Тест леонгарда онлайн: Характерологический опросник Леонгарда — Пройти онлайн тест

Онлайн-тест Леонгарда Шмишека акцентуации характера. Пройти 88 вопросов бесплатно

---

Авторы теста:Mixtests Team

Дата: 2019-10-16 1. У вас чаще веселое и беззаботное настроение?

да

нет

2. Вы чувствительны к оскорблениям?

да

нет

3. Бывает ли так, что у вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, беседе?

да

нет

4. Сделав что-то, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?

да

нет

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

да

нет

6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

да

нет

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

да

нет

8. Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом состоянии, что с вами лучше не разговаривать?

да

нет

9. Серьезный ли вы человек?

да

нет

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

да

нет

11. Предприимчивы ли вы?

да

нет

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

да

нет

13. Мягкосердечный ли вы человек?

да

нет

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

да

нет

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

да

нет

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

да

нет

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

да

нет

18. Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других людей?

да

нет

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

да

нет

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

да

нет

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

да

нет

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

да

нет

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

да

нет

24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

да

нет

25. Смогли бы вы убить человека?

да

нет

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

да

нет

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

да

нет

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

да

нет

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

да

нет

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

да

нет

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

да

нет

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

да

нет

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

да

нет

34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

да

нет

35. Влияет ли на вас вид крови?

да

нет

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

да

нет

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

да

нет

38. Трудно ли вам входить в темный подвал?

да

нет

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

да

нет

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

да

нет

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

да

нет

42. Убегали ли вы ребенком из дома?

да

нет

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

да

нет

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

да

нет

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

да

нет

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

да

нет

47. Любите ли вы животных?

да

нет

48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

да

нет

49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

да

нет

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

да

нет

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

да

нет

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

да

нет

53. Много ли вы общаетесь?

да

нет

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

да

нет

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

да

нет

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

да

нет

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?

да

нет

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

да

нет

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

да

нет

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

да

нет

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

да

нет

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

да

нет

63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

да

нет

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

да

нет

65. Часто ли вы смеетесь?

да

нет

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

да

нет

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

да

нет

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

да

нет

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

да

нет

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

да

нет

71. Пугливы ли вы?

да

нет

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

да

нет

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

да

нет

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

да

нет

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

да

нет

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

да

нет

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

да

нет

78. Переносите ли вы злость длительное время?

да

нет

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

да

нет

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

да

нет

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

да

нет

82. Часто ли вы видите страшные сны?

да

нет

83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

да

нет

84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

да

нет

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

да

нет

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

да

нет

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

да

нет

88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

да

нет

Акцентуации характера	Ваши баллы (0-24)	Описание
Гипертимность
Дистимичность
Циклотимичность
Демонстративность
Застревание
Педантичность
Возбудимость
Тревожность
Экзальтированность
Эмотивность

---

---

---

Россия

Психологические тесты про характер.

Тест Леонгарда

Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта психологической помощи сайт , предлагается пройти самый популярный и востребованный психологический тест на характер личности человека онлайн и бесплатно.

Данный тест на характер основан на тесте-методике определения акцентуации характера по Леонгарду и определяет 10 шкал-акцентуаций, соответствующих психотипу человека , показывая многие черты личности и темперамента.

Онлайн тест на характер личности состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «ДА» или «НЕТ».

Тест на определение характера личности человека онлайн

Инструкция к онлайн тесту на определение характера личности человека:
Важно — отвечайте на вопросы теста человека быстро, не обдумывая — то, что первое придет в голову. Тогда результаты будут правильными.

Ваш ведущий акцентуированный характер определится по высшему баллу (всего 24 балла на каждый психотип)

Пройти тест на характер человека

Пройти тест и узнать свой характер вы можете абсолютно бесплатно, онлайн и без регистрации.

Посмотреть весь печатный текст теста, без компьютерной программы, и самостоятельно посчитать баллы и определить свою акцентуацию, вы можете на

ОТЗЫВЫ КЛИЕНТОВ:

Галина Илья Юрьевич! Спасибо огромное за Ваши сессии, в которых мне посчастливилось принять участие. Благодаря им, я стала уверенней во многих вопросах и ситуациях, которые раньше вызывали тревогу и обеспокоенность. Вы научили меня справляться с этим за короткий временной интервал. Приятно иметь дело с профессионалом высокого уровня!

Анна Илья Юрьевич, трудно подобрать слова, чтобы выразить вам свою благодарность за вашу помощь. Я вспомнила, в каком состоянии и с какими мыслями встречала прошлый год, 2017. Помню те чувства горечи, тревоги, которые не выходили из меня ни в каких обстоятельствах. Наконец-таки, я оставила это желание саморазрушения и теперь могу дышать по-другому. Спасибо вам!

Татьяна Спасибо, Илья Юрьевич, за консультацию. Действительно, она позволила взглянуть на мою жизненную ситуацию под другим углом. Еще раз спасибо!

Владимир Спасибо большое за консультацию! Действительно я замечал, что воспоминания всплывают в то время, когда у меня плохое настроение или раздражительность, но я не мог понять, что это защитный механизм. Постараюсь при его следующем появлении рассуждать уже о том, что же именно вызывает раздражение, вместо того, чтобы погрузиться в воспоминания.

Дарья Большое спасибо за помощь! Я очень рада, Вы помогли мне понять себя и указали мне новый путь, чтобы улучшить свою жизнь!

Психологический тест определения типа Вашего характера определит Ваш эмоциональный тип. Каждый человек обладает одним из двух типов характера, который от самого рождения обычно не меняется. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] поможет Вам определить Ваш тип. Весьма вероятно, что Вас нельзя будет отнести только к одной группе, потому что, характер, как правило, смесь двух разных типов. Постарайтесь честно ответить на вопросы теста. В конце теста Вам будет предоставлена оценка типа Вашего характера с некоторыми комментариями. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] совершенно бесплатный без смс и регистраций! Результат будет показан сразу после ответа на последний вопрос!

Тест содержит 30 вопросов!

Другие тесты онлайн:

	Название теста	Категория	Вопросов
1.	Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов.	интеллект	40
2.	IQ тест 2 онлайн Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 40 минут и содержит 50 вопросов.	интеллект	50	Начать тест:
3.	Тест позволяет улучшить знания дорожных знаков РФ, утвержденных правилами дорожного движения (ПДД). Вопросы генерируются случайно.	знания	100
4.	Тест на знание государств мира по флагам, расположению, площади, рекам, горам, морям, столицам, городам, населению, валютам	знания	100
5.	Определите характер Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	89
6.	Определите темперамент Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	100
7.	Определите Ваш темперамент, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	80
8.	Определите тип Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	30
9.	Определите наиболее подходящую для Вас или Вашего ребенка профессию, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического	профессия	20
10.	Определите Ваш уровень коммуникабельности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	коммуникабельность	16
11.	Определите уровень Ваших способностей лидера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	лидерство	13
12.	Определите уравновешенность Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
13.	Определите уровень Ваших творческих способностей, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	способности	24
14.	Определите уровень Вашей нервозности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	нервозность	15
15.	Определите достаточно ли Вы внимательны, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	внимательность	15
16.	Определите достаточно ли у Вас сильная воля, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	сила воли	15
17.	Определите уровень Вашей визуальной памяти, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	память	10
18.	Определите уровень Вашей отзывчивости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
19.	Определите уровень Вашей терпимости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	9
20.	Определите Ваш образ жизни, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	27

Сложите те баллы, которые вам близки в каждом ответе, и вы все о себе узнаете. Но только – отвечайте на вопросы в одиночку, очень честно, не обманывая самого себя. Только тогда тест сойдется.

1. Работа для вас это:

• главное – строго руководить коллективом — 1 балл
• работа в дружном и веселом коллективе — 2 балла
• уединится и сосредоточится над заданием — 3 балла
• непосильная ноша, которую приходится делать через силу — 4 балла

2. В детстве родители меня:

• всячески баловали, мне прощали все капризы — 1 балл
• мы с ними всегда были дружны, держались на равных — 2 балла
• не обращали особого внимания на меня и мое воспитание — 3 балла
• подавляли своей авторитарностью, часто наказывали за малейшую провинность — 4 балла

3. У вас долгожданные выходные. Что вы выберите:

• заниматься экстремальным спортом, слушая рок-музыку — 1 балл
• собраться на вечеринку в компании с веселым и шумным застольем — 2 балла
• пойду на рыбалку в тесном кругу друзей, или поиграю на компьютере в онлайн-игры, или просто пообщаюсь в социальных сетях — 3 балла
• для меня это шанс уединится, чтобы никого не видеть — 4 балла

4. В еде мне предпочтительнее:

• сытные, но изысканные блюда, деликатесы — 1 балл
• абсолютно все равно, главное, чтобы вкусно — 2 балла
• самую простую, повседневную пищу без излишеств — 3 балла
• легкую и нежирную пищу: растительные салатики и кашки — 4 балла

5. В напитках мне предпочтительнее:

• крепкий кофе по нескольку чашек в день — 1 балл
• прохладительные напитки — 2 балла
• чай — 3 балла
• кисломолочные напитки — 3 балла

6. Если вы были водной стихией – то вы:

• бурный океан — 1 балл
• ласковое море — 2 балла
• спокойная река — 3 балла
• озеро с ровной водной гладью — 4 балла

7. Вы заболели и обращаетесь к врачу, то:

• буду требовать держать меня в курсе всех диагнозов, анализов и т.п. В случае их малейших ошибок буду жаловаться выше, т.к. здоровье – это главное — 1 балл
• обращусь при крайней необходимости, а так буду искать информацию по лечению в интернете — 2 балла
• мой принцип «перевяжи — да и лежи». Я терпеливый, и к врачу меня можно затащить только на «скорой помощи» — 3 балла
• мало верю врачам, они постоянно что-то путают, но приходится ходить, чтобы не пошатнулось здоровье в дальнейшем — 4 балла

8. Вам скучно, но у вас на выбор один из 4-х фильмов. Какой будете смотреть:

• боевик — 1 балл
• комедию — 2 балла
• мистику — 3 балла
• мелодраму — 4 балла

9. Как вы разговариваете с людьми:

• быстро, отрывисто и громко — 1 балл
• моя речь приобретает разные голосовые оттенки, в зависимости от темы разговора — 2 балла
• довольно спокойно, с «теплыми нотками», очень редко переходящие на повышенные тона — 3 балла
• монотонно, иногда «певуче» растягивая слова — 4 балла

10. Как вы жестикулируете при разговоре:

• размашисто, и часто за собой замечаю, что один из любимых жестов опускать руку ладонью вниз — 1 балл
• легко, только в тех случаях, когда жест уместен — 2 балла
• почти не жестикулирую, иногда в разговоре дотрагиваюсь слегка до руки собеседника — 3 балла
• мои руки скорее «скованы» на мне самом — 4 балла

11. Какой вы слушатель:

• рассеянный, невнимательный, иногда мне повторяют сказанное — 1 балл
• в принципе, хороший, но только тогда, когда мне действительно интересен разговор — 2 балла
• отличный слушатель, умею промолчать, не перебивая визави и анализировать сказанное — 3 балла
• не люблю долгих и досужих рассказов, быстро от них устаю, а между тем у меня своих проблем выше крыши — 4 балла

12. Какая ваша страничка в социальных сетях:

• открытая, но редко туда захожу. Из друзей принимаю только близко знакомых и нужных людей, остальных – игнорирую, будут надоедать – закрою страницу — 1 балл
• открытая для всех. Принимаю в друзья почти всех без разбора, потому как боюсь обидеть «постучавшегося» ко мне человека — 2 балла
• открытая, но в друзья принимаю только лишь тех, кого действительно помню по жизни — 3 балла
• предпочитаю закрывать свою страничку, или вообще не делаю аккаунт ни в каких соц. сетях, там столько выплескивается негатива — 4 балла

Подсчет баллов:

От 12 до 18.

Диктатор. Вы очень сложный по характеру человек. Очень любите подавлять волю других людей, стараясь быть лидером и карьеристом. Но часто сталкиваетесь с непониманием по отношению к вашей персоне, и вас могут попросту сторониться. Умеете сделать скандал на пустом месте. Вам самому сложно справиться со своим характером, но, если вы научитесь управлять своими эмоциями, то к вам потянуться люди.

От 18 до 24.

Бесспорный лидер. Вы энергичный, неусидчивый человек с задатками лидера. Умеете «сколотить» крепкий коллектив или верховодить в собственной семье. Но иногда «перегибаете палку», распоряжаясь личным пространством других, указывая как надо жить. Умерьте слегка свой пыл, станьте мягче, и люди с удовольствием пойдут за вами под вашим руководством.

От 24 до 30.

Парень-рубаха. Даже если вы не парень, а женщина, то, тем не менее, с вами всегда весело. Вас любят в любой компании, да и вы сами готовы «влезть в любой замес», лишь бы не дать себе скучать. И в семье с вами не соскучишься, хоть вы именно среди домочадцев стараетесь быть лидером, хоть и беззлобным. Вы не любите особо выделятся и верховодить, предпочитая держаться на равных в компании, но все же – если вас заденут каким-то «кривым словом» и попытаются обидеть – вы можете дать достойный отпор. Так держать!

class=»eliadunit»>

От 30 до 36.

Душка. Вы действительно душа компании, любимец в семье, к вам тянутся люди. Вы бесхитростная личность, доставляющая комфорт окружающим вас людям. В вас нет злобы, чувства зависти и злобы. Как работник – вы безупречный, сосредоточенный и ответственный. Вам бы чуточку лидерства и решимости – вы бы сделали головокружительную карьеру. Но вы легко можете стать жертвой мошенников, так как очень доверчивы, и вами могут воспользоваться корыстные люди, зная, что вы всегда придете на помощь.

От 36 до 42.

Молчун. Это не самый плохой показатель, хотя многие считают вас неразговорчивой букой. У вас небольшой круг друзей, с которыми вы не так часто встречаетесь, но вам этого вполне достаточно. Вы интроверт, хотя можете поплакаться иной раз в жилетку близкому человеку. В работе ваши достижения не заметны, потому как вы сами их не выделяете, хотя с вашими способностями и усидчивостью вы могли бы сделать неплохую карьеру. Вы пытаетесь быть подальше от коллектива и работать в одиночку. Дома вы предпочитаете спокойную обстановку, и, при спокойном характере спутника жизни, ваш брак может быть идеальным, хоть и скучновато-будничным.

От 42 до 48.

Нытик. Обидное определение, не правда ли? Но это только в том случае нормально, если вы совсем не выходите в общество, замкнув себя в 4 стены своей комнаты. А в компании и в семье вы порой невыносимы, постоянно на что-то жалуясь, и показывая себя слабовольным и несчастным, а порой еще и сваливая все свои беды на других. Подумайте над своим характером, может вам стать хоть немножечко проще и искать причины бед в себе, чтобы ваша жизнь не казалось такой серой и унылой, каким вы сами кажетесь другим людям.

Надеюсь вы правильно ответили на вопросы и определили свой характер максимально точно. На самом деле провести тест на характер человека , хотя бы раз, очень важно. Ведь в результате теста вы можете посмотреть на свой характер с другой стороны, попытаетесь что-то изменить в себе в лучшую сторону. А ведь раньше все это вы могли просто не замечать.

На этом все. До скорых встреч!

Тесты для определения характера человека. Тест Леонгарда

ОТЗЫВЫ КЛИЕНТОВ:

Галина Илья Юрьевич! Спасибо огромное за Ваши сессии, в которых мне посчастливилось принять участие. Благодаря им, я стала уверенней во многих вопросах и ситуациях, которые раньше вызывали тревогу и обеспокоенность. Вы научили меня справляться с этим за короткий временной интервал. Приятно иметь дело с профессионалом высокого уровня!

Анна Илья Юрьевич, трудно подобрать слова, чтобы выразить вам свою благодарность за вашу помощь. Я вспомнила, в каком состоянии и с какими мыслями встречала прошлый год, 2017. Помню те чувства горечи, тревоги, которые не выходили из меня ни в каких обстоятельствах. Наконец-таки, я оставила это желание саморазрушения и теперь могу дышать по-другому. Спасибо вам!

Татьяна Спасибо, Илья Юрьевич, за консультацию. Действительно, она позволила взглянуть на мою жизненную ситуацию под другим углом. Еще раз спасибо!

Владимир Спасибо большое за консультацию! Действительно я замечал, что воспоминания всплывают в то время, когда у меня плохое настроение или раздражительность, но я не мог понять, что это защитный механизм. Постараюсь при его следующем появлении рассуждать уже о том, что же именно вызывает раздражение, вместо того, чтобы погрузиться в воспоминания.

Дарья Большое спасибо за помощь! Я очень рада, Вы помогли мне понять себя и указали мне новый путь, чтобы улучшить свою жизнь!

Характер человека играет значительную роль в становлении его индивидуальности.

В зависимости от характера, он находит себе подходящую работу, круг общения и любимое занятие.

Но порой распознать в себе определённые черты довольно трудно. Поэтому специалисты разработали специальный психологический тест, который нужно пройти, чтобы узнать особенности своего типа личности.

Характер человека – это набор психических свойств, которые закладываются в него как на генетическом уровне, так и в течение всей жизни, учитывая её особенности.

Сферы применения теста

Откровенно ответив на все вопросы теста, вы сможете понять, какой у вас характер. Это имеет большое значение для принятия серьёзных, иногда даже судьбоносных решений.

Ведь бывают случаи, когда человек спрашивает себя: «Какая работа мне подойдёт?», или «Кто сможет меня полюбить?», и т.д. Правильно определив свой тип личности, вам будет намного легче решать определяющие жизненные вопросы.

Помощь опроса при устройстве на работу

Иногда тест на определение типа личности проводится на работе, при формирования рабочего коллектива. Тогда в нём принимают участие потенциальные сотрудники.

Благодаря такому опросу руководитель сможет подобрать надёжную команду, которая будет работать слаженно и продуктивно. При поступлении на работу часто требуется пройти подобный тест каждому претенденту на рабочее место.

Подходим ли мы друг другу?

Нередко девушки, познакомившись с мужчиной, стараются протестировать его, чтобы как можно скорее понять, какой у него внутренний мир.

Для этого они, как бы невзначай, задают ему подготовленные вопросы. А затем, опираясь на ответы молодого человека, анализируют особенности его характера в результатах теста.

Ненавязчиво можно спросить: «любишь ли ты животных?», или «чего ты боялся в детстве?». Подобные вопросы в психологии позволяют узнать некоторую информацию про характер человека.

Где пройти тест?

Раньше люди, чтобы пройти тест, определяющий характер, покупали специальную литературу. Сегодня, благодаря последним достижениям техники, пройти подобный тест можно в режиме онлайн.

А чтобы протестировать своих близких, вы можете сохранить его в вашем компьютере. Наверняка им тоже захочется узнать о себе новые подробности.

Определение вашего типа личности онлайн благодаря тесту на характер – это процесс, занимающий не более десяти минут. Кроме определения своих особенностей, вы сможете отвлечься от повседневных мыслей и немного расслабиться.

Возьмите лист бумаги и карандаш

Чтобы узнать тип своего характера, прочитайте утверждения и дайте им объективную оценку. Запишите количество баллов, набранных в каждой части теста, на лист бумаги и подведите итоги.

Если вы абсолютно согласны с высказыванием, добавляйте 3 балла, если просто согласны — 2 балла, не согласны — 1 балл, категорически не согласны — 0 баллов.

Часть 1: Спокойствие или разнообразие?

• Я люблю сюрпризы и неожиданности.
• Часто действую необдуманно, о чём нередко приходится жалеть.
• Меня угнетает однообразие.
• Я всесторонне развит.
• Считаю, что, несмотря на проблемы, жизнь прекрасна.

Часть 2: В рабочей обстановке

• Люблю, когда всё находится на своих местах.
• Не стараюсь сблизиться с начальством.
• Перед началом работы составляю её подробный план.
• Мне нравится заранее готовиться к важным встречам.
• Всегда стараюсь придерживаться установленных правил.

Часть 3: Стратегии и принятие решений

• В любой ситуации буду доказывать свою точку зрения.
• Меня интересуют сложные системы.
• Считаю себя аналитиком и материалистом.
• Я способен решать проблемы без лишних эмоций.
• С лёгкостью делаю выбор.

Часть 4: Чувства и эмоции

• Меня интересуют чувства близких людей.
• Для меня важна эмоциональная близость.
• Чтобы принять важное решение, я слушаю свой внутренний голос.
• Иногда я меняю своё мнение.
• Я — общительный человек.

Результаты

Сложите цифры в каждом блоке. В какой части теста на характер вы набрали больше всего баллов?

Каждый блок относится к определенному типу личности. Посмотрите свой результат, к какому типу относитесь вы?

1 тип: Исследователь

Если вы набрали больше всего баллов в первой части теста, это показывает, что вы – щедрый человек. Причём эта щедрость касается не только финансов, но и вашего времени и внимания.

Вы всегда готовы к переменам и не боитесь рисковать. Однако в вашем характере есть и минусы: детская несобранность и безответственность. Психологи советуют вам серьёзней относиться к выполнению данных обещаний.

2 тип: Строитель

Можно сказать, что на людях с таким характером держится общество. Вы очень мудры, высокоморальны и последовательны. На вас всегда можно положиться.

Единственный минус – пренебрежение чужим мнением. Специалисты рекомендуют прислушиваться к окружающим и рассматривать несколько точек зрения.

3 тип: Директор

Сильные стороны вашего характера – независимость, ум и достижение поставленных целей. Часто вы получаете даже больше, чем планировали. Вас уважают в обществе, многие берут с вас пример.

Но, несмотря на положительные черты характера, иногда вы бываете чересчур авторитарны. По мнению психологов, вам стоит научиться ставить себя на место других людей.

4 тип: Дипломат

Особенности вашей личности: доброта, дружелюбность и чувствительность. Вы можете искренне сочувствовать и по-настоящему прощать.

Вашим друзьям легко и комфортно рядом с вами. Напрягает лишь то, что иногда вы подвергаетесь хандре и унынию. Научитесь радоваться жизни, даже когда у вас не всё гладко. Ведь любые проблемы временны.

Всего несколько минут, за которые вы пройдёте тест, могут заметно улучшить вашу жизнь. Тест на ваш характер – отличная возможность познать себя, скорректировать свою жизнь и поставить перед собой новые задачи.

Открыв в себе ранее неизвестные вам черты, вы с лёгкостью преодолеете трудности, с которыми совсем недавно не могли справиться. Автор: Вера Дробная

Психологический тест определения типа Вашего характера определит Ваш эмоциональный тип. Каждый человек обладает одним из двух типов характера, который от самого рождения обычно не меняется. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] поможет Вам определить Ваш тип. Весьма вероятно, что Вас нельзя будет отнести только к одной группе, потому что, характер, как правило, смесь двух разных типов. Постарайтесь честно ответить на вопросы теста. В конце теста Вам будет предоставлена оценка типа Вашего характера с некоторыми комментариями. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] совершенно бесплатный без смс и регистраций! Результат будет показан сразу после ответа на последний вопрос!

Тест содержит 30 вопросов!

Другие тесты онлайн:

	Название теста	Категория	Вопросов
1.	Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов.	интеллект	40
2.	IQ тест 2 онлайн Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 40 минут и содержит 50 вопросов.	интеллект	50	Начать тест:
3.	Тест позволяет улучшить знания дорожных знаков РФ, утвержденных правилами дорожного движения (ПДД). Вопросы генерируются случайно.	знания	100
4.	Тест на знание государств мира по флагам, расположению, площади, рекам, горам, морям, столицам, городам, населению, валютам	знания	100
5.	Определите характер Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	89
6.	Определите темперамент Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	100
7.	Определите Ваш темперамент, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	80
8.	Определите тип Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	30
9.	Определите наиболее подходящую для Вас или Вашего ребенка профессию, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического	профессия	20
10.	Определите Ваш уровень коммуникабельности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	коммуникабельность	16
11.	Определите уровень Ваших способностей лидера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	лидерство	13
12.	Определите уравновешенность Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
13.	Определите уровень Ваших творческих способностей, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	способности	24
14.	Определите уровень Вашей нервозности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	нервозность	15
15.	Определите достаточно ли Вы внимательны, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	внимательность	15
16.	Определите достаточно ли у Вас сильная воля, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	сила воли	15
17.	Определите уровень Вашей визуальной памяти, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	память	10
18.	Определите уровень Вашей отзывчивости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
19.	Определите уровень Вашей терпимости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	9
20.	Определите Ваш образ жизни, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	27

Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта психологической помощи сайт , предлагается пройти самый популярный и востребованный психологический тест на характер личности человека онлайн и бесплатно.

Данный тест на характер основан на тесте-методике определения акцентуации характера по Леонгарду и определяет 10 шкал-акцентуаций, соответствующих психотипу человека , показывая многие черты личности и темперамента.

Онлайн тест на характер личности состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «ДА» или «НЕТ».

Тест на определение характера личности человека онлайн

Инструкция к онлайн тесту на определение характера личности человека:
Важно — отвечайте на вопросы теста человека быстро, не обдумывая — то, что первое придет в голову. Тогда результаты будут правильными.

Ваш ведущий акцентуированный характер определится по высшему баллу (всего 24 балла на каждый психотип)

Пройти тест на характер человека

Пройти тест и узнать свой характер вы можете абсолютно бесплатно, онлайн и без регистрации.
Посмотреть весь печатный текст теста, без компьютерной программы, и самостоятельно посчитать баллы и определить свою акцентуацию, вы можете на

Подписаться на еженедельную рассылку izhneftyanic.ru

Шизоидный тип тест. Тест Леонгарда

Шизоидный тип личности, как правило, выражается интроверсией, проявляющейся в усиленном режиме. Индивид создает воображаемый «купол комфорта», нахождение в котором дарит спокойствие и размеренность восприятия реалий жизни. Межличностные отношения, как правило, скудные или вообще отсутствуют. Наблюдается контрастность восприятия по отношению к другим людям и животным, то есть тесная привязанность к представителям животного мира и отчужденность в человеческих взаимосвязях. Любая сфера жизни сопряжена с одиночеством и нежеланием меняться, конкурировать, амбициозно добиваться чего-либо. Даже сексуальный аспект жизни выражен либо в полном отсутствии реального сексуального контакта, либо наличием кратковременной связи, но исключительно в зрелом возрасте. Данный тип личности не подвержен модным тенденциям. В работе их выбор падает на непосильную, трудновыполнимую деятельность, от которой обычный человек бы отказался.

Примеры «шизоидов» среди выдающихся деятелей

Если рассматривать статистические данные об индивидуумах, имеющих шизоидный тип личности, которые встречаются среди всего населения в 7,5% случаях, то можно сделать вывод о значительной доле психически нестабильных людей. Гендерного разделения при выявлении частоты проявления шизоидных личностей особо не наблюдается, но, по некоторым данным, соотношение склоняется к значению 2:1, где перевес будет на стороне мужчин.

Поразительно часто среди знаменитых деятелей встречаются те, кто имеет шизоидный тип личности. Примеры? Их много. Это и выдающиеся ученые — Альберт Эйнштейн, Дмитрий Иванович Менделеев, Исаак Ньютон, и знаменитые философы — Иммануил Кант, Георг Вильгельм Фридрих Гегель, Артур Шопенгауэр, и гениальные композиторы — Иоганн Себастьян Бах, Людвиг ван Бетховен, и прославленный художник Сальвадор Дали, и многие другие.

Шизоидный тип характера — это не всегда предпосылки болезни

Любому человеку присущи черты, которые определяют шизоидный тип характера. Благодаря им, индивид может проявлять себя в роли новатора, мыслителя или человека с творческим потенциалом. Шизоидный тип характера как преобладающая черта человека может выливаться в то, что он будет больше отдаваться теории, чем эмоциональным аспектам реальной жизни. Среднестатистическим людям не всегда понятны увлечения шизоидных личностей, иногда эти увлечения кажутся им даже причудливыми.

Главным нюансом такого поведения выступает безрезультативность теоритических идей. Эмоциональная удовлетворенность достигается в процессе решения какой-либо задачи, а не в практическом ее воплощении. Даже напротив — наблюдается сознательный уход от перенесения идеи на коммерческую сферу. Интересную особенность несет в себе шизоидный тип личности. Она выражается непоколебимости относительно своей популярности в массах или влияния денег.

Каков шизоид в детстве?

Каждый родитель переживает о своем ребенке с момента его появления на свет и, как говорится, до седых волос. Определенным расстройствам подвержен шизоидный тип личности. Лечение более результативно, если отклонения проявились в раннем возрасте, начиная с 3-4-х лет. Ребенок бессознательно отстраняется от родительской ласки и предпочитает заниматься в одиночестве уединенными видами занятий. Прослеживается интерес ко всему философскому — это могут быть и извечные вопросы о жизни и смерти, и о возникновении всего сущего, и т. д.

Как позиционирует себя шизоид в юношестве?

В более позднем возрасте у людей с шизоидным типом личности можно наблюдать склонность к сложным математическим расчетам, но в то же время полную неспособность в решении элементарных проблем в бытовой жизни. Шизоидный тип личности, проявляющийся в раннем возрасте, как правило, приводит к прогрессирующей форме аутизма.

Что касается медикаментозного способа лечения расстройства, можно отметить малоэффективный результат. По данным статистики, шизоидные личности не обращаются за лечением данной болезни, но проходят лечение других заболеваний, в частности, алкоголизма. Если все же был диагностирован шизоидный тип личности — что делать в этом случае, посоветует специалист в области психиатрии.

Психотерапия как основное лечение для шизоидов

Действенной методикой лечения пациента, имеющего шизоидный тип личности, выступает психотерапия, в ходе которой врачом предлагается перечень стандартных эмоций, с которыми пациент должен познакомиться и попробовать их пережить. Также могут быть предложены ролевые игры в рамках социальной жизни, суть которых — в прививании общепринятого социального поведения, приемлемого в определенных ситуациях.

Предпосылки, вызывающие расстройство у шизоидов

Выраженное расстройство личности шизоидного типа проявляется в первые годы жизни индивида. Период развития расстройства данного типа весьма продолжителен.

Генетической предрасположенности к шизоидному расстройству нет. Даже, к примеру, на работе пациент может достигать значительных успехов, но исключительно в изолированной области. При этом окружающие могут и не догадываться о его болезни.

К шизоидному расстройству можно отнести такие признаки, как:

1. Эмоциональное безразличие либо слабовыраженная эмоция по отношению к происходящим вокруг событиям.
2. Постоянное состояние замкнутости, задумчивости, серьезности и отчужденности.
3. Практически полное отсутствие потребности в межличностных отношениях.
4. Отсутствие потребности в отстаивании своего мнения.
5. Признание истинности информации только в том случае, если она исходит из проверенных источников, к примеру, изложена со слов заслуженных научных деятелей.
6. Нестандартность мыслительных процессов, особенно в аналитической области.
7. Беспомощность в повседневной жизни.

Важнейшим фактором на пути к относительной стабильности шизоидных личностей на протяжении жизни выступает правильность выбора профессии и периодическая диагностика у психотерапевта.

Результат скрещивания двух радикальных типов

Наряду с четырьмя главенствующими типами личности существуют и плавно перетекающие, а именно:

I. Шизоидно-истероидный тип личности.

II. Истеро-шизоидный тип личности.

Несмотря на то что данные психотипы происходят от основных категорий, они в корне отличаются от них. Это самостоятельно существующие типы личности.

Причиной появления такой комбинации может выступать скрещивание разных типов личности одного и второго родителя в их ребенке, но исключительно при условии четко очерченных исходных типов, которые имеют равнозначную силу и не заглушают друг друга. Чаще всего в данном сочетании первостепенную позицию занимает шизоидный тип, а не истероидный, потому что он более устойчивый.

Резюмируя вышеизложенные сведения, можно говорить о выделении главного и второстепенного типов, но без полного подавления второго. В частности, потребность индивида в интроверсии, которая понимается и как замкнутость, с точки зрения шизоида, и как присутствие глубокого контакта с точки зрения необходимости для социума, — это уже черта истероидного типа личности.

Если вы шизоид, тест обязательно это покажет

Обширную востребованность среди врачей-психологов получил личностный опросник Р. Кеттелла, который способен провести как быструю диагностику типа личности, так и углубленное ее исследование. Он позволит распознать, если таковой присутствует,
шизоидный тип личности. Тест характеризует личность 16-ю факторами, позволяющими спрогнозировать поведенческие действия в проекции на реальный мир. Данная методика может осуществляться как в индивидуальном порядке, так и в групповом, захватывая различные области применения: кадровую, профессионально ориентированную, консультационную и т. д.

Что дает конечный результат диагностики по методике Р. Кеттелла?

Методика представлена 105 профессиональными вопросами. Опросник позволяет с высокой точностью диагностировать индивидуальные черты конкретной личности, имеющие наименование «конституционные факторы», по методике Р. Кеттелла. Обязательным условием при диагностировании пациента является ограниченность времени. Методика позволяет выявить эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные свойства, включая способность к саморегулированию диагностируемого индивидуума.

Таким образом, психолог получает итоговый результат в виде психографического профиля личности.

Данная профессиональная программа находит применение в работе различных специалистов: психологов, педагогов, врачей, кадровых специалистов, психотерапевтов.

Практическое значение результатов диагностики по опроснику MMPI2

Второй современной методикой психодиагностики, имеющей не меньшее значение и популярность относительно опросника Р. Кеттелла, является опросник MMPI2.

Его использование значительно упрощает процедуру отбора претендентов, исходя из требуемых личностных характеристик. Дальнейшее использование методики поможет отследить и выявить сотрудников, занимающихся профессиональной деятельностью, не соответствующей им по психографическому профилю личности, что впоследствии приведет к увеличению производительности и минимизированию рисков. Программы позволяют установить личностные особенности, уровень интеллектуальной и профессиональной подготовки, основные мотивационные импульсы к деятельности, компетенции, потенциал развития и т. п.

Областями применения могут выступать разнообразные виды психологической консультации, профориентация, профотбор, гармонизация отношений в коллективах и многое другое.

ТЕСТ 6. ШИЗОИДНЫЙ ХАРАКТЕР

Шизоид плохо читает послания, которые он получает из окружающего мира, нечетко детектирует импульсы, идущие из глубин его внутреннего мира. Он плохо осведомлен о своей внутренней жизни. Поэтому ему не подходят тесты, основанные на самоэкспертизе. Но этот тест может быть с успехом применен другим человеком, наблюдателем.

1. У него высокий интеллект.

2. Он осознает свое интеллектуальное превосходство над окружающими.

3. Он постоянно ведет интеллектуальный поиск.

4. Часто он блестяще, энциклопедически образован.

5. Он тонко чувствует поэзию, музыку, живопись, интеллектуальное кино.

6. Он крайне неточно представляет окружающую его жизнь.

7. Нам трудно понять, о чем он думает.

8. Он плохо понимает чувства окружающих.

9. Он не замечает важных изменений в жизни окружающих, в обстановке вокруг него.

10. Его мало волнует, чем живут другие люди.

11. Он холоден и не склонен к проявлению теплых чувств.

12. Он становится разговорчивым лишь с избранными и среди них может быть общительным.

13. Он любит одиночество.

14. Ему трудно и неинтересно поддерживать светский разговор.

15. Он не любит ходить в гости.

16. В гостях он, как правило, молчалив.

17. Его представления о людях часто наивны и оторваны от жизни.

18. Он беспомощен перед интригой.

19. Несмотря на свой мощный интеллект, он может быть игрушкой в руках манипулятора.

20. Он может легко согласиться с собеседником, лишь бы его оставили в покое.

21. Ему трудно определить границы в отношениях с другими, и он легко их нарушает.

22. На вторжение в свой внутренний мир он отвечает протестом и гневом.

23. Он не переносит критики своих идей и ненавидит оппонентов.

24. Он не здоровается с соседями.

25. Он не любит быть в центре внимания или не замечает этой ситуации.

26. Он спокойно и невозмутимо воспринимает критику по бытовым вопросам, воспитанию детей, отношениям с женой, часто даже не слыша, что ему говорят.

27. Он забывает о праздниках, днях рождения, забывает делать подарки по их случаю.

28. У него не развита потребность в принадлежности к какой–либо группе людей.

29. У него нет потребности заботы о ком–то.

30. Он не жалует окружающих своим вниманием.

31. Его бестактные или грубые высказывания в адрес окружающих продиктованы невозможностью понять чувства других.

32. В детстве родители отмечали, что он может долго играть один.

33. Ему всегда было тяжело общаться со сверстниками, он держался особняком и в детском саду, и в школе.

34. В школе он прекрасно учился и превосходил сверстников по интеллекту.

35. В школе сверстники не любили его, делали его объектом насмешек и даже издевательств.

36. Он отрицает необходимость симметричных отношений и какого–либо вклада в отношения.

37. Он старается не брать на себя ответственность за судьбы других людей.

38. Если кто–то из членов его семьи болеет, он может этого не заметить.

39. Он может выбрать партнершу внешне неинтересную, но интеллектуальную.

40. Он не приспособлен к бытовой жизни.

41. Его бытовая неприспособленность навязывает жене роль матери и домработницы.

42. Из–за своей бытовой беспомощности он нуждается в системе поддержки.

43. Семья нужна ему в первую очередь для его защиты от решения бытовых проблем.

44. Он плохая поддержка для супруги и детей и не балует их своим вниманием.

45. Он не любит обсуждать семейные проблемы, но внезапно может проявить к ним интерес в самой непредсказуемой форме.

46. Он не замечает жизни семьи.

47. Он не любит маленьких детей.

48. Он плохой родитель, плохо осведомлен о проблемах детей.

49. Он проявляет интерес к детям, когда они подрастают и с ними можно поговорить об умных вещах.

50. Он человек крайностей.

51. Он мало обращает внимания на одежду или, наоборот, отличается гиперэстетизмом.

52. Он ест, что попало, или, наоборот, он изощренный гурман.

53. Ему трудно выразить свои чувства и облечь их в слова.

54. У него часто превосходная механическая память.

55. С детства у него отличный сон.

56. Он относится к малоспящим и ему может хватать 4–5 часов сна.

57. У него причудливое хобби, которому он отдается со всей страстью.

58. Вокруг него беспорядок, и он его не замечает.

59. Он рассеян, теряет очки и документы.

60. У него всегда трудности с финансовой документацией.

61. Он забывает вовремя оплатить счета. Ведение финансовой документации вызывает у него чувство раздражения и гнева.

62. Он оформляет налоговую декларацию позже всех, делает это плохо и теряет деньги.

63. Он предпочитает одиночные виды спорта.

64. Если он совершает преступление, то только в одиночку.

65. У него мощная сексуальность.

66. Он плохо понимает чувства жены, да они ему не особо интересны.

67. Он охотно обсуждает с женой свои внебрачные связи.

68. У него частые конфликты на работе, причины которых он не понимает.

69. На работе у него плохие отношения, за исключением ситуаций, где ценят его интеллект.

70. Он непригоден для руководства людьми, за исключением позиции научного руководителя.

71. Он может долго и напряженно работать.

72. Он плохо замечает течение времени и часто опаздывает.

73. Он не мстителен и легко забывает обиду, если она касается бытовой жизни.

74. Он легко проигрывает, если это не касается проигрыша в значимой для него интеллектуальной области.

75. Он легко инициирует проекты в области интеллекта, но отказывается делать это в бытовых вопросах.

76. Он любит путешествовать в одиночку.

77. Часто общество собаки он предпочитает обществу людей.

78. У него прекрасное здоровье.

79. Он почти никогда не испытывает тревогу или страх.

80. Он часто любит экзотические диеты и нестандартные методы укрепления здоровья.

81. Он не любит ходить к врачам.

82. Он мало болеет и до глубокой старости сохраняет отличное здоровье.

83. У него сильная нервная система.

84. Он отлично справляется с любыми перегрузками.

85. Он старается не менять среду обитания.

86. Ему трудно обживаться в новой обстановке.

87. У него хорошая стрессоустойчивость в отношении стрессов окружающего мира, так как он их не замечает.

88. Он крайне чувствителен к вторжению в свои внутренние схемы.

89. Он может одновременно решать несколько задач в интеллектуальной, но не в бытовой области.

90. Он тщательно анализирует ошибки в интеллектуальной области, но не учится на ошибках в повседневной жизни.

91. Он не склонен признавать свои просчеты, касающиеся отношений с окружающими.

92. Под влиянием стресса возрастает его нелюдимость, неразговорчивость, падает способность замечать других и понимать их жизнь.

93. Ему трудно планировать бюджет, разумно тратить деньги, копить их.

94. Он понимает, что деньги легализуют его право на странности, чудачества, нестандартность.

95. Он абстрактный гуманист, но не способен направить поток тепла и заботы на конкретного человека.

96. Он не может правильно вести себя в простейших социальных играх.

97. Женщины–шизоиды почти всегда плохие хозяйки.

98. Женщины–шизоиды часто делают блестящую профессиональную карьеру.

99. Как правило, они холодные матери, не понимающие проблем ребенка.

100. Шизоидам подходят виды деятельности, реализующие их яркий интеллектуальный потенциал и предполагающие ограниченное общение.

Из книги Характерология автора Дукаревич Майя Захаровна

Шизоидный тип Прежде всего, отметим тот стержень типа, о котором шла уже речь, тот самый характер связи «человек — внешний мир».Стержень типа — это обращенность вовнутрь, это слабая, рыхлая связь с внешним миром.Главное, что направляет человека такого типа — это его

Из книги Деловая психология автора Морозов Александр Владимирович

Тест № 12 СИЛЬНЫЙ ЛИ У ВАС ХАРАКТЕР? Для подсчета баллов и определения своего результата воспользуйтесь следующим «ключом»:1. «а»-0,»б»-1,»в»-2;2. «да»-0, «нет»-1;3. «а» – 1, «б»-1,»в»-0;4. «да»-2, «нет»-0;5. «да»-0, «нет»-2;6. «да» – 2, «нет» – 0;7. «а» – 2, «б» – 0;8. «да»-0, «нет»-2;9. «а» – 0, «б» – 1, «в» – 3,

Из книги Боги в каждом мужчине [Архетипы, управляющие жизнью мужчин] автора Болен Джин Шинода

Одиночка — шизоидный характер У Гадеса есть предрасположенность к одиночеству. Если обстоятельства и люди поощряют его склонность не доверять окружающим и считать себя неприспособленным к миру, где царит конкуренция, он склонен уходить в себя. Он не раскрывает свое

Из книги Самоучитель по психологии автора Образцова Людмила Николаевна

Шизоидный тип Эта акцентуация характера встречается реже, чем другие. Иметь дело с шизоидами очень нелегко (пожалуй, в этом с ними могут сравниться лишь эпилептоиды). В отличие от последних, шизоиды не требуют от окружающих их людей практически ничего, кроме одного –

автора Левенталь Елена

ГЛАВА З ШИЗОИДНЫЙ ХАРАКТЕР Ад — это другие. Ж. П. Сартр Вместо шапки на ходу Он надел сковороду… Вот какой рассеянный С улицы Бассейной. С. Маршак Огромен вклад представителей данного типа характера в развитие человеческой культуры. Многие великие научные открытия,

Из книги Характеры и роли автора Левенталь Елена

ТЕСТ З. АСТЕНИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР 1. Вы находите в своей внешности недостатки и это вас огорчает.2. Если окружающие говорят о ваших достоинствах, вы испытываете чувство неудобства.3. Вы недооцениваете свои интеллектуальные достижения.4. Вас легко обидеть. Слово, жест или

Из книги Характеры и роли автора Левенталь Елена

ТЕСТ 4. ЦИКЛОТИМИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР 1. Вы редко задумываетесь о своей внешности.2, Вы всегда сохраняете самоуважение и достоинство.3 Вы любите принимать самостоятельные решения.4. Вы легко берете на себя ответственность.5. Вы любите решать проблемы и не переносите состояние

Из книги Характеры и роли автора Левенталь Елена

ТЕСТ 5. ЭПИЛЕПТОИДНЫЙ ХАРАКТЕР Люди эпилептоидного характера в силу завышенной самооценки и непомерного эгоцентризма не могут оценить себя объективно. Поэтому к ним неприменимы тесты, основанные на самоэкспертизе, регистрации как сильных, так и слабых сторон личности.

Из книги Характеры и роли автора Левенталь Елена

ТЕСТ 7. ИСТЕРОИДНЫЙ ХАРАКТЕР Истероидам не подходят тесты, основанные на самоэкспертизе из–за их крайне завышенной самооценки, приписывании себе всяческих заслуг и отрицании своих недостатков. Сложность тестирования связана и с непостоянством поведенческих реакций. Из книги Психология и психоанализ характера автора Райгородский Даниил Яковлевич

Шизоидный характер Если бы индивид никогда явно не отрывался от реальности, правомерно ли описывать его структуру как шизоидную? Такой диагноз зависит от тенденций, а не от событий. Фенихел определяет шизоида несколько иначе: «Человека, не страдающего настоящим

Из книги Как преуспеть в трудные времена. 20 тестов + 20 правил автора

Тест № 9 У вас сильный характер? Сила характера – это важнейшее качество человека, помогающее выжить в самых тяжелых условиях. И чтобы с достаточной степенью объективности определить наличие и степень этого качества, следует предельно откровенно выбирать наиболее

Из книги Как поднять самооценку и стать уверенным в себе. Тесты и правила автора Тарасов Евгений Александрович

Тест № 13 Сильный ли у вас характер? КлючI. Вы довольно слабохарактерный человек. К тому же нередко бываете неуравновешенны. В случающихся с вами неприятностях вы готовы винить кого угодно, но только не себя. И в дружбе, и в делах на вас бывает трудно положиться. Так не

Из книги Как повысить самооценку и достичь успеха автора Тарасов Евгений Александрович

Тест №13. Сильный ли у вас характер?

Из книги Бог – он Иной автора Мюллер Йорг

Шизоидный характер Люди необщительные, боящиеся эмоциональных связей, считаются шизоидными натурами. Это не преддверие шизофрении, а структура личности; это человек, желающий жить без обязанностей, и поэтому производит скорее впечатление характера холодного и

Шизотипическое расстройство относится к группе шизофреноподобных заболеваний, включающих собственно шизофрению, шизотипическое и , и прочие бредовые расстройства. Шизотипическое расстройство по своим проявлениям несколько сходно с шизофренией. Его симптомы включают аномалии поведения, эмоциональную неадекватность, эксцентричность. Часто встречаются навязчивые идеи, избегание общения, параноидные расстройства. Возможны бредовые и галлюцинаторные эпизоды. Однако явные признаки шизофрении отсутствуют.

Главное отличие шизотипического расстройства от шизофрении – преобладание позитивной симптоматики. Для него характерны бред, галлюцинации, навязчивые идеи без развития дефекта личности. Отсутствуют такие характерные для шизофрении симптомы, как эмоциональное уплощение, снижение интеллекта, социопатия.

Диагностика шизотипического расстройства

Для установки данного диагноза необходимо длительное (более двух лет) наличие характерных симптомов при отсутствии дефицита личности. Также должен быть исключен диагноз шизофрении. В установке диагноза может помочь информация о болезнях ближайших родственников – наличие у них шизофрении служит подтверждением шизотипического расстройства.

Важно избегать как гипер- , так и гиподиагностики. Особенно опасна ошибочная постановка диагноза шизофрении. В этом случае больной будет получать необоснованно интенсивное лечение, а при распространении информации среди знакомых – и социальную изоляцию, которая способствует усугублению симптомов.

Существует ряд методов, которые помогают уточнить диагноз шизотипическое расстройство личности. Тест SPQ (Schizotypal Personality Questionnarie) – один из самых простых способов сделать это.

Описание теста

Тест на шизотипическое расстройство личности включает 74 вопроса, которые охватывают 9 основных признаков данного заболевания согласно МКБ-10. Результат более 41 балла считается признаком шизотипического расстройства. Более чем у половины респондентов, превысивших диагностический уровень по результатам теста, впоследствии было диагностировано шизотипическое расстройство.

Существуют также отдельные тесты для диагностики уровня психотизма за авторством Айзенка, шкалы для оценки общей и социальной ангедонии, возможных нарушений восприятия и склонности к шизофрении. Однако только в SPQ все признаки шизотипического расстройства собраны воедино и приведены в удобную для работы форму.

Вопросы в тесте на шизотипические черты разделены на следующие шкалы:

• идеи воздействия,
• чрезмерная социальная тревога,
• странные идеи или магическое мышление,
• опыт необычного восприятия,
• странное или эксцентричное поведение,
• отсутствие близких друзей,
• необычные высказывания,
• уменьшение количества эмоций,
• подозрительность.

Данный тест продемонстрировал хорошую воспроизводимость и достоверность результатов в разных группах обследуемых.

Тест SPQ может быть использован как для подтверждения диагноза шизотипического расстройства, так и для скринингового обследования здоровых людей из группы риска. Это достаточно достоверный и психологически комфортный способ выявить наличие расстройства при первых его симптомах.

Тест удобен и для динамического наблюдения с целью выявления усугубления или облегчения симптоматики. Вопросы теста могут быть использованы больными для самоконтроля – далеко не всегда пациенты воспринимают своё состояние как патологическое и предъявляют соответствующие жалобы, при помощи теста же они могут быть легко выявлены.

– относительно тотальное и стабильное заболевание психики, при котором наблюдается слабость привязанностей, различных социальных и других контактов, склонность к фантазированию и самокопанию, отшельническому образу жизни. При таком расстройстве особам сложно проявлять свои чувства, возникают признаки аутистической личности: они ограничены в эмоциональных проявлениях и способности получать удовольствие, например, ощущать счастье.

Такое психическое отклонение еще называется шизоидной психопатией . Это связано с её схожестью с шизоидным расщеплением психического состояния как в случае . Больные постоянно избегают эмоционального насыщенного общения, предавая взаимоотношениям чересчур теоретизированного окраса. Замыкаясь и уходя в себя, люди практически постоянно проводят свою жизнь в одиночестве и фантазиях. Таким «интровертам» не нужны близкие друзья или сексуальные контакты, и даже элементарные социальные взаимодействия, они очень избирательны в общении. Но главное отличие от шизофреников в том, что не теряется способность распознавания реальности.

Патогенез

Шизоидная личность при общении с себе подобными ощущает дискомфорт и начинает отдаляться от общества, замыкаться внутри себя и внутри своих фантазий. Связи с окружающими становятся все более редкими и эмоционально не окрашенными. Поначалу может казаться, что у человека , так как изначально это термин был введен для описания такого состояния как «шизоидная психопатия». Но в данном случае отсутствует «аффективный резонанс » и переживания за других людей, при этом внутренняя парадоксальность и противоречивость состояния не дает возможности корректно проявлять и передавать внутренние ощущения. Люди не становятся слишком ранимыми, они просто не способны адекватно проявлять эмоции и находить способы общения.

Классификация

Теодор Миллон и другие ученые выявили несколько подтипов шизоидного расстройства:

• феномен «секретного» шизоида , отличающегося от классического, возможностью играть активные социальные роли, демонстрирует большие чувства и отличные взаимоотношения, при этом не вовлекая в свою настоящую личность и этот процесс не испытывает настоящих переживаний;
• присоединение характеристик депрессивного расстройства личности у « вялого шизоида » — имеет выраженную инертность, чрезвычайно низкий уровень активности, отличается флегматичность, апатичностью, медлительностью, истощенностью, ослабленностью, страдает от хронической усталости;
• черты «дистанционного шизоида» схожи с тревожным и шизотипическим типам расстройства личности отличаются стремлением отгородиться от общества, замкнуться и жить в затворничестве, с навязчивым чувством одиночества, разобщенности и изолированности;
• «деперсенализированные шизоиды» в то же время разобщены в отношении самого себя, считая себя чем-то бесплотным и отдаленным от общества, его тело и сознание разъединены, расщеплены и даже можно сказать диссоциированы;
• «безэмоциональному шизоиду» присущи черты обессивно-компульсивного расстройства и проявляются в виде эмоциональной холодности, сухости, неотзывчивости, чрезмерной сдержанности, безразличности, невозмутимости, не возбудимости, безжизненности, угрюмости, все эмоциональные проявления сведены к нулю.

В целом, шизоидный «темперамент» может отличаться в зависимости от состояния психэстетической пропорции – отношения анеэстетических к гиперэстетическим элементам, а точнее – превалированием отсутствия эмоционального интереса к окружающему миру и безразличием над повышенной чувствительностью и уходом в мир грез.

Равнодушие и слабо выраженная боязливость, а также холодность и враждебность, бурное желание, чтобы человека оставили в покое – характеристики, которые могут сочетаться по-разному и в разных комбинациях. Это может проявляться, как в виде застенчивости и нежной тревоги, так и переходить в угрюмость, причудливую тупость, ироничность и мизантропию.

Причины

Формирование аномального шизоидного типа личности вызвано его пограничным уровнем развития организации с невротическими и психотическими чертами. Характерной опорой становится защитное тотальное фантазирование, как способ уйти от реальности. Психологическим способом защиты также становится интеллектуализация, сублимация и проекция.

В основе развития шизоидной психопатии лежат межличностные конфликты, проблемы сближения с людьми, а также прочие биологические и генетические факторы. Считается, что на формирование у ребенка шизоидного расстройства также влияет:

• действие противоречивых «двойных сигналов» и жестоких методов воспитания, психотравмы и шизофренические психопатические реакции;
• раздражение и отвращение от жизни, субъективная нетерпимость реальности и повышенная чувствительность к окружающему миру;
• неспособность принимать или проявлять любовь, отношение окружающих;
• дисгармония собственного «Я», неуверенность, отсутствие самоуважения и невозможность создать вокруг себя создать благоприятное комфортное пространство;
• генетическое сродство с шизофренией , диагноз шизойдной психопатии часто ставят особам, у которых в семьях были шизофреники.

Симптомы шизоидного расстройства личности

Первыми шизоидное расстройство личности описали ученые-психиатры Э. Бейлер и Э. Кречмер еще вначале прошлого столетия. Они отмечали у таких особ преобладание жизни внутри личности, отстранение от окружающего мира и дезадаптивные симптомы. П.Б. Ганнушкин называл их «мечтателями», ведь пациенты были склонны к постоянному фантазированию. Главными признаками шизоидного расстройства личности считаются:

• асоциальное поведение – избегание общения с другими людьми в связи с отсутствием внутренней мотивации и желания взаимодействовать с ними, а также совершение поступков, которые не соответствуют нормам здорового общества, в т.ч. предпочтение странной одежды, неопрятности, разговоров с самим с собой, нежелания ходить на свидания и строить семью, отсутствие реакций на похвалу или критику;
• ангедония – сниженная или утраченная способность наслаждаться жизнью, которая обычно вызвана спадом активности и целеустремленности для достижения удовольствий, субъект не испытывает удовольствия от любых социальных действий и активности;
• отсутствие эмоционального окраса может проявляться в виде холодности к близким (уплощенной аффективности), монотонной безэмоциональной речи, не изменяющегося выражения лица, невозможности установить зрительный контакт, вызвать улыбку, смех, гнев или грусть;
• преобладание «жизни» в грезах, человек увлечен фантазированием и интроспекцией;
• наличие оригинального, порой даже странного хобби, к которому шизоид относится с особым трепетом, наблюдается некая эмоциональная дисгармония, когда чувствительность и ранимость на счет собственных интересов преобладает над безразличием к проблемам других.

Кроме того у больных могут наблюдаться признаки нарциссизма, интроверсии, регрессии, деперсонализации. Человек утрачивает аффект (способность проявлять эмоции и чувства), он считает себя самодостаточным и обладает неким чувством превосходства.

Анализы и диагностика

Помимо склонности к одиночеству для постановки диагноза психиатру необходимо изучить и выявить прочие поведенческие аспекты, например, психологическую негибкость и социальную дезадаптивность, ухудшение протекания психофизиологических функций. Существует целый рад критериев, которые помогают идентифицировать расстройство личности:

• у больного нарушено гармоническое состояние личностных позиций, поведения, с вовлечением нескольких сфер деятельности;
• аффективность возбудимость мышления, контроля побуждений и процессов восприятия, соответствия социальным нормам с учетом особенностей различных культур;
• аномальный стиль жизни возникает в детском или подростковом периоде, охватывает все адаптивные, личностные и социальные явления, сохраняется в зрелости и отличается стабильностью с нарастанием проявлений личностного дистресса без эпизодичности как при других психических заболеваниях;
• социальная и продуктивная продуктивность в большинстве случаев нарушена;
• отсутствуют близкие друзья или доверительные связи, а также стремление к их возникновению.

Причиной госпитализации может становиться ипохондрическое, депрессивное и паническое состояние, наврастения, невроз и наличие стойких параноидальных идей. Помимо изучения анамнеза и симптомов проводят дифференциальный диагноз с шизофренией, биполярным, параноидным и депрессивным расстройством, а также проводят тесты на шизоидное расстройство личности.

Тест на шизоидное расстройство личности

Тест обычно состоит из 74 вопросов и пытается выявить:

• влияние СМИ, многолюдных мест, других особ, чрезвычайных сил на внутренне состояние и поведение человека;
• способность выражать истинные чувства, создавать различные близкие и другие общественные контакты;
• как человек реагирует на сверхъестественное, ясновидение, телепатию, мысли в голове, желание быть в одиночестве;
• как другие, по его мнению, субъективно оценивают его эксцентричность, личную жизнь, скрытность, безэмоциональность, недоверие, обсуждают поведение;
• склонность к преувеличению интереса к его личности, скрытность, фантазии;
• желания и стремления человека при взаимодействии с другими, чаще выражающееся в холодности и отстраненности.

Лечение

Особам, имеющим шизоидное расстройство личности в первую очередь нужна помощь психоаналитически ориентированного терапевта и подкрепление медикаментозной терапией. Лечение обычно проводят амбулаторное.

Психоаналитическая терапия рекомендуется длительная, так как имеет множество трудностей. Например, с шизоидом трудно установить контакт, доверительные отношения и вовлечь его в процесс психотерапии. В то же время клиент может переходить на абстрактно-теоретические темы, размышления, оторванные от реальности, чем увлечет терапевта и сменит манеру и тактику общения. У многих больных нет мотивации для лечения, им трудно «выражаться нормально и понятно» для психоаналитика, что в итоге не дает никаких результатов.

Доктора

Лекарства

Медикаментозное лечение преимущественно симптоматическое и акцентировано на:

• предотвращение социального отчуждения терапией малыми дозами антипсихотических препаратов;
• купирование социальной тревожности и социофобии, к примеру, приемом антидепрессантов трициклических, группы селективно угнетающих обратный захват серотонина, а также могут помочь β-адреноблокаторы, бензодиазепины в небольших дозах;
• в преодолении проявлений ангедонии и сниженного либидо также могут помочь антидепрессанты .

Среди наиболее часто назначаемых препаратов, выделяют:

• – атипичный антипсихотический препарат относится к нейролептикам, эффективен при шизофрении и психозах. В сутки обычно достаточно дозы 0,5-1 мг.
• – еще один антипсихотик с нейролептическими свойствами, который показал высокую эффективность при лечении шизофрении, шизоаффективных и других расстройствах. Принимать рекомендовано 2,5-5 мг в сутки.
• – атипичный антидепрессант, который благодаря стимулирующему и энергизирующему действию помогает при депрессии, тревожности, никотиновой зависимости, сексуальной дисфункции и пр. Устанавливают суточную дозу в пределах 0,1-0,4 г.
• Нефазодон – средство схожее с тразадоном , применяющееся при психотических депрессиях, тревожности и шизофрении в ремиссии. В сутки можно принимать 4-10 табл.
• – помогает при первых проявлениях шизофрении и психоза, имеет нейролептическое и антипсихотическое действие. Лечение длительное в дозе, индивидуально установленной лечащим врачом.

Процедуры и операции

• Групповая терапия, направленная на принятие себя, активацию сил, оказывающихся максимально полезными для себя и социума. На первые план выходит необходимость создать обстановку для успешного социального взаимодействия, даже при условии дискомфорта индивида.
• Когнитивная терапия – способ научиться ощущать позитивные эмоции, ознакомиться с их перечнем и найти пути их воспроизведения.
• Ролевые игры, в целях прививания воздействия социальных толчков и побудительных стимулов, выполнения домашних заданий, направленных на социализацию.

У детей

Первые проявления шизоидного типа личности можно наблюдать уже в детском возрасте. Они выражены в виде медленного формирования речевых навыков, моторной активности, что часто не зависит от уровня интеллектуальных способностей.

Последствия и осложнения

• Данное пограничное шизоидное состояние может переходить в другие расстройства шизофренического спектра, апогеем которых считается ядерная шизофрения. Так, у 44% страдающих от шизофрении до проявлений болезни выявлялся шизоидный тип.
• В результате шизоидности у больных наблюдалось развитие шизофренического слабоумия, бредового расстройства и психоза.
• У шизоидов повышен риск суицида. Причем самоубийство носит истинные побуждения, они их тщательно планируют, скрывая свои намерения и мысли в отличие от истероидных особ. Их истинное стремление уйти из жизни обычно рационально обосновано и аргументировано, построение «суицидальной конструкции» является устойчивой позицией в сознании.

Прогноз

Обычно больные страдают от личностной и социальной дезинтеграции, их жизнь слишком отличается от ценностей, стремлений и занятий среднестатистических индивидуумов. Они обычно отстранены от службы в армии и других общесоциальных видов труда, предпочитая единоличностные типы занятости.

Список источников

• Ганнушкин П. Б. Группа шизоидов. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. — Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 2000. — 124 с.
• Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В. Личностные и диссоциативные расстройства: расширение границ диагностики и терапии: Монография. — Новосибирск: НГПУ, 2006. — 448 с.

ТЕСТИРОВАНИЕ ТХ ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ ТЕСТА. СКОПИРУЙТЕ ТЕСТ И ИЗ ДВУХ АЛЬТЕРНАТИВ В 1 И 2 СТОЛБЦАХ ВЫБЕРИТЕ ОДНУ. ЗАКРАСЬТЕ ЕЕ. ВЫ МОЖЕТЕ ПРОПУСТИТЬ ВОПРОС, ЕСЛИ НЕПРИЕМЛЕМЫ ОБЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ (ИЛИ НАОБОРОТ) Я не люблю командовать людьми Люблю командовать людьми Мнение окружающих меня не волнует Мнение окружающих важнее моего Не хочу бороться за власть из-за высокого риска неудачи, неприятностей Бороться за власть буду даже при высоком риске неудач, неприятностей Общение важнее самореализации Самореализация важнее общения Лучше, когда меняоставляют одного Не переношу одиночества Я более агрессивен, чем окружающие Окружающие более агрессивны, чем я Навязываю всем свои взгляды Другие навязывают мне свои взгляды Скоро забываю если кого то обидел Не скоро забываю если кого то обидел Редкообижаюсь на других Легко обижаюсь на других Допускаю, если решение будет принимать кто-то другой, а не я. Не допускаю чтобы решения принимал кто-то другой за меня Для меня важнее знать что то новое Важнее самому достигнуть чего либо Больше ты на всех сердишься? Больше все сердятся на меня Возможность успеха сильнее боязни неудачи Боязнь неудачи часто сильнее веры в успех Нужно иметь стоящую цель Мои увлечения важнее,чем цель Не доверяю незнакомым людям Доверяю незнакомым людям Всегда уверен в своих решениях Часто переживаю из-за своих решений Все люди – пешки в моей игре Мою доброту постоянно пытаются эксплуатировать Я часто обижаюсь на окружающих Меня часто обижают окружающие ПОСЛЕ ЗАПОЛНЕНИЯ ПЕРВЫХ ДВУХ СТОЛБЦОВ СЛЕДУЮЩИЙ ЭТАП ТЕСТА. СПРАВА ЕСТЬ ЕЩЕ 8 СТОЛБЦОВ, КАЖДЫЙ ИЗ КОТОРЫХ СООТВЕТСТВУЕТ ОДНОМУ ИЗ 8 ТИПОВ ХАРАКТЕРА. ИДЕМ ПОСТРОЧНО. ЕСЛИ ВЫ ОТВЕТИЛИ В ВОПРОСЕ ВЫДЕЛИВ 1 СТОЛБЕЦ — ЗАКРАСЬТЕ ЦИФРУ 1 В ТЕХ СТОЛБЦАХ СПРАВА, ГДЕ ОНА ЕСТЬ ЕСЛИ ВЫ ОТВЕТИЛ В ВОПРОСЕ ВЫДЕЛИВ 2 СТОЛБЕЦ — ЗАКРАСЬТЕ ЦИФРУ 2 В ТЕХ СТОЛБЦАХ СПРАВА, ГДЕ ОНА ЕСТЬ ЕСЛИ ВЫ ПРОПУСТИЛИ ВОПРОС, ТО ЗАКРАСЬТЕ ЦИФРУ 0 В ТЕХ СТОЛБЦАХ СПРАВА, ГДЕ ОНА ЕСТЬ В ЗАКЛЮЧЕНИИ — СЛОЖИТЕ ЧИСЛО ЗАКРАШЕННЫХ ВАМИ ЯЧЕЕК В КАЖДОМ ИЗ 8 СТОЛБЦОВ. ВАШ ТИП ХАРАКТЕРА СООТВЕТСТВУЕТ ТОМУ СТОЛБЦУ, В КОТОРОМ БОЛЬШЕ ВСЕГО ЗАКРАШЕННЫХ ЯЧЕЕК. 1 ШИЗОИДНЫЙ 2 ПАРАНОИДАЛЬНЫЙ 3 НАРЦИСТИЧЕСКИЙ 4 ПСИХОПАТИЧЕСКИЙ 5 КОМПУЛЬСИВНЫЙ 6 ИСТЕРИЧЕСИКЙ 7 ДЕПРЕССИВНЫЙ 8 МАЗОХИСТИЧЕСИКЙ ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ ТХ В ЛЕВОМ МЕНЮ ТЕСТ ТХ №2 1. Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того, что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться подальше.Я люблю одиночество, свои неудачи я переживаю сам. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по своему, не так, как все.Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром. Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне нравиться. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему. 2: Я никогда не доверяю незнакомым людям, и не раз убеждался в том, что я прав. Я считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит жить. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.Я не боюсь одиночества, свои неудачи переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту. Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой авторитет. 3. У меня в комнате много фото, на которых я с известными людьми. Я знаю что все мне завидуют. Мне интересно, когда со мной хотят обсуждать мои успехи. Не считаю нужным высказывать сочувствие. Это совершенно пустое и не продуктивное. Никто не вправе меня публично критиковать. Если есть замечание, то мы должны переговорить с глазу на глаз. Я не пытаюсь решить задачу множеством способов. Я выбираю один, но самый эффективный. Не важно что Вы говорите, важно чтобы Вы меня уважали. 4. Окружающие меня люди хорошо понимают только хорошую взбучку. Не стоит церемонится, если есть необходимость в действии. Я не помню, чтобы я сказал что-то плохое. Посмотрим еще кто кого «сделает».Они навязали мне войну и они ее получат. Не зачем ждать, когда на тебя нападут. Лучше атаковать самому. Я не очень хорошо понимаю Вашей аргументации, но я знаю что я прав. Ради целесообразной цели можно нарушить закон. В конце концов, само соблюдение закона требует незаконных методов. Мои прошлые неудачи я не помню. На войне как на войне. Меня не волнует «общественное» мнение. 5. Я должен в совершенстве выполнить это задание.Я должен сделать это сам, или это не будет сделано правильно.Я должен делать что-нибудь продуктивное, а не тратить время на чтение этого романа.Что, если я забыл что-то взять с собой?Этот человек плохо себя вел и должен быть наказан.Я лучше переделаю это, чтобы убедиться, что я все сделал правильно.Я не должен выбрасывать эту старую вещь, потому что однажды она может понадобиться.Существуют правильные и неправильные поступки, решения и эмоции. Я должен избегать ошибок, чтобы чего-то стоить. Сделать ошибку — значит потерпеть неудачу и заслужить критику. Я должен полностью контролировать свое окружение, как и себя. Без своих правил и ритуалов я развалюсь на части. 6. Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение у меня хорошее.Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожиданий неприятности. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать расходы.Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы. Я люблю перемены в жизни — новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг.Я люблю всякие приключения, даже опасные, часто иду на риск. 7. Малейшие неприятности огорчают меня, после огорчений и беспокойств у меня возникает плохое самочувствие. Нередко я стесняюсь при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен. Если у меня взяли в долг, я не стесняюсь об этом напомнить. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем хотелось бы. Я боюсь одиночества, но тем не менее, часто оказывается, что я остаюсь в одиночестве. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя закона.Новое привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, неудачи приводят меня в отчаяние. В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком. 8. У меня плохой и беспокойный сон. Всегда боюсь, что мне не хватит денег и очень не люблю брать в долг. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всем. В одиночестве я чувствую себя спокойно. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня и прежде всего я виню себя самого.Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает. Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает. ТЕСТТХ №2 1 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы не переутомлял общением, дал высказаться. Окружающие меня люди раздражают, когда общение становится интенсивным, «выдергивают» из мира воображения. Меня увлекают очень немногие виды деятельности и то, что будит мое воображение. В результате конфликта я проявляю упрямство, стараюсь ограничить свое общение. Мое лучшее качество состоит в увлеченности каким то не обычным узким профилем деятельности. Когда спрашивают моего согласия, я часто проявляю упорство, упрямство. Другим я кажусь одиноким, живущим в мире воображения. Самое трудное для меня интенсивное общение, быть практичным, выход за пределы узкого круг общения и интересов. Я могу быть непрактичным, нетребовательным и не честолюбивым, но зато у меня есть сильное увлечение, воображение. 2 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы он разделил мою подозрительность, недовольство действиями третьих лиц. Окружающие меня люди раздражают, когда будят во мне подозрения в сговоре, в неверности партнера. Меня увлекает проявления силы и власти, верность флагу. В результате конфликта я смог высказать свои подозрения, переложить ответственность на другого. Когда спрашивают моего согласия, я часто подозреваю подвох, скрытый смысл. Другим я кажусь верным своему флагу, но неуживчивым, подозрительным. Самое трудное для меня сдерживать свое недовольство, избавится от мыслей о заговоре, похвалить. 3 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы он считался с моим превосходством, обсуждал мои успехи. Окружающие меня люди раздражают, если не замечают моих достижений, не готовы обсуждать их, завидуют мне. Меня увлекает мечта о новых успехах и внимании к ним окружающих. Самое трудное для меня обсуждать не мои успехи, когда мой успех игнорируют, выразить сочувствие. Другим я кажусь человеком с завышенной самооценкой, озабоченным успешностью, немного заносчивым. Когда спрашивают моего согласия, я ищу точное управленческое решение для достижения личного успеха. В результате конфликта я отстоял собственную значимость, объяснил, что я всегда «вне критики». Мое лучшее качество состоит в эффективности управленческих решений, умении выделить главное 4. Самое трудное для меня подчинятся социальным нормам, не обострять отношений, признать неправоту. Окружающие меня люди раздражают, когда не позволяют контролировать, манипулировать ими, оказывают сопротивление. Меня увлекает желание победить («сделать») всех, подчинить окружающих. В результате конфликта я проявил агрессию, быстро забыл о конфликте и больше не вспоминаю. Мое лучшее качество состоит в способности «сделать» всех, работать в социально агрессивной среде. Когда спрашивают моего согласия, я не ищу компромисса, не церемонюсь в выборе средств для достижения цели. Другим я кажусь жестким, конфликтным, раздражительным, неуправляемым, но при этом обычно добиваюсь своего. При общении с другим человеком для меня важно, чтобы не считал Вас избыточно агрессивным, одобрил желание «дать сдачи» 5 Самое трудное для меня не выяснять подробности, не исправлять неточности, не быть авторитарным. Другим я кажусь чрезмерно требовательным, добросовестным, скоропулезным. Когда спрашивают моего согласия, я выполняю поручения вышестоящих лиц и авторитарен, требую подчинения от нижестоящих. Согласовываю детали. Мое лучшее качество состоит в преодоление трудностей на волевых усилиях. Добросовестность, скоропулезность. В результате конфликта я проявил бескомпромиссность, все свои волевые качества для его преодоления. Меня увлекает достижение поставленной цели, изучение всех деталей этого. Окружающие меня люди раздражают, когда создают хаос в делах, инициируют беспорядок во всем. При общении с другим человеком мне важно, чтобы не создавался беспорядок в уже созданных документах, был точен во всем. 6. При общении с другим человеком мне важно, чтобы оно вызывало возбуждающие переживания, оказаться в центре его внимания. Окружающие меня люди раздражают, когда относятся ко мне равнодушно, упрекают в эгоизме, не считают привлекательным. Меня увлекает жить новыми возбуждающими переживаниями, обратить на себя внимание. В результате конфликта я не смог себя остановить, пока не сказал все что думал. Наговорил много лишнего. Не люблю выходные, быть вне волнующих событий, сдержаться от эмоций. Когда спрашивают моего согласия, я должен выговориться. Лучше договариваться вне периодов моего аффективного поведения. Другим я кажусь возбудимым, энергичным, волевым, центром внимания. Мое лучшее качество состоит в преодолении сопротивления и выполнении множества дел. 7. При общении с другим человеком для меня важна не его критика, а предложенный им вариант решения, с которым бы я мог согласиться. Однако прежде чем согласиться, я спрошу мнения близкого человека. Окружающие меня люди раздражают, когда снижают мою уверенность в своих силах, указывая на мои ошибки. Меня увлекает желание сделать работу, от которой все отказались, чтобы получить признание. В результате конфликта я всегда заранее его переживаю, легко обижаюсь, становлюсь агрессивным. Мое лучшее качество состоит в легкости приспособиться к окружающим с разными характерами. Когда спрашивают моего согласия, я сначала советуюсь с близкими и обычно соглашаюсь с их решением. Другим я кажусь переключаемым, общительным, позволяющим близким решать за меня, не волевым. Самое трудное для меня остаться в одиночестве, без советов друзей, не обижаться на критику, начать новое дело самостоятельно 8 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы помог повысить самооценку, настроение и разделил безрадостность момента. Окружающие меня люди раздражают, когда вызывают у меня «комплекс неполноценности», снижают самооценку. Меня увлекает вера в лучшее будущее, не смотря на негативное настоящее. В результате конфликта мне пришлось смириться с неизбежным, но потом весь вечер я страдал из-за этого. Мое лучшее качество состоит в терпимости, способность пережить трудности в надежде на будущее благо, скромность, управляемость. Когда спрашивают моего согласия, я готов согласиться, если нет критики, при возможности понравится. Другим я кажусь критически мыслящим, незаслуженно страдающим, покорным. Самое трудное для меня — ситуации, требующие ответственного решения, не падать духом, поверить в себя. ТЕСТ ТХ №3 Эмоциональная холодность, дистанцированность из-за ранимости Снижена способность к выражению теплых чувств или гнева Внешнее безразличие к похвале или критике окружающих Сниженный интерес к сексуальному опыту с другими людьми Чрезмерное углубление в фантазирование и интроспекцию, абстрактность рассуждений Не более одного близкого друга, отсутствие доверительных отношений и нежелание их иметь. Постоянное недовольство другими людьми, пренебрежительное отношение к ним, склонность не прощать нанесенный ущерб. Подозрительность и стойкая тенденция к искажению пережитого, когда нейтральное и дружеское отношение других трактуется как враждебное и пренебрежительное. Сварливость, неуживчивость, неадекватное отстаивание своих прав. Частые неоправданные подозрения в неверности сексуальных партнеров. Повышенная оценка собственной значимости с тенденцией относить происходящее на свой счет. Частые необоснованные мысли о заговорах, субъективно объясняющих события в близком и широком социальном окружении. Переоценка собственной значимости, ожидание признания своего превосходства без наличия оправдывающих качеств и достижений Фиксация на фантазиях о безграничном успехе, власти, уме красоте Убежденность в своей уникальности, возможности быть понятым лишь особыми или влиятельными людьми, учреждениями Необоснованное представление на своем праве на привилегированное, льготное положение. Склонность эксплуатировать труд других для достижения собственных целей. Недостаток эмпатийности, нежелание считаться с чувствами и нуждами окружающих. Частая зависть к окружающим или убеждение в завистливом к себе отношении. Неспособность к эмпатии, бессердечное отношение к чувствам других. Безответственность, пренебрежение социальными нормами, правилами, обязанностями. Неспособность к поддержанию устойчивых отношений при отсутствии затруднений в их установлении. Низкий порог появления агрессивного или насильственного поведения. Отсутствие осознания своей вины или неспособность извлекать уроки из негативного жизненного опыта. Склонность обвинять других или благовидно объяснять поведение, приводящее к конфликту с обществом. Постоянная раздражительность. Постоянная озабоченность деталями, правилами, планами, порядком Стремление к совершенству и связанные с этим перепроверки, которые препятствуют завершению задач. Неадекватная озабоченность продуктивностью в ущерб получению удовольствия и межличностным отношениям вплоть до отказа от них. Чрезмерная педантичность и следование социальным условностям. Ригидность и упрямство Необоснованное настаивание на точном подчинении других собственным привычкам и столь же необоснованное нежелание позволить им самим что-либо делать. Театральность поведения, преувеличенное выражение чувств. Внушаемость, легкость попадания под влияние окружающих. Поверхностный, лабильный аффект, частая смена оптимистических и пессимистических состояний. Постоянный поиск возбуждающих переживаний и деятельности, в которых субъект находится в центре внимания. Неадекватное подчеркивание своей сексуальности во внешности и поведении. Чрезмерная озабоченность своей внешней привлекательностью. Не способен принимать решения без множества советов или поддержки со стороны окружающих. Позволяет окружающим принимать за него важные решения: где жить, какую работу выбрать. Из страха быть отвергнутым соглашается с людьми, даже когда считает, что они не правы. Трудно проявлять инициативу в каких-либо начинаниях или просто действовать в одиночку. Вызывается справиться с вредной или унизительной работой, чтобы заработать симпатию окружающих. В одиночестве ощущает дискомфорт и беспомощность, идет на все, чтобы избежать одиночества. Ощущает себя опустошенным или беспомощным, если близкие отношения с кем-либо прекращаются. Стойкое глобальное чувство напряженности и озабоченности. Убежденность в своей социальной неловкости, непривлекательности, малоценности в сравнении с другими. Нежелание вступать во взаимоотношения без гарантии понравиться. Ограниченность стиля жизни из-за потребности в физической безопасности. Уклонение от профессиональной или социальной деятельности, связанной с интенсивными межличностными контактами, из страха критики, неодобрения или отвергания. Покорность. Результаты тестов – номера ответов и соответствующий им ТХ: Шизоидный Параноидальный Нарцистический Психопатический Компульсивный Истерический Депрессивный Мазохистический Полозов А.А. Психологические портреты персонала спортивного клуба // Спортивный психолог, №3 (6), 2005г. Полозов А.А., Полозова Н.Н. Модули психологической структуры в спорте / А.А. Полозов, Н.Н. Полозова / М.: Изд-во «Советский спорт», 2009 ВЫБЕРИТЕ ОДИН ИЗ ВОСЬМИ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА: 1 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы не переутомлял общением, дал высказаться. Окружающие меня люди раздражают, когда общение становится интенсивным, «выдергивают» из мира воображения. Меня увлекают очень немногие виды деятельности и то, что будит мое воображение. В результате конфликта я проявляю упрямство, стараюсь ограничить свое общение. Мое лучшее качество состоит в увлеченности каким то не обычным узким профилем деятельности. Когда спрашивают моего согласия, я часто проявляю упорство, упрямство. Другим я кажусь одиноким, живущим в мире воображения. Самое трудное для меня интенсивное общение, быть практичным, выход за пределы узкого круг общения и интересов. Я могу быть непрактичным, нетребовательным и не честолюбивым, но зато у меня есть сильное увлечение, воображение. 2 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы он разделил мою подозрительность, недовольство действиями третьих лиц. Окружающие меня люди раздражают, когда будят во мне подозрения в сговоре, в неверности партнера. Меня увлекает проявления силы и власти, верность флагу. В результате конфликта я смог высказать свои подозрения, переложить ответственность на другого. Когда спрашивают моего согласия, я часто подозреваю подвох, скрытый смысл. Другим я кажусь верным своему флагу, но неуживчивым, подозрительным. Самое трудное для меня сдерживать свое недовольство, избавится от мыслей о заговоре, похвалить. 3 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы он считался с моим превосходством, обсуждал мои успехи. Окружающие меня люди раздражают, если не замечают моих достижений, не готовы обсуждать их, завидуют мне. Меня увлекает мечта о новых успехах и внимании к ним окружающих. Самое трудное для меня обсуждать не мои успехи, когда мой успех игнорируют, выразить сочувствие. Другим я кажусь человеком с завышенной самооценкой, озабоченным успешностью, немного заносчивым. Когда спрашивают моего согласия, я ищу точное управленческое решение для достижения личного успеха. В результате конфликта я отстоял собственную значимость, объяснил, что я всегда «вне критики». Мое лучшее качество состоит в эффективности управленческих решений, умении выделить главное 4. Самое трудное для меня подчинятся социальным нормам, не обострять отношений, признать неправоту. Окружающие меня люди раздражают, когда не позволяют контролировать, манипулировать ими, оказывают сопротивление. Меня увлекает желание победить («сделать») всех, подчинить окружающих. В результате конфликта я проявил агрессию, быстро забыл о конфликте и больше не вспоминаю. Мое лучшее качество состоит в способности «сделать» всех, работать в социально агрессивной среде. Когда спрашивают моего согласия, я не ищу компромисса, не церемонюсь в выборе средств для достижения цели. Другим я кажусь жестким, конфликтным, раздражительным, неуправляемым, но при этом обычно добиваюсь своего. При общении с другим человеком для меня важно, чтобы не считал Вас избыточно агрессивным, одобрил желание «дать сдачи» 5 Самое трудное для меня не выяснять подробности, не исправлять неточности, не быть авторитарным. Другим я кажусь чрезмерно требовательным, добросовестным, скоропулезным. Когда спрашивают моего согласия, я выполняю поручения вышестоящих лиц и авторитарен, требую подчинения от нижестоящих. Согласовываю детали. Мое лучшее качество состоит в преодоление трудностей на волевых усилиях. Добросовестность, скоропулезность. В результате конфликта я проявил бескомпромиссность, все свои волевые качества для его преодоления. Меня увлекает достижение поставленной цели, изучение всех деталей этого. Окружающие меня люди раздражают, когда создают хаос в делах, инициируют беспорядок во всем. При общении с другим человеком мне важно, чтобы не создавался беспорядок в уже созданных документах, был точен во всем. 6. При общении с другим человеком мне важно, чтобы оно вызывало возбуждающие переживания, оказаться в центре его внимания. Окружающие меня люди раздражают, когда относятся ко мне равнодушно, упрекают в эгоизме, не считают привлекательным. Меня увлекает жить новыми возбуждающими переживаниями, обратить на себя внимание. В результате конфликта я не смог себя остановить, пока не сказал все что думал. Наговорил много лишнего. Не люблю выходные, быть вне волнующих событий, сдержаться от эмоций. Когда спрашивают моего согласия, я должен выговориться. Лучше договариваться вне периодов моего аффективного поведения. Другим я кажусь возбудимым, энергичным, волевым, центром внимания. Мое лучшее качество состоит в преодолении сопротивления и выполнении множества дел. 7. При общении с другим человеком для меня важна не его критика, а предложенный им вариант решения, с которым бы я мог согласиться. Однако прежде чем согласиться, я спрошу мнения близкого человека. Окружающие меня люди раздражают, когда снижают мою уверенность в своих силах, указывая на мои ошибки. Меня увлекает желание сделать работу, от которой все отказались, чтобы получить признание. В результате конфликта я всегда заранее его переживаю, легко обижаюсь, становлюсь агрессивным. Мое лучшее качество состоит в легкости приспособиться к окружающим с разными характерами. Когда спрашивают моего согласия, я сначала советуюсь с близкими и обычно соглашаюсь с их решением. Другим я кажусь переключаемым, общительным, позволяющим близким решать за меня, не волевым. Самое трудное для меня остаться в одиночестве, без советов друзей, не обижаться на критику, начать новое дело самостоятельно 8 При общении с другим человеком для меня важно, чтобы помог повысить самооценку, настроение и разделил безрадостность момента. Окружающие меня люди раздражают, когда вызывают у меня «комплекс неполноценности», снижают самооценку. Меня увлекает вера в лучшее будущее, не смотря на негативное настоящее. В результате конфликта мне пришлось смириться с неизбежным, но потом весь вечер я страдал из-за этого. Мое лучшее качество состоит в терпимости, способность пережить трудности в надежде на будущее благо, скромность, управляемость. Когда спрашивают моего согласия, я готов согласиться, если нет критики, при возможности понравится. Другим я кажусь критически мыслящим, незаслуженно страдающим, покорным. Самое трудное для меня — ситуации, требующие ответственного решения, не падать духом, поверить в себя. Результат теста: Шизоидный Параноидальный Нарцистический Психопатический Компульсивный Истерический Депрессивный Мазохистический Вы можете проверить правильность ответа на тест на другом, более «жестком» варианте. Порядок расположения ТХ по номерам тот же самый. Немногие виды деятельности доставляют радость Эмоциональная холодность, дистанцированность из-за ранимости Снижена способность к выражению теплых чувств или гнева Внешнее безразличие к похвале или критике окружающих Сниженный интерес к сексуальному опыту с другими людьми Предпочтение уединенной деятельности Чрезмерное углубление в фантазирование и интроспекцию, абстрактность рассуждений Не более одного близкого друга, отсутствие доверительных отношений и нежелание их иметь. Частые ненамеренные отступления от социальных норм Не склонны к конформности, соглашательству. Отстраненность от практической жизни. Чрезмерная чувствительность к неудачам и отказам Постоянное недовольство другими людьми, пренебрежительное отношение к ним, склонность не прощать нанесенный ущерб. Подозрительность и стойкая тенденция к искажению пережитого, когда нейтральное и дружеское отношение других трактуется как враждебное и пренебрежительное. Сварливость, неуживчивость, неадекватное отстаивание своих прав. Частые неоправданные подозрения в неверности сексуальных партнеров. Повышенная оценка собственной значимости с тенденцией относить происходящее на свой счет. Частые необоснованные мысли о заговорах, субъективно объясняющих события в близком и широком социальном окружении. Переоценка собственной значимости, ожидание признания своего превосходства без наличия оправдывающих качеств и достижений Фиксация на фантазиях о безграничном успехе, власти, уме красоте Убежденность в своей уникальности, возможности быть понятым лишь особыми или влиятельными людьми, учреждениями Потребность в чрезмерном поклонении перед собой. Необоснованное представление на своем праве на привилегированное, льготное положение. Склонность эксплуатировать труд других для достижения собственных целей. Недостаток эмпатийности, нежелание считаться с чувствами и нуждами окружающих. Частая зависть к окружающим или убеждение в завистливом к себе отношении. Заносчивое, высокомерное поведение и установки. Неспособность к эмпатии, бессердечное отношение к чувствам других. Безответственность, пренебрежение социальными нормами, правилами, обязанностями. Неспособность к поддержанию устойчивых отношений при отсутствии затруднений в их установлении. Низкий порог появления агрессивного или насильственного поведения. Отсутствие осознания своей вины или неспособность извлекать уроки из негативного жизненного опыта. Склонность обвинять других или благовидно объяснять поведение, приводящее к конфликту с обществом. Постоянная раздражительность. Постоянные сомнения и чрезмерная предосторожность Постоянная озабоченность деталями, правилами, планами, порядком Стремление к совершенству и связанные с этим перепроверки, которые препятствуют завершению задач. Чрезмерная добросовестность и скоропулезность. Неадекватная озабоченность продуктивностью в ущерб получению удовольствия и межличностным отношениям вплоть до отказа от них. Чрезмерная педантичность и следование социальным условностям. Ригидность и упрямство Необоснованное настаивание на точном подчинении других собственным привычкам и столь же необоснованное нежелание позволить им самим что-либо делать. Театральность поведения, преувеличенное выражение чувств. Внушаемость, легкость попадания под влияние окружающих. Поверхностный, лабильный аффект, частая смена оптимистических и пессимистических состояний. Постоянный поиск возбуждающих переживаний и деятельности, в которых субъект находится в центре внимания. Неадекватное подчеркивание своей сексуальности во внешности и поведении. Чрезмерная озабоченность своей внешней привлекательностью. Не способен принимать решения без множества советов или поддержки со стороны окружающих. Позволяет окружающим принимать за него важные решения: где жить, какую работу выбрать. Из страха быть отвергнутым соглашается с людьми, даже когда считает, что они не правы. Трудно проявлять инициативу в каких-либо начинаниях или просто действовать в одиночку. Вызывается справиться с вредной или унизительной работой, чтобы заработать симпатию окружающих. В одиночестве ощущает дискомфорт и беспомощность, идет на все, чтобы избежать одиночества. Ощущает себя опустошенным или беспомощным, если близкие отношения с кем-либо прекращаются. Часто одолевает страх быть всеми покинутым. Легко задеть критикой или неодобрением. Стойкое глобальное чувство напряженности и озабоченности. Убежденность в своей социальной неловкости, непривлекательности, малоценности в сравнении с другими. Повышенная озабоченность критикой. Нежелание вступать во взаимоотношения без гарантии понравиться. Ограниченность стиля жизни из-за потребности в физической безопасности. Уклонение от профессиональной или социальной деятельности, связанной с интенсивными межличностными контактами, из страха критики, неодобрения или отвергания. Покорность.

Кто я тест психология онлайн. Тест Леонгарда

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Проходить тесты — любимое времяпрепровождение многих людей. Узнаем ли мы о себе что-то новое или убеждаемся в давно знакомых вещах — это не важно. Главное, мы заново знакомимся сами с собой, получаем колоссальное удовольствие от процесса и, конечно же, наслаждаемся результатом.

сайт разделяет эту любовь и поэтому собрал все самые авторитетные психологические тесты в одном месте.

Темперамент

Что расскажет : Кто вы по темпераменту: сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик, а также определит вашу эмоциональную устойчивость.

Как проходить : Максимально правдиво отвечайте на вопросы, стараясь не задумываться над ответом.

Что расскажет : Имеются ли у вас какие-нибудь особенности поведения или предрасположенность к заболеваниям.

Как проходить : На каждом этапе теста будет предложено 8 портретов людей, вам необходимо будет выбрать сначала две самые понравившиеся фотографии (по убыванию), а потом две самые отталкивающие фотографии (тоже по убыванию).

Что расскажет : Какие у вас ведущие черты характера, покажет степень самосознания и уровень самооценки.

Как проходить : Отвечать надо быстро, не задумываясь, тут нет «плохих» или «хороших» ответов.

Тип личности

Что расскажет : Какими особенностями поведения в группе, семье и личных отношениях вы обладаете.

Как проходить : Необходимо определить, насколько приведенное утверждение вам подходит по 4-балльной шкале.

Что расскажет: Какие черты доминируют в вашем характере. Выявит также второстепенные качества, которые участвуют в его формировании.

Как проходить: Отвечая на вопросы, не думайте о конкретном моменте или настроении, берите за основу ваше стандартное поведение.

Что расскажет: Какие особенности характера, склонности и интересы вам свойственны.

Как проходить: Отвечать стоит быстро, правдиво и максимально точно.

Профориентация

Что расскажет: С какими профессиями перекликаются ваши склонности и способности.

Как проходить: Из двух предложенных вариантов необходимо будет выбрать один наиболее желательный или наименее противный.

Что расскажет : Какие направления деятельности соотносятся с вашим типом личности.

Как проходить : Вам будет предложено три варианта ответа: «Согласен», «Не согласен» и «Трудно сказать». Выбирать нужно, основываясь на своих ощущениях.

Что расскажет: Какие основные мотивационные рычаги движут вашими действиями и решениями.

Как проходить: Отвечая на вопросы, вы подтверждаете либо опровергаете ваше поведение в данных ситуациях. Давайте ответ честно и быстро.

Что расскажет: Какой у вас уровень IQ.

Как проходить: В предложенных игровых ситуациях нужно будет сделать выбор, исходя из своих предположений, вычислений и идей.

Что расскажет: Какие у вас способности к обобщению и анализу, скорость восприятия материала, точность его оценки и гибкость мышления.

Как проходить: Старайтесь не задерживаться над одним заданием долго, лучше переходите к следующему. Тут важна скорость принятия решения и поверхностная оценка ситуации.

Что расскажет: На каком уровне развития находятся ваши вербальные и невербальные составляющие интеллекта.

Психологический тест определения типа Вашего характера определит Ваш эмоциональный тип. Каждый человек обладает одним из двух типов характера, который от самого рождения обычно не меняется. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] поможет Вам определить Ваш тип. Весьма вероятно, что Вас нельзя будет отнести только к одной группе, потому что, характер, как правило, смесь двух разных типов. Постарайтесь честно ответить на вопросы теста. В конце теста Вам будет предоставлена оценка типа Вашего характера с некоторыми комментариями. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] совершенно бесплатный без смс и регистраций! Результат будет показан сразу после ответа на последний вопрос!

Тест содержит 30 вопросов!

Другие тесты онлайн:

	Название теста	Категория	Вопросов
1.	Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов.	интеллект	40
2.	IQ тест 2 онлайн Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 40 минут и содержит 50 вопросов.	интеллект	50	Начать тест:
3.	Тест позволяет улучшить знания дорожных знаков РФ, утвержденных правилами дорожного движения (ПДД). Вопросы генерируются случайно.	знания	100
4.	Тест на знание государств мира по флагам, расположению, площади, рекам, горам, морям, столицам, городам, населению, валютам	знания	100
5.	Определите характер Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	89
6.	Определите темперамент Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	100
7.	Определите Ваш темперамент, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	80
8.	Определите тип Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	30
9.	Определите наиболее подходящую для Вас или Вашего ребенка профессию, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического	профессия	20
10.	Определите Ваш уровень коммуникабельности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	коммуникабельность	16
11.	Определите уровень Ваших способностей лидера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	лидерство	13
12.	Определите уравновешенность Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
13.	Определите уровень Ваших творческих способностей, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	способности	24
14.	Определите уровень Вашей нервозности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	нервозность	15
15.	Определите достаточно ли Вы внимательны, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	внимательность	15
16.	Определите достаточно ли у Вас сильная воля, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	сила воли	15
17.	Определите уровень Вашей визуальной памяти, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	память	10
18.	Определите уровень Вашей отзывчивости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
19.	Определите уровень Вашей терпимости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	9
20.	Определите Ваш образ жизни, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	27

Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта психологической помощи сайт , предлагается пройти самый популярный и востребованный психологический тест на характер личности человека онлайн и бесплатно.

Данный тест на характер основан на тесте-методике определения акцентуации характера по Леонгарду и определяет 10 шкал-акцентуаций, соответствующих психотипу человека , показывая многие черты личности и темперамента.

Онлайн тест на характер личности состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «ДА» или «НЕТ».

Тест на определение характера личности человека онлайн

Инструкция к онлайн тесту на определение характера личности человека:
Важно — отвечайте на вопросы теста человека быстро, не обдумывая — то, что первое придет в голову. Тогда результаты будут правильными.

Ваш ведущий акцентуированный характер определится по высшему баллу (всего 24 балла на каждый психотип)

Пройти тест на характер человека

Пройти тест и узнать свой характер вы можете абсолютно бесплатно, онлайн и без регистрации.
Посмотреть весь печатный текст теста, без компьютерной программы, и самостоятельно посчитать баллы и определить свою акцентуацию, вы можете на

Психологический тест на личность — стоит пройти каждому.А что видишь ты? Губы, корни, зубы? Бросив взгляд на картинку, разные люди могут сразу увидеть разные вещи.

Психологический тест на личность.Кто-то скажет “да это же деревья!”, кто-то отчетливо будет видеть губы. А что видишь ты? Узнай о значении каждого!

Корни.

Если бросив взгляд, ты увидел корни, то ты однозначно интроверт!В случаях, когда тебя критикуют, ты все спокойно выслушаешь и воспримешь конструктивно.

Можно сказать, это своего рода совет по улучшению себя, который ты обязательно примешь во внимание и поменяешь все к лучшему.

Жизни не представляешь без дисциплины. Мораль и жизненные принципы всегда на первом месте. Это позволяет тебе быть поистине волевым человеком и добиваться того, что ты хочешь.

Всегда присутствует стремление сделать себя лучше. Но твою независимость никому не отнять. Даже твоя смиренность не возьмет верх, если кто-то захочет тебе навязать свое мнение. Здравый ум с долей упрямства. Это все про тебя!

Деревья.

Увидев первым деревья, можешь быть уверен, ты — экстраверт. Ты можешь быть вежливым с людьми, но никогда не позволишь “сесть тебе на голову”.

В отношении родных и близких ты всегда максимально искренний и обязательно верный. Того же ты ждешь в ответ. Можно даже сказать, что ты требователен к близким. Чтобы заслужить твое доверие человек должен еще постараться.

Есть и в тебе изюминка. В сочетании всех этих качеств, в тебе всегда присутствует загадка. Мало кому удается понять что у тебя на уме.

Первым делом увидел губы?

Ты человек спокойный. Жизненные трудности ты, конечно, преодолеваешь. Но, по возможности, предпочел бы их избегать. Твоим мыслям свойственна гибкость.

Несмотря на свою мудрость, можешь быть наивным. Это не о глупости, это скорее о чрезмерном доверии другим людям. Вечное стремление видеть в окружающих только лучшее.

Кто-то может воспринять тебя слабым, или что ты нуждаешься в помощи. Но это далеко не так. Доброта — это не слабость. Это твоя сильная сторона.

Близкие тебе могут доверять. Они придут к тебе за советом и обязательно к нему прислушаются! Узнал себя в одном из пунктов? Обязательно делитесь своими результатами в комментариях.

Этот тест поможет определить, насколько вы умны, сообразительны и логичны. Он состоит из 60 заданий, сложность которых постепенно возрастает.

Каждый вопрос — это картинка с символами или фигурами, связанными между собой. Ваша задача — понять, по какому принципу они расположены, а потом вставить в изображение пропущенный элемент.

2. Тест СМИЛ

Этот опросник пригодится, чтобы составить свой исчерпывающий психологический портрет. Вы сможете узнать тип личности, доминирующие черты характера, стиль общения, склонность к рискам, уровень самооценки… И это ещё далеко не всё!

Правда, чтобы получить заветный результат, придётся попотеть: полная версия теста состоит из 567 утверждений. Нужно будет выбирать, согласны вы с ними или нет. Но есть и сокращённый вариант для экспресс-диагностики из 65 вопросов.

3. Тест Томаса — Килманна

Выясните, насколько вы предрасположены к и как ведёте себя, когда обстановка вокруг накаляется. Проверьте, какой стиль разрешения разногласий вам наиболее близок: конфронтация, компромисс или замалчивание проблемы.

Опросник состоит из 30 пар утверждений. В каждом вопросе нужно будет выбрать тот вариант ответа, который наиболее точно характеризует ваше поведение.

4. Тест «Дом, дерево, человек»

Рисунки человека могут многое рассказать о его внутреннем мире. Проверьте сами: изобразите на бумаге дом, дерево и человека, а потом выясните, что всё это значит.

После интерпретации результатов вы получите информацию о том, что же кроется в вашем подсознании, насколько комфортно вы чувствуете себя в обществе, что вас тревожит и прочие любопытные данные.

5. Опросник межличностных отношений

Этот тест поможет определить уровень вашей социализации. Проверьте, легко ли вы сближаетесь с людьми, как сильно они на вас влияют и насколько вообще велика ваша потребность в и внимании.

Во время прохождения теста будьте максимально честны. Отвечайте так, как действительно думаете, а не так, как ожидают от вас окружающие. Тогда результаты будут достовернее.

6. Опросник стилей деятельности

Стиль деятельности — это способы и приёмы, с помощью которых человек достигает поставленных результатов. Ответьте на вопросы о своём темпераменте, характере и интересах, а потом узнайте, кто вы: активист, мыслитель, теоретик или прагматик.

После прохождения теста вы получите подробную характеристику своего типажа, а ещё узнаете, что может снижать и повышать вашу эффективность при достижении поставленных целей.

7. Шкала тревожности Тейлора

8. Тест Бойко для диагностики выгорания

Усталость, раздражительность, плохой сон и неспособность сконцентрироваться на поставленной задаче — верные спутники эмоционального . Если вы обнаружили у себя хотя бы некоторые из этих симптомов, пройдите тест и проверьте, не пора ли вам взять отпуск и хорошенько отдохнуть.

9. Тест смысложизненных ориентаций

Этот короткий опрос поможет определить общий уровень осмысленности вашей жизни. Он покажет, насколько продуктивна, рациональна и наполнена событиями уже прожитая её часть, а также даст понять, каковы ваши шансы на счастливое светлое будущее.

10. Тест Альберта Эллиса

У каждого из нас с детства есть некие установки, которые иногда мешают адекватно воспринимать действительность. С помощью этого теста вы сможете узнать, какие негативные предубеждения есть у вас, как они влияют на ваше мировосприятие и что делать, чтобы от них избавиться.

Пройти тест на определение личности. Тест Леонгарда

Данный тест разработан для определения психологического портрета. Тест состоит из опросника, учитывающего 17 личностных факторов. Ответив на вопросы, вы сможете определить свойства вашей личности, а также лучше понять самого себя. Это поможет вам узнать свои сильные стороны и подскажет где ещё надо «доработать». Поскольку тест полностью автоматизирован, гарантируется полная конфиденциальность информации (то есть, результат будет доступен только вам).

К каждому вопросу прилагается три варианта ответов. Из них выберите тот, который по вашему мнению наиболее соответствует вашим взглядам.

Не стоит проходить тест если вы:

• Утомлены;
• Находитесь в состоянии сильного эмоционального возбуждения;
• Ищете решение какой-либо проблемы.

Поскольку все эти факторы могут повлиять на правильность ответов.

Отвечая на вопросы помните:

• Не стоит тщательно обдумывать ответы. Дайте тот, который первым придёт в голову.
• Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская.
• Если вы будете отвечать на вопросы не по порядку, а в стиле – 1, 27, 93, 64, 2 и т.д. то реальная картина будет искажена. Поскольку порядок расположения вопросов не случаен.
• Разумеется, не всегда вопросом можно описать конкретную ситуацию. В этом случае постарайтесь представить среднюю, наиболее часто возникающую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и исходя из этого выбирайте ответ.
• Здесь нет правильных и неправильных ответов. Считайте, что вы просто высказываете своё мнение, а не проходите тест.
• Отвечайте максимально честно, в этом случае вы получите наиболее реалистичную картину и сможете лучше узнать себя.
• Если вы ответите не на все вопросы, то получите искажённую характеристику, которая не соответствует вашему психологическому портрету.

После получения результата вас может удивить, что в психологическом портрете могут присутствовать казалось бы взаимоисключающие черты, как то смелость и нерешительность. Общительность и замкнутость. Но, это только на первый взгляд. В зависимости от ситуации, могут доминировать различные стороны характера. Человек может быть смелым в принятии каких-либо серьёзных решений по работе и робким при знакомстве с женщинами. Если какая-то черта характера встречается в характеристике два раза и более, то она является доминирующей. И при остсутствии экстемальных ситуаций, управлять поведением человека будут именно доминирующие черты характера.

Ниже для примера представлена психологическая характеристика одного из наших сотрудников прошедшего тестирование.

Реалистичность, сила, независимость. Полагается только на себя. Не терпит бессмысленности. Интеллектуально развит. Абстрактное мышление. Высокая способность к обучению. Недовольство собой, излишняя самокритичность. Импульсивный, весёлый, полный энтузиазма. Склонен к расслабленности, уравновешенности, удовлетворённости. Человек с развитым воображением. Погружённый во внутренние потребности, больше заботится о практических вопросах. Безмятежный, доверительно относится к людям, спокойный. Сознательный, настойчивый, на него можно положиться, обязательный. Предприимчивый, предлагающий собственное решение. Отдающий себе отчёт, социально точный, стремящийся поддерживать репутацию на хорошем уровне. Экстраверт, легок в общении. Общительный, смелый, спонтанный в эмоциональной сфере, жизнерадостный. Может легко переносить чужие жалобы и слёзы, а также трудности в общении с людьми в эмоционально напряжённых ситуациях. Возможно небрежное отношение к мелочам, и игнорирование сигналов об опасности. Открытый, благожелательный, слабо подвержен чувству ревности, весёлый, не стремится к конкуренции, заботится о других. Хорошо работает в группе. Прямой, естественный, бесхитростный, сентиментальный. Эмоциональная устойчивость, выдержанность. Человек эмоционально зрелый, спокойный, устойчив в интересах, работоспособный (но без нервного утомления), ориентирован на реальность.

Теоретическая и практическая психология — наука невероятной глубины, позволяющая познать тайны человеческого сознания. Это наука никогда не останавливается и совершенствуется с каждым днем, все больше и больше углубляясь в изучение человеческой личности и ее поведения.

Тесты в психологии — это один из методов изучения человеческого разума. На сегодняшний день разновидности тестирования сложно подсчитать точно. Большое разнообразие опросников позволяет любому человеку разобраться в себе и узнать множество тайн своей личности, не обращаясь напрямую к специалисту.

Важно отметить, что существуют психологические тесты для женщин и мужчин отдельно, но мы рассмотрим общий метод тестов в психологии, не имеющий деления по гендеру. Давайте вместе разберемся с секретами нашего сознания.

Где применяется психологическое тестирование?

Психологические тесты с ответами применяются в следующих случаях:

• Для установления особенностей человеческой личности.
• Тесты по психологии для студентов помогают определить будущую специализацию молодого поколения.
• В качестве метода, помогающего определять специфику развития ребенка.
• В случае необходимости подтверждения профессиональной пригодности испытуемого.
• Для подтверждения психического здоровья.

На самом деле тест в психологии — это огромная область, и применяются они в разных сферах. Но мы остановимся на первой задаче — особенности личности — и постараемся максимально точно изучить личностные особенности каждого.

Тест Айзенка

Тесты по психологии личности занимают большую область в данной науке. Первым опросником, который следует пройти для того, чтобы лучше понять себя, является тест Айзенка, или, иначе говоря, исследование темперамента человека. Существует 4 основных типа темперамента: флегматик, и меланхолик. Как проходить психологические тесты? Чтобы определить, к какому из типов вы можете отнести себя, следует дать ответы на следующие 57 вопросов. Отвечать нужно только «да» или «нет».

1. Нравится ли вам находиться в эпицентре активности и суеты?
2. Вы склонны к тому, чтобы чувствовать беспокойство от того, что вы не знаете, чего хотите?
3. Относитесь ли вы к людям, которые за словом в карман не полезут?
4. Склонны к беспричинным перепадам настроения?
5. Стараетесь обойти шумные вечеринки и праздники, а если и присутствуете на них, то стараетесь быть максимально далеко от центра внимания?
6. Вы всегда делаете то, о чем вас попросят?
7. Часто ли на вас нападает плохое настроение?
8. В ссорах ваш основной принцип — молчание?
9. Легко ли меняется ваше настроение?
10. Любите находиться в кругу людей?
11. Случается ли такое, что вы не можете уснуть из-за тревожных мыслей?
12. Вас можно считать упрямым?
13. Считают ли вас бесчестной личностью?
14. Говорят ли о вас, что вы ненаходчивый человек?
15. Лучшая работа — в одиночестве?
16. Плохое настроение — частый и беспричинный гость?
17. Считаете ли вы себя активным человеком в самом эпицентре жизни?
18. Могут ли стать причиной вашего смеха?
19. Бывает ли у вас такое состояние, когда что-либо надоело по самое горло?
20. Чувствуете себя уверенно только в привычной и удобной одежде?
21. Вам сложно сосредоточиться?
22. У вас нет проблем с выражением собственных мыслей словами?
23. Часто погружаетесь в личные раздумья?
24. Вы человек, отвергающий предрассудки?
25. Считаете ли себя любителем розыгрышей?
26. В основном ваши мысли о работе?
27. Важно ли для вас вкусно поесть?
28. Когда вы желаете выговориться, важно ли, чтобы ваш собеседник был в хорошем расположении духа?
29. Не любите брать в долг?
30. Склонны ли похвастаться?
31. Считаете себя чувствительным к чему-либо?
32. Вам предпочтительнее домашняя посиделка в одиночестве, чем шумный праздник?
33. Посещает ли вас сильное беспокойство?
34. Строите ли вы планы намного раньше необходимого?
35. Случаются ли головокружения?
36. Отвечаете на сообщения сразу же?
37. Ваши дела идут лучше, если вы их делаете самостоятельно, чем с группой?
38. Случается ли у вас одышка даже без физических нагрузок?
39. Считаете ли вы себя человеком, который может спокойно отойти от общепринятых правил (в рамках нормы)?
40. Беспокоит состояние вашей нервной системы?
41. Любите строить планы?
42. Лучше отложить на завтра то, что можно сделать и сегодня?
43. Боитесь замкнутых пространств?
44. Инициативны ли вы при первой встрече с человеком?
45. Случаются ли сильные головные боли?
46. Вы приверженец того, что многие проблемы могут решиться сами?
47. Страдаете бессонницей?
48. Склоны к лжи?
49. Случается ли такое, что говорите первое, что придет в голову?
50. Попадая в глупую ситуацию, вы часто вспоминаете ее и волнуетесь о ней?
51. Замкнуты ли вы?
52. Часто попадаете в неприятные ситуации?
53. Вы заядлый рассказчик историй?
54. Главное — не победа, а участие — это не про вас?
55. Вам некомфортно в обществе, где люди выше вас по социальному положению?
56. Когда все складывается против вас, вы продолжаете действовать?
57. Вас сильно охватывает волнение перед важным делом?

Теперь сверимся с ключом.

Ключ к тесту

Определять будем по нескольким факторам: экстраверсии — интроверсии, уровню нейротизма и шкале лжи. За каждое совпадение с ответом зачисляется 1 балл.

Экстраверсия — интроверсия

Ответы «да»: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56.

Ответы «нет»: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Как вы заметили, некоторых номеров вопросов не хватает. Это не ошибка, так и должно быть. Сверимся с ключом к этому пункту. Взгляните на круг (см. рисунок ниже) — горизонтальная линия обозначает шкалу экстраверсии — интроверсии. Чем большее количество баллов по этому признаку, тем больше вы склонны к экстраверсии и наоборот. Число 12 является средним значением.

Шкала нейротизма

Шкала нейротизма на этом же круге имеет обозначение устойчивости-неустойчивости. Здесь необходимо сверить только ответы «да».

Ответы «да»: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Шкала нейротизма помогает определить устойчивость вашей нервной системы. Она расположена вертикально и работать с ней необходимо так же, как в предыдущем пункте.

Ложь

Шкала лжи не отображается на круге, но для ее определения специально выделены несколько вопросов.

Ответы «да»: 6, 24, 36.

Ответы «нет»: 12, 18, 30, 42, 48.

Стоит отметить, что, отвечая на подобные психологические тесты с ответами, вы прежде всего должны быть предельно честны сами с собой. Ключ к данной шкале максимально прост: если вы набираете более 4 баллов по этому пункту, это значит, что вы были неискренны в некоторых вопросах. Отметка 4 и ниже свидетельствует о норме в ответах.

В некоторых интерпретациях существует разделение на психологические тесты для женщин и мужчин, поскольку прекрасная половина человечества более склонна к эмоциональности, что может иметь незначительное влияние на результаты теста.

Пояснения к кругу Айзенка

Тесты по завершаются определением типа нашего темперамента. Еще раз взгляните на круг и найдите точку пересечения двух ваших предыдущих отметок. Новая (третья) точка будет расположена в четверти, символизирующей тип вашего темперамента.

Сангвинистический

Людей данного темперамента считают жизнерадостными. Они часто являются лидерами группы и ведут за собой людей, излучая активность и движение. Настроение этих людей всегда положительное, им легко заводить новые знакомства, они комфортно чувствуют себя среди нового круга людей.

Сангвиники нуждаются в постоянных переменах и новизне. Это самая настоящая потребность, поскольку если заставить сангвиника долго делать нудное дело, его жизнерадостность погаснет, человек станет вялым и неактивным. Потому такие люди легко переезжают с место на место и заводят новые знакомства.

Флегматический

Флегматики — это спокойные люди. Их сложно вывести из себя и заставить проявлять свои эмоции. Флегматики контролируют все свои действия, они редко упускают что-то из виду и обдумывают каждый свой шаг.

Повлиять на смену настроения флегматика не так просто благодаря их хладнокровности. Но людям данного темперамента нужно стараться быть более активными и не допускать чрезмерного погружения в свои мысли, что может повлечь за собой плохое настроение.

Холерический

Холерики живут вспышками. Эмоции их могут меняться по щелчку, как и подъемы, и спады активности. Такие люди берутся за любые дела, но порой не могут их завершить из-за нехватки энергии.

Холерики эмоциональны и вспыльчивы, потому могут легко разругаться с любым человеком. Таким личностям нужно больше контролировать себя.

Меланхолический

Психические процессы меланхоликов протекают крайне медленно. Вывести этих людей из состояния душевного равновесия практически невозможно. Такая личность чувствует себя неуютно в большой компании, в группе их работоспособность падает. Меланхолику комфортнее работать одному.

Такого человека пугает что-то новое. Меланхолики редко делятся своими переживаниями и держат все в себе.

На этом типу темперамента можно закончить. Ваш первый шаг в познание себя совершен. Рассмотрим интересные тесты по психологии дальше.

Тест Люшера

Психологические тесты по цветам широко используются специалистами в работе не только с детьми. Они не менее информативны для оценки взрослых личностей. Данный тест в психологии — это способ понять свое нынешнее душевное состояние. Опросник Люшера основывается на 8 цветах. Интерпретаций данного исследования существует немало, как и вариаций самого интересного теста по психологии. Но мы остановимся на кратком, но не менее точном варианте:

1. Приготовьте лист и ручку.
2. Взгляните на картинку (см. выше). Перед вами — 8 цветов. Вам необходимо выбрать наиболее предпочтительный и приятный для вас цвет на данный момент. Обратите внимание, что не нужно соотносить выбираемый вами цвет с любимым цветом в одежде, окружении, с тенденциями моды и пр. Ваш выбор должен быть максимально беспристрастным и не зависящим от ваших личных предпочтений. Вы делаете выбор только исходя из текущих желаний.
3. Далее вам нужно продолжить выбор по тому же принципу: вы выбираете наиболее приятный для себя цвет из оставшихся. Порядок выбора цветов записываете на бумагу.

На этом первый этап завершен. Но на этом мы не останавливаемся и переходим ко второму этапу:

1. Вновь воспользуемся новым листком бумаги и ручкой.
2. Вас может это удивить, но мы вновь повторяем ту же процедуру. Перед вами — опять 8 цветов, и вы начинаете поочередно выбирать наиболее приятный цвет. Не следует пытаться соотносить свой предыдущий и нынешний выбор — отмечайте картинки так, словно вы видите их в первый раз.

Теперь мы закончили проведение психологического тестирования. Почему же потребовалось проводить одну и ту же процедуру дважды? Ответ прост: ваш первый выбор (довольно часто для оценки личности применяется данный тест в психологии) — это то, чего вы хотите. Второй этап же отображает реальную действительность, которая может отличаться от ваших желаний. Перейдем к интерпретации.

Давайте определимся, что обозначает каждая позиция:

1. Первое выбранное вами значение определяет те средства, которыми вы достигаете поставленную для себя цель. Неважно, имеете ли вы какие-то конкретные намерения в данный момент, ведь мы изучаем то, что заложено в вашем подсознании сейчас.
2. Вторая позиция характеризует саму цель, которой мы добиваемся.
3. Далее мы рассматриваем пары позиций. Номера 3 и 4 характеризуют ваше ощущение от сложившейся ситуации.
4. 5-я и 6-я позиции — отображение вашего нейтрального отношения к этим цветам. В определенных ситуациях эти позиции могут нести немалое значение, поскольку они отображают действие или потребность, которую вы сознательно откладываете на задний план до лучших времен;
5. 7-й и 8-й номера — то, к чему испытываете резкую антипатию.

Поняв, что означает каждый номер, можно перейти к конкретным определениям.

Значение цветов

Прежде всего, все используемые цвета мы можем разделить на две группы — основную и дополнительную. В основную группу входит синий, сине-зеленый, оранжево-красный и светло-желтый. При нормальном состоянии сознания человека и его душевном спокойствии, отсутствии внутренних конфликтов эти цвета занимают первые 5 позиций.

Дополнительные оттенки — фиолетовый, черный, коричневый, серый. Эти цвета относят к негативной группе, которая отображает скрытые или явные страхи, тревожность, неудовлетворенность ситуацией.

Синий — символ спокойствия, удовлетворенности. Нахождение его на первом месте в начальном этапе нашего теста говорит о потребности человека в состоянии покоя и отсутствии напряженности. Во втором варианте, символизирующем действительность, выбор синего является наиболее благоприятным исходом. Он отображает, что в данный момент вы умиротворены душевно.

Сине-зеленый. Цвет отображает уверенность и упрямство. Позиция этого цвета говорит о том, что вы в той или иной степени нуждаетесь в уверенности в себе и в вашем окружении. Если данный цвет расположен во втором тесте на последних позициях, это говорит о слабости личности и необходимости поддержки человека.

Оранжево-красный — это цвет действий, возбуждения и иногда агрессии. В зависимости от расположения он говорит о состоянии готовности к активным действиям и борьбе с проблемами.

Светло-желтый — это цвет веселья и общительности. В дуэте с синим дает максимально удачное сочетание.

Психологические тесты по цветам помогут создать вам точную картину вашего текущего душевного состояния.

Оптимист, пессимист, реалист

Рассмотрим последний, но не менее интересный тест по общей психологии. Он позволит наконец-то определить, кто вы — жизнерадостный оптимист, опечаленный пессимист или же мудрый реалист. Необходимо отвечать на вопросы только «да» или «нет»:

1. Вас привлекает возможность путешествовать?
2. Вы любите изучать что-то новое?
3. Есть ли у вас проблемы со сном?
4. Вы гостеприимный человек?
5. Имеете склонность предугадывать проблемы в будущем?
6. Ваши друзья добились в жизни больше, чем вы?
7. Любите заниматься спортом?
8. Судьба часто преподносит вам неожиданности?
9. Вы беспокоитесь за текущее состояние экологии?
10. Научный прогресс доставил планете слишком много проблем?
11. Ваша профессия выбрана удачно?
12. Часто ли вы пользуетесь страхованием?
13. Вы мобильный человек? Легко ли вам переехать на другое место, если предложат дело по душе?
14. Вы считаете себя симпатичным?
15. Вас беспокоит состояние вашего организма?
16. Вас не смущает нахождение в незнакомом коллективе?
17. Любите быть в центре событий?
18. Существует ли дружба без взаимной выгоды?
19. У вас есть свои личные приметы?
20. Каждый строит свою судьбу сам?

Ответив на 20 достаточно простых вопросов, перейдем к ключу.

За каждое соответствие ключу ставим себе 1 балл.

Ответы «да»: 1, 2, 4, 7, 11, 13-20.

Ответы «нет»: 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12.

0-5 баллов. Вы определенно пессимист. Причем свои невзгоды и проблемы вы явно преувеличиваете, ведь жизнь полна черных полос, но не лишена белых, однако вы видите все в черном цвете. Взгляните на жизнь по-другому — мир не так мрачен, как вам кажется.

6-10 баллов. Вы огорчены происходящим. Вокруг складывается все не так, хотя вы продолжаете бороться. Жизнь преподносит все новые сюрпризы, а друзья справляются с ними лучше вас. Да, вы пессимистично смотрите на жизнь, но у вас есть на это причины. Однако не стоит так огорчаться из-за мелких проигрышей и жизненных неурядиц — вы прекрасно справляетесь и идете в нужном направлении.

11-15 баллов. Ваш взгляд на жизнь очевиден и реален. Вы не преувеличиваете печалей, но и не пьянеете от радости побед. Вашему жизненному настрою можно позавидовать, ведь вы реалист и смотрите на жизнь уверенно. Продолжайте в том же духе и не отступайте!

16-18 баллов. Вы оптимист, в любой проблеме вы видите свои плюсы и стараетесь любую ситуацию обратить в свою пользу. Невзгоды не обходят вас стороной, но вы знаете, как правильно к ним относиться, ваша жизнь сияет красками.

19-20. Такого оптимиста, как вы, нужно поискать. Вы не видите проблем, весь мир для вас — сплошная радуга. Но может быть, стоит посмотреть на жизнь без розовых очков? Ведь иногда несерьезность приводит к печальным последствиям.

Таким образом, мы завершили тесты по психологии личности. Конечно, трех опросников недостаточно, чтобы познать глубокий мир человека, но вы уже встали на путь самопознания и немало узнали о чертах своего характера и душевном состоянии.

Но не забывайте, что тест в психологии — это не простая палочка-выручалочка, которой каждый может воспользоваться. Точную информацию сможет дать только специалист-психолог. Интересные тесты по психологии — это лишь дополнительный метод исследования личности. Они дают лишь актуальный срез исследуемого качества. А многие психологические тесты-опросники, хранящиеся на просторах Сети, вообще не отображают реальной действительности.

Психологический тест определения типа Вашего характера определит Ваш эмоциональный тип. Каждый человек обладает одним из двух типов характера, который от самого рождения обычно не меняется. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] поможет Вам определить Ваш тип. Весьма вероятно, что Вас нельзя будет отнести только к одной группе, потому что, характер, как правило, смесь двух разных типов. Постарайтесь честно ответить на вопросы теста. В конце теста Вам будет предоставлена оценка типа Вашего характера с некоторыми комментариями. Наш тест онлайн: [Ваш Характер] совершенно бесплатный без смс и регистраций! Результат будет показан сразу после ответа на последний вопрос!

Тест содержит 30 вопросов!

Другие тесты онлайн:

	Название теста	Категория	Вопросов
1.	Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов.	интеллект	40
2.	IQ тест 2 онлайн Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 40 минут и содержит 50 вопросов.	интеллект	50	Начать тест:
3.	Тест позволяет улучшить знания дорожных знаков РФ, утвержденных правилами дорожного движения (ПДД). Вопросы генерируются случайно.	знания	100
4.	Тест на знание государств мира по флагам, расположению, площади, рекам, горам, морям, столицам, городам, населению, валютам	знания	100
5.	Определите характер Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	89
6.	Определите темперамент Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	100
7.	Определите Ваш темперамент, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	80
8.	Определите тип Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	30
9.	Определите наиболее подходящую для Вас или Вашего ребенка профессию, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического	профессия	20
10.	Определите Ваш уровень коммуникабельности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	коммуникабельность	16
11.	Определите уровень Ваших способностей лидера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	лидерство	13
12.	Определите уравновешенность Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
13.	Определите уровень Ваших творческих способностей, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	способности	24
14.	Определите уровень Вашей нервозности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	нервозность	15
15.	Определите достаточно ли Вы внимательны, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	внимательность	15
16.	Определите достаточно ли у Вас сильная воля, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	сила воли	15
17.	Определите уровень Вашей визуальной памяти, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	память	10
18.	Определите уровень Вашей отзывчивости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12
19.	Определите уровень Вашей терпимости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	9
20.	Определите Ваш образ жизни, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	27

• Вы должны сосредоточиться и попытаться угадать, где спрятан туз!

• База данных содержит 285 дорожных знаков РФ, утвержденных правилами дорожного движения (ПДД)

Умеете ли Вы отвечать за свои поступки? Способны ли взять на себя ответственность? Зависите ли Вы от других? Результат этого теста может стать самой точной характеристикой Вас как личности. Честно ответив на его вопросы, Вы получите объективный взгляд со стороны.

Каковы Ваши личностные приоритеты? Какие качества Вам мешают? Как научиться любить себя? Если Вы задумывались об этом хоть раз – наш тест для Вас. Возможно, после его прохождения, Вы поменяете отношение к себе и станете чуточку счастливее.

Способность общаться с людьми, понимать и слышать их, в большей степени, зависит от умения сопереживать. Именно это качество, степень его развития определяет тест на отзывчивость. Ответив на его вопросы, Вы сможете разрушить преграды в отношениях с людьми, понять их эмоциональные проявления и неожиданные поступки.

Выводы этого опросника, разработанного опытным психологом, представляют собой определение социальной направленности личности. Пройдя его, Вы поймете, к какому типу относитесь: реалистическому, интеллектуальному, конвенциальному, социальному, артистическому или предприимчивому. Тест Голланда поможет определиться с профессией, вовремя поменять концепцию саморазвития и обеспечить себе возможность получать удовольствие от работы.

Самый знаменитый тест эмоций! Подозрительность, косвенная, физическая и вербальная агрессия, раздражительность и негативизм – все выйдет наружу с помощью этого теста. Проверьте свое эмоциональное состояние прямо сейчас!

Увлекаетесь, как ребенок, берясь за новое дело, но спустя пару недель, максимум месяцев, утрачиваете интерес к процессу, которым еще недавно практически бредили? Это не повод ставить под сомнение вашу психологическую зрелость. Такое поведение типично для интуитивно-чувствительного психотипа, ценного для остальных способностью вдохновлять на научные и прочие подвиги.

Нераскрытый артистичный талант или отсутствие возможности использовать дар, вызывает расстройство психики, изводит подсознательным стремлением к вниманию окружающих. Тест на самоопределение для выяснения скрытой артистичности поможет понять, насколько велики шансы стать новой звездой шоу-бизнеса, наметить путь, который обогатит общество новым талантом, позволит вам проявить индивидуальность.

Критику от посторонних, даже адекватных и дело говорящих, принимать сложно. Особенно, если вы человек эмоциональный. Бесплатный быстрый тест на тип личности для выявления недостатков – это удобный способ безболезненно разобраться в причинах имеющихся проблем. На основе результатов опросника можно составить личный план пути из кризиса, определить менее трудоемкие варианты действий, чтобы повысить шансы на выигрыш в борьбе с собой.

Реалии таковы, что ряд поступков, не вызывавших бы пару десятилетий назад у окружающих ни толики удивления, сегодня расценивается некоторыми как тревожный симптом душевной болезни. Если начали сомневаться, что ваша мотивация и последующее поведение адекватно, пройдите тест на благоразумное мышление. Возможно, что вы просто человек, чья мораль достойна подражания, а не порицания. А это, знаете ли, может раздражать незрелые умы.

Умение вежливо отказывать весьма ценно, упрощает жизнь дома, на работе. Однако подобная способность присуща лишь избранному круг людей. Универсальный психологический опросник подскажет, почему вы не состоите в рядах счастливчиков, умеющих ограничивать уровень любых личных нагрузок с помощью коротенького нет. Интеллектуальный анализ причины проблемы, позволит начать борьбу с ней, чтобы, наконец-то, избавиться от навязываемых обязанностей.

Все достало, но понятия не имеете, как бороться с усиливающейся депрессией? Небольшое онлайн исследование, вычленит источник проблем, позволит составить ваш психологический автопортрет и сориентирует в подборе способа получения желаемой свободы. Вдумчивое самопознание всегда облегчает поиск пути, на котором к вам вернется способность радоваться жизни.

Волнуетесь из-за собственной эгоистичности? Тогда вряд ли вы конфликтный человек, мнящий себя вселенским пупом, и тестирование докажет это. Такой тип людей не волнует, насколько комфортно рядом с ним остальным. Ведь нарциссическое расстройство приводит болеющего к мысли об абсолютном превосходстве над прочими, и женщина или мужчина не осознает, что он социальный инвалид, приносящий страдания близким.

Систематически мы зацикливаемся на себе так, что между окружающими и нами разрастается эмоциональная пустыня. Несложный тест на психотип может помочь понять, почему еще вчера у вас был значительный круг приятелей, а сегодня он сузился до пары человек. Ускоренный коммуникативный психоанализ подскажет, какие из ваших поступков, вполне естественных для вас, могли заставить окружающих относиться к вам менее дружелюбно.

Нет среди нас людей, над судьбами которых довлеет лишь одна стихия. Поэтому день и год нужно планировать с учетом двух внешних воздействий, а не полгаться лишь на рекомендации для своего основного зодиакального знака. Чтобы составить свой расширенный астрологический портрет, воспользуйтесь предложенным тестом. Даже минимальная диагностика улучшит качество жизни, если будете действовать с учетом влияния своей второй стихии.

Желающим самостоятельно провести небольшой личностный психоанализ, предлагаем провериться и на конфликтность в том числе. Результаты генерируют с учетом базы ответов на четыре десятка утверждений. Узнать о выводе можно лишь высказавшись по каждому пункту. Естественно, заключительное определение имеет предположительный характер — официальную диагностику проводит сугубо специалист.

Считаете, что штабеля мужчин укладываются лишь перед женщинами-вамп? Предлагаем помощь в диагностике ваших слабых сторон, которые могут служить причиной проблем на личном фронте. Приватная психодиагностика довольно результативна, поскольку не таишься, не переживаешь о сохранении конфиденциальности ответов. Результат опроса получается довольно объективный, в чем его главная ценность.

Ваш эмоциональный потенциал не позволяет укрыться возле семейного очага, хотя ничего против пары детишек и любимого мужа не имеете? Походам по магазинам предпочитаете интересный и трудный маршрут по горному кряжу, поскольку тибетский или подобный ему пейзаж милее вашему сердцу, чем вылизанные до блеска улицы европейских столиц? Узнайте, чего вам не хватает для получения звания современной амазонки.

Быстрый тест личность и общество позволит поразмять мозги в процессе размышления над тем, как применять цитаты великих к нашим сегодняшним реалиям. Этот соционический опросник, адаптированный под человека, далекого от научного мира, больше похож на молчаливый диалог двух философов. Изучение предлагаемых вопросов, позволит узнать что-то новенькое об изречениях самых достойных из нас, вспомнить любимые высказывания знаменитых людей.

Определите свой тип личности с помощью увлекательного теста. Он дает возможность для глубокого самоанализа. Результат может оказаться неожиданным, ведь восприятие самого себя часто бывает необъективным.

Тест для определения соционического типа человека позволяет проанализировать и исследовать личность без участия специалиста. Классификация психотипов сформирована на взаимодействии субъекта с окружающим миром.

Расстройство личности можно выявить с помощью специального теста. Своевременная самодиагностика и выявление склонностей к диссоциативному расстройству помогают решить проблему на начальной стадии.

Определить темперамент и особенности личности можно с помощью простого теста по одежде и выбранному стилю. По внешнему виду легко раскрыть тайны характера даже малознакомых людей.

Прохождение теста на расстройство личности поможет установить необходимость психологической помощи. В результате опроса выявляются скрытые проблемы, устранить которые сможет специалист.

С помощью определенных тестов выявляется направленность личности (на себя, на общение или на дело). Полученные данные помогут определиться с ценностями и приоритетами, а также пересмотреть жизненные ориентиры.

На первый взгляд, тест на определение психотипа может показаться очень простым и элементарным. Но его результаты имеют для человека реальную практическую ценность, например, помогают найти способ самореализации.

Тест на определение психологического портрета – уникальная возможность оценить себя по личностным параметрам. Данные описывают врожденные качества, ценностные ориентации человека и скрытый потенциал.

Обнаружить шизоидное расстройство личности можно с помощью специальных методик, например, тестов. Подобранные специалистами вопросы направлены на выявление признаков и симптомов этого состояния.

Профессиональный тест позволяет реально оценить, конфликтная ли вы личность. Опросник помогает определить степень тактичности и понять, как вас и ваше поведение реально оценивают окружающие.

О типологии личности Майерс-Бриггс написано либо много и непонятно, либо мало и ещё непонятнее. И, несмотря на то, что тест на её определение нередко критикуется, он остаётся важным ключом для понимания характеристик личности. Если говорить обобщённо – с его помощью определяется, как люди воспринимают мир и принимают решения. Многие западные компании требуют прохождения теста Майерс-Бриггс при трудоустройстве. Также, по данным авторов Википедии , около 70% американских выпускников проходят тестирование с целью узнать свои сильные стороны и выбрать будущую профессию. Да и в целом он даёт возможность для самоанализа, поэтому мы и подготовили для вас эту статью и онлайн-тест.

Краткая история

Предыстория появления типологии восходит к работам Карла Юнга, который в опубликованной в 1921 г. книге «Психологические типы» предположил, что основных психологических функций, помогающих человеку воспринимать мир, четыре. Это – , чувства, и ощущения. Этот труд был гораздо фундаментальнее, чем представления американки Кэтрин Бриггс, которая просто интересовалась различиями в характерах разных людей. Но, познакомившись с типологией Юнга, она, поддерживаемая своей дочерью Изабель Бриггс-Майерс, начала детально изучать данную проблематику и даже опубликовала пару научных статей. Типов она выделяла также четыре, и основывалась, по собственному же признанию, на работах Юнга. Но позже теорию значительно расширила дочь, придав ей очертания современной.

Случилось это в годы Второй мировой войны. Именно тогда появился Myers-Briggs Type Indicator (MBTI – собственно типология, также часто используется термин «соционика»). Это не была «голая» теория – исследовательницы опирались на оригинальные испытания, ими же составленные. Цель изысканий была самой благородной: на основе тестирования определить индивидуальные личностные предпочтения в работе и подобрать женщинам, которые должны были заменить на производстве ушедших в армию мужчин, занятия, где они смогут по достоинству проявить свои таланты. Уже позже, в 50-60-е годы, о типологии положительно отзывались видные учёные, были проведены новые опыты, позволяющие уточнить методику. Но кроме последователей, MBTI имеет и ряд критиков, которые указывают на то, что типология Майерс-Бриггс почти дублирует исследования К. Юнга в теоретической части и не всегда обнаруживает свою валидность на практике.

4 дескриптора

Суть системы психологического тестирования MBTI заключается в том, что, благодаря измерению уникальных комбинаций личностных факторов человека, можно предугадать его склонность к определённому виду деятельности, стиль его действий, характер решений и прочие особенности, позволяющие ему чувствовать себя комфортно и уверенно. Для и чего были придуманы, 4 шкалы (дескриптора), по которым исследуется личность:

• ориентация сознания (интроверсия-экстраверсия),
• ориентация в ситуации (здравый смысл – интуиция)
• основа принятия решений ()
• способ подготовки решений (рациональность – иррациональность)

Рассмотрим каждую шкалу подробнее:

Шкала EI: ориентация сознания

Интроверты (I-тип) не обязательно замкнутые и некоммуникабельные люди как это часто изображают «жёлтые» издания. Они могут быть общительными и компанейскими, но черпают и лучше работают наедине с собой. Такие люди отдают предпочтение мысли, а не слову, поэтому перед тем, как что-то сказать, всегда думают.

В отличие от экстравертов (E-тип), у которых коммуникабельность граничит с болтливостью. Для них за счастье находиться и работать с другими людьми. Проблемы они решают не в одиночку за закрытыми дверьми, а путём обсуждения, что позволяет находить компромисс. Но и возникают такие ситуации чаще – природа человеческого общения, да ещё и в избытке, даёт о себе знать.

Простыми словами, шкала EI рассказывает об общей ориентации сознания:

• Е (экстраверт) — ориентация на внешние объекты;
• I (интроверт) — ориентация внутрь, на самого себя.

Шкала SN: ориентация в ситуации

Перевод слова «sensing» как «здравый смысл» является не совсем точным. Люди, принадлежащие к S-типу, оценивая ситуацию, берут во внимание все детали, которые можно понять и ощутить благодаря «сенсорам» – зрению, нюху, прикосновению. Они опираются на внешние, уже известные данные и последовательны в своих решениях, которые тщательно обдумывают и взвешивают. Они всегда точны, для них не имеют значения догадки, не подтверждённые фактами, а первостепенное значение имеет только то, что происходит здесь и сейчас.

N-тип более склонен полагаться на интуицию. Зачастую это люди с развитым , для которых мир – это сосредоточение возможностей. Они небрежнее относятся к фактам, но способны видеть картину глобально, самые разные пути развития событий.

Простыми словами, шкала SN — отражает избранный способ ориентировки в ситуации:

• S (сенсорика) — ориентация на факты и полученный опыт;
• N (интуиция) — ориентация на предчувствия, общую информацию.

Шкала TF: основа принятия решений

Принятие решений основывается на известной дихотомии: эмоции и интеллект (IQ vs EQ). Т-тип – это люди, для которых стоит на первом месте. Они следуют голосу разума и принимают решения, лишь тщательно всё обдумав. Представители данного типа хорошо анализируют информацию, а также справедливы и объективны.

Простыми словами, шкала TF — как человек принимает решения:

• T (мышление, логика) — способность рационально взвесить «за» и «против»;
• F (чувство, этика) — решения принимаются эмоционально.

Шкала JP: способ подготовки решений

Те, кто относится к Р-типу, не способны к всеобъемлющему контролю и планированию, но могут воспринимать много информации и сразу по нескольким каналам. Они многозадачны, хорошо справляются с работой в сжатые сроки, не паникуют, когда что-то идёт не так. Таким людям перемены даются очень легко, ведь умение – их сильная сторона.

J-тип, наоборот, однозадачны, склонны к и алгоритмизации. Для них важна в первую очередь стабильность, они стараются исключить хаос и подойти к решению любой проблемы во всеоружии, предварительно всё продумав. Такие люди способны хорошо ставить , определять приоритеты и достигать результат.

Простыми словами, шкала JP — как готовится решение:

• J (суждение и рациональность) — планирование и упорядочивание;
• P (восприятие и иррациональность) — стремление ориентироваться по обстоятельствам, умение адаптироваться.

Пройти онлайн-тест из 20 вопросов

Тест Майерс-Бриггс, наряду с многими другими популярными в мировой практике тестами, включен в курс . Пройдя его, можно получить детальную характеристику своей личности, слабых и сильных сторон, склонностей, чтобы лучше разобраться в себе и использовать эти знания для саморазвития.

Приведенный ниже тест позволит определить, к какому «полюсу» для каждой дихотомии более склонен человек. Тест содержит 20 вопросов: по 5 вопросов для каждого дескриптора. Именно нечетное количество вопросов для каждой шкалы дает возможность получить вашу склонность к тому или иному полюсу (четное количество дало бы возможность получить промежуточный результат: 50 на 50).

Перед началом теста, важно понять следующие вещи:

1. Никакие вопросы никакого, даже самого подробного, опросника не могут охватить все поведение человека. Данный тест позволяет лишь «очертить рамки» и указывает на уклон, а не на всеобъемлющее доминирование одних свойств над другими.
2. Независимо от принадлежности к какому-либо типу, каждый человек использует в повседневной жизни оба полюса предпочтений, но в разной мере. К примеру, мы можем быть общительными с хорошими знакомыми, но чаще являться интровертами.
3. При ответе на вопрос выбирайте тот вариант, который кажется наиболее предпочтительным и комфортным для вас в большинстве жизненных ситуаций. Если оба варианта не нравятся, то выбирайте наименее непривлекательный вариант.
4. Пройдя тест, вы узнаете не только свой тип личности, но и получите небольшое объяснение результата. Не забудьте ответить на все вопросы, для этого удобнее всего идти по порядку.

16 типов личности: интерпретация результатов теста

Вы получили результат, который является одним из 16 типов личности, которые образуются в результате пересечения описанных выше 4-х дескрипторов, содержащих по 2 элемента (четыре в квадрате – 16). Эти 16 типов присвоено условное нарицательное имя для каждого типа, чтобы было проще ориентироваться:

Реалист, администратор, руководитель (ESTJ: экстраверт, сенсорик, логик, рационал). Очень работоспособный, социально-адаптированный тип, всегда чувствует необходимость доводить начатое дело до завершения. Планирует деятельность, практически относиться к окружающим вещам. Склонен проявлять любовь и заботу о близких, любит шумные веселья, компании. Добродушен, но резковат, может быть вспыльчивым и упертым.

Видят мир таким, «каков он есть», переводят свои восприятия на объективный язык. Испытывают необходимость в том, чтобы навязывать свои оценки окружающим, устанавливая твердый порядок действий, который опирается на определенную программу. Управлять порядком где-либо – самое естественное занятие для них.

• 11% мужчин
• 6% женщин

Командир, предприниматель (ENTJ: экстраверт, интуит, логик, рационал). Способен четко выделять собственные возможности и способности, легко вдохновляется и начинает новые дела, увлекается динамичными видами спорта, которые дарят экстремальные ощущения. Чувствует новые тенденции, идет на риск, полагаясь на интуицию. С уверенностью использует в работе новые технологии, глубоко анализирует себя и окружающий мир. Склонен к позитивному мышлению и близкому общению с людьми.

Имеют потребность в контроле и необычные способности к лидерству. Они распахнуты настежь, навстречу бесчисленным возможностям и смыслам, которые переводятся на язык объективных мыслительных операций и приводят к упорядоченной и своевременной деятельности. Для них жизнь раскрывается в борьбе, в споре, в схлестывании с окружающими во имя познания.

• 3% мужчин
• 1% женщин

Организатор, инспектор (ISTJ: интроверт, сенсорик, логик, рационал). Любит порядок и строгость, глубоко вникает в работу, анализируя информацию с разных сторон. Отличается некой педантичностью. Реально смотрит на вещи, берется за дело только если точно знает, что сможет его завершить. Вызывает доверие, но предпочитает короткие деловые контакты с другими людьми.

Имеют чувство ответственности. Их поведение ориентировано на конечный результат. Объективная, конкретная, ближайшая информация у них немедленно передается «внутрь» и внимательно анализируется. Их склонность ко всему, что находится «здесь и теперь», не позволяет им ничего принимать на веру или допускать что-либо. Все, что они видят, есть для них объективная и осязаемая реальность, в которой они немедленно наводят определенный порядок.

• 16% мужчин
• 7% женщин

Увещеватель, наставник (ENFJ: экстраверт, интуит, этик, рационал). Очень эмоциональная личность, склонен к эмпатии и проявлению широкого спектра эмоций. Обладает выразительной мимикой и красноречием. Способен предчувствовать разные события и готовиться к ним заранее. Улавливает несоответствия в словах и эмоциях других людей. Часто не уверен в любви партнера, склонен к ревности.

Их внимание сосредоточено на тех, кто их окружает, и они прекрасно понимают, кто в чем нуждается. Их богатое воображение и вдохновляющая натура выражают себя весьма конкретно и организованно, что позволяет им осуществлять свои фантазии. Имеют способность к интуитивному постижению ситуации при внимательном и заботливом отношении к позиции всех участников.

• 3% женщин
• 2% мужчин

Учитель, воспитатель, энтузиаст (ESFJ: экстраверт, сенсорик, этик, рационал). Способен влиять на людей с помощью эмоционального давления, при этом хорошо ладит с ними, может поднять настроение, склонен жертвовать собственными интересами ради другого человека и проявлять любовь и заботу о близких. В работе всего добивается самостоятельно, любит, когда другие люди подчеркивают его достоинства.

Предрасположенность к решению обеспечивает их всем необходимым для того, чтобы было легко устанавливать контакты с кем бы то ни было. Их субъективная чувствительность привносит гармонию в любую ситуацию, одновременно пытаясь упорядочить ее, направить ход событий по определенному руслу; и делают они это мягко, но настойчиво.

• 17% женщин
• 8% мужчин

Аналитик, провидец, вдохновитель (INTJ: интроверт, интуит, логик, рационал). Умеет отличать главное от второстепенного, не любит пустых разговоров, склонен к четкому практичному мышлению. В работе этот тип любит использовать необычные идеи, при этом демонстрируя свою независимость. Использует интуицию там, где не знает точных ответов. Не любит шумных компаний, ощущает трудности в налаживании отношений с другими людьми.

Их богатый внутренний мир хранит в себе безграничные возможности, которые реализуются в виде стремления все улучшить и усовершенствовать. Слова, планы, проекты, идеи, люди – все им хочется сделать лучше, чем есть в действительности. По их мнению, даже самое лучшее можно сделать еще более лучшим. Стремятся к законченности.

• 3% мужчин
• 1% женщин

Вдохновитель, консультант, советчик, гуманист (INFJ: интроверт, интуит, этик, рационал). Тонко чувствует характер отношений между людьми, придает большое значение доверию, не прощает измен. Умеет выявлять скрытые способности других, наделен талантом воспитателя. Увлекается самообразованием, люди часто обращаются к нему за советом. Очень раним, тяжело переносить агрессию и недостаток любви.

Их движущая сила – интуиция, направленная внутрь, – поставляет им неиссякаемый поток идей и возможностей. И чем большую роль играет в INFJ интроверсия, тем более текучей, податливой и открытой им кажется жизнь. Но внешний мир изменяет направление этого потока вдохновенной творческой активности: они чувствуют призвание служить людям и осуществляют это весьма организованно и упорядоченно.

• 2% женщин
• 1% мужчин

Исполнитель, хранитель, защитник (ISFJ: интроверт, сенсорик, этик, рационал). Распознает наигранность и фальшь в отношениях, делит людей на своих – чужих, руководя психологической дистанцией. Отстаивает свои взгляды и принципы. Умеет постоять за себя и своих близких, не переносит морального превосходства других людей. Умеет глубоко анализировать себя и других.

Аккуратные, добродушные, приверженные порядку и в высшей степени исполнительные и заботливые, они черпают силы в самих себе и во всем том, что видят, слышат, чувствуют, осязают и пробуют. Силы эти направлены на служение окружающим, при этом вся деятельность четко рассчитана и распланирована. Видят свое предназначение в том, чтобы помогать другим и делать их счастливее.

• 19% женщин
• 8% мужчин

Изобретатель, искатель, мечтатель (ENTP: экстраверт, интуит, логик, иррационал). Отличается широким кругом интересов, умеет приспосабливаться к новым условиям и легко переходит к новым методам работы. Является генератором идей, не любит традиции и рутину. Умеет объяснять сложные идеи, будучи в них первопроходцем. В большей мере склонен к синтезу в мышлении, создает новую идею из готовых составляющих.

Их изобретательность постоянно ищет применения в самых различных профессиональных и непрофессиональных сферах. Она берет начало в предрасположенности к интуиции, открывающей перед ними безграничные возможности, в сочетании с их объективной способностью к принятию решений, направленной на окружающий мир. Это приводит к тому, что все преобразуется в идеи и схемы. Их больше привлекают новые идеи, они находятся в непрерывном напряжении деятельности.

• 4% мужчин
• 2% женщин

Непоседа, маршал, реалист (ESTP: экстраверт, сенсорик, логик, иррационал). Склонен применять физическую силу с целью достигнуть победы любой ценой. Препятствия только усиливают его желание выиграть. Любит руководить, не вынося подчинения. Анализируя ситуацию, любит составлять конкретный план действий, четко ему следует.

Их внимание направлено на людей и мир объектов. Сбор информации происходит при помощи пяти органов чувств. В дальнейшем информация оценивается и анализируется объективно, но при этом они остаются подвижными и доступными для новых альтернатив. Способны дать быстрый, точный, практически ценный, объективный и ясно выраженный ответ в любой ситуации.

• 6% мужчин
• 3% женщин

Медиатор, чемпион (ENFP: экстраверт, интуит, этик, иррационал). Способен тонко чувствовать других людей, обладает развитой фантазией. Любит творческую работу, не переносит однообразие и рутину. Общителен, любит давать дельные советы в сфере взаимодействия с людьми.

Сочетание предрасположенности к экстраверсии, интуиции, чувствительности и восприимчивости дает им уникальную способность к эффективному сотрудничеству, участию в разнообразных предприятиях и умение противостоять неожиданностям. Воспринимают жизнь в разнообразии ее возможностей и истолковывают эти возможности с точки зрения их влияния на людей. Все это сопровождается активным взаимодействием с окружающим миром, а их любознательная позиция позволяет им ориентироваться в постоянной смене ситуаций.

• 10% женщин
• 6% мужчин

Аниматор, политик, деятель (ESFP: экстраверт, сенсорик, этик, иррационал). Способен видеть возможности других, используя эти знания с целью манипуляции. Руководит более слабыми, четко определяя их слабые места. Любит держать дистанцию, в общении скорее руководствуется собственными интересами. В глазах других пытается выглядеть незаурядной оригинальной личностью, но часто таким не является.

Для них достаточно надежно только то, что имеет отношение к «здесь и теперь». Живут, в основном, ради настоящего момента. Больше начинают, чем заканчивают. Сосредоточенность на немедленных результатах делает их нетерпимыми к разного рода процедурам, шаблонам и прочим препятствиям. Стараются использовать каждую минуту для того, чтобы вступить в полезную беседу. Стремятся к гармонии человеческих взаимоотношений.

• 10% женщин
• 7% мужчин

Архитектор, критик, аналитик (INTP: интроверт, интуит, логик, иррационал). Этот тип – эрудит с философским складом ума. Осторожен, принимает решение только с уверенностью в его правильности, анализируя прошлое в его связи с будущим. Не любит бурных проявлений эмоций, ценит уют и комфорт.

Задумчивость побуждает их исследовать все, что поставляет им интуиция. Их стремление к объективности требует тщательного анализа всей информации, а их непредвзятость и подвижность обеспечивает восприимчивость к неожиданным и новым фактам, какими бы они ни были. Такая комбинация предрасположений приводит к постановке парадоксальной цели: они вечно пытаются собрать в единое целое постоянно увеличивающееся количество данных. Однако постоянный приток новых сообщений и фактов этому препятствует. И в результате все мысли, идеи и планы, как бы окончательно они ни были сформулированы, в последний момент неизбежно меняются, лишь только «новые данные» о внешних или внутренних влияниях становятся доступными для исследователя. Поэтому они находятся в постоянном напряжении.

• 5% мужчин
• 2% женщин

Мастер, умелец (ISTP: интроверт, сенсорик, логик, иррационал). Ощущения являются для него главным источником познания мира. Проявляет эмпатию, тонко чувствует и любит других людей, отвергает искусственность и фальшь. Отличается техническим складом ума, любит работать руками, при этом всегда укладываясь в нужные сроки.

Сосредоточенные на себе, склонные к объективности в принятии решений, они более расположены выжидать, анализировать ситуацию, нежели сразу предлагать свое решение и бросаться в бой. Их взгляд на мир предельно конкретный, но в сочетании со свойственной им открытостью это может приводить к более непредсказуемым поступкам, чем этого можно было бы ожидать.

• 9% мужчин
• 2% женщин

Созерцатель, лирик, целитель (INFP: интроверт, интуит, этик, иррационал). Мечтательная и лирическая личность, умеет интуитивно прогнозировать события, хорошо разбирается в людях, любит и «чувствует» их. Обладает хорошим чувством юмора, вызывает расположение других людей. Большое значение этот тип придает внешнему виду. Не умеет экономить, а во время работы любит долго отдыхать.

Стремление к самопознанию, самоопределению и согласию с самим собой. Благодаря качествам интровертов, их размышления направлены на самих себя, свойства интуитивистов обеспечивают их чувством бесконечных возможностей, заключенных в человеке. Чувствительность заставляет задуматься о том, как использовать эти возможности к своей собственной пользе и на благо окружающих, а качества воспринимающего позволяют сохранять восприимчивость к постоянному потоку новой информации.

• 5% женщин
• 4% мужчин

Придумщик, композитор (ISFP: интроверт, сенсорик, этик, иррационал). Умеет наслаждаться обычной жизнью, спокойно перенося однообразие и рутину. Легко уживается с людьми, уважая их личное пространство, при этом требуя от них такого же отношения. Любит шутить, развлекать, избегает конфликтных ситуаций. Часто является помощником, любит ощущать себя нужным и значимым в глазах других людей.

Нежные и заботливые, открытые и подвижные, задумчивые и сдержанные, практичные и приземленные. Это люди, которым не хочется руководить и воздействовать на других, которые не стремятся переделать мир и даже до конца понять его, а принимают таким, каков он есть.

• 10% женщин
• 8% мужчин

10 психологических тестов, которые можно пройти онлайн, чтобы лучше узнать себя

Самоанализ — это, конечно, хорошо, но иногда мы драматизируем с оценкой своего состояния. Практикующие психологи имеют в своём арсенале несколько тестов, которые применяют на первоначальном этапе работы с клиентами. Они помогут немного заглянуть внутрь себя.

1. Цветовой тест Люшера

Проходя этот тест, вам нужно будет выбрать из нескольких цветных карточек наиболее приятные и наоборот — самые неприятные. Тест помогает определить ваше состояние на данный момент времени, а психолог на основе результатов может дать рекомендации по избежанию стресса.

© psytest.org

Пройти тест

2. Тест Сонди

Задача теста состоит в том, чтобы выбрать из нескольких предложенных портретов те, которые вам нравятся больше всех и наоборот. Исходя из ваших ответов, результат расскажет о психологических и индивидуальных качествах личности. Чтобы точно интерпретировать полученные результаты, будет необходимо обратиться к специалисту. 

© psytest.org

Пройти тест

3. Проективный тест «Куб в пустыне»

Приготовьтесь применять своё воображение. Задача: представить пустыню, куб, лестницу, лошадь и ещё пару деталей. После этого, результаты теста расскажут вам о видении себя, о стремлениях и даже значении людей в вашей жизни.

© testometrika.com

Пройти тест

4. Диагностика темперамента по Айзенку

Если вы ещё не знаете, кто вы по темпераменту (флегматик, меланхолик, сангвиник или холерик), то можете пройти этот тест. Кстати, дополнительно в результатах вам расскажут про ваш уровень экстраверсии.

© psytest.org

Пройти тест

5. Шкала Занга для самооценки депрессии

При прохождении этого теста, необходимо будет ответить на вопросы с точки зрения своих ощущений за последнюю неделю. Он определяет уровень депрессивного состояния на основе психологических, поведенческих и других факторов депрессии.

© jekyll-hyde.ru

Пройти тест

6. Шкала Бека для оценки тревожности

Тест очень похож по своей структуре и вопросам на предыдущий. Правда, результат не будет развёрнутым, он лишь оценит степень тревожности по шкале нормы.

© psyhosoma.com

Пройти тест

7. Тест эмоционального интеллекта Холла

В этом тесте необходимо ответить на 30 вопросов, касающихся эмоций, переживаний и чувств. В результате вы получите несколько шкал, свидетельствующих об уровне развития эмоционального интеллекта.

© psytest.org

Пройти тест

8. Методика экспресс-диагностики невроза Хека-Хесс

Вам предстоит ответить на 40 вопросов с ответами да или нет. Результатом будет шкала с вероятным уровнем степени невроза, а также интерпретация к ней.

© psytest.org

Пройти тест

9. Расширенный тест Леонгарда — Шмишека

В этом тесте 98 вопросов, касающихся почти каждой сферы жизни. Результат теста представляется достаточно развёрнутым, затрагивая поведение в обществе, личные качества и отношения с окружающими.

© psytest.org

Пройти тест

10. Шкала депрессии Бека

Здесь будет предложен 21 вопрос, каждый состоит из нескольких утверждений. Необходимо выбрать то, которое наиболее соответствует вашему настроению в последнюю неделю. Результатом теста послужат три шкалы, правда, без интерпретации.

© psytest.org

Пройти тест

Много ли можно сказать о человеке по тому, какое место он выберет в самолёте? Пройдите этот тест, чтобы узнать: «Тест. Выберите место, и мы расскажем о скрытых чертах вашего характера».

Подпишитесь на нашу страницу в фейсбуке, там много веселых видео и добрых открыток.

Подпишитесь на наш инстаграм, и вы первыми узнаете, что вышел новый пост.

Пройдите личностный тест — Проект психометрии с открытым исходным кодом

На этом веб-сайте представлена ​​коллекция интерактивных личностных тестов с подробными результатами, которые можно использовать для личного развлечения или для получения дополнительной информации об оценке личности. Эти тесты варьируются от очень серьезных и широко используемых научных инструментов по популярной психологии до самодельных викторин. Особое внимание уделяется сильным и слабым сторонам и валидности различных систем.

Рекомендуемые испытания

Тест личности большой пятерки: В академической психологии принято считать, что существует пять основных черт личности.Эта модель используется в большинстве исследований личности и является основой многих наиболее авторитетных тестов, используемых психологами, поддерживающими тесные связи с академическим сообществом. «Большая пятерка» обычно не пользуется популярностью в ориентированной на потребителя оценке личности или самопомощи, потому что многим людям обратная связь модели кажется относительно простой. В этом тесте используются общедоступные шкалы из Международного пула элементов личности.

Статистический тест «Какой персонаж»: Этот инструмент сравнит ваши ответы с базой данных из 1410 вымышленных персонажей.База данных создается путем краудсорсинга рейтингов персонажей, и цель состоит в том, чтобы сопоставить людей с персонажами, которые, по их мнению, похожи на них, с использованием методов из систем рекомендаций. Также существует версия партнерского отчета, которая является еще более продвинутой. И вариант для пар.

Прочие испытания

Инвентаризация фонетических ассоциаций (экспериментальная): люди склонны создавать ассоциации между звуком и значением определенными способами, которые кажутся последовательными в разных культурах.Этот тест измеряет, насколько сильно вы демонстрируете типичную предвзятость, и исследует, что это значит. Исследования показали, что у людей с аутизмом эта предвзятость меньше, чем у нейротипиков.

Шкала личности первенца: Этот тест был разработан для получения максимально возможной разницы между оценками первенцев (старших) и детей, родившихся позже. Она коррелирует с очередностью рождения больше, чем любая другая шкала самооценки, но корреляция все еще чрезвычайно мала, потому что большинство распространенных утверждений о влиянии порядка рождения на личность преувеличены и ошибочны.

Аналоги для множественного широкополосного доступа: Большинство личностных тестов задают одни и те же вопросы, они просто по-разному организуют свои результаты. Он подсчитывает все баллы, которые вы, вероятно, получите, если пройдете 8 различных хорошо известных личностных тестов всего из одного набора заданий.

Многомерная шкала интроверсии-экстраверсии: Идея интроверсии и экстраверсии — одна из старейших и наиболее известных идей в психологии личности.Данные показывают, что люди могут иметь в виду несколько разных вещей, когда они описывают себя как интровертов или экстравертов, поэтому черта интроверсии-экстраверсии фактически должна быть разбита на пару разных, хотя и связанных, черт.

Открытые расширенные весы юнгианского типа: Система типов личности, предложенная Карлом Юнгом (1921), а затем уточненная Ч. Майерсом и И. М. Бриггсом, стала чрезвычайно широко используемой теорией личности в контекстах самопомощи, управления бизнесом, консультирования и духовного развития, но она обычно не используется. в академических исследованиях, где, как и все теории типов, к ней относятся скептически.Система производит 16 типов личности на основе четырех дихотомий и является системой, используемой, среди многих других, в индикаторах типа Майерса Бриггса и Сортировщике темперамента Кейрси. OEJS — это бесплатное средство измерения четырех дихотомий с открытым исходным кодом, которое дает результат, эквивалентный обычным тестам.

Инвентаризация темперамента Фишера: FTI — это общий показатель личности, который прослеживает поведение человека до функции нейротрансмиттеров в головном мозге. Он делит людей на один из четырех темпераментов, каждый из которых связан с определенными нейрохимическими веществами.

Эннеаграмма личностных шкал OSPP: Эннеаграмма личности — это система из девяти типов личности, организованная геометрической диаграммой. Многие авторы продвигали его как духовный инструмент и инструмент самопомощи, и существует несколько различных популярных тестов типа эннеаграммы. OEPS был разработан этим веб-сайтом и отражает среднее представление о том, что представляет собой каждый тип в популяции энтузиастов онлайн-эннеаграммы.

Многофакторный тест на общие знания: Тест на общие знания, измеряющий четыре аспекта общих знаний.

Масштаб художественных предпочтений: Оценивайте картины, чтобы узнать, каковы ваши предпочтения в искусстве с точки зрения стиля и содержания.

Полномасштабный IQ-тест: Тест IQ, измеряющий весь спектр человеческих способностей.

Психоневротический список Вудворта: WPI, который часто называют первым личностным тестом, был разработан военными США во время Первой мировой войны для выявления новобранцев с высоким риском развития контузии.Разработанный слишком поздно для такого использования, WPI вместо этого нашел свое место в качестве доминирующего показателя самооценки личности в академических психологических исследованиях в течение 1920-х и 30-х годов, но с тех пор о нем по большей части забыли.

Шкала невербальной непосредственности : Эта шкала измеряет индивидуальные различия в использовании языка тела при общении.

Оценка по шкале привлекательности — мужчина / женщина: EMAS и EFAS измеряют индивидуальные различия во взглядах мужчин и женщин соответственно.

Маркеры IIP RIASEC: Коды Голландии (аббревиатура RIASEC относится к шести кодексам Голландии) — это типология профессий, которая группирует рабочие места по шести категориям и описывает различные личностные характеристики людей, склонных к каждой категории. С момента ее разработки Джоном Л. Холландом в 1950-х годах теория стала доминирующей в области профориентации и была включена в большинство оценок, которые вы могли бы пройти в университетском центре планирования карьеры.Маркеры RIASEC из общедоступного пула элементов интересов были разработаны Джеймсом Раундсом и его коллегами в 2008 году для использования в психологических исследованиях.

Короткая темная триада: «Темная триада» — это название трех черт личности, которые обычно кажутся злыми или злыми: нарциссизм, макиавеллизм и психопатия. Совместное изучение этих трех черт как темной триады стало популярным в 2000-х годах. В 2011 году Делрой Полхус и Дэниел Джонс опубликовали Краткую темную триаду (SD3) как единый короткий тест для одновременного измерения всех трех характеристик.

Протестантская шкала трудовой этики : Существует социологическая теория, согласно которой страны Северной Европы в период промышленной революции развивались быстрее, чем страны Юга, из-за того, что протестантизм продвигал труд, а не католицизм. Эта идея была подхвачена некоторыми психологами, которые считают, что люди могут иметь разные уровни протестантской трудовой этики.

Шкала атрибутов ботанической личности: Мера личностных качеств, которые отличают тех, кто называет себя ботаниками, от тех, кто этого не делает.

Open DISC Assessment Test: Модель личности DISC — это система, которая делит людей на четыре типа личности. Модель продвигается на коммерческой основе несколькими различными организациями для использования на рабочем месте.

Тест на четыре темперамента: Если бы в 1850 году вы попросили хорошо образованного западного человека описать себя, он бы ответил, используя язык четырех темпераментов, расширение древней теории медицины четырех гуморов на личность греческого врача Галена (129–216 гг. Н.э.).Четыре темперамента как общепринятый способ описания личности были побеждены развитием психологии после 1900 года, но в последнее время они пережили возрождение и получили распространение в духовном контексте и в контекстах самопомощи.

Тест Кеттелла на 16 факторов личности: В 1940-х годах Раймонд Кеттелл предложил модель индивидуальных различий людей с 16 факторами, основанную на статистическом исследовании ответов на анкеты о личности. Модель Кеттелла никогда не получила широкого признания, и его статистический анализ, который выявил 16 факторов, никогда не был успешно воспроизведен, но созданный им тест, опросник 16PF, был очень популярен в прикладной психологии, например, в таких контекстах, как консультирование и человеческие ресурсы.В этом тесте используются общедоступные шкалы из Международного пула элементов личности, которые были разработаны Льюисом Голдбергом для эквивалента 16PFQ.

Шкала самооценки Розенберга: Разработанная в 1960-х годах Моррисом Розенбергом для изучения самооценки подростков, шкала RSES стала наиболее широко используемым универсальным измерителем самооценки в психологических исследованиях.

Обзор словарных исмов (SDI-46) : SDI — это показатель социально-политических отношений, разработанный Жераром Сосье.Его название ссылается на тот факт, что оно было получено в результате поиска в словаре слов, описывающих различные философии (которые часто заканчиваются на «изм», например, либерализм, хоббизм), которые затем были сведены к основным факторам с помощью статистического анализа. Версия SDI-46 была опубликована в 2013 году.

Шкала доминирования мозга в открытом полушарии: Мера мышления левого / правого полушария мозга, научно опровергнутая, но все еще популярная идея.

Общая шкала верований заговорщиков: Мера веры в теории заговора.

Тест памяти лица на основе экспозиции: Измерение памяти лица и слепоты.

Словарный тест на IQ: Словарный тест, дающий результат, подобный результату IQ.

Шкала родства с природой (NR-6) : NR-6 измеряет силу психологической связи человека с природой, то есть то, что считается психологически здоровым.

Заявление об ограничении ответственности

Все эти тесты предназначены только для образовательных и развлекательных целей.Они не применяются клинически, и поэтому результаты не подходят для принятия важных решений. Эти тесты также не являются безошибочными: если результаты говорят о вас что-то такое, что вы не считаете правдой, вы правы, а это неверно.

границ | О взаимосвязи социального познания онлайн и офлайн

Социальная неврология: достижения и проблемы

Социальная нейробиология прошла долгий путь с момента своего создания (Frith and Frith, 1999; Ochsner and Lieberman, 2001) и помогла охарактеризовать нейробиологические основы различных аспектов социального познания.В частности, появление, усовершенствование и более широкое использование функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ) способствовало пониманию того, как отображать социальные когнитивные способности на области мозга и нейронные сети. При этом две крупномасштабные нейронные сети заняли центральное место в качестве нейробиологического субстрата социального познания: так называемая «зеркальная нейронная система» (MNS) и так называемая «мыслящая сеть» (MENT). MNS было взято в качестве доказательства для учения от первого лица или симуляторов социального познания.Считается, что активируя области мозга, которые необходимы для проявления моторного поведения, MNS обеспечивает неявное понимание поведения других от первого лица (Caspers et al., 2010; Rizzolatti and Sinigaglia, 2010). MENT, с другой стороны, часто использовался как свидетельство в пользу теории социального познания от третьего лица или теоретика . Многие считают, что он позволяет делать выводы относительно психических состояний, которые управляют наблюдаемым поведением, и тем самым помогает объяснять и предсказывать поведение (например,г., Фрит и Фрит, 2010). Очевидное несоответствие в результатах этих исследований можно проследить как концептуальными, так и методологическими ограничениями, которые повлияли на наиболее часто используемые экспериментальные парадигмы и сформировали их (см. Keysers and Gazzola, 2007; Schilbach, 2010; Pfeiffer et al., 2013a; Schilbach et al., 2013). В свете того факта, что и симуляционистский, и теоретический подходы были описаны как теории социального познания со стороны наблюдателя, которые придерживаются эпистемологии наблюдателя, согласно которой знание других ограничивается их восприятием, неудивительно, что парадигмы нейровизуализации использовались для предоставить эмпирические данные, попросить испытуемых наблюдать за другими и / или думать о своем психическом состоянии, а не вступать с ними в прямое взаимодействие.Другими словами, использованные экспериментальные парадигмы были сфокусированы на социальном познании с точки зрения наблюдателя (т. Е. офлайн, социальное познание), а не на с точки зрения взаимодействующего (т. 2012, 2013). Следовательно, остается неясным: (i) модулируется ли и каким образом нейронная активность и взаимосвязь в этих канонических сетях степенью участия в текущем взаимодействии и (ii) подчиняются ли сети взаимодополняющим или взаимоисключающим ролям (Schilbach, 2010; Schilbach et al.). al., 2013).

Таким образом, до сегодняшнего дня нейронные механизмы, лежащие в основе реальных социальных взаимодействий в реальной жизни, изучены недостаточно. Важно отметить, что это проблематично не только для самих фундаментальных исследований социальной нейробиологии. Кроме того, трансляционные подходы социальной нейробиологии, которые направлены на понимание распространенных и фундаментальных недостатков межличностного поведения, связанного с психическими расстройствами (например, Crespi and Badcock, 2008; Tost and Meyer-Lindenberg, 2012), и на улучшение терапевтических вмешательств с помощью нейровизуализации ( е.g., Linden, 2006) может быть затруднено из-за отсутствия экологической обоснованности (см. Insel, 2010). В частности, несмотря на очевидные достоинства, большая часть нынешних работ по социально-когнитивным аберрациям в клинических группах могла переоценивать явные формы социального познания, например, сознательное усилие думать о психических состояниях другого человека, их нейронных коррелятах и ​​их влиянии. отношение к социально (не) адекватному поведению (см. Schilbach et al., 2013). Однако появляется все больше свидетельств того, что межличностные трудности могут быть более тесно связаны с нарушениями социального взаимодействия , i.д., способности и навыки нерефлексивно и все же успешно взаимодействовать с другими в условиях продолжающегося социального обмена, а не нарушения социального наблюдение , которые менее выражены во многих клинических группах (Klin et al., 2003; Senju et al., 2009; Schilbach et al., 2012; Rietveld et al., 2013). Это осознание также может иметь особое значение для психотерапевтических вмешательств, которые, в частности, начинают больше сосредотачиваться на процедурном характере и навыках, связанных с социальным взаимодействием (например,г., McCullough et al., 2011).

Таким образом, важным направлением для будущих исследований в области социальной нейробиологии является систематическое исследование нейронной основы активного участия в социальном взаимодействии в реальном времени. Это начинание было описано как развитие «нейробиологии от второго лица», которая, по мнению некоторых, обещает по-новому взглянуть на то, как активность в крупномасштабных нейронных сетях модулируется социальными взаимодействиями (см. Heyes, 2010, 2013). ; Gallese, 2013; Schilbach et al., 2013). Кроме того, взгляд от второго лица может иметь некоторый потенциал для примирения текущих противоречий между поляризованными версиями интеракционистского (Di Paolo and De Jaegher, 2012) и индивидуалистического (Gallotti and Frith, 2013) подходов к социальному познанию, обеспечивая учет того, как когнитивные функции развиваются в контексте и в силу взаимодействия с другими (Timmermans et al., 2013). Важно отметить, что это не означает исключение существования «наблюдательного» режима социального познания, поскольку мы, безусловно, можем делать выводы о других, когда наблюдаем за ними, а также использовать нашу способность имитировать психические состояния других (например,г., Waytz and Mitchell, 2011; Paulus et al., 2013), но, скорее, чтобы подчеркнуть, что именно появление способности рассуждать о людях, умозаключениях и симуляциях необходимо исследовать и понимать как результат нашей предыдущей способности взаимодействовать с ними, а не того, как социальные действия и взаимодействия возникают из нашей способности представлять знания о других.

По сути, подход от второго лица предполагает, что социальное познание фундаментально отличается, когда мы взаимодействуем с другими, а не просто наблюдаем за ними, тем самым указывая на важность переживания и взаимодействия с другими как наших основных способов познания их (Schilbach et al. al., 2013): с этой точки зрения, во-первых, считается, что осознание других умов зависит от эмоциональной вовлеченности и реакции на состояния или действия другого человека по сравнению с отношением стороннего наблюдателя, которое не включает такую ​​реакцию (см. Reddy, 2003). ). Здесь считается, что эмоциональные реакции представляют собой важный способ восприятия и интеграции состояния другого путем переживания собственных телесных реакций на нее (например, Schilbach et al., 2008). Во-вторых, процесс социального взаимодействия рассматривается как ключевой компонент понимания других умов.Социальные взаимодействия характеризуются взаимными отношениями с восприятием социально значимой информации, побуждающей (реагировать) к действиям, на которые сами реагируют. Было высказано предположение, что в социальном взаимодействии мы полагаемся на наше практическое «ноу-хау» в отношениях с другими (Клин и др., 2003). Здесь взаимодействие и обратная связь от другого человека — это не только способ сбора «данных» о другом человеке, но — частично — знание одним другим может заключаться в динамике взаимодействия между агентами (например,г., Froese et al., 2014). Совместимый с точки зрения Витгенштейна, этот отчет также предполагает, что психологические концепции приобретают значение благодаря тому, как они используются в повседневных жизненных столкновениях, а не зависят от онтологически частных состояний (Wittgenstein, 1953/2001). С этой точки зрения зрительские теории социального познания неверно предполагают, что социальное познание основано на выводах о сознании других. Скорее социальное познание происходит внутри и мотивируется социальным взаимодействием (Moore, 2013).

Следовательно, наиболее важной задачей для «неврологии от второго лица» должно будет стать пролить новый свет на вопрос о том, как на самом деле реализуются определенные когнитивные функции в определенных областях мозга взаимодействующего объекта (или мозга взаимодействующего объекта). и продолжают модулироваться участием в социальном взаимодействии (ср. Westermann et al., 2007; Heyes, 2013). Преследуя эту цель, это направление исследований могло бы также приблизиться к другой чрезвычайно важной теме в психологии развития и социальной нейробиологии, а именно к взаимосвязи между нейронными коррелятами социального взаимодействия и нейронными коррелятами социального наблюдения.Психология развития ясно предлагает примат социального взаимодействия как двигателя изменений в развитии, но также подчеркивает важность навыков социального наблюдения для обучения. Здесь важно предположить, что неявные процессы, относящиеся к участию в социальном взаимодействии в реальном времени с другими, могут составлять наш основной способ их познания (Reddy, 2008), и что могут быть накоплены более явные формы знания, относящегося к себе и другим. последующие и возникающие в результате таких взаимодействий (например,г., Timmermans et al., 2012, 2013). Основываясь на этой предполагаемой траектории, можно было бы постулировать, что нейронные сети, имеющие отношение к социальному познанию, онтогенетически тренируются во время социальных взаимодействий, тогда как дальнейшее развитие навыков более отстраненного, наблюдательного и, наконец, рефлексивного социального познания может быть результатом реактивации сетей, созданных во время социальных взаимодействий. Это предположение, по сути, тесно связано с теориями о функциональной структуре мозга, которые считают «повторное использование» нейронных схем для различных когнитивных целей центральным организационным принципом (например,г., Андерсон, 2010). Согласно этим теориям, нейронные цепи обычно создаются для одной цели, а затем используются для разных целей. Важно отметить, что соответствующие изменения в архитектуре нейронной сети могут быть вызваны все более сложными интерактивными социальными контекстами, которые создают возможность и необходимость общаться по отношению к внешнему, третьему объекту или человеку (см. Carpendale and Lewis, 2004). Кроме того, участие сигналов вознаграждения во время продолжающегося социального взаимодействия также может иметь значение (Guionnet et al., 2012; Баез-Мендоса и Шульц, 2013). Тем не менее, насколько мне известно, не существует нейробиологических доказательств для прямого ответа на эти вопросы, несмотря на потенциально далеко идущие концептуальные и клинические последствия. Поэтому ниже я представлю некоторые идеи для будущих исследований и дизайна исследований, которые могут помочь исследовать нейронные корреляты социального взаимодействия и социального наблюдения, а также их предполагаемую близкую взаимосвязь.

Идеи для будущих исследований

Исследование нейробиологических коррелятов социального взаимодействия и наблюдения

Что касается нейробиологического вопроса о том, могут ли быть обнаружены сходства и / или различия между нейронными сетями, основанными на взаимодействии и наблюдениях, важная задача состоит в поиске совместимых с нейровизуализацией экспериментальных задач, которые позволяют активно участвовать в экологически чистых действительный способ.С этой целью мы разработали методику, в которой используются данные слежения за глазами, полученные от участников внутри МРТ-сканера, чтобы заставить поведение взгляда виртуального персонажа реагировать на взгляд участника в режиме реального времени (Wilms et al., 2010). Таким образом, такая установка позволяет участникам испытать собственные движения глаз, чтобы повлиять на поведение взгляда (виртуального) другого, подобно тому, как это может происходить в реальных жизненных ситуациях. Эта установка «интерактивного слежения за глазами» успешно использовалась для проведения исследований фМРТ, в которых участники взаимодействовали с виртуальным агентом во время нейровизуализации.Во время одного конкретного исследования взаимодействие на основе взгляда включало рассмотрение объектов «вместе» с агентом, тем самым задействуя то, что обычно называют «совместным вниманием», то есть визуальное внимание, разделяемое между людьми, или рассматривая объекты, отличные от того, виртуальный агент смотрел (Schilbach et al., 2010). Результаты одномерного нейровизуализационного анализа продемонстрировали дифференциальное увеличение нейронной активности в областях мозга, которые обычно приписывают МЕНТ во время совместного внимания (т.е., смотреть на одни и те же объекты по сравнению с рассмотрением разных объектов), таких как дорсомедиальная префронтальная кора и предклинье, независимо от того, было ли совместное внимание инициировано участником или виртуальным другим. Рассмотрение объекта, отличного от того, на который смотрел другой виртуальный, привело к привлечению лобно-теменной сети. Несмотря на то, что участники фиксировали объекты во всех экспериментальных условиях, основная активность мозга заметно различалась в зависимости от того, делал ли участник это «вместе» с виртуальным другим или нет.Интересно отметить, что различия в активации MENT наблюдались, даже несмотря на то, что участникам не давали инструкции думать о психических состояниях другого. На самом деле у участников не было для этого никаких причин. В инструкциях им было сказано, что виртуальный персонаж, видимый на экране, контролируется другим человеком-участником, которому были даны инструкции вести себя определенным образом. Эти результаты, таким образом, противоречат идее о том, что изменения активности MENT обязательно связаны с рефлексивным или явным социальным познанием, но скорее демонстрируют, что изменения активности в этой сети также могут быть вызваны участием во взаимном социальном взаимодействии.Эта автоматическая активация MENT во время совместного внимания с другим агентом, таким образом, может быть воспринята как предположение, что активность в MENT может формироваться и модулироваться во время социального взаимодействия, основанного на взгляде. Кроме того, результаты продемонстрировали значительную разницу в нейронных процессах совместного внимания, которые зависели от того, является ли совместное внимание самим собой, по сравнению с инициированным другими: здесь был обнаружен дифференциальный эффект в прилежащем ядре с двух сторон, что, как известно, важный компонент нейросхемы, основанной на вознаграждении (например,г., Peters and Büchel, 2009). Кроме того, изменение активности в этой области положительно коррелировало с рейтингом приятности, который испытуемых просили предоставить после сканирования, и во время которого они указали, что им больше нравится наблюдать за объектами «вместе» с виртуальным агентом.

В будущих исследованиях можно было бы использовать эти основанные на взаимодействии парадигмы для сравнения изменений активности мозга во время взаимодействия на основе взгляда с изменениями активности во время социального наблюдения (рис. 1). Это может быть реализовано, например, путем предоставления участникам воспроизведения поведения взгляда виртуального персонажа, полученного во время интерактивной задачи, другой группе участников, проходящих нейровизуализацию.В последней группе поведение взгляда участников, следовательно, не будет вызывать каких-либо поведенческих изменений у виртуального другого при использовании идентичного стимулирующего материала, тем самым устраняя случайность взаимодействия (см. Стрелки на рисунке 1). Кроме того, будущие исследования также могут помочь устранить различия между более структурированными типами взаимодействий по очереди по сравнению с полностью динамическими встречами и могут более подробно сосредоточиться на эффектах конгруэнтности, то есть на том, выполняют ли взаимодействующие лица аналогичные, разные или дополнительные действия. .Последнее различие также может помочь лучше понять предполагаемую разницу между социальным взаимодействием и наблюдением, поскольку они могут быть связаны с конкретными тенденциями к действию.

Рис. 1. Схематическое изображение эмпирического подхода к исследованию взаимосвязи нейронных коррелятов социального взаимодействия и наблюдения. (A) Участник исследования ( слева ) участвует в задаче социального взаимодействия на основе взгляда либо с социально отзывчивым виртуальным персонажем (посредством «интерактивного отслеживания взгляда», см. Раздел «Исследование нейробиологических коррелятов социального взаимодействия и наблюдения»), либо с агентом. контролируется другим человеком-участником (посредством «двойного слежения за глазами», см. Раздел «Решение проблемы двух мозгов») во время нейровизуализации.Во время взаимодействия фиксируется соответствующее задаче поведение взгляда обоих участников. (B) В отдельной группе участников повторение релевантного задаче поведения взгляда из задачи социального взаимодействия представляется участнику, которого просят выполнить ту же задачу, но полагаться на поведение взгляда, показанное ему на экране. видео экран. Здесь снова мозг участника ( слева, ) исследуется с помощью нейровизуализации, чтобы позволить (например) провести групповое сравнение нейронных коррелятов социального взаимодействия и наблюдения. Легенда: R: (повторные) действия, совершенные агентами. Пунктирные линии на схематическом изображении случайностей взаимодействия указывают на отсутствие или относительно уменьшенное влияние действий на себя (вертикальные стрелки) или другого (наклонные стрелки), а сплошные линии указывают на наличие таких влияний. Временная последовательность социального взаимодействия показана сверху вниз.

Еще одно расширение этого направления исследований может заключаться в объединении задач взаимодействия на основе взгляда с последовательно представленными или чередующимися задачами, которые измеряют просоциальные тенденции и поведение, самовосприятие, принятие социальных решений и получение советов, внутри группы и вне ее. -групповые предубеждения и эффекты взгляда (по сравнению с несоциальными сигналами) (см.Engemann et al., 2012). Таким образом можно было бы изучить влияние социального взаимодействия на то, как мы смотрим на себя и других, и как мы ведем себя по отношению к ним. Кроме того, можно было бы изучить влияние участия в социальном взаимодействии по сравнению с эффектами социального наблюдения на то, как мы смотрим на миры и решения, которые мы в них принимаем. Получение поведенческих и нейровизуализационных показателей как во время задания взаимодействия, так и в последующих задачах позволит исследовать модулирующее влияние социального взаимодействия как на поведенческом, так и на нейронном уровне, а также использовать поведенческие и нейронные маркеры, полученные во время взаимодействия, в качестве предиктора производительности. и психофизиологические изменения во время выполнения поставленных задач.

Исследование взаимосвязи нейробиологических коррелятов социального взаимодействия и наблюдения

Как указано выше, еще один важный вопрос для области социальной нейробиологии состоит в том, чтобы спросить не только о том, как нейронные сети могут дифференцированно задействоваться во время социального взаимодействия в реальном времени, но также и о том, могут ли и каким образом эти сети также участвовать в социальном наблюдении и явном социальном взаимодействии. познание. В этом отношении представляется особенно важным то, что аргумента, основанного только на топографии, может быть недостаточно.Как обсуждалось выше, уже сегодня существуют доказательства того, что участие в социальном взаимодействии на основе взгляда (например, просмотр одного и того же объекта вместе с другим человеком при отсутствии необходимости думать о психических состояниях этого другого человека) может привести к дифференциальное увеличение нейронной активности в MENT (Schilbach et al., 2010), в то время как одни и те же области мозга также активируются во время задач, подобных теории разума, которые требуют явного размышления о психических состояниях другого человека (например,г., Vogeley et al., 2001). Следовательно, исследование взаимосвязи между нейронными коррелятами социального взаимодействия и социального наблюдения также должно будет учитывать , как мозг представляет социальный мир, а не (исключительно) , где в мозге представлен социальный мир. В этом отношении подходы машинного обучения могут оказаться особенно полезными, поскольку они позволяют выйти за рамки простого сопоставления когнитивных функций с областями мозга на основе различий в уровнях активации, но чувствительны к различиям в паттернах активности (например,г., Kriegeskorte et al., 2006).

Особенно уместным примером предполагаемой взаимосвязи между когнитивным феноменом, который сначала проявляется как часть «онлайн-социального взаимодействия», но, как известно, составляет предшественник и, таким образом, может превратиться в более явное, «офлайновое» социальное познание, является феномен «совместного внимания». Как указано выше, «совместное внимание» — это интерактивно конституируемый феномен, который возникает, когда два агента координируют свое визуальное внимание (например,, Schilbach et al., 2010). Кроме того, совместное внимание представляет собой веху в развитии, которая, как известно, предшествует другим социальным когнитивным способностям (Charman et al., 2000), таким как способность явно представлять психические состояния других (как оценивается, например, с помощью задачи «Ложное убеждение»). ; ср. Wimmer and Perner, 1983). Основываясь на идее психологической преемственности между феноменом совместного внимания, основанного на взгляде, и другими, развивающимися позже явными социальными когнитивными компетенциями, можно, таким образом, предположить, что нейронные корреляты участия в совместном внимании, основанном на взгляде, кооптированы. для других функций в онтогенезе.Следовательно, он может иметь сходство с нейронными коррелятами явного социального познания.

Чтобы ответить на этот вопрос, участники могут быть вовлечены в двухчастные исследования фМРТ, аналогичные обоснованию, подробно описанному выше (Раздел «Исследование нейробиологических коррелятов социального взаимодействия и наблюдения»): в первой части испытуемых просят принять участие в более неявная задача социального взаимодействия, основанная на взгляде, которая, например, может включать в себя совместное внимание к объекту «вместе» с кем-то еще (по сравнению с рассмотрением объекта, отличного от того, на который обращает внимание другой).Во второй части участников попросят выполнить явные социальные когнитивные задачи, которые, например, могут включать в себя созерцание и обозначение психических состояний человека, представленных на экране (по сравнению с угадыванием ее возраста), а также прохождение нейровизуализации. В соответствии с подходом, принятым Knops et al. (2009), алгоритмы машинного обучения могут быть использованы для исследования этого типа комбинированного набора данных: здесь можно обучить классификатор, который надежно разделяет состояния мозга, связанные с различимыми фазами социального взаимодействия, на уровне всего мозга (например,g., совместно посещающие или не посещающие совместно; ведение взаимодействия против следования за другим). На следующем этапе можно будет проверить, будет ли тот же самый классификатор — без дальнейшего обучения — обобщаться на второй набор данных фМРТ, основываясь на идее, что аналогичные нейронные механизмы и вычисления могут лежать в основе как участия в социальном взаимодействии, так и социального наблюдения ( Андерсон, 2010; Шильбах и др., 2013). Основываясь на идее о том, что сетевая активность, связанная с взаимодействием, может быть связана или даже являться предшественником способностей к более отстраненному социальному восприятию и наблюдению, можно было бы ожидать, что классификатор, обученный социальному взаимодействию, будет работать на уровне, превышающем случайность при социальном наблюдении -ассоциированный набор данных (рисунок 2).Таким образом, этот подход позволит проверить, используются ли те же нейронные механизмы, которые задействованы во время социального познания онлайн, , в ситуациях социального познания офлайн, .

Рис. 2. Схематическое изображение основанного на информации подхода к нейровизуализации для исследования взаимосвязи нейронных коррелятов социального взаимодействия и наблюдения. (A) Алгоритм машинного обучения, использующий подход прожектора (например, Kriegeskorte et al., 2006) обучается разделять состояния мозга, полученные во время задания социального взаимодействия. (B) Затем алгоритм машинного обучения используется для классификации отдельно полученного набора данных, который включает состояния мозга, измеренные во время социального наблюдения.

Подобный тип эксперимента можно было бы также провести для дальнейшего исследования MNS: в контексте разногласий о существовании этой нервной системы в человеческом мозге часто цитировались открытия, основанные на активации, чтобы защитить точку зрения о том, что мы используем нашу собственную двигательную систему, чтобы воспринимать и понимать действия других.Хотя этот тип нейрофункционального изоморфизма был принят, чтобы предположить, что один и тот же нейронный механизм работает в обоих случаях (взаимодействие и наблюдение), такое утверждение, можно утверждать, выходит за рамки нейровизуализации, основанной на активации, поскольку она только исследует демонстрируют ли одни и те же области мозга сравнимые уровни активации (то есть, где в головном мозге локализован когнитивный процесс), но не актуальны ли одни и те же нейронные вычисления (то есть, как мозг реализует определенную функцию).Здесь снова многомерные исследования или исследования машинного обучения могут помочь пролить новый свет на этот вопрос (см. Etzel et al., 2008).

Решая «задачу двух мозгов»

Как отмечалось выше, большая часть предыдущих работ в области социальной нейробиологии изучала поведение и мозговую активность людей изолированно или как пассивных сторонних наблюдателей социальных взаимодействий (Schilbach et al., 2013). Таким образом, недавние разработки в направлении подлинно социальной нейробиологии попытались установить, какими могут быть следующие важные шаги в этой области.Одно из предположений заключалось в том, что разработка адекватных экспериментальных парадигм для исследования социальных взаимодействий в реальном времени будет иметь ключевое значение (Wilms et al., 2010; Pfeiffer et al., 2013b). Полезные парадигмы должны быть экологически обоснованными, интерактивными и эмоционально привлекательными, в то же время предлагая высокую степень экспериментального контроля. В дополнение к этому, следует предпринять шаги, чтобы выйти за рамки тестирования индивидуального мозга, даже если тестирование мозга одного человека, погруженного в реальное социальное взаимодействие в реальном времени, уже будет шагом вперед (см. Schilbach et al., 2013 для разницы между вторым человеком и двумя неврологами). Однако важная проблема при установке двух (или нескольких) человек состоит в том, чтобы найти адекватные и полезные поведенческие маркеры для количественной оценки межличностных аспектов социального взаимодействия (см. Konvalinka and Roepstorff, 2012). Вот недавняя техническая разработка в нашей группе, вдохновленная предыдущей работой, которая была успешной в количественной оценке процессов межличностного взаимодействия взглядов (например, Richardson et al., 2007; Jermann et al., 2010) — включал в себя соединение двух айтрекингов через локальную сеть, чтобы сформировать систему «двойного отслеживания взгляда» (Barisic et al., 2013; Pfeiffer et al., 2013b), которая позволяет смотреть в реальном времени. основанные на социальных взаимодействиях двух людей, представленных виртуальными персонажами (рис. 3). В этой настройке взгляд двух участников может постоянно отслеживаться во время выполнения совместных задач (например, задач перцептивного принятия решений двумя людьми). Помимо выполнения индивидуальной задачи (обозначается e.ж., нажатие кнопок), данные слежения за глазами обоих участников могут быть проанализированы для создания показателя или поведенческого маркера степени межличностного взаимодействия (например, путем оценки повторения взгляда; Anderson et al., 2013). Такая непрерывная мера межличностной координации может быть связана с выполнением задач в будущих исследованиях, а также с субъективной уверенностью участников при принятии решений. Кроме того, этот пробный поведенческий маркер межличностной координации может быть использован в будущих исследованиях нейровизуализации, в которых используется установка двойного слежения за глазами, чтобы исследовать ее нейронные корреляты в одном или обоих мозгах двух взаимодействующих элементов.

Рис. 3. Установка двойного айтрекинга. Два устройства слежения за глазами связаны через локальную сеть (LAN), что позволяет одновременно измерять двух участников исследования, участвующих в опосредованном взаимодействии взгляда (каждый участник представлен виртуальным персонажем для соответствующего другого). Взято из: Barisic et al. (2013).

Что касается последнего случая попытки исследовать нейронные корреляты социального взаимодействия в мозгу двух взаимодействующих одновременно, Конвалинка и Рёпсторфф (2012) предположили, что машинное обучение может быть особенно мощным инструментом: в частности, , такие алгоритмы могут помочь выяснить, лучше ли в определенных ситуациях продолжающегося социального взаимодействия данные из двух мозгов для прогнозирования социального поведения, чем когда два мозга рассматриваются изолированно, тем самым решая так называемую «проблему двух мозгов».С другой стороны, более традиционный анализ данных нейровизуализации (например, одномерные подходы как часть общей линейной модели) также может быть жизнеспособным: например, при использовании описанной выше установки двойного отслеживания взгляда можно использовать поведенческий маркер межличностного взаимодействия. в качестве параметрического регрессора для исследования, коррелируют ли изменения активности в определенных областях мозга (в одном или обоих мозгах) со степенью поведенческой межличностной связи.

Выводы

В этой статье о гипотезах и теориях я указал на текущие проблемы и открытые вопросы в растущей области социальной нейробиологии.На мой взгляд, эти проблемы — по крайней мере частично — состоят в том, чтобы продвинуть эту область исследований в сторону изучения нейробиологических коррелятов социальных взаимодействий в реальном времени как нейронных механизмов, которые «облегчают или препятствуют социальному взаимодействию, оценить было трудно». (Insel, 2010). Здесь могут быть полезны различные подходы. В данной статье я сосредоточился на потенциале разработки инновационных экспериментальных парадигм для исследования социального взаимодействия более экологически обоснованным и в то же время управляемым способом.Полученные в результате столь необходимые исследования социального взаимодействия в реальном времени могут первоначально включать исследование отдельного мозга в текущем социальном взаимодействии, что уже является важным достижением по сравнению с большим количеством доступных в настоящее время исследований, которые сосредоточены на социальном наблюдении. Но будущие исследования также должны быть направлены на включение двух взаимодействующих умов (и, возможно, двух мозгов; например, Tognoli et al., 2007; Dumas et al., 2010, 2012; Saito et al., 2010), даже если это затруднительно. вопросы, касающиеся адекватной количественной оценки межличностных процессов.Выяснение нейронных коррелятов социального взаимодействия будет значительным достижением само по себе, но оно также откроет другое направление исследований, которое касается изучения сходств и различий в нейронных коррелятах социального взаимодействия и наблюдения. Основываясь на данных психологии развития и психиатрии, которые предполагают приоритет социального взаимодействия над наблюдением и идею о том, что нейронные сети, созданные во время социального взаимодействия, могут быть «повторно использованы» во время наблюдения, будущие исследования должны быть сосредоточены на проверке точного характера отношений. между нейронными коррелятами социального взаимодействия и наблюдения.Объединение и сравнение результатов парадигм, основанных на взаимодействии, с задачами, требующими социального наблюдения с применением различных инструментов для анализа, вероятно, предоставит новое понимание этой важной взаимосвязи социального познания онлайн, и офлайн, .

Заявление о конфликте интересов

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Список литературы

Андерсон, Н. К., Бишоф, В. Ф., Лейдлоу, К. Э., Риско, Э. Ф., и Кингстон, А. (2013). Количественный анализ повторяемости движений глаз. Behav. Res. Методы 45, 842–856. DOI: 10.3758 / s13428-012-0299-5

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Баришич И., Тиммерманс Б., Пфайфер У. Дж., Бенте Г., Фогели К. и Шильбах Л. (2013). В нем вместе: использование двойного отслеживания взгляда для исследования социальных взаимодействий в реальном времени.Материалы конференции SIGCHI по человеческому фактору в вычислительных системах, Париж.

Карпендейл, Дж. И., и Льюис, К. (2004). Построение понимания разума: развитие социального понимания детей в рамках социального взаимодействия. Behav. Brain Sci. 27, 79–96; обсуждение 96–151. DOI: 10.1017 / s0140525x04000032

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Касперс С., Зиллес К., Лэрд А. Р. и Эйкхофф С. Б. (2010).ALE метаанализ наблюдения и имитации действий в человеческом мозге. Neuroimage 50, 1148–1167. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2009.12.112

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Чарман, Т., Барон-Коэн, С., Светтенхэм, Дж., Бэрд, Г., Кокс, А., и Дрю, А. (2000). Проверка совместного внимания, имитации и игры как предшественников языка и теории разума в младенчестве. Cogn. Dev. 15, 481–498. DOI: 10.1016 / s0885-2014 (01) 00037-5

CrossRef Полный текст

Дюма, Г., Мартинери Дж., Сусиньян Р. и Надель Дж. (2012). Знает ли мозг, кто и что стоит за имитационным взаимодействием? Фронт. Гм. Neurosci. 6: 128. DOI: 10.3389 / fnhum.2012.00128

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Энгеманн Д. А., Бздок Д., Эйкхофф С. Б., Фогелей К. и Шильбах Л. (2012). Игры, в которые играют люди, — к неактивному взгляду на сотрудничество в социальной нейробиологии. Фронт. Гм. Neurosci. 6: 148.DOI: 10.3389 / fnhum.2012.00148

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Фрит, У., и Фрит, К. (2010). Социальный мозг: позволяет людям смело идти туда, где не было других видов. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B Biol. Sci. 365, 165–176. DOI: 10.1098 / rstb.2009.0160

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Froese, T., Iizuka, H., and Ikegami, T. (2014). Воплощенное социальное взаимодействие составляет социальное познание в парах людей: минималистский эксперимент с виртуальной реальностью. Sci. Отчет 4: 3672. DOI: 10.1038 / srep03672

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Гионнет, С., Надель, Дж., Бертаси, Э., Спердути, М., Делаво, П., и Фоссати, П. (2012). Взаимное подражание: к нейронной основе социального взаимодействия. Cereb. Cortex 22, 971–978. DOI: 10.1093 / cercor / bhr177

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Инсел, Т. Р. (2010). Проблема перевода в социальной нейробиологии: обзор окситоцина, вазопрессина и аффилиативного поведения. Нейрон 65, 768–779. DOI: 10.1016 / j.neuron.2010.03.005

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Джерманн, П., Нюссли, М.-А., и Ли, В. (2010). Использование двойного отслеживания взгляда, чтобы раскрыть координацию и опыт в совместном тетрисе. Материалы 24-й конференции ACM BCS по взаимодействию человека с компьютером, Данди, Великобритания, 6–10 сентября.

Клин, А., Джонс, В., Шульц, Р., Фолькмар, Ф. (2003). Активный ум, или от действий к познанию: уроки аутизма. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B Biol. Sci. 358, 345–360. DOI: 10.1098 / rstb.2002.1202

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Кнопс А., Тирион Б., Хаббард Э. М., Мишель В. и Дехен С. (2009). Набор участков, участвующих в движениях глаз, во время ментальной арифметики. Наука 324, 1583–1585. DOI: 10.1126 / science.1171599

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Конвалинка, И., и Roepstorff, A. (2012). Подход с двумя мозгами: как взаимодействующий мозг может научить нас чему-то о социальном взаимодействии? Фронт. Гм. Neurosci. 6: 215. DOI: 10.3389 / fnhum.2012.00215

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Маккалоу, Дж. П. младший, Лорд, Б. Д., Мартин, А. М., Конли, К. А., Шрамм, Э. и Кляйн, Д. Н. (2011). Другой важный анамнез: процедура межличностно-эмоционального анамнеза, используемая для пациента с хронической депрессией с ранним началом. Am. J. Psychother. 65, 225–248.

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

Петерс Дж. И Бюхель К. (2009). Перекрывающиеся и различные нейронные системы кодируют субъективную ценность во время межвременного и рискованного принятия решений. J. Neurosci. 29, 15727–15734. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.3489-09.2009

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Пфайфер, У. Дж., Тиммерманс, Б., Вогли, К., Фрит, К. Д., и Шильбах, Л.(2013a). К нейробиологии социального взаимодействия. Фронт. Гм. Neurosci. 7:22. DOI: 10.3389 / 978-2-88919-104-8

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Пфайффер, У. Дж., Фогелей, К., и Шильбах, Л. (2013b). От отслеживания взгляда до двойного отслеживания взгляда: новые подходы к исследованию нейронных коррелятов взгляда в социальном взаимодействии. Neurosci. Biobehav. Rev. 37 (Pt. 2), 2516–2528. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2013.07.017

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Редди, В.(2008). Как младенцы познают разум. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

Ричардсон Д. К., Дейл Р. и Киркхэм Н. З. (2007). Искусство разговора — это координация: точки соприкосновения и соединение движений глаз во время диалога. Psychol. Sci. 18, 407–413. DOI: 10.1111 / j.1467-9280.2007.01914.x

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Риццолатти, Г., Синигалья, К. (2010). Функциональная роль контура теменно-лобного зеркала: интерпретации и неправильные интерпретации. Нат. Rev. Neurosci. 11, 264–274. DOI: 10.1038 / nrn2805

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Сайто Д. Н., Танабэ Х. К., Идзума К., Хаяши М. Дж., Морито Ю., Комеда Х. и др. (2010). «Оставайтесь на связи»: межличностная нейронная синхронизация при взаимном взгляде и совместном внимании. Фронт. Интегр. Neurosci. 4: 127. DOI: 10.3389 / fnint.2010.00127

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Шильбах, Л., Эйкхофф, С. Б., Чеслик, Э. К., Кузманович, Б., и Фогелей, К. (2012). Сделаем это вместе? Социальный взгляд влияет на контроль действий в группе сравнения, но не на людей с высокофункциональным аутизмом. Аутизм 16, 151–162. DOI: 10.1177 / 1362361311409258

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Шильбах Л., Айкхофф С. Б., Мойзиш А. и Фогелей К. (2008). Что в улыбке? Нейронные корреляты лицевого воплощения во время социального взаимодействия. Soc. Neurosci. 3, 37–50. DOI: 10.1080 / 17470910701563228

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Schilbach, L., Timmermans, B., Reddy, V., Costall, A., Bente, G., Schlicht, T., et al. (2013). К неврологии от второго лица. Behav. Brain Sci. 36, 393–414. DOI: 10.1017 / S0140525X12000660

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Шильбах, Л., Вильмс, М., Эйкхофф, С. Б., Романцетти, С., Тепест Р., Бенте Г. и др. (2010). Умы созданы для того, чтобы делиться: инициация совместного внимания задействует нейросхемы, связанные с вознаграждением. J. Cogn. Neurosci. 22, 2702–2715. DOI: 10.1162 / jocn.2009.21401

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Сенджу А., Саутгейт В., Уайт С. и Фрит У. (2009). Слепые глаза: отсутствие спонтанной теории разума при синдроме Аспергера. Наука 325, 883–885. DOI: 10.1126 / science.1176170

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Тиммерманс, Б., Шлихт, Т., и Шильбах, Л. (2013). Социальное взаимодействие строит мы-режим. Комментарий к: Галлотти и Фрит (2013). Социальное познание в We-режиме, TiCS 17, 160–165. DOI: 10.1016 / j.tics.2013.02.002

CrossRef Полный текст

Тиммерманс, Б., Шильбах, Л., Паскуали, А., и Клиреманс, А. (2012). Мысли высшего порядка в действии: сознание как бессознательный процесс переописания. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B Biol. Sci. 367, 1412–1423. DOI: 10.1098 / rstb.2011.0421

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Тоньоли, Э., Лагард, Дж., ДеГузман, Г. К., и Келсо, Дж. А. (2007). Phi-комплекс как нейромаркер социальной координации человека. Proc. Natl. Акад. Sci. U S A 104, 8190–8195. DOI: 10.1073 / pnas.0611453104

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Vogeley, K., Bussfeld, P., Newen, A., Herrmann, S., Happe, F., Falkai, P., et al. (2001).Чтение мыслей: нейронные механизмы теории разума и самовосприятия. Neuroimage 14 (Pt. 1), 170–181. DOI: 10.1006 / nimg.2001.0789

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Уэйц, А., Митчелл, Дж. П. (2011). Два механизма для имитации других умов: диссоциация между зеркальным отражением и самопроекцией. Curr. Реж. Psychol. Sci. 20, 197–200. DOI: 10.1177 / 0963721411409007

CrossRef Полный текст

Вестерманн, Г., Марешаль, Д., Джонсон, М. Х., Сируа, С., Спратлинг, М., и Томас, М. (2007). Нейроконструктивизм. Dev. Sci. 10, 75–83. DOI: 10.1111 / j.1467-7687.2007.00567.x

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Вильмс, М., Шильбах, Л., Пфайфер, У., Бенте, Г., Финк, Г. Р., и Фогели, К. (2010). Это в ваших глазах — использование зависимых от взгляда стимулов для создания действительно интерактивных парадигм социальной когнитивной и аффективной нейробиологии. Soc. Cogn.Оказывать воздействие. Neurosci. 5, 98–107. DOI: 10.1093 / сканирование / nsq024

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Виммер Х. и Пернер Дж. (1983). Убеждения о убеждениях: представление и сдерживающая функция неправильных убеждений в понимании лжи маленькими детьми. Познание 13, 103–128. DOI: 10.1016 / 0010-0277 (83) -5

Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

Витгенштейн, Л. (1953/2001). Философские исследования. Западный Сассекс, Великобритания: Blackwell Publishers.

Украшение трубки «InLine Foiling» от Леонарда Курца, одобренное RecyClass — Recyclass

Независимые испытания подтверждают, что технология декорирования труб «InLine Foiling» Леонарда Курца подходит для вторичной переработки в потоке контейнеров из полиэтилена высокой плотности.

Технология позволяет наносить металлические конструкции на бутылки и тубы из полиэтилена высокой плотности.

В рамках этой технологии декоративный слой наносится на упаковку путем нанесения нескольких микронных слоев, включая верхние покрытия, металлизацию и УФ-отверждаемый клей.

Технология была протестирована на трубках из полиэтилена высокой плотности (HDPE) с покрытием поверхности 70%, что составляет соответственно 3,4% от общего веса упаковки. Кроме того, тест на возможность сортировки, проведенный Suez.Circpack® в соответствии с протоколом сортировки RecyClass, продемонстрировал, что упаковку можно сортировать в поток цветных контейнеров HDPE.

Лабораторные анализы, проведенные Institut für Kunststofftechnologie und -recycling (IKTR) в соответствии с Протоколом оценки возможности повторного использования RecyClass для контейнеров из HDPE, показали, что существует совместимость с процессом переработки при определенных условиях [1].К ним относятся, среди прочего, условия, согласно которым основной корпус упаковки должен быть белым, с декором, составляющим не более 70% общей поверхности, и исключая любые дополнительные технологии печати.

На основе результатов предыдущего тестирования технологии труб InLine Foiling с 30% покрытой поверхности ^[2] , получившей полное одобрение, было продемонстрировано, что обширная отделка, в данном случае с покрытием поверхности 70% может быть предоставлено ограниченное разрешение, поскольку частицы декора не будут удалены из потока рециркуляции.

Испытанный процесс декорирования «InLine Foiling» позволяет получать вторичные отходы, которые можно использовать в производстве высококачественных изделий для выдувного формования с концентрацией до 25%.

При оценке пригодности для вторичной переработки необходимо учитывать каждый компонент пластиковой упаковки. Проверка декоративных элементов на их совместимость с технологиями вторичной переработки необходима для обеспечения высококачественной вторичной переработки и, следовательно, является большим шагом вперед для упаковочной промышленности.

[1] Полный список условий можно найти в письме Леонарда Курца об утверждении технологии вторичного использования материалов: https://recyclass.eu/wp-content/uploads/2021/04/2020-HDPE-032-Leonhard-Kurz- письмо-одобрение технологии.pdf

[2] Декор «InLine Foiling» Леонарда Курца одобрен RecyClass , 18 ноября 2020 г. https://recyclass.eu/leonhard-kurzs-inline-foiling-decoration-approved-by-recyclass/

Около

RecyClass — это комплексная межотраслевая инициатива, направленная на повышение пригодности пластиковой упаковки к вторичной переработке и установление согласованного подхода к расчету вторичного содержания и его отслеживаемости в Европе.Деятельность в рамках RecyClass включает разработку протоколов оценки возможности вторичной переработки и научное тестирование инновационных материалов, которые служат основой для руководящих принципов «Дизайн для вторичной переработки» и бесплатного онлайн-инструмента. RecyClass предлагает сертификаты пригодности для вторичной переработки и сертификаты отслеживания вторичного содержимого для пластиковой упаковки.

Контактное лицо: [email protected], www.recyclass.eu

Pucking — St.Leonhard — 11,5 км — Runmap

страна

— пожалуйста, выберите —AfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBolivia, многонациональное государство ofBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийского океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканского RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCongo, Демократическую Республику theCook IslandsCosta RicaCôte D’ivoireCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican РеспубликаЭквадорЭгипетЭль-СальвадорЭкваториальная ГвинеяЭритреяЭстонияЭфиопияФолклендские (Мальвинские) острова Фарерские островаФинляндияФранцияФранцияФранцузская ГвианаФранцузская ПолинезияФранцузские Южные территорииГабонГамбияГрузияГерманияГанаГибралтарГрецияГренландияГренадаГвина Неа-bissauGuyanaHaitiHeard Island и McDonald IslandsHoly Престол (Ватикан) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика ofIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Корейская Народно-Демократическая Республика ofKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, бывшая югославская Республика ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты ofMoldova, Республика ofMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Mariana ОстроваНорвегияОманПакистанПалауПалестинская территория, оккупированнаяПанамаПапуа-Новая ГвинеяПарагвайПеруФилиппиныПиткэрнПольшаПортугалияПуэрто-РикоКатарРеюньонРумынияРоссийская ФедерацияРуандаСент БартелемиСвятая Елена, Церковь Вознесения CunhaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint Мартин (французская часть) Сен-Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Томе и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint Маартен (Голландская часть) SlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwanTajikistanTanzania, Объединенная Республика ofThailandTimor- lesteTogoTokelauТонгаТринидад и ТобагоТунисТурцияТуркменистанТуркс и острова КайкосТувалуУгандаУкраинаОбъединенные Арабские ЭмиратыВеликобританияСоединенные ШтатыМалые Соединенные Штаты Внешние острова УругвайУзбекистан ВануатуВиргинские острова, Уругвай, Британская РеспубликаВирджинские острова, Вирджиния, Британская РеспубликаС.Уоллис и ФутунаЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабве

Леонхард Зинциг | Бизнес-школа Имперского колледжа

Изучение магистра финансов и бухгалтерского учета

Почему вы выбрали обучение на степень магистра финансов и бухгалтерского учета и почему именно в бизнес-школе Имперского колледжа?

Помимо учебы в одном из ведущих университетов мира, структура и содержание программы меня особенно убедили. Программа дает прочную основу в финансовой теории, но также оставляет возможность адаптировать курс к личным интересам с помощью широкого спектра факультативных модулей.

Что было самым важным, что вы взяли с собой из бизнес-школы?

Самой важной частью обучения в бизнес-школе Imperial College Business School было взаимодействие с чрезвычайно умными людьми из самых разных слоев общества и культур. Работа, учеба и общение с ними — вот что сделало мое время в Imperial уникальным.

Что самое удивительное в программе?

Я был приятно удивлен широким спектром возможностей, которые предлагает Imperial College Business School в дополнение к программным модулям.Сюда входят выступления экспертов, сетевые мероприятия и приемы с напитками в различных местах. Кроме того, клубы и общества, которыми руководят студенты, организуют множество замечательных мероприятий.

Карьера и повышение квалификации

Как изменилась ваша карьера после вашей программы?

Завершение программы открыло доступ к возможностям трудоустройства, которые были недоступны до учебы в бизнес-школе Imperial College Business School. Кроме того, я могу применять технические навыки, полученные в ходе программы, на работе, что способствует профессиональному успеху.

Как вы планируете использовать навыки и знания, полученные в ходе программы, в вашей карьере в будущем?

Во время учебы в бизнес-школе я приобрел твердое понимание финансовой теории и финансовой среды в целом. Поскольку эти знания необходимы на всех этапах карьеры, они, безусловно, будут очень полезны в моей карьере в финансовой индустрии.

Что вам больше всего нравится в вашей текущей работе и с какими основными проблемами вы сталкиваетесь?

Мне действительно нравится быть частью глобальной платформы DC Advisory, работая над интересными возможностями M&A для наших клиентов.Поскольку каждый проект индивидуален, часто возникают новые проблемы. Поскольку я работаю над проектами в нескольких секторах, ключевой задачей является понимание специфики каждого сектора. Тем не менее, это очень полезный опыт — составить обзор определенного сектора и ключевых игроков, действующих в нем.

Сеть выпускников

Каким образом для вас важно оставаться подключенным к сети выпускников?

Люди, которых я встретил во время программы, теперь живут и работают по всему миру.Очень интересно узнать о следующих шагах в их жизни и карьере через международный диалог. Кроме того, когда я путешествую, приятно встречаться с выпускниками в зарубежных городах.

Советы будущим студентам

Что бы вы посоветовали потенциальному студенту, рассматривающему возможность обучения по той же программе бизнес-школы, что и вы?

В дополнение к учебе и подготовке к экзаменам я предлагаю также выделить время для общения с сокурсниками за пределами кампуса.Лондон — идеальный город, чтобы отлично провести время!

Футурист Герд Леонхард оглядывается из недалекого будущего [Герд Леонхард, футурист, гуманист, писатель, основной докладчик]

9) В 2020 году мы резко изменили наши взгляды на то, как, когда и куда нам нужно путешествовать

И теперь ключевой вопрос: может ли вся мировая авиационная отрасль развиваться быстрее, чем какая-либо другая отрасль раньше?

Еще в 2019 году я совершил более 300 рейсов, чтобы выступать с основными докладами по всему миру.Как бы я ни старался, я просто не мог заинтересовать своих клиентов (или их агентства) удаленными выступлениями. Как изменился мир — я еще не выступал перед живой аудиторией после февраля 2020 года!

В конце 2020 года каждая компания и каждое МСП, каждый бренд, каждая организация, каждое правительство и каждая школа, колледж и университет резко активизировали свою удаленную работу, включая встречи, тренинги, конференции и мероприятия — и это только начало совершенно новой эры remote-everything (см. ниже).Даже после того, как некоторые ограничения были сняты осенью 2020 года (начиная с Китая), люди продолжали виртуально встречаться — масштабирование стало новым Youtube (может быть, некоторые футуристы скоро станут «знаменитостями»?). Цифровые встречи и конференции теперь новые потоковые медиа, с несколькими очень многообещающими IPO платформ для веб-семинаров, которые состоятся в 2021 году. Теперь это мир Zoom-GoToMeeting-Crowdcast ++.

Производители самолетов столкнулись с серьезными проблемами, но поспешили направить большую часть своих ресурсов на ускоренные НИОКР по самолетам с нейтральным выбросом углерода — потому что люди со временем снова начнут летать :).Но вскоре после того, как коронный кризис достиг пика летом 2020 года, всем в авиалиниях и туристическом бизнесе пришлось столкнуться с еще одной волной потрясений: обязательными налогами на выбросы углерода для каждого приобретенного авиабилета и для всех видов транспорта, кроме других. t углеродно-нейтральный. Операторы круизных судов (помните их?) И судоходные компании находятся в отчаянном положении, пытаясь уйти от двигателей внутреннего сгорания. * Взгляните на мою новую крутую гифку с налогом на выбросы углерода.

Для тех, кто все еще не может или не хочет летать, в будущем аэропорты будут заняты добавлением возможностей виртуального путешествия и голографической телепортации.Вскоре я смогу пойти в «аэропорт» и войти в голографическую студию за 2 миллиона долларов, чтобы провести 3 выступления в 3 разных частях света за один день. Хороший.

* Напоминание: я возвращаюсь к концу 2020 года — это прогнозы из будущего *

10) Наша сельскохозяйственная экосистема перезагружается, чтобы поддерживать самодостаточность, в то время как сама структура пищевой промышленности находится под пристальным вниманием

Из-за комендантского часа, блокировок и сбоев в цепочке поставок наши покупательские и потребительские привычки были полностью искоренены в 2020 году, и еда — одна из тех точек, где это ударило по нам больше всего.Впоследствии многие люди начали задаваться вопросом, действительно ли им нужно что-то из того, что они раньше любили, но больше не могли получить (например, мясо). Привычки в еде изменились навсегда.

После первой волны Covid-19 мы сейчас наблюдаем сейсмические сдвиги в пищевой и сельскохозяйственной отраслях, начиная с участившихся дебатов о продовольственной и энергетической самообеспеченности. В конце 2020 года, когда мы делаем выбор в отношении продуктов питания, мы в большей степени ориентируемся на местные условия. В 2021 году мы увидим резкий рост вегетарианства, а налог на выбросы углерода на мясо появится в 2022 году.Рестораны? Это история для другого поста (следите за обновлениями)

* Напоминание: я возвращаюсь к концу 2020 года — это прогнозы из будущего *

11) То, как мы работаем, никогда не будет прежним: удаленно все здесь!

В 2020 году удаленная и виртуальная работа стала для многих из нас реальным и даже желанным вариантом. Наконец, независимо от того, в каком бизнесе вы находитесь и где находитесь (* обратите внимание на предостережение ниже), работа из дома, удаленно, виртуально или в цифровом формате стала полностью приемлемой, а также технически осуществимой практически для всех.Разворачивается совершенно новая индустрия «удаленной работы» (см. Эту историю New York Times за март 2020 года), и быстро внедряются новые технологии, такие как голограммы и приложения смешанной реальности. Ходят слухи, что даже SecondLife вернется (нет, спасибо).

Zoom стал новым Youtube, и это только начало, поскольку волна #remoteverything унесет все лодки под воду. * Да, мы продолжаем бороться со значительными проблемами «цифрового разрыва», поскольку быстрый доступ в Интернет по-прежнему доступен не везде, а хорошие микрофоны, камеры и программное обеспечение по-прежнему слишком дороги.Но из-за кризиса 2020 года глобальное развертывание 5G сейчас находится в критическом состоянии, идет волна новых инвестиций, а правительства устраняют нормативные препятствия еще быстрее. Я ожидаю, что 7 миллиардов человек будут подключены на высоких скоростях в течение следующих 5 лет.

В 2020 году цифровая конференц-связь стала таким же обычным явлением, как WhatsApp. Как только все научились это делать, уже не остановить.

Конечно, человеческий контакт и личное общение в реальной жизни никогда не было и никогда не будет заменено виртуальными встречами — наоборот, во время кризиса 2020 года мы осознали, насколько важно личное и социальное взаимодействие.Поскольку мы пережили тяжелый период «социального дистанцирования» в течение этих 3 ужасных месяцев весной 2020 года, многие из нас (включая меня) начали жаждать реальных человеческих контактов больше всего на свете. Тем не менее, мы адаптировались, потому что, поскольку мы просто не могли пойти, а теперь встречи, разговоры, сотрудничество, обучение и конференц-связь удаленно — это новая норма.

Моя работа наконец-то переходит в онлайн. Узнайте больше здесь и посмотрите, как это выглядит, здесь, и присоединяйтесь ко мне для этих экспериментов.

По теме: посмотрите мой новый фильм Как устроено будущее (выпущен в начале 2020 г. i.е. незадолго до того, как разразился коронный кризис

🙂

12) В 2020 году технологические / ИКТ-компании, глобальные цифровые платформы и многие лидеры электронной коммерции стали еще более влиятельными — регулирование — это определенно.

Единственным явным победителем этого кризиса были (и остаются) технологии и весь бизнес ИКТ (информация, связь и технологии), а также, конечно же, электронная коммерция и цифровые медиа. Теперь все и везде делают ВСЕ ОНЛАЙН, от заказа еды до занятий йогой.Пирс Фоукс прогнозировал это еще в марте 2020 года: какие новые идеи кризис принесет мейнстриму?

Обратной стороной является то, что технологии действительно стали новой религией (прочтите мою статью в Forbes за 2019 год о том, почему я думаю, что это проблема), и теперь «связь» — это новый предпочтительный наркотик. Дебаты по цифровой этике (см. Мой видео-плейлист по этой теме здесь), которые начались в 2019 году и задолго до этого в моей книге «Технологии против человечества», несомненно, станут столь же важными, как и обсуждение изменения климата.

Регулирование технологий снова переместилось на первое место в повестке дня на 2021 год. Мы увидим реальные действия по множеству различных усилий по повторной гуманизации с целью убедиться, что человеческие (и планетарные, то есть экологические) выгоды являются результатом всех технологических прогресс, и что отрицательные внешние эффекты включены в каждый бизнес-дизайн. Мы вступаем в новый ренессанс.

* Напоминание: я возвращаюсь к концу 2020 года — это прогнозы из будущего *

«Неолувианский человек»

Почему Qualtrics — Эрин Леонхард — инженер-программист

Что в целом меня привлекло в области разработки программного обеспечения, так это безграничный выбор отрасли, в которой вы можете работать.Поскольку у меня было много вариантов, я знал, что хочу работать там, где я мог бы оказывать влияние на нормальных людей, и где люди, с которыми я работал, были увлечены тем, что они создают. Qualtrics полностью изменил для меня смысл обоих требований.

Платформа, которую мы создаем в Qualtrics, ориентирована на улучшение наших клиентов. Наши продукты помогают им собирать данные, которые говорят им, что / где они не оправдали ожиданий, и определяют, как они могут улучшить положение своих клиентов и сотрудников.Каждый раз, когда я сталкиваюсь с опросом Qualtrics в мире, это небольшое напоминание о том, как то, что я делаю, позволяет использовать те точки соприкосновения, которые улучшают нашу повседневную жизнь. И помогает то, что люди, которые здесь работают, неравнодушны к созданию лучшего опыта для наших клиентов и сотрудников.

Что вас больше всего удивило в работе в Qualtrics?

Определенно, насколько все готовы к изменениям к лучшему. За три года, что я здесь, я увидел так много изменений, больших и малых.И это не только руководители. Люди на всех уровнях задаются вопросом о том, как все делается, и улучшают наши процессы, чтобы они стали умнее, быстрее и проще. Стремление к инклюзивности также регулярно меня впечатляет. Мне нравится, насколько наше руководство привержено поддержке разнообразия происхождения, опыта и идей.

Как выглядит твой день?

Я руководитель группы инженеров, поэтому большую часть времени трачу либо на кодирование функций, либо на координацию от имени своей команды с другими в компании.Каждый день выглядит немного по-другому, но я всегда начинаю с определения своих целей на день. Это мое любимое время суток, потому что я могу ответить на вопрос: «Что я могу сделать сегодня, чтобы настроить мою команду на максимальный успех?»

Моя роль руководителя группы ставит меня в эту супер особую позицию, где я могу умножать усилия моих товарищей по команде каждый день. Иногда это означает, что я пытаюсь исправить отвлекающую ошибку, чтобы остальная часть команды могла сосредоточиться на функциях, которые мы хотим выпустить на этой неделе.Иногда это означает отслеживание разговоров между заинтересованными сторонами из нескольких команд для определения наиболее насущных потребностей продуктов нашей команды с точки зрения эксплуатации и разработки. А иногда это означает просто стоять в стороне и позволять моей команде делать то, что у них хорошо получается.

В перерывах между задачами, которые я беру на себя, чтобы помочь команде в целом, я также могу проявить свои творческие способности и инженерные навыки, чтобы самостоятельно кодировать и тестировать новые функции. Это очень полезное сочетание, особенно с учетом того, что я могу делать все это в сотрудничестве с очень увлеченными людьми, которые работают в Qualtrics.

Что побудило вас заняться инженерным делом?

На самом деле я начал изучать журналистику и по счастливой случайности попал в инженерное дело. Не зная, куда идти дальше, я понял, что мои уроки журналистики недостаточно увлекают меня и не бросают мне вызов. Итак, я закончил тем, что пошел на курс информатики, рекомендованный другом, просто чтобы заполнить свое расписание, пока я разбираюсь в вещах.

Урок мне понравился, поэтому я переключился на информатику. Однако к этому моменту я немного отставал в кредитах, и мне нужно было пойти на несколько летних занятий, чтобы наверстать упущенное.Вводный курс информатики был единственным предметом, который я мог посещать, который засчитывался для моей новой специальности до того, как я выполнил предварительное условие по дискретной математике, поэтому я записался, не задумываясь.

Этот класс информатики привел меня в инженерное дело. Мой профессор познакомил нас с тем, как программисты, по сути, просто используют язык для создания вещей, решающих проблемы. Это было использование моих языковых и сочинительных навыков, которые сыграли на моем интересе к математике и бросили мне вызов больше, чем все остальное, что я пытался выучить раньше.

После этого класса я снова поменял специальность. Более продвинутые классы и стажировки по разработке программного обеспечения еще больше укрепили мой интерес к созданию продуктов, которые помогают людям, что в конечном итоге привело меня к моей роли инженера в Qualtrics.

Какая ваша любимая часть вашей роли?

Я люблю разнообразие в свой день. Я немного занимаюсь разработкой и управлением продуктами, поэтому я разрабатываю следующий набор функций, которые нужны нашим пользователям, а затем внедряю эти функции.Я понимаю, что в более крупной компании очень редко так выходить за рамки порученной вам роли. В Qualtrics я решаю проблемы с продуктами и технические проблемы. И то, и другое очень полезно для меня по-разному.

Кроме того, я занимаюсь наймом и гендерным разнообразием. Я пишу и редактирую сообщения в инженерном блоге (проверьте его) и работаю в рекрутинговом комитете по развитию лидерских качеств женщин в Сиэтле. Мне нравится, что я работаю над интересующими меня инициативами, а не только над созданием программного обеспечения для статистического анализа, которое бросает мне вызов.

Qualtrics растет, и если вы готовы найти свое «почему» в таком месте, вы можете изучить наши открытые возможности в любое время, посетив нашу страницу карьеры. Хотите узнать больше причин, почему именно Qualtrics? Здесь вы можете найти всю серию.

Хотите пообщаться? Вы можете связаться с нами, проверив Qualtrics Life в Twitter, Facebook и Instagram.

	Эрин — выпускница Университета Индианы в Блумингтоне и начала свою карьеру в Qualtrics! Вне работы Эрин любит пианино, рисование, хорошие книги и фильмы, пить хороший кофе и читать новости. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт