Характеристика в военкомат на учащегося беларусь: Характеристика на призывника из школы образец беларусь. Характеристика на призывника для предоставления в военкомат. Как выгладит образец характеристики в военкомат
Характеристики учащихся для предоставления в военкомат
Характеристика
ученика 10б класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Тымбай Данила Витальевича
18.01.2002 года рождения,
проживающегося по адресу: с. Степное
ул. Красная 109
Мать: Тымбай Елена Сергеевна
Тел.: 88656332378
Тымбай Данил Витальевич, обучается в данном образовательном учреждении с 1 класса.. Воспитывается в неполной семье. 9 класс закончил, в основном, на «удовлетворительно». Данил мог бы учиться лучше, если был бы достаточный контроль со стороны матери и больше времени уделял выполнению домашних заданий. Много времени уделяет играм в интернете. Мать не имеет возможности осуществлять контроль в полном объеме в связи с производственной занятостью. Пропуски без уважительной причины имеют место.
Основными чертами характера ученика являются доброжелательность и уравновешенность. На замечания педагогов реагирует адекватно, но может не принимать их к сведению. Среди одноклассников он имеет много друзей. Внешний вид обучающегося соответствует требованиям школы.
Мать Данила интересуется успеваемостью сына, на звонки классного руководителя реагирует своевременно. Мама посещает родительские собрания очень редко.
Данил приучен трудиться, помогает маме по дому.
Ученик отзывчив и всегда оказывает помощь классному руководителю. В организации каких-либо мероприятий в классе проявляет активность. У Данила не наблюдались вредные привычки.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10б класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Шерстнёва Леонида Владимировича
16.08.2001 года рождения,
проживающегося по адресу: с. Степное
ул. Мира 141
Мать: Шерстнёва Елена Владимировна
Отец: Шерстнёв Владимир Владимирович
Тел _8-962-008-33-14
Леонид обучается в данном образовательном учреждении с 1 класса. Воспитывается в полной благополучной семье. В семье двое детей, Леонид младший.
Успеваемость учащегося удовлетворительная. Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. У Леонида неплохие способности по гуманитарным наукам, любит историю. Домашние задания выполняет нерегулярно. Что касается поведения, Леонид ведёт себя спокойно на уроках. Не выступает инициатором конфликтов и нарушений дисциплины.
Что касается характера, Леонид спокойный, честный и добродушный. Отнощения с классным руководителем, учителями-предметниками всегда ровные, корректные. На просьбы классного руководителя реагирует адекватно. В классном коллективе Леонид держится обособленно, авторитетом не пользуется, но одноклассники его не отвергают. В перерывах между уроками пассивен. Дружит избирательно.
В общественной жизни класса не отказывается принимать участие. Леонид не увлекается спортом. Имеет нормальное физическое развитие, но часто болеет. В свободное время играет в компьютерные игры. Умеет трудиться, дежурит в классе. Родительские собрания и классного руководителя в основном посещает мама.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г
Характеристика
ученика 10 «Б» класса МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Амангазиева Динислама Замировича 07.03.2002 года рождения,
проживающегося по адресу: с.Степное,
ул. Южная дом 9, кв.2.
Мать: Амангазиева Зарина Хазбуллаевна
Отец: Амангазиев Замир Зейнадиевич
Тел _8-9054671410
Динислам обучается в данном образовательном учреждении с 1 класса. Воспитывается в полной семье. В семье трое детей, Динислам средний.
Успеваемость учащегося удовлетворительная. Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. У Динислама неплохие способности по гуманитарным наукам, любит историю. На уроках не внимателен, поэтому новый материал усваивает не весь. Домашние задания выполняет нерегулярно. Что касается поведения, Динислам ведёт себя спокойно на уроках, но часто отвлекается, разговаривает. На замечания реагирует адекватно.
С классным руководителем, учителями-предметниками всегда ровные, корректные отношения. Динислам общителен, в классе пользуется авторитетом но лидером он не выступает. В перерывах между уроками оживлён и активен.
В общественной жизни класса не отказывается принимать участие. Динислам увлекается боксом, принимает участие в спортивных соревнованиях. У Динислама нет вредных привычек. Умеет трудиться, дежурит в классе. Родительские собрания посещает и мама и папа.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Ищенко Сергея Георгиевича,
23.07.2001. года рождения и
проживающего по адресу:
с. Степное, ул. Додонова 38
тел.: 89280138299
В данной школе Сергей обучается с 1-го класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания Сергея оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока. На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.
Поведение на уроках и переменах оживлённое и активное. Случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован. Не всегда выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Систематически выполняет домашние задания.
В классе Сергей пользуется авторитетом. Стиль отношений со сверстниками доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике учителей относится с вниманием.
Сергей участвует во внеклассных мероприятиях и общественно- полезных делах.
Физически Сергей развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе. Вредных привычек не имеет.
Воспитывается Сергей в полной семье. Папа уделяет Сергею много внимания, интересуется успехами и неудачами сына, посещает родительские собрания.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Логвинова Илья Валерьевича,
11.01.2002. года рождения и
проживающего по адресу:
с. Степное, ул. Ленина 3
тел.: 89624391588
В данной школе Илья обучается с 1-го класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником. К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.
Поведение на уроках и переменах активное. Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Систематически выполняет домашние задания.
В классе Илья пользуется авторитетом. Стиль отношений со сверстниками доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен.
Илья активно участвует во внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах.
Физически Илья развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе. Вредных привычек не имеет.
Воспитывается Илья в полной семье. Мама интересуется успехами и неудачами сына, посещает родительские собрания.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Баранникова Александра Владимировича
27.11.2001 года рождения, и
проживающего по адресу:
с. Степное, ул. Красная,124
тел. : 89614582671
Александр обучается в данной школе с первого класса. Воспитывается в полной многодетной семье. Отношения в семье уважительные.
Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Любимые предметы: ОБЖ, физкультура. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.
Физическое развитие слабое. Александр выделяется от сверстников маленьким ростом. Часто пропускает уроки по причине болезни.
Александр принимает участие в общешкольных и внеклассных мероприятиях.
Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. В классном коллективе чувствует себя уверенно, но лидерские качества не проявляются. Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику.
В свободное время ходит на рыбалку с отцом. Вредных привычек нет.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Пянова Константина Геннадьевича,
30.05.2001. года рождения и
проживающего по адресу:
с. Степное, ул. Октябрьская 94
тел.:89288144566
Пянов Константин Геннадьевич обучается в данном образовательном учреждении с 1 класса.. Воспитывается полной семье. За время обучения в начальной школе проявил хорошие способности. В средней школе учится на удовлетворительно. Константин не пропускает уроки без уважительной причины. Наибольшее внимание уделяет физическому воспитанию. Константин активный участник спортивных соревнований школы и района. Ходит в секцию «Меткий стрелок». Поручение в классе — трудовой сектор.
Основными чертами характера ученика являются скромность и уравновешенность. На замечания педагогов реагирует адекватно. Среди одноклассников он не имеет много друзей, дружит избирательно.
Внешний вид обучающегося соответствует требованиям школы: опрятный, имеет сменную вторую обувь, учебные принадлежности.
Мать Константина интересуется успеваемостью сына, на звонки классного руководителя реагирует своевременно. Часто посещает школу, классного руководителя. Константин приучен трудиться, помогает маме по дому, ухаживает за старенькой бабушкой.
Ученик отзывчив и всегда оказывает помощь классному руководителю. В организации каких-либо мероприятий в классе проявляет активность. Константин не имеет вредных привычек.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Лясковского Матвея Романовича,
04.04.2002. года рождения и
проживающего по адресу:
с. Степное, ул. Петра Явецкого 26/2
тел.: 89614423782
Мать: Лясковская Олеся Павловна, работает старшим инженером в районной администрации.
Отец: Лясковский Роман Георгиевич, работает оператором на АЗС.
Лясковский Матвей Романович обучается в данном образовательном учреждении с 1 класса.. Воспитывается полной семье. За время обучения в начальной школе проявил хорошие способности. В средней школе учится на «хорошо» и «отлично». Матвей не пропускает уроки без уважительной причины. Наибольшее внимание и интерес проявляет к истории и обществознанию. Матвей активный участник предметных олимпиад.
Основными чертами характера ученика являются активность и коммуникабельность. На замечания педагогов реагирует адекватно. Среди одноклассников пользуется доверием и авторитетом. У Матвея много друзей.
Внешний вид обучающегося соответствует требованиям школы.
Мать Матвея интересуется успеваемостью сына, на звонки классного руководителя реагирует своевременно. Часто посещает школу, классного руководителя. Константин приучен трудиться, помогает маме по дому.
Матвей исполнителен, отзывчив и всегда оказывает помощь классному руководителю. Он активный участник общешкольных и общественных мероприятий. Матвей не имеет вредных привычек.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г
Характеристика
ученика10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Микрюкова Георгия Александровича,
25.10.2001. года рождения и
проживающего по адресу:
с. Степное, ул. Пионерская 33
тел.: 89633883993
Мать: Микрюкова Оксана Викторовна, работает в магазине «Ереван»
продавцом.
Микрюков Георгий Александрович обучается в данном образовательном учреждении с 1 класса. Воспитывается неполной семье. За время обучения в начальной школе проявил хорошие способности. В средней школе учится на «хорошо» и «удовлетворительно». Георгий пропускает уроки без уважительной причины. Георгий не проявляет интереса к учебной деятельности, домашние задания часто не выполняются. Георгий систематически опаздывает на первый урок.
Что касается характера, Георгий спокойный, самодостаточный. На замечания педагогов реагирует адекватно. Среди одноклассников пользуется авторитетом, но лидером он не является. Георгий не любит брать ответственность на себя. У него наблюдается низкий уровень исполнительной дисциплины. У Георгия нет много друзей, дружит избирательно.
Внешний вид обучающегося не всегда соответствует требованиям школы, часто одевает джинсы и кроссовки, ходит в наушниках.
Мать Георгия интересуется успеваемостью сына, на звонки классного руководителя реагирует своевременно.
Георгий физически хорошо развит, любит спорт, занимается армейским рукопашным боем. Вредных привычек не имеет
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А. Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Токарева Константина Юрьевича,
05.04.2002. года рождения и
проживающего по адресу:
с. Степное, ул.Красная 152
тел.: 89282254946
Мать: Соина Ольга Александровна
Отец: Соин Владимир Сергеевич
Токарев Константин Юрьевич обучается в данном образовательном учреждении с 1 класса. Воспитывается в полной многодетной семье. За время обучения в начальной школе проявил хорошие способности. В средней школе учится на «хорошо» и «отлично». Константин не пропускает уроки без уважительной причины. Наибольшее внимание и интерес проявляет к истории и обществознанию. Константин активный участник предметных олимпиад.
Основными чертами характера ученика являются высокая самоорганизованность и серьёзность. Среди одноклассников пользуется доверием и авторитетом. Константина единодушно избрали старостой класса. Константин регулярно посещает секцию «Меткий стрелок».
Мать Константина интересуется успеваемостью сына, на звонки классного руководителя реагирует своевременно. Часто посещает школу, классного руководителя. Константин приучен трудиться, помогает маме по дому.
Константин исполнителен, отзывчив и всегда оказывает помощь классному руководителю. Он активный участник общешкольных и общественных мероприятий. Не имеет вредных привычек.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Иваницкого Ильи Сергеевича
05.04.2001 года рождения,
проживающего по адресу:
с.Степное ул.Октябрьская 128
тел.:89383426318
обучается в МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко с первого класса. За период обучения показал себя как ученик с хорошими способностями, занимается на оценку «хорошо» и «отлично». Владеет навыками учебно-познавательной деятельности, умеет планировать учебную работу, выделять главное в учебном материале, работать с дополнительной литературой, анализировать, обобщать материал, применять полученные знания в новой обстановке. Умеет работать самостоятельно и осуществлять самоконтроль. Юноша настойчив, старателен, организован и аккуратен. Выполняет все рекомендации учителей. Особый интерес проявляет к истории, обществознанию и математике.
Юноша принимает активное участие в общественной жизни школы и класса: участвует во всех трудовых делах, спортивных и культурных мероприятиях.
Обладает музыкальными, сценическими способностями.
Добросовестно относится к порученному делу. Общителен, доброжелателен, сдержан и честен. С пониманием реагирует на критику, пользуется заслуженным авторитетом у одноклассников и педагогов, имеет друзей в школе и вне ее. Хорошо воспитан, вежлив и тактичен.
Уделяет внимание спортивной подготовке, ведёт здоровый образ жизни. Физически развит.
По физической культуре и по ОБЖ имеет оценки «отлично».
Вредных привычек не имеет.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Синанова Святослава Сергеевича 10.11.2001 года рождения,
проживающего по адресу:
с.Степное ул.Лермонтова 24/2
тел.:89624547131
Воспитывается в полной благополучной семье.
Отец – Синанов Сергей Вячеславович.
Мать – Синанова Татьяна Александровна. У Святослава есть младший брат. Материальное состояние семьи хорошее. Родители трудоспособны.
Общественные поручения выполняются добросовестно и ответственно. Святослав – серьёзный и целеустремлённый юноша. После окончания школы планирует получить финансовое образование.
По итогам обучения в 9 классе имеет в основном хорошие и отличные отметки. Является участником нескольких школьных предметных олимпиад.
Пропусков занятий без уважительных причин нет. Интересуется такими учебными дисциплинами, как математика, обществознание, физическая культура. Трудовые поручения выполняет добросовестно.
Юноша с увлечением занимается разными видами спорта: баскетболом и волейболом. В классном коллективе пользуется уважением и авторитетом. Спокоен, сдержан, доброжелателен, разборчив в друзьях. Отношения с одноклассниками и ровесниками ровные. Тактичен, воспитан, вежлив. Бесконфликтен, добродушен, уступчив и толерантен. На критику реагирует адекватно. Прислушивается к мнению взрослых: родители и учителя пользуются у Святослава непререкаемым авторитетом.
Наблюдательность, сообразительность и память развиты хорошо. На учебных занятиях работоспособен, сосредоточен и внимателен. Дисциплинирован. Уверен в себе. Аккуратен. В сложных ситуациях ведёт себя собранно.
Вредных привычек не имеет. Честен, искренен, порядочен, справедлив, добр. Объективен в оценке собственных и чужих поступков.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Характеристика
ученика 10 «Б» класса
МОУ CШ №1 им. П.И. Николаенко
Таймасова Таймаса Гусейновича
02.09.2001 года рождения,
проживающего по адресу:
с.Степное МТФ №1
тел.:89659235393
Воспитывается в неполной семье.
Мать – Омарова Зухра Магомедгаджиевна
Общественные поручения выполняются добросовестно и ответственно. Таймас – серьёзный и целеустремлённый юноша.
По итогам обучения в 9 классе имеет в основном хорошие и отличные отметки. Является участником нескольких школьных предметных олимпиад.
Пропускает занятия без уважительных причин. Интересуется такими учебными дисциплинами, как обществознание и история. Трудовые поручения выполняет добросовестно.
Таймас физически развит хорошо, с увлечением занимается разными видами спорта: баскетболом и волейболом. В классном коллективе пользуется уважением и авторитетом. Иногда проявляются признаки импульсивности и несдержанности. Таймас доброжелателен, разборчив в друзьях. Отношения с одноклассниками и ровесниками ровные. На критику реагирует остро.
Наблюдательность, сообразительность и память развиты хорошо. На учебных занятиях работоспособен, но часто отвлекается.
Вредных привычек не имеет.
Директор школы: Н.З. Салакаева
Классный руководитель: Акуева А.Г.
Кто нуждается в характеристике? Структура характеристики на ученика из школы в военкомат.
Пояснительная записка.
Характеристика для военкомата – это документ предоставляемый призывной комиссии, при зачислении потенциальных воинов в ряды нашей доблестной, которая предоставляется помимо стандартного набора документов (заявление и паспорт). Этот документ оформляется в 2-х экземплярах (один отдается на руки, другой остается в учебном заведении).
Документ условно делим на несколько частей.
В первой и второй части указываются анкетные данные ученика, годы обучения в школе, название школы, достижения, если они были, в какой степени ученик овладел школьным материалом. Так же возможно описать эмоциональные качества ученика, его темперамент и его реакцию на определенные ситуации, поведение в определенных ситуациях. Допускаются данные о типе и скорости мышления (образное, логическое, конкретное и т.д.), о конфликтности ученика. Сообщаются данные о состоянии здоровья, семье.
Данный материал предназначен для классных руководителей и социальных педагогов учебных учреждений.
Представляю Вашему вниманию несколько образцов.
ученика №1.
Ученик, 29.10.1995 года рождения, обучался в Вахтанской средней школе с пятого класса после окончания начальной школы. В 2013 году окончил 11 классов. В настоящее время обучается в Нижегородском государственном техническом университете имени Р. Е. Алексеева.
Во время обучения в школе проявил себя добросовестным учеником, не пропускал занятия без уважительной причины, не нарушал дисциплину. Ученик имеет хорошие способности к обучению. С учебными предметами справлялся на «хорошо».
В творческой жизни школы участвовал не активно, но всегда с удовольствием работал в трудовой бригаде. Данного ученика можно охарактеризовать, как дисциплинированного человек. Характер у ученика спокойный, он старается избегать конфликтных ситуаций, тактичен. Пользовался заслуженным авторитетом среди одноклассников. Дружелюбен: друзья были не только среди одноклассников, но и, как в школе, так и вне нее.
Здоровье:
Юноша физически развит хорошо. Во время учебы в школе посещал спортивные секции, активно участвовал в спортивных соревнованиях и состязаниях не только на уровне класса, но и школы.
Ученик воспитывался в полной семье. Отношения в семье хорошие. Родители принимают активное участие в учебном процессе детей.
Характеристика дана для представления в районный военкомат.
Директор ФИО директора
Характеристика выпускника МБОУ Вахтанской СОШ
Ученика №2.
Ученик, 07.09.1995 года рождения, обучался в Вахтанской средней школе с пятого класса после окончания начальной школы. В 2013 году окончил 11 классов. В настоящее время является студентом Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии.
Во время обучения в школе показал средние способности. С учебным планом справлялся на «хорошо» и «удовлетворительно». Не допускал пропусков занятий и нарушения дисциплины.
В творческой жизни школы участвовал не активно, но принимал активное участие в жизни класса. Правила поведения выполнял всегда.
Во время обучения в школе ученик проявил себя, как скромный, веселый, товарищ.
Ученик старается избегать конфликтных ситуаций, если это не удается то проявляет тактичность, спокойствие.
В общении с одноклассниками и преподавателями вежлив и дружелюбен. Со всеми имеет ровные отношения.
Здоровье:
Юноша физически развит хорошо. Во время учебы в школе посещал спортивные секции, активно участвовал в спортивных соревнованиях и состязаниях.
Наличие вредных привычек за время обучения в школе не выявлено. На учете в КДН не состоял.
Ученик воспитывался в неполной семье. С любовью и уважением относиться к маме и младшему брату. Незаменимый помощник дома. Отношения в семье хорошие. Общая атмосфера взаимоотношений в семье дружелюбная, атмосфера согласия и понимания. Мама принимает активное участие в жизни Романа.
Характеристика дана для представления в районный военкомат.
Директор ФИО директора
Кл. руководителя ФИО кл.руководителя
ХАРАКТЕРИСТИКА выпускника МБОУ Вахтанская СОШ
Ученика №3.
Ученик, 04.09.1995 года рождения, обучался в Вахтанской средней общеобразовательной школе с пятого класса после окончания начальной школы. В 2013 году окончил 11 классов.
Ученик имеет хорошие способности к обучению, но занимался не в полную меру своих возможностей, в основном на «3». Имеет хорошую зрительную и слуховую память, обнаруживает логическое мышлении. Не допускал пропусков занятий и нарушения дисциплины.
Юноша физически развит хорошо. Посещал спортивные секции, принимал участие в спортивных мероприятиях класса.
Ученик скромный, веселый. В классе не является лидером, легко поддается чужому влиянию. Имеет много друзей, поддерживает дружеские отношения со многими учениками школы. В классе пользовался уважением.
В творческой жизни школы участвовал не активно, но всегда с удовольствием работал в трудовой бригаде.
На учете в КДН не состоял.
Наличие вредных привычек за время обучения в школе не выявлено. Сергей воспитан в полной благополучной семье. Родители принимали активное участие в воспитании сына.
Характеристика дана для представления в районный военкомат
Директор ФИО директора
Кл. руководитель ФИО кл.руководителя
В военкомат стала входить в стандартный набор документов для будущих воинов. Объяснить, зачем она нужна, не беремся, так как на судьбу призывника она никакого влияния, по сути, не оказывает. Но о том, как она пишется, расскажем. Итак, тема данной статьи: как пишется характеристика призывника для военкомата.
Характеристика в военкомат на учащегося
Характеристика в военкомат пишется тем образовательным учреждением, в котором обучается гражданин, либо обучался до последнего времени. Таким образом, характеристику в военкомат могут писать в школе, в учебном заведении среднего специального или высшего образования.
Характеристика в военкомат из школы должна содержать сведения о том, как сходится призывник с коллективом, имеет ли сложности с адаптацией. В ней описываются наиболее типичные черты характера учащегося (агрессивность, активность, склонность к депрессивным состояниям, коммуникабельность и т. п.). Характеристика в военкомат на ученика должна отражать его достижения в учебе, например, участие в олимпиадах, общий уровень успеваемости, склонность к определенным предметам. В характеристикеуказываются его спортивные достижения (если имеются): участие в соревнованиях, межшкольных спортивных сборах, занятия в секциях, наличие медалей и других наград.
Характеристика в военкомат не должна быть «раздута», содержать большое количество подробностей. Написание должно быть лаконичным.
Образец характеристики в военкомат из школы
Приведем примерный образец характеристики в военкомат на учащегося:
Средняя школа № 1 г. Новосибирск
Министерство обороны РФ
городской военный комиссариат
Характеристика школьника
Иванов Сергей Сергеевич, 1998 года рождения, является учеником средней школы № 1 с 2005 года.
За время обучения проявил себя как добросовестный ученик, не допускающий нарушений дисциплины и пропуска учебных занятий. Средний балл успеваемости ученика 4,5. Активно принимает участие в общественной жизни школы, выступает на соревнованиях по игровым видам спорта. В составе школьной команды неоднократно занимал призовые места по мини-футболу, волейболу и баскетболу.
Среди сверстников пользуется заслуженным авторитетом, проявляет деликатность и такт при общении с окружающими. Контактирует с учениками других классов. С педагогами и товарищами по учебе вежлив и дружелюбен.
01.01.2014 года
Директор Сидоров В. А.
Характеристика в военкомат с университета
Характеристика на студента в военкомат пишется зав. кафедрой учебного заведения, деканом факультета, в исключительном случае — ректором. При написании действуют те же правила, что и в характеристике школьника. Характеристика оформляется по общим требованиям. Образец характеристики в военкомат из вуза:
Новосибирский государственный
гуманитарный университет
Министерство обороны РФ
городской военный комиссариат
Характеристика студента
Иванов Сергей Сергеевич, 1995 года рождения, является студентом 2-го курса Университета, проходит обучение по специальности «Юриспруденция».
За время обучения в университете не допускал пропуска занятий без уважительной причины, нарушений дисциплины. С учебным планом справляется хорошо. Средний балл успеваемости студента 4,8. Активно участвует в научной и общественной жизни университета, является членом университетского военно-патриотического клуба, принимает участие в научных конференциях.
Характеризуется как дисциплинированный, спокойный, вежливый и деликатный человек. Коммуникабелен, легко находит общий язык со сверстниками и педагогами. Имеет ровные отношения в коллективе, пользуется заслуженным авторитетом. К решению поставленных задач подходит творчески.
Классные руководители выпускных классов обязаны предоставить в военкомат характеристику молодых людей (обычно это требуют в 11 классе). В редких случаях это может делать завуч или директор школы, а также любой преподаватель, знакомый с призывником лично.
Однако далеко не все знают, как правильно составляется эта характеристика: что нужно писать, какие слова и фразы можно использовать, а что не писать ни в коем случае. В статье мы рассмотрим образцы правильного написания характеристики, составим план. Очень удобно, когда военкомат сам высылает форму, которую необходимо заполнить. Но в большинстве случаев характеристика классным руководителем пишется самостоятельно.
Итак, характеристика для военкомата должна описывать социально-психологические аспекты личности, так как с особым вниманием ее будет изучать психиатр, чье заключение важно для определения того, годен молодой человек в армию, или нет.
Также в нее включается информация об успеваемости, общественной активности, поведении, взаимоотношениях в школе и в семье. Характеристика в военкомат на ученика может иметь свободную форму, однако существуют некоторые правила и пункты, которые должны быть прописаны обязательно.
Правила составления характеристики в военкомат
- написание на стандартном листе формата А4;
- использование официального бланка учебного заведения.
- использование ручки с черными или синими чернилами;
- написан от третьего лица;
- в настоящем времени (или не в так давно прошедшем).
Структура:
- Название документа («Характеристика в военкомат»).
- ФИО, год рождения, национальность, образование (детские сады, школы).
- Краткая информация о семье (ФИО родителей, дата рождения и место работы). Также можно отметить материальное благосостояние, наличие (если есть) зарегистрированных психических заболеваний и алкоголизма.
- Общее состояние здоровья.
- Характер призывника (насколько наблюдателен, скоординирован, обучаем, ответственен, насколько развиты память, реакция), поведение (в том числе в сложных ситуациях), отношения с родными и сверстниками (пользуется ли авторитетом, в каких отношениях находится с преподавателями), общественная внеучебная активность (спортивные и иные соревнования, олимпиады, мероприятия, общественные работы, секции за последние три года).
- Успеваемость в школе, посещение дополнительных курсов.
- Тип темперамента, лучшие стороны и навыки, любимые предметы в школе (Можете выделить те, что даются ему лучше и хуже всего). Отметьте, если ученик курит или употребляет алкоголь, имел ли проблемы с полицией.
- Субъективный вывод: годен ли ученик, по вашему мнению, для службы, если да, то в какой бы род войск вы его рекомендовали.
- Цель выдачи документа («для предъявления в приемную комиссию военкомата»).
- Подпись классного руководителя, директора школы и печать.
- Дата.
Все эти данные должны быть актуальны, описывать ученика нужно в настоящем времени. Помните, что, если вы назначены ответственным лицом за написание характеристики ученика для военкомата, вы несете прямую ответственность за написанное вами, и отвечаете за достоверность информации, которая вами предоставлена.
При написании характеристики ученика на первый план необходимо выдвинуть его положительные стороны, и, если считаете нужным, нейтральным образом указать на недостатки, если они имеют весомое значение.
Характеристика ученика или студента — один из обязательных документов, который молодой человек должен предоставить в военкомат. Она должна давать четкое представление о том, кем человек является в обычной гражданской жизни.
Считается, что характеристика сильно влияет на то, в какие войска попадет будущий солдат: по сути, это один из немногих способов понять, что из себя представляет человек. Если описать какие-нибудь полезные для армии навыки ученика, велика вероятность, что он будет служить в специализированных войсках, а не в обычном стройбате. Также этот документ остается в архивах, в личном деле призывника. Поэтому стоит отнестись к заполнению этого документа с полной серьезностью и ответственностью.
Итоговая характеристика студента по производственной практике общепит. Характеристики для студентов по производственной и преддипломной практике. Образец характеристики студента с места практики
Теоретически характеристику студента пишет руководитель практики от предприятия. Именно он должен охарактеризовать навыки и умения студента, полученные в ходе прохождения практики.
Однако, в большинстве случаев характеристику пишут сами студенты, а руководитель лишь подписывает ее и ставит печать организации (еще чаще это делает секретарь предприятия).
Образец характеристики можно получить на вашей кафедре у методиста, либо запросить у старшекурсников.
Чтобы вам не пришлось долго искать, мы приложили в конце статьи. Просто вставьте свои данные и распечатайте документ.
Внимание! Если вы сомневаетесь в своих силах, то рекомендуем вам обратиться за помощью в написании к профессионалам.
Требования к оформлению характеристики студента
Ознакомьтесь с основными правилами оформления отзыва на практиканта от руководителя
Результаты прохождения производственной практики фиксируются в, который оформляется студентом. Содержание отчета регламентируется ВУЗом, как и документы, которые прилагаются к нему. Поэтому и характеристика на студента-практиканта должна быть составлена по всем правилам, с указанием необходимой информации и соответствующим оформлением.
Отзыв предпочтительно оформить на бланке организации, где студент находился на практике.
Информация, которая должна быть указана в характеристике:
Название организации и ее реквизиты; почтовый адрес; e-mail; контактный телефон; полная информация о студенте-практиканте: Ф. И.О., ВУЗ, факультет и курс обучения; должность, на которой студент проходил практику; сроки производственной практики; обязанности, которые были возложены на практиканта; подпись руководителя практики; печать организации.
Характеристика студента с практики
Характеристики с практики студентов.
1. Характеристика с практики студента ФИО, проходившего практику в АПК «Виноградный»Симферопольского района.
Порутчиков Алексей Александрович студент ЮФ «КАТУ» НАУ во время прохождения производственной практике на должности дублер экономиста в АПК «Виноградный» Симферопольского района зарекомендовал себя как ответственный, исполнительный и настойчивый человек. Углубил и закрепил теоретические знания и навыки в решение экономических вопросов. Провел научно-исследовательскую работу по АПК «Виноградный».
· природные и экономические условия хозяйства, его размеры, структуру и специализацию производства;
· размеры ресурсного потенциала хозяйства и эффективность их использования;
· состояния технологий и экономической эффективности производства в растениеводстве;
· взаимосвязей хозяйства с предприятиями: организациями;
· становления рыночного механизма хозяйствования.
Исполнял все поручения главного экономиста и принимал активное участие в хозяйственной деятельности предприятия.
Уровень знаний, с которыми практикант пришел на производственную практику, был достаточно высоким. Знания в области экономики предприятия, а также умение работать на компьютере позволило студенту без трудностей разобраться в организации и особенностях экономической работы на нашем предприятии.
Замечаний к студенту за период практики не было я, главный экономист АПК «Виноградный», Окорокова В. Н. считаю, что проведенная работа Порутчиковым Алексеем Александровичем оформленная в «Отчет о производственной практике» заслуживает оценки отлично.
Характеристика студента с места прохождения производственной практики
Зачем нужно проходить практику?
Зачастую необходимость экскурсий на предприятие, бесед со специалистами и стажировок воспринимается студентами «в штыки». Однако современные реалии показывают, что практический курс – важная часть учебного процесса. Он направлен на решение задач:
Знакомство с будущей профессией – погружаясь в выбранную специальность, студент понимает, подходит ли она ему. Это дополнительная мотивация для дальнейшего обучения или «тревожный звонок», демонстрирующий необходимость смены профессии.
Приобретение связей в профессиональных кругах – студент знакомится с коллегами и руководством. Наработанные контакты могут помочь ему трудоустроиться по окончании вуза.
Оценка знаний – характеристика на студента, проходившего практику, помогает преподавателям объективно оценить уровень его знаний. Сам учащийся может понять, в каких вопросах он силен, а где требуется поработать над теоретической базой.
Сбор данных для написания диплома – наблюдая реальную «жизнь» предприятия, практикант собирает эмпирический материал, на основании которого будет проводить исследование, отраженное в выпускной работе.
Характеристика студента с места прохождения производственной практики – одна из бумаг, нужных вузу для перевода учащегося на последующий курс или допуска к защите диплома. Это не «прихоть» учебного заведения, а правило, регламентированное приказами Минобразования.
Что такое учебная практика?
Одна из разновидностей студенческой практики – учебная. Ее ключевая цель – упрочить теоретическую базу, заложенную в ходе лекций и семинаров. Студентам представляется возможность применить в реальных ситуациях полученные знания, продемонстрировать глубину усвоения пройденного материала, «примерить» на себя выбранную специальность.
Прохождение практики является необходимым элементом в образовательной программе любого учебного учреждения – ее должен пройти студент колледжа, техникума, университета, института. Характеристика студента с места практики позволяет оценить работу студента вне стен учебного заведения и узнать мнение потенциального работодателя о практиканте как будущем специалисте. Данный документ сдается вместе с готовым отчетом по практике и дневником. Но что это такое? Давайте разберемся.
Характеристика на студента, проходившего практику: как написать, где взять
В ходе прохождения производственной, а особенно преддипломной практики, практикант изучает деятельность организации «изнутри», его цель – определиться, достаточен ли объем его знаний для самостоятельной работы? Он должен продемонстрировать свои знания и умения руководителю практики от организации, который, заменяя учителя, изложит в характеристике свое мнение о студенте, а также оценит его с точки зрения потенциального работодателя — ведь студент демонстрирует, можно даже сказать «рекламирует» себя как «готовый» специалист – будет ли он ценен как кадр? Характеристика на студента практиканта должна писаться руководителем практики, которым может быть руководитель или назначенный им работник:
Начальник отдела;
руководитель группы;
консультант;
главный специалист и др. .
Но студент может написать ее и сам, и, если согласен будет руководитель от организации с дифирамбами практиканта в свой адрес, – подпишет готовую характеристику. Желательно, чтобы оформлена характеристика была на бланке организации (предприятия) с указанием адреса организации, организационно-правовой формы:
ООО,
МУП,
МБОУ и т.д.
В бланке или в ином документе, подтверждающим прохождение практики студентом и содержащим оценку его личностных и профессиональных данных, указываются контактные телефоне.
Не важно, по какой специальности проходит практику студент – бухгалтерский учет, или он будущий юрист, психолог, — необходимый минимальный уровень требований в характеристике должен быть соблюден
Образец характеристики по практике (физическая культура)
А Д М И Н И С Т Р А Ц И Я
городского округа Химки Московской области
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛИЦЕЙ № 10 г. ХИМКИ
ХАРАКТЕРИСТИКА
Клещеногов Андрей Васильевич, студент 43 группы Педагогического колледжа №18 «Митино» проходил преддипломную педагогическую практику в МБОУ Лицей №10 г. Химки в период с 02.03.17 по 24.03.17 года.
За время прохождения практики он показал знание программного материала и психологии детей младшего и среднего школьного возраста, умение управлять деятельностью обучающихся. С первых дней практики студент умело увлекал детей, вызывал их интерес и желание активно работать на уроке, участвовать в различных мероприятиях, организовывал детей, стремясь осуществить подход к каждому ребенку, своевременно приходил на помощь, подбадривал, заставлял поверить в свои силы, предупреждал конфликтные ситуации. Рационально использовал время занятий и чередование различных видов деятельности детей. Грамотно применял полученные теоретические знания на практике.
При подготовке и проведении уроков учитывал советы педагога Исакова Бориса Александровича, полученные на консультациях. Эффективно использовал методы и приемы, а также, разнообразные формы индивидуальной и коллективной деятельности детей. На занятиях успешно установил контакт с детьми, соблюдал индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.
Студент продемонстрировал добросовестное отношение к делу, пунктуальность, богатый творческий потенциал. Тщательно готовился к урокам. Активно использовал информационные технологии, наглядный материал. С большой ответственностью, творчески готовился к внеклассным мероприятиям.
Клещеногов Андрей Васильевич исполнителен, ответствен, обладает педагогическим тактом. Он пользовался заслуженным авторитетом среди детей. Оценка за педагогическую практику – 5 (отлично).
Директор Крыльцова Ж.К
Характеристика студента с места практики
Характеристика на студента по месту практики по менеджменту
Характеристика на студентку с места практики в АООО «Симферопольское» по специальности «Менеджмент организации.
Студентка Новикова Ирина Андреевна проходила производственную практику в АООО «Симферопольское» с 19.01.09 по 13.02.09.
Она проявила себя как дисциплинированная, исполнительная и инициативная студентка; добросовестно и ответственно относилась к выполнению поручений.
В работе ее можно охарактеризовать как волевого, напористого, целеустремленного человека, обладающего необходимыми знаниями в своей области и быстро усваивающего новую информацию. Активно стремится к приобретению новых знаний и навыков. Внимательна к критике в адрес своей работы, способна делать необходимые выводы.
При выполнении производственной программы практики студентка интересовалась мнением опытных работников, а данные полученных ею необходимых консультаций использовала при написании отчета
По программе производственной практики ею были изучены и проанализированы все необходимые документы.
В процессе прохождения практики студентка получила новые практические навыки и закрепила имеющиеся у нее теоретические знания.
Руководитель практики от предприятия по месту практики главный бухгалтер.
Характеристика на студентку 4-го курса учетно-финансового факультета ЮФ «КАТУ» НАУ Иванову Диану Ибраимовну, проходившую практику в ЗАО «Н-Победа» Советского района АРК
Иванова Диана Ибраимовна проходила производственную практику в лице ассистента бухгалтера ЗАО «Н-Победа» с 03. 03.08 по 14.03.08.
На протяжении всей практики студентка проявила себя с хорошей стороны. Соблюдала правила внутреннего распорядка дня, установленного в хозяйстве, не нарушила трудовую дисциплину. Добросовестно выполняла все порученные ей обязанности. Освоила полный цикл учетной работы в центральной бухгалтерии, вела учет и регистрацию бухгалтерских документов.
За период прохождения практики, студентка приобрела практические навыки ведения финансового и управленческого учета в производственных условиях.
Трудолюбива, пунктуальна, ответственна, аккуратна, целеустремленна.
Главный бухгалтер — руководитель по месту практики. Дата. Подпись. Печать.
Характеристика студента с места бухгалтерской практики
Характеристика студента с места практики главного бухгалтера ЗАО «Бурлюк» на студента 3 курса учетно-финансового факультета ЮФ «Крымский агротехнологический университет» НАУ Цуркана Сергея Валерьевича, по месту практики.
Студент явился на практику в положенный срок, работал с усердием, настойчиво добывал необходимую информацию. Тщательно изучал предоставленные данные, учетные регистры. Вникал в специфику ведения учета непосредственно на нашем предприятии.
Практикант показал глубокие теоретические знания по необходимым вопросам.
Хорошо усвоил на практике вопросы, отмеченные в индивидуальном плане практики.
Цуркан Сергей проявил себя как старательный студент и оставил хорошее впечатление.
Главный бухгалтер руководитель по месту практики.
Характеристика студента с места практики в экономическом отделе (образец)
ХАРАКТЕРИСТИКА
С места прохождения практики (Старооскольский механический завод) на Марченинову Анастасию Геннадьевну, студентку бюджетной группы ЭМ-02-1д по специальности
«Экономика и управление на предприятиях горнорудной промышленности»
Старооскольского технологического института (филиала МИСиС)
За время прохождения производственной практики, студентка Марченинова Анастасия Геннадьевна показала себя грамотным и добросовестным работником.
Анастасия Геннадьевна освоила все направления деятельности в экономическом отделе МехЗавода согласно учебной программе, рекомендованной институтом. По некоторым темам, таким как «Оценка финансового состояния предприятия», «Анализ платежеспособности», «Оценка финансовой устойчивости предприятия», «Составление плана по затратам», «Анализ показателей движения и эффективности основного и оборотного капитала на предприятии», «Принятие управленческих решении в условиях неопределенности», работала практически самостоятельно, имеет отличные знания в этих областях, и также легко и быстро разбирается в соответствующих экономических расчетах. В процессе работы Анастасия Геннадьевна стремилась показать себя как грамотный и компетентный специалист.
Студентка Марченинова усидчива и дисциплинирована, на протяжении всей практики она добросовестно относилась к порученным ей делам. Практикантка зарекомендовала себя исполнительным работником, при этом она четко применяла на практике все порученные наставления. По результатам практики заслуживает оценки «отлично».
Больше примеров характеристик на студента с места прохождения практики в сфере экономики и управления:
Как написать отзыв руководителя и характеристику на студента места практики (пример)
Отзыв руководителя о практике: обязательные элементы
Характеристика или отзыв руководителя – документ, который обязательно прилагается к отчёту о прохождении студентом практики. Согласно нормам делопроизводства документ должен в обязательном порядке иметь следующие данные:
Полное название организации; её юридический адрес и телефон; полное имя студента, его курс, специальность, факультет; заголовок – «Характеристика»; сроки прохождения практики; имя руководителя практики (ответственного лица в организации), его подпись; дата; печать. Вместо неё можно использовать фирменный бланк организации.
Совет. Часто руководитель доверяет самому студенту составить характеристику. Причиной может стать загруженность штатных сотрудников или хорошие взаимоотношения между практикантом и коллективом. Однако руководитель, скорее всего, прочтёт документ перед подписанием, так что небылиц лучше не сочинять.
Название, реквизиты организации и данные практиканта располагаются в шапке документа. Дата начала и окончания практики содержатся в тексте. Руководитель подписывает и заверяет характеристику в конце документа. Разумеется, вся информация должна быть достоверной.
Требования к оформлению характеристики
В основной части документа руководителю необходимо конкретно и чётко описать процесс практики и охарактеризовать студента. В отзыве должны быть освещены следующие аспекты:
Должностные обязанности практиканта. Оценка теоретических знаний, приобретенных в ходе практики умений. Оценка выполненной практикантом работы. Описание профессиональных навыков практиканта. Оценка личных качеств студента. Общая оценка практики. и полезной, с нашей точки зрения, .
План характеристики студента
Характеристика на студента практиканта должна состоять из следующих частей:
1. В начале пишется шапка характеристики студента. Примерно так:
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студента 4 курса специальности «Государственное управление и право»
Академии управления при Президенте Республики Беларусь
Лазарева Александра Александровича
Студент Академии управления при Президенте Республики Беларусь Лазарев Александр Александрович в период с 27 июня по 16 июля 2011г. проходил управленческо-правовую практику в юридическом отделе Министерства архитектуры и строительства.
За время прохождения практики студент ознакомился с работой, задачами, структурой и основными направлениями деятельности Министерства архитектуры и строительства , с нормативными актами, регламентирующими деятельность юридической службы.
Характеристика производственной практики
Одной из форм обучения квалифицированных кадров на предприятии выступает производственная практика студентов, по ее итогам составляется характеристика производственной практики.
Характеристика производственной практики – это официальный документ, который пишет и выдает руководитель предприятия сотруднику, как правило, студенту, для дальнейшей его передачи по месту требования.
характеристика студента, который проходил производственную практику на предприятии;
общая характеристика сотрудника для представления по месту требования – обычно предоставляется по запросу в силовые структуры, органы власти, иные организации;
характеристика сотрудника для прохождения медико-социальной экспертизы (МСЭ) или врачебно-трудовой экспертной комиссии (ВТЭК).
Общая характеристика на работника
Общая характеристика включает обязательные сведения:
наименования организации, Ф.И.О. сотрудника, срок его работы.
Далее в характеристику вносятся описание личных и деловых качеств специалиста. Характеристика данного вида обычно необходима для представления в различные организации и учреждения, например в ГИБДД, полицию, военкоматы, суды, другие организации.
Конкретное содержание описательной части характеристики зависит от места предъявления и причины ее истребования:
При оформлении общей характеристики для представления сотрудника к награде в документе можно описать заслуги работника перед компанией, указать продолжительность работы специалиста, наличие у него в процессе работы на производственной практике студентов, учеников. Образец такой характеристики можно скачать здесь: .
Если характеристика нужна для предъявления в официальные ведомства, например, в ГИБДД или в суд, то необходимо в документе отразить морально-волевые качества характеризируемого человека:
исполнительность,
обязательность,
ответственность,
прилежность,
в коллективе и т. д.
Характеристика пишется в произвольной форме, желательно оформить ее на официальном бланке предприятия. Готовый документ подпишите у руководителя организации, заверьте печатью при ее наличии.
Образовательным учреждениям и организациям, которые в соответствии с заключенными соглашениями предоставляют места для прохождения практики, периодически приходится составлять характеристики на студентов. В учебных заведениях эта обязанность возложена на куратора или декана, в компании ее составляет руководитель практики от предприятия.
Характеристики на студента, в зависимости от источника запроса, бывают внутренние и внешние. К первым относятся документы, которые используются в самом заведении для перевода с одной специализации или факультета на другие, для награждения или наложения взыскания.
Внешними получателями этой характеристики являются другое образовательное учреждение, куда переводится студент, военкомат при прохождении комиссии, будущий работодатель, на работу к которому оформляется учащийся и т. д.
Характеристика на студента является официальным документом, составляемым в учреждении, он содержит информацию об его успеваемости, личных и деловых качествах, участии в различных кружках и секциях, а также о его научной деятельности.
Существует характеристика на студента, которая заполняется на предприятии, месте проведения производственной или преддипломной практики. Она необходима для информирования учебного заведения о знаниях студента и успешности их применения в хозяйственной деятельности организации.
Образец составления общей характеристики студента
Данный документ составляется на бланке образовательного учреждения, который должен содержать наименование заведения, реквизиты, адрес и контактные телефоны.
После этого указывается название получателя, который представил запрос на составление характеристики.
При заполнении указываются личные данные студента, год рождения, дата поступления в учебное учреждение, название факультета, курс, группа.
Затем заносится информация об успеваемости учащегося, его способностях к определенным предметам, характеризуется отношение к учебному процессу, дисциплинированности. Здесь можно рассказать об участии студента в научной и общественной деятельности, наградах и грамотах. Рекомендуется также указывать средний балл успеваемости.
Характеристика должна содержать данные о личных качествах студента, его отношении к учителям и другим учащимся. В конце документа заполняется дата его составления, и он подписывается куратором и деканом факультета с указанием их должностей и личных данных. Характеристика заверяется печатью образовательного учреждения.
Образец составления общей характеристики студента с места прохождения практики
Согласно учебному плану учащиеся в определенное время должны закреплять полученные знания, работая на предприятии. Эти места предоставляет либо само образовательное учреждение, либо студент сам его подбирает.
После прохождения практики на предприятии составляется характеристика, которая потом прикладывается студентом к производственному отчету и дневнику ее прохождения.
Желательно чтобы характеристика была заполнена на , который должен содержать его реквизиты.
Во вступительной части указывается наименование учебного учреждения, куда направляется этот документ. После этого заполняются Ф.И.О. практиканта, факультет, специальность и группа.
В характеристике должна быть информация о виде и продолжительности практики. Существует несколько их видов: ознакомительная, производственная, преддипломная. Информацию о продолжительности практики можно взять из направления в организацию или дневника ее прохождения.
Далее руководитель от предприятия должен полностью описать обязанности студента и перечень работ, который был им выполнен. В завершение составитель характеристики должен сделать вывод о приобретенных навыках и умениях. Необходимо также упомянуть о личных и деловых качествах практиканта. После этого указывается итоговая оценка студента.
Документ подписывается куратором практики от предприятия и руководителем организации, после заверяется печатью предприятия. Он должен быть зарегистрирован в журнале исходящей корреспонденции и иметь номер.
В любом ВУЗе в процессе обучения студентам необходимо проходить практику с целью закрепления полученных теоретических знаний и получения практических навыков работы. За весь период обучения проходят ознакомительную (учебную), и преддипломную практики. Окончание прохождения практики требует написания отчета, который сопровождается дневником и характеристикой с места прохождения практики. Чтобы написать отчет по практике самостоятельно, необходимо знать особенности каждого вида практики.
Учебная или ознакомительная практика становится первым испытанием для студентов. Ее проходят на 1 или 2 курсе. Целью является закрепление общетеоретических знаний, полученных в процессе учебы, а также получение общих представлений о выбранной специальности. Во время практики студентам дают возможность ознакомиться с работой предприятия путем чтения лекций и проведения экскурсий, а также посмотреть работу сотрудников выбранной вами специализации.
Производственная практика проходит на 3-4 курсе и является следующим шагом в освоении профессии. Практикантам дают возможность изучить работу предприятия изнутри под присмотром куратора, изучить и проанализировать документацию, собрать материалы.
Преддипломная практика является заключительным этапом обучения. На основе полученной на предприятии информации, необходимо будет . Отчет по преддипломной практике часто является второй главой диплома и представляет собой анализ работы предприятия.
Отчет о работе предприятия должен соответствовать требованиям программы практики вашего ВУЗа (Смотрите также: ), как правило, он содержит:
— календарный план;
— дневник;
— характеристику с места прохождения практики
— введение;
— основную часть;
— заключение;
— список литературы;
— приложения
Титульный лист оформляется по образцу из методических указаний. Титульный лист содержит данные о названии ВУЗа, типе практики (учебная, ознакомительная, производственная, преддипломная), теме практики, специальности, учащемся, руководителе, месте и годе написания.
Образец титульного листа
Календарный план оформляется в виде таблицы, содержит данные о виде, сроках и месте исполняемых вами работ на предприятии. Иногда входит в дневник.
Пример календарного плана отчета по практике
Дневник практики – схож с календарным планом. Дневник является основным документом, наравне с отчетом, по которому учащийся отчитывается о выполнении программы практики.
Практикант каждый день отмечает, что он делал или изучал сегодня. Оформляет все в виде таблицы.
Пример заполнения дневника практики
Характеристика с места прохождения производственной, учебной или дипломной практики должна отражать данные о знаниях, навыках и умениях практиканта. Об уровне его профессиональной подготовки, личных качествах, а также о работе и поручениях, которые выполнял студент во время посещения предприятия. И, конечно, рекомендуемая оценка.
Характеристику студенту должен получить от своего руководителя и приложить к отчету. Но на практике руководитель перекладывает эту обязанность на студента.
Образец характеристики с места прохождения практики
Образец содержания отчета по практике
Введение содержит:
- сведения о месте прохождения практики;
- ее цели и задачи, которые указаны в методических указаниях;
- объект и предмет исследования;
- оценку современного состояния исследуемой темы;
- может содержать предполагаемые результаты прохождения практики.
Пример введения
Основная часть делится на главы. Содержит теоретическую и практическую части. В практической части описывается структура и деятельность предприятия. Проводится анализ. Выявляются положительные и отрицательные стороны в работе предприятия или учреждения. Приводятся все расчеты, графики и таблицы.
Заключение пишется на основе изученного материала. Содержит ответы на поставленные во введении задачи. Включает все полученные в основной части выводы. Можно включить оценку собственной работе и дать рекомендации по улучшению деятельности предприятия.
Образец заключения отчета по практике
Список литературы содержит все используемые при написании работы источники, в том числе указанные в . согласно методическим указаниям или ГОСТ. В него можно включить названия документов, полученных с предприятия, а также нормативную литературу, интернет-источники.
Приложения включают любые данные, на которые можно сослаться при написании работы, в тексте работы. Это может быть отчетность, организационная структура предприятия, выписки из законодательства, анкеты, чертежи, схемы, таблицы. Все, документы, которые вы нашли на предприятии и которые пригодились для написания отчетной работы.
Писать отчет по практике самостоятельно очень интересно и познавательно. Но если у вас возникли трудности с написанием или у вас не получилось пройти практику на предприятии, вы всегда можете обратиться за помощью к нашим специалистам и получить квалифицированную консультацию.
Характеристика студента с места практики описывает его профессиональную подготовку, теоретические знания, практические навыки и деловые качества, которые он проявил в период прохождения учебной, производственной или преддипломной практики.
О проведении производственной практики и оформлении характеристики студента с места ее прохождения
Проведение производственной практики студентов регулируется Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования (далее — Положение), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 27.11.2015 № 1383. Целью практики является формирование базовых навыков профессиональной деятельности, а если речь идет о преддипломной стажировке, то и получение дополнительного фактического материала для написания дипломной работы.
Руководить практикой должны сразу 2 куратора: один из преподавателей учебного заведения и сотрудник организации, принявшей студента на стажировку. Вместе они составляют график практики.
Функции представителя учебного заведения перечислены в п. 12 Положения:
- составление плана практики;
- разработка индивидуальных практических заданий;
- распределение студентов по рабочим местам;
- контроль за соблюдением сроков практики;
- контроль содержания практики;
- методическая помощь студентам;
- оценка результатов практики.
В п. 13 Положения описаны функции руководителя практики со стороны предприятия. Сотрудник организации:
- согласовывает индивидуальные практические задачи студентов, содержание и результаты практики;
- предоставляет обучающимся рабочие места на предприятии;
- знакомит практикантов с требованиями охраны труда и правилами пожарной безопасности;
- разъясняет студентам правила трудовой деятельности;
- обеспечивает безопасные с точки зрения санитарии и безопасности труда условия практики.
От студентов законодательство требует выполнения заданий по программе практики, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка, а также требований охраны труда и пожарной безопасности.
Порядок оценки результатов Положением не устанавливается и регулируется локальными нормативными актами учебной организации. При этом в большинстве случаев от руководителя практики со стороны предприятия требуется написание подробной характеристики на практиканта.
Характеристика работы студента по месту
прохождения практики: образец, формаОбразец характеристики на студента законом не установлен, поэтому документ пишется в произвольной форме. Руководителю практики следует лишь помнить, что писать документ нужно в официальном стиле, при этом необходимо указать в характеристике следующие сведения:
- наименование организации, в которой студент проходил практику;
- адрес организации;
- название учебного заведения, в котором практикант учится;
- фамилия и инициалы обучающегося;
- сроки прохождения практики;
- вид практики;
- обязанности обучающегося в период прохождения практики;
- профессиональные качества студента;
- особенности студента, проявленные при общении с трудовым коллективом;
- практические навыки, освоенные стажером;
- оценку, выставленную студенту по результатам прохождения практики;
Как стать пограничником!
youtube.com/embed/UWLgb64n8j8″ frameborder=»0″ allowfullscreen=»»>Требования к абитуриентам
В учебное заведение в интересах органов пограничной службы поступают на конкурсной основе юноши и девушки (последние — только в Институт пограничной службы Республики Беларусь), имеющие законченное общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием либо среднее специальное образование, а также высшее образование в случае получения его в нашей стране на условиях оплаты:
в возрасте от 17 до 21 года, в том числе те, которые достигнут 17-летнего возраста или достигли 21- летнего возраста в год поступления на обучение;
военнослужащие, проходящие военную службу по контракту, в возрасте не старше 25 лет;
прошедшие или проходящие срочную военную службу, службу в резерве, а также прошедшие военную службу по контракту, в возрасте не старше 23 лет.
Перечень необходимых для поступления документов
Для поступления в учебное заведение в интересах органов пограничной службы, следует обратиться в военный комиссариат района (города) по месту жительства до 1 апреля текущего года с заявлением, в котором необходимо указать фамилию, имя, отчество, дату рождения, адрес места жительства и выбранную специальность. К заявлению необходимо приложить:
Отбор граждан при поступлении
Отбор граждан для поступления в военные учебные заведения проводится в целях определения их соответствия требованиям, предъявляемым к поступающим. Это профессиональный отбор абитуриентов, и он осуществляется путем всесторонней оценки каждого абитуриента по следующим показателям:
Нормативы по физической подготовке
При поступлении абитуриенты сдают следующие нормативы по физической подготовке:
Наименование упражнения | Номер упражнения | Единица измерения | Кандидаты на обучение в качестве курсантов в учреждениях образования Республики Беларусь и других государств, осуществляющих подготовку офицерских кадров для органов пограничной службы Республики Беларусь (баллы) |
|||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||
из числа гражданской молодежи (юноши) | ||||||||||||
Бег на 100 м | 1 | сек | 13,7 | 13,9 | 14. 1 | 14.4 | 14.7 | 15.0 | 15.3 | 15.4 | 15.8 | 16.2 |
Бег на 1 км | 4 | мин, сек | 3.40 | 3.43 | 3.46 | 3.50 | 4.00 | 4.10 | 4.20 | 4.45 | 5.00 | 5.20 |
Подтягивание из виса на перекладине | 15 | к-во раз | 13 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 |
из числа военнослужащих (мужчины) | ||||||||||||
Бег на 100 м | 1 | сек | 14,2 | 14,4 | 14,6 | 14,9 | 15,2 | 15,5 | 15,8 | 16,2 | 16,6 | 17,0 |
Бег на 1 км | 4 | мин, сек | 3,30 | 3,33 | 3,36 | 3,40 | 3,50 | 4,00 | 4,10 | 4,25 | 4,40 | 4,55 |
Подтягивание из виса на перекладине | 15 | к-во раз | 13 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 |
из числа гражданской молодежи (девушки) | ||||||||||||
Бег на 100 м | 1 | сек | 16,5 | 16,6 | 16,7 | 16,9 | 17,1 | 17,4 | 17,7 | 17,4 | 17,8 | 18,2 |
Бег на 1 км | 4 | мин, сек | 4,20 | 4,25 | 4,30 | 4,35 | 4,40 | 4,45 | 4,55 | 5,00 | 5,10 | 5,20 |
Поднимание туловища из положения лежа на спине | 15 | к-во раз | 46 | 44 | 42 | 41 | 40 | 38 | 36 | 34 | 32 | 30 |
из числа военнослужащих (женщины) | ||||||||||||
Бег на 100 м | 1 | сек | 16,4 | 16,5 | 16,6 | 16,8 | 17,0 | 17,3 | 17,6 | 18,0 | 18,4 | 19,0 |
Бег на 1 км | 4 | мин, сек | 4,15 | 4,20 | 4,25 | 4,30 | 4,35 | 4,40 | 4,50 | 5,00 | 5,10 | 5,20 |
Комплексное силовое упражнение | 15 | к-во раз | 36 | 32 | 30 | 31 | 30 | 28 | 26 | 24 | 22 | 20 |
Примечание. Кандидаты на обучение в качестве курсантов в учреждениях образования Республики Беларусь и других государств, осуществляющих подготовку офицерских кадров для органов пограничной службы Республики Беларусь, из числа гражданской молодежи (юноши и девушки), подвергаются проверке физической подготовленности в спортивной форме одежды. Форма одежды кандидатов из числа военнослужащих — № 2, № 3 или № 4 (за исключением военнослужащих-женщин).
Перечень учебных заведений
ВУЗы, где можно получить образование с дальнейшим прохождением службы в органах пограничной службы, есть в Беларуси и России.
Абитуриенты сдают три вступительных испытания по трем учебным предметам в форме централизованного тестирования (далее – ЦТ): по белорусскому или русскому языку (по выбору) и по двум учебным предметам (далее – профильные испытания) в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью, направлением специальностей).
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
дневная форма получения образования | |||
Факультет управления подразделениями органов пограничной службы | |||
проводится конкурс по специальностям | |||
Управление подразделениями границы | специалист по управлению | иностранный язык (ЦТ) | математика (ЦТ) |
Управление подразделениями пограничного контроля | специалист по управлению | иностранный язык (ЦТ) | математика (ЦТ) |
Оперативная деятельность органов пограничной службы | специалист по управлению | иностранный язык (ЦТ) | математика (ЦТ) |
Идеологическая работа в органах пограничной службы | специалист по управлению | иностранный язык (ЦТ) | математика (ЦТ) |
Абитуриенты сдают три вступительных испытания в виде централизованного тестирования по трем учебным предметам: по белорусскому или русскому языку (по выбору) и по двум учебным предметам (далее – профильные испытания) в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью, направлением специальности).
Факультет связи и автоматизированных систем управления
Начальник факультета — полковник Дубовик Игорь Васильевич, тел. (017) 287-42-09.
Специальность «Эксплуатация автоматизированных систем обработки информации»
Факультет военной разведки
Начальник факультета – полковник Сидоров Андрей Викторович, тел. (017) 287-43-60
Специальность «Телекоммуникационные системы»
Факультет ракетных войск и артиллерии и ракетно-артилллерийского вооружения
Наименование специализации
Авиационный факультет
Наименование специализации
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
проводится конкурс по специальностям | |||
Химия (направление – радиационная, химическая и биологическая защита) | Специалист по управлению, химик-эколог | Химия (ЦТ) | Математика (ЦТ) |
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
Конкурс проводится по факультету | |||
Инфокоммуникационные технологии (по направлениям) Инфокоммуникационные технологии (системы телекоммуникаций специального назначения) Срок обучения – 4,5 года |
Инженер по инфокоммуникациям Специалист по управлению |
Физика (ЦТ) | Математика (ЦТ) |
Вычислительные машины, системы и сети (вычислительные системы и сети специального назначения) Срок обучения – 4,5 года | Инженер — системотехник | Математика (ЦТ) | Физика (ЦТ) |
Абитуриенты сдают три вступительных испытания по трем учебным предметам в форме централизованного тестирования (далее – ЦТ): по белорусскому или русскому языку (по выбору) и по двум учебным предметам (далее – профильные испытания) в соответствии с избранной специальностью (направлением специальности, специализацией).
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
общий конкурс по группе направлений специальностей | |||
Техническая эксплуатация автомобилей (по направлениям) Техническая эксплуатация автомобилей (военная автомобильная техника) Срок — 5 лет |
инженер-механик, специалист по управлению | Физика (ЦТ) | Математика (ЦТ) |
Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование (по направлениям) Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование (управление подразделениями инженерных войск) Срок — 5 лет |
инженер, специалист по управлению | Физика (ЦТ) | Математика (ЦТ) |
«Экономика и управление на предприятии. Финансовое обеспечение и экономика боевой и хозяйственной деятельности войск» |
Абитуриенты сдают три вступительных испытания по трем учебным предметам: по белорусскому или русскому языку (по выбору) в форме централизованного тестирования и по двум учебным предметам (далее – профильные испытания) в соответствии с избранной группой специальностей (специальностью, направлением специальности). Профильное вступительное испытание по дисциплине «Физическая культура» проводится в университете.
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
Общий конкурс проводится по группе направлений специальности: | |||
Тыловое обеспечение войск (вещевым имуществом) | Специалист по управлению | математика (ЦТ) | физика (ЦТ) |
Военно-транспортный факультет в учреждении образования «Белорусский государственный университет транспорта»
Специализация «Управление подразделениями транспортных войск» по направлению:
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
Лечебный факультет | |||
конкурс проводится по факультету | |||
в 2017 году набор в интересах Органов Пограничной Службы Республики Беларусь не проводится |
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
Следственно-экспертный факультет | |||
проводится конкурс по специальности | |||
Правоведение Судебно-прокурорско-следственная деятельность |
Юрист | обществоведение (ЦТ) | иностранный язык (ЦТ) |
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
Военный факультет | |||
Конкурс проводится по специальности: | |||
Техническая эксплуатация средств наземного обеспечения полетов | инженер, специалист по управлению | математика (ЦТ) | физика (ЦТ) |
Раздельный конкурс проводится по специализациям направления специальности | |||
Беспилотные авиационные комплексы (по направлениям): Беспилотные авиационные комплексы (государственной авиации) 1. Техническая эксплуатация беспилотных авиационных комплексов |
инженер, специалист по управлению | математика (ЦТ) | физика (ЦТ) |
Череповецкое высшее военное инженерное училище радиоэлектроники готовит офицеров с высшим военно-специальным образованием (срок обучения 5 лет) по специальностям:
Наименование специальности, специализации | Квалификация специалиста | Профильные испытания | |
---|---|---|---|
первый предмет | второй предмет | ||
дневная форма получения образования | |||
Калининградский пограничный институт Федеральной службы безопасности Российской Федерации (за счет средств бюджета Республики Беларусь) | |||
проводится конкурс по специальностям | |||
Специальные радиотехнические системы | инженер | математика (ЦТ) | физика (ЦТ) |
Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения | инженер | математика (ЦТ) | физика (ЦТ) |
Перечень учебных заведений
ВУЗы, где можно получить образование с дальнейшим прохождением службы в органах пограничной службы, есть в Беларуси и России.
С кем заключается контракт
Контракт о прохождении военной службы на должности солдат, матросов, сержантов и старшин может заключаться с:
военнослужащими, проходящими срочную военную службу и прослужившими не менее шести месяцев;
военнослужащими, призванными на военную службу офицеров по призыву, после двух лет прохождения ими военной службы;
военнообязанными;
гражданами мужского пола, не состоящими в запасе и достигшими 18-летнего возраста;
девушками, которые достигли 19-летнего возраста.
ВНИМАНИЕ! Если вы не служили срочную службу до заключения контракта о прохождении военной службы, то вы не освобождаетесь от мероприятий по призыву на срочную военную службу и службу в резерве.
Ограничение по службе
Ограничение могут быть не только по медицинским показателям, но и по возрастным. Так, впервые поступающие на военную службу по контракту на должности солдат, матросов, сержантов, старшин, прапорщиков и мичманов, а также на офицерские должности должны быть не старше 35 лет.
Контракт не может быть заключен с гражданами, в отношении которых осуществляется уголовное преследование, отбывшими наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях и имеющими судимость.
Необходимые документы
Если вы приняли решение, что контрактная служба для вас, то вам необходимо обратиться в кадровый орган воинской части, в которую вы намереваетесь пойти служить и предоставить документы на имя командира воинской части:
Вакансии в органах пограничной службы
Кто имеет право бесплатного проезда в городском общественном транспорте Республики Беларусь?
Кто имеет право бесплатного проезда в городском общественном транспорте Республики Беларусь?
14.09.2016
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
14 июня 2007 г. N 239-З
О ГОСУДАРСТВЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ЛЬГОТАХ, ПРАВАХ И ГАРАНТИЯХ ДЛЯ ОТДЕЛЬНЫХ КАТЕГОРИЙ ГРАЖДАН
Принят Палатой представителей 23 мая 2007 года
Одобрен Советом Республики 28 мая 2007 года
ГЛАВА 3
ЛЬГОТЫ ПО ПРОЕЗДУ НА ПАССАЖИРСКОМ ТРАНСПОРТЕ
Статья 13. Льготы по проезду на городском пассажирском транспорте и автомобильном транспорте общего пользования регулярного междугородного сообщения в сельской местности
Право на бесплатный проезд на всех видах городского пассажирского транспорта (кроме такси) независимо от места жительства, а проживающие в сельской местности — также на автомобильном транспорте общего пользования регулярного междугородного сообщения в пределах административного района по месту жительства имеют:
- Герои Беларуси, Герои Советского Союза, Герои Социалистического Труда, полные кавалеры орденов Отечества, Славы, Трудовой Славы.
- Участники Великой Отечественной войны.
- Инвалиды войны.
- Лица, принимавшие участие в составе специальных формирований в разминировании территорий и объектов после освобождения от немецкой оккупации в 1943 — 1945 годах.
- Лица, награжденные орденами и (или) медалями СССР за самоотверженный труд и безупречную воинскую службу в тылу в годы Великой Отечественной войны.
- Лица, работавшие на объектах противовоздушной обороны, местной противовоздушной обороны, на строительстве оборонительных сооружений, морских баз, аэродромов и других военных объектов в пределах тыловых границ действующих фронтов, на прифронтовых участках железных и автомобильных дорог.
- Члены экипажей судов транспортного флота, интернированные в начале Великой Отечественной войны в портах других государств.
- Лица, работавшие на предприятиях, в учреждениях и организациях города Ленинграда в период блокады с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года и награжденные медалью «За оборону Ленинграда», и лица, награжденные знаком «Жителю блокадного Ленинграда».
- Неработающие граждане из числа:
9.1. военнослужащих, в том числе уволенных в запас (отставку), военнообязанных, призывавшихся на военные сборы, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел и органов государственной безопасности, работников указанных органов (включая специалистов и советников Министерства обороны СССР, Комитета государственной безопасности и Министерства внутренних дел СССР и БССР), направлявшихся органами государственной власти СССР в Афганистан или в другие государства, принимавших участие в боевых действиях при исполнении служебных обязанностей в этих государствах и получивших ранение, контузию или увечье в период боевых действий;
9. 2. военнослужащих автомобильных батальонов, направлявшихся в Афганистан для доставки грузов в период ведения боевых действий и получивших ранение, контузию или увечье в период боевых действий;
9.3. военнослужащих летного состава, совершавших вылеты на боевые задания в Афганистан с территории СССР в период ведения боевых действий и получивших ранение, контузию или увечье в период боевых действий.
- Неработающие граждане из числа военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, Следственного комитета Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, ставших инвалидами вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей), кроме случаев, когда инвалидность наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства.
- Инвалиды с детства вследствие ранения, контузии, увечья, связанных с боевыми действиями в период Великой Отечественной войны либо с последствиями военных действий.
- Граждане, заболевшие и перенесшие лучевую болезнь, вызванную последствиями катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий, а также инвалиды I и II группы, кроме лиц, инвалидность которых наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства.
- Дети-инвалиды в возрасте до 18 лет.
- Дети в возрасте до 7 лет (за исключением права на проезд на междугородном автомобильном транспорте).
- Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
- Военнослужащие срочной военной службы, суворовцы и воспитанники воинских частей.
- Лицо, сопровождающее инвалида I группы или ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет.
_____________________________________________________________________________________
РЕШЕНИЕ МИНСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ
25 апреля 2012 г. N 218
О ВНЕСЕНИИ ДОПОЛНЕНИЙ И ИЗМЕНЕНИЙ В РЕШЕНИЕ МИНСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ОТ 24 НОЯБРЯ 2010 Г. N 78
Подпункт 1.8 вступает в силу с 1 июля 2012 года…
В соответствии с подпунктом 1.8, пунктом 14-1 Решения Минского городского Совета депутатов от 25 апреля 2012 г. N 218
«Коммунальное транспортное унитарное предприятие «Минсктранс» обеспечивает предоставление бесплатного проезда всеми видами транспорта (кроме такси) в регулярном сообщении в г. Минске учащимся или воспитанникам учреждений общего среднего и специального образования г. Минска».
В соответствии со ст.14 главы 3 Кодекса Республики Беларусь об образовании
«Специальное образование — это обучение и воспитание обучающихся, которые являются лицами с особенностями психофизического развития, посредством реализации образовательных программ специального образования на уровнях дошкольного, общего среднего образования».
В соответствии со ст.12 главы 3 Кодекса Республики Беларусь об образовании среднее специальное образование является общим основным образованием в Республике Беларусь, которое получают в учреждениях среднего специального образования. В соответствии со ст.191 главы 33 Кодекса Республики Беларусь об образовании учреждением среднего специального образования является колледж.
Следовательно, учащиеся Колледжа бизнеса и права не имеют льгот по проезду при пользовании всеми видами транспорта в г. Минске.
Информация для родителей
← Домашнее насилие
Участие в акции →
Характеристика на ученика обучающегося на дому образец Характеристики как правильно составить Справочник юриста
Бесплатная юридическая консультация 8 (800) 333-94-83 доб. 826
» Характеристики как правильно составить
Главная Образец характеристики Характеристика ученика 7 класса образец
28 мая 2015 года
Сокращение размера пенсии, стаж работы в Молдове, получение пенсии. Вся новость
Социальное обечпечение граждан БеларусиИмеют ли граждане Республики Беларусь, находящиеся на территории Российской Федерации, работающие по. Вся новость
Невыплата алиментов ИГОтец моего ребёнка является гражданином Таджикистана. В настоящее. Вся новость
Характеристика ученика 7 класса образец
Как правило нужно было явиться к кадровику с характеристикой. Сегодня характеристики снова начали называть письмами-рекомендациями. Когда приходило время выбирать работу, или занять ответственную должность. Каждому приходилось сталкиваться с таким документом как характеристика. В документообороте в деловой обиход входит старое понятие как письмо с рекомендацией. При социализме поручительское письмо заменяла обычная характеристика. Существует отличие запрашивать характеристику, иное предоставлять. Предлагаем образец, который поможет сэкономить время изготовления правильного документа.
Характеристика на ученика образец, примеры характеристики школьника.
К наиболее эффективным способам раскрытия индивидуальных особенностей учеников среди прочего причисляют составление характеристики на ученика образец (возможно также составление характеристики группы учеников). Если характеристика разработана максимально точно, то новый учитель сможет очень быстро найти подход к ученикам, тогда как плохо составленная характеристика может полностью испортить оказать взаимоотношения учителя и ученика.
Характеристики могут составляться либо в свободной форме, либо по рекомендации науки под названием педагогика. Они довольно сильно отличаются в плане составления и имеют свои позитивные и негативные стороны.
После анализа всех видов характеристик, можно определить соответствующие требования, которые главным образом должны применяться в составлении документа, описывающего характер и навыки ученика:
- Характеристика должна показывать не только индивидуальные, но и психологические особенности учащихся.
- Формировать группы учащихся необходимо по уровню их преобладания разнообразных особенностей.
При использовании всех вышеперечисленных требований нужно руководствоваться специально разработанной Психолого-педагогическая картой ученика, которая дает максимально точную характеристику на учащегося.
В данной карте все особенности ученика отображены в виде определенных шкал, края которых точно отображают максимальную и минимальную степень особенностей школьника. При заполнении карты на шкале отмечается степень выраженности отдельных особенностей учащихся, что позволяет учителю выявить отношения между будущим учеником под своим руководством и учесть возможные конфликтные зоны в непосредственном общении. Карту следует заполнять на каждого школьника отдельно в конце таких стадий его обучения:
Тем, кто обучается по программе одиннадцати классов, карты нужны в четвертом, восьмом и десятом классе.
Источники:
http://ya-ip.ru
Другие образцы характеристик
Психолого-педагогическая характеристика на ученика: рекомендации к составлению
Практически каждый психолог, работающий в школе или ином учреждении образования, сталкивался с проблемой ведения документации. Как бы ни было мало времени, и как бы ни хотелось потратить его на практическую деятельность, стоит помнить, что документация очень важна, так как является основной рабочей базой психолога. Среди прочих документов отдельно хочется поговорить о том, как составляется психолого-педагогическая характеристика ученика, образец которой найти довольно трудно.
В первую очередь, необходимо отметить, в каких случаях она нужна. Конечно, на каждого школьника составить такую бумагу будет нереальной задачей для психолога. Если есть в этом необходимость, то можно привлечь к этому занятию классного руководителя. Однако, чаще всего, это будет лишнее. Психолого-педагогическая характеристика на ученика требуется в случае, если он имеет какие-либо проблемы в учебе, поведении и т. д. и он с родителями приглашается на медико-психолого-педагогическую комиссию, чтобы решить, как эти проблемы устранить. Также обязательно иметь психолого-педагогические характеристики на всех трудных подростков, состоящих на школьном учете или отмечен в отделе ПДН. Помимо этого, дети, с которыми школьный психолог занимается по индивидуальной программе, тоже должны быть охарактеризованы (в основном, для того, чтобы понять, зачем им необходима коррекционная работа).
Нужно помнить, что тесная работа с классными руководителями может облегчить задачу психолога при написании данного документа, так как они хорошо знакомы со своими учениками и часто знают сведения, которые могут в дальнейшем пригодиться для описания личности ребенка.
Стоит отметить, что единого образца, по которому пишется характеристика на ученика, нет. Поэтому форму написания можно разработать самостоятельно или воспользоваться уже имеющимися образцами других психологов. Однако, в любом случае, есть несколько рекомендаций, которые необходимо соблюдать при ее составлении.
Во-первых, характеристика на ученика должна содержать индивидуальные особенности школьника, его характер, положение в социуме, развитие познавательных процессов и т. д. Для этого предварительно проводится полное исследование ребенка, с использованием различных методик, которыми владеет психолог. Личность ученика должна быть освещена подробно со всех сторон, причем и положительные, и отрицательные его качества, а также особенности его поведения.
Во-вторых, нужно помнить, что, когда составляется характеристика на ученика, психолог должен руководствоваться основным правилом профессиональной этики не навреди. Соответственно, каждое слово и фраза должны быть тщательно продуманы и корректно сформулированы. Особенно это касается тех случаев, когда пишется характеристика на ученика коррекционной школы. Обычно диагнозы в таких случаях шифруются с помощью обозначений, понятных специалистам в данной области.
В конце документа обычно находятся рекомендации, которые психолог составляет индивидуально каждому, с учетом перечисленных до этого фактов. Этот пункт должен быть обязательно, так как задача школьного психолога не столько диагностировать личностные или другие нарушения у ребенка, сколько приложить усилия к их исправлению.
Также стоит учесть, что документация, которую ведет школьный психолог, должна быть между собой одинакового образца, что будет удобно не только самому работнику, но и проверяющей его работу администрации. Это касается и характеристик, которые разрабатываются, и далее ведутся по одному стандарту. В последующем открытый доступ к этим справкам будет иметь только психолог, а другие люди только с его разрешения и согласия родителей ученика.
Характеристика на учащегося в военкомат
Характеристика
Дана Разъездюкову Жану Валерьевичу ученику 7″Ж» класса школы №812 им. П.О.Фила. Родился 17 марта 1998 года в ауле Наджиго Лазаревского района. Детский сад и первые два класса посещал в вышеупомянутом ауле Наджиго. В связи с переездом семьи в деревню Гадюкино с 2007-го года по настоящее время обучается в 7″Ж» классе школы №812.
Состав семьи:
Отец — Разъездюков Валерий Сысоевич, преподаватель Гадюкинской гимназии №1 им. Вилени Н.А. 1968 года рождения
Мать — Разъездюкова Мила Мавриковна, домохозяйка, 1973 года рождения
Брат — Разъездюков Менелай Валерьевич, ученик 9-го «П» класса, школы №812 им. П.О.Фила, 1997 года рождения
Отношения в семье доброжелательные. Родители живо интересуются учебным процессом и успеваемостью сына.
Здоровье:
В целом нормальное, за исключением близорукости, одышки, хромоты на обе ноги и отсутствия 12 зубов.
По характеру Разъездюков Ж.В. скорее холерик, склонен к быстрому, необдуманному принятию решений. Решителен, целеустремлен и активен. Обладает высоким уровнем самокритики выражающемся в шумном самобичевании и обещаниях исправиться.
Шепелявит и картавит.
Успеваемость средняя. Имеет четыре тройки по географии, химии, биологии, литературе. По физкультуре оценка — 5. Остальные четверки. Любимый предмет физкультура. Остается после урока и прыгает, прыгает, прыгает. Очень не любит химию и географию. Часто выражает несогласие с научной точкой зрения, вступает в конфликт с учителями, портя инвентарь и выгоняя преподавателей из класса.
С удовольствием принимает участие в общественно-полезной деятельности, связанной с изготовлением оград,
скворечников, домиков для грызунов и т.п.
В коллективе пользуется уважением, обусловленным локальными победами над учителями химии и географии, а также благодаря незаурядной физической силе. Часто вступает в конфликты с учениками других классов. Отношения со сверстниками хорошие. В последнее время любит общаться с девочками, от которых стали поступать жалобы на вольное поведение.
Посещает кружок «Скаут на страже Родины».
Занимается борьбой джиу-джитсу в клубе им. Кано Дзигоро. Имеет 2-й дан.
В целом самостоятельный, активный ученик, которому стоит обратить внимание на дисциплину и самоконтроль.
Характеристика выдана для представления в районный военкомат.
Характеристика учащегося школы Примерная структура написания характеристики на учащегося
Характеристика учащегося школы
Примерная структура написания характеристики на учащегося
1. Основная информация об учащемся:
ФИО, дата рождения.
2. Отношение учащегося к учебному процессу:
мотивация основные отметки любимые предметы стремление улучшить результаты отношение к достижениям в обучении нацеленность на выполнение всех рекомендаций и требований преподавателей осознавание личной и общественной учения.
3. Уровень сформированности навыков учебно-познавательной деятельности учащегося:
— умение планировать учебный процесс и трудовую деятельность
— умение и стремление выделять основное в изучаемом материале, а также делать обобщения, выводы, излагать наиболее важное
— навыки самоконтроля и умение организовывать свой учебный труд
— степень настойчивости в учении: в достижении поставленной цели, умении преодолевать затруднения в учебе, в личном поведении.
4. Описание психических процессов учащегося и его темперамента:
подвижность и уравновешенность нервных процессов постоянность в проявлении настроения вид темперамента особенности внимания, памяти, мышления и воображения.
5. Основные склонности и интересы учащегося:
направленность, устойчивость и широта интересов реализация интересов и склонностей в различных внеклассных занятиях, в конкурсах и олимпиадах, в работе по самообразованию заинтересованность учащимся каким-либо из учебных предметов сопоставление сегодняшних интересов с выбором будущей профессии.
6. Основные черты характера и моральные качества:
скромность, организованность, принципиальность, целеустремленность, общительность и т.п. дисциплина, нетерпимость к проявлениям недисциплинированности степень развитости чувства долга волевые качества (смелость, решительность, настойчивость, самообладание).
7. Общественная и трудовая активность учащегося:
инициативность и самостоятельность в общественных делах желание, стремление и добросовестность в выполнении общественных поручений, школьных и классных делах заинтересованность в коллективных делах способность довести начатое дело до конца.
8. Культурная образованность:
художественные навыки, имеющиеся у учащегося, и виды их реализации умение замечать и воспринимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни культура речи и начитанность учащегося.
9. Взаимоотношения учащегося с одноклассниками:
отношение одноклассников к учащемуся и наоборот его авторитет в классных и внеклассных объединениях уровень общительности место учащегося в коллективе взаимоотношения со взрослыми (родителями, учителями).
10. Состояние здоровья:
общее физическое развитие хронические заболевания отношение к физкультуре и спорту (участие и стремление к участию в школьных спортивных соревнованиях) любимые виды спорта занятия в спортивных секциях полученные награды за спортивные достижения.
11. Профессиональная направленность:
предпочитаемые виды профессий, которыми интересуется учащийся.
12. Рекомендации учащемуся по дальнейшему совершенствованию характера, достоинств и рекомендации по работе над недостатками.
Психолого-педагогическая характеристика класса учеников
Составление психолого-педагогической характеристики класса
Общие сведения о классе
Подробно рассписать состав класса: общее количество учеников, сколько из них девочек и мальчиков, средний возраст учеников, смена классных руководителей и так далее.
Учебная деятельность
Общая характеристика успеваемости класса, число отстающих школьников и оставшихся на второй год. Перечень учебных предметов, по которым у учеников лучшая и худшая успеваемость. Качество подготовки домашнего задания учениками. Общий уровень дисциплины на уроках, типичные случаи нарушения дисциплины (стоит указать на каких уроках проявляются наиболее часто). Отношение к этому классного коллектива.
Внеучебная деятельность
Сплоченность и взаимовыручка в классном коллективе, предпринимаемые действия к самоуправлению, уровень восприятия общественного мнения в коллективе, восприятие критики и самокритики. Организованность класса, особенности взаимоотношений мальчиков и девочек.
Участие классного коллектива в школьной жизни. Совместные интересы учеников и их формы проявления.
Влияние на классный коллектив формальных или неформальных лидеров (в чем это влияние проявляется). Присутствие микрогрупп в классе и сфера их интересов. Межличностные взаимоотношения в классе.
Отношение классного коллектива к тем или иным преподавателям.
Присутствие в классе «изгоев» и причины их изолированности.
Заключение
Отмечается уровень сплоченности коллектива класса, степень его педагогического воздействия на обучающихся. Ключевые недостатки деятельности класса и способы устранения этих недостатков.
Характеристика школьника
Анкетная форма для составления характеристики
на школьника
1. Фамилия, имя, отчество _____________________________________________________________
2. Дата рождения ____________________________________________________________________
Источники:
pozovsud.com.ua, fb.ru, docfish.ru, gigabaza.ru
Следующие статьи:
- Образец производственная характеристика для мсэк
- Характеристика на завхоза образец
30 сентебря 2022 года
Комментариев пока нет! Ваше имя *
Ваш Email *
Сумма цифр справа:
Журнал учета договоров образец
Письмо о смене реквизитов организации образец
Резюме менеджера по подбору персонала образец
Что делать если наследники не могут поделить наследство
Доверенность на бабушку в больницу образец
Какие полномочия нельзя было передать по наследству
Характеристика студента в школе образец
Письмо о невозможности снижения цены образец
Заявление на полдня образец
Отказ от части наследства не допускается
Сколько стоит оформление наследства по закону
Отказ от наследства как вернуть все обратно
Refworld | Глобальный отчет о детях-солдатах, 2004 г.
Республика Беларусь
Охватывает период с апреля 2001 г. по март 2004 г.
Население: 9,9 млн. (2,2 млн. До 18 лет)
Правительственные вооруженные силы: 72 940
Обязательный набор. Возраст: 18
Добровольный набор.0004 не подписан
Другие ратифицированные договоры (см. глоссарий): CRC, GC AP I и II, ILO 138, ILO 182
Семнадцатилетние подростки, поступающие в Национальную военную академию, получали статус членов вооруженных сил после первоначального вводного периода. В военное училище в Минске принимаются дети с 12 лет, многие из которых проходят военную подготовку.
Контекст
Власти применяли репрессивные меры для подавления мирного протеста и законного осуществления права на свободу выражения мнений. Критики правительства, правозащитники, журналисты, профсоюзные деятели и юристы столкнулись с преследованием и запугиванием со стороны властей. За первые четыре месяца 2002 г. во время антиправительственных демонстраций было задержано более 200 человек, и не менее 50 человек впоследствии были заключены в тюрьму на срок от трех до 15 суток. Такие аресты продолжались в течение всего рассматриваемого периода, хотя и в меньших масштабах. Смертные приговоры продолжали выноситься и приводиться в исполнение, но достоверные данные отсутствовали, поскольку этот вопрос считался государственной тайной. 1
Правительство
Национальное законодательство и практика найма
Добровольцы могут поступать в Национальную военную академию с 17 лет. После нескольких недель призыва их статус «приравнивается к статусу призывников», хотя они вряд ли будут участвовать в военных операциях или миротворческих обязанностях в течение пяти лет в Академии. Профессиональная служба в вооруженных силах обычно начинается в 20 лет. 2
В соответствии с Конституцией (статья 57) и Законом о воинской обязанности и военной службе от июля 2003 г. мужчины подлежат призыву в армию в возрасте от 18 до 27 лет. 3 В 14 лет они регистрируются как потенциальные призывники. Призыв на военную службу составляет 18 месяцев или 12 месяцев для выпускников высших учебных заведений. Студенты колледжей могут откладывать, и в определенных обстоятельствах допускаются исключения. 4 В 2003 году в вооруженных силах было около 30 000 призывников. 5
Беларусь сообщила Комитету ООН по правам ребенка, что в соответствии с Законом о правах ребенка «детей нельзя подстрекать к участию в военных действиях или вооруженных конфликтах, войнах и насилии» или вступать в «вооруженные формирования». Однако в отчете также говорилось, что «в военное время президент Республики может снизить призывной возраст». 6
В качестве дополнения к всеобщей воинской повинности с января 2004 г. новый Закон о службе в резерве обязывал избранных проходить военную подготовку продолжительностью до 800 часов в течение трехлетнего периода (два года для выпускников колледжей) и 250 часов в год впоследствии. Участникам не придется покидать свои рабочие места. 7 В марте 2004 года законопроект об альтернативной национальной службе все еще находился на рассмотрении парламента.
Продолжали поступать сообщения о широко распространенной дедовщине 8 ( дедовщина ) новобранцев путем физического и унижающего достоинство обращения. Власти приняли определенные меры против этого, и в 2002 году против 15 человек были возбуждены уголовные дела, а в отношении 160 человек были приняты дисциплинарные меры. Однако власти блокировали расследования, проводимые семьями и правозащитными группами. 9 Неофициально в 2002 г. было зарегистрировано не менее 27 самоубийств среди военнослужащих. 10
Военная подготовка и военно-учебные заведения
Суворовское военное училище в Минске принимает детей с 12 лет. Они живут в казармах, носят военную форму и получают «углубленное военное обучение» и базовое образование. 11 Большинство студентов поступают в Белорусскую военную академию и «военные и учебные заведения Российской Федерации». 12
В некоторых общеобразовательных школах проводятся добровольные занятия по военной истории и патриотизму. Студентам также предлагаются летние лагеря на военных базах. 13
1 Отчеты Amnesty International за 2002, 2003 и 2004 , http://web.amnesty.org/library/engindex.
2 Переписка с атташе по вопросам обороны Беларуси в США от 3 и 4 марта 2004 г.
3 Конституция, http://www.president.gov.by (Республика Беларусь, Конституция).
4 Атташе по вопросам обороны Республики Беларусь в США, op. цит.
5 Международный институт стратегических исследований (IISS), The Military Balance 2003-2004 , Oxford University Press, октябрь 2003 г.
6 Доклад Беларуси в Комитет ООН по правам ребенка, UN Doc. CRC/C/65/Add.15, 26 сентября 2001 г., http://www.ohchr.org.
7 Атташе по вопросам обороны Беларуси в США, op. цит.
8 Институционализированная система крайнего физического насилия и психологического унижения, которым в течение длительного периода подвергались самые недавние или младшие призывники со стороны призывников с более длительным сроком службы или старших солдат. Хотя формально это не оправдывается, отсутствие надзора позволяет этой практике беспрепятственно продолжаться. Точная форма, которую он принимает, может варьироваться от одной армии к другой, но его основные черты заключаются в том, что он носит систематический, непрерывный, статусный характер и обычно осуществляется теми, кто ранее был его жертвой.
9 Государственный департамент США, Country Reports on Human Rights Practices 2003 , февраль 2004 г., http://www.state.gov/g/drl/hr/c1470.htm.
10 Анастасия Дорофеева, «Армейская жестокость уносит молодые жизни», Институт по освещению войны и мира (IWPR), Служба репортажей Беларуси , 28 марта 2003 г., http://www.iwpr.net (программы, прошлые программы).
11 Атташе по вопросам обороны Республики Беларусь в США, op. цит.
12 Новостная статья Министерства обороны, 20 июня 2003 г., http://www.mod.mil.by/2003june_eng.html.
13 Атташе по вопросам обороны Республики Беларусь в США, op. цит.
Родители российских призывников опасаются, что их сыновья будут вынуждены присоединиться к войне в Украине
Спустя пять месяцев после начала войны России с Украиной Кремль до сих пор не объявил всеобщую мобилизацию для набора войск для вторжения, но сообщений становится все больше что это заманивает мужчин боеспособного возраста и заставляет их присоединиться, а также склоняет молодых призывников подписывать контракты, чтобы они могли отправиться на фронт.
В Башкортостане — российской республике, расположенной примерно в 1300 км к востоку от Москвы — многие родители призывников обратились в местную военную прокуратуру с жалобами на то, что их сыновей незаконно задержали в военкомате и сказали, что они будут отправлен в Ростов, российскую область, граничащую с восточной Украиной.
По словам четырех разных семей , которые разговаривали с татаро-башкирской службой RFE/RL , военкоматы в регионе действовали быстро и срезали углы в процессе набора, а также предприняли неожиданные шаги по отправке призывников из Башкортостана в части в Ростове. , а не в районы ближе к дому и вдали от линии фронта, как было заявлено ранее.
Стремительные действия и нарушение протокола заставили многих родителей опасаться, что их сыновья могут быть убеждены в том, что они запишутся контрактниками и присоединятся к войне России в соседней Украине.
«Моего сына забрали в армию внезапно, даже не дав ему закончить юридическое образование», — сказала Азаттыку Алла Папусова, мать Дмитрия Малышева, призванного по текущему призывному циклу в России. «Говорили, что утром 3 июля его отправят в Ростовскую область, хотя изначально говорили, что [призывников] отправят служить в Челябинскую область», — на юге центральной части России у границы с Казахстаном .
Родители Дмитрия Малышева, призванного по действующей в России призывной системе.В России проводится весенний призыв, в рамках которого к середине июля планируется призвать около 130 000 мужчин в возрасте от 18 до 27 лет.
Москва не вводила массовую мобилизацию мужчин боеспособного возраста с момента вторжения в Украину 24 февраля, потому что официально не объявила себя находящейся в состоянии войны. По российскому законодательству призывники не могут быть отправлены в Украину, если они не прошли как минимум четырехмесячную подготовку. Кремль неоднократно заявлял, что не будет направлять призывников в Украину, но было несколько подтвержденных случаев их отправки в бой во время кампании.
СМОТРИТЕ ТАКЖЕ:
Российская «теневая мобилизация» ускоряется за счет новых этнических групп с Северного Кавказа
По мере роста потерь среди россиян Москва все чаще обращается к профессиональным и контрактным солдатам, а также к частным охранным и военным компаниям для пополнения своих рядов. Российские военкоматы в последнее время активизировали свои усилия по реактивации резервистов и привлечению новых солдат, а также, как сообщается, склоняют призывников к подписанию контрактов на отправку в Украину в качестве профессиональных солдат, несмотря на то, что они проходят минимальную подготовку.
«Боимся, что он будет вынужден подписать контракт, пока он [в Ростове], а потом окажется в Украине», — сказала Папусова.
Растущее давление призыва
Вместе с родителями Дмитрия Малышева в военную прокуратуру Уфы, областного центра, обратились другие семьи со всего Башкортостана с просьбой о вмешательстве в положение их сыновей. Многие из призывников также являются студентами университетов, и им должно быть разрешено откладывать военную службу до завершения учебы.
В нескольких заявлениях в редакцию, с которыми ознакомилось Радио Свобода, родители указали, что не согласны с решением призывной комиссии, так как их сыновья имеют отсрочку от призыва в армию в связи с учебой. Семьи призывников также требовали, чтобы их сыновьям разрешили покинуть военкомат после того, как они ответили на призыв, а не сразу отправили на службу, а также предоставили им возможность оспорить, куда они будут отправлены.
По словам родственников, которые разговаривали с Радио Свобода, военкоматы в Башкортостане срезали углы в процессе набора, перенаправляли призывников в подразделения, базирующиеся вдоль границы с Украиной, и могут пытаться заставить призывников подписать контракты и присоединиться к войне.«Требуем предоставить нашим сыновьям и внукам возможность служить на территории Башкортостана», — заявил RFE Ильшат Рафиков, который подал заявление в прокуратуру после того, как его внука Тимура призвали в армию и сообщили, что он будет отправлен в Ростов. /РЛ. «Военная прокуратура нам сказала, что они поднимут этот вопрос и доведут наше мнение до сведения военкоматов».
Вера Попова, дальняя родственница призывника, присоединилась к семьям в прокуратуре и участвовала в небольшом пикете по поводу предполагаемого жестокого обращения с призывниками.
Всем известно, что уже были случаи отправки призывников для участия в боевых действиях [в Украине]».
— Виль Тухватуллин, для альтернативной государственной службы
Во время пикета родственники присутствовавших требовали от военкомата предоставить призывникам возможность подписать доверенности, чтобы их родственники могли представлять их интересы в суде.
Родственники также пытались передать заявления на имя военкома Башкортостана дежурным офицерам, но те поначалу отказывались их принимать.
«Пока мы не положили руки на окно и не сказали, что не будем их убирать, дежурные отказывались даже звонить властям», — сказала Попова Радио Свобода.
Присутствующим родственникам в конце концов была назначена встреча с комиссаром, на которой Александру Федорову, чей сын Никита был призван в армию, сказали, что его сына теперь отправят во Владикавказ, город на юго-востоке России и административный центр Северной Осетии. Федоров сказал Азаттыку, что доволен результатом.
Папусова также сообщила, что ей обещали перевести сына из Ростова на другое место службы, но не дали время подать заявление об отсрочке его службы в связи с учебой.
Аппарат военного комиссариата Башкортостана не ответил на вопросы Радио Свободная Европа/Радио Свобода о порядке призыва на военную службу и попросил направить запросы СМИ по факсу или почте.
Виль Тухватуллин, директор наблюдательной организации «За альтернативную гражданскую службу», сообщил, что они видели факты неоднократного нарушения законодательства военкоматами Башкортостана, в том числе неоднократные попытки отправки призывников прямо из отделения в часть.
Он добавил, что, по его мнению, поспешные действия являются результатом растущего политического давления на российские регионы с целью выполнения агрессивных призывных квот, несмотря на растущее число призывников, которые не возвращаются в военкоматы и не отвечают на их призывы.
«Как на самом деле будет развиваться ситуация на месте, никто не может сказать», — сказал Тухватуллин Азаттыку. «Всем известно, что уже были случаи отправки призывников для участия в боевых действиях [в Украине]».
Западный фронт
Точное число погибших российских войск в Украине неизвестно. Москва сообщила о 1351 военнослужащем, убитом 25 марта, но с тех пор не обновляла эту цифру.
Украинские и западные военные эксперты говорят, что Россия понесла большие потери в войне, но их оценки расходятся. Киев утверждает, что убил более 35 000 российских солдат, в то время как по данным, предоставленным НАТО и Великобританией, число погибших российских военнослужащих составляет около 15 000–20 000 человек.
СМОТРИТЕ ТАКЖЕ:
Интервью: почему трудно измерить прогресс в войне на Украине
Каким бы ни было точное число, эти потери оказали сильное влияние на состояние российской армии, говорит Дара Массикот, старший научный сотрудник американского аналитического центра RAND и бывший старший аналитик Пентагона.
«В краткосрочной перспективе они явно пытаются скрести все, что только можно, чтобы избежать [полномасштабной] мобилизации», — сказала она Азаттыку. «Я думаю, что это довольно плохой знак для здоровья профессиональных рядовых вооруженных сил России, что мы находимся в этом конфликте уже пять месяцев, а они уже идут на все, чтобы набрать войска».
В комментариях, сделанных президентом России Владимиром Путиным во время регионального саммита в Туркменистане 29 июня, он защищал свою так называемую «специальную военную операцию» на Украине и настаивал на том, что российские войска не торопятся с окончанием войны.
«Работа идет слаженно, ритмично», — сказал Путин. «Нет необходимости говорить о сроках».
Массикот говорит, что, несмотря на надвигающиеся кадровые проблемы, с которыми сталкиваются российские вооруженные силы, и ущерб, нанесенный украинскими войсками, Кремль, похоже, по-прежнему продвигается к достижению своих текущих политических и военных целей в отношении Украины.
«Когда я смотрю на различные политические решения, которые они принимают в России, я думаю, что они верят, что могут достичь своих целей, — сказала она.
Написано Ридом Стэндишем из Праги на основе сообщения Татарско-башкирской службы Радио Свобода.Право на натурализацию для мужчин, не прошедших регистрацию в Службе отбора
Отсутствие регистрации для возможной военной службы может испортить вашу демонстрацию хороших моральных качеств для целей натурализации.
Илона Брей, J.D.
Если вы мужчина, живший в США или получивший грин-карту в любое время в возрасте от 18 до 26 лет, вы должны были зарегистрироваться в системе выборочного обслуживания США. Отборная служба собирает имена молодых людей, которые могут быть призваны на военную службу. (См. 50 Кодекса США, глава 49.)
Единственное исключение, которое может вам помочь, — это если все ваше пребывание в США в возрасте от 18 до 26 лет было покрыто неистекшей неиммиграционной визой (например, студенческой, туристической или дипломатической визой). виза). Другое, менее распространенное исключение сделано для мужчин, родившихся между 29 марта и, 1957 г. и 31 декабря 1959 г. — они никогда не были обязаны регистрироваться. Дополнительные сведения см. на веб-сайте Selective Service.
Обратите внимание, однако, что не делается никаких исключений для незарегистрированных или незаконных иностранцев. Ожидается, что они зарегистрируются. Офис Selective Service заявляет, что не делится этой информацией с иммиграционными властями США.
Регистрация на выборочную службу не означает, что вы действительно должны стать военнослужащим вооруженных сил США. Однако ожидается, что вы будете готовы присоединиться, если возникнет крупномасштабная война или подобная чрезвычайная ситуация.
Если вы знали о требованиях регистрации и отказались указать свое имя, Служба гражданства и иммиграции США (USCIS) может отклонить ваше заявление на натурализованное гражданство. Многие молодые люди узнают об этом, когда заполняют форму I-485, чтобы скорректировать статус и получить грин-карту, потому что форма разрешает USCIS предоставить вашу регистрационную информацию в систему выборочного обслуживания. Однако не думайте, что USCIS действительно позаботилась о вашей регистрации.
Уже поздно регистрироваться сейчас?
Если вы готовитесь подать заявление на получение гражданства США, но вы не зарегистрировались для участия в отборочной службе и вам еще не исполнилось 26 лет, еще не поздно. Вы по-прежнему можете зарегистрироваться через Интернет или по почте или получить регистрационную форму в почтовом отделении США, заполнить ее и отправить по почте. , вам уже поздно регистрироваться на СБ. Ваши шансы на получение гражданства США зависят от того, сколько лет прошло с тех пор, как вы должны были зарегистрироваться, и сколько лет хороших моральных качеств вам нужно продемонстрировать. Если вам нужно продемонстрировать пять лет хороших моральных качеств, то проще всего будет подождать, пока вам исполнится 31 год, чтобы подать заявление на получение гражданства.
Или, если вам нужно продемонстрировать только три года хороших моральных качеств (поскольку вы были женаты и жили с гражданином США все это время), вам следует подождать, пока вам не исполнится 29 лет, чтобы подать заявку на получение гражданства N-400. заявление.
Доказательство того, что вы не знали, что вы должны были зарегистрироваться ожидалось от вас, и что вы, следовательно, не «умышленно» отказались от регистрации, отправив их вместе с вашим заявлением о натурализации:
- a Информационное письмо о статусе от Selective Service System
- заявление под присягой и
- заявлений под присягой от людей, которые вас знали.
Получение информационного письма о статусе
В информационном письме о статусе от Службы специального назначения просто указывается, что вы достигли совершеннолетия и, следовательно, больше не обязаны регистрироваться. Однако вам необходимо получить его, потому что USCIS откажется рассматривать остальные ваши материалы без него.
Вы можете запросить информационное письмо о статусе на веб-сайте Selective Service System или по телефону 847-688-6888.
Составление заявления под присягой с объяснением того, что вы не прошли регистрацию
В вашем заявлении под присягой должны быть указаны причины, по которым вы не узнали о требованиях регистрации для участия в выборочной службе.
Если вы учились в средней школе в США, вам, вероятно, сообщили об этом требовании, и вам нужно будет дополнительно объяснить, почему эта информация не побудила вас зарегистрироваться. (Например, возможно, вы слышали об этом требовании, но считали, что оно применимо только к гражданам США.)
Вам также будет сложно заявить о незнании регистрационных требований, если вы получили грин-карту либо по программе амнистии в 1980-х годах, либо совсем недавно, в течение или после 2001 года. В обоих случаях люди были предупреждены об их регистрационных обязательствах.
Если возможно, получите письма от других людей, которые вас знали, особенно от людей, занимающих руководящие должности, таких как учитель средней школы. Письма должны подтверждать ваше объяснение того, что произошло, в результате чего вы не знали, что должны были зарегистрироваться.
Для получения дополнительной информации о процессе подачи заявления на получение гражданства США см. Стать гражданином США: руководство по закону, экзамен и собеседование , Илона Брей (Ноло).
Поговорите с юристом
Нужен адвокат? Начните здесь.
Могу ли я одновременно служить в армии и в колледже?
Если вы находитесь на действительной службе и думаете о дальнейшем образовании, вы можете задаться вопросом: «Могу ли я одновременно служить в армии и в колледже?» Вам будет интересно узнать, что ответом на этот вопрос будет громкое «Да!» Тысячи военнослужащих поступают в колледжи во время своей военной карьеры, чтобы повысить профессиональные цели, ускорить личное развитие и получить повышение в звании и зарплате. Успех в колледже увеличился с ростом онлайн-колледжей, дружественных к военным. Помимо активных студентов-военных, ветераны и члены их семей входят в число тысяч тех, кто получает выгоду, зарабатывая онлайн-степени.
Поиск военных колледжей онлайн и личноЧтобы понять популярность занятий во время службы, представьте себе очереди, которые выстраиваются ежедневно, чтобы поговорить с советниками на военно-морской базе Сан-Диего, где Кэти Спиттлер является заместителем директора Операции военного центра, военно-морские базы, военные онлайн. Она говорит, что Сан-Диего — один из самых оживленных центров по консультированию и регистрации студентов.
Советники из военных школ проводят несколько часов в неделю, консультируя студентов на различных военных объектах. Спиттлер объясняет, что школы, представленные на базе, не конкурируют друг с другом, а скорее предоставляют учащимся варианты курсов и степеней, которые соответствуют их потребностям и амбициям, даже если это означает направление учащегося в другую школу.
Часто консультанты рекомендуют очные занятия в Национальном университете на базе или онлайн. Спиттлер консультирует студентов более 20 лет, задолго до того, как НУ начал свои онлайн-программы. В настоящее время НУ предлагает 90 различных программ на получение степени, которые на 100% онлайн, и считается одним из лучших онлайн-колледжей для военнослужащих. Уникальный формат National, четыре недели занятий в одном интенсивном месяце, хорошо сочетается с военным расписанием.
Базовые, очные и гибридные занятия подходят для военныхСайт НУ на военно-морской базе Сан-Диего предлагает очные занятия, но Спиттлер говорит, что студенты также могут свободно посещать или переводиться в другие школы.
«Мы работаем друг с другом, чтобы убедиться, что мы всегда рядом с военными курсантами, которые приходят», — говорит она. Например, если НУ не предлагает определенную специальность, консультанты могут предложить другую школу с локальными классами рядом с их базой или подходящие онлайн-классы.
Многие курсанты National предпочитают очные занятия, но у них также есть возможность пройти гибридные курсы, которые предлагают как очные занятия, так и онлайн-элементы. Для других студентов 100% онлайн-степень — лучший вариант.
Даже военнослужащие, служащие за границей, имеют несколько вариантов выбора. Некоторые школы предлагают занятия на территории военных баз или рядом с ними. Военнослужащие, размещенные на одном месте в течение двух или трех лет, могут зарабатывать кредиты в этих традиционных классах. Онлайн-дипломы становятся все более популярными для многих студентов, находящихся на действительной военной службе, особенно для тех, кто может находиться за границей в течение части или всего семестра. Например, действующий моряк может начать курс на берегу, а затем быть направленным. Спиттлер объясняет, что когда кого-то отправляют за границу, он не всегда может посещать занятия (лично), что делает онлайн-обучение более гибким вариантом.
«У нас есть много студентов, которые по какой-либо причине переходят на онлайн-обучение из-за работы, службы в армии, прохождения обучения или развертывания. .. онлайн-формат очень полезен для них», — говорит она.
Студенты, которые пытаются одновременно совмещать обучение в армии и колледже, могут найти такие форматы, как месячные курсы National, которые лучше подходят для их расписания. Четырехнедельные курсы короткие, но интенсивные. Поскольку новые курсы начинаются каждый месяц, всегда есть что-то новое и свежее, что можно узнать, и вы всегда будете в состоянии сохранить импульс для достижения своих образовательных целей.
Могу ли я позволить себе ходить в школу во время службы?Военнослужащие, находящиеся на действительной военной службе, имеют право на помощь в оплате военного обучения, наиболее распространенную форму военной финансовой помощи. Программа выплачивает до 4500 долларов США каждый финансовый год на обучение и другие школьные расходы, помощь, которая может служить важным мотиватором для студентов.
Если кто-то прослужил в вооруженных силах достаточно долго, он может получить право на льготы по закону о военнослужащих. Однако эти преимущества имеют несколько ограничений для тех, кто находится на действительной службе. Спиттлер объясняет одну оговорку: пособие на жилье не предоставляется тем, кто еще служит.
«С законопроектом о военнослужащих они не получат пособие на жилье, потому что они уже получают его в армии», — говорит Спиттлер.
Законопроект о правах военнослужащих, скорее всего, вступит в силу во время активной службы в резерве, когда военнослужащие могут использовать закон о правах военнослужащих для занятий на месте. Закон о правах военнослужащих также популярен среди студентов-ветеранов. Кроме того, все или часть любых неиспользованных пособий на образование по закону о военнослужащих могут быть подарены супругу/супруге, если запрос выполнен, пока военнослужащий является активным членом вооруженных сил.
По словам Спиттлера, эти финансовые льготы мотивируют военнослужащих, находящихся на действительной службе, поступать в колледжи. Еще один финансовый импульс может исходить от повышения ранга и оплаты. Например, Спиттлер объясняет, что если кто-то приближается к степени бакалавра, «он получает баллы за продвижение по служебной лестнице и повышение до следующего звания».
Заставить работать в трудных обстоятельствахУпорство и самоотверженность — ключевые характеристики успешных учащихся. Спиттлер говорит, что помогла сотням студентов и всегда любит слушать их истории. Некоторые из них до сих пор стоят в ее памяти.
Она вспоминает, как консультировала онлайн-курсанта военного, которого отправили за границу. Его интересовала магистерская программа в National. Она сказала ему, что это будет отличная программа для него, но ему нужно ходить на занятия последовательно, без перерывов между ними. Она также рассказала ему о вариантах на случай, если ему придется бросить занятия.
На протяжении всей программы студентка поддерживала связь со Спиттлером, и, хотя она знала, что он находится в командировке, она не знала, где именно. Спиттлер говорит, что когда студент находится на действительной службе: «Вы не можете обсуждать, где он находится, из соображений безопасности. Я действительно не прошу».
Где бы он ни служил, разница во времени была значительной, и студент не ложился спать допоздна, чтобы позвонить Спиттлер в рабочее время, если ему нужно было поговорить с ней. Его способность сосредоточиться на сложной курсовой работе во время работы привлекла ее внимание, и она похвалила его за его усилия.
Наконец, он добрался до своего завершающего проекта, который является последним курсом в программе Национального университета. При поступлении на последний курс у него были все пятерки, но он был расстроен, получив четверку с плюсом в последнем классе.
Только когда этот студент вернулся домой из командировки, он рассказал Спиттлеру, где он был, и о том, в каком стрессе он находился. Она говорит, что он служил в Ираке, Сирии, Ливане, затем снова в Ираке и, наконец, в Иране. Она была удивлена, узнав, что он прошел через столько военных зон и испытывал такой сильный стресс, когда заканчивал курсы.
Она посоветовала ему не так расстраиваться из-за B+, а гордиться тем, чего он добился. Нелегко было переехать из одной страны в другую, а затем вернуться домой.
Беспорядки в военных зонах очень сложны, объясняет Спиттлер. Интенсивная сосредоточенность, которой требовала его школьная работа, стала одной из вещей, которые поддерживали этого ученика. «Школа отвлекала его от мыслей о том, что происходило вокруг него. Вот почему он так хорошо учился, потому что он был очень сосредоточен на учебе, и это помогало ему забыть о том, что происходило вокруг него», — говорит Спиттлер.
Она вспоминает, как говорила ему, что его удивительная история действительно тронула ее сердце. «И он говорит: «Ну, но у меня все еще есть четверка с плюсом». Так что он не мог оставить это без внимания», — вспоминает она. «Я сказал ему: «Ты должен просто гордиться тем, что прошел эту программу!»»
Онлайн-степени, которые развивают рабочие навыкиБлагодаря обучению в колледже студенты, работающие на действительной службе, могут улучшить свои существующие рабочие навыки и даже повысить свой рейтинг, применяя полученные знания на своих должностях. Спиттлер объясняет, что некоторые из наиболее распространенных национальных программ, которые, как известно, помогают студентам-военным продвигаться по карьерной лестнице, включают программы управления информационными технологиями, кибербезопасности и лидерства.
Некоторые военнослужащие выбирают программы, тесно связанные с тем, чем они занимаются на действительной службе. Например, многие военные медики или санитары проходят программы зарегистрированных медсестер онлайн или на территории кампуса. Хотя вы можете служить санитаром в военно-морском госпитале, не будучи зарегистрированной медсестрой, этот образовательный опыт может помочь вам войти в сестринское дело после действительной службы.
Другие студенты решают получить степень, не связанную с их ролью в вооруженных силах, выбирая то, что они могут счесть более востребованным при увольнении, говорит Спиттлер. Разнообразие программ, предлагаемых НУ, всего более 75, дает им множество вариантов на выбор, а формат одномесячного курса очень привлекателен для военнослужащих, которым может потребоваться сделать перерыв на месяц, а затем снова возобновить занятия.
С какими препятствиями сталкиваются курсанты действующей военной службы?Военнослужащие, находящиеся на действительной военной службе, всегда сталкиваются с возможностью направления в армию. Что, если учащийся начинает занятия, а затем получает приказ о развертывании, приказ идти на обучение или временно назначается в другом месте? Спиттлер говорит, что в НУ действует дружественная к военным политика, чтобы помочь своим студентам справиться с такими проблемами.
Военнослужащие, находящиеся на действительной службе, также могут иметь нерегулярный график, из-за которого трудно поддерживать даже онлайн-обучение, например, 24-часовые смены, за которыми следует немедленный вызов на работу.
«Не вся военная работа длится с 7 до 15 часов, что является типичным военным временем», — говорит она. Консультанты доступны, когда этим студентам нужны варианты и решения. Иногда студентам-военным приходится бросать занятия, но опять же, четырехнедельный ежемесячный формат начала национальных занятий дает студентам много возможностей вернуться, когда они будут готовы. Другим учащимся, возможно, придется отказаться от занятий на период времени, когда закончится их ежегодная помощь в обучении или когда они не смогут позволить себе книги, необходимые для занятий.
Спиттлер говорит, что в такой ситуации консультанты скажут ученикам: «Все в порядке, мы свяжемся с вами через пару месяцев. Вы можете дать мне знать, где вы находитесь.
Национальный университет ищет целеустремленных студентовКонсультанты НУ ищут целеустремленных, целеустремленных и стремящихся к лучшему в жизни студентов. Эти студенты, возможно, не были успешными в классе до поступления в армию. Но служба в армии может все изменить.
«Многие ученики ходят в разные школы и плохо учатся, потому что не знают, как сбалансировать военные обязанности, — говорит Спиттлер. Но она объясняет, что когда они какое-то время служили в армии, они научились дисциплине и ответственности и развили мотивацию для продвижения по служебной лестнице. Так что все это имеет значение, когда они решают вернуться в класс. По словам Спиттлера, в процессе подачи заявления их средний балл в средней школе не так важен, как их текущий уровень мотивации.
В то время как учащийся с низким средним баллом средней школы может быть смущен, когда впервые обращается к консультанту, Спиттлер говорит, что она и ее коллеги понимают и спросят: «Что теперь изменилось?»
В процессе собеседования консультант собирает информацию и задает вопросы, которые помогают учащемуся определить причину получения дополнительного образования и понять, готовы ли они.
Она обнаружила, что, как правило, потенциальные студенты-военные обычно готовы к поступлению в колледж после службы в армии в течение года или двух. Кроме того, образовательные преимущества, которые они заработали, помогают облегчить решение.
Со всем этим Спиттлер добавляет: «Так почему не должны ходить в школу?»
Студенты, которые настойчиво получают ученые степениСпиттлер проработала в Национальном университете 16 лет и была советником студентов на заре существования военного онлайн-отдела. Она вспоминает еще одну памятную историю успеха в армии и колледже.
Несмотря на то, что этот студент четыре раза направлялся на работу и переживал развод, он продолжал возвращаться, чтобы пройти курсы в НУ. Ему потребовалось 12 лет настойчивости, чтобы получить степень младшего специалиста, но он это сделал. Его пример демонстрирует сложный баланс между военной службой, семьей и образованием.
«Они проходят через многое, они защищают нас, и им приходится балансировать между армией и семьями… они все о своих семьях», — говорит Спиттлер. «Итак, иметь дело с этим, желая получить их образование и видеть их успехи, вот почему я все еще делаю то, что делаю».
Она добавляет: «Это одна из самых сложных вещей для них — получить диплом, пока они служат в армии. А потом, когда вы это видите, вы думаете: «Вау, ты сделал это!»
Гибкие возможности Национального университета делают высшее образование доступным для военнослужащих, находящихся на действительной службе, которые хотят продвинуться по служебной лестнице, расширить свои знания и выйти из активной службы с дополнительными навыками и возможностями.
Консультанты, проводящие собеседования с потенциальными учащимися, учитывают их предпочтения в отношении очных или онлайн-классов, их статус в отношении развертывания и лучшую академическую программу, соответствующую их потребностям, будь то в Национальном университете или в другом учебном заведении. Помощь в обучении является большим плюсом, и получение степени может привести к повышению ранга. Значительное количество студентов-сотрудников Национального университета также работают над получением ученых степеней.
IARA: Военные записи
Раннее ополчение | Мексиканская война | Испано-американская война | Гражданская война | Национальная гвардия | Первая мировая война | Срочные запросы | Вторая мировая война | Корейская война | Вьетнамская война | DD214 с 1979 по 1988 год
Военные записи в Государственном архиве Индианы
В государственном архиве Индианы хранятся записи, начиная с территориального периода до 1988 года. Более свежие записи часто используются для подтверждения службы в отношении льгот, ссуд и военных похорон. . Более ранние записи полезны для генеалогических целей и часто включают биографические данные о солдате. Многие из этих записей были проиндексированы в Цифровых архивах Индианы, которые вскоре будут переведены в Индексы исследований Индианы. Исследователи также могут найти в архивах более общую военную историю, включая файлы корреспонденции из канцелярии генерал-адъютанта и канцелярии губернатора, финансовые отчеты и отчеты таких агентств, как Совет обороны Индианы.
Раннее ополчение
Национальная гвардия Индианы берет свое начало в первых подразделениях ополчения еще в 1801 году, за пятнадцать лет до образования штата. Национальная гвардия Индианы была сначала известна как Территориальное ополчение Индианы, а затем Ополчение штата Индиана, а также была известна как Рейнджеры Индианы, Ополчение Индианы и Легион Индианы. Записи, принадлежащие этим ранним организациям, были включены в Индекс ранних военных записей. Этот индекс включает солдат Hoosier, которые участвовали в битве при Типпекану, войне 1812 года и войне Черного Ястреба. Также включены офицеры, назначенные в ополчение штата Индиана в мирное время.
Территориальное ополчение Индианы, 1811-1813
Взятый из раннего указателя и некоторых списков военных действий в битве при Типпекану и войне 1812 года, указатель территориального ополчения Индианы доступен как часть Раннего указателя военных документов. Вся информация транскрибирована. Из-за пробелов в некоторых записях могут быть перечислены не все солдаты, особенно рядовые и унтер-офицеры. Цифровые изображения списков сборов, выплат и квитанций Индианы, война 1812 г., , проиндексированные Библиотекой штата Индиана, также доступны на веб-странице Программы цифровых стипендий IUPUI.
Ополчение Индианы, 1821–1851
В этом алфавитном указателе офицеров указаны имена, звания и воинские части. Вся информация была расшифрована и доступна в Раннем военном указателе.
Указатель военного ополчения «Черный ястреб» Индианы, май-июль 1832 г.
Эта картотека в алфавитном порядке содержит имя, звание, часть, срок призыва и кем зачислен. Вся информация была расшифрована и доступна в Раннем военном указателе.
Ополчение Индианы, с 1877 по 1896 год
Этот указатель включает имя, звание, часть и местонахождение части, а также может включать дату сбора, возраст, род занятий.
Вернуться к началу
Война в Мексике
Список добровольцев в Индиане, 1846-1848 гг. Предоставленная информация включает имя, звание, даты сбора и ухода. Вся информация транскрибирована.
Вернуться к началу
Испано-американская война
Добровольцы испано-американской войны в Индиане, 1898-1899
Указатель генерал-адъютанта в списках сборов включает имя, подразделение, звание, возраст, физическое описание, место рождения, род занятий , а также ввод и вывод дат, и вскоре их можно будет найти в новых индексах Research Indiana. Исследователей также может заинтересовать Коллекция Национальной гвардии 1898-1940 гг. Солдаты, служившие в полках Индианы во время испано-американской войны, должны были делать это через полки Национальной гвардии. Хотя файлы Гвардии для участников испано-американской войны обычно содержат только регистрационную карточку, если солдат продолжит повторный призыв, в его файле может быть больше информации. Некоторые из этих людей также служили во время восстания на Филиппинах и много лет оставались в Национальной гвардии.
Объединенные испанские ветераны войны
Объединенная группа испанских ветеранов войны была создана путем слияния трех небольших групп ветеранов испано-американской войны. Членские билеты Департамента Индианы, Объединенные испанские ветераны войны, 1903–1964 гг., доступны на микрофильмах в нашем читальном зале и проиндексированы. Указанная информация включает имя, звание, подразделение, дату и место смерти. Дополнительные материалы доступны в скомпилированных файлах USWV, которые могут включать корреспонденцию, вспомогательные пенсионные материалы для ветерана и супруга, а также TAPS или уведомления о смерти. Члены USWV не должны были принадлежать к полкам Индианы, так как это была братская принадлежность с основной целью оказания помощи ветеранам.
Вернуться к началу
Гражданская война
Гражданская война была величайшим конфликтом в истории Америки, в котором участвовали сотни тысяч солдат как на севере, так и на юге. Более 200 000 человек служили из штата Индиана, и Индианаполис стал крупным плацдармом для обучения и организации войск. В 1862 году Государственная ярмарка была преобразована в лагерь для военнопленных солдат Конфедерации, в котором также участвовали жители Хузиера.
Губернатор Оливер П. Мортон
Губернатор Индианы Оливер П. Мортон внимательно следил за каждым аспектом участия Индианы в войне. Он пользовался огромным влиянием на национальных лидеров, таких как президент Авраам Линкольн и военный министр Эдвин М. Стэнтон, а также на военачальников на местах.
Обширную документацию администрации Мортона можно найти в Архиве штата Индиана. Документы губернатора Мортона включают тысячи писем губернатору и его сотрудникам. Исключительное значение для исследователей гражданской войны имеют семнадцать томов телеграфной переписки между Мортоном и Линкольном, Стэнтоном, Грантом, Шерманом и многими другими. Губернатор и его сотрудники поддерживали тесный контакт с полевыми войсками Индианы, многие из которых телеграфировали ему отчеты. Документы Мортона доступны на микрофильмах. Телеграфные книги, наряду с тысячами отдельных телеграмм, полученных канцелярией губернатора, доступны онлайн в виде цифровых изображений бесплатно через цифровые коллекции университетской библиотеки IUPUI.
Офис генерального адъютанта
Записи генерального адъютанта Индианы содержат обширную информацию о роли Индианы в Гражданской войне. Индивидуальная полковая переписка доступна для заказа на микрофильме.
Списки сборов
Вскоре после начала века офис генерал-адъютанта нанял нескольких клерков для индексации пришедших в негодность первоначальных списков сборов, чтобы легче было найти записи солдат, служивших в полках Индианы. Солдатам требовалось подтверждение службы для подачи заявления на военную пенсию. Спустя почти столетие архивисты все еще используют этот индекс. Карты микрофильмированы и доступны для копирования. Карточки могут содержать информацию о службе человека, включая полк и роту, а во многих случаях возраст солдата и физическое описание, предыдущую профессию, место рождения и примечания, включая продвижение по службе, состояние здоровья и даты смерти во время службы. Добровольцы ввели часть информации с карточек в доступную для поиска базу данных, но посетители все еще могут запросить копию каталожной карточки из архивов.
Больничные записи
Во время войны генерал-адъютант Индианы задокументировал усилия Военного агентства Индианы/Санитарной комиссии Индианы по оказанию медицинской помощи войскам Индианы в полевых условиях. Среди этих записей — госпитальные журналы для отдельных полков и для общих армейских госпиталей. Реестры не индексируются, но обычно упорядочены по полкам и датам.
Записи квартирмейстера
Записи главного квартирмейстера штата Индиана включают подробную информацию о выдаче лагерных припасов и боеприпасов добровольцам и ополченцам. К сожалению, в записях о боеприпасах не указаны серийные номера конкретных видов оружия или кому они были присвоены.
Легион Индианы
Записи легиона Индианы, ополчения штата или «Домашней гвардии» во время Гражданской войны, включают списки сборов и корреспонденцию для подразделений в большинстве округов. Они содержат много подробностей о последствиях войны в тылу, а также о значительной роли, которую сыграл Легион.
1862 Записи о призыве
Записи о зачислении в государственный призыв 1862 года доступны на микрофильме. Черновые записи содержат подробную информацию обо всех белых мужчинах в возрасте от 18 до 45 лет в каждом городке, округе, штате. В конце каждого поселка находится отдельный список добровольцев, уже зачисленных на службу, и название или номер подразделения человека.
Регистрация солдат, вдов и сирот
Основным ресурсом для ветеранов гражданской войны в Индиане является регистрация солдат, вдов и сирот, три регистрации ветеранов и их выживших по всему штату, проведенные в 1886, 1890 и 1894 годах. Каждая регистрация приводится в алфавитном порядке. имя ветерана, подразделение, в котором он служил, война, в которой он участвовал (мексиканская или гражданская), количество детей до 16 лет, а также любые раны и болезни, полученные во время службы. В Государственной библиотеке имеется алфавитная картотека зачисления 1886 года, но записи можно искать в Государственных архивах по округам и поселкам.
Дом ветеранов штата Индиана
Дом солдат штата Индиана открылся в 1896 году в Лафайете. Сегодня он известен как Дом ветеранов Индианы. В Государственном архиве хранится более 10 000 дел на мужчин и женщин, которые там проживали. Дом заботился о заслуженно уволенных ветеранах и их женах или вдовах. Пакеты членов включают заявления о приеме, информацию о семье и часто информацию о смерти солдата. Записи с 1896 по 19 гг.64 были проиндексированы в Цифровых архивах Индианы, хотя в архивах хранятся записи о ветеранах до настоящего времени.
1939 Регистрация могил ветеранов WPA
Другими источниками информации о ветеранах являются Регистрация могил ветеранов WPA 1939 года и отчеты Департамента Великой армии Республики Индианы (GAR). Многие из регистраций могил округа были проиндексированы в Цифровых архивах Индианы, и многие другие будут добавлены после перехода в индексы Research Indiana.
Детский дом для солдат и матросов Индианы
Детский дом для солдат и матросов Индианы работает в Найтстауне, штат Индиана, со времен Гражданской войны, чтобы заботиться о детях и внуках ветеранов. Дети ветеранов всех последующих войн имели право на прием до закрытия Дома в 2009 году. Специалисты по генеалогии оценят информацию о семье, включенную в книги приема и выписки и ранние заявления о приеме или более поздние карты приема и выписки. Приемные записи до 1995 были проиндексированы в Цифровых архивах Индианы. Подробнее о Доме и его документах можно узнать на странице Дома солдатских и матросских детей.
Кэмп Мортон
Кэмп Мортон, тюрьма Гражданской войны для пленных солдат Конфедерации, пользовался лучшей репутацией, чем он того заслуживал. В начале войны в 1862 году Ричард Оуэн, сын основателя New Harmony Роберта Оуэна, заслужил похвальную репутацию в тюрьме Индианаполиса. Оуэн оставался у власти всего несколько месяцев. Череда новых комендантов начнет подрывать это положение. Небольшая коллекция писем заключенных губернатору Мортону с просьбой об освобождении доступна в Государственном архиве. Дополнительные микрофильмы из Национального архива доступны для использования в читальном зале.
Рейд Моргана
Список претензий к штату за ущерб, понесенный во время рейда генерала Конфедерации Джона Х. Моргана в Индиане в 1863 году, доступен на микрофильме. Перечислены округа за округами, указаны имена каждого заявителя, а также тип и стоимость утерянных товаров.
Полковая корреспонденция
В Архиве штата Индиана хранится корреспонденция многих добровольческих пехотных, кавалерийских и артиллерийских подразделений Индианы. См. указатель рулонов микрофильмов здесь.
Пенсионные файлы
Государственный архив штата Индиана не хранит информацию о пенсионных файлах мексиканских ветеранов или ветеранов гражданской войны. В библиотеке штата Индиана есть Указатель пенсионных файлов, доступный на микрофильмах в их отделе генеалогии. Пенсионные файлы и другие военные документы можно заказать в Национальном архиве онлайн. Fold3 оцифровал пенсионные файлы Widows, но для этого требуется платная подписка.
Вернуться к началу
Национальная гвардия до 1940
В Архиве штата Индиана хранится информация о тех, кто служил в Национальной гвардии до 1940 года. Добровольцы «Друзья архива» недавно завершили долгосрочный проект, в ходе которого разворачивали, сглаживали и помещали в бескислотные папки призывные документы и карточки. солдат, поступивших на службу в 1898-1940 гг. Указатель этих записей теперь доступен в Цифровых архивах Индианы.
Национальная гвардия Индианы уходит своими корнями в 1801 год, на заре существования Территории Индиана. Для получения дополнительной информации о тех 19солдатам XX века обязательно посетите наши страницы о ранних военных и гражданских войнах.
Для получения записей после 1940 года, пожалуйста, обращайтесь в офис генерального адъютанта штата Индиана по телефону 317-247-3300. Также посетите домашнюю страницу Национальной гвардии Индианы для получения дополнительной информации.
Вернуться к началу
Первая мировая война
Служебные записи
Государственный архив штата Индиана располагает служебными карточками и регистрационными карточками на микрофильмах. На этих карточках обычно указываются даты службы, области применения, а также награды и благодарности. Сервисная карта была оцифрована и в настоящее время индексируется на FromThePage виртуальными волонтерами, работающими из дома. Посетите сайт для поиска уже проиндексированных карточек или зарегистрируйтесь, чтобы помочь завершить сбор.
Доска почета «Золотая звезда»
Доска «Золотая звезда» включает записи о солдатах, погибших во время Первой мировой войны. Записи включают биографическую и служебную информацию. Первоначальный материал был собран Исторической комиссией Индианы в период с 1919 по 1921 год, и полученные в результате шестьдесят пять томов в переплете были в конечном итоге переданы в Государственный архив Индианы. Информация была проиндексирована, и копии, включая фотографии, доступны в Архиве штата Индиана. Пожалуйста, свяжитесь с сотрудниками архива по адресу [email protected].
Книга заслуг
Сборник наград и благодарностей за заслуги был создан Историческим бюро Индианы в конце 1920-х годов как средство сбора необходимой информации для публикации Книги заслуг Индианы, посвященной выдающейся службе солдат Хузиера в Первая мировая война. Название было взято из идеи, впервые предложенной Джорджем Вашингтоном 7 августа 1782 года, когда он учредил первую американскую награду и предусмотрел запись о наградах в «Книге заслуг». Записи были собраны из многочисленных источников вооруженных сил путем изучения служебных карточек, переданных генерал-адъютанту штата, и путем обширных процессов проверки с союзными странами на предмет иностранных наград. Включены записи о восемнадцати женщинах, обычно работающих медсестрами или в Красном Кресте. База данных доступна для поиска, а копии, включая фотографии, можно получить, связавшись с сотрудниками архива по адресу [email protected].
Вернуться к началу
Modern Military Records
Срочные запросы
Государственный архив ежедневно получает запросы на выписку (DD214) от ветеранов и членов их семей. Этот послужной список является бесценным документом для бывших военнослужащих, поскольку его можно использовать для подтверждения службы при подаче заявления на получение ссуды домовладельцев администрации ветеранов или для получения медицинских пособий. О выписке часто просят распорядители похорон и члены семьи, чтобы получить льготы на погребение ветеранов, включая надгробия и флаг для панихиды.
Если вы запрашиваете DD214 (со Второй мировой войны до 1988 г.) по неотложным медицинским показаниям или с целью организации похорон ветерана Hoosier, пожалуйста, свяжитесь напрямую с Государственным архивом по телефону 317-591-5222. Обратите внимание, что если выжившему супругу не требуется увольнение после Первой мировой войны, эти запросы обычно не считаются чрезвычайными.
Если ваш запрос не является срочным, отправьте электронное письмо или письмо с указанием имени ветерана, даты рождения и возможных дат службы, либо посетите читальный зал архива. Вам потребуется письменное разрешение ветерана на получение копий этих записей, за исключением тех, кто служил во время Первой мировой войны или ранее. Ветераны должны будут принести или отправить копию удостоверения личности с фотографией.
Эта страница содержит список коллекций DD214, находящихся в распоряжении Государственного архива. Если вы или ваш ветеран не были уволены со службы в течение этих периодов времени, альтернативные ресурсы включают офис регистратора округа, где проживал ветеран, и Национальный центр кадрового учета в Сент-Луисе. (314-801-0800)
Вернуться к началу
Вторая мировая война
Свидетельства об увольнении
Если ветеран служил и был демобилизован во время Второй мировой войны, он или она имели право подать заявление на получение премии от штата Индианы после войны. Часть процедуры подачи заявки на получение бонуса требовала копии DD214 ветерана, которая была сохранена в Управлении генерального адъютанта Индианы и в конечном итоге передана в Государственный архив. Если заявление на получение Государственной премии не было подано после войны, в Госархиве не будет копии выписки.
Потери армии и флота США, 1941-1945
Также доступна алфавитная картотека потерь армии и флота Индианы. Информация включает звание, имя, ближайших родственников, дату и театр военных действий. Для жителей округа Мэрион существует отдельный указатель.
Вернуться к началу
Корейская война
Ветераны, прошедшие действительную военную службу в Корее в начале 1950-х годов, имели право на получение государственной премии. Копии документов об увольнении и заявления на получение бонуса Индианы доступны, если ветеран подал заявку. Обратите внимание, что ветераны, служившие в других зонах, скорее всего, не претендовали на Бонус Корейской войны, и поэтому у нас не было бы их записей. Уточните это в отделе записи документов округа или в Национальном центре кадрового делопроизводства в Сент-Луисе. (314-801-0800)
В Архиве также есть тома для ветеранов, рассортированные по округам, которые включают адрес и порядковый номер. Нужно знать округ, где жил солдат.
Дополнительная информация доступна для тех, кто погиб в бою в Корее.
Вернуться к началу
Вьетнамская война
Очень ограниченное количество DD214 доступно для тех ветеранов, которые служили во Вьетнаме и которые после войны подали заявку на получение бонуса через штат Индиана. Бонус был ограничен теми, кто служил в странах Северного и Южного Вьетнама. Если ветеран служил где-то еще, скорее всего, он не претендовал на премию. Уточните это в отделе записи документов округа или в Национальном центре кадрового делопроизводства в Сент-Луисе. (314-801-0800)
Вернуться к началу
DD214 за 1979–1984, 1985–1987 и 1988 годы
Если вы указали, что копия вашего DD214 должна быть отправлена в ваш родной штат Индиана после вашей выписки, вполне возможно, что Государственный архив есть копия вашей записи. Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы запросить поиск. Документы о выписке за 1988 год заполняются с использованием двух последних цифр номера социального страхования ветерана. Все остальные коллекции хранятся в алфавитном порядке, и дата рождения будет использоваться для сужения выбора, если более одного ветерана служили под одним и тем же именем.
Вернуться к началу
DD-214 после 1988 г.
Государственный департамент США
Читать раздел: Украина
Крым
В феврале 2014 года российские вооруженные силы вторглись на Крымский полуостров Украины. В Резолюции 68/262 Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций, принятой 27 марта 2014 года и озаглавленной «Территориальная целостность Украины», говорится, что Автономная Республика Крым остается международно признанной в пределах международных границ Украины. Правительство США не признает предполагаемую аннексию Крыма Российской Федерацией и считает Крым частью Украины.
Резюме
Конституция защищает свободу вероисповедания и предусматривает «отделение церкви и религиозных организаций от государства». По закону целью внутренней религиозной политики является содействие созданию толерантного общества и обеспечение свободы совести и вероисповедания. В ноябре и декабре Европейский суд по правам человека (ЕСПЧ) вынес решения о неэффективном расследовании преступлений на почве ненависти, совершенных против Свидетелей Иеговы в Украине в период с 2009 г.и 2013 г. Свидетели Иеговы продолжали сообщать о нападениях на своих последователей, которые оставались безнаказанными, и о задержаниях их членов, как сообщается, за уклонение от призыва. Сообщалось, что в апреле Управление омбудсмена проинформировало областные государственные администрации о том, что право на альтернативную службу носит «абсолютный характер» и не может быть отклонено только потому, что отказник по соображениям совести пропустил крайний срок подачи заявления. По данным Международного центра права и религиоведения, правительство время от времени продолжало пытаться уравновесить напряженность между Православной церковью Украины (ПЦУ), которой Вселенский патриарх Варфоломей предоставил автокефалию в 2019 году. – и Украинская Православная Церковь Московского Патриархата (УПЦ МП), которые боролись за членов и прихожан. Согласно «Ортодокс Таймс » и другим СМИ, Россия продолжала использовать кампанию по дезинформации для разжигания дальнейшего конфликта между двумя церквями. В то время как в прошлом правительство тогдашнего президента Петра Порошенко продвигало ПЦУ, поощряя местные органы власти содействовать перерегистрации приходов из УПЦ МП в ПЦУ, Сергей Трофимов, первый заместитель главы офиса президента Владимира Зеленского, как сообщается, отговаривал местные органы власти от такой перерегистрация. По данным УПЦ МП, 6 августа несколько десятков человек повредили забор вокруг дома местного золочевского священника УПЦ МП; многие наблюдатели охарактеризовали их как представителей Национального корпуса, крайне правой и иногда жестокой политической организации. Нападавшие разрисовали забор граффити с критикой принадлежности прихода к Русской Православной Церкви (РПЦ) с надписью «РПЦ вон!» и «Кровь на твоих руках». В августе Министерство культуры и информационной политики обязало местного застройщика приостановить строительство частной клиники в охраняемой зоне культурного наследия на территории исторического еврейского кладбища во Львове, но местные власти не остановили строительство, заявив, что не берут место на еврейском кладбище. По словам наблюдателей, правительственные расследования и судебное преследование за вандализм в отношении религиозных объектов в целом не привели к окончательным результатам, хотя правительство осудило нападения, в том числе физические нападения, на еврейских паломников в Умани, а также поджоги и другие нападения на синагоги, а полиция арестовала виновных.
Источники СМИ, борцы за свободу вероисповедания, ПЦУ, мусульмане, протестантские церкви и Свидетели Иеговы заявили, что поддерживаемые Россией власти на подконтрольных России территориях Донецкой и Луганской областей (областей) продолжают оказывать давление на группы религиозных меньшинств. В «Луганской Народной Республике» («ЛНР») «власти» продолжали запрещать Свидетелей Иеговы как «экстремистскую» организацию, в то время как «Верховный суд» в «Донецкой Народной Республике» («ДНР») оставил в силе аналогичный запрет. запрет. Пророссийские «власти» в «ДНР» и «ЛНР» продолжали реализовывать «законы», требующие от всех религиозных организаций, кроме УПЦ МП, проходить «государственную религиоведческую экспертизу» и перерегистрироваться в них. По данным Управления Верховного комиссара ООН по правам человека (УВКПЧ), большинство религиозных групп, признанных в соответствии с законодательством Украины, по-прежнему не могли пройти перерегистрацию из-за строгих правовых требований в соответствии с российским законодательством, препятствующих или препятствующих повторной регистрации многих религиозных общин. Многие религиозные группы продолжали отказываться от перерегистрации, поскольку не признавали установленную Россией власть в Донецке и Луганске. Все мечети, кроме одной, остались закрытыми в подконтрольном России Донецке. Возглавляемые Россией силы продолжали использовать культовые сооружения религиозных меньшинств в качестве военных объектов. О ситуации в оккупированном Россией Крыму сообщается в приложении после отчета об остальной части Украины.
РПЦ и УПЦ МП продолжали называть ПЦУ «раскольнической» группой и продолжали призывать другие православные церкви не признавать ПЦУ. Представители УПЦ МП и ПЦУ продолжали оспаривать регистрацию некоторых приходов как не отражающую истинной воли их приходов. Руководители УПЦ МП обвинили новообразованную ПЦУ в захвате храмов, принадлежащих УПЦ МП; ПЦУ ответила, что инициаторами передачи аффилиации выступили прихожане, а не ПЦУ. Независимая группа по мониторингу прав национальных меньшинств (NMRMG) сообщила о четырех задокументированных насильственных актах антисемитизма в течение года по сравнению с ни одним с 2016 года. Снова поступали сообщения о вандализме в отношении христианских памятников; Мемориалы Холокоста, синагоги и еврейские кладбища; и Залы Царства Свидетелей Иеговы. Всеукраинский совет церквей и религиозных организаций (ВСЦРО) и Всеукраинский совет религиозных объединений (ВСРА) продолжали содействовать межконфессиональному диалогу и уважению религиозного разнообразия.
Должностные лица посольства США, в том числе временный поверенный в делах, встретились с должностными лицами канцелярии президента, должностными лицами министерств и членами парламента для обсуждения важности справедливого и прозрачного отношения к религиозным группам после создания ПЦУ, сохранения объекты религиозного наследия, поддержка религиозных меньшинств и борьба с нарастающими проявлениями антисемитизма. Сотрудники посольства продолжали призывать правительство и религиозных лидеров проявлять терпимость, сдержанность и взаимопонимание, чтобы обеспечить уважение религиозной свободы и предпочтений всех людей. Сотрудники посольства также продолжали призывать религиозные группы разрешать имущественные споры мирным путем и посредством диалога с государственными чиновниками, в частности, спор относительно продолжающегося строительства частей Краковского рынка на месте львовского Старого еврейского кладбища. Сотрудники посольства продолжали встречаться с внутренне перемещенными мусульманами и другими религиозными меньшинствами из Крыма, чтобы обсудить их сохраняющуюся неспособность свободно исповедовать свою религию в оккупированном Россией Крыму. В августе сотрудники посольства встретились с митрополитом Климентом и обсудили давление на его церковь в Крыму.
Раздел I. Религиозная демография
Правительство США оценивает общую численность населения в 44 миллиона человек (оценка на середину 2020 года). Согласно ежегодному октябрьскому общенациональному опросу, проведенному Центром Разумкова, независимым аналитическим центром в области общественной политики, 62,3% респондентов считают себя православными по сравнению с 64,9% в 2019 году; 9,6 процента греко-католиков (Украинская греко-католическая церковь, УГКЦ) по сравнению с 9,5 процента в 2019 году.; 1,5 процента протестантов по сравнению с 1,8 процента в 2019 году; 1,2 процента католиков по сравнению с 1,6 процента в 2019 году; 0,1 еврея по сравнению с 0,1 процента в 2019 году; и 0,5 процента мусульман по сравнению с менее 0,1 процента в 2019 году. Опрос показал, что еще 8,9 процента называют себя «просто христианами», а 15,2 процента заявляют, что не принадлежат ни к какой религиозной группе, по сравнению с 8 процентами и 12,8 процентами соответственно. в 2019 году. Оставшуюся часть респондентов составляют небольшое количество буддистов, индуистов, последователей других религий и лиц, предпочитающих не раскрывать свои убеждения. Согласно тому же опросу, группы, входящие в число 62,3%, которые идентифицируют себя как православные, следующие: 18,6% являются членами новой ПЦУ по сравнению с 13,2% в 2019 году.; 13,6% УПЦ МП по сравнению с 10,6% в 2019 году; 2,3 процента Украинская православная церковь Киевского патриархата (УПЦ КП) по сравнению с 7,7 процента в 2019 году; 27% «просто православный верующий» по сравнению с 30,3% в 2019 году; и 0,7% не определились, по сравнению с 3,1% в 2019 году. Согласно тому же опросу, большинство самоидентифицирующих себя последователей ПЦУ проживает в западной, центральной и южной частях страны. Большинство последователей УПЦ МП проживает в восточной, центральной и западной частях страны. Последователи УГКЦ проживают в основном в западных областях. Большинство последователей Римско-католической церкви (РКЦ) проживает в западных и центральных областях.
Согласно государственной статистике, последователи УГКЦ проживают преимущественно в западных Львовской, Тернопольской и Ивано-Франковской областях. Большинство приходов РКЦ находится во Львовской, Хмельницкой, Житомирской, Винницкой и Закарпатской областях, в западной части страны. Согласно оценке правительства, опубликованной в марте 2019 года, большинство приходов ПЦУ (образованных в результате слияния Украинской православной церкви-Киевского патриархата, Украинской автокефальной православной церкви и части УПЦ МП) находятся в центральной и западной частях страны. , кроме Закарпатской области. Большинство приходов УПЦ МП также находится в центральной и западной частях страны, за исключением Ивано-Франковской, Львовской и Тернопольской областей.
Евангельский баптистский союз Украины – крупнейшая протестантская община. Другие христианские группы включают пятидесятников, адвентистов седьмого дня, лютеран, англиканцев, кальвинистов, методистов, пресвитериан, Свидетелей Иеговы и Церковь Иисуса Христа Святых последних дней (Церковь Иисуса Христа).
Правительственные агентства и независимые аналитические центры оценивают мусульманское население в 500 000 человек, в то время как некоторые мусульманские лидеры оценивают два миллиона. По данным правительства, 300 000 из них — крымские татары.
Ассоциация еврейских организаций и общин (ВААД) утверждает, что в стране проживает около 300 000 человек еврейского происхождения. По данным ВААД, до российской агрессии на востоке Украины в Донбассе (Донецкой и Луганской областях) проживало около 30 000 евреев. По оценкам еврейских групп, до предполагаемой аннексии Россией Крыма проживало от 10 000 до 15 000 еврейских жителей. По данным лондонского Института еврейских исследований, еврейское население страны сократилось на 94,6 процента с 1970 по 2020 год.
Есть также небольшое количество буддистов, практикующих Фалуньгун, бахаистов и приверженцев Международного общества сознания Кришны.
Раздел II. Статус соблюдения правительством свободы вероисповедания
Правовая база
Конституция предусматривает свободу вероисповедания, в том числе вероисповедания. По закону государство может ограничивать это право только «в интересах охраны общественного порядка, здоровья и нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц». Конституция предусматривает «отделение церкви и религиозных организаций от государства» и гласит: «Никакая религия не может быть признана государством в качестве обязательной».
По закону целью религиозной политики является «восстановление полноценного диалога между представителями различных социальных, этнических, культурных и религиозных групп для содействия созданию толерантного общества и обеспечения свободы совести и вероисповедания». По закону производство и распространение нацистской символики и пропаганда тоталитарных режимов запрещены и считаются преступлением.
К религиозным организациям относятся приходы, духовные школы, монастыри, религиозные братства, миссии и управления религиозных объединений, состоящих из религиозных организаций. Для регистрации и получения статуса юридического лица организация должна зарегистрироваться либо в Министерстве культуры и информационной политики, которое в течение года заменило Министерство культуры, молодежи и спорта, государственный орган, отвечающий за вопросы религии, либо в региональном правительстве. власти в зависимости от характера организации. Религиозные центры, администрации, монастыри, религиозные братства, миссии и религиозные школы регистрируются в Министерстве культуры и информационной политики. Религиозные общины регистрируются в региональных органах власти по месту своего присутствия. Хотя эти религиозные общины могут составлять составные части общенациональной религиозной организации, общенациональная организация не регистрируется на национальном уровне и не может получить признание в качестве юридического лица; скорее составные единицы регистрируются индивидуально и получают статус юридического лица. 2019изменения в законы о свободе совести и религиозных организациях и о государственной регистрации юридических лиц, физических лиц и общественных организаций предписывают управлениям по делам религий региональных органов власти вносить религиозные организации в базу данных Государственного реестра юридических лиц, в дополнение к регистрации их уставы. Они требуют, чтобы все религиозные организации обновили и перерегистрировали свои уставы до 31 января 2020 года. Поправки также уточняют требования к перерегистрации организаций, желающих изменить свою принадлежность, в частности приходов УПЦ МП, желающих вступить в ПЦУ. Закон с поправками требует кворума, определяемого каждой конгрегацией и обычно состоящего из двух третей или трех четвертей членов религиозной организации, для принятия решения об изменении принадлежности. Закон также требует голосования двумя третями присутствующих для утверждения такого решения. Закон запрещает любую передачу собственности организации до тех пор, пока изменение принадлежности не будет завершено.
Изменения 2019 года в законы о свободе совести и религиозных организациях и о государственной регистрации юридических лиц, физических лиц и общественных организаций предписывают управлениям по делам религий органов власти регионов вносить религиозные организации в базу данных Государственного реестра юридических лиц, дополнительно к регистрации их уставов. Они требуют, чтобы все религиозные организации обновили и перерегистрировали свои уставы до 31 января 2020 года. Поправки также уточняют требования к перерегистрации организаций, желающих изменить свою принадлежность, в частности приходов УПЦ МП, желающих вступить в ПЦУ. Закон с поправками требует кворума, определяемого каждой конгрегацией и обычно состоящего из двух третей или трех четвертей членов религиозной организации, для принятия решения об изменении принадлежности. Закон также требует голосования двумя третями присутствующих для утверждения такого решения. Закон запрещает любую передачу собственности организации до тех пор, пока изменение принадлежности не будет завершено.
Для регистрации религиозная община должна состоять не менее чем из 10 совершеннолетних членов и представить в регистрирующие органы свой устав (устав), заверенные копии постановления о ее создании и принятого членами-учредителями, а также документ, подтверждающий ее право владеть или пользоваться помещением.
Зарегистрированные религиозные группы, желающие получить статус некоммерческой организации, что многие делают для банковских целей, должны зарегистрироваться в налоговых органах.
Без статуса юридического лица религиозная группа не может владеть имуществом, вести банковскую деятельность, иметь право на льготы по оплате коммунальных услуг, входить в общественные или консультативные советы государственных органов, учреждать периодические издания, негосударственные пенсионные фонды, официально аккредитованные школы, издательства, сельскохозяйственные и другие компании или компании, производящие предметы религиозного назначения. Религиозные группы, не имеющие статуса юридического лица, могут собираться и проводить богослужения, а также публиковать и распространять религиозные материалы. В соответствии с положением о государственной регистрации только зарегистрированный субъект общенациональной религиозной организации может владеть имуществом или вести предпринимательскую деятельность как от себя, так и от имени общенациональной организации. Закон предоставляет освобождение от налога на имущество религиозным организациям и считает их некоммерческими организациями.
Закон обязывает командиров воинских частей допускать своих подчиненных к участию в богослужениях, но запрещает создание религиозных организаций в военных учреждениях и воинских частях. Министерство обороны определяет критерии отбора священнослужителей на должности капелланов, статус капелланов в иерархии подчинения, их права и обязанности в вооруженных силах, Национальной гвардии и Государственной пограничной службе. По закону священникам УПЦ МП запрещено служить капелланами на базах или в зонах конфликтов, якобы из-за опасений по поводу их принадлежности к России через Московский Патриархат.
Закон предоставляет тюремным капелланам доступ как к задержанным, так и к осужденным заключенным. Он также защищает конфиденциальность признаний, выслушанных тюремными капелланами, запрещает использование информации, полученной во время признания, в качестве доказательства в ходе судебного разбирательства и не разрешает допрос священнослужителей, переводчиков или других лиц по вопросам, связанным с конфиденциальностью признания.
В соответствии с конституцией организаторы должны заранее уведомить местные власти о любом запланированном публичном собрании, и власти могут оспорить законность запланированного мероприятия. Согласно решению Конституционного суда от 2016 года, религиозные организации должны только информировать местные органы власти о своем намерении провести публичное собрание и не должны обращаться за разрешением или уведомлять власти за определенный период до мероприятия.
Правительственные постановления о документах, удостоверяющих личность, разрешают использование религиозных головных уборов на паспортных и других идентификационных фотографиях.
Закон позволяет религиозным группам создавать богословские школы для подготовки священнослужителей и других религиозных деятелей, а также добиваться государственной аккредитации через Национальное агентство по обеспечению качества высшего образования для своих учебных программ. Закон гласит, что духовные школы должны функционировать на основании своих собственных уставов.
Государственные органы, уполномоченные контролировать религиозные организации, включают Генеральную прокуратуру, Министерство внутренних дел и все другие «центральные органы исполнительной власти».
Только зарегистрированные религиозные группы могут добиваться реституции общего имущества, конфискованного бывшим коммунистическим режимом. Религиозные группы должны обращаться к региональным властям за реституцией имущества. Закон гласит, что власти должны завершить рассмотрение требования о реституции в течение месяца.
Закон запрещает религиозное обучение как часть обязательной учебной программы государственных школ и гласит, что обучение в государственных школах «должно быть свободным от вмешательства со стороны политических партий, гражданских и религиозных организаций». Государственные школы включают этику веры или аналогичные курсы, связанные с верой, в качестве факультативных частей учебной программы. Христианские, исламские и иудейские учебные программы предлагаются как часть учебной программы по этике веры в государственных школах.
Закон предусматривает проведение антидискриминационной экспертизы законопроектов и постановлений правительства, в том числе на предмет дискриминации по религиозному признаку. Закон требует, чтобы юридический отдел каждого соответствующего ведомства, отвечающего за проверку законопроекта, проводил проверку в соответствии с инструкциями, разработанными Кабинетом Министров, чтобы убедиться, что законопроект не содержит дискриминационных формулировок, и потребовать внесения изменений, если это так. Религиозные группы могут участвовать в рассмотрении законопроектов по приглашению соответствующего ведомства.
Закон разрешает альтернативную невоенную службу лицам, отказывающимся от военной службы по убеждениям. Закон также позволяет государственным чиновникам отклонять заявление призывника на альтернативную службу из-за несоблюдения крайнего срока подачи заявления. Закон не освобождает духовенство от военной мобилизации.
Управление парламентского уполномоченного по правам человека («омбудсмен») по конституции обязано публиковать в парламент ежегодный отчет, содержащий раздел о свободе вероисповедания.
Закон ограничивает деятельность иностранных религиозных групп и определяет допустимую деятельность неграждан священнослужителей, проповедников, учителей и других представителей иностранных религиозных организаций. По закону иностранные религиозные деятели могут «проповедовать, совершать религиозные таинства или заниматься другой канонической деятельностью», но они могут делать это только для пригласившей их религиозной организации и с одобрения государственного органа, зарегистрировавшего устав организации. Миссионерская деятельность включена в разрешенную деятельность.
Страна является участником Международного пакта о гражданских и политических правах (МПГПП). С 2015 года правительство воспользовалось правом отступления от своих обязательств по МПГПП в отношении частей Донецкой и Луганской областей, находящихся под контролем сил под руководством России, включая положения МПГПП, касающиеся свободы вероисповедания.
Государственная практика
12 ноября и 17 декабря ЕСПЧ вынес решения о неэффективном расследовании преступлений на почве ненависти, совершенных против Свидетелей Иеговы в Украине в период с 2009 г. -2013 по делам Загубня и Табачкова против Украины, Мигоряну и другие против Украины, Корнилова против Украины и Третьяк против Украины. Суд постановил, что имели место нарушения статьи 3 (запрещение пыток), статьи 9 (свобода мысли, совести и религии) и статьи 14 (запрещение дискриминации) в совокупности со статьей 3 Конвенции о защите прав человека. прав и основных свобод, и обязал правительство выплатить жертвам 21 200 евро (26 000 долларов США) в качестве общей компенсации.
Свидетели Иеговы призвали правительство полностью выполнить четыре постановления ЕСПЧ, чтобы обеспечить эффективное расследование преступлений на почве ненависти, совершенных против их группы и мест отправления культа, и привлечь к ответственности виновных в этих нападениях на религиозной почве. По их оценкам, в 2016-2019 годах было 54 таких нападения, но ни один из нападавших не был осужден за религиозно мотивированное преступление. Свидетели Иеговы также призвали правительство решить «эндемическую» проблему решений ЕСПЧ, «выходящих за рамки отдельных дел».
По данным Свидетелей Иеговы, 2 августа в Бородянке Киевской области Олег Рыбак несколько раз ударил 71-летнюю Свидетельницу Монику Шушко по шее и спине, назвав ее уничижительным словом для Свидетелей Иеговы. Сообщается, что местная полиция не расследовала это дело, и Рыбак остался безнаказанным.
По данным Свидетелей Иеговы, 15 февраля в Киеве неизвестный угрожал пистолетом Нине Потаповой, требуя прекратить религиозную деятельность. Потапова написала заявление о преступлении, но ответа от полиции не получила.
По данным Свидетелей Иеговы, 7 февраля Руслан Панасенко выгнал Елену Мазур и Даниилу Пономарева из своего дома в Краматорске Донецкой области, узнав, что они Свидетели Иеговы. Он также ударил каждую из женщин ногой в бедро. Хотя Панасенко, как сообщается, признал в суде, что его действия были спровоцированы его отсутствием интереса к проповеди жертв и что он хотел «расстрелять» всех Свидетелей Иеговы, Краматорский городской суд назвал его действия мотивированными «внезапной личной неприязнью» к жертвы. Суд приговорил Панасенко к 200 часам общественных работ по обвинению в «легких телесных повреждениях» и не квалифицировал нападение как правонарушение на религиозной почве.
По данным Свидетелей Иеговы, 26 января житель Полтавы ударил Елену и Валентину Меландович по лицу, когда они пытались поделиться своими религиозными убеждениями. Сообщается, что потерпевшие написали заявление о преступлении, но правоохранительные органы не задержали и не привлекли к ответственности нападавшего.
По словам Свидетелей Иеговы, отказ от военной службы по соображениям совести признавался не всегда. В то время как суды и парламентский Уполномоченный по правам человека защищали право Свидетелей Иеговы, отказывающихся от военной службы по убеждениям, проходить альтернативную гражданскую службу, некоторые военкоматы «произвольно» задерживали молодых Свидетелей для призыва на военную службу или отказывали им в праве на альтернативную службу. Иногда чиновники районной и областной государственной администрации отказывали Свидетелям в доступе к альтернативной гражданской службе. Сообщается, что некоторые Свидетели Иеговы были задержаны на несколько дней перед уголовным преследованием за «уклонение от призыва», в некоторых случаях из-за того, что они пропустили крайний срок подачи заявления на альтернативную службу как отказники от военной службы. Сообщается, что 23 апреля аппарат омбудсмена проинформировал облгосадминистрации о том, что право на альтернативную службу носит «абсолютный характер» и, таким образом, не может быть ограничено какими-либо сроками. Он подверг критике практику отказа от альтернативной гражданской службы отказнику по соображениям совести исключительно из-за пропущенного срока подачи заявления.
По данным Свидетелей Иеговы, в течение года некоторые местные государственные администрации отклоняли заявления о прохождении альтернативной гражданской службы, ссылаясь на то, что заявители пропустили срок подачи заявлений. Сообщается, что такие отказы получили следующие отказники по убеждениям: Тимофей Здоровенко (Александрия; март), Павел Куц (Авдеевка, июнь), Назар Дуда (Львов, октябрь), Игорь Романов (Братское, октябрь), Алексей Гарань (Черкассы, октябрь), Никита Камин (Киев; ноябрь), Дмитрий Тышковец (Владимирец; ноябрь) и Давид Терендий (Львов; ноябрь).
По данным Свидетелей Иеговы, 10 декабря Тернопольский окружной административный суд признал необоснованным призыв Свидетеля Иеговы Игоря Жеребецкого на военную службу, поскольку он подал заявление на альтернативную службу.
Как сообщается, 17 ноября военкоматы задержали у себя дома Свидетеля Иеговы Олеся Титохода, угрожали ему привлечением к уголовной ответственности за уклонение от призыва и доставили в два местных военкомата. Он был освобожден после 10-дневного задержания.
28 октября военкоматы конвоировали Свидетеля Иеговы Матвия Пикалова в Львовский областной военкомат и безосновательно задержали его на трое суток.
Сообщается, что 21 октября военкоматы сопроводили Свидетеля Иеговы Ивана Никитина в Хмельницкий областной военкомат, несмотря на то, что он получил разрешение на альтернативную службу. Он был освобожден после девятичасового задержания после вмешательства его адвоката.
По сообщениям, 6 октября военкоматы доставили Свидетеля Иеговы Назара Дуду в Львовский областной военкомат, подделав заявление от его имени о том, что он согласен служить в армии. Дуду задержали на три дня, несмотря на его заявление о том, что он отказался от военной службы по соображениям совести. Дуда был освобожден после того, как его родственники сообщили о его задержании в прокуратуру, а его адвокат подал жалобу.
16 октября военкоматы пытались вручить повестку о призыве Свидетелю Иеговы Дмитрию Тышковцу, который ранее подал заявление на альтернативную службу. Когда Тышковец отказался получать уведомление, заявив, что он отказник от военной службы по соображениям совести, сотрудники обвинили его в уклонении от призыва и передали дело в полицию. Полиция начала расследование, которое продолжалось до конца года.
По данным Свидетелей Иеговы, 10 сентября Бродская районная государственная администрация отказала Владиславу Приступе в прохождении альтернативной гражданской службы, заявив, что он не крещен как Свидетель Иеговы. 13 февраля горсовет Южноукраинска отказал Богдану Бойко в прохождении альтернативной гражданской службы, заявив, что он не является крещеным Свидетелем Иеговы. Сообщается, что власти обвинили его в уклонении от призыва и 25 августа отклонили второе заявление Бойко.
После избрания Зеленского президентом в 2019 году правительство провело реструктуризацию органов, регулирующих вопросы религии. 26 февраля администрация назначила профессора социологии Елену Богдан руководителем вновь созданной Государственной службы по вопросам этнополитики и свободы совести, подведомственной Министерству культуры и информационной политики. Тогдашний министр культуры Владимир Бородянский выбрал Богдана, заявив, что он «искал самого независимого человека», добавив: «Я искал агностика, потому что человек должен проводить взвешенную политику правительства в этой области». Наблюдатели охарактеризовали это выдвижение как сигнал администрации о том, что она займет более нейтральную позицию по религиозным вопросам, чем бывший президент Порошенко, продвигавший ПЦУ. Предшественник Богдана, Андрей Юраш, возглавлял Департамент по делам национальностей и религий. В Министерстве культуры и информационной политики заявили, что Госслужба продолжит реализацию политики, разработанной министерством. В 19 февраляВ интервью Религиозно-информационной службе Украины Богдан сказал, что Служба этнополитики и свободы совести сосредоточится на следующих приоритетах: мониторинг, повышение осведомленности населения, продвижение единства в многообразии посредством диалога, а также упорядочение и повышение прозрачности регистрации религиозных организаций.
В сентябре Кабинет Министров создал в своем Секретариате новый Департамент по делам религий и национальных меньшинств, который возглавил Юраш. Этот отдел служил связующим звеном между Кабинетом Министров и религиозными группами.
По данным Международного центра правовых и религиоведческих исследований, правительство временами продолжало бороться с напряженностью между ПЦУ и УПЦ МП, которые конкурировали за членов и приходы. «Ортодокс Таймс », позиционирующий себя как независимый новостной и информационный портал, заявил, что Россия продолжает использовать кампанию по дезинформации для разжигания дальнейшего конфликта между двумя церквями. Согласно источникам, УПЦ МП продолжала сомневаться в легитимности ПЦУ и заявляла, что ПЦУ «ворует» ее имущество. В ПЦУ заявили, что УПЦ МП на законных основаниях оспаривает перерегистрацию приходов из УПЦ МП в ПЦУ. Московский Патриархат также создал свою веб-страницу, В защиту единства Русской Церкви , посвященный усилению критики РПЦ в адрес ПЦУ и поддержке УПЦ МП. Чиновники ПЦУ раскритиковали первого замглавы Офиса президента Сергея Трофимова, курировавшего региональную политику, за то, что он благосклонно относится к УПЦ МП, «препятствуя» перерегистрации бывших приходов УПЦ МП, стремящихся вступить в ПЦУ. 4 ноября президент Зеленский переназначил Трофимова на должность советника президента. В интервью 10 апреля новостному интернет-сайту Главком Трофимов заявил, что правительство не распоряжалось и никогда не будет пытаться остановить перерегистрацию приходов УПЦ МП, вступающих в ПЦУ. Он сказал, что в ответ на «множество» сообщений УПЦ МП о «незаконной» перерегистрации и «давлении» Офис Президента поручил областным госадминистрациям обеспечить соблюдение закона. Трофимов также осудил попытки противников УПЦ МП назвать УПЦ МП «Московской Церковью».
19 апреля Конституционный суд приступил к рассмотрению обращения группы депутатов, ставящих под сомнение конституционность поправок 2018 года к закону о свободе совести и религиозных организациях. Поправки требовали, чтобы УПЦ МП, официально зарегистрированная как Украинская Православная Церковь (УПЦ), переименовала себя, чтобы отразить ее принадлежность к Московскому Патриархату (Русской Православной Церкви). Иск и 2019Решение Верховного суда по отдельному иску Столичного управления УПЦ МП против поправок, которое приостановило реализацию поправок правительством, помешало правительству обеспечить соблюдение требования об изменении названия для 267 религиозных организаций УПЦ МП. Организации выступили третьей стороной в иске, поданном Митрополичьим управлением УПЦ МП.
В интервью Главкому от 10 апреля Сергей Трофимов назвал требование о переименовании «давлением» на УПЦ МП. 24 ноября глава Государственной службы по вопросам этнополитики и свободы совести Богдан заявил информационному агентству «Интерфакс-Украина», что Государственная служба выполнит любое решение Конституционного суда относительно требования о переименовании.
Некоторые представители еврейской общины и посол Израиля подвергли критике решения некоторых парламентариев и государственных органов увековечить память и почтить память украинских деятелей и организаций ХХ века, которые также были связаны с антисемитизмом и убийством тысяч евреев и поляков во время Второй мировой войны.
4 сентября Львовский городской совет передал в постоянное пользование УГКЦ земельный участок, на котором располагался собор Святого Георгия и соборные сады. УГКЦ поблагодарила львовские власти за «мужественное восстановление исторической справедливости» по возвращению главной святыни украинских греко-католиков. 29 апреля, Одесский городской совет передал в собственность РКЦ земельный участок в городе вокруг церковно-Успенского собора.
31 января в СМИ появилась информация о том, что Государственная миграционная служба (ГМС) и вооруженные сотрудники милиции во время пятничной молитвы провели профилирование лиц в районе мечети Исламского культурного центра, одной из крупнейших мечетей Киева, и проверили регистрационные документы опознанных ими лиц. как молящиеся. Мечеть принадлежит Духовному управлению мусульман Украины (Умме). По словам муфтия Уммы Саида Исмагилова, власти задержали 25 человек, не имевших при себе паспортов. В СМС заявили, что в ходе проверки было выявлено 15 иностранцев, нарушивших иммиграционный закон. Он также заявил, что «уважительно относится к религиозным и этническим меньшинствам». По словам должностных лиц СМС, проверка личности проводилась в рамках ее усилий по выявлению нелегальных мигрантов, а для защиты сотрудников СМС привлекалась полиция. Умма сообщила, что СМС проверяла документы лиц, прибывающих и покидающих двор мечети. Сотрудники СМС и полиции не вошли в мечеть для проведения проверки. 1 февраля Министерство культуры, молодежи и спорта опубликовало заявление, в котором говорится, что сроки и место проведения проверки вызывают как этические, так и юридические вопросы. Министерство заверило мусульманскую общину в поддержке правительства. Он также призвал SMS к сотрудничеству и заявил, что готов способствовать диалогу SMS с религиозными организациями. 7 февраля представители мусульманской общины провели акцию протеста возле офисов СМС. Они заявили, что «постыдная» и «унизительная» проверка перед мечетью в пятницу, священный день поклонения, была выражением «предвзятого и ксенофобского отношения» к мусульманам.
По сообщению еврейской общины Коломыи, 11 февраля Михаил Банк, начальник отдела стратегических расследований Ивано-Франковской областной полиции, обратился к ортодоксальной еврейской общине с просьбой предоставить полиции имена, адреса и телефоны своих членов, ссылаясь на необходимость противодействия «этническим» и «транснациональным преступным группировкам». Глава еврейской общины города отклонил просьбу. По данным Объединенной еврейской общины Украины (ОЕОУ), немецкая и азербайджанская этнические группы получили одинаковые запросы на регистрацию. Начальник Национальной полиции начал расследование и принес извинения еврейской общине. Сорок депутатов парламента направили письмо премьер-министру и министру внутренних дел с требованием отставки банка. 15 мая, после расследования дела, МВД уволило Банк.
По данным СМИ, 10 июля Золочевский городской совет Львовской области объявил, что местным сторонникам УПЦ МП не разрешат строить храм в городе, поскольку «многие» представители УПЦ МП поддержали войну России против Украины. Совет потребовал, чтобы парламент запретил УПЦ МП по всей стране, и попросил правоохранительные органы остановить то, что он назвал «незаконным» строительством. 14 июля собрание местных жителей, инициированное городским правительством, приняло резолюцию в поддержку решения совета. В своем посте в Facebook от 13 июля председатель Львовской облгосадминистрации Максим Козицкий признал, что, хотя прихожане УПЦ МП имели право на незарегистрированные богослужения в доме местного священника УПЦ МП, строить храм в Москве было «аморально». аффилированная церковь во Львовской области. Сообщается, что члены этой общины проводили богослужения на частной территории, потому что, по их словам, местная власть враждебно настроена по отношению к общине УПЦ МП в Золочеве. 13 июля «Радыё Свобода» со ссылкой на начальника отдела по делам религий и национальностей облгосадминистрации заявила, что владелица участка имеет право построить на своей земле церковь.
По данным УПЦ МП, эскалация напряженности в Золочеве произошла 6 августа, когда несколько десятков представителей группировки «Национальный корпус» повредили забор вокруг дома местного священника УПЦ МП. Нападавшие разрисовали забор граффити с критикой принадлежности прихода к РПЦ с надписью «РПЦ вон!» и «Кровь на твоих руках». 28 сентября двое неизвестных облили краской стены трейлера, установленного на месте происшествия, и, как сообщается, угрожали священнику, заявив, что он «сгорит», если не покинет город. Львовское отделение Нацкорпуса разместило на своем сайте видеозапись вандализма 6 августа, обвинив «Церковь оккупантов» (УПЦ МП) в проведении «незаконных и необъявленных» богослужений. В заявлении УПЦ МП описывается как «враждебная организация», которой «нет места на украинской земле». 15 августа и 28 сентября неизвестные закрасили магазин, арендованный местным членом УПЦ МП, надписью «Спонсор РПЦ». По сообщениям СМИ, в сентябре полиция возбудила уголовное дело по жалобе УПЦ МП на разжигание религиозной розни мэром Золочева и рядом других местных чиновников.
В селе Жидычин Волынской области члены УПЦ МП построили импровизированный храм после того, как часть прихожан проголосовала за передачу постоянного приходского храма от УПЦ МП к ПЦУ. Сообщается, что в 2019 году приходской священник УПЦ МП Владимир Гелета стрелял во время спора о принадлежности постоянного здания.
Правоохранительные органы вновь сообщили об отсутствии прогресса в расследовании заявлений о наличии в Киевском исламском культурном центре Уммы материалов, пропагандирующих «насилие, расовую, межнациональную или религиозную ненависть». Служба безопасности Украины (СБУ) и Киевская городская прокуратура провели обыск в центре в мае 2018 года. Адвокат Уммы назвал обыск попыткой подорвать репутацию Уммы и назвал обвинения необоснованными.
22 января Шестой апелляционный суд Киева удовлетворил ходатайство епископа УПЦ МП Гедеона (имя Юрий Харон) о возобновлении украинского гражданства. В марте епископ вернулся в Украину. В 2019 году правительство запретило двойное сотрудничество между Украиной и США. возвращение гражданина в Украину из США путем лишения его украинского гражданства. В СМС говорится, что решение было основано на рекомендациях СБУ и на том факте, что Гедеон сфальсифицировал информацию в своем заявлении на получение гражданства, заявив, что Гедеон сказал, что потерял свой паспорт, когда он был у него. Гедеон назвал запрет местью за критику «давления» правительства на УПЦ МП во время встреч с членами Палаты представителей в Вашингтоне, округ Колумбия
По данным Свидетелей Иеговы, согласно решению ЕСПЧ от 2019 года, 29 июля Криворожский городской совет предоставил Свидетелям Иеговы участок земли для строительства Зала Царства. 11 ноября городской совет отказал Свидетелям Иеговы в разрешении на проектирование Зала Царства, заявив, что такое разрешение нарушит план зонирования. Свидетели Иеговы попросили совет скорректировать план. По состоянию на конец года запрос находился на рассмотрении.
В течение года Церковь Иисуса Христа работала над планами строительства храма в Киеве. В 2019 году, Верховный суд удовлетворил жалобу представителей церкви на Киевсовет в связи с отказом совета восстановить аренду земли под строительство молитвенного дома. Городское правительство впоследствии уважало решение Верховного суда, восстановив полные права на землю.
Небольшие религиозные группы заявили, что местные власти продолжают дискриминацию при выделении земли под культовые сооружения в Сумской, Николаевской, Тернопольской областях и городе Киеве. Католики, члены ПЦУ, члены УГКЦ, евреи и мусульмане продолжали сообщать о случаях дискриминации. Представители УГКЦ заявили, что местные власти в Белой Церкви по-прежнему не желают выделять землю для храма УГКЦ в конце года.
По сообщению Радио Свободная Европа/Радио Свобода (РСЕ/РС), 28 августа в целях сдерживания распространения COVID-19 правительство закрыло границы страны на сентябрь и продлило внутренний карантин на два месяца. . Некоторые наблюдатели отметили, что закрытие границы помешало тысячам евреев-хасидов поехать в Умань Черкасской области, чтобы отпраздновать Рош ха-Шана 18-20 сентября на могиле раввина Нахмана из Брацлава. Мэр Умани Александр Цебрий сделал несколько пренебрежительных замечаний по поводу ежегодного паломничества хасидов. Наблюдатели сказали, что усиление негативной риторики, вероятно, было стратегическим решением его предвыборной кампании, которую он впоследствии проиграл. В дополнение к его деятельности в социальных сетях, поощряющей отмену паломничества из-за, по его словам, COVID-19.Из-за пандемии Цебрий разбил лагерь у офиса президента Зеленского в Киеве в августе, чтобы потребовать отменить мероприятие. Цебрий заявил, что его собственный опрос показал, что «94 процента жителей Умани были против традиционного паломничества на Рош ха-Шана, хотя они ничего не имеют против самих паломников». Некоторые члены еврейской общины предположили, что мэр выступал против ежегодного хасидского паломничества в целом и что его усилия по ограничению паломничества были основаны не на опасениях по поводу COVID-19, а скорее на враждебности по отношению к еврейским паломникам.
Мусульманская община Киева заявила, что местная власть, которая выделяет землю для кладбищ, до сих пор не отреагировала на просьбу общины в 2017 году о предоставлении дополнительных свободных земель в Киеве для исламских захоронений, на что они имели законное право. Лидеры мусульманской общины заявили, что им не хватает земли для захоронений. Следовательно, некоторым мусульманским семьям, проживающим в Киеве, по сообщениям, приходилось хоронить своих родственников в других городах.
Все основные религиозные организации продолжали обращаться к правительству с просьбой установить прозрачный юридический процесс для рассмотрения требований о реституции собственности. По мнению наблюдателей, в течение года правительство мало продвинулось в решении нерешенных вопросов реституции. Представители некоторых организаций заявили, что они постоянно сталкиваются с проблемами и задержками с возвратом имущества, захваченного бывшим коммунистическим режимом. По их словам, рассмотрение претензий часто занимало гораздо больше месяца, установленного законом. Христианские, еврейские и мусульманские группы заявили, что ряд факторов продолжает усложнять процесс реституции, включая межобщинную конкуренцию за определенные объекты собственности, текущее использование некоторых объектов государственными учреждениями, определение некоторых объектов в качестве исторических памятников, оспаривание границ юрисдикции местными органами власти, и предыдущие передачи некоторых свойств в частную собственность. Религиозные группы продолжали сообщать о том, что местные чиновники принимают сторону в спорах о реституции имущества, таких как дело о продолжающемся отказе Львовской городской администрации в удовлетворении требований РКЦ о реституции нескольких объектов, переданных УГКЦ.
Лидеры мусульманской общины вновь выразили обеспокоенность по поводу продолжающегося нерешения требований о реституции, касающихся исторических мечетей в Николаеве, в южной части страны. Советское правительство конфисковало эту собственность, и по состоянию на конец года она оставалась в государственной собственности.
Правительство по-прежнему не предпринимало никаких действий в ответ на предыдущие запросы религиозных общин о введении моратория на приватизацию религиозных зданий, конфискованных тогдашним советским правительством, по словам активистов гражданского общества и религиозных организаций.
Лидеры еврейской общины продолжали сообщать о незаконном строительстве на месте старого еврейского кладбища в Умани, где предприниматели приобрели старые дома, граничащие с кладбищем, чтобы снести их и построить гостиницы для еврейских паломников. Согласно новостным сообщениям, застройщики заключили сделки с местными властями для получения разрешений на строительство. Местные чиновники заявили, что запретить раскопки на частной земле невозможно и что Умань еще с советских времен была густонаселенным жилым районом.
Еврейская община продолжает выражать обеспокоенность продолжающейся работой Краковского рынка на территории исторического еврейского кладбища во Львове. 26 августа Министерство культуры и информационной политики обязало местного застройщика приостановить строительство частной клиники на охраняемой территории. Несмотря на распоряжение министерства, львовские власти не остановили строительство. По словам некоторых львовских властей, строительство велось не на еврейской кладбищенской части земли. По словам представителей еврейской общины, они опасались, что львовское правительство продаст больше государственной земли частным группам, что может вызвать дополнительные опасения по поводу защиты кладбища. Союз советов по делам евреев в бывшем Советском Союзе (UCSJ) призвал правительство навсегда приостановить строительство многоэтажного коммерческого здания на территории кладбища отдельно от клиники, строительство которого было приостановлено в 2017 году9.0005
ОКСЖ и гражданские активисты продолжают выражать обеспокоенность возможным продолжением строительства высотного дома на месте еврейского гетто времен Второй мировой войны во время нацистской оккупации Львова. В 2016 году суд приостановил проект после того, как, как сообщается, человеческие останки были обнаружены и вывезены с места. В прошлом UCSJ просил перезахоронить останки на этом месте, но по состоянию на конец года останки не были возвращены на место. Львовские власти отрицают, что в ходе строительства были обнаружены какие-либо останки.
16 ноября Львовский апелляционный суд отменил решение Львовского горсовета о предоставлении земельного участка застройщику для строительства офисного здания на месте синагоги, разрушенной на улице Сянской во Львове во время фашистской оккупации. В 2019 году застройщик приостановил строительство по распоряжению Львовской городской администрации после протестов активистов по защите наследия. Представители еврейской общины выразили осторожный оптимизм в отношении того, что строительство разрушенной синагоги не состоится.
лидера еврейской общины заявили, что продолжают испытывать трудности с Тернопольской городской и районной администрацией в отношении реституции имущества. Тернопольский райсовет продолжал отклонять просьбы местной еврейской общины о возвращении молельного дома, конфискованного в советское время.
Некоторые еврейские лидеры и правозащитники продолжали заявлять о своей обеспокоенности тем, что они считали безнаказанностью за преступления на почве ненависти, включая акты антисемитизма, а также длительными задержками правительства в завершении расследования этих преступлений. По данным Харьковской правозащитной группы, отсутствие надлежащего наказания за преступления на почве ненависти «уже давно является серьезной проблемой, усугубляемой статьей 161 УК (о возбуждении вражды, религиозной, расовой и иной дискриминации и др.), что, как известно, трудно доказать, и поэтому полиция и прокуратура чаще всего избегают его». Некоторые еврейские лидеры заявили, что правоохранительные органы часто обвиняли антисемитов в случае их задержания в хулиганстве или вандализме, а не в преступлении на почве ненависти, что они расценивали как попытку страны преуменьшить уровень антисемитизма.
По данным Свидетелей Иеговы, 30 августа, 12, 21 и 27 сентября, 17 октября, 12 и 27 декабря неизвестные написали слово «секта» на заборе вокруг Зала Царства в г. Владимир-Волынский Волынской области. Полиция возбудила уголовное дело только по одному из семи инцидентов. На конец года дело оставалось нерассмотренным.
По данным Свидетелей Иеговы, 16 ноября неизвестные подожгли табличку с надписью «Зал Царства Свидетелей Иеговы» на стене молельного дома на улице Ромена Роллана в Киеве. Сначала полиция отказалась начать расследование, но следственный судья приказал им это сделать. На конец года дело оставалось нерассмотренным.
По данным Свидетелей Иеговы, 20 и 25 марта неизвестные нарисовали неонацистскую символику и слово «секта» на стенах Зала Царства в Скадовске Запорожской области. Полиция отказала в возбуждении уголовного дела, но следственный судья распорядился начать расследование. На конец года дело оставалось нерассмотренным.
29 июля Президент Зеленский встретился в режиме видеоконференции с наблюдательным советом частного Мемориального центра Холокоста «Бабий Яр» (BYHMC), чтобы обсудить строительство будущего музея-мемориала в память о жертвах Холокоста. В ходе встречи Зеленский подчеркнул важность увековечивания памяти жертв Холокоста в стране и поддержал BYHMC, заявив: «Было бы очень хорошо, если бы этот проект был воплощен в жизнь, и мы вместе с вами строили историю». Президент Зеленский назначил главу администрации президента Андрея Ермака руководителем комитета по планированию реализации проекта, предусматривающего открытие небольшого правительственного музея к 80-летию Холокоста в 2021 году; более крупный мемориал и музей BYHMC должны были открыться в 2025 или 2026 году. 29 сентября, Министерство культуры и информационной политики и BYHMC подписали меморандум о сотрудничестве. По данным СМИ, проект BYHMC вызвал споры, в том числе сообщения о том, что художественный руководитель BYHMC Илья Хржановский мог быть причастен к жестокому обращению с детьми во время съемок своего междисциплинарного проекта DAU. Также в СМИ появились сообщения о том, что запланированное строительство BYHMC может нарушить исторические еврейские и православные захоронения на месте резни.
С 13 по 20 декабря Львовское общество еврейской культуры им. Шолом-Алейхема при поддержке Государственного Украинского культурного фонда и Львовского городского совета провело фестиваль «Дни идиша и межкультурного диалога». Одним из главных его мероприятий стала конференция по сохранению исторического наследия.
В своем обращении к нации 22 января, в День Соборности, Президент Зеленский призвал всех украинцев уважать лиц всех национальных меньшинств и религий, заявив, что как украинец уважает «права представителей всех национальных меньшинств и всех религии».
В интервью газете «Джерузалем пост» от 9 сентября президент Зеленский сказал: «Мы решительно осуждаем любые антисемитские выпады. Антисемитизм — это яд, которому не место в Украине».
22 октября Львовский окружной административный суд отменил решение СМС об отказе в предоставлении статуса беженца Елене Полушкиной, искавшей убежища от религиозных преследований в России. Суд обязал СМС предоставить Полушкину статус беженца. СМС обжаловала это решение. 20 июля Восьмой апелляционный административный суд во Львове обязал ГМС предоставить статус беженца Севаре Махамбаевой, которая искала убежища из-за религиозных преследований в Узбекистане.
Действия иностранных сил и негосударственных субъектов
В течение года продолжался конфликт на востоке Украины, части Донецкой и Луганской областей Украины находились под контролем установленных Россией властей в «Донецкой Народной Республике» («ДНР») и «Луганской Народной Республике» («ЛНР»). ). По сообщениям прессы, религиозные группы, не одобренные Россией, продолжали сталкиваться с ограничениями, особенно религиозные группы, которые были легальны в Украине, но незаконны в России, такие как Свидетели Иеговы и независимая мусульманская община Хизб ут-Тахир, члены которой по-прежнему подвергались арестам, задержания и преследования. Точно так же ПЦУ, которая конкурировала за верующих с УПЦ МП, продолжала ссылаться на несправедливое обращение и преследования.
Источники сообщили, что поддерживаемые Россией власти в «ДНР» и «ЛНР» продолжают задерживать и заключать в тюрьму Свидетелей Иеговы, а также лидеров других религиозных групп. По данным Свидетелей Иеговы, «ЛНР» продолжала запрещать группу как «экстремистскую» организацию, а «Верховный суд» в «ДНР» оставил в силе аналогичный запрет. По данным протестантских групп и групп Свидетелей Иеговы, многие из их членов бежали из этих районов, спасаясь от репрессивных условий и добиваясь большей религиозной свободы на территории, контролируемой правительством.
По данным УВКПЧ, большинство религиозных групп, признанных в соответствии с законодательством Украины, по-прежнему не могли пройти перерегистрацию из-за строгих правовых требований российского законодательства, запрещающих или препятствующих повторной регистрации. Многие религиозные группы продолжали отказываться от перерегистрации, поскольку не признавали установленную Россией власть в «ДНР» и «ЛНР».
По данным Свидетелей Иеговы, группа имела ограниченный доступ к информации о положении Свидетелей Иеговы в «ДНР» и «ЛНР» в течение года. Они заявили, что с 2014 года прокси-власти «ЛНР» и «ДНР» захватили 14 Залов Царства в подконтрольных России частях Луганской и Донецкой областей. Свидетели Иеговы не знали, были ли конфискованы какие-либо из этих 14 Залов Царства или какие-либо дополнительные залы в течение года.
«ЛНР»
Власти «ЛНР» продолжали отказывать в перерегистрации групп баптистов, пятидесятников и адвентистов седьмого дня в соответствии с законом 2018 года властей «ЛНР», который требовал, чтобы религиозные общины, за исключением УПЦ МП, были признали «в рамках канонической территории Московского Патриархата», перерегистрировали в «органах» и сослались на указ 2015 года, запрещающий массовые мероприятия, пока на территории действовало военное положение. По данным Международной неправительственной организации по свободе вероисповедания «Форум 18», в декабре 2019 г., «Министр ЛНР» Дмитрий Сидоров сообщил, что властями «ЛНР» зарегистрировано 195 религиозных организаций. Из этих 195 организаций 188 принадлежали УПЦ МП, четыре были мусульманскими и по одной старообрядческой, иудейской и римо-католической. Как сообщает «Форум 18», начальник отдела религиозных организаций и духовности «Министерства» культуры, спорта и молодежи в Луганске Инна Шеряева отказалась сообщить, было ли одобрено больше религиозных общин с декабря 2019 года.. Точно так же сотрудники регистрационного отдела «Министерства юстиции» — органа, которому поручено регистрировать религиозные общины, — отказались сообщить, каким общинам было разрешено зарегистрироваться, а каким было отказано.
Власти «ЛНР» продолжали отказывать в перерегистрации групп баптистов, пятидесятников и адвентистов седьмого дня в соответствии с законом 2018 года властей «ЛНР», который требовал, чтобы религиозные общины, за исключением УПЦ МП, были признали «в рамках канонической территории Московского Патриархата», перерегистрировали в «органах» и сослались на указ 2015 года, запрещающий массовые мероприятия, пока на территории действовало военное положение. По данным Международной неправительственной организации по свободе вероисповедания «Форум 18», в декабре 2019 г. , «Министр ЛНР» Дмитрий Сидоров сообщил, что властями «ЛНР» зарегистрировано 195 религиозных организаций. Из этих 195 организаций 188 принадлежали УПЦ МП, четыре были мусульманскими и по одной старообрядческой, иудейской и римо-католической. Как сообщает «Форум 18», начальник отдела религиозных организаций и духовности «Министерства» культуры, спорта и молодежи в Луганске Инна Шеряева отказалась сообщить, было ли одобрено больше религиозных общин с декабря 2019 года.. Точно так же сотрудники регистрационного отдела «Министерства юстиции» — органа, которому поручено регистрировать религиозные общины, — отказались сообщить, каким общинам было разрешено зарегистрироваться, а каким было отказано.
Религиозные лидеры продолжали заявлять, что их отказы в регистрации представляют собой полный запрет на их религиозную деятельность, поскольку без перерегистрации религиозные группы не могут проводить службы даже в домах верующих. По данным властей «ЛНР», для регистрации «местная религиозная организация» должна иметь не менее 30 совершеннолетних членов, а «централизованная религиозная организация» должна состоять не менее чем из пяти таких местных организаций. Эти требования фактически дисквалифицировали некоторые более мелкие религиозные объединения. Закон также требовал, чтобы христианские православные общины регистрировались в составе «епархии, признанной Православными Церквами всего мира на канонической территории Московского Патриархата», тем самым вынуждая несколько оставшихся приходов ПЦУ вести любую деятельность подпольно.
По данным Форума 18, в конце 2019 года и далее в течение года местные власти «ЛНР» отключали воду, электричество и газ к незарегистрированным местам отправления культа, ссылаясь на то, что они как неофициальные организации не могут заключать договоры на коммунальные услуги.
По сообщению «Форума 18», власти «ЛНР» продолжали угрожать пасторам баптистского союза, чтобы они прекратили собрания для богослужений или подверглись наказанию. Сотрудники «Госбезопасности» «ЛНР» продолжали угрожать баптистскому пастору Владимиру Рытикову обвинением в экстремизме за то, что он продолжает проводить богослужения без «официального» разрешения. 28 января «Форум 18» сообщил, что представители МГБ «ЛНР» забрали Рытикова из дома и дали указание его жене «никому не рассказывать». Его привели в филиал министерства и допросили о намерении продолжать незарегистрированные богослужения и распространять «экстремистскую» литературу, в том числе Евангелие от Иоанна. До конца года «прокуроры» также продолжали расследование в отношении священника ПЦУ Анатолия Назаренко по аналогичным обвинениям в экстремизме. Согласно «Форуму 18», власти «ЛНР» продолжали запрещать многим религиозным лидерам из-за пределов своей территории посещать свои общины.0005
Власти «ЛНР» продолжали запрещать многим религиозным лидерам из-за пределов своей территории посещать свои общины, по данным Форума 18.
«ДНР»
Закон «ДНР» о богослужениях и религиозных объединениях продолжал запрещать все религиозные организации, не уложившиеся в срок до 1 марта 2019 года, и требовать перерегистрации ранее зарегистрированных религиозных групп. Закон наделяет «Министерство культуры» полномочиями контролировать регистрацию религиозных объединений в регионе и ликвидировать такие группы по различным основаниям. Любое вновь созданное религиозное объединение, не претендующее на статус юридического лица, должно подать письменное уведомление властям «ДНР» с указанием своих функций, местонахождения, администрации, а также имен и домашних адресов своих членов. У «властей» есть 10 дней либо на внесение группы в реестр религиозных объединений, либо на отмену ее юридического статуса. У «органов» есть месяц на рассмотрение документов заявления религиозного объединения, претендующего на легализацию. В любом случае они могут провести «государственную религиоведческую экспертизу» документов, которая может занять до шести месяцев, или отказать в регистрации по нескольким причинам, в том числе из-за того, что в материалах заявки отсутствует необходимая информация или что группа ранее была запрещена. Все религиозные организации и религиозные группы должны ежегодно уведомлять «власти» о своей дальнейшей жизнеспособности. «Закон» позволяет УПЦ МП проходить упрощенную процедуру «легализации» без перерегистрации и «государственной религиоведческой экспертизы».
По данным Форума 18, власти «ДНР» отказали в регистрации практически всем религиозным общинам, кроме УПЦ МП.
По данным религиозных организаций и активистов гражданского общества, власти «ДНР» продолжали преследовать протестантские общины, пытавшиеся проводить публичные религиозные мероприятия, даже если такие группы имели регистрацию «ДНР». Власти «ДНР» обвинили США в финансировании таких мероприятий и публично заклеймили общины «американскими агентами». Протестантские лидеры и религиозные эксперты связывали такие действия возглавляемой Россией «ДНР» (и «ЛНР») с попытками подорвать сильное довоенное присутствие протестантов в регионе.
Как сообщает «Форум 18», 19 января «силовики» совершили налет на неустановленную протестантскую общину во время богослужений, доставили церковных лидеров в отделение полиции для допроса и через два часа отпустили. «Уполномоченный по правам человека» «ДНР» Дарья Морозова заявила «Форуму 18» 10 февраля, что ей ничего не известно о каких-либо рейдах на религиозные организации и что письменных обращений в ее офис не поступало.
«Уполномоченный по правам человека» «ДНР» Дарья Морозова 10 февраля сообщила «Форуму 18», что ей ничего не известно о каких-либо рейдах на религиозные организации и что письменных обращений в ее офис не поступало. Власти «ДНР» продолжали использовать захваченные места отправления культа в своих целях. Как сообщает «Форум 18», «власти» использовали здание бывшей Донецкой церкви Иисуса Христа в качестве ЗАГСа, а бывшую Макеевскую церковь «Новая жизнь» — в качестве Красногвардейского районного ЗАГСа.
Власти «ДНР» продолжали использовать захваченные места отправления культа в своих целях. Как сообщает «Форум 18», «власти» использовали здание бывшей Донецкой церкви Иисуса Христа в качестве ЗАГСа, а бывшую Макеевскую церковь «Новая жизнь» — в качестве Красногвардейского районного ЗАГСа.
По данным СМИ, в «ДНР» остались закрытыми все мечети, кроме одной.
Раздел III. Состояние общественного уважения свободы вероисповедания
NMRMG сообщила о росте антисемитского насилия: в течение года было зарегистрировано четыре таких предполагаемых случая. До этих инцидентов последний зарегистрированный акт антисемитского насилия в отношении отдельных лиц имел место в 2016 году. В течение года НМРМГ зафиксировала восемь случаев антисемитского вандализма, в том числе попытку поджога синагоги в Херсоне и опрокидывание меноры в Киеве. , по сравнению с 14 инцидентами в 2019 году. По данным NMRMG, связанные с COVID-19 меры, побуждающие граждан оставаться дома, вероятно, способствовали как снижению антисемитского вандализма, так и увеличению числа насильственных нападений. Два из четырех насильственных нападений произошли в Умани, где возникла напряженность между жителями Умани и евреями-хасидами, совершавшими паломничество к могиле раввина Нахмана из Брацлава во время общенациональной пандемии COVID-19.карантин.
ОЕОУ сообщил о 49 случаях антисемитизма в течение года по сравнению с 56 случаями в 2019 году. Разница в подсчете антисемитских актов между НМРМГ и ОЕОУ была связана с различиями в методологиях: НМРМГ заявила, что учитывала только акты вандализма. на еврейскую собственность, такую как синагоги, кладбища или мемориалы, в то время как UJCU включал более широкий спектр инцидентов, таких как вандализм в еврейском студенческом общежитии с изображением свастики, а также словесные споры с использованием антиеврейских эпитетов.
По сообщениям СМИ, 25 февраля в Виннице мужчина в нетрезвом виде ворвался в синагогу и напал на прихожанку, выкрикивая «избиение [эпитета]». Согласно сообщению в Facebook Эдуарда Долинского, директора Еврейского комитета Украины, полиция сообщила, что мужчина, житель близлежащего города Ямполь, «напал на Игоря Бравермана, известного журналиста и члена общины, пытался задушить его, выкручивая руки. . плюнул на портрет Хафеца Хаима и раздавил его». (Хафец Хаим был влиятельным раввином, умершим в 19 г.33.) По словам Долинского, полиция задержала предполагаемого нападавшего, но не взяла его под стражу. Скорая помощь доставила Бравермана в больницу; По словам Долинского, он не получил серьезных травм. Наблюдательная группа Monitoring Antisemitism Worldwide заявила, что Министерство внутренних дел рассматривает это дело как преступление на почве ненависти. По словам местного раввина, после освобождения мужчина извинился перед лидерами еврейской общины.
В январе в СМИ появились противоречивые сведения о физической ссоре между евреями-хасидами и жителями Умани Черкасской области. По сообщениям некоторых СМИ, четверо хасидов были госпитализированы после того, как толпа избила их в результате «нападения в стиле погрома». Однако в Международном благотворительном фонде раввина Нахмана, которому принадлежит Могила раввина Нахмана в Умани, заявили, что конфликт носил исключительно бытовой характер и не касался вопросов межнациональной розни, антисемитизма или предвзятого отношения жителей Умани к паломникам-хасидам. . По данным Нацполиции, никто не обращался за медицинской помощью и не подавал им официальных заявлений. 11 января городские власти провели встречу «местных активистов» с представителями паломников-хасидов. 12 января мэр Умани, сотрудники милиции и СБУ также встретились с представителями евреев и договорились, что охрана милиции поможет охранять место паломничества, что местное правительство и еврейская община будут работать вместе, чтобы установить больше камер наблюдения вокруг места паломничества. всей области паломничества, и что все стороны будут поддерживать регулярные контакты для предотвращения подобных инцидентов в будущем. Власти города заявили, что инцидент не имел «какой-либо этнической или религиозной подоплеки». Тогдашний вице-премьер по вопросам европейской и евроатлантической интеграции Дмитрий Кулеба поручил своим подписчикам в соцсетях «всегда относиться к «шокирующим» эмоциональным заголовкам с тройной осторожностью».
В Умани Черкасской области во время паломничества хасидов к могиле раввина Нахмана произошли два жестоких антисемитских нападения. Ежегодное паломничество в Умань привлекло около 3000 евреев-хасидов по сравнению с более чем 30 000 в 2019 году. По словам Михаила Ткача, главы ОЕОУ, 31 августа в супермаркете Умани некий человек подошел к ортодоксальному еврею и ударил его по лицо и заставил его истекать кровью, а затем скрылся с места происшествия с другом. Полиция установила преступников и возбудила уголовное дело. По сообщениям СМИ, 18 октября за могилой раввина Нахмана было совершено нападение на двух подростков-хасидов, граждан Израиля. Одному, 15-летнему подростку, нанесли ножевые ранения, а другому пострадавшему удалось убежать. Министр иностранных дел Дмитрий Кулеба осудил нападение на подростков. Нападавший, мужчина лет двадцати, был опознан и обвинен в хулиганстве, наказуемом лишением свободы на срок от трех до семи лет. 12 ноября прокуратура Черкасской области сообщила, что Уманский городской и районный суд признал нападавшего виновным в хулиганстве и обязал выплатить штраф в размере 17 000 гривен (600 долларов США), однако он не был приговорен к тюремному заключению
По данным СМИ, 28 июля вооруженный топором мужчина пытался проникнуть в синагогу Мариуполя. Охранник получил перелом руки, успешно отбиваясь от нападавшего. Правоохранительные органы установили личность нападавшего, мариупольский суд санкционировал его арест, но он скрылся в России. В августе российские власти задержали его и поместили в следственный изолятор в Ростове-на-Дону. На странице Мариупольской еврейской общины в Facebook главный раввин Мариуполя Менахем-Мендл Коэн выразил благодарность правоохранительным органам за «тяжелую работу» по задержанию преступника.
10 мая СБУ и милиция сообщили о задержании двух подозреваемых, которые 20 апреля бросили коктейль Молотова в синагогу в Херсоне, нанеся незначительные повреждения зданию. По данным СБУ, преступники, поддерживающие нацистскую идеологию, совершили теракт в честь дня рождения Гитлера. Во время посещения синагоги 27 июня президент Зеленский и главный раввин Херсона Йосеф Ицхак Вольф лично поблагодарили начальников областных управлений полиции и СБУ за задержание двух подозреваемых. Президент заявил, что правительство будет защищать всех граждан, независимо от их национальности или религии. Полиция задержала подозреваемых и предъявила им обвинения в поджоге. Предполагаемая дата суда — февраль 2021 года.
По данным ОЕОУ, 14 октября двое неизвестных подняли перед офисом президента Зеленского большой транспарант с надписью «Еврейский президент Зеленский» и осуждением «оккупации и грабежа» страны «днепровским еврейским кланом Вовы Зеленского». Михаил Ткач, исполнительный директор ОЕОУ, заявил, что баннер был актом подстрекательства, и призвал власти наказать виновных. Полиция начала расследование, которое продолжалось до конца года.
По сообщению Еврейского телеграфного агентства , 10 декабря мужчина снял на видео, как он роняет ханукальную менору в Киеве, крича «Украинцам власть, евреям в могилы». Местные СМИ идентифицировали его как Андрея Рачкова, который разместил видео своих действий в Facebook с подписью «Как относиться к иностранцам, которые занимаются узурпацией власти, оккупацией территорий, геноцидом». По состоянию на конец года полицейское расследование продолжалось.
По данным СМИ, в январе в Кривом Роге, расположенном в центральной части страны, был обнаружен испорченный памятник жертвам Холокоста. Подозреваемый признал себя виновным в осквернении мемориала и был приговорен к трем годам лишения свободы и одному году условно.
СМИ сообщили в январе о размещении заведующим кафедрой и профессором экономики Львовского политехнического университета фотографий президента Зеленского и бывшего премьер-министра Владимира Гройсмана, которые оба являются евреями в Израиле. Профессор заявил, что они служат Израилю, а не Украине, сказав: «Их доминирование в Украине — это проблема, созданная в основном самими украинцами». Долинский из Украинского еврейского комитета написал в Facebook, что текст «похож на страницу из «Протоколов сионских мудрецов»», ссылаясь на антисемитскую обличительную речь, якобы подготовленную российской тайной полицией в начале 20 века. .
В марте правоохранительные органы передали в суд дело о том, что в сентябре 2019 года в Головановске Кировоградской области на мемориале жертвам Холокоста в Головановске Кировоградской области были нанесены свастики и антисемитские оскорбления. Подозреваемому предъявили обвинение в разжигании национальной и религиозной ненависти и осквернении места захоронения.
В феврале исследовательский центр Pew Research Center опубликовал данные об отношении к демократическим принципам, таким как регулярные выборы, свобода слова и свободное гражданское общество, а также свобода вероисповедания, в 34 странах на основе интервью, проведенных в его 9 странах. 0007 Весенний глобальный опрос 2019 г. . Согласно полученным данным, 59 процентов украинских респондентов считают свободу вероисповедания «очень важной», причисляя ее к самым высоким приоритетам демократических принципов среди девяти протестированных.
РПЦ, в том числе УПЦ МП, продолжала характеризовать ПЦУ как «раскольническую» группу, несмотря на ее признание Вселенским Константинопольским Патриархатом, Элладской Церковью, Александрийским и всея Африки Патриархатом и Кипрской Церковью . РПЦ продолжала призывать другие православные церкви не признавать ПЦУ. Представители УПЦ МП и ПЦУ продолжали оспаривать регистрацию некоторых приходов как не отражающую истинной воли ее паствы.
4 сентября Предстоятель ПЦУ митрополит Епифаний заявил, что после смены власти УПЦ МП, «часто при поддержке некоторых чиновников», стала активно противодействовать процессу перехода приходов из УПЦ МП в ПЦУ. Он заявил, что УПЦ МП подавала иски об оспаривании «почти каждого» такого перехода. По его словам, в большинстве случаев суды «действовали справедливо», но у бывших членов приходов УПЦ МП, стремившихся вступить в ПЦУ, были «опасения», которые, по мнению некоторых наблюдателей, относились к ожидаемым судебным процессам. Митрополит призвал правительство помочь защитить приходы, желающие вступить в ПЦУ. УПЦ МП отвергла обвинения в государственной поддержке.
15 декабря сайт Suspilne.media со ссылкой на слова митрополита Епифания ПЦУ сообщил, что в течение года к ПЦУ присоединились пять приходов УПЦ МП. По оценке Религиозно-информационной службы Украины, по состоянию на февраль 2018 года к ПЦУ присоединились 541 (4,5 процента) из 12 122 приходов УПЦ МП. Большинство из этих приходов находились в западных и центральных областях. Однако представители УПЦ МП часто оспаривали перерегистрацию приходов, заявляя, что некоторые чиновники местных органов власти разрешали лицам, не связанным с УПЦ МП, голосовать на собраниях за изменение принадлежности местных приходов к ПЦУ. Представители УПЦ МП вновь заявили, что такие чиновники также помогли сторонникам ПЦУ завладеть спорными церковными зданиями УПЦ МП до официальной регистрации смены принадлежности. Представители ПЦУ обвинили УПЦ МП в оспаривании законных изменений приходской принадлежности, в том числе путем многочисленных судебных исков. По их словам, эти иски были частью стратегии УПЦ МП, направленной на то, чтобы отбить у последователей ПЦУ желание присоединиться к новой Церкви. По данным правительства и ПЦУ, УПЦ МП часто ложно называла правомочных избирателей на таких собраниях общины «неаффилированными» с приходом, говоря, что они редко или никогда не участвовали в богослужениях. Эти иски оставались нерешенными до конца года.
По данным УПЦ МП, некоторые местные органы власти продолжали перевод приходов из УПЦ МП в ПЦУ вопреки воле прихожан. По сообщениям СМИ, некоторые священники УПЦ МП отказались выполнить волю прихожан о смене принадлежности. В сообщениях в социальных сетях «Правого сектора», обычно характеризуемого как агрессивная радикальная группа, говорилось, что по запросу ПЦУ она продолжала посещать православные церкви, спорные между УПЦ МП и ПЦУ, чтобы «содействовать» смене аффилиации. В интервью по поводу перерегистрации церквей митрополит ПЦУ Епифаний заявил: «Мы хотим, чтобы они и дальше были мирными, спокойными и добровольными. . .Нам не нужна конфронтация».
По данным Черновицкой областной милиции, 4 мая сотрудники полиции вмешались, чтобы остановить ожесточенный спор о собственности церкви между членами УПЦ МП и ПЦУ в селе Задубровка. В день смерти от COVID-19 священника, руководившего местной общиной УПЦ МП, сторонники ПЦУ, вооруженные палками и перцовыми баллончиками, попытались взломать дверной замок и захватить храм, охраняемый несколькими прихожанами УПЦ МП, сообщают источники УПЦ МП. . Источники также заявили, что нападавшие избили нескольких членов УПЦ МП и распылили на них ядовитый газ. Двое прихожан УПЦ МП получили ранения, им была оказана медицинская помощь в местной больнице. Перед тем, как подойти к храму, сторонники ПЦУ во главе со священником ПЦУ отключили электричество в микрорайоне и повалили дерево поперек улицы села, чтобы затруднить подъезд к месту происшествия милицейских машин и сторонников УПЦ МП. Полиция начала расследование, но к концу года не производила арестов или обвинений. Прихожане ПЦУ заявили, что члены УПЦ МП применяли силу, чтобы не допустить их в храм, несмотря на запрет 2019 года.решение местного самоуправления о передаче храма в собственность местному приходу ПЦУ. По данным ПЦУ, за перевод проголосовало большинство жителей села. 5 мая председатель Черновицкой областной государственной администрации Сергей Осачук выступил с заявлением, в котором призвал обе стороны решить свои разногласия мирным путем и подчиниться будущему решению суда по их спору. К концу года приговора не было.
Всеукраинский совет церквей и религиозных организаций (ВСЦРО), а также Всеукраинский совет религиозных объединений (ВСРА) продолжали регулярно собираться для обсуждения вопросов, затрагивающих страну, таких как COVID-19пандемия, религиозная ситуация на временно оккупированных территориях, миротворчество. ВСЦРО является межконфессиональной организацией, представляющей более 90 процентов всех религиозных объединений Украины, в том числе Православную церковь Украины, Украинскую православную церковь Московского Патриархата, Украинскую греко-католическую церковь, Римско-католическую церковь, Всеукраинский баптистский союз, Украинскую церковь евангелистов. Христиане-пятидесятники, Украинская унионная конференция, Церковь адвентистов седьмого дня, Украинская христианская евангелическая церковь, Украинская лютеранская церковь, Украинская евангелическая церковь, Армянская апостольская церковь, Украинская епархия, Союз еврейских религиозных организаций Украины, Духовное управление мусульман Украины, Немецкая евангелическая церковь Лютеранская церковь Украины, Украинское библейское общество и Закарпатская реформатская церковь. Совет меняет свое председательство.
8-9 сентября Еврейская Конфедерация Украины спонсировала второй ежегодный Киевский еврейский форум, посвященный глобальной борьбе с антисемитизмом. На конференции выступили видные еврейские лидеры со всего мира, в том числе президент Зеленский; Бенни Ганц, заместитель премьер-министра Израиля; специальный посланник США по мониторингу и борьбе с антисемитизмом; раввин лорд Джонатан Сакс из Соединенного Королевства; и Натан Щаранский, правозащитник. Панельные дискуссии включали состояние антисемитизма в Украине, наследие Бабьего Яра и еврейское лидерство в борьбе с COVID-19. .
Раздел IV. Политика и взаимодействие правительства США
Должностные лица посольства, в том числе временный поверенный в делах и другие официальные лица правительства США, продолжали встречаться с должностными лицами канцелярии президента, министерств культуры, внутренних дел, юстиции и иностранных дел, членами парламента, политическими партиями и местными властями. заниматься вопросами свободы вероисповедания. Они продолжили обсуждение важности справедливого и прозрачного отношения к религиозным группам после создания ПЦУ, сохранения объектов религиозного наследия, поддержки религиозных меньшинств и борьбы с растущими проявлениями антисемитизма. На встречах с государственными чиновниками как на национальном, так и на местном уровне временный поверенный в делах призвал к безоговорочному осуждению и быстрому судебному преследованию антисемитских действий. Временный поверенный в делах также призвал правительственных чиновников активизировать свои усилия по обеспечению сохранения исторических религиозных объектов и призвал правительство защищать право всех религиозных групп свободно исповедовать свою религию в соответствии со своими убеждениями.
В январе госсекретарь посетила Киев и встретилась с митрополитом ПЦУ Епифанием. После встречи госсекретарь написал в Твиттере, что он «впечатлен усилиями [митрополита Епифания] по обеспечению того, чтобы независимая Православная церковь Украины была открыта для всех верующих. США всегда будут отстаивать право всех людей на свободное вероисповедание».
Посольство продолжило общение с лидерами ВСЦиРО, представляющего большинство религиозных групп страны, для обсуждения состояния свободы вероисповедания в стране и религиозных преследований на оккупированных Россией территориях. Встречи стали поводом для протестантских, иудейских, мусульманских, католических и православных лидеров, чтобы выразить свою обеспокоенность состоянием религиозной свободы в стране и статусом религии на временно оккупированных территориях восточной Украины и Крыма, а также услышать мнения о том, как Соединенные Штаты могут в дальнейшем способствовать продвижению свободы вероисповедания.
Посольство продолжало взаимодействовать с еврейскими религиозными лидерами и организациями для обсуждения вопросов антисемитизма и содействия усилиям по увековечиванию памяти жертв Холокоста. В январе временный поверенный в делах выступил перед аудиторией переживших Холокост, членов семей и других членов дипломатического сообщества на официальном украинском мероприятии памяти жертв Холокоста «Шесть миллионов сердец». В своем выступлении она подтвердила поддержку правительством США украинских евреев в их борьбе за равенство, терпимость и признание в обществе, и она обязалась всегда защищать наиболее уязвимых членов религиозных общин от насилия и ненависти. Сотрудники посольства также приняли участие в ежегодных торжествах по случаю 19-й годовщины41 Бабий Яр, чтобы почтить память жертв и подчеркнуть важность сохранения памяти об этой трагедии.
Посольство продолжило встречи с представителями еврейской общины и помощь в ее усилиях по сохранению еврейского наследия страны. Одним из самых ярких случаев стало продолжение строительства частной клиники на территории древнего еврейского кладбища во Львове. Временный поверенный в делах написала письма мэру Львова и Министерству культуры, в которых выразила обеспокоенность по поводу строительства.
Хотя сотрудники посольства не имели доступа на подконтрольные или оккупированные Россией территории на востоке Украины и в Крыму, посольство продолжало работу с религиозными представителями из этих районов и несколько раз публично осуждало непрекращающиеся меры России по препятствованию осуществлению свободы вероисповедания там. Сотрудники посольства встретились с крымскими татарами, как с внутренне перемещенными лицами, так и с приехавшими на материковую часть Украины, в том числе с адвокатами, членами семей политзаключенных, представителями крымскотатарской общины, проживающей в Херсонской и Киевской областях. Сотрудники посольства продолжали осуждать преследование крымских татар и Свидетелей Иеговы, а также продолжающееся преследование должностных лиц ПЦУ, стремящихся действовать в Крыму и на востоке Украины.
Временный поверенный в делах и другие должностные лица посольства участвовали в праздновании Хануки и других еврейских праздников, а также в памяти жертв Холокоста, во время которых они подчеркивали важность религиозного диалога и равенства и поощряли усилия по борьбе с антисемитизмом и сохранению культурного наследия.