Учебник психологии онлайн: Раздел — Психология — Все учебники для вузов

Общая психология читать онлайн, Котова И., Канаркевич О.

Автор Котова И.

Annotation

Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб¬ному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагоги¬ческой науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные про¬цессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные осо¬бенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

Общая психология

Предисловие автора

Часть 1 Введение в общую психологию

Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы

Глава 2. Психология в структуре современных наук

Глава 3.

Понятие о психике и ее эволюции

Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека

Глава 5. Психологическая теория деятельности

Глава 6. Неосознаваемые психические процессы

Часть 2 Психические процессы

Глава 7. Ощущение

Глава 8. Восприятие

Глава 9. Представление

Глава 10. Память

Глава 11. Воображение

Глава 12. Мышление

Глава 13. Речь

Глава 14. Внимание

Глава 15. Воля

Глава 16. Эмоции

Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью

Часть 3 Психические состояния и их регуляция

Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма

Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний

Часть 4 Психические свойства личности

Глава 20. Личность

Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности

Глава 22.

. Направленность и мотивы деятельности личности

Глава 23. Способности

Глава 24. Темперамент

Глава 25. Характер

Общая психология

Предисловие автора

Предлагаемая вниманию читателя книга написана в соответствии с учебной программой курса «Общая психология». Автор не ставил перед собой задачи дать переоценку системы психологических взглядов, а ориентировался на наиболее объективное и максимально доступное изложение учебных вопросов с общепризнанных позиций. Представленные в этом учебнике материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов и соответствуют требованиям Государственного стандарта подготовки специалистов.

Основой учебника являются работы классиков отечественной психологии:

С. Л. Рубинштейна, Л. С. Выготского, Б. Г. Ананьева, Б. М. Теплова, А. Н. Леонтьева, Б. Ф. Ломова и многих других известных российских ученых. Но психология пополняется все новыми и новыми знаниями, в связи с чем пересматриваются отдельные теоретические положения этой научной дисциплины.

Поэтому существует необходимость периодически обновлять классический учебный материал. При создании данной книги был осуществлен анализ значительного количества учебников и учебных пособий, в том числе таких авторов, как Ю. Б. Гиппенрейтер, Р …

Психология — Школьные учебники / Учебники для студентов / Презентации по предметам

Учебники по психологии бесплатно сегодня доступны любому человеку, который тянется к знаниям. Есть пособия от разных авторов, с разной точной зрения и степенью углубленности в предмет. В онлайн-библиотеке school-textbook.com любой сможет подобрать тот вариант, который полностью соответствует его потребностям.

По психологии книги учебники бывают разные. Каждый из них по разному раскрывает эту науку и позволяет лучше понять личность человека и ее особенности. Благодаря учебнику по психологии, можно не только подтянуть свои знания по предмету и получить хорошую отметку, но и разобраться в себе, лучше понять окружающих.

В учебниках рассматриваются следующие темы:
1. Понятие психологии, основные классификации и разделы;
2. Психологические методики, рассматриваются как стандартные, так и современные;
3. Психика человека и формы ее проявления;
4. Психология личности и определенной деятельности;
5. Психология в группе и в коллективе;
6. Рассмотрение конфликтного поведения;
7. Отдельные психологические особенности, как личности, так и поведения.

Это лишь несколько популярных тем, а если по психологии учебники читать онлайн, то можно узнать и многое другое об этой науке.

Онлайн-библиотека school-textbook.com предоставляет всем желающим отличную возможность скачать учебники по психологии. В электронном формате их можно читать не только дома, но и в любом месте. Для этого достаточно использовать планшет, телефон, а можно взять ноутбук.

Учебник по психологии может стать вашей настольной книгой. В нем множество интересных мыслей и цитат, которыми легко делиться с одногрупниками. Удобно отмечать интересные места, вносить свои собственные коррективы и закладки. По такому пособию легко готовится к курсовым, докладам и даже использовать его в качестве материала для диплома.

По психологии учебник скачать с сайта school-textbook.com можно абсолютно бесплатно всего за пару кликов. Это открывает новый мир. Если внимательно учебник по психологии читать, можно понять свое собственное внутреннее состояние, поведение, мотивацию и окружающих людей.

Книги и учебники по психологии человека

Изучение психологии человека – процесс довольно сложный, хотя очень увлекательный и интересный. В наши дни существует огромное количество самых разнообразных способов получения психологических знаний. К ним можно отнести многочисленные интернет-ресурсы (такие, как 4brain, например), интерактивные семинары, называемые вебинарами, сотни аудио- и видеоматериалов, курсы, тренинги, мастер-классы и т.д. Но, пожалуй, самым популярным источником информации по психологии (и любой другой), к которому обращаются люди, всегда были и остаются по сей день именно книги.

На данной странице будут рассмотрены самые лучшие и, на наш взгляд, самые стоящие, интересные и популярные книги и учебники по психологии. Причём эта литература касается не только психологии в общем, но посвящена и разным разделам психологической науки: социальной психологии, психологии личности, психологии развития, воспитания и т.д. Большинство книг, которые мы рассмотрим, проверены уже не одним десятком лет и изучены тысячами людей, а информация из этих книг успешно применяется на практике ведущими специалистами и обычными людьми долгие годы. Но будут представлены также и такие работы, которые были написаны совсем недавно, а это значит, что они содержат в себе данные, наиболее характерные для нашего времени и актуальные для современного человека. Итак, предлагаем вашему вниманию небольшой обзор одних из самых лучших книг и учебников по психологии.

1. Общая психология. А. Г. Маклаков
2. Психология личности. В. А. Аверин
3. Психология (серия из 3 книг). Р. С. Немов
4. Социальная психология. Г. М. Андреева
5. Социальная психология. Дэвид Майерс
6. Игры, в которые играют люди. Эрик Берн
7. Введение в психоанализ. Зигмунд Фрейд
8. Психология влияния. Роберт Чалдини
9. Как завоевать друзей… Дейл Карнеги
10. Как перестать беспокоиться и начать жить. Дейл Карнеги
11. Психология лжи. Пол Экман
12. Гении и аутсайдеры. Малкольм Гладуэлл

Общая психология. А. Г. Маклаков

Представленная книга соответствует учебной программе курса «Общая психология». В ней максимально и предельно доступно с общепризнанных позиций излагаются все учебные вопросы. А материалы, предлагающиеся в данной работе вниманию читателя, являются результатом изучения, обработки и обобщения трудов различных отечественных и зарубежных учёных, а также соответствуют требованиям ГОСТа подготовки специалистов в области психологии.

Учебник состоит из 4 частей и 25 глав. Вся информация подана максимально доступно и лаконично. Книга начинается с введения в общую психологию, рассмотрения её предмета, задач и методов. Представлены методологические основы изучения человека и основные методы психологии. Также разговор идёт и о том, какое место занимает психология среди других наук, затрагивается история становления психологической науки. Далее детально рассматриваются вопросы психики, сознания и деятельности человека. Отдельно друг от друга разбираются психические процессы, психические состояния и психические свойства личности. Помимо этого, подробно изучаются и многие другие вопросы, тесно связанные с психологией человека. В конце каждой главы даётся ряд контрольных вопросов и рекомендуемая для изучения литература.

Психология личности. В. А. Аверин

Данная книга придётся по вкусу всем, кому интересная психология человека. Тщательно отобранный и систематизированный материал очень разнообразен и иногда может показаться даже противоречивым. Но это объясняется тем, что в работе рассмотрено множество проблем, касающихся личности человека и его места в системе современного научного знания.

Книга состоит из двух частей. В первой рассмотрены наиболее известные концепции личности отечественных учёных: С. Л. Рубинштейна, В. С. Мерлина, Б. Г. Ананьева, А. Г. Ковалёва, К. К. Платонова, Д. Н. Узнадзе, В. А. Ядова и других, а также говорится о природе человека и о том, какое место занимает его личность в таких науках, как социология, психология и философия. Материал второй части посвящён психологическим характеристикам человека как личности, индивида и индивидуальности. Приводятся характеристики психодинамических, нейродинамических и конституционных параметров, анализируются свойства психики: потребности, способности, характер, мотивы и другие. Также даётся психологическая характеристика личности человека.

Психология (серия из 3 книг). Р. С. Немов

Представленный учебник предназначен для высших педагогических учебных заведений. Это три книги, в состав которых входит основной курс психологических знаний, необходимых педагогам и руководителям, работающим в системе образования. В работе представлено множество сведений из разных областей психологии: социальной психологии, психологии управления, психодиагностики, психофизиологии и других. Все эти сведения имеют, как прямое, так и косвенное отношение к воспитанию и обучению.

В первой книге даны основы общей психологии. Рассмотрены такие вопросы как предмет психологии, задачи и методы этой науки, её естественнонаучные основы, взаимосвязь с другими науками о человеке (социологией, философией, педагогикой). Отдельные главы посвящены развитию психики человека и животных, сознанию человека, психологии его деятельности и познавательных процессов. Есть разделы о психологии личности и психологии взаимоотношений.

Вторая книга — учебник о психологии образования. В нём подробнейшим образом рассматриваются возрастные особенности детей, психологические основы обучения и воспитания, психология педагогической деятельности, а также множество связанных с этими темами проблем и вопросов.

Третья книга посвящена теме психодиагностики. Она состоит из двух больших частей. Первая часть — это основы психодиагностической науки и общие представления о ней, её различные аспекты. Приведена общая характеристика методов психодиагностики, и отдельно рассматриваются методы психодиагностики детей дошкольного возраста, младших школьников, подростков и юношей, студентов, учителей и родителей. Во второй части разговор ведётся о том, что такое экспериментальная педагогическая психология, какие существуют виды научных психолого-педагогических исследований, что такое статистический анализ экспериментальных данных и как происходит подготовка и проведение экспериментального психолого-педагогического исследования.

В конце каждой книги приводятся полезные практические рекомендации и программы их внедрения, а также присутствует словарь основных терминов.

Социальная психология. Г. М. Андреева

В настоящем учебнике собрано огромное количество самых разных психологических данных. Начиная с теоретических основ социальной психологии и заканчивая способами применения представленных в книге знаний на практике.

Учебник рассчитан не только на студентов психологических факультетов и отделений университетов, но и на представителей других социальных групп, а именно: предпринимателей, финансистов, менеджеров, социологов, экономистов, представителей технических дисциплин и всех тех, кто применяет психологические знания в своей деятельности.

Учебник состоит из 5 разделов и 20 глав. Рассматривается место социальной психологии в системе научного знания, история формирования социально-психологических идей и методологические проблемы социально-психологического исследования. Отдельные главы посвящены закономерностям общения людей и из взаимодействия, социальной психологии групп и социально-психологическим проблемам в исследованиях личности. В заключительной части находятся практические приложения социальной психологии.

Социальная психология. Дэвид Майерс

Эту книгу можно одновременно назвать и строго научной и чисто человеческой, т.к. её страницы наполняет интереснейшая информация и интригующие факты, что делает изучение материала познавательным и увлекательным. В работе приводятся данные о фундаментальных принципах социального мышления, социального поведения, социального влияния, а также результаты последних исследований и экспериментов. Книга адаптирована для психологов, политологов, социологов и философов.

Книга состоит из 13 глав и нескольких дополнительных модулей. В главах рассматривается вопрос о том, что такое социальная психология и её взаимодействие со смежными дисциплинами, как она сопряжена с человеческими ценностями. Рассматриваются вопросы социального мышления, места человека в обществе, самоконтроля, убеждений, поведения, установок, социального влияния и социальных отношений. В конце каждой главы автор делает очень интересные выводы.

Часть, посвящённая модулям, состоит из нескольких небольших глав, в которых идёт речь о прикладной социальной психологии и соприкосновении социальной психологии с темами правосудия и надёжного будущего. В конце книги находится глоссарий и алфавитный указатель для удобного поиска нужной информации в книге.

Игры, в которые играют люди. Эрик Берн

В этой уникальной книге даны подробные описания игр, позволяющих человеку осмыслить трансакционный анализ, т.е. психологическую модель, при помощи которой становится возможным описывать и анализировать индивидуальное и групповое поведение людей. Особое внимание в книге уделяется философии, теориями и методам, при помощи которых люди могут глубже понять самих себя и особенности своего взаимодействия с окружающими.

Книга состоит из 4 частей. В первой части приводятся общие соображения автора по поводу транскационного анализа. Вторая часть посвящена таким темам, как родительское программирование, судьба человека, влияние предков, развитие человека в детские годы, трудности, возникающие в детстве, юности, зрелости и старости. В третьей части представлены типы сценариев, по которым действуют люди и способы их передачи. В заключительной части подробно разбирается научный подход к сценарной теории, рассматриваются возражения против теории сценариев, проблемы методологии и сценарный вопросник.

Введение в психоанализ. Зигмунд Фрейд

Предлагаемая вниманию читателя работа – это подробный курс лекций, которые автор читал в течение двух семестров с 1915 по 1917 годы. В этом курсе содержится информация о психоанализе и его составляющих, которая представляет собой целостную и завершённую картину данной психологической теории, разработанной самим автором.

Учебник состоит из трёх больших частей и отдельной части с продолжением лекций. В первой части (четыре лекции) подробно рассматривается тема ошибочных действий личности. Вторая часть (одиннадцать лекций) посвящена сновидениям. В ней рассматриваются трудности понимания этого феномена, предположения и техника толкования, содержание сновидений, их символика, работа, анализ и многие другие, сопряжённые с темой вопросы. В третьей части (тринадцать лекций) речь идёт об общей теории неврозов, смысле их симптомов и путях их образования, сексуальной жизни человека, его либидо и многих других вещах.

Продолжение лекций по введению в психоанализ составляют лекции на тему пересмотра теории сновидений, связи сновидений и оккультизма, разделения психической личности, женственности и некоторых других.

Психология влияния. Роберт Чалдини

В отличие от первой версии данной книги, имевшей более коммерческий характер, настоящая версия больше рассчитана на учебные группы и рекомендуется к изучению преподавателям и студентам. В работе представлено множество доказательств идей автора, его наблюдений, утверждений, выводов и рекомендаций по теме социальной психологии, социологии и менеджмента. Информация из данной книги, помимо всего прочего, изложена таким образом, что её очень удобно применять в практической деятельности.

В восьми главах книги приводится интересная информация по таким вопросам, как орудия влияния людей, взаимообмен при общении, обязательства и последовательности, социальные доказательства, благорасположение, авторитетность и методы управления уважением, роль стереотипов в общении людей и другим. Отличительной особенностью книги является то, что материал излагается в довольно необычной форме, вызывающей у читателя интерес и желание продолжить изучение. Вся информация вполне соответствует требованиям современности. В конце каждой главы автор делает обобщающие выводы и предлагает ответить на контрольные вопросы, способствующие лучшему усвоению материала.

Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. Дейл Карнеги

Представленная книга описывает, в первую очередь, специфику взаимоотношений людей в условиях капиталистического строя. Но, несмотря на это, информация оказывается очень полезной для людей, живущих в любых условиях и в любом обществе. Особое место в книге уделяется теме взаимоотношений между руководителями и подчинёнными, а также между руководителями и руководителями. В общем и целом, материал рассчитан на тех, кто нуждается в притоке новых мыслей, идей и целей, новых друзьях, повышении статуса, улучшении способности влиять на других, возможности и способности больше зарабатывать, а также на тех, кто просто хочет улучшить многие другие качества своей личности.

Содержание данной книги является предельно эффективным для использования получаемой информации в повседневной жизни. Во-первых, приводятся действенные методы общения с людьми. Во-вторых, рассматриваются способы влияния на людей. В-третьих, даются ценные советы и рекомендации на тему того, как развивать себя и улучшать качества своей личности. Главной идеей работы является убеждение автора в том, вера человека в собственные силы и свой успех способна привести его к его целям и заветным мечтам и сделать его лучше. Материал наполнен множеством примеров и представляет собой эффективнейшее практическое руководство.

Как перестать беспокоиться и начать жить. Дейл Карнеги

Данная работа состоит из многочисленных рекомендаций на различные темы, связанные с практической стороной применения психологических знаний. В книге содержатся советы на тему избавления от тревог и беспокойства, обретения счастья, гармонии и благополучия, решения финансовых проблем и разрешения трудных ситуаций на работе, повышения личной продуктивности, избавления от вредных привычек и т.п. Информация рассчитана на людей любой социальной группы: домохозяек, педагогов, бизнесменов, руководителей, людей творчества, учащихся, психологов и т. д.

Как уже говорилось, представленная книга – это сборник практических советов и рекомендаций. Первая часть посвящена основным положениям, которые должен знать человек о беспокойстве и его природе. Далее речь идёт об основных методах анализа чувства беспокойства и способах избавления от привычки беспокоиться. Во второй половине книги излагаются способы, при помощи которых человек может настроить себя на ощущения счастья и спокойствия, а также изменить своё отношение к критике со стороны других людей. И в заключительной части предлагаются наиболее эффективные приёмы, как поддерживать тонус, энергию и состояние духа на высоком уровне. В конце каждой части книги автор делает краткое резюме по изложенному материалу.

Психология лжи. Пол Экман

Эта книга очень своеобразна по своему содержанию, т.к. в ней представлена уникальная информация: автором со строго научной точки зрения рассматриваются особенности поведения людей в таких ситуациях, когда они стремятся обмануть других. Изучаются предпосылки такого поведения, мотивация людей, склонных к обману, способы распознавания лжи и многие другие интригующие вопросы. Интересным также является и то, что до сих пор в России таких книг не издавалось. Поэтому, познакомиться с данной работой будет интересно любому человеку, интересующемуся психологией личности.

Книга начинается с того, что автор рассматривает природу лжи, её признаки, факторы, влияющие не её успех или, наоборот, провал. Затем приводятся примеры распознавания лжи по словам человека, его голосу, движениям и мимике, а также даются основные положения толкования признаков лжи и меры предосторожности, чтобы что-то не было истолковано неверно. Далее автор рассказывает о полиграфе (детекторе лжи), его устройстве, принципе работы и областях применения. А три заключительные части книги повествуют о технике обнаружения лжи, как обнаруживалась ложь и уличались лжецы в 90-е годы XX столетия, и о том, какое место ложь занимает в жизни общества. В самом конце книги находятся приложения, улучшающие усвоение материала и делающие возможным применение его на практике.

Гении и аутсайдеры. Малкольм Гладуэлл

Настоящая книга — это ещё один сборник очень необычной в своём роде информации. Речь пойдёт о том, почему в жизни одним людям достаются все блага: деньги, успех, слава, власть, а другие остаются «у разбитого корыта». Автор объясняет, что причиной этому служат не только те индивидуальные качества, которыми наделяет людей природа, но и некие скрытые закономерности. Так, например, Малкольм Гладуэлл обнаружил связь между способностями человека и месяцем его рождения, местом, где он родился, национальностью, расой и многими другими особенностями. Эта книга не только необычное пособие по достижению успеха, но и своеобразная энциклопедия законов жизни. Она пойдёт на пользу всем, интересующимся психологией и просто стремящимся к самосовершенствованию людям.

Книга состоит из двух частей и девяти глав, раскрывающих читателю множество данных на тему природы человека, его предрасположенности к успеху или неудачам. Автор подробно объясняет основные различия между успешными людьми и аутсайдерами, приводит яркие примеры и даёт ценные рекомендации. Каждая глава представляет собой отдельную законченную историю. Но все вместе эти истории составляют уникальное знание, которым должен обладать любой человек и которое способно изменить устоявшиеся представления о гениальности и успехе.

Это небольшое количество книг, представленных нами вашему вниманию, является мизерной частью того огромного наследия психологической науки, которым на сегодняшний день обладает человечество. Но даже если вы изучите только несколько из них, ваш багаж знаний станет намного больше, и вы сможете понять, как на самом деле разностороння и многогранна психология человека и само его бытие; вы станете умнее и сможете улучшить свою жизнь, применяя знания на практике.

Изучайте книги, учебники и другую литературу по психологии. И, конечно же, не пренебрегайте использованием и других всевозможных источников. Психологические знания станут одними из ваших лучших проводников в мир особенностей личности человека и его жизни!

Кирилл НогалесЕвгений Буянов

Психология читать онлайн | Книги полностью онлайн бесплатно

Наука психология получила широкое развитие при самом известном психологе и психиатре Зигмунде Фрейде. Его теории о сознании, подсознании, сновидениях прошли красной нитью через столетия и актуальны в 21-ом веке. Как хорошо мы знаем о либидо, оговорках по Фрейду, эго и альтер эго. Многие и не подозревают, что основоположником и разработчиком этих понятий является австрийский ученый.

Коллега и современник Фрейда Карл Юнг выдвигал более мягкие гипотезы и методы психоанализа, но и он распахнул двери во внутренний мир человека, его мотивы, стимулы, коренные причины поведения.

Релевантность

Современная психология делится на многочисленные разделы. Во все времена люди не понимали друг друга, не понимали самих себя. Их не хватало этой науки, к которой прежде относились предвзято и пренебрежительно, манкировали важностью ее заключений.

Сейчас каждый культурный человек стремится к книгам по психологии, читать онлайн — так как бумажное чтение давно перестало быть основным. Электронные книги почти полностью выместили бумажные. Книжные магазины посещают коллекционеры и студенты.

Психологию читать онлайн бесплатно — прекрасный шанс улучшить условия жизни. Во-первых, лучше разбираться в людях. Во-вторых, устранить мелкие многочисленные недоразумения, возникающие в межличностных отношениях. В-третьих, познавать себя и ценить в себе личность — целый мир, который можно развивать и совершенствовать.

Психология в нашей жизни

Как важна психология отношений! Читать онлайн, как воспринимать окружающих, как они думают и почему поступают так или иначе — сохранить нервную систему здоровой, а душу и сердце чистыми. Для супружеских пар в начале совместной жизни очень важно понять особенности психологии полов. Замечательные экземпляры книг о психологии мужчин и женщин внесут в отношения мягкость, терпение, понимание, сведут конфликты к минимуму и позволят наслаждаться друг другом в созидательном смысле. Ведь человек — самое интересное, удивительное и необычное создание! Изучать его — никогда не тосковать. Изучать себя — благородно и разумно.

Особенно интересна психология мужчин, читать онлайн о мотивах и мышлении мужского пола очень интересно. На самом деле вне науки мужскую психологию недооценивают, все рассуждаю о женской логике.

Книги по психологии — лучшая литература для здоровой и счастливой жизни.

Теплов Б.М. — Психология. Учебник для средней школы читать онлайн

Б. М. Теплов

Психология

Учпедгиз, Москва, 1953 г.

Оглавление

Оглавление

Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ

§1. Общее понятие о психике

§2. Психика и деятельность

§3. Основные законы высшей нервной деятельности

§4. Методы изучения психической жизни человека

§5. Значение психологии

Вопросы для повторения

Глава II. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ

§6. Общее понятие о возникновении и развитии психики

§7. Условия жизни и психика животных

§8. Сознание человека

Вопросы для повторения

Глава III. ОЩУЩЕНИЯ

§9. Общее понятие об ощущениях

§10. Виды ощущений

§11. Чувствительность и пороги

§12. Адаптация

§13. Взаимодействие ощущений

§14. Изменение чувствительности под влиянием требований жизни и деятельности

Вопросы для повторения

Глава IV. ВОСПРИЯТИЕ

§15. Общее понятие о восприятии

§16. Физиологические основы восприятия

§17. Анализ процесса восприятия

§18. Иллюзии

§19. Наблюдение

§20. Индивидуальные различия в восприятии и наблюдении

Вопросы для повторения

Глава V. ВНИМАНИЕ

§21. Общее понятие о внимании

§22. Физиологические основы и внешнее выражение внимания

§23. Непроизвольное и произвольное внимание

§24. Борьба с отвлечением внимания

§25. Основные свойства внимания

§26. Рассеянность

§27. Воспитание внимания

Вопросы для повторения

Глава VI. ПАМЯТЬ

§28. Общее понятие о памяти

§29. Ассоциации и их физиологическая основа

§30. Запоминание

§31. Борьба с забыванием

§32. Воспроизведение

§33. Представления и их характерные особенности

§34. Типы памяти

§35. Качества памяти

§36. Воспитание памяти

Вопросы для повторения

Глава VII. ВООБРАЖЕНИЕ

§37. Общее понятие о воображении

§38. Пассивное и активное воображение

§39. Воссоздающее воображение

§40. Творческое воображение

§41. Мечта

§42. Воображение и чувство

§43. Преобразование представлений в воображении

Вопросы для повторения

Глава VIII. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ

§44. Общее понятие о мышлении

§45. Речь и отношение её к мышлению

§46. Понятие и слово

§47. Основные мыслительные процессы

§48. Процессы мышления при решении задач

§49. Качества ума

§50. Культура речи

Вопросы для повторения

Глава IX. ЧУВСТВА

§51. Общее понятие о чувствах

§52. Физиологическая основа чувств

§53. Выражение чувств

§54. Чувства и познавательные процессы

§55. Чувства и деятельность

§56. Эмоциональная память

§57. Основные качества чувств

§58. Аффекты

§59. Настроения

§60. Чувство долга

§61. Индивидуальные различия в области чувств

Вопросы для повторения

Глава X. ВОЛЯ

§62. Мотивы и цели

§63. Непроизвольные и произвольные движения

§64. Виды действий

§65. Понятие о воле

§66. Анализ волевого действия

§67. Волевые качества человека

§68. Воспитание воли

Вопросы для повторения

Глава XI. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

§69. Задачи и мотивы деятельности

§70. Сознание и деятельность

§71. Навыки

§72. Привычки

§73. Творческая деятельность

Вопросы для повторения

Глава XII. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ

§74. Психические свойства личности

§75. Интересы и склонности

§76. Способности и одарённость

§77. Темперамент

§78. Характер

§79. Черты характера советского человека

Вопросы для повторения

Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ

§1. Общее понятие о психике

Психология — наука, изучающая психику человека. Под психикой разумеются наши чувства, представления, мысли, стремления, желания, хорошо знакомые каждому человеку по его собственному опыту. К психике относятся также интересы и способности человека, его темперамент и характер. Как протекают процессы восприятия, чувства, волевые процессы? Каковы законы памяти, воображения, мышления? Как развиваются способности и формируется характер человека? Вот вопросы, которыми занимается психология.

Человек является членом общества, и поэтому его психические свойства формируются под решающим влиянием общественных условий жизни. Именно в зависимости от условий жизни и деятельности человека в обществе развивается его психика, сознание. «…Сознание с самого начала есть общественный продукт и остается им, пока вообще существуют люди» (Маркс).

Классики марксизма-ленинизма — Маркс и Энгельс, Ленин и Сталин — указывают, что источником ощущений, представлений, мыслей является внешний, материальный мир, а психика, сознание человека, является отображением окружающего мира.

Психика есть одно из свойств материи, возникшее в процессе её развития. Неорганическая материя не обладает этим свойством, она не ощущает и не мыслит; и в пределах органического мира далеко не всякая материя обладает психикой. Потребовался длинный путь развития живой природы, чтобы прийти к материи ощущающей и мыслящей. Психика человека есть особое свойство высокоорганизованной материи — свойство мозга. Свойство это заключается в отражении окружающей действительности.

Отражение предметов реального мира мозгом человека не следует понимать как пассивное отражение, подобное отражению в зеркале. Человек не пассивно воспринимает мир, он познаёт его в практической деятельности, активно воздействуя на природу и на других людей. В этой активной деятельности и возникают наши ощущения и восприятия — образы тех материальных предметов и явлений, которые через посредство органов чувств действуют на наш мозг, отражаются в нём.

Современная наука о мозге даёт нам знание физиологических процессов, совершающихся в работающем мозгу. Исследования И. П. Павлова в области высшей нервной деятельности открыли те физиологические процессы, которые составляют основу отражения реального мира мозгом человека. Эти исследования сняли покровы тайны с так называемой душевной деятельности: на огромном материале экспериментальных фактов доказано, что психика определяется внешними воздействиями, условиями существования.

Учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности, как величайшее достижение современной науки о мозге, является естественно-научным фундаментом психологии.

Слово «психология» образовано из двух греческих слов: «псюхе» (душа) и «логос» (слово, учение), и значит «наука о душе».

По представлениям, возникшим ещё в древние времена и сохраняющимся до сего времени в религиозных верованиях и во взглядах некоторых буржуазных философов, душа — это нематериальное, бесплотное существо, живущее в теле человека и в момент смерти покидающее его. Согласно этим представлениям душа является носителем и причиной всей психической жизни человека: его чувств, мыслей, желаний. Такое понимание психики является идеалистическим.

Читать дальше

ПСИХОЛОГИЯ. Учебные издания доступные в ЭБС.

Общая психология

2021

Донцов, Д. А. Общая психология. Введение в общую психологию : учебное пособие для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 178 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/474483, (дата обращения: 13.05.2021). –Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Еромасова, А. А.Общая психология. Методы активного обучения : Учебное пособие для вузов . – 4-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 182 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/471670, (дата обращения 17.05.2021). — Для авторизованных пользователей. — На рус. яз.

Иванников, В. А. Общая психология : учебник для вузов / В. А. Иванников. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 480 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03357-1. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/469080 (дата обращения: 29.06.2021).

Лебедев, А. Н. Психология для экономистов : учебник и практикум для вузов / А. Н. Лебедев. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 328 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-5093-9. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/469113 (дата обращения: 28.06.2021).

Немов, Р. С. Психология в 2 ч. Часть 1 : учебник для вузов / Р. С. Немов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 243 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-9196-3. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/470548 (дата обращения: 29.06.2021).

Немов, Р. С. Психология в 2 ч. Часть 1 : учебник для среднего профессионального образования / Р. С. Немов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 243 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02366-4. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/472573 (дата обращения: 28. 06.2021).

Нуркова, В. В.Общая психология : Учебник для вузов . – 3-е изд, пер. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 524 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/468313, (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Общая психология: введение в общую психологию, психология познавательных процессов : [16+] / Б. Н. Рыжов, Д. А. Донцов, М. В. Донцова, Л. В. Сенкевич ; под общ. науч. ред. Б. Н. Рыжова, Д. А. Донцова ; отв. ред. Д. А. Донцов. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 362 с. : ил., табл. – Режим доступа:https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=611384 (дата обращения: 21.05.2021). ––Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Психология в 2 ч. Часть 1. Общая и социальная психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский [и др.] ; под редакцией Б. А. Сосновского. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 480 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-7512-3. — Режим доступа: https://urait. ru/bcode/470313 (дата обращения: 29.06.2021).

Психология в 2 ч. Часть 2. Возрастная и педагогическая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский [и др.] ; под редакцией Б. А. Сосновского. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 347 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-7513-0. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/470314 (дата обращения: 29.06.2021).

Столяренко, Л. Д. Общая психология : учебник для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 355 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/469789 (дата обращения: 13.05.2021). – Для авторизованных пользователей.- На рус. яз.

Шапошникова, Т. Е. Возрастная и педагогическая психология : учебник и практикум для вузов / Т. Е. Шапошникова, В. А. Шапошников, В. А. Корчуганов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 218 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-04952-7. — Режим доступа: https://urait. ru/bcode/471609 (дата обращения: 29.06.2021).

2020

Общая психология: введение в общую психологию, психология познавательных процессов : [16+] / Б. Н. Рыжов, Д. А. Донцов, М. В. Донцова, Л. В. Сенкевич ; под общ. науч. ред. Б. Н. Рыжова, Д. А. Донцова ; отв. ред. Д. А. Донцов. – Москва : ФЛИНТА, 2020. – 362 с. : ил., табл. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=611384 (дата обращения: 21.05.2021). – –Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Общая психология: введение в общую психологию, психология познавательных процессов : учебное пособие / Д. А. Донцов, Б. Н. Рыжов, М. В. Донцова, Л. В. Сенкевич ; под редакцией Б. Н. Рыжова, Д. А. Донцова. — Москва : ФЛИНТА, 2020. — 362 с. — ISBN 978-5-9765-4344-7. —Режим доступа https://e.lanbook.com/book/151316 (дата обращения: 21.05.2021). —–Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Хуторная, М. Л. Психология : учебное пособие / М. Л. Хуторная. — Воронеж : ВГУИТ, 2020. — 55 с. — ISBN 978-5-00032-476-9. —Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/171022 (дата обращения: 21.05.2021). — Для авториз. пользователей. — На рус. яз.

2019

Силина, Е. А. Психология человека: самостоятельная работа студентов [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Е. А. Силина, Л .Л. Баландина ; Под ред.: Е. А. Силиной. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 111 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/119431, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-1732-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2017

Ермолаева, Л. К. Психология в схемах [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. К. Ермолаева, С. В. Коваленко. — Москва : ФЛИНТА, 2017. — 88 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/122608, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-1991-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Козловская, Т. Н. Общая психология (сборник практических заданий) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Н. Козловская; Министерство образования и науки Российской Федерации ; Оренбургский Государственный Университет . – Оренбург : ОГУ, 2017 . – 344 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=481763&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-7410-1688-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2016

Козловская, Т. Н. Общая психология (сборник практических заданий) [Электронный ресурс] / Т. Н. Козловская, А. А. Кириенко, Е. В. Назаренко; Министерство образования и науки Российской Федерации, Оренбургский Государственный Университет. – Оренбург : ОГУ, 2017. – 344 с. – Режим доступа:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=481763, для авторизованных пользователей МПГУ. — Библиогр.: с. 228-234. – ISBN 978-5-7410-1688-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2015

Взаимоотношения исследовательской и практической психологии [Электронный ресурс] : сборник / под ред. А. Л. Журавлева, А. В. Юревич ; Российская Академия Наук, Институт психологии. – Москва : Институт психологии РАН, 2015. – 574 с. – (Методология, теория и история психологии). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=430634&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. – ISBN 978-5-9270-0307-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Гуревич, П. С. Психология [Электронный ресурс] : учебник / П. С. Гуревич. – Москва : Юнити-Дана, 2015. – 319 с. – (Учебники профессора П. С. Гуревича). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=118130&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. – ISBN 5-238-00905-4. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Общая психология [Электронный ресурс] : хрестоматия : учебное пособие для вузов / Сост. Л. Б. Бровина, Т.А. Сергеева. – Москва : Флинта, 2015 . – 240 с. – (Библиотека психолога) . – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=74642, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0191-1. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Общая психология [Электронный ресурс] : хрестоматия / сост. Л. В. Зубова ; сост. О. А. Щербинина ; Министерство образования и науки Российской Федерации ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» . – Оренбург : ОГУ, 2015 . – 102 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=439233&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-7410-1195-9. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2014

Ванюхина, Н. В. Общая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. В. Ванюхина, Р. Ф. Сулейманов; Институт экономики, управления и права (г. Казань), Психологический факультет . – Казань : Познание, 2014 . – 132 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=364229&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2013

Введение : Общая психология: Тексты. Т. 1 [Электронный ресурс] : учебное пособие / сост. Ю. Б. Дормашев ; сост. С. А. Капустин ; сост. Ю. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013 . – 640 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=145006&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-89353-377-4. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Субъект деятельности : Общая психология: Тексты. Т. 2, кн. 2 [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред.-сост. Ю. Б. Дормашев; ред.-сост. С. А. Капустин ; ред.-сост. В. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013. – 608 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209401&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-89353-380-4. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Субъект деятельности : Общая психология: Тексты. Т. 2, кн. 2 [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред.-сост. Ю. Б. Дормашев ; ред.-сост. С. А. Капустин ; ред.-сост. В. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013 . – 664 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209400&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-89353-381-1. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Субъект деятельности : Общая психология: Тексты. Т. 2, кн. 3 [Электронный ресурс]: учебное пособие / ред. Ю. Б. Дормашев ; ред. С. А. Капустин ; ред. В. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013 . – 584 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209402&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-89353-382-8. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Субъект познания : Общая психология: Тексты. Т. 3, кн. 1 [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред.-сост. Ю. Б. Дормашев ; ред.-сост. С. А. Капустин ; ред.-сост. В. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013 . – 704 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209396&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-89353-383-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Субъект познания : Общая психология: Тексты. Т. 3, кн. 2 [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред.-сост. Ю. Б. Дормашев; ред.-сост. С. А. Капустин ; ред.-сост. В. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013. – 592 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209397&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 978-5-89353-384-2. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Субъект познания : Общая психология: Тексты. Т. 3, кн. 3 [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред.-сост. Ю. Б. Дормашев ; ред.-сост. С. А. Капустин ; ред.-сост. В. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013. – 616 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209398&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-89353-385-9. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Субъект познания : Общая психология: Тексты. Т. 3, Кн. 4 [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред. Ю. Б. Дормашев ; ред. С. А. Капустин ; ред. В. В. Петухов. – Москва : Когито-Центр, 2013. – 640 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209399&sr=1, для авторизованных пользователей МПГУ — ISBN 978-5-89353-386-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2012

Парадигмы в психологии: науковедческий анализ [Электронный ресурс] : сборник / ред. А. В. Юревич, Т. В. Корнилова, А. Л. Журавлев. – Москва : Институт психологии РАН, 2012. – 472 с. – (Методология, теория и история психологии). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221212, для авторизованных пользователей МПГУ. – ISBN 978-5-9270-0251-1. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2011

Разумникова, О. М. Общая психология: когнитивные процессы и состояния [Электронный ресурс] / О. М. Разумникова. – Новосибирск : НГТУ, 2011. – 76 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229140, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-7782-1848-2. (5.11.2019).

2007

Савостьянов, А. И. Общая и театральная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. И. Савостьянов. – Санкт-Петербург : КАРО, 2007 . – 256 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462595, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-89815-869-9. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Мирошниченко, И. В. Общая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. В. Мирошниченко. – Москва : А-Приор, 2007. – 94 с. – (Конспект лекций. В помощь студенту) . – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56359(Дата обращения 27.05.2021).- для авторизованных пользователей. — На рус. яз.

Возрастная и педагогическая психология

2021

Возрастная и педагогическая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский [и др.] ; под редакцией Б. А. Сосновского. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 359 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-9795-8. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/471429 (дата обращения: 29.06.2021).

Гармаева, Т. В. Психология дошкольников, младших школьников и подростков : учебное пособие / Т. В. Гармаева. — Улан-Удэ : БГУ, 2021. — 188 с. — ISBN 978-5-9793-1572-0. —Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/171785 (дата обращения: 21.05.2021).

Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 460 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00249-2. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/468335 (дата обращения: 29.06.2021).

Психология развития и возрастная психология : учебник и практикум для вузов / Л. А. Головей [и др.] ; под общей редакцией Л. А. Головей. — 2-е изд., испр. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 413 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07004-0. — Режим доступа: https://urait. ru/bcode/468692 (дата обращения: 29.06.2021).

Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология : учебное пособие для вузов / Е. А. Сорокоумова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 227 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-04322-8. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/472403 (дата обращения: 29.06.2021).

Сорокоумова, Е. А. Психология детей младшего школьного возраста. Самопознание в процессе обучения : учебное пособие для вузов / Е. А. Сорокоумова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 216 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06314-1. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/473089 (дата обращения: 29.06.2021).

Сосновский, Б. А. Возрастная и педагогическая психология : учебник для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 359 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/471429 (дата обращения: 13.05.2021).- Для авторизованных пользователей.- – На рус. яз.

Толстых, Н. Н. Психология подросткового возраста : учебник и практикум для вузов / Н. Н. Толстых, А. М. Прихожан. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 406 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00489-2. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/469134 (дата обращения: 29.06.2021).

Хилько, М. Е. Возрастная психология : учебное пособие для вузов . – 2-е изд, пер. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 201 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/468338 (дата обращения: 13.05.2021)- Для авториз.пользователей. – На рус. яз.

2020

Пирлик, Г. П. Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : учебное пособие / Г. П. Пирлик, А. М. Федосеева. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2020. — 372 c. —Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/105893.html(дата обращения 21.05.2021).- Для авторизованных пользоватЕлей.

2009

Гамезо, М. В. Возрастная и педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова; Под общ. ред. М. В. Гамезо. – Москва : Педагогическое общество России, 2009 . – 512 с. : ил. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=274340, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-93134-391-4. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

История психологии

2021

Векилова, С. А. История психологии :учебник и практикум для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 324 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/469591, (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Залевский, Г. В. История клинической психологии : учебное пособие для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 180 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/475483 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Мехтиханова, Н. Н. История отечественной психологии конца XIX — начала ХХ веков : учебное пособие / Н. Н. Мехтиханова. — 3-е изд. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 190 с. —Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/166525 (дата обращения: 24.05.2021). — Для авторизованных пользователей. — На рус. яз.

Сарычев, С. В.История психологии в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 211 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/472460 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

2019

Ильин, Г. Л. История психологии : учебник для академического бакалавриата / Г. Л. Ильин. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 389 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-3958-3. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/444152 (дата обращения: 29.06.2021).

История зарубежной психологии конца XIX — начала XX века [Электронный ресурс] : хрестоматия / Под ред.: Е. С. Миньковой. – Москва : Флинта, 2019 . – 133 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/115872, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0744-9. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2016

Мехтиханова, Н. Н. История отечественной психологии конца XIX — начала XX в. [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 020400 Психология / Н. Н. Мехтиханова. – Москва : Флинта, 2016 . – 188 с. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=84188, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0346-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Батыршина, А. Р. История психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Р. Барышина. – Москва : Издательство «Флинта», 2016. – 223 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83082, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0911-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Батыршина, А. Р. История психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям / А. Р. Батыршина. – Москва : Флинта, 2016 . – 222 с. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=85852, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0911-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2014

История психологии [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / авт.-сост. Т. М. Харламова. – Москва : Издательство «Флинта», 2014 . – 49 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=482570, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-2356-2. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Багадирова, С. К. История психологии [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / С. К. Багадирова. – Москва : Директ-Медиа, 2014 . – 216 с. – Режим доступа:https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=232086, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4458-8088-2. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Харламова, Т. М. История психологии [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Т. М. Харламова. – Москва : Флинта, 2014 . – 48 с. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=70454, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-2356-2. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

История психологии [Электронный ресурс] : хрестоматия / сост. Н. А. Бугрова ; Министерство культуры Российской Федерации ; ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» ; Кафедра педагогики и психологии . – Кемерово : КемГУКИ, 2014. – 207 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=438310, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-81 54-0258-4 . (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2013

История зарубежной психологии конца ХIХ- начала ХХ века [Электронный ресурс] : хрестоматия / Под ред. Е. С. Миньковой. – Москва : Флинта, 2013 . – 136 с. – Режим доступ: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=13028, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0744-9. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Швацкий, А. Ю. История психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Ю. Швацкий; Науч. ред.: Д. П. Татарчук. – Москва : Издательство «Флинта», 2013 . – 322 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364151, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-1658-8. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Музыкальная психология

2021

Петрушин, В. И. Музыкальная психология : учебник и практикум для вузов . – 4-е изд, пер. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 380 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/471252 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Торопова А. В. Музыкальная психология и психология музыкального образования : учебник для вузов . – 4-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 190 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/470395(дата обращения 13.05.2021).- Для автоизрванных пользователей.- На рус. яз.

Психодиагностика

2021

Акимова, М. К. Психодиагностика. Теория и практика в 2 ч. Часть 1 : учебник для вузов . – 4-е изд, пер. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 301 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/472148, (дата обращения: 21.05.2021). –Для авторизованных пользователей- На рус. яз.

Акимова, М. К. Психодиагностика. Теория и практика в 2 ч. Часть 2 : учебник для вузов . – 4-е изд, пер. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 341 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/472149, (дата обращения: 21.05.2021). – На рус. яз.

Духновский, С. В. Психодиагностика : учебник и практикум для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 353 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/477524 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

2020

Матяш, Н. В. Проблемы современной психодиагностики личности: теория и инструментарий : [16+] / Н. В. Матяш, Т. А. Павлова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 173 с. : ил., табл. – Режим доступа: : https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=578502 (дата обращения: 24.05.2021). – Библиогр.: с. 125-128. – Для авториз. пользователей. — На рус. яз.

Чаликова, О. С. Психодиагностическая работа психолога: теоретический и практический аспекты : учебное пособие / О. С. Чаликова. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2020. — 138 с. — ISBN 978-5-9765-4177-1. Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/143786 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Психология личности

2021

Диянова, З. В. Психология личности. Закономерности и механизмы развития личности : Учебное пособие для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 173 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/472951 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Залевский, Г. В. Психология личности: фиксированные формы поведения : Учебное пособие для вузов . – 2-е изд . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 306 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/475738 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Психологическое консультирование

2021

Кашапов, М. М. Психологическое консультирование : учебник и практикум для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 157 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/471149 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз

Психологическое консультирование : учебник для вузов . – 2-е изд, пер. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 440 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/468602 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Смолова, Л. В. Психологическое консультирование : учебное пособие для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 356 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/471731 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Хухлаева, О. В. Групповое психологическое консультирование : учебное пособие для вузов / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 195 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08434-4. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/474735</a (дата обращения: 29.06.2021).

Хухлаева, О. В. Психологическое консультирование и психологическая коррекция : учебник и практикум для вузов / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 423 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-02596-5. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/468721</a (дата обращения: 29.06.2021).

2020

Подольская, О. А. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии : учебное пособие : [16+] / О. А. Подольская, И. В. Яковлева. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 77 с. – Режим доступа:https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=599639(Дата обращения 27.05.2021). — Для авторизованных пользователей.

Психотерапия и психологическое консультирование [Электронный ресурс] . – Тольятти : ТГУ, 2020 . – 61 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/157033(дата обращения 17.05.2020). — Книга из коллекции ТГУ — Психология. Педагогика . – На рус. яз.

2018

Абрамова, Г. С. Психологическое консультирование: теория и практика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Г. С. Абрамова. – Москва : Прометей, 2018 . – 362 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=483175, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-906879-71-4. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2017

Мантрова, М. С. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / М. С. Мантрова. – Москва : Флинта, 2017 . – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/97120, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-3426-1 . (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2015

Мальцева, Т. В. Профессиональное психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. В. Мальцева, И. Е. Реуцкая. – Москва : Юнити-Дана, 2015 . – 144 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117055, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-238-01702-0. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Смолова, Л. В. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. В. Смолова. – Москва : Флинта, 2015 . – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=74645, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-2110-0. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Якиманская, И. С. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. С. Якиманская, Н. Н. Биктина; Министерство образования и науки Российской Федерации. – Оренбург : Оренбургский государственный университет, 2015 . – 230 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364901, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-7410-1253-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2012

Григорьев, Н. Б. Психологическое консультирование, психокоррекция и профилактика зависимости [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. Б. Григорьев. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2012 . – 304 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277327, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-98238-026-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2010

Семенова, О. В. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. В. Семенова. – Москва : А-Приор, 2010. – 160 с. – (Конспект лекций. В помощь студенту) . – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=56368, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-384-00322-9 . (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Гендерная психология

2021

Гендерная психология и педагогика : учебник и практикум для вузов / О. И. Ключко [и др.] ; под общей редакцией О. И. Ключко. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 404 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-9954-9. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/470475 (дата обращения: 29.06.2021).

Шнейдер, Л. Б. Психология девиантного и аддиктивного поведения детей и подростков : Учебник и практикум для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 219 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/473663 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Сорокоумова, Е. А. Гендерная психология. Я-концепция в становлении личности младшего школьника : учебное пособие для вузов / Е. А. Сорокоумова, Е. А. Талакова. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 151 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06707-1. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/474281 (дата обращения: 29.06.2021).

2015

Гендерная педагогика и психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / под ред. О. И. Ключко . – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015 . – 115 с. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=279753, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4475-3842-2 . (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Социальная психология

2021

Алтунина, И. Р. Социальная психология : Учебник для вузов . – 2-е изд . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 409 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/468603, (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз

Байкова, Л. А. Психология здоровья: социальное здоровье детей и молодежи : учебное пособие для вузов / Л. А. Байкова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 216 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10465-3.- Режим доступа: https://urait.ru/bcode/475400 (дата обращения: 21.05.2021). –Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Исаева, И. Ю. Досуговая педагогика : учебное пособие / И. Ю. Исаева. — 3-е изд. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 196 с. — ISBN 978-5-9765-0195-9. —Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/166524 (дата обращения: 21.05.2021). —Для авториз. пользователей. – На рус. яз.

Козлов, В. В. Социальная психология : учебник для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 501 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/467776 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Сосновский, Б. А. Социальная психология : учебное пособие для вузов / Б. А. Сосновский, Ф. Г. Асадуллина ; под редакцией Б. А. Сосновского. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 160 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-9792-7. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/471428 (дата обращения: 29.06.2021).

Хренов, Николай Андреевич. Социальная психология искусства : учебное пособие для вузов / Н. А. Хренов . – 2. изд., испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 549 с. – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/474956, (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Чернова, Г. Р. Социальная психология : учебник для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 187 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/474661, (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

2020

Психология делового общения : учебное пособие / составители Т. Н. Чумакова, Н. М. Кувичкин. — Персиановский : Донской ГАУ, 2020. — 175 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/148562 (дата обращения: 25.05.2021). — для авториз. пользователей.- На рус. яз.

2017

Козлова, Э. М. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Министерство образования и науки РФ ; Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Кавказский федеральный университет» . – Ставрополь : СКФУ, 2017 . – 170 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=483718, для авторизованных пользователей МПГУ. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2016

Социальная психология [Электронный ресурс] : учебник / под ред. А. М. Столяренко. – Москва : Юнити-Дана, 2016 . – 431 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446598, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-238-02844-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Петрухина, С. Р. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. Р. Петрухина; Поволжский государственный технологический университет. – Йошкар-Ола : ПГТУ, 2016 . – 93 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=459502, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-8158-1622-0 . (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2015

Бубчикова, Н. В. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Н. В. Бубчикова. – Москва : Флинта, 2015 . – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=72627, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-2387-6 . (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Сухов А. Н, Социальная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов / А. Н. Сухов, М. Г. Гераськина, А. М. Лафуткин; Под ред. А. Н. Сухова. – Москва : Юнити-Дана, 2015 . – 615 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118148, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-238-02192-8. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Овсянникова, Е. А. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. А. Овсянникова. – Москва : Издательство «Флинта», 2015. – 163 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=279866, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-2221-3. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Бубчикова, Н. В. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Н. В. Бубчикова. – Москва : Издательство «Флинта», 2015 . – 213 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=461034, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-2387-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Шуванов, В. И. Социальная психология управления [Электронный ресурс] : учебник / В. И. Шуванов. – Москва : Юнити-Дана, 2015 . – 463 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118145, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-238-01629-0. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2014

Семечкин, Н. И. Социальная психология. Ч. 1 [Электронный ресурс] : учебник / Н. И. Семечкин . – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2014 . – 504 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=298206, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 978-5-4458-9535-0. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2013

Козьяков, Р. В. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебник / Р. В. Козьяков. – Москва : Директ-Медиа, 2013 . – 376 с. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210279 (дата обращения: 27.05.2021). — Для авториз. пользователей

Лебедева, Л. В. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. В. Лебедев. – Москва : Флинта, 2013. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=20289, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-1643-4. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2012

Михалкин, Н. В. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. В. Михалкин. – Москва : Российская академия правосудия, 2012 . – 256 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140629, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-93916-311-8. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

2011

Бабушкин, Г. Д. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебник / Г. Д. Бабушкин. – Омск : Издательство СибГУФК, 2011 . – 236 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277134, для авторизованных пользователей МПГУ. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Галустова, О. В. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. В. Галустова. – Москва : А-Приор, 2011 . – 128 с. – (Конспект лекций. В помощь студенту) . – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=72698, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-384-00434-9. (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Ридецкая, О. Г. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебно-практическое пособие / О. Г. Ридецкая. – Москва : Евразийский открытый институт, 2011 . – 515 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=93188, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-374-00359-8 . (Дата обращения: 5. 11. 2019)

Специальная и коррекционная психология

2021

Акимова, М. К.  Психологическая диагностика умственного развития детей : учебное пособие для вузов / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 265 с. — (Высшее образование). — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/473190 (дата обращения: 21.05.2021). –Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Либин, В. К. Дифференциальная психология :учебник для вузов . – 6-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 442 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/476232 (дата обращения: 13.05.2021). – Для авторизованных пользователей.- На рус. яз.

Менегетти, А. Учебник по онтопсихологии=Manuale di ontopsicologia : [16+] / А. Менегетти ; пер. с итал. . – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : НФ «Антонио Менегетти», 2021. – 659 с. : ил. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=472756 (дата обращения: 21.05.2021). –Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Речицкая, Е. Г. Специальная психология и коррекционная педагогика: межличностные отношения младших школьников с нарушением слуха : учебное пособие для вузов / Е. Г. Речицкая, Ю. В. Гайдова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 138 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07370-6. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/473564 (дата обращения: 29.06.2021).

Савинков, С. Н.  Психологическая служба в образовании : учебное пособие для вузов / С. Н. Савинков. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 169 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14011-8. —// ЭБС Юрайт [сайт]. —Режим доступа: https://urait.ru/bcode/477249 (дата обращения: 21.05.2021). –Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Шнейдер, Л. Б. Психология девиантного и аддиктивного поведения детей и подростков : учебник и практикум для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 219 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/473663 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

2020

Лучинин, А. С. Психогенетика : [12+] / А. С. Лучинин ; Научная книга. – 2-е изд. – Саратов : Научная книга, 2020. – 191 с. : табл. – Режим доступа:  https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=578343 (дата обращения: 25.05.2021). –Для авторизованных пользователей.- На рус. яз.

Марина, И. Е. Методы саморегуляции и психологической разгрузки : учебное пособие / И. Е. Марина. — Красноярск : СибГУ им. академика М. Ф. Решетнёва, 2020. — 90 с. —Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/147554 (дата обращения: 21.05.2021). –Для авторизованных пользователей.- На рус. яз.

Хлыстова, Е. В. Специальная психология: работа психолога в дошкольной образовательной организации : [16+] / Е. В. Хлыстова, Л. В. Токарская ; Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. – 2-е изд., стер. – Москва, Екатеринбург : Флинта : Издательство Уральского университета, 2020. – 140 с. : табл. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=614022 (дата обращения: 25.05.2021).- Для авторизованных пользователей. — на рус. яз.

2019

Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Г. Неретина. – Москва : Флинта, 2019 . – 376 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/119532, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0127-0 . (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Педагогика и психология

2021

Дивненко, О. В. Основы педагогики и психологии : учебное пособие : [12+] / О. В. Дивненко. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – 297 с. : ил., табл. – Режим доступа:https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=610922 (дата обращения: 24.05.2021). –Для авторизованных пользователей.- На рус. яз.

Крысько, В. Г. Психология и педагогика : учебник для бакалавров для вузов . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 471 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/468682 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Кулаченко, М. П. Психологические основы вожатской деятельности : учебник для вузов / М. П. Кулаченко . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 144 с. – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/476738, (дата обращения: 13.05.2021)- Для авторизованных пользователей.- На рус. яз.

Охременко, И. В. Психология и педагогика высшей школы : учебное пособие для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 189 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/472974, (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Овсянникова, О. А. Психология и педагогика высшей школы : учебное пособие для вузов / О. А. Овсянникова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 236 с. —Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/159491 (дата обращения: 24.05.2021). —Для авториз. пользователей.- На рус. яз.

Милорадова, Н. Г. Психология и педагогика : учебник и практикум для вузов . – 2-е изд, испр. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 307 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/470879 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

Митина, Л. М.  Психологическая подготовка учителя : учебное пособие для вузов / Л. М. Митина. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 216 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13095-9. // ЭБС Юрайт [сайт]. —Режим доступа: https://urait.ru/bcode/476890 (дата обращения: 21.05.2021). –Для авторизованных пользователей. – На рус. яз.

Психология в 2 ч. Часть 2. Возрастная и педагогическая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский [и др.] ; под редакцией Б. А. Сосновского. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 347 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-7513-0. — Режим доступа: https://urait.ru/bcode/470314 (дата обращения: 29.06.2021).

Смирнов, С. Д. Психология и педагогика в высшей школе : учебное пособие для вузов . – 3-е изд, пер. и доп . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 352 с . – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/470592, (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз.

2020

Осадчук, О. Л. Педагогика и психология профессионального образования. Практикум [Электронный ресурс] . – Омск : СибАДИ, 2020 . – 288 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/149546(дата обращения 12.04.2020)- Книга из коллекции СибАДИ — Психология. – На рус. яз.

2019

Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Г. Неретина. – Москва : Флинта, 2019 . – 376 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/119532, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0127-0. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2016

Цибульникова, В. Е. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс дисциплины / В. Е. Цибульникова; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2016 . – 60 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=469577, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0404-8. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2015

Гендерная педагогика и психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / под ред. О. И. Ключко . – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015 . – 115 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=279753, http://doi.org/10.23681/279753, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4475-3842-2. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Лаптева, О. И. Педагогика и психология [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / О. И. Лаптева. – Новосибирск : ИЦ НГАУ «Золотой колос», 2015 . – 438 с. – Режим доступа: http://doi.org/10.23681/279753, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-94477-175-9. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Гуревич, П. С. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник / П. С. Гуревич. – Москва : Юнити-Дана, 2015 . – 320 с. – (Учебники профессора П. С. Гуревича). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117117, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 5-238-00904-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Гончарук, А. Ю. Психология и педагогика высшей школы [Электронный ресурс] : научно-методическое пособие по III госстандарту для магистрантов-дизайнеров / А. Ю. Гончарук. – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015 . – 262 с. : ил. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276472, для авторизованных пользователей МПГУ . – На рус. яз. — ISBN 978-5-4475-3714-2. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Столяренко, А. М. Психология и педагогика: Psychology and pedagogy [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов / А. М. Столяренко. – Москва : Юнити-Дана, 2015 . – 543 с. – («Золотой фонд российских учебников»). – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446437, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-238-01679-5. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2014

Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Г. Неретина; Рос. акад. образования, Моск. психолого-социал. ин-т . – Учебно-методический комплекс . – Москва : Флинта : Наука, 2014 . – 375 с. – (Библиотека психолога) . – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=2417, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0127-0. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2013

Денисова, О. П. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. П. Денисова; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. – Москва : Флинта, 2013 . – 236 с. – (Библиотека психолога) . – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=12978, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0112-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Денисова, О. П. Психология и педагогика : учебное пособие [Электронный ресурс] / О. П. Денисова. – Москва : Издательство «Флинта», 2013 . – 237 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363862, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9765-0112-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Кравцов, Г. Г. Психология и педагогика обучения дошкольников [Электронный ресурс] : учебное пособие / Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2013 . – 264 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212168, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4315-0185-2. ( Дата обращения: 5. 11. .2019).

2012

Шарипов, Ф. В. Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ф. В. Шарипов. – Москва : Логос, 2012 . – 448 с. – (Новая университетская библиотека) . – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119459, для авторизованных пользователей МПГУ . – На рус. яз. — ISBN 978-5-98704-587-9. ( Дата обращения: 5. 11. 2019).

Корытченкова, Н. И. Психология и педагогика профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. И. Корытченкова. – Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2012 . – 172 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232660, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-8353-1269-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

2011

Ермаков, В. А. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. А. Ермаков. – Москва : Евразийский открытый институт, 2011 . – 302 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90708, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-374-00168-6. (Дата обращения: 5. 11. 2019).

Издания из Электронной библиотеки МПГУ

Общая психология

2020

Молодцова, Н. Г.. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Н. Г. Молодцова; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» . – Электронный текстовый документ (3Mb) . – Москва : МПГУ, 2020 . – 226, 1 с. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=41926 . — Для авторизованных пользователей МПГУ . – Библиография: с. 222-227 . – На рус. яз. — ISBN 978-5-4263-0938-8

2017

Жог, Валерий Иванович. Методология организационной психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. И. Жог, Л. В. Тарабакина, Н. С. Бабиева; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : ГУ Типография МПГУ, 2017. – 178 с.– Режим доступа:http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=8641, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-94845-272-2.

2016

Михальский А. В. Психология времени. Хронопсихология [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. В. Михальский; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2016 . – 72 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=10097, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0360-7.

2014

Курсовая работа по психологии [Электронный ресурс] : методическое пособие / Мос. пед. гос. ун-т; Авт.-сост. И. А. Горбенко, Е. Л. Медведева. – Москва : МПГУ : Прометей, 2014. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=2079, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 5-98032-623-5.

2013

Жог В. И. Методология организационной психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. И. Жог, Л. В. Тарабакина, Н. С. Бабиева ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Моск. пед. гос. ун-т». – Москва : МПГУ : Прометей, 2013 . – 158 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/plugins/libermedia/LMGetDocumentById.php?id=175610, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-7042-2379-5.

2011

Актуальные проблемы теоретической и прикладной современной психологии [Электронный ресурс] : монография / Е. И. Изотова, Т. П. Авдулова, Т. В. Костяк и др. ; Под ред. Е. И. Изотовой ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджт. образоват. учреждение выс. проф. образования «Моск. пед. гос. ун-т». – Москва : МПГУ : Прометей, 2011 . – 167 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=1332, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0061-3 .

Макарова К. В. Психология человека [Электронный ресурс] : учебное пособие / К. В. Макарова, О. А. Таллина ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Моск. пед. гос. ун-т». – Москва : Прометей, 2011 . – 160 с. — Режим доступа: http://elib.mpgu.info/plugins/libermedia/LMGetDocumentById.php?id=174275, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 978-5-4263-0029-3.

2005

Обухов А. С. Психология личности в контексте реалий традиционной культуры [Электронный ресурс] : монография / А. С. Обухов ; Моск. пед. гос. ун-т. – Москва : Прометей, 2005. – 319 с. – (Научные труды). – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/plugins/libermedia/LMGetDocumentById.php?id=366918, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 5-7042-1506-8 .

Возрастная и педагогическая психология

2020

Пирлик, Галина Петровна. Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Г. П. Пирлик, А. М. Федосеева; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» . – Электронные текстовые данные (3Mb) . – Москва : МПГУ, 2020 . – 370, 1 с. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=35978 . — Для авторизованных пользователей МПГУ . – Библиография: с. 364-371 . – На рус. яз.

2018

Авдулова Е. И. Социальная психология детства [Электронный ресурс] : диагностический практикум / Т. П. Авдулова, Е. И. Изотова, Г. Р. Хузеева; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2018 . – 102 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=9234, для авторизованных пользователей МПГУ — ISBN 978-5-4263-0561-8.

2017

Когнитивная психология в контексте проблем современного образования [Электронный ресурс] : коллективная монография / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Под ред. А. А. Вербицкого, Е. Б. Пучковой. – Москва : МПГУ, 2017 . – 186 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=8913, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0523-6.

Колесников В. Н. Лекции по психологии индивидуальности [Электронный ресурс] : монография / В. Н. Колесников; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2017. – 224 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=8055, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0502-1.

Володина С. А. Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. А. Володина, И. А. Горбенко; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2017 . – 120 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=7705, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 978-5-4263-0379-9.

2012

Аржакаева Т. А. Психологическая служба в образовании [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Т. А. Аржакаева, С. А. Володина ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение выс. проф. образования «Моск. пед. гос. ун-т». – Москва : МПГУ : Прометей, 2012. – 108 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=1334, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 978-5-7042-2295-8.

2008

Психолого-педагогическое обеспечение поствузовского профессионального образования [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Е. А. Леванова, В. А. Плешаков, Л. М. Проценко, Т. В. Пушкарева, Т. Н. Сахарова, С. Б. Серякова; ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет, НОУ ВПО «Московский социально-педагогический институт». – Москва : МПГУ, 2008 . – 134 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=6971, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-9901-2463-5.

2007

Диагностика детской одаренности и ее развитие : Спецкурс : Для специальности «Психология» [Электронный ресурс] / Авт.-сост. Адаскина Л. А.; Отв. ред. Ануфриев А. Ф. – Москва : РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2007. – 12 с. – (Программы высших учебных заведений). – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=20661, для авторизованных пользователей МПГУ.

2005

Психология развития и возрастная психология : Для специальности «Психология» [Электронный ресурс] / Авт.-сост.: В. Н. Колюцкий, И. Ю. Кулагина. – Москва : РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2005 . – 27 с. – (Программы высших педагогических учебных заведений) . – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=21674, для авторизованных пользователей МПГУ.

Психологическое консультирование

2020

Сапогова, Елена Евгеньевна. Консультативная психология: задачи [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Е. Е. Сапогова; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» . – Электронные текстовые данные (1Mb) . – Москва : МПГУ, 2020 . – 240 с. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=30886 . — Для авторизованных пользователей МПГУ . – Библиография: с. 229-239 . – На рус. яз. — ISBN 978-5-4263-0867-1

2019

Щвецова М. Н. Социально-психологическое сопровождение замещающей семьи [Электронный ресурс] : монография / М. Н. Швецова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Моск. пед. гос. ун-т». – Москва : МПГУ : Прометей, 2013 . – 187 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=2378, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-7042-2410-5.

2004

Казаков Ю. Н. Методы психологического консультирования [Электронный ресурс] : курс лекций / Ю. Н. Казаков; Моск. пед. гос. ун-т. – Москва : Прометей, 2004. – 127 с. – (Научные труды). – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/plugins/libermedia/LMGetDocumentById.php?id=175833, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 5-7042-1371-5.

Специальная и коррекционная психология

2020

Дугарова, Туяна Цыреновна. Психология молодежных субкультур. Профилактика экстремизма в молодежной среде [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Т. Ц. Дугарова; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» . – Электронные текстовые данные (1Mb) . – Москва : МПГУ, 2020 . – 88 с. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=43005 . — Для авторизованных пользователей МПГУ . – Библиография: с. 53-66 . – Библиография в конце разделов . – На рус. яз. — ISBN 978-5-4263-0937-1

2014

Болотова Н. П. Психолого-педагогическое изучение семей подростков с двигательными нарушениями [Электронный ресурс] : монография / Н. П. Болотова. – Москва : РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. – 105 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/plugins/libermedia/LMGetDocumentById.php?id=498994, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-8288-1481-7.

Психология творчества

2006

Психологические основы художественного творчества : Спецкурс : Для специальности «Психология» [Электронный ресурс] / Авт.-сост. А. А. Адаскина; Отв. ред. А. Ф. Ануфриев. – Москва : МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2006. – 9 с. – (Программы высших педагогических учебных заведений) . – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=21788, для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз.

Педагогика и психология

2019

Психолого-педагогическая подготовка будущих учителей: история, методология и технологии [Электронный ресурс] : материалы межвузовской конференции (с международным участием), г. Москва, 14–16 декабря 2018 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Факультет педагогики и психологии, Кафедра психологии; Отв. ред. Л. В. Попова. – Москва : МПГУ, 2019 . – 317 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=19160. — Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 978-5-4263-0731-5 .

2018

Психолого-педагогические проблемы современного социума [Электронный ресурс] : коллективная монография / К. А. Абульханова, Я. А. Баскакова, Н. П. Болотова и др.; Под ред. Е. А. Левановой, А. В. Мудрика; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2018. – 298 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=9347, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0608-0.

2016

Цибульникова В. Е. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс дисциплины / В. Е. Цибульникова; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2016 . – 60 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=7675, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0404-8.

Конструирование будущего в психологии и педагогике [Электронный ресурс] : сборник материалов конференции, г. Москва, 2 декабря 2016 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Отв. ред. : А. В. Михальский. – Москва : МПГУ, 2016 . – 133 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=8632, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0448-2.

Ткаченко Н. В. Психологическое сопровождение поликультурного образования [Электронный ресурс] : монография / Н. В. Ткаченко; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – Москва : МПГУ, 2016. – 116 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=10094, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0265-5.

2012

Подымова Л. С. Психолого-педагогическая инноватика: личностный аспект [Электронный ресурс] : монография / Л. С. Подымова; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Моск. пед. гос. ун-т». – Москва : МПГУ : Прометей, 2012 . – 206 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=1956, для авторизованных пользователей МПГУ. — ISBN 978-5-4263-0108-5.

2009

Методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности студентов, бакалавров и магистрантов по педагогике и психологии [Электронный ресурс] / ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», Факультет педагогики и психологии, филиал МПГУ в г. Ульяновске; Сост. З. И. Айгумова, Е. А. Дубицкая, Е. А. Леванова и др. – Москва; Ульяновск : МПГУ, 2009. – 55 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=7886 , для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. — ISBN 978-5-9795-0483-4.

2005

Методическое пособие по выполнению и оформлению научного исследования в области педагогики и психологии [Электронный ресурс] / ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», НОУ «Московский социально-педагогический институт»; Е. А. Леванова и др. – Москва : МПГУ, 2005 . – 20 с. – Режим доступа: http://elib.mpgu.info/view.php?fDocumentId=6964, для авторизованных пользователей МПГУ.

Читать онлайн «Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений» автора Рипинская Павла — RuLit

Яков Львович Коломинский

Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений

Эта книга призвана не только познакомить старшеклассников, а также всех читателей, интересующихся психологией, с достижениями психологической науки, но и помочь им в познании самих себя, научить сознательно подходить к определению своего дальнейшего жизненного пути, оценке тех или иных жизненных ситуаций, научить самопознанию и самовоспитанию.

Мне всегда казалось несправедливым, что у старшеклассников нет книги, которая рассказывала бы о внутреннем мире человека, а в школьных расписаниях отсутствует соответствующий учебный предмет. Нельзя сказать, что в школе совсем не изучают человека. На уроках литературы и мировой художественной культуры анализируют особенности внутреннего мира героев классических произведений; на уроках языка изучают законы этого важнейшего средства человеческого мышления и общения; на уроках истории речь идет о героических и трагических периодах в жизни общества, о подвигах и заблуждениях выдающихся личностей различных эпох… Некоторые сведения о психологии есть и в курсе «Человек, общество, государство» (название предмета обязывает!). На обложке одного из учебников большими буквами напечатано: «ЧЕЛОВЕК», а чуть пониже, маленькими, – уточнение: «анатомия, физиология и гигиена»… И все-таки в наших знаниях о человеке не хватает очень важного. Не изучается внутреннее «устрой ство» самого главного в человеке – его психики.

Мне это всегда казалось несправедливым, и я написал научнопопулярные и научно-художественные книги, в которых доступно и по возможности занимательно рассказал об увлекательном мире человеческой психологии. Это книги «Человек среди людей», «Беседы о тайнах психики», «Психология общения», «Познай самого себя», а книга «Человек: психология», отрывки из которой я использую и в этом пособии, была написана специально для старшеклассников.

Я надеюсь, что книга, которую вы сегодня открыли, в какой-то мере заполнит этот пробел и поможет вам открыть для себя увлекательный и прекрасный мир психологической науки. Вы узнаете, как формируется психика человека, какие законы управляют ощущениями и восприятиями, памятью и творческой мыслительной деятельностью. Специальные разделы книги посвящены истории развития психики, потребностям и способностям, характеру и темпераменту человека. Как работать с книгой? Признаюсь, мне хотелось бы ответить предельно кратко – с удовольствием… Если бы мне, когда я был в вашем возрасте, попала в руки подобная книга, я бы прочитал ее всю сразу, не отрываясь. Может быть, и вам поступить так же? Психология – не совсем обычный предмет: тех знаний, которые почерпнуты, так сказать, из жизни, житейской психологической культуры, достаточно, чтобы понять прочитанное и получить целостное представление о психике. Я бы рекомендовал внимательное изучение каждой главы. Скоро вы заметите, что у вас появилась новая точка зрения, новая, чуточку исследовательская позиция. Ведь теперь, когда вы занялись психологией, уже нельзя (просто не получится!) по-старому читать книги и смотреть кино, анализировать свои переживания и поступки, а также поведение других людей. При изучении психологии самый верный помощник – художественная литература. Все великие мастера слова, известные писатели – психологи. Правда, говорят они о внутреннем мире человека по-своему, образным языком искусства. Если, познавая психологию, вы научитесь лучше управлять собой, разбираться в собственных переживаниях и внутреннем мире других, если эта книга поможет вам в учении, труде и жизни среди людей, поможет сохранить и укрепить психологическое здоровье, наша общая цель – тех, кто работал над ее созданием, и тех, кто ее читал, – достигнута.

В заключение приведем прекрасные стихи Н. Заболоцкого:

Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!

Раздел I.

Введение в психологию

Глава 1.

Знакомая незнакомка

Для человека нет ничего более интересного, чем люди. В. Гумбольдт

Что изучает психология?

Все науки можно условно разделить на две большие группы. В одной группе окажутся точныенауки, например математика, физика, химия; в другой – гуманитарные:языкознание, история, литературоведение и т. д. Это науки о человеке. Кстати, само название произошло от лат. humanitas –человеческая природа, образованность.

Конечно, это деление в какой-то мере условно: точные и гуманитарные науки взаимно дополняют и помогают друг другу, но разница все же есть. Общую задачу гуманитарных наук очень точно сформулировали еще древние греки, написав на стене одного из храмов: «Познай самого себя». И человек познает. Познает собственную историю, происхождение, язык, нравы и обычаи, биологическую природу. Трудами многих поколений философов и историков, биологов и лингвистов, антропологов и этнографов создается коллективный портрет человечества, который непрерывно совершенствуется и обогащается. Этот портрет был бы неполным и даже искаженным без тех штрихов, которые вносит в него психология.

Знаете ли вы психологию?

На первый взгляд этот вопрос может показаться странным: такого предмета до сих пор не было в школьных расписаниях. Но не торопитесь с ответом. Лучший учитель психологии – сама жизнь, и ее уроки каждый неплохо усваивает еще до того, как прочитает первую книгу об этой науке. Это «знакомая незнакомка». Дело в том, что слово «психология» используется в нескольких разных значениях. Начнем с наиболее распространенного: оно обозначает близкий каждому человеку мир его внутренней жизни. Не изучая еще специальной науки, мы с детства говорили: «я хочу», «я не хочу», «я думаю», «я чувствую», «я представляю»; мы рассуждаем о достоинствах и недостатках своей памятии воли, способностейи характера, темпераментам ума.

Еще не использовано ни одного незнакомого слова, а уже перечислены многие разделы нашей науки. Важная особенность психологии как науки состоит в том, что с ней человек знакомится задолго до систематического изучения. В практике живого общения люди постигают немало психологических законов. В каком-то смысле можно сказать, что каждый человек – психолог. Ведь без определенного запаса психологического опыта и знаний невозможно жить среди людей. Так, каждый из нас уже с детства умеет, например, «читать» эмоциональное состояние другого человека по внешним проявлениям – мимике, жестам, голосу, особенностям поведения, даже по ритму дыхания и цвету лица, – и не только читать, но и учитывать его нюансы в своих целях. Ребенок очень рано начинает понимать, когда следует обратиться ко взрослому с просьбой, а когда – отложить просьбу до лучших времен… Каждый из вас умеет различать настроение других людей, особенности их характера.

Эту житейскую психологию, житейскую психологическую культуру, в которой отражаются психологические знания, накопленные задолго до появления специальной науки, мы усваиваем не только благодаря собственному опыту, но и из таких источников, как художественная литература, народные пословицы и поговорки, сказки и мифы, притчи и даже частушки. В них можно найти истоки по чти всех психологических теорий и отраслей психологии. Вот, например, пословица из области психологии обучения: «Повторенье – мать ученья»; из области характерологии: «В тихом омуте черти водятся» (это предостережение тем, кто склонен судить о характере человека по внешности). Интересно, что подобные психологические «аксиомы» интернациональны. Почти у всех народов можно найти аналогичные утверждения. Например, последнюю пословицу с французского можно было бы буквально перевести так: «В тихий ручей не погружай ни руки, ни даже пальца».

Правда, житейские психологические знания очень приблизительны и расплывчаты. Это, скорее, иллюзия знания, которая, к сожалению, заменяет подлинную образованность. В несовершенстве житейских психологических понятий очень легко убедиться. Попробуйте ответить на несколько «простых» вопросов: чем отличаются чувства от ощущений? Что такое темперамент? Что такое мышление? и т. д. Задайте эти вопросы знакомым. Результаты можно предвидеть. Сначала ваши испытуемые воспримут их довольно спокойно и бодро начнут отвечать. И тут обнаружится, что сказать-то почти и нечего… Скорее всего, ответом будет классическая формула: «Понимаю, а высказать не могу». Когда такой формулой пользуются учащиеся, преподаватель им говорит: «Значит, не понимаешь», – и дальше следует классическое: «Придется встретиться еще раз».

Введение в психологию — Библиотека открытых учебников

Отзыв Дениз Якобуччи, факультет, Колледж Камосун, 09.10.13

Полнота рейтинг: 3 видеть меньше

При проведении этого обзора я сравнил этот текст с четырьмя другими вводными учебниками (Gerrig, Zimbardo, Desmarais, & Ivanco, 2010; Myers, 2013; Passer, Smith, Atkinson, Mitchell, & Muir, 2011; Schacter, Gilbert, & Wegner, 2013). ). Разделы «Предисловие» и «Подход» и «Педагогика» этого текста хорошо демонстрируют акцент как на человеческом поведении, так и на эмпиризме, а также на то, как этот фокус ограничивает охват тем, содержащихся во многих других вводных учебниках.Ограниченный охват уменьшает количество глав и размер главы. Например, принято находить обзор всех точек зрения психологии в пределах первой или двух глав (т. Е. Как у Myers, 2013; Passer, Smith, Atkinson, Mitchell, & Muir, 2011). Стангор приводит таблицу (таблица 1.3) различных областей психологии в первой главе, но не рассматривает гуманистическую психологию, биологическую / нейробиологическую перспективу и / или гештальт-психологию, как можно было бы ожидать. Хотя гуманистическая психология рассматривается в главе 11 (Личность) на странице 631, она появляется гораздо позже по тексту и обсуждается с точки зрения развития теории личности.Хотя Стангор на п. 23 в главе 1 комментирует рост числа женщин в психологии, он не выделяет исторический вклад женщин и других культур (например, Маргарет Уошберн, Мэйм Фиппс Кларк) в область психологии. Точно так же в шестой главе («Рост и развитие») меньше внимания уделяется гендерному развитию, здоровому старению и более позднему развитию взрослых без ссылки на теорию систем / биоэкологическую теорию развития (например, Bronfenbrenner, 2004) (например, Gerrig, Zimbardo, Desmarais , & Иванко, 2010).Как правило, текст Стангора ограничен в охвате психологии здоровья, стресса и благополучия, мотивации и достижений, а также канадских исследователей. По всему тексту также ограничено обсуждение культурных различий и сходства тем и исследований. Он-лайн версии текста, как указано здесь http://www.saylor.org/courses/psych201/, имеют красиво оформленное оглавление, а печатная версия или версия в формате pdf — нет. Включение этого в печатную копию поможет студентам ориентироваться в материале.Точно так же резюме глав, включающее список ключевых терминов, охватываемых в главе, были очень полезны для студентов, изучающих психологию на начальном этапе. Вставка ключевых терминов в конце главы вместе с добавлением глоссария терминологии сделает этот текст более доступным и легким для навигации.

Точность содержания рейтинг: 3

Включение видеоклипов, посвященных концепциям, исследованиям и применимым историям, позволяет учащимся увидеть психологию при чтении каждой главы онлайн.Это преимущество перед коммерческими текстами; однако эти ссылки не всегда легко доступны в загруженных версиях pdf, WORD. В zip-файле HTML были эти ссылки. Хотя в этом тексте есть небольшое количество базовых изображений для иллюстрации концепций в каждой главе, их можно обновлять и увеличивать количество, чтобы учащиеся продолжали изучать материал. Многие другие коммерческие вводные тексты содержат более реалистичные и красочные изображения, отражающие концепции в каждой главе. Например, в главе 7 (Обучение) есть четыре изображения, включая диаграммы и графики, в то время как другие коммерческие вводные тексты содержат 30 или более изображений при обучении (т.э., Майерс, 2013; Passer et al., 2011). Добавление фотографий исследователей также подчеркнет людей, вносящих свой вклад в психологическую науку. Я отметил некоторые проблемы с единообразием изображения в главе. Например, на рис. 3.6 & ndash; Поперечное сечение мозга не очень четкое, зеленая зона указывает на то, что лобная доля очень мала. Однако на рис. 3.10 расположение лобной доли более ясно и согласуется с другими текстами.

Актуальность / долголетие рейтинг: 2

Отсутствие информации по определенным темам, таким как эпигенетика, гендерное развитие, мотивация работы / достижений, культурные перспективы в сочетании со статичностью vs.активная формулировка определений может иногда датировать этот текст. Определение Стангора обучения «относительно постоянное изменение знаний или поведения, которое является результатом опыта». (стр. 348) статичен, когда согласно определению, предложенному Майерсом (2013, стр. 266), «процесс получения новой и относительно устойчивой информации или поведения». Формулировка этого определения в активном / настоящем времени, на мой взгляд, более динамична. Учитывая пример редактирования этого текста в Houston Community College (2011), обновление этой версии путем добавления разделов возможно.

Ясность рейтинг: 5

Текст ясен и понятен. По затронутым темам они хорошо объяснены.

Последовательность рейтинг: 5

Текст внутренне согласован с точки зрения терминологии и структуры. Стангор указывает в Предисловии, что в каждой главе есть «открывающая глава»; (стр.8). Это не так, и я бы добавил эту функцию в главы 1 и 2.

Модульность рейтинг: 5

Модульность этого текста хорошо поддается обновлению и редактированию.

Организация / структура / поток рейтинг: 4

Как правило, главы с 1 по 10 идут хорошо. Я бы предпочел перенести главу о социальной психологии (глава 14 Стангора) на главу о личности (глава 11 Стангора), вместо того чтобы оставлять социальную психологию последней в этом тексте.

Интерфейс рейтинг: 3

Хотя полезно видеть выделенные курсивом слова в основной части текста, выделенные жирным шрифтом слова привлекают внимание учащихся к важности этих понятий.Добавление жирного шрифта вместе со списком в конце главы будет полезно для начинающих студентов. В бумажной копии и загруженных копиях pfd / Word я заметил, что многие разделы «Психология в повседневной жизни» были написаны более мелким шрифтом и, следовательно, не так легко читать. Как отмечалось ранее, не все ссылки на видео работали при просмотре текста в Интернете & ndash; если в тексте была указана информация об источнике, было легко найти ее и просмотреть эти клипы. Кроме того, на этом онлайн-ресурсе может быть больше интерактивных онлайн-упражнений для студентов по всему тексту.Как отмечалось в предыдущих ответах, диаграммы и рисунки можно улучшить, чтобы обеспечить более реалистичное изображение биологических компонентов психологии (то есть нейрона, мозга, синапса).

Грамматические ошибки рейтинг: 5

Грамматические ошибки не выделялись, когда я читал по содержанию, организации, последовательности и так далее. Я несколько раз заметил проблемы с интервалом между словами в тексте. Например, на странице 30 моей бумажной копии и загруженного документа WORD / pdf скопированы слова & ldquo; ofevolutionary & rdquo; требуется пробел между словами, стр.310 & ldquo; с продольным & rdquo; и на стр. 657 & ldquo; Thesocial & rdquo ;. Эти проблемы с промежутками между словами, похоже, были в pdf, WORD и бумажных копиях. Возможно, этот комментарий лучше подходит для ответа по интерфейсу.

Культурная значимость рейтинг: 3

Для меня текст культурно датирован (этноцентричен) на основании того, что не обсуждается, и некоторых примеров, использованных в тексте. Из 12 глав, в которых есть открывающие главы, только в 3 использовались примеры из-за пределов Соединенных Штатов.Другие примеры были из Канады и Австралии. Выделение исследований психологов из разных стран и культур могло бы добавить к этому тексту, так же как и более подробное обсуждение культуры как контекста поведения. Например, в главе 11 не обсуждается подробно, чем коллективистские культуры различаются в исследованиях личности по сравнению с более индивидуалистическими культурами. В главе 14 о групповом поведении не рассматривается, как культура опосредует групповое поведение, как это обсуждается во многих других коммерческих текстах (например, Myers 2013, Gerrig et al, 2010).Сегодняшние студенты в Британской Колумбии со всего мира, и я думаю, что этот текст мог бы гораздо лучше включать культурные перспективы и примеры в каждую главу. Хотя Стангор упоминает важность культуры в главах, он не расширяет дискуссии о том, как и почему культура важна для теории и исследований психологии. Например, в главе 12 представлены социально-культурные факторы влияния, такие как социально-экономический статус, бездомность, жестокое обращение и дискриминация — все они культурно специфичны.Существует ограниченное обсуждение расстройств, уникальных для разных культур (например, фобий), расстройств, чаще встречающихся в определенных культурах, и так далее. Основное внимание уделяется американскому населению. Коммерческие тексты часто охватывают культурные различия в расстройствах (например, Gerrig et al, 2010). Основываясь на обзоре, я бы порекомендовал изменить историю Белого Призрака в главе 1 и дополнить канадские и другие международные примеры в открытии глав.

Комментарии

Я считаю важным дать обзор всех основных психологических перспектив в первой или двух главах.Я бы добавил те разделы / содержание, которые были отмечены в ответах на вопросы 1 и 3 этого обзора. В частности, было бы полезно дополнительное содержание по мотивации студентов / работников, психологии здоровья и стрессу, включающее примеры студентов. Как отмечено в вопросе 11, посвященном канадским исследователям Канадские исследователи по темам, обсуждаемым в тексте. Кроме того, я думаю, что было бы полезно создать руководство для студентов по тексту, как это было сделано в Houston Community College (2011), или добавить в текст студенческий глоссарий, указатель терминов.Кроме того, резюме глав требуют более активного анализа — например, обзора вопросов с несколькими вариантами ответов или чего-то подобного, на которое есть ответы где-то в тексте или в Интернете, где студенты могут проверить свое понимание материала.

Этот обзор был создан в BC Open Textbook Collection и распространяется под лицензией CC BY-ND.

10 лучших вводных книг по психологии для студентов

Психология — это большая область социальных наук, которая вызывает интерес у студентов многих колледжей и университетов по всей территории Соединенных Штатов. Фактически, психология является одним из основных направлений подготовки во многих школах. Все студенты, которые хотят углубиться в обширный предмет в этой области, должны начать с самого начала — Психология 101.Вводные курсы психологии обычно охватывают аналогичный учебный план материала, включая такие темы, как исторические подходы к этой области, как использовать научный метод для использования в психологических исследованиях и базовое понимание основных методов, используемых в профессиональной психологии. Преподаватели могут выбирать из множества вводных книг по психологии. В этом списке представлены лучшие, наиболее широко используемые и одобренные учащимися учебники, доступные в настоящее время.Многие из этих публикаций являются последующими изданиями непрерывной серии текстов, что свидетельствует о том, что эти тексты сохраняли высокий уровень успеха на протяжении многих лет. Для включения в этот список вводный учебник психологии должен пройти рецензирование, использоваться на национальном уровне, получить одобрение как студентов, так и преподавателей и иметь положительные отзывы в Интернете.

Введение в историю психологии

Б. Р. Хергенхан и Трейси Хенли

Год публикации: 2013

Введение в историю психологии — нетрадиционный учебник, в соавторстве с Хергенханом и Хенли.Этот современный текст сразу же заинтересовал читателя, представив раннюю загадку, к которой обращались греческие философы, — сны. Философы долгое время не понимали, что такое сны, для чего они служат и насколько ценным было их содержание. Из этой загадки возникло множество сложных теорий, каждая из которых пыталась объяснить человеческую память и восприятие. Согласно одной теории, выдвинутой известным философом Декартом, мозг наполнен «духами животных». Учебник продолжает охватывать историю области психологии от ее создания до более современных способов мышления.Это седьмое издание текста утверждает, что большинство интересов современных психологов являются выражением тем и теорий, которые были частью психологии на протяжении сотен, а возможно, и тысяч лет. Учебник включает в себя множество фотографий и учебных материалов, а также множество биографических сведений о важных фигурах психологии. Студенты получают баланс между визуальной стимуляцией и повествованием, чтобы расширить свое понимание каждой главы. Эту книгу можно использовать вместе со студенческой коллекцией InfoTrac.

Вводная книга по психологии CLEP с онлайн-подготовкой к тесту CLEP, второе издание

Дон Дж. Шарпстин

Год публикации: 2012

Вводная книга по психологии CLEP — это не обычная книга по психологии. Этот вводный учебник был написан для студентов-психологов другого типа. CLEP — это программа экзаменов на уровне колледжа. Совет колледжей, группа людей, которые создали программы AP и SAT, разработали эту уникальную программу для удовлетворения потребностей студентов, которые не будут использовать традиционный путь колледжа.Программа CLEP остается самой популярной программой зачетных экзаменов на протяжении более 40 лет, принимается 2 900 колледжами и университетами и проводится в более чем 1800 центрах тестирования. Этот экзамен — отличный вариант для нетрадиционных студентов, особенно для тех, кто служит в армии. Книга «Вводная психология» CLEP предназначена для обучения студентов в области вводной психологии. Текст охватывает высокий процент тем, включенных в тест, и был создан для использования с системой подготовки к онлайн-тесту CLEP.Хотя книга была специально разработана для студентов, которые планируют пройти тест CLEP, она охватывает достаточно основных психологических тем, чтобы сделать ее отличным выбором для любого вводного курса психологии. Его можно использовать для тех, кто изучает тему самостоятельно, а также для тех, кто проходит традиционный вводный курс психологии. Этот оригинальный учебник психологии — отличный вариант для тех, кто хочет получить другое психологическое образование.

Введение в психологию, 10-е издание

Джеймс У.Калат

Год публикации: 2013

Один из туманных, широко используемых учебников по вводной психологии — это серия «Введение в психологию», написанная Джеймсом Калатом. В 13-м издании этой серии текст выходит за рамки простого охвата основных теорий и исследований в области психологии. Это расширенное издание побуждает студентов подвергать сомнению предоставленную им информацию и задавать важный вопрос: «Как был сделан такой вывод?» и «действительно ли доказательства подтверждают это?» Это помогает студентам стать учеными-любителями.Используя этот подход, студенты не только собирают знания, ожидаемые на вводном уровне, но они также учатся критически мыслить и становятся лучшими потребителями исследований. В этой высоко оцененной студентами книге автор, профессор Университета штата Северная Каролина, бросает вызов студентам, ранее имевшим представление о психологии, чтобы позволить им развиваться в более информированных потребителей информации на протяжении всего обучения в колледже, а также после окончания учебы. Студенческая жизнь. Калат использует юмористический стиль письма и практическое обучение, упражнения «Попробуйте сами» на протяжении всей книги.Комбинируя эти стратегии обучения, учебник может удовлетворить потребности в стиле обучения более широкой аудитории учащихся. Студенты, использующие этот вводный текст по психологии, могут воспользоваться коллекцией студентов InfoTrac.

Введение в психологию, 10-е издание

Род Плотник и Хейг Куюмджян

Год публикации: 2013

Десятое издание книги « Введение в психологию Рода Плотника и Хейга Куюмджяна» можно охарактеризовать одним важным словом — интересно.Когда вы читаете студенческие отзывы о тексте, слово, которое вы видите снова и снова, интересно. Хотя многие вводные учебники по психологии, как правило, кажутся сухими и скучными, эта книга выделяется как раз наоборот. Он имеет внешний вид и стиль, имитирующие журнал или графический роман, с визуальными дисплеями и графикой. Это издание сразу привлекает читателя, показывая, насколько увлекательным может быть изучение психологии. В книге используется модульный визуальный подход, чтобы очертить основные принципы области психологии и психологических исследований.Инновационный «визуальный» или «журнальный» подход позволяет рассматривать даже самые сложные концепции как увлекательные и развлекательные для студентов. Вся книга была индивидуально спланирована, написана и отформатирована, чтобы эффективно сочетать использование визуальных подсказок, которые помогают учащимся лучше запоминать прочитанную информацию. В этом последнем обновлении используется психологическая концепция «разбиения на части», метод разбиения более крупной концепции на более мелкие, более легко усваиваемые части, которые позволяют учащимся учиться в темпе, идеально соответствующем их потребностям.Это один из лучших вводных учебников по психологии в списке для студентов, которым традиционно сложно учиться по учебникам. Уникальный подход позволяет легко следить за материалом и вовлекаться в него. Студенты, обучающиеся по этому тексту, также имеют доступ к коллекции студентов InfoTrac.

Введение в психологию: ворота к разуму и поведению с концептуальными картами и обзорами

Деннис Кун и Джон О. Миттерер

Год публикации: 2008

Соавторами этого вводного учебника психологии, получившего широкое признание, являются профессионалы, каждый из которых получил множество похвал и восторженных отзывов от преподавателей и студентов с каждым последующим изданием.Они оба являются лидерами в своей области и одними из лучших авторов учебников в мире. 12-е издание «Введение в психологию : пути к разуму и поведению с концептуальными картами и обзорами » было разработано, чтобы привлечь внимание даже самых труднодоступных студентов. Тщательный дизайн макета текста намеренно визуально богат. В этом выпуске по-прежнему используется инновационная интеграция проверенной эффективной системы обучения SQ4R (опрос, вопрос, чтение, размышление, обзор, декларация), которая улучшает навыки критического мышления, одновременно помогая студентам лучше понять широкие концепции психологии и множественность тем.Текст охватывает исторические истоки области психологии в унисон с подробным обсуждением эмпирического научного метода. В каждой увлекательной главе эти инструменты активного обучения сочетаются со стилем написания книги, основанным на примерах, обсуждениями позитивной психологии, новаторским освещением новых результатов исследований в этой области и первоклассными медиа-ресурсами. Эта комбинация позволяет пользователю найти изучение психологии интересным, актуальным и, что самое главное, доступным.Это отличный текст для самых разных стилей обучения и преподавания.

Психология — 10-е издание

Дэвид Г. Майерс

Год публикации: 2011

10-е издание Дэвида Майерса Психология — лидер в области вводной психологии. Одно из самых высоких достижений, которое эта книга постоянно получает от студентов и преподавателей, — это то, насколько увлекателен материал с самой первой главы. И сам материал, и простая в использовании презентация очерчивают обширную область психологии очень кратко и привлекательно.Повествование легко читается и лаконично, и оно подходит для всех типов учащихся. Высоко оцененный вводный текст Дэвида Майерса с каждым последующим изданием доходил до чрезвычайно широкой аудитории студентов и преподавателей. В каждом выпуске он превосходит предыдущий, получая все больше благодарностей как от профессионалов, так и от студентов. Майерс тесно сотрудничает с группой исследователей и писателей, все из которых являются лидерами в своей области, чтобы понять важность психологических исследований и потребности преподавателей и студентов.Текст охватывает всю актуальную историческую информацию, описывает научный метод применительно к психологии и показывает студентам широту современной психологической практики. Более десяти миллионов учащихся «тестеров класса» и тысячи приемных наставников могут подтвердить высокое качество этой книги. Майерс использовал этих тестеров, чтобы найти внутренние недостатки в предыдущем издании текста, и внес все необходимые изменения. Это сделало текст более удобным и приятным. В соответствии с предыдущими выпусками, 10-е издание этой знаменательной серии представляет собой еще одну серьезную и тщательно продуманную переработку.

Психология: краткое введение

Ричард Григгс

Год публикации: 2014

Ричард Григгс Психология: краткое введение — один из самых доступных вводных учебников по психологии, доступных сегодня на рынке. Этот краткий учебник — доступная, но авторитетная альтернатива вводному тексту по психологии. Студенты сразу же наслаждаются низкой ценой, но быстро обнаруживают, что книга стоит намного дороже.Это непревзойденный том, в котором содержится подробный обзор элементарных идей в области психологии и лежащих в их основе исследований. Студенты изучают все тонкости эмпирического научного метода, как планировать и проводить исследования и как понимать полученные результаты. Есть несколько глав, которые позволяют студентам понять, с чего началась психология и как далеко она продвинулась. На страницах книги можно найти много глубины и широты. В дополнение к учебнику существует надежный, специально разработанный пакет дополнительных материалов для студентов и преподавателей.Никакой другой пакет текстов и приложений не может предложить такую ​​же ценность по доступной цене. Четвертое издание текста полностью обновлено, особенно в таких целевых областях, как нейробиология, и в освещении тем, затронутых выпуском нового DSM-5.

Психология: введение

Бенджамин Лахи

Год публикации: 2011

11-е издание книги Бенджамина Лэхи «Психология: введение» — это современное обновление проверенного временем классического вводного учебника психологии.Это последнее издание подтверждает репутацию этого классического текста с модернизациями, которые делают его еще более интересным для студентов. Он разработан, чтобы помочь начинающим студентам-психологам овладеть важными концепциями и историческими подробностями в этой области. Также есть подробное описание того, как проводить эффективное психологическое исследование. 11-е издание было полностью обновлено и включает в себя последние исследования с упором на сознание, развитие, аномальную психологию и социальную психологию.Лахи, известный профессионал в области преподавания психологии, объединяет эмпирические знания по всему тексту, чтобы дать студентам точное представление о современной психологии. Обновления этого текста сделали его еще более удобным для учащихся с четкими открывающими главами и обновленными модификациями, которые делают материал еще более актуальным для студентов. Проверенная система обучения помогает студентам усвоить концепции, представленные в книге. В тексте Лэхи особый акцент делается на разнообразии и культуре, которые присутствуют во всем тексте, что делает эту книгу всесторонним введением во все области психологии.Этот учебник предназначен для студентов-психологов всех уровней и типов.

Психология: темы и вариации, 9-е издание

Уэйн Вайтен

Год публикации: 2012

В 9-м издании этого учебника автор и психолог Уэйн Вайтен ясно и кратко представляет более обширную область психологии. Это самое последнее издание широко используемого вводного учебника психологии сохраняет традицию книги об академических сильных сторонах, а также обращается к рыночным изменениям.Текст включает новые цели обучения, обновленный материал и новый свежий дизайн. Он разработан, чтобы предложить пользователям инновационный набор психологии, который отвечает трем целям:

• Для демонстрации единства и разнообразия предметов психологии
• Для освещения исследовательского процесса и его связи с заявкой
• Сделать материал сложным и заставляющим задуматься, но при этом простым для изучения

Этот текст поддерживает приятный баланс научной строгости и дружественного к студентам подхода, объединяя семь общих для книги тем, непревзойденную обучающую художественную программу, реальные примеры и модернизированные учебные пособия.Эти элементы поддерживаются в равновесии, чтобы помочь студентам понять исследования, чтобы они могли лучше понять более широкие концепции в данной области. В этот текст включены все основные темы, охватываемые большинством вводных курсов психологии, такие как эволюционная психология, нейропсихология, биологическая психология, позитивная психология, прикладная психология, карьера, а также мультикультурализм и разнообразие. Студенты сообщают, что этот текст легко читается, чрезвычайно удобен для пользователя и полезен при обучении в классе.

Понимание психологии

Роберт Фельдман

Год публикации: 2014

В 12-м издании этого широко используемого вводного учебника психологии Роберт Фельдман сплетает воедино многие исторические детали, лежащие в основе современной области психологии. Понимание психологии предназначен для обучения студентов в манере, которая лучше всего соответствует их академическому стилю. Программа с широкими возможностями настройки использует революционный процесс пересмотра, который создает полностью интегрированную систему обучения, включающую цель «Студенты в первую очередь».Эта адаптивная учебная программа SmartBook предлагает студентам индивидуальный академический опыт, соответствующий их индивидуальным потребностям. В 12-м издании этого текста используется технология «HeatMap» для обозначения изменений, которые были сделаны на основе предыдущих изданий. Фельдман использовал предыдущие данные, чтобы увидеть, где учащиеся испытывали наибольшие трудности, и определил их как «горячие точки», которые необходимо уточнить и обновить. Каждая из этих областей была скорректирована, чтобы быть более четкой и лаконичной. Это сделало уже успешный текст еще более ясным и действенным.Этот учебник основан на доступных инструкциях и важных исследованиях Фельдмана, а также на формате «модули в главах», который доступен для студентов и позволяет преподавателям назначать и освещать темы, которые они выбирают. Это отличный учебник для студентов-психологов с любым стилем обучения.

10 лучших учебников по вводной психологии

Все десять из этих вводных учебников по психологии содержат основную информацию, необходимую для прохождения курса «Психология 101».Каждый включает информацию об исторических подходах, которые использовались в этой области с момента ее создания, подробности эмпирического научного метода и многих текущих теорий в этой области. Различия между текстами — это тонкие различия в способе подачи материала. В то время как некоторые учащиеся лучше всего учатся на более графическом подходе с диаграммами, изображениями и указателями, другие получают пользу от более длинного повествования. Независимо от того, какой учебник лучше всего подходит каждому студенту, эти десять вводных учебников психологии являются одними из лучших в стране и удовлетворяют потребности наибольшего числа студентов.

Источник:

100 величайших книг по психологии всех времен

Новый учебник общественной психологии открытого доступа

Cover

Настоящие и будущие студенты сталкиваются с серьезными препятствиями при получении высшего образования. Этот барьер представляет собой постоянно растущую стоимость высшего образования, что отчасти связано с увеличением стоимости учебных материалов. Ярким примером является то, что цены на учебники выросли на 88% в период с 2006 по 2016 год ( U.S. Бюро статистики труда, 2016 ). Расходные материалы для студентов, в основном учебники, обходятся среднему студенту в 1200 долларов в год ( U.S. PIRG, 2014 ). Как общественные психологи, заинтересованные в устранении барьеров для участия и равного доступа к образованию, мы увидели потребность в бесплатной альтернативе для студентов.

Образовательные онлайн-ресурсы представили эту потенциальную альтернативу для студентов с ограниченными финансовыми возможностями. Свободно доступный, открыто лицензируемый текст, мультимедиа и другие цифровые активы полезны для преподавания, обучения и оценки, а также для исследовательских целей.Образовательные онлайн-ресурсы — это способ повысить доступность, передав соответствующие знания широкой аудитории, что, по нашему мнению, было особенно важно для психологии сообщества, учитывая наши ценности и недостаточную открытость.

Недавнее исследование, проведенное студентами и их наставниками, показало, что очень мало вводных учебников по психологии относится к психологии сообщества, и еще меньше дает какое-либо определение или объяснение дисциплины (Bauer, Glantsman, Hochberg, Turner, & Jason, 2017).Такое недопредставление данной области прояснило миссию учебника. Наша команда хотела создать учебник, который познакомил бы студентов бакалавриата с этой областью и, мы надеемся, увеличить количество людей, которые будут идентифицировать себя как общественные психологи в будущем. Мы решили, что сам учебник должен быть адаптирован для студентов с точки зрения стиля письма, интерактивных функций и материала. И что может быть лучше, чем предлагать это онлайн и бесплатно?

Идея этого учебника возникла несколько лет назад на ежегодной конференции Психологической ассоциации Среднего Запада во время круглого стола о будущем этой области.Леонард Джейсон и Фабрицио Бальказар обсудили создание нового вводного учебника по психологии сообщества для студентов бакалавриата. По итогам их обсуждения были предприняты конкретные шаги. Джейсон и Оля Гланцман, которые быстро присоединились к проекту, затем отправили по электронной почте рассылку ГКДР, чтобы собрать темы для учебника и нанять соавторов. Наша команда была воодушевлена ​​тем, что 50 человек, как из академических кругов, так и из практики, со всего мира согласились написать главы для этого отредактированного тома. В каждой главе соавторы рассказывают о своих уникальных знаниях в своей области работы и делятся своим профессиональным и практическим опытом, чтобы студенты могли учиться при чтении учебника.Включение мнений множества профессионалов в области психологии сообщества из академических кругов и практики было для нашей команды первостепенным с самого начала.

После массового краудсорсинга и сбора предложений у команды осталось 19 глав. Некоторые из соавторов знали друг друга и работали в пары, а другие были объединены в пары по интересующим их областям и работали друг с другом впервые. Авторские группы варьировались от одного автора до 10! В то время как наша команда начала связывать авторов и систематизировать контент, мы также начали поиск онлайн-платформы, чтобы учебник мог позвонить домой.Мы спросили студентов, какие функции онлайн-учебника им понравятся, и выяснили, что студенты хотят иметь возможность взаимодействовать с учебником и взаимодействовать с ним. В конце концов мы нашли Фонд Ребуса, ценности которого тесно связаны с Психологией сообщества. Их платформа Pressbooks обеспечивает выделение функций, аннотации, онлайн-сообщество через свой форум, а также возможность встраивать интерактивные ссылки и видео для создания профессионально выглядящего продукта для студентов.

Мы начали публиковать главы на постоянной основе, что позволило нам опробовать учебник с двумя классами бакалавриата в Университете ДеПола. Студенты предоставили нам свои отзывы о главах, что позволило нам вносить изменения в содержание и формат книги в процессе публикации. Мы хотели, чтобы книга понравилась учащимся, и обучать их в этой области таким образом, чтобы было легко взаимодействовать и понимать. После долгого процесса редактирования, исправления, компьютерного кодирования и форматирования мы обновили онлайн-учебник «Введение в общественную психологию».Все 19 глав являются общедоступными, и это было бы невозможно без неоценимой помощи многих наших авторов.

Мы надеемся, что многие люди начнут читать наш онлайн-учебник, будь то студенты в классе или члены сообщества, интересующиеся методологиями и ценностями этой области. Мы предоставляем читателям введение в эту область, методы и теории, основы для понимания сообществ, стратегии вмешательства и предотвращения, используемые общественными психологами, инструменты для создания изменений на нескольких уровнях, а также руководство по различным путям, которые можно выбрать как общественный психолог. .В каждой главе есть несколько тематических исследований, чтобы показать реальные приложения нашей области. Поскольку учебник является бесплатным и доступен в Интернете, мы считаем, что любой может начать становиться проводником перемен уже сегодня, просто щелкнув ссылку. Существуют также слайды с лекциями и викторины по главам, чтобы помочь студентам в обучении, а также для преподавателей, которые могут использовать их в классе. Вы можете найти учебник и дополнительные материалы здесь https://press.rebus.community/introductiontocommunitypsychology/.

Мы надеемся, что этот учебник поддерживает приоритеты 3 и 5 ГКДР — членство и наглядность.Мы призываем всех, кто интересуется социальной справедливостью и средствами к действию, читать наш учебник, и благодарим всех, кто помогает нам распространять психологию сообщества!

---

Психология сообщества отличается. Мы «раздаем»! Кристал Н. Стелтенпол, Эми Дж. Андерсон и Кэтрин М. Дэниэлс рассказывают о том, почему открытый доступ так важен для психологии сообщества, в «Глобальном журнале практики психологии сообщества».

Что следует учитывать перед покупкой учебника психологии

Покупка учебников для курсов психологии может быть очень дорогой, некоторые тексты стоят сотни долларов каждый.Хотя вы, конечно, не можете исключить эти расходы, есть несколько вопросов, которые вы можете задать себе в начале каждого семестра, чтобы контролировать свой бюджет на учебники.

Прежде чем купить учебник психологии, задайте себе следующие важные вопросы:

Планируете ли вы сохранить книгу после завершения курса?

Если вы специализируетесь на психологии, хранение всех учебников по курсу может быть отличной идеей, особенно если вы планируете посещать аспирантуру по психологии.По мере того, как вы продвигаетесь в своей академической психологии, вы можете часто возвращаться к текстам из предыдущих курсов. Когда придет время сдавать предметный тест GRE по психологии, у вас будет удобная библиотека для изучения при подготовке к экзамену. Если вы планируете оставить книгу себе в конце курса, поищите новую копию текста или использованную копию в отличном состоянии.

Доступны ли использованные копии?

Покупка подержанных экземпляров ваших учебников психологии — отличный способ экономить деньги каждый семестр.Подержанные книги, как правило, намного более доступны по цене, чем новые, но важно внимательно осмотреть свою копию, чтобы убедиться, что она находится в достаточно хорошем состоянии. Учебник, в котором отсутствуют страницы или заполнены выделениями и заметками, может сильно затруднить учебу.

К счастью, многие бывшие в употреблении копии все еще находятся в состоянии «как новые», что делает их отличным вариантом для экономных студентов-психологов.

Вы действительно будете использовать учебник психологии для этого курса?

Хотя книга может быть указана в обязательном списке для чтения, это не обязательно означает, что профессор действительно будет использовать книгу в рамках лекций, дискуссий или экзаменов.Если вы не уверены, действительно ли учебник будет «обязательным», подождите до первого дня урока, когда вы сможете взглянуть на программу класса, чтобы увидеть, включает ли расписание назначенные чтения из книги. Вы можете спросить других учеников, которые уже посещали класс, о том, действительно ли они использовали книгу в классе.

Можете ли вы позволить себе купить книгу?

Если необходимый учебник психологии просто выходит за рамки вашего бюджета, есть другие способы получить этот текст.Вы можете позаимствовать книгу у другого студента, который уже закончил курс. Также можно поделиться учебником с другим учеником в классе, но вам нужно быть осторожным, чтобы составить график, который дает вам обоим достаточно времени для чтения и изучения. Если ничего не помогает, поговорите со своим инструктором. Многие преподаватели колледжей имеют доступ к нескольким экземплярам книги, поэтому они могут даже предоставить вам копию на время урока.

Это обязательное или дополнительное чтение?

Многие курсы психологии включают как обязательное, так и дополнительное чтение.Эти дополнительные тексты предназначены для углубления ваших знаний по предмету, но они не являются необходимыми для фактического прохождения курса. Если вы можете себе это позволить, покупка дополнительных книг может стать отличным способом узнать больше по этой теме. Однако вы не должны чувствовать принуждение к покупке этих книг, если они выходят за рамки вашего бюджета. Если вы все же решите купить их, подумайте о поиске подержанных копий, чтобы сократить расходы.

Введение в учебный курс по психологии — онлайн-видеоуроки

Для учителей

Любой инструктор, преподающий психологию, может считать этот курс, заменяющий учебник, отличным ресурсом для своего класса.Уроки этого курса обеспечивают высококачественное обучение и охватывают ту же или даже больше информации, чем в большинстве учебников по психологии.

Как это работает

Короткие увлекательные видео-уроки по таким темам, как нейропластичность, развитие восприятия и биологическая психология, идеально подходят для краткого введения в тему психологии и начала обсуждения в классе. Структура глав и уроков аналогична традиционным учебникам психологии, что делает переход к цифровому обучению простым и понятным.Так же, как вы назначаете задания по чтению учебников, вы можете удобно назначить своим ученикам один или несколько видеоуроков через веб-сайт и даже просмотреть их в классе, чтобы начать обсуждение или проекты класса.

• Найдите в этом курсе главу, которая соответствует вашей учебной программе или плану урока.
• Назначьте один или несколько коротких увлекательных видеоуроков в качестве домашнего задания.
• В классе вовлекайте учащихся в обсуждения и / или интерактивные занятия, посвященные темам урока.
• Используйте тесты на уроках и экзамены по главам, чтобы проверить понимание учащимися языковых навыков, истории тестирования интеллекта и состояний сознания. Отправляйте вопросы, отзывы или предложения нашим опытным инструкторам из вашей панели управления.

Для администраторов

Сократите расходы на учебники с онлайн-учебником по психологии от Study.com. Наши курсы стоят меньше, чем традиционные учебники, и они более увлекательны и интерактивны. За ту же цену ваши учителя и ученики могут получить доступ ко всем курсам в нашей библиотеке, включая учебники, общее ядро, курсы AP и многое другое.

Преимущества

• Рентабельность : Использование нашего учебника психологии может сэкономить школам сотни, если не тысячи долларов, которые обычно тратятся на учебники по физике.
• Интересный контент: В отличие от сухого учебника, наши уроки воплощают в жизнь психологию развития, механизмы защиты Фрейда, типы эвристики и другие темы психологии, обеспечивая при этом высокий уровень качественного образования.
• Exceptional Instructors : Уроки преподают выдающиеся педагоги, которые делают такие концепции, как биологические основы интеллекта и теории эмоций, легкими для понимания.
• Смешанное обучение : Все курсы Study.com — идеальные решения для перевернутой классной среды, сочетающие классное, цифровое и мобильное обучение в одном пакете.
• Курсы развития навыков : В дополнение к углубленному обучению, курсы включают практические занятия, викторины, практические учебные упражнения и практические руководства, чтобы помочь студентам развить навыки мышления более высокого порядка.
• Адаптивное обучение : Наши полностью онлайновые учебные курсы объединяют технологии в классах, чтобы дать учащимся важное понимание психологии, а также технические навыки, которые им понадобятся в будущем.

Для студентов

Study.com предлагает вам решение, как каждый день брать с собой несколько тяжелых учебников из класса в дом. Использование нашего полностью онлайн-курса психологии предлагает удобство, увлекательные видео-уроки, выдающихся инструкторов и избавление от боли в спине!

Использование курса

Пользоваться курсом просто. Вы можете найти любую тему, которую изучаете в настоящее время в классе психологии, или, если ваша школа использует этот курс в классе, вы можете получить свои задания по ссылкам, отправленным вашим учителем по электронной почте.Даже если в вашей школе используются традиционные учебники, вы обнаружите, что этот курс является отличным дополнением и воплощает уроки психологии в жизнь. Короткие видеоролики дают вам простой, увлекательный и полезный способ лучше понять и усвоить теории, оценки и классификации психологии.

• Определите темы психологии, которые вы изучаете в классе, или нажмите на отправленные вам ссылки на урок.
• Посмотрите короткие увлекательные видеоуроки по психологии.
• Используйте тесты на уроках и экзамены по главам, чтобы проверить свое понимание таких тем, как гуманистическая психология, диссоциативные расстройства и статистический анализ.
• Задавайте вопросы нашим опытным инструкторам, чтобы получить дополнительную помощь по любой теме психологии, затронутой в курсе.

Почему это работает

Наш курс психологии поддерживает ваш индивидуальный стиль обучения и ваш образ жизни. Ознакомьтесь с некоторыми полезными и практичными способами, которыми этот курс может быть для вас ценным, а также с преимуществами наличия полного ресурса, дополняющего ваши уроки в классе.

• Веселые видеоролики : Наши уроки развлекают, рассказывая вам о стилях воспитания, расстройствах личности и тестировании для оценки черт.
• Полезные инструкторы : Наши инструкторы не только являются предметными экспертами в области психологии, но и готовы помочь вам с любыми вопросами, связанными с курсом.
• Доступно : вы можете получить доступ к этому курсу психологии и просматривать видеоуроки с любого компьютера или мобильного устройства дома или в дороге.
• Учись по-своему : Независимо от того, учитесь ли вы лучше посредством обсуждения, просмотра видео или чтения стенограммы урока, мы поможем вам.
• Идти в ногу с классом : Если вам нужно пропустить урок или вы не совсем понимаете концепцию психологии, вы можете использовать этот курс, чтобы убедиться, что вы не отстаете.

Темы глав

• Психологические подходы и специализации
• Поведение, восприятие и ощущения
• Сознание состояний
• Познание и обучение
• Личность, эмоции и мотивации
• Социальная психология и психология развития
• Классификация психических расстройств и методов лечения
• Статистический анализ и измерения

Введение в психологию — 1-е канадское издание — Проект открытого учебника Британской Колумбии

Эта книга является адаптацией книги Introduction to Psychology © 2010 Чарльза Стангора, которая находится под лицензией CC BY-NC-SA 3.0 Лицензия. Эта адаптация включает следующие изменения и дополнения, которые © 2014 Дженнифер Валинга находятся под лицензией CC BY-NC-SA 4.0.

В эту книгу в целом были внесены следующие изменения:

• Использовано канадское написание
• Имперские единицы измерения были изменены на метрические
• Добавлены или изменены содержание и ссылки для отражения канадской точки зрения
• При необходимости изображения изменены на отражают специфический канадский контент и ссылки
• Изображения, защищенные авторским правом, заменены изображениями с открытой лицензией; если замены не было, изображения, защищенные авторским правом, удалялись.
• Для большинства существующих видеороликов были встроены видеоролики и добавлены QR-коды

Глава 2: НОВИНКА

• Введение в основные перспективы

Глава 3:

• «Форма согласия: взаимодействие» заменена на «Образец формы согласия на исследование.
• Заменено «Руководство APA по уходу за человеком и использованию животных в исследованиях» на руководство Канадской психологической ассоциации

• Заменено руководство Национального фонда сна на рекомендации Канадского общества сна

• Добавлены примеры Томаса Софонова и Майкла Климана к открытию тематического исследования о Дженнифер Томпсон
• Заменена таблица штатов и столиц на провинции и столицы
• Добавлен пример Кента Кокрейна в раздел о тяжелой амнезии
• Добавлен Gold Mountain Blues Дело об авторских правах

:

• Добавлен Вингилис-Еремко & Vingilis, 2006 г., исследователь гендерных различий в показателях STEM, чтобы открыть тематическое исследование
• Расширенный раздел о двуязычии с учетом канадской актуальности

Глава 11:

• Добавлен рассказ Гэвина Ингланд в начало тематического исследования

Глава 12:

• Изменены текст и изображения на канадское содержание в Психология в повседневной жизни: лидеры и лидерство Текстовое поле

Глава 13:

• Добавлена ​​информация о Ромео Даллере в раздел PSTD

Глава 14:

• Этические принципы заменены на Американская психологическая ассоциация вместе с представителями Канадской ассоциации консультирования и психотерапии в «Психология в повседневной жизни» текстовое поле

Глава 15:

• Начальное исследование Сэма Спиди заменено историей Джонатана Эндрюса
• Направление исследования: Культура of Honor был переписан с международная перспектива

Глава 16 — НОВИНКА

• Стресс, здоровье и преодоление

Лицензия CC позволяет вам сохранять, повторно использовать, копировать, распространять и редактировать эту книгу — полностью или частично — для бесплатного предоставления авторство приписывается следующим образом:

Введение в психологию — 1-е канадское издание. Дженнифер Валинга и Чарльза Стангора используется в соответствии с CC BY-NC-SA 4.0 Лицензия.

Запрещается использовать материал в коммерческих целях. Если вы ремикшируете, трансформируете или опираетесь на материал, вы должны распространять свои материалы по той же лицензии, что и оригинал. Кроме того, если вы распространяете всю или часть этой книги, рекомендуется добавить следующее заявление на страницу об авторских правах, чтобы читатели могли бесплатно получить доступ к оригинальной книге:

Загрузите бесплатно из Британской Колумбии. Открытый сборник учебников.

На этот учебник можно ссылаться.В стиле цитирования APA это будет выглядеть следующим образом:

Stangor, C. and Walinga, J. (2014). Введение в психологию — 1-е канадское издание. Виктория, Британская Колумбия: BCcampus. Получено с https://opentextbc.ca/introductiontopsychology/

Атрибуция изображения на обложке: Другое ручное зеркальное отражение Фрэнка Ковальчека используется по лицензии CC BY 2.0.

ISBN электронной книги: 978-1-77420-005-6

ISBN для печати: 978-1-77420-004-9

Посетите BCcampus Open Education, чтобы узнать об открытом образовании в Британской Колумбии.

Рекомендованные учебники для курсов социальной и психологии личности

Социальная психология

Аронсон, Уилсон, Акерт и Соммерс

Комментарии

• Актуальные, реальные примеры фокусируются на текущих событиях; хорошо организована, сплетена теория когнитивного диссонанса; привлекательный стиль письма (Вики Хелгесон, Университет Карнеги-Меллона)
• Исторические исследования, а также текущие исследования (T.Джоэл Уэйд, Бакнеллский университет)
• На основе исследований, охват отличный. Часто используется хлеб с маслом 2 x 2. (Джон Петрочелли, Университет Уэйк Форест)

Социальная психология

Myers & Twenge

Комментарии

• Привлекательный стиль письма, полный охват с обновленными ссылками. (Боб Ридж, BYU)
• Мне нравится формат и организационная структура того, как мы думаем, относимся к нашему социальному миру и взаимодействуем с ним.(Джени Бернетт, Университет штата Северная Каролина)
• Текст основан на исследованиях и не сфокусирован на повторении / поддержании необоснованных исследовательских заявлений или политических предубеждений. Он также в высшей степени удобочитаем. (Дэвид Ньюс, Колледж Лютера)

Социальное животное

Аронсон и Аронсон

Комментарии

• Письмо является разговорным и легко доступным для всех учащихся. Организован на основе центральных идей, а не поведенческих подтем, поэтому этот подход отличается от многих традиционных текстов.Более подробное обсуждение отдельных исследований, чем я нашел во многих стандартных текстах. (Юлия Омарзу, Колледж Лорас)
• Я преподаю по 10-недельной системе кварталов, и это подходящая продолжительность для 10 недель. Студентам нравится стиль письма, больше стиль рассказа. Имеется тестовый банк. Это дешевле, чем большие учебники. Он был недавно обновлен. Я также использую статьи из первоисточников в классе. (Бриттани Лю, Kalamazoo College)
• Его нетрадиционная организация, личный голос одного из наших величайших ныне живущих социальных психологов (теперь с его сыном) и его написание с личной, а также с профессиональной точки зрения — его самые сильные стороны.Студенты любят эту книгу и не пропускают иллюстрации и другие навороты традиционных текстов, но для них идеально подходит вступительный социальный текст Эллиота Аронсона с превосходными соавторами Тимом Уилсоном и Сэмом Соммерсом. (Кэрол Таврис)

Социальная психология: наука о повседневной жизни

Гринберг, Шмадер, Арндт и Ландау

Комментарии

• Хорошие примеры применения теории. Делает упор на культуру во всем тексте.Написание основано на теории, но остается доступным для студентов старших классов. (Колин Зесткотт, SUNY Geneseo)
• Хорошо читаемый; красивые, конкретные примеры и отношение к общему опыту; материал по главам хорошо интегрирован, а порядок содержания хорошо организован; точно охватывает большинство основных теоретических перспектив социальной психологии; тщательное включение культурной психологии; соответствующее количество деталей для курса обследования. (Алисса Крофт, Университет Аризоны)
• Это отличная работа, объединяющая многие теории социальной психологии и предлагающая более широкий взгляд на человеческое поведение.Я думаю, что это помогает студентам разобраться в огромном разнообразии исследований в этой области. (Ури Лифшин, Междисциплинарный центр Герцлия)
• Этот учебник отлично справляется с интеграцией социально-психологических концепций и теорий из нескольких разделов содержания. Например, такие теории, как когнитивный диссонанс, теория управления террором и передача возбуждения, представлены в нескольких главах и используются для объяснения различных концепций во всей книге. Многие книги, как правило, рассматривают каждую главу как отдельную единицу, которая каким-то образом не связана с остальной социальной психологией, но этот учебник помогает сплести интегративную историю, отображающую взаимосвязанную реальность этой области.С точки зрения студентов, социальная психология — это очень разносторонняя область, в которой сложно разобраться. Однако, просто читая различные главы, вы сталкиваетесь с идеями несколько раз, что помогает в обучении и удержании, а также помогает соединить точки во всей области. Кроме того, я ценю то, что исследования культуры включены в каждую главу, а не в отдельную главу. Многие из моих студентов имеют разное происхождение, и, поскольку культура является непосредственной частью каждой главы, это помогает студентам понять материал.Наконец, я ценю сбалансированное обсуждение результатов современных исследований и признаю классических исследователей и исследования, которые внесли свой вклад в эту область. (Питер Хелм, Университет Аризоны)

Введение в социальную психологию

Несколько авторов

Комментарии

• Адаптируемый, открытый исходный код, отличные ресурсы для инструкторов (Сара Брэди, Университет Конкордия, Небраска)
• Самым большим преимуществом является то, что это бесплатно для студентов.Он хорошо написан, прост для понимания и содержит большинство наворотов типичного учебника. Это также модульный учебник, который вы можете оформить в соответствии со своими потребностями. Таким образом, вы можете включать или не включать любые разделы, которые вам нужны, и проводить курс прямо через учебник без необходимости переходить между главами. (Дженнифер Хауэлл, Калифорнийский университет в Мерседе)
• Относительно краткое и серьезное введение в основную информацию. Множественные голоса, потому что главы написаны разными людьми.Настраивается инструктором. (Юлия Омарзу, Колледж Лорас)

Социальная психология

Hogg & Vaughan

Комментарии

• Он очень глубоко охватывает все предметы, которые я преподаю. (Бильге Ялсиндаг, Университет Нух Наси Язган)
• В нем ясное повествование и европейский взгляд на социальную психологию (Озген Ялчин)

Принципы социальной психологии

Открытый исходный код

Комментарии

• Высокое качество и бесплатно (Хуэй Буй, Университет Миннесоты)

Социальная психология

Кассин, Фейн и Маркус

Комментарии

• Хорошее освещение классических тем с актуальными обновлениями.Материал структурирован / организован таким образом, чтобы «иметь смысл» для учащихся старших классов. (Р. Брайан Гислер, Университет Батлера)
• Сбалансированное покрытие, актуальное и широко используемое, так что мои студенты будут иметь такую ​​же подготовку, как и другие, при поступлении в аспирантуру (Charles Hill, Whittier College)

Социальная психология

Франзой и Освальд

Комментарии

• Приятное внимание к самооценке; Великолепный баланс влияния культуры (Делета Хардин, Университет Тампы)

Социальная психология

Смит, Маки и Клейпул

Комментарии

• В нем есть набор основных социальных, когнитивных и мотивационных принципов, которые обеспечивают согласованность в различных областях контента.Отлично. (Джефф Шерман, Калифорнийский университет в Дэвисе)

Социальная психология

Taylor, Peplau & Sears

Комментарии

• Хорошо написанная книга с точки зрения США; позволяет мне сочетать европейские и американские взгляды при обучении (Озген Ялчин)

Социальная психология

Гилович, Келтнер, Чен и Нисбетт

Комментарии

• Написано на высоком уровне, содержит детали экспериментов и методологию, хорошо написано.Тем не менее, количество деталей может ошеломить студентов, и им нужно внимательно относиться к ним, чтобы извлечь из этого максимальную пользу. (Кристин Лейн, Бард Колледж)
• Простые для понимания актуальные примеры последних новостей, иллюстрирующие принципы, в сочетании как с классическими, так и с новыми исследованиями. (Элизабет Оссофф, колледж Святого Ансельма)
• Макро-темы, представленные в главе 1, затем проходят по всему тексту. Многие исследования описаны достаточно подробно, чтобы студенты могли понять, как проводится исследование и делаются выводы.Темы охватывают сферу деятельности и обращаются к моему разнообразному студенческому составу. Обучает ценности и результатам исследований. (Джим Улеман, Нью-Йоркский университет)

Социальная психология

Baron & Branscombe

Комментарии

• Хорошее освещение темы; однако я должен дополнить статьи для лабораторной части класса. Это очень популярно.