Проведение родительских собраний в детском саду: Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду. Романова О.Е. воспитатель — Консультации — Материалы педагогов — Делимся опытом работы — МАДОУ

Что такое протокол родительского собрания в детском саду?

Протокол родительского собрания в детском саду — это документ, который составляется после проведения родительского собрания. Он содержит записи о том, что было обсуждено на собрании, какие решения были приняты и какие вопросы были обсуждены. Протокол является официальным документом и должен быть составлен согласно определенным правилам и требованиям.

Протокол родительского собрания в детском саду является важным документом, который помогает установить партнерские отношения между детским садом и семьей, а также обеспечить эффективное взаимодействие между ними. Он также помогает воспитателям и родителям лучше понимать и удовлетворять потребности и ожидания каждого ребенка, а также развивать навыки и умения, необходимые для успешного воспитания и развития детей.

Какое содержание должно быть в протоколе родительского собрания в дошкольном учреждении?

Протокол родительского собрания в дошкольном учреждении должен содержать следующую информацию:

1.  Дата и место проведения собрания.
2.  Список присутствующих родителей и воспитателей.
3.  Повестка дня собрания, то есть перечень вопросов, которые были обсуждены.
4.  Основные моменты, вынесенные на обсуждение и решение.
5.  Решения, принятые на собрании.
6.  Рекомендации и предложения, высказанные на собрании.
7.  Подписи председателя собрания и секретаря, составившего протокол.

Протокол должен быть составлен четко и ясно, чтобы все участники собрания могли легко понять, что было обсуждено и какие решения были приняты. Он должен быть подписан председателем собрания и секретарем, составившим протокол. Важно также сохранять протоколы родительских собраний в архиве дошкольного учреждения для последующего использования.

Сколько должно быть родительских собраний в ДОУ?

Количество родительских собраний в детском саду может различаться в зависимости от учреждения и его политики. Обычно, в течение учебного года проводятся от 2 до 4 родительских собраний.

Первое родительское собрание проводится в начале учебного года и посвящено знакомству родителей с коллективом воспитателей, основными принципами работы детского сада, правилами поведения в детском саду, а также планом работы на год.

Другие родительские собрания могут быть посвящены конкретным темам, таким как здоровье, безопасность, питание, воспитание и обучение детей, а также вопросам организации досуга и отдыха детей.

Какие бывают формы проведения родительских собраний в дошкольном учреждении?

Существует несколько форм проведения родительских собраний в дошкольном учреждении, в зависимости от целей и задач, которые ставятся перед ними. Некоторые из них:

1. Круглый стол. Форма, при которой родители и воспитатели сидят за круглым столом и обсуждают конкретные вопросы, связанные с развитием и воспитанием детей. Эта форма позволяет всем участникам высказаться и поделиться своим мнением.
2. Лекция. Форма, при которой воспитатель или специалист по конкретной теме выступает с лекцией для родителей. Эта форма позволяет родителям получить информацию от эксперта и задать вопросы.
3. Родительский день. Форма, при которой родители приходят в детский сад и участвуют в различных мероприятиях вместе с детьми. Эта форма позволяет родителям увидеть, как проходит день их ребенка в детском саду, а также участвовать в развивающих занятиях.
4.  Консультация. Форма, при которой родители могут получить консультацию от воспитателя или специалиста по конкретной теме. Эта форма позволяет родителям получить индивидуальную помощь и рекомендации по воспитанию и развитию своего ребенка.
5.  Встреча с родителями в индивидуальном порядке. Форма, при которой воспитатель или руководитель дошкольного учреждения встречается с родителями в индивидуальном порядке для обсуждения конкретных вопросов, связанных с воспитанием и развитием их ребенка.

Каждая из этих форм имеет свои преимущества и может быть эффективна в зависимости от целей и задач, которые ставятся перед родительским собранием.

Какие темы родительских собраний в детском саду?

Темы родительских собраний в детском саду могут быть разнообразными и зависят от целей и задач, которые ставятся перед ними. Некоторые из возможных тем родительских собраний:

1. Знакомство с коллективом воспитателей и правилами поведения в детском саду.
2.  План работы детского сада на год.
3.  Организация питания и здорового образа жизни детей.
4.  Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста.
5. Как улучшить коммуникацию между воспитателями и родителями.
6.  Организация досуга и отдыха детей в детском саду.
7. Вопросы безопасности и охраны здоровья детей в детском саду.
8.  Подготовка детей к школе и особенности школьной адаптации.
9.  Развитие речи и коммуникативных навыков у детей.
10.  Особенности психологического развития детей и как помочь им развиваться.

Это только некоторые из возможных тем родительских собраний. В зависимости от потребностей и интересов родителей, а также от особенностей работы детского сада, могут быть выбраны и другие темы для обсуждения.

Протокол собрания — конфиденциальный документ

Важно отметить, что протоколы родительских собраний являются конфиденциальным документом и могут быть предоставлены только участникам собрания и уполномоченным сотрудникам детского сада. Они также должны быть храниться в безопасном месте и не могут быть переданы третьим лицам без согласия участников собрания.

При составлении протоколов родительских собраний важно учитывать, что они должны быть понятными и доступными для всех участников собрания. В протоколах необходимо использовать ясный и лаконичный язык, избегая сложных терминов и технических терминов, которые могут быть непонятны для родителей.

В целом, протоколы родительских собраний являются неотъемлемой частью работы воспитателей и помогают им эффективно взаимодействовать с родителями для успешного воспитания и развития детей.

Образцы протоколов родительских собраний

Большой выбор протоколов ДОУ можно посмотреть —  здесь.

ТМБ ДОУ «Сказка»

конференций родителей с учителями в школах Нью-Йорка в этом году останутся виртуальными

конференции родителей с учителями в этом году останутся виртуальными в Нью-Йорке, что вызывает неоднозначную реакцию родителей и педагогов.

Габби Джонс для Chalkbeat

Власти Нью-Йорка настаивают на возвращении к допандемической жизни в школах, отмене требований социального дистанцирования, отмене требований ношения масок и оставлении зданий открытыми. Но один ритуал в этом году не вернется в норму: родительские собрания.

Эти встречи, как правило, должны проводиться удаленно, и многие воспитатели обнаруживают, что другие мероприятия по возвращению в школу, предназначенные для знакомства семей с учителями их детей, также проводятся онлайн. Многие школы планируют проводить конференции с семьями, которые часто длятся менее 15 минут, к концу месяца.

«Удаленные конференции обеспечивают более постоянный доступ ко всем семьям, чем традиционные родительские собрания с учителями», — написал в своем заявлении представитель отдела образования Арт Невинс. Он подчеркнул, что в прошлом году вечерние родительские собрания также были виртуальными и что опекуны могут запрашивать личные собрания, хотя, по мнению профсоюза учителей, это должно происходить «во время рабочего дня по контракту».

В соответствии с политикой департамента образования, посетители школ должны быть вакцинированы, что может затруднить прием всех родителей в зданиях. Невинс не сказал, сыграло ли это роль в размышлениях отдела. Представитель Объединенной федерации учителей не сразу ответил на вопросы о политике родительской конференции или их позиции по ней.

Сохранение виртуальных конференций родителей и учителей в этом учебном году вызвало неоднозначную реакцию со стороны педагогов и родителей: одни говорят, что этот шаг упрощает участие работающих семей, а другие утверждают, что будет труднее наладить важные связи между родителями и школами.

Бруклинская мама Стейси Джонсон сказала, что школа ее дочери в четвертом классе, P.S. 376 провела виртуальное мероприятие для родителей в первый день в школе, и она оценила удобство возможности настроиться после того, как она вернулась домой с работы.

«Родители не хотели ждать неделю или две, чтобы поговорить со своим учителем», — сказал Джонсон. «Я определенно почувствовала учителя и его личность и узнала о расписании моей дочери и о том, какие специальные предложения у нее будут в этом году».

Другие были менее восторженными, а некоторые защитники указали, что доступ к технологиям для многих семей ограничен.

«Наши технологии прошли долгий путь, но ничто не заменит построение отношений со студентами и их семьями — лично», — написала Диа Брайант, исполнительный директор Education Trust New York. «Подобные действия заставляют нас задуматься, не волнует ли нас это. Связь между домом и школой может спасти жизнь детей».

Родни Ли, у которого две дочери учатся в государственных школах Манхэттена, сказал, что личные конференции полезны, поскольку они помогают укрепить связи, которые повышают вероятность того, что педагоги и семьи будут обсуждать такие вопросы, как своевременность выполнения домашних заданий.

«Всегда лучше развивать отношения лично — посмотрите им в глаза», — сказал Ли. «В Zoom это почти как отправить текст. Есть много нюансов, которые вы можете не заметить».

Ли также сказал, что не понимает, почему родителей не пускают в школьные здания из-за опасений, связанных с вирусом. Учитывая, что многие другие меры безопасности были отменены, Ли сказал, что родители должны быть допущены на конференции, даже если они должны соблюдать меры предосторожности, такие как ношение масок.

«В школе постоянно говорят, что детям важно ходить в школу. Если они действительно хотят, чтобы мы были партнерами, то почему они не хотят, чтобы мы были в их школах?» он сказал.

На ул. П.С. 330 в Квинсе, школьные чиновники устроили вечер «знакомства с учителем» практически на прошлой неделе. Мэтт Браунштейн, заместитель директора, сказал, что такие встречи практически «терпимы», потому что они обычно включают в себя презентации, но это не идеально.

«На данном этапе пандемии мы понимаем, как делать вещи безопасно, и нам больше, чем когда-либо, необходимо создавать качественные связи», — сказал он.

Алекс Циммерман — репортер Chalkbeat New York, освещающий государственные школы Нью-Йорка. Свяжитесь с Алексом по адресу [email protected].

Помимо родительских собраний: установление прочных связей

Когда я впервые начала преподавать, родительские собрания пугали меня. Я знал о важности установления связей между семьей и школой, но мне казалось невозможным построить серьезные отношения в течение 20-минутной конференции. Но через несколько лет я начал рассматривать конференции как способ подготовить почву для сотрудничества дома и школы, которое продлится в течение года. Вот несколько советов, которые я усвоил для общения с родителями во время конференций и за их пределами:

1. Value Parent Voice

Во время конференции:

Начните конференцию с того, что родители поделятся своими впечатлениями о том, как идет их ребенок в школе.

Другие номера:

В течение года пользуйтесь опытом родителей. Если вы боретесь с учеником, поговорите с его родителями и не бойтесь спросить совета, задавая такие вопросы, как: «Это когда-нибудь происходит дома? Что помогает в ситуации?» Истинное сотрудничество означает учиться друг у друга; построение отношений с родителями может помочь учащимся получить лучшую поддержку дома и в школе.

2. Постановка целей

Во время конференции:

После того, как родители поделились своими впечатлениями о том, как проходит школа у их ученика, я поделился своими наблюдениями, работами учеников и данными об оценках. Изучив информацию, собранную как дома, так и в школе, я добился успеха, используя эту таблицу для оценки успеваемости учащихся и постановки целей. Иногда у меня не было достаточно времени, чтобы заполнить лист, когда я разговаривал с семьями, поэтому я делал быстрые заметки во время конференции и добавлял больше деталей позже. Предоставление родителям письменных записей конференции помогло подвести итоги нашего обсуждения и возложило на нас ответственность за выполнение конкретных действий.

Дополнительно:

Пересмотрите действия, которые были согласованы на конференции. Перед зимними каникулами подумайте о том, чтобы отправить домой копию плана действий и предложить учащимся поработать со своими семьями, чтобы они самостоятельно оценили свой прогресс в достижении своих целей.

3. Делитесь ресурсами

Во время конференции:

Когда я впервые начал проводить родительские собрания, я много говорил об управляемом чтении и уровнях DRA. Потом я понял, что родители понятия не имели, о чем я говорю! Я начал использовать конференции как возможность рассказать родителям о методах и инструментах обучения, которые я использовал в классе. Например, говоря об уровне чтения учащегося, я вытащил копию книги на этом уровне и обсудил стратегии чтения, которым обучался учащийся. Как и в случае с обучением, практические примеры (увидеть реальную оценку чтения, показать различные математические манипуляции и т. д.) могут быть ценными учебными пособиями для родителей.

Другие номера:

Родители часто обращаются за советом по поводу образовательных ресурсов. Может быть полезно составить список рекомендуемых книг, веб-сайтов и других ресурсов, чтобы отправить их домой родителям. Поскольку большинство штатов переходят на общие базовые стандарты, рассмотрите возможность обмена информацией об этом изменении. Программа Student Achievement Partners составила список ресурсов Common Core для родителей.

Отправляясь на конференцию, избавьтесь от необходимости охватить все.