Тест дерево с человечками: Тест дерево с человечками: ответы и интерпретация

Этот тест с человечками поможет раскрыть вашу личность и то, кем вы хотите стать.

Автором этого психоэмоционального теста является британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson), который изучал экспериментальное обучение и развитие эмоционального интеллекта. Уилсон впервые разработал этот тест, который стал известным, чтобы определить благополучие детей в школе.

Читайте также: Тест: Какая ваша самая сильная эмоция?

Однако после того, как психолог проверил тест на взрослых, он обнаружил большое соответствие и у них.

Тест дерево с человечками (интерпретация)

Перед вами дерево с человечками, изображенными с разным настроением, и находящихся в разных местах на дереве. Вам нужно внимательно рассмотреть дерево и выбрать человечка, который, как вам кажется, больше всего напоминает вас. Затем выберите другого человечка, который изображает на кого вы бы хотели быть похожим.

После того, как вы выбрали человечка, посмотрите, что это может означать.

Расшифровка теста дерево с человечками

Если вы выбрали человечков 1,3, 6 или 7

Это означает, что вы целеустремленный и сильный человек, который не боится препятствий в жизни. Вы готовы принять вызов.

Если вы выбрали человечков 2,11, 12,18 или 19

Вы умеете общаться и готовы поддержать и помочь друзьям и семье.

Если вы выбрали человечков 4 или 5

Если ваш выбор пал на человечка 4 вы устойчивый человек со стабильной жизнью. Вы относитесь к людям, которые хотят добиться успеха, но без трудностей и препятствий, связанных с ним.

Выбор человечка 5 говорит о том, что вы чувствуете себя уставшим, слабым и лишенным мотивации. Вам не хватает энергии и жизненных сил, для того чтобы достичь желаемого.

Если вы выбрали человечков 9, 13 или 21

Выбор 13 или 21: вас одолевают внутренние тревоги, вы замкнуты и избегаете общаться с людьми.

Выбор 9: вы счастливый человек, которому нравится развлечения.

Если вы выбрали человечков 8, 10 или 15

Выбор 10 или 15: вы стабильны , легко приспосабливаетесь к окружению и счастливы в жизни.

Выбор 8: вы эгоцентричный человек, погруженный в свой собственный мир.

Если вы выбрали человечков 14 или 20

Выбор 14: вы страдаете от депрессии, и вам кажется, будто вы падаете в пропасть, или у вас случится эмоциональный кризис из-за внутренних проблем или конфликтов.

Выбор 20: символизирует уверенных людей. Вы по натуре лидер, который хочет, чтобы люди прислушивались только к вашему мнению.

Если вы выбрали человечков 16 или 17

Выбор 16: вы чувствуете усталость от необходимости нести бремя другого человека

Выбор 17: вы считаете, что окружены вниманием.

Психологический тест с человечками | Декупаж Ажиотаж

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Тест «Дерево с человечками»

Автор этого теста — известный британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson). Он был создан для школьников с целью проверить, как они освоились в школе за первые три года. Однако позже выяснилось, что он актуален и для взрослых. Тест помогает человеку определить его настоящее и желаемое эмоциональное состояние и даже в какой-то степени осознать свое положение в обществе.

Инструкция дается в следующей форме:

«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе.

Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков.

В этом случае не следует ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен в первую очередь, какой во вторую, так как соотношение этих выборов может быть достаточно информативным.

Расшифровка результатов теста:

Если вы выбрали позицию № 1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как целеустремленного человека, который не боится никаких препятствий и преград.

Если ваш выбор пал на один из следующих номеров: 2, 11, 12, 18 или 19, то вы общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям.

Выбор человечка под номером 4 определяет вас как человека с устойчивой жизненной позицией и желающего добиться всевозможных успехов без преодоления трудностей.

Номер 5 — вы часто бываете утомлены, слабы, у вас небольшой запас жизненных сил.

Выбор пал на человечка под номером 9 — вы веселый человек, любящий развлечения.

Номер 13 или 21 — вы замкнуты, часто подвержены внутренним тревогам и избегаете частого общения с людьми.

Номер 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чем-то своем и погружаться в собственный мир.

Если вы выбрали номера 10 или 15 — у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии.

Номер 14 — вы падаете в эмоциональную пропасть, скорее всего, подвержены внутреннему кризису.

Позицию номер 20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди прислушивались именно к вам и ни к кому другому.

Выбор пал на человечка № 16? Вы ощущаете себя уставшим от необходимости поддерживать кого-то, но, возможно, вы увидели на этой картинке, что номер 17 вас обнимает — в таком случае вы склонны расценивать себя как человека, окруженного вниманием.

Тест дерево с человечками выглядит достаточно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых созданий не соответствует серьезности исследования. А зря! Тест Уилсона «дерево с человечками» создавался для важной цели – исследования эмоционального состояния детей в период его учебы. Как оказалось позже, результаты тестирования актуальны и для взрослых людей.

Психологический тест человечки на дереве

Суть теста бесконечно проста.

Есть рисунок дерева. На нем человечки на разной высоте и в разных позах. Надо найти такого, которой вызывает стойкие ассоциации с собой любимым. В текущий момент времени, конечно. Далее следует интерпретация теста дерево с человечками.

Смотрим картинку. Думаем и выбираем. Где Вы на этом дереве?

Для контроля можно посмотреть и художественный аналог тест дерева с человечками. Здесь уже присутствует некоторая расшифровка характеров, эмоций, возраста и настроения. Если результат неизменен, читаем дальше.

Тест человечки на дереве: интерпретация

Чтобы расшифровать тест, достаточно прочитать описание к выбранному персонажу.

1 и 3, 6 и 7 – поза целеустремленного человека, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути.

2, 11 и 12, 18 и 19 – коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким.

4 – устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности.

5 – характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.

9 – просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.

13 и 21 – тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности.

8 – любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и размышлять.

10 и 15 – нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.

14 – на лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии.

20 – завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к себе любимому.

16 – устал от жизни и необходимости поддерживать других, поэтому получает сам поддержку от человечка № 17.

Тест человечки на дереве для детей

Наиболее высокого результата и понимания ощущений ребенка в мире можно достичь, если до прохождения теста обсудить со школьником какою-то конкретную жизненную ситуацию. Тогда ответ на нее невольно отразится в результатах исследования.

Также стоит помнить, что изначально рисунок создавался для младшешкольников, чтобы понять, как дети освоились в школе и насколько их мнение о себе соответствует действительности.

Тест 20 человечков на дереве удивительно точен в текущем анализе ситуации. Поэтому к нему стоит возвращаться для контроля и лучшего понимания себя. Как вариант можно сохранить ссылку на тест в социальных сетях – кнопки для лайков сбоку.

Психологический тест «Человечки на дереве» был разработан для детей начального школьного периода, чтобы понять, насколько ребенок адаптировался в школе. В результате приходит понимание, легко ли школьнику находится в социуме, общаться со сверстниками и, нет ли у него каких-либо психологических трудностей.

Методика тестирования «Дерево с человечками» максимально легкая. Перед ребенком кладется картинка, где нарисованы люди на дереве. Человечки сидят в различных позах, в одиночестве или с кем-то, при этом они размещены по всей высоте ствола. Детям ставится задача – рассмотри рисунок и, выбери человечка, который наибольшим образом ассоциируется с тобой, а затем подумай, на кого из них ты хотел бы быть похожим. Если ребенок захочет предоставить ответ с более, чем двумя вариантами, то не стоит его ограничивать. Расшифровка будет в большей степени зависеть от первых выбранных результатов.

Несмотря на то, что тест кажется простым, интерпретация может сильно удивить. Ведь многие дети воспринимают изображение несколько своеобразно, поэтому не будет лишним познать себя или собственного ребенка не много глубже.

«Дерево с человечками» — простой тест, который раскроет самочувствие ребенка в детском коллективе и отразит отношения в семье | Позитивно и Бюджетно

Помимо того, что я являюсь многодетной мамой и любительницей путешествий — сферой моей профессиональной деятельности является детская психология. Предлагаю вам провести интересный и весьма информативный тест, который можно провести самостоятельно со своими детьми.

Разработал этот тест зарубежный психолог Пип Уилсон и изначально он предназначался для проверки адаптации учеников младших классов к обучению. Но позже диапазон возрастов для применения теста был расширен, так как обнаружилась его многофункциональность. Методику можно применять не только со школьниками, но и с дошколятами и взрослыми. С помощью этого теста можно проанализировать многие стороны жизни:

• разобраться в эмоциональном состоянии;
• определить положение в коллективе;
• проверить особенности семейного взаимодействия.

Вообще психологи рекомендуют проводить тесты с детьми не раньше 4 лет, но я опробовала данную методику со своим младшим сынишкой, которому на данный момент еще не исполнилось и 3 лет (если поточнее, то 2,9). Главное правильно преподнести инструкцию.

Правила выполнения теста

Ребенку предоставляется распечатанный лист с изображением человечков и предлагается посмотреть на изображение. Можно обсудить как расположены человечки и чем они заняты, есть ли те, которые ему нравятся и т.п. Но с малышами не стоит затягивать этот процесс, так как внимание их еще не отличается устойчивостью, потому следует быстрее переходить к инструкции.

Тест «Дерево с человечками»

Вариант 1

Инструкция для определения эмоционального самочувствия ребенка и видения особенностей взаимоотношения в группе сверстников выглядят примерно следующим образом:

«На дереве изображены человечки, которые ходят в лесной детский сад, поэтому они и нарисованы на дереве. Представь, что ты со своими ребятами из группы, оказался тоже в этом лесном садике. Покажи какой из этих человечков ты». Детям старше 3,5 лет можно предложить раскрасить выбранный персонаж определенным цветом. В тесте, выполняемом малышом 2-3 лет, достаточно просто взрослому подписать детский выбор. «А может тебе нравится еще какой-то человечек, на месте которого ты бы хотел оказаться? Раскрась его другим цветом».

Если ребенок выбирает только один персонаж, то на выборе другого настаивать не нужно.

Дополнительная инструкция: «Ты можешь определить других ребят на дереве? Покажи где твои друзья? Где Саша, Миша, Юля и т.п. А может здесь есть воспитатели?»

Интерпретация

Анализ результатов проводится исходя из того, какие позиции выбирает ребенок — с расположением какого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.

Выбор других детей поможет проанализировать дружеские связи ребенка или наоборот, выявить детей, общение с которыми не доставляет радости. Обычно выбор всегда сопровождается комментариями, к которым важно прислушаться — в них раскрывается отношение к тому или иному ребенку. Очень показательно, если ребенок выбирает воспитателей или няню. Можно понять какую роль они для него играют.

Вариант 2

Инструкция для выполнения теста с детьми для определения своей позиции и членов семьи в домашнем взаимодействии:

«На этом дереве расположено много человечков, в том числе и наша семья. Покажи где здесь ты? Где мама, папа, брат, сестра?» Можно попросить ребенка найти бабушку и дедушку, даже если они проживают раздельно.

Интерпретация позиций (общая для любого варианта)

• 3, 6, 7 — установка на преодоление препятствий;
• 2, 17, 18, 11, 12 — общительность, дружелюбие;
• 4 — устойчивость положения, стремление успехам, без прикладывания усилий;
• 5 — усталость, общая слабость, небольшой запас сил. При выборе этой позиции в варианте 1 возможно ребенку требуется отдых от коллектива сверстников. В варианте 2 – показывает члена семьи, который нуждается в отдыхе или демонстрирует отстраненность от домашних бытовых вопросов;
• 1, 9 — мотивация на развлечения и веселье;
• 13 — позиция наблюдателя;
• 21 — отстраненность, замкнутость;
• 8 — нежелание контактировать, «уход в себя»;
• 10, 15 — комфортное состояние, ощущение опоры и поддержки;
• 14 — неприятные чувства, стресс, кризис, «падение в пропасть»;
• 20 — лидерская позиция при выборе самого себя, при выборе другого человека – признание его авторитета и уважение;
• 19 — доброжелательность, стремление прийти на помощь;
• 16 — общительность и поддержка. Обычно дети не видят эту позицию как «человечка, который несет на себе человечка № 17», а видят в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим (человечком под № 17). При выборе для другого человека ощущение от него помощи и защиты.

Ниже в качестве примера, привожу результаты своего младшего ребенка.

Меня интересовало, как мой карапуз, который до режима самоизоляции проходил в детский сад менее полугода, чувствует себя во взаимодействии со сверстниками. В последний месяц посещения он ходил с огромным удовольствием, но было просто любопытно, а как же он это проявит в рисуночном тесте.

Вариант 1

Взаимоотношения ребенка в детском саду

Порадовало, что у ребенка присутствует установка на дружеское общение (выбрал для себя человечка № 18). Определил позиции для детей, с которыми часто контактирует. Позицию 16 выбрал для помощника воспитателя, которая ему очень нравится. Девушка отличается добротой и открытостью.

На мой взгляд, мой малыш очень любит воспитателей, но как показывает тест, он еще и признает их авторитет и считает главными людьми в группе.

Вариант 2

Взаимоотношения в семье

Не скрою, он меня несколько удивил. Сама считаю, что в период самоизоляции массу времени провожу со средним и младшим. Но карапуз выдал свою точку зрения на взаимодействия в семье, похоже он видит в ней свои коалиции, по половому признаку).

Мама в тесном контакте со старшей сестрой. Комментирует – «Они – девочки у нас». Себе отдает позицию, веселого и развлекающегося человечка вблизи с братом. Да, действительно в нынешних условиях их контакт с братом значительно сблизился. И по жизни, вообще, средний ребенок действительно занимает «позицию 4» — привык к легким достижениям, не прикладывая никаких усилий, ни дома, ни в школе. Учеба дается легко, «не парится» по поводу оценок, в случае трудностей знает, что ему всегда придут на помощь. В условиях дистанционного обучения очень даже раздражает, откладывает все на последний момент. Папе отдает позицию 10 – уверенного человека с чувством опоры.

Попробуйте провести методику со своими детьми. Интересно, детские ощущения совпадут с вашими предположениями?

А какой из человечков вам по душе?:)

Найдите себя на этом дереве и узнайте, какое положение в обществе вы занимаете

Pip Wilson — британский психолог, автор более 50 книг, эксперт в области практического обучения и развития эмоционального интеллекта. В начале 1980-х совместно с иллюстратором Ian Long он начал создавать психотерапевтические пособия Blob Tree с забавными человечками в главной роли. У блобов нет пола, возраста, национальности, они говорят на языке тела и выражают разные эмоции, а потому с их помощью так легко изучать собственный внутренний мир.

Первоначально эта методика использовалась в работе с детьми, ведь им проще показать на картинку, чем пытаться выразить свои чувства словами. Но со временем Blob Trее полюбили и взрослые.

AdMe.ru предлагает вам пройти быстрый и простой тест и, возможно, узнать о себе что-то новое.

Внимательно посмотрите на картинку. Теперь выберите двух человечков: сначала того, кто больше остальных напоминает вас, а затем того, на кого бы вы хотели быть похожим. Определились? Результаты теста смотрите ниже.

Если вы ассоциируете себя с человечками под номерами 1, 3, 6 или 7, то вы видите впереди цель и идете к ней, преодолевая любые препятствия на своем пути.

О том, что вы общительны и готовы всегда прийти на помощь друзьям, говорят блобы 2, 11, 12, 18 и 19.

Выбрали 4-го человечка? Значит, у вас устойчивая жизненная позиция. Вы хотите добиться разного рода успехов, причем без особых усилий.

А вот 5-й номер показывает вашу слабость. Быть может, вы устали, потеряли мотивацию и утратили энергию, которая так необходима для полноценной жизни.

9-й человечек, как и вы, пребывает в хорошем настроении. Он любит веселиться и жить на полную катушку.

Вашу замкнутость, тревожное состояние, нежелание идти на контакт с людьми передают номера 13 и 21.

А человечек с цифрой 8 на спине лучше остальных понимает ваше желание уходить в себя, строить собственный мир и размышлять о чем-то только вам близком и понятном.

Номера 10 и 15 характеризуют вас как приспособленного к жизни человека. Вы вполне довольны тем, что имеете.

Ощущаете внутренний кризис? Чувствуете, как негативные эмоции берут над вами верх? Видимо, так и есть, иначе вы бы не выбрали 14-го блоба.

Вы были всегда готовы прийти на помощь и ободрить друга, но устали от этого, как и человечек под номером 16. Если же вам кажется, что 17-й блоб обнимает 16-го, то выбранный вами человечек приобретает иной смысл. Это значит, что вы окружены заботой. Не удивляйтесь, каждый видит этот мир по-своему.

17-й номер любит быть в центре внимания, но не способен самостоятельно справиться со своими проблемами. Зато он уверен в том, что его всегда поддержат.

Если ваш выбор пал на номер 20, то с самооценкой у вас явно все в порядке. Хотя она может быть даже слегка завышенной. Вам важно, чтобы окружающие к вам прислушивались и считались с вашим мнением. Лидер, не иначе.

Человечек, которого вы выбрали первым, показал, какое положение в обществе вы занимаете в данный момент. Второй продемонстрировал те качества, которых вам пока не хватает для того, чтобы стать тем, кем вы хотите быть.

Ну что, такими вы себя представляли? Или посмотрели на себя с непривычного ракурса?

Методика дерево с человечками тест задание. Тест «дерево с человечками» расскажет о вашем эмоциональном состоянии

Прочитано: 23 542

Тест дерево с человечками выглядит достаточно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых созданий не соответствует серьезности исследования. А зря! Тест Уилсона «дерево с человечками» создавался для важной цели – исследования эмоционального состояния детей в период его учебы. Как оказалось позже, результаты тестирования актуальны и для взрослых людей.

Психологический тест человечки на дереве

Суть теста бесконечно проста.

Есть рисунок дерева. На нем человечки на разной высоте и в разных позах. Надо найти такого, которой вызывает стойкие ассоциации с собой любимым. В текущий момент времени, конечно. Далее следует интерпретация теста дерево с человечками.

Смотрим картинку. Думаем и выбираем. Где Вы на этом дереве?

Для контроля можно посмотреть и художественный аналог тест дерева с человечками. Здесь уже присутствует некоторая расшифровка характеров, эмоций, возраста и настроения. Если результат неизменен, читаем дальше.

Тест человечки на дереве: интерпретация

Трактовки следующие:

1 и 3, 6 и 7 – поза целеустремленного человека, который ничего не боится – ни препятствий, ни преград на пути.

2, 11 и 12, 18 и 19 – коммуникабельная личность, нацеленная на помощь друзьями и близким.

4 – устойчивая жизненная позиция помогает достигать высоких результатов в делах, особенно если на пути не возникают серьезные трудности.

5 – характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.

9 – просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.

13 и 21 – тревожность и замкнутость ведут к минимизации круга общения и снижению коммуникабельности.

8 – любит погружаться в свой мир, уходить в себя, мечтать и размышлять.

10 и 15 – нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.

14 – на лицо внутренний кризис, эмоциональные проблемы и даже начало депрессии.

20 – завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к себе любимому.

16 – устал от жизни и необходимости поддерживать других, поэтому получает сам поддержку от человечка № 17.

Тест человечки на дереве для детей

Наиболее высокого результата и понимания ощущений ребенка в мире можно достичь, если до прохождения теста обсудить со школьником какою-то конкретную жизненную ситуацию. Тогда ответ на нее невольно отразится в результатах исследования.

Также стоит помнить, что изначально рисунок создавался для младшешкольников, чтобы понять, как дети освоились в школе и насколько их мнение о себе соответствует действительности.

Тест 20 человечков на дереве удивительно точен в текущем анализе ситуации. Поэтому к нему стоит возвращаться для контроля и лучшего понимания себя. Как вариант можно сохранить ссылку на тест в социальных сетях – кнопки для лайков сбоку.

Проективная методика «Дерево с человечками»

Цель: исследование психологического климата в классе.

Детям предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (но без нумерации фигурок).

Инструкция дается в следующей форме:

Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и обведите того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Мы проверим, насколько вы внимательны. Обратите внимание, что каждая ветка дерева может быть равна вашим достижениям и успехам. Теперь возьмите зеленый фломастер и обведите того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться.

Модифицированный вариант

Инструкция: «Ребята, посмотрите внимательно на рисунок. Перед вами лесная школа. Ученики в ней — лесные человечки. У каждого из них разное настроение, каждый занят своим любимым делом, каждый занимает свое положение. Возможно, чем выше на дереве находится лесной человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе.

Возьмите коричневый карандаш (фломастер) и раскрасьте ствол и ветки дерева. А когда будете раскрашивать, внимательно рассмотрите каждого человечка: где он расположен, чем занят. (Дети раскрашивают дерево.)

А теперь возьмите красный карандаш (фломастер) и раскрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение.

Теперь возьмите зеленый карандаш (фломастер) и раскрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться.

Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков. Считаю, что в этом случае не следует ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен в первую очередь, какой во вторую, так как соотношение этих выборов может быть достаточно информативным.

Интерпретация результатов

Интерпретация результатов выполнения проективной методики «Дерево» проводится исходя из того, какие позиции выбирает данный ребенок, с положением какого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением детей, данных, полученных из беседы с ребенком.

Для удобства объяснения каждой фигурке присвоен свой номер.

Выбор позиции № 1, 3, 6, 7 характеризует установку на преодоление препятствий.

№ 2, 11, 12, 18, 19 — общительность, дружескую поддержку.

№ 4 — устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности).

№ 5 — утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость.

№ 9 — мотивация на развлечения.

№ 13, 21 — отстраненность, замкнутость, тревожность.

№ 8 — отстраненность от учебного процесса, уход в себя.

№ 10, 15 — комфортное состояние, нормальная адаптация.

№ 14 — кризисное состояние, «падение в пропасть».

Позицию № 20 часто выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой и установкой на лидерство.

Следует заметить, что позицию № 16 дети не всегда понимают как позицию «человечка, который несет на себе человечка № 17», а склонны видеть в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим.

Психологический тест с человечками на дереве придумал британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson), изучавший работу эмоционального интеллекта и экспериментальные формы обучения.

Изначально Уилсон разработал этот тест, чтобы определять благополучие детей в школе. Позже он проверил тест на взрослых и выявил большое соответствие результатов. Благодаря чему методика приобрела популярность во всем мире.

Проверьте свое эмоциональное состояние! Взгляните на картинку ниже и выберите человечка, с которым вы себя ассоциируете:

Тест дерево с человечками (интерпретация)

Перед вами дерево с человечками, изображенными с разным настроением, и находящихся в разных местах на дереве. Вам нужно внимательно рассмотреть дерево и выбрать человечка, который, как вам кажется, больше всего напоминает вас. Затем выберите другого человечка, который изображает на кого вы бы хотели быть похожим.

После того, как вы выбрали человечка, посмотрите, что это может означать.

Расшифровка теста дерево с человечками

Если вы выбрали человечков 1,3, 6 или 7

Это означает, что вы целеустремленный и сильный человек, который не боится препятствий в жизни. Вы готовы принять вызов.

Если вы выбрали человечков 2,11, 12,18 или 19

Вы умеете общаться и готовы поддержать и помочь друзьям и семье.

Если вы выбрали человечков 4 или 5

Если ваш выбор пал на человечка 4 вы устойчивый человек со стабильной жизнью. Вы относитесь к людям, которые хотят добиться успеха, но без трудностей и препятствий, связанных с ним.

Выбор человечка 5 говорит о том, что вы чувствуете себя уставшим, слабым и лишенным мотивации. Вам не хватает энергии и жизненных сил, для того чтобы достичь желаемого.

Если вы выбрали человечков 9, 13 или 21

Выбор 13 или 21: вас одолевают внутренние тревоги, вы замкнуты и избегаете общаться с людьми.

Выбор 9: вы счастливый человек, которому нравится развлечения.

Если вы выбрали человечков 8, 10 или 15

Выбор 10 или 15: вы стабильны, легко приспосабливаетесь к окружению и счастливы в жизни.

Выбор 8: вы эгоцентричный человек, погруженный в свой собственный мир.

Если вы выбрали человечков 14 или 20

Выбор 14: вы страдаете от депрессии, и вам кажется, будто вы падаете в пропасть, или у вас случится эмоциональный кризис из-за внутренних проблем или конфликтов.

Выбор 20: символизирует уверенных людей. Вы по натуре лидер, который хочет, чтобы люди прислушивались только к вашему мнению.

Если вы выбрали человечков 16 или 17

Выбор 16: вы чувствуете усталость от необходимости нести бремя другого человека

Выбор 17: вы считаете, что окружены вниманием.

Детям предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и расположенные на нем и под ним человечки. Каждый ребенок получает два листа с изображением дерева и расположенных на нем человечков (но без нумерации фигурок). Над деревом изображены восемь кружочков.

Инструкция 1: «Пожалуйста, раскрасьте эти кружочки разноцветными карандашами. Каждый кружочек должен быть одного цвета».

Мы просим клиента раскрасить кружочки перед выполнением основной задачи для того, чтобы узнать о его цветовых предпочтениях. Благодаря тому, что кружочки расположены в один ряд по горизонтали, мы видим какое место в ряду занимает каждый цвет. Эта процедура покажет цветные преимущества на момент тестирования. При повторных тестированиях, если психолог хочет узнать цветовые предпочтения, ему нужно будет провести эту процедуру еще раз.

Первые три кружочка это преобладающие цвета, два следующих — это нейтральные и три последних — оспариваемые цвета.

Инструкция 2

Работаем с первым рисунком.

«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много человечков. У каждого из них разное настроение и они занимают разные положения. Возьмите карандаш (используем те цвета, которыми были расписаны кружочки) и раскрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, отображает ваше настроение. Мы проверим насколько вы внимательны. Обратите внимание, что каждая ветка дерева может быть равной вашим достижениям и успехам. Затем возьмите карандаш и раскрасьте позицию, того человечка на чьем месте вы хотели бы видеть свою маму, папу, сестру или брата, друга ».

Работаем со вторым рисунком.

«Теперь возьмите карандаш и раскрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться. После этого возьмите карандаш и раскрасьте человечка, который напоминает вам вашу маму, папу, сестру или брата, друга ».

Рисунок методике

Я —
Мама —
Папа —
Сестра или брат —
Друг —

Интерпретация результатов

Интерпретация результатов проводится исходя из того, какие позиции выбирает ребенок, с положением которого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними разница. Также обращаем внимание на то, какие позиции выбирает ребенок для членов своей семьи и друзей и какая разница между реальными и идеальными.

Методика « Дерево » (АВТОР Д. ЛАМПЕН, В АДАПТАЦИИ Л.П. ПОНОМАРЕНКО) в психодиагностике используется специалистами для оценки успешности адаптации ребёнка к школьному обучению.

Как показывает практика, провести диагностику по методике может, как непосредственно психолог, так и педагог начальных классов. Для этого имеется подробная инструкция и «лёгкая» интерпретация результатов. Но, сразу хочу предупредить, как педагогов без психологического образования, так и «молодых» (в плане опыта) коллег, что результаты методики «Дерево» лучше «подкрепить» результатами проведения других методик. Каких? Поговорим об этом в следующих статьях:-)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Посетите мой «Блог практикующего психолога» — stotestov.ru . Там вы найдете ещё много интересных и полезных методик для психологической диагностики.

Методика «Дерево» Л.П. Пономаренко может использоваться для оценки успешности адаптации ребенка в начале школьного обучения и при переходе в среднее звено . Методика позволяет достаточно быстро определить особенности протекания адаптационного процесса, выявить возможные проблемы ребенка. Дети, погружаясь в рисуночную деятельность, с удовольствием выполняют предложенные задания, легко отождествляют себя с тем или иным человечком.

Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (ЭТО ВАЖНО! ФИУГРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ БЕЗ НУМЕРАЦИИ).

Не рекомендуется предлагать учащимся сразу подписывать на листе свою фамилию, так как это может повлиять на их выбор (когда берешь у ребёнка лист с выполненным заданием, скажи ему: «подпиши»). По этой же причине (может повлиять на выбор ребенка ) не рекомендуется давать стимульный материал (лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков) с подписанными номерами фигур.

Инструкция дается в следующей форме:

«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе. Теперь возьмите зеленый фломастер и разукрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться».

Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков или самостоятельно обозначают одним цветом две позиции.

В этом случае не следует ограничивать их выбор.

Если вы заметили такое во время проведения методики (или когда ребёнок сдавал вам свой лист с деревом), попросите ответить кого первого, а кого второго из двух/трех (и такое бывает!) человечков ребенок закрасил.

С оотношение этих выборов может быть достаточно информативным.

Интерпретация результатов:

Интерпретация результатов выполнения проективной методики «Дерево» проводится исходя из того, какие позиции выбирает данный ученик, с положением какого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учеников, данных, полученных от учителей и родителей, из беседы с ребенком.

Для удобства объяснения каждой фигурке присвоен свой номер.

Следует заметить, что позицию № 16 учащиеся не всегда понимают как позицию «человечка, который несет на себе человечка № 17», а склонны видеть в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим.

Где вы стоите на дереве?

Создателем этого теста является известный британский психолог Пип Уилсон. Он был создан для школьников, чтобы они могли адаптироваться к новой школе после первых трех лет обучения. Со временем они обнаружили, что он действует и у взрослых. Это помогает понять ваше текущее эмоциональное состояние, то, что вы хотите иметь, а также помогает понять, какова ваша роль в обществе. Наша команда из Wisdom.ninja прошла тест, и некоторые из нас были очень удивлены результатами.

© iwoman

Каждый из этих маленьких «человечков» на дереве имеет свое настроение и занимает свое уникальное место. Для начала выберите, кто больше похож на вас сейчас. Затем выберите «маленького человечка», на которого вы хотите выглядеть.

Какова ваша личность?

• Если вы выбрали позиции 1, 3, 6 или 7, это характеризует вас как целеустремленного человека, не боящегося препятствий.
• Если ваш выбор находится в пределах следующих чисел: 2, 11, 12 или 19, это означает, что вы общительный человек, который всегда хочет помочь друзьям.
• Если вы выбрали позицию номер 4, она определяет вас как человека со стабильным образом жизни, который хочет достичь всех мировых успехов, не сталкиваясь со многими трудностями.
• Если вы выбрали номер 5, вы наверняка устали, у вас мало сил и мотивации.
• Если вы выбрали цифру 9, вы счастливый человек, который любит веселье.
• Номер 13 или 21. Вы заблокированы, и у вас много внутренних конфликтов. Вы избегаете отношений с другими людьми.
• Number 8. Вам нравится погружаться в свои мысли, размышлять о своих вещах и ориентироваться во внутреннем мире.
• Если вы выбрали числа 10 или 15, вы хорошо приспосабливаетесь к жизни и молчите по отношению к окружающим.
• Номер 14: вы падаете в эмоциональную бездну. Скорее всего, вы переживаете внутренний кризис.
• Число 20 обычно выбирают люди с высокой самооценкой, прирожденные лидеры, которые хотят, чтобы все слушали.
• Вы выбрали цифру 16? Вы устали поддерживать другого человека? Но возможно ли, что вы видели, как число 17 обнимает вас? В этом случае вы, вероятно, будете знать, что окружены вниманием.
• Если вы выбрали число 18, приоритеты в вашей жизни сбалансированы, и все же вы чувствуете, что ваша карьера или работа могли бы быть лучше, у вас все в порядке, потому что, как и в случае с номером 17, вы привлекаете внимание и знаете, как это сделать. будь хорошим другом. Вы предпочитаете уверенность в том, что у вас есть в настоящее время, чем ожидание того, что могло бы иметь место.

Психоэмоциональный тест «BLOB TREE»

Я прошел этот психологический тест много лет назад.И он никогда не заинтриговал меня каждый раз, когда я его пересматриваю…

Это знаменитый тест Blob Tree, созданный поведенческим психологом Пипом Уилсоном, психо-образовательным игроком и разработчиком EQ. Этот тест помогает нам распознать и усилить эмоции, а также до некоторой степени понять наш социальный статус в обществе. Каждая фигура-капля на этой картинке находится в разном настроении и занимает разное положение на дереве.

Этот тест состоит из 2 частей. Во-первых, найдите фигуру-кляксу, которая больше всего на вас похожа; после этого найдите тот, на который вы хотели бы походить.

Результаты тестов:

• Если вы выбрали цифры 1, 3, 6 или 7, значит, вы решительный человек, не боитесь трудностей и препятствий.
• Если вы чувствуете, что одна из цифр 2, 11, 12, 18 или 19 похожа на вас, значит, вы любезный человек, который всегда рядом, когда вы нужны вашим друзьям.
• Выбор цифры 4 характеризует вас как стойкого человека, который хочет добиться успеха без лишних хлопот, связанных с преодолением невзгод.
• Число 5 означает, что вы часто устаете и чувствуете слабость, и у вас мало энергии для жизни.
• Если вы выбрали цифру 9, значит, вы веселый и веселый человек.
• Выбор числа 13 или 21 означает, что у вас есть склонность держаться особняком, вы также часто беспокоитесь и обычно избегаете других людей.
• Рисунок 8 говорит о том, что вы настоящий мечтатель — вам нравится находиться в своем собственном мире и вдали от этого.
• Выбор цифр 10 и 15 характеризует вас как хорошо адаптированного человека, довольного своей жизнью.
• Выбор числа 14 означает, что вы эмоционально истощены или истощены. Велика вероятность того, что вы столкнулись с внутренним эмоциональным кризисом или смятением.
• Рисунок 20 предназначен для людей с повышенным чувством собственного достоинства. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди только вас слушали.
• Если ваш выбор — цифра 16, значит, вы устали кого-то поддерживать; однако вы могли бы представить себя обнимающим фигуру 17, в этом случае вы думаете о себе как о том, кого обожают.

Надеюсь, вам понравилось пройти этот тест и узнать о себе немного больше!

Нравится:

Нравится Загрузка …

Какой ты человек

Психология — настолько интересный предмет, что она может мгновенно раскрыть неизвестные факты о вашей личности с помощью метода изображений. Возьмем, к примеру, замечательный тест Blob Tree Test, разработанный известным британским поведенческим психологом Пипом Уилсоном.Тест очень эффективен для определения фактов о вашей личности, а также помогает понять, как вы воспринимаете мир.

Хотя тест «дерево капель» используется во многих школах для определения психического здоровья детей, он оказался актуальным и для взрослых людей.

Тест дерева капель основан на теориях, изложенных Уилсоном в его книге «Большая книга деревьев капель», где автор использует 50 различных деревьев капель, персонажей и сценариев для исследования чувств и понимания скрытых эмоций, которые могут вызывать отдельные люди или группы. испытать лично.

Выберите фигуру в виде капли, и мы скажем вам, что вы за человек:

Тест дерева капли представляет собой дерево, в котором несколько иллюстрированных фигур показаны в разных настроениях и положениях. Как вы можете видеть на картинке выше, есть фигуры с разными выражениями лица, которые сидят / пытаются сесть / карабкаются / лежат вокруг дерева. Каждая из этих фигур описывает определенное настроение и определенную деятельность.

Прежде всего, присмотритесь к дереву и его обитателям; затем выберите две фигуры.Не случайно. Вам нужно внимательно выбрать две цифры blob:

1. Фигура, настроение / деятельность которой, по вашему мнению, больше всего на вас похожа.
2. Фигурка, на которую вы хотели бы походить, т.е. быть такой, как в будущем.

Ваш выбор раскроет факты о вашем психоэмоциональном состоянии и личности.

Вы целеустремленный человек, готовый преодолевать препятствия для достижения своих целей.

Если вы проявите настойчивость, ваши усилия обязательно увенчаются успехом. Хотя иногда вас переполняют трудности, встречающиеся на вашем пути, помните, что в вашей жизни есть люди, которые готовы протянуть руку помощи.

Вы дружелюбный человек, у вас здоровые социальные и личные отношения .

Это дает вам чувство удовлетворения в жизни. Вы уделяете первоочередное внимание своим близким.Вы всегда готовы предложить свое руководство, когда это необходимо, а семья — ваша самая большая система поддержки. В вашем кругу общения вас ценят как добродушного, надежного друга.

Вы решительный человек, стремитесь учиться и добиваться успеха в жизни.

Вы полны решимости преодолевать невзгоды. К счастью, у вас есть полезные друзья, которые побуждают вас осуществлять ваши мечты. Достигая новых высот успеха, не забывайте тех, кто помог вам подняться по лестнице успеха.

Вы веселый и добродушный человек, стремящийся к стабильной жизни и карьере.

В то время как вы мечтаете о великих достижениях, вы не хотите идти по утомительному, скучному пути, ведущему к успеху. Чтобы воплотить в жизнь свою мечту, нужно подняться на дерево, не боясь упасть.

Вам не хватает «жизненной силы», из-за чего вы все время чувствуете себя истощенным и лишенным энтузиазма.

Вам не хватает энергии для большинства занятий. Чтобы восстановить силы и мотивацию, вы можете заняться хобби, которое вам нравилось в прошлом, или, возможно, изучить новый навык. Помните, что это просто плохая фаза, которую вы можете преодолеть последовательными усилиями.

Вы целеустремленный и амбициозный человек, и ручная работа — залог вашего счастья .

Если вы увидели что-то, ничто не может помешать вам достичь этого.Вы дисциплинированы, упорны и всегда прилагаете максимум усилий.

Вы целеустремленный человек, демонстрируете сильное чувство долга и любите значимую работу.

Когда дела идут плохо, сделайте передышку и проведите время с друзьями, занимаясь делами, которые приносят вам радость. Это поможет вам с новой страстью стремиться к достижению своих целей.

Прочтите этот тест дерева, чтобы выявить ваши доминирующие черты личности

Вы — человек, погруженный в свой собственный мир, всегда самоанализ и ищущий более глубокие смыслы .

Хотя самоанализ — лучший способ улучшить самосознание, слишком много размышлений о своих делах мешает здоровому взаимодействию с окружающей средой. Вы должны попытаться выяснить, что вами движет, а затем двигаться дальше по жизни.

Вы обладаете веселым, солнечным нравом и цените маленькие радости в жизни.

Вы любите повеселиться и хотите вести эпикурейский образ жизни.Однако не бойтесь перемен, принимайте их как новые вызовы, расширяющие ваше мировоззрение.

Вы легко приспосабливаетесь и занимаетесь удобным положением в социальной и профессиональной жизни.

Вы цените стабильность, и ваши жизненные приоритеты хорошо сбалансированы. Вы просто хотите вести счастливую жизнь и рассматривать новые проблемы как возможность улучшить свою ситуацию.

Проективная техника «Дерево с человечками.Сфера техники «Дерево с людьми»

Невероятные факты

Эта викторина с маленьким человечком поможет вам раскрыть свою личность и то, кем вы хотите стать.

Автор этого психоэмоционального теста — британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson), изучавший экспериментальное обучение и развитие эмоционального интеллекта. Уилсон первым разработал этот тест, который стал известен для измерения благополучия детей в школе.

Однако после того, как психолог проверил тест на взрослых, он обнаружил между ними значительное согласие.

Тестовое дерево с людьми (интерпретация)

Перед вами дерево с человечками, изображенными с разным настроением и расположенными в разных местах на дереве. Вам нужно внимательно посмотреть на дерево и выбрать человека, который, как вы думаете, больше всего напоминает вам … Затем выберите другого человека, который изображает того, кем вы хотели бы быть похожим на .

После того, как вы выбрали человека, посмотрите, что это может значить.

Расшифровка тестового дерева с человечками

Если вы выбрали людей 1,3, 6 или 7

Это означает, что вы целеустремленный и сильный человек, который не боится жизненных препятствий.Вы готовы принять вызов.

Если вы выбрали людей 2,11, 12,18 или 19

Вы умеете общаться и готовы поддержать и помочь родным и близким.

Если вы выбрали людей 4 или 5

Если ваш выбор пал на человечка 4 вы стабильный человек со стабильной жизнью. Вы из тех людей, которые хотят добиться успеха, но без связанных с этим трудностей и препятствий.

Выбор человека 5 указывает на то, что вы чувствуете себя усталым, слабым и лишенным мотивации. Вам не хватает энергии и жизненных сил для достижения желаемого.

Если вы выбрали людей 9, 13 или 21

Выбор 13 или 21: вас одолевают внутренние тревоги, вы замкнуты и избегаете общения с людьми.

Выбор 9: вы счастливый человек, который любит развлечения.

Если вы выбрали людей 8, 10 или 15

Выбор 10 или 15: Вы стабильны, легко приспосабливаетесь к окружающей среде и счастливы в жизни.

Выбор 8: вы — эгоцентричный человек, погруженный в свой собственный мир.

Если вы выбрали людей 14 или 20

Выбор 14: вы в депрессии и чувствуете, что падаете в пропасть, или у вас эмоциональный кризис из-за внутренних проблем или конфликтов.

Выбор 20: символизирует уверенных в себе людей. Вы по натуре лидер, который хочет, чтобы люди прислушивались только к вашему мнению.

Если вы выбрали людей 16 или 17

Выбор 16: Вы устали нести бремя другого человека

Выбор 17: вы думаете, что окружены вниманием.

Тест «Дерево с людьми»

Автор этого теста — известный британский психолог Пип Уилсон. Он был создан для школьников, чтобы проверить, насколько они освоились в школе в первые три года. Однако позже выяснилось, что это актуально и для взрослых. Тест помогает человеку определить свое настоящее и желаемое эмоциональное состояние и даже в какой-то мере осознать свое положение в обществе.

Инструкция имеет следующий вид:

«Рассмотрим это дерево.Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков. У каждого разное настроение и разные позиции. Возьмите красный фломастер и украсьте человека, который напоминает вам о себе, как вы, о вашем настроении в школе и вашем положении. Возможно, чем выше на дереве стоит человек, тем выше его достижения, тем успешнее он учится. Теперь возьмите зеленый фломастер и украсьте человека, которым вы хотели бы быть и на месте которого хотели бы оказаться. «

Бывает, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человек.

В этом случае не следует ограничивать свой выбор, но необходимо зафиксировать, какой человек был отмечен в первую очередь, а какой во втором, поскольку соотношение этих вариантов может быть достаточно информативным.

Объяснение результатов испытаний:

Если вы выбрали позицию №1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как целеустремленного человека, не боящегося никаких препятствий и препятствий.

Если ваш выбор пал на одно из следующих чисел: 2, 11, 12, 18 или 19, то вы общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям.

Выбор человека под номером 4 определяет вас как человека со стабильной жизненной позицией, желающего достичь всех видов успеха, не преодолевая трудностей.

Число 5 — вы часто устаете, слабы, у вас небольшой запас жизненных сил.

Выбор пал на человека под номером 9 — вы веселый человек, любящий развлечения.

Число 13 или 21 — вы замкнуты, часто склонны к внутреннему беспокойству и избегаете частого общения с людьми.

Число 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чем-то своем и погружаться в свой мир.

Если вы выбрали числа 10 или 15, у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии.

Число 14 — вы попадаете в эмоциональную бездну, скорее всего, вы склонны к внутреннему кризису.

Позицию №20 обычно выбирают люди с высокой самооценкой. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди слушали вас и никого другого.

Выбор пал на человечка №16? Вы устали от необходимости кого-то поддерживать, но, возможно, вы видели на этой картинке, что число 17 обнимает вас — в этом случае вы склонны рассматривать себя как человека, окруженного вниманием.

тест : Методика «Дерево с людьми»:

Присмотритесь к изображениям людей и выберите, кем вы видите себя в данный момент?

Если вы выбрали позицию №1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как целеустремленного человека, не боящегося никаких препятствий и препятствий.

Если ваш выбор пал на одно из следующих чисел: 2, 11, 12, 18 или 19, то вы общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям

Выбор мужчины под числом 4 обозначает вас как человека со стабильной жизненной позицией, стремящегося достичь всевозможных успехов, не преодолевая трудностей. Число 5 — вы часто устаете, слабы, у вас нет большого запаса жизненных сил Выбор пал на мужчину под номером 9 — вы жизнерадостный человек, любящий развлечения. Число 13 или 21 — вы замкнуты, часто склонны к внутренним тревогам и не любите обильного общения с людьми Число 8 — любите замкнуться в себе, задуматься о чем-то своем и погрузиться в собственный мир

Итак, если вы выбрали число 10 или 15, у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии.

Число 14 — вы попадаете в эмоциональную бездну, скорее всего подвержены внутреннему кризису

Позицию №20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди слушали вас и никого другого.

Выбор пал на человечка №16? Вы устали от необходимости кого-то поддерживать, но вам может быть

Вы видели на этой картинке, что число 17 обнимает вас — в этом случае вы склонны считать себя человеком, окруженным вниманием.

Методика «Цветовой тест взаимоотношений» (TSO)
Детский вариант диагностики отношения к моральным нормам.
(модификация А.И. Лутошкина)

ОПИСАНИЕ
Тест цветовых отношений (CTO) — это невербальный компактный диагностический метод, который отражает как сознательный, так и частично бессознательный уровень взаимоотношений человека.
Методика предназначена для изучения эмоционального отношения ребенка к нормам морали.
Исследование проводится индивидуально.
МАТЕРИАЛЫ
Для проведения ТТС необходим лист белой бумаги (А4, 210 х 297 мм) и 8 карточек Лушерова разного цвета (синий, зеленый, красный, желтый, фиолетовый, коричневый, черный, серый).
МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
Перед ребенком на белой бумаге в произвольном порядке раскладываются восемь цветных карточек. Ребенка просят связать понятие с одним из цветов перед ним.
После прочтения инструкции вызывается весь список понятий. Желательно чередовать положительные и отрицательные (но не парные) моральные качества.Например: добрый, ленивый, щедрый, лживый (обманщик), трудолюбивый … и т. Д. · В этом случае цвета могут повторяться, то есть ребенок может выбрать один и тот же цвет для разных понятий.
Протокол записывает цвет, выбранный для каждой концепции, и комментарии ребенка.

ИНСТРУКЦИЯ: · «Представьте, что это волшебный дом с волшебными окнами. В нем живут разные люди. Я назову вас людьми, а вы сами будете выбирать, кто где будет жить. Хорошо? Хорошо! В каком окне живут хорошие люди. «И ленивый?»

ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ При анализе результатов необходимо соотнести цвет, присвоенный каждому понятию, и эмоциональное значение этого цвета.
Ниже приводится краткое описание каждого цвета, его эмоционального и психологического значения:
— Синий: сознательный, спокойный, несколько холодный.
— Зеленый: независимый, настойчивый, иногда упрямый, напряженный.
— Красный: дружелюбный, общительный, энергичный, уверенный в себе, раздражительный.
— Желтый: очень активный, открытый, общительный, веселый.
— Пурпурный: беспокойный, эмоционально напряженный, с потребностью в эмоциональном контакте.
— Коричневый: зависимый, чувствительный, расслабленный.
— Черный: молчаливый, эгоистичный, враждебный, отвергнутый.
— Серый: вялый, пассивный, неуверенный, безразличный.

Прочитано: 23 542

Тестовое дерево с человечками выглядит довольно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых существ не соответствует серьезности исследования. Но тщетно! Тест Уилсона «Дерево с мужчинами» был создан с важной целью — изучение эмоционального состояния детей во время учебы. Как позже выяснилось, результаты анализов актуальны и для взрослых.

Психологический тест человечки на дереве

Суть теста бесконечно проста.

Есть рисунок дерева. На нем человечки разного роста и в разных позах. Необходимо найти ту, которая вызывает стойкие ассоциации с любимым человеком. В настоящее время, конечно. Далее следует интерпретация теста дерева с людьми.

Смотрим на картинку. Думаем и выбираем. Где ты на этом дереве?

Для контроля также можно посмотреть художественный аналог елки-теста с человечками. Уже есть некоторая расшифровка персонажей, эмоций, возраста и настроения.Если результат не изменился, читайте дальше.

Мужчины на дереве. Испытание: толкование.

Имеются следующие толкования:

1 и 3, 6 и 7 — поза целеустремленного человека, который ничего не боится — ни препятствий, ни препятствий на пути.

2, 11 и 12, 18 и 19 — общительный человек, направленный на помощь родным и близким.

4 — стабильная жизненная позиция помогает добиться высоких результатов в бизнесе, особенно если в пути не возникают серьезные трудности.

5 — характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.

9 — просто очень жизнерадостный по жизни человек, любитель развлечений.

13 и 21 — тревога и изоляция приводят к минимизации круга друзей и снижению коммуникативных навыков.

8 — любит погружаться в свой мир, замыкаться в себе, мечтать и размышлять.

10 и 15 — нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.

14 — на фоне внутреннего кризиса, эмоциональных проблем и даже начала депрессии.

20 — завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к своей избраннице.

16 — устал от жизни и необходимости поддерживать других, поэтому сам получает поддержку от мужчины № 17.

Маленькое дерево-тест для детей

Наивысшего результата и понимания чувств ребенка в мире можно достичь, если перед сдачей теста обсудить с учеником конкретную жизненную ситуацию.Тогда ответ на него невольно отразится в результатах исследования.

Также стоит помнить, что рисунок изначально создавался для младших школьников, чтобы понять, как дети привыкли к школе и насколько их мнение о себе соответствует действительности.

Древовидный тест из 20 человек на удивление точен при анализе текущей ситуации. Поэтому вам следует вернуться к нему для контроля и лучшего понимания себя. Как вариант, вы можете сохранить ссылку на тест в социальных сетях — вроде кнопок сбоку.

Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: деревце и человечками, расположенными на нем и под ним. Каждый ученик получает лист с изображением дерева и маленьких человечков. (но без нумерации цифр).

Инструкции:

«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков. У каждого разное настроение и разные позиции. Возьмите красный фломастер и украсьте человека, который напоминает вам о себе, как вы, о вашем настроении в школе и вашем положении.Возможно, чем выше на дереве стоит человек, тем выше его достижения, тем успешнее он учится. Теперь возьмите зеленый фломастер и украсьте человека, которым вы хотели бы быть и на месте которого хотели бы оказаться. «

Бывает, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человек.

В этом случае не следует ограничивать свой выбор, но необходимо зафиксировать, какой человек был отмечен в первую очередь, а какой во втором, поскольку соотношение этих вариантов может быть достаточно информативным.

Интерпретация результатов:

Осуществляется интерпретация результатов внедрения проективной методики «Дерево», исходя из того, какие позиции выбирает студент, по положению какой человек определяет свою реальную и идеальную позицию, есть ли между ними различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учащихся, данными, полученными от учителей и родителей, из разговора с ребенком.

Для простоты объяснения каждой фигуре присвоен номер.

Следует отметить, что ученики не всегда понимают позицию № 16 как позицию «маленького человечка, который несет маленького человечка № 17», но склонны видеть в ней человека, которого поддерживает и обнимает другой.

Источник: Пономаренко Л.П. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале средней школы. Методические рекомендации для школьных психологов. — Одесса: Астра-Принт, 1999.

Методика подходит для детей младшего возраста:

Благодаря тесту можно понять уровень самооценки ребенка, выявить причины проблем с общением и понять, насколько адекватно малыш воспринимает себя в обществе.

Предложите ребенку посмотреть на картинку. На нем 21 человек и дерево. У каждого свое занятие, все в разных местах, у них определенное настроение.

Тогда попросите раскрасить картинку.Коричневый карандаш — ствол и ветви. За это время ребенок успеет лучше всех увидеть человечков.

Затем предложите ребенку нарисовать красным карандашом человека, который напоминает ему о себе, его собственном настроении и положении в школе или среди друзей. А зеленый — тот человечек, который хотел бы быть и на месте которого хотел бы оказаться.

Ключ к тесту

№1, 3, 6, 7 — установка для преодоления препятствий

Информационная карта техники человечков на дереве.«Дерево с людьми» и «Цветовой тест взаимоотношений. Коучинг перед началом теста

Прочитано: 23 542

Тестовое дерево с человечками выглядит довольно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых существ не соответствует серьезности исследования. Но тщетно! Тест Уилсона «Дерево с мужчинами» был создан с важной целью — изучение эмоционального состояния детей во время учебы. Как позже выяснилось, результаты анализов актуальны и для взрослых.

Психологический тест человечки на дереве

Суть теста бесконечно проста.

Есть рисунок дерева. На нем человечки разного роста и в разных позах. Необходимо найти ту, которая вызывает стойкие ассоциации с любимым человеком. В настоящее время, конечно. Ниже приводится интерпретация теста дерева с мужчинами.

Смотрите картинку. Думаем и выбираем. Где ты на этом дереве?

Для контроля также можно посмотреть художественный аналог елки-теста с человечками. Уже есть некоторая расшифровка персонажей, эмоций, возраста и настроения.Если результат не изменился, читайте дальше.

Мужчины на дереве. Испытание: толкование.

Имеются следующие толкования:

1 и 3, 6 и 7 — поза целеустремленного человека, который ничего не боится — ни препятствий, ни препятствий на пути.

2, 11 и 12, 18 и 19 — общительный человек, направленный на помощь родным и близким.

4 — стабильная жизненная позиция помогает добиться высоких результатов в бизнесе, особенно если в пути не возникают серьезные трудности.

5 — характерна быстрая утомляемость, слабость из-за небольшого запаса энергии и жизненных сил.

9 просто очень веселый по жизни человек, любитель развлечений.

13 и 21 — тревога и изоляция приводят к минимизации круга друзей и снижению коммуникативных навыков.

8 — любит погружаться в свой мир, замыкаться в себе, мечтать и размышлять.

10 и 15 — нормальная адаптация к текущей жизненной ситуации, полный комфорт и довольство окружающим миром.

14 — на фоне внутреннего кризиса, эмоциональных проблем и даже начала депрессии.

20 — завышенная самооценка лидера требует максимального внимания окружающих к своей возлюбленной.

16 — устал от жизни и необходимости поддерживать других, поэтому сам получает поддержку от человека №17.

Маленькое дерево-тест для детей

Наивысшего результата и понимания чувств ребенка в мире можно достичь, если перед сдачей теста обсудить с учеником конкретную жизненную ситуацию… Тогда ответ на него невольно отразится в результатах исследования.

Также стоит помнить, что рисунок изначально создавался для младших школьников, чтобы понять, как дети привыкли к школе и насколько их мнение о себе соответствует действительности.

Древовидный тест из 20 человек на удивление точен при анализе текущей ситуации. Поэтому стоит вернуться к нему для контроля и лучшего понимания себя. Как вариант, ссылку на тест можно сохранить в социальных сетях — кнопки для лайков сбоку.

Метод «Дерево» (Д. Лэмпена) адаптирован Л.П. Пономаренко. Его можно использовать для оценки успешности адаптации ребенка в начале школы и при переходе на средний уровень. Методика позволяет быстро определить особенности процесса адаптации, выявить возможные проблемы ребенка. Дети, погруженные в рисование, с удовольствием выполняют предложенные задания, легко идентифицируют себя с тем или иным человечком.

Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: деревце и человечками, расположенными на нем и под ним.Каждый ученик получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (а).

Инструкция имеет следующий вид:

«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков. У каждого из них разное настроение и разные позиции. Возьмите красный фломастер и украсьте человека, который напоминает вам о себе, как вы, о вашем настроении в школе и вашем положении. Возможно, чем выше на дереве стоит человек, тем выше его достижения, тем успешнее он учится.Теперь возьмите зеленый фломастер и украсьте человека, которым вы хотели бы быть и где хотели бы быть. «

Бывает, что некоторые дети просят разрешения обозначить позы двух мужчин.

В этом случае не следует ограничивать свой выбор, но необходимо зафиксировать, какой человек был отмечен в первую очередь, а какой во втором, поскольку соотношение этих вариантов может быть достаточно информативным.

Интерпретация результатов:

Интерпретация результатов методологии дерева с мужчинами осуществляется на основе того, какие позиции выбирает данный ученик, с какой мужской позицией он отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учащихся, данными, полученными от учителей и родителей, из разговора с ребенком.

Для простоты объяснения каждой фигуре присвоен номер.

Следует отметить, что ученики не всегда понимают позицию № 16 как позицию «маленького человечка, который несет человечка №17, «но склонна видеть в ней человека, которого другие поддерживают и обнимают.

По результатам методики «Дерево» на уроках можно составить диаграмму, которая наглядно отобразит ситуацию адаптации детей к обучению в классе.

Схема напоминаний о себе: Желание быть похожим на схему

Источник в печати: Пономаренко Л.П. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале обучения в вузе. Пособие для школьных психологов.- Одесса: Астра-Принт, 1999.

Невероятные факты

Эта викторина с маленьким человечком поможет вам раскрыть свою личность и то, кем вы хотите стать.

Автор этого психоэмоционального теста — британский психолог Пип Уилсон (Пип Уилсон), который изучал экспериментальное обучение и развитие эмоционального интеллекта … Уилсон первым разработал этот тест, который стал известен для измерения благополучия детей в школа.

Однако после того, как психолог проверил тест на взрослых, он обнаружил между ними значительное согласие.

Тестовое дерево с людьми (интерпретация)

Перед вами дерево с маленькими человечками, изображенными с разным настроением и расположенными в разных местах на дереве. Вам нужно внимательно посмотреть на дерево и выбрать человека, который, как вы думаете, больше всего напоминает вам … Затем выберите другого человека, который изображает того, кем вы хотели бы быть похожим на .

После того, как вы выбрали человека, посмотрите, что это может значить.

Расшифровка тестового дерева с человечками

Если вы выбрали людей 1,3, 6 или 7

Это означает, что вы целеустремленный и сильный человек, который не боится жизненных препятствий.Вы готовы принять вызов.

Если вы выбрали людей 2,11, 12,18 или 19

Вы умеете общаться и готовы поддерживать и помогать друзьям и семье.

Если вы выбрали людей 4 или 5

Если ваш выбор пал на человечка 4 вы стабильный человек со стабильной жизнью. Вы из тех людей, которые хотят добиться успеха, но без связанных с этим трудностей и препятствий.

Выбор человека 5 говорит о том, что вы чувствуете усталость, слабость и отсутствие мотивации. Вам не хватает энергии и жизненных сил для достижения желаемого.

Если вы выбрали людей 9, 13 или 21

Выбор 13 или 21: вас одолевают внутренние тревоги, вы замкнуты и избегаете общения с людьми.

Выбор 9: вы счастливый человек, который любит развлечения.

Если вы выбрали людей 8, 10 или 15

Выбор 10 или 15: Вы стабильны, легко приспосабливаетесь к окружающей среде и счастливы в жизни.

Выбор 8: вы — эгоцентричный человек, погруженный в свой собственный мир.

Если вы выбрали людей 14 или 20

Выбор 14: вы в депрессии и чувствуете, что падаете в пропасть, или у вас будет эмоциональный кризис из-за внутренних проблем или конфликтов.

Pick 20: символизирует уверенных в себе людей. Вы по натуре лидер, который хочет, чтобы люди прислушивались только к вашему мнению.

Если вы выбрали людей 16 или 17

Выбор 16: Вы устали нести бремя другого человека

Выбор 17: вы думаете, что окружены вниманием.

Проективная методика «Дерево с человечками»

Цель: изучить психологический климат на занятиях.

Детям предлагаются листы с готовым изображением сюжета: деревце и человечками, расположенными на нем и под ним. Каждый ученик получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (но без нумерации фигур).

Инструкция имеет следующий вид:

Рассмотрим это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков.У каждого из них разное настроение и разные позиции. Возьмите красный фломастер и обведите человека, который напоминает вам о себе, о вашем настроении в школе и о вашем положении. Проверим, насколько вы внимательны. Учтите, что каждая ветка дерева может быть равна вашим достижениям и успехам. Теперь возьмите зеленый фломастер и обведите человека, которым вы хотели бы быть и где бы вы хотели быть.

Доработанный вариант

Инструкция: «Ребята, посмотрите внимательно на чертеж.Это школа лесного хозяйства. Его ученики — лесные люди. У каждого из них разное настроение, каждый занят своим любимым делом, каждый занимает свою позицию. Возможно, чем выше на дереве стоит лесной человек, чем выше его достижения, тем успешнее он учится.

Возьмите коричневый карандаш (фломастер) и раскрасьте ствол и ветви дерева. А когда рисуешь, внимательно рассматривай каждого человека: где он находится, чем занимается. (Дети рисуют дерево.)

Теперь возьмите красный карандаш (фломастер) и раскрасьте того человечка, который напоминает вам о себе, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение.

Теперь возьмите зеленый карандаш (фломастер) и раскрасьте человека, которым вы хотели бы быть и на месте которого хотели бы оказаться.

Бывает, что некоторые дети просят разрешения обозначить позы двух мужчин. Я считаю, что в этом случае не следует ограничивать свой выбор, но необходимо зафиксировать, какой человек был отмечен первым, а какой второй, так как соотношение этих вариантов может быть достаточно информативным.

Интерпретация результатов

Интерпретация результатов выполнения проективной методики «Дерево» проводится на основании того, какие позиции выбираются этим ребенком, с позицией какого человечка он определяет свою настоящую и идеальную позицию. есть ли между ними различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением детей, данными, полученными из разговора с ребенком.

Для простоты объяснения каждой цифре присвоен номер.

Выбор позиции №1, 3, 6, 7 характеризует настрой на преодоление препятствий.

№ 2, 11, 12, 18, 19 — общительность, дружеская поддержка.

№4 — стабильность ситуации (стремление к успеху без преодоления трудностей).

№ 5 — утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость.

# 9 — мотивация для развлечения.

№ 13, 21 — отрешенность, замкнутость, тревога.

№ 8 — отрешенность от учебного процесса, уход в себя.

№10, 15 — состояние комфортное, адаптация нормальная.

№14 — кризисное состояние, «провал в пропасть».

Позиция №20 часто выбирается в качестве перспективы для студентов с высокой самооценкой и лидерскими качествами.

Следует отметить, что дети не всегда понимают позицию № 16 как позицию «маленького человечка, который несет человечка № 17», но склонны видеть в ней человека, которого поддерживают и обнимают другие.

Разработчик теста «Дерево с людьми» — психолог Д.Лэмпин. Методика была адаптирована для русскоязычного пространства благодаря усилиям Л. Пономаренко.

Этот тест позволяет психологам определить уровень адаптации ребенка к школьным условиям в начальных классах и дать этому процессу адекватную оценку, а также спрогнозировать, насколько успешно переход с 3-4 классов на 5 класс будет проводиться.

Размах техники «Дерево с людьми»

Широкие возможности использования теста «Дерево с людьми» объясняются тем, что:

1. Это графический тест, и, выполняя его, дети рисуют и погружаются в образное мышление, которое в период 6-9 лет развито гораздо лучше, чем абстрактное, связанное со словами.Детям легче идентифицировать себя с человеком, чем пытаться вникать в сложные вопросы психологического теста.
2. Методика отличается высокой точностью и проста в интерпретации, что позволяет выявить существующие и потенциальные проблемы ребенка.

Психолог, проводящий тест, раздает ученикам листы бумаги, на которых изображено дерево с маленькими человечками на нем и под ним, индивидуально или в группе. Фигурки человечков должны быть без номера , это критическое условие достоверности полученных результатов.

Опытные психологи рекомендуют своим коллегам не просить детей подписывать листы своим именем и фамилией перед началом теста, потому что выбор, который может сделать ученик, скорее всего, будет продиктован желанием либо понравиться взрослым, либо скрыть реальное состояние. дел. Из этого легко сделать вывод: требование подписать тест перед началом его выполнения, скорее всего, скажется на результатах в худшую сторону.

Обучение перед началом теста

Методист говорит студентам внимательно посмотреть на дерево на листе и людей на нем и под ним.Затем каждый ученик украшает красным фломастером человека, который больше всего на него похож, что отражает его настроение и положение. После выполнения этого задания психолог предлагает взять зеленый фломастер и нарисовать одного человечка на дереве. Это должен быть мужчина, на месте которого хочет оказаться ребенок, на которого он хотел бы быть похожим.

Что делать в ситуации, когда школьник хочет украсить не одного человека, а двух и более? Специалисты в подобном случае настоятельно рекомендуют не ограничивать волю ребенка и при этом попросить его отметить, на кого из человечков он похож в первую очередь, на кого во вторую и т. Д.Эта информация о порядке отбора мужчин при интерпретации техники может быть очень полезной и информативной.

Интерпретация результатов метода

Интерпретация результатов теста «Дерево с людьми» должна производиться с учетом следующих факторов:

1. Каких людей выбирает ребенок, каких положение фигур показывает его реальное и желаемое положение в будущем .
2. Есть ли различия между реальным и желаемым положением, насколько далеко друг от друга находятся выбранные люди .

Конечно, интерпретация методики была разработана не только в результате ее практического применения, но и путем сравнения данных, полученных в ходе теста, и данных, полученных при наблюдении за поведением детей. Кроме того, важная информация, помогающая правильно интерпретировать результаты методики, была предоставлена ​​в беседах с учителями и родителями, а также во время бесед со студентами.

Чтобы специалистам было удобнее и проще выполнять свою работу, каждому человеку присвоен определенный номер.

Отдельно следует сказать, что дети, выполняющие задание из методики, часто неверно интерпретируют положение фигуры с номером 16, считая, что он не несет фигурку с номером 17, а находится в его руках и получает от него поддержку.

Теперь рассмотрим интерпретацию теста, которую поддерживает большинство психологов, для каждого человека:

Другое применение техники «Дерево с людьми»

С помощью этого теста можно диагностировать не только проблемы адаптации к школьной жизни, но и трудности, с которыми сталкивается ребенок при взаимодействии с обществом.Психолог предлагает очутиться на предложенном дереве маленькому члену общества, а также близким ему людям, например, маме, отцу, брату или сестре, тогда по результатам тестирования можно определить трудности, существующие в семье тестируемого ребенка. Этот метод иногда используется для выявления учителей и воспитателей, которые жестоко обращаются с детьми и унижают их. Для этого нужно попросить ребенка обозначить на дереве себя и своего учителя, а затем правильно интерпретировать полученные результаты.

Проективная техника «Дерево с человечками. Другое использование техники «Дерево с людьми»

Детям предлагаются листы с готовым изображением сюжета: деревце и человечками, расположенными на нем и под ним. Каждый ребенок получает два листика с изображением дерева и маленьких человечков (но без нумерации фигурок). Над деревом восемь кругов.

Инструкция 1: «Раскрасьте эти круги цветными карандашами.Каждый круг должен быть одного цвета. «

Мы просим клиента раскрасить круги перед выполнением основной задачи, чтобы узнать об их цветовых предпочтениях. Благодаря тому, что круги расположены в один ряд по горизонтали, мы можем видеть, какое место в ряду занимает каждый цвет. Эта процедура покажет преимущества цвета во время тестирования. Если при повторном тестировании психолог хочет узнать цветовые предпочтения, ему нужно будет повторить эту процедуру еще раз.

Первые три круга — преобладающие цвета, следующие два — нейтральные, а последние три — оспариваемые цвета.

Инструкция 2

Работаем с первым рисунком.

«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков. Каждый из них имеет разное настроение и занимает разные должности. Возьмите карандаш (мы используем те же цвета, что и круги) и раскрасьте человечка, который напоминает вам о себе, похож на вас, отображает ваше настроение. Проверим, насколько вы внимательны. Учтите, что каждая ветка дерева может быть равна вашим достижениям и успехам.Затем возьмите карандаш и раскрасьте позу человека, на месте которого вы хотели бы видеть свою маму, папу, сестру или брата, друга. «

Работаем со вторым рисунком.

«Теперь возьмите карандаш и раскрасьте человека, которым вы хотели бы быть и где вы хотели бы быть. После этого возьмите карандаш и раскрасьте человечка, который напоминает вам вашу маму, папу, сестру или брата, друга. «

Техника рисования

I —
Мать —
Папа —
Сестра или брат —
Друг —

Интерпретация результатов

Интерпретация результатов проводится на основании того, какие позиции выбирает ребенок, с позицией которых человечек отождествляет свое настоящее и идеальное положение, есть ли между ними разница.Также мы обращаем внимание на то, какие позы выбирает ребенок для членов семьи и друзей и в чем разница между настоящим и идеальным.

Невероятные факты

Эта викторина с маленьким человечком поможет вам раскрыть свою личность и то, кем вы хотите стать.

Автор этого психоэмоционального теста — британский психолог Пип Уилсон (Пип Уилсон), изучавший экспериментальное обучение и развитие эмоционального интеллекта. Уилсон первым разработал этот тест, который стал известен для измерения благополучия детей в школе.

Однако после того, как психолог проверил тест на взрослых, он обнаружил между ними значительное согласие.

Тестовое дерево с людьми (интерпретация)

Перед вами дерево с человечками, изображенными с разным настроением и расположенными в разных местах на дереве.Вам нужно внимательно посмотреть на дерево и выбрать человека, который, как вы думаете, больше всего напоминает вам … Затем выберите другого человека, который изображает того, кем вы хотели бы быть похожим на .

После того, как вы выбрали человека, посмотрите, что это может значить.

Расшифровка тестового дерева с человечками

Если вы выбрали людей 1,3, 6 или 7

Это означает, что вы целеустремленный и сильный человек, который не боится жизненных препятствий.Вы готовы принять вызов.

Если вы выбрали людей 2,11, 12,18 или 19

Вы умеете общаться и готовы поддержать и помочь родным и близким.

Если вы выбрали людей 4 или 5

Если ваш выбор пал на человечка 4 вы стабильный человек со стабильной жизнью. Вы из тех людей, которые хотят добиться успеха, но без связанных с этим трудностей и препятствий.

Выбор человека 5 указывает на то, что вы чувствуете себя усталым, слабым и лишенным мотивации. Вам не хватает энергии и жизненных сил для достижения желаемого.

Если вы выбрали людей 9, 13 или 21

Выбор 13 или 21: вас одолевают внутренние тревоги, вы замкнуты и избегаете общения с людьми.

Выбор 9: вы счастливый человек, который любит развлечения.

Если вы выбрали людей 8, 10 или 15

Выбор 10 или 15: Вы стабильны, легко приспосабливаетесь к окружающей среде и счастливы в жизни.

Выбор 8: вы эгоцентричный человек, погруженный в свой собственный мир.

Если вы выбрали людей 14 или 20

Выбор 14: вы в депрессии и чувствуете, что падаете в пропасть, или у вас эмоциональный кризис из-за внутренних проблем или конфликтов.

Выбор 20: символизирует уверенных в себе людей. Вы по натуре лидер, который хочет, чтобы люди прислушивались только к вашему мнению.

Если вы выбрали людей 16 или 17

Выбор 16: Вы устали нести бремя другого человека

Выбор 17: вы думаете, что окружены вниманием.

Метод «Дерево» (Д. Лэмпена) адаптирован Л.П. Пономаренко. Его можно использовать для оценки успешности адаптации ребенка в начале школы и при переходе на средний уровень. Методика позволяет быстро определить особенности протекания процесса адаптации, выявить возможные проблемы ребенка. Дети, погруженные в рисование, с удовольствием выполняют предложенные задания, легко идентифицируют себя с тем или иным человечком.

Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: деревце и человечками, расположенными на нем и под ним. Каждый ученик получает лист с изображением дерева и маленьких человечков. (а).

Инструкция имеет следующий вид:

«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков. У каждого разное настроение и разные позиции. Возьмите красный фломастер и украсьте человека, который напоминает вам о себе, как вы, о вашем настроении в школе и вашем положении.Возможно, чем выше человек на дереве, чем выше его достижения, тем успешнее он учится. А теперь возьмите зеленый фломастер и украсьте человека, которым хотели бы быть и где хотели бы быть ».

Бывает, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человек.

В этом случае не следует ограничивать свой выбор, но необходимо зафиксировать, какой человек был отмечен в первую очередь, а какой во втором, поскольку соотношение этих вариантов может быть достаточно информативным.

Интерпретация результатов:

Интерпретация результатов методологии дерева с мужчинами осуществляется на основе того, какие позиции выбирает данный ученик, с какой мужской позицией он отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учащихся, данными, полученными от учителей и родителей, из разговора с ребенком.

Для простоты объяснения каждой фигуре присвоен номер.

Следует отметить, что ученики не всегда понимают позицию № 16 как позицию «маленького человечка, который несет человечка № 17», но склонны видеть в ней человека, которого поддерживают и обнимают другие.

По результатам методики «Дерево» на уроках можно составить диаграмму, которая наглядно отобразит ситуацию адаптации детей к обучению в классе.

Таблица для напоминаний о желании быть похожей на карту

Источник в печати: Пономаренко Л.П. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале средней школы. Методические рекомендации для школьных психологов.- Одесса: Астра-Принт, 1999.

Методика « Дерево »(АВТОР Д. ЛАМПИН, АДАПТИРОВАННАЯ Л.П. ПОНОМАРЕНКО) в психодиагностике используется специалистами для оценки успешности адаптации ребенка к школьному обучению.

Как показывает практика, провести диагностику по методике может и психолог, и учитель начальных классов. Для этого есть подробная инструкция и «легкая» интерпретация результатов. Но сразу хочу предупредить как учителей без психологического образования, так и «молодых» (по опыту) коллег, что результаты метода «Дерева» лучше «подкрепить» результатами других методов.Какие? Об этом поговорим в следующих статьях 🙂

Скачать:

Превью:

Посетите мой «Блог практикующего психолога» — stotestov.ru. Там вы найдете еще много интересных и полезных методов психологической диагностики.

Методика «Дерево» Л.П. Пономаренко может быть использована для оценки успешности адаптации ребенка в начале школьного обучения и при переходе на средний уровень … Методика позволяет быстро определить особенности курса обучения. процесс адаптации, чтобы выявить возможные проблемы ребенка.Дети, погруженные в рисование, с удовольствием выполняют предложенные задания, легко идентифицируют себя с тем или иным человечком.

Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: деревце и человечками, расположенными на нем и под ним. Каждый учащийся получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (ЭТО ВАЖНО! ЦИФРЫ НЕ НУМЕРАЛИ).

Не рекомендуется приглашать учащихся сразу же ставить свою фамилию на листе, так как это может повлиять на их выбор (когда вы берете лист с выполненным заданием у ребенка, скажите ему: «расписаться»).По этой же причине (может повлиять на выбор ребенка) не рекомендуется давать стимулирующий материал (лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков) с подписанными цифрами.

Инструкция дана в следующем виде:

«Рассмотрим это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков. У каждого из них разное настроение и разные позы. Возьмите красный фломастер и украсьте того человечка, который напоминает вам о себе, о вашем настроении в школе и о вашем положении.Возможно, чем выше на дереве стоит человек, тем выше его достижения, тем успешнее он учится. Теперь возьмите зеленый фломастер и украсьте человека, которым вы хотели бы быть и на месте которого хотели бы оказаться. «

Бывает, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человек или самостоятельно обозначить две позиции одним цветом.

В этом случае не стоит ограничивать их выбор.

Если вы заметили это во время методики ( или когда ребенок вручил вам свой лист с деревом), спросите, кто первый, а кто второй из двух / трех (и такое бывает!) Маленькие человечки, которых ребенок закрасил.

СО Связь этих вариантов может быть довольно информативной.

Интерпретация результатов:

Интерпретация результатов реализации проективной методики «Дерево» осуществляется на основании того, какие позиции выбирает студент, с позицией какой человек определяет свою реальную и идеальную позицию. есть ли между ними различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики.и сравнение его результатов с наблюдениями за поведением учеников, данными, полученными от учителей и родителей, из разговоров с ребенком.

Для простоты объяснения каждой цифре присвоен номер.

Следует отметить, что ученики не всегда понимают позицию № 16 как позицию «маленького человечка, который несет маленького человечка № 17», но склонны видеть в ней человека, которого поддерживают и обнимают другие.

Проективная методика «Дерево с человечками»

Цель: изучить психологический климат на занятиях.

Детям предлагаются листы с готовым изображением сюжета: деревце и человечками, расположенными на нем и под ним. Каждый ученик получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (но без нумерации фигур).

Инструкция имеет следующий вид:

Рассмотрим это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним много маленьких человечков. У каждого разное настроение и разные позиции. Возьмите красный фломастер и обведите человека, который напоминает вам о себе, о вашем настроении в школе и о вашем положении.Проверим, насколько вы внимательны. Учтите, что каждая ветка дерева может быть равна вашим достижениям и успехам. Теперь возьмите зеленый фломастер и обведите человека, которым вы хотели бы быть и где бы вы хотели быть.

Доработанный вариант

Инструкция: «Ребята, посмотрите внимательно на чертеж. Это школа лесного хозяйства. Студенты в нем — лесники. У каждого из них разное настроение, каждый занят своим любимым делом, каждый занимает свою позицию.Возможно, чем выше на дереве стоит лесной человек, чем выше его достижения, тем успешнее он учится.

Возьмите коричневый карандаш (фломастер) и раскрасьте ствол и ветви дерева. А когда рисуешь, внимательно рассматривай каждого человека: где он находится, чем занимается. (Дети рисуют дерево.)

Теперь возьмите красный карандаш (фломастер) и раскрасьте того человечка, который напоминает вам о себе, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение.

Теперь возьмите зеленый карандаш (фломастер) и раскрасьте человека, которым вы хотели бы быть и на месте которого хотели бы оказаться.

Бывает, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции по два человека. Я считаю, что в этом случае не следует ограничивать свой выбор, но необходимо зафиксировать, какой человек был отмечен первым, а какой второй, так как соотношение этих вариантов может быть достаточно информативным.

Интерпретация результатов

Интерпретация результатов реализации проективной методики «Дерево» осуществляется на основании того, какие позиции выбирает ребенок, с позицией какого человека он определяет свою реальную и идеальную позицию, будь то между ними есть различия.

Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением детей, данными, полученными из разговора с ребенком.

Для простоты объяснения каждой цифре присвоен номер.

Выбор позиции №1, 3, 6, 7 характеризует настрой на преодоление препятствий.

№ 2, 11, 12, 18, 19 — общительность, дружеская поддержка.

№4 — стабильность ситуации (стремление к успеху без преодоления трудностей).

№ 5 — утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость.

# 9 — мотивация для развлечения.

№ 13, 21 — отрешенность, замкнутость, тревога.

№ 8 — отрешенность от учебного процесса, уход в себя.

№10, 15 — состояние комфортное, адаптация нормальная.

№14 — кризисное состояние, «провал в пропасть».

Позиция № 20 часто выбирается студентами с высокой самооценкой и лидерскими качествами.

Следует отметить, что дети не всегда понимают позицию № 16 как позицию «маленького человечка, который несет человечка № 17», но склонны видеть в ней человека, которого поддерживают и обнимают другие.

Психологический тест: четыре дерева проверяют, стареет ли ваш нынешний менталитет! Супер простой и точный

Тестовый провод:

Некоторые люди с седыми волосами, но полны жизненных сил и здоровья, а некоторые люди молоды, но подавлены и старомодны.Старение не страшно. Ужасно то, что когда люди не стареют, их сердца стареют. Время идет, были ли вы далеки от страстей и мечтаний? Ваше сердце стареет? Проверим.

Начало теста:

Предположим, вы идете в красивую прерию и видите дерево. Итак, что это за дерево?

A. Сосна или камелия с очень зелеными листьями

B. Очень пышное дерево, но листья уже начали опадать

C.Голое дерево, опавшие листья

D. Мертвое дерево, почти не сохранившееся Надежда

Результат теста:

Выберите сосну или камелию, оба являются вечнозелеными деревьями, что показывает, что вы живут сейчас очень оживленно. У вас нет особого желания меняться, вы больше всего хотите сохранить статус-кво. Все, что у вас есть, входит в рамки вашего плана. У вас слишком сильное стремление к изменениям, и самая большая надежда — сохранить статус-кво.Все, что у вас есть, находится в рамках вашего плана, и у вас нет амбиций расширяться вовне.

Выберите пышное дерево Б, но есть опавшие листья, что говорит о том, что вы чувствуете себя непроизвольно. Может, это вызвано окружающей средой, может, это влияние моего настроения. Ваше сердце незаметно меняется в переживаниях странствий, взлетов и падений.

Выберите C голое дерево, которое показывает, что реальность, по вашему мнению, беспомощна. Может быть, в вашем мире сейчас много возражений, и вы втайне подавлены.Но не расстраивайтесь, пока вы придерживаетесь своих идеалов и упорно работаете для них, со временем все станет лучше, и ваш мир вернется к жизни.

Выберите D как мертвое дерево, это означает, что вы полностью разочарованы в себе и своем окружении. Ваше сердце не стареет, а мертво. Вы не можете видеть надежду и будущее, жалеть себя и впадать в депрессию. Хочу напомнить, что дорога в жизнь очень долгая, поэтому взбодриться еще предстоит.

Изучение психологических знаний:

Как мы можем поддерживать хорошее отношение?

Всем хочется иметь хорошее настроение каждый день, но всегда происходит так много неприятных вещей, что мне делать в это время? Запомните это предложение в Дао Дэ Цзин: «Следовательно, удовлетворения всегда достаточно.»Удовлетворение, приносимое удовлетворенностью, — это поистине редкое изобилие. Другими словами, истинное изобилие не является внешним. Материальное богатство или слава, богатство, статус, но внутреннее удовлетворение. обладать, лелеять, уметь видеть свои сильные и сильные стороны с благодарным взглядом на друзей, уметь видеть их сильные и сильные стороны, не быть слишком амбициозным по отношению к самому себе, укреплять свои собственные трудности, Не верьте, что усердие может восполнить свои слабости.Первое, что важно в жизни, — это сначала понять себя. Так называемые знающие другие мудры, а знающие себя знают. Только когда вы поймете себя, вы не запутаетесь. Если вы пойдете в неправильном направлении, вы будете нести ответственность за себя и будете делать ошибки в тех областях, в которых вы не очень хороши. Чем усерднее работаешь, тем больше терпишь неудач.

Если вы чувствуете себя очень сбитым с толку, запомните эти восемь слов: земля и чистая совесть. Это ваш текущий кодекс поведения.Если вы это сделаете, вы все равно неудовлетворительны, пожалуйста, запомните эту фразу о Дао Дэ Цзин — удовлетворение, постоянная достаточность. Настоящее счастье на самом деле исходит от нас, от того, что у нас уже есть, но большинство людей этого не осознают, им не нравится хорошая жизнь, которую они ведут, и они сознательно каждый день преследуют недостижимые вещи, чтобы что-то сделать. И делая что-то, зарабатывая деньги ради зарабатывания денег, превращал себя в машину для выполнения дел и зарабатывания денег, физически и умственно истощенный и несчастный.

Счастье или нет — это на самом деле своего рода духовный опыт, правда Нет необходимой связи между деньгами и материальным. Счастье зависит от вашего менталитета. Если у вас не так много требований, не будет много забот. Испытайте все, что у вас уже есть, сердцем. Это источник вашего счастья. Не смотри на хорошие вещи других, игнорируй то, что имеешь. Хорошо, вы должны знать, что то, что у вас есть в ваших глазах, может быть тем, чего желали другие. Они тоже смотрят на вас завистливыми глазами.Все, что у нас есть, — это дары с небес, добытые с трудом и которыми мы дорожим.

Усердный труд — это зарабатывание денег, зарабатывание денег — получение удовольствия, удовольствие — в хорошем настроении, но, наконец, я обнаружил, что есть все, и хорошее настроение ушло. На самом деле иметь хорошее настроение очень просто. Пока вы отпускаете это, некоторые люди говорят, что я не могу этого делать, поэтому вы будете несчастны на всю оставшуюся жизнь. Что есть успех? Деньги материальные? Слава и состояние? Это не в счет, даже если у вас много денег, если вы каждый день в депрессии, вы неудачник в жизни, нетрудно хотеть быть счастливым, вам нужно только иметь удовлетворение, пожалуйста, помните, удовлетворение , Часто стопы.