Детские рисунки на тему моя семья карандашом: Рисунок на тему моя семья (70 фото) » Рисунки для срисовки и не только
Как читать детские рисунки — Мир новостей
Как читать детские рисункиЧитайте МН в TELEGRAM ДЗЕН VK.новости G.новости
Все дети без исключения любят рисовать. Рисуют дети то, что видят вокруг себя, что любят, о чем мечтают. Поэтому любой детский рисунок можно считать, как говорят психологи, проективным, то есть отражающим внутренний мир и переживания ребенка.
Очень часто родители критикуют качество детского рисунка: «не похоже», «криво», «так не бывает» — вместо того чтобы подумать над бесценной информацией, которую несет любой детский рисунок. Дело в том, что дети не обладают способностью излагать сложные эмоции словами. Если малыш чего-то боится, он говорит: «Мне страшно», а если он испытывает горечь от несправедливости, чувство вины, ощущение ненужности и тому подобные эмоции, он просто плачет. И вы хоть на уши встаньте, но не добьетесь от него ни слова по этому поводу.
Итак, ваш ребенок нарисовал рисунок. Сосредоточьтесь на сюжете. Дети рисуют то, что их волнует. Если ребенок рисует героев своих любимых книг или фильмов — замечательно. Это его первое предпочтение, привязанность. Такие дети легко увлекаемы, и это можно использовать в обучении.
Если в рисунках много животных — это может говорить о чувствительности и ранимости. Дети часто отождествляют себя со зверями. По тому, какое настроение у животного на картинке, можно судить о душевном комфорте малыша.
Технику рисуют мальчишки. И это совершенно нормально. Рисунки сражений могут говорить о том, что ребенок выплескивает свою природную мужскую агрессию. А вот сцены убийств, насилия и катастроф скорее расскажут о страхах ребенка. Если сюжет повторяется довольно часто, то страх может быть стойким и надо посоветоваться с психологом. Если же эпизодический, после просмотра боевика или криминального сюжета из новостей, — это вполне естественное проявление тревожности.
Обратите внимание на цвета. Психически здоровый ребенок использует яркую гамму и по назначению: солнце желтое, небо синее, трава зеленая. Если превалирует красный, мы можем сказать, что ребенок очень активный, возможно, даже агрессивный. Синий — грусть, возможно, ребенок скучает по кому-то из близких. А вот черный цвет и штриховки, рвущие бумагу, могут говорить о страхе, отгороженности, подавленности. Если большинство рисунков окрашены в черное — обязательно посоветуйтесь со специалистом.
Рисуночные тесты в работе с детьми психологи используют широко. И самым информативным из этих тестов считается тест под названием «Рисунок семьи». Конечно, чтобы верно интерпретировать этот рисунок, нужно долго учиться, но кое-какую информацию могут получить из рисунка своего ребенка и родители.
Дайте ребенку стандартный нелинованный лист бумаги и попросите нарисовать рисунок на тему «Моя семья». Рисовать можно простым карандашом средней мягкости или цветными карандашами не меньше шести основных цветов.
Фломастерами рисовать нельзя. Пусть ребенок спокойно рисует, не отвлекайте его и ни о чем не спрашивайте. Вы получите рисунок, где будут зашифрованы отношения между членами вашей семьи.
Прежде всего обратите внимание на нажим и штриховки. Сильный нажим и штриховки говорят о том, что ребенок испытывает тревогу по поводу таким образом выделенного члена семьи. Размер рисунков указывает на самооценку. Если рисунок мелкий, члены семьи похожи на таракашек, это может свидетельствовать о низкой самооценке, неуверенности в себе.
О хорошем эмоциональном фоне у ребенка в семье свидетельствует рисунок, где все изображены вместе. Если ребенок рисует себя отгороженным от других каким-то предметом или стеной, возможно, между вами есть непонимание, отчуждение.
Мамы чаще всего рисуются за работой. Готовящая еду мама говорит о том, что потребности ребенка в вашей семье удовлетворяются вполне, если мама гладит, можете порадоваться — ребенок хочет передать, что у него с матерью теплые отношения.
С отцами дело обстоит несколько иначе. Если отец отсутствует и это объясняется тем, что он на работе, это может говорить о том, что ребенок чувствует отстраненность отца от семейных нужд и проблем. Если отец что-то пилит, режет, рубит, это свидетельствует о том, что ребенок немного боится его. Отец у телевизора — самый распространенный образ в детских рисунках. Пусть он станет упреком для папаш, которые в семье больше похожи на мебель, чем на главу. Если ребенок подчеркивает нижнюю линию рисунка, это может свидетельствовать о том, что семья воспринимается ребенком как нестабильная.
Если ребенок не нарисовал себя, возможно, он не чувствует себя нужным и любимым. Подумайте об этом и сделайте выводы.
КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА
Перед нами рисунок пятилетней Светы. Семья вышла на прогулку под звездным небом. Можно предположить, что девочка боится темноты. Населив ночь родными людьми, она пытается преодолеть свой страх. О тревожности говорит и размашистая штриховка.
Девочка нарисовала себя первой. Это хорошо, значит, ее самооценка не хромает. Об этом же свидетельствует и красное платье, в которое девочка себя нарядила (красный здесь означает активность, властность, подчеркивание собственной индивидуальности), и то, что Света изобразила себя выше всех. Властность характера подчеркивает собака, которую Света ведет на поводке (я — хозяйка). Красное присутствует и в изображении каждого члена семьи, что может нам сказать о теплых эмоциональных отношениях, о связи, которую девочка неосознанно проводит между собой и близкими. Отца Света нарисовала на заднем плане и довольно маленьким. Похоже, отец в семье занимает далеко не главную роль. Очень типично изображение младшего ребенка. Девочка рисует его нечетко и в самую последнюю очередь. Кроме того, она даже не указывает, как зовут малыша и какого он пола. Это не что иное, как ревность, которую испытывает Света к своему братику (или сестренке).
Ведущая полосы Юлия Гуревич, психолог
зеркало рисунок для детей — Фото база
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Как нарисовать природу в 5 классе — лучшие видеоуроки в категории .
..Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Рисунок здоровый образ жизни 1 класс для детей в школу
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Летние каникулы в деревне рисунок – Раскраска Лето Скачать И …
Как нарисовать зеркало и отражение в нем: 5 примеров
Пес грає з малюком | Раскраски, Прописи
Дети собирают грибы. Рисунки и картинки для срисовки.
Дети на прогулке в детском саду. Картинки для срисовки.
Рисунки детские по сказкам: Идеи на тему «Картинки для сказок» (100+) в …
Как нарисовать Зимние забавы карандашом поэтапно для детей — мастер-класс?
Логическая Головоломка Детей Взрослых Найти Правильный Вид Который …
Зимние и предновогодние поделки, игры, раскраски и рисунки для детей …
Как нарисовать Зимние забавы карандашом поэтапно для детей — мастер-класс?
Рисунок по сказке
Світлофор | Раскраски, Бесплатные раскраски, Светофор
Детский развивающий сайт
Картинки на тему наш быт для детского сада и для школы
ТАБЕЛКИ ЗА КЪТОВЕ — Пчелички-Работливи | Easy drawings, Clip art, Kids
Весна в стихах и картинках для детей.
Обсуждение на LiveInternet …Лето картинки для детей детского сада
Глаза животных рисунки. Картинки для срисовки.
Книга Знакомлюсь с окружающим миром. Для детей 3-4 лет. Часть 1 скачать …
Рисунок динозавра для детей карандашом поэтапно с фоном для срисовки …
Зимние забавы картинки для детей в школу и в детский садик
Рисунок моя комната карандашом для детей
Рисунки семьи карандашом для детей (17 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
Зебра придбала кавун | Раскраски, Для детей, Летние фотосессии
Картинки для детей для описания – Cюжетные картинки для составления …
Раскраски Зеркало — детские раскраски распечать бесплатно
Рисунок динозавра для детей карандашом поэтапно с фоном для срисовки …
Летние каникулы в деревне рисунок – Раскраска Лето Скачать И …
Развивающие игры в картинках для детей 5, 6 лет
Рисунок здоровый образ жизни 1 класс для детей в школу
Рисунок здоровый образ жизни карандашом 1 класс для детей в школу
Рисунки девочка и мальчик – Урок, рисование человека для детей — рисуем .
..Рисунок – зеркало души. Какая она у детей ДНР и Украины? — АНТИФАШИСТ
Картинки на тему здоровый образ жизни в школу
Лето картинки для детей детского сада
Рисунок – зеркало души. Какая она у детей ДНР и Украины? — АНТИФАШИСТ
Памятник неизвестному солдату рисунок для детей
Рисунки семьи карандашом для детей (17 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
Картинки из сказки
Рисунок юла для детей – Юла картинки для детей | kartik.ru
Как нарисовать зеркало и отражение в нем: 5 примеров
Веселка Малювання та розмальовки для дітей Навчальне відео — YouTube …
100 рисунков семьи для детей
Картинки для детей «Врач и его инструменты» (32 фото) | Врачи …
Как я провел лето рисунок для учеников 4 класса
Рисунки детей акварелью | Детские поделки, Дети, Поделки
Рисунки из сказки Чебурашка и Крокодил Гена для детей
шаблоны для пальчикового рисования для деТЕЙ: 13 тыс изображений .
..Лэпбук “Масленица” – Психологическое зеркало
Zoom-урок «Зеркало души» для детей от 8 лет – Fairy Bird Art Studio
Как нарисовать Белку и Стрелку в Космосе, Урок рисования для детей …
Рисунки сказочного зимнего леса для детей — Рисунки для срисовки
Зимние виды спорта картинки для детей в школу и в детский сад
Поделка сова своими руками поэтапно: мастер-класс для детей
Яркие и выразительные детские рисунки
День защиты детей: рисунок карандашом
Картинка зеркало для детей на прозрачном фоне — сборка
Рисунок здоровый образ жизни 1 класс для детей в школу
Картинки в школу на тему масленицы для срисовки
Годовой курс развивающих занятий: для детей 2-3 лет (978-5-04-104246-2 …
Колобок з парасолькою | Раскраски, Сказки, Работы
Развивающие игры в картинках для детей 5, 6 лет
Игра «Найди звук». Звуки К, Г, Х в словах. Игра для детей 4-6 лет.
35 шаблонов для пальчикового рисования в 2021 г | Развивающие .
..Рисунок летние каникулы для учеников 6 класса
Рисунок зеркальце – Как нарисовать зеркало карандашом поэтапно
Как нарисовать рисунок на тему
Комната рисунок для детей – Рисунки детской комнаты карандашом с …
Зимние виды спорта картинки для детей в школу и в детский сад
Учим цвета с акварельными красками для детей | Рисуем и Раскрашиваем …
Как нарисовать семью легко и быстро: карандашный рисунок для детей и …
Рисунок на тему зимние каникулы для учеников 2 класса.
Рисованный художественный клипарт, отрисовки для детей — Краски …
Детский рисунок как зеркало политической жизни — Блоги — Эхо Москвы, 19 …
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Моя семья папа мама брат и я рисунок – Рисунок моя семья для школы и …
САЙТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗЕРКАЛО ЛЭПБУК СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО
Рисунок гимнастика — детский. Легкие срисовки для карандаша.
День защиты детей: рисунок карандашом
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Картинки детей в детском саду
Рисунки для срисовки в скетчбук легкие карандашом для начинающих .
..Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
За зож рисунок: Рисунок здоровый образ жизни 1 класс для детей в школу
Детский рисунок учителя – Раскраска с Днём Учителя. Осенние картинки …
Рисунок лето для детей: Как нарисовать рисунок для детей — как я провел …
Рисунки для детей цветы – карточки с названиями, нарисованные и …
Развивающие занятия для детей Алматы | Детский развивающий центр …
Купить Объёмная раскраска «Три кота. Пришельцы» в онлайн магазине Мульт …
День защиты детей: рисунок карандашом
Рисунок окружающий мир 3 класс берегите природу: Рисунок на тему …
Рисунок Три богатыря карандашом для детей (22 фото) 🔥
Детские рисунки на тему лето без дтп. Картинки в хорошем качестве.
Консультация для родителей
Как нарисовать ЗЕБРУ / Учим цвет и рисуем РАДУГУ для детей от РыбаКит …
Картинки одежды для детей в детском саду. Легкие срисовки.
Ботинок рисунок для детей – Карточки для занятий с детьми учимся .
..Детское… Kathy Fincher. | Записи AЯT (Искусство) | УОЛ | Картины …
Карточки части тела для детей
Ветеран рисунок для детей в школу и в детский садик
Новогодние задания для детей 4, 5, 6 лет — Педагог
Рисунок моя комната карандашом для детей
Памятник неизвестному солдату рисунок для детей
девушка весна рисунок для детей: 19 тыс изображений найдено в Яндекс.Ка …
Дети сажают деревья картинки для школьников и дошкольников.
раскраски на тему макияж для детей
Хорошие и плохие поступки — картинки, рисунки для детей
Зимние виды спорта картинки для детей в школу и в детский сад
Плакат берегите воду на урок по окружающему миру для 3 класса
Розмальовка паровоз | Painting, Female sketch, Art
Картинки опасности вокруг нас для детей – Опасные предметы в быту для …
Картинки о лете для детского сада и для школы
Зеркало и обезьяна рисунок для учеников 3 класса
Рисунок, раскраска для детей ЗОНТ.
Мультик — Раскраска …
Мультик — Раскраска …
белка рисунок для детей: 4 тыс изображений найдено в …
Корова рисунок для детей в школу и в детский садик
Лук для детей в картинках – фотографии и картинка лук …
Пчела картинка для детей в детский садик и для учеников в …
Рисунок противопожарная безопасность для детей
Как нарисовать рисунок на тему «Зима» для детей, шаблоны и …
Рисунок для детей ракета в космосе: Картинки и детские …
Павлин рисунок для детей карандашом и красками
Рисунок для детей африка
Детские картинки про космос для школьников и дошкольников
Черепаха рисунок для детей. Легкие срисовки для школьников.
Рисунок моя комната карандашом для детей
Рисунки кораблей карандашом для детей (27 фото) 🔥 …
Рисунок карандашом для детей поезд (34 фото) 🔥 Прикольные . ..
..
Рисунок ФЛАМИНГО — урок рисования для детей — YouTube
Самолеты рисунки карандашом военные: Военный самолет …
Грибок рисунок для детей
Рисунок моя комната карандашом для детей
Зимние забавы картинки для детей в школу и в детский садик
Театр картинки для детей. Рисунки карандашом и красками.
Рисунок маслом для детей — коллекция
Картинки домика для детей для занятия (19 фото …
Энергосбережение раскраски для детей
Дерево рисунок черно-белый для детей и взрослых.
Рисунок сказочная птица 2 класс. Простые срисовки для детей.
Дуб рисунок цветными карандашами и красками для детей
Изображения Машина Рисунок для Детей / tonpix.ru
Подснежник рисунок для детей карандашом и красками.
Липа картинка для детей. Детские рисунки дерева для школы.
Машина будущего рисунок карандашом: поэтапно для детей …
Рисунки для срисовки морские животные 33 фото
Рисунок орхидеи карандашом для срисовки
Картинки для детей белый гриб (62 фото) 🔥 Прикольные …
Хомяк рисунок для детей. Простые срисовки для дошкольников.
Рисунок на тему зимние каникулы для учеников 2 класса.
Овечка рисунок для детей цветными карандашами и красками.
рисунок бабочки для детей — Kak
Как можно нарисовать милого кота
Как нарисовать пошагово кота карандашом для детей
Стрекоза рисунок для детей карандашом поэтапно
Как нарисовать аниме кошку карандашом поэтапно для …
Волк рисунок для детей в школу и в детский садик.
Loading…
Рисунки победителей краевого конкурса, посвященного 72-ой годовщине Великой Победы «Наследники Победы» 2017 год
«Сталинградская Битва»
Фомина Анна,
МБОУ СОШ № 20 г.
Невинномысска
1 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«Партизанка-радистка передает сведения на Большую Землю»
Мымрикова Юлия,
МКОУ СОШ № 18 г. Изобильного
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«Страницы памяти: Блокадный Ленинград»
Ибрагимова Залина,
МКОУ СОШ № 2 с.
Иргаклы Степновского района
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«За Родину!»
Курилова Анна,
МОУ СОШ № 2 г. Буденновска
3 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«День Победы»
Вергун Валерия,
МКУ ДО «Центр детского творчества» Арзгирского района
3 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 11-14 лет
«Брестская крепость»
Хвостикова Мария, Хвостикова Елизавета,
МКОУ СОШ № 5 с.
Соломенского Степновского района
1 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Оборона Сталинграда»
Гаджимагомедова Муслимат,
МОУ СОШ № 2 с. Чернолесского Новоселицкого района
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Битва за Победу»
Бондарева Полина,
учащаяся МКОУ СОШ № 6 с. Дербетовка Апанасенковского района
2 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Героям Брестской крепости посвящается…»
Зинина Виктория,
МБОУ гимназия № 7 с.
Донского Труновского района
3 место
Тема «История военных сражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Мы ими гордимся навечно!»
Бондаренко Анастасия,
МОУ СОШ № 1 г. Георгиевска
1 место
Тема «Хочу стать –Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 15-17 лет
«Радость Победы»
Клименко Галина,
МБОУ СОШ № 5 г. Пятигорска
3 место
Тема «История военныхсражений – страницы памяти
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов»
возрастная категория 15-17 лет
«Подвиг Маресьева навека»
Горбачев Семен,
МБОУ СОШ № 15 с.
Казинка Шпаковского района
1 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 11-14 лет
«Герой Советского Союза Акопянц Геворг Тамразович – освободитель Крыма»
Лукашевская Анастасия,
МБОУ СОШ № 2 г. Лермонтова
3 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Этот день Победы со слезами на глазах…»
Окунева Юлия,
МБОУ СОШ № 13 ст. Незлобной Георгиевского района
2 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 11-14 лет
«Сипягин Николай Иванович – Герой Советского Союза»
Тарасенко Ксения,
МБОУ лицей № 35 г.
Ставрополь
1 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
Сушко Виктор,
МОУ СОШ № 1 ст. Курской Курского района
3 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 11-14 лет
«Герой Советского Союза – Недвижай Иван Макарович, закрыл своим телом ствол зенитки – мой земляк»
Труш Ксения,
МОУ СОШ № 6 с.
Солдато-Александровского Советского района
3 место
Тема «Герой Советского Союза — мой земляк»
возрастная категория 11-14 лет
«Ночные ведьмы»
(Герой Советского Союза Валентина Гризодубова)
Пыхтина Екатерина,
МКОУ СОШ № 7 г. Светлограда Петровского района
2 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Герой Советского Союза Шмиголь П.Л. – мой земляк»
Черницов Алексей,
МКОУ СОШ № 3 с.
Дивного Апанасенковского района
3 место
Тема «Герой Советского Союза — мой земляк»
возрастная категория 15-17 лет
«Им не пройти!»
Новикова Анастасия,
МБОУ СОШ № 16 с. Казьминского Кочубеевского района
3 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Николай Гастелло – Герой Советского Союза»
Журавлева Анастасия,
МКУ ДО Дома детского творчества г. Минеральные Воды
1 место
Тема «Жизнь и подвиг Героя Советского Союза Великой Отечественной войны»
возрастная категория 15-17 лет
«Герой Советского Союза – Бутенко Иван Ефимович, командир танка Т-34 – мой земляк»
Гоменко Сергей,
МКОУ СОШ № 2 г.
Светлограда Петровского района
1 место
Тема «Герой Советского Союза – мой земляк»
возрастная категория 11-14 лет
«Гашева Руфина Сергеевна, штурман эскадрильи 46-го гвардейского
ночного бомбардировочного авиационного полка — Герой Советского Союза»
Здоренко Татьяна,
МБОУ СОШ № 8 с. Горнозаводского Кировского района
2 место
Тема «Герой Советского Союза – мой земляк»
возрастная категория 11-14 лет
«Мой папа – патриот России!»
Данцева Яна,
МБОУ ООШ № 1 г. Железноводска
2 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 11-14 лет
«Герой Советского Союза Титенко А.Л. – мой земляк»
Куншина Анна-Мария,
МКОУ СОШ № 2 г. Изобильного Изобильненского района
2 место
Тема «Герой Советского Союза — мой земляк»
возрастная категория 15-17 лет
«Я – патриот своей Родины!»
Пивоварова Анна,
МОУ ООШ № 8 с. Горькая балка Советского района
2 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 15-17 лет
«Наш земляк – Обрященко Иван Яковлевич»
Гончарова Ксения,
МОУ гимназия № 9 г. Буденновска
1 место
Тема «Герой Советского Союза – мой земляк»
возрастная категория 15-17 лет
«Помните!»
Смирнова Ангелина,
МБОУ СОШ № 12 г. Невинномысска,
3 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 11-14 лет
«Поклонимся великим тем годам!»
Иванникова Ксения,
МБОУ СОШ № 13 г. Новопавловска Кировского района
1 место
Тема «Хочу стать – Человеком, гражданином и патриотом России»
возрастная категория 11-14 лет
30 творческих идей рисования для детей
Вы ищете творческие идеи рисования и уроки для своих детей? От творческого мышления до улучшения координации — рисование очень полезно для ваших детей. Чтобы воспользоваться всеми преимуществами рисования, здорово попробовать новые техники!
Ознакомьтесь с некоторыми из лучших творческих идей для рисования для детей всех возрастов.
1. НаблюдениеДети любят использовать свое воображение, но иногда лучше заставить их по-настоящему воспринимать окружающее. Выберите часть своего дома и попросите их нарисовать то, что они видят.
2. Рисование от рукиНемного более контролируемый, чем рисование пальцами, ваши дети могут рисовать вокруг своих рук, а затем превращать этот шаблон в целое изображение.
3. Рисование вслепуюПопросите детей рисовать, не глядя на бумагу. Это отличный способ улучшить их координацию, и это может стать игрой в угадайку.
4. Тандемное рисование Двое детей вместе рисуют одну и ту же картинку — это отличный способ их социализировать, улучшить их командную работу и групповое творчество. Просто будьте под рукой на случай творческих разногласий — может возникнуть столкновение линий фигурок!
Попробуйте нарисовать полную картину, используя только карандаш. Это поможет вашим детям узнать о давлении и контроле, когда они работают над затенением.
6. Соедините точкиПодготовьте лист бумаги со случайным количеством точек, пусть ваши дети соединит их и попытаются составить из них картинку. Предоставьте им полную творческую свободу, пока они соединяют точки.
7. Чертеж в сбореВместо того, чтобы выбирать цвета, которые им нравятся, соберите горсть цветных мелков и дайте их своим детям для рисования. Аккуратность улетучивается, а творчество становится королем!
8. Таинственный рисунокПусть каждый из ваших детей нарисует случайный предмет в комнате, а остальные пусть угадают, что это такое. Побеждает тот, кто больше угадает и вытянет больше всех!
9. Пейзаж Выйдите на свежий воздух и на природу. Рисовать то, что они видят снаружи, — это отличный способ открыть для себя что-то новое, проявить свои творческие способности и утомить их!
10. Смешанная техникаВместо того, чтобы давать своим детям только один вид искусства, пусть они выберут два или три. Это будет беспорядочно, но это позволит им одновременно испытать разные текстуры и стили.
11. Чертеж шлемаХорошо, выслушайте нас. Это может показаться глупым, но детям будет очень весело, если вы прикрепите маркер к их велосипедному шлему и развяжете их по холсту, приклеенному к стене. Возможно, вы воспитываете следующего Джексона Поллока.
12. Складные фигурки Дети получат настоящее удовольствие от этого. Сложите бумагу так, чтобы при рисовании на одной половине она менялась. Это идеально подходит для демонстрации того, как дикое животное открывает пасть, чтобы заглянуть внутрь.
В следующий раз, когда вы получите большую посылку, дайте коробку своим детям. Из них получается идеальное временное логово, и с помощью цветных карандашей они могут превратить их во все, что им позволяет их воображение.
14. Нарисуй книгуПока вы читаете детям книгу, позвольте им проиллюстрировать ее по мере чтения. Это отличный способ заставить их думать, слушать и поддерживать интерес.
15. Нарисуйте своего питомцаПопросите детей нарисовать своего питомца. Если их нет, тем более! Они могут нарисовать питомца, которого хотели бы иметь, будь то единорог, дракон или даже просто собака.
16. КаракулиПопросите детей нарисовать завиток/каракули в одну линию, используя черные толстые маркеры. Затем попросите их раскрасить каждую фигуру узором или текстурой.
17. Сердца в технике дзентангл Нарисуйте несколько сердечек и разделите их внутри. Затем заполните секции разными узорами и текстурами. Оставьте его черно-белым или добавьте цветной фон.
Для начала распечатайте шаблон или сложите обычные листы бумаги. Все по очереди рисуют голову, тело или ноги. Mix-n-match для странных и удивительных монстров.
19. Оптическая иллюзияПонимание трехмерных теней и бликов. Круглые узоры или трубки работают лучше всего. Затемните каждый цвет по краям, осветлив середину, чтобы создать движущийся динамичный эффект.
20. Rainbow-ScratchПопросите детей раскрасить радужным узором, заполняющим весь лист (без пробелов). Затем покройте его черной краской. Используйте открытую скрепку, чтобы соскоблить краску и рисовать.
21. Перспективные формы с одной точкой Нарисуйте фигуру с прямыми краями, например, крест или треугольник. Нарисуйте точку посередине страницы и с помощью линейки проведите прямые линии из углов, ближайших к точке.
Используйте затенение цвета для создания 3D.
Наклейте несколько наклеек на чистый лист бумаги в произвольном порядке. Затем попросите их нарисовать вокруг себя, чтобы создать сцену. Попросите ребенка написать рассказ по картинке.
23. Роспись пальцамиУказательными пальцами нарисуйте шедевр нетоксичной, легко смываемой краской (ваши стены потом скажут вам спасибо). Используйте ручки, карандаши и цветные мелки, чтобы добавить деталей к творениям краски.
24. Рисунок картыОрганизуйте поиск сокровищ в помещении и попросите ребенка нарисовать карту. Они должны включать известные предметы вокруг дома, для справки. Кроме того, где найти подсказки, чтобы найти сокровище или просто «X отмечает место».
25. Волшебное дерево Либо рисуешь дерево без листьев, либо печатаешь шаблон. Попросите детей нарисовать листья и создать сцену, чтобы превратить их в волшебное дерево.
Необязательно: добавьте блестки или используйте ручки с блестками.
Спросите детей, какое время года им нравится больше всего, и попросите их нарисовать его. Они должны добавить все, что им нравится.
27. Создайте лабиринтПопросите ребенка нарисовать конечную точку или объект. Затем они должны создать из прямых линий лабиринт, по которому нужно пройти, чтобы добраться туда. Включите тупики и уловки, чтобы сбить с толку их родителей.
28. Создайте супергерояДля всех поклонников супергероев: пусть ваши дети придумают своего собственного супергероя. Какова будет их сила? Как выглядит их наряд? Попросите их сделать лист персонажа.
29. Алфавит арт Распечатайте большие незаполненные шаблоны букв на обычной бумаге. Или дети постарше могут нарисовать буквы. Затем вашим детям нужно превратить эти буквы во что-то, что начинается с них.
Как А для Apple.
С помощью зеркала попросите детей нарисовать себя. Для развлечения попросите их нарисовать себя принцем/принцессой, вампиром и так далее. Или даже нарисовать других членов семьи в качестве портрета.
Как видите, существует почти безграничное количество творческих идей для рисования, чтобы развлечь детей. Хитрость заключается в том, чтобы найти то, что им нравится, а затем слегка изменить это, чтобы они не потеряли интерес.
Если ваш ребенок хочет отдохнуть от рисования и попробовать себя в чем-то другом, на Sawyer так много занятий, которые он может изучить!
Карандаши или мелки? Что дети должны использовать в первую очередь?
Карандаши или мелки? Что дети должны использовать в первую очередь?
Какой инструмент лучше всего использовать детям, когда они учатся держать карандаш?
Маленькие мелки ломаются, кончики карандашей отваливаются, маленькие ручки недостаточно сильны, чтобы провести карандашом линию на странице, а текст оказывается на стене.
Это все трудности, с которыми сталкиваются родители, поощряя детей рисовать. Итак, что должен использовать ваш ребенок, когда он начинает рисовать и раскрашивать?
К сожалению, на этот вопрос нет простого ответа! Тем не менее, опытные педиатрические эрготерапевты Kids First работают с детьми каждый день и могут дать вам несколько ответов.
Учитывайте возраст вашего ребенка
В процессе развития руки вашего ребенка в возрасте от 2 до 4 лет будут с трудом удерживать что-то тонкое, например, карандаш взрослого. Использование карандашей взрослого размера — это верный путь к катастрофе для вашего ребенка, который, скорее всего, расстроится и сдастся. Толстый мелок — гораздо лучший выбор для 2-3-летнего ребенка, потому что он поможет их рукам обхватывать мелок и увеличит вероятность того, что они увидят результаты своих каракулей. По мере того, как ваш ребенок становится старше, выбирайте треугольные карандаши «джамбо», которые способствуют правильному захвату карандаша, но при этом имеют правильный размер для детской руки.
Доступно множество вариантов
Дети могут сделать неожиданный выбор, и даже если вы думаете, что вашему ребенку может быть проще использовать определенный инструмент, если он заинтересован в использовании чего-то другого для рисования, позвольте им! Позволив вашему ребенку использовать что-то, что его мотивирует, он будет рисовать или писать дольше, а это означает больше практики! Любой рисунок маленьких детей позволяет им развивать навыки, необходимые для грамотного построения букв по мере взросления.
Не заставляйте ребенка слишком рано
Если ваш ребенок не хочет брать карандаш, почему бы не сократить потери и сосредоточиться на развитии других базовых навыков? Навыки мелкой и крупной моторики имеют решающее значение для физической способности вашего ребенка брать карандаш, поэтому, если ваш ребенок мал и не интересуется рисованием, поработайте с ним над укреплением его тела, и его руки последуют его примеру.
Сохраняйте интерес
Зачем использовать карандаши или мелки? Проявите творческий подход и начните использовать краски, мел, крем для бритья или шоколад! Не ограничивайте ребенка только бумагой.
Разрешить детям рисовать мелом на бетонных дорожках, красками на большом холсте или кремом для бритья на кухонной скамье — это очень весело, и все, что побуждает вашего ребенка использовать свои руки, будет иметь управление обучением и развитием.
Что еще можно сделать?
Развитие мелкой моторики у вашего ребенка очень важно для его последующего обучения.
Если у вас есть опасения по поводу навыков вашего ребенка, детский специалист по трудотерапии может предоставить вам мероприятия и идеи, которые помогут вашему ребенку и дадут ему наилучшие шансы на успех.
ОТ Kids First имеют большой опыт поддержки детей дошкольного и школьного возраста. Свяжитесь с нами в нашем центре Brookvale по телефону (02) 9938 5419записаться на прием к ребенку.
Мы здесь, чтобы поддержать вас и вашего ребенка, несмотря ни на что.
Свяжитесь с нами сегодняЗаполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Телефон
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
Моего ребенка зовут
Дата рождения
мм Слэш DD Slash Yyyy
учебный год
Preschoolkindyyear 1 -летний 2 -летний 3 -летний 4 -летний 4 -летний 5 -летний 6 -летний 7 -летний 7 -летний 8 -летний 9 -летний 10 -летний 11 -летний 12
.
12:00–14:0014:00–17:00
17:00–19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей из Дети прежде всего?Электронная почта
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
Имя моего ребенка
Дата рождения
ММ косая черта ДД косая черта ГГГГ
Учебный год
PreschoolKindyYear 1Year 2Year 3Year 4Year 5Year 6Year 7Year 8Year 9Год 10Год 11Год 12
Когда лучше связаться со мной (обязательно)Как можно скорее
9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
3 17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Телефон
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д.0002 ASAP
9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Телефон
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00–12:00
12:00–14:00
14:00–17:00
17:00–19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные события и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Телефон
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.
Д. 9:00 — 12:00
12:00–14:00
14:00–17:00
17:00–19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей? из «Дети прежде всего»?Электронная почта
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Электронная почта
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Комментарии
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотели бы вы получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Электронная почта
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Имя
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
Моего ребенка зовут
Дата рождения
мм Слэш DD Slash Yyyy
учебный год
Preschoolkindyyear 1 -летний 2 -летний 3 -летний 4 -летний 4 -летний 5 -летний 6 -летний 7 -летний 7 -летний 8 -летний 9 -летний 10 -летний 11 -летний 12
.
12:00–14:0014:00–17:00
17:00–19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей из Дети прежде всего?Телефон
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
Имя моего ребенка
Дата рождения
ММ косая черта ДД косая черта ГГГГ
Учебный год
PreschoolKindyYear 1Year 2Year 3Year 4Year 5Year 6Year 7Year 8Year 9Год 10Год 11Год 12
Когда лучше связаться со мной (обязательно)Как можно скорее
9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
3 17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Электронная почта
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д.0002 ASAP
9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Имя
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Имя
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.
Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Комментарии
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотели бы вы получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Телефон
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
МОЙ РЕБЕНОГО ИМЕТА
Дата рождения
мм Слэш Д.Д. 9:00 — 12:00
12:00 — 14:00
14:00 — 17:00
17:00 — 19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей от Kids First?Комментарии
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Доступна поддержка NDIS.
Имя (обязательно)Имя Фамилия
Электронная почта (обязательно)
Телефон (обязательно)
Пригород
Чем мы можем вам помочь? Что больше всего беспокоит вашего ребенка/семью?
Моего ребенка зовут
Дата рождения
мм Слэш DD Slash Yyyy
учебный год
Preschoolkindyyear 1 -летний 2 -летний 3 -летний 4 -летний 4 -летний 5 -летний 6 -летний 7 -летний 7 -летний 8 -летний 9 -летний 10 -летний 11 -летний 12
. 12:00–14:0014:00–17:00
17:00–19:00
Хотите получать приглашения на бесплатные мероприятия и полезные бесплатные ресурсы для детей и семей из Дети прежде всего?Имя
Это поле предназначено для проверки и должно быть оставлено без изменений.
Заполните форму ниже, и наша команда свяжется с вами в ближайшее время.
Дети, которые меня знают, иногда спрашивают, как лучше рисовать. ЧТО РИСОВАТЬ?
Дети также приобретают отличные навыки мышления, работая с воображение , от изобретения, от проектирования и так далее. Дети часто заинтересованы в создании убедительной работы, связанной с социальными причинами таких как защита дикой природы, мир и справедливость, бедность, злоупотребление наркотиками и скоро. Некоторые дети любят конструировать домики, машинки, кораблики, машинки, и т. д. Многие дети любят иллюстрировать выдуманные истории. Воображаемые вещи отлично подходят для развития их творческих способностей.
Предлагаю сохранить рисунки ребенка в папку, чтобы вести учет. Периодически оглядывайтесь назад, чтобы увидеть прогресс. Отмечайте и подтверждайте прогресс ребенку. Я стараюсь выделять конкретные моменты, когда использую комплименты или похвалу. Соедините его с некоторыми конкретными качествами, которые объясняются ученику.
|
Многие дети чувствуют себя неполноценными в
собственное умение рисовать. Слишком
часто ни учитель, ни взрослый никогда не помогали им научиться делать правильные
наблюдение.
Большинство учителей не были обучены обучению рисованию. Немного
Учителя-универсалы даже говорят: «Ничего, я тоже не умею рисовать».
Это противоположность хорошей мотивации. Они бы никогда не осмелились
сказать,
— Ничего, я не умею читать и писать. У меня просто нет таланта к
Это.»
мы не волнуемся
два много об ошибках, пока мы учимся, но в конце концов это
хорошо играть сольный концерт. Затем я даю им несколько проверенных способов попрактиковаться и призываю их делать как можно больше вариантов, пока они учатся рисовать.
Учимся
увидеть делается путем изучения изображаемого предмета, животного или человека, а не
попросив учителя исправить работу. Студент должен владеть
весь процесс и продукт.
«Какая часть этого края прямая, а какая изогнутая?» «Как
эта сторона намного длиннее, чем верхний край?» «Чем отличаются
длины, которые вы получаете, когда вытягиваете руку и измеряете, держа карандаш
через него в воздухе?» «Как соотносятся длины?» «Разве
это глупая линия? Видишь, как он покачивается?» Если я использую вопросы,
это означает, что учитель не будет нужен в будущем. Один раз
студент знает вопросы, студент может практиковаться в одиночку.
Если я даю команды, ученик может не чувствовать себя способным работать в одиночку.
В слепой контурной линии (прорисовка внешнего края объектов не глядя
на бумаге) я даю им понять, что не рассчитываю на лучшую строчку, но также рассчитываю, что моя строчка, наверное, не закончится
в нужном месте, когда дело доходит до того, где это началось.
Если аукнется и встретится, значит, мне просто повезло, а может, я подсмотрел бумажку (угостите с
юмор).
«Слепое» рисование по контуру означает рисование, не глядя на бумагу, но
только смотреть на объект.
д. могут быть включены (так же медленно, как и ползание муравья). Не каждый опыт рисования должен быть
практика слепого контура, но некоторая регулярная практика с использованием слепого контура
хороший способ дисциплинировать ум, чтобы развить навык
наблюдение.
дюймы.
Гораздо полезнее использовать это как возможность научить ребенка учиться. Когда ребенок озадачен, не время разгадывать головоломку за ребенка, пора обучать стратегиям решения головоломок. Изучение того, как развивать собственные способности, делает нас гораздо более способными, чем если бы нам вручили ответы.
Я посмотрел на это, и это привело меня к новому классу работ, которые можно повесить на стену. Многие ошибки в рисовании могут на самом деле помочь рисункам приобрести выразительность, таинственность или спонтанность, которые могут вызывать воспоминания.
Я могу использовать эту информацию на следующем уроке, потому что я могу разработать практический сеанс, который больше соответствует их индивидуальным потребностям.
В противном случае акт затенения становится автоматическим, и они забывают делать наблюдения во время работы.
Я призываю их практиковаться, всегда комбинируя несколько цветов вместе.
делая очень близкие точки для более темных тонов и менее частые точки для
более светлые тона.
Это правда, что рисующий мозг отличается, но разница была изучена, и мозг развивался в ответ на потребность в этих конкретных способах. Когда это происходит в юном возрасте, кажется, что ребенок унаследовал талант. Теперь мы знаем, что мозг взрослого человека также может выращивать новые нейроны и развивать новые таланты, но это может быть медленнее и труднее. Став взрослыми, многие из нас утратили любовь к учебе ради самой науки. Маленькие дети находят эти простые задания новыми и увлекательными. Элизабет Лейтон начала развивать свой талант к рисованию, когда ей было 68 лет.
Если это выглядит слишком просто, поверните его по-другому
или переместитесь в другое положение, чтобы было немного сложнее
рисовать. Иногда я переворачиваю знакомую вещь с ног на голову, чтобы снова сделать ее новой.
Недоеденная закуска – свидетельство жизни вокруг нее.
мыслительная способность.
Художники часто сочетают наблюдательность, воображение и изобретательность.
Перенос обучения с одного вида рисунка
(наблюдение) к другим видам рисования (воображение и опыт)
часто улучшают вопросы, которые создают ожидание
передача. Вспоминая новые способы представления, сохраняя при этом воображение и
может показаться, что нужно многого добиться, но многие дети вполне способны
многозадачность, когда им нравится учиться, и если им мягко напоминают
собственных новых навыков. Развитие привычек мышления, которые облегчают
передача знаний может быть важным способом стимулирования творческих
мышление. Что может быть лучше, чем помочь ребенку понять, что то, чему он научился в одной ситуации, часто бывает полезным во многих новых и неожиданных ситуациях? Скорее всего, это еще один мыслительный талант, который развивается путем выращивания нейронов для этой цели.
Как и большинство детей ее возраста, она никогда не ассоциировала счет с рисованием. Я спросил ее: «Тебе нравится считать пальцы, когда ты их рисуешь?» Не ответив на мой вопрос, она начала считать пальцы на своей настоящей руке, затем, после нескольких попыток сосчитать пальцы в рассвете, обнаружила, что на руке нарисовано шесть пальцев. Она успокаивающе сказала себе: «О, все в порядке». Я сказал ей, что согласен. Я думал, что у нее было замечательное отношение. Когда она нарисовала другую руку, она, естественно, сосчитала и составила пять цифр. Этот простой вопрос, заданный нейтральным тоном, возможно, помог ей передать знания. Она начала проводить связь между счетом и рисованием. Возможно, теперь ее рисунки, основанные на воображении, могли бы помочь ей развить лучшее понимание чисел и математики, что сделало бы ее более талантливой в обеих этих вещах в более старшем возрасте в школе из-за новых нейронов, которые начали расти в ее мозгу.
Я чувствую, что внушающая сила работы может помешать им сделать то, что
многое из их собственных наблюдений, размышлений, воображения, воспоминаний и т. д. Я чувствую, что это может привести их
чувствовать свою собственную работу недостаточно хорошо, чтобы соответствовать. Полагаю
что мы, как вид, запрограммированы инстинктом подражания. Этот
мощный инстинкт у всех детей. Это хороший инстинкт для многих вещей, но он противоречит творчеству. У детей также есть другие хорошие инстинкты, такие как воображение и любопытство. На мой взгляд, нам не нужно поощрять большее подражание, но нам нужно питать инстинкты воображения, любопытства и естественные инстинкты поиска истины.
Это обеспечивает немедленное
и соответствующую систему отсчета для работы другого художника. Их собственная работа делает их более заинтересованными в работе. Они могут лучше идентифицировать себя с умами художников. Одинаковый
вопросы, используемые во время их работы, могут быть заданы во время просмотра
историческая работа. Несмотря на то, что они работают со СМИ до
изучения истории искусства, я часто вижу влияние других художников в
свою работу, если у них есть положительный музейный и искусствоведческий опыт
в прошлом. Это не проблема, пока их основное мышление
на основании собственных наблюдений, фантазий и опыта.
Когда дети очень маленькие, я просто предлагаю им рассказать мне о своих
рисунки. Я чувствую, что рассказывание историй — очень хорошая практика для
их. Даже дети, которым всего два года и которые просто строчат
рассказать мне историю о своих рисунках. Я думаю, что эта практика вербальной импровизации развивает вербальные нейроны, которые помогают сделать их талантливыми в чтении, письме и речи.
Было обнаружено, что родители, использующие преобладание запретов, более склонны иметь детей, которые не учатся в школе. Им не хватает концентрации внимания, потому что они отказались от попыток вообразить хорошие вещи. С другой стороны, люди с позитивной обусловленностью выбора, по-видимому, лучше подготовлены к выбору здорового образа жизни в подростковом возрасте.
Они стали лучшими игроками. Они привыкли воображать и самостоятельно инициировать позитивный выбор как часть своей личности. Один выбрал писательство, а другие выбрали науку. Они хорошо используют свои таланты, когда ищут и выражают истины, которые находят. У них есть способность придумывать способы сделать что-то лучше — сделать мир лучше для всех.
Обсудите это на детской площадке или за чашечкой кофе. Веселее учиться вместе и обсуждать позитивные альтернативы с хорошими друзьями. 