Тест локус контроля дж роттер: Тест локус контроля Роттера

Содержание

Тест-опросник субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Тест-опросник субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера

Тест-опросник субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера адаптирован Е.Ф. Бажиным, С.А. Голыкиной, А.М. Эткиндом.

Цель методики: изучение уровня субъективного контроля.

Инстукция: вам предлагается ряд утверждений. Последовательно прочитайте их и выразите свое отношение к каждому пункту, используя семибальную шкалу от –3 («полностью не согласен») до +3 («полностью согласен»). Баллы занесите в бланк ответов.

Вопросы:

  1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.
  2. Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.
  3. Болезнь — дело случая; если уж суждено заболеть, То ничего не поделаешь.
  4. Люди оказываются одинокими из-за того, то сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.
  5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.
  6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.
  7. Внешние обстоятельства, родители и благосостояние влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.
  8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.
  9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда руководитель полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.
  10. Мои отметки в школе, в институте часто зависят от случайных обстоятельств (например, настроения преподавателя) больше, чем от моих собственных усилий.
  11. Когда я строю планы, то, в общем, верю, что смогу осуществить их.
  12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.
  13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.
  14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь все равно не смогут.
  15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.
  16. Люди вырастают такими, какими их воспитывают родители.
  17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.
  18. Я не стараюсь планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
  19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и уровня подготовленности.
  20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.
  21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.
  22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать.
  23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.
  24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своих делах.
  25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.
  26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся обстоятельствах.
  27. Если я очень захочу,  то смогу расположить к себе почти любого.
  28. На подрастающее поколение влияет так много обстоятельств, что усилия родителей по его воспитанию часто оказываются бесполезными.
  29. То, что со мною случается, — это дело моих собственных рук.
  30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.
  31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий.
  32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что хочу.
  33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виновны другие люди, чем я сам.
  34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать.
  35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы не разрешатся сами собой.
  36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.
  37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.
  38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.
  39. Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.
  40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.
  41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.
  42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.
  43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.
  44. Большинство моих неудач произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

Обработка результатов теста-опросника субъективного контроля (УСК):

Этап 1.

Таблица 1 для подсчета «сырых» баллов по 7 шкалам. Подсчитайте сумму Ваших баллов по каждой из семи шкал, при этом вопросы, указанные в столбце «+», берутся со знаком Вашего балла, а вопросы, указанные в столбце   «-», изменяют знак Вашего балла на обратный.

1.       Шкала Ио

+ 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44

— 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43

2. Шкала Ид

+ 12, 15, 27, 32, 36, 37

— 1, 5, 6, 14, 26, 43

3. Шкала Ин

+2, 4, 20, 31, 42, 44

— 7, 24, 33, 36, 40, 41

4. Шкала Ис

+ 2, 16, 20, 32, 37

— 7, 14, 26, 28, 41

5. Шкала Ип

+ 19, 22, 25, 31, 42

-: 1, 9, 10, 24, 30

6. Шкала Им

+ 4, 27

— 6, 38

7. Шкала Из

+ 13, 34

—3, 23

Этап 2.

Перевод «сырых» баллов в стены (стандартные оценки). Стены представлены в 10-ти балльной шкале и дают возможность сравнивать результаты различных исследований.

Этап 3. Построение «профиля УСК» по семи шкалам. Отложите свои семь результатов (стенов) на семи десятибалльных шкалах и отметьте так же норму, соответствующую 5,5 стенов.

Ио  __1__________________5,5____________________10__

Ид  __1__________________5,5____________________10__

Ин  __1__________________5,5____________________10__

Ип  __1__________________5,5____________________10__

Ис  __1__________________5,5____________________10__

Им  __1__________________5,5____________________10__

Из  __1__________________5,5____________________10__

Таблица для перевода «сырых» балов в стены

Ио Ид Ин Ип
от до = от до = от до = от до =
-132 -13 1 -36 -10 1 -36 -7 1 -30 -11 1
-13 -2 2 -10 -6 2 -7 -3 2 -11 -7 2
-2 10 3 -6 -2 3 -3 1 3 -7 -4 3
10 22 4 -2 2 4 1 5 4 -4 0 4
22 33 5 2 6 5 5 8 5 0 4 5
33 45 6 6 10 6 8 12 6 4 7 6
45 57 7 10 15 7 12 16 7 7 11 7
57 69 8 15 19 8 16 20 8 11 14 8
69 80 9 19 23 9 20 24 9 14 18 9
80 132 10 23 36 10 24 36 10 18 30 10

 

Ис Им Из
от до = от до = от до =
-30 -4 1 -12 -6 1 -12 -3 1
-4 0 2 -6 -4 2 -3 -1 2
0 4 3 -4 -2 3 -1 1 3
4 8 4 -2 0 4 1 3 4
8 12 5 0 2 5 3 4 5
12 16 6 2 5 6 4 5 6
16 20 7 5 7 7 5 7 7
20 24 8 7 9 8 7 9 8
24 28 9 9 11 9 9 11 9
28 30 10 11 12 10 11 12 10

Анализ результатов. Проанализируйте количественно и качественно ваши показатели УСК по семи шкалам, сравнивая свои результаты (полученный «профиль») с нормой. Отклонение вправо (более 5,5 стенов) свидетельствует об интернальном типе  контроля (УСК) в соответствующих ситуациях. Отклонение влево от нормы (менее 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе УСК.

1. Шкала общей интернальности (Ио). Высокий показа­тель по этой шкале соответствует высокому уровню субъектив­ного контроля над любыми значимыми ситуациями. Такие люди считают, что большинство важных событий в их жизни было результатом их собственных действий, что они могут ими управлять, и, таким образом, они чувствуют свою собственную ответ­ственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом. Низкий показатель по шкале соответствует низкому уровню субъективного контроля. Такие испытуемые не видят связи между своими действиями к значимым для них событиям их жиз­ни, не считают себя способными контролировать их развитие и полагают, что большинство их является результатом случая или действии других людей.

2. Шкала интернальности в области достижений (Ид). Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально положительными со­бытиями и ситуациями. Такие люди считают, что они сами доби­лись всего, что было и есть в их жизни, и что они способны с успехом добиваться своего в будущем. Низкие показатели по шка­ле Ид свидетельствуют о том, что человек приписывает свои ус­пехи и достижения обстоятельствам —- везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

3. Шкала интериальности в области неудач (Ин). Высо­кие показатели по этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неприятностях и страданиях. Низкие показатели Ин свидетельствует о том, что испытуемый склонен приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать их результатом невезения.

4. Шкала интернальности в области семейных отноше­ний (Ис). Высокие показатели Ис означают, что человек считает себя ответственным за события, происходящие в его семейной жизни. Низкий Ис указывает на то, что субъект считает партне­ров причиной значимых ситуаций, возникающих в его семье.

5. Шкала интернальности в области производственных отношений (Ип). Высокий Ип свидетельствует о том, что чело­век считает свои действия важным фактором организации соб­ственной производственной деятельности, в складывающихся отношениях в коллективе, в своем продвижении и т.д. Низкий Ип указывает на то, что испытуемый склонен приписывать более важ­ное значение внешним обстоятельствам — руководству, товари­щам по работе, везению — невезению.

6. Шкала интернальности в области межличностных отношений (Им). Высокий показатель свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои формальные и неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию. Низкий, напротив, указывает на то, что человек не может активно формировать свой круг общения и склонен считать свои межличностные отношения результатом активности партнеров.

7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни (Из). Высокие показатели. Показатели Из свидетельствуют о том, что испытуемый считает себя ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом себя и полагает, что выздоровление во многом зависит от его действий. Человек с низкими показателями Из считает болезнь результатом случая и надеется, что выздоровление придет в результате действий других, прежде всего врачей.

Валидность шкал УСК демонстрируется их связями с дру­гими характеристиками личности, измеренными при помощи личностного опросника Кэттелла. Человек с низким субъективным контролем (склонный считать свои успехи и неудачи следствием обстоятельств) эмоционально неустойчив (фактор -С), склонен «к неформальному поведению (фактор -G), малообщителен (фактор + Q,), у него плохой самоконтроль (фактор -Q^) и высокая напря­женность (фактор + Q„). Человек с высоким показателем субъективного контроля обладает эмоциональной стабильностью (фак­тор + С), упорством, решительностью (+ G), общительностью (фактор -Су, высоким самоконтролем (фактор + Q,) и сдержанностью (фактор -q().

Интеллект (фактор В) и многие факторы, связанные с экстраверсией-интраверсией, не коррелируют ни с Ио, ни с ситуатив­ными характеристиками субъективного контроля.

Субъективный контроль над позитивными событиями (достижения, успехи) в большей степени коррелирует с силой Эго (фактор + С), самоконтроля (фактор -Q,), социальной экстраверсией (факторы + А; -Су, чем субъективный контроль над нега­тивными событиями (неприятности, неудачи). С другой стороны, люди, не ощущающие ответственности за неудачи, чаще оказываются более практичными (фактор -М), чем люди с сильным кон­тролем в этой области, что нехарактерно для субъективного конт­роля над позитивными событиями.

Бланк к тесту УСК

№_________________________Дата_________________________

Ф. И.О.__________________________________________________

 

-3 -2 -1 0 +1 +2 +3 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3
1 23
2 24
3 25
4 26
5 27
6 28
7 29
8 30
9 31
10 32
11 33
12 34
13 35
14 36
15 37
16 38
17 39
18 40
19 41
20  42
21  43
22  44

 

Литература: 

Основы психологии. Практикум./Ред.- сост. Л.Д. Столяренко. Ростов-на-Дону, 1999

Локус контроля Дж.Роттер « Психологические тесты

Выявление локуса контроля респондентов.

Прочтите каждое высказывание в паре и решите, с каким из них вы согласны в большей степени. На бланке ответов обведите кружком одну из букв – «а» или «б».

Общая и максимальная сумма баллов по интернальности и экстернальности составляет 23, поскольку 6 из 29 вопросов являются фоновыми.

О направленности локуса контроля следует судить по относительному превышению результатов одного измерения над другим.

В практике психодиагностики по локусу контроля судят о когнитивном стиле, проявляющемся в сфере обучения, в том числе и профессионального. Поскольку когнитивные компоненты психики присутствуют во всех ее явлениях, то представления о локусе контроля распространяются и на характеристики личности в ее деятельности.

Для экстерналов свойственно внешне направленное защитное поведение, в качестве атрибуции ситуации они предпочитают иметь шанс на успех. В общем плане это указывает на то, что любая ситуация экстерналу желательна как внешне стимулируемая, причем в случаях успеха происходит демонстрация способностей.

Экстернал убежден, что его неудачи являются результатом невезения, случайностей, отрицательного влияния других людей. Одобрение и поддержка таким людям весьма необходимы, иначе они работают все хуже. Однако особой признательности за сочувствие от экстерналов не приходится ожидать.

Интерналы имеют атрибуцией ситуации чаще всего убеждение в неслучайности их успехов или неудач, зависящих от компетентности, целеустремленности, уровня способностей и являющихся закономерным результатом целенаправленной деятельности и самодеятельности.

В структурировании процесса целеобразования и его стратегий ведущей мотивацией для интерналов является поиск эго-идентичности, независимо и ортогонально по отношению к экстравертированности или интровертированности. Вследствие большей когнитивной активности интерналы имеют более широкие временные перспективы, охватывающие значительное множество событий как будущего, так и прошлого. При этом их поведение направлено на последовательное достижение успеха путем развития навыков и более глубокой обработки информации, постановки все возрастающих по своей сложности задач. Потребность в достижении, таким образом, имеет тенденцию к повышению, связанную с увеличением значений личностной и реактивной тревожности, что является предпосылкой для возможной большей фрустрированности и меньшей стрессоустойчивости в случаях серьезных неудач. Однако в целом в реальном, внешне наблюдаемом поведении интерналы производят впечатление достаточно уверенных в себе людей, тем более что в жизни они чаще занимают более высокое общественное положение, чем экстерналы, – как считают Дж. Дигман, Р.Кеттелл и Дж.Роттер.

Для экстерналов обнаруживается связь с эмоциональной нестабильностью и практическим, неопосредствованным мышлением, для интерналов отмечается эмоциональная стабильность и склонность к теоретическому мышлению, абстрагированию и синтезу представлений.

В целом в соответствии с отношением параметров активности и реактивности (и в связи с мотивацией достижения и отношения) вектор экстернальности-интернальности совпадает с вектором рефлексии.

Вариант «а»Вариант «б»
1Дети попадают в беду потому, что родители слишком часто их наказывают.В наше время неприятности происходят с детьми чаще всего потому, что родители слишком мягко относятся к ним.
2Многие неудачи происходят от невезения.Неудачи людей являются результатом их собственных ошибок.
3Одна из главных причин, почему совершаются аморальные поступки, состоит в том, что окружающие мирятся с ними.Аморальные поступки будут происходить всегда, независимо от того, насколько усердно окружающие пытаются их предотвратить.
4В конце концов к людям приходит заслуженное признание.К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными.
5Мнение, что преподаватели несправедливы к учащимся, неверно.Многие учащиеся не понимают, что их отметки могут зависеть от случайных обстоятельств.
6Успех руководителя во многом зависит от удачного стечения обстоятельств.Способные люди, которые не стали руководителями, сами не использовали свои возможности.
7Как бы вы ни старались, некоторые люди все равно не будут симпатизировать вам.Тот, кто не сумел завоевать симпатии окружающих, просто не умеет ладить с другими.
8Наследственность играет главную роль в формировании характера и поведения человека.Только жизненный опыт определяет характер и поведение.
9Я часто замечал справедливость поговорки: «Чему быть – того не миновать». По-моему, лучше принять решение и действовать, чем надеяться на судьбу. !
10Для хорошего специалиста даже проверка с пристрастием не представляет затруднений.Даже хорошо подготовленный специалист обычно не выдерживает проверки с пристрастием.
11Успех является результатом усердной работы и мало зависит от везения.Чтобы добиться успеха, нужно не упустить удобный случай.
12Каждый гражданин может оказывать влияние на важные ; государственные решения.Обществом управляют люди, которые выдвинуты на общественные посты, а рядовой человек мало что может сделать.
13Когда я строю планы, то я вообще убежден, что смогу осуществить их.Не всегда благоразумно планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
14Есть люди, о которых можно смело сказать, что они нехорошие.В каждом человеке есть что-то хорошее.
15Осуществление моих желаний не связано с везением.Когда не знают как быть, подбрасывают монету. По-моему, в жизни можно часто прибегать к этому.
16Руководителем нередко становятся благодаря счастливому стечению обстоятельств.Чтобы стать руководителем, нужно уметь управлять людьми. Везение здесь ни при чем.
17Большинство из нас не могут влиять сколько-нибудь серьезно на мировые события.Принимая активное участие в общественной жизни, люди могут управлять событиями в мире.
18Большинство людей не понимают, насколько их жизнь зависит от случайных обстоятельств.На самом деле такая вещь, как везение, не существует.
19Всегда нужно уметь признавать свои ошибки.Как правило, лучше не подчеркивать своих ошибок.
20Трудно узнать, действительно ли вы нравитесь человеку или нет.Число ваших друзей зависит от того, насколько вы располагаете к себе других.
21В конце концов неприятности, которые случаются с нами, уравновешиваются приятными событиями.Большинство неудач являются результатом отсутствия способностей, незнания, лени или всех трех причин вместе взятых.
22Если приложить достаточно усилий, то формализм и бездушие можно искоренить.Есть вещи, с которыми трудно бороться, поэтому формализм и бездушие не искоренить.
23Иногда трудно понять, на чем основываются руководители, когда они выдвигают человека на поощрение.Поощрения зависят от того, насколько усердно человек трудится.
24Хороший руководитель ожидает от подчиненных, чтобы они сами решали, что они должны делать.Хороший руководитель ясно дает понять, в чем состоит работа каждого подчиненного.
25Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.Не верю, что случай или судьба могут играть важную роль в моей жизни.
26Люди одиноки из-за того, что не проявляют дружелюбия к окружающим.Бесполезно слишком стараться расположить к себе людей: если ты им нравишься, то нравишься.
27Характер человека зависит главным образом от его силы воли,Характер человека формируется в основном в коллективе.
28То, что со мной случается – это дело моих собственных рук.Иногда я чувствую, что моя жизнь развивается в направлении, не зависящем от моей силы воли.
29Я часто не могу понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

Тест-опросник шкалы локуса контроля Дж. Роттера Тест-опросник, разработанный е.Ф. Бажиным и др. На основе шкалы локуса контроля Дж. Роттера Исследование субъективного контроля

Инструкция испытуемому. «Предлагаемый Вам опросник содержит 44 утверждения. Прочитайте их и ответьте, согласны Вы с данным утверждением или нет. Если согласны, то в бланке для ответов перед соответствующим номером поставьте знак «+», если не согласны – знак «-«. Помните, что в тесте нет «плохих» и «хороших» ответов. Свое мнение выражайте свободно и искренне. Предпочтителен тот ответ, который первым пришел Вам в голову».

Опросник

  1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

  2. Большинство разводов происходит из-за того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

  3. Болезнь – дело случая, если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

  4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

  5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

  6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

  7. Внешние обстоятельства (родители, благосостояние) влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

  8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

  9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

  10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), а не от моих собственных усилий.

  11. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

  12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

  13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

  14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались, наладить семейную жизнь они все равно не смогут.

  15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

  16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

  17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

  18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

  19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

  20. В семейных конфликтах я часто чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

  21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

  22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать.

  23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

  24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

  25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

  26. Я. часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

  27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

  28. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

  29. То, что со мной случается – это дело моих собственных рук.

  30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

  31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий.

  32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того,что я хочу.

  33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще больше были виноваты другие люди, чем я.

  34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

  35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблема разрешится сама собой.

  36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

  37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

  38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

  39. Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

  40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

  41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

  42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

  43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

  44. Большинство неудач в моей жизни произошли от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

Обработка результатов

Цель обработки результатов– получить показатель локуса субъективного контроля, то есть показатель общей интернальности «Ио». Он представляет собой сумму совпадений ответов испытуемого с ответами на вопросы, приведенными в ключе.

Ключ

Ответ

Номера вопросов

«+» согласен

2, 4, 11, 12, 13. 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 44

«-» не согласен

1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43

Анализ результатов

Локус контроля – это характеристика волевой сферы человека, которая отражает его склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам или собственным способностям и усилиям.

Приписывание ответственности за результаты своей деятельности внешним силам носит название экстернального, или внешнего, локуса контроля, а приписывание ответственности собственным способностям и усилиям – интернального, внутреннего, локуса контроля.

Таким образом, возможны два полярных типа личностей в зависимости от локализации контроля: экстернальный и интернальный. Любому человеку свойственна определенная позиция на континууме, простирающемся от экстернального к интернальному типу.

0 _______________¦______________ 44

экстернальный                           интернальный

Полученный в процессе обработки результатов показатель локуса контроля (Ио) расшифровывается следующим образом:

Величина Ио

Локус контроля

0 – 21 22 – 44

– экстернальный – интернальный

В целом, чем больше величина интернальности, тем меньше экстернальность.

Локус контроля, характерный для человека, универсален по отношению к любым типам событий и ситуаций, с которыми ему приходится сталкиваться. Один и тот же тип контроля проявляется и в случаях неудач и в случаях достижений, причем это наблюдается в разных сферах жизнедеятельности субъекта.

Для определения уровня локуса контроля пользуются нижеследующими границами шкалы интернальности.

Показатель интернальности (Ио)

Уровень локуса контроля

10 – 11

– низкий уровень интернальности

12 – 32

– средний уровень интернальности

33 – 44

– высокий уровень интернальности

При низком уровне интернальности люди мало прослеживают связь между своими действиями и значимыми для них событиями жизни. Они не считают себя способными контролировать развитие таких событий и полагают, что большинство их является результатом случая или действия других людей. Поэтому «экстерналы» эмоционально неустойчивы, склонны к неформальному общению и поведению, малообщительны, у них плохой самоконтроль и высокая напряженность.

Высокий уровень интернальности соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Люди, имеющие такой локус контроля, считают, что большинство важных событий в их жизни было результатом их собственных действий, что они могут ими управлять и чувствуют ответственность и за эти события, и за то, как складывается их жизнь в целом. «Интерналы» с высокими показателями субъективного контроля обладают эмоциональной стабильностью, упорством, решительностью, отличаются общительностью, хорошим самоконтролем и сдержанностью.

Средний уровень интернальности характерен для большинства людей. Особенности их субъективного контроля могут несколько изменяться в зависимости от того, представляется ли человеку ситуация сложной или простой, приятной или неприятной и т.п. Но хотя их поведение и психологическое чувство ответственности за него зависит от конкретных социальных ситуаций, все же можно и у них установить преобладание того или иного вида локуса контроля.

Таким образом, субъективный локус контроля связан с ощущением человека своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, социальной зрелостью и самостоятельностью личности. Поэтому, составляя рекомендации для самосовершенствования, следует учесть, что:

  • конформное, уступчивое поведение в большой степени присуще людям с экстернальным локусом контроля; интерналы менее склонны подчиняться давлению (мнению, эмоции и др.) других людей;

  • человек с интернальным локусом контроля лучше работает в одиночестве;

  • интерналы более активно ищут информацию и обычно более осведомлены о ситуации, чем экстерналы;

  • у интерналов более активная, чем у экстерналов, позиция по отношению к своему здоровью.

Исследования показали, что интерналы более популярны, занимают благоприятную позицию в системе межличностных отношений. Они более благожелательны, увереннее в себе и терпимее.

Лица с интернальным локусом контроля предпочитают недирективные методы воспитания и психокоррекции. А в работе с экстерналами важно позаботиться о снижении часто наблюдающихся тревожности и депрессии.

Методика УСК (Уровень субъективного контроля)

Методика УСК (уровень субъективного контроля) получила наибольшее распространение в нашей стране, авторами которой являются Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, Л. М. Эткинд.

В основе данной методики лежит концепция локуса контроля Дж. Роттера. Однако у Роттера локус контроля считается универсальным по отношению к любым типам ситуаций: локус контроля одинаков и в сфере достижений, и в сфере неудач. При разработке методики УСК авторы исходили из того, что иногда возможны не только однонаправленные сочетания локуса контроля в различных по типу ситуациях. Это положение имеет и эмпирические подтверждения. В связи с этим разработчики теста предложили выделить в методике диагностики локуса контроля субшкалы: контроль в ситуациях достижения, в ситуациях неудачи, в области производственных и семейных отношений, в области здоровья.

Всего опросник УСК состоит из 44 пунктов.

В целях повышения достоверности результатов опросник сбалансирован по следующим параметрам:

1) по интернальности-экстернальности — половина из пунктов опросника сформулирована таким образом, что положительный ответ на них дадут люди с интернальным УСК, а другая половина сформулирована так, что положительный ответ на нее дадут люди с экстернальным УСК;

2) по эмоциональному знаку — равное количество пунктов опросника описывают эмоционально позитивные и эмоционально негативные ситуации; 3) по направлению атрибуций — равное количество пунктов сформулировано в первом и третьем лице.

В отличие от шкалы Роттера в опросник включены пункты, измеряющие интернальность-экстернальность в межличностных и семейных отношениях. Для медико-психологических исследований в него включены пункты, измеряющие УСК. в отношении болезни и здоровья.

Для увеличения спектра возможных применений опросника он сконструирован в двух вариантах, различающихся форматом ответов испытуемых.

Вариант А, предназначенный для исследовательских целей, требует ответа по 6-балльной шкале «-3, -2, -1, +1, +2, +3», в которой ответ «+3» означает «полностью согласен», «-3» — «совершенно не согласен» с данным пунктом. (Предлагаемый на данном сайте онлайн-тест имеет данный вариант)

Вариант Б, предназначенный для клинической психодиагностики, требует ответов по бинарной шкале «согласен — не согласен».

Как показали исследования, проведенные на нормальных испытуемых — студентах, ответы на все пункты опросника имеют достаточный разброс: ни одна из половин шкалы не выбиралась реже, чем на 15% случаев. Результаты заполнения опросника отдельным испытуемым преобразуются в стандартную систему единиц—стенов и могут быть наглядно представлены в виде профиля субъективного контроля.

Показатели опросника УСК организованы в соответствии с принципом иерархической структуры системы регуляции деятельности таким образом, что включают в себя обобщенный показатель индивидуального УСК, инвариантный к частым ситуациям деятельности, два показателя среднего уровня общности, дифференцированные по эмоциональному знаку этих ситуаций, и ряд ситуационно-специфических показателей.

Инструкция к тесту:

Внимательно прочитайте каждое из утверждений, приведенных ниже и отметьте на бланке ответов:
-3 – не согласен полностью
-2 – не согласен частично
-1 – скорее не согласен, чем согласен
+1 – скорее согласен, чем не согласен
+2 – согласен частично
+3 – согласен полностью

Опросник субъективного контроля Роттера

Продвижение по службе больше зависит от удачного обстоятельства, чем от способностей и усилий человека.

Большинство разводов происходит оттого, что люди не захо­тели приспособиться друг к другу.

Болезнь – дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не прояв­ляют интереса и дружелюбия к окружающим.

Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.

Внешние обстоятельства — родители и благосостояние — вли­яют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролируются действия подчиненных, а не полагаются на их самостоятельность.

Мои отметки и школе чаще зависели от случайных обстоя­тельств (например, от настроения учителя), чем от моих соб­ственных усилий.

Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуще­ствить их.

То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни ста­рались, наладить семейную жизнь они все равно не смогут.

То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оце­нено другими.

Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

Думаю, что случаи или судьба не играют важной роли в моей жизни.

Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

В семенных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоя­тельств.

Я предпочитаю такое руководство, при котором можно само­стоятельно определять, что и как делать.

Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является при­чиной моей болезни или болезней.

Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств ме­шает людям добиться успеха в своем деле.

В конце концов, за плохое управление организацией ответ­ственны сами люди, которые в ней работают.

Я часто думаю, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти лю­бого.

На подрастающее поколение влияет так много разных обсто­ятельств, что усилия родителей по воспитанию детей часто оказываются бесполезными.

То, что со мной случается, — это дело моих собственных рук.

Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, ско­рее всего не проявил достаточно усилий.

Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

Высокая степень общей интернальности

Ваши ответы говорят о том, что вы стремитесь сохранять контроль над любыми значимыми ситуациями. Вы считаете, что большинство важных событий в жизни есть результат ваших собственных действий, что вы можете ими управлять, и, таким образом, вы чувствуете свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается жизнь в целом. Можно сказать, что вы бо­лее уверены в себе, более спокойны и благожелательны. Вас отличает более пози­тивная система отношений к миру и большая осознанность смысла и целей жизни. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Низкая степень общей интернальности

Ваши ответы говорят о том, что вы не видите связи между своими действия­ми и значимыми событиями жизни, не считаете себя способным контролировать их развитие. Вы полагаете, что большинство событий вашей жизни является результатом случая или действия других людей. Можно сказать, что вы — человек с повышенной тревожностью, обеспокоенностью. Вас отличает конформность, меньшая терпимость к другим и повышенная агрессивность. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Высокая степень интернальности в области достижений

Ваши ответы говорят о том, что вы стремитесь контролировать эмоционально положительные события и ситуации. Вы считаете, что вы сами добились всего того хорошего, что было и есть в вашей жизни, и что вы способны с успе­хом преследовать свои цели в будущем. Вы никогда не приписываете свои успехи, достижения и радости внешним обстоятельствам – везению, счаст­ливой судьбе или помощи других людей. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Низкая степень интернальности в области достижений

Ваши ответы говорят о том, что вы не стремитесь контролировать эмоционально положительные события и ситуации. Вы считаете, что вы не самостоятельно добились всего того хорошего, что было и есть в вашей жизни, и что вы не способны с успе­хом преследовать свои цели в будущем. Вы чаще всего приписываете свои успехи, достижения и радости внешним обстоятельствам – везению, счаст­ливой судьбе или помощи других людей. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Высокая степень интернальности в области неудач

Ваши ответы говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообраз­ных неприятностях и страданиях. Вы не приписываете ответственность за подобные события другим людям и не считаете их результатом невезения. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Низкая степень интернальности в области неудач

Ваши ответы говорят о том, что вы склонны приписывать ответственность за отрицательные события другим людям или считать их результатом невезения. Вы никогда не вините себя за разнообразные неприятности и страдания, но перекладываете все на третьих лиц. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Высокая степень интернальности в семейных отношениях

Ваши ответы говорят о том, что вы считаете себя ответственным за события, происходящие в вашей семейной жизни. Высокие пока­затели по этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообраз­ных неприятностях и страданиях внутри семьи. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Низкая степень интернальности в семейных отношениях

Ваши ответы говорят о том, что вы считаете не себя, а своих партнеров причиной значимых ситуаций, возникающих в вашей семье. Вы склонны приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать их результатом невезения. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Высокая степень интернальности в области производственных отно­шении

Ваши ответы говорят о том, что вы считаете свои действия важным фактором организации соб­ственной производственной деятельности, складывающихся отношений в коллективе, своего продвижения и так далее. Всю ответственность за любые ситуации вы склонны брать на себя, обвиняя себя в неудачах или хваля за достижения. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Низкая степень интернальности в области производственных отно­шении

Ваши ответы говорят о том, что вы склонны приписывать более важное значе­ние внешним обстоятельствам — руководству, товарищам по рабо­те, везению-невезению. Вы редко берете ответственность на себя за неудачи и негативные ситуации, возникающие во время профессиональной деятельности, но перекладываете ее на третьих лиц. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Высокая степень интернальности в области межличностных отноше­ний

Ваши ответы говорят о том, что вы считаете именно себя ответственным за построение межличностных отношений с окружающими. Вы уверены, что большинство важных событий в вашей личной жизни есть результат ваших собственных действий, что вы можете ими управлять, и, таким образом, вы чувствуете свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается ваша жизнь в целом. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Низкая степень интернальности в области межличностных отноше­ний

Ваши ответы говорят о том, что вы склонны приписывать более важное значение в процессе построения межличностных отношений обстоятельствам, случаю или окружающим вас людям. Вы не видите связи между своими действия­ми и значимыми для вас событиями личной жизни, не считаете себя способным контролировать их развитие. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Высокая степень интернальности в отношении здоровья и болезни

Ваши ответы говорят о том, что вы считаете себя во многом ответственным за свое здоровье: если вы больны, то обвиняете в этом себя и полагаете, что выздоровление во многом за­висит от ваших собственных действий. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Низкая степень интернильности в отношении здоровья и болезни

Ваши ответы говорят о том, что вы считаете болезнь и здоровье результатом случая и надеетесь на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей. Вы не стремитесь действовать самостоятельно и полностью полагаетесь на помощь специалистов. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы проверить!

Опросник исследования уровня субъективного контроля (УСК)

Уровень субъективного контроля является обобщенной характеристикой личности, которая проявляется схожим образом в различных ситуациях. Психологи полагают, что уровень субъективного контроля связан с ощущением человеком ответственности за происходящее «здесь и теперь», а также за отдаленные последствия, т. е. с социальной зрелостью и самостоятельностью личности. Впервые методики диагностики такой характеристики личности были апробированы в 60-х годах в США. Наиболее известная среди них — шкала локус контроля ( locus of control scale ), разработанная Дж. Роттером ( J. B. Rotter ). Эта шкала основана на положении о том, что все люди делятся на два типа — интерналов и экстерналов — в зависимости от того, как они оценивают, что является причиной различных событий в их жизни и кто несет за них ответственность. Каждого человека можно оценить по шкале «интернальность-экстернальность» . Интерналы имеют внутренний локус контроля, экстерналы — внешний. Различия между двумя типами локализации контроля могут оказаться существенными с точки зрения успешности профессиональной деятельности (интернальный локус контроля значимо коррелирует с индексом профессионального успеха). Подробнее в статье Исследование уровня субъективного контроля

Опросник исследования уровня субъективного контроля (УСК)

Инструкция: Вам предлагается 44 утверждения, которые описывают различные способы интерпретации человеком наиболее часто встречающихся социальных ситуаций. Внимательно прочитайте каждое утверждение, оцените степень своего согласия или несогласия и проставьте в бланке для ответов цифру, соответствующую вашему выбору:

+3 — полностью согласен
+2 — согласен
+1 — скорее согласен, чем не согласен
–1 — скорее не согласен, чем согласен
–2 — не согласен
–3 — полностью не согласен

Старайтесь использовать весь диапазон оценок.

Бланк для ответов
_______________________________________________
Фамилия, имя, отчество


п/п

Утверждение

Оценка

+3

+2

+1

–1

–2

–3

1

Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от личных способностей и усилий            

2

Большинство разводов происходит из-за того, что люди не захотели приспособиться друг к другу            

3

Болезнь — дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь            

4

Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим            

5

Осуществление моих желаний часто зависит от везения            

6

Бесполезно прилагать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей            

7

Внешние обстоятельства, родители и благосостояние влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов            

8

Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной            

9

Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность            

10

Мои отметки в школе больше зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), чем от моих собственных усилий            

11

Когда я строю планы, то, в общем, верю, что смогу
осуществить их
           

12

То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий            

13

Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства            

14

Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь они все равно не смогут            

15

То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими            

16

Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители            

17

Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни            

18

Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства            

19

Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности            

20

В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной            

21

Жизнь людей зависит от стечения обстоятельств            

22

Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, что и как делать            

23

Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней            

24

Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле            

25

В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают            

26

Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье            

27

Если очень захочу, я смогу расположить к себе любого            

28

На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными            

29

То, что со мной случается, — дело моих рук            

30

Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе            

31

Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий            

32

Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, чего я хочу            

33

В неприятностях и неудачах, происходивших в моей жизни, чаще были виноваты другие люди, чем я сам            

34

Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать            

35

В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешатся сами собой            

36

Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения            

37

Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи            

38

Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим            

39

Я всегда предпочитаю принять решение и действовать
самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей
или на судьбу
           

40

К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания            

41

В семейной жизни бывают ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании            

42

Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя            

43

Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей            

44

Большинство неудач в моей жизни произошло от незнания или лени и мало зависели от везения или невезения            

Обработка результатов

Обработка результатов тестирования проводится в несколько этапов. Цифра, соответствующая выбору, определяет количество баллов, полученных за каждый ответ. Сначала с помощью ключей производится подсчет баллов по каждой шкале (простым суммированием). При этом баллы за ответы на вопросы со знаком «+» суммируются со своим знаком, а на вопросы со знаком «–» — с обратным знаком.

Ключи к шкалам

1. Шкала общей интернальности (Ио)

«+»

2

4

11

12

13

15

16

17

19

20

22

25

27

29

31

32

34

36

37

39

42

44

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

∑ =

 

«–»

1

3

5

6

7

8

9

10

14

18

21

23

23

26

28

30

33

35

38

40

41

43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

∑ =

 

2. Шкала интернальности в области достижений (Ид)

«+»

12

15

27

32

36

37

 

 

 

 

 

 

∑ =

 

«–»

1

5

6

14

26

43

 

 

 

 

 

 

∑ =

 

3. Шкала интернальности в области неудач (Ин)

«+»

2

4 20 31

42

44

 

 

 

 

 

 

∑ =

 

«–»

7

27

33

38

40

41

 

 

 

 

 

 

∑ =

 

4. Шкала интернальности в области семейных отношений (Ис)

«+»

2

16 20 32

37

 

 

 

 

 

∑ =

 

«–»

7

14

26

28

41

 

 

 

 

 

∑ =

 

5. Шкала интернальности в области производственных отношений (Ип)

«+»

19

22

25

42

 

 

 

 

∑ =

 

«–»

1

9

10

30

 

 

 

 

∑ =

 

6. Шкала интернальности в области межличностных отношений (Им)

«+»

4

27

 

 

∑ =

 

«–»

6

38

 

 

∑ =

 

7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни (Из)

«+»

13

34

 

 

∑ =

 

«–»

3

23

 

 

∑ =

 

В результате подсчета баллов по каждой из шкал получаются так называемые «сырые» баллы, которые необходимо перевести в стандартные оценки (стены). Для этого пользуются специальной таблицей.

Таблица перевода «сырых» баллов в стандартные оценки


Нажмите на изображение для увеличения

Полученные оценки в стенах заносятся в таблицу:

Итоговая таблица результатов

Шкала интернальности

Ио

Ид

Ин

Ис

Ип

Им

Из

Стены

             

Выраженные в стенах результаты сопоставляются с нормой (5,5 стенов). Показатель выше 5,5 стенов свидетельствует об интернальном типе контроля в данной области, ниже 5,5 — об экстернальном.

Результаты также могут быть представлены в виде графика или в виде профиля.

Пример графика УСК

Пример профиля УСК

Интерпретация полученных результатов

В психологическом отношении человек с высоким показателем субъективного контроля обладает эмоциональной стабильностью, упорством, решительностью, общительностью, высоким самоконтролем и сдержанностью. Человек с низким субъективным контролем эмоционально неустойчив, склонен к неформальному поведению, малообщителен, у него плохой самоконтроль и высокая напряженность.

Шкала общей интернальности (Ио). Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Такие люди считают, что большинство важных событий в их жизни — результат их собственных действий, что они могут ими управлять. Они чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом. Испытуемые с низким уровнем субъективного контроля не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями жизни. Они не считают себя способными контролировать их развитие и полагают, что большинство событий является результатом случая или действий других людей.

Шкала интернальности в области достижений (Ид). Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Такие люди считают, что они сами добились всего, что было и есть в их жизни, и что они способны с успехом добиваться своего в будущем. Низкий показатель по шкале свидетельствует о том, что человек приписывает свои успехи и достижения обстоятельствам — везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

Шкала интернальности в области неудач (Ин). Высокий показатель по этой шкале отражает развитое чувство субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неприятностях и страданиях. Низкий показатель свидетельствует о том, что испытуемый склонен приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать их результатом невезения.

Шкала интернальности в области семейных отношений (Ис). Высокий показатель Ис означает, что человек считает себя ответственным за события, происходящие в его семейной жизни. Низкий показатель Ис указывает на то, что субъект считает своих партнеров ответственными за возникающие в его семье ситуации.

Шкала интернальности в области производственных отношений (Ип). Высокий показатель по этой шкале говорит о том, что в организации своей производственной деятельности человек полагается в основном на себя. Он считает, что может влиять на свои отношения с коллегами, управлять ими и нести за них ответственность; думает, что его профессиональная карьера, продвижение по службе зависят в большей степени от него самого, чем от других людей или от внешних сил. Низкий показатель свидетельствует о том, что человек имеет склонность не брать на себя ответственность за свои профессиональные успехи и неудачи. Такой человек считает, что не он сам, а кто-то другой — начальство, коллеги, везение и др. — определяют все, что с ним происходит в этой области.

Шкала интернальности в области межличностных отношений (Им). Высокий показатель Им свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои формальные и неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию. Низкий показатель , напротив, указывает на то, что человек не может активно формировать свой круг общения и склонен считать свои межличностные отношения результатом активности партнеров.

Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни (Из). Высокий показатель свидетельствуют о том, что испытуемый считает себя ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом себя и полагает, что выздоровление во многом зависит от его действий. Человек с низким показателем по этой шкале считает болезнь результатом случая и надеется, что выздоровление придет в результате действий других, прежде всего — врачей.

Для профессиональной диагностики наиболее информативными являются результаты по шкале интернальности в производственных отношениях (Ип). Результаты по другим шкалам дают возможность построить многомерный профиль. Поскольку большинству людей свойственна более или менее широкая вариабельность поведения в зависимости от конкретных социальных ситуаций, то и особенности субъективного контроля также могут изменяться у человека в зависимости от того, представляется ему ситуация сложной или простой, приятной или неприятной и т. д.

Уровень субъективного контроля повышается в результате проведения психологической коррекции. При этом следует помнить, что интерналы предпочитают недирективные методы психологической коррекции; а экстерналы как личности с повышенной тревожностью, подверженные депрессиям, субъективно более удовлетворены поведенческими методами.

опросник бека

usk — Психологическая диагностика


 
 
                                 МЕТОДИКА:                                  
                      Уровень субъективного контроля                        
                     (Internal-External Control Scale)                      
                                (Дж. Роттер)                                
            (Адаптация Е.Ф.Важина, С.А.Голынкиной, А.М.Эткинда              
             Психоневрологический институт им.  В.М.Бехтерева).              
  
      Методика предназначена для диагностики преобладающего типа субъектив- 
 ного контроля над значимыми для личности событиями: экстернального или ин- 
 тернального локуса контроля.                                               
      В первом случае человек полагает, что происходящие с ним события  яв- 
 ляются результатом действия внешних сил - случая, других людей и т. д.  Во 
 втором случае человек интерпретирует значимые события как результат  своей 
 собственной деятельности.                                                  
      Впервые подобные методы были апробированы в 60-х годах в США.  Наибо- 
 лее известным из них является шкала локуса контроля Дж. Роттера.           
      Экспериментальные работы установили связь разнообразных форм  поведе- 
 ния и параметров личности с экстернальностью-интернальностью. Конформное и 
 уступчивое поведение в большей степени присуще людям с экстернальным локу- 
 сом. Интерналы в отличие от экстерналов менее склонны подчиняться давлению 
 других, сопротивляться, когда чувствуют, что ими манипулируют, они  реаги- 
 руют сильнее, чем экстерналы, на утрату личной свободы.  Люди с  интерналь- 
 ным локусом контроля лучше работают в одиночестве, чем под наблюдением или 
 при видеозаписи. Для экстерналов характерно обратное.                      
      Интерналы и экстерналы различаются по способам  интерпретации  разных 
 социальных ситуаций, в частности по способам получения информации и обычно 
 более осведомлены о ситуации, чем экстерналы. В одной и  той  же  ситуации 
 интерналы атрибутируют большую ответственность  индивидам,  участвующим  в 
 этой ситуации. Интерналы в большей степени избегают ситуационных  объясне- 
 ний поведения, чем экстерналы.                                             
      Исследования, связывающие интернальность-экстренальность с межличнос- 
 тными отношениями, показали, что интерналы более популярны, более благоже- 
 лательны, более уверены в себе, проявляют большую  терпимость.  Существует 
 связь высокой интернальности с положительной самооценкой, с большей согла- 
 сованностью образов реального и идеального "Я".  У  интерналов  обнаружена 
 более активная, чем у экстерналов, позиция по отношению к своему здоровью: 
 они лучше информированы о своем состоянии, больше заботятся о  своем  здо- 
 ровье и чаще обращаются за профилактической помощью.                        
      Интерналы предпочитают недирективные методы психокоррекции; экстерна- 
 лы субъективно более удовлетворены поведенческими методами.                
      В отличие от школы Дж. Роттера в методику УСК включены пункты,  изме- 
 ряющие экстернальность-интернальность в межличностных и семейных отношени- 
 ях, а также в отношении болезни и здоровья.                                
      Для увеличения спектра возможных применений опросника он сконструиро- 
 ван  в  двух  вариантах различающихся формами ответов испытуемых.  Вариант 
 "А",  предназначенный  для  исследовательских  целей,  требует  ответа  по 
 6-балльной шкале.  Вариант "Б", предназначенный для психодиагностики, тре- 
 бует ответа по бинарной шкале.                                             
      Результаты тестирования преобразуются в стандартную систему  единиц - 
 стенов. Показатели опросника УСК организованы в соответствии  с  принципом 
 иерархической структуры системы регуляции деятельности  -  таким  образом, 
 что включают в себя обобщенный показатель индивидуального УСК, инвариатив- 
 ный к частным ситуациям деятельности, два показателя среднего  уровня  об- 
 щности и ряд ситуационных показателей.                                      
      Валидность шкал УСК демонстрируется их связями с другими  характерис- 
 тиками личности, измеренными, в частности, при помощи личностного опросни- 
 ка Кеттела (16-PF).                                                        
      Человек с низким субъективным контролем (считающий, что он мало влия- 
 ет на то, что с ним происходит, и склонный считать свои успехи  и  неудачи 
 следствием  внешних  обстоятельств  эмоционально  неустойчив  (фактор -C), 
 склонен к неформальному поведению (фактор -G), малообщителен (фактор +Q2), 
 у него плохой самоконтроль (фактор -Q3) и  высокая  напряженность  (фактор 
 +Q4). Человек с высоким показателем субъективного контроля обладает эмоци- 
 ональной стабильностью (фактор +C), упорством, решительностью (фактор +G), 
 общительностью (фактор -Q2), хорошим самоконтролем (фактор +Q3) и сдержан- 
 ностью (фактор -Q4). Существенно, что интеллект (фактор B) и многие факто- 
 ры, связанные с экстраверсией-интроверсией, не коррелируют ни с общей  ин- 
 тернальностью, ни с ситуативными характеристиками субъективного контроля.   
      Субъективный контроль над позитивными событиями (достижения,  успехи) 
 в большей степени коррелирует с силой Эго (фактор С+),  самоконтроля (фак- 
 тор  +Q3),  социальной  экстраверсией (фактор +A;  -Q2),  чем субъективный 
 контроль над негативными событиями (неприятности,  неудачи). С другой сто- 
 роны,  люди, не ощущающие ответственности за неудачи, чаще оказываются бо- 
 лее практичными, деловыми (фактор -M), чем люди с сильным контролем в этой 
 области, что нехарактерно для субъективного контроля над позитивными собы- 
 тиями.                                                                     
      Исследования самооценок людей с разными типами субъективного контроля 
 показали, что люди с низким показателем Ио (общая интернальность) характе- 
 ризуют себя как эгоистичных, зависимых, нерешительных, несправедливых, су- 
 етливых,  враждебных, неуверенных, неискренних, несамостоятельных, раздра- 
 жительных.  Люди с высоким УСК считают себя добрыми,  независимыми,  реши- 
 тельными, справедливыми, способными, дружелюбными, честными, самостоятель- 
 ными, невозмутимыми.  Таким образом, УСК связан с ощущением человеком своей 
 силы, достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, соци- 
 альной зрелостью и самостоятельностью личности.                            
      Понятие локуса контроля оказалось очень мощным инструментом для  тео- 
 ретической психологии, однако концепция внутреннего и внешнего контроля не 
 всегда понимается правильно. Хотя Роттер (1975) уже указывал на  несколько 
 распространенных ошибок, касающихся интерпретации локуса контроля,  многие 
 продолжают неправильно понимать эту концепцию и применять данные, получен- 
 ные при использовании шкалы. Самыми распространенными на сегодняшний  день 
 являются следующие четыре заблуждения:                                     
      1. Уровень контроля якобы определяет поведение. На самом деле уровень 
 контроля над окружающей средой, который дает шкала, следует  рассматривать 
 не как причину действий человека, а как индикаторы его  обобщенных  ожида- 
 ний.Таким образом, для  определения  поведенческого  потенциала  показания 
 шкалы должны использоваться совместно с ценностью подкреплений.             
      2. С помощью локуса контроля будто бы можно предсказать  поведение  в 
 конкретных ситуациях. Здесь снова надо подчеркнуть, что концепция внутрен- 
 него и внешнего контроля относится только к обобщенным ожиданиям и показы- 
 вает, в какой степени человек обычно считает себя способным управлять сво- 
 ей жизнью.                                                                 
      3. Результаты измерений по Шкале внутреннего и внешнего контроля яко- 
 бы разделяют людей на два четко различных типа - внутренне и внешне управ- 
 ляемых. Роттер (1975, 1990) всегда настаивал, что обобщенные ожидания ука- 
 зывают направление обобщения и что в некоторой конкретной ситуации человек 
 с обычно высоким ощущением внутреннего контроля также может считать случай 
 или поведение власть имущих ответственными за результаты своих действий.   
      4. Высокий уровень внутреннего контроля указывает на социально  жела- 
 тельные черты, а высокий уровень внешнего контроля - на социально  нежела- 
 тельные характеристики.  В действительности крайние значения с любой сторо- 
 ны нежелательны. Слишком высокий уровень внешнего контроля может быть свя- 
 зан с апатией и отчаянием, когда человек считает,  что  не  имеет  никакой 
 власти над своей жизнью, в то время как чересчур высокий уровень  внутрен- 
 него контроля может означать, что человек принимае т на  себя  ответствен- 
 ность за все, что с ним происходит, - несчастные случаи, неудачи в  бизне- 
 се, шалости своих детей и так далее. Возможно, наиболее здоровым  и  жела- 
 тельным является уровень, приблизительно средний между этими крайними зна- 
 чениями с некоторым уклоном в сторону внутреннего контроля.                
 
      Применение вопросника УСК возможно при решении широкого  круга  соци- 
 ально-психологических и медико-психологических проблем. Уровень субъектив- 
 ного контроля повышается в  процессе  психокоррекционного  воздействия  на 
 личность. Поэтому возможно применение УСК для оценки эффективности методов 
 психологической коррекции.                                                  
 
      Опросник состоит из 44 утверждений.                                   
      Примерное время тестирования - 30 мин.                                
 
 
                           ПРИМЕР ТЕСТИРОВАНИЯ:                             
 
                                    ---                                     
 
                       ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ДИАГНОСТИКА.                        
 
 Методика: Уровень субъективного контроля.                                  
 Ф.И.О: ____________________                                                
 Доп. данные: ______________                                                
 
 
                              Диаграмма:                                    
 
                       *                                                    
                    10 ┼                                                    
                     9 ┼                                                    
                     8 ┼──────────────────────                              
                     7 ┼    ▄▄          ▄▄                                  
                     6 ┼─▄▄─██─▄▄────▄▄─██────                              
                     5 ┼─██─██─██────██─██────                              
                     4 ┼ ██ ██ ██ ▄▄ ██ ██ ▄▄                               
                     3 ┼─██─██─██─██─██─██─██─                              
                     2 ┼ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██                               
                     1 ┼ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██                               
                     0 ┼─+──+──+──+──+──+──+──*                             
                         ОИ ИД ИН ИС ИП ИМ ИЗ                               
 
 
                        Диагностические шкалы:                              
 
  1.  Общая интернальность                                -  ОИ =  6         
  2. Интернальность в области достижений                 -  ИД =  7         
  3. Интернальность в области неудач                     -  ИН =  6         
  4. Интернальность в семейных отношениях                -  ИС =  4         
  5. Интернальность в области производственных отношений -  ИП =  6         
  6. Интернальность в области межличностных отношений    -  ИМ =  7         
  7. Интернальность в отношении здоровья и болезни       -  ИЗ =  4         
 
 
                           ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:                                   
 
      Средний уровень субъективного контроля над  любыми  значимыми         
 ситуациями. Считает, что большинство важных событий  в  его  жизни         
 являются как результатом его собственных действий, так результатом         
 случая или действий других людей.                                          
 
      Повышенный уровень субъективного  контроля  над  эмоционально         
 положительными событиями и ситуациями.  Считает, что он сам добился         
 всего того хорошего, что было и есть в его жизни и, что он  спосо-         
 бен с успехом преследовать свои цели в будущем.                            
 
      Средний уровень субъективного контроля по отношению к отрица-         
 тельным событиям и ситуациям. Склонность обвинять не только самого         
 себя в разнообразных неприятностях и страданиях, но и  приписывать         
 ответственность за подобные события другим людям или  считать  эти         
 события результатом невезения.                                             
 
      Пониженный уровень субъективного контроля в семейных  отноше-         
 ниях, склонность считать не себя, а своих партнеров причиной  зна-         
 чимых ситуаций, возникающих в его семье.                                   
 
      Средний уровень субъективного контроля в области  производст-         
 венных отношений: в организации собственной  производственной  де-         
 ятельности, в складывающихся  отношениях  в  коллективе,  в  своем         
 продвижении по службе.  Склонность приписывать в этой области  оди-         
 наково важное значение как собственным  действиям, так  и  внешним         
 обстоятельствам - руководству, товарищам по работе,  везению - не-         
 везению.                                                                   
 
      Повышенный уровень субъективного контроля в  области  межлич-         
 ных отношений. Считает себя в силах контролировать свои формальные         
 и не формальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уваже-         
 ние и симпатию.                                                            
 
      Пониженный уровень субъективного контроля  в  отношении  здо-         
 ровья и болезни. Считает здоровье и болезнь результатом  случая  и         
 надеется на то, что выздоровление  придет  в  результате  действий         
 других людей, прежде всего врачей.                                         
 

Locus of control (Rotter, 1966)

Скопируйте и вставьте этот код в свою учетную запись PsyToolkit, если вы хотите использовать шкалу в своем собственном исследовательском онлайн-проекте

 л: loc
q: Для каждой пары утверждений выберите то, с которым вы больше всего согласны.  
Если вы не согласны ни с одним из них, выберите тот, который меньше всего
нежелательные или отдаленные.
t: мультирадио 2 o: случайный o: баллы 0 1 - Дети попадают в беду, потому что их патенты слишком их наказывают. - Сегодня проблема большинства детей в том, что родители слишком легко с ними обращаются.- Бедствия людей возникают из-за ошибок, которые они совершают. - Многие несчастья в жизни людей отчасти происходят из-за невезения. - Одна из основных причин, по которой у нас бывают войны, заключается в том, что люди недостаточно интересуются политикой. - Войны будут всегда, как бы люди их ни пытались предотвратить. - В конечном итоге люди получают заслуженное уважение в этом мире. - К сожалению, ценность человека часто остается непризнанной, как бы он ни старался. - Представление о том, что учителя несправедливо относятся к ученикам, - нонсенс.- Большинство студентов не осознают, насколько на их оценки влияют случайные происшествия. - Способные люди, которые не смогли стать лидерами, не воспользовались своими возможностями. - Без правильных перерывов нельзя быть эффективным лидером. - Люди, которые не могут понравиться другим, не понимают, как ладить с другими. - Как ни старайся, некоторым ты просто не нравишься. - Наследственность играет главную роль в определении личности - То, что они собой представляют, определяет жизненный опыт.- Вера в судьбу никогда не была для меня такой же хорошей, как принятие решения о выборе определенного курса действий. - Я часто обнаруживал, что то, что должно произойти, произойдет. - В случае с хорошо подготовленным учеником очень редко бывает, если вообще когда-либо бывает несправедливый тест. - Часто экзаменационные вопросы, как правило, настолько не связаны с курсовой работой, что учиться по-настоящему бесполезно. - Чтобы добиться успеха, нужно упорно трудиться, удача тут не при чем. - Получение хорошей работы во многом зависит от того, чтобы оказаться в нужном месте в нужное время.- Средний гражданин может влиять на решения правительства. - Этим миром правят немногие люди, находящиеся у власти, и маленький парень мало что может с этим поделать. - Когда я строю планы, я почти уверен, что смогу заставить их работать. - Не всегда разумно планировать слишком далеко вперед, потому что многое в любом случае оказывается делом удачи или неудачи. - Есть люди, которые просто не годятся. - В каждом есть что-то хорошее. - В моем случае получение того, чего я хочу, мало или совсем не связано с удачей.- Много раз мы могли бы просто решить, что делать, подбрасывая монетку. - Заставить людей поступать правильно зависит от способностей. Удача тут не при чем. - Кто станет боссом, часто зависит от того, кому посчастливилось первым оказаться в нужном месте. - Принимая активное участие в политических и социальных делах, люди могут контролировать мировые события. - Что касается мировых дел, большинство из нас являются жертвами сил, которые мы не можем ни понять, ни контролировать. - На самом деле нет такого понятия, как «удача»." - Большинство людей не осознают, насколько их жизнь контролируется случайными событиями. - Всегда нужно быть готовым признать ошибки. - Обычно лучше скрывать свои ошибки. - Сколько у вас друзей, зависит от того, насколько вы хороший человек. - Трудно понять, нравишься ли ты человеку на самом деле. - Большинство несчастий является результатом отсутствия способностей, невежества, лени или всего трех. - В конечном итоге плохое, что с нами происходит, уравновешивается хорошим.- Приложив достаточно усилий, мы можем искоренить политическую коррупцию. - Людям сложно контролировать то, что политики делают на своем посту. - Существует прямая связь между тем, насколько усердно я учусь, и полученными оценками. - Иногда я не могу понять, как учителя приходят к выставленным им оценкам. - Хороший руководитель ожидает, что люди сами решат, что им делать. - Хороший руководитель всем дает понять, в чем заключается их работа. - Невозможно поверить, что случай или удача играют важную роль в моей жизни.- Часто мне кажется, что я мало влияю на то, что со мной происходит. - Люди одиноки, потому что не стараются быть дружелюбными. - Нет смысла слишком стараться угодить людям, если ты им нравишься, ты им нравишься. - В старшей школе слишком много внимания уделяется легкой атлетике. - Командные виды спорта - отличный способ укрепить характер. - То, что со мной происходит, - это я сам. - Иногда мне кажется, что у меня недостаточно контроля над тем, в каком направлении движется моя жизнь. - В конечном итоге люди несут ответственность за плохое управление как на национальном, так и на местном уровне.- В большинстве случаев я не могу понять, почему политики ведут себя именно так. l: loc_score t: установить - sum $ loc.2 $ loc.3 $ loc.4 $ loc.5 $ loc.6 $ loc.7 $ loc.9 $ loc.10 $ loc.11 $ loc.12 $ loc.13 $ loc.15 $ loc.16 $ loc.17 $ loc.18 $ loc.20 $ loc.21 $ loc.22 $ loc.23 $ loc.25 $ loc.26 $ loc.28 $ loc.29 l: обратная связь t: информация q: оценка может находиться в диапазоне от 0 до 23).
Ваш результат: {$ loc_score}
Запомни свой счет. После этого вопроса есть обратная ссылка на текст о
шкалу, и вы можете сравнить свой результат с другими.

Локус контрольных мероприятий | Психология вики

Весы для измерения локуса контроля [править | править источник]

Самым известным вопросником для измерения локуса контроля является шкала Роттера с 13 пунктами принудительного выбора, Шкала внутреннего внешнего локуса контроля Роттера (1966), но это не единственный вопросник — действительно, предшествующий работе Роттера на пять лет это Детская шкала Bialer (1961) из 23 пунктов. Также к шкале локуса контроля относятся шкала интеллектуального приписывания ответственности Крэндалла (Crandall, 1965) и шкала Новицки-Стрикленда. [1] Одной из первых психометрических шкал для оценки локуса контроля, использующей шкалу типа Лайкерта в отличие от альтернативной меры принудительного выбора в шкале Роттера, была шкала, разработанная W.H. Джеймс за его неопубликованную докторскую диссертацию под руководством Роттера из Университета штата Огайо, хотя эта шкала оставалась неопубликованной. [2] Со времени шкалы Роттера появилось множество показателей локуса контроля, как те, что, например, Индекс контроля Дуттвейлера (Duttweiler, 1984), в котором используется пятибалльная шкала, так и те, которые относятся к конкретным областям, таким как здоровье .Эти шкалы рассмотрены Фернхэмом и Стилом (1993) и включают шкалы, относящиеся к психологии здоровья, производственной и организационной психологии, а также шкалы специально для детей, такие как Стэнфордский дошкольный индекс внутреннего и внешнего контроля, [3] , который используется для детей от трех до шести лет. Фернхэм и Стил (1993) приводят данные, свидетельствующие о том, что наиболее надежным и действенным из опросников для взрослых является шкала Даттвейлера. Обзор анкет о состоянии здоровья, процитированных этими авторами, см. Ниже в разделе «Приложения».

Индекс внутреннего контроля Дутвейлера [править | править источник]

Шкала с достаточно хорошими психометрическими характеристиками — это Индекс внутреннего контроля (ICI) Дутвейлера (1984). В своей статье об этой шкале Дуттвейлер отмечает множество проблем с шкалой IE Роттера, в том числе проблемы с ее форматом принудительного выбора, ее восприимчивостью к социальной желательности и ее наблюдение, что исследования, в которых шкала подвергается факторному анализу, предполагают, что она не оценивает полностью однородную концепцию. .Она также отмечает, что, хотя в 1984 году существовали другие шкалы для измерения локуса контроля, «они, по-видимому, подвержены многим из тех же проблем» (Duttweiler, 1984, p211). Она разработала ICI для оценки нескольких переменных, особенно относящихся к внутреннему локусу — когнитивной обработки, автономии, сопротивления социальному влиянию, уверенности в себе и задержки удовлетворения. После введения этой шкалы 133 студентам в Гейнсвиллском колледже в Джорджии, США, она обнаружила, что шкала обладает хорошей внутренней надежностью с альфой Кронбаха.85. В отличие от формата принудительного выбора, используемого в шкале Роттера, ICI Дутвейлера из 28 пунктов использует шкалу типа Лайкерта, в которой люди должны указать, будут ли они редко, иногда, иногда, часто или обычно вести себя так, как указано в каждом из 28 пунктов. заявления.

  1. ↑ Новицки и Стрикленд, 1971 г.
  2. ↑ Лефкур, 1976
  3. ↑ Mischel et alia, 1974; цитируется по Furnham & Steele, 1993

Локус контроля — Джулиан Роттер, Теории личности, внутренние и внешние

Личностная ориентация, характеризующаяся либо верой в то, что можно управлять событиями своими собственными усилиями (внутренний локус контроля), либо что будущее определяется силами вне его контроля (внешний локус контроля).

Если человек с внутренним локусом контроля плохо справляется с тестом, он, вероятно, будет винить либо свою неспособность, либо подготовку к тесту. Для сравнения, человек с внешним локусом контроля будет склонен объяснять низкую оценку, говоря, что тест был слишком сложным или что учитель выставил оценки несправедливо. Концепция локуса контроля была разработана психологом Джулианом Роттером , который разработал Шкалу внутреннего-внешнего локуса контроля (I-E) для оценки этого измерения личности .Исследования показали, что этот тест является достоверным предиктором поведения, обычно связанного с локусом контроля.

Были обнаружены связи между локусом контроля и моделями поведения в ряде различных областей. Люди с внутренним локусом контроля склонны брать на себя ответственность за свои действия, на них нелегко влиять мнение других, и они, как правило, лучше справляются с задачами, когда они могут работать в своем собственном темпе. Для сравнения, люди с внешним локусом контроля склонны винить внешние обстоятельства в своих ошибках и относить свои успехи к удаче, а не к собственным усилиям.На них охотно влияет мнение других, и они с большей вероятностью обратят внимание на статус носителя мнения, в то время как люди с внутренним локусом контроля уделяют больше внимания содержанию мнения, независимо от того, кто его придерживается. Некоторые исследователи утверждали, что «внутренние», как правило, более разумны и более ориентированы на успех, чем «внешние». Было обнаружено, что в начальных классах дети с внутренним локусом контроля получают более высокие оценки, хотя существуют противоречивые сообщения о том, существует ли связь между оценками в колледже и локусом контроля.Существует также связь между локусом контроля ребенка и его или ее способностью откладывать удовлетворение (отказаться от немедленного удовольствия или желания, чтобы позже получить более существенное вознаграждение). В середине детства, , дети с внутренним локусом контроля относительно успешны в задержке удовлетворения , тогда как дети с внешним локусом контроля, вероятно, будут прилагать меньше усилий для проявления самоконтроля в настоящем, потому что сомневаются в своей способности влиять на события в будущем.

Хотя людей можно сравнительно классифицировать как «внутренних» или «внешних», хронологическое развитие внутри каждого индивидуума обычно идет в направлении контроля внутреннего локуса. По мере взросления младенцы и дети чувствуют себя более способными контролировать события своей жизни. Следовательно, они переходят от более внешней сосредоточенности к более внутреннему локусу.

Дополнительная литература

Бем, Аллен П. Теории личности. Бостон: Аллин и Бэкон,

1994.

Бургер, Джерри М. Личность. Pacific Grove, CA: Brooks / Cole Publishing Company, 1993.

Взаимосвязь между медицинским локусом контроля и поведением в отношении здоровья персонала скорой медицинской помощи

Int J Медсестры-акушерки по месту жительства. 2017 Октябрь; 5 (4): 397–407.

Мансур Поурхосеинзаде, MS

1 Кафедра медсестер Школы медсестер и акушерства, Университет медицинских наук Ахваза Джундишапура, Ахваз, Иран;

Махин Гейбизаде, доктор философии

1 Кафедра медсестер Школы медсестер и акушерства, Университет медицинских наук Ахваза Джундишапура, Ахваз, Иран;

Мехрназ Морадикалболанд, докторант Бахман Черагиан 2 доктор философии

1 Кафедра медсестер Школы медсестер и акушерства, Университет медицинских наук Ахваза Джундишапура, Ахваз, Иран;

1 Кафедра медсестер, Школа медсестер и акушерства, Университет медицинских наук Ахваза Джундишапура, Ахваз, Иран;

2 Кафедра биостатистики и эпидемиологии, Школа медицинских наук, Университет медицинских наук Ахваза Джундишапура, Ахваз, Иран

Автор, ответственный за переписку: Мехрназ Морадикалболанд, докторант; Кафедра медсестер, Школа медсестер и акушерства, Университет медицинских наук Ахваза Джундишапура, П. О. Ящик: 61357-15794, Ахваз, Иран. Тел .: +98 61 33738331; Факс: +98 61 33738331

Получено 22 февраля 2017 г .; Пересмотрено 2 мая 2017 г .; Принята в 2017 г. 10 мая.

Авторские права: © Университет медицинских наук Шираза

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported, что разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение в любых средний при условии правильного цитирования оригинала.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

РЕФЕРАТ

Предпосылки:

Локус контроля здоровья, определяемый как индивидуальные убеждения, основанные на прошлом опыте решения проблем со здоровьем и наличие внешнего или внутреннего контроля над ними, может повлиять на здоровье. Локус контроля здоровья играет важную роль в поведении, связанном со здоровьем. Мы стремились изучить взаимосвязь между локусом контроля здоровья и поведением персонала скорой медицинской помощи в Ахвазе в 2016 году.

Методы:

Это перекрестное описательное исследование, начатое в августе 2016 года в течение шести месяцев с участием 215 сотрудников скорой медицинской помощи в Ахвазе, которые были отобраны случайным образом.Данные были собраны с помощью демографического опроса, опросника по локусу контроля Роттера и опросника по поведению в отношении здоровья и проанализированы с помощью программного обеспечения SPSS, версия 22. Корреляция между переменными оценивалась с помощью коэффициента корреляции Пирсона и независимого t-критерия. Уровень значимости для всех статистических тестов был установлен на 0,05.

Результаты:

Мы не обнаружили значимой связи между локусом контроля здоровья (внешним и внутренним) и поведением в отношении здоровья (P> 0.05), поведение в отношении здоровья было очень хорошим с точки зрения личного здоровья (86,5%), питания (53%), сна и отдыха (48,4%) и неудовлетворительным с точки зрения физической активности (52,6%) и управления стрессом (79,5%). ). Кроме того, 79,5% аварийного персонала в целом плохо себя чувствовали.

Заключение:

Руководители и должностные лица в области здравоохранения обязательно должны разрабатывать программы с учетом локуса контроля здоровья и факторов, которые развивают и влияют на него, а также роли локуса контроля здоровья в правильном поведении.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Внутренний и внешний контроль, Поведение в отношении здоровья, Техники скорой медицинской помощи

ВВЕДЕНИЕ

Здоровье — это основная потребность человека, которая имеет фундаментальное значение для успешной работы отдельных лиц и сообществ. 1 Здоровье зависит от множества факторов, таких как социальные факторы, осведомленность и даже личные качества. Поскольку здоровье людей играет очень важную роль в структуре здоровья сообществ, 2 его можно расширить с помощью планирования и обучения. 3 В отличие от прошлого, когда системы здравоохранения в основном фокусировались на лечении болезней, теперь они сосредоточены на профилактике и общественном здравоохранении. 4 Здоровье обеспечивается за счет улучшения образа жизни, включая питание, физическую активность, управление стрессом, ответственность за здоровье и духовный рост, а также устранение факторов, негативно влияющих на уровень здоровья человека. 5 Поощрение поведения, связанного со здоровьем, приведет к сохранению независимости и работоспособности людей, повышению качества их жизни и снижению затрат на здравоохранение. 6 53% причин морали и смерти связаны с нездоровым поведением и образом жизни. 2 На здоровье человека влияют различные факторы, такие как стресс, личная гигиена, питание, сон, отдых и физическая активность. 7 В настоящее время различные проблемы со здоровьем стали причиной хронических заболеваний, за которыми последовали изменения образа жизни, урбанизм, изменение режима потребления пищи, чрезмерное потребление калорий в ежедневном рационе и снижение физической активности. 8 Согласно теории Пендера, поведение, способствующее укреплению здоровья, включает любые действия, направленные на сохранение здоровья и самореализацию любого человека или группы. 9 Важность заботы о здоровом поведении и образе жизни людей зависит от ее влияния на качество их жизни. 10 Изменения в поведении для улучшения здоровья и здорового образа жизни входят в число приоритетов Всемирной организации здравоохранения. 11,12 Локус контроля здоровья состоит из индивидуальных убеждений, основанных на прошлом опыте решения проблем со здоровьем и наличия внешнего или внутреннего контроля над ними, который может повлиять на здоровье. 13,14 Rotter представляет два аспекта внутреннего и внешнего контроля. 15 При внешнем контроле человек считает, что жизненные события зависят от внешних факторов или чужой силы, а при внутреннем контроле он думает, что жизненные события находятся под его собственным контролем и он несет за них ответственность. 16 Локус контроля как черта личности не только ассоциируется с депрессией, тревогой, суицидальными мыслями и развивающимися связанными с ними заболеваниями, но также играет важную роль в лечении и уже много лет является предметом интереса исследователей. 17

Вера в то, что люди могут иметь особый контроль над своим здоровьем (внутренний контроль), автоматически оказывает на них положительное психологическое и поведенческое воздействие. Напротив, неверие в этот предмет (внешний контроль) приведет к одиночеству и беспомощности человека и неблагоприятной борьбе с болезнями. 18 Внутренний локус контроля относится к чертам и характеристикам, контроль над которыми может заставить людей иметь больший контроль над своей жизнью. 19 Люди с внешним локусом контроля имеют больше психических расстройств по сравнению с внутренними. 20 Таким образом, можно сказать, что локус контроля — это диагностическая переменная, показывающая индивидуальное восприятие окружающей среды и положения, а также роль, уровень и влияние человека в успешных событиях и неудачах в жизни. 21

Лица с внутренним локусом контроля по сравнению с людьми с внешним локусом контроля с большей вероятностью будут активно использовать стратегии выживания, направленные на решение проблем. 22 Локус контроля здоровья играет важную роль в поведении, связанном со здоровьем. 23 и убеждениях как посредник или часть пути между индивидуальным статусом, социальным статусом и формами здоровья. 24 Чтобы изменить поведение, локус контроля здоровья был гипотезой о том, что модель основана на тесной взаимосвязи между локусом контроля здоровья и поведением, связанным со здоровьем, чувством контроля и самообслуживанием, которые находятся в процессе принятия ответственности. 25

В отношении «поддержания здоровья людей» было создано несколько организаций, каждая из которых выполнила эту важную задачу, взяв на себя определенную ответственность, а также в отношении той роли, которую секунды и минуты иногда играют в спасении жизней людей, 26 Техники скорой медицинской помощи часто оказываются в очень стрессовых и сложных ситуациях. 27

Таким образом, это исследование было проведено для определения уровня поведения персонала скорой медицинской помощи, типа локуса контроля у персонала скорой медицинской помощи и взаимосвязи между медицинским локусом контроля и поведением в отношении здоровья у персонала скорой медицинской помощи.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Это перекрестное описательное исследование, начатое в августе 2016 года и проведенное за шесть месяцев. Исследовательская группа состояла из всего персонала скорой медицинской помощи в Ахвазе, включая как оперативный персонал, который был задействован для оказания услуг скорой помощи, так и нерабочий персонал, выполняющий вспомогательную роль.Основное сообщество составляли 650 техников скорой медицинской помощи, работающих на 36 городских, дорожных и штатных базах в центре неотложной медицинской помощи в Ахвазе. Из списка имен в центре неотложной медицинской помощи было случайным образом выбрано 215 техников скорой медицинской помощи с опытом работы не менее одного года по следующей формуле (2):

n = [(Z1-α2 + Z1-β) 0,5 * Ln [(1 + r) / (1-r)]] + 3

Получен этический кодекс исследования (IR.AJUMS.REC.1395.494) от Комитета по этике Университета медицинских наук Джундишапур в Ахвазе.Мы также получили вводное письмо от заместителя исследователя Университета медицинских наук Джундишапура в Ахвазе, в котором говорится о центрах неотложной медицинской помощи в Ахвазе. Были разъяснены цели и задачи исследования, а также получено содействие властей. После получения письменного информированного согласия участников протокол исследования был объяснен, и участников заверили, что их информация останется конфиденциальной. Каждый участник заполнял анкету на своем рабочем месте.

Критерии включения: наличие не менее одного года опыта работы в неотложной медицинской помощи и желание участвовать в исследовании. Мы исключили тех, кто входит в полные анкеты. Для сбора данных использовались три инструмента: анкета с демографическими данными, контрольная анкета по локусу здоровья Роттера и анкета по здоровому поведению.

Демографическая анкета включала вопросы о демографических характеристиках, таких как возраст, пол, опыт работы, место работы, степень образования и история посещения учебных занятий по здоровью и гигиене.Опросник Роттера по локусу контроля здоровья — это шкала, разработанная Роттером и Джулианином в 1966 году, с внутренней согласованностью 0,65–0,79 и надежностью повторного тестирования 0,49–0,83. Его корреляция со шкалой социальной желательности Марлоу-Крауна составляет от -0,41 до -0,12, включая 29 вопросов с двумя вариантами: «А» и «Б». Шесть из 29 пунктов являются нейтральными, и их баллы не влияют на итоговую оценку и должны соответствовать цели анкеты. По некоторым вопросам оценка «А» равна 1, а оценка «В» — 0, и наоборот.Баллы, равные 9 или более, указывают на внешний локус контроля, а точки менее 9 указывают на внутренний локус контроля. 28 Надежность анкеты, полученной с помощью альфа Кронбаха, составила более 70% от исследований, проведенных в Иране, например, Kooranian 29 и Нагиби. 30 Опросник по поведению в отношении здоровья был разработан исследователем с использованием книг и надежных источников и включал 48 вопросов в 5 областях индивидуального здоровья, питания, физической активности, сна и отдыха, а также управления стрессом.Оценка положительного вопроса в анкете была получена с использованием шкалы типа Лайкерта следующим образом: всегда = 3, обычно = 2, иногда = 2 и никогда = 0. Оценка отрицательных вопросов была наоборот. Суммарные баллы варьировались от 0 до 144. Баллы были классифицированы следующим образом: очень плохо = 0-36, плохо = 37-73, хорошо = 74-110 и (очень хорошо = более 111). через коэффициент достоверности контента и индекс достоверности контента с панелью из 10 медсестер и преподавателей здравоохранения.Надежность анкеты была получена в ходе пилотного исследования с 20 участниками с повторным тестированием и альфа Кронбаха 89%.

После сбора данных от участников данные были проанализированы с помощью программного обеспечения SPSS, версия 22. Для обобщения данных использовались описательные статистические данные, такие как частотное распределение, среднее значение и стандартное отклонение. Корреляция между переменными оценивалась с помощью коэффициента корреляции Пирсона и независимого t-критерия. Уровень значимости для всех статистических тестов был установлен на 0.05.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Демографические данные исследуемых выборок представлены в. Кроме того, при оценке локуса контроля здоровья в соответствии с результатами исследования 108 (50,2%) участников имели внешний локус контроля, а 107 (49,8%) имели внутренний локус контроля. Результаты показывают, что персонал скорой медицинской помощи в Ахвазе практически равен с точки зрения внутреннего и внешнего локуса контроля. Что касается поведения, связанного со здоровьем, большинство участников получили очень хорошие оценки личного здоровья (86.5%), хорошие с точки зрения питания (53%), сна и отдыха (48,4%) и плохие с точки зрения физической активности (52,6%) и управления стрессом (79,5%). Более того, 79,5% сотрудников службы экстренной помощи в целом имели плохое самочувствие (). Результаты Т-теста показали, что не было значимой связи между локусом контроля здоровья (внешним и внутренним) и поведением в отношении здоровья (P> 0,05) (). Что касается взаимосвязи между локусом контроля здоровья (внешним и внутренним) и демографическими переменными у персонала скорой медицинской помощи, результаты исследования, основанного на тесте хи-квадрат, показывают, что не было положительной и значимой связи между локусом контроля (внутренним и внешним). ) и возраст (P = 0.13), опыт работы (P = 0,95), образование (P = 0,58), вид услуг (P = 0,10) и этническая принадлежность (P = 0,63). Однако была положительная и значимая взаимосвязь между локусом контроля (внутренним и внешним) и полом (P = 0,03), семейным положением (P = 0,04) и учебными классами (P = 0,02). Что касается пола, мужчины часто обладали внутренним локусом контроля, а женщины — внешним локусом контроля, а в отношении семейного положения одинокие имели внешний локус контроля, а женатые имели внутренний локус контроля.

Таблица 1

Частотное распределение демографических характеристик населения

2 90)
Переменная Категории N (%)
Возраст 24-35 24 (11,202)
35-45 140 (65,10)
46-56 51 (23,70)
Пол Мужской 187 (87)
Женский
Семейное положение Холост 24 (11. 20)
В браке 190 (88,40)
Другое 1 (0,50)
Образование Диплом 67 (31.20)
Бакалавриат 84 (39.10)
Магистр и доктор наук 7 (3.20)
Учебный класс Да 183 (85. 1)
Тип обслуживания Эксплуатация 154 (71,60)
Персонал 61 (28,40)
Опыт работы 1-5 20 (922,307) 20 (922,30) 902 5-10 76 (35,3)
10-15 85 (39,50)
До 15 лет 34 (15. 80)
Этническая принадлежность Lor

5 (48.80

Корд 7 (3.30)
Фарс 37 (17,20)
Араб 44 (20,50)
Tork 13 (6,00)
9 Другие 9
Таблица 2

Определение уровня поведения в отношении здоровья у персонала скорой медицинской помощи

(%) 171 (79,50)
Очки аспектов Индивидуальное здоровье Питание Активность Сон и отдых Управление стрессом Общий результат
N (%) N (%) N (%) N (%) N (%)
Очень плохое 0 (0) 0 (0) 96 (44. 70) 1 (0,50) 9 (4,20) 9 (4,20)
Плохое 0 (0 9 (4,20) 113 (52,60) 10 (4,70) 171 (79,50)
Хорошее 29 (13,50) 114 (53) 4 (1,90) 104 (48,40) 35 (16,30) 35 (16,30) )
Очень хорошо 186 (86,50) 92 (42,80) 2 (0. 90) 100 (46,50) 0 (0) 0 (0)
Таблица 3

Взаимосвязь между локусом контроля здоровья (внутренним и внешним) и поведением персонала скорой медицинской помощи в отношении здоровья

9402 9402 9040 учебные классы обладали внутренним локусом контроля, а те, кто не посещал учебные классы, пользовались внешним локусом контроля. Не было значимой связи между возрастом, образованием, типом услуг, опытом работы, этнической принадлежностью и локусом контроля здоровья (). Следует отметить, что персонал, имеющий диплом, пользовался внешним локусом контроля, но остальной персонал пользовался внутренним локусом контроля. В отношении работы у оперативного персонала был внешний локус контроля, но у штатного персонала был внутренний локус контроля. А учитывая этническую принадлежность, лор, курды и турки обладали внутренним локусом контроля, в то время как у фарсов был в основном внешний локус контроля, а арабские люди в равной степени пользовались как внутренним, так и внешним локусом контроля.T-тест и тест Anova показали, что не было положительной и значимой связи между поведением в отношении здоровья и демографическими переменными, включая возраст, пол, семейное положение, образование, опыт работы, тип услуг и учебный класс (P> 0,05), но был значимая взаимосвязь между здоровым поведением и этнической принадлежностью (P = 0,04,).
Таблица 4

Взаимосвязь между локусом контроля здоровья (внутренним и внешним) и демографическими переменными в персонале скорой помощи

Локус здоровья контроля Внешний локус контроля Внутренний локус контроля * Значение P
Переменная Среднее ± SD Среднее ± SD
Индивидуальное здоровье 31. 14 ± 6,85 30,2 ± 4,20 0,79
Питание 26,18 ± 5,97 26,21 ± 5,72 0,97
Активность Сон и отдых 22,00 ± 4,26 21,51 ± 4,38 0,41
Управление стрессом 11,75 ± 2,70 11,58 ± 3,12 0,66
902 (47,6) ,47 902 902 (53) 0,6365
Локус контроля Категории Внутренний локус контроля Внешний локус контроля * Значение P
Переменная N (%) N (%)
Возраст 24-35 49 (50) 49 (50) 0. 13
35-45 53 (54) 44 (45)
46-56 6 (30) 14 (70)
Пол Мужской 89 98 (52,4) 0,03
Женский 19 (67,9) 9 (32,1)
Семейное положение Холост 17 (68) 8 (3232) 0,04
женат 91 (47. 9) 99 (52,1)
Образование Диплом 29 (43,3) 38 (56,7) 0,58
Сотрудник 30 (52,6)
Бакалавриат 45 (53,6) 39 (46,4)
Другое 4 (71,5) 3 (42,9)
Учебный класс Да 0. 02
Нет 22 (67,8) 10 (31,3)
Тип обслуживания Эксплуатация 72 (46,8) 82 (53,2) 0,10 Персонал 902 36 (59) 25 (41)
Опыт работы 1-5 9 (45) 11 (55) 0,95
5-10 38 (50) 38 (50)
10-15 43 (6. 5) 42 (49,4)
До 15 18 (9,52) 16 (47,4)
Этническая принадлежность Lor 52 (5,49) 53 (50,5) 903
Корд 2 (28,6) 5 (71,4)
Фарс 22 (59,5) 15 (40)
Араб 902 33 (50) 22 (50) 902 )
Tork 5 (38. 5) 8 (61,5)
Прочие 5 (55,6) 4 (44,4
Таблица 5

Взаимосвязь между демографическими переменными и поведением в отношении здоровья сотрудников скорой медицинской помощи

902 900 ** 32 32 32 902 ± 18,47

Результаты настоящего исследования в отношении определения типа локуса контроля здоровья у персонала скорой медицинской помощи показывают, что у большинства сотрудников был внешний локус контроля, но статистически нет большой разницы между внутренним и внешним локусом контроля.Это согласуется с результатами многих исследований, в которых средние баллы внутреннего и внешнего локуса контроля для участников исследования были примерно равны. 31-34 Поскольку в различных исследованиях с разными популяциями наивысший балл принадлежал вере во внутренний локус здоровья как контроль, в этом исследовании мы обнаружили очень небольшую разницу между верой во внутренний и внешний локус здоровья. Таким образом, можно сказать, что участники исследования придерживались той же веры во внутренний и внешний локус контроля, которая совместима с предыдущим исследованием. 35 Однако результаты несовместимы с выводами другого исследования. 7

Что касается взаимосвязи между количественными демографическими переменными и локусом контроля здоровья, мы не обнаружили положительной и значимой связи между локусом контроля (внутренним и внешним), возрастом и опытом работы, что не согласуется с выводами других исследований. демонстрируя положительную и значимую взаимосвязь между контролирующим локусом здоровья и возрастом 32,36 Несоответствие может быть связано с равенством внутреннего и внешнего локуса контроля здоровья в аварийном персонале, что, конечно, может быть исследовано, поскольку ожидается, что по мере увеличения возраста и опыта работы локус контроля здоровья у людей станет больше. внутренний.

Рассматривая взаимосвязь между качественными демографическими переменными и локусом контроля здоровья, результаты показали, что существует положительная и значимая взаимосвязь между локусом здоровья (внутренним и внешним) и полом, семейным положением и учебными классами. Мужчины часто пользовались внутренним локусом контроля, а женщины — внешним локусом контроля. Результаты исследования показали, что существует связь между локусом контроля здоровья и полом, так что наблюдались внутренний локус контроля у мужчин и внешний локус контроля у женщин. 36 Однако это не согласуется с результатами других исследований 21,31 , показывающих, что у женщин внутренний локус контроля больше, чем у мужчин. 37 Кроме того, результаты этого исследования не согласуются с результатами исследования, показывающего, что пол не влияет на локус контроля. 4 Возможно, это различие связано с тем, что из-за большего контроля над своим окружением мужчины полагают, что качество их жизни и здоровья находится в их собственных руках. Что касается семейного положения, у одиноких был внешний локус контроля, а у женатых — внутренний локус контроля. Вероятно, это связано с усилиями женатых людей по обеспечению здоровой жизни и повышению качества жизни. Что касается учебных классов, те, кто посещал занятия по обучению здоровью, обладали внутренним локусом контроля, а те, кто не посещал учебные классы, обладали внешним локусом контроля. В этом случае также персонал, участвующий в занятиях по обучению здоровью, с большей вероятностью следил за различными аспектами медицинской помощи, такими как вес, профилактические тесты и регулярные посещения врача, и большая часть этого поведения является результатом знаний и информации люди с внутренним локусом контроля, потому что их усилия по поиску информации позволяют им лучше контролировать свое окружение.С другой стороны, не было существенной взаимосвязи между образованием, типом услуг, этнической принадлежностью и локусом контроля здоровья, что не соответствовало результатам исследования, которое показало положительную и значимую взаимосвязь между локусом контроля здоровья и образованием. 32 Следует отметить, что у персонала, имеющего диплом, был внутренний локус контроля, но у остального персонала был внешний локус контроля. Конечно, разница не была статистически значимой, потому что процент людей с разной степенью образования в группах внутреннего и внешнего локуса здоровья был очень близок друг к другу.В отношении работы у обслуживающего персонала был внутренний локус контроля, но у штатного персонала был вечный локус контроля. И, учитывая этническую принадлежность, лор, курды и турки имели в основном внутренний локус контроля, но у фарсов был в основном внешний локус контроля, а арабские люди в равной степени пользовались как внутренним, так и внешним локусом контроля. Конечно, разница не была статистически значимой, потому что процент людей с разными профессиями и этнической принадлежностью в группах внутреннего и внешнего локуса здоровья был очень близок друг к другу.

Соблюдение здорового образа жизни у большинства участников исследования было очень хорошим с точки зрения личного здоровья, хорошим с точки зрения питания, сна и отдыха и плохим с точки зрения физической активности и управления стрессом. Более того, у большинства сотрудников службы экстренной помощи в целом было плохое самочувствие. Другими словами, персонал скорой медицинской помощи не имеет никакой физической активности или физических упражнений, кроме своей работы, и не имеет подходящего управления и контроля над стрессом в рабочих условиях.Результаты исследования согласуются с выводами других исследований. 4,5,38 Однако они не соответствовали результатам исследования, которое показало, что существует значительная взаимосвязь между локусом контроля здоровья и стрессом, и что люди с внутренним локусом контроля испытывают меньший стресс. 7

Подводя итог, можно сказать, что результаты исследования показывают, что соблюдение гигиены и здорового образа жизни персоналом скорой медицинской помощи находится на недопустимом уровне.Что касается низкого уровня физической активности, представляется важным начинать программы оздоровления с упором на физическую активность персонала даже в виде ежемесячной программы тренировок. Кроме того, учитывая плохое управление стрессом, рекомендуется создать консультационные центры по психическому здоровью для персонала скорой помощи. Не было значимой связи между локусом контроля здоровья (внутренним и внешним) и поведением в отношении здоровья персоналом скорой медицинской помощи. В одном исследовании изучалась взаимосвязь между локусом контроля и самооценкой среди студентов, и было показано, что студенты с внутренним контролем имели более высокую самооценку, что согласуется с результатами этого исследования. 39 Результаты исследования показали, что между внутренним локусом контроля и творчеством и настойчивостью нет значительной взаимосвязи, которая согласуется с результатами настоящего исследования. 21 Однако полученные данные не согласуются с результатами исследований, показывающих значительную взаимосвязь между внутренним локусом контроля и поведением, связанным со здоровьем, так что люди с внутренним локусом контроля демонстрируют лучшее поведение в отношении здоровья. 4,26,39 Результаты этого исследования также не согласуются с результатами исследования, которое показало, что существует отрицательная и значимая взаимосвязь между внешним локусом контроля здоровья и стрессом на работе. 16 Тем не менее, результаты этого исследования согласуются с результатами исследования, которое показало, что нет значимой связи между локусом контроля здоровья и поведением, связанным со здоровьем. 4 Кроме того, результаты исследования показали, что люди с внутренним локусом контроля более склонны к занятиям спортом и упражнениями, что не согласуется с результатами настоящего исследования. 40 Более того, в связи с взаимосвязью между внутренним локусом контроля и общественным здоровьем можно сказать, что люди с внутренним локусом контроля с большей вероятностью будут соблюдать такие аспекты здравоохранения, как забота о весе, курение, спорт и упражнения, и прохождение профилактических тестов, таких как регулярные посещения врачей, которые не соответствуют результатам этого исследования. Разница, вероятно, объясняется схожим локусом контроля здоровья среди персонала аварийных служб.

Одним из ограничений исследования является восприятие респондентами вопросов анкеты, которое у разных людей разное и находится вне контроля исследователя. Точность информации, содержащейся в анкете, не входила в компетенцию исследователя, и обобщение результатов может быть распространено только на аварийный персонал Ахваза.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Нет никаких сомнений в том, что позитивное поведение поставщиков медицинских услуг в отношении здоровья является одной из основных целей университетов медицинских наук; поэтому тщательное планирование с целью улучшения качества услуг скорой медицинской помощи очень важно и ценно.Руководители и должностные лица в области здравоохранения должны разрабатывать программы о факторах, которые развивают и влияют на него, а также о роли локуса контроля здоровья в правильном поведении. Результаты этого исследования будут интересны тем, кто участвует в сокращении потерь, связанных с работой. стресс и повышение производительности труда. Также рекомендуется разработать и провести некоторые комплексные исследования в отношении внутреннего локуса контроля здоровья у аварийного персонала.

ССЫЛКИ

1.Виттаяпун Ю., Танасирируг В., Буцрипум Б., Экпаньяскул С. Факторы, влияющие на поведение, способствующее укреплению здоровья, у студентов-медсестер факультета сестринского дела Университета Сринахаринвирот, Таиланд. J Public Health. 2010; 40: 215–25. [Google Scholar] 2. Goston JL, Caiaffa WT, de Souza Andrade AC, Vlahov D. Поведение в отношении здоровья и профессиональный стресс бразильских государственных служащих, проживающих в центре города. Am J Ind Med. 2013; 56: 49–57. [PubMed] [Google Scholar] 3. Бухагиар К., Пастор Л, Осборн Д.П. Поведение в области физического здоровья и локус здоровья у людей с расстройством шизофренического спектра и биполярным расстройством: перекрестное сравнительное исследование с людьми с непсихотическими заболеваниями.BMC Psychiatry. 2011; 11: 104. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 4. Kazemi M, Noredini M, Moghadam MK. Взаимосвязь между локусом контроля и психическим здоровьем у спортсменов и студентов Тегеранского университета, не занимающихся спортом. Международный журнал фундаментальных наук и прикладных исследований. 2015; 4: 599–605. [Google Scholar] 5. Стрингини С., Сабия С., Шипли М. и др. Связь социально-экономического положения с поведением в отношении здоровья и смертностью. ДЖАМА. 2010; 303: 1159–66. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 6.Стрингини С., Дугравот А., Шипли М. и др. Поведение в отношении здоровья, социально-экономический статус и смертность: дальнейший анализ перспективных когорт британских исследователей Whitehall II и французских GAZEL. PLoS Med. 2011; 8: e1000419. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 7. Бергвик С., Сорли Т., Винн Р. Пациенты с коронарной болезнью, которые вернулись на работу, имели более сильный внутренний локус контрольных убеждений, чем те, кто не вернулся к работе. Br J Health Psychol. 2012; 17: 596–608. [PubMed] [Google Scholar] 8. Берглунд Э., Лыцы П, Вестерлинг Р.Влияние локуса контроля на самооценку здоровья в контексте хронических заболеваний: подход моделирования структурного уравнения в поперечном исследовании. BMC Public Health. 2014; 14: 492. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 9. Махаджан Н., Каур Дж. Связь между локусом контроля учителей колледжей и их удовлетворенностью работой. Международный журнал прикладной психологии. 2012; 2: 98–103. [Google Scholar] 11. Махаджан Н., Каур Дж. Связь между локусом контроля учителей колледжей и их удовлетворенностью работой.Международный журнал прикладной психологии. 2012; 2: 98–103. [Google Scholar] 12. Оуранги А., Юслиани Г., Зарнагаш М. Взаимосвязь между желаемым дисциплинарным поведением и локусом контроля семейного функционирования и самооценкой среди старшеклассников в городах провинции Тегеран. Процедурно-социальные и поведенческие науки. 2011; 30: 2438–48. [Google Scholar] 13. Wallston KA. Фокус-покус, акцент делается не только на локусе: теория социального обучения Роттера, модифицированная для здоровья. Когнитивная терапия и исследования.1992; 16: 183–99. [Google Scholar] 14. Волински Ф.Д., Вандер Вег М.В., Мартин Р. и др. Улучшает ли когнитивное обучение внутренний локус контроля у пожилых людей? . J Gerontol B Psychol Sci Soci. 2010; 65: 591–8. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 15. Девин Х. Ф., Гахраманлу Ф., Фуладиан А., Зохурян З. Взаимосвязь между локусом контроля (внутренним и внешним) и счастьем у учителей начальной школы в Иране. Процедурно-социальные и поведенческие науки. 2012; 46: 4169–73. [Google Scholar] 16.Macsinga I, Nemeti I. Связь между стилем объяснения, локусом контроля и самооценкой в ​​выборке студентов университетов. Процедурно-социальные и поведенческие науки. 2012; 33: 25–9. [Google Scholar] 17. Яновски К., Курпас Д., Куш Дж. И др. Поведение, связанное со здоровьем, профиль здоровья, локус контроля и принятия болезни у пациентов, страдающих хроническими соматическими заболеваниями. PLoS ONE. 2013; 8: e63920. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 18. Стенстрём У., Андерссон Курение, контроль уровня глюкозы в крови и локус контрольных убеждений у людей с сахарным диабетом 1 типа.Диабет Res Clin Pract. 2000; 50: 103–7. [PubMed] [Google Scholar] 19. Уоллстон KA, Maides S, Уоллстон BS. Поиск информации, связанной со здоровьем, как функция локуса контроля, связанного со здоровьем, и ценности для здоровья. J Res Pers. 1976; 10: 215–22. [Google Scholar] 20. França SP, De Martino MM, Aniceto EV, Silva LL. Предикторы синдрома выгорания у медсестер в службах догоспитальной неотложной помощи. Acta Paulista de Enfermagem. 2012; 25: 68–73. [Google Scholar] 21. Асгари М.Х., Вакилли М. Взаимосвязь между локусом контроля, творчеством и эффективностью сотрудников отдела образования на западе Мазандарана.Международный исследовательский журнал прикладных и фундаментальных наук. 2012; 3: 2556–61. [Google Scholar] 22. Кретчи И.А., Овусу-Дааку Ф.Т., Данкуа С. Локус контроля и приверженности антигипертензивным препаратам в Гане. Панафриканский медицинский журнал. 2014; 17:13. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 23. Khazaei I, Khazaee T., Sharifzadeh GHR. Профессиональное выгорание медсестер и некоторые предрасполагающие факторы. Журнал Бирджандского университета медицинских наук. 2006; 13: 56–62. [Google Scholar] 24. Гельсема Т.И., Ван дер Доф М., Маес С. и др.Продольное исследование стресса на работе в медсестре: причины и последствия. J Nurs Manag. 2009; 14: 289–99. [PubMed] [Google Scholar] 25. Naude JLP, Rothmann S. Подтверждение результатов обследования выгорания Маслах и социальных служб для техников скорой медицинской помощи в Гаутенге. J Ind Psychol. 2004; 30: 21–8. [Google Scholar] 26. Saberinia A, Nekooemoghadam M, Mahmoudimeimand F. Определите факторы стресса, которые вызывают недовольство у персонала догоспитальной неотложной помощи в Кермане. Журнал здоровья Payavard.2013; 6: 489–97. [Google Scholar] 27. Хоссинабади Р., Карампурян А., Бейранванд С., Пурния Ю. Влияние кружков качества на удовлетворенность работой и качество работы сотрудников служб неотложной медицинской помощи. Международная неотложная медицинская помощь. 2013; 21: 264–70. [PubMed] [Google Scholar] 28. Роттер JB. Обобщенные ожидания для внутреннего и внешнего контроля над подкреплением. Психологические монографии. 1966; 80: 1–28. [PubMed] [Google Scholar] 29. Куранян Ф., Хосрави А., Эсмаэли Х. Взаимосвязь между выносливостью / локусом контроля и выгоранием у медсестер.Офог-э-Данеш. 2008; 1: 58–66. [На персидском языке] [Google Scholar] 30. Нагиби С.А., Хоссейни С.Х., Яздани Дж. И др. Взаимосвязь между локусом контроля и религиозными убеждениями с психическим здоровьем у студентов Мазандаранского университета медицинских наук. Религия и здоровье. 2013; 1: 1–8. [На персидском языке] [Google Scholar] 31. Кретчи И.А., Овусу-Дааку Ф.Т., Данкуа С. Локус контроля и приверженности антигипертензивным препаратам в Гане. Панафриканский медицинский журнал. 2014; 17:13. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 32.Хашемиан М., Фаллахи А., Акабери А. и др. Локус контроля здоровья, связанный с отношением к раку груди у женщин с положительным семейным анамнезом рака груди в городе Сабзевар в 2014 году. Иран Дж. ObstetGynecolInfertil. 2015: 189–15. [На персидском языке] [Google Scholar] 33. Мошки М., Гофранипур Ф., Гаджизаде Э., Азадфаллах П. Достоверность и надежность многомерного локуса здоровья в шкале контроля для студентов колледжей. BMC Public Health. 2007; 7: 295. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 34.Кувахара А., Нишино Ю., Окубо Т. и др. Надежность и валидность многомерной шкалы контроля здоровья в Японии: взаимосвязь с демографическими факторами и поведением, связанным со здоровьем. Tohoku J Exp Med. 2004; 203: 37–45. [PubMed] [Google Scholar] 35. Сенгуль Ю., Кара Б, Арда М.Н. Взаимосвязь между локусом контроля здоровья и качеством жизни у пациентов с хронической болью в пояснице. Турецкая нейрохирургия. 2010; 20: 180–5. [PubMed] [Google Scholar] 36. Morowatisharifabad MA, Mahmoodabad SS, Baghianimoghadam MH, Tonekaboni NR.Взаимосвязь между локусом контроля и соблюдением режима диабета в выборке иранцев. Int J Diabetes Dev Ctries. 2010; 30: 27–32. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 37. SolimaniHesar M, Aghamohamadian SH. Взаимосвязь между локусом контроля и самооценкой стресса у матерей детей с аутизмом. Журнал психического здоровья. 2013; 15: 35–44. [На персидском языке] [Google Scholar] 38. Уайт Дж., Датта А., Кунду М.М., Джонсон Э. Взаимосвязь локуса управления многомерным здоровьем и отношения к ВИЧ / СПИДу: взгляд студентов колледжа.J Реабилитация. 2011; 77: 8–12. [Google Scholar] 39. Хассанзаде Р., Толиати М., Хоссейни Х., Давари Ф. Взаимосвязь между локусом контроля здоровья и поведением в отношении здоровья. IJPCP. 2006; 12: 277–81. [На персидском языке] [Google Scholar] 40. Shabanibahar Gh, Yalfani A, Qarlaqy S. Взаимосвязь между локусом контроля и общим состоянием здоровья спортсмена и студентов Тегеранского университета, не занимающихся спортом. Спортивный менеджмент. 2009; (7): 43–59. [На персидском языке] [Google Scholar]

Locus of Control

Пояснения > Настройки> Locus of Control

Внутренний | Внешний | Ну и что?

Принцип

Locus of Control был предложен Джулианом Роттером в 1954 году. Это учитывает склонность людей верить, что контроль находится внутри них или извне, с другими или ситуация.

Обратите внимание, что, как и другие предпочтения, это спектр. У некоторых людей полностью внутренний или внешний локус контроля, но у многих будет некоторое уравновешивание обоих взглядов, возможно в зависимости от ситуации. Например, некоторые из них могут быть более внутренними дома, но более внешними в Работа.

Внутренний

Люди с высоким внутренним локусом контроля верят в свою способность контролируют себя и влияют на окружающий мир.Они видят свое будущее как быть в их собственных руках и что их собственный выбор ведет к успеху или неудаче.

Роттер (1990) описывает внутренний локус контроля как:

‘степень, в которой люди ожидают, что подкрепление или результат их поведения зависит от их собственного поведения или личных характеристики ‘

Их вера в свои способности что-то менять может сделать их более уверены, и поэтому они будут искать информацию, которая поможет им повлиять на люди и ситуации. Они также, вероятно, будут более мотивированы и ориентированы на успех. Эти убеждения могут даже привести их к большей политической активности.

У них более вероятно сдвигов ожидания , где последовательность Ожидается, что аналогичные события будут иметь разные результаты. Они, как правило, больше конкретные, менее обобщающие и рассматривающие каждую ситуацию как уникальную. Люди в средний возраст обычно имеет высший внутренний локус контроля.

Обратной стороной внутреннего локуса контроля является то, что при принятии ответственности, человек должен также принять на себя вину за неудачи.

Внешний

Люди с высоким внешним локусом контроля считают, что контроль над событиями и то, что делают другие люди, находится вне их, и что лично у них мало или нет контроля над такие вещи. Они могут даже верить, что другие контролируют их и что они ничего не могут сделать, кроме как подчиняться.

Роттер (1990) описывает внешний локус контроля как:

‘степень, в которой люди ожидают, что подкрепление или результат зависит от случая, удачи или судьбы, находится под контролем могущественные другие, или просто непредсказуемо.

С такими убеждениями люди с внешним локусом контроля склонны фаталистический, видя, что с ними что-то происходит, и что они мало что могут делать с этим. Это делает их более пассивными и принимающими. Когда они преуспеют, они скорее приписывают это удаче, чем собственным усилиям.

У них меньше шансов иметь сдвиги в ожидании, поскольку они видят аналогичные события, как вероятно, будет иметь аналогичные результаты. поэтому они отступают от событий, полагая, что они не может иметь значения.Люди младшего и старшего возраста, как правило, имеют более высокие внешние локус контроля, чем у людей среднего возраста.

Стабильность

Фактором, который влияет как на внутренний, так и на внешний локус контроля, является устойчивость причинного фактора. Общие приписываемые причины в каждом из четырех случаев: показана таблица ниже:

Демографическая переменная Категории Поведение в отношении здоровья
Среднее ± стандартное отклонение Значение P
Возраст 24-35 100. 55 ± 17,24 0,99 *
35-45 100,75 ± 15,16
46-56 100,05 ± 15,84
Пол 100
Женский 100,92 ± 19,36
Семейное положение Холост 99,70 ± 14,26 0,70 **
Замужем 100 . 84 ± 16,43
Образование Диплом 99,43 ± 17,34 0,58 *
Ассоциированный 100,45 ± 14,99
100,45 ± 14,99
100232 902 90,32 ± 9,99
Учебный класс Да 100,90 ± 16,56 0,65 **
Нет 99,50 ± 13,63
Тип обслуживания Рабочий06 ± 15,67 0,59 **
Персонал 99,75 ± 17,36
Опыт работы 1-5 102,55 ± 13,53 0,91 *
99,92 ± 16,91
10-15 100,61 ± 15,20
До 15 лет 101,52 ± 18,49
Этническая принадлежность Lor 4 Корд 102. 28 ± 15,45
Fars 104,29 ± 16,46
араб 106,09 ± 20,19
Tork 97,61 ± 15,37
9329 9

Четыре общие причины

Расположение Контроль
Внутренний Внешний

Стабильность

Конюшня
нестабильно
Способность Задача
сложность
Усилие Удача

Следовательно, человек со стабильным внутренним локусом контроля, скорее всего, предположит, что неудача происходит из-за отсутствия способностей, а человек с нестабильным внешний локус контроля мог бы сказать, что им не повезло.

Понимать предпочтения человека и устойчивость причины обсуждали. Если вы хотите установить взаимопонимание, отнеситесь к схожим причинам. если ты хотят бросить вызов, заставить их рассмотреть альтернативные причины или изменить свой локус контроля.

Если вы хотите, чтобы люди больше контролировали свою жизнь, действуйте более здоровым образом. пути или стать более успешными в учебе или работе, а затем поощрять их брать более внутренняя позиция может помочь.

См. Также

Предпочтения «Винить против объяснения», Теория атрибуции, Внешняя мотивация, Внутренняя мотивация, Контроль

Lefcourt, H.M. (1966). Внутренний и внешний контроль армирования: A рассмотрение. Психологический бюллетень , 65, 4, 206–20

Lefcourt, H.M. (1976). Локус контроля: современные тенденции в теории и Исследования . Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Роттер, Дж. Б. (1954). Социальное обучение и клиническая психология . Нью-Йорк: Прентис-Холл

Роттер, Дж. Б. (1966). Обобщенные ожидания внутреннего и внешнего контроль подкреплений. Психологические монографии . 80, (609)

Роттер Дж. Б. (1990). Внутренний и внешний контроль усиления: история болезни переменной, Американский психолог , апрель 1990 г., 490-493

баев

Примечание. Этот документ содержит только выдержки из оригинального исследования.Оригинальный эксперимент проводится на болгарском языке.

Локус контроля

Теория локуса контроля — это психологическая / социологическая концепция, связанная с тем, где люди концептуально возлагают ответственность, выбор и контроль за событиями своей жизни. Он различает два общих подхода, в которых фактический контроль является внутренним или внешним по отношению к человеку. Это решение, которое часто бывает бессознательным, сильно влияет на мотивацию и чувство самоуправления и психологическую целостность, с одной стороны (если рассматривать его как нечто, что находится под контролем человека), и поддерживает представления о беспомощности, вине и отсутствии психологической силы. с другой стороны (если рассматривать ее как нечто принадлежащее другим или стороннему агентству).

Локус контроля личностных ориентаций

Что касается типов личности, концепция различает внутренних, которые приписывают события своему собственному контролю, и внешних, которые приписывают события в своей жизни внешним обстоятельствам. Например, студенты колледжей с сильным внутренним локусом контроля могут полагать, что их оценки были достигнуты благодаря их собственным способностям и усилиям, тогда как студенты с сильным внешним локусом контроля могут полагать, что их оценки являются результатом хороших или хороших оценок. не повезло, и, следовательно, они реже будут усердно работать для получения высоких оценок.(Однако не следует думать, что внутренняя сторона связана исключительно с приписыванием усилий, а внешняя — с приписыванием удачи. Это имеет очевидные последствия для различий между внутренними и внешними элементами с точки зрения их мотивации к достижению. склонны чувствовать, что у них меньше контроля над своей судьбой. Люди с внешним локусом контроля, как правило, более подвержены стрессу и склонны к клинической депрессии (Benassi, Sweeney & Dafour, 1988; цит. по: Maltby, Day & Macaskill, 2007).

Характеристики

Роттер (1966) полагал, что внутренние органы обладают двумя важными характеристиками — высокой мотивацией к достижениям и низкой направленностью на внешний мир. Это было основой шкалы локуса контроля, предложенной Роттером в 1966 году, хотя на самом деле это было основано на убеждении Роттера в том, что локус контроля — это одномерная конструкция. С 1970 года предположение Роттера об одномерности подвергалось сомнению, например, Левенсон утверждал, что различные измерения локуса контроля, такие как вера в то, что события в жизни самоопределяются, организованы другими влиятельными людьми и основаны на случайности. должны быть отделены.Ранние работы Вайнера 1970-х годов предполагали, что мы также должны учитывать различия между теми, кто приписывает устойчивые причины, и теми, кто приписывает неустойчивые причины. Это означало, что приписывание могло быть связано со способностями (внутренняя стабильная причина), усилием (внутренняя нестабильная причина), сложностью задачи (внешняя стабильная причина) или удачей (внешняя нестабильная причина). Так, по крайней мере, ранний Вайнер видел эти четыре причины, хотя ему задали вопрос, действительно ли люди видят удачу, например, как внешнюю причину, всегда ли способности воспринимаются как стабильные и всегда ли усилия воспринимаются как изменяющиеся.

Характеристика локуса контрольных ориентаций

Результаты эмпирических исследований выявили следующие различия между внутренним и внешним:

  • Внутренние с большей вероятностью будут работать на достижения, терпеть задержки с вознаграждением и планировать долгосрочные цели, тогда как внешние с большей вероятностью будут занижать свои цели.
  • После провала задачи внутренние организации переоценивают будущие результаты и снижают свои ожидания успеха, в то время как внешние могут повышать свои ожидания.
  • Роттер (1966) полагал, что внутренние факторы, как правило, имеют более высокую мотивацию к достижению, чем внешние). Однако эмпирические данные здесь неоднозначны.
  • Есть некоторые свидетельства того, что различия по признаку пола могут усложнять эти выводы: женщины более восприимчивы к неудачам, а мужчины — к успехам.
  • Bialer (1961), обширные данные предполагают, что внутренний локус контроля связан с повышенной способностью откладывать удовлетворение. Однако по крайней мере одно исследование показало, что этот эффект применим не ко всем образцам.
  • Уоллс и Миллер (цитируется по Lefcourt, 1976) обнаружили связь между внутренним локусом и задержкой удовлетворения у детей второго и третьего классов, но не у взрослых, которые проходили профессиональную реабилитацию.
  • Внутренние органы лучше сопротивляются принуждению.
  • Внутренние устройства лучше переносят неоднозначные ситуации.
  • В клинических исследованиях также имеется множество доказательств того, что внутреннее состояние отрицательно коррелирует с тревогой и что внутренние органы могут быть менее склонны к депрессии, чем внешние, а также менее склонны к усвоенной беспомощности.
  • Однако это не означает, что эмоциональная жизнь внутреннего всегда более позитивна, чем эмоциональная жизнь внешнего, поскольку внутренние, как известно, более склонны к чувству вины, чем внешние.
  • Внутренние люди менее склонны рисковать, работать над самосовершенствованием и улучшать себя за счет исправительной работы, чем внешние
  • Внутренние люди получают большую выгоду от социальной поддержки.
  • Внутренние органы способствуют лучшему восстановлению психического здоровья при длительной адаптации к физической инвалидности.
  • Внутренние люди с большей вероятностью предпочтут игры, основанные на навыках, в то время как внешние предпочитают игры, основанные на шансе или удаче.
Семейное происхождение

Развитие локуса контроля связано с семейным стилем и ресурсами, культурной стабильностью и опытом с усилиями, ведущими к вознаграждению.

  • Результаты ранних исследований семейного происхождения локуса контроля были резюмированы Лефкуром: «Теплота, поддержка и родительская поддержка кажутся важными для развития внутреннего локуса».
  • Многие внутренние люди выросли в семьях, которые смоделировали типичные внутренние убеждения. Эти семьи делали упор на усилия, образование, ответственность и мышление. Родители обычно давали своим детям обещанные им награды.
  • Напротив, внешние факторы обычно связаны с более низким социально-экономическим статусом, потому что бедные люди в меньшей степени контролируют свою жизнь.
  • Общества, переживающие социальные волнения, увеличивают вероятность выхода из-под контроля, поэтому люди в таких обществах становятся более внешними.
  • Исследование Schneewind (1995; цитируется в Schultz & Schultz, 2005) предполагает, что «дети в многодетных семьях с одним родителем, возглавляемыми женщинами, более склонны к развитию внешнего локуса контроля» (Schultz & Schultz, 2005, p439).
  • Шульц и Шульц также отмечают, что дети, у которых развивается внутренний локус, как правило, происходят из семей, где родители поддерживали их и поддерживали их в дисциплине.
  • Существовала некоторая двусмысленность в отношении того, влияет ли родительский локус контроля на детский локус контроля, хотя по крайней мере одно исследование показало, что дети с большей вероятностью приписывают свои успехи и неудачи неизвестным причинам, если у их родителей был внешний локус контроля. .
  • По мере взросления дети приобретают навыки, позволяющие им лучше контролировать свое окружение. В подтверждение этого психологические исследования показали, что у детей старшего возраста больше внутреннего локуса контроля, чем у детей младшего возраста.

Резюме, критика и будущее

Локус контроля — это концепция, которая породила множество исследований в психологии в самых разных областях. Полезность конструкции можно увидеть в ее применимости к таким областям, как педагогическая психология, психология здоровья или клиническая психология.Следует также проводить четкие различия между локусом контроля (концепция, связанная с ожиданиями относительно будущего) и атрибутивным стилем (концепция, связанная с объяснениями прошлых результатов) или между локусом контроля и такими понятиями, как самоэффективность. Важность локуса контроля как темы психологии, вероятно, останется центральной в течение многих лет.

Локус контроля и атрибутивный стиль

Атрибутивный стиль — это концепция, введенная (Абрамсон, Селигман, Тисдейл, 1978/32).Выделены два атрибутивных стиля: положительный и отрицательный, положительный связан с оптимизмом, отрицательный — с пессимизмом.

  • Позитивный атрибутивный стиль связан с оптимизмом. Оптимисты положительно объясняют события своей жизни. Оптимисты объясняют, что положительные события в жизни происходят благодаря их усилиям (внутренняя локализация контроля). Они также видят положительные события в своей жизни как доказательство того, что они будут происходить с ними и в будущем, а также в других сферах их жизни.
  • Негативный атрибутивный стиль связан с пессимизмом. Пессимисты считают, что негативные события вызваны ими самими (внутренняя локализация контроля), они считают, что одна ошибка ведет к большему количеству ошибок и неудач и в других областях. Они видят положительные события в своей жизни как неконтролируемые случайности, которые, вероятно, никогда с ними больше не повторится (внешний локус контроля).
Какой тип локализации более желателен?

В психологических кругах принято считать, что внутренний локус контроля более желателен.Внутренний локус контроля можно определить как внутреннюю дисциплину, самоконтроль, уверенность в себе и амбиции. Исследователи установили следующие факты:

  • Мужчины в целом чаще бывают внутренними, чем женщины.
  • С возрастом тенденция к внутреннему локусу контроля усиливается.
  • Люди, занимающие более высокие посты в организационных структурах, имеют более сильный внутренний локус контроля (Мамлин, Харрис и Кейс, 2001/28 /)
Однако не следует преувеличивать желательность внутреннего локуса контроля.Люди с внешним локусом контроля часто живут счастливой и беззаботной жизнью. Внутренние могут быть психически нестабильными и невротичными, когда объективные внешние обстоятельства мешают их амбициям и потребности в достижениях. Внутренняя локализация контроля должна сопровождаться адекватной компетентностью, личной эффективностью и интеллектом, чтобы иметь возможность применять свой контроль и ответственность в реальных ситуациях. Люди с доминирующей внутренней локализацией контроля, которым не хватает подходящих способностей, когнитивного и эмоционального интеллекта, эффективности, а также объективных возможностей, становятся невротиками, тревожными и депрессивными.Другими словами, внутренним организациям необходимо иметь реалистичное видение своего реального потенциала, чтобы осознавать свою потребность в достижениях.

Несмотря на вышеупомянутые рассуждения, психологические опросы показали, что люди с большим внутренним локусом контроля статистически более успешны, достигают большего, занимают все более высокие рабочие места и социальные должности, получают больше социальных и материальных благ и психически более интегрированы и здоровы.

Эксперимент

Цель эксперимента : Целью эксперимента было определение локуса контроля у людей, которые заикаются.

Гипотеза исследования : Заикающиеся будут иметь статистически значимо большую внешнюю локализацию контроля по сравнению с свободно говорящими

Переменные

  • Зависимая переменная — локус контроля взрослых, которые заикаются
  • Независимые переменные — наличие заикания; беглость речи

Методика эксперимента

Экспериментальная группа (ЭГ) состояла из 20 человек, которым логопед поставил диагноз «заикающиеся», а контрольная группа (КГ) состояла из 20 свободно говорящих.

Возраст обследованных составил от 21 до 63 лет. Количество самцов в каждой группе было равным, поскольку заикание встречается в основном у самцов.

Метод сбора данных — адаптированный для болгарских условий вопросник по локусу контроля, основанный на оригинальном вопроснике Роттера (1966).

Результаты и анализ данных

Анализ: Диапазон индивидуальных значений локуса контроля в экспериментальной группе составлял от 5-15, а в контрольной группе от 3-13. В экспериментальной группе наблюдается склонность заикающихся к внешнему локусу контроля. Как мы видим на гистограмме выше, среднее значение в экспериментальной группе составляет 10, а среднее значение — 7 в контрольной группе, показывая различия в локусе контроля между заикающимися и свободно говорящими, по крайней мере, в рамках двух групп. учился. Среднее значение 7 показывает, что люди в контрольной группе более склонны думать, что результаты в их жизни являются результатом их собственных усилий и контроля.Среднее значение 10 для участников экспериментальной группы показывает, что эта группа с большей вероятностью связывает свои жизненные успехи или неудачи со случайностью, позволяя внешним обстоятельствам создавать их мотивацию, понимание и цели.

Анализ: , как показано на приведенной выше гистограмме (II), 70 процентов контрольной группы демонстрируют внутренний локус и 30 процентов внешний локус. В экспериментальной группе 85% демонстрируют внешний локус контроля и 15% — внутренний. Разница существенная. На самом деле результаты озадачивают даже исследователя. Внешний локус четко проявляется в личности, характере и социальной реализации большинства заикающихся людей, участвующих в этом эксперименте.

Окончательная проверка была произведена с помощью теста Левена. У людей с заиканием значительно больше внешнего локуса контроля (M = 10) по сравнению с теми, кто свободно говорит (M = 7). Другими словами, опрос подтверждает справедливость выдвинутой гипотезы. Заикание мешает свободе слова человека, который не владеет беглым языком. Возможно, что мотивация достижений, амбиции, потребность в навыках и независимость от невербальных внешних обстоятельств у заикающихся велики, но отсутствие возможности адекватного вербального социального функционирования, которое блокирует эти качества, создает ложный образ внешней локализации контроля. .

Заключение

Это исследование подтверждает выдвинутую гипотезу — заикающиеся имеют преимущественно внешний локус контроля.

Внутренний локус контроля — это современное выражение качеств, которые всегда были знакомы миру: эмоциональная уверенность, когнитивная и поведенческая автономия, наличие умственной силы и ясного самосознания, здоровые амбиции и мотивация к достижениям.

Согласно настоящему исследованию, заикающиеся имеют преимущественно внешний локус контроля. Является ли это результатом, определяемым только из речи заикающихся, или является следствием более глубоких, чисто психологических причин, остается спорным.Какова бы ни была правда, факты говорят сами за себя. Заикающиеся чаще имеют внешний локус контроля. Внешний локус у заикающихся — полезная статистика. Перенесенный в повседневную жизнь заикающихся людей, он представляет собой реальную когнитивную конструкцию, устойчивую предрасположенность, которая предопределяет жизнь многих заикающихся в пассивном прохождении жизненного цикла.

Библиография
  • 32) Абрамсон, Л. Ю., Селигман, М. Э. П., и Тисдейл, Дж. Д. (1978). Приученная беспомощность у людей
  • Бенасси, Суини и Дафур, 1988; цитируется по Maltby, Day & Macaskill, 2007. Личность, индивидуальные различия и интеллект
  • Биалер (1961)
  • Лефкур, Х. М. (1976). Локус контроля: Современные тенденции в теории и исследованиях (2-е изд.). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.
  • Мамлин, Н., Харрис, К. Р., Кейс, Л. П. (2001). Методологический анализ исследования локуса контроля и неспособности к обучению: переосмысление общего допущения. Журнал специального образования, зима.
  • Роттер, Дж. Б. (1966). Обобщенные ожидания для внутреннего и внешнего контроля над подкреплением.Психологические монографии, 80
  • Schneewind (1995; цитируется по Schultz & Schultz, 2005)
  • Walls and Miller; цитируется в Lefcourt, H.M. (1976). Локус контроля: Современные тенденции в теории и исследованиях (2-е изд.). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.
  • Вайнер, Бернар, теория атрибуции, мотивация достижений и образовательный процесс
    Вы можете отправить автору вопросы / комментарии по вышеуказанной статье до 22 октября 2007 г.

    1 сентября 2007 г.
  • Локус контроля и ваша жизнь

    Локус контроля относится к степени, в которой люди чувствуют, что они контролируют события, которые влияют на их жизнь.

    Когда вы сталкиваетесь с проблемой в своей жизни, чувствуете ли вы, что контролируете результат? Или вы верите, что находитесь в руках внешних сил?

    Если вы считаете, что контролируете происходящее, тогда у вас есть то, что психологи называют внутренним локусом контроля. Если вы считаете, что не контролируете происходящее и виноваты в этом внешние переменные, тогда у вас есть так называемый внешний локус контроля.

    Ваш локус контроля может влиять не только на то, как вы реагируете на события, происходящие в вашей жизни, но и на вашу мотивацию к действию.

    Если вы считаете, что ключи к своей судьбе держите в себе, вы с большей вероятностью примете меры, чтобы изменить свою ситуацию, когда это необходимо. С другой стороны, если вы считаете, что результат не в ваших руках, у вас меньше шансов добиться изменений.

    Что такое локус контроля?

    «Локус ориентации на контроль — это убеждение в том, зависят ли результаты наших действий от того, что мы делаем (ориентация на внутренний контроль) или от событий, находящихся вне нашего личного контроля (ориентация на внешний контроль)», — объяснил психолог Филип Зимбардо в своей книге «» 1985 года. Психология и жизнь .

    В 1954 году психолог Джулиан Роттер предположил, что наше поведение контролировалось вознаграждениями и наказаниями и что именно эти последствия наших действий определяли наши представления об основных причинах этих действий.

    Наши представления о том, что является причиной наших действий, затем влияют на наше поведение и отношения.

    В 1966 году Роттер опубликовал шкалу, предназначенную для измерения и оценки внешнего и внутреннего локуса контроля. Шкала использует принудительный выбор между двумя альтернативами, требуя, чтобы респонденты выбирали только одну из двух возможностей для каждого элемента.

    Хотя шкала широко использовалась, она также была предметом значительной критики со стороны тех, кто считает, что локус контроля нельзя полностью понять или измерить с помощью такой упрощенной шкалы.

    Внутренний и внешний локус контроля

    Важно отметить, что локус контроля — это континуум. Ни у кого нет стопроцентного внешнего или внутреннего локуса контроля. Вместо этого большинство людей находится где-то в континууме между двумя крайностями.

    Это характеристики людей с доминирующим внутренним или внешним локусом контроля.

    Внутренний локус контроля
    • С большей вероятностью берут на себя ответственность за свои действия

    • Менее подвержен влиянию мнения других людей

    • Часто лучше справляются с задачами, когда им разрешают работать в своем собственном темпе

    • Обычно обладают сильным чувством самоэффективности

    • Стараются упорно трудиться, чтобы добиться желаемого

    • Чувствовать себя уверенно перед лицом вызовов

    • Как правило, физически здоровее

    • Сообщите, что счастливее и независимее

    • Часто добиваются большего успеха на рабочем месте

    Внешний локус контроля
    • Винить в своих обстоятельствах внешние силы

    • Часто кредит удачи или шанс на успех

    • Не верю, что они могут изменить свою ситуацию собственными силами

    • Часто чувствую себя безнадежным или бессильным перед трудными ситуациями

    • Более склонны к выученной беспомощности

    Какую роль в вашей жизни играет ваш локус контроля?

    Внутренний локус контроля часто используется как синоним «самоопределения» и «личной свободы воли». »Исследования показали, что у мужчин, как правило, более высокий внутренний локус контроля, чем у женщин, и что локус контроля имеет тенденцию становиться более внутренним по мере того, как люди становятся старше.

    Эксперты обнаружили, что в целом люди с внутренним локусом контроля, как правило, лучше живут. Однако также важно помнить, что внутреннее не всегда равно «хорошему», а внешнее не всегда равно «плохому».

    В некоторых ситуациях наличие внешнего локуса контроля может быть полезным, особенно когда уровень компетентности человека в определенной области невысок.

    Например, человек, который плохо занимается спортом, может чувствовать депрессию или тревогу по поводу своей работы, если у него есть сильный внутренний локус контроля.

    Если этот человек думает: «Я плохо занимаюсь спортом и недостаточно стараюсь», он может испытывать стресс в ситуациях, когда ему нужно заниматься спортом, например, во время урока физкультуры.

    Однако, если этот человек во время таких действий сосредоточится на внешнем («Игра слишком сложная!» Или «Солнце было в моих глазах!»), Он, вероятно, почувствует себя более расслабленным и менее напряженным.

    Есть ли у вас внешний или внутренний локус контроля?

    Где в континууме находится ваш локус контроля? Прочтите приведенные ниже утверждения и выберите набор, который лучше всего описывает ваш взгляд на жизнь.

    Outlook 1
    • Мне часто кажется, что я мало контролирую свою жизнь и то, что со мной происходит.
    • Люди редко получают по заслугам.
    • Не стоит ставить цели или строить планы, потому что может произойти слишком много вещей, которые находятся вне моего контроля.
    • Жизнь — это азартная игра.
    • Люди мало влияют на события в мире.

    Если приведенные выше утверждения лучше всего отражают ваш взгляд на жизнь, то вы, вероятно, имеете внешний локус контроля.

    Outlook 2
    • Если вы будете много работать и посвятить себя цели, вы сможете достичь всего.
    • Не существует таких вещей, как судьба или судьба.
    • Если вы усердно учитесь и хорошо подготовлены, вы можете хорошо сдавать экзамены.
    • Удача не имеет ничего общего с успехом; в основном это вопрос самоотверженности и усилий.
    • В конечном итоге люди стремятся получить в жизни то, чего они заслуживают.

    Если приведенные выше утверждения лучше всего отражают ваш взгляд на жизнь, то, скорее всего, у вас есть внутренний локус контроля.

    Слово от Verywell

    Ваш локус контроля может оказать серьезное влияние на вашу жизнь, от того, как вы справляетесь со стрессом, до вашей мотивации взять на себя ответственность за свою жизнь.

    Во многих случаях наличие внутреннего локуса контроля может быть хорошим делом. Это означает, что вы верите, что ваши действия имеют влияние.

    Если вы склонны иметь больше внешнего локуса контроля, возможно, вам будет полезно начать активно пытаться изменить свой взгляд на ситуации и события.

    Вместо того, чтобы рассматривать себя просто как пассивного наблюдателя, захваченного жизненным потоком, подумайте о действиях, которые вы можете предпринять, которые повлияют на результат.

    Leave a Comment on Опросник роттера: Тест-опросник субъективного контроля (УСК) Дж. РоттераРазное

    Related Posts

    Опросник Роттера — Психологос

    Опросник УСК (уровень субъективного контроля) Джулиана Роттера диагностирует локализацию контроля над значимыми событиями, в других словах — уровень личной ответственности. В основе его лежит различение двух локусов контроля – интернального и экстернального и, соответственно, двух типов людей – интерналов и экстерналов.

    Интернальный тип. Человек считает, что происходящие с ним события зависят прежде всего от его личностных качеств (компетентности, целеустремленности, уровня способностей и т. п.) и являются закономерными следствиями его собственной деятельности.

    Экстернальный тип. Человек убежден, что его успехи и неудачи зависят прежде всего от внешних обстоятельств – условий окружающей среды, действий других людей, случайности, везения или невезения и т. д.

    Любой индивид занимает определенную позицию на континууме, задаваемом этими полярными локусами контроля.

    Текст опросника

    Инструкция: Вам будет предложено 44 утверждения, касающихся различных сторон жизни и отношения к ним. Оцените, пожалуйста, степень своего согласия или несогласия с приведенными утверждениями по 6-балльной шкале: – 3–2 -1 + 1 + 2 + 3, от полного несогласия (-3) до полного согласия (+3).

    Другими словами, поставьте против каждого утверждения балл от единицы до тройки с соответствующим знаком «+» (согласие) или «-» (несогласие).

    1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

    2. Большинство разводов происходит оттого, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

    3. Болезнь – дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

    4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

    5. Осуществление моих желаний часто это зависит от везения.

    6. Бесполезно прилагать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

    7. Внешние обстоятельства, родители и благосостояние влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

    8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

    9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда руководитель полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

    10. Мои отметки в школе, в институте часто зависели от случайных обстоятельств (например, настроения преподавателя) больше, чем от моих собственных усилий.

    11. Когда я строю планы, то, в общем, верю, что смогу осуществить их.

    12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

    13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

    14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь все равно не смогут.

    15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

    16. Люди вырастают такими, какими их воспитывают родители.

    17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

    18. Я не стараюсь планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

    19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и уровня подготовленности.

    20. В семейных конфликтах я чаще чувствую ответственность за собой, чем за противоположной стороной.

    21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

    22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать.

    23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

    24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своих делах.

    25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

    26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся обстоятельствах.

    27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

    28. На подрастающее поколение влияет так много обстоятельств, что усилия родителей по его воспитанию часто оказываются бесполезными.

    29. То, что со мною случается, это дело моих собственных рук.

    30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.

    31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий.

    32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что хочу.

    33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виновны другие люди, чем я сам.

    34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать.

    35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы не разрешатся сами собой.

    36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

    37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

    38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

    39. Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

    40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

    41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

    42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

    43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

    44. Большинство моих неудач произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

    Обработка результатов

    Обработка результатов теста включает несколько этапов.

    1-й этап. Подсчет «сырых» (предварительных) баллов по шкалам.

    Показатели (шкалы):

    1. ИО – шкала общей интернальности;

    2. ИД – шкала интернальности в области достижений;

    3. ИН – шкала интернальности в области неудач;

    4. ИС – шкала интернальности в семейных отношениях;

    5. ИП – шкала интернальности в производственных отношениях;

    6. ИМ – шкала интернальности в области межличностных отношений;

    7. ИЗ – шкала интернальности в отношении здоровья и болезни.

    Подсчитайте сумму баллов по каждой из семи шкал, при этом вопросы, указанные в столбце «+», берутся с тем же знаком балла, а вопросы, указанные в столбце «-», изменяют знак балла на обратный.

    В приведенной ниже таблице указаны номера утверждений, относящихся к соответствующим шкалам.

    2-й этап. Перевод «сырых» баллов в стены (стандартные оценки) производится в соответствии с приведенной ниже таблицей. Стены представлены в 10-балльной шкале и дают возможность сравнивать результаты различных исследований.

    Проанализируйте количественно и качественно показатели УСК по семи шкалам, сравнивая результаты (полученный «профиль») с нормой. Нормальным считается значение стена, равное 5. Отклонение вправо (6 и более стенов) свидетельствует об интернальном типе уровня субъективного контроля в соответствующих ситуациях, отклонение влево (4 и менее стенов) свидетельствует об экстернальном типе.

    Описание оцененных шкал

    1. Шкала общей интернальности – ИО. Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Такие люди считают, что большинство важных событий в их жизни является результатом их собственных действий, что они могут ими управлять, и, таким образом, они чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом. Низкий показатель по шкале ИО соответствует низкому уровню субъективного контроля. Такие люди не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями жизни, не считают себя способными контролировать эту связь и полагают, что большинство событий и поступков являются результатом случая или действий других людей.

    2. Шкала интернальности в области достижений – ИД. Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Такие люди считают, что они сами добились всего того хорошего, что было и есть в их жизни, и что они способны с успехом преследовать свои цели в будущем. Низкие показатели по шкале ИД свидетельствуют о том, что человек приписывает свои успехи, достижения и радости внешним обстоятельствам – везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

    3. Шкала интернальности в области неудач – ИН. Высокие показатели по этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неприятностях и страданиях. Низкие показатели ИН свидетельствуют о том, что человек склонен приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать эти события результатом невезения.

    4. Шкала интернальности в семейных отношениях – ИС. Высокие показатели означают, что человек считает себя ответственным за события, происходящие в его семейной жизни. Низкий ИС указывает на то, что субъект считает не себя, а своих партнеров причиной значимых ситуаций, возникающих в его семье.

    5. Шкала интернальности в области производственных отношений – ИП. Высокий ИП свидетельствует о том, что человек считает свои действия важным фактором организации собственной производственной деятельности, в складывающихся отношениях в коллективе, в своем продвижении и т. д. Низкий ИП указывает на то, что человек склонен придавать большее значение внешним обстоятельствам – руководству, товарищам по работе, везению-невезению.

    6. Шкала интернальности в области межличностных отношений – ИМ. Высокий показатель ИМ свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои формальные и неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию. Низкий ИМ, напротив, указывает на то, что человек не может активно формировать свой круг общения и склонен считать свои межличностные отношения результатом активности партнеров.

    7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни – ИЗ. Высокие показатели ИЗ свидетельствуют о том, что человек считает себя во многом ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во многом зависит от его действий. Человек с низким ИЗ считает здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей.

    Исследование самооценок людей с разными типами субъективного контроля показало, что люди с низким УСК характеризуют себя как эгоистичных, зависимых, нерешительных, несправедливых, суетливых, враждебных, неуверенных, неискренних, несамостоятельных, раздражительных. Люди с высоким УСК считают себя добрыми, независимыми, решительными, справедливыми, способными, дружелюбными, честными, самостоятельными, невозмутимыми. Таким образом, УСК связан с ощущением человеком своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, социальной зрелостью и самостоятельностью личности.

    К интерпретации

    Когда люди говорят о своей (высокой) ответственности, они чаще говорят о своей готовности переживать чувство вины. Будьте внимательны, ваша высокая ответственность, если у вас она сочетается с ПЕРЕЖИВАНИЯМИ за результат, становится не вполне благом и ставит вас перед выбором: либо снижать ответственность, либо отучаться от привычки переживать. Смотри Чувство вины и ответственность

    Тест «Шкала локуса контроля»

    (Дж. Роттер)

    Цель: определение уровня сформированности субъективного контроля, который позволяет оценить в какой степени человек готов брать на себя ответственность за то, что происходит с ним и вокруг него.

    Инструкция. Вам предлагается 44 утверждения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте «естественный» ответ. Помните, что в тесте «плохих» и «хороших» ответов нет. Предпочтителен тот вариант, который первым пришел вам в голову. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак «+» («да»), если не согласны – знак «–» («нет»).

    1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от особенностей и собственных усилий человека.

    2. Большинство разводов происходит от того, что люди не хотят уступать и приспосабливаться друг к другу.

    3. Болезнь – дело случая, и если уж суждено кому-то заболеть, то с этим ничего не поделаешь.

    4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

    5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

    6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

    7. Внешние обстоятельства – родители и благосостояние влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

    8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

    9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда руководители полностью контролируют действия подчиненных, а не полагаются на их самостоятельность.

    10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств, например, от настроения учителя, а не от моих собственных усилий.

    11. Когда я строю планы, то, в общем, верю в то, что смогу их осуществить.

    12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

    13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем лекарства и врачи.

    14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни старались наладить совместную семейную жизнь, у них скорее всего, ничего не получится.

    15. То хорошее, что я делаю в жизни, обычно бывает по достоинству оценено другими.

    16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

    17. Я думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

    18. Я не стараюсь планировать свою жизнь далеко вперед, потому что многое зависит не от меня, а от того, как сложатся обстоятельства.

    19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

    20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

    21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

    22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, что и как делать.

    23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

    24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

    25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

    26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

    27. Если я очень захочу, то могу расположить к себе почти любого человека.

    28. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

    29. То, что со мной случается, — это дело моих собственных рук.

    30. Иногда трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

    31. Человек, который не смог добиться успехов в своей работе, скорее всего просто не проявил достаточно усилий.

    32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

    1. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виновны другие люди, а не я.

    2. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

    3. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы не решатся сами собой.

    4. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

    5. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

    6. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

    7. Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, не надеясь на помощь других людей и не полагаясь на судьбу.

    8. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

    9. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

    10. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только себя.

    11. Многие мои успехи стали возможными только благодаря помощи других людей.

    12. Большинство неудач в моей жизни произошло от моих незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

    Обработка результатов. Подсчитайте количество совпавших ответов по каждой шкале (количество совпадений по шкале равняется количеству баллов по ней, при этом, если по шкале, например, совпало 5 положительных и 3 отрицательных баллов, то сумма баллов по этой шкале равна 8 баллам):

    1. Шкала общей интернальности:

    «+» 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 44;

    «–» 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 31, 33, 38, 40, 41, 43.

    1. Шкала интернальности в области достижений:

    «+» 12, 15, 27, 32, 36, 37; и «–»1, 5, 6, 14, 26, 43.

    1. Шкала интернальности в области неудач:

    «+» 2, 4, 20, 31, 42, 44; и «–» 7, 24, 33, 38, 40, 41.

    1. Шкала интернальности в семейных отношениях:

    «+» 2, 16, 20, 32, 37; и «–» 7, 14, 26, 28, 41.

    1. Шкала интернальности в области производственных отношений:

    «+» 19, 22, 25, 42; и «–» 1, 9, 10, 30.

    1. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни:

    «+» 13, 34; и «–» 3, 23.

    Локус контроля (лат. locus – место, местоположение и франц. contrôle – проверка) – качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам (экстернальный или внешний локус контроля) либо собственным способностям и усилиям (интернальный или внутренний локус контроля), то есть локус контроля является двухполюсной характеристикой: на одном полюсе находятся интерналы, на другом – экстерналы.

    Экстернальный тип (0-11 баллов) – человек интерпретирует все происходящие в его жизни события как зависящие не от него, а от каких-то других сил (Бога, судьбы, условий окружающей среды, случайности, везения или невезения, других людей и их действий и т.д.). Экстерналы эмоционально неустойчивы, склонны к неформальному общению и поведению, малообщительны, у них плохой самоконтроль и высокая напряженность. Поскольку экстернал не чувствует себя способным как-либо влиять на свою жизнь, контролировать развитие событий, он снимает с себя всякую ответственность за всё происходящее с ним.

    Смешанный тип (12-32 балла) – характерен для большинства людей. Особенности их субъективного контроля могут несколько изменяться в зависимости от того, представляется ли человеку ситуация сложной или простой, приятной или неприятной и т.п., то есть человек в разных обстоятельствах может вести себя и как интернальный и как экстернальный типы.

    Интернальный тип (33-44 балла) – человек, имеющий высокий уровень субъективного контроля и считающий, что большинство важных событий в его жизни зависит от его личностных качеств (компетентности, целеустремленности, упорности, уровня способностей и т.п.) и являются закономерными следствиями его собственной деятельности. Он считает, что может влиять на события своей жизни, управлять ими и, следовательно, нести ответственность за них и за свою жизнь в целом. Люди, имеющие такой локус контроля, обладают эмоциональной стабильностью, упорством, решительностью, отличаются общительностью, хорошим самоконтролем и сдержанностью.

    Шкала интернальности в области достижений. Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Такие люди считают, что они сами добились всего того хорошего, что было и есть в их жизни, и, что они способны с успехом проследить свои цели в будущем. Низкие показатели по данной шкале говорят о том, человек приписывает свои успехи, достижения и радости внешним обстоятельствам – везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

    Шкала интернальности в области неудач. Высокие показатели по этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неприятностях и страданиях. Низкие показатели по шкале свидетельствуют о том, что, испытуемый склонен приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать их результатом своего невезения.

    Шкала интернальности в семейных отношениях. Высокие показатели по шкале означают, что человек считает себя ответственным за события, происходящие в его семейной жизни. Низкий показатель указывает на то, что субъект считает не себя, а своих партнёров причиной значимых ситуаций, возникающих в семье.

    Шкала интернальности в области производственных отношений. Высокий показатель свидетельствует о том, что человек считает свои действия важным фактором организации собственной производственной деятельности в складывающихся отношениях в коллективе, в своем продвижении и т.д. Низкий – указывает на то, что испытуемый склонен приписывать более важное значение внешним обстоятельствам – руководству, товарищам по работе, везению или невезению.

    Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни. Высокие показатели по шкале свидетельствуют о том, что испытуемый считает себя во многом ответственным за своё здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во многом зависит от его действий. Человек с низким показателем по шкале считает здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придёт в результате действия других людей, прежде всего врачей.

    Тест-опросник шкалы локуса контроля Дж. Роттера

    Тест-опросник шкалы локуса контроля Дж. Роттера

    Past Simple (простое прошедшее время) — одно из самых распространенных времен в английском языке. С помощью Past Simple мы можем передать события, происходившие в прошлом, а в некоторых случаях и события в настоящем. Поэтому на любом уровне владения английским языком вы узнаете что-то новое о Past Simple .
    Как образуется Past Simple
    Утверждение
    Для того чтобы образовать Past Simple , мы добавляем к глаголу окончание —ed , если глагол правильный (work worked , learn learned , ask asked ). Если глагол неправильный, то мы ищем форму для Past Simple во второй колонке таблицы неправильных глаголов . Скорее всего, на первых порах вам будет трудно сразу определить, какой перед вами глагол. Неправильный глагол вы найдете в таблице. Если же его там нет, он правильный. Отрицание
    В отрицательном предложении в Past Simple появляется вспомогательный глагол did (вторая форма неправильного глагола do ) и частица not . В английском предложении только один глагол может быть в прошедшем времени, поэтому, как только появляется did , основной глагол принимает форму инфинитива без частички to (go , look , feel ). В разговорной речи did и not объединяются, образуя сокращенную форму didn’t :

    • He didn’t tell .
    • We didn’t discuss .
    Вопрос
    Чтобы задать вопрос в Past Simple , мы ставим на первое место did , после него подлежащее, потом основной глагол. Глагол to be в Past Simple
    Как вы уже знаете, to be — это неправильный глагол, поэтому форму прошедшего времени надо запомнить. Но в прошедшем времени у него не одна форма, как у всех остальных глаголов, а две: was (для существительных и местоимений в единственном числе) и were (для существительных и местоимений во множественном числе). В отрицании was (were ) объединяется с not и образует сокращенную форму:
    • I wasn’t at work .
    • They weren’t happy .
    Употребление Past Simple
    Сразу обратим внимание на то, что основные функции Past Simple и Present Simple совпадают. Нам необходимо только перенести действие из настоящего времени в прошлое.
    1. Past Simple показывает факт в прошлом или единичное действие, которое закончилось в прошлом.
    Здесь часто используются слова, указывающие на время действия: yesterday (вчера), two weeks ago (две недели назад), the other day (на днях), a long time ago (давно), last month (в прошлом месяце), in 2010 (в 2010 году), on Monday (в понедельник), during my holidays (во время каникул) и т. д. Эти слова обязательно должны обозначать законченный период времени.
    I saw him yesterday . — Я видел его вчера . (единичное действие в прошлом, вчера уже закончилось)
    The Titanic sank in 1912 . — Титаник затонул в 1912 году . (факт)
    He went to Italy last month . — Он ездил в Италию в прошлом месяце . (единичное действие в прошлом)
    Слова, указывающие на время действия, могут не использоваться в этой функции.
    She spoke to him in a low voice. — Она тихо говорила с ним. (единичное действие в прошлом)
    Aivazovsky painted “the Ninth Wave”. — Айвазовский написал картину «Девятый вал». (факт)
    1. Также Past Simple используется для того, чтобы описать состояние в прошлом.
    They were friends many years ago. — Они были друзьями много лет назад. (сейчас они не друзья)
    That museum had a great collection of paintings. — В том музее была огромная коллекция картин. (сейчас в музее нет огромной коллекции)
    1. Мы употребляем Past Simple , чтобы рассказать о старых привычках и повторяющихся действиях. Эти действия неоднократно происходили в прошлом, но сейчас уже не совершаются. В таких предложениях могут стоять наречия often (часто), sometimes (иногда), always (всегда) и т. д.
    We took evening courses two years ago . — Мы ходили на вечерние курсы 2 года назад . (сейчас мы не ходим на вечерние курсы)
    He always bought newspapers on Sunday. — Он всегда покупал газеты по воскресеньям. (сейчас он не делает этого)
      • Мы также можем использовать конструкцию used to, если говорим о старых привычках.
    1. Мы используем Past Simple , когда рассказываем историю или перечисляем несколько событий, которые происходили одно за другим в прошлом.
    She came in , sat at the table, and started writing. — Она вошла , села за стол и начала писать.
    He entered the café, he ordered a cup of tea and a piece of cake. — Он вошел в кафе, заказал чашку чая и кусок пирога.
    Где еще встречается Past Simple?
    1. Мы используем Past Simple , чтобы рассказать детали какой-то новости или какого-то события, произошедшего в нашей жизни. Саму новость мы сообщаем во времени Present Perfect . Мы можем использовать и другие прошедшие времена, чтобы рассказать детали, но Past Simple употребляется в этих случаях чаще других.
    I’ve hurt my leg. I fell off a ladder when I was repairing the roof. My telephone rang unexpectedly. — Я поранил ногу. Я упал с лестницы, когда чинил крышу, потому что внезапно зазвонил телефон.
    I’ve got this job. It was a hard and exhausting interview, but it turned out that I was a perfect applicant. — Я получил эту работу. Это было тяжелое, изнуряющее собеседование, но оказалось , что я идеальный кандидат.
    1. Past Simple употребляется в придаточных времени после союзов after (после того как), before (до того как), when (когда), until (пока не), as soon as (как только). В таком предложении Past Simple показывает законченное действие в прошлом.
    As soon as she graduated from the university, she found a suitable job. — Как только она окончила университет, она нашла подходящую работу.
    He was astonished when I told him the news. — Он был поражен, когда я сообщил ему эту новость.

    Выделение личностной характеристики, описывающей то, в какой степени человек ощущает себя активным субъектом собственной деятельности, а в какой-пассивным объектом действия других людей и внешних обстоятельств, обосновано существующими эмпирическими исследованиями и может способствовать дальнейшему изучению широкого круга проблем общей и в особенности прикладной психологии личности. Эта характеристика полностью отвечает и теоретическим представлениям, сложившимся в отечественной психологии, в которой исследованию и формированию сознательной, активной деятельности личности всегда придавалось первостепенное значение.

    Всего опросник УСК состоит из 44 пунктов.

    В целях повышения достоверности результатов опросник сбалансирован по следующим параметрам:

    I) по интернальности-экстернальности-половина из пунктов опросника сформулирована таким образом, что положительный ответ на них дадут люди с интернальным УСК, а другая половина сформулирована так, что положительный ответ на нее дадут люди с экстернальным УСК;

    2) по эмоциональяому знаку-равное количество пунктов опросника описывают эмоционально позитивные и эмоционально негативные ситуации;

    3) по направлению атрибуций-равное количество пунктов сформулировано в первом и третьем лице.

    В отличие от шкалы Роттера в опросник включены пункты, измеряющие интернальность-экстернальность в межличностных и семейных отношениях. Для медико-психологических исследований в него включены пункты, измеряющие УСК. в отношении болезни и здоровья.

    Для увеличения спектра возможных применений опросника он сконструирован в двух вариантах, различающихся форматом ответов испытуемых. Вариант А, предназначенный для исследовательских целей, требует ответа по 6-баллыюй шкале “-3, -2, -1, +1, +2, +3″, в которой ответ “+3” означает “полностью согласен”, “-3”-“совершенно не согласен” с данным пунктом. Вариант Б, предназначенный для клинической психодиагностики, требует ответов по бинарной шкале “согласен-не согласен”.

    Как показали исследования, проведенные на нормальных испытуемых-студентах, ответы на все пункты опросника имеют достаточный разброс: ни одна из половин шкалы не выби­ралась реже, чем на 15% случаев. Результаты заполнения опросника отдельным испытуемым преобразуются в стандартную систему единиц-стенов и могут быть наглядно представлены в виде профиля субъективного контроля.

    Показатели опросника УСК организованы в соответствии с принципом иерархической структуры системы регуляции деятельности таким образом, что включают в себя обоб­щенный показатель индивидуального УСК, инвариантный к частым ситуациям деятельности, два показателя среднего уровня общности, дифференцированные по эмоциональному знаку этих ситуаций, и ряд ситуационно-специфических показателей.

    1. Шкала общей интернальности И о . Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Такие люди считают, что большинство важных событий в их жизни было результатом их собственных действий, что они могут ими управлять, и, следовательно, чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом. Низкий показатель по шкале И о соответствует низкому уровню субъективного контроля. Такие испытуемые не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями их жизни, не считают себя способными контро­лировать их развитие и полагают, что большинство их являют­ся результатом случая или действий других людей.

    2. Шкала интернальности в области достижений И д . Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Такие люди считают, что всего хорошего, что было и есть в их жизни, они добились сами и что они способны с успехом преследовать свои цели и в будущем. Низкие показатели по шкале И д свидетельствуют о том, что человек приписывает свои успехи, достижения и радости внешним обстоятельствам-везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

    3. Шкала интернальности в области неудач И н . Высокие показатели но этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным собы­тиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неудачах, неприятностях и страданиях. Низкие показатели И н свидетельствуют о том, что испытуемый склонен приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать их результатом невезения.

    4. Шкала интернальности в семейных отношениях И с . Высокие показатели по этой шкале означают, что человек читает себя ответственным за события его семейной жизни. Низкий И с указывает на то, что субъект считает не себя, а своих партнеров причиной значимых ситуаций, возникающих в его семье.

    5. Шкала интернальности в области производственных отношений И п . Высокий И п свидетельствует о том, что чело­век считает свои действия важным фактором в организации собственной производственной деятельности, в складываю­щихся отношениях в коллективе, в своем продвижении и т. д. Низкий И п указывает на то, что испытуемый склонен приписывать более важное значение внешним обстоятельствам-руководству, товарищам по работе, везению-невезению.

    6. Шкала интернальности в области межличностных отношений И м . Высокий показатель И м свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию и т. д. Низкий И м, напротив, указывает на то, что он не считает себя способным активно формировать свой круг общения и склонен считать свои отношения результатом действия своих партнеров.

    7. Шкала интернальности в отношении здоровья к болезни И з . Высокие показатели И з свидетельствуют о том, что испытуемый считает себя во немало м ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во немало м зависит от его действий. Человек с низким И з: считает здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, первым делом врачей.


    Ключи к шкалам УСК

    Обработку заполненных бланков следует проводить по приведенным ниже ключам, суммируя ответы на пункты в столбцах “+” со споим знаком и ответы на пункты в столбцах “-“ с обратным знаком.

    1. Шкала Ио

    +: 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44.

    -: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33,

    35,. 38, 40, 41, 43.

    2. Шкала Ид: +: 12, 15, 27, 32, 36, 37.

    -: 1, 5, 6, 14, 26, 43.

    3. Шкала Ин: +: 2, 4, 20,31,42,44.

    — :7,24,33,36,40,41

    4. Шкала Ис: +: 7,24,33,36,40,41

    . -: 7, 14,26,28,41

    5. Шкала Ип: . +: 19,22,25,31,42.

    -: 1,9, 10,24,30

    6. Шкала Им. +; 4,27.

    7. Шкала И. +: 13,34.

    Перевод сырых баллов в стены

    Для перевода сырого бала шкал опросника УСК в стандартное значение (стен), найдите в верхней строке нужную шкалу и двигайтесь по столбцу вниз, до строки с интервалом значений, в который попадает подсчитанный вами сырой балл. В крайнем левом столбце найденной строки указан соответствующий стен. К примеру, если сырой балл по шкале Ис равен 8, мы в столбце Ис находим интервал 7-10 и в левом столбце данной строки указано значение стена -7.

    ОПРОСНИК УСК.

    Инструкция. Внимательно прочитайте каждое из утверждений, приведенных ниже и отметьте на бланке ответов:

    полностью согласен скорее согласен, скорее не согласен, несогласен полностью

    согласен чем не согласен чем согласен несогласен

    1.Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

    2. Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться к друг другу.

    3. Болезнь — дало случая, если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

    4. Люди оказываются одинокими иэ-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим. к окружающим.

    5. Осуществление моих желаний часто зависит везения.

    6.Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.

    7. Внешние обстоятельства — родители и благосостояние — влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

    8. Я часто чувствую, что мало влияю на то что происходит мной.

    9. Как правило руководство оказывается более эффективно, когда полностью контролируются действия подчиненных, а не полагаются на их самостоятельность.

    10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, от настрояения учителя), чем от моих собственных усилий. .

    11. Когда я строю планы, то я в общем верю, что смогу осуществить их.

    12. То, что многим людям кажется удачей или везением на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

    13.Думаю, что правильный образ жизни может помочь больше здоровью, чем врачи и лекарства.

    14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались наладить семейную жизнь они все равно не смогут.

    15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

    16 Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

    17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

    18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что немало е зависит от того, как сложатся обстоятельства.

    19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

    20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

    21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

    22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать

    23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

    24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

    25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

    26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

    27. Если уж очень захочу, то смогу расположить к себе любого.

    28. На подрастающее поколение влияет так немало разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

    29. То, что со мной случается — это дело моих собственных рук.

    30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.

    31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявлял достаточно усилий.

    32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

    33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виноваты другие люди, чем я сам.

    34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать.

    35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешаться сами собой.

    36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

    37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

    38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

    39. Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

    40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

    41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

    42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

    43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других.

    44. Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, лени и мало зависело от везения или невезения.

    пол_______ возраст__________ профессия_______________________ дата___________

    Инструкция

    Ответьте пожалуйста на поставленные вопросы, используя (отмечая на бланке) одну из градаций 7-балльной шкалы :

    Опросник УСК

    1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

    2. Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

    3. Болезнь – дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

    4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

    5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

    6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

    7. Внешние обстоятельства — родители и благосостояние — влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

    8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

    9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

    10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, настроения учителя), чем от моих собственных усилий.

    11. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

    12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

    13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

    14. Если люди не подходят друг к другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь, они все равно не смогут.

    15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

    16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

    17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

    18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что немало е зависит от того, как сложатся обстоятельства.

    19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

    20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

    21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

    22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, как и что делать.

    23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

    24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успехов в своем деле.

    25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

    26. Я часто чувствую, что ничего lie могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

    27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

    28. На подрастающее поколение влияет так немало разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

    29. То, что со мной случится, это дело моих собственных рук.

    30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

    Полностью не согласен

    Тест-опросник субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера диагностирует локализацию контроля над значимыми событиями. В основе его лежит различение двух локусов контроля – интернального и экстернального и, соответственно, двух типов людей – интерналов и экстерналов.

    Интернальный тип . Человек считает, что происходящие с ним события зависят прежде всего от его личностных качеств (компетентности, целеустремленности, уровня способностей и т. п.) и являются закономерными следствиями его собственной деятельности.

    Экстернальный тип . Человек убежден, что его успехи и неудачи зависят прежде всего от внешних обстоятельств – условий окружающей среды, действий других людей, случайности, везения или невезения и т. д.

    Опросник адаптирован Е.Ф. Бажиным, С.А. Голыкиной, А.М. Эткиндом.

    Любой индивид занимает определенную позицию на континууме, задаваемом этими полярными локусами контроля.

    Инструкция : Вам будет предложено 44 утверждения, касающихся различных сторон жизни и отношения к ним. Оцените, пожалуйста, степень своего согласия или несогласия с приведенными утверждениями по 6-балльной шкале: – 3–2 -1 + 1 + 2 + 3, от полного несогласия (-3) до полного согласия (+3).

    Другими словами, поставьте против каждого утверждения балл от единицы до тройки с соответствующим знаком «+» (согласие) или «-» (несогласие).

    Вопросы:

    1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.
    2. Большинство разводов происходит оттого, что люди не захотели приспособиться друг к другу.
    3. Болезнь – дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.
    4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.
    5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.
    6. Бесполезно прилагать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.
    7. Внешние обстоятельства, родители и благосостояние влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.
    8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.
    9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда руководитель полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.
    10. Мои отметки в школе, в институте часто зависели от случайных обстоятельств (например, настроения преподавателя) больше, чем от моих собственных усилий.
    11. Когда я строю планы, то, в общем, верю, что смогу осуществить их.
    12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.
    13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.
    14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь все равно не смогут.
    15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.
    16. Люди вырастают такими, какими их воспитывают родители.
    17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.
    18. Я не стараюсь планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
    19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и уровня подготовленности.
    20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.
    21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.
    22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать.
    23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.
    24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своих делах.
    25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.
    26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся обстоятельствах.
    27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.
    28. На подрастающее поколение влияет так много обстоятельств, что усилия родителей по его воспитанию часто оказываются бесполезными.
    29. То, что со мною случается, это дело моих собственных рук.
    30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.
    31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий.
    32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что хочу.
    33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виновны другие люди, чем я сам.
    34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать.
    35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы не разрешатся сами собой.
    36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.
    37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.
    38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.
    39. Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.
    40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.
    41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.
    42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.
    43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.
    44. Большинство моих неудач произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.
    Обработка результатов

    Обработка результатов теста включает несколько этапов.

    1-й этап. Подсчет «сырых» (предварительных) баллов по шкалам.
    Показатели (шкалы):
    1. ИО – шкала общей интернальности;
    2. ИД – шкала интернальности в области достижений;
    3. ИН – шкала интернальности в области неудач;
    4. ИС – шкала интернальности в семейных отношениях;
    5. ИП – шкала интернальности в производственных отношениях;
    6. ИМ – шкала интернальности в области межличностных отношений;
    7. ИЗ – шкала интернальности в отношении здоровья и болезни.

    Подсчитайте сумму баллов по каждой из семи шкал, при этом вопросы, указанные в столбце «+», берутся с тем же знаком балла, а вопросы, указанные в столбце «-», изменяют знак балла на обратный.
    В приведенной ниже таблице указаны номера утверждений, относящихся к соответствующим шкалам.

    2-й этап. Перевод «сырых» баллов в стены (стандартные оценки) производится в соответствии с приведенной ниже таблицей. Стены представлены в 10-балльной шкале и дают возможность сравнивать результаты различных исследований.

    Проанализируйте количественно и качественно показатели УСК по семи шкалам, сравнивая результаты (полученный «профиль») с нормой. Нормальным считается значение стена, равное 5. Отклонение вправо (6 и более стенов) свидетельствует об интернальном типе уровня субъективного контроля в соответствующих ситуациях, отклонение влево (4 и менее стенов) свидетельствует об экстернальном типе.

    Результаты также могут быть представлены в виде графика или в виде профиля:

    Пример графика

    Пример профиля


    Описание оцененных шкал

    1. Шкала общей интернальности – ИО . Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Такие люди считают, что большинство важных событий в их жизни является результатом их собственных действий, что они могут ими управлять, и, таким образом, они чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом. Низкий показатель по шкале ИО соответствует низкому уровню субъективного контроля. Такие люди не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями жизни, не считают себя способными контролировать эту связь и полагают, что большинство событий и поступков являются результатом случая или действий других людей.

    2. Шкала интернальности в области достижений – ИД. Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Такие люди считают, что они сами добились всего того хорошего, что было и есть в их жизни, и что они способны с успехом преследовать свои цели в будущем. Низкие показатели по шкале ИД свидетельствуют о том, что человек приписывает свои успехи, достижения и радости внешним обстоятельствам – везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

    3. Шкала интернальности в области неудач – ИН. Высокие показатели по этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неприятностях и страданиях. Низкие показатели ИН свидетельствуют о том, что человек склонен приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать эти события результатом невезения.

    4. Шкала интернальности в семейных отношениях – ИС. Высокие показатели означают, что человек считает себя ответственным за события, происходящие в его семейной жизни. Низкий ИС указывает на то, что субъект считает не себя, а своих партнеров причиной значимых ситуаций, возникающих в его семье.

    5. Шкала интернальности в области производственных отношений – ИП. Высокий ИП свидетельствует о том, что человек считает свои действия важным фактором организации собственной производственной деятельности, в складывающихся отношениях в коллективе, в своем продвижении и т. д. Низкий ИП указывает на то, что человек склонен придавать большее значение внешним обстоятельствам – руководству, товарищам по работе, везению-невезению.

    6. Шкала интернальности в области межличностных отношений – ИМ. Высокий показатель ИМ свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои формальные и неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию. Низкий ИМ, напротив, указывает на то, что человек не может активно формировать свой круг общения и склонен считать свои межличностные отношения результатом активности партнеров.

    7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни – ИЗ. Высокие показатели ИЗ свидетельствуют о том, что человек считает себя во многом ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во многом зависит от его действий. Человек с низким ИЗ считает здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей.

    Исследование самооценок людей с разными типами субъективного контроля показало, что люди с низким УСК характеризуют себя как эгоистичных, зависимых, нерешительных, несправедливых, суетливых, враждебных, неуверенных, неискренних, несамостоятельных, раздражительных. Люди с высоким УСК считают себя добрыми, независимыми, решительными, справедливыми, способными, дружелюбными, честными, самостоятельными, невозмутимыми. Таким образом, УСК связан с ощущением человеком своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, социальной зрелостью и самостоятельностью личности.

    На бога надейся, а сам не плошай, гласит мудрая народная пословица. Хочешь быть счастливым — будь им, говорил Козьма Прутков. А ведь если задуматься, в этих словах заключен очень глубокий смысл.

    Локус контроля — психологический фактор, характеризующий тот или иной тип личности. Представляет собой склонность человека приписывать ответственность за происходящие в жизни события и результаты своей деятельности внешним силам (экстернальный, внешний локус контроля), либо собственным способностям и усилиям (интернальный, внутренний локус контроля).

    Тест Как управлять своей жизнью? Тест на уровень субъективного контроля (Тест УСК) Джулиана Роттера· (Адаптация Е.Ф.Важина, С.А.Голынкиной, А М.Эткинда):

    Инструкция .

    Внимательно прочитайте каждое из утверждений, приведенных ниже и если вы согласны с ним поставьте напротив номера вопроса плюс, если не согласны — минус.

    Стимульный материал к тесту УСК Дж. Роттера:

    1.Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

    2. Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться к друг другу.

    3. Болезнь — дало случая, если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

    4. Люди оказываются одинокими иэ-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим. к окружающим.

    5. Осуществление моих желаний часто зависит везения.

    6.Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.

    7. Внешние обстоятельства — родители и благосостояние — влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

    8. Я часто чувствую, что мало влияю на то что происходит мной.

    9. Как правило руководство оказывается более эффективно, когда полностью контролируются действия подчиненных, а не полагаются на их самостоятельность.

    10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), чем от моих собственных усилий. .

    11. Когда я строю планы, то я в общем верю, что смогу осуществить их.

    12. То, что многим людям кажется удачей или везением на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

    13.Думаю, что правильный образ жизни может помочь больше здоровью, чем врачи и лекарства.

    14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались наладить семейную жизнь они все равно не смогут.

    15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

    16 Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

    17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

    18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что немало не зависит от того, как сложатся обстоятельства.

    19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

    20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

    21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

    22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать

    23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

    24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

    25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

    26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

    27. Если уж очень захочу, то смогу расположить к себе любого.

    28. На подрастающее поколение влияет так немало разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

    29. То, что со мной случается — это дело моих собственных рук.

    30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.

    31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявлял достаточно усилий.

    32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

    33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще были виноваты другие люди, чем я сам.

    34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать.

    35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешаться сами собой.

    36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

    37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

    38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

    39. Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

    40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

    41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

    42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

    43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других.

    44. Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, лени и мало зависело от везения или невезения.

    Ключ к тесту УСК.

    Для того чтобы вычислить свои значения сложите плюсы на ответы в верхней строке шкалы и минусы на ответы в нижней.

    1. Шкала Ио

    +: 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44.

    -: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43.

    2. Шкала Ид: +: 12, 15, 27, 32, 36, 37.

    — : 1, 5, 6, 14, 26, 43.

    3. Шкала Ин: +: 2, 4, 20, 31, 42, 44.

    — :7,24,33,36,40,41

    4. Шкала Ис: +: 7, 24, 33, 36, 40, 41

    -: 7, 14, 26, 28, 41

    5. Шкала Ип: . +: 19, 22, 25, 31, 42.

    -: 1, 9, 10, 24, 30

    6. Шкала Им. +; 4, 27.

    7. Шкала И. +: 13, 34.

    Интерпретация.

    1. Шкала общей интернальности И о. Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Такие люди считают, что большинство важных событий в их жизни было результатом их собственных действий, что они могут ими управлять, и, следовательно, чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом. Вопрос «как управлять жизнью?» перед ними не встает — потому что они понимают взаимосвязь приложенных усилий с полученными в итоге результатами. Низкий показатель по шкале И о соответствует низкому уровню субъективного контроля. Такие испытуемые не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями их жизни, не считают себя способными контро­лировать их развитие и полагают, что большинство их являют­ся результатом случая или действий других людей.

    2. Шкала интернальности в области достижений И д. Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Такие люди считают, что всего хорошего, что было и есть в их жизни, они добились сами и что они способны с успехом преследовать свои цели и в будущем. Низкие показатели по шкале И д свидетельствуют о том, что человек приписывает свои успехи, достижения и радости внешним обстоятельствам-везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

    3. Шкала интернальности в области неудач И н. Высокие показатели но этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по отношению к отрицательным собы­тиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неудачах, неприятностях и страданиях. Низкие показатели И н свидетельствуют о том, что испытуемый склонен приписывать ответственность за подобные события другим людям или считать их результатом невезения.

    4. Шкала интернальности в семейных отношениях И с. Высокие показатели по этой шкале означают, что человек читает себя ответственным за события его семейной жизни. Низкий И с указывает на то, что субъект считает не себя, а своих партнеров причиной значимых ситуаций, возникающих в его семье.

    5. Шкала интернальности в области производственных отношений И п. Высокий И п свидетельствует о том, что чело­век считает свои действия важным фактором в организации собственной производственной деятельности, в складываю­щихся отношениях в коллективе, в своем продвижении и т. д. Низкий И п указывает на то, что испытуемый склонен приписывать более важное значение внешним обстоятельствам-руководству, товарищам по работе, везению-невезению.

    6. Шкала интернальности в области межличностных отношений И м. Высокий показатель И м свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию и т. д. Низкий И м, напротив, указывает на то, что он не считает себя способным активно формировать свой круг общения и склонен считать свои отношения результатом действия своих партнеров.

    7. Шкала интернальности в отношении здоровья к болезни И з. Высокие показатели И з свидетельствуют о том, что испытуемый считает себя во немало м ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во немало м зависит от его действий. Человек с низким И з: считает здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, первым делом врачей.

    Как управлять своей жизнью? Тест на уровень субъективного контроля (Тест УСК) Дж. Роттера· (Адаптация Е.Ф.Важина, С.А.Голынкиной, А М.Эткинда).

    Локус контроля — психологический фактор, характеризующий тот или иной тип личности. Представляет собой склонность человека приписывать ответственность за происходящие в жизни события и результаты своей деятельности внешним силам (экстернальный, внешний локус контроля) либо собственным способностям и усилиям (интернальный, внутренний локус контроля).

    Людей с внешним локусом контроля, склонных объяснять последствия своих поступков влиянием обстоятельств, принято называть экстерналами, поскольку ответственность за свою деятельность они приписывают исключительно внешним условиям. Противоположный тип — интерналы. Люди этого типа считают ответственными за результаты своей деятельности только самих себя. Даже если обстоятельства неблагоприятны, интернал не станет оправдывать себя за ошибки или неудачи.

    Люди, обладающие внутренним локусом контроля, более уверены в себе, последовательны и настойчивы в достижении поставленной цели, уравновешены, доброжелательны и независимы. Склонность к внешнему локусу контроля, напротив, проявляется в неуверенности, неуравновешенности, тревожности, подозрительности, конформности и агрессивности. Казалось бы, позиция экстерналов удобнее и должна обеспечивать им более благоприятное положение в социальном окружении. Однако многочисленные психологические наблюдения и эксперименты обнаружили устойчивую закономерность: интерналы чаще достигают успеха в творческой и профессиональной деятельности, менее тревожны и агрессивны, способны более стойко защищать свои принципы, чем экстерналы. Интерналы менее подозрительны во взаимоотношениях, чаще вызывают доверие, добиваясь своих целей. «Чистых» интерналов или экстерналов практически не существует. В каждом человеке есть доля уверенности в своих силах и способностях, и доля психологической зависимости от обстоятельств.

    Шкалы: экстернальность, интернальность

    Цель тестирования: выявление локуса контроля респондентов.

    Инструкция к тесту

    Прочтите каждое высказывание в паре и решите, с каким из них вы согласны в большей степени. На бланке ответов обведите кружком одну из букв — «а» или «б».

    Стимульный материал:


    Вариант «а» Вариант «б»
    1 Дети попадают в беду потому, что родители слишком часто их наказывают. В наше время неприятности происходят с детьми чаще всего потому, что родители слишком мягко относятся к ним.
    2 Многие неудачи происходят от невезения. Неудачи людей являются результатом их собственных ошибок.
    3 Одна из главных причин, почему совершаются аморальные поступки, состоит в том, что окружающие мирятся с ними. Аморальные поступки будут происходить всегда, независимо от того, насколько усердно окружающие пытаются их предотвратить.
    4 В конце концов к людям приходит заслуженное признание. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными.
    5 Мнение, что преподаватели несправедливы к учащимся, неверно. Многие учащиеся не понимают, что их отметки могут зависеть от случайных обстоятельств.
    6 Успех руководителя во многом зависит от удачного стечения обстоятельств. Способные люди, которые не стали руководителями, сами не использовали свои возможности.
    7 Как бы вы ни старались, некоторые люди все равно не будут симпатизировать вам. Тот, кто не сумел завоевать симпатии окружающих, просто не умеет ладить с другими.
    8 Наследственность играет главную роль в формировании характера и поведения человека. Только жизненный опыт определяет характер и поведение.
    9 Я часто замечал справедливость поговорки: «Чему быть — того не миновать». По-моему, лучше принять решение и действовать, чем надеяться на судьбу. !
    10 Для хорошего специалиста даже проверка с пристрастием не представляет затруднений. Даже хорошо подготовленный специалист обычно не выдерживает проверки с пристрастием.
    11 Успех является результатом усердной работы и мало зависит от везения. Чтобы добиться успеха, нужно не упустить удобный случай.
    12 Каждый гражданин может оказывать влияние на важные; государственные решения. Обществом управляют люди, которые выдвинуты на общественные посты, а рядовой человек мало что может сделать.
    13 Когда я строю планы, то я вообще убежден, что смогу осуществить их. Не всегда благоразумно планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
    14 Есть люди, о которых можно смело сказать, что они нехорошие. В каждом человеке есть что-то хорошее.
    15 Осуществление моих желаний не связано с везением. Когда не знают как быть, подбрасывают монету. По-моему, в жизни можно часто прибегать к этому.
    16 Руководителем нередко становятся благодаря счастливому стечению обстоятельств. Чтобы стать руководителем, нужно уметь управлять людьми. Везение здесь ни при чем.
    17 Большинство из нас не могут влиять сколько-нибудь серьезно на мировые события. Принимая активное участие в общественной жизни, люди могут управлять событиями в мире.
    18 Большинство людей не понимают, насколько их жизнь зависит от случайных обстоятельств. На самом деле такая вещь, как везение, не существует.
    19 Всегда нужно уметь признавать свои ошибки. Как правило, лучше не подчеркивать своих ошибок.
    20 Трудно узнать, действительно ли вы нравитесь человеку или нет. Число ваших друзей зависит от того, насколько вы располагаете к себе других.
    21 В конце концов неприятности, которые случаются с нами, уравновешиваются приятными событиями.
    Большинство неудач являются результатом отсутствия способностей, незнания, лени или всех трех причин вместе взятых.
    22 Если приложить достаточно усилий, то формализм и бездушие можно искоренить. Есть вещи, с которыми трудно бороться, поэтому формализм и бездушие не искоренить.
    23 Иногда трудно понять, на чем основываются руководители, когда они выдвигают человека на поощрение. Поощрения зависят от того, насколько усердно человек трудится.
    24 Хороший руководитель ожидает от подчиненных, чтобы они сами решали, что они должны делать. Хороший руководитель ясно дает понять, в чем состоит работа каждого подчиненного.
    25 Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной. Не верю, что случай или судьба могут играть важную роль в моей жизни.
    26 Люди одиноки из-за того, что не проявляют дружелюбия к окружающим. Бесполезно слишком стараться расположить к себе людей: если ты им нравишься, то нравишься.
    27 Характер человека зависит главным образом от его силы воли, Характер человека формируется в основном в коллективе.
    28 То, что со мной случается — это дело моих собственных рук. Иногда я чувствую, что моя жизнь развивается в направлении, не зависящем от моей силы воли.
    29 Я часто не могу понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

    Обработка и интерпретация результатов теста

    Ключ к тесту

    . Экстернальность : 2а, 3б, 4б, 5б, 6а, 7а, 9а, 10б, 11б, 12б, 13б, 15б, 16а, 17а, 18а, 20а, 21а, 22б, 23а, 25а, 26б, 28б, 29а.
    . Интернальность : 2б, 3а, 4а, 5а, 6б, 7б, 9б, 10а, 11а, 12а, 13а, 15а, 16б, 17б, 18б, 20б, 21б, 22а, 23б, 25б, 26а, 28а, 29б.

    Общая и максимальная сумма баллов по интернальности и экстернальности составляет 23, поскольку 6 из 29 вопросов являются фоновыми.

    О направленности локуса контроля следует судить по относительному превышению результатов одного измерения над другим.

    Интерпретация результатов теста

    В практике психодиагностики по локусу контроля судят о когнитивном стиле, проявляющемся в сфере обучения, в том числе и профессионального. Поскольку когнитивные компоненты психики присутствуют во всех ее явлениях, то представления о локусе контроля распространяются и на характеристики личности в ее деятельности.

    Для экстерналов свойственно внешне направленное защитное поведение, в качестве атрибуции ситуации они предпочитают иметь шанс на успех. В общем плане это указывает на то, что любая ситуация экстерналу желательна как внешне стимулируемая, причем в случаях успеха происходит демонстрация способностей.

    Экстернал убежден, что его неудачи являются результатом невезения, случайностей, отрицательного влияния других людей. Одобрение и поддержка таким людям весьма необходимы, иначе они работают все хуже. Однако особой признательности за сочувствие от экстерналов не приходится ожидать.

    Интерналы имеют атрибуцией ситуации чаще всего убеждение в неслучайности их успехов или неудач, зависящих от компетентности, целеустремленности, уровня способностей и являющихся закономерным результатом целенаправленной деятельности и самодеятельности.

    В структурировании процесса целеобразования и его стратегий ведущей мотивацией для интерналов является поиск эго-идентичности, независимо и ортогонально по отношению к экстравертированности или интровертированности. Вследствие большей когнитивной активности интерналы имеют более широкие временные перспективы, охватывающие значительное множество событий как будущего, так и прошлого. При этом их поведение направлено на последовательное достижение успеха путем развития навыков и более глубокой обработки информации, постановки все возрастающих по своей сложности задач. Потребность в достижении, таким образом, имеет тенденцию к повышению, связанную с увеличением значений личностной и реактивной тревожности, что является предпосылкой для возможной большей фрустрированности и меньшей стрессоустойчивости в случаях серьезных неудач. Однако в целом в реальном, внешне наблюдаемом поведении интерналы производят впечатление достаточно уверенных в себе людей, тем более что в жизни они чаще занимают более высокое общественное положение, чем экстерналы, — как считают Дж. Дигман, Р.Кеттелл и Дж.Роттер.

    Для экстерналов обнаруживается связь с эмоциональной нестабильностью и практическим, неопосредствованным мышлением, для интерналов отмечается эмоциональная стабильность и склонность к теоретическому мышлению, абстрагированию и синтезу представлений.

    В целом в соответствии с отношением параметров активности и реактивности (и в связи с мотивацией достижения и отношения) вектор экстернальности-интернальности совпадает с вектором рефлексии.

    Тест-опросник шкалы локуса контроля Дж. Роттера

    Заглавная страница
    Избранные статьи
    Случайная статья
    Познавательные статьи
    Новые добавления
    Обратная связь

    КАТЕГОРИИ:

    Археология
    Биология
    Генетика
    География
    Информатика
    История
    Логика
    Маркетинг
    Математика
    Менеджмент
    Механика
    Педагогика
    Религия
    Социология
    Технологии
    Физика
    Философия
    Финансы
    Химия
    Экология

    ТОП 10 на сайте

    Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

    Техника нижней прямой подачи мяча.

    Франко-прусская война (причины и последствия)

    Организация работы процедурного кабинета

    Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

    Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

    Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

    Образцы текста публицистического стиля

    Четыре типа изменения баланса

    Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву



    Мы поможем в написании ваших работ!

    ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

    Влияние общества на человека

    Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

    Практические работы по географии для 6 класса

    Организация работы процедурного кабинета

    Изменения в неживой природе осенью

    Уборка процедурного кабинета

    Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

    Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

    ⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 12Следующая ⇒

    (разработанный Е.Ф. Бажиным и др. на основе шкалы локуса контроля Дж. Роттера)

    Исследование субъективного контроля

    Инструкция испытуемому. «Предлагаемый Вам опросник содержит 44 утверждения. Прочитайте их и ответьте, согласны Вы с данным утверждением или нет. Если согласны, то в бланке для ответов перед соответствующим номером поставьте знак «+», если не согласны – знак «-«. Помните, что в тесте нет «плохих» и «хороших» ответов. Свое мнение выражайте свободно и искренне. Предпочтителен тот ответ, который первым пришел Вам в голову».

    Опросник

    1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

    2. Большинство разводов происходит из-за того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

    3. Болезнь – дело случая, если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

    4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

    5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

    6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.

    7. Внешние обстоятельства (родители, благосостояние) влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

    8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.


    9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

    10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), а не от моих собственных усилий.

    11. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

    12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

    13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

    14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались, наладить семейную жизнь они все равно не смогут.

    15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

    16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

    17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

    18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

    19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

    20. В семейных конфликтах я часто чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

    21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

    22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать.

    23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

    24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

    25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

    26. Я. часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

    27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

    28. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

    29. То, что со мной случается – это дело моих собственных рук.

    30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

    31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий.

    32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

    33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще больше были виноваты другие люди, чем я.

    34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

    35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблема разрешится сама собой.

    36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

    37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

    38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

    39. Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

    40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

    41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

    42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

    43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

    44. Большинство неудач в моей жизни произошли от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

     

    Обработка результатов

    Цель обработки результатов – получить показатель локуса субъективного контроля, то есть показатель общей интернальности «Ио». Он представляет собой сумму совпадений ответов испытуемого с ответами на вопросы, приведенными в ключе.

     

    Ключ

    Ответ Номера вопросов
    «+» согласен 2, 4, 11, 12, 13. 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34, 36, 37, 39, 42, 44
    «-» не согласен 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43

     

    Анализ результатов

    Локус контроля – это характеристика волевой сферы человека, которая отражает его склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам или собственным способностям и усилиям. Приписывание ответственности за результаты своей деятельности внешним силам носит название экстернального, или внешнего, локуса контроля, а приписывание ответственности собственным способностям и усилиям – интернального, внутреннего, локуса контроля.

    Таким образом, возможны два полярных типа личностей в зависимости от локализации контроля: экстернальный и интернальный. Любому человеку свойственна определенная позиция на континууме, простирающемся от экстернального к интернальному типу.

     

    0 _______________¦______________ 44

    экстернальный интернальный

     

    Полученный в процессе обработки результатов показатель локуса контроля (Ио) расшифровывается следующим образом:

     

    Величина Ио Локус контроля
    0 – 21 22 – 44 – экстернальный – интернальный

    В целом, чем больше величина интернальности, тем меньше экстернальность.

    Локус контроля, характерный для человека, универсален по отношению к любым типам событий и ситуаций, с которыми ему приходится сталкиваться. Один и тот же тип контроля проявляется и в случаях неудач и в случаях достижений, причем это наблюдается в разных сферах жизнедеятельности субъекта.

    Для определения уровня локуса контроля пользуются нижеследующими границами шкалы интернальности.

    Показатель интернальности (Ио) Уровень локуса контроля
    10 – 11 – низкий уровень интернальности
    12 – 32 – средний уровень интернальности
    33 – 44 – высокий уровень интернальности

     

    При низком уровне интернальности люди мало прослеживают связь между своими действиями и значимыми для них событиями жизни. Они не считают себя способными контролировать развитие таких событий и полагают, что большинство их является результатом случая или действия других людей. Поэтому «экстерналы» эмоционально неустойчивы, склонны к неформальному общению и поведению, малообщительны, у них плохой самоконтроль и высокая напряженность.

    Высокий уровень интернальности соответствует высокому уровню субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Люди, имеющие такой локус контроля, считают, что большинство важных событий в их жизни было результатом их собственных действий, что они могут ими управлять и чувствуют ответственность и за эти события, и за то, как складывается их жизнь в целом. «Интерналы» с высокими показателями субъективного контроля обладают эмоциональной стабильностью, упорством, решительностью, отличаются общительностью, хорошим самоконтролем и сдержанностью.

    Средний уровень интернальности характерен для большинства людей. Особенности их субъективного контроля могут несколько изменяться в зависимости от того, представляется ли человеку ситуация сложной или простой, приятной или неприятной и т.п. Но хотя их поведение и психологическое чувство ответственности за него зависит от конкретных социальных ситуаций, все же можно и у них установить преобладание того или иного вида локуса контроля.

    Таким образом, субъективный локус контроля связан с ощущением человека своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, социальной зрелостью и самостоятельностью личности. Поэтому, составляя рекомендации для самосовершенствования, следует учесть, что:

    · конформное, уступчивое поведение в большой степени присуще людям с экстернальным локусом контроля; интерналы менее склонны подчиняться давлению (мнению, эмоции и др.) других людей;

    · человек с интернальным локусом контроля лучше работает в одиночестве;

    · интерналы более активно ищут информацию и обычно более осведомлены о ситуации, чем экстерналы;

    · у интерналов более активная, чем у экстерналов, позиция по отношению к своему здоровью.

    Исследования показали, что интерналы более популярны, занимают благоприятную позицию в системе межличностных отношений. Они более благожелательны, увереннее в себе и терпимее.

    Лица с интернальным локусом контроля предпочитают недирективные методы воспитания и психокоррекции. А в работе с экстерналами важно позаботиться о снижении часто наблюдающихся тревожности и депрессии.

     

    ⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒



    Читайте также:

    

    Техника прыжка в длину с разбега

    Тактические действия в защите

    История Олимпийских игр

    История развития права интеллектуальной собственности

    

    Последнее изменение этой страницы: 2016-04-23; просмотров: 367; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

    infopedia. su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 176.9.44.166 (0.013 с.)

    Тест на локус контроля Роттера.

    Заглавная страница
    Избранные статьи
    Случайная статья
    Познавательные статьи
    Новые добавления
    Обратная связь

    КАТЕГОРИИ:

    Археология
    Биология
    Генетика
    География
    Информатика
    История
    Логика
    Маркетинг
    Математика
    Менеджмент
    Механика
    Педагогика
    Религия
    Социология
    Технологии
    Физика
    Философия
    Финансы
    Химия
    Экология

    ТОП 10 на сайте

    Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

    Техника нижней прямой подачи мяча.

    Франко-прусская война (причины и последствия)

    Организация работы процедурного кабинета

    Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

    Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

    Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

    Образцы текста публицистического стиля

    Четыре типа изменения баланса

    Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву



    Мы поможем в написании ваших работ!

    ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

    Влияние общества на человека

    Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

    Практические работы по географии для 6 класса

    Организация работы процедурного кабинета

    Изменения в неживой природе осенью

    Уборка процедурного кабинета

    Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

    Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

    ⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 23Следующая ⇒

    Методика «Локус контроля» — одна из первых тестовых методик, направленных на выявление локуса контроля поведения (интернальности-экстернальности). Разработана в 1950-ых годах американским психологом Дж. Роттером в рамках концепции поведенческой психологии.

    Опросник состоит из 29 пар утверждений, утверждения в каждой паре описывают полярные варианты отношения к ситуации. В каждой паре необходимо выбрать только одно. 6 пунктов из 29 являются пустыми, таким образом, максимальный балл по каждой шкале может быть равен 23.

     

    Тест описания поведения Томаса

    Количество вопросов 30

    Опросник личностный, разработан К. Томасом и предназначен для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению, выявления определенных стилей разрешения конфликтной ситуации. Методика может использоваться в качестве ориентировочной для изучения адаптационных и коммуникативных особенностей личности, стиля межличностного взаимодействия.

    В России тест адаптирован Н.В. Гришиной.

    Тест можно использовать при групповых обследованиях (и тогда стимульный материал зачитывается вслух) и индивидуально (в этом случае необходимо сделать 30 пар карточек с написанными на них высказываниями, а затем предложить испытуемому выбрать из каждой пары одну карточку, ту, которая кажется ему ближе к истине применительно к его поведению). Затраты времени — не более 15-20 мин.


     

    Тест отношения к приёму пищи

    Тест ЕАТ-26 состоит из 26 вопросов. Каждый вопрос имеет следующие варианты ответа: «никогда», «редко», «иногда», «довольно часто», «как правило» или «всегда». При ответе на 5 дополнительных вопросов обследуемый выбирает один из двух вариантов ответа — «да» или «нет». Иногда в тест включается ещё 5 дополнительных вопроса, которые имеют варианты ответа «да» и «нет».

    Тест отношения к приему пищи (англ. Eating Attitudes Test; ЕАТ) — скриниговая тестовая методика, разработанная Институтом психиатрии Кларка университета Торонто в 1979 году.

    Первоначально шкала предназначалась для скрининга нервной анорексии и состояла из 40 вопросов. В 1982 году разработчики модифицировали её и создали шкалу ЕАТ-26, состоящую из 26 вопросов. Шкала ЕАТ-26 показала высокую степень корреляции с первоначальным вариантом. Впоследствии шкала ЕАТ-26 стала широко применяться при скрининге как нервной анорексии, так и нервной булимии.

    В настоящее время шкала ЕАТ-26 является самым распространенным инструментом исследований расстройств пищевого поведения.

     

    Тест оценки нарциссизма

    Опросник состоит из 163 утверждений, ответы на которую формируются по шкале Ликкерта. В итоге можно получить сведения по 18 шкалам и подсчитать нарциссический коэффициент и общий индекс функционирования Self-системы.

    Тест оценки нарциссизма — клинико-психологическая тестовая методика,разработанная F. -W.Deneke и B.Hilgenstock и адаптированная в 2003 году в НИПНИ им. Бехтерева Н.М.Залуцкой, А.Я.Вукс под руководством В.Д.Вида.

    Название шкал

    1) 1. Бессильное Self

    2) Потеря контроля эмоций и побуждений

    3) 3. Дереализация/Деперсонализация

    4) Базисный потенциал надежды

    5) Незначительное Self

    6) Негативное телесное Self

    7) Социальная изоляция

    8) Архаический уход

    9) Грандиозное Self

    10) Cтремление к идеальному Self-объекту

    11) Жажда похвал и подтверждения

    12) Нарциссическая ярость

    13) Идеал самодостаточности

    14) Обесценивание объекта

    15) Идеал ценностей

    16) Симбиотическая защита Self

    17) Ипохондрическая защита от тревоги

    18) Нарциссическая выгода от болезни

    19) Индекс функционирования Self-системы

    20) Нарциссический коэффициент

     

    Тест руки

    «Hand-test» — проективная методика исследования личности. Впервые он был опубликован в 1962 году. Идея создания теста принадлежит Э. Вагнеру, система подсчета очков и коэффициенты разработаны 3. Пиотровским и Б. Бриклин. В нашей стране тест адаптирован Т.Н. Курбатовой.

    «Hand-test» выгодно отличается от наиболее известных проективных методик относительной простотой. Как и большинство проективных методик, «Hand-test» является средством глубинного исследования личности. Возможность валидно прогнозировать склонность к «открытому агрессивному поведению», в том числе и сексуальному, составляет специфичную особенность теста.

    Стимульный материал состоит из девяти карточек со стандартным изображением кистей рук и одной пустой карточки. Десять карточек предъявляются обследуемому в определенной последовательности в конкретной фиксированной позиции со следующей инструкцией: «Что, по Вашему мнению, делает эта рука?». Если обследуемый затрудняется с ответом, ему предлагается следующий вопрос: «Что, как Вы думаете, делает человек, которому принадлежит эта рука? Назовите все варианты, которые Вы можете представить».

     

    ⇐ Предыдущая10111213141516171819Следующая ⇒



    Читайте также:

    

    Техника нижней прямой подачи мяча

    Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

    Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

    Общеразвивающие упражнения без предметов

    

    Последнее изменение этой страницы: 2021-01-08; просмотров: 190; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

    infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 176.9.44.166 (0.006 с.)

    Локус контроля

    Успех — это результат тяжелой работы

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    События в моей жизни происходят из-за моего выбора

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Карьерный успех часто достигается благодаря тому, что кто-то знает нужных людей

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Обычный человек может изменить мир к лучшему

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Силы, находящиеся вне моего контроля, мешают мне достичь моих целей

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Меня часто обвиняют в том, в чем я не виноват

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Практика делает совершенным

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Я не сдаюсь легко

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Я заслужил уважение других

    Не согласен

    • Не согласен
    • В основном не согласен
    • В основном не согласен
    • Нейтральный
    • В основном согласен
    • В основном согласен
    • Согласен

    .

    Соглашаться

    Локус контроля — Развитие карьеры от MindTools.

    com

    Вы отвечаете за свою судьбу?

    По мере того, как окружающая среда меняется, вы можете приписывать успехи и неудачи вещам, которые вы контролируете, или силам, не зависящим от вас.

    От того, какую ориентацию вы выберете, зависит ваш долгосрочный успех.

    Эта ориентация известна как «локус контроля». Его исследование восходит к 1960-м годам, когда Джулиан Роттер исследовал, как поведение и отношение людей влияют на результаты их жизни.

    Вы сами отвечаете за свой успех? Или контроль часто кажется недосягаемым?

    Локус контроля описывает степень, в которой люди воспринимают результаты как результат их собственного поведения или внешних по отношению к ним сил. Это создает континуум с внешним контролем на одном конце и внутренним контролем на другом, как показано на рисунке 1 ниже:

    Рис.
    1. Шкала локуса контроля.

     

    Люди, развившие внутренний локус контроля, считают, что сами несут ответственность за свой успех. Те, у кого внешний локус контроля, считают, что внешние силы, такие как удача, определяют их результаты.

    Используйте приведенный ниже интерактивный тест, чтобы определить свой текущий локус контроля:

    Понимание собственного локуса контроля

    Инструкции:

    Для каждой пары утверждений выберите то, которое вы считаете наиболее точным, а не другое вы хотите, было самым верным. Помните, что нет правильных или неправильных ответов. Нажмите кнопку «Рассчитать мой итог», чтобы сложить свой балл и проверить результат, используя таблицу подсчета очков внизу.

    Показаны результаты вашего последнего теста.

    Последний раз вы проходили этот тест в , в .

    22 утверждения к ответу

    А Б
    1 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Невезение — это то, что приводит ко многим разочарованиям в жизни. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Разочарования обычно являются результатом ошибок, которые вы совершаете.
    2 ЗАЯВЛЕНИЕ A: Политические беспорядки и войны обычно происходят в странах, в которые люди не вмешиваются и не отстаивают свои политические права. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Независимо от того, сколько людей будет вовлечено, война и политические беспорядки будут происходить.
    3 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Что посеешь, то и пожнешь. В конце концов, ваши награды будут напрямую связаны с вашими достижениями. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Несмотря на ваши усилия и тяжелую работу, то, что вы сделаете, вероятно, останется незамеченным.
    4 ЗАЯВЛЕНИЕ A: Учителя относятся к ученикам справедливо и оценивают их работу максимально объективно. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Оценки, которые вы получаете в школе, больше связаны с такими факторами, как то, насколько вы нравитесь учителю, или с вашим настроением в день экзамена.
    5 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Чтобы стать лидером, вы должны оказаться в нужном месте в нужное время. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Те, кто способен к лидерству, но не ведет, не сумели извлечь выгоду из предоставленных им возможностей.
    6 УТВЕРЖДЕНИЕ А: В этом мире есть люди, которым вы не нравитесь, что бы вы ни делали. УТВЕРЖДЕНИЕ Б. Если у вас хорошие навыки межличностного общения и вы умеете ладить с другими, то заставить людей полюбить вас совсем несложно.
    7 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Если что-то должно произойти, оно произойдет; вы мало что можете сделать, чтобы изменить это. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Вы сами решаете, что с вами произойдет. Ты не веришь в судьбу.
    8 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Если вы готовы к собеседованию, вы увеличиваете свои шансы на успех. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Нет смысла готовиться к интервью, потому что вопросы, которые они задают, совершенно случайны и определяются по прихоти.
    9 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Чтобы добиться успеха в своей карьере, требуется много тяжелой работы и самоотверженности, потому что усилия — это то, что имеет значение. УТВЕРЖДЕНИЕ B: То, кого вы знаете, а не то, что вы знаете, определяет, насколько хорошую работу вы получите.
    10 ЗАЯВЛЕНИЕ A: Один человек может оказывать влияние на политику и решения правительства. УТВЕРЖДЕНИЕ Б. Обычные люди мало что могут сделать, чтобы изменить мир; элита и сильные мира сего принимают все решения.
    11 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Если вы поставите перед собой разумную цель, вы сможете достичь ее упорным трудом и преданностью своему делу. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Нет смысла планировать заранее или ставить цели, потому что может случиться слишком много того, что вы не можете контролировать.
    12 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Удача не играет большой роли в получении того, что вы хотите от жизни. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Жизнь похожа на азартную игру. То, что вы получаете или что с вами происходит, в основном зависит от судьбы.
    13 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Менеджеры и начальники получили эти должности благодаря тому, что оказались в нужном месте и знали нужных людей. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Чтобы быть менеджером или руководителем, вы должны продемонстрировать, что знаете, как добиваться результатов с помощью людей и вместе с ними.
    14 УТВЕРЖДЕНИЕ А: Случайности или повороты судьбы — это то, что действительно определяет ход жизни человека. УТВЕРЖДЕНИЕ Б. Представление о том, что удача во многом определяет вашу жизнь, ошибочно.
    15 УТВЕРЖДЕНИЕ A: У людей так много скрытых мотивов; невозможно определить, кто на самом деле любит вас, а кто нет. УТВЕРЖДЕНИЕ Б. То, как вы относитесь к людям, во многом определяет, нравитесь ли вы им.
    16 ЗАЯВЛЕНИЕ A: После того, как все сказано и сделано; положительные и отрицательные стороны жизни в основном пополам. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Когда происходит что-то негативное, это обычно является результатом апатии, недостатка знаний, неспособности или их комбинации.
    17 ЗАЯВЛЕНИЕ A: Коррупция в политике может быть устранена, если мы все приложим достаточно усилий. УТВЕРЖДЕНИЕ B: После того, как политик избран, мало что можно сделать, чтобы контролировать его или ее.
    18 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Оценки, которые я получаю на работе, полностью зависят от прихоти моего начальника; Я их вообще не понимаю в половине случаев. УТВЕРЖДЕНИЕ B: То, насколько усердно я работаю и насколько горжусь своей работой, во многом определяет результаты моей оценки эффективности.
    19 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Я часто чувствую, что мало контролирую свою жизнь и то, что со мной происходит. УТВЕРЖДЕНИЕ Б: Я не верю, что удача или случайность играют большую роль в определении того, что происходит в моей жизни.
    20 УТВЕРЖДЕНИЕ A: Если вы одиноки, это потому, что вы недостаточно стараетесь ладить с людьми и быть дружелюбными. УТВЕРЖДЕНИЕ B: Несмотря на то, что вы дружелюбны и приятны, если вы кому-то не нравитесь, вы мало что можете сделать, чтобы изменить его или ее мнение.
    21 УТВЕРЖДЕНИЕ А: То, что происходит в вашей жизни, происходит по вашей вине. УТВЕРЖДЕНИЕ B: У вас нет большого контроля над тем, что происходит в жизни, или в том направлении, в котором движется ваша жизнь.
    22 ЗАЯВЛЕНИЕ A: Почему политики принимают такие решения, остается только гадать! УТВЕРЖДЕНИЕ B: Люди несут такую ​​же ответственность за решения правительства, как и сами политики.

    Итого = 0

    Оценка Комментарий
    22-25

    Внутренний локус контроля (сильный)

    26-33

    Внутренний локус контроля (умеренный)

    34-44

    Внешний локус контроля

    Примечание:

    Эта оценка не была подтверждена и предназначена только для иллюстративных целей. Он построен по образцу шкалы локуса контроля, разработанной и представленной в Rotter, J.B. (1966), «Общие ожидания внутреннего и внешнего контроля подкрепления», Psychological Monographs, 80 (Whole No. 609).).

    Получайте бесплатный информационный бюллетень

    Изучайте профессиональные навыки каждую неделю, а также получайте бонус Проверьте свой потенциальный контрольный список,   бесплатно !

    Ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности

    Внутренний локус контроля (сильный)

    Если у вас сильный внутренний локус контроля, вы, вероятно, почувствуете, что полностью контролируете события своей жизни. Вы целеустремленны и сосредоточены на достижении целей, которые поставили перед собой. По этим причинам люди с сильным внутренним локусом контроля часто становятся хорошими лидерами.

    Однако у очень сильного внутреннего локуса контроля есть потенциальная обратная сторона. Ваша мощная вера в себя может означать, что вам трудно следовать указаниям, поэтому будьте осторожны, чтобы не показаться высокомерным или «переступить через» других людей в достижении ваших целей. И обязательно правильно управляйте рисками — случайные события случаются по самым разным причинам.

    Очень сильное внутреннее побуждение может заставить вас поверить, что вы можете все контролировать, и если ваши планы не сработают, вы можете чувствовать себя ответственным за их провал, даже если события действительно были вне вашего контроля. Это может привести к разочарованию, беспокойству и, в крайних случаях, к стрессу или депрессии.

    Внутренний локус контроля (умеренный)

    Скорее всего, вы видите, что ваше будущее находится в ваших руках. В результате вы занимаетесь деятельностью, которая улучшит вашу ситуацию: вы усердно работаете над развитием своих знаний, навыков и способностей и записываете информацию, которую можете использовать для достижения положительных результатов.

    Однако немногие люди обладают полностью внутренним или внешним локусом контроля: большинство из нас находятся где-то между двумя концами спектра. Ваш локус контроля может меняться в разных ситуациях — например, на работе и дома — и со временем он может меняться. Люди часто склонны к большему внутреннему локусу контроля по мере того, как они становятся старше и их способность влиять на события в своей жизни возрастает.

    Наличие умеренного, а не сильного внутреннего локуса контроля может сделать вас более способным принимать ситуации, на которые вы не можете повлиять, и эффективно справляться с ними, когда они возникают.

    Внешний локус контроля

    Если у вас есть внешний локус контроля, вы, вероятно, считаете, что то, что с вами происходит, является результатом удачи или судьбы или определяется людьми, наделенными властью. Вы можете сдаться, когда жизнь не «идет по-вашему», потому что вы не чувствуете, что в силах изменить ее.

    Чтобы преодолеть это, обратите внимание на свой внутренний диалог. Когда вы слышите, как говорите что-то вроде «У меня нет выбора» или «Я ничего не могу сделать», сделайте шаг назад и напомните себе, что вы всегда можете сделать выбор. Ставьте перед собой цели и отмечайте, как вы вносите позитивные изменения в свою жизнь, работая над достижением этих целей. Вы обнаружите, что ваша уверенность в себе быстро растет.

    Возможно, вам будет полезно развить навыки принятия решений и решения проблем. Эти инструменты могут помочь вам взять на себя ответственность за ситуацию, а не обвинять обстоятельства или силы, находящиеся «вне вашего контроля», когда что-то пойдет не так.

    Совет:

    Чтобы узнать больше о вашем локусе контроля и о том, как его изменить, прочитайте нашу статью «Понимание вашего локуса контроля».

    Ключевые моменты

    Ваш локус контроля многое говорит о том, как вы смотрите на мир, и о вашей роли в определении курса вашей жизни.

    Когда вы верите, что можете управлять своей судьбой и определять собственное направление, вы обладаете сильным внутренним локусом контроля. В большинстве случаев это важное отношение, если вы хотите добиться успеха.

    Люди с внутренним локусом контроля, как правило, работают усерднее и дольше, чтобы получить то, что они хотят. Это не означает, что наличие внешнего локуса контроля всегда плохо: в некоторых ситуациях такой подход может работать хорошо. Ключом к вашему личному развитию является понимание вашей естественной склонности и последующая адаптация ее к ситуациям, с которыми вы сталкиваетесь.

    Этот сайт научит вас навыкам, необходимым для счастливой и успешной карьеры; и это только один из многих инструменты и ресурсы, которые вы найдете здесь, в Mind Tools. Подпишитесь на нашу бесплатный информационный бюллетень или присоединяйтесь к клубу Mind Tools Club и по-настоящему прокачайте свою карьеру!

    Добавить эту статью в Мой план обучения

    Пометить статью как завершенную

    Показать рейтинги Скрыть оценки

    Рейтинги

    Оцените этот ресурс

    Требуется бесплатный вход. Войти / Создать вход.

    Присоединяйтесь к клубу Mind Tools Club Подпишитесь на нашу БЕСПЛАТНУЮ рассылку

    Предыдущая статья Предыдущий Следующая статья Следующий

    Локус контроля: тесты, шкалы и опросники

    От того, насколько мы чувствуем контроль в каждой области нашей жизни, зависит удовлетворенность жизнью и даже вероятность положительных результатов (Galvin, Randel, Collins, & Johnson, 2018).

    Наши убеждения относительно контроля влияют на нашу мотивацию, поведение и потенциал для достижения успеха в работе и вне ее.

    Люди, которые чувствуют, что находятся за рулем, а не находятся под контролем своего окружения, часто испытывают повышенную удовлетворенность жизнью, настойчивость, добросовестность и психологическое благополучие (Zeigler-Hill & Shackelford, 2020).

    В этой статье исследуется значение нашего локуса контроля , которое играет в нашей жизни, и представлены несколько опросников, тестов и ресурсов, которые помогут терапевтам лучше понять чувство автономии клиентов.

    Прежде чем продолжить, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить три наших упражнения для достижения цели. Эти подробные научно обоснованные упражнения помогут вам или вашим клиентам поставить действенные цели и освоить методы, позволяющие добиться устойчивых изменений в поведении.

    Эта статья содержит:

    • Важно ли определять локус контроля?
    • 2 опросника наилучшего локуса контроля
    • 2 действительные шкалы, используемые психологами
    • 3 популярных теста локуса контроля
    • Ресурсы локуса контроля с сайта PositivePsychology.com
    • Сообщение на вынос
    • Каталожные номера

    Важно ли определить локус контроля?

    Локус (или местонахождение) контроля, испытываемого человеком, определяет степень, в которой он «осознает, что контролирует события и результаты своей жизни» и насколько, по его мнению, его действия определяют вознаграждение, которое он получает (Galvin et al., 2018). , стр. 1).

    Теория социального научения , , из которой первоначально возникла идея локуса контроля, предполагает, что мы учимся, наблюдая за тем, что происходит вокруг нас, что приводит к формированию убеждений, что конкретное поведение приводит к предсказуемым результатам (Rotter, 1966). .

    Люди, чувствующие высокую степень контроля над событиями и результатами своей жизни, имеют внутренний локус контроля. Как правило, они считают, что контролируют свою судьбу и что результаты отражают количество энергии, которую они прикладывают (Galvin et al., 2018).

    Континуум локуса контроля можно представить следующим образом (с изменениями из Shojaee & French, 2014):

    И это важно. Локус контроля и связанные с ним убеждения влияют на наше познание и поведение и, как таковые, играют жизненно важную роль во многих сферах нашей жизни. В то время как внутренний локус контроля, как правило, полезен, слишком много может иметь потенциальные недостатки, такие как чрезмерная уверенность в себе и отказ просить о помощи (Galvin et al. , 2018).

    Рабочее место

    Исследования продолжают подтверждать важность локуса контроля на рабочем месте. Результаты показывают, что наличие сильного внутреннего локуса контроля положительно влияет на наше душевное состояние и нашу работу, в том числе (Galvin et al., 2018):

    • Удовлетворенность работой
    • Приверженность организации
    • Производительность задачи

    Таким образом, восприятие и убеждения сотрудников относительно контроля являются важным фактором в организационных науках и ценным фактором в создании среды, в которой сотрудники процветают.

    Интересно, что исследования показывают, что те, кто воспринимает свой контроль как внутренний, иногда менее способны справляться со стрессом на рабочем месте, возможно, из-за отсутствия жесткой структуры в организации (Galvin et al., 2018). С другой стороны, люди с внешним локусом больше выигрывают от формализованных способов работы, включая структуру работы, что подчеркивает сложность, связанную с восприятием контроля.

    Тревога

    Тревога — это нормальная реакция человека на потенциальные угрозы, но в избытке она может стать изнурительной.

    В то время как тревога помогает людям подготовиться к тому, что должно произойти в краткосрочной перспективе, длительная, высокая черта тревоги является хроническим состоянием, которое наносит ущерб повседневной жизни (Zeigler-Hill & Shackelford, 2020).

    При столкновении со стрессом люди с внутренним локусом контроля применяют стратегии преодоления проблем, которые могут выступать в качестве буфера против выгорания и способствовать восприятию сохранения ответственности за свою жизнь (Galvin et al., 2018).

    Ищу поддержку

    Те, кто усваивают контроль, как правило, не ищут дополнительной поддержки при столкновении с препятствиями. Эта неспособность признать свою потребность в помощи может нанести ущерб как им самим, так и рассматриваемой задаче, и является результатом убеждения, что успех находится в их руках (Galvin et al. , 2018).

    С меньшей потребностью во внешней мотивации со стороны своих руководителей, они могут считать поддержку излишней. В результате они более склонны предпринимать собственные действия и полагаться на себя в достижении требуемых результатов.

    Психическое здоровье

    Исследования показывают, что внутренний локус контроля полезен для психического здоровья. Действительно, Shojaee and French (2014) исследовали его влияние на шесть основных компонентов благополучия:

    • Цель в жизни
    • Самопринятие
    • Положительные отношения с другими
    • Автономия
    • Владение окружающей средой
    • Личностный рост

    Исследование показало, что внутренний локус контроля полезен для всех шести факторов психического благополучия и помогает развивать положительные личностные качества. Кроме того, сильный внешний локус контроля был связан с усилением депрессии и повышенным уровнем самоубийств (Shojaee & French, 2014).

    2 Опросники наилучшего локуса контроля

    Существуют опросники для измерения локуса контроля клиента, и мы обсуждаем следующие два опросника.

    Многомерные шкалы локуса контроля здоровья

    Несмотря на некоторые опасения относительно лежащей в основе факторной валидности, многомерные шкалы локуса контроля здоровья (MHLC) из 18 пунктов по-прежнему широко используются в психологии здоровья (Kassianos, Symeou, & Ioannou, 2016).

    MHLC состоит из трех шкал – Внутренний локус контроля за здоровьем, Могущественные другие локус контроля за здоровьем и Случайный локус контроля за здоровьем – и основаны на шкале IPC Левенсона (1974). Каждый из шести пунктов по шкале оценивается в диапазоне от «полностью согласен» и «полностью не согласен» (Moshki, Ghofranipour, Hajizadeh, & Azadfallah, 2007).

    Следующие образцы заявлений взяты из форм A и B, используемых для локуса контроля общего состояния здоровья:

    • Если я заболею, мое собственное поведение определит, как скоро я снова выздоровею.
    • Большинство вещей, влияющих на мое здоровье, происходят со мной случайно.
    • Главное, что влияет на мое здоровье, это то, что я сам делаю.
    • Часто я чувствую, что что бы я ни делал, если я заболею, я заболею.
    • Я могу поддерживать свое здоровье, только консультируясь со специалистами в области здравоохранения.
    • Кажется, на мое здоровье сильно влияют случайные происшествия.

    Взятые из формы C, следующие утверждения предназначены для конкретных условий:

    • Что касается моего состояния, что будет, то будет.
    • Если я буду регулярно посещать врача, у меня будет меньше проблем с моим состоянием.
    • Большинство вещей, влияющих на мое состояние, случаются со мной случайно.

    За последние десятилетия шкалы MHLC применялись в различных областях медицины, включая общее состояние здоровья, качество жизни, менопаузу, старость, хронические заболевания и посттравматическое стрессовое расстройство.

    Опросник локуса контроля Шеперса

    Этот опросник из 80 пунктов (увеличен с 65 пунктов для повышения надежности) основан на теории социального обучения и теории атрибуции. Он оценивает людей по степени внутреннего контроля, внешнего контроля и автономии (Schepers, 2004; Boshoff & Van Zyl, 2011).

    Анкета также доказала свою эффективность среди различных этнических групп и представляет собой ценный инструмент для различных групп населения.

    В своем пятом издании инструмент получил широкое подтверждение своей надежности и продолжает широко использоваться (The JVR Africa Group, 2016).

    2 Действительные шкалы, используемые психологами

    Следующие две шкалы иногда используются вместе для формирования более полной картины клиента, включая его благополучие и локус контроля: Благополучие можно использовать для измерения и сравнения психического благополучия с локусом контроля (Shojaee & French, 2014).

    Шкала состоит из 84 вопросов (полная версия) или 54 вопросов (сокращенная версия), которые измеряют автономность, мастерство в окружающей среде, личностный рост, позитивные отношения с другими и цель в жизни. Например (Ryff & Keyes, 1995):

    • Некоторые люди бесцельно блуждают по жизни, но я не из их числа.
    • В целом я чувствую себя хозяином ситуации, в которой живу.
    • Люди описывают меня как щедрого человека, готового делиться своим временем с другими.
    • Мне нравится большинство аспектов моей личности.

    Хотя это и не прямой показатель локуса контроля, ответы дают ценную информацию о психологическом благополучии для целей сравнения.

    Шкала локуса контроля Роттера

    Шкала локуса контроля Роттера широко используется в психологических исследованиях для оценки внутреннего и внешнего локуса контроля (Shojaee & French, 2014).

    Из 29 пар утверждений человек выбирает то, которое лучше всего отражает его убеждения. Например:

    1. А) Дети попадают в беду из-за того, что родители слишком сильно их наказывают.
      B) Проблема большинства современных детей в том, что их родители слишком легко с ними обращаются.
    2. A) Многие несчастья в жизни людей частично связаны с невезением.
      Б) Несчастья людей происходят от ошибок, которые они совершают.
    3. A) Одна из основных причин войн в том, что люди недостаточно интересуются политикой.
      Б) Войны будут всегда, как бы люди ни старались их предотвратить.

    На основании полученных ответов индивид оценивается по двум разным типам локуса контроля: внутреннему и внешнему (Shojaee & French, 2014).

    3 Популярные тесты локуса контроля

    В Интернете доступно несколько популярных тестов и опросников локуса контроля, в том числе следующие: 22 парных утверждения и выбирает предпочитаемое утверждение.

    Она похожа на шкалу локуса контроля Роттера с такими утверждениями, как (Mind Tools, n.d.):

    1. A) Невезение — это то, что приводит ко многим разочарованиям в жизни.
      B) Разочарования обычно являются результатом ошибок, которые вы совершаете.
    2. A) Политические беспорядки и войны обычно происходят в странах, где люди не вмешиваются и не отстаивают свои политические права.
      B) Независимо от того, сколько людей будет вовлечено, война и политические беспорядки будут происходить.
    3. А) Что посеешь, то и пожнешь. В конце концов, ваши награды будут напрямую связаны с вашими достижениями.
      B) Несмотря на ваши усилия и тяжелую работу, то, что вы делаете, вероятно, останется незамеченным.

    Когда вы нажимаете Calculate My Total , он возвращает значение Внутренний локус контроля (сильный) , Внутренний локус контроля (умеренный) или Внешний локус контроля (Mind Tools, n.d.).

    Университет Вирджинии – Школа бизнеса Дардена

    Этот удобный инструмент Locus of Control содержит 20 вопросов, на которые можно ответить верно или неверно.

    Например:

    Обычно я получаю от жизни то, что хочу.
    Мне нужно быть в курсе новостей.
    Если мне не удается выполнить задачу, я склонен сдаваться.
    Моя жизнь кажется чередой случайных событий.

    После заполнения таблица поможет вам рассчитать степень внутреннего и внешнего локуса контроля. Оценка от 0 до 100 идентифицирует человека как имеющего очень сильный внешний локус контроля, внешний локус контроля, как внешний, так и внутренний локус контроля, внутренний локус контроля, или очень сильный внутренний локус контроля .

    Затем дается руководство по интерпретации индивидуальной оценки, а также дается совет о влиянии контроля над окружающей средой.

    Национальная служба здравоохранения

    Эта загружаемая таблица, созданная Национальной службой здравоохранения Соединенного Королевства, представляет собой сокращенную версию опросника устойчивости Николсона Макбрайда. Он содержит 10 вопросов «да-нет» (при необходимости их можно изменить).

    Баллы основаны на ответах на каждый вопрос, например,

    Добавьте два, чтобы ответить «да» на каждый из следующих вопросов:

    • Принимаете ли вы собственные решения, независимо от того, что говорят другие люди?
    • Если что-то идет не так, вы обычно считаете, что это ваша вина, а не просто невезение?

    Добавьте два балла за ответ «нет» на каждый из следующих вопросов:

    • Считаете ли вы пустой тратой времени планирование заранее, потому что что-то всегда заставляет вас менять направление?
    • Большинство вещей, которые вы делаете, предназначены для того, чтобы доставить удовольствие другим людям?

    Суммарный балл более 20 означает, что человек, выполнивший задание, берет под контроль свою жизнь и имеет внутренний локус контроля.

    Локус контроля Ресурсы от PositivePsychology.com

    У нас есть множество рабочих листов, инструментов и материалов по психологическому обучению, которые помогут людям понять, поддерживать и повышать уровень самоконтроля.

    Ознакомьтесь со следующими бесплатными ресурсами, которые помогут вам начать работу.

    • Упражнение для детей по обнаружению самоконтроля
      В этом упражнении детям предлагается различать случаи поведения, которые отражают и не отражают хороший самоконтроль.
    • Радикальное принятие тревожной ситуации
      В этом листе представлена ​​последовательность из 11 вопросов, которые помогут клиентам задуматься о текущей или прошлой тревожной ситуации и работать над радикальным принятием реальности этого события.
    • Управление-влияние-принятие Модель
      Это упражнение помогает клиентам уменьшить тревогу и нерешительность, определяя, какие аспекты ситуации они могут контролировать или на которые они могут повлиять, а какие у них нет иного выбора, кроме как принять.
    • Я могу/не могу контролировать
      Это упражнение помогает клиентам различать вещи, которые они могут и не могут контролировать, и размышлять над примерами этих двух сценариев из собственного опыта.

    Обобщающее сообщение

    Локус контроля «определяется как склонность человека рассматривать события как находящиеся под внутренним или внешним контролем» (Shojaee & French, 2014, стр. 9).69). Важно отметить, что он определяет веру человека в то, действительно ли он независим от себя или находится под контролем других.

    Интернализаторы чувствуют ответственность за то, что происходит в их жизни, и владеют результатом, в то время как экстернализаторы верят, что судьба, случайность и удача (внешние влияния) решают, что происходит в их жизни.

    Степень внутреннего и внешнего локуса контроля, который может зависеть от ситуации, влияет на то, насколько человек верит в то, что вероятность и размер вознаграждения зависят от того, как он решает ситуации и преодолевает трудности.

    Внутренний локус контроля имеет много преимуществ, не в последнюю очередь улучшает психологическое благополучие, но также обеспечивает определенную степень защиты от депрессии и вредного поведения. В качестве конкретного примера, хотя сотрудник с сильным внутренним локусом контроля может иногда быть слишком самостоятельным, обычно он больше удовлетворен работой, более привержен тому, что он делает, и может даже лучше выполнять задачи, которые он выполняет. даны.

    Существует несколько способов оценки локуса контроля. Почему бы не попробовать их и использовать некоторые из наших ресурсов, чтобы увидеть, где дополнительное внимание может помочь сохранить или создать более подходящий для ситуации локус контроля?

    Надеемся, вам понравилась эта статья. Не забудьте бесплатно загрузить три наших упражнения для достижения цели.

    • Бошофф, Э., и Ван Зил, Э.С. (2011). Взаимосвязь между локусом контроля и этическим поведением сотрудников финансового сектора. Koers – Бюллетень христианской стипендии , 76 (2).
    • Гэлвин, Б.М., Рэндел, А.Е., Коллинз, Б.Дж., и Джонсон, Р.Э. (2018). Изменение фокуса локуса (контроля): целенаправленный обзор литературы по локусу контроля и программы будущих исследований. Журнал организационного поведения , 39 (7), 820–833.
    • Кассианос, А. П., Симеу, М., и Иоанну, М. (2016). Концепция локуса контроля здоровья: Факторная структура, психометрические свойства и форма эквивалентности шкал Многомерного локуса контроля здоровья. Психология здоровья Открыть , 3 (2).
    • Африканская группа JVR. (2016, 13 июля). Измерение локуса контроля: представляем 5-е издание Опросника локуса контроля . Получено 23 июля 2021 г. с https://jvrafricagroup.co.za/news/measuring-locus-control-introduction-5-th-edition-schepers-locus-control-inventory
    • .
    • Левенсон, Х. (1974). Активизм и влиятельные другие: различия в концепции внутреннего и внешнего контроля. Journal of Personality Assessment , 38 (4), 377–383.
    • Инструменты разума. (н.д.). Локус контроля: вы отвечаете за свою судьбу? Получено 23 июля 2021 г. с https://www.mindtools.com/pages/article/newCDV_9. 0.htm
    • Мошки, М., Гофранипур, Ф., Гаджизаде, Э., и Азадфаллах, П. (2007). Валидность и достоверность шкалы многомерного локуса контроля здоровья студентов. Общественное здравоохранение BMC , 7 , 295.
    • Роттер, Дж. Б. (1966). Обобщенные ожидания внутреннего и внешнего контроля подкрепления. Психологические монографии , 80 , 1–28.
    • Рифф, К., и Киз, К. (1995). Пересмотр структуры психологического благополучия. Журнал личности и социальной психологии , 69 (4), 719–727.
    • Шеперс, Дж. М. (2004). Преодоление эффектов дифференциальной асимметрии тестовых заданий при построении шкалы. SA Journal of Industrial Psychology , 30 (4), 27–43.
    • Шоджаи, М., и Френч, К. (2014). Взаимосвязь между компонентами психического здоровья и локусом контроля в молодости. Психология, 5 (8), 966–978.
    • Зейглер-Хилл, В., и Шакелфорд, Т.К. (2020). Энциклопедия личности и индивидуальных различий . Спрингер.

    Шкала для измерения локуса контроля над поведением

    . 1984 июнь; 57 (часть 2): 173-80.

    doi: 10.1111/j.2044-8341.1984.tb01597.x.

    А. Р. Крейг, Дж. А. Франклин, Дж. Эндрюс

    • PMID: 6743598
    • DOI: 10.1111/j.2044-8341.1984.tb01597.x

    AR Craig et al. Бр J Med Psychol. 1984 июнь

    . 1984 июнь; 57 (часть 2): 173-80.

    doi: 10.1111/j.2044-8341.1984.tb01597.x.

    Авторы

    А. Р. Крейг, Дж. А. Франклин, Дж. Эндрюс

    • PMID: 6743598
    • DOI: 10.1111/j.2044-8341.1984.tb01597.x

    Абстрактный

    Многие программы поведения, психотерапии и здорового образа жизни требуют, чтобы субъекты брали на себя ответственность за контроль над старым нежелательным поведением или ответственность за поддержание нового желаемого поведения после окончания терапии. Шкала для измерения локуса контроля над поведением была бы полезной, если бы она могла предсказать, у кого может случиться рецидив после явно успешной терапии. Была разработана шкала Лайкерта из 17 пунктов для измерения этого конструкта, и было показано, что она имеет удовлетворительную внутреннюю надежность, надежна при повторном тестировании в отсутствие лечения, не зависит от возраста, пола и социальной желательности и позволяет различать клинические расстройства. от обычных неклинических субъектов. Кроме того, было показано, что изменение в сторону интернальности (уменьшение балла LCB) во время терапии предсказывает сохранение или, альтернативно, изменение в сторону экстерналии (увеличение или отсутствие изменений в балле LCB) предсказывает рецидив через 10 месяцев у лечившихся заикающихся. Было показано, что эта шкала связана с фактором личного контроля шкалы I-E Роттера, но является более мощным предиктором рецидива, чем эта подшкала личного контроля или полная шкала Роттера.

    Похожие статьи

    • Сравнение двух локусов контрольных шкал в прогнозировании рецидивов у алкогольной популяции.

      Джонсон Э.Э., Нора Р.М., Тан Б., Бустос Н. Джонсон Э.Э. и соавт. Навыки восприятия. 1991 г., февраль; 72 (1): 43–50. doi: 10.2466/pms.1991.72.1.43. Навыки восприятия. 1991. PMID: 2038534

    • Стресс, внешние воздействия и депрессия.

      Gannellen RJ, Blaney PH. Ганеллен Р.Дж. и соавт. J Перс. 1984 декабрь; 52 (4): 326-37. doi: 10.1111/j.1467-6494.1984.tb00355.x. J Перс. 1984. PMID: 6520689

    • Локус контроля психического здоровья при агорафобии и депрессии: лонгитюдное исследование стационарных пациентов.

      Хоффарт А., Мартинсен Э.В. Хоффарт А. и др. Psychol Rep. 1991 Jun; 68 (3 Pt 1): 1011-8. doi: 10.2466/pr0.1991.68.3.1011. Психолог Репутация 1991. PMID: 18

    • Локус контроля и биологическая обратная связь: обзор литературы.

      Зимет ГД. Зимет ГД. Навыки восприятия. 1979 г., декабрь; 49 (3): 871-7. doi: 10.2466/pms.1979.49.3.871. Навыки восприятия. 1979. PMID: 394116 Обзор.

    • [Верификация контроля в исследованиях алкоголизма. Обзор литературы и теоретические отношения.

      Крампен Г., Фишер М. Крампен Г. и др. З Клин Psychol Psychopathol Psychother. 1988;36(2):100-17. З Клин Psychol Psychopathol Psychother. 1988 год. PMID: 3072786 Обзор. Немецкий.

    Посмотреть все похожие статьи

    Цитируется

    • Через вторую волну: анализ психологических и перцептивных изменений итальянского населения во время COVID-19Пандемия.

      Гуаццини А., Пеше А., Маротта Л., Дурадони М. Гуаццини А. и др. Общественное здравоохранение Int J Environ Res. 2022 31 января; 19 (3): 1635. дои: 10.3390/ijerph235. Общественное здравоохранение Int J Environ Res. 2022. PMID: 35162658 Бесплатная статья ЧВК.

    • Годичное изменение локуса контроля у людей с деменцией.

      Halse I, Bjørkløf GH, Engedal K, Selbæk G, Barca ML. Халс I и др. Dement Geriatr Cogn Dis Extra. 2021 7 декабря; 11 (3): 298-305. дои: 10.1159/000520248. eCollection 2021 сент.-дек. Dement Geriatr Cogn Dis Extra. 2021. PMID: 35082825 Бесплатная статья ЧВК.

    • Восприятие риска и поведение во время пандемии COVID-19: прогнозирование переменных соблюдения мер изоляции.

      Ло Прести С., Маттавелли Г., Канесса Н., Джанелли К. Ло Прести С. и др. ПЛОС Один. 2022 5 января; 17 (1): e0262319. doi: 10.1371/journal.pone.0262319. Электронная коллекция 2022. ПЛОС Один. 2022. PMID: 34986209 Бесплатная статья ЧВК.

    • Стрессовая жизнь городских потребителей: случай жителей города Дакка.

      Масум М. Р. Масум МР. Фронт Псих. 2021 17 ноя; 12:747414. doi: 10.3389/fpsyg.2021.747414. Электронная коллекция 2021. Фронт Псих. 2021. PMID: 34867631 Бесплатная статья ЧВК.

    • Взаимодействие между аффективной обработкой и чувством свободы воли во время регулирования действия: обзор.

      Кайзер Дж., Бучуман М., Гигл С., Генч А., Шютц-Босбах С. Кайзер Дж. и др. Фронт Псих. 2021 16 сент.; 12:716220. doi: 10.3389/fpsyg.2021.716220. Электронная коллекция 2021. Фронт Псих. 2021. PMID: 34603140 Бесплатная статья ЧВК. Обзор.

    Просмотреть все статьи «Цитируется по»

    термины MeSH

    Применение шкалы Роттера внутреннего-внешнего локуса контроля для определения различий между курильщиками, некурящими и бывшими курильщиками в их общем локусе контроля

    Сравнительное исследование

    . 1994 апр; 19 (4): 699-704.

    doi: 10.1111/j.1365-2648.1994.tb01141.x.

    К Берджесс 1 , ML Hamblett

    принадлежность

    • 1 Телфордский колледж искусств и технологий, Шропшир.
    • PMID: 8021391
    • DOI: 10.1111/j.1365-2648.1994.tb01141.x

    Сравнительное исследование

    C Берджесс и др. J Ад Нурс. 1994 апрель

    . 1994 апр; 19 (4): 699-704.

    doi: 10. 1111/j.1365-2648.1994.tb01141.x.

    Авторы

    К Берджесс 1 , М. Л. Хамблетт

    принадлежность

    • 1 Телфордский колледж искусств и технологий, Шропшир.
    • PMID: 8021391
    • DOI: 10.1111/j.1365-2648.1994.tb01141.x

    Абстрактный

    Эта статья будет относиться к эмпирическому исследованию, проведенному во время обучения на степень бакалавра (с отличием) в области прикладных социальных исследований независимым исследованием. Среди участников были как медсёстры, так и их коллеги. Исследование проходило в форме применения шкалы Роттера (1966) шкала внутреннего и внешнего локуса контроля для трех групп, а именно курильщиков, некурящих и бывших курильщиков. Предыдущие исследования показали, что у курильщиков больше внешнего локуса контроля, чем у некурящих. Выборка из 60 человек включала по 20 человек в каждой группе (курящие, некурящие и бывшие курильщики), из которых большую часть составляли медсестры и белые воротнички в возрастной группе 25-50 лет. Анализ результатов показал, что существенной разницы между баллами трех групп не было. Однако при анализе оценок только медсестер была выявлена ​​существенная разница между курильщиками и некурящими. Будут сделаны предположения относительно того, почему возникает такая разница в результатах.

    Похожие статьи

    • Локус контроля здоровья и ценность для здоровья у курильщиков и некурящих.

      Беннетт П. , Норман П., Мур Л., Мерфи С., Тюдор-Смит К. Беннет П. и др. Психология здоровья. 1997 март; 16(2):179-82. doi: 10.1037//0278-6133.16.2.179. Психология здоровья. 1997. PMID: 9269890

    • Локус контроля, специфичный для курения.

      Банч Дж.М., Шнайдер Х.Г. Банч Дж.М. и др. Psychol Rep. 1991 Dec; 69 (3 Pt 2): 1075-81. doi: 10.2466/pr0.1991.69.3f.1075. Psychol Rep. 1991. PMID: 1792272

    • Локус контроля курящих, некурящих и непрактикующих курильщиков.

      Моллой Г.Н., Вольстенкрофт К., Кинг Н.Дж., Лоу А.Р., Гарднер П.Л., Роули Г.Л., Моллой Э.К., Мерфи Г.К. Моллой Г.Н. и соавт. Psychol Rep. 1997 Dec; 81 (3 Pt 1): 781-2. дои: 10.2466/pr0.1997.81.3.781. Psychol Rep. 1997. PMID: 9400070

    • Отношение к курению как к саморазрушительному поведению.

      Джонсон Э.К., Чемберлен Дж.М. Джонсон Э.К. и соавт. Дж Психол. 1978, янв; 98 (1-я половина): 37–43. дои: 10.1080/00223980.1978.9915943. Дж Психол. 1978 год. PMID: 625025

    • Родительские предшественники локуса контроля подкрепления: качественный обзор.

      Картон Дж. С., Рис М., Новицки С. мл. Картон Дж. С. и др. Фронт Псих. 2021 23 фев; 12:565883. doi: 10.3389/fpsyg.2021.565883. Электронная коллекция 2021. Фронт Псих. 2021. PMID: 33708153 Бесплатная статья ЧВК. Обзор.

    Посмотреть все похожие статьи

    Типы публикаций

    термины MeSH

    Шкала локуса контроля Роттера: сравнение альтернативных форматов ответов и последствий для надежности, достоверности и размерности

    Том 20, выпуск 4, декабрь 1986 г. , страницы 509–528

    https://doi.org/10.1016/0092-6566(86)

    -7Получить права и содержимое

    Участники заполнили внутренний/внешний Rotter (IE) инструмент с использованием трех различных форматов ответов до и после завершения программы Outward Bound, и были оценены внешними наблюдателями в конце вмешательства. Мультиметодный анализ мультипризнаков показал, что пять конкретных аспектов ИЭ, выявленных в предыдущих исследованиях, постоянно различались с каждым из форматов ответа. В то время как ответы были значительно более внутренними после вмешательства, размеры эффекта варьировались в зависимости от аспекта ИЭ и формата ответа. Ответы наблюдателей значительно коррелировали с самостоятельными ответами и обеспечили дополнительную поддержку конструктной валидности ответов на инструмент Роттера и интерпретацию эффекта вмешательства. Тем не менее, были выявлены проблемы с прибором Роттера, и были обсуждены последствия для дальнейших исследований.

    Ссылки (28)

    • Д. Абрахамсон и др.

      Повторение размеров локуса контроля

      Journal of Consulting and Clinical Psychology

      (1973)

    • D.T. Campbell et al.

      Конвергентная и дискриминантная валидация по матрице мультипризнаков-мультиметодов

      Психологический бюллетень

      (1959)

    • Б. Коллинз

      Четыре компонента шкалы Роттера Внутренний-Внешний, просто сложный мир, вера в мир предсказуемый мир и политически чувствительный мир

      Журнал личности и социальной психологии

      (1974)

    • П.Н. Диксон и др.

      Размерность трех шкал объективного локуса контроля взрослых

      Journal of Personality Assessment

      (1976)

    • Гурин П. и др.

      Личностные и идеологические аспекты внутреннего и внешнего контроля

      Социальная психология

      (1978)

    • Ч.Х. Корпус и др.

      Обновление SPSS 7–9

      (1981)

    • A. J. Клокарс и др.

      Проверка предположений о размерности шкалы Роттера «Внутреннее-внешнее»

      Journal of Personality Assessment

      (1975)

    • Р.В. Ланге и др.

      Размерность и надежность шкалы локуса контроля Роттера I-E

      Journal of Personality Assessment

      (1981)

    • 906:36 Х.М. Lefcourt

      Локус контроля: современные тенденции в теории и исследованиях

      (1976)

    • H.M. Lefcourt
  • Marsh, HW (в печати). Иерархическая структура я-концепции и применение иерархических подтверждающих…
  • H.W. Марш и др.

    Само-другое соглашение по многомерным рейтингам я-концепций: факторный анализ и мультиметодный анализ нескольких черт

    Journal of Personality and Social Psychology

    (1985)

  • Marsh, H.W., & Butler, S. Оценка диагностических тестов чтения: применение подтверждающего факторного анализа к…
  • H. W. Марш и др.

    Взаимосвязь между параметрами самоатрибуции и параметрами я-концепции

    Journal of Educational Psychology

    (1984)

    • Применение эмпирического локуса контроля для понимания полезных суждений пользователей

      2016, Компьютеры в поведении человека

      В последнее время инновационные продукты и услуги меняют образ жизни людей. Взаимодействие человека с компьютером (HCI) играет важную роль в разработке и проектировании таких продуктов и услуг. Однако предыдущие исследования не полностью объясняли, как люди оценивают свой опыт использования продукта или услуги. Целью данного исследования является предложение концептуальной модели, которая объясняет оценку качества опыта и критерии оценки. Это исследование предложило два исследовательских вопроса: во-первых, как мы можем понять мнение пользователей о хорошем опыте? Мы предложим теоретическую модель, основанную на концепции локуса контроля (LoC) для объяснения оценки пользователями своего опыта, включая результат использования и процесс использования. Во-вторых, какие факторы репрезентативной системы могут повлиять на мнение пользователей? Это исследование проверяет факторы репрезентативной системы, влияющие на детерминанты, путем проверки концептуальной модели. В ходе предварительного исследования были получены репрезентативные характеристики системы, влияющие на каждую детерминанту, и были выдвинуты гипотезы для основного исследования. Результаты показали, что на эмпирический LoC влияли как внутренние, так и внешние две детерминанты. Кроме того, на каждый из определяющих факторов влияла размерность или уровень характеристик системы.

    • Пробелы в системе безопасности и игнорирование мер информационной безопасности: модель контроля угроз и эмпирический тест

      2008, Компьютеры в поведении человека

      Организации и отдельные лица все больше страдают от неправомерного использования информации в результате просчетов в системе безопасности. Большая часть совокупных исследований по информационной безопасности посвящена технической стороне этого важного вопроса, но защита организационных систем основывается на личном поведении. Факт остается фактом: даже при внедрении обязательных мер защиты применение компьютерной защиты не поспевает за попытками злоумышленников подорвать их. Исследования поведения, связанного с нарушением информационной безопасности, были сосредоточены на некоторых аспектах нарушений безопасности и предоставили некоторые поведенческие рекомендации, такие как наказание правонарушителей или обучение этике. Хотя это исследование дало некоторое представление о нарушениях информационной безопасности, оно оставляет неполным наше понимание упущения мер информационной безопасности среди людей, которые знают, как защитить свои системы, но не могут этого сделать. Однако небрежное отношение к информации и несоблюдение имеющихся мер предосторожности приводят к значительным гражданским потерям и даже к преступлениям. Объяснительная теория для руководства исследованиями, которые могли бы помочь ответить на важные вопросы о том, как лечить эту проблему упущения, нуждается в эмпирической проверке. В этом эмпирическом исследовании используется теория защитной мотивации, чтобы сформулировать и проверить модель управления угрозами для проверки предположений и лучшего понимания разрыва между «знанием и действием», чтобы можно было разработать более эффективные меры вмешательства.

    • Влияние самооценки и локуса контроля на воспринимаемый стресс, связанный с электронной почтой

      2007, Компьютеры в поведении человека

      Электронная почта стала незаменимым инструментом в бизнесе и научных кругах, и с каждым днем ​​ее использование в личных целях растет. Однако есть также доказательства того, что электронная почта, в отличие от более традиционных средств связи, может оказывать сильное влияние на своих пользователей и что многие пользователи компьютеров испытывают стресс как прямой результат давления, связанного с электронной почтой. В этой статье разрабатывается тройная типология ориентации на электронную почту: «расслабленная», «управляемая» и «стрессовая». Далее исследуется, связаны ли личностные черты самооценки и локуса контроля со стрессом, связанным с электронной почтой. Установлено, что низкая самооценка связана с «управляемой» ориентацией. Это также предполагает, что «стрессовая» ориентация может быть связана с тем, насколько отвлекающей воспринимается электронная почта по сравнению с другими формами общения.

    • Предвосхищающий стресс: отношение локуса контроля, оптимизма и оценок контроля к копингу

      1996, Journal of Research in Personality

      с тремя различными упреждающими стрессовыми ситуациями (решения о приеме на работу, предвзятость учителей и стихийное бедствие). 118 участников бакалавриата завершили измерения локуса контроля (Rotter I-E), оптимизма (тест на жизненную ориентацию) и контрольные оценки (оценка стресса) за 2 недели до заполнения Инвентаризации схем преодоления, чтобы сообщить свои стратегии преодоления, используемые при работе с каждым стрессором. . Регрессионный анализ показал, что оптимизм и локус контроля были относительно независимыми предикторами контрольных оценок и что контрольные оценки, как правило, были лучшими предикторами преодоления трудностей, чем либо локус контроля, либо оптимизм. Как и ожидалось, для трех стрессоров были получены несколько разные модели значимых предикторов. Результаты обсуждаются с точки зрения модели конгруэнтности эффективного совладания, которая предсказывает отношения между контрольными оценками и совладанием для различных типов стрессовых ситуаций.

    • Пример моделей распознавания при синдроме призраков

      2022, Frontiers in Psychology

    • Различия в личностных чертах разных типов предпринимателей: систематический обзор литературы статьи в Scopus

      • Исследовательская статья

        Здоровые привычки: связь между диетой, физическими упражнениями и локусом контроля

        Журнал экономического поведения и организации, том 98, 2014, pp. 1-28

        В этой статье анализируется взаимосвязь между локусом контроля индивидов и их решениями регулярно заниматься спортом, хорошо питаться, умеренно пить и избегать табака. Локус контроля — это психологическая концепция, отражающая убеждения людей о том, в какой степени результаты жизни определяются их собственным поведением. Наша основная цель — оценить альтернативные модели, указывающие на различные пути, которые потенциально связывают локус контроля со здоровыми привычками. Мы обнаружили, что люди с внутренним локусом контроля более склонны хорошо питаться и регулярно заниматься спортом. Эта связь сохраняется после того, как включены элементы управления для ориентации людей на будущее и ценности, которую они придают своему здоровью. Мужчины с внутренним локусом контроля, по-видимому, ожидают более высокой отдачи для здоровья от своих инвестиций в диету и физические упражнения. Напротив, женщины с внутренним локусом контроля, по-видимому, перенимают здоровые привычки, потому что они получают большее удовлетворение от этой деятельности, чем женщины с тенденцией к внешнему контролю.

      • Исследовательская статья

        Влияние обучения навыкам критического и творческого мышления на локус контроля и психологическое благополучие у подростков

        Procedia — Social and Behavioral Sciences, Volume 82, 2013, pp. 51-56

        Целью данного исследования является изучение влияния обучения навыкам критического и творческого мышления на локус контроля и психологическое благополучие старшеклассников. В ходе экспериментального исследования 40 студентов, отобранных методом случайной многослойной выборки, были разделены на контрольную и контрольную группы. На дотестовом этапе они отвечали на локус-контрольный опросник Роттера (1966) и шкале психологического благополучия Риффа (1989). Испытания были организованы в групповой форме. На более поздних этапах исследования тестовая группа в течение 10 учебных занятий (20 часов) обучалась навыкам мышления (творческого и критического), и примечательно, что контрольная группа не обучалась. По завершении учебных занятий, на посттестовом этапе, как тестируемая, так и контрольная группы были протестированы с помощью Калифорнийского теста навыков критического мышления В (1990 г.), опросника творческих способностей Абеди (1996 г.) и вопросников предварительного теста. Статистический метод независимых t -тест показал достоверный прирост творческого мышления и критического мышления в посттесте экспериментальной группы. Кроме того, многомерный ковариационный анализ (MANCOVA) показал значительное увеличение внутреннего локуса контроля и психологического благополучия (90 628 p 90 629 < 0,05).

      • Исследовательская статья

        Локус контроля и удовлетворенность браком: точки зрения пары с использованием австралийских данных

        Журнал экономической психологии, том 74, 2019 г. , Статья 102205

        Мы исследовали влияние собственных и партнерских локусов контроля (LOC) на удовлетворенность браком, используя лонгитюдные данные домохозяйств из Австралии. Мы также изучаем, как эволюция удовлетворенности браком во времени зависит от LOC. LOC указывает, считает ли человек, что его результаты в большей степени находятся под личным контролем (внутренний LOC) или в большей степени под контролем внешних сил, таких как удача, судьба или влиятельные другие (внешний LOC). Ориентация на LOC, вероятно, влияет на восприятие супругами семейных проблем и их готовность использовать стратегии поддержания отношений, когда возникают семейные проблемы. Мы обнаружили, что большее внутреннее УД связано с более высоким уровнем удовлетворенности браком, и что собственный УД имеет большее значение для удовлетворенности браком, чем УД супруга. Пары, в которых муж более ориентирован на внешний мир, со временем испытывают снижение удовлетворенности браком по сравнению с парами, в которых муж более ориентирован на внутренний мир.

      • Исследовательская статья

        Критерии карьерного успеха и локус контроля как индикаторы адаптивной готовности в модели карьерной адаптации

        Журнал профессионального поведения, том 94, 2016 г., стр. 124-130

        Настоящее исследование преследовало две цели. . Первая цель состояла в том, чтобы выявить дополнительные индивидуальные характеристики, которые могут способствовать адаптивной готовности. Вторая цель состояла в том, чтобы проверить, соответствуют ли эти характеристики модели карьерной адаптации готовности к ресурсам для ответов. Мы исследовали, будут ли критерии карьерного успеха (измеренные во время 1) и карьерный локус контроля (измеренный во время 1) способствовать адаптивности и предсказать самоэффективность принятия карьерных решений студентами университета (измеренные во время 2) через опосредование карьеры. адаптивность (измеряется в момент времени 1). Результаты, основанные на двухволновом опросе среди 437 китайских студентов университетов, показали, что критерии внутренней удовлетворенности и баланса между работой и личной жизнью, а также внутренний карьерный локус контроля положительно предсказывали карьерную адаптацию китайских студентов университетов, что, в свою очередь, предсказывало Самоэффективность в принятии карьерных решений. Эти результаты поддерживают модель карьерной адаптации и имеют последствия для теории построения карьеры и развития карьеры студентов университетов.

      • Исследовательская статья

        Гендерный взгляд на баланс между работой и личной жизнью, воспринимаемый стресс и локус контроля

        Journal of Business Research, Volume 69, Issue 11, 2016, pp. что баланс между работой и личной жизнью влияет на благополучие сотрудников, в литературе проводится обширная исследовательская работа по определению влияния различных переменных на качество баланса между работой и личной жизнью сотрудников. В этом исследовании исследователи исследуют сложные отношения между внешним и внутренним локусом контроля, уровнями воспринимаемого стресса на работе и балансом между работой и личной жизнью. Это исследование сосредоточено на изучении роли пола во взаимосвязи между вышеупомянутыми переменными. Выборка из 320 сотрудников (160 женщин и 160 мужчин), работающих в ливанском банковском секторе, вносит свой вклад в эмпирические результаты этого исследования.

      • Исследовательская статья

        Самоэффективность безопасности и внутренний локус контроля как медиаторы мотивации к безопасности – исследование рандомизированных контролируемых испытаний (РКИ)

        Наука о безопасности, том 117, 2019 г., стр. 330-338

        Игра поведенческих факторов ключевую роль в предотвращении производственного травматизма и несчастных случаев. Предыдущие исследования показали, что на вовлеченность в безопасное поведение влияет мотивация безопасности работников. Однако понимание когнитивных факторов, влияющих на мотивацию безопасности, отсутствует. В этом исследовании мы изучаем внутренний локус контроля безопасности и самоэффективность в плане безопасности как медиаторы влияния вмешательства в области безопасности на мотивацию безопасности. В 2016 году 464 учащихся из восьми профессионально-технических училищ приняли участие в кластерном рандомизированном контролируемом интервенционном исследовании на базе школ, проведенном в Финляндии. В модели множественного посредничества, исследованной с использованием анализа моделирования структурных уравнений (SEM), участие во вмешательстве в безопасность предсказывало значительное увеличение как самоэффективности, связанной с безопасностью, так и внутреннего локуса контроля безопасности. Вмешательство также предсказало значительное повышение мотивации безопасности. Модель не имела существенного прямого пути от состояния вмешательства к мотивации безопасности, когда в модель были включены медиаторы, что указывало на полное опосредование. Косвенное влияние вмешательства в области безопасности на мотивацию безопасности через внутренний локус контроля безопасности было статистически значимым. Эти результаты показывают, что внутренний локус контроля безопасности опосредовал влияние вмешательства на мотивацию безопасности. Таким образом, влияние вмешательства в области безопасности на мотивацию безопасности зависело от внутреннего локуса контроля безопасности, являющегося промежуточным фактором.