Личный пример родителей в воспитании детей: Личный пример родителя как метод воспитания ребенка

Опубликовано 08.07.197824.10.2021 автором alexxlab

Содержание

Личный пример родителя как метод воспитания ребенка

Существует множество воспитательных методик, и каждый родитель выбирает именно те методы влияния на своего ребенка, которые считает наиболее оптимальными. Но если мы углубимся немного в культурное наследие наших предков и в разные религиозные направления, то найдем там одну общую идейную линию относительно воспитания детей. Заключается она в том, что более действенного метода воспитания, чем воспитание на личном примере, нет, не было и быть не может.

В современном ритме жизни, довольно сложно уделять достаточно времени воспитательным процессам, но подавать пример малышу, своим собственным поведением Вы можете всегда. Это можно делать по дороге домой из детского сада или школы, к примеру, уступая место в общественном транспорте людям преклонного возраста, а если Вы едете за рулем автомобиля, то уступая дорогу пешеходам. Подобное поведение покажет Вашему ребенку, как должен вести себя воспитанный человек. Кроме того, большое внимание нужно уделять общению дома, ведь от того насколько вежливы, внимательны и обходительны друг с другом члены Вашей семьи, напрямую зависит поведение Вашего малыша, как дома так и в обществе.

Самый страшный секрет воспитания состоит в том, что абсолютно неважно, что вы говорите своим детям, какие нотации читаете, к каким чувствам взываете, если ваше поведение противоречит вашим же словам. Ваш личный пример играет решающую роль в воспитании. Разумеется, необязательно, чтобы родители были непогрешимыми ангелами, но общая линия поведения будет, скорее всего, скопирована вашим ребенком. Впоследствии, повзрослев, ваш ребенок может изменить эту линию, но для этого нужен исключительно сильный характер. Так что добавьте к задачам воспитания еще и самовоспитание, избавление от вредных привычек и непродуманных поступков.

Процесс воспитания протекает ежедневно и ежечасно. Ваш ребенок видит, как вы выбросили фантик мимо урны или оставили грязную посуду на столе, слышит, какими словами мама встречает припозднившегося папу и что именно говорит папа не вовремя подвернувшейся под ноги кошке. Маленькие дети обладают почти фантастической способностью оказываться именно в том месте квартиры, где происходят основные события.

При этом малыш увлеченно играет в куклы или машинки, казалось бы, не обращая внимания ни на что вокруг. Не обольщайтесь. Дети все видят и все запоминают.

Впрочем, маленькие слабости и даже ошибки (если, конечно, вы имеете мужество признаваться в них) в глазах ребенка, которому уже перевалило за 4–5 лет, вполне понятны и простительны. Но совсем маленький человек считает маму и папу божествами, непогрешимой истиной в последней инстанции. Постарайтесь не слишком разочаровывать его до поры до времени. Роль воспитания весьма важна в будущей жизни, но столь же важна в процессе воспитания и роль личности самого воспитателя.

Ситуации в разных семьях складываются по- разному, и бывает очень тяжело перебороть себя и делать правильные вещи, но если этого не может делать взрослый состоявшийся человек, как этого можно ждать от детей?

Одним из приоритетных направлений в работе психолога является работа с родителями. В целях повышения родительских компетенций и информативности в Детском Центре «Акварель» проводятся психологические гостиные, консультации, диагностика детско-родительских и семейных отношений.

Психолог ДЦ «Акварель» Валиева И.С. психолог высшей квалификационной категории, победитель конкурса «Психолог года 2007,2011»

Роль личного примера родителей в воспитании ребенка

Один из самых эффективных методов воспитания детей – личный пример родителей, его роль и влияние на малыша сложно переоценить, ведь своим поведением взрослые учат детей и плохому, и хорошему.

Дошколята всё впитывают, словно губка. Став свидетелем неприятной сцены, они непременно захотят повторить подобную модель. Но и положительный пример обязательно найдет отклик в их душе.

Почему надо воспитывать на личном примере

Очень часто родители жалуются, что их дети не хотят читать, занимаются дома чем угодно: слоняются без дела, играют в компьютер, болтают по телефону, а читать их никак не заставишь. Можно было бы сослаться на то, что современные дети вообще читают намного меньше, чем, например, 10 — 15 лет назад, но такое объяснение.

Во-первых, не устраивает родителей (читать надо, от этого развиваются кругозор, грамотность и т. п.)
Во-вторых, есть же дети, которые, несмотря на массовую компьютеризацию, все равно читают и довольно много

В чем же дело?

Когда родители жалуются на нежелание детей читать, следует задать им вопрос: «А вы сами много читаете?»! После этого вопроса почти всегда на лицах взрослых можно увидеть смущение, и они признаются: «Да нет. Все как-1 то некогда. Дела, дела». Получается, что чтение — совершенно не необходимое и не обязательное занятие, не так ли? Вот ребенок и не занимается им, предпочитая чтению другие занятия. «И что же теперь делать? — спрашивают родители. — Читать, что ли?» А как же еще! Помните, что пример родителей имеет большую роль в воспитании, ведь дети склонны к копированию действий взрослых.

На самом деле, если родители сами не читают, не посвящают времени этой особой деятельности, то дети прекрасно (понимают, что без нее можно обойтись. И сколько бы ни говорили родители: «Читай! Читай!», толку от этого не будет никакого, пока они сами не покажут ребенку пример. В семьях, где родители сами читают много, читали в раннем детстве своим детям, где есть привычка покупать или брать новые книги у знакомых или в библиотеке, там дети обычно читают, причем довольно много.

Теперь вы и самостоятельно поняли, что лучшее воспитание – это воспитание на примере родителе. Дети очень мало слышат из того, что мы им говорим, но зато почти всегда учатся на наших примерах и нашем поведении.

Большая роль родительского примера

По жалобам на ребенка опытные психологи могут сделать какие-то предположения относительно его семьи, воспитания, привычек, которые в ней приняты, относительно того, какие у него родители, и тому подобное.

Если у ребенка какая-то проблема, то почти наверняка кто-то из родителей ведет себя точно так же или такое поведение по какой-то причине поощряется. Очень интересно иногда получается, когда родители борются с каким-то недостатком ребенка, а у них самих всех этих качеств в избытке.

Почему же пример родителей так сильно влияет на воспитание детей?

Потому что от малышей ничего не скроешь, они впитывают в себя наши слова, мысли, образ действий. И если родители сами невежливы, то бесконечными наставлениями научить вежливости ребенка нельзя; если вы сами что-то считаете плохим, то так же, скорее всего, будет считать и ваш ребенок; если вы сами во что-то не верите, то бесполезно заставлять поверить в это ребенка.

Известно, что привычка — вторая натура. Если в вашей семье есть хорошие традиции, привычка весело отмечать дни рождения, с разными конкурсами, сюрпризами, или проводить выходные дни на природе, или решать конфликты, не переходя на крик, то у детей войдет это в привычку, потом они уже вряд ли смогут по-другому.

Скажите, вы бы хотели, чтобы ваш ребенок курил?

Вряд ли кто из родителей, и те, кто сам курит, и тем более те, кто не курит, хотели бы этого. Тем не менее, статистика показывает, что в тех семьях, где курит один родитель (чаще всего отец), дети сами начинают курить примерно в 50% случаев, а если курит мать, то более 80% детей рано или поздно сами начинают курить.

Вот и сделайте вывод о важности личного примера.

Бывает так, что дети перенимают от родителей какие-то действия, и хотя сами родители не считают их криминальными, даже думают, что этими действиями воспитывают детей, получается совсем не так хорошо, как ожидали взрослые.

Например, малыш споткнулся и упал, больно стукнулся об стол, плачет. Иная бабушка скажет: «Вот какой плохой стол! Нашего Ванечку обидел! Вот мы его сейчас так же стукнем. Вот тебе, вот!» При этом она несколько раз ударяет по столу.

Ребенок уже не плачет, он смотрит, как бабушка «наказывает» стол, а может быть, и сам принимает в этом живое участие, несколько раз хлопнув ладошкой по столу.

Какой урок он получил?

Те, кто его обидели, плохие, их можно обижать за это, бить. Кто будет плохим в следующий раз? Мальчик из двора, с которым Ванечка будет играть в песочнице?

Или сама бабушка, которая отберет у него конфету, чтобы не ел перед едой? Нередко дети замахиваются на взрослых, а те тоже им в шутку отвечают, и малыши делают вывод: значит, драться можно.

Все мы хотим, чтобы наши дети были лучше нас: способнее, умнее, может быть, добрее, воспитаннее, образованнее. Но ребенок не станет таким сам по себе, необходимо приложить определенные усилия, направлять деятельность малыша.

Родительский пример в воспитании особенно важен в период от рождения ребенка до его семилетия. Психологи говорят, что к 7 годам практики основы мировоззрения заложены, характер ребенка уже сформирован.

Поэтому именно в этот период надо уделить максимум внимания воспитанию ребенка и направить на это все свои силы.

Даже если потом, в более взрослом возрасте, ваш ребенок по каким-то причинам (таким как плохое окружение, какие-то личные кризисы и передряги) свернет с верного пути, то ему будет гораздо легче вернуться, чем тому, у кого в детстве не было хорошего задела.

Но это не значит, что после того, как ребенку исполнится 7 лет, можно сложить руки и уже не стараться стать лучше и самим, и ребенку. Опыт показывает, что даже если какие-то усилия предприняты, казалось бы, слишком поздно, все равно настойчивость, желание и вера в лучшее всегда дают определенные результаты.

Пусть не сразу и не слишком большие, но дают. Главное — не останавливаться, а постоянно идти вперед, хотя бы маленькими шагами.

Наверное, родители, которые стараются изменить поведение своего ребенка, кардинально меняя свое, встречаются достаточно редко. Чаще встречались довольно хорошие родители, которым надо было лишь немного постараться, изменить направление своих усилий, посмотреть на всю ситуацию с другой стороны.

А те родители, которым работать надо было много и долго, к сожалению, очень часто опускают руки от навалившейся на них тяжести и бросают работу.

Родительское собрание «Роль личного примера в воспитании детей»

МКОУ «Солигаличская СОШ»

Выступление на РМО классных руководителей

«Роль личного примера в воспитании детей»

Подготовил: педагог-психолог

Баранова Н. В.

2018 г.

Цель:

Задачи:

Выделить значение поведения родителей по отношению к детям.

План выступления:

Вступительное слово.
Актуальные вопросы воспитания детей.
Просмотр фильма «Я сюда больше никогда не вернусь».
Обсуждение фильма.
Просмотр видеоролика «Прививка любви».
Заключительное слово.

Ход выступления.

Вступительное слово.

В настоящее время на территории нашей страны имеется большое количество детских воспитательных и развивающих учреждений различных форм собственности: детские дошкольные учреждения (сады), школы, интернаты, группы продленного дня, центры раннего развития, мини-сады и т. д. Однако они никак не уменьшают роль семьи в воспитании ребенка.

Семья является одним из главных звеньев в воспитании детей. Большую роль в процессе формирования личности ребенка с самого рождения играет личный пример родителей. Положительный пример – важный фактор в воспитании и средство познания жизни. Дети недостаточно различают, что хорошо, а что плохо, поэтому и подражают как хорошим, так и плохим поступкам родителей.

Ни для кого не секрет, что для ребенка родители – это все! Они закладывают основы самых главных качеств личности своего малыша: доброты, трудолюбия, уважения к окружающим, аккуратности, честности и других качеств. У каждого родителя свои цели воспитания ребенка. Даже в одной семье у родителей не сходятся взгляды на процесс воспитания. Главным принципом воспитания детей является личный пример родителей, потому что именно он закладывает основы нравственности и моральных свойств личности ребенка. Иногда окружающие люди рассуждают, что и в благополучных семьях вырастают неблагополучные дети. Да, так бывает, если учесть, что пример родителей – это только один из многих принципов воспитания детей. Конечно, на ребенка действует еще много других факторов, но мы рассматриваем один из главных – личный пример родителей.

Актуальные вопросы воспитания детей.

Личный пример родителей:

Поведение родителей – пример для подражания их детей. Дети больше впитывают то, что видят. Если мама использует в своей речи ласкательные слова, то и ребенок будет их использовать. Если родители допускают грубые выражения, то и дети в играх и общении будут использовать ненормативную лексику.
Высказывание личного отношения к окружающим событиям. Если родители увидели курящего человека, то они должны конкретно и точно сказать, что это отрицательно влияет на здоровье. И никаких многозначительных слов. Выразить свое отношение необходимо искренне.
Соответствие слов делу. Если вы требуете от ребенка чего-то, тогда и сами выполняйте это требование. Например, если требуете от ребенка аккуратно складывать свои вещи, то и сами всегда аккуратно складывайте свои вещи.

Если перед ребенком будет выбор – поступить так, как говорят родители или как они поступают, то они выберут второй вариант. Можно сто раз говорить ребенку: «Нельзя врать!», а сами часто при ребенке говорите неправду. В самом худшем варианте уговариваете сказать кому-то (например, папе) не то, что было в действительности. Вы толкаете ребенка к тому, чтобы он соврал.

Ошибки воспитания в семье.

Проблемные дети чаще всего являются результатом неправильного семейного воспитания. Существует несколько групп ошибок, которые допускают многие родители. Их условно можно разделить на группы:

1. Неправильное проявление родителями своих чувств.

2. Некомпетентность родителей.

3. Непонимание важности родительского примера в процессе воспитании малышей.

Рассмотрим подробнее третью группу – непонимание важности родительского примера в процессе воспитании детей.

Социализация ребенка изначально происходит в домашних условиях, в семье. Именно родители демонстрируют своим поведением яркие и типичные примеры моделей поведения в обществе. Поэтому неудивительно, что мальчики могут подражать агрессивному отцу, а девочки – грубой и несдержанной маме. Подавляющее большинство детей становятся асоциальными, поскольку переняли пример с родителей.

Большой и не менее серьезной ошибкой в воспитании является отсутствие единых требований у мамы и папы. Неблагоприятный психологический микроклимат дома приводит к появлению у ребенка замкнутости, психических нарушений, иногда даже ненависти к самим родителям.

Поступки взрослых.

Очень часто родители, выражая жалобы на непослушание своего ребенка, пользуются выражением: «Сколько тебе не говори – все без толку». Многие родители думают, что ребенка можно воспитать словами. Разве слово является главным средством воспитания?

В воспитании ребенка важна сначала любовь и забота к ребенку, затем – личный пример родителей, и только потом – слова взрослого. Личный пример родителей является самым главным методом воспитания. С первых дней жизни ребенок впитывает то, что видит вокруг себя, поступает не так, как его учат, а как поступают родители. Все, что они видят, передают в своих играх. Если понаблюдать за их сюжетно-ролевой игрой «Семья», то можно увидеть копию семейных отношений.

Если взрослый позволяет грубости при ребенке, то ребенок будет это копировать. Иногда родители удивляются, откуда у ребенка появляются дурные привычки. Взрослые начинают винить всех, кто входит в круг общения. К сожалению, они не видят того, что ребенок эту плохую привычку скопировал у них. Поведение родителей является самым важным фактором воспитания. Важно всегда помнить, что взрослые воспитывают детей не только в процессе разговора с ним, поучений, приказов, они незаметно формируют личность малыша каждую минуту его жизни: как родители одеваются, общаются, радуются, грустят. Все жизненные принципы взрослых имеют огромнейшую роль для детей и их дальнейшей жизни в обществе.

Просмотр фильма «Я сюда больше никогда не вернусь».
Обсуждение фильма.

Вопросы:

— Какое впечатление произвёл на вас фильм?

— Что можете сказать о поведении девочки?

5. Просмотр видеоролика «Прививка любви».

6. Заключительное слово.

Дорогие взрослые, прежде чем воспитывать детей, начните с себя, со своих положительных поступков, доброжелательного отношения к окружающему миру. (Вручение рекомендаций в форме сердечек «Кусочек добра»).

Когда родители бывают личные примером для детей. Личный пример родителей в воспитании детей

«Родители — пример для детей»

Важным средством воспитания является пример родителей, потому что ребенок подражает всему, что видит вокруг себя. Если взрослые между собой резки, грубы, если они не сдержанны в обращении с ребенком, дети это легко перенимают. Это обязывает родителей следить за своим поведением. Родителям следует также помнить, что дети до трехлетнего возраста еще очень плохо понимают шутки и юмор. Поэтому такие приемы, как шутливое запугивание, поддразнивание ребенка, недопустимы. Шутливые утверждения, вроде: «я не люблю тебя», «ты не мой сын» или «у нас нехорошая мама» вызывают у ребенка слезы.

Самое главное — это собственный пример родителей. Нужно учить детей прекрасному, хорошему и самим родителям идти по этому пути. Ни в коем случае не лицемерить, не обманывать, не лгать, уважать родителей и друг друга, иначе и дети вырастут такими.

Известно, что дети не родятся ни добрыми, ни злыми, ни грубыми, ни вежливыми . Эти качества формируются в процессе их развития, целиком определяются теми условиями, в которых они живут. Если дети видят, что родители относятся к людям с уважением, особенно к пожилым, если отец и мать воспитывают и детей в духе уважения к старшим , обычно из них вырастают вежливые и чуткие люди.
Пример поведения старших обладает для детей огромной притягательной силой. Если родители, скажем, не почитают дедушку и бабушку, то трудно надеяться, что и дети будут почитать своих родителей.

Маленькие детишки подражают старшим братьям и сестрам и в худшем, и в хорошем. Старший брат или сестра грубо отвечает бабушке, ругается, и младшие начинают язык бабушке показывать и ругаться. Старшая сестренка капризничает, плачет из-за всякого пустяка, и младшие капризничают, рев по всей квартире идет. Старшие любят читать, обертывать книжки в бумагу, берегут их, и младшие начинают книжками интересоваться, не рвут их, не пачкают, делают вид, что книжку читают.

Незыблемым условием, от которого в значительной мере зависит воспитание у детей уважения к взрослым, является бережное отношение отца к матери. В семье, где отец считается с матерью, чутко относится к ее мнению, проявляет различные признаки внимания к ней, там и дети растут вежливые, воспитанные. И, наоборот, если отец с матерью груб, не считается с ней, оскорбляет ее достоинство, это нередко порождает грубость, распущенность и в поведении детей.
Для того, чтобы дети уважали взрослых, нужно, чтобы и взрослые уважали детей. На родительскую ласку, даже если она сочетается с разумной требовательностью, дети отвечают обычно самым сердечным отношением к отцу и матери. Для формирования доверия к взрослым очень существенно, чтобы обещания, которые даются ребятам, безусловно, выполнялись. Нередко, желая отвязаться от настойчивых просьб ребенка что-то купить или сделать, дают обещание, а потом забывают. Нет нужды подробно говорить о том, что такие родители скоро выходят из доверия, и навряд ли их уважают. Но скверно и другое — удовлетворять без разбора любые ребячьи требования. Уважать потребности детей — вовсе не значит потакать их капризам.

Малыш часто совершает те или иные поступки только потому, что «так сказала мама» или «так сказал папа». Он еще не помышляет о том, чтобы у него спросили его собственное мнение. Другое дело школьники. К 11 -12 годам у ребенка уже складываются свои взгляды по некоторым вопросам, и он болезненно переживает, когда с ним не считаются. Малышу можно сказать: «Надень калоши, а то ноги промочишь». Обращаясь к малышу в форме распоряжения, мы его не обидим.

Другое дело — подросток. Он, например, считает, что на улице совсем не мокро и что калоши вовсе не нужны. У него есть уже свое мнение, почему же его не выслушать, не посчитаться с ним или не объяснить ему, что он не прав?

Если ребенок воспитывается таким образом, что с ним не считаются, то обычно и он усваивает такой же стиль неуважения к другим.

Дети не только должны быть свидетелями благородных поступков других, но и сами приучаться к культурному поведению.
Некоторые родители, плохо понимая, как происходит процесс формирования ребенка, иногда невольно поощряют грубости маленьких детей.

Обидевшись на дедушку, трехлетний Алеша сказал; «Дед балян»,- и все присутствующие рассмеялись. Ребенок почувствовал одобрение и, к общему удовольствию, повторил грубость еще несколько раз. Или такой случай. Алеша поднял с пола туфлю и запустил в бабушку, отдыхавшую на диване. «Ты что делаешь, оголец?» — смеясь, сказала бабушка, и мальчик тоже расхохотался. Сейчас малышу все прощается. Более того, такие «забавы» вызывают умиление. А пройдет год-два, и родители за то же самое начнут наказывать ребенка, и он будет страдать, плакать: ему трудно будет понять, почему раньше это поощрялось, а теперь пресекается.
Требовать от ребят почтительного отношения к взрослым -обязательно. Приучать к этому детей необходимо. Но и уважать ребят, даже самых маленьких — одно из исходных положений воспитания. Воспитание детей — большое и ответственное дело. Нужны знания, терпение, настойчивость.

Педагог-психолог

На развитие личности ребенка значительно влияет семья, семейные отношения. Он подражает отцу или матери, их действиям, поведению, отношениям, выражениям, манере общаться со взрослыми и детьми, знакомыми и незнакомыми людьми. Мальчик, как правило, подражает отцу, девочка – матери. У сына на примере отца формируется представление о том, каким должен быть мужчина: трудолюбивый, решительный, смелый, помогает жене по хозяйству, предупредительный, чувствует ответственность за воспитание детей. Велика в семье роль матери. От неё зависит воспитание у детей любви и уважения, доброго отношения к окружающим. Нравственные качества матери более всего влияют на формирование общения в семье. Именно мать служит дочери примером быть деликатной, терпеливой, воспитывающей детей и ведущей домашнее хозяйство. Правильно поступают те родители, которые активно включают детей в жизнь семьи, приучают к обязанностям, которые потребуются им в будущей семейной жизни. Ребенку, знавшему родительскую заботу, внимание, радость совместных переживаний, будет нетрудно со временем создать хорошую собственную семью. В некоторых семьях существует неоправданная ориентация на «женскую» и «мужскую» работу. Если вы наблюдали за детьми, то знаете, что до школы мальчики так же охотно, как и девочки, готовы помогать матери и стряпать, и мыть посуду. Но если в семье начинают с ранних лет проводить разницу между мальчиками и девочками, то уже к школьному возрасту в мальчике воспитывается презрение к «девочкам» и их занятиям. Надо обучать мальчиков наравне с девочками всему тому, без чего нельзя обойтись в жизни и незнание чего делает человека беспомощным, ставит в зависимость от других. Семья располагает благоприятными условиями для привлечения ребёнка к труду. В семье дети часто с удовольствием занимаются теми видами труда, которые мало распространены в детском саду: стиркой, мытьем посуды, пылесосить, участвовать в приготовлении пищи, покупке продуктов и т. п. Оценивая действия ребенка, недостаточно сказать ему: «Молодец» или «Неправильно» , следует конкретно указать, что сделано ребенком хорошо, а что ему не совсем удалось. Дети обладают большой подражательностью. Всё виденное ими, и хорошее и плохое, отражается в их поведении. Поэтому, желая воспитать у детей самостоятельность, аккуратность, родители должны быть примером для подражания. Если они сами не будут класть вещи на место, аккуратно с ними обращаться, но станут требовать этого от ребенка, то им не удастся воспитать у него привычки к аккуратности. Следует определить, обсудив с ребенком, какие обязанности по дому он будет выполнять. На первых порах лучше выполнять работу вместе с ребенком, обучая его рациональным приемам. Дети, начиная дело, не в состоянии предвидеть тех трудностей, которые могут возникнуть на их пути, оценить свои силы, умения, знания. Если они своевременно не получают необходимой помощи, то могут потерять интерес к делу и отказаться от поставленной цели. Поэтому задача взрослых – оказать ребенку некоторую помощь, вызвать у него желание преодолеть затруднения и добиться результата. Детям старшего возраста (5-6 лет) уже доступны для понимания разнообразные знания о растительном и животном мире, о явлениях в природе. Общение ребенка с природой не должно ограничиваться либо утилитарной деятельностью (сбор грибов, ягод, цветов), либо спортивно – оздоровительными мероприятиями (загорание, купание, игры на природе). Необходимо учить ребенка не только смотреть, но и видеть, не только слушать, но и вслушиваться, уметь замечать, оценивать и беречь красоту природы. Поведение ребенка в природе порой противоречиво: положительно относясь к объектам природы, дети часто совершают отрицательные поступки (рвут понравившиеся цветы и тут же выбрасывают их, рассматривают букашку, а потом раздавливают ее и пр.) И родителям здесь нельзя оставить без внимания подобные детские поступки. Побродите вместе с ребенком, понаблюдайте, просто поглядите вокруг себя, посидите на пригорке, послушайте пение птиц или журчанье ручья. Рассказывайте детям об охране природы, о растениях, которые подлежат защите. Приобщайте ребенка к уходу за растениями, к труду в огороде, на даче. Бывая за городом на природе, не бросайте сами мусор. Помните, что дети подражают вам и повторяют ваши действия. Поэтому ваш пример должен побуждать детей к нравственному отношению к природе, способствовать не только познанию ребенком природы, но и затрагивать нравственные чувства.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Личный пример родителей в нравственном воспитании детей.

Предварительный просмотр:

Личный пример родителей в нравственном воспитании детей.

Статья для родителей «Личный пример для детей».

Автор: Скрипникова Валентина Михайловна.
Данный материал будет полезен для родителей, которые занимаются воспитанием своих детей с раннего возраста, а также няням, бабушкам которые занимаются воспитанием детей.
Главная цель воспитания детей в семье :
— составляет всестороннее развитие личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Задачей родителей в пору детства :
— является не только развивать формирующиеся процессы восприятия, внимания, памяти и речи, но и формировать с самого раннего возраста правильное мировоззрение и культуру поведения в обществе-социуме.
Воспитывая детей, нынешние
родители воспитывают
будущую историю нынешней
страны, а значит, и историю
мира.
А. С. Макаренко

Семья — образец для формирования межличностных отношений ребенка, а папа и мама — образцы для подражания.
Родители, порой осуществляют воспитание ребенка вслепую, интуитивно. Все это не приносит желаемых результатов. Как объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.
Родителям не нужно забывать, что ребенок — это зеркало семьи, если вы хотите вырастить достойного человека, то не забывайте, что в первую очередь вы сами должны вести себя достойно. Очень часто дети обращают особое внимание именно на неправильные поступки, как родителей, так и окружающих. Фраза «Ребенок- зеркало души».
Малыш часто совершает те или иные поступки только потому, что «так сказала мама» или «так сказал папа». Он еще не помышляет о том, чтобы у него спросили его собственное мнение.
Это ведь действительно так, ведь он копирует полностью все и жесты, мимику, поведение, слова, эмоцию. Какими они небыли бы. И все это происходит на подсознательном уровне.
Очень важно использовать свой личный пример для воспитания своего ребенка, обязательно следя за своими действиями, словами, поступками.
Если вдруг вы сделали, что-то не так, обязательно нужно сделать не замедлительно сделать что-то положительное, например, прочитайте какой-то стишок, спойте шуточную песенку, а сделать это не обходимо, чтобы отвлечь ребенка.

Очень часто родители снова и снова отправляют своих детей в детском саду прощаться с воспитателем, хотя сами, уходя никогда не прощаются с воспитателем. Если кто-то из них сам будет регулярно прощаться с воспитателем, то у детей сформируется автоматически делать это без всяких просьб.
Для ваших маленьких детей очень важно будет услышать ваше мнение о его сверстниках, подружках, друзьях, старайтесь, чтобы ваше мнение было позитивным.
Поведение родителей – пример для подражания их детей. Дети больше впитывают то, что видят. Если мама использует в своей речи ласкательные слова, то и ребенок будет их использовать. Если родители допускают грубые выражения, то и дети в играх и общении будут использовать ненормативную лексику; если родители неизменно вежливы и добры по отношению к детям и друг к другу, в любой момент готовы прийти на помощь своим близким, то дети, как правило, учатся вести себя точно так же.

Сильнейшее влияние на детей оказывают поступки не только родителей, но и старших братьев и сестер. Если старшие братья и сестры непочтительны к родителям, бабушке и дедушке, то обычно и младшие усваивают по отношению к ним грубый, дерзкий тон.
Если папа в транспорте будет уступать место пожилым людям и женщинам с детьми, вероятнее всего, его дети будут делать это по мере взросления. Процесс получения ребенком новых знаний о мире не должен ограничиваться только детским садом. Иногда в детском саду родители произносят такую фразу: «Мы вам ребенка в сад отдали – воспитывайте, а у нас работа, заботы и другие важные дела».
Расплатой за такие произнесенные не обдуманно слова является непоправимо потерянная духовная связь с детьми и следующее за этим недоумение: «Как же так, в детском саду плохо воспитывают наших детей!».
Да, детский сад является одним из сильных факторов развития детей.
Одним из многих, но никак не единственным фактором. Папам и мамам об этом забывать нельзя.
Хорошо налаженный контакт родителей и воспитателей помогает более эффективно доносить до ребенка новую информацию.
Всем известно, что приучить ребенка соблюдать чистоту и порядок в своей комнате невозможно, если вся остальная квартира постоянно находится в состоянии бардака. А какое право имеют родители запрещать детям курить, если сами постоянно дымят?

С давних времен существуют много разных пословиц и поговорок, показывающих влияние поведения родителей на детей.
» Яблоко от яблони далеко не падает», «Какой дуб, таков и клин», «Каковы корешки, такие и ветки» и «Какое семя, такое и племя». Почему-то все окружающие так именно и думают, но не всегда получается так. Положительное влияние примера и авторитета родителей усиливается, если нет расхождений в словах и поступках родителей, если требования, предъявляемые к детям, едины, постоянны и последовательны. Только дружные и согласованные действия дают необходимый педагогический эффект.
В заключении хочется вспомнить такие слова:
«Кажется, что стать хорошим очень трудно, но в действительности это легко, если с детства положено доброе начало. И тогда, когда ты взрослеешь, тебе не трудно, потому что добро уже внутри тебя, ты им живешь. Оно — твое достояние, которое ты сохранишь, если будешь внимателен на всю свою жизнь».

Как родителям стать примером для подражания?

Вы уже являетесь примером для подражания. Каждый раз, когда вы говорите что-либо, совершаете определенное действие или реагируете на кого-то или что-то, ваш ребенок наблюдает за вашим поведением. Именно так малыши получают языковые навыки и в конечном итоге начинают разговаривать. Дошкольники внимательно наблюдают за родителями, поскольку постигают и проверяют то, как действуют межличностные отношения. И даже подростки изучают все ваши реакции, начиная от взаимоотношений и заканчивая отношением к стрессу и профессиональным разочарованиям.

Поэтому, нравится вам это или нет, для ваших детей вы уже являетесь примером для подражания. И дело только в том, чтобы являть собой положительный пример, причем как можно чаще.

Должны ли родители быть «совершенными»?

«Воспитывайте своим примером», – вероятно, самый лучший, простой и наиболее всеохватывающий совет о воспитании детей. Но следовать ему совсем непросто, ведь у каждого из нас бывают дни, когда мы разговариваем с членами семьи на повышенных тонах или можем сказать что-то, о чем впоследствии пожалеем. Реальность такова, что никто из нас не совершенен, и мы, безусловно, порой будем делать что-то, что нашему ребенку лучше не слышать и не видеть.

Ваши действия после допущенной оплошности важны так же, как и ваши первоначальные действия. Ведь подобные ситуации позволяют продемонстрировать такие важные качества, как прощение , смирение и эмпатия . Так что в следующий раз, когда вы покажете не самый образцовый пример для подражания, воспользуйтесь моментом, чтобы сделать шаг назад и поговорить с ребенком о том, что произошло. Если вы сказали что-то недоброе вашей супруге/супругу, убедитесь, что дети услышат, как вы просите прощения и конструктивно обсуждаете инцидент.

Примером каких типов поведения могут быть родители?

Не имеет значения, учите ли вы младенца говорить или изобретаете конструктивные способы общения с сыном-подростком , ваш добрый пример – это самый эффективный способ раскрыть в детях лучшее, что в них заложено. Быть примером для подражания нужно во всех повседневных ситуациях, свидетелем которых является ваш ребенок. Поэтому внимательно проанализируйте все то, что вы ежедневно демонстрируете ему своим примером.

1. Демонстрируйте уважение к другим и самому себе

Вспомните о том, как вы говорите о своих друзьях, членах семьи, соседях и даже о себе. Улыбнулись бы вы продавцу в магазине или придержали бы дверь для соседа в подъезде? Ваш ребенок учится отношению к другим людям и разным учреждениям, наблюдая за вашим поведением. Сюда входит и ваше отношение к школе, так что будьте мудры и внимательны, когда обсуждаете одноклассников вашего ребенка, его учителей или руководство школы.

Ребенок также принимает от вас сигналы относительно ваших собственных самооценки и самоуважения. Уважайте себя, и ребенок будет следовать вашему примеру.

2. Практикуйте навыки позитивного общения

Хотите, чтобы ребенок разговаривал с вами больше? Или чтобы он спокойно разговаривал, а не кричал? Проанализируйте то, как и с использованием каких слов вы ведете разговор: можете ли вы ранить словом, раскритиковать или осудить, даже если речь идет не о ваших детях? Если вы наглядно демонстрируете, какой негативной, уязвляющей и неуважительной может быть ваша речь, ребенок непременно последует вашему негативному примеру.

Слушайте ребенка, не перебивая. Разговаривайте с ним с большим уважением и вниманием. Таким образом вы научите его аналогично поступать и по отношению к вам.

3. Будьте оптимистом

Ваш ребенок уверен, что непременно провалит контрольную, будет исключен из спортивной команды или потеряет друга? Что ж, рассмотрите повнимательнее настрой вашей собственной семьи. Сфокусированы ли вы на положительной стороне жизни? Возможно, негативный взгляд на обстоятельства уходит корнями в ваш дом? В следующий раз, когда вы допустите какую-то оплошность, например, такую, как подгоревший ужин, подумайте о своей реакции. Не забудьте посмеяться и порадоваться тому, что вам неожиданно представилась возможность заказать доставку курьером любимой пиццы или вместе отправиться в соседнее кафе. Часто простые (и не столь драматичные) ошибки дают прекрасную возможность смоделировать желаемое поведение.

4. Научите детей ценить здоровье

Вы изо всех сил пытаетесь привить ребенку культуру здорового питания или заставить его перестать смотреть телевизор столько времени? Вы не можете ожидать, что он справится с этим самостоятельно. Поэтому готовьте здоровые блюда не только ему, но и себе, а также сократите собственное время пребывания перед телевизором и запланируйте совместные мероприятия на свежем воздухе, такие как прогулка по парку или поездка на велосипеде.

5. Держите гнев под контролем

Ваш ребенок быстро выходит из себя, закатывает истерики или часто плачет от огорчения? Как насчет вас самих? Правильные реакции на стресс , гнев или обиду, которые вы продемонстрируете на личном примере, могут стать ценным инструментом для ребенка как в детстве, так и во взрослой жизни. Мы живем в обществе, которое невероятно быстро меняется, выдвигает высокие требования и подвергает стрессу; в обществе, где гнев является естественной реакцией. В следующий раз, когда вы столкнетесь с этой проблемой, постарайтесь сохранять спокойствие,

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ТОМУ,

ЧТО ВИДИТ ОН В СВОЕМ ДОМУ.

ПРИМЕР – РОДИТЕЛИ ЕМУ.

Девиз одного отца

Затрагивая тему воспитания детей, необходимо говорить о целом комплексе факторов, которые оказывают влияние на поведение ребенка. В первую очередь следует заметить, что родители играют ключевую роль в формировании мировоззрения ребенка, поведения и его отношения к жизни в целом, являясь для него примером с самого детства. Только появившись на свет, ребенок видит рядом с собой папу и маму, считая их центром вселенной. Он запоминает их голоса, привыкает к их мимике, а позже, став немного взрослее, ребенок начинает подражать родителям, пытаясь быть похожим на отца или мать.

Недаром говорят, что родители – это пример для детей . Если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос достойным человеком, получил необходимые знания и смог правильно их использовать в жизни, станьте для него примером в этом. С малых лет дети должны видеть правильное поведение родителей в семье, добрые, искренние отношения. Именно от родителей ребенок получает ту базу ценностей, которая и остается с ним до конца жизни. Разумеется, не только родители оказывают влияние на мировоззрение ребенка. Это и воспитатели в детском саду, и школа, откуда ребенок черпает много новых знаний, знакомится с новыми людьми, вступает в новый коллектив. И здесь очень важно, чтобы ребенок не пошел по неверному пути, попав в неправильную компанию. Именно поэтому родители должны с самого детства прививать ребенку ключевые понятия того, что есть правильно и неправильно.

Некоторые родители считают, что не стоит проявлять видимой любви к ребенку, иначе он станет избалованным. Однако на самом деле, когда ребенок чувствует настоящую любовь родителей, он растет незакомплексованным. Родительская любовь – это тот фундамент, на котором и строится характер ребенка, его личность. Если ее нет, это ведет к замкнутости, агрессии, депрессивному состоянию. К тому же, чувствуя с детства любовь родителей, ребенок вырастет с твердым ощущением того, что у него в семье тоже должны быть такие теплые отношения.

Психологи утверждают, что самое важное в воспитании ребенка – это глубокий психологический контакт с ним. Это подразумевает в первую очередь общение с ребенком. Диалог – вот что является самым важным в отношении между родителями и детьми, как подчеркивают психологи. Чтобы диалог получился, его необходимо строить на общем видении ситуации, общей направленности. Ребенок не должен жить своей отдельной жизнью, сидя в уголке и играя в игрушки. К сожалению, именно так происходит во многих случаях. Некоторые родители полагают, что, купив ребенку новую игрушку, они могут больше не обращать на него внимания. Этот отнюдь не та забота, о которой идет речь, а просто отмахивание от родительских обязанностей, выраженное материально.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок стал достойной личностью, обратите внимание прежде всего на себя и свое отношение к жизни. Именнородители являются примером для детей . Поступки, манера поведения дома и в обществе, система ценностей – все это ребенок видит в первую очередь дома. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок уважал вас и считался с вашим мнением, станьте для него авторитетом. Только начинать нужно с детства, иначе потом может быть уже поздно. Если поведение родителей оставляет желать лучшего, ребенок может со временем ступить на ту же тропу. Не будьте отрицательным примером для ваших детей, и тогда у вас будет повод для гордости и надежная опора в старости.

	*Е С Л И*	*Т О*
1.	Ребенка постоянно критикуют	У него не возникает стремление к совершенству
2.	Ребенок живет во вражде	Он учится агрессивности
3.	Ребенка высмеивают	Он становится замкнутым
4.	Ребенок живет в упреках	Его постоянно гложет чувство вины
5.	На ребенка давят	Он начинает скрытничать и лгать
6.	Ребенка контролируют	Он вырастает безответственным
7.	Ребенку во всем потакают	Он становится равнодушным и мстительным

1.	*Ребенок живет в терпимости*	*Он учится принимать других людей*
2.	*Ребенка подбадривают*	*Он верит в себя*
3.	*Ребенок живет в честности*	Он учится быть откровенным
4.	*Ребенка поддерживают*	Он ценит себя
5.	*Ребенок живет в понимании и дружелюбии*	Он стремится находить любовь в этом мире

Роль личного примера в воспитании детей.

«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». Роль личного примера в воспитании детей. Добрый день уважаемые родители. Давайте познакомимся. Меня зовут Оксана Константиновна. Я учитель математике школы №1 г.Ершова, мама ученицы 8 класса. Спасибо большое, что нашли время и пришли на беседу со мной. Тема, которую мы будем обсуждать очень интересная и актуальная. Давайте познакомимся поближе. Сейчас поиграем в игру, которая называется «Кричалка». Если Вы согласны с высказыванием, то необходимо крикнуть «да», в противном случае – «нет». Крикните громко и хором, друзья Деток своих все Вы любите? (ДА) С работы пришли, сил совсем нет, Вам хочется лекции слушать здесь? (НЕТ) Я Вас понимаю. Как быть господа? Проблемы детей решать нужно нам? (ДА) Дайте мне тогда ответ: Помочь откажите Вы мне? (НЕТ) Последнее спрошу Вас я Активными все будем? (ДА) А сейчас, пожалуйста, возьмитесь все крепко за руки, пусть доброта и взаимопонимание передадутся друг другу. Улыбнитесь, ведь улыбка сближает людей. Сегодня мы не будем придерживаться строгих правил и проведем наше родительское собрание в виде беседы. Тема собрания: «Роль личного примера в воспитании детей» Народная мудрость гласит: «Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети». Старость неотвратима, смерть неумолима, а вот третье несчастье – это, наверно, в какой-то мере и наша вина, вина родителей. Где-то недосмотрели, недопоняли, а в один прекрасный момент родитель говорит: «Был, вроде бы, нормальный, послушный ребёнок, и вдруг курит, грубит, хлопает дверью… Что произошло?» Бывало же такое у вас? (Как я и предполагала, что здесь собрались родители, которые умеют воспитывать своих детей, поэтому ваш ответ «нет»). Однако, сегодня на собрании мы как раз и поговорим о том, как вам, родителям, строить свои взаимоотношения с ребёнком так, чтобы вы были достойным и истинным примером для своих детей, чтобы к вашему, родительскому, мнению ребёнок прислушивался и когда-нибудь (на вручении премии «Лучший музыкант» или «Писатель года») ваш ребёнок сказал: «Спасибо моим родителям за то, что были для меня образцом, авторитетом…» Послушайте притчу. Давнымдавно, в одной восточной стране жила семья — мать, отец, маленький сын и дедушка. Дедушка был уже очень старенький и доставлял всем много хлопот, куда больше, чем ребенок. То опрокинет на себя еду, то откроет калитку в огород, и козы там все вытопчут, то чуть дом не подожжет, стараясь развести огонь в очаге. И вот однажды жена говорит мужу: «Нам стало слишком трудно жить вместе. Старик выжил из ума и совсем ничего не понимает. Посади его в корзину, отнеси подальше в лес и оставь там». Муж уже хотел было идти за корзиной, как услышал слова сына: «Папа, когда оставишь дедушку в лесу, не забудь принести корзину обратно домой!» «Зачем?» «А когда Вы с мамой состаритесь, она понадобиться мне, чтобы отнести ВАС в лес». Часто ли вы замечали, что ваш ребенок копирует вас или когото из членов семьи? Всегда ли дети копировали только добрые, хорошие поступки? Предлагаю перейти к ситуации, которая хотя бы раз в жизни случается в каждой семье. Перед вами известная картина русского художника «Опять двойка». Какие чувства у Вас вызывает эта картина? Как Вы думаете, что чувствует мальчик герой этой картины и что чувствует его мама в данной ситуации. Вы также встречаете своего ребенка, если он принес двойку? А еще обратите внимание на собаку, изображенную на картине, она рада мальчику независимо от того, принес ли он «двойку» или «пятерку». Она принимает его как друга всегда. А мы с вами как поступаем в ситуации, когда наши дети совершают какойто проступок, не обязательно «2»? Как вы думаете, а как ваш ребенок будет поступать в данной ситуации, когда вырастет? А какую бы вы хотели видеть семью вашего ребенка? На самом деле у вас есть шанс чтото исправить или изменить в своей семье, чтобы ваш ребенок был хорошим Вывод: детей учит то, что их окружает. Во многом, воспитание ребенка зависит от сложившихся в семье традиций. Что, по вашему мнению, входит в понятие «роль личного примера»? Вот что говорят толковые словари по поводу личный пример: Личный пример метод воспитания, основанный на подражании детей и молодежи лучшим образцам жизни и деятельности людей. Этими людьми, чьи действия, слова и отношения копируют, повторяют дети, могут быть прежде всего отец и мать, близкие семье люди, родственники, друзья семьи. Какие личные примеры есть в вашей семье? Но существуют ритуалы и традиции, характерные для всех крепких и дружных семей. Доброе слово с утра, благодарность за приготовленный обед и помощь по хозяйству, беспокойство о состоянии здоровья и о планах членов семьи, все это является залогом благополучия семейной жизни. Из умения общаться с родственниками и умения проводить с ними время складываются семейные традиции и культура семейного поведения. Уважение к членам семьи, доброта в словах и поступках, возможность сделать приятное и помочь, показывают культуру человека и его воспитание. Человек, который ведёт себя культурно в своей семье, и в обществе будет вести себя соответственно. Выводы: Маленький человечек повторяет всё за своими родными, т.к. они являются близкими ему людьми. И то, что делают взрослые, делает и ребенок. В ходе беседы мы убедились, что дети во многом копируют своих родителей, что роль личного примера играют немаловажную роль в воспитании ребенка. А сейчас я предлагаю вместе создать памятку семейного воспитания. Памятка семейного воспитания: • Если ребенка часто критикуют он учится осуждать. • Если ребенку часто демонстрируют враждебность он учится драться. • Если ребенка часто высмеивают он учится быть робким. • Если ребенка часто позорят он учится чувствовать себя виноватым. • Если к ребенку часто бывают снисходительны он учится быть терпеливым • Если ребенка часто подбадривают он учится уверенности в себе. • Если ребенка часто хвалят он учится оценивать. • Если с ребенком обычно честны он учится справедливости. • Если ребенок живет с чувством безопасности он учится верить. • Если ребенка часто одобряют он учится хорошо к себе относиться. • Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь Вывод: Семья – это совершенно уникальное сообщество людей, объединенных любовью родных друг к другу и влияющих на каждого её члена: детей, отца, мать, бабушек, дедушек. И очень бывает важным, чтобы не прерывалась связь между поколениями в семье. Этому способствуют личные примеры. В заключение хочется сказать – учителя и родители – соавторы процесса воспитания, а главная роль здесь принадлежит семье т.к. Семья – это школа любви для взрослых и детей. Ещё раз хочу вернуться к теме нашей беседы « Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому». Учите их любви и терпению, любите такими, какие они есть. Видео о счастливой семье. Тест «Какие мы родители?».

родители семерых детей — об уважении и любви в семье / Новости города / Сайт Москвы

Воспитание детей — это непростой процесс, он требует ответственности, терпеливости и любви. Трудно вырастить даже одного ребенка, а если их больше пяти, то это настоящий подвиг. Именно таким родителям каждый год накануне Дня матери вручают почетный знак «Родительская слава города Москвы». В этом году наградами отмечены 16 многодетных семей. Среди них — Антон и Юлия Ефимовы, которые воспитывают семерых детей.

Mos.ru поговорил с многодетными родителями и их старшим сыном Михаилом, который в этом году окончил школу и поступил в вуз. Антон и Юлия рассказали, как сохранять мир в такой большой семье и поддерживать друг друга, зачем делегировать обязанности детям и как воспитать трудолюбивого и любознательного ребенка. Советы семьи Ефимовых пригодятся не только родителям, но и тем, кто только раздумывает о первенце.

Количество не главное

Почетный знак «Родительская слава города Москвы» вручается с 2009 года. За все время награды удостоились 296 семей. Чтобы ее получить, недостаточно быть многодетными родителями. Нужно воспитать активных детей, которые участвуют в различных проектах, хорошо учатся в школе, занимаются спортом, творчеством или другой деятельностью.

Семья Ефимовых живет в ТиНАО, в поселении Михайлово-Ярцевском. У них большой просторный дом, выкрашенный в сиреневый цвет, где каждому хватает места и для работы, и для отдыха. По будням здесь обычно тихо: дети в школе, папа на работе, а мама занимается по хозяйству. Но сейчас ребята, как и все школьники, на дистанционном обучении. Однако никто никому не мешает, у каждого собственный ноутбук, часть техники выделила школа на время дистанционного обучения.

Юлии Ефимовой 43 года. У нее есть высшее образование, и до 2017 года она работала научным редактором центра «Православная энциклопедия». Сейчас Юлия полностью посвящает себя детям и дому. Женщина рассказывает, что не планировала становиться многодетной матерью, но детей хотела всегда.

«Я сама из многодетной семьи. Правда, нас всего трое было у родителей. Так что в какой-то степени я знала, на что шла. В определенный момент, конечно, было сложно физически. Морально — нет. Потому что я всегда понимала, что дети — это самая большая ценность», — рассказывает Юлия.

Антон Ефимов старше жены на три года, в 2016-м окончил семинарию и сейчас служит священником в храме села Былова. У мужчины также есть пример, который повлиял на решение стать многодетным отцом. Его дед-фронтовик вернулся с войны с инвалидностью. Но это не помешало ему воспитать трех достойных сыновей.

«Я сказал супруге: давай родим троих сыновей, а дальше — как получится. Первые трое детей как раз оказались мальчиками. Но цели стать многодетной семьей не было. Мы за количеством не гнались», — вспоминает Антон.

Юлия считает, что самое сложное в многодетной семье — это решиться на первого ребенка. Потому что у родителей нет опыта, все впервые, не знаешь, с какой стороны подступиться, как воспитывать и так далее. Но потом все становится намного проще.

Первый ребенок в семье Ефимовых появился в 2002-м. Тогда супруги снимали дом в Подольске, а через некоторое время переехали в поселение Михайлово-Ярцевское. Здесь-то они и построили двухэтажный дом и покрасили его в сиреневый цвет, а забор — в фиолетовый. Юлия с улыбкой замечает, что таксисты даже по нему ориентируются: «Так и говорят: до сиреневого дома и за сиреневым домом».

Старшему сыну Михаилу уже 18 лет, в этом году он окончил школу и поступил в вуз. Самому младшему мальчику Сергею — всего шесть. Еще семья воспитывает двух сыновей (Нила и Василия) и трех дочерей — Марину, Елену и Юлию.

Моральная поддержка друг друга

Старший сын Михаил считает, что один из главных плюсов многодетной семьи — отсутствие скуки. К тому же тебя всегда поддержат, если что-то случилось, да и ты, если видишь, что кто-то загрустил, можешь с ним поговорить и развеселить его.

«Жить со столькими братьями и сестрами — это очень весело», — подчеркивает парень.

Юлия соглашается с сыном. Она отмечает, что дети, конечно, могут и поссориться, но, если надо, они очень сильно друг друга поддерживают.

«Мне это качество в них очень нравится. Они и общаются, и утешают, и даже решают какие-то проблемы друг друга», — говорит Юлия.

Михаил добавляет, что большая семья воспитывает доброту, отзывчивость, дружелюбность и миролюбие. Дети часто собираются вместе с родителями, обсуждают разные проблемы, решают их. Юлия любит смотреть с ребятами познавательные фильмы, читать вместе книги, разговаривать на различные темы. И это также часть воспитания, в том числе интеллектуального.

Воспитание на личном примере

Все дети в семье Ефимовых активные, прилежные и хорошо учатся. Они участвуют в олимпиадах и соревнованиях, завоевывают призовые места. Михаил еще занимается волонтерской деятельностью и является членом Молодежной палаты поселения Михайлово-Ярцевского.

«Я участвую в этих проектах, потому что считаю важным не оставаться в стороне — хочу продвигать спорт, культуру, развивать досуг у нас в поселении. Чем чаще организовывают для детей какие-то мероприятия, тем активнее они становятся. Им есть чем заняться, они не будут лениться и, может быть, в будущем сами начнут организовывать какие-то мероприятия и проекты», — считает молодой человек.

Супруги Ефимовы не видят ничего необычного в такой активности своих детей, ведь они с раннего возраста приучены любить труд и стремиться к знаниям. Но Юлия предупреждает: ни в коем случае не нужно принуждать ребенка или наказывать его.

«Как только ребенок может что-то делать, нужно приучать его помогать семье. Но делать это следует только на собственном примере. Убеждать, говорить, заставлять, наказывать бесполезно. Если дети видят, что родители любят труд, то и они его полюбят. То же самое и с интеллектуальным развитием. Если дети видят, что родители много читают, ходят на выставки, в музеи, чем-то постоянно интересуются, то и они будут это воспринимать. Для них это станет таким же важным, как тепло и пища», — отмечает она.

В семье Ефимовых мама отвечает за интеллектуальное развитие детей, а отец — за трудовое. Антон очень любит трудиться, для него труд — это процесс.

«Ему доставляет удовольствие делать что-то руками по дому, во дворе. Дети видят, что папа с утра до вечера погружен в какие-то занятия, и начинают делать, как он. И, что самое главное, дети его уважают. Когда он что-то просит сделать, для детей это даже не обязанность, а как награда. Он никогда никого не принуждает, не заставляет: достаточно попросить и дети с радостью бегут».

Благодаря трудолюбию в доме Ефимовых уютно, а во дворе — просторно. Когда дети были маленькие, здесь была игровая площадка с песочницей, горками и качелями, а сейчас установлен турник и боксерская груша. Территорию украшает красивый сад и опрятный газон. В теплое время года семья любит собираться у большого бассейна, рядом построена деревянная баня.

Дистанционка в большой семье

Сейчас в просторном доме Ефимовых детские голоса раздаются гораздо чаще. Все из-за дистанционного обучения. Хорошее воспитание, трудолюбие и стремление к знаниям помогает ребятам легко переносить дистанционку. Антон Ефимов рассказывает, как у них дома все организовано. Дети занимаются в своих комнатах, получают задания, решают их и отправляют обратно учителю. А мама контролирует процесс, чтобы никто не отвлекался. В доме три комнаты для детей — две на первом этаже для девочек и одна большая для мальчиков на втором этаже.

«Я считаю, что кто-то из взрослых должен контролировать. Ребенок в любом случае будет отвлекаться — у него нет еще той способности к концентрации, усидчивости, понимание ответственности тоже не до конца сформировано», — считает многодетный отец.

Юлия соглашается с супругом. Она отмечает, что дети прилежно занимаются и никто никому не мешает: «Я воспринимаю дистанционку как часть воспитательного процесса. Ведь есть такие вещи, на которые мы не можем повлиять, и поэтому приходится их просто терпеть. Можно сказать, это такой квест».

Любить, доверять, предоставлять свободу

Супруги признают, что самое сложное в воспитании — это уделить каждому ребенку нужное количество внимания. Юлия считает, что частично это внимание дети могут получать друг от друга.

«Я знаю, что в некоторых многодетных семьях у родителей наступает выгорание. Это из-за того, что детям не делегируются обязанности. Потому что если в таком большом коллективе не отдавать часть полномочий, не предоставлять свободу детям, то можно сойти с ума».

Антон тоже считает, что без свободы в воспитании никуда. Нельзя ребенку все запрещать, постоянно его контролировать и держать при себе.

«Мы своим детям доверяем, любим их и даем свободу выбора. Все это, конечно, в пределах разумного. Задача отца по отношению к ребенку — вырастить, воспитать и отпустить. А многие приватизируют детей, и это плохо заканчивается. Такие родители никуда не пускают ребенка, а потом проходит время, и он уже сам никуда не хочет идти».

По его словам, переживать, давая свободу ребенку, — это нормально. Но иначе нельзя, ведь у него впереди целая жизнь.

Поддержка города

Москва поддерживает многодетные семьи. Ефимовы пользуются всеми льготами и выплатами, положенными по закону. Это компенсации части трат на питание, покупку школьной формы, оплаты коммунальных услуг, бесплатный проезд на городском транспорте и так далее. Кроме денежной помощи есть и другие виды поддержки.

В случае если семья оказалась в сложной жизненной ситуации, можно воспользоваться адресной социальной помощью. Семье выдаются электронные социальные сертификаты на приобретение продуктов, детских вещей, бытовой техники. Ефимовы за последние три года, пользуясь этой льготой, купили стиральную машину, холодильник и ноутбук. Кроме того, на время дистанционного обучения школа выделила ноутбуки для детей.

Липецк | «Личный пример родителей – основа воспитания детей».

16 июля в ОБУ «ЦСЗН по городу Липецку» для семей, состоящих на учете, состоялось профилактическое мероприятие «Личный пример родителей – основа воспитания детей». Целью подобных мероприятий является профилактика семейного неблагополучия.

На встрече участники в активном формате разбирались в вопросе влияния личного примера родителей в воспитании и развитии детей. В результате, единым стало мнение, что дети учатся тому, что они наблюдают в своей семье. Лишь при условии здравого личного примера, может получиться направить ребенка, к тем хорошим качествам, которые родителям так хочется в нем видеть.

Но чтобы добиться желаемого — начать придется с воспитания себя. Это сложно принять, обычно мы всеми силами пытаемся отрицать наличие в себе тех неприятных качеств, которые так охотно находим в своем ребенке. А уж побороть их в себе оказывается еще сложнее. Но другого работающего способа воспитать ребенка счастливым и успешным — нет. Как это часто бывает, трудный путь оказывается самым правильным. А работа над собой, в данном случае, удваивает пользу. Улучшая себя, вместе с тем, мы невольно воспитываем лучшие качества и в своем любимом ребенке. Это то, чего нам так хочется достичь!

Родители прекрасно справились с практическими заданиями, а в заключение мероприятия получили печатные памятки.

Новости соседних регионов по теме:

НАСИЛИЕ ПОРОЖДАЕТ НАСИЛИЕ

Воспитание ребенка –главная задача родителей. Все хотят, чтобы их дети выросли умными, добрыми и хорошими людьми, но не все готовы дать соответствующее воспитание своему ребенку.
14:01 21.07.2021 Газета Сельские вести — Лежнево

По уважительной причине

Для удобства родителей в подмосковные школы больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
11:00 21.07.2021 Дубна-inform — Дубна

Опытный отец поделился секретами воспитания из сыновей настоящих мужчин

Вопросы воспитания интересуют многих родителей. Нередко отцы интересуются, как сделать из сына настоящего мужчину.
19:08 20.07.2021 Газета Волгоградская правда — Волгоград

«Маленький пассажир – большая ответственность!»

С 20 по 26 июля 2021 года на территории МО «Пугачевский» Саратовской области проводится профилактическое мероприятие «Маленький пассажир – большая ответственность!
17:01 20.07.2021 ОМВД «Пугачёвский» — Пугачёв

«Подросток-правонарушитель»

– так называется профилактическое мероприятие, которое проводят сотрудники МО МВД России «Трубчевский» с 12 по 26 июля, – сообщает И. ВОРОНИН, вр.
16:40 20.07.2021 Газета Земля Трубчевская — Трубчевск

В Алтайском крае подвели итоги за полугодие информационной кампании, направленной на семейное устройство детей-сирот

В области семейного устройства детей, лишенных родительского попечения, ведется систематическая работа по информационному сопровождению граждан Алтайского края.
18:48 20.07.2021 Управление по образованию — Барнаул

В серпуховских школах больше не нужно лично приносить справки о болезни детей

Для удобства родителей в серпуховских школах больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
15:35 20.07.2021 ОТВ-Серпухов — Серпухов

Пропуск по уважительной причине

Пропуск по уважительной причине Для удобства родителей в подмосковные школы больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
14:50 20.07.2021 Городской округ Ликино-Дулево — Орехово-Зуево

Родителям солнечногорских школьников больше не нужно приносить справки о болезни детей

Для удобства родителей в школы городского округа Солнечногорск, как и во все школы региона, больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
02:42 20.07.2021 Сетевое издание Город под солнцем — Солнечногорск

В серпуховских школах больше не нужно лично приносить справки о болезни детей

Для удобства родителей в серпуховских школах больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
00:13 20.07.2021 Smitanka.Ru — Серпухов

В Серпуховских школах больше не нужно лично приносить справки о болезни детей

Для удобства родителей в Серпуховских школах больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
22:30 19.07.2021 Газета Серпуховские вести — Серпухов

Родителям солнечногорских школьников больше не нужно приносить справки о болезни детей

Для удобства родителей в школы городского округа Солнечногорск, как и во все школы региона, больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
20:42 19.07.2021 Газета Сенеж — Солнечногорск

Родителям солнечногорских школьников больше не нужно приносить справки о болезни детей

#переменывСолнечногорье Для удобства родителей в школы городского округа Солнечногорск, как и во все школы региона, больше не нужно лично приносить справки о болезни детей.
18:31 19.07.2021 Администрация Солнечногорского района — Солнечногорск

10 вещей, за которые несут ответственность родители

В наши дни нас засыпают смешанными сообщениями о том, как правильно воспитывать детей. Легко поверить в советы средств массовой информации, родственников и других родителей и начать беспокоиться, что мы делаем что-то не так. Мы часто сравниваем себя с другими и чувствуем, что они осуждают и критикуют.

Один из наиболее важных способов избавиться от беспорядка советов, вины и сравнений с другими — это понять, за что вы отвечаете, а за что не отвечаете, когда дело касается воспитания ребенка.

Как родительский коуч на EmpoweringParents.com, я работал со многими родителями, которые не могли ответить на этот вопрос:

«За что я несу ответственность как родитель?»

Я обнаружил, что большинство родителей инстинктивно знают ответ на этот вопрос, но им просто нужен кто-то, кто подтвердит их инстинкты среди всех разглагольствований в социальных сетях о том, что родители должны делать.

Итак, 10 основных вещей, за которые вы (а не , а не ) отвечаете как родитель.

Кто вы

Не За что отвечает:

1. Убедитесь, что ваши дети всегда счастливы

Не поймите меня неправильно — ваши дети в целом счастливы. Но много раз, особенно если вы ответственно воспитываете детей, ваши дети будут в ярости.

Когда вы устанавливаете ограничения или даете им последствия, они могут сначала не понравиться. Но это часть вашей должностной инструкции как родителя и главы семьи. Вы не принимаете решений, основываясь на том, что вашим детям понравится, что они будут терпеть или с чем будут согласны.Вместо этого вы принимаете решения, которые лучше всего подходят им и вашей семье, а затем выполняете их.

В программе Total Transformation Program® Джеймс Леман говорит, что вы должны управлять своей семьей как бизнесом. Вы — главный исполнительный директор своего «семейного бизнеса», и как генеральный директор вы должны научиться отбрасывать эмоции и относиться к родителям как можно более объективно.

Так что забудьте, насколько вы виноваты. Забудьте это эхо совета сестры в своей голове. Просто помните, что вам нужно делать то, что лучше всего для вашей семьи .Вы можете попросить совета, но, в конце концов, вы лучше всех знаете свою семью.

2. Получение одобрения других

Вам не нужно, чтобы в вашей жизни другие взрослые говорили вам, что вы поступаете правильно. Воспитание — это не конкурс популярности в вашей семье или в вашем сообществе. Конечно, это здорово, когда другие взрослые, например учителя вашего ребенка, говорят вам, что ваш ребенок что-то делает хорошо. Но это не обязательно для того, чтобы хорошо управлять семьей.

3. Как контролировать своих детей

Ваши дети не куклы, и вы не кукловод.Невозможно контролировать каждое движение ребенка или все, что он говорит, особенно вне дома. У детей есть своя собственная свобода воли, и они будут действовать по собственному желанию — и часто в своих интересах.

Например, важно напоминать себе, что если ваш ребенок не делает домашнее задание, несмотря на все ваши усилия, чтобы мотивировать его и привлечь к ответственности, то это ее проблема и плохая оценка, которую она получает, принадлежит только ей.

Материалы по теме: Битва за домашнее задание: как заставить детей делать домашнее задание

Последствия, которые она получит от вас, заключаются в том, что вы убедитесь, что она каждый вечер выделяет время на учебу.Вы будете больше общаться с ее учителями. И вы будете более внимательно следить за ее домашним заданием, пока она не повысит свою оценку.

Мы не можем контролировать наших детей, но мы можем влиять на них с помощью ограничений, которые мы устанавливаем, и последствий, которые мы даем. Как говорит Джеймс Леман: «Вы можете привести лошадь к воде, и вы не можете заставить ее напиться, но вы можете вызвать у нее жажду».

4. Делать для своих детей то, что они могут сделать для себя

Часто наши дети просят нас сделать для них что-то, что, как мы знаем, они способны сделать самостоятельно.Вы больше не несете ответственности за эти вещи.

Например, ваш школьник может не застелить кровать идеально в первый раз, но практика (и выполнение ее несовершенно несколько раз) — это то, что ему нужно, чтобы добраться до точки, когда он сможет сделать это самостоятельно.

Я не говорю, что вы должны прекратить готовить завтрак для вашего ребенка, когда он станет достаточно взрослым, чтобы наливать свои хлопья, или никогда не делать ничего, чтобы помочь вашим детям в крайнем случае. Я говорю о том, чтобы позволить вашим детям иногда бороться. Старайтесь изо всех сил возлагать на них повышенный уровень ответственности.И не печатайте за него бумажку вашего ребенка, потому что вы печатаете быстрее, и уже приближается время сна… это не баланс!

Материалы по теме: Приученная беспомощность: вы слишком много делаете для своего ребенка?

5. Необязательно быть Суперменом или Чудо-женщиной

Вы не супергерой, и вам не следует стремиться им стать. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на решении всех проблем с поведением или придерживаться идеального графика каждый день, постарайтесь достичь важных целей и осознайте, что вам, возможно, придется отпускать некоторые мелкие дела каждый день.Мы называем это выбором битв.

За что вы отвечаете:

1. Принятие непопулярных трудных решений

Если ваш ребенок не сердится на вас хотя бы изредка, значит, вы не делаете свою работу. Вместе с тем помните, что от вас не требуется пространных объяснений своих решений. «Это небезопасно» может быть большим объяснением, когда ваш подросток спрашивает, почему он не может прыгнуть с крыши на батут. «Это ваша ответственность» — достаточное оправдание для того, чтобы сказать ребенку, что сейчас пора делать уроки.Вам не нужно вдаваться во все возможные «а что, если» и «если-то».

2. Обучение ребенка самостоятельному функционированию

Одна из эффективных родительских ролей, о которых мы говорим в коучинге родителей и которую Джеймс Леман преподает в The Total Transformation Program® , — это роль наставника / наставника. Ваша задача — научить ребенка навыкам, соответствующим его возрасту, чтобы он мог становиться все более и более независимым.

Приходит время, когда вашему ребенку нужно научиться эмоционально успокаиваться, завязывать ботинки, писать свое имя и справляться, когда его кто-то дразнит.Со временем ему потребуется развивать все более продвинутые навыки. Ему нужно уметь печатать на бумаге, говорить «нет» наркотикам, водить машину и заполнять заявление о приеме на работу. Действительно, ему нужно понять, что уровень его ответственности будет расти на протяжении всей его жизни.

3. Ответственность за ребенка

Вы несете ответственность за привлечение вашего ребенка к ответственности за его поведение и действия. По крайней мере, это означает установление ограничений с вашим ребенком, когда он ведет себя ненадлежащим образом. Например, когда ваш ребенок откладывает домашнее задание, вы можете выключить телевизор и сказать:

«Просмотр телевизора — это не работа над домашним заданием.Когда домашнее задание будет сделано, вы можете снова включить телевизор ».

Это также может быть так просто, как твердо сказать:

«Мы так не говорим в этом доме».

… а затем уходит.

Или, конечно, это может означать обеспечение эффективных последствий для чего-то вроде пропущенного домашнего задания, например, приостановки работы на выходных, пока работа не будет завершена.

4. Отправляясь в путь

Воспитание — это что-то вроде американских горок, и вы участвуете в нем, нравится вам это или нет.Бывают времена, когда у вашего ребенка все хорошо, и времена, когда он борется. Напомните себе, что взлеты и падения — это не ваше отражение — это просто то, как иногда происходит поездка.

Так что не вини себя, когда что-то происходит. Сосредоточьтесь на поиске позитивных способов справиться с ситуацией и ищите что-то новое, чтобы попытаться эффективно помочь вашему ребенку. И не бойтесь получать поддержку ни на таких сайтах, как EmpoweringParents.com, ни на местных ресурсах.

5. Делайте все возможное

Это все, что вы иногда можете сделать.Воспитание — это постоянное уравновешивание — стремление найти баланс между слишком большим и слишком малым, а также не слишком резкими, но и не слишком мягкими последствиями. Воспитание иногда может казаться цирком, и одновременно может происходить несколько уравновешивающих действий. Вот когда вам нужно вернуться к выбору своих сражений и осознать, что вы не являетесь и никогда не будете идеальным родителем. Вам просто нужно быть достаточно хорошим.

Прежде всего помните, что ваш ребенок уникален, и вы знаете его лучше, чем кто-либо другой на планете.Вы всегда будете получать от окружающего мира информацию, независимо от того, насколько она очевидна или тонка, относительно того, как вы должны воспитывать своего ребенка.

Однако вы являетесь экспертом в отношении своего ребенка и можете принимать собственные решения о том, как воспитывать его таким образом, чтобы научить его быть независимым и подотчетным, а также проявлять любовь и уважение к своему ребенку и его потребностям. Когда вы обнаружите, что сошли с ума, вспомните приведенные здесь советы, которые помогут вам быть более объективными и помнить, что вы есть и за что не отвечаете как родитель.

Материалы по теме:
Проблемы воспитания детей: 5 самых сложных проблем, с которыми сталкиваются родители
Когда родители не согласны: как воспитывать детей в команде

Важность родителей в жизни | Роли и действия

Введение

«Плохих детей нет, только плохие родители». Важность Родителей в жизни совершенно очевидна из этой выдающейся цитаты. Родительство — ответственное предприятие, и на эту тему не ведется споров.

В эту быстро меняющуюся эпоху родителям довольно сложно отметить свое присутствие в жизни своих детей.

Детям из поколения миллениума, которые постоянно отвлекают друг от друга, трудно найти связь с обыденным. Не говоря уже о том, что дети совершенно ослеплены правлением виртуального мира.

Важность родителей в жизни — PDF

Развитие ребенка заложено в его родителях. Ничто не может преодолеть жесткость воспитания ребенка.Таким образом, родитель действует для своих детей как провидец. Некоторые важные моменты, которые говорят о важности родителей в росте ребенка для образования, упомянуты в загружаемом ниже PDF-файле.

📥

Значение родителей в жизни

Загрузить

Родители играют ключевую роль в жизни своих детей.Это столпы поддержки, руководства и любви. Семья — это место, где начинается жизнь, а любовь никогда не заканчивается. Независимо от того, сколько лет ребенку, нет ничего более утешительного и успокаивающего, чем руки его родителей.

Роль родителей в жизни ребенка выходит за рамки идеи подсказки.

Воспитание начинается задолго до рождения ребенка, и в конечном итоге родители становятся альтер-эго своих детей, и наоборот. Нет никого, кто мог бы формировать и формировать поведение и развитие ребенка.

Также читайте:

Таким образом, родители никогда не должны стремиться вдохновлять своих детей и помогать им, и поэтому родители должны стремиться быть лучшими учителями в жизни своего ребенка.

Поддержание хороших отношений Родитель-ребенок — первый шаг к мудрому воспитанию детей. Родители с самого рождения должны осознавать огромную надежность и ответственность в жизни своего ребенка.

Исследования показывают, что развитию характера плода препятствуют изменения в мыслях матери во время беременности.Отсутствие надлежащего руководства и любви может серьезно повлиять на жизнь ребенка и может иметь серьезные последствия, которые приведут к дефектам характера.

Родитель является первым учителем ребенка и остается постоянным наставником в его жизни.

Какова роль родителей в жизни ребенка?

Для развития навыков

Воспитание — это бесконечный навык.После того, как вы подпишетесь, уже не оглядываться назад. Вам придется взять на себя ответственность и максимально использовать свое время. Воспитание и развитие ребенка находятся в симбиотических отношениях.

Когда один процветает, другой автоматически находит баланс. И это основное правило любых родительско-дочерних отношений.

Родители вносят вклад в когнитивное, социокультурное, физическое, умственное и духовное развитие человека. Родительские ценности и опыт играют жизненно важную роль в здоровом воспитании ребенка во всех этих областях.

Основа всех верований

Профиль когнитивных способностей, убеждений, этических ценностей, защитных механизмов и ярких эмоциональных настроений, которые характеризуют каждого ребенка на каждой стадии развития, является результатом различных влияний, действующих сложным образом.

Большинство студентов, изучающих человеческое развитие, согласны с тем, что к наиболее важным детерминантам различных профилей относятся унаследованные физиологические закономерности, которые называются темпераментными качествами, родительскими практиками и личностью, качеством посещаемых школ, отношениями со сверстниками, порядковым положением в семье и, наконец, историческая эпоха, в которой проходит позднее детство и ранняя юность.

По мере того, как дети развиваются от младенцев до подростков и взрослых, они проходят ряд этапов развития, которые важны для всех аспектов их личности, включая физические, интеллектуальные, эмоциональные и социальные.

Поддержка и руководство

Надлежащая роль родителя — обеспечивать поощрение, поддержку и доступ к занятиям, которые позволяют ребенку справляться с ключевыми задачами развития.На обучение и социализацию ребенка больше всего влияет семья, поскольку семья является основной социальной группой ребенка. Счастливые родители воспитывают счастливых детей.

Развитие ребенка заложено в его родителях. Ничто не может преодолеть жесткость воспитания ребенка. Таким образом, родитель действует для своих детей как провидец.

Нет ничего мирского, что могло бы сравниться с родительскими жертвами. То, что родители делают для своих детей из любви, всегда будет иметь неизгладимое впечатление в жизни ребенка.

Ребенок, который никогда не переставал получать сбалансированное воспитание, будет продолжать развиваться до конца своей жизни.

Родители также играют важную роль в обеспечении уверенности своих детей в себе. Если вы хотите повысить уверенность своего ребенка в себе, прочтите 6 простых советов, как повысить самооценку и уверенность вашего ребенка.

Обеспечение хорошего образа жизни

Образование — одна из вех в развитии ребенка.Хорошее образование обеспечит человеку успешную карьеру, и тем самым он сможет служить обществу и возвращать его блага.

Совершенно необходимо знать, как родители влияют на жизнь своих детей и играют важную роль в физическом, умственном, финансовом, эмоциональном и карьерном развитии ребенка.

Как родители могут добиться успеха в своей роли?

Дети должны понимать важность родителей непроизвольно.Это не то, что можно выдвинуть как моральный или этический вопрос.

Исследования показывают, что, если не считать прежних времен, у современных родителей больше шансов не поддерживать хорошие отношения со своими детьми, несмотря на то, что у нас сложилась нуклеарная семья в наши дни.

Вот как вы можете построить успешные отношения со своим ребенком.

Общение — ключ к успеху

Будь то отношения, общение — это основа.Поговорите с ребенком на другие темы, помимо школы и учебы. Это помогает улучшить связь между обеими сторонами.

Заниматься с ними деятельностью

Вы неизбежно хорошо проводите время со своими близкими. В этом случае сделайте с ребенком что-нибудь интересное для него. В конечном итоге это поможет им отшлифовать свои интересы.

Прошу прощения за ошибку

Прозрачность и откровенность могут творить чудеса в ваших отношениях.Отбросьте свое эго и извинитесь за свои ошибки. Чтобы ребенок мог постоять за себя в будущих начинаниях.

Как действия родителей могут повлиять на их детей?

Недавнее исследование показывает, что родители, которые активно взаимодействуют с детьми, помогают им развивать важные когнитивные навыки, жизненные навыки и, в конечном итоге, добиваться успеха. Родители способствуют развитию у своих детей внимания, концентрации и самоконтроля.

Они также улучшают критическое мышление, сочувствие, перспективу, установление связей и общение. С благосклонным родителем ребенок никогда не сожалеет о риске, и это готовит ребенка, ориентированного на себя. Взаимодействие родителей оказывает огромное влияние на развитие ребенка, будь то физическое или умственное.

Помимо генетической наследственности, дети имеют тенденцию подражать своим родителям практически в любой области. Это увеличивает ответственность родителей быть образцом для подражания для своих детей.Усилия со стороны родителей имеют большое влияние на их детей.

Несмотря на то, что каждый ребенок индивидуален и уникален по своим способностям, родители — это те, кто может формировать своих детей и помогать им в обязательном порядке. Родители несут ответственность за обеспечение безопасных и здоровых условий для своих детей.

«Ваше отношение как к родителю — это то, чему ваши дети научатся, а не то, что вы им говорите. Они помнят, кто ты такой »; Эти слова Джима Хенсона вызывают у нас тревогу по поводу роли родителей в жизни ребенка и оправдывают влияние и влияние родителей на жизнь ребенка.

Воспитание — это иногда поиск счастья в жертвах. И эти жертвы не будут восхищать вас в долгосрочной перспективе. Ребенок с замечательным воспитанием никогда не перестанет вызывать гордость у родителей. Родители несут ответственность за обеспечение необходимым питанием, одеждой, кровом и медицинской помощью, насколько это возможно.

Они в равной степени несут ответственность за обеспечение здорового образования и глубокого знания своей религии, а также за нравственное воспитание своих детей.Точно так же дети обязаны ценить многообещающие усилия своих родителей по обеспечению им хорошей жизни.

Сказав все это, отцовство — это не просто жертва, это также обучение вашего ребенка самосовершенствованию своей жизни.

Им следует передать обязанности своим детям, чтобы они научились решать проблемы в раннем возрасте. Это снизит шансы остаться в стороне, когда они достигнут совершеннолетия.

Родители играют ключевую роль в жизни своих детей , и каждое из их действий будет зависеть исключительно от методов воспитания, принятых их родителями.Наше будущее — это наши дети, и чтобы обеспечить лучшее завтра, мы должны воспитывать и формировать наших детей с заботой и любовью.

Поэтому крайне важно, чтобы каждый родитель расшифровывал особенности своего ребенка и помогал ему в его общем развитии, тем самым способствуя лучшему завтрашнему дню. Когда счастлив ребенок, счастливы и родители. Родители делают почти все, чтобы их ребенок получил образование и пользовался уважением в обществе.

Какой бы ни была ситуация или проблема, с которой ребенок сталкивается в жизни, родители должны стараться мотивировать и вдохновлять их на собственном примере, чтобы сделать из крутого хорошее.Родители стараются сбалансировать эмоциональную настойчивость своего ребенка, которая помогает быстрее справляться с трудными ситуациями.

Важность родителей в развитии математики

Родители играют важную роль в улучшении математических навыков своих детей. Самое главное — это ежедневные математические рассуждения.

Эксперты по дошкольному образованию уделяют особое внимание ежедневному чтению детей, и математика также должна быть частью повседневного распорядка дня.

Поскольку большинство родителей используют математику в той или иной форме каждый день, они должны быть в состоянии помочь своим детям развить математические рассуждения, не заходя слишком далеко в разработке уроков или самостоятельном изучении математики.

Родители могут помочь своим детям применять математику в повседневных делах, например в покупках, и это значительно улучшит их логические навыки.

Заключение

Отношения между родителями и детьми важны, потому что они закладывают основу личности ребенка, жизненного выбора и поведения в целом. Это также может повлиять на силу их социального, физического, психического и эмоционального здоровья.
Дети, у которых есть здоровые отношения со своими родителями, с большей вероятностью будут развивать позитивные отношения с окружающими их людьми.Они могут установить надежные связи и дружбу со сверстниками.
Здоровое участие родителей в повседневной жизни своих детей помогает гарантировать, что их дети смогут лучше учиться и учиться.

Вы можете прочитать еще несколько блогов:

О компании Cuemath

Cuemath, удобная для учащихся платформа математики и кодирования, проводит регулярные онлайн-классы для преподавателей и развития навыков, а их приложение Mental Math для iOS и Android представляет собой универсальное решение для детей, развивающее несколько навыков.Изучите структуру комиссионных сборов Cuemath и подпишитесь на бесплатную пробную версию.

Внешние ссылки

Использование своих ценностей для воспитания детей Центр воспитания детей

В наши дни мы так много слышим о том, как важно, чтобы родители воспитывали в своих детях хорошие ценности. На самом деле, если родители не принимают на себя эту ответственность, пустота может быть заполнена негативными силами в нашей культуре, которые не поддерживают здоровую мораль и этику в наших семьях.

Чем больше родители осознают свои собственные ценности, тем яснее они будут выражать их и передавать их своим детям.

Ценность — это ценность, приписываемая чему-либо, степень, в которой что-то ценится или имеет заслуги. Ценности — это убеждения, которые каждый человек считает важными для себя и, возможно, для человечества в целом.

Ценности очень важны в воспитании детей, поскольку они глубоко влияют на все поведение и отношения, а также на наши решения и отношения. Чтобы ценность была действительно вашей собственной, вы должны действовать в соответствии с ней, и ваше поведение должно ее отражать, а не просто принимать ее на словах или думать, что вы должны ей следовать.

Следующие распространенные высказывания относятся к важной концепции действий в соответствии со своими ценностями для обеспечения внутренней целостности:

положите деньги туда, где есть свои уста;
ходить пешком, а не просто говорить, говорить;
действий говорят громче слов;
детей делают то, что видят, а не делают то, что им говорят.

<вернуться к началу страницы

Значения могут вызвать конфликт

Чем ближе отношения к другому человеку, тем больше человек чувствует себя ответственным за этого человека. Это частично объясняет, почему родители часто стремятся убедиться, что их дети принимают их ценности и действуют в соответствии с этими стандартами .
Ценности очень личные, и зачастую их придерживаются с большой убежденностью, включая убеждения в том, как воспитывать детей.Твердо приверженные своим ценностям, люди могут чувствовать себя атакованными, когда кто-то не согласен с ними или пытается навязать им свои ценности. В результате может возникнуть конфликтов, если кто-то попытается рассказать другому человеку, как растить его детей.
Например, молодые родители часто очень чувствительны к комментариям и предложениям своих родителей по поводу их родительского выбора, поскольку это часто кажется критикой ценностей, которых придерживаются молодые родители.
Эта твердая приверженность своим ценностям может также привести к трениям между родителями , когда они не соглашаются по фундаментальным вопросам воспитания своих детей.
Сильная приверженность своим ценностям также является частой причиной напряженности между родителями и детьми (особенно подростками), когда дети придерживаются противоположных ценностей.

Ценности субъективны

Часто ценности выбираются неосознанно. Они основаны на глубоком убеждении, что люди учатся у своих родителей, когда они настолько молоды, что безоговорочно принимают то, что говорят и делают их родители.
Эти ранние убеждения передаются детям в значительной степени невербально и через бесчисленное множество взаимодействий, которые они имели со своими родителями на протяжении всего детства.Дети обычно принимают ценности тех, кто отвечает за них, пока они не станут достаточно взрослыми (и воодушевленными), чтобы начать думать самостоятельно.
Ценности полностью субъективны и являются личным мнением, а не фактами. Часто люди думают, что то, что они ценят, является общепринятым мнением, фактом и объективностью.
Предрассудки формируются, когда мнения, которые определяются нашими ценностями и представляют собой интерпретацию фактов, формулируются как факты и считаются фактами. Затем они часто сообщаются детям как абсолютные истины.
Например, родитель может ценить в ребенке прилежность и серьезность и сообщать более энергичному ребенку, что его очень активный темперамент «плохой». Этот более активный ребенок может затем вырасти, полагая, что что-то не так. с ним.
Важной частью улучшения нашего понимания ценностей является различение фактов и мнений.
В приведенном выше примере этот более громкий и энергичный ребенок может быть не тем, что предпочитает родитель (то есть тем, что он ценит), но в этих чертах нет ничего плохого. Другой родитель может на самом деле чувствовать себя лучше по отношению к ребенку, который более шумный и подвижный.
Это вопрос личного мнения и предпочтений, а не фактов.

Значения меняются со временем

Ценности часто меняются с возрастом и тесно связаны с этапом развития человека в жизни.
Например:
По мере того, как подростки начинают отрываться от родителей, они начинают тесно отождествлять себя со своими сверстниками. Эта дружба приобретает первостепенное значение, часто превалируя над семейными отношениями.
Когда подросток повзрослеет и станет более комфортным с самим собой, он может оторваться от группы сверстников и сформировать свои собственные ценности, которые часто возвращаются к ценностям его родителей или становятся более похожими на них.
Когда человек становится родителем, ценности часто меняются, поскольку воспитание детей и обеспечение их становятся приоритетами в жизни родителей.
Один из очень эффективных способов отделения подростков от родителей — это отказ от родительских ценностей. Если подросткам все время не позволялось выражать противоположное мнение, они могут восстать еще сильнее в подростковом возрасте, чтобы решительно отличаться от своих родителей.

<вернуться к началу страницы

Понимание концепции ценностей и важности обучения им своих детей дает родителям мощный способ влиять на своих детей и оградить их от неблагоприятных сил, с которыми они могут столкнуться во внешнем мире.

Родители не беспомощны перед реалиями нашей культуры и в средствах массовой информации, которые атакуют их системы убеждений и заставляют практиковать здоровое воспитание детей как упражнение в «плавании против течения».

Ценности обеспечивают ясность

Родители более эффективны и ясны, когда они знают, что они ценят для себя и как эти ценности влияют на то, что они хотят для своих детей.
Чем больше родители осознают ценности, которые они хотят передать, и чем больше они знают об эффективных способах их передачи, тем больше вероятность того, что их дети усвоят и усвоят эти ценности.

Ориентировочные значения

Знание ваших целей в отношении ребенка помогает вам решить, как относиться к своим детям . Он фокусирует внимание на выборе родителей, который вы делаете, помогает вам направлять своих детей, определять, какие сообщения вы хотите послать и какое поведение и отношения вы хотите закрепить. Вы хотите подкрепить:
- тяжелая работа?
- доброта?
- щедрость?
- напористость?
- независимость?
Помогает выбрать битву, решить, что стоит вашего времени и внимания, а от чего можно отказаться.

Взаимосвязь значений и влияния

Понимание ваших ценностей помогает понять, когда одно значение конфликтует с другим. Затем вы можете сознательно определить свои приоритеты в отношении двух конфликтующих ценностей. Вы цените:
- честность или вежливость?
- аккуратность или креативность?
- время социализации со сверстниками или время с семьей?
Один из очень эффективных способов отделения подростков от родителей — это отказ от родительских ценностей. Если подросткам все время не позволялось выражать противоположное мнение, они могут восстать еще сильнее в подростковом возрасте, чтобы решительно отличаться от своих родителей.

Знание того, что вы цените, может служить руководством для определения того, когда и как вы хотите вмешаться в ситуацию с вашими детьми. Если вы видите, что поведение вашего ребенка противоречит ценности, которую вы хотите привить, это может быть подсказкой о том, чему ребенку нужно научиться, будь то доброта, щедрость, ответственность, честность и т. Д.

Ситуация может быть возможностью выполнять свою работу в качестве родителя по обучению этой ценности и поведению, которое ее отражает, а не поводом для того, чтобы рассердиться и наказать.

<вернуться к началу страницы

Но иногда это не так просто, как кажется.

Родители не знают, что им дорого

Во-первых, родителей не всегда сами уверены в том, что они считают важным , что они ценят.Как гласит старая пословица: «Если вы не знаете, куда хотите пойти, у вас гораздо меньше шансов попасть туда». Часто требуется сознательное усилие, чтобы получить четкое представление об общей системе ценностей.

Например, если вы не уверены, что хотите, чтобы ваши дети выказывали благодарность, вы можете упустить возможность научить ребенка тому, как он может выражать свою искреннюю благодарность, когда кто-то покупает ему подарок.

Ценности могут противоречить друг другу

Во-вторых, наши собственные ценности могут противоречить друг другу. Этот внутренний конфликт ценностей может возникать, когда человек не понимает, какая ценность более важна , или когда человек ценит сразу две вещи, которые кажутся несовместимыми.

Родители могут чувствовать усиление стресса, напряжения и замешательства, когда у них конфликтующие ценности, и они могут отправлять смешанные или запутанные сообщения своим детям.

Например:
Родитель может желать, чтобы его ребенок был независимым, но также может захотеть, чтобы его дом был очень аккуратным — как этот родитель реагирует, когда его семилетний ребенок хочет приготовить себе завтрак, но часто заканчивает тем, что проливает хлопья и сок на прилавок и иногда на полу?
Другой родитель может ценить честность, но при этом желать, чтобы его ребенок пользовался популярностью — так как же он советует своему ребенку, когда ребенок знает, что ученик, который является частью «толпы», жульничал на экзамене?
Если родитель ценит и послушание, и независимость, лучше всего прояснить, в каких сферах ребенок должен быть послушным, а где он может быть независимым.
Родители могут ценить послушание в вопросах здоровья и безопасности и уважение к человеческой жизни, ценить при этом независимость в вопросах заботы о себе и ответственности.

Несколько других общих внутренних конфликтов ценностей:

любопытство против самоконтроля.
аккуратность vs. креативность.
честность vs. вежливость.
быть популярным среди сверстников против отстаивания своих убеждений или «неудачника».
сосредоточиться на академиках vs.сосредоточиться на общественной жизни.
сосредоточены на общении, а не на семье.

Родители могут не соглашаться по поводу ценностей

Между двумя родителями могут быть разногласия по поводу того, что важно, а какие качества поощрять в их детях.

Например, один родитель может захотеть, чтобы его ребенок был напористым и откровенным, в то время как другой родитель может предпочесть ребенка, который послушен, ладит с другими и подчиняется решениям родителей.

Родители могут разделять ценность, но все же не соглашаться с тем, как ее отразить.

Например, оба могут хотеть, чтобы у их ребенка была высокая самооценка, но один может захотеть, чтобы в доме была более свободная структура, чтобы дать больше свободы для самовыражения, а другой родитель может захотеть больше структуры в доме, чтобы придать больше смысла. безопасности через правила.

Значения меняются со временем

Ценности могут меняться и меняются со временем, возрастом и опытом.Некоторые ценности становятся менее важными, тогда как другие становятся важнее. Родители могут ценить разные черты своих детей в разное время, потому что они сами меняются и потому что их ожидания в отношении детей разного возраста различаются.

Например, когда дети еще совсем маленькие, некоторые родители могут пожелать, чтобы дети были менее активными и более послушными; По мере того, как дети растут, эти же родители могут по-настоящему ценить энергию, любопытство и инициативу своих детей.

По мере того, как дети становятся подростками, они часто выражают свою подающую надежды, но неуверенную независимость, отвергая ценности своих родителей.Хотя родители могут сильно желать, чтобы их дети жили в соответствии с их ценностями, задача подростков — определять свою собственную систему ценностей.

Как и насколько родители подростков могут контролировать ценности своих детей, не рискуя подтолкнуть их в совершенно противоположном направлении?

Например, запрещаете ли вы бритую голову и рваные джинсы или позволяете подросткам экспериментировать с разными ценностями?

<вернуться к началу страницы

Теперь, когда вы знаете, почему важно четко понимать свои собственные ценности и сообщать о них своим детям, вы можете спросить, как вы можете сделать это эффективно.Есть четыре подхода, которые родители могут использовать для передачи своих ценностей.

Один из способов отличить одно от другого — это рассмотреть:

Знание этих двух измерений может помочь вам наилучшим образом реализовать каждый из подходов. Каждый из них имеет свое место в передаче ваших ценностей вашим детям, и ни один из подходов, используемых исключительно, не является столь же эффективным, как использование всего в сочетании.

Морализация

Что такое морализаторство?

Морализация включает проповедь и обучение.

Родители очень вовлечены в этот подход к передаче своих ценностей, и значения передаются напрямую. Этот метод используется чаще, когда дети маленькие и родители непосредственно учат детей, как себя вести.

Использование морали для обучения ценностям

Морализация наиболее эффективна, когда проводится короткими рывками, а не в длинных проповеднических лекциях: вы можете читать короткие пылкие проповеди, настаивая на поддержании определенных форм поведения, отражающих ценности.Поступая так, вы очень ясно говорите о том, что вы цените.

Родители могут эффективно навязывать детям ценности, сосредоточив внимание на нескольких ключевых вопросах — это может иметь желаемый эффект, не утомляя ребенка.

Например, одна область, которую очень сильно волнуют многие родители, — это уважительное и доброе отношение к другим. Вы можете читать короткие, ясные и строгие «лекции», если ваши дети называют других детей именами.

Аналогичным образом, чтобы привить детям чувство ответственности, если они уклоняются от выполнения своих обязанностей, вы можете вкратце рассказать , почему важно, чтобы они выполняли свои обязательства:

«Я ожидаю, что вы сдержите свое слово.”
«Чтобы я мог вам доверять, вам нужно делать то, что вы говорите, что собираетесь делать».
«Чтобы наша семья работала нормально, я рассчитываю на то, что вы сделаете свою работу по дому».

Чтобы привить детям чувство благодарности, вы можете научить их, как важно благодарить вас, когда вы что-то делаете для них; если они жалуются, что ваших усилий недостаточно, скажите им:

«Когда я изо всех сил стараюсь отвезти вас к дому Сэма, я ожидаю и хочу, чтобы вы поблагодарили вас за то, что отвезли меня, а не жаловались на то, что мы опоздали.”

Вы можете научить их, как реагировать, когда они получают подарок:

«Большое спасибо. Обожаю красный рюкзак. Я могу брать его с собой в школу каждый день ».

Даже если подарок им не нравится, они могут выразить признательность за усилия и мысли, которые даритель вложил в выбор подарка.

Ловушки морали

Однако, если морализаторство или обучение чрезмерны, детей могут отключиться от своих родителей и могут восстать (особенно в подростковом возрасте) против того, чтобы им диктовали и читали лекции.

Кроме того, проповедь менее эффективна, если дети видят, что действия родителей не соответствуют их словам; то есть они не «ходят по разговору».

Если морализирование — единственный метод, используемый для обучения вашим ценностям, у детей не разовьется внутренняя система ценностей , самодисциплина или способность думать самостоятельно, потому что они привыкли, что им говорят, что делать и о чем думать.

Моделирование

Что моделирует

При моделировании родители действуют таким образом, чтобы продемонстрировать желаемые ценности.

В моделировании родители принимают непосредственное участие, но ценности напрямую не преподаются.

Преимущества моделирования

Моделирование надлежащего поведения — мощный способ передачи значений. Старая пословица «Делай то, что я говорю, а не то, что я делаю» просто не работает. На детей больше влияет то, что, по их мнению, делают родители, чем то, что родители говорят им делать.

Например:
Если родитель хочет, чтобы его ребенок уважительно разговаривал с людьми, один из лучших способов поощрить такое поведение — это проявлять уважение к самой себе — при разговоре с ребенком, а также с другими людьми.
Если родитель говорит ребенку, как важно быть аккуратным и заботиться о своем имуществе, но ведет себя небрежно со своими вещами, скорее всего, ребенок будет подражать небрежному и небрежному поведению родителей, а не обращать внимание на то, что родитель говорит, что ребенок должен делать.
Если родитель ценит честность, но придумывает возраст своего ребенка, чтобы получить скидку в кинотеатре, дочь, скорее всего, решит, что экономия денег важнее честности. Это заставляет родителей думать о том, как они ведут себя, разговаривают и обращаются с другими людьми.

Ловушки моделирования

Если только моделировать поведение, которое вы хотите видеть, не давая детям возможности обсудить ценности, лежащие в основе поведения, они могут не понять причину ценности или полностью принять ценность. Предоставленные самим себе интерпретировать ценность, показываемую поведением, они могут полностью ее упустить, или значение может быть разбавлено или запутано.

Кроме того, в настоящее время детям доступно так много примеров для подражания, как лицом к лицу, так и через средства массовой информации, многие из которых могут не придерживаться тех же ценностей, что и родители.

В результате дети часто сталкиваются с противоречивыми ценностями через сомнительные ролевые модели. Это еще одна причина для родителей проявлять бдительность в отношении прямой передачи ценностей, которые они хотят, чтобы их дети в конечном итоге переняли.

Уточняющие значения

Что такое уточняющие значения?

Clarifying Values использует образовательный процесс, который побуждает детей сознательно определять, понимать, подвергать сомнению и создавать свои собственные системы ценностей.

В процессе уточнения ценность передается напрямую через участие родителей. Родители активно выражают свои собственные ценности, но не навязывают их детям напрямую.

Детям предлагается сосредоточиться на процессе определения ценности, они могут признать свои собственные ценности и выбирать между альтернативами.

Преимущества уточнения ценностей

Когда дети открыто обсуждают ценности, они лучше подготовлены, чтобы понять их, спорить с ними, сознательно интегрировать одну ценность с другой, понять, почему ценность важна, и, возможно, принять ее как свою собственную.

Детей учат думать и оценивать ценности; их не учат, что конкретно думать.

Например, если вы хотите научить своих детей помогать нуждающимся, вы можете спросить их:
«Как вы думаете, почему так важно помогать менее удачливым людям?»
«Что было бы, если бы люди не протянули руку помощи нуждающимся?»
«Какие категории людей вы считаете нуждающимися в помощи?»
«Что конкретно вы можете сделать в своей жизни, чтобы помочь этим людям?»
«Бывают ли моменты, когда вы думаете, что правильно сосредоточить внимание на собственных потребностях, а не на чьих-то потребностях?»
«Какие могут быть некоторые из этих ситуаций?»

Ловушки прояснения ценностей

Будьте осторожны, чтобы не усложнять обсуждение для маленьких детей. Будьте проще. По мере их созревания вы можете делать концепции более тонкими, сложными и изощренными.

Подход Laissez-Faire

Что такое подход Laissez-Faire?

Этот подход позволяет детям формировать свои собственные ценности, считая, что ни одна система ценностей не подходит для всех.

Преимущества подхода Laissez-Faire

Этот подход больше подходит для детей старшего возраста, у которых уже есть некоторые базовые ценности, которые родители считают приемлемыми.Лучше всего использовать его в малых дозах и тогда, когда родитель чувствует, что ребенок достиг определенного уровня здравого смысла.

В свою пользу, ребенок будет сильнее усваивать те ценности, которые он определяет для себя , независимо от внешнего навязывания.

Подводные камни подхода Laissez-Faire

Хотя многие родители используют этот подход, он не очень эффективен в привитии ценностей, которым вы хотите учить, поскольку не предлагает достаточного руководства.

Родители не участвуют, и обучение ценностям очень косвенное или отсутствует. Дети и подростки по-прежнему нуждаются в руководстве в развитии и оценке своих собственных систем ценностей, и они зависят от помощи значимых людей в их жизни.

Если принцип невмешательства является единственным или доминирующим средством передачи ценностей, ребенок может чувствовать себя брошенным. Это может сделать его уязвимым для внешних влияний, которые не способствуют развитию здоровой системы ценностей.

Когда родитель помогает в разъяснении ценностей и участвует в процессе обсуждения ценностей со своим ребенком, тогда у ребенка будет основа для развития своей собственной системы ценностей, даже если она не идентична убеждениям родителей.

<вернуться к началу страницы

Решите, какое поведение / черты характера вы хотите, чтобы ваши дети проявляли.
Знание того, что вы считаете важным, и уделение внимания тому, как вы можете сообщить об этом своим детям, позволит вам более целенаправленно передавать эти ценности.Упражнения из следующего раздела этой статьи помогут вам лучше понять свои ценности и ценности, которые вы хотели бы иметь в своей семье.

Создайте иерархию значений, чтобы знать о внутренних конфликтах значений.
Это может быть очень сложно: непросто точно определить относительную важность различных ценностей. Опять же, вы можете использовать упражнения из следующего раздела, чтобы расставить приоритеты для ваших личных ценностей.

Используйте повседневные ситуации, чтобы помочь ребенку научиться проявлять ценность.
Если вы знаете, что ваш ребенок не демонстрирует ценности, которые, по вашему мнению, важны, вы можете научить своего ребенка, какое поведение отражает эту ценность.

Например:
Если ваш ребенок ударил свою сестру, потому что она забрала его игрушку, помогите ему подумать о том, что он мог бы сделать вместо того, чтобы ударить, и используйте ситуацию как возможность развить сочувствие («Как бы вы себя чувствовали, если …») . Вы можете признать, что ваш ребенок пытается вести себя так, как ему нелегко.
Если ваш ребенок постоянно спрашивает, когда вы закончите работу по дому, чтобы вы могли отвести его к его друзьям, вы можете прокомментировать, что вы видите, что он изо всех сил пытается набраться терпения и что вы знаете, что это трудно для него.

Узнавайте и используйте обучающие моменты, которые случаются в повседневной жизни.
Эти повседневные события и события могут послужить возможностью привить вашим детям ценности.

Например:
Если вы смотрите телевизионную программу со своими детьми, обсудите обидное, негативное, недоброе поведение персонажей, а также положительные черты характера и поведения.

Вовлекайте своих детей в благотворительную деятельность, которую вы выполняете в вашем месте поклонения или в вашем районе.

Привлекайте внимание к положительному поведению, маркируя его.
Когда вы видите, что поведение вашего ребенка отражает ценность, которую вы хотите привить, признание такого поведения и привязка его к важной ценности — это мощный инструмент обучения.

Вашему сыну, который поделился своей любимой игрушкой с сестрой, вы можете сказать: «Я вижу, что вы готовы поделиться своей любимой игрушкой.Это то, что я называю настоящей щедростью ».

Используйте баланс всех трех прямых способов (обучение, моделирование, разъяснение), упомянутых выше, чтобы передать свои ценности.
Это даст вам наибольшие шансы на то, чтобы ваши дети развили сильную систему этических ценностей и усвоили ваши ценности; возможно, не в подростковом возрасте, а до и после!

Например, внушая ценность помощи тем, кто в ней нуждается, с течением времени и в различных ситуациях, вы можете:
расскажите своему ребенку, почему вы считаете важным помогать другим:
Благотворительная раздача модели
, т.е.д: помощь соседу, который только что вернулся из больницы;
задавайте наводящие вопросы, чтобы помочь вашему ребенку задуматься о значении помощи тем, кто в ней нуждается;
дает им некоторую свободу действий, чтобы либо принять и действовать в соответствии с ценностью, либо отказаться от нее (если они старше и безопасность не задействована).

Расскажите свои семейные истории, демонстрирующие ценности, которые вы хотите привить. Это вдохновляет детей и углубляет их чувство идентичности.

«В нашей семье люди были щедрыми, мужественными и смогли пережить трагедии.Вы знали, что когда дедушка приехал в эту страну… »

Помните, что требуется время и практика, прежде чем ваш ребенок усвоит некоторые ценности и будет жить по ним. Будьте терпеливы и полны надежды.

Чем больше родители осознают ценности, которые они хотят передать своим детям, и чем больше они знают об эффективных способах передачи этих ценностей, тем больше вероятность того, что их ценности будут переданы и приняты.

Этот процесс происходит с течением времени, поскольку дети не могут понять или усвоить некоторые ценности в течение длительного времени.Но детям будет полезно, если родители будут работать над тем, чтобы передавать свои ценности терпеливо и заботливо.

<вернуться к началу страницы

Поскольку знание того, что вы цените, является важной частью здорового и эффективного воспитания, мы включаем ряд упражнений, которые помогут вам принять во внимание свои ценности.

Вы можете расставить приоритеты в том, что для вас наиболее важно:

Что я считаю важным и какое из этих ценностей для меня важнее?
Какие качества и поведение я ценю в своих детях и хотел бы, чтобы они имели.

Основные жизненные ценности

Просмотрите список жизненных ценностей ниже; выберите 10 главных ценностей, чтобы определить, что вы считаете наиболее важным в своей жизни, поместите их в иерархию и выберите две, которые вы цените больше всего, и две, которые вы цените меньше всего.

Вы можете:

подумайте, как вы могли бы выразить свои 10 основных ценностей (какое конкретное поведение продемонстрировало бы ваши 10 основных ценностей?)
Обсудите со своей семьей, какие ценности должны стать основными ценностями вашей семьи.
побудите вашего супруга (а) и членов семьи составить свои собственные списки
подумайте, чем ваш список мог отличаться 10 лет назад

Достижение	Напористость	Beauty
Забота	Сложная работа

Этузиазм

<вернуться к началу страницы

Желательные детские черты

Ниже приведен список поведения, которое может продемонстрировать ребенок.Выберите пять, которыми вы восхищаетесь больше всего, и пять, которыми вы восхищаетесь меньше всего. Вы можете попросить вашего второго родителя выполнить это упражнение отдельно, а затем сравнить и обсудить каждый из ваших списков.

НАИБОЛЕЕ ПРИВЕТСТВУЮЩИЕ ЧЕРТЫ

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

НАИМЕНЬШИЕ ПРИЗНАКИ

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

очень активен, всегда в пути
берет все, что хочет
может очень хорошо бросать и ловить мяч
очень красивый ребенок
— улыбка для всех
не хочет быть грязным или беспорядочным
может легко делать «физические вещи» (т.е, беги, карабкайся, катайся на трайке)
сталкивается с неприятными ситуациями (т. Е. С врачебными кадрами), не вздрагивая
задает вопросы обо всем
может делать разные вещи
всегда выключает свет при выходе из комнаты
раздает игрушки всем, кто спрашивает
видит, что нужно сделать, и помогает, не спрашивая
говорит правду, даже если это причиняет ему вред
всегда хочет делать что-то самостоятельно
признан одаренным
делает то, что говорят
позволяет другому ребенку укусить себя
не любит, когда дела прерываются
всегда благодарит людей
всегда ищут товарищи по играм
произносит молитвы каждую ночь
можно доверить оставить соблазнительные предметы в покое
успокаивает грустного ребенка в дошкольном учреждении
получает перекус, когда голоден

От кого: Крейри, Элизабет, без порки и порчи

<вернуться к началу страницы

Рейтинг детских черт

Оцените перечисленные ниже личностные качества.Используйте 1 как наиболее важный для вас.

Примечание: Черты такие же, как были представлены в Желаемых Детских Чертах (выше).

Цифры в скобках обозначают соответствующее утверждение в этом упражнении.

_____ АКТИВНЫЙ — много энергии, всегда в движении (1)

_____ АГРЕССИВНЫЙ — конкурентный (2)

_____ АТЛЕТИК — хорошо занимается спортом (3)

_____ ПРИВЛЕКАЮЩИЙ — красивый внешний вид (4)

_____ ВЕСЕЛЫЙ — приятный, приветливый (5)

_____ CLEAN — аккуратно, без загромождений (6)

_____ COORDINATED — физически согласованный (7)

_____ МУЖЕСТВО — отстаивает свои убеждения (8)

_____ ЛЮБОПЫТНЫЙ — любознательный (9)

_____ ГИБКИЙ — изобретательный, новаторский (10)

_____ ФРУГАЛИЯ — бережет ресурсы и энергию (11)

_____ ЩЕДРЫЕ — доли с другими (12)

_____ ПОЛЕЗНО ДРУГИМ — альтруистический (13)

_____ ЧЕСТНЫЙ — правдивый (14)

_____ НЕЗАВИСИМАЯ — самостоятельная (15 и 25 лет)

_____ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО — интеллектуальное (16)

_____ ОБЕДИЕНТ — соответствует (17)

_____ ПАССИВНЫЙ — не агрессивный (18)

_____ УСТОЙЧИВОСТЬ — «сила отделки» (19)

_____ ПОЛИТ — воспитанный (20)

_____ ПОПУЛЯРНЫЙ — понравился сверстникам (21.)

_____ РЕЛИГИОЗНЫЙ — уважает Бога (22)

_____ САМОУПРАВЛЯЕМЫЙ — самоограничение (23)

_____ ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ — внимательный к чужим чувствам (24)

От кого: Крэри, Элизабет, без порки и порки

<вернуться к началу страницы

____________________________________________________________

Дополнительную информацию о ценностях можно найти в следующих книгах. Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

<рекомендованные книги около ценностей

<все наши рекомендуемые книги для родителей

___________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о злоупотреблениях и ценностях

<Тематическая страница библиотеки статей

Быть образцом для подражания — обещание и опасность Центр воспитания детей

Яблоко от яблони недалеко падает.
Он такой же, как его отец.
Как отец, как сын
Обломок старого квартала
Она определенно дочь своей матери.

В худшую сторону

Здравый смысл, простое наблюдение и психологические исследования показывают, что эти приземленные пословицы отражают истину человеческого развития — что дети часто вырастают, чтобы подражать поведению, убеждениям и отношениям своих родителей.

Дети, родители которых курят, чаще курят сами.
Если родители злоупотребляют алкоголем или наркотиками, их дети с большей вероятностью поступят так же.
Дети, воспитывающиеся в домах, которые часто подвергаются домашнему насилию, с большей вероятностью будут либо оскорблять своих супругов, либо подвергаться насилию со стороны них.
Взрослые, которые подвергались жестокому обращению в детстве, более склонны к жестокому обращению со своими детьми.

Для лучшего

С другой стороны, дети также повторяют положительное поведение, которое они видят у своих родителей.

Несколько поколений одной семьи занимаются одной и той же профессией: правоохранительные органы, пожарная охрана, медицина, юриспруденция, преподавание и т. Д.
Дети, родители которых обладают здоровой самооценкой, как правило, более уверены в себе и относятся к себе с большим уважением.
Дети, родители которых хорошо учились в школе, как правило, сами добиваются успехов в учебе и остаются в школе дольше, чем дети, родители которых бросили школу.
Дети счастливых в браке родителей склонны находить такое же удовлетворение в любовных отношениях.

Частично объяснение того, почему качества родителей часто повторяются в их потомках, является генетическим, что указывает на силу «природы», то есть наследственность. Но часть объяснения также заключается во влиянии среды, в которой воспитывается ребенок, что называется «воспитанием».

Ответ на извечный вопрос о том, почему дети часто так похожи на своих родителей, вероятно, заключается в том, что и природа, и воспитание играют роль в том, как дети развиваются.И, конечно же, оба эти влияния исходят от родителей ребенка.

Это экологическая составляющая, над которой родители имеют гораздо больший контроль.

Тип эмоциональной среды, установленной в доме, и стиль воспитания детей, используемый родителями, имеют огромное влияние на развитие ребенка.
Еще один важный механизм, с помощью которого родители влияют на рост своих детей к зрелости, — это их образцы для подражания.Этот процесс происходит как сознательно, так и без ведома родителей.

Кто такие образцы для подражания?

Образцы для подражания — это люди, которые влияют на других, подавая пример. Им часто восхищаются люди, которые им подражают. Благодаря своим предполагаемым личным качествам, поведению или достижениям они могут вдохновлять других стремиться и развиваться, не давая никаких прямых указаний.

Социологи показали, что большая часть обучения, которое происходит в детстве, приобретается посредством наблюдения и подражания.

Для большинства детей наиболее важными образцами для подражания являются их родители и опекуны, которые регулярно присутствуют в их жизни.

Как родитель невозможно не моделировать. Ваши дети увидят ваш пример — положительный или отрицательный — как образец образа жизни.

В зависимости от того, что вы делаете или не делаете, вы можете быть либо:

a очень важный защитный фактор (влияние окружающей среды, которое защищает от проблемного поведения)
или очень мощный фактор риска (состояние окружающей среды, которое связано с усилением проблемного поведения).

Что такое хороший образец для подражания?

По словам Дэвида Стрейта, исполнительного директора Совета по духовному и этическому образованию и сертифицированного школьного психолога, мы знаем следующее о хороших образцах для подражания для детей:

Ваш образ действий и модель, которую вы предлагаете своим детям, составляют одну из пяти хорошо изученных практик, которые, как доказано, увеличивают шансы, что ваши дети вырастут с чистой совестью и хорошо развитыми навыками морального мышления.
Правильный вид моделирования может повлиять на то, сколько сочувствия ваш ребенок в конечном итоге почувствует и проявит в дальнейшей жизни.
Шансы на то, что ваши дети вырастут альтруистами — будут готовы действовать на благо других, даже если нет ощутимых наград — выше в зависимости от того, с какими образцами для подражания вырастают дети.
Хорошие образцы для подражания могут на всю жизнь произвести впечатление на детей, говоря о том, как действовать в трудных ситуациях, с которыми они неизбежно столкнутся в жизни.

Ролевое моделирование — один из самых мощных инструментов в вашем арсенале родительских инструментов, который позволяет повлиять на характер ваших детей, независимо от их возраста. При использовании с максимальной пользой вы можете передать ценности, которые вы хотите, чтобы ваши дети усвоили, чтобы они стали такими взрослыми, какими вы хотели бы, чтобы они были.

Быть позитивным образцом для подражания на самом деле требует от большинства родителей усилий, предусмотрительности и самообладания. Поскольку ваши дети все время наблюдают за вами, ваши действия, убеждения и отношения становятся неотъемлемой частью их образа жизни; поэтому очень важно, чтобы вы были очень осознанными в отношении того, какое поведение вы моделируете для своих детей.

Осознание этой огромной ответственности может побудить вас стать лучше: например, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок курил, то один из наиболее эффективных способов общения — это бросить курить самому или вообще не начинать. .

Walk the Talk

К несчастью для родителей, поговорка «Делай, как я говорю, а не так, как я» просто не работает. Дети могут унюхать лицемерие, как гончая, и больше всего они извлекают выгоду из родителей, которые демонстрируют последовательность между своими действиями и их ценностями, «идя навстречу разговору».”

Если вы не хотите, чтобы ваши дети лгали, чтобы бросить школу, симулируя болезнь, тогда вам лучше не лгать о том, что вы взяли «больничный» день на работе.
Если вы не хотите, чтобы ваши дети тратили много времени на технические устройства, вы должны ограничить использование тех же устройств.

Дети уважают взрослых, живущих по проповедуемым правилам. Лицемерие разочаровывает детей и заставляет их искать альтернативные образцы для подражания.

Пересмотрите свое поведение и отношения

Моделируйте своими собственными действиями.Например, рассмотрим, как вы:

справляться со стрессом и разочарованием
ответить на проблемы
выражать гнев и другие эмоции
лечить других
иметь дело с конкуренцией, обязанностями, потерями, ошибками
праздновать особые случаи
позаботьтесь о себе (что вы едите, сколько занимаетесь спортом, соблюдайте баланс между своими обязательствами)

Моделируйте своими словами

Ваши дети не только внимательно наблюдают за вами в поисках подсказок, как им быть; они тоже вас слушают.То, как вы говорите, о чем вы говорите, и высказываемое мнение повлияет на их ценности.

Подумайте, как вы разговариваете с ними, вашим супругом, друзьями и соседями, кассиром в продуктовом магазине.

Выражаете ли вы уважение к другим своими словами и тоном голоса?
Указывают ли ваши слова на уважение к различиям и терпимость по отношению ко всем людям или они неявно поддерживают непринятие других, отличных от вас?
Вы «запугиваете» своих детей резкими словами и угрозами, когда они плохо себя ведут, или вы отвечаете дисциплиной, основанной на уважении к человечности ваших детей?

Сосредоточьтесь на позитиве, который вы можете смоделировать для своих детей

Спросите себя, какими людьми вы хотите, чтобы ваши дети стали, а затем подумайте, что вы можете сделать, чтобы смоделировать поведение и отношения, которые отражали бы такого человека.Это еще один способ сказать, что вам полезно изучить свои собственные ценности.

Например, вы хотите, чтобы ваши дети:

развить сильную трудовую этику?
щедрость духа?
хватит смелости?
отстаивают свои убеждения?
быть добрым и внимательным?
быть терпеливым?
быть усердным и настойчивым?
быть напористым?
быть полезным членом общества?
заботиться о своем теле?
быть открытыми для нового обучения? Чтобы получить удовольствие от чтения?

Если вы хотите, чтобы у ваших детей были эти качества, то делайте это сами!

Стройте крепкие отношения со своими детьми

Вы окажете большее влияние на жизнь своих детей, если у вас будут теплые и заботливые отношения с ними, и ваши дети с большей вероятностью будут подражать вам, если они будут чувствовать себя рядом с вами и поддерживаются вами.

Дайте им безусловную любовь в безопасной обстановке, которая также обеспечивает последовательную, твердую и гибкую дисциплину, чтобы они знали, чего от них ждут.
Слушайте их без осуждения, когда они расстроены. Поделитесь с ними своими чувствами, чтобы они узнали вас; поделитесь некоторыми из своих выборов и решений в качестве примеров, которыми они будут руководствоваться.
Найдите способы повеселиться с ними, поделиться интересами, повеселиться в компании друг друга (приготовление еды, обсуждение телешоу, совместные занятия спортом и т. Д.).

Установите с ними связь на основе доверия, чтобы они знали, что могут рассчитывать на вас, когда вы им нужны, и чтобы они научились доверять в ответ.

Прощайте ошибки

Никто не совершенен — ни вы, ни ваши дети. Значит, будут совершаться ошибки. Когда совершаются ошибки, самое важное — это то, как вы справляетесь с ситуацией.

Когда вы, ваши дети или кто-то другой совершаете ошибку:

вы не прощаете или принимаете?
Вы спокойно относитесь к ситуации, чтобы разрешить ее, или ругаете преступника?
вы сердитесь и ищете виноватого или оцениваете, что пошло не так, и думаете, что можно узнать, чтобы избежать повторения?

Если вы ошиблись

Если вы допустили ошибку, сделав что-то, о чем позже сожалеете, вы можете использовать это как возможность показать своим детям, как справляться с ошибками в суждении:

признавая ошибку.
принимая на себя ответственность за ваше участие в этом.
приносит свои извинения за обидные стороны.
в поисках способов загладить вину.
думает о том, что вы можете сделать в следующий раз, чтобы не повторить ошибку.

Эти шаги являются частью правильного процесса реагирования на ошибки. Это тот же самый процесс, который вы можете использовать, если реагируете на своих детей так, как потом сожалеете.

Если ваши дети ошиблись

А что вы делаете, когда ваши дети ошибаются? Вы можете:

дайте им понять, что ошибки — это возможность учиться и что никто не идеален.
поможет им пройти описанные шаги.
снисходительно и ответственно относятся к ошибкам.

Моделирование посредством ваших действий

Ваши дети увидят, что вы живете по этим урокам, если вы будете добры к себе, когда сделаете ошибку, и если вы примете их, когда они это сделают.

Кроме того, если вы решаете проблемы и конфликты в своей собственной жизни (например, пытаетесь похудеть или общаетесь с трудным соседом) и рассказываете о процессе своим детям в соответствии с возрастом, вы можете побудить своих детей решить их проблемы. сходным образом.

Вы моделируете для своих детей подход к жизни, который включает непрерывный рост, обучение, совершенствование и развитие. Какой отличный жизненный урок для ваших детей.

Это снимает с них такое большое давление (они не обязательно должны быть идеальными), потому что вы смоделировали для них, как обращаться с собой и другими, когда случаются неизбежные беспорядки. Какое обнадеживающее и оптимистичное отношение можно передать своим детям!

Включите своих детей в семейные обсуждения и используйте их как способ показать им, как люди могут ладить с другими и работать вместе.
Практикуйте то, что вы проповедуете . Дети замечают, когда вы этого не делаете.

Старайтесь вести здоровый образ жизни, правильно питаясь и регулярно занимаясь спортом. Избегайте негативных комментариев о своем теле — и о других людях тоже. Вы не только станете здоровее, но и подадите важный сигнал об образе тела и принятии решения.
Покажите, что вы получаете удовольствие от образования и обучения . Если вы сделаете это занятие интересным и приятным, а не рутинным, ваш ребенок, скорее всего, будет положительно относиться к школе.
Сохраняйте позитивный настрой в своей жизни — думайте, действуйте и говорите оптимистично.
Возьмите ответственность за себя, признав свои ошибки и поговорив о том, как их исправить. Не обвиняйте во всем, что идет не так, других людей или обстоятельства.
Используйте навыки решения проблем , чтобы справляться с проблемами или конфликтами спокойно и продуктивно. Расстраиваться или злиться, когда возникает проблема, учит вашего ребенка реагировать таким же образом.
Проявляйте доброту и уважение к другим в словах и действиях.

До сих пор мы говорили о родителях как о наиболее значимых образцах для подражания, которые есть у детей. Но все мы знаем, что в жизни детей есть много других примеров для подражания.

Хотя это может вызвать у родителей страх / беспокойство по поводу того, кто еще влияет на их детей, на самом деле рекомендуется, , поощрять своих детей находить других людей, которые могут служить в качестве здоровых образцов для подражания.

Положительные модели для подражания

Примеры людей, которые могут расширить и расширить возможности развития и жизненного опыта ваших детей:

учителей,
вагонов,
руководителей клубов,
священнослужителей,
старших братьев и сестер, двоюродных братьев и сестер или других членов семьи,
соседи,
родителей друзей.

Эти люди часто играют ключевую роль в поддержке, наставничестве и поощрении ваших детей в позитивном ключе.

Вы можете помочь своим детям выбрать положительные образцы для подражания, поговорив с ними о том, кто:

сильно изменил вашу жизнь и то, что конкретно сделал этот человек.
, к которому вы обращаетесь за советом и вдохновением.
члена вашей семьи или друга проявили настоящее мужество, доброту, юмор или решимость в своей жизни.
в вашем сообществе хорошо влияют на других и почему.
вы восхищаетесь.

Что им нравится в этом человеке?
Могут ли они определить характеристики?
Они хотят быть похожими на этого человека?
Что произойдет, если люди в вашей семье, в школе или в обществе будут вести себя так же, как этот человек?

Отрицательные ролевые модели

Когда возникает концепция других образцов для подражания, родители часто думают о отрицательных образцах для подражания , например, о знаменитостях или спортсменах, которые ведут себя предосудительно, но при этом вызывают внимание и восхищение наших детей.

Дети могут считать поведение отрицательных ролевых моделей типичным, безопасным и приемлемым.

Хорошая новость заключается в том, что, имея крепкие отношения со своими детьми, вы можете прививать им ценности, которые будут противостоять негативному влиянию средств массовой информации или сверстников. Вы можете вмешаться, подчеркнув, что образцы для подражания, демонстрирующие ненадлежащее поведение, неприемлемы.

Расскажите своим детям о ролевых моделях, которые сделали ошибки

Напомните своим детям, что все люди обладают хорошими и плохими качествами и что каждый может ошибиться.
Различать публичные таланты и действия образца для подражания и его личный жизненный выбор; Подчеркните, что он может хорошо играть на баскетбольной площадке, футбольном поле или на концертной сцене, и ваши дети могут восхищаться этим, но его личное поведение не заслуживает подражания.
Спросите своих детей, что они думают о поведении образца для подражания.
Спросите, что бы они сделали иначе в данной ситуации.
Приведите примеры более позитивных и здоровых способов справиться с ситуацией.

Если вы обеспокоены тем, что на ваших детей негативно влияет выбор ими образца для подражания, вы можете побудить их участвовать в деятельности, отражающей ваши ценности, например, общественные работы, религиозные программы, легкая атлетика, внешкольные программы, клубы и т. Д.

Вы также можете напомнить своим детям, что они не обязаны делать все, что делает образец для подражания. Они могут копировать то, что им нравится, и игнорировать неподходящее поведение.

Группа аналогов

Сверстники и друзья ваших детей также оказывают большое влияние на их жизнь.

Хотя есть много опасений по поводу негативного влияния «группы сверстников» и давления со стороны сверстников, особенно в подростковом возрасте, существует значительный рост в развитии, который происходит благодаря связи ваших детей со своими друзьями.

Преимущества группы аналогов

Группа сверстников может оказать положительное влияние на ваших детей:

обучение ваших детей социальным навыкам и тому, что является социально приемлемым.
открывает мир ваших детей идеям, выходящим за рамки идей вашей семьи.
может побуждать ваших детей проявлять заботу и заботу о своих друзьях, даже если они не склонны так поступать с членами своей семьи.
дает им возможность управлять динамикой группы.
помогает им понять людей, с которыми они будут путешествовать по жизни.

Родители и сверстники влияют на разные вещи

Как родитель вы влияете на основные ценности своих детей и на вопросы, связанные с их будущим, например, на выбор образования.Чем крепче и здоровее ваши отношения с детьми, тем большее влияние вы будете иметь.

Друзья ваших детей с большей вероятностью будут влиять на повседневное поведение, такое как музыка, которую они слушают, одежда, которую они носят, и, в некоторой степени, рискованное поведение, которым они занимаются.

Если вы являетесь хорошим примером для подражания и участвуете в беседах, подобных перечисленным выше, вы можете противостоять негативному давлению со стороны сверстников и дать вам возможность повлиять на выбор вашими детьми того, каких людей вне семьи они используют в качестве образцов.

Вопрос не в том, будут ли ваши дети подражать вам; они будут. Вопрос в том, какое поведение они будут имитировать. Благодаря ролевому моделированию у вас есть возможность положительно влиять на развитие ваших детей и повышать вероятность того, что они станут людьми, которыми вы будете восхищаться, когда они повзрослеют.

То, что дети видят и во что верят, они становятся.

Решение, какое поведение, отношения и убеждения вы хотите моделировать, дает вам возможность рассмотреть ваши собственные ценности — какие черты и поведение вы хотите, чтобы ваши дети демонстрировали?

Ответственность за поведение, которому вы хотите, чтобы ваши дети подражали, дает возможность самосовершенствования, роста и более глубокого понимания.

Если вы сознательно влияете на рост и развитие своих детей, вы можете положительно повлиять на наследие вашей семьи для будущих поколений. Каждый день, мало-помалу, вы можете создать наследие эмоционального здоровья и устойчивости, которое смогут унаследовать ваши дети.

Помните — все, что происходит вокруг, возвращается из поколения в поколение.

Одри Крисберг, сертифицированный педагог по воспитанию детей

___________________________________________________________

Дополнительную информацию о воспитании детей можно найти в следующих книгах.Покупка книг на нашем веб-сайте через Amazon.com поддерживает нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей. Некоторые из наших фаворитов:

<рекомендуемые книги о воспитании детей

<все наши рекомендуемые книги для родителей

___________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи, которые В центре внимания родителей

<Тематическая страница библиотеки статей

Странен ли западный способ воспитания детей?

Даже сегодня многие исследования сна младенцев изучают только определенную группу населения мира.«Так много исследований за последние несколько десятилетий было проведено на западных младенцах», — говорит Болл.

Несомненно, существуют различия между культурами в том, как мы заботимся о младенцах, но и внутри них есть много различий. Не все на Западе думают, что ребенок, спящий в собственной комнате, идеален. Например, в одном исследовании итальянские родители назвали это «недобрым».

Личные обстоятельства играют большую роль в том, как люди заботятся о своих младенцах, и каждый родитель находит свой собственный способ делать что-то.«Все семьи разные, поэтому большое разнообразие — нормально», — говорит Курода.

Со своей стороны, Курода переспала со своими четырьмя детьми, чтобы приспособиться к тому, чтобы быть вдали от них в течение дня. «Я работаю полный рабочий день, и если я расстанусь на всю ночь, это действительно минимальное время для ребенка. Мы можем интенсивно общаться даже в ночное время. Это настоящее общение и время вместе».

Но она говорит, что, как и при любом выборе родителей, люди должны найти то, что работает для них и их ребенка, а не слишком беспокоиться о том, что делают другие.«Я думаю, что родитель и младенец могут адаптироваться друг к другу», — говорит она. «Это похоже на танго».

Ключом к нестандартному мышлению, возможно, будет помнить, что младенцы не хотят манипулировать нами, как бы ни было заманчиво увидеть это таким образом в 3 часа ночи. «Что нам действительно нужно с младенцами, так это перестать думать о них как о неприятных начальниках», — говорит Датта. «Это беспомощные маленькие существа, пришедшие в этот мир, и мы должны смотреть на них с сочувствием и состраданием».

–

Эта статья была исправлена 23/2/21.Предыдущая версия ссылалась на Американской академии педиатров вместо Американской академии педиатрии.

–

Присоединяйтесь к миллиону будущих поклонников, поставив нам лайк на Facebook или подписавшись на нас в Twitter или Instagram .

Если вам понравилась эта история, подпишитесь на еженедельную рассылку новостей bbc.com , которая называется «Основной список».Отобранная вручную подборка историй из BBC Future , Культура , Worklife и Travel , доставка на ваш почтовый ящик каждую пятницу.

10 обязательств, которые сделают вас лучшей материнской компанией

Но если вы хотите стать более вдохновленным родителем и более счастливым человеком, это вполне возможно. Я видел, как это делали бесчисленные родители.Как? Шаг за шагом.

Начните с принятия на себя обязательств.
Представьте себе, как будет выглядеть ваша жизнь, если вы сдержите это обязательство, и что вы почувствуете. Обратите внимание, насколько вы чувствуете себя ближе к своему ребенку. Обратите внимание, как Ваш ребенок намного счастливее и насколько он готов к сотрудничеству.
Ежедневно пересматривайте свое обязательство, включая свое представление о том, как выполнение этого обязательства заставляет вас чувствовать. (Вы программируете свое подсознание.)
Когда вы ошибаетесь (а вы будете, если вы человек), проявите к себе полное сострадание, извинитесь перед своим ребенком и сделайте позитивный шаг в своем желании. направление.Два шага вперед, один шаг назад все равно приведет вас туда, куда вы хотите.
Делайте небольшие положительные изменения каждый день. Найдите поддержку (например, мои бесплатные ежедневные электронные письма) и постоянно поддерживайте себя. Сначала вы увидите маленькие изменения. Но рано или поздно небольшие изменения приводят к большим изменениям.

Хотите знать, с чего начать?

Вот 10 обязательств, которые сделают вас лучшим родителем — и более счастливым человеком. Начните с одного или закрепите все десять. Я буду здесь, чтобы поддержать каждого из вас шаг пути.

1. Стремитесь заботиться о себе и оставаться сосредоточенным

Стремитесь заботиться о себе и оставаться сосредоточенным, чтобы быть счастливым, терпеливым и вдохновляющим родителем, которого заслуживает ваш ребенок. Это означает интеграцию ежедневное устойчивое самовоспитание в вашей жизни: ложитесь спать раньше, чтобы вы лучше отдохнули, ешьте здоровую пищу, чтобы поддерживать свое настроение, измените любое внутреннее отрицательные голоса на ободряющие и сбавьте темп, чтобы вы могли наслаждаться жизнью. Самое главное, посвятите себя управлению собой.Когда ваши эмоции нерегулируются, вы боретесь или убегаете, а ваш ребенок выглядит как враг. Успокойтесь, прежде чем заниматься с ребенком.

2. Стремитесь любить того, с кем вы находитесь.

Единственное, что мы знаем наверняка о развитии детей, — это то, что дети, которых любят и лелеют, хорошо себя чувствуют. Это не значит, что дети, которых любят, — много детей, которых любят родители, не развиваются. Дети, которые преуспевают, — это те, кто ЧУВСТВУЕТ, что их любят и лелеют такими, какие они есть.Каждый ребенок уникальна, поэтому ребенку нужен другой подход, чтобы почувствовать себя увиденным и любимым. Тяжелая работа для нас как родителей — принять то, кем является наш ребенок, бородавки и все такое — и лелеять его или ее за то, что он такой человек, даже когда он руководит поведением. Секрет? Посмотрите на это с его точки зрения, воспользуйтесь позитивной линзой, и отмечать каждый шаг в правильном направлении.

3. Оставайтесь на связи.

Происходит разделение. Вот почему мы должны повторно подключаться. Помните, что качественное время — это общение, а не обучение, поэтому оно в основном неструктурировано.Обнимайте ребенка первым делом каждое утро и когда прощаетесь. Когда вы воссоединитесь позже днем, потратьте пятнадцать минут исключительно на свое ребенок. (Что вы делаете в эти 15 минут? Слушайте, сочувствуйте, обнимайтесь, хулиганите, смейтесь, послушайте еще.) Прекратите работать до обеда, чтобы вы могли посвятите вечер своей семье. Поужинайте вместе. Каждую ночь болтайте и тихо прижимайтесь перед сном с каждым ребенком.

4. С уважением относитесь к ролевому моделированию.

Хотите воспитывать внимательных и уважительных детей в подростковом возрасте? Сделайте глубокий вдох и уважительно поговорите с ними.Не всегда легко когда вы злитесь, помните основные правила управления эмоциями с детьми: вы являетесь образцом для подражания, не принимайте это на свой счет, и это тоже пройдет!

5. Примите участие в обучении эмоциональному интеллекту.

Помимо моделирования эмоционального самоуправления, мы помогаем детям научиться управлять своими эмоциями:

Учим их успокаиваться. Вопреки тому, что вы, возможно, слышали, малыши не учатся успокаивать себя, когда их оставляют плакать.(Это просто создает чрезмерно активная миндалина и паническая реакция в более позднем возрасте). Любой, кто хоть раз пытался успокоиться, знает, что успокоение — это физиологический процесс. Когда ребенок плачет, и мы успокаиваем его, его тело отвечает, посылая окситоцин и другие успокаивающие биохимические вещества. Вы видите, что он успокаивается. Биологически происходит то, что он укрепляет нервные пути для этих успокаивающих гормонов. Вот как он развивается способность успокоить себя, когда он расстроен.
Дает им понять, что весь диапазон их чувств понятен, даже если их действия должны быть ограничены. ( «Вы хотите, чтобы у вас было печенье» )
Сочувствовать их эмоциям.
Слушать их, когда они хотят выразить свои чувства. Иногда это принимает форму слов, и это помогает детям выразить свои чувства словами: «Ты такой сумасшедший!» Но чаще детям просто нужно, чтобы мы давали им безопасность в нашем любящем присутствии, пока они плачут или злятся, чтобы выразить свои чувства.Часто они не могут сформулировать, из-за чего они расстроены, и в этом нет необходимости. Но это помогает детям научиться принимать и обрабатывать свои эмоции, чтобы они могли пройти мимо них, а не действовать в соответствии с ними. (Вот что означает «отыгрывание» — мы действуем в соответствии с нашими чувствами, а не просто терпеть их, когда они проникают сквозь нас и рассеиваются.)

6. Старайтесь искать потребности, лежащие в основе поведения вашего ребенка.

У вашего ребенка есть причина для того, что он делает, что вам не нравится.Возможно, это не то, что вы считаете веской причиной, но это то, что мотивирует его поведение. Если бы крик на него о его поведении изменил бы его, это уже сработало бы. Только обращаясь к основной потребности, мы можем изменить поведение человека. Родители, которые заблаговременно обращаются к детям, обращая внимание на проблемные области ( «Хм… похоже, она хочет выбирать себе одежду, даже если она не подходит!» ) награждаются детьми, которые сотрудничают.

7. Придерживайтесь руководства, а не наказания.

Дети ведут себя только для того, чтобы доставить нам удовольствие. Когда мы постоянно критикуем и дисциплинируем, они ожесточают свои сердца по отношению к нам. Родители, которые показывают пример любви, обращаются к необходимо, а не сосредотачиваться на плохом поведении, перенаправлять упреждающе, а не наказывать ( «Вы можете бросить мяч за пределы» ) и эмпатически устанавливать ограничения ( «Ты злишься и грустишь, но мы не бьем. Давай с помощью слов расскажем твоему брату, что ты чувствуешь» ) заканчиваются самодисциплинированными детьми, которые ХОТЯТ вести себя.

8. Помните, что важно, и проявляйте благодарность.

Сохраняйте позитивный настрой и выбирайте сражения. Каждое негативное взаимодействие с вашим ребенком расходует ценный капитал отношений. Сосредоточьтесь на том, что важно, например как ваш ребенок обращается со своими братьями и сестрами. В общем, ее куртка на полу может свести с ума, но, вероятно, не стоит Ваш банковский счет в банке выделен красным цветом. Будьте благодарны за все, что она делает, что вам нравится, и вы обнаружите, что она делает гораздо больше. вещи.

9. Стремитесь к радикальному самопринятию и состраданию.

Хотите почувствовать больше любви в своем сердце? Отдай себе! Любовь — это глагол. Да, любовь может случиться просто так, но мы только зарабатываем больше (и чувствуем больше), отдавая это прочь. И мы можем дать нашим детям столько любви, сколько может вместить наше собственное сердце. Давай — растяни сердце. Каждый раз, когда тебе плохо, по любому разум, предложи себе любовь. Вы будете удивлены, как изменится ваша жизнь.

10. Сохраняйте перспективу.

Конечно, ваши дети будут делать ошибки, и вы тоже.Нет идеальных родителей, идеальных детей и идеальных семей. Но есть семьи которые живут в объятиях большой любви, где все процветают. Единственный способ создать такую семью — это делать ежедневный выбор, который вас увлекает. в этом направлении. Это не волшебство, просто упорный труд, конечно, исправление, чтобы оставаться на правильном пути. Но если поискать, всегда можно найти след знаки и поддержка, чтобы побудить вас к более плодотворной жизни. Просто продолжайте делать положительные шаги.Прежде чем вы это узнаете, вы окажетесь в целом новый пейзаж.

Хотели бы вы больше поддержки таким родителям? Онлайн-курс «Мирные родители, счастливые дети» — это 12-недельная программа для самостоятельного изучения, которая дает вам инструменты и вдохновение, которые вам нужны, чтобы стать родителем, которым вы хотите быть.

8 причин, по которым родители не любят своих детей

Источник: lightwavemedia / Shutterstock

Родительская любовь способствует благополучию и развитию детей.Таким образом, «любовь» — это все, что питает и поддерживает развитие уникальной личности ребенка. И наоборот, было бы искажением определять как «любящие» те реакции, которые каким-либо образом пагубно сказываются на психологическом росте ребенка, причиняют болезненные раны детской психике или предрасполагают к дезадаптации и боли на протяжении всей жизни.

Родительская любовь включает искреннее выражение тепла — улыбку или дружелюбный взгляд, передающие сочувствие и хорошее настроение; физическая привязанность; уважительное, внимательное отношение; нежность; готовность быть реальным человеком с ребенком, а не играть роль «матери» или «отца», а также чуткая настройка и отзывчивость к ребенку. Настроенные родители имеют возможность регулировать интенсивность и эмоциональный тон своих реакций в соответствии с состоянием чувств и потребностями своего ребенка. В младенчестве согласованные взаимодействия между ребенком и его матерью (или основным опекуном) особенно важны, потому что они обеспечивают ребенку среду, необходимую для обучения регулированию эмоций и развития сочувствия.

Наблюдая за семьями, я отмечал бесчисленное количество примеров, когда родители из лучших побуждений проявляли бесчувственность, неправильную настройку или вредили их детям, при этом искренне веря в то, что они любят их и искренне заботятся о своих интересах.Эти родители говорят правду, хотя и на уровне защиты, когда они говорят своим взрослым детям, которые пережили эмоциональную травму, что они любят их и делают для них все, что в их силах. Это правда: они делали все, на что были способны, но чаще всего они просто не могли видеть своего ребенка как отдельного человека и удовлетворять его потребности. Какими бы благими намерениями ни были, к сожалению, многие люди не готовы к задаче воспитания детей.

Есть восемь причин, по которым родителям часто бывает трудно любить своих детей.

1. Многие родители имеют негативное представление о себе, которое они невольно распространяют на своих детей.

Если они не могут любить себя или развили негативное представление о себе и своих телах и распространить этот позор и негатив на свои произведения, они не могут передать любовь и нежность этому своему замечательному творению. В общем, люди, которые не очень любят себя, неспособны искренне любить других людей, особенно своих детей.Фактически, они с большей вероятностью проецируют свои негативные чувства на других, и нет лучшей свалки для нашего негативного восприятия самих себя, чем наши дети.

2. Недоразвитые или незрелые родители воспринимают своих детей как нежелательную, пугающую нагрузку зависимости.

Им угрожает нести ответственность и тщательную заботу, которые требуются младенцу и развивающемуся ребенку, и они могут даже возмущаться своим потомством.

3.Многим людям трудно или невыносимо принимать любовь, в частности, простые прямые любящие выражения детей.

Если родители пострадали в годы их развития, им будет сложно принять любовь и близость от своих детей. Столкнувшись с причиняемой им эмоциональной болью, родители неосознанно дистанцируются от своего ребенка.

4. Родители пережили неразрешенную травму в собственной жизни.

Если так, они будут неправильно настроены по отношению к своим детям, особенно когда их дети приближаются к периодам в их жизни, которые были травмирующими для родителей.Они могут отреагировать отказом или чрезмерно компенсировать это. Ни одна из реакций не подходит ребенку и не является конструктивной для него. Например, родитель, который не выносит напоминаний о своей детской печали, может мстить или наказывать своих детей, когда они плачут. Другой родитель может подавить боль своих детей прямо противоположным образом — чрезмерно утешая их и чрезмерно защищая их. В любом случае ребенок всегда более расходный материал, чем система защиты родителей. Чем больше человек защищает себя, тем больше он или она будет действовать на ребенка своими защитными действиями, постепенно теряя способность правильно воспринимать ребенка и способствовать здоровому развитию.

5. Наличие детей напоминает родителям о том, что время идет, и увеличивает их опасения по поводу смерти.

Это может вызвать напряжение и даже негодование у родителей и самозащитный, защитный уход от чувств, которые прямо или косвенно причиняют вред их детям.

6. Родители склонны использовать своих детей как проекты бессмертия, что разрушительно влияет на их потомство.

Для достижения этой цели дети должны копировать отношения и выбор своих родителей.Если они расходятся, их независимые действия ошибочно интерпретируются как вызывающие или мятежные. Родители пытаются навязать своим детям сходство, потому что они не могут жить за счет своих детей, если дети на отличаются от них на . Например, если вы религиозны, а ваш ребенок неверующий; или если вы демократ, а ваш ребенок — республиканец, ваш ребенок больше не выполняет эту необходимую функцию. Очевидно, что впечатляющее сходство очень вредно для детей. Каждый ребенок отличается генетически и имеет уникальную повестку дня и личную судьбу.

7. Неутоленный примитивный голод родителей по любви и заботе с детства заставляет их, в свою очередь, направлять эти сильные желания на своих детей.

Они путают сильное чувство тоски и владения, которое они испытывают по отношению к своему потомству, с искренним чувством любви. Дети, которых ласкает голодный и нуждающийся родитель, не будут чувствовать себя «увиденными», понятыми или защищенными, а вместо этого станут невосприимчивыми к физическим прикосновениям. «Любящие» пальцы незрелого родителя воспринимаются как собственнические сосущие щупальца, которые истощают детей, а не лелеют их.Такой тип родителей вызывает у детей чувство захвата или удушения близкими отношениями в дальнейшей жизни. Став взрослыми, они могут испытывать привязанность как физическую или психологическую боль.

Взаимосвязи, важные документы

8. Из-за неадекватных или проблемных стилей воспитания у многих детей развиваются черты характера, которые неприемлемы или невыносимы.

Они могут стать непослушными, дерзкими, непослушными, неприятными, требовательными, враждебными или вообще неприятными.Несмотря на то, что они были основной причиной такого поведения, родителям трудно любить или даже как ребенка, проявляющего эти качества.

Итак: Почти все родители чувствуют, что любят своих детей. Но то, что родители считают внутренне, должно иметь внешний компонент в действиях , которые являются любящими, чтобы иметь положительное влияние на их детей. Добрые намерения родителей не заменяют воспитательную любовь, которую может обеспечить только психологически здоровый и независимый взрослый.И намерение, и способность любить необходимы, чтобы поддерживать маленького ребенка в его или ее росте к зрелости.

Предположение, что родители, особенно матери, имеют «естественную» любовь к своему ребенку, является фундаментальной частью нашей системы убеждений и стержнем семейной жизни и общества. Однако очень часто этот миф имеет неблагоприятный эффект, поскольку приводит к неспособности бороться с негативным поведением в семейной жизни. Это также усиливает вину родителей. Это чувство вины еще больше загрязняет ситуацию для тех людей, которые могут быть не в состоянии из-за своего собственного воспитания обеспечить своим детям необходимую им любовь и заботу.

Дети действительно нуждаются в любви и заслуживают ее, и мы должны обеспечить ее, иначе они испытают эмоциональную боль. Недавние исследования в области нейробиологии показали, что то, как родители взаимодействуют (или не взаимодействуют) с детьми, запрограммировано в их мозгах, часто до того, как они будут способны сформулировать слова, чтобы описать то, что они переживают. По мере взросления дети находят множество способов защиты, чтобы облегчить или заглушить свою боль. В процессе притупления боли они закрывают многие аспекты себя и в той или иной степени становятся эмоционально мертвыми.

Действительно, для всех, кого это касается, было бы лучше, если бы иллюзия безусловной родительской любви исчезла из сцены воспитания детей. Для родителей нецелесообразно скрывать от ребенка свои недостатки. Честное признание своих недостатков позволит родителям и ребенку справиться с реальностью, лишенной дополнительного давления защиты. С уменьшением этого давления и последующим расслаблением как для родителей, так и для ребенка, они могут даже восстановить подлинные любовные чувства и уважение друг к другу.

Наконец, у детей, чьи родители по большей части разрешили свои прошлые травмы и утраты, больше шансов. В книге «Милосердное воспитание детей» я описал многих родителей, которые поняли и прочувствовали то, что произошло с ними в детстве. В результате они смогли развить в себе большее сострадание к своему прошлому и своим нынешним ограничениям. Восстановление чувства к себе, казалось, было ключевым элементом, который позволил им наслаждаться более близким, более чувствительным взаимодействием со своими детьми и изменил их методы воспитания детей в более любящем и позитивном направлении.