Статьи о детях интересное: Интересные статьи для родителей и детей

Интересные статьи для родителей и детей

Новости:

Запись на новый учебный год 2020-2021

0608.20

Уважаемые родители! Мы рады сообщить, что наш центр возобновляет свою работу с 1 сентября 2020 г. С августа начинается запись и формирование групп на новый учебный год 2020/2021.

Все вопросы по телефонам:

8 (977) 341-74-00

8 (903) 152-99-35

Подробнее »

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

0608.20

Уважаемые родители! 

1 и 2 сентября 2020г. в детском клубе Индиго в Марьино состоится день открытых дверей. Вы сможете бесплатно посетить занятия и пообщаться с преподавателями. Пожалуйста, не забывайте сменную обувь. Ждем вас!

Подробнее »

Праздник ко Дню Святого Валентина

0702. 18

Уважаемые родители!!! 14 февраля состоится праздник ко Дню Святого Валентина!!!

В 17-30 до 19-30 состоится мастер-класс по изготовлению валентинок для Всех желающих

В 20-00 Художественный Арт Вечер «Создай свой шедевр».

Так же в программе подарки, чаепитие и угощения!

Подробнее »

Отчетный концерт 2 декабря ко Дню Матери

2610.17

Дорогие наши ученики и родители учеников, а так же просто гости!!!

Мы рады будем видеть Вас на нашем большом отчетном концерте ко Дню Матери 2 декабря в 11-00.

Концерт состоится в «Фэнтези-парке» по адресу ул. Люблинская д.100

Подробнее »

Весенний фестиваль эстрадного танца

1204.17

Уважаемые руководители танцевальных коллективов, школ, детских садиков, а также все желающие!!!

Приглашаем Вас принять участие в Весеннем фестивале эстрадного танца, который состоится 13 мая с 12-00 до 15-30. Заявки принимаются до 17 апреля

Подробнее »

11 интересных фактов о двухлетних детях

Два года — это очень интересный возраст, вас ждут эпические капризы и невероятные вопросы. Никогда не знаешь, что придет в голову ребенку через минуту!

Автор: Дженнифер Меррит

В два года малыш уже может поддержать что-то вроде разговора, смешить вас случайными фразами и радовать проблесками пробуждающейся индивидуальности. А еще стремительно выскальзывать отовсюду, куда его пытаются посадить. Но также вас ждут серьезные испытания! Надеемся наши 11 интересных фактов о двухлетних малышах помогут подготовиться к этому периоду.

1. Притихший двухлетний малыш — это не всегда хорошо. Конечно, иногда ребенок может спокойно сидеть, разглядывая книжку, но чаще все будет наоборот. Если вы не слышите привычного шума, значит, малыш занялся чем-то, что вы обычно запрещаете, например, наносит себе макияж, придумывает новое применение виниловым пластинкам или размораживает курицу на кухне.
   
2. Капризы вселенского масштаба. В два года ребенок особенно активно исследует мир вокруг себя, поэтому он может реагировать криком и слезами, если вдруг вы будете этому препятствовать. Например, скажете «нет» на увлекательное выкручивание ручек газовой плиты. В моменты истерик ребенок будет похож на сырую и очень юркую макаронину, которую просто невозможно поднять и посадить в коляску.
   
3. Дневной сон будет спасением и проклятием одновременно. Два-три часа для себя днем? Невероятное блаженство для родителей! Но что, если малыш пропустит свой бесценный сон? Он будет не в настроении, и весь день может пойти насмарку. Вы и оглянуться не успеете, как вся жизнь начнет крутиться вокруг дневного сна.
   
4. Они повторяют за вами все, что вы делаете. Иногда это мило, но стоит малышу выругаться, и это становится уже не так весело. Двухлетний малыш следит за вами, как частный детектив, и замечает все. 
   
5. Новые слова и предложения. Однажды утром вы проснетесь, и вам покажется, что малыш просидел всю ночь над толковым словарем. Он начнет выстраивать первые предложения из двух слов, и вскоре вам не придется быть переводчиком в компании других взрослых. В то же время, вы наверняка будете скучать по милым «старым» словам, вроде «шокляд».
   
6. «То эта?» — двухлетнему малышу нужно знать все. Иногда ответить на его вопросы проще простого, например, когда он увидит ламу в зоопарке, но бывает нужно изловчиться, и как-то объяснить, почему луну с неба достать нельзя.
   
7. Игры с другими детьми могут пойти не так, как вы ожидаете. В этом возрасте ваш малыш может быть больше заинтересован в собственном паровозике, чем в друге, который пришел его навестить. В «параллельной игре» дети практически не замечают друг друга и каждый занят своей игрушечной кухней или мягкими игрушками. И это нормально.
   
8. Непредсказуемое приучение к горшку. В это время малыш может сопротивляться абсолютно всему. Но все может быть и наоборот — легко и просто. В этом вся суть приучения к горшку: вы никогда не знаете заранее, как оно пойдет. В один день малыш с удовольствием пойдет на горшок, а в другой будет убегать от вас, как будто ограбил банк. Не волнуйтесь, однажды он научится всему.
   
9. Наклейки помогают решать любые проблемы. В какие-то моменты только наклейки помогут сфокусировать внимание вашего малыша. Никто не знает, почему.
   
10. Отход ко сну может стать настоящей битвой. Когда вы попробуете заменить колыбель на кровать «большого ребенка», малыш пойдет на любые хитрости, чтобы выбраться из новой постели. Он может вылезать не сразу, а некоторое время спустя, когда вы меньше всего этого ожидаете. На самом деле, это очень мило, повернуться в своей постели и неожиданно увидеть любимое личико. Где-то 15-16 раз. Потом это надоедает.
    
11. Нет ничего дороже сердцу, чем их «я тебя лублу». Из всего, что произносит ваш двухлетний малыш, его признание в любви никогда не оставит вас равнодушной.
    

Наши советы родителям — это исключительно рекомендации и предложения.

По всем срочным вопросам консультируйтесь со своим врачом.

20 интересных фактов о детях

Детишки умеют сделать нашу жизнь более непредсказуемой и забавной, а иногда даже сумасшедшей, но безумно счастливой. Им с легкостью удается подкупить взрослых собственной непосредственностью, доверием к миру и искренностью. Нет никого в мире бoлее хрупкого и беспомощного, нежели наш новорожденный ребенок, которого приходится брать на руки. Как оказалось, младенцы в действительности невероятно способные и крепкие существа. Ученым удалось доказать многое, что взрослые могли даже и не знать о младенцах.

1. В Европе папами и мамами становятся примерно в двадцать девять лет, зато в России родителями становятся в среднем в двадцать лет, а в Индии этот показатель еще ниже — 18 лет.

2. Сегодня наиболее высокий уровень рождаемости в Нигерии, где женщина рожает в среднем до восьми детей. Самый низкий уровень в Сингапуре здесь десять женщин рожают примерно всего восемь детей.

3. В Корее возраст ребенка начинают считать не от рождения, а от момента ее зачатия.

4. В теле новорожденного ребенка помещается примерно одна чашка крови.

5. Группа крови у ребенка или соответствует группе одного из родителей, или является суммой их групп. Поэтому нередки случаи, когда у матери со второй группой крови и отца с первой, рождается ребенок, имеющий третью группу крови.

6. Плач новорожденного ребенка, в отличие от любого другого звука, вызывает эмоциональный отклик в человеческом мозге. Женский мозг «запрограммирован» на плач ребенка. Причем неважно, есть у женщины дети или нет. Это доказал эксперимент, в ходе которого мужчинам и дамам давали слушать отрезки с белым шумом. В запись были внесены отрезки, в которых младенец плакал и затихал. При проведении исследования мужской мозг никак не реагировал на эти перепады, а вот волновая активность мозга женщин сразу же менялась.

7. Младенцы имеют в три раза больше вкусовых рецепторов, чем взрослые.

8. С рождения и на протяжении всей жизни глаза ребенка не меняют своего размера, то есть в отличие от других органов они не растут вместе с ребенком. 

9. Дети начинают понимать язык до того, как сами начинают говорить.

10. Новорожденные не могут плакать в прямом смысле слова. Конечно, они могут кричать, но почти до трех недель у детей фактически не могут появляться слезы.

11. Мозг ребенка может использовать до 50% от общего полученного объема глюкозы, это объясняет, почему младенцы так много спят.

12. После рождения скелет ребенка образуется из более трехсот костей. В процессе роста и развития некоторые кости срастаются, и поэтому уже во взрослом возрасте в нашем теле около 206 костей.

13. От рождения до приучения ребенка пользоваться туалетом, родителям приходится покупать около 8000 подгузников.

14. Здоровый ребенок в первый год жизни утраивает свой вес. Девочки в возрасте 18 месяцев, а мальчики в 24 месяца имеют рост, которые в среднем будет соответствовать половине их роста во взрослом возрасте.

15. Телевидение не способствует интеллектуальному развитию, потому что младенцы реагируют на вещи, которые реагируют на них. Даже самые передовые медиа приборы не реагируют на специфические сигналы младенцев, и именно поэтому игры с родителями является, намного более ценны для их развития.

16. Издавна люди изготавливали разнообразные игрушки, археологи до сих пор при раскопках остатков древних цивилизаций находят игрушки древнего Египта и Китая. В Индии найдены игрушки, которые датируются примерно третьим тысячелетием до н. е. Уже тогда дети забавлялись свистками в виде птиц и игрушечными обезьянками. Наиболее старинная игрушка найдена на территории постсоветского пространства, она датируется пятым веком до н. e. Игрушка представляет собой куклу из глины размером более шести сантиметров. Уникальным является то, что руки и ноги этой куклы могут двигаться. 

17. Новорожденному легко удается различать красный и зеленый цвета, а вот синий — нет.

18. Однодневные девочки интересуются лицом находящихся рядом людей, а мальчики того же возраста предпочитают обращать внимание на движения.

19. До первых четырех-шести месяцев дети рефлекторно могут плавать. После им приходится приобретать эти навыки заново.

20. Ваш ребенок, вероятно, не будет помнить ничего, что с ним происходило до трех лет. Этому явлению психологи даже дали название «инфантильная амнезия» или «амнезия детства». Согласно исследованиям, дети могут помнить события, которые с ними случились даже в возрасте одного года, но во время роста они преимущественно полностью теряют воспоминания про свои молодые годы. Однако взрослые обязаны приложить все возможные усилия, чтобы у детей было действительно счастливое детство.

 

 

Дети. Что Вы о них не знали. 8 интересных фактов о детях.

Дети. Что Вы о них не знали. 8 интересных фактов о детях.

    Работа с детьми и преподавание детям накладывают ответственность и необходимость изучения детской психологии. Мы собрали для Вас ряд интересных моментов, чтобы Вы могли понять, насколько дети видят мир иначе, чем взрослые, что порой их поведение продиктовано детским сознанием, а не желанием похулиганить или пошалить.

    В общем, цель этой статьи – открыть невероятно интересные моменты этапов детского развития, через которые проходит каждый человек, даже читатель этих строк, и объяснить родителям некоторые аспекты поведения детей, тем самым укрепить отношения родитель-ребёнок.

    Поехали.

1.       ДЕТИ НЕ УЗНАЮТ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ С САМОГО НАЧАЛА.

    В дополнении к совершенно другому видению мира, дети в прямом смысле имеют другое зрение. Не то чтобы все дети, но новорождённые. Как только новорожденный открывает свои глаза, весь мир предстаёт расплывчатым и расфокусированным. И они не могут различить лица прямо перед ними. И это расплывчатое зрение сохраняется у ребёнка до тех пор, пока ему не исполнится 6 месяцев. А к 9 месяцам их зрение становится чище, но всё что они могут различить – это знакомое перед ними лицо или нет. А цвет и FULL HD картинку детский глаз начинает воспринимать только к первому году своей жизни.

2.

       ЕСЛИ ДЕТИ НЕ ВИДЯТ ЧТО-ТО, ЗНАЧИТ ЭТО ЧТО-ТО ДЛЯ НИХ НЕ СУЩЕСТВУЕТ.

    Все знают игру пикабу: когда человек прячет своё лицо за ладонями, а потом резко открывает их и это вызывает искреннее удивление у ребёнка. Многие ли задумываются, как это работает?

    Дело в том, что дети до одного года не способны понять, что если они не видят что-то, то это всё равно существует. Когда они перестают видеть объект, он исчезает для них навсегда. По этой причине дети смеются, когда Вы играете с ними в эту игру.

3.       ДЕТИ НЕ ЗНАЮТ, ЧТО ЧТО-ТО МОЖНО ВЕРНУТЬ ИЛИ ИСПРАВИТЬ.

    Если что-то сделано, оно не может быть отменено и исправлено. Именно так думают дети. И это касается буквально всего. Если Вы завяжете шнурки на ботинках трёхлетнему ребёнку, он подумает, что они завязаны навсегда и возможно даже заплачет, если не сможет снять ботинок с ноги.

4.       ТО ЧТО ДЕТИ ЗНАЮТ, НАМНОГО ВАЖНЕЕ ТОГО, ЧТО ОНИ ВИДЯТ.

    Дети не видят перспективу. В одном из экспериментов, проводившимся в институте Дурама, Англия, детям разного возраста предлагалось нарисовать картинку чашки, которая стояла перед их глазами. Чашка была с ручкой и рисунком цветка с другой стороны. Рисуя, дети могли видеть только цветок, но не ручку чашки. Однако они знали, что ручка там была. Как результат, дети старше 8 лет нарисовали чашку так, как она была представлена перед ними: никакой ручки и цветок сбоку. Дети же младше 7 лет нарисовали чашку с ручкой и без всякого цветка сбоку чашки.

    Эксперимент показывает, что дети до 7-8 лет испытывают непонимание перспективы или точки зрения. Даже если поставить перед ними чашку, они нарисуют то, что они знают, а не то, что они видят. Так что если они знают, что там есть ручка, значит она будет на рисунке, даже если они её не видят.

5.       ДЕТИ УЧАТ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ ПОРАЗИТЕЛЬНО БЫСТРО.

    Если Вы когда-то пытались учить иностранный язык, то наверняка заметили, что с возрастом это становится делать всё сложнее и сложнее. В действительности существует целая научная теория на эту тему. Ноан Чански, лингвист, утверждает, что в голове ребёнка есть отдельный участок, который позволяет им учить иностранные языки намного быстрее взрослых. Учёный утверждает, что этот участок – результат эволюции человека. Постольку поскольку человек — очень общительный вид, ему необходимо общаться, поэтому ему необходим язык как можно скорее.

    Именно поэтому навык к иностранным языкам у детей как ложка к обеду. В молодом возрасте мы усваиваем информацию невероятно быстро. Разве это неудивительно, что дети учатся говорить, просто слушая людей вокруг и без всяких учителей?

    Если Вы будете общаться с ребёнком на нескольких иностранных языках с самого рождения, то все эти языки будут для него родными, когда он вырастит.

6.       ДЕТИ НЕ РАЗЛИЧАЮТ АБСТРАКТНЫХ ПОНЯТИЙ.

    Учёные разделяют две стадии развития: до 11 лет и после 11.

    Дети до 11 лет не могут думать абстрактно тогда, как дети старше 11 уже могут.

    Пример. Ответьте на вопрос: есть три одноклассника – Миша, Даша и Настя. Если Миша выше Даши, а Даша выше Маши, кто самый высокий из троих?
Если Вы ответили на этот вопрос незамедлительно, то поздравляем, Вы старше 11 лет. Если же Вам сначала пришлось нарисовать перед глазами картинку всех троих, то Вы всё ещё на первой стадии развития, которая является стадией конкретики.

    Дело в том, что взрослые могут делать различные дела мысленно в своей голове с вещами, которые они раньше не испытывали. Дети же должны сначала увидеть или потрогать объект прежде чем делать что-то с ним. По мере того, как они познают мир, они начинают применять к нему свой опыт до тех пор, пока, наконец, им уже не нужны конкретные примеры перед глазами.

7.       ДЕТИ ДУМАЮТ, ЧТО ВСЕ ЗНАЮТ ТО, ЧТО ОНИ ЗНАЮТ.

   Дети до определённого возраста не умеют врать. До определённого возраста дети не понимают, что не все окружающие думают так, как они, и знают вещи, которые знают они.

    В одном эксперименте в Лондонском институте медицинских наук дети знакомились с двумя девочками – Салли и Анна. У Салли была корзинка, а у Анны была коробка. Сначала дети видели, как Салли положила шарик в свою корзину перед тек, как покинуть комнату. Затем вошла Анна, она взяла шарик из корзины Салли и переложила его в свою коробку. Когда Салли вернулась в комнату, детей спросили, где искать шар в первую очередь. Дети младше 3-х лет незамедлительно указали на коробку Анны, тогда как дети старше 4-х указали на корзину Салли.

    Дети до трёх лет не понимали, что Салли не могла знать того факта, что Анна забрала у неё шар в её отсутствие. Они думали, что если они знают, то и Салли тоже знает.

8.       ДЕТСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МОРАЛИ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ НАШЕГО.

    Моральные правила на самом деле весьма субъективны и очень зависят от культуры. Поэтому моральные нормы – это не то, что дети получают от рождения и сразу понимают. Они постигают мораль эмпирически через опыт. И так как они ещё маленькие, они не понимают, что такое понятие, как мораль, вообще существует.

    Например, что хуже разбить 1 стакан намеренно или 3 случайно?

    Маленький ребёнок ответит, что разбить больше – хуже, так как от этого больше ущерба. Он просто не понимает, что такое — делать что-то случайно, потому что он ещё не имеет достаточного опыта. Просто он знает, что если он разобьёт стакан дома, он будет наказан своими родителями.

    Учёные в Simon Fraser University Канада провели эксперимент. Они подтвердили, что дети до 3-х лет следуют моральным нормам только для того, чтобы избежать наказания. Тогда как дети старше 4-х лет понимают, что хорошие дела вознаграждаются. Всё это в конце концов приводит к взрослому понимаю, что такое хорошо и что такое плохо.

 

    Понимание детской психологии в воспитании детей – знания, которые невозможно переоценить и залог гармоничного развития и взросления ребёнка.

 

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ ИЗ МИРА СЕМЬИ И ДЕТЕЙ? / Статьи / ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ ИЗ МИРА СЕМЬИ И ДЕТЕЙ?

Автор: Наталья Шимина, фото: firestock.ru

Редакция ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ представляет вашему вниманию восемнадцать интересных историй о людях, странах, явлениях и событиях в мире детей. Как показывает практика, у детей есть свой особенный и неповторимый мир, свои интересы и события, а какое место там занимают взрослые, судить вам.

О празднике

Если во всем мире отмечают День защиты детей, то на Сейшелах отмечается целый Месяц защиты детей!

О детском саде

Единственный в мире детский сад для детей с телохранителями находится в Румынии. На территории сада есть специальная пристройка для охранников, которые бдительно следят за чадами знаменитых родителей целый день. Все дети в этом садике имеют мобильники, и звонки родителям в течение дня очень приветствуются.

О Санта -Клаусе

Пару лет назад департамент образования Уэльса уволил одну из учительниц младших классов. Во время урока она сказала шестилетним ученикам о том, что Санта-Клауса не существует. Разочарованные дети пришли домой в слезах, это послужило поводом для жалоб родителей на педагога, который так грубо обошелся с детьми.

О самой большой семье

Больше всего детей в мире у марокканского султана Исмаила. Он как настоящий отец воспитывает 548 сыновей и 340 дочерей. В его многочисленном гареме в среднем каждые 20 дней рождался ребенок.

О заблуждениях

Психологи считают, что единственные дети в семье более уязвимы, более эгоистичны, более целенаправленны и добиваются в жизни большего. Но, как ни странно, ни один из президентов США не был единственным ребенком в семье, что ставит выводы ученых под сомнение.

О компьютерах

Английские ученые утверждают, что дети, постоянно имеющие дело с компьютером, гораздо быстрее обучаются математике и в 5 раз быстрее учатся читать и писать.

О книге детских рекордов

В Сочи в этом году планируется выпустить «Книгу детских рекордов». Ее героями могут стать ребята в возрасте до 18 лет, чьи рекорды на выносливость, ловкость и быстроту которых никому не удалось побить. Чтобы попасть в книгу детских рекордов, необходимо прислать в редакцию информацию о личном рекорде ребенка. Достижение должно быть уникальным и интересным, его обязаны подтвердить минимум 3 взрослых свидетеля. Ребята, чей рекорд разместят в книге, получат специальный диплом.

О «звездных» детях

В Москве существует закрытый Клуб родителей «детей индиго». Закрытым он считается не из-за элитарности, это просто необходимая предосторожность. Потому что без понимающих и, главное, подготовленных взрослых «звездный» ребенок — это всегда белая ворона среди своих сверстников. Феномен так называемых «детей индиго» уже давно исследуют лучшие мировые психологи.

Этих детей, называют «индиго» по цвету их ауры, сегодня их считают поколением нового тысячелетия. Они знакомы с ангелами и другими мирами, иной раз помнят, кем были в прошлой жизни и знают, зачем пришли в этот мир. «Дети индиго» могут заниматься одновременно пятью делами, чтобы были заняты ноги, руки и голова. Например, мальчик Даня в 5 лет говорит одновременно на четырех языках. Его активность сводит с ума бабушку и учителя по дошкольному образованию. Четырехлетняя девочка Лана отказывается спать, так как считает, что может пропустить все самое интересное в этой жизни. «Дети индиго» были всегда, во все времена, во всех цивилизациях. Такие дети считались гениями или одержимыми. Моцарт, Леонардо да Винчи, Ломоносов — типичные «индиго».

О детях-жокеях

В арабских странах чрезвычайно популярны гонки на верблюдах. А в качестве жокеев там обычно используют трех-четырехлетних детей. Их усаживают на спину верблюда, а он бежит сам. Дети легче взрослых, кроме того, они пугаются, громко кричат, и это подгоняет верблюдов.

О детских вопросах и ответах

Статистика подсчитала, что маленькие дети в возрасте 3-4 лет ежедневно произносят 12000 слов и задают около 900 вопросов.

О запретах

Однажды зимой в Израиле неожиданно для всех выпало много снега. Сразу после этого верховный раввин запретил детям по субботам лепить снежную бабу, так как счел это работой, но в то же время разрешил играть в снежки, так как счел это развлечением.

О законе и рекламе

В Швеции действует закон, который запрещает рекламе обращаться к детям до 12 лет. Считается, что в этом возрасте дети легко внушаемы и реклама может негативно повлиять на их психику.

О трендах

Недавние статистические исследования в США выявили удивительную вещь. Оказывается, в стране все больше и больше родителей стали называть своих детей именами-брендами. Особой популярностью пользуются имена Армани, Найк, Лексус, Шанель и многие другие.

О детском спорте и труде

Президент Германского Союза защиты детей недавно обратился в международный олимпийский комитет с упреками о том, что спорт остается главным способом эксплуатации детского труда. Причем она действует не только в далеких африканских странах, но и по всей Европе и Америке. И что интересно, зачастую олимпийскими чемпионами становятся именно дети.

Об улыбках

В Дубае (ОАЭ) три года назад проходила самая большая в мире выставка фотографий улыбающихся детей в возрасте до пяти лет. Выставка, которая насчитывала 18 тысяч фотографий, попала в Книгу рекордов Гиннеса. Это было самое большое количество фотографий, собранных в одном месте. Организаторы призывали родителей присылать любительские фото своих улыбающихся чад. Отклик превысил все ожидания. Одна американская пара даже прислала рентгеновский снимок их еще не родившегося ребенка. Кстати, все родители получили диплом, что фотография их ребенка занесена в книгу Гиннеса.

О вундеркиндах

Ганеш Ситам-палам считается одним из самых умных детей в мире. Семилетний мальчик стал самым молодым студентом университета на планете. Ганеш мгновенно схватывает положенный курс знаний, даже если посещает лекции всего раз в неделю. Такими темпами он должен уже к тринадцати годам получить степень бакалавра.

О «медвежьих патрулях»

Недавно в полицейских участках штата Майями появились так называемые «медвежьи патрули». Игрушечные медведи сопровождают полицейских при патрулировании и довольно часто вступают в действие. Если дети плачут, их успокаивают с помощью этих игрушек.

О хороших и плохих

В Японии на стоянках для велосипедов, находящихся рядом со школами, можно увидеть две таблички. На одной изображены несколько аккуратно стоящих велосипедов и надпись: «Так ставят велосипеды хорошие дети». На другой табличке можно увидеть пару небрежно брошенных велосипедов и другую надпись. Думаете какую? «Так хорошие дети велосипеды не ставят». В Японии по отношении к детям слово «плохой» и «нехороший» не употребляется вообще.

---

100 интересных фактов про детей

Детишки умеют сделать нашу жизнь более непредсказуемой и забавной, а иногда даже сумасшедшей, но безумно счастливой. Им с легкостью удается подкупить взрослых собственной непосредственностью, доверием к миру и искренностью. Нет никого в мире бoлее хрупкого и беспомощного, нежели наш новорожденный ребенок, которого приходится брать на руки. Как оказалось, младенцы в действительности невероятно способные и крепкие существа. Ученым удалось доказать многое, что взрослые могли даже и не знать о младенцах.

1. В европейских странах средний возраст родителей составляет 29 лет.

2. Самым молодым родителям было всего 8 и 9 лет.

3. В последнее время стало довольно популярным детям давать необычные имена.

4. Часто родители США и Европы называют свои детей в честь известных кумиров или мировых брендов.

5. На каждого жителя планеты приходится в среднем по 30 элементов конструктора lего.

6. Султан Исмаил из Марокко является самым многодетным отцом в мире.

7. Новорожденный ребенок не видит синего цвета.

8. Четырехлетние дети задают в среднем за день более 900 вопросов.

9. Самая старая детская игрушка имеет возраст более 1000 лет до нашей эры.

10. В Нигерии рождается наибольшее количество близнецов.

11. Двадцатитрехлетняя румынка является самой молодой в мире бабушкой.

12. Существует каталог самых необычных детских имен.

13. Все чаще родители называют своих детей в честь книжных или мультипликационных героев.

14. Наибольшее количество «детей из пробирки» рождается в Австралии.

15. Одним из самых умных детей мира был признан одиннадцатилетний житель Египта.

16. Руки новорожденного ребенка намного сильнее по сравнению с руками месячного малыша.

17. Домашние роды довольно популярны в Дании.

18. В обучении легче удается тем малышам, которые много ползают.

19. Очень похожими словами во многих странах мира является «мама» и «папа».

20. 1 июня—  День защиты детей.

21. На Сейшельских островах длится целый месяц защиты детей.

22. На безопасности своих детей многие родители просто помешаны.

23. В Румынии в детских садах особенно заботятся о безопасности детей.

24. Немецкие дети являются наиболее технологически развитыми детьми в мире.

25. Как минимум два мобильных телефона успевает изменить немецкий девятилетний ребенок за свою жизнь.

26. Вторник является самым популярным днем для рождения детей.

27. Российская крестьянка, которая жила в XVIII веке считается настоящей рекордсменкой по рождению детей, у которой было в общем количестве 69 детей.

28. Довольно строгие требования в Европе относятся к мягким игрушкам.

29. В одной из школ учительница была уволена из-за того, что сказала детям о том, что Санта Клауса не существует.

30. Самым умным ребёнком планеты считается Ганеша.

31. Закрытые клубы детей-индиго существуют во многих крупных городах.

32. Дети, которые много времени проводили за компьютером, лучше изучали такой предмет, как математика.

33. Стандарты для детских игрушек существуют в Европе.

34. Около 12 000 слов способны произносить дети в четыре года.

35. В Майами полицейские успокаивают детей с помощью мягких медведей.

36. В Дании 80% женщин рожают в домашних условиях.

37. 15% мужчин проверяя отцовство, на самом деле не являются подлинными родителями.

38. Осень является лучшим периодом для зачатия мальчиков.

39. К изменениям погоды более чувствительными являются дети блондины.

40. Большими шансы родить девочку у тех родителей, которые курят.

41. Один зубик при рождении имеет один из двух тысяч родившихся младенцев.

42. Юлий Цезарь родился с одним зубиком.

43. Дети на грудном вскармливании лучше в будущем воспринимают разнообразную пищу.

44. Закрытый клуб детей-индиго существует в Москве.

45. Гонки на верблюдах с участием детей являются чрезвычайно популярными в арабских странах.

46. В Швеции запрещается использовать детей младше 12 лет для рекламы.

47. Самая старая женщина в возрасте 63 года родила сына.

48. В 1955 году в Италии родился самый крупный малыш.

49. Около 270 грамм весил самый меньший новорожденный ребенок в мире.

50. В Германии отмечена самая низкая рождаемость в мире.

Нет и не собираюсь

14.93%

Ничего не задали

7.6%

Проголосовало: 67161

51. Пятилетняя Линда стала самой молодой мамой.

52. В Японии к детям не используют плохие слова.

53. Дети фактически перестают чувствовать боль, когда смотрят телевизор.

54. Трехлетний ребенок может создать шум сильнее голос 200 взрослых людей одновременно.

55. Все дети носили платья до семи лет в XVII веке.

56. Коленные чашечки отсутствуют у детей до трехлетнего возраста.

57. Около 270 косточек в скелете новорожденного ребенка.

58. В XVIII веке маленькие монархи имели детей-слуг.

59. Матери лучше определяют вес ребенка по сравнению с отцом.

60. Скорее учатся читать и писать дети, которые часто сидят за компьютером.

61. В Японии очень бережно относятся к воспитанию детей.

62. К возрасту заносится ребенок в Корее, когда он находится девять месяцев в утробе матери.

63. В XVII веке Людовик подготовил специальную библиотеку книг для своего сына.

64. Семь миллионов детей официально исчезло в Америке в 1987 году.

65. В честь известных брендов имена стало очень популярным давать в последние годы.

66. Более одного ребенка запрещено иметь в Китае.

67. Красный и зеленый цвета может различать новорожденный ребенок.

68. Около 900 вопросов в день задают дети в трехлетнем возрасте.

69. В январе и марте рождается наибольшее количество детей.

70. В Канаде появился на свет самый большой малыш.

71. С момента зачатия в Корее ведется отсчет возраста детей.

72. На 20 000 000 количество китайских женщин меньше по сравнению с мужчинами.

73. В Румынии работает единственный сад с охраной.

74. Карьерных высот легче достигает единственный ребенок в семье.

75. Самая большая выставка фотографий состояла из улыбающихся детских лиц.

76. До 15 лет происходит окончания развития глаз у детей.

77. С помощью рта дышат новорожденные дети.

78. Дети рождаются с плавательными рефлексами .

79. Обаяние сильно развито у новорожденных детей.

80. Гораздо чаще бьется сердце у новорожденного ребенка.

81. Практически не моргают новорожденные дети.

82. Новорожденные дети имеют плохое зрение.

83. Не умеют плакать новорожденные дети.

84. Чаще всего дети рождаются с голубыми или серыми глазами.

85. Новорожденный ребенок имеет крайне маленький желудок. Его объем составляет всего лишь 30 мл.

86. «Книгу детских рекордов» планируется выпустить в Сочи.

87. Пятью делами одновременно могут заниматься дети.

88. В Японии существуют специальные таблички возле школ для детей.

89. С невысокой температурой можно посещать детский сад в Германии.

90. Садик в Китае можно посещать с двух месяцев.

91. «Тайм-аут» самый популярный метод наказания в США.

92. Свой личный телефон есть у каждого немецкого школьника.

93. Замечания чужим детям запрещено делать в Великобритании.

94. Родительские собрания отсутствуют в Японии.

95. Лишение ребенка игры в футбол является самым популярным методом наказания в Бразилии.

96. С трех лет начинается школа для бельгийских детей.

97. В Канаде существует самая демократическая система воспитания детей.

98. Больше прав и свободы имеют дети в Канаде.

99. Дети больше всего на свете любят сладкое и мультфильмы.

100. Трехлетние дети участвуют в гонках на верблюдах в арабских странах.

Мне нравится3Не нравится2

Голосуй звездами!

Загрузка…

10 правил воспитания детей по Толстому

Лев Толстой вошел в историю не только как классик мировой литературы, но и как педагог. В 31 год он открыл свою школу в Ясной Поляне, в которой бесплатно обучал крестьянских детей по своей методике. Принципы его воспитания и образования были новаторскими для XIX века, а что мы скажем о них сегодня?

Писатель Лев Толстой с внуками. Фотография: znak.com

Крестьянские дети у крыльца сельской школы деревни Ясная Поляна. Фотография: tolstoyschool.com

Не портить воспитанием

Толстой говорил: детский возраст — это первообраз гармонии, которую портят и уничтожают. По мнению классика, любое воспитание — попытка загнать ребенка в рамки, подчинить правилам и законам взрослого мира. Лучше всего отказаться от целенаправленного воспитания. Это не значит, что с детьми не нужно заниматься, но следует развивать то, что в них уже есть, и ценить «первобытную красоту». «Человек всякий живет только затем, чтобы проявить свою индивидуальность. Воспитание стирает ее», — писал Толстой.

Не наказывать

Толстой был ярым противником насилия: он категорично заявлял, что в школе не может быть розг, а ученика нельзя наказывать за невыученные уроки. Отмена любых наказаний в Яснополянской школе стала новаторством для XIX века. Современники сомневались, может ли такая методика быть эффективной, и спорили: «Все это очень справедливо, но согласитесь, что без розги иногда невозможно и что надо иногда заставлять учить наизусть».

Не скрывать свои недостатки

Классик был уверен: дети значительно проницательнее взрослых — и советовал родителям сперва обнаружить свои слабые стороны. В противном случае дети уличат в лицемерии и не будут прислушиваться к мнению старших.

Учить полезному

Толстой критически относился к тому, как был устроен учебный процесс в России XIX века. Он возмущался, что для получения аттестата ученикам приходится зубрить теорию, которую потом невозможно применить в профессии. Латынь, философия, церковные науки казались писателю архаикой. По его мнению, намного важнее знания, которые пригодятся в жизни, а ученики имеют право самостоятельно выбирать, что изучать.

Воспитывать самостоятельность

Толстой говорил, что люди из народа — те, кто не обучались в гимназиях и университетах — «свежее, сильнее, могучее, самостоятельнее, справедливее, человечнее и, главное — нужнее людей, как бы то ни было воспитанных». Именно поэтому один из основных заветов обучения в его Яснополянской школе был такой: не заставлять детей подчиняться жестким правилам, а воспитать в свободе и учить самостоятельности.

Разрешить недовольства

В Яснополянской школе, помимо уроков, часто проводили беседы. На этих встречах учителя и ученики обсуждали все, что считали важным: вопросы науки, новости, учебный процесс. Ученики могли высказывать свою точку зрения и даже критиковать учителей. Свободное воспитание, которое воспевал Толстой, подразумевало честный и открытый разговор.

Читайте также:

Развивать воображение

Воспитание и образование — это не только изучение учебников. Писатель отмечал, что на формирование личности ребенка воздействует все, что его окружает: «детские игры, страдания, наказания родителей, книги, работы, учение насильственное и свободное, искусства, науки, жизнь — все образовывает». Познавая мир, ребенок развивает воображение и творческие способности. Огромной ошибкой Толстой считал обучение по четкой методике, вместо того чтобы лишь направить ребенка в изучении мира во всем его многообразии.

Учить понятно

Свободное образование было неприемлемо для гимназий или университетов XIX века, где учеников насильно, иногда под страхом телесных наказаний, заставляли заучивать уроки. Толстой построил учебный процесс без принуждения к образованию и стремился учить так, чтобы ребенок получал от этого удовольствие. Основные советы учителям писатель собрал в брошюре «Общие замечания для учителя», где рекомендовал пристально наблюдать за душевным и физическим состоянием учеников, а вместо сухих терминов преподносить ребятам впечатления.

Быть человечнее

«И дети смотрят на воспитателя не как на разум, а как на человека», — писал Толстой. Знания, правила, науки — меньшее, чему может научить ребенка взрослый человек. Наблюдая за родителями и учителями, дети делают выводы о том, что значит быть хорошим человеком, как следует себя вести в обществе и по каким законам жить. Детскую проницательность нельзя обмануть ни знаниями, ни правами.

Самому жить хорошо

По Толстому, дети — чисты, невинны и безгрешны от природы. Взрослея, они познают мир, ориентируясь прежде всего на поведение родителей и близких людей. Поэтому главный завет всей толстовской педагогики — в первую очередь заботиться не о воспитании молодого поколения, а совершенствовать самого себя.

---

Автор: Мария Соловьева

Развитие ребенка — Новости, исследования и анализ — Разговор — стр. 1

Shutterstock 21 апреля 2021 г.

Стефани Браун, Детский научно-исследовательский институт Мердока и Дейрдра Гартланд, Детский научно-исследовательский институт Мердока

Дети, подвергшиеся насилию со стороны интимного партнера, в два-три раза чаще страдали нарушением языковых навыков, проблемами со сном, повышенным кровяным давлением и астмой.

Shutterstock 28 марта 2021 г.

Дивьянгана Ракеш, Мельбурнский университет и Сара Уиттл Мельбурнский университет

Социальное неблагополучие может вызвать стресс, который приводит к изменениям в «связности» между областями мозга, потенциально вредя способности подростков планировать, ставить цели и саморефлексировать.

Адам Роуз / Netflix 19 марта 2021 г.

Hazel Flight, Университет Эдж-Хилл,

Новое веселое шоу Мишель Обамы отлично подходит для того, чтобы научить детей тому, откуда берется еда, но упускает возможность.

Даже маленькие дети хорошо понимают, получают ли они свою справедливую долю. Изображения Юпитера / ФОТО.com через Getty Images Plus 17 марта 2021 г.

Кейт Йодер, Чикагский университет и Джин Десети, Чикагский университет

Когнитивные нейробиологи используют визуализацию мозга и поведенческие экономические игры, чтобы исследовать чувство справедливости людей. Они считают, что обычно нужно позаботиться о себе, прежде чем искать других.

Александр Горбань / Shutterstock 18 февраля 2021 г.

Вики Армстронг, Университет Данди

Участие в творческой деятельности с малышами может помочь улучшить их общение, развить чувство собственного достоинства и даже улучшить их здоровье и благополучие.

Развитие мозга детей зависит от взаимодействия с другими детьми. sutadimages / Shutterstock 12 февраля 2021 г.

Барбара Жаклин Саакян, Кембриджский университет ; Кристель Лэнгли, Кембриджский университет ; Фэй Ли, Шанхайский университет Цзяо Тонг , и Цзяньфэн Фэн, Университет Фудань

Дети не просто теряют образование в результате пандемии.

Выделение времени для общения один на один имеет решающее значение. S&B Vonlanthen / Unsplash 29 января 2021 г.

Аманда Шеффилд Моррис, Государственный университет Оклахомы и Дженнифер Хейс-Грудо, Государственный университет Оклахомы

Родители могут взять страницу психологического исследования травм и выздоровления, чтобы помочь детям, борющимся с пандемией.

Скоординированный мозг. Джейкоб Лунд / Shutterstock 15 января 2021 г.

Паскаль Вртичка, Университет Эссекса

Активность мозга родителей и ребенка может синхронизироваться во время игры и решения проблем.

Действия в Интернете могут сэкономить время для других важных частей взросления.JohnnyGreig / E + через Getty Images 12 января 2021 г.

Пол Л. Морган, Penn State

Слишком много экранного времени не оставляет достаточно времени для других важных частей взросления. Предсказание, какие маленькие дети, скорее всего, вырастут в пользователей высоких технологий, может помочь в целевых образовательных кампаниях.

Shutterstock 8 декабря 2020 г.

Николас Биддл, Австралийский национальный университет ; Эмили Бэнкс, Австралийский национальный университет ; Кэтлин Фальстер, UNSW ; Марк Хэнли, UNSW , и Сандра Идс, Curtin University

Крупное исследование показывает, что дошкольное образование приносит больше пользы для развития детей аборигенов, чем уход за детьми или уход дома.Но польза от дошкольного образования не так велика, как для детей неаборигенного происхождения.

Shutterstock 30 ноября 2020 г.

Лиза Манди, Детский научно-исследовательский институт Мердока

Средние годы (от 8 до 14 лет) являются основополагающим периодом для развития. Но эти годы не получают достаточной поддержки со стороны системы образования.

Законный возраст трудоспособного возраста в Зимбабве составляет 16 лет, но дети в возрасте 10 лет продают товары на улицах. GettyImages 11 ноября 2020 г.

Д-р Getrude Dadirai Gwenzi, Университет Лингнан

Тот факт, что число продавцов детей растет, означает, что государственные меры в интересах уязвимых детей не охватывают всех нуждающихся.

Shutterstock 5 ноября 2020 г.

Д-р Оливия Караолис, Сиднейский университет

Разговор с марионеткой, в отличие от человека, делает разговор менее личным. Иногда его используют в терапии, чтобы помочь ребенку почувствовать себя менее застенчивым и открытым.

Shutterstock 27 октября 2020 г.

Серджио Маклин, Университет Виктории , и Сара Пилчер, Университет Виктории

В нашем отчете результаты образования в Австралии сравниваются с эталонными показателями справедливости и превосходства.Он обнаружил, что разрыв в неравенстве велик и продолжает расти.

Если ваша семья решила пошутить или угостить или раздать конфеты, вам стоит сесть со своими детьми и изложить некоторые основные правила, учитывающие пандемию. (Shutterstock) 19 октября 2020 г.

Шери Мэдиган, Университет Калгари ; Крейг Дженн, Университет Калгари , и Рэйчел Эйрих, Университет Калгари

Специалисты по развитию детей и инфекционным заболеваниям помогают родителям принимать информированные решения о Хэллоуине и дают советы по эффективному общению с детьми.

Младенцы, рожденные с помощью кесарева сечения, имели более низкие показатели мелкой моторики и общения. Оксана Кузьмина / Shutterstock 19 октября 2020 г.

Ола Андерссон, Лундский университет и Мехрин Заигам, Лундский университет

Наше исследование присоединяется к растущему числу доказательств того, что кесарево сечение может иметь больше последствий, чем считалось ранее.

Shutterstock 14 октября 2020 г.

Лин Тиеу, Университет Западного Сиднея и Якопо Ромоли, Университет Бергена

В то время как некоторые взрослые видят в предложениях скрытый смысл, дети могут его упустить. Два лингвиста объясняют, как это может происходить и почему это важно в общении.

Игра — важнейший элемент развития детей.DisobeyArt / Shutterstock 5 октября 2020 г.

Алессандра Приорески, Университет Витватерсранда

Женщины в нашем исследовании знали, что игра важна, хотя они не рассматривали ее как независимое поведение, которое нужно поощрять или продвигать.

У многих детей плотный и жесткий график. VGstockstudio / Shutterstock 23 сентября 2020 г.

Дебби Поуп, Университет Центрального Ланкашира

Жесткие правила могут задушить творчество детей.

Дети узнают, кто они такие и как справиться с ними в своей семье. Томас Барвик / Стоун через Getty Images 19 августа 2020 г.

Эрика Бокнек, Государственный университет Уэйна

Хорошее психическое здоровье — это способность адаптироваться к изменениям и стрессу. Какая бы школа ни выглядела, родители могут помочь сохранить социально-эмоциональное развитие детей в этих четырех областях.

Что теряется, когда мы мчим детей через детство

Эрика Кристакис — бывший преподаватель Йельского центра изучения детей и автор бестселлера «Как важно быть маленькими: что на самом деле нужно маленьким детям от взрослых» . Кристакис говорит, что мы достигли опасного момента для очень маленьких детей: мы все чаще относимся к ним как к товару и оказываемся «в опасности потерять ребенка в детстве». Она утверждает, что вместо того, чтобы навязывать ожидания взрослых, родители и учителя должны попытаться «снять шоры» и посмотреть на мир глазами маленьких детей — это изменение точки зрения, которое может позволить нам лучше понять и развить их уникальные способности.

Недавно у меня была возможность спросить ее о наших развивающихся культурных ценностях в детстве, о том, как выглядит хорошая среда для раннего обучения и как мы можем противостоять тенденции «фальсифицировать» маленьких детей. Интервью отредактировано для большей ясности.

Ваша книга по дошкольному образованию называется Как важно быть маленьким . Почему так важно «быть маленьким»? Что вы хотите, чтобы родители, преподаватели и политики знали об этом этапе развития?

Путешествие по стране, обучение и общение с родителями и педагогами из разных слоев общества и среды убедило меня в том, что мы рискуем потерять ребенка в детстве.Представление о том, что в маленьком ребенке есть что-то ценное — с маленькими детскими желаниями и, прежде всего, потребностями — похоже, вышло из моды. Мы все чаще говорим о маленьких детях как о товарах, в которые можно «инвестировать» ради будущих выплат. Родители выражают огромную тревогу по поводу будущего своих детей и, кажется, воспитывают жизненный опыт своих детей таким образом, который выглядел бы довольно неестественным и даже довольно безрадостным для предыдущих поколений.

Странный парадокс заключается в том, что раннее детство одновременно и безопасно, и сопряжено со стрессом.С одной стороны, для большинства детей, особенно в промышленно развитых странах, первые годы жизни безопаснее, чем когда-либо в истории человечества. У детей меньше несчастных случаев со смертельным исходом и изнурительных заболеваний. Мы не отправляем детей на угольные шахты работать. Конечно, есть бедность, стресс и травмы — и некоторые из этих проблем затрагивают очень большое количество детей, — но в целом многие из главных «убийц» детства уже побеждены.

С другой стороны, американское общество 21 века ставит перед маленькими детьми множество проблем.Технологии не всегда являются другом молодежи, и возникают новые тревожные проблемы. Например, у нас есть настоящая эпидемия отчислений из дошкольных учреждений (от которых непропорционально сильно страдают цветные дети и мальчики) и растущее число детей с проблемами психического здоровья и поведения.

«Быть ​​маленьким» имеет решающее значение, потому что мы видим отпечаток опыта раннего детства буквально в телах людей: их ожидаемая продолжительность жизни длиннее, а их социально-эмоциональные способности более устойчивы, когда у них есть возможность учиться через игру и через глубокие отношения. , и когда их развивающийся мозг получает возможность расти в заботливой, богатой языками и относительно неторопливой среде.Сейчас как никогда ясно, что маленькие дети — это не просто миниатюрные взрослые.

Верно, и вы используете термин «фальсификация» в своих письмах. Как вы определяете фальсификацию и что это говорит о том, как мы думаем о детстве?

Адультивирование — это неспособность увидеть мир глазами ребенка.

Иногда я прошу учителей спуститься на пол в классе и просто осмотреться с высоты 4-летнего ребенка или попробовать надеть зимний комбинезон с двигательными способностями маленького ребенка.Это открывает глаза на то, чтобы поразмыслить над множеством способов, которыми взрослые навязывают маленьким детям стимуляцию взрослого, ожидания взрослых и их распорядок дня. А по какой причине? Маленькие дети спят меньше и имеют гораздо больше переходов в свои дни, чем в предыдущих поколениях — и я думаю, что большинство педагогов и родителей согласятся, что их развивающийся мозг на самом деле не предназначен для того, чтобы справляться с расписанием и ритмом взрослых.

Мы все знаем, что это проблема, но порвать порочный круг сложно. Нам нужно сделать шаг назад и посмотреть на мир с точки зрения ребенка.Мы смотрим на их развитие глазами взрослого, воображая, что мы не сможем чему-либо научиться за час копания в контейнере с грязью, поэтому, должно быть, пришло время выхватить лист по математике! Уму непостижимо, как мало времени на свежем воздухе и как мало моторных игр имеют в свое время многие маленькие дети.

Отчасти это фальсификация происходит из-за невнимания к тому, что движет маленькими детьми, и глубокого неверия в то, на что они способны.

Как выглядит качественное дошкольное образование? Если бы вы вошли в дошкольное учреждение, в котором используются лучшие практики, что бы вы увидели и услышали?

Качественное образование — это отношения.Заботливые учителя, которые понимают развитие ребенка и которые знают и настроены на детей, о которых они заботятся, гораздо важнее многих критериев качества, которые мы используем сегодня, таких как размер класса, физическая среда или конкретная учебная программа.

Насыщенная, открытая беседа имеет решающее значение, и детям нужно время в течение дня, чтобы испытать теплый, сочувственный устный язык — чтобы в игровой форме поговорить друг с другом, рассказать бессвязную историю взрослому, послушать высококачественную литературу и задать вопросы. содержательные вопросы.

Исследование показывает, что качественные воспитатели знают как общие параметры развития ребенка («Вот как выглядит трехлетний ребенок»), так и знают своих детей как личности («Вот какой этот ребенок»).

Но очень важно помнить, что преднамеренное, согласованное обучение — это противоположность общедоступному, когда шоу проводят дети. Качественные дошкольные педагоги целенаправленно относятся ко всему, что они делают: к распорядку в классе, физической среде, расписанию, типам материалов, которые они предоставляют детям для изучения и использования.Эти учителя проводят необычайное количество наблюдений и размышлений — и это действительно практически невозможно сделать в вакууме: в лучших дошкольных учреждениях культура коллегиальных, основанных на запросах, так что они могут постоянно экспериментировать и изменять свою учебную среду, чтобы использовать преимущества детей. природное любопытство.

Это особенно верно для многих маленьких детей, у которых были травмы и неблагоприятный детский опыт. Если ребенок входит в дверь, не имея ничего, чтобы поесть накануне вечером — или, может быть, он переживает что-то позитивное, например, приветствует нового брата, сестру или бабушку или дедушку, — высококачественный дошкольный класс будет иметь механизм, чтобы реагировать на этот опыт и направить их на когнитивный и социально-эмоциональный рост.

Педагоги в такой среде принимают за отправную точку, что дети полностью способны учиться, и отказываются позволять школам или государственным предписаниям диктовать, как дети учатся.

Вы много пишете о важности игры. Как вы определяете игру и почему это так важно?

Игра — определяющая черта развития млекопитающих: импульс встроен в нас и не может быть подавлен. Однако очень важно осознавать, что, хотя игровой импульс — это одно, игровые ноу-хау — азы игры — не всегда так естественны и требуют тщательного развития.

Мы наблюдаем все больше дисфункциональной игры в современных индустриальных обществах. Дети не так много играют в разновозрастных группах, где младшие дети могут учиться у старших, а старшие, в свою очередь, должны учиться быть нежными и справедливыми со своими младшими игроками. У детей меньше свободного времени, чтобы бездельничать и устанавливать свои собственные правила. Им нужно время и пространство, чтобы научиться играть эффективно, и им нужна культура, основанная на ценностях игры. Кажется, что у нас все чаще отсутствует такая культура раннего детства.

Так что, если вы вдруг скажете ребенку «иди и сделай форт из картонной коробки», когда у него не было постоянной диеты, состоящей из бесплатного, неструктурированного времени и доступа к открытым материалам, что ж, вы увидите капризный и раздражительный. возможно недоверчивый ребенок.

Вы сказали: «Настоящая учебная программа для детей младшего возраста не обязательно содержится в слове, которое мы рефлексивно называем« дошкольным учреждением ». Она вовсе не обязательно должна быть в школе». Не могли бы вы объяснить, что вы имеете в виду?

Любой, кто видел чудо на лице ребенка, когда видел, как бабочка садится на цветок, понимает, что обучение выходит далеко за рамки классной комнаты.

Хорошая новость заключается в том, что дети обладают способностью учиться практически в любых условиях. При любящей поддержке отзывчивых взрослых они могут учиться без наворотов, которые мы называем дошкольными учреждениями.

Так много знаний происходит естественным образом из того, что ученые называют стилем общения между взрослым и маленьким ребенком по принципу подачи и возврата, который другие называют разговорным «дуэтом». Существует множество свидетельств того, что мы можем сократить разрыв между академической траекторией детей из малообеспеченных семей и траекториями детей из семей с более высокими доходами, научив родителей и педагогов использовать этот подход в их повседневном взаимодействии с детьми.Я часто учу учителей задавать открытые вопросы, такие как «Расскажите мне о своем рисунке», а не «проверять» такие вопросы, как «Какого цвета яблоко?» или «Что ты рисуешь?» Открытый ответ действительно открывает огромное пространство для спонтанного и глубокого обучения.

DOGO News — Детские новостные статьи! Детские текущие события; плюс детские новости о науке, спорте и многом другом!

Исследователи во всем мире празднуют открытие окаменелости взрослого овирапторозавра, высиживающего яйца в гнезде с невылупившимися детенышами.Это беспрецедентное открытие подтверждает подозрения ученых, что двуногие птицеподобные динозавры были заботливыми родителями, которые не только насиживали яйца, но и охраняли их, иногда подвергая опасности собственную жизнь.

Прочитать новостную статью

Когда Дженнифер Джонсон и ее команда приступили к ежегодному исследованию популяции осетровых в реке Детройт в середине апреля 2021 года, они полностью ожидали найти несколько очень крупных особей. Однако биологи Службы рыбной ловли и дикой природы США никогда не предполагали, что соблазнят дедушку всех осетровых рыб — огромную рыбу весом 240 фунтов, 6 футов и 10 дюймов, возраст которой, по их оценкам, составляет не менее ста лет!

Прочитать новостную статью

22 апреля 2021 года, второй год подряд, Палата представителей США проголосовала 216–208 за то, чтобы сделать Вашингтон 51-м штатом страны.Хотя законопроект с символическим названием HR 51 идентичен законопроекту, принятому 26 июня 2020 года, этот закон так и не был поставлен на голосование в тогдашнем сенате, контролируемом республиканцами. Однако на этот раз законопроект, пользующийся поддержкой как президента Джо Байдена, так и лидера демократического большинства Чарльза Э. Шумера, пройдет слушание в верхней палате Конгресса.

Прочитать новостную статью

Каждый год во второе воскресенье мая американцы выражают свою признательность реальным героям своей жизни — мамам — особыми угощениями и щедрыми подарками.Этот День матери не станет исключением. Опрос, проведенный Национальной федерацией розничной торговли (NRF) с участием 7818 человек, показал, что примерно 83 процента взрослого населения США, планирующего отмечать праздник 9 мая 2021 года, потратят в среднем по 220,48 долларов каждый. Общая сумма, ошеломляющая 28,1 миллиарда долларов, является самой высокой суммой за 18-летнюю историю исследования и легко опрокидывает рекордные расходы 2020 года в 26,7 миллиарда долларов.

Прочитать новостную статью

Ожидается, что ежегодное повышение уровня моря на 3–4 миллиметра в ближайшие десятилетия отразится на многих прибрежных населенных пунктах.Однако немногие из них так уязвимы, как Мальдивская Республика, собрание более тысячи живописных островов в Индийском океане. Исследователи НАСА полагают, что части территории «возможно, самой низко расположенной страны в мире» станут непригодными для проживания к 2050 году из-за наводнений, вызванных волнами, и ограниченного количества пресной воды. Чтобы бороться с неизбежным, правительство недавно обнародовало планы создания первого в мире «настоящего» плавучего островного города.

Прочитать новостную статью

Британский скульптор Джейсон деКайрес Тейлор поставил перед собой задачу использовать свой талант для сохранения наших экосистем, создав подводные музеи.За прошедшие годы защитник окружающей среды погрузил более 850 массивных произведений искусства в многочисленные «парки скульптур» по всему миру. 1 февраля 2021 года Тейлор представил свой последний проект — Подводный музей Канн.

Прочтите новостную статью

Регенерация, или способность восстанавливать части тела, — довольно распространенное явление в животном мире. Однако навык обычно ограничивается выращиванием нового хвоста или новой конечности. Теперь исследователи обнаружили два вида сакоглоссовых морских слизней — Elysia atroviridis и Elysia marginata — которые сознательно отделяют головы от своих первоначальных тел и отращивают новые!

Прочитать новостную статью

Прелесть любви в том, что она может случиться с самым неожиданным человеком в самых неожиданных местах.В случае с годовалым бездомным щенком в округе Дюплин, Северная Каролина, этим «человеком» оказался ярко-фиолетовый чучело единорога в местном универсальном магазине Dollar. Хорошая новость в том, что у этой необычной истории любви счастливый конец!

Прочитать новостную статью

Развитие ребенка | Психология сегодня

Быстрые физические и психологические изменения, которые происходят у детей с рождения до подросткового возраста, могут заставить родителей и опекунов задуматься, как лучше всего их поддержать.Процесс развития ребенка включает в себя все: от сенсорного восприятия и мелкой моторики до овладения языком и социализации. Родители и медицинские работники обычно полагаются на этапы развития, например, когда ребенок учится говорить или читать, чтобы отслеживать свой рост по сравнению со сверстниками. Эти вехи являются важными показателями, но родители должны помнить, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, и хотя можно сделать первые шаги раньше, чем большинство, или сказать свои первые слова позже, чем большинство, ни один из них вряд ли повлияет на их конечные способности.Однако, когда контрольные показатели предполагают, что у ребенка может быть значительно задержка развития, важно проконсультироваться с врачом, который сможет определить нарушения развития и начать лечение как можно раньше. Для получения дополнительной информации см. Расстройства развития и задержки.

Широко распространено мнение, что личность и интеллект ребенка «заперты» к 3 годам, но не существует крайнего срока для социального или когнитивного развития человека, и мозг развивается на протяжении всей жизни. Но десятилетия исследований в области психологии развития, педиатрии и нейробиологии пришли к выводу, что первые пять лет особенно важны.В эти годы дети начинают изучать свое окружение, осваивать вербальные навыки и умения рассуждать, общаться с другими людьми и, в конечном итоге, предпринимать шаги для утверждения независимости от своей семьи. Другое исследование привело к составлению экспертных рекомендаций о том, как родители и опекуны могут управлять ожиданиями ребенка и своими собственными и развивать их лучшие качества. Для получения дополнительной информации см. Когнитивное развитие и социальные навыки.

Дети имеют разные физические и эмоциональные потребности в зависимости от их возраста, личности и стадии развития.В течение последних нескольких десятилетий возраст полового созревания у многих молодых людей снижается, что все более и более способствует раннему завершению детства. Как генетические факторы, так и факторы окружающей среды влияют на наступление полового созревания, и наблюдатели полагают, что его раннее начало может в некоторой степени отражать стрессы, которые испытал ребенок.

Подробнее о конкретных этапах разработки см .:

Kids News 2020 | KidsNews

Kids News — это бесплатный новостной инструмент обучения грамоте для классных комнат.
Зарегистрируйте свою электронную почту сейчас, чтобы использовать kidsnews.com.au бесплатно и подписаться на информационный бюллетень Kids News. Вы найдете ссылку на главной странице в разделе «Зарегистрироваться бесплатно».

Ознакомьтесь с нашим Заявлением о конфиденциальности здесь.

Как это работает

Kidsnews.com.au — это готовый к использованию ресурс по обучению грамоте для учителей, использующий текущие ежедневные новости для учащихся в классе.

Содержимое записывается в образовательные рассказы на языке, подходящем для детей, и фильтруется / подвергается цензуре для удаления неприемлемого содержимого или изображений.Сайт не имеет ссылок на какие-либо внешние источники новостей или сайты, поэтому ученики могут безопасно использовать его в неконтролируемой среде или для самостоятельного обучения.

Kids News подходит для детей от 3 до 8 классов, хотя учителя говорят нам, что он используется с некоторыми учениками выше и ниже этого диапазона.

Статьи

Каждый учебный день на kidsnews.com.au добавляется как минимум две новые статьи.
Весь новый контент размещен вверху главной страницы.Статьи разделены на две основные категории, которые были протестированы как самые популярные среди студентов:

1. Новости — освещают текущие события, ключевые темы учебной программы, интересные истории о людях, животных и вещах
2. Спорт — Австралийские и международные спортивные мероприятия и люди.

Новостные статьи также подразделяются на ключевые темы, которые включают:

Каждая статья, которую можно просмотреть в цифровом формате или распечатать, включает:

• Заголовок, изображение лида и текст.
• Несколько вторичных изображений помогают визуально рассказать историю, а иногда статьи содержат галереи изображений.
• Мы включили аудиофайл (с использованием SoundCloud), чтобы учащиеся могли слушать текст во время чтения и помогать с пониманием.
• Каждый рассказ содержит глоссарий терминов и слов, которые могут быть незнакомы учащимся.
• Видео включено там, где это возможно.
• Поле для комментариев и отзывов находится в основании статьи, и детям предлагается записывать свои мысли о новостях.Эти комментарии модерируются Kids News, а комментарии к историям публикуются. Комментарии, содержащие фамилию учащегося, публиковаться не будут. Поощряйте студентов писать комментарии, отражающие точку зрения на статью
.

Уровень чтения статей

Светофор, помогающий учителям направлять учащихся к нужному содержанию в зависимости от их уровня понимания.

• Зеленый — словарный запас простой и средний, содержание рассказа легко понимается, доступно для всех читателей (особенно с опцией звука)
• Оранжевый — средний уровень словарного запаса, содержание рассказов немного более сложное, но все же может быть прочитано и понято на среднем и старшем уровне начальной школы (опция аудио и глоссарий в помощь)
• Красный — содержит сложную лексику и содержание более высокого уровня, подходящее для более способных читателей, требует подготовки учителя для менее способных читателей.

Классные занятия

Kids News обеспечивает 3 занятия в классе для каждой новостной статьи. Они написаны учителями для учителей и напрямую связаны с австралийской учебной программой.

Действия меняются каждый день и зависят от статьи. Каждое мероприятие также включает расширение для старшеклассников. К видам деятельности относятся:

• Письменные проекты для повышения грамотности, понимания и рассказывания историй.
• Арт-проекты
• География
• Речевое письмо
• Убедительный текст
• Математика и т. Д.

Есть также ежедневные VCOP (словарь, связки, вводные слова и знаки препинания) для каждой статьи.

Повседневная деятельность

В разделе «Ежедневные занятия» учителя могут найти второстепенные повседневные занятия в классе, которые можно использовать для новостной статьи ALL Kids News. Это:

• Использовать заголовок
• 5 Вт
• Грамматика, Go! Сосредоточьтесь на прилагательных, пунктуации и т. Д.
• Факт против мнения
• Прочтите, чтобы запомнить.Активность памяти.

Архив

У нас есть богатая коллекция ранее опубликованных историй, отфильтрованных по каждой категории и цветовой кодировке.
Вы можете найти цветовую кодировку на панели навигации.
Вы можете искать содержание, основанное на учебной программе, в разделе КЛЮЧЕВЫЕ ТЕМЫ.

Или вы можете выполнить поиск с помощью панели поиска по любым ключевым словам или темам.

Детский информационный бюллетень

Учителя, которые зарегистрировались, получают электронное письмо в 15:00 по воскресеньям с предупреждением о некоторых материалах Kids News, которые будут представлены на следующей неделе.

Информационный бюллетень позволяет учителям планировать и готовить уроки на неделю вперед.

Подпишитесь на рассылку новостей на главной странице, где вы видите ПОДПИСАТЬСЯ БЕСПЛАТНО

Дети Новости Контакты

Редактор: Камаль Когдон
Электронная почта: [email protected]
Почтовый адрес:
40 City Rd, Southbank, Vic 3006

Кто выпускает Kids News?

Kids News гордо поддерживается News Corp Australia. Статьи на kidsnews.com.au основаны на содержании многих публикаций в сети News Corp Australia, включая:

• Herald Sun
• Daily Telegraph
• Аделаида Рекламодатель
• Курьерская почта
• Меркурий
• NT Новости
• Пост Кэрнса
• Бюллетень Таунсвилля
• Рекламодатель Джилонга
• Дейли Меркурий
• Утренний бюллетень
• Наблюдатель
• НовостиПочта
• Хроники Фрейзер-Коста
• The Gympie Times
• Саншайн-Кост Daily
• Квинсленд Таймс
• Warwick Daily News
• Северная звезда
• Ежедневный экзаменатор
• Хроники

Важные этапы развития ребенка — первые 5 лет

Как родители, мы ставим перед собой цель сделать все, что в наших силах, для улучшения жизни наших детей.Мы читаем книги по воспитанию детей младшего возраста, изучаем различные темы, обеспечиваем социальное взаимодействие и задаем много вопросов, потому что мы знаем, что раннее развитие ребенка в течение первых пяти лет жизни имеет решающее значение. Одна из тем, которая становится настолько важной в воспитании детей, — это физическое и умственное развитие нашего ребенка. Хотя нет двух детей, которые развиваются в одно и то же время, существуют чувствительные периоды времени, в которые достигаются основные этапы развития. Один из самых критических периодов в развитии и обучении ребенка — от рождения до пяти лет.Первые пять лет развития ребенка имеют решающее значение для их здоровья, благополучия и общей траектории их жизни во многих отношениях. К счастью, родители могут сделать многое, чтобы помочь своему ребенку расти и развиваться.

Физический рост и развитие

Ключевое слово, которое часто используется в отношении физического развития, — это вех . Вехи развития определяются как способности, которые большинство детей могут реализовать к определенному возрасту.В течение первого года жизни ребенка основные вехи физического развития сосредоточены на том, чтобы ребенок учился самостоятельно двигаться, держать предметы и развивать координацию движений руки к рту. Поскольку быстрый рост происходит в возрасте до одного года, вехи характеризуются месяцами.

От рождения до 3 месяцев

В это время у новорожденных начинают развиваться рефлексы укоренения, сосания и хватания. Младенцы начинают тянуть и тянуть собственные руки, сжимают их в кулаки и подносят ко рту, при этом учатся повторять движения собственного тела.Одним из наиболее важных физических достижений, достигнутых в этот период времени, является контроль головы. Младенцы начнут на несколько секунд удерживать голову с опорой, а также научатся слегка приподнимать голову, лежа на животе.

Родители могут поощрять физическое развитие своего ребенка в течение этого периода времени, предоставляя так называемое «время для животика». Tummy Time контролируется игрой, которую младенцы проводят на животе во время бодрствования. Время живота укрепляет шею, спину и руки вашего ребенка.Это также закладывает основу для последующего развития моторных навыков более высокого уровня, навыков рук, визуальных навыков и даже навыков речи и кормления.

от 3 до 6 месяцев

В этом возрасте младенцы начинают развивать большую ловкость и силу. Большинство младенцев начинают переворачиваться, садиться с опорой, тянуть свое тело вперед, подтягиваться, хватаясь за край кроватки или другой твердый предмет, подносить предметы ко рту, тянуться к предметам и играть с игрушками.Воспитатели могут помочь малышам развиваться на этом этапе, предоставив им различные игрушки и предметы, стимулирующие сенсорные ощущения.

от 6 до 9 месяцев

За это время дети становятся все более мобильными. Обычно они начинают хватать и тянуть предметы к своему телу, сидеть без поддержки, перекладывать предметы из одной руки в другую, а многие даже начинают ползать!

От 9 до 12 месяцев

В этом окне развития большинство младенцев способны принять сидячее положение, встать без посторонней помощи, сделать свои первые шаги, поднять и бросить предметы, катать мяч и захватывать предметы между большим и одним пальцами.В дополнение к основным этапам, таким как вставание и ходьба, это важный период развития способности ребенка начать развивать более продвинутые мелкие моторные навыки.

В возрасте от одного до пяти лет физический рост все еще происходит чрезвычайно быстро, но окна развития намного шире. Вот несколько типичных этапов развития, достигнутых за эти годы:

1-2 года

• Поднимать предметы стоя
• Ходьба назад
• Раскрашивание или раскрашивание движением всей руки
• Рисование фломастерами или мелками
• Поворотные ручки и ручки
• Подъем и спуск по лестнице без посторонней помощи
• Движение и покачивание под музыку

2-3 года

• Движение вперед
• Прыжки на одном месте
• Удар по мячу
• Стоя на одной ноге
• Перелистывание книги
• Рисование круга
• Удерживание мелка или маркера между большим и пальцами рук

3-4 года

• Езда на трехколесном велосипеде или самокате
• Спуск с горки без посторонней помощи
• Бросок и ловля мяча
• Игрушки для тяги и рулевого управления
• Ходьба по прямой
• Строительство высоких башен из игрушечных блоков
• Придание формам из глины

От 4 до 5 лет

• Прыжки на одной ноге
• Ходьба назад
• Сальто
• Резка бумаги безопасными ножницами
• Печать букв
• Копирование фигур (например, квадратов и крестов)

Помощь детям в достижении их физических достижений

В целом, процесс физического развития в раннем детстве — удивительная вещь, которую стоит наблюдать — а родители занимают места в первом ряду! Один из лучших способов, которыми семья может способствовать развитию ребенка, — это просто создать благоприятную и вдохновляющую среду.Для младенцев это означает, что у малышей должно быть достаточно места, чтобы кататься, ползать и играть, а также есть много безопасных предметов поблизости, чтобы практиковаться в захвате, хватании, встряхивании и помещении в рот.

В раннем детстве можно развить крупную моторику, когда родители предоставляют маленьким детям множество возможностей практиковать свои недавно появившиеся способности посредством физической активности. Предоставление им пространства, времени и ресурсов, необходимых для того, чтобы пинать ногами, лазать, бегать, прыгать и удерживать равновесие, особенно важно для стимулирования роста ребенка и содействия здоровому развитию.Во многом таким же образом родители могут помочь своим детям развить мелкую моторику. Предоставление им игрового опыта, включающего сборку пазлов, рисование, резку безопасными ножницами или нанизывание бус, поможет маленьким детям развить мелкую моторику и улучшить координацию рук и глаз. Помните, что все, что действительно нужно детям для раннего развития ребенка, — это безопасное пространство для изучения окружающего мира и заботливый взрослый, который поможет им на этом пути!

Когнитивное развитие и обучение

Данные, собранные Фондом Рауха, показали, что к пяти годам у человека развито 85 процентов мозга! В результате первые пять лет жизни имеют решающее значение для здорового развития детей в раннем возрасте.Как и в случае с физическим развитием, когнитивные вехи представляют собой важные шаги вперед в развитии ребенка. Вот некоторые общие когнитивные вехи, которые достигаются в возрасте от нуля до пяти лет:

От рождения до 3 месяцев

В этот период большинство младенцев начинают более четко видеть предметы, сосредотачиваться на движущихся объектах и ​​лицах, различать разные вкусы, обнаруживать различия в высоте тона и громкости, начинают видеть цвета, демонстрировать мимику и предвосхищающее поведение, такое как укоренение и сосание на месте соски или бутылочки.

от 3 до 6 месяцев

Младенцы начнут развивать более сильное чувство восприятия и начнут узнавать знакомые лица, реагировать на выражения лиц других людей, узнавать знакомые звуки и реагировать на них, а также начинают имитировать выражения лиц и звуки других людей.

от 6 до 9 месяцев

В возрасте от шести до девяти месяцев младенцы старшего возраста начинают понимать разницу между одушевленными и неодушевленными объектами и распознавать различия между картинками, изображающими разное количество объектов.Они также могут использовать относительный размер объекта, чтобы определить, как далеко он находится, а также дольше смотреть на объекты, подвешенные в воздухе (например, воздушный шар или самолет).

От 9 до 12 месяцев

До достижения возраста одного года большинство младенцев начинают понимать концепцию постоянства объекта или идею о том, что объект продолжает существовать, даже если его нельзя увидеть в данный момент. Эта веха в развитии также наступает, когда тревога разлуки может начаться, когда опекун покидает комнату.Кроме того, в течение этого периода времени младенцы начнут имитировать жесты и некоторые основные действия, отвечать жестами и звуками, получать удовольствие от просмотра книжек с картинками и манипулировать объектами.

1-2 года

На этом этапе развития большинство годовалых детей могут понимать слова и реагировать на них, определять похожие и разные предметы, объяснять разницу между «Я» и «Ты», имитировать как действия, так и язык взрослых, и они могут укажите знакомые предметы и людей в книжке с картинками.В целом, малыши постоянно учатся, подражая и исследуя!

2-3 года

В двухлетнем возрасте малыши становятся очень независимыми! Поскольку теперь они могут лучше изучать мир, большая часть обучения на этом этапе развития малышей является результатом их собственного опыта. Хотя этапы развития могут варьироваться в это время, некоторые из них могут включать:

• Сортировка объектов по категориям (например, животные, фигуры, числа, цветы, деревья и т. Д.))
• Укладка игрушек от самых больших к самым маленьким
• Отвечать на простые указания родителей и опекунов
• Присвоение имен знакомым объектам в книге с картинками
• Соответствующие объекты
• Имитация более сложных действий взрослых
• Участие в фантастической игре (например, игра в дом, разговор по телефону, притворство, что готовит еду или стирает белье и т. Д.)
• Распознавание собственного отражения в зеркале
• Называют собственное имя

3-4 года

На этом этапе развития маленькие дети становятся способными понимать более сложные идеи.Наблюдая за окружающим миром, дети начинают анализировать и сортировать то, что видят. Этот тип категоризации обычно называют развитием когнитивных схем. Дети также начинают задаваться вопросом, как все работает и почему. Их когнитивные навыки позволяют большинству из них демонстрировать понимание прошлых и будущих событий, а также активно искать ответы на свои вопросы.

От 4 до 5 лет

Дети четырех и пяти лет с каждым днем ​​узнают все больше и больше.Дети научатся лучше использовать слова, имитировать действия взрослых, считать предметы и выполнять другие базовые действия, которые важны для дальнейшего языкового развития и подготовки к школе. Примерно в этом возрасте большинство детей могут рифмовать слова, различать цвета, рисовать людей и объяснять, где они живут.

Как негативные годы обучения могут повлиять на развитие ребенка

Дети нуждаются в воспитании, общении и поддержке со стороны родителей, особенно в течение первых пяти лет жизни.Но что, если этого не произойдет? Что делать, если опекун ребенка пренебрегает своими родительскими обязанностями? Когда родители не в состоянии удовлетворить эмоциональные, физические и умственные потребности своего ребенка на этих этапах роста, именно тогда начинают развиваться будущие психические проблемы. Исследования показывают, что когда ребенок испытывает пренебрежение в раннем возрасте, это часто проявляется в глубоко укоренившихся проблемах, которые остаются с ним на протяжении всей жизни ребенка, особенно влияя на его эмоциональное развитие и социальные навыки.
.

Дети, которые не получают надлежащего лечения от своих родителей на этих этапах развития ребенка, склонны к поведенческим проблемам, низкой самооценке, отсутствию чувства принадлежности, развитию депрессии или даже могут страдать от проблем с психическим здоровьем или зависимостей. Даже если родители не жестоко обращаются со своими детьми, ребенок все равно может испытывать негативные чувства и неуверенность, которые влияют на него на протяжении всей жизни. Если опекун продолжает пренебрегать ребенком в подростковом возрасте, старший ребенок будет чувствовать, что у него нет надежной системы поддержки дома, и может попытаться найти небезопасные альтернативы, чтобы справиться со своей неуверенностью.

Чтобы узнать больше о неблагоприятных детских переживаниях, ознакомьтесь с этой статьей.

Помощь детям в развитии их когнитивных навыков

В то время как развитие мозга в течение первых пяти лет так важно, большинство детей уже хотят учиться! Хотя формальное образование начнется достаточно скоро, младенцы, малыши и дети младшего возраста учатся в основном через игру. Дома опекуны могут способствовать этому, помогая своим детям разобраться в окружающем мире.First 5 California, организация, чья миссия заключается в продвижении, поддержке и оптимизации развития детей младшего возраста, в партнерстве с Vroom предоставила родителям более 1000 забавных и бесплатных советов и мероприятий, которые помогут улучшить обучение во время еды, купания, сна или игр. !

Одна из основных вещей, которую First 5 подчеркивает для этих стадий развития ребенка, заключается в том, что «мозг формируется с течением времени, но основные основы закладываются очень рано. Хотя на развитие мозга влияют многие факторы, наибольшее влияние оказывают раннее вмешательство и взаимодействие [родителей], в том числе разговор, чтение и пение.В целом, именно простые повседневные моменты помогут вашим детям познавательно развиваться. Разговор с ребенком, чтение для малыша и пение для новорожденного помогут в огромной степени развить его мозг и пожинать плоды на всю жизнь.

Здесь, в Детском бюро, мы не можем достаточно подчеркнуть, насколько мы благодарны родителям и другим опекунам, которые самоотверженно и намеренно тратят время на то, чтобы их дети росли безопасными, здоровыми и воспитанными.Дети действительно являются будущим нашего мира, и здоровое развитие детей в течение первых пяти лет имеет решающее значение.

Отзыв Хосе А. Рамос-младший, Директор по профилактике

Хосе А. Рамос-младший, MSW, директор отдела первичной профилактики в Детском бюро. Он работает в Детском бюро с 1994 года и имеет более чем 30-летний опыт работы в сфере защиты детей. Он получил степень магистра социальной работы в Университете Лонг-Бич и получил степень магистра делового администрирования.Хосе также является секретарем Национальной ассоциации социальных работников

Обучение детей доброте готовит их к успеху

Как мы видели, переоценка индивидуальных достижений может вызвать дефицит заботы. Но на самом деле нам не нужно выбирать между ними. Фактически, обучение детей заботе о других может быть лучшим способом подготовить их к успешной и полноценной жизни.

Существует немало свидетельств того, что дети, которые помогают другим, в конечном итоге достигают большего, чем те, кто этого не делает.Мальчики, которых воспитатель детского сада оценил как услужливых, зарабатывают больше 30 лет спустя. Учащиеся средней школы, которые помогают, сотрудничают и делятся со своими сверстниками, также преуспевают — по сравнению с бесполезными одноклассниками они получают более высокие оценки и результаты стандартизированных тестов. Более того, восьмиклассники с наибольшей успеваемостью — это не те, кто получил лучшие отметки пятью годами ранее; именно они были признаны наиболее полезными своими одноклассниками и учителями в третьем классе. А ученики средней школы, которые считают, что их родители ценят помощь, уважительное отношение и доброту, а не отличную учебу, посещение хорошего колледжа и успешную карьеру, лучше учатся в школе и с меньшей вероятностью нарушат правила.

Отчасти потому, что забота о других людях способствует поддержанию отношений и помогает предотвратить депрессию. Учащиеся, которые заботятся о других, также склонны рассматривать свое образование как подготовку к внесению вклада в общество — взгляд, который вдохновляет их на упорство, даже когда учеба скучна. В зрелом возрасте щедрые люди зарабатывают более высокие доходы, получают более высокие оценки работы и больше продвигаются по службе, чем их менее щедрые сверстники. Это может быть связано с тем, что смысл, который они находят в помощи другим, ведет к более широкому обучению и более глубоким отношениям и, в конечном итоге, к большей креативности и продуктивности.

Но доброта также может сделать детей счастливыми здесь и сейчас. В одном эксперименте малыши получали для себя крекеры «Золотая рыбка» или «Грэм», а затем их приглашали отдать часть еды марионетке, которая «съела» их и сказала «конфетка». Исследователи оценили выражения лиц детей и обнаружили, что совместное использование угощений приносит гораздо больше счастья, чем их получение. И малыши были счастливее всего, когда угощения, которые они давали, приносили из их собственной миски, а не откуда-то еще.

Психологи называют это кайфом помощника. Экономисты называют это теплым сиянием дарения. Нейробиологи обнаружили, что щедрость активирует центры вознаграждения в нашем мозгу. А биологи-эволюционисты отмечают, что мы запрограммированы помогать другим. Племя людей, которые «всегда были готовы помочь друг другу, — писал Дарвин, — одержит победу над большинством других племен; и это был бы естественный отбор ».

Конечно, мы должны побуждать детей стараться изо всех сил и гордиться своими достижениями и радоваться своим достижениям, но доброта не требует жертвовать этими вещами.