Что ценишь в людях больше всего: Ask.Ru — Вопросы и ответы

«Писательство – то, что со мной всю жизнь»

В рубрике «вОбективе» — корреспондент Первого Студенческого, гид по кофейному миру и самый главный турист — Дарья Барташевич. Даша расскажет о первом свидании с журналистикой, об ароматном кофе-журнале на #ПервоеОнлайн, о своих путешествиях по миру и не только.

О выбранной профессии

— Я учусь в Финансовом университете при Правительстве РФ на специальности «Реклама и связи с общественностью». Выбрала это направление скорее потому, что мои предметы ЕГЭ подходили, и родители советовали этот университет и эту специальность. Не скажу, что мне очень нравится сам по себе PR, но благодаря обучению в Финансовом университете я поняла, чем хочу заниматься в будущем, ведь именно здесь я начала писать и заниматься журналистикой.

О будущем

— Лет через 10 лет я вижу себя журналистом, как, впрочем, уже достаточно давно.

Хочу сделать собственный журнал известным, но с качественной аудиторией – образовать вокруг него некое комьюнити людей, которые любят кофе, общение и душевность (в целом, то, чем я занимаюсь сейчас). Также вижу себя на сцене в качестве спикера. Возможно, я создам свой курс. Хочу писать о кофе, путешествиях, остросоциальных и психологических вопросах (феминизм, сексизм, отношения, положение женщины и мужчины, семья, вдохновение, развитие и т.п.).

О первом свидании с журналистикой

— Если говорить серьезно, то моими первыми шагами в журналистике были статьи, которые я начала писать на первом курсе университета. Они в основном касаются маркетинга и публикуются в таких журналах, как «Маркетинг в России и за рубежом», «Гуманитарные науки», «Экономика. Бизнес и Банки». А потом уже появился проект университетского журнала «Мегаполис», как раз тогда я познакомилась с проектом СПЕЦКОР. Потом были статьи для сайта факультета. А уже дальше, пошло-поехало: журнал, блог на Яндекс.

Дзене, работа в «Аргументах и Фактах», приглашение на работу в качестве корреспондента в Dairy News, ну, и, конечно, тексты для Первого Студенческого.

Но, если вернуться к истокам, то писала я всю жизнь. Начала вести личный дневник еще, когда мне было шесть лет, и вот уже на протяжении 15 лет я продолжаю его заполнять. В период с 10 до 16 лет написала 6 книг, которые пока, конечно, остались неопубликованными (улыбается), даже издавали с подругой свой журнал, который назывался The Climb. Потом я как-то забыла про все это, писала только небольшие эссе для себя, но в итоге – пришла к своему и вспомнила, что писательство – то, что со мной всю жизнь.

О Первом студенческом

— Началось все со съемки Универ.cam в моем вузе. Для меня это был не совсем новый опыт, так как я и мой бывший молодой человек часто снимали интервью и видео про кофе и стиль жизни. Мы побеждали на Фестивале научного кино в моем университете.

С подругами мы несколько раз записывали влог и видео про мой журнал. Но такой формат, который мы сделали с ребятами из Первого студенческого, мне был очень интересен. А тест-драйв парка на Ходынском поле вообще был очень крутой! Я бегала по траве босиком, смеялась в фонтане и много-много улыбалась.

А так я пишу про кофейни Москвы, недавно вышел мой материал про кофейный Петербург. Ещё рассказываю про йогу и делаюсь лайфхаками из своих путешествий. Надеюсь, это как-то полезно людям, которые это читают.

Первое студенческое — это такой проект, который позволяет людям найти себя, даже если изначально они не пошли на журфак.

Ребята, которые работают в ПСА — крутые. Я ни разу не была в офисе Первого студенческого до недавнего времени, но, когда приехала туда, поняла, что это чудесное душевное место, где тебе реально подскажут и помогут. Проект помогает раскрыться (например, съемки тест-драйва или Универ.cam), попробовать себя в разных жанрах, найти тему, которая будет реально интересна.

Также ребята могут подкинуть идеи для поиска стажировки. А еще Первое студенческое – классная площадка для знакомства с людьми.

О любви к кофе

— Это моя любимая тема (улыбается). Однажды я написала целое эссе о том, как и когда я начала пить кофе. Для меня, он, прежде всего, напиток, который дарит массу вдохновения.

Первое ощущение от кофе? Мерзость, какой свет еще не видывал. Можете спросить, как же я пришла к тому, что без стаканчика этого волшебного напитка я не могу прожить и дня? А то, что я постепенно влюбилась в кофе и в тот образ жизни, который сейчас веду. Сегодня кофейня для меня – это место, где меня посещает вдохновение, где я могу писать, пить воронку или фильтр, встречаться с друзьями. Многие свидания начинались тоже в кофейне, за чашкой кофе.

Первый кофе? Мне было 14, я изображала из себя модную дамочку, хотя у меня не было ни своего стиля, ни каких-либо представлений о жизни.

Постепенно, я начала пить много кофе, но это был самый обычный капучино, а потом латте из Макдональдса. Да, я там не питалась никогда, но на начальном этапе, покупала кофе именно там. Честно, я даже не помню, сколько длился этот период. Может быть до конца школы. Я просто пила латте, и мне нравился его вкус. Как сказала Кэрри Брэдшоу в «Дневниках Кэрри»: «Мне сделали нормальный капучино, и он оказался вкусным. Я влюбилась в кофе!»

Почему я пишу о кофе? Для меня кофе – это целый мир, со своими вкусами, со своей текстурой, со своей историей, а кофейня – место, где можно, как уединиться, так и встретиться с друзьями, организовать встречу книжного клуба, познакомиться с бариста, поработать, да и просто отдохнуть.

О кофейном журнале

— Я решила создать свой журнал, когда ушла из университетского «Мегаполиса». Конечно, сам проект появился у меня в голове давно, но к реализации я приступила только год назад. Сложностей очень много. И было, и есть, и будет. Самым сложным было определение тематики, о чем конкретно будет мой журнал, поиски дизайнера по душе. Сложность, конечно, была и есть в поиске авторов, так как на кофейную тематику мало кто пишет. А самая большая проблема – это поиск каналов распространения и увеличение популярности журнала.

В планах на будущее – развитие, продажа журнала и создание определенного комньюнити вокруг журнала, привлечение людей к культуре кофе и общению.

О медиаконгрессе молодых журналистов

— Это был медиаконгресс молодых журналистов в Санкт-Петербурге, который проходил в Эрмитаже. Как я туда попала? Это было какое-то действие в потоке. Последнее время верю в знаки вселенной, и это был один из них. Я написала статью о своем журнале и о рынке печатных СМИ в России и мире, отправила организаторам и меня попросили выступить на открытии. Первая реакция – восторг. У меня даже взяли интервью. Вообще, мне было ужасно страшно, несмотря на то, что я выступаю на конференциях раз двадцать за год, и я хотела уйти, так и не выступив. Но моя сила воли заставила меня остаться и выйти на сцену. Самое страшное во всем – я была самым молодым журналистом на конгрессе, все остальные были 30+, я выступала на одной сцене с Познером и Соловьевым. И я не понимала, почему я, почему на этой сцене (В ГОЛОВЕ БЫЛ ВОПРОС: КАК МАЛЕНЬКАЯ ДАША МОЖЕТ СТОЯТЬ НА СЦЕНЕ С ТАКИМИ ГИГАНТАМИ РОССИЙСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ?), но это было невероятно. Я просто собрала волю в кулак, вышла на сцену и просто сказала: «Привет, Я – Даша! Мне 21 и я сделала свой журнал!»

Эта поездка стала определенным преодолением себя, потому что для меня – это было чем-то на подобие личностного тренинга.

О путешествиях

— Я очень люблю путешествовать. Родилась я в Архангельске, прожила там всего два года своей жизни, а потом начались мои странствия по нашей стране и по другим странам. Жила я в 8 городах России, и даже в Беларуси в Минске в течение 3 лет, в течение которых объездила всю страну, ездила в Азию, Европу и Африку. Видела я много всего: и Заполярье, и степи, и пустыню, невероятную архитектуру Италии, древние дворцы Греции, горы Грузии, величественные Альпы …

Но вот, честно говоря, когда я прочитала этот вопрос, то задумалась, а что же меня больше всего впечатлило за всю мою жизнь, и поняла, что одно из самых ярких путешествий – было путешествие по российскому Кавказу. Мы жили в Пятигорске и ездили по Кабардино-Балкарии и Карачаево-Черкесской республике. Мы видели и обычные туристические места, типа Чегемских водопадов и Голубого озера, но, когда проводник привез нас в Верхнюю Балкарию (самая высокая деревня в горах), и мы увидели всю это невероятную красоту, которая напомнила мне просто пейзажи из Аватара (даже Альпы по красоте рядом не стоят), когда мы ползали по древнему городу в горах, когда перебирались через горную реку, а потом сидели в единственном местном заведении, пили травяной чай и ели хычыны (а-ля местные хачапури).

В общем, это было невероятно.

И еще об одном путешествие в Заполярье. Это был первый сезон, когда я встала на горные лыжи. Это были невероятные приключения, эмоции. Мы не только катались на лыжах, но еще и бродили по тундре, и даже поехали на снегоходах в ущелье. Такой красоты на тот момент я больше нигде не наблюдала: белый снег, горы, ветер, потрясающее солнце и полное ощущение свободы.

Совет сверстникам

— Ничего не бояться, пробовать и осуществлять мечты. Ведь, сейчас самое время, самое время сиять! Главное – верить в себя, а если этот путь действительно ваш, то люди найдутся и помогут, события сложатся и звезды сойдутся. И просто делайте, пробуйте и учитесь. Я верю, что у вас все получится!

Любимый писатель: Эрнест Хемингуэй.

Страны, которые мечтаешь посетить в первую очередь: Перу, Аргентина, Мексика, Чили, Шри-Ланка, Кения, Исландия.

Историческая личность, которая вызывает восхищение: Клеопатра, Екатерина II и Коко Шанель.

Качества, которые ценишь в людях больше всего: Честность, гибкость, целеустремленность, уважение к себе и другим, жажда жизни, умение анализировать и логичность.

Если путешествия во времени были бы возможны, в каком временном отрезке и в какой стране хотел бы побывать: Хотела бы оказаться в Царской России в Петербурге начала правления Николая II, танцевать на балах, заниматься научной деятельностью и писательством, разговаривать на французском, фехтовать и скакать верхом (не в женском седле))). 

50 вопросов Антону Миранчуку | ФК Локомотив

Карьера Антона Миранчука развивается на наших глазах с первого дня в «Локомотиве». Дебют в 2013 году, несколько лет в молодежке, аренда в Эстонию, первый гол с передачи брата, первый Кубок, первое чемпионство и многочисленные интервью. Мы решили поговорить с Антоном не о футболе, а о жизни. И задали ему 50 вопросов – тех же самых, на которые летом этого года отвечал Алексей Миранчук.

1. Без чего ты с утра не можешь выйти из дома?

— Без телефона.

2. Самая важная вещь у тебя дома?

— Тренажерный зал. Провожу там очень много времени.

3. Главная вещь в твоем гардеробе?

— Кроссовки.

4. Сколько контактов у тебя в телефоне?

— Не так много. Около тысячи, наверное. (Антон достал телефон, чтобы подсчитать контакты – визуально показалось, что их там меньше).

5. Три самых крутых контакта в твоем телефоне?

— L’One, Боря Ротенберг и Леша Миранчук (смеется).

6. Человек, который впечатлил тебя больше всего?

— Обычно меня впечатляет в людях простота.

7. Кто для тебя пример для подражания?

— Мама.

instagram.com/p/BpCYhOqnQ3i/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading» data-instgrm-version=»13″>

8. Три знаменитости, с которыми ты бы хотел пообщаться?

— Майкл Джордан, Неймар и Дензел Вашингтон.

9. Самое «пользуемое» тобой приложение в телефоне?

— WhatsApp или Instagram.

10. Сколько времени тратишь на Instagram в день?

— Сейчас стараюсь поменьше. Может, часа три.

11. Самая переоцененная вещь в мире?

— Деньги. Понимаю, что звучит пафосно, но это действительно так.

12. Три любимых места в Москве?

— Дом, Патриаршие пруды и «РЖД Арена».

13. Лучшее место на земле?

— Москва и дом.

14. Лучшее блюдо, которое ты когда-либо пробовал?

— Стэйк из Nusr-Et.

15. Трек, который ты в последнее время слушаешь чаще всего?

— Трек Sleeping on the floor от Future & Lil Uzi Vert.

16. Три любимых канала, на которые ты подписан на ютубе?

— У меня нет подписок, но смотрю 2Drots, Мишу Литвина и Саню Текиллу

17. Любимая компьютерная игра?

— Call of Duty. Играю в четвертую.

18. Машина твоей мечты?

— Ferrari 458.

19. Что ты давно хотел сделать, но пока не получилось?

— Прыгнуть с парашютом. Но делать этого нельзя из-за условий контракта.

20. Виды спорта (кроме футбола), за которыми ты следишь?

— NBA.

21. Самое яркое воспоминание из детства?

— Играем в футбол во дворе, и мама кричит: «Леша, Антоша, пора кушать!».

22. Славянск-на-Кубани в трех словах?

— Родной, уютный, свой.

23. Самая раздражающая вещь в жизни?

— Заносчивость, хитрость.

24. Что помогает отвлечься от проблем?

— Общение с близкими и музыка.

25. Три твоих лучших качества?

— Добрый, позитивный, простой.

26. Три твоих худших качества?

— Назову два: доверчивый, вспыльчивый.

27. Что больше всего ценишь в друзьях?

— Верность.

28. Что важнее, дружба или любовь?

— Это тяжело сравнивать. В любви должна быть дружба, а в дружбе должна быть любовь.

29. Три качества, которые ты ценишь в девушках?

— Верность, забота и любовь. Все эти качества я ценю в своей девушке.

30. Самый крутой подарок, который ты дарил?

— Подарил брату часы, которые он давно хотел.

31. Самый необычный «подкат» от девушки?

— Честно говоря, их особо и не было. Дарили книги и портреты с подтекстом на дальнейшее общение.

32. За что мама чаще всего ругает вас с братом?

— В последний раз ругала, когда я снялся у Миши Литвина. Там матерились, и мама сказала: «Хватит ругаться, это звучит некрасиво».

33. Самый ценный совет, который тебе давали?

— Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.

34. В чем ты никогда не согласишься с братом?

— С некоторыми его подколами. 

35. Чего ты боишься больше всего?

— Змей.

36. Что бы ты в себе изменил?

— Добавил бы жесткости характеру.

37. О чем задумывался сильнее всего в последнее время?

— Что нужно проводить больше времени с близкими, потому что ничто не вечно.

38. Последний сериал, который ты посмотрел?

— «Бумажный дом».

39. Что нельзя купить за деньги?

— Дружбу.

40. Вещь (явление) в мире, которую ты никогда не поймешь?

— ТикТок! Вообще не понимаю, что к чему!

41. Самый странный слух, который ты о себе слышал?

— Года два назад где-то написали, что у меня есть девушка Лиза, ей 29, у нее ребенок, и она плотно меня держит. Никакой Лизы и близко не знал!

42. Самое яркое впечатление за последние два года?

— Попадание в Лигу чемпионов и игра в ней. Меня это так окрыляет!

43. Самый тяжелый момент в твоей жизни?

— Две травмы. Вернулся в «Локомотив» из Эстонии окрыленным, и тут такое случилось. А потом набрал форму, Лига чемпионов была на носу, и снова повреждение.

44. Три вопроса в интервью, на которые ты устал отвечать больше всего?

— «Как вас различать с Лешей?», «Как вам игра?», «Что не получилось сегодня?».

45. Самое странное предложение, которое ты когда-либо получал?

— Реклама фастфуда с курицей.

46. О чем ты жалеешь?

— О потраченном впустую времени на определенных этапах карьеры.

47. Что для тебя счастье?

— Благополучие и здоровье близких. Любить и быть любимым.

48. Ты хотел бы жить вечно?

— Я никогда об этом не задумывался, но нет. Мне кажется, что это совсем не интересно. Интереснее сделать все за отведенное тебе время.

49. В чем сила?

— В умении радоваться каждому новому дню.

50. Какая у тебя мечта?

— В карьере – уехать в европейский чемпионат. В жизни – большой дом и большая семья.

пресс-служба ФК «Локомотив», Евгений Кириллов, Василий Осколков

Как получить «портрет» ученика :: Федеральный образовательный портал

Опубликовано на портале: 27-09-2004

Директор школы. 2000.  № 4. С. 45-50. 
Тематический раздел:
Статья посвящена различным методам изучения индивидуальных качеств учеников. Наблюдение, хотя и является одним из важнейших методов изучения ребенка, не всегда достоверно, поскольку происходит без участия самого школьника и, что существенно, — может быть по-разному проинтерпретировано им. Чтобы получить более полный «портрет» ученика, важно, наряду с наблюдениями, использовать и другие методы изучения.

---

В школьной жизни происходит много разных событий, и каждое по-своему воспринимается учащимися. Одна и та же ситуация может оказывать и позитивное, и негативное воздействие на разных детей. Но не все реакции и отношения, во-первых, осознаются ими, а во-вторых, имеют неоднозначное толкование со стороны взрослых. Поэтому наблюдение, хотя и является одним из важнейших методов изучения ребенка, не всегда достоверно, поскольку происходит без участия самого школьника и, что существенно, — может быть по-разному проинтерпретировано им. Чтобы получить более полный «портрет» ученика, важно, наряду с наблюдениями, использовать и другие методы изучения.

Опрос. Распространенность этого метода объясняется его своеобразной универсальностью. Если при наблюдении педагог только фиксирует акты реального поведения учащегося, то с помощью опроса можно получить информацию о мотивах его поведения, намерениях, планах на будущее.

Специфика опроса в том, что источником информации для педагога выступают в этом случае сообщения самих детей. Разумеется, это не гарантирует полную достоверность информации. Поэтому так важно прежде убедиться, настроен ли учащийся искренне отвечать на поставленные перед ним вопросы (может ли в принципе на них ответить). Техника проведения опросов как раз и сводится к тому, чтобы обеспечить достоверность и надежность информации. Остановимся подробнее на использовании некоторых методов.

Интервью. Его проводят в виде устного опроса, беседы, предварительно обдумывая вопросы, но формулируя их приближенно, в произвольной последовательности.

Достоинство интервью состоит в том, что его можно вести в неформальной обстановке. Даже учащийся, отказывающийся заполнять анкету, охотно сообщит о себе сведения устно. Интервью позволяет наблюдать реакцию ученика, которая подчас более информативна, чем сам ответ. Недостаток этого метода состоит в невозможности зафиксировать, а значит, и количественно обработать его результаты, так как делать записи при учащемся не рекомендуется.

При проведении беседы следует придерживаться следующих правил. Начинать общение следует с тематики, приятной для ученика, это способствует установлению контакта. Доброжелательные, уважительные отношения в разговоре не менее важны, чем умение убедительно говорить, аргументировать сказанное. Трудно рассчитывать на искренность ученика, если беседа проходит в присутствии других учителей или учащихся; или если ребенок не в духе; если беседу постоянно прерывают; или разговор проходит «на ходу», попутно. Поэтому важным моментом является выбор времени и места беседы.

Беседа должна быть не случайной, а запланированной. Не следует задавать (особенно вначале) вопросов анкетного или биографического характера. Лексикон учителя, смысл задаваемых вопросов должны быть доступны и понятны, вестись с учетом возрастных особенностей, интересов, потребностей, склонностей. Наводящие вопросы лучше формулировать нейтрально, например: «Как это следует понимать?», «В каком смысле?», «Поясни, пожалуйста, свою мысль». Учитель должен быть внимательным и гибким в беседе, предпочитать косвенные вопросы прямым, которые порой ставят отвечающего в неловкое положение. Следует иметь в виду, что с точки зрения результативности беседы лучше задать несколько мелких вопросов, чем один крупный. Вопрос должен вызвать развертывание мысли, высказывание мнения, а не односложные ответы «да», «нет». Для большей достоверности беседы, получения результатов наиболее важные вопросы должны в различных формах повторяться, тем самым раскрывая и уточняя предыдущие ответы. Беседа не должна длиться более 30-40 минут.

Анкетирование. Разрабатывая вопросы для анкеты, педагог должен четко представлять себе, что в конечном итоге хочет узнать. Хорошо сформулированная цель поможет избежать лишних вопросов, избавит анкету от мнимой многозначительности.

Сначала излагают тему, цель опроса, затем сами вопросы, начиная с наиболее простых и нейтральных. Они призваны сформировать психологическую установку на сотрудничество, заинтересовать учащегося. Главные вопросы, требующие искренности, анализа и размышления, размещают в середине. Постепенно трудность вопросов снижают. Число их должно быть ограниченным, с тем чтобы работа над ответами не превышала 15-20 минут.

В зависимости от характера возможных ответов вопросы могут быть открытыми или закрытыми. Ответ на открытый вопрос типа: «Чем привлекает выбранная профессия?» дается в свободной форме, что позволяет обнаружить неожиданные, непредполагаемые суждения. Однако чаще всего прибегают к закрытым вопросам, с выборочными ответами из числа готовых, так как такие ответы легко стандартизируются и обрабатываются. Недостатком выборочного ответа является ограниченность выбора, возможное несовпадение предполагаемых ответов с личной позицией учащегося. Чтобы снять этот недостаток, обычно ответы-альтернативы дополняют возможностью дать собственный ответ.

По содержанию анкета может касаться фактов («Твои занятия в свободное время»), характеристики окружающих людей, событий, суждений («В чем, по-твоему, причина того, что тебе на уроке порою бывает неинтересно?»), намерений («Собираешься ли ты поступать в вуз?», «Хочешь ли поехать в летний трудовой лагерь?»).

Метод незаконченных предложений. Разновидностью письменного опроса являются незаконченные предложения, которые опрашиваемые дописывают сами. Например: «Сотрудничество педагогов и учащихся — это…», или: «Больше всего я ценю в людях…», или: «Наша школа…». В таком задании вопрос исследователя (Что такое сотрудничество? Что ты ценишь в людях? Что можешь сказать о своей школе?) дается в скрытой форме, а опрашиваемый ставится в позицию отвечающего самому себе, что заставляет интенсивнее думать, искать более полные и искренние ответы.

Содержание незаконченных предложений определяется исследовательскими задачами. Если, например, требуется выяснить степень усвоения различных понятий, то предложение может быть сформулировано так: «Ответственный человек — это…», «Быть современным учителем — это значит…». Оценочные суждения помогут выявить предложения типа: «Наши учителя…»; «Более всего мне не нравится в людях…»; «В себе я ценю…». Эти предложения выявляют отношение учащихся к взрослым, своему коллективу, самому себе. Информацию о направленности и содержании учебных интересов могут дать такие предложения, как: «В наши уроки я бы включил…»

Независимо от того, каковы исследовательские задачи, содержание предложений должно быть понятно опрашиваемым, в противном случае не будут реализованы ни информационные, ни воспитательные возможности данного метода.

Методика проведения «незаконченного предложения» проста. Опрашиваемых, предварительно настроив на серьезность, искренность в ответах, просят письменно продолжить одно или несколько предложений. Выполненные задания собираются и обрабатываются. Методика обработки опять же определяется исследовательскими задачами. Можно в каждом выполненном задании выделить правильно или неправильно указанные признаки, признаки не совсем правильные и совсем не указанные. Затем все ответы распределяются по группам: полный, правильный ответ; правильный, но не полный; не совсем правильный; неправильный. В каждой группе подсчитывается число ответов. В зависимости от того, какая получится общая картина, предпринимают последующие шаги: разъясняют совсем не ясное, уточняют непонятное, углубляют уже известное. Важно иметь в виду, что во всех случаях полезно к анализу полученной информации подключать учащихся. В ходе совместного обсуждения (конечно, с учетом особенностей учащихся) исследователь обогащается новой информацией, а школьники приобретают новые знания, у них формируется определенное отношение к обнаруженным проблемам, появляется стремление к их решению. Если изучается отношение школьников к взрослым, учителям, коллективу, к товарищам, к себе, то обработка информации проводится несколько иначе. Сначала выписываются характеристики (черты, качества, свойства), указанные учащимися. Затем подсчитывается количество указаний по каждой из них, и они располагаются в порядке убывания количества указаний. Такое представление информации позволяет увидеть, какие ценности находятся в центре внимания коллектива, какие не замечаются.

При выявлении направленности и содержания учебных интересов учащихся («В наши уроки я предлагаю включить…») полученная информация может быть обработана так. Выписываются все предложения, подсчитывается количество указаний по каждому из них. Все предложения располагаются в порядке убывания количества указаний. Затем особо анализируются предложения, оказавшиеся на первых и последних местах. Их анализируют по содержанию, по направленности, по роли, которую автор отводит взрослым, сверстникам, сравнивают предложения с проводимыми уроками (новые, часто используемые, редко используемые). Обработанная таким образом информация позволяет представить отношение школьников к совместной деятельности на уроках (удовлетворены, не удовлетворены), их отношение к собственной позиции (устраивает, не устраивает, хотят изменить), к учителям (что ценят, предлагают). Предлагаем несколько вариантов метода «незаконченных предложений».

Вариант А
1. Если я знаю, что поступил неправильно, то…
2. Когда я затрудняюсь сам принять правильное решение, то…
3. Выбирая между интересным, но необязательным, и необходимым, но скучным занятием, я обычно…
4. Когда в моем присутствии обижают человека, я…
5. Когда ложь становится естественным средством сохранения хорошего отношения ко мне, я…
6. Если бы я был на месте учителя, то…

Вариант Б
1. В окружающей жизни я больше всего ценю…
2. В жизни я больше всего осуждаю…
3. Желаемое расписание жизни, что происходило в моей жизни в течение недели: понедельник, вторник…
4. Моя реальная жизнь в течение недели: понедельник, вторник…
5. Что бы я желал делать в течение недели: понедельник, вторник… и т.д.

Изучение работ школьников. Очень много штрихов в «портрет» школьника можно внести путем психологического анализа различных поделок, рисунков, сочинений, творческих работ учащихся. По их качеству можно сделать заключение об аккуратности, ответственности, точности ученика. Анализ количества и качества тех или иных работ школьника в течение определенного времени позволяет обнаружить продолжительность вырабатывания, период наивысшей продолжительности труда, начало утомления, и сделать выводы о наилучшем режиме труда.

Богатыми диагностическими возможностями обладает такой метод, как сочинение. С его помощью можно получить информацию об интересах учащихся, их ориентациях, отношении к школе, различным видам деятельности, учителям, товарищам, себе и одновременно включить их в процесс активного, творческого осмысления своей системы отношений.

Темы сочинений могут быть разными: «Я и моя школа», «Я и мои учителя», «Если бы я был классным руководителем» и др. После выбора темы определяется основной круг вопросов, по которым сочинения будут обрабатываться. Например, по теме «Если бы я был классным руководителем» выделяются следующие вопросы. Какие стороны деятельности классного руководителя выделяют учащиеся? (Работу с классом, индивидуальную работу, работу с руководителями, другими учителями).

Какие формы и способы работы с учащимися оцениваются положительно (отрицательно) и почему?

Какой стиль отношений, общения, деятельности предписывают школьники классному руководителю?

Какой видят позицию руководителя в жизни коллектива? (Главный руководитель, организатор, помощник, консультант, не вмешивающийся в жизнь коллектива).

Сочинение предлагается написать учащимся дома (тогда точно определяется срок его сдачи) или в школе. По усмотрению исследователя может быть предложен ориентировочный круг вопросов. Написанные сочинения собираются и обрабатываются. Сделать это можно так. Сначала следует прочитать все сочинения. Затем берется одно из них (лучше наиболее полное) и из него по всем интересующим вопросам выписываются суждения автора. После этого берется второе сочинение. Если суждение второго автора по тому или иному вопросу не совпадает с мнением первого, то это суждение полностью выписывают. В противном случае его просто плюсуют к уже имеющемуся. Аналогично поступают со всеми остальными работами.

В результате по каждому вопросу накапливается определенная информация, которая может быть полной и разнообразной или, наоборот, бедной, однотипной. Далее выделяются вопросы, которые раскрыты интересно и содержательно, но волнуют далеко не всех; вопросы, выпавшие из поля зрения учащихся. Выясняется, по каким вопросам мнения большинства совпадают, по каким резко противоположны. Сопоставляются мнения юношей и девушек, активно участвующих в жизни коллектива и совсем в ней не участвующих; отличников и слабо успевающих; «лидеров» и «изолированных» в коллективе.

На основе всей этой информации опять же оценивается отношение школьников к деятельности педагога, к общению с ним, его личности. Выявляются проблемы, относящиеся к педагогам, общей атмосфере в школе.

Правила жизни актрисы Софьи Каштановой: «Мыслить нужно позитивно»

Ты смотришь фильмы  российских коллег? Есть что-то из последнего, где ты не играешь, но тебе очень понравилось? 

Очень много такого. Я фанат «Домашнего  ареста»! Только что посмотрела фильм «Учителя»,  я там не снималась, но исполняла к этому фильму саундтреки. Только сейчас  смогла посмотреть. Аня Котова-Дерябина я считаю, фантастическая актриса. Ира Старшенбаум тоже.  Посмотрела «Хороший человек», тоже прекрасный сериал.  Я смотрю этот сериал по ночам и мне жутко страшно, но я продолжаю смотреть.  Очень мне понравился фильм «Эпидемия».  Страшно было осознать, что кинематографисты смогли предугадать сюжет развития эпидемии, которая нас накрыла в этом году. 

Бывает, что актер запоминается зрителю в каком-то образе. Есть ли у тебя какой-то любимый образ или жанр, в котором тебе нравится играть?  И может быть есть какая-то конкретная роль, которую хотелось бы сыграть?

Надо сказать, что, когда мы обучались, в школе-студии МХАТ, наши мастера давали нам разноплановые роли. Будучи 16 летним ребенком я играла роль женщины в годах, библиотекаршу, собачницу, у которой в жизни — книги и собака – все, что есть.   Мне очень нравятся такие характерные роли. Конечно, меня чаще режиссёры видят какой-нибудь «стервой»….Но на самом деле, я против стереотипов.  Но, когда мне  предлагают, что-то нестандартное, то такие роли меня очень захватывают.  Мне интересно пробовать что-то новое…

Но все роли – это красавицы!

Не все! Был сериал «Челночницы», она сначала там была совсем несимпатичная, это потом уже были превращения в красавицу. 

Но учитывая, что у тебя  в совершенстве и английский язык и испанский есть ли в мыслях покорить Голливуд… Или вот, например, сняться у Педро Альмодовара?

Конечно, мне бы хотелось сняться в фильмах Педро Альмодовара или Вуди Алена. Но попыток никаких я пока не делала. Я дважды пробовала переехать в Америку жить, жила по 4-5 месяцев, потом возвращалась в Москву, чтобы забрать вещи и окончательно переехать, но здесь происходило что-то важное, начинались  интересные проекты и я оставалась. Я для себя решила, что если эта история угодна Богу, то она обязательно  каким-то образом произойдет.  

Много читала про то, как тебе нравится жить в Мексике.  А откуда у тебя такая любовь к Мексике?

Тут все очень просто: моя мама вышла замуж за  мексиканца больше 20 лет назад, уже правда развелась с ним, но любовь к этой стране у меня осталась.  Получается, я там выросла. Мне было 8 лет, когда я туда приехала. Мы никогда не уезжали туда, как мигранты, мы жили на 2 страны.  Зимовали в Мексике, а в более приятный период возвращались сюда. По большому счету мы до сих порт так и живем. Я родила ребенка там. 

Можно сказать, что  ты в душе мексиканка? 

Точно, нет. Я в душе русская.  Но энергетика в Мексике, действительно, особенная. Неспроста там строились пирамиды, не спроста туда приезжают шаманы и собираются у этих пирамид, там, действительно, мощный заряд энергии.  Там чистое энергетически место.  Как только я выхожу из самолета – сразу ощущение, что в меня всадили шприц с адреналином!

Можно сказать, что Мексика для тебя сказка?

Я скажу, что сказку мы можем создавать где угодно.   Я со своим близким окружением постоянно стремлюсь к сказке, очень верю в позитив, в то, что наши желания исполняются. Когда люди с этим спорят, я всегда говорю: «Не спорь, просто попробуй». Книжка «Трансерфинг реальности» работает: вскакивать на волну успеха, не скатываться вниз, держаться и мыслить позитивно.  

Сонь, какой был самый сложный период в жизни?

На самом деле, их было немало. Во-первых, у меня рано умер папа. Мне было 14 лет. Это было очень тяжело. Я столкнулась с тяжелыми моментами: у меня были слуховые галлюцинации, панические атаки. В тот момент мне было очень тяжело и выйти из всего этого мне помог конный спорт.

 До сих пор занимаешься?

Нет, профессионально я уже давно не занимаюсь, хотя раньше я была кандидатом в мастера спорта по конкуру.  Все было очень серьезно мои друзья и близкие думали, что только с этим я и свяжу свою жизнь.

В кино этот навык пригодился?  

Один раз я ездила в кадре верхом. Используйте этот навык, кинематографисты!  

В фильме «Проклятие спящих» ты играла рок-звезду и зрители впервые услышали, что ты фантастически поешь. Хотя… думаю, многие подумали, что это поешь не ты, настолько невероятно красивый и сильный голос.  Ни у каждого рокера —  такой голос! Ты никогда не хотела стать певицей? 

С голосом на самом деле, интересная история. Я, когда была маленькая, я  ходила  в театр Покровского и  пела в хоре. Говорили: «Хорошая девочка, неплохо поет». А я всегда была очень скромная. Потом я поступила в институт,  и тоже пела в хоре.  А потом у нас начались сольные занятия и педагог наш  — Аида Хорошева — говорит: «Ты знаешь, что у тебя оперный голос и очень редкое колоратурное сопрано?». И она начала со мной заниматься. Забавно, что, когда я попадала в караоке, я никогда не брала микрофон.  Я вообще никогда не пела, даже, когда  устраивала дни рождения в караоке. Я слушала как поют мои друзья: себе я не давала возможности попробовать. 

То есть никто в детстве не говорил, что ты поешь потрясающе?

Нет, никто.   Вообще я за очень многие открытия в своей жизни благодарна Илье Куликову, автору «Полицейского с Рублевки», «Проклятие спящих». Великий человек! Именно он поверил в меня и сказал мне: «Запишешь саундтреки сама? Сможешь сама спеть?».  Мне кажется, что «я — человек долга», если на площадке скажут, что надо прыгнуть из окна, я прыгну и переборю страхи.

 

«Всё, что делаю в жизни, делаю с вызовом «Я тоже могу»» — студентка Нетологии о мечтах, болезни и карьере

---

Я инвалид с детства, который желает жить, как обычный человек. Поэтому всё, что делаю в жизни, делаю через вызов: «Я тоже могу». Так я закончила школу с золотой медалью, вышла замуж, родила ребёнка, получила высшее образование. Вышла из вуза с дипломом по специальности «Социальный педагог» и благородными планами — буду помогать людям с социальными проблемами.

Сразу же нашла работу в психоневрологическом интернате. Ещё бы, многие женщины такое место работы либо совсем не рассматривают, либо идут туда в крайнем случае. Прозвучит странно, но я точно знала — это призвание. Когда помогаешь людям с тяжёлыми психоневрологическими заболеваниями, получаешь гораздо больше — чувство, что день прожит не зря.

Люди, которых несведущие называют «психами», на самом деле такие же, как мы. Просто они погружены в свой мир, ограниченный оконными решётками интерната и дворовым «пятачком» для прогулок. Одни с детства брошены родителями, другие помещены в больницу родственниками. У каждого из них своя история — хоть кино снимай.

Такие специалисты, как я, ежедневно открывают им реальный мир: то, чем живут люди за пределами интерната. Организовывают мероприятия, экскурсии, прогулки, походы, спортивные соревнования, показывают интересные фильмы, концерты. Даже принесённый журнал с яркими фотографиями автомобилей вызывает живой интерес и отклик, а ведь это так мало. И ещё есть такая услуга — выслушивание: ты просто слушаешь человека, поддерживаешь разговор, и он от этого счастлив.

Больше всего ценишь в этих людях полное отсутствие «второго дна», честность, чувство благодарности, тонкое чутьё и мгновенное распознавание фальши. Они как будто читают тебя. Либо ты открыта и чиста душой, либо лжива и корыстна.

Меня с головой поглощала научно-исследовательская работа: разработка, составление и внедрение социально-педагогических программ, участие в областных мероприятиях, командировки в Комитет социальной защиты, обмен опытом, конференции. Всё, как я люблю.

«Больше всего на свете ненавижу проигрывать»

Интервью с американским форвардом «Автодора» Ником МИННЕРАТОМ.

Во вчерашнем победном контрольном матче против литовского «Леткабелиса» Ник МИННЕРАТ стал одной из ключевых фигур на площадке в составе саратовской команды. Перед самым отъездом на тренировочный сбор в Латвию экстравагантный форвард «черно-белых» дал эксклюзивное интервью пресс-службе клуба, в котором рассказал о причинах перехода в «Автодор», готовности стать лидером команды, встрече с будущей супругой Валерией, целях на сезон, а также поделился впечатлениями от знакомства с новым коллективом и саратовских дорог.

«В «АВТОДОРЕ» ВСЕ ДАЖЕ НАМНОГО ЛУЧШЕ, ЧЕМ Я ОЖИДАЛ

– Ник, мы очень рады приветствовать тебя в нашем клубе! По твоим действиям на тренировках заметно, что ты уже прекрасно освоился в «Автодоре» и весьма комфортно чувствуешь себя во взаимодействиях с партнерами на паркете. Поделись своими впечатлениями от первых недель, проведенных в новой команде?

– В «Автодоре» все по-настоящему хорошо. Признаюсь, даже намного лучше, чем я ожидал. Мне очень помогает моя супруга, которая знает русский язык. Во многом именно по этой причине переезд для меня прошел гораздо легче, чем в прежние годы. Я познакомился с ребятами и тренерским штабом. У команды сбалансированный график работы и отдыха, мы плодотворно и активно готовимся к сезону.

– Что послужило для тебя основной причиной принять предложение «Автодора»?

– У меня был перечень стран, в которых мне хотелось бы играть в предстоящем сезоне. Минувший год я провел в D-лиге НБА и сейчас мечтал выступать в одном из сильнейших чемпионатов Европы. Несомненно, Единая Лига ВТБ является таковым. По этой причине предложение от «Автодора» стало для меня отличной возможностью.

– А тот факт, что твоя русскоговорящая супруга Валерия родом из Минска, как-то повлиял на твое решение подписать контракт именно с российским клубом?

– Нет, это получилось дополнительным бонусом (смеется). Я выбрал «Автодор» не по этой причине. Последние четыре года Лера училась в университете Детройта. И когда я играл в Европе, она оставалась в США. Сейчас все так удачно совпало, что моя жена в этом году окончила университет, а я проведу первый сезон в России.

– Расскажи, где и как ты познакомился со своей будущей супругой?

– Мы познакомились с Лерой в университете Детройта, где оба учились. Она занималась теннисом и приехала из Беларуси получать образование, параллельно играя за университетскую сборную по теннису. Я познакомился с ней перед своим первым профессиональным сезоном в Испании, а спустя 2 года мы поженились.

– Минувший сезон стал самым успешным в твоей карьере в составе «Кантон Чардж» – дочерней команды чемпиона НБА «Кливленд Кавальерс». Своей яркой игрой тебе наверняка удалось обратить на себя внимание клубов сильнейшей лиги мира. Не оставляешь ли ты надежд попробовать свои силы в Национальной Баскетбольной Ассоциации?

– Не секрет, что каждый баскетболист мечтает играть в НБА и сделать этот шаг в своей карьере. В то же время это не всегда зависит от того, насколько ты хорош как игрок. Иногда должен представиться шанс. Во время прошлого сезона меня звали в сильнейшую лигу мира. Однако по итогам Летней Лиги мне не удалось пробиться в НБА. Хотя та игра, которую я демонстрировал, всегда приносила результат. В любом случае, где бы я ни играл в баскетбол (в США или Европе), я всегда этому благодарен.

– У тебя за плечами уже есть опыт выступления в клубах Испании и Франции. Какие воспоминания остались у тебя от тех лет в Европе?

– В Испании я провел свой первый сезон после окончания университета. Тогда для меня все было в новинку. Следующие два года во Франции оказались значительно проще. Минувший сезон дался совсем легко, потому что я выступал дома, в США. Сейчас также не возникает никаких проблем. Конечно, если бы не моя супруга, то мне пришлось бы куда сложнее, поскольку имеет место языковой барьер.

«САРАТОВСКИЕ ДОРОГИ ОСТАВЛЯЮТ ЖЕЛАТЬ ЛУЧШЕГО»

– Расскажи о том, как начиналась твоя баскетбольная карьера?

– Я не слишком хорошо учился в школе. Баскетбол дал мне возможность поступить в университет и получить высшее образование, а затем позволил играть на профессиональном уровне.

– Саратовские болельщики ожидают увидеть тебя в качестве одного из лидеров «Автодора» в предстоящем сезоне. Готов к такому вызову?

– Да, готов. У нас подбирается молодая команда с рядом опытных игроков в составе. Такое сочетание должно принести нам успех.

– Что ты знал об «Автодоре» и Единой Лиге ВТБ до приезда в Саратов?

– Честно говоря, я практически ничего не слышал об «Автодоре». Лишь немного знал о городе по рассказам тещи. Оказалось, что Саратов – большой город с хорошими ресторанами и многим другим. Да, саратовские дороги оставляют желать лучшего (смеется). Но люди здесь прекрасные. Словом, я очень доволен. Знал, что чемпионат Единой Лиги ВТБ очень сильный. Кроме того, рад, что мы будем играть два матча в неделю, поскольку принимаем участие и в Лиге Чемпионов. Ведь прежде (как, скажем, во Франции) моя команда играла по одному матчу в неделю, что делало сезон невыносимо долгим. Поэтому возможность путешествовать и чаще встречаться с сильными соперниками – вот то, чего я действительно хочу.

– Какие цели ставишь перед собой в «Автодоре»?

– Конечно, у меня есть персональные ожидания от себя – продолжать расти и развиваться как игрок. Помимо этого, я хочу помочь своей команде пройти как можно дальше в серии плей-офф.

– Как прошло твое знакомство с партнерами по команде и главным тренером?

– Весьма удачно. Тренер у нас очень общительный. Разговаривает со мной на английском и четко доносит до каждого свои требования. Никаких проблем в общении не возникает. Все ребята очень хорошие и трудолюбивые. Во время тренировок в команде отличная атмосфера. Нет никакого негатива. Все парни без исключения демонстрируют позитивное отношение к делу и усердно работают над собой.

– С русскими баскетболистами не возникает проблем в общении?

– На площадке мы говорим на одном языке, поэтому особых трудностей не испытываю.

– Опиши свои сильные стороны как игрока?

– Для своих габаритов и своего амплуа я очень атлетичен, обладаю хорошим броском и придаю игре команды большую интенсивность.

– А вообще насколько сложно тебе адаптироваться к новым условиям?

– Все новое всегда трудно. Прежде мне никогда не доводилось бывать в России, но в Саратове смог адаптироваться достаточно быстро. Сам по себе перелет и первые несколько дней получились очень тяжелыми. Однако как только я приступил к тренировкам с новой командой, все встало на свои места, и я смог сосредоточиться исключительно на баскетболе.

– А что слышал о нашей стране и россиянах?

– Среди моих друзей нет тех, кто играл бы в России, поэтому я не знал, чего ожидать. С другой стороны, моя супруга бывала в вашей стране и немного рассказала мне о ней. Есть незначительные культурные отличия. Пока все, кого я встречал, выглядят приветливыми и добрыми, да и сам город мне тоже нравится.

«СУПРУГА МНЕ ДОСТАЛАСЬ ЛЕГКО»

– В заключительной части нашего интервью предлагаем тебе традиционные вопросы по системе «блиц», чтобы саратовские болельщики смогли лучше тебя узнать. Расскажи, кто твой кумир среди баскетболистов, на кого ты хотел бы быть похожим?

– Когда я начинал заниматься баскетболом, то моими кумирами были Ларри Берд, Пол Пирс и Дирк Новицки.

– Вы даже внешне с Новицки чем-то похожи…

– Ну если только немного (смеется).

– Тяжело ли ты переживаешь поражения и неудачи?

– Проигрывать всегда трудно. Мало того, что ты сам меньше всего этого хочешь, так еще и знаешь, что болельщики ждут от тебя только победы. Но когда ты терпишь поражение, то не остается ничего другого, кроме как вернуться на площадку и приложить все силы, чтобы выиграть следующий матч.

– Что ты ненавидишь делать больше всего на свете?

– Проигрывать.

– Последнее важное событие в твоей жизни?

– Свадьба.

– Какие позитивные качества больше всего ценишь в людях?

– Честность.

– Какие негативные качества, наоборот, не терпишь в других?

– Невежество. Когда человек думает только о себе и не заботится об окружающих.

– Самый безумный поступок, который ты совершал ради девушки?

– Даже не знаю. Она довольно легко мне досталась (смеется).

– Следишь ли ты за модой и стараешься ли ей соответствовать?

– Нет.

– Твое хобби?

– Мне нравятся видеоигры. Люблю вкусно поесть, часто хожу в разные рестораны, а также получаю удовольствие от чтения.

– Какую еду предпочитаешь?

– Я люблю все, кроме грибов.

– Любимое место отдыха?

– Кейп-Код («мыс трески») – полуостров на северо-востоке США, самая восточная точка штата Массачусетс.

– Любимая музыка?

– Рэп.

– Твой любимый фильм из недавно просмотренных?

– Пожалуй, «Люди Икс».

– Напоследок, твои пожелания саратовским болельщикам?

– Здоровья и благополучия!

Пресс-служба БК «Автодор»

О горах и людях. Каспарс Варпиньш

В повседневном рабочем ритме мы сталкиваемся с профессиональными вызовами. Однако важно достичь баланса между работой и личной жизнью. Читайте рассказ Каспарса Варпиньша, руководителя Управления альтернативных инвестиций Baltic International Bank! 

• В повседневной банковской деятельности ты занимаешься существенными  вопросами – оценкой инвестиционных проектов и предоставлением финансирования. А что ты можешь рассказать о своих увлечениях?

Сразу хочу отметить, что из-за интенсивной и напряженной ежедневной работы для увлечений остается совсем мало времени (смеется). Если говорить серьезно, то и моя работа и мои увлечения преимущественно связаны с природой. Так уж сложилось.  В мои рабочие обязанности входит оценка различных проектов, связанных с альтернативными источниками энергии. Мои увлечения связаны с активным отдыхом на природе, включая походы, альпинизм, скалолазание, катание на велосипеде и ходьбу на лыжах.

• Какое твое личностное качество, проявляющееся в увлечениях, является наиболее ценным и в работе/ бизнесе?

Приключенческие мероприятия необходимо планировать заранее. Думаю, что в повседневной жизни все происходит точно так же. Работу необходимо планировать, а потом продуманно осуществлять. Конечно же, ни в повседневной работе, ни на отдыхе одного лишь планирования недостаточно. При изменении обстоятельств или в силу разных непредвиденных причин приходится действовать спонтанно. Главное в таких случаях — это способность быстро реагировать и находить решения, наиболее подходящие для разрешения создавшейся  ситуации. 

• Классическое выражение гласит, что лучше гор могут быть только горы. Что ты ищешь в горах? Покой и тишину, адреналин, командную работу, красивые пейзажи? Или что-то другое? 

Горы — это именно то место, где каждый может получить то, чего он желает и готов получить. В горах можно обрести покой, найти уединение, испытать приток адреналина и воспользоваться возможностью поработать в сплоченной команде. Можно насладиться природной красотой. Можно познать величие, суровость и безграничную силу природы. Все это я ищу в горах. Но больше всего — возможность побыть в тишине наедине с собой. 

• Как ты пришел к такому увлечению?

С детства мне всегда нравилась природа и походы на лоно природы. В школьные годы я занимался в кружках по туризму под руководством замечательных преподавателей. После окончания вуза я обучался горному туризму и альпинизму (Kalnu Grupas kurss) у инструктора по профессиональному альпинизму Кристапа Лиепиня. Между прочим, в свое время он тоже работал в банке. Так я получил необходимые знания и навыки для того, чтобы мое увлечение стало максимально безопасным и чтобы я смог в полной мере наслаждаться возможностями, которые горы предлагают человеку.

• Какие наиболее важные качества ты оцениваешь в людях, с которыми намереваешься идти в горы? Какие качества своих коллег ты ценишь превыше всего?

Тебе должны нравиться люди, с которыми ты идешь в горы. Думаю, что это самый важный аспект. Находясь в самых различных ситуациях, очень важно понимать друг друга с полуслова, доверять друг другу и полагаться друг на друга. Это именно то доверие, которое может возникнуть лишь в результате совместно пережитых ситуаций. Немаловажную роль играет также хорошее чувство юмора. Мне весьма повезло с товарищами, с которыми мы совершаем восхождение. Могу сказать, что эти же качества я ценю и в своих коллегах по работе. Доверие, возможность положиться на профессионализм коллег, хорошая коммуникация и взаимопонимание. Хорошая команда – это одна их сильных сторон Baltic International Bank. Я с радостью иду на работу и знаю, что вместе с коллегами смогу сделать полезную работу.  

• И альпинизм и работа в банке являются одинаково серьезными. Какие качества являются одинаково пригодными для таких разных сфер?

Это — способность рационально проанализировать и оценить ситуацию и мгновенно реагировать на нее. Необходимо также упорство и стремление продолжить начатое, невзирая на трудности. 

• А что для тебя легче — принимать инвестиционное решение или покорять горы? Что является самым важным в каждом случае?

И то и другое сопряжено с трудностями. В каждом случае присутствует доля неизвестного. И взбираясь на скалы, и принимая решения об инвестициях, в какой-то момент приходится рисковать и принимать решение. Правильность решения будет зависеть от качества и степени продуманности подготовительной работы.  

• Планируешь ли ты покорить еще какие-либо горы?

В мире так много больших и малых гор. Конечно, хотелось бы увидеть как можно больше. По-моему, главное — не покорить. Главное — подняться чуть выше.

 

Какие 3 качества вы особенно цените в человеке? — Как уже было сказано во время бранча

Итак, несколько недель назад моя сестра приехала в гости, и я вызвалась приготовить нам ужин однажды вечером. Мы пошли за продуктами, купили все необходимое и целую коробку вина. Успешная девичья ночь в процессе становления, не так ли? Так что я (ну, давайте будем честными, скорее всего, она) приготовила ужин, а затем пригласила Кейзи к себе. А потом мы выпили.

Большинство людей, когда они пьют, напиваются и танцуют, или плачут, или жалуются на отношения, или жалуются на то, что они одиноки, или любое сочетание вышеперечисленного.Но только не Кейзи и моей сестре. Более того, они обсуждают политику, рассказывают историю, предсказывают экономику будущего и участвуют в других глубоких философских дискуссиях.

Они меня немного теряли, пока Кейзи не задал этот вопрос: какие три качества вы больше всего цените в других людях? Не долго думая, моя сестра отсчитывает свои:

1. Персональная ответственность за свои действия и место в жизни
2. Чувство юмора
3. Амбиции
4. * Бонусные баллы: Ей нравится видеть, как люди делают то, что им нравится, что бы это ни было.*

Затем, без паузы, Кейзи отвечает:

1. Компетенция
2. Самосознание
3. Амбиции

А у меня ничего не было.

Что говорит обо мне то, что я могу бормотать некоторые нерешительные ответы, но не имею твердых наборов ценностей, которые я ищу в людях? Даже сейчас, когда я сижу здесь несколько недель спустя, мне трудно что-то сказать.

Я ценю честность, верность и людей, преследующих свои увлечения, но, услышав ответы моей сестры и Кейзи, я также должен сказать, что юмор, самосознание и амбиции тоже звучат действительно превосходно.Я действительно ненавижу, когда мне лгут, но я также терпеть не могу, когда люди ничего не стоят.

Так что мне интересно, что я больше всего ценю в людях? Я могу назвать три песни, которые я бы слушал всю оставшуюся жизнь, если бы у меня было только три навсегда («She Will Be Loved» от Maroon 5, «Sugar We Going Down» от Fall Out Boy и «You Поднимите меня вверх Джоша Гробана), но все же я не могу указать, что мне больше всего нравится в людях. Может быть, это должно мне кое-что рассказать обо мне.

Можете ли вы назвать три вещи, которые вы больше всего цените в людях? Оставляйте их в комментариях.

Ваша собственная серия | Что вы цените в друге?

Когда дело доходит до дружбы, знание того, кто вы есть, во многом помогает завести надежных друзей.

А крепкие друзья напрямую связаны с тем, кто вы есть: друзья учат вас тому, кто вы есть, а знание того, кто вы есть, помогает привлечь в вашу жизнь надежных друзей.

Одна из главных задач подросткового возраста (и вся причина существования этого сайта) — это выяснить, кто вы есть. В подростковом возрасте вы понимаете, кто вы, через взаимодействия и опыт, который у вас есть с друзьями: это хорошо, а что нет, она мне нравится за ее личность, мне не нравится его выбор, поэтому я не буду тусоваться с ним , и т. д.Это одна из причин, по которой ваш социальный мир сейчас кажется таким ОГРОМНЫМ. Ваш социальный мир информирует вас о вас самих. (До сих пор ваши родители оказывали наибольшее влияние на ваше «саморазвитие», но теперь, в целом, вы обращаетесь к своей социальной жизни за уроками о себе.)

Когда вы думаете о том, кто вы и с кем любите проводить время, вы думаете о ценностях и качествах, которые что-то значат для вас (независимо от того, осознаёте ли вы это или нет). Например, возможно, вы цените юмор и любите, что ваш друг такой забавный, что может пошутить, чтобы выйти из плохой отметки.

Итак, спросите себя: «Что делает хорошего друга?». Иногда (потому что жизнь может быть загадочной) вы не можете понять , почему вам больше нравится тусоваться с Заком, чем с Джамалом, но вы просто любите. И это нормально. Но в какой-то момент размышление о чертах и ​​ценностях, которые вы цените в человеке, поможет наладить прочные отношения. Поэтому спросите себя: «Какие качества вы цените в друге?»

Вот некоторые значения. Вы чувствуете, что обладаете какой-либо из них? Какие? Что насчет твоих друзей?

Честность.Верность. Сострадание. Щедрость. Терпение. Доброта. Храбрость. Обязанность. Почтительность. (Список можно продолжить! Добавьте еще несколько.)

И еще есть черты, которыми обладают люди, которые вам также нравятся. Ниже приведены несколько примеров. Какие из них вы считаете важными для ваших друзей? У тебя есть какие-нибудь из них?

Удовольствие. Забавный. Схожие интересы. Другая точка зрения. Музыкальный. Авантюрный. Любит смотреть на пупок. (Тоже длинный список! Добавьте еще несколько.)

Вы можете дружить с людьми с другими ценностями и качествами, чем у вас. Вот что заставляет мир вращаться. Но вы, скорее всего, будете общаться с людьми, которые имеют схожие ценности и чьи черты и ценности дополняют ваши.

Например, вы вряд ли будете тусоваться с тем, кто издевается, если вы восхищаетесь состраданием, или с тем, кто постоянно лжет, если вы восхищаетесь честностью. Общие ценности имеют большое влияние на создание крепких дружеских отношений.

Общие черты характера и интересы также помогают укрепить дружбу.Вероятно, у вас будет меньше шансов тусоваться с кем-то, кто хочет быть экспертом в паранормальной активности, если вы боитесь или не верите в призраков, в то время как у вас может быть больше шансов пообщаться с кем-то, кому нравится бороться со свиньями. ты сделаешь.

Осмотритесь. Кого ты любишь и почему? Вы, вероятно, узнаете много нового о себе, размышляя над ответами.

Как ценить людей как самый важный ресурс

Цените людей как свой самый важный ресурс — это имеет значение
За последние шестнадцать лет мы опросили более семи миллионов человек в более чем ста тысячах организаций с помощью нашего исследования вовлеченности сотрудников в лучшие места для работы.Когда дело доходит до повышения уровня вовлеченности и удержания сотрудников, два типа вопросов имеют наибольшее значение для всех отраслей, регионов и размеров компаний:

• Чувство своей ценности: Вопросы взаимодействия, связанные с тем, чтобы сотрудники чувствовали себя ценными и вкладывались в
• Доверие к руководству: Вопросы взаимодействия, связанные с доверием сотрудников к руководителям и руководству компании

Фактически, эти вопросы о вовлеченности сотрудников на 76% коррелируют с более высокими уровнями дискреционных усилий, защиты интересов сотрудников и намерения остаться.Для перспективы вопросы, связанные с вознаграждениями сотрудников, имеют корреляцию на 49%, а вопросы, связанные со справедливой оплатой, имеют корреляцию на 60% с более высоким уровнем вовлеченности сотрудников — и то и другое значительно ниже, чем чувство собственной значимости и доверие к руководству.

А компании с более высоким уровнем чувства ценности и доверия со стороны руководства сообщают о росте производительности на 18%, удовлетворенности клиентов на 12% и сокращении добровольной текучести на 51%.

Ценят ли ваши лидеры людей как самый важный ресурс?
Поскольку сегодня затраты на персонал значительно превышают капитальные затраты в большинстве отраслей, все больше компаний заявляют, что считают своих сотрудников своим самым ценным активом.Но действительно ли они ставят своих людей выше клиентов? До прибыли? Перед продуктами?

Некоторые примеры различных подходов

• Первые продукты
  Apple, кажется, ставит свои продукты на первое место. Их стратегия — производить самые инновационные и желаемые продукты. Кажется, что они не ставят своих людей на первое место; но они безумно успешны. Если вы человек, который ценит инновации и крутые продукты на первом месте, Apple, вероятно, вам подойдет.
• Первые прибыли
  Goldman Sachs известен тем, что ставит прибыль превыше всего; они также являются одной из ведущих фирм в своей отрасли. Если зарабатывание денег стоит на первом месте в вашем списке, подход Goldman к людям, вероятно, сработает для вас.
• Клиенты прежде всего
  Amazon известна тем, что ставит обслуживание клиентов на первое место; теперь они доминируют в розничной торговле. Если вами движет клиентоориентированный образ мышления, вы, вероятно, не ошибетесь с культурой Amazon.
• Сначала люди
  Шесть лет подряд Google становился победителем конкурса Fortune’s Best Company to Work Forward; они верят, что оценка людей как самого важного ресурса действительно окупается.Кажется, это работает.

Каждая компания должна зарабатывать деньги. Каждая компания должна удовлетворять клиентов. Каждая компания должна иметь жизнеспособные предложения. И каждой компании нужны люди.

Но сколько руководителей постоянно ставят сотрудников на первое место и переводят это утверждение в видимые, осязаемые и значимые действия, когда дело доходит до упора? Независимо от ваших намерений, сотрудники говорят нам, что большинство менеджеров не знают, как эффективно продемонстрировать членам своей команды, что их ценят.

Четыре вопроса о взаимодействии с сотрудниками, которые нужно решить правильно
Во-первых, все сотрудники должны верить, что они добиваются прогресса в осмысленной работе, и чувствовать, что их вклад справедливо вознаграждается. Менеджеры обязаны следить за тем, чтобы их сотрудники находили свою работу стоящей и сложной. И справедливая зарплата, безусловно, является базовым сигналом того, насколько компания ценит вклад сотрудника.

После того, как вы поймете основы оплаты и работы, вот четыре вопроса, на которых следует сосредоточиться, если вы хотите по-настоящему ценить людей как свой самый важный ресурс:

1. Руководители этой организации стремятся сделать ее отличным местом для работы.
2. Я верю, что лидеры этой организации выберут правильный курс.
3. Я верю, что эта организация будет успешной в будущем.
4. Руководители организации ценят людей как свой самый важный ресурс.

The Bottom Line
Компании, которые действительно рассматривают своих сотрудников как самый важный ресурс, заботятся о том, чтобы люди чувствовали себя ценными и их доверие к руководству было высоким. Если бы вы могли изменить что-то одно, чтобы показать, что вы цените людей как самый важный ресурс, что бы это было?

Чтобы узнать больше о том, как ценить людей как свой самый важный ресурс, загрузите Research Report — Взаимосвязь между вовлеченностью сотрудников и эффективностью менеджера

Цени то, что у тебя есть

Как гласит пословица: « Ты знаешь, что у тебя есть, только когда его нет. «К сожалению, многие люди осознают свое состояние только тогда, когда теряют его. Мы настолько привыкли к благословениям в нашей повседневной жизни, что принимаем большинство из них как должное. Лишь немногие находят время, чтобы насладиться красотой момента, выделить время для момента благодарности или попытаться обнаружить благословение, которое уже существует в их жизни. У большинства даже нет времени насладиться таким регулярным, но совершенно невероятным явлением, как закат. Вместо этого все внимание в первую очередь сосредоточено на вещах, которыми они не обладают, от материальных вещей ( богатство и дорогие материальные ценности ), межличностных отношений ( поиск «правильного» партнера ) до различных идеалов красоты.Большинство надеется заполнить пустоту внутри себя накоплением материалистических вещей (, в действительности никому не нужен ).

А почему? Потому что большинство не может оценить то, что у них уже есть!

Они не осознают истинных благ в своей жизни — обычных вещей, которые принимаются как должное. Если человек вырастает с данным благословением, его трудно даже заметить, и большинство из них может в конечном итоге потерять из виду его ценность по мере взросления. С самого раннего возраста реклама убеждает нас в том, что мы недостаточно хороши, что нам нужно совершенство во всех сферах нашей жизни, и тем самым насаждает ложные представления о том, чем на самом деле должна быть «истинная цель » жизни: слава , власть, богатство, красота, совершенство и потребление.

Мы надеемся на большие, яркие и захватывающие чудеса, но давно забыли обращать внимание на маленькие чудеса, которые происходят день за днем. Общество, которое постоянно хочет большего, не осознавая, что меньшее может быть «добавленной стоимостью», которую каждый так отчаянно пытается создать.

Я считаю, что многие люди настолько озабочены тем, чего у них нет, что упускают из виду красоту, которая уже есть в их жизни. Я их не виню. Я говорю из болезненного опыта, когда говорю, что довольно легко принять все, что у вас есть, как должное, поскольку вы поймете, что у вас было, только когда это исчезнет навсегда.

Как ценить то, что имеешь?

Раскрыть преимущества своей жизни несложно. Все, что для этого требуется, — это готовность взглянуть на вашу жизнь с другой точки зрения, , чем вы привыкли. Обычно мы пытаемся оценить ценность своей жизни, глядя на высшие слои общества. Мы сравниваем то, что у них есть, с тем, что есть у нас (« несколько »). Вместо этого подхода (который ни к чему не ведет) я рекомендую осознавать людей, у которых есть меньше, и их уникальные способности делать больше из меньшего.

Следующее поможет вам оценить то, что у вас есть, и обнаружить истинные благословения в вашей жизни!

1. Откройте для себя настоящие сокровища в своей жизни

Иногда мне кажется, что люди слишком ослеплены причудливыми, блестящими и великолепными объектами на расстоянии, чтобы не замечать настоящие сокровища, присутствующие в их жизни. . Большинство этих сокровищ могут не сверкать, как бриллианты, их нельзя продать и у них нет цены, но чаще всего они оказываются бесценными вещами, которые делают не только вашу жизнь достойной того, чтобы жить, но и вы очень богатый человек (в нематериалистический смысл).

Чтобы открыть для себя самые ценные основы своей жизни — и да, я убежден, что в вашей жизни много удачи — начало с нуля может быть действительно полезным. На мой взгляд, основными жизненными требованиями являются:

1. Убежище
2. Еда и вода
3. Здоровье
4. Одежда
5. [Возможно] принадлежность, любовь и настоящая дружба

Если у вас есть все эти основные требования, вам не только очень повезло, но вы уже можете считать себя очень богатым человеком (опять же, , не обязательно в материалистическом смысле ).Эти пять элементов — все, что вам когда-либо понадобится; все остальное чистая роскошь!

Идите по жизни с открытыми глазами и (заново) откройте для себя истинную ценность вещей, которые вы принимали как должное. Для большинства людей в западном мире постоянное водоснабжение — это совершенно нормально, но можно осознать его достоинства, только если учесть, что (например) африканским кочевникам приходится часами идти к следующему источнику воды.

Научитесь ценить мелочи, например, горячую еду, которую вы едите изо дня в день, , чтобы увидеть, насколько вам уже повезло .Чтобы прожить удивительную жизнь, не требуется роскоши или богатства. Истинное блаженство жизни заключается не столько в материальных вещах, сколько в прекрасных моментах, которые вы разделяете со своей семьей, любимыми и друзьями. Обратите внимание на эти фантастические моменты, даже если они стали для вас совершенно обычными, и научитесь ценить эти моменты.

2. Ведите журнал благодарности

Это очень простой, но эффективный способ ценить то, что у вас есть! В следующий раз, когда вы встанете, примете душ или почистите зубы, просто вспомните те элементы своей жизни, за которые вы благодарны.От вашей семьи, друзей до вашей работы, здоровья и т. Д. — нет никаких ограничений. Подумайте обо всех вещах, которые заставят вас осознать, насколько вы счастливы. Если вначале вы столкнетесь с трудностями, может оказаться полезным начать это упражнение, записав каждое сокровище и все, что вы цените в своей жизни, в журнал благодарности. Преимущество составления списка в письменной форме состоит в том, что вы всегда можете добавить что-то новое в журнал благодарности.

Иногда я забываю, как мне повезло, благодаря жизненным невзгодам, которые тянут меня в менее сознательные сферы.Но, когда это возможно, я стараюсь напоминать себе обо всем, что я высоко ценю, например, о возможности принять душ, о том, чтобы каждый день есть, о том, чтобы солнце взошло таким грандиозным образом, о том, что у меня есть прекрасные друзья и членов семьи, которые поддерживают меня, а также за возможность свободно выражать свои мысли в этом блоге — и для всех людей, которым интересно то, что я хочу сказать, !

Для некоторых это обычные вещи, но для меня бесценная роскошь.

3.Обратите внимание на банальность.

Мне грустно видеть, как люди жалуются на самые банальные вещи, которые только можно придумать! Как им приходится ждать в очереди в супермаркете, как они опоздали на автобус, как разочарованы тем, что у них нет супер модной машины и так далее. Посмотрим правде в глаза: в великой схеме жизни все эти вещи на самом деле не важны. Это мелочь и банально. Трудность заключается в осознании того, насколько все это на самом деле неважно.

Выполните «проверку реальности , » и спросите, стоит ли вообще злиться или жаловаться на это.Спросите себя, действительно ли то, что вас бесит, будет иметь значение через 2, 5 или даже 10 лет. Удивительно то, что большая часть из них не будет иметь значения даже в течение месяца, так зачем тратить свое драгоценное время на то, чтобы жаловаться на это? Это только ухудшит ваше настроение.

Открывать красоту жизни даже в мельчайших деталях

Почему я подробно рассказываю о проверках реальности, когда эта статья посвящена оценке того, что у вас уже есть в жизни? Причина проста: если вы слишком много внимания уделяете тривиальным проблемам, возникающим в жизни, вы можете потерять из виду истинные основы и удачу в своей жизни.Это подводит меня к следующему пункту:

4. Цените общие проблемы в своей жизни

Я мог бы также назвать эту подпись «увидеть ценность, которая скрывается в проблеме» или «преобразовать проблему в ценность», но я думаю, заголовок, который я выбрал для №4, подходит лучше всего. Итак, какова моя повестка дня, когда я говорю, что может быть полезно оценить общие проблемы, которые возникают в жизни? Все дело в том, чтобы взглянуть на вашу борьбу в перспективе! Ежедневные проблемы, с которыми мы с вами сталкиваемся в жизни, могут быть головной болью, но всегда найдутся люди, которые могут только мечтать о таких тривиальных проблемах.Подумайте о незначительной, но досадной проблеме, с которой вы время от времени сталкиваетесь. Я, например, студент, поэтому само собой разумеется, что я часто сталкиваюсь с экзаменационным стрессом. Это не очень приятно, но я бы счел тривиальной проблемой в своей жизни. Теперь, с моей «эгоистической точки зрения», повторяющийся стресс в университете во время экзаменов безрадостен и утомляет, но когда я рассматриваю эту проблему в перспективе, я понимаю, что сталкиваюсь с этой проблемой только потому, что мне повезло, что я могу учиться. .Второй шаг после рассмотрения проблемы заключается в осознании того, что есть миллионы людей во всем мире, которым нравится испытывать стресс на экзаменах снова и снова, но у них нет возможности пойти в школу или университет в первую очередь. место.

Краткое содержание: Как ценить общие жизненные проблемы?

• A) Рассмотрите проблему, с которой вы имеете дело, в перспективе; узнайте причину, по которой вы можете считать себя счастливчиком, столкнувшись с такой проблемой
• B) Поймите, что многие другие люди были бы рады столкнуться с такой проблемой в своей жизни (если бы могли)
• C) Научитесь ценить такие мелкие проблемы, понимая, что они всего лишь «побочный продукт» очень ценной части вашей жизни

5.Какой была бы ваша жизнь, если бы…

… вы потеряли все, что у вас есть? Помните поговорку о том, что вы знаете, что у вас было, только когда это ушло? Может быть, есть более простой способ узнать, что для вас дорого: просто подумайте о том, как бы выглядела ваша жизнь, если бы вы все потеряли. Можете ли вы представить себе жизнь без семьи, друзей и любимых? Жизнь без дома и без машины? Размышление о такой ситуации заставляет вас осознать и по-настоящему оценить то, что у вас есть, даже если эти вещи не так совершенны, как вам хотелось бы.

Заключительное слово:

Будьте счастливы за самые основы своей жизни. С воздуха вы дышите вкусными блюдами, которыми вы наслаждаетесь с друзьями и семьей. Научитесь открывать для себя ценность каждого аспекта своей жизни, даже если он стал для вас обыденным. Будьте благодарны за то, что у вас есть прямо сейчас, и используйте это как основу для построения на этом своего будущего. Никогда не переставайте мечтать о своих целях и видениях, но не беспокойтесь о том, чего у вас сейчас нет. Всегда помните, что сосредотачиваться на том, чего у вас нет, — пустая трата времени, потому что это время, которое можно потратить на получение удовольствия от того, что у вас есть.

Какие великие дела в вашей жизни вы больше всего цените?

Следующие статьи также могут вас заинтересовать

Эта статья была представлена ​​вам в нашем блоге о личном росте.

Какую свободу вы цените больше всего? Семь свобод, которые вы можете принять как данность — DialogueWORKS

29 июня 2020 г.

Какую свободу вы цените больше всего? Семь свобод, которые вы можете принять как данность

Мой дядя Мел скончался, прожив прекрасную жизнь.Он был одним из тех храбрецов, которые сражались во Второй мировой войне и были счастливы вернуться домой. Он сражался в битве при Арденнах и был членом 87 ^-й -й пехотной дивизии, которая подошла с юга к западной стороне Бастони. Он был лейтенантом, командиром роты, потому что в то время в армии не хватало офицеров.

Однажды он рассказал нам о случае, когда его командир, капитан, приказал ему и другой роте занять холм, где находилось предполагаемое снайперское гнездо.Была долина, которая плавно поднималась, пока не достигла вершины холма. Когда он вел свою компанию по середине долины, у него появилось очень тревожное чувство. Его осенило, что то место, куда они направлялись, было подвержено идеальному пастбищному огню. «Пастбищный огонь» относится к тому факту, что пули, выпущенные в них с вершины холма, будут следовать курсом примерно в трех футах от земли на всем пути вниз по холму. Любой, кто попытается подняться на холм, будет легко застрелен.

Примерно на полпути к холму он решил не подчиниться приказу и остановить их подъем на холм, обогнуть долину и взять вершину холма с обратной стороны. Другой командир роты не согласился и решил продолжить фронтальный штурм холма. Роте моего дяди удалось захватить холм и снайперское гнездо только после того, как снайперы убили всех в другом отряде. Хотя мой дядя был наказан командой за неподчинение приказам, он также был награжден грамотой за спасение своей роты и взятие холма.Его решение было правильным курсом действий в этой ситуации.

На этой неделе, готовясь к празднованию Четвертого июля, я рассказал историю дяди Мела моей большой семье на семейном собрании и спросил их: «Из всех свобод, которыми вы пользуетесь, какую вы цените больше всего?» Вот их ответы.

1. Свобода выбора . Из всех членов семьи, которым я задавал этот вопрос, это был самый частый ответ. Наша свобода выбора — это делать выбор, за который мы несем ответственность.Другими словами, когда мы делаем выбор, мы несем ответственность за последствия этого выбора. Эта свобода позволяет нам отвечать за свои действия. Все ответили, что они предпочли бы эту свободу, чем позволять другим решать за них, а затем заставлять их делать то, что они, возможно, не хотят делать.

2. Свобода возможностей . Ряд членов семьи указали, что им нравится тот факт, что они могут принимать решения о своем будущем, а затем работать над достижением своих мечтаний и целей с помощью собственной отрасли и приверженности тому, что для них наиболее важно.

3. Свобода вероисповедания . Возможность поклоняться кому, как, где и чему они могут быть предпочтительнее некоторых других. Они были благодарны за то, что свобода вероисповедания была в пределах свободы, которой пользуются все. И что у каждого должна быть такая возможность без насмешек и критики со стороны тех, кто может не придерживаться тех же убеждений, что и они.

4. Свобода слова . Я был удивлен, когда моя 13-летняя дочь сказала, что это ее самая ценная свобода.Она указала, что, хотя мы можем свободно говорить, что хотим, кажется, что возникает все больше и больше негативных последствий, потому что мы не верим или не поддерживаем определенные причины, которые делают другие. Она указала, что надеется, что у тех, кто придерживается различных точек зрения, будет больше терпимости и понимания. Меня удивила ее чуткость к этой свободе в довольно молодом возрасте.

5. Свобода ассоциации . Это выразила моя семилетняя дочь, которая назвала эту свободу возможностью играть со своими друзьями.Хотя это звучало так просто, поразмыслив, я подумал, что есть места в мире, где людям или группам людей не разрешается общаться с теми, кого считают отличными от других. Возможность быть с людьми по нашему выбору — это свобода, которую мы иногда принимаем как должное.

6. Свобода работы . Некоторые в возрасте от 20 до 30 лет говорили о возможности работать, чтобы добиться успеха. Я помню цитату Томаса Эдисона, которую я слышал в юности, в которой он сказал: «Гений — это 1% вдохновения и 99% пота.«Я вспомнил свой оптимизм, когда впервые услышал это заявление от одного из самых умных людей, когда-либо живших на планете. Я начал верить, что, возможно, действительно возможно осуществить мечту, если кто-то будет готов пожертвовать и работать ради того, что он хочет. Я думал, что это восхищение исходило от молодого человека, когда сегодня так много людей, кажется, хотят избежать трудностей жертв, необходимых для достижения успеха.

7. Свобода учиться . В дополнение к важным свободам, упомянутым выше, я хотел добавить эту в наш список.Я заметил, что многие уроки в жизни, кажется, постоянно преподаются и преподаются, пока мы не усвоим урок, который нам необходим. Некоторые из этих уроков могут быть довольно болезненными, но как только мы их усвоим, они формируют наш характер и нашу способность помогать другим, что укрепляет и улучшает качество жизни каждого.

Есть еще много других свобод, которые заслуживают нашего внимания. Однако вы должны решить для себя, какую свободу вы выберете, чтобы отметить приближающийся праздник.Где бы вы ни находились или в какой бы стране вы ни оказались, есть свободы, которые стоит отождествлять и беречь. Я знаю, что свобода дяди Мела выбирать и нести ответственность за свои действия спасла его самого и жизни других людей, оказавших влияние на других представителей его поколения. Мы должны ценить наши свободы и делать все, что в наших силах, чтобы защитить их для себя и других.

Посмотреть комментарии

Три способа ценить людей, которые играют ключевую роль в вашем бизнесе

Вот что вам нужно сделать, чтобы основные люди в вашем бизнесе — сотрудники, клиенты и поставщики — были довольны и хотели работать на вас и вместе с вами.

Бесплатная предварительная версия книги:

Неудержимый

Узнайте, как преодолеть умственную и физическую усталость, стоящую между вами и вашим полным потенциалом.

Ноябрь 16, 2018 Читать 4 мин

Мнения, высказанные предпринимателями, участников являются их собственными.

Следующий отрывок взят из книги Джеффри Хейзлетта Фактор героя: как великие лидеры трансформируют организации и создают культуру успеха .Купить сейчас от Amazon | Barnes & Noble | Apple Книги | IndieBound

Истинное испытание ваших ценностей — это иметь и жить ими — понимать, что это за ценности, какие из них абсолютны, а какие могут развиваться по мере вашего роста, прислушивания к другим и ценить их.

Когда я говорю «другие», я имею в виду людей, которые связаны с вами и вашим бизнесом: людей, которые работают с вами и для вас, ваших клиентов и клиентов, ваших поставщиков и партнеров, ваше сообщество и даже окружающую среду.

Когда дело доходит до оценки других, вашу геройскую интенсивность можно наиболее широко определить, взглянув на три вещи:

Связано: геройская интенсивность: вторая часть достижения исполнительного фактора героя

Больше, чем люди, живущие ценностями компания и больше, чем настроение организации, культура — это чувство организации — или, точнее, то, как ее люди чувствуют, как индивидуально, так и в команде. Люди — ваш главный актив — сильные стороны, которые нужно развивать, а не заставлять подчиняться.Есть отличная управленческая мантра, которая звучит примерно так: «Моя работа как менеджера — научить вас добиваться успеха и расти в своей работе». Великие лидеры не работают в одиночку и не претендуют на всю славу для себя. Для этого требуются навыки, которые многим лидерам сложно освоить:

• Предоставление вашим людям предпринимательской независимости для реализации и расширения возможностей и возможностей, при этом требуя результатов
• Согласование ценностей людей, которые работают на вас, с ценностями компании поэтому у них общие цели
• Слушать — действительно слушать — своих людей и признавать, что вы неправы, чтобы создать атмосферу доверия, основанную на реальных отношениях
• Создание прозрачности за счет открытости, честности и уязвимости
• Решительность но основано на поддержании уверенности в хаосе и неопределенности

Связано: Операционное превосходство: первая часть достижения Фактор исполнительного героя

2.Инклюзивность

Фактор героя касается всех людей, а не только таких, как вы. Это означает, что всех — людей всех категорий и их разных точек зрения — будут за столом пословиц и позволят им влиять на решения, направления и рост. У компаний-героев всегда есть время для разнообразия, но не для драмы или отвлечения (да, бумеры и не только, это означает миллениалы, а также другие идентификаторы, которые нас разделяют, такие как пол, раса, этническая принадлежность, сексуальность, политические и религиозные убеждения и т. Д. .).

3. Возвращение и многое другое

Как вы отдаете свой вклад своим людям, своему сообществу и за его пределами? Задайте себе следующие вопросы:

• Как измеряется и направляется пожертвование?
• Не выходит за рамки долларов?
• Как вы даете возможность другим в вашей организации делать и отдавать больше?
• Какое наследие вы оставите после себя? Какое долговременное влияние вы окажете?

Связано: 5 шагов для плавного и успешного выхода (генеральный директор)

Конечно, будут исключения из того, что я упомянул выше.Например, вы можете работать в местном или национальном правительственном учреждении или сталкиваться с правилами приема на работу, которые не дают вам гибкости в том, как вы можете изменить корпоративную культуру. Вы можете столкнуться со строгими протоколами, которые существуют для безопасности ваших людей и других, которые требуют абсолютной точности при выполнении определенных задач. Но улыбаются ли ваши люди, выполняя эту работу? За некоторыми культурными и другими исключениями, такими как Королевская гвардия в Букингемском дворце, большинство людей не улыбаются, потому что не хотят, а не потому, что им это не разрешено.

В конце концов, убедитесь, что вы не используете то, что не может сделать , как оправдание, чтобы ничего не делать. Вам нужно бросить вызов тому, как все делалось всегда, и делать это нужно не раз. Одно проявление доброты или щедрости не переместит стрелку с нуля на героя. Ежедневно требуются сотни или даже тысячи ориентированных на ценности, бескорыстных, непризнанных, часто мелких поступков — действий, которые являются основой наследия, которое вы хотите оставить.

Но не думайте, что наследие — это данность.Героев создаются не мгновенно, и они не уверены, что останутся героями, когда окажутся там. Ваш индекс фактора героя не статичен. Вам нужно возвращаться к этому снова, и снова, и снова, чтобы спросить себя: «У меня все еще есть Фактор Героя?»

15 вещей, которые дети могут (и должны) ценить больше, чем имущество

“ Ваши ценности — это ваши текущие оценки истины. Они представляют ваш ответ на вопрос, как жить. ”- Стив Павлина

Независимо от того, обращаем мы внимание или нет, система ценностей нашего ребенка формируется каждый день из самых разных источников: родителей, друзей, учителей, знаменитостей, рекламодателей и опыта… (и это лишь некоторые из них).

Невозможно переоценить важность этой истины, потому что ценности, которым наши дети усваивают сегодня, во многом будут определять образ жизни, которую они ведут во взрослом возрасте. Ценности помогут сформировать у них представление о том, что правильно и что неправильно, в поведении, мотивации и в том, как они решают тратить свои деньги и время.Завтрашний день нашего ребенка будет во многом зависеть от ценностей, которые он усвоит сегодня.

Таким образом, крайне важно сознательно прививать нашим детям ценности, которые помогут направить их жизнь в сторону позитивного будущего. Имея это в виду, независимо от того, являетесь ли вы родителем или нет, вот список из 15 вещей, которые дети могут (и должны) ценить больше, чем материальное имущество .

1. Честность -Дети, которые осознают ценность и важность честности в молодом возрасте, имеют гораздо больше возможностей стать честными взрослыми.А честные взрослые, которые правдиво относятся к другим, склонны лучше относиться к себе, больше наслаждаться жизнью и лучше спать по ночам.
2. Члены семьи — Мы упорно работаем, чтобы научить наших детей важности семьи. Мы заботимся друг о друге, заботимся друг о друге и болеем друг за друга. Дом — это безопасное место — стабильная среда, которая дает нашему ребенку основу для достижения успеха в жизни. Ребенок, который гордится своей семьей, всегда может вернуться домой… независимо от того, куда его забрала жизнь.
3. Обучение — Дети должны ценить образование. Но более того, им необходимо ценить процесс обучения, чтобы они могли учиться на протяжении всей жизни намного дольше, чем годы, проведенные в формальном образовании. Научите их любить чтение, исследования, любопытство и умение задавать хорошие вопросы.
4. Их душа — Мы пытались внушить нашим детям, что они больше, чем просто плоть и кровь, занимающие место. Они также состоят из разума, сердца, души и воли.И решения в их жизни должны основываться не только на том, что делают все остальные из плоти и крови… их решения должны основываться на внутреннем компасе в их сердце и душе.
5. Противоположный пол — Мальчикам нужно научиться ценить и уважать девочек. Девочки должны научиться ценить и уважать мальчиков. Каждый предлагает уникальное понимание и приносит красоту в наш мир. Рассмотрение противоположного пола в любом другом свете ведет к нездоровым отношениям и, в конечном итоге, к катастрофе.
6. Природа — Дети, которые учатся ценить окружающий их мир, учатся заботиться о мире вокруг них. Как родитель, я часто прошу своих детей содержать свои комнаты в доме в чистоте и порядке. Разве мы не должны также научить их содержать свой внешний мир в чистоте и порядке?
7. Дружба — Хороших друзей бывает непросто найти, но они могут иметь решающее значение в нашей жизни. И видя, как честные, надежные и щедрые люди привлекают честных, надежных и щедрых друзей, дети должны научиться уважать своих друзей в раннем возрасте и заботиться об их дружбе с величайшим уважением.
8. Решимость — Жизнь полна проблем. Важно помочь детям понять, что не все проблемы можно решить быстро и легко. Это заставит их совершать великие дела и продолжать мечтать и стремиться, когда другие вокруг них уже сдались.
9. Тишина — В мире, полном шума, редко можно наслаждаться тишиной и ценить ее. Но уединение и медитация дают нам возможность самостоятельно оценить свою жизнь, свои решения и направление.Преднамеренные люди намеренно находят место для тишины.
10. Тяжелая работа — Большинство людей рассматривают тяжелый труд как средство для достижения цели. Они много работают, чтобы зарабатывать хорошую зарплату и хорошо жить. Но тяжелый труд сам по себе должен быть наградой, потому что не вся тяжелая работа, имеющая непреходящую ценность, хорошо оплачивается.
11. Правосудие — Жизнь несправедлива. Этого никогда не будет — слишком много переменных. Но когда была совершена ошибка или игровое поле может быть уравновешено, я хочу, чтобы мой ребенок активно помогал выравнивать его… не накапливал власть над другим, чтобы оставаться на вершине.
12. Искусство — Искусство представляет способность творить, общаться и принуждать — три важных действия для остальной жизни. Невозможно переоценить важность искусства в обществе, культуре или отдельном человеке, и его всегда следует ценить и ценить.
13. Животные — Признание внутренней ценности животных помогает детям относиться к ним с заботой и уважением. И хотя это самоцель, бережное и уважительное отношение к животным — важный шаг на пути к бережному и уважительному отношению к другим людям.
14. Привязанность — Любовь нужно не просто ощущать, ее также нужно выражать, чтобы полностью насладиться и реализовать.
15. Себя — Люди, которые учатся ценить себя, с большей вероятностью будут иметь уверенность в себе, чувство собственного достоинства и самоуважение. В результате они с большей вероятностью станут взрослыми, которые уважают их ценности и придерживаются их … даже когда никто другой.

Ценности лучше ловить, а не учить. Дети узнают гораздо больше, наблюдая за образом жизни тех, кем они восхищаются, чем слушая пустые слова.