Дети рисуют семью картинки: Рисунок моя семья для школы и для детей детского сада

Опубликовано автором

Содержание

Что любят рисовать маленькие дети?

Рисунки отражают состояние детской души, мысли, страхи, желания ребенка. Картинка может показать сиюминутное настроение или давние серьезные переживания малыша. Внимательным и чутким родителям будет интересно узнать, что любят рисовать маленькие дети и что означают такие картинки.

Содержание статьи

  • Что рисуют дети
    • Возраст
    • Настроение
    • Окружающая обстановка
  • Герой и сюжет
    • Семья
    • Дом, дворец, крепость
    • Люди, животные, чудовища
    • Техника и мода
  • Цвет

Что рисуют дети

Детские рисунки одновременно похожи и отличны друг от друга. Существует немало факторов, от которых зависит, какой будет очередная картина малыша.

к содержанию ↑

Возраст

Для каждого возраста характерны свои любимые темы, цветовые решения, уровни мастерства. Рисунки «растут» вместе с авторами от примитивных палочек и закорючек до полноценных картин, от случайных, неосознанных произведений до продуманных работ.

Дети начинают интересоваться рисованием в возрасте от 1 до 1,5 лет. В этот период каждый малыш делает собственное маленькое открытие: если водить карандашом по бумаге, то на листе останутся следы. Следующие полгода ребенок проверяет свою теорию, хаотично водит ручкой по бумаге, столу, стенам, полу и оставляет точки, черточки, закорючки. Смысла в таких картинках нет, цвет значения не имеет. Ребенку нравится сам процесс движения рукой.

К 2 годам возникает интерес к собственным рисункам. Ребенок обращает внимание на связь между движениями руки и появляющимися точками, палочками и кругами. Внешне картинки не меняются, но внутри малыша происходит огромная работа по формированию зрительно-двигательной координации. Ребенку требуется около года, чтобы установить подобие контроля над собственными пальчиками, научиться не заступать за границы листа. Постепенно хаотичные линии будут складываться в забавные рожицы, зверей и птиц, цветы и деревья.

К 2,5–3 годам малыш начинает наделять картинки смыслом, показывать, где и что нарисовано. С помощью взрослого ребенок может изобразить солнышко, колобка, дорожку, море. Важно не критиковать детские каракули, не навязывать жесткие правила рисования, не помогать ребенку без его просьбы, чтобы малыш мог построить собственное представление об окружающем мире, обрести уверенность в своих силах.

С 3 лет ребенок начинает рисовать примитивных людей, зверей, птиц. Как правило, рисунок строится по принципу «точка, точка, запятая» и «палка, палка, огуречик». Люди и животные получаются похожими между собой и напоминают осьминогов. Сюжет отсутствует, персонажи разбросаны по листу бумаги вперемешку с абстрактными линиями и точками.

Если в 3–3,5 года ребенок по-прежнему изображает только штрихи и запятые или совсем отказывается рисовать, то родителям стоит посоветоваться со специалистами.

К 4 годам рисунки приобретают привычные для взрослых очертания. Ребенок начинает делить картинку, изображая линию горизонта, появляются небо и земля. Траву, деревья, людей и животных малыш рисует внизу, стоящими в одном ряду, а солнце, облака – вверху. В таком возрасте ребенок пытается запечатлеть движение и время: было солнце – пошел дождь, был день – настала ночь. При этом солнечная картинка зарисовывается тучами и дождевыми каплями, светлый день превращается в темную ночь. Важные объекты малыш изображает намного крупнее остальных деталей рисунка. Например, бабочка больше цветка, собака больше дома.

Следующие год-два ребенок отрабатывает навыки рисования, выбирает любимые темы, героев, цветовую гамму. Задача родителей – помогать, но не навязывать, не ставить жесткие рамки и требования. После достижения малышом 5-летнего возраста на основе детских картинок можно делать выводы о психологическом состоянии ребенка.

В 6–7 лет юный художник начинает рисовать «по взрослым» правилам, учитывая детали, особенности объектов. Он легко может изобразить простую картинку по просьбе взрослого.

к содержанию ↑

Настроение

Страхи, проблемы, желания, мечты, симпатии, неприязнь оставляют свой след на детском рисунке, но наибольшее влияние на картинку оказывает сиюминутное настроение маленького живописца. Нельзя судить о характере и душевном состоянии ребенка по одному рисунку. Иногда родители, увидев листок бумаги с монстром и лужей крови, начинают паниковать. Им кажется, что картинка говорит о повышенной агрессивности малыша и необходимо срочно обратиться к психологу или психиатру. В действительности рисунок мог появиться под воздействием множества факторов, например:

  • ребенок плохо выспался;
  • у него ужасное настроение;
  • что-то болит;
  • он не хотел рисовать, но взрослые настояли;
  • увидел страшный мультфильм или фильм со сценами насилия и жестокости.

Не стоит запрещать выплескивать негативные эмоции через рисунки. Новый день принесет другие впечатления, и, возможно, родители никогда больше не увидят душераздирающих картинок.

Иногда лучше спросить у ребенка, что означает его рисунок. Может быть, монстр – это «не получившийся» мальчик, лужа крови – пролитое варенье. А темных красок так много потому, что светлые закончились.

Если ребенок рисует мрачные картинки постоянно и использует только темные цвета, то взрослым действительно нужно задуматься о причинах такого творчества.

к содержанию ↑

Окружающая обстановка

На детское творчество серьезно влияет все, что окружает малыша. Громкие звуки, суета, навязчивая помощь взрослых будут мешать ребенку и отвлекать его от работы. Чересчур строгая обстановка, критичные замечания могут отпугнуть кроху или заставить его отказаться от творчества.

Дети любят рисовать вместе. Они, как обезьянки, подражают друг другу и с удовольствием присоединяются к коллективной деятельности. Однако при этом стараются скопировать чужую работу. Рисунки получаются похожими и меньше передают эмоциональное состояние каждого отдельного ребенка.

к содержанию ↑

Герой и сюжет

Чаще всего дети рисуют свою семью, дом, природу, отражая домашнюю обстановку, отношения с родителями и сверстниками.

Освоив простейшие темы, малыши переходят к «мальчишеским» и «девчачьим» рисункам: богатырям, оружию, технике, принцессам, замкам, зверюшкам. Отдельное место занимают герои популярных мультфильмов, комиксов и фильмов.

Сюжеты рисунков часто меняются и зависят от настроения и переживаний ребенка. Нередко малыш изображает то, что его сильно напугало или расстроило, так как это один из способов расслабиться, побороть свои страхи. Если через некоторое время сюжет не изменится и станет навязчивым, необходимо обратиться за помощью к специалистам.

Мальчикам нравится рисовать динамичные картинки. Например, солдаты идут в бой, машина едет по дороге. Девочки, наоборот, предпочитают статичные картинки. Например, принцесса стоит у окошка дворца, зайчик сидит на поляне.

к содержанию ↑

Семья

Семья – это самая любимая тема для рисования у детей. Первые произведения малыши создают в 3-летнем возрасте. Сначала портреты даются ребенку нелегко. Члены семьи больше похожи на колобков и осьминогов, чем на людей. Однако крохе собственные работы, как правило, нравятся. Взросление художника и его произведений происходит к 5–6 годам. Постепенно рисунки приобретают «человеческие» черты, появляются фон, детали. Главное – родители должны поддерживать творческие порывы малыша и восхищаться его шедеврами.

Иногда ребенок изображает семью в виде животных, растений или неизвестных существ.

Расшифровывая его рисунки-послания, стоит выделить несколько важных моментов:

  • Самая крупная, прорисованная фигура – это наиболее значимый для малыша человек. Однако если одни родственники настолько большие, что для других не остается места, то такие картинки являются сигналами о сложных отношениях в семье. Чем меньше остальные родные, тем ниже их положение и значение. Если малыш рисует только собственный портрет, возможно, он считает себя центром семьи. Если никогда не изображает себя, значит, чувствует себя малозначительным, ненужным.
  • Все части тела у каждого члена семьи должны быть нарисованы. Их отсутствие редко бывает случайным. Изображая человека без какой-то части тела, ребенок сигнализирует взрослым о проблемах. Например, отсутствие рта может говорить о частых замечаниях, скандалах, криках. Длинные руки символизируют страх перед наказанием, длинные ноги – потребность освободиться от чрезмерной опеки. Широко раскинутые руки – недостаток уверенности, уюта, толстые ноги – отсутствие надежности, стабильности. Если вся семья изображена с поднятыми руками, возможно, малышу нравится пугать окружающих, держать в страхе или, наоборот, ребенок боится и ему требуется помощь.
  • Большое значение имеет расположение членов семьи на листе бумаги. Если они стоят рядом, держатся за руки, ребенку уютно, комфортно. Часто малыш рисует родственников, занятых повседневными делами. Например, мама готовит, папа смотрит телевизор, сестра и брат играют. Если люди разрозненны и не взаимодействуют, малыш не воспринимает родных как одно целое. Линии, заборы, отделяющие членов семьи друг от друга, говорят об отсутствии общения, понимания. Если «в изгнание» попали младшие дети, ребенок ревнует к ним. Обычно размер таких братьев и сестер непропорционально маленький.
  • Дополнительные детали в виде шариков, бантиков, сердечек говорят о любви, надежности, тепле в семье. Множество лишних линий, точек, штрихов – о смешанных чувствах ребенка в отношении зарисованного родственника, о путанице в детской голове. При этом эмоциональный фон, отношение к этому члену семьи может быть как положительным, так и отрицательным.
  • Если ребенок рисует, сильно нажимая на карандаш, резкими штрихами, рвет бумагу, значит, между родными существуют серьезные проблемы. Кто-то из членов семьи вызывает у малыша неприязнь. Напротив, плавные линии, мягкие движения говорят о симпатиях ребенка. Это замечание не относится к детям, которые только учатся держать карандаш и пока не могут контролировать силу нажима. Частые исправления свидетельствуют о важности рисунка и неуверенности в своих силах.

Если ребенок никогда не рисует свою семью или постоянно забывает, отказывается изобразить одного из ее членов, родителям стоит обратить на это внимание. Вероятно, у малыша существуют какие-то психологические проблемы.

к содержанию ↑

Дом, дворец, крепость

Фантазия ребенка безгранична. Перечислить все варианты домов, дворцов, шалашей, небоскребов, которые выходят из-под карандаша малыша, невозможно. Однако такие картинки имеют свои особенности:

  • Размер. Большие дом, окна и двери говорят об открытости, общительности ребенка, маленькие – об одиночестве и замкнутости.
  • Детали. Отсутствие окон, дверей или крыши означает стеснительность, закрытость малыша. Наличие лестницы, ведущей в пустоту, свидетельствует о том, что ребенка мучают семейные проблемы, конфликты. Множество дополнительных построек – признак тревоги, растерянности. Решетки, высокий забор, большие занавески говорят о зажатости, закрытости.
  • Земля. Отсутствие пола или парение домика над землей говорит о мечтательности малыша и богатой фантазии.

Часто рядом с домом ребенок рисует семью, деревья, цветы, животных.

С 5-летнего возраста малыш переходит на новый уровень рисования, и вместо избушек на картинках появляются дворцы и крепости. Девочки делают упор на величественные и красивые замки, украшенные флагами, цветами. Мальчики предпочитают крепости, военные постройки, города и карты.

к содержанию ↑

Люди, животные, чудовища

Дети любят рисовать людей, зверей, птиц, рыб и неизвестных чудовищ.

Изображение человека требует от ребенка больших усилий. Чем лучше прорисованы фигура, части тела, одежда, учтены пропорции, тем гармоничнее развитие и уравновешеннее психологическое состояние малыша.

Появление на картинках рыцарей и принцесс говорит о том, что ребенок начинает интересоваться женскими и мужскими образами, примерять их на себя, осознавать собственную половую принадлежность.

Малыш может рисовать картинки, свойственные своему и противоположному полу. Однако родители должны обратить внимание, если в рисунках всегда отсутствуют герои и темы, соответствующие полу малыша. Возможно, ребенок не понимает или не принимает половые модели поведения. Также сигналом могут стать рисунки, на которых ущемляется один из полов. Например, мальчик постоянно обижает девочку; король всегда страшный и злой, а королева красивая и добрая.

Некоторые дети, чаще девочки, предпочитают изображать не людей, а животных. Любовь к природе говорит о чувствительности малыша, его ранимости. Если ребенок выбирает любимое животное и рисует его чаще других, скорее всего, малыш отождествляет себя с этим существом. Герой может быть как реальным, так и сказочным, придуманным.

Изображение страшных и злых животных, наличие у них больших зубов и острых когтей должно насторожить родителей. Такие картинки могут указывать на неприятие окружающего мира, враждебное отношение к нему, чувство неуверенности и потребность в защите.

Дети, особенно мальчики, любят изображать монстров, чудовищ, однако подобные рисунки не всегда свидетельствуют об агрессивности и неуравновешенности. Картина способна появиться после просмотра жестокого, страшного мультфильма, фильма, передачи. Рисунок является способом побороть детские страхи, так как нарисованное чудовище можно победить, закрасить, разорвать, выкинуть.

Взрослым следует обратить внимание, если малыш постоянно изображает катастрофы, аварии, монстров, убивающих и калечащих кого-либо, или, напротив, категорически отказывается рисовать пугающих героев.

к содержанию ↑

Техника и мода

Популярные темы у мальчиков 5–7 лет – это техника, машины, корабли, самолеты, оружие. У девочек – одежда и аксессуары, модные показы, платья, украшения, обувь.

Для мальчиков технические рисунки считаются нормой и отражают силу, мужественность, власть. Эти качества ребенок видит у папы, дедушки, старшего брата. Не стоит волноваться, если на картинке изображены бой, драка. Серьезными симптомами, говорящими о повышенной агрессивности, являются повторяющиеся рисунки со сценами насилия, убийств.

Девочки любят картинки на женские темы, отражающие поведение и интересы мамы, бабушки, сестры. В своем творчестве ребенок закрепляет женственность, изящество, аккуратность, заботливость, тренирует чувства вкуса и стиля.

к содержанию ↑

Цвет

Первые рисунки ребенка обычно монохромны, так как для изучения всех красок требуется время. Освоив штрихи и точки, малыш выбирает один цвет и начинает с ним экспериментировать. Оттенок значения не имеет, допускается даже черный. Несколько недель ребенок рисует картинки только в этом цвете, а затем переходит к следующему оттенку, пока не познакомится со всей палитрой. После этого рисунки станут цветными, и можно будет судить по ним о характере и настроении крохи.

Маленькие дети любят яркие цвета, но нередко какой-то оттенок в рисунках преобладает. Теплые, солнечные тона предпочитают настойчивые и активные малыши. Холодные, пастельные привлекают спокойных и мечтательных детей. Отсутствие многоцветности, контраст черного и белого говорит о психологических проблемах ребенка.

  • Красный цвет нравится энергичным, эмоциональным малышам, но может свидетельствовать об агрессивности и психологической неустойчивости.
  • Желтый говорит об оптимизме и высоких творческих способностях художника.
  • Зеленый – об уравновешенности, настойчивости, влюбленности малыша.
  • Голубой – о мечтательности, уверенности в себе.
  • Синий – о спокойствии, но иногда он символизирует грусть, переживания от разлуки с близкими.
  • Фиолетовый – это цвет беспокойства, усталости и фантазии, предчувствий одновременно.
  • Черный привлекает проблемных детей и говорит о депрессии, агрессивности.

Рассматривая рисунки, следует помнить, что выбор цветовой гаммы часто зависит от контекста. Черная земля, красный цветок выглядят гармонично, а черные дома и люди, красная лужа крови не подходят для детской картинки.

Что детский рисунок может говорить о ребёнке ❗️☘️ ( ͡ʘ ͜ʖ ͡ʘ)

Содержание

  1. Слушать своего ребенка, когда он рисует
  2. Интересоваться рисунками, но и не говорить слишком много
  3. Дети рисуют мир, как они его понимают
  4. Мотивы, которые возникают снова и снова при рисовании
  5. Животные
  6. Дома
  7. Деревья
  8. Цветы
  9. Транспортные средства
  10. Что рисунки говорят о ребенке

Когда дети рисуют, это не просто проявление их творческих способностей. Каждая картинка также содержит переживания и чувства своего маленького автора. Если присмотреться, можно многое узнать о своем ребенке.

Читайте также: Зачем учить малыша рисовать

Дети раскрывают свою душу в детских рисунках, и есть смысл быть чуткими к происходящему на бумаге и внимательно все интерпретировать.

Однако не стоит слишком внимательно присматриваться к трактовке детских картин и всегда обращать внимание на фон и цвет.

Когда ребенок рисует, например, все только чёрным цветом, причина может быть в том, что все остальные карандаши только что сломались и их нужно снова затачивать. Кроме того, не все рисунки малыша должны иметь глубокий смысл. Дети рисуют для радости движения, желания оставить следы фломастерами или потому, что в данный момент им больше нечего делать.

Родители могут дать ребенку как можно больше места для собственных идей во время рисования и раскрашивания и отойти, чтобы не мешать процессу. Раскраски и трафареты не всегда нужны, ведь заранее нарисованные мотивы порой только мешают детскому воображению! Однако, если ребенок любит раскрашивать самостоятельно, родители могут иногда предлагать ему книжку-раскраску.

Слушать своего ребенка, когда он рисует

Да вы правильно прочитали! Когда дело касается картинок, нужно не только смотреть, но и слушать. Потому что детсадовцы очень часто комментируют процесс создания своей картинки в своеобразном разговоре с самим собой. Родители могут молча наблюдать за своим ребенком, пока он рисует, и просто слушать. В лучшем случае произнести несколько слов ободрения, чтобы побудить маленького художника рассказать историю.

«Сюжет» детского художественного произведения может, например, выглядеть так: ребенок рисует линию и называет ее деревом или цветком, квадрат может назвать машиной. Затем малыш может снова нацарапать квадрат и отметить, что машина только что уехала. Возможно, сюжет рисунка меняется самопроизвольно при рисовании: линии, которые изначально были деревьями, через некоторое время изображают людей – семью с матерью, отцом и детьми. Чтобы дети могли поиграть в мяч, ребенок рисует в середине листа круг. Возможно, в семье появится и домашний питомец, а у бывшего «мяча» вдруг возникнут четыре ноги. Эта фигурка животного также универсальна: с двумя рогами она быстро превращается в козла на цветочной поляне, с хвостом, с другой стороны, создана собака, которую один из людей на картинке может вывести на прогулку на поводке.

Интересоваться рисунками, но и не говорить слишком много

Если родителей нет рядом, когда работа создается, родители также могут попросить у ребенка посмотреть рисунок, но важно быть осторожными и не настойчивыми. Какой рассказ «записан» карандашами? Так ребенок узнает, что взрослым интересна история о том, как это произошло, и сообщение, которое должна выражать картинка. Но слишком конкретные вопросы часто ставят в тупик. Если малыш не хотел изображать что-то конкретное на своей картинке или не может объяснить это в данный момент, родители все равно могут подбодрить его такими комментариями, как:

– О, ты выбрал красивые цвета!

Или:

-Я вижу много кругов и линий на твоей картинке.

В идеале вообще не спрашивать ребенка: «Что ты нарисовал?», а спрашивать: «Расскажи мне что-нибудь о своей картинке».

Или даже попросить его нарисовать рисунок на тему, о которой он уже рассказал, например:

– Можешь ли ты нарисовать мне картину о вашей с папой поездке в детский сад?

Читайте также: О каких тайнах расскажет детский рисунок его семьи: психология детского рисунка

Дети рисуют мир, как они его понимают

У детей индивидуальное восприятие. То, что они изображают на своих картинах, не является реалистичным изображением действительности, особенно когда они ещё совсем маленькие. У каждого ребенка есть своя реальность, которую он представляет. А важность отдельных предметов или явлений подчеркивается их конкретным цветом или размером. Порядок рисунка и размещение также имеют разное значение. Все, что важно для ребенка, тоже появится в его «картинах».

Мотивы, которые возникают снова и снова при рисовании

Дети детского сада в основном рисуют дома, деревья, цветы, животных и людей. Рисунки могут выглядеть и просто как круги или «головоногие моллюски»: круг обозначает людей, от которых руки и ноги отходят линиями.

Животные

Примерно в пять лет дети начинают рисовать животных, которые изначально неотличимы от людей – обычно это круглая голова с волосами, носом, глазами и ртом. Чем старше становится ребенок, тем более дифференцированными становятся детали.

Дома

В дошкольном возрасте они являются важными символами безопасности.

Деревья

Первые деревья напоминают просто веточки. Затем они рисуются более подробно – примерно в возрасте четырех лет. Деревья и цветы часто напоминают живое существо.

Цветы

Они похожи на солнышко, и на «голове» цветка иногда появляются глаза.

Транспортные средства

Часто могут быть распознаны как таковые только со слов ребенка. Прямоугольник с двумя шарами внизу называется автомобилем. Машины тоже символизируют безопасность, поскольку для детей это «домики на колесах».

То, как ребенок использует и украшает символы, кое-что говорит о его чувствах. Как и в какие цвета красит дома, природу и людей? Идёт дождь или светит солнце? Изображение украшено или оно кажется пустым?

В рисунках ребенка нужно обращать внимание на то, как ребенок воспринимает себя.

Самый важный вопрос, на который могут ответить рисунки ребенка, – это то, как он сидит сам себя. Он в центре или по краю, рисует себя таким же большим, как другие люди на картинке, меньше или больше? Какие цвета он использует для своего собственного изображения, как он относится к другим людям или объектам?

Застенчивые дети рисуют себя не так, как уверенные в себе. Малыши, которые чувствуют себя комфортно в своей семье, рисуют себя в центре, крохи, у которых нет друзей, могут окружать себя определенными предметами или растениями, или животными, которые им «близки». Дети, которые чувствуют угрозу, покажут это и на своих картинах. На человека обрушиваются молнии и аминь, они изображают себя в угрожающих цветах или демонстрируют испуганное выражение лица. Часто у таких автопортретов даже нет лица.

Рисунок себя обычно дополнен необходимыми предметами и часто оказывается в центре изображения. Какие части тела нарисованы особенно тщательно? Это волосы или новые туфли? Внимательному родителю эти детали расскажут о многом.

Что рисунки говорят о ребенке

Если родители хотят узнать больше об изображении ребенка, стоить позволить ему сначала погрузиться в него, а потом задавать вопросы. Что можно заметить в первую очередь? Есть ли на картинке другие люди? Кто нарисован счастливым или, скорее, грустным? Если весь лист заполнен, это показывает, что ребенок любит рисовать и в основном доволен собой и миром. Есть ли предмет, который малыш постоянно продолжает изображать? Это показывает, что он в настоящее время особенно этим интересуется или занят этим.

Часто мотивы также определяются окружающей средой. Другие дети в детском саду прямо сейчас рисуют воздушных змеев? Или в районе сейчас идет строительство, так что краны, грузовики и экскаваторы можно снова и снова видеть на картинках? Если ребенок рисует в основном опасных динозавров и саблезубых тигров, он может пожелать их силы и мощи для себя. Автомобили и пистолеты могут выражать желание контроля. Принцессы говорят о желании нравиться.

Также на детских рисунках могут быть изображены проблемы, если таковые имеются. Например, люди и предметы на картинках не имеют никакого отношения друг к другу, общий фон нарисован тёмными тонами. Если ребенок нарисовал всех членов семьи на большом расстоянии друг от друга, это может указывать на отсутствие связи.

В зависимости от того, какого роста нарисованы люди, как они устроены, какой цвет выбирает для них ребенок и каково выражение лица и тела, он может использовать рисунок, чтобы рассказать о своих отношениях с теми, кого изобразил.

Но даже если рисунки могут указывать на проблемы, которые есть у малыша, не следует истолковывать изображения слишком тщательно. Однако если ребенок месяцами рисует только черным, пропускает себя на семейных рисунках, то к этому следует отнестись серьезно. В таких случаях стоит обратиться к педиатру или детскому психологу. Не ставить диагнозы самостоятельно. А также никогда не указывать своему ребенку прямо на проблему, которую родители только подозревают, и не заставлять его рассказывать о том, что он хотел сказать своим рисунком.

Читайте также: Новое странное западное увлечение: родители набивают тату с рисунками своих детей

О чем говорят детские рисунки

Расшифровываем «каляки-маляки»

Детские каракули, овальное солнышко и смешные человечки-огурцы — все это не только первые творческие опыты, но и ключ к эмоциям детей. Психологи уверены, что рисунки — прямое отражение состояния и мыслей ребенка, того, как он воспринимает этот мир. А исследования показывают, что с помощью рисунков ребенок учится вести диалог с самим собой. Вместе с Kinder®Шоколад мы спросили у арт-терапевта и психолога Людмилы Азаровой, как родителям расшифровать детские рисунки (и нужно ли это делать).

Чтобы разбирать детский рисунок по частям, нужно понимать его ценность в целом. Рисование очень важно для развития психики: в процессе задействованы высшие психические функции (например, зрительно-пространственное восприятие, моторная координация, мышление), но главное — во время рисования ребенок систематизирует и фиксирует знания, которые получает из окружающей среды. Многие исследователи придавали особенное значение рисованию.

  • Советский психолог Лев Выготский назвал его графической речью.
  • Религиозный философ П. Флоренский писал, что быстрые, плавные, округлые или угловатые линии — это не рисование, а графический перевод своего внутреннего движения в реальные черты.
  • М. Осорина, психолог, много лет изучавшая детские рисунки, считает, что рисование — это способ заявить о себе, показать всем, что Я есть в этом мире. Ей также принадлежат слова: «Когда ты берешь чей-то рисунок, надо осознавать, что это душа человека».

Детский рисунок, действительно, может многое рассказать о его авторе. Но понимание начинается не с поиска информации о том, что означает тот или иной цвет или расположение предметов, а с диалога. К пяти годам у ребенка складывается индивидуальная символическая система для выражения своего внутреннего мира.

Чтобы понимать ее, родитель должен начать с каракульного периода. Нередко мама и папа упрекают ребенка: «Опять каляки-маляки! Что же ты солнышко не нарисовал?» А ведь эти каляки-маляки уже рассказывают о развитии ребенка:

  • До 1,5 лет каракули могут быть хаотичными, похожими на небольшие черточки — этот период называется «чирканье».
  • После 2 лет в рисунке появляется ритм, каракули становятся более упорядоченными, увеличивается время работы.
  • Ближе к возрасту 3 года в рисунках появляется фигура человека. Пока это всего лишь круг и две линии, такую фигуру итальянский археолог Коррадо Риччи называл «головоногом», — и это совершенно нормальный этап развития, скоро появятся и руки, и туловище.

Чем дальше, тем сложнее и многообразнее становятся рисунки ребенка. Вот на что надо обращать внимание родителям, чтобы не пропустить изменения в развитии или состоянии ребенка.

1. Цветовая гамма

    В цветотерапии мы на первых занятиях с ребенком составляем так называемую цветовую карту, где отмечаем, какие цвета любит ребенок, и в дальнейшем обязательно учитываем ее при анализе.

    Родителям самостоятельно пытаться проанализировать что-то по цветам на рисунке не стоит. Да, цвет, который доминирует, важен, но не всегда надо волноваться, если в рисунках появляется много красного или черного. Сначала понаблюдайте — возможно, вы обнаружите, что фигура папы на рисунках черная, потому что он носит темное пальто, или ребенок просто «открыл» для себя красный и сейчас все раскрашивает им.

    Однажды ко мне пришла взволнованная мама и рассказала, что ее пятилетний сын закрашивает листы в черный цвет. Я предложила мальчику порисовать и увидела, что сначала он нарисовал дерево и собачку, а потом взял черную краску и все закрасил.

    Я сказала: «Как жалко, была такая милая собачка, а теперь ее нет», на что мальчик ответил: «Ничего не жалко, теперь она в домике. Сейчас вечер и темно, и она должна быть в домике». Таким способом ребенок проявлял заботу о персонажах своего рисунка.

    2. Расположение объектов

    В классической диагностике с расположением объектов все просто: их размещение по центру говорит о нормальной самооценке, выше или ниже — о сниженной или повышенной.

    На самом деле не все так просто: нужно обязательно учитывать возрастные нормы. Знакомство ребенка с рисованием состоит из нескольких этапов, и на одном из них он пробует изобразить перспективу, помещает на задний план предметы, которые находятся дальше, поэтому они получаются маленькими — и об этом он сам скажет, если его спросить.

    3. Фигуры родителей, если ребенок рисует семью


      Рисунок семьи — одна из методик, с помощью которой родители могут оценить состояние психики ребенка. Ребенок может изобразить не только людей — иногда на рисунке появляются семьи зверей или цветов. Недавно у меня на консультации был восьмилетний мальчик, который нарисовал в центре листа огромный колокольчик, склонившийся над двумя небольшими ромашками и почти задавивший их своими цветами. Из рассказа выяснилось, что колокольчик — это ребенок, а ромашки — папа и мама. Понятен и запрос, с которым пришли родители: ребенок не слушается. А как он может слушаться, если в этой семье он главный?

      4. Поведение ребенка во время рисования

      Ни один хороший специалист не возьмется за интерпретацию детского рисунка, если он:

      • не знает этого ребенка,
      • не видел, как выполнялся рисунок,
      • не видел других работ этого ребенка.

      Анализ рисунков должны начинать не психологи, а родители — задайте вопросы ребенку о героях его работы, и он с удовольствием все пояснит. Обращайте внимание на главного героя, на его отношения с миром, с людьми, на его эмоциональное состояние.

      Только в том случае, когда в рассказах ребенка часто присутствуют грустные нотки, пониженный эмоциональный фон, недоверие к окружающим и отсутствие веры в себя, можно обращаться к специалисту. Все эти проявления абсолютно нормальны для процесса роста и созревания — дело только в их количестве. И, если они проявляются ситуативно, просто поддержите своего ребенка, покажите ему, что он услышан, увиден, понят.

      5. Сюжет

      Ребенок никогда не изображает точно то, что есть в реальности, — он рисует то, о чем думает, передает свое состояние и фантазии. Главное, что требуется от родителя, — экологичность в отношении к детскому рисунку, которая проявляется в максимальном уважении к каждой черточке, проведенной ребенком, даже если она оставлена совсем не там, где хотелось бы.

      Вот почему ребенок может рисовать собачку, которой у него нет, фантазировать, что произойдет, чем он будет заниматься. Весной я работала с детьми онлайн — они рисовали на свободную тему. Ребята мечтали:

      • как пойдут гулять на улицу,
      • поедут на дачу,
      • увидят цветы.

      Здорово, если ребенок фантазирует и рисует моменты радости, о которых мечтает, будь это постройка шалаша, веселый праздник с друзьями или поездка в парк аттракционов. Такие рисунки родителям хочется не анализировать, а сохранить на память.

      В новой акции «Маленькие идеи для моментов радости» от Kinder® Шоколад можно поделиться рисунком вашего ребенка и выиграть интересные призы!

      1. Попросите ребенка нарисовать лучший момент радости, который он может представить.
      2. Загрузите фотографию рисунка на сайт акции вместе с чеками, подтверждающими покупку трех продуктов Kinder® Шоколад (в акции участвует молочный шоколад Kinder® Chocolate массой 50 или 100 граммов).
      3. Рисунок появится в онлайн-галерее, и вы получите гарантированный приз: сертификат «Создатель момента радости», а также онлайн-курс из 20 уроков по рисованию!
      4. Приглашайте ваших родственников и друзей голосовать за вас и попадайте в топ-100.
      5. Верьте в удачу! Возможно, именно ваш ребенок станет одним из трех победителей конкурса, которых выберет жюри среди топ-100 работ по итогам голосования. Фото победителей появятся на упаковке Kinder® Шоколад, а их идеи станут реальностью!

        О детском рисовании (М. Озерова)

        От автора

        Во втором классе я, как и все дети, обожала рисовать, но мне не повезло со школьной учительницей. Однажды по заданию я рисовала ворону и получила за свои старания «тройку». Учительница сказала: «Лапы птицы выглядят ненатурально». Что такое «ненатурально», я в свои восемь лет не знала, но с этого раза стала задумываться о том, как неправильно взрослые воспринимают детские картинки. Когда я выросла и стала заниматься с детьми, я часто вспоминала «ненатуральные лапы» и старалась дать свободу неумелым детским мазкам.

        Спустя много лет, с педагогическим образованием и опытом работы, я пришла к мысли, что вместе с ребенком нужно учить рисовать и родителей. Именно их нужно освобождать от «правильных» школьных шаблонов. Из творческих семинаров для родителей родилась эта книга – как руководство для тех, кто считает, что неспособен к рисованию, но очень хочет помочь ребенку раскрыться в творчестве.

        Почему дети начинают рисовать

        ​​​​​​​​​​​​​​Самые маленькие дети, не умея толком держать в руке карандаш или кисть, пытаются черкать по бумаге. Зачем они это делают? Ведь годовалый ребенок не способен изобразить что-то осмысленное, и рисунков с домиками его родители не увидят еще несколько лет. Многие исследователи детского творчества задавались этим вопросом и выдвигали различные версии происхождения детского рисования.

        Сторонники «моторной» теории считают, что рисование для маленьких детей – это выражение постоянного стремления к движению. Рисуя, ребенок избавляется от излишков энергии. «Интеллектуалистическая» теория полагает, что рисунок – отражение знаний о предмете, а не его изображение. В теории «комплексных переживаний» рисование – средство для выражения чувств. Ребенок изображает свое эмоциональное состояние, а не предметы. «Подражательная» теория подразумевает, что дети рисуют без природных потребностей, из желания повторять действия взрослых.

        Каждое из перечисленных обоснований имеет смысл. Но если ограничиться только «моторной» теорией, то неясно, почему для сброса энергии ребенку не хватает бега или прыжков. Если считать рисование подражанием, трудно объяснить, зачем малыши рисуют на стенах.

        Скорее всего, первые попытки рисования – действия комплексные. Ребенок делает все сразу: развивает моторные навыки, имитирует взрослых и пробует способы самовыражения. Он осознает себя отдельной личностью (обычно это случается в период прохождения так называемого «кризиса первого года жизни») и чувствует потребность оставить видимый след в мире. Рисование дает ему возможность видеть результаты собственных действий.

        Что такое рисование

        Рисование – не просто популярный вид детского творчества, хотя оно ценно и в таком качестве. Это способ самовыражения без слов, рассказ о переживаниях, которые еще сложно осознать, непосредственная передача своего состояния с помощью художественных средств. На протяжении всего дошкольного детства – с рождения и до шести-семи лет – речь развита не настолько хорошо, чтобы ребенок мог сформулировать и внятно выразить то, что он чувствует. Рисование дает детям шанс изобразить свое состояние, отношение к чему-либо, вновь пережить приятное событие или избавиться от негативных эмоций.

        Влияние рисования на развитие ребенка

        Интеллект

        В дошкольном возрасте мышление ребенка образно. Чем больше новых образов он создает, тем лучше в дальнейшем развиваются интеллектуальные способности и мыслительные операции. Сильнейшим стимулом развития в это время является творчество, но, к большому сожалению, родители часто считают игры и творческие занятия неважными, заменяя их бессмысленной зубрежкой и развитием механической памяти.

        Сейчас довольно популярны различные методики, опирающиеся на преждевременное формирование логического мышления. Этот подход к обучению противоречит естественному процессу развития психики. От того, как мышление развивалось в период оперирования образами, зависит его готовность к следующему, логическому, этапу. Уникальное свойство человеческого мышления – креативность – развивается в детстве, в творческой деятельности. Рисование позволяет ребенку создавать множество образов, изменять их по своему желанию, искать новые ассоциативные связи между предметами и их изображениями. Поиск ассоциаций и генерация образов – отличная тренировка ума, с успехом заменяющая любые методики раннего интеллектуального развития.

        Фантазия и воображение

        Рисование развивает воображение – способность мысленно представлять зрительные картины. Благодаря этому человек может перерабатывать прошлый опыт и создавать новые связи между полученными образами. Чем больше таких связей образуется в мозгу, тем лучше развивается мышление.

        Фантазия нужна будущему взрослому – она позволяет человеку делать смелые предположения, изобретать и создавать принципиально новое. В рисовании она развивается очень хорошо, поскольку ребенку нужно детально продумывать образ до того, как он сможет его изобразить. То, что ребенок способен перенести на бумагу, не передает всего воображаемого им мира. Именно поэтому дети часто видят в своих рисунках больше, чем нарисовано, – они фантазируют, придумывая различные истории о своих картинках. Родителей не должно раздражать такое «фантазерство»! Эту способность нужно поддерживать, не становясь скучным занудой, указывающим ребенку на несоответствия между выдуманным образом и неумелым рисунком. Наоборот, лучше включиться в игру и попытаться «увидеть» превращения образа.

        Развитие речи

        Еще до того, как ребенок начнет изображать что-то конкретное, он уже «рассказывает» о своих каракулях и видит в них знакомые образы. Во время рисования дети часто комментируют то, что изображают, и рисунок становится живой картинкой – драмой, персонажи которой разыгрывают представление.

        Родителям стоит внимательно слушать рассказы ребенка и задавать наводящие вопросы, интересоваться героями, сюжетом, деталями. Проговаривание во время рисования («сейчас я возьму белый, потом розовый, добавлю водички») помогает ребенку осознавать свои действия и лучше их координировать. В свою очередь, речь влияет на рисунок: исследователи детского творчества утверждают, что «молчаливое» рисование развивается менее интенсивно, образы в нем беднее деталями, часто бывают шаблонными и заимствованными. Рисование вместе со взрослыми помогает упрочить эмоциональный контакт, найти повод пообщаться, обогатить речь.

        Развитие восприятия

        Восприятие в детском возрасте еще несовершенно, и рисование стимулирует его развитие, заставляя малыша изучать объекты для изображения и открывать в них новые качества, которых он раньше не замечал. Во время рисования тренируется умение наблюдать и анализировать объект, очень полезное для развития мышления.

        Если вам понравился данный фрагмент, купить и скачать книгу можно на ЛитРес

        Особенности детского рисования

        Рисование связано с важнейшими психическими функциями ребенка – восприятием, моторной координацией, речью и мышлением. Оно развивает эти функции и соотносит их между собой, помогая ребенку упорядочить представления о мире. В рисовании используется опыт, приобретенный в любой другой деятельности.

        Содержание рисунков отражает ценности семьи, социальный и культурный опыт детей. Оно говорит о степени умственной активности ребенка, особенностях его развития, о его внутренней позиции и представлениях о себе.

        Детский рисунок изменяется с возрастом, проходя несколько стадий. И только на последней из них – правдоподобной – ребенок действительно изображает предметы и явления. До этого в рисунке он транслирует собственное представление об этих вещах и отношение к ним. Детские картинки непосредственны и эмоциональны, их автор рисует свои переживания. Поэтому портреты любимых людей или изображения предметов, сделанные детьми под сильным впечатлением (после посещения зоопарка, например), бывают такими удачными.

        Несмотря на свою самобытность, детские рисунки подчиняются «внутренним канонам». Часто встречаются общие для разных детей графические образы или шаблоны. Многие узнают то, что пытались изобразить сверстники, без внятных внешних признаков предмета.

        Девочки и мальчики рисуют по-разному: девочки изображают собственно предметы, мальчики – отношения и связи между ними, динамику. Девочки более эмоциональны, внимательны к деталям, чаще украшают объекты; мальчики предпочитают находить принципиальные решения, строить композицию, изменять общую форму. Девочки лучше используют цветовую гамму, мальчики – перспективу.

        От чего зависит развитие детского рисунка

        На развитие рисунка оказывают влияние три главных компонента рисования: зрительное восприятие, зрительно-моторная координация и графическая активность. Важнейший фактор – зрительное восприятие. Детский рисунок отражает особенности его развития, от него зависит представление и передача зрительного образа.

        Младенчество

        С рождения ребенок реагирует на свет и может очень недолго последить за движущимся объектом, источником света. Новорожденные способны фокусировать взор в диапазоне от 17 до 25 сантиметров и расплывчато видят объекты за пределами этого расстояния. Считается, что лицо матери идеально попадает в фокус, когда ребенок лежит на своем месте – у ее груди. Уже в возрасте двух недель младенец способен узнавать мать и предпочитать ее лицо всем остальным.

        Примерно к четвертой-пятой неделе, когда развивается способность видеть предмет целиком, в совокупности свойств, происходит переход от ощущения к восприятию. Ребенок может сосредоточенно останавливать взгляд на неподвижных предметах, а к двум месяцам – на одной точке. К трем-четырем месяцам способность концентрироваться взглядом на объекте не уступает умению взрослых и ребенок долго следит за передвигающимися предметами.

        В пять месяцев дети различают основные цвета, рассматривают предмет вблизи обоими глазами. Второе полугодие жизни посвящено освоению дальнего пространства. Ползание и ходьба позволяют ребенку сопоставлять преодолеваемые расстояния с тем, что он видит, за счет чего формируется трехмерное восприятие. Но глазомер у малышей развит не очень хорошо, поэтому они совершают множество ошибок в оценках длины, высоты, ширины (этим объясняется и то, что первые рисунки почти не учитывают границ листа – ребенок их как бы не замечает).

        В младенчестве зрение и моторика (двигательная активность) находятся в постоянном взаимодействии. Развитие моторики тесно связано с развитием зрительного восприятия и координацией движений. Например, в четыре месяца ребенок может дотянуться до интересного предмета, контролируя движения руки взглядом. А примерно к годовалому возрасту малыш способен взять предмет после того, как отводит от него взгляд. Это называют «хватанием вслепую». Также он может совершать действие по представлению – восприятие позволяет ему ориентироваться на качества предмета, который он раньше видел и запомнил.

        При этом восприятие маленького ребенка ситуативно – он не узнает хорошо известные объекты в незнакомой ситуации. Если знакомый человек надевает необычную одежду, ребенок не воспринимает его образ. Поэтому дети так удивляют взрослых, заплакав при виде папы в шляпе или темных очках.

        Раннее детство (от года до трех лет)

        В течение всего периода раннего детства восприятие неразрывно связано с предметными действиями. Объект воспринимается не по отдельному зрительному впечатлению, а благодаря всестороннему изучению доступными средствами: осязанием, манипуляциями, пробой на вкус и так далее. Ребенок может определить величину или форму предмета, если использует его для каких-то действий. В других случаях восприятие может быть ошибочным или неточным.

        Для малыша трудно изобразить предмет, который он только видел (например, на картинке в книге). Кроме того, он не воспринимает перспективу и масштаб, и удаленные предметы представляются ему действительно маленькими. С другой стороны, хорошо знакомый предмет, находящийся на расстоянии, не кажется ему меньше. Так двигательно-осязательные впечатления преобладают в этом возрасте над зрительными, а сознание иллюзорности зрительного восприятия отсутствует.

        Ребенок не разделяет действительность и ее изображение, с чем связаны забавляющие взрослых попытки «сорвать» ягодку, нарисованную в книге. Рисунок не считается заместителем реального объекта, а выступает как совершенно автономный предмет.

        В начале этого периода, то есть ближе к году, дети воспринимают незнакомые предметы или явления, опираясь на одно (иногда несущественное) качество. Например, мальчик едет в автобусе и впервые видит у сидящего впереди пассажира меховой воротник. Показав на воротник, он говорит: «Мяу!» – пушистый мех напомнил ему домашнюю кошку.

        Ребенок еще не умеет последовательно рассматривать новый предмет и выделять различные свойства, и его внимание сосредоточено на одном, наиболее заметном для него признаке. По этому признаку он узнает предмет. Обычно такое узнавание опирается на форму, цвет или фактуру. К концу раннего детства обследование предмета становится более детальным, а ребенок пытается выделить несколько признаков, не ограничиваясь тем, что первым бросился ему в глаза.

        В течение всего этого времени развивается умение устанавливать связи между понятием о предмете и самим предметом, а также между несколькими объектами. После года ребенок может отыскать глазами предмет, о котором ему говорят. Разглядывая сюжетную картинку, он сначала перечисляет отдельные предметы, но уже к трем годам хорошо улавливает, что на ней происходит (например, не «дед и репка», а «дед тянет репку»). Появляется «зрительная ориентировка» – малыш может выбрать предмет на глаз, а не путем многочисленных проб (какое колечко следующим надеть на пирамидку). Развивается предвидение динамических взаимоотношений предметов: ребенок может заранее понять, удастся ли протащить вещь через отверстие, мысленно соотносит форму, размер и расстояние.

        Также для него становится доступной задача зрительного выбора по образцу – когда взрослый показывает предмет и нужно найти что-то с похожими свойствами.

        Словом, в этом возрасте ребенок все время знакомится со свойствами вещей в деятельности, и это помогает ему накапливать запас представлений-образов, что очень важно для умственного развития. Восприятие – наиболее активная форма познания в раннем детстве.

        Дошкольное детство (от трех до семи лет)

        В этот период моторика уступает место зрительному восприятию, которое становится ведущим и идет в паре с речью. Большое достижение дошкольного детства – способность к абстракции. Ребенок переходит от ситуативного восприятия к обобщенному. Если раньше знакомый предмет был «знаком» только в привычных условиях, то теперь он узнается даже тогда, когда антураж изменяется. Также дети различают форму предмета и конкретное содержание – например, могут увидеть в очертаниях окна или двери прямоугольник. Глазомер развит еще недостаточно, и ребенку трудно оценить «на глаз» расстояние или узнать величину удаленных предметов.

        Кроме контура предмета, ребенок начинает воспринимать его структуру, положение в пространстве, соотношение частей. Но при этом все еще может «видеть» объект по одному несущественному признаку. Определить и перечислить ключевые признаки нового, незнакомого предмета малышу еще не под силу. Обычно он называет его на основании прошлого опыта и относит к похожим объектам – категоризирует.

        К концу дошкольного детства восприятие становится «внутренним», то есть уже не требует сопровождения предметными действиями. Ребенок может мысленно сравнить предметы по цвету, форме и величине. Также он сопровождает восприятие словами – рассказывает о предмете. Связь с речью помогает сделать восприятие более осмысленным. Теперь ребенок способен сформулировать цель наблюдения, спланировать процесс, передать то, что видит. Развивается рассматривание, восприятие становится целенаправленным и управляемым, произвольным.

        Младший школьник (от семи до десяти лет)

        У младших школьников восприятие перестает быть главенствующей психической функцией – теперь эту роль играет мышление. Но восприятие по-прежнему очень эмоционально: ребенок лучше «видит» и запоминает образ в сопровождении сильного переживания.

        В начале периода восприятие еще ситуативно и целостно. Например, для первоклассников словом «треугольник» может быть обозначен тот, который расположен вершиной вверх, равнобедренный или равносторонний. Если они видят изображение остроугольного треугольника вершиной вниз, то часто затрудняются определить фигуру. Дети путают похожие по написанию буквы и цифры. Все это следствие того, что они замечают лишь общий вид фигуры или знака, не анализируют элементы, структуру и пространственные отношения. Трудности абстрагирования проявляются в том, как дети опредмечивают незнакомую форму – ищут бытовой аналог и слово для геометрической фигуры (конус – шапка, цилиндр – стакан).

        В конце периода усовершенствуется операция наблюдения. Развивается так называемое «пространственное видение» – дети учатся оценивать на глаз расстояние и величину, осознают иллюзию уменьшения далеких объектов и правильно представляют их реальные размеры. Появляется ощущение перспективы.

        Постепенно восприятие становится синтезирующим – между элементами воспринимаемого предмета устанавливаются связи. Ребенок учится анализировать объект, выделять существенные признаки и сравнивать их, формулировать свои наблюдения. Это помогает сосредоточивать внимание, стимулирует произвольность и избирательность восприятия. Теперь имеет значение не только внешняя привлекательность объекта, но и его содержание, интересность.

        В этом возрасте дети воспринимают не только сюжет иллюстрации, но и особенности композиции. Понимают идею картины, могут рассказать, что происходит, выделить основные и дополнительные детали изображения.

        Подростковый возраст (от десяти до шестнадцати лет)

        Восприятие становится все более абстрактным, теперь оно связано с понятийным мышлением: то, что воспринято, упорядочивается с помощью понятий. Появляется восприятие, основанное на логическом мышлении, которое относит новые предметы к созданным ранее категориям. Понятие отражает образ предмета, его отношения с окружающим миром. Подросток осознает то, как он воспринимает, и управляет восприятием, которое в этом возрасте является полностью произвольным.

        Что такое зрительное восприятие

        Зрительное восприятие – это многоступенчатый процесс. Сначала изображение проецируется на сетчатку глаза, затем зрительная информация преобразуется в нейронных слоях зрительной системы, оттуда поступает в корковые отделы мозга. Благодаря «обратной» (генераторной) функции рецепторных клеток зрительный образ может появляться и тогда, когда предмет отсутствует в поле зрения. Так возникает воспоминание. Стоит отметить, что зрительное восприятие некритично – мозг перерабатывает всю информацию, которая попадает на сетчатку глаза. То есть мы не можем не видеть того, что находится в поле зрения, но осознаем из этого немногое.

        Человек получает визуальную информацию разных типов. Это пространственные (объемные) зрительные образы, плоские образы, знаки и символы, а также сновидения и иллюзии.

        Все образы создают основу для наших знаний о мире, они необходимы для непрерывно происходящих в мозгу актов анализа, синтеза, сопоставления, обобщения. Обрабатывая отдельные образы, мозг формирует абстрактные понятия – так развивается мышление обычного ребенка без зрительных патологий. Увидев некоторое количество одинаковых предметов, например стульев, он обобщает информацию и начинает называть соответствующим словом все, что подходит под его представление о стуле.

        В рисовании, если рассматривать его как деятельность, можно выделить три основных этапа. Сначала идет восприятие объекта – ребенок рассматривает предмет. Воспринимающая часть – сетчатка глаз, рецепторы сетчатки посылают импульсы в центральную нервную систему. Затем информация обрабатывается: в зрительной области коры головного мозга формируется образ. Далее ребенок приступает к изображению, выполняет моторные действия. В основе процесса лежит восприятие, от которого зависят все остальные этапы.

        В отличие от взрослых, которые усваивают 80 процентов информации с помощью зрительного канала восприятия, для ребенка важны также осязательный и двигательный. Чтобы получить представление о предмете, малышу необходима разнообразная информация, чувственное познание. Если зрительные впечатления подкрепляются двигательным и осязательным опытом, зрительный образ формируется полнее и изображается более детально. Это хорошо заметно на занятиях рисованием: когда ребенок может потрогать предмет, поиграть с ним, он изображает его более подробно, модифицирует, обогащает деталями. Если только видит – образ будет беден и менее продуман.

        Запоминание зрительного образа

        Зрительная память – одна из форм образной, ее особенность в том, что запоминаемый образ в той или иной степени изменяется. Эта память плохо поддается управлению, она непроизвольна. При запоминании могут происходить трансформации образа: увеличение или уменьшение деталей, смена формы, цвета или пространственного положения.

        Лучше всего врезаются в память яркие, неожиданные образы, вызывающие сильный эмоциональный отклик (положительный или отрицательный). Также прочно запоминается образ, постоянно попадающий в поле зрения, – он усваивается непроизвольно и почти без изменений. Например, некоторые взрослые люди спустя много лет способны описать до мельчайших подробностей картинки или изображения, которые постоянно видели в детстве (рисунок на детском столике и тому подобное).

        На способности формировать зрительные образы основано несколько мнемотехник. Например, чтобы запомнить какой-либо факт, для него нужно придумать яркое символическое воплощение. Когда человек в воображении соединяет несколько таких зрительных образов, мозг фиксирует взаимосвязь. В дальнейшем, стоит только припомнить одно из звеньев этой ассоциации, мозг воспроизведет все ранее соединенные «картинки».

        В детском и подростковом возрасте образная память является ведущей, у взрослых людей она слабее словесно-логической.

        Формирование зрительного образа

        В построении зрительного образа важную роль играет сенсорный опыт. В период дошкольного детства мышление ребенка опирается на работу его восприятия. От того, насколько задействованы различные его каналы, зависит полнота и яркость запечатленного образа. Для детского восприятия решающую роль играет кинестетический (двигательный) канал. Зрительный образ в некоторой степени зависит от движения рассматриваемого объекта или от того, можно ли этим объектом манипулировать. Чем больше динамических картин окружающего мира видит ребенок, тем богаче зрительные образы (при условии участия других способов восприятия в исследовании объекта). Поэтому в детском возрасте наблюдение за природными объектами, пристальное разглядывание, эмоциональные впечатления важнее усвоения уже переработанной визуальной информации.

        Сейчас довольно популярны методики обучения ребенка по дидактическим карточкам (например, Гленна Домана), на которых изображены предметы и их соотношения. Их недостаток – в отсутствии взаимодействия с окружающим миром, пустой сенсорный «фон». В игре и работе с карточками багаж чувственных образов, развивающих мышление, не наполняется. Поэтому при выборе между «первоисточником» или «обработанной информацией» всегда лучше отдавать предпочтение оригиналу. То есть ребенку полезнее поиграть с одним-единственным домашним котенком, чем заучивать по карточкам сотни названий животных и определять их по изображениям.

        Способность творить образы развивается прежде всего в игре и творчестве. Также влияет на нее качество воспроизведенных образов, которые получает ребенок, – мультфильмов, книжных иллюстраций, игр и игрушек.

        Гленн Доман – американский врач-нейрофизиолог, основатель Института человеческого потенциала. Широко известен разработками адаптирующих методик для детей с поражениями центральной нервной системы и головного мозга. Позднее эти методики стали использоваться для обучения и раннего интеллектуального развития здоровых детей. Суть концепции в том, что ребенку ежедневно, с увеличивающейся интенсивностью, показывают карточки с изображениями предметов (растений, животных, планет и пр.), точками или словами. Карточки разделены на тематические серии. Доман и его последователи считают, что таким образом ребенок к шести годам получит энциклопедические знания. Обучение предлагается начинать не позже трех – шести месяцев (в тот период, когда познание окружающего мира для ребенка происходит через эмоциональную сферу, а не знаковые системы.

        Компьютер и телевизор

        Дошкольники обычно используют компьютер для игры или обучения. Отмечу, что гораздо полезнее научить ребенка играть в обычные – сюжетные, настольные, подвижные – игры, поскольку именно в такой деятельности происходит развитие. Во втором случае, когда родители хотят поскорее приобщить ребенка к современным технологиям и новым способам обучения, они ограничивают его возможности получать необходимую информацию с помощью органов чувств. Ребенок познает в движении, опирается на осязательный и двигательный образ предмета, в том числе – и при зрительном восприятии. Поэтому обучение малышей за компьютером не создает благоприятных условий для развития интеллекта. Для ребенка-дошкольника основой развития является обобщение чувственного опыта.

        Телевизор прочно занимает лидирующую позицию в списке предметов, считающихся необходимыми для ребенка (как вариант – заменяется демонстрацией мультиков или фильмов на компьютере). Бытует мнение, что просмотр мультфильмов развивает фантазию. К сожалению, это дает обратный эффект. Если принять во внимание, что в одну секунду на экране мелькает 24 кадра, то за десятиминутный мультфильм получится огромное число – более четырнадцати тысяч.

        А многие современные анимационные серии длятся намного дольше десяти минут.

        Каждое изображение, попадающее на сетчатку глаза, переправляется для обработки в мозг, в корковые зрительные центры. И за короткий промежуток времени мозг получает невероятное количество рисованных образов, не успевая критически обрабатывать поступающую информацию. Так эти образы приобретают характер прочно усвоенных шаблонов. Даже если родители стремятся «уравновесить» восприятие ребенка, давая ему рассматривать книги или картины, показать десятки тысяч рисованных образов в день невозможно.

        В 1997 году в Петербурге был проведен интересный эксперимент. Ученикам начальной школы было предложено сделать два рисунка: на первом их просили изобразить любой сказочный персонаж, на втором – персонаж, ставший героем популярного мультфильма. В первом случае рисунки детей были разнообразны и представляли множество авторских индивидуальных образов, нарисованных в собственной манере и без стеснения. Во втором – все без исключения дети пытались скопировать мультипликационное изображение. Рисунки выглядели как многократно повторенная копия. Часто дети отказывались от рисования, ссылаясь на неумение, и даже расстраивались, плакали и боялись, что «не получится похоже».

        ​Рисованный образ усваивается памятью целиком и не дает возможности творчески осмыслить или переработать информацию. Взрослые, подумав, подтверждают, что мультипликационный образ вытесняет все другие, даже если до или после просмотра мультфильма они видели разные интерпретации. Если провести маленький эксперимент среди знакомых, смотревших в детстве советский мультик о Винни-Пухе, то на просьбу нарисовать медвежонка Винни с большой вероятностью можно получить один результат – копию мультипликационного персонажа.

        Женщина, получившая это задание, «сняла» копию с мультфильма. До раскрашивания она многократно обводила и правила рисунок карандашом. На вопрос, с какой целью, ответила: «Чтобы было похоже». Но Винни-Пух – фантазийный образ, а не портрет реального персонажа. Он не может быть «похож» или «не похож». Автор рисунка сверяла свое представление исключительно с мультипликационной версией.

        Способность генерировать собственные идеи при этом ухудшается. Дети, много смотрящие телевизор, обычно не умеют вести сюжетно-ролевую игру, у них недостаточно развита фантазия. При рисовании они просят дать им определенное задание – что именно изображать и как. Придумать картинку им сложно. Для этих детей характерно использование шаблонов, срисовывание чужих изображений, попытки копировать мультипликационную стилистику.

        Просмотр телевизора – ненормальный, нефизиологичный для нашего зрения процесс. При обыкновенном рассматривании глаза совершают множество движений, многократно «обводя» объект. Обработка впечатлений тоже происходит иначе: в наблюдении за реальным объектом глаза действуют одновременно с другими органами чувств, и образ получается многогранным. При восприятии образов с экрана ребенок не может установить взаимосвязи между отдельными картинками, что стимулирует отрывочное мышление, приучает к пассивному восприятию, приводит к разобщению различных функций (в просмотре мультфильмов участвуют зрение и слух).

        Нужно помнить, что в детском возрасте зрительное восприятие очень зависимо от работы кинестетического и осязательного каналов, а при просмотре телевизора они бездействуют. К тому же лет до семи ребенок активно усваивает сенсорные эталоны, а телевизионные образы часто очень далеки от реализма. Поэтому для полноценного развития психических функций в дошкольном, а особенно в раннем детстве больше времени нужно уделять не телевизору, а творческой деятельности – рисованию, лепке, марионеточным спектаклям, играм с пальчиковыми и рисованными куклами, теневым представлениям. Работа с трехмерными материалами стимулирует кинестетический канал восприятия.

        Книжные иллюстрации

        Хотя рассматривание книжных иллюстраций влияет на образное мышление несравнимо меньше телевизионных или компьютерных изображений, важно помнить, что любой рисунок для ребенка – это эстетический эталон. Любимые книги вызывают у ребенка эмоции, с которыми книжные образы легко усваиваются как шаблоны.

        Маленьким детям важна не информация, а отношение взрослого, невербальное общение. Поэтому сказки им лучше не читать, а рассказывать или хотя бы рассказывать почаще – чтобы видеть их эмоции и развивать воображение. При рассказывании один и тот же персонаж может принимать в фантазии ребенка любые очертания, а на картинке, сопровождающей текст, он остается без изменений.

        Основная задача иллюстрации – помогать ребенку воспринимать текст, а не создавать образы, противоречащие содержанию или упрощающие его. Часто авторская трактовка иллюстратора не соответствует стилю или контексту произведения. Иногда пониманию препятствуют приемы художественной выразительности – сложные ракурсы, деформация предмета, схематизм.

        Конечно, для ребенка важно видеть художественное, детально продуманное изображение. С другой стороны, оно мешает творить собственные образы, вызываемые текстом. Поэтому при выборе книг для чтения лучше идти на компромисс: чередовать иллюстрированные произведения и книги без картинок. И помнить – чем младше ребенок, тем реалистичнее должна быть иллюстрация.

        Осторожно следует относиться к изображениям в страшных сказках или иллюстрациям напряженных моментов в тексте. Если ребенок слушает сказку или читает текст, он всякий раз заново строит образ неприятного персонажа и «уничтожает» его, побеждая испуг. Он владеет этими образами и может их преобразовывать по своему усмотрению. Если же персонаж изображен в книге, образ становится статичным – он не исчезает и не трансформируется, и страх ребенка остается непобежденным. Запечатленный в сознании жуткий образ может развиваться вплоть до навязчивых иллюзий или фобий. Нередки случаи, когда дети пытаются физически уничтожить страшную картинку – например, вырывают страницу книги или закрашивают изображение. Поэтому любые пугающие моменты лучше не показывать, а проговаривать.

        В настоящее время довольно много книг для детей иллюстрируется при помощи примитивной компьютерной графики, без должного мастерства и художественного вкуса. Они наполнены шаблонными, бесхарактерными, халтурно проработанными образами.

        У этого животного явные неполадки с глазами и челюстью. Лучше избегать подобных иллюстраций в период восприятия изобразительных эталонов.

        Все чаще вместо иллюстраций используется набор отдельных картинок, предлагаемых базой изображений, и эти картинки в пределах одной страницы могут не сочетаться по стилю или цветовой гамме.

        При выборе книг для маленького ребенка нужно учитывать, что любое изображение воспринимается им как образец. Подобные «рисунки» разрушают в детях чувство прекрасного.

        Подобные «рисунки» разрушают в детях чувство прекрасного.

        С точки зрения взрослых, маленькие дети обычно слишком вольно обращаются с книгой. Практически все так или иначе пробуют там рисовать или «дополнять» имеющиеся иллюстрации. Родителям можно посоветовать дать ребенку пару книг, которые не жалко привести в нечитаемый вид. Если таких нет, то сделать простые книжечки самостоятельно – вклеить картинки на скрепленные листы бумаги. Важно понимать, что у ребенка нет желания ничего испортить: он просто подражает пишущим взрослым и пытается проиллюстрировать книжку как художник.

        Действиями малышей движет вопрос «что внутри?» Узнать это – их первоочередная задача, и поэтому они стараются разобрать любые предметы, в том числе книги. Критиковать ребенка за такое поведение не нужно, лучше распределить книжное богатство так, чтобы в руках ребенка оказывались только те книги, с которыми он может поступать как угодно (например, самоделки).

        Родители обычно опасаются, что ребенок привыкнет относиться так ко всем книгам. Напрасно: ребенок старше двух-трех лет перестает мять книги или рисовать в них и начинает копировать читающих взрослых. Если ребенок старшего возраста портит книги сознательно, здесь уже можно говорить о каких-то проблемах поведения. Как правило, сознательным нарушением правил дети привлекают внимание или вымещают плохие переживания.

        Картинки-комиксы

        Образы в комиксах обычно схематичны и гротескны. И действие иллюстрируется специфически – показываются отдельные кадры, связь между которыми читателю нужно устанавливать самостоятельно. Для маленького ребенка это нехорошо, поскольку он привыкает получать обрывочную информацию и очень легко усваивает стилизованные изображения. В результате дети часто отказываются от создания своих образов и постоянно воспроизводят засевшие в памяти образцы.

        Игрушки

        Дети отождествляют себя с вымышленными персонажами и сказочными героями, но намного сильнее отождествление происходит в игре, поэтому любимая игрушка становится другом и «зеркалом» маленького ребенка. Дети прочно запоминают образ того, с чем играют, и даже проецируют качества игрушки на собственное поведение. При выборе игрушек стоит обращать внимание на несколько важных моментов.

        У антропософских кукол нейтральные, но при этом добродушные выражения лиц, им можно «назначить» любой характер и любую эмоцию. Мастер Мария Тимофеева.

        У антропософских кукол нейтральные, но при этом добродушные выражения лиц, им можно «назначить» любой характер и любую эмоцию. Мастер Мария Тимофеева.

        1. Главное достоинство игрушки в том, что она позволяет ребенку манипулировать ею, а не манипулирует им самим. Детальная, подробная, хорошо продуманная взрослыми игрушка часто слишком привязана к определенной игровой ситуации и не оставляет ребенку свободы и возможности управлять игрой. Кукла-парикмахер с расческой в руке предназначена для небольшого числа игровых сценариев. А один и тот же кубик часто служит детям и домиком, и машинкой, и пирожным для куклы. То есть чем меньше определена игрушка сама по себе, тем больше определений она получает в игре. В этом смысле хороши антропософские игрушки – они создают ясные образы человека или животного, но не «застывают» в отдельном сюжете.

        2. Желательно, чтобы образ, который символизирует игрушка, был спокойным и позитивным. Игрушки, застывшие в определенной эмоции (даже восторженной), навязывают свой сюжет. Страшные образы необходимы детям в сказках и фантазиях, но в виде игрушечных монстров и оскаливших пасти зверей оказывают скорее разрушительное воздействие. Если ребенок использует чудовищ в фантазиях, обычно он их уничтожает и побеждает свои страхи. Когда страшные игрушечные персонажи участвуют в ежедневных играх, он свыкается с ними, перенимает их «настроение». Довольно часты случаи детских фобий, обусловленных тем, что в детской спальне стояла какая-нибудь большая мягкая игрушка в виде хищного зверя. Дошкольное детство – возраст коллекционирования эталонов восприятия, развития эстетического вкуса, и постоянное эмоциональное общение со страшным не приносит здесь пользу. Ребенку лучше самому творить игру и «наделять» страшными качествами и вредным характером любую игрушку, которая потом сможет «избавиться» от злых чар и снова стать доброй зверушкой.

        Антропософские игрушечные животные максимально обобщены: не медвежонок Винни-Пух, а медведь вообще. Мастер Мария Тимофеева

        Антропософские игрушечные животные максимально обобщены: не медвежонок Винни-Пух, а медведь вообще. Мастер Мария Тимофеева.

        3. Для самых маленьких детей (период младенчества и раннего детства) желательно покупать игрушки из натуральных материалов. Также стоит следить, чтобы образ был цельным и узнаваемым. Игрушки-трансформеры, животные непонятного происхождения, гибридные существа на этом этапе только мешают ребенку приобщиться к реальности, которая для него и так нова и интересна. Чем младше ребенок, тем больше свободы ему необходимо в игре с предметом. Малышам полезно играть с природными материалами – шишками, палочками, песком. Примерно с года до трех лет ребенку важно максимально испробовать возможности материалов, которые попадают ему в руки. И чем шире выбор действий, тем лучше развивается его мышление.

        Быт

        Кроме игрушек, в поле зрения ребенка ежедневно попадает множество бытовых предметов. Иногда взрослые стремятся построить для малыша особый мир, заполняя его комнату кукольными, игрушечными, нереальными образами. Детская мебель, обои, текстиль, посуда пестрят изображениями мультипликационных персонажей. Покупая детские вещи, нужно помнить, что в эстетической изоляции дети не могут познавать окружающий мир и полноценно развиваться. К сожалению, современная индустрия не всегда отвечает требованиям хорошего вкуса, и идущие за ней взрослые мешают естественному развитию зрительного восприятия и формированию нормальных сенсорных эталонов.

        Развитие зрительного восприятия и памяти

        Рисунок взрослого отображает только визуальные свойства предмета, рисующий ребенок использует весь свой сенсорный опыт. Выразительность графического образа, который будет им создан, зависит в первую очередь от возможности изучить предмет в движении и при помощи осязания. Также важны эмоциональное отношение к предмету и индивидуальные особенности рисования. Для создания «качественного», выразительного графического образа необходимо, чтобы ребенок владел различными способами изображения и мог самостоятельно выбрать подходящий, умел дополнять и изменять образ, не останавливаясь на шаблоне. Исходя из этого можно понять, как развивать навыки рисования. Для развития зрительного восприятия полезны разнообразные упражнения с предметами и их изображениями на карточках, причем в раннем и дошкольном детстве предпочтительнее выбирать предметы.

        Игры на формирование у детей целостного образа предмета

        Ребенок учится определять пространственное расположение деталей и соотносить их с другими частями целого. Можно использовать разрезные картинки, пазлы, кубики с картинками, лото, головоломки на построение образных изображений из геометрических фигур. Полезно рассматривать оптические иллюзии. Классические примеры – ваза Рубина, картины Эшера, лестница Шредера, иллюзии восприятия размера или движения. К этой же серии можно отнести стереокартины и игры на распознавание образов. Все это веселые и увлекательные занятия, отлично тренирующие зрительное восприятие.

        Упражнения на совершенствование зрительного анализа, осмысленности восприятия

        – Узнавание контурных или силуэтных изображений предметов (соотнести изображение предмета и его тень).

        – Узнавание точечных или пунктирных изображений предметов и геометрических фигур.

        – Узнавание перечеркнутых, наложенных друг на друга изображений.

        – Поиск заданной фигуры в ряду других.

        – Поиск отличий в изображениях.

        – Поиск недостающих или лишних деталей в рисунках.

        – Игра «Найди пару». Перед ребенком ставят несколько игрушек, предлагают найти среди них две одинаковые (по форме, цвету, размеру).

        Упражнения на развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительной памяти

        – Угадывание предметов на незаконченных рисунках, узнавание их по отдельным характерным деталям.

        – Различение правильно и зеркально изображенных фигур.

        – Выделение в предметах сходных деталей и группировка их на этой основе.

        – Игра «Что было?» Перед ребенком размещают картинки или предметы для запоминания, после чего взрослый что-то незаметно убирает, а ребенок, повернувшись, угадывает отсутствующий предмет.

        – Игра «Что изменилось?» (то же самое, только с запоминанием расположения объектов).

        Упражнения на формирование зрительного образа

        – Игра «Волшебный мешочек». Взрослый держит перед ребенком непрозрачный мешочек с мелкими предметами. Ребенок должен ощупать предмет, назвать его и охарактеризовать (шершавый, гладкий, деревянный, округлый и тому подобное). Эту же игру можно проводить с предметами, лежащими в миске с песком.

        – «Что бывает?» Взрослый предлагает ребенку вспомнить, какие ему известны предметы, обладающие определенным качеством (что бывает круглое, плоское, мягкое, желтое и так далее).

        – «Назови пять». Нужно назвать пять предметов, которые больше заданного (стола, комода, слона), или пять предметов, похожих по форме на заданный.

        – «Что на что похоже?» В эту игру можно играть где угодно. Скажем, поток мчащихся под мостом машин напоминает реку. Один и тот же предмет полезно представлять в разных образах. Взрослый может помогать ребенку находить новые ассоциации, чтобы пошатнуть устоявшиеся стереотипы вроде «дом похож на кубик».

        Если вам понравился данный фрагмент, купить и скачать книгу можно на ЛитРес

        что это значит. Ребенок рисует черным цветом? Выясняем, почему

        Рисующий ребенок — умилительная картина для любого родителя. Когда малыш берет в руки карандаши или краски, радуются все. Но не редко нарисованное на бумаге вызывает у окружающих беспокойство, особенно если ребенок любит рисовать черным цветом. Тогда старшие задаются вопросами: что это значит и какие действия предпринимать?

        Почему ребенок выбирает черный цвет?

        Психологи считают, что выбор нами цвета — это передача на бумагу нашего сознательного и бессознательного. При помощи специальных цветовых тестов можно определить стрессоустойчивость, работоспособность, психическое состояние человека. Но не стоит забывать, что на детей данное правило не распространяется.

        Дети видят мир совершенно иным образом, нежели взрослые. Новорожденные, например, совершенно не различают цветов и воспринимают лишь контрастные различия между самыми светлыми оттенками и самыми темными. В период от 6 недель до 2 месяцев, помимо очертания некоторых близкорасположенных предметов, дети начинают различать свой самый первый цвет — красный. Немногим позже к этому цвету прибавляются другие основные оттенки цветовой палитры. Лишь к 3 годам ребенок начинает отчетливо различать такие цвета, как синий, зеленый, желтый, к 4 годам — черный, серый и коричневый.

        Но до этого времени ни в 1 год, ни в 2, ни в 3 дети при рисовании не делают цветовой выбор самостоятельно. Поэтому если в 2 или 3 года ребенок рисует черным цветом, то единственным объяснением может быть лишь то, что малыши выбирают цвет наиболее контрастный относительно поверхности, на которой они рисуют. Самое главное для них — это видимость рисунка. Поэтому сильно переживать за цветовую гамму не стоит. На данном этапе ребенок лишь отражает то, что видит в различных цветах. Для него не имеет большого значения, какого цвета нарисовать небо или траву — зеленого, фиолетового или красного. Самое главное — нарисовать траву. Он еще не преподносит рисование, как отражение его мечтаний, фантазий, внутреннего мира. Он не вносит большого смысла в свои картинки. Видит домик — рисует домик. Таким образом, кроха проявляет интерес к окружающему миру, а черный цвет он может выбрать, например, для закрашивания маленького «тайника».

        К тому же в возрасте 3-4 лет у ребенка проходит возрастную стадию отрицания. Он может использовать черный цвет лишь, потому что этот оттенок не нравится маме или папе. Таким образом, он выражает свой некий протест. Этот первый кризисный период психологи обозначают как «Я сам!». С помощью подобных протестов малыш пытается доказать старшим, что он уже взрослый и самостоятельный.

        И, конечно же, не стоит забывать, что дети очень зависимы от погоды на улице и в доме, а также от своего внутреннего самочувствия. Случается так, что дети, которые обычно предпочитали светлые тона, вдруг начали использовать темные или «грязные». Порой это может означать ни что иное, как легкое недомогание или начало заболевания.

        Что делать, если ребенок предпочитает черный цвет?

        Важно осознавать, что в понимании детей положительных и отрицательных цветов просто не существует. Анализируя рисунок малыша, постарайтесь наименьшее внимание отдавать цветам и большее — идее, которую заложил на лист бумаги ребенок. И опять же обратите внимание на настроение ребенка, с которым он рисовал, на причины этого настроения, на его самочувствие и погоду. Для того, чтобы сделать какие-то выводы просто поговорите со своим крохой, постарайтесь его услышать и понять, что он именно хочет вам рассказать. Данный аспект куда значительнее. Плюсом станет то, что вы узнаете свое чадо поближе, он, возможно, расскажет вам о каких-то тайных переживаниях или секретах. В целом, совместное времяпрепровождение с ребенком благоприятно сказывается на его психическом состоянии и формировании характера.

        Не стоит обходить стороной и тот момент, что выбор черного цвета у ребенка может быть результатом послестрессовой ситуации в его жизни. Внимательнее следите за поведением малыша, за тем как он рисует и ведет себя в ходе обычных повседневных моментов.

        Еще обратите обязательно внимание на то, в какие цвета вы одеваете своего ребенка. Зачастую мамы выбирают для своих детей темные и немаркие цвета, которые являются практичными и меньше всего пачкаются. Согласно исследованием люди, которые носят такие оттенки в одежде испытывают некий жизненный психологический дискомфорт. Нередко это может быть отражением болезненного состояния человека. Кроме того, в такое «депрессивное» состояние способен погрузиться и вполне здоровый человек, который просто вынужден носить такие цвета в связи с теми или иными обстоятельствами.

        Психологами было замечено, что дети, которым мамы покупают темные одежды, становятся замкнутыми в себе, грустными, часто болеют. Чаще всего, по исследованиям арт-терапевтов, подобная ситуация касается мальчиков. В таком случае не удивительно, что малыш выбирает черный цвет для рисования. Таким образом, он просто отдает предпочтение тому цвету, который чаще видит и который ассоциируется у него с ним самим. По сути, ребенок просто переносит на бумагу частицу себя. При подобных обстоятельствах лучше всего пересмотреть гардероб и купить более светлые и теплые детские вещи.

        Когда стоит обращаться за помощью к специалистам?

        Тем не менее, есть ряд случаев, когда ребенок не поддается обычному анализу, и его поведение очень трудно трактовать без психотерапевтической помощи. Важно знать, в каких случаях лучше всего обращаться за помощью к врачу:

        Кроме того, что ребенок рисует черной краской он еще и может вести себя довольно странным образом: быть необщительным, бесконтактным, видеть во сне кошмары, плохо спать, проявлять неадекватную или агрессивную реакцию на ситуации, быть жестоким с людьми и животными.

        В случае, если после перехода через порог 5 лет и ребенок все еще рисует черной краской, то это повод начать общение с личным психологом. Возможно у ребенка может быть нарушение психологического характера или еще какие-либо отклонения относительно здоровья.

        Внимательно присмотритесь к сюжету картинки. Какой смысл она несет и что на ней больше всего преобладает? Бить тревогу стоит в том случае, если нарисованные сюжеты будут нести негативный характер: война, взрывы, искаженные или перечеркнутые лица людей, повторяющееся сочетание черного и красного цветов.

        С древних времен человечество придавало цвету символическое значение. Группа ученых разработала методику «Цветные дети», с помощью которой по цветам, которые ребенок чаще всего использует в рисунках, можно определить характер ребенка, его реакцию на жизненные ситуации и эмоциональный климат в семье, а главное – спрогнозировать, каким он вырастет. В зависимости от того, какой цвет чаще всего использует в своих рисунках Ваш ребенок, а также какой цвет является для него самым любимым, можно выделить разные особенности его характера.

        «Желтые дети»

        На языке цвета желтый – цвет духовности, но в то же время и опасности. Это люди свободные, оригинальные, инакомыслящие, а потому опасные для тех, кто во главу угла ставит незыблемый порядок, неограниченную власть. Больше всего предрасположены к творчеству. «Желтый» ребенок – мечтатель, фантазер, сказочник, шутник. Он любит играть в одиночестве, любит абстрактные игрушки: камешки, веточки, тряпочки, кубики, оживляя их силой своего воображения. Когда он вырастет, он будет отдавать предпочтение разнообразной, интересной работе. Всегда будет во что-то верить, на что-то надеяться, стремиться жить будущим. В то же время у него могут проявляться такие черты характера, как не практичность, стремление избежать принятия решений, безответственность.

        «Красные дети»

        Красный цвет – цвет крови, здоровья, жизни, энергии, силы, власти. Эти дети открыты и активны. Очень трудно родителям с «красными» детьми: живыми, непослушными, возбудимыми, непоседливыми, ломающими игрушки. Когда они вырастут, то высокая работоспособность, будет определяться стремлением добиться успеха, получить результат, заслужить похвалу. Отсюда напористость, эгоизм. Интересы сегодняшнего дня для них превыше всего. Среди ярких политиков чаще всего встречаются «красно-желтые» (красный – наиболее любимый), среди умных – «желто-красные».

        «Синие дети»

        «Синие» дети – полная противоположность «красным». Недаром «красных» детей можно успокоить синим цветом, а «синих» детей – красным. «Синий» ребенок – спокойный, уравновешенный, любит делать все не торопясь, обстоятельно. С удовольствием лежит на диване с книжкой, размышляет, все обстоятельно обсуждает. Он предпочитают задушевную дружбу с самоотдачей и самопожертвованием, потому что, в противоположность «красным» детям, ему приятно отдавать, а не получать. Часто дети выбирают синий цвет не потому, что они спокойны, а потому, что в данный момент очень нуждаются в покое.

        «Фиолетовые дети»

        На языке цвета фиолетовый означает ночь, тайну, мистику, созерцание, внушаемость. Дети живут богатым внутренним миром и отличаются артистизмом, очень чувствительны. Их легко загипнотизировать, они возбудимы. Стремятся произвести впечатление, но при этом способны посмотреть на себя со стороны. Очень ранимы, более других нуждаются в поддержке и поощрении.

        «Сине-зеленые дети»

        На языке цвета «сине-зеленый» означает воду, лед, холод, глубину, гордость, престиж, тщеславие. Данный цвет – индикатор состояния нервной системы. У того, кому он нравится, нервы перенапряжены. Такое нервное напряжение определяется характером человека, или может быть вызвано ситуацией, когда человек боится ошибиться, лишиться достигнутых успехов, вызвать в свой адрес критику. Не случайно «сине-зелеными» являются все чиновники и администраторы. Поэтому очень важно уберечь «сине-зеленых» от излишней регламентации. Необходимо предоставить ребенку больше свободы, поощрять инициативу, заменять наказание на поощрение, возможно, снизить требования (например, не требовать учиться только на пятерки).

        «Зеленые дети»

        «Зеленый» ребенок считает себя заброшенным и очень нуждается в материнской любви. Чтобы он не вырос в «зеленую» личность (консервативную, боящуюся перемен, которые у нее ассоциируются с потерями), требуется особое творческое воспитание, развитие открытости, интереса. Такому ребенку необходимо чувство защищенности, надежности.

        «Оранжевые дети»

        Эти дети легко возбудимы, так же, как «красные» и «желтые», но это возбуждение не имеет выхода. И дети веселятся, шалят, кричат без всякой причины. Поэтому так опасен оранжевый цвет: когда к оранжевому солнцу добавляется оранжевое небо, да еще оранжевая мама – этот цвет становится визгливым, неприятным, он раздразжает и опустошает.

        «Коричневые дети»

        В коричневом цвете оранжевый глушится черным, дискомфорт первого не так заметен. Приземленный, уютный и даже приятный в небольших дозах коричневый цвет у «коричневых» детей становится способом создавать свой мир, надежный и закрытый, маленький мир, который будет создавать чувство безопасности. Существует много причин «коричневого» дискомфорта: слабое здоровье, семейные неурядицы, участие в драматических событиях, и, наконец, умственная неполноценность.

        «Черные дети»

        Черный цвет, как цвет угрозы, совершенно противопоказан детям. Дети редко предпочитают его, но если ребенок предпочитает всем цветам черный — это свидетельствует о преждевременно созревшей сложной психике и о стрессе, перевернувшем жизнь ребенка. Чем предпочтительнее цвет, тем сильней угроза, тем драматичнее состояние ребенка.

        «Серые дети»

        Иную психологическую картину дает серый цвет, тоже противопоказанный детям и означающий рутину, беспросветность, отторжение, бедность. Чаще всего «серые» дети очень тихие, несмелые, замкнутые. «Серая» ситуация возникает, когда ребенка отгородили или он сам отгородился от других детей. Если человек не может определить, нравится ему серый цвет или нет – это первый признак усталости.

        «Пастельные цвета»

        Это типичные инфантильные тона, и если их предпочитает взрослый, значит он сохранил в себе «ребенка» и связанные с этим черты характера.

        Голубой цвет говорит о свободе, беззаботности, склонности к перемене обстановки. Обычно его предпочитают мальчики. Часто из таких мальчиков вырастают моряки или летчики.

        Розовый цвет обычно предпочитают девочки. «Розовый ребенок» обычно нежный, слабый, робкий. Такой ребенок очень зависим от окружающих, нуждается в постоянной поддержке. Когда розовый цвет предпочитает мальчик, он как личность проявляется сильнее.

        Лиловый цвет также обычно предпочитают девочки. Он говорит о таких чертах характера как слабость, нежность, чувство одиночества, беззащитность. «Лиловый» ребенок часто погружен в свой собственный мир, как правило, очень артистичен.

        Нужно ли бояться, если малыш выбирает для рисунков один цвет? Попытаемся дать ответ на этот вопрос.

        Желтый цвет в рисунках малышей символизирует цвет солнца. Не случайно солнце на картинках детей обычно улыбается. Мама и солнце одинаково важны для детей. Такие картинки могут говорить о том, что детям очень важна любовь и забота мамы.

        Эмоциональное состояние ребенка внимательные родители могут определять по рисункам малыша. Не умея выразить свои мысли и чувства словами, ребенок способен выразить их рисунками. Чем больше будет в них ярких красок, тем больше испытывает ваш малыш положительных эмоций.



        Рисуя эту картинку, малыш использовал все цвета радуги, кроме черного. Разноцветная гусеница улыбается, светит солнце, и цветут цветы. Так может мыслить здоровый малыш, в жизни которого нет причин огорчаться.

        Красный цвет в рисунках ребенка дошкольника: значение в психологии

        Красный цвет частый гость детских рисунков, он кричащий, яркий и мгновенно привлекает внимание.



        Одинаково ли воспринимают красный цвет дети и взрослые? Для взрослых этот цвет ассоциируется с агрессией и пафосом. Возможно, это влияние христианской морали, призывающей к кротости и неяркой одежде или усталость от яркой информационной рекламы, обрушивающейся на нас с экранов телевизоров и рекламных щитов. Красный цвет предупреждает об опасности с дорожных знаков.



        Однако для чистого сознания ребенка, значение красного цвета несколько иное. Красный — это цвет силы, энтузиазма и борьбы, направленной на движение вперед. Первобытные народы считали, что красный цвет может нести как положительный, так и отрицательный посыл, но он всегда символизирует силу.



        Оранжевый цвет в рисунках ребенка дошкольника: значение в психологии

        Дети редко выбирают для своих рисунков один цвет. Практически каждый детский рисунок нарисован разноцветными карандашами, а если вы заметили, что ваш ребенок выбирает для рисования лишь один карандаш, может быть, не стоит паниковать и перечитывать горы материалов по психологии, выясняя, что это значит?



        Присмотритесь к карандашам, которыми рисует ваш малыш. Возможно, один из карандашей заточен лучше остальных и им рисовать легче? А бывает еще и так, что в одной коробке лежат мягкие и твердые карандаши, которыми рисовать труднее. Твердый карандаш нужно сильнее нажимать, а значит, ребенок выберет мягкий.



        Оранжевый цвет по яркости не уступает красному. Это цвет восходящего солнца. Он бросается в глаза, если это им окрашены цветы или игрушки. Выбирая этот цвет для своих рисунков, малыш стремится к лидерству. Это проявляется и в рисовании. Если рисунок вашего ребенка более яркий, чем рисунки других детей, значит, ваш малыш обладает способностями и желанием быть лучше своих товарищей.



        Фиолетовый цвет в рисунках ребенка дошкольника: значение в психологии

        Психологи считают, что фиолетовый цвет способен навеять грусть и печаль. Его редко выбирают для оформления интерьера, одежды и мебели. Стоит ли огорчаться, если вы заметили, что малыш постоянно рисует фиолетовым карандашом? Фиолетовый цвет имеет множество оттенков и некоторые его оттенки такие же яркие, как красный или желтый.



        Без фиолетового цвета не обойтись, если нужно нарисовать осеннее небо или штормовое море. Некоторые цветы имеют фиолетовые лепестки, и если ваш ребенок использует фиолетовые карандаши для таких рисунков, ничего страшного с ним не происходит.



        Весенний пейзаж. Лес нарисован фиолетовыми красками

        Синий цвет в рисунках ребенка дошкольника: значение в психологии

        Синий цвет — цвет зимы и снега на детских рисунках. Еще это цвет моря и неба. Если малыш рисует синим карандашом зимнюю картинку или небо, ничего странного или страшного в этом нет.



        Бывает, что, в синий цвет малыши раскрашивают животных и сказочных персонажей. Такие рисунки могут говорить о том, что у малыша очень развито фантазийное мышление. Такие дети видят в обычных предметах и животных чудесных героев их грез и фантазии.



        Зеленый цвет в рисунках ребенка дошкольника: значение в психологии

        Зеленый цвет — это цвет травы и деревьев. Дети любят рисовать цветы, листья и траву. Но, если вы заметили, что малыш часто рисует такие картинки, то, возможно, он чувствует недостаток любви с вашей стороны. Уходя в сказочный мир растений, он восполняет вакуум тепла и родительской заботы.



        Дети, рисующие растения, чувствительны к несправедливости по отношению к ним. Они, как барометр реагируют на неблагоприятный микроклимат в семье. Они ранимы и застенчивы.



        Черный цвет в рисунках ребенка дошкольника: значение в психологии (дать ссылку на статью)

        Черный цвет самый грустный из всех возможных цветов. Нужно ли паниковать, если рисунки ваших детей черно-белые? Иногда дети выбирают такой стиль рисования лишь потому, что так легче и проще передать форму рисованных предметов, животных и людей. Насторожить должны лишь те рисунки, в которых наблюдается выраженная агрессия или обида к окружающему миру. Психологи считают, что этот цвет может быть выбран ребенком в подавленном эмоциональном состоянии.



        В таких случаях родителям нужно попытаться понять причины подавленного настроения детей. Иногда, своими рисунками дети сами дают подсказки своим родителям.



        Если дети рисуют страшные, с точки зрения родителей картинки черным карандашом, у родителей возникает вопрос: все ли в порядке со здоровьем малыша? Прежде, чем обращаться за помощью к психотерапевтам, определите, видит ли ребенок ваш испуг и растерянность, когда вы рассматриваете эти картинки? Дело в том, что дети умеют читать по выражению вашего лица ваши внутренние переживания. И если ваш испуг понравился малышу, он может сознательно продолжать рисовать такие картинки с целью напугать своих родителей.



        Обычно к помощи психотерапевтов родители обращаются тогда, когда сами они чувствуют беспомощность в решении проблем с воспитанием малыша. Таким образом, свою работу по воспитанию детей они перекладывают на плечи других людей.

        ВИДЕО: Работа психолога в детском саду

        Как в домашних условиях определить эмоциональное настроение ребенка?

        Попросите малыша нарисовать слона. Если малыш нарисует его черным и серым карандашом — значит сегодня его настроение грустное.



        Если слон получится разноцветным — малыш весел и может в своем воображении серые будни сделать праздничными.



        Но, даже в дошкольном возрасте некоторые дети способны логически мыслить и выстраивать логические цепочки. И они могут быть такими:

        1. Слон на картинке и в зоопарке серый.
        2. Если нарисовать слона другим цветом — это будет уже не слон.
        3. Значит слона нужно рисовать черным и серым карандашом.

        В итоге слон на картинке будет серым независимо от настроения ребенка. Картинки, нарисованные малышом, отражают его внутренний мир. Если ваш малыш любит рисовать яркие, интересные пейзажи, натюрморты или портреты — это говорит о его богатом внутреннем мире. И неважно, какие краски или карандаши он выбрал для этой цели. Больше про можно прочитать в этой статье.

        ВИДЕО: Мультфильм для детей про цвета радуги

        В большинстве своём дети очень любят рисовать. Для них это один из немногих способов выразить собственные мысли. Зачастую малыши ещё даже говорить толком не умеют, но уже с удовольствием пачкаются в краске и создают собственные, понятные только им, шедевры. Каждый детский рисунок наделён огромным количеством символов. По каждой нарисованной детали можно многое сказать о внутреннем мире ребёнка, его и представлениях об окружающем мире. Но настроение и переживания ярче всего видны в использовании цветов. Предпочтение того или иного цвета является диагностическим параметром и используется в профессиональной психологической диагностике. Одним из самых известных цветовых тестов является тест Люшера. Мы не будем раскрывать тонкости цветовой психодиагностики, но предлагаем вашему вниманию достаточно простой цветовой анализ детских рисунков дошкольников и младших школьников.

        Красный цвет

        Его выбирают сильные, энергичные, подвижные дети. Они, как правило, общительны и нетерпеливы, любят похвастаться. Могут иметь много интересов, начинать много увлечений и дел, но не доводить их до конца. Склонны к лидерству. Напористы и порою упрямы, непоседливы и не всегда аккуратны.

        Жёлтый цвет

        Дети, выбирающие жёлтый цвет полны внутренней радости, очень откровенны и бескорыстны. Они раскрепощены и легко вступают в игру. Не скучают и в одиночестве. Чувствительны к словам, отношению к ним. Нуждаются в помощи взрослых, задача которых научить детей быть настойчивыми и добиваться реального успеха.

        Оранжевый цвет

        Дети, предпочитающие оранжевый цвет, возбудимы, нетерпеливы, болтливы, смелы и непосредственны. Иногда их возбуждение не находит выхода. Задача родителей в таких ситуациях — помочь малышу найти точку приложения его сил.

        Зелёный цвет

        Цвет говорит об уме и интеллектуальности ребёнка, который старается найти объяснение всем событиям и явлениям. Цвет почемучек. Таким детям интересны интеллектуальные, логические игры, кроссворды, головоломки. Имеют склонность к командованию другими. Стремятся достичь своей цели. Дети, выбирающие зелёный цвет, как правило, не страшатся новой обстановки. Иногда бывают обидчивы. Родителям важно учить таких детей выражать свои эмоции, быть открытыми, проявлять больше ласки по отношению к ним.

        Голубой цвет

        Если ребёнок выбирает голубой цвет, это может быть сигналом родителям к тому, что необходимо снизить планку требований. С точки зрения парапсихологии, голубой цвет – это цвет людей, способных делать несколько дел одновременно, получая превосходные результаты. Они не могут долго заниматься только одним делом.

        Синий цвет

        Цвет уравновешенных и слегка флегматичных детей. Могут долго «въезжать» в дело, но потом делают всё обстоятельно, не спеша. Любят полежать на диване. Ценят общение, друзей может быть немного, но зато самые верные. Порой дружба, завязавшаяся в детстве, продолжается и в более зрелом возрасте. Если «синий» ребёнок и вступает в конфликт, то потом он будет стараться его разрешить. И товарищу поможет с другом помириться. Любят порядок, аккуратны.

        Фиолетовый цвет

        Для детей, которым нравится фиолетовый цвет, характерно богатое воображение, уход в фантазии, впечатлительность, внушаемость, эгоцентричность и эмоциональная ранимость. Любят уют, красивые вещи, музыку. Настроение может меняться очень легко: от обиды до восторженности. Задача родителей — учить ребенка управлять эмоциями, развивать открытость и общительность.

        Розовый цвет

        Сама нежность, романтика, мечтательность, любовь. Дети, предпочитающие розовый цвет, склонны к непостоянству как в своих увлечениях, так и в отношениях с другими людьми. Наивны в жизни, наивны в своих мечтаниях. Не любят слушать нравоучения, поэтому «внушать» такому малышу что-то важное лучше через игру.

        Цвет морской волны (сине-зелёный)

        Немножко «тяжёлый» для ребёнка цвет, свидетельствующий о внутренней напряжённости, склонности к обидам, которые иногда не имеют под собой никакой почвы. Серьёзны, пытливы, настойчивы, упрямы. Такого ребёнка лучше не ругать по мелочам. Нужно научить такого малыша снимать излишнее напряжение. Для него важен полноценный сон, отдых, плавание, прогулки, всё, что приносит в его жизнь позитив.

        Белый цвет

        Редкий выбор. В коробке с карандашами есть карандаш белого цвета, но вряд ли ребёнок им часто пользуется. Выбор белого цвета свидетельствует об открытости ребёнка, его энергичности, готовности сотрудничать. А ещё белый цвет может появляться в период каких-либо изменений. Причём это могут быть и такие изменения как смена места жительства, школы, так и такое изменение как взросление ребёнка. Вот почему такой цвет часто нравится подросткам.

        Коричневый цвет

        Коричневый цвет часто выбирается детьми, находящимися в каких-либо кризисных ситуациях, которые могут затрагивать как его самого, так и семью в целом. Это может быть и болезнь ребёнка, и «болезнь» семьи, в которой ребёнку некомфортно. Часто этот цвет выбирается детьми в ситуации развода родителей или даже потери кого-то из близких. Цвет усталости, сигнализирующий о необходимости снять стрессовое состояние.

        Серый цвет

        Цвет отгороженности, ослабленности, усталости. Дети, выбирающие серый цвет, часто чувствуют себя одинокими, испытывают тревогу и страхи. Задача взрослых -«организация» позитива, но дозированно, с учётом того, что такие дети часто бывают замкнуты.

        Чёрный цвет

        Выбор черного может быть тревожным сигнальчиком, а может и не быть. По одному этому критерию судить нельзя. Да, черный цвет это тревожность, депрессивность, тяжесть… Но если у вас в доме все в порядке, вы не кричите и не бьете ребенка, он не был свидетелем какой-то трагедии, не был напуган, он контактен и жизнерадостен и не более плаксив, чем любой ребенок — тогда просто понаблюдайте за ним и не устраивайте из этого его предпочтения трагедии.

        Разумеется, нельзя трактовать любой рисунок ребёнка только с этой точки зрения. Чтобы говорить о психологических характеристиках цветов, необходимо учитывать несколько факторов: во-первых, цвет должен быть доминирующим и использоваться наиболее часто. Во-вторых, у ребёнка обязательно должен быть большой выбор цветов: например, если при наличии палитры из 30 цветов ребёнок рисует только красным цветом, то это может свидетельствовать об агрессии, только синим – о тревоге, только чёрным – о депрессии. В этом случае можно показать ребёнка психологу-специалисту, чтобы тот помог разобраться в сложившейся ситуации.

        Наиболее значимые фигуры на рисунке всегда выделены большим количеством ярких цветов, а откровенно не принимаемые ребёнком фигуры – черным или тёмно-коричневым.

        Говорят очень много о внутреннем мире ребёнка, но есть и некоторые подводные камни. Например, дети часто рисуют то, что видят вокруг себя. И если вы заметили, что на каждом рисунке ребёнок изображает вас, используя чёрные цвета, не спешите бить тревогу. Подумайте: может, чаще всего вы носите одежду чёрного цвета? Также необходимо учитывать социокультурные факторы: рисунки городских детей сильно отличаются от рисунков деревенских малышей. Различается и цветовосприятие в зависимости от страны проживания ребёнка. Поэтому лучше всего интерпретировать не одну картинку, а комплекс. И, желательно, с объяснением ребёнка – почему он нарисовал именно так, а не иначе. Тогда будет меньше шансов совершить ошибку, пытаясь найти проблему там, где её нет.

        Психологи, эксперты портала «Я-родитель» с удовольствием помогут «расшифровать» рисунки вашего ребенка. Для этого необходимо предложить сыну или дочке выполнить задания, прикрепить полученные рисунки к письму и отправить их нашему специалисту.

        Екатерина Сафонова

        В сегодняшней статье я предлагаю поговорить о том, что любимые цвета и характер ребенка взаимосвязаны.

        Психологи выяснили, что есть очень четкая связь между характером ребенка и любимым цветом, который он предпочитает в повседневной жизни. Стоит понаблюдать, какого цвета карандаши, фломастеры или цветную бумагу чаще использует ребенок, даже какие у него предпочтения в цветовой гамме одежды.

        Например, если малышу нравится синий цвет, то он будет отдавать предпочтение ему при выборе фломастеров для рисования, одежды, когда одевается в садик, возможно, даже будет настаивать, чтобы плюшевая игрушка была именно тем цветом, который ему нравится. Для того, чтобы определить любимый цвет ребенка, достаточно несколько дней за ним понаблюдать. Не нужно спешить и делать выводы лишь по результатам одного дня или одного-двум рисункам, в которых он использовал лишь один цвет фломастера.

        Любимые цвета и характер ребенка

        Красный цвет любимый цвет (холерики). Его выбирают сильные, энергичные, подвижные дети. Они, как правило, общительны и нетерпеливы. С ними не соскучишься и не отдохнешь. Они стремятся к достижению в большом и малом, к пользе окружающих или во вред им. С таким рвением они будут заниматься спортом, политикой, актерским мастерством. А может и тем и другим одновременно, потому что, на меру таланта и образования, у них найдется изрядное количество энергии, которую им всегда найдется куда приложить. Дети, которые при рисовании выбирают красный цвет склонны к лидерству. Любят движение, игры. Напористы и порою упрямы.

        Желтый цвет (сангвиники) – это вечно улыбающиеся, смешливые и заводные дети. Они полны оптимизма и уверенности в том, что будет хорошо, и так же было замечательно. Мечтатели и фантазеры. Могут «жить» в придуманном ими мире. И этот придуманный мир для них важнее реальности. Их фантазии нередко принимают за вранье. Творческие натуры, которые могут все что угодно превратить в свои игрушки: камушки и шишки, пуговицы и бусинки. Они раскрепощены и легко вступают в игру. Не скучают и в одиночестве. Стремятся к успеху, но отрыв от реальности не всегда ему способствует. Чувствительны к словам, отношению к ним. Они обожают все новое, необычное. Нуждаются в помощи взрослых, задача которых научить детей быть настойчивыми и добиваться реального успеха.

        Оранжевый цвет . Смешав желтый и красный цвет, получаем веселый оранжевый. «Оранжевые» дети легко возбудимы, с головой погружаются в ту деятельность, которая им интересна. И от этой деятельности их трудно отвлечь, а остановиться им самим еще труднее. «Оранжевых» детей можно назвать этакими энерджайзерами, готовыми не только самим пользоваться своей энергией, но и вовлекать в этот энергетический поток и других. Иногда их возбуждение не находит выхода.

        Зеленый цвет (флегматики) – это цвет вперед идущих, невозмутимых, не очень эмоциональных, но настойчивых детей. Такие дети знают чего хотят. Цвет говорит об уме и интеллектуальности ребенка, который старается найти объяснение всем событиям и явлениям. Цвет почемучек. Таким детям интересны интеллектуальные, логические игры, кроссворды, головоломки. Имеют склонность к командованию другими. Стремятся достичь своей цели. Дети, выбирающие зеленый цвет, как правило, не страшатся новой обстановки. Иногда бывают обидчивы. Родителям важно учить таких детей выражать свои эмоции, быть открытыми, проявлять больше ласки по отношению к ним.

        Голубой цвет. Веселость и беспечность, свобода и беззаботность – это черты присущие детям, которым нравится голубой цвет. Они также легки, как голубые облака. Есть в их характере общительность, наивность, эмоциональность и даже романтичность. Подчас ленивы. Они преданные и верные друзья, больше всего мечтают о крепкой дружбе. Со стороны родителей необходимо поощрение их общительности, развитие серьезности и трудолюбия.

        Синий цвет (меланхолики). Цвет уравновешенных и слегка флегматичных детей. О них можно сказать: «Само спокойствие». Чем синее и темнее – тем серьезнее и наоборот. Они склонны к положительным оценкам происходящего. Могут долго «въезжать» в дело, но потом делают все обстоятельно, не спеша. Могут опаздывать. Любят полежать на диване. Ценят общение, друзей может быть немного, но зато самые верные. Порой дружба, завязавшаяся в детстве, продолжается и в более зрелом возрасте. Если «синий» ребенок и вступает в конфликт, то потом он будет стараться его разрешить. И товарищу поможет с другом помириться. Любят порядок, аккуратны.

        Фиолетовый цвет . Снова смешиваем два цвета: синий и красный. Получаем таинственный, наполненный мистикой фиолетовый цвет. Для детей, которым нравится фиолетовый цвет, характерно богатое воображение, уход в фантазии, впечатлительность, внушаемость, эгоцентричность и эмоциональная ранимость. Любят уют, красивые вещи, музыку. Нередко мастерят сами, рисуют, играют на музыкальных инструментах, поют, танцуют, сочиняют. Настроение может меняться очень легко: от обиды до восторженности. Причем эмоции очень хорошо читаются по лицу ребенка. Задача родителей – учить ребенка управлять эмоциями, развивать открытость и общительность.

        Розовый цвет . Сама нежность, романтика, мечтательность, любовь. «Розовые» дети склонны к непостоянству как в своих увлечениях, так и в отношениях с другими людьми. Наивны в жизни, наивны в своих мечтаниях. Дети, одним словом. Очень зависимы от окружающих, нуждается в постоянной поддержке.

        Цвет морской волны (сине-зеленый) . Немножко «тяжелый» для ребенка цвет, свидетельствующий о внутренней напряженности, склонность к обидам, которые иногда не имею под собой никакой почвы. Серьезны, пытливы, настойчивы, упрямы. Такого ребенка лучше не ругать по мелочам. Может быть, нужно уменьшить и строгость по отношению к нему? Ему очень хочется быть успешным и он старается добиться результата. Не хватает знаний и опыта, а внутреннее напряжение мешает продвигаться к успеху. Нужно научить такого малыша снимать излишнее напряжение. Для него важен полноценный сон, отдых, плавание, прогулки, все, что приносит в его жизнь позитив.

        Белый цвет . Редкий выбор. В коробке с карандашами есть карандаш белого цвета, но вряд ли ребенок им часто пользуется. Выбор белого цвета свидетельствует об открытости ребенка, его энергичности, готовности сотрудничать. А еще белый цвет может появляться в период каких-либо изменений. Причем это могут быть и такие изменения, как смена места жительства, школы, так и такое изменение, как взросление ребенка.

        Коричневый цвет. Коричневы1 цвет часто выбирается детьми, находящимися в каких-либо кризисных ситуациях, которые могут затрагивать, как его самого, так и семью в целом. Это может быть и болезнь ребенка, и «болезнь» семьи, в которой ребенку некомфортно. Часто этот цвет выбирается детьми в ситуации развода родителей или даже потери кого-то из близких. Цвет усталости, сигнализирующий о необходимости снять стрессовое состояние.

        Серый цвет – цвет осторожности, ослабленности, усталости. Дети, выбирающие серый цвет, часто чувствуют себя одинокими, испытывают тревогу и страхи. Задача взрослых – «организация» позитива, но дозировано, с учетом того, что такие дети часто бывают замкнуты.

        Черный цвет – цвет угрозы. Дети редко его выбирают. Но если вдруг выбирают, это омжет свидетельствовать о преждевременно созревшей психике. Возможно, был стресс, перевернувший жизнь ребенка. Чем больше ребенок предпочитает черный цвет, тем драматичнее его состояние.

        Никогда нельзя делать вывод по одному-двум-трем рисункам ребенка. Бывает так, что сегодня ребенок выбирает какой-то цвет, а завтра он ему совершенно неинтересен. Это нормально. Детство – период проб, период познания, время изменений.

        Здоровый и сильные детки любят чистые, яркие тона. Я хочу вам пожелать, чтобы рисунки вашего ребенка радовали вас красивыми красками и не менее красивыми сюжетами.

        Как уберечь обои, если дети рисуют на стене

        Мама четверых детей, автор бестселлеров по воспитанию детей и известный детский психолог Лариса Суркова делится своими рекомендациями

        Представим себе картину. Живет молодая семья в прекрасной (или даже новой квартире). У них красивая мебель и, наверное, чистые светлые стены. И вот, появляется малыш, он растет и хочет развиваться. В его руки попадает что-то, чем можно рисовать. В этом месте хочется сделать длинную трагичную паузу.

        Увы, первыми под удар попадают двери, обои и мебель. Что же делать? Если ли хоть какой-то шанс их уберечь или все бесполезно — следует смириться и копить на новый ремонт?

        Игорь Яковлев

        MoMA Store

        Yama Architecture

        Почему дети рисуют на стенах?
        Ну, во-первых, они развивают свой заложенный от природы потенциал. Все дети — правополушарные, то есть, творчество у них в крови. И лишь по мере взросления и того, как мы их нагружаем заданиями для развития интеллекта, они становятся (как и 85% людей на Земле) людьми с ведущим левым полушарием.

        У детей нет рамок и границ дозволенного. И начнут они формироваться лишь после двух-пяти лет, опять таки, под давлением социума. Наконец, дети любят контрастные цвета, а значит, большинство рисунков будет выполнено черным и синим цветом — краской или фломастером — на ваших светлых обоях или мебели.

        Teaselwood Design

        Все вместе эти слагаемые приводят к следующей формуле: рисовать — у ребенка в крови. Делать это на стандартном листе стандартной бумаги до определенного возраста просто невозможно (из-за незрелости психики).

        Lewis / Schoeplein architects

        Что делать, если ваш ребенок портит стены и обстановку?
        Конечно, это можно исправить. Начните с создания полноценного «рабочего места», где удобно рисовать.
        Если вы хотите, чтобы ребенок рисовал за взрослым столом, используйте детский стульчик для кормления (как на фото), или купите специальный детский стул и стол соразмерные росту малыша.

        Сидя за большим столом на стопке из книг или на руках у мамы полноценно рисовать невозможно.

        Danielle Sykes

        Если бумага, то лучше рулон
        Изначально при работе с бумагой и фломастерами (а мы говорим именно о них или о красках, так как карандаши не контрастные, требуют больше усилий, и, в итоге, только раздражают ребенка) давайте полуторагодовалым детям большие листы бумаги. Не А4, а хотя бы ватманские. К примеру, сейчас очень распространены рулоны бумаги (в частности, продают в магазинах IKEA).

        Нет места для мольберта и вы решились повесить ребенку бумагу на стену? — Помните: очень важна четкая граница. Практически невозможно объяснить двухлетнему малышу: «Вот здесь на ватмане можно, а сантиметром левее на обоях нельзя». Поэтому либо ватман должен быть в яркой рамке на стене. Либо просто не делайте этого вовсе: есть огромное количество мольбертов с держателем для рулона бумаги.

        Holly Marder

        TS Design | Тарас Безруков и Стас Самкович

        Все правила одинаково работают на все помещения
        Не бывает, что можно рисовать только на обоях в детской и нельзя в гостиной. Правило должно быть следующим: или можно рисовать на стенах везде или нигде нельзя. Популярное решение завести отдельные «рисовательные» обои в детской не поможет: это решение не для малыша, а для ребенка сознательного возраста.

        Кстати! Идею рисования на стенах нередко ребенку подсказывают «развивающие занятия». Если вы ходите с маленьким ребенком на те уроки, где можно рисовать, сидя на полу, или разрешается делать росписи на стенах, — ждите, что то же самое ребенок будет делать и дома. Ведь он еще в не в состоянии провести грань — дом и занятия.

        Valerie McCaskill Dickman

        Смиритесь или измените отношение к проблеме
        Посмотрите на стены и детские рисунки на них. Оцените объективно: быть может, они не так плохи? И, возможно, на самом деле, вы давно мечтали о креативной росписи стен и не знали, как реализовать задуманное.

        LEBEDEVA PROJECT

        Защитите обои превентивно
        Если в вашем интерьере все прочие решение не работают, и есть потребность защитить обои от ребенка, воспользуйтесь акриловым лаком на водной основе. Традиционно этот состав используют для флокковых жидких обоев и прочих деликатных поверхностей от истирания и влаги. По сути, такой «доработкой» вы превращаете обычные обои в моющиеся. Если выбрать матовый лак, никто даже не догадается о существовании покрытия.

        Barker Associates Architecture Office

        Если стены окрашены, сделайте их пригодными для рисования
        Например, покройте слоем краски для школьных досок и предложите ребенку рисовать мелками. Это совершенно правильное (с точки зрения психолога) решение. Кроме того, оно долгосрочное, ведь и в приготовлении домашних заданий для черновиков вполне сгодится. И, что важно, не надо за столом сидеть, а можно рисовать в движении.

        ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ…
        Хорошо забытое старое: Грифельная краска не только для детской

        Совет: Альтернатива школьной доске и мелкам — краска для рисования маркерами. Любую мебель можно превратить в полотно для творчества. Важно лишь купить ребенку набор перманентных маркеров, которые легко смываются с такой поверхности.

        Маша Мамонова | Тайный Фэншуй

        Заинтересуйте ребенка
        Известно, что малыш может рисовать на стенах от скуки. Просто не знал, чем заняться! Предложите новые варианты для работы в альбомах, особенно для детей старше трех лет. Например, пусть рисует не кисточкой, а палочкой. Или же можно опускать в краску осенние листья и смотреть, что получится.

        ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ…
        DIY: Рисуем картины бутонами цветов

        Susanna Cots

        Облегчите себе жизнь
        Вместо того, чтобы покупать традиционные фломастеры, купите смывающиеся (отстирываемые). Это те, что легко смыть с практически любой поверхности, кроме бумажных обоев старого образца. Обычно на упаковке написано, что краски и фломастеры легко отстирываются с детской одежды при помощи традиционных порошков (без нужды применять отбеливатели).

        Совет: Хорошо работают также «исчезающие» фломастеры. В комплекте помимо традиционных ярких идет один белый фломастер — им красите поверх нежелательного художества, и оно исчезает, как по волшебству.

        СМОТРИТЕ ПО ТЕМЕ…

        • 60 000 фото детских в интерьерах лучших дизайнеров со всего мира
        • Красивые обои для детской комнаты — фото из галереи Houzz

        ВАША ОЧЕРЕДЬ…
        А вы позволяете ребенку рисовать на стенах? Если нет, то как удается объяснить, почему? Если да, то как ограничиваете свободу творчества на стенах?

        Спонсируемые

        Zwickau bis Gera I Wir machen Ihren Garten zum perfekten Erholungsraum

        Спонсируемые

        Zwickau bis Gera I Wir machen Ihren Garten zum perfekten Erholungsraum

        Child Drawing Family — Bilder und Stockfotos

        83. 755Bilder

        • Bilder
        • Fotos
        • Grafiken
        • Vektoren
        • Videos
        AlleEssentials

        Niedrigster Preis

        Signature

        Beste Qualität

        Durchstöbern Sie 83.755

        child drawing family Фото и фотографии. Odersuchen Sie nach kinderzeichnung familie, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder zu entdecken.

        familie gehen zusammen — детский рисунок семьи сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Familie gehen zusammen

        Familie im kontinuierlichen Linienkunst-Zeichenstil. Vorderansicht von Eltern mit einem Kind, das Händchen hält und zusammen geht, schwarze lineare Skizze, isoliert auf weißem Hintergrund. Vektor-Illustration

        junge menschen, die um die welt reisen vektor-illustration — child drawing family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Junge Menschen, die um die Welt reisen Vektor-Illustration

        Set von isolierten handgezeichneten jungen Menschen, die über weiße Hintergrund-Vektorillustrationen um die Welt reisen. Reise-, Urlaubs- und Aktiv-Lifestyle-Konzept

        Glückliche Familie analysiert pläne in ihrer neuen wohnung — child drawing family stock-fotos und bilder

        Glückliche Familie analysiert Plane in ihrer neuen Wohnung

        flüchtlinge. вектор-иллюстрация. — детский рисунок семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Flüchtlinge. Вектор-иллюстрация.

        mutter erklärt ihrer familie den not-sammelpunkt — фото и фото для детей, рисующих семью

        Mutter erklärt ihrer Familie den Not-Sammelpunkt

        kindheit — фото и фото для детей, рисующих семью

        Kindheit

        mutter spielt mit ihrem kleinen kind — child drawing family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        mutter spielt mit ihrem kleinen Kind

        Mama mit ihrem kleinen Kind im kontinuierlichen Linienkunst-Zeichenstil. Mutter spielt und unterrichtet ihr Kleinkind. Minimalistische schwarze lineare Skizze, isoliert auf weißem Hintergrund. Vektor-Illustration

        vater spielt mit seinem kleinen kind — детский рисунок, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Vater spielt mit seinem kleinen Kind

        niedliche einzeilde kunstillustration familienportret. lineart mutter hält ein neugeborenes baby im lineart stil mit herz — детский рисунок семьи сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Векторные иллюстрации для семейного портрета.

        Kinderpflege Thin Line Icons — Bearbeitbarer Strich — Детский рисунок семьи Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Kinderpflege Thin Line Icons — Bearbeitbarer Strich

        handgezeichnete doodle-hand, die sich gegenseitig hält, symbol für teamarbeit und freundschaftsillustration in kontinuierlicher linienzeichnung — child drawing family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole -zeichenprogramm gemacht von einem kind, glückliche familie — детский рисунок, семейный сток-график, -clipart, -cartoons und -symbole

        Вектор-Zeichenprogramm gemacht von einem Kind, glückliche Familie

        scheidung, beziehungsschwierigkeiten, kinderprobleme. — детский рисунок семьи фото и фотографии

        Scheidung, Beziehungsschwierigkeiten, Kinderprobleme.

        Die Zeichnung eines Kindes, die eine Mutter, einen Vater und ein Kind darstellt, wird von Männerhänden in zwei Hälften zerrissen. Scheidung, Beziehungsschwierigkeiten, Kinderprobleme.

        vater und sohn bindung — детский рисунок для всей семьи — графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Vater und Sohn Bindung

        kinderzeichnung stil — familie — детский рисунок для семьи — рисунок, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Kinderzeichnung Stil — Familie

        Glücklicher Familien -Kinderstil, Der Auf Weißem Hintergrund Zeichnet — Junge, Mädchen, Baby und Zwei Elternteile

        Glückliches Kleins Kleinkindmädchen und zwei kleine mungenemenberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunberen -imunbener -imunbener -imunbener -imungen. или асфальтовый солод ист. drei kinder, geschwister haben spaß — детский рисунок семьи стоковые фото и фотографии

        Glückliches kleines Kleinkindmädchen und zwei kleine Jungen, die…

        mutter mit kleinkind sohn — детский рисунок для всей семьи, -cartoons und -symbole

        Mutter mit Kleinkind Sohn

        mutter und tochter gehen gemeinsam spazieren — детский рисунок для всей семьи, рисунок, -clipart, -cartoons und -symbole

        Mutter und Tochter gehen gemeinsam spazieren

        junge gibt blumen zu seiner mutter — child drawing family stock-fotos und bilder

        Junge gibt Blumen zu seiner Mutter

        vater spielt mit tochter — child drawing family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Vater spielt mit Tochter

        Glücklicher Vater, der mit seiner Tochter im kontinuierlichen Strichzeichnungsstil spielt. Vater hält sein weibliches Kind in die Luft. Minimalistische schwarze lineare Skizze, isoliert auf weißem Hintergrund. Vektor-Illustration

        süße kleine baby kleinkind mädchen und gut aussehend Senior Großvater Malerei mit bunten bleistiften zu house. enkelkind und man gemeinsam spaß haben — child drawing family stock-fotos und bilder

        Süße kleine Baby Kleinkind Mädchen und gut aussehend Senior Großva

        Süßes kleines Kleinkindmädchen und gutaussehender älterer Großvater, der zu Hause mit bunten Bleistiften солод. Enkelkind und Mann haben Spaß zusammen. Семья и поколение в любви.

        векторный набор картинок с изображением детей и детей с маленькими детьми, детское искусство иллюстрации — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ glückliche familie — детский рисунок семьи сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Glückliche Familie

        Glückliche Familie undues Haus (Kinderzeichnungssammlung)

        Gemeinsames Familienspaziergang -ребенка, рисуя семейство Сток -Графикен, -clipart, -КАРТУОНСКИЙ ИМЕРИАНЕРИОНС. Rückansicht von Eltern mit einem Kind, das sich an den Händen hält und zusammen geht, schwarze lineare Skizze, isoliert auf weißem Hintergrund. Векторные иллюстрации

        для более важных! kontinuierliche eine linie zeichnung mit mannlicher hand mit kind hand. Zeitgenössische vektor-illustration auf Weißem Hintergrund. schwarze linie kunst auf weißemhintergrund mit bunten flecken. — детский рисунок семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Фрохер Фатертаг! Продолжительная линия с изображением человека

        mutter hilft tochter bei den hausaufgaben — детский рисунок семьи фото и фотографии

        Mutter hilft Tochter bei den Hausaufgaben

        kinder kritzeln. lustige zeichentrickfigur — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Kinder kritzeln. Lustige Zeichentrickfigur

        Kinder kritzeln. Lustige Zeichentrickfigur. Векториллюстрация. Панорама Нахтлосес. Isoliert auf weißem Hintergrund

        Glückliche Doodle Stick Man Familie в летнем парке. handgezeichnete familienmitglieder. mutter, vater und kinder an den handen. vektorillustration isoliert im doodle-stil auf weißemhintergrund — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Glückliche Doodle Stick Mans Familie im Sommerpark….

        Glückliche Doodle Stick Mans Familie im Sommerpark. Handgezeichnete Familienmitglieder. Mutter, Vater und Kinder handchenhaltend. Векторные иллюстрации, изолированные на Doodle-Stil на Weißem Hintergrund.

        das kind hat zahlen von menschen aus papier. papier-menschen auf hölzernen hintergrund. творческий детский праздник с рукоделием. — детский рисунок семьи фото и фотографии

        из Доброй шляпы Zahlen von Menschen aus Papier. Papier-Menschen auf…

        dach schutz der familie konzept zeichnung — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Dach Schutz der Familie Konzept Zeichnung

        Handgezeichnete Vektorzeichnung eines Umbrella Family Protection Concept. Schwarz-Weiß-Skizze auf Transparentem Hintergrund (.eps-Datei). Используйте данные в формате EPS (v10) и JPG в высоком разрешении.

        вектор-Zeichenprogramm gemacht von einem Kind, glückliche familie im frühjahr — детский рисунок семьи stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Vector-Zeichenprogramm gemacht von einem Kind, glückliche…

        glückliche doodle stick mans familie. satz der handgezeichneten figur der familie. бормотать, фатер и добрее. vektorillustration isoliert im doodle-stil auf weißem hintergrund — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Glückliche Doodle Stick Mans Familie. Satz der handgezeichneten…

        schönes kind mädchen und ihre jungen eltern träumen von ihrem neuen zuhause mit skizze innenzeichnungen gegen weiße wand — child drawing family stock-fotos und bilder фото семьи и фотографии

        Kleines Kind zeichnet ein Coronavirus

        im büro des vaters — child drawing family стоковые фото и фотографии

        Im Büro des Vaters

        Kleiner Junge, der Zeit im Büro seines Vaters verbringt

        креативный киндер. kreative kunst- und handwerkskurse после школы aktivitäten. — детский рисунок семьи фото и фотографии

        Kreative Kinder. Kreative Kunst- und Handwerkskurse in After…

        Diabetiker Diabetes bei Kindern Eltern, die jungen injizieren, инсулин-комплект — детский рисунок, семейный рисунок, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Diabetiker Diabetes bei Kindern Eltern, die Jungen injizieren ,…

        Диабет в детской линии Векторные иллюстрации nahtloses Сбор. Дополнительные инструкции по лечению диабета для мальчиков, набор инсулиновых ручек, помпа, Blutzuckermessgerät Doodle Stil Zeichnung. Symbole for Diabetiker-Patientenlinien

        многозадачность-фрау. mutter, geschäftsfrau mit kind, arbeiten, coocking und berufung. флачер вектор. — детский рисунок, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Многозадачность-фрау. Mutter, Geschäftsfrau mit Kind, Arbeiten,…

        line drive kinder sich cartoons — child drawing family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Line Drive Kinder sich cartoons

        eine durchgehende monoline single drawing line art flat doodle familie , мама любит папу и ребенка, бормочет фатер. isoliertes bild handgezeichnete kontur auf weißem hintergrund. das konzept des glücks — детский рисунок семьи сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Eine durchgehende Monoline Single Drawing Line Art Flat Doodle…

        mutter erklärt ihren kindern den not-sammelpunkt — Child Drawing Family Stock-fotos und Bilder im детский сад — семья детского рисунка стоковые фотографии и изображения

        Schöne Lehrer und Kleinkind Mädchen Zeichnung zeichnung mit…

        kinder stil zeichnung — vater und tochter homosexuell familie — семья детского рисунка стоковые изображения, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Kinder Stil Zeichnung — Vater und Tochter Homosexuell Familie

        Творческие занятия с детьми и детьми — детское рисование, фото и фотографии

        Vorschullehrerin mit Kindern mit kreative Aktivitäten

        Lehrer mit Kindern — Creative Arts Class.

        linienzeichnung der stadtlandschaft mit menschen — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символы0002 Glück liegt in den kleinen Dingen

        Das Mädchen spielt mit ihrem Vater

        niedliche kindliche zeichnung mit wachsmalstiften — child drawing family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Niedliche kindliche Zeichnung mit Wachsmalstiften

        kinder hände mit bunten farbe hintergrund — детский рисунок семьи сток-фотографии и изображения

        Kinder Hände mit bunten Farbe Hintergrund

        Kinderhände mit farbenfroher Farbe Hintergrundkunst und kreative Bildung

        kinder handgezeichnet вектор-набор — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Kinder handgezeichnet Vektor-set

        mutter erklärt ihren kindern den not-sammelpunkt — child drawing family stock-fotos und bilder

        Mutter erklärt ihren Kindern den Not-Sammelpunkt

        Draufsicht der Mutter, die ihren Kindern die Sammelpunktkarte erklärt, während sie Notfallrucksäcke vorbereitet

        familie — детский рисунок, семейный рисунок, картинки, мультфильмы и символы

        Familie

        Kinderzeichnung einer glücklichen Familie mit Welpe und Luftballon.

        kind und seine mutter halten gezeichnet haus mit der familie — детский рисунок семьи фото и фотографии

        Kind und seine Mutter halten gezeichnet Haus mit der Familie

        winteraktivität — детский рисунок семьи стоковые графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Winteraktivität

        hilfe bei meinen aufgaben. — детский рисунок семьи фото и фотографии

        Hilfe bei meinen Aufgaben.

        с днем ​​рождения! — детский рисунок семьи стоковые фото и изображения

        С Днем Рождения!

        Zeichnung einer glücklichen Familie — Mutter und Vater mit zwei Kindern — die einen Geburtstag feiern (alle wehenden Fahnen). Dies ist eine echte Zeichnung, die von unserem Sohn gemacht wurde, als er 8 Jahre alt war. Die Zeichnung zeigt auch eine lächelnde Sonne und zwei Wolken.

        dünne linie Herz hand geste schwarz symbol — детский рисунок семьи stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole -символ

        Illustration der Strichzeichnungsfamilie

        entzückende kleine mädchen imitiert ihr vater — child drawing family stock-fotos und bilder

        Entzückende kleine Mädchen imitiert ihr Vater

        niedliche kleine mädchenmalerei mit mama zusammen, male porträt family tochreund drawing-fotouse tochter mutterfamily und bilder

        niedliche kleine Mädchenmalerei mit Mama zusammen, Porträt von. ..

        eltern erklären ihren kindern, wie man das radio in einem — child drawing family stock-fotos und bilder

        Eltern erklären ihren Kindern, wie man das Radio in einem

        von 100

        Child Painting Family — Illustrationen und Vektorgrafiken

        7.129Grafiken

        • Bilder
        • Fotos
        • Grafiken
        • Vektoren
        • Videos
        AlleEssentials

        Niedrigster Preis

        Signature

        Beste Qualität

        Durchstöbern Sie 7.129

        child painting family lizenzfreie Stock- und Vektorgrafiken. Oder starten Sie eine neuesuche, um noch mehr faszinierende Stock-Bilder und Vektorarbeiten zu entdecken.

        Winteraktivität — набор детских рисунков для семейного рисования, клипартов, мультфильмов и символов

        Winteraktivität

        set von familienfotoporträts in rahmen verschiedener formen an schlichter pastellwand — детский рисунок для семейного рисования, клипартов, мультфильмов и символов

        Set Семейные фотопортреты в Rahmen verschiedener Formen and. ..

        Набор семейных фотопортретов в Rahmen в verschiedenen Formen и einer schlichten Pastellwand. Konzept von unvergesslichen Bildern von Eltern und Kindern in wichtigen Momenten des Lebens. Flache Cartoon-Vektorillustration

        Die Gesichter der Menschen auf gemusterten hintergrund — детская живопись семейная графика, -клипарт, -мультфильмы и -symbole

        Die Gesichter der Menschen auf gemusterten Hintergrund

        nahtlose muster mit scribble punkten. вектор абстрактный фон. — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Nahtlose Собрать с каракули Punkten. Вектор абстрактный фон.

        Вектор абстракция Hintergrund geeignet für Hintergrundbilder, Banner, Seite, Design.

        familie icons head — child painting family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Familie icons head

        Vektorillustration des Kopfes der Familiensymbole

        jesus erweckt die tochter des jairus, fotogravur, veröffentlicht 1886 — child painting family stock-fiken , -clipart, -cartoons und -symbole

        Иисус, рожденный Яиром, Фотогравюра, veröffentlicht. ..

        Иисус, рожденный Яиром (Лука 8). Tiefdruck nach einer Zeichnung von Paul Thumann (немецкий малер, 1834–1819 гг.)08), erschienen 1886.

        vater und sohn mit blick auf den sternenhimmel — детский рисунок, семейный рисунок, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Vater und Sohn mit Blick auf den Sternenhimmel

        kinder zeichnung — детский рисунок, семейный рисунок , -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Kinder Zeichnung

        Kinder mit Herz und Regenbogen.

        menschen und hund gehen in den wald für pilze. finden sie alle tiere im bild. Найдены 10 вертикальных объектов — детские рисунки, семейные стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

        Menschen und Hund gehen in den Wald für Pilze. Finden Sie alle…

        Großvater und Enkelkinder und Hund gehen in den Wald für Pilze. Finden Sie alle Tiere im Bild. Finden Sie 10 Versteckte Objekte im Bild. Головоломка Verstecte Gegenstände. Lustige Zeichentrickfigur. Векториллюстрация. Garnitur

        mutter und tochter malen im freien — детская живопись семейная графика, клипарт, мультфильмы и символы

        Mutter und Tochter malen im Freien

        familie sammelt müll auf der der natur. таких из 12 вертикальных объектов в изображениях — детские рисунки, семейные стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

        Familie sammelt Müll auf der Natur. suchen von 12 Versteckten…

        Familie sammelt Müll über die Natur. Finden Sie alle Tiere на Bild. Finden Sie 12 Versteckte Objekte im Bild. Головоломка Verstecte Gegenstände. Lustige Zeichentrickfigur

        Banner mit lustige kinder bereits im детский сад zeichnung — детский рисунок семья сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Баннер с lustige Kinder bereits im Kindergarten Zeichnung

        Детский садбаннер с lustiger Kinderzeichnung — Vektordesign

        отпечатки ладоней Herzen der Farbe — дети рисуют семейные стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

        Herzen der Farbe отпечатки ладоней

        wien-madonna farbe sacre-coeur — symbole

        Wien-Madonna Farbe Sacré-Coeur —

        germanische völker, 3. bis 4. jahrhundert, handkolorierte holzschnitte, erschienen um 1880 — детский рисунок, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Germanische Völker, 3. bis 4. Jahrhundert, handcolorierte…

        Молодежь счастливая семья акварель вектор — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Молодежь счастливая семья Акварель вектор

        Молодежь, счастливая семья, zusammen geht. Акварель-Векториллюстрация.

        kinder zeichnen sitzen am tisch im детский сад — ребенок рисует семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ , -мультики и -символ

        zwei Brüder, die Sterne zu betrachten

        schwarze menschen auf buntemhintergrund — детская живопись семья стоковая графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ -мультфильмы и -символ

        Kinder Zeichnung

        добрая рука zeichnung grafik. комический Skizze vektor-zeichnungen set — детская живопись семейная графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Добрая рука Zeichnung Grafik. Комикс Skizze Vektor-Zeichnungen набор

        Cordoba-der Heiligen Familie Malen — ребенок рисует семейные стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

        Cordoba-der Heiligen Familie Malen

        Córdoba — Die Heilige Familie Gemälde in der Kirche Convento de Capuchinos (Iglesia Santo Anchel) von unbekannten Артис фон 18. Cent.

        Hände nach unten — Семейное рисование детей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Ручка

        fotorahmen konzept foto — Семейное рисование детей сток-графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Fotorahmen Konzept Foto

        Реалистичный дизайн-сборник на заднем плане. Декоративные наборы для младенцев, семьи или детей. Скрапбук-Концепт, Векториллюстрация. Geburtstag

        vater und mutter schockiert с домашним беспорядком. freche hyperaktive kinder charaktere kämpfen, jungen und mädchen machen хаос — детская живопись семейная графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Vater und Mutter schockiert mit Home Mess. Freche hyperaktive…

        Vater und Mutter schockiert von Heimchaos. Ungezogene hyperaktive Kindercharaktere, die kämpfen, kleine Jungen und Mädchen, die spielen und Chaos machen. Kinder schlechtes Benehmen. Мультфильм Menschen векторные иллюстрации

        familienbanner inklusive liniensymbole set — детский рисующий семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -symbole

        Familienbanner inklusive Liniensymbole Set

        Вектор-Акварельбаннер с линиными символами, семейными дарами.

        eltern zeichnen bild mit ihrer tochter — детское рисование с изображением семьи, -cartoons und -symbole

        Geburtstag Foto Bilderrahmen

        kunstgalerie besucher menschen mann, frau, kind, paar und familie blick auf malerei kunstwerke während sitzen, gehen und stehen в музее изобразительного искусства. flache vektor-illustration — детский рисунок, семейный сток-график, клипарт, мультфильмы и символы

        Kunstgalerie Besucher Menschen Mann, Frau, Kind, Paar und. .. Kunstwerke bemalen, während sie sitzen, gehen und an Museumskunstwerken stehen. Flache Vektorzeichen-isolierte Иллюстрация

        kind s ölkreidezeichnung — детский рисунок, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Kind s Ölkreidezeichnung

        mutter und kind die hande in ein herz — детский рисунок, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Mutter und Kind die Hände in ein Herz

        Eps 10 Vektorillustration.

        Большой семейный фотопортрет в рамке на палочке-вектор-иллюстрации — детская живопись семья сток-графика, клипарт, мультфильмы и символы

        Большой семейный фотопортрет в рамке на векторной палочке

        круг Мадонны — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

        Круг Мадонны

        Mutter-Kind-Kreis-Serie. Bunte Bleiglasgestaltung zum Thema Kindheit und Elternschaft

        digitale kunst malerei der mutter mit tochter im wiesenfeld, acryl auf leinwand textur, geschichtenerzählen illustration — child painting family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        digitale Kunst Malerei der Imutter mit Tochter Wiesenfeld,. ..

        bruder und schwester nach hause zu Bringen, die gänse — детский рисунок, семейный рисунок, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Bruder und Schwester nach Hause zu Bringen, die Gänse

        wand mit gerahmten fotos — child painting family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole -cartoons und -symbole

        Пикник

        Флачер и акварели Hintergrund

        mutter und tochter. силуэт einer glücklichen familie auf gelbem hintergrund. стильная векторная иллюстрация. — ребенок рисует семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Муттер и Тохтер. Силуэт einer glücklichen Familie auf…

        Deutsche Ritterfamilie, 13. jahrhundert, handkolorierter holzstich, erschienen um 1880 — детская живопись, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Deutsche Ritterfamilie, 13. Jahrhundert, handkolorierter…

        reisen sie mit dem auto in den familienurlaub. Найдите 10 вертикальных объектов в изображении — детская живопись, семейная графика, клипарт, мультфильмы и символы

        . Найти 10…

        kinderzeichnung glückliche familie mit zwei kindern auf einem fuß — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -symbole

        Kinderzeichnung glückliche Familie mit zwei Kindern auf einem Fuß

        Kinderzeichnung der Familie. Glückliche Familie mit zwei Kindern

        kind der zeichnung, glückliche familie, haus, auto — child painting family Stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Kind der Zeichnung, glückliche Familie, Haus, Auto

        Kind zeichnet das Leben der Menschen in der Stadt, Gebäude, Auto

        Отрочество — ребенок рисует семейный рисунок, клипарт, мультфильмы и символы

        Отрочество

        Деталь eines meiner Gemälde — Junge, der aufmerksam zu seiner Mutter aufblickt

        glückliche familie, vector niedliche illustration einer liebevollen familie in der natur im natur , genießen sie den sonnenuntergang umgeben von blumen und pflanzen; mutter, vater, kind und katze lehnen sich zurück und umarmen im herbst oder frühling — детская живопись, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Glückliche Familie, векторные иллюстрации ниже. ..

        Niedliche kindliche zeichnung mit wachsmalstiften — детская живопись семья сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Niedliche kindliche Zeichnung mit Wachsmalstiften

        Фридрих Вильгельм I. von Preußen und die Salzburger Protantischen einwanderer, gemälde von fritz neuhaus — 19. jahrhundert — детская живопись семейная графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Фридрих Вильгельм I. фон Пройссен и зальцбургер…

        акварель бормочет с ихрем детским силуэтом. карта счастливого бормотания — ребенок рисует семейные сток-графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

        Акварель Муттер с их детским силуэтом. Карточка Happy Mutter

        Aquarell Mutter Силуэт с ребенком Baby. Карта счастливого дня матери. Vektorillustration mit schöner Frau und Kind

        vater halt die hand eines kleinen kindes. — детский рисунок семьи сток-графики, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Vater hält die Hand eines kleinen Kindes.

        ich werde sie an einen besonderen ort Bringen — детская живопись семья сток-графика, клипарт, мультфильмы и символы

        Ich werde Sie an einen besonderen Ort Bringen , abendessen oder frühstück, mutter, vater, kind und hund in einer gemütlichen wohnung sitzen am tisch und essen — детская живопись семейная графика, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Vektor Gouache gemalte Wohnung Illustration einer glücklichen. ..

        die schlechte schulnote, holzstich, erschienen 1885 — детский рисунок, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Die schlechte Schulnote, Holzstich, erschienen 1885 , -cartoons und -symbole

        Steinzeit-Doodle-Set

        vintage fotorahmen — детская живопись семейная графика, -clipart, -cartoons und -symbole

        Vintage Fotorahmen

        Collage-Bilderrahmen auf Vintage-Hintergrund. Albumvorlage для Kinder, Familie oder Erinnerungen. Скрапбук-Концепт, Векториллюстрация.

        kleine afrikanische americanische kleinkind mädchen zeichnet regenbogen. добрый малереи регенбоген ауф дем химмель. hand gezeichnete vektor-illustration — child painting family stock-grafiken, -clipart, -cartoons und -symbole

        Африканско-американский мультфильм Kleinkind Mädchen zeichnet…

        schweizerin in Traditionaleller kleidung, in der küche mit ihrem sohn, viktorianische 1880er jahre, 19. jahrhundert — ребенок рисует семейные стоковые графики, -клипарты, -мультфильмы и -символы

        Schweizerin в традиционном переводе, в дер Küche mit ihrem. ..

        glückliche junge reißverschluss mit ballons. — ребенок рисует семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Glückliche junge Reißverschluss mit ballons.

        Grüne Tafel mit Rahmen und Kinderzeichnung. Farbkreide

        kreative kinder-lab — детский рисунок, семейная графика, клипарт, мультфильмы и символы

        Kreative Kinder-lab

        Kreatives Kinderlabor, Top-View-Tisch mit kreativen Kinderhänden. Papier Schneiden, Malen und Skizzieren. Вектор-иллюстрация

        das kind zieht die hand der mutter. мама Wehrt Sich. — ребенок рисует семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Das Kind zieht die Hand der Mutter. Mama wehrt sich.

        bodensee, insel reichenau, mutter schiebt mit ihrem kind darauf eine schubkarre — детская живопись, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -symbole

        Bodensee, Insel Reichenau, Mutter schiebt mit ihrem Kind darauf… город familie mit kindern im grünen naturpark, urbanem ökosystem und natürlichem energieorigami, ökologisches umweltvectorkonzept — детская живопись, семейный сток-график, -клипарт, -мультфильмы и -символ

        Папье-Эко-Штадт. Familie mit Kindern im grünen Naturpark,…

        Papier Öko-Stadt. Familie mit Kindern im grünen Naturpark, urbanes Ökosystem und natürliche Energie Origami, ökologische Umwelt Vektor Basteln Haus Ökologie schützen Konzept

        из 100

        Easy Family Portrait Craft — Video

        Я люблю делать семейные портреты со своими учениками; видеть все семьи в нашем классе — прекрасное напоминание о нашем сообществе, которое не с нами, но, тем не менее, является частью нас. Наличие и демонстрация гордости за свою семью является частью гордости за себя и развития чувства собственного достоинства у маленьких детей. Такие занятия, как эта семейная портретная поделка, могут помочь в этом. Конечно, наш первый шаг при планировании деятельности для наших классов — посмотреть, как она подходит НАШИМ ученикам. Примите во внимание текущую семейную ситуацию ваших учеников, поскольку личная работа, подобная этой, может расстраивать, если в доме произошли недавние изменения.

        Видео по изготовлению семейного портрета

         

        Инструкции по изготовлению семейного портрета

         

        Соберите материалы. Вам понадобится плотная бумага, например картон, краска, кисть, ершик для труб, цветные карандаши или маркеры, клей, обычная бумага и ножницы.

        Начните с вырезания из картона прямоугольника.

        Используйте его как трафарет, чтобы вырезать нашу бумагу. Затем обрежьте бумагу так, чтобы она была меньше картона, картон будет обрамлять бумагу. Отложите.

        Раскрась картон. Дайте высохнуть.

        Пока сохнет раскрашенный картон, нарисуйте семейный портрет. На уроке мы много говорим о семьях, о том, насколько они разные, как вы можете выбрать, кого поместить на свой семейный портрет и т. д. Ключевым моментом является чтение книг, подобных приведенным в списке книг ниже, до и после выполнения этой поделки.

        Приклеить. Проделайте несколько отверстий в верхней части и добавьте стебель из синели.

        Если вы находитесь в классе, не отправляйте их домой сразу, используйте их, чтобы помочь создать более широкое сообщество, продемонстрировать семейную гордость, а также послужить отличным поводом для разговора.

         

        • Загрузите печатные формы для семейного подсчета, показанные в видео, бесплатно здесь —> загрузите здесь.

         

        Книги о семьях

        Love Makes A Family by Sophie Beer — милая и простая настольная книга, которая идеально подходит для детей младшего возраста и дошкольников. В книге на каждой странице есть простое предложение о том, что такое любовь — это прогонять монстров, печь торт, читать вместе со всеми представленными семейными структурами, включая однополые и межрасовые пары. Важной частью этой книги является то, что каждая семья показана как любящая норма. Здесь нет длинных объяснений или каких-либо указаний на то, что эта семья может отличаться от вашей, просто кучка семей, занимающихся своими делами. Отлично подходит для любого класса!

        «Семья есть семья есть семья» Сары О’Лири — это фантастика! Эта книга начинается с того, что ребенок нервничает, рассказывая о своей семье, потому что она не такая, как все. Как только все ученики делятся тем, что делает их семьи уникальными, ребенок видит, что все семьи разные, но все они семьи. Мне нравится, что то, что дети рассказывают о своих семьях, не является ярлыком, который большинство взрослых навешивают на семью на иллюстрации, что является отличной проверкой наших собственных предубеждений. Однополая семья названа так: «Обе мои мамы — ужасные певицы». вместо «У меня две мамы. Они лесбиянки». Это гораздо более инклюзивный способ представить семьи, не говоря уже о более естественном. Он включает в себя множество различных семейных структур от однополых родителей до родителей-одиночек, больших семей, семей с новорожденным, межрасовых семей, семей с разведенными родителями, семей с приемными детьми и т. д.

        Семейная книга Тодда Парра — это книга, в которой читателям не дается узкого определения семьи. Это не говорит о том, что ваша семья должна выглядеть определенным образом или быть такой же, как ваши соседи. Как учитель, я ценил сам факт того, как он охватывал разнообразие. Он упоминает о некоторых семьях, имеющих двух мам или двух пап, в том же ключе, что и все другие сходства и различия. Дети видят, что семьи не такие, как у них. И важно подтвердить правду, признавая при этом, что не все семьи похожи друг на друга, но все семьи созданы с любовью. Прекрасная книга, милые иллюстрации, детям очень нравится. Я использовал эту книгу в каждом дошкольном классе, который я когда-либо преподавал в возрасте от 2 до 5 лет, и всем детям она нравилась.

        We Are Family Райана Уиткрофта – это отличная книга о множестве разных семей. В тексте просто говорится обо всем, что составляет семью, обо всем, чем занимаются семьи, как они помогают друг другу, держатся вместе, когда возникают трудности, и вместе играют! В нем говорится о том, какими разными могут быть семьи и как одна семья может сильно отличаться от другой. Волшебство этой книги заключается в иллюстрациях, на которых страница за страницей изображена группа разных семей, занимающихся совершенно мирскими семейными делами. Есть семья с двумя папами и одним с двумя мамами, а также несколько других типов семей. Мне нравится эта книга, потому что семья — это тема, которая может коснуться всех детей, и узнать, что семьи разнообразны, — отличный способ узнать, что есть мир.

        Семейные портреты | Семейные картины маслом с фотографий

        Семейные портреты ручной работы на холсте с ваших фотографий.

        Trustpilot

        Нарисуй мой семейный портрет

        100% гарантия возврата денег + бесплатная доставка по всему миру!

        Предоплата всего 30%. Остальное только после одобрения вашей картины!

        Семья переживает множество моментов абсолютной радости, превратите эти проблески радости в Семейный портрет  сделано PortraitFlip.

        Где можно использовать семейный портрет?

        • Любая гостиная без огромного семейного портрета в гостиной будет неполной. Получите большой семейный портрет ручной работы маслом и удивите своих гостей своим первоклассным вкусом в декоре!
        • Семейный портрет — прекрасный подарок родителям на Рождество или любой другой праздник, например, День отца или День матери.
        • Семейные портреты — отличный подарок на День Рождения и Юбилей. Никто не ожидает такого продуманного подарка, а когда его увидят, в глазах любимого можно увидеть счастье!
        • Увековечит память своих близких семейной картиной после чьей-то смерти. Портрет всегда будет напоминать вам о них, и их душе понравится этот жест!

        Video testimonials

        OUR HAPPY CUSTOMERS

        MULTIPLE PHOTOS INTO ONE PAINTING

        WHAT OUR CUSTOMERS SAY

        Family OIL PORTRAITS

        FAMILY CHARCOAL PORTRAITS

        FAMILY WATERCOLOR PORTRAITS

        FAMILY COLORED PENCIL PORTRAITS

        FAMILY PENCIL PORTRAITS

        FAMILY ACRYLIC PORTRAITS

        Что еще мы предлагаем?

        Персонализируйте свой семейный портрет с помощью любой из следующих бесплатных функций:

        • Добавить участников с разных фотографий в картину:

        Кто-то из членов семьи отсутствует на фотографии? Не беспокойтесь, мы можем объединить людей с разных фотографий в одну картину!
        Все, что вам нужно сделать, это отправить нам хотя бы одну фотографию каждого персонажа, и мы объединим их в цифровом виде и попросим одобрения.
        После утверждения начнется процесс покраски.
        Мы не берем дополнительную плату за эту услугу.
        Хотите узнать больше? Кликните сюда!

        • Добавить пользовательский текст или персонализировать элементы изображения: Как насчет того, чтобы добавить фамилию на картину? Это будет отличным дополнением и будет хорошо смотреться после покраски.
          Если вас беспокоит ненужный элемент на картине или вы хотите изменить фон, мы сделаем это совершенно бесплатно!

        Привет, ребята!  PortraitFlip предназначен для распространения любви. Таким образом, мы предлагаем Flat СКИДКА 10% на + БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

        Часто задаваемые вопросы:

        Можете ли вы добавить наших умерших бабушек и дедушек на нашу семейную фотографию и нарисовать их?

        Да, добавьте хотя бы по одной фотографии каждого персонажа и разместите заказ. Мы объединим персонажей и отправим превью.
        Вы можете предложить неограниченное количество изменений для предварительного просмотра перед утверждением.
        Вы можете либо предложить изменения, либо одобрить предварительный просмотр. После утверждения начинаем процесс покраски.

        Можно ли переодеть человека на настоящей картине?

        Да, можно. Мы рекомендуем внести изменения, которые необходимы, потому что изменение слишком большого количества элементов приводит к неорганической картине.

        У меня есть несколько фотографий; какие из них я должен загрузить?

        Для качественной покраски рекомендуется загружать фотографии высокой четкости.
        Вы можете оставить решение за художником, загрузив те, которые у вас есть.
        Прежде чем продолжить, мы согласуем с вами.

        Я хочу, чтобы на картине была написана дата нашей свадьбы. Это возможно?

        Да! Просто оставьте дату и свои инструкции в примечаниях к заказу, и мы отправим вам предварительный просмотр.
        После того, как вы одобрите предварительный просмотр, мы начнем процесс рисования.

        Как выбрать идеальный размер?

        При размещении заказа после выбора количества символов вы сможете выбрать минимальный требуемый размер. Если вы хотите портрет большего размера, пожалуйста, ознакомьтесь с нашей страницей с таблицей размеров, нажав здесь.

        КАК ЭТО РАБОТАЕТ?

        Ваше произведение готово за 4 простых шага

        Загрузить фото и заказать

        Никаких скрытых платежей.

        Начало покраски

        Воспользуйтесь поддержкой на протяжении всего процесса.

        Предварительный просмотр вашей картины

        Получите неограниченное количество редакций.

        В рамке и доставлено

        Доставка очень быстрая и бесплатная.

        Нарисуй мой семейный портрет

        100% гарантия возврата денег + бесплатная доставка по всему миру!

        Предоплата всего 30%. Остальное только после одобрения вашей картины!

        Фотографии детской живописи и Premium High Res Pictures

        • Creative
        • . 30 днейПоследние 12 месяцевПользовательский диапазон дат

          • Без лицензионных отчислений
          • Управляемый правами
          • RF and RM

          Выберите бесплатные коллекции >Выберите редакционные коллекции >

          Встраиваемые изображения стоковые фотографии и картинки. подготовка к пасхе в нашем доме — детская живопись стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти радостная молодая студентка рисует в студии — детская живопись стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения веселые маленькие дети весело рисуют пальцами — детская живопись стоковые картинки , фотографии и изображения без лицензионных отчисленийнарисованные руки знак сердце — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображениямаленькая девочка рисует дома — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения , фотографии и изображения без лицензионных отчисленийлюди рисуют стену вместе — дети рисуют стоковые фотографии, фотографии без лицензионных платежей и изображения картинки, лицензионные фото и изображениямаленький мальчик рисует птичий домик os & imagesя просто люблю рисовать — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии и изображения без лицензионных платежейдети делают осенние поделки — ребенок рисует стоковые картинки, фото и изображения без лицензионных платежеймилая маленькая девочка рисует с мамой вместе дома, портрет матери и дочери рисуют в дом — детская живопись стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображениядетская живопись стена — детская живопись стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения фотографии и изображения без лицензионных отчислениймальчик показывает разноцветную краску на руках — детская живопись стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения , лицензионные фото и изображениямальчик помогает отцу красить дом — ребенок рисует стоковые фотографии, фото и изображения без уплаты роялтимногонациональный ch дети рисуют домики для птиц на открытом воздухе — ребенок рисует стоковые картинки, фото и изображения без лицензионных платежей группа первоклассников, имеющих урок рисования в классе. — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти группа дошкольников в художественном классе рисует картинки — ребенок рисует стоковые картинки, фото и изображения без уплаты роялти фон — детская живопись стоковые иллюстрациималенькая девочка рисует пасхальное яйцо на старом деревянном столе — детская живопись стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения картинки, фото и изображения без лицензионных платежей, забавные занятия для детей 3 лет — рисование детей: стоковые фотографии, фото без лицензионных платежей s & imagesсемья рисует стену во время ремонта дома — ребенок рисует стоковые картинки, фото и изображения без лицензионных платежейона любит быть хитрым — ребенок рисует стоковые картинки, фото и изображения без лицензионных платежейтворческие дети — ребенок рисует стоковые картинки, фото и изображения без лицензионных платежей (12-15 месяцев играют с красками, вид сбоку — ребенок рисует: стоковые фотографии, фото и изображения без лицензионных платежей) бесплатные фото и изображенияцветные отпечатки ладоней — детская живопись стоковые картинки, фото и изображения без лицензионных платежейкрасивый дом для красивой семьи — детская живопись стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображенияпапа макияж время — детская живопись стоковые картинки, фото без лицензионных платежей и изображениязабавный детство палец рисуем брата и сестру — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения Фотографии и изображения без лицензионных платежейотец рисует стул со своей дочерью — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения будущее слово в кирпичной стене, акция протеста, претендующая на будущее новым поколениям. — ребенок рисует: стоковые фотографии, фото и изображения без уплаты роялти — мать и дочь рисуют вместе — ребенок рисует: стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти картина картина — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии без лицензионных платежей и изображения картинкиМаленький мальчик рисует — ребенок рисует стоковые картинки, фото и изображения без лицензионных платежей стена вместе — ребенок рисует стоковые фотографии, фото и изображения без лицензионных платежей женщина и внучка рисуют — ребенок рисует g стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежей. Крупный план детских рук, рисующих на белой бумаге. — ребенок рисует стоковые фотографии, фотографии и изображения без лицензионных платежеймаленький художник и дедушка — ребенок рисует стоковые картинки, фотографии и изображения без уплаты роялти из 100

          175.552 Дети рисуют Стоковые фото, картинки и изображения

          Дети рисуют. детская живопись в белой солнечной комнате для занятий. маленькая девочка рисует радугу. школьник делает домашнее задание по искусству. искусство и ремесла для детей. краска на руках детей. творческий маленький художник за работой.

          Счастливый милый грязный мальчик, играющий с краской на красочном фоне. концепция рисования

          Счастливая семья. мать и дочь рисуют вместе. взрослая женщина помогает девочке.

          Детские руки рисуют за столом художественными принадлежностями, вид сверху

          Детские краски. детская живопись в белой солнечной комнате для занятий. маленький мальчик рисует радугу. школьник делает домашнее задание по искусству. искусство и ремесла для детей. краска на руках детей. творческий маленький художник за работой.

          Милый маленький ребенок рисует во время урока в комнате

          Дети рисуют. детская живопись в белой солнечной комнате для занятий. маленький мальчик рисует радугу. школьник делает домашнее задание по искусству. искусство и ремесла для детей. краска на руках детей. творческий маленький художник за работой.

          Счастливая семья. мать и дочери рисуют вместе. взрослая женщина помогает девочке.

          Дети рисуют солнце над видом

          Детская художественная группа. милые детские картины и рисунки на стене. концепция растущего обучения детей.

          Маленькая девочка рисует на холсте арциловыми красками.

          Дети рисуют разными материалами на большом холсте на муке

          Милые дети рисуют пасхальные яйца дома. очаровательные дети готовятся к пасхе

          Две счастливые сестры рисуют дома, рисуют радугу

          Векторная иллюстрация детей, создающих художественное представление

          Маленький ребенок рисует на бумаге в комнате

          Азиатская девочка учится и изучает искусство, ребенок использует кисть для рисования акварелью на горшечном растении из керамики, обучение концептуальному искусству и образование, хобби и деятельность

          Урок творчества

          Маленькая девочка рисует радугу на бумаге разноцветными красками, сидя дома за столом

          Рука маленькой девочки рисует пальчиками дома, в детском саду или дошкольном учреждении. творческие игры для детей

          Ремонт в квартире. счастливая девочка красит стену желтой краской

          Милый маленький мальчик и девочка рисуют стену мелом. дети рисуют машину. детская площадка, детский сад, уличная база отдыха. творческое хобби и образование для детей. vector illustration

          Афроамериканский мальчик и девочка сидят за круглым столом и рисуют акварелью и карандашами. рисовальная деятельность на уроке изобразительного искусства. мальчик и девочка рисуют картины красками и карандашами. плакат с местом для текста

          Маленький ребенок рисует дома на диване

          Четыре фона с иллюстрацией на тему фестиваля счастливого холи

          Счастливая семья. мать и дочери рисуют вместе. взрослая женщина помогает девочке.

          Портрет милой девочки, рисующей дома акварелью

          Мальчик рисует керамическую фигурку

          Дети дошкольного возраста рисуют кистями и красками на белой стене векторная иллюстрация

          Дети на пляже в шляпах и солнцезащитных очках. черно-белая раскраска страница

          Книжка-раскраска для детей, носорог

          Векторный милый маленький афроамериканский художник рисует на мольберте, держа палитру и кисть. вектор милая маленькая афроамериканская девочка. маленькая векторная иллюстрация художника

          Прекрасная семейная живопись за столом в помещении. игры с детьми

          Веселые уроки рисования. Дети рисуют руками во время урока рисования

          Милый маленький ребенок рисует во время урока в комнате

          Милые маленькие дети с учителем показывают свои картины на уроке в помещении

          Симпатичные маленькие дети рисуют цветными красками и кистью на стене, векторные иллюстрации, вид сзади, выделенные на белом фоне.

          Милые дети рисуют пасхальные яйца дома. очаровательные дети готовятся к пасхе

          Портрет молодой мамы с маленькой девочкой, которые весело красят пасхальные яйца в уютном кухонном интерьере, обе с кроличьими ушками, пространство для копирования

          Милые маленькие дети рисуют за столом в комнате

          Маленькие дети рисуют пасхальные яйца в белый деревянный стол, вид сверху

          Папа смотрит, как его маленький сын рисует картину, сидя за столом на кухне, а мама и девочка готовят еду на заднем плане

          Ремонт в квартире. счастливая девочка красит стену синей краской

          Плоская векторная иллюстрация маленькой девочки, рисующей на холсте. ребенок заинтересован в том, чтобы стать художником. концепция профессии мечты

          Счастливый семейный мальчик и его родители на летнем велосипеде. картина, созданная акварелью.

          Счастливые дети. вид сверху творческое фото маленького мальчика и девочки на винтажном коричневом деревянном полу. дети лежат возле книг и игрушек и рисуют

          Маленький художник, детский диплом шаблон сертификата курса детской живописи с фоном художественной палитры

          Дети рисуют радугу

          Коллекция красочных детских отпечатков рук на белом фоне

          Мальчик рисует картину пальцами дома или в школьном детском саду.

          Маленькая девочка показывает свои руки, разрисованные яркими красками

          Симпатичная девочка рисует картину на фоне домашнего интерьера

          Талантливая девочка в художественной студии

          Студент художественной школы

          Маленький афроамериканский мальчик рисует на стене в помещении

          Милая маленькая девочка рисует картину и проливает воду на ковер

          Избирательный фокус афроамериканского ребенка, показывающего картинку мультикультурным одноклассникам в классе

          Дети рисуют радугу

          Счастливая семья, мать и дочь вместе рисуют. азиатская женщина помогает своему ребенку девочка.

          Детское художественное ремесло, образование, концепция творческих занятий. векторный баннер, плакат с бумажным фоном в форме белого облака, рисованные буквы, карандаш, кисть, акварельные краски. каракули иллюстрации.

          Концепция детского образования, школа рисования и мечтаний для девочек, лежа на белом

          Группа детей рисует картинки на столе в детском саду.

          Красивая девочка с кроличьими ушками рисует яйца к празднику Пасхи

          Милая маленькая художница рисует картину в студии

          Афроамериканский отец и очаровательная дочь рисуют пасхальные яйца красками для плакатов

          Ребенок рисует за мольбертом в школе. помощь учителя.

          Крупный план рук дедушки и внучки, рисующих вместе

          Пиратские мальчики и девочки плывут на корабле по морю. черно-белая книжка-раскраска

          Милая маленькая афроамериканская девочка рисует на полу

          Маленькая девочка рисует разноцветными красками. выборочный фокус

          Книжка-раскраска для детей, мягкая игрушка горилла

          Векторная иллюстрация детского художественного перформанса

          Милая маленькая девочка рисует картину на фоне домашнего интерьера

          Портрет девочки с раскрашенными руками

          Детские веселые образовательные космические иконки

          Счастливая маленькая девочка, играющая с цветами на белом фоне

          Четверо детей младшего возраста рисуют стену

          Двое маленьких детей, десятилетний мальчик и трехлетняя девочка, рисуют на стене от руки с помощью разноцветные акриловые краски, создающие абстрактный рисунок, вид сзади

          Милая маленькая девочка рисует картину в домашней студии

          Трехлетняя афроамериканская девочка рисует. снимал на кэнон 20д.

          Мать с ребенком рисуют в школе. образование.

          Трехлетний мальчик красит пол и устраивает большой беспорядок

          Концепция образования, школы, искусства и рисования — маленькая ученица показывает нарисованные руки в школе

          Черный ребенок наслаждается своей картиной

          Портрет ребенка с лицом на улице в процессе рисования

          Дети рисуют на чистом холсте с местом для текста

          Красочные рисунки: загородный дом и счастливые люди

          Дети играют и рисуют дома, в детском саду, детском саду или детском саду

          Портрет красивого ребенка, наслаждающегося своей картиной.