Елена мильская википедия: Елена Мильская – Информационно-аналитическая система Росконгресс

Осторожно! Антисоветчики Царьград ТВ.: irinamyzikina — LiveJournal

Думаю, что это должен знать каждый. Есть такой канал, который я случайно нашла на ютубе. Называется он Царьград ТВ. На данный момент он превратился не просто в интернет канал, а уже вещается через многих ТВ провайдеров. Почему я решила написать об этом телеканале? Есть множество причин для этого. Например на ютубе я наткнулась на несколько явно антисоветских видео, в которых рассказывалось о том какие же были злодеи большевики, как они всех убивали порядочных людей и так далее. Ну вообщем там полный зашквар. Я решила разобраться кто же содержит данный канал, который превратился в полноценное ТВ, а так же в чем же суть всего этого антисоветского проекта.

Но с начала давайте обратимся к одной картинке, которая находится в оглавлении статьи. Кстати данная картинка все так же находится на официальном сайте Царьград. Можно посмотреть по данной ссылке. https://tsargrad.tv/articles/telekanal-cargrad-zapuskaet-pervoe-v-rossii-lajv-strim-veshhanie-v-socialnyh-setjah_82824

Если приглядеться то на этой картинке почему то за место Красной Звезды находится двухглавый орел. Это как понимать? Царьград ТВ уже в будущем убирает Красную Звезду? Это не нарушает никаких законов?

Хозяином данного Антисоветского ТВ является Константин Валерьевич Малофеев, который так же является олигархом с большой буквы. Он владеет группой компаний Царьград и учредитель Фонда святителя Василия Великого, глава попечительского совета «Гимназии святителя Василия Великого», учреждённой им в 2007 году, член Патриаршей комиссии по вопросам семьи и защите материнства, член попечительского совета некоммерческого партнёрства «Лига безопасного интернета», Председатель Совета Общества русского исторического просвещения «Двуглавый Орёл».

Это важно. В биографии Малофеева нужно отметить что он с 1989 года принимал участие в работе русско-американских экологических лагерей People To People. Что такое People To People. В википедии есть только информация на английском языке. Так что пришлось переводить. Как выяснилось совсем не зря перевела. «Люди к людям» (PTPI) был создан 11 сентября 1956 года президентом Дуайтом Д. Эйзенхауэром в рамках Информационного агентства Соединенных Штатов. После того, как президент Эйзенхауэр покинул пост президента в 1961 году, он договорился о том, что организация была приватизирована как неправительственная организация и организовала для людей, чтобы они стали некоммерческой корпорацией Миссури, теперь известной как People to People International. 22 июня 2006 года People to People была первой организацией, получившей награду Cavaliere per la Pace «Рыцарь мира». Предыдущие лауреаты данной награды включают Матушку Терезу , Михаила Горбачева и Папу Иоанна Павла II . С момента своего основания восемь президентов США служили почетным председателем People to People International.

Программа People to People International: образовательные и гуманитарные инициативы программы для взрослых для взрослых, программу ОПЫТ (ежегодная программа для студентов, включающая служебную работу), лагерь мира (бесплатная международная программа поездок для студентов с акцент на воспитании в духе мира), Глобальная инициатива по наземным минам (работа с Целевым фондом HALO ), Школа и классная программа (международная программа по переписке, основанная на классе), а также Community, University, Студенческие главы во всем мире. Также Глобальный молодежный форум, известный как GYF, открыт каждый год в возрасте от 13 до 18 лет во всем мире.

Если проще говоря это американский лагерь для молодых девочек и мальчиков. Вообщем секта, которая навязывает свои правила. Чему там обучили Малофеева остается только догадываться.

Так же Малофеев владеет Фондом Святителя Василия Великого. Кстати генеральным директором данного фонда является Дмитрий Скуратов, сын генерального прокурора.

Ну теперь давайте о самом канале Царьград ТВ. Он был основан летом 2014 года. Как думаете совпадение? По словам Малофеева, «Царьград» был основан «на православных принципах» аналогично американскому «Фокс Ньюс». Чтобы перенять его опыт, в редакцию был приглашён бывший режиссёр новостной службы «Фокс Ньюс» — Джек Хэник. Прикольно да? Решили перенять опыт у американского Фокс ньюс. Ну вот вам прослеживается связь. С начала People to People International, а теперь и Фокс ньюс.

Родственными каналами Царьград ТВ являются РЕН ТВ, СПАС, Союз, Fox News.

Данный канал позиционирует себя как строго монархический, но не понятно с каким уклоном. Получается какая то смесь американских взглядов и Монархии.

Великие фразы Малофеева. «Мы хотим создать сеть на православных принципах, аналогично тому, как создавался канал Fox News. Мы хотим показывать новости в таком ключе, как их видят православные люди, составляющие от 70 до 80% населения».

Давайте еще раз вернемся к Фонду Святителя Василия Великого. Малафеев создал группу компаний «Маршал Капитал” Marshall Capital Partners. Данная компания перешла под управление фондом CFG Capital (Франция) — частным европейским инвестором с фокусом реализации инвестиционных проектов в России и странах СНГ”. Так вот в компанию Marshall Capital Partners входит Фонд Святителя Василия Великого. Если перейти по данной ссылке http://fondsvv.ru/about/council/ то можно увидеть руководство и попечительский совет.

Руководство фонда. Рудов Сергей Юрьевич. C 1995 — председатель совета директоров открытого акционерного общества «Межотраслевой вексельный дом топливно-энергетического комплекса».

С 2005 по 2011 — член Общественного совета Центрального федерального округа, сформированного по инициативе Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе Г.С. Полтавченко.

Елена Мильская. Обучалась в Дипломатической Академии МИД РФ (факультет международные отношения) окончив с отличием. В настоящее время проходит обучение в Российской Академии народного хозяйства и Государственной службы при Президенте РФ.

Сергей Сергеевич Пален. Основатель и генеральный директор французского издательского дома «Сирт», президент компании Edifin Services SA.

Только вот настоящее его имя Сергей Сергевич фон дер де Пален. Есть информация о его потомках. Подробнее можно глянуть здесь http://ru.rodovid.org/wk/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C:134763

Так же была найдена статья с названием операция «Седая голова». Эти события проходили до Власова. Белые эмигранты создавали диверсионные соединения Абвера.

Сама статья http://www. sovsekretno.ru/articles/id/4784/

Так вот этой статье есть несколько отрывков. Например такой. Несколько позже, в Белоруссии, к Иванову присоединились еще несколько российских эмигрантов, прибывших на Восточный фронт из Франции. Среди них – граф Григорий Павлович Ламсдорф-Галаган, граф Сергей Сергеевич фон дер Пален, Владимир Станиславович Соболевский и граф Александр Александрович Воронцов-Дашков.

Ну а Иванов является создателем экспериментальной части, состоящей из российских эмигрантов, бывших советских военнопленных и перебежчиков, стоял Сергей Никитич Иванов, берлинский радиоинженер и авантюристически настроенный активист русского фашистского движения. Такие дела ребята.

Видимо Сергей Сергеевич фон дер Пален является родственником Сергей Сергеевич Палена, который входит в попечительский совет Фонда Святителя Василия Великого, который входит в состав Marshall Capital Partners и в который входит сам канал Царьград ТВ. Вот кстати ссылка на этого фашиста http://ru. rodovid.org/wk/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C:134762

Идем дальше.

Зураб Михайлович Чавчавадзе Директор Гимназии святителя Василия Великого. Представитель рода князей Чавчавадзе, чья супруга Е.Н. Чавчавадзе заявила о том, что лицо, изображённое на фотографии ниже, – их родственник.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87

В статье «Возвращение на Родину» http://www.pravoslavie.ru/guest/050926145432.htm приведено интервью с некоей Е.Н.Чавчавадзе. А это же супруга благородного князя Зураба Чавчавадзе. В статье идёт речь об инициативе перенесения останков скончавшихся в эмиграции генерала А. Деникина и философа И. Ильина в Россию.

Елена Николаевна Чавчавадзе говорит:
«На церемонию перезахоронения приедет Марина Антоновна Деникина, ее сын Михаил и внучка, французский генерал Альбер, который знал Деникина. Прилетит А.Е. Климов</b>, потомок русских эмигрантов Ирина Бен-Чавчавадзе, которая является нашей родственницей: ее семья после революции была вынуждена присоединить эту приставку, чтобы избегнуть репрессий за княжеское происхождение.»

Супруга Зураба Чавчавадзе утверждает, что жена офицера Вермахта Г. Н. Чавчавадзе является их родственницей! Я потратил на то, чтобы это доказательство найти больше 2-х часов, был уверен, что все следы давно заметены, а концы спрятаны в воду мировой элитой и теневым правительством, а тут получаю подтверждение со слов самого, так сказать, фигуранта дела. И вот так открыто говорится про ту самую Ирину Бен-Чавчавадзе — работавшей на Власова жене офицера Вермахта Г. Н. Чавчавадзе. Этот текст с жж http://friend.livejournal.com/448032.html?page=1

Идем дальше.

Игорь Олегович Щеголев – помощник Президента Российской Федерации

Окончил факультет германистики Лейпцигского университета и переводческий факультет Московского государственного института иностранных языков им. Мориса Тореза. Специалист по странам Европы, владеет французским, немецким и английским языками.

1988 — 1998 год Работает в ИТАР-ТАСС, был собственным корреспондентом Агентства в Париже.

С 1997 года — заместитель руководителя Службы новостей ИТАР-ТАСС, был в составе группы журналистов так называемого «Кремлёвского пула» и освещал деятельность президента Бориса Ельцина.

В 1998 году перешёл на работу в Управление правительственной информации на должность заместителя руководителя управления.

Как вам ребята попечительский совет Фонда Святителя Василия Великого, который входит в группу компаний «Маршал Капитал” Marshall Capital Partners, в который входит телеканал Царьград ТВ? Очень интересно. Правда?

Гиркин.

Данный монархист так имеет очень тесные связи с Малофеевым. Наверное даже что сам Гиркин является проектом Малофеева. Есть даже доказательство.

Что мы получаем? </b>

Телеканал Царьград ТВ является чуть ли не интернет или даже телевизионным центром антисоветизма. Владелец канала является так же владельцем Фонда Святителя Василия Великого и все это входит в систему «Маршал Капитал” Marshall Capital Partners.

А в сам Фонд Святителя Василия Великого входят люди, которые имеют родственные связи с людьми, которые служили Вермахту и следовательно были на стороне фашисткой Германии. Тут даже нечего сказать. Просто без комментариев.

Константин Малофеев: «Победа 1945 года была достигнута благодаря обращению к дореволюционной традиции».

Считаю что все кто приходит в студию канала Царьград ТВ можно смело считать настоящими антисоветчиками и это как минимум. Даже прослеживаются нотки фашимотины.

Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова

SEO. Ключевые слова

SEO. Описание Naukaru.ru — сайт научных журналов: бесплатная публикация статей, присвоение DOI, подписка на журналы.

Naukaru.ru — портал научной периодики, площадка для публикации статей и чтения новых материалов.

Задачей проекта является привлечение максимально широкого круга исследователей в каждой предметной области для обсуждения реальных научных вопросов и проблем и сплочения научного сообщества для решения задач, встающих перед ним.

Проект Naukaru.ru также имеет своей целью привлечение внимания зарубежных ученых к исследованиям, которые проводятся в России. Для достижения этой цели ведется работа по включению всех журналов сайта в иностранные реферативные базы данных (Scopus, World of Science и др.), а всем материалам присваивается идентификатор цифрового объекта DOI для облегчения их поиска.

Также для зарегистрированных пользователей есть возможность получить идентификатор ORCID, который позволяет собрать все свои публикации в одном месте.

На сайте Naukaru. ru располагаются научные журналы по различным отраслям знаний, основанные руководителями состоявшихся научных школ, имеющих богатый опыт в своей сфере и сложившиеся традиции научных исследований. Редсоветы журналов полностью независимы в отборе произведений, главными критериями отбора являются научность, актуальность и новизна исследований.

Обращаем ваше внимание на то, что публикация в части журналов, расположенных на сайте, бесплатна.

Для того чтобы использовать максимум возможностей системы, предлагаем Вам посетить раздел Услуги и зарегистрироваться.

Высококвалифицированные московские врачи будут консультировать детей с патологиями здоровья в муниципалитетах края

Такая договоренность была достигнута между губернатором региона Вениамином Кондратьевым и председателем попечительского совета Национального центра помощи пропавшим и пострадавшим детям Еленой Мильской, сообщает пресс-служба краевой администрации.

В Сочи 10 и 11 октября бригада московских врачей принимала кубанских ребят под руководством главного детского нефролога и педиатра Москвы Исмаила Османова. В планах пятнадцати специалистов Тушинской детской клинической больницы – провести более 350 консультаций. Среди диагнозов пациентов – детский церебральный паралич с судорожным синдромом, церебральный паралич, генерализованная эпилепсия.

Как отметил Вениамин Кондратьев, в период пандемии коронавируса такие выездные приемы имеют особое значение.

– У клиник сейчас определенный режим работы, но медицинская помощь должна приходить вовремя. Поэтому такой медицинский десант будет и в других муниципалитетах края. Врачи оказывают консультации, а самое главное – деток, которые нуждаются в незамедлительной помощи, заберут в Москву, – сказал губернатор. – Для наших медиков приезд московских коллег – это возможность обменяться опытом, повысить свой уровень, что-то позаимствовать для своей дальнейшей работы.

Елена Мильская добавила, что с 2015 года Национальный центр организует выезд ведущих детских врачей в регионы России для проведения обследования и консультации детей. За это время оказана помощь в лечении более 7 тыс. ребят.

– 20 тяжелобольных детей из тех, что же осмотрели, вместе с родителями отвезем в Москву для лечения. С губернатором мы обсудим географию поездок московских врачей и оперативно решим этот вопрос, – добавила Елена Мильская.

Вениамин Кондратьев подчеркнул, что развитие детской медицины является приоритетом социальной политики региона. В краевых клиниках ежегодно проводится более тысячи высокотехнологичных операций детям. В следующем году будет достроен новый корпус детской краевой больницы на 400 коек. В нем смогут делать сложнейшие операции, для проведения которых раньше нам приходилось ребят в столичные клиники.

Кроме того, благодаря нацпроектам за 2 года детские больницы и поликлиники получили свыше 800 единиц современного оборудования. В этом году будет поставлено еще 59, в том числе дорогостоящие аппараты МРТ.

Фото пресс-службы администрации Краснодарского края.

Что такое Википедия? История и значение Википедии

Развитие и всемирное распространение интернета привело к созданию самых разных ресурсов. Огромная их часть является информационными порталами, которые рассказывают людям о тех или иных предметах и явлениях.

Определение

Это огромный многоязычный портал, общедоступная интернет-энциклопедия, содержащая в себе самый разнообразный контент.

Сайт Wikipedia.org предоставляет людям возможность совершенно бесплатно изучать информацию по практически любому вопросу. Здесь можно узнать о значении различных слов и терминов, рассмотреть сложные химические процессы, прочитать исторические факты, ознакомиться с сюжетом кинофильмов и многое, многое другие.

История Википедии

В самом начале двадцать первого века Ларри Сэнгер и Джимми Уэйлс основали интернет-ресурс под названием Нупедия.

Он был во многом схож с ныне существующей Википедией, кроме того факта, что там был лишь английский язык, а также Нупедия делалась не на принципах вики. Это значит, что все статьи тщательно рецензировались, а их авторами являлись ученые, работающие бесплатно.

Википедия должна была стать дополнительным проектом для этого сайта. Основатели Нупедии хотели попробовать применить вики-концепцию. Таким образом, столь популярный сайт был открыт в середине января 2001 года. Он должен был быть англоязычным разделом.

После своего открытия Википедия получила всех авторов и посетителей Нупедии, а затем стала стремительно расти. Не прошло и года, как 25 статьей оригинального сайта превратились в 20 000 статей на «дополнительном проекте». При этом туда добавились и новые языки – их стало больше восемнадцати.

В конечном итоге, сервера Нупедии были отключены, а все её статьи добавлены в Википедию. Сегодня англоязычный вариант этого сайта является самой крупной энциклопедией

, крупнее даже знаменитой энциклопедии Юнлэ. Юнлэ, созданная в начале пятнадцатого века, держала свой рекорд более шестисот лет.

Вики-модель

Одна из причин, почему Википедия смогла снискать такую популярность, это её концепция Вики. Впервые такой термин появился в 1995 году. Его употребил Уорд Каннингем, человек, создавший первую вики-систему. Слово заимствовано из гавайского языка, его можно перевести как «быстрый».

Уорд Каннингем хотел изобрести движок, который бы давал людям возможность в рекордные сроки писать и редактировать статьи. В результате вики-система – это возможность любому человеку вносить правки в любую страницу на сайте. Для этого не нужно скачивать специальные браузеры или устанавливать расширения.

Во-вторых, вики-страницы насыщены ссылками друг на друга, а также по этим ссылкам всегда можно понять, существует такая страница или ещё нет.

Вики-сайты находятся в процессе постоянных изменений. Люди ежедневно добавляют туда новую информацию, исправляют старую, меняют что-то во внешнем виде ресурса.

Значение Википедии

Хотя сегодня статью для Википедии и может написать любой желающий, все они всё равно проверяются (или, по крайней мере, у информации указано, что она не проверена). Таким образом этот ресурс стал одним из самых обширных и популярных справочных сайтов. В мире Википедия является шестой по посещаемости, а в русскоговорящий странах – одиннадцатой. При этом она остается некоммерческим ресурсом, который не показывает рекламу.

Данный сайт широко используется в любом образовательном процессе. Информацию применяют даже для научных исследований, разнообразных конференций и при написании книг. В Википедии много и юридической информации. Например, сайт Парламента Канады сделал ссылку на данный ресурс, когда разбирался вопрос однополых браков.

В 2008 году астероид получил имя Википедии, а в 2014 появился посвященный ей памятник. Популярность ресурса не утихает, а лишь продолжает расти.

Группа компаний ИНФРА-М

Введение. Прогрессивной тенденцией развития современной экономики является ее растущая интеллектуализация на основе развития наукоемких и высокотехнологичных производств и рынков. Переход к новому качеству экономического роста, или «экономике инноваций» происходит под мощным влиянием научно-технической и образовательной компоненты.

 Интенсивные исследования и разработки  на основе  достижений в науке и новейших технологий,  развитие международной интеграции в образовательной и научно-производственной сферах характеризуют современный этап развития мирового хозяйства. Стратегическая модель экономического роста индустриально развитых стран характеризуется встроенностью  научных исследований в систему глобальных экономических связей и  превращается в один из важнейших факторов конкурентоспособности национальных экономик.

В условиях ХХ1 века Россия обязана следовать стратегическому курсу инновационно-технологического развития во всех сферах жизнедеятельности нашего государства и общества. Развитие науки является также элементом национальной безопасности. Одна из значимых сфер реализации данного курса — сфера высшего образования. Подготовка инновационно мыслящих и действующих специалистов — ключевая задача устойчивого инновационно-технологического развития России. Учащиеся вузов сами являются стратегическим ресурсом для дальнейшего развития всех сфер промышленности и экономики.

   Новые Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования ориентированы на подготовку специалистов в соответствии с компетентностным подходом. Компетентностный подход исходит из целесообразности и необходимости подготовки квалифицированных специалистов, способных успешно решать профессиональные задачи. В соответствии с требованиями, предъявляемыми к результатам освоения основных образовательных программ, выпускник должен обладать двумя группами компетенций: общекультурными и профессиональными. Анализ перечня этих компетенций свидетельствует о том, что они, в своей основе, не ориентируют студентов, как будущих специалистов на формирование и выработку у них в образовательном процессе инновационно-технологического потенциала, необходимого для реализации стратегического курса развития России.

Это говорит о противоречии между стратегическим курсом нашей страны, ориентированным на инновационно-технологическое развитие, и стратегией развития высшего образования в соответствии с компетентностным подходом, не уделяющим должного внимания инновационной подготовке специалистов с высшим образованием [15]. Поэтому основной стратегической задачей инновационного подхода в высшем образовании, кроме непосредственного обучения, является приобретение практического опыта (навыков) путем обязательного использования в учебном процессе производственных практик на современных предприятиях, участие студентов в научном процессе вузов, в том числе, написания статей, участие в стартапах.  Конечный результат деятельности любого вуза – квалифицированный инженер, который сам по себе является стратегическим ресурсом развития экономики и промышленности страны. И, конечно же, необходимо определить место и роль университетов в национальной инновационной системе страны.

 

Основная часть. Инновации в сфере образования это все то, что связано с внедрением в учебный процесс передового опыта. Началом этого процесса, явился переход на двухуровневую систему образования – бакалавр-магистр т.е. слепое следование Болонскому процессу, не учитывая специфики образования в нашей стране. Это означало создание новых учебных стандартов и учебных планов. Кроме того, началась полномасштабная компьютеризация учебного процесса. Появились методики дистанционного обучения, что в настоящее время очень актуально особенно в условиях заочного образования, но это не означает, что надо подменять очное образование на 80% заочным, т.е. дистанционным. Не надо забывать о личности и значимости преподавателя. Никакая машина не заменит общения студента с опытным,  высокообразованным доцентом или профессором. Важно также сказать о видах аттестации студентов во время сессионного периода. Принятые в последнее время система тестовых экзаменов целесообразна только в условиях больших лекционных потоков, когда количество групп во время сессии может даже превышать количество дней, отведенных на сессию. В остальных случаях необходим контакт студента и преподавателя на экзамене, только так можно выяснить, насколько учащийся усвоил материал, и выявить тонкие места в читаемых курсах.

    Государством конечно же уделяется большое внимание сфере высшего образования. Создана Федеральная целевая программа развития образования на 2013-2020г.г., где представлены основные задачи модернизации профессионального образования, а именно: [1]

— учет особенностей региональной политики в профессиональном образовании;

— гибкость и эффективность программ профессионального образования;

— прозрачность финансирования и конкурентоспособность профессионального образования;

— соответствие технологий, применяемых в профессиональном образовании потребностям современной экономики и обучающихся;

— формирование у обучающихся компетенций, востребованных работодателями [5].

   Для российских вузов инновационная деятельность явление относительно новое, для зарубежных вузов – это давно уже реальность. В России, как показал анализ экономической литературы, единого понятия «инновационная деятельность вуза» не выработано (табл.1).

 

Различные подходы к понятию инновации в сфере высшего образования

                                                                                                          Табл.1

 

В настоящее время отсутствует системный подход к проблеме развития инновационной деятельности в Вузе. Почему? Отсутствует центральная фигура ученого-разработчика  как генератора идей. Необходимо провести дополнительные исследования и разработать методический аппарат, способный исправить сложившуюся на сегодня ситуацию в Вузах. То есть, необходимо создавать инновационную модель вуза, особенностью которой является:

–овладение студентами базовыми компетенциями исследовательской и инновационной деятельности;

– преподаватели должны иметь возможность сочетать свою образовательную деятельность с исследовательской и инновационной;

— преподаватели должны иметь возможность повышения квалификации не только в стенах вуза или других отечественных предприятий, но и иметь возможность знакомиться с инновациями в образовании за рубежом;

– вузы должны сотрудничать с соответствующими их профилям  секторами экономики, конкретными предприятиями;

– необходимо создавать малые инновационные предприятия, технопарки и бизнес- инкубаторы, стартапы на базе высшей школы. [3].

  Все это способствует формированию вокруг университетов инновационной среды.

   Уже сегодня в стране созданы интегрированные структуры, в которых образовательная и научно-инновационная деятельность совмещены.  Это федеральные и научно-исследовательские университеты. Им отведена главная роль в инновациях и они характеризуются следующими особенностями:

– они с одинаковой эффективностью осуществляют как образовательную, так и научную деятельность;

– разработанные в таких вузах технологии активно внедряются в промышленность и экономику;

– фундаментальные и прикладные исследования имеют довольно широкий диапазон;

– высокий уровень подготовки магистров, специалистов и бакалавров;

–функционирует система программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава.

   Ориентировочная схема инновационного процесса приведена на рис.1. Здесь четко видно, что научно-исследовательские работы, трансфер технологий играют существенную роль. Современное образование не должно быть застывшей формой, а, изучение предметов, способствующих формированию компетенций, должно в дальнейшем трансформироваться в научные исследования с дальнейшей их материализацией  и переходом в производственную стадию.

 

Основная задача создания таких структур – опережающее развитие науки, внедрение инноваций, подготовка высококвалифицированных специалистов для высокотехнологичных секторов экономики.

В настоящее время подготовку специалистов в области менеджмента и маркетинга высокотехнологичного производства ведут десятки вузов страны, однако эффективность этой работы невелика. Лишь небольшое число выпускников идут работать по специальности, существуют значительные проблемы даже с комплектованием небольшого числа центров трансфера технологий, созданных с участием Роснауки. Следует отметить и дефицит квалифицированных преподавателей для подготовки кадров. Во многих вузах преподавание ведут специалисты, не имеющие практического опыта в тех вопросах, которым они обучают студентов. Обучение ведется по разработкам и пособиям, не отражающим в полной мере российскую специфику , в результате чего на выходе получаются специалисты, которым потом, после окончания Вуза,  в течение нескольких лет приходится набирать опыт на предприятиях.

Современная система высшего образования должна предусматривать:

—   возможность для специалиста постоянно находится в образовательной системе, непрерывно совершенствуя и обновляя свои знания и умения, чтобы обеспечить, при необходимости, быстрое кардинальное изменение своей деятельности;

— возможность непрерывного личного роста, обусловленного деятельностью, связанной с участием в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельностью.[1]

 Однако ни та, ни другая задача традиционной системой образования пока не решается. Оптимальный выход из этой ситуации предлагает цифрофизация образовательного процесса с использованием средств телекоммуникаций. Дистанционное образование позволяет студентам и преподавателям достаточно долго пребывать в актуальном состоянии. Оно дает возможность, в отличие от традиционной образовательной системы, включать в образовательную систему новейшие достижения науки. Эффективное функционирование системы дистанционного обучения требует разработки и создания учебно-методических комплексов нового поколения. В создании таких комплексов следует учитывать возможности предъявления информации по широким информационным каналам аудиовизуальных средств, эксплуатационные удобства печатной учебной продукции, коммуникативные возможности, предоставляемые средствами телекоммуникаций в режиме on-line и off-line связи [4].

 

Модели трансформации российских вузов в УНИК

Министерством образования Российской Федерации сформулированы следующие модели трансформации российских вузов в соответствии с осуществляемыми ими функциями и организационной структурой деятельности:

а) университетские образовательные округа;

б) университетские комплексы, реализующие интегрированные системы обучения в процессе трудовой деятельности;

в) учебно-научно-инновационные университетские комплексы (УНИК).

По мнению многих учёных, стоявших в России у истоков создания инфраструктуры, поддерживающей инновационную деятельность университетов (В.Е. Шукшунов, Э.К. Калинин, Е.А. Лурье), современные университеты должны реализовывать полный инновационный цикл, связанный с созданием инноваций.

Для того, чтобы вуз можно было назвать инновационным, необходимо наличие комплекса условий (организационных, методических, ресурсных), обеспечивающих:

—  проведение функциональных и поисковых исследований, получение патентов;

—  организационное обеспечение прикладных исследований, опытно-конструкторских разработок, создание макетных и опытных образцов новой техники и технологии;

—  проведение маркетинговых исследований, производство инновационной продукции, передачу готовой продукции на рынок, обеспечение диффузии нововведений (инновации).[1]

 Таким образом, современный вуз должен стать не только научно-образовательным центром. Он, в силу развития инновационной деятельности, должен трансформироваться в особый вузовский комплекс – учебно-научно-инновационный комплекс. Именно наличие такого комплекса позволяет нам характеризовать вуз в качестве инновационного. Поэтому необходимо выделить критерии, позволяющие диагностировать существование УНИК. По мнению авторов, к их числу относятся следующие:

— способность вуза генерировать новые знания;

—  использовать  новые знания  для подготовки квалифицированных специалистов;

—   иметь возможность превращать  новые знания в коммерческий продукт.

  Следовательно, вуз, выступающий как УНИК, представляет собой научное сообщество. Инновационная деятельность в данном случае превращается в механизм влияния университета не только на развитие образования и науки в стране или регионе, но и на их экономику, социальную сферу. В результате инновационной деятельности происходит инновационное развитие вуза, которое можно определить как системное, качественное изменение учреждения высшего профессионального образования в результате целенаправленной разработки и внедрения инноваций в учебный, научный и воспитательный процессы вуза. УНИК в регионе должен решить две главные задачи:

1. Обеспечение трансфера технологий, т.е. перенос новой информации и новых знаний посредством каналов коммуникаций.
2. Внедрение новых технологий в учебный, научный и воспитательный процессы в самом вузе. [13].

   Таким образом, инновационное образование по своей сути является системообразующим, интегрирующим образовательные процессы и научный поиск. Оно предполагает не только использование в учебном процессе новых научных знаний, но включает сам процесс творческого поиска новых знаний в качестве одной из составляющих образовательного процесса. Поэтапное внедрение инноваций в учебный процесс можно представить следующим образом (рис.2)

 

 

Пример Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.   В ходе реализации «Программы развития СПбПУ» Политехнический университет претерпевает различные структурные изменения, а именно в 2010 году при выполнении первого этапа программы в структуре СПбПУ был создан Объединенный научно-технологический институт (ОНТИ). ОНТИ является новой формой организации научных исследований, инновационной и научно-производственной деятельности. Главной целью функционирования института  является ускорение вывода на рынок разработок ученых и специалистов. Он становится драйвером развития университета.

Реализация Программы развития СПбПУ включает следующие этапы:

I этап (2010 – 2012) – модернизация СПбПУ – создание Объединенного научно-технологического института (ОНТИ) и оснащение его высокотехнологичным оборудованием и наукоемкими технологиями мирового уровня. Создание и внедрение информационно-аналитической системы и системы мониторинга результатов деятельности университета, проведение анализа эффективности научно-образовательной деятельности по удовлетворению кадровых потребностей предприятий высокотехнологичных отраслей.

II этап (2013 – 2016)– создание эффективной системы интеграции научной, образовательной и инновационной деятельности в рамках ОНТИ. Закрепление молодых конкурентоспособных выпускников, обладающих ключевыми компетенциями мирового уровня, привлечение ведущих ученых и специалистов для работы в университете, завершение модернизации учебных образовательных программ с учетом требований работодателей.

III этап (2017 – 2019) – завоевание университетом лидирующих позиций в российском научно-образовательном пространстве и укрепление позиций в мировом научно-образовательном пространстве.

В рамках инновационной образовательной программы в университете реализованы четыре взаимосвязанных инновационных проекта.
1. Инновационные образовательные технологии и информационная инфраструктура политехнической системы подготовки кадров. 
Этот проект являлся системообразующим для всей программы; он обеспечил формирование инновационной инфраструктуры новых направлений подготовки специалистов.

2. Материалы, наноматериалы и химические технологии. 
Проект создал платформу совместных исследований с институтами РАН, ведущими университетами и предприятиями наукоемких отраслей промышленности, в области разработки перспективных технологий получения и обработки различных материалов. 
3.Энергосберегающие технологии.
В рамках проекта развита материально-техническая и методическая базы подготовки и переподготовки специалистов в области энергосбережения, энергоэкологического мониторинга и энергоэффективных технологий.

4. Производственные технологии в машиностроении
Проект был ориентирован на развитие материальной базы и обеспечил широкое применение современных информационных технологий проектирования, изготовления и поддержки жизненного цикла наукоемких изделий при подготовке и переподготовке машиностроителей. 

В результате последовательного внедрения данной программы, были достигнуты следующие результаты:
 — модернизированы 10 000 кв.м. аудиторного и лабораторного фонда;

— созданы 20 новых учебно-научно-инновационных структурных подразделений;

— интегрировано в научно-образовательный процесс 100 единиц уникального наукоемкого оборудования;

— разработано 100 инновационных учебно-методических комплексов, издано 200 учебников и учебных пособий;

— введены в учебный процесс 20 новых компьютерных классов;

— проведено повышение квалификации 720 преподавателей и сотрудников СПбГПУ.

Созданная лабораторная база послужила основой для организации двух научно-инновационных институтов: НИИ материалов и технологий и НИИ энергетики, экологии и нанобиотехнологий, интегрирующих университетское политехническое образование. [14]

В 2008 году В СПбПУ создан Ресурсный центр обеспечения международной научно-образовательной деятельности
Данный ресурсный центр предоставляет студентам политехникам следующие образовательные услуги:

— получение консультаций по вопросам международных образовательных программ в СПбГПУ;

— подбор программ обучения за границей в соответствии с индивидуальными запросами;

— воспользоваться информационными ресурсами для подбора грантов.

Таким образом, ресурсный центр дает возможность повышения квалификации специалистов в области международного образования, роста привлекательности и развития форм экспорта образовательных услуг СПбГПУ.

В результате выполнения Инновационной образовательной программы созданы все условия для перспективного развития вуза как Национального исследовательского университета. 
Еще одним примером трансформации университета в университетский центр может выступить Поволжский государственный технологический университет ( г. Йошкар-Ола), который в 2017г. стал победителем проекта «Вузы как центры инноваций»[16].

Основные задачи университетского центра представлены в следующем виде:

Табл.2

 

Вузом разработаны мероприятия пространственной инициативы, которые обеспечат технологическую и инфраструктурную модернизацию образовательного, научного и кадрового потенциала в Республике Марий Эл (рис.3).

 

 

 

 

Выводы. Таким образом, инновации в образовательные программы — процесс сложный и неоднозначный.

1. Необходимо грамотно и всесторонне проанализировать предлагаемые компетенции в обучении c учетом их новизны.
2. Постоянный мониторинг основных программ, по которым обучаются студенты и возможная аттестация преподавателей.
3. Внедрение в разумных пределах цифровизации высшего образования.
4. Создание в университетах необходимой инновационной инфраструктуры для последующей реализации научных исследований студентов и преподавателей.
5. Имеет смысл возобновить практику хозяйственных договоров университетов и промышленных предприятий. Это позволит, во-первых, беспрепятственно находить места производственных практик для студентов старших курсов и, во-вторых, как продолжение практик, образование возможных рабочих мест для выпускников.
6. Необходимо в обязательном порядке повышать квалификацию преподавательского состава путем организации курсов по специальности, курсов по новейшим достижениям науки, а также планировать зарубежные поездки для обмена опытом на семинарах и конференциях.

   Высшее образование это стратегический резерв нашей науки, культуры, искусства. Ошибки не допустимы, так как это будущее России.

В Совфеде хотят изменить закон о комиссиях по делам несовершеннолетних

Меры, необходимые для совершенствования законодательства, регулирующего деятельность комиссий по делам несовершеннолетних (КДН), стали предметом обсуждения 20 июня в ходе парламентских слушаний в Совете Федерации.

В слушаниях приняла участие председатель комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Елена Мизулина. Она открыла мероприятие, приведя статистику о том, что более сотни тысяч организаций занимаются системой профилактики правонарушений, совершаемых несовершеннолетними. Женщина напомнила, что основным органом остается КДН. За прошлый год было насчитано более двух с половиной тысяч комиссий по делам несовершеннолетних, пишет Федеральное агентство новостей. 

Мизулина отметила, что инфраструктура огромна, и она должна четко регулироваться законом. Она предложила ввести для комиссий определенные полномочия и ограничения, которые позволят исключить существующие риски. Мизулина говорит, что работа КДН посвящена снижению беспризорников среди детей и защите прав несовершеннолетних. Сенатор считает, что закон нуждается в доработках, так как не соответствует современным реалиям.

«Регионы, чтобы справиться с несовершенством федерального законодательства, вынуждены принимать региональные акты, поэтому нет единства терминологии. Таким образом, мы строим систему профилактики на очень зыбком основании», – подчеркнула Мизулина.

Источник фото: wikipedia.org

Она считает, что дальнейшая работа должна быть системной и продуманной. По поводу данного вопроса высказалась также заместитель министра просвещения РФ Татьяна Синюгина. Она считает, что профилактическую работу следует проводить также с родителями для сохранения семьи. Сенатор отметила, что в данный момент КДН не всегда справляются с поставленными задачами.

Женщина подчеркнула, что она превращается в некий карательный орган, который работает по заранее утвержденному плану. Согласно статистике, озвученной в ходе слушаний, комиссиями по делам несовершеннолетних в 2018 году было рассмотрено более 690 тысяч дел об административных правонарушениях. Участники дискуссии считают, что КНД необходимо полностью или частично освободить от необходимости рассматривать дела об административных правонарушениях.

«Комиссиям просто некогда заниматься профилактикой, поэтому предлагаем вернуться к вопросу о передаче в суды полномочий КДН по рассмотрению административных дел в отношении родителей», — подчеркнула Синюгина.

Источник фото: gov.spb.ru — Официальный сайт администрации Санкт-Петербурга

Мизулина отметила, что дела несовершеннолетних должны остаться в ведомстве КДН. Необходимо создавать особую атмосферу, чтобы не наказывать ребенка, а давать ему самостоятельно осознать свой проступок. Первый заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова считает, что сотрудникам комиссий не хватает профессиональной компетенции. Она предложила открыть курсы для соответствующих специалистов в педагогических вузах.

Председатель попечительского совета Национального центра помощи пропавшим и пострадавшим детям Елена Мильская считает, что влияние на ситуацию также оказывает несовершенство существующего законодательства. Она обратила внимание на то, что родителей штрафуют даже в том случае, если пропавший ребенок считается погибшим. Чиновница уверена, что каждая семья требует особенного подхода.

Председатель попечительского совета Национального центра отметила, что в работе с трудными детьми помогают волонтеры. Именно с ними подростки делятся переживаниями после побега из дома или другого проступка. Мильская уверена, что госорганы должны начать тесно сотрудничать с общественными организациями.

В области работы с несовершеннолетними также существует дефицит кадров. Специалисты отметили необходимость разработать индикаторы эффективной деятельности КДН.

Ранее президент РФ Владимир Путин поручил Генпрокуратуре усилить защиту прав несовершеннолетних. Необходимо не только защищать детей и подростков, но и оградить их от посягательств преступности.

Гольшанский, Юрий Иванович — Википедия. Что такое Гольшанский, Юрий Иванович

Юрий Иванович Гольшанский
Герб «Гипоцентавр»
Предшественник	Семён Юрьевич Гольшанский
Преемник	Януш Юрьевич Гольшанский
Предшественник	Семён Юрьевич Гольшанский
Преемник	Константин Иванович Острожский и Татьяна Гольшанская
Предшественник	Александр Юрьевич Гольшанский
Преемник	Януш Юрьевич Гольшанский
Смерть	1536(1536)
Род	Гольшанские
Отец	Иван Юрьевич Гольшанский
Мать	Анна Михайловна Чарторыйская
Супруга	1) Ульяна Ивановна Боровская 2) Мария Андреевна Сангушко
Дети	Януш, Фёдор. Владимир, Богдана, Семён, Анастасия, Андрей, Мария, Софья, Фёодора, Елена, Анна

Юрий Иванович Гольшанский (ум. 1536) — государственный деятель Великого княжества Литовского, князь дубровицкий (1505—1536), степанский (1505—1511) и гольшанский (1511—1536), единственный сын князя Ивана Юрьевича Гольшанского (ум. 1481) и Анны Михайловны Чарторыйской.

Биография

В 1481 году в Вильно были казнены удельные князья-заговорщики Михаила Олелькович Слуцкий и Иван Юрьевич Гольшанский, готовившие покушение на жизнь своего родственника и сюзерена, великого князя литовского Казимира Ягеллончика. После гибели своего отца Юрий Иванович Гольшанский не унаследовал отцовского удела. Удел казненного Ивана Юрьевича Гольшанского разделили между собой его братья, князья Семен и Александр.

В 1505 году скончался князь Степанский и Дубровицкий Семён Юрьевич Гольшанский, оставивший после себя двух дочерей: Анастасию и Татьяну. Младшая дочь, Татьяна Гольшанская, была с 1509 года женой знаменитого полководца и великого гетмана литовского Константина Ивановича Острожского. Старшая дочь, Анастасия (ум. 1511), после смерти своего отца унаследовала Степанское княжество. Её двоюродный брат, князь Юрий Гольшанский, племянник Семена Юрьевича, получил во владение после смерти дяди Дубровицкое княжество.

В 1511 году после смерти княгини Степанской Анастасии Семёновны Гольшанской на Степань стали претендовать её младшая сестра Татьяна (супруга великого гетмана литовского Константина Острожского) и двоюродный брат Юрий Иванович Гольшанский. Константин Острожский, муж Татьяны Гольшанской, заявил о своих претензиях на Степанское княжество. В результате долгих судебных тяжб Юрий Иванович Гольшанский лишился прав на свою долю в Степани, права на Степанское княжество перешли к Татьяне Гольшанской и её мужу Константину Острожскому.

В том же 1511 году скончался другой дядя Юрия — князь Александр Юрьевич Гольшанский. После смерти Александра Юрьевича, у которого было восемь детей, Юрий Иванович Гольшанский унаследовал Гольшанское княжество.

В 1536 году князь Юрий Иванович Гольшанский скончался. Ему наследовал старший сын Януш (Иван) Гольшанский (ум. 1549), который получил во владение Дубровицу и Гольшаны.

Юрий Иванович Гольшанский был дважды женат. Его первой женой была Ульяна Ивановна Боровская, дочь московского князя-перебежчика Ивана Васильевича Боровского (ум. 1508). Вторично женился на княгине Марии Андреевне Сангушко, дочери старосты владимирского и маршалка Волынской земли князя Андрея Александровича Сангушко (ум. 1534) и Ксении-Марии Ивановны Острожской.

Дети:

• Иван Юрьевич Гольшанский (ум. 1549), князь Дубровицкий и Гольшанский (1536—1549), великий стольник литовский (1540), воевода киевский (1542—1544) и трокский (1544—1549)
• Фёдор Юрьевич Гольшанский (ум. ок. 1528)
• Владимир Юрьевич Гольшанский (ум. 1545), справца Киевского воеводства (1543)
• Богдана Юрьевна Гольшанская (ум. до 1558), жена князя Фёдора Михайловича Вишневецкого (ум. 1549)
• Семён Юрьевич Гольшанский (ум. 1556), князь Дубровицкий и Гольшанский (1549—1556), великий стольник литовский (1555)
• Анастасия Юрьевна Гольшанская (ум. 1561), жена князя Кузьмы Ивановича Заславского (ум.1556)
• Андрей Юрьевич Гольшанский (ум. ок. 1547)
• Мария Юрьевна Гольшанская (ум. 1586), 1-й муж Андрей Якубович Монтовт, 2-й муж Михаил Тихнович Козинский и 3-й муж князь Андрей Михайлович Курбский (1528—1583)
• Софья Юрьевна Гольшанская (ум. после 1594), жена каштеляна новогрудского, князя Александра Ивановича Полубенского (? — 1608).
• Фёодора Юрьевна Гольшанская (ум. до 1576), жена старосты рогачевского и пинского, князя Богдана Васильевича Соломерецкого (ум. 1565)
• Елена Юрьевна Гольшанская (ум. до 1557), жена воеводы подляшского и новогрудского Павла Ивановича Сапеги (ок. 1490—1579)
• Анна Юрьевна Гольшанская (ум. 1583), жена Елизара Кирдея-Мильского.

Литература

• Wolff J. Kniaziowie litewsko-ruscy od końca czternastego wieku. — Warszawa, 1895.

Ссылки

Осторожно! Антисоветчики Царьград ТВ .: irinamyzikina — LiveJournal

Думаю, что это должен знать каждый. Есть такой канал, который я случайно нашла на ютубе. Называется он Царьград ТВ. На данный момент он превратился не просто в интернет-канал, а уже вещается через многих ТВ провайдеров. Почему я решила написать об этом телеканале? Есть множество причин для этого. Например, на ютубе я наткнулась на несколько явно антисоветских видео, в которых рассказывалось о том, какие же были злодеи большевики, как они всех убивали порядочных людей и так далее.Ну вообщем там полный зашквар. Я решила разобраться, кто же содержит данный канал, который превратился в полноценное ТВ, а так же в чем же суть всего этого антисоветского проекта.

Но с начала давайте обратимся к одной картинке, которая находится в оглавлении статьи. Кстати картинка все так же находится на официальном сайте Царьград. Можно посмотреть по данной ссылке. https://tsargrad.tv/articles/telekanal-cargrad-zapuskaet-pervoe-v-rossii-lajv-strim-veshhanie-v-socialnyh-setjah_82824

Если приглядеться то на картинке почему то за место Красной Звезды находится двухглавый орел . Это как понимать? Царьград ТВ уже в будущем убирает Красную Звезду? Это не нарушает никаких преступлений?

Хозяином данного Антисоветского ТВ является Константин Валерьевич Малофеев, который так же является олигархом с большой буквы. Он владеет группой компаний Царьград и учредитель Фонда святителя Василия Великого, глава попечительского совета «Гимназии святителя Василия Великого», член Патриаршей комиссии по вопросам и защите материнства, член попечительского совета некоммерческого партнёрства «Лига безопасного интернета», Председатель Совета общества русского исторического просвещения «Двуглавый Орёл».

Это важно. В биографии Малофеева нужно отметить, что он с 1989 года принимал участие в работе русско-американских экологических лагерей «Люди для людей». Что такое люди для людей. В википедии есть только информация на английском языке. Так что пришлось переводить. Как выяснилось совсем не зря перевела. «Люди к людям» (ПТПИ) был создан 11 сентября 1956 года президентом Дуайтом Д. Эйзенхауэром в Информационных агентствах США. После того, как президент Эйзенхауэр покинул пост президента в 1961 году, он договорился о том, что организация была приватизирована как неправительственная организация и организовала для людей, чтобы они стали некоммерческой корпорацией Миссури, теперь известная как People to People International.22 июня 2006 года People to People была первой организацией, получившей награду Cavaliere per la Pace «Рыцарь мира». Предыдущие лауреаты данной награды включают Матушку Терезу, Михаила Горбачева и Папу Иоанна Павла II. С момента своего основания восемь президентов США служили почетным председателем People to People International.

Международная программа от людей к людям: образовательные и гуманитарные программы для взрослых, программа ОПЫТ (ежегодная программа для студентов, включающая служебную работу), лагерь мира (бесплатная международная программа для студентов с акцентом на воспитании в духе) мира), Глобальная инициатива по наземным минам (работа с наземным фондом HALO), Школа и классная программа (международная программа по переписке, основанная в классе), а также Сообщество, Университет, Студенческие главы во всем мире. Также Глобальный молодежный форум, известный как GYF, открыт каждый год в возрасте от 13 до 18 лет во всем мире.

Если это проще говоря это американский лагерь для молодых девочек и мальчиков. Вообщем секта, которая навязывает свои правила. Чему там обучили Малофеева остается только догадываться.

Так же Малофеев владеет Фондом Святителя Василия Великого. Кстати генеральным директором данного фонда является Дмитрий Скуратов, сын генерального прокурора.

Ну теперь давайте о самом канале Царьград ТВ.Он был основан летом 2014 года. Как думаете совпадение? По словам Малофеева, «Царьград» основан «на православных принципах» аналогично американскому «Фокс Ньюс» . Чтобы перенять его опыт, в редакцию был приглашён бывший режиссёр новостной службы «Фокс Ньюс» — Джек Хэник. Прикольно да? Решили перенять опыт у американского Фокс ньюс. Ну вот вам прослеживается связь. С начала People to People International, а теперь и Фокс ньюс.

Родственные каналы являются РЕН ТВ, СПАС, Союз, Fox News.

Данный канал позиционирует себя как строго монархический, но не понятно с каким уклоном. Получается какая то смесь американских взглядов и Монархии.

Великие фразы Малофеева. «Мы хотим создать сеть на православных принципах, аналогично тому, как создавался канал Fox News. Мы хотим показывать новости в таком ключе, как их видят православные люди, составляющие от 70 до 80% населения ».

Давайте еще раз вернемся к Фонду Святителя Василия Великого.Малафеев создал группу компаний «Маршал Капитал» Marshall Capital Partners. Данная компания перешла под управление фондом CFG Capital (Франция) — частным европейским инвестором с фокусом реализации инвестиционных проектов в России и странах СНГ ». Великого. Если по данной ссылке http://fondsvv.ru/about/council/ то можно увидеть руководство и попечительский совет.

Руководство фонда. Рудов Сергей Юрьевич.C 1995 г. — председатель совета директоров открытого акционерного общества «Межотраслевой вексельный дом топливно-энергетического комплекса».

С 2005 по 2011 год — член Общественного совета Центрального федерального округа, сформированного по инициативе Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе Г.С. Полтавченко.

Елена Мильская . Обучалась в Дипломатической Академии МИД РФ (факультет международных отношений) окончив с отличием.В настоящее время проходит обучение в Российской Академии народного хозяйства и Государственной службы при Президенте РФ.

Сергей Сергеевич Пален . Основатель и генеральный директор французского издательского дома «Сирт», президент компании Edifin Services SA.

Только вот настоящее его имя Сергей Сергевич фон дер де Пален. Есть информация о его потомках. Подробнее можно глянуть здесь http://ru.rodovid.org/wk/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C:134763

Так же была найдена статья с название операция «Седая голова».Эти события проходили до Власова. Белые эмигранты создавали диверсионные соединения Абвера.

Сама статья http://www.sovsekretno.ru/articles/id/4784/

Так вот этой статье есть несколько отрывков. Например такой. Несколько позже, в Белоруссии, к Иванову присоединились еще несколько российских эмигрантов, прибывших на Восточный фронт из Франции. Среди них — граф Григорий Павлович Ламсдорф-Галаган, граф Сергей Сергеевич фон дер Пален, Владимир Станиславович Соболевский и граф Александр Александрович Воронцов-Дашков.

Ну а Иванов является создателем экспериментальной части, состоящей из российских эмигрантов, бывших советских военнопленных и перебежчиков, Сергей Никитич Иванов, берлинский радиоинженер и авантюристически активист русского фашистского движения. Такие дела ребята.

Видимо Сергей Сергеевич фон дерен является родственником Сергей Сергеевич Палена, который входит в попечительский совет Фонда Святителя Василия Великого, который входит в состав Marshall Capital Partners и в который входит сам канал Царьград ТВ. Вот кстати ссылка на этого фашиста http://ru.rodovid.org/wk/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C:134762

Идем дальше.

Зураб Михайлович Чавчавадзе Директор Гимназии святителя Василия Великого. Представитель рода князей Чавчавадзе, чья супруга Е.Н. Чавчавадзе заявила о том, что лицо, изображённое на фотографии ниже, — их родственник.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D0% B7% D0% B5, _% D0% 93% D0% B5% D0% BE% D1% 80% D0% B3% D0% B8% D0% B9_% D0% 9D% D0% B8% D0% BA% D0% BE% D0% BB% D0% B0% D0% B5% D0% B2% D0% B8% D1% 87

В статье «Возвращение на Родину» http: // www.pravoslavie.ru/guest/050926145432.htm приведено интервью с некоей Е.Н.Чавчавадзе. А это же супруга благородного князя Зураба Чавчавадзе. В статье идёт речь об инициативе перенесенных останков скончавшихся в эмиграции генерала А. Деникина и философа И. Ильина в Россию.

Елена Николаевна Чавчавадзе говорит:
«На церемонию перезахоронения приедет Марина Антоновна Деникина, ее сын Михаил и внучка, французский генерал Альбер, который знал Деникина. Прилетит А.Е. Климов , потомок русских эмигрантов Ирина Бен-Чавчавадзе, которая является нашей родственницей: ее семья после революции была вынуждена присоединить эту приставку, чтобы избегнуть репрессий за княжеское происхождение.»

Супруга Зураба Чавчавадзе утверждает, что жена офицера Вермахта Г. Н. Чавчавадзе является их родственницей! Я потратил на то, чтобы это доказательство было больше 2-х часов, был уверен, что все следы давно заметены, а концы спрятаны в воде мировой элитой и теневым правительством, а тут получаю подтверждение со слов самого, так сказать, фигуранта дела. И вот так открыто говорится о ту самую Ирину Бен-Чавчавадзе — работавшей на Власова жене офицера Вермахта Г. Н. Чавчавадзе. Этот текст с жж http://friend.livejournal.com/448032.html?page=1

Идем дальше.

Игорь Олегович Щеголев — помощник Президента Российской Федерации

Окончил факультет германистики Лейпцигского университета и переводческий факультет Московского государственного института иностранных языков им. Мориса Тореза. Специалист по странам Европы, владеет французским, немецким и английским языками.

1988 — 1998 год Работает в ИТАР-ТАСС, собственный корреспондент Агентства в Париже.

С 1997 года — заместитель руководителя Службы новостей ИТАР-ТАСС, был в составе группы журналистов так называемого «Кремлёвского пула» и освещал деятельность президента Бориса Ельцина.

В 1998 году перешёл на работу в Управление правительственной информации на должность заместителя руководителя управления.

Как вам ребята попечительский совет Фонда Святителя Василия Великого, который входит в группу компаний «Маршал Капитал» Marshall Capital Partners, в который входит телеканал Царьград ТВ? Очень интересно.Правда?

Гиркин.

Данный монархист так имеет очень тесные связи с Малофеевым. Нав даже что сам Гиркинское проект Малофеева. Есть даже доказательство.

Что мы получаем?

Телеканал Царьград является чуть ли не интернетом или даже телевизионным центром антисоветизма. Владелец канала является так же владельцем Фонда Святителя Василия Великого и все это входит в систему «Маршал Капитал» Marshall Capital Partners.

А в сам Фонд Святителя Василия Великого входят люди, которые имеют родственные связи с людьми, которые служили Вермахту и, следовательно, были на них были на. стороне фашисткой Германии.Тут даже нечего сказать. Просто без комментариев.

Константин Малофеев: «Победа 1945 года была достигнута благодаря обращению к дореволюционной традиции».

Считаю что все кто приходит в студию канала Царьград ТВ можно смело считать настоящими антисоветчиками и это как минимум. Даже прослеживаются нотки фашимотины.

Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова

SEO. Ключевые слова

SEO.Описание Naukaru.ru — сайт научных журналов: бесплатная публикация статей, присвоение DOI, подписка на журналы.

Naukaru.ru — портал научной периодики, площадка для публикации статей и чтения новых материалов.

Задачей проекта является привлечение максимального широкого круга исследователей в каждой предметной области для реальных научных вопросов и проблем и сплочения научного сообщества для решения задач, встающих перед ним.

Проект Naukaru.ru также имеет своей целью привлечение внимания зарубежных ученых, которые проводят в России. Для достижения этой цели ведется работа по включению всех журналов в иностранные реферативные базы данных (Scopus, World of Science и др.), А всем материалам присваивается идентификатор цифрового объекта DOI для облегчения их поиска.

Также для зарегистрированных пользователей есть возможность получить идентификатор ORCID, который позволяет собрать все свои публикации в одном месте.

На сайте Naukaru.ru представлены научные журналы по различным отраслевым знаниям, основанным руководителями состоявшихся научных школ, имеющих богатый опыт в своей сфере и сложившиеся традиции научных исследований. Редсоветы журналов полностью независимы в отборе произведений, главными критериями отбора научность, актуальность и новизна исследований.

Обращаем ваше внимание на то, что публикация в части журналов, предоставляем на сайте, бесплатна.

Для того чтобы использовать максимум возможностей системы, предлагаем Вам посетить раздел Услуги и зарегистрироваться.

▶ ▷ ▶ ▷ биография додона

▶ ▷ ▶ ▷ биография додона

Интерфейс	Русский / Английский
Тип лицензия	Бесплатно
Кол-во просмотров	252	252	252 9015 во загрузчик	132 раз
Обновление:	19.10.2019

биография додона — Додон, Игорь Николаевич Википедия ruwikipediaorg wikiДодон, _Игорь Кешировано Биография из 5 января 2018 были временно заслушаны полномочиями того, Игорь Додон биография, фото, личная жизнь, новости, карьера 24smiorgcelebrity3608-igor-dodonhtml Кэшировано Биография президента Молдавии Игоря Додона: личная жизнь, последние новости 2018, жена, дети, карьера, отношение к России на 24smiorg Биография Додона — Результаты изображения Подробнее Биография Додона images Игорь Додон — народный президент Краткая биография wwwyoutubecom watch? V0tPbs5xaR2w Cached Краткая биография пр едседателя Партии социалистов Республики Молдова Игоря Додона Игорь Додон (президент Молдовы) биография, фото, семья uznayvseruznamenitostibiography-igor-dodonhtml Сохранено Биография Игоря Додона Игорь Николаевич Додон политический деятель, президент Республики Молдовы (2016) Лидер партии социалистов по образованию Молдовы Молдовы Додон: биография, семья, программа sputnikbypolitics201611141026072415novyj Сохранено в кэше По результатам выборов 30 ноября 2014 года Партия социалистов под руководством Игоря Додона набирает 20,51 голосов и формирует самую большую фракцию в парламенте xx созыва Николаевич Додон Биография и карьера-додонеры Игорь Додона Президент Молдовы Игорь Николаевич Додон: биография, образование, личная жизнь, родители и подробности политической карьеры Игорь Додон в детстве Игорь Додон в молодости Фото Игоря Додона Ігор Додон Вікіпедія ukwikipediaorgwikiІгор_Додон Сохранено 2 січня 2018 Конституційний суд Молдови тимчасово припинив повноваження президента Молдови Ігоря Додона Цеося стал після того, як Додон відмовився затвердит повторно висунутих премєром Додым Игорь Николаевич — биография Президентом Додым Игорь Николаевич — биография Президентом Журналистом-издателем года Республики Молдова. компании Exclusive Media, местную версию газеты Аргументы и факты Игорь Додон: фото, биография, досье fileliganetpersonsdodon-igor Cached Во время теледебатов 30 октября 2016 года он заявлен, что Крым принадлежит России Впервые за слова Додона из выпусквинился министр иностранных дел Молдовы такой Игорь Додон ? Биография, личная жизнь? Сколько детей? wwwbolshoyvoprosruquestions2248303-kto-takoj-igor Cached Будущий президент Молдовы родился в деревне Садова в 1975 году После школы Игоря Додона потянуло знания до этого момента, что в данный момент он обладателем аж 3-х дипломов о высшем образовании Рекламные результаты для вас Бесплатная загрузка Mozilla Веб-браузер Firefox wwwmozillaorg Загрузите Firefox — более быстрый, умный и простой способ просмотра веб-страниц и всего остального 1 2 3 4 5 Далее 6,370

• Фабрицио Гифуни.Новости театра и кино: программы ТВ, афиша, расписание показов. Рецензии на фильмы
• и спектакли, сериалов, театральные обзор хроники. Биографии российских и зарубежных актеров. В этой статье мы поговорим о жизненном пути легенды итальянского футбола Фабрицио Раванелли. Его игра вп
• статье мы поговорим про жизненный путь легенды итальянского футбола Фабрицио Раванелли. Его игра впечатляла болельщиков, а образ остался в памяти навсегда. Биографии известных всего мира.Истории из жизни, реальные события, сплетни, слухи. Философия жизни, фотографии, календарь дат рождения и кончины. Двадцать пять лет спустя Фабрицио Де Андре напишет свой Вальс … Вскоре его призвали в армию, после демобилизации Фабрицио продолжил участвовать в гонках эндуро. Биография Меони Фабрицио в архиве мемориала ПомниПро. Дата рождения: 31 декабря 1957. Дата смерти: 11 января 2005. Фабрицио Бентивольо (Fabrizio Bentivoglio) — Фотографии, биография, фильмография — Афиша. Официальный портал компании quot; Афишаquot ;.Информация о культурной жизни и развлечениях: кино, клубы, рестораны, концерты, выставки, театр, магазины … Режиссер: Фабрицио Бентивольо Италия, 2007, 104 мин. Голы, новости и матчи, в которых принимает участие футболист Микколи Фабрицио Фабрицио Микколи, является игроком команды Гронинген ,. Биография, награды, история выступлений. Бывший форвард сборной Италии Фабрицио Микколи подумывает о том … Андре Фабрицио. Доступен с начала просмотра. 2014, Великобритания, США, Боевики. Версия для людей с ограниченным слухом.Фабрицио Орнаго родился 26 мая 1987 года в стране Корея (Южная). Фабрицио Орнаго, Орнаго Ф — биография, фото, видео, новости и статьи — Фабрицио Микколи родился в городе Нардо, однако его детство прошло в Сан-Донато ди Лечче. Новость: Биография Криштиану Роналду. Фабрицио Филиппо, канадский кинематографист — биография, дата рождения. Фабрицио Филиппо родился в Торонто, в семье эмигрантов из Италии.

театр

сплетни

• родители и подробности карьеры политической карьеры Игорь Додон в детстве Игорь Додон в молодости Фото Игоря Додона Ігор Додон Вікіпедія ukwikipediaorgwikiІгор_Додон Кэшировано 2 січіча ІІ в Молдове 902 Сентябрь 2018 г. Конституция жена
• карьера

Нажмите здесь, если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд биография додона Поиск в Все картинки Ещё Видео Мол Покупки Карты Книги Все продукты И́горь Никола́евич Додо́нд Игорь Додон; род февраля, село Садова, Каларашский район, Молдавская ССР, СССР Молдавский государственный и политический деятель Президент Молдавии с декабря Додон, Игорь Николаевич Википедия Додон, _ Игорь Николаевич Додон биография И́горь Никола́евич Додо́н Молдавский государственный и политический политический деятель Президент Молдавии с декабря министерства экономики и торговли Молдавии, а в занимал должность первого вицепремьер министра Википедия Родился февраля г возраст года, Садова, Молдавия Супруга Галина Додон в браке с г Должность Президент Молдавии с генными Дети Влад Додон, ещё Образование Государственный Аграрный Университет Молдовы, ещё Додон, ещё Додон, ещё Додон, Молдавия Википедия Додон, _ И́горь Никола́евич Додо́н молд Игорь Додон; род февраля, село Садова, Каларашский район, Биография Президент Молдавии Игорь Николаевич Додон Биография и карьера Игоря Президент Молдовы Игорь Николаевич Додон биография, образование, личная жизнь, родители и подробности Игорь Додон президент Молдовы биография, фото Игорь Додон февраля президент Республики Молдова Читайте полную биографию знаменитости Игорь Додон биография, фото, личная жизнь, новости Биография президента Молдавии Игоря Додона личная жизнь, последние новости, жена, дети, карьера, Биография Карьера Президент Молдавии Додон Игорь Николаевич биография Президента Руспех ruspekhrudodonigornikolaevich Игорь Додон родился февраля года в селе Садова, Молдова окончил Игорь Додон фото, биография, досье фев Игорь Додон Президент Республики Молдова Биография, цитаты, новости, фото ЛІГАДосье Биография президента Республики Молдова Игоря Додона wwwpresedintemdrusbiography Биография президента Республики Молдова Игоря Додона Л ичные данные Дата, год рождения февраля Игорь Додон биография, фото, личная жизнь, карьера Биография Игорь Додон карьера, семья, фото, достижения и факты из личной жизни персоны на портале Без Игорь Додон народный президент Краткая биография сен Краткая биография председателя Партии социалистов Республики Молдова Игоря Додона myoutubecom Биография Додон Игорь Политики AVAMD Додон Игорь День рождения февраля Игорь Додон родился февраля в селе Садова Игорь Додон сегодня свежие новости о персоне Игорь Додон Биография Молдавский государственный и политический деятель Пост президента занял декабря этого года Новый президент Молдовы Додон биография, семья ноя Лидер Партии социалистов Игорь Додон в ходе брифинга в ночь на понедельник объявил о семье президента Игорь Додон Рамблерновости сен Игорь Додон родился в году в небольшом селе Садова Каларашского района в самых деталях биографии кто находится в игре СИБ июн Президент Молдовы Игорь Додон и руководитель СИБ Александр Ес ауленко Биография и CV Павла Войку Sputnik Молдова июн В августе Войку назначили советником президента Молдовы Игоря Додона по особым История конфликта между ветвями власти в Молдавии ТАСС июн Конфликт между Додоном с одной стороны, парламентом одним из первых шагов Игоря Додона на посту президента Биография кубинской балерины Алисии Алонсо Игорь Додон отношение к России и биография стал нового новым президентом Молдовы социалист Игорь Додон, таким образом народ Молдовы Президент Молдавии представил нового министра обороны июн Президент Молдавии Игорь Додон в субботу представил командующему составу Государства Владимир Маторин Оперная труппа Цого театра большого театра Додона в опере Золотой петушок Фото М Меробова Биография Родился в Москве В Додон по особым поручениям Мир Коммерсантъ kommersantrudoc мар На случай, если господин Додон не оправдает ожиданий, обсуждаются разные сценарии Игорь Додон это Что такое Игорь Додон? Википедии есть статьи о других людях с фамилией Додон Игорь Додон Игорь Додон Биография Игорь Додон Кризис в Молдове Додон передумал распускать парламент ukrinformru июн Президент Молдовы Игорь Додон аннулировал указы о роспуске парламента и о назначении Игорь Додон аннулировал указы о роспуске парламента и о назначении Игорь Додон Додон опубликовал новости, биография, фото, обозреватель публикации биография, фото, новости, публикации, история жизни Последние новости Украины и всего мира Антиолигархический переворот в Молдове В стране novayagazetaru июн Президент Игорь Додон, который остался с депутатами, выдвинул лидера ACUM Майю Санду в Молдове, если Додона лишили Белгород belkprudaily июн июня Конституционный суд обязал президента Игоря Додона распустить парламент, потому что Додон Метропедия FANDOM при поддержке Wikia Додон Биография Править В году Додон был ветераном Первой войны и вторым по влиятельной марке Президент Молдове не выжил без стратегического марша Молдавии Игорь Додон заявил, что Я изучал вашубиографию, у вас три высших Встреча с Президентом Молдовы Игорем Додоном Presidentgovbyvstrechasprezidento апр Очень много вопросов, которые мы должны обсудить вокруг нас Естественно, и наши Даже Путин попал на селфи с Пашиняном крутое фото из окт На фото вместе с Пашиняном были запечатаны лидер Молдовы Игорь Додон, президент президентского обращения Игоря Додона по wwwprmmdpresedinteletariiaadres май В связи с Президентом страны Игорь Додон от души поздравил всех, кто вовлечен в учебный процесс учителей, Биография Статус и полномочия Присяга Президента Додон, Игорь Николаевич Wikiwand wikiwandcom Додон, Биография родился февраля года в селе Садова Додон Денис TAdviser wwwtadviserruПерсона Додон _ Биография Закончил в году Международный институт менеджмента по специальности Финансы фокус на Президент Молдавии вновь временно отстранён от дек О каких же законах, которые блокировал Додон, идёт речь? В частности, это закон о Президентура Республики Молдова wwwprezidentmdrus В Ашхабаде Президент Республики Молдова Игорь Додон провел рабочую встречу с Президентом Республики Возвращение Усатого Независимая газета wwwngrucis__moldovahtml июн молдавия, политический кризис, ренато усатый, плахотнюк, додон тоже на лидер Нашей партии Российская биография. очень негладкая АПН Додона отстранили от полномочий президента Молдовы Додона отстранили Рейтинг голосов июн Конституционный суд Молдовы полномочия резидента Игоря Додона передал ио Игорь Додон Банки ПМР vestnikpmrruminekonomrazviti Биография Игоря Додона всегда была побеждена с родной страной провини. фев На выборах в парламенте Молдавии кандидаты, выдвинутые Партией социалистов и Появились новые подробности биографии брата Tvcmd июл Младший брате президента страны Игоря Додона Александре в публичном пространстве Игорь Додон Игорь Додон нар одный президент Краткая сен Краткая биография председателя Партии социалистов Молдовы Игоря Додона Реакция Президента Игоря Додона на инициативу о предварительном заявлении о президенте Республики Молдова Игорь Додон сделал заявление в связи с инициативой олахотнюк над эвакуировался как посол США, поменлить с макруплаками, как посол США. Первая леди Республики wwwtdgbmosrusegodnyanashubolni Кроме того, Галина Додон и Елена Мильская ознакомились со структурой больницы, используя Додон Игорь Moldoveniimd mmoldoveniimdrupeople Игорь Додон, пятый президент Республики Молдова, юристный народ ноября Республики Молдова, избранный народом ноября Республики Молдова. Додон краткая биография Факты о которых ты не знал сентября, Игорь Додон краткая биография Факты о ты не знал сентября; У Молдовы есть Додон Игорь Николаевич биография, личная жизнь и цитаты Самые обсуждаемые факты о Додон Игорь Николаевич цитаты выступлений и интервью, фото и видео Президентура Республики Молдова Președinția wwwpresidentmdrus В ходе официальной церемонии, прошедшей в здании Администрации Президента, Игорь Додон представил Биография нового Игоря президента Додона Молдавские wwwvedomostimdbiografiyanovog ноя Новый президент Молдовы Игорь Додон родился февраля года в селе Садова Додон отверг идею продажи гражданства Молдавии за rbcru Сен Игорь Додон опасается, что такой проект может привести к росту коррупции в стране Подписывать его Президент Татарстана Рустам Минусов встретился с президентом Поблагодарил Рустама Минниханова за визит в Молдавию Мы с вами не раз Запросы, похожие на биография додона президент молдавии игорь додон и путин додон это додон фамилия молдавия додон выборы что случилось с президентом молдавии додона След Войти Войти Версия Поиска Моби льная Полная Конфиденциальность Условия Отзыв Справка

Фабрицио Гифуни. Новости театра и кино: программы ТВ, афиша, расписание показов. Рецензии на фильмы и спектакли, обзор сериалов, театральные хроники. Биографии российских и зарубежных актеров. В этой статье мы поговорим о жизненном пути легенды итальянского футбола Фабрицио Раванелли. Его игра впечатляла болельщиков, а образ остался в памяти навсегда. Биографии известных всего мира. Истории из жизни, реальные события, сплетни, слухи. Философия жизни, фотографии, календарь дат рождения и кончины.Двадцать пять лет спустя Фабрицио Де Андре напишет свой Вальс … Вскоре его призвали в армию, после демобилизации Фабрицио продолжил участвовать в гонках эндуро. Биография Меони Фабрицио в архиве мемориала ПомниПро. Дата рождения: 31 декабря 1957. Дата смерти: 11 января 2005. Фабрицио Бентивольо (Fabrizio Bentivoglio) — Фотографии, биография, фильмография — Афиша. Официальный портал компании quot; Афишаquot ;. Информация о культурной жизни и развлечениях: кино, клубы, рестораны, концерты, выставки, театр, магазины. .. Режиссер: Фабрицио Бентивольо Италия, 2007, 104 мин. Голы, новости и матчи, в которых принимает участие футболист Микколи Фабрицио Фабрицио Микколи, является игроком команды Гронинген ,. Биография, награды, история выступлений. Бывший форвард сборной Италии Фабрицио Микколи подумывает о том … Андре Фабрицио. Доступен с начала просмотра. 2014, Великобритания, США, Боевики. Версия для людей с ограниченным слухом. Фабрицио Орнаго родился 26 мая 1987 года в стране Корея (Южная). Фабрицио Орнаго, Орнаго Ф — биография, фото, видео, новости и статьи — Фабрицио Микколи родился в городе Нардо, однако его детство прошло в Сан-Донато ди Лечче.Новость: Биография Криштиану Роналду. Фабрицио Филиппо, канадский кинематографист — биография, дата рождения. Фабрицио Филиппо родился в Торонто, в семье эмигрантов из Италии.

В Совфеде хотят изменить закон о комиссии по делам несовершеннолетних

Меры, необходимые для совершенствования законодательства, регулируют деятельность комиссии по делам несовершеннолетних (КДН), стали предметом обсуждения 20 июня в ходе обсуждения в Совете Федерации.

В слушании участие члена Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Елена Мизулина .Она открыла мероприятие, приведя статистику о том, что более сотни тысяч организаций занимаются системой профилактики правонарушений, совершаемых несовершеннолетними. Женщина напомнила, что основным органом остается КДН. За прошлый год было проанализировано более двух с половиной тысяч комиссий по делам несовершеннолетних, пишет Федеральное агентство новостей.

Мизулина отметила, что инфраструктура огромна, и она должна четко регулироваться законом. Она предложила усилить усилиия и ограничения, которые позволяют исключить дополнительные риски.Мизулина говорит, что работа КДН посвящена снижению беспризорников среди детей и защите прав несовершеннолетних. Сенатор считает, что закон нуждается в доработках, так как не соответствует современным реалиям.

«Регионы, чтобы справиться с указанием федерального законодательства, вынуждены принимать региональные акты, поэтому нет единства терминологии. Таким образом, мы строим систему профилактики на очень зыбком основания », — подчеркнула Мизулина.

Источник фото: wikipedia.org

Она считает, что дальнейшая работа должна быть системной и продуманной. По поводу данного вопроса высказывалась также заместитель министра просвещения РФ Татьяна Синюгина . Она считает, что профилактическую работу следует проводить также с родителями для семьи. Сенатор отметила, что в данный момент КДН не всегда справляются с поставленными задачами.

Женщина подчеркнула, что она превращается в некий карательный орган, который работает по заранее утвержденному плану.Согласно статистике, озвученной в ходе слушаний, комиссии по делам несовершеннолетних в 2018 году было рассмотрено более 690 тысяч дел об административных правонарушениях. Участники дискуссии полностью считают, что КНД необходимо или частично освободить от рассмотрения дела об административных правонарушениях.

«Комиссия просто некогда заниматься профилактикой, поэтому предлагаем вернуться к вопросу о передаче в суды полномочий КДН по рассмотрению административных дел в отношении родителей», — подчеркнула Синюгина.

Источник фото: gov.spb.ru — Официальный сайт администрации Санкт-Петербурга

Мизулина отметила, что дела несовершеннолетних должны остаться в ведомстве КДН. Необходимо создать особую атмосферу, чтобы не наказывать ребенка, осознать свой проступок. Первый заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образование и культуре Л или Гумерова считает, что сотрудникам комиссий не хватает профессиональной компетенции.Она предложила открыть курсы для соответствующих специалистов в педагогических вузах.

Председатель попечительского совета национального центра помощи пропавшим и пострадавшим детям Елена Мильская считает, что влияние на ситуацию также оказывает существующее законодательство. Она обратила внимание на то, что родителей штрафуют даже в том случае, если пропавший ребенок считается погибшим. Чиновница уверена, что каждая семья требует особенного подхода.

Председатель попечительского совета национального центра центра отметила, что в работе с трудными детьми волонтеры. Именно с ними подростки делятся переживаниями после побега из дома или другого проступка. Мильская уверена, что госорганы начать работать с общественными организациями.

В области работы с несовершеннолетними также существует дефицит кадров. Специалисты отметили индикаторы индикаторы эффективной деятельности КДН.

Ранее президент РФ Владимир Путин поручил Генпрокуратуре усилить защиту прав несовершеннолетних. Необходимо не только защищать детей и подростков, но и оградить их от посягательств преступности.

Группа компаний ИНФРА-М

Введение. Прогрессивной тенденцией развития современной экономики является ее растущая интеллектуализация на основе развития наукоемких и высокотехнологичных производств и рынков. Переход к новому качеству экономического роста.

Интенсивные исследования и разработка на основе достижений в науке и новейших технологий, развитие международной интеграции в образовательной и научно-производственной сферах характеризуют современный этап развития мирового хозяйства. Стратегическая модель экономического роста, индустриально развитых стран показывает встроенные исследования в систему глобальных экономических связей и превращается в один из важнейших факторов конкурентоспособности национальных экономик.

В условиях ХХ1 века Россия обязана следовать стратегическому курсу инновационно-технологического развития во всех сферах жизнедеятельности нашего государства и общества. Развитие науки является также национальной безопасности.Одна из значимых сфер реализации данного курса — сфера высшего образования. Подготовка инновационно мыслящих и действующих специалистов — ключевая задача инновационно-технологического развития России. Учащиеся вузов сами являются стратегическим ресурсом для дальнейшего развития всех сфер промышленности и экономики.

Новые Федеральные образовательные стандарты высшего профессионального образования ориентированы на подготовку специалистов в соответствии с компетентностным подходом.Компентностный подход исходит из целесообразности и необходимости подготовки квалифицированных специалистов, способных успешно решать профессиональные задачи. В соответствии с требованиями, предъявляемыми к освоению образовательных программ, выпускник должен обладать двумя группами компетенций: общекультурными и профессиональными компетенциями. Анализ данных компетенций свидетельствует о том, что они, в своей основе, не ориентируют студентов, как будущих специалистов по формированию и выработку у них в образовательном процессе инновационно-технологического процесса развития России.Это говорит о противоречии между стратегическим курсом нашей страны, ориентированным на инновационно-технологическое развитие, и стратегией развития высшего образования в соответствии с компетентным подходом, не уделяет должного внимания инновационной подготовке специалистов с высшим образованием [15]. Использование практического опыта в практическом процессе посредством практического опыта использования в учебном процессе. .Конечный результат деятельности любого вуза — квалифицированный инженер, который сам по себе стратегическим ресурсом развития экономики и промышленности страны. И, конечно же, необходимо определить место и роль университетов в национальной инновационной стране.

Основная часть . Инновации в сфере образования это все то, что связано с внедрением в учебный процесс передового опыта. Началом этого процесса, явился переход на двухуровневую систему образования — бакалавр-магистр т.е. слепое следование Болонскому процессу, не учитывая специфики образования в нашей стране. Это означало создание новых учебных стандартов и учебных планов. Кроме того, началась полномасштабная компьютеризация учебного процесса. Появились методики дистанционного обучения, что в настоящее время очень актуально особенно в условиях заочного образования, но это не означает, что надо подменять очное образование на 80% заочным, т.е. дистанционным. Не надо забывать о личности и значимости преподавателя.Никакая машина не заменит общения студента с опытным, высокообразованным доцентом или профессором. Важно также сказать о наиболее аттестации студентов во время сессионного периода. Принятые в последнее время система тестовых экзаменов целесообразна только в больших лекционных потоках, когда групп во время может быть даже количество дней, отведенных на сессию. В остальных случаях необходим контакт студента и преподавателя на экзамене, только так можно выяснить, насколько учащийся усвоил материал, выявить тонкие места в читаемых курсах.

Государством конечно же уделяется большое внимание сфере высшего образования. Создана Федеральная целевая программа развития образования на 2013-2020г.г., Где представлены основные задачи модернизации современного образования, а именно: [1]

— учет региональной политики в профессиональном образовании;

— гибкость и эффективность программного профессионального образования;

— прозрачность финансирования и конкурентоспособность профессионального образования;

— соответствие технологий, применяемых в профессиональном образовании пользователей современной экономики и обучающихся;

— формирование у обучающихся компетенций, востребованных работодателей [5].

Для российских вузов инновационная деятельность явление относительно новое, для зарубежных вузов — это давно уже реальность. В России, как показал анализ экономической литературы, единого понятия «инновационная деятельность вуза» не выработано (табл.1).

Различные подходы к понятию инновации в сфере высшего образования

Табл.1

В настоящее время отсутствует системный подход к проблеме развития инновационной деятельности в Вузе.Почему? Отсутствует центральная фигура ученого-разработчика как генератора идей. Необходимо провести дополнительные исследования и методический аппарат, способный исправить сложившуюся на сегодня ситуацию в Вузах. То есть, создать инновационную модель вуза, особенностью которой является:

–овладение студентами базовыми компетенциями исследовательской и инновационной деятельности;

— преподаватели должны иметь возможность сочетать свою образовательную деятельность с исследовательской и инновационной;

— преподаватели должны иметь возможность повышения квалификации не только в стенах вуза или других отечественных предприятий, но и иметь возможность знакомиться с инновациями в образовании за рубежом;

— вузы должны сотрудничать с их профилем секторми экономики, конкретными предприятиями;

— необходимо создать малые инновационные предприятия, технопарки и бизнес- инкубаторы, стартапы на базе высшей школы. [3].

Все это способствует формированию вокруг университетов инновационной среды.

Уже сегодня в стране интегрированные структуры, в которых образована и научно-инновационная деятельность совмещены. Это федеральные и научно-исследовательские университеты. Им отведена главная роль в инновациях и они характеризуются особенностями:

— они с одинаковой эффективностью осуществляют как образовательную, так и научную деятельность;

— разработанные в таких вузах технологии активно внедряются в промышленность и экономику;

— фундаментальные и прикладные исследования довольно широкий диапазон;

— высокий уровень подготовки магистров, специалистов и бакалавров;

–функционирует система повышения квалификации профессорско-преподавательского состава.

Ориентировочная схема инновационного процесса приведена на рис.1. Здесь четко видно, что научно-исследовательские работы. Современное образование не должно быть застывшей формы, а, изучение предметов, способствующих формированию компетенций, должно в дальнейшем трансформироваться в научные исследования с дальнейшей их материализацией и переходом в производственную стадию.

Основная задача создания таких структур — опережающее развитие науки, внедрение инноваций, подготовка высококвалифицированных специалистов для высокотехнологичных секторов экономики.

В настоящее время ведут специалисты в области менеджмента и маркетинга высокотехнологичного производства, ведущие десятки вузов страны, однако этой работы невелика. Лишь небольшое число выпускников работают по специальности, существуют большие проблемы даже с комплектованием небольшого числа технологий, созданных с участием Роснауки. Следует отметить и дефицит квалифицированных преподавателей для подготовки кадров. Во многих вузах преподавание ведут специалисты, имеющие практического опыта в тех вопросах, которыми управляют студенты, которым они обучают студентов.Обучение ведется по разработкам и пособиям, не отражающим в полной мерескую специфику, в результате чего на выходе получаются специалисты, после окончания Вуза, в течение нескольких лет приходится набирать опыт на предприятиях.

Современная система высшего образования должна предусматривать:

— возможность для специалиста постоянно находится в образовательной системе, непрерывно совершенствуя и обновляя свои знания и умения, чтобы обеспечить, при необходимости, быстрое кардинальное изменение своей деятельности;

— способ непрерывного личного роста, вызываемого деятельностью.[1]

Однако ни та, ни другая традиционная система образования пока не решается. Оптимальный выход из этой ситуации предлагает цифрофизация образовательного процесса с использованием средств телекоммуникаций. Дистанционное образование позволяет студентам и преподавателям достаточно долго пребывать в актуальном состоянии. Оно дает возможность, отличную от стандартной образовательной системы. Эффективное функционирование системы дистанционного обучения требует разработки и создания учебно-методических комплексов нового поколения.В создании таких комплексов должны быть возможности представления информации по широким информационным каналам аудиовизуальных средств, эксплуатационные возможности печатной учебной продукции, коммуникативные возможности, предоставляемые средства телекоммуникаций в режиме онлайн и офлайн связи [4].

Модели трансформации российских вузов в УНИК

Управление образования Российской Федерации сформулированы следующие модели трансформации российских вузов в соответствии с используемыми функциями и организационной структурой деятельности:

а) университетские образовательные округа;

б) университетские комплексы, реализующие интегрированные системы обучения в процессе трудовой деятельности;

в) учебно-научно-инновационные университетские комплексы (УНИК).

По мнению многих учёных, стоявших в России у истоков создания инфраструктуры, поддерживающей инновационную деятельность университетов (В.Е. Шукшунов, Э.К. Калинин, Е.А. Лурье), современные университеты должны реализовывать полный инновационный цикл, связанный с созданием инноваций .

Для того, чтобы вуз было назвать инновационным, необходимо наличие комплекса условий (организационных, методических, ресурсных), обеспечивающих:

— проведение функциональных и поисковых исследований, получение патентов;

— организационное обеспечение прикладных исследований, опытно-конструкторских разработок, создание макетных и опытных образцов новой техники и технологии;

— проведение маркетинговых исследований, производство инновационной продукции, распространение готовой продукции на рынок, обеспечение диффузии нововведений (инновации). [1]

Таким образом, современный вуз должен стать не только научно-образовательным центром. Он, в силу развития инновационной деятельности, должен трансформироваться в особый вузовский комплекс — учебно-научно-инновационный комплекс. Именно наличие комплекса такого позволяет нам характеризовать вуз в качестве инновационного. Поэтому необходимо правильно, позволяющие диагностировать существование УНИК. По мнению авторов, к их числу принадлежащих следующие:

— способность вуза генерировать новые знания;

— использовать новые знания для подготовки квалифицированных специалистов;

— иметь возможность превращать новые знания в коммерческий продукт.

Следовательно, вуз, выступающий как УНИК, представляет собой научное сообщество. Инновационная деятельность в данной сфере превращается в механизм обучения не только в стране или регионе, но и на их экономику, социальную сферу. В инновационной деятельности происходит инновационное развитие вуза, которое можно определить как качественное изменение образования в результате целенаправленной разработки и внедрения инноваций в учебный, научный и воспитательный процессы вуза. УНИК в регионе должен решить две главные задачи:

1. Обеспечение трансфера технологий, т.е. перенос новой информации и новых знаний посредством каналов коммуникаций.
2. Внедрение новых технологий в учебный, научный и воспитательный процессы в самом вузе. [13].

Таким образом, инновационное образование по своей сути является системообразующим, интегрирующим образовательные процессы и научный поиск. Оно предполагает не только использование в учебном процессе новых научных знаний, но включает сам процесс творческого поиска новых знаний в качестве одного из составляющих образовательного процесса.Поэтапное внедрение инноваций в учебный процесс можно представить следующим образом (рис.2)

Пример С анкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. В ходе реализации «Программы развития СПбПУ» Политехнический университет претерпевает структурные изменения, и именно в 2010 году при выполнении первого этапа программы в структуре СПбПУ создан Объединенный научно-технологический институт (ОНТИ). ОНТИ является формой организации научных исследований, инновационной и научно-производственной деятельности. Главной целью института института является ускорение вывода на рынок разработок ученых и специалистов. Он становится драйвером развития университета.

Реализация Программы развития СПбПУ включает следующие э тапы :

I этап (2010 — 2012) — модернизация СПбПУ — создание Объединенного научно-технологического института (ОНТИ) и оснащение его высокотехнологичным оборудованием и наукоемкими технологиями мирового уровня.Создание и внедрение информационно-аналитической системы и мониторинга результатов деятельности университета, выполнение анализа эффективности научно-образовательной деятельности по удовлетворению кадровых потребностей высокотехнологичных услуг.

II этап (2013 — 2016) — создание эффективной системы интеграции научной, образовательной и инновационной деятельности в рамках ОНТИ. Закрепление молодых конкурентоспособных выпускников, обладающих ключевыми компетенциями мирового уровня, привлечение ведущих ученых и специалистов для работы в университете, модернизация учебных программ с учетом требований работодателей.

III этап (2017 — 2019 гг.) — завоевание университетом лидирующих позиций в российском научно-образовательном рекламном размещении в мировом научно-образовательном пространстве.

В рамках инновационной образовательной программы в реализованы четыре взаимосвязанных инновационных проекта.
1. Инновационные образовательные технологии и информационная инфраструктура политехнической системы подготовки кадров.
Этот проект являлся системообразующим для всей программы; он обеспечил создание инновационной инфраструктуры новых методов подготовки специалистов.

2. Материалы, наноматериалы и химические технологии.
Проект создал платформу совместных исследований с институтами РАН, ведущими университетами промышленности, в области перспективных технологий разработки и обработки различных материалов.
3.Энергосберегающие технологии.
В рамках проекта развита материально-техническая и методическая база подготовки и переподготовки в области энергосбережения, энергоэкологического мониторинга и энергоэффективных технологий.

4. Производственные технологии в машиностроении
Проект был ориентирован на развитие материальной базы и обеспечил широкое применение современных информационных технологий проектирования, изготовления и поддержки жизненного цикла наукоемких изделий при подготовке и переподготовке машиностроителей.

В результате последовательного внедрения программы были достигнуты следующие результаты:
— модернизированы 10 000 кв.м. аудиторного и лабораторного фонда;

— Создано 20 новых учебно-научно-инновационных структурных подразделений;

— интегрировано в научно-образовательный процесс 100 уникального наукоемкого оборудования;

— разработано 100 инновационных учебно-методических комплексов, издано 200 учебных и учебных пособий;

— введены в учебный процесс 20 новых компьютерных классов;

— проведено повышение квалификации 720 преподавателей и сотрудников СПбГПУ.

Созданная лабораторная база послужила для организации двух научно-инновационных институтов: НИИ материалов и технологий и НИИ энергетики, экологии и нанобиотехнологий, интегрирующих университетское политехническое образование. [14]

В 2008 году В СПбПУ создан Ресурсный центр обеспечения международной научно-образовательной деятельности
Данный ресурсный центр предоставляет студентам политехникам следующие образовательные услуги:

— получение консультаций по международным образовательным вопросам в СПбГПУ;

— подбор программ обучения за границей в соответствии с индивидуальными запросами;

— воспользуйтесь информационными ресурсами для подбора грантов.

Таким образом, ресурсный центр дает возможность повышения квалификации специалистов в области международного образования, повышения привлекательности и развития форм экспорта образовательных услуг СПбГПУ.

Результат выполнения Инновационной образовательной программы Все условия перспективного развития вуза как национального исследовательского университета.
Еще одним примером трансформации университета в университетском центре может выступить Поволжский государственный технологический университет (г. Йошкар-Ола), который в 2017г. стал победителем проекта «Вузы как центры инноваций» [16].

Основные задачи университетского центра представлен в следующем виде:

Табл.2

Вузом разработаны мероприятия пространственной инфраструктуры, обеспечивающие технологическую и инфраструктурную модернизацию образовательного, научного и кадрового обеспечения в рамках Марий Эл (рис.3).

Выводы. Таким образом, инновации в образовательные программы — процесс сложный и неоднозначный.

1. Необходимо грамотно и их всесторонне проанализировать компетенции в обучении с учетом новизны.
2. Постоянный мониторинг основных программ, по которым обучаются студенты и возможная аттестация преподавателей.
3. Внедрение в разумных пределах цифровизации высшего образования.
4. Создание в университетах необходимой инновационной инфраструктуры для реализации научных исследований студентов и преподавателей.
5. Имеет смысл возобновить практику хозяйственных договоров университетов и промышленных предприятий. Это позволяет, во-первых, беспрепятственно находить места практик для студентов старших курсов и во-второй, как продолжение практик, образование рабочих мест для выпускников.
6. Необходимо в обязательном порядке повышения квалификации преподавательского состава организации курсов по специальности, курсов по новейшим достижениям науки, а также планировать зарубежные поездки для обмена опытом на семинарах и конференциях.

Высшее образование — это стратегический резерв нашей науки, культуры, искусства. Ошибки не допустимы, так как это будущее России.

Ымяхтахская культура — ымяхтахская культура

Юкагирский шаман Сибири — фото 1903 года

Культура Юмыяхтах (русская: Ымыяхтахская культура) была культурой позднего неолита Сибири, с очень большим археологическим горизонтом, начиная с с. 2200–1300 гг. До н.Э. Истоки его, по-видимому, лежат в бассейне реки Лена в Якутии, а также вдоль реки Енисей. Оттуда он распространился как на восток, так и на запад. Отдельные участки были обнаружены и на Таймыре.

Он назван в честь ымяхтаха, населенного пункта Саха, Россия.

Описание

А. Головнев рассматривает ымяхтахскую культуру в контексте «циркумполярного синдрома»,

«… некоторые черты восточно-сибирской ымяхтахской культуры поразительно быстро распространились до Скандинавии.Керамика с вафельными оттисками на памятниках эпохи поздней бронзы полуострова Таймыр, Ямала, Большеземельской и Малоземельской тундр, Кольского полуострова и Финляндия ».

Отличительной особенностью культуры является круглодонная керамика с вафельным и гребневым принтом на внешней поверхности. Богато представленные каменные и костяные наконечники стрел, копий и гарпунов. Броневые также пластины использовались в войне.

В могильниках часты находки бронзовой посуды.

Культура сформирована племенами, мигрированными с береговыми культурами, сливаясь с местным субстратом белькачской культуры.

Носителей культуры отождествляют либо с этносом юкагиры, либо, возможно, с чукчами и коряками. Ымяхтахская культура продолжалась по крайней мере до первых веков нашей эры. Позже на смену ей пришла усть-мильская культура.

Миграции

Считается, что после 1700 г.до н.э. ымяхтахская культура распространилась на восток до Чукотского полуострова, где она находилась в контактах с носителями эскимосско-алеутского языка и палеоэскимосами.

Керамический комплекс, сопоставимый с ымяхтахской культурой (типичным примером является керамика с примесью шерсти), также обнаружен в северной Фенноскандии ближе к концу второго тысячелетия до нашей эры.

Смотрите также

Ссылки

дальнейшее чтение

Вестник_2012_1 (17) . indd

% PDF-1.4 % 1 0 obj > / Метаданные 6685 0 R / Страницы 2 0 R / Тип / Каталог / OutputIntents [>] >> endobj 6685 0 объект > поток uuid: 5875b399-6c0a-475b-b6f2-e0fde67a1121adobe: docid: indd: d80f93cc-4315-11e1-8988-dc5b3c015f65proof: pdfd80f93cb-4315-11e1-8988-dc5b3cb-4315-11e1-8988-dc5b3ec015: dc5b3ec015-11e1-8988-dc5b3ec015-dc5b3ec09 ReferenceStream600.00600.00 Inchesuuid: 803124940E6FE111AC0AE61E38673F69uuid: 7F3124940E6FE111AC0AE61E38673F69

Каталожный поток 600.00600.00 Inchesuuid: 7972CD8F2172E111A6E6E3577F249526uuid: F6F31016FF6EE111B6E5C26D70A420D4

Каталожный поток600.00600.00Inchesuuid: B4025460196FE11180DBF55F6E8BC941uuid: B3025460196FE11180DBF55F6E8BC941

Каталожный поток 600.00600.00 Inchesuuid: F0F31016FF6EE111B6E5C26D70A420D4uuid: 107A38E1FE6EE111B6E5C26D70A420D4

СправочникПоток600. 00600.00 Inchesuuid: 7C72CD8F2172E111A6E6E3577F249526uuid: 65824B680A6FE1119243AF848B33641A

2012-03-28T10: 14: 42 + 09: 002012-03-28T10: 15: 26 + 09: 002012-03-28T10: 15: 26 + 09: 00Adobe InDesign CS3 (5.0.3)

JPEG256256 / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD / 7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA + 0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB / + 4AE0Fkb2JlAGQAAAAAAQUAAgfA / 9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED / wAARCAEA ALUDAREAAhEBAxEB / 8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14 / NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2 + f3 / 9oADAMB AAIRAxEAPwDrfqx9WPq3kfVvpN9 / ScG223Bxn2WPxqnOc51TC5znFkkkpKdL / mn9Vf8Aym6f / wCw tP8A6TSUr / mn9Vf / ACm6f / 7C0 / 8ApNJSv + af1V / 8pun / APsLT / 6TSUr / AJp / VX / ym6f / AOwtP / pN JSv + af1V / wDKbp // ALC0 / wDpNJSv + af1V / 8AKbp // sLT / wCk0lK / 5p / VX / ym6f8A + wtP / pNJSv8A mn9Vf / Kbp / 8A7C0 / + k0lK / 5p / VX / AMpun / 8AsLT / AOk0lK / 5p / VX / wApun / + wtP / AKTSUr / mn9Vf / Kbp / wD7C0 / + k0lK / wCaf1V / 8pun / wDsLT / 6TSUr / mn9Vf8Aym6f / wCwtP8A6TSUr / mn9Vf / ACm6 f / 7C0 / 8ApNJSv + af1V / 8pun / APsLT / 6TSUr / AJp / VX / ym6f / AOwtP / pNJSv + af1V / wDKbp // ALC0 / wDpNJSv + af1V / 8AKbp // sLT / wCk0lK / 5p / VX / ym6f8A + wtP / pNJSv8Amn9Vf / Kbp / 8A7C0 / + k0l K / 5p / VX / AMpun / 8AsLT / AOk0lObkfVj6tt + smBQOk4Iqfg5r31jGq2ucy3ADXFuyJAe6PiUlOl9U / wDxK9G / 9N + L / wCea0lOskpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJK cnJ / 8VXTv / Tfn / 8An7pqSlfVP / xK9G / 9N + L / AOea0lOskpSSlJKUkpSSlJKUkpy / rHV1W7p2zoxc Mn1Gn2ODDt1nVxaElPL / AGD / ABgfvXf9v1 / + lElK + wf4wP3rv + 36 / wD0okpX2D / GB + 9d / wBv1 / 8A pRJSvsH + MD967 / t + v / 0okplVgfX0WsNjrtm4bv09fE6 / 4RJT3SSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKcnJ / 8A FV07 / wBN + f8A + fumpKV9U / 8AxK9G / wDTfi / + ea0lOskprvz8GtxZZkVNc0wWue0EHzBKSlv2l07 / ALlU / wDbjf70lK / aXTv + 5VP / AG43 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / ALlU / wDbjf70lK / aXTv + 5VP / AG43 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / ALlU / wDb jf70lK / aXTv + 5VP / AG43 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / ALlU / wDbjf70 lK / aXTv + 5VP / AG43 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / uVT / 243 + 9JSv2l07 / ALlU / wDbjf70lJac jHyATRay0N52ODonxhJSRJTk5P8A4qunf + m / P / 8AP3TUlK + qf / iV6N / 6b8X / AM81pKdZJTj5P1U6 Hl5FmVfQ51lri953vEk + QckpH / zL + r3 / AHHd / wBuP / 8AJJKV / wAy / q9 / 3Hd / 24 // AMkkpX / Mv6vf 9x3f9uP / APJJKV / zL + r3 / cd3 / bj / APySSlf8y / q9 / wBx3f8Abj // ACSSlf8AMv6vf9x3f9uP / wDJ JKV / zL + r3 / cd3 / bj / wDySSlf8y / q9 / 3Hd / 24 / wD8kkpX / Mv6vf8Acd3 / AG4 // wAkkpX / ADL + r3 / c d3 / bj / 8AySSlf8y / q9 / 3Hd / 24 / 8A8kkpX / Mv6vf9x3f9uP8A / JJKV / zL + r3 / AHHd / wBuP / 8AJJKV / wAy / q9 / 3Hd / 24 // AMkkpX / Mv6vf9x3f9uP / APJJKV / zL + r3 / cd3 / bj / APySSlf8y / q9 / wBx3f8A bj // ACSSm / 0zo + B0htjMCs1i0gvlxdJHH0ifFJTdSU5OT / 4qunf + m / P / APP3TUlK + qf / AIlejf8A pvxf / PNaSnWSU8hndE6Tbm5FtnU8it77XucxrXQ0lxJaPb2SUg / 5v9Gn / lXI / wA13 / kUlL / sDo3 / AJa5P + a7 / wAikpX7A6N / 5a5P + a7 / AMikpX7A6N / 5a5P + a7 / yKSlfsDo3 / lrk / wCa7 / yKSlfsDo3 / AJa5P + a7 / wAikpX7A6N / 5a5P + a7 / AMikpX7A6N / 5a5P + a7 / yKSlfsDo3 / lrk / wCa7 / yKSlfsDo3 / AJa5P + a7 / wAikpX7A6N / 5a5P + a7 / AMikpX7A6N / 5a5P + a7 / yKSlfsDo3 / lrk / wCa7 / yKSlfsDo3 / AJa5P + a7 / wAikpX7A6N / 5a5P + a7 / AMikpb / m / wBG / wDLXJ / zXf8AkUlL / sDo3 / lrk / 5rv / IpKd36 uYeHhVXVYmVZlS4OcbAQWyIAEgeCSnYSU5OT / wCKrp3 / AKb8 / wD8 / dNSUr6p / wDiV6N / 6b8X / wA8 1pKdZJTw3Uc / Z1DJZ / zguo23WD0hTYQyHh3Agxpwkpr / ALS / + iS7 / tm3 + 9JSv2l / 9El3 / bNv96Sl ftL / AOiS7 / tm3 + 9JSv2l / wDRJd / 2zb / ekpX7S / 8Aoku / 7Zt / vSUr9pf / AESXf9s2 / wB6SlftL / 6J Lv8Atm3 + 9JSv2l / 9El3 / AGzb / ekpX7S / + iS7 / tm3 + 9JTpdNwOq9WodkYPX7bK2vNZJre33AB3Dnj s5JTa / 5u / WH / AMvLf80 / + lelK / 5u / WH / AMvLf80 / + lElK / 5u / WH / AMvLf80 / + lElK / 5u / WH / AMvL f80 / + lelK / 5u / WH / AMvLf80 / + lElK / 5u / WH / AMvLf80 / + lElK / 5u / WH / AMvLf80 / + lElOt0jBzcC h9edluzXufua9wIgQBt1LvBJTfSU5OT / AOKrp3 / pvz // AD901JSvqn / 4lejf + m / F / wDPNaSnWSU4 9xcb7IFR97uagTz3KSmIbYe1P / bTUlL + lce1H / bTUlL + jf4Uf9tNSUv6F / hR / wBtNSUt6N3hR / 20 1JS3pWjtR / 201JSxbYO1P / bLUlMqabb3FrPQBAnWoJKTfs / K / wC6 / wD20P7klJGY3UKhtrspYJmG sgT8klMvS6p / pq / 81JTmZvXqunZBxczPrrtaAS30bHaESNWsISUg / wCdmB / 5ZV / 9sW / + k0lK / wCd mB / 5ZV / 9sW / + k0lOjgZmR1Oj7Tg5VdtW4t3em5uo50eGnukps + l1T / TV / wCakpXpdU / 01f8AmpKT Y7cpu77S9r5jbtER4pKTJKcnJ / 8AFV07 / wBN + f8A + fumpKV9U / 8AxK9G / wDTfi / + ea0lOskp5jrw pONd69bLWeqfbZZ6TfpH8 / RJTzwZ0v8A7g4v / scf / JJKXDOlf9wMT / 2PP / kklL7Ok / 8AcDE / 9jz / AOSSU3sHq7Om1GjCxsSqtzi8t + 2h4uIAn3T4JKekxMmrMobfU9j5EO9Nwc0OjVsjwSUzcElI3BFC Xp4i539X + IQS6CSlJKUkpG / HosdusrY5x7uaCfxSUx + yYv8Aoa / 8wf3JKV9kxf8AQ1 / 5g / uSUkZX XWNtbQwcw0QPwSUySUpJSklKSU5OT / 4qunf + m / P / APP3TUlK + qf / AIlejf8Apvxf / PNaSnWSU4PU Dtba77Ocv9I79EADPuOvu0SU0G3f + aN5 / s1JKZi // wA0T / 8ANqSU28FlOVY5l3ShihokOsZWQTPH tlJTd / Z2B / 3Gp / 7bb / ckpJXTVS3ZSxtbZnawBon5JKU4JKROCSkmCP0zv6v8QkpvpKcS76pdNvuf e + 3JDrHF5DbYEuM6CElMP + ZvS / 8AS5X / AG7 / ALElK / 5m9L / 0uV / 27 / sSUr / mb0v / AEuV / wBu / wCx JSv + ZvS / 9Llf9u / 7ElK / 5m9L / wBLlf8Abv8AsSUr / mb0v / S5X / bv + xJTe6X0TE6Q6x2M + 1 / qgB3q v3 / RnjTzSU6CSlJKcnJ / 8VXTv / Tfn / 8An7pqSlfVP / xK9G / 9N + L / AOea0lOskp5 / q + LbmUW00ta9 xtJ2vc5g0cfzmapKccfV3qB / 7TY // sRf / ekpkPq51H / uNj / + xGR / ekpf / m31H / uNj / 8AsTkf3pKX / wCbfUv + 42N / 7E5H96Slv + bfUf8AuNj / APsTkf3pKbeFhdd6cx1eNRiBrzuO621 + v9qUlOnjfbDS DnNrbdJkVElsdvpJKbWEP0zv6v8AEJKavU + tYTGvxaOo04mSx0ONg37Y5BaYSU5n7WyP / nhxP + 2B / wCSSU6WJ9YelV47WZfUqLrhO6xvsBkmPaPAJKTf85Ohf9zqf85JSv8AnJ0L / udT / nJKW / 5ydC / 7 m1fekpf / AJydC / 7nU / 5ySlf85Ohf9zqf85JS7frF0N7g1ubUSdAAUlOikpSSnJyf / FV07 / 035 / 8A 5 + 6akpX1T / 8AEr0b / wBN + L / 55rSU6ySnA6yD9mtj7QP0p / ojg236R4J7JKcMB / 73W / la1JTIB / 73 Xf8At5qSl4f + 913 / ALeYkps4OW / BuN3pdXyZaW7Mh7LGaxrEjXRJTo19fdZYys9PymBzg0uc1sNk xJ9 / CSnSdZV ++ 37wkpgSHCWmR4hJTPE / nj / V / iElNLqmd0wCymnLwqMtrocbw10R9IObIMpKcz7U 7 / y16V / 203 / ySSmdOYxtzDf1Ppb6g4F7W1tBLZ9wB3Hskp1P2p9Wv + 5GH97ElK / an1a / 7kYf3sSU r9qfVn / uRh / exJSv2p9Wv + 5GH97ElMq + ofV22xtVV2I97yGta0sJJJgAJKbv2TF / 0Nf + aP7klJkl KSU5OT / 4qunf + m / P / wDP3TUlK + qf / iV6N / 6b8X / zzWkp1klOF1bEbm49tD3VsBsJ3WiW6OPbc38q SnGh2aoP / ajC / wC2z / 6XSUyh2Yx / + 5OF / wBtn / 0ukpl / zYx / + 5OD / wBtn / 0ukpmz6ottE124bwNC W0uP5L0lMv8Ama79 / F / 7Yf8A + lklMT9Tnfv4v / bL / wD0skp2cDBZ0 / EZjMDRt1dsBDS48kAlySm3 i / zp / qn8oSU4 / V + mXUPtz7 + pU41D3yA / Cqs27joC8y4 / FJTlephf + X2L / wC4 + r / yKSlephf + X2L / AO4 + r / yKSmTDiWPbWzruMXPIa0fs + rUnj81JTqf82ep / + WVP / sBQkpX / ADZ6n / 5ZU / 8AsBQkpX / N nqUR + 0aZ8fsFCSl2 / VvqrHB7Op0tc0gtcMCgEEdwkpsDpf1jHPW5 / wDQSr / ySSnVx2W10V132eta 1oD7dobuI5dtGglJSRJTk5P / AIqunf8Apvz / APz901JSvqn / AOJXo3 / pvxf / ADzWkp1klPPfWCyq nBtfc2p7PV1F4cWfSP8Aow4pKeZHUOmf9x + m / wCZkf8ApJJS46j0z / uP0z / Myf8A0kkpf9o9L / 7j 9M / zMn / 0kkpt4n1mZgMNWGOn0scdxaxuSATxP815JKTf888j / S4P3ZP / AKSSU3cL639NdST1HIqZ buO0UsuLdsD96sazKSnVxc3F6hQMnDf6lRJAdBbqOdHAFJTYxv50 / wBX + ISU4HUeqZ9eZfSzMe1j XkNZ9hNgAHbfOvxSU1v2pn / 9zH / + 44 / 3pKV + 1M // ALmP / wDccf70lK / avUP + 5j // AHHH + 9JTL9td U / 7n2 / 8AuPd / ekpX7a6p / wBz7f8A3Hu / vSUmxeu5leQx + Xl3XUid9bcFzC7T97WNUlOl / wA6On / 6 LK / 7Yf8A3JKbfT + q43Ui8UNtb6cE + rW6vmeNw14SU3UlKSU5OT / 4qunf + m / P / wDP3TUlK + qf / iV6 N / 6b8X / zzWkp1klOh2h + RXi2PxnWts9TQ0ta98bj2eQElOIMzrX + m6h / 7D0 / + SSUyGb1v / TdQ / 8A Yej / AMmkpmMj6wdn9T / 9hqf / ACSSl / th2h / f6n / 7DU / + SSUlxM3rVGQy3IZ1HJrbO6p2PU0OkEDV rp0OqSnQPXcj / wAqs3 / Mb / 5NJTZw8t + ZW6x + PbjFrtu24AE6ciCdElNnH / nT / VP5Qkpyur9Hrr9X qByeqWF759DDsDiNx / NZt4HxSU5HpVfufWT7gkpnVjVW2sqj6xM3uDd74DWyYlxjQBJTr / 8ANSr / AMsuo / 8Ab4 / 8gkpX / NSr / wAsuo / 9vj / yCSlf81Kv / LLqP / b4 / wDIJKV / zUq / 8suo / wDb4 / 8AIJKV / wA1Kv8Ayy6j / wBvj / yCSlD6q1D / AL0uon43j / yCSnXxqRjUV44e + wVtDd9h4PdHdx0kpKSpKcnJ / wDFV07 / ANN + f / 5 + 6akpX1T / APEr0b / 034v / AJ5rSU6ySnB68aRg2m9lVjPV1be4sZ9I / nNSU82H 9L / 7idO / 9iH / ANySlw / pX / cPpv8A7Ev / ALklOqz61ZLGhjfsAa0AAfaHcD + wkpf / AJ25X / dD / wBi D / 5BJSv + dmV / 3Q / 9iD / 5BJToY / 1k6W + hjsrKoruI97WP3NBnsYSU3aMrHzKvXxbG21kkBzdRISUl x / 50 / wBU / lCSnnuoHqh36 / 0z1LZvO30bagyP5IdrCSmvPVP3urf9vUpKVPVP3urf9vUpKVPVP3ur f9vUpKVPVP3urf8Ab1KSlT1T97q3 / b1KSmXp9YOoHWP + 3af7klOrR1bqVNLKXdLzLSxoabHurLnR 3d7uUlNvB6jl5dxqvwLsVu0n1LC0iRGntJSU6CSlJKcnJ / 8AFV07 / wBN + f8A + fumpKV9U / 8AxK9G / wDTfi / + ea0lOskpxOstDsOwFt7h6nGNt9T6R43ghJTgiqv / AEXV / wDwH / yKSmQqr / 0XWP8AwD / y KSl / Sr / 0XWP / AAD / AMgkpXpV / wCi6x / 4B / 5BJTp43QsXIx2XuzM2kvEmux9Qc3XuBUUlOrXi4NVT KiK7NjQ3e8NLnQIlxgalJTNramtioNDfBsAfgkplR / On + qfyhJTz3VehZT8q7LfR0sVPeS2zJde1 xk / nQ4Nn4JKaP7HP7nQv + 3b / APyaSlfsc / udC / 7dv / 8AJpKTVfVzMvaX0Y3RrWgwXMfkOE + GjklM / wDmr1L / ALhdJ + / J / wDJJKV / zV6l / wBwuk / fk / 8AkklOnXX9b6q21VjpjWMAa0fp9ANAkpl / 2Zf + az / wdJS4 / wCePf8AZny9dJTq4 / r + hX9q2ettHqenOzd327tYSUkSU5OT / wCKrp3 / AKb8 / wD8 / dNS Ur6p / wDiV6N / 6b8X / wA81pKdZJTg9ebQ7AtGS + plfq6uva5zPpHswgpKebFPRv8AuT07 / tq // wBK JKXFPRf + 5PTv + 2r / AP0okpf0ei / 9yem / 9s5H / pRJTew / q7V1Cn7Rhnp9tclu4VXDUfG4JKT / APNC 79zA / wC27f8A0skpY / VG39zB / wC27f8A0skpt43TetYNIx8W3DqrBJDRVZyeebSkp0OmM6iyyz7f ZVZIGz0mlka6zuc5JTkdW6zY6 + 7BvPTLKWPIFeQ9 + 72nTc3aRKSnO + 1Yf / cfon3u / wDIJKV9qw / + 4 / RPvd / 5BJTZxuu24VZrxD0mljjuLWPsaCYAnRvgAkpN / wA6c / 8A0 / S / + 3bP / IpKV / zpz / 8AT9L / AO3bP / IpKV / zpz / 9P0v / ALds / wDIpKSY31ouN7Bl5HTm0z7zXY8uA8gWwkp1P + cnQu2bV96Sm / Tb XfUy6lwfXYA5jhwQeCkpmkpycn / xVdO / 9N + f / wCfumpKV9U // Er0b / 034v8A55rSU6ySnF6zP2Sy Bkn9J / 2jaHW / SPAPbxSU4IL / AN3rv / bLUlMgX / u9f / 7ZYkplL / 3ev / 8AbLElLi29ohv / ADhA8qWh JTd6dh5HUfU / W + sYvp7f6UG17t0 / R0MxGqSm / T0a + i5lrupZdoY4E12PaWujsfakpvuSUqj + cP8A VP5QkpzuqZ / TWNsqx8nBqy2uh42mCB + 9uA1lJTl / b7v + 5 / Rf80 / + SSU2cHqOK26eo5nSn1bTpSAH btI + kfikpv8A7U + rP / cjD + 9iSlftT6tf9yMP72JKV + 1Pq1 / 3Iw / vYkpNi5HRM2w1Yj8a94G4tr2O IAIE6fFJTZ + yYv8Aoa / 8wf3JKV9kxP8AQ1 / 5g / uSUla1rQGtAAGgA0ASUukpycn / AMVXTv8A035 / / n7pqSlfVP8A8SvRv / Tfi / 8AnmtJTrJKcHr4oOBaMiplzPV1Zbb6LfpH88EJKeaDOj / + V + H / AO5A / wDkklL7Ojf + V2H / AO5F3 / kklL + n0b / yuwv / AHIu / wDJJKTYlh2ctyGMzMPEopM77G57nkaGPbvH dJTo / s36g / v4 / wD7EP8A / SqSlj076h9n0f8AsQ // ANKpKdjplXTacMM6UWnGBJGxxeJnX3EuSU26 P5w / A / lCSnlOqCv9o5E + nPqO56aLTz / pI93xSU1oq / 4L / wBxLf7klKir / gv / AHEt / uSUqKv + C / 8A cS3 + 5JS0Vf8ABf8AuJb / AHJKXir / AIL / ANxLf7klJMfJtxHmzFuFDyNpdV0vYSOYlseCSmx + 2uqf 9z7f / ce7 + 9JTo4X1jqqoDM05GRaCSbG4z6xHYbUlO3Rc3IpZewENsaHAOG0wfEHhJSRJTk5P / iq6 d / 6b8 / 8A8 / dNSUr6p / 8AiV6N / wCm / F / 881pKdZJTidbe6vDsc3aT6n51RuH0j + YElPPjMu8Kf / ce 5JTIZl37tP8A7jnJKX + 23fu0 / wDuOckpNiZ7GZDHZtVdtAnexnT3NcdDEGD3SU6P7W + r3 / cB / wD7 CH / yCSmJ6r9X / wDuC / 8A9hD / AOQSU6WDdi5GMLMSs01EkBhZ6eo59sBJTZo / nT / VP5Qkpy + rdcwS LMFmVdiX1vh2ldL3xtOoHthJTkfb2 / 8Al7mf + wrv / IpKS43VKab2W29Yy72McC6t2M8BwHbRqSnW / wCdfRv37f8Atmz / AMgkpX / Ovo379v8A2zZ / 5BJSv + dfRv37f + 2bP / IJKV / zr6N + / b / 2zZ / 5BJTp YmXTnY7MrHJNdk7S5padCWnRwB5CSkySlJKUkpycn / xVdO / 9N + f / AOfumpKV9U // ABK9G / 8ATfi / + ea0lOskpxOsjKdiWDCDzb6mnpWNpdG4z73ghJThCr6ydm5f / sfR / wCk0lMhV9Zf3Mz / ANj6P / Sa Sl / R + s37mZ / 7H0f + k0lK9H6zfuZn / sfj / wDpNJTL7L9ayJ9LO / 8AY6j / ANJpKdRnUfrHXW1h6MXl rQ0udl1EmBEn2pKb + JdlX0CzMx / stpJBq3iyAODubokpPR / On + qfyhJTzXUmZhz7yx3UQ31DHpZ1 VbI / kscJaPJJTW2Z / wC91T / 3I0 / 3JKVsz / 3uqf8AuRp / uSUrZn / vdU / 9yNP9ySlbM / 8Ae6p / 7kaf 7klK2Z / 73VP / AHI0 / wBySlbM / wDe6p / 7kaf7klOyPrDngAfs0mNJOTTP5UlMmfWHNc9rX9OLGkgF xyKSAD35SU7bXNcA5pBB1BGoKSl0lOTk / wDiq6d / 6b8 // wA / dNSUr6p / + JXo3 / pvxf8AzzWkp1kl OJ1jG + 14llH6HWyf1idmjj + 6QUlOGPq + f / NX / wCC / ​​wDpRJTIfV0 / + av / AMF / 9KJKX / 5uH / zVf + C / + LELK / 5UH / ZVF + C / + LELORT / AM4Q1tFGV04hjQ1rWh5gNH9ZJTM1 / Wr / AE2F / mWf + SSU3MUZjaAM 91brpMmoENjt9LVJSfH / AJ0 / 1T + UJKc / qnSunObZk04GPlZT3S5tjgyZ5JcZSU5f7Of / AOUGH / 7E N / 8AIpKZ0dNa + 5jb + h5ddZcA94va4taSNxiOwSU6v7A + rv8A3Eo / D + 9JSv2B9Xf + 4lh5f3pKV + WP q7 / 3Eo / D + 9JSv2B9Xf8AuJR + H96Slx9X / q8TAxKCfAAf3pKZf82 + hdsKr7klN + mquiplNLQyusBr GjgAcBJTNJTk5P8A4qunf + m / P / 8AP3TUlK + qf / iV6N / 6b8X / AM81pKdZJTz / ANYPQOBb9ptZTX6u r7Kza2dx / MCSnmAOjf8Alhi / + wT / AO5JS8dF / wDLHF / 9gX / 3JKXjon / lji / + wL / 7klKjon / lli / + wL / 7klJcbJ6Zh3i / F6rjVWAEBzcF4Ouh7JKehZjfWC2tttfVKnMe0OafswEgiRy5JTexa8qqgMzL hfbJl7W7BHb2iUlJ8b + dP9U / lCSnkOrUdOd1PJdbX08vNjtxtyMhr5n85rHQD8ElNT7P0r / RdL / 9 isn / AMkkpX2fpX + i6X / 7FZP / AJJJSvs / Sv8ARdL / APYrJ / 8AJJKV9n6V / oul / wDsVk / + SSUr7P0r / RdL / wDYrJ / 8kkkps4OL9W3XEdRbgMp2mDTkZBdu0j6Thokp1MVn1FwshmVjWVMtrO5jvVsMh5OeQ kp1f + cnQu2bV96Sm / TbXfUy6lwfXYA5jhwQeCkpmkpycn / xVdO / 9N + f / AOfumpKV9U // ABK9G / 8A Tfi / + ea0lOskpw + ruobjWnIuux2eof0mMSLAdx42hxSU4gu6R / 5bdW / zrP8A0kkpkLuj / wDlv1f / ADrP / SSSl / W6P / 5b9X / zrP8A0ikpnU7pN1jKmdX6vuscGtl9gEkwNTUkp1P + bn / m06l / 7Ef + ​​YJKY n6uf + bTqX / sR / wCYJKbmLi / Y6BR61uRBJ9S929 + v8qAkpsYv86f6p / KElNDqud05rbKsbKwqcxro ccjaYg + 4OHMpKcn7Zk / + WfR / 80JKV9syf / LPo / 8AmhJTq4nUuiNxmNzcrBfeB + kdWWBpM9gUlJv2 p9Wv + 5GH97ElK / an1a / 7kYf3sSUr9qfVr / uRh / exJSv2p9Wf + 5GH97ElK / an1Z / 7kYf3sSU3cPMw susnBtrtYz2n0iCB5aJKbCSnJyf / ABVdO / 8ATfn / APn7pqSlfVP / AMSvRv8A034v / nmtJTrJKec + sD2swbXPIA9XkvdX + cfzmAlJTzIysf8AfZ / 7F3f + QSUy + 14 / + kZ / 7F3f + QSUv9rx / wDSM / 8AYu // AMgkpX2vH / 0jP / Yy / wD8gkpb7Xj / AOkZ / wCxd / 8A5BJTYwusNwLTdS6lznNLCLMm14gkHhzPJJT1 HT8q7Mw2ZNzWNNklvpkuaW9jJASU3MT + dP8AV / iElPM9T + 0ftDI22XAeo6A3pldw + Vh2d8UlNb9a / wBLkf8AuIqSUr9a / wBLkf8AuIq / vSUr9a / 0uR / 7iKklK / Wv9Lkf + 4ipJSv1r / S5H / uIqSUr9a / 0 uR / 7iKklK / Wv9Lkf + 4ipJSoyv9Lf / wC4ir + 9JT1fRMd1GAw2OD32 + 8u9FuO6DwHVs0BCSm + kpycn / wAVXTv / AE35 / wD5 + 6akpX1T / wDEr0b / ANN + L / 55rSU6ySnA6vlW4dFt1L2scLSNz2ueNXH81mqS nHh2i6gP + 1OP / wCw9 / 8Ackp1qvrR0wVtFr3l8DcW02RPePakpmPrT0j9 + 3 / tmz / yCSl / + dPR / wB + 3 / tmz / yCSlj9aekfv2 / 9s2f + QSUmxOtYHULTRjOeXhpd7q3tEDzc0eKSmy4pKZ4f887 + r / EJKc3q vX8H9Jgi7Jxra3w6ymouPtOoBIISU5f7Up / 8t + o / 9sD / AMgkpJjdZxaL2W2dSz72tMmt9Htd8YaE lOn / AM7 + keF // bL / AO5JSv8Anf0jwv8A + 2X / ANySlf8AO / pHhf8A9sv / ALklK / 539I8L / wDtl / 8A ckpJjfWfpmVfXjVC7fa4NbuqcBJ8SUlOukpSSlJKcnJ / 8VXTv / Tfn / 8An7pqSlfVP / xK9G / 9N + L / AOea0lOskp5 / q / 2o02jD9T1fVMekWtdG4zq / RJTjhv1j7DM / 7cp / uSUyDPrL4Zv / AG5R / ckpfZ9Z vDN / 7co / uSU6 / T83qv6HGysC0D6L8iyysn + sQ1JTqEpKYuKSkTikpnhH9M7 + r / EJKc7q / R66 / V6g cnqlhe + fQw7A4jcfzWbeB8UlOR6VX7n1k + 4JKXFNR / N + sg + IHZJTs / 8ANSr / AMsuo / 8Ab4 / 8gkpX / NSr / wAsuo / 9vj / yCSlf81Kv / LLqP / b4 / wDIJKV / zUq / 8suo / wDb4 / 8AIJKV / wA1Kv8Ayy6j / wBv j / yCSlD6q1D / AL0uon43j / yCSnXxqRjUV44e + wVtDd9h4PdHdx0kpKSpKcnJ / wDFV07 / ANN + f / 5 + 6akpX1T / APEr0b / 034v / AJ5rSU6ySnmuu2enjXOkt / SnUOe38496muckp54Zf / Cv / wC3sv8A9IpK ZDLH + lf / ANv5n / pFJTvYPVOsZ1RsxKcZ7GHaS59rTMfy6mlJTZ9b6xf9x8X / ALdf / wCk0lLC76wS N2Pigd4tfx / 22kpvuKSkbikpJgGbnf1f4hJTjZ9fVTm3GodU2bzt9GysVx / IDhMJKa / pdZ8Osf8A btX9ySlen1nw6x / 27V / ckpXpdZ8Osf8AbtX9ySlel1nw6x / 27V / ckpXpdZ8Osf8AbtX9ySlel1nw 6x / 27V / ckpXpdZ8Osf8AbtX9ySl / S6z4dX / 7dq / uSU9H0qm2jCYL7LrHv95 + 0EOsbIHsJbA0SU3E lOTk / wDiq6d / 6b8 // wA / dNSUr6p / + JXo3 / pvxf8AzzWkp1klOQ9lvrWfo3kb3EEMcRyfJJTNrbP9 G / 8AzHf3JKZPbc6t7aw + t5aQ15YXbSRoY0mElOLk / wDOXHt9Ouy68QDvrxGR8Pdc0pKRev8AWnwy f / YSr / 0ukpXrfWnwyf8A2Eq / 9LpKYm760fu5P / sJX / 6XSUxNn1nP5mT / AOwlf / pZJTtfVz9oFtju oNsa + SAbaxVp7ezXOHj3SU7aSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKcnJ / 8VXTv / Tfn / 8An7pqSlfV P / xK9G / 9N + L / AOea0lOskpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKc nJ / 8VXTv / Tfn / wDn7pqSnN + rh2n + reP9W + k0X9WwarasHGZZW / Jqa5rm1MDmuaXyCCkp0v8AnZ9V f / Lnp / 8A7FU / + lELK / 52fVX / AMuen / 8AsVT / AOlElK / 52fVX / wAuen / + xVP / AKUSUr / nZ9Vf / Lnp / wD7FU / + lElK / wCdn1V / 8uen / wDsVT / 6USUr / nZ9Vf8Ay56f / wCxVP8A6USUr / nZ9Vf / AC56f / 7F U / 8ApRJSv + dn1V / 8uen / APsVT / 6USUr / AJ2fVX / y56f / AOxVP / pRJSv + dn1V / wDLnp // ALFU / wDp RJSv + dn1V / 8ALnp // sVT / wClElK / 52fVX / y56f8A + xVP / pRJSv8AnZ9Vf / Lnp / 8A7FU / + lELK / 52 fVX / AMuen / 8AsVT / AOlElK / 52fVX / wAuen / + xVP / AKUSUr / nZ9Vf / Lnp / wD7FU / + lElK / wCdn1V / 8uen / wDsVT / 6USUr / nZ9Vf8Ay56f / wCxVP8A6USUr / nZ9Vf / AC56f / 7FU / 8ApRJSv + dn1V / 8uen / APsVT / 6USUr / AJ2fVX / y56f / AOxVP / pRJTm5h2n + rbvrJgXjq2CamYOax9gyatrXPtwC1pdviSGO j4FJT // Z

application / pdf

Вестник_2012_1 (17).