Тренинги по психологии для школьников: Психологические тренинги для школьников — Персональный сайт учителя начальных классов Чепець Виктории Викторовны

http://begin-travel.ru

Сдать экзамены на отлично, — мечта каждого ученика. Но для этого необходимо не просто хорошо подготовиться, но и иметь правильный настрой. Даже отличники от волнения на экзаменах забывают весь материал и получают плохую отметку. Чтобы этого не произошло, необходимо придерживаться следующих советов.

Подробнее…

Слышали ли вы о термине «позитивное образование»? Посмотрите, что вам нужно знать о положительном образовании.

Подробнее…

Каждый человек слышал от родителей и преподавателей фразы о том, что нужно хорошо учиться. Мол, без знаний невозможно получить хорошую профессию, устроиться на достойную работу и стать успешным человеком. Однако после окончания обучения многие замечают странную закономерность: те кто учился на отлично – работают за мизерную зарплату, а двоечники становятся директорами или владельцами крупного бизнеса.

Подробнее…

•  
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

(7 голоса, среднее 3.14 из 5)

Французский философ-просветитель XVIII в. Ф.Вольтер сказал: «Ваши идеи мне глубоко противны, но я отдам жизнь за право их произносить!»

Немаловажно терпимо, с пониманием, толерантно относиться к взглядам, убеждений, мнений, традиций других людей.

В последнее время слово «толерантность» приобрело значительную популярность, стало международным термином и важным понятием в проблематике мира. В школе данное понятие также играет особую роль, чем и обусловлена тема нашего психологического тренинга.

Подробнее…

•  
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

(3 голоса, среднее 4.67 из 5)

Каждый человек большую часть своей жизни проводит в общении с другими людьми: в классе или на работе, дома или в магазине …

Поэтому очень важным является вопрос об уровне культуры межличностных отношений, об умении и желании быть толерантными, компромиссными. Ведь культура общения, этика — обязательный элемент повседневных отношений, поэтому они должны войти в законы жизни, стать реально действующими нормами. Именно от них зависит восприятие нас окружающими.

Цель психологического тренинга: с помощью отдельных психологических упражнений осуществить коррекцию отклонений в индивидуальном психическом развитии учащихся.

Подробнее…

Психология Новой школы M.Ed. приведет к социально-эмоциональной силе школьников | The Gevirtz School (GGSE)

Понедельник, 1 ноября 2021 г.

По оценкам Национальной коалиции по нехватке кадров в сфере специального образования и сопутствующих услуг, в Соединенных Штатах не хватает почти 15 000 школьных психологов, которые необходимы для ухода за детьми школьного возраста. Коалиция также сообщает, что на каждого школьного психолога приходится примерно 1182 ученика. Рекомендуемое соотношение вдвое меньше, или один психолог на каждые 500-700 учащихся.

В ответ на эту большую потребность школа Гевирц теперь предлагает окончательную степень M.Ed. по школьной психологии и принимает студентов в свою первую группу на 2022 учебный год. Новый трехлетний курс магистра предназначен для тех, кто стремится стать практиком в этой области; Пятилетняя докторская программа, которой давно известна кафедра консультирования, клинической и школьной психологии, продолжается для тех, кто хочет стать преподавателем.

Программа UCSB «Магистр образования в области школьной психологии» реализует модель «Наука-практика», подчеркивая значение результатов исследований в области психологии и образования для психологических услуг в школах. «Самое интересное в аспирантуре заключается в том, что вы узнаете обо всех причинах в классе UCSB, а затем узнаете, как внедрять практики в наших местных школах», — объясняет преподаватель доктор Эрин Дауди. «Например, наши учащиеся узнают о том, почему крайне важно учитывать языковую подготовку учащегося при проведении психообразовательных оценок, а затем они получают возможность напрямую применять эти знания и учатся проводить двуязычные оценки в наших местных школах под руководством преподавателей UCSB. и местные школьные психологи».

Более того, программа школы Gevirtz направлена ​​на удовлетворение растущей потребности и спроса на высококвалифицированных, хорошо подготовленных и учитывающих культурные особенности школьных психологов, особенно из недостаточно представленных слоев общества в сфере образования, для обслуживания школьников в Калифорнии. и по всей территории США. Программа занимается профессиональной деятельностью, направленной на продвижение разнообразия, справедливости, инклюзивности, социальной справедливости и борьбы с расизмом. В то время как примерно 49% учащихся государственных школ США идентифицируют себя как расовые и/или этнические меньшинства, недавний опрос членов Национальной ассоциации школьных психологов (NASP) показал, что только 13% школьных психологов, связанных с организацией, идентифицируют себя как расовые и/или этнические меньшинства. этнические меньшинства.

«Выпускники нашей программы будут учиться тому, как удовлетворять потребности в обучении и психосоциальные потребности учащихся, которые исторически были недостаточно обеспечены в школах», — говорит преподаватель доктор Мириам Томпсон. «Это означает, что выпускники нашей программы узнают, как защищать интересы школьников, которым в силу их расовой, культурной, языковой и этнической принадлежности может быть отказано в доступе к качественным образовательным программам и услугам в области психического здоровья».

Модель школьной психологической подготовки UCSB делает упор на интеграцию теории, методологии исследования, развития профессиональных ролей и практики/навыков, чтобы ее выпускники развивали сильные исследовательские навыки и навыки анализа данных. M.Ed. студенты получают практику в этой области, развивая свои навыки под руководством университета, который объединяет области теории, исследований и развития ролей.

«Например, наши учащиеся будут изучать концептуальные модели двуязычного развития и двуязычной оценки, изучать основанные на фактических данных вмешательства для поддержки проблем с обучаемостью, включая дислексию, и внедрять их на практике под наблюдением местных школьных психологов», — говорит преподаватель. Доктор Джилл Шарки. «После выпуска они будут готовы стать лидерами в этой области и помогут удовлетворить высокий спрос на двуязычных и бикультурных школьных психологов, которые обучены лучше обслуживать разных школьников Калифорнии».

Школьные психологи положительно влияют на жизнь детей. Школьные психологи применяют свои знания в области психического здоровья, обучения, поведения и развития, чтобы помочь детям и молодежи добиться успехов в учебе, в социальном, поведенческом и эмоциональном плане. Помимо работы непосредственно со студентами, они сотрудничают с семьями, учителями и другими специалистами для создания безопасной, здоровой и поддерживающей учебной среды. Они работают со школьной администрацией над улучшением общешкольной политики. И они даже сотрудничают с поставщиками услуг сообщества для координации услуг для учащихся в школах. Как подчеркивает член факультета доктор Шейн Джимерсон, подтверждая силу программы, «выпускники школьной психологии UCSB каждый день продвигают социальную справедливость, оказывая профессиональные услуги в школах для поддержки маргинализированных и меньшинственных детей».

[2023] Требования, чтобы стать школьным психологом в Калифорнии

Школьная психология и Калифорния

Школьная психология — это полезная карьера, которая ставит вас в авангарде помощи в формировании развития школьников. От выявления уникальных академических потребностей учащихся до разработки целенаправленных вмешательств, направленных на решение поведенческих проблем, и обучения учителей тому, чтобы они лучше осознавали потребности своих учеников, школьные психологи могут влиять на систему образования разными способами.

Чтобы подготовиться к такой важной работе в Калифорнии, вам придется следовать определенному протоколу, который включает в себя получение надлежащего образования в колледже и выполнение лицензионных требований Калифорнии. Только тогда вы сможете пополнить ряды педагогов в школах K-12.

Используйте это руководство в качестве справочного материала, чтобы начать свой путь к школьному психологу в Золотом штате.

Каковы требования, чтобы стать школьным психологом в Калифорнии?

Требования для работы школьным психологом в Калифорнии немного различаются в зависимости от того, проходили ли вы обучение в Калифорнии или за ее пределами. Более того, вы должны выполнить требования к образованию и лицензированию.

Ниже приводится краткое описание этих требований, чтобы у вас было более четкое представление о том, что вам нужно сделать, чтобы продолжить работу в Калифорнии.

Требования к образованию

Калифорния требует, чтобы школьные психологи имели степень бакалавра в региональном аккредитованном учреждении, а также степень бакалавра в области школьной психологии или консультирования (минимум 60 кредитов).

Многие школьные программы для выпускников-психологов предполагают не менее 60 кредитов и требуют трехлетнего обучения. Это означает, что вам потребуется в общей сложности около семи лет обучения в колледже, чтобы соответствовать этим образовательным требованиям.

Если вы окончили Калифорнийский колледж или университет, это должно быть одобренная Калифорнией профессиональная программа школьной психологии. В программе обязательно должен быть практический компонент, в котором вы работаете непосредственно со школьниками.

Если вы закончите программу за пределами Калифорнии, вы должны дополнительно проверить достоверность программы. Например, программы, аккредитованные NASP — Национальной ассоциацией школьных психологов, — соответствуют калифорнийским стандартам подготовки школьных психологов.

Если вы не уверены, соответствует ли ваше образование требованиям штата Калифорния, вы можете обратиться в утвержденное Калифорнийской комиссией по аттестации учителей учреждение с просьбой оценить вашу подготовку и дать официальную рекомендацию о том, что вы соответствуете требованиям штата к образованию для школьных психологов.

Лицензионные требования

Калифорния требует, чтобы потенциальные школьные психологи отвечали ряду требований, прежде чем будет выдана лицензия.

Прежде всего, вам необходимо получить ученую степень, состоящую как минимум из 60 предметов, специализирующихся на школьной психологии, а также пройти необходимый опыт работы с детьми школьного возраста под наблюдением.

Кроме того, вы должны предоставить:

• Подтверждение того, что вы прошли практику (степень магистра) со школьниками (например, письмо из вашего колледжа или университета на официальном бланке).
• Проверка ваших учетных данных (например, копия ваших учетных данных за пределами штата).

Кроме того, ваш колледж или университет должен представить рекомендацию от вашего имени, чтобы стать школьным психологом.

Затем вы должны выполнить базовые требования к навыкам, что можно сделать разными способами. После этого вы должны пройти проверку биографических данных, включая снятие отпечатков пальцев, и оплатить регистрационный сбор.

Чтобы сохранить лицензию, вы должны обновлять ее каждые пять лет. Однако Калифорния не требует кредитов на непрерывное образование в рамках процесса продления.

Дополнительные сведения об образовательных и лицензионных требованиях для работы школьным психологом в Калифорнии можно найти на веб-сайте NASP и на веб-сайте Калифорнийской комиссии по аттестации учителей.

Сколько времени нужно, чтобы стать школьным психологом?

Как отмечалось ранее, в Калифорнии требуется, чтобы у вас была степень бакалавра и степень бакалавра, чтобы работать школьным психологом. Если вы учитесь на дневном отделении, получение степени бакалавра обычно занимает четыре года. Для получения диплома с 60 кредитами, как и для школьных психологов в Калифорнии, обычно требуется около трех лет.

В общем, вы должны провести семь лет в колледже, готовясь стать школьным психологом. Однако этот срок может быть короче или длиннее, в зависимости от ваших конкретных обстоятельств.

Какая зарплата у школьных психологов в Калифорнии?

Согласно US News and World Report , средняя годовая зарплата школьных психологов составляет чуть менее 80 000 долларов в год. Это средняя зарплата всех школьных психологов по всей стране, а не только в Калифорнии. Во многих школьных округах Калифорнии школьные психологи зарабатывают намного больше.

Например, US News and World Report указывает, что школьные психологи в Санта-Розе, Калифорния, зарабатывают 138 550 долларов в год. В Лос-Анджелесе эта цифра составляет 125 020 долларов в год. Сан-Диего (121 490 долларов) и Окснард (120 830 долларов) не сильно отстают. Средняя зарплата школьных психологов в Калифорнии по штату составляет 115 830 долларов, что является самой высокой годовой зарплатой среди всех штатов.

Важно отметить, что ваша конкретная зарплата может соответствовать или не соответствовать этим цифрам. Например, предположим, что вы недавно закончили школьную программу по психологии и не имеете никакого опыта работы в этой области. В этом случае ваша зарплата, скорее всего, будет значительно ниже средней по штату.

Напротив, если вы проработали в поле 20 лет, ваша зарплата, скорее всего, будет намного выше средней по штату, потому что вы будете на 20 ступеней выше по шкале заработной платы.

Как объяснялось выше, в некоторых городах заработная плата выше, чем в других – в школах города Санта-Роза платят больше, чем в объединенном школьном округе города Сакраменто. Таким образом, район, в котором вы работаете, оказывает реальное влияние на заработную плату, которую вы получаете.

Даже конкретная образовательная среда, в которой вы работаете, может повлиять на вашу оплату. Например, Бюро трудовой статистики (BLS) отмечает, что школьные психологи, работающие в начальных и средних школах, зарабатывают в среднем 83 160 долларов в год.

Однако школьные психологи, работающие в секторе вспомогательных образовательных услуг, зарабатывают 89 730 долларов в год. Это не маленькая разница!

Востребованы ли школьные психологи в Калифорнии?

На национальном уровне спрос на психологов не выше, чем на среднюю профессию — BLS прогнозирует темпы роста примерно на шесть процентов в следующие десять лет.

Тем не менее, в Калифорнии самое большое количество вакансий школьного психолога из всех штатов, и это даже не близко. BLS сообщает, что в Калифорнии насчитывается 8 480 рабочих мест школьного психолога, а в Техасе, занимающем второе место в списке, их 6,69.0 вакансий по школьной психологии.

Очевидно, что не все эти рабочие места вакантны. Однако тот факт, что в Калифорнии очень много школьников и очень много школьных округов, может сыграть вам на руку, когда придет время найти работу школьного психолога.

Тяжело ли быть школьным психологом?

Как и любая работа, работа школьного психолога сопряжена со стрессом. С одной стороны, у вас, вероятно, будет много студентов, с которыми вы работаете. Чем больше учеников, за которых вы несете ответственность, тем больше стресса вы, вероятно, испытаете.

С другой стороны, вы будете работать с детьми, у которых могут быть серьезные академические, поведенческие, эмоциональные или психологические проблемы. Работа с детьми, у которых есть такие серьезные проблемы, требует большого терпения, сочувствия, понимания и времени. Работа не из легких, поэтому возможны стрессы.

Еще одним источником стресса, о котором следует помнить, является объем и глубина работы на вашей тарелке. Количество обязанностей школьных психологов огромно. От вас может потребоваться оказание консультационных услуг некоторым учащимся, академическая поддержка других, а также помощь родителям и опекунам в системе образования.

Кроме того, школьные психологи часто сотрудничают с классными руководителями и администраторами, чтобы определить и внедрить меры для учащихся из групп риска. Вы будете нести ответственность за психологическое тестирование, участие в собраниях по индивидуальному плану обучения (IEP), а также реагирование на чрезвычайные ситуации (например, учащийся, склонный к суициду, или другую чрезвычайную ситуацию с психическим здоровьем).

Хотя на этой работе много источников стресса, есть и много источников радости. Работа, которую вы выполняете со студентами, может оказать влияние на их академическое, социальное и эмоциональное функционирование на всю жизнь. Рекомендации, которые вы даете родителям и опекунам, также могут значительно улучшить их отношения с ребенком и то, как они взаимодействуют друг с другом.

Быть школьным психологом — тяжелая работа, и выгорание вполне возможно. Но есть также много возможностей увидеть ценность вашей работы. Чтобы изменить к лучшему жизнь всего одного ученика, нужно приложить к этому всю тяжелую работу!

В чем разница между школьным психологом и школьным консультантом?

У школьных психологов и школьных консультантов много общего. Например, обе профессии требуют ученых степеней и обучения, а также государственной лицензии для работы в системе государственных школ. Обе работы, очевидно, также связаны с оказанием психологических услуг студентам.

Но методы и характер работы школьных психологов и школьных консультантов с учащимися существенно различаются.

Например, школьные психологи занимаются в основном учащимися с особыми потребностями. Как отмечалось выше, учащихся с академическими, эмоциональными, поведенческими или психологическими проблемами обычно направляют к школьному психологу для тестирования и оценки.