Как привить любовь к чтению: Как привить любовь к чтению современным детям: развиваем интерес к книгам

Как привить любовь к чтению современным детям: развиваем интерес к книгам

Учитель русского языка и литературы, читатель детских книг Ольга Гвинджилия считает, что да. Что можно посоветовать родителям, которые мечтают приобщить ребёнка к книге?

Как привить ребёнку любовь к чтению с рождения

1. Читайте даже тогда, когда ребёнок ещё не знает букв. Словарный запас начинает формироваться с 10 месяцев, с двух лет дети воспринимают фразы как повествование, а с трёх сами становятся собеседниками. При этом родители часто не читают малышам. «Что толку? Всё равно маленькие не слушают книги!» — говорят они. Но это не совсем так. Фаза активного внимания ребёнка до полутора лет составляет всего порядка четырёх минут, и только к трём годам увеличивается до 20. Но даже в эти мизерные временные отрезки необходимо читать ребёнку, хотя бы короткие стихи и сказки. Так вы посеете в дошколятах семя любви к книгам.

Источник:  freepik.com
‍

2. Покажите, как важно уметь читать в реальной жизни. Когда малыш освоил буквы, нужно продемонстрировать ему, что чтение — это увлекательно и полезно. Назидания бессмысленны: читай и вырастешь умным. Превращайте чтение в игру! Например, дайте ребёнку самостоятельно прочитать меню в кафе («Найди, есть ли здесь твой любимый шоколадный кекс») или вывески на домах («Мы придём, когда будем на улице Пушкина»).
3. Предоставьте детям свободу выбора. Вообразите: мама купила ребёнку новенькую красивую книгу, а он несёт ей зачитанную до дыр «Муху-Цокотуху». Что будет правильным: спрятать уже порядком надоевшую взрослому старую книгу и настоять, чтобы ребёнок посмотрел новую? А может быть снова (пусть и в сто первый раз) прочитать то, что так нравится ребёнку? Вероятно, второе. Страсть к многократному перечитыванию естественна для детей, и обычно к 8 годам проходит сама собой. Если вы возьмёте на себя роль цензора и будете строго фильтровать, что читать, а что не читать ребёнку, вряд ли он вообще будет это делать. Даже когда в подростковом возрасте ребёнок станет зачитываться историями про инопланетян, старайтесь спокойно относиться к его текущим литературным пристрастиям. Ведь в конечном итоге любая книга полезна. Вкусы со временем изменятся, а любовь к чтению останется.   

<<Форма демодоступа>>  

Как привить интерес к чтению на собственном примере 

1. Формируйте читательские привычки. У многих людей есть триггеры, благодаря которым они получают двойное удовольствие от чтения. Кто-то любит проводить пальцами по каждой новой странице, потому что так делала мама, а кто-то не мыслит знакомство с произведением без стакана молока, как в детстве. Помогите ребёнку сформировать свои собственные ритуалы. Например, попробуйте почитать с ним в ванной или возьмите за правило обсуждать каждую прочитанную книгу. Последнее, возможно, подтолкнёт его в будущем искать читающих друзей.
2. Подавайте личный пример. Чем чаще ребёнок будет видеть вас за чтением, тем охотнее сам будет брать в руки книги. В нечитающих семьях дети очень быстро понимают: «Мама и папа не читают, и у них всё хорошо, зачем мне читать?» или «Маме с папой некогда читать, я тоже хожу в школу и на секцию, значит, мне тоже некогда, можно не читать». Ребёнок должен видеть пример — держите книгу в руках хотя бы 15 минут в день.  

Источник:  freepik.com / @Racool_studio
‍

Ошибки, которые отобьют у ребёнка интерес к чтению

Начинать слишком рано

Если вы хотите развить любовь к самостоятельному чтению у ребёнка, не начинайте преждевременно. В 3–4 года ребёнку интересно слушать, как ему читают вслух детские сказки и произведения, но самому садиться за изучение букв — рановато. 

Читать вслух невнятно

Чтобы ребёнок заинтересовался чтением, начинайте с выразительного чтения вслух. Используйте весь актёрский талант, чтобы удержать внимание ребёнка. Со временем он втянется и захочет читать сам. 

Давить психологически

Не получится привить любовь к книгам у ребёнка, если наседать и требовать быстрых результатов. Пусть читает, что нравится, и начинает, когда почувствует желание. Давлением вы ничего не добьётесь. 

Как вы видите, привить своему ребёнку любовь к чтению не так уж и сложно, главное, поддерживайте в нём интерес к литературе и подавайте пример. 

Как привить подростку любовь к чтению?

Родители и учителя жалуются, что современные дети совсем не читают. Дети жалуются, что книги, которые подсовывают им взрослые, — скучные (и не выдерживают конкуренции с айфонами и компьютерными играми). Но оказывается, дело вовсе не в нежелании читать. Шестиклассница составила список книг, которых не предложат в библиотеке. Но которые точно понравятся подросткам! Было бы с чего начать. А там и до Пушкина недалеко.

Подростки не читают книг.

Я учусь в 6 классе. У нас в классе 30 человек, из которых 25 не читают. И во многом это вина взрослых. Из личного опыта я знаю, что родители дают своим детям (моего возраста) «Три мушкетёра», книги про индейцев, Жюля Верна, и многие другие книжки, которые запомнились им с детства. И возмущаются, что детям это не интересно. Но этими книгами они вряд ли заинтересуют подростков. Извините, но они скучные. Их можно совершенно спокойно отложить до завтра или на недельку, и не так уж важно, что будет дальше. А некоторым просто дают определённое количество страниц в день, и ребёнок побыстрее старается от них избавиться, чтобы усесться за компьютер или к телевизору.

Ещё родители уверены, что современные книги все поверхностные, одноразовые и читать их чуть ли не стыдно. На самом деле они ошибаются. За последние годы появилось очень много книг гораздо более увлекательных и при этом столь же ценных с литературной точки зрения, как и те, что помнят родители из своего детства. И издаются такие книги, которые известны и любимы в мире многие годы, а у нас они появились только сейчас.

Я не буду заумничать, и рекомендовать современные книги, получившие премии критиков и библиотекарей. Я хочу посоветовать книги, за которые ручаюсь. Которые затягивают и не отпускают до последней страницы. Фантастику я в свой список специально не включала, потому что к этому жанру человек придёт сам, но начав с фантастики, он может зациклиться именно на ней, и ничего больше ему не будет интересно.

Итак, список книг, которые имеют больше шансов стать интересными для человека 10-12 лет, чем те, что советует родитель или (к сожалению) районный библиотекарь.

Андерс Якобссон, Серен Ульссон «Дневник Берта»
В книге смешно рассказывается об одиннадцатилетнем Берте, который описывает в дневнике свои проблемы и переживания

Стивен и Люси Хокинг «Джордж и тайны вселенной» (и продолжения)
Книга о мальчике Джордже и его друзьях, которые с помощью суперкомпьютера познают тайны космоса, в ней написано легко и просто о сложных темах)

Тимо Парвела «Элла в первом классе» (и продолжение)
Элла и её друзья на каждой странице попадают в смешные ситуации, читая её невозможно удержаться от смеха.

Клаус Хагерюп «Маркус и Диана» (и продолжения)
Маркус — стеснительный подросток, который постоянно влюбляется и попадает в сложные, неловкие ситуации.

Мари-Од Мюрай «Oh, boy!»
Более серьёзная книга об отношениях абсолютно непохожих друг на друга людей, которых судьба столкнула вместе, чтобы спасти друг друга в сложном для них периоде жизни.

Кэтрин Патерсон «Великолепная Гилли Хопкинс»
Повесть о трудной девочке, которая внешне драчунья, обманщица, воровка, а внутри — ранимая, добрая, мечтающая о Доме, в котором её будут по-настоящему любить.

Теренс Блэкер «Спорим это мальчик»
Главный герой вынужден перейти в новую школу под видом девчонки, где он постоянно попадает в трудные и одновременно смешные ситуации.

Жаклин Уилсон — все книги (лёгкое чтение для девочек)
Её книги жизнеутверждающие, современные, рассказывающие о девочках-подростках, об их проблемах и способах решения.

Карен Арутюнянц «Я плюс все»
Книга о жизни одиннадцатилетнего Гоши, полной ярких событий.

Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак «Время всегда хорошее»
Оля — девочка из будущего попадает в прошлое, Витя — мальчик из прошлого, попадает в её время, поначалу им всё кажется ужасным и непонятным, но они со всем справятся и поймут, что время всегда хорошее.

Валерий Воскобойников «Всё будет в порядке»
Светлая, смешная книга о мальчике Володе и его друзьях, о радостях, проблемах и приключениях, которые происходят с ними и вокруг них.

Станислав Востоков «Ветер делают деревья»
Очень смешная книга о шестилетних детях, которые размышляют о смысле бытия, о сложении стихов по методу китайских поэтов-монахов и о том, для чего в манную кашу добавляют комки…

Жвалевский, Мытько «Здесь вам не причинят никакого вреда»
Очень смешная книга, радует каждой своей страницей. Не рекомендуется читать в метро (возможны вспышки истерического смеха).

Плюс советую родителям почитать несколько замечательных книг, которые им обязательно понравятся (будете ребёнку брать в детской библиотеке, эти возьмите для себя):

Альберт Лиханов – всё, если кто не читал
Его книги о вечных темах – добре и зле, смелости и трусости, надеждах, мечтах, поступках, которые кому-то приносят боль, кому-то счастье, о трудном выборе своего жизненного пути)

Кристине Нестлингер «Лети, майский жук»
Весна 1945 года, немецкая семья в Вене, семья, которая ненавидит войну, Гитлера, пытается выжить, когда нацисты бежали и пришли русские…

Хайтани Кэндзиро «Взгляд кролика»
(очень эмоциональная книга о молодой учительнице, которая пытается найти в каждом ученике своего сложного класса всё хорошее, научить детей и взрослых добру, дружбе и терпимости.

Дэвид Амонд «Скеллиг»
Скеллиг — харизматичный, уставший ангел. Майкл — подросток, который переезжает с родителями и новорождённой сестрёнкой в новый дом. Мина — его новая, необычная подруга. Их истории сплетаются и они спасают друг друга.

Пеннак «Как роман»
В ней как раз вся правда о том, почему подростки не читают.

P.S. Я знаю, что нужно советовать читать классические, проверенные временем книги, но эти советы никому не помогут. Чтобы получить удовольствие от «Дубровского» надо любить читать, а чтобы полюбить читать надо начинать с увлекательных книг, от которых не оторвёшься к компу или телевизору. Потом, когда человек проникнется чтением, он заинтересуется и более глубокой литературой. А заинтересовать в 10-12 лет очень трудно, вот я и выбрала те книги, которые могут помочь в этом.

Не заставить, а привить любовь к чтению

Можно ли убе­дить ребенка читать? Стоит ли тра­тить время на раз­го­воры о пользе чте­ния или лучше жестко при­нуж­дать к нему? Что делать роди­телю, кото­рый в отча­я­нии опус­кает руки, потому что ребе­нок не читает, и в школе за ним закре­пи­лась репу­та­ция лен­тяя? О мифах, сте­рео­ти­пах и ошиб­ках роди­те­лей гово­рим с дет­ским ней­ро­пси­хо­ло­гом Марией Чибисовой.

В пер­вом классе ребе­нок плохо читал, с тру­дом скла­ды­вал буквы в слова. Со вре­ме­нем выра­бо­тался навык чте­ния, однако ни в десять, ни в четыр­на­дцать лет ребе­нок так и не имеет при­вычки читать. При этом у всех в семье выс­шее обра­зо­ва­ние, все много читают и счи­тают чте­ние неис­чер­па­е­мым ресур­сом и чрез­вы­чайно важ­ным уме­нием. Что делать?

Читать книги — это хорошо. Но мы должны не забы­вать и учи­ты­вать время, в кото­ром живем. Сего­дня инфор­ма­ция вос­при­ни­ма­ется спо­со­бом, отлич­ным от того, каким он был еще пять-десять лет назад. Раньше мы читали книги, газеты и жур­налы — это был основ­ной спо­соб полу­че­ния инфор­ма­ции. Сего­дня мы полу­чаем ее через ком­пью­тер и из интер­нета. Поэтому тре­бо­ва­ния пап и мам отно­си­тельно чте­ния часто не совсем адек­ватны и не учи­ты­вают совре­мен­ный кон­текст. Это во-первых.

Во-вто­рых, нередко роди­тели слиш­ком эмо­ци­о­нальны в своих ожи­да­ниях. В доку­ча­ю­щих и стро­гих раз­го­во­рах могут про­скаль­зы­вать выра­же­ния: «не будешь читать, вырас­тешь двор­ни­ком…». Силами роди­те­лей про­ис­хо­дит под­мена смыс­лов. Вме­сто «читать — это инте­ресно и боль­шое удо­воль­ствие», полу­чаем: «читать — это пра­вильно, нужно».

Такого рода ожи­да­ния от род­ствен­ни­ков вызы­вают у ребенка прежде всего напря­же­ние, кото­рое рож­дает ком­плекс «соот­вет­ствия ожи­да­ниям». Сам факт чте­ния пере­стает быть для него про­цес­сом и пре­вра­ща­ется в «пунк­тик». Чте­ние же ста­но­виться нагруз­кой, напря­же­нием и на выходе вызы­вает протест.

Именно поэтому очень мно­гие роди­тели стал­ки­ва­ются с тем, что у совре­мен­ных детей вообще нет инте­реса к кни­гам, они их не воспринимают.

Но есть же и дру­гая сто­рона. Дети испы­ты­вают слож­но­сти с чте­нием, легко утом­ля­ются. Разве не нужно их насильно застав­лять читать, чтобы через регу­ляр­ность выра­бо­та­лась привычка?

“Как заста­вить читать?” — такой фор­му­ли­ровки вовсе не должно быть. В этом сло­во­упо­треб­ле­нии сразу слы­шен нега­тив­ный под­текст: чте­ние — это ужасно, плохо, трудно и поэтому нужно заставлять.

На самом деле, чте­ние — это один из навы­ков ребенка, кото­рый может при­но­сить удо­воль­ствие и явля­ется поло­жи­тель­ным момен­том в его жизни.

В послед­нее время вообще наблю­да­ется тен­ден­ция нагне­та­ния обста­новки не только вокруг чте­ния, но в целом вокруг обу­че­ния детей, под­го­товки их к школе. Обу­че­ние стало зани­мать черес­чур много вре­мени в жизни ребенка, по срав­не­нию с тем, как это было раньше. Так же воз­росли эмо­ции роди­те­лей в этом отно­ше­нии. Эмо­ции совер­шенно кон­крет­ные, кото­рые навя­зы­ва­ются ребенку: мы хотим, чтобы ты был отлич­ни­ком. Регу­лярно роди­тели пере­но­сят на ребенка соб­ствен­ный школь­ный опыт, часто нега­тив­ный. Про­цесс школь­ного обу­че­ния таким обра­зом ста­но­вится очень напря­жен­ным. И чте­ние здесь самый пока­за­тель­ный пример.

Мно­гие роди­тели наивно пола­гают, что если мой ребе­нок умеет читать, к школе он готов. Это огром­ная ошибка. И это абсо­лютно не так.

Почему?

Чте­ние и письмо — это послед­ние вещи, кото­рые дол­жен уметь делать дошколь­ник. Пер­вич­ным явля­ется уро­вень раз­ви­тия выс­ших позна­ва­тель­ных функ­ций: спо­со­бен ли он кон­цен­три­ро­вать вни­ма­ние, как раз­виты у него само­кон­троль и моти­ва­ция. Речь уже не об игро­вой моти­ва­ции, кото­рая к школе еще оста­ется в активе любого ребенка, а о позна­ва­тель­ной. Спо­со­бен ли ребе­нок без вся­кого дав­ле­ния со сто­роны, по соб­ствен­ной ини­ци­а­тиве и с есте­ствен­ным инте­ре­сом, сидеть и что-то изу­чать? Хва­тает ли у него на это сил?

Очень часто (до пер­вого года жизни) роди­тели пока­зы­вают мла­денцу буквы на кар­точ­ках, рас­счи­ты­вая научить его читать: «такой малень­кий, а уже будет знать буквы!» Но на самом деле, для роди­те­лей это больше удо­вле­тво­ре­ние своих амби­ций, чем есте­ствен­ных потреб­но­стей ребенка. Конечно же он ничего знать не будет, потому что чисто физио­ло­ги­че­ски в годо­ва­лом воз­расте еще не сфор­ми­ро­ваны отделы голов­ного мозга, отве­ча­ю­щие за раз­ли­че­ние зна­ков, их удер­жа­ние и вос­про­из­ве­де­ние. В луч­шем слу­чае, если что-то и удастся, так это выра­бо­тать услов­ный рефлекс.

Если ребе­нок гар­мо­нично раз­ви­ва­ется с пер­вых лет жизни, если роди­тели вни­ма­тельны к ходу про­цесса его раз­ви­тия, вни­ма­тельны к его потреб­но­стям в этом раз­ви­тии и дают ребенку то, что в каж­дый кон­крет­ный период жизни ему нужно и важно, тогда чте­ние появится само собой и про­блем с ним не возникнет.

Как много при­ме­ров мы видим, когда дети сами учатся читать. Обычно —это про­ис­хо­дит в пять-шесть лет, ино­гда даже в четыре. Они начи­нают про­яв­лять инте­рес к бук­вам, к над­пи­сями на улице, быстро схва­ты­вают и запо­ми­нают. И для этого вовсе не нужно орга­ни­зо­вы­вать какой-то спе­ци­аль­ный про­цесс. Воз­ник­но­ве­ние этого инте­реса — при­знак физио­ло­ги­че­ской сфор­ми­ро­ван­но­сти мозга, под­го­тов­лен­но­сти к вос­при­я­тию дан­ной инфор­ма­ции. Но ни в коем слу­чае не нужно тут же нагру­жать ребенка: ах ты начал читать, теперь-то ты у нас будешь делать это каж­дый день, как уроки. Чте­ние не должно пре­вра­щаться в «обя­за­ловку». Оно должно быть при­ят­ным вре­мя­пре­про­вож­де­нием, в кото­ром ребе­нок дости­гает успе­хов, увле­ка­тель­ной игрой. Задачи, кото­рые роди­тель ста­вит перед ребен­ком, должны быть осно­ваны не на ожи­да­ниях, а на возможностях.

Застав­лять ребенка читать насильно нельзя тем более. Вся­кое наси­лие все­гда имеет послед­ствия. Как мини­мум, чте­ние не будет доб­ро­воль­ным и есте­ствен­ным про­цес­сом. В вопросе чте­ния одно­значно должна быть сво­бода. Ребенку должно нра­виться читать. Ведь чте­ние это заня­тие, кото­рое по опре­де­ле­нию не может не нра­виться. Мы должны про­бу­дить инте­рес к этому про­цессу, под­дер­жать, помочь пре­одо­леть труд­но­сти. Глав­ный вопрос, кото­рый дол­жен сто­ять перед роди­те­лями: не «как заста­вить?», а «как помочь в чтении?»

Суще­ствует мне­ние, что если ребе­нок будет видеть роди­теля с кни­гой, то он непре­менно зачитает.

Не то, чтобы непре­менно, но доля веро­ят­но­сти дей­стви­тельно повы­ша­ется. Если ребе­нок с ран­него воз­раста видит, что книга — обыч­ный и нуж­ный пред­мет в доме, ею поль­зу­ются все, что посред­ством книги он сам полу­чает поло­жи­тель­ные эмо­ции, веро­ят­ность того, что и дальше он захо­чет полу­чать эти эмо­ции — очень велика.

Если в семье никто не читает, а роди­тели тре­буют от ребенка того, что не делают сами, то чте­ние может стать полем сопро­тив­ле­ния и войны между ребен­ком и взрос­лыми. Отно­ше­ние к чте­нию должно быть нор­маль­ное, не сильно эмо­ци­о­нально заря­жен­ное и ско­рее пози­тивно окрашенное.

Если роди­тели зани­ма­ются соб­ствен­ным раз­ви­тием, и ребе­нок наблю­дает это, если он видит, что папа и мама сами много чем инте­ре­су­ются, в том числе читают, чте­ние для них не напря­жен­ный труд, а лег­кий и при­ят­ный досуг, то дети под­пи­ты­ва­ются от этого эмоционально.

Когда ребе­нок малень­кий, мы готовы быть снис­хо­ди­тель­ными к отсут­ствию инте­реса к чте­нию. Но хоте­лось бы, чтобы дости­гая опре­де­лен­ного воз­раста, 10–14 лет, ребе­нок все-таки читал и ини­ци­а­тива исхо­дила от него, чтобы он сам брал книгу. А бывает по-раз­ному. От одного ребенка ини­ци­а­тива не исхо­дит, а от дру­гого исхо­дит, но пред­по­чте­ние отда­ется лите­ра­туре не по воз­расту: вме­сто романа — комиксы. С чем это может связано?

Давайте нач­нем с тех, кто постарше. Четыр­на­дцать лет — это под­рост­ко­вый воз­раст, когда моти­ва­ция у чело­века уже совсем не позна­ва­тель­ная. В этом воз­расте дети обычно начи­нают хуже учиться и терять инте­рес к учебе. Это нор­мально. Не нужно рас­счи­ты­вать, что инте­рес к кни­гам у ребенка будет больше и искрен­нее, чем к обще­нию. Если ребе­нок раз­ви­ва­ется нор­мально, то кни­гам он пред­по­чтет обще­ние со сверст­ни­ками. А вот если в четыр­на­дцать лет он сидит с книж­кой, то это ско­рее гово­рит о том, что он ухо­дит в свой мир и, воз­можно, неком­пе­тен­тен среди сверст­ни­ков и в коммуникациях.

Дети 8–11 лет — совер­шенно дру­гая исто­рия. Это как раз самый позна­ва­тель­ный воз­раст. Веду­щая дея­тель­ность, то есть обу­че­ние, у них должно быть в норме. А тут роди­тели хотят, чтобы ребе­нок читал серьез­ные книги. О чем это гово­рит? Только об их соб­ствен­ных амби­циях: посмот­рите, какой у нас раз­ви­той ребе­нок, какая у нас обра­зо­ван­ная и интел­ли­гент­ная семья.

В комик­сах ничего пло­хого нет. С одной сто­роны, это модно и при­нято среди сверст­ни­ков, с дру­гой, — это про­сто: круп­ный текст, кра­соч­ные кар­тинки, не нужно при­ла­гать усилий.

Конечно же не послед­нюю роль в чте­нии (и инте­ресе к про­стому про­смат­ри­ва­нию комик­сов) играют труд­но­сти физио­ло­ги­че­ского харак­тера. Сей­час у очень мно­гих детей мы наблю­даем именно функ­ци­о­наль­ные труд­но­сти. Как пра­вило они явля­ются след­ствием и дефи­цита вни­ма­ния, и силь­ной утом­ля­е­мо­сти, и труд­но­стями усво­е­ния дви­га­тель­ной программы.

У детей, кото­рые не пол­зали до года, или пол­зали мало, со вре­ме­нем обна­ру­жи­ва­ются слож­но­сти письма и чте­ния. Во время пол­за­ния (дви­га­тель­ного раз­ви­тия) усва­и­ва­ется дви­га­тель­ная про­грамма, когда мы науча­емся малень­кие эле­менты скла­ды­вать в более круп­ные. Звуки — в слоги, слоги — в слова, слова — в пред­ло­же­ния. В основе этого про­цесса лежит усво­е­ние дви­га­тель­ной программы.

Также стали рас­про­стра­нены рече­вые труд­но­сти: дети поздно и плохо гово­рят. А пло­хое зву­ко­про­из­но­ше­ние часто пере­хо­дит в дислек­сию, дис­гра­фию. Когда ребенку сам про­цесс сло­вес­но­сти дается трудно, это сиг­нал. . Почему это так? Ответ должны найти роди­тели. Если не зани­маться ребен­ком, не ком­пен­си­ро­вать слож­но­сти, зани­маться недо­ста­точно, то веро­ят­ность обна­ру­же­ния впо­след­ствии труд­но­стей при чте­нии — 100%. Чте­ние — это такой же про­цесс, что и речь, только более слож­ный. Во время чте­ния мы не про­сто усва­и­ваем слу­хо­вые образы, но свя­зы­ваем слу­хо­вые образы и зри­тельно-бук­вен­ные. И не муд­рено, что дети отка­зы­ва­ются читать. То, что дается сложно, делать не хочется. То, что легко, инте­ресно и достав­ляет удо­воль­ствие, при­но­сит ребенку какую-то свою дет­скую пользу — поло­жи­тельно закреп­ля­ется в созна­нии. Ребе­нок готов к этому воз­вра­щаться. Бес­по­лезно гово­рить: это при­го­дится, это полезно. Можно, конечно, это гово­рить, но наде­яться, что это повли­яет и пере­строит взгляд ребенка, наивно. Пока сам ребе­нок реально не полу­чат от этого выгоды и пользы (своей дет­ской), он не пой­мет все пре­иму­ще­ства чте­ния. Именно поэтому важно, чтобы про­цесс чте­ния был пози­тивно окра­шен. Будьте уве­ренны, что тогда ребе­нок пред­по­чтет вновь вос­поль­зо­ваться этим спо­со­бом полу­че­ния информации.

А если не физио­ло­гия, то с чем еще может быть свя­зан отказ от чте­ния детьми, напри­мер, поэ­зии, объ­ем­ных романов?

Мы с вами живем в эру ком­пью­тера и теле­ви­зора. Инфор­ма­ция дается и полу­ча­ется в при­ми­тив­ной и лег­кой форме. Такой спо­соб вос­при­я­тия инфор­ма­ции — спо­соб пас­сив­ный. Чело­веку все и сразу предо­став­ля­ется в раз­же­ван­ном виде. От него не тре­бу­ется ника­кого допол­ни­тель­ного напря­же­ния. Вни­май и все. Мозг быстро науча­ется рабо­тать на сни­жен­ной энер­го­за­трат­но­сти, не пере­на­пря­гаться. Чте­ние — это про­цесс, во время кото­рого чело­век задей­ствует много выс­ших пси­хи­че­ских функций.

Но кате­го­ри­че­ски отме­тать все: ком­пью­тер, интер­нет, теле­ви­зор нельзя, потому что рано или поздно при­дется столк­нуться с тем, что «запрет­ный плод сла­док». Неудо­вле­тво­рен­ность из-за запре­тов, неком­пе­тент­ность среди сверст­ни­ков может вызвать уже новые про­блемы. Роди­тели должны уметь быть гиб­кими и пони­мать, что вольны здесь под­ска­зы­вать и направ­лять ребенка, пред­ла­гая, напри­мер, раз­ви­ва­ю­щие ком­пью­тер­ные игры.

То есть мы деградируем?

Ну не в этом смысле. Но то, что ком­пью­тер или теле­ви­зор утом­ляет и пере­воз­буж­дает нерв­ную систему, но при этом не раз­ви­вает ее и мозг — это факт.

Если гово­рить о языке, то дей­стви­тельно он упро­стился. И детям все слож­нее вос­при­ни­мать стихи. К тому же рит­ми­че­ская орга­ни­за­ция играет не послед­нюю роль. Если, напри­мер, ребенку мало читали сти­хов в дет­стве, то инте­реса к ним у ребенка не воз­ник­нет, ему будет сложно вос­при­ни­мать этот жанр и в сред­нем возрасте.

Поэтому как можно раньше начи­найте читать ребенку хоро­шие стихи, чтобы у него про­сы­па­лось удо­воль­ствие от зву­ча­ния слов, рифмы, их пони­ма­ния. Зани­май­тесь его позна­ва­тель­ным раз­ви­тием. Играйте в игры на вни­ма­ние, реак­цию, запо­ми­на­ние, раз­ви­ва­ю­щие про­стран­ствен­ное мыш­ле­ние, мел­кую и круп­ную мото­рику и т.д. Раз­ви­вайте выс­шие пси­хи­че­ские функ­ции у ребенка. Это и будет луч­шей под­го­тов­кой к чте­нию и помо­щью в осво­е­нии чте­ния и письма.

К раз­ви­тию ребенка нужно под­хо­дить с раз­ных сто­рон. Одно­значно нужно вме­сте читать, так же как при­вле­кать к куль­туре: ходить в театры, слу­шать вме­сте клас­си­че­скую музыку. Ребенка важно куль­турно раз­ви­вать. Если вся семья посе­щает выставки, ходит в кино, цирк, и делает это не потому, что «так надо, так при­нято», а потому что это вызы­вает много поло­жи­тель­ных эмо­ций, то без­условно это про­бу­дит инте­рес и к чте­нию. Ком­пью­тер и теле­ви­зор должны вызы­вать тре­вогу роди­те­лей, когда они зани­мают все место и время в жизни ребенка, и при­во­дят в целом к неже­ла­нию раз­ви­ваться в пол­но­цен­ным смысле этого слова.

Читайте детям с ран­него воз­раста, под­би­рая книги по воз­расту,  потреб­но­стям, а глав­ное инте­ресу. Не живите соб­ствен­ными амби­ци­ями или навя­зан­ными пред­став­ле­ни­ями о ребенке, ори­ен­ти­руй­тесь на него самого и ско­рее всего в буду­щем чте­ние не будет вызы­вать у вашего ребенка сложностей.

Автор: Дарья Рощеня

Источ­ник: Пра­во­слав­ный жур­нал «Фома»

Как привить любовь к чтению и нужно ли читать современному ребенку

На чтение 13 мин.

Современная эпоха гаджетов и технологий практически полностью овладела детьми. Зачем им читать книжки, когда все интересует можно просто «загуглить». Зачем развивать мышление и собственную фантазию, когда можно посмотреть мультики, фильмы или поиграть в компьютерные игры? Подобную ситуацию можно наблюдать у каждого второго ребенка, ведь при чтении книг, читаемую информацию надо визуализировать, а у многих детей попросту нет желания это делать.

Родители в свою очередь считают, что чтением ребенок должен заниматься только на уроках литературы в школе.

Однако такой подход абсолютно неправилен. Благодаря чтению дети увеличивают словарный запас, свои грамматические навыки, познают много нового для себя. Начитанные дети преуспевают не только в школе, но и во взрослой жизни. Ребенок, которого с детства приучали к чтению, всегда сможет поддержать разговор на самые разные темы.

Мы же попробуем разобраться в том, как привить ребенку любовь к чтению, что для этого нужно и тяжело ли это делать на самом деле?

Как привить ребенку любовь к чтению с рождения

Начинать чтение можно уже с 5 месяцев, используя специальные мягкие книжки с простыми картинками: кошка, собака, лошадка, поросенок и т.д. Их можно бросать, слюнявить, пачкать, а потом стирать. Такие книжки можно делать и самим.

Постепенно, уже ближе к году, переходите к более сложным книгам. Важно подбирать книги в соответствии с возрастом ребенка. Сначала вы просто с любовью и интересом рассказываете своему малышу про то, что нарисовано в книжках. Читаете коротенькие стишки и “потешки”. Детишки в возрасте около года еще не могут долго удерживать внимание, и нетерпеливо переворачивают одну страничку за другой. Тем самым они больше играют в книжку, а не читают ее. Играйте с ним в эту игру, стараясь прочитать столько, сколько успеете. Мало-помалу вы заметите, что ребенок будет удерживать внимание, с каждым разом чуть подольше. И вы уже сможете читать стишки или сказки полностью. Они должны быть короткие и простые. Например “Три медведя”, “Колобок”, “Теремок” и т.п.

Читайте выразительно, эмоционально, даже если вы читаете эту сказку в сотый раз. Если малыш приносит вам одну и ту же книжку, а вам она порядком поднадоела, и, более того, вы знаете ее наизусть, не пытайтесь переключить внимание малыша на другую книжку. Наберитесь терпения. Видимо, когда вы читаете именно это произведение, у вашего малыша возникают какие-то особенные эмоции и переживания, важные для него. Как только он проживет эти чувства и отпустит их, он сам попросит читать ему другие книжки и сказки.

Знакомя своего ребенка с народными сказками, вы иногда (а может быть, и часто) будете удивляться “жестокости” в них. Не беспокойтесь, что эти сказки травмируют малыша или пробудят в нем агрессию. Дети воспринимают все более амбивалентно (в черно-белом цвете), чем взрослые. В процессе взросления к ребенку обязательно придет ощущение многообразия оттенков и нюансов в отношениях. Категоричность суждений постепенно сгладится.

Чтение должно приносить ребенку только положительные эмоции.

Например, родители читают малышу сказку на ночь или сопровождают чтение книги игрой.

Нельзя заставлять ребенка читать ту книгу, которая ему не нравится. Поэтому с подросшим ребенком книги можно и нужно выбирать вместе. Пусть поход в книжный магазин станет приятным событием.

Методики внедрения правильного чтения

Методик внедрения правильного чтения множество, все они подходят для своей цели, а именно научить ребенка читать так, чтобы он полюбил это делать. Ребёнок должен понять, что чтение — это не принудительный и скучный процесс, а индивидуальное и интересное поглощение увлекательной информации.

Запрещайте детям читать

Купив новую книгу с яркими картинками, демонстративно пролистайте её, чтобы кроха видел, а затем положите на видное место, и скажите малышу, чтобы он не читал, обоснуя  тем, что эта сказка вряд ли будет интересна тем, кто не любит читать. В конце концов любопытство возьмет верх, ведь запретный плод сладок.

Метод Искры Даунис

Один из самых действенных методов, позволяющих сделать чтение увлекательным и интересным. Утром, когда ребенок проснется, он найдет у себя на подушке письмо от любимого сказочного персонажа, пусть это будет Карлсон.

В письме всего пару строчек о том, что он хочет дружить с малышом и оставил ему подарок в определенном месте, указанном в письме.Подарок ребенок обнаруживает, а на другое утро получает новое письмо, где Карлсон пишет, что сегодня хотел подарить ему билеты в цирк или зоопарк, но так как малыш себя плохо вел, подарок он получит, когда исправит свое поведение.

В этом письме уже больше строчек и так с каждым днем, количество прочитанных строк увеличивается, техника чтения улучшается, а ребенок с нетерпением ждет нового письма.

Этот метод помогает детям связать чтение с чувством удовольствия и радости.

Совместный просмотр фильмов

Наверняка, многие из вас уже начали возмущаться, мол это к чтению никак не относится.Читайте дальше, поймете, в чем дело. В современном мире ребенка от телевизора точно не уберечь, но иногда можно вынести из этого пользу. Подбирайте экранизации по известным детским произведениям, перед просмотром обязательно расскажите, что вначале была написана книга, а только потом по её сюжету сняли фильм.

После просмотра с энтузиазмом, расскажите малышу об упущенных в фильме эпизодах, о том, что книга намного интереснее и красочнее, более точно передает историю и эмоции главных героев. Если ребенка зацепил фильм, не сомневайтесь, что он захочет прочесть и книгу.

Наверняка вам знакома история Гарри Поттера, дети во всем мире взахлеб читали историю мальчика, который выжил. Собственно, почему читали? И сейчас читают. По данным статистики, больше половины детей сначала посмотрели фильм, а только потом, заинтересовавшись сюжетом, прочли книгу, и с нетерпением ждали новой части.

Как правильно читать с ребенком

Чтобы вызвать у ребенка интерес к книге необходимо не только правильно подобрать подходящую для его возраста, пола и характера литературу, но и соблюсти несколько важных правил, среди которых есть следующие.

• Выбирайте правильное время для чтения. Есть старая добрая традиция: чтение сказок перед сном. Это не случайно: чтение помогает успокоить ребенка после активного дня, дать ему пофантазировать, настроить на спокойный сон. Если у чтения обучающая цель, то читать лучше или с утра до полудня, или после дневного сна ближе к вечеру.
• Сделайте чтение частью режима дня ребенка. К примеру, вы будете читать каждый день час перед сном либо после обеда. Таким образом, вы сможете постепенно выработать у ребенка привычку чтения каждый день.
• Не стоит настаивать, если ребенок не хочет читать.В противном случае у малыша может развиться ассоциация с неприятными впечатлениями, «давящими» на него родителями. Отбить желание читать можно любым давлением. Найдите время, когда у вашего малыша будет восприимчивость к чтению.
• Будьте актрисой/актером, играйте сказку. Читайте не торопясь, выразительно, голосом выделяйте слова автора, героев, замирайте, громко кричите, пищите, рычите, жестикулируйте.
• Задавайте малышу наводящие вопросы.«Как называется это животное? Как оно говорит? Давай придумаем интересную историю про него?» и так далее.

Какой должна быть книжка для ребенка

Если малышу меньше двух лет, то определенные правила выбора есть: Не стоит покупать дорогие книги. Даже если они хорошо иллюстрированы и в твердой обложке. Вашему карапузу они могут быть неинтересны. Маленькие книжки из плотного картона – хороший вариант. Некоторые из них бывают с различными окошками, в которые можно смотреть, или с двигающимися картинками — все это очень привлекательно для детей. Книги из ткани. Могут состоять из различных видов ткани при том разные на ощупь (шершавые, гладкие, шуршащие). Деточка не только с удовольствием рассматривает такую книжку, но также узнает новые тактильные ощущения. Сказки и рассказы в книжках для самых маленьких должны быть простыми, с понятными словами. Картинки в книгах должны быть четкими, яркими, с небольшим количеством деталей. Сложные иллюстрации могут утомить малыша.

Сказки могут быть длинными и ребенок готов слушать новые истории. Можно предлагать не только сказки, но и рассказы о природе, людях. Обязательно нужна книжка с детскими стихами. Заучивание стихов хорошо развивает память, что в итоге пригодится ребенку в школе. Из развивающих изданий можно выбрать те, которые доступно для детского восприятия рассказывают об окружающем мире, открытиях, интересных фактах.

Где брать книги

Несмотря на обилие печатных изданий, цены на некоторые из популярных книг достаточно велики. Для того чтобы не приобрести книгу, которая, возможно, окажется неинтересной для ребенка, нужно выяснить предпочтения ребенка, прежде чем совершать покупку.  В этом поможет беседы с ним, изучение его интересов и того, что его вдохновляет. Так можно определить источники вдохновения ребенка, понять, о чем ему нравится читать больше всего.

Лучше всего приобретать книги в специализированных книжных магазинах, где вы детально можете рассмотреть и пощупать товар. Неплохим вариантом будет заказ книжек через интернет-магазины. В них зачастую более обширен выбор.

На собственном примере

Представим ситуацию, вы постоянно утверждаете ребенку, что необходимо заниматься спортом, делать по утрам зарядку и тому подобное, но сами лишний раз без нужды не поднимитесь с дивана, а вместо отжимания или занятий с гантелями поутру, вы предпочтете поваляться в кровати. Такая же ситуация и с книгами: если вы постоянно твердите ребенку, что он должен читать книги, а сами последний раз брали их в руки еще в студенческую пору, то вряд ли ребенок послушается вас.

В идеале, если хотите привить ребенку желание самостоятельно читать литературу, то вы должны быть сами готовы ежедневно посвящать себя этому занятию.

Читайте настоящие книги

«Бумажные или электронные книги?» — вопрос примерно такой же сильный, как и шекспировский «Быть или не быть?». Прямо-таки вселенский масштаб.

У электронных книг есть свои явные плюсы: доступность любой литературы, настраиваемый шрифт и подсветка, возможность поиска слов, быстрый переход к страницам и т.д. Однако для ребенка лучшим вариантом будет бумажная книга. Известно, что из электронной книги информация усваивается мозгом хуже, чем тот же текст, прочитанный на бумаге. К такому выводу приходят все больше ученых, основываясь на различных тестах и экспериментах. Мы приведем результаты одного из исследований на эту тему.

Участникам конференции в количестве 50 человек вручили рассказ объемом в 28 страниц. Половина получила его на электронной читалке Kindle, вторая половина читала рассказ на бумаге. Экспериментом руководила Энн Манген, кандидат наук из Ставангерского Университета  – она один из немногих ученых, кто проводил подобные исследования.

Цель: понять, влияет ли формат, в котором читается литература, на то, какие эмоции вызывает прочитанное, и на то, как хорошо запоминается прочитанный текст.

Результат: на эмоции не влияет, а вот на запоминание влияет наверняка. Когда читателей попросили пересказать сюжет рассказа, с задачей значительно лучше справились те, кто читал рассказ на бумаге. Пользователи электронной читалки путались в показаниях, как будто читали давно и невнимательно.

Ошибки, которые отобьют у ребенка желание читать

Изнуряющие занятия

Дети 3-4 лет не могут долго быть внимательными, поэтому им будет достаточно 10-минутного занятия. С ребятами 5-6 лет оптимально заниматься по 15-20 минут. Если видите, что ребенок стал рассеянным, занятие стоит прекратить.

Психологическое давление

«Тебе уже 5 лет, а ты все еще не умеешь читать! Как же тебя в школу возьмут?» Запугивания лишь отобьют у ребенка желание заниматься. Или вовсе вызовут страх перед чтением.

Английский писатель Эйдан Чамберс в своей книге «Расскажи. Читаем, думаем, обсуждаем» писал, что маленького читателя важно хвалить за каждое достижение. Вот он подошел посмотреть на книжки, взял одну из них, а потом вдруг решил переключиться на другую. И каждый из этих шагов важен.

Отсутствие у родителей привычки читать

Дети во всем стараются подражать взрослым. И если они видят, что мама или папа садятся за книгу, им непременно захочется ее почитать. Поэтому важно, чтобы в семье существовала культура чтения.

Аудиокниги

Безусловно, аудиокниги имеют свои достоинства. Их можно слушать по дороге на работу или учебу, в автобусе или в своей машине. Благодаря аудиокнигам можно не напрягать зрение, особенно, если вы читаете обычно в вечернее время. Но что можно сказать по поводу общения детей с аудиокнигами?

Для детей лучшим выбором будет бумажная книга, чем ее аудио аналог. Не зря существует фраза “Лучше один раз увидеть, чем миллион раз услышать”. Когда слушаешь, можно отвлечься и многое пропустить мимо ушей, поэтому читать полезнее, особенно если читающий – ребенок, которому и так тяжело сконцентрировать свое внимание.

Советы психологов

Психологи дают самые различные наставления родителям: как привить ребенку любовь к чтению, как объяснить ему пользу от ежедневного чтения, как это занятие поможет ему в будущем и так далее. Далее мы приведем наиболее полезные, на наш взгляд, советы психологов.

• Подбирайте книги сообразно увлечениям вашего ребенка — про пауков, фей, принцесс, динозавров, волшебников. Если закрепится ощущение удовольствия и позитивных эмоций, то переход к художественной литературе произойдет естественно и легко.
• Кроме того, есть маленькие хитрости. Когда вы читаете «про себя», пусть ребенок видит, что это вам нравится. У него возникнет желание тоже испытать это удовольствие. Время от времени берите и читайте детские книги с увлечением, улыбаясь. При этом попросите малыша «не брать вашу книгу», пока не дочитаете.
• Читая текст в первый раз, не стремитесь его сразу обсудить. Это можно сделать при повторном чтении. Тем более что дети любят слушать знакомые рассказы и сказки по много раз.
• Обязательно объясняйте незнакомые слова.
• Поделите книгу на части, и не останавливайтесь на самом интересном месте. Поначалу это затруднит для ребенка запоминание прочитанного и связь между частями.
• Ищите веселые книги! Смех — это всегда положительные эмоции. Юмор в рассказах и сказках доступен детям, начиная с 5-6 лет.
• «Заякорить» интерес к художественной литературе поможет создание в доме уютного уголка книги, где ребенок сможет сам разглядывать и перебирать красочные издания в любое время.
• Покупайте занимательные энциклопедии. Часто именно через них дети входят в мир книг, ведь в энциклопедии много картинок, загадок, вопросов с ответами и прочее.
• Разрешайте читать в постели. Можно предложить выбор — немедленно спать или почитать 15 минут. Дети готовы на все, лишь бы не спать, и пятнадцатью минутами не ограничатся.
• Никогда не дочитывайте книгу через силу, если она скучна для ребенка. Скука не должна ассоциироваться с чтением.
• Сходите вместе в книжный магазин, и пусть ребенок выберет то, что ему нравится. Если же ваше чадо выбрало, например, комиксы, ценность которых вам кажется сомнительной, договоритесь, что свою книгу он читает сам, а вместе вы почитаете то, что нравится вам.

Как привить школьнику любовь к чтению?

Книга играет в жизни школьника серьезную образовательную и воспитательную роль, и приучать ребенка к книгам нужно как можно раньше. В связи с этим у многих родителей возникает вопрос, как привить школьнику любовь к чтению? 

Очень важно научить ребенка выбирать книги, а затем руководить чтением. Книги должны быть разной тематики: приключения, стихи, сказки, рассказы о растениях и животных, о детях, о войне. Также обратите внимание на развитие у школьника интереса к научно-познавательной литературе. Учащихся третьих и четвертых классов можно приучать к чтению книг по технике, естествознанию, географии. 

На протяжении всего обучения в начальной школе у детей вырабатываются навыки правильного, сознательного, выразительного чтения, а также беглого чтения (про себя), умение понимать смысл прочитанного. Для обретения этих навыков важно, чтобы ребенок читал как можно чаще. 

Иногда у школьника возникает отвращение к чтению, потому что его первые книги были скучными, и они не задели мысли и чувства ребенка. Поэтому лучше покупать детям книги с яркими картинками, интересной обложкой и небольшие по объему. Позже, когда ваш ребенок овладеет читательской самостоятельностью, он сможет сам выбирать нужные книги. 

Некоторые дети подолгу сидят с книгой, рассматривая картинки, переворачивая страницы, но при этом сами они читать не любят, поскольку сам процесс чтения считают трудным. В таком случае необходимо, чтобы ребенок чаще упражнялся в чтении вслух, и при этом взрослые имели возможность контролировать правильность чтения. 

Чтобы приучить детей к самостоятельному чтению, можно пойти на хитрость. Прекратите читать вслух на самом интересном месте и уйдите заниматься своими делами. Если ребенок увлечен событиями, описанными в книге, и хочет узнать, что произойдет с героями дальше, скорее всего, он продолжит читать самостоятельно. Затем взрослые должны спросить своего ребенка, о чем он прочитал, и похвалить. Такой несложный прием подойдет тем родителям, которые хотят узнать, как привить школьнику любовь к чтению. 

Любовь к книге у ребенка проявляется в тех семьях, где взрослые сами много читают, говорят о книгах, проводят свободное время за чтением. Необходимо приучать школьников начинать чтение с обложки и титульного листа книги. Родители должны неуклонно требовать от детей запоминать фамилии автора, художника и название книги. Нужно, чтобы ребенок не торопился во время чтения, был внимательным. Чтобы школьник не потерял интереса к книге, не стоит рассказывать ему, как будут развиваться события в ней.

Как привить ребенку любовь к чтению?

Этот вопрос задают себе многие родители дошкольников и, особенно, родители школьников: «Ребенок не любит, не стремится читать. Дома много книг, к которым он совершенно не притрагивается!»

Действительно, такая проблема есть. В наше время она повсеместная. Дело в том, что у современных детей есть достаточно много доступных ему альтернатив чтению: компьютер, телевизионные передачи, мультфильмы, детские каналы. Это своеобразная информационная «жевательная резинка». Ребенку проще потреблять эту продукцию: не нужно ничего домысливать, прикладывать усилия. Просто сидишь и смотришь.

Надо ли вообще прививать любовь к чтению? Что дает ребенку чтение книги?

Во-первых, чтение развивает воображение. Когда ребенок читает, он представляет, что он читает. Во-вторых, ребенок учится останавливаться и анализировать прочитанное. С помощью этого он формирует какие-то нужные для себя понятия: «хорошо», «плохо», «добро», «зло».

Кроме того, можно сказать, что чтобы понять жизнь, надо много читать. Многие вещи познаются через классические художественные произведения, которые ты читаешь. Ты начинаешь думать и переносить прочитанное на свою жизнь.

Со временем ребенок начинает получать удовольствие, когда он умственно, душевно потрудился. Он что-то увидел, открыл для себя, понял, осознал. И это возможно только благодаря чтению книги, даже интернет не заменит такую возможность. Базовая основа каких-либо знаний, открытий – это, прежде всего, чтение.

Что еще важно – ребенок начинает чувствовать. Когда ребенок смотрит определенную телевизионную передачу, он не успевает все прочувствовать – там все происходит очень быстро, на скорости. Читая книжку, ты можешь замедлиться. Это очень полезно для общего развития.

Как же привить интерес и любовь к чтению?

1. Во-первых, для ребенка нужно создать определенную среду. Чтобы ребенок любил читать, мама с папой должны показывать свой пример. Если он будет видеть это с самого раннего детства, чтение книги станет для него нормальным процессом.

Можно завести дома некую привычку-ритуал – семейное чтение, когда вы собираетесь всей семьей, кто-то один читает, а остальные слушают.

2. Запишите ребенка в детскую библиотеку. Библиотека – это совершенно особый мир, особая атмосфера. Ребенок видит очень много книг, у него появляется возможность выбирать, а выбор усиливает интерес. То, что он сам выбрал, он старается прочитать.

3. Используйте поисковые чтения: задайте вопрос по какому-то произведению – а ребенок, читая книгу, будет искать ответ на него. Это тоже очень мотивирует.

4. Увяжите мультфильм, который он посмотрел, или спектакль, на который вы сходили, с книгой. Скажите ребенку: «Знаешь, а ведь есть такая книга, и в ней гораздо больше всего, поэтому она гораздо интересней!»

5. Ошибка родителей – навязывать какие-то произведения или круг чтения, совершенно не считаясь с желаниями ребенка. Прислушивайтесь к желаниям и интересам ребенка: что он хочет прочитать, что ему интересно? Используйте интересы ребенка, чтобы найти ему соответствующую литературу.

Кроме того, важно понимать, что определенные книги должны быть прочитаны в определенном возрасте. Бывают книги, до которых ребенок еще не дорос, и он просто не поймет их. Вы можете предложить ему определенный список литературы, а дальше пусть он выбирает сам.

6. Еще один мотивирующий прием – отмечать количество прочитанных книг. Когда ребенок видит результат, его это мотивирует: вот сколько книг он прочитал!

Надеемся, что все эти приемы помогут вам быстро и эффективно приучить ребенка читать!

Если вам понравился данный материал, пожалуйста, нажмите на кнопку от facebook, vkontakte или twitter (находятся ниже) – чтобы о нем узнали другие люди.
Буду вам очень благодарен! Спасибо!

Как привить любовь к чтению? Лучший пример как это сделать!

Как же привить любовь к чтению? Когда это нужно делать?

Я как раз сегодня закончила читать замечательную книгу на эту тему и спешу вам ее рекомендовать.

«Рожденный читать» Джейсон Буг – это настольное пособие для родителей детей от рождения до конца начальной школы, которые хотят привить ребенку любовь к чтению.

Посмотрите, сколько закладочек я сделала при чтении. А местами мне хотелось делать закладки на каждой странице!

Джейсон Буг рассказывает не про о чтении с ребенком, а об интерактивном или диалогов чтении. Суть его заключается в том, что не ребенку читают, а читают вместе с ребенком, т.е. ребенок активен в процессе.

И речь не только о том, что чтение должно быть с выражением, а не монотонной бубнешкой.

Основная изюминка интерактивного чтения в том, что родители все время о чем-то спрашивают малыша, даже самого маленького, т.е. побуждают его к активности, общаются с ним. И тогда книга становится не просто развивающим элементом, а замечательным способом пообщаться с ребенком.

Кстати, при чтении книги «Рожденный читать» я поняла, что наши книги серии «Сказки для умнички» в тренде, так сказать, т.е. они являются отличной основой для интерактивного чтения даже с маленькими детьми.

Помимо самого интерактивного чтения, его различных приемов для разного возраста Джейсон Бут в «Рожденном читать» очень подробно расписывает взаимодействие ребенка с гаджетами. И он говорит не о том, что все гаджеты – зло, отнюдь.

Автор рассказывает о том, как правильно использовать гаджеты так, чтобы они действительно были полезны. Каким образом подключать гаджеты к развитию ребенка, как правильно дозировать, какие приложения выбирать и т.п.

Очень ценная информация в современном мире!

Единственным минусом книги является то, что автор описывает множество примеров книг и приложений для чтения и развития детей… но большинство из них не переведены на русский язык, в чем Джейсон Бут явно не виновен. И даже несмотря на это, можно понять по какому принципу нужно подбирать литературу для своих детей.

Помимо книг и приложений в «Рожденный читать» вы найдете и множество игр и приемов, которые помогут ребенку полюбить чтение, соотнести прочитанное с реальной жизнью.
А еще в конце книги найдется список рекомендованных книг для чтения детям разного возраста.

Вот такая замечательная книга.

Если честно, она меня прямо вдохновила.
Мне захотелось провести небольшую серию онлайн встреч на тему создания у детей любви к чтению!
Как вам идея? Пишите в комментариях!

10 способов привить ребенку любовь к чтению | Эллисон Рэндалл | EveryLibrary

Начинать никогда не рано.

Библиотекари помогают каждому ребенку читать

Обучение ребенка чтению — одно из самых важных навыков, которое вы можете им дать. Хорошие читатели преуспевают в жизни, и наоборот, те, кто не умеет читать, попадают в ужасные обстоятельства. Но умение читать и читать начинается с любви к чтению. В конце концов, то, что мы делаем хорошо, обычно нам также очень нравится, потому что мы потратили время на то, чтобы стать лучше.Вот как родители могут помочь своим детям встать на правильный путь к радости и успеху в жизни, а также к миру приключений и знаний в чтении:

1. Начните с самого начала . Начните читать своему ребенку в ту же неделю, когда он родился. Я знаю, что у вас много чего происходит, и вы не спите, но регулярный распорядок дня перед сном и чтение ребенку могут помочь ему расслабиться и погрузиться в семейную жизнь и жизнь в целом. Вы также можете обнаружить, что чтение или две настольных книги поможет вам расслабиться вечером.

2. Разложите книги по дому. Все виды, и держите их в пределах досягаемости рук маленьких людей. Мои драгоценные книги по искусству находятся на более высокой полке, как и книги Патти Смит Just Kids и Roots — , не обязательные для чтения для детей младшего возраста. Однако моя книга журнального столика Renoir и полдюжины версий Alice in Wonderland — все болтаются на уровне глаз. В каждой детской спальне есть книжные полки, наполненные классикой, моими любимыми вещами и многими из них, которые выбрали сами.Мы покупаем подержанные вещи как в Интернете, так и в книжных магазинах, и с радостью принимаем подержанные вещи.

3. Будьте читателем, чтобы вырасти читателем. Ваш ребенок будет ценить то, что цените вы, особенно в молодом возрасте (и о таком впечатлительном). Если вы придаете значение частоте и удовольствию от чтения, voilá у вас есть ребенок, который любит читать. Это может занять чуть больше , но ненамного…

4. Отведите своих детей на рассказы рассказов в местной библиотеке. В большинстве библиотек есть несколько разных историй, специально запрограммированных для разных возрастных групп. Детские рассказы прекрасны, потому что у детского библиотекаря будут занятия, которые отлично подходят для развития мелкой моторики и понимания печати. Помните, никогда не рано начинать ценить чтение, и, кроме того, это помогает вам выйти из дома и познакомиться с другими родителями.

5. Вы можете многому научиться у библиотекаря, а затем передать его дальше. Все работники публичных библиотек имеют степень магистра библиотечного дела.Они прошли подготовку и получили образование, чтобы понимать потребности людей в исследованиях и чтении, а детские библиотекари знакомы с вопросами развития ребенка, современными тенденциями в детской литературе и образовательными потребностями молодежи. Они также являются неравнодушными, заинтересованными членами вашего сообщества и хотят видеть, как ваш ребенок растет, учится и процветает.

6. Ограничьте экранное время. Эти ограничения зависят от того, что лучше для вас, вашего ребенка и вашей семьи. Ограничивая экранное время, вы заставляете ребенка решать проблему и находить, чем заняться.Им нужно будет тренировать свое тело, разум и творческие навыки. Ваш ребенок не может автоматически брать книгу и проводить за чтением весь день, но, ограничивая время, глядя на экран, он разовьет способность концентрироваться на словах на странице, что жизненно важно для здорового развития мозга.

7. Сделайте рассказ не подлежащим обсуждению. Читаем каждую ночь. Иногда мы можем упускать что-то действительно особенное, например, поздно ложиться спать на фейерверк 4 июля, но это только один раз в год.

8. Как только они смогут написать свое имя, получите читательский билет. Это даст вашему ребенку доступ, владение и способности. Доверие, которое приобретет дошкольник, выбрав книгу, а затем перейдя к ней, сам по себе бесценен… не говоря уже о том, что за ним стоит наблюдать.

9. Пусть выбирают — в большинстве случаев. Я могу вынести только так много книг из Девочек из Эквестрии, глав, которые я могу вынести. Когда дело доходит до чтения книг по главам в течение следующих одной или двух недель, мы по очереди.Была сеть Charlotte’s Web и Charlie и шоколадная фабрика , а затем мне пришлось уступить и разрешить книгу глав My Little Pony Cutie Mark Crusaders, как того требовали мои первоклассники. Мы с пятиклассником только что закончили The Graveyard Book Нила Геймана (мой выбор), а до этого мы прочитали Bluestar’s Prophecy , одно из супер-изданий серии Warriors, написанное Эрин Хантер. В нем представлены ужасающие дикие животные из семейства кошачьих, которые живут и умирают и делают удивительные вещи (ее выбор).

10. Поощряйте ребенка посещать школьную библиотеку. Чем больше библиотек задействовано в жизни ребенка, тем веселее. Если ваш ребенок регулярно ходит в библиотеку со своим классом, попросите показать книгу, которую он читает, обсудите ее, спросите, нравится ли она ему. Напомните им, чтобы они вернули его в школьную библиотеку и купили новый. Если в школе вашего ребенка нет библиотеки, отбросьте ностальгическое разочарование и помогите своему сообществу вернуть Школьную библиотеку. Это важный ресурс для учителей, родителей и учеников.

Хотя воспитание детей — это большая и важная работа, не позволяйте ей быть излишне серьезной. Помните, что все, что кто-то любит в жизни, должно приносить удовольствие. Читайте своему ребенку, слушайте, как он читает, говорите с ним о том, что он читает, и влюбляйтесь в него еще больше, когда он влюбляется в чтение.

EveryLibrary — и наша инициатива SaveSchoolLibrarians.org — работают, чтобы обеспечить каждому ребенку доступ к книгам, литературе и любовь к чтению. Присоединяйтесь к нам онлайн, чтобы узнать больше.

Как привить любовь к чтению

Филип Пулман сказал, что «после питания, крова и общения рассказы — это то, что нам больше всего нужно в мире». Любой дышащий человек знает, что это правда. Наша культура всегда вращалась вокруг историй — от рассказов вокруг костра до изобретения печатного станка и запойного просмотра Netflix.

Истории повсюду

Именно через истории мы определяем наш мир и открываем свое место в нем. Истории помогают нам понять мир, в котором мы живем, учат нас, откуда мы пришли, и помогают нам увидеть возможное будущее.Истории — это наше образование и наше спасение. Они убаюкивают нас и побуждают к действию! Действительно, именно через истории, которые мы рассказываем друг другу, мы буквально создаем мир как отражение того, кто мы есть.

Я начинаю с этого обсуждения историй, потому что важно понимать, что, знают они это или нет, каждый ребенок уже на полпути к тому, чтобы стать любителем книг. Каждый ребенок уже любит рассказы. Будь то фильмы, телевидение или видеоигры, у каждого ребенка уже есть предпочтительный способ запоминания историй.Это хорошо! Фильмы, телевидение и видеоигры — не наши враги как педагоги. Это просто альтернативные методы повествования.

Что нам нужно сделать, так это побудить каждого ребенка ценить рассказывание историй посредством письменного слова по крайней мере так же, как они ценят рассказывание историй через визуальные средства . Фильмы и телевидение прекрасны, и я знаю это, потому что я потратил немного своей жизни, создавая истории с помощью этих средств! Но трудно, если не невозможно, полностью раскрыть свой потенциал, не умея читать.Быть грамотным — значит быть на пути к тому, чтобы стать учеником на протяжении всей жизни, а грамотность необходима, если мы хотим иметь образованных людей и действительно свободное общество.

Как мы вдохновляем наших детей любить чтение?

1. Познакомьтесь со студентами в их зоне комфорта.

Мы должны показать, где тусуются дети, и вернуть их к письменному слову. Чтение радуги всегда делал это, сначала через оригинальные телесериалы, а теперь предлагая детские книги в Интернете и на цифровых устройствах.Но, как знают учителя, есть много других способов познакомиться с детьми там, где они есть:

• Поговорить с ними об их любимых фильмах, телешоу или видеоиграх. Найдите книги, которые расширяют те вселенные и персонажей, которые уже увлекли детей.
• Покажите им, как динамические визуальные эффекты и письменное повествование работают вместе в комиксах и графических романах.
• Предложите детям сделать свои собственные комиксы или написать свои собственные фанфики и поделиться своими работами со своими одноклассниками.

2.Окружите детей хорошими книгами.

Когда мы предоставляем детям доступ к богатой библиотеке, мы предоставляем сотни возможностей каждый день, чтобы они увидели интригующее название или увидели, как другой ученик выбирает книгу и погружается в нее. Когда мы окружаем детей книгами, мы показываем им, что чтение — это то, что пронизывает жизнь, чем можно заниматься в любой момент дня. Когда мы даем детям библиотеку и позволяем им выбирать материалы для чтения, мы предоставляем возможности для более глубокого, всеобъемлющего, личного обучения и, что наиболее важно, учеников, ориентированных на .

3. Читайте книги вслух.

Лучшее, что вы можете сделать, чтобы воспитать в ребенке любовь к чтению, — это читать вместе с ним или с ней. Чтение вслух — простой и надежный способ задействовать воображение с помощью написанного слова. Как только вы их хорошо и по-настоящему зацепите, оставьте копии книги в классе и дайте им бесплатное время для чтения. Как вы думаете, сколько студентов решат взять книгу и дочитать ее самостоятельно?

4. Покажите студентам, как сильно вы любите читать.

В детстве именно моя мать, заядлая читательница, была моим первым приобщением к радости чтения, но учителя не менее влиятельны в жизни своих учеников. Когда я оглядываюсь на свои школьные годы, я вспоминаю нескольких учителей, чья страсть к предмету пробудила во мне такую ​​же страсть. Когда учителя находят способы показать ученикам, насколько важно чтение в их собственных жизнях, это открывает дверь для того, чтобы чтение стало важным в жизни их учеников.

Только начало

Любовь к историям заложена в каждом человеке, и у нас есть больше средств для получения этих историй, чем когда-либо за всю историю человечества.В видеоиграх мы ведем персонажа по сюжету. В фильмах и на телевидении мы можем увидеть, как целая жизнь разыгрывается перед нами за несколько коротких часов. А в книгах мы можем прочитать о сложных эмоциях и мотивациях, которые борются за поверхность стоического фасада. Каждая среда имеет свою уникальную привлекательность и ограничения. При совместном использовании мы можем привить нашим ученикам не только любовь к повествованию во всех его формах, но и дать им представление о том, как мы, люди, имеем повествование в нашей ДНК.

Но вам не нужно верить мне на слово.

Зачем читать? Важность раннего прививания любви к чтению.

Зачем читать?

Определенно, грамотность — это способность «читать, писать, писать по буквам, слушать и говорить».

Кэрол Энн Сент-Джордж, доктор юридических наук, доцент и эксперт по грамотности педагогической школы Уорнер при Рочестерском университете, хочет, чтобы дети влюбились в чтение.

«Это помогает расширить их словарный запас и их понимание мира», — говорит она.«Близость прижимания к любимой книге приводит к повышению уверенности в себе и воображению, а также помогает детям получить массу знаний из книг, которыми вы делитесь. И требуется всего 15 минут в день совместного чтения, чтобы способствовать этому росту ».

Чтение необходимо для обучения, поэтому привить любовь к чтению в раннем возрасте — это ключ, открывающий дверь к обучению на протяжении всей жизни. Чтение вслух представляет книги как источник приятных, развлекательных и увлекательных развивающих событий, которые запоминаются детьми.Дети, которые ценят книги, более мотивированы читать самостоятельно и, вероятно, сохранят эту ценность до конца своей жизни.

Раннее привитие любви к чтению дает ребенку преимущество в расширении словарного запаса, развитии независимости и уверенности в себе. Это помогает детям научиться понимать не только окружающий их мир, но и людей, развивая социально-эмоциональные навыки и, конечно же, воображение.

«Чтение открывает нам другие стили, другие голоса, другие формы и другие жанры письма.Что важно, это дает нам возможность писать лучше, чем мы, и помогает нам совершенствоваться », — говорит автор и учитель письма Роз Моррис. «Чтение — хорошее и плохое — вдохновляет».

Не только это, но и чтение является важной основой для развития логических навыков и навыков решения проблем. Когнитивное развитие — это «построение мыслительных процессов, включая запоминание, решение проблем и принятие решений, с детства через отрочество до взрослой жизни» (HealthofChildren.com).

Почему акцент на лето?

Летние каникулы составляют около четверти календарного года.Это время, когда учащиеся сталкиваются с разными возможностями в зависимости от социального и экономического статуса их семей. Анализ летнего обучения (Купер, Най и др., 1996) показал, что «все учащиеся потеряли знания по математике и чтению за лето… Это свидетельство также указывает на то, что потери были больше у учащихся с низкими доходами, особенно в чтении». Летнее чтение стало ключевым компонентом государственного законодательства, направленным на повышение грамотности учащихся.

Программа Horizons at Warner направлена ​​на поддержание и повышение грамотности учащихся с нашими детьми каждое лето, когда они возвращаются.По всей стране каждый филиал Horizons National проводит оценку чтения для студентов в течение первой и последней недель программы. Предварительная оценка позволяет нашим учителям настраивать процесс обучения в соответствии с потребностями учащихся, а последующая оценка усиливает это, не только показывая успехи учащихся в каждой области, но и давая представление о том, как мы можем улучшить дизайн программы в будущем.

Исследования показывают, что, если ребенок не читает на уровне своего класса к третьему классу, его способность достичь будущих успехов в учебе и вовремя закончить учебу снижается.Учителя знают, что дети до третьего класса учатся читать. После третьего класса ученики читают, чтобы учиться. По словам Святого Георгия, невозможно добиться успеха в естественных науках, обществознании и даже математике без прочных основ чтения и грамотности.

В среднем мы наблюдаем улучшение на 1–3 уровня чтения у наших учеников здесь, в Horizons at Warner. В соответствии с нашей миссией, эти уровни будут составлять все и большую часть процента потерь в летнем обучении, с которыми, как мы знаем, наши студенты столкнутся без такого рода академического вмешательства, и оставят наших студентов на пять-шесть месяцев раньше, чем они были бы. без горизонтов.

Чтение детям

По словам Джима Трелиза, автора бестселлера «Руководство для чтения вслух»: «Каждый раз, когда мы читаем ребенку, мы посылаем в мозг ребенка сообщение« удовольствия »… Это можно даже назвать рекламой, воспитание ребенка в том, чтобы с удовольствием брать книги и печатать »(ReadAloud.org)

Очень важно установить связь между «удовольствием» и чтением. Обучение — минимальное требование для успеха во всех сферах жизни.

Как привить любовь к чтению

Филип Пуллман сказал, что «после питания, крова и общения рассказы — это то, что нам больше всего нужно в мире.«Любой дышащий человек знает, что это правда. Наша культура всегда вращалась вокруг историй — от рассказов вокруг костра до изобретения печатного станка и просмотра Netflix.

Стартовый блок

Именно через истории мы определяем наш мир и открываем свое место в нем. Истории помогают нам понять мир, в котором мы живем, учат нас, откуда мы пришли, и помогают нам увидеть возможное будущее. Истории — это наше образование и наше спасение. Они убаюкивают нас и побуждают к действию.Действительно, именно через истории, которые мы рассказываем друг другу, мы буквально создаем мир как отражение того, кто мы есть.

Каждый ребенок уже любит рассказы. Будь то фильмы, телевидение или видеоигры, у каждого ребенка уже есть предпочтительный способ запоминания историй. Это хорошо. Как педагоги, фильмы, телевидение и видеоигры — не наши враги. Это просто альтернативные методы повествования.

Что нам нужно сделать, так это побудить каждого ребенка ценить рассказывание историй через письменное слово по крайней мере так же, как они ценят рассказывание историй через визуальные средства.Фильмы и телевидение прекрасны, и я знаю это, потому что потратил немного своей жизни, создавая истории с помощью этих средств. Но трудно, если не невозможно, полностью раскрыть свой потенциал, не умея читать. Быть грамотным — значит стать учеником на протяжении всей жизни, а грамотность необходима, если мы хотим иметь образованных людей и действительно свободное общество.

Как мы вдохновляем

Прежде всего, мы должны встретить студента там, где он чувствует себя наиболее комфортно.Мы должны показать, где тусуются дети, и вернуть их к письменному слову. «Чтение радуги» всегда делало это через классические телесериалы, а теперь и через детские книги в Интернете и на цифровых устройствах.

Но, как знают учителя, есть много других способов познакомиться с детьми там, где они есть:

• Обсудите с ними их любимые фильмы, телешоу или видеоигры. Найдите книги, которые расширяют те вселенные и персонажей, которые уже увлекли детей.
• Покажите им, как динамические визуальные эффекты и письменное повествование работают вместе в комиксах и графических романах.
• Предложите детям сделать свои собственные комиксы или написать свои собственные фанфики и поделиться своими работами со своими одноклассниками.

Окружите детей хорошими книгами и позвольте им самим выбирать материалы для чтения. Когда мы предоставляем детям доступ к богатой библиотеке, мы предоставляем им сотни возможностей каждый день, чтобы они увидели интригующее название или увидели, как другой ученик выбирает книгу и погружается в нее.

Когда мы окружаем детей книгами, мы показываем им, что чтение — это то, что пронизывает жизнь; чем заняться в любой момент дня. Когда мы даем детям библиотеку, мы предоставляем возможности для более глубокого, всеобъемлющего, личного и, что наиболее важно, ориентированного на учащихся обучения.

Искренние студенты

Читайте книги вслух. Лучшее, что вы можете сделать, чтобы воспитать в ребенке любовь к чтению, — это читать вместе с ним. Чтение вслух — это легкий и надежный способ задействовать воображение с помощью написанного слова.Как только вы их хорошо и по-настоящему зацепите, оставьте копии книги в классе и дайте им бесплатное время для чтения. Как вы думаете, сколько студентов решат взять книгу и дочитать ее самостоятельно?

Покажите студентам, как сильно вы любите читать. В детстве именно моя мама была заядлым читателем и первой приобщила к радости чтения. Но учителя не менее влиятельны в жизни своих учеников. Когда я оглядываюсь на свои школьные годы, я вспоминаю нескольких учителей, чья страсть к предмету пробудила во мне такую ​​же страсть.Когда учителя находят способы показать ученикам, насколько важно чтение в их жизни, это открывает дверь для того, чтобы чтение стало важным в жизни их учеников.

Среда для сообщения

Любовь к историям заложена в каждом человеке, и у нас больше носителей для восприятия этих историй, чем когда-либо за всю историю человечества. В видеоиграх мы ведем персонажа по сюжету. В фильмах и на телевидении мы можем увидеть, как целая жизнь разворачивается перед нами за несколько коротких часов.А в книгах мы можем прочитать о сложных эмоциях и мотивациях, которые борются за поверхность стоического фасада.

У каждого из этих носителей есть свои уникальные возможности и ограничения. При совместном использовании мы можем привить нашим ученикам не только любовь к повествованию во всех его формах, но и дать им представление о том, как мы, люди, имеем повествование в нашей ДНК. Но не верьте мне на слово.

Как привить любовь к чтению

Школьные библиотекари — мастера волшебства, помогающего детям влюбиться в книги.Каждая книга — это возможность соединить бесчисленное количество студентов с окнами в опыт других, инструментами для информирования граждан и ключами к приключениям, выходящим далеко за пределы их собственного мира. Независимо от того, являетесь ли вы учителем 1-го класса, изучающим азбуку, родителем, ломающим голову над тем, как помочь ребенку с чтением летом, или учителем английского языка в старшей школе, использующим книги как способ общения с учениками, эти советы и рекомендации от библиотекари обязательно помогут.

Когда мы попросили более 30 доноров выбрать библиотекарей, как они это делают, мы узнали вот что.

Попробуйте много книг, чтобы найти то, что вам подходит.

Ребенку может потребоваться несколько попыток, чтобы найти книгу, которую он любит, но мышление «давай попробуем» может гарантировать, что ваши читатели будут чувствовать себя уверенно, независимо от их уровня. Как сказал один библиотекарь: «Студенты ЯВЛЯЮТСЯ читателями, независимо от способностей». Как только вы узнаете, что им нравится, это откроет вам дверь и к аналогичным книгам. Они влюбятся в мгновение ока.

Продолжайте пополнять вашу коллекцию.

Помочь ребенку влюбиться в чтение — значит собрать разнообразную коллекцию книг; продолжайте охоту за популярными названиями, интересными книгами, графическими романами и всеми любимой классикой. Многие библиотекари назвали эти названия хорошей отправной точкой: Wonder от R.J. Паласио, Гарольд и фиолетовый мелок Крокетта Джонсона, Я Малала Малала Юсафзай, Нумерация звезд Лоис Лоури, Преимущества осьминога Энн Брейден и, самое главное, «книга они сами выбирают! ».

Образец любви к чтению.

Мы очень часто слышали, что библиотекари разделяют со своими учениками любовь к чтению. Они рассказывают о новых дополнениях к сериям книг, с энтузиазмом ведут, когда приветствуют студентов, и делают поиск нужной книги увлекательным занятием. Волнение этого библиотекаря говорит само за себя: «Я всегда получаю удовольствие от того, как начинается библиотечный урок. Я говорю: «Добро пожаловать в библиотеку!» а студенты всегда радуются! Я чувствую себя прекрасно, когда ученик просит книгу, которую он очень хочет прочитать, и я могу «волшебным образом» создать ее для них.Такое ощущение, что мы оба выиграли в лотерею! »

Сделайте свою библиотеку или уголок для чтения чем-то большим, чем просто книгами.

Библиотекари, с которыми мы разговаривали, рассказали нам об интенсивных конкурсах по чтению, о размещении строк из своих любимых книг в необычных местах, чтобы студенты могли их найти, и, что наиболее важно, о том, как они сделали свои библиотеки безопасным пространством для студентов, чтобы они могли быть самими собой. Некоторые школьные библиотеки похожи на «гостиную в доме», а другие — на «цирк с тремя кольцами». В любом случае, как сказал один библиотекарь: «Вы войдете и увидите, как студенты читают книги и работают над проектами, но вы также увидите, как они вместе работают над настольной игрой, изучают схемы с помощью Макея Макейса, проектируют здания из досок Keva, создание видео с использованием зеленых экранов или обучение программированию с помощью программирования Ozobots или Spheros.«Библиотекари делают чтение о мирах, и типы учебных книг могут вдохновлять.

Библиотекари каждый день находят новые способы вдохновлять детей, гарантируя своим ученикам, что библиотека — это не просто «тихое место».

Верите в волшебство чтения? Посмотрите один из тысяч книжных проектов на DonorsChoose прямо сейчас.

Комментарии

5 способов, которыми учителя прививают любовь к чтению посредством онлайн-обучения

Увлечение хорошей книгой может быть разницей между обычным днем ​​дистанционного обучения и чем-то более волшебным.Один из самых важных уроков, которые могут преподать учителя, — это любовь к чтению на протяжении всей жизни, и учителя проявляют творческий подход к раскрытию этой страсти в своих учениках издалека.

Мы поговорили с учителями, проводящими дистанционное обучение в нашем сообществе Facebook, чтобы узнать больше о том, как они делают чтение своим ученикам. Найдите идею, которая вам нравится, и приступайте к созданию проекта.

Инвестируйте в книги, отражающие личность ваших учеников

Когда учащиеся видят себя в рассказах, которые они читают, они могут участвовать совершенно по-новому — особенно цветные студенты, которые не всегда могут видеть свое отражение в средствах массовой информации вокруг них.От двуязычных книг до книг, в которых главные герои имеют такой же жизненный опыт, что и ваши ученики, книги, учитывающие культурные особенности, могут изменить их способ чтения.

«Чтобы привить любовь к грамотности, я работаю над созданием моей двуязычной библиотеки. Я обратился к семьям, которые обслуживаю, и спросил, какие книги они любят на своем родном языке , которые они хотели бы видеть в школе. Их ответы были волшебными, и это укрепило связь между нашим домом и школой.”

«Я отмечаю Месяц латиноамериканского наследия в своем классе по испанскому языку, читая / делясь рассказами авторов из разных испаноязычных стран. Детям это нравится! »

Ресурсы для воплощения этой идеи в жизнь:

• Взгляните на этот список литературы из книги «Сознательный ребенок», чтобы найти рекомендации по классам для книг, подтверждающих личность учащихся.
• Изучите мультикультурные книжные коллекции в Kaplan Early Learning Company.
• Посетите раздел «двуязычный и испанский» в AKJ Обучение по двуязычным названиям, таким как Un día de nieve и Adelita: A Mexican Cinderella Story
• Найдите книги, в которых показаны главные персонажи цвета, например Паркер смотрит вверх: необычный момент , Ikenga и Something to Say в MahoganyBooks.

Продолжайте читать вслух

Виртуальные громкоговорители для чтения быстро становятся основным продуктом коронавируса и идеально подходят для вашего класса Zoom. С некоторыми творческими ракурсами и фотографией вы можете воссоздать этот любимый круг чтения — даже без радужного коврика!

«Я удаленный учитель для двадцати первоклассников, и я читаю не менее двух картинок [книг] в день… фотографируя каждую страницу и загружаю в PowerPoint!»

«Я делаю и #classroombookaday, и первую главу Friday в моей комнате виртуально, чтобы мои ученики не только познакомились с новыми романами, но и научились сочувствовать и понимать других.”

Ресурсы для воплощения этой идеи в жизнь:

• Просмотрите нашу коллекцию из тысяч прочитанных вслух книг через AKJ Education или Amazon Business.
• Снимайте изображения, чтобы поделиться ими с учащимися, с помощью цифровой камеры от Best Buy Education

Отправляйте книги непосредственно учащимся

Ничто так не заменит ощущение новой книги в руках. Многие учителя находят безопасные и творческие способы доставить бумажные копии книг домой к своим ученикам! Чтобы раскрыть любимые истории и жанры учащихся, требуется определенная изобретательность, но, конечно, эти учителя ее охватили.

«Ко мне приходили семьи, чтобы забрать стартовый пакет , наполненный художественными материалами, ресурсами и книгами . Книги были распределены по легким, средним и сложным категориям, и каждый студент получил все три, так как я не был полностью уверен в их уровне ».

«Узнав, что у многих учеников нет книг для чтения дома, мы написали проект, чтобы книги можно было пойти домой со студентами. Если книги вернутся, мы добавим их в классную библиотеку (после карантина).”

Ресурсы для воплощения этой идеи в жизнь:

• Отправляйте книги домой вместе со студентами, используя маркированные книжные сумки, такие как «Сумки для сортировки и хранения книг», доступные для доноров Выберите в Lakeshore
• Книги заказов, которые нужно отправить домой вместе со студентами из их любимой серии, например, Captain Underpants , Amulet или Волшебный дом на дереве доступен для доноров Выберите в AKJ Education

Совместное чтение с другим увлекательным занятием

Когда учащиеся выполняют задание, связанное с их содержанием для чтения, учащиеся могут закрепить то, что они узнали, и установить связи с окружающим миром, что является ключом к развитию читателей на всю жизнь.Три учителя поделились комбинациями «книга + проект», которые понравились их ученикам.

«Я пытаюсь увлечь их книгами, развлекаясь пятницей, когда мы читаем отличную книгу, делаем художественный проект и сочиняем вместе с ним».

« Я использую книги, чтобы писать музыку, которая соответствует тому, что мы прочитали. Мы используем фразы из книги для создания ритмов и передачи этих ритмов на перкуссию тела, а также для создания мелодий с помощью наших инструментов Orff.”

«Я пробуждаю любовь к грамотности в своем классе, показывая своим ученикам, насколько я взволнован чтением, и вовлекая их в чтение, разыгрывая книги, которые мы читаем».

Ресурсы для воплощения этой идеи в жизнь:

• Создайте художественный набор, который будет сопровождать ваше чтение вслух, с помощью оригинального набора маркеров Crayola Classic, жидкой смываемой темперации Crayola Artista II и жидких акварельных красок Blick, доступных для доноров Выберите в Blick Art Materials
• Принесите музыку на свои уроки чтения с Nino 4 — Набор для шейкера для яиц, набор Hohner Kids из 4 латунных тарелок для пальцев и Meinl Wood Guiro со скребком, доступный для доноров. Выберите в Woodwind & Brasswind
• . Придайте своему чтению немного драматичности с помощью набора для классных кукол — набор из 16, Old MacDonald’s Farm Марионетки на палец — набор из 6 шляп и коллекция шляп для помощников сообщества — набор из 8, доступных для доноров Выберите в Kaplan Early Learning Company

Создайте процедуры библиотеки в классе, которые работают для вашего сообщества

Тот факт, что дистанционное обучение усложняет чтение в классе, не означает, что мы должны отказаться от всей системы! Адаптация библиотечных процедур в классе может быть столь же простой, как «карантин» книги, когда она возвращается, прежде чем поделиться ею с другим учеником, или столь же углубленным, как сотрудничество с вашей местной публичной библиотекой.

«Наши окружные школы в сотрудничестве с окружными библиотеками предлагают электронные книги и аудиокниги через нашу систему управления обучением. Благодаря ей в геометрической прогрессии увеличилось количество книг, к которым дети могут получить доступ во время карантина и виртуального обучения, особенно если у них еще нет карточки публичной библиотеки ».

«Я создал виртуальную библиотеку, чтобы студенты могли читать книги. Они предварительно просматривают заголовки, а затем запрашивают тот, который они хотят забрать в школе. ”

«Наша школа работает над созданием книжных сумок, чтобы семьи могли брать их, когда мы учимся виртуально».

Ресурсы для воплощения этой идеи в жизнь:

• Возьмите с собой библиотечную игру в классе с помощью «Мобильной тележки для книг на колесах — 6 ящиков» или «Выровненной мобильной тележки для хранения библиотек», доступных для доноров Выберите в Lakeshore
• Адаптируйте процедуры библиотеки в классе с помощью «Ящиков для книг Help-Yourself» или «Подключайте и храните корзины для книг», доступные на DonorsChoose at Lakeshore
• Предложите своим ученикам доступ к виртуальному чтению с цифровыми коллекциями Britannica Digital Learning

---

Хотите создать запрос на чтение проекта для ваших учеников?

Создать проект

Комментарии

Как привить любовь к чтению — вашему ребенку или себе

«Я всегда представлял, что Рай будет чем-то вроде библиотеки.” — Хорхе Луис Борхес

Сообщение написано Лео Бабаута. Подпишись на меня в Твиттере.

Один подросток написал мне на днях, спрашивая, как он может выработать привычку читать — он слишком много времени проводит в Facebook и играет в видеоигры.

Короткий ответ: читайте удивительные, веселые, захватывающие, прекрасные книги, от которых невозможно оторваться!

Я читал всю жизнь, поэтому удовольствие от чтения хорошей книги — одно из моих любимых занятий в мире. Я люблю теряться в мире романа, подружиться с персонажем, свернуться калачиком в тишине раннего утра или поздней ночи, окутавшись восхитительной книжной прелестью.

Я думаю, что многие люди подходят к чтению неправильно: они заставляют себя читать и рассматривают чтение как трудную и утомительную работу. Что ж, если вы так смотрите на чтение, неудивительно, что у вас нет этой привычки!

Вместо этого считайте это замечательной вещью. Чтение — это радость. Это время мира, приключений, исследований, просто наслаждения хорошей историей. Если вы научитесь любить читать, как я и многие другие, это вовсе не привычка, которую вам нужно развивать — это то, чем вы с нетерпением ждете заниматься каждый день.

О том, что чтение полезно для вас
Сначала давайте взглянем на глубоко укоренившуюся концепцию: чтение полезно для здоровья, полезно и для вас. Что ж, я думаю, что да, но разве это лучше, чем любое из тысячи других занятий? Может иногда.

Лучше ли читать книгу, чем играть на улице? Лучше, чем хороший разговор? Лучше, чем изучать веб-сайты по интересующей вас теме? Лучше, чем исследовать природу? Лучше, чем заниматься спортом? Лучше, чем рисовать или рисовать, играть музыку или танцевать?

Не думаю.Я думаю, что у каждого занятия есть свои преимущества и удовольствия.

Читать лучше, чем смотреть телевизор? Я склонен верить, что это так, если учеба важна для вас, но не обязательно, если удовольствие — ваша главная забота. Оба занятия могут приносить удовольствие по-своему.

Читать лучше, чем играть в видеоигры? Это будет спорно, но я не уверен в этом. Прочтите эту статью, чтобы узнать больше о преимуществах обучения видеоиграм.

Чтение может быть лучше, чем многие другие занятия, если ваша главная задача — получить образование и повысить свои шансы на успех в различных сферах деятельности.Однако… чтение — это больше, чем средство для достижения цели… чтение — это самоцель. Это радость, и вы должны подходить к ней именно так.

Если вы получите дополнительную выгоду от того, что станете лучше подготовлены к школе и жизни, что ж … тем лучше!

Чтение и дети
Многие родители обеспокоены тем, что их дети не умеют читать. Что ж, я бы не стал так волноваться. Что еще важнее, вы проявляете к ним любовь и сострадание, прививаете любовь к учебе (любыми способами) и даете им инструменты, необходимые для изучения того, что им нравится.

Как вы это делаете? Не заставляя их учиться, но будучи для них образцом для подражания и демонстрируя свой энтузиазм в обучении, показывая им всевозможные захватывающие вещи, разговаривая с ними об этом и узнавая об этих вещах вместе (когда им интересно) , помогая им исследовать то, что их волнует (какими бы они ни были).

Однако, если вы хотите, чтобы они научились вашей любви к чтению, вы можете сделать несколько вещей, которые согласуются с философией, изложенной в предыдущем абзаце.

Начните с чтения вашему ребенку. Вы можете начать с того момента, как он родился (или раньше), но когда вы начнете, это хорошо. Читайте веселые книги, увлекательные книги, приключенческие книги. Вот хорошее место для начала: лучшие детские книги за все время.

Сделайте чтение интересным. Сделайте это временем связи между вами двумя. Сделайте это тем, чем ваш ребенок хочет заниматься каждый день. Не делайте чтение чем-то принудительным — поощряйте его, веселите, не заставляйте их читать, если они не хотят.

Сделайте это рутиной — делайте это в одно и то же время дня, в одном и том же месте, например, ночью в постели или утром в любимом кресле или кушетке — потому что дети находят комфорт в рутине.

Также возьмите за привычку регулярно ходить в библиотеку и читать там с ребенком. Помогите ребенку найти книги, которые ему интересны. Посетите магазины подержанных книг (а также новые книжные магазины).

Обеспечьте ребенка различными материалами для чтения на интересующие его темы.Много книг, много журналов, веб-сайтов и т. Д.

А будьте моделью — читайте сами. Делайте это каждый день и покажите ребенку, насколько вы любите читать. Он это заметит.

В поисках удивительных книг
Пытаетесь ли вы привить любовь к чтению своему ребенку или себе, ключ к успеху в поиске книг, от которых вы просто не можете оторваться. Если вы это обнаружите, все остальное будет несложно.

Легче сказать, чем сделать? Верно — у каждого человека будут разные предпочтения по авторам, жанрам и так далее.Вы не можете просто прочитать исчерпывающий список книг в Интернете, начать с начала и продвигаться вниз.

Тем не менее, вы можете начать с моих списков удивительных книг:

Конечно, это только начало. Посетите такие сайты, как GoodReads, чтобы увидеть рекомендации других, основанные на книгах, которые вам нравятся. Изучите книги в книжном магазине или библиотеке — просто возьмите книгу и начните читать в течение 10-20 минут и посмотрите, понравится ли она вам. Иногда, конечно, на разработку хорошей книги нужно время, но многие отличные книги зацепят вас с первой страницы и заставят двигаться дальше. Подробнее : 20 способов получить бесплатные или дешевые книги

Для вышеупомянутого подростка, который хочет развить привычку к чтению, я могу порекомендовать некоторые из моих любимых из моих подростковых лет (или около того):

Пара действительно популярных, которые недавно понравились моим детям-подросткам и детям до подросткового возраста, включают серию «Сумерки», «Чернильное сердце», «Мост в Терабитию», «Сестричество странствующих штанов», «Эрагон» и, конечно же, «Гарри Поттер в мягкой обложке» (книги 1–6).

Привычка к чтению
Если вы серьезно относитесь к созданию привычки читать, важно найти время, когда вы можете читать каждый день — часто это раннее утро или поздно вечером (или и то, и другое).Для других это может быть во время обеденного перерыва. Вам нужно читать всего 10-20 минут в день, чтобы сформировать привычку.

Также найдите удобное место и каждый раз читайте там. Убедитесь, что в нем приличное освещение, что температура хорошая, что вы находитесь в хорошем кресле или кушетке или в каком-нибудь другом месте, где вы можете расслабиться, не заснув (хотя со сном все в порядке).

Обязательно отключите отвлекающие факторы, такие как телевизор, Интернет, телефоны, Blackberry или iPhone, радио или другая музыка.Пусть чтение будет спокойным.

Формируя привычки, вы хотите быть максимально последовательными. Так что отмечайте «x» в своем календаре каждый день, когда вы выполняете эту привычку, и старайтесь, чтобы непрерывная полоса «x» продолжалась как можно дольше (трюк Джерри Сайнфельда).

Привычку гораздо легче сформировать, если это то, что вам нравится, а не то, что вы заставляете себя делать. Так что сделайте время, которое вы проводите за чтением, приятным — см. Следующий раздел.

«Мы не должны преподавать великие книги; мы должны учить любви к чтению.” — Б.Ф. Скиннер

Радость чтения
Привычка читать не так важна, как удовольствие от чтения. В качестве бонуса, однако, если вы откроете для себя или воспользуетесь радостью чтения, эта привычка станет намного проще.

Как испытать радость чтения? Что ж, начните с поиска удивительных книг, как я уже говорил выше. Если книга вас утомляет, переходите к другой. Найдите книгу, в которой главный герой, которого вы любите, делает то, что вас волнует или доставляет радость.

Но помимо самой книги есть все остальное, что вас окружает — где вы сидите, как там тихо, как вам комфортно. Вы хотите, чтобы опыт был максимально приятным. Для некоторых это может быть чтение во время принятия горячей ванны (читать в душе труднее). Для других это может быть чашка горячего чая или кофе. Для третьих это чтение в парке, у реки, озера или океана, на крыльце перед восходом солнца.

Все, что работает для вас, но сделайте так, чтобы вы с нетерпением этого ждали.

Не заставляйте себя читать — делайте это, потому что это весело и приятно. Если вы относитесь к этому как к рутинной работе, вы будете чувствовать себя так же. Если вы относитесь к нему как к удовольствию, то оно и будет. Сделайте чтение свободным занятием, хобби, страстью.

Научитесь погрузиться в мир книги и забыть об окружающем мире. Это связано с пребыванием в настоящем моменте или с нахождением состояния Потока — кажется, что время исчезает, и больше ничего не существует, кроме вашей книги.

Если у вас есть дети или внуки, читайте им.Прижмитесь к дивану или кровати и прочитайте хорошую книгу. Это отличное времяпрепровождение, и это помогает вам получать больше удовольствия от чтения. Чтение книг по главам, таких как BFG или Матильда, Хоббит или Гарри Поттер, — отличный опыт как для детей, так и для взрослых.

Вы также можете попробовать группы чтения в вашем районе или дискуссионные группы в Интернете.