Леонгарда шмишека тест: определите тип акцентуации вашего характера — Нож

Содержание

опросник Шмишека на акцентуацию характера по Леонгарду

Расширенный опросник К.Леонгарда-Н.Шмишека содержит 88 вопросов и утверждений, которые призваны определить тип акцентуации, выраженный наиболее ярко. В зависимости от результатов могут быть выявлены следующие акцентуации:

  • демонстративность;
  • застревание;
  • педантичность;
  • возбудимость;
  • тревожность;
  • гипертимичность;
  • циклотимичность;
  • аффективность;
  • эмотивность;
  • дистимичность.

Один из авторов психодиагностики Карл Леонгард утверждал, что акцентуированные личности больше характерны для подростков. Так как именно в этом возрасте происходит становление характера, что приводит к тому, что темперамент выражен намного ярче. При этом приобретение жизненного опыта приводит к сглаживанию акцентуаций и к появлению скрытых форм акцентуаций.

Во время прохождения опроса не нужно долго думать над ответом. Первый пришедший в голову вариант, как правило, является наиболее верным.

Выявление акцентуаций проводится с помощью специального ключа, где подсчитываются ответы «да» или «нет» по определенным утверждениям. По итогам станет понятен преобладающий тип акцентуации личности.

Что диагностирует опросник Шмишека?

Взрослый вариант теста Леонгарда-Шмишека на типологию характера направлен на выявление одной из 10-ти шкал. В результате будет описано типичное поведение личности, мышление, возбудимость, наличие педантизма или повышенной тревожности, склонность к перепадам настроения, глубина эмоциональных реакций, степень неуравновешенности и утомляемости, а также активность жизненной позиции.

Пройти онлайн тест бесплатно, значит понять себя глубже и всесторонне. Благодаря выявленной, зачастую скрытой акцентуации можно узнать собственные сильные и слабые стороны, чтобы впоследствии опираться на положительные качества и сделать свою жизнь более комфортной и гармоничной.

Этот тест относится к категориям:

Топ-5 тестов для оценки психоэмоционального состояния

Что может быть интереснее, чем исследование собственной личности? Все мы любим проходить психологические опросники в глянцевых журналах, узнавать новые грани характера, свои сильные и слабые стороны, а также получать советы психологов. Предлагаем вашему вниманию пять известных тестов на оценку психоэмоционального состояния. Каждый из них легко можно найти в интернете. 

1. Шкала депрессии Бека

Это тест разработал в начале 60-х годов прошлого века американский психотерапевт Аарон Тёмкин-Бек (один из создателей когнитивной психотерапии). Как несложно догадаться из названия, Шкала Бека определяет уровень депрессии. В тесте 21 группа утверждений, и нужно ответить на вопрос каким-либо из предложенных вариантов.

Аарон Бек вместе с коллегами составил данный опросник, основываясь на наиболее распространенных жалобах пациентов с депрессиями. Тест можно пройти и здоровому человеку, чтобы узнать, имеется ли у вас склонность к депрессии, ну или в том случае, если просто немного хандрите.  

2. Цветовой тест Люшера

 

 

Цветовой тест Люшера – это проективная методика исследования личности, впервые опубликованная швейцарским психотерапевтом Максом Люшером в 1949 году. Сегодня существуют несколько вариаций знаменитого теста.

Вместо привычного опросника участнику теста предлагаются группы цветовых карточек, из которых нужно выбрать сначала наиболее приглянувшиеся цвета, затем самые неприятные. По мнению Люшера, люди видят цвета одинаково, но воспринимают их по-разному. На основе этих бессознательных цветовых предпочтений можно измерить субъективные состояния, узнать, как человек общается с людьми, выдерживает стресс, как контактирует с коллегами.

Насколько эта методика достоверна – многие сомневаются до сих пор. Сам Макс Люшер говорил: "Восьмицветовой тест лишь губная гармошка в оркестре". Тем не менее, стоит пройти тест Люшера хотя бы раз в жизни, утолив любопытство. Главное – не спешите ставить сами себе диагноз.

3. Проективный тест «Куб в пустыне»

 

 

Это тест не такой серьезный, как предыдущие. Отлично подойдет тем, кто любит пофантазировать. Прохождение не займет много времени. Структура состоит из серии образов, необходимо будет представить картинку, подробно нарисовав в воображении окружающие предметы, продумать детали. В конце дается расшифровка всех образов.

Тест достаточно интересный, увлекательный, предложите пройти его друзьям, заодно и повеселитесь.

4. Диагностика темперамента по Айзенку

Ганс Юнгер Айзенк – знаменитый английский ученый-психолог, популяризатор достижений науки, один из лидеров биологического направления в психологии. Также является автором известного теста на интеллект.

Тест Айзенка на темперамент был разработан в 1963 году. Его цель – определить нейропсихическую лабильность, экстраверсию – интроверсию. В структуре – 71 вопрос, ответив на которые, узнаете, к какому типу темперамента относитесь: холерик, сангвиник, флегматик или меланхолик. Кроме того, ответы помогут понять, являетесь ли вы на самом деле интровертом, или, скорее, относитесь к смешанному типу личности.

5. Расширенный тест Леонгарда-Шмишека

 

 

Карл Леонгард  — немецкий психиатр, автор понятия «акцентуированная личность».  (По Леонгарду, акцентуация – это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств).

Тест Леонгарда-Шмишека помогает раскрыть свойства личности. Включает в себя 99 вопросов. Ответы соответствуют 10 типам свойств: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный). Кроме того, предусмотрена отдельная шкала для оценки искренности ответов.

Даже если результаты какого-либо из этих тестов вас несколько удивили или стали неожиданными, какие-то показатели «зашкаливают», не стоит расстраиваться раньше времени. Это всего лишь говорит об одной из склонностей вашего характера. Не спешите ставить себе диагноз, никакой тест не заменит консультации со специалистом. 

 

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Тест - опросник Леонгарда-Шмишека


⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 12Следующая ⇒

Цель: выявление акцентуации характера личности

Инструкция: внимательно посмотри на перечень вопросов. Отмечай свои ответы в «ключе» /если совпадает ответ с «ключом» обведи его, нет – не делай никаких пометок/. Отвечай быстро, долго не задумываясь.

1. Является ли ваше настроение в общем весёлым и беззаботным?

2. Восприимчивы ли вы к обидам?

3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

6. Считаете ли, что ваше настроение может меняться от глубокой радости до глубокой печали?

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

9. Серьезный ли вы человек?

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидел?

13. мягкосердечный ли вы человек?

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собакой?

17. Считаете ли вы других людей достаточно требовательными друг к другу?

18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

25. Смогли бы вы убить человека?

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

29

. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

31. Можете ли вы быть бесшабашно весёлым?

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

34. Высказываете ли вы обычно людям своё откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли вам входить в тёмный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую чёрную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

42. Убегали ли вы ребёнком из дома?

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

44. Бывали ли у вас конфликты, неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

45. Можно ли сказать, что при неудачах вы теряете чувство юмора?

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

47. Любите ли вы животных?

48. Уйдёте ли вы с работы или из дома, если у вас там что-то не в порядке?

49. Мучают ли вас неопределённые мысли, что с вами случиться какое-нибудь несчастье?

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

53. Много ли вы общаетесь?

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, то придёте в отчаяние?

55. Нравиться ли вам работа организаторского характера?

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слёзы выступят на глазах?

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?


59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

60. Трудно ли вам ночью пойти на кладбище?

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своём месте?

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нём?

63. Можете ли вы с лёгкостью приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположение к головной боли?

65. Часто ли вы смеётесь?

66. Можете ли вы быть приветливыми с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли вас назвать оживлённым и бойким человеком?

68. Сильно ли вы страдаете от несправедливости?

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли свет, электричество, закрыта ли дверь?

71. Пугливы ли вы?

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на «седьмом небе», хотя объективных причин для этого нет?

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности?

74. Тянет ли вас иногда смотреть в даль?

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий промежуток времени?

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

78. Переносите ли вы злость длительное время?

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Возникала ли у вас мысль против воли выброситься из окна, под приближающийся поезд?

84. Становитесь ли вы радостным и весёлым в окружении?                                                              

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

87. Предпочитаете ли вы молчать (да) или вы словоохотливы (нет)?

88. Могли ли вы, если пришлось участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Обработка данных: подсчитав количество совпадений по каждому показателю, умножь результат на число, которое обозначено возле каждого типа. Баллы в диапазоне от 15 до 22 говорят о типе акцентуации характера.

Ключ

Вид акцентуации  

Номера суждений

1. Демонстратив

ный тип          *2

+ 7 19 22 29 41 44 63 66 73 85 88
- 51                    

2. Застревающий

тип                  *2

+ 2 15 24 34 37 56 68 78 81    
- 12 46 59                

3. Педантичный

тип                  *2

+ 4 14 17 26 39 48 58 61 70 80 83
- 36                    

4. Возбудимый

тип                  *3

+ 8 20 30 42 52 64 74 86      
-                      

5. Гипертимный

тип             *2

+ 1 11 23 31 33 45 53 55 65 67 77
-                      

6. Дистимический

тип        *3

+ 9 21 43 75 87            
-                      

7. Тревожный

тип             *3

+ 16 27 38 49 60 71 82        
- 5                    

8. Экзальтирован

ный тип      *6

+ 10 32 54 76              
-                      

9. Эмотивный

тип         *3

+ 3 13 35 47 57 69 79        
- 25                    

10. Циклотимный

тип            *3

+ 6 18 28 40 50 62 72 84      
-                      

Примечание: На основе полученного результата опиши особенности своей акцентуации характера………………………………………………………………………

……….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….

                                         II . ☼ Практические задания

1. Нижеприведённые особенности поведения человека характеризуют его либо как индивида, либо как личность. Выдели особенности, которые отражают поведение индивида, и особенности, которые отражают поведение личности:

Ответственность, низкая адаптация к темноте, общительность, хорошая координация обеих рук, эмоциональная возбудимость, трудолюбие, аккуратность, быстрый темп деятельности, принципиальность, близорукость.

2. Какие черты характера могут проявиться в следующих жизненных ситуациях? Коллективный досуг, работа в огороде, распределение каких-то благ.

     3. Поясни, где черты характера, а где свойства темперамента:

Неуравновешенность, чувство долга, трудолюбие, вежливость, низкая работоспособность, ранимость, доброта, медлительность.

     4. Объясни ситуацию с точки зрения черт характера и путей формирования характера: некоторые родители на Новый год и другие праздники дарят своим детям кучу подарков, а сами никаких подарков не получают от детей. Верно, ли они поступают?

«Д»   5. Проанализируй особенности характера некоторых литературных героев по их поведению и поступкам.                           

«Д»                                 III . ☺ Будущему учителю

Как учитель должен общаться и воздействовать на учащихся, учитывая их тип акцентуации характера? / по выбору 2 – 3 типа акцентуации характера/

IV .Рефлексия

У каждого человека есть положительные черты характера, за которые его уважают, ценят и любят, и он себя любит и уважает. 

Закончи фразу: «Я уважаю себя за ………………………………………………………. .»

Тема « Способности и задатки»

I . ۞ «Познай себя»

Тест «Левый или правый?»

Цель: выявление преобладающего полушария

Инструкция: чтобы определить, какое полушарие у тебя более развито, проведите следующие эксперименты.

1. Переплетите пальцы рук. Какой палец оказался сверху — левой или правой руки?

2. Скрестите руки на груди (поза Наполеона). Ка­кая рука оказалась сверху?

3. Изобразите аплодисменты. Какая ладонь сверху?
Обработка данных:   Если в экспериментах у тебя доминирует левое  -   ты яркий «мыслитель», правое — ты художественная натура.

Человеческий мозг делится на два полушария — левое и правое. Левое ра­ботает со словесно-знаковой информацией, выполняет сознательные, мыслительные операции (чтение, счёт, решение задач и др.). Правое полушарие заведует эмо­циями, оперирует образами. Часто у человека разви­тие обоих полушарий идёт неравномерно. Отсюда раз­личие стилей деятельности, подхода к анализу изучае­мых явлений. Левополушарные это мыслители, правополушарные художники. В учении первые опираются на чёткость понятий, логику связей, умоза­ключений. Правополушарные воспринимают, прежде всего, эмоциональную сторону предмета.

Тест «Выявление ФАМ»

/авторы: П. Торранс, С. Рейнолдс, Т. Ригель/

Цель: выявление преобладающего полушария

Инструкция: из каждого пункта необходимо отметить только один вариант, который лучше всего описывает особенности личности испытуемого, его сильные стороны и предпочтения. Отмечай свои ответы в «ключе».

Выбери одно из трёх в каждом номере
1. А. я не очень хорошо запоминаю лица Б. я не очень хорошо запоминаю имена В. одинаково запоминаю имена и лица
2. А. лучше всего усваиваю устные объяснения Б. лучше всего усваиваю объяснение в примерах В. одинаково усваиваю устные объяснения и объяснение в примерах
3. А. способен легко выражать чувства и эмоции Б. умеренно сдержан в выражении чувств и эмоций В. скован в выражении чувств и эмоций
4. А. весело и свободно экспериментирую в спорте, искусстве, вне работы Б. систематичен и сдержан в экспериментаторстве В. одинаково склонен как к первому, так и ко второму
5. А. предпочитаю занятия, на которых происходит последовательная смена видов заданий Б. предпочитаю занятия, на которых я работаю над несколькими заданиями одновременно В. нет предпочтения одного перед другим
6. А. предпочитаю тесты с выбором ответа Б. предпочитаю вопросы с открытым ответом В. одинаково отношусь к первым и вторым
7. А. хорошо понимаю жесты и интонации Б. плохо пониманию язык телодвижений и интонации речи В. одинаково хорошо понимаю интонации, речь и жестикуляцию
8. А. легко придумываю смешные фразы и поступки Б. с трудом придумываю смешные фразы и поступки В. относительно легко придумываю смешные фразы и поступки
9. А. предпочитаю занятия, на которых я могу двигаться и что-то делать руками Б. предпочитаю занятия, на которых я слушаю других В. одинаково отношусь к занятиям и первого и второго типа
10. А. использую факты для обоснования суждений Б. использую личный опыт и собственные чувства в суждениях В. использую в равной мере и то и другое
11. А. легко, весело подхожу к решению проблем Б. серьёзно, по-деловому подхожу к решению проблем В. совмещаю первый и второй подход
12. А. реагирую на звуки и на образы точнее, чем на людей Б. сохраняю самодостаточность в группе людей В. одинаково самодостаточен и наедине с собой и в группе людей
13 А. ищу и использую любой доступный материал для работы Б. временами могу использовать разнообразные источники материалов для работы В. предпочитаю работать с выделенным, определённым материалом
14 А. весьма изобретателен Б. временами изобретателен В. практически не изобретателен
15. А. люблю, когда мои занятия спланированы Б. люблю, когда по мере продвижения в деятельности необходимо менять способ или цели деятельности В. одинаково предпочитаю как первое, так и второе
16. А. лучше всего думаю, лёжа на спине Б. лучше всего думаю сидя прямо В. лучше всего думаю при движениях или при ходьбе
17. А. люблю выполнять задания, результат которых имеет практическое применение Б. люблю задания для выполнения, которых требуются только интеллектуальные усилия В. одинаково предпочитаю и первый и второй тип деятельности
18. А. люблю догадываться и предсказывать исход ситуации, если не владею фактами Б. если нет фактов и уверенности, предпочту не следовать догадкам В. поступаю по ситуации
19. А. предпочитаю выражать мысли и идеи простым языком Б. люблю выражать мысли и идеи стихами, песнями, танцами В. одинаково предпочитаю оба способа самовыражения
20. А. предпочитаю простые задачи Б. предпочитаю сложные задачи В. одинаково предпочитаю и те и другие
21 А. больше реагирую на эмоции Б. больше реагирую на призыв к логике В. больше реагирую на то и другое
22. А. предпочитаю изучать традиционные точки зрения Б. предпочитаю иметь дело с теорией и гипотезами В. в равной степени предпочитаю и то, и другое
23. А. предпочитаю представить зрительный образ при решении задач Б. предпочитаю проанализировать задачу «на слух» В. не предпочитаю ни то, ни другое
24. А. предпочитаю логически решать задачи Б. предпочитаю решать задачи опытным путём В. в равной степени использую и то, и другое
25. А. умею хорошо объяснять устно Б. умею хорошо объяснять в движении и действии В. умею одинаково хорошо объяснять разными способами
26. А. усваиваю материал, когда учитель рассказывает Б. усваиваю материал быстрее, когда учитель использует тексты В. одинаково предпочитаю и первый и второй способы восприятия информации
27. А. при запоминании преимущественно опираюсь на слова Б. при запоминании опираюсь на образы В. одинаково опираюсь на слова и образы
28. А. люблю писать и разговаривать Б. люблю рисовать и моделировать В. люблю и то и другое
29. А. легко могу потеряться даже в знакомой обстановке Б. легко ориентируюсь даже в незнакомой обстановке В. относительно хорошо ориентируюсь
30. А. более творческая натура, чем интеллектуальная Б. более интеллектуальная, чем творческая натура В. творческая и интеллектуальная натура

Обработка данных: при обработке данных подсчитывается количество «правополушарных», «левополушарных» и «равнополушарных» ответов.

Ключ


Рекомендуемые страницы:

Тест леонгарда-шмишека

Выявление акцентуаций характера

Описание методики

Опросник Шмишека – личностный опросник, который предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г.

Методика состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К.Леонгарда):

Демонстративный тип.Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.

Педантичный тип.Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.

Застревающий тип.Характерна чрезмерная стойкость аффекта.

Возбудимый тип.Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

Гипертимический тип.Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.

Дистимический тип.Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.

Тревожно-боязливый.Склонность к страхам, робость и пугливость.

Циклотимический тип.Смена гипертимических и дистимических фаз.

Аффективно-экзальтированный.Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали.Восторг и печаль – основные сопутствующие этому типу состояния.

Эмотивный тип.Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации – 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации».

Сушествует два варианта данной методики:

Взрослый вариант опросника Шмишека

Детский вариант опросника Шмишека

Оба варианта состоят из одинакового количества вопросов, имеют одинаковые типы акцентуаций личности и одинаковые методы обработки результатов. Различия состоят только в формулировке вопросов, описание опросника и определение доминирующих акцентуаций характера одинаково как для взрослых, так и для детей.

Теоретические основы

Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда. В соответствии с этой концепцией все черты личности могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты - стержень личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. При значительной выраженности основные черты характеризуют личность в целом. В случае воздействия неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К. Леонгардом акцентуированными. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку, особенностей. По К. Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

К. Леонгардом выделены 10 типов акцентуированных личностей, которые достаточно произвольно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективно-экзальтированный, эмотивный).

Обработка результатов

Для удобства обработки результатов можно изготовить трафареты в соответствии с ключом, которые накладываются на бланк ответов, заполненный испытуемым. Затем осуществляется подсчет ответов, соответствующих ключу и умноженных согласно ему на 2, 3 или 6. При совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваивается один балл.

Ключ

1.Демонстративность/демонстративный тип:

«+»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

«-»: 51.

Сумму ответов умножить на 2.

2.Застревание/застревающий тип:

«+»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

«-»: 12, 46, 59.

Сумму ответов умножить на 2.

3.Педантичность/педантичный тип:

«+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

«-»: 36.

Сумму ответов умножить на 2.

4.Возбудимость/возбудимый тип:

«+»: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Сумму ответов умножить на 3.

5.Гипертимность/гипертимный тип:

«+»: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Сумму ответов умножить на 3.

6.Дистимность/дистимический тип:

«+»: 9, 21, 43, 75, 87.

«-»: 31, 53, 65.

Сумму ответов умножить на 3.

7.Тревожность/тревожно-боязливый тип:

«+»: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

«-»: 5.

Сумму ответов умножить на 3.

8.Экзальтированность/аффективно-экзальтированный тип:

«+»: 10, 32, 54, 76.

Сумму ответов умножить на 6.

9.Эмотивность/эмотивный тип:

«+»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

«-»: 25.

Сумму ответов умножить на 3.

10.Циклотимность/циклотимный тип:

«+»: 6, 18,28,40,50,62,72,84.

Сумму ответов умножить на 3.

Интерпретация результатов

Максимальная сумма баллов получаемых в результате тестирования - 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной.

Выделенные К. Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы:

Акцентуации характера:

демонстративный,

педантичный,

застревающий,

возбудимый.

Аакцентуации темперамента:

гипертимический,

дистимический,

тревожно-боязливый,

циклотимический,

аффективный,

эмотивный.

Профиль характера

Типы акцентуации

1. Демонстративный тип

Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип

Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип

Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип

Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип

Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип

Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможенны, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться,располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип

Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями для шуток,

8. Экзальтированный тип

Яркая черта этого типа — способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивостъ, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмотивный тип

Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта — гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

10. Циклотимический тип

Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то что раньше давал ось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. Плохие дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Стимульный материал

опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда.

Методика Акцентуации характера и темперамента личности. Тест - опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 г и является модификацией "Методики изучения акцентуаций личности К. Леонгарда". Методика предназначена для диагностики акцентуаций характера и темперамента. Cогласно К. Леонгарду акцентуация -это "заострение" некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств. Акцентуированные личности не являются патологическими, другими словами они нормальные. В них потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный). Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Характерологический тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. Тест - опросник Шмишека, К. Леонгарда. Методика Акцентуации характера и темперамента: Инструкция: Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера. Отвечайте, долго не раздумывая, вы можете выбрать один их двух ответов: "да" или "нет", других вариантов ответов нет. Свой ответ нужно отметить в ответном бланке, поставив крестик в окошке "да" или "нет" напротив цифры, соответствующей номеру вопроса. Стимульный материал. Я

Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

Восприимчивы ли вы к обидам?

Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

Серьезный ли вы человек?

Можете ли вы сильно воодушевиться?

Предприимчивы ли вы?

Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

Мягкосердечный ли вы человек?

Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления? Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

Смогли бы вы убить человека?

Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

Часто ли у вас без причины меняется настроение?

Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

Быстро ли вы можете разгневаться?

Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

Влияет ли на вас вид крови?

Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

Трудно ли вам входить в темный подвал?

Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

Являетесь ли вы общительным человеком?

Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

Убегали ли вы ребенком из дома?

Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

Любите ли вы животных?

Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит? Много ли вы общаетесь?

Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

Нравится ли вам работа организаторского характера?

Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах? Т

рудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте? Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

Часто ли вы смеетесь?

Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним? Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

Пугливы ли вы?

Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет? Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

Переносите ли вы злость длительное время?

Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу? Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

Часто ли вы видите страшные сны?

Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд? Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Опросник леонгарда шмишека онлайн ека описание типов. Тест

Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека)

Шкалы: гипертимность, ригидность, эмотивность, педантичность, тревожность, циклотимность, демонстративность, возбудимость, дистимность, экзальтированность

Оригинальная методика Определение личностно-характерологических акцентуаций (К.Леонгард) отличается от данной модификации С.Шмишека только формулировкой вопросов стимульного материала. Ключи, шкалы, обработка и принципы интерпретации результатов совпадают по сути.

Назначение теста

Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».

Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

Инструкция к тесту

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту (в книге)

Обработка результатов теста

Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

Подсчитайте количество ответов «да» и количество ответов «нет» по каждой шкале с помощью приведенного ключа. Каждое совпадение с ключом равно 1 баллу. Максимальная сумма баллов равна 24. Учитывая неоднозначную количественную представленность исследуемых шкал, вводится коэффициент выравнивания, вследствие чего сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях в шкале полученный результат умножается на 3, при 12 – на 2, при 4 – на 6.

Максимальная сумма баллов после умножения – 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиль личностной акцентуации».

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Интерпретация результатов теста

1. Демонстративный тип . Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит.

Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимный тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные.

Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности.

Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа – способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние – от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмотивный тип . Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта – гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

10. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные – подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. Плохие дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Тест

1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

2. Восприимчивы ли вы к обидам?

3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

6. Может ли ваше настроение меняться, от глубокой радости до глубокой печали?

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

9. Серьезный ли вы человек?

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

13. Мягкосердечный ли вы человек?

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событии и переживаний?

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

24. Боретесь ли вы за, свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

25. Смогли бы вы убить человека?

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли вам входить в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

42. Убегали ли вы ребенком из дома?

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

47. Любите ли вы животных?

48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

53. Много ли вы общаетесь?

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

65. Часто ли вы смеетесь?

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Пугливы ли вы?

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

78. Переносите ли вы злость длительное время?

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и- осторожны, нежели доверчивы?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Бланк ответов

Ф.И.О._________________Возраст_____Пол_______Дата_______

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или – (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Опросник К. Леонгарда - С. Шмишека «Методика изучения акцентуаций личности» предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является кон­цепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда, кото­рый считает, что присущие личности черты могут быть разде­лены на основные и дополнительные. Основные черты со­ставляют стержень, ядро личности. В случае яркой выражен­ности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуирован­ными».

Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в слу­чае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации мо­гут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Опросник содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выде­ленными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет».

Инструкция. «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, каса­ющихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или - (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Текст опросника К. Леонгарда - С. Шмишека

«Методика изучения акцентуаций личности»

1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззабот­ным?

2. Восприимчивы ли вы к обидам?

3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое де­лаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

6. Может ли ваше настроение меняться, от глубокой радости до глубокой печали?

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

9. Серьезный ли вы человек?

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

13. Мягкосердечный ли вы человек?

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили пись­мо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или соба­ками?

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требователь­ными друг к другу?

18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных собы­тии и переживаний?

19. Вежда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истоще­ние нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспо­койства или страстного стремления?

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

24. Боретесь ли вы за, свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

25. Смогли бы вы убить человека?

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немед­ленно устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством ра­дости?

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных меро­приятий?

34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мне­ние по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым посту­пили несправедливо?

38. Трудно ли вам входить в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же мед­ленно и тщательно, как и любимое вами дело?

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

42. Убегали ли вы ребенком из дома?

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

47. Любите ли вы животных?

48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с ва­шими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим коли­чеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

53. Много ли вы общаетесь?

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчая­ние?

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы высту­пят на глазах?

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размыш­ляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться под­сказками или списывать у товарищей домашнее задание?

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуа­ции?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

65. Часто ли вы смеетесь?

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Пугливы ли вы?

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художест­венной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей ра­дости до глубокой тоски за короткий период времени?

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской ком­пании?

78. Переносите ли вы злость длительное время?

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тет­ради, если вы поставили на него кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и- осторож­ны, нежели доверчивы?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопро­сов и не думать о них?

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Ключ

При совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваива­ется один балл.

1. Демонстративность/демонстративный тип :

+ : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

- : 51.

Сумму ответов умножить на 2.

2.Застревание/застревающий тип:

+ : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

- : 12, 46, 59.

Сумму ответов умножить на 2.

3.Педантичность/педантичный тип:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

- : 36.

Сумму ответов умножить на 2.

4. Возбудимость/возбудимый тип:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

5. Гипертимность/гипертимный тип:

+ : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Сумму ответов умножить на 3.

6. Дистимность/дистимический тип:

+ : 9, 21, 43, 75, 87.

: 65, 53, 31.

Сумму ответов умножить на 3.

7. Тревожность/тревожно-боязливый тип:

+ : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

: 5.

Сумму ответов умножить на 3.

8.Экзальтированность/аффективно-экзальтированный тип:

+ : 10, 32, 54, 76.

Сумму ответов умножить на 6.

9. Эмотивность/эмотивный тип:

+ : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

: 25.

Сумму ответов умножить на 3.

10. Циклотимность/циклотимный тип:

+ : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Сумму ответов умножить на 3.

Максимальная сумма баллов после умножения - 24. По неко­торым источникам, признаком акцентуации считается вели­чина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании прак­тического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиль личностной акцентуации» (см. ниже).

Результаты многих людей по этому тесту не выходят за пределы средних показателей. Если ваш результат не превышает 19 баллов, речь должна идти не о наличии акцентуации личности, а лишь об определенных особенностях вашего темперамента и характера. Поэтому описание той или иной акцентуации не должно восприниматься вами однозначно как характеристика вашей личности.

Учтите, в психологии нет хороших или плохих качеств личности. Есть только индивидуальные особенности, которые отличают вас от любого другого или любого другого от вас. И от того, насколько вы сможете смириться с ними, принять их и с выгодой для себя и без ущерба для других их использовать, зависит состояние вашей души, ваше самочувствие, настроение, а то и жизнь в целом.

Профиль характера (личностной акцентуации)

Выделенные Леонгардом 10 типов акцентуированных личнос­тей разделены на две группы: акцентуации характера (демон­стративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и ак­центуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

1. Демонстративный тип . Характеризуется повышенной спо­собностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контак­тов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направ­ленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, по­требность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незаме­ченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости ма­неры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обыч­но похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя ли­дером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей само­уверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он мо­жет полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений со­вести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общитель­ность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отноше­нию к нему. В связи с этим проявляет настороженность и не­доверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительно­стью, долго переживает происшедшее, не способен легко от­ходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто вы вступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жест­кость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, ко­торые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится до­биться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип . Характеризуется ригидностью, инертно­стью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступа­ет редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следо­вать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ори­ентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в пра­вильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему харак­терна повышенная импульсивность, инстинктивность, гру­бость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамст­ву и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыль­чив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. От­мечается низкая контактность в общении, замедленность вер­бальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, рабо­тает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежела­ние учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасят­ся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимный тип . Людей этого типа отличает большая по­движность, общительность, болтливость, выраженность жес­тов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отно­шениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первона­чальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они поч­ти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочув­ствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хо­роший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем де­ловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, иници­ативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязан­ностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезно­стью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимисти­ческое отношение к будущему, заниженная самооценка, а так­же низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуа­листами; общества, шумной компании обычно избегают, ве­дут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они до­бросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им под­чиниться, располагают обостренным чувством справедливос­ти, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, не­уверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темно­ты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесня­ются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения со­вести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формирует­ся чувство долга, ответственности, высокие моральные и эти­ческие требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды де­ятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои спо­собности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется осо­бо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения со­провождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфлик­ты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа - способ­ность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощу­щение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние - от печальных. Им свойствен­на высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Та­кие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых кон­фликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как актив­ной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хоро­ший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоя­нию печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмотивный тип. Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоцио­нальность, чувствительность, тревожность, болтливость, бояз­ливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта - гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердеч­ность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезли­вы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из филь­мов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относят­ся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за жи­вотными.

10. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жаж­да деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; пе­чальные - подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.

Литература: Ракович Н.К. Практикум по психодиагностике личности – Мн.: БГПУ, 2002. – 248с.

Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека)

Опросник составлен из 88 вопросов, ответы на которые проставляются на регистрационном бланке, соответственно «+», если ответ «да» и «минус», если ответ «нет». Методику можно применять, начиная с 11-12 лет.

Опросник Леонгарда – Шмишека. (вариант для детей и подростков)

1. Ты обычно спокоен, весел?
2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
3. Легко ли ты плачешь?
4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
5. Такой ли ты умный (сильный), как твои одноклассники?
6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
7. Любишь ли ты быть главным в игре?
8. Бывают ли дни, когда ты без всякой причины на всех сердишься?
9. Серьезный ли ты человек?
10. Бывает ли, что что-то тебе ужасно нравится?
11. Умеешь ли ты выдумывать новую игру?
12. Скоро ли ты забываешь, если ты кого-то обидел?
13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно?
15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в кружке, спортивной секции?
16. Когда ты был маленьким, боялся ли ты грозы, собак?
17. Считают ли тебя ребята чересчур аккуратным и старательным?
18. Зависит ли твое настроение от школьных и домашних дел?
19. Любят ли тебя все твои знакомые?
20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
21. Тебе обычно немножко грустно?
22. Переживал ли ты горе, случалось ли тебе рыдать?
23. Тебе трудно оставаться на одном месте?
24. Борешься ли ты против несправедливости по отношению к тебе?
25. Стрелял ли ты когда-нибудь из рогатки в собак и кошек?
26. Раздражает ли тебя, если занавес или скатерть висят неровно? Стараешься ли ты её поправить?
27. Когда ты был маленький, ты боялся оставаться дома один?
28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?
29. Ты один из лучших учеников в классе?
30. Легко ли ты сердишься?
31. Часто ли ты веселишься, дурачишься?
32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
33. Умеешь ли ты развеселить ребят?
34. Можешь ли ты прямо сказать кому-нибудь то, что ты о нем думаешь?
35. Боишься ли ты крови?
36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
38. Тебе неприятно войти в темную комнату?
39. Ты больше любишь медленную и точную работу, чем быструю и не такую точную?
40. Легко ли ты знакомишься с людьми?
41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках или вечерах в школе?
42. Ты когда-нибудь убегал из дома?
43. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?
44. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с учителями или ребятами настолько, что не мог пойти в школу?
45. Можешь ли ты даже при неудаче посмеяться над собой?
46. Стараешься ли ты помириться, если кого-то обидел?
47. Любишь ли ты животных?
48. Бывало ли с тобой, что ты, уходя из дома, возвращался проверить, не случилось ли чего-нибудь?
49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родителями должно что-то случиться?
50. Твое настроение иногда зависит от погоды, как ты думаешь?
51. Трудно ли тебе отвечать в классе?
52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
53. Нравится ли тебе быть среди ребят?
54. Если что-то тебе не удается, можешь ли ты отчаяться?
55. Можешь ли ты организовать игру, работу?
56. Упрямо (упорно) ли ты добиваешься цели, даже если встречаешь трудности?
57. Плакал ли ты когда-нибудь из-за грустного фильма или книги?
58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?
59. Подсказываешь ли ты, и даешь ли списывать?
60. Боишься ли ты пройти вечером один по темной улице?
61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь на своем месте?
62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?
63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
64. Бывает ли у тебя головная боль?
65. Часто ли ты смеешься?
66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя так, чтобы он этого не замечал?
67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
68. Бывают ли с тобой несправедливы?
69. Любишь ли ты природу?
70. Уходя из дома или ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
71. Боязлив ли ты? Как ты считаешь?
72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?
73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке (любишь ли ты читать со сцены стихи)?
74. Мечтаешь ли ты?
75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
76. Бывает ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
77. Умеешь ли ты развлечь гостей?
78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
79. Сильно ли ты переживаешь, если горе у твоих близких друзей?
80. Можешь ли ты из-за ошибки, помарки переписать страницу в тетради?
81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?
82. Часто ли тебе снятся страшные сны?
83. Не бывало ли у тебя желания прыгнуть в окно или броситься под машину?
84. Становится ли тебе весело, если все вокруг веселые?
85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
86. Совершаешь ли ты неожиданные для себя поступки?
87. Чаще ты говоришь мало, чем много? Молчалив ли ты?
88. Мог бы ты, участвуя в драматическом кружке, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой, как на сцене?

Интерпретация.

После заполнения бланка подсчитывается число баллов отдельно по каждому из 10 типов акцентуаций в следующей последовательности:

1. гипертимный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

2. застревающий тип (ригидный)
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 и число ответов «нет» на вопросы № 12, 46, 59.

3. эмотивный тип.
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 3, 13, 35,47, 57, 69,79 и ответ «нет» на вопрос № 25.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

4. педантичный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 и ответ «нет» на вопрос № 36.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

5. тревожный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 и ответ «нет» на вопрос № 5.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

6. циклотимный тип
А. Суммируется число ответов « да» на вопросы № 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

7. демонстративный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 и ответ «нет» на вопрос № 51.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

8. возбудимый тип (неуправляемый)
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

9. дистимный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 9, 21, 43, 75, 87 и число ответов «нет» на вопросы № 31, 53, 65.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

10. экзальтированный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 10, 32, 54, 76.
Б. Полученная сумма умножается на 6.

После обработки анкеты записывается число баллов, полученное для каждого типа акцентуации. Максимально возможное число баллов равно 24.

18-24 балла – выраженная акцентуация по данному типу.

12-17 баллов – скрытая акцентуация.

Менее 12 баллов – отсутствие акцентуации по данному типу.

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен "легко отходить" от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат "козлами отпущения", мишенями для шуток.

8. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные- подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. "Плохие" дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа- способность восторгаться, восхищаться, а также- улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние- от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмотивный тип. Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта- гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не "выплескиваются" наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

Психологическая безопасность: учебное пособие Соломин Валерий Павлович

Адаптированный подростковый опросник Шмишека

Оригинальный вариант опросника был разработан Шмишеком на основе классификации акцентуированных личностей Леонгарда и применяется для выявления типов личностей. Опросник был модифицирован и адаптирован отечественным психологом И. В. Крук для раннего выявления акцентуаций характера у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Он позволяет выявлять специфические подростковые типы акцентуаций характера в соответствии с принятой в нашей стране классификацией. Опросник может применяться при обследовании подростков 12 – 18 лет с нормальным интеллектом.

Результаты, полученные при применении опросника, должны быть обязательно соотнесены с данными наблюдения и объективными сведениями, полученными при опросе родных и близких, изучении истории развития и реальной жизненной ситуации, в которой находится подросток. Только на основании всех этих данных можно делать выводы о наличии той или иной акцентуации и применять те или иные методы профилактики и коррекции.

Цель: определение акцентуации характера у подростков.

Инструкция. Предлагаемый опросник состоит из 88 вопросов, касающихся различных сторон твоей жизни. На каждый вопрос нужно ответить «да» или «нет». Не обдумывай ответ долго, отвечай быстро, стараясь дать первый ответ, который приходит в голову.

Опросник

1. Ты обычно спокоен, весел?

2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?

3. Легко ли у тебя вызвать слезы?

4. Проверяешь ли ты несколько раз, нет ли ошибок в твоей работе?

5. Ты такой же смелый, как большинство твоих сверстников?

6. Бывают ли у тебя периоды тоскливого настроения?

7. Любишь ли ты бывать главным в игре?

8. Бывают ли дни, когда ты сердишься на всех без всякой причины?

9. Серьезный ли ты человек?

10. Бывает ли, что тебе что-то нравится особенно сильно?

11. Можешь ли ты первым затеять игру?

12. Долго ли ты помнишь о нанесенной тебе обиде?

13. Умеешь ли ты сочувствовать другим?

14. Складывая вещи в портфель, проверяешь ли ты несколько раз, не забыл ли чего-нибудь?

15. Стараешься ли ты быть лучшим в классе, спортивной секции и т. д.?

16. Когда ты был маленьким, боялся ли ты грозы, собак?

17. Считают ли тебя одноклассники слишком аккуратным, старательным?

18. Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?

19. Любят ли тебя все твои знакомые?

20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?

21. Твое настроение обычно немного грустное?

22. Случалось ли тебе рыдать от горя?

23. Тебе трудно оставаться на одном месте?

24. Стараешься ли ты доказать, что ты прав, если тебя несправедливо обижают?

25. Можешь ли ты стрелять из рогатки по птицам, дразнить собак и кошек?

26. Раздражает ли тебя беспорядок в твоих вещах, игрушках, книгах?

27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться дома один?

28. Бывает ли тебе весело или грустно без причины?

29. Ты – один из лучших учеников в классе?

30. Бывает ли, что ты злишься, кричишь на окружающих?

31. Часто ли ты веселишься, дурачишься?

32. Чувствуешь ли ты себя иногда абсолютно счастливым?

33. Умеешь ли развеселить ребят?

34. Можешь ли ты прямо сказать кому-нибудь, что ты о нем думаешь?

35. Ты боишься крови?

36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?

37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?

38. Бывает ли тебе страшно или неприятно входить в темную комнату?

39. Любишь ли ты работу, которая требует длительного труда и терпения?

40. Легко ли ты знакомишься с людьми?

41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках и вечерах в школе?

42. Ты когда-нибудь убегал из дома?

43. Кажется ли тебе жизнь иногда тяжелой?

44. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с учителями или одноклассниками настолько, что мог не пойти в школу?

45. Можешь ли ты шутить даже при неудачах или неприятностях?

46. Стараешься ли ты помириться, если кого-нибудь обидел?

47. Любишь ли ты животных?

48. Бывает ли, что ты, уйдя из дома, возвращаешься, чтобы проверить, все ли в порядке?

49. Беспокоят ли тебя иногда мысли о том, что с твоими близкими может что-нибудь случиться?

50. Зависит ли твое настроение от погоды?

51. Трудно ли тебе отвечать перед всем классом?

52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-нибудь, начать драться?

53. Нравится ли тебе быть среди ребят?

54. Впадаешь ли ты в отчаяние, если тебе что-нибудь не удается?

55. Нравится ли тебе организовывать какое-либо дело или игру?

56. Продолжаешь ли ты упорно добиваться цели, даже если встречаешь препятствия?

57. Случалось ли тебе когда-нибудь плакать из-за грустной книги или фильма?

58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-либо забот?

59. Рассказываешь ли ты учителям о проделках одноклассников?

60. Боишься ли ты один пройти по темной улице?

61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?

62. Бывает ли, что ты ложишься спать в хорошем настроении, а просыпаешься в плохом?

63. Свободно ли ты себя чувствуешь на новом месте или с незнакомыми ребятами?

64. Часто ли у тебя бывает головная боль?

65. Часто ли ты смеешься?

66. Можешь ли ты играть или заниматься каким-то общим делом с тем, кто тебе не нравится?

67. Удается ли тебе сделать много разных дел за один день?

68. Сильно ли ты переживаешь из-за несправедливости?

69. Любишь ли ты природу?

70. Уходя из дома, проверяешь ли ты, выключен ли везде свет?

71. Боязлив ли ты?

72. Меняется ли твое настроение в праздники?

73. Участвуешь ли ты в художественной самодеятельности, театральном кружке?

74. Ты любишь мечтать или фантазировать?

75. Бывает ли, что тебя беспокоит твое будущее?

76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?

77. Можешь ли ты развлечь своих сверстников?

78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?

79. Сильно ли ты переживаешь, если у твоих друзей или близких неприятности?

80. Можешь ли ты из-за одной ошибки или помарки переписать страницу в тетради?

81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?

82. Снятся ли тебе страшные сны?

83. Бывает ли у тебя иногда внезапное желание выпрыгнуть в окно или броситься под машину?

84. Становится ли тебе веселее среди других детей?

85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты отвлечься от них на время?

86. Совершаешь ли ты иногда неожиданные для себя поступки?

87. Ты скорее молчалив, чем болтлив?

88. Мог бы ты, участвуя в спектакле, настолько войти в роль, чтобы забыть, что на самом деле ты не такой, как на сцене?

Обработка результатов. Подсчитывается количество значимых ответов для каждого типа акцентуации. Полученные показатели умножаются на соответствующие для каждого типа коэффициенты, приводимые в скобках после названия типа, – это делается для сравнения показателей. Максимальный показатель по каждому виду ситуация – 24.

Признаком акцентуации характера считается показатель, превосходящий 12 баллов. Если выявляется несколько показателей выше 12 баллов, то подсчитывается средний показатель акцентуации. В этом случае признаком акцентуации можно считать показатели, превышающие среднее число.

Гипертимный (3): да: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Циклоидный (3): да: 3, 18, 28, 43, 50, 62, 72, 76.

Лабильный (эмотивный + экзальтированный) (2): да: 3, 10, 13, 21, 32, 35, 47, 54, 57, 69, 75, 79.

Сензитивный (тревожный) (3): да: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; нет: 5.

Психастенический (педантичный) (2): да: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83; нет: 36.

Шизоидный (3): да: 51, 68, 74, 81, 87; нет: 40, 53, 65.

Эпилептоидный (2): да: 2, 12, 20, 24, 34, 37, 52, 56, 59, 64, 78; нет: 46.

Истероидный (демонстративный) (2): да: 7, 15, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Неустойчивый (3): да: 8, 25, 30, 31–42, 84, 86; нет: 9.

Из книги Воспитателю о сексологии автора Каган Виктор Ефимович

ГЛАВА 7. Подростковый возраст В структуре личности подростка нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Всё в ней - переход, всё течет. Л. С. Выготский В определении этого возраста существует изрядная терминологическая разноголосица.

Из книги Шпаргалка по общей психологии автора Резепов Ильдар Шамильевич

87. Подростковый возраст Важнейшими процессами переходного возраста являются расширение жизненного мира личности, круга ее общения, групповой принадлежности и типа людей, на которых она ориентируется. Поведение подростка определяется промежуточностью

Из книги Молчаливое горе: Жизнь в тени самоубийства (фрагменты из книги) автора Лукас Кристофер

Глава 12, РЕАКЦИЯ НА ПОДРОСТКОВЫЙ СУИЦИД Для родителя суицид сына или дочери-подростка - ужасная трагедия. В приведенной ниже истории можно видеть страхи и гнев, чувство вины, боль, сделки и продолжающуюся скорбь, которые преследуют многих близких суицидентов, особенно

автора Тайсон Роберт

ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД Сочетание в женщине мужских и женских черт, ее половая роль и сексуально-партнерская ориентация консолидируются в результате разрешения ожидаемых подростковых конфликтов развития. Окончательное соединение всех этих черт обычно устанавливается к

Из книги ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ автора Тайсон Роберт

ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД Биологические изменения предподросткового и подросткового периода бросают вызов мужественности мальчика, его чувству идентичности со своей половой ролью и его предшествующей позиции, относительно выбора объекта любви. Поскольку возрастает

автора Левенталь Елена

ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ САМООЦЕНКА Подростка–циклотимика отличают прекрасное расположение духа, любовь к жизни, которые сочетаются с его высокой самооценкой, чувством самоуважения, уверенности в своих

Из книги Характеры и роли автора Левенталь Елена

ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ РЕАКЦИЯ ЭМАНСИПАЦИИ Часто перерезание психологической пуповины происходит у представителей данного характера крайне болезненно потому, что отношения подростка со старшим поколением связаны с самой значительной для него проблемой - вопросом о

ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ РЕАКЦИЯ ЭМАНСИПАЦИИ На первый взгляд кажется непонятным бурный характер реакции эмансипации у истероидного подростка. Ведь он обладает довольно слабой нервной системой, плохо переносит стрессы и нагрузки, часто окружен конфликтами со

Из книги Греческие богини. Архетипы женственности автора Бедненко Галина Борисовна

ПОДРОСТКОВЫЙ БУНТ В старшем детском возрасте Артемида дает некий дух бунтарства, агрессию и даже склонность к мести по отношению к другим детям. Это может быть спровоцировано социальной незащищенностью ее семьи и социальной же завистью. Тогда ребенок вырастает, чтобы

Из книги Психология автора Робинсон Дейв

Из книги Оксфордское руководство по психиатрии автора Гельдер Майкл

Из книги Шопинг, который вас разоряет автора Орлова Анна Евгеньевна

Опросник Шмишека - личностный опросник, предназначенный для диагностики типа акцентуации личности. Является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г.

Акцентуация характера

– это предельный показатель нормы, при котором некоторые черты характера особо выражены.

Методика состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К.Леонгарда):

  1. Демонстративный тип . Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.
  2. Педантичный тип . Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.
  3. Застревающий тип . Характерна чрезмерная стойкость аффекта.
  4. Возбудимый тип . Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.
  5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
  6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
  7. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.
  8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.
  9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали.Восторг и печаль - основные сопутствующие этому типу состояния.
  10. Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Применяются варианты для взрослых (адаптация Блейхера В.М., 1973) и для детей и подростков (модификация Крук И.В., 1975).

Инструкция : «Прочитайте утверждения, если вы с ним согласны поставьте знак «+», если нет – «–» в бланке ответов. Промежуточных ответов нет».

Вопросы

1. Ваше настроение бывает в основном ясным, неомра­ченным?

2. Чувствительны ли Вы к огорчениям, обидам?

3. Легко ли у Вас вызвать слезы?

4. Возникает ли у Вас по окончании какой-либо рабо­ты сомнение в качестве ее исполнения и стремление проверить, правильно ли все было сделано?

5. Были ли Вы в детстве таким же смелым, как Ваши сверстники?

6. Бывают ли у Вас колебания настроения: от очень веселого к очень тоскливому?

7. Находясь в обществе, Вы любите находиться в центре внимания?

8. Бывают ли дни, когда Вы без всякого повода попа­даете в недовольно-раздражительное настроение?

9. Серьезный ли Вы человек?

10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться?

11. Предприимчивы ли Вы?

12. Быстро ли Вы забываете о причиненной кому-либо обиде?

13. Мягкосердечны ли Вы?

14. Когда Вы бросаете письмо в почтовый ящик, про­веряете ли Вы, что оно упало, а не застряло в щели?

15. Стараетесь ли Вы на работе из честолюбия быть одним из лучших?

16. Боялись ли Вы в детстве грозы или собак?

17. Считают ли Вас люди несколько педантичным?

18. Зависит ли Ваше настроение от внешних причин?

19. Любят ли Вас все Ваши знакомые?

20. Склонны ли Вы иногда к душевным порывам, внут­реннему беспокойству?

21. Ваше настроение несколько подавлено?

22. Случалось ли Вам рыдать, переживать тяжелое нервное потрясение?

23. Трудно ли Вам длительное время находиться на одном месте?

24. Отстаиваете ли Вы энергично свои интересы, когда по отношению к Вам проявили несправедливость?

25. Можете ли Вы резать птицу?

26. Раздражает ли Вас, если занавеска или скатерть на столе висят неровно, стремитесь ли Вы тотчас ис­править это?

27. Боялись ли Вы в детстве оставаться дома одни?

28. Бывают ли у Вас беспричинные колебания настрое­ния?

29. Являетесь ли Вы по своим личным качествам или учебе одним из лучших?

30. Легко ли Вы впадаете в гнев?

31. Способны ли Вы быть шаловливо-веселым?

32. Бывают ли у Вас состояния, когда Вы преисполне­ны счастья?

33. Можете ли Вы напрямую высказать кому-либо свое мнение о нем?

34. Можете ли Вы развлекать общество, быть душой компании?

35. Пугает ли Вас вид крови?

36. Охотно ли Вы беретесь за дело, требующее от Вас большой личной ответственности?

37. Заступаетесь ли Вы за людей, по отношению к которым допущена несправедливость?

38. Беспокоитесь ли Вы, когда Вам нужно спуститься в темный подвал, войти в пустую, неосвещенную комнату?

39. Предпочитаете ли Вы работу, требующую неторопливости и усидчивости, работе быстрой и с несложны­ми результатами?

40. Общительный ли Вы человек?

41. Охотно ли Вы в школе декламировали стихи?

42. Кажется ли Вам жизнь тяжелой?

43. Убегали ли Вы в детстве из дома?

44. Случалось ли Вам так расстраиваться из-за како­го-нибудь конфликта, ссоры, что после этого Вы чув­ствовали себя не в состоянии пойти па работу, учебу?

45. Можете ли Вы сказать, что даже при неудаче Вы не теряете чувство юмора?

46. Стараетесь ли Вы помириться с тем, кого обидели?

47. Предпримите ли Вы первым шаги к примирению?

48. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ, заперты ли двери?

49. Беспокоили ли Вас мысли, что с Вами или Ваши­ми родными что-нибудь может случиться?

50. Ваше настроение меняется в зависимости от по­годы?

51. Вам трудно выступать па сцене или с кафедры пе­ред большой аудиторией?

52. Можете ли Вы, если на кого-нибудь сердитесь, дать волю рукам?

53. Нравится ли Вам бывать в обществе?

54. Можете ли Вы под влиянием разочарования впасть в отчаяние?

55. Нравится ли Вам организаторская работа?

56. Упорствуете ли Вы в достижении цели, если на пу­ти встречается много препятствий?

57. Может ли трагический фильм так взволновать Вас, что на глазах выступят слезы?

58. Вам часто бывает трудно уснуть, когда Вы заду­мываетесь о проблемах дня или мечтаете о будущем?

59. Подсказывали ли Вы или давали списывать в школьные годы?

60. Приходится ли Вам преодолевать страх, чтобы одному ночью пройти через кладбище?

61. Следите ли Вы за тем, чтобы каждая вещь у Вас дома лежала на своем месте?

62. Случается ли с Вами, что, ложась спать в отменном настроении, следующим утром Вы встаете в плохом расположении духа, которое длится несколько часов?

63. Легко ли Вы приспосабливаетесь к новым условиям?

64. Страдаете ли Вы головными болями?

65. Часто ли Вы смеетесь?

66. Сможете ли Вы обратиться к человеку, которого недолюбливаете, столь дружески, что он и не заподозрит о Вашем настоящем отношении к нему?

67. Считаете ли Вы себя энергичным, предприимчивым человеком?

68. Очень ли Вы переживаете от несправедливости?

69. Любите ли Вы по-настоящему природу?

70. Случалось ли Вам, уйдя из дома, возвращаться чтобы проверить, не произошло ли что-нибудь?

71. Боязливы ли Вы?

72. Часто ли меняете Ваше настроение?

73. Участвовали ли Вы или участвуете сейчас в любительских спектаклях, в драмкружке?

74. Испытываете ли Вы иногда влечение к чему-нибудь заманчивому, неведомому?

75. Относитесь ли Вы к будущему пессимистически?

76. Бывают ли у Вас резкие переходы настроения oт большой радости к глубокой тоске?

77. Удается ли Вам при общении с людьми создавать определенное настроение?

78. Долго ли Вы храните чувство гнева, досады?

79. Переживаете ли Вы долгое время горести других людей?

80. Могли ли Вы в школьные годы переписать из-за кляксы страницу в тетради?

81. Можно ли сказать, что Вы относитесь к людям ско­рее настороженно, недоверчиво, чем доверительно?

82. Часто ли у Вас бывают страшные сновидения?

83. Приходят ли Вам иногда в голову такие мысли, что Вы можете броситься под колеса мчащегося поез­да, или если Вы стоите у открытого окна или балкона, то можете из него выпрыгнуть?

84. Становитесь ли Вы веселей в окружении веселых людей?

85. Удается ли Вам отвлечься от гнетущих проблем, чтобы не думать о них постоянно?

86. Совершаем ли Вы внезапные, импульсивные поступки?

87. В беседе Вы скорее немногословны, чем говорливы?

88. Смогли бы Вы, играя в спектакле, так вжиться в роль, чтобы при этом забыть, что Вы другой человек?

Обработка и интерпретация результатов

Полученные показатели по каждому типу акцентуации уравниваются при помощи определенных коэффициентов, которые указаны ниже после названия вида акцентуации. Максимальный показатель по каждому виду акцентуации – 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель, превосходящий 12 баллов. Можно подсчитать и средний показатель акцентуации конкретного лица. В таком случае признаком акцентуации можно считать показатели, превышающие среднее число.

Ключи к опроснику и поправочный коэффициент
Профиль характера

По результатам обработки вычерчивается профиль в форме графика, который является основой последующего анализа.

Анализ результатов следует начинать, исходя из общей формы графика, обращая внимание на то, как расположились полученные показатели относительно нижнего и верхнего предела нормы (7…18 баллов).

Среди многочисленных вариантов расположения показателей наибольший интерес представляют следующие.

  1. Все или практически все точки на графике оказались в зоне низких значений (0…6 баллов). В этом случае есть два направления интерпретации данных. Во-первых , полученные показатели могут характеризовать личность, которая всеми силами хочется показаться социально нормативной, «хорошей», как ей это кажется. Обычно такие люди демонстрируют сниженную самокритичность, ведут себя претенциозно, неискренни, иногда оказываются демонстративными особами. Наблюдая их дополнительно, можно прийти именно к такому выводу. В этом случае данные о чертах характера обследуемого недостоверны, хотя они дали определенную информацию. Во-вторых , подобные результаты может дать пассивный человек, который старается быть неприметным и не стремится к высоким достижениям. Такой человек вряд ли станет хозяином своей судьбы, лидером в коллективе, предпринимателем или борцом за идеи. Скорее, он окунется в мистику, веру в Бога, чем станет решительно менять свою судьбу. Исследования позволяют утверждать, что подобные люди не могут противостоять трудным жизненным обстоятельствам.
  2. Большинство значений акцентуированных черт характера оказались на уровне или выше 19-ти баллов. По всей вероятности, перед нами сложный в общении человек, со многими «острыми» углами, но, безусловно – это яркая личность. Если отдельные черты достигли отметки 22 и выше баллов, то налицо явные акцентуации, что, как правило, является признаком коммуникативных проблем.
  3. Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль – высокие и низкие показатели чередуются. Такой график встречается чаще всего и требует особого внимания при интерпретации, ибо за отдельными показателями может скрываться как вполне адекватный, «живой» человек, со своими характерологическими достоинствами и недостатками, так и человек, весьма проблемный в коммуникативном и воспитательном плане.
  4. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется одно ярко выраженное значение, либо значение, попадающее в зону выше среднего. В этом случае можно вести речь о выраженном типе акцентуации, либо о склонности вести себя в соответствии с основными характеристиками этого типа. Подробное описание каждого типа дано в разделе 4 данного пособия.
  5. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется несколько (2 или 3) ярко выраженных значений, либо значений, попадающих в зону выше среднего. В этом случае необходимо обратиться к описанию сочетаний черт.
Специфические группы показателей

При анализе отдельных сочетаний черт, в первую очередь, следует обратить внимание на две группы показателей.

  1. Акцентуации, в основе которых лежат энергодинамические проявления – гипертимность, циклотимность, демонстративность. 1.1 Если все показатели по соответствующим шкалам ниже 7-ми баллов, то это – свидетельство недостатка энергетических ресурсов, необходимых для активной деятельности. Если эти показатели превышают пределы 18-ти баллов, мы имеем дело с личностью, обладающей мощными жизненными силами.
  2. Акцентуации, в основе которых лежат эмоции и чувства, – застревание, возбудимость, эмотивность, тревожность, экзальтированность. 2.1 Если все или почти все показатели этих акцентуаций ниже 7-ми баллов, это свидетельствует об отсутствии выразительных реакций на происходящее, что, как правило, приводит к низкой контактности с окружающими. 2.2 Если многие из обозначенных характеристик оказались выше 18-ти баллов, то мы имеем дело с прямо противоположной личностью, у которой эмоционально-чувственная жизнь настолько разнообразна, что становится неподвластной разуму. Естественно, у нее возникают коммуникативные проблемы, поскольку эмоции и чувства могут проявляться слишком ярко и неадекватно ситуациям.
Краткое описание типов акцентуаций характера

1. Гипертимный тип

Обычно гипертимные люди отличаются большой подвижностью, общительностью, болтливостью, чрезмерной самостоятельностью, в подростковом возрасте склонностью к озорству, недостатком чувства дистанции в отношении ко взрослым. С первых лет жизни они везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Главная черта гипертимных людей - почти всегда очень хорошее настроение, даже приподнятое. Хорошее настроение гармонично сочетается с хорошим самочувствием, высоким жизнен­ным тонусом, нередко цветущим внешним видом. У них всегда хороший аппетит и здоровый сон. Большое стремление к самостоятельности может быть часто следствием конфликтов, приводит в детстве к побегам, отлучкам. Характерны вспышки гнева и раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачи.

2. Застреваемый тип

Застреваемые люди особо чувствительны к обидам и огорчениям, долго переживают происшедшее, отли­чаются мстительностью, отсутствием способности «лег­ко отходить» от обид. Сильно развитое честолюбие ча­сто приводит к настойчивым отстаиваниям своих интере­сов, которые они отстаивают с особой энергичностью. Иногда вступают в конфликт, отстаивая интересы дру­гих. Обладают великим упорством в достижении своих целей, часто страдают от мнимой несправедливости по отношению к ним. В связи с этим проявляют насторо­женность и недоверчивость по отношению к людям.

3. Эмотивный тип

Наиболее сильно выраженная черта эмотивного ти­па - сопереживание другим людям или животным. У подростков этого типа могут быть «глаза на мокром месте», в особенности когда они смотрят фильм, где кому-либо угрожает опасность или сцена насилия вы­зывает сильное потрясение, которое долго не может забыться и может нарушить сон. Это люди, обладаю­щие мягкосердечием, которые легко прощают недо­статки других и сами часто идут на примирение в кон­фликтах. Они особо относятся к природе, любят выра­щивать растения, ухаживать за животными. Про таких говорят: «Мухи не обидит».

4. Педантичный тип

Педантичный тип характеризуется постоянным со­мнением в правильности выполненной работы, частыми самопроверками. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку. Педантичный тип сильно реагирует на любое нарушение порядка, вследствие чего могут возникнуть конфликты. В выполнении каких-либо действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность. От излишней педантичности иногда может быть зани­женная самооценка, неуверенность в том, что выполнит работу.

5. Тревожный тип

У лиц этого типа обычно с детства проявляются пугливость и боязливость. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших: нотации взрослых могут вызывать угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние, в отличие от протеста, свойственного другим детям подросткового возраста. Рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут более всего раскрыть свои способности. Свойственные с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость, мешают подружиться с кем хочется. Особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях.

6. Циклотимический тип

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклоидной акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды - обычно в детстве производят впечатление гипертимных, но затем в период пубертатного скачка появляется ощущение вялости, упадка сил; то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие становят­ся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, а также, с одной стороны, бессонница и сонливость - с другой. На замечания и укоры обычно отвечают раз­дражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрес­сию, порой даже могущую закончиться суицидными попытками. У типичных циклоидов фазы изменения состояния обычно длятся 3 недели. В студенческие годы учатся неровно, часто упущения наверстываются с трудом, рождая в себе отвращение к занятиям. Лабильные циклоиды имеют фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни более наполнены дурным настроением, чем вяло­стью. В период подъема выражены желания иметь друзей, войти в компанию. Самооценка формируется постепенно, по мере того, как накапливается опыт пе­реживания хороших и плохих фаз. Пока такого опыта нет - самооценка подвержена настроению.

7. Демонстративный тип

Главная черта этого типа - беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Особенно отягощает перспектива быть незамеченным. Лживость и фантазирование целиком направлены на приукрашивание своей персоны. Кажущаяся эмоцио­нальность в действительности оборачивается отсутст­вием глубоких чувств при большой экспрессии эмоций, театральности, склонности к рисовке и позерству. Обыч­но похвала других в их присутствии вызывает особо неприятное ощущение, они этого не выносят. Стремле­ние к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка далека от объективности. Обладая патологической способностью к вытесне­нию, они могут полностью забыть то, о чем они не желают знать. Это расковывает их во лжи. Обычно они лгут с невинной миной; то, что они говорят в данный момент для них является правдой, поскольку, по-види­мому, внутренне они не осознают свою ложь, или же осознают очень неглубоко, без совестливых пережива­ний.

8. Возбудимый тип

Возбудимый тип часто отличается непослушанием в детстве, трудностью регулирования своего поведения. Возможно, это связано с отставанием в развитии второй сигнальной системы, поскольку этот тип легко диагносцируется пробой на название предметов за корот­кий отрезок времени. Обычно люди за 3 минуты могут назвать более 60 предметов. Лица с возбудимой акцен­туацией в этой пробе значительно отстают. Часто на­блюдается нежелание учиться уже с начальных клас­сов. Только при неустанном контроле, нехотя подчи­няясь, они выполняют школьные задания. Все плохое так и «липнет» к ним. Неспособны сами занять себя, плохо переносят одиночество. Недостаточная инициа­тивность не позволяет им занять место лидера. Учеба легко забрасывается. Никакой труд не становится при­влекательным, работают они лишь по мере крайней не­обходимости. Равнодушны к будущему, целиком живут настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Реакция возбуждения гасится с трудом, может быть опасна для окружающих, могут быть властными, вы­бирая для общения наиболее слабых.

9. Дистимный тип

Отличается серьезностью, даже подавленностью на­строения, пессимистичным отношением к будущему; в беседе обычно немногословны, либо молчаливы, испы­тывают трудность в возникновении беспечно-веселого настроения. Обычно избегает общества, шумной компа­нии. Отличительная черта - угрюмость.

10. Экзальтированный тип

Яркая черта этого типа - способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Это чувство часто может воз­никнуть у них по причине, которая у других не вызы­вает большого подъема. С другой стороны, эти лично­сти могут легко впасть в отчаяние, разочаровываться. Эти состояния могут внезапно сменяться большой ра­достью, приливом восторга.

Описания самых известных тестов на акцентуацию характера

Учение об акцентуациях характера непрерывно развивается с конца 60-х годов, когда появились первые монографии Карла Леонгарда по этой теме. Впоследствии ряд психологов развивали и совершенствовали методы диагностики акцентуаций и их характеристики. В настоящее время активно используются несколько вариантов типологии акцентуаций и тестов для их определения.

Самыми используемыми у нас являются методики, предложенные самим Карлом Леонгардом, модификация его опросника Г. Шмишеком, а также переработанный вариант, созданный А. Личко. В данной статье мы рассмотрим особенности каждой методики тестирования.

Опросник Карла Леонгарда

Теория акцентуированных личностей была сформулирована Леонгардом в 1968 году. В монографии «Акцентуированные личности» он предположил, что характерологическую картину каждого человека составляет некое «ядро» основных черт личности, окруженное несколькими менее яркими дополнительными характеристиками.

Именно это «ядро» и определяет картину личности, а при слишком выраженном его проявлении называется акцентуацией характера. Леонгард рассматривал акцентуации как нейтральные характеристики. Они могли как способствовать личностному росту, так и приводить к деградации носителя. Конкретные проявления акцентуаций, по мнению Леонгарда, зависели от внешних обстоятельств.

Методика Леонгарда для выявления акцентуации характера состоит из 88 вопросов, предполагающих ответ «да» или «нет». Далее результаты обрабатываются специальным образом, для разделения ответов по 10 шкалам акцентуаций.

Методика Леонгарда-Шмишека

Этот способ диагностики акцентуаций представляет собой модификацию авторской методики «Определение личностно-характерологических акцентуаций» Карла Леонгарда. Так же, как оригинальная, она содержит 88 вопросов, относящихся к разным вариантам акцентуации характера. Тест предполагает только ответы «да» или «нет». Основные отличия – в формулировке текста вопросов – Г. Шмишек её изменил, оставив неизменным количество и способ подсчёта результатов.

В варианте Шмишека вопросы носят более общий характер для охвата большего количества жизненных ситуаций и соответственно большей достоверности теста. Например, вопрос «Способны ли вы восхищаться, восторгаться чем-то?» заменен на “Можете ли вы сильно воодушевляться?».

После подсчёта результатов тестов по Леонгарду и по Шмишеку получают 10 цифр, соответственно 10 шкалам акцентуаций. Это шкалы следующих типов: экзальтированный, ригидный, возбудимый, дистимный, циклотимный, демонстративный, педантичный, тревожный, эмотивный, экзальтированный. Результаты теста обычно для наглядности оформляют в виде графика.

Методика Личко

А. Е. Личко переработал и дополнил характеристики акцентуированных личностей. Первое издание его монографии о психопатиях и акцентуациях характера вышло в 1977 году. Основной объём исследований отечественного психиатра был посвящен работе с подростками. А. Е. Личко воспринимал концепцию акцентуаций характера не так, как Карл Леонград. Он считал акцентуации слабо выраженным вариантом психопатий, не вызывающим нарушения социальной адаптации. Соответственно была переработана классификация типов акцентуации характера. Тест А.Е. Личко предназначен для работы с группами детей и подростков. Опросник в нём расширен и включает 143 вопроса, относящихся к 10 шкалам акцентуаций и 11 шкале для контроля правдивости ответов. Вопросы в тесте заранее сгруппированы по типам акцентуаций для удобства подсчёта.

Соответствие типов акцентуации у разных авторов

В связи с большой распространённостью всех трёх вариантов опросника может возникнуть путаница из-за различия в названиях типов акцентуации. Для её устранения предлагаем вам таблицу, соотносящую классификации Личко и Леонгарда. В варианте теста Шмишека типология аналогична типам по Леонгарду.

Название типа по Леонгарду

Название типа по Личко

Эмотивный Лабильный
Гипертимный Гипертимический
Дистимный Неустойчивый (депрессивный)
Циклоидный Аффективно-лабильный
Застревающий Параноид
Возбудимый Эпилептоид
Тревожный Тревожный
Демонстративный Истероид
Педантичный Астенический
Интравертированный Шизоид
Экстравертированный (конформный)
Экзальтированный

Для экзальтированного и экстравертированного типов нет аналогов в классификации А. Е. Личко. При этом для них имеются отдельные типы расстройств личности в американской классификации болезней DSM. Экстравертированному типу соответствует расстройство по типу зависимой личности, а экзальтированному – диссоциальное расстройство.

Результаты всех трёх методик позволяют с высокой достоверностью судить о наличии или отсутствии акцентуации характера. Однако даже ярко выраженную по результатам теста акцентуацию нельзя рассматривать как диагноз. Акцентуация – это только особенность личности, которую следует учитывать при выборе сферы деятельности или досуга. А проявления акцентуации зависят от психологической зрелости личности и в некоторой мере – от окружения. Конечно, акцентуации влияют на жизнь своих носителей, но управляет своей жизнью всё же сам человек.

Испытание на ускорение Леонарда-Шмишека

Ваше настроение в целом веселое и беззаботное?

Нет

Чувствительны ли вы к оскорблениям?

Может ли фильм, спектакль или разговор вызвать слезы на глазах?

Есть ли у вас сомнения по поводу результата после чего-то законченного?

Вы были храбрым ребенком?

Ваше настроение часто меняется?

Вы в центре внимания в компании людей?

У вас бывает мрачное настроение, и вы не хотите ни с кем разговаривать?

Вы серьезный человек?

Можете ли вы чем-то вдохновиться?

Вы инициативный человек?

Вы быстро забываете, когда вас обижают?

Вы добрый человек?

Когда вы кладете письмо в почтовый ящик, вы проверяете, правильно ли оно падает?

Вы пытаетесь быть одним из лучших в чём-то?

Вы боитесь грозы или собак?

Вы аккуратный человек?

Зависит ли ваше настроение от ситуационных факторов?

Нравится ли вы вашим друзьям?

Часто ли вы испытываете беспокойство, возможные проблемы, неудачи?

Часто ли вы впадаете в депрессию?

Бывали ли у вас когда-нибудь истерики или нервный срыв?

Вам сложно оставаться на месте?

Станете ли вы бороться за свои интересы, если кто-то будет обращаться с вами несправедливо?

Можете ли вы убить курицу или овцу?

Вы раздражаетесь, когда что-то не на своем месте?

Боялись ли вы оставаться дома одни в детстве?

Ваше настроение часто меняется?

Хотите повысить квалификацию в своей профессиональной сфере?

Ты быстро злишься?

Умеешь ли ты быть беззаботным человеком?

Вас иногда переполняет радость?

Гипертимический тип

Вы активны, разговорчивы (иногда слишком много) и полны независимости.Вам нравится быть в центре внимания, держать мяч в покое. Такие люди, как вы, никогда не страдают заниженной самооценкой, они уверены в себе и непредубеждены. Иногда эти люди кажутся поверхностными и конфронтационными, особенно когда они терпят поражение. Тебе тяжело справиться с железной дисциплиной, монотонной работой и одиночеством. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

Застрявший тип

Эти люди общительны, но могут быть неразговорчивыми, раздражающими и проповедующими другим.Иногда вы чувствуете, что мир несправедлив, и выбираете осторожность и недоверие. Вы уязвимы и подозрительны, ко многому относитесь серьезно и редко забываете обиды. В то же время вы умеете добиваться отличных результатов в чем-либо, вы настойчивы в достижении своих целей. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

Эмоциональный тип

Этот тип личности характерен для людей, чрезмерно выражающих свои чувства; они эмоциональны, чувствительны и тревожны.Они сострадательны и милы; людям нравится их сочувствие и внимательность. У вас чувствительный ум, и вы можете остро реагировать на разные ситуации. Однако вы редко участвуете в конфликтах, так как предпочитаете держаться подальше от неприятностей. Вы обладаете такими замечательными качествами, как трудолюбие и чувство долга - они делают вас ценным активом любой компании! Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

Педантичный тип

Эти люди напряжены, иногда даже неактивны; не любят новинок и изменений, с трудом к ним привыкают.Вы требуете слишком многого от других людей, вы хотите, чтобы они соответствовали вашим критериям аккуратности и пунктуальности. Для вас важны чистота, порядок, планирование и график, ведь вы не можете жить и работать в хаосе. Отсутствие спешки, настойчивость и терпение - главные черты, которые помогают вам в жизни. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим результатом, чтобы узнать!

Тревожный тип

Люди этого типа знают о перепадах настроения все, они застенчивы, пугливы, не уверены в себе и своих силах.У них часто бывают иррациональные страхи и фобии, которые мешают им в полной мере наслаждаться жизнью. Вспомните любой важный момент, когда вы так нервничали, что не могли оставаться на месте! В то же время ваши ключевые черты - это чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические стандарты себя и других людей. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

Циклотимический тип

Вы точно знаете, что такое перепады настроения и зависимость от ситуационных факторов.Ваша энергия безгранична, если произойдет что-то хорошее, но любая неудача может вызвать апатию и заставить вас сдаться. В эти моменты может возникнуть чувство подавленности, плохие рефлексы и замедленное мышление. Ваша карьера может пострадать от этих изменений - вы либо находитесь на пике эффективности, либо ничего не хотите делать. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

Демонстративный тип

Люди этого типа личности известны демонстративным поведением, они подвижны, легкомысленны, не испытывают проблем в общении с незнакомыми людьми.Они склонны приукрашивать любой разговор из-за развитой фантазии и желания выпендриваться. Таким человеком движет идея стать лидером и сохранить свое доминирующее положение. Вы способны увлекать и завлекать людей, хотя и используете ложь и обман. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

Аффективный тип

Считается, что эти люди не могут справиться со своими чувствами и эмоциями. Они капризны, иногда грубы и агрессивны, склонны к конфликтам и спорам.Вы быстро сходите с ума, в результате работа с другими людьми кажется для вас огромной проблемой. Вы редко думаете о будущем; вы решаете сосредоточиться на своем настоящем и наслаждаться им в полной мере. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

Дистимический тип

Люди этого типа серьезны и медлительны, они часто впадают в депрессию, имеют пессимистические взгляды и неуверенность в себе. Они предпочитают оставаться дома, проводить время в одиночестве, сосредотачиваться на себе, а не посещать вечеринки и веселиться.При этом вы сознательны, цените близких вам людей и стараетесь быть справедливым человеком. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

Возвышенный тип

Отличительная черта личности этих людей - способность и желание вдохновляться всем, что их окружает. В целом они в хорошем настроении, радуются даже малейшим вещам, но легко впадают в отчаяние, когда происходит что-то плохое. Вы легко привязываетесь к людям, можете проявлять сочувствие и сострадание - это то, за что вас ценят.Однако вы можете испытать волны паники, потому что ваше психическое здоровье зависит от текущего настроения. Согласны ли ваши друзья с этим описанием? Поделитесь этим тестом, чтобы узнать!

Проверьте себя по темпераменту. Тест на темперамент

Этот тест поможет вам определить, к какому типу темперамента вы относитесь.

Ни один из темпераментов нельзя назвать «хорошим» или «плохим». Поэтому ваша задача не пытаться изменить свой темперамент (это невозможно), а правильно использовать его положительные стороны и постараться нейтрализовать отрицательные проявления.

Кроме того, ни у кого нет чистого темперамента. Обычно это смесь разных видов, но некоторые все же преобладают. Постарайтесь определить, какой тип темперамента в вас преобладает.

Предлагаем вам пройти небольшой тест.

Отметьте рядом с каждым утверждением: + (соответствует вам) или - (не соответствует).

Текст анкеты

1. Вы беспокойны.

2. Вы вспыльчивы и импульсивны.

3. Обычно вы нетерпеливы.

4.Вы активны и решительны.

5. Вы упрямы и даже упрямы.

6. Вы находчивы, быстро разбираетесь в споре.

7. Ритм вашей активности неровный, прерывистый.

8. Вы любите рисковать.

9. Вы легко прощаете обиды.

10. Ваша речь быстрая и эмоциональная.

11. Вы часто страдаете дисбалансом.

12. Вы не терпите ничьих недостатков.

13. Вас привлекает все новое.

14. Ваше настроение часто меняется.

15. Вы веселый и жизнерадостный человек.

16. Вы всегда собраны, а энергия бьет ключом.

17. Вы часто сдаётесь на полпути к тому, что начали.

18. Не всегда правильно оцениваешь свои силы.

19. Ваши интересы и увлечения часто меняются.

20. Легко привыкаешь к новым обстоятельствам.

21. Вам несложно отвлечься от своих дел, и вы быстро справитесь с чужой проблемой.

22. Кропотливая работа, требующая терпения, не для вас.

23. Вы общительны и отзывчивы.

24. У вас четкая и громкая речь.

25. Вы обладаете отменным хладнокровием и не паникуете даже в сложных ситуациях.

26. Вы легко засыпаете и быстро просыпаетесь.

27. Вам сложно сконцентрироваться и принять осознанное решение.

28. Вы отвлечены и невнимательны.

29. Вы сдержанны и хладнокровны.

30. Вы последовательны в словах.

31. Вы внимательны и рассудительны.

32. Вам свойственна выдержка, вы умеете ждать.

33. Вы не слишком разговорчивы и не любите пустую болтовню.

34. У вас размеренная и спокойная речь.

35. Вы правильно распределяете свои силы и никогда не выкладываетесь на полную.

36. Вы планируете свой бизнес, придерживайтесь четкого распорядка дня.

37. Вы спокойно принимаете критику.

38. Вам сложно сразу переключиться на другую деятельность.

39. У вас ровные, хорошие отношения с людьми.

40. Вы точны даже в мелочах.

41. Вам сложно адаптироваться к новой среде.

42. Вы очень медленно.

43. Вы стесняетесь.

44. Новое окружение сбивает вас с толку.

45. Вы не уверены в себе, в своих силах.

46. Одиночество не беспокоит.

47. Неудачи и неприятности надолго выбивают из колеи.

48. В трудные периоды жизни замыкаешься в себе.

49. Вы не слишком выносливы, быстро устаете.

50. У вас тихая, иногда невнятная речь.

51. Вы автоматически перенимаете черты характера собеседника и его манеру говорить.

52. Вы очень впечатлительны и обидчивы.

53. Вы предъявляете высокие требования к себе и к окружающему миру.

54. Вам свойственна некоторая мнительность и подозрительность.

55. Вас легко обидеть.

56. Вам приятно, когда другие сочувствуют вам.

Ну что, на вопросы ответили? Тогда займемся результатами тестов.

В тесте 4 группы вопросов, в каждой группе по 14 утверждений. В первой группе (от 1 до 14 утверждений) дается характеристика холерика. Во второй группе (от 15 до 28 утверждений) - характеристика сангвиника.В третьей группе (от 29 до 42 утверждений) - портрет флегматика. В четвертой группе (от 43 до 56 утверждений) - описание меланхолика.

Если в одной из групп вы получили более 10 плюсов, то у вас преобладает этот тип темперамента. Если количество плюсов 5-9, то эти черты в вас выражены в значительной степени. А если положительных ответов меньше 4, то черты этого типа темперамента выражены слабо.

Или даже просто скорость движений совсем другая.Иногда такая разница умиляет, иногда раздражает, и сейчас в глубине души мы говорим, что мы совсем другие по темпераменту. Но что это еще значит и можно ли изменить свой темперамент до идеального? Предлагаем разобраться в типах человеческих темпераментов и определить их плюсы и минусы, а также при желании пройти тест и узнать, какой у вас темперамент.

Темперамент - что это?

Что такое темперамент? Темперамент - это врожденные характеристики человека, которые определяют динамику протекания его психических процессов.Именно темперамент определяет реакцию человека на внешние обстоятельства. Он во многом формирует человека, его индивидуальность и является своеобразным связующим звеном между телом и когнитивными процессами. Существует четыре простых типа темперамента: сангвиник, холерик, меланхолик и флегматик.
Сам термин «темперамент» был введен древним врачом Клавдием Галеном и происходит от латинского слова «temperans», что означает умеренный. Само же слово темперамент можно перевести как «правильное соотношение частей».«Гиппократ считал, что тип темперамента определяется преобладанием в организме одной из жидкостей. Если в организме преобладает кровь, то человек будет подвижным, то есть иметь сангвинический темперамент, желтая желчь сделает человека импульсивный и горячий - холерик, черная желчь - печальный и пугающий, то есть меланхолик, а преобладание лимфы придаст человеку спокойствие и медлительность, сделает человека флегматиком.
МирСоветов хотел бы сразу уточнить этот момент: в чистом виде , темпераменты очень редки, обычно у каждого человека они присутствуют в разных пропорциях.Также не следует отождествлять характер и темперамент. Последнее лишь характеризует тип нервной системы, ее свойства, связано со строением тела и даже с обменом веществ. Но никоим образом не связано со взглядами личности, убеждениями, вкусами и не определяет возможности личности.

Характеристика темпераментов

Сангвинический темперамент
Люди этого типа легко адаптируются к новой среде, живо реагируют на то, что привлекает их внимание.Они умеют контролировать свои эмоции и охотно берутся за новые дела. Представители этого типа темперамента подвержены частой смене настроения, но для них характерно состояние бодрости.
Можно ли определить, что тот или иной человек - сангвиник? Да, есть присущие только им черты, по ним всегда можно отличить сангвиников от окружающего вас общества. Как правило, у людей с таким типом темперамента походка плавная и уверенная, движения легкие и быстрые.Сангвиника легко отличить по добрым и выразительным жестам. Мимика и жесты насыщенные и естественные, речь громкая и четкая.
В качестве недостатка сангвинического темперамента можно записать тот факт, что люди этого типа быстро отвлекаются от дел или эмоций, если внешние раздражители не меняются долгое время. Как только притупляется новизна ощущений, сангвиники становятся вялыми и равнодушными.
Если ваш коллега или подчиненный настроен оптимистично, помните, что его решения часто бывают поспешными.Его деятельность наиболее эффективна, когда он занят новыми интересными проектами, которые держат его в напряжении. Помните, что эта двойственность темперамента требует контроля над ходом работы.
Холерический темперамент
Холерики легко возбудимы и неуравновешенны, им сложно переключить внимание. Они очень подвижны, до чрезмерности, их чувства сильны и ярко проявляют себя. С большим рвением берутся за новое, отказываются от него полностью, но при этом неадекватная оценка своих сильных сторон приводит к резкому спаду активности.Минусы этого типа темперамента заключаются как раз в неуравновешенности, из-за которой возникают вспышки резкости, раздражительности, истощения сил.
У холериков тоже есть характерные черты: люди этого типа обладают поспешной, часто сбивчивой речью, яркой и выразительной мимикой. Людям холерикам сложно усидеть на одном месте, они часто подпрыгивают или меняют позу, много и резко жестикулируют. В их неравномерной походке есть что-то провокационное.
Ваш сотрудник холерик? Вам повезло, потому что, несмотря на их неуравновешенность, они трудолюбивые и инициативные люди.Иногда они выдвигают фантастические идеи, опрометчиво преодолевают трудности. Но, увлекшись, они могут потерять адекватность в оценке своей силы. Во избежание упадка стоит контролировать их деятельность и нормировать рабочее время таких сотрудников.
Меланхолический темперамент
Они пассивны, нестабильны, легко уязвимы и мало реагируют на внешние воздействия. Чаще всего меланхолики погружены в себя, предпочитают спокойную, привычную обстановку.Несомненные плюсы этого типа темперамента - глубина и постоянство своих чувств.
Люди с таким темпераментом обладают сдержанной, хотя и быстрой походкой. Они погружены в свои мысли, поэтому могут думать и замедляться. Их жесты скупы, но резки из-за неловкости, которую они чувствуют в компании незнакомцев. Речь медленная, часто спотыкающаяся, неравномерная скорость.
МирСоветов обращает ваше внимание на то, что если вам удастся организовать спокойное рабочее место для меланхоличного сотрудника, то его работа вас поразит.При поддержке и размеренном ритме работы они способны творить чудеса, но болезненно переживут любую сложную психологическую ситуацию. Чувствующие меланхолики очень восприимчивы и наблюдательны, что делает их незаменимыми в работе с персоналом.
Флегматический темперамент
Такие люди настойчивы и настойчивы, ровно и спокойно идут жизненным путем. Это надежные люди, которых сложно вывести из себя. Они скупы на эмоции, детализированы до скучности и надежны, как никто другой.К минусам можно отнести то, что флегматики очень слабо реагируют на внешние раздражители, медленно перестраиваются, сходятся с людьми, не изобретательны.
Флегматики передвигаются с трудом и в деталях, походка их часто ленивая, неторопливая. Сидя, они могут долгое время сохранять одну и ту же позу. Жесты и мимика скупы, по их лицу невозможно что-то прочитать. Речь неторопливая, не разговорчивы, не любят треп.
В сложных ситуациях вашим самым надежным сотрудником будет флегматик.Такой человек спорить не будет, в любой дискуссии ограничится подведением итогов, мастерски учтет мнение каждой из сторон. Это надежные и эффективные сотрудники, за которыми не нужно следить. Но ни в коем случае нельзя доверять человеку с таким темпераментом работу, требующую инициативы.

Как определить свой темперамент?

Как упоминалось выше, чистые темпераменты очень редки. Есть не только смешанные типы темпераментов, но и промежуточные, переходные.Для определения типа темперамента разработано множество методик и тестов.
МирСоветов предлагает вашему вниманию следующий тест, который позволит вам определить процентное соотношение каждого типа темперамента и выделить ваш основной тип.
Добавьте плюс, если вы согласны с утверждением, и минус, если вы не согласны. Итак,

Вы: Теперь займемся результатами теста. В тесте 4 группы вопросов, каждая из которых содержит 14 утверждений. Первые 14 (с первого по четырнадцатое утверждения) описывают холерический темперамент.Вторая группа, с 15 по 28 утверждение, описывает сангвиника. Третья группа, от 29 до 42 - флегматический тип темперамента. И последняя группа, от 43 до 56, высказывание описывает меланхолический темперамент.
Если в какой-либо из групп вы получили более 10 плюсов, то этот тип темперамента у вас является доминирующим. Если количество плюсов 5-9, то эти черты в вас выражены в значительной степени. А если положительных ответов меньше 4, то черты этого типа темперамента выражены слабо.

Как видите, среди типов темпераментов нет однозначного идеала. И изменить это нельзя, потому что это не черта характера, а просто особенность реакций организма. Но, узнав больше о каждом типе темперамента, определив, какой у вас тип темперамента, вам будет легче строить отношения с людьми. МирСоветов надеется, что теперь коллеги и близкие станут вам понятнее.
Удачного общения!

Родители смогут определить темперамент своего ребенка.Поскольку особенности темперамента младших школьников существенно влияют на учебную деятельность. Любой человек должен постоянно учитывать особенности темперамента людей, с которыми ему приходится работать и общаться. Это необходимо для эффективного взаимодействия с ними, снижения вероятности возникновения конфликтных ситуаций, избежания возможных стрессов.

Загрузить:


Предварительный просмотр:

Родительское собрание на тему «Определение темперамента»

Существенное влияние на учебную деятельность оказывают особенности темперамента младших школьников.

Темперамент - это совокупность индивидуально-психологических характеристик личности, характеризующих динамические и эмоционально-волевые аспекты ее поведения и деятельности. Он выступает своеобразным связующим звеном между телом, когнитивными процессами и личностью. Учет индивидуальных особенностей ученика необходим применительно к различным аспектам его личности, в том числе применительно к особенностям темперамента детей.
Основные черты личности включают темперамент и характер.Темперамент определяется типом нервной системы и отражает преимущественно врожденные особенности поведения. Темперамент выражает отношение человека к происходящим вокруг него событиям.
Любой человек должен постоянно учитывать особенности темперамента людей, с которыми ему приходится работать и общаться. Это необходимо для эффективного взаимодействия с ними, снижения вероятности возникновения конфликтных ситуаций, избежания возможных стрессов. Нет лучшего или худшего темперамента.Поэтому усилия при контакте с человеком должны быть направлены не на его исправление, а на грамотное использование достоинств и достоинств темперамента с одновременной нейтрализацией негативных проявлений.
Самая ранняя классификация типов темперамента была разработана во 2 веке до нашей эры. римским врачом Клавдием Галеном. В этой типологии выделяют четыре основных типа: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. Как правило, следует говорить о преобладании определенных черт темперамента, соотношении темпераментов, их процентном соотношении в личности.В «чистом виде» определенные типы темперамента встречаются редко. Однако охарактеризуем «чистые» типы темпераментов.

Холерик.

Отличается повышенной возбудимостью, действия прерывистые. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркое выражение эмоциональных переживаний. Из-за неуравновешенности, увлеченный делами, он склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следовало бы. Имея общественные интересы, темперамент проявляется в инициативности, энергии, принципиальности.При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, работоспособности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю в эмоциональных условиях.

Сангвиник.

Быстро адаптируется к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и меняются, эмоциональные переживания обычно поверхностны. Выражения лица насыщенные, подвижные, выразительные. Он несколько беспокойный, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои порывы, не умеет строго придерживаться сложившегося жизненного распорядка, системы в работе.В связи с этим он не может успешно выполнить задание, требующее равных затрат энергии, длительного и методичного напряжения, настойчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей развиваются глубокие мысли, творческая активность, поверхностность и непостоянство.

Флегматик.

Характеризуется относительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого развиваются медленно, но стойко. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроения.Настойчивый и упрямый, редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитывая на свои силы, доводит дело до конца даже в отношениях, в меру общительный, зря болтать не любит. Экономит энергию, не тратит ее зря. В зависимости от условий в одних случаях флегматику могут быть характерны «положительные» черты - выдержка, глубина мысли, постоянство, основательность, в других - вялость, безразличие к окружающему, лень и безволие, бедность и слабость. эмоции, склонность выполнять только привычные действия.

Меланхолик.

Его реакция часто не соответствует силе раздражителя, наблюдается глубина и устойчивость чувств при их слабом выражении. Ему сложно на чем-то долго концентрироваться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхоликов длительную тормозную реакцию («руки опущены»). Для него характерны сдержанность и приглушенная речь и движения, застенчивость, застенчивость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик - глубокий, значимый человек, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами.При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, пугливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого не заслуживают.

Известный карикатурист Х. Бидструп однажды изобразил реакцию четырех человек на один и тот же инцидент: кто-то случайно сел на шляпу человека, покоящегося на скамейке. В итоге: холерик взбесился, сангвиник засмеялся, меланхолик ужасно расстроился, а флегматик спокойно надел шляпу на голову.


Инструкция.

Вам предлагается по очереди набор личностных качеств (80 вопросов). Ответьте утвердительно («Да»), если это качество действительно проявляется в вас. Или проявляется в вашем ребенке. В противном случае выберите ответ «Нет».

Результат теста - это процентное соотношение типов темперамента, присутствующих в вас.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ХАРАКТЕРА

1. Вы беспокойны, суетливы

Есть

2.Безудержный, вспыльчивый

Есть

3. Нетерпеливый

Есть

4. Простота обращения с людьми

Есть

5. Решительный и проактивный

Есть

6.Упрямый

Есть

7. Изобретательны в аргументе

Есть

8. Работа рывками

Есть

9. Злобные и обидчивые

Есть

10.Быстрая, страстная, запутанная речь

Есть

11. Неуравновешенный, склонный к рвению

Есть

12. Агрессивный

Есть

13. Рискованные

Есть

14.Нетерпимость к недостаткам

Есть

15. Иметь выразительную мимику

Есть

16. Способен действовать быстро и принимать решения

Есть

17. Неустанно стремиться к новому

Есть

18.Иметь резкие, импульсивные движения

Есть

19. Настойчивость в достижении поставленной цели

Есть

20. Склонны к резким перепадам настроения

Есть

21. Ты веселый и веселый

Есть

22.Энергичный и деловой

Есть

23. Часто не доходит до

Есть

24. Склонны переоценивать себя

Есть

25. Способен быстро осваивать новое

Есть

26.Неустойчивый в интересах и наклонностях

Есть

27. Легко преодолевать неудачи и неприятности

Есть

28. Легко адаптируется к различным обстоятельствам

Есть

29. С энтузиазмом приступайте к делу

Есть

30.Быстро остынь, если дело перестает интересовать

Есть

31. Быстро приступайте к новой работе, быстро переключайтесь с одной работы на другую

Есть

32. Обременение однообразием повседневной работы

Есть

33.Общительный, отзывчивый, не стесняется новыми людьми

Есть

34. Сохраняйте самообладание в неожиданно сложных ситуациях

Есть

35. Работоспособен, вынослив

Есть

36. Иметь живую, громкую речь, с живыми жестами и мимикой

Есть

37.У тебя всегда хорошее настроение

Есть

38. Засыпать и быстро просыпаться

Есть

39. Часто не собирают, принимают поспешные решения

Есть

40. Иногда в бизнесе они склонны скользить по поверхности, отвлекаться

Есть

41.Ты спокойный и хладнокровный

Есть

42. Последовательно и подробно описано в бизнесе

Есть

43. Осторожно и рассудительно

Есть

44. Умейте ждать

Есть

45.Молчат и не любят говорить зря

Есть

46. Иметь спокойную ровную речь, без ярко выраженных эмоций, жестов и мимики

Есть

47. Сдержанный и терпеливый

Есть

48. Довести начатую работу до конца

Есть

49.Не тратьте энергию зря

Есть

50. Строго придерживаться распорядка жизни, система в работе

Есть

51. Легко сдерживает импульсы

Есть

52. Мало кто поддается одобрению или порицанию

Есть

53.Пожалуйста, проявите снисходительность

Есть

54. Постоянны в своих интересах и отношениях

Есть

55. Медленно приступайте к работе и переключайтесь с одного занятия на другое

Есть

56. Равные в отношениях с людьми

Есть

57.Люблю аккуратность и порядок во всем

Есть

58. Сложность адаптации к новым условиям

Есть

59. Инертный, малоподвижный, вялый

Есть

60. Иметь выносливость

Есть

61.Вы застенчивы и застенчивы

Есть

62. Потерянный в новой среде

Есть

63. Затруднения в установлении контакта с незнакомыми людьми

Есть

64. Не верь в себя

Есть

65.Легко переносить одиночество

Есть

66. Чувство подавленности и замешательства из-за неудачи

Есть

67. Уводят в себя

Есть

68. Быстро устаешь

Есть

69.Иметь слабую, тихую речь, иногда переходящую в шепот

Есть

70. Вы невольно подстраиваетесь под характер человека

Есть

71. Чрезвычайно подвержен порицанию и одобрению

Есть

72. Ставьте высокие требования к себе и другим

Есть

73.Подозрительны

Есть

74. Склонность к мечтаниям

Есть

75. Болезненный, чувствительный и легко уязвимый

Есть

76. Впечатляет до коррозии

Есть

77.Чрезмерно обидчивый

Есть

78. Скрытный и необщительный

Есть

79. Маленькая активная и робкая

Есть

80. Стремитесь вызывать сочувствие и помощь у других

Есть

Нет

Результаты испытаний.

В тесте 4 группы вопросов, в каждой группе по 14 утверждений. Первые 14 (с первого по четырнадцатое утверждения) описывают холерический темперамент. Вторая группа, с 15 по 28 утверждение, описывает сангвиника. Третья группа, от 29 до 42 - флегматический тип темперамента. И последняя группа, от 43 до 56, высказывание описывает меланхолический темперамент.
Если в какой-либо из групп вы получили более 10 плюсов, то этот тип темперамента у вас является доминирующим.Если количество плюсов 5-9, то эти черты в вас выражены в значительной степени. А если положительных ответов меньше 4, то черты этого типа темперамента выражены слабо.

Типы темперамента - это совокупность субъективных характеристик личности индивида, обладающих устойчивостью и некоторой степенью врожденности, связанных с динамическими проявлениями, а не содержанием. Они являются основой развития субъективного характера личности.Типы темперамента определяются типологией высшей нервной деятельности испытуемых и отражают эмоциональную сферу личности.

Типы темперамента отражают всю психологическую и физиологическую активность человека. Впервые типы темперамента были выделены античным врачом К. Галеном. Он разделил четыре основных типа темперамента в зависимости от преобладания в организме человека того или иного сока (например, желчи).

Типы темперамента человека

Сегодня существует следующее подразделение на типы темперамента личности: холерический тип; меланхолический тип; сангвинический тип; флегматический тип.

♦ Люди холерического типа темперамента обычно не очень уравновешены, отличаются несдержанностью, вспыльчивостью, а иногда и необузданным нравом. Людям холерикам свойственны довольно вспыльчивый характер и быстрое умиротворение после выражения бурных эмоций. Их легко разозлить. Говорят, они вспыхивают, как факел. Однако их можно легко погасить, как и факел. У такого человека все эмоциональные переживания ярко выражены, характеризуются большой интенсивностью и быстротечностью.

Холерики - люди горячие и страстные, для которых характерна резкая перемена в чувствах, различающихся по глубине. Такие чувства захватывают холерика целиком и полностью на время. Он может одинаково глубоко переживать и печали, и радости. Все его переживания выражаются в мимике и жестах, иногда даже очень бурно. Холерик отличается силой и быстротой реакций. Такой человек просто не способен выполнять монотонную работу. Часто берется за работу с большим энтузиазмом, но склонен к быстрому остыванию предохранителя.Тогда он может отнестись к работе с косой «небрежно».

В общении отличается резкостью и нетерпеливостью. Его жесты и мимика довольно энергичные, а темп работы довольно быстрый. Часто подростки с холерическим типом темперамента в период полового созревания доставляют массу хлопот учителям и родителям. Они могут сорвать уроки, грубить, ввязываться в драки и тому подобное. Их можно охарактеризовать как детей, склонных к активности и подвижности. Такие дети - задорные и воинственные зачинщики, способные вовлечь сверстников в различные приключения.

♦ Лицам меланхолического типа темперамента свойственны неуравновешенность характера, глубина переживания абсолютно любого события с совершенно слабым и вялым внешним проявлением. Реакция таких людей медленная. Меланхоликов легко распознать по выражению лица и движениям. Им свойственны невыразительность, медлительность, однообразие, сдержанность, бедность.

Люди меланхолического типа обладают невыразительным и тихим голосом.Такие люди чрезвычайно чувствительны и ранимы. Меланхолик всегда боится трудностей и отличается повышенной тревожностью. Такие люди стараются избегать любых трудностей и непредвиденных ситуаций. Для них предпочтительнее выполнять действия, не требующие умственного напряжения.

Его настроения и чувства довольно однообразны, но стабильны. Характер у них довольно астеничный. Поэтому, когда говорят о меланхоликах, всегда представляют довольно мрачного и вечно грустного человека.Меланхолики очень ранимы, болезненно реагируют на внешние раздражители, им очень трудно испытывать какие-либо жизненные трудности. Их отличает необщительность и замкнутость.

Для людей-меланхоликов довольно характерно отсутствие решимости и силы, постоянный упадок, частые колебания. В более глубоком проявлении меланхолик проявляется в пассивности, вялости, незаинтересованности в делах. Людей-меланхоликов обычно представляют людьми «из этого мира», существами воздушными и эфемерными, людьми, мало приспособленными к жизни.

Дети с меланхолическим типом темперамента не могут и не умеют противостоять несправедливости, их часто дразнят и оскорбляют, они склонны подпадать под влияние других людей или детей. Таким детям довольно сложно быть в команде. В подростковом возрасте меланхолический тип проявляется в застенчивости и застенчивости, часто плаксивости.

♦ Сангвинический тип темперамента характеризуется уравновешенностью, быстротой и умеренной силой реакций при относительной слабости интенсивности психических процессов.Этот тип темперамента отличается быстрым переходом одних психических процессов в другие. Сангвиник склонен подолгу работать, не уставая, при разнообразной деятельности быстро осваивает новые профессиональные навыки и знания. Для него характерны легкость и скорость появления новых эмоциональных состояний, которые не отличаются по глубине, так как быстро сменяют друг друга.

Сангвиников легко узнать по выразительной и богатой мимике, по эмоциональным проявлениям, которые всегда сопровождаются разнообразными выразительными движениями.Такие люди отличаются бодростью и подвижностью. Сангвиник довольно впечатлительный, его мозг быстро реагирует на любые внешние раздражители, а его субъективные переживания гораздо меньше сосредоточены и глубже.

Люди с таким типом темперамента легко справятся с решением задач, требующих сообразительности, при условии, что такое решение не будет особо серьезным и сложным. Сангвиники легко берутся за самые разные вещи, но они также быстро отказываются от них, когда возникает интерес к другим, и часто поспешны с принятием решений.

Человек сангвинического типа довольно общителен, легко выходит на контакт. Однако его отношения с другими людьми часто характеризуются поверхностностью, так как сангвиник спокойно и легко расстается с привязанностями, довольно быстро забывает радости и печали, примирение и обиду. Их жесты, мимика и другие движения очень выразительны, а речь быстра. Сангвиники склонны быть лидерами, они могут брать на себя ответственность и командовать. Они любят быть впереди, в центре внимания.

♦ Людям флегматического типа темперамента, прежде всего, свойственна небольшая подвижность, их жесты и движения довольно медленные, даже вялые. От таких людей не стоит ожидать быстрых действий, так как они не энергичны. У таких людей слабая эмоциональная возбудимость. Флегматики отличаются ровностью чувств и настроений, которые меняются довольно медленно. Им свойственны невозмутимость, регулярность, спокойствие. Вывести такого человека из себя, из его спокойного и даже эмоционального состояния довольно сложно.Он редко бывает возбужденным, а аффективные проявления для него далеки.

Во внешнем проявлении отличается однообразием, невыразительностью мимики и жестов. Его речь медленная, не живая, не сопровождаемая выразительностью и жестами.

Прежде чем что-либо делать, флегматики могут долго и очень основательно обдумывать будущие действия. Однако если флегматик принял решение, он выполнит его спокойно и целеустремленно.Такие люди обычно очень привязаны к работе, которая ему более привычна, и с большим трудом могут приспособиться к другой деятельности. Восстановить они способны только в том случае, если их заранее предупредят, и они смогут осмыслить, продумать и привыкнуть к этой идее. Когда флегматик привыкнет к этому и обдумал предстоящую смену деятельности, сама такая перемена будет для него намного проще и легче.

Но не думайте, что любого человека можно отнести к одному из этих четырех типов темперамента.Описанные выше типы темпераментов личности в чистом виде в реальной жизни встречаются довольно редко. Обычно каждый человек сочетает в себе разные черты этих типов. Это называется смешанным типом темперамента. Только если у человека четко выражены определенные черты темперамента, то его можно отнести к одному из вышеперечисленных типов темперамента.

Психологические типы темперамента

Основные психологические типы темперамента характеризуются следующими характеристиками: чувствительность, реактивность, активность, соотношение активности и реактивности, ригидность и пластичность, скорость реакций, интроверсия, экстраверсия, эмоциональная возбудимость.

Чувствительность характеризуется количеством мельчайших сил внешних воздействий, необходимых для появления любой, даже самой незначительной, реакции психики.

Реактивность определяется уровнем непреднамеренных реакций или проявлений на внутренние или внешние действия равной силы (например, оскорбительные слова, критические замечания и т. Д.).

Активность показывает, как человек может энергетически (интенсивно) влиять на окружающий мир и преодолевать препятствия, возникшие при достижении различных целей (например, целеустремленность, настойчивость, концентрация внимания и т.).

Соотношение активности и реактивности характеризует степень зависимости активности человека. Активность может зависеть как от внешних раздражителей, так и от внутренних (например, случайных событий).

Жесткость и пластичность показывают степень приспособляемости человека к внешним раздражителям, обстоятельствам (пластичность) или инертность и инертность человеческого поведения.

Скорость реакций определяет скорость протекания различных реакций и процессов психики, таких как: скорость речи или динамизм жестов, скорость ума.

Интроверсия, экстраверсия показывает преобладающую зависимость реакции и активности людей. Реакции и действия субъектов могут зависеть либо от внешних проявлений, возникающих в этот самый момент (экстраверсия), либо от представлений, образов, мыслей, которые напрямую связаны либо с будущим, либо с прошлым, но не с настоящим (интроверсия). .

Эмоциональная возбудимость определяется степенью слабого воздействия, необходимого для возникновения любой эмоциональной реакции, и тем, насколько быстро она может произойти.

На основе всех перечисленных свойств Стрелов дал психологическую характеристику основным классическим типам темперамента, выделенным Галеном.

Итак, согласно его теории, сангвиник - это человек, характеризующийся повышенной реактивностью и уравновешенной активностью и реактивностью. Его движения быстрые, его ум гибкий, он обладает находчивостью и быстрым темпом речи, а также быстрым вовлечением в работу. Отличается высокой пластичностью, которая проявляется в смене чувств, интересов, настроения и стремлений.Сангвиническому типу темперамента свойственна экстраверсия.

Холерик - это человек, который отличается довольно низкой чувствительностью, наряду с повышенной активностью и реактивностью. Поскольку у таких людей реактивность явно преобладает над активностью, они выделяются своим необузданным нравом, несдержанностью, нетерпеливостью и вспыльчивостью. Холерик не отличается особой пластичностью и довольно инертен по сравнению с сангвиником. Поэтому у него достаточно большая стабильность интересов и стремлений, настойчивость.Ему трудно переключить внимание. Холерик больше относится к экстравертам, чем к интровертам.

Флегматик - это человек с высокой активностью, которая очень значительно преобладает над незначительной реактивностью, чувствительностью и эмоциональностью. Для него характерны медленные речь и движения. Флегматику тоже довольно сложно переключать внимание и адаптироваться к новой среде. Наряду с этим он отличается экономичностью и энергией. Флегматик может довольно слабо реагировать на внешние раздражители.Относится к интровертам.

Меланхолик - это человек с очень высокой чувствительностью и очень низкой реактивностью. Также для него характерны невыразительность жестов, мимики, движений, тихий голос, скудность движений. Он не энергичен и не отличается усидчивостью, отличается довольно быстрой утомляемостью и невысокой работоспособностью. Его внимание легко отвлекается и неустойчиво. Темп абсолютно всех психических процессов отличается замедленностью. Меланхолик относится к интровертам.

Павлов вывел и доказал теорию, согласно которой в основе физиологии темперамента лежит именно тот тип высшей нервной деятельности, который определяется непосредственно соотношением определяющих свойств нервной системы, таких как: сила, подвижность и баланс торможения. и процессы возбуждения, происходящие в нервной системе. Но типология нервной системы зависит от генотипа, то есть наследственности. Он выделил четыре подвида нервной системы:

Слабый подвид состоит в слабости как тормозных, так и возбуждающих процессов, к нему относится меланхолик;

Несбалансированный сильный подвид состоит из силы раздражительного процесса и сравнительной силы торможения, этот подвид включает холерика или «безудержного типа»;

Уравновешенный, подвижный и сильный тип - это сангвиник или «живой тип»;

Уравновешенный и сильный, наряду с инертностью нервных процессов, относится к флегматикам или «спокойному типу».

Вундт признал, что две основные (базовые, базовые) характеристики, которые связаны с динамикой эмоциональной сферы испытуемых, являются основополагающими в тех психологических свойствах, связи которых образуют разные типы темперамента. К ним относятся: сила эмоциональных реакций, с одной стороны, и степень устойчивости эмоциональных проявлений, с другой. Именно сильные эмоциональные проявления наряду с эмоциональной нестабильностью способствуют формированию тех свойств психики, которые обычно можно отнести к человеку с холерическим типом темперамента.Но неуравновешенность наряду с незначительной силой эмоциональных проявлений свойственна обладательницам сангвинического типа темперамента.

Именно так Вундт отошел от конкретно описательных типологических характеристик темперамента и ввел две особенности, которые могут служить объектом экспериментального анализа и исследования. А поскольку устойчивость эмоциональных проявлений и их силу можно измерить эмпирически, то отнесение человека к той или иной типологической характеристике темперамента может быть основано на объективной информации и данных исследований.

Отличительной чертой теории Вундта является то, что типология больше не привязана только к тем крайним проявлениям психологических характеристик, присущих разным типам темперамента. Согласно его теории, людей, обладающих разной эмоциональной силой, можно в равной степени отнести как к холерическому типу, так и к меланхолическому типу. Главное, чтобы они соблюдали соотношение слабости и силы, эмоции к силе.

Определение типа темперамента

Различные типы темперамента можно определить с помощью специальных методик, основанных на использовании тестов и анкет.Таких приемов очень много. Они заключаются в том, что каждому человеку, желающему определить свои типологические характеристики темперамента, предлагается ответить на ряд вопросов, направленных на то, чтобы узнать в нем его привычный способ реагирования на внутренние и внешние раздражители, а также его поведение. В основном вопросы довольно простые и касаются личных качеств испытуемых, поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Основные рекомендации по прохождению тестов заключаются в том, что человека просят отвечать четко, точно, быстро, стараясь не слишком много думать о том, что сначала приходит в голову, затем он должен ответить.В этих тестах нет известных хороших или плохих ответов. Поэтому испытуемым рекомендуется не бояться отвечать правильно или неправильно, плохо или хорошо. Ведь определение типа темперамента во многом зависит от честности ответов.

Почему необходимо определять типы темперамента? Тем не менее психологи рекомендуют определять свои типологические характеристики темперамента, чтобы знать свои сильные и слабые стороны и иметь возможность исправлять их на протяжении всей жизни.Также хорошо разбираться в темпераментах, чтобы не требовать невозможного ни от окружающих, ни от детей. Так, например, от флегматика нельзя требовать быстроты выполнения работы. Не стоит торопиться с медлительным флегматиком, так как это не прибавит скорости исполнения, а только вызовет его агрессию на вас.

Знание темпераментов очень поможет в семейной жизни. Например, возьмем снова флегматика, перед любой работой ему нужно настроиться, поэтому ему лучше заранее сообщить о предстоящей генеральной уборке или походе по магазинам.Ему нужно время, чтобы привыкнуть к мыслям о грядущих хоть и небольших, но все же изменениях в своей жизни. Но, спустя время, он создаст себе желаемое настроение, и все изменения будут более комфортными.

Также тип темперамента можно определить по активности, внешнему виду, мимике и жестам.

Если среди вас есть человек, который легко адаптируется к незнакомой среде, легко контактирует с другими людьми и может быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, не любит однообразия в работе, то, скорее всего, это человек сангвиника. тип темперамента.

Если вы видите перед собой человека, отличающегося возбудимостью и неуравновешенностью, повышенной раздражительностью, стремительностью действий, часто под воздействием порыва, то это будет человек холерик.

Вас раздражает коллега своей медлительностью, неторопливостью и поражает его спокойствие, то, скорее всего, с вами работает флегматик.

Если вы встретите человека, который как бы всегда в себе, чрезмерно обидчив, склонен к сильным переживаниям из-за малейших неприятностей, плохо сходится с другими, замкнутый, то это меланхолик.

Однако в реальной жизни определить настоящего меланхолика или, например, сангвиника довольно сложно. В основном нас окружают люди смешанного типа. Медлительный человек вполне может иметь холерическую возбудимость и наоборот.

Тест типа темперамента

Как упоминалось выше, существует множество тестов и методов, определяющих типы темперамента и их свойства. В основном изучение темперамента личности может быть направлено либо на его общие характеристики, либо на углубленное изучение его свойств.

По анкете Русалова можно определить формальные динамические свойства индивидуальности. Анкета представлена ​​150 вопросами, которые направлены на выяснение привычного поведения человека. Испытуемым предлагается ряд типичных ситуаций, в которых им нужно дать один ответ - первый, который приходит на ум.

Методика определения типа темперамента, преобладающего у конкретного человека, представлена ​​Беловым и заключается в последовательном предъявлении испытуемому четырех карт.Каждая из предложенных карт содержит двадцать свойств, характерных для того или иного типа темперамента. Испытуемый должен будет отметить в каждой карточке те особенности, которые наиболее характерны для него.

Самым популярным методом определения типов темперамента является тест в виде вопросов, разработанный Айзенком. Он предполагает диагностику типов и свойств темперамента. Эта методика заключается в том, что испытуемым задают 100 тестовых вопросов, характеризующих особенности их поведения и чувств.В случаях, когда описываемая в тесте характеристика или свойство совпадает с представлениями испытуемых о себе, им рекомендуется поставить знак «плюс», если не соответствует, то знак «минус». На эти вопросы также нужно отвечать быстро, честно и без колебаний. Анкета предназначена для определения уровня невротизма, интроверсии и экстраверсии, психотизма.

Изучение психологической структуры темперамента по опроснику Смирнова позволяет выявить полярные свойства темперамента, такие как: экстраверсия и интроверсия, уравновешенность и возбудимость, скорость реакций - медленная и быстрая, активность - низкая и высокая. .В анкете дополнительно разработана шкала искренности, позволяющая оценить правдивость и достоверность полученных ответов и результатов в целом.

По анкете Смишека можно диагностировать типы и выявить акцентуации темперамента и черт характера. Анкета основана на теории акцентированных личностей Леонарда. Акцентные личности - это люди с ярко выраженными индивидуальными качествами.Леонард выделил 10 таких типов акцентуаций: демонстративный, эмоциональный, возбудимый, педантичный, аффективно-экзальтированный, застрявший, циклотимический, гипертимический, тревожно-испуганный, дистимический.

В психологии наряду с термином «темперамент» широко используется термин «характер», буквально означающий знак, черту, печать. Характер - это совокупность субъективных характеристик личности, которые устойчивы, складываются и проявляются в процессе общения, активности, тем самым определяя типичность способов поведения.Среди разнообразия черт характера выделяют ведущие и второстепенные черты. Если эти черты гармонируют между собой, то такого человека можно считать обладателем такого качества, как целостность характера. И если такие черты характера резко контрастируют друг с другом, то это означает, что в характере есть несоответствие.

В процессе социализации индивид, помимо таких черт личности, как честность, обман, грубость, вежливость, такт, приобретает еще такие свойства темперамента, как интроверсия и экстраверсия.Вот почему у психологов возникает вопрос о соотношении характера и темперамента. Поэтому многие анкеты также снабжены шкалами интроверсии и экстраверсии (например, тест Айзенка).

Есть еще методика определения типа темперамента по Обозову. Он использует пятнадцать эмпирических характеристик, в которых проявляется темперамент. Этот прием позволяет определить тип темперамента даже без участия испытуемого.Для определения его типа производится построчная выборка уровня проявления каждого из вышеперечисленных пятнадцати характерологических признаков. Так, например, в шкале «уравновешенное поведение» испытуемому больше соответствует линия «хорошо сбалансирован», а линия «идеально сбалансирован» немного менее уместна. В этом случае первой линии присваивается два балла, а второй - один балл. Остальные линии этой шкалы отмечены «0» баллами. Остальные показатели также оцениваются по всем остальным характерологическим характеристикам.Далее следует посчитать количество баллов для каждого столбца отдельно. Тип личности, набравший наибольшее количество баллов и являющийся основным для испытуемого.

Всегда нужно помнить, что невозможно, используя тот или иной из вышеперечисленных методов, стопроцентно рассчитать тип темперамента. Темперамент не является полностью врожденным. Также черты темперамента могут усиливаться и уменьшаться в процессе жизни человека. Ведь темперамент - это всего лишь биологическая основа всех личностных качеств, которые человек воспитывает и развивает в себе в течение своей жизни.А знание своих личных качеств и себя в целом позволит выбрать стиль взаимодействия с окружающими и такие занятия, которые принесут еще больший успех и реализацию личного потенциала.

Для определения типа темперамента существуют специально разработанные анкеты, их довольно много. Вот один из них. Его автор - А. Белов.

После ответа на четыре блока вопросов вам будет предложена простая формула для наиболее точного расчета вашего темперамента.

Используя эту технику, вы также можете определить тип темперамента вашего ребенка.

Тест темперамента А. Белова. Формула темперамента:

Инструкция.

Внимательно прочтите список свойств, присущих тому или иному темпераменту, и поставьте «+», если свойство присуще вам, и знак «-», если это свойство в вас не выражено.

Контрольный материал (вопросы).

1. Если вы:

1.Спокойно и круто.

2. Последовательно и подробно в бизнесе.

3. Осторожно и рассудительно.

4. Умейте ждать.

5. Молчат и не любят болтать зря.

6. Говорите спокойно, ровно, с остановками, без выраженных эмоций, жестов и мимики.

7. Сдержанный и терпеливый.

8. Завершите начатую работу.

9. Не тратьте силы зря.

10. Строго придерживайтесь установленного в жизни распорядка, системы в работе.

11. Легко управляйте импульсами.

12. Не подлежат одобрению и порицанию.

13. Не злокачественны, проявляют снисходительное отношение к колкости в свой адрес.

14. Постоянны в своих интересах и отношениях.

15. Медленно приступайте к работе и переключайтесь с одного занятия на другое.

16. В отношениях со всеми равны.

17. Люблю во всем аккуратность и порядок.

18. Сложность адаптации к новому окружению.

19. Имейте выносливость.

20. Постепенно знакомиться с новыми людьми.

2. Если вы:

1. Застенчивый и застенчивый.

2. Заблудитесь в новой среде.

3. Проблемы с установлением контакта с новыми людьми.

4. Не верь в себя.

6. Чувствуйте себя подавленным и сбитым с толку неудачей.

7. Они склонны замыкаться в себе.

8. Быстро устаю.

9. Говорите тихо, иногда до шепота.

10. Вы невольно подстраиваетесь под характер собеседника.

11. Впечатлительность до плаксивости.

12. Чрезвычайно восприимчив к одобрению и порицанию.

13. Ставьте высокие требования к себе и другим.

14. Склонны к подозрительности, мнительности.

15. Болезненно чувствительный и легко уязвимый.

16. Чрезвычайно обидчивый.

17. Скрытный и необщительный, ни с кем не делитесь своими мыслями.

18.Малоподвижны и робки.

19. Безропотно покорный.

20. Ищите сострадания и помощи у других.

3. Если вы:

1. Беспокойный, суетливый.

2. Безудержный, вспыльчивый.

3. Нетерпеливый.

4. Резкость и прямолинейность в общении с людьми.

5. Решительный и инициативный.

6. Упрямые.

7. Изобретательны в споре.

8. Работа урывками.

9.Склонны рисковать.

10. Прощающий и безрассудный.

11. Говорите быстро, страстно, запутанно.

12. Неуравновешенный и склонный к рвению.

13. Нетерпимость к недостаткам.

14. Агрессивный хулиган.

15. Иметь выразительную мимику.

16. Способен действовать быстро и решать.

17. Неустанно стремитесь к новому.

18. Имейте резкие, импульсивные движения.

19. Настойчивый в достижении поставленной цели.

20. Склонны к резким перепадам настроения.

4. Если вы:

1. Веселая и веселая.

2. Энергичный и деловой.

3. Часто не доводят начатое до конца.

4. Они склонны переоценивать себя.

5. Способен быстро схватывать новое.

6. Неустойчивы в интересах и наклонностях.

7. Легко переживать неудачи и неприятности.

8. Легко адаптироваться к различным обстоятельствам.

9. С энтузиазмом беретесь за любое новое дело.

10. Быстро остынь, если бизнес перестает тебя интересовать.

11. Быстро переходите к новой работе и быстро переключайтесь с одной работы на другую.

12. Обременение однообразной повседневной кропотливой работой.

13. Общительны и отзывчивы, не скованы новыми людьми.

14. Вынослив и эффективен.

15. У вас быстрая, громкая, внятная речь, сопровождаемая живыми жестами, выразительной мимикой.

16. Сохраняйте хладнокровие в неожиданных, сложных ситуациях.

17. У вас всегда хорошее настроение.

18. Засыпайте и быстро просыпайтесь.

19. Часто не собираются, проявляют поспешность в решениях.

20. Иногда они скользят по поверхности, отвлекаются.

Ключ к тесту на темперамент.

Подсчитайте количество «+» для каждой темперации отдельно.

1 блок - флегматик

2 блок - меланхолик

3 блок - холерик

4 блок - сангвиник

Затем вычислите процент положительных ответов для каждого типа темперамента (количество «+» для одного типа темперамента, разделенное на количество «+» для всех четырех типов темперамента и умноженное на 100%).

В окончательном виде ваша формула темперамента примет примерно такую ​​форму: T = 36% X + 35% C + 15% F + 14% M, что означает, что ваш темперамент - 36% холерик, 35% сангвиник, 15%. флегматик и 14% меланхолик.

Расшифровка полученных значений.

Флегматик

Новое поведение развивается медленно, но устойчиво. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроения.Настойчивый и упрямый, он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитывает свои силы, доводит дело до конца, даже в отношениях, в меру общителен, зря болтать не любит. Экономит энергию, не тратит ее зря. В зависимости от условий, в одних случаях флегматику могут быть присущи «положительные» черты - выдержка, глубина мысли, постоянство, основательность, в других - лень и склонность к только привычным действиям.

Меланхолик

Обладает высокой чувствительностью: глубина чувств в их слабом выражении.Ему свойственны сдержанность и невнятность речи и движений, скромность, осторожность. В нормальных условиях меланхолик - глубокий, значимый, ответственный человек, успешно справляющийся с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого не заслуживают.

Отличается повышенной возбудимостью, действия прерывистые. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркое выражение эмоциональных переживаний.Из-за неуравновешенности, увлеченный делами, он склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следовало бы. Имея общественные интересы, темперамент проявляет инициативу, энергию, принципиальность. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, вспыльчивости при эмоциональных обстоятельствах.

Честионар Шмишек вымер - Депрези 2021

Dacă sunteți de acord cu declarația, selectați «Da», dacă nu sunteți de acord - «Nu».

Психотерапия онлайн


Галина:
Илья Юрьевич! Vă mulțumesc foarte mult pentru sesiunile dvs., la care am avut norocul să Particip. Datorită lor, am devenit mai încrezător în multe проблема și situații care obișnuiau să provoace travellate i îngrijorare. M-ai învățat cum să fac faă acestui lucru într-un interval scurt de timp. Îmi pare bine să mă ocup de un profesionist de nivel înalt!

Анна:
Илья Юрьевич, este difficil să găsești cuvinte pentru a-ți exprima recunoștința pentru ajutorul tău.Mi-am amintit în ce stare i cu ce gânduri am întâlnit anul trecut, 2017. Îmi amintesc acele sentimente de amărăciune, тревожный уход nu m-au lăsat în niciun caz. În cele din urmă, am renunțat la această dorință de autodistrugere și acum pot respira diferit. mulțumesc!

Владимир:
Vă mulțumesc foarte mult pentru consultare! Într-adevăr, am observat că amintirile apar într-un moment în care sunt prost dispusă sau iritabilă, dar nu puteam înțelege că acesta este un mecanism de apărare.Când va apărea, voi încerca să vorbesc despre ce anume provoacă iritare, în loc să mă arunc în amintiri ..

Татьяна:
Mulțumesc, Илья Юрьевич, pentru consultare. Într-adevăr, mi-a permis să privesc situația mea din viață dintr-un alt unghi. Multumesc din nou!

Дарья:
Multumesc pentru ajutor! Mă bucur foarte mult că m-ați ajutat să ma înțeleg și mi-ați arătat o nouă modalitate de a-mi îmbunătăți viața!
Mai multe Recenzii.

Test de accentuare a caracterelor (chestionar Shmishek)

Vă oferim să susțineți un test de accentuare a caracterelor sau chestionarul Shmishek i să aflați ce typeuri de accentuare pronounv cele maños..

După cum sugerează i numele testului, chestionarul a fost development de Shmishek pe baza trăsăturilor de caracter dominante identity de Leonhard pentru un tip sau altul. Acest test de accentuare constă în 97 de întrebări referitoare la 10 tipuri de accentuări (chestionarul nu acoperă типурильный экстравертит și интровертит).

88 de întrebări se referă direct la accentuări, iar alte 9 detect onestitatea (fiabilitatea) răspunsurilor pe care le dai. Индикатор Acest este indicat в цвете «Fals».Dacă este suficient de mare, sugerează că probabil nu erai complete Sincer cu tine ..

Chestionar Shmishek (онлайн-версия с акцентом на характер)

În general, accentuarea esteauracetură trăsă mai mult de 19 puncte (родной). De asemenea, acordați atenție adăugării la decodarea rezultatelor chestionarului Shmishek, prezentat în cadrul testului.

Supliment la transcriere sau Câte accentuări ați exprimat?

Spre deosebire de temperament, unde un tip, de regă, prevalează asupra celorlalte, accentuările unei persoane pot fi exprimate multe, mai multe, una - sau nu există nimic pronunțat deloc.Să luăm în considerare diferite opțiuni mai detaliat.

  • Se exprimă o accentuare - comportamentul, caracterul, gândirea și / sau sentimentele unei astfel de persoane, de Regă, sunt cele mai consistente cu cele date în descrierea acestui tip.
  • Multe sau majoritatea accentuărilor au primit peste 19 puncte - acest lucru indică o personalitate Versatilă, deși într-o anumită măsură contradictorie cu un caracter complex (adesea astfel de persoane au проблема де comunicare).
  • Nu se pronunță o singură accentuare (toate sau majoritatea accentuărilor arată un rezultat mai mic de 7) - acest lucru poate indica faptul că persoana a încercat să dea răspunsurile «corecte», чтобы принять мнение о соответствии с общественным мнением, которое должно быть уважаемым. Astfel de rezultate pot fi pentru cei care caută să nu iasă în evidență în nimic, nu își apără punctul de vedere i încearcă să se comporte mai liniștit decât apa de sub iarbă. Rezultate similare pot fi observate la cei care, dimpotrivă, tind să se înalțe, își manifestrează propria superioritate, îmbrăcând un fel de mască a unei persoane ideale..
  • Se exprimă 2-3 accentuări, iar restul sunt medii sau slabe. În acest caz, este important să acordați atenție combinației unor accentuări. Deci, соответствуют интерпретации chestionarului Shmishek, dacă o persoană являются результатом scăzute la scara демонстративность, hipertimicității și ciclotimicității, acest lucru indică o lipsă de energie (включая проблему pentrumeurozurozolvarea) и т. Д. Dimpotrivă, scorurile mari la aceste scale indică o personalitate activă, întotdeauna plină de energie..
  • O altă combinație interesantă este o combinație de accentuări legate de zona sentimentelor: типури блочный, возбудимый, тревожно-инфрикционный, экзальтирующий и эмоциональный. Un subiect cu scoruri scăzute la toate aceste scale nu prezintă, de obicei, niciun sentiment viu în majoritatea situațiilor. În conscință, pentru deținătorii de scoruri mari, situația este opusă - o explozie de sentimente разнообразных пентру разнообразных событий, chiar și nu foarte semnificative. Este interesant faptul că repzentanții ambelor grupuri pot avea проблема de comunicare: primii par celorlalți că sunt reci, cufundați prea mult în ei înșiși, iar cei din urmă - prea impulsivi nii, iar cei din urmă - prea impulsivi

Тест Леонарда-Шмишека: определение типа акцента с характерным заданием

Тестирование классическое вэ ва ажута сă определенное, что есть трэсэтури але персонажу dvs. domină asupra altora.

Psihiatrul german Karl Leonhard, autor al conceptului de personalități accentuate și al cărții cu același nume, a susținut că Principalele trăsături care definedă Individualitatea i caracterul unei persoane sunt numeroase3, darninenum sunt numeroase3, даровал 9000, чтобы узнать больше .. supra-exprimate, variante extreme ale normei.Индивидуальный акцент на sunt oameni sănătoși, purtători de astfel de trăsături. Потенциальный conțin atât oportunități de realizare, cât și o sarcină negativă ..

De exemplu, o persoană pedantă în condiții nefavorabile se poate îmbolnăvi de tulburare obsesiv-compulsivă; în condiții favorabile, o astfel de persoană va deveni un lucrător instance, scrie Leonhard. În viața de zi cu zi, персональный демонстративный горшок fi regi intolerabili ai dramei, dar sunt înzestrați cu fantezie și artă..

Chestionarul Leonhard-Schmishek este format din 88 de întrebări scurte, versiunea extinsă - de la 97 sau 98, în funcție de sursă. Fiecărei întrebări trebuie să i se răspundă «da» sau «nu».

Chestionar Leonhard-Shmishek (accentuarea caracterului)

Testul - chestionar al lui G. Shmishek, K. Leonhard este concept pentru a Diagnostica tipul de accentuare a personalității, pubat de G. studierea accentuărilor de personalitate a lui K.Леонхард ». Tehnica Este Concepută pentru a Diagnostica accentuări ale caracterului și temperamentului. Potrivit lui K. Leonhard, accentuarea este o «ascuțire» unor proprietăți Individual Inerente fiecărei persoane.

Personalitățile accentuate nu sunt patologice; cu alte cuvinte, sunt normale. Potențial conțin atât posibilitățile de realizări pozitive social, cât și o sarcină negativă social ..

Cele 10 tipuri de personalități accentuate Identifate de Leonhard sunt împărțite în două grupuri (акцент на педалирование) (гипертимический, дистимический, тревожно-фрикционный, циклотимический, афективный, эмоциональный).

Testul este Conceput pentru a Identifica trăsăturile de caracter accentuate i temperamentul teenilor, adolescenților i adolescilor. Testul caracterologic Shmishek este potrivit pentru luarea în считает акцентом на характер в процессе обработки, выбор профессионала, психологический консилиум, ориент на карьер.

Indicatorul maxim pentru fiecare tip de accentuare (pentru fiecare scară a chestionarului) este de 24 de puncte.

Potrivit unor surse, un semn de accentuare este considerat o valoare care depășește 12 puncte.Alte motive pentru aplicarea Practică a chestionarului indică faptul că suma punctelor cuprinse între 15 și 18 vorbește doar despre o tenință către unul sau alt tip de accentuare. Și doar dacă sunt depășite 19 puncte, personalitatea este accentuată.

Астфель, окончание процесса серьезности с акцентом на лице по шкале оценки:

0-12 - proprietatea nu este exprimată,
13-18 - Gradul mediu de severitate al proprietății (o tenință sătaute) a personalității),
19-24 - semn de accentuare.

Descrierea tipurilor de accentuări ale personalității Соответствует lui K. Leonhard:

Психодиагностический тест Леонард - определение типа персонализации

Testul Leonhard - определение типа персонализации

29

9

9199

akc._har-ra_po_leong.docx 36,63 KB

Previzualizare:

Testul Leonhard - definedarea tipului de personalitate

Test Leonhard - Определите рекомендации по предоставлению личной информации: la caracterul dvs.Dacă sunteți de acord cu declarația, puneți un semn „+” (да) lângă numărul său, dacă nu - un semn „-„ (ню). Deasupra întrebărilor nu te gândi mult timp, nu există răspunsuri corecte sau greșite ".

1. Eti mai des într-o dispoziție veselă i fără griji.

2. Ești sensibil. îți vin în ochi în cinematograf, teatru, конверсии и т.д ..

4. După ce ai făcut ceva, te ndoiești că totul a fost făcut corect și nu te calmezi până nu ești sigur că totul core fost.

5. În copilărie, ai fost la fel de curajos ca toți semenii tăi.

6. Aveți adesea o schimbare dramatică a dispoziției de la o stare de jubilare fără margini la dezgust pentru viață, pentru voi înșivă ?.

7. Sunteți de obicei centrul atenției în societate, companie.

8. Se întâmplă vreodată să te afli într-o stare atât de ursuză fără niciun motiv că este mai bine să nu vorbești cu tine ?.

9. Ești o persoană serioasă.

10. Ești capabil să admiri, să admiri ceva.

11. Ești antreprenor.

12. Uiți Repede dacă cineva te jignește.

13. Ești amabil.

14. Când coborâți litera în căsuța poștală, verificați, trecând mâna de-a Lungul slotului cutiei poștale, că scrisoarea a căzut complete în ea.

15. Te străduiești să fii рассмотрение întotdeauna printre cei mai buni lucrători.

16. Te-ai speriat vreodată în copilărie în timpul unei furtuni sau când ai întâlnit un câine necunoscut (sau poate că acest sentiment se întâmplă și acum, la vârsta adultă).

17. Te străduiești să menții ordinea în toate și peste tot ?.

18. Starea ta de spirit depinde de constanțe externe.

19. Te iubesc cunoștințele сказка.

20. Aveți adesea un сантимент де тревожный interioară, un sentiment de posibile necazuri, necazuri ?.

21. Ești adesea oarecum deprimat.

22. Ați avut vreodată un acces de furie sau o criză de nervi.

23. i este greu să stai mult timp într-un singur loc.

24.Dacă ați fost tratat nedrept, vă apărați cu interes interesele.

25. Poți sacrifica un pui sau oaie.

26. Te enervează dacă perdeaua sau fața de masă atârnă neuniform acasă i încerci imediat să o îndrepți.

27. În copilărie, i-a fost frică să fii singur în casă.

28. Aveți adesea schimbări de dispoziție fără motiv ?.

29. Te străduiești întotdeauna să fii un lucrător suficient de puternic în profesia ta.

30. Te enervezi rapid și furios ?.

31. Poți fi distractiv fără griji.

32. Se întâmplă vreodată să te pătrundă literalmente un sentiment de fericire complete ?.

33. Ce crezi, ai deveni o gazdă într-un Spectrum plin de umor.

34. De obicei, îți exprimi opinia oamenilor destul de Sincer, direct i fără echivoc

35. Vederea sângelui este dificilă pentru tine. Te face neplăcut ?.

36. i place munca cu mare responsabilitate personală.

37. Sunteți înclinat să vorbiți pentru cei care sunt tratați pe nedrept ?.

38. Îți este greu, e înfricoșător să cobori într-un subsol întunecat.

39. Preferați un loc de muncă în care trebuie să acționați rapid, dar cerințele de calitate nu sunt ridicate ?.

40. Ești sociabil.

41. La școală recitați cu ușurință poezie.

42. Ai fugit de acasă în copilărie.

43. Vi se pare dificilă viața ?.

44. Se întâmplă vreodată ca după un Conflict sau resentimente să fiți atât de supărat încât să păreați pur i simplu Insportabil să mergeți la muncă? 45.Putem spune că dacă eșuezi, nu-ți pierzi simțul umorului ?.

46. Ați face primii pași spre reconciliere dacă cineva v-a jignit.

47. Ești foarte pasionat de animale.

48. Te întorci pentru a te asigura că ai părăsit casa sau locul de muncă într-o stare atât de mare încât nu s-a întâmplat nimic acolo? 49. Aveți uneori un vag gând că ceva teribil vi se poate întâmpla ie sau celor dragi ?.

50. Citești că starea ta de spirit este foarte fluidă ?.

51.Vă este dificil să raportați (să cântați pe scene) в fața unui număr mare de oameni.

52. Puteți să loviți pe agresor dacă vă jigniți.

53. Aveți mare nevoie să comunicați cu alte persoane.

54. Tu ești cel care disperă pentru orice dezamăgire.

55. Vă bucurați de un loc de muncă care necesită un management energy.

56. i atingi perseverent obiectivul, dacă pe drumul către acesta trebuie să depășești o мультимедийное препятствие.

57.Te poate entuziasma un film tragic, astfel încât lacrimi să-ți apară în ochi ?.

58. Вэээ деэсэори дифицилсэ адормиши данорита фаптулуйсэ проблема зилеи вииторулуи серотеск в моде константы в произвольном объекте ?.

59. La coală, uneori îi cereai pe tovarăși sau îi dădeai să înșele.

60. Vei avea nevoie de multă voință pentru a te plimba singur prin cimitir ?.

61. Vă asigurați cu atenție că fiecare lucru din apartamentul dvs. se află doar în același loc ?.

62. Se întâmplă ca, fiind bine dispus înainte de culcare, să te trezești a doua zi deprimat, durând câteva ore.

63. Te obișnuiești cu ușurință cu situații noi.

64. Ai dureri de cap.

65. Râzi des.

66. Poți fi prietenos chiar și cu cineva pe care în mod clear nu-l prețuiești, nu-l iubești, nu-l respecti.

67. Ești o persoană mobilă.

68. Ești foarte îngrijorat de nedreptate.

69. Iubești atât de mult natura, încât o poți numi prietenă.

70. Plecând de acasă sau mergând la culcare, verificați dacă gazul este oprit, dacă luminile sunt stinse, dacă ușile sunt blocate. 71. Ești foarte frică.

72. Starea ta de spirit se schimbă atunci când bei alcool ?.

73. n tinerețe ați Participat de bună voie la un cerc de activități artistice.

74. Vedeți viața oarecum pesimist, fără așteptări de bucurie.

75. Te simți deseori atrasă de călătorii.

76. Poate starea ta de spirit să se schimbe atât de dramatic, încât starea ta de bucurie să fie înlocuită brusc de una mohorâtă și deprimată.77. Vă este ușor să înveseliți prietenii din companie ?.

78. De cât timp te întristezi.

79. Experimentezi durerile altora pentru mult timp ?.

80. Cât de des, în calitate de colar, ai rescris o pagină în caietul tău, dacă ai pus din greșeală o pete în ea ?.

81. Tratezi oamenii mai mult cu neîncredere și precauție decât cu credulitate ?.

82. Ai adesea vise release.

83. Te temi vreodată că te vei arunca sub roțile unui tren care trece sau, stând la fereastra unei clădiri cu mai multe etaje, ferește-te de faptul că poți cădea brusc pe fereastră.

84. Într-o companie veselă, de obicei ești vesel.

85. Ești capabil să te distragi de la проблема difficile care necesită rezolvare.

86. Devii mai puțin reținut și te simți mai în largul tău cu alcoolul ..

87. În конверсии, ești sărac în cuvinte.

88. Dacă ai avea nevoie să joci pe scene, ai putea intra în rolul de a uita că acesta este doar joc.

Testul Leonhard - определение типа личности

Chestionar caracterologic al lui Leonhard

Acest test este conceptpentru a identity tipul de accentuare a caracterelor, adică o anumită direcție de caracter.Accentuările sunt Thinkrate ca o versiune extremă a normei, care este diferența lor Principală față de psihopatii - tulburări de personalitate patologice.

Chestionarul включает 88 de întrebări, 10 scale care corespund anumitor accentuări ale caracterului.

  1. Prima scară caracterizează o persoană cu activitate vitală ridicată,
  2. a doua scară prezintă o accentuare excitabilă,
  3. a treia scară indică profunzimea vieții emoționale a subiectului.
  4. a patra scară arată o tenință spre pedanterie,
  5. a cincea scară релевантная тревога crescută,
  6. al aselea - o tenință la schimbări de dispoziție,
  7. a apbelea despoziie,
  8. a apbelea despozišie, al apreu de despoziés, al apbeleés de léséra de lésétée, al apre dezechilibrul comportamentului,
  9. a noua scară arată gradul de oboseală,
  10. al zecelea - puterea și severitatea răspunsului emoțional.

Instrucțiunile sunt date înainte de interviu. Nu există limită de timp pentru răspunsuri.

Инструкция: «Vi se vor oferi declarații cu privire la caracterul dvs. Dacă sunteți de acord cu declarația, puneți un semn «+» (да) lângă numărul său, dacă nu - un semn «-» (ню). Nu vă gândiți prea mult la întrebări, corect și fără răspunsuri greșite ".

Rezultatul testului Leonhard:

Accentuarea caracterului pentru fiecare tip este диагностический punctelul de 12.

Personalitățile accentuate nu sunt psihopatologice, ele sunt pur și simplu caracterizate prin eliberarea unor trăsături de caracter luminoase.

La Calcularea punctelor pe fiecare scară a chestionarului Leonhard, pentru a standardiza rezultatele, valoarea fiecărei scări este înmulțită cu un anumit număr. Acest lucru este indicat în cheia metodei. Personalitățile подчеркнет нюанс патологии. Acestea se caracterizează prin alocarea unor trăsături de caracter izbitoare ..

1.G-1 hipertimic x3 (înmulțiți valoarea cu 3) + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 -: nu

2. G-2 Excitabil x2 +: 2,15,24,34,37 , 56,68,78,81 -: 12,46,59

3. G-3 Emotive х3 +: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 -: 25

4. G-4 Pedantic x2 +: 4,14,17,26,39,48,58,61,70,80,83 -: 36

5. Тревога G-5 х3 +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 -: 5

6. G-6 Циклоидальный х3 +: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 -: nu

7. G-7 Демонстратив х2 +: 7, 19, 22, 29,41,44, 63, 66, 73, 85, 88 -: 51

8.G-8 Несбалансированный х3 +: 8,20,30,42,52,64,74,86 -: nu

9. G-9 Disty x3 +: 9, 21, 43, 75, 87 -: 31, 53 , 65

10. G-10 Exaltat x6 +: 10, 32, 54, 76 -: №

ОПИСАНИЕ ACCENTUĂRILOR ÎN CONFORMITATE CU LEONGARD

1. Типул гипертимик. Diferă aproape întotdeauna în stare bună, chiar ușor optimistă, dispoziție, vitalitate ridicată, energie, activitate irepresibilă. Străduindu-se constant pentru Conducere, în plus, неформальный. Un bun simț al noului este combinat cu instabilitatea intereselor și o mare sociabilitate - cu promiscuitate în alegerea cunoscuților.Stăpânit cu ușurință în împrejurimi necunoscute. Tolerează prost singurătatea, modul măsurat, mediul monoton, monoton și care necesită o acțiune măruntă, trândăvie forțată. Supraestimarea oportunității, оптимизм. Scurtele izbucniri de iritare sunt rezultatul dorinței de a suprima activitatea și wirecerea altora. Stima de sine este de obicei bună.

Типул гипертимик. Notele ridicate indică un Fundal constant ridicat de dispoziție, combinat cu o sete de activitate, activitate ridicată, antreprenoriat.

2. Типул возбудимый. Este posibilă o iritabilitate crescută, reținere, agresivitate, posomorât, «plictisitoare», dar măgulitoare, de ajutor (ca deghizare) este posibilă. O tenință spre grosolănie și limbaj obscen sau tăcere, încetineală în конверсии. Конфликт активен și deseori.

Наконечник возбудимый. Astfel de oameni se caracterizează prin impulsivitate crescută, slăbirea controlului asupra discurilor și discurilor ..

3. Типул эмоциональный (эмоциональный). Сенсибилит excesivă, уязвимость, забота о безопасности глубоких проблем cu cele mai mici, prea sensibil la comentarii, eșecuri, așa că are adesea o dispoziție tristă.

.Tipul emoțional. Acestea sunt persoane sensibile și впечатлительно, differă prin profunzimea experiencețelor din domeniul emoțiilor subtile din viața spirită a unei persoane ..

4. Типул педант. Notele mari indică ригидитатэа, inerția processselor mentale i o experience îndelungată evenimentelor traumatice. Plictiseala exprimată sub forma «Experimentării» detaliilor, la serviciu este capabilă să пытки vizitatorii cu cerințe formale, epuizând gospodăria cu o acuratețe excesivă.

Типул педант. Notele mari indică ригидитатэа, inerția processselor mentale i o experience îndelungată evenimentelor traumatice.

5. Типул тревожные расстройства (психастенические). Un Fundal scăzut de dispoziție, frici pentru sine, cei dragi, timiditate, îndoială de sine, indecizie extremă, Experimentează eșecul pentru o Lungă perioadă de timp, se îndoiește de acțiunile sale. Se Recomandă pregătirea pentru încredere.

Типул тревог i înfricoșător. Principala caracteristică este o tenință de frică, робкий crescută și frică, un nivel ridicat de тревожно.

6. Типул ciclotimic. Schimbarea fazelor de comportament hipertimice și distimice. Sociabilitatea se modifică ciclic (ridicată în timpul dispoziției ridicate și scăzută în timpul depresiei).

Циклотимик наконечника. Persoanele cu scoruri ridicate pe această scară corespund unei modificări a fazelor hipertimice și distimice.

7. Типул демонстратив. Ei și-au exprimat dorința de a fi în centrul atenției și de a-și atinge obiectivele cu orice preț: lacrimi, leșin, scandaluri, boli, lăudări, inute, hobby neobișnuit, minciuni.Uită cu ușurință de acțiunile продажа недорит. Se Recomandă antrenament personal de creștere.

Типул демонстратив. Scorurile ridicate pe această scară indică o Capacitate crescută de a выговор, un comportament демонстративно.

8. Типул дезечилибрат (блок). Principala caracteristică a acestui tip este persistența excesivă a emoțiilor, combinată cu tenința de a forma idei supraevaluate ..

9. Tipul distimic. Acest tip este opusul tipului hipertimic, caracterizat printr-o stare de spirit scăzută, fixare pe laturile întunecate ale vieții, letargie.Cu severitatea acestei scale (18-24) puncte, citiți articolul accentuarea depresivă a personalității.

Tipul distimic. Acest tip se caracterizează printr-o stare de spirit scăzută, fixare pe părțile sumbre ale vieții, întârziere ideomotorie.

10. Типул эксальтат (афектив-эксальтат) (лабил). Persoanele de acest tip se caracterizează printr-o gamă largă de stări emoționale, sunt ușor încântați de evenimente vesele și în deplină disperare față de cele triste. Stare de spirit foarte schimbătoare, emoțiile sunt pronunțate, distragere sporită față de evenimentele externe, vorbăreț, amorozitate.

Accentuarea trăsăturilor de caracter

Numărul trăsăturilor de caracter înregistrate de experienceța umană i care au găsit desemnări în limbă este extrem de mare Prin urmare, enumerarea și descrierea trăsăturilor de caracter variate este impracticabilă, n plus, nu există o schemă clera de clasificare (cu excepția celei mai generale atribuiri a acestora la una dintre relați de pshiile de pshiile) Variabilitatea trăsăturilor de caracter se manifestă nu numai prin diversitatea și originalitatea lor calitativă, ci și prin exprimarea cantitativă.Există oameni mai mult sau mai puin suspicioși, mai mult sau mai puin generoși, mai mult sau mai puin cinstiți i Sinceri. Când expresia cantitativă a uneia sau altei trăsături de caracter atinge valorile sale limită i se află la limita extremă a normei, are loc așa-numita accentuare a caracterului.

Accentuarea caracterelor este o versiune extremă a normei ca urmare aolidării trăsăturilor sale Individual (3, 5). N acelai timp, индивидуальный презент или уязвимый crescută față de unii factori generatori de stres, în timp ce rezistența sa față de alții.O verigă slabă în caracterul unei persoane se găsește adesea numai în acele situații dificile care necesită în mod necesar funcționarea activă acestei legături. Toate celelalte dificultăți care nu afectează punctele weakrabile ale caracterului unei anumite persoane pot fi suportate de el fără tensiune și defcțiuni, fără a provoca проблема nici celorlalți, nici lui însuș. Accentuarea caracterului в обстоятельствах extrem de nefavorabile poate duce la tulburări patologice și modificări ale comportamentului personalității, la psihopatologie, dar reducerea acestuia la patologie este ilegală.

Типология personajelor propusă de омуль де știință немецкий К. Леонхард (1). Această clasificare se bazează pe o Оценить стиль общения на людях с людьми, у которых есть смысл в юрул сэу, i prezintă următoarele tipuri de personaje ca Independente:

1. Tipul hipertimic. El se caracterizează prin contact extrem, vorbăreț, exresivitate a gesturilor, expresii faciale, pantomimă. De multe ori se abate spontan de subiectul original al конверсии. O astfel de persoană - противоречивые эпизоды cu oamenii din jurul său din cauza unei atitudini insuficient de grave față de responsabilitățile sale oficiale și familiale.Oamenii de acest tip sunt adesea inițiatorii correctelor înșiși, dar sunt supărați dacă alții le fac cmentarii cu privire la această chestiune. Dintre trăsăturile pozitive care sunt atractive pentru partenerii de comunicare, oamenii de acest tip se caracterizează prin energie, sete de activitate, optimism și inițiativă. În același timp, au și unele trăsături respingătoare: frivolitate, tenință la acte imorale, iritabilitate crescută, proiecție, o atitudine insuficient de gravă față de îndatoririle lor.Le este greu să suporte condițiile de disclină strictă, activități monotone, singurătate forțată.

2. Наконечник дистим. Este caracterizat de un contact scăzut, vorbire laconică și o stare de spirit pesimistă dominantă. Astfel de oameni sunt de obicei cartofi de canapea, sunt împovărați de societatea zgomotoasă, reduori intră в конфликте cu ceilalți, duc un stil de viață retras. Ei apreciază foarte mult pe cei care sunt prieteni cu ei și sunt gata să-i asculte. Au următoarele trăsături de personalitate sunt atractive pentru partenerii de comunicare: seriozitate, conștiinciozitate, un sentiment sporit al dreptății.Au și trăsături respingătoare. Aceasta este pasivitate, ncetineală a gândirii, stângăcie, индивидуализм ..

3. Циклоид кончика. El se caracterizează prin schimbări periodice destul de frecvente ale dispoziției, ca urmare a căreia se schimbă deseori și modul lor de comunicare cu oamenii din jur. Într-o perioadă de dispoziție ridicată, sunt sociabili și într-o perioadă de depresie, retrași. În timpul ridicării, se comportă ca niște persoane cu accentuare hipertimică a caracterului, iar în timpul recesiunii - cu distimie.

4. Типул возбудимый. Acest tip se caracterizează prin contact scăzut în comunicare, încetineală a reacțiilor verbale și non-verbale. Adesea sunt plictisitori i posomorâți, predispuși la grosolănie i abuz, la correte in care ei înșiși sunt un partid activ, провокатор. Sunt certători în echipă, dominatori în familie. Ntr-o взгляд спокойный эмоциональный, oamenii de acest tip sunt adesea conștiincioși, ordonați, iubesc animalele și copiii mici. Cu toate acestea, într-o stare de emoție emoțională, acestea sunt iritabile, cu temperament quick, controlându-și slab comportamentul..

5. Типул блок. Este caracterizat de o sociabilitate moderată, plictiseală, o tenință spre moraizare, taciturnitate. В конфликте, el acționează de obicei ca inițiator, ca parte activă. El se străduiește să obțină Performanțe высмеивать în orice afacere, pe care o întreprinde, își cere solicitări crescute. Este deosebit de sensibil la justiția socială, în același timp este sensibil, уязвимый, подозреваемый și răzbunător. Uneori excesiv de arogant, ambițios, gelos, face cereri exorbitante față de cei dragi și subordonații de la locul de muncă.

6. Типул педант. Rareori intră в конфликте, acționând mai mult ca un pasiv decât un partid activ în ele. În slujbă, el se comportă ca un birocrat, prezentând altora multe cerințe formale. În acelai timp, el cedează де bunăvoieconducerea altor oameni. Uneori, el hărțuiește gospodăria cu pretenții excesive de îngrijire. Характерные особенности продажи: conștiinciozitate, acuratețe, seriozitate, fiabilitate în afaceri și respingătoare și care contribuie la apariția corretelor - формализм, plictiseală, mormăi.

7. Типул тревог. Oamenii de acest tip se caracterizează prin contact scăzut, timiditate, îndoială de sine, dispoziție minoră. Rareori intră в конфликте cu ceilalți, jucând un rol majoritar pasiv în ei, в ситуации конфликта caută sprijin și sprijin. Adesea au următoarele caracteristici atractive: prietenie, autocritică, sârguință. Datorită lipsei lor de apărare, ele servec adesea și ca «țapi ispășitori», ținte pentru glume.

8. Tipul emoțional. Acești oameni Preferă comunicarea într-un cerc restrâns al elitei, cu care sunt стабильное contacte bune, pe care le înțeleg «dintr-o privire».Rareori ei înșiși intră în конфликтуют, jucând un rol pasiv în ei. Ei poartă nemulțumirile în sine, nu „aruncă” afară. Caracteristici atractive: bunătate, compasiune, compasiune pentru successsele altora, simț sporit al datoriei, sârguință. Trăsături respingătoare: sensibilitate excesivă, lacrimă.

9. Типул демонстратив. Acest tip de oameni se caracterizează prin ușurința стабилизации contactelor, dorința deconducere, setea de putere și laudă. Демонстрация о маре адаптируется к оамени șи, în același timp, о tenință de intrigare (cu moliciunea externă a modului de comunicare).Astfel de oameni îi enervează pe ceilalți cu încredere în sine i pretenții înalte, provoacă ei înșiși Conflict in mod sistematic, dar în același timp se apără în mod activ. Au următoarele caracteristici care sunt atractive pentru partenerii de comunicare: curtoazie, arta, abilitatea de a-i captiva pe alții, excentricitatea gândirii și a acțiunilor. Trăsăturile lor respingătoare: эгоизм, ipocrizie, laudă, evitare de la muncă.

10. Tipul exaltat. El se caracterizează prin contact ridicat, vorbăreț, amorozitate.Astfel de oameni se ceartă adesea, dar nu aduc проблема la deschiderea conflicttelor. В конфликтной ситуации ele sunt atât active, cât și pasive. În acelai timp, sunt atașați și atenți la prieteni și rude. Sunt altruiste, au un sentiment de compasiune, bun gust, arată strălucire și искренне выражают сентиментелору. Trăsături respingătoare: алармизм, восприимчивость к моменту.

11. Типул экстравертит. Diferă în contact ridicat, astfel de oameni au o mulțime de prieteni, cunoscuți, sunt vorbăreți până la vorbitori, deschiși la orice informație.Rareori vin в конфликте cu ceilalți i joacă de obicei un rol pasiv în ei. În comunicarea cu prietenii, la serviciu i în familie, aceștia renunță adesea la wirecerea altora, предпочитаю să se supună i să fie în umbră. Au trăsături atât de atractive, cum ar fi dorința de a asculta cu atenție pe altul, de a face ceea ce cer, diligență. Caracteristici respingătoare: expunere la influență, frivolitate, lipsă de gândire a acțiunilor, pasiune pentru divertisment, pentru Participarea la răspândirea bârfelor și a zvonurilor.

12. Типул интровертит. Acesta, spre deosebire de previous, se caracterizează printr-un contact foarte scăzut, izolare, izolare de realitate, o tenință de filosofare. Astfel de oameni iubesc singurătatea; Rareori intră в конфликте cu ceilalți, doar atunci când încearcă să se amestece neceremonial в viața lor personală. Sunt adesea idealiști reci din punct de vedere emoțional, relativ slab atașați de oameni. Au trăsături atât de atractive precum reținerea, convingeri puternice, aderarea la Principii.Au și trăsături respingătoare. Aceasta este încăpățânarea, Rigiditatea gândirii, apărarea încăpățânată propriilor idei. Toți au propriul lor punct de vedere, care se poate dovedi a fi eronat, diferă brusc de opiniile altor oameni și totușicontină să-l apere indiferent de ce.

Această clasificare se referă în Principal la Aduli și репрезентация о типологии de caractere în Principal в ceea ce privește atitudinile față de oameni (amintiți-vă că caracterul unei persoane se manifestă i i i).

Характерные особенности теста К. Леонхард - Н. Шмишек

Când recrutați personal pentru funcții care necesită anumite calități (автоконтроль, спокойствие, способность к самоуправлению, способность к определению, пунктуальность, способность к гибкости, пунктуальность, способность к задержке) rezistența la stres), în unele cazuri, este important să diagnosticați accentuările ascunse ale unei persoane.

Тестул К.Леонгард-Н. Schmishek vă permite să identiftificați i să preziceți manifestarea accentuărilor ascunse în comportamentul uman sub influența anumitor factori..

Accentuarea este manifestarea excesivă a anumitor trăsături de caracter sau a combinațiilor acestora. Accentuarea nu este o patologie, este un grad extrem al normei, după care începe psihopatia - o patologie ireversibilă a caracterului care duce la o încălcare a Adaptării și interacțiunii umane cu mediul. Accentuările caracterului se manifestă cel mai cla în adolescență, în timpul formării caracterului. Se pare că sub influența experienceței de viață, accentuările se pot netezi i se pot transforma în «accentuări ascunse».
Acestea din urmă se dezvăluie în întregime în при обстоятельствах nefavorabile - atunci când se confruntă cu evenimente traumatice, в критической ситуации, когда stresante i întotdeauna când suntile trésabée lafecturés . В зависимости от обстоятельств deosebit de dificile, acestea pot duce la încălcarea comportamentului normal al unei persoane și la inadaptare: mai întâi, o accentuare slabă se transformă într-una puternică și apoi apoi психопатология..

În sine, prezența accentuării caracterului nu este un dezavantaj. Conform unor rapoarte. În jumătate din populația ărilor dezvoltate, poate fi identity unul sau alt tip de accentuare. N condiții favorabile, nu apar «accentuări ascunse», iar trăsăturile отрицательный загар компенсирует i o persoană poate lucra destul de cu suces. N plus, în fiecare tip de accentuare există calități pozitive pe care se poate baza o persoană atunci când desfășoară anumite activități ..

Testul K.Леонард-Н. Schmishek este un chestionar care conține 88 de afirmații, care sunt grupate по 10-балльной шкале, fiecare dintre ele corespunzând unei direcții de accentuare:

  1. vitalitate ridicată
  2. excitabilitate
  3. педаль
  4. модифицирующая
  5. педаль dispoziției
  6. declrativitate
  7. dezechilibru
  8. oboseală
  9. puterea și severitatea emoțiilor

Persoana care este excinată folosind acest test trebuie săz..

Solicitantului i se oferă următoarele Instrucțiuni:

«Vi se vor oferi declarații cu Privire la caracterul vostru.
Dacă sunteți de acord cu declarația, puneți un semn «+» lângă numărul acesteia, dacă nu sunteți de acord, puneți «-».
Nu vă gândiți prea mult la întrebări. Amintiți-vă că nu există răspunsuri corecte sau greșite "..

Răspunsurile primite sunt processing folosind o cheie specială. Nformitate cu acesta, se calculează numărul de plusuri pe unele emisiuni ștemulénă .Pe baza rezultatelor, так как определено типул преобладающий акцент на характер. Горшок фи зес типури на общ.

DM - tip демонстратив

Persoană intenționată care are nevoie de o atenție constantă din partea celorlalți. Se disting prin egocentrism, vanitate, ambiție, viclenie, lipsă de Modetie. Ei tind să fantaseze. Poate fi foarte util dacă interesele lor ocer.

Latura pozitivă este curajul de a gândi. О персоанэ ку самый лучший тип акцента поате авеа успех в профессиональной заботе, необходимой о взаимодействии константы у публики (актер, телеведущий, лектор).

P - tip pedant

Diferă prin minuțiozitate, спокойствие, пунктуальность, автоконтроль, высмеивание, способность к индектированию в моде, ясное указание. Dar, în același timp, inertitatea processselor mentale Inertitatea Proceselor Mentale Inertitatea Proceselor Mentale Inertitatea Decest Tip duce la încetineală, ignare, reasigurare, evitarea soluțiilor creative, productivitate scăzută a processselor de gândire.
Oamenii de acest tip sunt buni la lucrări повторяющееся лечение, необходимое для точного определения, cum ar fi contabilitatea ..

З - тип «blocat»

Personalitate cu întârziere excesivă i persistența emoțiilor отрицательный.Se remarcă prin sensibilitate excesivă, конфликт, злость, подозрительность. Ambițios, prea încrezător în sine, predispus la crearea de idei «supraevaluate».

B - tip excitabil

Diferă în excitabilitate crescută, iritabilitate, agresivitate. Регулярно, солнечно, импульсивно, неспособно управлять эмоциями и умениями într-o stare de furie. Ei pot ignora normal morale, dar se găsesc adesea în profesii creative.

G - tip hipertimic

Posedă o активировать mentală crescută, optimism, vesel, activ, proactiv i întreprinzător.Se străduiește să conducă în toate temstanțele, dar seekă să fie un lider informal. Adesea nu este capabil să aducă lucrarea începută până la capăt, să fie Obligatoriu și responsabil. Diferă în proiecție, frivolitate, instabilitate a intereselor, incapacitatea de a correa normal de comportament general acceptate.

Tip di - distimic

Are o dispoziție scăzută, este predispus la depresie, este pasiv, dar în același timp - это не сантименты, которые не являются основанием для позицией солидности на виа.

C-tip ciclotimic

Modificări bruște ale dispoziției. Acțiunile și acțiunile din external par nemotivate, comportamentul este greu de prezis. Sub anumite stări de spirit, nivelul de eficiență scade, chiar și necazurile minore pot «ieși din rutină», eșecurile sunt greu de Experimentat. Orice criticală ridică gânduri despre propria voastră inferioritate.
Poate face lucrări повторяющееся.

T - tip тревожно-фрикос

Diferă în creștere робкий, фрикционный, тревожный.Indecis, evită Conducerea, tinde să ia o poziție subordonată. Poate prezenta emoții negative pentru a Compensa Excesiv Alarmatea lor.
De multe ori se comportă bine în poziții de susținere.

Ae - tip afectiv-exaltat

Personalitatea este преимущественно într-o stare entuziasmată și entuziastă. Este foarte impresionabil, reacționează жестокое событие. Sincer și profund îngrijorat de ceilalți, își în minte проблема.

Em este un tip emotiv

Are o sensibilitate crescută, capacity de empatie, impresionabilă și cu inimă bună.Poate deveni deprimat în condiții extrem de nefavorabile.

Pentru fiecare tip de accentuare a caracterelor, se pot obține de la 0 la 24 de puncte. Un semn de accentuare este considerat un indicator care depășește 12 puncte ..
Se poate construi un grafic Individual al severității tipurilor de accentuări.

Această tehnică vă permite să Identificați tipul de accentuare personajelor într-un grad destul de ridicat - 86-89%. Cu toate acestea, având în vedere că pot exista erori, в диагностике, использующем тест acest, в результате дает требуемый результат проверки folosind alte metode..

Тест К. Леонхард - Н. Шмишек

1. Sunteți adesea într-o dispoziție veselă și lipsită de griji.?

2. Ești sensibil la insulte?

3. Se întâmplă vreodată că lacrimile îți vin în ochi в кинематограф, театр, диалог ??

4. După ce ai făcut ceva, te ndoiești că totul a fost făcut corect și nu te calmezi până nu ești убеждает, что это fost făcut corect?

5. În copilărie, ai fost la fel de curajos și disperat ca i colegii tăi?

6.Cât de des se schimbă dispoziția ta dintr-o stare de jubilare fără margini în dezgust pentru viață, tu însuți?

7. Sunteți de obicei centrul atenției în societate, companie?

8. Se întâmplă să fiți în mod nerezonabil într-o stare atât de morocănoasă, încât este mai bine să nu vă vorbiți ??

9. Ești o persoană serioasă?

10. Ești capabil să admiri, să admiri ceva?

11. Ești antreprenor?

12. Uiți Repede dacă cineva te jignește.?

13. Ești amabil?

14. Când coborâți scrisoarea in căsuța poștală, verificați trecând mâna de-a Lungul fantei că scrisoarea a căzut complete în ea?

15. Te străduiești să fii рассмотрение întotdeauna printre cei mai buni?

16. Te-ai speriat vreodată în copilărie în timpul unei furtuni sau când ai întâlnit un câine necunoscut (sau poate că acest sentiment se întâmplă la maturitate și acum)?

17. Te străduiești să menții ordinea în toate și peste tot ??

18.Starea ta de spirit depinde de constanțe externe?

19. Te iubesc prietenii tăi?

20. Aveți adesea un sentiment de тревожно internă puternică ??

21. Ești oarecum deprimat?

22. Ați avut vreodată un acces de furie (criză nervoasă) cel puțin o dată?

23. Îți este greu să stai mult timp într-un singur loc?

24. Dacă ați fost tratat nedrept, vă apărați cu interes interesele?

25. Poți sacrifica un pui (oaie)?

26.Te enervează dacă faa de masă / perdea atârnă neuniform mult timp și te străduiești să le repari imediat?

27. n copilărie, i-a fost frică să nu rămâi singur în casă?

28. Aveți adesea schimbări de dispoziție fără motiv ??

29. Te străduiești întotdeauna să fii un muncitor puternic în profesia ta ??

30. Te enervezi / te enervezi Repede?

31. Poți fi distractiv fără griji?

32. Se întâmplă vreodată să te pătrundă literalmente un sentiment de fericire complete ??

33.Ce crezi că te-ar face gazda unui program plin de umor?

34. De obicei, îți exprimi opinia oamenilor destul de Sincer, direct și fără echivoc?

35. Vi se pare greu să vă purtați vederea sângelui? Te face să te simți inconfortabil ??

36. i place să lucrezi cu mare responsabilitate?

37. Sunteți înclinat să vorbiți în apărarea celor care au fost tratați nedrept ??

38. Ești speriat (dificil) să cazi într-un subsol întunecat?

39.Preferați un loc de muncă în care trebuie să acționați rapid, dar cerinele de calitate nu sunt высмеивать ??

40. Ești o persoană sociabilă ??

41. La școală ați declarat de bună voie poezie?

42. Ai fugit de acasă în copilărie?

43. Vi se pare dificilă viața ??

44. Ați fost vreodată atât de supărat după un Conflict (resentimente) încât fost imposibil să mergeți la muncă / studiu ??

45. Puteți spune că, dacă eșuați, vă pierdeți simțul umorului ??

46.Ați face primii pași spre reconciliere dacă cineva v-a jignit?

47. Ești foarte pasionat de animale?

48. Vă întoarceți pentru a vă asigura că ați părăsit casa (locul de muncă) într-o asemenea stare încât nu se întâmplă nimic acolo ??

49. Te bântuie uneori gândul că ți se poate întâmpla ceva teribil (celor dragi)?

50. Считайте că starea ta de spirit este foarte fluidă ??

51. Vă este dificil să raportați (să cântați pe scene) в faa unui număr mare de oameni?

52.Puteți să loviți pe agresor dacă v-a jignit?

53. Aveți o nevoie foarte puternică de a comunica cu alte persoane?

54. ești unul dintre aceștia, apoi, în orice caz, cade în disperare profundă?

55. Vă bucurați de un loc de muncă care necesită activitate managerială?

56. Vă atingeți obiectivul în mod persistent dacă trebuie să depășiți o мультимедийное препятствие în drumul către acesta ??

57. Те поате эмоции у фильма трагический астфел încât lacrimile să-ți vină în ochi ??

58.De multe ori îți este greu să adormiți din cauza faptului că problemle zilei sau ale viitorului se învârt în capul tău ??

59. La coală, uneori îți cereai prietenii sau îi lăsați să înșele?

60. Ai nevoie de multă voință pentru a trece singur prin cimitir noaptea ??

61. Se întâmplă ca atunci când te duci la culcare cu dispoziție bună, să te trezești a doua zi într-o stare de depresie care să dureze câteva ore?

62. Vă asigurați cu atenție că fiecare lucru din casa dvs.se află în același loc?

63. Te obișnuiești ușor cu situații noi ??

64. Ai dureri de cap?

65. Râzi des?

66. Poți fi prietenos chiar și cu cei pe care, visible, nu îi prețuiești, nu-i iubești sau nu-i respecți ??

67. Ești o persoană mobilă?

68. Ești foarte îngrijorat de nedreptate?

69. Iubești atât de mult natura, încât o poți numi prietena ta?

70. Lăsându-le acasă, mergând la culcare, verificați dacă gazul este oprit, luminile sunt stinse, ușile sunt blocate?

71.Ești foarte frică?

72. Starea ta de spirit se schimbă când bei alcool ??

73. Când erai tânăr, ai Participat de bunăvoie la cercurile de artă amatori?

74. Vedeți viața oarecum pesimist fără așteptări de bucurie?

75. Te simți deseori atrasă de călătorii?

76. Poate starea ta de spirit să se schimbe atât de dramatic, încât starea ta de bucurie se schimbă brusc în posomorât și deprimat?

77. Vă este ușor să nveseliți prietenii într-o company ??

78.De cât timp te întristezi?

79. Experimentezi durerile altora pentru mult timp ??

80. Ca școlar, cât de ai rescris o pagină din caietul tău dacă ai pus din greșeală un semn pe el ??

81. Tratezi oamenii mai degrabă cu neîncredere și imprudență decât cu încredere?

82. Ai adesea vise release ??

83. Se întâmplă vreodată să stai la fereastra unei clădiri cu mai multe etaje, ferește-te de faptul că poți cădea brusc pe fereastră?

84.Într-o companie veselă, de obicei ești vesel?

85. Eti capabil să te distragi de la проблема difficile care necesită rezolvare?

86. Devii mai puțin reținut și mai liber atunci când bei alcool.?

87. В разговоре, eti sărac în cuvinte?

88. Dacă ar trebui să joci pe scene, ai putea intra în rol în așa fel încât să uiți că este doar o piesă?

Chestionarului de testare Shmishek-Leonhard
45336 , 67, 77
Scala chestionarului Răspunsuri «da» Fără răspunsuri Coeficient
3
Distanță (V) 9, 21, 43, 74, 87 31, 53, 65 3
Ciclotimicitate (C) 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 3
Возбуждение (B) 8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86 3
Застревание (G) 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 12, 46, 59 2
Эмоции (Em) 3, 13, 35, 47, 57, 69 , 79 25 3
Exaltare (Eq) 10, 32, 54, 76 6
Anxietate (T) 6, 27, 38, 49, 60, 71, 82 cinci 3
Pedanterie (P) 4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83 39 2
Demonstrație (De) 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 51 2
Pe baza rezultatelorcesses, se trasează un profil sub forma unui grafic, care stă la baza analizei ulterioare.
Общая форма графического изображения

Анализ результатов, требуемых в качестве основы для общей графической формы, в соответствии с модулями, предназначенными для индикаторов ухода, которые включают в себя локализацию в нормальном сообщении.

De exemplu:
Suma punctelor după multiplicare
1 2 3 4 cinci 6 12 treisprezece paisprezece cincisprezece şaisprezece 17 optsprezece 19 20 21
9033 9033 9033 9033 22
3
4
cinci
6
7
8
nouă 927
Gama de trăsături accentuate i typuri de personaje
  1. Типул демонстратив.Caracterizat prin deplasare crescută.
  2. Типул педант. Persoanele de acest tip se caracterizează prin rigitate crescută, inerție a procselor mentale, incapacitate de a rerima Experienele traumatice.
  3. Типул блок. Persistența excesivă a afectului este caracteristică.
  4. Наконечник возбудимый. Creșterea impulsivității, slăbirea controlului asupra impulsurilor și impulsurilor.
  5. Типул гипертимик. Stare de spirit crescută combinată cu оптимизм i активизирует насмешки.
  6. Tipul distimic. Scăderea fundalului stării de spirit, пезимизм, fixarea laturilor Umbrelor vieții, letargie.
  7. Anxios și temător. Tendința fricii, timiditatea și frica.
  8. Наконечник ciclotimic. Schimbarea fazelor hipertimice și distimice.
  9. Exaltat afectiv. Ușurința de tranziție de la o stare de încântare la o stare de tristețe. Deliciul și tristețea sunt Principalele însoțitoare ale acestui tip de stare ..
  10. Tipul emoțional. Este legat de cel afectiv-exaltat, dar manifestările nu sunt atât de violente.Persoanele de acest tip sunt deosebit de sensibile și sensibile ..
Printre numeroasele opțiuni pentru localizarea indicatorilor, următoarele sunt de cel mai mare interes:

01 Toate sau aproape toate punctele. пункт). В acest caz, există două direcții de интерпретировать datelor.

n primul rând, indicatorii obținuți pot caracteriza o persoană care, cu toată puterea ei, dorește să pară socială normativă, «bună», așa cum i se pare.De obicei, astfel de oameni demonrează o autocritică redusă, se comportă pretențios, nesincer, uneori se dovedesc a fi persoane демонстративное. Observându-le în plus, se poate ajunge exact la această closedzie. În acest caz, datele despre trăsăturile de caracter ale subiectului nu sunt fiabile, deși au oferit anumite informații.

n al doilea rând, astfel de rezultate pot fi date de o persoană pasivă care încearcă să fie discretă și nu se străduiește la realizări înalte. Este puțin вероятно ca o astfel de persoană să devină stăpânul propriului destin, un lider într-o echipă, un antreprenor sau un luptător pentru idei.Mai degrabă, el se va arunca în misticism, credință în Dumnezeu, decât îi va schimba decisiv soarta. Cercetările sugerează că astfel de oameni nu pot rezista difficile de viață ..

02 Majoritatea valorilor trăsăturilor de caracter accentuate au fost la sau peste 19 puncte. După toate probabilitățile, ne confruntăm cu o persoană dificil de comunicat, cu multe unghiuri «ascuțite», dar, desigur, este o personalitate strălucitoare. Dacă trăsăturile Individual au atins 22 sau mai multe puncte, atunci există accentuări Evidente, Care, de Regă, sunt un semn al проблема общения..

03 Curba grafică - это непрофессиональный «zimțat» - alternează citirile înalte și joase. Un astfel de program se găsește cel mai adesea i necesită o atenție specială la интерпретация, deoarece indicatorii Individuali pot ascunde atât o persoană complete adecvată, «vie», cu propriile sale avantaje i dezavantaje caracterologice, cât. de vedere comunicativ i Educaional ..

04 Pe fondul general «uniform» al indicatorilor medii și scăzute, se Evidențiază o valoare exprimată în mod clear sau o valoare care se încadrează în zonă peste medie.В acest caz, putem vorbi despre un tip pronunțat de accentuare sau despre tenința de a se comporta в соответствии с принципами caracteristici ale acestui tip. O descriere detaliată a fiecărui tip este prezentată в secțiunea 4 a acestui manual ..

05 Pe fondul general «uniform» al indicatorilor medii și scăzute, există mai multe (2 sau 3) valori pronunțate sau valori care înc . În acest caz, trebuie să vă referiți la descrierea combinațiilor de trăsături.

Grupuri specice de indicatori

Când se analizează combinații Individual de trăsături, în primul rând, ar trebui să se acorde atenție celor două grupuri de indicatori.

01 Accentuări bazate pe manifestări energetic-dinamice - гипертимика, циклотимия, демонстративность.
Dacă toți indicatorii de pe scările corespunzătoare sunt sub 7 puncte, atunci aceasta este o dovadă a lipsei de resurse energy necesare pentru o activitate viguroasă.
Dacă acești indicatori depășesc limitele de 18 puncte, avem de-a face cu o persoană cu o vitalitate puternică..

02 Accentuări bazate pe emoții și sentimente - раздражать, возбуждать, возбуждать, возбуждать, возбуждать.
Dacă toți sau aproape toți indicatorii acestor accentuări sunt sub 7 puncte, acest lucru indică absența reacțiilor expresive la ceea ce se întâmplă, ceea ce, de Regă, duce la un contact scăzut cu ceilalcă multerecă multerecă .. 9024 dovedit a fi peste 18 puncte, atunci avem de-a face cu o persoană direct opusă, cărei viață emoțional-senzuală este atât de diversă încât devine dincolo de controlul rațiunii.Bineînțeles, ea are problem de comunicare, deoarece emoțiile și sentimentele se pot manifesta prea luminos și inadecvat situațiilor ..

Anket leongard schmishek onlayn eka növlərinin təsviri. Тест

K. Leonhardın şəxsiyyət vurğularını öyrənmək üçün metodologiya (dəyişdirən S. Shmishek)

Tərəzilər: hipertimiklik, sərtlik, duyğusallıq, pedantri, narahatlıq, siklotimiklik, nümayişkaranəlik, həyəcan, distimnost, ucalıq

Восточная методология Şəxsiyyət-xarakteroloji vurğuların tərifi (К.Leonhard) S. mişekin бу modifikasiyasından yalnız стимул материалının suallarının ifadəsi ilə fərqlənir. Nəticələrin açarları, tərəziləri, işlənməsi və təfsiri prinsipləri mahiyyət etibarilə eynidir.

Testin məqsədi

Anket şəxsiyyət vurğulamasının növünü təyin etmək üçün hazırlanmışdır. Anketin nəzəri əsası, özünəməxsus şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin əsas və lavə olaraq bölünə biləcəyinə inanan K. Leonhardın "vurğu edilmiş kşırsiy". Əsas xüsusiyyətlər şəxsiyyətin özəyini, özəyini təşkil edir.Tənəffüs edilmiş бир ifadə (vurğu) halında, əsas xüsusiyyətlər xarakter vurğularına çevrilir. Buna görə, əsas xüsusiyyətlərin səsləndirildiyi şəxsləri Leonhard "vurğu" adlandırır.

"Vurğulu şəxsiyyət" ifadəsi psixopatiya ilə norma arasında bir yer tutmuşdur. Vurğulanan şəxsiyyətlər patoloji kimi qəbul edilməməlidir, lakin xoşagəlməz amillərə məruz qalması halında, vurular şəxsiyyt quruluşunu məhv edəararkter patoloji.

Anket, Leonhard tərəfindən müəyyənləşdirilmiş on növ vurğulanmış şəxsiyyətə uyğun olaraq 10 tərəzi ehtiva edir və "hə" və ya "xeyr" cavab tdirdirdir.

Test təlimatları

Тест nəticələrinin işlənməsi və təfsiri

Testin açarı (Kitabda)

Test nəticələri işlənir

Nəticələr 10 xarakteroloji miqyasda qiymətləndirilir.

Verilən düyməni istifadə edərək, hər бир miqyasda "bəli" cavablarının sayını və "yox" cavablarının sayını hesablayın. Hər бир əsas matç 1 xala bərabərdir. Maksimum bal miqdarı 24-dür.Öyrənilən tərəzilərin birmənalı olmayan kəmiyyət təmsilçiliyi nəzərə alınmaqla bərabərləşdirmə əmsalı tətbiq olunur, nəticəd ldmi edilmiş Beləliklə, miqyasda 8 ifadə ilə nəticə 3-ə, 12 ilə 2-yə, 4 ilə 6-ya vurulur.

Çarpmadan sonra maksimum bal cəmi 24-dür. Bəzi mənbələr görə, vurğu işarəsi 12 baldan yuxarı bir dəyr hesab olunur. Digərləri, anketin praktik tətbiqi əsasında, 15 ilə 19 arasındakı balların cəminin yalnız bu və ya digər vurğulama növünə meyldən danışdığına inanırlar.Və yalnız 19 bal aşıldıqda, xarakter xüsusiyyəti vurğulanır. Alınan məlumatlar «fərdi vurğulama profili» şəklində təqdim edilə bilər.

Леонарда tərəfindən təyin olunan 10 Нояб vurğu edilmiş şəxsiyyətlər ики qrupa bölünür: xarakter vurğuları (nümayiş etdirici, pedantik, sıxılmış, həyəcanlı) və темперамент vurğuları (hipertimik, distimik, narahat-qorxulu, siklotimik, təsirli, duyğusal).

Тест нитиколринин təfsiri

1. Наконечник Göstərici ... Artan repressiya qabiliyyəti, nümayiş etdirici davranış, canlılıq, hərəkətlilik, əlaqəlr qurma rahatlıı ilə xarakterizə olunur. Şəxsini bəzəməyə yönəlmiş fantaziyaya, hiyləgərliyə və yalana, avantürizmə, sənətkarlığa, duruşa meylli olur. Onu liderlik istəyi, tanınma ehtiyacı, şəxsiyyətinə daim diqqət susuzluğu, güc susuzluu, tərif; gözədəyməz olma ehtimalı onu ağırlaşdırır. İnsanlara yüksək uyğunlaşma qabiliyytini, həqiqətən dərin hisslər olmadığı zaman duyğu labilliyini (əhval-ruhiyyənin asan dəyişməsi), məkünsişişirSonsuz eqosentrizm, heyranlıq susuzluğu, rəğbət, hörmət, sürpriz qeyd olunur. Ümumiyyətlə, onun yanında başqalarının təriflənməsi onu xüsusilə xoşagəlməz edir, dözə bilmir.

Bir şirkət can atmaq ümumiyyətl lider kimi hiss etmək, müstəsna bir mövqe tutmaq ehtiyacı ilə laqələndirilir. Özünə hörmət obyektiv olmaqdan uzaqdır. Özünə inamı və yüksək iddiaları ilə qıcıqlandıra bilər, özü sistematik olaraq münaqişələrə səbəb olur, eyni zamanda fəal şəkildə özünü müdafiə edir. Repressiya üçün patoloji qabiliyyəti ilə bilmək istəmədiklərini tamamilə unuda bilər.Бу ону бир ялана салир. Ümumiyyətlə günahsız bir üzlə yatır, çünki bu anda danışdıqları onun üçün doğrudur; göründüyü kimi daxili olaraq yalanının fərqində deyil və ya nəzərəçarpacaq dərəcəd peşman olmadan çox dayazdır. Düşüncə və hərəkətlərin ekssentrikliyi ilə başqalarını ovsunlaya bilir.

2. Zərərçəkən чаевые. O, orta dərəcədə ünsiyyətcillik, cansıxıcılıq, mənəviyyata meyl etmə, səssizlik ilə xarakterizə olunur. Tez-tez ona qarşı qəbul edilən haqsızlıqdan əziyyət çəkir.Bu baxımdan insanlara qarşı ehtiyatlı və inamsızdır, inciklik və kədər həssas, həssas, şübhəli, qisasçı, uzun müddətdir yaşananlardan sağ çışı Təkəbbür ilə xarakterizə olunur, tez-tez münaqişələrə başlayır. Təkəbbür, münasibət və baxış sərtliyi, yüksək dərəcəd inkişaf etmiş ambisiyalar çox vaxt xüsusi güclə müdafiə etdiyi maraqlarının davamlı ssdiqin. Öz üzərinə götürdüyü hər bir işdə yüksək göstəricilər əldə etməyə çalışır və məqsədlərinə çatmaq üçün böyük əzm göstərir.Əsas xüsusiyyət təsir etmək meyli (həqiqəti sevmək, toxunmaq, qısqanclıq, şübhə), təsirlərin təzahüründə, düşüncə tərzind, motor bacarıqlar.

3. Наконечник Pedantik. Sərtlik, zehni proseslərin hərəkətsizliyi, qalxma çətinliyi, travmatik hadisələrin uzun təcrübəsi ilə xarakterizə olunur. Надир халларда münaqişələrə girir, актив бир tərəfdən daha çox passiv davranır. Eyni zamanda, hər hansı bir pozğunluq təzahürünə çox güclü reaksiya göstərir. Xidmətdə başqalarına бир çox rəsmi tələblər təqdim edərək bürokrat kimi davranır.Dəqiq, dəqiq, təmizlik və qaydaya xüsusi diqqət yetirir, diqqətli, vicdanlı, Plani ciddi şəkildə yerinə yetirməyə meylli, tələsmədən, çalışqan, yüksək keyfiyyətli işə və xüsusi dəqiqliyə yönəlmiş, тез-тез özünü yoxlamağa meylli, yerinə yetirilən ISIN düzgünlüyü barədə şübhələr, küsüşmək, формализм ... Həvəslə digər insanlara rəhbərlikdn imtina edir.

4. Heyecan verici tip. Bu tip insanlarda qeyri-kafi idarəolunma, sürücülük və impulslar üzərində nəzarətin zəifləməsi fizioloji sürücülərin gücü ilə birləşdirilir.О, artan dürtüsellik, instinkt, kobudluq, cansıxıcılıq, tutqunluq, qəzəb, kobudluq və sui-istifadə, sürtünmə vəked qarşıdurmalara meyl ilə xarakterizə olunüic, tr Əsəbi, tez xasiyyətli, tez-tez iş yerini dəyişir, komandada mübahisəlidir. Ünsiyyətdə aşağı səviyyədə əlaqə, şifahi və sözsüz reaksiyaların yavaşlığı, hərəkətlərin ağırlığı var. Onun üçün heç bir iş cəlbedici olmur, yalnız ehtiyac olduqda işləyir, eyni öyrənmək istəməmsini göstərir. Gələcəyə biganədir, tamamilə bu gün yaşayır, bundan çox əyləncə almaq istəyir.Artan dürtüsellik və ya ortaya çıxan həyəcan reaksiyası çətinliklə azalır və başqaları üçün təhlükəli ola bilər. Ünsiyyət üçün ən zəifləri seçərək hökmranlıq edə bilər.

5. Насадка Hipertansif. Bu tip insanlar böyük hərəkətliliyi, ünsiyyətcilliyi, danışıq qabiliyyəti, jestlrin şiddəti, üz ifadələri, pantomimlr, həddindən artıq meırdı Çox vaxt kortəbii şəkildə orijinal söhbət mövzusundan kənarlaşırlar.Hər yerdə çox səs-küy salırlar, həmyaşıdlarının şirkətlrini sevirlər, onlara əmr verməyə çalışırlar. Demək olar ki, həmişə çox yaxşı bir hval-ruhiyyə, rifah, yüksək canlılıq, tez-tez çiçək açan görünüş, yaxşı iştaha, sağlam huxu, qarınqəatyr diga. Bunlar artan özünə hörmət edən, şən, qeyri-ciddi, səthi və eyni zamanda işgüzar, ixtiraçı, parlaq həmsöhbətlərdir; başqalarını yləndirməyi bilən, enerjili, aktiv, təşəbbüskar insanlar.

Böyük bir müstəqillik istəyi bir münaqişə mənbəyi ola bilər.Xüsusilə güclü müqavimətlə qarşılaşdıqları zaman qəzəb, qıcıqlanma patlamaları ilə xarakterizə olunurlar. Əxlaqsız hərəkətlərə, qıcıqlanmanın artmasına, proyeksiyaya meyllidirlər. Vəzifə borclarına kifayət qədər ciddi deyillr. Sərt nizam-intizam, monoton fəaliyyət, məcburi tənhalıq şərtlərinə tab gətirməkdə çətinlik çəkirlər.

6. Наконечник Distimik. Bu tip insanlar ciddiliyi, hətta əhval-ruhiyyənin depressiyası, ləngliyi, iradi səylərin zəifliyi ilə seçilir. Gələcəyə bədbin münasibət, aşağı hörmət, eləcə də aşağı təmas, söhbətdəki susqunluq, hətta susqunluq ilə xarakterizə olunurlar.Bu cür insanlar divan kartofu, fərdçilər; cəmiyyət, səs-küylü şirkətdən ümumiyyətlə qaçınılır, tənha bir həyat tərzi sürər. Onlar tez-tez ürəkaçan olurlar, грива olurlar, həyatın kölgəli tərəflərini düzəltməyə meyllidirlər. Vicdanlıdırlar, onlarla dost olanları qiymətləndirir və onlara itaət etməyə hazırdırlar, yüksək ədalət hissinə sahibdirlər və yavaş düşünürlər.

7. Наконечник Нарахата. Bu tip insanlar aşağı təmas, kiçik əhval-ruhiyyə, qorxaqlıq, qorxaqlıq, özünə inamsızlıq ilə xarakterizə olunur.Наконечник нарахата uşaqlar tez-tez qaranlıqdan qorxurlar, heyvanlar, tək qalmaqdan qorxurlar. Səs-küylü və canlı yaşıdlarından çəkinirlər, həddindən artıq səs-küylü oyunları sevmirlər, utancaqlıq və utancaqlıq hiss edirlər, sınaqlardan, imta Çox vaxt sinif qarşısında cavab verməkdən utanırlar. Yaşlılarının qəyyumluuna həvəslə tabe olurlar, böyüklərin qeydləri onlara peşmanlıq, günahkarlıq, göz yaşı və ümidsizliyə səbəb ola bilər. Borc, məsuliyyət hissi və yüksək əxlaqi və etik tələbləri erkən inkişaf etdirirlər.Öz qabiliyyətlərini daha dolğun şəkildə ortaya qoya biləcəkləri fəaliyyət növləri ilə özlərini təsdiqləmələrdə özlərinin aşağılıq rini.

Uşaqlıqdan xarakterik olan həssaslıq, həssaslıq, utancaqlıq, xüsusən zəif bir laqə istədikləri ilə yaxınlaşmalarını mane törədir, baaslaksaları. Ələ salmağa dözümsüzlük, şübhələr özünə qarşı durmağın, haqsız ittihamlar qarşısında həqiqəti müdafiə edə bilməməyin müşayiayi ilə müşuriə.Надир халларда башкалары илə ксəр халларда пассив рол ойнаяарак каршидурмая гириллар; münaqişə vəziyyətlərində dəstək və dəstək axtarırlar. Onlarda dostluq, özünütənqid, çalışqanlıq var. Müdafiəsiz olduqları üçün tez-tez günah keçisi, zarafat hədəfi kimi xidmət edirlər.

8. Юксук чаевые. Bu növün təəccüblü bir xüsusiyyəti, heyran olmağın, heyran olmaın yanında gülümsəməyin, xoşbəxtlik, sevinc, ləzzət hissi. Бу hisslər tez-tez başqaları üçün çox həvəs yaratmayan бир səbəbdən yarana bilər, sevincli hadisələrdən və kədərli olanlardan tamamilə ümidsizlikdn asanlrla.Yüksək təmas, danışıq qabiliyyəti, sevgililik ilə xarakterizə olunurlar. Бу cür insanlar tez-tez mübahisə edirlər, amma məsələləri açıq münaqişələrə gətirmirlər. Münaqişə vəziyyətlərində həm aktiv, həm də passivdirlər. Dostlara və ailəyə bağlıdırlar, fədakar, mərhəmət hissi, yaxşı zövq, parlaqlıq və hisslərin səmimiliyini göstərirlər. Onlar həyəcan təbili, həssas, həssas, asanlıqla ləzzət halından kədər vəziyyətinə keçir, psixikanın labilliyinə sahib ola bilərlər.

9. Наконечник Duygusal ... Бу подсказка ука илə laqədardır, lakin təzahürləri o qədər də şiddətli deyil. Onlar emosionallıq, həssaslıq, narahatlıq, danışıq qabiliyyti, qorxaqlıq, incə hisslər sahəsindəki dərin reaksiyalarla xarakterizə olunur. Onların ən bariz xüsusiyyəti insanlıq, başqaları və ya heyvanlarla empati, həssaslıq, xeyirxahlıqdır, başqalarının uğurlarına sevinirlər. Təsirli, gözyaşardıcıdırlar, hər hansı bir həyat hadisəsini digər insanlara nisbətən daha ciddi qəbul edirlər. Yeniyetmələr, kiminsə təhlükə altında olduğu, şiddət səhnəsinin onlara güclü бир Сок səbəb ол biləcəyi, узун müddət unudulmayacaq və yuxunu narahat edə biləcəyi səhnələrə kəskin reaksiya göstərir.Надир халларда qarşıdurmalara girirlər, şikayətləri çölə atmadan öz içlərində daşıyırlar. Yüksək бир vəzifə hissi, çalışqanlıq ilə xarakterizə olunurlar. Təbiət hörmət edirlər, bitki yetişdirməyi, heyvanlara qulluq etməyi sevirlər.

10. Наконечник Siklotimik. Hipertimik və distimik vəziyyətlərdə bir dəyişiklik ilə xarakterizə olunur. Бунлар тез-тез əhval-ruhiyyədə dəyişikliklərin olması, həmçinin xarici hadisələrdən asılılıq, sevincli hadisələr onların hipertimiya şəkillərinə sahibray kədərli - депрессия, reaksiyaların yavaşlığı və düşüncə, ətrafdakı insanlarla ünsiyyət tərzi də tez-tez dəyişir.

Yekinlik dövründə siklotimik vurğunun iki variantına rast gəlmək olar: tipik və labil sikloidlər. Uşaqlıqdakı tipik sikloidlər ümumiyyətlə hipertimik təəssürat yaradır, lakin əvvəllər asanlıq olan süstlük, güc itkisi görünür, indi həddindəylbrıq süstlük. Əvvəllər səs-küylü və canlı, letargik taxt kartofuna çevrilir, iştahada bir azalma, yuxusuzluq və ya ksinə yuxululuq var. Şərhlərə qəlblərində dərin бир şəkildə qıcıqlanma, hətta kobudluq və qəzəblə reaksiya verirlər, lakin ümidsizlik, dərin depressiya, intihar cəhdləri istisna deyil.Qeyri-bərabər oxuyurlar, baş verən səhvlər çətinliklə doludur, siniflər nifrət gətirir. Labile sikloidlərdə əhval dəyişikliyi ümumiyyətlə tipik sikloidlərdən daha qısadır. Pis günlər süstlükdən daha pis əhval-ruhiyyə ilə qeyd olunur. Qurtarma dövründ dostlara sahib olmaq, şirkətdə olmaq arzusu ifadə edilir. Əhval-ruhiyyə özünə hörmətə təsir göstərir.

Тест

1. Əhvalınız ümumiyyətlə şən və yüngül?

2. Hissləri incitməyə həssassan?

3.Bəzən tez ağlayırsan?

4. Özünüzü həmişə etdiyiniz işdə haqlı hesab edirsinizmi və buna inananadək dincəlməyəcəksiniz?

5. Özünüzü uşaq vaxtınızdan daha cəsarətli hesab edirsiniz?

6. Əhvalınız dərin sevincdən dərin kədəri dəyişə bilərmi?

7. Siz şirkətin diqqət mərkəzindəsiniz?

8. Kifayət qədər səbəb olmadan tutqun və əsəbi bir əhval-ruhiyyədə olduğunuz və heç kimlə danışmaq istəmədiyiniz günlər varmı?

9. Siz ciddi bir insansınız?

10.Çox həyəcanlı ola bilərsinizmi?

11. Sahibkarlıq edirsiniz?

12. Kimsə sizi incitdiyini tez unutursunuz?

13. Siz ürəkaçan bir insansınız?

14. Məktubu poçt qutusuna atdıqdan sonra hələ də yuvada asılı olub olmadığını yoxlamağa çalışırsınız?

15. İşinizdə həmişə vicdanlı olmağa çalışırsınız?

16. Uşaqlıqda ildırım və ya it qorxusu hiss etdinizmi?

17. Sizcə, digər insanlar bir-birindən kifayət qədər tələb etmirlər?

18.Əhvalınız həyat hadisələrindən və təcrübələrinizdən çox asılıdır?

19. Həmişə dostlarınızla düz danışırsınız?

20. Тез-тез депрессия шипит едирсиниз?

21. Daha əvvəl əsəb sisteminizdə isterik bir uyğunlaşma və ya yorğunluq olubmu?

22. Güclü daxili narahatlıq və ya həsrət vəziyyətlərinə meyllisiniz?

23. Kresloda uzun müddət oturmaq sizin üçün çətindir?

24. Kimsə sizə qarşı haqsızlıq edirsə, öz maraqlarınız üçün mübarizə aparırsınız?

25.Bir insanı öldürə bilərsənmi?

26. Эгик бир пəрдə вə йа дюз олмаян бир суфр бу кусурлары дəрхал арадан калдырмак истəдийиниз гəдəр сизи нарахат эдирми?

27. Uşaqlıqda bir mənzildə tək qalanda qorxu hiss etdinizmi?

28. Heç бир səbəb olmadan tez-tez hval-ruhiyyəniz dəyişir?

29. Fəaliyyətinizə hər zaman səylə yanaşırsınız?

30. Tez hirslənə bilərsinizmi?

31. Ehtiyatsızca şən ola bilərsinizmi?

32. Bəzən tamamilə sevinc hissi ilə qarışa bilərsinizmi?

33.Əyləncə tədbirləri üçün uyğundursunuz?

34. Bu və ya digər məsələdə adətən insanlara səmimi fikrinizi bildirirsinizmi?

35. Qanın görünməsi sizə təsir edirmi?

36. Yüksək məsuliyyətlə əlaqəli fəaliyyətlərlə məşğul olmağa hazırsınız?

37. Ədalətsiz davrandığınız bir şəxs üçün ayağa qalxmağa meyllisinizmi?

38. Qaranlıq bir zirzəmiyə girmək sizin üçün çətindir?

39. Zəhmət çəkən çirkli işi sevdiyiniz iş qədər yavaş və diqqətl edirsiniz?

40.ünsiyyətcil bir insansınız?

41. Məktəbdə asanlıqla şeir söylədiniz?

42. Uşaq vaxtı evdən qaçmısınız?

43. Həyatı çətin qəbul edirsiniz?

44. Heç işinizə getmədiyiniz qədər əsəblərinizi tükəndirən münaqişə və çətinlikləriniz olubmu?

45. Uğursuz olduğunuz zaman yumor hissinizi itirmədiyinizi deyə bilərikmi?

46. gər kimsə sizi təhqir etsə, barışıq üçün ilk addımı atacaqsınız?

47. Heyvanları sevirsən?

48.Sizd bir şey varsa, işdən və ya evdən çıxacaqsınız?

49. Qeyri-müəyyən düşüncələr sizə və ya yaxınlarınıza bir bəla gətirəcəyinə görə əzab verirmi?

50. Sizcə əhval-ruhiyyə havadan asılıdır?

51. Böyük bir tamaşaçı qarşısında səhnədə çıxış etməyinizi çətinləşdirərdinizmi?

52. Kimsə bilərəkdən kobud şəkildə sizi əsəbiləşdirirsə, əsəbinizi itirib azadlıq verə bilərsinizmi?

53. Çox danışırsınız?

54. Bir şeydən məyus olsanız, ümidsiz olacaqsınız?

55.Təşkilati işi sevirsən?

56. Yolunuzda bir çox maneələr olsa da, məqsədiniz üçün israrla çalışırsınız?

57. Gözlərinizə yaş axan bir film sizi bu qədər ovsunlaya bilərmi?

58. Bütün gün gələcəyinizi və ya hər hansı bir проблемаminizi düşünmüsünüzsə, yuxuya getmək çətin olacaq?

59. Məktəb illərində istəklərdən istifadə etməli və ya ev tapşırığını dostlarınızdan köçürməlisiniz?

60. Gecə qəbiristanlığa getmək çətindir?

61.Evdəki hər şeyin yerində olduğundan əmin edirsiniz?

62. Heç yaxşı бир hval-ruhiyyə ilə yatmaq məcburiyyətində qaldınız, ancaq məyus halda oyanıb orada bir neçə saat qaldınız?

63. Yeni бир vəziyyətə asanlıqla köklənə bilərsinizmi?

64. Baş ağrılarına meyliniz varmı?

65. Tez-tez gülürsən?

66. İnsanlara qarşı həqiqi münasibətinizi açıqlamadan onlarla dostluq edə bilərsinizmi?

67. Canlı və canlı insan adlandırmaq olar?

68.Ədalətsizlik üzündən çox əziyyət çəkirsiniz?

69. Siz ehtiraslı bir təbiət sevərsiniz?

70. Yatmazdan əvvəl yoxsa qaz və işığın söndüyünü, qapının bağlı olduğunu yoxlamaq vərdişiniz varmı?

71. utancaqsan?

72. Bunun üçün heç bir obyektiv səbəb olmasa da, özünüzü yeddinci cənnətdə hiss edirsiniz?

73. Gəncliyinizdə həvəskar sənət dərnəklərində, teatr kollektivində həvəslə iştirak etdinizmi?

74. Bəzən məsafəyə baxmaq istəyirsiniz?

75.Gələcəklə bağlı bədbin düşünürsünüz?

76. Qısa müddətdə əhvalınız yüksək sevincdən dərin kədəri dəyişə bilərmi?

77. Əhvalınız dost bir şirkətdə asanlıqla yüksəlir?

78. Qəzəbə uzun müddət dözürsən?

79. Kədər başqasının başına gəldiyindən həqiqətən narahat edirsiniz?

80. Məktəbdə bir ləkə qoysanız, vərəqi dəftərə köçürmək vərdişiniz varmı?

81. Etibar etməkdən daha çox inamsız və ehtiyatlı olduğunuzu söyləmək olar?

82.Tez-tez pis xəyallar qurursunuz?

83. Heç düşünmüsünüzmü ki, iradənizə qarşı, yaxınlaşan bir qatarın altından özünüzü pəncərədən atın?

84. Şən bir mühitdə sevinirsiniz?

85. Özünüzü ağır suallardan asanlıqla yayındıra bilər və bu barədə düşünmürsən?

86. Qəzəbləndiyiniz təqdirdə özünüzü idarə etməkdə çətinlik çəkirsiniz?

87. Sükut etməyi üstün tutursunuz (bəli), yoxsa danışaqlısınız (yox)?

88. Tam bir nüfuz və reenkarnasiya ilə bir teatr tamaşasında iştirak etməli olsaydınız, rola girib özünüzü unuda bilərdinizmi?

Cavab forması

Там ады._______________ Yaş _____ Cinsiyyət _______ Tarix _______

«Siz şəxsiyyətinizin müxtəlif aspektləri ilə bağlı 88 suala cavab verməyə dəvətlisiniz. Sual nömrəsinin yanına, razı olduğunuz halda + (bəli) işarəsi qoyun, razılaşmasanız - (yox). Tez cavab verin, uzun müddət çəkinməyin. «

Анкет К. Леонхард - С. Шмишек "Şəxsiyyət vurğulamalarının öyrənilmsi metodları" şəxsiyyət vurğulamasının növünü diaqnoz etməşdırümümümü. Anketin nəzəri əsası, özünəməxsus şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin əsas və lavə olaraq bölünə biləcəyinə inanan K.Leonhardın "vurğu edilmiş şəxsiyyətlər" konsepsiyasıdır. Əsas xüsusiyyətlər şəxsiyyətin özəyini, özəyini təşkil edir. Tənəffüs edilmiş бир ifadə (vurğu) halında, əsas xüsusiyyətlər xarakter vurğularına çevrilir. Buna görə, əsas xüsusiyyətlərin səsləndirildiyi şəxsiyyətlərə Leonhard tərəfindən "vurğu" deyilir.

"Vurğulu şəxsiyyət" ifadəsi psixopatiya ilə norma arasında bir yer tutmuşdur. Vurğulanan şəxsiyyətlər patoloji kimi qəbul edilməməlidir, lakin xoşagəlməz amillərə məruz qalması halında, vurular şəxsiyyt quruluşunu məhv edəararkter patoloji.

Anket, Leonhard tərəfindən müəyyənləşdirilmiş on növ vurğulanmış şəxsiyyətə uyğun olaraq 10 tərəzi ehtiva edir və "hə" və ya "xeyrldisanizabar.

Təlimat. «Siz şəxsiyyətinizin müxtəlif aspektləri ilə bağlı 88 suala cavab verməyə dəvətlisiniz. Sual nömrəsinin yanına, razı olduğunuz halda + (bəli) işarəsi qoyun, razılaşmasanız - (yox). Tez cavab verin, uzun müddət çəkinməyin. "

Анкетин мəтни К. Леонхард - С. Шмишек

"Şəxsiyyət vurğulamalarının öyrənilməsi metodikası"

1.Əhvalınız ümumiyyətlə şən və yüngül?

2. Hissləri incitməyə həssassan?

3. Bəzən tez ağlayırsan?

4. Özünüzü həmişə etdiyiniz işdə haqlı hesab edirsinizmi və buna inananadək dincəlməyəcəksiniz?

5. Özünüzü uşaq vaxtınızdan daha cəsarətli hesab edirsiniz?

6. Əhvalınız dərin sevincdən dərin kədəri dəyişə bilərmi?

7. Siz şirkətin mərkəzindəsiniz?

8. Kifayət qədər səbəb olmadan tutqun və əsəbi бир əhval-ruhiyyədə olduğunuz və heç kimlə danışmaq istəmədiyiniz günlər varmı?

9.Siz ciddi bir insansınız?

10. Çox həyəcanlı ola bilərsinizmi?

11. Sahibkarlıq edirsiniz?

12. Kimsə sizi incitdiyini tez unutursunuz?

13. Siz yaxşı ürəkli bir insansınız?

14. Məktubu poçt qutusuna atdıqdan sonra hələ də yuvada asılı olub olmadığını yoxlamağa çalışırsınız?

15. İşinizdə həmişə vicdanlı olmağa çalışırsınız?

16. Uşaqlıqda ildırım və ya it qorxusu hiss etdinizmi?

17. Sizcə, digər insanlar bir-birindən kifayət qədər tələb etmirlər?

18.Əhvalınız həyat hadisələrindən və təcrübələrinizdən çox asılıdır?

19. Dostlarınızla düz danışırsınız?

20. Тез-тез депрессия шипит едирсиниз?

21. Daha əvvəl əsəb sisteminizdə isterik bir uyğunlaşma və ya yorğunluq olubmu?

22. Güclü daxili narahatlıq və ya həsrət vəziyyətlərinə meyllisiniz?

23. Kresloda uzun müddət oturmaq sizin üçün çətindir?

24. Kimsə sizə qarşı haqsızlıq edirsə, öz maraqlarınız üçün mübarizə aparırsınız?

25.Bir insanı öldürə bilərsənmi?

26. Эгик бир пəрдə вə я дюз олмаян бир сюфр бу кусурлары дəрхал арадан калдырмак истəдийиниз гəдəр сизи нарахат эдирми?

27. Uşaqlıqda bir mənzildə tək qalanda qorxu hiss etdinizmi?

28. Heç бир səbəb olmadan tez-tez hval-ruhiyyəniz dəyişir?

29. Fəaliyyətinizə hər zaman səylə yanaşırsınız?

30. Tez hirslənə bilərsinizmi?

31. Ehtiyatsızca şən ola bilərsinizmi?

32. Bəzən tamamilə sevinc hissi ilə qarşılaşa bilərsinizmi?

33.Əyləncə tədbirləri üçün uyğundursunuz?

34. Adətən bu və ya digər məsələd insanlara səmimi fikrinizi söyləyirsinizmi?

35. Qanın görünməsi sizə təsir edirmi?

36. Yüksək məsuliyyətlə əlaqəli fəaliyyətlərlə məşğul olmağa hazırsınız?

37. Ədalətsiz davrandığınız bir şəxs üçün ayağa qalxmağa meyllisiniz?

38. Qaranlıq bir zirzəmiyə girmək sizin üçün çətindir?

39. Ən əziyyətli çirkli işi sevdiyiniz iş qədər yavaş və diqqətlə həyata keçirirsiniz?

40.ünsiyyətcil bir insansınız?

41. Məktəbdə asanlıqla şeir söylədiniz?

42. Uşaq vaxtı evdən qaçmısınız?

43. Həyatı çətin qəbul edirsiniz?

44. Heç işinizə getmədiyiniz qədər əsəblərinizi tükəndirən münaqişə və çətinlikləriniz olubmu?

45. Uğursuz olduğunuz zaman yumor hissinizi itirmədiyinizi deyə bilərikmi?

46.Kimsə sizi təhqir etsə, barışıq üçün ilk addımı atacaqsınız?

47. Heyvanları sevirsən?

48.Orada bir şey varsa, işdən və ya evdən çıxacaqsınız?

49. Qeyri-müəyyən düşüncələr sizə və ya yaxınlarınıza bir bəla gətirəcəyinə görə əzab verirmi?

50. Sizcə əhval-ruhiyyə havadan asılıdır?

51. Böyük bir tamaşaçı qarşısında səhnədə çıxış etməyinizi çətinləşdirərdinizmi?

52. Kimsə bilərəkdən kobud şəkildə sizi əsəbiləşdirirsə, əsəbinizi itirib azadlıq verə bilərsinizmi?

53. Çox danışırsınız?

54. Bir şeydən məyus olsanız, ümidsiz olacaqsınız?

55.Təşkilati işi sevirsən?

56. Yolda bir çox maneə olsa da, məqsədinizə inadla çalışırsınız?

57. Gözlərinizə yaş axan bir film sizi o qədər ovsunlaya bilərmi?

58. Bütün gün gələcəyinizi və ya hər hansı bir проблемаminizi düşünmüsünüzsə, yuxuya getmək çətin olacaq?

59. Məktəb illərində istəklərdən istifadə etməli və ya ev tapşırığını dostlarınızdan kopyalamalı idiniz?

60. Gecə qəbiristanlığa getmək çətindir?

61. Evdəki hər şeyin yerində olduğundan əmin edirsiniz?

62.Heç yaxşı бир hval-ruhiyyə ilə yatmaq məcburiyyətində qaldınız, ancaq myus halda oyanıb orada бир neçə saat qaldınızmı?

63. Yeni bir vəziyyətə asanlıqla köklənə bilərsinizmi?

64. Baş ağrılarına meyliniz varmı?

65. Tez-tez gülürsən?

66. İnsanlara qarşı həqiqi münasibətinizi açıqlamadan onlarla dostluq edə bilərsinizmi?

67. Canlı və canlı insan adlandırmaq olar?

68. Ədalətsizlik üzündən çox əziyyət çəkirsiniz?

69.Siz ehtiraslı bir təbiət sevərsiniz?

70. Yatmadan və ya qaz və işığın söndürüldüyünü, qapının bağlı olduğunu yoxlamaqdan əvvəl yoxlama vərdişiniz varmı?

71. utancaqsan?

72. Bunun üçün heç bir obyektiv səbəb olmasa da, özünüzü yeddinci cənnətdə hiss edirsiniz?

73. Gəncliyinizdə həvəskar sənət dərnəklərində, teatr kollektivində həvəslə iştirak etdinizmi?

74. Bəzən məsafəyə baxmaq istəyirsiniz?

75. Gələcəklə bağlı bədbin düşünürsünüz?

76.Qısa müddətdə əhvalınız yüksək sevincdən dərin kədəri dəyişə bilərmi?

77. Səmimi bir şirkətdə əhvalınız asanlıqla yüksəlir?

78. Qəzəbə uzun müddət dözürsən?

79. Kədər başqasının başına gəlsə, həqiqətən narahat edirsiniz?

80. Məktəbdə vərəqi üstünə ləkə qoyursan, dəftərə köçürmək vərdişin varmı?

81. İnanılmazdan daha inamsız və ehtiyatlı olduğunuzu deyə bilərikmi?

82. Tez-tez pis xəyallar qurursunuz?

83.Heç düşünmüsünüzmü ki, iradənizə qarşı, yaxınlaşan bir qatarın altından özünüzü pəncərədən atın?

84. Şən bir mühitdə sevinirsiniz?

85. Özünüzü ağır suallardan asanlıqla yayındıra bilər və bu barədə düşünmürsən?

86. Qəzəbləndiyiniz təqdirdə özünüzü cilovlamaq çətindirmi?

87. Sükut etməyi üstün tutursunuz (bəli), yoxsa danışaqlısınız (yox)?

88. Tam bir nüfuz və reenkarnasiya ilə bir teatr tamaşasında iştirak etməli olsaydınız, rola girib özünüzü unuda bilərdinizmi?

Ачар

Sualın cavabı açarla uyğun gəlirsə, cavaba бир бал верилир.

1. Göstərici / nümayiş etdirici tip :

+ : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

- : 51.

Cavabların cəmi 2-y vurulur.

2. Тип застревания / заедания:

+ : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

- : 12, 46, 59.

Cavabların cəmi 2-yə vurulur.

3. Pedantry / pedantik tip:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

- : 36.

Cavabların cəmi 2-yə vurulur.

4. Наконечник Həyəcanlanma / həyəcanverici:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

5. Наконечник Hipertimik / hipertimik:

+ : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Cavabların cəmi 3-ə vurulur.

6. Дистимия / distimik подсказка:

+ : 9, 21, 43, 75, 87.

- : 65, 53, 31.

Cavabların cəmi 3-ə vurulur.

7. Narahatlıq / narahatlıqdan qorxma növü:

+ : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

- : 5.

Cavabların cəmi 3-ə vurulur.

8. Yüksəlmə /ffektiv-uca подсказка:

+ : 10, 32, 54, 76.

Cavabların cəmi 6-ya vurulur.

9. Наконечник Duygusal / duygusal:

+ : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

- : 25.

Cavabların cəmi 3-ə vurulur.

10. Siklotimik / siklotimik наконечник:

+ : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Cavabların cəmi 3-ə vurulur.

Çarpmadan sonra maksimum bal cəmi 24-dür. Bəzi mənbələr görə, vurğu işarəsi 12 baldan yuxarı bir dəyr hesab olunur. Digərləri, anketin praktiki tətbiqi əsasında, 15 ilə 19 arasındakı balların cəminin yalnız bu və ya digər vurğulama növünə meyldən danışdığına inanırlar.Və yalnız 19 bal aşıldıqda, xarakter xüsusiyyəti vurğulanır. Алинан млуматлар «şəxsi vurğu profili» şəklində təqdim edilə bilər (ашагия бах).

Bir çox insan bu testdən orta aralığında bal toplayır. Nəticəniz 19 baldan çox deyilsə, söhbət şəxsiyyət vurğulamasının olması ilə deyil, yalnız xasiyyətinizin və xarakterinizin müəyyən xüsusiyyətlərmali barədı. Buna görə də, bu və ya digər vurğunun təsviri sizin şəxsiyyətinizin bir xüsusiyyəti kimi birmənalı olaraq qəbul edilməməlidir.

Unutmayın, psixologiyada yaxşı və ya pis şəxsiyyət xüsusiyyətləri yoxdur. Sizi başqalarından və ya başqalarını sizdən fərqləndirən yalnız fərdi xüsusiyyətlər var. Ruhunuzun, rifahınızın, əhval-ruhiyyənizin və ümumiyyətlə həyatınızın vəziyyəti onlarla nə qədər barışa biləcəyinizə, qəbul edə biləcənay

Xarakter profili (şəxsiyyət vurğulaması)

Леонарда tərəfindən təyin olunan 10 Нояб vurğulanmış şəxsiyyət ики qrupa ayrılır: xarakter vurğu (nümayişkaranə, pedantik, vurulmuş, həyəcanlı) və xasiyyətin vurğulanması (hipertimik, distimik, narahat-qorxulu, siklotimik, təsirli, duyğulu).

1. Демо-версия . Artan repressiya qabiliyyəti, nümayiş etdirici davranış, canlılıq, hərəkətlilik, əlaqə qurma rahatlığı ilə xarakterizə olunur. Şəxsini bəzəməyə yönəlmiş fantaziyaya, hiyləgərliyə və yalana, avantürizmə, sənətkarlığa, duruşa meylli olur. Onu liderlik istəyi, tanınma ehtiyacı, şəxsiyyətinə daim diqqət susuzluğu, güc susuzluu, tərif; gözədəyməz olma ehtimalı onu ağırlaşdırır. İnsanlara yüksək uyğunlaşma qabiliyytini, həqiqətən dərin hisslər olmadığı zaman duyğu labilliyini (əhval-ruhiyyənin asan dəyişməsi), məkünsişişirSonsuz eqosentrizm, heyranlıq susuzluğu, rəğbət, hörmət, sürpriz qeyd olunur. Adətən başqalarını onun yanında tərifləmək onu xüsusilə xoşagəlməz edir, dözə bilmir. Бир şirkət может atmaq ümumiyyətl lider kimi hiss etmək, müstəsna bir mövqe tutmaq ehtiyacı ilə laqələndirilir. Özünə hörmət obyektiv olmaqdan uzaqdır. Özünə inamı və yüksək iddiaları ilə qıcıqlandıra bilər, özü sistematik olaraq münaqişələrə səbəb olur, eyni zamanda fəal şəkildə özünü müdafiə edir. Repressiya üçün patoloji qabiliyyəti ilə bilmək istəmədiklərini tamamilə unuda bilər.Бу ону бир ялана салир. Ümumiyyətlə günahsız bir üzlə yatır, çünki bu anda danışdıqları onun üçün doğrudur; göründüyü kimi daxili olaraq yalanının fərqində deyil və ya nəzərəçarpan peşmançılığı olmayan çox dayazdır. Düşüncə və hərəkətlərin ekssentrikliyi ilə başqalarını ovsunlaya bilir.

2. Zərərçəkən чаевые. O, orta dərəcədə ünsiyyətcillik, cansıxıcılıq, mənəviyyata meyl etmə, səssizlik ilə xarakterizə olunur. Tez-tez ona qarşı qəbul edilən haqsızlıqdan əziyyət çəkir.Bu baxımdan insanlara qarşı ehtiyatlı və inamsızdır, inciklik və kədər həssasdır, həssas, şübhəli, qisasçı, uzun müddət baş verənlərdəay Təkəbbür ilə xarakterizə olunur, tez-tez münaqişələrə başlayırsınız. Təkəbbür, münasibət və baxış sərtliyi, yüksək dərəcəd inkişaf etmiş ambisiyalar çox vaxt xüsusi güclə müdafiə etdiyi maraqlarının davamlı ssdiqin. Öz üzərinə götürdüyü hər bir işdə yüksək göstəricilər əldə etməyə çalışır və məqsədlərinə çatmaq üçün böyük əzm göstərir.Əsas xüsusiyyət təsir etmək meyli (həqiqəti sevmək, toxunmaq, qısqanclıq, şübhə), təsirlərin təzahüründə, düşüncə tərzind, motor bacarıqlar.

3. Наконечник Pedantik . Sərtlik, zehni proseslərin hərəkətsizliyi, qalxma çətinliyi, travmatik hadisələrin uzun təcrübəsi ilə xarakterizə olunur. Надир халларда актив tərəf kimi deyil, passiv rol oynayan münaqişələr girir. Eyni zamanda, hər hansı bir pozğunluq təzahürünə çox güclü reaksiya göstərir.Xidmətdə başqalarına бир çox rəsmi tələblər təqdim edərək bürokrat kimi davranır. Dəqiq, dəqiq, təmizlik və qaydaya xüsusi diqqət yetirir, ehtiyatlı, vicdanlı, Plani ciddi şəkildə yerinə yetirməyə meyilli, tələsmədən, əzmkar, yüksək keyfiyyətli işə və xüsusi dəqiqliyə yönəlmiş, тез-тез özünü yoxlamağa meylli, yerinə yetirilən ISIN düzgünlüyü barədə şübhələr, küsüşmək, формализм ... Həvəslə digər insanlara rəhbərlikdn imtina edir.

4. Heyecan verici tip. Bu tip insanlarda qeyri-kafi idarəetmə, sürücülük və impulslar üzərində nəzarətin zəifləməsi fizioloji disklərin gücü ilə birləşdirilir.O, artan dürtüsellik, instinkt, kobudluq, cansıxıcılıq, tutqunluq, hirs, özünün aktiv, təhrikedici tərəf olduğu kobudluq və sui-istifadə, sürtünm v il. Əsəbi, tez xasiyytli, işlərini tez-tez dəyişir, komandada mübahislidir. Ünsiyyətdə təmas səviyyəsinin aşağı olması, şifahi və sözsüz reaksiyaların ləngliyi, hərəkətlərin ağırlığı var. Onun üçün heç bir iş cəlbedici olmur, yalnız ehtiyac olduqda işləyir, eyni öyrənmək istəməmsini göstərir. Gələcəyə biganədir, tamamilə bu gün yaşayır, ondan çox əyləncə almaq istəyir.Artan dürtüsellik və ya ortaya çıxan həyəcan reaksiyası çətinliklə söndürülür və başqaları üçün təhlükəli ola bilər. Ünsiyyət üçün ən zəifləri seçərək hökmranlıq edə bilər.

5. Наконечник Hipertimik . Bu tip insanlar böyük hərəkətliliyi, ünsiyyətcilliyi, danışıq qabiliyyəti, jestlrin şiddəti, üz ifadələri, pantomimlr, həddindən artıq meırdı Çox vaxt kortəbii şəkildə orijinal söhbət mövzusundan kənarlaşırlar.Hər yerdə çox səs-küy salırlar, həmyaşıdlarının şirkətlrini sevirlər, onlara əmr verməyə çalışırlar. Demək olar ki, həmişə çox yaxşı bir hval-ruhiyyə, rifah, yüksək canlılıq, tez-tez çiçək açan görünüş, yaxşı iştaha, sağlam huxu, qarınqəatyr diga. Bunlar artan özünə hörmət edən, şən, qeyri-ciddi, səthi və eyni zamanda işgüzar, ixtiraçı, parlaq həmsöhbətlərdir; başqalarını yləndirməyi bilən, enerjili, aktiv, təşəbbüskar insanlar. Böyük бир müstəqillik istəyi bir münaqişə mənbəyi ola bilər.Xüsusilə güclü müqavimətlə qarşılaşdıqları zaman qəzəb, qıcıqlanma patlamaları ilə xarakterizə olunurlar. Əxlaqsız hərəkətlərə, qıcıqlanmanın artmasına, proyeksiyaya meyllidirlər. Vəzifə borcları ilə bağlı kifayət qədər ciddi deyillər. Sərt nizam-intizam, monoton fəaliyyət, məcburi tənhalıq şərtlərinə tab gətirməkdə çətinlik çəkirlər.

6. Наконечник Distimik. Bu tip insanlar ciddiliyi, hətta əhval-ruhiyyənin depressiyası, ləngliyi, iradi səylərin zəifliyi ilə seçilir.Gələcəyə bədbin münasibət, aşağı hörmət, eyni zamanda aşağı tmas, lakonik söhbət, hətta susqunluq ilə xarakterizə olunurlar. Bu cür insanlar divan kartofu, fərdçilər; cəmiyyət, səs-küylü şirkətdən ümumiyyətlə qaçınılır, tənha bir həyat tərzi sürər. Onlar tez-tez ürəkaçan olurlar, грива olurlar, həyatın kölgəli tərəflərini düzəltməyə meyllidirlər. Vicdanlıdırlar, onlarla dost olanları qiymətləndirir və onlara itaət etməyə hazırdırlar, yüksək ədalət hissinə sahibdirlər və yavaş düşünürlər.

7.Наконечник нарахата. Bu tip insanlar aşağı təmas, kiçik əhval-ruhiyyə, qorxaqlıq, qorxaqlıq, özünə şübhə ilə xarakterizə olunur. Нарахат типли uşaqlar tez-tez qaranlıqdan, heyvanlardan qorxurlar, tək qalmaqdan qorxurlar. Səs-küylü və canlı yaşıdlarından çəkinirlər, həddindən artıq səs-küylü oyunları sevmirlər, utancaqlıq və utancaqlıq hiss edirlər, sınaqlardan, imta Çox vaxt sinif qarşısında cavab verməkdən utanırlar. Yaşlılarının qəyyumluuna həvəslə tabe olurlar, böyüklərin qeydləri onlara peşmanlıq, günahkarlıq, göz yaşı və ümidsizliyə səbəb ola bilər.Borc, məsuliyyət hissi və yüksək əxlaqi və etik tələbləri erkən inkişaf etdirirlər. Öz qabiliyyətlərini daha dolğun şəkildə ortaya qoya biləcəkləri fəaliyyətlər vasitəsi ilə özlərini təsdiqləməkdə özlərini təsdiqlməkd özlərinin aşağıçlı Uşaqlıqdan xarakterik olan həssaslıq, həssaslıq, utancaqlıq, xüsusən zəif bir əlaqə istədikləri ilə yaxınlaşmalarını mane törədir, başqalaslaraınınının. Ələ salmağa dözümsüzlük, şübhələr özünə qarşı durmağın, haqsız ittihamlar qarşısında həqiqəti müdafiə edə bilməməyin müşayiayi ilə müşuriə.Надир халларда башкалары илə ксəр халларда пассив рол ойнаяарак каршидурмая гириллар; münaqişə vəziyyətlərində dəstək və dəstək axtarırlar. Onlarda dostluq, özünütənqid, çalışqanlıq var. Müdafiəsiz olduqları üçün tez-tez günah keçisi, zarafat hədəfi kimi xidmət edirlər.

8. Юксук чаевые. Bu növün təəccüblü bir xüsusiyyti, heyran olmaın, heyran olmaın yanında gülümsəməyin, xoşbəxtlik, sevinc, ləzzət hissi. Бу hisslər tez-tez başqaları üçün çox həvəs yaratmayan бир səbəbdən yarana bilər, sevincli hadisələrdən və kədərli olanlardan tamamilə ümidsizlikdn asanlrla.Yüksək təmas, danışıq qabiliyyəti, sevgililik ilə xarakterizə olunurlar. Бу cür insanlar tez-tez mübahisə edirlər, amma məsələləri açıq münaqişələrə gətirmirlər. Münaqişə vəziyyətlərində həm aktiv, həm də passivdirlər. Dostlara və ailəyə bağlıdırlar, altruistdir, mərhəmət hissinə, yaxşı zövqə sahibdirlər və hisslərin parlaqlığını və səmimiyyətini göstərirlər. Onlar həyəcan təbili, həssas, həssas, asanlıqla ləzzət halından kədər vəziyyətinə keçir, psixikanın labilliyinə sahib ola bilərlər.

9.Совет Duygusal. Bu tip uca ilə laqədardır, lakin təzahürləri o qədər də şiddətli deyil. Onlar emosionallıq, həssaslıq, narahatlıq, danışıq qabiliyyti, qorxaqlıq, incə hisslər sahəsindəki dərin reaksiyalarla xarakterizə olunur. Onların ən bariz xüsusiyyəti insanlıq, başqaları və ya heyvanlarla empati, həssaslıq, xeyirxahlıqdır, başqalarının uğurlarına sevinirlər. Təsirli, gözyaşardıcıdırlar, hər hansı bir həyat hadisəsini digər insanlardan daha ciddi qəbul edirlər. Yeniyetmələr, kiminsə təhlükə altında olduğu, şiddət səhnəsinin onlara güclü бир Сок səbəb ол biləcəyi, узун müddət unudulmayacaq və yuxunu narahat edə biləcəyi səhnələrə kəskin reaksiya göstərir.Надир халларда qarşıdurmalara girirlər, şikayətləri çölə atmadan öz içlərində daşıyırlar. Yüksək бир vəzifə hissi, çalışqanlıq ilə xarakterizə olunurlar. Təbiət hörmət edirlər, bitki yetişdirməyi, heyvanlara qulluq etməyi sevirlər.

10. Наконечник Siklotimik. Hipertimik və distimik vəziyyətlərdə bir dəyişiklik ilə xarakterizə olunur. Бунлар тез-тез əhval-ruhiyyənin dəyişməsi, xarici hadisələrdən asılılıq ilə xarakterizə olunur.Şən hadisələr onların hiperthmi şəkillərinə sahibuz olmasıçıışıı kədərli - депрессия, reaksiyaların yavaşlığı və düşüncə, ətrafdakı insanlarla ünsiyyət tərzi də tez-tez dəyişir.

Ədəbiyyat: Rakoviç N.K. Семинар Şəxsiyyətin psixodiaqnostikası üzrə - Минск: БГПУ, 2002. - 248с.

Xarakter vurğularının diaqnoz metodu. (Анкет К. Леонхард - Г. Шмишек)

Anket 88 sualdan ibarətdir, cavabları qeyd formasına qoyulur, cavablar "bəli" olduğu halda müvafiq olaraq "+" və cavab "yox" olduqda "mənfi". Texnika 11-12 yaşdan etibarən tətbiq oluna bilər.

Анкет Леонхард - Шмишек. (uşaqlar və yeniyetmələr üçün seçim)

1.Ümumiyyətlə sakit, gümrahsan?
2. Asanlıqla inciyirsən, əsəbləşirsən?
3. Asanlıqla ağlayırsınız?
4. İşinizdə səhv olub olmadığını neçə dəfə yoxlayırsınız?
5. Sinif yoldaşlarınız qədər ağıllısınız (güclü)?
6. Sevincdən kədərə və əksinə asanlıqla gedirsiniz?
7. Oyuna rəhbərlik etməyi sevirsən?
8. Hər kəsə səbəbsiz qəzəbləndiyiniz günlər varmı?
9. Siz ciddi bir insansınız?
10. Heç bir şeyi dəhşətli dərəcədə sevirsən?
11. Yeni bir oyun necə icad edəcəyinizi bilirsinizmi?
12.Kimisə incitməyinizi unutmusunuz?
13. Özünüzü mehriban hesab edirsiniz, necə rəğbət göstərəcəyinizi bilirsinizmi?
14. Məktubu poçt qutusuna atarkən əlinizdə yapışdığını yoxlayırsınız?
15. Məktəbdə, dərnəkdə, idman hissəsində ən yaxşı olmaa çalışırsan?
16. Кичик оланда, ildırımdan qorxurdun, köpəklər?
17. Uşaqlar sizi çox səliqəli və çalışqan hesab edirlər?
18. Əhvalınız məktəb və ev işlərindən asılıdır?
19. Bütün tanışlarınız sizi sevirmi?
20.Narahat ürəyiniz varmı?
21. Ümumiyyətlə bir az kədərlənirsən?
22. Kədər yaşadınmı, heç ağlamısan?
23. Bir yerd qalmaq sizin üçün çətindir?
24. Sizə qarşı haqsızlığa qarşı mübarizə aparırsınız?
25. Heç it və pişiklərə azmış kimi atəş etmisinizmi?
26. Pərdə və ya süfrə qeyri-bərabər asılıbsa, sizi narahat edirmi? Onu düzəltmyə çalışırsan?
27. Kiçik olanda evd tək qalmaqdan qorxurdun?
28. Heç бир səbəb olmadan özünüzü xoşbəxt və ya kədərli hiss edirsiniz?
29.Siz sinifdəki ən yaxşı şagirdlərdənsiniz?
30. Asanlıqla əsəbləşirsiniz?
31. Tez-tez əylənirsiniz, axmaq oynayırsınız?
32. Bəzən özünü çox xoşbəxt hiss edirsən?
33. Uşaqları necə ruhlandıracağınızı bilirsinizmi?
34. Birisi haqqında birbaşa düşündüyünüzü deyə bilərsinizmi?
35. Qandan qorxursan?
36. Məktəb tapşırıqlarını yerinə yetirməyə hazırsınız?
37. Haqsızlıa məruz qalanlara trəf durursunuz?
38. Qaranlıq bir otağa girmək sizin üçün xoşagəlməzdir?
39.Yavaş və dəqiq işi sürətli və o qədər də dəqiq deyil, daha çox sevirsən?
40. İnsanlarla asanlıqla tanış edirsiniz?
41. Məktəbdəki matin və ya axşamlarda danışmağı sevirsən?
42. Heç evdən qaçmısan?
43. Həyat sizə çətin görünür?
44. Müəllimlərlə və ya uşaqlarla davaya görə heç məktəbə gedə bilməyəcəyiniz qədər əsəbiləşmisiniz?
45. Uğursuz olsanız özünüzə belə gülə bilərsiniz?
46.Kimisə incitmisinizsə barışıq yaratmağa çalışırsınız?
47.Heyvanları sevirsən?
48. Heç başınızdan gəldimi ki, evdən çıxarkən bir şey olub olmadığını yoxlamaq üçün qayıtdınız?
49. Bəzən sizin və ya valideynlərinizin başına bir şey gələcəyini hiss edirsiniz?
50. Əhvalınız bəzən havadan asılıdır, nə düşünürsünüz?
51. Dərsdə cavab verməkdə çətinlik çəkirsiniz?
52. Sən kiməsə hirslənirsənsə, davaya başlaya bilərsən?
53. Uşaqlar arasında olmağı sevirsən?
54. Bir şeyd uğursuz olsanız, ümidsiz ola bilərsinizmi?
55.Oyunu, işini təşkil edə bilərsinizmi?
56. Çətinliklərlə qarşılaşsanız da inadla (inadla) məqsədinizə çatırsınız?
57. Heç kədərli bir film və ya kitab üçün ağlamısınızmı?
58. Hər hansı bir narahatlıq üzündən yatmaqda çətinlik çəkirsiniz?
59. Məsləhət verirsiniz və aldatmaq üçün verirsiniz?
60. Axşam qaranlıq bir küçə ilə tək gəzməkdən qorxursunuz?
61. Hər şeyin öz yerində olmasına əmin edirsiniz?
62. Yaxşı бир hval-ruhiyyə ilə yatmağınız və pis bir hval-ruhiyyə ilə oyanmağınız başınıza gəlirmi?
63.Qəriblərlə (yeni bir sinifdə, düşərgədə) özünüzü sərbəst hiss edirsiniz?
64. Başınız ağrıyır?
65. Tez-tez gülürsən?
66. Bir insana hörmət etmirsinizsə, onu hiss etməməsi üçün davrana bilərsinizsmi?
67. Bir gündə çox fərqli şeylər edə bilərsinizmi?
68. Sizə qarşı haqsızlıq edirlər?
69. Təbiəti sevirsən?
70. Evdən çıxarkən və ya yatarkən qapının kilidli olub olmadığını yoxlayırsınız, işıq sönmür?
71. Sən qorxaqsan? Necə düşünürsünüz?
72.Bayram süfrəsindəki əhvalınız dəyişir?
73. Dram dərnəyində iştirak edirsiniz (səhnədən şeir oxumağı sevirsiniz)?
74. Xəyal edirsən?
75. Gələcək üçün heç kədərlənmisinizmi?
76. Sevincdən melankoliyaya gözlənilməz keçidləriniz varmı?
77. Qonaqları necə əyləndirəcəyinizi bilirsinizmi?
78. Nə vaxta qədər hirslənirsən, inciyirsn?
79. Yaxın dostlarınızın qəm-qüssəsi varsa, sizi çox narahat edirsiniz?
80. Səhv, ləkə səbəbindən dəftərdəki бир səhifəni yenidən yaza bilərsən?
81.Özünüzə inamsız hesab edirsiniz?
82. Tez-tez pis xəyallar qurursunuz?
83. Heç pəncərədən tullanmaq və ya özünüzü avtomobilin altına atmaq istəmisinizmi?
84. Ətrafınızdakıların hamısı əylənəndə əylənirsən?
85. gər çətinlik çəkirsinizsə, bunları bir müddət unuda bilərsən, davamlı düşünmürsən?
86. Özünüz üçün gözlənilməz şeylər edirsiniz?
87. Daha tez-tez çox şeydən az danışırsınız? Сусурсан?
88. Bir dram dərnəyində iştirak edərək rola o qədər çox girə bilərdinizmi, eyni zamanda shnədəki kimi olmadığınızı unuda bilərdinizmi?

Тёфсир.

Formu doldurduqdan sonra bal Sayı aşağıdakı ardıcıllıqla 10 növ vurğu növü üçün ayrı-ayrılıqda hesablanır:

1. чаевые hipertimik
A. 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 suallarına "bəli" cavab sayı lavə olunur.

2. tıxac növü (sərt)
A. 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 сайлы суаллара «бəли» каваб сайы вə 12, 46, 59 сайлы суала «хейр» каваб сайы əлавə эдилир.

3. Наконечник duyğusal.
А.3, 13, 35.47, 57, 69.79 saylı suallara "bəli" cavab sayı və 25 nömrəli suala "xeyr" cavabı verilmişdir.
B. Nəticədə alınan məbləğ 3-ə vurulur.

4. Наконечник педантик
A. 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 saylı suallara "bəli" cavab sayı və 36 nömrəli suala "yox" cavabı verilmişdir.
B. Nəticədə alınan məbləğ 2-yə vurulur.

5. narahatlıq növü
A. 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 saylı suallara "bəli" cavab sayı və 5 nömrəli suala "yox" cavabı lavə edilmişdir.
B. Nəticədə alınan məbləğ 3-ə vurulur.

6. насадка siklotimik
A. 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 suallarına verilən "bəli" cavabların Sayı ümumiləşdirilir.
B. Nəticədə alınan məbləğ 3-ə vurulur.

7. nümayiş növü
A. 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 сайлы суаллара "бəли" каваб сайы вə 51 сайлы суала "йокс" кавабы ümumiləşdirilir.
B. Nəticədə alınan məbləğ 2-yə vurulur.

8. güzəştli tip (idarəolunmaz)
А.8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 suallarına "bəli" cavabların Sayı lavə olunur.
B. Nəticədə alınan məbləğ 3-ə vurulur.

9. distim növü
A. 9, 21, 43, 75, 87 сайлы суаллара "бəли" каваб сайы вə 31, 53, 65 немрəли суаллара "хейир" каваб сайы лавə олунур.
B. Nəticədə alınan məbləğ 3-ə vurulur.

10. наконечник ucaldılmış
A. 10, 32, 54, 76 suallarına "бəли" каваб сайы əlavə edilir.
B. Nəticədə alınan məbləğ 6-ya vurulur.

Anket işləndikdən sonra hər bir vurğu növü üçün toplanan bal Sayı qeyd olunur.Mümkün maksimum xal sayı 24-dür.

18-24 bal - bu tip üçün aydın bir vuru.

12-17 бал - gizli vurğu.

12 baldan az - bu tip üçün heç bir vurğu yoxdur.

K. Leonhard'a görə şəxsiyyət vurgularının növlərinin təsviri

1. Göstərici tip. Artan repressiya qabiliyyəti, nümayiş etdirici davranış, canlılıq, hərəkətlilik, əlaqə qurma rahatlığı ilə xarakterizə olunur. Şəxsini, macəraçılığı, sənətkarlığını və duruşunu zinətləndirməyə yönəlmiş fantaziyaya, hiyləgərliyə və rəvayət meyllidir.Onu liderlik istəyi, tanınma ehtiyacı, şəxsinə daim diqqət göstərmə susuzluğu, güc susuzluu, tərif; gözədəyməz olma ehtimalı onu ağırlaşdırır. İnsanlara yüksək uyğunlaşma qabiliyytini, həqiqətən dərin hisslər olmadığı zaman duyğu labilliyini (əhval-ruhiyyənin asan dəyişməsi), məkünsişişir Sonsuz eqosentrizm, heyranlıq susuzluğu, rəğbət, hörmət, sürpriz qeyd olunur. Adətən başqalarını onun yanında tərifləmək onu xüsusilə xoşagəlməz edir, dözə bilmir.Бир şirkət может atmaq ümumiyyətl lider kimi hiss etmək, müstəsna bir mövqe tutmaq ehtiyacı ilə laqələndirilir. Özünə hörmət obyektiv olmaqdan uzaqdır. Özünə inamı və yüksək iddiaları ilə qıcıqlandıra bilər, özü sistematik olaraq qarşıdurmalara sbəb olur, eyni zamanda fəal şəkildə özünü müdafiə edir. Repressiya üçün patoloji qabiliyyəti ilə bilmək istəmədiklərini tamamilə unuda bilər. Бу ону бир ялана салир. Ümumiyyətlə günahsız bir üzlə yatır, çünki bu anda danışdıqları onun üçün doğrudur; Göründüyü kimi, daxili olaraq, yalanının fərqində deyil və ya çox dayaz, nəzər çarpan peşmançılıq olmadan.Düşüncə və hərəkətlərin ekssentrikliyi ilə başqalarını ovsunlaya bilir.

2. Наконечник Zərərçəkən. Орта dərəcəd ünsiyyətcilliyi, darıxdırıcılığı, mənəviyyata meylliliyi, səssizliyi ilə xarakterizə olunur. Tez-tez ona qarşı iddia edilən haqsızlıqdan əziyyət çəkir. Bu baxımdan insanlara qarşı ehtiyatlı və inamsızdır, inciklik və kədər həssas, həssas, şübhəli, qisasçı, uzun müddət baş verənlərdən sağ çı Təkəbbür ilə xarakterizə olunur, tez-tez münaqişələrə başlayır.Təkəbbür, münasibət və baxış sərtliyi, yüksək dərəcəd inkişaf etmiş ambisiyalar çox vaxt xüsusi güclə müdafiə etdiyi maraqlarının davamlı ssdiqin. Öz üzərinə götürdüyü və hədəflərinə çatmaq üçün böyük əzmkarlıq göstərdiyi hər bir işdə yüksək göstəricilər əldə etməyə çalışır. Əsas xüsusiyyət təsir etmək meyli (həqiqəti sevmək, toxunmaq, qısqanclıq, şübhə), təsirlərin təzahüründə, düşüncə tərzind, motor bacarıqlar.

3. Наконечник Pedantik. Sərtlik, zehni proseslərin ətaləti, yüksəlişdəki ağırlıq, travmatik hadisələrin uzun təcrübəsi ilə xarakterizə olunur.Надир халларда münaqişələrə girir, актив бир tərəfdən daha çox passiv davranır. Eyni zamanda, hər hansı bir pozğunluq təzahürünə çox güclü reaksiya göstərir. Xidmətdə başqalarına бир çox rəsmi tələblər təqdim edərək bürokrat kimi davranır. Dəqiq, dəqiq, təmizlik və qaydaya xüsusi diqqət yetirir, diqqətli, vicdanlı, Plani ciddi şəkildə yerinə yetirməyə meylli, tələsmədən, çalışqan, yüksək keyfiyyətli işə və xüsusi dəqiqliyə yönəlmiş, тез-тез özünü yoxlamağa meylli, yerinə yetirilən ISIN düzgünlüyü barədə şübhələr, küsüşmək, формализм... Həvəslə digər insanlara rəhbərlikdən imtina edir.

4. Heyecan verici tip. Бу подсказка insanlarda qeyri-kafi idarəetmə, sürücülük və impulslar üzərində nəzarətin zəifləməsi fizioloji disklərin gücü ilə birləşdirilir. O, artan dürtüsellik, instinkt, kobudluq, cansıxıcılıq, həzinlik, özünün fəal, təhrikedici tərəf olduğu kobudluq və sui-istifadə, sürtünmə və mülr. Əsəbi, tez xasiyyətli, tez-tez iş yerini dəyişir, komandada mübahisəlidir. Ünsiyyətdə aşağı səviyyədə əlaqə, şifahi və sözsüz reaksiyaların yavaşlığı, hərəkətlərin ağırlığı var.Onun üçün heç bir iş cəlbedici olmur, yalnız ehtiyac olduqda işləyir, eyni öyrənmək istəməmsini göstərir. Gələcəyə biganədir, tamamilə bu gün yaşayır, ondan çox əyləncə almaq istəyir. Artan dürtüsellik və ya ortaya çıxan həyəcan reaksiyası çətinliklə azalır və başqaları üçün təhlükəli ola bilər. Ünsiyyət üçün ən zəifləri seçərək hökmranlıq edə bilər.

5. Наконечник Hipertimik. Bu tip insanlar böyük hərəkətliliyi, ünsiyyətcilliyi, danışıq qabiliyyəti, jestlərin şiddəti, üz ifadələri, pantomimlər, həddindən artıq müzürdıÇox vaxt kortəbii şəkildə orijinal söhbət mövzusundan kənarlaşırlar. Hər yerdə çox səs-küy salırlar, həmyaşıdlarının şirkətlrini sevirlər, onlara əmr verməyə çalışırlar. Demək olar ki, həmişə çox yaxşı bir əhval-ruhiyyə, sağlamlıq, yüksək canlılıq, tez-tez çiçək açan görünüş, yaxşı iştaha, sağlam yuxu, qarıclriula digat. Bunlar yüksək özünə hörmət edən, şən, qeyri-ciddi, səthi və eyni zamanda işgüzar, ixtiraçı, parlaq həmsöhbətlərdir; başqalarını yləndirməyi bilən, enerjili, aktiv, təşəbbüskar insanlar.Böyük бир müstəqillik istəyi bir münaqişə mənbəyi ola bilər. Xüsusilə güclü müqavimətlə qarşılaşdıqları zaman qəzəb, qıcıqlanma patlamaları ilə xarakterizə olunurlar. Əxlaqsız hərəkətlərə, qıcıqlanmanın artmasına, proyeksiyaya meyllidirlər. Vəzifə borclarına kifayət qədər ciddi deyillr. Sərt nizam-intizam, monoton fəaliyyət, məcburi tənhalıq şərtlərinə tab gətirməkdə çətinlik çəkirlər.

6. Дистимик подсказка. Бу наконечник инсанлар чиддилийи, хəтта Ахвал-рухиййəнин депрессиясы, лəнглийи, иради сəылəрин зəифлийи илə сечилир.Gələcəyə bədbin münasibət, aşağı hörmət, eləcə də aşağı təmas, söhbətdəki susqunluq, hətta susqunluq ilə xarakterizə olunurlar. Bu cür insanlar divan kartofu, fərdçilər; cəmiyyət, səs-küylü şirkətdən ümumiyyətlə qaçınılır, tənha bir həyat tərzi sürər. Onlar tez-tez ürəkaçan olurlar, грива olurlar, həyatın kölgəli tərəflərini düzəltməyə meyllidirlər. Vicdanlıdırlar, onlarla dost olanları və onlara itaət etməyə hazır olanları qiymətləndirir, yüksək ədalət hissinə sahibdirlər və yavaş düşünürlər.

7.Наконечник нарахата. Бу подсказка insanlar aşağı təmas, kiçik əhval-ruhiyyə, qorxaqlıq, qorxaqlıq, özünə inamsızlıq ilə xarakterizə olunur. Наконечник нарахат uşaqlar tez-tez qaranlıqdan, heyvanlardan qorxurlar, tək qalmaqdan qorxurlar. Səs-küylü və canlı yaşıdlarından çəkinirlər, həddindən artıq səs-küylü oyunları sevmirlər, utancaqlıq və utancaqlıq hiss edirlər, sınaqlardan, imta Tez-tez dərsə cavab verməkdən çəkinirlər. Yaşlılarının qəyyumluuna həvəslə tabe olurlar, böyüklərin qeydləri onlara peşmanlıq, günahkarlıq, göz yaşı və ümidsizliyə səbəb ola bilər.Borc, məsuliyyət hissi və yüksək əxlaqi və etik tələbləri erkən inkişaf etdirirlər. Qabiliyyətlərini daha dolğun şəkildə ortaya qoya biləcəkləri fəaliyyət növləri ilə özlərini təsdiqləmələrdə özlərinin aşağılıq hisslrışy giz. Uşaqlıqdan xarakterik olan həssaslıq, həssaslıq, utancaqlıq istədikləri ilə yaxınlaşmalarının qarşısını alır, xüsusilə zəif bir əlaqə, masqaları. Ələ salmağa dözümsüzlük, şübhələr özünə qarşı durmağın, haqsız ittihamlar qarşısında həqiqəti müdafiə edə bilməməyin müşayiayi ilə müşuriə.Надир халларда башкалары илə ксəр халларда пассив рол ойнаяарак каршидурмая гириллар; münaqişə vəziyyətlərində dəstək və dəstək axtarırlar. Onlarda dostluq, özünütənqid, çalışqanlıq var. Müdafiəsiz olmaları səbəbindən tez-tez zarafat hədəfləri olan "günah keçiləri" кими xidmət edirlər.

8. Наконечник Siklotimik. Hipertimik və distimik vəziyyətlərdə bir dəyişiklik ilə xarakterizə olunur. Onlar tez-tez dövri əhval-ruhiyyənin dəyişməsi, həmçinin xarici hadisələrdən asılılıq ilə xarakterizə olunur.Sevincli hadisələr onlarda hipertimiya şəkillərinə səbəb olur: aktivliyə susuzluq, danışıq qabiliyyətinin artması, fikirlərin sıçrayışı; kədərli - депрессия, reaksiyaların yavaşlığı və düşüncə, ətrafdakı insanlarla ünsiyyət tərzi də tez-tez dəyişir. Йеткинлик dövründə siklotimik vurğunun iki variantına rast gəlmək olar: tipik və labil sikloidlər. Uşaqlıqdakı типик sikloidlər ümumiyyətlə hipertimik təəssürat yaradır, lakin daha sonra asanlıq olan süstlük, güc itkisi görünür, indi həddindən artıə səylə olr.Əvvəllər səs-küylü və canlı, letargik taxt kartofuna çevrilirlər, iştahanın azalması, yuxusuzluq və ya ksinə yuxululuq var. Şərhlər qıcıqla, hətta kobudluq və qəzəblə, ruhlarında dərindən reaksiya verirlər, lakin ümidsizlik, dərin depressiya, intihar cəhdləri istisna deyil. Qeyri-bərabər oxuyurlar, baş verən səhvlər çətinliklə doludur, siniflər nifrət gətirir. Labile sikloidlərdə əhval dəyişikliyi ümumiyyətlə tipik sikloidlərdən daha qısadır. "Пис" günlər süstlükdən daha pis hval-ruhiyyə ilə qeyd olunur.Qurtarma dövründ dostlara sahib olmaq, şirkətdə olmaq arzusu ifadə edilir. Əhval-ruhiyyə özünə hörmətə təsir göstərir.

9. Юксук чаевые. Бу növün təəccüblü бир xüsusiyyəti, xoşbəxtlik, sevinc, ləzzət hissi, heyran olma, heyran olma və gülümsəm qabiliyyətidir. Bu hisslər tez-tez başqaları üçün çox həvəs yaratmayan бир səbəbdən yarana bilər, sevincli hadisələrdən asanlıqla kədərlənir və kədərli hadisəlamilrdn tam. Yüksək təmas, danışıq qabiliyyəti, sevgililik ilə xarakterizə olunurlar.Бу cür insanlar tez-tez mübahisə edirlər, ancaq məsələləri açıq münaqişələrə gətirmirlər. Münaqişə vəziyyətlərində həm aktiv, həm də passivdirlər. Dostlara və ailəyə bağlıdırlar, fədakar, mərhəmət hissi, yaxşı zövq, parlaqlıq və hisslərin səmimiliyini göstərirlər. Onlar həyəcanverici, ani əhval-ruhiyyəyə həssas, impulsiv ola bilər, ləzzət halından kədər vəziyyətinə asanlıqla keçə bilər, psixikanın labilliyinə sahibdirlər.

10. Наконечник Duygusal. Бу подсказка ука илə laqədardır, lakin təzahürləri o qədər də şiddətli deyil.Onlar emosionallıq, həssaslıq, narahatlıq, danışıq qabiliyyti, qorxaqlıq, incə hisslər sahəsindəki dərin reaksiyalarla xarakterizə olunur. Ən bariz xüsusiyyət insanlıq, başqaları və ya heyvanlarla empati, həssaslıq, xeyirxahlıq, başqalarının uğurlarına şəfqətdir. Təsirli, gözyaşardıcıdırlar, hər hansı bir həyat hadisəsini digər insanlardan daha ciddi qəbul edirlər. Gənclər, kiminsə təhlükə altında olduğu filmlərdən səhnələr kəskin reaksiya verir, bu cür səhnələr onlara güclü bir şoka sbəb ola bilər, bu da uzu unuq.Надир халларда qarşıdurmalara girin, öz-özünüzdə inciklik keçirin, «токюльмəйин». Yüksək бир vəzifə hissi, çalışqanlıq ilə xarakterizə olunurlar. Təbiət hörmət edirlər, bitki yetişdirməyi, heyvanlara qulluq etməyi sevirlər.

Psixoloji təhlükəsizlik: təlim bələdçisi Solomin Валерий Павлович

Шмишека в uyğunlaşdırılmış Gənc anketi

Anketin orijinal versiyası, Леонарда tərəfindən vurğulanan şəxsiyyətlərin təsnifatı əsasında Шмишека tərəfindən hazırlanmışdır və şəxsiyyət tiplərini müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunur.Anket yerli psixoloq İ.V.Kruk tərəfindən məktəbəqədər və ibtidai sinif uşaqlarında xarakter aksentuasiyalarının erkən aşkarlanması üçün dəyişdiryrıunış v.

Ölkəmizdə qəbul edilmiş təsnifata uyğun olaraq spesifik yeniyetmələrin xarakter vurğu növlərini təyin etməyə imkan verir. Anket 12 - 18 yaş arası normal zəkaya sahib yeniyetmələrin müayinəsi zamanı istifadə edilə bilər.

Anketdən istifadə edərkən əldə edilən nəticələr müşahidə məlumatları və qohumları və Dostlari ilə söhbət edərkən, inkişaf tarixini və yeniyetmənin olduğu реального Həyat vəziyyətini öyrənərkən əldə edilən obyektiv məlumatlarla əlaqələndirilməlidir.Yalnız bütün bu məlumatlara əsasən бир вə ya digər vurğulamağın olması barədə nəticə çıxarmaq və müəyyən profilaktika və düzəliş metodlarını tətbiq etmək.

Məqsəd: yeniyetmələrdə xarakter vurğularının təyin edilməsi.

Təlimat. Təklif olunan anket həyatınızın müxtəlif aspektləri ilə laqəli 88 sualdan ibarətdir. Hər suala "bəli" və ya "yox" cavabı verilməlidir. Cavabı uzun müddət düşünməyin, tez cavab verin, ağlınıza gələn ilk cavabı verməyə çalışın.

Анкет

1. Ümumiyyətl sakit, gümrahsan?

2. Asanlıqla inciyirsən, əsəbləşirsən?

3. Sizi ağlatmaq asandır?

4. İşinizdə səhv olub olmadığını bir neçə dəfə yoxlayırsınız?

5. Həmyaşıdlarınızın çoxu kimi cəsarətlisiz?

6. Kədərli əhval-ruhiyyəniz var?

7. Oyuna rəhbərlik etməyi sevirsən?

8. Hər kəsə səbəbsiz qəzəbləndiyiniz günlər varmı?

9. Siz ciddi bir insansınız?

10.Heç bir şeyi xüsusilə güclü sevirsən?

11. Oyuna ilk başlayan siz ola bilərsinizmi?

12. Sizə edilmiş cinayət barədə nə qədər xatırlayırsınız?

13. Başqalarına necə empatiya etməyi bilirsinizmi?

14. eyləri portfelə qoyarkən bir neçə dəfə bir şey unutduğunuzu yoxlayırsınız?

15. Sinifd, idman bölməsində və s.-də n yaxşı olmağa çalışırsınız?

16. Kiçik olanda, ildırımdan qorxurdun, köpəklər?

17. Sinif yoldaşlarınız sizi çox səliqəli və çalışqan hesab edirlər?

18.Əhvalınız ev və məktəb işlərindən asılıdır?

19. Bütün tanışlarınız sizi sevirmi?

20. Narahat ürəyiniz varmı?

21. Əhvalınız ümumiyyətlə biraz kədərlidir?

22. Heç kədər içində hönkür-hönkür ağlamısan?

23. Bir yerd qalmaq sizin üçün çətindir?

24. Yanlış inciyirsinizsə haqlı olduğunuzu sübut etməyə çalışırsınız?

25. Сапанла кушлар ата, это və pişikləri sataşdıra bilərsinizmi?

26. Əşyalarınızdakı, oyuncaqlarınızdakı, kitablarınızdakı qarışıqlıqdan əsəbləşirsiniz?

27.Kiçik olanda evd tək qalmaqdan qorxurdun?

28. Heç бир səbəb olmadan əylənirsən və ya kədərlənirsən?

29. Siz sinifdəki ən yaxşı şagirdlərdənsiniz?

30. Heç əsəbləşirsiniz, başqalarına qışqırırsınız?

31. Tez-tez əylənirsiniz, axmaq oynayırsınız?

32. Bəzən özünü tamamilə xoşbəxt hiss edirsən?

33. Uşaqları necə ruhlandıracağınızı bilirsinizmi?

34. Birisi haqqında birbaşa düşündüyünüzü deyə bilərsinizmi?

35.Qandan qorxursan?

36. Məktəb tapşırıqlarını yerinə yetirməyə hazırsınız?

37. Haqsızlığa məruz qalanlara tərəf durursunuz?

38. Qaranlıq bir otağa girməyi qorxunc və ya xoşagəlməz hesab edirsiniz?

39. Çox zəhmət və səbr tələb edən bir işi sevirsən?

40. İnsanlarla asanlıqla tanış edirsiniz?

41. Məktəbdəki matin və axşamlarda həvəslə çıxış edirsiniz?

42. Heç evdən qaçmısan?

43. Həyat bəzən sizin üçün çətin görünür?

44.Müəllimlər və ya sinif yoldaşları ilə bir davaya görə heç məktəbə gedə bilmədiyiniz qədər üzüldünüzmü?

45. Uğursuzluqla üzləşdiyiniz zaman və ya çətinlik çəkdiyiniz zaman belə zarafat edə bilərsinizmi?

46.Kimisə incitmisinizsə barışıq yaratmağa çalışırsınız?

47. Heyvanları sevirsən?

48. Heç evdən çıxdıqdan sonra hər şeyin yaxşı olub olmadığını yoxlamaq üçün qayıdırsınız?

49. Bəzən sevdiklərinizə bir şey ola biləcəyi düşüncəsi ilə narahat edirsiniz?

50.Əhvalınız havadan asılıdır?

51. Bütün sinif qarşısında cavab vermək çətindir?

52. Sən kiməsə hirslənirsənsə, davaya başlaya bilərsən?

53. Uşaqlar arasında olmağı sevirsən?

54. Bir şey edə bilmədiyiniz təqdirdə ümidsizliyə qapılırsınız?

55. Hər hansı bir iş və ya oyun təşkil etmək xoşunuza gəlirmi?

56. Hədəfinizə baxmayaraq, maneələrlə qarşılaşsanız da davam edirsiniz?

57. Heç kədərli bir kitab və ya film üçün ağlamısınızmı?

58.Hər hansı bir narahatlıq üzündən yatmaqda çətinlik çəkirsiniz?

59. Müəllimlər sinif yoldaşlarınızın fəndləri barədə danışırsınız?

60. Qaranlıq bir küçədə tək gəzməkdən qorxursunuz?

61. Hər şeyin öz yerində olduğundan əmin edirsiniz?

62. Heç xoş əhval-ruhiyyədə yatırsınız və pis hval-ruhiyyədə oyanırsınız?

63. Yeni bir yerd və ya tanımadığınız uşaqlar ilə özünüzü sərbəst hiss edirsiniz?

64. Tez-tez başağrınız var?

65.Tez-tez gülürsən?

66. Sevmədiyiniz biri ilə oynaya bilərsən və ya bəzi ümumi işlər gör bilərsən?

67. Bir gündə çox fərqli şeylər etməyi bacarırsınız?

68. Ədalətsizlik sizi çox narahat edirmi?

69. Təbiəti sevirsən?

70. Evdən çıxarkən işıqların hər yerdə sönmədiyini yoxlayırsınız?

71. Sən qorxaqsan?

72. Tətildə əhvalınız dəyişir?

73. Həvəskar tamaşalarda, teatr dərnəyində iştirak edirsiniz?

74.Xəyal qurmağı və ya xəyal qurmağı sevirsən?

75. Gələcəyiniz üçün heç narahat olmusunuzmu?

76. Sevincdən melankoliya gözlənilməz keçidləriniz varmı?

77. Həmyaşıdlarınızı əyləndirə bilərsinizmi?

78. Nə vaxta qədər hirslənirsən, inciyirsən?

79. Dostlarınız və ya yaxınlarınız проблема içində olarsa çox narahat edirsiniz?

80. Bir səhv və ya səhv olduğu üçün dəftərdəki bir shifəni yenidən yaza bilərsiniz?

81. Özünüzə inamsız hesab edirsiniz?

82.Pis xəyallarınız var?

83. Bəzən ani bir pəncərədən tullanmaq və ya özünüzü avtomobilin altına atmaq istəyiniz varmı?

84. Digər uşaqlar arasında daha çox əylənirsən?

85. Əgər çətinlik çəkirsinizsə, onlardan bir müddət ara verə bilərsinizmi?

86. Bəzən özünüz üçün gözlənilməz şeylər edirsiniz?

87. Danışmaqdansa susursunuz?

88. Tamaşada iştirak edərək o qədər rola girə bilərdinizmi ki, əslində səhnədəki kimi olmadığınızı unudursunuz?

Nəticələrin işlənməsi. Hər бир vurğu növü üçün əhəmiyyətli cavabların sayı hesablanır. Alınan göstəricilər növün adından sonra mötərizədə verilmiş hər növə uyğun olan əmsallarla vurulur - bu göstəriciləri müqayisə etmək üçün edilir. Vəziyyətlərin hər növü üçün maksimum göstərici 24-dür.

12 baldan çox olan bir göstərici xarakter vurğu əlaməti hesab olunur. 12 baldan yuxarı bir neçə göstərici aşkar edilərsə, orta vurğu göstəricisi hesablanır. Бу vəziyyətdə ortalamadan çox olan göstəricilər bir vurğu laməti sayıla bilər.

Hipertenziv (3): bəli: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Sikloid (3): bəli: 3, 18, 28, 43, 50, 62, 72, 76.

Zərif (duygusal + uca) (2): bəli: 3, 10, 13, 21, 32, 35, 47, 54, 57, 69, 75, 79.

Həssas (narahat ) (3): bəli: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; yox: 5.

Психастеник (педантик) (2): bəli: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83; yox: 36.

izoid (3): bəli: 51, 68, 74, 81, 87; yox: 40, 53, 65.

Эпилептоид (2): bəli: 2, 12, 20, 24, 34, 37, 52, 56, 59, 64, 78; yox: 46.

Histeroid (nümayişkaranə) (2): bəli: 7, 15, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Qeyri-sabit ( 3): bəli: 8, 25, 30, 31-42, 84, 86; yox: 9.

Seksologiya haqqında tərbiyəçi kitabından müllif Kagan Виктор Ефимович

Fəsil 7. Ergenlik Bir yeniyetmənin şəxsiyyətinin structurunda sabit, сын və daşınmaz bir şey yoxdur. İçindəki hər şey bir keçiddir, hər şey axır.Л.С. Выготский Bu yaşın tərifində kifayət qədər miqdarda terminoloji uyğunsuzluq var.

Ümumi Psixologiya haqqında Cheat Sheet kitabından müəllif Rezepov Ildar amileviç

87. Ergenlik Keçid dövrünün ən vacib prosesləri fərdin həyat dünyasının genişlənməsi, ünsiyyət dairəsi, qrup mənsubiyyəti və rəhbərlik etdiyıdirı insan. Bir yeniyetmnin davranışı aralıq ilə müəyyən edilir

Səssiz qəm: İntiharın kölgəsində yaşamaq kitabından (kitabdan parçalar) мюллиф Лукас Кристофер

Fəsil 12, GƏNCLİK intiharına CAVAB Valideyn üçün, yeniyetmə oğlunun və ya qızının intiharı dəhşətli bir faciədir.Aşağıdakı hekayəd bir çox yaxınlarınızın intiharlarını, xüsusilə də qorxularını və qəzəblərini, günahkarlıqlarını, ağrılarını, sövrilşmini.

Тайсон Роберт trəfindən

YAŞAYIŞ DÖVRÜ Bir qadının kişi və qadın xüsusiyyətlərinin birləşməsi, cinsi rolu və cinsi tərəfdaş oriyentasiyası gözlənilən yeniyetm Bütün bu xüsusiyyətlərin сын laqəsi ümumiyyətlə

Psixoanalitik İnkişaf Nəzəriyyəsi kitabından Tyson Robert trəfindən

Yekinlik ergenlik və ergenlik dövrlərindəki bioloji dəyişikliklər oğlanın kişiliyinə, cinsiyyət rolu ilə şəxsiyyət hissinə və sevgi obyekti seçimi.Кими

müəllif Елена Левенталь

Yeniyetmələrin özünü qiymətləndirməsi Siklotimik yeniyetmələr, yüksək hörməti, hörməti, özünə inamı ilə birləşən əla əhval-ruhiyyçil, iliy.

Xarakterlər və rollar kitabından müllif Елена Левенталь

Təcavüzün stillkinlik reaksiyası Tez-tez bu xarakterin nümayəndələrində baş verən psixoloji göbək kordunun kəsilməsi son dərəcə ağrılıdır, çünki ysibaş

YAAYAN İMANSİPASİYA REAKSİYASI İlk baxışdan isterik bir gəncdəki azadlıq reaksiyasının şiddətli xarakteri anlaşılmaz görünür. Axı, olduqca zəif bir sinir sisteminə sahibdir, stres və stresə dözmür, tez-tez qarşıdurmalarla əhatə olunur

Yunan tanrıçaları kitabından. Qadınlıq arxetipləri müəllif Bednenko Галина Борисовна

GENÇLİK ÜSYANI Artemis yaşlı uşaqlıqda müəyyən bir üsyan, təcavüz ruhu və hətta digər uşaqlardan qisas alma meyli verir. Buna ailənin sosial etibarsızlığı və sosial həsəd səbəb ola bilər.Sonra uşaq böyüyür

Psixologiya kitabından müəllif Robinson Dave

Oxford Psixiatriya Təlimatı kitabından müəllif Gelder Michael

Sizi məhv edən alış-veriş kitabından müllif Orlova Анна Евгеньевна

Shmishek sorğusu - şəxsiyyət vurğulamasının növünü təyin etmək üçün hazırlanmış fərdi anket. Бу онун tədqiqatına tipoloji yanaşmanın həyata keçirilməsidir. 1970-ci ildə G. Shmishek tərəfindən nəşr edilmişdir.

Xarakterin vurğulanması

- bu, bəzi xarakter xüsusiyyətlərinin xüsusilə ifadə olunduğu normanın limit göstəricisidir.

Методология 88 суалдан ибарəтдир ки, "хə" вə я "хейр" кавабландырилмалыдыр. Anketin qısaldılmış versiyası da hazırlanmışdır. Bu texnikanı istifadə edərək, aşağıdakı 10 şəxsiyyət vurğulaması növü müəyyən edilir (K. Leonhardın təsnifatına uyğun olaraq):

  1. Demo növü ... Artan yerdəyişmə qabiliyyəti ilə xarakterizə olunur.
  2. Pedantik tip ... Bu tip insanlar artan sərtlik, zehni proseslərin ətaləti və travmatik təcrübələri basa bilməməsi ilə xarakterizə olunur.
  3. Qapalı tip ... Effektin həddindən artıq davamlılığı xarakterikdir.
  4. Həyəcanlı tip ... Artan dürtüsellik, sürücülər və impulslar üzərində nəzarətin zəifləməsi.
  5. Наконечник Hipertimik. Nikbinlik və yüksək fəaliyyətlə birləşən əhval-ruhiyyənin artan bir fonu.
  6. Наконечник Distimik. Azaldılmış əhval-ruhiyyə fonu, bədbinlik, həyatın kölgə tərəflərinin fiksi, süstlük.
  7. Narahat və qorxulu. Qorxuya, qorxaqlığa və qorxaqlıa meyl.
  8. Наконечник Siklotimik. Hipertimik və distimik fazaların dəyişməsi.
  9. Təsirli şəkildə ucaldıldı. Ləzzətdən kədər vəziyyətinə keçid rahatlığı Zövq və kədər bu tip vəziyyəti müşayiət edən əsas məqamdır.
  10. Эмоциональный наконечник. Duyğu ilə ucalan birinə aiddir, lakin təzahürləri o qədər də şiddətli deyil. Бу подсказка insanlar xüsusilə həssas və həssasdırlar.

Yekinlər üçün seçimlər (Блейхер В.М., 1973 uyğunlaşması) və uşaqlar və yeniyetmələr üçün (Kruk I.V., 1975 modifikasiyası) istifadə olunur.

Təlimat : "Bəyanatları oxuyun, onlarla razısınızsa, cavab formasına" + "işarəsi qoyun, yoxsa -" - ". Aralıq cavablar yoxdur."

Суаллар

1. Əhvalınız əsasən aydındır, buludsuzdur?

2. Kədər, incikliyə həssassan?

3. Sizi ağlatmaq asandır?

4. Hər hansı bir işin sonunda onun işinin keyfiyyəti və hər şeyin düzgün aparılıb-edilmədiyini yoxlamaq istəyi barədə şübhələriniz varmı?

5.Uşaqlıqda həmyaşıdlarınız qədər cəsarətli idiniz?

6. hvalınız dəyişirmi: çox şəndən çox kədərlənməyə?

7. Cəmiyyətdə olmağınız, diqqət mərkəzində olmağı sevirsinizmi?

8. Heç бир səbəb olmadan narazı, əsəbi bir ruh halına girdiyiniz günlər varmı?

9. Siz ciddi bir insansınız?

10. Heyran olmaı, heyran olmağı bacarırsınız?

11. Sahibkarlıq edirsiniz?

12. Биринə собəб олдуğунуз тəхкир барəдо тез унутурсунуз?

13.Xoşqəlblidirsiniz?

14. Məktubu poçt qutusuna atdığınız zaman onun düşüb yuvada qalmadığını yoxlayırsınız?

15. Həvəsdən irəli gələn işdə ən yaxşılardan biri olmağa çalışırsınız?

16. Uşaq vaxtı ildırımdan və ya köpəkdən qorxurdunuz?

17. İnsanlar sizi bir az pedantik görürlər?

18. Əhvalınız xarici səbəblərdən asılıdır?

19. Bütün tanışlarınız sizi sevirmi?

20. Bəzən emosional impulslara, daxili narahatlığa meyllisiniz?

21.Əhvalınız bir qədər sıxılıb?

22. Heç ağlamısınız, ağır bir sinir şoku yaşamısınız?

23. Uzun müddət bir yerd qalmaq sizin üçün çətindir?

24. Sizə haqsızlıq göstərildiyi zaman maraqlarınızı qəti şəkildə müdafiə edirsiniz?

25. Bir quş kəsə bilərsinizmi?

26. Pərdə və ya masa örtüyü masanın üstündə qeyri-bərabər asılıbsa, sizi narahat edir, dərhal düzəltməyə çalışırsınız?

27. Uşaq vaxtı evd tək qalmaqdan qorxurdunuz?

28.Əsassız əhval-ruhiyyəniz var?

29. Şəxsi keyfiyyətləriniz və ya akademikləriniz baxımından ən yaxşısınız?

30. Asanlıqla əsəbləşirsiniz?

31. Oynaq və əyləncəli olmaı bacarırsınız?

32. Xoşbəxtliklə dolu olduğunuz zamanlarda vəziyyətiniz varmı?

33. Birisi haqqında birbaşa onun fikrini deyə bilərsənmi?

34. Cəmiyyəti əyləndirə, şirkətin ruhu ola bilərsinizmi?

35. Qanın görünməsi sizi qorxudurmu?

36.Sizdən çox şəxsi məsuliyyət tələb edən bir işi götürməyə hazırsınız?

37. Sizə qarşı haqsızlıq edilmiş insanları müdafiə edirsiniz?

38. Boş, işıqsız bir otağa girmək üçün qaranlıq bir zirzəmiyə enməli olduğunuz zaman narahat edirsiniz?

39. Tələsmədən və əzmkarlıı tələb edən işi tez və mürəkkəb olmayan nəticələrlə işləməyi üstün tutursunuz?

40. ünsiyyətcil bir insansınız?

41. Məktəbdə asanlıqla şeir söylədiniz?

42.Həyat sizə çətin görünür?

43. Uşaq vaxtı evdən qaçmısınız?

44. Bəzi бир qarşıdurma, mübahisə səbəbindən bu qədər əsəbiləşmisinizmi ki, bundan sonra işə və ya oxuya bilməyəcəyinizi hiss etdiniz?

45. Uğursuz olsanız da, yumor hissinizi itirməyəcəyinizi söyləyə bilərsinizmi?

46. Sən incitdiyin insanla barışmağa çalışırsan?

47. Barışıq üçün ilk addımları atacaqsınız?

48. Evdən çıxarkən və ya yatarkən qazın qapalı olub olmadığını yoxlayırsınız?

49.Sizə və ya ailənizə bir şey ola biləcəyi düşüncəsi sizi narahat edirdi?

50. Əhvalınız hava ilə dəyişir?

51. Böyük bir tamaşaçı qarşısında səhnədə və ya minbərdən çıxış etmək çətindir?

52. Kiməsə əsəbiləşirsinizsə, əllərinizə sərbəstlik verə bilərsinizmi?

53. Cəmiyyətdə olmağı sevirsən?

54. Məyusluğun təsiri altında ümidsizliyə qapılmaq olar?

55. Təşkilati işi sevirsən?

56. Yolunuzda bir çox maneə varsa, məqsədinizə çatmaqda israr edirsiniz?

57.Faciəvi bir film sizi həyəcanlandıra bilərmi ki, gözlərinizə yaş gəlsin?

58. Günün problemlərini düşündüyünüzdə və ya gələcəyinizi xəyal etdiyiniz zaman tez-tez yuxuya getmək çətin olurmu?

59. Məktəb illərində xahiş etdiniz və ya fırıldaqçılığa icazə verdiniz?

60. Gecə qəbiristanlıqdan tək keçmək üçün qorxudan keçməlisiniz?

61. Evinizdəki hər şeyin yerində olduğundan əmin edirsiniz?

62. Mükəmml бир hval-ruhiyyə ilə yatarkən səhəri shər bir neçə saat davam edən pis hval-ruhiyyədə qalxmağınız başınıza gəlirmi?

63.Yeni şərtlər asanlıqla uyğunlaşırsınız?

64. Baş ağrısından əziyyət çəkirsiniz?

65. Tez-tez gülürsən?

66. Sevmədiyiniz insana, ona olan həqiqi münasibətinizdən şübhələnməyəcək qədər dostcasına müraciət edə biləcəksinizmi?

67. Özünüzü enerjili, təşəbbüskar bir insan hesab edirsiniz?

68. Ədalətsizlik sizi çox narahat edirmi?

69. Həqiqətən təbiəti sevirsən?

70. Evdən çıxdıqdan sonra heç bir şey olub olmadığını yoxlamaq üçün qayıtdınızmı?

71.Sən qorxaqsan?

72. Əhvalınızı tez-tez dəyişirsiniz?

73. Həvəskar tamaşalarda, dram klubunda iştirak etmisiniz və ya indi iştirak edirsiniz?

74. Bəzən cazibədar, bilinməyən bir şeyə cəlb etdiyinizi hiss edirsiniz?

75. Gələcəklə bağlı bədbin düşünürsünüz?

76. Böyük sevincdən dərin hüznə kəskin əhval keçişləriniz varmı?

77. İnsanlarla ünsiyyət qurarkən müəyyən bir əhval-ruhiyyə yaratmağı bacarırsınız?

78.Qəzəb, əsəbilik hissini nə qədər saxlayırsınız?

79. Başqalarının dərdlərini uzun müddət yaşayırsınız?

80. Məktəb illərində ləkə səbəbindən dəftərdəki бир səhifəni yenidən yaza bilərsən?

81. İnsanlarla məxfi olmaqdan daha ehtiyatlı, inamsız davrandığınızı deyə bilərikmi?

82. Çox vaxt qorxunc xəyallar qurursunuz?

83. Bəzən özünüzü sürətlə gedən bir qatarın təkərlərinin altına ata biləcəyinizi və ya açıq bir pəncərədə və ya balkonda dayanırsınıcüzüzünizüm?

84.Şən insanların əhatəsində olanda daha şən olursan?

85. Davamlı düşünməmk üçün zülmkar problemlərdən özünüzü yayındırmağı bacarırsınız?

86. Ani, impulsiv hərəkətlər edirsiniz?

87. Söhbət zamanı danışanlardan daha lakoniksən?

88. Tamaşada oynayarkən fərqli bir insan olduğunuzu unutmaq üçün rola öyrəşə bilərsinizmi?

Nəticələrin işlənməsi və təfsiri

Hər bir vurğu növü üçün əldə edilmiş göstəricilər, müəyyən bir əmsalı istifadə edərək bərabərləşdirilir ki, bu da vurğulama növünmiün adıdöışıHər vurğu növü üçün maksimum göstərici 24 baldır. 12 baldan yuxarı göstərici vurğu işarəsi hesab olunur. Müəyyən бир insanın orta vurğusunu da hesablaya bilərsiniz. Бу vəziyyətdə ortalamanı aşan göstəricilər vurğu əlaməti sayıla bilər.

Sorğu anahtarı və düzəliş faktoru
Символ профиль

Emal nəticələrinə əsasən, sonrakı təhlil üçün sas olan bir qrafik şəklində bir profil çəkilir.

Nəticələrin təhlili, alınan göstəricilərin normanın alt və yuxarı həddinə (7... 18 бал) nisbətən necə yerləşdiyinə diqqət yetirərək qrafın ümumi forması əsasında başlamalıdır.

Göstəricilərin yeri üçün bir çox seçim arasında aşağıdakılar ən çox maraq doğurur.

  1. Grafiğin hamısı və ya demək olar ki, hamısı aşağı dəyərlər zonasında idi (0 ... 6 баллов). Бу vəziyyətdə məlumatların şərhinin iki istiqaməti var. Birincisi, əldə edilən göstəricilər, bütün gücü ilə, özünə göründüyü kimi sosial baxımdan normativ, «yaxşı» görünmk istəyən bir insanı xarakilrizə ed.Ümumiyyətlə бу cür insanlar azalmış özünütənqid nümayiş etdirirlər, özlərini iddialı, səmimi olmayan aparırlar, bəzən nümayişkaranə insanlar olurlar. Onları əlavə olaraq müşahidə etməklə tam olaraq bu nəticəyə gəlmək olar. Бу vəziyyətdə, mövzunun xarakter xüsusiyyətləri haqqında məlumatlar, müəyyən məlumatlar verdiklərinə baxmayaraq etibarsızdır. İkincisi, bu cür nəticələr gözə çarpan olmayan və yüksək nailiyyətlərə может atmayan passiv bir şəxs tərəfindən verilə bilər. Белə бир инсанин öз талейинин агаси, бир командада лидер, бир тəшəббюскар вə я фикир угрунда мубаризə апармаси эхтимали йоксдур.Əksinə, талейини qətiyyətlə dəyişdirməkdənsə, təsəvvüfə, Allaha inama qərq olacaq. Araşdırmalar belə insanların çətin həyat şərtlərinə tab gətirə bilməyəcəyini göstərir.
  2. Vurğulanan xarakter xüsusiyyətlərinin əksər dəyərləri 19 nöqtədə və ya yuxarıda idi. Hər ehtimala görə, ünsiyyətdə çətin bir insanla, bir çox «kəskin» bucaqla qarşılaşırıq, amma təbii ki, bu parlaq bir şəxsiyyətdir. Fərdi xüsusiyyətlər 22 və ya daha çox nöqtəyə çatmışsa, bir qayda olaraq ünsiyyət problemlərinin бир laməti olan açıq vurğular var.
  3. Qrafik əyri fərqli bir "kəsikli" profilə malikdir - yüksək və aşağı dəyərlər bir-birini vəz edir. Belə бир cədvələ ən CoX Раст gəlinir və şərh Zamani xüsusi diqqət tələb olunur, çünki Fərdi göstəricilər həm xarakterik üstünlükləri və mənfi cəhətləri ilə həm tamamilə Адекват, "canlı" бир Insani, həm də ünsiyyət və təhsil baxımından CoX problemli бир Insani gizlədə bilər.
  4. Orta və aşağı göstəricilərin ümumi "bərabər" fonunda, açıq şəkildə ifadə edilmiş bir dyər və ya ortalamadan yuxarı bölgəy düşən bir dəyər fərqnir.Бу vəziyyətdə bariz бир vurğu növü və ya bu tipin əsas xüsusiyyətlərinə uyğun davranma meyli haqqında danışa bilərik. Hər növün ətraflı təsviri bu təlimatın 4-cü hissəsində verilmişdir.
  5. Orta və aşağı göstəricilərin ümumi "bərabər" fonunda bir neçə (2 və ya 3) elan edilmiş dəyər və ya ortalamadan yuxarı bölgəyə düşən dəyərlər mövcudur. Бу vəziyyətdə xüsusiyyətlərin birləşmələrinin təsvirinə müraciət etmək lazımdır.
Xüsusi göstəricilər qrupları

Xüsusiyyətlərin fərdi birləşmələrini təhlil edərkən, ilk növbədə, iki göstərici qrupuna diqqət yetirmək lazımdır.

  1. Enerji dinamik təzahürlərinə əsaslanan vurğular - hipertimik, siklotimik, nümayiş etdirici. 1.1 Müvafiq tərəzidəki bütün göstəricilər 7 balın altındadırsa, bu, güclü fəaliyyət üçün lazım olan enerji mənbələrinin çatışmazlığına dəlildir. Bu göstəricilər 18 balın həddini aşarsa, güclü canlılığı olan bir insanla əlaqə qururuq.
  2. Duyğu və hisslər əsaslanan vurğu - ilişmək, həyəcan, duyğu, narahatlıq, ucalıq. 2.1 Bu vurğuların hamısı və ya demək olar ki, hamısı 7 balın altındadırsa, bu, baş verənlərlə, bir qayda olaraq, başqaları ilə aşağı təmasa sbəb olan ifadəli reaksmadırı.2.2 Göstərilən xüsusiyyətlərin bir çoxu 18 baldan yuxarı olduqda, emosional-şəhvətli həyatı ağılın nəzarəti xaricində olduğu qədər fərqli olan birbaşul. Təbii ки, onun ünsiyyət problemləri var, çünki duyğu və hisslər vəziyyətlərə qarşı çox parlaq və uyğunsuz şəkildə özünü göstər bilər.
Xarakter vurgularının növlərinin qısa təsviri

+ 1. Hipertimik наконечник

Ümumiyyətlə, hipertimik insanlar Boyuk hərəkətliliyi, ünsiyyətcilliyi, danışıq qabiliyyəti, həddindən Artiq müstəqilliyi, yeniyetmə yaşlarında, fitnə-fəsad meyli, böyüklərə münasibətdə Bir məsafənin olmaması ilə seçilir.Həyatın ilk illərindən hər yerd çox səs-küy salırlar, yaşıdlarının şirkətlərini sevirlər, onlara əmr verməyə çalışırlar. Hipertimik insanların əsas xüsusiyyti demək olar ки, həmişə çox yaxşı бир hval-ruhiyyədir, hətta sevinir. Yaxşı бир hval yaxşı sağlamlıq, yüksək canlılıq və tez-tez çiçək açan bir görünüş iləharmonik bir şəkildə birləşdirilir. Həmişə yaxşı бир iştaha və sağlam bir yuxuya sahibdirlər. Böyük бир müstəqillik istəyi tez-tez münaqişələrin nəticəsi ola bilər, qaçışlara, uşaqlıqda yoxluqlara səbəb olur.Qəzəb və qıcıqlanma partlamaları xüsusən güclü müqavimətlə qarşılaşdıqları zaman uğursuz olur.

2. Zərərçəkən наконечник

Tələyə düşmüş insanlar şikayətlərə və narazılıqlara xüsusilə həssasdırlar, узун müddətdir baş verənlərdən narahat olurlar, qisasçılığı, cinayətlərdən «asanlıqla uzaqlaşmaq» qabiliyyətinin olmaması ilə seçilirlər. Güclü şəkildə inkişaf etmiş ehtiras, çox vaxt xüsusi bir qüvvə ilə müdafiə etdikləri maraqlarının davamlı müdafiəsinə səbəb olur. Bəzən başqalarının maraqlarını müdafiə edərək qarşıdurmaya girirlər.Məqsədlərinə çatmaq üçün böyük əzmkarlıq göstərirlər, ksər hallarda onlara qarşı edilən haqsızlıqdan əziyyət çəkirlər. Бу baxımdan insanlara qarşı ehtiyatlı və etimadsızdırlar.

3. Наконечник Duygusal

Duygusal типин ən çox ifadə edilən xüsusiyyəti digər insanlar və ya heyvanlarla empatidir. Bu tip yeniyetmələrdə «gözlər nəm bir yerdə» ola bilər, xüsusən birinin təhlükə altında olduğu və ya şiddət səhnəsinin olduğu bir filmə baxarkən yBunlar başqalarının çatışmazlıqlarını asanlıqla bağışlayan və özləri tez-tez münaqişələrdə barışmağa gedən xeyirxah insanlardır. Xüsusilə təbiətlə əlaqəlidirlər, bitki yetişdirməyi, heyvanlara qulluq etməyi sevirlər. Bu cür insanlar haqqında deyirlər: «Бир милчйə зəрр вермəз».

4. Наконечник Pedantik

Наконечник Pedantik, görülən işin düzgünlüyünə dair daimi şübhələr, tez-tez özünü yoxlamaqla xarakterizə olunur. Dəqiq, dəqiq, təmizlik və qaydaya xüsusi diqqət yetirir. Pedantik tip, nizamların ortaya çıxa biləcəyi hər hansı bir pozuntuya sərt reaksiya göstərir.Hər hansı бир hərəkəti yerinə yetirərkən tələsməz, inamlı, yüksək keyfiyyətli işə və xüsusi dəqiqliyə yönəlmişdir. Həddindən artıq pedantriyadan, bəzən aşağı hörmət, işi yerinə yetirəcəyinə dair bir qeyri-müəyyənlik ola bilər.

5. Наконечник Narahat

Bu tip insanlar ümumiyyətlə uşaqlıqdan qorxu və qorxu nümayiş etdirirlər. Наконечник нарахат uşaqlar tez-tez qaranlıqdan, heyvanlardan qorxurlar, tək qalmaqdan qorxurlar. Səs-küylü və canlı yaşıdlarından çəkinirlər, həddindən artıq səs-küylü oyunları sevmirlər, utancaqlıq və utancaqlıq hissi keçirirlər, sınaqççTez-tez dərsə cavab verməkdən çəkinirlər. Yaşlılarının qəyyumluğuna həvəslə tabe olurlar: böyüklərin qeydləri, digər yeniyetmə uşaqlara xas olan etirazın əksin peşmançılıq, günahkarlıdaşil Vəzifə, məsuliyyət hissi, yüksək əxlaqi və etik tələblər erkən formalaşır. Hər şeydən çox qabiliyyətlərini üzə çıxara biləcəkləri fəaliyyətlərlə özlərini təsdiqləməkdə özlərinin aşağılıq hisslərini. Uşaqlıqdan xarakterik olan həssaslıq, həssaslıq, utancaqlıq, istədiyiniz hər kəslə dostluq qurmaa mane olur.Xüsusilə zəif бир laqə, başqalarının onlara münasibətinə olan münasibətdir. Ələ salmağa dözümsüzlük, şübhələr özünə qarşı durmağın, haqsız ittihamlar qarşısında həqiqəti müdafiə edə bilməməyin müşayiayi ilə müşuriə.

6. Siklotimik tip

Yetkinlik dövründə sikloid vurğusunun iki variantına rast gəlmək olar: tipik və labil sikloidlər. Типик сиклоидлəр - ümumiyyətlə uşaqlıqda hipertimik təəssürat yaradırlar, лакин сонра йеткинлик dövründə süstlük, güc itkisi hiss olunur; əvvəllər asan olan indi həddən artıq səy tələb edir.Əvvəllər səs-küylü və canlı insanlar letargik divan kartofuna çevrilir, iştahada bir azalma var, digər tərəfdən yuxusuzluq və yuxululuq var. Şərhlərə və qınaqlara ümumiyyətlə qəlbin dərinliklərində qıcıqla, hətta kobudluqla və qəzəblə cavab verirlər, bununla birlikdə ümidsizliyə, d Tipik sikloidlərdə vəziyyətin dəyişmə mərhələsi ümumiyyətlə 3 həftə davam edir. Tələbəlik illərində onlar qeyri-bərabər oxuyurlar, ksər hallarda səhvlər çətinliklə yerinə yetirilir və bu işdən nifrt edir.Labile sikloidlərin əhval dəyişikliyi olur, ümumiyyətlə tipik sikloidlərdən daha qısadır. "Пис" günlər süstlükdən daha çox pis əhval-ruhiyyə ilə doludur. Qurtarma dövründ, dostlara sahib olmaq, şirkət girmək arzusu ifadə edilir. Yaxşı və pis mərhələləri yaşamaq təcrübəsi toplandığı üçün özünə hörmət tədricən formalaşır. Белу бир təcrübə olmasa да, özünə hörmət ruh halına tabedir.

7. Göstərici tip

Bu tipin əsas xüsusiyyəti sərhədsiz eqosentrizm, özünə daimi diqqət, heyranlıq, rəğbəym, hörmuzt, sürpriz doaz ürpriz.Gözə çarpmamaq ehtimalı xüsusilə ağırdır. Aldatmaq və xəyal qurmaq tamamilə şəxsiyyətlərini bəzəmək məqsədi daşıyır. Reallıqdakı aydın emosionallıq, duyğuların, teatrallığın, şəkil çəkməyə və duruşa meylli bir ifadə ilə dərin hisslərin çatışmazlığına çevrilir. Ümumiyyətlə başqalarını onların yanında tərifləmək xüsusilə xoşagəlməz bir hissə səbəb olur, dözə bilmirlər. Бир şirkət может atmaq ümumiyyətl lider kimi hiss etmək, müstəsna bir mövqe tutmaq ehtiyacı ilə laqələndirilir. Özünə hörmət obyektiv olmaqdan çox uzaqdır.Patoloji бир repressiya qabiliyyəti ilə, bilmək istəmədiklərini tamamilə unuda bilərlər. Бу, онлары яланлара салир. Ümumiyyətlə günahsız bir üzlə yalan danışırlar; бу анда дедиклəри онлар üçün doğrudur, çünki göründüyü кими daxildə yalanlarını dərk etmirlər və ya vicdani hisslər olmadan çox dayazlıqla həyata keçirirlər.

8. Hvəsləndirici tip

Həyəcanlı tip tez-tez uşaqlıqda itaətsizlik, davranışlarını tənzimləmə çətinliyi ilə fərqlənir. Bəlkə də bu, ikinci siqnal sisteminin inkişafında bir gecikmə ilə laqədardır, çünki bu tip obyektlərin adının qısa müddətdə pozulması ilə asanlıqla diaqnoz qoyulur.Ümumiyyətlə insanlar 3 dəqiqə ərzində 60-dan çox məhsul adlandıra bilər. Бу testdə həyəcanlı aksentu olan insanlar əhəmiyyətli dərəcədə geri qalırlar. Çox vaxt ibtidai sinifdən öyrənmək istəməməsi olur. Yalnız amansız bir nəzarətlə, könülsüz itaət edərək, məktəb tapşırıqlarını yerinə yetirirlər. Bütün pis şeylər onlara «yapışır». Özlərini işğal edə bilmirlər, yalnızlığa dözmürlər. Təşəbbüskarlığın olmaması liderin yerini tutmasına imkan vermir. Təhsil asanlıqla tərk edilir. Heç bir iş cəlbedici olmur, yalnız zəruri hallarda işləyirlər.Gələcəyə laqeyd yanaşırlar, tamamilə bu günlə yaşayırlar, bundan çox əyləncə almaq istəyirlər. Həyəcanın reaksiyası çətinliklə söndürülür, başqaları üçün təhlükəli ola bilər, hakim ola bilər, ünsiyyət üçün n zəifləri seçir.

9. Uzaq tip

Ciddiliyi, hətta depressiyalı hval-ruhiyyəsi, gələcəy bədbin münasibəti ilə fərqlənir; söhbətdə ümumiyyətlə lakonik və ya səssizdirlər, qayğısız, şən əhval-ruhiyyəni inkişaf etdirməkdə çətinlik çəkirlər. Ümumiyyətlə cəmiyyətdən, səs-küylü şirkətdən çəkinir.Fərqli бир xüsusiyyət tutqundur.

10. Yüksək tip

Bu növün təəccüblü bir xüsusiyyəti, heyran olmaın, heyran olmağın yanında gülümsəməyin, xoşbəxtlik, sevinc, hissi. Бу шип тез-тез başqalarında çox həyəcan yaratmayan бир səbəbdən yarana bilər. Digər tərəfdən, bu insanlar asanlıqla ümidsizliyə, məyuslua düşə bilərlər. Бу vəziyyətlər birdən-birə böyük bir sevinc, bir ləzzət ilə əvəz edilə bilər.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЗАРЕГИСТРИРОВАННОЙ АКСИАЛЬНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ НАСЛЕДСТВЕННО-КОМПУЛЬСИВНОГО РАССТРОЙСТВА

Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.(Т. 1). (1995). Женева: Всемирная организация здравоохранения.

Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств (DSM – IV). - Четвертое издание. - Вашингтон: Американская психиатрическая ассоциация, 1994. - 915 с.

Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств. Редакция текста (DSM – IV – TR). - Четвертое издание. - Вашингтон: Американская психиатрическая ассоциация, 2000. - 943 с.

Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств: DSM-5.- Издание пятое. - Вашингтон: Американская психиатрическая ассоциация, 2013. - 970 с.

Мироненко, О. И., & Долишиния, Н. И., & Мироненко, Д. О. (2012). Обсессивно-компульсивный розлад, синдром и особист. НейроНьюс, 2 (37), 17-21 [на украинском языке].

Масихина С. Н. (2001). Шизофрения с обсессивно-компульсивными расстройствами, манифестирующая в детском возрасте (клиническая типология, динамика, терапия).Расширенный автореферат кандидатской диссертации. Москва: Научный центр психического здоровья РАМН.

Клементьева И. С. (2008). Психотерапия обсессивно-компульсивных расстройств с учётом клинических и личностно-психологических характеристик. Расширенный автореферат кандидатской диссертации. Москва: ГОУ ВПО «Российский государственный университет дружбы народов».

Журавлев И.В. (2015). Лекции по психиатрии. Получено с http://kob-media.ru/?p=26241 [на русском языке].

Марценковский И.А., Дубовик К.В. (2017). Обсессивно-компульсивные расстройства в педиатрической практике. Нейроньюс, 6 (90), 42–49 [на украинском языке].

Крыхина Л. О. (2010). Перспективы внедрения многоосевой версии ОКР-10 в судебно-психиатрическую практику (судебно-психиатрическая экспертиза) подростков. .Архив психиатрии - Архив психиатрии, Т. 16, № 3, 50–54 [на укр.

Маркова М.В., Юнда Л.И., Горбан А.Е., Степанова Н.М., Лещенко О.М., Герасименко А.И. (2004). Клинико-психопатологические особенности невротических, повязаных зи стресом розладив, коморбидных з артериальной гипертензией.Архив психиатрии - Архив психиатрии, Т. 10, № 4, 159−166 [на укр.

Яковлева Н.Ю. (2018). Обсессивно-компульсивный розлад у международному формату DSM-5 у людей из вадамы слуха в своем социальном жизни. Теория и практика сучасной психологии - Теория и практика современной психологии, 3, 108−113 [на укр.

Гомозова, А.К. (2010). Обсессивно-компульсивное расстройство: комплексное психопатологическое и психометрическое исследование. Кандидатская диссертация. Москва: ФГУ Московский научно-исследовательский институт психиатрии.

Бобров А.Е., Гомозова А.К. (2010). Комплексное клинико-статистическое и психологическое изучение обсессивно-компульсивных синдромов.Социальная и клиническая психиатрия - Социальная и клиническая психиатрия, 4, 14–26.

Таблица 2 | Характеристики стоматологических пациентов, определяющие уровень их комплаентности в стоматологии: актуальность для прогнозной, профилактической и персонализированной медицины

Многомерный локус контрольных шкал здоровья
Я (внутренний локус контроля) 24 16
P (внешний локус контроля) 16 18
S (регистр - контроль) 20 18
Тест диагностики межличностных отношений
Альтруистический тип 13 8.5
Авторитарный тип 10 12
Характерологический опросник Леонарда – Смишека
Эмоциональный тип 21 год 9
Гипертимический тип 12 16.5
Индивидуальный типологический опросник
Спонтанность 8 7,5
Интроверсия 8 3
Экстраверсия 2 7
Анкета личности Бехтерева института
Гармоничный тип 3 2
Анозогнозный тип 2 3

Shmisheka soal selidik lanjut - Пенсегахан

Ujian Leonhard-Schmischek versi yang paling biasa, mengandungi 88 soalan.
Penyesuaian bahasa Rusia pertama dibuat oleh V. M. Bleicher pada tahun 1973.
Terdapat banyak lagi versi penterjemahan soal selidik, di sini adalah salah satu daripadamereka.

Ambil ujian Leonhard-Shmishek, 88 soalan

Versi lanjutan terdiri daripada 98 (atau 97, bergantung kepada sumber) соалан.
Tambahan pula memperkenalkan skala keikhlasan tanggapan.

Ленгкапкан Уджиан Ландютан Леонхард-Шмишек, 98 Соалан

Adaptasi versi kanak-kanak itu dibuat oleh I.V. Kruk pada tahun 1975.
Dari versi dewasa hanya berbeza dalam perumusan soalan.

Selesaikan ujian Leonard-Schmischek untuk kanak-kanak, 88 soalan

Keputusan dalam semua versi adalah:

  • nilai-nilai sepuluh skala accentuations dengan tafsiran ringkas;
  • хурайские терперинчи тентанг дженис кеперибадиан ян менонджол;
  • кемунгкинан тафсиран комбинаси скала менгикут буку олех Ю.В. Кортнева.

Ciri-ciri pelaksanaan:
  • keputusan ringkas dan terperinci, memberikan penafsiran gabungan skala;
  • версия далам талан янь мудах: джавапан секали клик, бутанг бесар унтук скрин сентух;
  • semua butiran perhitungan tersedia Untuk digunakan dalam tujuan pendidikan;
  • унтук сетиап кепутусан, сату паутан пендек дибентук янь болех диконгси;
  • sepenuhnya percuma дан танпа нама, pendaftaran tidak diperlukan.

Ini mungkin buku yang paling Popular mengenai psikiatri. Пенгарангня, К. Леонхард (1904-1988), ахли псикиатри Джерман, пакар неврологи, дан ахли психологи теркенал, дикетахуи умум, пертама секали, себагай пенгаранг консеп "пенеканан ватак". Консеп иници букан ханья беракар ди далам пербендахараан ката пакар, тетапи пада тахап тертенту менджади харта бахаган иту дари пенонтон мембака, ян биасанья дипанггил "берфикир" дан "берминат".

Bercakap mengenai personaliti yang menonjol - orang yang sihat, tetapi berdiri dekat dengan sempadan antara norma dan patologi, Leonard memilih gaya persembahan dan pembinaan bahan itu, berkat yang sermbahan dan pembinaan bahan itu, berkat yang bukuan antuan itu yunnégran yang, berkuan, yang, yang авам.

Ditulis dalam bahasa yang hidup, dengan penjelasan istilah yang sedia ada, buku ini menarik minat pakar, terutama psikologi dan psikiatri, pelajar Universiti perubatan, psikologi, pedagogi, dan semikamas, dan semikamas, dan semikamas, dan semikamos

Asas pendekatan tafsiran adalah prinsip menggunakan paradoks psikometrik, янь мемболехкан Untuk bekerja dengan jayanya dengan данных янь тидак стабильный янь сангат димуаткан олех кеингинан сосиал.

Panduan praktikal untuk ujian Leonhard-Shmishek mengandungi penerangan terperinci mengenai metodologi, skala Individual dan kombinasiremeka.Bahan kerja mengandungi teks soal selidik, memberikan contoh tafsiran profil dalam situasi konsultatif.

Руководство ini ditujukan kepada ahli psikologi professional dan pelajar yang menerima latihan dalam bidang psikodiagnostik, serta professional yang bekerja dalam bidang kaunseling дан penilaian.

Buku teks mendedahkan spesifik kerja psikologi praktikal. Буку текс ini terdiri daripada tiga bahagian.

Багагские пертама мембентангкан методологии процедуры диагностики типикал, мембинцангкан асас психометрик психодиагностика.Kaedah multidimensi analysis data dan tafsiran, peranan komputer dalam psikodiagnostik.

Pada bahagian kedua, ciri hubungan interpersonal ditunjukkan, sambungan prosedur pembetulan dan terapeutik yang berkaitan dengan masalah sosio-psikologi ditunjukkan.

Bahagian ketiga menyediakan maklumat mengenai perkembangan дан keadaan semasa psikodiagnostik sistem keperibadian дан pendidikan. Pelbagai alat diagnostik diberikan dalam bengkel дан aplikasi, дан cadangan mengenai pencegahan psikoseksi дан keperibadian дан pembangunan kumpulan dicadangkan.

Buku teks ini ditujukan kepada pelajar institusi pengajian tinggi, akan menjadi ahli psikologi yang berguna dan praktikal.

Уджиан аксенту аксара (опросник Шмишека)

Ками менаваркан унтук менджалани уджиан унтук пенеканан ватак, атау куесионер Шмишек, дан менгетахуи дженис пенеканан ян палинг кетара далам дири.

Сеперти берикут дари нама удзиан, соал селидик иту дибангункан олех Шмишек бердасаркан чири-чири ватак ян доминань ян дикенал пасти олех сату атау сату лаги дженис.Ujian aksentuasi ini terdiri daripada 97 soalan mengenai 10 jenis aksentuasi (соал селидик тидак мелипути дженис янь лебих тербука дан интроверт).

88 soalan berkaitan langsung dengan penekanan, дан satu lagi 9 menentukan keadilan (ketepatan) jawapan yang anda berikan. Penunjuk ini ditunjukkan dalam lajur "Палсу". Jika dia cukup tinggi, ini menunjukkan bahawa anda mungkin tidak jujur ​​dengan diri sendiri.

Soal selidik Schmishek (ujian aksentu aksara dalam talian)

Secara umum, tumpuan dianggap sebagai ciri (atau ciri-ciri), mengikut mana (th) anda menjaringkan lebih daripada, yang kuatparahan, yang kuatparahan, yang kuatparahan, 19 мата (кеатпарахан).Джуга бери perhatian kepada tambahan Untuk menafsirkan keputusan soal selidik Shmishek, dibentangkan di bawah ujian.

Penambahan pada penyahkodan, atau Berapa banyak penekanan yang anda ada?

Tidak seperti temperamen, di mana satu jenis, sebagai peraturan, berlaku di atas yang lain, pengertian seseorang dapat dinyatakan banyak, beberapa, satu, atau tidak ada yang sama sekali disbut. Pertimbangkan pilihan янь berbeza dengan lebih terperinci.

  • Satu penekanan dinyatakan - tingkah laku, watak, pemikiran dan / atau perasaan seseorang itu, sebagai peraturan, yang paling sesuai dengan yang diterangkan dalam perihalan jenis ini.
  • Баньяк атау себахаджан бесар пенгакуан мендапат лебих тингги дарипада 19 мата - ини менунджуккан кеприбадиан ян серба болех, валаупун агак контрроверсиальный денган карактер ян румит (оранг сеперти ини сэриасаланджан дэнгхадан).
  • Tidak ada satu aksentuasi yang jelas dinyatakan (kesemua atau kebanyakan aksentuasi menunjukkan hasil kurang daripada 7) - ini mungkin menunjukkan bahawa orang itu cuba memberikan jawapaniter dinyatakan.Hasilnya mungkin адалах мерека янь berusaha tidak menonjol dalam apa cara sekalipun, tidak mempertahankan pandanganmereka дан куба Untuk bertindak lebih tenang daripada air di bawah rumput. Хасил ян сама дапат дилихат пада мерека ян, себаликня, чендерунг унтук менинггикан дири, унтук менунджуккан кеунггулан мерека сендири, менгенакан топенг оранг янь идеал.
  • 2-3 ​​penekanan dinyatakan, дан selebihnya adalah sederhana atau lemah. Далам Кес Ини, адалах пентинг Untuk memberi perhatian kepada kombinasi beberapa pengertian.Олег Иту, менурут тафсиран соал селидик Шмишек, джика сесеоранг мэмпуньяи хасил янг рендах пада скала демонстратив, гипертим дан циклометрия, ини менунджуккан кекуранган тенага (термасук унтук менэлэсайкан дайан масалах, акаттивйа. Sebaliknya, skor tinggi pada skala ini menunjukkan orang yang aktif, sentiasa penuh tenaga.
  • Satu lagi kombinasi yang menarik adalah gabungan dari penekanan yang berkaitan dengan kawasan pancaindera: terjebak, bersemangat, cemas, ketinggalan дан emotif.Subjek, янь kadarnya rendah pada semua skala ini, sebagai peraturan, tidak menunjukkan perasaan yang terang dalam kebanyakan situasi. Олег Иту, Баги Мерека Ян Мэмпуньяи Марка Ян Тингги, Кеадаан Тербалик - Летупан Перасаан Ян Бербеза Пада Перистива Ян Бербеза, Валаупун Тидак Пэнтинг. Menariknya, вакил-вакил дари кедуа-дуа кумпулан мунгкин мэмпуньяи масалах комуникаси: ян тердахулу келихатання берада ди секелилинг мерека ян седжук, терлалу мениерап дири мэрека ян седжук, терлалу мениерап дири мэрека сендури бэрукселанджан тэрдан кедан.

DipMaster - bantuan profesional dalam menyelesaikan ujian pelajar dalam semua bidang disiplin

Pusat pendidikan "DipMaster" menyediakan bantuan profesional dalam menyelesaikan ujian pelajar dalajanleh.

Ками мембанту далам лулус пепериксаан дан менгуджи удзиан далам талан далам семуа дисиплин

Пусат пендидикан «DeepMaster» менджамин бахава удзиан и акан диберикан пада пенилайский позитив. Джика атас себаб апа-апа удзиан тидак дилулускан, ками менджамин баяран балик себаньяк 100%.Tetapi selama 15 тахун амалан кита, тидак ада сату кеш сеперти иту.

Pengukuhan watak pada ujian leongard dalam talian

Kongsi dalam rangkaian sosial:

Mengenai laman web ini

Laman ini didedikasikan untuk psikologi - sains yang beritia mentarajasikan untuk psikologi - sains yang beritia mentarajasi akologi, анальный perilaku terperinci. Psikologi juga mengkaji kesan faktor luaran pada sistem mental seseorang dan hubungan antara peristiwa dan aktiviti emosi.

Buku rawak

Violet Aucklender - Windows kepada dunia kanak-kanak. Panduan Psikoterapi Kanak-kanak

Pengakuan ujian watak oleh Leonhard keterangan mengenai psikosis

Ambil ujian karakter (versi komputer)
UJIAN KAKIT ACCENTUAL
Seperti watatlea peri ketranga.
Memandangkan, dinyatakan secara berlebihan, penekanan watak boleh mewujudkan keadaan yang menggalakkan bagi perkembangan невроз дан пелбагай ганггуан психосоматик, перанан мерека далам халини седанг дикаджи секара ларактиф орале.

Kaedah untuk menentukan aksentu aksara

Arahan ujian ujian akal oleh Leonhard:
Anda dijemput menjawab 88 soalan mengenai pelbagai aspek keperibadian anda. Ди себелах номбор соалан, масуккан "+" (йа), джика анда берсетуджу, атау "-" (тидак), джика анда тидак берсетуджу. Джаваб денган чепат, джанган терагак-агак унтук маса ян лама. "Ingat bahawa tidak ada soalan yang betul dan salah, oleh itu anda tidak boleh bermain bersama dengan diri anda sendiri.
(Definisi dan perubahan watak)

Soalan Karl Leonhard - Pengukuhan watak dan perangai.Adakah mood anda secara amnya menyeronokkan dan riang?

2. Адака анда тердедах кепада пенгхинаан?
3. Адаках анда каданг-каданг менангис денган чепат?
4. Адаках анда селалу менганггап дири анда бетул далам перниаган ян анда лакукан, дан анда тидак акан берехат шехингга анда якин тентанг иници?
5. Адаках анда менганггап дири анда лебих берани дарипада заман канак-канак?
6. Bolehkah настроение anda berubah dari kegembiraan yang mendalam kepada kesedihan yang mendalam?
7.Адаках анда берада далам сярикат далам перхатиан?
8. Адаках анда мэмпунйай хари-хари апабила анда берада далам суасана ян чемберут дан марах танпа аласан янь менджукупи дан тидак маху берчакап денган шешиапа?
9. Adakah anda seorang yang serius?
10. Болехках и берсемангат?
11. Адака и менкабар?
12. Adakah anda dengan cepat melupakan jika seseorang menyinggung perasaan anda?
13. Адака анда соранг ян байк хати?
14. Adakah anda cuba menyemak selepas anda meletakkan huruf dalam peti mel, adakah ia ditinggalkan tergantung pada slot?
15.Адака анда сентиаса куба джуджур далам керджа анда?
16. Пада заман канак-канак, адаках анда менгалами раса такут кепада гурух атау анджинг?
17. Adakah anda menganggap orang lain tidak saling mencabar?
18. Адака настроение анда сангат бергантунг пада перистива дан пенгаламан хидуп?
19. Адаках анда селалу денган ракан-ракан анда?
20. Адаках настроения анда серинг тертекан?
21. Pernahkah anda mengalami histerisis atau keletihan sistem saraf?
22. Адака анда тердедах кепада кеадаан кебимбанган даламан атау кейнгинан ян куат?
23.Adakah sukar bagi anda untuk duduk di kerusi untuk masa yang lama?
24. Адака анда берджуанг унтук кепентинган анда джика сесеоранг мелаян анда секара тидак адил?
25. Bolehkah andambunuh seorang lelaki?
26. Адаках тирай ян тергантунг тергантунг атау каин лап ян тидак рата менганггу анда, шехингга анда ингин сегера менгхапускан келемахан иници?
27. Пада заман канак-канак, адаках анда менгалами кетакутан апабила анда берсендириан ди себуах апартаменты?
28. Адака анда серинг менгубах настроение анда танпа себаб?
29.Адака анда сентиаса берсунггу-сонгух мерават активити мерека?
30. Bolehkah anda marah dengan cepat?
31. Bolehkah anda secara ceroboh ceria?
32. Каданг-каданг анда болех мерасакан раса гембира?
33. Adakah anda sesuai untuk acara hiburan?
34. Adakah anda biasanya memberi orang pendapat anda tentang isu tertentu?
35. Адаках пенглихатан дарах члени кешан кепада анда?
36. Adakah anda bersedia terlibat dalam aktiviti yang melibatkan tanggungjawab yang besar?
37.Adakah anda cenderung untuk berdiri untuk seseorang yang anda bertindak dengan tidak adil?
38. Адака сукар баги анда унтук мемасуки руанг бавах танах ян гелап?
39. Адаках анда бекерджа керас денган перлахан дан берхати-хати керана керджа кегемаран анда?
40. Adakah anda seorang yang pandai bergaul?
41. Adakah anda membersaca puisi di sekolah?
42. Адака анак анда лари дари румах?
43. Адака анда менгамбил берат хидуп?
44. Pernahkah anda mengalami konflik dan masalah yang telah meletihkan saraf anda sehingga anda tidak bekerja?
45.Болехках анда менгатакан бахава далам кес кегагалан анда тидак кехиланган раса юмор анда?
46. Адаках анда акан менгамбил лангках пертама ке арах пердамайан джика сесеоранг менинггунг перасаан анда?
47. Адака анда сука хайван?
48. Адаках анда акан пуланг дари керджа атау дари румах джика анда мемуньяи шешуату янг намаз ди сана?
49. Адаках анда менгалами фикиран ян самар-самар бахава сесетенгах кемаланган акан берлаку кепада анда атау саудара-мара анда?
50.Adakah anda berfikir bahawa mood bergantung pada cuaca?
51. Адаках сукар унтук анда тампил ди атас пентас ди хадапан седжумлах бесар пенонтон?
52. Bolehkah anda kehilangan sabar dan memberi tekanan percuma ke tangan anda jika seseorang sengaja menuduh anda?
53. Adakah anda berkomunikasi dengan banyak?
54. Джика анда кечева денган апа-апа, адаках анда берпутуш аса?
55. Адаках анда шука бекерджа денган сифаторганисаси?
56. Адаках анда бертерусан далам менгеджар матламат анда, валаупун тердапат баньяк халанган далам перджаланан анда?
57.Bolehkah anda menangkap filem yang air mata keluar di depan mata anda?
58. Адаках сукар баги анда унтук тидур джика анда берфикар тентанг маса депан анда атау себаранг масалах сепанджанг хари?
59. Адаках анда перлу менгунакан петунджук ди секолах атау менулискан керджа румах анда дари ракан-ракан анда?
60. Адаках сукар баги анда унтук перги ке танах перкубуран пада вакту малам?
61. Adakah anda mengikuti dengan penuh perhatian bahawa setiap benda di dalam rumah terletak di tempatnya?
62.Адаках анда перлу тидур далам суасана ян байк дан бангун денган седих дан тинггал ди даламнья селама беберапа джем?
63. Bolehkah anda mudah menyesuaikan diri dengan keadaan baru?
64. Адака анда мемунйай кечендерунган унтук сакит кепала?
65. Адака анда серинг кетава?
66. Болехках анда берсахабат денган оранг танпа мендедахкан шикап себенар анда кепада мерека?
67. Bolehkah anda dipanggil orang yang meriah dan meriah?
68. Адака анда мендерита керана кетидакадилан?
69.Bolehkah anda dipanggil seorang pencinta alam semula jadi yang ghairah?
70. Адаках анда мемуньяи кебиасаан мемрикса себелум вакту тидур атау себелум перги, апаках газ дан лампу мати, пинту тертутуп?
71. Адака анда такут?
72. Adakah ia pernah berlaku pada langit ketujuh, walaupun tidak ada alasan yang objektif untuk ini?
73. Адаках анда судах берседиа меньертай бела анда далам каланган сени аматур, далам кумпулан театр?
74. Адака анда каданг-каданг берпалинг?
75.Adakah anda pesimis mengenai masa depan?
76. Bolehkah настроение anda berubah dari kegembiraan tertinggi ke kerinduan dalam masa yang singkat?
77. Адаках мудах унтук менингкаткан настроение анда далам себуах сярикат ян рамах?
78. Адака анда бертолак ансур денган кемарахан унтук маса ян лама?
79. Адака анда бимбанг джика кеседихан берлаку кепада оранг лайн?
80. Адаках анда мемуньяи кебиасаан ди секолах унтук менулис семула хелайан далам буку нота джика анда мелетаккан кекоторан паданья?
81.Болехках анда менгатакан бахава анда лебих тидак перчай дан берхати-хати дарипада перчай?
82. Adakah anda sering mempunyai impian menakutkan?
83. Адака анда мемуньяи пемикиран терхадап кехендак унтук келуар дари тингкап, ди бавах керета апи ян мендекати?
84. Адака анда гембира далам персекитаран янь менероноккан?
85. Адаках мудах унтук анда мелепаскан дири дари соалан-соалан ян мембебанкан дан тидак мемикиркання?
86. Адаках сукар баги анда унтук менахан дири джика анда мара?
87.Адаках анда лебих шука берсуара (йа), атау адаках анда беркакап (тидак)?
88. Болехках анда, джика анда перлу менгамбил бахаган далам персембахан театр, денган пенетраси пенух дан пенджелмаан семула масук ке перанан дан мелупакан дири анда?
(Pengakuan янь berkait rapat dengan perlindungan jiwa)
Memproses keputusan teknik aksentu aksara:
Sekiranya jawapan kepada soalan bertepatan dengan kunci, jawapannya diberikan satu mata.

Ketika menafsirkan, seluruh profil dipertimbangkan.

Andaian tentang penekanan watak hanya boleh dilakukan apabila jumlahnya melebihi 12 мата.

Penunjuk maksimum bagi setiap jenis penekanan ialah 24 mata.

Kunci ujian akustik aksara dan peralihan pantas kepada penerangan:

2. Jenis Jam / Jam:
"+": 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.
"-": 12, 46, 59.
Jumlah jawapan yang didarab dengan 2.

3. Jenis Pedantri / Pedantic:
«+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.
"-": 36.
Джумлах джавапан ян дидараб денган 2.

4. Кечемерланган / дженис ян луар биаса:
"+": 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
Джумлах джавапан yang didarab dengan 3.

5. Hipertimalan / Jenis hipertrosik:
"+": 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.
Jumlah jawapan yang didarab dengan 3.

6. Kecacatan / Jenis ян дапат диагихкан:
"+": 9, 21, 43, 75, 87.
"-": 31, 53, 65.
Джумлах джавапан ян дидараб денган 3.

7.Jenis kecemasan / cemas:
"+": 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.
"-": 5.
Jumlah jawapan yang didarab dengan 3.

8. Jenis Kelebihan / Kelebihan Affektif:
«+»: 10, 32, 54, 76.
Jumlah jawapan yang didarab dengan 6.

9. Эмоциональность / Тип эмоций:
«+»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.
» - ": 25.
Jumlah jawapan yang didarab dengan 3.

10. Циклотим / Тип циклотима:
" + ": 6, 18.28,40,50,62,72,84.
Джумлах Джавапан Ян Дидараб Денган 3.

Huraian keputusan ujian sifat percakapan:

Ragu-ragu untuk fantasi, penipuan dan berpura-pura, yang bertujuan untuk perhiasan orangnya, кепада авантюризм, kesenian, sikap. Диа дипанду олех кейнгинан унтук кепимпинан, кеперлуан пенгиктирафан, кехаусан унтук перхатиан бертерусан кепада орангня, кехаусан унтук куаса, пуджиан; проспек ян диабайкан мемпербурукня.

Ini menunjukkan kebolehsuaian yang tinggi kepada orang, kecerdasan emosi (perubahan suasana hati mudah) tanpa ketiadaan perasaan yang mendalam, kecenderungan mencetuskan intrusi (dengan kelembasi) kunikan luikan luikan.

Terdapat egosentrisme yang tidak terbatas, dahagakan rasa kagum, simpati, penghormatan, kejutan. Biasanya pujian orang lain dalam kehadirannya menyebabkan dia perasaan yang tidak menyenangkan, dia tidak bertolak ansur.

Keinginan syarikat biasanya dikaitkan dengan keperluan Untuk merasa seperti pemimpin, Untuk menduduki kedudukan yang luar biasa. Harga diri jauh dari objektiviti. Ia boleh mengganggu dengan keyakinan diri дан tuntutan yang tinggi, ia sendiri secara sistematik menimbulkan konflik, tetapi pada masa yang sama secara aktif mempertahankan dirinya.

Mempunyai keupayaan patologi untuk penindasan, dia benar-benar dapat melupakan apa yang dia tidak mahu tahu. Ини мембука кунчи диа далам пембохонган. Биасанья диа бербохонг денган ваджах ян тидак берсалах, керана апа ян диа катакан адалах тепат унтукня пада маса ини; nampaknya, secara dalaman, dia tidak menyedari kebohongannya, atau sangat cetek, tanpa penyesalan hati nurani yang ketara. Boleh menawan orang lain dengan pemikiran дан tindakan янь luar biasa.

2. menyekat aksessasi (пембетулан псико: мелекат ватак)
Dia dicirikan oleh sikap sosial, sederhana, kecenderungan untuk melakukan moralisasi, tegas.
Selalunya Menderita Dari ketidakhafalan khayalan terhadapnya. Далам Хал Ини, Иа Менунджуккан кехати-хатиан дан кетидакперцаяан Беркаитан Денган Оранг, Сенситиф Терхадап Пенгинаан Дан Келухан, Тердедах, Менкуригакан, Берсалах, Менгамбил Маса Ян лама Унтук Менгалахат Дэдэдан Дэн Тэдук Менгалами Дэнгэма Дэдэдас Янг Тэдук Менгалами Дэнгэдан Дэн Ia dicirikan oleh keangkuhan, sering memulakan konflik.

Kesombongan, ketegaran sikap дан sikap, cita-cita yang sangat maju seringmbawa kepada penegasan yang berterusan terhadap minatnya, янь ia mempertahankan dengan semangat tertentu.Ia berusaha untuk mencapai prestasi yang tinggi dalam mana-mana perniagaan янь dijalankan, дан menunjukkan ketekunan yang besar dalam mencapai matlamatnya.

Ciri utama adalah kecenderungan untuk mempengaruhi (seperti pemikiran, ketajaman, kecemburuan, kecurigaan), ketidakmampuan dalam manifestasi mempengaruhi, dalam pemikiran, dalam kemahiran motor.

3. Penekanan peduli (pembetulan psikologi: watak pedantic)
Dicirikan oleh ketegaran, inersia proses mental, keterukan kenaikan, pengalaman panjang peristiwa traumatik.Далам конфлик джаранг масук, бертиндак лебих пасиф дарипада сиси актиф. Пада маса ян сама, я бертиндак балас денган сангат куат кепада себаранг манифестаси пеланггаран песанан. Пада perkhidmatan itu, dia berkelakuan seperti birokrat ,mbuat banyak tuntutan rasmi kepada orang-orang di sekelilingnya.

Менепати Маса, Кемас, Мембаяр Перхатиан Хусус Кепада Кеберсихан Дан Перинтах, Телити, Текун, Сендерунг Унтук Менгикут Ранканган Иту, Далам Мелаксанакан Активити-Активити, Текун, Члени Тумпуан Пэмпуан Тэмпаада Кепахан Дампуан Кепахан Дампуан Кепагиан Дампуан Кепатэджан Дампуан Кепахан Дэмпуан Тэмпуан Кепахан Кепаган Дампуан Тэмпуан Тэмпатэда Кэмпан Кэмпан Кэмпан Кэпэпэда Кэмпан Кэмпан Кэпэпэда Кэмпан Кэпэпэда Кэпэпэн Дэнэпэйнэ kerja yang dilakukan, рунгутан, формализм.Денган мембуру кепимпинан ян Рендах кепада оранг лайн.

4. Penekanan yang luar biasa (психокоррекция: возбудимость характера)
Kawalan yang tidak mencukupi, melemahkan kawalan ke atas impuls dan impuls digabungkan pada orang-orang jenis ini dengan kuologi impuls fisi.

Dia dicirikan oleh peningkatan sikap tidak masuk akal, naluri, kekasaran, ketenangan, kegelisahan, kemarahan, kecenderungan Untuk kekasaran дан балялахгунаан, kepada gesekan dan konfltifir yyan adangoka, di mana sendi.

Ragu, cepat marah, kerap menukar tempat kerja, sukar dalam pasukan. Terdapat hubungan yang rendah dalam komunikasi, kelambatan reaksi lisan dan bukan lisan, berat tindakan.

Багинья, тиада керджа янь менарик, ханья берфунгси сеперти ян диперлукан, менунджуккан кенгганан ян сама унтук беладжар.

Dia tidak peduli pada masa depan, hidup sepenuhnya pada masa kini, mahu mengeluarkan banyak hiburan daripadanya. Peningkatan impulsif atau reaksi eksitasi yang dihasilkan dipadamkan dengan sukar dan bolehmbahayakan orang lain.Dia boleh berkuasa, memilih Untuk berkomunikasi yang paling lemah.

5. Теканан ахлак гипертимия (психокоррекция: гипертимия)
Оранг-оранг дженис ини дибезакан олех мобилити ян хебат, керамахтамахан, церамах, экспреси герак ​​исярат, экспреси кеиманг ваджарахабан, унтдженан хабалан, раундженан кеймэбэнган хабалан, раундженхан, кеймэбэнган хабан dengan orang lain.

Selalunya secara spontan menyimpang dari topik asal dalam perbualan. Ди мана-мана сахаджа мерека мембуат баньяк буньи, мерека шука сярикат ракан себайа, мерека берусаха унтук мемеринтахкан мерека.Мерека хампир селалу мэмпуньяй настроение ян сангат байк, кеседжахтераан, дайа хидуп ян тингги, пенампилан ян мекар, селера макан ян байк, тидур ян сихат, кечендерунган унтук керамаян дан кесеронокан хидуп ян лайн.

Ини адалах оранг-оранг янь мэмпуньяй харга дири ян тингги, луку, ремех, дангкал дан пада маса ян сама, пенгусаха янг чанггих, креатиф, беринтеракси; орангутанг янь боле menghiburkan орангутанг лайн, бертенага, актиф, инисиатиф. Keinginan besar untuk kemerdekaan dapat menjadi sumber konflik.

Mereka dicirikan oleh kemarahan, kerengsaan, terutamanya ketikamemeka bertemu dengan pembangkang yang kuat, gagal. Раван терхадап пербуатан тидак берморал, мудах марах, проекту.

Мерека тидак чукуп сериус менгенай тугас мерека. Mereka tidak dapat bertahan dengan keadaan aktiviti monoton yang tegar, menyebabkan kesepian.

6. Penekanan istimewa (психокоррекция: гипотеза)
Orang-orang dari jenis ini dibezakan oleh kesungguhan, walaupun perasaan depresi, kelesuan, usaha sukar lemah.Mereka dicirikan oleh sikap pesimis terhadap masa depan, harga diri yang rendah, serta perhubungan yang rendah, kecurigaan dalam perbualan, bahkan diam.

Orang seperti itu adalah kentang диван, индивидуальный; Masyarakat, syarikat bising biasanya mengelakkan, menjalani kehidupan yang terpencil. Seringkali cemberut, dihalang, cenderung tetap di sisi bayang-bayang kehidupan.

Мерека берсунггу-сунггу, менгхаргаи мерека ян беркаван денган мерека, дан берседиа меньера кепада мерека, мэмпуньяи раса кеадилан ян таджам, серта келамбатан пемикиран.

7. Пенингкатан кечемасан (пембетулан псико: пенеканан цемас)
Оранг-оранг дженис ини дицирикан олех хубунган ренда, суасана хати ян кесил, кетакутан, кетакутан, керагуан дири.

Kanak-kanak jenis cemas sering takut kepada haiwan yang gelap, takut bersendirian. Мерека менгелаккан ракан-ракан ян бисинг дан мериах, тидак шука пермайнан ян берлебихан, мерасакан раса малу-малу дан раса малу, менахан уджиан кавалан, пеперикшаан, дан пемериксаан. Селалунья терагак-агак унтук менджаваб кепада келас.Bersungguh-sungguh mematuhi penjagaan para penatua, notasi orang dewasa boleh menyebabkanmereka menyesal, bersalah, menangis, putus asa. Mereka mempunyai tanggungjawab awal, tanggungjawab, keperluan моральный дан этика ян тингги.

Мерека куба menyembunyikan perasaan rendah dirimereka dalam pengesahan diri melalui jenis-jenis aktiviti di manamemeka boleh mendedahkan kebolehanimeka ke tahap yang lebih tinggi.

Цири-чири кетекунан мерека дари заман канак-канак, кепекаан, раса малу менгхаланг мерека дарипада семакин декат денган мерека янь мерека ингинкан, тиндак балас терхадап сикап оранг лайн адалахат паутан леанг сан.

Ketidaktahuan terhadap penolakan, kecurigaan disertai oleh ketidakupayaan Untuk berdiri sendiri, Untuk mempertahankan kebenaran dengan tuduhan yang tidak adil.

Jarang bercanggah dengan orang lain, memainkan kebanyakannya peranan pasif di dalamnya, dalam situasi konflikmereka mencari sokongan dan sokongan.

Mereka mempunyai keramahan, kritikan diri, ketekunan. Дисебабкан кетидакмампуан мерека, камбинг хитам, дженака,

8. Пенингкатан тингги (пембетулан псикологи: пенонджолан тингги)
Цири менарик дженис иници адалах кеупаяан унтук менгагуми, менгага кэсэнхауми, дангага кэсэнхам дженака дженака.

Perasaan ini sering kali timbul di dalamnya kerana alasan bahawa orang lain tidak menimbulkan rangsangan yang besar ,mereka dengan mudah dapat menikmati kegembiraan дан kesedihan yang lengkap dari kesedihan.

Mereka dicirikan oleh hubungan tinggi, ceramah, влюбчивость. Orang-orang seperti ini sering members, tetapi tidak membersawa perkara Untukmbuka konflik.

Далам ситуаси конфликт, мерека берсифат актиф дан пасиф. Мерека дилампиркан кепада ракан-ракан дан саудара-мара, альтруистический, мемпуняи перасаан белас касихан, раса янг байк, теранг дан ихлас далам перасаан мерека.

Mereka boleh menjadi pengganggu, terdedah kepada suasana sementara, impulsif, mudah bergerak dari keadaan pengangkatan kepada keadaan kesedihan, янь мэмпуньяи умственной лабил.

9. Peningkatan emotif (pembetulan psikologi: penekanan emotif)
Jenis ini berkaitan dengan meninggikan, тетапи манифестасинья тидак бегиту бергелора. Mereka dicirikan oleh emosional, kepekaan, kebimbangan, bicara, ketakutan, tindak balas yang mendalam dalam bidang perasaan halus. Цири-цири мерека ян палинг кетара ialah kemanusiaan, empati dengan оранг лайн атау хайван, респонсиф, келембутан, мерека бергембира далам кеджаян оранг лайн.

Mengagumkan, menangis, apa-apa peristiwa kehidupan lebih serius daripada orang lain. Ремаджа сангат береакси терхадап адеган-адеган дари филем-филем ди мана сесеоран берада далам бахая, темпат кеджадиан кеганасан болех менябабкан мерека теркеджут, ян тидак акан дилупакан унтук маса ян ламаган дан дапат менгур.

Джаранг датанг ке далам конфликт, мерека мембава пенгхинаан далам дири мерека сендири, танпа мемча мерека. Mereka cenderung untuk meningkatkan tugas, ketekunan.

Berhati-hati merawat alam semula jadi, suka tumbuh tumbuhan, menjaga haiwan.

10. Циклотимальная акцентуация (психокоррекция: accyclation cyclotime)
Ia dicirikan oleh perubahan dalam keadaan hyperthymic dan dysthymal. Mereka dicirikan oleh perubahan настроение berkala янь kerap, serta pergantungan pada peristiwa luaran.

Acara gembira memprovokasi gambar hiperthymia di dalamnya: kehausan untuk tindakan, peningkatan berlarutan, peningkatan idea; ян седих адалах кемурунган, келамбатан реакси дан пемикиран, кара мерека беркомуникаси денган оранг ди секелилинг мерека джуга серинг берубах.

Pada masa remaja, dua variasi akselerasi cyclothymic dapat dikesan: cycloid tipikal dan labil.

Cycloid biasa pada zaman kanak-kanak biasanya memberikan gambaran hipertimik, tetapi kemudian keletihan yang nyata, keletihan, apa yang sebelumnya mudah, kini memerlukan usaha yang tidak munasabah.

Terdahulu berisik дан мериах, мерека менджади кентанг диван ян лесу, тердапат пенурунан селера макан, бессонница, атау себаликня, менгантук. Мерека бертиндак балас денган керенгсаан, валаупун кекасаран дан кемарахан, джаух ке бавах, багайманапун, джатух ке далам кемурунган, кемурунган янь мендалам, дан перкубаан бунух дири тидак дикечуалик.Мерека беладжар тидак секата, кетинггалан ян телах дибуат сукар дитангкап, мерека мембангкиткан кебенсиан терхадап келас далам дири мерека.

Далам, лабильный циклоид, fasa perubahan mood biasanya lebih pendek daripada jenis cycloid biasa. Хари-хари бурук дитандакан денган суасана ян лебих кайя дарипада келесуан. Далам темпах пемулихан menyatakan keinginan Untuk berkawan, berada dalam syarikat. Настроение mempengaruhi harga diri.

Di bahagian Diagnostik Psikologi дан Ujian anda boleh mencari ujian yang anda perlukan.

Baca juga jurnal psikologi:

Ujian Leonhard-Shmishek mengenai penekanan watak secara online secara percuma

Terdiri daripada 88 soalan | Кедудукан 3,7 дарипада 5 мата

Типологи ватак-ватак, далам консеп ян мана уджиан теркенал «Акцент на характере», ян джуга дикенали себагай уджиан Леонард-Шмишек, телах дибангункан, мемболехкан тентарибен-шандифар-сапеладжан сэмпеладжан сэмпеладжан бендифари бенди-сэпеладжан бендифари бендифари бендифари бенди-сэпеладжан ян менджаваб баньяк соалан тетапи сангат мудах.Istilah "tumpuan" ян сама menggambarkan ciri-ciri peribadi di luar batas нормальный нормальный.

Semua янь bertentangan dengan pertumbuhan, pengayaan, kebahagiaan, kesadaran diri, cinta dan kepuasan diri dapat dibaptis dengan akurat. Ia adalah tepat mengenal pasti dengan nasihat yang paling terperinci mengenai penghapusan ujian Leonhard-Shmishek. Ujian ini disusun oleh profesional Untuk Amatur. Tidak perlu mempunyai reputasi tuan psikologi yang dihormati atau psikiatri yang dihormati Untuk Mendengar jujurnya, tetapi memberiarkan kebanggaan дан tidak merosakkan nasihat harga diri.Bicarakan, terima, дан memulakan perubahan янг бегиту матанг, jika kejayaan yang diimpikan tidak mendekati anda.

Дан марилах кита бертенанг - penekanan tidak bercakap tentang gangguan mental, sejak pada mulanya ujian Leonhard-Shmishek menganggap seseorang yang normal, tetapi mengakui tindak balas yang salah terhadap fen, perisataanattwa, peristiva, peristiwa.

Soal selidik ujian Leongard-Shmishek untuk penekanan karakter boleh diambil secara online secara percuma (tanpa pendaftaran dan tanpa menghantar SMS).Секиранья болех, тинггалкан семакан дан хантар пенарафан. Mempunyai ujian yang baik!

Soal selidik ujian Леонгард-Шмишек:

  • Санча | Токио
    Sangat keren !! Betul betul!
  • Александр | Казань
    менгерикан
  • Ачи | Киев
    Байклах
  • Елена | Пермь
    Тидак сепадан
  • Влад | Оленегорск
    Beberapa jawapan Dalam ujian, beberapa soalan teragak-agak Dalam jawapannya
    [Baca semua ulasan]
  • 91 869

    Леонгард ujian

    KAKITANGAN PENYELIDIKAN PENYELIDIKAN

    (Jenis-JENIS акшара psikologi)

    Objektif: Untuk menubuhkan JENIS penekanan watak keperibadian анда .

    Бахан дан пералатан: соал селидик удзян Леонгард-Шмишек, тердири дарипада 88 соалан, боранг джавабан, пен атау пенсил.

    Арахан: "Anda ditawarkan ujian, yangmbolehkan untuk menentukan penekanan watak personaliti berdasarkan 10 jenis personaliti yang dikenal pasti oleh K. Leonhard.

    Ujian ini mengandungi 88 soalan. Di sebelahika", анда берсетуджу, атау "-" (тидак), джика анда тидак берсетуджу. Джаваб денган чепат, джанган терагак-агак унтук маса ян лама."

    1. Адака настроение анда секара амнья меньероноккан дан рианг?

    2. Адаках анда тердедах кепада пенгхинаан?

    3. Адаках анда каданг-каданг менангис денган чепат?

    4. Адаках мэнгам дага дага перья анда беалгама села ян анда лакукан, дан анда тидак акан берехат шехингга анда якин тентанг иници?

    5. Адаках анда менганггап дири анда лебих берани дарипада заман канак-канак?

    6. Адаках анда йанганлеанг кэсэдабахан сэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэнгэ mendalam?

    7.Адаках анда берада далам сярикат далам перхатиан?

    8. Адака анда мэмпуньяи хари-хари апабила анда берада далам суасана ян чемберут дан марах танпа аласан янь менджукупи дан тидак маху беркакап денган шешиапа?

    9. Adakah anda seorang yang serius?

    10. Bolehkah anda mendapat inspirasi?

    11. Adakah anda mencabar?

    12. Adakah anda dengan cepat melupakan jika seseorang menyinggung perasaan anda?

    13. Adakah anda seorang yang baik hati?

    14.Adakah anda cuba menyemak selepas anda meletakkan huruf dalam peti mel, adakah ia ditinggalkan tergantung pada slot?

    15. Адака анда сентиаса куба джуджур далам керджа анда?

    16. Пада маса канак-канак, адаках анда менгалами кетакутан рибут петир атау анджинг?

    17. Адака анда фикир оранг лежал, продавая менкабар?

    18. Адака настроение анда сангат бергантунг пада перистива дан пенгаламан хидуп?

    19. Адаках анда селалу денган ракан-ракан анда?

    20.Адаках настроение анда серинг тертекан?

    21. Pernahkah anda mengalami histerisis atau keletihan sistem saraf?

    22. Адака анда тердедах кепада кеадаан кебимбанган даламан атау кейнгинан янь куат?

    23. Adakah sukar bagi anda untuk duduk di kerusi untuk masa yang lama?

    24. Адака анда берджуанг унтук кепентинган анда джика сесеоранг мелаян анда секара тидак адил?

    25. Bolehkah andambunuh seorang lelaki?

    26. Adakah tirai yang tergantung tergantung atau kain lap yang tidak rata mengganggu anda, sehingga anda ingin segera menghapuskan kelemahan ini?

    27.Пада заман канак-канак, адаках анда менгалами кетакутан апабила анда берсендириан ди себуах апартаменты?

    28. Adakah anda sering mengubah mood anda tanpa sebab?

    29. Адака анда сентиаса берсунггу-сонгух мерават активити мерека?

    30. Bolehkah anda marah dengan cepat?

    31. Bolehkah anda secara ceroboh ceria?

    32. Каданг-каданг анда болех мерасакан раса гембира?

    33. Adakah anda sesuai untuk acara hiburan?

    34. Адака анда биасанья менятакан пендапат анда кепада оранг-оранг керана соалан лежал?

    35.Adakah penglihatan darah memberi kesan kepada anda?

    36. Adakah anda bersedia terlibat dalam aktiviti yang melibatkan tanggungjawab yang besar?

    37. Adakah anda cenderung untuk berdiri untuk seseorang yang anda bertindak dengan tidak adil?

    38. Adakah sukar bagi anda untuk memasuki ruang bawah tanah yang gelap?

    39. Адаках анда бекерджа керас денган перлахан дан берхати-хати керана керджа кегемаран анда?

    40. Adakah anda seorang yang pandai bergaul?

    41.Adakah andambaca puisi di sekolah?

    42. Адака анак анда лари дари румах?

    43. Адака анда менгамбил берат хидуп?

    44. Pernahkah anda mengalami konflik, masalah, yang sangat letih kepada anda, bahawa anda tidak bekerja?

    45. Болехках анда менгатакан бахава далам кес кегагалан анда тидак кехиланган раса юмор анда?

    46. Адаках анда акан менгамбил лангках пертама ке арах пердамайан джика сееоранг телах менинггунг перасаан анда?

    47.Adakah anda pencinta haiwan?

    48. Адака анда менинггалкан керджа атау дари румах джика ада сесуату янг салах ди сана?

    49. Адаках пемикиран самар-самар меланда анда бахава сесетенгах кемаланган акан берлаку кепада анда атау саудара-мара анда?

    50. Adakah anda berfikir bahawa mood bergantung pada cuaca?

    51. Adakah sukar untuk anda tampil di atas pentas di hadapan sejumlah besar penonton?

    52. Bolehkah anda kehilangan sabar dan memberi tekanan percuma ke tangan anda jika seseorang sengaja menuduh anda?

    53.Adakah anda berkomunikasi dengan banyak?

    54. Джика анда кечева денган апа-апа, адаках анда берпутуш аса?

    55. Adakah anda suka bekerja dengan sifat organisasi?

    56. Адака анда бертерусан далам менгеджар матламат анда, валаупун тердапат баньяк халанган далам перджаланан анда?

    57. Bolehkah filem menangkap anda sehingga air mata datang ke dalam mata anda?

    58. Адаках сукар баги анда унтук тидур джика анда берфикир тентанг маса депан анда атау себаранг масалах сепанджанг хари?

    59.Адаках анда перлу менггунакан петунджук ди секолах атау менулискан керджа румах анда дари ракан-ракан анда?

    60. Adakah sukar bagi anda untuk pergi ke tanah perkuburan pada waktu malam?

    61. Adakah anda mengikuti dengan penuh perhatian bahawa setiap benda di dalam rumah terletak di tempatnya?

    62. Адака анда перлу тидур далам суасана ян байк дан бангун денган седих дан тинггал ди даламнья селама беберапа джем?

    63. Bolehkah anda menyesuaikan diri dengan yang baru

    64.Adakah anda mempunyai kecenderungan untuk сакит кепала?

    65. Adakah anda sering ketawa?

    66. Болехках анда берсахабат денган оранг танпа мендедахкан шикап себенар анда кепада мерека?

    67. Bolehkah anda dipanggil orang yang meriah dan meriah?

    68. Адака анда мендерита дари кетидакадилан?

    69. Bolehkah anda dipanggil seorang pencinta alam semula jadi yang ghairah?

    70. Adakah anda mempunyai kebiasaan memeriksa sebelum waktu tidur atau sebelum pergi, apakah gas dan lampu mati, pintu tertutup?

    71.Adakah anda takut?

    72. Adakah ia pernah berlaku pada langit ketujuh, walaupun tidak ada alasan yang objektif untuk ini?

    73. Адака анда судах берседиа меньертай бела анда далам каланган сени аматур, далам кумпулан театр?

    74. Adakah anda kadang-kadang berpaling?

    75. Adakah anda pesimis mengenai masa depan?

    76. Bolehkah настроение anda berubah dari kegembiraan tertinggi ke kerinduan dalam masa yang singkat?

    77. Адаках мудах унтук менингкаткан настроение анда далам себуах сярикат ян рамах?

    78.Адака анда бертолак ансур денган кемарахан унтук маса ян лама?

    79. Adakah anda bimbang jika kesedihan berlaku kepada orang lain?

    80. Adakah anda mempunyai kebiasaan di sekolah untuk menyesuaikan dengan helaian dalam buku nota jika andambuangnya?

    81. Болехках анда менгатакан бахава анда лебих тидак перчай дан берхати-хати дарипада перчай?

    82. Adakah anda sering mempunyai impian menakutkan?

    83. Адака анда мемуньяи пемикиран терхадап кехендак унтук келуар дари тингкап, ди бавах керета апи янь мендекати?

    84.Адака анда менджади гембира дан церия ян дикелилинги?

    85. Адаках мудах унтук анда мелепаскан дири дари соалан-соалан ян мембебанкан дан тидак мемикиркання?

    86. Адака сукар баги анда унтук менахан дири джика анда мара?

    87. Адака анда лебих сука берсуара (йа) атау анда бичара (тидак)?

    88. Болехках анда, джика анда перлу менгамбил бахаган далам персембахан театр, денган пенетраси пенух дан пенджелмаан семула масук ке перанан дан мелупакан дири анда?

    Jika jawapan sepadan dengan kunci, skor anda diberikan satu mata.

    (Ciri-ciri watak: 1, 2, 3, .... 10).

    1. Jenis демонстрации / демонстрации: «+»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88. «-»: 51. Maju jumlah jawapan sebanyak 2.

    2 . Jam / jenis jepun: «+»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81. «-»: 12,46,59.

    Jumlah jawapan yang didarab dengan 2.

    3. Jenis pedantri / pedantic: «+»: 4,14,17,26,39,48. 58,61,70, 80, 83. «-»: 36. Джумлах джавапан ян дидараб денган 2.

    4. Дженис кекуалиан / терпесона: «+»: 8,20,30,42,52,64,74, 86.Berlipat ganda jumlah jawapan sebanyak 3.

    5. Гипертимный / гипертимический тип:

    «+»: 1,11,23,33,45,55,67,77. Jumlah jawapan yang didarab dengan 3.

    6. Дитизм / jenis dysthymic:

    "+": 9,21,43,75,87. Jumlah jawapan yang didarab dengan 3.

    7. Jenis kecemasan / cemas:

    "+": 16,27,38,49,60,71,82. «-»: 5. Джумлах джавапан ян дидараб денган 3.

    8. Келебихан / дженис ян тингги: «+»: 10, 32, 54, 76. Джумлах джавапан ян дидараб денган 6.

    9. Эмоциональность / эмоциональный тип: «+»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. «-»: 25. Jumlah jawapan yang didarab dengan 3.

    10. Jenis Cyclothyme / cyclotym: " + ": 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84. Beri banyak jumlah jawapan sebanyak 3.

    Jumlah maksimum mata selepas pendaraban = 24. Bagi sesetengah sumber, tanda yang melebihi 12 mata dianggap tanda penekanan.

    Para saintis lain, atas dasar penggunaan praktikal kuesioner, percaya bahawa jumlah mata dalam julat antara 15 hingga 19 hanya bercakap mengenai kecenderungan terhadap satu atau satu lagi jenis penekanan.Дан ханья далам кес мелебихи 19 мата сифат ватакня семакин менонджол.

    Данные ян диперолехи болех дикемукакан далам бентук "профиль аксентуаси перибади" (димасуккан ке далам граф скор ян диперолехи унтук семуа 10 дженис аксентуаси сифат ватак (кири, менегак 1 хингак - мата: димасуккан, менегак - мата: 24 хингга 10) дан секара консистен менгабунгкан мерека унтук мендапаткан профиль "курва" ватак).

    профиль аксара (персефахаман перибади)

    мата дари (0 хингга 24)

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Скала (сифат) ватак: 1, 2, 3 ,.10)

    10 дженис кеперибадиан ян дибезакан олех леонгард дибахагикан кепада дуа кумпулан: пенонджолан ватак (демонстраси, пенасаран, терперангкап, менгасыиккан) дан пенеканан амалан (гипертиимический, эмоциональный).

    1. Дженис Демонстраси . Ia dicirikan oleh peningkatan keupayaan Untuk Menindas, tingkah laku manifestratif, keghairahan, mobiliti, kemudahan dalammbuat kenalan. Ragu-ragu untuk fantasi, penipuan dan berpura-pura, bertujuan untuk memperkenalkan orangnya, авантюризм, kesenian, sikap.Dia dipandu oleh keinginan Untuk kepimpinan, keperluan pengiktirafan. Вожделение унтук куаса, пуджиан; проспек ян диабайкан мемпербурукня. Dia menunjukkan kesesuaian yang tinggi kepada orang-orang, kecerdasan emosi (перубахан настроение янь мудах), тердедах кепада типу муслихат (денган келембутан луаран чара комуникаси). Egosentrisme Infinite dicatatkan, kehausan Untuk kekaguman, simpati, penghormatan, kejutan. Pujian orang lain dalam kehadirannya menyebabkan dia perasaan yang tidak menyenangkan, dia tidak bertolak ansur.Keinginan Untuk syarikat, biasanya dikaitkan dengan keperluan Untuk merasa seperti pemimpin, Untuk menduduki kedudukan yang luar biasa. Harga diri jauh dari objektiviti. Ia boleh mengganggu dengan keyakinan diri дан tuntutan yang tinggi, ia sendiri secara sistematik menimbulkan konflik, tetapi pada masa yang sama secara aktif mempertahankan dirinya. Mempunyai keupayaan patologi Untuk penindasan, dia benar-benar dapat melupakan apa yang dia tidak mahu tahu. Ини мембука кунчи диа далам пембохонган.Биасанья диа бербохонг денган ваджах ян тидак берсалах, керана апа ян диа катакан адалах тепат унтукня пада маса ини; nampaknya, secara dalaman, dia tidak menyedari kebohongannya, atau dia sangat sedar, tanpa penyesalan hati nurani yang ketara. Dia mampu menawan orang lain dengan pemikiran дан tindakan luar biasanya.

    2. Застрял Дженис. Dia dicirikan oleh sikap sosial, sederhana, kecenderungan untuk melakukan moralisasi, tegas. Selalunya Menderita дари ketidakhafalan khayalan terhadapnya.Олег Иту, берджага-джага дан кетидакперчаяан берхубунг денган оранг, сенситиф кепада раса тидак пуас хати дан кеседихан, тердедах дан бербеза менкуригакан дендам, лама мелалуи апа янг берлаку, тидхан дапари кашунде "де-ланга дапат" деурнг. Ia dicirikan oleh keangkuhan, sering memulakan konflik. Keangkuhan, ketegaran sikap дан sikap, cita-cita yang sangat maju seringmbawa kepada penegasan kepentingannya yang berterusan, янь ia mempertahankan dengan semangat tertentu. Ia berusaha untuk mencapai prestasi yang tinggi dalam mana-mana perniagaan янь dijalankan, дан menunjukkan ketekunan yang besar dalam mencapai matlamatnya.Цири утама адалах кечендерунган унтук мемпенгарухи (сеперти пемикиран, кетаджаман, кечембуруан, кечуригаан), кетидакмампуан далам манифестаси мемпенгарухи, далам пемикиран, далам кемахиран мотор.

    3. Дженис педантичен. Ia dicirikan oleh ketegaran, ketidakmampuan proses mental, keterukan peningkatan, atau pengalaman kejadian traumatik. Memasuki konflik jarang, bertindak seperti sisi pasif daripada yang aktif. Пада маса ян сама, я бертиндак балас денган сангат куат кепада себаранг манифестаси пеланггаран песанан.Пада perkhidmatan itu, dia berkelakuan seperti birokrat ,mbuat banyak tuntutan rasmi kepada orang-orang di sekelilingnya.

    Менепати Маса, Кемас, Мембаяр Перхатиан Хусус Кепада Кеберсихан Дан Перинтах, Телити, Текун, Сендерунг Унтук Менгикут Ранканган Иту, Далам Мелаксанакан Активити-Активити, Текун, Члени Тумпуан Пэмпуан Тэмпаада Кепахан Дампуан Кепахан Дампуан Кепагиан Дампуан Кепатэджан Дампуан Кепахан Дэмпуан Тэмпуан Кепахан Кепаган Дампуан Тэмпуан Тэмпатэда Кэмпан Кэмпан Кэмпан Кэпэпэда Кэмпан Кэмпан Кэпэпэда Кэмпан Кэпэпэда Кэпэпэн Дэнэпэйнэ kerja yang dilakukan, рунгутан, формализм. Денган мембуру кепимпинан ян Рендах кепада оранг лайн.

    4. Дженис ян менгагумкан. Kawalan ян тидак mencukupi, melemahkan kawalan ke atas impuls дан impuls digabungkan pada orang-orang jenis ini dengan kuasa impuls fisiologi. Dia dicirikan oleh peningkatan sifat impulsif, naluri, kekasaran, kesukaran, kegelisahan, kemarahan, kecenderungan Untuk kekasaran дан penyalahgunaan, kepada gesekan дан konflik, ди мана диа сендири адалах парти провокация. Рагу, чепат марах далам сату пашукан. Terdapat hubungan yang rendah dalam komunikasi, kelambatan reaksi lisan dan bukan lisan, berat tindakan.Багинья, тиада керджа янь менарик, ханья берфунгси сеперти ян диперлукан, менунджуккан кенгганан ян сама унтук беладжар. Dia tidak peduli pada masa depan, hidup sepenuhnya pada masa kini, mahu mengeluarkan banyak hiburan daripadanya. Peningkatan impulsif atau tindak balas kegembiraan янь dihasilkan dipadamkan dengan kesukaran, дан мерека болех menjadi lebih куат Untuk memilih янь paling lemah untuk komunikasi.

    5. Дженис гипертимический. Orang-orang jenis ini dibezakan oleh yang besar

    pergerakan, keramahtamahan, pembacaan, ekspresi wajah, ekspresi wajah, pantomimik, autonomi yang berlebihan, kecenderungan kecenngara untukan hubosakan, kécenderungan kecenngura, lakanukan, kecenderungan, kecenderungan hubosak, kecenderungan.Selalunya secara spontan menyimpang dari topik asal dalam perbualan. Ди мана-мана сахаджа мерека мембуат баньяк буньи, мерека шука сярикат ракан себайа, мерека берусаха унтук мемеринтахкан мерека. Мерека хампир селалу мэмпуньяй настроение ян сангат байк, кеседжахтераан, дайа хидуп ян тингги, пенампилан ян мекар, селера макан ян байк, тидур ян сихат, кечендерунган унтук керамаян дан кесеронокан хидуп ян лайн. Ини адалах орангутанг ян mempunyai харга дири ян тингги, луку, ремех, дангкал. Дан пада маса янь сама, пенгусаха янь креатиф дан креатиф; орангутанг янь боле menghiburkan орангутанг лайн, бертенага, актиф, инисиатиф.Keinginan besar untuk kemerdekaan dapat menjadi sumber konflik. Mereka dicirikan oleh kemarahan, kerengsaan. терутаманья апабила мерека менентанг пембангкан янь куат, мерека гагал. Раван терхадап пербуатан тидак берморал, мудах марах, проекту. Мерека тидак чукуп сериус менгенай тугас мерека. Mereka sukar ditanggung! кеадаан дисиплин ян кетат активити монотонный, терпакса кесепиан.

    6. Jenis Dysthymic. Orang-orang jenis ini serius, walaupun perasaan depresi, kelambatan, usaha sukarela yang lemah.Mereka dicirikan oleh sikap pesimis pada masa depan, harga diri yang rendah, serta hubungan rendah, beberapa perkataan, bahkan diam. Orang-orang seperti kentang диван, индивидуальный, masyarakat, syarikat bising biasanya dihindari, menjalani kehidupan yang terpencil. Seringkali cemberut, dihalang, cenderung tetap di sisi bayang-bayang kehidupan. Мерека берсунггу-сонгух, менхаргаи мерека ян беркаван денган мерека дан берседиа мематухи мерека, мемуньяи раса кеадилан ян таджам, серта пемикиран ян перлахан.

    7. Дженис Пенггера. Orang-orang jenis ini dicirikan oleh hubungan rendah, suasana hati yang kecil, ketakutan, ketakutan, kekurangan keyakinan diri. Kanak-kanak jenis kecemasan sering takut kepada gelap, Hewan, takut bersendirian. Mereka menjauhkan diri dari bising, rakan sebaya bersemangat tidak suka romps, sila rasa malu sifat malu-malu mengambil tugas kawalan keras, peperiksaan, pemeriksaan sering malu untuk menjawab kepada kelas rela taaty ranga мата, путус аса.Mereka mempunyai tanggungjawab awal, tanggungjawab, keperluan моральный дан этика ян тингги. Мерека куба менйамаркан раса рендах дири мерека далам пернйатаан дири мелалуи активити-активити янг мерека дапат лебих менгетахуи кеболехан мерека. Сенситивити, сенситивити, сифат малу пада маса канак-канак менгхаланг мерека дарипада семакин декат денган мерека ян мерека ингинкан, тиндак балас терхадап сикап оранг лайн адалах паутан ян лема. Ketidaktahuan terhadap penolakan, kecurigaan disertai oleh ketidakupayaan Untuk berdiri sendiri, Untuk mempertahankan kebenaran dengan tuduhan yang tidak adil.Jarang bercanggah dengan orang lain, memainkan kebanyakannya peranan pasif di dalamnya, dalam situasi konflikmereka mencari sokongan дан sokongan. Мерека мэмпуньяи керамахан, критикан дири, кетекунан. Дисебабкан кетидакбердаяан мерека, мерека серинг менджади камбинг хитам, сасаран унтук дженака,

    8. Дженис ян тингги. Цири Утама JENIS ини - keupayaan Untuk mengagumi, mengagumi, дан - tersenyum, kebahagiaan, kegembiraan, keseronokan Perasaan mereka Зеринг Boleh berlaku kerana янь чинар tidak menyebabkan kenaikan янь Бесар, mereka dengan mudah Boleh Datang Untuk menggembirakan peristiwa Gembira дан sepenuhnya putus аса дари Седых .Mereka dicirikan oleh hubungan tinggi, ceramah, влюбчивость. Orang-orang seperti ini sering members, tetapi tidak membersawa perkara Untukmbuka konflik. Далам ситуаси конфлик, мерека дилампиркан кепада ракан дан келуарга, адалах альтруистик, мемуньяи перасаан белас касихан, раса янг байк, теранг дан ихлас далам перасаан мерека. Мунгкин ада пенггангу. Mudah-mudahan suasana hati yang sedih, impulsif, mudah bergerak dari keadaan keghairahan ke keadaan kesedihan, mempunyai labil.

    9.Дженис эмоциональный. Jenis ini berkaitan dengan meninggikan, tetapi manifestasinya tidak beginitu ganas. Mereka dicirikan oleh emosi, kepekaan, kebimbangan, pembacaan, tindak balas yang mendalam dalam bidang perasaan halus. Цири ян палинг кетара ialah kemanusiaan, empati dengan orang lain atau haiwan, responsif, kebaikan, kegembiraan kepada kejayaan orang lain. Mereka boleh dipengaruhi, menangis, apa-apa peristiwa kehidupan lebih serius daripada orang lain. Ремаджа сангат береакси терхадап адеган-адеган дари филем-филем ди мана сесеоран берада далам бахая, темпат кеджадиан кеганасан болех менябабкан мерека теркеджут, ян тидак акан дилупакан унтук маса ян ламаган дан дапат менгур.Джаранг датанг далам конфлик, мерека мембава пингхинаан далам дири мерека, мерека тидак "мембуангня". Mereka cenderung untuk meningkatkan tugas, ketekunan. Berhati-hati merawat alam semula jadi, suka tumbuh tumbuhan, menjaga haiwan.

    10. Jenis cyclothymic. Ia dicirikan oleh perubahan dalam keadaan hipertimym дан dysthymic.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *