Социометрия таблица: Социометрия

Опубликовано автором

Содержание

Социометрия. Социометрический метод и анализ данных

Качественные исследования

В рамках онлайн-анкетирования актуальными являются два типа анализа данных исследования:

— социометрия / социометрический анализ и

— категориальный анализ.

 Социометрия / Социометрический анализ

Метод социометрии (от лат. socius – товарищ, компаньон, соучастник; metrim — измерение) как метод анализа данных был разработан в США психологом Дж. Морено в 1934 году. Социометрия относится к социально-психологическим тестам и позволяет измерять межличностные отношения, внутригрупповые связи и иерархии в малых социальных группах, то есть реально существующих образованиях, где люди собраны вместе и объединены каким-либо общим признаком (например, рабочий коллектив, студенческая группа, и др.).

Социометрия(sociometry) позволяет выявить лидеров и аутсайдеров, измерить авторитет формального и неформального лидеров, определить социально-психологический климат в группе, выявить наличие конфликта, а также ценностные ориентации.

Внимание! Социометрия эффективна в группах численностью не более 30 человек.

Социометрия. Последовательность действий

В основе процедуры рассматриваемого метода лежит так называемый социометрический опрос, который состоит из следующих этапов:

1. Подготовка: исследователь знакомится с различными характеристиками коллектива и определяет, какие данные он хочет получить.

2. Исследователь устанавливает содержание и количество социометрических критериев. Критерий выглядит как вопрос, который задается группе. Члены группы делают положительный либо отрицательный выбор в отношении других членов группы, таким образом, обнаруживая свои симпатии и антипатии.Критерий формулируется таким образом, чтобы побуждать человека отдавать предпочтение по какому-либо вопросу людям своей группы. Например: «С кем из твоей группы ты бы стал готовить совместный проект?», «Кого из коллег ты бы пригласил на день рождения в первую очередь?» и т.д.

3. Проведение опроса. Опрос лучше проводить в коллективах, которые имеют опыт совместной деятельности, в результате которой уже возникли определенные устойчивые взаимоотношения между его членами.

4. Социометрия и матрица.Обработка информации и интерпретация данных: на основании ответов участников заполняется социометрическая матрица – таблица, в которой представлено распределение индивидуальных выборов.


На основе заполненной социометрической матрицы строится социограмма.

В центр помещается наиболее популярный член группы (или несколько членов), далее — менее популярные, по мере убывания, вплоть до изгоев (внешний круг). Стрелки обозначают взаимную либо одностороннюю симпатию/антипатию.

Социометрия и социограмма. Социграмма позволяет визуализировать результаты, наглядно увидеть картину сложившихся взаимоотношений в группе. На основании полученной информации можно строить «рейтинги популярности», определять позиции участников в структуре межличностных отношений, выделять подгруппы и т.

 п. При желании можно провести более глубокий анализ и рассчитать специальные индексы — индекс социометрического статуса индивида в группе и индекс групповой сплоченности.

На сегодняшний день социометрический анализ широко применяется в психологии (социальная психология, психотерапия), педагогике, социологии, а также менеджменте и управлении персоналом.

Категориальный анализ/ Метод категоризации

Категориальный анализ или метод категоризации применяется для анализа качественных данных, представленных текстом. Например, ответов на свободные вопросы, где респондент отвечает самостоятельно, формулируя ответ своими словами. В результате использования данного метода можно получить новый массив данных для последующей статистической обработки.

Для качественного выполнения подобного рода анализа необходимо глубоко понимать и разбираться в исследуемой проблеме и ее понятийном аппарате, так как он основан на непосредственной работе с семантикой ответов, то есть значениями слов и словосочетаний. Важным замечанием является необходимость сохранения баланса. Нельзя сильно упрощать понятия, приводя их к наиболее общим категориям, потому что при этом теряется часть смысла, вложенного в ответ респондентов. Также и наоборот, нельзя составлять слишком узкие категории, содержащие 1-2 понятия, т.к. структура данных остается громоздкой, а ее анализ затруднительным. Поэтому рассматриваемый метод предполагает в большей степени творческий подход, а не механическую обработку.

Приведем простой пример.

Предположим, собраны ответы о причинах неудовлетворенности работой сотрудников какой-либо организации, представленные в следующем виде.

Причины неудовлетворенности работой (на основе свободных ответов)

Итак, мы видим, что имеются несколько проблемных точек: размер заработной платы, температура в рабочем кабинете, неудобная мебель, некачественная уборка помещений и размер премиальных выплат. На основе выделенных критериев формируем две обширные категории: финансовые причины и санитарно-гигиенические условия. В первую категорию включаем все, что связано с заработной платой и премированием, во вторую – недовольство окружающими условиями и материальным обеспечением. Таким образом, получаем следующую классификацию.

Причины неудовлетворенности работой (на основе свободных ответов)

Заметим, что категориальный анализ требует несколько больше времени на свое выполнение, чем статистический. И имеет свои особенности, связанные с анализом большим текстовых массивов. Поэтому для его корректного выполнения и решения исследуемой проблемы необходимы специальные знания и умения. Также вы можете обратиться за помощью к специалистам Анкетолога.

По вопросам расчета индексов:

E-mail: manager@anketolog.ru

Телефон: +7 (383) 203-49-99

Первая и вторая части статьи «Статистические методы анализа данных для решения практических задач».

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

СОЦИОМАТРИЦА — это.

.. Что такое СОЦИОМАТРИЦА?

  • СОЦИОМАТРИЦА — (лат. societas общество и лат. matrix источник, начало, матка) специальная социометрическая таблица, в которой в математической и наглядной форме фиксируются результаты научных исследований взаимоотношений людей. С. как метод, прием и способ… …   Новейший философский словарь

  • социоматрица — специальная таблица, где фиксируются результаты социометрического опроса. Применяется как основа расчета индексов, построения социограмм и графиков. Словарь практического психолога. М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин. 1998 …   Большая психологическая энциклопедия

  • СОЦИОМАТРИЦА — способ представления данных, полученных с помощью социометрич. методов (прежде всего социометрич. опроса). С, построенная по данным опроса малой группы, представляет собой квадратную таблицу, состоящую из нулей и единиц. На пересечении i й строки …   Российская социологическая энциклопедия

  • ВЕС СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО ВЫБОРА — числовое значение, приписываемое выбору респондента при проведении исследования с помощью социометрич. методов. Напр., при социометрич. опросе школьникам задается вопрос: С кем из одноклассников ты хотел бы сидеть за одной партой в первую… …   Российская социологическая энциклопедия

  • СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ ТЕСТ — (социометрия и англ. test испытание, исследование) специальный социометрический метод, прием и способ фиксации, измерения и исследования установок, оценок, предпочтений и желаний людей, проявляемых ими в отношении других людей или групп в… …   Новейший философский словарь

  • ИНДЕКСЫ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ — количественные показатели, характеризующие структуру межличностных отношений в малой группе (групповые И.с.) или положение отдельных членов группы в этой структуре (индивидуальные И.с). Расчет И.с. является одной из наиболее распространенных… …   Российская социологическая энциклопедия

  • МЕТОДЫ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ (СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ ТЕСТ) — в узком смысле методы исследования структуры межличностных отношений в малой соц. группе путем изучения выборов, сделанных членами группы по тем или иным социометрич. критериям. М.с. были предложены в 30 х гг. Я. (Дж.) Морено в рамках развиваемой …   Российская социологическая энциклопедия

  • ОБРАБОТКА ДАННЫХ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ — обработка социологич. информации, полученной с помощью социометрич. методов. Специфика О.д.с. связана с тем, что первичной информацией, подлежащей обработке, являются отношения между респондентами, а не характеристики респондентов, как при… …   Российская социологическая энциклопедия

  • ОПРОС СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ — метод сбора первич. информации, используемый в социологии и соц. психологии для изучения структуры межличностных отношений в малых (контактных) соц. группах. О.с. является одним из самых распространенных социометрич. методов. В процедуре О.с.… …   Российская социологическая энциклопедия

  • Социограмма — способ изображения структуры межличностных отношений в малой социальной группе. Обычно используется для представления данных, полученных с помощью социометрического опроса (см. Социометрия). С., представляющая данные ответа всех членов группы на… …   Социологический справочник

    • Метод социометрических измерений (социометрия)

    Термин «социометрия» означает измерение межличностных взаимоотношений в группе. Основоположник социометрии известный американский психиатр и социальный психолог Дж.Морено не случайно так назвал этот метод. Совокупность межличностных отношений в группе составляет, по Дж.Морено, ту первичную социально-психологическую структуру, характеристики которой во многом определяют не только целостные характеристики группы, но и душевное состояние человека.

    Социометрическая техника применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью  социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.


    Вместе с официальной или формальной структурой общения, отражающей рациональную, нормативную, обязательную сторону человеческих взаимоотношений, в любой социальной группе всегда имеется психологическая структура неофициального или неформального порядка, формирующаяся как система межличностных отношений, симпатий и антипатий. Особенности такой структуры во многом зависят от ценностных ориентаций участников, их восприятия и понимания друг друга, взаимооценок и самооценок. Как правило, неформальных структур в группе возникает несколько, например, структуры взаимоподдержки, взаимовлияния, популярности, престижа, лидерства и др. Неформальная структура зависит от формальной структуры группы в той степени, в которой индивиды подчиняют свое поведение целям и задачам совместной деятельности, правилам ролевого взаимодействия. С помощью социометрии можно оценить это влияние. Социометрические методы позволяют выразить внутригрупповые отношения в виде числовых величин и графиков и таким образом получить ценную информацию о состоянии группы.
    Для социометрического исследования важно, чтобы любая структура неформального характера, хотим мы этого или нет, всегда в тех или иных отношениях проецировалась на формальную структуру, т.е. на систему деловых, официальных отношений, и тем самым влияла на сплоченность коллектива, его продуктивность. Эти положения прове­рены экспериментом и практикой.
    Наиболее общей задачей социометрии является изучение неофициального структурного аспекта социальной группы и царящей в ней психологической атмосферы.
    Социометрическая процедура. Общая схема действий при социометрическом исследовании заключается в следующем. После постановки задач исследования и выбора объектов измерений формулируются основные гипотезы и положения, касающиеся возможных критериев опроса членов групп. Здесь не может быть полной анонимности, иначе социометрия окажется малоэффективной. Требование экспериментатора раскрыть свои симпатии и антипатии нередко вызывает внутренние затруднения у опрашиваемых и проявляется у некоторых людей в нежелании участвовать в опросе. Когда вопросы или критерии социометрии выбраны, они заносятся на специальную карточку или предлагаются в устном виде по типу интервью. Каждый член группы обязан отвечать на них, выбирая тех или иных членов группы в зависимости от большей или меньшей склонности, предпочтительности их по сравнению с другими, симпатий или, наоборот, антипатий, доверия или недоверия и т.д.
    При этом социометрическая процедура может проводиться в двух формах. Первый вариант – непараметрическая процедура. В данном, случае испытуемому предлагается ответить на вопросы социометрической карточки без ограничения числа выборов испытуемого. Если в группе насчитывается, скажем, 12 человек, то в указанном случае каждый из опрашиваемых может выбрать 11 человек (кроме самого себя). Таким образом, теоретически возможное число сделанных каждым членом группы выборов по направлению к другим членам группы в указанном примере будет равно (N-1), где N – число членов группы. Точно так же и теоретически возможное число полученных субъектом выборов в группе будет равно (N-1). Сразу уясним себе, что указанная величина (N-1) полученных выборов является основной количественной константой социометрических измерений. При непараметрической процедуре эта теоретическая константа является одинаковой как для индивидуума, делающего выборы, так и для любого индивидуума, ставшего объектом выбора. Достоинством данного варианта процедуры является то, что она позволяет выявить так называемую эмоциональную экспансивность каждого члена группы, сделать срез многообразия межличностных связей в групповой структуре. Однако при увеличении размеров группы до 12-16 человек этих связей становится так много, что без применения вычислительной техники проанализировать их становится весьма трудно.
    Другим недостатком непараметрической процедуры является большая вероятность получения случайного выбора. Некоторые испытуемые, руководствуясь личным мотивом, нередко пишут в опросниках «выбираю всех». Ясно, что такой ответ может иметь только два объяснения: либо у испытуемого действительно сложилась такая обобщенная аморфная и недифференцированная система отношений с окружающими (что маловероятно), либо испытуемый заведомо дает ложный ответ, прикрываясь формальной лояльностью к окружающим и к экспериментатору (что наиболее вероятно).
    Анализ подобных случаев заставил некоторых исследователей попытаться изменить саму процедуру применения метода и таким образом снизить вероятность случайного выбора. Так родился второй вариант – параметрическая процедура с ограничением числа выборов. Испытуемым предлагают выбирать строго фиксированное число из всех членов группы. Например, в группе из 25 человек каждому предлагают выбрать лишь 4 или 5 человек. Величина ограничения числа социометрических выборов получила название «социометрического ограничения» или «лимита выборов».
    Многие исследователи считают, что введение «социометрического ограничения» значительно превышает надежность социометрических данных и облегчает статистическую обработку материала. С психологической точки зрения социометрическое ограничение заставляет испытуемых более внимательно относиться к своим ответам, выбирать для ответа только тех членов группы, которые действительно соответствуют предлагаемым ролям партнера, лидера или товарища по совместной деятельности. Лимит выборов значительно снижает вероятность случайных ответов и позволяет стандартизировать условия выборов в группах различной численности в одной выборке, что и делает возможным сопоставление материала по различным группам.
    В настоящее время принято считать, что для групп в 22-25 участников минимальная величина «социометрического ограничения» должна выбираться в пределах 4-5 выборов. Существенное отличие второго варианта социометрической процедуры состоит в том, что социометрическая константа (N-1) сохраняется только для системы получаемых выборов (т.е. из группы к участнику). Для системы отданных выборов (т.е. в группу от участника) она измеряется новой величиной d (социометрическим ограничением). Введением величины d можно стандартизировать внешние условия выбора в группах разной численности. Для этого необходимо определять величину d по одинаковой для всех групп вероятности случайного выбора. Формулу определения такой вероятности предложили в свое время Дж. Морено и Е.Дженнингс:

     

    где P – вероятность случайного события (А) социометрического выбора; N – число членов группы.
    Обычно величина Р(А) выбирается в пределах 0,20–0,30. Подставляя эти значения в формулу (1) для определения с известной величиной N, получаем искомое число «социометрического ограничения» в выбранной для измерений группе.
    Недостатком параметрической процедуры является невозможность раскрыть многообразие взаимоотношений в группе. Возможно выявить только наиболее субъективно значимые связи. Социометрическая структура группы в результате такого подхода будет отражать лишь наиболее типичные, «избранные» коммуникации. Введение «социометрического ограничения» не позволяет судить об эмоциональной экспансивности членов группы.
    Социометрическая процедура может иметь целью: а) измерение степени сплоченности – разобщенности в группе; б) выявление «социометрических позиций», т. е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии – антипатии; где на крайних полюсах оказываются «лидер» группы и «отвергнутый»; в) обнаружение внутригрупповых подсистем, сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.
    Социометрическая карточка или социометрическая анкета составляется на заключительном этапе разработки программы. В ней каждый член группы должен указать свое отношение к другим членам группы по выделенным критериям (например, с точки зрения совместной работы, участия в решении деловой задачи, проведения досуга, в игре и т.д.). Критерии определяются в зависимости от программы данного исследования: изучаются ли отношения в производственной группе, группе досуга, во временной или стабильной группе.


    СОЦИОМЕТРИЧЕСКАЯ КАРТОЧКА

    №

    Тип

    Критерии

    Выборы

    1.

    Работа

    а) Кого бы вы хотели выбрать своим бригадиром?
    б) Кого бы вы не хотели выбрать своим бригадиром?

     

     

     

     

    2.

    Досуг

    а) Кого бы вы хотели пригласить на встречу Нового года?
    б) Кого бы вы не хотели пригласить на встречу Нового года?

     

     

     

     

    При опросе без ограничения выборов в социометрической карточке после каждого критерия должна быть выделена графа, размеры которой позволили бы давать достаточно полные ответы. При опросе с ограничением выборов справа от каждого критерия на карточке чертится столько вертикальных граф, сколько выборов мы предполагаем разрешить в данной группе. Определение числа выборов для разных по численности групп, но с заранее заданной величиной Р(А) в пределах 0,14–0,25 можно произвести, пользуясь специальной таблицей (см. ниже).
    ВЕЛИЧИНЫ ОГРАНИЧЕНИЯ СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ ВЫБОРОВ


    Число членов групп

    Социометрическое ограничение d

    Вероятность случайного выбора Р(А)

    5–7
    8–11
    12–16
    17–21
    22–26
    27–31
    32–36

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7

    0,20–0,14
    0,25–0,18
    0,25–0,19
    0,23–0,19
    0,22–0,19
    0,22–0,19
    0,21–0,19

    Когда социометрические карточки заполнены и собраны, начинается этап их математической обработки. Простейшими способами количественной обработки являются табличный, графический и индексологический.
    Социоматрица. Вначале следует построить простейшую социоматрицу. Пример дан в таблице (см. ниже). Результаты выборов разносятся по матрице с помощью условных обозначений.
    По данным опроса испытуемых вначале составляется социометрическая матрица, по горизонтали и по вертикали которой в одном и том же порядке перечислены фамилии всех членов исследуемой группы. Нижние строки и крайние правые столбцы матрицы являются итоговыми. Заполнение матрицы начинается с внесения в нее выборов, сделанных каждым человеком. Для этого в клетках пересечения строки соответствующего испытуемого со столбцами тех, кого он выбрал, проставляются соответственно цифры 1, 2, 3. Цифра 1 ставится в столбец того члена группы, который рассматриваемым испытуемым оказался выбранным в первую очередь; цифра 2 – в столбце того члена группы, который был выбран вторым и т.д. Аналогичным образом, но цифрами другого цвета, в матрице отмечаются отклонения (тех, с кем не хотели в дальнейшем взаимодействовать). Обычно все данные, касающиеся положительных выборов, отмечают в матрице красным цветом, а отклонения – синим. В матрицу заносятся также результаты ответов на третий и четвертый вопросы; когда испытуемый предполагает, что его выберет кто-либо, то в столбец этого человека проставляются красные скобки, а скобками синего цвета отмечаются предполагаемые отклонения.

     

    Социометрическая матрица


    Ф.И.О.

    Иванов

    Петров

    Сидоров

    …

    ВС

    ОС

    ОВ

    ОО

    Иванов

    2

    (   )

    Петров

    1

    Сидоров

    3

    (   )

    1   2

    Обозначение показателей

    ВП

    2

    1

    0

    ОП

    ОВ

    ОС

    ВВ

    ВО

    В итоговых нижних строках и правых столбцах используются следующие обозначения:
    ВС – количество выборов, сделанных данным человеком;
    ОС – количество отклонений, сделанных данным человеком;
    ВП – сумма выборов, полученных данным человеком;
    ОП – сумма отклонений, полученных данным человеком;
    ОВ – количество ожидаемых выборов;
    ОО – количество ожидаемых отклонений;
    ВВ – количество взаимных выборов;
    ВО – количество взаимных отклонений.
    В нижние строки матрицы заносятся результаты о количестве полученных выборов (независимо, в какую очередь – 1, 2, 3-ю) и отклонений, о количестве взаимных выборов и отклонений, о количестве ожидаемых от данного лица выборов и отклонений.
    В крайние правые столбцы матрицы заносятся результаты о количестве сделанных выборов и отклонений, о количестве ожидаемых данным лицом выборов и отклонений.
    Число выборов, полученных каждым человеком, является мерилом положения его в системе личных отношений, измеряет его «социометрический статус». Люди, которые получают наибольшее количество выборов, пользуются наибольшей популярностью, симпатией, их именуют «звездами». Обычно к группе «звезд» по числу полученных выборов относят тех, кто получает 6 и более выборов (если, по условиям опыта каждый член группы делал 3 выбора). Если человек получает среднее число выборов, его относят к категории «предпочитаемых», если меньше среднего числа выборов (1-2 выбора), то к категории «пренебрегаемых», если не получил ни одного выбора, то к категории «изолированных», если получил только отклонения – то к категории «отвергаемых».
    С целью более достоверного выделения «звезд» и «пренебрегаемых» используют некоторые методы статистического анализа. В ходе статистического анализа полученного первичного материала устанавливают критические значения количества выборов, границы доверительного интервала, за пределами которого полученные выборы можно считать статистически достоверными. Эмпирические кривые распределения выборов часто асимметричны и апроксимируются биноминальным законом распределения. Экспериментальная ситуация социометрического обследования весьма близка к ситуации последовательных дихотомических выборов.
    Верхняя и нижняя критические границы рассчитываются по следующей общей формуле:
    X = M + tb
    где Х – критическое значение количества V (М) выборов; t – поправочный коэффициент, учитывающий отклонение эмпирического распределения от теоретического; b – среднее отклонение; М – среднее количество выборов, приходящихся на одного человека.
    Коэффициент t определяется по специальной таблице на основе предварительного вычисления другого коэффициента ОД, свидетельствующего о степени отклонения распределения выборов от случайного:

    где p – оценка вероятности быть выбранным в данной группе; q – оценка вероятности оказатьcя отвергнутым в данной группе; b – отклонение количества полученных индивидами выборов от среднего их числа, приходящегося на одного члена группы; p и q, в свою очередь, определяются при помощи следующих формул:


    p =

    M

    ;

    q = 1 – p

    N – 1

    где N – количество участников в группе; M – среднее количество выборов, полученных одним участником.
    M вычисляется при помощи формулы:


    M =

    N

    d

    ∑

    ––––

    i = 1

    N – 1

    где d – общее количество выборов, сделанных членами данной группы.
    b определяется по формуле:
    b =   (N – 1) pq

    Проиллюстрируем процедуру расчетов. Исследовали группу в 31 человек, участники которой в общей сложности сделали 270 выборов. Найдем среднее количество выборов, приходящихся на одного человека в группе:

    Определим оценку вероятности быть избранным в данной группе:

    Вычислим среднее квадратное отклонение:
    b =   30 × 0,3 (1 – 0,3)
    Подсчитаем коэффициент асимметричности:


    ОД =

    (0,7 – 0,3)

    = 0,16

    2,51

    Теперь по таблице определим величину t отдельно для правой и левой частей распределения. В левой части таблицы приведены значения для нижней границы доверительного интервала, а в правой – для верхней. Для обеих границ (верхней и нижней) значения даны для трех различных вероятностей допустимой ошибки:
    р ≤ 0,05;         р ≤ 0,01;         р < 0,001

    Таблица. Значения по Сальвосу


    Коэф-нт асимм-ти О1

    Вероятность ошибки
    p

    Коэф-нт асимм-ти О1

    Вероятность ошибки
    p

    0,05

    0,01

    0,001

    0,05

    0,01

    0,001

    0,0

    -1,64

    -2,33

    -3,09

    0,0

    1,64

    2,33

    3,09

    0,1

    -1,62

    -2,25

    -2,95

    0,1

    1,67

    2,40

    3,23

    0,2

    -1,59

    -2,18

    -2,81

    0,2

    1,70

    2,47

    3,38

    0,3

    -1,56

    -2,10

    -2,67

    0,3

    1,73

    2,54

    3,52

    0,4

    -1,52

    -2,03

    -2,53

    0,4

    1,75

    2,62

    3,67

    0,5

    -1,49

    -1,95

    -2,40

    0,5

    1,77

    2,69

    3,81

    0,6

    -1,46

    -1,88

    -2,27

    0,6

    1,80

    2,76

    3,96

    0,7

    -1,42

    -1,81

    -2,14

    0,7

    1,82

    2,83

    4,10

    0,8

    -1,39

    -1,73

    -2,00

    0,8

    1,84

    2,89

    4,24

    0,9

    -1,35

    -1,66

    -1,90

    0,9

    1,86

    2,96

    4,39

    1,0

    -1,32

    -1,59

    -1,79

    1,0

    1,88

    3,02

    4,53

    1,1

    -1,28

    -1,52

    -1,68

    1,1

    1,89

    3,09

    4,67

    Поскольку в таблице нет значения, равного 0,16, а есть только значения 0,1 и 0,2, то выберем поправочные коэффициенты, находящиеся между этими табличными значениями.
    Для ОД=0,1 поправочный коэффициент составит (-1,62), а для Од=0,2 – (-1,59). С учетом того, что реальное значение Од=0,16, возьмем поправочный коэффициент t промежуточного значения и примем его равным (-1,60) (левая половина таблицы).
    Проделав подобную операцию и в правой части таблицы, получим второй поправочный коэффициент 1,69, величина которого расположена между табличными значениями для Од=0,1 и Од=0,2. Верхнюю критическую границу вычислим, подставив в формулу значение t из правой части таблицы: Xверхн = 9,0 + 1,69 х 2,51 = 13,24.

    Для определения нижней границы доверительного интервала используем значение t, взятое из левой части таблицы: Хнижн = 9,0 – 1,6 x 2,51 = 4,98.
    В связи с тем, что количество полученных выборов – это всегда целое число, округлим полученные значения до целых чисел.
    Теперь можно сделать вывод, что все испытуемые изученной группы, получившие 14 и более выборов, имеют высокий социометрический статус, являются «звездами», а испытуемые, получившие 4 и меньше выборов, – низкий статус, причем, утверждая это, допускаем ошибку не более 5 %.
    Если допускать ошибку в 1 %, то из таблицы значения t берем иные:
    Xверхн = 9,0 + 3,32 х 2,51 = 17,33; Хнижн = 9,0 – 2,84 x 2,51 = 1,87.
    Округлим до целых чисел: Xверхн = 18; Хнижн = 1. Таким образом, допуская ошибку не более, чем на 1 %, можно утверждать, что лидерами являются только те, кто получил не менее 18 выборов, а низкий статус – у испытуемых, получивших меньше двух выборов.
    Анализ социоматрицы по каждому критерию дает достаточно наглядную картину взаимоотношений в группе. Могут быть построены суммарные социоматрицы, дающие картину выборов по нескольким критериям, а также социоматрицы по данным межгрупповых выборов.
    Основное достоинство социоматрицы – возможность представить выборы в числовом виде, что в свою очередь позволяет проранжировать порядок влияний в группе. На основе социоматрицы строится социограмма – карта социометрических выборов (социометрическая карта), производится расчет социометрических индексов.

    Социометрия: исследование межличностных отношений в группе — Психолого-педагогическое исследование

    Это не совсем то, что Вы искали? Внизу Вас уже ждёт список похожих материалов. Посмотреть
    Для студентов, проходящих педпрактику.

    Социометрическая техника, разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.

    Социометрическая процедура может иметь целью:
    а) измерение степени сплоченности-разобщенности в группе;
    б) выявление «социометрических позиций», т. е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии-антипатии, где на крайних полюсах оказываются «лидер» группы и «отвергнутый»;
    в) обнаружение внутригрупповых подсистем, сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.

    Использование социометрии позволяет проводить измерение авторитета формального и неформального лидеров для перегруппировки людей в командах так, чтобы снизить напряженность в коллективе, возникающую из-за взаимной неприязни некоторых членов группы. Социометрическая методика проводится групповым методом, ее проведение не требует больших временных затрат (до 15 мин.).

    Здесь не может быть полной анонимности, иначе социометрия окажется малоэффективной. Требование экспериментатора раскрыть свои симпатии и антипатии нередко вызывает внутренние затруднения у опрашиваемых и проявляется у некоторых людей в нежелании участвовать в опросе.

    Членам группы предлагается ответить на вопросы, которые дают возможность обнаружить их симпатии и антипатии к лидерам, членов группы, которых группа не принимает. Исследователь зачитывает два вопроса: а) и б) и дает подопытным такую инструкцию: «Напишите на бумажках под цифрой 1 фамилию члена группы, которого Вы выбрали бы в первую очередь, под цифрой 2 — кого бы Вы выбрали, если бы не было первого, под цифрой 3 — кого бы Вы выбрали, если бы не было первого и второй». Потом исследователь зачитывает вопрос о личных отношениях и так же проводит инструктаж.

    Примеры вопросов для изучения деловых отношений. (Задание: выбрать один из трех вариантов.)

    1. а) кого из своих товарищей из группы Вы попросили бы в случае необходимости помочь Вам в подготовке к занятиям (в первую, вторую, третью очередь)?
    б) кого из своих товарищей из группы Вы не хотели бы просить в случае необходимости предоставлять Вам помощь в подготовке к занятиям?

    2. а) с кем Вы поехали бы в продолжительное путешествие?
    б) Кого из членов своей группы Вы не взяли бы в путешествие?

    3. а) кто из членов группы лучше исполнит функции лидера (старосты, профорга и т.д.)?
    б) кому из членов группы тяжело будет исполнять обязанности лидера?

    Примеры вопросов для изучения личных отношений. (Задание: выбрать один из трех вариантов.)

    1. а) К кому в своей группе Вы обратились бы за советом в трудной жизненной ситуации?
    б) с кем из группы Вам не хотелось бы ни о чем советоваться?

    2. а) если бы все члены Вашей группы жили в общежитии, с кем из них Вам хотелось бы поселиться в одной комнате?
    б) если бы всю Вашу группу переформировали, кого из ее членов Вы не хотели бы оставить в своей группе?

    3. а) кого из группы Вы пригласили бы на день рождения?
    б) кого из группы Вы не хотели бы видеть на своем дне рождения?

    Полученные ответы обрабатывают математически и представляют в виде таблицы – социоматрицы.

    Социоматрица (таблица). Вначале следует построить простейшую социоматрицу. Пример дан в таблице (см. ниже).

    Результаты выборов разносятся по матрице с помощью условных обозначений. Таблицы результатов заполняются в первую очередь, в отдельности по деловым и личным отношениям.

    По вертикали записываются за номерами фамилии всех членов группы, которая изучается; по горизонтали — только их номер. На соответствующих пересечениях по горизонтали цифрами +1, +2, +3 обозначают тех, кого выбрал каждый испытуемый в первую, вторую, третью очередь, цифрами -1, -2, -3 — тех, кого подопытный не избирает в первую, вторую и третью очередь.

    Взаимный положительный или отрицательный выбор обводится в таблице (независимо от очередности выбора). После того, как положительные и отрицательные выборы будут занесены в таблицу, надо подсчитать по вертикали алгебраическую сумму всех полученных каждым членом группы выборов (сумма выборов). Потом надо подсчитать сумму баллов для каждого члена группы, учитывая при этом, что выбор в первую очередь равняется +3 баллам (-3), во вторую — +2 (-2), в третью — +1(-1). После этого подсчитывается общая алгебраическая сумма, которая и определяет статус в группе.

    Лидером в группе является тот, кто набрал наибольшую сумму баллов.
    Предпочитаемые члены группы – набравшие также большое количество баллов, но меньшее, чем у лидера.
    Пренебрегаемые члены группы – набравшие минимальное количество баллов (1-2).
    Изолированные – получившие только отрицательные выборы.
    По количеству отрицательных выборов можно также определить того, кто вызывает к себе наибольшие антипатии.

    На основе социоматрицы строится социограмма — карта социометрических выборов.

    Социограмма – графическое изображение реакции испытуемых друг на друга при ответах на социометрический критерий. Социограмма позволяет произвести сравнительный анализ структуры взаимоотношений в группе в пространстве на некоторой плоскости («щите») с помощью специальных знаков (рис. ниже). Она даёт наглядное представление о внутригрупповой дифференциации членов группы на основе их статуса (популярности). Пример социограммы (карты групповой дифференциации), предложенной Я. Коломинским, см. ниже.

    Социограмма состоит из нескольких окружностей, обычно равных количесву выборов. В центре социограммы размещаются лидеры, в следующих окружностях – остальные члены группы, по мере уменьшения количества выборов, полученных ими.

    Социограммная техника является существенным дополнением к табличному подходу в анализе социометрического материала, ибо она дает возможность более глубокого качественного описания и наглядного представления групповых явлений.
    Анализ социограммы заключается в отыскании центральных, наиболее влиятельных членов, затем взаимных пар и группировок. Группировки составляются из взаимосвязанных лиц, стремящихся выбирать друг друга. Наиболее часто в социометрических измерениях встречаются положительные группировки из 2, 3 членов, реже из 4 и более членов.
    Представляемые на социограммах данные нередко для получения более подробной информации о положении человека в системе внутригрупповых отношений дополняются числовыми показателями — индексами. Наиболее известный из них индекс групповой сплоченности, которую характеризует систему групповых отношений в целом. Его формула выглядит следующим образом:

    На основе полученных данных требуется описать результаты исследования, дать рекомендации по улучшению психологического климата в классе.

         Источник: psyfactor.org

    Роботом установлено, что со статьёй «Социометрия: исследование межличностных отношений в группе» тематически связаны:
    Для ссылки:
    Социометрия: исследование межличностных отношений в группе [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/publ/18-1-0-261 (дата обращения: 14.10.2021).

    Социометрический метод

    Социометрический метод

     

    Социометрический метод – это метод сбора первичной социальной информации о межличностных отношениях в малых социальных группах.

    Термин «социометрия» образован  от двух латинских корней: socius – товарищ, компаньон, соучастник и metrim – измерение. Впервые этот термин был употреблен в конце XIX века.

    Социометрический метод позволяет решить две важные задачи: во-первых, он применяется для исследования межличностных и межгрупповых отношений с целью их улучшения и усовершенствования. Во-вторых, он позволяет социологу изучить строение малых социальных групп. Особенно это относится к изучению неофициальных отношений.

    Поскольку социометрический метод применяется для исследований межличностных отношений в малых социальных группах необходимо уточнить это понятие. Под «малой социальной группой» понимается реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены каким-либо общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства и определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию.

    Исходя из практических исследований, оптимальным принято считать численный состав малой социальной группы 12-15 человек.

    Для анализа и интерпретации результатов социометрии большое значение имеет разновидность группы, где проводятся исследования.

    В данном случае различают «группу членства» и «референтную» группу. Первая из них объединяет людей, формально входящих в нее; вторая – тех, кто в совокупности создает «значимый круг общения». Кроме того, различают так называемую «диффузную» группу (взаимоотношения между членами группы строятся по принципу симпатии и антипатии), «ассоциацию» (основой отношений выступает преследование чисто личностных целей), «корпорация» (преследование антисоциальных целей) и «коллектив» (сочетание достижения как личностных, так и общественных целей деятельности.

    В основе процедуры рассматриваемого метода лежит социометрический опрос. А суть самой процедуры – исчисление персональных и групповых социометрических индексов.

    Многолетняя практика социологических исследований позволила выработать систему требований к проведению социометрического опроса:

    1. Социометрический опрос можно проводить в группах, члены которых имеют опыт совместной деятельности не менее 6-ти месяцев.

    2. Выбранный критерий, по которому проводится опрос, должен быть однозначно воспринимаемым и понимаемым всеми членами группы.

    3. Опрос должен проводиться посторонним лицом.

    4. Количество социометрических критериев не должно превышать 8-10.

    Сама процедура социометрического опроса состоит из нескольких фаз.

    1. Подготовительная фаза:

    а) определение проблемы, задач исследования;

    б) выбор объекта исследования;

    в) получение информации о членах группы, о самой группе.

    2. Фаза социометрической разминки.

    а) установление контакта с группой;

    б) психологическая подготовка к опросу членов группы;

    в) определение содержания социометрического критерия.

    3. Фаза собственно опроса.

    а) инструктаж респондентов;

    б) тиражирование и раздача социометрических карт;

    в) заполнение карт респондентом;

    г) сбор социометрических карт.

    4. Фаза обработки.

    а) обработка полученной информации;

    б) проверка данных на надежность и достоверность.

    5. Завершающая фаза.

    а) формулировка выводов;

    б) разработка практических рекомендаций по усовершенствованию внутригрупповых межличностных  взаимоотношений, структурного состава группы.

    Основой содержания социометрической карты является совокупность критериев, представляющих собой вопросы, ответы на которые и служат основанием для установления неформальной структуры в группе. Выбор критериев должен определяться задачами исследования. Как и вопросы анкеты, критерии в своем строении, форме должны отвечать общим требованиям. Одновременно они должны отвечать и специфическим требованиям, а именно:

    1. В содержании социометрического критерия должны отражаться  взаимоотношения между членами группы.

    2. В критерии должна воспроизводиться ситуация выбора партнера.

    3. Критерий не должен ограничивать возможности выбора.

    4. Применяемые критерии должны быть значимы для исследуемого коллектива.

    5. Критерий должен описывать конкретную ситуацию.

    При исследовании малых социальных групп в сфере физической культуры могут задаваться вопросы типа: «С кем из команды Вы предпочли бы проводить свободное время?», «С кем бы Вы хотели жить в одной комнате при пребывании на сборах?», «С кем бы Вы хотели отрабатывать технические действия на тренировке?», «Кто бы на Ваш взгляд мог заменить тренера на занятии при его отсутствии» и др. Приведенные примеры критериев могут быть сформулированы и в отрицательной форме. Например, «С кем бы Вы не хотели проводить свободное время?»

    Социометрическая процедура, при которой респондент выбирает в соответствии с заданным критерием столько лиц, сколько он считает нужным, называется непараметрической. Подобный вариант позволяет выявить  эмоциональную составляющую взаимоотношений, показать все многообразие межличностных связей в группе.

    Параметрическая процедура предполагает выбор с заранее заданным количеством ограничений.

    При социометрическом опросе каждому опрашиваемому раздается анкета и список членов группы, фамилии которых для удобства кодируются номером в списке группы.

    Вид карты может иметь следующий вид:

     

    Социометрический критерий

    Номер члена группы

     

    Результаты опроса заносятся в социоматрицу, где «+» — означает положительный выбор, «-« – отрицательный, «О» – отсутствие выбора.

    В таблице 2 приведены итоги социометрического опроса 8-ми членов группы.

    Таблица 2

     

    Итоги социометрического опроса

     

    Кто

    выбирает

    Кого выбирают

    Отданные

    голоса

    Всего

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    +

    –

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    –

    –

    –

    +

    О

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    –

    –

    О

    –

    +

    О

    О

    О

    +

    +

    –

    –

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    –

    +

    О

    О

    –

    +

    +

    –

    –

    –

    –

    –

    О

    О

    +

    +

    О

    О

    О

    +

    +

    4

    4

    2

    3

    3

    4

    4

    4

    2

    3

    3

    2

    3

    –

    1

    1

    6

    7

    5

    5

    6

    4

    5

    5

    Содержится голосов

    +

    –

    2

    4

    5

    1

    2

    1

    4

    3

    6

    —

    3

    2

    —

    5

    4

    —

    26

    16

    		  

    Всего:

    6

    6

    3

    7

    6

    5

    5

    4

    		      
                             

    Путем преобразования, логического и числового анализа выясняются отношения в коллективе.

    Одним из наиболее распространенных методов анализа социометрической информации является графический метод. Графическое отображение результатов называется социограммой.

    Социограмма – это схематическое изображение реакций исследуемых, выраженных ими друг к другу при ответе на социометрический критерий.

    При построении социограммы употребляется следующая символика:

    А ¾¾¾ В — положительный выбор

    А- — — — В — отрицательный выбор

    А¾¾¾ В — положительный взаимовыбор

    А — — — — В – отрицательный взаимовыбор

     

    Количественными характеристиками межличностных отношений, отвечающим критериям, являются социометрические индексы (коэффициенты), подразделяющиеся на индивидуальные и групповые.

    Приведем примеры исчисления некоторых из них.

    1.Социометрический статус, отражающий отношение членов группы к каждому ее представителю.

    Сi = количество полученных выборов

    N – 1

    Социометрический статус имеет положительный и отрицательный варианты. В этом случае в числителе соответственно указываются количество положительных и отрицательных выборов (Ci+; Ci–).

    2. Индекс эмоциональной экспансивности, характеризующей отношение человека к членам группы.

    Еi = количество отданных голосов

    N – 1

    Аналогично первому индексу, вводятся положительный и отрицательный индексы экспансивности (Ei–; Ei+).

    3. Групповой индекс социометрической когерентности, характеризующий меру связанности группы по выделенному критерию, без учета знака направленности.

    К = количество отданных (полученных) выборов

    N (N – 1)

    4. Групповой индекс взаимности

    G = количество взаимных положительных связей

    N (N – 1)

    Анализ величины различных социометрических индексов дает представление о структуре малой социальной группы.

    Относительно, например, практики спорта, для тренера исключительно важно знать групповой статус личности или положение в команде каждого ее члена. Чем эта важность определяется? Во-первых, тем местом, которое занимает спортсмен в структуре группы с точки зрения межличностного предпочтения, симпатией – антипатией, лидерства. Кроме того, немаловажное значение имеет субъективный фактор – внутренняя позиция, во многом обусловленная самооценкой личности.

    Самооценка отражает то, что спортсмен видит в самом себе в сравнении с тем, что имеет ценность для него и для команды.  Значение ее очень велико. Слишком высокая или слишком низкая самооценка может стать источником внутренней конфликтности.

    Кроме всего прочего, знание степени организованности команды позволит тренеру правильно расставить силы при достижении спортивных задач, решить можно или поручить спортсменам самостоятельно выполнить то или иное задание, выявить их организаторские способности, наладить взаимопомощь, взаимопонимание.

    Применение социометрического метода позволяет получить знание о внутриколлективных отношениях, что поможет тренеру в организации воспитательного процесса, решении тренировочных и соревновательных задач. Выявляется наличие микрогрупп, их структура и лидеры, пути налаживания положительных отношений в команде.

    В итоге тренер получает информацию по нескольким позициям:

    а) спортсмен о себе

    б) партнеры о спортсмене

    в) тренер о спортсмене

    г) спортсмен о тренере;

    д) спортсмен о партнерах.

    Социометрия (Осипов, 2014) | Понятия и категории

    СОЦИОМЕТРИЯ (от лат. societas — об-во и греч. metreo — меряю) — в узком значении — область социальной психологии, связанная с изучением межличностных отношений в малых социальных групп. Термин социометрия возник в 19 веке для обозначения применения математических методов в социальных науках, тем не менее такое широкое его понимание не получило распространения. Новое значение термину придал Дж. Морено, который предложил специальные теорию и методы социометрии. В дальнейшем методы отделились от теории и стали использоваться независимо. Вот почему часто под социометрией понимают методы исследования структуры межличностных отношений в малой социальной группы путем изучения выборов, сделанных членами группы по тем или иным социометрическим критериям. Одним из основных социометрических методов является социометрический опрос, а социометрическим критерием — вопрос социометрической анкеты (теста).

    Респондентам предлагается избрать одного или несколько членов группы, которая изучается (чаще всего для совместной деятельности в прожективной ситуации). Таким опрашиванием является, например, опрашивание членов производственной бригады с помощью анкеты, которая включает вопросы наподобие такого: «Кого из членов Вашей бригады Вы оставили бы в ней, если бы бригада формировалась заново?». В ответ на каждый подобный вопрос респонденты должны указать номера членов бригады, фамилии которых есть в специальном списке, который прилагается к анкете.

    Социометрическое опрашивание существенно отличается от других видов социологического опрашивания характером первичных данных, средствами их представления, процедурой, методами анализа собранной информации. В отличие от других видов опрашивания, результатом измерения в данном случае является не характеристика респондента (значение признака, измеренное с помощью шкалы того ли другого типа), а характеристика взаимоотношений между респондентами. Если при других видах опроса ответы респондентов на каждый вопрос порождают распределение опрошенных по градациям и признаку, который соответствует определенному вопросу, то ответы членов группы на определенные социометрические вопросы порождают (выявляют) структуру отношений. Это отличие предопределяет разработку специальных средств представления собранных эмпирических данных: указанная структура может иметь несколько вариантов изображения — это специальный рисунок или график (социо-грамма), таблица (социоматрица), локо-грамма и др.

    Дальнейшее развитие социометрических методов осуществляется, во-первых, путем уточнения интерпретации результатов, полученных с их помощью (такие работы проводились в рамках так называемой стратометричной концепции малых групп). Во-вторых, разрабатываются разные модификации процедуры получения данных, которые дают возможность расширить класс отношений, изучаемых с помощью социометрии. В частности, новые методы дают возможность исследовать не только эмоциональные межличностные взаимоотношения, а и другие отношения между членами группы. К методам получения социометрической информации относятся все основные методы сбора данных, которые используются в социологии (опрос, наблюдение, анализ документов). К различным модификациям сбора данных относится, например, референтометрия, которая дает возможность определять для каждого респондента тех членов группы, мнение которых его в особенности интересует, методику выбора в действии (например, если ученикам младших классов или дошкольникам дают пакет календариков и предлагают по одному подарить некоторым своим друзьям) и т.п. В-третьих, расширяется класс объектов, отношение между которыми изучаются с помощью социометрических методов. С их помощью исследуются, например, структура сложных организаций, взаимоотношения между семьями в селах, структура цитирования в научных публикациях, особенности пьес разных авторов (изучается напряженность отношений персонажей) и т.п.

    Развитие социометрии по указанным направлениям обусловило более широкое ее определение: под социометрическими методами стали понимать исследовательские приемы анализа структуры отношений между любыми социальными объектами. Из этого определения вытекает основные ограничение области использования социометрии: исследуемые социальные объекты (малая группа, предприятие или учреждение) представляют собой определенную систему, изучение совсем не исчерпывается описанием структуры отношений между ее элементами. В частности, очевидно, что изучение малых групп, кроме исследования структуры межличностных отношений, должно включать изучение групповых норм и ценностей, социально-демографических и других характеристик группы, а также связей между разными характеристиками.

    Развитие социометрии привело к возникновению нового направления в социологии — сетевого (network), или структурального, анализа.

    См. также: Анализ сетевой в социологии, Вес социометрического выбора, Индексы социометрические, Критерий социометрический, Обработка данных социометрических, Подструктура социометрическая, Социограмма, Социоматрица.

    Е.В. Жулькевская, В. И. Паниотто

    Социологический словарь / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. М, 2014, с. 492-493.

    Литература:

    Волков И.П. Социометрические методы в соц.-психол. иссл-ях. Л., 1970; Паниотто В. И. Социометрический опрос // Методы сбора информации в социол. иссл-ях. Кн. 1. М., 1990. С. 183— 207; Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об об-ве. Пер. с англ. М., 2001.

    Социометрия (Дж. Морено)

    Социометрия (Дж. Морено)

    Цель: определение межличностных отношений неформального типа в классе. Определяет

    3 положения  — антипатии (аутсайдер (изгой)), симпатий (лидер), и привлекаемые. Соответственно, тот, кого наиболее часто упоминают в п.3 – аутсайдер, в п.1 – лидер, в п.2 – предпочитаемый (т.е. тот, с кем хотелось бы общаться и отношения с ним хорошие).

    Социометрическая процедура заключается в том, что членам группы предлагают перечислить в порядке предпочтения тех товарищей по группе, с которыми они хотели бы вместе работать, отдыхать, сидеть за партой и тому подобное. Вопросы о желании человека совместно с кем-то участвовать в определенной деятельности называются критериями выбора

    Бланк ответов

    ФИО__________________________________

    Класс_________________________________

    Кого бы ты пригласил на свой день рождения?

    1._______________________________________

    2.______________________________________

    3.______________________________________

    С кем из ребят своего класса ты стал бы готовиться к контрольной работе?

    1._______________________________________ 2._______________________________________

    3._______________________________________

    С кем из ребят своего класса ты бы точно не пошел в поход?

    1._______________________________________ 2._______________________________________

    3._______________________________________

    Результаты, полученные с помощью социометрической процедуры, могут быть представлены графически в виде социограммы, матрицы и специальных числовых индексов.

    Таблицы результатов социометрии заполняются в первую очередь, к тому же отдельно по деловым и личным отношениям.

    По вертикали записываются по номерам фамилии всех членов группы, которая изучается; по горизонтали — только их номер. На соответствующих пересечениях цифрами 1, +2, +3 обозначают тех, кого выбрал каждый исследуемый в первую, вторую, третью очередь, цифрами 1, 2, -3 — тех, кого испытуемый не выбирает в первую, вторую и третью очередь.

    Взаимный положительный или отрицательный выбор обводится в таблице кружком (независимо от очередности выбора). После того, как положительные и отрицательные выборы будут занесены в полученные каждым членом группы выборы (сумма выборов), тогда подсчитывают сумму баллов для каждого члена группы учитывая при этом, что выбор в первую очередь равен +3 баллам (-3), во вторую — 2 (-2), в третью — 1 (-1). После этого подсчитывается общая алгебраическая сумма, которая и определяет статус в группе.

    Групповая сплоченность высчитывается по формуле

    ,

    где ∑ — сумма всех взаимных выборов в группе; n — количество членов группы.

    Сплоченность группы тем выше, чем ближе к единице коэффициент сплоченности.

    На основании данных социометрического анализа делаются выводы об уровне сплоченности группы; наличие группировок; их связи с лидерами; о взаимодействии лидеров между собой; соответствие выбранного актива группы реальном; наличие членов группы, которых группа не принимает, и изолированных.

    №

    Фамилия

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    1

    Абалкин

     

    +1

     

     

    +2

     

     

    +3

     

    -1

    2

    Эсторский

    +1

     

     

    +3

    +2

     

     

     

     

     

    3

    Каммерер

    -1

    +1

     

    +2

    +3

     

     

     

     

     

    4

    Бромберг

     

    +2

     

     

    +1

     

     

     

    +3

     

    5

    Глумова

    +2

    +1

     

    +3

     

     

    -3

     

     

    -2

    6

    Сикорски

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    7

    Атос-Сидоров

    +1

     

     

    +3

     

     

     

     

     

     

    8

    Щекн-Итрч

    +1

     

    +3

    +2

     

     

     

     

     

     

    9

    Горн

     

    +2

     

     

    +1

     

    +3

     

     

    -1

    10

    Репнин

     

    +2

    +1

     

    +3

     

     

     

    -1

     

     

    Кол-во выборов

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Кол-во баллов

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Общая сумма

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Социометрия сновидений: мультиперспективный путь к трансперсональному

    Описание книги

    Эта уникальная книга — первая из двух томов, в которых описывается новая трансперсональная модель терапевтической работы со сновидениями. Социометрия сновидений , форма интегрального глубокого прослушивания (IDL) жизненной драмы и интервью с персонажами сновидений, вносит свой вклад в области применения социометрических методов Дж. Л. Морено и использования социометрии в терапии для поддержки и руководства личностным развитием.Книга описывает эмпирическую, многопрофильную интегральную жизненную практику через доступ к «возникающим потенциалам» или перспективам, которые объединяют, выходят за пределы и включают в себя текущий контекст и затруднительное положение.

    Социометрия сновидений обеспечивает полностью феноменологический подход, приостанавливая интерпретацию, а также делая предположения о реальности и полезности синхронизма, мистических переживаний, случайностей наяву, снов и кошмаров, в пользу прослушивания персонажей снов и персонификаций важных жизненных проблем в человеке. уважительно и цельно.Таким образом, он обеспечивает важный проход как к каузальному, так и к недвойственному осознанию, получая доступ к перспективам, которые олицетворяют и то, и другое, и откроет двери для тех, кто интересуется не только исследованием сновидений, но и уменьшением тревожных расстройств, таких как фобии и посттравматические стрессовые расстройства. и видение через часто буквальные и конкретные интерпретации, которые мы часто даем как физическим, так и психическим заболеваниям, а также мистическим переживаниям.

    Предлагая свежий и уникальный подход к работе со сновидениями и саморазвитию с помощью социометрических методологий, эта книга будет интересна исследователям в области психодрамы, социометрии, групповой психотерапии, трансперсональной, эмпирической и действенной терапии, а также аспирантам, обучающимся психология и социология.

    Содержание

    Предисловие Введение 1: Что такое социометрия сновидений? 2: Преимущества социометрии сновидений 3: Истоки социометрии снов 4: Опрошенные персонажи снов и ваши роли в бодрствовании 5: Улучшение воспоминаний снов 6: Запись снов 7: Цель социоматики снов 8: Элементы сновидений 9: Категоризация элементов 10: Прогнозы 11: Структура социоматрицы сновидения 12: Получение предпочтений персонажей сновидений у интервью 13: Согласие в социоматрице снов 14: Амбивалентность в социоматрице снов 15: Категории и атрибуты опрошенных персонажей 16: Структура социоматрицы снов Комментарий 17: Функции персонажей Комментарий Социоматрицы сновидений 18: Обзор комментария Построение и создание плана действий 19: Краткое содержание сновидения Комментарий 20: Создание сновидения 21: Создание комментария наяву 22: Идентификационный комментарий 23: Разработка вашего плана действий 24: Комментарий к социограмме сновидения 25 : The Dream Group Dynamics Комментарий 26: То, что я говорю себе, есть.. 27: Комментарий группы сновидений 28: Оценка ваших прогнозов 29: Использование социометрии сновидений с событиями бодрствования Приложение I: Умер Кен Уилбер Комментарии Приложение II: Протокол интервьюирования сновидений IDL Приложение III: Индекс протокола интервьюирования вопросов жизни IDL

    Обзоры

    «Имея 25-летний опыт практики и преподавания психодрамы и социометрии как в США, так и в Европе, я нашел книгу доктора Дилларда увлекательной, новаторской и легко применимой. Доктор Диллард объединяет социометрию и работу с сновидениями и выводит их на новый уровень исследования и практика, предлагающие уникальные подходы к лечению.Книга предлагает множество дидактических занятий вместе с четко детализированными упражнениями. Социометрия сновидений представлена ​​как «измерение групп, обнаруженных в сновидениях». Этот способ связывает сны с текущими проблемами в жизни сновидца. Исследование отношений между персонажами снов предлагается как путь к устранению кошмаров; распознавание ролевых конфликтов и повышение самоуважения ».

    Д-р Даниэла Симмонс , доктор философии, TEP, Американское общество групповой психотерапии и психодрамы (ASGPP).

    Практика экспериментальной социометрии и структуры безопасности с группами

    Проверка пола — это экспериментальный психосоциальный процесс в модели восстановления травм отношений (RTR), созданной Дейтоном (2014, 2015). Он был вдохновлен процессом локограммы с использованием разных мест в комнате для различных вариантов — основное отличие состоит в том, что при проверке пола фасилитатор использует распечатанные листы бумаги для обозначения вариантов и предлагает серию подсказок, каждый из которых предполагает совместное использование.Этажная проверка расширяет потенциал принятия решений за счет расширенных вариантов, которые выходят за рамки подсказок здесь и сейчас и переходят к вопросам прошлого или будущего. Этажная проверка расширяет процесс за счет непрерывных группировок и кластеризации, которые предлагают экспоненциально больше шансов для индивидуального размышления, принятия решений, групповых связей, образования и исцеления. Этажная проверка была разработана на основе развивающихся исследований травм, горя, психического здоровья, зависимости и посттравматического роста, чтобы удовлетворить насущные потребности в центрах лечения зависимости, которые столкнулись с более коротким групповым временем, большим размером группы, различной степенью риска. уязвимость клиента и терапевтов с разным уровнем психодраматической подготовки.При использовании процесса проверки пола полезно создавать подсказки или варианты проверки пола с содержанием, основанным на исследованиях. Это можно сделать, просто выбрав варианты проверки пола, которые соответствуют признанной симптоматике диагноза или результатам научно-обоснованных исследований, теорий или практик (как описано Dayton, 2014, 2015). Таким образом, половая проверка предлагает психообразовательный и терапевтический путь исцеления для решения симптоматологии в увлекательном и динамичном процессе, включающем интрапсихические и межличностные исследования.Множественные целенаправленные подсказки в тесте пола социометрически выравнивают участников на основе содержания, обеспечивая при этом прогрессию спонтанного соединения и исцеления.

    При каждом запросе участники физически размещаются у листа, который соответствует их предпочтениям или ответу. Запрос на проверку пола приводит к тому, что члены группы объединяются в небольшие группы на основе общего опыта для словесного обмена мнениями о своем выборе. Этот процесс, похожий на локограмму, обеспечивает оценку группы в целом, но также способствует углублению взаимодействия и связи между членами группы в небольших группах.Этажные проверки «передают исцеление в руки самого процесса, а не исключительно в руки терапевтов» (2015, стр. 10), давая участникам возможность стать терапевтическими агентами друг для друга и быстро активизируя взаимопомощь внутри группы (Джакомуччи , 2019, 2020a, 2020b).

    После того, как начнется проверка пола и члены группы физически указали свой выбор, им предлагается поделиться с теми, кто стоит с ними. Когда участники стоят в одиночестве перед выбором, фасилитатор просто предлагает им присоединиться к другим, находящимся поблизости, чтобы поделиться своим выбором.Этот процесс создает социометрически сконфигурированные небольшие группы, открывая возможности для социально-эмоционального обучения и исцеления. Подобно использованию диад или небольших групп, он позволяет директору играть пассивную роль в процессе и перемещаться по комнате, слушая или проверяя каждый кластер клиентов. Этажная проверка универсальна и может использоваться в любом групповом контексте практически по любой теме.

    «запускается окно [Видео проверки пола]»

    На следующем видео показано использование проверки этажа с живой группой.

    Floor Check: Experiential Group Work | Sociometry Facilitation Training with Dr. Scott Giacomucci

    «окно [Видео проверки пола] заканчивается»

    Некоторые полезные клинические примеры перечислены ниже (более подробные подсказки доступны в Дейтоне, 2014 г.), включая подсказки, следующие за ранее описанная клиническая карта:

    Feeling Floor Check — Гнев; Грусть; Страх; Вина / стыд; Счастье; Другое
    1. 1.

      Какое чувство лучше всего описывает ваш сегодняшний опыт?

    2. 2.

      Какое чувство больше всего характеризовало ваш опыт на прошлой неделе?

    3. 3.

      Какого чувства вы больше всего пытаетесь избежать?

    4. 4.

      Какое чувство вам труднее всего терпеть в других?

    5. 5.

      С каким ощущением вам стало лучше?

    Проверка уровня взаимоотношений —Семья; Друзья; Себя; Группы / Сообщества; Бог / Высшая сила; Другое
    1. 1.

      Какие отношения сегодня вас поддерживают больше всего?

    2. 2.

      Какие отношения вызывают у вас наибольший конфликт?

    3. 3.

      Какие отношения улучшились больше всего с тех пор, как вы начали терапию?

    4. 4.

      Какие отношения вы хотели бы / над которыми вам нужно работать сегодня?

    Проверка пола защитных механизмов —Юмор; Отказ или минимизация; Рационализация или интеллектуализация; Отыгрывание; Пассивная агрессия; Диссоциация; Драться; Полет; Заморозить; Другое
    1. 1.

      Какую защиту, по вашему мнению, вы сегодня лучше всего используете в своей жизни?

    2. 2.

      Какую защиту, по вашему мнению, вы использовали больше всего в этой группе?

    3. 3.

      Какую защиту вам труднее всего переносить, когда ее использует кто-то другой?

    4. 4.

      Какую защиту вы больше не используете так часто, как раньше?

    Посттравматическое стрессовое расстройство Кластерный контроль пола симптомов —Предотвращение; Гипервозбуждение; Повторное переживание и вторжения; Негативное настроение и познания
    1. 1.

      О чем вы хотели бы узнать больше?

    2. 2.

      Что лучше всего описывает, как травма повлияла на вас?

    3. 3.

      Какие симптомы описаны ранее у вас, но теперь у вас есть эффективные навыки совладания с ними?

    Области посттравматической проверки пола роста — Личная сила; Оценка жизни; Отношения; Духовный / религиозный рост; Новые возможности
    1. 1.

      В какой области, по вашему мнению, вы выросли больше всего?

    2. 2.

      С каким доменом, по вашему мнению, у вас больше всего проблем?

    3. 3.

      С каким доменом вы могли бы помочь кому-то из этой группы?

    Этажная проверка может быть изменена для любой групповой темы или темы, которая может быть разделена на категории или варианты выбора. Другие полезные примеры включают стадии изменения, стадии горя, задачи устойчивости к неоднозначной утрате, диагнозы психического здоровья, темы лечения и сильные стороны.Этот процесс также ценен в образовательных пространствах и может использоваться в качестве экспериментального инструмента обучения, способствующего размышлению и интеграции концепций в личный опыт (Giacomucci & Skolnik, in-press). В образовании по социальной работе его можно использовать с основными ценностями социальной работы, сферами практики социальной работы или контентом из других теорий (Giacomucci, 2019). Проверка пола — это целостный инструмент, который эффективно разогревает людей физически, эмоционально, социально и к выбранной теме.Его можно использовать отдельно как групповой процесс или как разминку для другого группового процесса, такого как психодрама, арт-терапия или процесс написания.

    Социометрия в демократии | SpringerLink

    Социометрия как демократическая идея и культурная практика изначально развивалась в контакте с маргинализированными группами и институтами общества. В работе с перемещенными лицами (Миттерндорф, близ Вены, 1917 г.), в работе с актерами («Das Stegreiftheater», Вена, 1921 г.), с заключенными (Синг-Синг, США, 1932 г.) и в работе в специальной школе для девочек (штат Нью-Йорк. Школа для девочек 1932–34) социометрия возникает как практика (Р.Ф. Марино 1989, стр. 111). В ходе встречи с американской исследовательской средой 1930-х и 40-х годов, где Дьюи, в частности, является центральным местом встречи профессионалов (J. D. Moreno 2014, p. 165), социометрия как демократическая идея и культурная практика получает дальнейшее развитие.

    Понимание демократии, которое возникает на ранней стадии практики социометрии, не связано с демократическим правом голоса или представительной демократией. Рассматриваемое понимание демократии рассматривает демократию как нечто большее, чем форма правления: «Демократия — это больше, чем форма правления; это прежде всего способ совместной жизни, совместной коммуникативной жизни »(Дж.Дьюи [1916] 1961, стр. 87). Так же, как и идея демократии Дьюи, демократия в социометрии — это форма жизни, которая связана с приверженностью, обменом общим опытом, который влияет на включение, на участие в общем обществе. Идеал демократии состоит в том, что общество должно быть построено на праве и обязанности каждого участвовать. Создается впечатление, что основы социометрии, вплетенные в такое понимание демократии, возникают в результате контактов с маргинализированными группами. Основная мысль состоит в том, что должна быть возможность измерить функционирующую демократию в отношении того, как она обращается с маргинализированными слоями населения.Возможно, в этом заключается смысл демократии как «все еще неразвитой науки» (Дж. Л. Морено, 1953, стр. 113). Демократия — это процесс, непрерывная бесконечная практика, которую необходимо воссоздавать.

    К пониманию того, как взаимодействуют отношения между социометрией и демократией, также принадлежит взгляд на знания и культуру — прагматический взгляд на знания и культуру. Он затрагивает отношения между участником и зрителем, между субъектом и объектом. Прагматический взгляд на знание и культуру критикует разделение между мирами в форме дуализмов.С такой точки зрения участие рассматривается как предпосылка для живой демократии. Участие также составляет основу для развития знаний и интеллекта. Прагматизм реагирует на рациональный, а также на эмпирический взгляд на культуру и знания, где индивид рассматривается как наблюдатель мира, где субъект, «знающий», и объект, «то, что нужно познать», живут отдельно. миры. Согласно Дьюи, это разделение приводит к дуализму, с которым мы сталкиваемся в ряде областей: между субъективным и объективным знанием, между телом и разумом, между теорией и практикой, интеллектом и чувствами, а также между ценностями и фактами (Дж.Дьюи [1916] 1961, стр. 293). В социометрии этот дуализм отражается в отношениях между исходной социометрией и «холодной социометрией».

    На начальном этапе социометрии можно проследить прагматический взгляд на знания и культуру. В частности, мы видим это в связи с интерсубъективностью. Интерсубъективность — это первое, что встречается в социометрии в форме индивидуального выбора. Человек выбирает; он добавляет и вычитает варианты выбора; его тянет к себе и отвергает.Выбор может быть положительным и отрицательным, амбивалентным и нейтральным при встрече с другими. Встречи и контакты между людьми способствуют установлению сетей, образованию «звезд» и «изолированных» групп и обществ. Паттерны и структуры в человеческом взаимодействии в формах сложения и вычитания вариантов выбора создают предпосылки не только для социальности, но и для самообразования. Footnote 4 Узоры есть, и часто они невидимы для человеческого глаза. На это и открывают глаза первые социограммы.Они делают социальные модели видимыми. Поэтому с самого начала социометрия описывалась как социальный микроскоп (Дж. Л. Морено, 1953, стр. 283).

    Во время встречи с «неисправимыми» девушками (официальное описание в 1930-е годы) в Школе подготовки девочек штата Нью-Йорк социометрия используется для понимания того, как возникают и развиваются отношения, связи и связи в группах. Он исследует, как связи влияют на элементы, касающиеся жизни и взаимодействия в целом, а также обучения и формирования знаний в частности.Первые социометрические исследования показали, что объединение людей в группы связано не столько с личностью, сколько с принятием различий и взаимным уважением. И не только это! Благодаря использованию театральных инструментов социометрия в такой же мере или, скорее, является инструментом, используемым для создания новой реальности, для преобразования менее удачных качеств в социальном взаимодействии. В участвующей социометрии «неисправимые» девушки могут испытать и научиться более адекватным действиям, действиям, которые могут дать новое ощущение преодоления трудностей в социальном взаимодействии, — и все это основанные на идее демократического участия (Z.Морено 2012, стр. 514).

    Мы снова находим слияние с идеей Дьюи о демократии:

    Демократия, провозглашающая равенство возможностей своим идеалом, требует образования, в котором обучение и социальное применение, идеи и практика, работа и признание смысла того, что делается, объединены с самого начала и для всех (Dewey and Dewey [1915] ] 2008, стр. 180).

    Содержание квинтэссенции Зерки

    Оглавление квинтэссенции Зерки

    Оглавление Типичной Зерки: труды Зерки Тоеман Морено о психодраме, социометрии и групповой психотерапии / составлено и отредактировано Тони Хорватином и Эдвардом Шрайбером.

    Библиографическая запись и ссылки на соответствующую информацию доступны из каталога Библиотеки Конгресса.

    Примечание: Данные содержания генерируются машиной на основе предварительной публикации, предоставленной издателем. Содержание может отличаться от печатной книги, быть неполным или содержать другую кодировку. 

    СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Вступление
Благодарности и разрешения
ГЛАВА ПЕРВАЯ: НАЧАЛО (1944-1948)
¿Ролевой анализ и структура аудитории ».¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
 Социометрия (1944)
«Социодраматический тест аудитории» ¿.¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.
 Социометрия (1945)
¿Психодраматическое исследование добрачных пар »¿¿¿¿¿¿¿¿..¿¿¿¿¿
 Социометрия (1945)
 
¿Реакции аудитории на терапевтические фильмы »¿¿¿¿¿¿¿..¿¿¿..¿¿ .... ¿¿
 Социометрия (1945)
 
¿Клиническая психодрама: техника вспомогательного эго, двойного и зеркального ».¿¿¿.¿.
 Социометрия (1946)
«Психодрама, ее отношение к сцене, радио и кино» .¿¿¿¿¿¿¿¿¿
 Социатрия (1947)
 
«Двойная ситуация» в психодраме ».¿¿¿¿..¿¿¿.¿.¿¿¿¿¿¿¿
Социатрия (1948)
ГЛАВА ВТОРАЯ: РАННИЕ ПИОНЕРЫ (1949-1965)
¿История социометрического движения в заголовках¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿...
Социометрия (1949)
¿Психодрама в клинике здорового ребенка¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿..¿¿.
 Групповая психотерапия (1951)
 
¿Психодрама в кроватке »¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿..¿¿¿¿¿.¿¿¿¿ ..
 Групповая психотерапия (1954)
¿Заметки о спонтанном обучении ¿на месте в сравнении с обучением академическим путем ¿.
 Групповая психотерапия (1958)
¿«Неохотный терапевт» и «Техника неохотной аудитории» в психодраме.
 Групповая психотерапия (1958)
¿Обзор психодраматических техник¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.Групповая психотерапия (1959)
¿Двадцать пятая годовщина Американского театра психодрамы ¿¿¿¿.
 Групповая психотерапия (1962)
¿Сага о социометрии¿ ¿¿¿.¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.¿¿¿¿¿
 Групповая психотерапия (1965)
¿Психодраматические правила, техники и дополнительные методы¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿
 Групповая психотерапия (1965)
 
ГЛАВА ТРЕТЬЯ: ПЕРЕХОДЫ (1966-1974 гг.)
¿Эволюция и динамика движения групповой психотерапии¿ ¿¿... ¿¿¿¿..
 Международный справочник по групповой психотерапии (1966 г.)
«Социогенез индивидов и групп» ¿¿¿¿¿¿¿¿¿.¿¿¿¿¿¿¿¿¿.
 Международный справочник по групповой психотерапии (1966 г.)
«Первичный разум Дж. Л. Морено и его влияние на нынешнее поколение».
 Международный журнал социометрии и социиатрии (1967)
¿Психодрама на телевидении закрытого и открытого типа¿ ¿¿¿¿¿¿.¿¿¿¿¿ ...
 Групповая психотерапия (1968)
¿Моренеанцы, вчера еретики и сегодняшнее православие ¿¿¿¿¿¿.
 Групповая психотерапия (1969)
¿Практические аспекты психодрамы¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿..
 Групповая психотерапия (1969)
«Помимо Аристотеля, Брейера и Фрейда: вклад Морено в концепцию катарсиса».¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿...
 Групповая психотерапия и психодрама (1971)
¿Заметка о психодраме, социометрии, индивидуальной психотерапии и поисках
Безусловная любовь, .......
 Групповая психотерапия и психодрама (1972)
 
¿Психодрама молодых мам¿ .¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ..
 Групповая психотерапия (1974)
 
ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ: СВОЕЙ (1975-1998)
¿Значение удвоения и смены ролей для космического человека¿ .¿¿¿¿¿¿ ...
Групповая психотерапия (1975)
¿Функция вспомогательного Эго в психодраме с особым упором на психотических пациентов ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
 Групповая психотерапия, психодрама и социометрия (1978)
«Восемь ступеней космических существ с точки зрения способности и необходимости удвоения и смены ролей».¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
 Неопубликованная статья (1980 г.)
 
«Психодрама» ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.
 в Комплексной групповой психотерапии (Каплан и Садок, (редакторы) (1983))
¿J.L. Концепция этического гнева Морено¿ ..¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ..
 Групповая психотерапия, психодрама и социометрия (1986)
«Психодрама, теория ролей и концепция социального атома».
 в The Evolution of Psychotherapy, J. Zeig (ed.) (1990)
«Заметка о некоторых формах сопротивления психодраме». ».
 Групповая психотерапия, психодрама и социометрия (1991)
¿Время, пространство, реальность и семья: психодрама с
 Смешанная (воссозданная) семья¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿..
 в Psychodrama, Inspiration and Technique, Holmes & Karp, (ред.) (1991)
¿Многоликая драма¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿..
 Обращение к Национальной ассоциации драматических терапевтов, 15 ноября 1997 г.
ГЛАВА ПЯТАЯ: НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ И НЕ ТОЛЬКО (2000 - настоящее время)
«В духе двух тысяч» .¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ .... ¿¿¿... ¿¿.
Выступление на пленарном заседании, Ежегодная конференция Американской ассоциации групповой психотерапии и психодрамы, Нью-Йорк, 21 марта 2000 г.
«Функция« теле »в человеческих отношениях» ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿....
в The Evolution of Psychotherapy: A Meeting of the Minds, J. Zeig (ed.), The Milton H. Erickson Foundation (2000)
«Предотвращение самоубийств с помощью перцептивных социометрических вмешательств» ¿¿¿¿¿
 Неопубликованная статья (2004 г.)
 
Примечания к главе
Библиография
Показатель

    Библиотека Конгресса США Тематические рубрики для этой публикации:

    Морено, Зерка Т. (Зерка Тоеман).
    Драма — Терапевтическое использование.
    Социометрия.
    Групповая психотерапия.

    MSU MediaSpace

    Обучение на основе проектов — часть вторая

    Этот подкаст состоит из двух частей.На то, чтобы послушайте обе части. Слушайте все сразу или за серию сеансы. Это все зависит от вас!

    Обучение на основе проектов — часть первая

    Этот подкаст состоит из двух частей. На то, чтобы послушайте обе части.Слушайте все сразу или за серию сеансы. Это все зависит от вас!

    Социометрия муравьиных растений в мутуализме ацтекско-цекропийских

  • 1.

    Чинкель, В. Р. Социометрия насекомых, область поиска данных. Insectes Soc. 38 , 77–82 (1991).

    Артикул Google ученый

  • 2.

    Bischof, S. et al. . Cecropia peltata накапливает крахмал или растворимый гликоген, дифференцированно регулируя гены биосинтеза крахмала. Растительная клетка 25 , 1400–1415 (2013).

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 3.

    Риксон, Ф. Р. Пластиды гликогена в клетках мюллерова тела Cecropia peltata — высшего зеленого растения. Наука 173 , 344–347 (1971).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 4.

    Schupp, E. W. Azteca Защита Cecropia : Муравьиные оккупации приносят пользу молодым деревьям. Oecologia 70 , 379–385 (1986).

    ADS Статья Google ученый

  • 5.

    Янзен, Д. Х. Аллелопатия, вызванная мирмекофитами: муравей Azteca как аллелопатический агент Cecropia . Экология 50 , 147–153 (1969).

    Артикул Google ученый

  • 6.

    Dejean, A., Petitclerc, F., Roux, O., Orivel, J. & Leroy, C. Приносит ли экзогенная пища пользу обоим партнерам в мутуализме муравьев растений? Ящик Cecropia obtusa и его гость Azteca растительные муравьи. Comptes Rendus — Биол. 335 , 214–219 (2012).

    Артикул Google ученый

  • 7.

    Oliveira, K. N. et al. . Влияние симбиотических колоний муравьев на рост растений: тест с использованием системы Azteca-Cecropia . PLoS One 10 , e0120351, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0120351 (2015).

    CAS Статья PubMed Central PubMed Google ученый

  • 8.

    Сэджерс, К. Л., Джинджер, С. М. и Эванс, Р. Д. Изотопы углерода и азота отслеживают обмен питательными веществами в мутуализме муравьиного растения. Oecologia 123 , 582–586 (2000).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 9.

    Gutiérrez-Valencia, J., Chomicki, G. & Renner, S. S. Повторяющиеся нарушения мутуализмов с муравьями в неотропическом роде муравьев Cecropia (Urticaceae). Мол.Филогенет. Evol. 111 , 196–205 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 10.

    Прингл, Э. Г., Дирзо, Р. и Гордон, Д. М. Защита растений, травоядность и рост деревьев Cordia alliodora и их симбиотических колоний муравьев Azteca . Oecologia 170 , 677–685 (2012).

    ADS Статья Google ученый

  • 11.

    Handa, C. et al. . Изменение биомассы симбиотических муравьев на протяжении онтогенеза мирмекофита, Macaranga Beccariana (Euphorbiaceae). J. Plant Res. 126 , 73–79 (2013).

    Артикул Google ученый

  • 12.

    Heil, M. et al. . Производство пищевых тел в Macaranga triloba (Euphorbiaceae): инвестиции в растения в защиту от травоядных животных с помощью партнеров-симбиотических муравьев. J. Ecol. 85 , 847–861 (1997).

    Артикул Google ученый

  • 13.

    Фельдхаар, Х., Фиала, Б., Бин Хашим, Р. и Машвиц, У. Поддержание симбиоза муравьиного растения: вторичная полигиния у Macaranga triloba-Crematogaster sp. ассоциация. Naturwissenschaften 87 , 408–411 (2000).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 14.

    Kautz, S., Pauls, S.U., Ballhorn, D. J., Lumbsch, H. T. & Heil, M. Полигинные суперколонии акациевых муравьев Pseudomyrmex peperi , основателя низшей колонии. Мол. Ecol. 18 , 5180–5194 (2009).

    CAS Статья Google ученый

  • 15.

    Перлман Д. Л. Основание колонии среди ацтеков муравьев . Кандидатская диссертация, Гарвардский университет, факультет органической и эволюционной биологии (1992).

  • 16.

    Fonseca, C. R. Гнездовое пространство ограничивает размер колонии растения-муравья Pseudomyrmex concolor . Ойкос 67 , 473 (1993).

    Артикул Google ученый

  • 17.

    Фонсека, К. Р. Взаимодействие амазонских муравьев с растениями и гипотеза ограничения места гнездования. J. Trop. Ecol. 15 , 807–825 (1999).

    Артикул Google ученый

  • 18.

    Фредериксон, М. Э. и Гордон, Д. М. Переплетенная популяционная биология двух амазонских мирмекофитов и их симбиотических муравьев. Экология 90 , 1595–1607 (2009).

    Артикул Google ученый

  • 19.

    Лонгино, Дж. Т. Azteca муравьев на деревьях Cecropia : таксономия, структура колонии и поведение. В Взаимодействия муравьев и растений (ред. Хаксли, К. Р. и Катлер, Д. Ф.) 271–288 (Oxford University Press, 1991).

  • 20.

    Чинкель В.Р. Социометрия и социогенез колоний огненных муравьев Solenopsis invicta в течение одного годового цикла. Ecol. Monogr. 63 , 425–457 (1993).

    Артикул Google ученый

  • 21.

    Мердок, Т. К. и Чинкель, В. Р. История жизни и сезонный цикл муравья, Pheidole morrisi Forel, выявленные с помощью воскового литья. Insectes Soc. 62 , 265–280 (2015).

    Артикул Google ученый

  • 22.

    Чинкель, В. Р. Рост колоний и онтогенез полиморфизма рабочих у огненных муравьев. Solenopsis invicta. Behav. Ecol. Sociobiol. 22 , 103–115 (1988).

    Артикул Google ученый

  • 23.

    Квапич, К. Л., Гадау, Дж. И Хельдоблер, Б.Экологические и генетические основы ежегодного производства рабочих у муравьев, собирающих семена пустынь. Veromessor pergandei. Behav. Ecol. Sociobiol. 71 , 1–14 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 24.

    Уиллс Б. Д., Пауэлл С., Ривера М. Д. и Суарес А. В. Корреляты и последствия полиморфизма рабочих у муравьев. Annu. Преподобный Энтомол. 63 , 575–598 (2018).

    CAS Статья Google ученый

  • 25.

    Чемберлен, С. А. и Холланд, Дж. Н. Размер тела предсказывает степень мутуалистических сетей муравьев и растений. Функц. Ecol. 23 , 196–202 (2009).

    Артикул Google ученый

  • 26.

    Meunier, L., Dalecky, A., Berticat, C., Gaume, L. & McKey, D. Изменение размеров рабочего и эволюция мутуализма муравьев: сравнительная морфометрия рабочих двух близких родственные муравьи-растения, Petalomyrmex phylax и Aphomomyrmex afer (Formicinae). Insectes Soc. 46 , 171–178 (1999).

    Артикул Google ученый

  • 27.

    Gaume, L., McKey, D. & Anstett, M.C. Преимущества «робких» муравьев: Активная защита тропического дерева от травоядных Leonardoxa africana с помощью крошечного муравья Petalomyrmex phylax . Oecologia 112 , 209–216 (1997).

    ADS Статья Google ученый

  • 28.

    Вальверде, Дж. П. и Хансон, П. Паренхима: Заброшенная растительная ткань в Cecropia / муравьиный мутуализм. Симбиоз 55 , 47–51 (2011).

    Артикул Google ученый

  • 29.

    Mayer, V. E. et al. . Передача грибковых партнеров в зарождающиеся колонии Cecropia — древесных муравьев. PLoS One 13 , e0192207, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0192207 (2018).

    CAS Статья PubMed Central PubMed Google ученый

  • 30.

    Adams, E. S. Защита территории муравьем Azteca trigona : поддержание мозаики древесных муравьев. Oecologia 97 , 202–208 (1994).

    ADS Статья Google ученый

  • 31.

    Bengston, S. E. & Dornhaus, A. Будьте кроткими или смелыми? Поведенческий синдром на уровне колонии у муравьев. Proc. R. Soc. B Biol. Sci. 281 , 20140518 (2014).

    CAS Статья Google ученый

  • 32.

    Прюитт, Дж. Н., Гринстед, Л. и Сеттепани, В. Связывание уровней личности: Личности «средних» и «самых крайних» членов группы предсказывают личность на уровне колонии. Anim. Behav. 86 , 391–399 (2013).

    Артикул Google ученый

  • 33.

    Modlmeier, A. P. & Foitzik, S. У муравьев Temnothorax муравьев муравьев Temnothorax повышается продуктивность с изменением агрессивности среди членов группы. Behav. Ecol. 22 , 1026–1032 (2011).

    Артикул Google ученый

  • 34.

    Мартинг, П. Р., Висло, У. Т. и Пратт, С. С. Индивидуальность колонии и здоровье растений в мутуализме Ацтека-Цекропия . Behav. Ecol. 29 , 264–271 (2018).

    Google ученый

  • 35.

    Рэй, М. К., Маттила, Х. Р. и Сили, Т. Д. Коллективные особенности пчелиных семей связаны с приспособленностью колонии. Anim. Behav. 81 , 559–568 (2011).

    Артикул Google ученый

  • 36.

    Blight, O., Villalta, I., Cerdá, X. & Boulay, R. Личностные черты у цыганских муравьев связаны с продуктивностью колонии Aphaenogaster senilis . Behav. Ecol. Sociobiol. 70 , 2203–2209 (2016).

    Артикул Google ученый

  • 37.

    Модлмайер, А. П., Либманн, Дж. Э. и Фойцик, С. Разнообразные общества более продуктивны: урок муравьев. Proc. Биол. Sci. 279 , 2142–2150 (2012).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 38.

    Райт, К. М., Кейзер, К.Н. и Прюитт, Дж. Н. Личность и морфология формируют участие в задании, коллективный поиск пищи и поведение бегства у социального паука Stegodyphus dumicola . Anim. Behav. 105 , 47–54 (2015).

    Артикул Google ученый

  • 39.

    Bengston, S. E. et al. . Геномные инструменты для поведенческих экологов, чтобы понять повторяющиеся индивидуальные различия в поведении. Нац . Ecol . Evol . 1–12 (2018).

  • 40.

    Sih, A. et al. . Личность животных и обратная связь между состоянием и поведением: обзор и руководство для эмпириков. Trends Ecol. Evol. 30 , 50–60 (2015).

    Артикул Google ученый

  • 41.

    Пинтер-Уоллман, Н. Архитектура гнезда формирует коллективное поведение муравьев-комбайнов. Biol. Lett. 11 , 20150695 (2015).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 42.

    Бурд, М., Шивакоти, Н., Сарви, М. и Роуз, Г. Архитектура гнезда и транспортный поток: большие потенциальные эффекты от небольших структурных элементов. Ecol. Энтомол. 35 , 464–468 (2010).

    Google ученый

  • 43.

    Folgarait, P. J. & Davidson, D. W. Myrmecophytic Cecropia : защита от травоядных животных при различных питательных веществах. Oecologia 104 , 189–206 (1995).

    ADS Статья Google ученый

  • 44.

    Биро, П. А. и Стэмпс, Дж. А. Способствуют ли постоянные индивидуальные различия в скорости метаболизма постоянным индивидуальным различиям в поведении? Trends Ecol. Evol. 25 , 653–659 (2010).

    Артикул Google ученый

  • 45.

    Nowbahari, E., Фенерон, Р. и Малерб, М.-К. Влияние размера тела на агрессивность муравья, Cataglyphis niger (Hymenoptera; Formicidae). Агрессия. Behav. 25 , 369–379 (1999).

    Артикул Google ученый

  • 46.

    Берг, К. К., Росселли, П. Ф. и Дэвидсон, Д. В. Cecropia . (Пресса ботанического сада Нью-Йорка, Flora Neotropica 2005).

  • 47.

    Спозито, Т. К. и Сантос, Ф.A. M. Чешуйчатость стебля и кроны у восьми видов Cecropia (Cecropiaceae) в Бразилии. г. J. Bot. 88 , 939–949 (2001).

    CAS Статья Google ученый

  • 48.

    Заламеа, П. К., Стивенсон, П. Р., Мадриньян, С., Оберт, П. М. и Хеурет, П. Характер роста и определение возраста для Cecropia sciadophylla (Urticaceae). г. J. Bot. 95 , 263–271 (2008).

    Артикул Google ученый

  • 49.

    Альварес-Буйлла, Э. Р. и Мартинес-Рамос, М. Демография и аллометрия Cecropia Obtusifolia, неотропического дерева-пионера — оценка парадигмы первопроходца климакса для тропических дождевых лесов. J. Ecol. 80 , 275 (1992).

    Артикул Google ученый

  • 50.

    Лонгино, Дж. Т. Таксономия Cecropia , населяющих Azteca муравьев. J. Nat. Hist. 25 , 1571–1602 (1991).

    Артикул Google ученый

  • 51.

    Mayer, V. E. & Voglmayr, H. Мицелиевые картонные галереи Azteca brevis (Formicidae) как многовидовая сеть. Proc. R. Soc. B Biol. Sci. 276 , 3265–3273 (2009).

    CAS Статья Google ученый

  • 52.

    Эскивель, А., Abolafia, J., Hanson, P. & Pinto, A. Новый вид нематоды, Sclerorhabditis neotropicalis sp. n (Rhabditida), ассоциированный с муравьями Azteca в Cecropia obtusifolia . Nematropica 42 , 163–169 (2012).

    Google ученый

  • 53.

    Nepel, M. et al. . Chaetothyriales, культивируемые муравьями, в полых стеблях мирмекофита Cecropia sp. деревья — разнообразие и узоры. Fungal Ecol. 23 , 131–140 (2016).

    Артикул Google ученый

  • 54.

    Zalamea, P. C. et al. . Род Cecropia : биологические часы для оценки возраста недавно нарушенных территорий в неотропиках. PLoS One 7 , e42643, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0042643 (2012).

    ADS CAS Статья PubMed Central PubMed Google ученый

  • 55.

    Джексон, Д. А. Правила остановки в анализе главных компонентов: сравнение эвристического и статистического подходов. Экология 74 , 2204–2214 (1993).

    Артикул Google ученый

  • 56.

    Фольгарайт, П. Дж. И Дэвидсон, Д. В. Противотравоядные средства защиты мирмекофитов Cecropia при различных режимах освещения. Oikos 71 , 305–320 (1994).

    Артикул Google ученый

  • 57.

    Пауэлл, С., Дональдсон-Матаски, М., Вудро-Томизука, А. и Дорнхаус, А. Контекстно-зависимая защита у муравьев-черепах: защищенность ресурсов и уровень угрозы вызывают динамические сдвиги в развертывании солдат. Функц. Ecol. 31 , 2287–2298 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 58.

    Дорнхаус, А., Пауэлл, С. и Бенгстон, С. Размер группы и его влияние на коллективную организацию. Annu. Преподобный Энтомол. 57 , 123–141 (2012).

    CAS Статья Google ученый

  • 59.

    Адлер, Ф. Р. и Гордон, Д. М. Сбор и распространение информации сетями патрулирующих муравьев. г. Nat. 140 , 373–400 (1992).

    CAS Статья Google ученый

  • 60.

    Гордон Д. М. Локальная регуляция тропных сетей древесного муравья-черепахи, Cephalotes goniodontus. г. Nat. 190 , E156 – E169 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 61.

    Даунхауэр, Дж. Ф. Распределение муравьев на листьях Cecropia . Biotropica 7 , 59–62 (1975).

    Артикул Google ученый

  • 62.

    Чинкель, В. Р. и Хэнли, Н. Вертикальная организация разделения труда в гнездах Флоридского муравья-комбайна, Pogonomyrmex badius . PLoS One 12 , e0188630, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0188630 (2017).

    CAS Статья PubMed Central PubMed Google ученый

  • 63.

    DiRienzo, N. & Dornhaus, A. Temnothorax rugatulus колонии муравьев постоянно различаются по структуре гнезд в зависимости от времени и контекста. PLoS One 12 , e0177598, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0177598 (2017).

    CAS Статья PubMed Central PubMed Google ученый

  • 64.

    Пауэлл, С. Экологическая специализация и эволюция специализированной касты цефалотов муравьев. Функц. Ecol. 22 , 902–911 (2008).

    Артикул Google ученый

  • 65.

    Dejean, A., Grangier, J., Leroy, C. & Orivel, J. Хищничество и агрессивность в защите растений-хозяев: обобщение с использованием муравьев из рода Azteca . Naturwissenschaften 96 , 57–63 (2009).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 66.

    Heil, M. et al. . Распределение питательных веществ Macaranga triloba растений муравьев для роста, фотосинтеза и косвенной защиты. Функц. Ecol. 16 , 475–483 (2002).

    Артикул Google ученый

  • 67.

    Хейл, М., Хилперт, А., Фиала, Б., Эдуард Линсенмайр, К. Доступность питательных веществ и непрямая (биотическая) защита малазийского муравьиного растения. Oecologia 126 , 404–408 (2001).

    ADS Статья Google ученый

    • Учебные заметки по социометрии | Социальные исследования

    В данной статье представлены учебные заметки по социометрии.

    Социометрия занимается нанесением на карту привлекательности и отталкивания между членами группы, между группами (миниатюрные социальные системы) или подгруппами или между подгруппой и отдельными людьми.Социометрия включает в себя набор операций, которые в корне отличаются от метода, использованного Эмори Борадгусом для измерения социальной дистанции.

    Хелен Дженнингс, одна из пионеров в области социометрических исследований, описала социометрию как средство графического и прямого изображения общей конфигурации отношений между членами группы в определенный момент времени. Такая картина позволяет увидеть основные пути коммуникации и весь калейдоскоп притяжения и отталкивания членов группы.

    Для Франца: «Социометрия — это метод, используемый для открытия и управления социальной конфигурацией путем измерения влечения и отталкивания среди людей в группе».

    Основной метод, используемый в социометрии, — это социометрический тест; социометрические методы относятся к группе устройств, включая социометрический тест, которые заключаются в том, что каждый член группы, с которым он / она хотел бы или не хотел бы участвовать в какой-либо деятельности, имеющей отношение к жизни группы .

    В зависимости от характера группы, участников могут попросить указать, с кем (из других членов группы) он / она хотел бы быть связанным или не хотел бы быть связанным, в игре, учебе, проблеме- решение, обед, взаймы и т. д.

    Какой тип взаимодействия между членами становится центром внимания исследователя, зависит, помимо его целей, от характера и функций группы. Как правило, в социометрических исследованиях используются наблюдения, анкеты и графики собеседований.

    Иногда проверка записей может также использоваться для защиты соответствующей информации. Но социометрию правильнее рассматривать как метод анализа, а не просто как метод сбора данных.

    Исследователь должен вести наблюдение за поведением участников, если он хочет знать, что происходит в группе на самом деле. Во время такого наблюдения исследователь концентрируется на том, как участники ведут себя, как они взаимодействуют друг с другом, каков характер их отношений, кто инициирует взаимодействие (роль ориентации) и кто играет роль объекта и т. Д.

    Предположим, мы проводим наблюдение, направленное на выяснение того, как ученики одного класса в государственной школе обмениваются новогодними поздравлениями.

    Мы можем обнаружить, что один ученик может считаться самым популярным членом класса, если он получает максимальное количество приветствий; социометрическая «звезда», выражаясь языком социометрии. Мы также можем обнаружить, что некоторые студенты не получают поздравительных открыток.

    В социометрической терминологии это «изоляты».Кроме того, мы можем обнаружить, что среди студентов были случаи взаимного обмена поздравительными открытками, например, A отправляет B, а B отправляет A. Это известно как «взаимный выбор». В ходе наших наблюдений мы могут встречаться некие клики, т. е. подгруппы студентов, внутри каждой из которых произошел взаимный обмен приветствиями.

    Социометрические анкеты и интервью используются для получения информации от каждого человека о других членах группы, с которыми они хотели бы или не хотели вступать в определенный тип взаимодействия, а также об их мыслях об этом взаимодействии.

    Вопросы, включенные в социометрический опросник / расписание, направлены на поиск информации от каждого человека в группе относительно того, каких других членов группы он хотел бы или не любил в качестве своего товарища по играм, соседа по комнате, коллеги и т. Д.

    Иногда человека просят назвать всех людей в группе, которых он хотел бы выбрать или отвергнуть; то есть нет никаких ограничений на то, чтобы респондент мог ограничить свой выбор или отказ первыми тремя или четырьмя лицами в порядке предпочтения.Но если группа численно большая, отдельного респондента обычно просят указать свой выбор или отказ первым нескольким лицам в порядке предпочтений.

    Сам Морено настаивал на том, чтобы запрашивать неограниченное количество вариантов выбора или отказов, т.е. он рекомендует, чтобы респондентам было разрешено указывать общий диапазон выбора или отказов без каких-либо ограничений.

    Конечно, нельзя отрицать, что такая свобода, предоставленная отдельным членам группы, будет иметь большое значение для создания чуткого и объективного портрета межличностных отношений в группе.

    Однако практические соображения часто оправдывают ограничение для отдельного респондента указывать свой выбор или отказ только до определенного числового предела (трех или четырех). Если группа, подвергаемая социометрическому анализу, большая, такое ограничение во многом становится необходимым.

    Предположим, мы хотим провести социометрический тест в классе студентов. Мы можем попросить каждого ученика класса указать, каких троих (или более) учеников он хотел бы пригласить на вечеринку по случаю дня рождения к себе и каков его порядок предпочтений среди тех, кого он хотел бы пригласить.

    Мы также можем попросить каждого студента указать, каких трех (или более) студентов он не хотел бы приглашать на свой день рождения и каков будет его приказ об отказе.

    Если респонденты полагают, что их выбор или отказ будут использоваться в качестве основы для фактической реструктуризации группы или для осуществления последующих договоренностей или реорганизаций, существует большая вероятность их искреннего ответа на социометрические вопросы.

    По крайней мере, это обычное и разумное предположение.Таким образом, в социометрических исследованиях исследователь обычно предваряет свой вопрос с заверением респондентов в том, что их выбор в отношении игры, условий жизни, учебы и т. Д. Будет активно приниматься во внимание при изменении преобладающих условий или последующих действий. договоренности.

    Несмотря на то, что Морено и его коллеги использовали социометрический метод с особой осторожностью и настаивали на использовании этого метода только при определенных условиях, социометрический метод использовался довольно широко и довольно часто без особой осторожности.

    Популярность этого метода может быть отнесена к легкости и графическому характеру «социограммы», которую можно точно описать как схематическое средство представления в основных основах схемы межличностных отношений между членами группы и настроения, лежащие в основе этих отношений. Социометрические данные также можно обобщить с помощью таблицы N x N. Такая таблица является основой матричного анализа.

    Давайте попробуем разобраться в таблице N x N на примере.Предположим, мы спросили каждого из пятнадцати студентов, составляющих класс, кого (среди остальных четырнадцати) они хотели бы пригласить на вечеринку по случаю дня рождения. Предположим также, что мы попросили каждого студента сделать это в порядке их предпочтений. Мы можем представить эти данные в виде таблицы размером N x N (поскольку в группе пятнадцать студентов, таблица будет размером 15 x 15).

    Цифры 1, 2, 3, показанные в различных ячейках приведенной ниже таблицы, обозначают предпочтения. 1 представляет первый выбор предпочтения. Как показано в таблице ниже, A в первую очередь предпочел B в качестве приглашенного на вечеринку по случаю дня рождения.

    Точно так же цифры 2 и 3 в таблице указывают соответственно второе и третье предпочтения. Как видно из таблицы, C отдал второе предпочтение A и третье предпочтение E. Точно так же D отдал первое предпочтение A, второе — C и третье — E. Таким образом, в целом социометрическая матрица, проиллюстрированная выше, довольно внятно изображает межличностные отношения между учениками класса.

    Те же данные могут быть представлены в виде социограммы.

    Социограмма: демонстрация моделей выбора на дне рождения:

    Изучая социограмму, представленную выше, мы обнаруживаем, что А — наиболее часто выбираемый человек. Он получил наибольшее количество вариантов, то есть восемь. Из них три являются выбором первого предпочтения, четыре — второго предпочтения и одно третье предпочтение.

    На языке социометрии мы можем обозначить А как «звезду», например, он самый популярный ученик в группе.С точки зрения общего количества вариантов выбора, следуют D и E (каждый из которых получил по 7 вариантов, независимо от предпочтений). Но с точки зрения предпочтений их положение несравнимо с A, так как D имеет только 2 первых предпочтения, тогда как E только 1.

    Следует отметить, что C, G и B обеспечили соответственно 5, 5 и 4 варианта выбора, но каждый из них получил 3 первых предпочтения. В получил первый выбор предпочтения от А, который является «звездой» (как таковой этот первый выбор предпочтения, качественно говоря, составляет больше, чем любой другой выбор первого предпочтения).Такие качественные различия — важные аспекты социометрического анализа.

    В социограмме мы обнаруживаем, что 0 не был выбран ни одним учеником и, таким образом, является изолированным на социометрическом языке. Некоторые примеры взаимного выбора также появляются в социограмме, например, A выбрал B, а B ответил взаимностью на его мнение.

    Точно так же K и N отдали друг другу третьи предпочтения. Социограмма также представляет собой качественно неравный взаимный выбор, т.е.g., D указал свой первый выбор предпочтения для A, но A дал второй выбор предпочтения для D.

    Если бы у нас была группа, значительно превышающая представленную на социограмме, соответствующая цифра могла бы показать существование подгрупп или клик внутри большей группы. Социограмма, приведенная выше, представляет собой схему выбора приглашения на вечеринку по случаю дня рождения.

    Мы также могли бы задать вопросы ученикам класса, чтобы узнать характер выбора / отказа в отношении других критериев.Например, «кого бы вы выбрали в качестве товарища по играм?» или «с кем бы вы хотели разделить обед?» и т. д., вот некоторые из вопросов, которые можно задать.

    Социометрические вопросы, касающиеся ситуаций или событий, о которых задаются вопросы, должны быть теми, с которыми члены группы знакомы, и чтобы вопросы выглядели реалистично в контексте группы.

    То есть события или ситуации не должны казаться респондентам слишком диковинными или надуманными, а должны содержательно вписываться в когнитивную структуру респондентов.Наконец, очень желательно поддерживать справедливую меру согласованности между интересующей нас социометрической структурой и критериями, в отношении которых мы просим респондентов указать свое согласие или неприятие.

    Анкеты и интервью являются основными инструментами проведения социометрических тестов. Их легко применять, и их можно переформулировать для соответствия различным ситуациям.

    Студенты, участвовавшие в тестировании надежности социометрических данных, обнаружили, что, несмотря на значительные различия в индивидуальных предпочтениях и моделях межличностных отношений в группе, оценки / индексы, основанные на социометрических данных, довольно стабильны.

    Социометрические методы успешно использовались при изучении лидерства, паттернов дружбы, групповых структур, социальных приспособлений, предрассудков меньшинств, морального духа, общественного мнения и т. Д. В области психиатрии (особенно в групповой терапии) социометрия также нашла применение оказался очень плодотворным.

    Среди новаторских исследований лидерства с использованием социометрической техники заслуживает особого упоминания исследование, проведенное Хелен Дженнингс на студентках. Дженнингс подсчитал баллы выбора для каждого ученика на основе выбора или отказа, полученного каждым из них.

    Это исследование показало, что существует тесное соответствие между статусом лидерства студентов в сообществе и оценками выбора, полученными ими в ходе исследования.

    Один из наиболее важных выводов исследования Дженнингса заключался в том, что лидерство не зависит от какой-либо определенной совокупности черт или личностных характеристик; это скорее зависит от поведенческого вклада человека по отношению к другим членам группы.

    Фестингер, Шахтер и Бэк применили социометрическую технику в своем исследовании влияния жилищного паттерна на паттерны дружбы.Исследование выявило тот факт, что, хотя такие факторы, как возраст, интересы, социально-экономический статус и т. Д., Важны в формировании дружеских отношений, экологические факторы вносят значительный вклад в первоначальное формирование и укрепление дружеских отношений. .

    Криссвелл использовала социометрическую технику в своем исследовании предрассудков этнических групп. Она смогла ясно показать, что расовые предрассудки у детей развиваются только после определенного возраста.

    Ротлисбергер и Дисксон в своем известном исследовании под названием «Менеджмент и работник» описали с помощью социометрических диаграмм межличностные отношения между рабочими в «Банковской разводке», экспериментальной группе, выделенной из более крупного комплекса «Хоторн». Электротехнические работы.’

    Часто бывает невозможно изучить межличностные отношения в контексте какой-то конкретной конкретной ситуации. В такие моменты людей просят поучаствовать в воображаемой игровой ситуации или социальной драме с целью оценки характера их отношений. Социальная драма имеет диагностическое, а также терапевтическое значение для участников.

    Переменные, которые представляют социометрические измерения, обычно являются социальными и, как таковые, имеют дело с базовыми данными, которые социологи в основном интересуют, прежде всего, эффективно представлены индивиды во взаимодействии в миниатюрной социальной системе, что позволяет получить представление о социальной среде. как воспринимается субъектом.Знание «субъективной системы координат» помогает понять ситуацию.

    Социологи, социальные психологи и, в меньшей степени, социальные антропологи и психиатры успешно использовали социометрические измерения. Настойчивость Морено в том, что результаты социометрических исследований следует использовать для реструктуризации изучаемой ситуации, привела к тому, что эти меры используются в сферах образования, промышленности, вооруженных сил, психического здоровья и, в целом, в социальной инженерии.

    Междисциплинарная уместность социометрических устройств убедительно доказывает их актуальность для области, где есть интерес к междисциплинарной интеграции. Кроме того, это устройства, которые независимый исследователь может использовать без значительных ресурсов. Социометрические данные имеют прямое значение для изучаемой ситуации.

    Это дополнительная заслуга этих методов с точки зрения исследования действий. И это еще не все; эти методы, вызывая у испытуемых высокую степень интереса и сотрудничества, также обеспечивают индексы приемлемости и оперативное определение ряда эмпирических концепций.

    Неудивительно, что социальные и поведенческие науки были впечатлены социометрическими приборами, о чем свидетельствует частое использование этих методов в различных областях их научных интересов.

    Давайте теперь обсудим некоторые предостережения и ограничения, с которыми должно быть знакомо исследование, использующее социометрические методы. Эти предостережения в некоторых случаях относятся к (а) способу использования этих методов; в других случаях они связаны с (б) недостатком, присущим самой природе социометрических методов.

    Социометрические измерения представляют собой лишь один из множества способов рассмотрения межличностных отношений. Чаще всего дополнительные свидетельства, собранные с помощью других средств предоставления информации о физических, социальных, культурных и психологических аспектах ситуации, являются предпосылкой для интерпретативного понимания явлений, к которым традиционно применяются социометрические методы.

    Морено справедливо рекомендует использовать тесты на спонтанность и интервью для получения ключей к детерминантам социометрических ответов.Например, лицо, указавшее свой выбор в пользу члена своей этнической группы, могло сделать это благодаря своему личному знакомству с выбранным членом; не столько по причинам этнической принадлежности.

    Предположим, в ходе социометрического исследования детей, принадлежащих к разным социально-экономическим классам, было замечено, что дети среднего класса обычно склонны выбирать детей своего слоя в качестве товарищей по играм.

    Что будет означать это открытие? Если бы мы обнаружили, что дети среднего класса (избранные и те, кто выбирает) живут в одной местности и как таковые знакомы друг с другом, это будет означать, что фактор проживания играет важную роль в определении межличностного выбора.

    Дети, принадлежащие к разным социально-экономическим группам, обычно живут в разных местах, поэтому вероятность контактов между детьми разных слоев обязательно будет меньше. Следовательно, дети среднего класса по понятным причинам не склонны выбирать детей из других групп в качестве своих товарищей по играм.

    Следовательно, любой вывод о том, что поступок детей среднего класса, не выбирающих детей из других социально-экономических или культурных групп, является отражением предубеждений.Это не было бы отражением реальности.

    Однако это не означает, что элемент предрассудков как исторический факт не участвует в формировании модели выбора детей где-либо. Например, на самом деле сегрегация людей разных вероисповеданий, каст и расовых групп, то есть их проживание в отдельных общинах / местах, может частично объясняться предрассудками.

    Социометрические методы составляют неотъемлемую часть усилий Морено и его коллег по продвижению зрелой поведенческой теории межличностных отношений.Социометрические методы приобретают свой отличительный характер от этой теории. Но у некоторых исследователей может возникнуть соблазн злоупотребить этими методами. Джон Мэдж высказал явное предостережение относительно этой возможности.

    Тенденция игнорировать другие виды данных и приписывать особый эмпирический статус наукометрическим данным может сдерживать мотивацию ввести меру, необходимую для плодотворного и более широкого применения социометрии. Линдзи и Боргатта утверждают, что было проведено очень мало систематических теоретических исследований, направленных на изучение видов условий и переменных, связанных с социометрической реакцией.

    Относительное отсутствие систематических и кумулятивных исследований коренится в тенденции полагаться исключительно на социометрические измерения: до сих пор социометрические исследования ограничивались в основном образовательными и институциональными группами, в то время как другие соответствующие группы социометрически не исследовались.

    Многопараметрическая концепция природы межличностных отношений может привести к исследованию, которое будет иметь фундаментальное значение для понимания группового процесса.Кроме того, такое систематическое исследование способствовало бы лучшему пониманию социометрических инструментов.

    Отсутствие интереса к связи формулировок с эмпирическими данными (характерное для Морено), вероятно, помешало более осторожному и настойчивому подходу к отношениям между теорией и социометрическими данными. Лиман представил базовую математическую модель для представления социометрического выбора, которая может привести к более систематическому подходу к социометрическим данным.

    Опять же, социометрические исследователи уделяют мало внимания критерию социометрических вопросов.Неоднократно подчеркивалась важность выбора подходящего критерия для социометрического анализа. Здесь уместно различие между «существенными» и «вспомогательными» критериями (предложенное Морено), причем существенными критериями являются те, которые относятся к изучаемой центральной деятельности.

    Криссвелл различал «односторонние» и «двусторонние» социометрические вопросы, в то время как Дженнингс предлагает различать «психику» и «социо» группу. Эти различия необходимо подчеркнуть, поскольку неспособность тщательно выбрать критерий отрицательно сказывается на качестве данных, и такие данные могут не подойти для анализа каких-либо последствий.

    Вопрос о том, что означает выбор по различным критериям, а также о видах переменных, которые лучше всего можно измерить с помощью определенных критериев, — это вопросы, которые справедливо заслуживают внимательного рассмотрения и тем не менее часто игнорируются.

    Одно из возражений, выдвигаемых в этой связи, состоит в том, что исследователь, использующий социометрию, часто не знает, что означает выбор для испытуемого. Это возражение относится к вопросам актуальности различных критериев для предоставления данных в отношении конкретных измерений.

    Требование, чтобы исследователь «знал» , что на самом деле означает ответ для каждого испытуемого, не совсем корректно; Однако важными моментами являются то, в какой степени приказ, наложенный на субъектов на основе реакции, может быть соотнесен с соответствующими независимыми мерами.