Воспитание мальчиков и девочек: «Воспитание мальчиков и девочек: в чем разница?»

«Воспитание мальчиков и девочек: в чем разница?»

Те, кто воспитывает мальчика, зачастую не понимают методов воспитания, которые применяют родители девочек, нередко встречается и обратная ситуация. Не менее сложно и тем, у кого разнополые дети, когда выясняется, что подход к их воспитанию нужно находить разный.
Какие различия существуют в воспитании мальчиков и девочек? Безусловно, потребности мальчиков и девочек различны. Тем, не менее, всем им нужно главное – любовь. Любовь может проявляться по-разному, но главные ее составляющие – доверие и забота. Забота – это заинтересованность в благополучии ребенка, готовность помочь ему, сострадание, желание сделать его счастливым. Доверие выражается в уверенности в силах ребенка, в его способности научиться чему-то на собственных ошибках. Доверие – это предоставление личного пространства, свободы, возможности действовать самостоятельно.
Есть возрастные особенности предоставления доверия и заботы. Скажем, примерно до 9 лет ребенку требуется больше заботы, нежели доверия. В девятилетнем возрасте ребенок может несколько отдалиться от родителей, и это сигнал, что пропорции пора изменить – дать ребенку больше доверия, нежели заботы. По мере взросления ребенка ему становится нужнее доверие родителей, его должно стать больше, но это не исключает наличие заботы, просто проявляется она менее выражено.

Но если говорить о разнице в воспитании мальчиков и девочек, то отличия в проявлении любви видны практически с самого раннего возраста. Мальчикам нужно больше доверия, девочкам же – больше заботы.
Пример: мальчик отказывается от помощи в одевании, для него важно сделать это самостоятельно, дать ему возможность самостоятельных действий — это проявление доверия. Девочка, которой мама или папа помогает одеться, воспринимает это, как проявление заботы и, следовательно, любви родителей. Если Вы – мама мальчика, нелишним будет помнить, что чрезмерная забота может трактоваться сыном, как выражение недоверия, отсутствие веры в его способность сделать что-то самостоятельно.
Обратная ситуация – когда родители предоставляют слишком много свободы девочке, она может считать, что ее отталкивают, не любят.
Те тенденции в поведении, которые демонстрируют взрослые женщины и мужчины закладываются и начинают проявляться еще в детстве. Самые маленькие дети, будь то мальчик или девочка, изначально доверяют миру одинаково. Если же ребенок встречает пренебрежение к своим нуждам, желаниям, то здесь уже начинаются половые различия. Мальчики, скорее всего, будут меньше заботиться о тех, кто их окружает, девочки же перестанут проявлять доверие к окружающим. Чтобы мальчик был способен заботиться об окружающих и сам желал этого, ему нужно доверие от них; чтобы девочка могла доверять другим, ей нужны забота и понимание.
Доверчивая девочка — та, которая чувствует, что она может доверять другим – это девочка счастливая и получившая достаточное количество заботы. Если девочка заботы не получила в том количестве, которое необходимо для установления доверия, это может напрямую влиять на ее характер. Не получившая того, что ей требуется, девочка, может подавлять в себе женские качества (ранимость, слабость) и проявлять качества мужские, требуя теперь уже доверия, самостоятельности. Но здесь важно учесть, что необязательно проявление мужских качеств – это следствие отсутствия заботы, это вполне может быть особенностью темперамента, а забота, любовь и поддержка такой девочке по-прежнему необходимы.
Доверие, приятие, одобрение, которое Вы можете оказать сыну – это мотивация его к заботе об окружающих. Если Вы даете понять мальчику, что он способен доставить радость окружающим, что он уже радует их, это становится мотивацией к хорошему поведению. Отсутствие позитивной мотивации способно сделать мальчика слабым, а ее наличие лишь подтверждает его успех и увеличивает стремление продлить успешные действия.
Не стоит сообщать мальчику в случае неудачи, что Вы его предупреждали, что ничего не получится. Просто поверьте, что он сможет сделать правильные выводы, даже если сейчас что-то не удалось, дайте ему уверенность в его силах, поверьте в его самостоятельность и способность найти правильный путь. Но не отказывайте в помощи девочке, именно так Вы даете ей любовь, заботу и поддержку, в которых она нуждается.
Конечно, одобрение, доверие, приятие нужно демонстрировать не только сыновьям, но и дочерям, но именно для мальчика это станет лучшим побуждающим мотивом, именно его это приведет к успеху, способному стать самым действенным стимулом.
Джон Грей определил различия в воспитании мальчиков и девочек аллегорией: «Мальчики с Марса, девочки с Венеры». Есть несколько положений, которые помогут Вам найти правильный путь в воспитании маленьких «марсиан» и жительниц Венеры:
Мальчики нуждаются в том, чтобы любовь к ним выражалась в признании того, что они способны сделать самостоятельно, положительное отношение к результатам их деятельности. Девочки стремятся получить признание того, что они такие, как есть, что Вы понимаете и принимаете их чувства и желания. Мальчикам нужно показывать радость от их достижений, высокая оценка их деятельности и ее результатов. Девочки хотят восхищения и любви по отношению к себе больше, чем по отношению к своим действиям.
Для успеха мальчику нужны одобрение и мотивация. Девочке нужна помощь и ободрение.
Мальчик, равно как и мужчина, способен стать счастливым, если в нем нуждаются и, если он способен оказать какую-либо поддержку. Если мальчик чувствует свою ненужность, не востребованность, это способно вогнать его в уныние. Девочка, равно как и женщина, становится счастливой тогда, когда она может получить поддержку, если поддержку получить неоткуда и необходимо действовать только самой в сложной ситуации, девочка может почувствовать себя несчастной.
Заботу о других, активные действия мальчик может демонстрировать в том случае, когда он чувствует доверие, одобрение своих действий, приятие их. Девочка может доверять близким и быть уверенной в себе только в том случае, когда она видит заботу, уважение и понимание по отношению к себе.

Воспитание девочки и мальчика: общее и отличное

Родители разнополых детей не всегда четко представляют, какой подход в воспитании выбрать. Хочется вырастить мальчика настоящим мужчиной — храбрым, ответственным, надежным и трудолюбивым, а девочку — истинной леди: нежной, заботливой, любящей. Чтобы этого достичь, важно понимать разницу между мужчинами и женщинами, образом их мышления и мотивами поведения. Ведь все эти различия прослеживаются уже с раннего детства.

Что нужно учитывать при воспитании детей разного пола

В руках родителей среди всего многообразия только два рычага воспитания. Самые сильные – пример и объяснение. Практически в 98% случаев малыш будет вести себя как родитель его пола, переймет линию поведения и манеру общения, взгляды на окружение. Если слова родителей расходятся с их действиями, ребенок теряет доверие к наказам взрослых. Поэтому устные советы рекомендуется подкреплять соответствующими поступками. Чтобы вырастить достойного человека, важно самому быть таким.

Факторы, влияющие на воспитание ребенка

Выбирая тактику воспитания, важно учитывать факторы, которые непосредственно влияют на процесс формирования личности ребенка.

Среда

Воздействие окружения и семьи на кроху велико, поэтому кроме занятий с ним, часто нужно работать над собой и окружающими. Например, стремиться не использовать нецензурную лексику, не показывать пример асоциального поведения. Чтобы вы не говорили ребенку, если окружающие его люди делают запрещенное или порицаемое вами, малыш будет воспринимать это как норму.

Эмоциональное окружение

Не менее влиятельным в гармоничном развитии малыша, выработке у него устойчивой психики и взглядов является соблюдение баланса взаимоотношений в семье. Стремление оградить его от негативных ситуаций в бытовой среде позволит стимулировать его развитие, предупредить нежелательные последствия при формировании психики.

Особенности пола

Часто родители забывают о необходимости вести работу по обучению и воспитанию, опираясь на особенности развития детей разного пола. Не учитываются физиологические, психические и другие факторы, которые влияют на усвоение материала, понимания причин вашего недовольства.

Отсутствие понимания различий между мальчиками и девочками ведет к применению не совсем верных подходов, формированию черт, присущих представителям противоположного пола. Так, мама, излишне опекая или сюсюкаясь с мальчиком, воспитывает его по женскому типу, прививая склонность к слабости и нерешительности. Впоследствии малыш имеет сложности в общении со сверстниками, не всегда четко понимает разницу между допустимым мужским и женским поведением. Чтобы понять, на что обратить внимание, какие изменения внести в работу с ребенком, стоит разобраться в вопросе отличия между детьми разного пола.

Разница в развитии мальчиков и девочек

Мальчики и девочки различаются с момента своего рождения. Отличия присутствуют не только в физическом плане, они явно проявляются в скорости развития, привычках, склонностях к выбору игр и развлечений, способах познания мира. Используя знания об этих важных чертах, легко выстроить правильную линию поведения, уже с пеленок начать растить «настоящего» мужчину или женщину.

Но, если для вашего ребенка нормы поведения неоднозначны, не спешите расстраиваться.

В мире очень много людей, которые преуспели в сферах, несвойственных их полу. Много ярких примеров можно встретить в моде, технических науках и искусстве. Для таких деток важно ваше понимание и стремление помочь найти себя. Рекомендуют применять советы психологов по воспитанию черт характерных для пола ребенка, чтобы помочь адаптироваться в мире, который разделен на женскую и мужскую часть.

Природой заложено, что уже с рождения родители на подсознательном уровне начинают по-разному относиться к ребенку. Мальчик или девочка, их любят, но уже с первых недель голосом и жестами начинают формировать отношения, закладывать некоторые привычки. С малышками больше говорят, поют, проявляют нежность и ласку, к будущим мужчинам, на подсознательном уровне меньше сентиментальности, стараются воспитывать в строгости. Это невозможно исправить или как-то изменить, любовь к детям в зависимости от пола проявляется по-разному и основана на генетически заложенном опыте предков.

Это вполне оправдано и нормально. Чем старше становятся дети, тем заметнее разница в проявлении чувств со стороны родителей. Можно заметить, мальчиков чаще воспитывают жёстче, говорят им о необходимости быть мужественными, смелыми. С девочками проявляют внимание к деталям, внешнему виду, останавливают от рискованных поступков, остерегают от излишней подвижности и проявления агрессии.

Правильно ли это? Давайте посмотрим на отличия между детьми разного пола, и как это сказывается на их поведении. Исходя из этих различий, можно понять, почему природа заставляет людей относиться к малышам не одинаково.

Физиологические особенности

1. Мальчики более подвижны, чем девочки. Для детей 7—15 лет травмы у мальчиков случаются чаще в 2 раза.
2. Трудновоспитуемые — чаще мальчики. Их чаще ругают, меньше берут на руки.
3. До 8 лет острота слуха у мальчиков выше (генная, память — надо выследит дичь и убить, чтобы принести в пещеру своей женщине), чем у девочек.
4. Девочки чувствительны к шуму, резкие звуки их раздражают. У них больше развита чувствительность кожи, поэтому девочкам надо чаще гладить их кожные покровы.
5. Игры девочек опираются на ближнее зрение. Они раскладывают свои игрушки возле себя.
6. Игры мальчиков опираются на дальнее зрение. Они бегают друг за другом. Бросают предметы в цель. Если пространство ограничено, то они осваивают его вертикально: лезут на лестницу, тумбочку. Поэтому мальчикам необходимы спортивные вертикальные уголки или большие просторные комнаты для игр.
7. Они отвечают по-разному на занятиях. Мальчик смотрит на парту, в сторону, если не знает, или перед собой, если знает ответ. А девочка смотрит в лицо, как бы ищет в глазах у взрослого подтверждения правильности ответа.
8. Мальчики более возбудимы, раздражительны, беспокойны, нетерпимы, не уверенны в себе и более агрессивны, чем девочки.

Что нужно дать мальчику, чтобы вырастить «настоящего» мужчину

• Доверие. Каким бы маленьким ни был ваш мальчик, доверяйте ему, не подвергайте его предложения критике, не обсудив. Для представителей мужского пола уже с самых ранних лет через доверие происходит осознание уважения, любви родителей. Если для девочек важно говорить о любви и проявлять заботу, то мальчики требуют большей самостоятельности, вашего восхищения его поступками и уважение к нему, как личности и его идеям;
• Пример отца. Общение с отцом или мужчиной, который выполняет эту роль, важно для формирования полноценного мироощущения у мальчика. Ряд работ психологов описывает проблемы в самоидентификации, сложности и ненужные ощущения обездоленности у мужчин, которые росли без папы. Даже если отец не принимает активного участия в воспитании, он показывает сыну пример. Ориентируясь на него, мальчик черпает пример для поведения, формирует образ, которому будет следовать, перенимает умения выполнять мужскую работу;
• Мотивация. Мальчикам необходимо чувствовать ваше поощрение на поступки, свершения. Для них главным стимулом является поддержка со стороны родителей. Если мама в детстве заложит твердую уверенность, что у сына всегда есть за спиной любящий человек, который им восхищается и ждет его достижений, то мальчик будет стремиться оправдать эти надежды;
• Дисциплина и режим. Чувство ответственности у мальчиков формируется при соблюдении простых правил режима, четко установленных норм поведения. Мужчины − исследователи от рождения, им важно понимать, насколько далеко они могут зайти в своих изысканиях, поэтому формирование ограничений и установка четких временных рамок для представителей мужского пола играет большую роль;
• Свобода эмоций. Многие родители совершают ошибку, с ранних лет запрещая или осуждая проявление эмоций у мальчиков. Ругают за слезы, потому что мужчины не плачут, громкий смех – мешает и не дает отдохнуть. Чтобы кроха вырос гармоничным, открытым миру и наполненным радостью свершений не нужно загонять его внутренний мир в рамки;
• В дошкольном возрасте дайте ему вволю выражать свои эмоции. В период гендерной идентификации (4–7 лет) он начнет перенимать поведение мужчины, которого возьмет в пример, снизит активность проявления эмоций. Не ломайте его мироощущение, дайте самостоятельно прийти к установленным стандартам. Еще лучше научить выражать собственные эмоции при помощи слов. Когда мальчик плачет или ведет себя слишком шумно, выводите его из этого состояния разговором. Попросите пояснить, что вызвало слезы или смех, почему его реакция настолько бурная. Подбирая слова, он снизит градус эмоций и научится понимать себя;
• Тактильный контакт. Мальчики в большей степени, чем девочки нуждаются в прикосновениях, объятьях и других проявлениях тактильного контакта. Такое отношение улучшает их самооценку, уравновешивает эмоциональный дисбаланс, дает ощущение покоя. Если девочки воспринимают любовь через слово, то мальчики − через ощущения;
• Навыки самообслуживания. Отдельно следует уделять внимание научению навыкам самообслуживания, которые будут ему необходимы не только в школьной жизни, но и дальнейшей взрослой;
• Мелкая моторика. В отличие от девочек, мелкая моторика у представителей сильной половины человечества развивается медленнее, рекомендуется уделять внимание этому навыку. Давая возможность заниматься конструированием, сбором пазлов, вы поможете ему не только развить свою речь и головной мозг, но и научиться вести внутренний диалог. Мальчиков стоит учить сохранять спокойствие, контролировать собственные движения и эмоции, тренировать усидчивость.

Разница в подходах к воспитанию мальчиков и девочек очевидна, но нужно помнить, что для формирования свободной, успешной и счастливой личности необходимо не только стремиться обучать детей, но и расти рядом с ними.

Правила для родителей:

1. Помогайте, но не делайте за ребенка. И девочкам, и мальчикам важно самостоятельно получать опыт во всех сферах. Не стоит решать за них все возникающие вопросы. Будьте советчиком, а не исполнителем;
2. Не критикуйте, а дайте возможность разрешить ситуацию. Для формирования ответственного отношения к делу, создания комфортной обстановки и приучения к самостоятельности, рекомендуют не использовать критику, а дать возможность исправить ситуацию. Расскажите, что было сделано не так, покажите, как исправить ситуацию. Не стоит эмоционально давить, чтобы не снизить любознательность крохи;
3. Давайте возможность получать негативный опыт. Большую роль в формировании правильного мировоззрения играет возможность совершить ошибку;
4. Будьте терпеливы и помните, что рост невозможен без падения. Жизнь каждого человека состоит из успехов и неудач. Постарайтесь спокойно относиться к провалам ребенка, покажите ему, что неудача – стимул к дальнейшему росту;
5. Позвольте быть самостоятельным. Многим родителям сложно признать, что дети постепенно становятся независимыми от помощи и опеки родителей. Это естественный процесс, которому не нужно мешать. Когда малыш захочет стать самостоятельным, дайте ему эту возможность;
6. Внимательно относитесь к вопросам малыша, не оставляйте их без ответа. Участие и желание помочь даст ребенку необходимую опору, понимание, что все в этой жизни имеет ответ, сложный или легкий, главное, его искать.
7. Родители учат словом, делом, примером и от того, насколько эти части сочетаются зависит будущее крохи. Нужно учитывать пол вашего ребенка, чтобы дать все необходимое, сохранить психологический комфорт, воспитать нужные качества.

Подготовила

педагог-психолог Чистякова Н.В.

 

Ваше имя *

Ваш электронный адрес *

Возраст вашего ребенка

Список выбора * Выберите специалистаПедагог-психологУчитель-дефектологУчитель-логопедВоспитательИнструктор по ФК

Список выбора времени * Выберите время оказания услуг9:009:3010:0010:3011:0011:3012:0012:3013:0013:3014:0014:3015:0015:3016:0016:3017:0017:30

Список выбора формата * Выберите формат предоставления услугиОчно (в Службе)Очно (выездная консультация)Дистанционно

Список выбора тематики Выберите тематику обращенияВозрастные и индивидуальные особенности развития ребенкаорганизация образовательного процессавопросы межличностной коммуникациисопровождение развития, обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностьювопросы подготовки граждан, желающих принять на воспитание в свою семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устройства детей в семьи приемных родителей, опекунов, усыновителейвопросы правового характера, связанные с воспитанием и обучением (в т. ч. вопросы получения пособий)вопросы определения и развития способностей и мышления ребенкавопросы компьютерной зависимости, оптимального времени взаимодействия ребенка с гаджетом и социальными сетямииное (указать в комментарии)

Ваш вопрос

Нажимая кнопку «Отправить» вы соглашаетесь на обработку и хранение персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности

Разница в воспитании мальчиков и девочек

08.04.15 |

Аудиостатьи

,

Воспитание детей

аудиостатьи

Распечатать статью

Вы можете прослушать эту статью в аудиоформате!
Нажмите Play и продолжайте заниматься своими делами.

И давайте еще немного поговорим об отличиях воспитания маленьких мужчин и женщин. Мы ведь разные с самого начала, и это стоит учитывать и родителям.

Глаза девочки в сердце отца, глаза мальчика – в сердце матери.
Так говорят писания, и вы можете легко увидеть это в обычной жизни. Матери больше привязаны к сыновьям, отцы – к дочерям. И наоборот – мальчиков связывают чувства с матерью, а девочек – с отцом.

Сыновья очень хорошо считывают все то, что находится в сердце матери. От этого зависит, какими они вырастут. Если мать искренне любит отца, заботится о нем, уважает его, то и сыновья захотят стать таким мужчиной, которого мать могла бы полюбить. Но если мать отца не уважает, не принимает и всячески им пренебрегает? Ответ на этот вопрос найти легко. Посмотрите на современных мальчиков – чем они заняты? Стремятся ли они стать мужчинами – или уходят от реальности в компьютерные игры и интернет? Все потому что у них нет стимула становиться такими, как отец. Нет образа отца, к которому они могли бы стремиться.

То же самое с дочерями – но наоборот. Дочь захочет стать настоящей женщиной, как мама, если папа мамой вдохновлен. А если нет? Если мама ходит дома в замызганном халате, растит огромные складки на теле и забывает мыть голову? Если с отцом они практически не общаются, разве только «купи хлеба» и «дай денег»? Или если мама вся такая супер-уверенная в себе, все сама, и отец не очень-то и нужен? Если он и рад бы быть с ней, но она всячески его отталкивает – своей самостоятельностью, силой, успешностью? Кем захочет стать девочка? Будет ли она женщиной, или сделает для себя вывод, что все женщины – отвратительны?

Поэтому нам, как мамам, важно понимать, какой образ дети видят в нашем сердце и нашего партнера. В большей степени это зависит именно от нас. Насколько мы сами умеем уважать, принимать, заботиться. И насколько мы способны заботиться о себе и сохранять интерес мужа к себе.

Девочек воспитывают мамы, мальчиков – папы

Исходя из того, что у нас обычно сильные эмоциональные связи именно с детьми противоположного пола, мы не можем быть к ним объективны.  Мы не можем многого требовать от сыновей, а отцы не могут ничему научить дочь. Дочь будет вить из отца веревки, а сын никогда не подчинится матери (если его не сломать).

Именно поэтому после пяти лет важно, чтобы за воспитание ребенка отвечал тот из родителей, который меньше вовлечен в такие связи. То есть родитель своего пола. У девочек – мама. У мальчиков – папа. Им проще быть объективными, проще «держать удар» и лучше видны все трудности и проблемы. На собственном опыте.

К тому же отец никогда не сможет научить дочку тому, чему ее научит мама. И домашнее хозяйство, и рукоделие, и кулинария, и уход за собой, и многое другое. Женские секреты и хитрости.

А мать никогда не научит сына подтягиваться на турнике, отжиматься на кулаках, отражать удары, разводить костры, ставить палатки, терпеть боль и лишения. Все то, что для отца естественно и понятно.

Самое сложное здесь – передать ответственность. Папам трудно согласиться, чтобы решения в воспитании дочери принимала мама. Мамам трудно отдать своих любимых мальчиков суровому отцу. Переход происходит проще, когда между мамой и папой внутри все спокойно. Когда у них нет противоборства и конфликта. То есть когда отношения уже проработаны, осознанны и глубоки. И если мы хотим детям счастья, это единственный верный путь.

Любовь-забота и любовь-доверие.   

Есть два типа любви – любовь как забота и любовь как доверие. Мальчикам нужна одна, девочкам другая. Главное не перепутать. Как вы думаете, какая для кого?

Или давайте я лучше расскажу то, что я обычно вижу. В семьях, на улице. Сначала о девочках.

• Родители обычно считают девочек более благоразумными. Поэтому им больше доверяют.
• Девочкам обычно обращены такие фразы: «Я в тебя верю, ты справишься!»
• Девочкам же обычно достается меньше контроля и меньше защиты
• Девочек учат постоять за себя, чтобы хулиганы не обидели
• Девочкам с ранних лет доверяют мытье посуды, полов, уход за братьями и сестрами
• Девочкам достается и больше критики от взрослых – и внешности, и оценок, и талантов

А мальчики?

• Мальчиков и мам связывает особая трепетная любовь, которая не проходит со временем
• Поэтому именно мальчикам обращены: «Надень шапку, покушай супчик, ты не заболел?»
• Мальчиков же обычно стараются окружить любовью и теплом, очень берегут
• Мальчиков же больше контролируют, опекают – и это не уходит с возрастом
• На мальчиков дома обычно не накладывают никаких обязанностей – максимум вынести мусор
• Обычно мальчиков мамы очень боятся обидеть и ранить

То есть по факту мальчикам мы даем заботу, а девочкам – доверие. Поэтому у нас растут сильные женщины, которые со всем справятся и мужчины, за которыми нужен постоянный уход. Причем никому это не нравится, но ничего не меняется. Ведь начинается все в детстве. А как надо бы?

Надо бы окружать заботой девочек. С самого рождения:

• Защищать ее – от всего
• Ограждать от всего лишнего
• Не сваливать на нее много обязанностей
• Интересоваться ею и ее делами
• Оставлять ее дома, едва начался насморк
• Встречать со школы, провожать в школу
• Следить за тем, с кем она общается и как
• Следить, не тяжело ли ей в школе, в садике, в коллективе
• Всегда приходить ей на помощь – даже если она не просит. По ее лицу читать, что ей трудно
• Никогда не смеяться над ней, стараться не обижать
• Не заставлять ее покорять Эвересты
• И лучше вообще ничего не заставлять
  Идеально, если девочку будут растить, как экзотическое нежное растение, в тепличных условиях, очень трепетно и нежно. Сейчас вы подумаете, что она избалуется? Вы можете так думать. Но попробуйте примерить к себе. Если бы ваши родители к вам так относились, что бы изменилось в вас? Стали бы вы заносчивой и злой или наоборот, смогли бы больше любить и себя и других? Только честно.

Девочка, к которой отнеслись как к драгоценности, начинает сама так к себе относиться. И это ее лучшая защита в жизни. Это ее чувство собственного достоинства, которое не позволит выходить замуж за кого попало, терпеть по отношению к себе жестокость, насиловать саму себя. Для нее станет естественным слышать себя, принимать себя, любить. И тогда ей будет, что отдать миру.

Девочка в прежние времена всегда находилась под защитой. С рождения и до смерти. Сначала отец – и братья, потом муж, потом сыновья. Она всегда была окружена этой заботой. Чувствовала себя любимой, а значит, была спокойна, умиротворена. И этим умиротворением заполняла пространство вокруг.

Это сейчас мы все время пытаемся любовь заслужить, привыкнув, что в нас верят. Нас от этой веры в наши возможности уже тошнит, и очень хочется, чтобы кто-нибудь догадался и избавил нас от всего этого. Пришел, увидел, победил, все сделал сам. Сам догадался, как мне тяжело, сам спас, сам же и позаботился. Но так как у нас нет внутреннего позволения на такую любовь по отношению к себе, мы все со своими конями и избами бегаем, а во сне видим принца, который снова и снова спасает.

А девочка и ее чувство собственного достоинства начинается в детстве. С получения от родителей любви-заботы. И не только от папы (такую любовь хоть немного, но получили почти все девочки, выросшие в полной семье), но и от мамы, что гораздо сложнее.

С мальчиком же нужно обращаться, как с деревом. Закалить его трудностями, чтобы он смог вынести в жизни все. И чтобы при этом внутри у него был стержень. Стержень вашей в него веры.

• Это сыну нужно говорить: «Я в тебя верю!»
• Это сыну нужно отдавать ответственность за его жизнь, то есть перестать бегать за ним с шапочкой
• Не защищать его в детских ссорах, а верить в него, что он сам справится. Можно и на карате заодно записать.
• Сыну нужно создавать трудности, они закалят его характер
• Сыну нужно предоставлять возможность пройти испытания, например, походы, спорт, сложные задачи. Всего этого в жизни мальчика должно быть много.
• Сына нужно укреплять трудом, в том числе по дому
• Сыну лучше вообще ни в чем не помогать, как только ему исполнилось 5-6 лет. Наоборот, стоит начать ждать помощи от него, привлекать, просить.
• Мальчику нужен этот посыл: «Ты справишься!»
• Мальчику нужны возможности для покорения вершин, а для этого ему эти вершины стоит показывать, отпускать его туда и верить, что справится (даже если не с первого раза)
• Мальчика стоит готовить, как воина, рыцаря, и не меньше.

Это непросто – особенно для матери. Поэтому в ведические времена мальчиков воспитывали папы или другие мужчины. Они создавали трудности, устраивали проверки на прочность. И для того, чтобы все испытания пройти, мальчику нужен был стержень. Этим стержнем являлось безусловное доверие его матери. Ты справишься. У тебя получится. Я в тебя верю. В принципе, все эти трудности и нужны по большому счету только для того, чтобы он чувствовал, что в него верят. И сам верил в свои силы.

С самого детства мужчинам растили крылья, а не рога. Поэтому взрослые мальчики могли этими крыльями укрыть от ненастий всех своих близких, а заодно покорить любую вершину. Сейчас же мы своей женской заботой, не пуская к мальчикам мужчин, выращиваем из них домашних животных. И судя по народным поговоркам – с рогами.

Мальчик становится мужчиной в детстве. Или становится, или не становится. Подумайте, какого мужчину вы бы хотели видеть рядом с собой. И начните относиться так к своему сыну, желая его увидеть именно таким. Сильным, решительным, смелым, самостоятельным, ответственным. Любовь как доверие в этом вам очень поможет.

По-разному хвалить

Мальчиков и девочек даже хвалить нужно по-разному.  Потому что мы очень по-разному устроены и по-разному все воспринимаем.

Девочек нужно хвалить как можно чаще. Невозможно девочку перехвалить. Не зазнается. Она с рождения – бриллиант. И если мы об этом будем молчать, она всю жизнь будет считать себя булыжником. А если мы еще этот бриллиант будем все время критиковать, то она и вести себя будет как булыжник.

И так как девочка изначально совершенна в своих качествах, вы не обманете, если похвалите ее за все то, что в ней уже есть. За те качества, с которыми она уже пришла в этот мир. Именно за качества ее и стоит хвалить.

Если вы будете хвалить ее за поступки, она начнет делать то, что делает сейчас большинство женщин. Начнет заслуживать любовь всеми способами, добиваясь похвалы. Принесет вам все пятерки из школы, и даже шестерки выиграет все олимпиады. Вымоет все полы. И вам, конечно, это понравится, и будет удобно. Но подумайте о ее жизни в будущем. Она ведь всегда и везде будет так поступать.

Она будет заслуживать любовь своего мужа, делая для него все – и даже больше. Для коллег и начальников она станет безотказной и очень удобной. Подругам она никогда не сможет сказать «нет». Она будет хвататься за любую возможность стать хорошей. И при этом ни одно из ее достижений не будет греть ее душу. Увы, сколько бы Эверестов она не покорила, ей будет мало, в груди останется огромная дыра, дыра от тоски по любви. И сколько бы ее не хвалили за то, что она сделала, ей всегда этого будет мало.

Кроме того, так она научится тому, что сама по себе она ничего не стоит. Если она сидит дома и просто варит борщ, она никчемна. Если не работает и не делает карьеру, то она позор нации. Что ее нельзя любить просто так. Нельзя дарить ей цветы без повода. Нельзя просто так сводить ее в кафе (она обязательно должна это все отработать).

Это цена за наше удобство и нашу гордость за успехи дочери. Потому что дочерью стоит гордиться просто так. Изначально. Потому что она есть. Потому что она красивая, добрая, ласковая, милая, хозяйственная, нежная… Тогда она будет ценить себя, такую замечательную. Разовьется собственное достоинство, которое, повторюсь, лучший предохранитель девочек от опасностей этого мира.

У девочки, которую хвалят таким образом, появится ощущение: «Ну как же меня можно не любить, я же такая хорошая!». Женщины, которые уверены, что их можно любить просто так, гораздо счастливее в этой жизни. Им проще создать семьи, проще делать то, что они сами хотят, проще отказываться от всего лишнего. При этом они не становятся менее трудолюбивыми, просто они перестают делать лишнее и то, что им несвойственно и неприятно. Но пятерки по всем предметам носить, может быть, и перестанет, начнет углубляться только в то, что ей интересно.

Можете говорить ей еще и такую фразу: «Я люблю тебя за то, какая ты есть. И тебе не обязательно что-то делать для того, чтобы я тебя любила». Кстати, сперва стоит эту фразу много-много раз повторить для самой себя…. И почувствуйте, как ваш голод по любви такого типа фразами насыщается мгновенно.

А как же стоит хвалить мальчиков? Наоборот.  Хвалим только за поступки, только за дела. Только по существу. Только за достижения. При этом мы их не критикуем за поражения (мы же в них верим, правда?). Хвалим за попытки к достижению, хвалим за упорство, с которым они сражаются и за сами достижения.

Мальчик ведь рождается «пустым» — в нем нет нужных ему качеств, все качества ему нужно приобрести, заработать, выработать. Потрудиться, одним словом. И если мы будем хвалить их так, как мы, мамочки, это делаем: «Ты мой красавчик, ты мой хороший, ты мой добрый, ты такой умный», то стимул к действию пропадает. Они думают, что у них уже все есть, что все хорошо, ничего делать не нужно. И остаются «пустыми».

Маменькины сыновья, которых вы иногда видите на улицах и брезгливо отворачиваетесь, на самом деле хорошие люди. Изначально хорошие. Их очень любили, о них заботились. Вот только в них не верили совсем и не побуждали их к развитию. Поэтому они остались довольными тем, что у них было, никуда не стремились, ничего особого не делали, и даже решения принимать сами не научились. При этом сами они глубоко несчастны и неудовлетворены, потому что мужского в них ничего нет, и это их тревожит очень сильно. Мы ведь такого будущего для сыновей не хотим?

И логично следует, что для того, чтобы мальчика чаще вот так хвалить, ему нужно давать возможности для поступков. Просить его о помощи с малых лет. Помочь маме с сумкой. Помочь с уборкой, на кухне. Погулять с собакой. И так далее. Просите о помощи – хвалите за результат, за действия. Мужчина вырастает с ощущением, что помогать другим – это здорово, это приносит удовольствие, удовлетворение и любовь.

Но очень важный момент. Хвалим мы только за поступки, но любовь выражаем постоянно и как можно чаще. Потому как “Я тебя люблю” – это не похвала, это витамин для роста и развития. И любовью не испортишь. Этого мальчикам нужно не меньше, чем девочкам. Может быть, даже больше, учитывая как часто именно такого проявления любви их лишают (так как негоже мужикам телячьи нежности!).

Вот, пожалуй, четыре основных ключика к сердцам девочек и мальчиков. Они абсолютно разные, как и сами мальчики и девочки. Попробуйте, поэкспериментируйте, понаблюдайте.

Ольга Валяева — valyaeva.ru

Поделитесь, пожалуйста, статьей в любимой соцсети или мессенджере. Это очень важно

Отличия в развитии и воспитании мальчиков и девочек: поговорим о «типичности»

Какими бывают мальчики, девочки, или какими они должны быть? В обществе успели сформироваться определенные представления на этот счет. Зачастую разочарования или сюрпризы, с которыми сталкиваются родители при воспитании детей, связаны именно с такими стереотипами. Разумеется, существуют определенные закономерности в развитии ребенка в зависимости от его пола. Они обусловлены социальными и природными факторами, а также отражают многовековые понятия, передающиеся от отца к сыну. Однако ваш ребенок вполне может нарушить все постулаты «типичности». И это вовсе не будет означать, что с ним «что-то не так».

• 1  Разница в развитии мальчиков и девочек

• 2  Так задумано природой

• 3 Особенности мышления

• 4 Разница в воспитании мальчиков и девочек

• 5 С ним что-то не так?

• 6 Мальчики не плачут, девочки не дерутся?

• 7 Советы родителям

 Разница в развитии мальчиков и девочек

 При рождении, как правило, мальчики крупнее девочек, имеют больший вес, более крупную голову. Говорить мальчики обычно начинают на 4-6 мес позднее девочек, ходить – на 2-3 месяца позднее.

 Когда вы обращаетесь к мальчику с критикой, вкратце изложите суть своего недовольства. Все дело в том, что мальчики неспособны долго пребывать в состоянии эмоционального напряжения, их мозг просто блокирует слуховой канал, и сын перестает вас слушать. Это подтверждается и наблюдениями санкт-петербургских нейропсихологов. Они выяснили, что с самого рождения мозг мальчиков и девочек работает по-разному (для этого записывали биотоки мозга младенцев). Если проанализировать, как взаимодействуют электрические потенциалы в разных областях коры мозга, то можно с большой долей вероятности определить пол новорожденного.

 Острота слуха у мальчиков до восьмилетнего возраста выше, чем у девочек, но девочки обладают повышенной чувствительностью к шуму. Чувствительность их кожи также выше, поэтому телесный дискомфорт для них более неприятен, и в то же время девочки более отзывчивы на ласку, объятия, поцелуи. Играя, девочки чаще используют ближнее зрение, им достаточно ограниченного пространства, где можно разложить кукол, бусины, лоскутки и прочие маленькие богатства. А вот мальчики применяют в играх дальнее зрение, им нравится бросать предметы, догонять друг друга и т.п. Вообще для полноценного развития мальчикам нужно больше пространства. За неимением достаточной площади горизонтальной поверхности, шалуны начинают осваивать вертикальную, они могут залезть на шкаф, повиснуть на двери, прыгать на спинке дивана и т.д.

 Так задумано природой

 Различия в психике детей мужского и женского пола заложены природой не случайно. Это обусловлено борьбой двух противоположных тенденций. Ориентированность женщины направлена в сторону выживаемости, сохранения ценных эволюционных приобретений, ориентированность мужчины – в сторону прогресса, познания нового. Мужчины характеризуются поисковым поведением, поэтому мальчики так активно осваивают новые пространства, совершают рискованные поступки, быстро находят выход из сложной ситуации, принимают нестандартные решения. Все эти особенности играют роль в обучении мальчиков и девочек. Девочки обладают более однотипным мышлением, но их речь более развита, мальчики больше молчат, но мыслят интересно, нестандартно. Порой это незаметно как раз в силу их неразговорчивости.

 Психологами был проведен такой эксперимент. Учащимся первого класса задали вопрос – как можно использовать кирпич? Первый ответ, лежащий на поверхности, пришел сразу – «для постройки дома». Затем отвечали девочки – можно построить забор, гараж или сарай. Исчерпав тему строительства, они притихли, и тогда подал голос один из мальчиков «Кирпич можно положить для тяжести при засолке грибов». И вновь инициативу подхватили девочки, они придумывали, как можно применить кирпич в качестве груза. Затем, когда и эта тема была исчерпана, снова ответил мальчик: «Можно обложить костер кирпичами, и тогда трава не загорится»… Это не означает, что ни одна девочка не сможет выдать новую идею, но все же лучше с принципиально новыми задачами справляются мальчики. При этом они не уделяют достаточно внимания аккуратности и тщательности – например, решив нестандартным путем математическую задачу, мальчик может допустить при вычислении ошибку и получить двойку в результате.

Особенности мышления

 Девочкам подвластны шаблонные задания с необходимостью тщательной проработки деталей. Девочки быстрее читают, обладают более беглой речью, пишут более аккуратно и красиво, но мальчики быстрее решают кроссворды и лучше подбирают словесные ассоциации. Согласно исследованиям, даже шестилетние мальчики обладают специализацией мозга по пространственному мышлению, у девочек она не появляется и к тринадцати годам. Поэтому мальчикам проще решить геометрическую задачу пространственным методом – повернуть мысленно фигуры, наложить их друг на друга. Девочки же обозначают стороны, углы буквами и в дальнейшем оперируют этими значениями, а также теоремами (шаблонами). Мальчикам труднее дается грамота, они могут писать небрежно и плохо пересказывать. Не стоит огорчаться, если вы замечаете это за своим сынишкой – в этом одна из особенностей мужского ума. Мальчики чаще проявляют математическую одаренность, у девочек, как правило, богаче словарный запас.

И помните, что мальчики отстают в развитии от девочек, они проходят свой путь взросления, потому не нужно волноваться за их интеллектуальное становление.

Разница в воспитании мальчиков и девочек

 Но биологические предпосылки – не единственный показатель, определяющий различия между мальчиками и девочками. Немалая доля этих различий формируется в процессе воспитания. Осознанно или подсознательно, но уже с первых дней жизни ребенка родители растят его в соответствии с заложенными у них представлениями о том, какой должна быть женщина или каким должен быть мужчина. Соответственно, и общаются с детьми разного пола взрослые по-разному.

Было отмечено, что в мальчиках отцы стремятся пробудить исследовательские навыки и побуждают их к двигательной активности. К примеру, на прогулке папа зачастую держится несколько поодаль, без необходимости на помощь не спешит. Девочкам же в случае затруднений взрослые чаще предлагают помощь, а также больше разговаривают с дочерьми.

 Мальчику стараются прививать самостоятельность, храбрость, активную жизненную позицию, настойчивость, сдержанность в проявлении эмоций. Девочку видят мягкой, изящной, чуткой, внимательной. Но эти усредненные показатели не являются мерилом и поводом для того, чтобы каждого ребенка под них подстраивать или тревожиться, когда малыш ведет себя «нетипично». Если говорить сухим научным языком, «мужчины и женщины, которые сохраняют отчетливую половую идентичность и при этом гармонично сочетают психологические признаки обоих полов, наиболее продуктивны и адаптивны в общественной и личной жизни». Иначе говоря, некоторые особенности и черты, традиционно приписываемые противоположному полу, скорее всего, будут способствовать жизненному успеху человека – в том случае, если при этом не мешают быть «настоящей женщиной» или «настоящим мужчиной».

С ним что-то не так?

 Если мальчик играет с куклами или проявляет интерес к шитью, родители, как правило, начинают опасаться – «с ним что-то не так»! Но взрослый мужчина, ловко обращающийся с ребенком, умело переодевающий или причесывающий его, вызывает одобрение, а творениями знаменитых кутюрье восхищается весь мир. Непоседливая, упрямая девочка — «маленькая разбойница» — доводит родителей до «белого каления». Но в будущем благодаря своей настойчивости, умению отклоняться от заданных стандартов, смелости и решительности она может достичь значительных профессиональных высот!

 Современное общество развивается таким образом, что традиционно мужские и женские роли перестают в нем быть специфичными. И поэтому не стоит впадать в панику, если дочка просит купить машинку или интересуется инструментами. Помните, однако, что во всем важна мера. Заметив, что интересы ребенка сосредоточены исключительно в области, принадлежащей детям противоположного пола, попытайтесь сформировать для него новый круг общения, вовлекайте в более «традиционные» занятия, игры. Воспитывать в ребенке осознание своей половой принадлежности также необходимо.

 

Мальчики не плачут, девочки не дерутся?

Но как это правильно делать? Не стоит ругать ребенка, который ведет себя «не по правилам». Например, нередки случаи, когда отец насмешливо или строго обращается к сыну: «Мальчики не плачут! Нечего реветь, как девчонка!» И вот уже рыдающий от обиды и боли малыш запоминает, что выражать свои эмоции свободно могут только «девчонки», мальчикам это «не положено» — следовательно, он ищет иные выходы для снятия стресса. Природой в мальчиках заложена большая по сравнению с девочками агрессивность. И, если настойчиво призывать ребенка проявлять «мужество», эта природная агрессия может быть спровоцирована. Мальчик может начать ломать игрушки, рвать книги, бить других детей, грубить взрослым. С другой стороны, оказавшись в детском саду, привыкший выражать свои эмоции слезами мальчик непременно станет удобной мишенью для насмешек сверстников.

 Так в какой же мере должен быть усвоен ребенком принцип «мальчики не плачут»? В следующей форме – «мальчики не плачут из-за пустяков». И приучать малыша к этому следует не тогда, когда он уже расплакался, а тогда, когда самостоятельно удержался от слез. С гордостью похвалите малыша – «молодец, настоящий мужчина!» И вы увидите, как ребенок сразу забудет об ушибленной коленке. Он мальчик, а значит, будущий мужчина. А мужчины не плачут из-за такой ерунды! Ведь папа же не плакал, когда ударил себя случайно по пальцу молотком. Если ребенок сам приходит к такому выводу, если он получает возможность гордиться собой (не без помощи и поддержки взрослых) – тогда будет достигнут результат.

 Или другой пример. Мама сердится на дочь – «Зачем же ты опять лезешь на дерево? По деревьям лазают только мальчики, а ты – девочка!» Постоянно преследуемая такого рода (и иными) ограничениями, девочка начнет жалеть, что она не мальчик. Насколько легче мальчишкам живется! Они могут писать корявым почерком, могут бегать, прыгать и лазать, где захотят. Расстроенная девочка приходит к таким выводам – а что может быть хуже несогласия со своей половой принадлежностью уже в столь юном возрасте! Чтобы у ребенка формировалась адекватная самооценка, чтобы он мог строить гармоничные взаимоотношения с окружающими людьми, сохранять психическое и душевное равновесие – он должен принимать себя таким, какой он есть, и ключевая составляющая этого принятия – принадлежность к мужскому или женскому полу. Поэтому столь важно и необходимо, чтобы свою гендерную роль ребенок осознавал и осваивал в условиях одобрения, радовался, что родился мальчиком или девочкой.

Советы родителям

Родители должны отделять свои представления об «идеальном ребенке», «мужественном сыне», «женственной дочери» от индивидуальных особенностей малыша, которые препятствуют его приближению к «идеалу». Не следует строго разграничивать половые роли, навязывать ребенку стандарты, сурово ограничивать его поведение. А вот что вы должны сделать – позаботиться о наличии перед глазами малыша положительных примеров «истинных леди», «настоящих мужчин». Этот путь намного продуктивнее.

 Как же быть, если мама воспитывает сына в одиночку, или у папы нет времени, чтобы показывать мальчику примеры настоящего мужского поведения? Тогда следует преподавать ребенку «теорию мужества» и позаботиться о его регулярном общении с теми мужчинами, которым он может (и хочет) подражать. Причем сделать это необходимо как можно раньше – не дожидайтесь, пока таким примером для сына станет подозрительная личность из дворовой компании. Если «образцов для подражания» нет среди родственников, друзей и знакомых, можно подобрать для ребенка кружок или спортивную секцию, где занятия будет вести отвечающий вашим представлениям о «настоящем мужчине» преподаватель. Лучше всего для этих целей подойдут спортивные организации, а также художественные школы и ремесленные кружки. В данном случае следует брать во внимание не столько возможность применения полученных знаний на практике, сколько общее положительное воздействие творчества. Для девочек такими полезными навыками могут стать любые занятия по рукоделию.

 Преодолевать трудности и разделять обязанности мальчики и девочки могут научиться в семейных и групповых походах.

Воспитание мальчиков и девочек: есть ли разница

11.07.2022

Изначально на мужчинах и женщинах лежат две принципиально разные роли: мужчина – добытчик, он чаще фигурирует вне дома, вне семьи, девочка – хранительница. Её род деятельности в большей степени направлен на создание уюта в доме и благосостояние семьи.

После борьбы за равноправие женщина приобрела много того, чего раньше не имела: право работать, где она хочет, право голосовать на выборах, право носить брюки и т.д.. Но она ничего не отдала: воспитание детей и ведение домашнего хозяйства все также на её плечах.

Движение феминизма до сих пор следует и затрагивает уже не только жизни женщин, но и мужчин. Последствие этого мы видим во всех сферах. Но когда нам пытаются навязать, что между мужчинами и женщинами нет никакой разницы – это плохо, потому что такое мышление рано или поздно приведёт к развалу института семьи и вымираю нас как вида.

Первое понимание себя как личности происходит у человека в семье. Вот почему на родителях лежит большая ответственность. Воспитывая мальчика или девочку должно быть чёткое понимание, что это не просто их любимый ребёночек – ведь и мальчиков, и девочек папы и мамы любят одинаково, это ещё и будущий мужчина или женщина, на которых природой заложена определенная обязанность – продолжение рода. И для того, чтобы жизнь продолжалась на Земле мужчина должен быть мужчиной, а женщина – женщиной. Поэтому, на вопрос, надо ли с детства проговаривать разницу между мальчиками и девочками? Отвечаем, надо! Есть ли разница в воспитании между ними? Есть! Объясняем подробно.

Те психологи, которые не мыслят радикально, говорят: самое верное – доверить воспитание мальчика мужчине, а девочки – женщине. Потому что, когда происходит наоборот, родитель из самых лучших побуждений прививает своему чаду неправильную модель поведения. Именно так появляются женоподобные мальчики и мужеподобные девочки. Причём родители воспитывали своих детей из самых лучших побуждений. Например, мама чрезмерно заботилась о сыне, а папа старался воспитать в дочери самостоятельность. В итоге получили то, что получили.

В основе воспитания мальчиков и девочек лежит две совершенно разные модели. Раньше об этом не задумывались. Просто мальчики проводили много времени среди мужчин, а девочки среди женщин. Вспомнить хотя бы мужские и женские пансионы. А сейчас мальчики и девочки большую часть времени проводят вместе. И ответственность на то, какими они станут, лежит только на родителях. От того, насколько они правильно расставят акценты, зависит все наше общество.

В основе воспитания мальчика должно быть доверие. Мальчику надо позволять быть самостоятельным, учить принимать ответственность. Хорошо, если у мальчика будет свое домашнее животное, о котором он должен будет самостоятельно заботиться, гулять, кормить и ухаживать.

В основе женского воспитания лежит забота. Девочкам необходимо всегда чувствовать поддержку. Если, давая задачу мальчику, надо наблюдать за её исполнением со стороны, то девочке важно, чтобы ей предложили помощь. Так она чувствует свою значимость.

Осознание того, чем девочки отличаются от мальчиков, поможет родителям избежать ошибок. В последние годы часто можно услышать “гендерное воспитание”. Но не все ещё до конца осознают значение этого термина. Гендерное воспитание – это значит воспитание ребёнка с учётом его родовой принадлежности.

Несколько рекомендаций по воспитанию мальчиков

Мальчишки не могут сидеть на одном месте. Им все время нужно куда-то бежать, что-то строить или ломать, 99% их игр завязаны на конкуренции. Для того, чтобы они гармонично развивались, им необходимо пространство. Они не могут, как девочки, сидеть возле маминых ног.

Покорять, догонять, строить – вот что ими все время движет. Мамам даже очень заботливым нужно немного отпустить своих мальчиков и позволить им набить свои шишки. Ни в коем случае не пресекайте активность малыша. Если вам кажется, что он затевает что-то опасное, предложите более интересный сюжет игры, который не будет вызывать у вас приступы панической атаки. Старайтесь создавать ситуации, в которых будет проявляться храбрость вашего малыша.

Несколько рекомендаций по воспитанию девочек

Любая девочка – это будущая хозяюшка. Её задача – это сделать из одинокой мужской пещеры уютное гнёздышко, в которое он всегда захочет возвращаться. Учите девочку с малых лет создавать уют в доме, вместе выбирайте домашний декор, накрывайте на стол, готовьтесь к праздникам. Девочку надо научить ухаживать за собой, научить быть красивой. Ведь чтобы сейчас не говорили в обществе о принятии себя такой, какая вы есть, а женщин ещё долгие годы первоначально будут оценивать по тому, как она выглядит, хорошо ли одета, ухожена ли.

А ещё важно научить девочку мудрости, рубить все с плеча – это мужская прерогатива, девочке необходимо уметь принимать взвешенные решения. Настоящая женщина найдёт выход из любой ситуации и будет с достоинством принимать взвешенные решения.

Самое главное, что необходимо понять родителям — это то, что у мальчиков и девочек разная физическая, а значит психологическая и эмоциональная природа и в процессах воспитания важно это учитывать.

Возврат к списку

Воспитание мальчиков и девочек: в чем различия?

Времена меняются и вместе с ними — тактики воспитания. Касается ли это полов? Есть ли принципиальные особенности в воспитании мальчиков и девочек? Поговорили об этом с психологами.

Консультируют специалисты:

Елена Петш — детский психолог, семейный консультант, детский и подростковый психотерапевт.

Иван Кулаков — психолог центра психологического развития и обучения детей, подростков, родителей и специалистов «Архитектура Будущего».

Мария Киселёва — клинический психолог, детский психолог, психодраматист. Опыт работы 11 лет, мама дочки и сына.

Елена Романова — психолог центра психологического развития и обучения детей, подростков, родителей и специалистов «Архитектура Будущего».

Как воспитывать мальчиков и девочек: в чем различия? Нужно ли воспитывать в девочке условно женские качества, а в мальчике мужские?

Мария Киселева: «Есть доказанные различия между мальчиками и девочками в особенностях развития. Физически, эмоционально и психологически они развиваются по-разному, например, мальчики, как правило, позже начинают ходить и говорить, девочки и мальчики интересуются разными игрушками уже с раннего возраста, мальчики более активны, больше им характерна поисковая активность и т.д. Но, это усредненные данные, если мы возьмем конкретного ребенка, то многое может отличаться, так девочки тоже могут быть очень активны, а мальчики интересоваться куклами. Про эти различия можно прочитать в книге «Мальчики и девочки — два разных мира» В. Д. Еремеева, Т.П. Хризман, авторы нейропсихологи, и текст книги основан на различных исследованиях.

Что касается вопросов воспитания то, в каждой семье есть свои особенности. Многие родители интуитивно воспитывают своих разнополых детей по-разному, т.к. у нас есть свой детский опыт, и мы можем опираться на него, а так же жизненный опыт, исходя из которого, мы можем решать, как именно воспитывать своих детей. Стоит ли прислушиваться к различным ныне существующим теориям, о том, как нужно воспитывать мальчика или девочку решать родителям, но мне кажется, что все-таки нужно исходить из желаний и потребностей ребенка. Женские и мужские качества изначально заложены, и если не мешать, то они проявятся, тем более что представление о женственности и мужественности у всех разное. Важно маме быть в контакте со своей женственностью, с уважением относиться к мужчине рядом. А папе быть в контакте со своей мужественностью и с уважением относиться к женщинам».

Иван Кулаков: «Если мы говорим об общих принципах воспитания, то они едины. Различия часто вытекают из стереотипов о мальчиках и девочках. Но есть некоторые возрастные особенности. В младшем школьном возрасте мальчики более «расторможены», им сложнее контролировать себя, соотносить свое поведение с «мальчишеским кодексом», в котором всего один, но очень влиятельный пункт — «мальчик должен быть крутым», что может быть понято мальчишками очень по-разному. Девочки в этом возрасте гораздо лучше понимают, какое поведение «правильное», и в большей степени стараются соответствовать социальным ожиданиям.

В среднем школьном возрасте тревога, обусловленная началом бурного физиологического развития, неопределенностью изменений в отношениях, больше влияет на девочек, чем на мальчиков. Наиболее заметные различия между мальчиками и девочками наблюдаются в направленности интересов и предпочитаемых видах деятельности, которые сильно зависят от господствующих стереотипов. Для девочек в силу исторической инерции поощряется деятельность «по дому», для мальчиков — ручные навыки и умения, девочки — заботливые, мальчики — защитники и т. д. Воспитание для взрослых часто превращается в «вербальную игру», в которой родители стараются сделать так, чтобы дети излагали удовлетворяющие их выводы и суждения. И девочкам, и мальчикам важно, чтобы родители услышали именно их, поняли их желания и мечты. Главное — задавать некатегоричные вопросы и не удивляться ответам, которых мы не ожидали. Но что действительно важно для того, чтобы из мальчика вырос мужчина, а из девочки женщина, — это модели поведения взрослых людей разного пола, которые они наблюдают, общаясь с членами семьи, их друзьями, другими взрослыми».

Елена Петш : «Маленький ребенок довольно долго не относится к себе осознанно как к человеку определенного пола. Как правило, осознание это происходит к 3-4 годам. В этом возрасте дети начинают ревностно относиться к тому, как их называют — «девочка» или «мальчик». Что касается стратегий в воспитании, они на современном этапе связаны с задачами развития детей, взглядами родителей, традициями семьи. Мы разные. Задачи, которые решают женщины и мужчины, тоже зачастую разные. Нужно помнить, что ребенок любого пола всегда связан и солидарен с семьей, особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте. И очень важно, чтобы родители ответственно относились к выбору воспитательной среды, в которой ребенок проводит большую часть времени».

Кого воспитывать легче: мальчика или девочку и почему? Какие роли у папы и мамы должны быть в процессе воспитания?

Иван Кулаков: «Воспитывать детей тяжело. Независимо от пола. В раннем детстве ребенку прежде всего необходимы те формы заботы, которые традиционно приписываются женской роли — забота, внимание, ласка, тепло, обеспечение физических потребностей. Но это не означает, что предоставлять их ребенку может только мать, отец вполне может справляться с такими задачами, просто так случается нечасто. Позже, примерно лет с 5 родительские роли дифференцируются: мама и папа — это проводники в разные миры, мать — «хранитель» семейного очага, обеспечение безопасности и стабильности, отец — проводник во внешнюю среду, его роль больше связана с динамичностью, изменениями, внесением новизны и преобразований. Подчеркнем, что речь идет именно о ролях, и в каждой семье вопрос их распределения решается своим образом. Хорошо, когда гармонично представлены оба варианта. В случае, когда семья неполная, «родителю-одиночке» приходится совмещать различные виды взаимодействия с ребенком, обеспечивая безопасность и поощряя стремление к расширению сферы активности».

Елена Петш: «Мальчику за время взросления необходимо набраться сил и умений противостоять социальному давлению. Уметь отстаивать свои взгляды, ценности и позиции, которые помогут ему реализоваться в социуме. Уметь защитить свою семью от физической и психологической угрозы. Это достаточно сложно без поддержки и наставничества взрослых близких людей».

Мария Киселева: «Это заблуждение, на мой взгляд, что кого-то легче воспитывать. В разных семьях по-разному. И если вам сложно воспитывать кого-то из детей, то неплохо бы разобраться почему. Есть теория Фрейда о психосексуальном развитии, многие про нее слышали и читали. По этой теории у детей где-то в три-четыре года (у кого-то позже) возникает Эдипов комплекс, про девочек говорят комплекс Электры. Ребенок начинает тянуться к родителю противоположного пола (девочки к папе, мальчики к маме), проявлять к нему любовь и часто говорить, что вот вырасту и женюсь (выйду замуж) за тебя. И здесь задача родителя, к которому проявляется эта любовь, мягко, но уверено поставить все на свои места и объяснить ребенку, что это невозможно, чтоб он женился на маме или папе. Можно сказать, что «я тебя очень люблю и буду любить как своего сына, но жена я папина, и буду его женой, а ты, когда вырастишь, полюбишь и женишься на другой женщине», либо подобрать свои слова. Ребенку очень трудно это слышать, но для него это психологически важно. И впоследствии, когда не остается иллюзий на этот счет, девочка «возвращается» к матери, а мальчик к отцу. И тогда они уже могут перенимать опыт своих родителей того же пола и на их примере учиться женским или мужским ролям».

Есть ли основные правила воспитания для мальчика и девочки по возрастам — от малышей до подростков? И если да, то какие?

Елена Романова: «Родителям мальчиков. Мальчики, как правило, подвижнее, им нужно больше пространства. Они активно его осваивают, как только начинают ползать, а потом и ходить. Причем осваивать не только в горизонтали, но и во всех плоскостях. В связи с этим родителям стоит позаботиться о пространстве, в котором растет дошкольник, важно, чтобы у него была возможность безопасно его исследовать и проворачивать свои подвижные авантюры. Шумные активные игры — игры-лазалки, прятки, догонялки, игры-путешествия — все это важно и нужно. Спокойная реакция родителей на новый синяк — залог того, что и мальчик будет воспринимать эту ситуацию как нормальную.

Инициатива, экспериментирование — приписываемые мальчикам черты. И если вы хотите видеть их в своем сыне, то поощрять их стоит с дошкольного периода. Мальчики бывают нетерпеливы, им нужно чаще менять виды деятельности, и важный этап — научить доводить дело до конца и продолжать пробовать, если с первого раза что-то не получилось. Не построилась пирамидка? На площадке другой ребенок отобрал машинку? Можно и нужно утешать, если сын расстроен, когда ему больно и обидно, однако не стоит решать сразу за него, что нужно сделать, и срочно идти исправлять ситуацию. Дайте мальчишке возможность самому предпринять усилия, и тем самым помочь ему, а не сделать за него. И чем старше ваш сын, тем важнее придерживаться такой позиции.

Мальчики мыслят широко, крупно. Они часто не замечают того, что рядом, зато видят что-то, что в более далекой от них зоне пространства. Аккуратность не является, как правило, сильной мальчишеской чертой. В малышковом возрасте это выражается в играх, связанных с бросанием и киданием предметов, в подростковом возрасте — в пробах и экспериментах на грани своих возможностей и способностей. Но тенденция одна и та же. Ключевое — приучить взрослеющего человека к тому, что безусловный принцип, который ни в коем случае нельзя нарушать, — это принцип безопасности. В подростковом возрасте, когда эксперименты становятся более серьезными, стоит еще раз проговаривать про безопасность, уже несколько в другом контексте.

Чем старше сын становится, тем больше специализируются для него роли родителей. Мама становится не только родителем, транслирующим безусловную любовь, принятие, заботу. Через отношение мамы к отцу, ее собственное поведение как женщины подросток формирует некий образец женского поведения, с которым сравниваются другие представительницы противоположного пола как с точкой отсчета. Отец же становится образцом для подражания, носителем безусловных правил и регламента, а также стимулом для развития. Учитывая свойственную подросткам критичность, ответственность родителей за сигналы, которые они транслируют своим поведением, сложно переоценить.

Родителям девочек. Девочки более восприимчивы, нежели мальчики. Свет, цветовое восприятие, запахи, звуки — все играет роль. Малышки очень реагируют на диссонансы в окружении как зрительные, так и аудиальные. В цвете игрушек, одежды, интерьера выбирайте сочетающиеся тона; спокойные, мелодичные, ритмические музыкальные композиции девочками воспринимаются более благосклонно и могут влиять на позитивное настроение малышек. Равно как и резкие громкие звуки более вероятно вызовут испуг и раздражение у девочек, нежели у мальчишек.

Кроме того, у девочек сильно развита тактильная сторона восприятия. Прикосновения, объятия, поцелуи, массаж, близкая дистанция и возможность держаться рядом — важные составляющие взаимодействия с дочерью. При этом чем старше девочка, тем важнее становится, в том числе и на тактильно-физическом уровне, личное пространство. Для дошкольницы важно, чтобы у нее был свой уголок для игр, где она может хранить свои сокровища, любимые вещи и игрушки, расставлять и переставлять все на свое усмотрение. В школьном возрасте часто появляются «секретики», тайные общества, которые девочки организуют, и это еще одно выражение приверженности к наличию чего-то личного, только своего. А девушки-подростки активно отстаивают свое право на то, чтобы у них были свои тайны от родителей, свое пространство на физическом уровне, куда они могут допускать только избранных. Зная такую особенность, подчеркивайте, что вы уважаете это право на личное и при этом в любой момент готовы принять, выслушать и поддержать.

Девочки склонны делать все по образцу, по правилам. И очень важно, чтобы образец, на который они ориентируются, был правильным: это касается и занятий, и увлечений, и поведения. Правила общения, как делать что-то, успеваемость — все это для девочек играет большую роль, и важно регулярно давать пояснения, убеждаться, что ваша дочь поняла, что сейчас происходит, каким правилам стоит следовать в данной ситуации. Девочки чаще рассчитывают на помощь взрослых, для них это не только помощь в достижении хорошего результата, но и возможность получить важное для них внимание. Ситуация неопределенности может вызывать тревогу и беспокойство у девочек намного чаще, нежели у мальчишек. Особенно это обостряется в подростковом возрасте: девочки чаще начинают подвергать сомнению даже простые правила, особенно чувствительны к противоречивости требований взрослых, усиливается нестабильность самооценки, и здесь очень важно своевременно оказывать эмоциональную поддержку.

Мама и папа также по мере взросления начинают играть разные роли, каждая из которых значима и важна. Уже с малых лет дочке важно говорить, что она красивая, замечательная, добрая. И особенно важно, когда это транслирует отец: его действия должны быть направлены на создание ощущения защищенности у дочки, именно его суждения в большей степени формируют самооценку дочери, его одобрение более значимо в подростковом возрасте, нежели материнское».

Какие типичные ошибки в воспитании мальчиков и девочек делают родители и как их избежать?

Елена Романова: «Как узнать, совершаете ли вы ошибки в воспитании девочки или мальчика в вашей семье? Проверьте себя, слышатся ли в вашей семье такие фразы: «Ты же мальчик, мальчики так не делают!», «Все девочки делают так, а ты нет», «Нормальные мальчики…», «Хорошие девочки делают не так…» и тому подобные высказывания. Если вы слышали или сами использовали такие выражения, то это повод задуматься, какое же представление о своем поле вы транслируете ребенку.

Как правило, в корне ошибок в воспитании сыновей и дочек лежат наши собственные родительские стереотипы.

• Миф 1. Девочку должна воспитывать мама, мальчика – папа.
  Многолетние исследования показывают следующее: если ребенок находится в большей степени под влиянием материнской, безусловной, любви, есть риск, что ребенок вырастает несамостоятельным, зависимым, с отсутствием ощущения реальности (образ «маменькина сынка»). Если же превалирует «отцовский закон», может развиваться подозрительность, стремление к соперничеству, агрессивность, категоричность восприятия. И только при сочетании обоих «типов» любви ребенок развивается гармонично.
  
• Миф 2. Девочка должна… Мальчик обязан…
  Наличие жестких полоролевых стереотипов, которых придерживаются родители, негативно сказывается на успешности ребенка во взрослой жизни. Закономерным следствием жесткости родителей в таких вопросах является неспособность ребенка выходить за рамки, буквальное восприятие того, как следует вести себя. Более того, установлено, что при наличии обязательных запретов в области гендерного поведения («мальчики не плачут», «девочка обязана всегда слушаться») не только становится нестабильной самооценка, но и, при регулярной трансляции подобных идей, в будущей взрослой жизни такие дети не смогут выстраивать полноценные партнерские отношения.
  
• Миф 3. Дань традициям.
  Современное общество, в отличие от эпохи даже столетней давности, утратило жесткую привязку к идентификации, связанной с половой принадлежностью. Современные исследования показывают, что большего успеха достигают мужчины и женщины, которые обладают некоторыми свойствами противоположного пола (не теряя при этом чувства принадлежности к своему, конечно).

Есть ли различия в похвале за хорошие поступки/поведение мальчиков и девочек? И в наказании?

Елена Романова: «Различия есть. Дочку регулярно важно хвалить не только за что-то, но и просто так: «я люблю тебя за то, какая ты есть», «красавица моя», «спасибо, умница моя», говорить комплименты, и здесь особенно важна роль папы, ведь его мнение во многом формирует самооценку дочери. Девочки более тактильные, нежели мальчики, и эту особенность важно учитывать при поощрении. Слова одобрения, сопровождаемые объятиями, поглаживаниями, поцелуями, физическими проявлениями нежности, будут более значимыми для девочек. Девочки чаще нуждаются в похвале и более эмоционально воспринимают наказание. Более обидчивые и впечатлительные, девочки весьма чувствительны к словам, которые они слышат во время наказания. Сказанное родителями в сердцах девочка, в отличие от мальчика, может запомнить надолго.

Мальчики в большей степени ориентированы на результат. В поощрении для мальчика важна будет не столько форма (как вы говорите), сколько акцент на том, за что вы хвалите. Просто «молодец» может быть не всегда достаточно, чтобы отметить успехи сынишки, обязательно продолжите, что именно он хорошо сделал. Когда перед гостями вы делитесь гордостью за ребенка, то для дочки важно будет, чтобы ее хвалили вне зависимости от заслуг, просто потому что она такая замечательная. А для сына будет более значимо, если вы поделитесь тем, сколько голов он вчера забил или какую модель ракеты склеил. То же требование к конкретизации касается и наказания: обязательно необходимо пояснять, какое именно действие сына вызвало ваше недовольство или рассердило вас. Учитывая особенности эмоционального реагирования мальчиков, это стоит сделать в первую минуту-две разговора, иначе сыну будет сложно воспринять, о какой ситуации идет речь. И уж точно не стоит ругать за то, что не получилось: лучше найдите что-то, за что можно похвалить (за упорство, за инициативу…).

И для мальчиков, и для девочек при наказании есть табуированная тема — сравнение с другими детьми (особенно братьями и сестрами). Ваш ребенок — маленькая самостоятельная личность, и если сравнивать, то только с ним же самим.

‎Raising Boys & Girls на Apple Podcasts

101 выпуск

Добро пожаловать в подкаст Raising Boys and Girls с Сисси Гофф, Дэвидом Томасом и Мелиссой Треватан. В каждом выпуске этого подкаста мы будем делиться тем, чему мы учимся в ежедневной работе с детьми и семьями в Daystar Counseling Ministries. Наша цель — помочь вам заботиться о детях в вашей жизни с немного большим пониманием, немного большей практической помощью и большой надеждой. Так что присаживайтесь и присоединяйтесь к нам в этом путешествии по воспитанию мальчиков и девочек.

Свяжитесь с нами на сайте raisingboysandgirls.com.

1. S5, E2: Что нужно детям прямо сейчас

   S5, E2: Что нужно детям прямо сейчас

   Один из любимых ежеквартальных выпусков Дэвида и Сисси основан на «Что нужно детям прямо сейчас». Они так много говорят о том, как каждый день сидят с детьми и семьями и слышат их сердца и слышат их трудности. И поэтому важно поговорить о том, что они видят конкретно. Присоединяйтесь к этому разговору и узнайте о трех вещах, которые они чаще всего видят сейчас с детьми, и узнайте о практических способах, которыми мы, воспитатели, можем помочь им расти в этих областях.

   Свяжитесь с Дэвидом, Сисси и Мелиссой на сайте raisingboysandgirls.com.

   Особая благодарность нашим партнерам по выпуску этой недели:
   Organifi – перейдите на сайт www. organifi.com/RBG и используйте код RBG, чтобы получить скидку 20 % на свой заказ.

2. S5, E1: Воспитание эмоционально сильных и беззаботных детей

   S5, E1: Воспитание эмоционально сильных и свободных от беспокойства детей

   Нужны эффективные инструменты, которые помогут вашим детям преодолеть беспокойство и тревогу и укрепить эмоциональное здоровье? Сисси Гофф и Дэвид Томас вернулись с пятым сезоном подкаста, чтобы помочь вам справиться со всеми эмоциями!
   Приобретите книги «Воспитание беззаботных девочек» и «Воспитание эмоционально сильных мальчиков» и следите за новостями в этом сезоне!
   Храбрее, сильнее, умнее. Это иллюстрированное руководство, созданное для девочек в возрасте от 6 до 11 лет, на этапе, когда часто возникают проблемы с тревогой, поможет вашей дочери увидеть, какой смелой, сильной и умной ее создал Бог.
   Сильный и умный. Эта рабочая тетрадь была создана в первую очередь для того, чтобы помочь мальчикам младшего возраста лучше понять себя и научиться справляться с подавляющими эмоциями. Благодаря интересным историям и подсказкам по написанию и рисованию ваш мальчик сам узнает, что нужно, чтобы быть сильным и умным, жестким и нежным, верным и любящим.

   Особая благодарность нашим партнерам по выпуску этой недели:
   Organifi – перейдите на сайт www.organifi.com/RBG и используйте код RBG, чтобы получить скидку 20 % на свой заказ.
   EveryPlate — Начните работу с EveryPlate всего за 1,49 доллара США за порцию в первой упаковке, перейдя на EveryPlate и введя код rbg149.

3. S4, E39: Послание надежды для родителей в окопах

   S4, E39: Послание надежды для родителей в окопах

   Усталые родители, сделайте заслуженный перерыв и послушайте! Основатель Daystar и лидер Raising Boys and Girls Мелисса Треватан завершает 4 сезон посланием надежды для родителей, находящихся в окопах.
   Заметки к сериалу смотрите ЗДЕСЬ.
   Присоединяйтесь к программе «Воспитание мальчиков и девочек» ЗДЕСЬ.
   Узнайте больше о Минно ЗДЕСЬ.
   В пятом сезоне нас ждут большие изменения. Нам не терпится поделиться с вами подробностями в следующем месяце!! Следите за обновлениями.

4. S4, E38: Ценность дружбы на всю жизнь

   S4, E38: Ценность дружбы на всю жизнь

   Поощряйте своих детей находить и развивать дружбу на всю жизнь, пока вы слушаете это веселое интервью с Дэвидом, Сисси и ее друзьями детства.
   Возьмите заметки о шоу ЗДЕСЬ.
   Свяжитесь с Дэвидом и Сисси ЗДЕСЬ.
   Узнайте больше о Минно ЗДЕСЬ.

5. S4, E37: Воспитание с целью, Кирстен и Бен Уотсон

   S4, E37: Воспитание с целью, Кирстен и Бен Уотсон

   Воспитание — это трудно. Но мы можем делать это намеренно, когда опираемся на Бога и Его Слово. Присоединяйтесь к Сисси Гофф и Дэвиду Томасу, когда они навещают Кирстен и Бена Уотсона, чтобы поговорить о целеустремленном воспитании детей.
   Заметки к сериалу смотрите ЗДЕСЬ.
   Свяжитесь с Сисси и Дэвидом ЗДЕСЬ.
   Узнайте больше о Минно ЗДЕСЬ.

6. S4, E36: ​​Дети и эмоциональная безопасность с доктором Джошем и Кристи Штрауб

   S4, E36: ​​Дети и эмоциональная безопасность с доктором Джошем и Кристи Штрауб

   Хотите знать, как справляться с эмоциями ваших детей? Присоединяйтесь к Сисси Гофф и Дэвиду Томасу, когда они навещают доктора Джоша и Кристи Штрауб, чтобы поговорить об эмоциональной безопасности и воспитании детей.
   Возьмите заметки о шоу ЗДЕСЬ.
   Свяжитесь с Сисси и Дэвидом ЗДЕСЬ.
   Узнайте больше о Минно ЗДЕСЬ.

Отзывы клиентов

1,2 тыс. оценок

Очень открывает глаза!

Это мой новый подкаст! Каждый раз, когда я слушаю, я просто хочу впитать всю мудрость, которой я делюсь. Они делятся такими практичными и деликатными советами, которые я нахожу полезными не только как родитель своих детей, но и просто для того, чтобы понять детей и их потребности в целом! Для всех, кто работает с детьми, служит в церкви, бабушкам и дедушкам и, конечно же, родителям, этот подкаст — сокровище перспективы и мудрости!

Мой любимый подкаст!

Это мой любимый подкаст. У меня 10, 7 и 2 года.

Я чувствую, как будто они в моей гостиной изливают такую ​​полезную информацию. Это применимо и преднамеренно для сегодняшней культуры. Я так благодарен за библейскую перспективу и мировоззрение. С нетерпением жду новых дополнительных серий! Мне нужен новый каждый день, чтобы слушать во время бега 🥰

Лучший друг родителей

Я слушаю Sissy & David уже много лет и постоянно рекомендую их подкасты и книги друзьям. Они предлагают родителям такую ​​великую мудрость и надежду, и я так благодарна им за то, как они помогают родителям растить здоровых и сильных молодых людей!

Вам также может понравиться

Разница между воспитанием мальчиков и девочек

Фото: Мартин Яффе

У Мардж и Фила двое детей Райан 12 лет и Натали 8 лет. В то время как Натали, кажется, реагирует на аргументированный подход, обсуждая свое поведение, используя критический тон, твердость, это совсем не работает с Райаном, а ему 4 года. лет старше. Они не понимают, как двое детей могут быть такими разными.

Половые различия вполне реальны, и я считаю, что мы должны воспитывать наших дочерей иначе, чем наших сыновей. Мне потребовалось много лет, чтобы полностью понять, почему такая заметная разница в стилях воспитания необходима для мальчиков и девочек. На данный момент я узнал, что мальчики и девочки ценят разные вещи или, по крайней мере, по-разному расставляют приоритеты в своих ценностях. Для девочек важнее всего отношения, а мальчики уважают действие. Раньше я думала, что мальчики больше заботятся о вещах и объектах, тогда как девочки больше заботятся о людях, что было несколько уничижительным по отношению к мужскому полу и всегда вызывало у меня некоторую степень дискомфорта, пока я не понял, что они ценят не вещи, а действия и действия. как-то это было бесконечно лучше.

Разница между мальчиками и девочками может показаться очевидной, но в отношении воспитания она не всегда так очевидна, как может показаться. Большинство людей, кажется, предпочитают стиль воспитания, более подходящий для девочек, то есть разговоры. Преобладает мнение, что нужно просто говорить рациональным тоном и, самое большее, обострить свой тон, и ребенок подчинится. Что ж, когда это срабатывает, кажется, с девушками это срабатывает гораздо чаще. Большинству мальчиков требуется другой подход. Я считаю, что это одна из причин того, что мальчики обращаются в консультационные центры в три раза чаще, чем девочки.

Любое обсуждение половых различий нужно предварять заявлением о том, что утверждения о различиях между мальчиками и девочками применимы не ко всем. По большей части исследования половых различий показывают, что около 2/3 всех мальчиков ведут себя так, как описывают мужское поведение, и около 3/4 всех девочек ведут себя так, как ведет себя большинство девочек. Таким образом, когда мы описываем различия между мальчиками и девочками, мы делаем утверждения, которые применимы к большинству, но не ко всем мальчикам и девочкам. Поскольку эти заявления применимы к широкому сегменту населения, их полезно делать, но будут и исключения.

В ходе исследования половых различий на игровой площадке была размещена видеокамера, наблюдающая за учащимися 4-х классов. Было замечено, что мальчики и девочки редко играли вместе, прежде всего потому, что их стиль игры был очень разным. Девочки хорошо смотрели друг другу в глаза, и им было намного легче идти на уступки и компромиссы, чтобы «просто быть вместе». Девушкам, казалось, было все равно, чем они занимаются, лишь бы они были с теми, кого хотели. С другой стороны, мальчики редко смотрели друг другу в глаза; на самом деле, они активно избегали этого. Им нравилось толкать друг друга и вступать в случайный физический контакт, в игривой шутливой манере касаясь плеч друг друга. Они проявляют большой интерес к игрушкам и достижениям друг друга. Для мальчиков важно то, что происходит, спорт, действие. В моем кабинете, когда родители и я пытаемся убедить социально изолированного мальчика позвонить другу или завязать с кем-нибудь общение, первый вопрос, который приходит ему на ум, — «Что мы будем делать? Какие игрушки будут у него дома?» Девочки, с другой стороны, спросят: «Кому мне позвонить?» и «Она будет занята игрой с кем-то еще?»

Из всех исследований в этой области совершенно ясно, что девочки осваивают вербальные навыки быстрее, чем мальчики, и фактически к тому времени, когда они поступают в школу, они на один-два года опережают мальчиков. Это одна из причин, по которой они легче приспосабливаются к школьной среде. Поэтому неудивительно, что девушки больше реагируют на вербальный подход к выяснению ситуации. С другой стороны, с самого раннего возраста мальчики более вовлечены в действие жизни. Они просто больше делают и меньше говорят. Они играют с действием. Они издают звуки, связанные с действием. Они покупают фигурки. Они уважают дело больше, чем слово. Будучи взрослыми, мы часто говорим, что действия говорят громче, чем слова». Мальчики просто разыгрывают или драматизируют эту часть человеческой мудрости.

В книге Джона Ирвинга « Молитва за Оуэна Мини » мальчик случайно убивает мать или своего лучшего друга и женщину, которая была для него больше матерью, чем его собственная мать. Это ужасный, невыразимый поступок. Слова «извините» едва ли достаточно. Мальчик едет в дом осиротевшего мальчика с чучелом броненосца, за которого оба мальчика сражались и лелеяли. На самом деле, мальчик тоже взял этот предмет, потому что он так дорожил им и очень хотел его. Он подъезжает на велосипеде к дому мальчика-сироты, кладет броненосца на крыльцо и уходит. В этом одном действии он много говорит, что я признаю, что украл вашего броненосца. Я знаю, как ты это ценишь. Я даю вам то, что мы оба очень ценим, чтобы сказать, как я сожалею. Одни только слова, извините, даже близко не передают всех смыслов, заложенных в этом одном действии. Мир действия богат смыслом, а примеров слишком много, чтобы их здесь приводить.

Так что же все это значит в отношении воспитания? Отличная сделка. Мальчики уважают действие, потому что простые слова часто «входят в одно ухо и вылетают из другого». Для них это просто куча бессмысленных слов, и если это ваш единственный инструмент, то вы напрасно тратите свое дыхание и энергию. Мы должны думать о действии. К сожалению, когда родители слишком часто думают о действии, наши мысли обращаются к шлепкам или ударам в той или иной форме. Есть много промежуточных шагов между разговором на одном конце и поркой на другом.

В нашей работе в центре мы обычно проводим семейные собрания, на которых работник встречается с семьей, а руководитель и я являемся частью собрания. У нас есть большая классная доска, которую дети часто используют, когда им скучно или когда мы хотим поговорить о вещах, которые их не касаются или не требуют их участия. Мы также используем эту доску, чтобы объяснять вещи, рисовать простые шкалы или графики, чтобы сделать концепции более ясными. Я всегда поражаюсь тому, что происходит, когда рабочий встает и идет к доске. Помните, что среди наших клиентов гораздо больше мальчиков. Взрослые разговаривают, а дети обычно скучают и беспокойны, ерзают на стульях. И вдруг, с точки зрения ребенка, что-то происходит. Кто-то встает, подходит к скучающему и начинает что-то рисовать — что-то новое и интересное. Поведение детей обычно меняется от незаинтересованности до пристального внимания. Они садятся, и все сосредоточены на доске. Это настоящая трансформация. Работник привлекает внимание детей. Она также привлекает внимание взрослых, поэтому они часто не замечают изменения в поведении ребенка, если им на это не указать. Таким образом, просто переход к чему-то конкретному и визуальному, а не к чему-то абстрактному и вербальному, имеет огромное значение.

Другой формой действия являются наклейки, звездочки, галочки или что-то конкретное. Вместо разговора, разговора, разговора взрослый говорит: «О.К. это означает, что вы получаете наклейку, или не получаете наклейку, или теряете наклейку». Я знаю, я знаю, дарить или брать наклейки для взрослых не так интересно и не так весело. Мы хотим найти правильные слова, которые будут иметь значение. Это веселее для нас. Но это не то, что работает для детей, особенно для мальчиков. Дарить или брать стикеры — это не только действие, но и действие, которое продолжается. Если кто-то дает наклейку, это остается видимым признаком заслуг, достижений, пока эта наклейка остается на виду у всех. Слова испаряются и исчезают, приводя к классическому рефрену: «Ты не сделал, да, я сделал, нет, ты не сделал, и так далее и тому подобное». А так как записи о событии нет, то и доказательств нет и дети это знают, кажется, лучше большинства взрослых.

Кроме того, если вы говорите, что собираетесь что-то сделать, а потом этого не делаете, доверие к вам падает. Почему? Потому что мальчики уважают действие больше, чем слова, и когда вы не выполняете то, что говорите, значит, вы не действовали и, следовательно, сделали очень мало, и вас игнорируют или увольняют. С точки зрения взрослых вы чувствуете себя нелюбимым и неуважаемым. На самом деле это так, но не по тем причинам, о которых вы думаете. Измените свое поведение или больше ведите себя и меньше говорите, и вас будут больше уважать. Многие родители сталкиваются с трудностями, когда у них сначала рождается девочка, и предпочитаемый ими стиль воспитания хорошо работает с девочкой. Затем у них появляется мальчик, и они обнаруживают, что это вообще не работает. Они склонны обвинять мальчика в том, что он не откликается на их испытанный и верный подход к воспитанию — понимаете, это сработало для Сьюзи. Мальчикам нужны другие подходы к воспитанию, чем девочкам.

Когда на занятиях знакомят детей с картой поведения, они обычно проявляют большой энтузиазм и позитивный настрой. Я полагаю, что с их точки зрения они думают: «Наконец-то кто-то что-то сделает вместо того, чтобы просто говорить и кричать». Как правило, они предлагают полезные советы и хотят как можно быстрее приступить к делу, чтобы внести некоторую ясность в свой мир. Картографические системы обычно какое-то время работают с семьями, а затем от них отказываются. Но я заметил, что от них отказываются родители, а не дети. Родителям они надоедают, и они находят их скучными, банковскими служащими. Правда, дети пытаются манипулировать системой, но вместо того, чтобы увидеть, что существует система, которая работает, но ее нужно изменить и развить, чтобы каждый продолжал получать от нее пользу, например, изменить награды или сделать ее более трудной для достижения. более интересные награды, родители часто вообще отказываются от системы.

Взрослым, которые говорят, что система поощрения использует «взяточничество», я говорю: вы считаете, что получение оплаты от вашего работодателя является взяточничеством? Почему мы не устаем работать за деньги? Потому что материальный мир всегда предлагает нам все больше и больше вещей, которые мы можем хотеть и покупать. Если бы этого не было, к 30 годам у нас было бы все, что нам нужно, и деньги стали бы для нас менее важны? Я не хочу касаться здесь наших материалистических ценностей и того, служат ли они нам или нет, но пока мы живем в мире, где ценятся деньги, и мы продолжаем усердно работать для этого, мы не можем жаловаться. что подобная система хорошо работает для наших детей.

С девушками все работает совсем иначе. Если мы заявим, что злимся на них, и даже дойдем до того, что «не хотим их видеть, пока они не станут вести себя лучше», они часто настолько беспокоятся о самих отношениях, что берут свое поведение под контроль. Они могут попытаться использовать свои превосходные словесные навыки, чтобы защитить себя и аргументировать свою точку зрения и свои достоинства, попытаться обвинить другого брата или сестру, но в конце концов, если мы сохраним нашу позицию, они подчинятся, потому что отношения для них — это все. Девушки убеждены, что один только разговор может изменить природу отношений. Во взрослом возрасте в психотерапию охотно обращаются гораздо больше женщин и девочек, чем мужчин, и чаще матери приводят своих сыновей. Если мы хотим, чтобы психотерапия была успешной у мальчиков, мы должны быть более ориентированы на действия и меньше слов.

Отцы, как правило, используют более ориентированный на действия подход «Покажи мне своими действиями, что ты сожалеешь», поэтому они часто более успешно добиваются согласия со стороны своих сыновей. Я считаю, что объяснение, предлагаемое здесь, имеет больше смысла, чем то, которое часто дается, а именно то, что у отцов более глубокий голос. Это также более обнадеживает, поскольку немногие матери задумывались об изменении своего голосового аппарата. Намного легче начать думать с мужской точки зрения и использовать язык действия, и, следовательно, наши сыновья будут лучше понимать нас.

Короче говоря, мальчики уважают действия, а не слова. Может быть, это потому, что они не так хороши со словами, как девушки. Может быть, это потому, что действия просто говорят громче и яснее. По какой-то причине, если мы хотим добиться их уважения, мы должны делать то, что они уважают, и действовать более четко, чтобы они поняли смысл. Девушки уважают слова, потому что через слова мы выражаем наши отношения с другими.

Воспитание мальчиков и девочек — разница как день и ночь

Недавно в Facebook был опубликован опрос, в котором говорилось просто: «Кого легче воспитывать, мальчиков или девочек». Из 265 ответов все, кроме одного, прокомментировали и подтвердили, что мальчиков легче воспитывать, чем девочек. Но, честно говоря, в чем разница между ними. Оба люди из плоти и крови. Это заставляет задуматься, а не являются ли все феминистские проблемы просто глубоко укоренившимися школами мысли, которые передавались из поколения в поколение. Девочек и мальчиков обвиняют в столь многих гендерно-специфических чертах, что реалистично предположить, что родители все еще воспитывают своих детей, чтобы они делали что-то и имели гендерно-специфические интересы. Действительно, обидно! Во многих отношениях девочкам повезло: они умеют танцевать и играть в мяч, и никто не будет обзывать их или притеснять. Но, вообще говоря, общество по-прежнему с предубеждением относится к игре на флейте или к танцующему бейсбольному питчеру.

Мальчики против девочек! Каковы различия?

Первое различие между родителями и воспитателями или всеми, кто имеет дело с детьми в этом отношении, заключается в том, что существуют различия в развитии мозга каждого пола. Точнее, скорость, с которой происходит развитие. Тем не менее, родители должны понимать, что они воспитывают своих мальчиков и девочек с самого рождения очень по-разному. Насколько различия между мальчиками и девочками обусловлены влиянием родителей на их воспитание. Например, когда самка начинает ходить, родители с большей вероятностью будут нянчиться и защищать ее; а если бы она была мальчиком, они поощряли бы его быть грубым и неуклюжим. То же самое касается интересов. Во многих исследованиях, в которых за маленькими мальчиками и девочками тайно наблюдали в комнатах, мальчики и девочки проявляли наибольший интерес к игрушкам, которые обычно запрограммированы на девочек. Очевидно, что поощрение ролевых игр с куклами, Барби, воображаемыми кухнями и т. д. не так поощряется с детьми мужского пола, как с девочками. По сути, различия между мальчиками и девочками усваиваются в раннем возрасте.

Интересно, что многие родители считают, что одна огромная разница между мальчиками и девочками заключается в том, что мальчики никого и ничего не слушают. Они упрямы или это может быть генетическая разница. Ученые доказали, что мальчики слышат хуже, чем девочки, и что девочки слышат быстрее, чем мальчики. К начальной школе, хотя слух у мальчиков может быть «нормальным», он все же не так хорошо настроен, как у девочек. В частности, изученным диапазоном слуха была частота голоса. Это объясняет одну из причин, по которой мальчикам требуется больше практики и дисциплины, чем девочкам. И что интересно, родители чувствуют себя более комфортно, поддерживая мальчика за руку и вытаскивая его на время, чем они делают то же самое с маленькой девочкой.

Сегодня у многих мальчиков диагностируют поведенческие расстройства, такие как СДВГ и СДВ. По сравнению с девочками мальчики составляют большую часть населения с этими расстройствами. Опять же, исследования показывают, что одним из самых больших различий между мальчиками и девочками является развитие. Так как мальчики развиваются медленнее (и не слышат), у них медленнее развиваются и речевые навыки. Многие факторы могут привести к тому, что определенные модели медленного развития будут рассматриваться как неспособность к обучению. Правда в том, что такое поведение, хотя и отличается от поведения девочки, может быть просто нормальным для генетического вида мужчин. (многое объясняет, да)

Мальчики физически развиваются лучше, чем девочки. Там, где девочки могут спокойно сидеть, исследуя страницы книги, эта деятельность не предназначена для развивающегося ума мальчика. Они предпочли бы увидеть причину и следствие из первых рук, например, разорвать страницы книги и попытаться собрать их по кусочкам. Опять же, это можно рассматривать как сложную проблему поведения, когда на самом деле это часть их естественного процесса развития. Из-за того, что у мальчиков так много рук, их часто называют труднее воспитывать, чем девочек, особенно в начале.

Некоторые наиболее заметные изменения в битвах между мальчиками и девочками происходят в предподростковом, подростковом и подростковом возрасте. Девочки опережают в развитии как гормонально, так и умственно. Совмещать бушующие гормоны полового созревания и девочкам становиться сложнее. Или они просто опережают своих коллег-мальчиков. Гормональные изменения у женщин сильнее, чем у мальчиков, и многие исследователи связывают это с поведенческими проблемами, которые досаждают девочкам по мере взросления. Опять же, подумайте, как они были воспитаны. Девочек учат быть «маленькими леди», чтобы скрывать гнев. Когда они извинялись перед друзьями по школьному двору, мальчики их возраста отрабатывали это в борцовском поединке. И это считалось нормальным и приемлемым, потому что они были мальчиками. Тем не менее, девочек учат сдерживать эмоции, что часто приводит к путанице, когда они становятся старше, и усугубляется, когда им приходится справляться с гормонами.

Очевидно, что социальное давление заставляет родителей девочек сохранять бдительность в отношении защиты своих маленьких девочек от мальчиков и таких вещей, как беременность или распущенность. Мальчики, ну мало ли что сказано. Увидьте подростка с журналом для девочек, и большинство родителей смутятся и посмеются. Та же ситуация с девочкой, и родители обращаются за консультацией. Поэтому, когда они развиваются сексуально, им также посылают совершенно смешанные сообщения о приемлемом поведении. К сожалению, эти уроки могут идти вразрез с человеческими побуждениями, которые они испытывают в этом юном возрасте.

Есть и другие существенные различия между мальчиками и девочками. Мальчиков часто поощряют проверять свои пределы. Им предлагается взобраться на самую высокую гору и проплыть как можно дальше. Ожидается, что мальчики добьются успеха, и хотя родители беспокоятся о результате, им легче отпустить своих детей мужского пола, чем своих детей женского пола. Это посылает очень отчетливый и сильный сигнал мальчикам; это основной источник многих различий. Во многих отношениях мальчики наделены полномочиями во всех сферах своей жизни, потому что люди, которые их воспитывают, чувствуют себя в большей безопасности, делая это. Точно так же девушки находятся под постоянной защитой. Подумайте, сколько раз вы увидите, как взрослую женщину называют «моя маленькая девочка», по сравнению с тем, как часто взрослого мужчину называют «мой маленький мальчик!» Огромная разница.

Это часто приводит нас к большому различию между мальчиками и девочками. Коммуникация. Женщин часто обвиняют в излишней драматичности. Девушек обвиняют в болтливости и постоянном разговоре. Для родителей это может затруднить воспитание девочек, потому что нет ни минуты покоя и тишины. Однако, поскольку их коммуникативные навыки развивались на несколько световых лет раньше, чем у их коллег-мужчин, их поощряли в этой области. Передумать! Вы поощряли и хвалили свою маленькую девочку за то, что она говорила и говорила. Мальчики, с другой стороны, были бы счастливы, если бы они просто сказали спасибо. Но все эти разговоры приводят к драме и жизни в их мире, который просто происходит вслух. Так и с девочками, это постоянные разговоры и в то же время, так как она не имеет права полагаться на себя, постоянная потребность во внимании, похвале и совете от взрослых в ее жизни.

Воспитание мальчиков и девочек на самом деле не является вопросом сложного или легкого. Просто дело в другом. Правда в том, что это не обязательно. Если родители смогут составить четкий и краткий план воспитания своих детей, основанный на ценностях, одинаковых для детей мужского и женского пола, они оба будут наделены полномочиями в чередующихся областях. Вы можете оказаться с девочками, которые так же довольны борьбой, как и вы с мальчиками, говорящими о своих проблемах. Это действительно было бы хорошо.

Большинство различий не связано с полом. Конечно, мальчики развиваются медленнее. Однако, в конце концов, все сравняется, и без социального программирования различия будут незначительными. Если вы просканируете века, то увидите, что большая часть того, чему учат девочек и мальчиков, — это всего лишь возврат к древним идеалам, согласно которым мужчины и женщины придерживались разных общепринятых в мире ценностей. К счастью, все меняется, и темпы быстрее, чем вы думаете. Сегодня женщины и мужчины принимаются и рассматриваются как равные. Однако такая эволюция не происходит в одночасье, и потребовались годы движений, чтобы изменить точки зрения.

Если вы являетесь родителем, важно оценить свои сильные и часто тайные представления о том, что отличает воспитание мальчиков от девочек. Количество любви одинаково; в этом нет никаких сомнений. Ценить гендерные различия в детях также важно, но, пожалуй, важнее всего дать им возможность чувствовать себя уверенными в себе и постоянно контролировать свою жизнь. Освобождение ваших детей от ограничений пола требует терпения и работы с ВАШЕЙ стороны, а не с их. Во многих семьях дети, которые имеют право поступать по своему выбору, независимо от того, что считается приемлемым только на основании пола, по мере взросления обладают всеми качествами обоих полов.

Суть в том, что воспитание мальчиков и девочек отличается. Однако со временем различия заключаются в том, как они растут, а не в фактических физиологических различиях между ними. Оба пола поочередно становятся «более трудными» для родителей в зависимости от стадии развития, с которой они сталкиваются. Если вы спросите родителей, воспитывающих 5-летних детей, скорее всего, они признают, что с мальчиками сложнее. Если спросить родителей, воспитывающих 13-летних детей, то торт достанутся девочкам. Постоянные приливы и отливы имеют мало общего с полом и больше определяются тем, на каком этапе развития они находятся.

В любом случае, мы должны быть довольны тем, что получили. Мы должны быть благодарны и признательны за то, что нам позволено учить уроки жизни через наших детей. Умение видеть в них нечто большее, чем мальчик или девочка, дает нам как родителям возможность воспитывать их таким образом, чтобы обеспечить им счастливую, доставляющую удовлетворение и изобильную жизнь.

Воспитание мальчиков и девочек | RedCircle

S5, E2: Что нужно детям прямо сейчас

Показать подробности 21 мин 7 с

S5, E1: Raising Emotionally Strong and Worry Free Kids

Show Details 22min 16s

S4, E39: A Message of Hope for Parents in the Trenches

Show Details 15min 2s

S4, E38: Ценность дружбы на всю жизнь

Показать подробности 37 мин. 8 с

S4, E37: Воспитание с целью, Кирстен и Бен Уотсон

Показать подробности 920003

S4, E36: ​​Дети и эмоциональная безопасность с доктором Джошем и Кристи Штрауб

Показать подробности 39 мин 29 с

S4, E35: Что дети хотят, чтобы родители знали прямо сейчас с Оливией и Аленой Питтс

Питтс Шоу 0 Подробная информация 29min 56S

S4, E34: Дети и технологии с Титанией Джордан и Мэтт Макки из Bark

Покажите подробности 42min 38S

S4, E33: The E33: E33: E33: E33: The ENIGRAMGRIMGRAMGRIMGRAM. Дэйв Барнс

Show Details 58min 19s

S4, E32: Shauna Niequist Interiew

Show Details 28min 16s

S4, E31: Kari Kampakis Interview

Show Details 33min 27s

S4, E30: Интервью с Джессикой Лахи

Показать подробности 39 мин 13 с

S4, E29: Родители Дейстар

Показать подробности

3 с

0169 S4, E28: Emily Ley Interview Show Details 26min 48s

S4, E27: Talking to Kids About Easter

Show Details 30min 32s

S4, E26: What Kids Need Right Now (Spring 2022)

Show Details 19min 42s

S4, E 25: Kids and Media Trauma, Jenny Black Interview

Show Details 28min 26s

S4, E24: She Reads Truth Interview

Показать подробную информацию 46min 40S

S4, E23: Как поговорить с детьми о сексе

Покажите подробности 35Min 13S

S4, E22: Sandra 13S

SE40202020202020202020202020202020202020202020202н.

30S

S4, E21: Доктор Чинве интервью Williams

Покажите подробности 48min 15S

S4, E20: Heather Macfadyen Interview

. Покажите подробности 02027 27 27 27.0203

S4, E19: Annie F. Downs Interview

Show Details 32min 35s

S4, E18: Kelly Minter Interview

Show Details 28min 57s

S4, E17: Crystal Paine Интервью

Показать подробности 24min 18S

S4, E16: Софи Хадсон и Мелани Шанкл.0170

Show Details 24min 2s

S4, E14: Cindy Morgan Interview

Show Details 39min 44s

S4, E13: How to Teach Kids Responsibility

Show Details 25min 16s

S4, E12: Интервью Джея и Кэтрин Вульф

Показать подробности 49 мин 11 с

S4, E11: Как помочь детям практиковать чувство благодарности

Показать подробности 1 7 мин

203

S4, E10: Rachel Cruze Interview

Show Details 30min 55s

S4, E9: Entitlement in Kids

Show Details 32min 18s

S4, E8: Meg Meeker, MD Интервью

Покажите подробности 26min 4S

S4, E7: Работа с тревогой и эмоциями у детей

Покажите подробности 37min 36S

S4, E6: САДИ ROBERTON

.

0170 Show Details 25min 57s

S4, E5: Help Kids Grow in Confidence

Show Details 32min 59s

S4, E4: What Kids Need Right Now

Show Details 28min 47s

S4, E3: Arlene Pellicane Interview

Show Details 35min 19s

S4, E2: Technology

Show Details 22min 36s

S4, E1: Modern Parents, Vintage Values ​​Intro

Show Details 21min 16s

S3, E34: Intentional Conversations: Gabe and Rebekah Lyons

Show Details 47min 38s

S3, E33: Intentional Беседы: Сара Брэгг

Показать подробности 22 мин. 45 с

S3, E32: Преднамеренные диалоги: Дебби и Майкл В. Смит

Показать подробности 47 мин. 203 с

3

S3, E31: Intentional Conversations: Amy Fenton and Family

Show Details 46min 43s

S3, E30: What Kids Need Most Right Now

Show Details 35min 54s

S3, E29: Преднамеренные беседы: Эми Грант

Показать подробности 44 мин 58 с

S3, E28: Как управлять летними технологиями

Показать подробности 3 9002 18 мин 10 с69 S3, E27: намеренные разговоры: Джессика Тернер Покажите подробности 23min 8s

S3, E26: как иметь намерение лето

. Покажите подробности 29min 50S . : Джинни Каннион Показать подробности 42 мин. 55 с

S3, E24: БОНУС: Доктор Чинве Уильямс, Разговор с детьми о гонках

Показать подробности 48 мин. 03 с0002

S3, E23: How to Be a More Free Parent

Show Details 24min 38s

S3, E22: Intentional Conversations: Emily and Matthew West

Show Details 34min 26s

S3, E21: Как стать более игривым родителем

Показать подробности 29 мин.

S3, E20: Преднамеренные беседы: Хизер и Карлос Уиттакер

Показать подробности 04 с 3902 53 мин.0002

S3, E19: How to Be a More Connected Parent

Show Details 34min 50s

S3, E18: Intentional Conversations: Jill and Andy Gullahorn

Show Details 43min 36s

S3, E17: Как стать более уравновешенным родителем

Показать подробности 37 мин 59 с

S3, E16: Преднамеренные беседы: Элизабет Хассельбек

Показать подробности 3 90 304 59 мин0002

S3, E15: как быть более надежным родителем

Показать подробную информацию 27min 38S

S3, E14: Intentential Betressations: Morgan Harper Nichols

Покажите детали 0202444MMIN 333S 333S 333S

444MIN 444MIN 444MIN 333S 333S 333S

444MIIN 444min 444min 444MIN 444MIN 444MIN 444MIN 444MIN 444MIN 444MIIN 333S . : Как стать более терпеливым родителем Показать подробности 34 мин. 10 с

S3, E12: Преднамеренные беседы: доктор Тина Пейн Брайсон

Показать подробности 3 39 мин.0002

S3, E11: How to Be a More Consistent Parent

Show Details 30min 52s

S3, E10: Intentional Conversations: Jonathan Pitts

Show Details 25min 25s

S3, E9: How to Be a More Intentional Parent

Show Details 32min

S3, E8: Welcome to Intentional Parenting

Show Details 9min 59s

S3, E7: Intentional Conversations: Erick Goss

Show Details 24min 3s

S3, E6: 2020: New Year

Show Details 26min 21s

S3, E5: Intentional Conversations: Courtney DeFeo

Show Details 24min 24s

S3, E4: 2020: Рождество

Покажите подробности 17min 33S

S3, E3: 2020: День Благодарения

Покажите подробности 1 9000 2 . 0170 Show Details 20min 44s

S3, E1: The Daystar Story

Show Details 17min 21s

S2 BONUS: Raising Worry-Free Girls Launch Party Part 2

Show Details 39min 2s

S2 BONUS: Raising Worry-Free Girls Launch Party Part 1

Показать подробности 43min 56s

S2 BONUS: Sissy Goff на Surviving Sarah | Воспитание беззаботных девочек

Show Details 41min 53s

S2, E10: The Parent Perspective

Show Details 29min 14s

S2, E9: What They Need at Stage 4 of Development

Show Details 25min 3s

S2, E8: Кто они на стадии 4 разработки

Показать подробности 29min 56s

S2, E7: Что им нужно на стадии 3 разработки

Показать подробности 90

3 30min 46S

S2, E6: кто они находятся на стадии 3 разработки

Покажите подробности 29min 43S

S2, E5: что им нужно на стадии 2 Development

202020202020202020202 36 мин 42 с

S2, E4: кто они на этапе 2 разработки

Показать подробности 33 мин 41 с

S2, E3: что им нужно на этапе 1 разработки

20 Показать подробности200202 34min 47S

S2, E2: кто они находятся на стадии 1 разработки

Покажите подробности 38min 53S

S2, E1: Stage of Development Inventure

.

9202920292029202920292029203Iin 92029202920292021202129203Iin 92029202920292029202. 9202920292029202. 920202

.

S1, E13: Мои дети на верном пути: духовная веха Значение

Подробнее 24 мин. 59 с

S1, E12: Мои дети на верном пути: духовная веха Милосердие

Показать подробности 27min 33S

S1, E11: My Kids On Track: Douply Milestone Identity

Покажите подробности 27min 34S

S1, E10: мои дети на спине: Spiritent Milest Found

2 0201702 02 0102. 26 мин. 19 с

S1, E9: Мои дети на пути: границы социальной вехи

Показать подробности 26 мин.0170 Показать подробности 25min 23S

S1, E7: My Kids On Track: Социальный вех

Показать подробности 24min 4S

S1, E5: My Kids On Trake: Эмоциональный вехой находчивость

Показать детали 26min 12S

S1, E4: Emporty MILMEL SCEDENTONE ON MILMAL MILMEN: Emental Sementone Emportone.

Показать подробности 26min 32S

S1, E3: My Kids On Track: Emotional Milestone Перспектива

Показать детали 30min 11S

S1, E2: Emy Kids Socday On Mill On Dits On Mill On Dits On Mill On DiTSMAL ON MILSONENENENENENENENEONE

S1.

Показать подробности 24 мин. 50 с

S1, E1: Мои дети на верном пути: введение в этапы

Показать подробности 14 мин. 37 с

Каждый ребенок уникален. Но когда дело доходит до естественных различий между полами, должны ли мы изменить свое воспитание? Аманда Кэссиди исследует споры о природе и воспитании.

---

Определять себя по своему полу стало несколько табу. Некоторые предпочитают выйти за пределы своего гендерного ярлыка, некоторые меняют его, и мир все больше движется к тому, чтобы рассматривать людей как людей, а не как определенный пол. Но независимо от того, хотите ли вы, чтобы вас определял ваш пол или нет, дебаты перешли к тому, как мы воспитываем наших детей.

По теме: Искусство воспитывать вежливых детей

Эксперты сходятся во мнении, что лучшие методы воспитания сочетают в себе природу и воспитание, воспитывая их в равной заботливой среде. Мальчикам и девочкам нужно показывать одни и те же ценности, эмпатию, уважение, доверие, сострадание, независимость. Последствия физической агрессии должны быть одинаковыми для обоих полов, и как для девочек, так и для мальчиков следует делать акцент на новых способах решения проблем. В этом мы все можем согласиться.

Гендерный разрыв

Но мальчики и девочки, естественно, отличаются по нескольким параметрам. Вопрос в том, является ли это врожденным или следствием того, как мы относимся к ним по мере их роста?

Автор Стив Биддалф написал две отдельные книги о воспитании детей — одну о воспитании мальчиков, а другую — о воспитании девочек. Оба разошлись тиражом более миллиона копий. В каждом из них Биддульф описывает, почему и когда мы должны воспитывать их по-разному в зависимости от пола.

«Дети есть младенцы. Мальчик это или девочка, их не волнует, да и нас это не должно волновать. Младенцы любят, когда их обнимают, играют, когда их щекочут и хихикают, исследуют и кружатся вокруг них».

Но, объясняет он, некоторые гендерные различия начинают проявляться рано. «Младенцы-мальчики меньше осознают лица. Девочки имеют гораздо лучшее чувство осязания. Сетчатки в задней части глаз мальчика устроены по-другому, поэтому они видят больше движения и меньше цвета и текстуры. Мальчики растут быстрее и сильнее, но их больше беспокоит разлука с матерью.

«В дошкольном возрасте мальчики склонны игнорировать нового ребенка, который появляется в группе, в то время как девочки подружатся с ним или с ней. И, к сожалению, взрослые, как правило, более сурово обращаются с мальчиками: исследования показали, что родители гораздо чаще обнимают и тискают девочек, даже новорожденных. Они, как правило, меньше разговаривают с мальчиками».

Физические различия неоспоримы: у мальчиков более высокий уровень тестостерона, чем у девочек, и более низкий уровень серотонина, из-за чего они легче поддаются стрессу и труднее успокаиваются. Младенческие девочки, с другой стороны, проявляют большую склонность успокаивать себя, посасывая большой палец. Более высокий уровень тестостерона также отвечает за обычно более «агрессивное» или «гипер» поведение мальчиков.

Используя функциональную магнитно-резонансную томографию, исследователи наблюдали, как различные части мозга активизируются, когда девочки и мальчики говорят, решают головоломки или отвлекаются.

То же самое, но другое

Итак, вы игнорируете это и равнодушно относитесь к воспитанию детей или принимаете во внимание эти различия в том, как мы воспитываем? Адаптация того, как мы относимся к нашим детям, несомненно, вызывала проблемы в прошлом, но, возможно, с помощью более информированной техники мы сможем преодолеть стереотипы, которым позволили гноиться.

Д-р Венди Могель рассказала о своих стратегиях, которые учитывают различия между мальчиками и девочками, избегая при этом гендерных ловушек, в которые раньше попадались родители. «Мы знаем, что у девочек языковые навыки развиваются раньше, чем у мальчиков.

Это связано с тем, что мозолистое тело, нервная ткань, соединяющая два полушария мозга, у девочек толще, что облегчает общение. Но не путайте впечатляющую словесную изощренность вашей дочери с эмоциональной зрелостью. По мере того, как они становятся старше, на самом деле стратегически лучше оставить ей последнее слово в обсуждении, чтобы предотвратить эскалацию и позволить ей сохранить лицо».

Поскольку мозг мальчиков выделяет меньше серотонина, чем девочек, это заставляет их действовать импульсивно. Доктор Могель предлагает рассматривать ваши разговоры как стрельбу по мячу. «Ты говоришь что-то маленькое, потом еще что-нибудь, а иногда это проходит, и ты получаешь корзину».

Изменение наших ответов в зависимости от пола может принести детям реальную пользу.

Воспитание

У меня две девочки и мальчик. Я вижу, как я воспитываю их по-другому — мне нужно.

На самом деле, я воспитываю их всех по-разному, в зависимости от их личности. Я отмечаю их различия и соответствующим образом корректирую свои реакции.

Смешивание всего вместе иногда может создать видимость равенства, но бывают случаи, когда не следует углубляться в то, что делает людей такими, какие они есть, будь то отражение их пола, ценностей или физиологии. легко увольняется.

Изображение с Unsplash.com

Читать дальше : Согласно исследованию, крик на детей имеет тот же эффект, что и шлепки.

Подробнее:  Отпуск с детьми: Ожидание против реальности

Подробнее : Можем ли мы покончить с гендерным разрывом в оплате труда за одно поколение?

Воспитание мальчиков против. Девочки: насколько это отличается?



Воспитание мальчиков против. Девочки: насколько это отличается? | Здоровье на каждый день

Эшли Франк

Отзыв: 15 ноября 2017 г.

Проверено фактами

Когда дело доходит до воспитания девочек по сравнению с. В воспитании мальчиков дебаты «природа против воспитания» ведутся веками. Отличаются ли мальчики и девочки по своей природе? Или родители их так воспитали? Опрос, проведенный Newsweek в 1997 году, показал, что 61 процент родителей считают, что различия между мальчиками и девочками обусловлены тем, как они воспитаны, а не генетикой. Но правда в том, что аргументы можно привести за обе стороны. Читайте дальше, чтобы узнать о многих аспектах воспитания мальчиков и девочек. Дебаты о природе
Исследования выявили несколько глубоких различий между мальчиками и девочками и тем, как они реагируют на свой мир, начиная с рождения. Новорожденные девочки, например, проводят больше времени, поддерживая зрительный контакт со взрослыми. В результате в четыре месяца девочки-младенцы лучше распознают лица. Младенцы-мальчики, с другой стороны, как правило, так же внимательно смотрят на мигающий свет, как и на человеческое лицо. Большинство экспертов считают, что девочки раньше мальчиков достигают начальных этапов развития, таких как речь, развитие зрительно-моторной координации и контроль своих эмоций. . Это последнее гендерное различие является результатом гормонов. У маленьких мальчиков более высокий уровень тестостерона, чем у девочек, и более низкий уровень серотонина, из-за чего они легче поддаются стрессу и труднее успокаиваются. Младенческие девочки, с другой стороны, проявляют большую склонность успокаивать себя, посасывая большой палец. Более высокий уровень тестостерона также отвечает за обычно более «агрессивное» поведение мальчиков. В возрасте четырех лет девочки, кажется, лучше интерпретируют эмоции и строят отношения, в то время как мальчики лучше понимают пространственные отношения. Существуют также заметные различия между мальчиками и девочками, когда речь идет о языке. Исследования показывают, что девочки, как правило, развивают свои вербальные навыки быстрее, чем мальчики. В то время как девочки используют слова почти исключительно, мальчики, как правило, используют слова примерно в 60% случаев, а в остальное время заменяют их шумами и звуками (такими как пулеметная очередь, звуки автомобильных двигателей и рычание животных).

У детей школьного возраста разница между полами наиболее заметна на игровой площадке. Для мальчиков игра часто сосредотачивается на победе. Мальчики, как правило, играют большими группами в структурированные игры, в которых ведется счет. Они преуспевают в соперничестве и превосходстве, поскольку каждая из них стремится быть лидером стаи. Однако девочки, как правило, играют небольшими группами от двух до четырех человек. Они часто ведут задушевные беседы, внимательно слушая друг друга и поддерживая зрительный контакт. Их игра часто сосредотачивается на построении и обсуждении отношений. Традиционно «женские» игры, такие как прыжки через скакалку и классики, делают упор на групповую поддержку и обмен (каждый получает свою очередь). Некоторые исследования показывают, что девочки-подростки воспринимают больше «стрессовых факторов» в жизни, чем мальчики-подростки, особенно когда речь идет о межличностных отношениях ( с семьей, друзьями и романтическими интересами). Эти исследования также показывают, что девочки-подростки сильнее реагируют на эти стрессоры и чаще испытывают депрессию. Например, если парень-подросток и девушка ссорятся, девочка, скорее всего, будет зацикливаться на этом, а мальчик, скорее всего, отвлечется чем-то. Дебаты о воспитании
Хотя некоторые различия между мальчиками и девочками могут быть врожденными, воспитание определенно имеет значение, особенно воспитание мальчиков и девочек в соответствии с гендерными стереотипами. Например, некоторые родители могут проявлять меньше привязанности к своему маленькому сыну, опасаясь превратить его в «маменькин сынок». Они могут быть менее быстрыми, чтобы утешить его, когда он совершает ошибку или причиняет себе боль, и могут быть более снисходительными, когда он буянит или проявляет другие признаки агрессивного поведения. «Мальчики будут мальчиками» становится мантрой.

Однако исследования показывают, что младенцы и дети, не получающие надлежащей эмоциональной поддержки, испытывают проблемы умственного и эмоционального развития. Это может помочь объяснить, почему многие мальчики достигают вех развития позже, чем девочки. Родители могут чаще ворковать, разговаривать и читать сказки на ночь дочери, чем сыну, что также может объяснить, почему у девочек вербальные навыки развиваются раньше, чем у мальчиков. когда она изо всех сил пытается выполнить задачу. Только через попытки, неудачи и попытки снова дети учатся быть уверенными и самодостаточными. Несмотря на свои благие намерения, когда родители лишают своих дочерей этого опыта обучения, они учат их полагаться на помощь других, а не учиться быть независимыми. Девочки также могут опережать мальчиков в классе. Поскольку у девочек речь и мелкая моторика развиваются раньше, чем у мальчиков, они, как правило, лучше учатся в классах начальной школы. Чтобы уравнять правила игры, многие родители начали записывать сыновей в детский сад целый год спустя. Кроме того, во многих школах свободные игровые перемены заменены более структурированными занятиями, которые снижают конкуренцию. Игры в классе также уходят в прошлое, поскольку учителя переключают внимание на «совместную деятельность», в которой «каждый является победителем». Хотя такая среда часто полезна для девочек, исследования показывают, что многие мальчики расстраиваются и становятся агрессивными в ситуациях, где нет конкуренции.

Некоторые школы, однако, слишком далеко заходят в теории гендерных различий. Особенно после недавнего толчка со стороны администрации Буша многие школы принимают «однополые» классы, в которых мальчики и девочки разделены по половому признаку. Более 360 классных комнат в Соединенных Штатах приняли эту политику раздельного пола. Один из самых веских аргументов в пользу этого подхода заключается в несоответствии между мальчиками и девочками по конкретным предметам, таким как математика и естественные науки (по которым мальчики обычно получают более высокие баллы, чем мальчики). девочки), а также чтение и словесность (по которым девочки обычно получают более высокие баллы, чем мальчики). Многие учителя «компенсируют» эти различия, позволяя девочкам сдавать научные проекты, в которых сравниваются косметические средства, или разрешая мальчикам читать боевики, а не литературу, включенную в учебную программу. В некоторых классах, предназначенных только для мальчиков, применяется метод обучения в стиле «учебного лагеря», в котором акцент делается на вербальном общении. The Bottom Line
Многие эксперты сходятся во мнении, что лучшие методы воспитания основаны на сочетании природы и воспитания. Да, мальчики и девочки, естественно, во многом разные, но они должны расти в равной заботливой среде. И мальчиков, и девочек нужно обучать одним и тем же ценностям: сопереживанию, состраданию, уважению, уверенности и независимости. Физическая агрессия должна иметь одинаковые последствия для обоих полов, и родители должны учить своих детей альтернативным способам решения проблем.