Контрольная работа картинки: D0 ba d0 be d0 bd d1 82 d1 80 d0 be d0 bb d1 8c d0 bd d0 b0 d1 8f d1 80 d0 b0 d0 b1 d0 be d1 82 d0 b0: стоковые картинки, бесплатные, роялти-фри фото D0 ba d0 be d0 bd d1 82 d1 80 d0 be d0 bb d1 8c d0 bd d0 b0 d1 8f d1 80 d0 b0 d0 b1 d0 be d1 82 d0 b0

Содержание

комиксы, гиф анимация, видео, лучший интеллектуальный юмор.

Реактор,помоги)Я обещаю быть лучше)

Ребята,друзья,тролли, лжецы и девственники(как и я)
Помогите пожалуйста вы моя последняя надежда)
Кто читал Энеида (Котляревский)?
Тут вопросы на контрольную работу ,а я до завтра не могу все прочитать
поморитье решить пожалуйста,
Реактор,я в вас верю.

вариант 1
1. Кому из героев поэмы принадлежит мысль: «Так радости заденежать / Когда давало спьятакуеш»?
А Юноне.
Б Эней.
В Сивилла.
Г Анхиза.
 
2. Троянцы опасались Цирцеи, потому что она …
А навлекли на людей болезни.
Б Портила зрение тем, кто попадет к ней на остров.
В Морили всех голодом.
Г Могла их превратить в животных.
 
3. Черта, присущая Латынь.
А Хитрость.
Б Жадность.
В Коварство.
Г Искренность.
 
4. Из-за чего возникли недоразумения между троянцами и латницямы?
А за религию и верования.


Б Менталитет.
В Общение между собой.
Г Стремление доказать превосходство одной нации над другой.
 
5. Библейский герой, с которым И. Котляревский сравнивает Латина.
А Каин.
Б Ной.
В Иосиф.
Г Моисей.
 
6. Пословицы, которое использовал царь Латин, стремясь встретиться с послами Энея.
А «Чем богат, тем и рад».
Б «На ловца и зверь бежит».
В «Какой гость, такая ему и честь».
Г «Садитесь, пусть ноги для дороги».
 
7. Подарок троянцев латинском царю, о котором говорится в произведении.
А Ковер-самолет.
Б Гусли самограючи.
В Скатерть силезская.
Г сапожки-самоходки.
 
8. латинцев собирались воевать,
А Зничтожиты троянцев.
Б Завоевать новые земли.
В Противостоять внешним захватчикам.
Г В результате этого обогатить собственные карманы.
 
9. Что необходимо было сделать для преодоления троянцами врага?
А Поплакаться Венере.
Б Объединиться с аркадян.
В Купить качественную оружие.
Г Уничтожить Юнона.
 
10. Что решили сделать ночью Низ и Эвриал?
А Предать троянцев и предоставить возможность рутульцами появиться в троянской крепости.
Б Почистить оружие — приготовиться к новой битве.
В Сделать лодку и бежать на нем от военных событий.
Г Попасть к вражескому лагерю и порезать воров.
 
11. Из-за чего в битве с Пандаром Турн остался жив?
Зевс лишил сил троянца.
Б Рутулець воспользовался беззбройнистю врага.
В Помощь Юноны любимцу Амати.
Г Неожиданно возникла ливень.
 
12. Юнона упрекала Венере за то, что она …
А не уважала Зевса.
Б позволила Эней попасть в ад.
В Способствовала войне между троянцами и рутульцами.
Г разорили Трою и погубила Дидону.
 
вариант 2
1. Распрощавшись с Сивиллой Эней был ей искренне благодарен за:
А Совет.
Б Науку.
В Предоставление оберега.
Г То, что она защитила его от Юноны.
 
2. Что было препятствием для троянцев, чтобы они смогли попасть на остров Цирцеи?
А Благоприятные погодные условия.
Б Умные советы Сивиллы.
В их обращение за помощью к Эола.
Г Нежелание самой хозяйки.
 
3. Пословицы, что не использовал И. Котляревский, отмечая о ожидания семьей Латина старост от Турна.
А «У нас такая приповида: где парень, там и девушка».
Б «Когда чего в руках не имеешь, то ни хвались, что твое».
В «Не розглядившы, говорят, броду, не лезь стремглав первый в воду».
Г «И первое в волок посмотри, тогда и рыбой хвались».
 
4. Для понимания языка латинцев Эней приказывал своим воинам приобрести . ..
А «Букварь».
Б «Псалтырь».
В «Библии».
Г «Пиярську грамматику».
 
5. В течение какого срока троянцы под наблюдением Энея изучали латынь?
А Полгода.
Б Луны.
В Недели.
Г Трех месяцев.
 
6. Чем угрожал Зевс сварливым Венере и Юноне?
А лишение свободы.
Б Честным жизни.
В ссылке в Сибирь.
Г Пожизненным проклятием.
 
7. Из-за Тезифона решила нанести вред семье Латина и троянцам?
А ибо в этом ее научили Юнона.
Б Она постоянно стремилась кому сделать плохо.
В Выполняла волю Зевса.
Г Обнаружила личное желание помочь Турну.
8. Кому из героев поэмы присуще стремление «людей давит как мух»?
А Латынь.
Б Амати.
В Юноне.
Г Турну.
 
9. С какой просьбой обратилась Венера за помощью к Вулкана?
А Сделать оружие для Энея.
Б Помешать движения войска Турна против троянцев.
В Наслать непогоду на врагов ее любимца.
Г Уничтожить Амат и ее сторонников.
 
10. Какой совет предоставил покойный отец сыну эвриалу?
А «Не оставлять товарища в беде».
Б «Если умирать, то героем».
В «Во время боя смело смотреть в глаза врагу».
Г «Не быть предателем».
 
11. За что разгневался Зевс жителей Олимпа?
А За несоблюдение божьих законов.
Б Содействие вражды между людьми.
В Бездействие и леность.
Г Стремление обогатиться за счет других.
 
12. Готовясь к встрече с троянцами, Латин приобрел картины, на одной из которых был изображен исторический национальный герой …
А И. Сирко.
Б М. Зализняк.
В Б. Хмельницкий.
Г С. Наливайко.

Мелочи огромного значения: как оформлять введение, картинки и ссылки в реферате — интернет энциклопедия для студентов

Содержание:

  1. Посылаем правильно: как оформлять ссылки в реферате
  2. Что и куда следует вводить: как оформить введение реферата
  3. Дополняем реферат картинками: оформление изображений

Чтобы написать реферат грамотно, важно учитывать массу мелочей. Если преподаватель будет поверхностно знакомиться с работой, то он просто не заметит некоторые неточности и другие недочеты. Но когда изучать реферат возьмется дотошный человек, в таком случае не придется рассчитывать на хорошую оценку. Поэтому перед написанием работы, постарайтесь изучить как можно больше информации. Важно знать, как оформлять ссылки, разделы, каким должен быть шрифт фоны для реферата и многое другое.

Чтобы работа получилась не просто объемная, а содержательная, важно подойти к процессу написания основательно. Это и подбор необходимой литературы, изучение информации из разных источников и многое другое. Важно также не только написание, но и оформление всего текста, каждого раздела. Поэтому нужны умения, как вставлять в реферат картинки, титульный лист также должен быть правильно оформленным вместе с остальными частями работы.

На такие особенности обязательно обращает внимание преподаватель, ведь это говорит о том, что студент не просто ориентируется в теме, но умеет структурировать свой труд, оформлять его по всем требуемым стандартам. Также стоит обратить внимание на внешний вид самой работы, которая сразу же бросается в глаза преподавателю. Титульный лист играет огромное значение, и чтобы научный руководитель, смог по достоинству оценить работу, следует правильно его оформить.

Посылаем правильно: как оформлять ссылки в реферате

Каждая научная работа предусматривает наличие ссылок на ту литературу, которая использовалась во время написания. Существуют определенные правила относительного того, как именно оформлять ссылки в реферате по ГОСТу. Когда ссылки требуется вписывать в самом тексте, их заключают в квадратные скобки и пишут сразу после текста. Внутри скобок указывают номер страницы источника и номер страницы из библиографического списка. На примере это будет выглядеть так: [3, С. 41]. Как оформлять это в работе, а именно ссылки в реферате, пример представлен на сайте.

Чтобы работа получилась содержательной, стоит использовать литературу не только отечественных авторов, но и зарубежных. Также, если позволяет тема, стоит вставить в реферат картинки, фото, это сделает работу оригинальной.

В таком случае реферат получится уникальным, будет соответствовать общепринятым правилам по написанию такого формата работы.

Что и куда следует вводить: как оформить введение реферата

Раздел введение является незаменимым при написании работы, ведь именно с него начинает свой доклад студент. Многие задумываются и не знают, как писать введение в реферате. В этом разделе важно учесть все моменты, продумать каждое предложение. Здесь пишут причину, по которой была выбрана тема, почему именно этот вопрос затронул автора. На эту часть реферата отводится не больше 1-2 страницы. Сам текст введения должен соответствовать основной части. Для того чтобы быть уверенным в правильном оформлении этой части, представлена информация, которая позволит быстро написать данный раздел. Кроме этого, всегда можно скачать образец введения в реферате на сайте.

К вводной части могут быть разные требования, все зависит от кафедры, направленности работы, потому стоит заранее все уточнять. К примеру, нужно знать такие детали, как оформлять ссылки в реферате или другие разделы.

Однако, общепринятые правила существуют для всех учебных заведений. Главным во введении является освещение актуальности темы, которая рассматривается в реферате. И если составить эту часть правильно, то после ее прочтения должен возникнуть интерес, чтобы изучить всю работу.

После того как будет обоснована актуальность темы, нужно сформулировать задачи исследования. Важно указать сведения, которые существовали до принятия решения о написании реферата на данную тему, а также те факты, исследованные в ходе работы. В противном случае, это не будет самостоятельной работой, а просто пересказом, который может не впечатлить преподавателя и не заинтересовать слушателей. Поэтому введению стоит уделить особое внимание, отыскать достаточно полезной информации, которая завлечет своим содержанием.

Все сведения, которые указаны в тексте, обязательно нужно подкреплять доказательствами. Именно так можно убедить слушателя в значимости своей работы. Такая часть как введение, представляет собой сочетание разных мнений, здесь указывают не результат работы, а только план шагов, которые предстоит сделать во время исследования.

Основные моменты, которые нужно указать в этой части:

  • актуальность темы;
  • основные результаты работы, не только авторские, но и других людей;
  • указать задачи предстоящего исследования;
  • описывается перспектива развития этой темы;
  • определить цель написания работы.

Чтобы научный руководитель мог видеть, какой объем работы проделал студент, важно подкреплять название источников, которые изучались во время написания реферата.

Дополняем реферат картинками: оформление изображений

В реферате обычно не требуется в основном тексте помещать картинки. Но если оформления картинок в реферате не избежать, то это займет определенное время. Реферат является устной формой доклада, которая направлена на то, чтобы проверить знания студента, понять насколько он знает и понимает тему.

Но в некоторых случаях, в зависимости от предмета, работа может содержать в себе изображения. Многие студенты задумываются над тем, можно ли в реферат вставлять картинки. В таком случае приложения помещают в конце текста на отдельных листах. Иногда закрепляют листы с изображением и в средине основного текста. Реферат с картинками пишется точно так же, как и обычный, только важно придерживаться оформления.

Когда оформляют приложения после основного текста, то не нужно нумеровать страницы. Когда изображения необходимо поместить в средине текста, то их обязательно нумеруют. Но в целом оформление этой части несложное. Главное, перед тем как писать работу, изучить дополнительную информацию, просмотреть примеры, узнать, как вставлять картинки в реферат по ГОСТу, только потом приступать к работе.

Помимо соблюдения правил написания, важно осознавать, что только качественный реферат, который содержит в себе достоверную информацию, может получить достойную оценку. Старайтесь не писать слишком сложные предложения, в тексте используйте фразы, делайте ссылки на цитаты и подобное. Работа будет также содержательной, если поместить в реферат картинки, схемы и другое. Но если возникает неуверенность в собственных силах, даже после того как будет изучена вся информация, стоит заказать реферат у настоящих профессионалов, это станет наилучшим решением проблемы.

Так бывает, что у студента просто не хватает времени на написание и оформление по всем правилам реферата. В таком случае рекомендуется воспользоваться услугами специалистов, которые правильно и грамотно составят реферат. Кроме этого на сайте представлены образцы разных работ, здесь можно узнать, как оформлять реферат картинки со знаком ену, просмотреть примеры и найти ответы на многие вопросы. Специалисты имеют достойный опыт написания научных работ, они точно знают, о чем писать и как оформить работу, чтобы у преподавателя не возникало лишних вопросов.

Так и не нашли ответ на вопрос?

Просто напишите,с чем нужна помощь

Мне нужна помощь

Другие материалы по выполнению студенческих работ:

Контрольная работа. Rainbow English 2. Урок 22-28. Вариант 2

Вариант 2. Контрольная работа. Урок 22-28. — ГДЗ к контрольным работам Rainbow English. 2 класс

1. Напиши, что изображено на картинках.

Ответ:

  1. a queen [э куи:н] — королева
  2. a quilt [э куилт] — одеяло
  3. a horse [э хо:с] — лошадь
  4. a clock [э клок] — часы
  5. a bus [э бас] — автобус

2. Посмотри на картинки и допиши предложения

Ответ: Ты можешь выбрать ответ самостоятельно.

  1. It is a pen — [Ит из э пэн] — Это ручка.
    It is not a match — [Ит из нот э мэ’тч] — Это не спичка.
  2. It is a chimp — [Ит из э чимп] — Это шимпанзе.
    It is not a horse — [Ит из нот э хо:с] — Это не лошадь.
  3. It is a star — [Ит из э ста:] — Это звезда.
    It is not a plane — [Ит из нот э плэйн] — Это не самолет.
  4. It is a floor — [Ит из э фло:] — Это пол.
    It is not a door — [Ит из нот э до:] — Это не дверь.
  5. It is a quilt — [Ит из э куилт] — Это одеяло.
    It is not a queen — [Ит из нот э куи:н] — Это не королева.

3. Напиши, какого цвета или размера эти животные.

Ответ:

  1. Betty is black — [Бэтти из блэ’к] — Бетти черная.
  2. Freddy is red — [Фрэдди из рэд] — Фредди рыжий.
  3. Polly is big — [Полли из биг] — Полли большая.
  4. Kitty is red — [Китти из рэд] — Китти рыжая.
  5. Piggy is black — [Пигги из блэ’к] — Пигги черная.

4. Напиши, кто из этих персонажей грустный, счастливый, плохой, хороший.

Ответ:

  1. Jim is good — [Джим из гу:д] — Джим хороший.
  2. Kitty is bad — [Китти из бэ’д] — Китти плохая.
  3. Kim is sad — [Ким из сэ’д] — Ким грустный.
  4. Molly is happy — [Молли из хэ’ппи] — Молли счастливая.

5. Посмотри на картинки и напиши ответы на эти вопросы.

Ответ:

  1. Is it a little star? — [Из ит э литл ста:?] — Это маленькая звезда?
    No, it isn’t — [Ноу, ит изнт] — Нет
  2. Is it a sad cat? — [Из ит э сэ’д кэ’т?] — Это грустная кошка?
    Yes, it is. — [Йес, ит из] — Да
  3. Is it a black horse? — [Из ит э блэ’к хо:с?] — Это черная лошадка?
    Yes, it is. — [Йес, ит из] — Да
  4. Is it a red happy queen? — [Из ит э хэ’ппи куи:н?] — Это счастливая королева?
    Yes, it is. — [Йес, ит из] — Да
  5. Is it a red car? — [Из ит э рэд ка:?] — Это красная машина?
    No, it isn’t — [Ноу, ит изнт] — Нет




Контрольная работа по учебнику спотлайт 2 класс 3 четверть

Контрольная работа 2 класс, 3 четверть

I. Посмотрите картинки и вставьте правильные предлоги on, under, in.

                                                                                                         

1. It’s ______ the toy box                     2. It’s _______the table.                     3. It’s ________ the shelf.

II. Вставьте пропущенные буквы

                                                                                            

1. t_dd_ be_ _                          2. b_l_ _ _ i _ a                    3. p_ _ p _ t                     4. j_ck-in-the-_ _ x

III. Прочитайте и подчеркните правильный вариант.

                                                                                                           

1. She’s got/ He’s got           2. She’s got/ It’s got           3. She’s got/ He’s got           4. She’s got/ He’s got

fair hair                                      a big nose.                          small ears.                             blue eyes.

 

IV. Соедини слово и транскрипцию

bad                    jump                 run                  green                 funny              has

 

[rᴧn]                [‘fᴧni]               [hæz]               [bæd]                 [dʒᴧmp]          [gri:n] 

 

Контрольная работа 2 класс, 3 четверть

I. Посмотрите картинки и вставьте правильные предлоги on, under, in.

                                                                                                         

1. It’s ______ the toy box                     2. It’s _______the table.                     3. It’s ________ the shelf.

II. Вставьте пропущенные буквы

                                                                                            

1. t_dd_ be_ _                          2. b_l_ _ _ i _ a                    3. p_ _ p _ t                     4. j_ck-in-the-_ _ x

III. Прочитайте и подчеркните правильный вариант.

                                                                                                           

1. She’s got/ He’s got           2. She’s got/ It’s got           3. She’s got/ He’s got           4. She’s got/ He’s got

fair hair                                      a big nose.                          small ears.                            blue eyes.

 

IV. Соедини слово и транскрипцию

bad                    jump                 run                  green                 funny              has

 

[rᴧn]                [‘fᴧni]               [hæz]               [bæd]                 [dʒᴧmp]          [gri:n] 


 

контрольная работа фото 1

Контрольная работа по курсу «Современная фотография»

Вариант 1

1. Выдержка

2.Дагарротипия

3.Желатиновый светофильтр

4.Кадрирование

5.Ведущее число (К)

6.Автоматические режимы.

7.Задержка срабатывания затвора.

8.Стабилизатор изображения.

9.JPEG.

10.Назвать основные части цифрового фотоаппарата и их назначение.

Вариант 2

1.Гелиография

2.Заполняющий свет

3.Источники света

4.Калотипия

5.Накальный источник света

6.Автофокус.

7.Затвор.

8.Фиксированный фокус.

9.Li-ion.

10.Назвать основные типы цифровых фотоаппаратов.

Вариант 3

1.Макрофотография

2. Направленный свет

3. Адаптация

4. Время осветления

5. Гиперфокальное расстояние

6.Артефакты

7.Ручная установка экспопараметров.

8.Фиксированное фокусное расстояние.

9.Microdrive.

10.Указать последовательность операций при подготовке к съемке (от момента включения аппарата до производства снимка).

Вариант 4

1. Адаптация

2. Время осветления

3. Гиперфокальное расстояние

4. Защитные светофильтры

5.Линейная перспектива

6.АЦП.

7.Интерполяция.

8.Фокусное расстояние.

9.Ni-MH .

10.Назовите основные режимы съемки цифровым фотоаппаратом.

Вариант 5

1. Аддитивный синтез цвета

2. Глубина резко изображаемого пространства

3. Неактиничный свет

4.Глубина резкости

5. Диафрагма объектива

6.Бит и пит информации.

7Карта флэш-памяти.

8.Цифровой зум.

9.Назовите порядок операций при получении снимков цифровым фотоаппаратом.

10.Что такое насыщенность цвета?

Вариант 6

1. Актиничный свет

2. Глубина резкости

3. Диафрагма объектива

4. Конверсионные светофильтры

5. Нейтрально-серые светофильтры

6. Блокировка экспозамера и автофокуса.

7. Матрицы CCD и CMOS.

8. Эксповилка (брекетинг).

9. RAW.

10. Каковы особенности кадрирования при съемке цифровым фотоаппаратом в сравнении с пленочным?

Вариант 7

1. Диафрагменное число объектива

2. Модулирующий свет

3. Световой блик

4. Перспектива

5. Эффект Гершеля

6.Видоискатель.

7.Мегапиксел.

8.Экспозамер.

9.Назовите порядок операций при переносе фотоснимков с камеры в компьютер.

10.Перечислите основные методы обработки изображений с помощью программы «Фотошоп».

Вариант 8

1. Дневное освещение

2. Контрастные светофильтры

3. Основной (ключевой свет)

4. Тональная перспектива

5. Угол зрения объектива

6.Вспышка.

7.Стабилизатор изображения.

8.Экспозиция.

9.Что такое цветовой баланс?

10.Что такое интенсивность цвета?

Вариант 9

1. Дополнительные цвета

2. Контровое освещение

3. Основные (первичные) цвета

4. Эффект Альберта

5. Система

6.Глубина резкости.

7.Оптический зум.

8.Экспозиционная поправка.

9.Что такое насыщенность цвета?

10.Каким образом производится исправление цветового баланса?

Вариант 10

1.Фотографическая широта

2. Эффект Костинского (вертикальный эффект)

3.Портретная съемка

4. Эффект Бахромы (линии Маки)

5. Желатиновый светофильтр

6.Диафрагма.

7.Серийная съемка.

8.Эффективное разрешение.

9.Что такое яркость и контраст?

10.Назовите основные причины плохого цвета.

Вариант 11

1. Насадочная линза

2. Эффект Сабатье

3. Неактиничный свет

4. Ведущее число (К)

5. Пейзажная съемка

6.Динамический диапазон.

7.Пиксел.

8.EXIF.

9.Назовите основные инструменты ретуширования.

10.Что такое клонирование и инструмент Резиновый штамп?

Вариант 12

1. Эффект Эберхардта

2. Эффект Гершеля

3. Шторный затвор

4. Экспозиция

5. Актиничный свет

6.Жидкокристаллический дисплей.

7.Режим Web-камеры.

8.ISO.

9.Что такое инструменты смазывания и повышения резкости?

10.Что такое инструменты изменения размеров?

Вариант 13

1. Гелиография

2. Дагарротипия

3. Кадрирование

4. Камера обскура

5.Конверсионные светофильтры

6.Автоматические режимы.

7.Интерполяция.

8.Карта флэш-памяти.

9.Что такое инструменты обрезки?

10.Назовите известные Вам способы распечатки изображений.

Вариант 14

1. Эффект Сабатье

2. Направленный свет

3. Нейтрально-серые светофильтры

4.Архитектурная съемка

5. Нейтрально-серые светофильтры

6Стабилизатор изображения.

7.Пиксел.

8.Экспозамер.

9.Что такое инструменты компоновки?

10.Что такое насыщенность цвета?

Вариант 15

1. Кадрирование

2. Камера обскура

3. Линейная перспектива

4. Направленный свет

5.Съемка в помещении

6.Автоматические режимы.

7.Задержка срабатывания затвора.

8.Стабилизатор изображения.

9.JPEG.

10.Назвать основные части цифрового фотоаппарата и их назначение

Вариант 16

1. Модулирующий свет

2. Рикошетирующая вспышка

3. Система ТТL

4. Глубина резко изображаемого пространства

5. Эффект Костинского (вертикальный эффект)

6.Автофокус.

7.Затвор.

8.Фиксированный фокус.

9.Li-ion.

10.Назвать основные типы цифровых фотоаппаратов.

Вариант 17

1. Эффект Эберхардта

2. Дневное освещение

3. Защитные светофильтры

4. Поляризационный светофильтр

5. Разрешающая способность

1.Артефакты

2.Ручная установка экспопараметров.

3.Фиксированное фокусное расстояние.

4.Microdrive.

5.Указать последовательность операций при подготовке к съемке (от момента включения аппарата до производства снимка)

Вариант 18

1. Поляризационный светофильтр

2. Разрешающая способность

3. Эффект каймы (бордюра)

4. Экспонометр

5. Тени

6.АЦП.

7.Интерполяция.

8.Фокусное расстояние.

9.Ni-MH .

10.Назовите основные режимы съемки цифровым фотоаппаратом

Вариант 19

1.Система ТТL

2.Диафрагма

3.Эффект Костинского (вертикальный эффект)

4. Рикошетирующая вспышка

5.Репродукционная съемка

6.Бит и пит информации.

7.Карта флэш-памяти.

8.Цифровой зум.

9.Назовите порядок операций при получении снимков цифровым фотоаппаратом.

10.Что такое насыщенность цвета?

Вариант 20

1. Дневное освещение

2. Контрастные светофильтры

3. Кадрирование

4. Макросъемка

5. Модулирующий свет

6. Блокировка экспозамера и автофокуса.

7. Матрицы CCD и CMOS.

8. Эксповилка (брекетинг).

9. RAW.

10. Каковы особенности кадрирования при съемке цифровым фотоаппаратом в сравнении с пленочным?

Вариант 21

1.Макрофотография

2. Направленный свет

3. Адаптация

4. Время осветления

5. Гиперфокальное расстояние

6.Диафрагма.

7.Серийная съемка.

8.Эффективное разрешение.

9.Что такое яркость и контраст?

10.Назовите основные причины плохого цвета.

Вариант 22

1. Дневное освещение

2. Контрастные светофильтры

3. Основной (ключевой свет)

4. Тональная перспектива

5. Угол зрения объектива

6.Бит и пит информации.

7Карта флэш-памяти.

8.Цифровой зум.

9.Назовите порядок операций при получении снимков цифровым фотоаппаратом.

10.Что такое насыщенность цвета?

Вариант 23

1. Дополнительные цвета

2. Контровое освещение

3. Основные (первичные) цвета

4. Эффект Альберта

5. Система

6.Автоматические режимы.

7.Задержка срабатывания затвора.

8.Стабилизатор изображения.

9.JPEG.

10.Назвать основные части цифрового фотоаппарата и их назначение.

Вариант 24

1. Гелиография

2. Дагарротипия

3. Кадрирование

4. Камера обскура

5.Конверсионные светофильтры

6.Автофокус.

7.Затвор.

8.Фиксированный фокус.

9.Li-ion.

10.Назвать основные типы цифровых фотоаппаратов.

Комплексная контрольная работа за год для обучающейся 2 класса с умственной отсталостью (СИПР)

Комплексная контрольная работа за год, обучающейся 2 класса с умственной отсталостью (СИПР)

Речь и альтернативная коммуникация.

1. Эмоции. Узнавание эмоций по картинкам.

Представляется 4 картинки с изображением эмоций. Предлагается по очереди показать:

где мальчик смеется

где мальчик плачет,

где мальчик грустит

где мальчик сердится (злится).

2. Классификация предметов.

Представляется 5 картинок: кофта, мячик, яблоко, собака, тарелка. Предлагается по очереди показать:

где ОДЕЖДА;

где ФРУКТ;

где ДОМАШНЕЕ ЖИВОТНОЕ;

где ИГРУШКА;

где ПОСУДА.

3. Различение сюжетных картинок.

Умение понимать совершаемые действия, соотносить их с картинками: (перед учеником выкладываем две картинки, на которых «мальчик моется» и «мальчик помылся», нужно выбрать из двух близких по содержанию картинок ту, которая соответствует услышанному предложению):

-Я читаю предложение, ты его внимательно слушай и выбери ту картинку, которая подходит к тому, что я тебе сейчас скажу.

мальчик моется

мальчик помылся

4. Буквы.

Ученику предлагается из представленных буквенных знаков показать по очереди буквы без называния: А, О, У, М, С,

Математические представления.

1. Цифры.

Предлагается показать на перечисленные по очереди цифры: Покажи цифру 1, 2, 3

2. Геометрические фигуры и цвета.

Предлагается по очереди показать на перечисленные по очереди геометрические фигуры:

покажи желтый круг,

покажи синий квадрат,

покажи красный треугольник,

покажи зеленый круг и т.д.

3. Пространственные представления.

Предлагается картинка с изображением предметов на трехуровневой полке. Покажи:

что наверху

что внизу,

что слева

что справа.

3. Представления величины.

Представлены картинки длинного карандаша и короткого.

Покажи:

где короткий карандаш,

где длинный карандаш.

Человек.

1. Гигиена

Представлены сюжетные картинки: девочка моет посуду, мальчик моет руки, мальчик чистит зубы. Предлагается поочередно указать на картинки по устному указанию учителя.

Покажи:

где девочка моет посуду;

где мальчик чистит зубы;

где моет руки.

2. Сезонная одежда

Представлены картинки с элементами одежды. Предлагается ученику выбрать, какую одежду он выберет:

для зимы;

для лета.

3. Узнавание членов семьи.

Ученику предлагается на картинке показать где:

Мама;

Папа;

Дочь;

бабушка.


 

Окружающий природный мир.

1. Различение животных по частям тела.

Обучающейся представлены картинки с элементами частей тел домашних животных. Предлагается показать:

где ушки кошки;

где хвост свиньи;

где рога козы;

где рога барана

где зубы собаки.

2. Различение зверей и птиц по их признакам

Представлены картинки:

Перо;

Клюв;

Крыло;

Птичьи лапки;

Шерсть;

Зубы;

4 лапы.

Обучающейся предлагается показать:

какие картинки относятся к птицам;

какие к зверям.

3. Строение растений.

Представлена картинка растения. Ученику предлагается показать:

где стебель;

где корень;

где листья;

где цветок.

4. Голоса животных.

Обучающейся по очереди включаются аудиозаписи с голосами животных и предлагается показать на картинке, кому голос принадлежит.


 

Окружающий социальный мир.

1.Обучающейся представлены картинки бытовой технике. По устному указанию учителя обводит названную бытовую технику:


 

С помощью какого прибора одежда будет чистый ?

2..Обучающейся представлены картинки посуды. По устному указанию учителя обводит названную посуду:


 

Выбери посуду, в которой ты будешь пить чай.


 

3. .Обучающейся представлены сюжетные картинки. По устному указанию учителя обводит названную комнату:


 

Выбери комнату в которой ты ляжешь спать

4. Обучающейся представлены мальчика и девочки картинки . По устному указанию учителя выполняет задание:


 

Одень кукол покажи стрелками кому принадлежат вещи.


 

5. Обучающейся представлены предметные картинки. По устному указанию учителя обводит предметы.


 

Какие предметы нужны в школе.

Изобразительная деятельность.

1. Обучающейся представлены предметные картинки . По устному указанию учителя обводит предметы.


 

Выбери материалы необходимые для изобразительной деятельности.


 

2. Обучающейся представлен альбомный лист. По устному указанию учителя показывает

Покажи правую сторону альбомного листа.

Покажи левую сторону альбомного листа.


 

3. Обучающейся представлены картинка «мяч». По устному указанию учителя рисует геометрическую фигуру.


 

Нарисуй геометрическую фигуру, на которую похож мяч.


 

4. Обучающейся представлены цветовые карточки. По устному указанию учителя обводит нужную карточку.


 

Покажи синюю карточку

Покажи желтую карточку

Покажи красную карточку

Покажи зеленую карточку


 

Диагностическая карта сформированности предметных результатов

Предмет

Предметные результаты

Баллы (1-5)

1

Речь и альт. коммун.

Эмоции

 

2

Классификация предметов

 

3

Различение сюжетных картинок

 

4

Буквы

 

1

Математические представлен.

Цифры

 

2

Геометрические фигуры и цвета

 

3

Пространственные представления

 

4

Представления величины

 

1

Человек

Гигиена

 

2

Сезонная одежда

 

3

Члены семьи

 

 

1

Окр. прир. мир

Различение животных по частям тела

 

2

Различение зверей и птиц по их признакам

 

3

Строение растений

 

4

Голоса животных

 

1

Окруж. соц. мир

знание назначение бытовых приборов

 

2

знание назначение посуды

 

3

знание назначение комнат в квартире

 

4

различение одежды для мальчика и для девочки

 

5

различение одежды по сезонам

 

1

ИЗД

Знание материала для изобразительной деятельности

 

2

умение различать левую и правую сторону альбота

 

3

умение соотносить предмет и форму предмета

 

4

знать основные цвета.

 

 

 

 

 


 

Оценивание осуществляется с применением бальной системы оценивания:

0 баллов ― действие отсутствует, обучающийся не понимает его смысла, не включается в процесс выполнения вместе с учителем;

1 балл ― смысл действия понимает, связывает с конкретной ситуацией, выполняет действие только по прямому указанию учителя, при необходимости требуется оказание помощи;

2 балла ― преимущественно выполняет действие по указанию учителя, в отдельных ситуациях способен выполнить его самостоятельно;

3 балла ― способен самостоятельно выполнять действие в определенных ситуациях, нередко допускает ошибки, которые исправляет по прямому указанию учителя;

4 балла ― способен самостоятельно применять действие, но иногда допускает ошибки, которые исправляет по замечанию учителя;

5 баллов ― самостоятельно применяет действие в любой ситуации.

Балльная система оценки позволяет объективно оценить промежуточные и итоговые достижения каждого обучающегося в овладении конкретными учебными действиями, получить общую картину сформированности учебных действий у обучающихся, и на этой основе осуществлять корректировку процесса их формирования на протяжении всего времени обучения.


 

Приложения

Речь и альтернативная коммуникация.

1. Эмоции. Узнавание эмоций по картинкам.

 

2. Классификация предметов.


 


 

3. Различение сюжетных картинок.


 

4. Буквы.

И А Ж О У МЕ С

Математические представления.

 

1. Цифры.

1 2 7 3 4

 

2. Геометрические фигуры и цвета.


 

3. Пространственные представления.


 

3. Представления величины.


 

Человек.

1. Гигиена

 

2. Сезонная одежда

 

3. Узнавание членов семьи.

 

Окружающий природный мир.

1. Различение животных по частям тела.


 

 

2. Различение зверей и птиц по их признакам


 


 

3. Строение растений.

4. Голоса животных.

Ученику по очереди включаются аудиозаписи с голосами животных и предлагается показать на картинке, кому голос принадлежит.


 

Изобразительная деятельность.


 

Окружающий социальный мир

С помощью какого прибора одежда будет чистый ?
 


 

Выбери чашку с блюдцем.

 


 

Выбери комнату в которой ты ляжешь спать


 

Одень кукол покажи стрелками кому принадлежат вещи.

 

 

Какие предметы нужны в школе.

Итоговая контрольная работа по английскому языку 2 класс Spotlight

Итоговая контрольная работа по английскому языку 2 класс Spotlight. Итоговое тестирование 2 класс. Проверочная работа по английскому языку. Exit test.

1) Запиши данные слова в алфавитном порядке:

cat, bed, toy, orange, grandma, kitchen, under, apple, dog, eyes, mouse.

2) Прочитай и запиши цифру.

1. two – ……………….
2. five – ……………….
3. eight – ……………….
4. one – ……………….
5. nine – ……………….
6. four – ……………….
7. six – ……………….
8. ten – ……………….
9. three – ……………….
10. seven – ……………….

3) Прочитай и соедини.

1. black
2. white
3. brown
4. pink
5. red
6. blue
7. yellow
8. green
A – красный
B – зелёный
C – голубой, синий
D – коричневый
E – белый
F – чёрный
G – жёлтый
H – розовый


4) Заполни пропуски словами can, can’t.

1. A bird ………. sing.
2. A fish ………. climb.
3. A frog ………. jump.
4. A horse ………. fly.
5. A dog ………. swim.

5) Соедини.

1. She
2. I
3. They
4. You
5. We
6. It
7. He
A – он, она, оно (неодушевленные)
B – ты, вы
C – он
D – мы
E – она
F – я
G – они

6) Прочитай и выбери.

1. They have got / has got new toys.
2. I have got / has got  big ears.
3. Bob have got / has got brown eyes.
4. Hehave got / has got a red coat.

7) Заполни пропуски словами am, is, are.

1. She ……. a good friend.
2. I ……. seven.
3. My name ……. Mary.
4. You ……. a nice girl.
5. His name ……. Robin.

8) Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения.
Запиши полученные предложения.

1. can, she, swing.
………………………………………………………………………………
2. like, don’t, They, sandwiches.
………………………………………………………………………………
3. name, is, My, John.
………………………………………………………………………………
4. seven, I’m.
………………………………………………………………………………
5. got, I’ve, eyes, green.
………………………………………………………………………………
6. dog, My, brown, is.
………………………………………………………………………………
7. are, How, you, old, ?.
………………………………………………………………………………

9) Вставь пропущенные слова в текст. Картинки-подсказки помогут тебе.

Hello! My name is Alex. I’m …………..….. (8).
I like ………………. . But I don’t like ………..………… .
I can ……………….. . But I can’t …………………. .
My favourite toy is my ……………………………… .
What is the weather like? it’s …………………. .
She’s …………………. a red T-shirt .
Can you …………………. the tree Larry? No, I can’t .

10) Ответь на вопросы о себе:

What is your name? — _______________________________________
How old are you? — _______________________________________
Can you fly? — _______________________________________
Do you like ice-cream? — _______________________________________
Have you got two eyes? — _______________________________________
What’s your favourite toy? — _______________________________________
Are you happy? — _______________________________________

ОТВЕТЫ

1) Запиши данные слова в алфавитном порядке:

apple, bed, cat, dog, eyes, grandma, kitchen, mouse, orange, toy, under.

2) Прочитай и запиши цифру.

1. two – 2
2. five – 5
3. eight – 8
4. one – 1
5. nine – 9
6. four – 4
7. six – 6
8. ten – 10
9. three – 3
10. seven – 7

3) Прочитай и соедини.

1. black — F – чёрный
2. white — E – белый
3. brown — D – коричневый
4. pink — H – розовый
5. red — A – красный
6. blue — C – голубой, синий
7. yellow — G – жёлтый
8. green — B – зелёный

4) Заполни пропуски словами can, can’t.

1. A bird ….can..…. sing.
2. A fish ….can’t..…. climb.
3. A frog …can……. jump.
4. A horse …can’t……. fly.
5. A dog ….can..…. swim.

5) Соедини.

1. She — E – она
2. I — F – я
3. They — G – они
4. You — B – ты, вы
5. We — D – мы
6. It — A – он, она, оно (неодушевленные)
7. He — C – он

6) Прочитай и выбери.

1. They have got  new toys.
2. I have got  big ears.
3. Bob has got brown eyes.
4. He has got a red coat.

7) Заполни пропуски словами am, is, are.

1. She …is…. a good friend.
2. I …am…. seven.
3. My name …is…. Mary.
4. You …are…. a nice girl.
5. His name …is…. Robin.

8) Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения.
Запиши полученные предложения.

1. can, she, swing.
……She can swing……
2. like, don’t, They, sandwiches.
………They don’t like sandwiches ……
3. name, is, My, John.
………my name is John ……
4. seven, I’m.
………I’m seven ……
5. got, I’ve, eyes, green.
……I’ve got green eyes ……
6. dog, My, brown, is.
………My dog is brown ……
7. are, How, you, old, ?.
………How old are you? ……

9) Вставь пропущенные слова в текст. Картинки-подсказки помогут тебе.

Hello! My name is Alex. I’m …eight….. (8).
I like …pizza……………. . But I don’t like …apples… .
I can ……sing………….. . But I can’t ……swim……………. .
My favourite toy is my ……bear………………………… .
What is the weather like? it’s …raining………………. .
She’s …wearing…. a red T-shirt .
Can you …climb…. the tree Larry? No, I can’t .

10) Ответь на вопросы о себе:

What is your name? — My name is Bob
How old are you? — I’m six.
Can you fly? — No, I can’t fly.
Do you like ice-cream? — Yes, I like ice-cream.
Have you got two eyes? — Yes, I have got two eyes.
What’s your favourite toy? — My favourite toy is my bear.
Are you happy? — Yes, I am happy.

Компьютерная томографическая ангиография (КТА) | Johns Hopkins Medicine

Что такое компьютерная томографическая ангиография?

КТ-ангиография — это вид медицинского теста, который сочетает в себе компьютерную томографию с инъекцией специального красителя для получения изображений кровеносных сосудов и тканей в части вашего тела. Краситель вводится через внутривенную (IV) линию в руке или руке.

Компьютерная томография или компьютерная томография — это вид рентгеновского снимка, при котором компьютер делает изображения поперечного сечения вашего тела.Краситель, вводимый для выполнения КТ-ангиографии, называется контрастным веществом, потому что он «освещает» исследуемые кровеносные сосуды и ткани.

Зачем мне может понадобиться компьютерная томографическая ангиография?

Вам может потребоваться этот медицинский тест, если у вас есть патология, затрагивающая кровеносные сосуды вашего мозга, сердца, легких, почек или других частей вашего тела. Медицинские работники могут использовать информацию из этого теста, чтобы узнать больше о вашем состоянии и выбрать лучший способ лечения.Вот несколько причин для проведения КТ-ангиограммы:

  • Чтобы найти аневризму (кровеносный сосуд, который увеличился и может быть разорван)

  • Чтобы найти кровеносные сосуды, суженные из-за атеросклероза (жировой материал который формирует бляшки на стенках артерий)

  • Чтобы найти аномальные образования кровеносных сосудов внутри вашего мозга

  • Определить кровеносные сосуды, поврежденные травмой

  • Чтобы найти сгустки крови, которые могли образоваться в венах ваших ног и попал в ваши легкие.

  • Для оценки опухоли, питаемой кровеносными сосудами

Информация, полученная при КТ-ангиографии, может помочь предотвратить инсульт или сердечный приступ. Этот тип теста также может помочь вашему врачу спланировать лечение рака или подготовить вас к пересадке почки. У вашего поставщика медицинских услуг могут быть другие причины для заказа этого теста.

Каковы риски компьютерной томографической ангиографии?

Всегда существует небольшой риск рака от многократного воздействия радиации, но преимущества точного диагноза обычно перевешивают риски.Количество радиации, используемой во время КТ-ангиографии, считается минимальным, поэтому риск радиационного облучения невелик. После компьютерной томографии в вашем теле не остается радиации.

Другие риски включают:

  • Аллергические реакции. Всегда сообщайте своему радиологу, если у вас в анамнезе есть аллергия или аллергия на контрастный материал. Реакции на контраст — редкость. Если у вас есть аллергические реакции в анамнезе, вам могут дать лекарство, чтобы снизить риск аллергической реакции перед тестом.

  • Повреждение тканей . Если большое количество контрастного вещества просочится вокруг места внутривенного вливания, это может вызвать раздражение вашей кожи или кровеносных сосудов и нервов прямо под кожей. Важно сообщить своему рентгенологу или радиологу, если вы испытываете боль при введении контрастного вещества через капельницу.

Контрастное вещество для ангиографии может повредить ваши почки, поэтому вы не сможете пройти этот тест, если у вас тяжелое заболевание почек или диабет.

Если вы кормите грудью, вам нужно подождать 24 часа после этого теста, прежде чем кормить ребенка. Если вы беременны или подозреваете, что беременны, вам следует уведомить об этом вашего лечащего врача или радиолога.

Могут быть и другие риски, в зависимости от вашего конкретного состояния здоровья. Обязательно обсудите любые проблемы со своим врачом или радиологом перед тестом.

Как подготовиться к призыву к действию?

МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ : Если вы беременны или думаете, что беременны, проконсультируйтесь с врачом перед назначением обследования.Другие варианты будут обсуждены с вами и вашим врачом.

ОДЕЖДА : Вас могут попросить переодеться в халат пациента. В таком случае вам будет предоставлено платье. Будет предоставлен замок для защиты всех личных вещей. Удалите все пирсинг и оставьте все драгоценности и ценные вещи дома.

КОНТРАСТНАЯ СРЕДА : КТ-сканирование чаще всего выполняется с контрастным веществом и без него. Контрастные вещества улучшают способность рентгенолога находить аномальные структуры.

  • Некоторым пациентам противопоказаны контрастные вещества на основе йода. Если у вас есть проблемы с функцией почек, сообщите нам об этом заранее. Возможно, мы сможем выполнить сканирование без контрастного вещества или сможем найти альтернативное визуализационное исследование.

  • Вам будет предложено подписать форму согласия, в которой будут подробно описаны риски и побочные эффекты, связанные с контрастным веществом, вводимым через внутривенную (IV) линию (небольшая трубка, помещенная в вену).

АЛЛЕРГИЯ : Пожалуйста, сообщите представителю центра доступа при планировании сканирования, если у вас возникла аллергическая реакция на какие-либо контрастные вещества.Внутривенное введение контрастного вещества не будет проводиться, если в прошлом у вас была тяжелая или анафилактическая реакция на какие-либо контрастные вещества. Реакции легкой и средней степени тяжести требуют плана, который включает прием лекарств до обследования КТ. Эти планы будут подробно обсуждены с вами при назначении экзамена. Любые известные реакции на контрастное вещество следует обсудить со своим лечащим врачом.

ЕСТЬ / ПИТЬ : Если ваше исследование было заказано без контраста , вы можете есть, пить и принимать прописанные лекарства перед экзаменом.Если ваш врач заказывает компьютерную томографию с контрастом , не ешьте ничего за три часа до вашей компьютерной томографии. Рекомендуется пить прозрачные жидкости. Вы также можете принимать прописанные вам лекарства перед экзаменом.

ДИАБЕТИКА : Диабетики должны съесть легкий завтрак или обед за три часа до времени сканирования. В зависимости от того, какие пероральные препараты вы принимаете от диабета, вас могут попросить прекратить прием лекарства на 48 часов после компьютерной томографии.Подробные инструкции будут даны после вашего осмотра.

ЛЕКАРСТВА : Все пациенты могут принимать прописанные им лекарства в обычном режиме.

В зависимости от состояния вашего здоровья врач может запросить другие специальные препараты.

Что происходит при компьютерной томографической ангиографии?

Вы можете пройти этот тест в больнице или другом амбулаторном учреждении. КТ-сканер — это большой аппарат с туннелем, через который проходит диагностический стол.Тесты могут отличаться в зависимости от вашего состояния и практики вашего лечащего врача.

Вот что может произойти во время теста:

  • Вас поместит на стол для осмотра и разместит техник-радиолог.

  • Линия для внутривенного вливания помещается вам в руку или руку.

  • Вы можете почувствовать тепло при введении контрастного вещества и на короткое время ощутить металлический привкус.

  • Техник-радиолог покинет комнату непосредственно перед тем, как стол для осмотра пройдет через сканер.Техник сможет наблюдать за вами через окно из соседней комнаты и разговаривать с вами через домофон.

  • Сканирование безболезненно. Вы можете слышать щелчки, жужжание и жужжание, когда сканер вращается вокруг вас.

  • Во время сканирования вас могут попросить задержать дыхание.

  • В зависимости от того, какая область тела сканируется, тест может длиться от 20 минут до часа или около того. Возможно, вам придется немного подождать, пока технический специалист, выполняющий сканирование, не проверит изображения, чтобы убедиться, что они приемлемы.

Что происходит после компьютерной томографической ангиографии?

После того, как тест будет завершен, ваш IV удален. В большинстве случаев вы можете вернуться к своим обычным занятиям дома. После теста вам могут быть даны дополнительные инструкции, в зависимости от вашей конкретной ситуации.

распространенных ошибок HTML

Эта страница теперь доступна на других языках.

английский Español Français Português Deutsch

Если вы хотите создать собственный HTML-шаблон электронной почты, а не использовать один из предварительно разработанных нами вариантов шаблона, при создании контента следует учитывать несколько моментов.

Из этой статьи вы узнаете о некоторых распространенных ошибках кодирования HTML и о том, как их избежать.

Изображения, ссылки и графика

Ваше электронное письмо в формате HTML — это одна гигантская графика

Большинство почтовых программ по умолчанию блокируют автоматическую загрузку изображений, из-за чего получатели могут удалить ваше письмо или даже пометить его как спам. Как правило, мы рекомендуем соотношение 80% текста к 20% изображений в электронном письме. Однако все фильтры спама используют разные критерии для правильного баланса графики и текста.

Если большая часть содержимого электронной почты включена в один рисунок, добавьте текст в область нижнего колонтитула, например ссылку для отказа от подписки, физический адрес и напоминание о правах доступа, чтобы сбалансировать соотношение текста и изображения.

Образы, размещенные на локальном или частном сервере

Если вы работаете на промежуточном сервере или сетевом диске, широкая публика не будет иметь доступа к этим серверам, и изображения будут выглядеть поврежденными.

Чтобы избежать этого, загрузите и разместите все изображения на общедоступном сервере, чтобы они правильно отображались в вашей электронной почте, или используйте студию контента для загрузки изображений и размещения их в Mailchimp.

Изображения и гиперссылки не используют абсолютные пути

Абсолютные пути для изображений и файлов включают информацию о вашем сервере в дополнение к имени файла, чтобы внешние приложения могли найти файл и получить к нему доступ. Всегда размещайте все свои изображения на своем сервере и используйте абсолютные пути, указывающие на ваш сервер.

Итак, вместо кодирования изображения вот так:

  & lt; img src = "/images/photo.gif" & gt;
  

Вы бы закодировали это так:

  & lt; img src = & quot; http: // www.mysite.com/email/images/photo.gif & quot; & gt;
  

То же самое и с гиперссылками. Вместо такой ссылки:

  & lt; a href = "index.html" shape = "rect" & gt; Cliquez ici & lt; / a & gt;
  

Вы бы закодировали ссылку так:

  & lt; a href = & quot; http: //www.mysite.com/index.html" shape = "rect" & gt; Cliquez ici & lt; / a & gt;
  

Если вы кодируете свои электронные письма локально с помощью WYSIWYG, дважды проверьте, что все & lt; img / & gt; Теги используют абсолютные пути.Хороший совет — загрузить всю графику вашего электронного письма на сервер в самом начале вашего проекта, поэтому вам с самого начала придется использовать абсолютные пути.

Предварительный просмотр и тест

Кампания не была полностью протестирована

Перед тем, как отправить электронное письмо, сначала тщательно проверьте его. Мы рекомендуем вам отправлять тестовые электронные письма во все распространенные почтовые службы, такие как Yahoo, Hotmail и Gmail. Если вы знаете, что ваши контакты используют менее распространенный почтовый клиент, подумайте о том, чтобы предпринять шаги для тестирования в этой программе.Воспользуйтесь нашим инструментом предварительного просмотра папки «Входящие», чтобы просмотреть, как ваша электронная почта будет отображаться в нескольких клиентах, или ознакомьтесь с нашими советами по тестированию кампании.

Письма, созданные веб-дизайнером, не тестировались

Если вы попросите кого-то другого создать для вас электронную почту и вставить код, который они вам предоставят, вы все равно должны отправить себе тестовые электронные письма и убедиться, что все отображается так, как должно. Убедитесь, что он не был слишком широким, чтобы поместиться на панели предварительного просмотра большинства основных почтовых программ. Проверьте изображения и ссылки, чтобы убедиться, что они работают должным образом и настроены как абсолютные пути.

Код и программное обеспечение

Для создания HTML-содержимого использовалось Microsoft FrontPage, Word или Publisher

Использование Word, Publisher или FrontPage для создания HTML-содержимого может привести к добавлению дополнительного кода в вашу электронную почту. Это может нарушить ваш дизайн или привести к тому, что ваша электронная почта будет отфильтрована как спам. Вместо этого используйте простой текстовый редактор, а затем импортируйте шаблон или вставьте код в Mailchimp.

JavaScript в электронном письме в формате HTML

Большинство почтовых приложений блокируют JavaScript в качестве меры безопасности.Убедитесь, что ваш код не содержит JavaScript в таких местах, как кнопки отправки формы, ссылки всплывающих окон, предварительные загрузчики изображений и виджеты. Если вы копируете HTML с существующей веб-страницы, очистите код всего JavaScript. Наш конструктор кампаний удалит любой JavaScript, который мы можем обнаружить, но мы настоятельно рекомендуем вам тщательно протестировать свою кампанию перед отправкой, чтобы убедиться, что она отображается правильно.

CSS используется неправильно

Большинство почтовых приложений удаляют теги HEAD и BODY из входящей электронной почты, чтобы встроенный CSS не мешал CSS их страниц.Мы рекомендуем вам использовать встроенный CSS или встраивать CSS непосредственно перед содержимым после тега .

Соответствие

Использование спама

Большинство из нас получают спам. Строки темы обычно пишутся заглавными буквами, буквы выделяются ярко-красным или ярко-синим цветом, в них используется много восклицательных знаков и используются такие фразы, как «самый популярный», «лучший» или «нажмите сейчас!»

Старайтесь, чтобы ваша тема была краткой и по существу, содержите релевантный контент, не пытайтесь использовать хитрые фразы и всегда избегайте слов, содержащих спам.

Нет ссылки для отписки

Мы требуем, чтобы все маркетинговые электронные письма, отправляемые через Mailchimp, имели наш тег * | UNSUB | *. Из этого правила нет никаких исключений. Он должен присутствовать как в электронном письме в формате HTML, так и в электронном письме в виде обычного текста.

Напоминание об отсутствии разрешения

Все наши встроенные шаблоны автоматически просят вас создать напоминание о разрешении, но если вы создаете собственный код, вам нужно будет включить его в свой код шаблона. Напоминания о разрешениях кратко сообщают вашим подписавшимся контактам, как они подписались на ваш маркетинг, например: «Вы получили это электронное письмо, потому что подписались на www.example.com для нашего информационного бюллетеня. «Напоминания о разрешениях предотвращают ложные жалобы о злоупотреблениях, из-за которых доменное имя вашей компании может быть исключено из списка (другие поставщики могут называть его» черным списком «).

Почтовый адрес отсутствует

Мы требуем, чтобы все наши пользователи включали действительный физический почтовый адрес во все электронные письма, отправляемые через наши серверы, в соответствии с законом США о CAN-SPAM. Адрес автоматически вставляется всякий раз, когда вы используете наши встроенные шаблоны электронной почты HTML, поэтому, если вы пишете свой собственный, вам нужно будет добавить его вручную.

Как проверить себя на коронавирус (COVID-19) в домашних условиях: легко прочитать (без картинок)

1. Введение

Это руководство разработано Государственным Министерством здравоохранения и социального обеспечения.

Он говорит вам:

Коронавирус — болезнь, которая распространяется по всему миру.

Многие называют это COVID-19.

У нас есть тест на коронавирус. Вы можете провести тест на себе.

Коронавирус

Можно заразиться коронавирусом и при этом не заболеть.

Некоторые люди очень больны этим.

Симптомы коронавируса

У вас может подняться температура и закашляться.

Вы не можете чувствовать вкус или запах вещей.

Если у вас есть симптомы коронавируса, вы должны изолироваться и записаться на тест.

Изолят означает:

2. Найдите приоритетный почтовый ящик

Уточняйте время получения в ближайшем почтовом ящике Royal Mail. На нем есть наклейка с приоритетным почтовым ящиком.

Найдите ближайший к вам приоритетный почтовый ящик.

Щелкните поле «Показать мои ближайшие приоритетные почтовые ящики» и введите свой почтовый индекс.

После того, как вы выполнили свой тест, вам нужно будет отправить его за 1 час до последнего времени сбора.

Например, если последний раз сбор данных — 16:30, вам нужно будет опубликовать свой тест до 15:30.

3. Зарегистрируйте тестовый набор

.

Register означает сообщить правительству, что вы собираетесь провести тест, и отправить его им.

Вы должны зарегистрировать свой тестовый набор, иначе вы не получите результат теста.

Зарегистрируйте свой тест.

Для регистрации вам потребуется:

  • ID вашего заказа. Он состоит из 10 цифр. Вы можете найти это в тексте или электронном письме, которое вы получили

    .
  • штрих-код вашего тестового набора. Он состоит из 11 букв и цифр. Этот штрих-код находится на вашем буклете, пластиковой тубе, герметичном пакете и коробке возврата

    .
  • штрих-код Royal Mail на этикетке для возврата с предоплатой. Он состоит из 13 букв и цифр

4.Подготовьтесь к тесту

Тест не о чем беспокоиться. Это будет очень быстро и не повредит.

Очистите и высушите поверхность.

Затем распакуйте на него все из тестового набора.

Если у вас насморк, перед прохождением теста вам нужно высморкаться салфеткой. Выбросьте использованные салфетки в мусорное ведро.

Перед тем, как пройти тест, вымойте руки водой с мылом.

Вы возьмете тест из носа и горла с помощью тампона.

Тампон похож на большую ватную палочку.

Вы будете использовать один и тот же тампон и для горла, и для носа.

Если вы не можете взять мазок из горла, можно вместо этого взять мазок из обеих ноздрей.

Откройте упаковку и осторожно выньте тампон, удерживая его за конец палочки.

Не позволяйте кончику тампона касаться других поверхностей, это может исказить ваши результаты.

5. Мазок из горла

Загляните в рот и найдите миндалины. Миндалины — это мягкие части горла.

Нужно открыть рот и высунуть язык.

Используйте тампон, чтобы взять образец из горла.

Осторожно протрите тампоном мягкие части задней стенки горла в течение 10 секунд.

Это может быть немного неудобно и вызвать кляп, но это не повредит.

6. Мазок из носа

Используйте тот же тампон для взятия пробы из носа. Если одна из ваших ноздрей проколота, протрите другую ноздрю.

Введите тампон в ноздрю и осторожно протолкните его вверх.

Это не повредит и не зайдет слишком далеко.

Осторожно поверните тампон на 10–15 секунд. Это не повредит, но может быть немного неудобно.

Если вы не брали мазок из горла, теперь сделайте мазок из второй ноздри.

Поместите тампон в пластиковую трубку. Пластиковая трубка — это небольшая банка, наполненная небольшим количеством жидкости.

Убедитесь, что жидкость остается в трубке.

Отломите конец тампона с палочкой, чтобы он вошел в пластиковую трубку, не сгибаясь.

Плотно закрутите крышку пластиковой трубки и проверьте, правильно ли она закрыта.

Вот и все, молодец.

Теперь нужно упаковать и отправить обратно.

7. Соберите свой тест

Впитывающая прокладка — это небольшой кусок мягкой ткани.

Поместите пластиковую трубку и впитывающую подушку вместе в пакет с замком на молнии.

Затем поместите пакет с замком на молнии в пакет для биологических опасностей.

На сумке для биологически опасных отходов будет штрих-код.

Выпустите воздух из мешка. Затем снимите полоску с верхней части пакета. Под ним есть липкое место.

Сожмите верхнюю часть пакета, чтобы закрыть его.

Сделайте картонную коробку, сложив ее по линиям.

Сначала сложите все 4 стороны к центру, чтобы получилась коробка.

Затем сложите левую и правую заслонки вниз и вставьте их в отверстия в основании. Это удержит стороны на месте.

Положите пакет в картонную коробку.

Сложите верхнюю часть крышки и надавите на нижнюю часть, чтобы закрыть коробку.

Заклейте его защитной пломбой.

Вот и все, молодец. Теперь вы готовы разместить свой тестовый набор.

Помните, что вы можете использовать только приоритетный почтовый ящик Royal Mail.

8. Получите результаты теста

Вы не сразу узнаете результаты теста. Он будет отправлен в лабораторию для тестирования.

Придется дождаться результатов тестирования.Это может занять до 3 дней.

Если у вас или у человека, с которым вы живете, есть какие-либо симптомы коронавируса, продолжайте самоизоляцию, пока вы ждете результатов теста.

Вы получите результаты теста по SMS и электронной почте.

Если результат вашего теста положительный

Это означает, что у вас коронавирус.

Если у вас также есть симптомы, вы должны изолироваться в течение 10 дней с момента появления симптомов.

Если у вас не было симптомов, вы должны изолироваться в течение 10 дней с момента проведения теста.

Если результат отрицательный

Значит, тест не обнаружил коронавирус.

Вам не нужно продолжать изоляцию, пока:

  • ни у кого в вашем доме нет симптомов

  • NHS Test and Trace не рекомендовал вам самоизолироваться

  • вы чувствуете себя хорошо. Если вы плохо себя чувствуете, оставайтесь дома, пока не почувствуете себя лучше

Для получения дополнительной информации

Дополнительная информация в Интернете.

Если у вас есть вопросы о тесте на коронавирус, звоните по номеру 119 (с мобильных и стационарных телефонов).

Линия

работает ежедневно с 7:00 до 23:00.

Если вам стало хуже или не стало лучше через 7 дней:

Как работают тесты на коронавирус?

Таким образом, остаются большие надежды на другой вид вакцины на основе нуклеиновых кислот, в которой используется ДНК, а не мРНК. Вакцины на основе ДНК обладают большинством преимуществ мРНК-вакцин, однако они не вызывают серьезных побочных эффектов и, что особенно важно, их не нужно хранить в холодильнике.Эти характеристики могут сделать эти вакцины благом для сельских и бедных регионов. «Если нам действительно нужно вакцинировать 7 миллиардов человек, нам могут потребоваться все возможные технологии», — говорит Маргарет Лю, председатель правления Международного общества вакцин.

Устройство Inovio использует метод, называемый электропорацией, для проникновения ДНК-вакцины в клетки. Кейт Бродерик, старший вице-президент Inovio по исследованиям и разработкам, работала над этим методом в течение многих лет, но пандемия дала как мотивацию, так и финансирование для ускорения разработки. Спенсер Лоуэлл

ДНК-вакцины, однако, сопряжены с серьезной проблемой. При введении с помощью обычной иглы для подкожных инъекций они, в лучшем случае, вызывали лишь слабый иммунитет во многих исследованиях на людях. Но если небольшая амбициозная компания из Пенсильвании, поддерживаемая Министерством обороны США, преуспеет в своих клинических испытаниях, ДНК-вакцины — с помощью новой технологии доставки — могут вскоре присоединиться к борьбе с COVID-19 и множеством других вирусных заболеваний.

Компания Inovio Pharmaceuticals использует технику, известную как электропорация, при которой электрический импульс, прикладываемый к коже, на короткое время открывает каналы в клетках, позволяя вакцине проникнуть внутрь.После стандартной инъекции вакцины устройство электропорации Inovio, которое выглядит как электрическая зубная щетка, прижимается к коже. При нажатии кнопки слабое электрическое поле проникает в руку, открывая каналы в клетки. Этот инструмент дает ДНК-вакцинам необходимый импульс для работы на людях — по крайней мере, так заявляют в компании. Это инженерное решение биологической проблемы.

Имея в виду своих зарубежных боевиков, Министерство обороны США поддержало подход Inovio, заключив с Inovio контракт на 71 миллион долларов США на расширение производства своего устройства электропорации, а также нераскрытую сумму для покрытия фаз 2 и 3 исследований вакцина COVID-19 компании.Фонд Билла и Мелинды Гейтс выделил компании 5 миллионов долларов в рамках усилий по обеспечению равноправного доступа к вакцинам против COVID-19.

Inovio в настоящее время завершает фазу 2 исследований, в которых проверяется безопасность и эффективность вакцины на относительно небольших группах в США и Китае, и эти результаты неизбежны. Тем временем компания наращивает производство, планируя поставить сотни миллионов доз вакцины против COVID-19 населению мира, если вакцина окажется успешной.

Но вот загвоздка: инструмент электропорации важен для вакцины Inovio, но он также добавляет уровень сложности. Это одновременно и средство, и препятствие. Inovio должна производить не только вакцину, но также устройство и одноразовые наконечники к нему. Любому участку вакцинации, планирующему ввести вакцину Inovio, потребуется не только устройство, но и люди, которые знают, как его использовать. Общественность должна будет укрепить доверие к новому аппарату. И все это должно произойти во время пандемии и лихорадочного развертывания вакцины, характеризуемого повальной дезинформацией и, в некоторых случаях, нежеланием вакцинироваться.

На этом фоне идея усложнить массовую вакцинацию с помощью электрического устройства вызвала скептицизм. «Это нестандартная методика вакцинации», — отмечает Джон Мур, иммунолог из Weill Cornell Medicine в Нью-Йорке. Методика может сработать, но «насколько она практична — это совершенно другой вопрос», — говорит он.

Ни скептики, ни жесткие вопросы регулирующих органов не остановили Inovio. Не имеет значения и тот факт, что, несмотря на более чем десятилетние исследования и разработки в области других болезней, компании еще предстоит вывести ДНК-вакцину на рынок.Это вряд ли нормальные времена. Коронавирус продвинул многие другие новейшие технологии, лекарства и вакцины в мейнстрим, и в процессе создал огромные истории успеха в бизнесе. Inovio делает ставку на то, что его технология попадет в эту элитную группу победителей эпохи пандемии.

Вакцины на основе нуклеиновых кислот привлекали ученых на протяжении десятилетий, потому что их можно быстро разработать и легко произвести. Эти вакцины обычно изготавливаются либо с ДНК, двухцепочечной молекулой, несущей генетический код живых организмов, либо с матричной РНК (мРНК), одноцепочечной молекулой, которая комплементарна ДНК и несет инструкции ДНК для синтеза белков.ДНК- и мРНК-вакцины можно рассматривать как схемы, которые инструктируют клетку производить определенный белок из вируса, который вызывает иммунный ответ.

Вакцина Inovio содержит фрагмент ДНК, который кодирует производство белка коронавируса. Если позже организм подвергнется действию настоящего вируса, иммунная система распознает этот белок и установит защиту. ДНК сначала амплифицируется в бактериальных клетках (вверху), а затем очищается (внизу). Спенсер Лоуэлл

При создании вакцины на основе нуклеиновых кислот ученые сначала секвенируют геном вируса.Затем они выясняют, какой из его белков является наиболее важным и наиболее распознаваемым иммунной системой человека. Затем они производят ДНК или мРНК, которые кодируют производство этого белка, и превращают его в вакцину. Этот генетический материал вводится в организм, где соседние клетки принимают его и начинают следовать своим новым инструкциям по созданию вирусного белка. Для иммунной системы это выглядит как вирусная инфекция и вызывает реакцию. Теперь, если когда-нибудь появится настоящий вирус, иммунная система будет готова к атаке.

Изменить дизайн вакцины на основе нуклеиновых кислот так же просто, как вставить новый код. Это невероятно важно, когда вы сталкиваетесь с вирусом, который часто мутирует. Действительно, несколько очень заразных вариантов SARS-CoV-2, вируса, вызывающего COVID-19, уже появились во всем мире, и ученые предупредили, что доступные в настоящее время вакцины могут быть менее эффективными против некоторых из них.

Несмотря на привлекательность нуклеиновых кислот, ни одна из них не была одобрена для коммерческого использования у людей медицинскими регулирующими органами до пандемии.Фактически, большинство вакцин на основе нуклеиновых кислот не прошли промежуточных клинических испытаний. Проблема: клетки человека с трудом принимают чужеродную ДНК или мРНК. После инъекции большая часть вакцины останется инертной в организме и в конечном итоге разрушится, не вызывая значительной иммунной реакции.

Разработчики мРНК-вакцин недавно решили эту проблему, упаковав вакцину с химическими веществами. В одном из подходов исследователи инкапсулируют мРНК в жировые капли, называемые липидными наночастицами, которые сливаются с клеточной мембраной и помогают вакцине проникнуть внутрь.

Такие компании, как BioNTech, Moderna и CureVac, были в процессе тестирования различных мРНК-вакцин против других вирусов, когда разразилась пандемия COVID-19. Давление рынка и миллиарды долларов от правительств помогли компаниям завершить работу, причем быстро. Вакцина мРНК от BioNTech, в сотрудничестве с Pfizer, первой поступила на рынок в Соединенных Штатах и ​​Европе, за ней быстро последовала вакцина от Moderna.

Но стратегии доставки, используемые для мРНК-вакцин, не работают для ДНК-вакцин.Эта проблема привела к изливу творческого развития и, в конечном итоге, к принятию электротехнического подхода.

Первые исследования ДНК-вакцин на людях, которые начались в середине 1990-х, «потерпели полный провал», — говорит Кейт Бродерик, старший вице-президент отдела исследований и разработок Inovio. «Это было большим сюрпризом и разочарованием», — добавляет Джеффри Улмер, который до прошлого года возглавлял доклинические исследования и разработки в фармацевтическом гиганте GSK, а сейчас является отраслевым консультантом.«Несмотря на очень хорошие данные, полученные на самых разных моделях животных для широкого круга различных целей болезней, казалось, что они не применимы для людей», — говорит он.

Проблема заключалась в получении ДНК, которая представляет собой большую молекулу, проникать не только через внешние слои клетки, но и через ядерную мембрану клетки в ядро. В отличие от мРНК-вакцины, которая может функционировать в частях клетки вне ядра, ДНК-вакцина может функционировать только внутри ядра. Некоторые исследователи полагали что ДНК-вакцины хорошо работают у мелких животных, потому что инъекционная игла создает давление, которое повреждает многие окружающие клетки, позволяя молекулам ДНК проникать.Но в больших человеческих телах игла создает относительно небольшое давление, и меньшее количество клеток принимает вакцину.

Итак, ученые начали экспериментировать с более физическими способами доставки вакцин и увеличения клеточного поглощения. «Это здравый смысл: вместо того, чтобы говорить:« Пожалуйста, откройте маленькое окошко и позвольте мне войти », вы применяете жестокий подход, когда вы ломаете дверь», — говорит Шан Лу, иммунолог из Медицинской школы Массачусетского университета.

С этой целью исследователи разработали всевозможные творческие методы физического воздействия вакцины на организм.Они попробовали сонопорацию, при которой звуковые волны проникают через внешний слой клетки, и инъекции под давлением, при которых поршень, толкаемый внезапным высвобождением энергии, доставляет узкий поток жидкости под высоким давлением. Они экспериментировали с микроволнами, в которых искра, генерируемая электродами, вызывает микровзрыв, посылая волну энергии, которая проталкивает вакцину через кожу без иглы. Они опробовали генные пушки, которые продвигают покрытые ДНК частицы золота в клетки и микроиглы, которые были пропитаны вакциной и превращены в участки кожи.

Новейшее устройство Inovio, Cellectra 3PSP, в настоящее время производится на предприятии Inovio в Сан-Диего. Карманный компьютер Cellectra выдает около сотни доз на одном заряде батареи. Его электроды посылают серию электрических импульсов, которые заставляют близлежащие клетки открывать каналы, через которые может проникнуть вакцина. Спенсер Лоуэлл

Среди всех этих претендентов электропорация выделялась как особенно многообещающая.«Электропорация, возможно, была технологией, которая позволила ДНК-вакцинам действительно возродиться в качестве технологии, которую можно было бы использовать», — говорит Эми Дженкинс, менеджер программы биологических технологий в исследовательском подразделении вооруженных сил США, DARPA, которое инвестировало как в мРНК, так и в ДНК.

Исследователи в течение десятилетий регулярно использовали электропорацию для переноса генетического материала в клетки в лаборатории. Врачи также использовали высоковольтную версию электропорации для разрушения раковых образований у людей в рамках хирургической техники.Так что адаптация его к вакцинам не была радикальным шагом.

Новейшее устройство электропорации от Inovio, Cellectra 3PSP, является портативным и работает от батареи. Он может доставить около сотни доз на одной зарядке и имеет срок службы около 5000 использований из-за ограничений батареи. Для каждого использования требуется одноразовый наконечник. Как и в случае с более традиционными вакцинами, местом инъекции является плечо. Вакцинация начинается с внутрикожной инъекции вакцины — укола, наносимого только под кожу. Затем кончик устройства Cellectra прижимается к коже непосредственно над местом укола.Электроды длиной около 3 миллиметров подают серию из четырех прямоугольных электрических импульсов длительностью 42 миллисекунды каждый при 0,2 ампера.

По данным клинического исследования Inovio, реципиент чувствует кратковременный приступ боли, аналогичный уровню боли, который испытывают люди от прививки от гриппа. Получатели оценили его в среднем примерно на 2,5 балла по шкале от 0 до 10, хотя говорят, что это ощущение похоже на ощущение жужжания, а не на укол и давление укола.

Импульсы заставляют близлежащие клетки временно открывать каналы, через которые может проникнуть вакцина.Как только электрические импульсы заканчиваются, эти каналы закрываются. «Теперь эта молекула ДНК заперта внутри клеток», — говорит Бродерик из Inovio. Тогда ДНК «действует как код, поэтому ваши клетки становятся фабрикой по производству вакцины», — объясняет она. По словам Лу из Массачусетского университета, электропорация обычно в 10-100 раз эффективнее вызывает иммунный ответ, чем та же ДНК-вакцина, вводимая только с помощью обычной иглы.

За последнее десятилетие ДНК-вакцины Inovio были протестированы против ВИЧ, лихорадки Эбола, MERS, лихорадки Ласса и вируса папилломы человека (ВПЧ), каждая из которых доставлялась с той или иной формой электропорации.По словам Бродерика, в общей сложности более 3000 человек получили одно из электропорированных лекарств Inovio, в основном в рамках исследований фазы 1 и 2.

В исследовании фазы 1 с участием 40 добровольцев вакцина Inovio от COVID-19, вводимая в двух дозах, оказалась безопасной и вызвала иммунный ответ. Результаты мало что говорят нам о том, насколько хорошо вакцина защитит от COVID-19 в реальной жизни. Это станет более ясным после завершения второго этапа исследования с участием 400 добровольцев в Соединенных Штатах, которое в настоящее время проводится.Компания также проводит вторую фазу исследования с участием 640 добровольцев в Китае, где она сотрудничает с биотехнологической компанией Advaccine Biopharmaceuticals Suzhou Co. для коммерциализации вакцины.

Во время пандемии некоторые разработчики вакцин связывали различные фазы своих клинических испытаний, чтобы ускорить процесс. Но Inovio пока не может начать испытание фазы 3 в Соединенных Штатах — сначала ему нужно ответить на вопросы Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США об устройстве Cellectra 3PSP.В сентябре FDA уведомило Inovio о частичной «клинической приостановке» испытаний — тактике, которую агентство использует, когда его рецензенты обнаруживают проблемы с безопасностью или качеством продукции, которые не были решены разработчиком препарата. Вакцина Inovio поставляется с отдельным новым устройством. «Это требует дополнительного независимого контроля со стороны обозревателей устройств FDA», — говорит Деннис Клинман, бывший старший обозреватель вакцин в FDA, а теперь консультант.

Inovio заявляет, что планирует ответить на вопросы FDA, используя данные из исследования фазы 2, но не раскрывает специфику запросов агентства. «Речь не шла о безопасности или использовании устройства в клинике, — говорит Бродерик. — Нам нужно прояснить больше логистических вопросов».

Помимо Inovio, по крайней мере, три другие компании — Genexine, Takis и OncoSec — проводят на людях исследования электропорированной ДНК-вакцины против COVID-19. Другие компании, такие как Ichor Medical Systems и IGEA Clinical Biophysics, разработали устройства электропорации, которые они лицензируют фармацевтическим компаниям для доставки ДНК-вакцины против других заболеваний.Однако не все думают, что электропорация — это решение для создания ДНК-вакцин. Некоторые группы продолжают работать над альтернативными методами доставки, надеясь, что всплеск интереса со стороны пандемии подтолкнет и их стратегии к финишу.

В двухэтапном процессе Inovio ДНК-вакцина сначала вводится с помощью шприца. Затем устройство Cellectra прижимается к коже для электропорации клеток. Спенсер Лоуэлл

Введение нового, незнакомого устройства в процесс вакцинации, особенно во время пандемии, несомненно, сопряжено с логистическими проблемами.Устройства должны производиться и поставляться серийно, что увеличивает стоимость вакцины. Медицинский персонал должен быть обучен работе с Cellectra. Дополнительный шаг (удар после прививки) увеличивает время каждой вакцинации. Учитывая, что люди выстраивались тысячами в автомобильные очереди длиной в несколько миль, чтобы получить вакцину от COVID-19, эти неудобства нетривиальны.

«Я не знаю, что [вакцина Иновио] будет использоваться» во время этой пандемии, — говорит Мур, иммунолог из Weill Cornell.«Он не является одним из самых мощных и одним из самых неудобных в доставке, поэтому в конце концов люди будут голосовать ногами — или руками, в зависимости от того, что может быть», — говорит он. Лю из Международного общества вакцин добавляет: «У нас даже нет достаточного количества людей, обученных в США, чтобы делать достаточно инъекций шприцами». «Будет трудно сделать», — говорит она.

И еще есть проблема принятия потребителем незнакомого устройства, которое поражает кожу.«Я думаю, что это устройство представляет собой гораздо более серьезную проблему, не с точки зрения логистики, а с точки зрения маркетинга», — говорит Брюс Гудвин, который в настоящее время руководит исследованиями по созданию биотехнологий в Исполнительном офисе совместной программы Министерства обороны США по химическим, биологическим, радиологическим и химическим веществам. Ядерная оборона (JPEO – CBRND). «Устройство, которое [выглядит] в основном [похоже] на смесь соникатора и электрошокера, не обязательно из тех пиарщиков, которых хотят выпускать, если нет другого выбора.»

Спенсер Лоуэлл

С другой стороны, вакцины от COVID-19, доступные прямо сейчас, не могут быть доступны в больших количествах по всему миру. Изначально вакцины Pfizer и Moderna должны были транспортироваться и храниться в морозильных камерах при температуре около –80 ° C и –25 ° C соответственно. (В феврале компания Pfizer пересмотрела свои правила хранения, чтобы разрешить хранение при температуре
–25 ° C до двух недель.) Вакцины COVID-19, разработанные Johnson & Johnson, AstraZeneca и Novavax, а также внедренные в Китае и России не нужны ультрахолодные морозильники, но все они нуждаются в охлаждении.

Во многих бедных и отдаленных частях мира этой сложной цепочки поставок холодильников или морозильников просто не существует. Даже в более развитых и урбанизированных странах существует множество историй о неудачах. Плохой температурный режим испортил 12 000 доз на пути в Мичиган. Отключенный морозильник убил 2000 доз в больнице в Массачусетсе. Повсеместные отключения электроэнергии в Техасе привели к остановке поставок и заставили чиновников изо всех сил пытаться ввести тысячи доз, прежде чем они испортятся.

Вакцина, которую можно хранить при комнатной температуре, позволит избежать этих ловушек и «значительно упростит распространение вакцины по всему миру», — говорит Ульмер, бывший исследователь GSK.«Это большое преимущество». По данным компании, вакцина Inovio стабильна в течение года при комнатной температуре от 19 ° C до 25 ° C и не менее месяца в жарком климате.

мРНК-вакцины Pfizer и Moderna также имеют тенденцию вызывать гриппоподобные побочные эффекты, такие как лихорадка, озноб, головная боль, мышечные боли, тошнота и усталость. Некоторые из этих реакций были невероятно сильными, говорит Барбара Фелбер, старший научный сотрудник отделения вакцин Национального института рака. Например, через несколько часов после вакцинации мРНК COVID-19 25-летний сын Фельбера дрожал и дрожал с ног до головы, будучи одетым во все одеяла в своей квартире.«У него была такая плохая реакция, что мы разговаривали с ним по телефону всю ночь», — говорит Фельбер. Конечно, у большинства людей нет такой реакции, добавляет она, и побочные эффекты временны. «Так лучше. иметь [побочные эффекты], чем заразиться SARS-CoV-2 », — подчеркивает она.

Центры США по контролю и профилактике заболеваний (CDC) отслеживают побочные эффекты вакцин против COVID-19 с помощью инструмента для смартфонов под названием
V-safe, с помощью которого получатели могут самостоятельно сообщать о своих симптомах.Около 25 процентов участников сообщили о лихорадке, а 42 процента сообщили о головных болях после приема второй дозы вакцины Pfizer. «Я не слышал ни о ком, кто получил бы инъекцию ДНК с электропорацией, у кого был бы какой-либо из этих типов побочных эффектов», — говорит Фелбер. Бродерик, руководитель отдела исследований и разработок компании

Положительных сторон ДНК-вакцин, плюс простота производства и низкая стоимость одной дозы, было достаточно, чтобы убедить Министерство обороны вложить значительные средства в Inovio на раннем этапе пандемии.В июне 2020 года агентство выделило 71 миллион долларов на расширение производства устройства Cellectra для вакцины против COVID-19. Министерство обороны также оплатит исследования фазы 2 и 3 клинических испытаний Inovio, говорит Николь Дорси, директор по отбору и оценке технологий в JPEO-CBRND Министерства обороны США, которая курирует финансирование. «Устройство электропорации, вероятно, является менее привлекательной частью ДНК-вакцины», но развернуть его намного проще, чем поддерживать транспортировку по холодовой цепи за границу, — говорит она.

Логистика нового устройства кажется вполне управляемой для военных.«Пытаться развернуть эти устройства [Cellectra] 3PSP для 300 миллионов человек на каждом Walgreens на каждом углу — это логистическая проблема, которая, вероятно, просто неразрешима», — говорит Крис Эрнхарт, технический директор программы поддержки биотехнологий в JPEO-CBRND. «В случае Министерства обороны это легко разрешимо, потому что у нас очень специфическая популяция, и цифры просто ниже».

Даже если технология и вакцины Inovio не будут приняты в гражданском мире во время этой пандемии, они могут оказаться полезными в долгосрочной перспективе.«Инвестиции, которые мы делаем сейчас, связаны с реакцией на COVID, но во многих отношениях мы также готовимся к следующему мероприятию, — говорит Эрнхарт. — Это может быть мероприятие биологической войны или другое эндемическое заболевание. вспышка.»

И, возможно, пришло время для технического апгрейда. Бродерик из Inovio отмечает, что люди впервые начали вводить лекарства с помощью шприца около 1650 года, когда гусиные перья использовались для игл. «На самом деле это действительно устаревший метод, — говорит она. — В то время, когда у нас в карманах больше вычислительной мощности, чем то, что было на Луне, мы должны быть открыты для новых технологий доставки вакцин.»

Эта статья появится в выпуске за июнь 2021 года под названием« Vaccines Go Electric ».

Как на самом деле выглядит положительный тест на беременность

Вы купили тест, пописали, подождали три минуты, и теперь (наконец-то!) Момент истины … но, эээ, это действительно положительный? Результаты могут быть довольно сложными для чтения, особенно если у вас есть блеклая линия или знак плюса. Смотрите фотографии реальных женщин с положительными тестами. У нас есть информация о самых популярных брендах.

Изображение: camichael84

1

Изображение: Alyssa719

Тест: Первый ответ Ранний ответ

Когда она провела тестирование: Через 3,5 недели после овуляции

Почему она выбрала его: «Я использовала метод First Response Early Response, поскольку в информации, которую я нашла в Интернете, говорится, что он получил высшую оценку точности как супер ранний тест». — Алисса Х. *

2

Изображение: RachaelW

Тест: Тест на беременность EPT

При тестировании: Через 3-4 недели после овуляции

Почему она выбрала его: «Я использовала EPT при первой беременности и доверяла ему во второй.Линия едва заметна — но даже едва заметная линия имеет значение! » —_ Рэйчел В. _

3

Изображение: camichael84

Тест: Цифровой тест на беременность Clearblue

Когда она провела тестирование: Через 8 дней после овуляции

Почему она выбрала именно это: «Я очень волновалась из-за того, что тест был неправильным, поэтому мне просто хотелось чего-нибудь простого, что бы говорило мне« Беременна »или« Не беременна ». — Камилла Р.

4

Изображение: shimmer475

Тест: первый ответ Быстрый результат

Когда она проходила тестирование: Через 14 дней после овуляции

Почему она выбрала именно это: «На самом деле я хотел купить тесты First Response Early Result вместо First Response Rapid Result, но оказалось, что они работали точно так же.”_ — Бетси Д._

5

Изображение: kboydbowman

Тест: Тест на беременность Clearblue PLUS

Когда она провела тестирование: Через 12 дней после овуляции

Почему она выбрала его: «Мне очень понравилось, что в нем есть плюс для беременных и отрицательный для небеременных. Просто выглядело так, будто его было легче читать, чем другие типы, представленные на рынке ». — Марисса К.

6

Изображение: WashingtonQueen

Тест: тест-полоски на беременность Wondfo

Когда она провела тестирование: Через 10 дней после овуляции

Почему она выбрала это: «Их порекомендовал друг, так что они у нас были под рукой.К тому же они были дешевы и недороги — 25 штук в пачке на Amazon.com! » — Майя Б.

7

Изображение: MrsSparklebottom

Тест: Тест на беременность New Choice

Когда она проходила тестирование: через 12 дней после овуляции

Почему она выбрала именно его: «Тесты New Choice всегда получают довольно хорошие отзывы, и, честно говоря, я не хотел тратить много денег». — Эшли О.

8

Изображение: TexasTwinMom

Тест: Расширенный тест на беременность Clearblue с оценкой недель

Видео по теме

Это только что протестировано: стоковые изображения или реальные люди?

В нашей последней веб-клинике по оптимизации потенциальных клиентов мы быстро проанализировали недавнее тематическое исследование, в котором были протестированы два изображения баннера — стандартное стандартное изображение и другое.изображение реального человека. Этот эксперимент привел к большему количеству идей, чем мы успели рассказать на прошлой неделе; Итак, я подумал, что дам ему немного больше места для дыхания здесь, в блоге.

КОНТРОЛЬ: Кто не любит типичную улыбающуюся даму?

Если вы еще не смотрели повтор веб-клиники, то компания (намеренно размыта), с которой мы работали в этом эксперименте, была консультационной службой по потребительскому кредитованию, предлагающей бесплатные консультации по вопросам долга. Их домашняя страница была в центре внимания многих предыдущих тестов на радикальный редизайн, но в рамках этого исследовательского проекта мы сосредоточились на одной конкретной проблеме: главном изображении баннера.

В настоящее время на домашней странице используется стандартное изображение случайной женщины в наушниках, в основном это попытка воплотить некоторую реальность в бесплатную консультацию по долгу. Основная привлекательность (как мне кажется) в том, что действительно дружелюбная привлекательная женщина готова помочь вам с кредитными проблемами — почему бы не позвонить ей сегодня?

Но кто эта дама? Как она может мне помочь? И почему она мне все время улыбается?

Ваши клиенты довольно сообразительны. Они знают, что Смайли Макхедсет на самом деле не работает на вашу компанию.Они знают, что она платная модель и, вероятно, улыбается в рекламе банка и на рекламном щите кредитной карты. Как вы думаете, это укрепляет доверие к вашей компании?

Или, как сказал Дэвид Меерман Скотт на Email Summit в этом году: «Проблема многокультурного конференц-зала B2B с компьютерным снимком заключается в том, что он стал клише. Это ультрасовременная визуальная болтовня мирового класса для критически важных задач. Подобно письменной болтовне, этот вид изображений настолько злоупотреблен, что стал бессмысленным.”

ЛЕЧЕНИЕ: Нанесение лица с именем

У нашей команды возник вопрос: «Будут ли посетители больше реагировать на знакомое лицо, а не на это общее?» Мысль заключалась в том, что более высокая релевантность, создаваемая узнаваемым изображением, будет более тесно связана с мотивацией идеального потенциального клиента.

Итак, чтобы проверить эту гипотезу, мы противопоставили беззаботную анонимную женщину, работающую по телефону, с основателем популярной и пользующейся репутацией компании. Думаю, можно было сказать, что это было соревнование «лицом к лицу» (ладно, извините, я не удержался).Теперь это новое изображение представляло реального человека с реальными полномочиями и было хорошо узнаваемо для каналов, переходящих на домашнюю страницу (телевизионная реклама, новостные статьи и т. Д.).

Боковое примечание: Обратите внимание на другие отличия изображений. Ага, правильно, пол. Может, пол тоже играет здесь роль? Возможно. (А также вес, цвет волос, привлекательность и т. Д.) Но, чтобы вы не увязли в этом вопросе, эта женщина была протестирована на других исходных мужских изображениях и была действующим чемпионом (без оскорблений для всех наших читатели блогов моделей-мужчин).Тем не менее, это тестовое лечение было первым, в котором мы тестировали стоковую модель по сравнению с реальным человеком.

РЕЗУЛЬТАТЫ: Знакомство порождает… Преобразование

Так каковы были результаты? Что ж, миссис Дженерик наконец нашла себе пару. Похоже, что привлекательная улыбка не подходит для хорошего имени. В целом гипотеза о знакомстве выдерживала некоторую критику. При использовании узнаваемого изображения основателя посетители на 35% чаще подписывались на бесплатную консультацию. Помните, что это рост на 35% по сравнению со многими другими предыдущими достижениями цикла оптимизации-тестирования.

.

.

.

.

.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: Быстро! Продайте свои кредиты iStock, пока этот пост не стал вирусным

Итак, каковы последствия этого теста? Все ли наши стандартные стоковые изображения бесполезны? Стоит ли обменять все свои кредиты на iStock на новую камеру? Не совсем так.

Стоковые изображения здесь не враг — они неактуальны. Вы можете гипотетически сделать свой собственный снимок, не имеющий отношения к делу, и он не будет иметь большого значения — за исключением того, что он, вероятно, будет выглядеть не так хорошо.Главное здесь то, как мы выбираем изображения. Это верно для любой графики, и следующий принцип является ключевым.

КЛЮЧЕВЫЙ ПРИНЦИП: Ценность изображения определяется той ценностью, которую оно передает

Вот как мы должны думать при выборе изображений. Мы не должны просто выбирать изображения, которые, по нашему мнению, делают наш сайт красивее, мы должны выбирать изображения, потому что они что-то говорят о ценности нашего предложения. Итак, если вы используете стоковое изображение улыбающейся женщины, убедитесь, что оно передает ценность.Если вы используете изображение лысеющего CPA среднего возраста, убедитесь, что оно передает ценность. На самом деле не имеет значения, откуда берутся ваши изображения, если они несут в себе актуальную ценность.

Чтобы помочь резине выйти на дорогу, следующие вопросы могут служить в качестве сетки для поиска наиболее эффективного изображения. Вы можете увидеть, как изображения выше вписываются в эту сетку и почему потенциально изображение основателя вызвало наибольший отклик.

Сетка оценки изображения (Щелкните, чтобы развернуть)

(Примечание: мы также более подробно обсудили эти вопросы в статье под названием Images vs.Копия.)

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ АУДИТОРИИ: Какое изображение вы бы протестировали в следующий раз?

Прежде чем закончить, я хотел бы спросить вас, есть ли изображение, которое, по вашему мнению, могло бы работать лучше, чем изображение основателя. Мы обнаружили изображение, которое больше СООТВЕТСТВУЕТ , но есть ли изображение, которое могло бы принести больше РЕАЛЬНОСТИ (в соответствии с сеткой выше)?

Может быть, вы сможете убедительно обосновать, какой образ нашей исследовательской группе следует протестировать в следующий раз…

.

Дополнительные ресурсы

изображений против копии — как правильный баланс увеличил конверсию на 29%

Преобразование потенциальных клиентов в продажи — Как одна компания увеличила объем продаж на 4,9 миллиона долларов всего за 8 месяцев

Неожиданные победы 2009 г .: Использование аналитических данных нестабильной экономики для стимулирования роста на 302%

Протестировано интернет-объявлений: соответствие дизайна рекламы и контекста повысило конверсию на 127%

Руководство по AB-тестированию для новичков: введение

Независимо от того, сколько исследований вы проводите, не каждая маркетинговая кампания дает положительные результаты.

Вот почему A / B-тестирование — отличный метод для расчета лучших маркетинговых и рекламных стратегий в Интернете для вашего бизнеса.

Его можно использовать для тестирования всего, от копии веб-сайта до электронных писем с продажами. Это позволяет вам найти наиболее эффективную версию своей кампании, прежде чем тратить весь бюджет на маркетинговые материалы, которые не работают. Хотя A / B-тестирование может занять много времени, его преимуществ достаточно, чтобы компенсировать временные затраты.

В целом, хорошо спланированные A / B-тесты могут существенно повлиять на эффективность ваших маркетинговых усилий.Сужение и объединение наиболее эффективных элементов продвижения может повысить рентабельность инвестиций, снизить риск неудачи и, прежде всего, более надежный маркетинговый план.

Что такое A / B-тестирование и почему оно важно?

A / B-тестирование — это маркетинговая стратегия, которая сравнивает две разные версии веб-сайта, рекламы, электронной почты, всплывающего окна или целевой страницы, чтобы выбрать наиболее эффективную.

Например, вы можете протестировать два разных всплывающих окна (чтобы увидеть, какое из них привлекает больше пользователей на веб-семинары) или два разных Google Рекламы (чтобы увидеть, какое из них привлекает больше покупок).Это дает ключевую информацию о том, куда и как инвестировать свой маркетинговый бюджет, и дает вам смелость предпринимать потенциально рискованные шаги.

На моем собственном сайте я A / B протестировал свое всплывающее окно, чтобы выяснить, что побуждает пользователей взаимодействовать с моим брендом.

Со временем мы обнаружили, что бесплатный анализ веб-сайта (который приносит огромную пользу нашей целевой аудитории) был наиболее эффективным способом накопить опыт и показать посетителям нашу ценность. Мы смогли сравнить количество кликов и коэффициенты конверсии, чтобы увидеть, какой заголовок будет более эффективным для удержания пользователей на нашем сайте.

Почему важно A / B-тестирование?

Точные A / B-тесты могут существенно повлиять на рентабельность ваших инвестиций. Используя контролируемые тесты и собирая эмпирические данные, вы можете точно определить, какие маркетинговые стратегии лучше всего подходят для вашей компании и вашего продукта.

Если есть вероятность, что один вариант работает в два, три или даже в четыре раза лучше, чем другой, не подвергая риску большой капитал, неосторожно проводить продвижение без предварительного тестирования.

При последовательном проведении тестирование может существенно улучшить ваши результаты. Если вы знаете, что работает, а что нет (и имеете доказательства, подтверждающие это), вам будет легче принимать решения и разрабатывать более эффективные маркетинговые стратегии в долгосрочной перспективе.

Вот еще несколько преимуществ проведения регулярных A / B-тестов на вашем веб-сайте и в рекламных материалах:

  • Они помогают вам понять вашу целевую аудиторию. : Когда вы видите, на какие типы электронных писем, заголовки и другие элементы реагирует ваша аудитория, вы понимаете, кто ваша аудитория и чего она хочет.
  • Более высокие коэффициенты конверсии: A / B-тестирование — единственный наиболее эффективный способ повысить коэффициент конверсии. Знание того, что работает, а что нет, дает вам полезные данные, которые помогут вам оптимизировать процесс конверсии.
  • Будьте в курсе меняющихся тенденций: Трудно предсказать, на какой тип контента, изображений или других функций люди отреагируют. Регулярное тестирование помогает вам опережать изменения в поведении потребителей.
  • Уменьшите показатель отказов: Когда посетители сайта видят контент, который им нравится, они дольше остаются на вашем сайте.Тестирование с целью определения типа контента и маркетинговых материалов, которые нравятся вашим пользователям, поможет вам создать лучший сайт — и тот, на котором пользователи хотят оставаться.

В конечном итоге вы восстановите контроль над своими маркетинговыми стратегиями. Больше не нужно закрывать глаза, нажимать кнопку «отправить» и просто надеяться, что ваши клиенты ответят.

Как вы планируете A / B-тест?

Первое, что нужно сделать при планировании A / B-теста, — это выяснить, что вы хотите протестировать. Вы проводите тестирование на месте или за его пределами?

Если вы проводите тестирование на месте, вам нужно подумать обо всех частях своего веб-сайта, связанных с продажами, а затем выяснить, какие элементы следует тестировать.

Вы можете протестировать:

  • заголовки
  • текст призывов к действию
  • расположение призывов к действию
  • всплывающие окна
  • избранные изображения
  • копия
  • количество полей в форме

При тестировании за пределами площадки вы, вероятно, тестируете либо объявление или коммерческое письмо. Тестирование рекламного текста, чтобы увидеть, какое объявление вызывает больше конверсий, может помочь вам сосредоточить свои рекламные усилия. Как только вы поймете, что ваше объявление конвертируется с максимальной эффективностью, вам будет легче оправдать трату на него дополнительных денег.

То же самое и с электронной почтой. Отправьте две версии в свой список (случайным образом выбирая, какая половина получает какое электронное письмо), а затем отслеживайте, какая из них конвертируется лучше. С помощью электронных писем вы можете адаптировать свою структуру, тему письма, используемые изображения или даже свои предложения.

Знание того, на что ваша аудитория реагирует лучше всего, позволяет вам писать более эффективные электронные письма в долгосрочной перспективе. Как только вы узнаете, какой маркетинговый материал вы хотите протестировать A / B, составьте список всех переменных. Если вы решили проверить свой призыв к действию, вы можете проверить:

  • расположение
  • точный текст, используемый
  • цвет кнопки или окружающее пространство

A / B-тестирование — это целый процесс, и обычно до принятия окончательного решения необходимо выполнить несколько сплит-тестов.

Что делать перед началом A / B-тестирования

Прежде чем приступить к сплит-тестированию, убедитесь, что у вас есть четкое представление о результатах, которые вы ищете. Вы уже должны знать свой базовый результат, то есть результаты, которые вы получаете в настоящее время. Вы хотите протестировать варианты A и B друг против друга, но вы также хотите знать, что тот, который лучше справляется с тестом, также показывает лучшие результаты, чем ваши текущие результаты.

В качестве альтернативы вы можете использовать A в качестве элемента управления (оставив то, что вы используете в данный момент), а затем использовать что-то новое для B.

Тесты необходимо запускать одновременно, чтобы учесть любые изменения во времени. Вы не можете протестировать один вариант сегодня, а другой завтра, потому что вы не можете учитывать какие-либо переменные, которые могли измениться между сегодня и завтра. Вместо этого вам нужно разделить трафик, увидев ваши варианты одновременно.

Вот контрольный список A / B-тестирования, который следует просмотреть перед первым тестированием:

  • Решите, что вы хотите протестировать.
  • Создайте две версии одного и того же объявления, целевой страницы и т. Д.
  • Решите, как долго будет длиться ваш тест (я предлагаю не менее двух недель, но он может быть дольше или немного короче в зависимости от вашего трафика и отрасли).
  • Выберите инструмент тестирования, который поможет вам выполнить тест. (Подробнее об этом позже).
  • Запуск!
  • Примерно через две недели взгляните на результаты. Какая версия победила?
  • Промойте и повторите. A / B-тестирование наиболее эффективно, если проводится постоянно.

Что можно проверить с помощью A / B-тестирования

Вы можете протестировать практически все в своих маркетинговых материалах или на своем веб-сайте: заголовки, призывы к действию, основной текст, изображения и т. Д.Если вы можете изменить это, вы можете проверить это.

Это не значит, что вы должны тратить месяцы на тестирование каждой мелочи. Вместо этого сосредоточьтесь на изменениях, которые, скорее всего, окажут большое влияние на трафик и конверсии.

На вашем веб-сайте это, вероятно, включает:

В электронном письме вы можете проверить заголовок, изображения, ссылки, призывы к действию или параметры сегментации. В платной рекламе, особенно в текстовой (например, в поисковой), вам нужно изменить меньше вещей, поэтому вы можете протестировать основной заголовок, предложение или таргетинг.

Также важно тестирование различных предложений. Просто убедитесь, что каждому человеку всегда предлагается одно и то же продвижение. Например, если группе A предлагается бесплатный подарок, а группе B предлагается скидка, то вы хотите убедиться, что группа A всегда содержит тех же посетителей, что и группа B.

Вы также можете протестировать полный путь преобразования. Например, вы можете протестировать информационный бюллетень A с целевой страницей A, а информационный бюллетень B — с целевой страницей B. Позже вы можете захотеть протестировать информационный бюллетень A с целевой страницей B, и наоборот.

Это может дать вам лучшее представление о том, что работает, особенно если вы получаете неоднозначные результаты или если результаты очень близки. Вот еще несколько тестов, которые вы можете запустить.

Сколько времени занимает A / B-тестирование?

A / B-тестирование — это не мгновенный проект. В зависимости от объема трафика, который вы получаете, вы можете проводить тесты в течение от нескольких дней до пары недель. Помните, что для получения наиболее точных результатов вы хотите запускать только один тест за раз.

Выполнение теста в течение недостаточного количества времени может исказить результаты, поскольку у вас не будет достаточно большой группы посетителей, чтобы быть статистически точными. Слишком долгое выполнение теста также может дать искаженные результаты, поскольку существует больше переменных, которыми вы не можете управлять в течение более длительного периода.

Убедитесь, что вы всегда в курсе всего, что может повлиять на результаты теста, чтобы вы могли учесть статистические аномалии в своих результатах. Если сомневаетесь, запустите тест еще раз.

Учитывая то влияние, которое A / B-тестирование может оказать на вашу прибыль, стоит потратить несколько недель на правильное проведение тестов.Проверяйте по одной переменной за раз и дайте каждому тесту достаточно времени для выполнения.

Могу ли я тестировать более одного объекта за раз?

Есть два подхода к этому вопросу. Допустим, вы просто хотите проверить заголовок, но у вас есть три возможных варианта. В этом случае целесообразно запустить один тест и разделить посетителей (или получателей в случае электронного письма) на три группы вместо двух, и, скорее всего, это все равно будет считаться A / B-тестом.

Это более эффективно, чем выполнение трех отдельных тестов (A vs.B, B против C и A против C). Вы можете дать вашему тесту еще пару дней для запуска, чтобы у вас было достаточно результатов, чтобы увидеть, что на самом деле работает.

Одновременное тестирование нескольких элементов, например заголовков и призывов к действию, называется многовариантным тестом, и его сложнее запустить. Существует множество ресурсов для многовариантного тестирования.

Вам также необходимо подумать о том, как ваши системы могут обрабатывать сплит-тесты, а также иметь под рукой персонал, способный анализировать несколько результатов и компилировать данные в удобоваримые количества.

Многовариантное тестирование сразу дает вам гораздо больше, но не обязательно его избегать. Если у вас есть правильные процедуры для обработки дополнительной нагрузки, тогда продолжайте — но если вам нужен более упрощенный подход: один A / B-тест за раз вполне подойдет.

Бесплатный калькулятор значимости A / B-тестирования

Если вам интересно, как изменение дизайна или веб-копии повлияло на ваши продажи, я разработал инструмент, который поможет. Мой калькулятор позволяет вам ввести количество посетителей и конверсий, а затем определить, увеличил ли вариант ваши продажи и насколько.

Часто задаваемые вопросы по A / B-тестированию Что такое A / B-тестирование и почему оно важно?

A / B-тестирование — это маркетинговая стратегия, которая сравнивает две разные версии веб-сайта, рекламы, электронной почты, всплывающего окна или целевой страницы, чтобы выбрать наиболее эффективную. Это один из самых эффективных способов повысить коэффициент конверсии.

Как вы планируете A / B-тест?

Решите, что тестировать, создайте две версии, решите, как долго запускать тест, выберите инструмент и посмотрите, что работает!

Что мне следует провести A / B-тест?

Любая часть платной рекламы, веб-сайта или маркетинговых материалов, включая (но не ограничиваясь) всплывающие окна, электронные письма, целевые страницы и избранные изображения.

Сколько времени занимает A / B-тестирование?

Большинство тестов следует проводить не менее двух недель, но A / B-тестирование должно быть непрерывным.

Могу ли я тестировать более одного объекта за раз?

Да, в некоторых случаях. В общем, лучше придерживаться двух версий одного и того же актива.

Какие инструменты для A / B-тестирования следует использовать?

Google Optimize — это бесплатный мощный инструмент для A / B-тестирования. Ваша почтовая платформа, инструменты целевой страницы или плагины веб-сайта также могут предлагать эту функцию.Для платных инструментов рассмотрите Optimizely.

Заключение по A / B-тестированию

A / B-тестирование — лучший друг маркетолога. Это позволяет вам видеть, например, какие объявления приносят больше всего конверсий, на какие предложения реагирует ваша аудитория или какие заголовки в блогах привлекают больше всего трафика.

Существует множество инструментов, которые вы можете использовать для начала работы, в том числе Google Optimize (это бесплатно!) И Optimizely.

Если вы хотите начать A / B-тестирование, вы можете начать с изучения A / B-тестирования в Google Analytics.Помните: A / B-тестирование — это фантастический инструмент, которым должны пользоваться все маркетологи.

Вы пробовали A / B-тестирование? Если нет, то что вас сдерживает?

Узнайте, как мое агентство может привлечь огромное количество трафика на ваш веб-сайт

  • SEO — разблокируйте огромное количество SEO-трафика.