Беседы по профориентации с подростками: Page not found — Сайт gorprof48!

БЕСЕДА ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ | Классный час (9 класс) на тему:

БЕСЕДА ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ:

«Дороги, которые мы выбираем».

Цель: ознакомить учащихся с ошибками, которые совершают выпускники при выборе профессии, и помочь избежать их в собственной жизни.

Задача: Побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору.

  Как не ошибиться в выборе профессии? Прежде всего, изучайте профессии. Существует более 40 тыс. профессий. Для ознакомления возьмите более близкие — те, которым посвятили свою жизнь ваши знакомые. Вам может показаться, что эти профессии вы хорошо знаете, но это не так. Попробуйте глубже познакомиться с профессией, и вы увидите в ней много нового и интересного. Можно использовать  примерную программу изучения профессии:
1) место и значение данной профессии в народном хозяйстве страны, района; потребность в людях этой профессии;

2) основное содержание деятельности работников данной профессии, применение техники, связь с людьми других профессий;
3) требования, которые предъявляет данная профессия к человеку: какими способностями, знаниями, умениями и навыками, чертами характера должен обладать специалист;

4) что дает эта профессия для духовного и физического развития человека;
5) где и как овладеть этой профессией;

6) спросите честно самого себя: «Чем меня привлекает данная профессия?».

     Возможны ответы: творчество в работе, интерес к делу, работа в коллективе, романтика профессии, значение ее для народного хозяйства, возможность трудоустроиться, высокая зарплата. Человек растет в соответствии с целью, выше цель — большего достигнешь. Не соблазняйтесь материальными выгодами от профессии. Творчество — вот что достойно человека. Недаром М. Горький писал, что работа только тогда и может доставлять истинное наслаждение, когда она становится творчеством.
Не обманывайтесь и внешней стороной профессии. У некоторых ребят сложилось представление об отдельных профессиях как о легких и романтичных. О профессиях врача, летчика они судят по успехам, операциям, открытиям, виртуозным полетам, которые видели в кино или о которых читали. Будничный, чаще всего тяжелый труд людей этой профессии им неизвестен.

 Ошибки, которые совершают выпускники при выборе профессии.

 1. Выбирать профессию, не имея о ней достоверной информации. 

Большинство молодых людей, размышляющих о дальнейших образовательных планах или о трудоустройстве, вообще очень мало осведомлены о том, какие бывают профессии и чем занимаются их представители. В результате ребята оказываются в ситуации выбора кота в мешке.

Анализируя, подходит ли вам та или иная профессия, я бы порекомендовала в первую очередь найти информацию о том, как, собственно, складывается типичный рабочий день ее представителей, сколько времени на какую конкретно деятельность они тратят. Сущность ведь не в названии профессии, а в том, что именно и в каких условиях предстоит делать. Важно задуматься и над такими вопросами. Какие требования профессия предъявляет к способностям человека и что за противопоказания имеет, какой уровень подготовки необходим для овладения ею, где ее можно получить, дает ли она перспективы карьерного роста и с чем именно они связаны, востребована ли профессия на рынке труда.

2. Ориентироваться только на такие признаки, как престижность и/или доходность. 

Распространенное заблуждение состоит в том, чтобы рассматривать престижную профессию саму по себе как источник дохода – дескать, деньги достаются просто за то, что человек ею обладает. Тут нужно понимать следующее. Во-первых, оплачивается ведь не профессия, а должность, то есть выполнение конкретных функций в той или иной организации. Конечно, потенциальный уровень доходности в разных областях деятельности различается, но дело здесь, прежде всего не в профессии как таковой, а в месте работы человека, его статусе, уровне мастерства, балансе спроса и предложения на рынке труда. Во-вторых, те профессии, что воспринимаются как престижные, на самом деле далеко не обязательно самые доходные. Ведь желающих заниматься ими обычно оказывается гораздо больше, чем реально требуется. Так, к примеру, средний уровень доходов квалифицированных рабочих в последние годы выше, чем экономистов или юристов, однако сравните конкурсы на обучение этим специальностям… Кроме того, само понятие «престижность» весьма относительно: оно зависит от круга общения (в глазах разных людей престижными видятся совершенно разные виды труда) и довольно быстро меняется со временем.

3. Ставить знак равенства между профессией и учебным предметом.

Распространенное заблуждение школьников, а подчас и студентов состоит в том, чтобы фактически ставить знак равенства между учебным предметом и какой-то областью профессиональной деятельности, рассуждая по принципу: «нравится литература, значит, буду литератором». Но что это за профессия такая, позвольте спросить? Автор художественной литературы, что ли? Конечно, в принципе возможен и такой вариант, но куда чаще речь идет о множестве других видов профессиональной деятельности. Можно быть редактором, корректором, преподавателем русского языка и литературы, переводчиком, научным сотрудником в области филологии и т. д. Все это разные профессии, и деятельность их представителей не очень-то похожа на ту, что выполняют школьники на уроках литературы. Это рассуждение касается и других учебных предметов. Они представляют собой не профессии, а определенные области знания, основами которых нужно овладеть, в том числе и для профессионального становления.

4. Переносить отношение к человеку, представителю определенной профессии, на профессию как таковую.

Если нам нравится или не нравится конкретный человек, это ни в коей мере не является характеристикой его специальности и не свидетельствует о том, что и нам стоит ею заниматься. «Хороший человек» – это не профессия. Конечно, на него хочется быть похожим, но касается это личностных качеств и общего отношения к труду, а не подменяет способности к конкретному виду деятельности. А если, наоборот, нам повстречался кто-то неприятный, отталкивающий? Подчас это может отвратить и от его профессии: «Не хочу быть на него похожим». Но ведь, согласитесь, в тех же обстоятельствах возможен и прямо противоположный вывод: «Стану хорошим представителем этой профессии, а не таким, как он»! Так что вывод о том, как на кого реагировать, а также ответственность за профессиональный выбор все равно остаются за нами.

5. Выбирать профессию «за компанию».

По сути, за этой позицией стоит уход от личной ответственности за принятие решения. Но иногда, кстати, такой выбор может оказаться успешным – ведь в компании чаще всего собираются люди, способности и интересы которых в значительной степени совпадают. Однако это именно элемент везения-невезения, а не следствие осознанного и осмысленного решения. Подменять выбор профессии выбором уровня образования или места его получения. Более оправданна позиция, когда человек сначала решает, чем бы он хотел заниматься, а потом рассматривает возможные варианты получения конкретной профессии, а не исходит из желания учиться в определенном месте или просто получить высшее образование как таковое, не важно по какой специальности. Если абитуриент, желая овладеть определенной профессией, не смог поступить учиться именно туда, куда хотел изначально, логичнее сохранить верность профессии и поискать другие варианты ее получения. Например, пойти получать не высшее, а среднее специальное образование, имея в виду, что в перспективе будет возможность продолжить обучение и в вузе. Это лучше, нежели поступать на заведомо неинтересную для себя специальность, пусть даже и в престижном университете.

6. Игнорировать собственные способности и интересы.

 Делать своей профессией целесообразно то, что нравится и что хорошо получается. Конечно, это звучит банально, однако на удивление часто упускается из виду. Иногда люди считают это вообще не важным (дескать, буду делать что угодно, лишь бы хорошо платили). Но ведь человек не сможет достигнуть высоких результатов в той работе, которая не отвечает его индивидуальным особенностям или заниматься которой ему просто неприятно. Кроме того, вряд ли такой человек будет ощущать себя счастливым, понимая, что он «выкидывает из жизни» огромное количество времени и сил в обмен на деньги. Еще одна причина такой ошибки – незнание собственных способностей и интересов. Невозможно сказать, понравится ли работа и будет ли она хорошо получаться, не попробовав себя в чем-то подобном. Конечно, далеко не всякие работы удастся попробовать на личном опыте, предварительно не получив соответствующее образование. Но в таких случаях можно судить о склонности к ним по косвенным признакам: интерес к конкретной сфере, желание активно получать информацию о деятельности таких специалистов, легкость осмысливания и запоминания этих сведений.

7. Прислушиваться к мнению людей, не компетентных в вопросах выбора профессии.

Так уж повелось, что давать советы, в том числе и по поводу вопроса «кем быть», очень любят многие. Тем не менее, обоснованно порекомендовать что-то в такой серьезной сфере, как профессиональное самоопределение, можно только при совпадении нескольких условий. Это: знание специфики тех профессий, о которых идет речь, а также ситуации на рынке труда; знание индивидуально-психологических особенностей того, кто совершает выбор; понимание сути психологических проблем, возникающих на разных этапах профессионального самоопределения. Понятно, что обоснованно рассуждать об этом может либо специально подготовленный профессионал (психолог, работник службы занятости), либо тот, кто очень хорошо знает вас и знаком на собственном опыте с определенной группой профессий.

Рефлексия.

Повторите, пожалуйста, какие ошибки при выборе профессии вы запомнили?

🎓 Профориентация ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ в Москве

> Подросткам и школьникам > Профориентация для школьников

В этом разделе мы собрали лучшие программы для выработки и тренировки навыков в возрасте от 12 до 18 лет

Тренинг универсальных компетенций для подростков

Участники узнают, что такое hard и soft навыки, чем они различаются. Познакомятся с понятием универсальных компетенций, как части софт-навыков. Поймут в каких профессиях они нужны.

Мы будем говорить про внимание, память, креативность, фантазию, способность генерировать идеи и находить решение задач, умение планировать, определять приоритеты и следовать плану, умение договариваться и решать задачи командой.

Узнать больше

Профориентационная группа для детей 11-13 лет

Наша задача познакомить детей с профессиями и настроить их на самоопределение. Научить постоянно узнавать себя, определять свои сильные стороны, качества и интересы — важный базовый навык, который пригодится на протяжении всей жизни.

Долгосрочный курс продолжительностью 9 мес.

• Возможность развивать социальные навыки (тренинги самопрезентация, коммуникация, публичное выступление)
• Возможность самореализации
• Возможность психологической поддержки в группе
• Знакомство с профессиями и профессиональные пробы
• Приглашенные спикеры расскажут про свои профессии
• Постоянная онлайн группа в
• Обратная связь для родителей каждый квартал
• 2 психолога на 1 группу

Узнать больше

Профориентационный клуб для подростков

Для подростков и старшеклассников

Уникальный профориентационный клуб для подростков. Мы соединили лучшие практические профориентационные методики: интервью, тренинги, квесты, мастерские, игры и конструкторы, и распределили нагрузку на весь год

Долгосрочный курс на 1 год

За счет длительной программы участники получают максимальный эффект, так как они не привыкают каждый раз к новым ведущим и группе, а продолжают работу в своем коллективе

• Развитие навыков в непрерывном формате: переговоры, командная работа, самопрезентация, публичное выступление и многие другие
• Приглашенные спикеры из разных профессий, городов и стран
• Авторские программы профориентации, авторские методические материалы
• Возможность собрать портфолио для работы и ВУЗа
• Постоянная онлайн группа в
• Обратная связь для родителей каждый квартал
• Возможность психологической поддержки в группе
• 2 психолога на 1 группу

Узнать больше

Каникулы с пользой. Как найти работу в 16 и старше. Профессия контент-мейкер

Для учеников старших классов и подростков

Ваш ребенок не проявляет интерес к учебе и работе? Возможно он просто не видит связи между своими навыками и заработком. Этот курс помогает осознать свои сильные стороны и возможности, получить мотивацию и практические навыки, необходимые для работы.

Ведут профессиональные психологи, карьерный консультант, фотограф, журналист.

Практический 3-х дневный курс

• Необходимые знания по законодательству в области трудоустройства несовершеннолетних
• Алгоритмы поиска работы
• Списки сайтов и групп с легальными предложениями о работе
• Написание резюме и эссе про себя, свои навыки и опыт
• Памятки по эффектной фотографии
• Памятку по тайм-менеджменту
• Памятку и инструкцию по планированию
• Алгоритм по созданию собственного рабочего портфолио или профиля
• Ответы на вопросы от специалистов своего дела
• Мотивация развивать свои навыки

Узнать больше

Профориентация: Мои суперспособности

Для подростков 12+

Часто подростки не могут определиться с будущей профессией. Если надавить на ребенка, то можно услышать «Я ничего не умею, я ни на что не гожусь». Тренинг нужен как важный процесс самопознания и самоопределения. В финале участники проходят настоящее собеседование с HR-специалистом.

Тренинг-игра для тех, кому необходимо:

• научиться оценивать свои качества, в том числе для поиска будущей работы
• уметь видеть в себе сильные стороны, которые могут быть интересны работодателю
• составить свою дорожную карту развития: что у меня есть, а чего не хватает для работы мечты

Узнать больше

Консультативная беседа по профориентации

Для подростков 12+

Индивидуальная беседа с подростком по профориентации и совместное составление пана действий по выбору направления обучения и работы.

Диагностика:

• профориентационной ситуации
• уровня мотивации
• зон интереса в профессии и учебе

Узнать больше

Форматы проведения профориентации и их преимущества

К процессу профориентации можно подойти гибко и творчески, используя различные формы взаимодействия. Их можно объединять, совмещать, либо внедрять отдельные элементы. Вот основные форматы в которых мы работаем:

• Игровой — позитивная эмоциональная окраска позволяет максимально вовлечь участников в процесс. Это самый прогрессивный формат присвоения знаний. Он отличается максимальной включенностью и погруженностью в процесс. Все участники заняты достижением цели, поэтому легче преодолевают прикладные задачи. Игры, как правило, направлены на самостоятельный поиск информации, что исключает или минимизирует теоретическую часть.
• Квест — пробуждает интерес и любопытство, отличается большей подвижностью и командоориентированностью. Запускает исследовательский интерес, а внешние ограничения — время или соревнование, повышают мотивацию участников. Квесты — это высоко эмоциональный формат с четко выделенными задачами и целями.
• Тренинг — нацелен на выработку конкретных навыков по профориентации. В этом формате сочетается практика и теория, он идеально подходит для освоения нового материала. Участники имеют возможность столкнуться с недостатком навыков и осознанно присвоить себе поведенческие инструменты. Плюсом тренинга является многообразие инструментов из которых участники выбирают подходящие именно им.
• Тренинг-конструктор — это специальный вид тренинга, в котором на ряду с классическими инструментами используются разные формы конструкторов, мозаик и пазлов. Все материалы специально разрабатываются под конкретный тренинг. Основная цель тренинг-конструктора — собрать полную картину, сложить объемное представление о явлении, профессии или сегменте. Все материалы, используемые в наших тренинг-конструкторах авторские.
• Тестирование помогает выявить свои сильные стороны и преимущества, получить свой профиль. Это самый быстрый и доступный инструмент в познании себя. Особенностью тестирования является высокая зависимость результатов от цели участников. Тестирование не дает полной картины и не показывает направления движения, само по себе тестирование показывает предрасположенность и помогает выявить склонности и интересы. Мы рекомендуем не использовать тестирование как самостоятельный инструмент, а дополнять его форматами, которые формируют навыки, дают информацию и повышают мотивацию.

Открыть чат

Напишите нам 👉🏻

Куда поступить в 2022 году в Тюмени, Выбор профессии для подростка, Профориентация для ребенка в Тюмени, Куда пойти учиться в Тюмени, Вузы и сузы Тюмени, — апрель 2022 | 72.ru

Все новости

Тюменские власти четыре месяца не назначают директора важного департамента. Почему?

Тюменский губернатор копал картошку в кроссовках элитного бренда. Их цена — половина вашей зарплаты

На тюменском вокзале на несколько часов перекроют перрон — зачем

Все обсуждают поправки в УК о мобилизации и военном положении. Соавтор законопроекта объяснил, что это значит

В Тюмени ради реновации снесут дома в центральной части города

«Буду теперь всё нюхать». Врачи исправили редкую патологию: 32-летний пациент впервые в жизни начал дышать носом

Шестеро погибших, более сорока раненых: вспоминаем трагедию в пермском университете. Ровно год назад в ПГНИУ пришел стрелок

Госдума приняла закон об уголовном наказании за неявку по повестке и дезертирство. Что это значит для всех нас

В Тюменской области пройдут сборы для резервистов и солдат в запасе: когда готовиться и как отказаться

В регионе создадут Передовую инженерную школу

Тюменская пенсионерка гоняет на BMW и Mercedes. Она вместе с мужем накопила 60 штрафов

Актер и режиссер Сергей Пускепалис погиб в ДТП

Уголовный кодекс дополнили понятиями «мобилизация» и «военное положение»

В Тюменской области растет детская заболеваемость

«Приедешь, а 20 стран не готовы с тобой играть». Андрей Кириленко — о спорте, санкциях и приговоре баскетболистке из США

Госдума рассмотрит поправки, которые дополнят УК понятиями «мобилизация» и «военное положение»

В Тюмени горела крыша многоэтажки на Народной. Спустя год оштрафовали подрядчика

В Тюмени подтопило один из дворов. Из-за срочного ремонта две многоэтажки остались без воды

У тюменского губернатора появился новый заместитель

Объявят ли в Тюменской области всеобщую мобилизацию? Ответ военкома

Съедобный или нет? Тест для грибников — сможете ли вы определить ядовитый гриб или отправитесь в реанимацию

Отказаться или привиться? Допустят ли тюменцев до работы без вакцинации от ковида

В районе коттеджного поселка в Тюменской слободе развернется стройка. Что именно там появится?

Свое дело или работа в найме: какой выбор сделали студенты Тюменского индустриального университета

В шоу Андрея Малахова снялась жена тюменского священника

«На сборы в школу потратили 70 тысяч»: как живет семья с семью детьми, которая не получает пособия от государства

В Тюменской области ищут учителей. Рассказываем, какие зарплаты им обещают

Какая рыба самая полезная? Отвечают диетологи

Заем в МФО оказался невыгодным — как это исправить

«Долги раскидают на всех?» Разбираемся, что на самом деле изменилось в расчетах за коммунальные услуги

«От зарплаты оставалось 2–3 тысячи»: тюменка рассказала свою историю освобождения от кредитной кабалы

Всё по делу и только о продажах: в Тюмени пройдет бесплатный форум, где расскажут о новых возможностях

В Тюмени сутки могут наблюдаться перебои с водой. Карта отключений

«Ковид сказывается на психике человека»: врач объяснил, кто из тюменцев в зоне риска

Юань — новый доллар? Откуда взялся интерес к китайской валюте и выгодно ли в нее вкладываться сейчас

«Скоро с крысами буду за одним столом обедать». Как живут люди в «легендарных» пансионатах на Олимпийской

Отдали долги государству? Как правильно платить налоги тюменцам (вы попадаете в этот список)

В Кремле промолчали на просьбу Пугачевой признать ее иноагентом: новости вокруг СВО за 19 сентября

В старой Зареке снесут 320 домов — семьи выселят вместе с детьми

Все новости

Студенты — это вчерашние школьники, которые прошли через муки выбора специальности и ЕГЭ

Фото: Ирина Шарова

Поделиться

Если вы учитесь в школе, то весна у вас наверняка ассоциируется не с теплом и цветущими яблонями, а с предстоящими экзаменами. Особенно волнуются выпускники: им предстоит поступление. Пока 11-классники учат формулы и пишут шпаргалки, подростки помладше еще выбирают, куда же они пойдут после школы. Это очень сложное решение, и порой дети или разрываются между несколькими вариантами, или совсем не знают, чего хотят. Это подкрепляется давлением со стороны школы и родителей.

Как помочь подростку выбрать? Нужно ли задумывать о профессии на всю жизнь? Какие сферы нравятся современным детям? И почему развивать soft-skills («мягкие» навыки. — Прим. ред.) важнее, чем готовиться к экзамену по математике? Поговорили об этом с профориентологом и психологом Алевтиной Липатниковой.

— С какого возраста детям нужно задумываться о выборе профессии?

— Если мы говорим о полноценной профориентации, то я бы рекомендовала начать с 13–14 лет. В этом возрасте у подростка уже достаточно развито мышление, чтобы рефлексировать на эту тему. Уже можно задавать себе вопросы: «Кем я хочу быть?», «Что мне нравится?», «Что у меня получается?». До 13 лет я бы посоветовала родителям давать детям возможность пробовать как можно больше. У ребенка должен накапливаться жизненный опыт и формироваться предпочтения.

— Правда ли, что сегодня нет смысла выбирать профессию на всю жизнь?

— Да, сегодня профориентация подростков более гибкая. Мы идем более мелкими шагами и не ставим цели выбрать профессию на всю жизнь в 13–14 или даже в 16–17 лет. Подобный выбор должны делать люди, которые уже вышли из учебного заведения с дипломом. Мы решаем вопрос о том, где подростку было бы интересно учиться ближайшие пять лет. Ребенок может поменять свое решение или даже ошибиться — это нормально.

Мир изменчив. Важно быть гибким и уметь адаптироваться: ребенка нужно этому научить. Ничего страшного не произойдет, если выпускник или студент скорректирует свою траекторию обучения. Даже после обучения на бакалавриате можно поступить в магистратуру по другой специальности. Можно пройти курсы переподготовки. Одна и та же профессия может по-разному раскрываться в разных сферах. Экономист может работать в строительстве, медицине, образовании.

— А как выбирать профиль обучения? На что обратить внимание?

— Выбор профессии строится на трех важных составляющих. Во-первых, профессия должна нравиться и мотивировать. Во-вторых, у ребенка должны быть к ней способности. И, в-третьих, она должна быть востребована и нужна рынку труда. В период, когда ребенок определяется, родителям важно ему довериться и поддержать. Я часто сталкиваюсь с тем, что взрослые ограничивают выбор из-за своих страхов и личных убеждений. Но дети часто интуитивно чувствуют, что им подходит, и тянутся к этому.

Конфликты нередко случаются в семьях, где все родственникики трудятся в одной сфере. Например, врачебные, спортивные или строительные династии. Не все дети хотят продолжать дело родителей и встречаются с недовольством и давлением

Фото: Ирина Шарова

Поделиться

Если ребенок хочет попробовать — не тормозите его. Пусть он рисует, танцует, играет в футбол или ухаживает за животными — это опыт. Через его проживание человек познает себя. Намного хуже ситуация, когда у ребенка совсем нет интересов. Это каждый пятый подросток. Причиной часто становится вседозволенность в семье, конфликты, плохое финансовое положение или неразрешенные психологические проблемы у ребенка.

— Как проходит современная профориентация со специалистом?

— На профориентацию приходят с разными запросами. Часто просят определиться, какие предметы сдавать на ЕГЭ. Одна и та же комбинация предметов может пригодиться на разных направлениях в вузе. Подростки чаще думают не о самой профессии, а о вузе. Ищут тот, где бы им было весело и интересно учиться и можно проявить себя. В таком случае наша цель — составить план поступления.

Профориентация начинается с большого комплексного теста, который длится два часа. Он оценивает способности ребенка, его интересы, мотивацию и рабочий способ решения проблем. По результатам тестирования проводится беседа. Наша задача — не рассказать ребенку, чем надо заниматься, а показать, какой он и что он может. Дальше он выбирает сам. Важно понимать, чего подросток хочет, ведь если ему не хватает способностей, то это можно компенсировать обучением.

— А если ребенок совсем ничего не знает?

— Если у ребенка нет интересов, то профориентация начинается с этой сферы. Это больше психологическая работа. Нужно выяснить, на каком уровне он не чувствует себя и почему он не определяет свои потребности. В этот период важно дать ребенку попробовать сделать что-то или побывать в профессиональной среде. Это могут быть мероприятия по профориентации, кружки, мастер-классы, экскурсии, форумы, проекты. Я обычно даю список тех, которые можно посетить в ближайшее время.

— С какими еще проблемами сталкиваются дети?

— У многих детей основная проблема — это непонимание. Любой выбор в жизни можно делать, когда мы понимаем, из чего надо выбирать. У подростков нет понимания и представления о себе и своих способностях, о мире. Они живут себе спокойно, а потом родители и школа начинают на них давить и говорить: «Выбирай себе профессию! Скорее!» А некоторые дети даже не знают, какие бывают современные профессии, не следят за трендами. Как они могут что-то выбрать? Сегодня для этого есть простые ресурсы, о которых мало кто знает. Например, различные сайты со списками профессий и подробным описанием нужных навыков.

— А кем же хотят стать современные дети?

— До недавних событий в мире очень много ребят хотели стать блогерами. Я это очень часто слышала. Но сейчас, надеюсь, эта история немного пойдет на спад. Дети в принципе легко считывают тренды, чувствуют рынок. Подростки часто выбирают IT-профессии, digital-направления и медицину. Это востребованные и перспективные направления. Многие дети хотят в творческую сферу.

Подростков всегда привлекает яркая деятельность и признание. Важно аккуратно объяснить, что добиться этого можно не только будучи блогером или моделью

Фото: Ирина Шарова

Поделиться

— А как вести себя родителям, если их не устраивает выбор ребенка?

— То, что родители стереотипно относятся к некоторым сферам, это отдельная проблема. Какие-то профессии считают престижным, а другие — нет. Часто взрослые давят этим, закрывая сферу интересов ребенка. И даже если он состоится в профессии, которую ему навязали, он ее не полюбил или получит мощное профессиональное выгорание. Еще бывает, что ребенок пошел туда, куда сказали родители, выучился, получил диплом, а потом приносит его им и говорит: «Хотели, чтобы я отучился на юриста — вот! А теперь я пойду работать барменом». Это потраченные нервы, время и немалые деньги.

Нам, взрослым, сложно принять «неправильный» выбор. Мы выросли в тяжелое время и ценим стабильность. Мы хотим видеть наших детей обеспеченными и успешными. Каждый родитель хочет своему ребенку счастья и навязывает свое мнение только из лучших побуждений. Но не стоит этого делать.

— Но чем же тогда можно помочь?

— Всю жизнь ребенка с самого детства родителям стоит уделять вниманию развитию soft skills («мягкие» навыки. — Прим. ред.). Это личностно-деловые компетенции человека: например, коммуникабельность, ответственность, навыки самодисциплины, тайм-менеджмента и так далее. Благодаря таким качествам можно освоить любую профессию. Почему-то большинство людей не придают этому большого значения. Hard skills («жесткие» навыки. — Прим. ред.) часто освоить проще, потому что они более осязаемы. Это по сути любое конкретное умение: печатать текст, водить автомобиль, решать задачи, использовать программы и т. д.

Но ребенку важнее сформировать как личность. Сейчас во многих современных компаниях делают акцент на то, какой сотрудник как человек. Круто быть профессионалом, но если с вами невозможно работать в одном коллективе, то это становится второстепенным.

Мы готовили для вас обзор вузов Тюмени — почитайте, если хотите учиться (или отправить своего ребенка) здесь. Направлений обучения довольно много. А еще мы рассказали, сколько бюджетных мест выделили вузам в 2022 году. Часть из них уйдет иностранным студентам.

А есть молодые люди, которые совсем и не думают о том, чтобы получать академическое образование. Наша читательница Анастасия Робканова отказалась идти в университет после школы и совсем об этом не жалеет. В своей колонке она рассказала, почему сделала такой выбор и где сейчас можно получить качественное образование, которое поможет устроиться в жизни.

По теме

• 02 сентября 2022, 06:30

  Гид по новым заведениям Тюмени. Пробуем азиатский стритфуд, итальянскую пиццу и бургеры, от которых худеешь

• 24 августа 2022, 18:33

  В 30 наступает разочарование. Как сменить профессию и полюбить ее — советы профориентолога из Тюмени

• 08 июня 2022, 09:44

  Дороже, чем в Италии. Сколько стоит образование в Тюмени и где искать бюджетные места — обзор вузов

• 17 мая 2022, 06:30

  «У нас плохо лечат? Да вы не видели, где плохо!»: интервью с главой Ассоциации тюменских медсестер

• 18 марта 2022, 17:08

  В депобразования назвали число бюджетных мест в тюменских вузах (часть уйдет иностранцам)

• 14 ноября 2021, 14:03

  «Зачем мне терять 5 лет жизни?»: 18-летняя тюменка — об отказе от вуза ради карьеры и свободы

• 09 июня 2021, 20:20

  «Вышка» в Тюмени: в какой вуз поступить после школы — обзор учебных заведений

Елена Леушина

журналист

ЕГЭВузыВыбор профессииПодросткиПрофориентация

• ЛАЙК1
• СМЕХ0
• УДИВЛЕНИЕ0
• ГНЕВ1
• ПЕЧАЛЬ0

Увидели опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter

КОММЕНТАРИИ15

Читать все комментарииДобавить комментарий

Новости СМИ2

Новости СМИ2

Онлайн-конференция «Путь к профессии» | Учитель.

club

Онлайн-конференция

В рамках проекта «Профориентация: уверенное будущее ребёнка»

УчительРодительПодросток

Что получает каждый слушатель?

Рекомендации от ведущих специалистов по вопросам профориентации

Материалы

Скачать

Знание, куда двигаться
дальше

Программа для учителя

Ведущая конференции —

Мария Польская

Мария Польская эксперт проекта «ГЕРОИ», психолог, профориентолог, создатель проектов Национального центра профессиональной ориентации и профориентационного лагеря «Университет Мечты»

Профориентационные практики меняются вслед за расширением списка профессий и обновлением экономики. Разберёмся, какие алгоритмы выбора существуют и как им следовать максимально эффективно.

Можно ли определить свою будущую жизнь с помощью теста? А выбрать профессию за полчаса беседы со специалистом? Обсудим мифы и выберем самые эффективные способы профилирования.

Как рассказать ребёнку о специальностях, которые непонятны даже взрослым? Где взять корректную информацию, чтобы выстроить путь к карьере, а не к фантастическому сценарию? Разберёмся с трендами креативной цифровой экономики вместе.

Выбор профессии начинается с выбора образа будущего. Прежде чем выбрать, кем ты будешь работать, необходимо понять: как и с кем тебе нравится взаимодействовать. Обсудим основные принципы профориентационной работы с точки зрения эмоций, ожиданий и темперамента.

Дискуссия для педагогов и родителей

Образование и воспитание — совместные задачи школы и родителей. Но входит ли в их круг профориентационная работа? Давайте обсудим: кто должен больше вкладываться в профессиональное развитие детей — педагог или родитель? Как выстроить доверительные отношения, если профессиональный опыт взрослых не подходит подростку и приводит к конфликтам?

Программа для родителя

Ведущая конференции —

Мария Польская

Мария Польская эксперт проекта «ГЕРОИ», психолог, профориентолог, создатель проектов Национального центра профессиональной ориентации и профориентационного лагеря «Университет Мечты»

Выбор профессии часто становится выбором «на двоих» или даже «на троих». Как помочь ребёнку найти своё призвание? Как оформить рекомендации, чтобы подросток не потерял к вам доверие и прислушался к жизненному опыту?

Зачем учиться в школе? Этот вопрос задают себе многие подростки, и профориентация — один из самых грамотных ответов последних лет. Давайте разберёмся, как мотивировать подростка на профориентационную работу и что делать, если кажется, что «он ничем не интересуется и ничего не хочет».

«За компанию», «По совету друзей или родителей» , «Близко к дому»… а какие ещё ошибки допускают дети при выборе вуза? Расскажем, как помочь старшекласснику выбрать вуз, при чем тут профориентация и когда нужно выбрать предметы для ЕГЭ.

Правильная профориентационная траектория складывается из понимания, какие профессии существуют в современном мире, личного практического опыта и грамотного целеполагания. Как помочь ребёнку пройти эти 3 этапа? Обсудим полезные приёмы, а также навыки, которые нужны выпускнику в 2022 году, и разработаем план их получения.

Среда очень важна для формирования личности ребёнка. Многие из нас хотя бы раз задумывались над тем, как правильно воспитывать детей, чтобы им потом проще приходилось в жизни. Нужно ли предоставлять максимум свободы? Или лучше постоянная опека и чувство уверенности, что тебе всегда помогут? Давайте вместе решим, какие условия помогут ребёнку стать успешным в жизни.

Путеводитель по проекту

Наши спикеры

• Анна Шайхутдинова

  сооснователь «Профилум», магистр педагогических наук Гарвардского университета

  «С современными технологиями каждый ученик сможет получить опыт индивидуального сопровождения без дополнительной нагрузки на учителей»

• Йигал Роузен

  вице-президент по искусственному интеллекту и Data Science в BrainPOP, директор проекта PISA-2022 в ACT

• Виталий Алтухов

  сооснователь «Профилум», эксперт по технологиям оценки образования, психологии и HR

  «Знать перспективы на рынке труда — значит осознанно строить своё профразвитие и повышать вероятность выбрать востребованные направления для самореализации»

• Анна Макарчук

  к.  п. н., руководитель Центра толерантности Еврейского музея, г. Москва

  «Нет ни одной профессии, в которой не был бы важен эмоциональный интеллект»

• Анастасия Михеева

  руководитель Карьерного центра гимназии Skolkovo

  «Уже в школе важно начать готовить ребят к возможному карьерному повороту, учёбе в течение всей жизни и умению поддерживать самомотивацию»

• Мария Польская

  психолог, профориентолог, эксперт проекта ГЕРОИ

  «Выбор профессии — это выбор образа жизни»

• Ольга Плечова

  к.хим.н., ведущий методист ГК «Просвещение»

  «Профессии могут осчастливить того, кто имеет к ним призвание, но они обрекают на гибель того, кто принялся за них поспешно и необдуманно» (Карл Маркс)

• Мария Шаталова

  мама двоих детей, детский и семейный психолог

  «Помочь ребёнку найти свое призвание, позволить пойти по собственному пути, создав условия для развития ключевых навыков — вот главная цель сотрудничества родителей и педагогов»

• Любовь Григорович

  д. п.н., декан ФПСО, заведующий кафедрой психологии образования МИПа

  «Взрослый — проводник детей в стремительно меняющийся мир профессий»

• Екатерина Лерман

  социолог, эксперт в EdTech и обучении подростков, Агентство Инноваций Москвы

• Александр Абрамов

  директор по образованию TUMO Moscow

  «Не бывает немотивированных подростков, надо просто понять их интересы и склонности»

• Алина Косова

  руководитель отдела преподавания образовательной компании MAXIMUM Education

  «Выбор вуза — шаг, который открывает для подростков двери в будущее. Я помогу вам разобраться в том, как сделать его правильно»

• Евгений Виноградов

  заместитель руководителя проекта «Атлас новых профессий»

  «Задача родителя — не научить ребёнка, кем быть. А постараться найти наиболее подходящий ему вариант»

• Дмитрий Назаров

  самый молодой издатель (15 лет)

  «Нужно предоставлять подросткам свободный выбор без собственных убеждений и, главное, уважать его»

• Ксения Вотякова

  детский нейропсихолог, специалист по сопровождению обучения

  «Человек, который понимает свои сильные стороны и интересы, обычно имеет четкие цели и двигается к ним со сверхзвуковой скоростью»

Что дальше?

Статьи по профориентации

• 20 вопросов, которые помогут выбрать профессию

  Наличие плана — половина успеха. Поэтапно отвечаем на 20 вопросов, корректируем свои профессиональные желания и определяемся с будущим. Вопросы подойдут для ребят с 7 по 11 класс.

• Не могу определиться. Что делать, если не получилось выбрать профессию?

  Психолог-профориентолог — о том, как вовремя скорректировать свой карьерный путь.

• Как помочь подростку сделать осознанный выбор своего будущего?

  Психолог-профориентолог рассказывает, как помочь ребенку выбрать профессию, которая будет приносить удовольствие.

Полезная литература

Родительский университет —

это полноценная экосистема для родителей:

• вебинары и офлайн-мероприятия;
• статьи, интервью и наглядные материалы;
• навигация по лучшим проектам России;
• экспертное сообщество;
• площадка для обмена опытом.

Присоединиться

Конспект беседы по профориентации «Человек и профессия» 7-8 класс

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, общеобразовательная школа – интернат VIII вида станицы Старолеушковской Краснодарского края.

Конспект беседы по профориентации «Человек и профессия»

учащиеся 7-8 класса (14-15лет)

Подготовила

Социальный педагог

Наливайко Наталья Николаевна

Станица Старолеушковская.

2013г.

Конспект беседы по профориентации «Человек и профессия».

Цели:

— знакомство учащихся с миром профессий;

— выявление склонностей учеников к различным видам трудовой деятельности;

— обеспечение готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению.

Предварительная работа.

— проведение анкетирования среди учащихся на тему профориентации;

— диагностическое изучение профессиональных предпочтений учащимися.

— встреча с представителями разных профессий.

— подбор слайдов о мире профессий.

Оборудование:

Ручки, карандаши, опросник, бланки анкеты.

Ход проведения.

Социальный педагог.

— Добрый день, уважаемые ребята, взрослые. Сегодня речь пойдет о профессиях. В мире насчитывают около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов людей меняют свое место работы, 12% из них возвращаются обратно. Означает ли это, что к выбору профессии нудно идти путем проб и ошибок? А может надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности? И как найти ту профессию, которая тебя полностью устраивала. Об этом сегодня пойдет речь на встрече с вами.

— В проведенном опросе на вопрос «Кем ты хочешь стать?» получены следующие ответы:

Водителем — 10% воспитателем — 11%

Поваром — 12% продавцом — 7%

Автомеханик — 6% учителем — 3%

Фотомоделью — 1% охранником — 1%

Отсюда можно сделать следующий вывод, что некоторые профессии

уходят в глубь веков или неизвестны вам ребята, не все школьники знают

новые профессии, пользующиеся в настоящее время большим спросом.

Помочь в этом может классификация профессий.

Классификация – это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким – то важным признакам.

Классификация делится на пять основных типов:

— человек – природа

— человек – техника

— человек – художественный образ

— человек – знаковая система

— человек – человек.

Человек – природа.

Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы. Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда – природа.

Человек – техника.

Сюда относятся все профессии, связанные с обслуживанием техники, ее ремонтом, установкой и наладкой, управлением, в том числе и управлением подъемных и транспортных средств.

Человек – художественный образ.

Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант.

Человек – знаковая система.

Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор.

Человек – человек. Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, торговое, медицинское, социальное обслуживание людей.

Все профессии можно разделить на две группы по характеру труда: на физический и умственный труд.

Классификация – распределение профессий по отраслям народного хозяйства.

— промышленность и строительство

— сельское хозяйство

— непроизводственная сфера, бытовое обслуживание

— просвещение, здравоохранение, культура.

— транспорт и связь.

Можно также разделить все профессии на две группы по признаку материального производства:

Профессии производственной сферы (промышленность, сельское хозяйство, строительство, лесное хозяйство, связь).

Профессии непроизводственной сферы (здравоохранение, пассажирский транспорт, торговля, просвещение).

Социальный педагог.

— Ребята, продолжите пословицы, которые говорят о важности труда.

1 Труд человека кормит…. (а лень портит).

2 Долог день до вечера … (коли делать нечего).

3 От скуки… (бери дело в руки).

4 Кто встал пораньше… (ушел подальше).

5 Пчела мала… (а и та работает).

6 Кончил дело… (гуляй смело).

7 Терпение и труд… (все перетрут).

8 Первый блин… (комом).

9 Собирай по ягодке… (наберешь кузовок).

10 Глаза страшатся… (а руки делают).

11 Что посеешь… (то и пожнешь).

12 Готовь летом сани… (а телегу зимой).

— Ребята на нашей встрече присутствует психолог школы.

Выступление школьного психолога.

— Уважаемые старшеклассники, сегодня вы познакомились со многими

профессиями, постарались узнать о том, к какой из них каждый из вас

склонен. А я вам ребята предлагаю провести мини-викторину.

— Кто первый: мужчины или женщины – начали вязать на спицах? (Мужчины)

— Как называется прямой товарообмен? (Бартер)

— Как называется документ, с помощью которого можно оформить человека на работу? (Контракт)

— Кто из русских царей владел 14-ю ремеслами? (Петр 1)

— Кем по профессии был А. П.Чехов? (Врач)

— В этой фамилии спряталось название профессии: Стралужин. (Журналист)

— Что производят в Бразилии? (Бразильцев)

— Как удвоить количество ваших денег? (посмотреть на них в зеркало)

— Какой человек одной рукой может остановить автомобиль? (Инспектор ГИБДД)

— Какая разница между блохой и собакой? (собаки могут иметь блох, а блохи собак – нет)

— Перед кем люди всегда снимают шляпы? (парикмахером)

— Кто работает спустя рукава? (пожарник)

— Кто ходит сидя? (шахматист)

— Кто завез в Европу мороженное? (Венецианский путешественник Марко Поло)

— Как сварить вкусную кашу без масла? (с любовью)

— То назад, то вперед ходит, бродит пароход. Остановишь – горе. Продырявит море. (Утюг)

Социальный педагог.

— Дорогие ребята, вам стоит задуматься, о том какая нравится профессия,

к которой у вас определились склонности. Пусть каждый оценит себя и

свои возможности. Всем желаем не ошибиться в выборе профессии.

Ну а для того чтобы получить желаемую профессию надо:

профессии;

И в заключение хочется вспомнить слова Томаса Карлейля: «Самый

несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы».

Литература

Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Катурович Д.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллетивов. М: 1988г.

Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя. Москва «Глобус»

2008г.

Климов Е.А. Как выбрать профессию. М., 1984г.

Прошицкая Е.Н. Выбирайте профессию. М., 1991г.

Статья | Помогаем ребенку выбрать профессию

О том, что такое профориентация, в чем заключается роль взрослых в выборе будущей профессии ребенка и почему важно не оставлять сына или дочь наедине с этой проблемой, рассказывает руководитель центра профориентации факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова психолог Дарина Спектор.

Критический момент

Психологи считают, что в жизни человека чередуются стабильные возраста и критические. Кризис — это что-то хорошее, важное и нужное в развитии. Но при этом, конечно, такой период — очень трудный.

Подростковый возраст — это один сплошной кризис, потому что изменения затрагивают абсолютно все сферы жизни подростка — у молодого человека происходят изменения на гормональном, физическом, психическом, социальном уровнях. 

Из-за быстрого темпа физического и умственного развития у подростка возникает очень много потребностей, которые не могут быть удовлетворены в условиях недостаточной социальной зрелости. В младшем подростковом возрасте, с 11-13 лет, у детей появляется субъективное чувство взрослости. Большинство из них начинают считать себя взрослыми, полагают, что с их мнением нужно и можно считаться, считают себя полноправными членами общества — «я все умею».

Но с чем сталкивается чувство взрослости подростка в реальности? Окружающие пока не считают его взрослым. По объективным причинам из-за несформировавшегося мировоззрения он не может осуществлять функции взрослого. Все это находится в противоречии друг с другом и создает для подростка большое количество проблем, вызывает у него много внутренних переживаний и тревог.

Вот как описывают подростковый возраст известные психологи:

«Подростковый период можно сравнить с мостом, по которому индивидуум должен пройти, прежде чем вырастет и станет ответственным и взрослым человеком». (Филипп Райс)

«Поведение в подростковом возрасте (от 13 до 19 лет) похоже на ограбление банка. Кого-то детство покидает медленно и вежливо, скромные требования грабителей аккуратно написаны на сложенном листке бумаги и переданы кассиру прямо в руки, чтобы не поднимать шума. У других все происходит так, будто кто-то пробил стену грузовиком и оставил за собой дымящиеся руины и требования выплат по страховке». (Найджел Латта)

Новый мир

Подростковый возраст сам по себе не простой, а вокруг еще и стремительно меняющийся мир, который бросает подростку много вызовов. Происходит быстрое развитие новых технологий, ежегодно появляется множество программ, сайтов, новых гаджетов — и шквал информации обрушивается на ребенка каждый день.

Условия окружающего мира, в которых находится современный подросток, очень сильно отличаются от того, что было раньше. 

Во времена детства его родителей ребенок, взрослея, имел дело с конечным набором определенных задач развития и конечным списком мест, где необходимо эти задачи решить. То есть, он четко понимал, что такое хорошо и что такое плохо, знал, куда ему идти после школы и после университета.

Раньше были герои, на которых подросток мог бы равняться. Сейчас дети много времени проводят в социальных сетях, где эти герои каждый день меняются, их образы однозначно гедонистичны. Детям оказывается картинка яркой жизни, которая невероятно привлекательна — и трудно понять, что стоит за этим калейдоскопом. Мы наблюдаем хаотический процесс «бродяжничества» по сети социальных и культурных пространств, которые являются неструктурированными.

В наши дни перед ребенком предстает ни что иное, как хаос возможностей, разобраться в котором зачастую сложно даже опытному взрослому. Поэтому помощь ребенку очень нужна.

Проблема выбора

На каждом возрастном этапе человек решает определенные задачи развития. Подросток в этом плане не исключение. Одна из задач, стоящих перед подростком — профессиональное и личностное самоопределение.

В психологии принято считать, что с 14 лет до момента поступления в университет подросток должен личностно и профессионально самоопределиться. То есть, в теории, он должен определиться со своим профессиональным будущим: куда он хочет поступать, чему учиться, какое направление подготовки выберет. Кроме того, он должен представлять, какая профессия его ждет и чего он хочет от своей карьеры.

В реальности все не так просто. Часто ребенок выбирает образование, навязанное обществом или родителями. И высшее образование не приносит такого удовольствия, какое оно могло бы приносить, будь оно выбрано человеком осознанно. И вот здесь на помощь может прийти профориентация. Что же такое профессиональное самоопределение и профориентация в терминах психологической науки?

Профессиональное самоопределение и профориентация

Профессиональное самоопределение — поиск и нахождение личностного смысла в выбираемой, осваиваемой и уже выполняемой трудовой деятельности, а также нахождение смысла в самом процессе самоопределения.

Смысл очень важен в жизни человека Он обязательно должен быть, для того чтобы нас мотивировать. 

Профессиональное самоопределение подросток проводит самостоятельно, сам с собой. А профориентиция — это внешняя поддержка школьника, то есть та работа, которая проводится взрослыми вокруг него. Иными словами, это комплекс мер по оказанию помощи подростку в выборе профессии.

Профориентация помогает человеку построить и реализовать профессиональные планы — программу действий по выбору и освоению профессий. Тут очень важно, чтобы эти два момента встречались, работали сообща. Если мы говорим о подростке, которому не актуален выбор профессии, одна профориентация не справится. В такой момент одна из первичных целей профориентации — формирование субъекта самоопределения.

1. Субъект — это тот, кто делает что-то сам. Отличительной особенностью субъекта является способность к рефлексии.
2. Рефлексия — осознание того, что происходит у нас в уме, способность «заземлиться», задать себе какие-то вопросы и получить на них ответы.

Это означает, что работа ни в коем случае не осуществляется за подростка — он должен сам выбрать, чем заниматься дальше. В этом заключается цель профориентации. Профориентатор или родитель лишь помогает, создает для подростка условия, чтобы он сделал этот выбор сам.

Что исследует профориентация

Интересы

Мы подробно говорим об интересах подростка, при этом важно, чтобы молодой человек сам их осознавал. Методики, беседы, вопросы профориентатора направлены на актуализацию того, что интересно подростку.

Выявить интересы необходимо для того, чтобы выбранная трудовая деятельность приносила удовольствие, радость и была увлекательной. Это не единственное условие, но оно очень важно. В данном случае профориентатор выполняет вспомогательную функцию — ему важно, чтобы подросток сам себе задал этот вопрос в результате беседы со специалистом и ответил на него.

Конечно, очень трудно сразу понять, что интересно. Поэтому для начала так же важно определить, что подростку не интересно. Это поможет сузить круг возможных областей профессиональной деятельности, что является первоочередной задачей. Понимание того, что интересно, а что совсем нет — большой плюс и важное достижение.

Способности

Одного интереса для самоопределения недостаточно. Подростку может быть бесконечно интересна профессия врача, ему хочется спасать жизни, но при этом у него боязнь крови. Или нервная система не позволяет принимать правильные решения в стрессовой ситуации. Поэтому помимо выявления интереса важно обратить внимание на способности школьника.

Профориентатор обязан учитывать, что лучше развито у школьника — математические способности или способности к языкам, может, он умеет отлично рисовать и визуализировать объекты, а может, обладает отличной координацией движений и выносливостью.

Ценности

Следует сказать, что интересов и способностей для выбора профессии тоже недостаточно. У школьника могут быть и интересы, и способности, но может не хватать третьего, очень важного аспекта. Например, у него могут быть аналитические способности, интуиция, он интересуется экономикой, банковской сферой, правом — у подростка есть все предпосылки, чтобы стать предпринимателем. Но для него важнее не зарабатывать много денег, а реализовывать свои социальные способности и взаимодействовать с людьми. Поэтому третий важный аспект при выборе — ценностный уровень. Ценности человека являются обязательными для учета в профориентационной работе.

Профориентация помогает подростку в актуализации собственных ценностей. Помогает «примерить» ту или иную область деятельности с ценностной точки зрения. Подросткам еще не очень понятно, что такое ценности, потому что мировоззрение, иерархическая шкала ценностей появляется к концу подросткового возраста, и шкала эта динамическая, она меняется. И если напрямую спросить подростка: что для тебя важнее всего, он может потеряться.

В данном вопросе могут помочь профориентатор и его беседы с использованием методик, которые позволят подростку актуализировать ценности. Если выбранная профессия плохо сочетается с нашими ценностями, это не означает, что мы должны от нее отказываться. Это просто звоночек о том, что, возможно, нам необходимо поискать еще что-то, что и на ценностном уровне нам подойдет.

На пересечении интересов, способностей и ценностей находится зона оптимального выбора профессии, которая важна и нужна. 

Про нее подростку можно сказать иначе, объяснив, что на пересечении наших интересов, способностей и ценностей собраны наши «хочу», «могу» и «надо». «Хочу» — это наши интересы, «могу» — это наши способности, «надо» — это ценности, социальная ситуация в обществе.

Памятка для родителей

Залог успешной профориентации — ее своевременное проведение. В 7, и даже в 8 классе, профориентационные консультации не принесут никакой пользы, потому что в этом возрасте для ребенка данный вопрос еще не актуален. Родителям стоит подождать, чтобы у подростка появилась потребность реализовать свой профессиональный выбор. Пока эта тема не станет для него значимой, профориентация не будет продуктивной.

За подростка никто не может сделать выбор, поэтому лучше подождать, а не начинать заниматься этим вопросом «как можно раньше».

На что обратить внимание

Для успешной жизни в XXI веке нужна любовь к учебе, творческая мотивация и разнообразный уникальный опыт. Родителям важно обратить на это внимание: давать ребенку возможность получать опыт, не пресекать интересы и взгляды, находить ниши для реализации его способностей.

Если ребенок не обладает выдающимися способностями, это не значит, что он не сможет найти место в новом мире. 

Не стоит забывать о навыках — курсы, дополнительное образование, кружки, секции. Все это может отлично развить способности подростка.

Будущее можно и нужно планировать — эту мысль следует постоянно транслировать подросткам, помогать заниматься тайм-менеджментом, организацией своего времени и пространства, постановкой целей, выделением задач. Обладая такими навыками, ребенок будет легче справляться с огромным количеством вызовов, которые бросает нам современное общество.

Чем раньше ребенок займется самопознанием и познанием мира, в котором ему предстоит жить, тем больше шансов на благополучие у него будет. Родителю очень важно это заметить и не подавлять, а давать пространство для самопознания, чтобы оно было глубже, больше, поощрять любое действие в этом направлении.

Что делать

1. Не настаивать на своем выборе и дать ребенку самому определиться, что делать. Родитель — эксперт своего ребенка, он может знать его даже лучше, чем сам подросток, но важно не настаивать на своем выборе.

2. Рассказывать о том, какие профессии нужны, ходить на дни открытых дверей, лекции вместе с ребенком.

3. Предлагать ребенку те профессии, которые его заинтересуют, а не те, которые подскажут тест или оценки в журнале. Если у ребенка «тройка» по математике, это не значит, что для него закрыт путь в техническую сферу. Оценки выставляются не всегда объективно, они не являются истиной в последней инстанции. Это один из аспектов, на который стоит обращать внимание, но далеко не единственный.

4. Дать максимум информации о разных профессиях: рассказать о своей работе, дать возможность поговорить с другими взрослыми.

5. Не заставлять учиться ради диплома: лучше потратить пару лет на самоопределение, а потом найти идеальную профессию.

6. Можно предложить ребенку пройти опросник Центра прав и защиты интересов детей.

1 июня 2021 г. в рамках Всероссийского дня консультации для родителей ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» совместно с Министерством просвещения Российской Федерации провел онлайн-марафон «Растим детей — растем с детьми». Посмотреть мастер-классы и выступления психологов, специалистов в области права и медиации, детских врачей, известных журналистов, писателей, юристов и самих родителей можно на сайте Центра.

Книги в помощь родителям:

Людмила Петрановская «Тайная опора»

Юлия Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»

Юлия Гиппенрейтер «Чудеса активного слушания»

Фото: Коллекция/iStock

8 различных профориентаций для подростков

Хотите создать сайт? Найдите бесплатные темы и плагины WordPress.

Молодежь в текущем сценарии путается со всем, будь то настоящее или будущее. Современная молодежь не знает, что делать, а что нет. Большинство подростков не осознают и меньше всего интересуются своим будущим. Они не уделяют много внимания своей жизни, карьере и целям. подростки нуждаются в надлежащем консультировании по вопросам карьеры, чтобы помочь им понять важность своей карьеры. Сегодняшнему подростку нужна надлежащая консультация по вопросам карьеры, чтобы выбрать карьеру, в которой он может преуспеть. Некоторые подростки ранние пташки и знают, чего они хотят от своего будущего, но не обязательно, чтобы они поступали правильно, они редко могут оказаться на неправильном пути. и нужна рука, чтобы помочь им.

Правильный выбор карьеры, которая может помочь вам и обеспечить вам благополучное будущее, является потребностью часа для подростков. Было бы намного лучше, если бы вы знали, чего вы действительно хотите в своей жизни в ближайшие годы. Вам не придется много бороться, если вы заранее подготовлены и досконально знаете, как четко достичь своих целей. Вот несколько различных советов по профориентации для подростков, которые помогут вам лучше ставить цели:

Analyze Yourself

Нет возраста, с которого можно начинать профориентацию, вы можете обратиться к консультанту по вопросам карьеры на любом этапе жизни. Лучше поздно, чем никогда. Лучше всего, если вы начнете рано. Тщательно проанализируйте себя, какая сфера вас больше интересует, остальное вам поможет консультант. Вы должны знать свои симпатии и антипатии, интересы, мнения, страсти, ценности, физические и умственные, мыслительный процесс и т. д. Нет необходимости, чтобы тот, кого вы обожаете и за кем следуете, хотел стать одним из них.

Список различных опций

Составьте список различных профессий и специальностей, которые вас интересуют. Начните исключать из списка один за другим варианты, которые вам не подходят. Изучите различные варианты и тщательно изучите, как вы можете стать одним из вариантов из списка. Тот, который вы считаете лучшим, может быть правильным вариантом для вас. Не дорабатывайте вариант на этом этапе, так как ваши увлечения, увлечения, симпатии и антипатии имеют тенденцию меняться. Держите параметры динамическими, чтобы вы могли изменить их соответствующим образом.

Исследуй, учись, знакомься, работай

Сохраните 2-3 варианта в коротком списке, которые вы можете изучать, учиться и встречаться с профессионалами в этих областях. Тщательно изучите рынки труда, карьерные перспективы и будущее выбранных вариантов. Не стесняйтесь задавать вопросы. Спросите кого угодно, спрашивая, вы можете развеять свои сомнения и мыслить открыто. Задавать вопросы — признак любопытства и интереса. Чтобы обеспечить свое будущее, вам нужен ясный ум.

Проведите время с опытным кланом

Ты узнаешь мир лучше, когда будешь сидеть со старшими. Попросите опытных людей дать вам совет относительно будущего, опыта и работы. Успешные люди дают подросткам отличные советы по поводу их будущего. Подросткам нужно всегда быть готовыми обратиться за помощью и советом к опытному клану. Не думайте, что вы знаете о работе все. До тех пор, пока вы не взаимодействуете с кем-то, кто находится на этой работе/карьере, вы не полностью осознаете необходимость работы.

Не поддавайтесь влиянию всего

Не плывите каждый раз по течению. Никогда не поддавайтесь влиянию того, что происходит вокруг вас, или давлению сверстников. Если вы действительно заинтересованы в работе, только тогда потратьте свое время и усилия на ее изучение. То, что всем нравится работа или карьера, не означает, что она понравится и вам. У разных людей разные взгляды, интересы и увлечения.

Развитие навыков

Вам необходимо заранее развить некоторые навыки и подготовиться. Навыки, над которыми вам нужно поработать и освежить их, — это работа в команде, общение, решение проблем, самоорганизация, решительность, преодоление неудач, общение и работа с трудными людьми, постановка краткосрочных и долгосрочных целей, работа над достижением целей.

Исследуй все возможные области

Попробуй попробовать себя во всех возможных областях до того, как закончишь выпускной. Вы можете пройти стажировку в различных областях и узнать, что вам больше всего подходит. Не бойтесь исследовать. У вас есть плюс в том, что вы молоды и у вас достаточно времени, чтобы попробовать что-то новое и выбрать что-то одно из них.

Пройдите личностный тест и обратитесь за профессиональной консультацией

Когда ты подросток, трудно узнать свои сильные и слабые стороны. Существует множество личностных тестов, таких как тест на идеальную карьеру. Вы можете узнать, каковы ваши сильные и слабые стороны, угрозы, возможности и т. д. Вы также можете обратиться за советом к профессиональному консультанту по вопросам карьеры. Плата профессиональному консультанту не будет пустой тратой денег, вместо этого они помогут вам развеять все ваши сомнения относительно будущего, карьеры, целей и способов их достижения. Они даже могут привести вас на путь достижения поставленных целей и задач.

Вы нашли apk для Android? Вы можете найти новые бесплатные игры и приложения для Android.

11 советов, как поговорить с подростком о его карьере

Не знаете, как поговорить с подростком об его карьере? Ты не одинок.

Исследования показывают, что родители оказывают наибольшее влияние на карьерные решения своих детей, что оказывает сильное давление на вас, чтобы вы приняли правильное решение. Но говорить с подростком о его карьере нелегко — он может избегать разговора или просто отказываться от участия, что может оставить вас в неведении и неуверенности.

Мы долго беседовали с подростками о карьере, поэтому наш эксперт по профориентации Люси Сэттлер подготовила несколько советов, которые помогут вам разобраться в этих сложных разговорах.

Люси говорит: «Очень важно сохранять спокойствие и помнить, что мы говорим об их будущем (а не о вашем), и доказательства показывают, что они, вероятно, примут разумное решение, если вы позволите им сделать это в их собственном будущем». собственное время. Вот мои 11 лучших советов, как без трений поговорить о карьере с подростком:

1. Им не нужен ответ
   

   Для них нормально все еще исследовать и тратить некоторое время, чтобы попробовать что-то, даже после того, как они закончили школу, и существуют системы, которые им помогают если они передумают.

2. Сосредоточьтесь на том, что они хотят делать дальше, а не на том, что они хотят делать вечно достаточно гибок, чтобы использовать возможности, когда они появляются. На самом деле существует целая теория под названием «Теория развития карьеры хаоса», которая объясняет, что это совершенно нормально и ожидаемо.

3. Сосредоточьтесь на своих сильных сторонах

   Что у них хорошо получается в школе, чем они любят заниматься в свободное время, как они могут сделать следующий шаг в этом направлении. Это не всегда должно быть связано с конкретной работой, например, если ваш ребенок любит футбол, это не означает, что он должен начать работать над карьерой профессионального футболиста, но он может начать искать работу тренера и судьи, или добровольно обучать младшие классы. Такого рода вещи дадут ей навыки, которые она может использовать в различных карьерных путях, а также научат ее тому, что она может исследовать путь без определенной цели.

4. В микроразговорах вы найдете много хорошего

   Проведите с пользой те 5 минут, которые вы разделяете вместе за завтраком или по дороге в супермаркет, и найдите время, чтобы поговорить о своей работе и как это происходит, а не всегда сосредотачиваться на своем выборе.

5. Они учатся у вас

   Дети многое узнают о работе от своих родителей, так что делитесь историями и наблюдениями из собственного опыта, но при этом помните, что вы не искажаете их взгляд на работу. Может возникнуть соблазн выговориться дома, но если вы постоянно говорите о том, как тяжела работа и как вы испытываете стресс, или как раздражает ваш начальник, то это может начать влиять на их ожидания относительно того, как будет выглядеть их собственное рабочее место. .

6. Разговаривайте бок о бок

   Серьезные разговоры иногда могут показаться немного неловкими, поэтому вам (и им) может быть удобнее разговаривать рядом, а не лицом к лицу. Попробуйте прогуляться на свежем воздухе или прокатитесь вместе; Я веду своего подростка за тайным мороженым без других.

7. Не паникуйте

   Постарайтесь не паниковать, если они придумают что-то, что вы считаете «плохой» идеей; иногда им просто нужно сказать что-то вслух, чтобы проверить их, а иногда то, что может показаться немного сумасшедшим, может оказаться идеальным решением. Сохраняйте непредвзятость и избегайте высказывать какие-либо мнения (положительные или отрицательный), не дав себе предварительно шанса успокоиться.

8. Они уже находятся под давлением

   Подростки уже подвергают себя достаточному давлению, так что не надо придираться к ним, чтобы они приняли решение, если они не готовы. Исследования показывают, что подавляющее большинство молодых людей более разумны, надежны и озабочены обеспечением своего будущего, чем думают родители или учителя, но если они чувствуют давление, они часто могут «замолчать». Если вы чувствуете, что начинаете приставать к ним, вернитесь к микроразговорам и некоторое время поговорите бок о бок.

9. Позвольте им выбрать тему

   Военные следователи часто используют молчание, чтобы заставить объект говорить, потому что, как люди, мы, естественно, хотим заполнить любое неловкое молчание, и вы можете использовать это в своих интересах. Пока они не отвлекаются (т. е. выбирают свободное время и место в социальных сетях), они будут искать темы для разговора, и вы можете использовать это в качестве отправной точки.

10. Короткое и неформальное лучше, чем длинное и планомерное

    Формальные, запланированные разговоры могут показаться странными, поэтому избегайте их и по возможности придерживайтесь более коротких, менее формальных, но не менее ценных разговоров. Если вам нужно официально поговорить, выйдите на улицу и прогуляйтесь, чтобы вы были бок о бок, а не лицом к лицу.

11. Задавайте открытые вопросы

    И последний совет: задавайте «открытые» вопросы и избегайте вопросов с простыми ответами «да/нет». Если вы задаете открытый вопрос и получаете закрытый ответ («это было хорошо»), задайте им вопрос «почему» («почему это было хорошо?»). Вы не всегда будете побеждать, но открытые вопросы дайте вам обоим больше пространства для маневра, и если вы выработаете привычку позволять им говорить и пока вы действительно слушаете (без суждения) их ответы, вы укрепляете доверие.

 

Просмотров: 123

Узнайте первым

Присоединяйтесь к нашей команде бесплатных рассылок – мы не рассылаем спам, а только новости и возможности, которые помогут вам построить карьеру.

Адрес электронной почты

Вам может понравиться …

Пути к руководству по сестринскому делу 2022

$ 18 AUD

Школа Leaver Toolkit

$

Руководство размещения

$

.

0003

$18 AUD

Quick Links

Recent Articles

Latest Video

Our latest Guides

Digital download

Accommodation Guide

$18 AUD

Digital download

Справочник Gap Year

18 австралийских долларов

Цифровая загрузка

Справочник по стипендиям 2022

18 австралийских долларов

Цифровая загрузка

Путь к инженерному гиду

$ 18 AUD

Связанные статьи

Карьера в сестринском сходе

19 сентября 2022

Гарантирование жилья в Университете

сентября 15, 2022

. Не проблема, просто измените свои предпочтения

15 сентября 2022 г.

Как расспросить людей об их работе

15 сентября 2022 г.

Сколько на самом деле стоит академический год

15 сентября 2022 г.

Мы не будем рассылать вам спам или пятьдесят писем в неделю. Мы просто посылаем возможности, которые могут помочь вам найти карьеру, которую вы любите

Как не говорить своему подростку: «Поторопитесь и примите решение» — Направления работы и жизни

Советы, которые помогут подросткам составить планы карьеры

Я разговаривал с Недавно родитель, который хотел помочь в планировании карьеры для своего 17-летнего старшеклассника. Они сказали, что их подросток рассматривал два возможных карьерных пути после окончания школы.

Я ответил, что это здорово, что их старшеклассник сузил некоторые идеи о том, чем они могли бы заниматься после школы. Я предположил, что их ребенку может быть полезно узнать больше об этих двух профессиях и образовательном пути к этим профессиям (например, 4-летний колледж или 2-летний колледж), чтобы их ребенок мог чувствовать себя более уверенно при принятии решения.

Я мог сказать, что родителю понравилось то, что я сказал, и он подумывал о назначении встречи.

Затем родитель вздохнул и сказал: «Я просто хочу, чтобы мой ребенок поторопился и принял решение. Меня сводит с ума то, что они не знают, что хотят делать».

Как профессиональному психологу, который помогает людям принимать решения о карьере, мне было грустно слышать, как родитель говорит о том, что подталкивает своего подростка к немедленному принятию решения.

Я подумал о беспокойстве этого родителя по поводу карьерного будущего своего ребенка. О том, как легко эта родительская тревога может быть перенесена на их ребенка.

О том, как этот 17-летний подросток может чувствовать давление, чтобы принять решение быстро, прежде чем полностью изучить все варианты, чтобы родитель чувствовал себя лучше.

И о том, как этот ребенок может в конечном итоге поверить в миф о том, что у них есть только один шанс выбрать свой карьерный путь и что это решение будет преследовать их всю оставшуюся жизнь. (Чтобы показать, насколько это неправда, спросите окружающих вас взрослых, сколько из них занимаются теми профессиями, которые, как они думали, они будут делать в 17 лет. Не очень много.)

Я знаю, что этот родитель любит своего ребенка и пытался сделать все возможное, чтобы помочь своему подростку принять некоторые важные решения относительно его послешкольного образования и будущей карьеры.

К сожалению, многие родители в подростковом возрасте не получали поддерживающей профессиональной ориентации. Они хотят быть как можно более полезными для своих детей и могут в конечном итоге оказывать слишком большое давление на своих детей, чтобы они принимали решения, прежде чем они полностью изучат свои варианты.

Я придумал несколько советов для родителей, которые хотят поддержать планирование карьеры своего подростка:

Поощрение изучения карьеры

Чтобы принять взвешенное решение о том, чем он может заниматься после школы, ваш подросток сначала должен изучить свои интересы и возможные карьерные пути. Старшие классы и ранние взрослые годы — прекрасное время для подростков, чтобы попробовать себя в различных занятиях, занятиях, друзьях, хобби, работе и т. д., чтобы раскрыть свои интересы. Это нормально, когда подростки меняют свое мнение о том, что им нравится и не нравится, и отказываются от некоторых занятий, которыми они занимались в детстве. Когда подросткам предлагается изучить различные варианты, им будет легче выбрать карьеру и образовательные пути, которые хорошо соответствуют их интересам, сильным сторонам и ценностям.

Интересуйтесь своим подростком

Родители могут поощрять своих детей-подростков в процессе карьерного поиска, задавая им вопросы и слушая их ответы. Интерес к тому, о чем они думают, поможет им чувствовать себя более уверенно при изучении вариантов своей карьеры.

Задавайте вопросы, которые помогут им  изучить их интересы , например:

• Какие предметы в школе вам больше всего нравятся? Какие занятия даются вам легче? Какие сложнее?

• Какие занятия/хобби/спорт/работа тебе нравятся? Когда у вас есть свободное время, чем вы любите заниматься? Что вам нравится в этих занятиях?

• В каких задачах ты действительно хорош? Какие задачи для вас сложнее?

• Какие черты характера наиболее характерны для вас? Какие черты вам не нравятся в себе?

Задайте вопросы, которые помогут им узнать о возможностях карьеры и образования , например:

• Как долго вы хотите продолжать ходить в школу после школы?

• Какие темы вам нравится изучать?

• Какие профессии кажутся Вам интересными?

• Какой вы хотите видеть свою жизнь в 25 лет? 30?

Избегайте критики и давления

Выделите время, чтобы поговорить с детьми об их карьерных идеях и потенциальных планах. Во время этих бесед держите позитивный тон и избегайте критики. Выясните, где они застряли и что им нужно, а не критикуйте их.

• Спросите: «Что вы думаете о посещении ярмарки колледжей, которая состоится в вашей школе?» а не «Почему ты еще не записался на ярмарку колледжей?»

• Спросите: «Как продвигается поступление в колледж? Будет ли полезно провести мозговой штурм, что делать дальше?» а не «Почему вы еще не заполнили эти заявки?»

• Спросите: «Вы знаете, где искать работу? Давайте поможем вам разобраться», а не «Я же говорил вам месяц назад, чтобы вы начали искать работу. Не будь таким ленивым».

Поиск карьеры и принятие решений — это тяжелая работа, и для подростков нормально чувствовать тревогу и неуверенность в себе во время этого процесса. Никто никогда не принимал более эффективных карьерных решений, когда ему говорили: «Поторопитесь и примите решение». Оставаясь позитивным и подбадривая, вы помогаете подростку понять, что для него нормально не знать, чего он хочет, и что вы поддержите его, когда он это поймет.

Позвольте вашему подростку быть (немного) беспокойным

Как родители, мы, естественно, хотим помочь нашим детям избежать плохого самочувствия или принятия неправильных решений. Мы даем им советы, потому что хотим, чтобы они извлекли пользу из нашего многолетнего опыта и, возможно, не совершали тех же ошибок, что и мы. Важно понимать, когда ВЫ обеспокоены карьерными планами вашего ребенка. Вы можете захотеть, чтобы они приняли решение, чтобы вы перестали волноваться. Тревоги родителей часто воспринимаются детьми как давление, и они могут преждевременно принимать решения, чтобы помочь своим родителям почувствовать себя лучше.

Тревога — это чувство, которое мы испытываем, когда не знаем, чего ожидать. Планирование карьеры включает в себя принятие решений, не зная, что ждет в будущем. Немного беспокойства полезно, потому что оно подталкивает нас к действию. Когда подростки немного беспокоятся из-за неопределенности своего карьерного будущего, они мотивированы искать информацию, задавать вопросы и изучать варианты.

Подготовьте их к переменам

Вся жизнь состоит в том, чтобы справиться с переменами. Мы можем подготовить подростков к давлению мира взрослых, научив их быть гибкими и приспосабливаемыми. Им может понадобиться изменить направление, когда на их пути возникнет непредвиденное препятствие. Поощряйте вашего подростка исследовать и принимать решения, но признавать, что эти решения могут измениться. Я работаю со многими взрослыми, которые чувствовали необходимость продолжать работать в сфере, которая им не нравилась, потому что они чувствовали, что не могут изменить свои карьерные решения. Они заплатили высокую цену годами несчастья и выгорания на работе.

Обратитесь за помощью, если ваш подросток застрял

Если вы перепробовали все, а ваш подросток кажется застрявшим и неспособным двигаться вперед в планировании карьеры, существует множество ресурсов, которые могут вам помочь. Школьные консультанты имеют большие ресурсы для планирования карьеры и колледжа. Или найдите консультанта по вопросам карьеры или тренера по вопросам карьеры, который работает с подростками и их родителями. Если тревожность или депрессия вашего ребенка мешают ему заниматься поиском карьеры, обратитесь к консультанту по вопросам карьеры, прошедшему обучение в области психического здоровья, или к специалисту в области психического здоровья.

Поиск карьеры для подростков | Psychology Today

Источник: Mani Babbar, Flickr, CC 2.0

Некоторые родители ошибочно полагают, что старшеклассникам еще не следует начинать карьеру. Это неправильно, потому что предварительная карьерная цель может мотивировать учащегося усерднее работать в школе, помочь в выборе специальности и колледжа, а также потому, что сменить профессию сложнее, чем это часто изображается. Это здорово, если вы можете сделать правильный выбор с первого раза. С этой целью поощряйте не требующее много времени исследование карьеры, описанное здесь.

Профессии, которые, скорее всего, будут жизнеспособны в течение рабочего времени сегодняшних подростков

Существуют тысячи профессий, и многие новые будут доступны, когда ваши подростки достигнут совершеннолетия. Вот некоторые из них, которые, вероятно, расцветут и которые многие люди найдут полезными.

Психологическое консультирование нового поколения. К сожалению, проблемы с психическим здоровьем вряд ли скоро уменьшатся. Действительно, по мере того, как люди, кажется, должны делать все больше, чтобы иметь достойную жизнь, потребность в консультировании, вероятно, возрастет.

Область консультирования созрела для переосмысления. Когнитивно-поведенческая терапия. популярен и эффективен во многих случаях, но далеко не панацея. Будущее обучение консультантов и терапевтов, скорее всего, будет более эклектичным, так что практикующий врач может, в зависимости от клиента, работать в любой части этих трех континуумов: поддержка —> конфронтация, прошлые травмы —> здесь-и-сейчас, и принятие решений, ориентированных на эмоции — > на рациональность. И это предполагает, что не будет какого-то прорыва, совершенно новой методологии. В любом случае, консультирование, вероятно, станет еще более интересной и востребованной профессией.

Медицинский работник среднего уровня. США переходят к «покрытию» всех системой, которая уже перегружена (сотни тысяч смертей, вызванных врачебными ошибками каждый год только в больницах), и многие из недавно охваченных будут платить мало. Таким образом, все более высокий процент медицинской помощи будет предоставляться не дорогими врачами, а поставщиками услуг среднего уровня, такими как фельдшеры, физиотерапевты, стоматологи и т. д. обучение намного короче, чем, например, на врача или стоматолога.

Разработчики программного обеспечения и инженеры с опытом работы в области архитектуры баз данных, искусственного интеллекта и машинного обучения почти наверняка останутся востребованными. Новые приложения могут включать в себя рекомендации по диагностике и лечению с помощью ИИ, более качественные приложения для консультирования, сопоставление сайтов знакомств, индивидуальное обучение и расширенный отбор эмбрионов, чтобы гарантировать отсутствие генетически обусловленных заболеваний и, если общество сочтет это этически приемлемым, иметь предрасположенность к хорошей способности рассуждать. и к альтруизму.

Точная медицина. В течение жизни вашего подростка основные заболевания, скорее всего, будут предотвращены и/или вылечены с помощью молекул, специально подобранных не только для конкретного заболевания, но и для физиологии пациента. Ваш ориентированный на математику подросток, который может представить себе получение докторской степени, может помочь в этом.

Более безопасная ядерная энергия. Ядерная энергетика — еще одна область карьеры для тех, кто имеет способности и интерес к STEM (наука, технологии, инженерия и математика). Вполне возможно, что для достижения целей по борьбе с изменением климата потребуется добавить больше атомной энергии в наш энергетический баланс. Таким образом, должны быть карьеры, связанные с разработкой более компактных и безопасных атомных станций, ведением переговоров по процессу утверждения и эксплуатацией станций.

Другие профессии, устойчивые к офшорам и автоматизации: с высоким средним уровнем удовлетворенности работой включают профессии парикмахера, электрика и менеджера, требующие субъективного суждения и понимания американской культуры.

Независимо от карьеры, государственные должности могут быть особенно привлекательными. Как при консервативном, так и при либеральном правительстве размер правительства продолжает увеличиваться. И нынешний дух времени предполагает, что ускорится. И государственная оплата, включая льготы, отпуска и гарантии занятости, является довольно привлекательным пакетом. Так что, если ваш подросток, скорее всего, ценит безопасность, а не ловкость действий, и особенно если он интересуется такими вопросами, как изменение климата или помощь бедным, ему/ей следует подумать о карьере в правительстве. от бухгалтера до программного директора. Федеральные стажировки доступны для старшеклассников и студентов колледжей, а также для недавних выпускников. Эти стажировки — путь к желаемой карьере в правительстве.

Как узнать

Такие веб-сайты, как MyNextMove.org и CareerOneStop.org, являются отличной отправной точкой. Также хороши сборники информации о нескольких сотнях популярных профессий, таких как правительственный авторитетный, хотя и сухой Справочник по профессиональным перспективам или мой более дружелюбный «Карьера для чайников». И не преуменьшайте ценность простого поиска Google: он мгновенно и бесплатно отбирает бесчисленные ресурсы. Выполните поиск по интересующим вас профессиям, например [«карьера в сфере управления персоналом».]

Потратив всего час или два на вышеупомянутое, вы сможете выбрать карьеру, которая вам понравится и, вероятно, будет жизнеспособной.

Советы

Конечно, здорово, когда подростки хотят и могут попробовать себя в карьере. самостоятельно, но задача одновременно важна и потенциально достаточно сложна, чтобы вы могли захотеть сесть рядом с ребенком. Но позвольте вашему подростку сесть за руль. Помогайте ровно настолько, насколько это необходимо, чтобы ваш ребенок не застрял. Эмпирическое правило: если ваш подросток достигает контрольно-пропускного пункта, по умолчанию говорите что-то вроде: «Посмотри, сможешь ли ты его решить». Если примерно через 30 секунд прогресса не будет, предложите вариант.

Заманчиво доверять онлайн-источникам меньше, чем личному разговору, точно так же, как многие студенты колледжа выбирают колледж больше во время посещения кампуса, чем в онлайн-исследованиях, даже если визит окрашен погодой, гид , и как красив кампус, хотя после первых дней это мало влияет на успех и счастье большинства студентов колледжа.

Если вы хотите поговорить с человеком, занимающимся интересующей вас профессией, вы можете задать следующие вопросы:

Что заставило вас выбрать эту карьеру?

Как вы тренировались?

Как вы получили свою первую работу?

Что самое лучшее и самое худшее в карьере?

Какой совет вы хотели бы дать, но мы не рассмотрели его?

Мало того, что помощь вашему ребенку может быть полезной, это может быть довольно хорошей возможностью для общения и обсуждения с вашим подростком, которые более интересны, чем «Что ты делал сегодня в школе?» «Ничего».

Я прочитал это вслух на YouTube.

Как поговорить с подростком об его карьерных устремлениях

Курсы по развитию карьеры

Поддерживается

По мере того, как приближаются сроки подачи заявлений на получение высшего образования, эксперты взвешивают преимущества открытого и честного диалога с вашим подростком об их целях на будущее. будущее

Автор: Лиз Беддалл Специально для звезды

Вт, 23 марта 2021 г. таймер 3 мин. читать

обновление Статья обновлена ​​26 марта 2021 г.

Для учащегося последнего года старшей школы перспектива выбрать подходящую траекторию карьеры и высшее учебное заведение может быть пугающей. Для родителей подростков, столкнувшихся с этими проблемами, вовлечь своего ученика в эти важные разговоры может быть вдвойне сложно.

Как родители могут надеяться эффективно наладить диалог со своим ребенком о его карьерных устремлениях и долгосрочных целях, когда начинают вырисовываться сроки подачи документов на получение высшего образования?

«Важно вступать в разговор с готовностью слушать, — говорит Анджела Нуньес, консультант по карьере и успеху студентов в колледже Хамбер. «Сейчас не время говорить им, что делать. Вместо этого встречайте их там, где они есть».

Нуньес говорит, что родитель должен начать с того, что спросить своего ученика, есть ли какая-то конкретная область, которая интересовала его в последнее время или в прошлом. Если ребенок поднимает какую-то область, например, игру, она советует родителям попытаться отреагировать положительно.

«Задавайте им любопытные вопросы об этой карьере и хвалите их за любые «золотые самородки» или «пищу для размышлений», которые они привносят в разговор», — добавляет она, объясняя, что это действие помогает молодому человеку поделиться больше открыто. «Выразите дополнительное любопытство, сказав что-то вроде: «Хммм… я никогда не думал об этом» или «Мне нужно это проверить!»

Хотя первоначальные карьерные устремления учащихся часто не совпадают с надеждами и мечтами их родителей, Нуньес подчеркивает, что настаивание на определенном карьерном пути, скорее всего, приведет к проблемам в будущем.

«Я могу вспомнить множество случаев, когда студенты просили изменить программу из-за последствий этого», — говорит она. «Родители должны учитывать ценность предоставления своим детям возможности развивать эффективные навыки принятия решений».

Кэтрин Салоле, старший директор по успеваемости и удержанию студентов в Йоркском университете, согласна с тем, что, хотя родителям трудно отказаться от ожиданий в отношении детей, предоставление им возможности следовать своей страсти неизбежно окупится.

«О чем я часто напоминаю родителям, так это о том, что получить высшее образование нелегко», — говорит она. «Что намного сложнее, так это то, что если они участвуют в программе, им не интересен предмет».

«Мы знаем, что учащиеся с сильной мотивацией и целеустремленностью учатся лучше», — говорит она. «Они будут более вовлечены, лучше решают проблемы и разовьют дополнительные навыки — и эти навыки могут быть перенесены на любое количество профессий, если они решат изменить свой путь».

Будучи родителем дочери 10-го класса, Салоле говорит, что ей было полезно рассказать о своем собственном опыте после окончания школы, чтобы вызвать открытый и честный диалог о будущем.

«Я всегда рассказываю о своем опыте, — говорит Салоле. «Лично мой опыт был невероятным — он помог определить и сформировать то, кем я стал».

«И что более важно, я не стал работать по той дисциплине, которую изучал. И это нормально — этим молодым людям важно знать, что карьера придет, и высшее образование следует рассматривать скорее как время самопознания и исследования».

Джин Тсай, консультант Университета Райерсона, также напоминает, что каждый раз, когда молодой человек может размышлять о своих личных увлечениях и предлагать возможный жизненный путь, этот момент стоит отпраздновать. Таким образом, они заслуживают поддержки, поощрения и того, кто поможет им увидеть возможные пути впереди.

«Важно также отметить, что семьи и культуры придерживаются разных ценностей в отношении того, что означают успех и достижения», — говорит она. «Предоставление как можно большего выбора, насколько позволяют обстоятельства вашей семьи, поможет вашему подростку развить чувство свободы воли, которое послужит им далеко за пределами их послесреднего образования».

Share:

Открытие.

• Сообщить об ошибке. Звезда не поддерживает эти мнения.

  Еще от The Star & Partners

  More Life

  Главные новости

  Уважаемые родители, вашему подростку не нужен план карьеры

  • Автор сообщения: Кортни Харрис Коучинг
  • Сообщение опубликовано: 3 сентября 2019 г.
  • Категория сообщения: Советы по быстрому подключению / Разговор с подростками

  Сделайте паузу, чтобы подумать о своем карьерном пути

  Слишком много подростков слишком перегружены карьерными планами и целями на будущее. И слишком много взрослых оказывают слишком большое давление на молодых людей, чтобы они во всем этом разобрались. Родители, опекуны и сторонники, я предлагаю вам подумать:

  • Что для вас означает слово «карьера»?
  • Кто или что помогло вам определить это слово как ребенок/подросток?
  • Как насчет взрослого?
  • Вы меняли профессию в своей жизни?
  • Сколько?
  • Почему?
  • Ваша текущая работа связана с той же областью, что и ваше первоначальное обучение (колледж, торговое училище, самоучка и т. д.)?
  • Что вы замечаете, отвечая на эти вопросы?

  Я предполагаю, что большинство из нас сделали по крайней мере несколько значительных изменений в жизни и карьере, и я уверен, что большинство из нас изучали предметные области или профессии, в которых мы сейчас не работаем напрямую (и, возможно, никогда не работали) .

  Путь моей карьеры (до сих пор)

  Лично меня учили только одному пути – из начальной школы в старшую школу, в колледж, затем в карьеру. В колледже я изучала английскую письменность, женские исследования и речевую и языковую патологию. Мне всегда говорили: «Что ты будешь делать, учить?!» Я отверг эти предположения и ограниченное понимание моего гуманитарного образования, и, таким образом, я отказался от идеи преподавания.

  На последнем курсе колледжа у меня было намерение стать логопедом (SLP), и для этого требовалась аспирантура. Тем не менее, я уже решил за несколько лет до возвращения в школу заняться чем-то другим, кроме учебы. Я просто не был уверен, что это «что-то другое» будет. Посетив информационную сессию о Teach for America (TFA), я был вдохновлен и решил подать заявку, думая, что буду преподавать два года, а затем вернусь в школу, чтобы стать SLP.

  Я действительно стал учителем и получил степень магистра в области специального образования. (Спросите меня когда-нибудь о моем опыте TFA, потому что у меня много смешанных чувств. ) 2 года превратились в 3, которые превратились в 5, и, прежде чем я это осознал, я провел 10 лет в качестве классного учителя. В течение последних полутора лет преподавания я начал свой бизнес в качестве лайф-коуча для подростков и родителей, извлекая выгоду из своих даров учителя и сосредоточившись на той части работы, которую я любил больше всего – 1:1 и в малых группах. Несмотря на то, что мое формальное образование повлияло на большую часть работы, которую я выполняю, этот путь не был очевиден и даже не находился в сфере моего сознания, пока он не начал раскрываться.

  Даже сейчас путешествие продолжает расширяться. Я учусь на доулу и компаньонку для репродуктивного спектра, который включает роды, послеродовой период, аборт и менструацию. Опять же, я вижу, как мои ценности, увлечения и дары привели меня сюда, но это не имело ничего общего с пошаговым планом карьеры.

  Вашему подростку или молодому человеку не нужен карьерный план.⠀

  Да, я за молодых людей, которые чувствуют вдохновение и мотивацию и следуют своим мечтам в невероятной карьере. Ключевые слова: ИХ МЕЧТЫ . Правда в том, что мечты исходят из внутреннего компаса, а не из внешних источников, давления или социальных норм и ожиданий. Кроме того, подросткам нужно пространство, чтобы исследовать, размышлять, переживать и обрабатывать свои собственные истины , свой собственный путь.

  Когда молодым людям навязывают ожидания, когда их жизни делают для них, а не вместе с ними, результатом часто является бессилие. Даже если они могут действовать и следовать их примеру в течение некоторого времени, молодой человек, который не заинтересован и не вовлечен, сочтет этот план нежизнеспособным.

  Другими словами, когда взрослые (родители, учителя, наставники и т. д.) оказывают давление на подростков и молодых людей, чтобы они разработали план, мы концентрируем наши собственные страхи, ожидания, взгляды, цели и т. д. Потому что давайте будем честными, план обычно не означает только любой план … это означает конкретный план , который мы создали. Вместо этого, , я призываю вас сосредоточиться на молодом человеке и его уникальных потребностях, предпочтениях и желаниях.

  По мере того, как вы оправдываете свои ожидания и освобождаете место для своего подростка, вы, возможно, с удовольствием проведете некоторое время со своим внутренним подростком. Они могут нуждаться в утешении, извинениях, любви, заботе или поддержке. Возможно, у вашего подросткового «я» никогда не было пространства, которое им нужно было исследовать; это идеальное время для начала ремонта.

  Основные напоминания для родителей, опекунов и помощников

  • Человеческий опыт невозможно точно описать. Ваше путешествие не было/не было четко спланировано, и путь вашего подростка тоже не может быть.⠀
  • Карьера — это еще не все. Вы так много для чем ваша карьера. Дайте вашему подростку такую ​​же возможность и милость.
  • Подростки крутые и заслуживают места, чтобы БЫТЬ, чувствовать и творить.
  • Как родитель или опекун вы не обязаны делать своего ребенка «успешным».