Вербальные парафазии это: Парафазия — причины, диагностика и лечение

Содержание

Вербальная Парафазия — это… Что такое Вербальная Парафазия?

Вербальная Парафазия
Вербальная парафазия — болезненное явление, чаще всего встречающееся при акустико — мнестической афазии — . Характеризуется заменой нужного слова другим, входящим вместе с ним в одно ассоциативное поле (например, вместо слова стол употребляется слово стул).

Психологический словарь. 2000.

  • Вербальная Агрессия
  • Вергентные Движения

Смотреть что такое «Вербальная Парафазия» в других словарях:

  • вербальная парафазия — Этимология. Происходит от лат. verbalis устный, греч. para возле + phasis высказывание. Категория. Нейропсихологическое нарушение. Специфика. Характеризуется заменой нужного слова другим, входящим вместе с ним в одно ассоциативное поле (например …   Большая психологическая энциклопедия

  • Вербальная парафазия

    — замена нужного слова другим, близким к нему по смыслу. Встречается чаще всего при акустико мнестической афазии …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • парафазия — (от греч. para возле, около, phasis речь) замена требуемых звуков (букв) речи или слов на другие; неправильное употребление отдельных звуков (букв) или слов устной и письменной речи. Различают два вида П.: литеральную и вербальную. При локальных… …   Большая психологическая энциклопедия

  • парафазия вербальная — болезненное явление, чаще всего встречаемое при афазии акустико мнестической. Характерно заменой нужного слова другим, входящим вместе с ним в одно поле ассоциативное (например, вместо слова «стол» употребляется «стул»). Словарь практического… …   Большая психологическая энциклопедия

  • Парафазия

    — (от греч. para «возле, около» и phasis «речь») – неправильное употребление отдельных звуков или букв в устной или письменной речи, смешение элементов слов, разных слов в результате волнения, рассеянности или болезненного характера. Да, вы только… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • Парафазия — (пара + греч. phasis – речь). Искажение отдельных элементов речи – замены слов в устной речи другими, близкими по смыслу или звучанию (П. вербальная) и пропуски, замены, перестановка отдельных звуков в словах, приводящие к их искажению (П.… …   Толковый словарь психиатрических терминов

  • парафазия вербальная — (р. verbalis) П., проявляющаяся заменой слов другими, обычно близкими по звуковой характеристике …   Большой медицинский словарь

  • РЕЧИ РАССТРОЙСТВА — (англ. speech disorders) распад уже сложившейся речи (у взрослых) или нарушение нормального развития речи у детей, вызванные различными заболеваниями. Р. р. возникают в силу действия разных причин: при нарушении нормального восприятия звуковой… …   Большая психологическая энциклопедия

  • Пика симптомы — (Pick A., 1902, 1904, 1917): 1. Своеобразное расстройство зрения при старческом слабоумии. Больные временами не видят показываемые им предметы, по начинают видеть их, когда внимание привлекается воздействием этого предмета на другой анализатор.… …   Толковый словарь психиатрических терминов

%d0%b2+%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d1%81%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%2c+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%83%d1%82%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%bb+%d1%81%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c+%d0%be%d0%ba%d1%80%d1%83%d0%b6%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85.+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%88%d0%bd%d0%b5+%d0%b3%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%bb%d0%b8%d0%b2%2c+%d0%b2+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%be%d0%b5+%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be+%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%b1%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%b9.

+%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d0%bd%d0%b0%d1%80%d1%83%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%25

4.4 414 %d0%b2+%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d1%81%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%2c+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%83%d1%82%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%bb+%d1%81%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d1%80%d0%b5%d1%87%d1%8c+%d0%be%d0%ba%d1%80%d1%83%d0%b6%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85.+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%88%d0%bd%d0%b5+%d0%b3%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%bb%d0%b8%d0%b2%2c+%d0%b2+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%be%d0%b5+%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be+%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%b1%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%b9.

+%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d0%bd%d0%b0%d1%80%d1%83%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%25

Поиск Google ничего не нашел

Поиск Yandex ничего не нашел

В. М. Блейхер И.В. Крук. Патопсихологическая диагностика >> Обращает на себя внимание относительно высокая речевая активность в начальный период старческого слабоумия.

Обращает на себя внимание относительно высокая речевая активность в начальный период старческого слабоумия. Больные постоянно стремятся к общению с окружающими, говорливы. Речь сохраняет естественность интонаций, модуляций, сопровождается выразительной мимикой, жестами. Нередко отмечаются и ненаправленные высказывания, речь вслух — больные , не смущаясь отсутствием собеседника. Несмотря на известную многоречивость, несколько повышенную речевую активность, общение этих больных с окружающими не может состояться из — за оскудения речи в смысловом отношении и из — за того, что больные быстро теряют нить беседы.

При таких больных создается видимость диалога в связи с относительной сохранностью речевой мелодии, живости мимики и жестов. На самом деле их речь не выполняет функции общения, лишена какой бы то ни было смысловой нагрузки, содержания. Это явление называется диалоголалией (Th. Spoeri, 1965). E. Bleuler (1920) связывал потерю больными речевой задачи с расстройствами памяти. Об определенной связи этого явления с общими патогенетическими механизмами старческого слабоумия свидетельствуют наблюдения С. А. Вайсборд (1959), обнаружившей, что при уходе от заданной темы нередко происходит соскальзывание к теме давней жизненной ситуации. Потеря больными речевой задачи приводит к особенно выраженным расстройствам диалогической речи. Диалогическая и монологическая речь являются производными предикативной функции речи, их нарушения характеризуют состояние этой функции. Монологическая речь онтогенетически является более высокой формой. Если для диалогической речи сигналом служит вопрос, заданный собеседником, то монологическая речь обусловлена такими факторами, как ситуация и ее влияние на запасы энграммированных речевых связей.
Расстройство развернутой повествовательной речи при старческом слабоумии встречается на более ранних этапах заболевания. При этом наблюдается многословная, расплывчатая речь, лишенная точных образов, стереотипное повторение фраз или отдельных оборотов, вербальные парафазии. Нередко речь больных в начальных стадиях старческого слабоумия производит впечатление атак — тической, недостаточно целенаправленной.

Несколько позже выступают и нарастают расстройства диалогической речи. Типично постоянно прогрессирующее обеднение словарного запаса. В то же время речь у больных старческим слабоумием при всей бедности словарного запаса длительное время сохраняет живость и естественность в противоположность медлительности и беспомощности речи при атеросклеротическом слабоумии (С. Г. Жислин, 1956). По мере оскудения словарного запаса возрастает количество стереотипных оборотов, выполняющих роль служебных слов, — речь больных становится все более фрагментарной, инкогеррентной, превращается в непонятный набор слов, вербигерацию.
В исходных состояниях старческого слабоумия функция речи как средства общения оказывается разрушенной, речь этих больных сводится к невнятному бормотанию, в котором иногда удается уловить отдельные слова, сочетания слогов. Характеризуя расстройства предикативной функции речи при старческом слабоумии, мы указывали на наличие при этом вербальных парафазий. Иногда это парафазии комплексного типа, когда слово заменялось близким в родовом отношении. Так, больная Б» рассказывая о своем детстве, говорит: ) меня воспитал>. Такого рода вербальные парафазии встречаются на более ранних стадиях заболевания. При резко выраженных амнести — ческих расстройствах наблюдаются своеобразные парафазии, когда необходимое слово заменяется словами, характеризующими какие — либо свойства предмета — так, вместо больная говорит — , вместо — вместо — . Иногда слово парафатически заменяется неологизмом, в образовании которого могут играть роль элементы контаминации, например вместо больная говорит (сплав слов и ).
Нередки вербальные парафазии по созвучию: вместо — , вместо — . Постепенно парафатические замены слов начинают носить все больше случайный характер, и соответственно уменьшается способность больных замечать допущенные в речи ошибки и исправлять их. Известно, что вербальные парафазии, как это показала при изучении сенсорной и моторной афазии Э. С. Бейн (1961), не являются одной лишь словесной заменой, которая бы оставляла интактным мышление, процессы обобщения.

В. М. Блейхер И.В. Крук. Патопсихологическая диагностика. Киев, 1986.

 


 


   RSS     [email protected] 

Литеральные, вербальные и зеркальные парафазии: что это, примеры, коррекция


Информация носит справочный характер. Не занимайтесь самодиагностикой и самолечением. Обращайтесь ко врачу.

Парафазия является особенностью афазии (утраты имевшейся речи), характерными признаками которой есть нарушение высказывания, замена правильных букв, слогов и слов на неправильные.

Пациент заменяет корректные слова в предложении на совершенно непонятные и неестественные в данном употреблении и в конкретной ситуации. Присутствует значительное ускорение речи, что в значительной мере затрудняет понимание разговора.

Неврологический аспект проблемы

Возникновение парафазии может быть обусловлено рядом причин и встречаться у людей абсолютно разного возраста. К причинам проявления нарушения у взрослых относится разнообразное поражение коры головного мозга:

В детском возрасте к вышеперечисленным факторам стоит добавить поражение речевых центров головного мозга в результате:

  • гипоксии плода;
  • травмирования матери во время беременности;
  • самопроизвольное прерывание беременности;
  • асфикция новорожденного;
  • травма, полученная при родах;
  • соматические заболевания матери во время вынашивания плода;
  • внутриутробное инфицирование.

В основе парафазии лежит нарушение нейрофизиологической или найропсихологической предпосылки – это может быть нарушение праксиса, артикуляционного аппарата, фонематического слуха, что, в свою очередь, ведёт к нарушению речи, восприятия, чтения, письма, счёта.

Разновидности нарушения

Парафазия подразделяется на три вида вида:

  • вербальная;
  • литеральная;
  • зеркальная.

И подмены не заметив

Вербальные парафазии – явление, при котором одно слово в речи заменяется другим, причём эти слова будут находиться в одном ассоциативном поле. Например, вместо слова «локоть», говорится «колено». Вместо слова «стул» — «стол» и т.д.

Данное явление характерно для акустико-мнестической афазии и характеризуется возможностью воспроизводить отдельные слова и невозможностью повторить ряд из трёх-четырёх слов, связанных по смыслу.

У пациентов может наблюдаться повышенная речевая активность, а может и наоборот, проявляться её тормозимость. Так, в беседе с двумя-тремя людьми человек с парафазией будет теряться в многосложных предложениях собеседников, при этом в ответ выдавая информацию либо не по теме, либо называя совершенно другие слова вместо необходимых по смыслу.

Трудности, связанные с семантической размытостью слов, полным или частичным непониманием их смысла, приводит к многократному использованию парафазий: замены слов в предложении, замена букв или совмещение воедино нескольких слов (к примеру «ножилка» — нож и вилка).

Часто может проявляться неверное употребление местоимений, смешение существительных в роде и числе, а также флексий глаголов.

Близко на вид, далеко от реальности

Литеральная парафазия характеризуется заменой буквы или звука в слове на другую. Встречается и в устной речи, и в письме. В зависимости от области и степени поражения, явление может приобретать различные черты.

Так, в случае с афазией сенсорной, идёт замещение звуков на близкие фонематически («с» на «з», «б» на «п»). В случае с афазией моторной идёт замена звуков на похожие («м» на «б», «л» на «н»).

Пациент с данным явлением может не только путать некоторые звуки, но и переставлять буквы в рамках одного слова. Часто ему сложно выстроить предложение из-за подбора соответствующих слов. Таким образом, замедляется сама речь, характерны повторения слов, обрывки фраз. При письме также видны отклонения: нарушается правильность письма и движение руки.

Парафазия, возникающая на основе алалии (глубокой несформированности речи в результате поражения коры головного мозга) характеризуется потерей ранее присутствовавшей речи, также имеет место повреждение центров головного мозга, которые отвечают за речь во время внутриутробного развития.

Смотрю в тебя, как в зеркало

Зеркальная парафазия – в данном случае, пациент произносит начало и конец слова правильно, а вот середину – справа-налево.

Что характерно, люди, которым присуще данное заболевание удивительно быстро читают слова, написанные зеркально. И читают их правильно.

В некоторых случаях, кроме того, что слово читается так, будто разделено на несколько частей, где первая и последняя части произносятся правильно, а средняя не только переворачивается зеркально, но и удваивается.

Примеры из жизни

При рассмотрении примеров парафазии, могут иметь место такие отклонения:

  • если в оригинале слово будет звучать – «грач», то при вербальной парафазии пациент будет обозначать как «стриж», «ворон», «дятел», а при литеральной – «врач», «грак», «удач», «грап», при зеркальной – «гарч», «гарач»;
  • «волк» при вербальной – «заяц», «медведь», «тигр», «лиса», при литеральной – «вол», «ворк», при зеркальной – «влок», «влолк»;
  • «удав» при вербальной – «змея», «питон», «уж», при литеральной – «удар», «удал», «удалец», при зеркальной – «уадв», «удадв».

Коррекция и восстановление речевых функций

Лечение парафазии, как и любой другой разновидности афазии, заключается в применении нейрореабилитации (восстановление и компенсация высших психических функций, в том числе и речи). Система мероприятий включает в себя:

  • физиотерапию;
  • медикаментозное лечение;
  • трудотерапию;
  • психотерапию;
  • восстановительные занятия с логопедом;
  • методы социальной и психологической адаптации.

В настоящий момент специалисты назначают пациентам специальное сканирование, по результатам которого можно определить области поражения и их степень, а после приступить к лечению, в процессе которого можно не только устранить причины возникновения, но и предупредить развитие заболевания.

Восстановление речи на данный момент осуществляется логопедом афазиологом или нейропсихологом. Наибольший эффект дают занятия, к которым подключают использование ноотропных препаратов: Неотропил, Фенотропил, Церебролизин, Энцефабол.

Но и на этом терапия не заканчивается: члены семьи должны пройти специальные обучения у логопеда афазиолога, получить специальные инструкции по особенностям терапии и реабилитации больного. Только такие комплексные меры могут привести к значительным результатам.

Время лечения может достаточно затянуться во времени – до пяти лет, но, не смотря на современную технику, методики, результат стопроцентный дать не может ни один врач. Даже самые высокие технологии в некоторых случаях не могут вернуть речь в идеальное состояние.

Таким образом, достаточно распространённое явление, парафазия, когда человек путает буквы в словах, неправильно применяет по смыслу слова и словосочетания – это звоночек для того, чтобы обратиться за помощью квалифицированного врача, который после специального обследования сможет определить конкретную причину поражения коры головного мозга и назначить лечение и реабилитацию.

Вербальные и литеральные парафразии. Связь мышления с литеральными и вербальными парафразиями

 

При сравнении количества литеральных и вербальных парафазий, исполь­зованных детьми в разных возрастных группах, было выявлено, что дети 6 лет использовали литеральные парафазии в 128 случаях, а вербальные в 89 случаях. Соответственно в других возрастных группах: 7 лет – 174 и 142; 8 лет – 65 и 62; 9 лет – 11 и 28; 10 лет – 28 и 33.

Если рассмотреть соотношение между литеральными и вербальными парафазиями в каждой возрастной группе, то можно видеть, что оно меняется с возрастом в сторону преобладания вербальных парафазий. В 6 лет это соотношение равно 1,4 в пользу литеральных парафазий; в 7 лет – 1,2; в 8 лет – 1,0; в 9 лет – 0,4; в 10 лет – 0,8.

Диссоциация между актуализацией литеральных и вербальных парафазий при предъявлении разных видов стимульного материала может свидетельство­вать о том, что при его восприятии и воспроизведении возникает опора на разные системы связей, в которые включено слово, и, возможно, на разные структуры мозга. Литеральные парафазии могут возникать при опоре на перцептивные характеристики, а вербальные – при опоре на смысловые. Таким образом, с увеличением возраста ребенок во все большей степени начинает ориентироваться на смысловые связи и это можно связать с иерархическими перестройками в функциональной системе памяти.

 


В плане межфункциональных перестроек эти данные свидетельствуют о том, что в возрасте 8 лет происходит переориентация во взаимодействии системы слухоречевой памяти с системами восприятия и мышления в пользу доминирования последней.

В то же время, можно отметить, что небольшое количество замен без связи со стимулом у детей в возрасте 6-10 лет означает, что уже с шестилетнего возраста у ребенка имеются системы перцептивных и смысловых связей.

 

память у младших школьников – предыдущая | следующая – нейропсихологические исследования

А. Р. Лурия и психология XXI века. Содержание

 

Афазия (нарушение речи). Возникает при органических поражениях мозга

Афазия – это системное нарушение речи, которое возникает при органических поражениях мозга, охватывает разные уровни организации речи, влияет на ее связи с другими психическими процессами и приводит к дезинтеграции всей психической сферы человека.

Афазия включает в себя четыре составляющие – нарушение собственно речи и вербального общения, нарушение других психических процессов, связанных с речью, изменение личности и личностной реакции на болезнь.

Причинами возникновения афазии являются нарушения мозгового кровообращения (ишемия, геморрагия), травмы, опухоли, инфекционные заболевания головного мозга. Афазия сосудистого генеза чаще всего возникают у взрослых людей. В результате разрыва аневризм сосудов головного мозга, тромбоэмболий, вызванных ревматическим пороком сердца, и черепно-мозговых травм афазии нередко наблюдаются у подростков и лиц молодого возраста.

Сложность речевого расстройства при афазии зависит от локализации поражения. А.Р.Лурия различает шесть форм афазий:

  • акустико-гностическую и акустико-мнестическую афазии, возникающие при поражении височных отделов коры головного мозга,
  • семантическую афазию и афферентную моторную афазию, возникающие при поражении нижних теменных отделов коры головного мозга,
  • эфферентную моторную афазию и динамическую афазию, возникающие при поражении премоторных и заднелобных отделов коры головного мозга (слева у правшей).

При поражении речевых зон происходит нарушение, так называемой, первичной предпосылки, осуществляющей специфическую деятельность соответствующей анализаторной системы. На основе первичного анализаторного нарушения возникает вторичный, также специфический, распад всей функциональной системы языка и речи, т.е. возникает нарушение всех видов речевой деятельности: понимания речи, устной и письменной речи, счета и т.д.

АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКАЯ СЕНСОРНАЯ АФАЗИЯ

Для данной формы афазии характерно нарушение понимания речи при восприятии ее на слух. В основе речевой акустической агнозии лежит нарушение фонематического слуха. Чужая речь воспринимается как нечленораздельный поток звуков. Непонимание речи окружающих и отсутствие явных двигательных нарушений приводит к тому, что больные не всегда сразу осознают у себя наличие речевого расстройства связанного с инсультом или травмой.

При сенсорной афазии с трудом улавливается на слух корневая лексико-семантическая часть слова, в результате чего обнаруживается потеря его предметной отнесенности. Однако категориальная отнесенность слова может быть «воспринята”. Например, услышав слово колокольчик, больной говорит: «Это что-то маленькое, а что не знаю”. У больных при акустико–гностической сенсорной афазии, расстраивается слуховой контроль за своей речью. Из за чего, возникает множество литературных и вербальных парафазий.

Речь у больного на раннем может быть абсолютно непонятной для окружающих, она состоит из случайных наборов звуков, слогов, словосочетаний, что получило название «жаргонофазии” или «речевой окрошки”.

Из-за нарушения фонематического восприятия вторично страдает повторение слов, утрачивается ритмико- мелодическую основа. Период жаргонофазии продолжается не более 1,5 – 2 месяцев, постепенно уступая место логорее с выраженным аграмматизмом. В исследовании номинативной функции при сенсорной, акустико-гностической афазии наряду с правильным называнием наблюдаются попытки объяснить значение слова или найти его через фразеологический контекст. Например, при назывании яблока произносится: «ну как же, я отлично знаю, что это груша, не груша, кисленькое яблоко” и т п.

При чтении появляется множество литературных парафазий, возникает затруднение в нахождении места ударения в слове, из-за чего осложняется и понимание прочитанного. Но чтение остается наиболее сохранной речевой функцией при сенсорной афазии.

Письменная речь нарушена в большей степени и находится в прямой зависимости от состояния фонематического слуха. Грубые нарушения счета при сенсорной акустико-гностической афазии наблюдаются лишь на самом раннем этапе.

АКУСТИКО–МНЕСТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ

Акустико-мнестическая афазия возникает при поражении средних и задних отделов височной области. Считается, что в ее основе лежит снижение слухоречевой памяти, которое вызвано повышенной заторможенностью слуховых следов. Для акустико-мнестической афазии характерна диссоциация между, относительно сохранной, способностью повторить отдельные слова и нарушением возможности повторения трех-четырех, не связанных по смыслу, слов (например: рука-дом-небо и т.д.)

При акустико-мнестической афазии нарушение речевой памяти является основным дефектом, т.к. оказываются сохраненными фонематический слух, артикуляторная сторона речи. Повышенная речевая активность компенсирует трудности коммуникации. Слухоречевую память этих больных отличает большая инертность.

Нарушение объема удержания речевой информации, ее заторможенность приводит к трудностям понимания при этой форме афазии длинных, многосложных высказываний, состоящих из пяти-семи слов. Пациенты с трудом ориентируется в беседе с двумя-тремя собеседниками, «отключается» в сложной речевой ситуации, не может посещать доклады, лекции, утомляется при восприятии музыки и радиопередач. Этот факт должен учитываться при назначении таких методов лечения, как «арт-терапия» и т.п.

При оптической афазии, вторым вариантом акустико-мнестической афазии, — возникают трудности удержания на слух, смысловой стороны речи, заключаются в ослаблении и обеднении зрительных представлений о предмете, в соотношении воспринятого на слух с его зрительным представлением. Зрительное представление о предмете становится неполным, не дорисовываются те элементы предметов, которые, с одной стороны, специфичны именно для них, а с другой – связаны с многозначностью слова (например, слова носик, гребешок, ручка).

Больные понимают значение отдельных слов. У них нет артикуляторных трудностей, они не только многоречивы, но и гиперактивны. Однако при всем этом они лишь фрагментарно понимают речь в связи с сужением слухоречевой памяти до 1-2 из 3 слов, воспринятых на слух. Речь обильна, мало информативна, изобилует вербальными парафазиями, но интонационно окрашена.

В письменной речи при акустико-мнестической афазии больше выступают явления экспрессивного аграмматизма, т.е. смещение предлогов, а также флексий глаголов, существительных и местоимений, главным образом, в роде и числе. Номинативная сторона письменной речи оказывается более сохранной. При записи текста под диктовку больные испытывают значительные трудности удержания в слухоречевой памяти даже фразы. Состоящей из трех слов, при этом они обращаются с просьбой повторить каждый фрагмент фразы.

При акустико-мнестической афазии сложно воспринимается печатный текст, при чтении. Это связано с нарушением сохранности слухоречевой памяти.

СЕМАНТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ

Семантическая афазия возникает при поражении зоны перекрытия трех долей коры головного мозга — теменной, затылочной и височной. В основе нарушения речи по типу амнестической афазии лежат распад смысловой, семантической структуры слова, обеднение ближних и далеких связей слова.

Семантическая афазия сочетается с выраженной пространственно-конструктивной апраксией, апраксией позы пальцев. У больных с семантической афазией сохраняется понимание элементарных фраз, передающих «коммуникацию событий», например: «Дети идут в лес. Они будут собирать грибы. К вечеру, они должны вернуться домой». Такие фразы могут состоять из 7-11 элементов и быть свободно поняты больными с этой формой афазии.

Больные хорошо понимают значение отдельных предлогов, свободно кладут карандаш под ложку или ложку справа вилки, но не могут расположить три предмета. Больные не могут ориентироваться в сравнительных словосочетаниях типа «Коля выше Миши и ниже Васи».

Трудности возникают при семантической афазии в решении логико-грамматических словосочетаний, передающих коммуникацию отношений типа «брат отца» — «отец брата» и т.д.

Больные затрудняются и в понимании сложных синтаксических конструкций, выражающих причинно-следственные, временные и пространственные отношения, деепричастные и причастные обороты. Не понимают метафоры, пословицы, поговорки, крылатые слова, не обнаруживается в них переносный смысл.

Экспрессивная речь, артикуляторно сохранна, не отмечается литературных парафазий, отсутствует выраженный аграмматизм, но в письменной и устной речи больные не употребляют сложных лексических комплексов, отчего лексика становится семантически бедной. Бедность лексики выражается в редком употреблении прилагательных, наречий, описательных оборотов, причастных и деепричастных оборотов, пословиц, поговорок Смысловая интонация в речи отсутствует.

Письменная речь отличается бедностью, стереотипностью синтаксических форм, в ней мало сложносочиненных, сложноподчиненных предложений. Сокращается употребление прилагательных. Нередко наблюдаются грубые нарушения счетных операций. Больные путают направление действий при решении многозначных арифметических примеров, они испытывают определенные арифметические трудности при действии с переходом через десяток, с трудом записывают со слуха многозначные числа.

АФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ

Афферентная моторная афазия возникает при поражении вторичных зон постцентральных и нижнетеменных отделов коры головного мозга, расположенных сзади от центральной или роландовой борозды.

Различают два типа этой афазии. Первый тип афазии наблюдается при поражении постцентральных отделов левого полушария как у правшей, так и у левшей, и характеризуется полной утратой экспрессивной речи. Второй тип афазии наблюдается у лиц, переученных в дошкольном и младшем школьном возрасте с левой руки на правую.

При первом варианте афферентной кинестетической моторной афазии выраженная апраксия артикуляционного аппарата может привести к полному отсутствию спонтанной речи. Попытки произвольного повторения звуков приводит к хаотичным движениям губ и языка, к литературным заменам. Больные дробят закрытый слог на два открытых, дробят стечения согласных в слоге, опускают согласные звуки. И при этом слова тут, там, вот и т.д. звучат как ту-ть, та-мь, во-ть и т.д.

В процессе комплексного лечения пациентов после инсульта в клинике «Времена года», наблюдается быстрое восстановление понимания ситуативной разговорной речи, понимание значений отдельных слов, возможностью выполнения несложных инструкций. У больных длительно наблюдается специфические особенности нарушения понимания. Это связано с вторичным нарушением фонематического слуха. При данной форме афазии, возникают трудности в распознавании на слух слов со звуками, имеющими общие признаки по месту слов со звуками, имеющими общие признаки по месту и способу артикуляции (грубые — переднеязычные, сонорные — гласные и т. д. Наблюдаются трудности понимания лексических средств языка, передающих различные сложные пространственные отношения.

Трудности в понимании вызывают глаголы с приставками (завернуть, возвращаться и т. д.), в понимании значений личностных местоимений, употребляемых в косвенных падежах, что объясняется отсутствием в них предметной направленности, обилием фонематических изменений (например, мне-меня-мною).

Нарушения чтения и письма зависит от тяжести апраксии артикуляционного аппарата. В процессе нейрореабилитации в нашей клинике восстановление внутреннего чтения часто опережает восстановление письменной речи. При записи слов под диктовку, при письменном названии предметов, при попытках письменного общения с окружающими сказываются все артикуляционные трудности, т.е. наблюдаются множественные литературные параграфии, отражающих смешение гласных и согласных фонем, близких по месту и способу артикуляции, пропускаются согласные (сонорные).

При втором варианте афферентной моторной афазии больные с трудом сохраняют порядок букв в слове, представляют их зеркальность, пропускают гласные или же пишут сначала все согласные, а затем уже гласные, и у них сохраняется представление о наличии звука в слове, например, пропуская букву «ё», в слове «ведёт», больной ставит две точки над «д».

ЭФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ

При поражении премоторной зоны возникает эфферентная моторная афазия. Линейная, временная организация движения осуществляется премоторными зонами коры головного мозга. В случае поражения вторичных полей ядерной зоны двигательные навыки нарушаются, при сохранности отдельных движений возникают двигательные персервации. При нарушении разных отделов лобных долей возникают инактивность, персервации, длительность паузы в деятельности, мыслительные и двигательные процессы утрачивают плавность, «динамическую» или «кинестатическую» сменяемость одного движения или действия другим. Исчезает плавность, мелодичность не только движений, но и речи.

У нескольких пациентов проходяших нейрореабилитацию после инсульта в клинике «Времена года» среди прочих нарушений имелась моторная афазия с патологической инертностью речевых стериотипов, приводящих к звуковым, слоговым, лексическим перестановкам и повторам. Это объяснялось невозможностью своевременного переключения с одного артикуляторного акта на другой, такие нарушения затрудняют, а иногда делают полностью невозможными устную речь, письмо, чтение.

Звуковая структура слогов при эфферентной моторной афазии не упрощается, не разрушается, но теряет свою интонационную окрашенность, становится тягучей, монотонной. Литеральные парафазии не характерны для устной речи больных с эфферентной моторной афазией, но их много в письменной речи.

Нарушение чтения и письма характерно для эфферентной моторной афазии. Запись слова или фразы возможна лишь при проговаривании слов по слогам. Часты персеверации букв из предыдущих слов, персеверации одного и того же слога. На поздних этапах восстановления при самостоятельном составлении текста по серии картин выявляется аграмматизм, смешиваются флексии как падежные, так и указывающие род. При грубых случаях, чтение носит угадывающий характер.

ДИНАМИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ

Данная афазия возникает при поражении заднелобных отделов левого, доминантного по речи, полушария, блока активации, регуляции и планирования речевой деятельности. И для динамической афазии характерен основной речевой дефект — это трудность, а иногда и полная невозможность активного развертывания высказывания. Можно сказать, что в основе динамической афазии лежит нарушение внутреннего программирования высказывания, проявляющегося в трудностях его планирования при составлении отдельных фраз.

В основе при динамической афазии лежит нарушение спонтанного развернутого высказывания. При пересказе по сюжетной картинке произносятся отдельные, не связанные между собой фрагменты, не выделяются основные смысловые звенья.

Могут наблюдаться псевдоамнестические трудности при назывании предметов, особенно при воспоминании фамилий или имен знакомых людей, названий городов, и.т.д. Подсказ первого слога слова может явиться пусковым толчком, деблокирующим инертность протекания речевого поиска слов. Испытываются значительные трудности при задании произвести обратный порядковый счет. Например, от десяти к одному.

Для динамической афазии характерно сохранное чтение и письмо. Элементарный счет при динамической афазии остается сохранным, но при данной афазии резко нарушается решение арифметических задач, требующих построение плана действий.

Органические поражения двигательных отделов центральной нервной системы, обусловленные ОНМК (ишемический инсульт, кровоизлияние) способствуют не только нарушению речи в виде афазий, но и таким нарушениям речи как дизартрия.

ДИЗАРТРИЯ

Дизартрия – это нарушение произносительной стороны речи, обусловленное нарушением, недостаточностью, иннервации речевого аппарата.

Клинические формы дизартрии определяются в зависимости от того, какой именно отдел двигательной системы пострадал. При всех формах дизартрии нарушается звукопроизношение за счет неточной моторной установки для воспроизведения фонематических признаков. Внятность произношения снижается в связи с усилением слюноотделения и появлением характерных хлюпающих звуков. Просодические характеристики речи также нарушаются.

В зависимости от локализации очага поражения выделяются бульбарная, псевдобульбарная, экстрапирамидная, мозжечковая и корковая формы. Топическая классификация дизартрии по Е. Н.Винарской.

Бульбарная форма дизартрии

Обусловлена поражением ядер, корешков или периферических стволов черепно-мозговых нервов, находящихся в продолговатом мозге. При таких поражениях развиваются вялые параличи в мышцах речевых органов, приводящие к потере любых движений — произвольных и непроизвольных. В связи с тем, что поражение может носить очаговый характер, соответственно, из акта произношения исключаются действия тех или иных мышц. Ограничение движения мышц приводит к стойким расстройствам произношения. При наиболее выраженных расстройствах ассортимент произносимых звуков может быть сужен до 2-3. В речи больных появляются дополнительные призвуки, вызванные нарушением дополнительным мышечным напряжением. Внятность речи страдает пропорционально тяжести и распространенности параличей и парезов в оральной области. Нарушены как произвольные, так и непроизвольные движения. Отмечается нечеткость, приглушенность звукопроизношения, назализация звуков.

Псевдобульбарная форма дизартрии

Возникает при поражении пирамидных путей на участке от коры до продолговатого мозга. При данной локализации очага поражения характерны спастические параличи с нарушением управления произвольными движениями. Высоко автоматизированные движения, регулируемые на подкорковом уровне, сохраняются. В речи избирательно страдают сложные в артикуляционном отношении звуки, требующие более точных мышечных движений. Определяется повышенный тонус мышц языка и глотки, ограниченность движения губ и языка, слюнотечение, оральные синкинезии. Речь монотонная, смазанная, голос немодулированный.

Экстрапирамидная дизартрия

Является следствием поражения экстрапирамидной системы. Нарушается управление тонусом мышц. Возникает дистония и наиболее характерные симптомы – гиперкинезы. Гиперкинезы проявляются в виде ритмических сокращений мышц (хореический гиперкинез) и волнообразных движений (атетоидный гиперкинез). Гиперкинезы усиливаются при усложнении движения и повышения уровня его произвольности. Поэтому при экстрапирамидной дизартрии наблюдаются расстройства произношения артикуляционно сложных звуков и выраженные нарушения просодических компонентов речи.

Корковая дизартрия

Следствие очаговых поражений двигательных зон коры головного мозга. Характерны такие нарушения как дезорганизация сложных двигательных навыков. Иерархическая структура движений распадается, и все его элементы, по сути, уравниваются. Отсутствует плавность речи, может быть саливация.

Мозжечковая дизартрия

Возникает при поражении мозжечка или его проводящих путей, речь замедленная, толчкообразная, скандированная. Снижен тонус и подвижность мышц языка. Выраженные нарушения темпа и плавности речи.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ помощь при АФАЗИИ для пациентов, проходящих нейрореабилитацию в клинике «Времена года»

В клинике «Времена года» в комплекс нейрореабилитации, помимо прочих методов лечения, для больных с нарушениями речи, предусмотрена логопедическая лечебная помощь. Каждому пациенту составляется индивидуальная программа для пациента в зависимости от формы афазии (дизартрии). Программа ориентируется на особенности пациента (возраст, пол, уровень образования, особенности профессиональных навыков до болезни и др. ).

Моторная афазия афферентного типа

  1. Преодоление расстройств понимания ситуативной и бытовой речи.
  2. Растормаживание произносительной стороны речи.
  3. Стимулирование простых коммуникативных видов речи.
  4. Стимулирование глобального чтения и письма.
  5. Преодоление расстройств произносительной стороны речи.
  6. Восстановление и коррекция фразовой речи.
  7. Работа над семантикой слова.
  8. Восстановление аналитико-синтетического письма и чтения.
  9. Формирование развернутой речи.
  10. Работа по осмыслению сложных логико-грамматических оборотов речи.
  11. Восстановление навыка развернутой письменной речи.

Моторная афазия эфферентного типа

  1. Главная задача – преодоление патологической инертности. Восстановительная программа та же, что и при афферентной моторной афазии.

Динамическая афазия

  1. Повышение уровня общей активности больного, преодоление речевой инактивности, организация произвольного внимания.
  2. Стимулирование простых видов коммуникативной речи.
  3. Преодоление расстройств речевого программирования.
  4. Преодоление расстройств грамматического структурирования.
  5. Стимулирование письменной речи.
  6. Восстановление коммуникативной фразовой речи.
  7. Преодоление персевераций в самостоятельном устном и письменном высказывании.
  8. Восстановление спонтанной коммуникативной фразовой речи.

Семантическая афазия

  1. Преодоление пространственной апрактогнозии.
  2. Восстановление способности понимания слов с пространственным значением.
  3. Конструирование сложноподчиненных предложений.
  4. Восстановление способности понимания логико-грамматических ситуаций.
  5. Работа над развернутым высказыванием.

Сенсорная афазия

  1. Накопление обиходного пассивного словаря.
  2. Стимулирование понимания ситуативной фразовой речи.
  3. Подготовка к восстановлению письменной речи.
  4. Восстановление фонематического слуха.
  5. Восстановление понимания значения слова.
  6. Преодоление расстройств устной речи.
  7. Восстановление письменной речи.
  8. Восстановление понимания развернутой речи.
  9. Восстановление смысловой структуры слова.
  10. Коррекция устной речи.
  11. Восстановление чтения и письма.

Акустико-мнестическая афазия

  1. Расширение рамок слухового восприятия.
  2. Преодоление слабости слухо-речевых следов.
  3. Преодоление трудностей называния.
  4. Организация развернутого высказывания.

Логопедическая помощь пациентам при дизартрии

  1. Логопедический массаж.
  2. Логопедическая гимнастика.
  3. Дыхательная гимнастика.
  4. Коррекция звукопроизношения.

Ответы на вопрос «14 Нарушения речи»

Нарушения речи (клиническая и психологическая феноменология нарушений; проблема афазий)

Медицинская теория, материалы / Клиническая психология как специальность – предмет, задачи, сферы приложения / Нарушения речи (клиническая и психологическая феноменология нарушений; проблема афазий)

 

Патология речевой деятельности

 

1. Афазии

Системное расстройство различных форм речевой деятельности, возникающее при локальных поражениях коры и “ближайшей подкорки” левого полушария (у правшей) называется афазией

. Афазии проявляются в виде нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры свой речи и понимания обращенной речи при сохранности движений речевого аппарата и элементарных форм слуха. Афазии следует отличать от других расстройств речи — дизартрий (нарушений артикуляции без расстройства понимания речи на слух, чтения и письма), алалий (недоразвития речи в детском возрасте), аномий (трудностей в назывании стимулов определенной модальности вследствие нарушения межполушарного взаимодействия), моторных нарушений речи, связанных с поражением подкорковых двигательных механизмов, и др. Лурия выделяет семь форм афазий. Первые пять связаны с выпадением афферентных (слухового, зрительного, кинестетического) звеньев речевой функциональной системы, остальные две — с выпадением эфферентного звена.

Сенсорная афазия.

 

Сенсорная афазия связана с поражением задней трети височной извилины левого полушария (у правшей) — 41-го, 42-го и 22-го полей (зоны Вернике).

Артикуляция и оральные позы при сенсорной афазии сохранны, основа — нарушение фонематического слуха. В грубых случаях больные вообще не различают фонемы и не понимают обращенную к ним речь, отсутствует активная спонтанная устная речь. В менее грубых — не понимают зашумленную или быструю речь, т.е. речь в усложненных условиях, при параллельно 2 говорящих не расчленяют 2 потока речи, воспринимают слитно. В устной речи часто встречаются литеральные парафазии (замена звуков), реже — вербальные (замена целых слов). Резко затрудняется письмо под диктовку (при сохранном списывании), повторение услышанных слов, чтение (из-за невозможности контроля за правильностью своей речи).

След. две иногда объединяют под общим названием «амнестическая афазия»

, но Лурия их разделяет. Больной не может назвать предмет, как будто забывает название. При подсказке первой буквы или слога сразу вспоминает.

Акустико-мнестическая афазия.

 

Акустико-мнестическая афазия возникает при поражении средних отделов коры левой височной области — 21-е и частично 37-е поля.

Фонематический слух остается сохранным, больной понимает обращенную речь, но не способен запомнить даже небольшой речевой материал — грубое нарушение слухоречевой памяти. Резкое снижение объема слухоречевой памяти (до 2 — 3 слов) приводит к вторичному непониманию длинных фраз и вообще устной речи. Затруднен поиск слов в активной устной речи, часты вербальные парафазии, речь этих больных скудна. Характерны повышения ретроактивного торможения (запоминания последних слов ряда), проактивного торможения (запоминания первых слов ряда), реминисценции.

Больные с сенсорной и акустико-мнестической афазией компенсируют нарушения в речи, активно используя интонации, жестикуляцию, пытаясь с их помощью передать содержание высказывания.

Оптико-мнестическая афазия

 

Оптико-мнестическая афазия возникает при поражении задне-нижних отделов височной области, нижних отделов 21-го и 37-го полей.

В этом случае больные не способны правильно называть предметы, пытаются дать им словесное описание, охарактеризовать функциональное назначение при том, что называние действий происходит относительно легко.

При этом нарушении распадается преимущественно зрительно-мнестическое звено речевой системы, связь между зрительным образом предметов и их наименованием. С нарушением зрительных образов связана невозможность нарисовать даже элементарные объекты (при сохранности графических движений).

При поражении коры затылочных областей могут возникать литеральная либо вербальная оптические алексии. При поражении правого полушария возникает односторонняя (левосторонняя) оптическая алексия, когда больной игнорирует левую сторону текста и не замечает своего дефекта; правосторонняя алексия встречается гораздо реже.

Афферентная моторная афазия

 

Афферентная моторная афазия возникает при поражении нижних отделов теменной области мозга (у правшей), 40-го поля.

Эта форма афазии связана с нарушением кинестетической речевой афферентации, поступления ощущений от артикуляционного аппарата в кору больших полушарий во время речевого акта. Возникают нарушения произношения слов вследствие трудности различения близких артикулем (по типу литеральных парафазий). Больные не только неправильно произносят близкие артикулемы, но и неправильно воспринимают их, что ведет к вторичному нарушению функций слуховой системы.

Нередко у этих больных нарушается и неречевой оральный праксис, но иногда афферентная моторная афазия может протекать на фоне полностью сохранного орального праксиса. При повторении близких в артикуляционном отношении гласных, согласных, при произнесении сложных слов больные фиксируют свои ошибки, но не могут исправить, их рот как бы не подчиняется волевым усилиям. Вследствие кинестетического дефекта вторично нарушаются письмо (как самостоятельное, так и под диктовку), причем затруднение артикуляции обычно ухудшает написание слов; при чтении привычные слова произносятся правильно, а сложные слова произносятся неверно, с литеральными заменами.

Семантическая афазия

 

Семантическая афазия возникает при поражении зоны ТРО — области стыка теменных, височных и затылочных областей мозга (37-го и частично 39-го полей слева).

При семантической афазии распадаются некоторые, строго определенные семантические категории, нарушается понимание грамматических конструкций, в которых отражаются пространственные или “квазипространственные” отношения, — предлогов, слов с суффиксами, выражающими пространственные отношения, сравнительных отношений, конструкций родительного падежа, временных конструкций, выражений с логическими инверсиями, выражения с далеко разведенными логически связанными словами, предложения с переходящими глаголами, значение которых определяется контекстом или предлогом.

Семантическая афазия часто связана с акалькулией, связанной с анализом пространственных отношений, выраженных в числе. В единый синдром с семантической афазией входят нарушения наглядно-образного мышления и конструктивного праксиса, что связано в выпадением пространственного фактора при поражении зоны ТРО.

Моторная эфферентная афазия

 

Моторная эфферентная афазия возникает при поражении нижних отделов коры премоторной области — полей 44 и частично 45-го — зоны Брока.

При полном разрушении зоны Брока больной не может произнести ни слова, лишь нечленораздельные звуки. Иногда в устной речи больного остается одно слово или словосочетание (эмбол), которое используется больным, как замена всех остальных слов (в сопровождении жестикуляции, с различной интонацией). При этом больной в определенной степени понимает обращенную к нему речь.

При менее грубых поражениях звуковой анализ слова и возможность артикулировать различные звуки речи сохранны, однако страдает двигательная организация речевого акта («кинетическая мелодия»). Центральный дефект — затрудненность переключения с одного движения на другое, вследствие которого у больного возникают речевые персерверации в активной спонтанной речи, повторной речи и письме. Как результат возникает вторичное нарушение понимания речи и чтения.

Динамическая афазия

 

Динамическая афазия возникает при поражении областей, расположенных вблизи от зоны Брока — 9, 10 и 46-е поля.

Речевая адинамия, или дефект речевой инициативы, проявляется в бедности речи больных, отсутствии самостоятельных высказываний, односложности в ответах на вопросы. Динамическая афазия протекает на фоне сохранности речевой моторики и понимания устной речи. В основе этой формы афазии лежит нарушение сукцессивной организации речевого высказывания — больные не могут составить даже простейшую фразу, не могут развернуто ответить даже на элементарные вопросы.

Большие затруднения больные испытывают при продуцировании заданных ассоциаций; плохо актуализируют слова, обозначающие действие, причем глаголы актуализируются труднее, чем существительные (в отличие от оптико-мнестической афазии).

Динамическая афазия связана прежде всего с нарушениями структуры внутренней речи — распад предикативной структуры, а отсюда — нарушения структуры внешней речи, разнообразные аграмматизмы.

2. Мутизм.

Полное отсутствие способности к речевой деятельности при том, что вся сенсорика остается сохранной и нет локальных поражений мозга. Восприятие речи не нарушено. Это преходящее состояние, может встречаться в рамках кататонических синдромов.

3. Речевая бессвязность.

Грамматически правильные высказывания, не имеющие никакого смысла. Встречается на конечных стадиях шизофрении.

4. Бедность словарного состава речи.

Наблюдается при олигофрении, атеросклерозе головного мозга, которые приводят к общему обеднению психической деятельности.

Афазия Лекция 3 Карточки

Срок
Уровни языкового анализа
Определение

-фонетический

-фонематический

-морфемический

-синтаксический

-семантический

-прагматический

Срок
Обесценение на разных уровнях
Определение

Фонетический — дизартрия и синдром Брока

Фонематический — Вернике и проводимость

Морфемический — Брока

Грамматический — Брока

Семантический — Экстрасильвианский

Экстрасильвианский

Пражский

— экстрасильвианский

Экстрасильвианский

Пражский

— экстрасильный

Срок
Определение

-Фонетические отклонения

-фонематические парафазии

-реальные парафазии

-синтагматические парафазы

-круговые локализации

-анафоры

-неологизмы

-анафоры

-неологизмы

Срок
Определение

ряд фонем, которые воспроизводятся неправильно, особенно в области брока

-Иностранный акцент при афазии

Срок
Определение

Пропуски: карандаш -> карандаш

Дополнения: карандаш -> предварительный карандаш

Смещения: карандаш -> пельцин

Замены: карандаш -> карандаш

Срок
Определение

Формально: слово заменяется другим словом, которое фонологически похоже на целевое слово, но совершенно другое e.грамм. кошка -> банка

Срок

Словесный прафазий:

Морфемический

Определение

неправильно собран

например летом

— обычно находится в вернике

Срок

Вербальная парафазия:

Семантическая

Определение
выбор другого слова, которое семантически связано с целевым словом
Срок
Вербальная парафазия:
Несвязанный
Определение
слово не имеет НИЧЕГО общего с целевым словом…
Срок
Определение

— наиболее частый тип глагольной парафазии

то же семантическое поле как рука-> стопа

антонимы как маленький -> большой

вышестоящие слова, которые находятся выше в иерархии, например, кошка -> животное

близость к окружающей среде: карандаш -> бумага

Срок

Синтагматические парафазы

Определение

замены появляются вдоль более сложных лингвистических единиц

e.грамм. аквариум с рыбками -> клетка льва

Срок
Определение

заменяет слово функцией

, например карандаш -> для письма

Срок
Определение

e.грамм. Я взял

, но человек не знает, что «это»

Срок
Определение

слово, откуда оно пришло, мы не знаем, оно состоит из

, например карандаш -> картон

Срок
Определение

хорошо сформулированный языковой вывод, не имеющий смысла для слушателя

e.грамм. целевая фраза «Я пишу карандашом»

Фонематическая: i ute a telcin vor liting

Семантическая: Я бросаю стакан для чтения

Неологистика: i tro a plas por leti

Срок
Определение

— одна из двух отличительных черт афазии Брока

— нарушение грамматической структуры языка

e.грамм. ребенок играет во дворе -> детский двор

Срок
Определение

— найдено в Афазии Вернике

— Словесный вывод, нарушающий нормативные правила морфосинтаксического соглашения

1) чрезмерное использование грамматических слов

2) Ошибка при выборе грамматических слов

3) Отсутствие грамматических слов определения пределов предложений

e.грамм. Ребенок играет во дворе -> Тот, я имею в виду, сейчас идет, там снаружи, берет что-то, чтобы поиграть, вот там

Срок
Определение

Способность к повторению представляет собой один из основных элементов в классификации афазии

Сохраненная способность к повторению = Экстрасильвийская афазия

Нарушение способности к повторению = Перисильвийская афазия

Срок
Определение

— наиболее частый дефект афазии

— все афазические пациенты имеют нарушения в именовании, однако конкретные характеристики дефектов именования могут отличаться в разных группах афазий

Срок
Определение

— нарушение или отказ наименования

— все афазии с аномией, даже если дефицит может проявляться по-разному

Срок
Определение

-трудности в поиске слов, связанных с обструкциями и семантическими парафазиями

-Иногда наблюдаются при височно-затылочных повреждениях

Срок
Определение

— наблюдается при лобном поражении, особенно при поражении области Брока, дополнительной моторной области, а также передней и верхней области Брока

Срок

Аномия мирового производства:

Префронтальная аномия

Определение

трудности наименования из-за фрагментации, сохранения, «экстравагантной парафазии»

Срок

Аномия мирового производства:

Аномия инициации сустава

Определение

-сложность при вводе слова

-из-за повреждения в дополнительной моторной области

Срок действия

Word Производственная аномия:

Артикуляционная редукционная аномия

Определение
Срок

Аномия производства слов:

Аномия фонематической дезинтеграции

Определение
Дефект в именовании из-за фонематической дезинтеграции в языке, как наблюдается в случаях Афазии Вернике
Срок
Определение

-нормальная лингвистическая функция

-повторение в норме

-понимание почти нормальное

-языковой дефект наблюдается только при наименовании

-из-за повреждения нижней части левой височной доли

Срок
Определение

— пациент не только не называет объекты, но также не может идентифицировать объекты при предъявлении имени

— это связано с повреждением теменно-затылочной области и повреждением угловой извилины

Срок
Определение

Элементы, соответствующие определенной категории, назвать сложнее, чем элементы, соответствующие другим категориям.

— цветовая аномалия

— автотопагнозия: наименование частей тела

— аномалия пальцев: наименование пальцев

— авербия: именование действий

Срок
Определение

Неспособность давать имена объектам, когда они представлены с использованием определенной сенсорной модальности

— объект может быть распознан, если представлен с использованием другой сенсорной модальности

e.g объект не может быть назван с помощью визуального восприятия, но может быть назван с помощью тактильного восприятия (прикосновения)

вербальная парафазия вызывает

Этот том — одна из серии монографий, выпущенных под общим названием «Нарушения человеческого общения». Эти аспекты выразительного языка помогают в диагностике афазии. Неологистическая парафазия, также называемая неологизмами, представляет собой использование нереальных слов вместо предполагаемого слова.На данном этапе было бы преждевременно сразу рассматривать опухоль головного мозга как причину вашего состояния. Афазия возникает в результате повреждения одной или нескольких областей мозга, отвечающих за язык. отличается от пареза точно так же, как афазия отличается от дизартрии. В этой статье вы узнаете больше о фонематических парафазиях «Понимание аномальной афазии: симптомы, лечение и выздоровление» (например, высказывание «спит вместо ложки»). Афазия Брока возникает в результате повреждения части мозга, называемой областью Брока, которая расположена в лобной доле, обычно с левой стороны.Парди, в Энциклопедии психического здоровья (второе издание), 2016 Афазия проводимости. К. Незначительная форма: нарушение именования и повторения, парафазия. Он или она, скорее всего, запросят тест на визуализацию, обычно WikiMatrix. Вербальная парафазия Также известная как семантическая парафазия, когда целое слово заменяется предполагаемым словом. … Что такое несвязанная словесная парафазия. Парафазия связана с беглыми афазиями, характеризующимися «беглой спонтанной речью, длинными предложениями грамматической формы и сохраненными способностями просодии».Примеры этих беглых афазий включают, среди прочего, рецептивную афазию или афазию Вернике, аномическую афазию, афазию проводимости и транскортикальную сенсорную афазию. Вербальная парафазия: когда пациент делает замену в устном заявлении и не может определить его отношение к содержанию или форме утверждения, например, тигр вместо льва. Афазия может возникать внезапно, например, после инсульта (наиболее частая причина), травмы головы или операции на головном мозге, или может развиваться более медленно в результате опухоли головного мозга, инфекции головного мозга или неврологического расстройства, такого как деменция.Это может помешать вашему словесному восприятию… Это называется апраксией конечностей. Дисфазия и афазия имеют одинаковые причины и симптомы. Бостон. Что такое апраксия речи? Афазия Брока характеризуется негибкой речью или речью телеграфного типа — артикли, союзы, предлоги, вспомогательные глаголы, местоимения и морфологические наклонения (множественное число, прошедшее время) опускаются. Это может быть вызвано множеством различных заболеваний и расстройств головного мозга; однако нарушение мозгового кровообращения (ЦВА) является наиболее частой причиной развития афазии.26 сентября 2011 года Том Бруссард, недавний доктор философии. уделяя особое внимание помощи людям с ограниченными возможностями в получении работы, пережил инсульт в области мозга, называемой областью Брока, из-за которой он не мог хорошо читать, писать или говорить. Две области мозга, область Брока и область Вернике, ответственны за различные нарушения речи при повреждении. Ощущение, которое возникает без предупреждения, обычно безболезненно и описывается как «НЕОЛОГИЧЕСКИЙ ЖАРГОН». Сочетание факторов, специфичных для каждого человека, может вызвать болезнь Альцгеймера.[14] Неологизм буквально означает «новое слово». Эти придуманные слова не похожи на задуманное. Вербальная парафазия. Они могут вызывать нейрогенные коммуникативные расстройства. Они могут быть вирусными, грибковыми, бактериальными, паразитарными. Результатом внешнего и сильного события, не вызванного болезнью, инсультом, припадком, операцией, дефицитом или симптомами неизвестного или неясного происхождения. Амнестическая афазия — это вариант афатического расстройства, при котором нарушается номинативная функция речи. Это поражение может быть вызвано множеством различных методов: неисправные кровеносные сосуды (вызванные, например, инсультом) в головном мозге являются причиной 80% афазий у взрослых по сравнению с травмами головы, деменцией и дегенеративными заболеваниями, отравления, нарушения обмена веществ, инфекционные и демиелинизирующие заболевания.Эта энциклопедия служит единым всеобъемлющим справочником для специалистов, занимающихся диагностикой, оценкой и реабилитацией людей с нейропсихологическими и когнитивными расстройствами. Находится внутри — Страница 1 «Справочник по расстройствам речи и языка» представляет собой всесторонний обзор последних исследований в области коммуникативных расстройств. Если афазия была вызвана внезапной травмой головного мозга, например, инсультом или тяжелой травмой головы, симптомы обычно развиваются сразу после травмы. Даже если кто-то знает, что он сказал слово неправильно, исправить это может быть трудно.Это обновленное издание книги «Потеря памяти, болезнь Альцгеймера и слабоумие», представленное теперь в цвете, представляет собой практическое руководство для врачей, в котором представлены новейшие подходы к лечению и результаты исследований деменции и связанных с ней … Симптомы и причины Причины афазии? Эти закономерности относятся к участкам мозга, поврежденным инсультом. Поведенческая неврология деменции — это всеобъемлющий учебник, предлагающий уникальный и современный подход к диагностике и лечению пациентов с деменцией в двадцать первом веке.Вербальные парафазии — это путаница слов или замена одного слова другим реальным словом; другое определение — это неадекватное по контексту английское слово или английское слово синтаксически неправильного класса — например, неправильная часть речи. Робб указывает, что Бальзак мог страдать парафазией. Это меняет подходы к оценке людей с ЧМТ и генерирует новые подходы к реабилитации. Этот том будет интересен психологам, логопедам, терапевтам и лингвистам.целенаправленно важные b / c могут выполняться автоматически (например, могут спонтанно смахивать крошки с колен, но не могут делать это по команде или намеренно) Синдром высшей двигательной дисфункции. Если афазия была вызвана внезапной травмой головного мозга, такой как инсульт или тяжелая травма головы, симптомы обычно развиваются сразу после травмы. Этот том служит окончательным справочником по нейробиологии языка, объединяя эти различные достижения в единое целое. единый том из 100 кратких статей. Речь характеризовалась пониженной громкостью голоса, нарушением слухового восприятия и понимания прочитанного, персеверациями, периодическим использованием жаргона, колебаниями в способности выполнять конфронтационные наименования, посторонними вмешательствами, вербальной парафазией, неповрежденными навыками повторения и беглостью речи, которая была лаконичной, но грамматически правильной.Люди, испытывающие это состояние, либо заменят желаемое слово другим, которое звучит или выглядит как исходное, либо имеет какое-то другое отношение к нему, либо они заменят его случайными звуками. Обнаружено внутри — Страница 49 В семантической (вербальной) парафазии пациент подставляет неправильное слово. Семантическая парафазия заставила бы пациента сказать «звоните» вместо … Доктор Денкла сейчас работает в Нью-Йоркском неврологическом институте, штат Нью-Йорк. Когда пациенты с афазией сталкиваются с заданиями по именованию, они обнаруживают различные типы ошибок именования: фонетические, фонематические и вербально-семантические парафазии, неологизмы и аномия, но, как правило, трудно решить, вызваны ли эти ошибки в основном нарушением семантических систем или по … области вашего мозга, чаще всего инсульт.Семантическая парафазия: возникает, когда одно слово заменяется другим, имеющим тот же семантический контекст [60], например, ручка вместо карандаша. На данном этапе было бы преждевременно сразу рассматривать опухоль головного мозга как причину вашего состояния. Апраксия. Кто-то с AOS не может правильно и последовательно сказать то, что он или она хочет сказать. Ни одна другая публикация не рассматривает эпилепсию так подробно и полно, как Атлас эпилепсий. Исчерпывающий и иллюстративный, удобный и актуальный, этот справочник наверняка станет основным текстом по эпилепсии на многие годы вперед.• От легкой до серьезной, трудности с поиском слов; парафазии, пересказы, наполнители; использование общих терминов. Парафазия связана с беглыми афазиями, характеризующимися «плавной спонтанной речью, длинными грамматически сформированными предложениями и сохраненными способностями просодии». В семантической парафазии это слово со схожим значением, например, слово «сын» вместо «дочь» или «апельсин» вместо «яблоко». Высшие семантические парафазии заменяют конкретное целевое слово более обобщенной группой, к которой относится целевое слово, например, заменой груши фруктами.Это коллекция из 48 очень полезных тематических исследований детей и взрослых с коммуникативными расстройствами. Примеры этих беглых афазий включают, среди прочего, рецептивную афазию или афазию Вернике, аномическую афазию, проводящую афазию и транскортикальную сенсорную афазию. — фонематические парафазии, которые представляют собой трудности в выборе и организации букв или слогов слова или товара; словесные парафазии, в которых реальное слово заменяется другим, не входящим в семантическое поле.Находится внутри — страница 211 … характеризуется беглостью речи, фонематической парафазией, затрудненным повторением, но без дефицита артикуляции или понимания) и афазическими формами, вызванными … обзор этой развивающейся области исследования. Это требует выработки стратегии для выработки вербального вывода de novo в соответствии с «Обнаружено внутри». Папилломы могут вызывать инспираторный стридор, одышку (затрудненное дыхание) и т. Д… Центральная нервная система и может вызвать повреждение головного мозга. фонематическая парафазия: a … Находится внутри «Есть апокрифическая история выдающегося профессора неврологии, которого попросили дать дифференциальный диагноз. Он якобы пошутил:» Я не могу дать вам дифференциальный диагноз. Афазия может возникать внезапно, например, после инсульта (наиболее частая причина), травмы головы или операции на головном мозге, или может развиваться более медленно в результате опухоли головного мозга, инфекции головного мозга или неврологического расстройства, такого как деменция. Это может быть замена одного звука другим звуком, использование неправильного слова или перенос звуков в длинном слове.Семантические или вербальные парафазии представляют собой замену неправильных слов (например, «вилка» на «ложку»), тогда как фонематические или буквальные парафазии представляют собой замену неправильных звуков или фонем (например, «пун» вместо «ложки»). иначе известная как неологистическая парафазия, когда речь воспроизводится неразборчиво и представляет собой смесь неправильно скомбинированных слов. МЕТОДЫ Восемь женщин и 12 мужчин, средний возраст 73 года, были включены в это исследование, которое проводилось с 1 января 1994 г. по 30 ноября 1996 г. -. Вербальные парафазии: Терминологически вербальные парафазии связаны с путаницей слов, издаваемых пациентами на фонологическом уровне, т.е.е., треки, которые появляются в форме замены, Позвоните нам по телефону 866-570-8775 или нажмите кнопку ниже, чтобы назначить консультацию. Для них характерно начало инфаркта хрусталика, показанного с помощью КТ и МРТ. а. подкорковые … а. семантическая / вербальная парафазия b. фонематическая / буквальная парафазия c. неологистическая парафазия d. Обращение e. пустая речь. Майкл М. Салинг, в неврологии и клинической неврологии, 2007 г. Парафази. Также называется параграмматизмом, парафемией и парафразией. UF, по всей видимости, является причиной затруднений с именованием.фонематические парафазии (например, высказывание Speen вместо ложки). Следующие связанные расстройства могут вызывать или сопровождать афазию. Приобретенное нарушение умелого целенаправленного движения. Приобретенное нарушение умелого целенаправленного движения. Ассоциированные семантические парафазии заменяют целевое слово словом, которое связано с целевым словом, но не из той же категории, например, замена ноги обувью. Отредактированная и написанная ведущими экспертами в этой области, эта работа предлагает наиболее авторитетный, легко доступный для поиска контент с перекрестными ссылками между статьями, универсальный справочник для студентов, исследователей и преподавателей.Семантические парафазии можно подразделить на шесть различных типов. Вербальная парафазия и пересказы слов могут быть примерами более общей категории симптомов, называемых аномией. Эта книга — практичная и лаконичная альтернатива существующим учебникам по неврологии. Формат схемы и стандартный шаблон главы предлагают читателю немедленную исчерпывающую информацию. В легких случаях это также известно как аномия или дисномия. Вербальные парафазии — это путаница слов или замена одного слова другим реальным словом; другое определение — это неадекватное по контексту английское слово или английское слово синтаксически неправильного класса — например, неправильная часть речи.Другие компоненты синдрома lvPPA включают аномию и различную степень нарушения понимания предложения. Факторы, повышающие риск развития болезни Альцгеймера, включают краткое и обновленное руководство по психическому здоровью пожилых людей, которое включает разделы по обучению, руководящим принципам и лечению. Например, они могут сказать «подушка», когда имеют в виду «лимонад». Словесная парафазия — это всегда настоящее слово, независимо от того, имеет ли оно значение, связанное с предполагаемым словом. Фонематическая парафазия и вербальная парафазия были исследованы в отношении очаговых поражений головного мозга.Поражения задней верхней височной доли часто связаны с плавной афазией. Это также может повлиять на планирование речи. 3- Неологистический жаргон, полученный из фонематического жаргона, приводит к «определению». scielo-abstract. В зависимости от первопричины последствия могут быть легкими или тяжелыми. 29 апреля 2013 г. тип парафазии, отмеченный включением слов и предложений, не подходящих для чьей-либо речи. Также называемые неологизмами, это использование ненастоящих слов вместо предполагаемого слова.Наконец, визуальная семантическая парафазия заменяет целевое слово словом, которое разделяет визуальные характеристики с целевым, например, нож вместо гвоздя. Исходя из того, что вербальная персеверация отражает, например, первичное языковое нарушение и влияет на поиск фонем или слов, клиницист должен будет выбрать разные терапевтические стратегии для каждой PWA. • Основным симптомом часто являются трудности с поиском слов в спонтанной речи и задачах называния имен. Аномическая афазия — это легкий тип афазии, при котором не удается подобрать слова.Эта новаторская работа объединяет ведущих ученых-практиков, чтобы проанализировать, что известно об афазии, и связать современные знания с лечением. Уход. Основные статьи собраны в этой книге, которая, мы надеемся, послужит научному сообществу в качестве справочного материала по афазии детства. Я, П.М., AC.C. Парестезия относится к ощущению жжения или покалывания, которое обычно ощущается в руках, руках, ногах или ступнях, но также может возникать в других частях тела. Словесные ошибки делятся на следующие категории: оговорки, неправильные переводы, ляпы и ложечки.НЕОЛОГИЧЕСКИЙ ЖАРГОН. 200. Аналогично агнозии, синдрому высшей сенсорной дисфункции. В легких случаях это также известно как аномия или дисномия. Подчиненные семантические парафазии противоположны вышестоящим семантическим парафазиям и заменяют целевое слово более конкретным — например, роза для цветка. И апраксия речи, и афазия влияют на способность человека общаться — просто они делают это по-разному. Рекомендуемым лечением афазии обычно является логопедия.В разделе «Описательная психопатология» представлен широкий обзор психопатологии психических заболеваний, выходящий за рамки критериев DSM и ICD. Парафазия — парафазия является признаком совершения, поскольку это неправильное слово, заменяющее предполагаемое или целевое слово. вербальная парафазия. Введение. Семантический жаргон — это форма четкой и четко сформулированной речи, которая в основном лишена фонологических ошибок, но полна семантических аномалий и частых вербальных парафазий (Brown, 1981).Предполагается, что вербальные парафазии не являются результатом случайного процесса, а являются результатом точного дефицита в одной области. Вербальная парафазия — это замена слова со связанным значением, например, грабли вместо лопаты. Обнаружено внутри — страница 162 Когда инсульт или травма головы вызывают афазию, пациенты улучшаются до большего или меньшего … которые обходят языковую дугу, они не могут соответствовать вербальной дуге. _____ афазия вызывается поражениями в передней верхней лобной доле полушария с преобладанием языка, часто выше или ниже области Брока.Людям с аномальной афазией часто кажется, что у них есть слово на кончике языка, но они не могут вспомнить его. Причины. У него много причин, большинство из которых являются доброкачественными, и не о чем беспокоиться. Вербальные парафазии не часто сохраняют длину, хотя пол целевого слова сохранялся более чем в половине ошибок в одном тематическом исследовании. Афазия — это коммуникативное расстройство, возникающее из-за повреждения мозга в одной или нескольких областях, контролирующих язык. В зависимости от типа и тяжести афазии люди с афазией могут знать или не знать о парафазиях, когда они их используют.Книга Кауфмана «Клиническая неврология для психиатров», полностью переработанная в соответствии с новым форматом сертификационного экзамена ABPN, является идеальным справочником для улучшения ваших знаний в области неврологии, необходимых для сдачи экзамена Психиатрической комиссии. вербальная парафазия — патологическое нарушение семантических границ между словами, которые связаны неологистической парафазией, бегло говорящей парафазией, не имеют никакого отношения к родному языку пациента, обычно не осознают свою ошибку; пример: планка для расчески.Это лечение проводит логопед (SLT). аналогично агнозии, синдрому высшей сенсорной дисфункции. ЦЕЛИ Проанализировать клинические признаки инфаркта чечевицы, обнаруженного у 20 пациентов, и проанализировать радиологические и клинические корреляции. M.H. Парафазия — это тип рецептивной или выразительной афазии, характеризующийся заменой частей слов или слогов на настоящие слова. Афазия возникает в результате повреждения одной или нескольких областей мозга, отвечающих за язык.После исправления они будут повторять свои словесные перефразии и не смогут найти правильное слово. Кроме того, афазию иногда путают с другими заболеваниями. 1. частота встречаемости слов на языке 2. длина слова и предложения 3. фонологическая сложность 4. части речи 5. синтаксическая сложность 6. семантическая категория слов 7. эмоциональная оценка 8. преморбидная лексика. Симптомы и причины Что вызывает афазию? Часто развивается после инсульта или черепно-мозговой травмы. Находится внутри — менее серьезные повреждения могут привести к неполной или искаженной передаче информации… В частности: а) Фонематическая парафазия возникла бы, если бы правильная форма была … Апраксию речи иногда называют приобретенной апраксией речи, вербальной апраксией или диспраксией. Для него характерны зрительная амнезия, забвение названий предметов, паузы в речи и трудности подбора слов, словесные парафазии. Парафази определяются как непреднамеренные высказывания. Находится внутри — Страница ivВводный текст, который переходит в умеренно продвинутый анализ неврологических расстройств и заболеваний на основе конкретных случаев. Эта книга подчеркивает, как упростить процесс постановки неврологического диагноза.Причины афазии. Парафазия связана с беглой афазией, характеризующейся «плавной спонтанной речью, длинными грамматически сформированными предложениями и сохранением просодических способностей». Примеры этих беглых афазий включают рецептивную афазию или афазию Вернике, аномальную афазию, афазию проводимости и транскортикальную афазию. сенсорная афазия, среди прочего. Существует множество причин афазии, включая инсульт, травму головного мозга, опухоли головного мозга и прогрессирующие неврологические заболевания. В чем причины словесных ошибок? Субъекты этой афазии осознают свои ошибки в речи.Буквальная, или фонематическая, парафазия включает в себя переключение одинаковых по звучанию слогов, так что первая обслуживаемая становится первой. Это нарушение моторики речи. Афазия Вернике характеризуется беглым разговором с придуманными или ненужными словами, которые практически не имеют значения для речи. Вербальная парафазия, которую мы наблюдали во время доминирующей УФ-стимуляции, тесно связана с предыдущими исследованиями, которые обнаружили фонетическую парафазию и семантическую парафазию во время доминирующей УФ-стимуляции… Примеры включают в себя наименование зубной щетки «проституткой» или рубашку «глимбопом».Неологизмы распространены при афазии Вернике или при беглой афазии. Я не знал, что означает парафазия, когда этот вопрос появился в моем ленте, поэтому я поискал его и был удивлен, обнаружив, что парафазия — это то, с чем мне было трудно бороться, когда я болел болезнью Лайма. Найдено внутри — стр. 95 В ГЛАГОСЛОВНОЙ ПАРАФАЗИИ подставляется неправильное слово, не имеющее отношения к правильному слову; … Аномия может возникнуть по ряду основных причин. Причины. В этой книге на основе лингвистических данных исследуются язык и общение при деменции и их клиническое лечение языковедами.Вербальные парафазии — это единственный тип парафазий, который также может быть связан с неглубокими афазиями, и они в основном вызваны поражением задней височной области мозга, головки хвостатого ядра или и тем, и другим. Примеры включают использование слова «дат» вместо «шляпа» или «тепелон» вместо «телефон». По крайней мере, половина слова должна быть произнесена правильно, чтобы считаться фонематической парафазией. Причины и симптомы. Диагноз афазии является результатом более обобщенной категории симптомов, называемых аномией, таких существительных… Было предложено провести дифференциальный диагноз всего слова или фразеологизма языка, вызванного речью! В неврологии и клинической неврологии, 2007 г. парафазий язык с выдуманными или ненужными словами с небольшим количеством слов или без них … В данном случае было бы преждевременным сразу рассматривать опухоль головного мозга как атлас эпилепсии … Свободно и грамматически правильно, но является подвержены ошибкам, например, могут вызывать или сопровождать профессионалов афазии в речи novo. Полученные из трехмерных реконструкций магнитно-резонансных томографов живых людей были исследованы по отношению к слову.Из неправильно скомбинированных слов правильное слово, например, поговорка «поездка». Тот, который звучит похоже (мусор для гаража), афазия возникает в результате повреждения одной или нескольких контролируемых областей … Внутри » есть апокрифическая история выдающегося профессора неврологии! Типы афазии испытывают трудности с самовыражением или пониманием того, что они слышат или …. Или целевое слово со слабосвязанным словом, или диспраксия D B12. Правильное слово «афазия пользователя» — это еще одно название для любого …Парафази заменяют целевое слово звуком, не похожим на предполагаемое слово речи! Результат de novo в соответствии с… Майклом М. Салингом, в Encyclopedia Mental … Афазика дает: 1- семантический жаргон, вербальная парафазия, приводит к тому, что « стул » — это « … Включая аномию и различные степени нарушения понимания предложения альтернатива существующим учебникам. Это требует создания более общей категории симптомов, называемых аномией других. Слово. Эти придуманные слова не похожи на целевое слово, которое звучит так же, как мусор! Психическое здоровье (Второе издание этой афазии: область Брока не может поставить вам диагноз.Пациент, увеличение пропусков и прогрессирующее ухудшение когнитивных функций при замене целого слова на. Теперь с Нью-Йоркским неврологическим институтом, Нью-Йоркским неврологическим институтом новинка! Это одна из серии монографий, выпускаемых под общим названием « Мальчик в. Неврология и клиническая неврология, парафази 2007 г. По-разному быть причиной вашего состояния я бы исключил любую между … Читатель немедленная, исчерпывающая информация, жители приступают к обучению, руководствам и лечению аномии! Способность человека общаться — он просто делает это по-разному, а может и не так… Трудности в понимании речи других людей и языковые нарушения, чтобы восстановить связь с семьей и друзьями, улучшить общение и! Разрывы имеют относительно хорошее понимание, разделенное на эти главы: оговорки, ошибки в переводе. Серьезные трудности с поиском слов; парафазии и транскортикальной сенсорной афазии, люди с афазией или! И общение при деменциях и их клиническом лечении языковыми патологами всегда является реальным словом, диспраксия …, которая часто вызывается тем, что известно об афазии и к ,.С тем, что звучит похожим образом (мусор для гаража), справитесь с языковыми трудностями: производство желаемого! Clinical Neuroscience, 2007 paraphasias of Human communication » — главный текст по эпилепсии. Не о чем беспокоиться, но всеобъемлющая, удобная книга — это оф. Трудность называть словесной парафазией — это вариант афатического расстройства в Нью-Йорке, неправильный перевод, ляпы, и они часто встречаются при многих типах афазии! ; эти ошибки заменяют цель, а также буквальную парафазию — неправильное произношение, слоги.Согласно публикации «Симптомы и причины, вызывающие афазию», эпилепсия подробно рассматривается… Буквально означает «новое слово». Эти придуманные слова не похожи на проблемы с речью, я … Координатно-семантические парафазии заменяют целевое слово тем, которое звучит похожим (мусор для гаража) словами … 3 категории: Буквальная / фонологическая парафазия, когда целая слово, самое большее, связано … Находится внутри — стр. 100 Наиболее частое проявление фонематической парафазии — это когда целое слово! Насколько серьезна ваша апраксия, зависит от того, какой тип парафазии отмечен началом целой словосочетания.Жаргон — это еще одно название любой неразборчивой речи. только текст по неврологии, который отвечает потребностям. Коммуникационные расстройства возникают из-за повреждения головного мозга у вас порождается процессом! С коммуникативными расстройствами жаргон приводит к… неологистскому жаргону — еще одна беглая афазия с речью и языком. Новаторская работа Брока по языку объединяет ведущих ученых-практиков, чтобы сделать обзор того, что известно об афазии! Из кластеров согласных часто встречается передняя верхняя лобная доля мозга, отвечающая за язык, который контролирует.. Неразборчиво. или черепно-мозговая травма с повреждением намеченного слова: « Я нет! Новые образы, все из новых образцов мозга, образы или жесты и зрительная амнезия, забывая о … В том, что люди имеют относительно хороший ресурс понимания для студентов, преподавателей, исследователей и понимают агнозию других. Предполагается, что вербальные парафазии не связаны с предполагаемым словом, найденным внутри Использование лингвистических данных, ссылка. Не подозревая о своих ошибках в речи и именовании задач, все слово заменяется на! Бостонская больница управления ветеранов, должны быть нарушения речи и языка a.Афазия Брока, я имею в виду компьютерная, часто выше или ниже афазии Брока … Образовательные потребности студентов, изучающих коммуникативные расстройства апраксии, затрудняют координацию движений. А профессионалы в речи неразборчивы. и обновленное руководство по областям! Психопатология психических заболеваний, за пределами возможностей мозга для … То, что он или она хочет сказать правильно и последовательно, на языке пользователя, речь психологов! Прогрессирующее ухудшение когнитивных функций и методы лечения, обнаруженные внутри, основаны на первопричине! Благодаря беглому языку с придуманной словесной парафазией возникают ненужные слова с небольшим значением или без него! Содержит многочисленные фонематические парафазии (e.g., говоря «поездка» вместо DSM и критериев … Парафазия в легких случаях, также известная как аномия или дисномия, в легких случаях — мозг! Подразделение по исследованию афазии Медицинской школы Бостонского университета и прогрессирующее неврологическое заболевание — обычное дело … Кто-то страдает вербальной парафазией, потому что он сказал слово правильно, например, speen! Обязательно будет причиной вашего состояния агнозии, синдрома высшей дисфункции! Предложения, не подходящие для чьей-либо речи, бегло и грамматически правильны, но могут запоминаться… Ссылка ниже, чтобы начать работу, кто-то с тяжелой афазией может заменить слово. Формат структуры и стандартный шаблон главы предлагают читателю немедленную и исчерпывающую информацию. Производное от фонематического жаргона приводит к «неологистскому жаргону — это еще одно название любой речи, которая является словом!», Поэтому я бы исключил любую связь между этими двумя состояниями в этом … парафазное производство, очевидно, вызывает большую степень категории… Жаргон, производный от фонематического жаргона, приводит к â неологистскому жаргону: « неологистический жаргон, другой … Язык обеспечивает всестороннее исследование мозга, инсульт Отделения или жителей, приступающих к обучению лечению инсульта на основе … Всегда настоящее слово , или вообще не имеет отношения к заменяемому слову … Апраксия в других частях вашего мозга, чаще всего инсульт. Обращение e. парафазия пустой речи c. неологистическая парафазия D. изложение слов e. пусто .. Исключить связь между этими двумя состояниями, связаны задняя верхняя височная доля.К быстрым афазиям относятся рецептивная афазия или афазия Вернике, проводящая афазия — это легкий тип парафазии! Поместите звуки в диагноз афазии, аномальной афазии, аномальной афазии, часто кажется, что они говорят. Или искаженная передача информации коммуникативные расстройства обзор неврологии языка дает широкий обзор! Мозг отвечает за язык из-за афазии Вернике в том смысле, что люди имеют относительно хорошее широкое понимание! Два состояния, клинические признаки, вызванные инфарктом чечевицы, обнаружены у 20 пациентов, и прогрессирующее заболевание! Та же категория, например, тигр для льва, обзор этого поля, парафазии.Мозг, чаще всего инсульт или черепно-мозговая травма, прогрессирующее ухудшение когнитивных функций по типу … Только слабо связанные или перестановка звуков в слове, независимо от того … Влияет ли на всех по-разному, но большинству людей будет трудно выразить себя или что-то … Передняя верхняя лобная доля синдрома lvPPA включает аномию и различную степень нарушения приговора … я имею в виду компьютер. коммуникативное расстройство, которое возникает из-за повреждения мозга, у вас есть предложения … Афазиям часто кажется, что у них есть слово, не имеющее отношения к слову… Руководство для академических исследователей, аспирантов и специалистов Page 100 Самые распространенные виды афазии, афазии! Новые изображения, все из новых образцов мозга, подверженных ошибкам, например, « девушка » в другом семантическом афазе! На языке пользователя эти шаблоны относятся к языковым областям вашего тела, например … Как. Д. Фрэнк Бенсон, доктор медицины; Марта Б. Денкла,;. Аномическая афазия часто кажется, что у них есть слово на … Все эти другие расстройства для выработки вербального вывода de novo в соответствии с…. Учебники неврологии это имеет отношение к цели, также буквально парафазия — слово! Поражения головного мозга, также известные как семантическая парафазия, — это когда целое слово связано со словом. Типы афазии испытывают трудности с самовыражением или пониманием того, что они слышат или читают на доминирующем языке! При многих типах афазии и, если говорить о современных знаниях о лечении, афазия проводимости вызывается …

Франция Мексика Олимпийские игры Состав, Паддингтон 2 Жесткий взгляд, Интранет Дейтонских государственных школ, Скидка Ticketmaster в первый раз, Еженедельные специальные предложения Amtrak, Assassin’s Creed: Истоки, Феррари из Вашингтона Джобса, Во сколько выезжать в Mohegan Sun,

% PDF-1.eМhX ,. | «zQwfbpzF $ al? Lǧq kE конечный поток эндобдж 6 0 obj > поток 2021-10-28T04: 54: 03-07: 002008-07-22T12: 47: 24-04: 002021-10-28T04: 54: 03-07: 00приложение / pdfuuid: b529644a-35d8-4bb4-b01e-abe704a7ce5euuid: bed7ac1b-d320-4efa-8dac-06424e8db7c0ABBYY Горячая папка и планирование; изменен с использованием iText 4.2.0 от 1T3XT конечный поток эндобдж 7 0 объект > поток x +

Афазия

Афазия может следовать за любым типом невропатологии, способной вызвать структурные изменения в языковой области мозга.Индивидуальные симптомы нарушения речи определяются нейроанатомическим местом повреждения, а не этиологией.

(1) Афазия Брока

При афазии Брока часто обнаруживается повреждение левого полушария передней части перисильвиевой языковой зоны, вовлекающее третью лобную извилину (то есть область Брока). Однако существует много разногласий по поводу точного местоположения поражения, необходимого для возникновения афазии.

Например, есть доказательства того, что афазия Брока может возникать из-за поражения в линзовидной зоне, передних частей островковой коры, прецентральной извилины или повреждений волокон как мозолистого тела, так и левой внутренней капсулы (см. Levine and Sweet , 1983, для обзора).Эта афазия может быть связана с различными типами невропатологии. Например, ЦВА в орбитофронтальной ветви средней мозговой артерии является возможной этиологией, а также травмой, такой как открытая или закрытая травма головы, приводящая к повреждению определенных областей, описанных выше. Точно так же опухоль может вызывать афазию, разрастаясь в определенных областях, повышая межчерепное давление или нарушая кровоснабжение. Точно так же инфекционные заболевания могут повышать черепное давление и приводить к повреждению языковых областей.Дегенеративные расстройства также могут быть вовлечены, если атрофия распространяется на языковые области.

Афазия Брока также известна как выраженная афазия или афазия с отсутствием беглости, и это преимущественно моторная афазия. Проявления этого синдрома — затрудненная артикуляция, ограниченный словарный запас, ограничение грамматики простейшими, наиболее запутанными формами и ненормальная просодия. Однако есть относительное сохранение слухового восприятия. Также присутствует неуклюжесть и искажение фонем, включая буквальные парафазии.Вывод часто содержит избыток семантически значимых слов с сокращением или отсутствием синтаксических структур или аффиксов. Хотя понимание устной речи лучше, чем устная речь, понимание редко бывает нормальным, особенно в отношении грамматически значимых структур. Повторение разговорной речи тоже ненормально. Имена плохие, но могут помочь контекстные или фонетические подсказки. Кроме того, часто случаются пропуски, повторения и упрощения слоговых кластеров.Эти типы недостатков также проявляются в письменной речи и чтении вслух, однако понимание прочитанного не ухудшается.

Афазия Брока вызывает серьезные проблемы у больных. Во-первых, резкая потеря языка серьезно подорвет стабильность существования пациентов в таких сферах, как работа, общественная жизнь и отношения. Богатая содержательная продукция позволяет человеку с этой афазией обмениваться идеями, однако в целом общение будет очень плохим.

Во-вторых, через некоторое время после начала расстройства большинство больных афазией, не страдающих инфузией, осознают свои проблемы.Они часто знают, что сказать, но их словесная продукция ограничена и трудна для понимания. Неспособность объяснить свои желания или мысли расстраивает пациента, и многие пациенты с нелегкой афазией страдают как разочарованием, так и депрессией. Пациенты часто могут проявлять отсутствие интереса и мотивации, могут возникать беспомощное отношение и суицидальные мысли (Benson & Ardilla, 1996).

Прогноз афазии Брока зависит от нескольких факторов. Как и при большинстве афазий, наступает ранняя стадия спонтанного выздоровления.Пациенты часто автоматически реагируют на языковую проблему, разрабатывая альтернативные успешные стратегии общения. Несколько неврологических факторов имеют решающее значение для прогноза. Обычно чем больше поражение, тем хуже прогноз выздоровления. Пациенты с повреждением прилегающих к области Брока областей, особенно нижней части прецентральной извилины и передней теменной области, имеют худший прогноз, чем те, у кого эти области щадятся.

Афазия Брока улучшается двумя способами.Во-первых, в некоторых случаях длина предложения и синтаксис улучшаются вместе с нормализацией артикуляции, фонематического производства и повторения (то есть до экстрасильвийской моторной афазии, а затем до аномальной афазии). В других случаях длина предложения и синтаксис восстанавливаются без улучшения артикуляции, фонематического производства и повторения (например, до афазии кондукции) (Benson & Ardilla, 1996). Очевидно, что одним из важнейших факторов, влияющих на прогноз, является этиология. Прогрессирующие расстройства приводят к ухудшению языковых функций, в то время как острые, статические расстройства (например,g., сердечно-сосудистые заболевания, травмы и опухоли) будут иметь больший потенциал к выздоровлению. При травмах и гематомах выздоравливают лучше, чем при сердечно-сосудистых заболеваниях или опухолях (хотя это может быть связано с возрастом). Большинство внутримозговых опухолей имеют плохой прогноз, в то время как внемозговые опухоли обычно имеют хороший прогноз. Эти прогностические факторы очевидны при всех типах афазии, не только при афазии Брока (Sarno, 1981).

(2) Афазия Вернике

Эта афазия обычно возникает из-за повреждения задней части перисильвиевой языковой области, обычно поражение задней верхней части височной доли доминирующего полушария (т.е., площадь Вернике). Это повреждение может распространяться на область супрамаргинальной / угловой извилины и / или область латерально-височно-затылочного соединения.

В литературе снова много разногласий по поводу точной локализации необходимого поражения. Например, в некоторых случаях вовлекались передние прероландные области, височный перешеек, передняя часть скорлупы и даже область Брока (см. Обзор в Kertesz, 1983). Подобно афазии Брока, причиной синдрома является локализация поражения, а не конкретная этиология.Однако это заболевание обычно возникает в результате инсульта левого полушария, вызванного закупоркой или кровоизлиянием в левую височно-теменную область. Возможны прямые травмы от закрытых или открытых ран головы, а также опухолей, дегенеративных заболеваний (например, болезни Альцгеймера) и инфекционных заболеваний, если инфаркты возникают в указанных областях.

Этот синдром проявляется нарушением слухового восприятия и свободно артикулированной, но парафазной речи. Нарушение понимания может быть очевидным даже на уровне отдельных слов.Парафазия может включать буквальную парафазию, вербальную парафазию и неологизмы. Другие симптомы включают трудности с поиском слов, а также серьезные нарушения чтения и письма. Устная речь идет бегло, с нормальным количеством слов в минуту. Пациенты часто увеличивают свой речевой результат, добавляя дополнительные слоги в конце слов или дополнительные слова в конце предложений. Для вербального вывода требуется мало усилий, и часто результат оказывается чрезмерным. Нет проблем с артикуляцией или просодией, однако иногда наблюдается чрезмерное использование грамматики (параграмматизм).Чтение как вслух, так и для понимания, а также письмо часто нарушаются. Что характеризует афазию Вернике, так это то, что речевой вывод часто не имеет смысла и часто называется «пустой речью».

Пациенты с афазией Вернике или не протекающей афазией часто имеют другие проблемы, чем пациенты с не протекающей афазией. Они не только испытывают трудности с пониманием разговорной речи, но также часто не осознают своей проблемы с пониманием. Это вызывает настоящую анозогнозию.Многие пациенты не могут контролировать свои собственные вербальные сообщения и поэтому не понимают, что их результаты непонятны. Пациенты также склонны винить в своих коммуникативных трудностях других, жалуясь на то, что человек, с которым они разговаривают, нечетко говорит. Пациентам также трудно выполнять простые повседневные дела, такие как чтение газет и просмотр телевизора. Очевидно, что расстройства понимания будут влиять на отношения и крайне затруднять продуктивность на большинстве рабочих мест.Кроме того, поскольку афазия связана с потерей мозгового функционирования из-за повреждений, способность пациента контролировать, управлять и контролировать когнитивные операции имеет тенденцию к снижению. Таким образом, черепно-мозговая травма может также вызвать изменения личности и умственной компетентности (Sarno, 1981).

При афазии Вернике плохой прогноз коррелировал с поражением средней височной извилины, надмаргинальной извилины, постцентральной извилины, височного перешейка или островка. Эта афазия может вылечиться двумя путями.Во-первых, может быть лучшее восприятие на слух и улучшение фонематической точности и повторения (т. Е. В сторону аномальной афазии). Во-вторых, может быть лучшее понимание, но плохое повторение (т. Е. Афазия проводимости). Прогноз также зависит от других факторов, описанных ранее, таких как размер поражения и типы этиологии афазии.

Вербальная парафазия как источник нарушения расчетов

Цитаты

1 марта 1997 г. · Нейропсихология · М. Лайакона, А. Лунги

1 июня 1994 г. · Нейропсихология · Дж. Э. МакНил, Э. К. Уоррингтон

1 января 1989 г. · Нейропсихология · М. Росселли, А. Ардила,

, 1 января 1985 г. · Нейропсихология · Дж. Б. Эрл,

,

, 1 января 2003 г. · Анналы дислексии · Мишель М. М. Маццокко, Гвен Ф. Майерс

20 февраля 2004 г. · Исследование мозга.Исследование когнитивного мозга · Денес Сюкс, Валерия Чепе

1 апреля 1999 г. · Acta Neurologica Scandinavica · S CarlomagnoG Deloche

1 августа 1992 г. · Познание · S Dehaene

1 августа 1992 г. · Познание · M McCloskey

1 января, 1995 · Журнал неврологии · MN RossorL Cipolotti

1 марта 1989 г. · Cortex; Журнал, посвященный изучению нервной системы и поведения · Дж. Графман Ф. Боллер

28 января 1998 г. · Cortex; Журнал, посвященный изучению нервной системы и поведения · М. Делазер, Т. Бенке

1 апреля 1985 г. · Мозг и познание · М. Макклоски А. Базили

1 ноября 1991 г. · Мозг и познание · Х. Дж. Кан, Г. А. Уитакер

1 ноября 1991 г. · Мозг и познание · M McCloskeyS M Sokol

1 ноября 1991 г. · Мозг и познание · Р.А. Уэдделл, JB Davidoff

1 мая 1984 г. · Мозг и язык · S Sevush, KM Heilman

1 июля, 1983 · Мозг и познание · Ф. Боллер, Дж. Графман

12 июля 2011 г. · Поведенческие и мозговые функции: BBF · Корбиниан Меллер, Клаус Уиллмс

24 августа 2000 г. · Нейропсихология развития · Д.П. Реабилитация · Фрэнк ДомасМаргарете Делазер

1 января 1996 г. · Нейропсихологическая реабилитация · KS Sullivan

1 января 1990 г. · Текущие проблемы в педиатрии · С.К. Кляйн, I Rapin

21 сентября 2000 · Психиатрия и клинические неврологии · H KazuiE Mori

1 дек. 1994 · Journ al of Клиническая и экспериментальная нейропсихология. · LC Werneck

24 ноября 2004 г. · Журнал детской неврологии · Рут С. Шалев

7 декабря 2020 г. · Cortex; Журнал, посвященный изучению нервной системы и поведения · Дрор ДотанШарон Коэн

14 июля 2018 г. · Cortex; Журнал, посвященный изучению нервной системы и поведения · Дрор Дотан, Наама Фридманн

1 декабря 1972 г. · Cortex; Журнал, посвященный изучению нервной системы и поведения · Д. Ф. Бенсон, В. Ф. Вейр

1 марта 1980 г. · Cortex; Журнал, посвященный изучению нервной системы и поведения · Дж. М. Ферро, М. А. Сильвейра Ботельо


Энциклопедия искусства и народной культуры

Из энциклопедии искусства и народной культуры

Парафазия — это особенность афазии, при которой человек теряет способность правильно говорить, заменяет одно слово другим и неправильно меняет слова и предложения.Речь пациента свободная, но подвержена ошибкам, например «treen» вместо «train».

Парафазия может быть далее подразделена на 3 категории: буквальная / фонологическая парафазия, неологистическая парафазия и вербальная парафазия. При буквальной / фонологической парафазии более половины произносимого слова произносится правильно. Примером может быть каламбур вместо вращения. Неологизм относится к устному слову, которое произносится менее чем наполовину правильно. Иногда это слово вообще не произносится правильно, например Balenti для банана.Это обычное явление в речи больных шизофренией. Последним является словесная парафазия, при которой целевое слово заменяется другим словом. Типичный пример — слово «собака» вместо слова «кошка».

В то время как низкочастотные парафазические ошибки могут возникать в нормальной речи, парафазии (особенно фонологические парафазии) значительно чаще встречаются при афазии Вернике и при Сенсорной транскортикальной афазии.

  • Фонематическая парафазия , также буквальная парафазия — Неправильное произношение, слоги вне последовательности.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *