Уровень агрессивности: причины, признаки, коррекция и лечение агрессивности

Тест агрессивности (Опросник Л.Г. Почебут)

Шкалы: вербальная агрессия, физическая агрессия, предметная агрессия, эмоциональная агрессия, самоагрессия.

Назначение теста: Диагностика агрессивного поведения.

Описание теста

В этнопсихологических исследованиях особое место занимает проблема изучения агрессивного поведения. Определение уровня агрессивности может помочь в профилактике межэтнических конфликтов и стабилизации социальной и экономической ситуации в стране. Агрессивное поведение – это специфическая форма действий человека, характеризующаяся демонстрацией превосходства в силе или применением силы по отношению к другому либо группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб.

Агрессивное поведение целесообразно рассматривать как противоположное поведению адаптивному.

Адаптивное поведение предполагает взаимодействие человека с другими людьми, согласование интересов, требований и ожиданий его участников. Психологи Б. Басс и Р. Дарки разработали тест, оценивающий уровень агрессивного поведения человека.

Инструкция к тесту

«Предполагаемый опросник выявляет ваш обычный стиль поведения в стрессовых ситуациях и особенности приспособления в социальной среде. Вам необходимо однозначно ( «да» или «нет» ) оценить 40 приведенных ниже утверждений».

Обработка и интерпретация результатов теста

Агрессивное поведение по форме проявления подразделяется на 5 шкал.

Вербальная агрессия (ВА) – человек вербально выражает свое агрессивное отношение к другому человеку, использует словесные оскорбления.

Физическая агрессия (ФА) – человек выражает свою агрессию по отношению к другому человеку с применением физической силы.

Предметная агрессия (ПА) – человек срывает свою агрессию на окружающих его предметах.

Эмоциональная агрессия (ЭА) – у человека возникает эмоциональное отчуждение при общении с другим человеком, сопровождаемое подозрительностью, враждебностью, неприязнью или недоброжелательностью по отношению к нему.

Самоагрессия (СА) – человек не находится в мире и согласии с собой; у него отсутствуют или ослаблены механизмы психологической защиты; он оказывается беззащитным в агрессивной среде.

Тест

1. Во время спора я часто повышаю голос.
2. Если меня кто-то раздражает, я могу сказать ему все, что о нем думаю.
3. Если мне необходимо будет прибегнуть к физической силе для защиты своих прав, я, не раздумывая, сделаю это.
4. Когда я встречаю неприятного мне человека, я могу позволить себе незаметно ущипнуть или толкнуть его.
5. Увлекшись спором с другим человеком, я могу стукнуть кулаком по столу, чтобы привлечь к себе внимание или доказать свою правоту.
6. Я постоянно чувствую, что другие не уважают мои права.
7. Вспоминая прошлое, порой мне бывает обидно за себя.
8. Хотя я и не подаю вида, иногда меня гложет зависть.
9. Если я не одобряю поведение своих знакомых, то я прямо говорю им об этом.
10. В сильном гневе я употребляю крепкие выражения, сквернословлю.
11. Если кто-нибудь поднимет на меня руку, я постараюсь ударить его первым.
12. Я бываю настолько взбешен, что швыряю разные предметы.
13. У меня часто возникает потребность переставить в квартире мебель или полностью сменить ее.
14. В общении с людьми я часто чувствую себя «пороховой бочкой», которая постоянно готова взорваться.
15. Порой у меня появляется желание зло пошутить над другим человеком.
16. Когда я сердит, то обычно мрачнею.
17. В разговоре с человеком я стараюсь его внимательно выслушать, не перебивая.
18. В молодости у меня часто «чесались кулаки» и я всегда был готов пустить их в ход.
19. Если я знаю, что человек намеренно меня толкнул, то дело может дойти до драки.
20. Творческий беспорядок на моем рабочем столе позволяет мне эффективно работать.
21. Я помню, что бывал настолько сердитым, что хватал все, что попадало под руку, и ломал.
22. Иногда люди раздражают меня только одним своим присутствием.
23. Я часто удивляюсь, какие скрытые причины заставляют другого человека делать мне что-нибудь хорошее.
24. Если мне нанесут обиду, у меня пропадет желание разговаривать с кем бы то ни было.
25. Иногда я намеренно говорю гадости о человеке, которого не люблю.
26. Когда я взбешен, я кричу самое злобное ругательство.
27. В детстве я избегал драться.
28. Я знаю, по какой причине и когда можно кого-нибудь ударить.
29. Когда я взбешен, то могу хлопнуть дверью.
30. Мне кажется, что окружающие люди меня не любят.
31. Я постоянно делюсь с другими своими чувствами и переживаниями.
32. Очень часто своими словами и действиями я сам себе приношу вред.
33. Когда люди орут на меня, я отвечаю тем же.
34. Если кто-нибудь ударит меня первым, я в ответ ударю его.
35. Меня раздражает, когда предметы лежат не на своем месте.
36. Если мне не удается починить сломавшийся или порвавшийся предмет, то я в гневе ломаю или рву его окончательно.
37. Другие люди мне всегда кажутся преуспевающими.
38. Когда я думаю об очень неприятном мне человеке, я могу прийти в возбуждение от желания причинить ему зло.
39. Иногда мне кажется, что судьба сыграла со мной злую шутку.
40. Если кто-нибудь обращается со мной не так, как следует, я очень расстраиваюсь по этому поводу.

Обработка и интерпретация результатов теста

Агрессивное поведение по форме проявления подразделяется на 5 шкал.

Вербальная агрессия (ВА) – человек вербально выражает свое агрессивное отношение к другому человеку, использует словесные оскорбления.

Физическая агрессия (ФА) – человек выражает свою агрессию по отношению к другому человеку с применением физической силы.

Предметная агрессия (ПА) – человек срывает свою агрессию на окружающих его предметах.

Эмоциональная агрессия (ЭА) – у человека возникает эмоциональное отчуждение при общении с другим человеком, сопровождаемое подозрительностью, враждебностью, неприязнью или недоброжелательностью по отношению к нему.

Самоагрессия (СА) – человек не находится в мире и согласии с собой; у него отсутствуют или ослаблены механизмы психологической защиты; он оказывается беззащитным в агрессивной среде.

Ключ для обработки теста:

Математическая обработка. Вначале суммируются баллы по каждой из пяти шкал.

Если сумма баллов выше 5, это означает высокую степень агрессивности и низкую степень адаптивности по шкале.

Сумма баллов от 3 до 4 соответствует средней степени агрессии и адаптированности. Сумма баллов от 0 до 2 означает низкую степень агрессивности и высокую степень адаптированности по данному типу поведения. Затем суммируются баллы по всем шкалам.

Если сумма превышает 25 баллов, это означает высокую степень агрессивности человека, его низкие адаптационные возможности.

Сумма баллов от 11 до 24 соответствует среднему уровню агрессивности и адаптированности.

Сумма баллов от 0 до 10 означает низкую степень агрессивности и высокую степень адаптированного поведения.

В результате проведенных исследований валидность теста проверена на 483 испытуемых. Внутришкальные коэффициенты корреляции превышают 0,35 и значимы на 5%-ном уровне.

Платонов Ю.П. Основы этнической психологии. Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2003, с. 383-385.

Протокол

Опросник Л.Г. Почебут

Ф.И._____________________________________________________

Группа______                 Возраст_______                      Дата_____________

Вам необходимо однозначно («да» или «нет») оценить 40 утверждений

Результат_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Педагог-психолог

Тест агрессивности (Опросник Л.Г. Почебут)

Шкалы: вербальная агрессия, физическая агрессия, предметная агрессия, эмоциональная агрессия, самоагрессия.

Назначение теста: Диагностика агрессивного поведения.

Описание теста

В этнопсихологических исследованиях особое место занимает проблема изучения агрессивного поведения. Определение уровня агрессивности может помочь в профилактике межэтнических конфликтов и стабилизации социальной и экономической ситуации в стране. Агрессивное поведение – это специфическая форма действий человека, характеризующаяся демонстрацией превосходства в силе или применением силы по отношению к другому либо группе лиц, которым субъект стремится причинить ущерб.

Агрессивное поведение целесообразно рассматривать как противоположное поведению адаптивному.

Адаптивное поведение предполагает взаимодействие человека с другими людьми, согласование интересов, требований и ожиданий его участников. Психологи Б. Басс и Р. Дарки разработали тест, оценивающий уровень агрессивного поведения человека.

Инструкция к тесту

«Предполагаемый опросник выявляет ваш обычный стиль поведения в стрессовых ситуациях и особенности приспособления в социальной среде. Вам необходимо однозначно ( «да» или «нет» ) оценить 40 приведенных ниже утверждений».

Тест

1. Во время спора я часто повышаю голос.
2. Если меня кто-то раздражает, я могу сказать ему все, что о нем думаю.
3. Если мне необходимо будет прибегнуть к физической силе для защиты своих прав, я, не раздумывая, сделаю это.
4. Когда я встречаю неприятного мне человека, я могу позволить себе незаметно ущипнуть или толкнуть его.
5. Увлекшись спором с другим человеком, я могу стукнуть кулаком по столу, чтобы привлечь к себе внимание или доказать свою правоту.
6. Я постоянно чувствую, что другие не уважают мои права.
7. Вспоминая прошлое, порой мне бывает обидно за себя.
8. Хотя я и не подаю вида, иногда меня гложет зависть.
9. Если я не одобряю поведение своих знакомых, то я прямо говорю им об этом.
10. В сильном гневе я употребляю крепкие выражения, сквернословлю.
11. Если кто-нибудь поднимет на меня руку, я постараюсь ударить его первым.
12. Я бываю настолько взбешен, что швыряю разные предметы.
13. У меня часто возникает потребность переставить в квартире мебель или полностью сменить ее.
14. В общении с людьми я часто чувствую себя «пороховой бочкой», которая постоянно готова взорваться.
15. Порой у меня появляется желание зло пошутить над другим человеком.
16. Когда я сердит, то обычно мрачнею.
17. В разговоре с человеком я стараюсь его внимательно выслушать, не перебивая.
18. В молодости у меня часто «чесались кулаки» и я всегда был готов пустить их в ход.
19. Если я знаю, что человек намеренно меня толкнул, то дело может дойти до драки.
20. Творческий беспорядок на моем рабочем столе позволяет мне эффективно работать.
21. Я помню, что бывал настолько сердитым, что хватал все, что попадало под руку, и ломал.
22. Иногда люди раздражают меня только одним своим присутствием.
23. Я часто удивляюсь, какие скрытые причины заставляют другого человека делать мне что-нибудь хорошее.
24. Если мне нанесут обиду, у меня пропадет желание разговаривать с кем бы то ни было.
25. Иногда я намеренно говорю гадости о человеке, которого не люблю.
26. Когда я взбешен, я кричу самое злобное ругательство.
27. В детстве я избегал драться.
28. Я знаю, по какой причине и когда можно кого-нибудь ударить.
29. Когда я взбешен, то могу хлопнуть дверью.
30. Мне кажется, что окружающие люди меня не любят.
31. Я постоянно делюсь с другими своими чувствами и переживаниями.
32. Очень часто своими словами и действиями я сам себе приношу вред.
33. Когда люди орут на меня, я отвечаю тем же.
34. Если кто-нибудь ударит меня первым, я в ответ ударю его.
35. Меня раздражает, когда предметы лежат не на своем месте.
36. Если мне не удается починить сломавшийся или порвавшийся предмет, то я в гневе ломаю или рву его окончательно.
37. Другие люди мне всегда кажутся преуспевающими.
38. Когда я думаю об очень неприятном мне человеке, я могу прийти в возбуждение от желания причинить ему зло.
39. Иногда мне кажется, что судьба сыграла со мной злую шутку.
40. Если кто-нибудь обращается со мной не так, как следует, я очень расстраиваюсь по этому поводу.

Обработка и интерпретация результатов теста

Агрессивное поведение по форме проявления подразделяется на 5 шкал.

• Вербальная агрессия (ВА) – человек вербально выражает свое агрессивное отношение к другому человеку, использует словесные оскорбления.
• Физическая агрессия (ФА) – человек выражает свою агрессию по отношению к другому человеку с применением физической силы.
• Предметная агрессия (ПА) – человек срывает свою агрессию на окружающих его предметах.
• Эмоциональная агрессия (ЭА) – у человека возникает эмоциональное отчуждение при общении с другим человеком, сопровождаемое подозрительностью, враждебностью, неприязнью или недоброжелательностью по отношению к нему.
• Самоагрессия (СА) – человек не находится в мире и согласии с собой; у него отсутствуют или ослаблены механизмы психологической защиты; он оказывается беззащитным в агрессивной среде.

Ключ для обработки теста:

Математическая обработка. Вначале суммируются баллы по каждой из пяти шкал.

Если сумма баллов выше 5, это означает высокую степень агрессивности и низкую степень адаптивности по шкале.

Сумма баллов от 3 до 4 соответствует средней степени агрессии и адаптированности. Сумма баллов от 0 до 2 означает низкую степень агрессивности и высокую степень адаптированности по данному типу поведения. Затем суммируются баллы по всем шкалам.

Если сумма превышает 25 баллов, это означает высокую степень агрессивности человека, его низкие адаптационные возможности.

Сумма баллов от 11 до 24 соответствует среднему уровню агрессивности и адаптированности.

Сумма баллов от 0 до 10 означает низкую степень агрессивности и высокую степень адаптированного поведения.

В результате проведенных исследований валидность теста проверена на 483 испытуемых. Внутришкальные коэффициенты корреляции превышают 0,35 и значимы на 5%-ном уровне.

Платонов Ю.П. Основы этнической психологии. Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2003, с. 383-385.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Опросник уровня агрессивности Басса – Дарки

А. Басс и А. Дарки выделяют 8 показателей и форм агрессии:

1.       Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.

2.       Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных обращений к другим лицам (угроза, проклятия, ругань).

3.       Косвенная агрессия – использование окольным путем направленных против других лиц сплетен, шуток и проявление ненаправленных, неупорядоченных, взрывов ярости (в крике, топании ногами и т.п.)

4.       Негативизм – оппозиционная форма поведения, направленная обычно против авторитета и руководства, которая может нарастать от пассивного сопротивления до активных действий против требований, правил, законов.

5.       Раздражение – склонность к раздражению, готовность при малейшем возбуждении излиться во вспыльчивости, резкости, грубости.

6.       Подозрительность – склонность к недоверию и осторожному отношению к людям, проистекающим из убеждения, что окружающие намерены причинить вред.

7.       Обида – проявление зависти и ненависти к окружающим, обусловленные чувством гнева, недовольства кем-то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания.

8.       Аутоагрессия или чувство вины – отношения и действия по отношению к себе и окружающим, проистекающие из возможного убеждения самого обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает нехорошо: вредно, злобно или бессовестно.

Текст методики диагностики агрессвиности А.Басса и А.Дарки

Инструкция : поставьте

«+» около тех положений, с которыми вы согласны,

«-» – около тех, с которыми вы не согласны.

Обработка результатов теста на агрессивности Басса-Дарки

Ключи

Сумма баллов, умноженная на специальный коэффициент позволяет получить удобные для сопоставления по разным шкалам показатели.

Для определения уровня агрессивности подсчитывается индекс агрессивности, который включает физическую агрессию, косвенную агрессию и вербальную агрессию:

(Физическая агрессия +Косвенная агрессия + Вербальная агрессия)/3= индекс агрессивности (ИА).

Обида и подозрительность составляют индекс враждебности:

(Обида + Подозрительность)/2= индекс враждебности (ИВ).

Пример анализа данных, полученных по опроснику агрессивности Басса-Дарки

На рис. 2 приведены средние показатели агрессивности, полученные по методике диагностики уровня агрессивности Басса – Дарки.

Анализ данных, отраженных на рис. 2, показывает, что в наибольшей степени в группе старшеклассников выражено раздражение, а в наименьшей степени – обида. Это означает, что в среднем в наибольшей степени подростки склонны в ситуации фрустрации к раздражению, готовности при малейшем возбуждении излиться во вспыльчивости, резкости, грубости. При этом в наименьшей степени они склонны к проявлению зависти и ненависти к окружающим, обусловленных  чувством гнева, недовольством кем-то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания. Можно отметить относительную сбалансированность различных видов агрессивности в среднем по группе, что может свидетельствовать о достаточно широком диапазоне агрессивных проявлений у подростков.

Надеюсь, этот материал поможет вам написать работу по психологии самостоятельно. Если понадобится помощь, обращайтесь (дипломные, курсовые, магистерские и др. работы по психологии; статистические расчеты).

Каким бывает УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ — Карта слов и выражений русского языка

У́РОВЕНЬ, —вня, м. 1. Условная горизонтальная линия или плоскость, являющаяся границей высоты чего-л.

Все значения слова «уровень»

АГРЕССИ́ВНОСТЬ, -и, ж. Свойство по знач. прил. агрессивный.

Все значения слова «агрессивность»

• Подобная некритичность несёт в себе фактор высокого уровня агрессивности и конфликтности человека.

• Экстраверсия («вывернутый наружу»): экстраверты обычно легки в общении, имеют высокий уровень агрессивности, проявляют тенденцию к лидерству, любят быть в центре внимания, легко завязывают контакты, импульсивны, открыты, среди контактов могут быть и полезные; судят по людям «по внешности», не заглядывают внутрь; по темпераменту часто холерики или сангвиники.

• Больные отмечают высокий уровень агрессивности, стремления выместить на окружающих обуревающую их раздражительность и вспыльчивость.

(все предложения)

Агрессивность — OSRS Wiki

Эта статья о природе монстров вокруг игроков. Стиль боя см. Стиль атаки.

Агрессивность (или враждебность ) указывает на то, будут ли монстры в RuneScape атаковать ближайших игроков без провокации. Агрессивные монстры могут атаковать игроков без предварительной атаки; некоторые агрессивны в зависимости от боевых уровней игроков, а другие агрессивны независимо от уровня, такого как различные боссы и большинство монстров в дикой местности.Агрессивные монстры могут быть особенно опасными в мульти-боевой зоне с несколькими монстрами. Неагрессивные или пассивные монстры не будут атаковать игроков, если они не атакованы первыми.

Некоторые монстры, такие как чупи и джубби, не будут атаковать игрока, даже если они вовлечены в бой. Тем не менее, другие, особенно темные звери и боссы, остаются враждебными, независимо от того, как долго игрок находится поблизости.

Когда агрессивность основана на боевом уровне, агрессивный монстр атакует игрока, чей боевой уровень меньше или равен удвоенному уровню монстра.Если боевой уровень игрока более чем в два раза превышает уровень монстра, он не будет атаковать (т.е. удваивает уровень битвы монстра плюс один).

Например, игрок уровня 51 входит в область с хобгоблином уровня 28. Поскольку уровень игрока менее чем в два раза превышает уровень монстра (28 × 2 = 56, что больше 51), хобгоблин атакует игрока. И наоборот, если игрок уровня 105 входит в область с хобгоблином уровня 28, монстр не будет атаковать, потому что уровень игрока более чем в два раза превышает уровень монстра.В этом случае хобгоблин будет игнорировать игрока (если, конечно, игрок не решит атаковать монстра). Таким образом, игрок должен иметь уровень 57 или выше, чтобы избежать нападения хобгоблина.

У разных монстров разные уровни агрессии; некоторые, такие как ужасы джунглей, будут искать вас во многих местах, в то время как другие, такие как горные тролли, агрессивны на меньшем расстоянии.

• После того, как игрок проводит определенное количество времени (10 минут) в непосредственной близости от агрессивных монстров, монстры становятся терпимыми к игроку и становятся пассивными.Однако, если игрок покидает область и затем возвращается, монстры там снова становятся агрессивными. Обратите внимание, что выход из игры не классифицируется как выход из зоны, поэтому, если игрок выходит из системы и снова входит в систему, монстры все равно будут терпимы.
• Большинство монстров в пустыне агрессивны независимо от уровня. Почти все монстры на Атолле Обезьян демонстрируют это качество и игрокам, не имеющим Грегри, например

.

CFA Уровень 1: Результаты обучения

Есть два источника инвестиционных возможностей.

• Ширина стратегии (BR) : количество независимых, активных решений, доступных активному менеджеру в год. Это количество раз в год, когда активный менеджер может использовать свое умение. Он измеряет диверсификацию.
• Информационный коэффициент (IC) : он измеряет навыки менеджера или качество этих инвестиционных решений.

В целом, улучшение навыков (IC) приведет к большему увеличению IR по сравнению с увеличением BR. Уровень Агрессивности Желаемый уровень агрессивности будет увеличиваться напрямую с:

• Повышение уровня навыка, поскольку увеличивает шансы на успех.
• Увеличение квадратного корня ширины, поскольку это помогает менеджеру диверсифицировать активные ставки.

добавленной стоимости Стратегии:

• У рыночного таймера хороший навык: низкий BR и высокий IC.
• Селектор акций периодически проверяет большое количество компаний: высокий BR и низкий IC.
• Специалист постоянно проверяет небольшое количество компаний: высокий BR и низкий IC.

Таким образом, информационные соотношения, являющиеся ключом к активному управлению, зависят как от квалификации, так и от широты.

Практический вопрос 1

Мера возможностей менеджера:

А. Информационное соотношение.
B. Стратегическая широта.
с. Информационный коэффициент.

Правильный ответ: A

Все инвесторы ищут менеджеров с самыми высокими показателями информации.

Практический вопрос 2

Какой из них измеряет качество инвестиционных решений?

А. Информационное соотношение.
B. Стратегическая широта.
с. Информационный коэффициент.

Правильный ответ: C

Это мера мастерства — корреляция каждого прогноза с фактическими результатами.

Практический вопрос 3

Желаемый уровень агрессивности (ω) будет увеличиваться с увеличением:

И. БР.
II. IC.
III. λ.

Правильный ответ: I и II

λ — отвращение к остаточному риску.Это обратно связано с ω.

Практический вопрос 4

Рыночный таймер имеет независимую информацию о рыночных доходах каждый квартал. Чтобы иметь IR 0,8, ему нужен IC:

А. 0,20.
Б. 0.4.
с. 0,8.

Правильный ответ: B

0,8 = IC x 4 ^1/2 , IC = 0,4. Высокий уровень мастерства означает высокий уровень информации. Обратите внимание, что хотя стратегии выбора времени рынка могут приносить очень большую прибыль в конкретном году, они сильно зависят от удачи.С учетом риска добавленная стоимость будет небольшой. Это не удивит большинство институциональных менеджеров, которые избегают рыночных сроков именно по этой причине.

Практический вопрос 5

Какие атрибуты инвестиционной стратегии будут определять соотношение информации?

I. ширина.
II. информационный коэффициент.
III. остаточный риск.

Правильный ответ: I и II

Практический вопрос 6

Активный менеджер следит за 2 компаниями и пересматривает оценки каждые 100 раз в год.Менеджер:

А. Таймер рынка.
B. Селектор.
с. Специалист.

Правильный ответ: C

Менеджер увеличивает свою широту, постоянно осматривая небольшое количество компаний, и ему не требуется высокий уровень квалификации.

Практический вопрос 7

Чтобы удвоить соотношение информации, нам нужно выполнить одно из следующих действий:

А. удвоить наш навык
Б. удвоить ширину.
с. Удваивают остаточный риск.

Правильный ответ: A

Нам нужно удвоить наш навык, увеличить нашу ширину в 4 раза или сделать некоторую комбинацию из вышеперечисленного.

Практический вопрос 8

Селектор акций отслеживает 100 компаний и пересматривает оценки каждый квартал. Чтобы иметь IR 0,6, ему нужен IC: А. 0,03.
Б. 0,06.
C. 0,006. Правильный ответ: A

0,6 = IC x 400 ^1/2 , IC = 0,03.

Практический вопрос 9

Специалист следит за 1 компанией и пересматривает оценки 25 раз в квартал. Чтобы иметь IR 0,6, ему нужен IC: А. 0,06.
Б. 0.12.
C. 0,0015. Правильный ответ: A

0,6 = IC x 100 ^1/2 , IC = 0.06.

Практический вопрос 10

Если менеджер делает ежеквартальный прогноз рынка, который состоит из 10 000 акций, а информационный коэффициент для рыночного прогноза равен 0,2, информационный коэффициент для сроков рынка составляет: А. 0.2.
Б. 0.4.
C. 20. Правильный ответ: B

BR ^1/2 x IC = 4 ^1/2 x 0,2 = 0,4.

Сравнение уровня агрессивности в бейсболе и бразильских игроках джиу-джитсу

Описание

История вопроса и цель исследования Некоторые исследователи начали фокусироваться на взаимосвязи между единоборствами и агрессией. В то время как Wann & Branscombe [1] рассматривают боевые виды спорта (например, бокс) как типичные примеры агрессивных видов спорта, другие авторы [2–4] предполагают, что тренировка боевых видов спорта может привести к снижению агрессивности среди обучающихся.Инструмент исследования самоотчетов Buss-Perry Aggression Questionnaire (BPAQ) был вовлечен в выявление различий в уровне агрессивности среди игроков не боевых (бейсбол) и спортивных единоборств (бразильское джиу-джитсу). Материал и методы. В исследовании приняли участие N = 60 спортсменов из Чешской Республики, разделенных на две подгруппы (N = 30 бейсболистов в возрасте 26,80 ± 4,75 и N = 30 бразильских игроков в джиу-джитсу в возрасте 26,47 ± 4,92). Для анализа использовались описательная статистика, T-критерий и размерный эффект, оцененные Коэном Д.Результаты Результаты показали, что нет статистически значимых различий в уровне агрессивности между образцами A (бейсбол) и B (бразильское джиу-джитсу) на уровне статистической значимости 0,05%. Согласно интерпретации Коэна d, мы можем рассмотреть существенную разницу между выборками A и B в коэффициенте словесной агрессии (d = -0.38). Выводы Согласно методологии BPAQ, нет статистически значимой разницы в уровне агрессивности игроков бейсбола и бразильского джиу-джитсу во всех четырех частных факторах (физическая агрессия, словесная агрессия, гнев, враждебность).Эффект размера значим в факторе словесной агрессии (d = -0,38). Увеличение числа участников может повысить достоверность и надежность исследования. Мы настоятельно рекомендуем продолжать исследования для выявления взаимосвязей между тренировками боевых систем и агрессивностью.

Настройка агрессивности роуминга Wi-Fi

Использование Intel.com Поиск

Вы можете легко выполнить поиск по всему сайту Intel.com несколькими способами.

• Ключевые слова: Основные процессоры
• Вопрос: Насколько быстры процессоры Intel Core i5?
• Номер документа: AN-0648
• Кодовое имя: Kaby Lake

Быстрые ссылки

Вы также можете попробовать быстрые ссылки ниже, чтобы увидеть результаты для самых популярных поисковых запросов.

,