Детская агрессия слайды презентация: Детская агрессия презентация, доклад

Опубликовано 25.05.197127.07.2021 автором alexxlab

Содержание

Презентация — Детская агрессия и жестокость

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Детская агрессия и жестокость
Ботова Екатерина Алексеевна, учитель начальных классов Школа-интернат I вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли. Эрих Фромм.

Слайд 3

Что такое агрессия? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства).

Слайд 4

В психологии различают два вида агрессии:
инструментальную
враждебную

Слайд 5

К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип, который культивируется в семье и средствах массовой информации.

Слайд 6

Очень часто причиной детской агрессии является семейная ситуация.

Слайд 7

Кто тебя больше ругает из родителей?
мама папа другие не наказывают
2 класс 61% 28% 11%
3 класс 47% 32% 21%
4 класс 60% 18% 22%

Слайд 8

На вопрос кто больше наказывает?
мама папа другие не наказывают
2 класс 31% 43% 26%
3 класс 52% 27% 21%
4 класс 46% 21% 33%

Слайд 9

Слайд 10

Анкетные данные детей 2 – 4 классов: родители – ругают, кричат, орут – у 30% опрошенных, а это 56 семей из 123, ставят в угол, запирают в комнату – 24% родителей, а это 61 семья, бьют (ремнём, скалкой, вешалкой, скакалкой) – 23,5% родителей, а это 60 семей, запрещают общаться с друзьями, смотреть телевизор – 5% родителей, 13 семей, беседуют с детьми (скорее всего не на повышенных тонах) – 1% родителей, это всего 3 семьи, никак не наказывают всего 17,5% детей родители, а это всего из общего числа 45 семей.

Слайд 11

Как ты поступишь, если тебя оскорбят?
Оскорблю, обзову также – 43%, в 4-х класса – 50%, Побью (дам в лицо и т. д.) – 38%, во 2-х классах – 66%, Не обращу внимания, отвернусь, уйду, не буду играть – 54%, во 2-х классах – 13%, в 4-х классах – 32%.

Слайд 12

Слайд 13

Попросят совета, поддержки у МАМЫ 71% опрошенных 2 класс – 68%, 3 класс – 66%, 4 класс – 76%,

Слайд 14

у ПАПЫ – 14% опрошенных 2 класс- 14%, 3 класс – 17%, 4 класс – 11%,

Слайд 15

у других людей (сестры, брата, бабушки, тёти, и т. д.) – 15% опрошенных 2 класс – 18%, 3 класс – 17%, 4 класс – 13%.

Слайд 16

Слайд 17

Наши дети – это наше отражение, и каким оно будет – зависит только от нас. Поэтому прислушайтесь к ним, не оставляйте их одних в борьбе с жестоким миром, проявляйте к ним больше внимания.
Да просто любите их!

Слайд 18

Презентация — Родительское собрание «Детская агрессия»

Текст этой презентации

Слайд 1

1
Родительское собрание

Слайд 2

2
Агрессия детей. Причины и предупреждение.

Слайд 3

3
Словарь
Агрессия (лат.) – означает «нападение», «приступ».

Слайд 4

4
Психологический словарь
Агрессия – это поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям. Это поведение, которое причиняет вред предметам, человеку или группе людей. Это способ выражения гнева, протеста. Возникает от неудовлетворения человеческой потребности в любви и нужности другому человеку.

Слайд 5

Физическая- прямое применение силы,для нанесения морального и физического ущерба противнику.

Слайд 6

6
Признаки агрессивного ребенка
Агрессивный ребенок нападает на других детей, обзывает и бьет их, отбирает и ломает игрушки, рвет тетради. Теряет контроль над собой. Спорит ,ругается со взрослыми. Отказывается выполнять правила. Специально раздражает людей. Винит других в своих ошибках. Часто сердится и отказывается сделать что-то. Завистлив и мстителен. Слишком чувствителен, обидчив , очень быстро реагирует на замечания.

Слайд 7

7
Что значит любить своего ребенка?
Семья помогает ребенку: Преодолеть трудности Умение выслушать ребенка Применяет доброе слово, теплый взгляд …Ребенку важнее мы сами, наша любовь, внимание, забота. Часто это заменяется : компьютером, сотовыми телефонами, карманными деньгами. Любить своего ребенка – это говорить ему: « Я тебя люблю!» Если вы видите своего ребенка в расстроенном или подавленном состоянии- обнимите его, прижмите к себе и держите возле себя столько , сколько ему нужно.

Ребенок должен знать , что родители его всегда поймут и примут, что бы с ним ни случилось.

Слайд 8

8
Причины агрессивного поведения
Соматические заболевания и заболевания головного мозга. Нездоровая атмосфера в семье и общественных группах. Помните, агрессивность проявляется, если: ребенка бьют; над ним зло шутят ; родители заведомо лгут и критикуют при детях кого-либо; родители пьют и дебоширят; не доверяют ребенку; не общаются со своим ребенком; вход в дом для друзей ребенка закрыт; родители проявляют по отношению к ребенку мелочную опеку и заботу; родители живут своей жизнью.

Слайд 9

9
Огромное значение имеет поощрение:
Словом Взглядом Жестом Действием

Слайд 10

10
Очень значимо для человека и наказание, если:

Оно следует немедленно за проступком; Объяснено ребенку Оно суровое, но не жестокое; Оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества. При наказании нужно проявлять терпение, спокойствие и выдержку.

Слайд 11

11
Однажды к мудрецу пришла молодая крестьянка и спросила: « Учитель, как следует мне воспитывать сына: в ласке или в строгости? Что важнее?» « Посмотри, женщина, на виноградную лозу, — сказал мудрец, -если ты не будешь ее обрезать, не станешь из жалости отрывать лишние побеги и листья, лоза одичает, а ты, потеряв контроль над ее ростом, не дождешься хороших и сладких ягод. Но если ты закроешь лозу от ласки солнечных лучей и не станешь заботливо поливать ее корни теплой водой каждый день, она совсем зачахнет. И лишь при разумном сочетании того и другого тебе удастся вкусить желанных плодов.»
Притча о виноградной лозе.

Слайд 12

12
Условия предотвращения агрессивного поведения:
Требовательность родителей по отношению к себе и по отношению к собственному ребенку; Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребенка то, что им самим в его ребенке не заложено.

Слайд 13

13
Родители должны помнить:
Требовательность – это не тирания. Тирания порождает тиранию. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной.

Слайд 14

14
Каких людей ты считаешь агрессивными?
Ответы агрессивных детей: Маму, папу, потому что они ругаются, бьют, дерутся.
Ответы неагрессивных детей: Индейцев, бандитов, охотников, потому что они убивают людей и животных.

Слайд 15

15
Как бы ты поступил, если бы встретился с агрессивным ребенком?
Ответы агрессивных детей: — Начал бы драться; Ударил бы; Испачкал бы; Обрызгал бы.

Ответы неагрессивных детей: Прошел бы мимо; Позвал на помощь; Ушел бы; Убежал.

Слайд 16

16
Считаешь ли ты себя агрессивным ?
Ответы агрессивных детей: — Нет.
Ответы неагрессивных детей: — Нет.

Слайд 17

17
Критерии агрессивности —
Ребенок: Часто теряет контроль над собой; Часто спорит, ругается со взрослыми; Часто отказывается выполнять правила; Часто специально раздражает людей; Часто винит других в своих ошибках; Часто сердится и отказывается сделать что-либо; Часто завислив, мстителен.

Слайд 18

18
Как помочь агрессивному ребенку ?
Работа с гневом. Обучение детей навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева. Формировании способности к доверию, сочувствию, сопереживанию.

Слайд 19

19
Рекомендации по профилактике и коррекции детской агрессивности:
Сказкотерапия; Психотехнические освобождающие игры; Режиссерские игры;

Слайд 20

20
Советы:
Учитесь слышать своих детей; Старайтесь делать так, чтобы только вы, родители, снимали их эмоциональное напряжение; Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции; Умейте принять и любить их такими, какие они есть. Следите за собственной речью .

Слайд 21

21
В заключении…
Чтобы не раздражаться, когда ребенок необъяснимо дурно ведет себя, нужно поставить перед собою вопрос: «Интересно, что с ним сейчас происходит?»

Слайд 22

22
Что обязательно в воспитании детей?!
. Внимание Сочувствие Сопереживание Терпение Требовательность Честность Откровенность Обязательность Доброта Ласка Забота Доверие Сердечность Чувство юмора Ответственность Такт Дружелюбие Надежда и Любовь.

Слайд 23

23
Спасибо за внимание !!!

Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии

1. Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии.

[email protected]
Человек обладает способностью любить и
может найти применение своей способности
любить, но способен он и ненавидеть, проявляя
агрессию и жестокость. Этим средством он
руководствуется как бегством от собственной
душевной боли…
Эрик Фромм
[email protected]
Агрессия- действия или только намерения,
имеющие целью причинение вреда другому
человеку, предмету.
[email protected]
Проявления агрессии
физическая
вербальная
аутоагрессия
Виды агрессии
инструментальная враждебная
[email protected]

5.

Причины детской агрессии (семейная ситуация) • Агрессивное поведение членов семьи в
обыденных жизненных ситуациях
• Непоследовательность родителей в обучении
детей правилам и нормам поведения
[email protected]

6. В воспитании можно выделить две пары важных признаков:

Расположение

Семья помогает
ребенку:
а) преодолеть
трудности;
б) использует в своем
арсенале умение
слушать ребенка;
в) включает в общение
тепло, доброе слово,
ласковый взгляд.
[email protected]
Неприятие
а)стимулирует
детскую
агрессивность
б)ребенок устраняется
от общения
в)присутствует
одиночество,
г)отсутствует
желание общаться

7. Огромное значение имеет поощрение:

• Словом
• Взглядом
• Жестом
• Действием
[email protected]

8. Анкетирование (поощрение)

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
[email protected]
словом
покупки
жестом
действием

9.

Очень значимо для человека и наказание, если:
Оно следует немедленно за проступком;
Объяснено ребенку
Оно суровое, но не жестокое;
Оно оценивает действия ребенка, а не его
человеческие качества.
[email protected]

10. Анкетирование (наказание)

40
35
30
25
20
15
10
5
0
[email protected]
ставят в угол
ругают
бьют
не наказывают
другое

11. Причины проявления детской агрессии связаны с семьей:

• Постоянные ссоры родителей
• Физическое насилие родителей по отношению
друг к другу
• Грубость и хамство, унижение
• Желание видеть друг в друге только плохое
Это – ежедневная школа агрессии, в которой
ребенок формируется и получает уроки
мастерства в проявлении агрессии
[email protected]

12. Условия предотвращения агрессивного поведения:

• Требовательность
родителей
по
отношению к себе и по
отношению
к
собственному ребенку;
• Требовательный
по
отношению
к
себе
родитель никогда не
позволит требовать от
своего ребенка то, что
им самим в его ребенке не
заложено.

[email protected]

13. Средства массовой информации

45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
[email protected]
познавательные
развлекательные

сериалы
о животных
детективы

14. Критерии агрессивности —

Советы:
• Учитесь слышать своих
детей;
• Старайтесь делать так,
чтобы
только
вы,
родители, снимали их
эмоциональное
напряжение;
• Не запрещайте детям
выражать
отрицательные эмоции;
• Умейте
принять
и
любить
их
такими,
какие они есть.
[email protected]

15. Как помочь агрессивному ребенку ?

Агрессивность ребенка проявляется если,
ребенка бьют;
над ребенком издеваются;
над ребенком зло шутят;
ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;
родители заведомо лгут;
родители пьют и устраивают дебоши;
родители воспитывают ребенка двойной моралью;
родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;
родители не умеют любить одинаково своих детей;
родители ребенку не доверяют;
родители настраивают ребенка друг против друга;
родители не общаются со свом ребенком;
вход в дом закрыт для друзей ребенка;
родители проявляют к ребенку мелочную опеку и заботу;
родители живут своей жизнью, ребенок чувствует, что его не
любят.

[email protected]

16. Советы:

В заключении…
чтобы не раздражаться, когда ребенок
необъяснимо дурно ведет себя, нужно поставить
перед собою вопрос:
«Интересно, что с ним сейчас происходит?»
[email protected]

17. Агрессивность ребенка проявляется если,

Решение собрания
[email protected]
Наблюдать за эмоциональным состоянием
своего ребенка в различной обстановке.
Делать установку на положительные эмоции.
Следовать правилам семьи по преодолению
детской агрессии.

18. В заключении…

Спасибо за внимание!!!
[email protected]

Презентация «Агрессия в современной школе»

Слайд №2
	Что такое агрессия? Агрессия — это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения. Это определение подчеркивает, что агрессия — это модель поведения, а не эмоция или мотив.
Слайд №3
	Как основные причины возникновения агрессии можно выделить: Психология. Агрессивное поведение проявляется как реакция на блокировку на пути к поставленной цели. Генетика. Наличие определенного гена определяет агрессивность поведения человека. Агрессия является врожденной. Социология. Связь агрессивного поведения человека с инициацией – наследованием примера других членов социума. Биология. Агрессивное поведение выступает механизмом для “защиты своей территории”.
Слайд №4
	Школьная агрессия – это вид агрессии, при котором имеет место применение силы между детьми или учителями по отношению к ученикам или – что в нашей культуре встречается крайне редко – учениками по отношению к учителю. Школа -это отражение нашего общества, со всеми его проблемами. Везде там, где люди живут и работают вместе, возникают и существуют проблемы и конфликты.
Слайд №5
	Буллинг: направленные, систематические и повторные преследования(издевательства) психически и физически слабых наиболее сильными учениками. Преследователи, «Хулиганы» изолируют и атакуют одного или нескольких беззащитных школьников из школьного коллектива.
Слайд №6
	Факторы, провоцирующие агрессию в учебных заведениях внутриличностная агрессивность учащихся (индивидуальные особенности) период подросткового кризиса личности Жизненный опыт: ранние проявления собственной агрессии Наблюдение (в семье, в компании) Неспособность к коммуникации (отсутствие примера нормального общения) Обстановка в учебном заведении: Общий тревожный фон заведения Стиль управления, взаимоотношения в пед.коллективе, права и положения учащихся Отношения в классе, группе Взаимоотношения учащихся, их формы общения
Слайд №7
	Как возникает агрессия? Основными причинами проявлений детской агрессивности являются: стремление привлечь к себе внимание сверстников; стремление получить желанный результат; стремление быть главным; защита и месть; желание подчеркнуть свое превосходство, но при этом ущемить достоинство других.
Слайд №8

Слайд №9
	Какие типы школьного насилия принято выделять?
Слайд №10

Слайд №11
	Физическое подразумевает применение физической силы по отношению к ученику, соученику, в результате чего возможно нанесение физической травмы. :
Слайд №12

Слайд №13
	Как это ни прискорбно, но в школе в той или иной степени имеют место все эти виды.
Слайд №14
	Различия между полами Мужчины: агрессивнее, насильственнее, готовы идти на рискиспользуют прямую, физическую агрессиюагрессивные фантазии Женщины: Более косвенная, вербальная агрессия
Слайд №15
	Личностные особенности жертв Более тревожные, неуклюжие Чувство неполноценности Часто физически слабые Нелюдимые
Слайд №16
	Личные особенности нападающих агрессивны по отношению к родителям, учителям, сверстникам не боязливые, «мачо» думает,что жертва заслуживает наказания мало сочувствия и вины
Слайд №17
	KLASS Йоозеп изгой в классе. Одноклассники дразнят его, угрожают ему физически. В спорте, на площадке и даже в классе он является целью их нападений, сильному физическому насилию.Только один из толпы Каспар отказывается унижать его.Теперь они оба жертвы. Наконец, они не могут больше терпеть насмешки и решаются на смелый поступок. Йозеп решает вместе с Каспаром наказать всех виновных. Он говорит, что все, кто делал что-то плохое с ними и кто все это видел,но молчал будут видел, должны умиреть. Они расстреливают людей в столовой, а затем Йозеп убивает себя По словам самого режиссёра, сюжет фильма был навеян событиями в американской школе «Колумбайн», когда два подростка застрелили в своей школе 13 человек, покончив затем жизнь самоубийством. Фильм разделён на семь частей — семь дней жизни главных героев в этой школе. В 2010 на эстонском телевидении вышло 7-серийное продолжение «Класс: Жизнь после».
Слайд №18

Слайд №19
	Массовое убийство в школе «Колумбайн» (англ. Columbine High School massacre) — одно из наиболее крупных массовых убийств в учебных заведениях США, произошедшее 20 апреля 1999 года в школе «Колумбайн» (округ Джефферсон, Колорадо, США). Учащиеся старших классов Эрик Харрис и Дилан Клиболд открыли огонь по ученикам и школьному персоналу, в результате чего было ранено тридцать семь человек, тринадцать из которых погибли. Оба стрелявших впоследствии покончили с собой. Массовое убийство в школе Джонсборо — преступление, совершённое двумя подростками, 11-летним Эндрю Голденом и 13-летним Джонсоном Митчеллом, в школе города Джонсборо в Соединённых Штатах Америки, 24 марта 1998 года, в результате которого погибли 4 ученика этой школы и учительница. Массовое убийство в школе «Красное Озеро», произошедшие штате Миннесота, США, 21 марта 2005 года. Ученик школы Джеффри Уиз застрелил 9 человек и покончил с собой.(Известно, что в школе Джеффри был изгоем и над ним часто издевались одноклассники из-за его внешнего вида. Так как Уиз часто носил черную одежду, он имел кличку «мальчик-гот». ) Массовое убийство в Виннендене — события, произошедшие 11 марта 2009 года в училище Альбертвиль-Реальшуле в городке Винненден, затем в соседнем городе Вендлинген, Германия, в результате которых погибли 16 человек, в том числе и сам стрелок, 17-летний Тим Кретчмер,бывший выпускник школы. Одиннадцать человек были ранены и госпитализированы.
Слайд №20
	По данным полиции, 17-летний юноша, который устроил кровавую бойню в баден- вюртембергском Виннендене, частенько играл в популярную игру-«стрелялку» «Counter Strike», в основе которой лежат мотивы войны и насилия К слову, «Counter Strike» была любимой игрой и 19-летнего учащегося эрфуртской гимназии Роберта Штайнхойзера, который за 15 минут до расстрела учеников и учителей дома на компьютере играл в эту игру
Слайд №21
	Какие существуют меры по предупреждению насилия в школе?
Слайд №22

Слайд №23

Слайд №24
	Важное значение имеют мероприятия, направленные на сплочение коллектива школы
Слайд №25

Слайд №26

Слайд №27
	Ожидаемые результаты В результате школьники будут демонстрировать: Установку(ориентацию) на толерантное взаимодействие между людьми, имеющими культурные, социальные, политические и другие различия Воспитание у детей среднего школьного возраста неприятия к проявлению жестокости, насилия к природе, людям, ко всему окружающему миру. Понимание необходимости создания толерантной среды в образовательном учреждении Практические умения и навыки толерантного взаимодействия Развитие коммуникативных способностей как основного признака личности, обладающей толерантным сознанием Навыки организации толерантного взаимодействия(коммуникации) и общения с другими людьми Владение способами, методами и методиками толерантной коммуникации Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности.

Презентация на тему «Детская агрессивность и её причины». Презентация — Детская агрессивность Презентация детская агрессия

1
Родительское собрание

2
Агрессия детей. Причины и предупреждение.

3
Словарь
Агрессия (лат.) – означает «нападение», «приступ».

5
Виды агрессии
Вербальная- выражается в словесной форме (оскорбления; угрозы) Экспрессивная- угрожающие гримасы; угрозы кулаком;пальцем; громкое извержение ненормативной лексики. Физическая- прямое применение силы,для нанесения морального и физического ущерба противнику.

6
Признаки агрессивного ребенка
Агрессивный ребенок нападает на других детей, обзывает и бьет их, отбирает и ломает игрушки, рвет тетради. Теряет контроль над собой. Спорит,ругается со взрослыми. Отказывается выполнять правила. Специально раздражает людей. Винит других в своих ошибках. Часто сердится и отказывается сделать что-то. Завистлив и мстителен. Слишком чувствителен, обидчив, очень быстро реагирует на замечания.

7
Что значит любить своего ребенка?
Семья помогает ребенку: Преодолеть трудности Умение выслушать ребенка Применяет доброе слово, теплый взгляд …Ребенку важнее мы сами, наша любовь, внимание, забота. Часто это заменяется: компьютером, сотовыми телефонами, карманными деньгами. Любить своего ребенка – это говорить ему: « Я тебя люблю!» Если вы видите своего ребенка в расстроенном или подавленном состоянии- обнимите его, прижмите к себе и держите возле себя столько, сколько ему нужно. Ребенок должен знать, что родители его всегда поймут и примут, что бы с ним ни случилось.

8
Причины агрессивного поведения
Соматические заболевания и заболевания головного мозга. Нездоровая атмосфера в семье и общественных группах. Помните, агрессивность проявляется, если: ребенка бьют; над ним зло шутят; родители заведомо лгут и критикуют при детях кого-либо; родители пьют и дебоширят; не доверяют ребенку; не общаются со своим ребенком; вход в дом для друзей ребенка закрыт; родители проявляют по отношению к ребенку мелочную опеку и заботу; родители живут своей жизнью.

9
Огромное значение имеет поощрение:
Словом Взглядом Жестом Действием

10
Очень значимо для человека и наказание, если:
Оно следует немедленно за проступком; Объяснено ребенку Оно суровое, но не жестокое; Оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества. При наказании нужно проявлять терпение, спокойствие и выдержку.

15
Как бы ты поступил, если бы встретился с агрессивным ребенком?
Ответы агрессивных детей: — Начал бы драться; Ударил бы; Испачкал бы; Обрызгал бы.
Ответы неагрессивных детей: Прошел бы мимо; Позвал на помощь; Ушел бы; Убежал.

16
Считаешь ли ты себя агрессивным?
Ответы агрессивных детей: — Нет.
Ответы неагрессивных детей: — Нет.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

«Агрессия детей: ее причины и предупреждение»

2 слайд

Описание слайда:

3 слайд

Описание слайда:

4 слайд

Описание слайда:

Словарь Агрессия – (от лат. «agressio» – нападение приступ) намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку, группе людей или животному. Агрессивность – это свойство личности, выраженная в готовности к агрессии

5 слайд

Описание слайда:

Факторы, влияющие на агрессивное поведение: Персональный фактор – низкий уровень воспитания, неадекватно заниженная самооценка, высокая импульсивность, злоупотребление алкоголем, наркотиками, компьютерными играми, готовность к риску, ограниченное чувство самосохранения Поведенческий фактор – поведение, создающее помехи для окружающих, вандализм, бесцельное времяпровождение, прогулы, слабая успеваемость в школе, ранние сексуальные контакты, приводы в милицию, ранняя судимость Социальный фактор – культ насилия в обществе, влияние СМИ, отклоняющееся поведение родителей, низкий социально-экономический статус семьи, зависимость от социальной помощи, смена воспитателей (отчим, мачеха), семейное и сексуальное насилие, друзья с отклоняющимся поведением.

6 слайд

Описание слайда:

Возможные причины: Внутрисемейные конфликты (развод родителей, появление другого воспитателя, появление второго ребенка в семье, завышенные требования к успеваемости, которые не всегда соответствуют способностям и возможностям ребенка) Неблагополучие семьи Гиперопека или равнодушие со стороны родителей Личные проблемы (наступление фазы полового созревания и связанные с этим проблемы физиологического и психологического характера) Недовольство собственной внешностью

7 слайд

Описание слайда:

Неадекватное восприятие со стороны взрослых (мнение подростка о том, что он взрослый, но никто его таковым не считает) Развитие критического мышления и как результат протест против морали взрослых. Проблемы с успеваемостью и приклеивание ярлыков (для неуспевающих учеников агрессивное поведение является одним из средств, при помощи которых они компенсируют свою неуспеваемость) Социальные причины (культ насилия, сформировавшийся в обществе, влияние СМИ, переполненные классы, раздражение, усталость от школы)

8 слайд

Описание слайда:

Стратегии воспитания Конкретные примеры стратегии Стиль поведения ребенка Почему ребенок так поступает Резкое подавление агрессивного поведения ребенка «Прекрати!», «Не смей так говорить». Родители наказывают ребенка Агрессивный (ребенок может прекратить сейчас, но выплеснет свои отрицательные эмоции в другое время и в другом месте) Ребенок копирует родителей и учится у них агрессивным формам поведения Игнорирование агрессивных вспышек ребенка Родители делают вид, что не замечают агрессии ребенка или считают, что ребенок еще мал Агрессивный (ребенок продолжает действовать агрессивно) Ребенок думает, что все правильно, и агрессивные формы поведения закрепляются в черту характера Родители дают возможность ребенку выплеснуть агрессию приемлемым способом и в тактичной форме запрещают вести себя агрессивно по отношению к другим Если родители видят, что ребенок разгневан, они могут вовлечь его в игру, которая снимет его гнев. Родители объясняют ребенку, как надо вести себя в определенных ситуациях Скорее всего, ребенок научиться управлять своим гневом Ребенок учится анализировать различные ситуации и берет пример со своих родителей

9 слайд

Описание слайда:

10 слайд

Описание слайда:

Портрет агрессивного ребенка Агрессивный ребенок, как и любой другой, нуждается в ласке и помощи взрослых, потому, что его агрессия – это прежде всего, отражение внутреннего дискомфорта, неумения адекватно реагировать на происходящие вокруг него события. Агрессивный ребенок часто ощущает себя отверженным, никому ненужным. Он использует любую возможность, стремиться разозлить маму, учителя, сверстников; он не успокоится до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку. Родителям и педагогам не всегда понятно, чего добивается ребенок и почему он ведет себя так, хотя заранее знает, что со стороны детей может получить отпор, а со стороны взрослых наказание. В действительности, это порой лишь отчаянная попытка завоевать свое «место под солнцем». Агрессивные дети часто подозрительны и насторожены, любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других. Такие дети часто не могут сами оценить свою агрессивность, они не замечают, что вселяют в окружающих страх и беспокойство. Им, напротив, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их. Таким образом, получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих, а те, в свою очередь, боятся их.

11 слайд

Описание слайда:

Каких людей ты считаешь агрессивными? Злые, кричат, громко ругаются, дерутся, бьют слабых и то, что попадется под руку, люди, которые испытывают отрицательные эмоции и не могут быть положительными людьми

12 слайд

Описание слайда:

Критерии агрессивности Часто теряет контроль над собой; Часто спорит, ругается со взрослыми; Часто отказывается выполнять правила; Часто специально раздражает людей; Часто винит других в своих ошибках; Часто сердится и отказывается сделать что-либо; Часто завислив, мстителен; Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его.

13 слайд

Описание слайда:

Критерии агрессивности у ребенка (анкета) 1. Временами кажется, что в него вселился злой дух. 2. Он не может промолчать, когда чем-то недоволен. 3. Когда кто-то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же. 4. Иногда ему без всякой причины хочется выругаться. 5. Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит. 6. Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение. 7. Он не прочь подразнить животных. 8. Переспорить его трудно. 9. Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает. 10. Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.

14 слайд

Описание слайда:

11. В ответ на обычные распоряжения стремится сделать все наоборот. 12. Часто не по возрасту ворчлив. 13. Воспринимает себя как самостоятельного и решительного. 14. Любит быть первым, командовать, подчинять себе других. 15. Неудачи вызывают у него сильное раздражение, желание найти виноватых. 16. Легко ссорится, вступает в драку. 17. Старается общаться с младшими и физически более слабыми. 18. У него нередки приступы мрачной раздражительности. 19. Не считается со сверстниками, не уступает, не делится. 20. Уверен, что любое задание выполнит лучше всех.

Детская агрессия Причины и последствия

Детей называют цветами жизни и ассоциируют их со всем самым светлым, радостным и добрым. Казалось бы, как в таком маленьком и милом цветочке могут жить негативные эмоции и черты характера?

Но ведь детки – это такие же люди, как и взрослые, значит, и им присуще все человеческое. Они не могут быть постоянно беззаботными и веселыми. Ведь детки тоже умеют переживать, бояться, тревожиться, и выражают это подчас не самым красивым поведением.

Но все же родители пугаются,

сталкиваются с таким явлением

как детская

агрессия. Давайте поговорим о

том, откуда

она берется, какими могут быть

последствия и как с ним бороться.

Агрессия для ребенка в какой-то мере является выходом эмоций. Согласитесь, было бы гораздо хуже, если бы малыш просто замыкался в себе, а родителям было бы непонятно, что происходит в его душе.

Агрессия проявляется у деток уже в грудном возрасте и выражается громким и гневным плачем. Конечно же, у такого плача всегда есть причины: может быть, малыш промок, хочет есть или у него что-то болит. Но родители, понимая, чем может быть обусловлено агрессивное поведение, не беспокоятся, а просто устраняют раздражающие ребенка факторы. Агрессия проявляется у деток уже в грудном возрасте и выражается громким и гневным плачем. Конечно же, у такого плача всегда есть причины: может быть, малыш промок, хочет есть или у него что-то болит. Но родители, понимая, чем может быть обусловлено агрессивное поведение, не беспокоятся, а просто устраняют раздражающие ребенка факторы.

Тревожиться они начинают позднее, когда кроха обретает больше возможностей для открытого выражения своей агрессии. Происходит это примерно после первого годика: тогда малыш уже часто покидает привычный мир своей кроватки и свободно передвигается по комнате. А вокруг столько интересных предметов, которые обязательно надо потрогать, рассмотреть поближе, взять в руки…

И тут возникает мама с запретами – это нельзя, то нельзя. Отбирает у крохи вожделенные предметы, а то и уносит его самого обратно в кроватку. Вот малыш и выдает вполне закономерную реакцию: начинает кричать, кидаться игрушками, топать ногами, другими словами, проявляет агрессию. Ведь ребенок пока еще не привык, что ему что-то нельзя, запреты для него в новинку. Но они определенно ему не нравятся.

Детская агрессия активно развивается лет до 6-7, а потом идет на спад. Объясняется это тем, что малыш беззащитен перед окружающим миром, он только к нему приспосабливается, поэтому ему часто может казаться, что другие хотят причинить ему вред. Детская агрессия активно развивается лет до 6-7, а потом идет на спад. Объясняется это тем, что малыш беззащитен перед окружающим миром, он только к нему приспосабливается, поэтому ему часто может казаться, что другие хотят причинить ему вред.

Очень важно в период активного проявления агрессии (то есть до 6-7 лет) помогать ребенку справляться с этим явлением, объяснять ему, что правильно, что нет. В противном случае и к школьному возрасту у него могут остаться проблемы с выражением негативных эмоций.

Последствия детской агрессии могут быть следующими:

ребенок может стать изгоем в коллективе (садике, школе)
он и во взрослом возрасте не будет уметь себя контролировать
агрессивные дети могут объединяться, третируя остальных, что чревато формированием антисоциального поведения
во взрослом возрасте такому человеку будет сложно строить отношения с другими людьми, например, он может бить жену, потому что, будучи мальчиком, он лупил кулачками маму, а она ничего не предпринимала, и эта модель поведения закрепилась для него как нормальная
проблемы с законом.

Вот почему коррекция детской

агрессии необходима, причем

чем раньше, тем лучше.

Некоторые мамы считают, что

трехлетняя кроха ничего не

понимает, и что-то объяснять

ему бесполезно. Они просто

недооценивают своего

ребенка: доверительное

общение с ним может творить

чудеса .

Причины детской агрессии. Причины детской агрессии различны, однако, как правило, такому поведению деток может быть несколько объяснений и все они лежат на поверхности:

* агрессивное поведение родителей

Малыши склонны подражать взрослым. Поэтому если у вас в семье принято открыто и громко выражать злость, то не стоит удивляться, что и кроха будет вскоре вести себя так же.

*неверная реакция родителей на

первые проявления агрессии ребенка.

Если вы не вмешиваетесь, то малыш

считает, что он ведет себя нормально.

И, напротив, если вы слишком на него

давите, это тоже плохо.

* Неврологические и

психопатологические нарушения

* Копирование поведения

сверстников

Прежде чем показывать ребенка

специалисту или узнавать, не берет

ли ваше чадо пример с других

детей, проследите за своим

поведением. Не ведете ли вы сами

себя агрессивно по отношению к

домашним или самому малышу? Не

спускаете ли ему все с рук или,

напротив, не наказываете ли

слишком сильно?

Как бороться с детской агрессией Сразу оговоримся, бороться – не совсем верное слово. Нельзя подавлять негативные эмоции в ребенке, нужно учить малыша их:

Контролировать
правильно выражать

Необходимо объяснить ребенку, что

совершенно нормально отстаивать свои права,

но необходимо это делать без использования

кулаков и бранных слов, то есть не нанося

ущерба (ни физического, ни морального) другим

людям. Если же вы будете постоянно

подавлять в малыше агрессию, то у него может

развиться психосоматическое расстройство.

Или в ряде случаев такие детки начинают

наносить вред не другим, а себе (например,

причинять боль или придумывать про себя что-

то негативное).

Ограничения и запреты необходимы, причем

ребенок должен заранее знать и понимать,

чем ему грозит их нарушение (например, он не

пойдет в кино, лишится сладкого на неделю и

т.д). Очень важно, чтобы эти запреты и

ограничения были устойчивыми. То есть

нельзя – значит нельзя, никаких послаблений.

Иначе, если один раз запрещено, а другой

разрешено, ребенок просто запутается. Но не

забывайте поощрять чадо за хорошее

поведение.

Деткам необходимо «выпускать пар»,

то есть нельзя, чтобы они копили в

себе эмоции. Для этого прекрасно

подходят подвижные (особенно

командные игры), занятия спортом и

прочая активность.

А вот физические наказания недопустимы! Только вдумайтесь: вы противостоите агрессии ребенка, проявляя агрессию по отношению к нему самому!

Это чревато следующим:

малыш может не запомнить, за что его

наказали, но боль запомнит прекрасно;

он может начать вас избегать;
ребенок способен решить, что;

причинение физической боли – это

метод воздействия на других, и

применять его по отношению к

сверстникам;

малыш будет вести себя так же, но

уже не при вас, что вызывает понятные

трудности;

Ребенку очень Ребенку очень важно знать, что его любят и понимают. Таким отношением вы добьетесь гораздо большего, нежели излишне строгими наказаниями.

Презентация «Детская агрессия» предназначена для проведения родительского собрания в начальных классах общеобразовательной школы. Данная презентация познакомит родителей с причинами появления агрессии у детей школьного возраста, поможет выработать конструктивные способы поведения учащихся и овладеть приёмами, позволяющими детям справиться с причинами агрессии.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Детская агрессия Родительское собрание Педагог- психолог МОКУ « Галёнковская средняя общеобразовательная школа» Басос Людмила Александровна

Человек обладает способностью любить и может найти применение своей способности любить, но способен он и ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли… Эрик Фромм

Детская агрессия Гнев, злоба, агрессия — эмоции разрушения. Боль, страх, обида — эмоции страдания.

Агрессия – поведение, которое причиняет вред предметам, человеку или группе людей.

Физическая агрессия использование физической силы против другого лица

Вербальная агрессия выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы)

Негативизм оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и правил

Причины проявления агрессивного поведения у детей Вспышки ярости с элементами агрессивного поведения наблюдаются тогда, когда желание ребёнка по каким-либо причинам не выполняется. Препятствием служит запрет или ограничения со стороны взрослого; Нередко встречаются ситуации, когда агрессивность ребёнка является частью протеста против действий взрослых. Родители заставляют ребёнка что-то делать, вызывая у него реакцию протеста; Агрессивность может быть следствием переживаний, связана с обидой, ущемлением самолюбия, или возникла как подражание.

Анкетирование учащихся

Просмотр телепередач всей семьёй родителями Детские сериалы, мультфильмы, новости, спортивные программы, смешные программы, минута славы, вопрос на засыпку Новости, спортивные программы, боевики, автопартуль, пусть говорят, давай поженимся, жди меня, дорожные войны, комедии, интерны, универ

Анкетирование родителей Хорошо ли вы знаете своего ребёнка? Да — 100%

Стили родительского воспитания (в ответ на агрессивные действия ребенка) Стратегии воспитания Конкретные примеры стратегии Стиль поведения ребенка Почему ребенок так поступает Резкое подавление агрессивного поведения ребенка «Прекрати!», «Не смей так говорить». Родители наказывают ребенка Агрессивный (ребенок может прекратить сейчас, но выплеснет свои отрицательные эмоции в другое время и в другом месте) Ребенок копирует родителей и учится у них агрессивным формам поведения Игнорирование агрессивных вспышек ребенка Родители делают вид, что не замечают агрессии ребенка или считают, что ребенок еще мал Агрессивный (ребенок продолжает действовать агрессивно) Ребенок думает, что все правильно, и агрессивные формы поведения закрепляются в черту характера Родители дают возможность ребенку выплеснуть агрессию приемлемым способом и в тактичной форме запрещают вести себя агрессивно по отношению к другим Если родители видят, что ребенок разгневан, они могут вовлечь его в игру, которая снимет его гнев. Родители объясняют ребенку, как надо вести себя в определенных ситуациях Скорее всего, ребенок научиться управлять своим гневом Ребенок учится анализировать различные ситуации и берет пример со своих родителей

Портрет агрессивного ребёнка

Как можно помочь агрессивным детям? Существует три основных этапа в работе над агрессией: Работа с гневом. Обучение приемлемым способам выражения гнева. Обучение навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева. Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Упражнения, направленные на обучение ребёнка способам разрядки гнева, агрессии.Упражнения для снятия агрессии, гнева

Упражнения, направленные на обучение ребёнка способам разрядки гнева, агрессии. «Крик» Выполнение этого упражнения не затребует никаких затрат с Вашей стороны, кроме одной…

Родительское собрание «Детская агрессия. Причины и последствия детской агрессии»

Агрессия в более или менее развитом обществе всегда находится под контролем, но контроль этот будет эффективен настолько, насколько развито в обществе сопротивление агрессии….

Цель : Формирование у родителей умения выявлять причины агрессивности детей и корректировать свое поведение в отношениях с ребенком в конфликтных ситуациях.

Актуальность: Тема детской агрессивности не случайна. За последнее десятилетие во всём мире отмечается рост насильственных действий, сопряжённых с особой жестокостью, вандализмом и глумлением над людьми. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и в семье. Такие социально-опасные проявления, обычно связанные с понятиями агрессии и агрессивности, вызывают серьёзное беспокойство. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Агрессию проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать. Агрессию проявляют и малыши. С чем это связано? Как бороться с проявлением детской агрессии?

Скачать:

Подписи к слайдам:

Тема: «Детская агрессивность и её причины»Цель: Формирование у родителей умения выявлять причины агрессивности детей и корректировать свое поведение в отношениях с ребенком в конфликтных ситуациях.Актуальность: Тема детской агрессивности не случайна. За последнее десятилетие во всём мире отмечается рост насильственных действий, сопряжённых с особой жестокостью, вандализмом и глумлением над людьми. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и в семье. Такие социально-опасные проявления, обычно связанные с понятиями агрессии и агрессивности, вызывают серьёзное беспокойство. Возраст проявления агрессии явно помолодел. Агрессию проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать. Агрессию проявляют и малыши. С чем это связано? Как бороться с проявлением детской агрессии?
Презентацию подготовила: Ткач Лариса Александровна, заместитель заведующего по воспитательно-методической работеНазвание учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 95 (МДОАУ № 95) г. Белогорск
1.Изречения великих педагогов на тему «Агрессия»2.Введение3.Что такое Агрессия4.Проявления агрессии у детей5.Характерологические особенности агрессивных детей6.Факторы, способствующие становлению детской агрессивности7.Поможем ребенку справиться с агрессией8.Задачи родителей и педагогов9.Притча «Все в твоих руках…»

Изречения великих педагогов на тему «Агрессия»:Плакать дети должны не в уголочке, брошенные всеми, а в любящих руках. Гордон Ньюфелдhttp://www.respectme.ru/aphorism/familyКогда мы видим раздражённого, расстроенного ребёнка, наш порыв — помочь ему. Другое дело, когда мы видим маленького агрессивного эгоиста, грубого, жестокого, требовательного. Так что наша первоочередная задача — увидеть в агрессии фрустрацию.Гордон Ньюфелдhttp://www.respectme.ru/aphorism/familyЧеловек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли.Эрих Фроммhttp://www.prodlenka.org/nachalnaia-shkola/detskaia-agressiia.htmlИсследование влияния воспитания и семейных отношений на становление агрессивного поведения детей показало, что существует «прямая взаимосвязь между наказаниями, выговорами, отсутствием поощрений, с одной стороны, и родительскими установками на неприятие ребенка в целом – с дугой».
А.Бандура, 1998Психологическая коррекция агрессивного поведения детей / Т.П. Смирнова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 145с. – (Психологический практикум)
Все мы с вами помним фильм Ролана Быкова «Чучело».
Введение
http://www.google.ru/search
— Вспомните, чем была вызвана агрессия со стороны детей к девочке Лене? (она взяла вину другого ученика на себя, её считают предателем)- Как объясняет автор фильма поведение каждого подростка? (у одной девочки были проблемы с матерью — та ей постоянно лгала; кто-то из ребят хотел таким образом самоутвердиться; у кого-то из детей были проблемы в семье между родителями) — Какие формы приобретает в фильме агрессия детей? (избиение, угрозы, запугивание, оскорбления)- Откуда же дети «приобрели» такой опыт общения?
Получается, что в агрессивном поведении детей виноваты мы — взрослые. Давайте попробуем найти причины детской агрессивности. Агрессивное поведение станет понятнее, если разобраться в сущности самого понятия агрессии.
Критерии агрессивного поведения детей: угрожают другим детям, взрослым (вербально, жестом, взглядом)инициируют физические драки;используют в драке предметы, которые могут ранитьфизически жестоки по отношению к людям и животным (намеренно делают больно)намеренная порча имуществашантаж, вымогательство

Слово «агрессивность» образовано от латинского aggressio — нападение. Агрессия проявляется через причинение ущерба человеку или предмету. Агрессия – это выражение эмоции, а эмоция – это то, что мы испытываем вне зависимости от наших желаний. Нередко дети слышат от родителей: «Перестань злиться!», «Хватит кричать!». Ребенок получает послание, что это плохо. Теперь он будет стараться подавить злость и гнев, а так как это не будет получаться, он будет чувствовать вину за испытываемые естественные чувства.http://www.2mm.ru/vospitanie/90/
Что такое агрессия?
http://www.google.ru/search
http://festival.1september.ru/articles/580294/

Проявления агрессии у детей Что может случиться дальше? Разные варианты. Можно подраться с тем, кто под руку подвернется. Можно устроить истерику по пустяковому поводу. А можно направить всю агрессию на себя и заболеть каким-либо психосоматическим заболеванием.Существуют три основных проявления агрессии: мимика, поведение и речь. Проявления злости и гнева у детей более отчетливы, и менее замаскированы. Например, пятилетняя Аня, когда злится, краснеет от напряжения, сжимает кулаки и говорит: «Я тебя съем!». Сережа, прежде чем начать драться, прищуривает глаза и топает ногой. А Ванечка, насупившись, отворачивается и не хочет говорить. Важно уметь замечать проявления агрессии именно у вашего ребенка. Это может пригодиться, чтобы научить его выражать свой гнев в социально приемлемых формах. http://www.2mm.ru/vospitanie/90/
http://www.google.ru/search
Характерологические особенности агрессивных детей
Семья Плохие отношения с одним или двумя родителямиОщущение безразличия к своим чувствамОтсутствие необходимой поддержки со стороны родителей и заинтересованности их жизньюПротиворечивость требований к ребенку

Факторы, способствующие становлению детской агрессивности:
http://festival.1september.ru/articles/580294/
Негативный стиль общения с ребенком:Вербальное оскорбление детейИгнорирование чувств, желаний ребенка. Данный стиль общения нацеливает ребенка на борьбу и мстительное поведение
http://festival.1september.ru/articles/580294/
СМИ
Поможем ребенку справится с агрессией1. Важно, чтобы в семье были четкие правила и одинаковые требования к ребенку у всех окружающих его взрослых. Тогда у ребенка будет меньше шансов манипулировать своей агрессивностью, он не сможет сказать, что: «Мама плохая, потому что не дает смотреть телевизор, а папа хороший, потому что разрешает».2. Для обучения контролю над своим поведением очень полезны любые игры с правилами3. Играйте в Красную Шапочку, в Ивана-царевича и Кощея Бессмертного. Пусть при этом малыш покажет вам, как он «героически» расправится с негодяем, как одолеет всех вокруг, потому что он – храбрый и сильный. Все это поможет вам направить его агрессию в «мирное русло»4. Будьте рядом с вашим малышом, когда он осваивает навыки общения (например, приходит в новый коллектив). Поддерживайте его в обучении новым, разнообразным способам контактов с детьми и взрослыми
5. И самое главное – ваш пример в конфликтных ситуациях. У дошкольников сильно развито подражание, они копируют поведение взрослых и друг друга. Поэтому если у вашего ребенка возникают проблемы с агрессивным поведением, подумайте: а как вы сами обращаетесь со своими чувствами злости и гнева?http://www.psychologos.ru/articles/view/chto_takoe_detskaya_agressivnost

Задачи родителей и педагоговКонтроль над собственными негативными эмоциональными состояниями, так как умение взрослого владеть собой является лучшим гарантом адекватного поведения детейОвладение приемами конструктивного, позитивного общения в целях исключения ответной агрессивной поведенческой реакции со стороны детей или погашения уже имеющейсяГоворить с ребенком о своих чувствах и переживаниях, язык «Я-сообщений»«Активно слушать» внутренний мир ребенкаНе оценивать личность ребенка, а говорить о нежелательных действиях ребенкаВидеть в словах и действиях детей позитивный настрой и благие намеренияОбладать навыками саморегуляции
http://festival.1september.ru/articles/580294/
ПРИТЧА «О МУДРЕЦЕ И БАБОЧКЕ»Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе.И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая? Если он скажет — живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет — мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее».Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил ее между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, — живая или мертвая?» И тогда мудрец, который действительно был мудрым человеком, сказал: «ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ….»
http://diavip.wellnet.me/page46.php
Ребёнок, которого мы воспитываем, тоже находится в наших руках, и от нас зависит, что и кто из наших рук выйдет в жизнь.

Презентация для родительского собрания «Агрессивные дети»

АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ

Агрессия- действия или только намерения, имеющие целью причинение вреда другому человеку, предмету.

Проявления агрессии

физическая вербальная

аутоагрессия

Агрессия может быть физической (использование физической силы против другого человека или объекта, драки), вербальной ( нарушение прав другого человека без физического вмешательства, ссора, крик, визг) и аутоагрессия (самообвинение, самоунижение, нанесение себе телесных повреждений)

Виды агрессии

инструментальная враждебная

Инструментальная проявляется человеком для достижения определенной цели. Она очень часто выражается у маленьких детей (я хочу забрать игрушку, предмет).

У старших, т.е. у наших детей, больше проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы причинить человеку боль .

КРИТЕРИИ АГРЕССИВНОСТИ —

ребенок:

часто теряет контроль над собой;
часто спорит, ругается со взрослыми;
часто отказывается выполнять правила;
часто специально раздражает людей;
часто винит других в своих ошибках;
часто сердится и отказывается сделать что-либо;
часто завистлив, мстителен.

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ • ЗАБОЛЕВАНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. • АГРЕССИВНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ (САМАЯ РАСПОСТРАНЁННАЯ). ЭТО ЧАЩЕ ХОЛЕРИКИ И САНГВИНИКИ- ДЕТИ С СИЛЬНЫМ ТИПОМ НС.

Запрет на физическую активность. Энергия ребёнка обязательно должна находить выход, иначе накопившийся переизбыток энергии перейдёт в агрессию.
Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: ссоры, крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления.
Физическое насилие родителей по отношению друг к другу

• Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения

Сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое, что вновь навязывается детям. Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей. К примеру, сегодня «лёгкие» уроки, можно в школу не идти, я напишу учителю записку, что тебе плохо. Не надо удивляться родителям этого ребёнка, если через пару лет он сам напишет записку учителю и распишется за отца или мать.

АГРЕССИВНОСТЬ РЕБЁНКА ПРОЯВЛЯЕТСЯ ЕСЛИ,

ребенка бьют;
над ребенком издеваются;
над ребенком зло шутят;
ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;
родители заведомо лгут;
родители пьют и устраивают дебоши;
родители воспитывают ребенка двойной моралью;
родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;
родители не умеют любить одинаково своих детей;
родители ребенку не доверяют;
родители настраивают ребенка друг против друга;
родители не общаются со свом ребенком;
вход в дом закрыт для друзей ребенка;
родители проявляют к ребенку мелочную опеку и заботу;
родители живут своей жизнью, ребенок чувствует, что его не любят.

Методы для выражения подавленного гнева:

Пусть ребёнок останется один в комнате и выскажет всё, что накопилось, в адрес того, кто его разозлил.
Предложите ему, когда сложно сдержаться, бить ногами и руками специальную подушку, рвать газету, комкать бумагу, пинать консервную банку или мяч, бегать вокруг дома, писать все слова, которые хочется высказать в гневе.
Дайте ребёнку совет: в момент раздражения, прежде чем что-то сказать или сделать, несколько раз глубоко вдохнуть или сосчитать до десяти.
Это помогает успокоиться. Также можно послушать музыку, громко попеть или покричать под неё.
Можно попросить ребёнка нарисовать чувство гнева. Тогда агрессия найдет выход в творчестве.

СОВЕТЫ:

Учитесь слышать своих детей;
Старайтесь делать так, чтобы только вы, родители, снимали их эмоциональное напряжение;
Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции;
Умейте принять и любить их такими, какие они есть.

1. Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

2. Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

3. Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка

4. Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.

5. Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему-либо.

6. Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.

7. Не бойтесь поделиться со своим ребенком своими чувствами и слабостями.

8. Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимости от его учебных успехов.

9. Помните, что ребёнок – это воплощенная возможность. Воспользуйтесь ею так, чтобы эта возможность была реализована в полной мере!

Советы родителям

«Как управлять поведением агрессивных детей»:

обратить особое внимание на игры ребёнка. В играх дети осуществляют свои мечты, фантазии и страхи;
обсуждать с ребёнком, на кого он хочет быть похож, какие качества характера его привлекают, а какие отталкивают;
следить за тем, какой пример вы подаёте ребёнку.
быть готовым внимательно выслушать ребёнка, если он хочет рассказать вам свой сон. Во сне дети часто видят то, чего им не хватает в жизни. Особое внимание обращайте на повторяющиеся сюжеты сновидений;
Поощрять, говорить о том, что его волнует, что он переживает; научить ребёнка прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что нет.

В ЗАКЛЮЧЕНИИ…

Подумайте над тем, что можно ещё изменить.

Пока ваш ребёнок во втором классе , ещё не поздно!

А чтобы не раздражаться, когда ребёнок необъяснимо дурно ведёт себя, нужно поставить перед собою вопрос:

«Интересно, что с ним сейчас происходит?»

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ СНЯТИЯ

СИЛЬНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ:

Сядьте удобно: руки свободно положите на колени, плечи и голова опущены, глаза закрыты. Мысленно представьте, что на ваше лицо пытается сесть муха. Она садится то на нос, то на рот, то на лоб, то на глаза. Необходимо не открывая глаз, согнать назойливое насекомое.

Сядьте удобно: руки свободно положите на колени (ладонями вверх), плечи и голова опущены, глаза закрыты. Мысленно представьте себе, что у вас в правой руке лежит лимон. Начинайте медленно его сжимать до тех пор, пока не почувствуете, что «выжали» весь сок. Расслабьтесь. Запомните свои ощущения. Теперь представьте, что лимон находится в левой руке. Повторите упражнение. Вновь расслабьтесь и запомните ощущения. Затем – одновременно двумя руками. Расслабьтесь. Насладитесь состоянием покоя.

• « СОСУЛЬКА » (« МОРОЖЕНОЕ »).

Встаньте, закройте глаза. Руки поднимите вверх. Представьте, что вы – сосулька или мороженое. Напрягите все мышцы вашего тела. Запомните эти ощущения. Замрите в этой позе на 1-2 минуты. Затем представьте, что под действием солнечного тепла вы начинаете медленно таять. Расслабляйте постепенно кисти рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног и т.д. Запомните ощущения в состоянии расслабления. Выполняйте упражнение до достижения оптимального психоэмоционального состояния.

« ВОЗДУШНЫЙ ШАР ».

Встаньте, закройте глаза, руки поднимите вверх, наберите воздух. Представьте, что вы – большой воздушный шар, наполненный воздухом. Постойте в такой позе 1-2 минуты, напрягая все мышцы тела. Затем представьте себе, что в шаре появилось небольшое отверстие. Медленно начинайте выпускать воздух, одновременно расслабляя мышцы тела: кисти рук, затем мышцы плеч, шеи, корпуса, ног и т.д. Запомните ощущения в состоянии расслабления. Выполняйте упражнение до достижения оптимального психоэмоционального состояния.

PPT — 4 способа управления агрессивным поведением детей Презентация PowerPoint | бесплатно скачать

PowerShow.com — ведущий веб-сайт для обмена презентациями и слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически на любую тему, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и презентации бесплатно.Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его, чтобы загрузить свои собственные слайды PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com доступны для просмотра, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его, чтобы загрузить свои собственные слайды PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

Презентация на тему «Агрессивность у детей и ее причины». Презентация

1
Родительское собрание

2
Агрессия детей.Причины и предупреждение.

3
Словарь
Aggression (лат.) — означает «атака», «атака».

4
Психологический словарь
Агрессия — это поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, причиняющее людям физический или моральный вред. Это поведение, которое причиняет вред объектам, человеку или группе людей. Это способ выражения гнева, протеста. Он возникает из-за неудовлетворенности потребности человека в любви и потребности в другом человеке.

5
Типы агрессии
Словесная — выраженная в вербальной форме (оскорбления; угрозы) Выразительная — угрожающие гримасы; угрозы кулаком; Палец; громкое извержение ненормативной лексики. Физический — прямое применение силы для нанесения морального и физического ущерба противнику.

6
Признаки агрессивного ребенка
Агрессивный ребенок нападает на других детей, называет их и бьет их, берет и ломает игрушки, рвет записные книжки. Теряет контроль над собой. Спорит, ругается со взрослыми.Отказывается соблюдать правила. Особенно надоедают люди. Винит других в своих ошибках. Часто злится и отказывается что-то делать. Завистливые и мстительные. Слишком чутка, обидчива, очень быстро реагирует на комментарии.

7
Что значит любить своего ребенка?
Семья помогает ребенку: преодолевать трудности Умение слушать ребенка Применяет доброе слово, теплый взгляд … Ребенку важнее нас самих, наша любовь, внимание, забота. Часто это заменяют: компьютеры, сотовые телефоны, карманные деньги.Любить своего ребенка — значит сказать ему: «Я люблю тебя!» Если вы видите своего ребенка в расстроенном или подавленном состоянии, обнимите его, обнимите и держите рядом с собой столько, сколько ему нужно. Ребенок должен знать, что родители всегда поймут и примут его, что бы с ним ни случилось.

8
Причины агрессивного поведения
Соматические заболевания и болезни головного мозга. Нездоровая атмосфера в семье и коллективе. Помните, агрессивность проявляется, если: ребенка бьют; они смеются над ним; родители сознательно лгут и критикуют кого-либо в присутствии детей; родители пьют и гребут; не доверяйте ребенку; не общаются со своим ребенком; вход в дом закрыт для друзей ребенка; родители проявляют к ребенку мелкую опеку и заботу; родители живут своей жизнью.

9
Воодушевление имеет первостепенное значение:
Word Glance Gesture Action

10
Наказание также очень важно для человека, если:
Оно сразу же следует за преступлением; Объясняют ребенку. Это жестко, но не жестоко; Он оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества. При наказании нужно проявить терпение, спокойствие и выдержку.

11
Однажды к мудрецу подошла молодая крестьянка и спросила: «Учитель, как мне растить сына: в любви или в строгости? Что важнее? «Посмотри, женщина, на виноградную лозу, — сказал мудрец, — если не подрезать, не начнешь от жалости отрывать лишние побеги и листья, лоза одичает, а ты, имея потерял контроль над своим ростом, не дождется хороших и сладких ягод.Но если закрыть лозу от ласки солнечных лучей и каждый день тщательно не поливать ее корни теплой водой, она полностью засохнет. И только при разумном сочетании того и другого вы сможете попробовать желаемые фрукты. »
Притча о виноградной лозе.

12
Условия предотвращения агрессивного поведения:
Требовательность родителей по отношению к себе и к собственному ребенку; требовательный родитель никогда не позволит ему требовать от своего ребенка то, чего он сам не имеет в своем ребенке.

13
Родители должны помнить:
Требование — это не тирания. Тирания порождает тиранию. Требование должно быть разумным и доброжелательным.

14
Каких людей вы считаете агрессивными?
Ответы агрессивных детей: Мама, папа, потому что ругаются, бьют, дерутся.
Ответы неагрессивных детей: индейцы, бандиты, охотники, потому что убивают людей и животных.

15
Что бы вы сделали, если бы встретили агрессивного ребенка?
Ответы агрессивных детей: — Я бы начал драться; Ударил бы; Пачкается; Я бы распылял.
Ответы неагрессивных детей: Проходят мимо; Вызывали на помощь; Покинул бы; Сбежал.

16
Считаете ли вы себя агрессивным?
Ответы агрессивных детей: — №
Ответы неагрессивных детей: — №

17
Критерии агрессии —
Ребенок: Часто теряет контроль над собой; Часто спорит, ругается со взрослыми; Часто отказывается соблюдать правила; Часто сознательно надоедает людям; Она часто обвиняет других в своих ошибках; Часто злится и отказывается что-либо делать; Часто вешает трубку, мстителен.

Описание презентации для отдельных слайдов:

1 слайд

Описание слайда:

«Агрессия детей: причины и профилактика»

2 слайда

Описание слайда:

3 слайда

Описание слайда:

4 слайда

Описание слайда:

Словарь агрессии — (от лат.«Agressio» — атакующее нападение) умышленные действия, направленные на причинение вреда другому человеку, группе людей или животных. Агрессивность — это черта личности, выражающаяся в готовности к агрессии.

5 слайдов

Описание слайда:

Факторы, влияющие на агрессивное поведение: Личностный фактор — низкий уровень воспитания, недостаточно низкая самооценка, высокая импульсивность, злоупотребление алкоголем, наркотиками, компьютерными играми, готовность идти на риск, ограниченное чувство самосохранения Поведенческий фактор — мешающее поведение с другими, вандализм, бесцельное времяпрепровождение, прогулы, плохая успеваемость в школе, ранние сексуальные контакты, привлечение в полицию, ранние судимости Социальный фактор — культ насилия в обществе, влияние СМИ, девиантное поведение родителей, низкий социально-экономический статус семьи, зависимость от социальной помощи, смена опекунов (отчим, мачеха), семья и сексуальное насилие, друзья с девиантным поведением.

6 слайдов

Описание слайда:

Возможные причины: Внутрисемейные конфликты (развод родителей, появление другого опекуна, появление в семье второго ребенка, завышенные требования к успеваемости, которые не всегда соответствуют способностям и возможностям ребенка). с этим проблемы физиологического и психологического характера) Недовольство собственной внешностью

7 слайдов

Описание слайда:

Неадекватное восприятие со стороны взрослых (мнение подростка о том, что он взрослый, но никто не считает его таковым). Развитие критического мышления и, как следствие, протест против нравственности взрослых.Академические проблемы и навешивание ярлыков (для неуспевающих учеников агрессивное поведение — одно из средств, с помощью которых они компенсируют свою недостаточную успеваемость) Социальные причины (сформированный в обществе культ насилия, влияние СМИ, переполненные классы, раздражение, школьная усталость)

8 слайд

Описание слайда:

Стратегии воспитания Конкретные примеры стратегий Стиль поведения ребенка Почему ребенок делает это Резкое подавление агрессивного поведения ребенка «Прекрати!», «Не смей так говорить.«Родители наказывают ребенка Агрессивно (ребенок может остановиться сейчас, но выбросит свои негативные эмоции в другое время и в другом месте). Ребенок копирует родителей и учится у них агрессивным формам поведения. Игнорирование агрессивных вспышек ребенка. Родители делают вид, что не замечают агрессию ребенка или считают, что ребенок еще молод Агрессивный (ребенок продолжает действовать агрессивно) Ребенок думает, что все правильно, и агрессивные формы поведения закреплены в чертах характера Родители позволяют ребенку выплеснуть агрессию в приемлемым образом и тактично запретите ему вести себя агрессивно по отношению к другим. Если родители видят, что ребенок злится, они могут вовлечь его в игру, которая устранит его гнев.Родители объясняют ребенку, как вести себя в определенных ситуациях. Скорее всего, ребенок научится управлять своим гневом. Ребенок учится анализировать различные ситуации и берет пример у своих родителей

9 слайд

Описание слайда:

10 слайдов

Описание слайда:

Портрет агрессивного ребенка Агрессивный ребенок, как и любой другой, нуждается в ласке и помощи взрослых, потому что его агрессия — это, прежде всего, отражение внутреннего дискомфорта, неспособности адекватно реагировать на происходящие вокруг него события.Агрессивный ребенок часто чувствует себя отвергнутым, никому ненужным. Он использует любую возможность, чтобы рассердить свою мать, учителя, сверстников; он не успокоится, пока взрослые не взорвутся, а дети не начнут драться. Родители и учителя не всегда понимают, чего пытается достичь ребенок и почему он так себя ведет, хотя заранее знает, что дети могут получить отпор и наказание со стороны взрослых. На самом деле это иногда просто отчаянная попытка завоевать свое «место под солнцем». Агрессивные дети часто бывают подозрительными и настороженными, любят перекладывать вину за начатую ссору на других.Такие дети часто не могут сами оценить свою агрессивность, не замечают, что внушают страх и тревогу окружающим. Напротив, им кажется, что весь мир хочет их обидеть. Получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят других, а те, в свою очередь, боятся их.

11 слайдов

Описание слайда:

Каких людей вы считаете агрессивными? Злые, кричащие, громкие ругательства, драки, удары по слабым и все, что попадется под руку, люди, которые испытывают отрицательные эмоции и не могут быть положительными людьми

12 слайдов

Описание слайда:

Критерии агрессивности Часто теряет контроль над собой; Часто спорит, ругается со взрослыми; Часто отказывается соблюдать правила; Часто сознательно надоедает людям; Она часто обвиняет других в своих ошибках; Часто злится и отказывается что-либо делать; Часто вешает трубку, мстителен; Он чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые часто его раздражают.

13 слайдов

Описание слайда:

Критерии агрессивности у ребенка (анкета) 1. Временами кажется, что им одержим нечистый дух. 2. Он не может молчать, когда чем-то недоволен. 3. Когда кто-то причиняет ему вред, он непременно попытается расплатиться тем же. 4. Иногда он хочет выругаться без причины. 5. Бывает, что игрушки ломает с удовольствием, что-то ломает, потрошит. 6. Иногда он на чем-то настаивает, так что другие теряют терпение.7. Он не против дразнить животных. 8. С ним сложно спорить. 9. Очень злится, когда думает, что над ним смеются. 10. Иногда у него возникает желание сделать что-то плохое, шокировать окружающих.

14 слайдов

Описание слайда:

11. В ответ на обычные заказы, как правило, поступает наоборот. 12. Он часто бывает сварливым не для своего возраста. 13. Воспринимает себя независимым и решительным. 14. Любит быть первым, командовать, подчинять других.15. Неудачи вызывают у него сильное раздражение, желание найти виноватого. 16. Легко ссорится, вступает в драку. 17. Старается общаться с младшими и физически более слабыми. 18. У него частые приступы мрачной раздражительности. 19. Не считает со сверстниками, не уступает, не делится. 20. Уверен, что любую задачу он выполнит лучше всех.

Детская агрессия Причины и последствия

Детей называют цветами жизни и ассоциируют со всем самым ярким, радостным и добрым.Казалось бы, как могут жить отрицательные эмоции в таком маленьком и милом цветочке черт?

Но ведь дети такие же люди, как и взрослые, а значит, им присуще все человеческое. Они не могут быть все время беззаботными и веселыми. Ведь дети тоже умеют волноваться, бояться, тревожиться, а иногда и выражать это не самым красивым поведением.

Но родители все равно пугаются

сталкиваются с таким явлением

как ребенок

агрессия.давайте поговорим о

откуда

берется что может быть

последствий и как с ними бороться.

Агрессия для ребенка — это в какой-то мере выход эмоций. Согласитесь, было бы намного хуже, если бы малыш просто замкнулся в себе, а родители не поняли бы, что происходит в его душе.

Агрессия проявляется у детей уже в младенчестве и выражается громким и злым плачем. Конечно, всегда есть причины для такого плача: может быть, малыш мокрый, хочет есть, или что-то болит.Но родители, понимая, что может вызвать агрессивное поведение, не волнуются, а просто устраняют факторы, которые раздражают ребенка. Агрессия проявляется у детей уже в младенчестве и выражается громким и злым плачем. Конечно, всегда есть причины для такого плача: может быть, малыш мокрый, хочет есть, или что-то болит. Но родители, понимая, что может вызвать агрессивное поведение, не волнуются, а просто устраняют факторы, которые раздражают ребенка.

Они начинают беспокоиться позже, когда у ребенка появляется больше возможностей открыто выражать свою агрессию.Это происходит примерно после первого года жизни: тогда малыш часто покидает привычный мир своей кроватки и свободно перемещается по комнате. А вокруг столько интересных предметов, что обязательно нужно потрогать, присмотреться, подобрать …

И тут появляется мама с запретами — это нельзя, значит нельзя. Он берет из крошки нужные предметы или даже отводит обратно в кроватку. Здесь малыш выдает совершенно естественную реакцию: он начинает кричать, бросать игрушки, топать ногами, то есть проявлять агрессию.Ведь ребенок еще не привык к тому, что ему что-то не позволяют, запреты для него новы. Но они ему точно не нравятся.

Детская агрессия активно развивается до 6-7 лет, а затем снижается. Объясняется это тем, что малыш беззащитен перед окружающим миром, он только подстраивается под него, поэтому ему часто может казаться, что другие хотят причинить ему вред. Детская агрессия активно развивается до 6-7 лет, а затем снижается. Объясняется это тем, что малыш беззащитен перед окружающим миром, он только подстраивается под него, поэтому ему часто может казаться, что другие хотят причинить ему вред.

Очень важно в период активного проявления агрессии (то есть до 6-7 лет) помочь ребенку справиться с этим явлением, объяснить ему, что правильно, а что нет. В противном случае к школьному возрасту у него могут возникнуть проблемы с выражением отрицательных эмоций.

Последствия детской агрессии могут быть следующими:

в коллективе (детский сад, школа) ребенок может стать изгоем
даже в зрелом возрасте он не сможет контролировать себя
агрессивных детей могут объединяться, запугивая других, что чревато формированием антиобщественного поведения
в зрелом возрасте такому человеку будет сложно строить отношения с другими людьми, например, он может избить свою жену, потому что, будучи мальчиком, он бил свою мать кулаками, а она ничего не делала, а эта модель поведения было исправлено для него как нормальное
проблем с законом.

Вот почему исправление детской

агрессия необходима, а

чем скорее, тем лучше.

Некоторые мамы думают, что

Трехлетний ребенок — ничто

понимает и что-то объясняет

ему бесполезно. Их просто

занижают свои

детский: конфиденциально

связь с ним можно создать

чудес .

Причины детской агрессии. Причины детской агрессии разные, однако, как правило, объяснений такого поведения детей может быть несколько, и все они лежат на поверхности:

* агрессивное поведение родителей

Малыши склонны подражать взрослым. Поэтому, если в вашей семье принято открыто и громко выражать гнев, то не стоит удивляться, что вскоре так же поведет себя малыш.

* неправильная реакция родителей на

первые проявления детской агрессии.

Если не мешаешь, то малыш

считает, что ведет себя нормально.

И наоборот, если вы слишком на нем

пресса, это тоже плохо.

* Неврологический и

психопатологические расстройства

* Поведение при копировании

сверстников

Перед показом ребенка

к специалисту или для выяснения, не берет

ваш ребенок пример из других

дети, следите за своим

поведение.Вы не водите сами

ведут себя агрессивно по отношению к

домой или самому малышу? Не

, ты позволишь ему уйти с рук или

наоборот, не наказывай

многовато?

Как бороться с детской агрессией Сразу оговоримся, драться — не совсем подходящее слово. Нельзя подавить отрицательные эмоции в ребенке, нужно научить им малыша:

Управлять
правильно выразить

Надо объяснить ребенку, что

— это нормально отстаивать свои права,

, но это необходимо делать без использования

кулаков и нецензурных слов, то есть без нанесения

ущерб (ни физический, ни моральный) другим лицам

человек.Если вы постоянно

подавить агрессию у малыша, тогда он может

заболел психосоматическим расстройством.

Или, в некоторых случаях, у таких детей начинается

вредить не другим, а себе (например,

обидеться или о чем-то подумать

, то отрицательное).

Ограничения и запреты необходимы, а

ребенок должен знать и понимать заранее

, чем ему грозит их нарушение (например, он не

пойти в кино, потерять на неделю сладости и

и др.). Очень важно, чтобы эти запреты и

ограничения были сильными. Т.е.

нет — значит нет, никаких поблажек.

В противном случае, если один раз запрещен, а другой

разрешено, ребенок просто запутается. Но не

забывают воодушевить ребенка на добро

поведение.

Детям нужно выпустить пар

то есть на них копить в

невозможно

твоих эмоций. Для этого нормально

подходящий мобильный (особенно

командных игр), спортивные и

прочая деятельность.

Но физическое наказание недопустимо! Подумайте только: вы сопротивляетесь агрессии ребенка, проявляя к нему агрессию!

Это чревато следующим:

ребенок может не вспомнить, почему он

наказан, но прекрасно помнит боль;

он может начать избегать вас;
ребенок может решать что;

причинение физической боли —

метод воздействия на других, и

применить его к

сверстников;

малыш будет вести себя так же, но

больше не с вами, поэтому понятно

сложности;

Очень важно для ребенка.Ребенку очень важно знать, что его любят и понимают. С таким отношением вы добьетесь гораздо большего, чем излишне суровые наказания.

Презентация «Детская агрессия» предназначена для родительского собрания в начальных классах общеобразовательной школы. Данная презентация познакомит родителей с причинами агрессии у детей школьного возраста, поможет выработать конструктивные способы поведения учащихся и освоит приемы, позволяющие детям справляться с причинами агрессии.

Загрузить:

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Детская агрессия Собрание родителей Педагог-психолог Московского государственного образовательного учреждения «Галёнковская общеобразовательная школа» Басос Людмила Александровна

Человек обладает способностью любить и может найти применение своей способности, но он также способен ненавидеть, проявлять агрессию и жестокость.Таким образом, его направляют как спасение от собственной душевной боли … Эрик Фромм

Детская агрессия Гнев, гнев, агрессия — это эмоции разрушения. Боль, страх, негодование — это эмоции страдания.

Агрессия — это поведение, которое причиняет вред объектам, человеку или группе людей.

Физическая агрессия с применением физической силы против другого человека

Словесная агрессия Выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (ругательства, угрозы)

Оппозиционная манера негативизма в поведении от пассивного сопротивления к активная борьба с установленными обычаями и правилами

Причины проявления агрессивного поведения у детей Наблюдаются вспышки гнева с элементами агрессивного поведения, когда желание ребенка по тем или иным причинам не исполняется.Препятствие — это запрет или ограничение со стороны взрослого; Часто возникают ситуации, когда агрессивность ребенка является частью протеста против действий взрослых. Родители заставляют ребенка что-то делать, заставляя его отреагировать на протест; Агрессивность может быть следствием чувств, связана с обидой, ущемлением гордости или возникла как имитация.

Опрос учеников

Смотреть телевизор всей семьей для родителей Детские сериалы, мультфильмы, новости, спортивные передачи, веселые передачи, минута славы, вопрос для заполнения Новости, спортивные передачи, боевики, авто-раздел, пусть скажем давай поженимся, подожди меня, дорожные войны, комедия, интерны, университет

Опрос родителей Вы хорошо знаете своего ребенка? Да — 100%

Стили воспитания (в ответ на агрессивные действия ребенка) Стратегии воспитания Конкретные примеры стратегий Стиль поведения ребенка Почему ребенок делает это Резкое подавление агрессивного поведения ребенка «Прекрати!», «Не смей скажи это.«Родители наказывают ребенка Агрессивно (ребенок может остановиться сейчас, но выбросит свои негативные эмоции в другое время и в другом месте). Ребенок копирует родителей и учится у них агрессивным формам поведения. Игнорирование агрессивных вспышек ребенка. Родители делают вид, что не замечают агрессию ребенка или считают, что ребенок еще молод Агрессивный (ребенок продолжает действовать агрессивно) Ребенок думает, что все правильно, и агрессивные формы поведения закреплены в чертах характера Родители позволяют ребенку выплеснуть агрессию в приемлемым образом и тактично запретите ему вести себя агрессивно по отношению к другим. Если родители видят, что ребенок злится, они могут вовлечь его в игру, которая устранит его гнев.Родители объясняют ребенку, как вести себя в определенных ситуациях. Скорее всего, ребенок научится управлять своим гневом. Ребенок учится анализировать различные ситуации и берет пример у своих родителей

Портрет агрессивного ребенка

Какими могут быть агрессивные дети. помогло? В борьбе с агрессией есть три основных этапа: Работа с гневом. Обучение приемлемым способам выражения гнева. Обучение навыкам узнавания и контроля, умению контролировать себя в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.Формирование способности доверять, сочувствовать, сопереживать.

По теме: методические разработки, презентации и заметки

Упражнения, направленные на обучение ребенка способам высвобождения гнева, агрессии. Упражнения на снятие агрессии, злости

Упражнения, направленные на обучение ребенка разрядке злости, агрессии. «Крик». Это упражнение не требует никаких затрат с вашей стороны, за исключением одного …

Родительское собрание «Детская агрессия.Причины и последствия детской агрессии »

В более или менее развитом обществе агрессия всегда находится под контролем, но этот контроль будет эффективным только в той мере, в какой в обществе выработано сопротивление агрессии …

назначение : Формирование у родителей умения выявлять причины агрессивности у детей и корректировать их поведение в отношениях с ребенком в конфликтных ситуациях.

Актуальность: Тема детской агрессивности не случайна.За последнее десятилетие в мире наблюдается рост насильственных действий, связанных с особой жестокостью, вандализмом и издевательством над людьми. Сегодня мы столкнулись с безудержной агрессией не только в обществе, но и в семье. Подобные общественно опасные проявления, обычно связанные с понятиями агрессии и агрессивности, вызывают серьезное беспокойство. Возраст агрессии явно помолодел. Агрессивность проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать. Младенцы тоже проявляют агрессию.Что является причиной этого? Как бороться с проявлением детской агрессии?

Загрузить:

Подписи к слайдам:

Тема: «Детская агрессивность и ее причины» Цель: Формирование у родителей способности выявлять причины агрессивности детей и корректировать их поведение в отношениях с ребенком в конфликтных ситуациях. Актуальность: Тема детской агрессивности не случайна. За последнее десятилетие в мире наблюдается рост насильственных действий, связанных с особой жестокостью, вандализмом и издевательством над людьми.Сегодня мы столкнулись с безудержной агрессией не только в обществе, но и в семье. Подобные общественно опасные проявления, обычно связанные с понятиями агрессии и агрессивности, вызывают серьезное беспокойство. Возраст агрессии явно помолодел. Агрессивность проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать. Младенцы тоже проявляют агрессию. Что является причиной этого? Как бороться с проявлением детской агрессии?
Презентацию подготовила: Ткач Лариса Александровна, заместитель начальника по учебно-методической работе Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад №1.95 (МДОАУ № 95), Белогорск
1. Высказывания великих учителей на тему «Агрессия» 2. Введение 3. Что такое агрессия 4. Проявления агрессии у детей 5. Характерные черты агрессивных детей 6. Факторы, способствующие формирование детской агрессии 7. Поможем ребенку справиться с агрессией 8. Задачи родителей и учителей 9. Притча «Все в твоих руках …»

Изречения великих учителей на тему «Агрессия»: Дети надо плакать не в углу, всеми брошенными, а в любящих руках.Гордон Ньюфелд http://www.respectme.ru/aphorism/family Когда мы видим сердитого, расстроенного ребенка, мы стремимся помочь ему. Другое дело, когда мы видим маленького агрессивного эгоиста, грубого, жестокого, требовательного. Поэтому наша первоочередная задача — видеть разочарование в агрессии. Гордон Ньюфелд http://www.respectme.ru/aphorism/family Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Таким образом, он спасается от собственной душевной боли.Эрих Фромм http://www.prodlenka.org/nachalnaia-shkola/detskaia-agressiia.html Исследование влияния воспитания и семейных отношений на формирование агрессивного поведения у детей показало, что существует «прямая связь между наказаниями. , выговоры, отсутствие вознаграждений, с одной стороны, и отношение родителей к неприятию ребенка в целом — по дуге ».
Бандура, 1998 Психологическая коррекция агрессивного поведения у детей / Т.П. Смирнов. — Ростов б / у.: Феникс, 2005. — 145с. — (Психологический практикум)
Все мы помним фильм Ролана Быкова «Чучело».
Введение
http://www.google.ru/search
— Помните, чем была вызвана агрессия со стороны детей по отношению к девочке Лене? (она взяла на себя вину другого ученика, ее считают предателем) — Как автор фильма объясняет поведение каждого подростка? (у одной девочки были проблемы с мамой — она постоянно ей лгала; часть детей хотела самоутвердиться; у части детей были проблемы в семье между родителями) — Какие формы принимает агрессивность детей фильм? (избиение, угрозы, запугивание, оскорбления) — Где дети «приобрели» такой опыт общения?
Получается, что мы — взрослые виноваты в агрессивном поведении детей.Попробуем найти причины детской агрессивности. Агрессивное поведение станет более понятным, если вы поймете суть самого понятия агрессии.
Критерии агрессивного поведения детей: угрозы другим детям, взрослые (словесно, жестом, взглядом) инициируют драки; использовать в драке предметы, которые могут причинить физический вред людям и животным (умышленно причинить вред) умышленное повреждение имущества, шантаж, вымогательство

Слово «агрессивность» происходит от латинского aggressio — нападение.Агрессия проявляется в причинении вреда человеку или предмету. Агрессия — это выражение эмоций, а эмоции — это то, что мы испытываем независимо от наших желаний. Часто дети слышат от родителей: «Перестань злиться!», «Перестань кричать!». Ребенок получает сообщение, что это плохо. Теперь он попытается подавить гнев и злость, и, поскольку это не сработает, он будет чувствовать себя виноватым за испытываемые естественные чувства.
Что такое агрессия?
http://www.google.ru/search
http: // festival.1september.ru/articles/580294/

Агрессия у детей Что может быть дальше? Разные варианты. Вы можете драться с любым, кто попадется под руку. Можно устроить истерику по пустяковому делу. А можно всю агрессию направить на себя и заболеть каким-то психосоматическим заболеванием. Выделяют три основных проявления агрессии: мимика, поведение и речь. Проявления гнева и гнева у детей более отчетливы и менее замаскированы. Например, пятилетняя Аня в гневе краснеет от напряжения, сжимает кулаки и говорит: «Я тебя съем!» Сережа, прежде чем начать драку, прищуривается и топает ногой.А Ванечка, нахмурившись, отворачивается и не хочет говорить. Важно уметь замечать у ребенка проявления агрессии. Это может пригодиться, чтобы научить его выражать свой гнев социально приемлемыми способами. http://www.2mm.ru/vospitanie/90/
http://www.google.ru/search
Характерные черты агрессивных детей
Семья Плохие отношения с одним или двумя родителями Чувство безразличия к их чувствам Отсутствие необходимого родительского поддержка и интерес к их жизни Непоследовательные требования к ребенку

Факторы, способствующие развитию детской агрессии:
http: // festival.1september.ru/articles/580294/
Негативный стиль общения с ребенком: Словесное насилие над детьми Игнорирование чувств, желаний ребенка. Этот стиль общения направлен на борьбу и мстительное поведение ребенка.
http://festival.1september.ru/articles/580294/
media
Как помочь ребенку справиться с агрессией 1. Важно, чтобы в семье были четкие правила и одинаковые требования к ребенку для всех окружающих его взрослых. Тогда у ребенка будет меньше шансов манипулировать своей агрессивностью, он не сможет сказать: «Мама плохая, потому что не позволяет смотреть телевизор, а папа хороший, потому что делает».2. Любая игра с правилами очень полезна для того, чтобы научиться контролировать свое поведение. Играйте в Красную Шапочку, Ивана Царевича и Кощея Бессмертного. Пусть малыш покажет вам, как он «героически» расправится со злодеем, как одолеет всех вокруг, ведь он храбрый и сильный. Все это поможет вам направить его агрессию в «мирное русло». 4. Держитесь ближе к своему малышу, когда он осваивает коммуникативные навыки (например, когда он приходит в новую команду). Поддержите его в изучении новых разнообразных способов общения с детьми и взрослыми.
5. И самое главное — ваш пример в конфликтных ситуациях. У дошкольников сильно развито подражание, они копируют поведение взрослых и друг друга. Поэтому, если у вашего ребенка проблемы с агрессивным поведением, подумайте: как вы сами справляетесь со своими чувствами гнева и гнева? Http://www.psychologos.ru/articles/view/chto_takoe_detskaya_agressivnost

Задачи родителей и учителей Контроль собственных негативных эмоциональных состояний, поскольку способность взрослого контролировать себя является лучшим гарантом адекватного поведения детей Освоение приемы конструктивного, позитивного общения с целью исключения ответной агрессивной поведенческой реакции у детей или погашения имеющейся. Разговор с ребенком о его чувствах и переживаниях, язык «Самостоятельные сообщения» «Активно прислушивайтесь» к внутреннему миру ребенка Не оценивайте личность ребенка, а говорите о нежелательных действиях ребенка. Видите позитивный настрой и добрые намерения в словах и действиях детей. Обладаете навыками саморегуляции
http: // festival.1september.ru/articles/580294/
ПРИТЧА «О МУДРЕ И БАБОЧКЕ» Эта история произошла давным-давно в древнем городе, где жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась по всему его родному городу. Но в городе был человек, который завидовал его славе, и поэтому он решил придумать такой вопрос, на который мудрец не мог ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутыми ладонями и подумал: «Я спрошу мудреца: скажи мне, мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая? Если он скажет — живым, я закрою ладони, и бабочка умрет, а если он скажет — мертвым, я раскрою ладони, и бабочка улетит.Тогда все поймут, кто из нас умнее. Так и случилось. Завистник поймал бабочку, сунул ее между ладонями и подошел к мудрецу. И он спросил, что: «Что за бабочка у меня в руках, мудрейшая — живая или мертвая?» И тогда мудрец, который действительно был мудрым человеком, сказал: «ВСЕ В ВАШИХ РУКАХ…»
http://diavip.wellnet.me/page46.php
Ребенок, которого мы воспитываем, тоже в наших руках. , а от нас зависит, что и кто выйдет из наших рук в жизнь.

Презентация детской агрессии. Презентация к родительскому собранию «Детская агрессия» Презентация на тему детской агрессии

Имя:
неизвестно
Год: 2009
Страниц: 43
Формат: ppt (zip)
Размер : 3,62 МБ
Качество: хорошее
Имя:
неизвестно
Год: 2009
Страницы: 43
Формат: ppt (zip)
Размер: 3.62 МБ
Качество: хорошее
На протяжении многих веков ребенок считался взрослым, только маленьким, слабым и бесправным, детям даже шили такие же вещи, как и взрослым, только меньшего размера. О специфике детской психики заговорили после романов Диккенса — сначала в литературной плоскости, и дети казались настоящими ангелами: кроткими, добрыми, несчастными. А при научном подходе к серьезному изучению психологии детства стали относиться в основном после работ З.Фрейд, доказавший влияние событий, произошедших в детстве, на всю дальнейшую судьбу человека.

Быстро выяснилось, что дети ангелы не больше, чем взрослые, и агрессивность им присуща в полной мере. Согласно многочисленным исследованиям, сейчас проявлений детской агрессии, являются одной из самых распространенных форм расстройства поведения, с которыми приходится сталкиваться взрослым — родителям и специалистам (педагогам, психологам, психотерапевтам).Сюда входят вспышки раздражительности, непослушания, чрезмерной активности, драчливости, жестокости. Подавляющее большинство детей имеют прямую и косвенную вербальную агрессию — от жалоб и агрессивных фантазий («Вот придет Ба-бай и заберет тебя!»), До прямых оскорблений и угроз («Ты некрасивый», «Ну ты дурак! »,« Теперь так больно! »). У многих детей есть случаи смешанной физической агрессии — как косвенные (разрушение чужих игрушек, повреждение одежды сверстника, лежащего рядом с его кроватью и т. Д.).), так и прямые (дети бьют сверстников кулаком по голове или лицу, кусают, плевать и т. д.). Такое агрессивное поведение всегда инициативно, активно, а иногда и опасно для окружающих, а потому требует грамотного исправления.

Причины детской агрессии:

Разрыв эмоциональных связей в семье
Влияние еды
Неуважение к личности ребенка
Ситуационные причины
Социально-биологические причины

Типы агрессии:

Физическая агрессия
Косвенная агрессия
Словесная агрессия
Склонность к раздражению
Негативизм

Типы человеческой агрессии:

Доброкачественная
Злокачественная
Псевдоагрессия
Оборонительная агрессия

Советы по работе с агрессивным ребенком

Предварительные презентации:

Скачать презентацию «Детская агрессивность»

для родительского собрания с onlineisk

Детская агрессия Причины и последствия

Детей называют цветами жизни и ассоциируются со всем самым светлым, радостным и добрым.Казалось бы, как могут жить отрицательные эмоции в таком маленьком и милом цветочке черт характера?

Но родители все равно пугаются

сталкиваются с таким явлением

как ребенок

агрессия.давайте поговорим о

откуда

берется что может быть

последствий и как с ними бороться.

А тут мама с запретами — это нельзя, значит нельзя. Он берет из крошки нужные предметы или даже отводит обратно в кроватку. Здесь малыш выдает совершенно естественную реакцию: он начинает кричать, бросать игрушки, топать ногами, то есть проявлять агрессию.Ведь ребенок еще не привык к тому, что ему что-то не разрешают, запреты для него новы. Но они ему точно не нравятся.

Детская агрессия активно развивается до 6-7 лет, а затем снижается. Объясняется это тем, что малыш беззащитен перед внешним миром, он только подстраивается под него, поэтому ему часто кажется, что другие хотят причинить ему вред. Детская агрессия активно развивается до 6-7 лет, а затем снижается.Объясняется это тем, что малыш беззащитен перед внешним миром, он только подстраивается под него, поэтому ему часто кажется, что другие хотят причинить ему вред.

Очень важно в период активного проявления агрессии (то есть до 6-7 лет) помочь ребенку справиться с этим явлением, объяснить ему, что правильно, а что нет. В противном случае и до школьного возраста у него могут возникнуть проблемы с выражением отрицательных эмоций.

Последствия детской агрессии могут быть следующими:

в коллективе (детский сад, школа) ребенок может стать изгоем
даже в зрелом возрасте он не сможет контролировать себя
агрессивных детей могут объединяться, запугивая других, что чревато формированием антиобщественного поведения
в зрелом возрасте такому человеку будет сложно строить отношения с другими людьми, например, он может бить свою жену, потому что мальчиком он бил свою мать кулаками, а она ничего не делала, и эта модель поведения было исправлено для него как обычно
проблем с законом.

Вот почему исправление детской

агрессия необходима, а

чем раньше, тем лучше.

Некоторые мамы думают, что

Трехлетний ребенок — ничто

понимает и что-то объясняет

ему бесполезно. Их просто

занижают свои

детский: конфиденциально

связь с ним можно создать

чудес .

* агрессивное поведение родителей

* неправильная реакция родителей на

первые проявления детской агрессии.

Если не мешаешь, то малыш

считает, что ведет себя нормально.

И наоборот, если вы слишком на нем

push, это тоже плохо.

* Неврологический и

психопатологические расстройства

* Поведение при копировании

сверстников

Перед показом ребенка

к специалисту или для выяснения, не берет

ваш ребенок пример из других

дети, следите за своим

поведение.Вы не водите сами

ведут себя агрессивно по отношению к

домой или самому малышу? Не

Вы позволите ему уйти с рук или,

наоборот, не наказывай

многовато?

Как бороться с детской агрессией Сразу оговоримся, драться — не совсем подходящее слово. Негативные эмоции в ребенке подавить нельзя, нужно научить их:

Контроль
правильно выразить

Надо объяснить ребенку, что

— это нормально отстаивать свои права,

, но это необходимо делать без использования

кулаков и нецензурных слов, то есть без нанесения

ущерб (ни физический, ни моральный) другим лицам

человек.Если вы постоянно

подавить агрессию у малыша, тогда он может

заболел психосоматическим расстройством.

Или, в некоторых случаях, у таких детей начинается

вредить не другим, а себе (например,

обидеться или о чем-то подумать

, то отрицательное).

Ограничения и запреты необходимы, а

ребенок должен знать и понимать заранее

, чем ему грозит их нарушение (например, он не

пойти в кино, потерять на неделю сладости и

и др.). Очень важно, чтобы эти запреты и

ограничения были сильными. Т.е.

нет значит нет, никаких поблажек.

В противном случае, если один раз запрещен, а другой

разрешено, ребенок просто запутается. Но не

забывают воодушевить ребенка на добро

поведение.

Детям нужно выпустить пар

то есть на них копить в

невозможно

твоих эмоций. Для этого нормально

подходящий мобильный (особенно

командных игр), спортивные и

прочая деятельность.

Это чревато следующим:

ребенок может не вспомнить, почему он

наказан, но прекрасно помнит боль;

он может начать избегать вас;
ребенок может решать что;

причинение физической боли —

метод воздействия на других, и

применить его к

сверстников;

малыш будет вести себя так же, но

больше не с вами, поэтому понятно

сложности;

1
Родительское собрание

2
Агрессия детей. Причины и предупреждение.

3
Словарь
Агрессия (лат.) — означает «атака», «атака».

4
Психологический словарь
Агрессия — это поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, причиняющее людям физический или моральный вред.Это поведение, которое причиняет вред объектам, человеку или группе людей. Это способ выражения гнева, протеста. Он возникает из-за неудовлетворенности потребности человека в любви и потребности в другом человеке.

6
Признаки агрессивного ребенка
Агрессивный ребенок нападает на других детей, называет их и бьет их, берет и ломает игрушки, рвет записные книжки.Теряет контроль над собой. Спорит, ругается со взрослыми. Отказывается соблюдать правила. Особенно надоедают люди. Винит других в своих ошибках. Часто злится и отказывается что-то делать. Завистливые и мстительные. Слишком чутка, обидчива, очень быстро реагирует на комментарии.

7
Что значит любить своего ребенка?
Семья помогает ребенку: преодолевать трудности Умение слушать ребенка Применяет доброе слово, теплый взгляд … Ребенку важнее нас самих, наша любовь, внимание, забота.Часто это заменяют: компьютеры, сотовые телефоны, карманные деньги. Любить своего ребенка — значит сказать ему: «Я люблю тебя!» Если вы видите своего ребенка в расстроенном или подавленном состоянии, обнимите его, обнимите и держите рядом с собой столько, сколько ему нужно. Ребенок должен знать, что родители всегда поймут и примут его, что бы с ним ни случилось.

8
Причины агрессивного поведения
Соматические заболевания и болезни головного мозга. Нездоровая атмосфера в семье и коллективе.Помните, агрессивность проявляется, если: ребенка бьют; они смеются над ним; родители сознательно лгут и критикуют кого-либо в присутствии детей; родители пьют и гребут; не доверяйте ребенку; не общаются со своим ребенком; вход в дом закрыт для друзей ребенка; родители проявляют к ребенку мелкую опеку и заботу; родители живут своей жизнью.

9
Воодушевление имеет первостепенное значение:
Word Glance Gesture Action

10
Наказание также очень важно для человека, если:
Оно сразу же следует за преступлением; Объясняют ребенку. Это жестко, но не жестоко; Он оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества.При наказании нужно проявить терпение, спокойствие и выдержку.

11
Однажды к мудрецу подошла молодая крестьянка и спросила: «Учитель, как мне растить сына: в любви или в строгости? Что важнее? «Посмотри, женщина, на виноградную лозу, — сказал мудрец, — если ты ее не срежешь, ты не станешь из жалости оторвать лишние побеги и листья, виноградная лоза одичает, и ты, имея потерял контроль над своим ростом, не дождется хороших и сладких ягод.Но если закрыть лозу от ласки солнечных лучей и каждый день тщательно не поливать ее корни теплой водой, она полностью увянет. И только при разумном сочетании того и другого вы сможете попробовать желаемые фрукты. «
Притча о виноградной лозе.

16
Считаете ли вы себя агрессивным?
Ответы агрессивных детей: — №
Ответы неагрессивных детей: — №

Посмотреть похожие

Код для вставки

Связаться с

одноклассники

Телеграмма

Обзоры

Добавьте свой отзыв

Зарегистрируйтесь, чтобы добавить отзыв.

Аннотация к презентации

Агрессия — действие или только намерения, направленные на причинение вреда другому человеку, объекту. В презентации на тему «Детская агрессивность и ее причины» даются советы и рекомендации, как действовать, если ребенок агрессивен.В презентации рассказывается об агрессии, направленной на окружающих.

Нападение
Что делать, если ребенок агрессивен?
Агрессия во внешний мир
Агрессия по отношению к животным

Формат

pptx (PowerPoint)

Количество слайдов

Колесникова Л.Г.

Аудитория

слов

Аннотация

Настоящее время

Назначение

Подготовила педагог Колесникова Лариса Геннадьевна.ОУ СОШ №30, Сызрань.

Slide 2

Агрессия — это действие или только намерения, направленные на причинение вреда другому человеку, объекту. Агрессия может проявляться как физически (вред здоровью людей, повреждение предметов), так и словесно (оскорбления, угрозы, унижение, преследование и т. Д.)

Зачем людям агрессия?

Средство достижения цели (что-то отнять, что-то заставить)

Метод самоутверждения

Защитное поведение

Причины агрессивности детей:

Грубое, оскорбительное поведение родителей

Когда ребенок живет в атмосфере отторжения, неприязни к нему

Отношения между коллегами

Семейные отношения

Противоположные требования

Непоследовательное воспитание детей

Особенности биологического развития

Slide 3

Что делать, если ребенок агрессивен в своих высказываниях (использует нецензурную лексику)?

Объясните детям, что люди ругаются только в крайнем случае, когда в отчаянии у них больше не хватает сил и слов.

Если ребенок спрашивает о значении того или иного нецензурного слова, не следует уклоняться от ответа. Постарайтесь объяснить ребенку значение слова так, чтобы он сам не захотел его употреблять. В крайнем случае скажите, что это слово настолько отвратительно, что вы не можете произнести его вслух.

Если вашему ребенку интересно, почему люди говорят такие слова, скажите, например, что необузданные и невоспитанные люди говорят это, когда хотят обидеть или рассердить другого человека.

Если ребенок поймал вас на «плохом» слове, имеет смысл извиниться перед ним, сказать, что вы не сдержались, плохо поступили. Дайте ему понять, что вы искренне раскаиваетесь, и впредь, конечно, стараетесь контролировать себя.

Slide 4

Агрессия, направленная против людей около

от отчаяния

от несдержанности

от неуверенности в себе и беспокойства

показатель неспособности к поведению, отсутствия навыков культуры поведения, испорченности, эгоизма

Slide 5

Чтобы добиться успеха в обществе, человек должен учиться

согласен,

сдаться,

сдерживайте эмоции, выражайте их более приемлемым способом.

Это нужно развивать с раннего детства, исходя из реальных жизненных ситуаций. Чем больше этому уделяется внимания в жизни малыша, тем легче подростку будет реализовать себя в будущем. Ведь умение находить компромисс, уважать мнение других людей — неотъемлемая часть любой профессиональной деятельности.

Slide 6

Что делать, если ребенок агрессивен по отношению к другим?

Взрослые должны быть последовательными в своих действиях по отношению к детям.Наибольшую агрессию проявляют дети, которые никогда не знали, какую реакцию родителей вызовет на этот раз их поведение. Например, за одно и то же действие ребенок, в зависимости от настроения отца, мог получить либо наказание, либо безразличную реакцию.

Злоупотребление такими мерами воздействия на детей формирует у них аналогичное поведение и может вызвать появление в их характере таких черт, как гнев, жестокость и упрямство.

Важно помочь вашему ребенку научиться владеть собой.Дети должны знать о возможных последствиях своих действий. Необходимо дать понять ребенку, что агрессивное поведение никогда не принесет желаемого результата. Самое главное — научить ребенка разряжаться, дать ему возможность использовать переполняющую его энергию «в мирных целях».

Slide 7

Что делать, если ребенок жесток к животным?

Наблюдайте за играми вашего ребенка. В играх дети реализуют и показывают свои мечты, фантазии и страхи.Если вы заметили, что во время игры ребенок проявляет агрессию по отношению к игрушкам или домашним животным, будьте начеку, постарайтесь найти для этого причины.

Обсудите с ребенком, на какого персонажа из книги или мультфильма он хочет быть похожим, почему ему нравится тот или иной персонаж или наоборот.

Научите ребенка говорить о том, что его беспокоит. Пусть он привыкнет прямо говорить о своих чувствах: «Я зол», «Я обижен», «Я расстроен».

Ни в коем случае, в припадке гнева не называйте своего ребенка именами.Чем больше агрессии с вашей стороны, тем больше она будет возникать у ребенка. Тогда, не имея возможности ответить вам, дети набросятся на кошку, собаку или побьют более слабого.

Подавайте последовательный пример гуманного поведения.

Слайд 8

Правила поведения родителей

Не акцентировать внимание на агрессивном поведении ребенка,

Будьте внимательны к ребенку.

Чаще включают в общение теплоту, доброе слово, ласковый взгляд.

Наказание также очень важно для человека, если оно сразу следует за проступком, объясненным ребенку, оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества. Приучая ребенка к дисциплине, родители должны быть терпеливыми, спокойными и сдержанными.

Правильному поведению, а точнее умелому поведению нужно приучать ребенка с раннего детства. Только хороший пример отца и матери может дать хорошие побеги!

Посмотреть все слайды

Абстрактные

ОУ СОШ №30, Сызрань.

Цель:

Форма проведения: Презентация.

Ход встречи.

Классный руководитель:

Агрессия

семейные отношения.

противоположные требования,

Другая причина —

(слайд 3).

подробнее совет психолога,

Сами следите за своей речью.

игры

на другие

желание самоутвердиться;

от безысходности;

от несдержанности.

Следует избегать необоснованного применения силы и угроз.

животных.

правила поведения : (Слайд 8)

Сам не хамить, жестокий.

Заявление.

Анкета студента.

Что вам в них нравится?

Литература.

Колесникова Лариса Геннадьевна ОУ СОШ № 30, Сызрань

Родительско-педагогическое собрание. 4 класс.

Учитель: Колесникова Лариса Геннадьевна.

ОУ СОШ №30, Сызрань.

Цель: формирование умения родителей выявлять причины агрессивности детей и корректировать свое поведение во взаимоотношениях с ребенком в конфликтных ситуациях.

Форма проведения: Представление.

Ход встречи.

Классный руководитель:

Попробуем разобраться в причинах детской агрессивности и рассмотреть способы коррекции поведения детей.(Слайд 1).

В настоящее время наблюдается рост агрессивности общества в целом и личности в частности. С каждым годом агрессия «молодеет». Как мы можем помочь ребенку адаптироваться в мире, полном насилия и агрессии? (Слайд 2).

Агрессия — действия или только намерения, направленные на причинение вреда другому человеку, объекту. Агрессия может проявляться как физически (нанесение вреда здоровью людей, повреждение предметов), так и вербально, т.е. устно (оскорбления, угрозы, унижение, преследование и т. д.). Зачем людям вообще нужна агрессия? Иногда это действует как средство для достижения какой-то цели (что-то отнять, что-то заставить). А иногда это используется как способ самоутверждения и как защитное поведение.

Столкновение с детской агрессивностью иногда вызывает у взрослых недоумение и замешательство. Обычно родители в первую очередь наказывают ребенка. Если проявления агрессии станут постоянными, они могут обратиться к психоневрологу. Но проявления жестокости и непослушания не всегда указывают на наличие у детей каких-либо психических расстройств.Часто ребенок, столкнувшись с неразрешимой для него проблемой, просто не знает, как правильно себя вести. Чтобы помочь ему, необходимо, прежде всего, выяснить возможные причины его агрессивности. Давайте посмотрим на них.

Разовые вспышки агрессии могут перерасти в психическое расстройство, если детство ребенка сопровождается грубым, жестоким поведением родителей — и тогда он «заражается» их агрессивностью. Это один из факторов. Второй — когда ребенок живет в атмосфере неприятия его, неприязни к нему, и у него развивается чувство опасности и враждебности окружающего мира.

Необходимо найти такое сочетание снисходительности и суровости, чтобы избежать развития агрессивного поведения у ребенка.

Исследования показали, что когда взрослые заранее не выражают свое отношение к грубости и жестокости, но после совершения проступка ребенка жестоко наказывают, это постепенно приводит к закреплению в нем агрессивности. Но снисходительное потакание мам и пап также приводит к тому, что у детей нет желания усваивать нормы поведения.Такие дети импульсивны и агрессивны в сложных ситуациях.

Как мы, взрослые, должны себя вести? Наибольший эффект даст осуждение агрессии ребенка, обсуждение с ним причин ее проявления, совместный поиск выхода из конфликтной ситуации, но без суровых наказаний.

Причиной агрессии могут быть отношения со сверстниками. Период развития, в котором сейчас находятся наши дети (10 лет), противоречивый.У ребенка есть чувство зрелости. И он, требуя относиться к себе как к взрослому, не всегда умеет правильно распоряжаться своими правами. Общение со сверстниками становится для него более ценным, чем общение с родителями и учителями. Но потребность самоутвердиться, найти свое место в коллективе не всегда удовлетворяется в той мере, в какой хотелось бы ребенку. Агрессивность одних детей проявляется в том, что они иногда воспринимают поведение других как враждебное.Например, дружеский поддразнивающий внешний вид, поступок, ошибка в выполнении задания они могут воспринимать как издевательство, оскорбление. Отсюда и желание «дать отпор» обидчику.

Отдельно стоит рассмотреть такую причину, как семейные отношения. Агрессивное поведение родителей в отношениях друг с другом и со своими детьми: оскорбления, крики, грубость, унижение друг друга — все это приводит к тому, что такое общение становится нормой для ребенка.

Непоследовательное поведение в отношениях с ребенком, когда мама и папа предъявляют к нему противоположных требований, также могут спровоцировать агрессивные проявления.Например, отец считает, что ребенок должен переделывать домашнее задание, а мать его жалеет, не проявляет настойчивости. И все это происходит на глазах у сына или дочери. Такие ссоры между родителями, особенно если они повторяются регулярно, тоже могут привести к агрессии.

Другая причина — непоследовательность родителей в формировании нравственных ценностей, когда сегодня им комфортны одни нормы в поведении ребенка, а завтра другие. Подросток видит нечестность, нечестность, несправедливость, болезненно переживает подобные ситуации.Это приводит к гневу, агрессии по отношению к взрослым.

Особенности биологического развития сам ребенок, некоторые черты его характера также могут определять его агрессивность. Дети с повышенной возбудимостью, раздражительными, склонными к эмоциональным всплескам нуждаются в помощи специалиста.

Наиболее частые жалобы родителей:

1. Агрессивность проявляется в высказываниях ребенка (угрозы, грубость, неприличные слова).

2. Ребенок агрессивен по отношению к другим (драки).

3. Агрессия проявляется в детской игре.

4. Агрессия по отношению к животным.

Рассмотрим причины проявления данных видов агрессии и рекомендации психологов.

Ну и что, если ваш ребенок агрессивен в своих высказываниях. (Слайд 3) Чаще всего виноваты сами взрослые. Некоторые члены семьи, хотя и редко, «выпускают пар» таким образом. Вывод фиксируется для сына или дочери: если что-то не получается, если вас не понимают, если другого выхода для снятия стресса нет, можно это сделать.Так называемые оскорбительные или неприличные слова рано или поздно появляются в лексиконе каждого ребенка. У кого-то это быстро проходит, с кем-то приходится вести разъяснительные беседы.

Почему в их речи зафиксированы эти «плохие» выражения? Что так привлекает в них детей? Для подростков ругающийся человек — взрослый, бесстрашный, никого и ничего не узнающий. Умение вставить в свою речь сильное слово — один из признаков взрослой жизни. Это возвышает его в собственных глазах и в глазах сверстников, делает его «взрослым», независимым человеком.Иногда дети используют нецензурную лексику, чтобы раздражать, дразнить взрослых. В этом случае нецензурная брань становится еще одним орудием мести.

Пожалуй, в этом случае лучше всего объяснить ребенку, что определенные слова имеют свое время и место. Поводом поверить вам и принять вашу точку зрения станет акцентирование внимания на случаях неприличного поведения в общественных местах. Действительно, на улице неприятно проходить мимо компании подростков, которые через слово вставляют в свои высказывания нецензурную лексику.Особенно, если это делают девушки.

Бесполезно постоянно ругать детей за нецензурную лексику или запрещать их произносить. Это сделает проклятия , еще более , более привлекательными в глазах ребенка. Так что совет психолога, , если агрессивность ребенка проявляется в использовании нецензурных выражений?

Объясните детям, что ругательства используются только в крайнем случае, когда отчаянию уже не хватает сил и слов.

Сами следите за своей речью.

Если ребенок спрашивает о значении того или иного нецензурного слова, не следует уклоняться от ответа. Постарайтесь объяснить ребенку значение слова так, чтобы он сам не захотел его употреблять. В крайнем случае скажите, что это слово настолько отвратительно, что вы не можете произнести его вслух.

Если вашему ребенку интересно, почему люди говорят такие слова, скажите, например, что необузданные и невоспитанные люди говорят это, когда хотят обидеть или рассердить другого человека.

Если ребенок поймал вас на «плохом» слове, имеет смысл извиниться перед ним, сказать, что, к сожалению, вы не сдержались, плохо поступили. Дайте ему понять, что искренне раскаиваетесь, это сблизит вас, и впредь, конечно, постарайтесь контролировать себя.

Подводя итог сказанному, родителям не следует бояться нецензурной брани, замирать от шока, когда они слышат их от ребенка, они не должны отрицать свое существование. Лучше просто прояснить: «Я знаю о существовании и значении этих слов, но они мне не нравятся.«Пусть он поймет, что нецензурные слова, особенно если они произносятся в чей-то адрес, оскорбляют и унижают человека.

Следующее направление выражения агрессии детей — это их игры … Они начинают появляться на первых порах время в 4-5 лет.Дети тянутся к отрицательным персонажам, и многие охотно примеряют на себя роли таких персонажей.Если вспомнить наше с вами детство, то можно с уверенностью сказать, что мы выбрали роли только положительных персонажей.Современные дети относятся к другим идеалам. Это связано с тем, что многие отрицательные герои мультфильмов (особенно американские) более сильны и поэтому привлекательны для ребенка. Кроме того, детям могут быть интересны эти роли, потому что это дает им возможность попытаться быть плохими, непослушными, злыми, агрессивными и, следовательно, независимыми, «взрослыми». Иногда такое поведение в игре ребенок терпит и в реальной жизни … Причиной такой ситуации может быть заниженная самооценка, сбой в общении.

Чаще всего агрессия направлена на человек, на остальных человек. (Слайд 4). Физическая агрессия по отношению к окружающим у ребенка бывает по нескольким причинам:

желание самоутвердиться;

от безысходности;

от несдержанности.

Если в первых трех случаях это происходит из-за неуверенности и беспокойства ребенка, то последний вариант является показателем неспособности к поведению, отсутствия навыков в культуре поведения, испорченности и эгоизма.Чтобы добиться успеха в обществе, человек должен научиться вести переговоры, уступать, сдерживать свои эмоции и выражать их более приемлемым способом. Это нужно развивать с раннего детства, исходя из реальных жизненных ситуаций. Чем больше этому уделяется внимания в жизни малыша, тем легче подростку будет реализовать себя в будущем. Ведь умение находить компромисс, уважать мнение других людей — неотъемлемая часть любой профессиональной деятельности. (Слайд 5).

Что делать, если ребенок подрался даже по незначительной причине?

Задача родителей — научить ребенка управлять своими эмоциями.

Истерия — одна из самых распространенных форм выражения гнева и протеста. Это и способ добиться чего-то от близких, и результат накопившегося напряжения, стресса, волнения. Особенно подвержены таким срывам дети подвижные, активные, возбудимые, впечатлительные и нервные.

Агрессивные дети, какими бы ни были причины их поведения, попадают в порочный круг. Им не хватает любви и понимания со стороны близких, но своим поведением они отталкивают их еще больше.А враждебное отношение окружающих в свою очередь провоцирует ребенка, пробуждая в нем чувства страха и гнева. Поведение, которое воспринимается как антиобщественное, — это отчаянная попытка привлечь внимание. Возможно, ребенок сначала выражал свои потребности в более мягкой форме, но взрослые не придавали этому значения.

Еще одной причиной асоциального поведения ребенка могут быть ссоры между родителями, свидетелем которых он является очень часто. Крайне жесткая или, наоборот, слишком слабая дисциплина, непоследовательность родителей в своих требованиях и действиях, равнодушие к детям также могут стать причиной агрессивного поведения ребенка.

Итак, взрослые, наблюдающие за агрессивностью ребенка по отношению к окружающим, должны понимать, что он имеет право выражать свои отрицательные эмоции, но делают это не визгом или наручниками, а словами. Необходимо сразу дать понять ребенку, что агрессивное поведение никогда не принесет желаемого результата. Иногда ребенку просто необходимо человеческое общение, понимание, достаточно одного доброго слова, чтобы снять гнев.

Взрослые должны быть последовательными в своих действиях по отношению к детям.Наибольшую агрессию проявляют дети, которые никогда не знали, какую реакцию родителей вызовет на этот раз их поведение. Например, за одно и то же действие ребенок, в зависимости от настроения отца, мог получить либо наказание, либо безразличную реакцию.

Следует избегать необоснованного применения силы и угроз.

Злоупотребление такими мерами воздействия на детей формирует их подобное поведение и может вызвать появление в их характере таких неприятных черт, как гнев, жестокость и упрямство.

Важно помочь ребенку научиться контролировать себя, развить самоконтроль. Дети должны осознавать возможные последствия своих действий и то, как их действия могут быть восприняты другими.

Еще один вид детской агрессии — жестокость по отношению к животным. В раннем детстве «садистские эксперименты» над животными могут быть основаны на обычном любопытстве. Ребенка интересует, что будет делать жук, если его положить в банку, привязать к его лапе нитку и т. Д.Маленькие дети часто мучают животных, не осознавая, что они причиняют им боль и страдания. В этом случае вы можете просто серьезно поговорить с ребенком, обсудив с ним, что чувствует животное, что бы оно говорило, если бы было способно говорить.

Жестокость старшеклассников перестала быть простым любопытством. Она, как правило, свидетельствует именно об агрессивности. Но даже в этом случае причиной агрессии, скорее всего, являются бытовые конфликты, недовольство и проблемы в общении.Например, если ребенка наказывают физически, он, не в силах дать отпор, выносит свои обиды на домашних животных.

Жестокое отношение к бездомным животным воспринимается самим ребенком как шутка, веселье, игра, что, по его мнению, может поднять его авторитет среди сверстников. Ему кажется, что в глазах окружающих он будет считаться сильным, бесстрашным. К сожалению, в подростковом возрасте школьники очень часто оказываются под влиянием компании и участвуют в издевательствах над животными, чтобы не показывать свою «слабость».Впоследствии это может перерасти в преступную деятельность, агрессию по отношению к случайным прохожим.

Понаблюдайте за детской игрой. Если вы заметили, что во время них ребенок проявляет агрессию по отношению к игрушкам или домашним животным, будьте начеку, постарайтесь найти для этого причины. Давно известно, что в игре дети реализуют и проявляют свои мечты, фантазии и страхи.

Обсудите с ребенком, на какого персонажа из книги или мультфильма он хочет быть похожим, почему ему нравится тот или иной персонаж или наоборот.

Научите ребенка говорить о том, что его беспокоит, о чем он беспокоится. Пусть он привыкнет прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что нет. Выражая свои мысли, используйте выражения «Я злюсь», «Я обижен», «Я расстроен», чтобы выразить чувства, и введите эти слова в активный словарный запас вашего ребенка.

Ни в коем случае в порыве гнева не называйте своего ребенка именами — он будет копировать ваше поведение и слова в общении как с животными, так и с людьми.

Подавайте пример гуманного поведения, ориентируйтесь на такие примеры в жизни, книгах, фильмах.

В последние годы психологи отдельно рассматривают такую причину возникновения детской агрессии, как СМИ. На ребенка начинают влиять телепрограммы, фильмы, детективы, наполненные различными проявлениями агрессии. За все школьные годы дети проводят перед телевизором почти 15 тысяч часов. За это время они видят в среднем около 1000 насильственных смертей.Психологи обнаружили, что дети, которые видели много актов насилия по телевизору, более склонны к насильственным действиям, чем дети, которые их не видели. Этому способствуют и компьютерные игры. Совершая в них виртуальные акты насилия, ребенок перестает видеть грань между игрой и реальностью. Готовясь к родительскому собранию, наш класс провел исследование отношения детей к телевизионным программам. Предлагаю вам ознакомиться с его результатами. (Организовано обсуждение отзывов детей.)

Какие выводы вы можете сделать из нашего обсуждения? (Надо подумать дома над этим вопросом, организовать контроль за просмотром телепрограмм, внимательнее подходить к выбору программ, если ребенок перед телевизором.)

Итак, из всего сказанного выше, следующие правила поведения : (Слайд 8)

Сам не хамить, жестокий.

Постарайтесь быть внимательными к ребенку.

Реагируйте и реагируйте на любые положительные изменения в поведении ребенка.Ему хочется в каждую минуту чувствовать, что его понимают и ценят.

Научитесь слушать и слышать своего ребенка. Чаще включают в общение теплоту, доброе слово, ласковый взгляд.

Заявление.

Анкета студента.

Какие телешоу вы предпочитаете смотреть?

Что вам в них нравится?

Дают ли вам советы родители при выборе телепрограммы?

Какие телешоу ваши родители любят смотреть?

Какие сериалы вы смотрите всей семьей?

Литература.

Родительские собрания: 4 класс / Авт.-сост. ЕСЛИ. Яценко.-М .: ВАКО, 2008.

Скачать аннотацию

Slide 1

Дети сорвались с цепи …

Причины детской агрессии. P / S № 3.

Slide 3

По материалам статьи главного детского невролога Москвы — доктора медицинских наук Татьяны Батышевой, директора Научно-практического центра детской психоневрологии

Исследования отечественных неврологов и учителя показывают, что если раньше дети проявляли жестокость в возрасте 11-13 лет, то теперь пятилетние и даже годовалые младенцы шумят.

Slide 5

Одинокие и нелюбимые

Кризис семьи как социального института. Количество разводов растет в геометрической прогрессии! И рост детской агрессии — одно из проявлений этого кризиса. В стране почти 5,6 млн матерей-одиночек, или 30% семей с одним родителем — это вдвое больше, чем было 15 лет назад …

Slide 7

Комментарий экспертов.

Приступы агрессии часто возникают у нежелательных детей, — приводит пример Татьяна Батышева.- При нежелательной беременности ребенок испытывает чувство стресса еще в утробе матери. Типичная ситуация: познакомились двое молодых людей, женщина забеременела, мужчина отказывается жениться. Она пытается заставить его и оставляет ребенка как фактор шантажа. Мужчина все равно уходит, женщина злится на него, и все это отражается на ребенке. Малыш будет пытаться доказать, что заслуживает любви, причем иногда довольно агрессивно. Но агрессию необязательно направлять против кого-то другого. Ребенок может злиться на самого себя… В этом случае он не станет ссориться с семьей или устраивать неприятности в школе. И просто попробуй уйти из этой жизни.

Slide 9

Семья военного режима

Темп жизни вырос. Надо вписать в рамки 24/7 и работу, и отдых, и личную жизнь. И если домочадцев можно частично засунуть в мультиварку и пылесосы, то воспитывать детей все равно придется самостоятельно. Особенно это заметно в крупных городах. Мегаполис создает ситуацию нехватки времени.Включая время, которое родители проводят со своими детьми. Поэтому именно в крупных городах живут самые агрессивные дети.

Slide 11

В таких бешеных темпах семья и дети все больше уходят на второй план. Мы поженимся и поженимся позже наших дедушек и бабушек, а дети сейчас далеки от центра Вселенной. Так что они берут свое — хамство и скандалы. — Сейчас они поздно рожают, а когда дети вступают в подростковые годы, родители заняты своими проблемами, — комментирует врач.- У мамы первые признаки климакса, у папы кризис среднего возраста. А у ребенка физиологический стресс, выброс гормонов, первая любовь, поиск себя … И при этом у него максимальная нагрузка в школе и обществе. Получается, что в семье созданы условия войны. Каждый пытается понять, что он делает в этой жизни, куда идти дальше, и слушает только себя.

Slide 13

Кнут и пряник

Проблема в том, что многие родители слишком щедро воспитывают детей.А когда взрослые не устанавливают рамки поведения, дети начинают разбираться в них самостоятельно — печатая.

Slide 14

Slide 15

Определите свой стиль воспитания. Расшифровка.

Slide 16

Авторитарный стиль. Родители требуют от ребенка беспрекословного подчинения своей воле и власти, требуя аккуратности исполнения приказов. Они контролируют все сферы жизни ребенка, ограничивают его независимость и принимают все решения за него.В то же время доминирующими методами воспитания являются требование, порядок и принуждение, сопровождаемые строгим контролем, суровыми запретами и физическими наказаниями. Такие родители относятся к своему ребенку эмоционально холодно, уделяют ему мало времени и очень редко хвалят его.

Slide 17

Демократический стиль воспитания Родители поощряют ответственность и независимость своих детей, учитывают их интересы и желания и доверяют своему ребенку. Ведущий тип отношений — сотрудничество, родители общаются с детьми на равных и видят свою задачу в координации своих действий и в оказании помощи.Они не отдают приказы, а просят выполнить приказы, не нарушая прав ребенка. Разумный контроль ухода побуждает детей прислушиваться к объяснениям и просьбам родителей. Благодаря этому в семье складываются теплые и дружеские отношения. Такой стиль воспитания способствует развитию у детей доброй воли, самостоятельности, активности, инициативы, решительности и ответственности. Они более уравновешенные, открытые, общительные, дружелюбные, добрые, уверенные в себе, творческие, способны на сочувствие и сочувствие.У этих детей развивается высокая самооценка, и они намного лучше учатся в школе, чем дети, воспитанные родителями с другим стилем воспитания.

Slide 18

Либеральный стиль В либеральном стиле воспитания ребенок предоставлен самому себе. Он практически не знает запретов и ограничений со стороны родителей, так как они уделяют ему мало времени, не вмешиваются в его дела, не интересуются его проблемами и дают ему большую самостоятельность. Такие родители отличаются невысокой требовательностью и слабым контролем.Они не умеют или не хотят заниматься воспитанием детей, уход за ними формальный. В семье отсутствует эмоциональная привязанность, отчужденность, равнодушие к делам и чувствам другого человека. Дети в таких семьях растут эгоистичными, конфликтными, агрессивными, непослушными, безвольными, неуверенными в себе, импульсивными, чувствующими себя брошенными и ненужными. Они не умеют устанавливать прочные эмоциональные связи, учитывать интересы других людей, не готовы к ограничениям и ответственности, плохо социализированы в обществе.

Slide 19

Я часто читаю родителям лекции на тему «Искусство диалога». Однажды я попросила их проголосовать, какой стиль воспитания существует в их семье, — вспоминает Татьяна Тимофеевна. — За авторитарный вариант проголосовало от 4 до 5 процентов. Более 30% родителей выбрали либеральный. Но есть прямая связь между либеральным воспитанием и склонностью к депрессии и страху.

Slide 20

Последствия либерализма.

Российские психологи провели не одно исследование и доказали, что именно эти подростки склонны к употреблению наркотиков, алкоголя и ранней сексуальной активности. Они очень агрессивны и легко вступают в антиобщественную деятельность. Современные родители дают детям слишком много свободы еще и потому, что их собственное детство пришлось на тяжелые годы — перестройку и 90-е. Поэтому они с интересом стараются дать детям то, чего сами не получили в то время. Но если дети будут заниматься всем, то они не научатся учитывать чужие интересы…

Slide 21

Авторитарный стиль воспитания также не подходит. Если родители только приказывают, не спрашивая мнения ребенка, вспышки агрессии гарантированы. «В авторитарной семье родители часто не позволяют ребенку ходить самостоятельно, — продолжает эксперт. — Сильные и инициативные подростки проявляют агрессию в знак протеста против такого обращения. Робкие и неуверенные в себе дети учатся во всем подчиняться своим родителям. Такие дети, сломленные родителями, легко могут попасть под плохое влияние.

Slide 22

Slide 23

Жестокий мир

Проблемы детей исходят из семьи, но также невозможно игнорировать то, как меняется внешний мир. Согласно исследованию Калифорнийского университета, США, 11-летний ребенок успевает увидеть по телевизору около 8 тысяч убийств и 100 тысяч других актов агрессии.

Slide 24

Когда мы постоянно видим насилие на экране, наш мозг перестает воспринимать чужую боль, — поясняет Татьяна Тимофеевна.- Мы начинаем воспринимать это как норму. А в обычной жизни мы перестаем понимать, что хорошо, а что плохо. Этот эффект особенно заметен в компьютерных играх, где главный герой, убивающий врагов, — хороший персонаж. Искажены этические нормы: убиваешь — молодец.

Slide 25

Slide 26

Ребенок должен знать границы дозволенного, уверяет врач. — А для этого ребенка нужно объяснить, чтобы он четко понимал эти рамки.Промежуток времени между проступком и серьезным, иногда резким разговором должен быть минимальным, чтобы его можно было запомнить. И он должен быть последовательным, а не время от времени. Самое главное: никакого физического насилия! Никаких шлепков и шлепков по голове! И, конечно же, очень важно вознаградить ребенка за хорошее поведение. Ведь главная профилактика агрессии — мудрая любовь к своему ребенку как к равноправному члену семьи.

Slide 27

А как они?

Всемирная организация здравоохранения регулярно проводит исследования агрессивности подростков от 11 до 15 лет.

Slide 29

Самые жестокие мальчики живут в Чехии

Оказывается, самые жестокие девочки живут в Венгрии, а самые жестокие мальчики — в Чехии. 32 процента венгерских девочек и 69 процентов чешских мальчиков дрались хотя бы раз в год.

Slide 31

К странам с наибольшим уровнем агрессии среди девочек относятся Эстония, Литва и Бельгия, а среди мальчиков — Литва, Латвия и Израиль.А самые мирные подростки живут в Финляндии. Там в 2005 году дрались только 13 процентов девочек и 37 процентов мальчиков (более поздних данных нет). Если говорить о России, то самые агрессивные дети живут в многонациональных регионах и мегаполисах. А самый высокий уровень агрессии — у московских подростков.

Slide 33

Кстати … Громкая музыка похожа на наркотик

Специальные исследования показали, что звук музыки на дискотеках и рок-концертах приближается к 120 децибел на краю сцены и 110 в центр зала.Для сравнения: во время работы электропила издает 110 децибел. Это уже за гранью человеческой нормы!

Slide 34

Исследование:

Профессор Кливлендского университета Боб Ларсен (США) и его медицинская группа доказали, что такая громкость приводит к повреждению слуха и потере слуха. К такому же выводу пришел и известный музыкальный терапевт Адам Книтс (Великобритания).

Slide 35

Последствия:

Оказалось, что при длительном воздействии такая музыка рассеивает внимание, угнетает умственную деятельность, приводит к состоянию повышенной возбудимости, ухудшению памяти и снижению интеллектуальной активности.То есть действует как наркотическое средство. В дальнейшем это может привести к нервному истощению, психическим заболеваниям и нарушениям норм общепринятого поведения.

Slide 36

Что способствует агрессии:

Наследственная склонность к агрессии. Испытал физическое или сексуальное насилие. Домашнее насилие, насилие в школе или на улице. Насилие, пропагандируемое в СМИ, на телевидении или в Интернете. Наркотики и алкоголь. Наличие в доме огнестрельного оружия.Неблагополучная семья — бедность, развод родителей, безработица, пьянство. Повреждение мозга из-за травмы.

Slide 37

В чем выражены основные формы подростковой агрессии?

Физическая агрессия: подросток использует физическую силу против других людей. Вербальная агрессия: подросток выражает свои негативные чувства словами, угрозами, криком и т. Д. Раздражительность: подросток груб при малейшей провокации, становится резким и вспыльчивым.

Slide 39

Slide 41

Обида: подросток может быть оскорблен малейшей провокацией, и обида может быть направлена на конкретного человека (сверстника или взрослого) или «весь мир». Пассивно-агрессивное поведение (скрытая агрессия): подросток не выполняет то, что просят, или делает это слишком медленно, забывает о просьбах и заданиях, тратит время.

Slide 43

Как бороться с проявлениями агрессии у подростков?

Не проявляйте агрессию самостоятельно Разработайте оптимальный стиль воспитания.Агрессия подростков может быть направлена в другую сторону. Иногда спорт и творчество могут помочь превратить агрессию в социально приемлемое поведение. Кроме того, самовыражение через увлечения, победы и достижения может помочь ребенку избавиться от внутреннего дискомфорта и неудовлетворенности собой, тем самым устранив первопричину агрессии.

Slide 45

Если родители не могут самостоятельно справиться с проблемами своего ребенка, вы можете прибегнуть к помощи семейного или школьного психолога.И отец, и мать должны пойти к нему на прием, чтобы оба родителя поняли, как и зачем действовать, чтобы победить мятежный дух переходного возраста … Вам нужно проводить больше времени со своим ребенком, говорить о своей любви для него о его важности для родителей. По крайней мере, это поможет установить духовную связь между детьми и родителями.

Slide 47

10 заповедей эффективного воспитания детей

1. Дайте вашему ребенку как можно больше времени.Всегда находите время, чтобы поговорить с ним о его проблемах и успехах. 2. Поддерживайте его во всех начинаниях. 3. Не предъявляйте к ребенку чрезмерных требований, не ставьте его в пример кому-либо из сверстников — вы добьетесь обратного! 4. Реже наказывайте ребенка, чаще хвалите и награждайте. 5. Будьте для него образцом для подражания. 6. Научитесь спокойно реагировать на его шалости или плохое поведение. 7. Будьте последовательны в воспитании. Установите границы и придерживайтесь их. Дети чувствуют себя намного увереннее, когда знают, что им можно и чего нельзя.8. Не подкупайте, а награждайте! Вознаграждайте за хорошее поведение нематериальным вознаграждением, например, чтением его любимой сказки, походом в кино, в лес и т. Д. 9. Будьте советчиком для ребенка, но не диктуйте, что ему делать. Уважайте его право на собственное мнение. 10. Поддерживайте теплые и доверительные отношения со своим ребенком.

Slide 49

Самое главное:

Доверительные отношения, уважение и понимание ребенка помогут сохранить крепкие отношения дружбы и любви, предотвратят недопонимание и агрессию.

Страница не найдена — IACAPAP

После получения B.A. в Медицинском колледже Сеульского национального университета доктор Ким Б.Н. получил степень магистра и доктора философии. в Высшей школе медицины Сеульского национального университета.

С 2002 года он был профессором медицинского колледжа Сеульского национального университета и работал директором отделения детской и подростковой психиатрии в больнице Сеульского национального университета.

Его основные области исследований включают визуализацию мозга, генетические и экологические исследования нарушений развития нервной системы, включая СДВГ, РАС и тики.Он опубликовал 157 рецензируемых статей в журналах SCI-International и 62 статьи в корейских журналах. Он также руководил некоторыми общественными исследовательскими и образовательными программами в области психического здоровья для государственной системы психического здоровья и разработкой политики для детей и подростков.

С 2009 по 2011 год он провел 2 года в Квинслендском институте мозга и детском травматологическом центре, Kids in Mind, Квинслендский университет, Брисбен, Австралия, в качестве приглашенного профессора, и он проявил искренний интерес к психиатрическому сообществу, психическому здоровью в школе. и социальная психиатрия для молодежи.После возвращения в Корею он активно участвовал в нескольких общественных мероприятиях. Он был председателем Корейской ассоциации людей с аутизмом и сотрудничал с правительством Кореи, включая Министерство здравоохранения и социального обеспечения, Министерство образования и Министерство юстиции.

Он также активно участвует в KACAP и работает директором по академическим вопросам, директором по международным делам, а также вносит свой вклад в международные ассоциации в качестве полноправного члена Исполнительного комитета IACAPAP и ASCAPAP.

Должность в настоящее время
— профессор кафедры психиатрии (для детей и подростков) Медицинский колледж Сеульского национального университета
— директор отделения детской и подростковой психиатрии больницы Сеульского национального университета
— директор Центра трансляционных исследований СДВГ и нарушений развития нервной системы
— директор Центра эмоций и качества жизни детской больницы Сеульского национального университета.
— Вице-президент, IACAPAP

Расстройство поведения: симптомы, причины, диагностика, лечение

Расстройство поведения — серьезное поведенческое и эмоциональное расстройство, которое может возникать у детей и подростков.Ребенок с этим расстройством может демонстрировать образец агрессивного и агрессивного поведения и иметь проблемы с соблюдением правил.

Дети и подростки нередко имеют проблемы, связанные с поведением, на каком-то этапе их развития. Однако такое поведение считается расстройством поведения, если оно длится долго и нарушает права других, противоречит общепринятым нормам поведения и нарушает повседневную жизнь ребенка или семьи.

Каковы симптомы расстройства поведения?

Симптомы расстройства поведения различаются в зависимости от возраста ребенка и от того, является ли расстройство легкой, средней или тяжелой.В целом симптомы расстройства поведения делятся на четыре основные категории:

Агрессивное поведение: Это поведение, которое угрожает или причиняет физический вред и может включать драки, издевательства, жестокость по отношению к другим людям или животным, использование оружия и принуждение к другим людям. в сексуальную активность.
Деструктивное поведение: Это включает умышленное разрушение собственности, такое как поджог (умышленный поджог) и вандализм (нанесение вреда собственности другого человека).
Обманчивое поведение: Это может включать неоднократную ложь, кражу в магазинах или проникновение в дома или автомобили с целью кражи.
Нарушение правил: Это включает нарушение общепринятых правил или поведение, не соответствующее возрасту человека. Такое поведение может включать в себя побег, пропуск школы, розыгрыши или сексуальную активность в очень раннем возрасте.

Кроме того, многие дети с расстройством поведения раздражительны, имеют низкую самооценку и склонны к частым истерикам.Некоторые могут злоупотреблять наркотиками и алкоголем. Дети с расстройством поведения часто не могут понять, как их поведение может навредить другим, и, как правило, не испытывают чувства вины или сожаления о том, что причиняют боль другим.

Что вызывает расстройство поведения?

Точная причина расстройства поведения неизвестна, но считается, что определенную роль играет сочетание биологических, генетических, экологических, психологических и социальных факторов.

Биологический: Некоторые исследования показывают, что дефекты или травмы определенных областей мозга могут приводить к расстройствам поведения.Расстройство поведения связано с определенными областями мозга, участвующими в регулировании поведения, контроле над импульсами и эмоциями. Симптомы расстройства поведения могут возникнуть, если цепи нервных клеток вдоль этих областей мозга не работают должным образом. Кроме того, многие дети и подростки с расстройством поведения также имеют другие психические заболевания, такие как синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), нарушения обучения, депрессия, злоупотребление психоактивными веществами или тревожное расстройство, которые могут способствовать появлению симптомов расстройства поведения.
Генетика: Многие дети и подростки с расстройством поведения имеют близких родственников с психическими заболеваниями, включая расстройства настроения, тревожные расстройства, расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ и расстройства личности. Это говорит о том, что предрасположенность к расстройству поведения может быть, по крайней мере, частично унаследована.
Окружающая среда: Такие факторы, как неблагополучная семейная жизнь, жестокое обращение в детстве, травматический опыт, семейная история злоупотребления психоактивными веществами и непоследовательное наказание родителей могут способствовать развитию расстройства поведения.
Психологический : Некоторые эксперты считают, что расстройства поведения могут отражать проблемы с моральным сознанием (в частности, отсутствие вины и угрызений совести) и дефицит когнитивной обработки.
Социальные: Низкий социально-экономический статус и неприятие сверстниками, по-видимому, являются факторами риска развития расстройства поведения.

Насколько распространено расстройство поведения?

По оценкам, от 2% до 16% детей в США страдают расстройством поведения.Это чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, и чаще всего возникает в позднем детстве или в раннем подростковом возрасте.

Как диагностируется расстройство поведения?

Как и у взрослых, психические заболевания у детей диагностируются на основании признаков и симптомов, указывающих на конкретную проблему. Если присутствуют симптомы расстройства поведения, врач может начать обследование с составления полного медицинского и психиатрического анамнеза. Медицинский осмотр и лабораторные тесты (например, нейровизуализационные исследования, анализы крови) могут быть целесообразными, если есть опасения, что симптомы могут быть вызваны физическим заболеванием.Врач также будет искать признаки других расстройств, которые часто возникают вместе с расстройством поведения, таких как СДВГ и депрессия.

Если врач не может найти физическую причину появления симптомов, он, скорее всего, направит ребенка к детскому и подростковому психиатру или психологу, специалистам в области психического здоровья, которые имеют специальную подготовку для диагностики и лечения психических заболеваний у детей и подростков. Психиатры и психологи используют специально разработанные инструменты интервью и оценки, чтобы оценить ребенка на предмет психического расстройства.Врач основывает свой диагноз на отчетах о симптомах ребенка и наблюдениях за его отношением и поведением. Врач часто полагается на отчеты родителей ребенка, учителей и других взрослых, потому что дети могут скрывать информацию или иным образом иметь проблемы с объяснением своих проблем или пониманием их симптомов.

Как лечится расстройство поведения?

Лечение расстройства поведения зависит от многих факторов, в том числе от возраста ребенка, тяжести симптомов, а также от способности ребенка участвовать в определенных видах лечения и переносить их.Лечение обычно состоит из следующих комбинаций:

Психотерапия : Психотерапия (вид консультирования) направлена на то, чтобы помочь ребенку научиться выражать гнев и контролировать его более подходящими способами. Тип терапии, называемый когнитивно-поведенческой терапией, направлен на изменение мышления (познания) ребенка для улучшения навыков решения проблем, управления гневом, навыков морального мышления и контроля над импульсами. Семейная терапия может использоваться для улучшения семейных взаимоотношений и общения между членами семьи.Специализированная терапевтическая техника, называемая тренингом по управлению родителями (PMT), учит родителей способам положительного изменения поведения своего ребенка в доме.
Лекарство : Хотя лекарств, официально одобренных для лечения расстройства поведения, не существует, для лечения некоторых из его тревожных симптомов (импульсивность, агрессия, нарушение регуляции настроения), а также любых других могут использоваться различные препараты (не по назначению). психические заболевания, которые могут присутствовать, такие как СДВГ или большая депрессия.

Каковы перспективы у детей с расстройством поведения?

Если у вашего ребенка проявляются симптомы расстройства поведения, очень важно, чтобы вы обратились за помощью к квалифицированному врачу.Ребенок или подросток с расстройством поведения подвержен риску развития других психических расстройств во взрослом возрасте, если его не лечить. К ним относятся антисоциальные и другие расстройства личности, расстройства настроения или тревожные расстройства, а также расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ.

Дети с расстройством поведения также подвержены риску возникновения проблем, связанных со школой, таких как неуспеваемость или бросание, злоупотребление психоактивными веществами, юридические проблемы, травмы себе и другим в результате агрессивного поведения, заболевания, передаваемые половым путем, и самоубийства. Результаты лечения могут сильно различаться, но раннее вмешательство может помочь снизить риск тюремного заключения, расстройств настроения и развития других сопутствующих заболеваний, таких как злоупотребление психоактивными веществами.

Можно ли предотвратить расстройство поведения?

Хотя может быть невозможно предотвратить расстройство поведения, распознавание симптомов и реагирование на них может минимизировать страдания ребенка и семьи и предотвратить многие проблемы, связанные с этим состоянием. Кроме того, создание заботливой, поддерживающей и постоянной домашней обстановки с балансом любви и дисциплины может помочь уменьшить симптомы и предотвратить эпизоды тревожного поведения.

Презентаций | Невероятные годы

Загрузите информационные презентации ниже!

Барьеры и успехи в реализации
Рассмотрение различных препятствий, с которыми сталкиваются агентства в процессе реализации, и способов их обхода.Эту информацию представил доктор Вебстер-Страттон на презентации Incredible Years® в Северной Ирландии.
Барьеры и успехи в реализации

Маленькие дети нуждаются в ответах родителей и учителей, соответствующих их развитию и воспитанию, которые предотвратят более серьезные проблемы, восстановят проблемные отношения и помогут им развить социально-эмоциональные навыки, необходимые для успеха в жизни. The Incredible Years® предлагает комплексное решение для обучения. Эти три презентации представляют собой обзор комплексных программ обучения родителей, детей и учителей.

Решение № 1 Обеспечьте обучение родителей

Обучение родителей остается единственной наиболее эффективной стратегией предотвращения поведенческих проблем и развития социальной и эмоциональной компетентности.
Презентация программы обучения родителей Incredible Years®

Решение № 2 Обеспечение обучения учителей

Обучение учителей навыкам управления классом снижает агрессию и повышает социальную и эмоциональную компетентность детей, а также успеваемость в школе.

Решение № 3 Обеспечьте детей социальным и эмоциональным обучением

Обучение детей способствует улучшению эмоционального языка детей, навыков общения со сверстниками, академической готовности и решения проблем.Для очень агрессивных и гиперактивных детей сочетание обучения родителей и учителя / ребенка дает лучшие долгосрочные результаты, чем любое другое обучение по отдельности.
Презентация программы обучения детей Incredible Years®

Программа домашнего коучинга невероятных лет

Программа домашнего коучинга «Невероятные годы» разработана для поддержки детей и семей несколькими способами. Его можно предложить в качестве дополнительной поддержки родителям, посещающим родительские группы «Невероятные годы», потому что его можно использовать для составления сессий с родителями, которые пропускают групповое занятие или нуждаются в дополнительном коучинге со своими детьми.Кроме того, домашний коучинг IY можно использовать для родителей и опекунов, которые не могут посещать родительскую группу Incredible Years из-за депрессии, конфликтов в расписании или в тех случаях, когда родительская группа не запланирована для немедленного начала. Программа домашнего коучинга — хороший способ предложить немедленные индивидуальные услуги семье в ситуациях, когда недопустимо откладывать лечение (например, семья, занимающаяся вопросами благополучия детей) или если у родителей есть семейные обстоятельства или психическое заболевание, которые не позволяют им посещать групповое лечение.
Презентация программы домашнего коучинга Incredible Years®

Поощрение верности программ путем получения аккредитации и обучения равных наставников

Одним из шагов в обеспечении качества выполнения программы является проведение авторизованного обучения аккредитованными наставниками и инструкторами IY по выбранной программе. После завершения обучения руководителям групп / терапевтам потребуются постоянные консультации и поддержка при реализации программы. Эту поддержку можно получить через невероятные годы.После того, как лидеры группы аккредитованы в программе, они имеют право на обучение в качестве равных коучей. Исследования показывают, что постоянный коучинг и супервизия улучшают внедрение инноваций и точность программ. В презентации PowerPoint ниже объясняется модель коучинга.
Презентация сверстников Incredible Years®

Агрессивное поведение у малышей • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Период от 18 месяцев до 3 лет — захватывающее время.Малыши начинают осознавать, что они отдельные личности от своих родителей и других важных людей в их мире. Это означает, что они стремятся заявить о себе, сообщить о своих симпатиях и антипатиях и действовать независимо (насколько это возможно!). В то же время у них все еще ограниченный самоконтроль, и они только начинают осваивать важные навыки, такие как ожидание, совместное использование и очередность.

Рассмотрим следующий пример:

Шерман, 2 года, схватил красное ведро и начал засыпать в него песок.Джоджо, предыдущий «хозяин» ведра, крикнул: «Мое! Мое ведро! » Когда слова не возвращают его ведро, Джоджо хватает ведро, но Шерман вытаскивает его и выпрыгивает из песочницы. Джоджо следует за Шерманом, толкает его, хватает ведро и возвращается в песочницу. Когда Шерман снова приближается к песочнице, Джоджо тщательно охраняет свое ведро, обнимая его рукой и внимательно наблюдая за Шерманом. Их родители, видевшие разворачивающуюся драму, ходят по детской площадке и произносят речь «используйте свои слова» уже в миллионный раз.

Поскольку малыши только начинают использовать слова для общения, они в значительной степени полагаются на свои действия, чтобы «рассказать» нам, что они думают и чувствуют. Когда малыш хочет игрушку, он может взять вас за руку, провести к полке с игрушками и указать на ту, которую он хочет, по сути «говоря» жестами: «Папа, я хочу поиграть с этой игрушкой». Пожалуйста, принеси мне. Когда он злится, расстроен, устал или подавлен, он может использовать такие действия, как удары, толчки, шлепки, хватание, пинки или укусы, чтобы сказать вам: «Я сошел с ума!» «Ты слишком близко ко мне, отойди!» «Я нахожусь на перегрузке, и мне нужен перерыв.»Или« Я хочу то, что есть у тебя! »

При вашей поддержке и руководстве ваш ребенок научится управлять своими сильными эмоциями и реакциями в течение следующих месяцев и лет.

Как и большинство других аспектов развития, у детей есть большие различия в том, чтобы действовать агрессивно. Детям, которые являются активными и «большими реакторами», как правило, труднее управлять своими эмоциями, чем детям, которые по своей природе более спокойны. Большие реакторы в большей степени полагаются на свои действия, чтобы выразить свои сильные чувства.

Одна из самых важных задач родителей — помочь малышу понять и выразить свои чувства приемлемым, неагрессивным способом. Это непростая задача. Это требует много времени и терпения. Но с вашей поддержкой и руководством ваш ребенок научится управлять своими сильными эмоциями и реакциями в течение следующих месяцев и лет.

Что думать

Нет двух одинаковых детей или семей. Обдумывание следующих вопросов поможет вам адаптировать и применить приведенную ниже информацию и стратегии к вашему уникальному ребенку и семье:

Какие ситуации обычно приводят к агрессивному поведению вашего ребенка?
Как вы думаете, почему? Когда ваш ребенок ведет себя агрессивно, как вы обычно реагируете?
Как вы думаете, эта реакция полезна вашему ребенку или нет? Почему?

Чего ожидать от рождения до 3 лет

От рождения до 12 месяцев

Лейси, 11 месяцев, хочет откусить от печенья, которое ест ее мать.Лейси бьет ногами, машет руками и издает много звуков. Но ее мать просто дает ей еще одну ложку тыквы. Лейси размахивает руками и выбивает ложку из рук матери. Сквош на стене! Лейси хлопает руками по стульчику и начинает плакать.

Одна из самых серьезных проблем в борьбе с агрессивным поведением заключается в том, что оно может причинять родителям сильную боль как эмоционально, так и физически. Когда ваш ребенок дергает вас за нос и не отпускает, хватает за серьги, тянет за волосы, кусает во время кормления грудью или бьет вас рукой, когда вы убираете запрещенный предмет, совершенно естественно почувствовать вспышку разочарования или даже гнев.Однако младенцы не собираются причинять боль или огорчать своих близких. Они просто исследуют окружающий мир своими чувствами. Они узнают, как устроен мир, кусая, глотая, хватая, тряся и роняя, хлопая и наблюдая, что происходит в результате, что обычно является довольно большой реакцией.

От 12 до 24 месяцев

Джастин, 16 месяцев, прекрасно проводит время с отцовским мобильным телефоном. Он нажимает кнопки и выводит на экран всевозможные картинки.Когда его отец видит, что делает Джастин, он выхватывает телефон из рук и говорит: «Ни за что, приятель. Это не для детей ». Джастин кричит в ответ: «Я хочу это!» как он с удовольствием пинает своего отца. Когда его отец поднимает его, чтобы успокоить, Джастин снова пинает его обеими ногами.

Агрессивность (удары, пинки, укусы и т. Д.) Обычно достигает пика в возрасте двух лет, когда у малышей очень сильные чувства, но они еще не могут эффективно использовать язык, чтобы выразить себя. У малышей также нет самоконтроля, чтобы не позволить себе действовать в соответствии со своими чувствами.Они только начинают развивать сочувствие — способность понимать, что чувствуют другие. Итак, они еще не могут сказать: «Мамочка, я злюсь, что Захари схватил мою любимую куклу». Но я знаю, что он просто хочет со мной поиграть. Так как насчет того, чтобы предложить ему поиграть в другую куклу? Вместо этого ваш малыш может ударить Захари по голове игрушечным грузовиком.

От 24 до 36 месяцев

Белла, 30 месяцев, с трудом прощается с мамой в присмотре за детьми. Когда ее мать собирается уходить, Белла тянется к ней, рыдая: «Не уходи, мамочка!» Чандра, подруга Беллы, подходит, чтобы попытаться утешить Беллу.Белла удивляет ее тем, что грубо отталкивает ее руку и бежит в свое убежище. Белла сидит, свернувшись клубочком, под крючком для пальто и плачет. Когда Талиса, одна из учителей, подходит к Белле, чтобы узнать, хочет ли она прочитать рассказ, Белла бьет ее. Талиса остается спокойной, прижимает Беллу к себе и говорит ей, что она знает, что Белла грустит из-за того, что ее мама ушла, и что грустить — это нормально, но бить — не нормально. Затем она помогает Белле заняться чем-нибудь со своими друзьями.

Агрессивные действия, такие как удары кулаком по родителю, часто возникают, когда малышей овладевают неприятной ситуацией или тяжелыми чувствами, такими как гнев или ревность.Эти моменты могут быть чрезвычайно трудными для родителей, потому что они причиняют боль. Родители часто ожидают, что по мере того, как их взрослые малыши становятся все более и более вербальными и развивают свои мыслительные способности, они будут способны к большему самоконтролю, чем они есть на самом деле. Эта стадия развития может быть очень запутанной, потому что, хотя ваш 2 ½-летний ребенок может сказать вам, каково правило, у него все еще нет контроля над побуждениями, чтобы остановить себя от того, что она желает. В этом возрасте эмоции по-прежнему важнее навыков мышления почти каждый раз.

Суть в том, что когда малыш агрессивен, это важный признак того, что он вышел из-под контроля и ему нужна помощь, чтобы успокоиться, прежде чем начнется какое-либо преподавание или обучение. Сохранение спокойствия — лучший ответ, так как это помогает вашему ребенку быстрее успокоиться. Прочтите ниже, как справиться с агрессией у вашего маленького ребенка.

Как ответить на агрессию за 3 шага

Шаг 1. Наблюдать и учиться

Обдумывание следующих вопросов поможет вам увидеть закономерности и выяснить, в чем может быть основная причина поведения вашего ребенка.Вы можете использовать эту информацию, чтобы решить, как лучше всего ответить.

Что происходит в мире вашего ребенка?

Где происходит поведение? Дом? Уход за детьми? Супермаркет? Квартира бабушки? Или это происходит во всех / большинстве условий, в которых находится ваш ребенок?
Если это происходит только в одной обстановке, может ли что-то в этой среде (например, слишком многолюдное, яркое, подавляющее и т. Д.) Запускать такое поведение?
Направлено ли поведение на одного конкретного человека или небольшую группу людей? Или поведение время от времени направлено на кого-нибудь из детского круга?
Когда обычно происходит такое поведение? Например, прямо перед сном, когда ваш ребенок устал? В периоды перехода, например, от одного занятия к другому? Эти виды стрессоров часто вызывают агрессивное поведение.
Что произошло прямо перед тем, как ваш ребенок начал проявлять непростое поведение? Например, вы только что объявили, что пора перестать играть и сесть в машину? Неужели другой ребенок только что взял игрушку из рук?
Произошло ли в последнее время в ее мире изменение, которое заставляет вашего ребенка чувствовать себя расстроенным, неконтролируемым, грустным или, возможно, в целом менее безопасным и защищенным? Такие события, как переключение комнаты в детский сад, переезд из дома, рождение ребенка или потеря домашнего животного, могут заставить вашего ребенка чувствовать себя неуверенно и, следовательно, менее способным контролировать свои импульсы.

Другие важные факторы, которые следует учитывать:

Стадия развития: Является ли поведение типичным для возраста / стадии вашего ребенка? Например, некоторые удары и укусы являются нормальным явлением для малышей, но укусы несколько раз в течение недели вызывают большее беспокойство.
Темперамент ребенка: Может ли поведение частично объясняться тем, как ваш ребенок относится к миру? Например, очень активный и чувствительный ребенок может чувствовать себя подавленным в условиях сильной стимуляции, таких как бесплатные игры в присмотре за ребенком.Он может укусить, чтобы справиться — возможно, чтобы держать людей на расстоянии, чтобы защитить себя. Ребенок, который медленно разминается, может ударить родителей, если останется с новой няней. У маленьких детей (не говоря уже о многих взрослых) страх часто выражается в гневе.
Ваш собственный темперамент и жизненный опыт: Это поведение особенно сложно для вас? Если да, то почему? Иногда собственный прошлый опыт родителей — например, наличие у родителей очень строгих правил поведения в ресторане — влияет на ее реакцию на поведение ребенка.У нее может быть короткий «запал», когда она будет иметь дело со своим извивающимся ребенком в закусочной. Знание таких связей помогает вам более эффективно смотреть на поведение ребенка и реагировать на него, причем в зависимости от его возраста, уровня развития и темперамента.

Что с вами происходит?

Как вы справляетесь со своими чувствами, когда ваш ребенок ведет себя агрессивно? Сможете ли вы успокоиться, прежде чем ответить?
Насколько эффективно, по вашему мнению, вы помогаете своему ребенку справляться с его агрессивными чувствами? Что работает? Что не работает? Почему? Как вы думаете, чему ваш ребенок учится, когда вы реагируете на его агрессивность?

Шаг 2. Отвечайте ребенку, исходя из того, что вы лучше всего понимаете его поведение.

Как предотвратить агрессивное поведение

Думайте о предупреждении. Используйте то, что вы знаете о своем ребенке, для планирования наперед. Например, если вы знаете, что она очень стесняется знакомиться с новыми людьми, вы можете начать листать семейный фотоальбом за несколько недель до посещения большого семейного пикника, чтобы она узнала членов расширенной семьи. Во время игр вы можете устроить имитационный пикник с ее тетей Лейлой и дядей Бертом.Вы можете взять с собой книги любимой дочери, а также несколько ее любимых книг. Когда вы придете на мероприятие, помогите родственникам наладить контакт с вашей дочерью, посоветуйте им не спешить для крепких объятий, а подождать, пока она сначала разогреется. Использование этих стратегий не означает «уступать» вашему ребенку. Вы помогаете ей справиться с этой для нее очень сложной ситуацией. Это помогает ей научиться справляться с новыми людьми в новой обстановке, например в школе.
Заблаговременно уведомить о предстоящих изменениях. «Мы прочитаем еще одну книгу, и тогда пора садиться в машину и ехать домой. Какую книгу ты хочешь прочитать? » (Предоставление выбора может помочь детям почувствовать себя лучше и снизить агрессию.)
Помогите ребенку понять свои чувства и поведение. Это самосознание помогает ему научиться управлять своими чувствами позитивным образом. Например, вы можете сказать старшему малышу, которому трудно переключаться между занятиями: «Вам трудно перестать играть, чтобы сесть в машину и отправиться в присмотр за детьми.Почему бы тебе не выбрать любимую книгу для чтения по дороге? Или мы можем поиграть в «Я шпионю», пока едем. Что ты хочешь сделать? » Со временем это поможет вашему ребенку научиться справляться с трудными для него ситуациями. С младшими детьми выразите словами их чувства, а затем перенаправьте их. «Ты сумасшедший, папа выключил телевизор. Но посмотрите на этот крутой мяч и как он отскакивает ».

Стратегии реагирования на агрессию

При рассмотрении описанных ниже стратегий имейте в виду, что их эффективность может варьироваться в зависимости от возраста и стадии развития вашего ребенка, а также от его темперамента.Они предлагаются не как рецепты, а как идеи, которые можно адаптировать к потребностям вашего ребенка и семьи.

Сохраняйте спокойствие. Это важный первый шаг. Попробуйте сделать несколько глубоких вдохов. Вы даже можете взять себе «тайм-аут» на минуту или две, чтобы успокоиться. Сохранение контроля над ситуацией повышает вероятность того, что ваш ребенок быстрее успокоится. Когда вы волнуетесь, расстраиваетесь и расстраиваетесь из-за истерики вашего ребенка, это часто увеличивает ее страдания.Ей нужно, чтобы ты был ее опорой, когда она «теряет его».
Распознайте чувства или цель вашего ребенка. Сообщите ребенку, что вы понимаете, что он хочет делать: вы хотите поиграть с водой, но вы не можете пролить воду из чашки на пол. Или ты действительно зол. Вы хотите подольше оставаться на детской площадке, но бить маму — это не нормально. Бить больно.
Используйте слова и жесты, чтобы передать свое сообщение. Одних слов может быть недостаточно, чтобы заставить вашего малыша прекратить неприемлемые занятия. Чтобы помочь ребенку понять ваше сообщение, используйте авторитетный, прозаичный (не сердитый и не кричащий) голос. В то же время используйте жест «стоп» или «нет-нет» вместе со своими словами. Вы можете сказать: «Не бей, бить больно», — взяв ее руку и держи рядом, крепко, но не сердито. Имейте в виду, что требуется много-много повторений, слыша слова вместе с действиями, прежде чем одних слов станет достаточно.
Предлагайте альтернативы. Расскажите и покажите вашему ребенку приемлемые способы достижения его цели или направления его энергии. Если вы прерываете поведение ребенка, но не предлагаете приемлемой альтернативы, неприемлемое поведение, скорее всего, продолжится. Так что для маленького человека, который любит выливать свою поильную чашку и играть с напитком, выведите его на улицу или поместите в ванну, где он сможет с удовольствием поиграть с жидкостями. Для ребенка, который любит метать предметы, сделайте игру из кидания мягких мячей в корзину или коробку.
Попробуйте отвлечься. Если ваш ребенок очень возбужден, попробуйте отвлечься. Это непредсказуемая реакция, которой ваш ребенок не ожидает, например, когда она просит ребенка, который сердито кричит, присоединиться к вам в игре. Или просто подойди к ней и крепко обними.
Подскажите способы справиться с сильными эмоциями. Когда ваш ребенок действительно злится, предложите ему подпрыгнуть, стукнуться по подушкам дивана, разорвать бумагу, прижаться в уютном месте в одиночестве, нарисовать гневную картину или использовать другую стратегию, которую вы считаете подходящей.Важно научить вашего ребенка, что есть много способов выражать свои чувства здоровым, не причиняющим вреда образом, и помочь ему регулярно практиковать эти стратегии.
Попросите ребенка сделать перерыв. Некоторые дети на самом деле успокаиваются гораздо быстрее, когда им предоставляется возможность побыть одни в безопасном и тихом месте. Это не наказание. Это важная стратегия, помогающая детям научиться успокаивать себя и восстановить контроль — важнейший жизненный навык.Подумайте и назовите это безопасное, тихое место своего рода «уютным уголком». В нем могут быть подушки, мягкие игрушки, книги и небольшие безопасные игрушки. Попросите ребенка помочь разработать его вместе с вами. Чем больше она чувствует, что играет в этом роль, тем больше вероятность, что она воспользуется ею. Когда ваш ребенок берет себя в руки, очень важно, чтобы вы признали этот большой шаг, рассказав ему, какую хорошую работу он проделал, чтобы успокоить себя.

Шаг 3. Помогите своему старшему малышу (от 2 ½ до 3 лет), который начинает понимать логику и рациональное мышление, учиться на его действиях.

Помогите своему старшему малышу, который начинает понимать логику и рациональное мышление, учиться на его действиях.

Укажите на последствия поведения вашего ребенка: После того, как вы ударили Кэрри, она начала плакать. Больно. Ей было грустно и грустно. Она не хотела больше с тобой играть, и тебе тоже было грустно.
Проведите мозговой штурм по выбору, который ваш ребенок мог бы сделать в следующий раз. Если Кэрри возьмет куклу, с которой вы играете, что вы могли бы сделать помимо удара? Если у вашего ребенка нет никаких идей (это очень нормально), вы можете предложить несколько стратегий, например, помочь ему использовать свои слова: «Это моя кукла.Пожалуйста, верните ее », а затем предлагает Кэрри еще одну куклу.
Напомните своему ребенку, что он всегда может обратиться к вам за помощью.
После того, как вы предложите несколько идей, он сможет лучше придумать их самостоятельно. Способность заменить приемлемое действие неприемлемым является важной частью развития самоконтроля. Это также важный навык для хорошей работы в школе и на протяжении всей жизни. Также имейте в виду, что лучшее время для этого процесса мозгового штурма может варьироваться для разных детей.Некоторым может быть полезно обдумать проблему сразу после инцидента, тогда как другим нужно больше времени, чтобы остыть, и они будут более открыты для этого процесса в более позднее время.

Минимизация ненадлежащего поведения

Способы минимизировать ненадлежащее поведение

1. Будьте последовательны.
Следование правилам — ключ к тому, чтобы помочь детям научиться делать правильный выбор. Если каждый раз, когда ребенок бросает игрушку, ее уносят на несколько минут, он учится не бросать игрушки.Но когда правила продолжают меняться, маленьким детям становится все труднее делать правильный выбор. Если в один прекрасный день истерика не приведет к тому, что ей не удастся задержаться в парке подольше, а на следующий день ее протесты заставят ее спуститься с горки еще четыре раза, ваш ребенок будет сбит с толку, какой выбор ему сделать: «Ну, суетиться работал на днях, так что, может быть, мне стоит попробовать это еще раз «.

2. Избегайте переговоров.
Это сложно. Мы хотим, чтобы наши дети чувствовали себя услышанными. Мы хотим, чтобы они видели в нас открытых и хороших слушателей.Мы хотим быть гибкими. Но переговоры о семейных правилах — это скользкая дорожка. Ребенок, который может договориться о дополнительных печеньях или о более позднем отходе ко сну, быстро поймет, что это очень эффективный способ получить эти «дополнительные льготы». Скоро вы обнаружите, что все договариваетесь. Наличие последовательных правил, касающихся таких вещей, как держаться за руки на парковке, сидеть в автокресле или чистить зубы, на самом деле помогает детям чувствовать себя в безопасности. Они приходят к пониманию того, что в их мире есть структура, логика и последовательность.

3. Дайте ребенку возможность решить проблему, прежде чем вмешиваться. Будь то поиск подходящего места для кусочка пазла, который она держит в руках, или переговоры с другом о том, кто первым раскачивается на качелях, позвольте вашему ребенку сначала найти решение, прежде чем вы вмешаетесь, чтобы помочь. (Когда он придет к вам, чтобы решить проблему, вы можете помочь ему, внося предложения: блоки могут быть очень неприятными! Как насчет того, чтобы попытаться поставить больше блоков внизу, чтобы ваша башня не упала?) Вы можете удивитесь, увидев, насколько он способен управлять конфликтами и справляться с проблемами, с которыми он сталкивается.

4. Дайте своему ребенку много положительных отзывов, когда он проявляет самообладание.
Детям нравиться хочется. Когда вы положительно реагируете на их поведение, вы укрепляете это поведение, а также повышаете их самооценку. Когда вы злились, вы топали ногами, а не били. Отличная работа! Дети, которые хорошо себя чувствуют, с большей вероятностью будут хорошо себя вести. Важно помочь детям ощутить и понять естественные преимущества хорошего поведения. Например, если они сотрудничают с чисткой зубов вместо того, чтобы протестовать против этого, у них есть время для дополнительной книги перед сном.

Когда обращаться за помощью

Некоторое агрессивное поведение является типичной частью раннего детского развития (дополнительную информацию см. Во введении и разделах с указанием возраста выше). Однако, если агрессия ребенка мешает его способности взаимодействовать с другими в позитивном ключе, его способности исследовать и учиться, или если вы обнаружите, что из-за агрессивного поведения вашего ребенка вы избегаете его игры с другими детьми или того, чтобы брать его с собой в гости. другие занятия, может быть очень полезно обратиться за советом к специалисту по развитию ребенка.

Определенное поведение требует дополнительного внимания, если оно случается часто и продолжается с течением времени. Примеры: когда ребенок:

Выглядит бесстрашным или безрассудным, принимая «смельчак» подход к жизни. Такой подход часто приводит к поломке или навязчивому поведению (попаданию в чужое пространство).
Кажется, жаждет сенсорных стимулов высокой интенсивности. Иногда дети, которым нужно много «прикосновений», чтобы почувствовать центрированность, получают эту сенсорную информацию неприемлемыми способами (удары, толчки, толчки и т.