Доклад на родительском собрании в детском саду: Доклад на родительском собрании «Взаимодействие детского сада с семьей»

Опубликовано 05.09.200313.10.2022 автором alexxlab

Содержание

Родительские собрания и доклады

Методические материалы → Родительские собрания и доклады

Количество материалов в категории: 285

Родительское собрание «Возрастные особенности детей 5-6 лет и основы ЗОЖ»
Конспект родительского собрания о возрастных особенностях детей 5-6 лет и основах ЗОЖ.
Опубликовано: 05:06:35 11-10-2022
Конспект родительского собрания «Новый учебный год» в средней группе
Конспект родительского собрания «Новый учебный год» в средней группе
Опубликовано: 14:06:20 21-09-2022
Программа семейного клуба
Программа семейного клуба основанного на технологии «Сказкотерапия»
Опубликовано: 15:16:09 25-03-2022
Доклад на тему «Повышение качества речевого развития детей посредством формирования компонента в устной речи в различных видах детской деятельности»
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребёнка в дошкольном возрасте, так как речь не даётся человеку от рождения.
Должно пройти время, чтобы ребёнок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребёнка развивалась правильно и своевременно.
Опубликовано: 20:37:30 24-03-2022
Памятка для родителей: «ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ» Подготовила: Григорьева Л.М., воспитатель.
Цель:повышение компетентности родителей в вопросах приобщения дошкольников к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 09:25:00 23-03-2022
Детско — родительский клуб на тему: «Здоровый образ жизни – хорошая привычка» Подготовили и провели: Григорьева Л.М., Мишина О.В., воспитатели.
Цель: оказание практической помощи родителям дошкольников в приобщения детей к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 09:19:46 23-03-2022

Конспект родительского собрания на тему: «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о здоровом образе жизни» Подготовила и провела: Григорьева Л. М., воспитатель.
Цель родительского собрания: повышение компетентности родителей в вопросах приобщения дошкольников к здоровому образу жизни; совершенствование работы с родителями в данном направлении с учетом требований ФГОС ДО.
Опубликовано: 09:15:52 23-03-2022
Методическая разработка Досуг для родителей и детей «Мы взрослые, а вы — дети»
Цель: формировать у родителей основы отцовства и материнства; повышать их уровень по вопросу выстраивания взаимоотношения с ребенком в семье через игру. Воспитывать у дошкольников чувства любви, уважения к своим к родным и близким людям. Помочь детям открыть для себя мир взрослых, ну а взрослым поня

Опубликовано: 21:23:11 01-02-2022
Конспекты родительских собраний
Опубликовано: 20:46:04 20-12-2021
Применение Мнемотехники в работе с дошкольниками
Опубликовано: 13:54:28 06-12-2021
Родительские собрания
Опубликовано: 04:58:15 30-11-2021
Родительское собрание «Обучение дошкольников правилам поведения за столом»
Опубликовано: 19:07:40 17-10-2021
Консультация: «Профилактика простудных заболеваний»2020
Опубликовано: 10:54:54 02-10-2021
Консультации для родителей на летний период «Отдых с ребенком летом»
Опубликовано: 08:26:44 03-06-2021
18.
05.2021 Итоговое родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослее», старшая группа. Подготовила воспитатель: Ракитянская Л. Н.
Опубликовано: 08:51:09 18-05-2021
Консультация: « Художественно-эстетическое развитие дошкольников посредством сюжетного рисования с элементами аппликации» Подготовила: Григорьева Л.М., воспитатель.
Опубликовано: 10:43:15 11-05-2021
Доклад на тему: «ФГОС ДО: художественно-эстетическое развитие» Подготовила: Григорьева Л.М., воспитатель.
Опубликовано: 10:41:08 11-05-2021
Родительское собрание 1 класс «Адаптация первоклассников. Профилактика интернет зависимого поведения детей»
Опубликовано: 09:47:25 26-04-2021
Родительские собрания
Опубликовано: 01:54:15 16-02-2021
Тренинг детско-родительских отношений «Мы вместе»
Опубликовано: 10:06:51 08-02-2021
Методическая рекомендация»Как правильно оформить конспект НОД в соответствии с ФГОС ДО»
Опубликовано: 01:42:39 08-02-2021
Родительское собрание в младшей группе
Опубликовано: 08:13:20 31-01-2021
Родительское собрание в первой младшей группе «Давайте познакомимся!»
Опубликовано: 15:33:24 10-01-2021
Родительское собрание «Чему мы научились за этот год»
Опубликовано: 10:20:01 08-01-2021
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Опубликовано: 14:32:55 26-11-2020
практикум для родителей «Интерактивные формы сотрудничества с семьей».

Опубликовано: 19:40:41 23-11-2020
Конспект родительского собрания «Безопасные дороги — детям!»
Опубликовано: 21:41:06 25-10-2020
Презентация к семинару — практикуму для родителей«Роль стиля отношений родителей с ребёнком в формировании его личности»
Опубликовано: 09:07:59 19-10-2020
Родительское собрание «Роль интерактивных игр в развитии речи детей»
Опубликовано: 21:24:13 11-10-2020
Родительское собрание «Воспитание нравственности детей дошкольного возраста»
Опубликовано: 21:19:25 11-10-2020
Родительское собрание «Развитие речи детей в домашних условиях»
Опубликовано: 10:59:45 03-10-2020
«Круглый стол» для родителей «Средний дошкольный возраст-какой он?»
Опубликовано: 10:56:09 03-10-2020
Ток-шоу «Есть мнение» для родителей «Почему дети лгут?»
Опубликовано: 10:54:00 03-10-2020
Родительское собрание «Семейные традиции»
Опубликовано: 10:43:18 03-10-2020
Родительское собрание в подготовительной группе
Опубликовано: 19:05:20 25-09-2020
Родительское собрание в классе фортепиано
Опубликовано: 11:16:59 24-09-2020
Консультация для родителей «Гиперактивный ребенок!»
Опубликовано: 11:17:53 31-08-2020
Газета для родителей
Опубликовано: 14:14:24 26-08-2020
Родительское собрание «У ребенка вредные привычки.
Что делать?»
Опубликовано: 21:34:39 01-06-2020
Внедрение Всеросийского Физкультурно-Спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди сотрудников и воспитанников ДОУ
Опубликовано: 22:48:30 01-05-2020
Доклад для родительского собрания «Пожарная безопасность»
Опубликовано: 12:22:46 24-04-2020
Родительский клуб: «Мы играем, речь развиваем».(проводили 2 логопеда, выставила только свою часть)
Опубликовано: 20:42:22 20-04-2020
Протокол собрания на тему: «Влияние конструктивной деятельности на развитие младших дошкольников «Волшебный мир Лего»
Опубликовано: 16:26:42 15-04-2020
Конспект родительского собрания на тему: «Влияние конструктивной деятельности на развитие младших дошкольников «Волшебный мир Лего»
Опубликовано: 16:22:37 15-04-2020
Отчет родительского собрания на тему: «Влияние конструктивной деятельности на развитие младших дошкольников «Волшебный мир Лего»
Опубликовано: 16:21:26 15-04-2020
Протокол собрания: «Игра – королева детства!»
Опубликовано: 15:49:50 15-04-2020
Конспект родительского собрания на тему: «Игра – королева детства!»
Опубликовано: 15:49:07 15-04-2020
Протокол собрания «Роль сказок в развитии ребенка»
Опубликовано: 15:31:25 15-04-2020
Конспект родительского собрания на тему: «Роль сказок в развитии ребенка»
Опубликовано: 15:30:07 15-04-2020
Дети и родители на школьном старте (родительское собрание для родителей подготовительной группы)
Опубликовано: 23:31:17 09-04-2020
Родительское собрание
Опубликовано: 09:42:17 06-04-2020
Организация работы по освоению образовательной программы во время самоизоляции. Календарно-тематическое планирование группы общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет
Опубликовано: 19:20:12 03-04-2020
Родительское собрание на тему «Развитие речи детей 4-5 лет»
Опубликовано: 21:36:03 20-02-2020
КОНСПЕКТ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»
Опубликовано: 23:10:46 04-02-2020
Сценарий родительского собрания для родителей детей разновозрастной группы детского сада на тему «Его величество хлеб»
Опубликовано: 22:39:19 02-02-2020
Конспект родительского собрания
Опубликовано: 08:40:24 22-01-2020
Родительские собрания
Опубликовано: 19:21:04 19-01-2020
Доклад Тема: «Познавательно-исследовательская деятельность с детьми дошкольного возраста с нарушениями слуха»
Опубликовано: 05:51:01 14-01-2020
Проект родительского собрания
Опубликовано: 09:11:14 24-12-2019
выступление на семейном клубе
Опубликовано: 19:58:54 16-12-2019
Родительское собрание Мозговая М. Н.
Опубликовано: 19:55:18 16-12-2019
Самообразование – одно из средств профессионального становления педагога. Тема: «Обучение детей шахматам»
Опубликовано: 12:57:14 04-12-2019
Выступление на родительском собрании
Опубликовано: 09:51:25 01-11-2019
Выступление на общем родительском собрании
Опубликовано: 12:42:13 31-10-2019
Доклад «Ребенок поступил в музыкальную школу» (октябрь 2019)
Опубликовано: 14:01:15 27-10-2019
«Скоро в школу»: Игровой практикум для родителей детей, посещающих подготовительную к школе группу (6 – 7 лет)
Опубликовано: 21:48:43 21-10-2019
Доклад «Театрализованные игры дошкольников»
Опубликовано: 09:30:08 09-10-2019
Статья «Интеграция детей с нарушениями слуха в среду сверстников», г. Новосибирск
Опубликовано: 21:10:51 06-10-2019
Статья «Значение театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста с нарушениями слуха», г.Казань
Опубликовано: 21:07:51 06-10-2019
Вступительная часть для родителей на собрании 2019 -2020 учебный год
Опубликовано: 20:16:51 22-09-2019
«Привитие и воспитание культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста».
Опубликовано: 18:48:28 25-08-2019
Сценарий круглого стола для родителей на тему «Навстречу к школе» с привлечением специалистов
Опубликовано: 16:14:25 14-07-2019
Итоговое родительское собрание в средней группе №5
Опубликовано: 20:41:14 29-06-2019
Дополнительное образование в ДОУ.
Опубликовано: 14:12:19 14-05-2019
Родительские собрания и доклад
Опубликовано: 18:32:04 07-05-2019
Работа с родителями
Опубликовано: 20:48:52 17-04-2019
Сообщение «Игра, как основное полноценного психофизического развития ребенка»
Опубликовано: 09:51:44 31-03-2019
Презентация к родительскому собранию
Опубликовано: 23:49:50 30-03-2019
Родительское собрание на тему (Игры и развлечения с малышами в кругу семьи» (ранний возраст)
Опубликовано: 16:49:25 23-03-2019
Родительское собрание на тему «Повышение экологической компетенции родителей»
Опубликовано: 17:49:21 24-02-2019
Роль эмоций в общении
Опубликовано: 08:38:35 21-02-2019
Круглый стол «Наши пальчики играют, говорить нам помогают»
Опубликовано: 15:48:42 31-01-2019
Памятка Демьянова Н. Н.
Опубликовано: 21:52:12 24-12-2018
Доклад «Синквейн» Гащенко З.В.
Опубликовано: 21:47:50 24-12-2018
Городское совещание с представителями родительских комитетов
Опубликовано: 07:36:13 13-12-2018
Использование кейс-технологии в развитии речи детей с задержкой психического развития. Учитель-логопед Чикризова М.С.
Опубликовано: 10:03:58 12-12-2018
Тренинг взаимодействия родителей с детьми «Как играть с ребёнком»
Опубликовано: 23:46:44 08-12-2018
Родительское собрание в подготовительной группе «Вот и стали мы на год взрослее»
Опубликовано: 23:25:06 08-12-2018
Статья «Психологические особенности детей 1,5 — 3 лет»
Опубликовано: 21:18:39 27-11-2018
Беседа для родителей «Как родители могут помочь ребенку хорошо учиться»
Опубликовано: 00:45:18 27-11-2018
Родительское собрание в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Занимательные игры и упражнения»
Опубликовано: 20:18:23 22-11-2018
План работы с родителями
Опубликовано: 15:37:04 17-11-2018
Выступление на общем родительском собрании «Модель выпускника детского сада №67 в соответствии с ФГОС»
Опубликовано: 13:24:26 12-11-2018
«Адаптация ребенка к детскому саду»
Опубликовано: 13:51:02 07-11-2018
Родительское собрание «На пороге школы»
Опубликовано: 10:50:13 04-11-2018
Лего-технологии в ДОУ
Опубликовано: 00:20:08 19-10-2018
Нетрадиционное родительское собрание «Игротека «Путешествие в страну Сенсорику» (игровой практикум)
Опубликовано: 18:31:40 03-10-2018
Родительское собрание «Мы уже старшая группа»
Опубликовано: 23:20:31 26-09-2018
Родительское собрание по безопасности
Опубликовано: 09:27:09 21-09-2018
Родительское собрание-тренинг Как родители могут помочь ребенку подготовиться к школе
Опубликовано: 19:48:43 17-08-2018

МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Главная » Наши группы » Итоговое родительское собрание в старшей группе на тему: «Наши успехи за год»

МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»

Фировский район Тверская область

Итоговое родительское собрание в старшей группе на тему:

«Наши успехи за год»

Дата проведения: 21. 05.2018.

Присутствовало : 12 человек.

Форма проведения: беседа-диалог воспитателей с родителями детей старшей группы.

Цель: подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса как средства всестороннего развития ребёнка.

Задачи:

способствовать формированию коллектива группы, развитию индивидуальных особенностей детей;

заинтересовать родителей в развитии умственных и творческих способностей детей; поддерживать дружеские отношения между воспитанниками и родителями;

определить перспективы взаимодействия педагогов, родителей и детей на новый учебный год.

Повестка дня:

1.Выступление воспитателей.

2. Просмотр презентации.

3. Анализ достижений детей группы (результат мониторинга детей на конец учебного года).

4. Отчет о кружковой работе.

5. Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период.

6. Разное (7-10 мин)

Решение насущных вопросов.

7. Объявление благодарностей родителям за активное участие в жизни группы.

8. Заключение.

Показ детьми сказки «Заюшкина избушка». Предложить родителям поменяться с детьми ролями и показать сказку.

Ход мероприятия

1. Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители. Поздравляем вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать – это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год.

Наши дети стали ещё на один год старше, а значит здоровее, смышлёнее, умнее. Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями. Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Старшая группа».

Воспитатель. У детей старшего дошкольного возраста игра всё чаще оказывается не только содержанием свободного времени, но и выступает в качестве одного из видов интересной и полезной деятельности, средством воспитания доброжелательного общения, положительных взаимоотношений детей, нравственного поведения.

Известно, что игра – самый естественный вид деятельности детей, который способствует становлению и развитию интеллектуальных и личностных проявлений, самовыражению, самостоятельности. Старший дошкольный возраст – время развития познавательных интересов, творческих способностей детей. Эта развивающая функция в полной мере свойственна и занимательным математическим играм.

В этом году нами было изготовлено достаточное количество дидактических игр по математике, а так же других, развивающих игр и пособий.

Многие из вас, при желании и наличии свободного времени, могут сделать подобные игры и дома.

(Показ дидактических игр по математике, сделанных воспитателями).

Воспитатель: За этот учебный год, мы научились:

1. Самостоятельно следить за своим внешним видом, опрятностью, выполнять гигиенические процедуры и правила ЗОЖ.

2. Стремиться к общению со сверстниками, к уважению и положительной оценке со стороны партнера по общению. Учились произносить сложные предложения, изменять слова по числам, падежам. Отвечать на вопросы по сюжетной картинке. Называть слова с определённым звуком и определять место нахождения звука в слове: начало, середина, в конце слова. Инсценировать стихотворения, рассказы.

3. Развивали мелкую моторику. Дети стали лучше рисовать, вырезать, используя разные техники. Научились лепить из целого куска, сглаживая поверхности. Используют приёмы декоративного украшения, созданных поделок, а так же различные приёмы скатывание, вдавливание, сплющивание. Научились правильно держать ножницы и правильно действовать ими.

4. Математические представления сводятся к ознакомлению числового ряда от 1до 10 и больше. Знают наизусть числа в пределах 10. Производят обратный счет в пределах первого десятка. Знают знаки больше, меньше, равно, плюс, минус. Производят сравнение предметов. Имеют представление о действиях сложение и вычитание. Имеют представление о процедурах измерения разных величин: длины, веса, объема. Учимся называть дни недели по порядку. Различать понятия «вчера, сегодня, завтра». Называть времена года, у каждого времени года называть месяцы. Пользоваться обобщающими словами. Проводят сериацию, находят закономерности и продолжают ряды. Различают и правильно называют геометрически плоские и объёмные фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, шар, куб, конус, цилиндр, пирамида. Имеют представление о частях суток.

Ребята научились договариваться друг с другом. Сформировался дружный коллектив, группа! Конечно все разные, со своими особенностями, характерами.

2. Воспитатель: А теперь, мы предлагаем посмотреть презентацию «Вот и стали мы на год взрослее». Внимание на экран.

3. По результатам мониторинга можно сказать, что дети многому научились. Уровень знаний повысился, вы и сами это видите…

4. Кружковая работа.

5. Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период.

Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период.

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна помощь и внимание, особенно в летний период.

Во- первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства. Помните, что ваш ребёнок должен усвоить:

1. без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

2. ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

3. переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

Во — вторых: при выезде на природу имейте в виду, что

1. при проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается тихое, неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;

2. детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;

3. за купающимся ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;

4. во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;

5. решительно пресекать шалости детей на воде.

В- третьих: постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности

на улице и дома:

Ежедневно повторяйте ребёнку:

— Не уходи далеко от своего дома, двора.

— Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

— Не гуляй до темноты.

— Обходи компании незнакомых подростков.

— Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

— Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

— Не садись в чужую машину.

— На все предложения незнакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

— Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

— В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности вашего ребёнка дома:

— не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

— не оставляйте ребёнка одного в квартире;

— заблокируйте доступ к розеткам;

— избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.

Помните! Ребенок берёт пример с вас — родителей! Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев!

6. Разное.

7. Вручение благодарственных писем.

А сейчас о приятном. Мы говорим спасибо всем родителям, за активную позицию в жизни группы в учебном году. И надеемся на дальнейшее сотрудничество.

В заключение сегодняшнего собрания хотелось бы вам зачитать стихотворение:

Мы родителям хотим

Сказать огромное спасибо.

Вас за детей благодарим,

С которыми, вы нас сдружили.

Спасибо, папы, мамы вам

За то, что в нашем общем деле

Готовы так же, как и мы

Вернуться в детство и поверить…

Что есть волшебная река,

Что Дед Мороз – он настоящий,

Что чудо радуга-дуга

Для всех, для всех приносит счастье.

Спасибо вам, за то, что вы

Всегда во всём нам помогали:

Костюмы ночью шили вы,

С детьми творили, рисовали.

Спасибо вам за теплоту,

За дружбу, мир и понимание.

Спасибо вам и за детей,

За то, что нам их доверяли.

Мы с вами вместе день за днём

Живём одной большой семьёй.

И этот садик – общий дом,

Такой уютный и родной,

Без вашей помощи, друзья,

Быть может, не был бы таким.

За ваши чуткие сердца

Мы вам спасибо говорим!

8. Заключение.

Сейчас, мы предлагаем посмотреть театральную постановку сказки «Заюшкина избушка» в исполнение детей нашей группы. После просмотра постановки предложить родителям поменяться ролями с детьми и показать сказку.

Родительское собрание в ясельной группе » В детский сад без слёз!» презентация, доклад, проект

Слайд 1Текст слайда:

МБДОУ детский сад №10 «Лазорик» НАША ГРУППА №2 «Карапузики»

Воспитатели: С.И.Шавлова,
Л.А.Шушура.

Слайд 2Текст слайда:

Родительское собрание в ясельной группе с элементами тренинга
«В детский сад без слез!»

Слайд 3

Слайд 4Текст слайда:

Уважаемые родители! Детский сад – новый период в жизни не только ребёнка, но и вас – взрослых. Вам предстоит прожить вместе несколько лет. Дети- это счастье, дети — это радость, Дети — это в жизни свежий ветерок. Их не заработать, это не награда, Их по благодати взрослым дарит Бог. Дети, как ни странно, также испытанье, Дети, как деревья, сами не растут. Им нужна забота, ласка, пониманье, Дети — это время, дети – это труд!

Слайд 5Текст слайда:

Упражнение «Знакомство»

Цель: Цель: познакомить родителей с участниками педагогического процесса. Участники, передавая медвежонка со словам: «Меня зовут Катя, я мама Маши Ивановой» по кругу, представляются.

Слайд 6Текст слайда:

Все дети разные, но все мы должны жить в мире и согласии, принимать каждую индивидуальную личность. Все зависит от родителей и воспитания в семье. Пословицы: !Ребенок, что тесто, как замесил, так и выросло. !Пороки ребенка не рождаются, а воспитываются. !Верная указка не кулак, а ласка.

Слайд 7Текст слайда:

Мозговой штурм «Родители»
Цель: Формирование представлений о любящих и заботливых родителях. Р- О- Д- И- Т- Е- Л- И-

Слайд 8Текст слайда:

Мозговой штурм «Родители»
Цель: Формирование представлений о любящих и заботливых родителях. Р- родные О- ответственные Д- добрые И- инициативные Т- терпеливые Е- единственные Л-любимые И- идеальные

Слайд 9Текст слайда:

Рекомендации родителям
Что делать, если ребенок начал ходить в детский сад. 1. Установите тесный контакт с работниками детского сада. 2. Приучайте ребенка к детскому саду постепенно. 3. Не оставляйте ребенка в саду более чем на 8 часов. 4. Сообщайте воспитателям о привычках и склонностях ребенка. 5. С 4 по 10 день лучше сделать перерыв в посещении детского сада. 6. Поддерживайте дома спокойную обстановку. 7. Не перегружайте ребенка новой информацией. 8. Будьте внимательны к ребенку, заботливы и терпеливы.

Слайд 10Текст слайда:

Что делать, если ребенок плачет при расставании с родителями. 1. Рассказывайте ребенку , что ждет его в саду. 2. Будьте спокойны, не проявляйте перед ребенком своего беспокойства. 3. Придумайте и отрепетируйте несколько разных способов прощания (например, воздушный поцелуй, поглаживание по спине). 4. Будьте внимательны к ребенку, когда забираете его из детского сада. 5. После детского сада погуляйте с ребенком в парке, на детской площадке. Дайте ребенку возможность поиграть в подвижные игры. 6. Демонстрируйте ребенку свою любовь и заботу. Будьте терпеливы!

Слайд 11Текст слайда:

Приходите ребятишки
И девчонки и мальчишки
Будем весело играть
Песни петь и танцевать»

Наша приемная

«Мамы, папы посмотрите — все расскажет этот стенд: чем мы будем заниматься и читать, играть во что; режим дня расскажет вам- что, во сколько и когда; как здоровенькими быть — это доктор объяснит; свой психолог даст совет как ребеночка растить; безопасность важней всего — не забудьте про нее, про права ребенка знать нужно обязательно и поздравить с днем рожденья тоже бы желательно»

Слайд 12Текст слайда:

Мы любим играть!!!

Слайд 13Текст слайда:

Детки в садике живут, здесь играют и поют, здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят!

Слайд 14Текст слайда:

Музыкальный уголок Учим мы стихи и песни в нашей группе дошколят! Места нет для нас чудесней! Чем любимый детский сад!

Слайд 15Текст слайда:

Уголок СЕНСОРИКИ

Слайд 16Текст слайда:

Наша группа!!! Детский садик! Детский сад! Малыши туда спешат!

Слайд 17Текст слайда:

В нашей группе спрятаны сказки Здесь картинки на стене и цветочки на окне!

Слайд 18Текст слайда:

Физкультурный уголок И всё у нас для спорта есть: Скакалки, кегли и дорожки, Мячи, косички, кольца есть- Всё невозможно перечесть!

Слайд 19Текст слайда:

Как красиво в нашей группе! Скоро новый день начнется- Всем нам утро улыбнется!

Слайд 20Текст слайда:

Когда вырасту я тоже буду мамой! Мы приходим в детский сад, тут игрушки в ряд стоят….

Слайд 21Текст слайда:

Водичка, водичка! Умой мое личико!

Слайд 22Текст слайда:

На плите сварилась каша, Где большая ложка наша?

Слайд 23Текст слайда:

Вот какой хороший дом! В нем растем мы с каждым днем, а когда подрастем, вместе в школу пойдем!

Скачать презентацию

Информация для родителей

РЕСУРСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Государственные школы округа Харфорд (HCPS) стремятся к участию родителей, семьи и сообщества в учебный процесс. Следующая информация предназначена для родителей и опекунов учащихся HCPS. Вы узнаете, как записать ребенка в школу, информацию о школе, как найти конкретную школу и намного больше. Если вы новичок в районе округа Харфорд, мы приглашаем вас посетить наш раздел «О нас», чтобы узнать больше. Информация. Если у вас есть вопросы или проблемы, свяжитесь с нами.

Оставайся на связи! Следите за нами на Фейсбуке, Инстаграм, Твиттер и YouTube

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Взгляд на детский сад

Семьи, переезжающие в округ округа Харфорд в течение учебного года или летом, должны зарегистрировать своего ребенка (детей) в школе как можно скорее. Заявки на регистрацию в дошкольных учреждениях и детских садах принимаются в первую пятницу мая. Другие студенты могут быть зарегистрированы в любое время, однако родителей/опекунов просят позвонить в школу, в которой будет учиться их ребенок (дети), чтобы договориться о встрече для регистрации их ребенка (детей). Читать подробнее о процессе регистрации HCPS и документах, которые могут вам понадобиться, нажмите здесь .

Все учащиеся государственных школ округа Харфорд (HCPS) получают iPad, Chromebook или ноутбук Dell для использования в 2022–2023 учебном году. Устройство вашего учащегося поставляется с копией Соглашения об использовании студенческого устройства. Как указано в этом соглашении, в соответствии с политикой Совета по образованию «Использование оборудования/материалов учащимися», родитель/опекун будет нести ответственность за любой ущерб или потерю устройства, принадлежащего HCPS, как в школе, так и вне ее.

Плата за план защиты указана из расчета на одного учащегося за весь учебный год и не подлежит возврату. Этот план покроет стоимость случайного повреждения устройства, если оно будет передано в ремонт с видимой сервисной меткой.

и принять его к исполнению в установленные сроки.
Нажмите здесь, чтобы просмотреть короткое видео о ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРИОБРЕТЕНИЯХ ДЛЯ СЕМЬИ.
Любые вопросы можно направлять по адресу [email protected]
Business Services Office
04.10.2022 8:35
Консультанты нуждаются в оценке в 1-12 классах
Это важная информация для семей с учащимися с первого по двенадцатый классы.
Уже более 20 лет школьные консультанты HCPS проводят оценку потребностей. Результаты оценки используются для определения того, как сотрудники HCPS могут оказывать более непосредственную и конкретную поддержку нашим учащимся. В прошлом мы не отправляли сообщения, информирующие семьи о предстоящей оценке потребностей, но мы понимаем, что некоторые семьи хотели бы узнать больше о том, как HCPS собирает информацию, чтобы лучше поддерживать вашего ученика в школе. Мы надеемся, что вы побудите своего ребенка поделиться своими истинными мыслями и чувствами, поскольку мы стремимся обеспечить как можно более благоприятную и заботливую школьную среду для всех учащихся.
Учащиеся не обязаны участвовать в оценке потребностей в здоровье со школьным консультантом и могут сообщить своему школьному консультанту, если они не хотят участвовать. Вы также можете отправить электронное письмо школьному консультанту вашего ученика, чтобы сообщить ему, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок участвовал в оценке потребностей в здоровье.
23.09.2022 16:30
Предложение рабочего календаря HCPS на 2023–2024 годы открыто для комментариев
Рабочий календарь HCPS на 2023-2024 учебный год был представлен Совету по образованию на деловом собрании Совета 19 сентября 2022 года. Правление примет отзывы о предложенном календаре в течение 60 дней. По завершении 60 дней общественного обсуждения комитет по календарю рассмотрит полученные отзывы, определит, нужны ли корректировки предлагаемого календаря, а затем в декабре представит окончательный проект календаря Совету по образованию для голосования. Вы можете полностью просмотреть презентацию календаря заседания Совета по образованию здесь.
Ознакомившись с презентацией, щелкните здесь, чтобы ознакомиться с предлагаемым календарем и оказать поддержку предлагаемому календарю или предложенным вами изменениям.
21.09.2022 10:00
Щелкните здесь
Родители детей-инвалидов в возрасте от трех до двадцати одного года имеют особые права на образование в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Эти права называются процессуальными гарантиями. Лица, заменяющие родителей, и восемнадцатилетние учащиеся, получающие услуги специального образования, также имеют право на эти права.
Сотрудники детского округа и местного плана специального образования (SELPA) могут ответить на вопросы об образовании ребенка, а также о правах и обязанностях родителей. Если у родителей есть проблемы, важно, чтобы они связались с учителями или администраторами своего ребенка, чтобы поговорить о своем ребенке и любых проблемах, которые они видят. Этот разговор часто решает проблему и помогает поддерживать открытое общение.
Родителям должна быть предоставлена возможность участвовать в любом собрании по принятию решений относительно программы специального образования их ребенка. Родители имеют право участвовать во встречах по индивидуальной программе обучения (IEP) по вопросам права на получение специального образования, оценки, размещения их ребенка в учебных заведениях и по другим вопросам, касающимся бесплатного надлежащего государственного образования их ребенка (FAPE).
Родители имеют право направить своего ребенка на получение услуг специального образования, участвовать в разработке IEP и быть информированными обо всех вариантах и альтернативах программ, как государственных, так и частных.
Родители имеют право на получение предварительного письменного уведомления на своем родном языке, когда школьный округ инициирует или отклоняет их запрос на инициирование изменения идентификации, оценки или места обучения их ребенка в специальном образовании.
Родители должны предоставить информированное письменное согласие до того, как их ребенок будет освидетельствован или ему будут предоставлены какие-либо специальные образовательные услуги. Согласие родителей также должно быть предоставлено до того, как могут произойти какие-либо изменения в услугах специального образования. Округ должен убедиться, что родители понимают ход собрания группы IEP, включая организацию переводчика для глухих родителей или тех, чей родной язык не английский.
Когда родитель запрашивает проведение IEE за государственный счет, школьный округ должен без ненужной задержки либо обеспечить проведение IEE за государственный счет, либо потребовать проведения слушания с соблюдением надлежащей правовой процедуры, если округ считает, что их оценка была надлежащей, и не согласен с этим. ИЭЭ необходим. Школьный округ также имеет право устанавливать стандарты или критерии (включая стоимость и местонахождение) для IEE за государственный счет.
Если родители не согласны с округом в отношении размещения их ребенка в специальном учебном заведении или предлагаемого изменения в размещении, закон требует, чтобы учащийся «остался на месте» в текущей программе до разрешения спора.
Родители имеют право подать жалобу, касающуюся предоставления FAPE их ребенку; иметь адвоката, адвоката и учащегося, если это уместно, присутствовать на слушании надлежащей правовой процедуры; и сделать слушание публичным. При определенных условиях судья, проводящий слушание, может присудить, уменьшить или отказать в возмещении гонораров адвокатов и гонораров, уплаченных негосударственным учреждениям родителями при урегулировании дела. Чтобы запросить слушание с соблюдением надлежащей правовой процедуры или получить полное уведомление о процессуальных гарантиях, связанных с слушанием с соблюдением надлежащей правовой процедуры, обратитесь в Управление административных слушаний (см. контактную информацию ниже).
Родителям рекомендуется рассмотреть возможность разрешения разногласий, касающихся программы специального образования их ребенка, посредством добровольного посредничества — процесса, посредством которого стороны ищут взаимоприемлемые решения споров с помощью беспристрастного посредника. Посредничество доступно по телефону:
. Посредничество в рассмотрении жалобы штата. Департамент образования Калифорнии должен предложить посредничество родителю или местному агентству образования (LEA), но оба должны согласиться, и участие является добровольным.
Родители могут добиваться медиации самостоятельно или отдельно от надлежащей правовой процедуры, или они могут участвовать в медиации до слушания надлежащей правовой процедуры. Посредничество не может быть использовано для того, чтобы отсрочить право родителей на слушание с соблюдением надлежащей правовой процедуры.
Если родители считают, что школьный округ их ребенка нарушил закон, они могут подать жалобу в Департамент образования штата Калифорния. Департамент должен расследовать жалобы о предполагаемых нарушениях закона IDEA, государственных законов или нормативных актов о специальном образовании и выдать письменный отчет о результатах в течение 60 дней с момента получения жалобы.
Существуют особые правила, касающиеся отстранения от занятий и исключения учащихся с IEP. Как правило, учащийся с инвалидностью может быть отстранен от занятий или переведен в альтернативное учебное заведение в той же степени, в какой эти варианты применимы к учащимся без инвалидности.
Если учащийся с ограниченными возможностями находится в таком размещении более десяти дней, необходимо провести собрание IEP для рассмотрения уместности текущего размещения ребенка и степени, в которой инвалидность является причиной неправомерного поведения. Независимо от того, где находится ребенок, школьный округ должен предоставить FAPE 9. 0003
Школьные округа несут ответственность за выявление, определение местонахождения и оценку учащихся с ограниченными возможностями, зачисленных их родителями в частные школы. Однако школьные округа не обязаны предоставлять этим учащимся специальное образование или сопутствующие услуги. Право на получение услуг не предоставляется, хотя некоторые частные школы и учащиеся, посещающие частные школы, могут получать некоторые услуги от школьного округа.
Это уведомление представляет собой краткий обзор процессуальных гарантий в соответствии с федеральными законами и законами штата (20 Кодекс США Раздел 1412[d]; 34 Свод федеральных норм 300.504; Калифорния Образовательный кодекс , разделы 56301 [d] [2], 56321 и 56341.1 [g] [1]). Права родителей и детей на специальное образование, более подробное описание этих прав можно получить в Отделе специального образования Департамента образования штата Калифорния.
Чтобы получить дополнительную информацию о родительских правах или разрешении споров, в том числе о том, как подать жалобу, обратитесь в Департамент специального образования штата Калифорния, отдел поддержки жалоб, по телефону 800-926-0648 или в письменной форме:
Слушания и посредничество. Руководство программы доступности и приспособления (опубликовано 17 октября 2018 г.)
На этой веб-странице указано, что подрядчик Департамента образования штата Калифорния, проводящий слушания и посредничество в области специального образования, должен иметь и соблюдать правила и процедуры для предоставления равных услуг всем участникам.
«Мой сын учится в 6-м классе в Oak Manor. Нет других слов, чтобы описать его опыт там, кроме как феноменальный и фантастический. Удивительно, насколько он вырос с начала года до конца. «Учащиеся выходят за рамки своих возможностей и получают особый опыт, который не могут предложить другие школы. Мой сын смог стать частью группы, которая написала исследовательскую работу для 8-го класса. Я был волонтером в этой конкретной группе и смог видеть, как эти дети изучают тему и то, как написать работу, а затем видят конечный результат. Это было совершенно потрясающе. Мое любимое воспоминание было, когда я подвозил своего сына в школу и смотрел, как он подходит к группе своих друзья, не оглядываясь на меня. Он был общительным и чувствовал себя комфортно с ними. Это действительно показало мне, насколько он вырос за последний год. Персонал фантастический, и каждый из учителей очень заботится о своих учениках». ~ Эми Гурли, мать ученицы Оук-Мэнор
«У нас всегда был положительный опыт работы с общественными школами Найлза. Моя дочь учится на уровне 4.0 и занимается спортом, участвует в Национальном обществе чести и студенческом совете. таким образом, они находят время, чтобы вознаградить ее и признать ее за всю ее тяжелую работу. С того времени, когда она была в детском саду, и до сегодняшнего дня они изо всех сил старались делать маленькие вещи, которые действительно показывают, что они ценят ее работу». ~ Крисси Тимм, мать ученика Ринга Ларднера
«У нас один сын закончил среднюю школу Найлса, а другой закончит учебу в 2015 году. Наш старший был готов к успеху, только что закончив второй год обучения в Мичиганском университете. Зная, что наш младший будет готов потому что его следующая образовательная среда также обнадеживает нас. Наши мальчики начали учиться в муниципальных школах Найлса, когда они были дошкольными. У них было много учителей, администраторов и других школьных сотрудников, которые помогали им подготовиться к тому, чтобы быть ответственными и продуктивными в нашем сообществе. ~ Даг и Джоан Лангмайер, родители выпускника NCS и старшеклассника
«Все учителя индивидуализируют детей, основываясь на их сильных сторонах, что было здорово для моих детей. Это почти как дом для моих детей. потому что всем очень комфортно, и учителя всегда заботятся об интересах ребенка ~ Сара Сэйлор, мать ученицы начальной школы Говарда
«В целом вся школа очень довольна новым директором, Мистер Хойт. Он добился больших успехов, особенно в классе детского сада. Наши дети отличники и не застревают — учителя подталкивают их к достижениям. Школа отлично справляется с потребностями наших детей. ~ Хизер Квик, мать ученика из Нортсайда
«Одним из самых важных наших решений как родителей было отправить нашего сына в школу Eastside Connections. Мы никогда не видели группу детей, которые так хотят учиться и так счастливы ходить в школу. каждый день. Мы рады постоянному росту ECS и с нетерпением ждем возможности внести свой вклад в помощь! Спасибо, ECS, за то, что вы есть! ~ Брайан и Шеннон Уильямс, родители четвероклассника ECS
«Мой сын учится в Предпринимательской академии Niles New Tech. New Tech предоставил ему новый опыт и заставил его выйти из своей скорлупы. Школа заставила его победить свои страхи, такие как публичные выступления и быть лидером в различных ситуациях, эта школа определенно заложила основу для его будущего. 0040 ~ Эми Гурли, мать учащегося New Tech
«Вот уже два года мы являемся частью семьи Eastside Connections School с детьми в четвертом классе и детском саду. Мы выбрали эту школу, так как она обещала лучшее образование в нашей школе. области без потолка, установленного для академической успеваемости, и не были разочарованы. Я видел, как мои дети растут как в учебе, так и в обществе, приобретая уверенность в себе. Спасибо всему персоналу». ~ Венди Руппарт, мама детского сада ESC и ученицы четвертого класса
«Это наш второй год в Ellis, и мы не получили от них ничего, кроме огромной поддержки. Персонал так заботится о детях. школе, что мы решили попробовать. Он так сильно продвинулся. Ему сделали операцию, и его учитель написал мне, чтобы убедиться, что с ним все в порядке. Это действительно как семья. ~ Барби Старр, мать первоклассника Эллиса
«Прошлый год был нашим первым с ECS. Это сдуло наши ожидания. Учителя — преданные своему делу, заботливые люди, которые делают все возможное, чтобы помочь ученикам становиться лучше каждый день. Им нравится то, что они делают, и это видно. Они полны энтузиазма и ставят перед детьми цели, заставляя их учиться каждый день. Школа сама по себе является прекрасным, привлекательным, ободряющим местом, которое позволяет детям расширять кругозор и расти. Обучение, основанное на проектах, дало нашим мальчикам уверенность в том, что они могут делать вещи, о которых мы даже не подозревали. У них также была возможность участвовать в оркестре, гитаре, хоре и даже изучать китайский язык! Кроме того, классы были так вовлечены в различные общественные проекты, от работы с Красным Крестом до спонсирования вечера общественной осведомленности о суровой погоде и посадки школьного сада. Проекты, которые помогли научить их ценностям, безопасности и трудолюбию. ~ Алисия Подлин, мама учеников первого, третьего и пятого классов ESC