Документы для пмпк: Список необходимых документов для прохождения ПМПК
Информация для родителей детей школьного возраста
Для проведения обследования ребенка в ТПМПК его родители (законные представители) предъявляют в комиссию документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также представляют следующие документы:
Перечень документов, необходимых для предоставления на ТПМПК для выработки рекомендаций по определению образовательной программы для детей школьного возраста
|
№ п/п |
Наименование документа |
Примечание |
|---|---|---|
|
1 |
Письменное заявление родителя (законного представителя) |
Бланк заявления выдается при подаче документов. При скачивании бланка заявления и заполнении его дома необходимо указывать дату фактической подачи документов. |
|
2 |
Согласие на обработку персональных данных ребенка и родителя (законного представителя). |
Бланк включен в заявление. |
|
3 |
Паспорт (при наличии), свидетельство о рождении ребенка и их копии. |
При наличии у ребенка паспорта – копия страниц 2-3 паспорта и данных о регистрации. |
|
4 |
Паспорт (или иной документ, удостоверяющий личность) родителя (законного представителя). |
Копия не требуется. |
|
5 |
Характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (далее – ОО). |
Предоставляют родители (законные представители) детей, посещающих ОО. Следует указать цель составления характеристики, дату ее оформления (должна быть выдана в текущем учебном году). Характеристика должна быть подписана заведующим/ директором ОО, заверена печатью. |
|
6 |
Справка, подтверждающая факт установления инвалидности, выданная федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы, а также индивидуальная программа реабилитации и абилитации ребенка-инвалида/ инвалида (ИПР/ ИПРА) и их копии. |
Предоставляют родители (законные представители) детей-инвалидов. |
|
7 |
Подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей из медицинской организации. |
Выписка оформляется на официальном бланке медицинской организации и заверяется личной подписью и печатью врача-педиатра. Выписка может предоставляться из медицинской организации, в которой наблюдается ребенок по полису ОМС или ДМС. Желательно также указать шифр заболеваний по МКБ-10. Шифр заболевания по МКБ-10 или полный диагноз указывается с письменного согласия родителей (законных представителей). |
|
8 |
Медицинские сведения от психиатра из районного детского психоневрологического диспансерного отделения (ПНДО) СПб ГКУЗ «Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» им. С. С. Мнухина» либо из другой медицинской организации. |
Предоставляются в случае, если ребенок наблюдается психиатром. |
| 9 |
Результаты предыдущих обследований ребенка в ПМПК – заключение ПМПК (или заверенная в установленном порядке копия) и его копия. |
Предоставляют родители (законные представители) детей, которые ранее проходили обследование в ПМПК (ТПМПК или ЦПМПК). |
| 10 |
Письменные работы (тетради) обучающегося по русскому языку, математике за текущий учебный год. Результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (рисунки, поделки и т. п.). |
Целесообразно предоставление рабочих тетрадей: для выполнения домашней работы, для контрольных работ (диктантов, сочинений, изложений). Тетради предоставляются с целью проведения специалистами детализированного изучения результатов учебной деятельности ребенка. |
| 11 |
Направление ОО, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации. |
При наличии. |
| 12 |
Заключение (заключения) психолого-педагогического консилиума ОО или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в ОО. |
При наличии. |
В выписке указывается дата ее оформления.
При необходимости комиссия запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
Ответственность за предоставление полного пакета корректных документов лежит на родителе (законном представителе). В случае если на ТПМПК будет представлен неполный комплект документов или документы будут некорректно оформлены, в обследовании ребенка на комиссии может быть отказано.
Ребенку необходимо пройти предварительное обследование у специалистов Центра: педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога.
В состав ТПМПК входят: педагог-психолог, учителя-дефектологи (по соответствующему профилю: олигофренопедагог, тифлопедагог, сурдопедагог), учитель-логопед, педиатр, невролог, ортопед, психиатр детский, социальный педагог и др. специалисты. Обследование детей проводится каждым специалистом ТПМПК индивидуально или несколькими специалистами одновременно.
Состав специалистов ТПМПК, участвующих в проведении обследования, процедура и продолжительность обследования определяются руководителем ТПМПК исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей детей. При решении ТПМПК о дополнительном обследовании оно проводится в другой день.
Запись на обследование по тел. 715-12-06.
После прохождения обследования у специалистов ЦППМСП родителям школьников необходимо позвонить по тел. 715-12-06 для назначения даты и времени прохождения ТПМПК.
Присутствие родителей (законных представителей) на ТПМПК является обязательным.
Родители получают на руки копию заключения ТПМПК.
Рекомендации ТПМПК для родителей (законных представителей) ребенка носят рекомендательный характер. Факт обследования в комиссии, заключение ТПМПК и результаты обследования специалистов ТПМПК являются конфиденциальной информацией.
Перечень школьных образовательных учреждений Василеостровского района Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов
Среднее профессиональное образование и обучение лиц с ОВЗ
Перечень документов для комиссии | ГБУ СО «ЦЕНТР ППМС» Г. САРАТОВА
Список документов, необходимых для школьников, сдающих ГИА и ЕГЭ на особых условиях
На комиссию представляются оригиналы и копии документов
1. Заключение ВК (врачебная комиссия) из поликлиники по основному заболеванию с рекомендациями о необходимости создания особых условий для сдачи ГИА и ЕГЭ в соответствии с заболеванием у данного ребенка.
2. Справка об инвалидности (при наличии).
3. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА при наличии).
4. Заключение психиатра.
5. Выписка из истории развития ребенка и медицинская карта (поликлиническая).
6.
Свидетельство о рождении (паспорт).
8. Копия личного дела из школы.
9. Характеристика учащегося.
10. Табель успеваемости.
11. Рабочие тетради по русскому языку и математике (контрольные, сочинения) за текущий учебный год.
12. Справки, протоколы ПМПК, если ранее проходили комиссию.
Список документов для оформления в дошкольные образовательные учреждения
На комиссию представляются оригиналы и копии всех документов
I. Группа для детей с нарушением речи:
1. Направление в логопедическую группу,заполненное в поликлинике по месту жительства.
2. Свидетельство о рождении ребенка (оригинал и копия).
3. Паспорт сопровождающего родителя (законного представителя) (оригинал и копия).
4. Выписка из истории развития ребенка и медицинская карта (поликлиническая).
5. Справки, протоколы ПМПК, если ранее проходили комиссию.
6. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА при наличии).
II. Группа для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата:
1. Направление врача-ортопеда.
2. Свидетельство о рождении ребенка (оригинал и копия).
3. Паспорт сопровождающего родителя (законного представителя) (оригинал и копия).
4. Выписка из истории развития ребенка и медицинская карта (поликлиническая).
5. Заключения врачей-специалистов, у которых ребенок стоит на диспансерном учете.
6. Справки, протоколы ПМПК, если ранее проходили комиссию.
7. Справка об инвалидности (при наличии).
8. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА при наличии).
III. Группа для детей с нарушением зрения:
1. Направление врача-окулиста.
2.Свидетельство о рождении ребенка (оригинал и копия).
3. Паспорт сопровождающего родителя (законного представителя) (оригинал и копия).
4. Выписка из истории развития ребенка и медицинская карта (поликлиническая).
6. Справки, протоколы ПМПК, если ранее проходили комиссию.
7. Справка об инвалидности (при наличии).
8. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА при наличии)
IV. Группа для детей с задержкой психического развития:
1. Заключение врача-психиатра.
2. Свидетельство о рождении ребенка (оригинал и копия).
3. Паспорт сопровождающего родителя (законного представителя) (оригинал и копия).
4. Выписка из истории развития ребенка и медицинская карта (поликлиническая).
5. Заключения врачей-специалистов, у которых ребенок стоит на диспансерном учете.
6. Справки, протоколы ПМПК, если ранее проходили комиссию.
7. Справка об инвалидности (при наличии).
8.Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА при наличии).
V. Группа для детей с нарушением интеллекта:
1. Заключение врача-психиатра.
2. Свидетельство о рождении ребенка (оригинал и копия).
3. Паспорт сопровождающего родителя (законного представителя) (оригинал и копия).
4. Выписка из истории развития ребенка и медицинская карта (поликлиническая).
5. Заключения врачей-специалистов, у которых ребенок стоит на диспансерном учете.
6. Справки, протоколы ПМПК, если ранее проходили комиссию.
7. Справка об инвалидности (при наличии).
8. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА при наличии).
Список документов для прохождения ПМПК, обучающихся, испытывающих трудности в обучении
На комиссию представляются оригиналы и копии всех документов
1. Заключение психиатра.
2. Свидетельство о рождении ребенка (оригинал и копия).
3. Паспорт сопровождающего родителя (законного представителя) (оригинал и копия).
4. Выписка из истории развития ребенка и медицинская карта (поликлиническая).
5. Заключения врачей-специалистов, у которых ребенок стоит на диспансерном учете.
6. Копия личного дела из школы.
7. Табель успеваемости.
8. Характеристика учащегося.
9. Рабочие тетради по русскому языку и математике (контрольные) за текущий учебный год.
10. Справки, протоколы ПМПК, если ранее проходили комиссию.
11. Справка об инвалидности (при наличии).
12. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА при наличии).
НЕОБХОДИМЫЕ ДОКУМЕНТЫ | pmpk
Перечень документов, предоставляемых на комиссию при переходе на другую ступень получения образования (при переходе из ДОУ в школу):
1. Выписка (анамнез)из медицинской карты об особенностях развития ребенка (скачать образец)
2. Справка от врача по основному заболеванию о создании необходимых условий получения образования по состоянию здоровья.
3. Справка об инвалидности (оригинал и ксерокопия) при наличии
4. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА) (оригинал и ксерокопия) при наличии
5. Представление ППк на ребенка, если ребенок посещал логогруппу или группу компенсирующего пребывания (скачать образец)
6. Копия предыдущего заключения ТПМПК, если ребенок посещал логогруппу или группу компенсирующего пребывания
7.
Характеристика из ДОУ, если ребенок посещал общеобразовательную группу (скачать образец)
8. Свидетельство о рождении (ксерокопия)
9. Паспорт законного представителя (родителя, опекуна, доверенного лица), сопровождающего ребенка (ксерокопия)
10. Доверенность или постановление для опекуна или доверенного лица (ксерокопия)
Перечень документов, предоставляемых на комиссию для школьников,
имеющих трудности в обучении:
1. Выписка (анамнез)из медицинской карты об особенностях развития ребенка (при первичном обращении) (скачать образец)
2. Справка от врача по основному заболеванию о создании необходимых условий получения образования по состоянию здоровья.
3. Справка об инвалидности (оригинал и ксерокопия) при наличии
4. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА) (оригинал и ксерокопия) при наличии
5. Представление ППк на ребенка (скачать образец)
6. Приказ о переводе учащегося на обучение по адаптированной образовательной программе (если ребенок обучался по АООП)
7.
Табель оценок
8. Рабочие тетради по русскому языку и математике (алгебре, геометрии)
9. Свидетельство о рождении или паспорт ребенка (ксерокопия)
10. Паспорт законного представителя (родителя, опекуна, доверенного лица), сопровождающего ребенка (ксерокопия)
11. Доверенность или постановление (для опекуна или доверенного лица)
Перечень документов, предоставляемых на комиссию для школьников,
при прохождении МСЭ:
1. Выписка (анамнез)из медицинской карты об особенностях развития ребенка (при первичном обращении) (скачать образец)
2. Справка об инвалидности (оригинал и ксерокопия)
3. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА) (оригинал и ксерокопия)
4. Справка от врача с кодом заболевания (МКБ-10)
5. Представление ППк на ребенка, обучающегося по АООП (скачать образец)
6. Приказ о переводе учащегося на обучение по адаптированной образовательной программе (если ребенок обучался по АООП)
7.
Характеристика на ребенка, обучающегося по ООП (скачать образец)
8. Табель оценок
9. Рабочие тетради по русскому языку и математике (алгебре, геометрии)
10. Свидетельство о рождении или паспорт ребенка (ксерокопия)
11. Паспорт законного представителя (родителя, опекуна, доверенного лица), сопровождающего ребенка (ксерокопия)
12. Доверенность или постановление для опекуна или доверенного лица (ксерокопия)
Перечень документов, предоставляемых на комиссию для школьников,
при определении особых условий ГИА:
1. Свидетельство о рождении или паспорт ребенка (оригинал и ксерокопия)
2. Паспорт законного представителя (родителя, опекуна, доверенного лица), сопровождающего ребенка (ксерокопия)
3. Доверенность или постановление для опекуна или доверенного лица (оригинал и ксерокопия)
4. Справка об инвалидности (оригинал и ксерокопия)
5. ИПРА (оригинал и ксерокопия)
Документы подготавливаются образовательным учреждением
6.
Ходатайство от школы (скачать образец) с указанием места для организации ППЭ и требований к организации рабочего места (спец.оборудования при особенностях заболевания), составленного на основании заявления родителя (законного представителя) с прилагающейся копией этого заявления (скачать образец)
7. Характеристика на ребенка (если ребенок обучался по ООП (скачать образец)
8. Представление ППк (если ребенок обучался по АООП) (скачать образец)
9. Приказ о переводе учащегося на обучение по адаптированной образовательной программе (в какой период ребенок обучался по АООП)
10. Справка об обучении на дому, если ребенок обучается на дому (копия)
11. Приказ по школе об организации обучения на дому (в какой период ребенок обучался на дому)
12. Табель оценок
13. Рабочие тетради по русскому языку и математике (алгебре, геометрии)
14. Копия заявления обучающегося на участие в ГИА (скачать примерный образец ОГЭ/ГВЭ-9) (скачать примерный образец ЕГЭ/ГВЭ-11)
Документы подготавливаются медицинским учреждением
14.
Справка от врача с кодом заболевания, по которому оформлена инвалидность
15. Выписка (анамнез)из медицинской карты об особенностях развития ребенка (при первичном обращении) (скачать образец)
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия г.Щелково
Информация для инвесторов | PMI — Пакистан
Ежеквартальный отчет Q3 — 2021
29.10.2021
2,00 мб
Ежеквартальный отчет Q1 — 2021
30.04.2021
2.53 мб
Ежеквартальный отчет 3 квартал — 2020
27.
10.2020
3,25 мб
Ежеквартальный отчет Q1 — 2020
05.04.2020
2.62 мб
Ежеквартальный отчет 3 квартал — 2019
22.10.2019
1,77 мб
Ежеквартальный отчет Q1 — 2019
24.07.2019
2.10 мб
Ежеквартальный отчет Q3 — 2018
24.
07.2019
4,50 мб
Ежеквартальный отчет Q1 — 2018
24.07.2019
2.14 мб
Ежеквартальный отчет 3 квартал — 2017
24.07.2019
1,74 мб
Ежеквартальный отчет Q1 — 2017
24.07.2019
1.50 мб
Ежеквартальный отчет 3 квартал — 2016
24.
07.2019
2,97 мб
Ежеквартальный отчет Q1 — 2016
24.07.2019
4.17 мб
Ежеквартальный отчет 3 квартал — 2015
24.07.2019
2,90 мб
Ежеквартальный отчет Q1 — 2015
24.07.2019
1.10 мб
Ежеквартальный отчет 3 квартал — 2014
24.
07.2019
1.53 мб
Ежеквартальный отчет 1 квартал — 2014 г.
24.07.2019
3.76 мб
Ежеквартальный отчет 3 квартал — 2013
24.07.2019
0,61 мб
кодируемых плазмидой белков RepA, специфически авторепрессирующих отдельные опероны repABC в многораздельном Rhizobium leguminosarum bv.trifolii Геном
Рисунок 1.
Транскрипционная активность оперонов repABC из Rhizobium leguminosarum bv. trifolii плазмиды TA1: (A) pRleTA1a, (B) pRleTA1b, (C) pRleTA1c и (D) pRleTA1d.
Левые панели показывают схематическую генетическую организацию кассет repABC . Белые стрелки представляют гены repA , repB и repC , а белые пунктирные стрелки обозначают гены repA .Черные точки показывают позицию parS -сайтов. Идентифицированные промоторы оперонов repABC были отмечены серыми прямоугольниками. Соответствующие фрагменты ДНК, необходимые для идентификации конкретного промотора, определения структуры оперона, а также их последовательные делеции, используемые для исследований регуляции оперона, которые были клонированы в репортер pMPK и векторы pBBR1MCS-5, были показаны черными линиями с положениями, указанными относительно repA. стартовый кодон. Для номенклатуры конструкций на основе pMPK- и pBBR-1MCS5 применялась следующая система: e.грамм. в рекомбинантной плазмиде pMa / A2 первые две буквы (pM) означают сокращение имени вектора (в данном случае pMPK), следующая маленькая буква «a» означает, что это производное от кассеты pRleTA1a repABC , за которой следует заглавная буква A косая черта означает, что клонированный фрагмент содержит весь ген repA (в случае конструкций pMa-d / ABC2 клонированные фрагменты охватывают полные гены repA и repB и фрагмент repC , слитый с lacZ ).
Соответственно, pBa / A2 означает тот же фрагмент, реклонированный в pBBR-1MCS5. Правые панели представляют активности β-галактозидазы соответствующих транскрипционных слияний lacZ , измеренные в A . tumefaciens и выражается в единицах Миллера. Каждое значение (со стандартным отклонением — расширенные столбцы) представляет собой среднее значение по крайней мере трех независимых измерений.
Подробнее »
| Дата (документ был подан в Регистрационную палату) | Тип | Описание (документа, поданного в Регистрационную палату) | Посмотреть / Скачать (PDF-файл, ссылка откроется в новом окне) |
|---|---|---|---|
| 26 августа 2021 | CS01 | Подтверждение от 26 августа 2021 г. без обновлений | |
| 26 августа 2021 | AA | Счета микрокомпаний до 31 декабря 2020 г. | |
| 06 сен 2020 | AA | Счета для бездействующей компании до 31 декабря 2019 г. | |
| 06 сен 2020 | CS01 | Подтверждающее заявление от 4 сентября 2020 г. без обновлений | |
| 04 сен 2019 | CS01 | Подтверждающее заявление от 4 сентября 2019 г. без обновлений | |
| 04 сен 2019 | AA | Счета для бездействующей компании до 31 декабря 2018 г. | |
| 10 сен 2018 | CS01 | Подтверждающее заявление от 10 сентября 2018 г. без обновлений | |
| 10 сен 2018 | AA | Счета микрокомпаний до 31 декабря 2017 г. | |
| 17 декабря 2017 | CS01 | Подтверждающее заявление от 17 декабря 2017 г. без обновлений | |
| 16 сен 2017 | AA | Счета микрокомпаний до 31 декабря 2016 г. | |
| 19 декабря 2016 | CS01 | Подтверждающее заявление от 19 декабря 2016 г. с обновлениями | |
| 10 сен 2016 | AA | Счета для бездействующей компании до 31 декабря 2015 г. | |
| 01 янв 2016 | AR01 | Годовая прибыль по 21 декабря 2015 г. с полным списком акционеров Отчет о капитале на 01.01.2016 | |
| 09 сен 2015 | AA | Счета для бездействующей компании до 31 декабря 2014 г. | |
| 11 янв 2015 | AR01 | Годовая прибыль по 21 декабря 2014 г. с полным списком акционеров Отчет о капитале на 11.01.2015 | |
| 10 августа 2014 | AA | Счета для бездействующей компании до 31 декабря 2013 г. | |
| 19 янв 2014 | AR01 | Годовая прибыль по 21 декабря 2013 г. с полным списком акционеров Отчет о капитале на 19.01.2014 | |
| 17 ноя 2013 | AA | Счета для бездействующей компании до 31 декабря 2012 г. | |
| 01 февраля 2013 г. | AR01 | Годовая прибыль по 21 декабря 2012 г. с полным списком акционеров | |
| 24 августа 2012 | AA | Счета для бездействующей компании до 31 декабря 2011 г. | |
| 30 декабря 2011 г. | AR01 | Годовая прибыль по 21 декабря 2011 г. с полным списком акционеров | |
| 21 декабря 2010 г. | NEWINC | Регистрация |
обменов в ЕС для обмена торговыми данными для конкуренции с Великобританией — Мнение
Фондовые биржи Европейского Союза будут вынуждены передавать данные о рыночных сделках на единой «ленте», чтобы инвесторы могли определять самые дешевые сделки и помогать Блок лучше конкурирует с Лондоном и Нью-Йорком, показывает проект документа ЕС.
Предложение по реформе — одно из многих, которые Европейская комиссия должна подать на следующей неделе и нацелена на объединение рынков капитала ЕС после ухода Великобритании в прошлом году и на расширение использования евро в финансах во всем мире.
Брюссель хочет создать «стратегическую автономию» в сфере финансовых услуг, чтобы восстановить свою экономику после COVID-19, направить деньги на «зеленые» проекты и сократить зависимость от Лондона, который все еще обеспечивает около 90% свопов в евро.
В то время как «консолидированная лента», запись торговых цен, характерная для Уолл-стрит, была давней целью банков и управляющих активами перед лицом 476 площадок по всему ЕС, многие из которых торгуют одними и теми же ценными бумагами, биржами сопротивлялись передаче данных по доступной цене.
Неэффективность в результате отсутствия ленты для цен на акции может стоить до 10,6 миллиардов евро (12 миллиардов долларов) в год, говорится в документе, с которым ознакомилось Reuters.
Также будут обязательные взносы с бирж на ленту для каждого класса активов, таких как акции, облигации, производные инструменты и торгуемые на бирже фонды, в обмен на «справедливое вознаграждение».
«Все источники рыночных данных должны сделать стандартизированные базовые рыночные данные доступными агрегаторам рыночных данных», — говорится в документе.
«Это снизит информационное преимущество крупнейших игроков рынка по сравнению с другими участниками рынка, в частности, с более мелкими управляющими активами, банками и розничными брокерами, которые могут быть не в состоянии позволить себе дорогие услуги поставщиков данных».
В предложении говорится, что биржамбудет гарантирован «минимальный доход» за передачу данных о ценах.
Плата за подписку для профессиональных инвесторов будет достаточно высокой, чтобы розничные инвесторы могли получить доступ к ленте бесплатно или по минимальной цене.
В дополнение к биржам, будут внесены поправки для обеспечения правильного «баланса» в объемах торгов акциями на биржах и их менее прозрачных конкурентах.
Также будет проведен обзор правил листинга для привлечения большего числа компаний к публичному размещению. Брюссель активизирует усилия по улучшению своего рынка капитала, поскольку Лондон предпринимает шаги для повышения своей конкурентоспособности в качестве глобального финансового центра после Brexit.
Предложение ЕС по новому законодательству включает отмену требования о клиринговых палатах для обработки деривативов, торгуемых на конкурирующих биржах, — шаг, который может поставить Лондон в невыгодное положение.
«Комиссия считает необходимым отменить эти положения, чтобы стимулировать конкуренцию … и создать дальнейший клиринговый потенциал в ЕС», — говорится в документе.
Брюссель хочет расширить обработку сделок, чтобы сделать привлекательным для банков перевод триллионов евро такого бизнеса из Лондона к континентальным конкурентам, таким как Франкфурт.
Также существует возможность приостановления действия правила, требующего от банков ЕС использовать утвержденную платформу для торговли деривативами.
Европейским банкам в Лондоне запрещено использовать там платформы для обмена свопами, что ставит их в невыгодное положение по сравнению с их международными конкурентами, и Франция желает решить эту проблему.
Комиссия также предлагает запретить брокерам пересылать заказы на акции розничных клиентов частным трейдерам для исполнения в обмен на вознаграждение, известное как оплата за поток заказов.
Согласно планам, Брюссель также создаст единую точку доступа для инвесторов, чтобы получить бесплатную информацию о компаниях и финансовых продуктах, разбросанных по странам-членам.—Reuters
Edition Swissmem — http404notfound
Как правило, поиск выполняется на основе точного введенного поискового запроса. Прописные и строчные буквы игнорируются. Для получения более точного результата доступны следующие варианты:
Поиск нескольких слов
например, «автомобильная шина»
Выполняется поиск товаров, содержащих слова «автомобиль» и «шины».Если такой продукт не найден, он будет искать продукты, содержащие слово «автомобиль» или «шина».
например «автомобиль <а> красный».
Выполняет поиск товаров, в которых есть слова «автомобиль» и «красный». Если продукт не найден, результат отображаться не будет.
е.грамм. «красный <или> зеленый».
Поиск продуктов, которые содержат хотя бы один из двух условий поиска или содержат оба условия поиска.
* (звездочка)
Звездочка («*») используется в качестве заполнителя для любой строки символов. Если звездочка одна, то будут показаны все продукты.
е.грамм. «любой*»
Выполняет поиск товаров, содержащих слово, которое начинается с «любой» (например, «любой»).
например «*человек»
Поиск товаров, содержащих слово, оканчивающееся на «мужчина» (например, «джентльмен»).
<не>
е.грамм. «<не> дорого»
Поиск продуктов, не содержащих определенного термина.
Круглые скобки ()
например «автомобиль <и> (синий <или> красный)»
Результатом может быть любая комбинация условий поиска. Условия поиска обрабатываются слева направо. С помощью скобок можно изменить порядок поиска.В этом примере выполняется поиск автомобиля красного или синего цвета.
| Dublin Core | Элементы метаданных PKP | Метаданные для этого документа | |
| 1. | Название | Название документа | Pengaruh Pemberian Bantuan Langsung Masyarakat, Pinjaman Bergulir, Pelatihan Dan Pendampingan Terhadap Peningkatan Mata Pencaharian Keluarga (PMPK) (Программа Studi Pada PNPM Mandiri Pedesaan Pada Anggota Kelasyoat Karangounga Di Masyarakat 20) |
| 2. | Создатель | Ф.И.О. автора, место работы, страна | Эрни Видиастути; Индонезия |
| 2. | Создатель | Имя автора, место работы, страна | Сарсити Сарсити; Индонезия |
| 2. | Создатель | Имя автора, место работы, страна | Рукмини Рукмини; Индонезия |
| 3. | Субъект | Дисциплины | |
| 3. | Субъект | Ключевое слово (а) | Pemberian bantuan langsung masyarakat, pinjaman bergulir, pelatihan dan pendampingan, dan Peningkatan Mata Pencaharian Keluarga (PMPK), Прямая общественная помощь, возобновляемые ссуды, обучение и помощь, а также повышение уровня жизни семьи (PMPK) |
| 3. | Субъект | Классификация по предмету | акунтанси |
| 4. | Описание | Аннотация | ABSTRAK: Penelitian INI bertujuan Untuk mengetahui pengaruh pemberian bantuan langsung masyarakat, pinjaman bergulir, pelatihan дан pendampingan terhadap Peningkatan Mata Pencaharian Келуарга (ПМПК) anggota Kelompok Swadaya Masyarakat (КСМ) melalui программы PNPM pedesaan ди кечаматанов Jumantono Karanganyar Baik secara pasial maupun secara Simultan. Hipotesis Dalam penelitian INI Адалах: diduga pemberian bantuan langsung masyarakat, pinjaman bergulir, pelatihan дан pendampingan berpengaruh signifikan terhadap Peningkatan Mata Pencaharian Келуарга (ПМПК) anggota Kelompok Swadaya Masyarakat (КСМ) melalui программы PNPM pedesaan ди кечаматанов Jumantono Karanganyar Baik secara parsial maupun secara Simultan.Данные Ян diperlukan dalam penelitian ini adalah data primer Ян diperoleh dari jawaban kuesioner. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 84 ответили. Анализ данных Ян digunakan dalam penelitia ini adalah analysis data deskriptif, uji regresi berganda, uji t, uji F дан uji koefisienterminasi. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = -4,118 + 0,539X1 + 0,508 X2 + 0,242 X3. Аналитические данные dalam penelitian ini dapat disimpulkan pemberian bantuan langsung masyarakat, pinjaman bergulir, pelatihan dan pendampingan berpengaruh terhadap Peningkatan Mata Pencaharian Keluarga (PMPK) anggota Kelompoka di Keluarga (PMPK) anggota Kelompokādaya di. РЕЗЮМЕ: Это исследование направлено на определение эффекта от предоставления прямой общественной помощи, возобновляемых займов, обучения и наставничества для увеличения средств к существованию семей (PMPK) членов общинных групп самопомощи (KSM) через сельскую программу PNPM в районе Джумантоно Каранганяр, как на время, так и на время. и одновременно. Гипотеза в этом исследовании такова: предположительно предоставление прямой общественной помощи, возобновляемых кредитов, обучения и наставничества оказывает значительное влияние на повышение уровня жизни семей (PMPK) членов общинных групп самопомощи (KSM) через сельскую программу PNPM в районе Джумантоно Каранганяр, как частично, так и одновременно.Данные, необходимые для этого исследования, являются первичными данными, полученными из ответов на анкету. Использованная исследовательская выборка составила 84 респондента. Анализ данных, используемых в этом исследовании, представляет собой описательный анализ данных, множественный регрессионный тест, t-тест, F-тест и тест на коэффициент детерминации. Результаты регрессионного анализа, полученные с помощью уравнения регрессии: Y = -4,118 + 0,539X1 + 0,508 X2 + 0,242 X3. Анализ данных в этом исследовании позволяет сделать вывод о том, что прямая общественная помощь, возобновляемые ссуды, обучение и наставничество влияют на повышение уровня жизни семьи (PMPK) членов общинных групп самопомощи (KSM) через сельскую программу PNPM в районе Джумантоно Каранганяр, как пассивно и одновременно. |
| 5. | Издатель | Организационное агентство, местонахождение | ITB AAS ИНДОНЕЗИЯ |
| 6. | Автор | Спонсор (ы) | |
| 7. | Дата | (ГГГГ-ММ-ДД) | 2021-01-18 |
| 8. | Тип | Статус и жанр | Рецензируемая статья |
| 8. | Тип | Тип | |
| 9. | Формат | Формат файла | |
| 10. | Идентификатор | Унифицированный идентификатор ресурса | https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/jap/article/view/1190 |
| 10. | Идентификатор | Цифровой идентификатор объекта (DOI) | http: // dx.doi.org/10.29040/jap.v21i02.1190 |
| 11. | Источник | Заголовок; т., нет. (год) | Jurnal Akuntansi dan Pajak; Том 21, № 2 (2021): JAP VOL. 21 No. 02, Agustus 2020 — Januari 2021 |
| 12. | Язык | Английский = en | и |
| 13. | Отношение | Supp.Файлы | |
| 14. | Покрытие | Геопространственное положение, хронологический период, исследовательская выборка (пол, возраст и т. Д.) | |
| 15. | Права | Авторские права и разрешения | Copyright (c) 2021 Jurnal Akuntansi dan Pajak Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 International License. |
Самозванцы и мошенники | PECO
Don’t Get Scammed
В компании PECO наблюдается рост числа сообщений о лицах, звонящих клиентам PECO и ложно утверждающих, что их электрические или газовые услуги будут отключены, если оплата не будет произведена немедленно. Эти мошенники используют такую тактику, как «спуфинг», чтобы манипулировать номером телефона Caller ID, отображаемым на вашем телефоне, чтобы он выглядел как номер телефона PECO. Мошенники пытаются получить личную информацию от клиентов, включая их учетную запись или платежную информацию, а также финансовую выгоду, требуя от клиентов использования определенной формы оплаты, такой как предоплаченная кредитная карта или биткойны, во избежание отключения их услуг.
Помните
Не платите мошенникам : представители PECO никогда не будут звонить вам для оплаты счетов наличными или предоплаченной кредитной картой.
Проверьте свой счет: Проверьте распечатанный счет или войдите на PECO.com или в мобильное приложение PECO и проверьте состояние своей учетной записи, остатки, платежи и любую информацию о поставщиках.
Защитите себя: Никогда не открывайте дверь никому, кого вы не знаете.Попросите удостоверение личности с фотографией через окно — Все сотрудники и подрядчики PECO носят бейджи компании, на которых указано их имя, фотография и идентификационный номер, но не поддавайтесь на поддельные бейджи.
Защита информации об учетной записи: Не сообщайте никому информацию о своей учетной записи PECO или свой счет PECO. Настоящий представитель PECO будет иметь необходимую информацию об учетной записи, когда он позвонит.
Будьте активны: Если звонок или абонент кажутся подозрительными, положите трубку и позвоните в PECO напрямую по телефону 1-800-494-4000, чтобы поговорить с представителем PECO.Это упреждающее действие помогает клиентам быть уверенными в том, что они разговаривают с PECO.
Сообщить о мошенничестве
По телефону: 1-800-494-4000
Представители доступны с 7:00 до 19:00 с понедельника по пятницу.