Интерпретация теста дерево с человечками: Страница не найдена | Stotestov.ru
Автор теста «Дерево с человечками» — известный британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson). Цель: исследование уровня адаптации школьников в школе за первые три года. У каждого из этих человечков на дереве разное настроение, и они занимают различное положение. Для начала определите, какой из них больше всего похож на вас. После этого выберите человечка, на которого вы бы хотели быть похожи.
Расшифровка результатов теста:Если вы выбрали позицию № 1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как целеустремленного человека, который не боится никаких препятствий и преград. Номер 5 — вы часто бываете утомлены, слабы, у вас небольшой запас жизненных сил. Выбор пал на человечка под номером 9 — вы веселый человек, любящий развлечения. Номер 13 или 21 — вы замкнуты, часто подвержены внутренним тревогам и избегаете частого общения с людьми. Номер 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чем-то своем и погружаться в собственный мир. Если вы выбрали номера 10 или 15 — у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии. Номер 14 — вы падаете в эмоциональную пропасть, скорее всего, подвержены внутреннему кризису. Позицию номер 20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди прислушивались именно к вам и ни к кому другому. Выбор пал на человечка № 16? Вы ощущаете себя уставшим от необходимости поддерживать кого-то, но, возможно, вы увидели на этой картинке, что номер 17 вас обнимает — в таком случае вы склонны расценивать себя как человека, окруженного вниманием. |
Тест «дерево с человечками» расскажет о вашем эмоциональном состоянии :: Инфониак
Невероятные факты
Этот тест с человечками поможет раскрыть вашу личность и то, кем вы хотите стать.
Автором этого психоэмоционального теста является британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson), который изучал экспериментальное обучение и развитие эмоционального интеллекта. Уилсон впервые разработал этот тест, который стал известным, чтобы определить благополучие детей в школе.
Читайте также: Тест: Какая ваша самая сильная эмоция?
Однако после того, как психолог проверил тест на взрослых, он обнаружил большое соответствие и у них.
Тест дерево с человечками (интерпретация)
Перед вами дерево с человечками, изображенными с разным настроением, и находящихся в разных местах на дереве. Вам нужно внимательно рассмотреть дерево и
После того, как вы выбрали человечка, посмотрите, что это может означать.
Расшифровка теста дерево с человечками
Если вы выбрали человечков 1,3, 6 или 7
Это означает, что вы целеустремленный и сильный человек, который не боится препятствий в жизни. Вы готовы принять вызов.
Если вы выбрали человечков 2,11, 12,18 или 19
Вы умеете общаться и готовы поддержать и помочь друзьям и семье.
Если вы выбрали человечков 4 или 5
Если ваш выбор пал на человечка 4 вы устойчивый человек со стабильной жизнью. Вы относитесь к людям, которые хотят добиться успеха, но без трудностей и препятствий, связанных с ним.
Выбор человечка 5 говорит о том, что вы чувствуете себя уставшим, слабым и лишенным мотивации. Вам не хватает энергии и жизненных сил, для того чтобы достичь желаемого.
Если вы выбрали человечков 9, 13 или 21
Выбор 13 или 21: вас одолевают внутренние тревоги, вы замкнуты и избегаете общаться с людьми.
Выбор 9: вы счастливый человек, которому нравится развлечения.
Если вы выбрали человечков 8, 10 или 15
Выбор 10 или 15: вы стабильны , легко приспосабливаетесь к окружению и счастливы в жизни.
Выбор 8: вы эгоцентричный человек, погруженный в свой собственный мир.
Если вы выбрали человечков 14 или 20
Выбор 14: вы страдаете от депрессии, и вам кажется, будто вы падаете в пропасть, или у вас случится эмоциональный кризис из-за внутренних проблем или конфликтов.
Выбор 20: символизирует уверенных людей. Вы по натуре лидер, который хочет, чтобы люди прислушивались только к вашему мнению.
Если вы выбрали человечков 16 или 17
Выбор 16: вы чувствуете усталость от необходимости нести бремя другого человека
Выбор 17: вы считаете, что окружены вниманием.
Найдите себя на этом дереве и узнайте, какое положение в обществе вы занимаете
Pip Wilson — британский психолог, автор более 50 книг, эксперт в области практического обучения и развития эмоционального интеллекта. В начале 1980-х совместно с иллюстратором Ian Long он начал создавать психотерапевтические пособия Blob Tree с забавными человечками в главной роли. У блобов нет пола, возраста, национальности, они говорят на языке тела и выражают разные эмоции, а потому с их помощью так легко изучать собственный внутренний мир.
Первоначально эта методика использовалась в работе с детьми, ведь им проще показать на картинку, чем пытаться выразить свои чувства словами. Но со временем Blob Trее полюбили и взрослые.
AdMe.ru предлагает вам пройти быстрый и простой тест и, возможно, узнать о себе что-то новое.
Внимательно посмотрите на картинку. Теперь выберите двух человечков: сначала того, кто больше остальных напоминает вас, а затем того, на кого бы вы хотели быть похожим.
Определились? Результаты теста смотрите ниже.
Если вы ассоциируете себя с человечками под номерами 1, 3, 6 или 7, то вы видите впереди цель и идете к ней, преодолевая любые препятствия на своем пути.
О том, что вы общительны и готовы всегда прийти на помощь друзьям, говорят блобы 2, 11, 12, 18 и 19.
Выбрали 4-го человечка? Значит, у вас устойчивая жизненная позиция. Вы хотите добиться разного рода успехов, причем без особых усилий.
А вот 5-й номер показывает вашу слабость. Быть может, вы устали, потеряли мотивацию и утратили энергию, которая так необходима для полноценной жизни.
9-й человечек, как и вы, пребывает в хорошем настроении. Он любит веселиться и жить на полную катушку.
Вашу замкнутость, тревожное состояние, нежелание идти на контакт с людьми передают номера 13 и 21.
А человечек с цифрой 8 на спине лучше остальных понимает ваше желание уходить в себя, строить собственный мир и размышлять о чем-то только вам близком и понятном.
Номера 10 и 15 характеризуют вас как приспособленного к жизни человека. Вы вполне довольны тем, что имеете.
Ощущаете внутренний кризис? Чувствуете, как негативные эмоции берут над вами верх? Видимо, так и есть, иначе вы бы не выбрали 14-го блоба.
Вы были всегда готовы прийти на помощь и ободрить друга, но устали от этого, как и человечек под номером 16. Если же вам кажется, что 17-й блоб обнимает 16-го, то выбранный вами человечек приобретает иной смысл. Это значит, что вы окружены заботой. Не удивляйтесь, каждый видит этот мир по-своему.
17-й номер любит быть в центре внимания, но не способен самостоятельно справиться со своими проблемами. Зато он уверен в том, что его всегда поддержат.
Если ваш выбор пал на номер 20, то с самооценкой у вас явно все в порядке. Хотя она может быть даже слегка завышенной. Вам важно, чтобы окружающие к вам прислушивались и считались с вашим мнением. Лидер, не иначе.
Человечек, которого вы выбрали первым, показал, какое положение в обществе вы занимаете в данный момент. Второй продемонстрировал те качества, которых вам пока не хватает для того, чтобы стать тем, кем вы хотите быть.
Ну что, такими вы себя представляли? Или посмотрели на себя с непривычного ракурса?
«Дерево с человечками» — простой тест, который раскроет самочувствие ребенка в детском коллективе и отразит отношения в семье | Позитивно и Бюджетно
Помимо того, что я являюсь многодетной мамой и любительницей путешествий — сферой моей профессиональной деятельности является детская психология. Предлагаю вам провести интересный и весьма информативный тест, который можно провести самостоятельно со своими детьми.
Разработал этот тест зарубежный психолог Пип Уилсон и изначально он предназначался для проверки адаптации учеников младших классов к обучению.
Но позже диапазон возрастов для применения теста был расширен, так как обнаружилась его многофункциональность. Методику можно применять не только со школьниками, но и с дошколятами и взрослыми. С помощью этого теста можно проанализировать многие стороны жизни:
- разобраться в эмоциональном состоянии;
- определить положение в коллективе;
- проверить особенности семейного взаимодействия.
Вообще психологи рекомендуют проводить тесты с детьми не раньше 4 лет, но я опробовала данную методику со своим младшим сынишкой, которому на данный момент еще не исполнилось и 3 лет (если поточнее, то 2,9). Главное правильно преподнести инструкцию.
Правила выполнения теста
Ребенку предоставляется распечатанный лист с изображением человечков и предлагается посмотреть на изображение. Можно обсудить как расположены человечки и чем они заняты, есть ли те, которые ему нравятся и т.п. Но с малышами не стоит затягивать этот процесс, так как внимание их еще не отличается устойчивостью, потому следует быстрее переходить к инструкции.
Тест «Дерево с человечками»
Вариант 1
Инструкция для определения эмоционального самочувствия ребенка и видения особенностей взаимоотношения в группе сверстников выглядят примерно следующим образом:
«На дереве изображены человечки, которые ходят в лесной детский сад, поэтому они и нарисованы на дереве. Представь, что ты со своими ребятами из группы, оказался тоже в этом лесном садике. Покажи какой из этих человечков ты». Детям старше 3,5 лет можно предложить раскрасить выбранный персонаж определенным цветом. В тесте, выполняемом малышом 2-3 лет, достаточно просто взрослому подписать детский выбор. «А может тебе нравится еще какой-то человечек, на месте которого ты бы хотел оказаться? Раскрась его другим цветом».
Если ребенок выбирает только один персонаж, то на выборе другого настаивать не нужно.
Дополнительная инструкция: «Ты можешь определить других ребят на дереве? Покажи где твои друзья? Где Саша, Миша, Юля и т.
п. А может здесь есть воспитатели?»
Интерпретация
Анализ результатов проводится исходя из того, какие позиции выбирает ребенок — с расположением какого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.
Выбор других детей поможет проанализировать дружеские связи ребенка или наоборот, выявить детей, общение с которыми не доставляет радости. Обычно выбор всегда сопровождается комментариями, к которым важно прислушаться — в них раскрывается отношение к тому или иному ребенку. Очень показательно, если ребенок выбирает воспитателей или няню. Можно понять какую роль они для него играют.
Вариант 2
Инструкция для выполнения теста с детьми для определения своей позиции и членов семьи в домашнем взаимодействии:
«На этом дереве расположено много человечков, в том числе и наша семья. Покажи где здесь ты? Где мама, папа, брат, сестра?» Можно попросить ребенка найти бабушку и дедушку, даже если они проживают раздельно.
Интерпретация позиций (общая для любого варианта)
- 3, 6, 7 — установка на преодоление препятствий;
- 2, 17, 18, 11, 12 — общительность, дружелюбие;
- 4 — устойчивость положения, стремление успехам, без прикладывания усилий;
- 5 — усталость, общая слабость, небольшой запас сил. При выборе этой позиции в варианте 1 возможно ребенку требуется отдых от коллектива сверстников. В варианте 2 – показывает члена семьи, который нуждается в отдыхе или демонстрирует отстраненность от домашних бытовых вопросов;
- 1, 9 — мотивация на развлечения и веселье;
- 13 — позиция наблюдателя;
- 21 — отстраненность, замкнутость;
- 8 — нежелание контактировать, «уход в себя»;
- 10, 15 — комфортное состояние, ощущение опоры и поддержки;
- 14 — неприятные чувства, стресс, кризис, «падение в пропасть»;
- 20 — лидерская позиция при выборе самого себя, при выборе другого человека – признание его авторитета и уважение;
- 19 — доброжелательность, стремление прийти на помощь;
- 16 — общительность и поддержка.
Обычно дети не видят эту позицию как «человечка, который несет на себе человечка № 17», а видят в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим (человечком под № 17). При выборе для другого человека ощущение от него помощи и защиты.
Обычно дети не видят эту позицию как «человечка, который несет на себе человечка № 17», а видят в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим (человечком под № 17). При выборе для другого человека ощущение от него помощи и защиты.Ниже в качестве примера, привожу результаты своего младшего ребенка.
Меня интересовало, как мой карапуз, который до режима самоизоляции проходил в детский сад менее полугода, чувствует себя во взаимодействии со сверстниками. В последний месяц посещения он ходил с огромным удовольствием, но было просто любопытно, а как же он это проявит в рисуночном тесте.
Вариант 1
Взаимоотношения ребенка в детском садуВзаимоотношения ребенка в детском саду
Порадовало, что у ребенка присутствует установка на дружеское общение (выбрал для себя человечка № 18). Определил позиции для детей, с которыми часто контактирует. Позицию 16 выбрал для помощника воспитателя, которая ему очень нравится. Девушка отличается добротой и открытостью.
На мой взгляд, мой малыш очень любит воспитателей, но как показывает тест, он еще и признает их авторитет и считает главными людьми в группе.
Вариант 2
Взаимоотношения в семьеВзаимоотношения в семье
Не скрою, он меня несколько удивил. Сама считаю, что в период самоизоляции массу времени провожу со средним и младшим. Но карапуз выдал свою точку зрения на взаимодействия в семье, похоже он видит в ней свои коалиции, по половому признаку).
Мама в тесном контакте со старшей сестрой. Комментирует – «Они – девочки у нас». Себе отдает позицию, веселого и развлекающегося человечка вблизи с братом. Да, действительно в нынешних условиях их контакт с братом значительно сблизился. И по жизни, вообще, средний ребенок действительно занимает «позицию 4» — привык к легким достижениям, не прикладывая никаких усилий, ни дома, ни в школе. Учеба дается легко, «не парится» по поводу оценок, в случае трудностей знает, что ему всегда придут на помощь. В условиях дистанционного обучения очень даже раздражает, откладывает все на последний момент.
Папе отдает позицию 10 – уверенного человека с чувством опоры.
Попробуйте провести методику со своими детьми. Интересно, детские ощущения совпадут с вашими предположениями?
А какой из человечков вам по душе?:)
Тест «Дерево с человечками» | Face Soul Актуальная психология
Дерево с человечкамиДерево с человечками
Автор теста Пип Уилсон (Pip Wilson). Тест был создан для изучения адаптивного состояния школьников с целью проверить и исследовать их особенность освоения и приспособления к коллективу в школе за первые три года. Однако позже выяснилось, что этот тест актуален и для взрослых.
Тест помогает человеку определить его настоящее и желаемое эмоциональное состояние и даже в какой-то степени осознать свое положение в обществе.
У каждого из этих человечков на дереве разное настроение, и они занимают различное территориальное положение на дереве.
Для начала определите, какой из них больше всего похож на ваше актуальное положение, состояние (1).
После этого выберите человечка, месторасположения которого вам бы хотелось достичь, где Вам было бы комфортнее ощущать себя (2).
В результате у Вас будет два выбора: Актуальное, реальное (1) и желаемое, достигаемое (2).
Интерпретация результатов теста.
Если вы выбрали позицию № 1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как целеустремленного человека, который не боится никаких препятствий и преград.
Если ваш выбор пал на один из следующих номеров: 2, 11, 12, 18 или 19, то вы общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям.
Выбор человечка под номером 4 определяет вас как человека с устойчивой жизненной позицией и желающего добиться всевозможных успехов без преодоления трудностей.
Номер 5 — вы часто бываете утомлены, слабы, у вас небольшой запас жизненных сил.
Выбор пал на человечка под номером 9 — вы веселый человек, любящий развлечения.
Номер 13 или 21 — вы замкнуты, часто подвержены внутренним тревогам и избегаете частого общения с людьми.
Номер 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чем-то своем и погружаться в собственный мир.
Если вы выбрали номера 10 или 15 — у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии.
Номер 14 — вы падаете в эмоциональную пропасть, скорее всего, подвержены внутреннему кризису.
Позицию номер 20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди прислушивались именно к вам и ни к кому другому.
Выбор пал на человечка № 16? Вы ощущаете себя уставшим от необходимости поддерживать кого-то, но, возможно, вы увидели на этой картинке, что номер 17 вас обнимает — в таком случае вы склонны расценивать себя как человека, окруженного вниманием.
Следите за публикациями на канале. Далее мы будем рассматривать другие интересные материалы
Тест «Дерево с человечками»
Тест «Дерево с человечками»
Автор этого теста — известный британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson).
Инструкция дается в следующей форме:
«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе. Теперь возьмите зеленый фломастер и разукрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться».
Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков.
В этом случае не следует ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен в первую очередь, какой во вторую, так как соотношение этих выборов может быть достаточно информативным.
Расшифровка результатов теста:
Если вы выбрали позицию № 1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как целеустремленного человека, который не боится никаких препятствий и преград.
Если ваш выбор пал на один из следующих номеров: 2, 11, 12, 18 или 19, то вы общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям.
Выбор человечка под номером 4 определяет вас как человека с устойчивой жизненной позицией и желающего добиться всевозможных успехов без преодоления трудностей.
Номер 5 — вы часто бываете утомлены, слабы, у вас небольшой запас жизненных сил.
Выбор пал на человечка под номером 9 — вы веселый человек, любящий развлечения.
Номер 13 или 21 — вы замкнуты, часто подвержены внутренним тревогам и избегаете частого общения с людьми.
Номер 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чем-то своем и погружаться в собственный мир.
Если вы выбрали номера 10 или 15 — у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии.
Номер 14 — вы падаете в эмоциональную пропасть, скорее всего, подвержены внутреннему кризису.
Позицию номер 20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди прислушивались именно к вам и ни к кому другому.
Выбор пал на человечка № 16? Вы ощущаете себя уставшим от необходимости поддерживать кого-то, но, возможно, вы увидели на этой картинке, что номер 17 вас обнимает — в таком случае вы склонны расценивать себя как человека, окруженного вниманием.
Проективная методика «Дерево с человечками
Методика « Дерево » (АВТОР Д. ЛАМПЕН, В АДАПТАЦИИ Л.П. ПОНОМАРЕНКО) в психодиагностике используется специалистами для оценки успешности адаптации ребёнка к школьному обучению.
Как показывает практика, провести диагностику по методике может, как непосредственно психолог, так и педагог начальных классов. Для этого имеется подробная инструкция и «лёгкая» интерпретация результатов. Но, сразу хочу предупредить, как педагогов без психологического образования, так и «молодых» (в плане опыта) коллег, что результаты методики «Дерево» лучше «подкрепить» результатами проведения других методик.
Каких? Поговорим об этом в следующих статьях:-)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Посетите мой «Блог практикующего психолога» — stotestov.ru . Там вы найдете ещё много интересных и полезных методик для психологической диагностики.
Методика «Дерево» Л.П. Пономаренко может использоваться для оценки успешности адаптации ребенка в начале школьного обучения и при переходе в среднее звено . Методика позволяет достаточно быстро определить особенности протекания адаптационного процесса, выявить возможные проблемы ребенка. Дети, погружаясь в рисуночную деятельность, с удовольствием выполняют предложенные задания, легко отождествляют себя с тем или иным человечком.
Ученикам предлагаются листы с готовым изображением сюжета: дерево и располагающиеся на нем и под ним человечки. Каждый учащийся получает лист с изображением дерева и расположенных на нем человечков (ЭТО ВАЖНО! ФИУГРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ БЕЗ НУМЕРАЦИИ).
Не рекомендуется предлагать учащимся сразу подписывать на листе свою фамилию, так как это может повлиять на их выбор
(когда берешь у ребёнка лист с выполненным заданием, скажи ему: «подпиши»).
Инструкция дается в следующей форме:
«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе. Теперь возьмите зеленый фломастер и разукрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться».
Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков или самостоятельно обозначают одним цветом две позиции.
В этом случае не следует ограничивать их выбор.
Если вы заметили такое во время проведения методики (или когда ребёнок сдавал вам свой лист с деревом), попросите ответить кого первого, а кого второго из двух/трех (и такое бывает!) человечков ребенок закрасил.
С оотношение этих выборов может быть достаточно информативным.
Интерпретация результатов:
Интерпретация результатов выполнения проективной методики «Дерево» проводится исходя из того, какие позиции выбирает данный ученик, с положением какого человечка отождествляет свое реальное и идеальное положение, есть ли между ними различия.
Интерпретация разработана с учетом опыта практического применения методики и сравнения ее результатов с наблюдениями за поведением учеников, данных, полученных от учителей и родителей, из беседы с ребенком.
Для удобства объяснения каждой фигурке присвоен свой номер.
Следует заметить, что позицию № 16 учащиеся не всегда понимают как позицию «человечка, который несет на себе человечка № 17», а склонны видеть в ней человека, поддерживаемого и обнимаемого другим.
№ позиции фигурки | Характеристика |
1, 3, 6, 7 | характеризует установку на преодоление препятствий |
2, 11, 12, 18, 19 | общительность, дружескую поддержку |
устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности) | |
утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость | |
мотивация на развлечения | |
13, 21 | отстраненность, замкнутость, тревожность |
отстраненность от учебного процесса, уход в себя | |
10, 15 | комфортное состояние, нормальная адаптация |
кризисное состояние, «падение в пропасть» |
Разработчиком теста «Дерево с человечками» является психолог Д.
Лампен. Методика была адаптирована для русскоязычного пространства благодаря усилиям Л.Пономаренко.
С помощью этого теста специалистам по психологии достаточно просто выявить уровень адаптации ребёнка к школьным условиям в начальных классах и дать такому процессу адекватную оценку, а также спрогнозировать, насколько успешно будет осуществлён переход из 3-4 классов в 5 класс.
Область применения методики «Дерево с человечками»
Широкие возможности применения теста «Дерево с человечками» объясняются тем, что:
- Это графический тест и, выполняя его, дети рисуют и погружаются в образное мышление, которое в период 6-9 лет у них развито намного лучше, чем абстрактное, связанное со словами. Детям легче отождествить себя с каким-либо человечком, чем пытаться вникнуть в замысловатые вопросы психологического теста.
- Методика обладает высокой точностью и легко интерпретируется, что позволяет определить существующие и потенциальные проблемы ребёнка.
Психолог, проводящий тест, раздаёт ученикам листы, на которых изображено дерево с человечками, расположенными на нём и под ним, отдельно или в группе. Фигурки человечков обязательно должны быть не пронумерованы , это критически важное условие достоверности полученных результатов.
Опытные психологи рекомендуют своим коллегам не предлагать детям перед началом теста подписывать листы именами и фамилиями, потому что выбор, который может сделать ученик, с большой долей вероятности будет продиктован стремлением либо угодить взрослым, либо скрыть действительное положение дел. Отсюда несложно сделать вывод: требование подписывать тест перед началом его выполнения, скорее всего, повлияет на результаты в худшую сторону.
Инструктаж перед началом выполнения теста
Специалист по методике говорит учащимся, чтобы они внимательно рассмотрели дерево, изображённое на листе, и человечков, которые расположены на нём и под ним. Затем каждый ученик разукрашивает фломастером красного цвета того человечка, который больше всего похож на него и который отражает его настроение и положение.
После выполнения этого задания психолог предлагает взять фломастер зелёного цвета и раскрасить одного человечка на дереве. Это должен быть человечек, на месте которого желает находиться ребёнок, на кого он хотел бы быть похожим.
Что же делать в ситуации, когда учащийся желает разукрасить не одного человечка, а двух или нескольких? Специалисты в подобном случае настоятельно рекомендуют не ограничивать волю ребёнка и, в то же время, попросить его отметить, на кого из человечков он похож в первую очередь, на кого во вторую очередь и т.д. Эта информация о порядке выбора человечков при интерпретации методики может оказаться очень полезной и информативной.
Интерпретация результатов методики
Толкование результатов теста «Дерево с человечками» необходимо делать исходя из следующих факторов:
- Каких человечков выбирает ребёнок, какое положение фигурок показывает его реальное и желаемое положение в будущем .
- Существуют ли различия между реальным и желаемым положением, насколько выбранные человечки далеки друг от друга .
Разумеется, интерпретация методики разработана не только в результате её практического применения, но и при сопоставлении данных, полученных во время проведения теста, и данных, полученных при наблюдении за поведением детей. Кроме того, важная информация, помогающая верно истолковать результаты методики, была предоставлена в разговорах с педагогами и родителями, а также во время бесед с учащимися.
Для того чтобы специалистам было удобнее и проще делать свою работу, каждому человечку присваивается определённый номер.
Отдельно следует сказать, что дети, выполняющие задание из методики, зачастую ошибочно трактуют положение фигурки с номером 16, считая, что он не несёт на себе человечка с номером 17, а находится в его объятиях и получает от него поддержку.
Теперь рассмотрим интерпретацию теста, которая поддерживается большинством психологов, по каждому человечку:
Другие варианты применения методики «Дерево с человечками»
С помощью этого теста можно диагностировать не только проблемы адаптации к школьной жизни, но и трудности, возникающие у ребёнка при взаимодействии с социумом.
Психолог предлагает маленькому члену общества найти на предложенном дереве себя, а также близких ему людей, например, мать, отца, брата или сестру, затем исходя из результатов теста, можно определить трудности, существующие в семье тестируемого ребёнка. Методика иногда используется для выявления учителей и воспитателей, жестоко обращающихся с детьми и унижающими их. Для этого нужно попросить ребёнка обозначить на дереве себя и его педагога, а затем верно интерпретировать полученные результаты.
тест : Методика«Дерево с человечками»:
Посмотрите внимательно на изображения человечков и выберите, кем на данный момент видите себя?
Если вы выбрали позицию №1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас, как целеустремлённого человека, который не боится никаких препятствий и преград.
Если ваш выбор пал на один из следующих номеров: 2, 11, 12, 18 или 19, то вы — общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям
Выбор человечка под номером 4 обозначает вас, как человека с устойчивой жизненной позицией и желающий добиться всевозможных успехов без преодоления трудностей Номер 5 — вы часто бываете утомлены, слабы, у вас не большой запас жизненных сил Выбор пал на человечка под номером 9 — вы весёлый человек, любящий развлечения Номер 13 или 21 — вы замкнуты, часто подвержены внутренним тревогам и не любите обильного общения с людьми Номер 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чём-то своём и погружаться в собственный мир
Итак, если вы выбрали номер 10 или 15 — у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии
Номер 14 — вы падаете в эмоциональную пропасть, скорее всего подвержены внутреннему кризису
Позицию номер 20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой.
Вы — прирождённый лидер и хотите, чтобы люди прислушивались именно к вам и ни к кому другому
Выбор пал на человечка №16? Вы ощущаете себя уставшим от необходимости поддерживать кого-то, но, возможно,
Вы увидели на этой картинке, что номер 17 вас обнимает — в таком случае вы склонны расценивать себя, как человека, окружённого вниманием.
Методика «Цветовой тест отношений» (ЦТО)
Детский вариант диагностики отношения к нравственным нормам.
(модификация А.И.Лутошкина)
ОПИСАНИЕ
Цветовой тест отношений (ЦТО) — это невербальный компактный диагностический метод, отражающий как сознательный, так и частично неосознаваемый уровень отношений человека.
Методика предназначена для изучения эмоционального отношения ребенка к нравственным нормам.
Исследование проводится индивидуально.
МАТЕРИАЛЫ
Для проведения ЦТО нужен лист белой бумаги (А4, 210 х 297 мм) и 8 Люшеровских карточек разного цвета (синяя, зеленая, красная, желтая, фиолетовая, коричневая, черная, серая).
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Перед ребенком раскладывают на белой бумаге восемь цветных карточек в произвольном порядке. Ребенка просят связать то или иное понятие с одним из лежащих перед ним цветов.
После прочтения инструкции называется весь список понятий. Желательно чередовать положительные и отрицательные (но не парные) нравственные качества. Например: добрый, ленивый, щедрый, лживый (обманщик), трудолюбивый… и т. д.· При этом цвета могут повторяться, т. е. ребенок может выбрать один и тот же цвет на разные понятия.
В протоколе фиксируется цвет, который был выбран для каждого понятия, и комментарии ребенка.
ИНСТРУКЦИЯ:·»Представь себе, что это волшебный дом с волшебными окошками. В нем живут разные люди. Я буду называть тебе людей, а ты сам выберешь, кто где будет жить. Договорились? Хорошо! В каком окошке живут добрые люди? А ленивые? »
ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ При анализе результатов необходимо соотнести цвет, присвоенный каждому понятию, и эмоциональное значение этого цвета.
Ниже приводится краткая характеристика каждого цвета, его эмоционально-психологическое значение:
— Синий: добросовестный, спокойный, несколько холодный.
— Зеленый: самостоятельный, настойчивый, иногда упрямый, напряженный.
— Красный: дружелюбный, общительный, энергичный, уверенный, раздражительный.
— Желтый: очень активный, открытый, общительный, веселый.
— Фиолетовый: беспокойный, эмоционально напряженный, имеющий потребность в душевном контакте.
— Коричневый: зависимый, чувствительный, расслабленный.
— Черный: молчаливый, эгоистичный, враждебный, отвергаемый.
— Серый: вялый, пассивный, неуверенный, безразличный.
Тест «Дерево с человечками»
Автор этого теста — известный британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson). Он был создан для школьников с целью проверить, как они освоились в школе за первые три года. Однако позже выяснилось, что он актуален и для взрослых. Тест помогает человеку определить его настоящее и желаемое эмоциональное состояние и даже в какой-то степени осознать свое положение в обществе.
Инструкция дается в следующей форме:
«Рассмотрите это дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У каждого из них разное настроение, и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и разукрасьте того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Возможно, чем выше на дереве находится человечек, тем выше его достижения, тем более он успешен в школе. Теперь возьмите зеленый фломастер и разукрасьте того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться».
Бывает так, что некоторые дети просят разрешения обозначить позиции двух человечков.
В этом случае не следует ограничивать их выбор, но необходимо зафиксировать, какой человечек был отмечен в первую очередь, какой во вторую, так как соотношение этих выборов может быть достаточно информативным.
Расшифровка результатов теста:
Если вы выбрали позицию № 1, 3, 6 или 7, то это характеризует вас как целеустремленного человека, который не боится никаких препятствий и преград.
Если ваш выбор пал на один из следующих номеров: 2, 11, 12, 18 или 19, то вы общительный человек, который всегда окажет любую поддержку друзьям.
Выбор человечка под номером 4 определяет вас как человека с устойчивой жизненной позицией и желающего добиться всевозможных успехов без преодоления трудностей.
Номер 5 — вы часто бываете утомлены, слабы, у вас небольшой запас жизненных сил.
Выбор пал на человечка под номером 9 — вы веселый человек, любящий развлечения.
Номер 13 или 21 — вы замкнуты, часто подвержены внутренним тревогам и избегаете частого общения с людьми.
Номер 8 — вы любите уходить в себя, размышлять о чем-то своем и погружаться в собственный мир.
Если вы выбрали номера 10 или 15 — у вас нормальная адаптация к жизни, вы находитесь в комфортном состоянии.
Номер 14 — вы падаете в эмоциональную пропасть, скорее всего, подвержены внутреннему кризису.
Позицию номер 20 обычно выбирают люди с завышенной самооценкой. Вы прирожденный лидер и хотите, чтобы люди прислушивались именно к вам и ни к кому другому.
Выбор пал на человечка № 16? Вы ощущаете себя уставшим от необходимости поддерживать кого-то, но, возможно, вы увидели на этой картинке, что номер 17 вас обнимает — в таком случае вы склонны расценивать себя как человека, окруженного вниманием.
Невероятные факты
Этот тест с человечками поможет раскрыть вашу личность и то, кем вы хотите стать.
Автором этого психоэмоционального теста является британский психолог Пип Уилсон (Pip Wilson), который изучал экспериментальное обучение и развитие эмоционального интеллекта. Уилсон впервые разработал этот тест, который стал известным, чтобы определить благополучие детей в школе.
Однако после того, как психолог проверил тест на взрослых, он обнаружил большое соответствие и у них.
Тест дерево с человечками (интерпретация)
Перед вами дерево с человечками, изображенными с разным настроением, и находящихся в разных местах на дереве. Вам нужно внимательно рассмотреть дерево и выбрать человечка, который, как вам кажется, больше всего напоминает вас .
Затем выберите другого человечка, который изображает на кого вы бы хотели быть похожим .
После того, как вы выбрали человечка, посмотрите, что это может означать.
Расшифровка теста дерево с человечками
Если вы выбрали человечков 1,3, 6 или 7
Это означает, что вы целеустремленный и сильный человек, который не боится препятствий в жизни. Вы готовы принять вызов.
Если вы выбрали человечков 2,11, 12,18 или 19
Вы умеете общаться и готовы поддержать и помочь друзьям и семье.
Если вы выбрали человечков 4 или 5
Если ваш выбор пал на человечка 4 вы устойчивый человек со стабильной жизнью. Вы относитесь к людям, которые хотят добиться успеха, но без трудностей и препятствий, связанных с ним.
Выбор человечка 5 говорит о том, что вы чувствуете себя уставшим, слабым и лишенным мотивации. Вам не хватает энергии и жизненных сил, для того чтобы достичь желаемого.
Если вы выбрали человечков 9, 13 или 21
Выбор 13 или 21: вас одолевают внутренние тревоги, вы замкнуты и избегаете общаться с людьми.
Выбор 9: вы счастливый человек, которому нравится развлечения.
Если вы выбрали человечков 8, 10 или 15
Выбор 10 или 15: вы стабильны, легко приспосабливаетесь к окружению и счастливы в жизни.
Выбор 8: вы эгоцентричный человек, погруженный в свой собственный мир.
Если вы выбрали человечков 14 или 20
Выбор 14: вы страдаете от депрессии, и вам кажется, будто вы падаете в пропасть, или у вас случится эмоциональный кризис из-за внутренних проблем или конфликтов.
Выбор 20: символизирует уверенных людей. Вы по натуре лидер, который хочет, чтобы люди прислушивались только к вашему мнению.
Если вы выбрали человечков 16 или 17
Выбор 16: вы чувствуете усталость от необходимости нести бремя другого человека
Выбор 17: вы считаете, что окружены вниманием.
Тест личности Дом-Человек-Дерево — Практическая Психология
Каждый раз, когда мы что-то рисуем, мы подсознательно проецируем нашу личность на лист бумаги. Даже если мы этого не осознаем, даже самый простой рисунок может пролить свет на наши эмоции, интеллект, самооценку и страхи.
Оценка рисования, известная как тест «дом-дерево-человек», — распространенный метод, который психологи используют, чтобы больше узнать о личностных качествах.
Тест «дом-дерево-человек» (ПВТ) — это проективный тест, предназначенный для измерения различных аспектов личности.Тестируемым предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Интерпретация этих рисунков используется для создания картины когнитивного, эмоционального и социального функционирования человека.
С другой стороны, качественная оценка — это субъективный анализ рисунка, предназначенный для измерения личности испытуемого. Этот тип оценки теста «дом-дерево-человек» очень личный и может варьироваться от одного аналитика к другому.
Как и при подсчете других качественных тестов, существует ограниченное количество эмпирических данных, подтверждающих его достоверность.Тест «дом-дерево-человек» был разработан ранним клиническим психологом Джоном Баком в 1948 году. Основанный на личностном тесте «Нарисуй человека», созданном Флоренс Гуденаф в 1926 году, он был первоначально разработан для оценки детского интеллекта. Бак дополнительно обновил тест HTP вместе с психологом Эмануэлем Хаммером в 1969 году.
Тест «дом-дерево-человек» является одним из наиболее широко используемых проективных тестов для детей и взрослых и подходит для всех людей в возрасте от 3 лет и старше.
Тест используется клиническими психологами, эрготерапевтами и педагогами.Он также используется как часть серии тестов личности и интеллекта, включая тесты Роршаха, TAT и WAIS, как средство оценки личности. Более того, тест HTP — эффективный инструмент для оценки повреждения головного мозга у пациентов с шизофренией.
Тест «дом-дерево» занимает в среднем 150 минут.
Терапевты могут выбирать между одноэтапным тестом, в котором для рисования используется карандаш или мелок, и двухфазным тестом, в котором на первом этапе используется цветной карандаш, а на втором — карандаш.Каждая фаза состоит из двух частей, где за первым невербальным творческим шагом следует структурированный вербальный шаг.
Тестируемым предлагается как можно точнее нарисовать дом, дерево и человека на отдельных листах бумаги. Затем им задают ряд вопросов об их рисунках. Бак предложил список из 60 вопросов, однако подготовленные тестирующие могут создавать свои собственные варианты и задавать уточняющие вопросы.
Вот несколько примеров вопросов, которые можно задать:
Дом:
- Кто живет в доме?
- Люди ходят в дом?
- Это счастливый дом?
- Из чего сделан дом?
- Что происходит внутри дома?
Дерево:
- Что это за дерево?
- Сколько лет дереву?
- Какой сейчас сезон?
- Дерево живое?
- Кто поливает дерево?
Человек:
- Кто этот человек?
- Сколько лет человеку?
- Как себя чувствует этот человек?
- Доволен ли человек?
- Чем любит заниматься человек?
После того, как респонденты ответят на вопросы, их рисунки анализируются и интерпретируются.
Интерпретация теста дом-дерево-человек
Тест дом-дерево-человек основан на идее, что рисунки отражают чувства. Детали рисунка рассматриваются как отражение различных личностных качеств.
Рисование дома
Дом считается выражением семейных отношений и семейных ценностей респондента.
- Крыша олицетворяет интеллектуальную сторону и духовную жизнь человека.
- Стены могут быть связаны с силой характера испытуемого.
- Двери и окна представляют отношение человека к внешнему миру и уровень социальной интеграции.
Рисование дерева
Считается, что дерево указывает на самые глубокие, бессознательные аспекты личности.
- Филиалы могут показывать степень социальной связанности. Например, дерево без ветвей указывает на то, что человек мало контактирует с другими.
- Ствол часто рассматривается как символ внутренней силы.
- Крона дерева символизирует идеи, мысли и самооценку.
Рисование человека
Человек — это символическое представление идеального «я» и социальных взаимодействий.
- Голова символизирует интеллект, общение и воображение.
- Глаза указывают на восприятие мира.
- Руки дают информацию об аффективности и агрессивности.
Есть несколько других аспектов рисунков, которые терапевты принимают во внимание при анализе тестов HTP:
Размеры объектов
Считается, что размеры объектов на рисунке указывают на уровень самооценки и уверенности.Например, очень маленький дом может показать, что человек недоволен своей жизнью в доме.
Уровень детализации
Уровень детализации — еще один фактор, раскрывающий личность респондента с помощью рисунка. Очень подробное лицо может указывать на необходимость представить себя в благоприятном социальном свете.
Напротив, изображения без деталей часто указывают на депрессию.
Расположение объектов
Расположение объектов на странице также имеет значение.Рисунки в верхней части страницы считаются относящимися к мечтам и воображению, а рисунки внизу связаны с физическим миром. Рисунок в правой части страницы связан с будущим, в центре — с настоящим, а слева — с прошлым.
Штрихи и линии
Давление, твердость и твердость штрихов и линий указывают на способность к решимости и способности принимать решения. Одна и та же линия, проведенная дважды, показывает неуверенность, неудовлетворенность или перфекционизм.Эмоциональная сила, высокая самооценка и уверенность, наоборот, отражаются в твердости линий.
Отношение испытуемого
В дополнение ко всем вышеперечисленным элементам терапевты также учитывают отношение, слова и жесты испытуемого во время рисования. Любое проявление разочарования, гнева или удовлетворения принимается во внимание при анализе теста.
Оценка теста «дом-дерево-человек»
Тест «дом-дерево-человек» может быть оценен как объективным количественным, так и субъективно-качественным образом.Квалифицированные терапевты полагаются на подробное 350-страничное руководство и пояснительное руководство Джона Бака при проведении и оценке тестов HTP.
Количественная оценка дает общую оценку интеллекта. Исследования показывают, что количественная оценка сильно коррелирует с другими хорошо зарекомендовавшими себя тестами интеллекта.
Как ссылаться на эту статью:
Теодор. (2020, апрель). Тест личности Дом-Человек-Дерево. Получено с https://practicalpie.com/house-person-tree-test/.Теодор. (2020, апрель). Тест личности Дом-Человек-Дерево. Получено с https://practicalpie.com/house-person-tree-test/.Этот тест «дом-дерево-человек» определит вашу личность.
Каждый человек уникален по-своему. Психологи считают, что так же, как у всех нас есть наша эксклюзивная подпись, наши маленькие рисунки и каракули также служат уникальными источниками информации, которые многое говорят о нашей истинной сущности.
Когда мы рисуем, мы подсознательно проецируем на лист бумаги наши основные личностные характеристики и черты.Вот почему эти маленькие рисунки так важны.
AdMe.ru предлагает вам узнать немного больше о своем истинном «я» с помощью этого удивительного теста.
Тест «дом-дерево-человек» (HTP) — это проективный метод, предназначенный для определения основных личностных качеств человека, который его выполняет. Его часто используют во время собеседований и различных оценок.
Нарисуйте дом, дерево и человека. Теперь приготовьтесь узнать, что ваш рисунок может рассказать о вашей личности.
Что анализируется на вашем чертеже?
- Размеры на чертеже отражают ваш уровень самооценки и уверенности.
- Штрихи и линии (их давление, твердость и твердость) показывают уровень решимости и то, насколько комфортно вы себя чувствуете в процессе принятия решений. Например, если вы склонны проводить одну и ту же линию дважды, это свидетельствует о неуверенности, неудовлетворенности и неконтролируемом перфекционизме.
- Clarity олицетворяет гармонию и гибкость.
1. Образ дома
Дом представляет семейные отношения — то, как вы видите и интерпретируете дом и семейную жизнь. Это многое говорит о том, как вы относитесь к семейным ценностям в целом и к своей семье в частности.
- Крыша: олицетворяет интеллектуальную, фантастическую и духовную жизнь.
- Дымоход: эмоциональная и сексуальная жизнь. Выходящий из дымохода дым символизирует внутреннее напряжение.
- Стены: стойкость и сила вашей личности.
- Двери и окна: отношения с окружающим миром, социальный контекст, уровень интеграции. Например, очень большая дверь показывает, что вы очень зависимы.
- Тротуары: открытость, доступ к интимной семейной жизни.
- Земля: устойчивость и контакт с реальностью.
2. Образ дерева
Дерево символизирует самые глубокие и бессознательные аспекты вашей личности. Он представляет собой то, что вы обычно держите при себе.
- Корона: идеи, мысли, Я-концепция. Например, плотность кроны напрямую связана с умственной продуктивностью.
- Филиалы: социальные контакты, стремления и уровень удовлетворения или разочарования.
- Ствол: представляет ваше самоощущение, неприкосновенность вашей личности. Если он изогнут, значит, вы гибки и легко приспосабливаетесь.
- Корни: связаны с вашим бессознательным и инстинктивным внутренним миром, проверкой реальности и ориентацией.
- Земля: контакт с реальностью и стабильность.Например, его отсутствие представляет собой трудности с реализацией реальности.
3. Образ человека
Человек представляет собой самооценку, ваше идеальное Я. Он показывает ваше отношение к этому миру, как сосуществуют ваша общественная жизнь и внутренний мир.
- Руководитель: интеллект, общение, воображение, общительность. Например, если голова больше тела, значит, у вас впечатляющие интеллектуальные способности.
- Волосы: сексуальность, мужественность и чувственность.
- Глаза: социальное общение и ваше восприятие окружающего мира.
- Рот: чувственность, сексуальность и вербальное общение. Если рот на вашем фото представляет собой прямую линию, это означает, что вы словесно агрессивны.
- Нос: фаллический символ.
- Руки: аффективность, агрессивность.
- Шея: импульсный контроль.
- Оружие: адаптация и интеграция в социальный мир.
- Ноги: контакт с реальностью, поддержка, стабильность и безопасность.
- Feet: сексуальность и агрессивность.
Тест дерева Карла Коха — исследование своего разума
Последнее обновление: 01 июня, 2018
Тест дерева Карла Коха — это интересный проективный тест нашей личности, а также нашей эмоциональной вселенной. Поскольку им легко пользоваться, его обычно используют с детьми. Тем не менее, это также очень интересный инструмент для самоанализа, чтобы попытаться узнать себя немного лучше.
Тест дерева, также известный как тест Баума, был разработан в 1950-х годах психологом Карлом (Чарльзом) Кохом. Ему уже несколько лет, но он все еще часто используется. Если мы скажем, что этот тест состоит только из того, чтобы попросить ребенка или взрослого нарисовать дерево с его корнями, стволом и ветвями, возможно, вы сразу же усомнитесь в надежности и достоверности этого инструмента.
Преимущества теста дерева заключаются в том, что его можно быстро проводить для самых разных людей. Он предлагает интересную информацию об эмоциях, которую позже будут сравнивать с результатами других тестов.
Прежде чем прийти к такому выводу, следует учесть одну деталь. Проективные тесты — очень полезный клинический инструмент. Благодаря им мы можем собирать различные данные о том, как наши пациенты воспринимают, понимают и управляют своим миром. Таким образом, такие инструменты, как тест Роршаха, тест «Нарисуй человека» или тест дерева , очень эффективны в качестве дополнительных (неисключительных) тестов, которые мы можем использовать вместе со многими другими.
С другой стороны, из простого любопытства, Dr.Кох выбрал эту фигуру для своего диагностического теста из-за символизма, присущего деревьям. Во всех культурах, во всех странах деревья являются мифологическими и символическими фигурами, неразрывно связанными с людьми. Пытаться поймать их, попытаться нарисовать — это почти то же самое, что вынуть все, что мы носим внутри…
Что оценивает тест Дерева Коха?
Тест Дерева Коха требует от нас нарисовать рисунок, выбрать цвета, создать фигуру из ничего, зафиксировав ее на пустой странице.Он предлагает некоторые подсказки о нашем индивидуальном стиле. В том же духе он показывает определенные эмоциональные состояния.
- Он также измеряет устойчивость человека, наличие или отсутствие внутренних конфликтов, его уязвимость и чувствительность.
- С другой стороны, определенные психологические дисциплины, такие как психоанализ, показывают, что этот тест также раскрывает структуру психики или содержание нашего бессознательного.
- Интересно узнать, как показывает недавнее исследование, что тест Баума оказался очень эффективным в диагностике когнитивных нарушений и даже в начале деменции.
Как мы его применяем?
Тест дерева актуален для всех в возрасте от 5 до 6 лет. Для этого требуется только, чтобы человек обладал определенными базовыми двигательными навыками, необходимыми для рисования.
- Человек получает чистый лист бумаги, цветные карандаши и ластик.
- Они рисуют дерево с корнями, стволом, ветвями и т. Д.
- В случае, если у пациентов 5-6 летних детей, мы попросим их сделать два рисунка. Первым будет фристайл: « нарисуй любое дерево, какое тебе нравится », — говорят они.Позже им говорят сделать новый рисунок, и теперь дерево отличается от первого. Итак, у нас будет два рисунка, чтобы сделать оценку более понятной.
- Расчетное время составляет от 10 минут до получаса, в зависимости от потребностей каждого человека.
Как мы анализируем Древовидный тест?
Мы должны смотреть на эти элементы:
Земля- Рисунок, на котором нет линии почвы или корней, может указывать на отсутствие эмоциональной и личной стабильности у пациента.
- Непропорциональные корни в форме молнии также могут указывать на проблемы, эмоциональную сдержанность, ярость и искоренение.
- Очень тонкий ствол: очень чувствительный и нежный. Или это может означать наличие внешнего напряжения или требований , которые изменяют спокойствие и благополучие пациента.
- Очень широкий багажник: импульсивный, с высокой эмоциональностью и малой способностью к самообладанию.
- Ствол с нормальными пропорциями означает внутреннее равновесие.
- Ствол, образованный прямыми линиями: праведник, с хорошей абстракцией.
- Багажник с волнистыми линиями: общительный, милый и не имеет проблем с общительностью.
- Стволы с расширениями, впадинами, шипами, торчащими кончиками: наличие страхов, травм, сдерживаемых эмоций, заторможенности…
Ветви дерева отражают взаимодействие с физической и внешней средой. В то время как корни и ствол больше связаны с внутренним и эмоциональным миром, ветви предположительно представляют собой другой психологический уровень.
- Маленькие веточки: дети до 9 лет всегда рисуют маленькие веточки, это нормально. Это может означать незрелость или отношение к миру ребенка.
- Большие ветви: человек, рисующий рисунок, обладает большим воображением, энтузиазмом или даже немного большим самолюбием, чем обычно.
- Дерево без веток: вы можете сказать нам, что у человека, нарисовавшего рисунок, отсутствует развитие или возможны когнитивные проблемы.
- Ветви спиралевидные: коммуникативные, со вкусом, нежные.
- Ветви в форме молнии или жезла: упрямый человек, импульсивный, с некоторым гневом или вызывающими чувствами.
- Ветки с листьями: живые.
- Ветки с плодами: человек с целями и желаниями для их выполнения.
Ценностей намного больше, чем те, которые мы описываем здесь, например, другие «аксессуары», такие как дома, птицы, холмы… То есть детали, которые психолог не запрашивал, которые также могут предоставить релевантную информацию. Также хорошо учитывать выбранные для елки цвета и даже размер самих фигурок.
Кроме того, внимание могут привлекать такие вещи, как срезанные ветви, отверстия или раны на стволах, отсутствие корней или наличие темных цветов . Все это могло означать травму. Однако древовидный тест — не единственный доступный диагностический тест. Это просто интересный инструмент, который вместе с другими инструментами может помочь нам собрать информацию, чтобы поставить более точный окончательный диагноз.
Как интерпретировать тест «дом-дерево-человек»
Тест «дом-дерево-человек» может быть эффективным способом оценки детей, людей с повреждениями головного мозга и людей с ограниченными коммуникативными способностями. при расстройствах личности 2. Проективный личностный тест, тест «дом-дерево-человек» требует от испытуемого нарисовать дом, дерево и человека 3. Затем тест используется для измерения самовосприятия, мировоззрения и иногда повреждения мозга. Интерпретации теста субъективны и в общих чертах основаны на наборе основных принципов.
Подробнее о списке психологических тестов.
Интерпретация дома
Обратите внимание на размер дома: маленький дом представляет собой отказ от семейной жизни, а большой дом означает, что человека переполняет его семья.
Каковы причины социопата?
Обратите внимание на стены дома: слабые линии представляют хрупкость эго, а сильные линии означают необходимость укрепить границы.
Определите количество деталей, вложенных в крышу: чем больше деталей, тем больше человек концентрируется на фантазиях, а неполная крыша означает уклонение от грозных идей.
Аффективные симптомы в психическом здоровье
Обратите внимание на наличие окон, дверей и тротуаров, которые указывают на открытость к общению с другими людьми.
Обратите внимание на наличие кустов, штор, ставен, решеток и занавесей, которые указывают на то, что человек не решается открыться другим.
- Обратите внимание на размер дома: маленький дом представляет собой отказ от семейной жизни, а большой дом означает, что человека переполняет его семья.
- Обратите внимание на стены дома: слабые линии представляют хрупкость эго, а сильные линии означают необходимость укрепить границы.
Интерпретации дерева
Обратите внимание на размер ствола: маленький ствол представляет слабое эго, а большой ствол означает большее эго.
Обратите внимание, разделена ли магистраль пополам, что указывает на раздвоение личности.
Определите, какие конечности были нарисованы: отдельные или маленькие ветви представляют трудности в общении с другими, большие ветви означают слишком сильную связь с другими, заостренные ветви указывают на враждебность, а мертвые ветви представляют собой запустение.
Обратите внимание, включены ли листья: нарисованные листья представляют собой успешное соединение с другими, в то время как отсутствие листьев означает пустоту, а отдельные листья указывают на отсутствие заботы.
Распознавайте детали корней дерева: в то время как нормальные корни представляют заземленного человека, отсутствие корней означает нестабильность, преувеличенные корни указывают на одержимость исследованием реальности, а мертвые корни представляют собой чувство, полностью удаленное от реальности.
- Обратите внимание на размер ствола: маленький ствол представляет слабое эго, а большой ствол означает большее эго.
- Обратите внимание, включены ли листья: рисунок листьев означает успешное соединение с другими, в то время как отсутствие листьев означает пустоту, а отдельные листья указывают на отсутствие заботы.
Интерпретация людей
Обратите внимание на положение рук: открытые руки представляют собой склонность к соединению с другими, закрытые руки означают враждебность, а отключенные руки указывают на беззащитность.
Обратите внимание на положение рук: заостренные пальцы и сжатые кулаки означают враждебность, в то время как спрятанные руки или руки в перчатках означают антиобщественные наклонности.
Обратите внимание на детали ног и ступней: фигуры, вырезанные в нижней части листа, символизируют бессилие, а большие и маленькие ступни означают необходимость большей устойчивости.
Определите детали рта: открытый или большой рот представляет зависимость, закрытый рот означает отказ от потребностей, а разрезанный рот или зубы указывают на словесную враждебность.
Определите, насколько детализировано лицо: использование большего количества деталей лица указывает на потребность человека изобразить себя приемлемым образом.
Подробнее об инструментах оценки развития детей в раннем возрасте.
Советы
Проконсультируйтесь с кем-нибудь, кто обучен проведению теста дом-дерево-человек, для наиболее точной интерпретации.Помните, что тест является субъективным и что значение деталей рисунка может различаться у разных участников.
- Обратите внимание на положение рук: открытые руки представляют собой склонность соединяться с другими, закрытые руки означают враждебность, а отключенные руки указывают на беззащитность.
Полезное средство для диагностики когнитивных нарушений
Цель . Изучить тест рисования дерева в группе пациентов с деменцией и сравнить его с группой пациентов с умеренными когнитивными нарушениями (MCI) и контрольной группой. Методы . Последовательные амбулаторные пациенты были классифицированы как страдающие деменцией (болезнь Альцгеймера (AD), лобно-височная деменция (FTD) и сосудистая деменция (VD)) или MCI. Пациенты и контрольная группа прошли тест на рисование дерева и MMSE. Результатов . Были включены 118 пациентов с AD, 19 пациентов с FTD, 46 пациентов с VD и 132 пациентов с MCI и 90 пациентов из контрольной группы. Пациенты с AD рисуют деревья в глобальном масштабе меньше, чем другие пациенты и контрольные группы. Пациенты с FTD рисуют деревья с более широким пространством, чем пациенты с AD и MCI, но меньше, чем в контрольной группе, а также пациенты с VD.Деревья, нарисованные пациентами с MCI, занимают промежуточное положение по размеру между пациентами с БА и контрольной группой. Отношение ствола к кроне деревьев, нарисованных пациентами с когнитивными нарушениями, больше, чем в контрольной группе, в то время как индекс размера дерева относительно пространства страницы значительно меньше. Индекс дерева по отношению к пространству страницы для деревьев, нарисованных пациентами с БА, меньше, чем у других пациентов с когнитивными нарушениями. Высота дерева и соотношение длины ствола и кроны являются независимыми предикторами когнитивных нарушений. Выводы .Деревья, нарисованные пациентами с когнитивными нарушениями, отличаются от деревьев, нарисованных здоровыми людьми, с прогрессивной дифференциацией от легкой до более значимой степени когнитивных нарушений.
1. Введение
Тест рисования дерева (TDT, тест Коха Баума) — это проективное психологическое обследование, часто используемое для оценки личности в возрасте развития [1]. Легкость применения делает его полезным инструментом для выражения самооценки и эмоциональных состояний с относительно небольшим сопротивлением.TDT широко изучается у больных шизофренией, демонстрируя хорошую способность отличать патологическое состояние от нормального [2–4]. В нескольких исследованиях сообщалось о TDT у пожилых людей и пациентов с когнитивными нарушениями, что позволяет предположить, что это полезный инструмент для оценки психических функций в этих группах [5–10]. Чтобы оценить различия TDT между различными типами когнитивного ухудшения, мы изучили TDT в группе пациентов с болезнью Альцгеймера (AD), лобно-височной деменцией (FTD) и сосудистой деменцией (VD) и сравнили его с группой умеренных когнитивных нарушений (MCI). пациенты и контроль.
2. Пациенты и методы
Мы оценили последовательных амбулаторных пациентов, направленных в течение года их родственниками и врачами или которые спонтанно обратились в Центр когнитивных расстройств IRCCS Istituto delle Scienze Neurologiche Болоньи и в Центр когнитивных расстройств Общего Больница Имола, Италия. Все субъекты дали свое информированное согласие на исследование в соответствии с Хельсинкской декларацией. Пациенты были классифицированы как слабоумные или нет в соответствии с критериями DSM-IV-TR [11].Классификация деменции (AD, FTD и VD) и диагностика MCI основывались на международных критериях [12–15]. Среди родственников пациентов была выбрана группа контроля, сопоставимая по возрасту и образованию.
Всем пациентам и контрольной группе было предложено нарисовать карандашом дерево на листе белой бумаги формата A4. Инструкции были такие: «Нарисуй дерево, как хочешь». Никаких ограничений по времени не было. Нарисованное дерево оценивалось качественно (наличие кроны, корней, веток, листьев и цветов; типы раскрытия торца ствола, т.е. верхний конец ствола, закрытый, открытый или шире ствола) и количественно (высота и ширина ствола, макушки, корней и наклон ствола). Качественный анализ стволов, крон и ветвей включал также характеристику формы (одинарные или двойные линии ствола и ветвей; открытая или закрытая коронка). Высота и ширина были получены непосредственно в миллиметрах в соответствии с критериями, показанными на рисунке 1. Наклон ствола был получен в градусах с помощью гониометра. Отношение ствола к кроне ((высота ствола / высота кроны) 10), соотношение кроны (ширина кроны / высота кроны) и индекс размера дерева относительно пространства страницы ((высота дерева ширина дерева) / ( высота листа бумаги ширина листа бумаги)).Краткое обследование психического состояния (MMSE) [16] проводилось пациентами и контрольной группой экспертом, не знающим диагноза пациента и результатов TDT. Оценка MMSE была скорректирована с учетом возраста и образования в соответствии с итальянскими стандартами [17, 18].
Данные были проанализированы с использованием программного обеспечения статистического анализа SPSS, версия 21.0. Мы провели описательный анализ различных параметров групп пациентов; Сравнение переменных различных групп пациентов было получено с использованием многомерной общей линейной модели с поправкой Бонферрони с установленным уровнем значимости и полом, возрастом, образованием и длительностью заболевания в качестве ковариант.Кроме того, для исследования предикторов когнитивных нарушений использовались множественные линейные регрессионные анализы с прямым выбором переменных.
3. Результаты
Было включено 118 пациентов с БА, 19 ЛТД, 46 ВБ, 132 MCI и 90 контрольных. Средний возраст, образование, распределение по полу и продолжительность заболевания в каждой группе перечислены в таблице 1.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.1. Качественный анализ
Качественные характеристики деревьев, нарисованных пациентами и контрольной группой, перечислены в таблице 2. Существенных различий между группами не обнаружено.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.2. Количественный анализ
В целом, учитывая высоту и ширину стволов, крон и корней деревьев, нарисованных пациентами, выявляются существенные различия (Таблица 3). Пациенты с AD рисуют деревья, отличные от контрольных, по всем параметрам, кроме соотношения крон и наклона; деревья, нарисованные пациентами с БА, также в целом меньше по сравнению с другими пациентами, страдающими слабоумием или MCI (рис. 2). Пациенты с FTD рисуют деревья с более широким пространством, чем AD и MCI, но меньше, чем контрольная группа, а также пациенты с VD из-за меньших размеров кроны.Деревья, нарисованные пациентами с MCI, в целом меньше, чем деревья, нарисованные контрольной группой, и имеют средний размер по сравнению с деревьями, нарисованными пациентами с AD и здоровыми субъектами.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| <0,000; <0,001; <0,01; <0,05; n.s .: не имеет значения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Отношение ствола к кроне деревьев, нарисованных безумными пациентами и пациентами с MCI, больше, чем в контрольной группе, в то время как индекс размера дерева относительно пространства страницы значительно меньше. Более того, индекс дерева относительно размера дерева относительно пространства страницы для деревьев, нарисованных пациентами с БА, меньше, чем у других пациентов с когнитивными нарушениями, слабоумием или MCI.Тот же индекс деревьев, нарисованный пациентами с ЛТД, отличается от БА и МРН, но не от пациентов с ВД. Соотношение крон деревьев, нарисованных пациентами с ВД, значительно больше, чем в контроле.
Модель множественной линейной регрессии с прямым выбором переменных включает в качестве независимых предикторов когнитивных нарушений переменные высоты дерева и отношения ствола к кроне.
4. Обсуждение
TDT был проанализирован у пожилых людей и пациентов с когнитивными нарушениями [5–10]. Авторы в целом обнаруживают, что пожилые и в основном пациенты с когнитивными нарушениями рисуют небольшие деревья плохих форм [7, 8] с постепенным уменьшением пространства рисования от нормального уровня к безумному [6].В целом они не различают разные типы деменции, за исключением типа Альцгеймера [5], и предлагают TDT как полезный инструмент для оценки психических функций пожилых людей [7–10].
В нашей выборке пациенты с когнитивными нарушениями рисуют деревья меньше, чем здоровые. В частности, деревья, нарисованные пациентами с БА, значительно меньше деревьев, нарисованных другими пациентами с когнитивными нарушениями, слабоумием или MCI, а также контрольной группой. Что касается элементов управления, пациенты с AD рисуют более мелкие плохо детализированные деревья с увеличенным отношением ствола к кроне и уменьшенным индексом размера дерева относительно пространства страницы, то есть с меньшей кроной и с уменьшенным занимаемым пространством.Пациенты с MCI рисуют деревья, промежуточные по размеру между пациентами с AD и здоровыми субъектами, что указывает на своего рода прогрессию от легкой до большей степени когнитивных нарушений. Различные размеры дерева по сравнению с контролем у пациентов с AD и MCI связаны как с увеличением отношения ствола к кроне, так и с уменьшением индекса размера дерева относительно пространства страницы, что является преобладанием ствол по отношению к кроне дерева и к глобальному уменьшенному занимаемому пространству. Пациенты с FTD отличаются от AD и MCI по индексу размера дерева относительно размера страницы: они рисуют деревья больше, чем пациенты с AD и MCI, но меньше, чем контрольная группа.И наоборот, между пациентами с FTD и VD такой значимой разницы не существует.
В глобальном масштабе соотношение длины ствола к кроне и индекс размера дерева по отношению к пространству страницы отличает пациентов с когнитивными нарушениями, безумными или нет, от контрольной группы, а индекс размера дерева по отношению к пространству страницы отличает также пациентов с ЛТД. от пациентов с AD и MCI. Кроме того, общая высота дерева и отношение длины ствола к кроне являются предикторами когнитивных нарушений в нашей выборке пациентов.
Как известно, отношение длины туловища к макушке обратно пропорционально развитию языковых способностей и абстрактного мышления в процессе развития [1, 19, 20].Точно так же у наших пациентов соотношение ствола к макушке значительно выше по сравнению с контрольной группой с увеличением от пациентов с MCI до пациентов с деменцией, что предполагает, что языковые способности и абстрактное мышление постепенно ухудшаются с ухудшением когнитивных функций. Кроме того, уменьшение общего размера дерева у пациентов с деменцией и MCI также можно объяснить прогрессирующим нарушением конструктивного праксиса и зрительно-пространственных функций в ходе когнитивного ухудшения.Наконец, рассматривая прогрессирующее уменьшение размера дерева у пациентов с когнитивными нарушениями как выражение более низкого самосознания [1], можно предположить своего рода личностную регрессию.
У взрослых ТДТ изучалась также у психиатрических пациентов (расстройства пищевого поведения и шизофрения) [2–4, 21]. Пациенты с расстройствами пищевого поведения рисуют в основном деревья меньшего размера, чем контрольные, как по общему размеру, так и по ширине ствола [21]. У шизофреников дерево тоже невелико, а ствол и ветви в основном однолинейные [3, 4].
Таким образом, пациенты с психическими и когнитивными нарушениями в равной степени склонны рисовать деревья меньшего размера и плохо сформированные, чем здоровые люди. Однако некоторые характеристики различаются между двумя группами, например, верхний конец ствола, который обычно закрыт у здоровых людей и у пациентов с когнитивными нарушениями, в то время как у шизофреников он обычно открыт [3, 22, 23], что, возможно, указывает на путаницу. между собой и не собой [1].
Наши данные должны быть дополнительно подтверждены на более широкой выборке пациентов, отобранных в соответствии с передовыми критериями болезни Альцгеймера и подтвержденными результатами биомаркеров и передовыми методами нейровизуализации.
В заключение, мы думаем, что TDT может быть полезным инструментом для ориентирования диагноза когнитивных нарушений и может быть легким тестом для проведения врачами общей практики и в специализированных амбулаторных клиниках. Кроме того, его можно было бы включить в обширные нейропсихологические батареи, исследующие когнитивные функции пациентов с когнитивными нарушениями, чтобы попытаться найти возможный и простой подход к изучению нормального и патологического старения.
Конфликт интересов
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Тест личности нарисуйте дерево
Нарисуйте дерево — это тест, который используют некоторые рекрутеры для определения личности кандидатов.
Вчера вечером я нарисовал дерево по запросу специалиста по персоналу из компании, в которую я обращаюсь.
Тем временем я провожу небольшое исследование в Интернете, чтобы узнать толкование такого рисунка. И я хотел бы записать, как показано ниже, для вашей справки 🙂
Ориентация чертежа:
1. Справа . Если человек на вашем листе бумаги находится справа, это указывает на ваше желание профессионально расти и вашу уверенность в том, что произойдет в будущем.
2. Слева . Если человек находится в левой части листа, это свидетельствует о вашем пессимистическом отношении, а также о том, что что-то из вашего прошлого мешает вам быть счастливым в будущем.
3. В центре. Если ваш человек занимает центральное положение, это означает, что вы достаточно конкурентоспособны.
Размер рисунка:
1. Маленький : скромность, неуверенность, чувство неполноценности, заниженная самооценка.
2. Большой : потребность в признании, склонность к тщеславию.
НАРИСИТЕ ДЕРЕВО
— Посмотрите, насколько велико дерево по отношению к бумаге. Если дерево относительно невелико, художник бережлив и бережно расходует время и деньги. Если он большой и заполняет большую часть листа, человек очень великодушен и склонен брать на себя больше, чем он может справиться.
— Проверьте размещение дерева на бумаге. Если дерево расположено вверху страницы, художник независим и ценит творческую свободу. Внизу листа дерево представляет собой практичного и разумного человека. Дерево в центре страницы означает, что человек хорошо организован, а дерево, нарисованное по диагонали на странице, указывает на непредубежденного человека.
— Изучите контур и детали дерева. Сильные, четкие, толстые линии указывают на уверенность в себе и агрессивность, в то время как слегка нарисованные линии указывают на мягкость и человека, который пытается слиться с ним.Если на дереве есть много деталей, таких как листья и ветви, художник, скорее всего, полностью погрузится в детали проекта, в то время как некоторые детали указывают на то, что человек предпочитает смотреть на картину в целом.
— Наличие корней указывает на то, что художник делает важный акцент на прошлом, и что оно влияет на его повседневную жизнь. Если корни затемнены, у него могут быть проблемы или проблемы в прошлом. Дерево без корней указывает на то, что эти художники сильны и уверены в том, кем они являются сегодня.
— Посмотрите на форму дерева. Высокое дерево или дерево с заостренной вершиной указывает на дальновидного человека с высокими целями, в то время как короткое дерево говорит о том, что художник доволен своей текущей ситуацией. Широкое дерево указывает на очень защитную личность; согнутое дерево символизирует неугомонность и энергию.
— Осмотрите ствол дерева. Широкий ствол указывает на силу, а узкий — на гибкость и приспособляемость человека. Прямой ствол указывает на хорошо организованную личность.Чистый ствол указывает на счастливую домашнюю жизнь, а корявый или темный ствол — на несчастье дома. Узелок символизирует прощающего человека, хотя темный узелок говорит о том, что художник прощает других, но очень строг к себе.
— Просмотрите верхушку дерева, так как есть много способов нарисовать верхушку дерева. Пушистый верх указывает на человека, который доволен жизнью и обладает теплым характером, а простой верх указывает на замкнутого и замкнутого человека. Вершина дерева с множеством линий указывает на занятого и энергичного человека, хотя, если все линии спутаны, человек может не знать, куда движется жизнь.Художники, нарисовавшие дерево с обрезанной верхушкой, могут сдерживать себя от развития, насколько это возможно в жизни.
— Изучите ветви дерева. Если у дерева нет ветвей или листьев, человек заботится о средствах и цели достижения конкретной цели. Если у дерева есть ветви, но нет листьев, как у дерева зимой, человек честен по своей природе и больше заботится о методах, чем о результатах. Если дерево полно и имеет листья, человек больше заботится о целях, чем о средствах.
Когда все ветви обращены вверх, человек смотрит в будущее; если ветви расходятся во многих направлениях, человек общается и обращается к другим. Если нарисован каждый отдельный лист, художник хорошо организован.
— Наблюдайте за любыми объектами, нарисованными вокруг дерева. Лишние рисунки говорят о том, что художник уделяет внимание окружающей среде. Объекты, которые часто встречаются на рисунках деревьев, включают фрукты, орехи и траву, которые подчеркивают домашний комфорт; цветы — акцент на красоте; птицы, животные или люди — общительный характер и доброта; солнышко — оптимизм; облака — разочарование; а качели — радость и веселье в жизни.
Тест «Дом-дерево-человек» | Encyclopedia.com
Определение
Цель
Меры предосторожности
Описание
Результаты
Ресурсы
Тест человека на дереве (HTP) — это проективный личностный тест, тип экзамена, на который тестируемый отвечает или предоставляет неоднозначные, абстрактные или неструктурированные стимулы (часто в форме картинок или рисунков). В ПВТ испытуемого просят нарисовать дома, деревья и людей, и эти рисунки дают представление о самовосприятии и отношении к себе.Как и в случае с другими проективными тестами, он имеет гибкое и субъективное администрирование и интерпретацию.
Основная цель ПВТ — измерить аспекты личности человека путем интерпретации рисунков и ответов на вопросы. Он также иногда используется как часть оценки повреждений головного мозга, или общего неврологического функционирования.
ПВТ был разработан в 1948 году Баком, а затем обновлен в 1969 году Баком и Хаммером. Тесты, требующие рисунков человеческих фигур , уже использовались в качестве проективных личностных тестов.Бак считал, что рисунки домов и деревьев также могут предоставить важную информацию о функционировании личности человека.
Поскольку это в основном субъективное мнение, оценка и интерпретация ПВТ затруднительна. Любой, кто управляет ПВТ, должен быть должным образом обучен. Издатели тестирования предоставляют очень подробное руководство по администрированию и оценке на 350 страницах.
ПВТ может быть выдан любому человеку старше трех лет. Поскольку он требует от испытуемых рисовать картинки, его часто используют с детьми и подростками.Он также часто используется при подозрении на повреждение головного мозга или другие неврологические нарушения. Тест занимает в среднем 150 минут; это может занять меньше времени у нормально функционирующих взрослых и гораздо больше времени у людей с неврологическими нарушениями.
На первом этапе теста испытуемых просят нарисовать цветным карандашом изображения дома, дерева и человека. Каждый рисунок делается на отдельном листе бумаги, и тестируемого просят нарисовать как можно точнее.По завершении рисунков им задают вопросы о рисунках. Экзаменаторы могут задавать в общей сложности 60 вопросов, созданных Баком. Экзаменаторы также могут создавать свои собственные вопросы или задавать дополнительные вопросы без сценария. Например, говоря о доме, Бак написал такие вопросы, как: «Это счастливый дом?» и «Из чего сделан дом?» Что касается дерева, к ним относятся следующие вопросы: «Сколько лет этому дереву?» и «Дерево живое?» Относительно человека можно задать следующие вопросы: «Счастлив ли этот человек?» и «Как себя чувствует этот человек?»
На втором этапе теста испытуемых просят нарисовать карандашом те же картинки.Вопросы, следующие за этой фазой, аналогичны вопросам первой фазы. Некоторые экзаменаторы дают только один из двух этапов, выбирая мелок, карандаш или другой пишущий инструмент.
Один из вариантов проведения теста заключается в том, чтобы попросить человека нарисовать двух отдельных людей, по одному каждого пола. Другой вариант состоит в том, чтобы испытуемые помещали все рисунки на одну страницу.
Рейтинг ПВТ оценивается как объективно количественно, так и субъективно качественно.КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ
Проективный тест — Психологический тест, в котором тестируемый реагирует на неоднозначные, абстрактные или неструктурированные стимулы или предоставляет их, часто в форме картинок или рисунков.
Надежность — способность теста давать стабильные, повторяемые результаты.
Действительность — способность теста точно измерять то, что, по его утверждению, измеряется. Схема количественной оценки
включает в себя анализ деталей рисунков для получения общей оценки интеллекта с использованием метода оценки, разработанного создателями теста.Исследования показали, что эта оценка интеллекта сильно коррелирует с другими тестами на интеллект , такими как шкала интеллекта Векслера (WAIS).
Первичное использование ПВТ связано с качественной схемой оценки, в которой администратор теста субъективно анализирует рисунки и ответы на вопросы таким образом, чтобы оценить личность тестируемого. Например, очень маленький дом может указывать на отказ от семейной жизни.Дерево с тонким стволом, но с большими широкими ветвями может указывать на потребность в удовлетворении. Рисунок человека с большим количеством деталей на лице может указывать на необходимость представить себя в приемлемом социальном свете.
Другие методы интерпретации сосредоточены на функциях различных частей на каждом из чертежей. На рисунке дома крыша может представлять интеллектуальную сторону человека, стены могут представлять степень силы эго испытуемого, а двери и окна могут представлять отношение человека к внешнему миру.На рисунке ветки могут указывать на отношение испытуемого к внешнему миру, а ствол — на внутреннюю силу.