Дети среды: Как день рождения влияет на характер человека: philologist — LiveJournal

Как день рождения влияет на характер человека: philologist — LiveJournal

Здесь очень общий и поверхностный слой, но основные линии вполне себе обозначены. Разумеется, речь идет лишь о самых общих влияниях, на которые накладываются множество других параметров, из которых самый важный — воля самого человека.

Люди, родившиеся в понедельник

Если человек родился в понедельник, его жизнью управляет Луна, и такого человека можно назвать лунным. Все, что происходит с ним, все, чем он занимается, проходит через его душу, поэтому у таких людей всегда много переживаний, их душа постоянно трудится, познавая мир на эмоциональном уровне. Нелегко быть лунным человеком, ведь его психика всегда напряжена. Многие лунные люди становятся клиентами невропатологов и психоаналитиков. Общаясь с друзьями, лунные люди много говорят о наболевшем, о том, что происходит в их душе. .

Люди, родившиеся в понедельник, как правило, выбирают гуманитарную профессию, занимаются благотворительностью, работают с ущербными, страдающими людьми. Такой человек может стать прекрасным лекарем человеческих душ, впитывая в себя страдания других, на невидимом плане поглощая в себя чужую боль. Будучи сам эмоциональным, впечатлительным, ранимым, лунный человек притягивает к себе подобные лунные энергии других людей. Луна — планета женская, обладающая отрицательной энергией, поэтому всю свою жизнь лунный человек собирает отрицательную энергию. И чем больше лунный человек видит вокруг себя страданий, тем сложнее ему жить. Такому человеку необходимо смирение, вера в Бога, так как только в этом случае человеческие страдания будут проходить сквозь него, не причиняя значительного ущерба его психике. Если лунный человек рассчитывает только на свои силы, верит только в себя, думает, что самостоятельно, без помощи свыше избавляет людей от страданий, то вряд ли сможет справиться с накопленными в своей душе переживаниями и очень скоро заболеет, истощится, может даже сойти с ума.

Чтобы ребенок, рожденный в понедельник, не стал жертвой своих способностей, не надорвал свою психику чужими страданиями, нужно научить его не задерживать в своей душе отрицательную энергию, забывать о неприятностях, которые происходили с ним, научить жить сегодняшним днем, решать сегодняшние задачи и не возвращаться в своей памяти к пережитому, к тому, что не вернешь, не исправишь.

Постоянная эмоциональная насыщенность лунных людей нередко делает их романтиками, меланхоликами, что никак не способствует физическому труду, занятию насущными вопросами. Лунный человек плывет по течению жизни и редко берется за весла. Ему нужен мощный стимул для созидания. Лунные дети во время учебы легко отвлекаются от изучаемого предмета, они с большей охотой пойдут в школу, если их учителя будут милыми, добрыми, душевными и мягкими женщинами. Луна — планета матери, поэтому мать лунного ребенка является наиболее важным человеком в его жизни. От того, насколько гармоничны отношения лунного человека с его матерью, зависит его успех во многих сферах жизни, его самооценка, здоровье души и тела. Для развития лунного ребенка полезны домашние животные, младшие братья и сестры, куклы, ведь такой ребенок, независимо от пола, обладает материнскими качествами, и все, о ком он сможет заботиться, помогут ему в раскрытии его потенциала.

Луна — планета дома, бытовых хлопот, поэтому лунным людям нравится проводить время дома. Они сильно страдают от отсутствия дома, своей комнаты и частых переездов. Они могут стать специалистами в любой профессии, связанной с жилыми домами и организацией быта. Луна — планета семьи, и лунным людям без семьи очень сложно. Во многом их успех в общественной жизни, уровень их доходов зависит от факта наличия или отсутствия семьи и от климата дома, от отношений с супругой (супругом). Лунный ребенок не меньше взрослого нуждается в семье и доме. В течение всей жизни любой понедельник — счастливый день для лунных людей, когда они могут решить самые сложные задачи своей жизни, принять единственно правильное решение. Раз в несколько лет в их жизни случается счастливый год, начавшийся в понедельник, — это наиболее благоприятный период для начала любой серьезной деятельности, изменения уклада жизни.

Люди понедельника одарены живым умом, честолюбием, целеустремленностью, прилежанием, обязательностью. Они ответственны за свои слова и поступки. Они обаятельны, у них развита интуиция, они отличаются независимостью и оригинальностью взглядов, напористостью и предприимчивостью. Людям понедельника сопутствует удача, они легко постигают науки, склонны к языкам, музыке и поэзии. Почет и слава сопровождают их на жизненном пути. Часто они рано влюбляются, но чувства их долгие и крепкие. Браки у них чаще всего счастливые, особенно если они не дают выплеснуться наружу негативным свойствам своего характера. В молодости они предрасположены к детским и юношеским заболеваниям: всевозможным воспалениям, фурункулам, карбункулам, бронхитам, отитам. Однако после 28 лет здоровье их стабилизируется и болезни чаще всего уходят.

Люди, родившиеся во вторник

Если человек родился во вторник, всей его жизнью управляет Марс и его можно назвать марсианином. Марсианин любит скорость, быструю езду, так как Марс — планета скорости. Большая скорость может и не приносить ему радости, но в жизни такого человека многие события развиваются стремительно. Марсианин может многого добиться за короткий промежуток времени, стать большим человеком уже в молодости, рано создать семью. Тема скорости красной нитью проходит через всю его жизнь. Нередко такой человек теряет интерес к делам, в которых долго не может добиться результата, теряет интерес к людям, для которых процесс важнее результата. Одно из достоинств марсианина — его инициативность и умение любую работу выполнять быстро. С годами марсианин на своем опыте узнает, что инициатива наказуема, и старается быть менее инициативным. Нередко про людей, рожденных во вторник, говорят, что в их руках работа горит.

Независимо от навыков, человеку, рожденному во вторник, гораздо проще, чем людям, рожденным в другие дни недели, выиграть соревнования, в которых результат зависит от скорости, например победить в соревновании по бегу на короткие дистанции. Марсиане любят ставить перед собой и другими людьми цели и задачи, нередко они идут к своей цели напролом, сокрушая любые препятствия. Поставленная перед ними цель притягивает их, дает стимул для жизни и борьбы. Скоростной Марс дает импульсивность, создает условия, в которых трудно или невозможно остановиться и подумать перед принятием решений или совершением поступков. Нередко марсиане сначала говорят и делают что-то, а потом начинают думать, правильно ли они поступили, не сказали ли чего-то лишнего. В жизни марсианина немного проблем, но импульсивность, излишняя торопливость — одна из них. Излишняя торопливость не причинит марсианину неприятностей, если родители смогут научить его взвешивать каждое слово, обдумывать каждый поступок.

Молодой марсианин может быть ленивым только потому, что не видит для себя занятий, способных принести интересный для него результат. Чтобы молодой марсианин хотел учиться, нужно поставить ему четкую цель и объяснить ее привлекательность. Молодой марсианин может вовсе потерять интерес к учебе, если процесс обучения будет слишком длительным, поэтому не стоит заставлять его по много часов подряд сидеть над учебниками и долго объяснять ему предмет изучения. Лучший метод получения образования для марсианина — экстернат. Независимо от пола в марсианах много мужских качеств, так как Марс — мужская планета. Мужчина, родившийся во вторник, будет стремиться к званию настоящего мужчины. Женщины могут быть храбрыми, отважными, сильными и мужественными, часто отказываются от женских предметов одежды и носят брюки. И те и другие, как правило, проявляют интерес к мужским развлечениям: любят автомобили, посещают тренажерный зал или стрелковый клуб.

Любой марсианин обладает многими мужскими качествами и имеет способности к мужским занятиям. Вы очень поможете марсианину, если в пору его молодости научите его управляться с металлическими инструментами, научите ездить на велосипеде и автомобиле, разбираться в механике металлических конструкций, стрелять из пистолета и пользоваться острыми, колющими и режущими предметами. Очень полезными для любого марсианина окажутся занятия спортом, особенно упражнения с металлическими приспособлениями, ведь Марс заведует металлом, и контакт с металлом сделает марсианина более уверенным в себе. Любой марсианин способен одновременно начать несколько дел, стать первооткрывателем. Его тело и психика часто бывают напряжены от постоянной готовности открыть новое. Нередко марсиане страдают из-за перенапряжения.

Марсиане — люди огня. Они могут быть пироманами — любителями посидеть у костра или пожарными. Марс — планета агрессии и войны, и в потенциале любой марсианин — отважный солдат, которого не надо учить воевать. Они могут быть и теоретиками, и практиками военного дела. Если вы заметите в молодом марсианине любовь к дракам, спорам, способности к созданию конфликтных ситуаций, всерьез займитесь его воспитанием — научите не разрушать, а созидать, — так как драчун-марсианин может вырасти экстремистом. В течение всей жизни любой вторник — счастливый для марсиан день, когда они могут браться за любые дела, решать самые сложные вопросы их жизни. Счастливым может стать для таких людей и год Марса — год, когда их очередной день рождения пришелся на вторник.

Люди, рожденные во вторник, отличаются острым умом, они схватывают на лету, но часто знания их бывают поверхностными, неглубокими. Они обладают логикой и критически относятся ко всему, что им не по душе. Они изобретательны, остроумны и энергичны, однако им необходимо воспитывать в себе последовательность и настойчивость в достижении цели. Состояние здоровья у них зависит от успеха в делах, даже в младенчестве это заметно. Если игрушек и книг достаточно, то они здоровы, если им что-то не дают, то они начинают болеть. Подвержены люди вторника нервным расстройствам, часто встречаются заики и страдающие недостаточной подвижностью языка, у них слабые легкие, и как следствие частые плевриты, пневмонии.

Люди, родившиеся в среду

Если человек родился в среду, его жизнью управляет Меркурий и его можно назвать меркурианцем. Меркурий — планета молодости и легкости, и меркурианцы, независимо от возраста, могут ощущать себя молодыми, хорошо выглядеть, до глубокой старости оставаться подвижными людьми. Они могут стать специалистами по омоложению организма. Актуальной темой в жизни меркурианца может быть тема друзей-приятелей, братьев и сестер, ведь именно Меркурий заведует приятельскими отношениями, определяет отношения с братьями и сестрами. Меркурианец может любить своих братьев, сестер и приятелей, может плохо к ним относиться, может иметь много друзей или ни одного, но эта тема важна для него, беспокоит его. Брат, сестра и друзья способны дать меркурианцу гораздо больше, чем родители.

Молодой меркурианец часто бывает непоседой, очень подвижным, легко отвлекающимся. Таких детей нужно учить уму-разуму в движении, во время игр, ходьбы, в транспорте. Процесс учебы должен быть не навязчивым, а происходить незаметно. Многому меркурианца могут научить его братья, сестры и друзья, даже большему, чем родители и учителя. Отстающему меркурианцу полезней позаниматься с другом-отличником, чем с репетитором. Меркурий — противник постоянства, ведь это планета движения, постоянных перемен. И молодые и взрослые меркурианцы часто меняют свое отношение к людям и ситуациям. Не стоит ругать молодого меркурианца за то, что он слишком часто меняет друзей или обстановку в своей комнате. Перемены необходимы ему как воздух. Он будет плохо себя чувствовать, если вокруг него не будет происходить никаких перемен, поэтому время от времени полезно обновлять предметы интерьера в его комнате, почаще покупать ему новую одежду и игрушки.

Чем подвижней меркурианец и чем разнообразней его жизнь, тем лучше он себя чувствует. Больше всего молодые меркурианцы нуждаются в общении на равных. Они будут более уверенно себя чувствовать, подстрахуются от возможных комплексов, если смогут называть взрослых людей по именам без отчества, будут обращаться к ним, как к друзьям, на «ты». В воспитании меркурианца недопустим запрет, так как Меркурий — планета свободы. Запрещая меркурианцу что-то, особенно общение или подвижные игры, мы создаем прекрасную базу для комплексов. Постарайтесь создать для молодого меркурианца такие условия, при которых не было бы смысла в запрете. Меркурий заведует речью, информацией, процессом мышления, начальным образованием, и нередко у меркурианцев бывают проблемы с речью, возникает желание стать логопедом, заняться работой, связанной со сбором и передачей информации.

Меркурианец может стать хорошим учителем начальной школы, журналистом, писателем, книготорговцем. Молодого меркурианца полезно как можно раньше научить читать, учить лаконично выражать свои мысли, собирать информацию и пользоваться ею. Ему полезно учить стихи, играть в интеллектуальные игры, родителям стоит чаще с ним разговаривать. Чем более начитанным будет меркурианец, чем более свободно он будет владеть словом, тем увереннее зашагает по жизни. Меркурианцы могут быть хитрыми и ловкими, способными к коммерческой деятельности. Молодые меркурианцы могут быть страшными обманщиками, но не стоит их ругать за это, нужно научить их пользоваться своей хитростью так, чтобы никто от этого не страдал. В этом помогут подвижные игры, особенно футбол и даже игра в карты. В течение всей жизни меркурианца любая среда является счастливым днем для него, когда он может браться за самые сложные дела. Но наиболее удачные периоды жизни — годы Меркурия, начавшиеся в среду.

У людей среды достаточно причудливое сочетание черт характера. Они часто бывают миротворцами, стремятся к справедливости и гармонии, к созиданию и уравновешенности. Они ненавидят вражду и кровопролитие. У людей среды много планов, но пытаясь воплотить их, они сталкиваются с трудностями и серьезным противодействием. У них немало врагов, поскольку они склонны давить на окружающих. Здоровье у людей среды выше среднего уровня, да и запас прочности в стрессовых ситуациях велик. Они быстро восстанавливают свои силы и снова бросаются на покорение вершин. Людей среды часто сопровождают травмы, особенно головы. После тридцати лет нужно беречь кишечник, внутренние органы и позвоночник.

Люди, родившиеся в четверг

Если человек родился в четверг, его жизнью управляет Юпитер и такого человека можно назвать юпитерианцем. Юпитер — планета расширения сферы деятельности и сферы влияния, планета крупномасштабных действий, поэтому юпитерианцы способны глобально мыслить. Они хотят от жизни многого, нередко ставят перед собой грандиозные цели, им трудно идти маленькими шажками, они хотят достичь своих целей быстро. За какое бы дело ни взялся юпитерианец, он способен до бесконечности расширять его. У юпитерианцев есть склонность к преувеличению, что здорово портит их жизнь. Юпитерианец хочет быть большим человеком и нередко переоценивает свои возможности. Он может стать очень важной персоной в обществе, уважаемым, влиятельным человеком, но для этого ему необходимы или связи с подобными людьми, или очень хорошее образование, так как Юпитер связан с высшим образованием. Юпитерианец может стать преподавателем вуза, прекрасным учителем, передающим людям не набор информации, а глубокие знания. Он может стать любым специалистом в сфере образования.

Юпитер — планета влиятельных людей, и юпитерианец в течение всей жизни может зависеть от благосклонности каких-то людей, от настроения начальства, благоволения богатых и влиятельных родственников. Он может и сам оказывать серьезную поддержку людям, к судьбе которых небезразличен. Юпитер — планета общественной деятельности, и юпитерианцу бывает сложно наладить личную жизнь, ведь общественная деятельность, работа отнимают у него слишком много времени и сил, нередко интересуют больше, чем домашний очаг, проблемы семьи. Юпитерианец может быть карьеристом; а молодой юпитерианец нередко мечтает о жизни делового человека. Юпитерианец имеет способности для успешного бизнеса. Ему необходимо дать самое лучшее образование, так как иначе нелегко ему придется в жизни. Юпитерианцы бывают несобранными в учебе. Они хотят получать серьезные знания, и азы бывают им неинтересны.

Постарайтесь научить юного юпитерианца не преувеличивать трудности. С какими бы проблемами он ни столкнулся, не соглашайтесь с тем, что они серьезны, всегда говорите, что любые проблемы разрешимы и большинство из них — просто пустяк. Юпитер связан с темой заграницы, и у юпитерианцев могут быть хорошие способности к иностранным языкам, поэтому очень полезно учить молодого юпитерианца нескольким иностранным языкам. Такие люди могут легко общаться с иностранцами, прекрасно знать географию, стать путешественниками, иметь тягу к заморским землям, желание изменить гражданство. Для гармоничного развития молодого юпитерианца полезно учить географии, отправлять в путешествия или на учебу за границу. Любой юпитерианец способен философски смотреть на жизнь, может быть глубоко верующим человеком, так как Юпитер заведует философскими и религиозными учениями. Юпитерианец может стать проповедником, духовным учителем.

Знание философии и религиозных писаний помогает ему в жизни, дает ему веру в свои силы, поэтому молодого юпитерианца полезно ознакомить со священными текстами религиозных писаний и с трудами философов. Однако не стоит навязывать ему какую-либо религию. Юпитерианец способен создать свою духовную школу, философскую систему, открыть новое направление в любой науке. В течение всей жизни юпитерианца любой четверг является наиболее удачным днем, а год Юпитера, начавшийся в четверг, может оказаться очень удачным периодом, когда юпитерианец будет способен с максимальной выгодой использовать способности и многого добиться.

Рожденные в четверг имеют чистую душу и доброе сердце. Они справедливы и всегда принимают сторону обиженного. Они готовы поделиться последним куском хлеба и отдать последнюю рубашку. В семье и среди близкого окружения они вообще любимцы. Им присуща красота внешняя и внутренняя. В своих планах и на работе они на удивление последовательны. Но им нужно правильно рассчитывать свои силы, иначе, выкладываясь полностью, они могут получить нервный срыв. У них всегда водятся деньги. Люди четверга наделены творческим воображением, среди них много поэтов писателей, художников. Они прекрасные организаторы и добиваются в любой отрасли прекрасных результатов. Здоровье у них подвержено резким воздействиям из вне. Зимой – простуды, осенью – стрессы и депрессии. Заболевания внутренних органов, сердца и сосудов преследуют их всю жизнь. Им нельзя переохлаждаться и перенапрягать нервную систему.

Люди, родившиеся в пятницу

Если человек родился в пятницу, его жизнью управляет Венера и такого человека можно назвать венерианцем. Будучи во власти планеты чувств и удовольствий, венерианец очень требователен к условиям жизни, может хорошо себя чувствовать только в комфортных условиях, постоянно нуждается в новых и новых удовольствиях. Он не сможет учиться на пустой желудок или в прохладном помещении. Венерианцы почти постоянно находятся во власти каких-либо сильных чувств, им нравится заниматься тем, что вызывает приятные ощущения, например работать или гулять на природе, заниматься озеленением, работать с красивыми людьми. Венерианцы — чувственные натуры, чувства, как правило, для них важнее, чем здравый смысл. Для развития способностей молодого венерианца полезно с малых лет приобщать к работе на земле, работе с дикими, садовыми или комнатными растениями, больший упор в его обучении стоит сделать на биологию и химию.

Земная Венера, планета красоты, делает актуальной тему физического тела, и венерианец часто бывает озабочен своим здоровьем и внешним видом. Чтобы быть уверенным в себе, ему необходимо хорошо выглядеть. Венерианцы обладают врожденным вкусом и способны украшать мир вокруг себя, часто выбирают профессию, связанную с красотой. Чем больше венерианец способен сделать своими руками, тем увереннее он себя чувствует и большего достигает в жизни. Венера дает нам различные желания, заставляет выбирать, поэтому венерианцы полны желаний, очень требовательны к качеству приобретаемых вещей. Будучи планетой земной стихии, Венера дает любовь к деньгам, желание получать стабильный доход. Венерианцы готовы честно работать ради пусть и небольшого, но стабильного жалованья. Чтобы венерианец был более приспособлен к жизни, его с малых лет стоит приучать к работе, нужно показать ему необходимость труда. Пусть он помогает вам по хозяйству и как можно раньше начнет самостоятельно зарабатывать.

Так как Венера — женская планета, венерианцы легко находят общий язык с женщинами, у них бывает много подруг, женщины интересуют их больше мужчин. Нередко венерианцы выбирают работу в женском коллективе, становятся специалистами по женским вопросам. Молодому венерианцу более полезно общаться с женщинами, чем с мужчинами, так как именно они способны многому научить его, дать нечто очень важное для его развития. В течение всей жизни каждая пятница — счастливый день для венерианца. Любые события, происходящие с ним в этот день, — благие для него. Именно в пятницу венерианцу проще решиться на важный шаг, ответственный разговор, именно в этот день он получает большую поддержку высших сил. Каждый год Венеры, то есть год, начавшийся в пятницу, — счастливый для него, год, когда он имеет двойную поддержку управителя своей жизни, Венеры.

Люди, рожденные в пятницу, имеют порой в чертах своего характера противоречивые черты. Они могут быть и добрыми и злыми, сговорчивыми и упрямыми в мелочах, В их душах часто идет борьба между правдой и ложью, между светом и тьмой. Особенно это проявляется в тех, кто появился на свет в час захода солнца. Люди пятницы сверхчувствительны и легко ранимы. Они инстинктивно» читают» людей и всегда скрывают своё мнение о других, Но порой они бывают жестоки и говорят в запале даже больше, чем положено, хотя остыв, всегда страдают от сказанного.

Люди пятницы отличаются логическим мышлением, они дают практические советы другим, но сами в силу природной лени не всегда используют свои качества для собственного развития. Если человек пятницы родился в обеспеченной семье, есть вероятность, что он никогда не разовьет свои лучшие качества, а будет лишь плыть по течению жизни до тех пор, пока в жизни его не наступят перемены. Что касается здоровья, то чаще всего от нервных нагрузок страдают сердце, желудок и печень. Кроме того, случаются «неполадки» с почками и мочевым пузырем, а в более поздние годы возможны травмы ног и вывихи суставов.

Люди, родившиеся в субботу

Если человек родился в субботу, его жизнью управляет Сатурн и человека можно назвать сатурниан-цем. Сатурн — планета испытаний и ограничений, и, как правило, сатурнианцы воспринимают свою судьбу как испытание, крест, который нужно смиренно нести по жизни. Жизнь сатурнианца бывает тяжелой с самого рождения. Сатурнианцу трудно наслаждаться жизнью. Самое большее, на что он способен, — философски относиться к своим трудностям. Сатурн — планета злого рока, ограничений, силы духа, и жизнь сатурнианца полна роковых случайностей, он долгое время живет в ограничениях, судьба закаляет его дух. Сатурнианец живет в постоянном духовном и физическом напряжении, и чем сильнее его дух и тело, тем легче ему переносить удары судьбы. В воспитании молодого сатурнианца основной упор нужно делать на закалку его духа и тела.

С раннего детства полезно закалять его различными способами. Недопустимо баловать его, нужно сделать все, чтобы он вырос сильным человеком, уверенным в себе, способным самостоятельно решать свои проблемы. Если молодой сатурнианец упал, не спешите к нему на помощь, пусть он сам встанет и сам успокоится. Чувствуя сильную поддержку и заботу родителей, сатурнианец не научится самостоятельности. Запрет в его воспитании весьма полезен и даже необходим, так как поможет ему в раннем возрасте смириться с судьбой и более легко переносить ее удары в зрелом возрасте. Сатурнианец может быть суровым, эмоционально сдержанным, очень требовательным и даже злым и жестоким человеком, ведь таков характер Сатурна — управителя его жизни, определяющего основные качества его натуры. Суровый характер сатурнианца может отталкивать от него людей, но благодаря такому характеру этот человек может стать прекрасным специалистом в области укрепления духа и тела, специалистом в любой области, где необходимы физическая выносливость, твердость характера, высокое самообладание. Независимо от телосложения, сатурнианцы весьма выносливы и способны долго работать без отдыха, недосыпать, недоедать.

Это настоящие труженики, готовые на любую работу, лишь бы поправить свое материальное положение. Молодого сатурнианца необходимо с малых лет приучить к труду, пусть он уже в молодости узнает, чего стоит кусок хлеба. Ему полезно заниматься видами спорта, в которых необходима выносливость. Сатурнианец может стать отличным тренером в подобных видах спорта. Сатурн — планета консерваторов, и нередко сатурнианцы весьма консервативны в своих взглядах, с трудом меняют привычки, «отстают от жизни». Благодаря консерватизму сатурнианец может быть большим поклонником классики, с огромным уважением относиться к традициям. Нередко сатурнианцы берут на себя функцию хранителя того, что должно оставаться неизменным, например становятся хранителями музея, коллекционерами старинных предметов. Любой сатурнианец имеет способности к сохранению того, к чему прикоснется. Веши служат сатурнианцу дольше, чем людям, рожденным в другие дни недели. Как правило, сатурнианцы не подвержены влиянию моды и строят свою жизнь, следуя собственным правилам.

Многие философские учения говорят о том, что человек приходит на Землю, чтобы измениться, стать лучше. Но человеку, живущему под влиянием Сатурна-консерватора, измениться сложно. Таким людям сложно развивать свои способности, поэтому чем больше способностей он откроет в себе в детстве, когда дух более подвижен, тем интересней будет его жизнь. Для сатурнианца важны традиции, правила и законы, так как Сатурн — планета-законодатель. Сатурнианец может стать хранителем традиций, деятелем законодательной системы, работником органов, следящих за исполнением законов и правил. Сатурнианец способен довольствоваться малым, может быть очень экономным и нередко становится экономистом. Он обладает качествами, позволяющими видеть лишние предметы, он любит строгие простые формы, способен упрощать жизнь, избавлять себя и окружающих от лишних трудностей. У сатурнианца врожденное чувство меры, что может сделать его специалистом в области точных наук. Молодому сатурнианцу полезно почаще задавать вопросы о количестве, например, спрашивать его «Сколько ты хочешь. ..». Это поможет ему обнаружить в себе чувство меры. Но, независимо от его желаний, никогда не давайте ему много еды, игрушек и других вещей. Научите его довольствоваться малым.

Сатурн — планета начальников, она связана с взаимоотношениями со старшими по возрасту или по положению, поэтому для сатурнианца очень важны отношения с собственным отцом, старшим братом, начальством. Хорошие отношения с начальством или с отцом помогают ему хорошо устроиться в жизни даже больше, чем превосходное образование. Сатурнианец, выросший без отца или без иного авторитета, будет всю жизнь искать ему замену, выберет супруга с качествами, которые он хотел бы видеть в своем отце. Отсутствие отца, плохие отношения с отцом — катастрофа для него. Именно отец или некто заменяющий его сможет многому научить сатурнианца, раскрыть его потенциал, дать воспитание и образование, необходимые для успешной реализации его жизненной программы. Любая суббота — счастливый день для сатурнианца, когда ему стоит браться за самые сложные дела, принимать ответственные решения. Счастливым годом может стать и год Сатурна, то есть год, начавшийся в субботу. Хотя год Сатурна для большинства людей — тяжелый период, сатурнианец в такой год имеет двойную поддержку управителя своей жизни и может очень многого добиться.

Рожденные в субботу бывают либо очень хороши, либо очень плохи, В них преобладают противоречивые качества характера в высшем проявлении. Если они умны, то все делают превосходно, если они глупы, то тупость сопровождается во всем. В любом случае они очень эмоциональные и эта черта является ключевой в их характере на протяжении всей их жизни, Обладая большой магнетической силой, они могут завоевать внимание и любовь даже самых неконтактных людей . Они легко адаптируются к любой обстановке, но порой попадают под влияние чужой воли и от этого часто страдают. Они ненавидят ссоры, скандалы, но среди них нередко встречаются интриганы. Изворотливый ум их позволяет видеть события на несколько ходов вперед и строить его по своему замыслу. Но судьба у них часто бывает переменчивой: то они высоко летают, то стремительно падают вниз, Взлеты и падения сопровождают их всю жизнь, несомненно, это наносит им определенный моральный ущерб, но тем не менее, не выбивает из седла. Они дотошны, всегда выясняют дела до конца. Но часто сами ведут двойную игру. О них всегда распускают лживые и порочащие слухи. Они работоспособны, никогда не теряют времени зря, Они могут быть превосходными государственными служащими, управлять предприятием и страной для них также не составит труда. Среди них немало следователей и судей, отличных дипломатов. В детстве они обычно ничем не болеют, нос возрастом появляются заболевания желудочно-кишечного тракта и нарушение работы желез внутренней секреции. Субботние люди часто попадают в аварии,

Люди, родившиеся в воскресенье

Если человек родился в воскресенье, всей его жизнью управляет Солнце и его можно назвать солнечным человеком. Такой человек будет чувствовать себя творцом. Как правило, у солнечных людей идей больше, чем времени на их воплощение. Кроме того, Солнце дает организаторские способности, поэтому такой человек всегда ищет тех, кто бы воплотил его идеи, заказывает воплощение своих идей специалистам, но мысль о самостоятельном воплощении идей приходит к нему в последнюю очередь. Солнечному человеку гораздо приятнее представлять, как идеи становятся реальностью, чем браться за дело ради осуществления своих проектов. Иногда про таких людей говорят, что они не от мира сего, так как они живут в красивом мире фантазий. Самое большое, что мы можем сделать для ребенка, рожденного в воскресенье, — сохранить и развить его фантазию и воображение, не лишать его радости внутреннего творчества. Солнечного ребенка с самых ранних лет стоит обучать рисованию, пению, танцам, водить в театр, на художественные выставки, знакомить с творческими людьми. Пусть он не станет великим танцором, певцом или художником, но обучение этому поможет ему в жизни, позволит чувствовать себя более уверенно, раньше начать самостоятельную жизнь и большего добиться.

Солнце дает нам ощущение радости и чувство любви, и, как правило, солнечные люди в течение всей жизни являются оптимистами, верят в то, что все происходит к лучшему, часто улыбаются, источают положительную энергию добра и любви и постоянно ищут объект для новой любви, того, с кем бы они могли обмениваться солнечной энергией радости и любви. Жизнь гораздо чаще радует таких людей, чем расстраивает. Отвечая на вопрос «Как дела?», они искренне могут говорить, что у них все хорошо и даже отлично. Солнце символизирует личность, индивидуальность каждого из нас, и солнечный человек способен ярко проявлять свою индивидуальность, заявлять о себе как о необычном человеке. Он способен на нетрадиционные поступки и мысли. Очень важно не подавлять нетрадиционных проявлений солнечного ребенка.

Очень часто люди, родившиеся в воскресенье проявляют интерес к роскоши, стремятся жить красиво. Если ребенок, рожденный в воскресенье, проявляет больше интереса к красивым вещам, чем к творческим занятиям, необходимо серьезно заняться его воспитанием, заинтересовав каким-либо делом. Солнечные люди с большой неохотой занимаются монотонной работой и делами, в которых не находят радости. Необходимо найти для ребенка такое дело, которое бы затрагивало струны его души и каждый день давало ему новые эмоции, информацию; лучше обучать его сразу нескольким делам, тогда ему будет интересно. Солнце — планета роскоши, и, независимо от запросов солнечного человека, он может всю жизнь или значительную ее часть прожить в роскоши или в непосредственной близости от роскоши, например будучи сотрудником музея или ювелирной компании.

Одно из лучших проявлений солнечного человека — благородство, способность делать щедрые подарки. Подобно тому, как Солнце одаривает нас своей энергией, солнечный человек способен на широкие жесты. Рожденным в воскресенье стоит ценить этот день, ведь именно в воскресенье они смогут находить решения самых сложных задач. Год, когда солнечный человек отмечает свой очередной день рождения в воскресенье, можно назвать счастливым. Каждому человеку год Солнца сулит получение радости, творческое вдохновение, но для солнечного человека это будет не просто год радости, а год, когда он сможет реализовать наиболее важные проекты, принципиально изменить свою жизнь.

Люди, родившиеся в воскресенье, имеют большой жизненный запас энергии. Они добры и милосердны. В трудной ситуации всегда находят выход из положения и помогают найти другим. Однако некоторые из них порой поддаются депрессивным состоянием души и с трудом выходят из них. Этому в основном подвержены те, кто родился зимой. Воскресные люди любят перемены в жизни, с трудом выносят одиночество, у них много друзей и знакомых, они легко находят общий язык со всеми. Они всегда имеют свою точку зрения, умеют отстаивать её. Люди, рожденные в воскресенье, легко постигают науки и всегда имеют широкий кругозор. Они умело строят жизненные планы и достигают задуманного постепенно, рассчитывая свои силы на любой дистанции.

Будучи высокого ума и независимого характера, они являются лидерами во всем, за то что берутся. Они ненавидят ограничения и восстают против них. Благодаря собственным усилиям и своей энергии они возносятся над социальной средой, предписанной по рождению. Здоровье у людей воскресенья крепкое, но они так себя отдают работе, что часто страдают от чужой несправедливости, в результате инфаркт часто выбивает их из колеи, а также бронхиальная астма и язвы поражают их организм. Тщательно подобранная диета и упражнения помогают им быстро встать на ноги. В период болезни им лучше находится в одиночестве. Это поможет сконцентрировать энергию на исцеление. Физически они хорошо сложены.

Источник:
http://www.astromeridian.ru
http://www.mariyana.ru

Вы также можете подписаться на мою страницу в фейсбуке: https://www.facebook.com/podosokorskiy

Люди, рожденные в среду и их судьба, влияние дня на жизнь человека

День рождения – это самая важная дата в жизни человека. С нее берут старт в жизни, и она  влияет на дальнейшую судьбу человека. Астрологи по дате рождения (год, месяц, число) определяют характеристики человека, внешние данные, положительные и отрицательные качества, сильные и слабые стороны, примерную предрасположенность в профессиональном направлении и много других  интересных фактов о судьбе человека.

Но помимо даты, свою лепту в формирование личности вносит и день недели, когда человеку довелось родиться.

Среда – это середина недели, имеющий или ведущий уже к какому-то результату или завершению. Третий рабочий день наиболее уравновешен и спокоен в эмоциональном плане, так как в рабочий ритм уже влились отлично, но и расслабляться как-то пока рано. А что значит для человека родиться в этот день? Это подарок судьбы или тяжкая ноша на всю жизнь?

Содержание

• 1 Характеристики рожденных в среду
• 2 Дети среды
  • 2.1 Как Меркурий управляет девочками среды?
  • 2.2 Как Меркурий управляет мальчиками среды?
  • 2.3 Взрослая жизнь детей Меркурия
• 3 Кем работать человеку рожденному в среду?
• 4 Известные люди, рожденные в среду

Характеристики рожденных в среду

Третий день недели подчинен власти Меркурия, планете, которая предвещает своим именинникам:

• противоречивость;
• спонтанность;
• веселый нрав;
• легкость;
• очень переменчивое и непостоянное настроение.

При этих качествах им свойственны острота ума, аккуратность, причем аккуратность, усугубленная до педантичности. Педантичность относится ко всем сферам в их жизни: уборка помещения, рабочего места, автомобиля, и даже в отношениях они проявляют это качество.

Люди среды выбирают свое окружение, но не наоборот. Стоит оступиться один раз с этим человеком, и уже навсегда вылетишь из его списка окружения. Они не прощают обмана. Интересный момент: эти люди очень общительны и всегда нуждаются в дополнительном общении, но очень скрытны. Информация о чем-то личном доступна только близким и проверенным людям. Еще Меркурий не поскупился и наградил своих подопечных чрезмерной гордыней. Это горделивые любители и ценители жизни. Именно об этих людях говорят: «Вечно молодой!».

С малых лет эти люди отличаются чрезмерной подвижностью и переизбытком энергии. В зрелом возрасте они  предпочитают большие шумные компании, получают особое удовольствие именно от общения с людьми. Наказанием для представителей среды – это полная изоляция. Люди среды обладают чрезмерно буйной фантазией, любят придумывать, а парой преувеличивать. Они очень обаятельные от природы, любое их предложение воспринимается на ура, с легкостью могут предрасположить незнакомого человека.

Меркурий своих людей наделил очень важным качеством, которого многим не хватает по жизни — накопительство. В народе существует примета, что если девушка желает жить в богатстве, то нужно искать мужа среди мужчин, рожденных именно в среду. Но, к сожалению, это чувство у них парой завышено, копя свое богатство, они начинают к нему чрезмерно привязываться.

Сильным и положительным качеством людей среды выделяют умение довольствоваться малым. Если более конкретно, то у них нет завышенных требований к своим желаниям. Меркуряне довольно четко сопоставляют возможности и способности, что дает им возможность выкрутить максимум из имеющегося. Наметив цель в жизни, они детально обозначат свой путь и возможные препятствия, создадут конкретный план дальнейших действий. Действуют в этом направлении четко и уверенно. Такой подход к реализации поставленных целей и воплощению желаний дает крепкую почву для тех самых накоплений.  А их многозадачность дает возможность переключаться с одного дела на другое, при этом не потеряв в итоговом результате.

В личных отношениях они стабильны, и их главная цель – крепкий союз.

Дети среды

Дети среды нуждаются в семейности. Они проявляют тягу к общению внутри семейного круга, по жизни выбирают своего любимчика: брата, сестру, тётю или дядю. Самая комфортная среда для детей третьего дня недели – это родственная.

Родителям стоит взять на заметку, если их чадо появилось на свет именно в этот день, то напрочь забыть о категоричности, только компромиссные методы решения спорных ситуаций или даже конфликтных. Если же не последовать совету, то еще с глубокого детства можно утратить духовную связь со своим ребенком. Но, несмотря на всю сложность натуры, эти люди не любят конфликтов, ни в каком их проявлении, всячески их избегают или же пресекают в самом начале.

Дети среды способны к раннему обучению. Они раньше сверстников начинают читать и писать. Но процесс обучения должен быть предопределен движением. Сидя дома за столом с ручкой в руках и перед открытой тетрадью, ничего кроме испорченного настроения не заработать.

Дети Меркурия с легкостью принимают активное обучение. Идя по улице и считая деревья, указав цвета проезжающих машин, изучив витрины магазинов и все буквы, которые там имеются, даже в общественном транспорте ребенок будет поглощать информацию. Только нужно уметь найти, что подсчитать, прочитать или внимательно рассмотреть.

Когда ребенок среды в семье не первенец, то старшие дети выступят отличными помощниками: они для малышей пример для подражания и объект обожания.

Отсутствие давления в детстве и в период становления как личности сказываются даже на здоровье. Если ребенка лишить свободы выбора и попытаться воздействовать на него, то ожидайте шквал болезней как обычных физиологических, так и психических. Ребенок начинает закрываться от всех.

Как Меркурий управляет девочками среды?

Девочки, появившиеся на свет в среду, всегда нуждаются в переменах. Эти перемены могут начинаться с внешнего вида и заканчиваться перепланировкой в помещении. Они часто меняют свой имидж. Будучи знойной блондинкой с длинными волосами с легкостью перекрашиваются в жгучую брюнетку и стригутся под мальчика. Им требуется регулярная смена гардероба. Любят делать перестановки в собственной комнате, а обои переклеить к любимой спальне – это вообще не проблема.

Во всех своих деяниях девочка ожидает поддержку от близких ей людей. Не терпит критики категорически, но способна принять конструктивный диалог без навязчивого тона. С ними нужно проявлять деликатность и сдержанность, идти на уступки, но  не во всем – в рамках разумного.

Такой подход поможет в решение чего-то глобального в жизни дочери. Он посеет нужное зерно у нее в голове, а через некоторое время можно наблюдать уже правильные ростки. Из-за собственной натуры будет противиться, но не очень уж и усердно, но к слову и мнению старшего прислушается. Не стоит тратить нервы зря, лучше смириться и принять, что это их природа, а не плохой характер или упущения в воспитании.

Девочки среды очень активны и коммуникабельны, их фантазия безгранична. Эти качества позволяют им реализовываться в профессиональной отрасли: они отличные учителя литературы, с легкостью справятся с журналистикой или написанием книг. Предприимчивость – это еще одна их отличительная черта. Но любое дело будет успешным при наличии поддержки близких и родных им людей.

Как Меркурий управляет мальчиками среды?

Мальчики среды свободолюбивые, им не приемлемы никакие рамки или штампы, люди свободного полета. В детстве отличаются ветреностью и неусидчивостью, но всегда в числе любимчиков преподавателей. Ощущают непреодолимую потребность в поддержке своего окружения, которое в свою очередь их любит и держит в числе лидеров. Спокойно входит в контакт с людьми, но доверяет и открывается только тем, кому доверяет.

Совет родителям: не пытайтесь производить давление на сына, взрастите парня с серьезными комплексами и неуверенностью в себе, без настоящего мужского внутреннего стержня. Равноправие – это его основное требование в общении и образе жизни. При этом нет никаких разграничений по возрастным критериям: ни в детстве, ни  уже в зрелом возрасте.

Несмотря на их неусидчивость и некую рассеянность, в подростковый период могут переключиться на математику и достичь в этой сфере хороших результатов. Мальчики среды увлекаются театром, актерской деятельностью. Они получают удовольствие от преображений, даже просто на семейных мероприятиях. По жизни преданные мастера своего дела, отдаются работе целиком и полностью, отчасти растворяются в ней.

Мужчины, рожденные в среду, проявляют отличные лидерские способности, с легкостью возглавят проект, фирму и сориентируют свою команду в нужном направлении. Предприниматели с большой перспективой.

Взрослая жизнь детей Меркурия

Женщины, рожденные в среду, обожают находиться в центре событий, в центре внимания или быть этим событием. Эти дамы склоны к интрижкам на короткий срок, флирт – это не способ привлечь мужчину, а обычная норма общения для них. В мужья выберет уверенного мужчину, который обеспечит ей перспективное будущее и безбедную старость.

Мужчины подвластные Меркурию – это находка для женщин. Как гласит народная мудрость, именно этих мужчин надо братья в мужья, если достаток вас интересует прежде всего.

Если говорить о совместимости людей среды с представителями противоположного пола, рожденными в другие дни, то идеальный союз у них с людьми пятницы и воскресенья. В плане страстных любовных отношений без продолжения и похода в ЗАГС – это люди субботы. Когда жизнь сведет с человеком, рожденным во вторник, то придется долго меряться характерами и подстраиваться под череду правил. Если захотите связать свою жизнь с таким же представителем среды, то кто-то один должен взять на себя ответственность и пожертвовать своими принципами и жить по веянию своей половинки. С четвергом просто не уживетесь, уж слишком разные характеры.

Кем работать человеку рожденному в среду?

Если родителям удалось найти подход к ребенку и с ранних лет приучить к образованию, то они дали главный толчок в жизни. Пускай он будет невнимательный на уроке, но в своей атмосфере он эту информацию выкрутит вдоль и поперек, почерпнет из нее все, что нужно. В тот момент, когда ему понадобится, он продемонстрирует и теорию, и практику.

Раннее образование позволяет ребенку с легкостью определиться с будущей профессией. Люди среды отлично проявляют себя в педагогике. Они выбирают чаще всего должность преподавателей младших классов и литературы. Младшие классы – это не сложно понять, там движение не прекращается, а образование детей в младшей школе – это сплошная игра. Тот самый любимый метод образования, который лично для себя дети Меркурия предпочитают.

Учитель литературы, также предсказуемо, это постоянное общение и погружение в мир реального и нереального. Следующая наиболее распространенная профессия у людей среды – это журналистика. Профессия, когда движение и общение – это основные виды деятельности. Если подытожить, то все, что имеет отношение к литературе и написанию текстов, это и есть профессиональное предназначение меркурианцев.

Отмечен следующий факт: если в детстве ребенок соприкоснулся с логопедом, прошел с ним комплекс занятий и процедур, то с большая вероятность, что он в будущем окажется среди логопедов как штатная единица. Это очередное доказательство тонкой натуры меркурианцев, при правильном подходе к ним в детские годы можно остаться образцом для подражания на всю жизнь.

Если оценить со стороны, то жизнь людей среды идет как по маслу, им все дается легко и просто, стоит только захотеть. Отчасти это правда, но она кроется в правильном восприятии мира и правильных реальных планах на будущее. И не стоит забывать, что человек кузнец своего счастья. А эпоха современности диктует жажду легких денег и мечты такие, что сказочник позавидует бурной фантазии.

Известные люди, рожденные в среду

Номер один из ярких представителей – это Фельдман Александр Борисович. Его имя известно не только на Украине, но и в странах СНГ. Это депутат, преуспевающий бизнесмен.

Салли Мортемор – это актер, который отметился в известном на весь мир фильме «Гарри Потер».

Из наших соотечественников выделяют Дмитрия Калязина – российского актера, преданного слугу театра и сцены.

Из женщин выделяется Кей Панабэйкер – представительница американской киноиндустрии.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 «Умка»Доступная среда

Доступная среда

 Реализация людей с ограниченными возможностями здоровья являетсяи актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением  государственной социальной политики.

     В России началась реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и малобильных групп населения.

      Безбарьерная  среда – это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни. Одной из важных задач программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в обществе. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды,включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

     Проблема помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в настоящий момент является обной из важнейших в Российской Федерации. В ДОУ воспитание и обучение ребенка – инвалида ведется по индивидуальным планам, утвержденным педагогическим советом учреждения, в основе которых лежит общеобразовательная программа ДОУ.

       Инклюзивное (франц. inclusif – включающий в себя, от лат. include – заключаю, включаю) или включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных организациях.

  Сегодня в России насчитывается большое количество детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование дает им возможность учиться и развиваться в среде обычных дошкольников. При этом всем детям инклюзивной группы предоставляются равные условия для того, чтобы включиться в образовательный процесс. Совместное обучение дошкольников с разными стартовыми возможностями допустимо, если в образовательном учреждении созданы специальные условия для воспитания и обучения.

     Существует восемь основных принципов инклюзивного образования:

 1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.

2. Каждый человек способен чувствовать и думать.

3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.

4. Все люди нуждаются друг в друге.

5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.

6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.

7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.

8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

    Инклюзивное дошкольное образование

Когда речь заходит об инклюзивном образовании, с точки зрения родителей многое остаётся расплывчатым и туманным. Особенно, когда говорят о такой его разновидности, как дошкольное образование инклюзивного характера.

 Инклюзивное дошкольное образование подразумевает совместное обучение в ДОУ здоровых детей и детей с особенными потребностями.

На каких законодательных актах базируется инклюзивное дошкольное образование?

На территории Российской Федерации положение об инклюзивном образовании закреплено в Конституции РФ, в законе «Об образовании», а также в законе «О социальной защите инвалидов в РФ». На международном уровне правовая база, обеспечивающая возможность всесторонней реализации и внедрения проектов в области инклюзивного образования (в том числе, и дошкольное образование), опирается на Конвенцию о правах ребёнка и на Протокол №1 Европейской конвенции о защите прав и свобод человека.

Каким бывает инклюзивное дошкольное образование?

Инклюзивное дошкольное образование реализуется в двух основных формах. При ДОУ могут быть организованны специальные группы для детей с особыми потребностями. Несмотря на то, что особенные дети обучаются отдельно, они остаются включёнными в социальную жизнь ДОУ, наравне со здоровыми детьми участвуют в общественных мероприятиях и т.д. Обыкновенно, в специальных группах обучаются дети, имеющие отклонения и задержки в психическом и интеллектуальном развитии.

В другой форме инклюзивное дошкольное образование реализуется путём непосредственного включения детей с особыми потребностями в состав группы, где они занимаются на общих основаниях со всеми детьми. 

 

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности здания МДОУ не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения, иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями (ОВЗ) в образовательной организации.

Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица 

Территория МДОУ асфальтирована или имеет твердое покрытие. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.

Условие для организации образовательного процесса детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специально оборудованые кабинеты для занятий: 

В ДОУ имеются оборудованные учебные кабинеты (кабинет учителя дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда), в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Кабинет педагога — психолога – специфичное помещение, которое функционально служит определённым целям по обеспечению психологически комфортной атмосферы и эмоционального благополучия для всех участников педагогического процесса. Кабинет педагога – психолога наполнен разнообразными методическими и игровыми пособиями для организации коррекционно – развивающего обучения детей с ОВЗ.

Кабинет учителя – логопеда оснащен необходимой мебелью, оборудованием, дидактическими и игровыми материалами для организации образовательного процесса и коррекции речевых нарушений с детьми.

Кабинет учителя – дефектолога оснащён необходимым методическим и дидактическими пособиями для организациикоррекционно – развивающего обучения с детьми с ОВЗ.

Объекты спорта приспособленные, для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Для организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми и родителями в ДОУ имеется: физкультурный зал, спортивная площадка, игровые, прогулочные площадки для каждой группы, для занятий по физическому развитию, гимнастики, для проведения спортивных праздников и развлечений с детьми и родителями, для занятий по дополнительному образованию (кружки).

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Питание  – один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно – психического развития ребенка. Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитно – приспособительных механизмов детского организма и возможному увеличению аллергических реакций, способствует росту болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание.

С целью обеспечения полноценного сбалансированного питания детей, посещающих ДОУ, питание осуществляется согласно требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно эпидемиологические требования к организации общественного питания населения».  МДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное 4-х разовое питание при 12-часовом пребывании детей в детском саду по утвержденным нормам.

Об организации питания детей.doc

Приказ и положение об организации питания.docx

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Здание ДОУ включает: групповые ячейки (раздевальная, групповая (игровая), буфетная, туалетная, спальня).  Для мытья посуды в буфетной оборудована мойка. В групповых помещениях детская мебель: стулья и столы подобраны с учетом антропометрических данных детей, вся мебель эстетическая, яркая, надёжно закреплена. Раздевальные оборудованы шкафами для верхней одежды, шкафы закреплены.

Здание детского сада оборудовано системами центрального водоснабжения, канализации и отопления. Соблюдается воздушно-тепловой режим: температура воздуха в помещениях 20-24°. Все помещения неоднократно проветриваются в течение дня. В детском саду соблюдается световой режим: используется левостороннее естественное освещение, уровень искусственного освещения соответствует нормативным требованим.

Все помещения убираются влажным способом два раза в день с применением моющих средств, один раз в месяц проводится генеральная уборка с применением моющих и дезинфицирующих средств.

С целью контроля за состоянием физического состояния детей в ДОУ организуется постоянное медецинское наблюдение медицинской сестрой, проведение профилактических прививок, осмотр врачем-педматром (по графику).

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронных образовательных ресурсах в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МДОУ д/с №20 «Умка» и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.
Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры).

В нашем детском саду педагоги используют разнообразное оборудование:
Компьютеры, проектор, мультимедиа.

Компьютер уверенно вошёл в нашу жизнь и занял в ней прочное положение.
Технологии применяются в разных видах деятельности: в коррекционно-развивающей работе с детьми, работе с педагогами, родителями и, наконец, в саморазвитии педагога.
ИКТ используются на разных этапах коррекционной работы, позволяют активизировать компенсаторные механизмы и достичь оптимальной коррекции нарушенных функций.
Проведение коррекционно-развивающих занятий предполагает использование компьютерных программ.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Дополнительное образование детей с ОВЗ в Угличе.docx

Как получить сертификат 1.png

Как получить сертификат 2.png

Нормативная база

Письмо Минобрнауки РФ.docx

Приказ Минобрнауки РФ.docx

Дорожная карта по организации доступной среды в МДОУ детский сад №20 «Умка» в 2017 году.doc

Паспорт доступности для инвалидов.doc

Положение о паспортизации объекта в 2017 году.docx

Приказ об утверждении паспорта доступности и дорожной карты. docx

Приказ о назначении ответственного за сопровождение инвалидов.docx

 

 

 

Здоровая среда для здоровых детей

Программа

Опасности окружающей среды были связаны с целым рядом значительных рисков для здоровья детей.

ЮНИСЕФ/UN055822/Сохин

У ребенка, родившегося сегодня, гораздо больше шансов дожить до пятого дня рождения, чем когда-либо прежде. Но изменение климата и ухудшение состояния окружающей среды угрожают свести на нет прогресс в обеспечении выживания, здоровья и благополучия детей и подростков.

Дети во всем мире сталкиваются с множеством экологических опасностей, таких как загрязненный воздух, вода и пища; воздействие ядохимикатов; небезопасная инфраструктура; и угрозы, связанные с изменением климата.

ЮНИСЕФ

Наводнения, лесные пожары и другие экстремальные погодные явления разрушают инфраструктуру и экономику и представляют уникальную угрозу для молодых тел и умов.

Более медленно наступающие явления, такие как засухи и распространение паразитов, бактериальные и вирусные заболевания, представляют опасность, которая более выражена для детей.

По оценкам, 26 % смертей детей в возрасте до пяти лет можно предотвратить, устранив экологические риски.

Экологические опасности связаны с целым рядом серьезных рисков для здоровья детей. Например, глобальный рост рака, диабета, нарушений развития нервной системы и астмы сопровождался всплеском загрязнения воздуха, электронных отходов и использования вредных химических веществ в повседневных продуктах.

Триста миллионов детей живут в районах с токсичным воздухом (где уровни токсичности в шесть и более раз превышают международные нормы). И примерно у каждого третьего ребенка — до 800 миллионов во всем мире — опасно высокий уровень свинца в крови.

Улучшение способности детей к выживанию и благополучию означает изучение глубинных способов, которыми факторы окружающей среды формируют их здоровье и благополучие.

ответ ЮНИСЕФ

ЮНИСЕФ

Программы ЮНИСЕФ по выживанию, здоровью и благополучию повышают эффективность действий по борьбе с изменением климата и ухудшением состояния окружающей среды для молодых людей и вместе с ними в ответ на местное бремя болезней и факторов риска.

В сотрудничестве с системой ООН ЮНИСЕФ помогает правительствам и заинтересованным сторонам использовать призму с учетом интересов детей в национальной политике и программах в области здравоохранения и окружающей среды. Мы ориентируемся на первичную медико-санитарную помощь и работаем в разных секторах, чтобы предотвратить воздействие на детей опасностей окружающей среды.

Глобальная программа «Здоровая среда для здоровых детей» описывает пять основных действий, направленных на осуществление страновых программ ЮНИСЕФ:

1. Мобилизация коллективных действий
2. Укрепление первичной медико-санитарной помощи
3. Повышение устойчивости медицинских учреждений
4. Интеграция климатическое и экологическое образование в школьных программах
5. Предоставление детям и молодежи возможностей быть проводниками перемен

ЮНИСЕФ уже работает с правительствами и сообществами во многих местах для решения этих глобальных проблем. Каждый ребенок имеет право на здоровую окружающую среду, и все мы — правительства, предприятия и гражданское общество — должны сыграть в этом свою роль.

Больше от ЮНИСЕФ

7 вещей, которые нужно знать о воздействии свинца

Основные выводы новаторского отчета о воздействии свинца и его влиянии на детей

Читать рассказ

4 способа, которыми ЮНИСЕФ помогает пакистанским детям

Исторические наводнения были разрушительными. ЮНИСЕФ находится на месте, работая с партнерами над поддержкой семей

Читать рассказ

Роль удаленных модальностей

в реализации программ и услуг в области психического здоровья и психосоциальной поддержки в сфере образования

Посмотреть полный отчет

ЮНИСЕФ назначает климатического активиста Ванессу Накате послом доброй воли

Посетите страницу

Ресурсы

Издатель	Название
ЮНИСЕФ	Здоровая среда для здоровых детей: основные положения
ЮНИСЕФ	Здоровая среда для здоровых детей Плейлист YouTube
ЮНИСЕФ	Окружающая среда и изменение климата
ЮНИСЕФ	Глобальная программа «Здоровая окружающая среда для здоровых детей»
ЮНИСЕФ	Ядовитая правда: воздействие свинца на детей подрывает будущий потенциал поколения
ЮНИСЕФ	Климатический кризис — это кризис прав ребенка: представляем Детский индекс климатических рисков

 

Дети и окружающая среда: почему важно учить их с раннего возраста

Авторы и права: Алекс Смит, Pexels это должно вовлекать всех. Чтобы привлечь больше людей к усилиям по защите окружающей среды, важно привлечь к этой работе молодое поколение. Воспитывая заботу об окружающей среде и устойчивые привычки на раннем этапе, родители могут вырастить детей, которые будут лучше осведомлены об экологических проблемах. Хотя в школах немного учат принципам устойчивого развития, настоящая работа дома начинается намного раньше.

Если в раннем возрасте у детей появятся хорошие привычки, такие как переработка мусора, они с большей вероятностью останутся у детей по мере взросления. Молодое поколение уже становится более сознательным потребителем, и привитие экологических ценностей в юном возрасте может помочь. Поощрение интереса к природе позволит им ценить то, что им нравится в окружающей среде. Дети — это наше будущее, поэтому важно рассказать им об экологических проблемах, чтобы они могли продолжать вместе вносить изменения.

Формирование хороших привычек

Гораздо проще привить детям привычку, чем учить их новой привычке, когда они станут старше. Хотя некоторые привычки зеленого образа жизни не вступят в игру, пока ребенок не подрастет, есть много привычек, которым они могут научиться и засвидетельствовать у своих родителей. Расскажите им об утилизации и о том, какие предметы в какую корзину попадают. Научите их мусорить, выключать свет и выключать воду, когда они чистят зубы. Если вы используете многоразовые сумки для похода в магазин за продуктами, они воспримут это как обычный способ совершения покупок и, скорее всего, поступят так же, как взрослые.

В первые годы жизни вашего ребенка постарайтесь сосредоточиться на социально-эмоциональном обучении, чтобы помочь ему принять сознательное мышление. По словам экспертов по уходу за детьми из Kindercare: «Подавляющее большинство процессов развития мозга происходит в возрасте от нуля до трех лет — идеальное время для развития у детей позитивных социально-эмоциональных навыков, которые им понадобятся». В эти годы становления сосредоточьтесь на обучении их базовым навыкам, необходимым для критического мышления, социального взаимодействия и творчества. Позже в жизни эти навыки позволят им анализировать экологические проблемы, сообщать об этих идеях сверстникам и, в конечном итоге, находить решения.

Существует также множество онлайн-инструментов, которые могут помочь объяснить некоторые из более сложных идей, связанных с проблемами окружающей среды, когда ваш ребенок станет старше. По мере того, как они стареют и задают больше вопросов о привычках, которым вы их учите, эти инструменты могут помочь ответить на некоторые из их вопросов таким образом, чтобы ваши дети могли их понять.

Воспитание экологически сознательных потребителей

Многие взрослые научились заботиться об окружающей среде с точки зрения потребителя. Для старшего поколения мало кто задумывался о том, чтобы обращать внимание на свою собственную роль потребителя и на то, как это влияет на окружающую среду. Однако современные родители могут изменить это для своих детей. Это означает сосредоточение внимания на переработанных предметах, покупке продуктов питания из экологически чистых источников, поиске энергоэффективных приборов и использовании биоразлагаемых чистящих средств. Даже несколько устойчивых решений оказывают огромное влияние, и дети склонны подражать этим решениям о покупке, будучи взрослыми.

Быть экологически сознательным потребителем — это больше, чем просто покупать; это у кого вы покупаете. Эволюция устойчивого развития от государственных инициатив к социальным изменениям и корпоративным лидерам, создающим экологически чистые продукты, происходила десятилетиями. Однако многие компании по-прежнему работают, не заботясь об окружающей среде. Научите своих детей исследовать свои покупки и отдавать свои деньги компаниям, которые ценят экологические проблемы, поможет им продолжать эту практику, когда они станут старше.

Поощрение интереса к природе

Людям легче заботиться о проблеме, если она касается их близко к дому. Эмоциональное вложение в какую-либо проблему трудно остановить, поэтому поощрение интереса к природе может быть полезным для будущего интереса вашего ребенка к проблемам окружающей среды. Подавайте пример и предлагайте им мероприятия. Берите их с собой на прогулки, походы и выезды к озеру или океану. Позвольте им лазить по деревьям, смотреть на жуков и любоваться дикой природой. Поощряйте их интерес и вопросы и поощряйте их признательность. Предоставляя им больше возможностей для активного отдыха, они начнут ассоциировать свое окружение с интересом и счастьем.

Любовь к природе не только поможет им иметь эмоциональную связь с проблемами окружающей среды, но и поможет им быть еще более устойчивыми. По мере взросления они могут больше интересоваться ходьбой или ездой на велосипеде, а не вождением автомобиля. Они могут больше увлекаться активным отдыхом, например садоводством. Не только это, но и отдых на свежем воздухе побуждает нас больше двигаться и оставаться здоровыми в целом.

Будущее за детьми

Каждое поколение должно быть лучше предыдущего. Дети должны научиться защищать окружающую среду, быть добрыми друг к другу и принимать решения, которые приносят пользу миру в целом. Экологическое образование и охрана окружающей среды были общественной добродетелью с 19 века. веке, но в последние десятилетия это была горячо обсуждаемая тема, связанная с политическими интересами и финансовой выгодой, а не с наукой. Из-за этого еще более важно учить детей об окружающей среде и устойчивости дома. Без действий пострадает окружающая среда, а вместе с ней и каждое поколение.

Никто не должен быть совершенным, чтобы рассказывать детям об окружающей среде. Каждое небольшое, устойчивое изменение оказывает влияние. Это на один кусок пластика меньше на свалке, на одного морского животного в опасности или на один доллар меньше, потраченного на нефть. Обучение детей тому, что они могут изменить мир к лучшему, поможет воспитать поколение взрослых, которые более осведомлены и заботятся об окружающей среде, чем предыдущее поколение.

Очень важно знакомить детей с окружающей средой с раннего возраста, потому что такие учения станут для них нормой. Экологические привычки, которые они усваивают, экологически сознательный потребительский выбор, который они видят, и время, которое они тратят на то, чтобы научиться любить и ценить природу, сформируют их в будущее экологической устойчивости.

Создание более благоприятной среды для детей

Пэм Лео

«Солнце освещает только глаз человека,
но светит в глаза и в сердце ребенка.»
— Ральф Уолдо Эмерсон

Имея выбор, маленькие дети обычно выбирают естественную среду. они хотят быть на открытом воздухе, на свежем воздухе и при солнечном свете, босиком и голым, в окружении травы, деревьев и цветов, слушая птицы и ветер, играющий в воде палками и камнями. Если вы спросите у большинства школьников, что такое их любимая часть школы, говорят они, перемена на свежем воздухе. Когда дети проводят время на улице, где они могут бегать, прыгать, карабкаться, качаться, плавать и играть, они лучше едят, лучше спят и счастливее. Все мы знаем, что дети процветать на открытом воздухе. Однако мы часто забываем, как сильно окружающая среда может влиять на настроение и поведение ребенка. Когда дети проводят слишком много времени внутри, дыша спертым воздухом, слыша гул всех огней, электрические электроприборы и телевизор, окруженные синтетическими тканями, играя с пластиковыми игрушками, поедая продукты, которые содержат искусственные красители и консерванты, они становятся капризными и неприятными.

Окружающая среда влияет на всех нас, и у всех нас разная чувствительность, но у детей нет фильтры, которые приобрело большинство взрослых. Дети впитывают все виды, звуки, запахи, текстуры и эмоции. вокруг них. Окружающая среда, которая отвечает потребностям взрослых или которую взрослые могут терпеть, часто кажется очень отличной от окружающей среды. дети. Философия о том, что «это холодный, жестокий мир, и дети могут к нему привыкнуть». прямо сейчас» совершенно контрпродуктивно для воспитания детей такими же целостными, здоровыми и жизнестойкими, как возможный.

Автор, педагог и один из моих личных героев, Джон Холт, сравнил людей с деревьями бонсай. Если вы берете саженец дерева и определенным образом обрезаете его корни и ветки и ограничиваете его подачу воды, воздуха и солнце вы можете произвести крошечное искривленное дерево. Дерево бонсай представляет собой деформированную миниатюру высокого прямого дерева. у ростка был потенциал, если бы ему дали солнце, воздух, воду, почву и пищу, в которой он нуждался. И так это есть с детьми. Они не могут реализовать свой потенциал, если им дается лишь ограниченный запас вещей. им нужно процветать.

Дети очень мало контролируют свое окружение. Они должны зависеть от нас, чтобы обеспечить их безопасность и удовлетворить свои основные физические потребности. Они также должны полагаться на то, что мы сделаем все возможное, чтобы обеспечить их Возможна забота о физическом и эмоциональном окружении. Когда окружающая среда ребенка не соответствует его потребностям или вызывает стресс, он может быть не в состоянии идентифицировать эти потребности или стрессы, не говоря уже о том, чтобы сообщить о них слова. Дети сообщают о своем стрессе и своих потребностях через свое поведение. Поведение ребенка всегда рассказывая нам что-то. Отыгрывание поведения обычно является призывом о помощи. Поведение ребенка может говорить нам, «Я чрезмерно возбужден» или «Мне нужно пространство, чтобы передвигаться». Когда мы говорим ребенку «остановись ведете себя таким образом», что они могут услышать, это «прекратите пытаться сказать мне, что не так или что вы мой многолетний опыт работы с детьми научил меня тому, что когда мы находим время, чтобы попытаться Чтобы понять, о чем говорит их поведение, полезно начать с изучения их окружения.

Если ребенок впадает в ярость в продуктовом магазине, когда вы говорите ему, что у него может не быть шоколадного батончика, это ее манипулирование поведением или это сообщение о том, что она не может справиться с разочарованием помимо сенсорных перегрузка от люминесцентных ламп и гула холодильных установок? Если ребенок продолжает перелезать через спинка дивана, когда вы неоднократно говорили ему остановиться, ребенок пытается привлечь внимание, которое он потребности или он выражает потребность своего тела в чем-то подходящем, чтобы взобраться на него? Как мы узнаем, когда поведение ребенка является сообщением о стрессе или неудовлетворенной потребности, связанной с окружающей средой? Когда мы смотрим на среды ребенка, чтобы попытаться выяснить, что может быть причиной его поведения, мы должны рассмотреть каждую часть Это. Воздух, которым дышат дети, свет, который они видят, слова и звуки, которые они слышат, пища, которую они едят, вода, которую они пьют, ощущение одежды, которую они носят, вещи, с которыми они играют, а также отношение и эмоции окружающие их люди влияют на то, как они растут, развиваются, думают, чувствуют и ведут себя.

Многочисленные исследования подтверждают, что когда детям дают то, что они нуждаются в закладывании прочного фундамента в первые годы, у них больше сил, чтобы справиться с тем, что им предстоит намного позже. Дети как рассада. Когда мы выращиваем рассаду в теплице, в плодородной почве с хорошей дренаж и обеспечить им нужное количество воды и солнечного света, и защитить их от ветра, они растут глубокие корни и крепкие побеги. Когда придет время пересаживать их в мир, они будут не только выносливы достаточно, чтобы выжить, но достаточно энергичен, чтобы процветать. Детки ничем не отличаются от рассады. Если мы хотим им развить глубокие корни и крепкие побеги, чтобы они были достаточно выносливыми, чтобы выжить, и достаточно энергичными. чтобы процветать, мы должны сделать их дом своей оранжереей. Семья должна быть богатой почвой, которая их питает. Мы должны обеспечить их водой нашей любви, солнечным светом нашего внимания и нашей защитой от ветров стресса, который ослабляет их.

Обеспечение наших детей питательной средой в современном мире является более сложной задачей, чем когда-либо был. Многие дети не живут в домах, где есть дворы и сады, чтобы исследовать их, или в районах, где они могут часами играя на улице. Даже дети, которые живут в таких местах, часто имеют так много расписаний. деятельность, на которую у них очень мало времени, чтобы проводить их во дворе и в саду. Многие дети тратят больше времени в зданиях, чем на открытом воздухе в более раннем и более раннем возрасте. Когда дети в школе, если они не занимаются спортом на открытом воздухе, они проводят большую часть своего времени внутри.

Точно так же, как дети мало контролируют свое окружение, есть много вещей, которыми родители не обладают. контроль над окружающей средой в нашем мире. Никто из нас в одиночку не в силах покончить со всеми преступлениями, насилием, голодом, загрязнение и несправедливость в мире. Каждый день, когда мы выходим за дверь, эти опасности все еще быть там. На что мы действительно способны, так это на создание домашней, школьной и общественной среды, развивать и защищать потенциал наших детей. Для этого нам потребуется внести некоторые изменения. Многие родители уже чувствуют себя натянутыми до предела, пытаясь совмещать заработок на жизнь и просто заботясь о том, чтобы их дети находятся в безопасной среде. Мы можем думать, что у нас нет времени или энергии, чтобы внести необходимые изменения. сделать, чтобы создать лучшую окружающую среду.

Создание более заботливой среды на самом деле даст нам больше времени и более приятное времяпрепровождение с нашими дети. Борьба с неудовлетворенными потребностями детей отнимает много времени и утомляет. Чем больше времени дети проводят в среде, которая их воспитывает, тем приятнее им быть с ними. Несколько часов, которые мы проводим установка гамака во дворе или на крыльце вернет нам много часов радости и комфорта, времяпрепровождения в гамаке, рассказывая и читая истории, обнимаясь и наблюдая, как вместе проплывают облака. Создание большего Пространство для воспитания будет выглядеть по-разному для каждой семьи в зависимости от того, с чем им приходится работать. Размер не имеет значения. Даже небольшие изменения могут иметь большое значение в жизни наших детей. Посадим ли мы большой сад, полный цветов, или поставить маленькие горшки с петуниями на нашу лестницу, видя и нюхая эти цветы, воспитывать всех в семье.

Итак, как нам создать более благоприятную среду для детей? Я провел месяцы, исследуя эту идею, и этой весной и летом я потратил много времени и энергии на создание более благоприятной среды для ребенка во мне и для детей в моей жизни.

Вы когда-нибудь слышали, как маленькие дети говорят, как им нравится, когда отключается электричество? Без электричества никто не сидит за компьютером или не смотрит телевизор. Вся семья собирается в одной комнате при свечах и рассказывает истории или играет в игры. Наша жизнь сегодня часто бывает настолько беспокойной, что многие дома чувствуют себя более как домашняя база, где семья спит, принимает душ, стирает, хранит свои вещи, иногда готовит и кушает и смотрит телевизор. В первые семь лет жизни дети нуждаются в доме и семье, чтобы быть их самой заботливой средой. Поскольку многие маленькие дети в настоящее время проводят большую часть своего бодрствования вдали от дома, чем дома, они нуждаются в заботливой домашней обстановке больше, чем когда-либо.

Создание благоприятной среды для наших детей означает удовлетворение их физических потребностей в еде, выживании. одежду, кров и защиту. Создание среды, в которой дети могут развиваться, означает сознательное создание теплой, любящей, насыщенной чувствами среды, где их физические, эмоциональные и духовные потребности удовлетворяются. признаны, почитаемы и встречены их семьей и их сообществом. Верно, что дети «живут тем, что они учатся». Дети впитывают и имитируют то, что они испытывают в своей среде. окружающая среда формирует их внутреннюю среду. Так же, как площадь есть произведение длины на ширину, люди являются продуктом природы времен воспитания. Потенциальные дети, рожденные с ограниченными возможностями или взращенные их окружение. Воспитывающая среда — это та, которая дает детям безопасность и возможность открыть для себя себя и свой мир.

В благоприятной среде семья проводит больше времени за столом, чем за столом. телевидение. Семейный стол – это место, где семья питается и лелеется. Работаю над проектами, пью какао, настольные игры, обучение чистке моркови и раскатыванию теста для печенья, чаепития и совместное поедание праздничного торта превращает семейный стол в заботливый «центр», где многие самые важные, интересные и питательные вещи происходят дома.

Кресло-качалка — незаменимый предмет мебели в развивающей среде. Дети жаждут заботы осязания. Успокаиваем ли мы младенца или читаем сказки маленькому ребенку, укачивание заботится как о взрослый и ребенок. Дети редко отказываются от приглашения, чтобы их укачивали, особенно если это также означает услышать рассказ или песня. Кресло-качалка должно стоять в той комнате, где мы будем ее чаще всего использовать. Мы любим кресла-качалки так много у нас есть один или два почти в каждой комнате. Снаружи гамак создает еще одно питательное место для объятий, читать, петь, рассказывать истории и рок.

Сбор у костра всегда был символом физического и эмоционального тепла. Дети любят собираться вокруг костра или костра. Даже если мы не пойдем в поход или не будем собирать камин или дровяную печь вокруг, просто зажгите свечу за обеденным столом, и это создаст ощущение тепла от встречи у костра. Еще одним быстрым и удобным источником тепла является сушилка для белья. Представь, как это заботливо, чтобы выбраться принять ванну, завернуться в теплое банное полотенце и одеть теплую фланелевую пижаму. Одно из наших любимых теплых Утешением является рисовая подушка, которую вы разогреваете в микроволновой печи, чтобы согреть замерзшие ноги, успокоить боль в мышцах или просто обниматься с.

Дети любят находиться в воде или рядом с ней. Просто наполните пластиковую ванну водой и несколько пустых контейнеров. обеспечивает часы довольства для молодых. Всякий раз, когда мы берем детей к океану, озеру, реке, бассейн или положить их в ванну, мы обеспечиваем питательную среду. Настольный фонтан теперь там же ценовой диапазон, так как тостер и фонтан приносят успокаивающий вид и звук воды прямо в наш дом. место, где все хотят сидеть в нашем доме, находится в кресле-качалке, которое обращено к дровяной печи и находится рядом с нашим настольный фонтан.

Когда мы с детьми садимся в сад, они чувствуют связь с землей и природой. Дети должны коснуться земли и чувствовать связь с живыми существами. Они любят копаться в земле, сажать семена и саженцы и наблюдать за ними. расти. Даже если у нас нет места для сада или мы знаем о нем в первую очередь, мы все равно можем дать нашим детям воспитательный опыт садоводства. Мы можем положить семя в банку с землей, пересадить бархатцы в окно. коробку, посадить дерево на день рождения ребенка или измерить и записать удивительный ежедневный рост амариллиса во время каникулы. Любая связь с живыми, растущими вещами создает питательную среду для детей.

Живые существа, с которыми дети любят общаться, — это животные. Большинство детей мечтают завести домашнего питомца любить и заботиться. Я когда-то читал, что детям хорошо иметь животных, о которых нужно заботиться, — это напоминает им, что люди не единственные живые существа на земле. Дети любят кормить уток, птиц и белки в парке. Повесить кормушку для птиц так, чтобы дети могли наблюдать за ней через окно, — отличный способ дать детям связь с природой. Даже если наши жилищные условия не позволяют содержать домашних животных, мы можем предоставить детей, имеющих доступ к животным через друзей, родственников, соседей и сообщество.

Частью создания заботливой среды является проведение времени с нашими детьми в заботливых местах. С все в семье так часто идут в разные стороны, важно, чтобы семьям было куда пойти вместе. Местная библиотека обеспечивает семью не только книгами. Когда мы посещаем часы рассказов и специальные деятельность, библиотека становится питательной средой для наших детей. Для многих семей их место поклонение обеспечивает питательную среду. Одна из самых семейных и заботливых сред, которую я знаю, — это местные семейные танцы каждую вторую и четвертую субботу. Танцы учат каждый раз, поэтому родители и дети могут изучать их вместе. Звучит живая музыка, и дети танцуют со своими родителями, братьями и сестрами. другие семьи. После этого всех голодных танцоров ждет обед. Родители развлекаются не меньше делают дети — это отличное упражнение и замечательная возможность пообщаться.

По мере того, как дети становятся старше, они все больше нуждаются в воспитании сообщества. Родительство никогда не было и никогда не предназначался для работы одного или двух человек. Чтобы вырастить ребенка, нужна деревня. Так как мы нет жить в деревнях, создание сообщества для наших детей имеет жизненно важное значение для создания благоприятной среды. Календарь в приложении «Родители и семья» — это богатый ресурс, в котором перечислены многие мероприятия и мероприятия, которые может провести семья. вместе. Когда мы создаем для детей возможности проводить время с людьми, играющими на музыкальных инструментах, рассказывать истории, танцевать, петь, рисовать, садить, готовить, шить, вязать, ткать и строить вещи, мы обеспечиваем воспитание среда для их воображения, творчества и самоуважения.

Одним из наиболее важных аспектов воспитывающей среды является ритуал. Если бы мы выросли в семье, где ритуалы были важной частью семейной жизни, мы с большей вероятностью будем поддерживать ритуалы в нашей собственной семье, но даже если мы не помним многих ритуалов, мы можем создать новые для нашей семьи. Зажигание свечи за ужином стол, чтение перед сном, пицца в пятницу вечером, сбор яблок осенью и вырезание тыквы в Хэллоуин становится ритуалом, когда мы проводим его постоянно. Ежедневные, еженедельные и сезонные ритуалы дают детям чувство безопасности, стабильности и принадлежности. Эти семейные ритуалы становятся якорем для детей, когда они проложить свой путь через мир, наполненный непоследовательностью и неопределенностью.

Одной из причин, по которой дети любят праздники, являются ритуалы воспитания, которые их сопровождают. То, что мы делать с нашими детьми дать им больше, чем все, что мы можем когда-либо купить для них. Украшаем наш дом, готовим особые блюда, дары любви и совместное посещение специальных служб, собраний и представлений создать питательную среду, в которой нуждаются семьи в течение всего года.