Личность психологический словарь: личность — это… Что такое личность?
ЛИЧНОСТЬ. Развитие личности. Критерии личности. Характеристики личности. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. НОВОЕ ИСКУССТВО ЖИТЬ
Для психологической конкретизации понятия личности необходимо ответить на вопросы о том, в чем состоит новообразование, называемое личностью и выделить несколько критериев взрослой личности. Основные критерии сформировавшейся личности таковы:
1) наличие в мотивах личности иерархии в одном определенном смысле — как способности преодолевать собственные непосредственные побуждения ради чего-то другого — способности к опосредованному поведению. При этом предполагается, что мотивы, благодаря которым преодолеваются непосредственные побуждения, социально значимы, социальны по происхождению и смыслу. Ибо при простом опосредованном поведении субъект может не отдавать себе отчета в том, что именно заставляет его действовать определенным образом, хотя и действует вполне нравственно;
2) способность к сознательному руководству собственным поведением.
Это руководство ведется на основе сознательных мотивов-целей и принципов. В отличие от первого критерия, здесь предполагается именно сознательное соподчинение мотивов — сознательное опосредование поведения, что предполагает наличие самопознания как особой инстанции личности.
Основные характеристики взрослой, сформировавшейся личности таковы:
Активность. Человек стремится выйти за собственные пределы, расширить сферу деятельности, действовать за границами требований ситуации и ролевых предписаний;
Направленность. Устойчивая доминирующая система мотивов — интересов, убеждений, идеалов, вкусов и т.д., в которых проявляются потребности человека;
Глубинные смысловые структуры. Они обуславливают сознание личности, ее поведение. Эти структуры устойчивы к различным воздействиям и преобразуются в совместной деятельности группы;
Степень осознанности. Сознательные отношения к действительности: установки, диспозиции, отношения с другими людьми.
Индивид в своем развитии испытывает социально детерминированную потребность быть личностью — полагать себя в жизнедеятельности других людей, продолжая свое существование в них, и обнаруживает способность быть личностью, реализуемую в социально значимой деятельности. Развитие личности осуществляется в условиях социализации индивида и его воспитания, как личности.
Не нашли нужной информации? Возможно, она есть в других словарях (перейти)
Что такое Личность, определение термина в Психологический словарь
- Личность — Личность — относительно устойчивая система поведения — индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка — , которая строится на оценках индивида другими людьми и его оценивании этих других.
Слово «Личность» ассоциируется со словами:
человек, характер, индивидуальность, люди, лицо, индивид, общество, индивидуум, личный, персона, лично, книга, дневник, друг, сильный, умный, особа, мнение, сильная, разум, плохая, психология, воля, душа, личностный, ребёнок, харизма, странная, мужчина, ум, развитие, свобода, качество, женщина, жизнь, личина, личное, общение, удостоверение, лидер, социум, мысль, паспорт, известность, особенность, сознание, девушка, эго, культ, сущность, гражданин, права, герой, звезда, брат, сильная личность, успех, натура, собственность, уважение, АА, мама, маска, меланхолик, папа, писатель, работа, разговор, сила, честь, личностный рост, подозрительная, своя, персонаж, документ, образ, талант, отличие, актёр, единица, лик, личная, мозг, мышление, особенный, особь, президент, психолог, разная, рост, сестра, толпа, интересная личность, формирование, авторитет, имя, знаменитость, обществознание, интерес, гений, влияние, пространство, мировоззрение, народ, важность, голова, дом, дух, известная личность, история, компания, креативность, личность человека, нос, он, отношение, певец, профессионал, психоз, раздвоение, раздвоение личности, сангвиник, своё, секрет, секс, слово, собака, стержень, существо, только, художник, член, чувства, эгоист, добрая, знаменитая, известная, сам, яркая, двойственность, становление, деградация, цикличность, яркая, субъект, персональный, приватность, уникальность, биография, самоопределение, яркий, самостоятельность, интересная, установление, шизофрения, бейдж, менталитет, различие, характер человека, досье, мнения, частность, целостность, данные, документы, противоположность, наличные, характеристика, анкета, принцип, общественность, подданная, важное, самоутверждение, подпись, тёмная, добро, присвоение, несостоятельность, темперамент, обличье, совесть, бездарность, приличие, кандидатура, роспись, самосознание, наличие, убеждение, человек-оркестр, эгоизм, яркость, визитка, избранность, отождествление, стиль, поведение, наружность, авторитарный, имидж, достоинство, памятник, безразличие, фамилия, творение, позиция, подозрение, изменение, жизнедеятельность, объект, оскорбление, популярность, нарушение, искусство, прохожие, фигура, профиль, нрав, эпоха, кандидат, человечность, гражданство, существование, горожанин, масштаб, отражение, депутат, представитель, независимость, смелость, автор, житель, мода, портрет, папка, актриса, приятель, бендер, ярость, название, храбрец, чудо,
Предложения со словом Личность
Философски обосновать верховную ценность личности он не мог.
Н. А. Бердяев, Русская идея. Миросозерцание Достоевского (сборник)
Хотя между двумя выдающимися личностями человеческими, на наш взгляд, лежит пропасть.В. Б. Миронов, Древний Восток и Азия, 2006
По-видимому, это было чем-то вроде удостоверения его личности.Ольга Чалых, Привид. книга первая
Общество, представленное отдельными личностями, не безлико и аморфно.
Г. Г. Овдиенко, Подготовка к ЕГЭ. Русский язык и литература. Экзаменационное сочинение, 2015
И мы разные потому, что в момент рождения, своя планета в первом доме, ведущая личность путями развития.Валентина Островская, Жизнь в жизни. Слово – сила
Сегодня его пытаются представить борцом с культом личности, а ведь всё было совершенно иначе.С. Л. Берия, Мой отец – нарком Берия, 2013
Полиция установила личность покойного.
И. А. Середенко, Иконописец, 2014
Художник, творческая личность, подчиняется иному, более высокому закону, чем закон простого долга.Сергий Чернец, Собрание сочинений. Том третий. Рассказы и эссе
Брат у меня прекрасный человек, сильная личность, к тому же ну очень хорош собой, девушки его обожают!Т. А. Алюшина, Мой слишком близкий друг, 2012
Главное же — все эти люди целиком погружены в собственную личность.
Елена Пенская, Русская гамма
Вы сразу получите общее представление об особенности личности человека.В. В. Калюжный, Большая книга хиромантии, 2015
Приверженцы биографического метода полагали, что индивидуальное, относящееся к историческим личностям, проще для понимания и усвоения детьми, чем общее.М. Т. Студеникин, Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в., 2016
Кроме того, они считались прекрасным средством от колдунов и злых духов, достаточно было взять в рот боб и выплюнуть его на подозрительную личность.
Маргарет Барбаш, Узнай способ решения своей проблемы! 66 простых ритуалов для осуществления любых желаний, 2013
Визажисты экстра-класса имеют собственные студии или работают с известными личностями и имеют очень высокие заработки.Татьяна Бедарева, 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов, 2009
Заражать его пороками западного общества, изображая пороки как проявление подлинной свободы личности.А. А. Зиновьев, Несостоявшийся проект (сборник), 2009
Изучение носа, его цвета, формы, размера, поверхности даёт возможность выявить заболевания и определить тип личности человека.
Ли Чен, Зеркало души и здоровья. Лицевая диагностика и рефлексотерапия, 2010
Это имеет большое значение для развития способностей, а также для формирования личности человека, и прежде всего его эмоциональной сферы.Коллектив авторов, Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати, 2010
Это была незаурядная личность.С. И. Аверков, Современные страсти по древним сокровищам, 2015
Это ещё зависит от индивидуальных особенностей личности, умения адекватно реагировать и приспосабливаться при изменяющихся жизненных ситуациях.
Аурика Луковкина, Атеросклероз, 2013
Скорее всего, в структуре мотивации личности присутствуют оба мотива, но при этом какой-то из них преобладает над другим.Коллектив авторов, Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати, 2010
Конечно, большое значение имеют качества личности человека.И. А. Монахова, Ваш домашний наставник. Сверхэффективный гипноз для начинающих, 2011
Речь идёт о равенстве возможностей независимо от естественных и социальных свойств личности.
Коллектив авторов, Институты конституционного права, 2013
Под этим термином принято понимать некий жизненный план действий конкретной личности.Владимир Леонов, Как правильно воспитать сына без отца, 2013
Типичная ошибка в установлении личности.Д. П. Барнс, История мира в 10 1/2 главах, 1989
Замечательный, глубоко церковный человек, умный, проницательный, яркая личность.
Ю. И. Посашко, Монахи. О выборе и о свободе, 2014
Королевский двор, конечно, должен привлекать всевозможных экзотических и странных личностей.Тим Северин, Меч Роланда, 2012
Именно с этого периода и начинается становление ребёнка как личности.М. В. Ильинская, Дети без очков. Коррекция зрения без лекарств и скальпеля, 2014
Не в том заключалось их мифотворчество, что им пришлось создавать легендарную личность или легендарный факт.
Н. П. Анциферов, Душа Петербурга (сборник), 2014
Если она почувствует в вас живую, интересную личность, то в любом случае будет вас уважать и занесёт в разряд своих друзей.Антонина Соколова, Зодиакальный гороскоп и гороскоп майя, 2013
Большинство жизнеописаний великих личностей древнего мира неминуемо должны страдать одним весьма крупным и существенным недостатком, а именно — неполнотою.Ф. А. Орлов, Платон. Его жизнь и философская деятельность
На формирование мозга начинает влиять окружающая среда, запуская процесс становления личности.
Джон Кехо, Квантовый воин: сознание будущего, 2011
Около неё загадочная личность в тёмных очках и шляпе.Александр Коган, Тонкая фаза и кое-что еще (сборник), 2014
Гернета и других, в которых исследуется психология личности преступника.Е. В. Федотова, Юридическая психология. Шпаргалка, 2009
Perustich (1957) впервые за много лет высказали сомнения в возможности исключительного объяснения психогенией изменений личности при эпилепсии.
Б. А. Казаковцев, Психические расстройства при эпилепсии, 2015
Темперамент связан с другими чертами личности и влияет на отношения, культуру поведения и волевую активность личности.Т. И. Гусева, Психология личности
Общение же двух свободных личностей основывается на обоюдном желании общаться.Лиза Маркова, 100 главных молитв на успех в любом деле, 2012
Достаточно часто их применяют при расстройствах зрелой личности и поведения у взрослых (старый термин — психопатии).
О. Ф. Ерышев, Психиатрия, 2008
Было бы неплохо поставить палатку где-нибудь среди этих дерев, но, к сожалению, здесь бродили разные личности, в том числе охраняющие сады.Антон Кротов, Автостопом в Судан
Она является постоянным объектом исследования как при изучении психологии личности, так и других направлений психологии.Т. И. Гусева, Психология личности
Каждый должен понимать, что болезни не только ослабляют духовную сторону личности, но и мешают человеку продвигаться по дороге успеха и процветания.
Кацудзо Ниши, 10 шагов к успеху, 2008
Но для того, чтобы применить научные концепции о личности к реальной жизни, недостаточно выполнить ряд простых правил или следовать некому алгоритму.Брайан Литтл, Я, опять я и мы, 2014
Иностранцам гарантируется неприкосновенность личности, жилья.Л. В. Викентьева, Договорное право. Шпаргалки, 2011
Отличительной чертой подобной личности является поведение в обществе, вступающее в противоречия с общественными нормами и правилами.
Виктор Дельцов, Почему я ввязываюсь в конфликты?
Как самостоятельная личность он вроде бы и не существует.Я. П. Зорин, Гипнотизм и психология общения, 1998
Размышления пока приводили только к одному: личность убийцы на сегодняшний день — это неразрешимая загадка.М. С. Серова, Город семи королей, 2008
Плюс ко всему — очень таинственной личности, с которой водила близкое знакомство сама императрица.
Юрий Иванович, Блуждающий по вселенным, 2016
Выберите букву
- Значение слова Личность в других словарях:
Популярные слова
Борис Гурьевич Мещеряков, Владимир Петрович Зинченко.Большой психологический словарь.Оглавление(3-е изд., 2002 г.) Предисловие.Очень давно, почти 200 лет тому назад, французский библиофил и писатель Шарль Нодье не то с удивлением, не то с гордостью заметил: «Мы живем в эпоху словарей».  Очевидно, и к счастью, эта эпоха еще не завершилась. Напротив, наблюдается устойчивый рост как общего тиража словарей, так и их тематического разнообразия. И кроме того, перефразируя Нодье, наш современник имеет повод сказать: «Мы живем в эпоху психологических словарей».В том, что хорошие психологические словари нужны и полезны многим и многим, вряд ли можно сомневаться. Они нужны и самим психологам (преподавателям, исследователям, практикам), и студентам, и широкому кругу специалистов из других областей человекознания, и далеко за его пределами. К тому же эти словари, смеем утверждать, отвечают непрофессиональным интересам читающей и думающей публики, для которой психологическое знание стало источником и средством удовлетворения познавательных потребностей, духовного развития, душевного равновесия. Судя по быстроте, с какой исчезают психологические словари с прилавков, они относятся к предметам, хотя и не первой необходимости, но повышенного спроса. Потребность в словаре велика еще и потому, что в нашем Отечестве первый и последний фундаментальный университетский учебник психологии был издан более 60 лет тому назад. Тот же Ш. Нодье, утверждал, что «нет ничего легче, чем критиковать словарь». В общем, век словаря недолог. Старение словарей — процесс естественный и вполне позитивный. Старые словари постепенно вытесняются новыми — как правило, более полными, удобными и отражающими изменения в терминологии и содержании научного знания. Сравним новый словарь с двумя предыдущими изданиями «Психологического словаря» (1983 и 1996), из которых новый, т. е. «Большой психологический словарь», можно сказать, вырос. По общему количеству статей первые два издания отличаются друг от друга незначительно: 1051 в 1-м и 1069 во 2-м. Почти такое же соотношение соблюдается и по числу страниц. Но при более глубоком сравнении можно установить, что два издания различались весьма существенно. Дело в том, что из 1-го издания во 2-е не вошло почти 250 статей, около 100 статей были заново переписаны, и появилось 260 новых. Новый словарь существенно отличается от двух предыдущих. Прежде всего, возросло общее количество статей (теперь их более 1600), объем словаря вырос вдвое, словарь стал тяжелее и дороже. Компенсированы тематические потери 2-го издания, причем следует подчеркнуть, что сделано это не за счет 1-го издания — все добавления представляют собой оригинальные тексты. При всем при этом мы отлично осознаем, что словарь еще далеко не полный. Кроме того, радикальным изменениям подверглась структура статей словаря, благодаря чему можно говорить о совершенно новой его концепции. Во-первых, мы решили преодолеть традицию обезличенных текстов и попытались там, где это было возможно и целесообразно, указать авторов статей. Во-вторых, многие из читателей, имеющих дело с психологической литературой на английском языке и, что еще вероятнее, читающих переводную литературу, а тем более переводчики положительно оценят то, что для большинства терминов указаны английские эквиваленты, а нередко даны и прямые рекомендации о том, как переводить на русский язык тот или иной иностранный термин. Эта информация будет также полезна студентам-психологам в процессе изучения ими английской психологической лексики. Мы надеемся, что таким образом наш словарь поможет очистить язык отечественной науки от массы ненужных неологизмов, придуманных переводчиками, которые не имеют необходимого знания психологии и ее языка. В-третьих, заново разработана и тщательно выверена система перекрестных ссылок между статьями. Это дает возможность читателю получить при желании огромную дополнительную информацию по каждому вопросу, а также найти в словаре значительно больше понятий и терминов, чем существует самих статей. В-четвертых, возможно, для многих покажется необычным и оригинальным то, что некоторые статьи имеют дополнения, написанные либо редакторами, либо привлеченными авторами. На самом деле, эта вполне корректная и уважительная по отношению к авторам первоначальных статей форма совершенствования их содержания, в сущности, восстанавливает традицию фундаментальных словарей типа Нового энциклопедического словаря Брокгауза и Эфрона. Наконец, немаловажное преобразование следует отметить в идеологическом раскрепощении тематики и смыслового содержания статей, отражающем ситуацию в современной отечественной и мировой психологии. Лучше всего эту особенность иллюстрирует следующая тенденция. Создание словаря любой живой науки — задача в высшей степени неблагодарная. Полученный результат всегда уязвим для критики. С точки зрения работающего исследователя, какие-то термины уже утратили первоначальный смысл, какие-то не имеют прямого отношения к психологии, какие-то значимые для читателя термины странным образом выпали из поля зрения составителей, наконец, каким-то терминам дана неадекватная, а то и ложная интерпретация. Авторы, редакторы и издатели, конечно, примут подобную критику и претензии. Надеемся, что некоторым оправданием может служить наше желание скорее удовлетворить давно назревшую потребность в Большом психологическом словаре. При этом мы исходили из мудрого правила: «Лучшее — враг хорошего». Конечно, можно было бы пойти по «большому кругу» и начать создавать словарь заново. Психологический словарь впервые был издан в 1983 г. Инициатива его создания принадлежала Анатолию Александровичу Смирнову1 (1894-1980), который в 1960-е гг. организовал небольшую группу энтузиастов во главе с Николаем Ивановичем Жинкиным (1893-1979) для составления словника и работы над словарем. Таким образом, работа над ним продолжалась более 20 лет. Не только А. А. Смирнову и Н. И. Жинкину, но и многим авторам, в числе которых Б. М. Теплов, П. А. Шеварев, А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец, П. И. Зинченко, Л. И. Божович, Н. А. Менчинская и др., не довелось дожить до выхода его в свет. Второе издание (1996) и нынешнее были существенно дополнены и переработаны как здравствующими авторами первого издания, так и новыми. При редактировании сняты считавшиеся когда-то незыблемыми, но оказавшиеся вполне ситуативными идеологические штампы, чрезмерное восхваление советской науки, которое и тогда уже выглядело довольно комичным, тем более что реальные достижения отечественной науки в нем не нуждались. А такие достижения действительно имелись, и было их не так уж мало. Во всяком случае за годы так называемой перестройки принципиально нового и сравнимого по значимости с результатами, полученными в научных школах Б. Г. Ананьева, П. П. Блонского, Л. И. Божович, В. А. Вагнера, Л. С. Выготского, П. Отметим также, что при создании «Большого психологического словаря», особенно при составлении его словника и редактировании дефиниций, мы опирались и на другие словари, энциклопедии, не говоря уже о многих научных работах. В этом плане справедливо будет отметить тот факт, что одним из двух авторов первого отечественного психологического словаря был ученый, который не нуждается в особом представлении — Л. С. Выготский. «Психологический словарь» Б. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко Поделитесь с Вашими друзьями: |
Конечно, «Основы общей психологии» С. Л. Рубинштейна не утратили своей актуальности и сегодня, но все же время — вещь неумолимая.
В ходе этой рокировки были не только приобретения, но и жертвы. Например, в «отставку» ушли многие статьи по социальной психологии (76 статей). Произошло это не по злому умыслу составителей и редакторов словаря. По всей видимости, уважаемые социальные психологи не захотели видеть свои статьи в прежнем, даже отредактированном, виде, а стимулы для написания новых статей оказались неэффективными.
Разумеется, нет необходимости подписывать мелкие статьи, которые раскрывают значение давно вошедших в научный язык вспомогательных терминов. Однако к нашему глубокому сожалению, в ряде случаев остались без подписи статьи крупные, проблемные, отражающие авторский труд по анализу, обзору и понятному изложению научного знания. Речь идет о части статей, которые мы сохранили из 1-го издания, но установить авторство которых не удалось (увы, «иных уж нет, а те далече»).
В издании «Психологического словаря» 1983 г. объем статьи «Рефлекс» вдвое превышала объем статьи «Психика», в издании 1996 г. это соотношение изменено в пользу «Психики», в новом словаре появились такие статьи, как «Душа» и «Дух».
Но это надолго задержало бы его выход в свет. Поэтому мы пошли по пути дальнейшей переработки и дополнения достаточно хорошего словаря, в адрес которого не высказывалось суровых оценок. Немного об истории 1-го издания.
Сейчас трудно сказать, почему Словарь не был издан на рубеже 1960-1970-х гг. К нему вернулось по настоянию того же А. А. Смирнова другое поколение психологов. Основу словаря сохранили, она была достаточно добротной.
Я. Гальперина, Н. Ф. Добрынина, Н. И. Жинкина, А. В. Запорожца, Б. В. Зейгарник, П. И. Зинченко, Г. С. Костюка, С. В. Кравкова, А. Н. Леонтьева, М. И. Лисиной, Б. Ф. Ломова, А. Р. Лурия, Н. А. Менчинской, В. С. Мерлина, В. Н. Мясищева, В. Д. Небылицына, С. Л. Рубинштейна, А. А. Смирнова, Б. М. Теплова, Д. Н. Узнадзе, Г. И. Челпанова, Г. Г. Шпета, Д. Г. Элькина, Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова, практически нет. Этим наследием опасно пренебрегать. Ветви без корней чахнут. Память дана, чтобы помнить, в том числе и о том, в какое время жили и творили названные ученые. Они создали свою эпоху в развитии отечественной психологии, которая продолжается, правда, не в коллективном сознании психологии, а в индивидуальном.
Может быть, это и неплохо. Стадный инстинкт в науке губителен. Вопреки представлениям А. Н. Леонтьева, психология развивается не в ствол, а в куст. Возникли многие новые точки приложения ее усилий, академическая психология ушла в тень, наступила «методологическая передышка», исчезли «концептоманы» и «психодигматики», теоретические изыски оказались не в чести. Прошла пора, когда «каждый сам себе Выготский», как заметила как-то Б. В. Зейгарник. И вместе со всем этим появилось новое разнообразие, которое делает психологию более устойчивой, чем прежде.
Е. Варшавы и Л. С. Выготского (М., 1931), хоть и мал по объему, но содержит на удивление много терминов, которых мы не найдем в последующих отечественных словарях, во всяком случае, советского времени. В их числе: «амок», «антропология», «антропометрия», «бастард», «биопсихология», «буриданов осел», «вменение», «возвышенное», «вчувствование», «гашиш», «генеалогия», «геопсихические явления», «глоссолалия», «закон психологической запруды», «золотое сечение», «идеография», «инцест», «кастрация», «культ», «люстрация», «магия», «манизм», «мантика», «метапсихология», «моногамия», «оккультизм», «оргазм», «полиандрия», «полигамия», «сага», «садизм», «содомия», «спиритизм», «стигматы», «табу», «талисман», «татуировка», «телепатия», «тотемизм», «фаллический культ», «фольклор», «эротический», «этнология». Приведенный список, как и весь словник данного словаря, высвечивает круг интересов его авторов и зону ближайшего развития их работы в психологии. Очевидно, в этом словаре отразился междисциплинарный кругозор культурно-исторической психологии, развитие которой оборвалось так же преждевременно, как и жизни обоих авторов словаря.
В предисловии к своему словарю Л. С. Выготский дал весьма точную и честную оценку психологической терминологии своего времени, которая, несмотря на титанические усилия и ухищрения нескольких поколений психологов, актуальна и сегодня: «Язык нашей науки ближе к житейско-практической, приблизительной, чем к математически точной, терминированной речи», «…двусмысленность, смутность в употреблении психологической терминологии дают себя еще знать как наследие житейского языка» (1931, с. 7). Более подробно свои методологические взгляды о научной терминологии и состоянии психологического языка Л. С. Выготский изложил в работе «Исторический смысл психологического кризиса» (Собр. соч., т. 1). Признаемся, что мы не устояли перед соблазном включить несколько статей из этого словаря, с высокой вероятностью написанных самим Л. С. Выготским, в наш словарь. Во многом это сделано чисто символически, поскольку прямо или косвенно, но в огромной степени новый словарь восходит к идеям и работам этого замечательного отечественного психолога.
Из зарубежных словарей, которые были полезны в нашей работе, следует отметить Dictionary of Behavioral Science. Compiled and edited by Benjamin B. Wolman (L., N. Y., Stuttgart, Macmillan et al., 1973) и особенно словарь Артура Ребера (Reber A. S. The Pinguin Dictionary of Psychology. Pinguin Books, 1995).Авторитарная личность | Мир Психологии
Авторитарная личность
Авторитарная личность (англ. authoritarian personality) — комплекс личностных характеристик, включающий, с одной стороны, переменные когнитивного стиля (ригидность, нетерпимость к неопределенности и когнитивной сложности, догматизм) и социально-политические установки — с другой (конформизм, консерватизм, этноцентризм, антидемократизм, предубеждения к меньшинствам, расистские взгляды).
Концепция авторитарная личность разрабатывалась философами, социологами и психологами т.
н. франкфуртской школы (сотрудники Института социальных исследований во Франкфурте-на-Майне), перед которыми были поставлены задачи выяснения психологических корней антисемитских и профашистских настроений. Ее главными теоретиками были Хоркхаймер, Адорно, Фромм, Маркузе, Хабермас. Понятие и термин «авторитарная личность» предложил Э. Фромм в рамках своего учения о социальных характерах. Большую известность концепция А. л. получила благодаря выходу в свет в 1950г. коллективной монографии: Adorno T.W., Frenkel-Brunswik K., Levinson D.J., Sanford R.N. The authoritarian personality (N.Y.: Harper & Row, 1950). В ней были изложены результаты исследований, которые проводились под руководством Теодора Адорно (1903-1969).
Для диагностики А. л. разработано множество опросников, в т.ч. шкала антисемитизма (A-S scale), шкала этноцентризма (E scale), шкала политико-экономического консерватизма (PEC scale), а также California F scale («F» означает фашизм).
Критики концепции указывали, в частности, на неоднозначные отношения между переменными когнитивного стиля и социополитическими ориентациями людей (примитивный когнитивный стиль м.
б. как у консерваторов, так и у левых бунтарей-нонконформистов), между этими ориентациями и реальным поведением. Недостаточно эмпирически обоснованно выдвигавшееся теоретиками франкфуртской школы представление о формировании синдрома А. л. под влиянием г. о. семейных практик воспитания. (Б. М.)
Психологический словарь. И. Кондаков
Авторитарная личность
- Автор — Т. Адорно.
- Категория — характеристика личности.
- Специфика — отличительной чертой такой личности выступает чрезмерно жесткая система социальных установок. Подобные люди чувствительны к атрибутам власти, отдают предпочтение социальным стереотипам, личностную близость рассматривают как неприемлемую. Адорно описывал этот феномен, исходя из взглядов З.Фрейда на значение ранней социализации. По его мнению, в результате слишком строгого воспитания, когда подавляются чувство обиды ребенка и его Агрессия по отношению к родителям, возникает тенденция к их идеализации, с одной стороны, и к переориентации враждебности на замещающие объекты, с другой. Этот феномен был положен в основу объяснения отношения к национальным меньшинствам.
- Литература — Adorno T.W. Frenkel-Brunswick K., Levinson D.J. Sanford R.M. The Authoritarian Personality. N.Y., 1950
Большая энциклопедия по психиатрии. Жмуров В.А.
Авторитарная личность
- индивид, требующий повиновения, подчинения себе, стремящийся жёстко контролировать поведение других. Не употребляется по отношению к человеку, который просто пребывает у власти и вынужден осуществлять властные функции;
- индивид, поверивший тому, что к управляющим и доминирущим относятся лишь некоторые люди, в то время как к управляемым и покорным — все остальное большинство (Adorno, 1903-1969). Такую авторитарную личность, заточившую в темницу самого Христа, представил в образе Великого Инквизитора Ф.М.Достоевский в романе «Братья Карамазовы».
Неврология. Полный толковый словарь. Никифоров А.С.
нет значения и толкования слова
Оксфордский толковый словарь по психологии
Авторитарная личность — термин, описывающий того, кто предпочитает авторитарную социальную систему, особенно, кому нужны повиновение, подчинение и рабское принятие власти. Термин не употребляется по отношению к человеку, который просто находится у власти. Также называется авторитарным характером.
предметная область термина
назад в раздел : словарь терминов / глоссарий / таблица
Личность vs. индивидуальность — Tomorrow is another day — LiveJournal
В одной сетевой дискуссии обнаружила, что понятия «личность» и «индивидуальность» иногда употребляют в качестве синонимов. Например, когда говорят о «личности» новорождённого младенца.Откроем Википедию.
«Ли́чность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности.»
(Абушенко В. Л. Личность // Новейший философский словарь / Сост. А. А. Грицанов. — Мн.: Изд. В. М. Скакун, 1998.)
«Индивидуа́льность (от лат. individuum — неделимое, особь) — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого.»
(Здесь конкретного источника не указано, но в списке литературы есть словарь: Большой психологический словарь/Сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. — Спб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.)
В принципе, всё очевидно. Индивидуальны мы всю жизнь, хотя бы по набору хромосом (с близнецами сложнее, у них играют важную роль эпигенетические факторы). А вот «вырастет» ли из нас личность и какая именно — это хороший вопрос.
Я считаю, что личность начинается с выбора,причём не абы какого, а обладающего вполне конкретными критериями:
— информация о вариантах была неполна (например, при выборе профессии мы не можем заранее знать, насколько она нам подойдёт, какие имеются специфические подводные камни)
— выбор влечёт за собой серьёзные изменения в жизни, прекращается статус-кво (обратно школьником не станешь)
— окружающие имеют совещательный голос (проходишь экзамены сам, даже если родители настояли).
Как уже можно догадаться из примеров, моя личность начала формироваться лет в 16. Понятно, что это процесс на всю жизнь, но начало было положено с первым Большим Выбором — выбором учебного заведения. Любопытно, что в тот период мне встречались люди, которые явно стали становиться личностью значительно раньше. Они были прямо совсем другие, больше похожие на меня лет через 7-10. Интересно, что именно послужило началом эпохи их Больших Выборов: смена школы, рождение братьев и сестёр, какие-то внутрисемейные катаклизмы?
Никакой мой выбор до 16 лет ничего в жизни концептуально не менял. Ну поеду я на дачу зимой или останусь в Москве. Ну буду заканчивать музыкалку или нет. Ну съем кашу или суп. Всегда был возможен возврат в изначальное состояние, всегда оба варианта были знакомы и понятны. И было легко. Легко учиться, жить, осваивать что-то, решать, думать. С наступлением первого Большого Выбора легкость прекратилась бесповоротно и навсегда.
С тех пор для меня детство — это именно такой понятный и досконально известный мир, где нет настоящих решений, потому что всё предсказуемо. Что бы ты ни сделал, жизнь всё такая же, разве что одни детали сменяются другими. Звучит скучно, но это совершенно необходимо для роста, как парничок для рассады. Наверное, пронзительная тоска о детстве, которой посвящают песни и кинофильмы — это тоска как раз о таком «парничке», о счастливом времени отсутствия настоящего выбора.
Хотя навряд ли кто-то всерьёз хочет вернуться обратно.
От легкого — к трудному, от простого
Слово «Ямал» в переводе с ненецкого означает «край земли». Край самобытный и загадочный, со своей культурой, суровой красотой и, конечно же, невероятно интересными людьми. Так исторически сложилось, что кочевые народы Севера и по сей день во многом остаются в условиях добровольной социальной депривации1. В связи с этим школа-интернат стала одной из наиболее удобных форм организации обучения детей. Поэтому перед таким образовательным учреждением и каждым педагогом, в частности, встает задача адаптации и социализации детей в условиях, коренным образом отличных от кочевья.
Дарья Александровна со своей ученицей в национальных
костюмах народов Крайнего Севера
Еще в двадцатые годы прошлого века советское правительство ввело политику по ликвидации безграмотности, в том числе и в районах Крайнего Севера. Главной проблемой тогда стало обучение детей, не владеющих русским языком, более того, среди северных народов существовали многочисленные диалекты. Особо следует отметить имена двух молодых русских ученых, приехавших на Ямал с культурно-просветительской и научной миссией. Это были Георгий Прокофьев и Григорий Вербов. Вербовым были написаны «Ненецкие былины и сказки», «Краткий ненецко-русский и русско-ненецкий словарь» (1937). Им же были составлены учебники и пособия для ненецкой школы. В 30‑е годы был создан Ямало-Ненецкий округ, и было открыто множество школ-интернатов. В них доставляли детей из тундры, что зачастую отрицательно воспринималось и детьми, и их родителями. Будущих школьников собирали по тундре, как правило, согласия родителей никто не спрашивал. Поэтому дети нередко убегали и отказывались учиться. Подобные ситуации по отношению уже к 70‑80‑м годам ХХ века описываются, в частности, в романе Э.Тополя «Красный газ».
С целью подготовки учителей и воспитателей из числа представителей коренных народов Севера был организован Институт народов Севера при РГПУ имени Герцена, который существует по сей день. Выпускники института, во многом заложившие основы методики преподавания родных языков и русского как неродного для детей из числа КМНС, работали и работают в системе образования региона. Проблемами обучения коренных детей в нашем регионе посвятили свою деятельность А.П.Неркаги, П.Г.Турутина, В.Г.Паршуков, Н.В.Цымбалистенко.
Работы ученых-методистов советского периода были в основном направлены на решение проблем преподавания русского языка и математики.
Новизна моего опыта как учителя истории и обществознания заключается в стремлении выстроить систему методических приемов, наиболее эффективных в работе в предметном поле. Проблема и в том, что многие дети не считают историю России своей историей. А чтобы сформировать у учеников гражданскую позицию, необходимо добиться от них и, главное, в них (точнее, в сознании каждого из детей) понимания истории своего государства.
Процесс эдукации2 детей коренных малочисленных народов Севера в школе-интернате имеет ряд условий, осложняющих его практическую реализацию.
Во-первых, воспитание и обучение в условиях школы-интерната происходит в отрыве от родного дома, от родителей. Следовательно, особое внимание необходимо уделять созданию семейно-ориентированной образовательной среды и обучению и формированию регулятивных универсальных учебных действий ( УУД).
Во-вторых, это билингвизм. Русский язык не является для учащихся родным. В тундре дети говорят на ненецком языке, поэтому владеют русским (а иногда им вовсе не владеют) только на бытовом, разговорном уровне. На мой взгляд, тема билингвизма является актуальной для большинства школ округа, поскольку Ямало-Ненецкий автономный округ многонационален и здесь остро стоит проблема обучения детей из числа мигрантов.
Итак, какие же задачи требуют в этой связи особого внимания? Прежде всего это:
реализация принципа доступности в дидактике в условиях билингвизма при преподавании истории и обществознания. Известны классические правила, относящиеся к практической реализации принципа доступности, сформулированные еще Я.А.Коменским: от легкого – к трудному, от известного – к неизвестному, от простого – к сложному;
поиск и применение приемов, направленных на социализацию детей из числа КМНС.
Приведу конкретные примеры, как это происходит.
Для решения задачи по упрощению сложных текстов, содержащих учебный материал, можно использовать элементы техники копирайтинга3. Основная задача активного применения в образовательной практике этой техники в упрощении большого объема текста без потери тезиса и основных смыслов. В первую очередь интересуют приемы упрощения сложных терминов, замена их более простыми. Это необходимо, для того чтобы ученики не пугались открывать и осваивать сложные тексты и впоследствии научились самостоятельно, читая текст, видеть в нем главное.
Основные методы упрощения текста – это:
– избавление от лишних слов;
– упрощение конструкций предложений;
– замена сложных слов более простыми словами-синонимами.
Приведу пример: «В целом же модернизация – длительный и очень сложный процесс, в его ходе на основе индустриализации изменения охватывают все стороны жизни общества: демографические процессы, экономику, политику, духовную жизнь. В XIX веке процесс модернизации происходит в Западной Европе и в США и приводит к преобразованию традиционного общества в индустриальное» (Всеобщая история. История Нового времени, 1800‑1900. 8 класс. – М., 2012).
Это предложение сложное для восприятия учениками. Первый шаг: мы совместно выделяем слова, которые могут быть непонятны и неизвестны. В данном случае – «модернизация», «индустриализация», «демографические», «индустриальное». Находимы однокоренные или близкие по значению слова. К слову «модернизация» в данном случае в предложении уже есть пояснение.
Работаем с остальными сложными словами. Совместно или же самостоятельно находим эти слова в словарях, определяем значение слов и заменяем их на более простые в тексте. Получается следующее: «В целом модернизация – это процесс длительный и сложный, в его ходе на основе перехода от ручного труда к машинному изменения происходят во всех сторонах жизни общества».
В этом случае основная задача в том, чтобы дети, упрощая текст, не отходили от главного смысла. Таким образом, они получают новую информацию, пополняют словарный запас, а так как отрывок учебного текста проговаривается вслух, то это может благотворно влиять на развитие коммуникативной компетенции.
Не секрет, что у ребят вызывает затруднение запоминание исторических дат, здесь можно применять различные приемы мнемотехники, например буквенно-цифровое кодирование. Нужно обозначить цифры первыми буквами их названия и составить предложения из слов, начинающихся на эту же букву, которые по смыслу примерно характеризуют событие.
Например: Когда Воля Шагала к Крестьянам. 1 – Кол, 8 – Восемь, 6 – Шесть, 1 – Кол. Получается: 1861 год.
Этот прием можно использовать как на уроках, так и для подготовки самостоятельно.
Для решения второй и, на мой взгляд, главной задачи предлагаю использовать следующие формы работы.
Витагенная технология4 в отличие от других рассматривает жизненный опыт как основу для формирования личности. Используем следующие приемы этой технологии:
Прием стартовой актуализации. Ученикам предлагается вспомнить, сталкивались ли они когда-либо с подобными ситуациями в жизни, что они уже знают об изучаемых предмете, теме, явлении. Этот прием в учебной практике близок к известному в технологии развития критического мышления (ТРКМ) приему «Корзина идей».
Прием дополнительного конструирования незавершенной образовательной модели. Образовательной моделью в данном случае может быть незавершенное высказывание (и тогда в какой-то мере мы имеем дело с процессом лингвистического прогнозирования), предложенный элемент ситуации, к примеру неоконченная история. Например: «Я предлагаю вам историю, но она не завершена. Завершите ее».
Прием витагенных аналогий. В истории нет ничего, что не знало бы аналогов. Детям предлагается поискать аналогичные ситуации из своей жизни, жизни друзей, жизни исторических или литературных персонажей.
Работа с биографиями. Понятие личности в истории (как, собственно, и конкретную личность в истории) необходимо в первую очередь учиться воспринимать как человека, жившего во многом типичной для современников жизнью, однако благодаря стремлению преобразовывать знаниями действительность, желанию искренне помогать людям он добился уважения и стал признанным, великим человеком. Для учеников этот момент очень важен, так как многие из них в полной мере не понимают ценности, а значит, и смысла образования.
Следующий прием – это, по сути, деловая игра – погружение в историческую ситуацию. Это эмпатийный процесс5, предполагающий глагольное действие с приставкой «со-»: сопереживать, сочувствовать. Этот прием сопровождается внешними атрибутами – картины, видеоролики, музыка, наиболее ярко передающие настроения той ситуации, в которую ученикам предлагается погрузиться.
Например, учащимся 8‑го класса было предложено разделиться на две группы – крестьяне и помещики XIX века. В таком контексте была рассмотрена проблема крепостного права в стране. Каждая группа высказала свое мнение по этому поводу, затем был продемонстрирован ролик об отсталости России из-за наличия крепостного права в стране. На стадии осмысления учащимся было предложено объединиться и составить проект отмены крепостного права. Затем этот проект сравнили с оригинальным документом. Таким образом, у учеников есть возможность примерять (и, главное, проживать) различные социальные роли.
Все вышеперечисленные методики и приемы являются наиболее эффективными практиками в опыте работы педагога в школе-интернате в условиях Крайнего Севера. Существует множество методик для выявления уровня социализации и адаптации. Билл Хьюлетт, один из основателей компании «Эйч-пи», говорил так: «Нельзя управлять тем, что невозможно измерить… но всего, что измеримо, можно достичь». Результаты исследований показали, что практика действительно эффективна. Однако считаю, что важнейший показатель социализации и адаптации детей кочевых народов Севера – это свободный выход из тундры в «мир цивилизации» и такой же свободный возврат к истокам. Достижение гармонии в душе и балансе в обществе.
В завершение хотелось бы отметить, что такие учебные дисциплины, как история и обществознание, – это школьные предметы, преподавание которых не может быть сухим и скучным, потому что они напрямую связаны не только с прошлым, но и с будущим каждого из детей.
Дарья Пихтовникова, учитель высшей категории, преподаватель истории и обществознания школы №2, пос. Ханымей, Пуровский район, ЯНАО
Примечания
1 Добровольная социальная депривация – добровольная изоляция, когда люди дистанцируются от общества по собственному желанию. (Психологический словарь/ В.П.Зинченко. – М. : АСТ-Москва, 2008.)
2 Эдукация – это слитые в едином процессе воспитание и обучение, которые осуществляются в специально созданных условиях по специально разработанным программам в соответствии с поставленной целью и приводят к заранее запланированному продукту. (Педагогика: учебник для бакалавров/И.П.Подласый. – М. : Юрайт, 2013.)
3 Копирайтинг – профессиональная деятельность по написанию рекламных и презентационных текстов.
4 Витагенная технология – обучение, основанное на актуализации жизненного опыта личности, ее интеллектуально-психологического потенциала в образовательных целях. (Белкин А.С. Витагенное обучение с голографическим методом проекции// Школьные технологии. – 1998. – №3.)
5 Эмпатия – постижение эмоционального состояния, проникновение/вчувствование в переживания другого человека. Понимание другого человека путем эмоционального вчувствования в его переживания. (Термин ввел в психологию Э.Титченер, обобщивший развивавшиеся в философской традиции идеи о симпатии с теориям
характерный образ мышления, чувств и действий человека | ||
в психоанализе — метод исследования бессознательного, в котором человек расслабляется и говорит все, что приходит в голову, независимо от того, насколько банально или неловко | ||
Теория личности Фрейда, которая приписывает наши мысли и действия бессознательным мотивам и конфликтам | ||
согласно Фрейду, резервуар в основном неприемлемых мыслей, желаний, чувств и воспоминаний.По мнению современных психологов, обработка информации которой нам неизвестна | ||
принцип удовольствия, требующий немедленного удовлетворения | ||
посредник между требованиями ид, суперэго и реальности.Принцип реальности, удовлетворение желаний Ид таким образом, чтобы реально доставить удовольствие, а не боль. | ||
представляет собой усвоенные идеалы и предоставляет стандарты для суждений (сознательных) и будущих устремлений | ||
процесс, с помощью которого, согласно Фрейду, дети включают ключи своих родителей в свои развивающиеся суперэго. | ||
защитные методы эго для уменьшения беспокойства путем бессознательного искажения реальности | ||
основной защитный механизм, изгоняющий из сознания вызывающие тревогу мысли, чувства и воспоминания | ||
защитный механизм, при котором человек, столкнувшийся с тревогой, возвращается на более инфантильную стадию | ||
защитный механизм, при котором эго бессознательно переключает неприемлемые импульсы на их противоположности.Люди могут выражать чувства, противоположные их бессознательным переживаниям, вызывающим тревогу | ||
защитный механизм, с помощью которого люди маскируют свои собственные угрожающие импульсы, приписывая их другим | ||
защитный механизм, который предлагает самооправданные объяснения вместо реальных, более угрожающих, бессознательных причин своих действий | ||
защитный механизм, который смещает сексуальные или агрессивные импульсы в сторону более приемлемого или менее опасного объекта или человека, например, при перенаправлении гнева на более безопасный выход. | ||
тест личности, такой как тест Роршаха или ТАТ, который предоставляет неоднозначные стимулы, предназначенные для запуска проекции внутренней синамики человека | ||
Тематический апперцептивный тест (ТАТ) | Проективный тест, в котором люди выражают свои внутренние чувства и интересы через рассказы о неоднозначных сценах, которые они придумывают. | |
Наиболее широко используемый проективный тест, набор из 10 чернильных пятен, направлен на выявление внутренних чувств людей путем анализа их интерпретации пятен | ||
Концепция Карла Юнга об общем унаследованном резервуаре воспоминаний из истории нашего вида | ||
безоговорочно положительный взгляд | согласно Роджерсу, отношение полного принятия к другому человеку | |
все наши мысли и чувства о себе, в ответ на вопрос: «Кто я?» | ||
характерный образец поведения или склонность чувствовать и действовать, как оценивается на основе самоотчетов и отчетов коллег | ||
анкета, в которой люди отвечают на вопросы, предназначенные для оценки широкого диапазона чувств и поведения; используется для доступа к избранным личностным качествам | ||
Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI) | наиболее широко изученный и клинически используемый из всех личностных тестов.Первоначально разработанный для выявления эмоциональных расстройств, этот тест теперь используется для многих других целей скрининга. | |
тест, разработанный путем тестирования пула элементов с последующим выбором тех, которые различают группы | ||
социально-когнитивная перспектива | рассматривает поведение как находящееся под влиянием взаимодействия между людьми и их социальным контекстом | |
взаимодействующие влияния между личностью и факторами окружающей среды | ||
наше чувство контроля над окружающей средой, а не чувство беспомощности | ||
внешний локус контроля | восприятие того, что случай или внешние силы, не зависящие от чьего-либо личного контроля, определяют его судьбу | |
внутренний локус контроля | ощущение того, что человек контролирует свою судьбу | |
безнадежность и пассивное смирение, которым обучается животное или человек, когда не могут избежать повторяющихся неприятных событий | ||
переоценка того, что другие замечают и оценивают нашу внешность, поведение и грубые ошибки (как будто мы предполагаем, что на нас светит прожектор) | ||
чувство высокой или низкой самооценки | ||
готовность воспринимать себя благоприятно | ||
отдавать приоритет своим собственным целям над групповыми целями и определять свою идентичность с точки зрения личных качеств, а не групповой идентификации | ||
отдавать приоритет целям своей группы и соответственно определять свою идентичность | ||
предлагает, чтобы вера в свое мировоззрение и стремление к самооценке обеспечивали защиту от глубоко укоренившегося страха смерти. |
Прилагательные характера и личности — Словарь: Vocabulary.com
наличие необходимых средств или навыков для выполнения каких-либо действий
вызывает раздражение или эрозию от трения
чрезвычайно внезапно и неожиданно
задумался; проявляя озабоченность
характеризуется жестоким физическим или психологическим обращением
терпят без протеста
характеризуется энергичным движением
подходит для конкретной ситуации или использовать
милые, особенно по-детски или наивно
желающих браться за новые и смелые предприятия
Распространение тепла и дружелюбия
под влиянием
имеющий или демонстрирующий тепло или нежность
полон страха или опасений
характеристика врага или жаждущего драки
угодить собственным вкусам, чувствам или природе
предупредить или вызвать чувство опасности
очень привлекательный и способный пробудить надежду или желание
дальний, холодный или отстраненный
, имеющий более одного возможного значения
сильное стремление к успеху или достижению
Распространение тепла и дружелюбия
приятно занято
чувство или проявление крайнего неудовольствия или враждебности
имеющий жизнь или силу или дух
упорно тревожится
вызывает раздражение
вызывает, чревато или проявляет нервозность
склонен к оспариванию или характеризуется склонностью к оспариванию
наличие или проявление чувств неоправданной важности
выразить или четко указать
чувство вины, смущения или раскаяния
, относящиеся к спорту
внимая
радует глаз или разум своей красотой или очарованием
исключительно плохо или неприятно
отсутствие грации или навыков в манерах, движениях или действиях
характеристика младенца
с нежелательными или отрицательными качествами
с нежелательными или отрицательными качествами
характеристика врага или жаждущего драки
очень запутался и не знал, что делать
без попытки утаивания; совершенно очевидно
демонстрируя чрезмерное самомнение
бесстрашный и дерзкий
невоспитанный и грубый в поведении или внешности
незаинтересован из-за частого обнажения или потакания
настолько безразличен, что вызывает умственную усталость
Самоуверенность в нападении или использование неоправданной власти
, кажущиеся безграничными по количеству, количеству, степени или размеру
обладание или проявление храбрости
излучающий или отражающий свет, легко или в больших количествах
полон света; ярко светит
активно или полностью занят или занят
эмоционально закаленный
не взволнован; не теряя самообладания
откровенно прямолинейно и прямо без секретности
упорно препятствует и не желает сотрудничать
имеющий способность
без проблем и беспокойства
проявляя осторожность или проявляя внимание
отмечен недостаточным вниманием, вниманием или предусмотрительностью
чувство и проявление заботы и сочувствия к другим
способный разрушать или разъедать химическим действием
проявляя осторожную предусмотрительность
Возможны изменения
, обладающий необычайной способностью привлекать
радовать или восхищать
наполняется или пропагандирует настроение
с указанием отсутствия погашения
умственно шустрый и находчивый
Отсутствие грации в движении или позе
шероховатая на ощупь
отмечен упорядоченным и последовательным соотношением деталей
отсутствие сочувствия или чувства
имеющий или показывающий готовность к бою
обеспечение или получение физического благополучия или облегчения
проявление или сочувствие чужому страданию
доволен собой или своими действиями
сложный по конструкции
преувеличенное чувство собственного достоинства
чувство или беспокойство по поводу чего-либо
имеющий или отмеченный заверением
неспособен ясно мыслить или действовать осмысленно
отличается особой осторожностью и большими усилиями
стойкость к изменению
проявление заботы о правах и чувствах других людей
довольны или удовлетворены тем, что есть
соблюдая принятые обычаи и правила приличия
при совместной деятельности двух и более
способен противостоять опасности или страху и справляться с ними, не дрогнув
не хватает смелости; низко робкий и малодушный
отмечен навыком обмана
безумие или безумие
иметь способность или власть изобретать или создавать что-либо
можно поверить
вызывает ощущение ползания по коже
серьезного исследования и суждения о чем-то
разметка, состоящая из пересекающихся друг с другом линий
способен или расположен причинять боль или страдать
отмечен изысканностью вкуса и манеры
проявление изобретательности и мастерства
хотят исследовать и узнать или узнать больше
привлекательный, особенно небольшой или красивый
верить в худшее из человеческой натуры и мотивов
что-то обдуманное поесть
связанные с риском или вызывающие его; может причинить вред или причинить вред
вызов сделать что-то опасное или безрассудное
без света или недостаточной освещенности или недостаточной яркости
бодрый и задорный
неуязвим для страха и запугивания
потрясающе впечатляюще
с утонченным шармом
отмечен умышленным обманом
тот, кто заставляет вас поверить в неправду
, отличающийся решительностью и твердостью
отличается порядочностью, достоинством и хорошим вкусом
человек потерпели поражение
с изъяном
смело сопротивляясь власти или противостоящей силе
очень радует или развлекает
молодой преступник
испытывает галлюцинации
крайне злой или жестокий
соответствует характеристикам или поведению
наполненный меланхолией и унынием
с ума сошел
разработан с вниманием к деталям
были изучены или обнаружены специально в ходе расследования
глубоко религиозный
со скромным запасом
формальный или величественный по осанке или внешнему виду
спокойно и настойчиво настойчиво в деталях или точности
не соответствует вашим вкусам и ожиданиям
обладающий или проявляющий проницательность и здравый смысл
отмечен благоразумием или скромностью и мудрой сдержанностью
обман или мошенничество
освобожден от ложных идей
не прямолинейный или откровенный
, демонстрирующий невнимание; грубый и невежливый
с изменением места или должности
жестокое правление
чревата неопределенностью
вводит суровый свод законов
тот, кто мечтает
мечтательный по настроению или природе
настолько безразличен, что вызывает умственную усталость
охотно послушный из уважения
, характеризующийся действием или силой личности
имеющий или проявляющий живой интерес или сильное желание
характеризуется твердой, искренней верой в свое мнение
расслабленное и неформальное отношение или стандарты
пузыри
эффективен без потери времени, усилий и затрат
торжественно гордый и радостный; в приподнятом настроении
выражать свои мысли легко, ясно и эффективно
чувство или чувство беспокойства и неловкости
выше других по качеству или положению
захват интереса как заклинанием
вселяет мужество, уверенность или надежду
можно выносить, хотя и неприятно
обладание силой или демонстрация силы
приятно развлекает или развлекает
имеющие или проявляющие большое волнение и интерес
мучительно желая чужих преимуществ
подвержен внезапному непредсказуемому изменению
избегание трудностей или опасностей или уход от них
морально плохо или неправильно
морально плохо или неправильно
суровый и неустанный в требованиях
очень хорошо; высочайшего качества
в возбужденном состоянии
допускает или принимает только определенную группу
человек со специальными знаниями, умеющий выполнять
безудержно радостно
очень приятно
умно забавный тон
потерявший свежесть или блеск цвета
без фаворитизма, предвзятости или обмана
верный и надежный
отмечен чрезмерным энтузиазмом по поводу дела или идеи
занимаясь воображением или находясь под его влиянием
не простой; декоративный или орнаментированный
экстравагантно по дизайну, конструкции, внешнему виду
испытываю или показываю страх
спокойствие или забывчивость перед лицом опасности
нервничает и не может расслабиться
отмечен экстремальной и неистовой энергией
тот, кто сражается (или борется)
отвратительно грязный
без примесей
привередничать, особенно с деталями
безвкусно эффектно
свидетельствует о несоответствующей несерьезности
отсутствие здравого смысла или суждения
(памяти) с недостаточной сохраняемостью или диапазоном
склонен или способен простить и проявить милосердие
в соответствии с установленными конвенциями и требованиями
с неожиданной удачей
отличается прямотой в манере или речи
отличается прямотой в манере или речи
, отмеченный неконтролируемым возбуждением или эмоциями
может действовать по своему желанию
нервничает и не может расслабиться
характеристика или подобает союзнику
испугался
рассказ о забавном происшествии
тайный и хитрый
особенно требовательны к деталям
полон банальных разговоров
готовы отдавать и бесконечно делиться
мягкий и мягкий; не суровый, не суровый, не суровый
без серьезности; дань легкомыслию
акт подачи
удручающе темный
имеющий, заслуживающий или удостоенный высокой награды
угрюмый и печальный
с желаемыми или положительными качествами
ослепительно красивый
отличается добротой и теплой вежливостью
чувство или выражение благодарности
неумеренно желает чего-то приобрести
скорбь по утрате или лишению
шокирующе отталкивающий; вдохновляющий ужас
раздраженный и раздражительный
осторожный и сдержанный
наивный и легко обманываемый
не хватает смелости
приятен на вид
отмечен удачей
обладающий повышенной физической силой
, демонстрирующий эквивалентность или соответствие между составляющими
неприятный для чувств
вызывает или заслуживает ненависть
имея или демонстрируя высокомерное превосходство
крайне злой или глубоко криминальный
оказание помощи или выполнение полезных функций
не может работать; без посторонней помощи
не в состоянии действовать или принимать решения быстро или твердо
очень смешно; вызывающий смех
без гражданства или гражданства
отмечен истиной
заслуживает уважения
имея или проявляя оптимизм
без надежды, потому что, кажется, нет возможности утешения или успеха
шокирующе ужасно или ужасно
Щедро относится к гостям и незнакомцам
отмечен кротостью или скромностью; не высокомерный или высокомерный
обладает способностью вызывать смех
чувство потребности или желания поесть
быть источником боли
быть источником боли
человек, который исповедует убеждения, которых он или она не придерживается
мотивировано благородными или моральными убеждениями, а не практичностью
вообще необразованных; без знаний или умения
с нарушением нормальной физической или психической функции
с нарушением нормальной физической или психической функции
(лиц) лишенных утонченности или изящества
отмечен независимостью и творчеством в мыслях и действиях
полностью аккуратный и чистый
еще не полностью разработан
без необоснованной предвзятости или предвзятого мнения
беспокойный или вспыльчивый при задержке или противодействии
Не проявлять уважения к другим манерам, речи или поведению
неправильно вперёд или жирный
без предусмотрительности
не занимается физически или морально
без внешнего контроля и ограничений
отличается трудолюбием и настойчивостью
проявление изобретательности и мастерства
без изысканности или приземленности
человек, не проявляющий благодарности или признательности
без греха
демонстрирует ясное и глубокое восприятие
не имеет интереса, значения или влияния
бездумный
обладающий способностью мыслить и рассуждать в высокой степени
неуязвим для страха и запугивания
застенчивый, сдержанный или обращенный на себя
спонтанно полученный или вызванный естественной тенденцией
отмечен независимостью и творчеством в мыслях и действиях
не знаю, как действовать или действовать
человек глупый некомпетентный дурак
подозрительно или опасается быть вытесненным соперником
полны веселья или демонстрируют приподнятое настроение
полны веселья или демонстрируют приподнятое настроение
полон счастья или приносит ему огромное счастье
наполнены счастьем или характеризуются счастьем
интенсивный или резкий
ласковый, внимательный и отзывчивый
имеющий или исходящий из врожденного расположения
праздный или праздный, особенно мечтательный
неадекватно по размеру или степени
без духа или живости
Не склонен к работе или физическим нагрузкам
человек, который управляет, направляет или вдохновляет других
относительное положение или степень ценности в оцениваемой группе
Электромагнитное излучение, вызывающее зрительные ощущения
беззаботный, счастливый и беззаботный
нравится легко; приятный
полон жизни и энергии
на основе известных заявлений, событий или условий
без товарищей или компании
полон банальных разговоров
характеризуется звуком большой громкости или интенсивности
с характеристиками, привлекающими любовь или привязанность
милые, особенно по-детски или наивно
чувство или проявление любви и привязанности
непоколебим в верности или долге
имеющий или приносящий удачу
угрожающий злой характер
умеет влиять на других с выгодой для себя
социально корректное поведение
отмечен стремлением к богатству и собственности
достигнув полного естественного прироста или развития
означает или означает
конституциональная склонность к угрюмости и депрессии
полный или радостный вид
с маркировкой точного соответствия реквизитам
озорной или надоедливо игривый
опережая время
опережая время
опережая время
отличается простотой; иметь скромное мнение о себе
при резком изменении настроения
за гранью обычного понимания
постоянно жалуются или выискивают неисправности
отмечен или демонстрирует неизменную простоту
Отсутствие терпимости или открытости к идеям других людей
оскорбительное или даже (лиц) злонамеренное
плохо себя ведет
чистые или организованные
характеризуется чрезмерным отсутствием внимания или беспокойства
или относящиеся к системе сенсорного аппарата
приятный, приятный или приятный по характеру или внешнему виду
приятный, приятный или приятный по характеру или внешнему виду
с громкими и немузыкальными звуками или с их наличием
покорно выполняет приказы властей
демонстрирует радостную готовность оказывать услугу другим
вызывает неодобрение или протест
быстро заметить; показывает быстрое и острое восприятие
упрямый в своем мнении
надеемся, что лучшее случится в будущем
методичен и эффективен по структуре или функциям
методичен и эффективен по структуре или функциям
непринужденно разговаривает с другими
, значительно превышающие разумные пределы или разумные ограничения
дано свободно или настойчиво выражать себя
отличается особой осторожностью и большими усилиями
не хватает энергии или будет
заслуживает или разжигает жалость
выдерживать тяжелые обстоятельства с уравновешенным характером
вдохновлен любовью к своей стране
не потревожено раздорами, беспорядками или войной
полная в своем роде и без дефектов и дефектов
недоволен всем, что не соответствует высоким стандартам
приятный на вид и внешний вид
в ожидании наихудшего исхода
имеющий, показывающий или выражающий благоговение перед божеством
заслуживают сострадания или подстрекают к нему
спокойный и спокойный
простой
очевидно разумный, действительный или правдивый
веселья и приподнятого настроения
в соответствии с Вашим вкусом
доставляя удовольствие и удовлетворение
демонстрируя храбрость
проявлять уважение к другим манерам, речи, поведению и т. Д.
мало денег или мало имущества
пользуется большой симпатией или одобрением широкой публики
, служащий для выражения или указания на наличие
с большой силой или действием
приятное изяществом или изяществом; не навязывая
изысканно изысканный или изысканный
способные плодоносить, особенно обильно
с отметкой о пригодности, правильности или уместности
предназначено или приспособлено для обеспечения некоторой безопасности
чувство собственного достоинства, самоуважения или собственной значимости
отмечен здравым смыслом
действующий или прибывший точно в назначенное время
отдано в обсуждение
характеризуется отсутствием возбуждения или активности
далеко за пределы нормы
осознает или выражает осознавание вещей такими, какие они есть
, показывающий здравое суждение
сопротивление контролю или авторитету
впитывает жидкость (не репеллент)
отмечен демонстративным игнорированием опасности или последствий
способный физически отбрасывать свет или звук
без напряжения и беспокойства
, на который можно положиться; постоянный или устойчивый
легче переносить
имея или демонстрируя веру и почитание божества
оскорбление ума или чувств
зарезервировано для использования определенным лицом или стороной
цель или убеждения фирмы
ловкий или творческий
, демонстрирующий восхищение или уважение
заслуживает или требует доверия; к ответственности
реагирует на раздражитель
с физическим или психическим недостатком
чувство или проявление глубокого уважения или почтения
об эффективном использовании языка
Обладающие материальными ценностями
морально оправдано
неспособен или устойчив к изгибу
выражение любви или возбуждение
относится к ранней стадии технического развития
относится к ранней стадии технического развития
без пощады и жалости
переживает или показывает печаль или несчастье
переживает или показывает печаль или несчастье
выражение или выражение насмешек, оскорбляющих
провоцирование страха или террора
исследуя досконально
не разглашает информацию
отличается достоинством и порядочностью
в соответствии с заказом или собственностью
отличается очень внимательным или привередливым выбором
напористо-напористый
демонстрирует уравновешенность и уверенность в своих силах
ограничено или заботится только о себе и своих потребностях
демонстрирует уравновешенность и уверенность в своих силах
осознает себя как личность или свое собственное существо
озабочен главным образом своей выгодой
способен чувствовать или воспринимать
реагирует на физические раздражители
, отмеченный нежными, романтическими или ностальгическими эмоциями
большого значения
без амбиций или инициативы
характеризуется неискренностью или обманом; уклончивый
имеющая небольшую длину или не имеющая длины
отмечен практичным и твердым интеллектом
робкий и неуверенный в себе
смехотворный, глупый
, состоящий из нескольких частей; несложный или сложный или запутанный
не хватает тонкости и проницательности
открытый и подлинный; не лживый
имеющий или демонстрирующий знания, навыки и способности
принять опущенную позу или осанку
не быстро движется; занимает сравнительно много времени
отмечен навыком обмана
отличается быстротой и легкостью обучения
выражение лица, характеризующееся приподнятыми уголками рта; обычно показывает удовольствие или развлечение
отмечен тишиной, осторожностью и секретностью
характеристика тяготеющих к социальной исключительности
легко довести до жалости или печали
причиняет страдания, боль или страдания
тот, кто тратит деньги свободно или расточительно
отличается величием
сказано или сделано без предварительного планирования
демонстрируя храбрость
неприятные вещи легко отвлекают или вызывают отвращение
устойчив к изменению положения или состояния
отмечен твердым определением или решимостью; не встряхивается
серьезные и грубые в обращении или поведении
, который стимулирует
не желает тратить
необычный или необычный
жестко точный; не допускать отклонений от стандарта
с силой или мощью выше среднего или ожидаемой
упорно не желает уступать
характеризуется прилежным обучением и любовью к чтению
обладающие элегантностью, вкусом или утонченностью в манерах или одежде
трудно обнаружить, уловить или проанализировать
успешные или отмеченные благоприятным исходом
кратко излагая суть чего-то
угрюмый или угрюмый
демонстрирует веру в магию и незнание законов природы
откровенно недоверчив и не хочет доверять
имеющий или обозначающий характерный вкус сахара
выражение сострадания или дружеских чувств
безвкусно эффектно
одаренные талантом или талантами
дружелюбны, открыты и готовы к общению
отлично по вертикали; высокий рост
легко резать или жевать
туго или жестко; натянуто
исключительно плохо или неприятно
легко раздражать или раздражать
Невосприимчив к критике
экспонируются или характеризуются внимательным рассмотрением
без или без учета последствий
предполагающие или выражающие зло, вред или опасность
тратить деньги с мыслями о будущем
вызывает волну эмоций или возбуждения
плотно стесненный, или суженный, или сужающийся
показывает страх и недостаток храбрости
истощены силы или энергии
отличается упорным трудом и настойчивостью
настолько безразличен, что вызывает умственную усталость
демонстрирующий или отличающийся широким кругозором
в основном изготовлено или построено
со скрытой трудностью
характеризуется или указывает на бедствие, несчастье, опасность или потребность
вызывающе агрессивный
С готовностью верить или доверять
занят или любит удовольствия в хорошей компании
тратить деньги с мыслями о будущем
Обратный словарь
Как вы, наверное, заметили, слова, обозначающие термин «термин», перечислены выше.Надеюсь, сгенерированный список слов для слова «термин» выше соответствует вашим потребностям. Если нет, то вы можете попробовать «Связанные слова» — еще один мой проект, в котором используется другая техника (не смотря на то, что он лучше всего работает с отдельными словами, а не с фразами).
О реверсивном словаре
Обратный словарь работает довольно просто. Он просто просматривает тонны словарных определений и выбирает те, которые наиболее точно соответствуют вашему поисковому запросу. Например, если вы наберете что-то вроде «тоска по прошлому», то движок вернет «ностальгия».На данный момент движок проиндексировал несколько миллионов определений и на данном этапе начинает давать стабильно хорошие результаты (хотя иногда может возвращать странные результаты). Он во многом похож на тезаурус, за исключением того, что позволяет искать по определению, а не по отдельному слову. Так что в некотором смысле этот инструмент является «поисковой машиной по словам» или конвертером предложений в слова.
Я создал этот инструмент после работы над «Связанные слова», который очень похож на инструмент, за исключением того, что он использует набор алгоритмов и несколько баз данных для поиска слов, похожих на поисковый запрос.Этот проект ближе к тезаурусу в том смысле, что он возвращает синонимы для запроса слова (или короткой фразы), но также возвращает множество широко связанных слов, которые не включены в тезаурус. Таким образом, этот проект, Reverse Dictionary, должен идти рука об руку с Related Words, чтобы действовать как набор инструментов для поиска слов и мозгового штурма. Для тех, кто заинтересован, я также разработал «Описывающие слова», которые помогут вам найти прилагательные и интересные дескрипторы для вещей (например, волн, закатов, деревьев и т. Д.).
Если вы не заметили, вы можете щелкнуть по слову в результатах поиска, и вам будет представлено определение этого слова (если доступно).Определения взяты из известной базы данных WordNet с открытым исходным кодом, поэтому огромное спасибо многим участникам за создание такого потрясающего бесплатного ресурса.
Особая благодарность разработчикам открытого кода, который использовался в этом проекте: Elastic Search, @HubSpot, WordNet и @mongodb.
Обратите внимание, что Reverse Dictionary использует сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie. Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.
Личность, пол и возраст на языке социальных сетей: подход открытого словарного запаса
2. Weinberger S (2011) Сеть войны: Может ли вычислительная социальная наука помочь предотвратить или выиграть войны? Пентагон делает ставку на миллионы долларов в надежде, что так оно и будет. Природа 471: 566–568. [Google Scholar] 3. Миллер Дж. (2011) Социологи вмешались в поток твитов. Наука 333: 1814–1815. [PubMed] [Google Scholar] 4. Facebook (2012) Информация о компании Facebook: веб-сайт информационных бюллетеней.Доступно: http: // newsroom⋅fb⋅com. Проверено 5 декабря 2012 г. Голдер С., Мэйси М. (2011) Суточное и сезонное настроение меняется в зависимости от работы, сна и продолжительности светового дня в разных культурах. Наука 333: 1878–1881. [PubMed] [Google Scholar] 6. Боллен Дж., Мао Х, Цзэн Х (2011). Настроение в Твиттере предсказывает фондовый рынок. Журнал вычислительной науки 2: 1–8. [Google Scholar]7. Крамер А. (2010) Ненавязчивая поведенческая модель валового национального счастья. В: Материалы 28-й Международной конференции по человеческому фактору в сис. ACM, стр.287–290.
8. Dodds PS, Harris KD, Kloumann IM, Bliss CA, Danforth CM (2011) Временные модели счастья и информации в глобальной социальной сети: гедонометрика и твиттер. PLoS ONE 6: 26. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 9. Гинзберг Дж., Мохебби М., Патель Р., Браммер Л., Смолински М. и др. (2009) Выявление эпидемий инуензы с использованием данных запросов поисковых систем. Природа 457: 1012–1014. [PubMed] [Google Scholar] 10. Мишель Дж. Б., Шен Ю. К., Эйден А. П., Верес А., Грей М.К. и др. (2011) Количественный анализ культуры с использованием миллионов оцифрованных книг.Наука 331: 176–182. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 11. Pennebaker JW, Chung CK, Ireland M, Gonzales A, Booth RJ (2007) Развитие и психометрические свойства liwc2007 в техасском университете в Остине. LIWCNET 1: 1–22. [Google Scholar] 12. Kosinski M, Stillwell D, Graepel Y (2013) Частные черты и атрибуты можно предсказать из цифровых записей человеческого поведения. Труды Национальной академии наук (PNAS). [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 13. Гольдберг Л. Р. (1990) Альтернативное «описание личности»: факторная структура большой пятерки.J Pers и Soc Psychol 59: 1216–1229. [PubMed] [Google Scholar] 14. McCrae RR, John OP (1992) Введение в пятифакторную модель и ее приложения. Журнал личности 60: 175–215. [PubMed] [Google Scholar] 15. Норман В. (1963) К адекватной таксономии личностных атрибутов: воспроизводимая факторная структура в рейтингах личности при назначении сверстниками. Журнал аномальной и социальной психологии 66: 574. [PubMed] [Google Scholar] 16. Дигман Дж. (1990) Структура личности: появление пятифакторной модели.Ежегодный обзор психологии 41: 417–440. [Google Scholar]17. Стоун П., Данфи Д., Смит М. (1966) The General Inquirer: компьютерный подход к анализу контента. Пресса MIT.
18. Coltheart M (1981) Психолингвистическая база данных MRC. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии 33: 497–505. [Google Scholar] 19. Pennebaker JW, Mehl MR, Niederhoffer KG (2003) Психологические аспекты использования естественного языка: наши слова, мы сами. Ежегодный обзор психологии 54: 547–77. [PubMed] [Google Scholar] 20.Tausczik Y, Pennebaker J (2010) Психологическое значение слов: Liwc и компьютерные методы анализа текста. Журнал языковой и социальной психологии 29: 24–54. [Google Scholar] 21. Pennebaker J, King L (1999) Лингвистические стили: использование языка как индивидуальное различие. Журнал личности и социальной психологии 77: 1296. [PubMed] [Google Scholar] 22. Мель М., Гослинг С., Пеннебакер Дж. (2006) Личность в ее естественной среде обитания: проявления и неявные народные теории личности в повседневной жизни.Журнал личности и социальной психологии 90: 862. [PubMed] [Google Scholar] 23. Гослинг С., Вазир С., Шривастава С., Джон О. (2004) Следует ли доверять веб-исследованиям? сравнительный анализ шести предубеждений об интернет-анкетах. Американский психолог 59: 93. [PubMed] [Google Scholar] 24. Back M, Stopfer J, Vazire S, Gaddis S, Schmukle S и др. (2010) Профили в Facebook отражают реальную личность, а не самоидеализацию. Психологическая наука 21: 372–374. [PubMed] [Google Scholar]25.Самнер С., Байерс А., Ширинг М. (2011) Определение личностных качеств и проблем конфиденциальности на основе активности в Facebook. В: Black Hat Briefings. 1–29.
26. Holtgraves T (2011) Обмен текстовыми сообщениями, личность и социальный контекст. Журнал исследований личности 45: 92–99. [Google Scholar] 27. Яркони Т. (2010) Личность в 100 000 слов: крупномасштабный анализ личности и использования слов среди блоггеров. Журнал исследований личности 44: 363–373. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 28.Чунг С., Пеннебейкер Дж. (2008) Выявление измерений мышления в открытых самоописаниях: автоматизированный метод извлечения значений для естественного языка. Журнал исследований личности 42: 96–132. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]29. Kramer A, Chung K (2011) Измерения самовыражения в обновлениях статуса facebook. В: Материалы пятой международной конференции AAAI по блогам и социальным сетям. 169–176.
30. Пеннебейкер Дж, Стоун Л. (2003) Слова мудрости: использование языка на протяжении всей жизни.Журнал личности и социальной психологии 85: 291. [PubMed] [Google Scholar]31. Chung C, Pennebaker J (2007) Психологическая функция служебных слов. Социальная коммуникация: рубежи социальной психологии: 343–359.
32. Аргамон С., Коппель М., Пеннебакер Дж., Шлер Дж. (2007) Разработка блогосферы: возраст, пол и разновидности самовыражения. Первый понедельник 12.
33. Argamon S, Koppel M, Fine J, Shimoni A (2003) Пол, жанр и стиль письма в официальных письменных текстах.Чтобы появиться в тексте 23: 3. [Google Scholar] 34. Newman M, Groom C, Handelman L, Pennebaker J (2008) Гендерные различия в использовании языка: анализ 14 000 образцов текста. Дискурсивные процессы 45: 211–236. [Google Scholar]35. Мукерджи А., Лю Б. (2010) Улучшение гендерной классификации авторов блогов. В: Материалы конференции 2010 г. по эмпирическим методам обработки естественного языка. Ассоциация компьютерной лингвистики, стр. 207–217.
36. Рао Д., Яровский Д., Шреевац А., Гупта М. (2010) Классификация скрытых атрибутов пользователя в твиттере.В: Материалы 2-го международного семинара по поиску и майнингу пользовательского контента. ACM, стр. 37–44.
37. Шлер Дж., Коппель М., Аргамон С., Пеннебакер Дж. (2006) Влияние возраста и пола на ведение блогов. В: Материалы весеннего симпозиума AAAI 2006 г. по вычислительным подходам к анализу веб-журналов. С. 199–205.
38. Бургер Дж., Хендерсон Дж., Ким Дж., Заррелла Дж. (2011) Дискриминация пола в твиттере. В: Материалы конференции по эмпирическим методам обработки естественного языка.Ассоциация компьютерной лингвистики, стр. 1301–1309.
39. Хаффакер Д.А., Калверт С.Л. (2005) Пол, идентичность и использование языка в подростковых блогах. Журнал компьютерных коммуникаций 10: 1–10. [Google Scholar] 40. Eckert P (2008) Вариация и индексное поле 1. Журнал социолингвистики 12: 453–476. [Google Scholar]41. Эйзенштейн Дж., Смит Н.А., Синг Е.П. (2011) Обнаружение социолингвистических ассоциаций со структурированной разреженностью. В: Материалы 49-го ежегодного собрания Ассоциации компьютерной лингвистики: технологии человеческого языка, том 1.Ассоциация компьютерной лингвистики, стр. 1365–1374.
42. OConnor B, Bamman D, Smith NA (2011) Вычислительный анализ текста для социальных наук: модельные допущения и сложность. здравоохранение 41: 43. [Google Scholar]43. Гриммер Дж., Стюарт Б.М. (2013) Текст как данные: перспективы и недостатки методов автоматического контент-анализа для политических текстов. Политический анализ.
44. Монро Б.Л., Коларези депутат, Куинн К.М. (2008) Fightin’words: выбор и оценка лексических характеристик для определения содержания политического конфликта.Политический анализ 16: 372–403. [Google Scholar]45. Гилберт Э. (2012) Фразы, которые сигнализируют об иерархии рабочего места. В: Материалы конференции ACM 2012 по совместной работе с компьютерной поддержкой. ACM, стр. 1037–1046.
46. Tausczik Y, Pennebaker J (2010) Психологическое значение слов: Liwc и компьютерные методы анализа текста. Журнал языковой и социальной психологии 29:24. [Google Scholar] 47. Холмс Д. (1994) Указание авторства. Компьютеры и гуманитарные науки 28: 87–106. [Google Scholar]48.Аргамон С., Шарич М., Штейн С.С. (2003) Анализ стилей электронных сообщений для выявления множественного авторства: первые результаты. В: KDD ’03: Материалы девятой международной конференции ACM SIGKDD по обнаружению знаний и интеллектуальному анализу данных. Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: ACM, стр. 475–480.
49. Стамататос Э. (2009) Обзор современных методов атрибуции авторства. Журнал Американского общества информационных наук и технологий 60: 538–556. [Google Scholar]50. Алм К., Рот Д., Спроат Р. (2005) Эмоции из текста: машинное обучение для предсказания эмоций на основе текста.В: Материалы конференции по эмпирическим методам обработки естественного языка. Ассоциация компьютерной лингвистики, стр. 579–586.
51. Михалча Р., Лю Х. (2006) Корпоративный подход к поиску счастья. В: Материалы весеннего симпозиума AAAI по вычислительным подходам к веб-блогам. п. 19.
52. Джурафски Д., Ранганат Р., Макфарланд Д. (2009) Извлечение социального значения: определение стиля взаимодействия в устной беседе. В: Proceedings of Human Language Technologies: The 2009 Annual Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics.Ассоциация компьютерной лингвистики, стр. 638–646.
53. Ранганат Р., Джурафски Д., МакФарланд Д. (2009) Это не ты, это я: обнаружение раздражения и его неправильного восприятия в скоростных свиданиях. В: Материалы конференции 2009 г. по эмпирическим методам обработки естественного языка: Том 1-Том 1. Ассоциация компьютерной лингвистики, стр. 334–342.
54. Панг Б., Ли Л., Вайтхьянатан С. (2002) Недурно? Классификация настроений с использованием методов машинного обучения. В: Материалы конференции 2002 г. по эмпирическим методам обработки естественного языка (EMNLP).79–86.
55. Ким С.М., Хови Э. (2004) Определение настроения мнений. В кн .: Материалы 20-й международной конференции по компьютерной лингвистике. Страудсбург, Пенсильвания, США: Ассоциация компьютерной лингвистики, COLING, 04.
56. Wilson T, Wiebe J, Hoffmann P (2009) Признание контекстуальной полярности: исследование функций для анализа тональности фраз. Компьютерная лингвистика 35: 399–433. [Google Scholar]57. Baccianella S, Esuli A, Sebastiani F (2010) Sentiwordnet 3.0: расширенный лексический ресурс для анализа настроений и анализа мнений. В: Председатель) NCC, Choukri K, Maegaard B, Mariani J, Odijk J и др., Редакторы, Труды Седьмой Международной конференции по языковым ресурсам и оценке (LREC’10). Валлетта, Мальта: Европейская ассоциация языковых ресурсов (ELRA).
58. Лейвер М., Бенуа К., Гарри Дж. (2003) Извлечение политических позиций из политических текстов с использованием слов в качестве данных. Обзор американской политической науки 97: 311–331. [Google Scholar]59.Монро Б.Л., Маеда К. (2004) Беседы дешево: текстовая оценка риторических идеальных точек. В: Ежегодное собрание Общества политической методологии. 29–31.
60. Slapin JB, Proksch SO (2008) Масштабируемая модель для оценки партийных позиций временного ряда по текстам. Американский журнал политологии 52: 705–722. [Google Scholar]61. Аргамон С., Даул С., Коппель М., Пеннебейкер Дж. В. (2005) Лексические предикторы типа личности. В: Протоколы совместного ежегодного собрания Интерфейса и Классификационного общества.
62. Argamon S, Koppel M, Pennebaker JW, Schler J (2009) Автоматическое профилирование автора анонимного текста. Сообщество ACM 52: 119–123. [Google Scholar]63. Mairesse F, Walker M (2006) Автоматическое распознавание личности в разговоре. В: Материалы конференции по технологиям человеческого языка NAACL. 85–88.
64. Mairesse F, Walker M, Mehl M, Moore R (2007) Использование лингвистических сигналов для автоматического распознавания личности в разговоре и тексте. Журнал исследований искусственного интеллекта 30: 457–500.[Google Scholar] 65. Голбек Дж, Роблес С., Эдмондсон М., Тернер К. (2011) Предсказание личности из твиттера. В: Материалы 3-й Международной конференции IEEE по Soc Comput. 149–156. DOI: 978-0-7695-4578-3 / 11.66. Самнер С., Байерс А., Бучевер Р., Парк Дж. (2012) Предсказание черт личности темной триады на основе использования твиттера и лингвистического анализа твитов. wwwonlineprivacyfoundationorg.
67. Iacobelli F, Gill AJ, Nowson S, Oberlander J (2011) Крупномасштабная классификация личностей блоггеров. In: Proc of the 4th int conf on Affect comput and intel взаимодействия.Springer-Verlag, стр. 568–577.
68. Бамман Д., Эйзенштейн Дж., Шнёбелен Т. (2012) Пол в Twitter: стили, позиции и социальные сети. Препринт arXiv arXiv: 12104567.
69. Черч К.В., Хэнкс П. (1990) Нормы словесных ассоциаций, взаимная информация и лексикография. Компьютерная лингвистика 16: 22–29. [Google Scholar]70. Lin D (1998) Извлечение словосочетаний из текстовых корпусов. В: Использование распространения знаний. 57–63.
71. Анскомб Ф. Дж. (1948) Преобразование пуассоновских, биномиальных и отрицательно-биномиальных данных.Биометрика 35: 246–254. [Google Scholar] 72. Blei DM, Ng AY, Jordan MI (2003) Скрытое распределение дирихле. J Mach Learn Res 3: 993–1022. [Google Scholar] 73. Стейверс М., Гриффитс Т. (2007) Вероятностные тематические модели. Справочник латентно-семантического анализа 427: 424–440. [Google Scholar] 74. Гельфанд А., Смит А. (1990) Подходы к расчету предельной плотности, основанные на выборке. Журнал американской статистической ассоциации 85: 398–409. [Google Scholar] 76. Данн О.Дж. (1961) Множественные сравнения средних.Журнал Американской статистической ассоциации 56: 52–64. [Google Scholar]77. Эйзенштейн Дж., О’Коннор Б., Смит Н., Синь Э. (2010) Модель скрытых переменных для географических лексических вариаций. В: Материалы конференции 2010 г. по эмпирическим методам обработки естественного языка. Ассоциация компьютерной лингвистики, стр. 1277–1287.
78. Wordle (2012) Расширенный веб-сайт Wordle. Доступно: http: // www⋅wordle⋅net / advanced Acceessed 2012 Dec.80. Resnik P (1999) Семантическое сходство в таксономии: мера, основанная на информации, и ее применение к проблемам неоднозначности в естественном языке.Журнал исследований искусственного интеллекта 11: 95–130. [Google Scholar] 81. Cleveland WS (1979) Надежная локально взвешенная регрессия и сглаживающие диаграммы рассеяния. Журнал Am Stati Assoc 74: 829–836. [Google Scholar] 82. Коста-младший П., МакКрэй Р. (2008) Пересмотренный инвентарь нео-личности (нео-пи-р). Справочник SAGE по теории и оценке личности 2: 179–198. [Google Scholar]83. Бахрах Й., Косински М., Грэпель Т., Коли П., Стиллвелл Д. (2012) Личность и модели использования facebook.Веб-наука.
84. Стерн Дж, Гаваган Д., Эггер М. (2000) Публикация и связанная с ней систематическая ошибка в метаанализе: мощность статистических тестов и распространенность в литературе. J Clin Epidemiol 53: 1119–1129. [PubMed] [Google Scholar]85. МакКрэй Р.Р., Сутин А.Р. (2009) Открытость к опыту. В: Справочник Indiv Diff in Soc Behav, Нью-Йорк: Гилфорд. 257–273.
86. Mulac A, Studley LB, Blau S (1990) Связанный с полом языковой эффект в импровизированных эссе учащихся начальной и средней школы. Секс Роли 23: 439–470.[Google Scholar] 87. Томсон Р., Мурахвер Т. (2001) Предсказание пола из электронного дискурса. Брит Дж. Из Soc Psychol 40: 193–208. [PubMed] [Google Scholar] 88. Mehl MR, Pennebaker JW (2003) Звуки социальной жизни: психометрический анализ повседневной социальной среды студентов и естественных разговоров. J of Pers и Soc Psychol 84: 857–870. [PubMed] [Google Scholar] 89. Mulac A, Bradac JJ (1986) Языковые различия между мужчинами и женщинами и последствия атрибуции в ситуации публичных выступлений: к объяснению языкового эффекта, связанного с полом.Коммуникационные монографии 53: 115–129. [Google Scholar]90. Benjamini Y, Hochberg Y (1995) Контроль уровня ложных открытий: практичный и эффективный подход к множественному тестированию. Журнал Королевского статистического общества, серия B (методологическая): 289–300.
91. Голдберг Л., Джонсон Дж., Эбер Х., Хоган Р., Эштон М. и др. (2006) Международный пул элементов личности и будущее общедоступных показателей личности. J Res в личном 40: 84–96. [Google Scholar] 92. Fan RE, Chang KW, Hsieh CJ, Wang XR, Lin CJ (2008) LIBLINEAR: библиотека для большой линейной классификации.Журнал исследований в области машинного обучения 9: 1871–1874. [Google Scholar] 93. Хёрл А., Кеннард Р. (1970) Регрессия хребта: предвзятая оценка для неортогональных проблем. Технометрика 12: 55–67. [Google Scholar] 94. Мейер Г., Финн С., Эйде Л., Кей Г., Морленд К. и др. (2001) Психологическое тестирование и психологическая оценка: обзор доказательств и проблем. Американский психолог 56: 128. [PubMed] [Google Scholar] 95. Робертс Б., Кунсел Н., Шайнер Р., Каспи А., Голдберг Л. (2007) Сила личности: сравнительная достоверность личностных черт, социально-экономического статуса и когнитивных способностей для прогнозирования важных жизненных результатов.Перспективы психологической науки 2: 313–345. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]96. Ирландия ME, Mehl MR (2012) Использование естественного языка как маркер личности. (в печати) Оксфордский справочник по языку и социальной психологии.
97. Хейг Б. (2005) Абдуктивная теория научного метода. Психологические методы; Психологические методы 10: 371. [PubMed] [Google Scholar] 98. Fast L, Funder D (2008) Личность, проявляющаяся в использовании слов: корреляции с самоотчетом, отчетом о знакомстве и поведением.Журнал личности и социальной психологии 94: 334. [PubMed] [Google Scholar] 99. Гослинг С.Д., Вазир С., Шривастава С., Джон О.П. (2000) Следует ли доверять веб-исследованиям? сравнительный анализ шести предубеждений об интернет-анкетах. Американский психолог 59: 93–104. [PubMed] [Google Scholar]| Термин | Определение |
|---|---|
| 1. личность | Характерный образ мышления, чувств и действий человека |
| 2.свободные ассоциации | в психоанализе, метод исследования бессознательного, в котором человек расслабляется и говорит все, что приходит в голову, независимо от того, насколько тривиально или неловко |
| 3. психоанализ | Теория личности Фрейда, приписывающая мысли и действия человеку. бессознательные мотивы и конфликты; методы, используемые при лечении психических расстройств путем выявления и интерпретации бессознательного напряжения |
| 4. бессознательное состояние | согласно Фрейду, резервуар в основном неприемлемых мыслей, желаний, чувств и воспоминаний.По мнению современных психологов, обработка информации о которых нам неизвестна. , требующая немедленного удовлетворения |
| 6. эго | в значительной степени сознательная, «исполнительная» часть личности, которая является посредником между требованиями ид, суперэго и реальности.Эго действует по принципу реальности, удовлетворяя желания Ид таким образом, чтобы реально приносить удовольствие, а не боль. совесть) и для будущих устремлений |
| 8. психосексуальные стадии | детские стадии развития (оральные, анальные, фаллические, латентные, генитальные), во время которых, согласно Фрейду, стремящиеся к удовольствиям энергии id сосредотачиваются на прямых эрогенных зонах |
| 9.Эдипов комплекс | согласно Фрейду, сексуальные влечения мальчика к своей матери и чувства ревности и ненависти к конкурирующему отцу |
| 10. идентификация | процесс, посредством которого, согласно Фрейду, дети включают ценности своих родителей в свои развитие суперэго |
| 11. фиксация | согласно Фрейду, затяжной фокус энергий, стремящихся к удовольствию, на более ранней психосексуальной стадии, на которой конфликты не разрешены |
| 12.защитный механизм | в психоаналитической теории, защитные методы эго для уменьшения тревоги путем бессознательного искажения реальности |
| 13. вытеснение | в психоаналитической теории основной защитный механизм, изгоняющий вызывающие тревогу мысли, чувства и воспоминания из сознания |
| 14. регресс | защитный механизм, при котором человек, столкнувшийся с тревогой, возвращается к более инфантильной психосексуальной стадии, где некоторая психическая энергия остается фиксированной |
| 15.формирование реакции | психоаналитический защитный механизм, с помощью которого эго бессознательно переключает неприемлемые импульсы на их противоположности. Таким образом, люди могут выражать чувства, противоположные их бессознательным переживаниям, вызывающим тревогу |
| 16. проекция | механизм защиты психоаналитической теории, с помощью которого люди маскируют свои собственные угрожающие импульсы, приписывая их другим |
| 17. рационализация | защитный механизм, который предлагает самооправдывающие объяснения вместо реальных, более угрожающих, бессознательных причин своих действий |
| 18.смещение | психоаналитический защитный механизм, который смещает сексуальные или агрессивные импульсы к более приемлемому или менее угрожающему объекту или человеку, например, при перенаправлении гнева на более безопасный выход |
| 19. проективный тест | личностный тест, такой как тест Роршаха или ТАТ , который предоставляет неоднозначные стимулы, предназначенные для запуска проекции внутренней динамики |
| 20. Тематический тест на апперцепцию | проективный тест, в котором люди выражают свои внутренние чувства и интересы через рассказы, которые они составляют о неоднозначных сценах |
| 21.Тест Роршаха | наиболее широко используемый проективный тест, набор из 10 чернильных пятен, разработанный Германом Роршахом; стремится идентифицировать внутренние чувства людей, анализируя их интерпретации пятен |
| 22. Коллективное бессознательное | Концепция Карла Юнга об общем унаследованном резервуаре воспоминаний из истории нашего вида |
| 23. Самоактуализация | согласно Маслоу, конечная психологическая потребность, которая возникает после удовлетворения основных физических и психологических потребностей и достижения самооценки; мотивация к реализации своего потенциала |
| 24.безусловное положительное отношение | согласно Роджерсу, отношение полного принятия к другому человеку |
| 25. Я-концепция | все наши мысли и чувства о себе в ответ на вопрос: «Кто я?» |
| 26. черта | характерный образец поведения или склонность чувствовать и действовать, как оценивается с помощью самоотчетов и отчетов коллег |
| 27. личностная инвентаризация | анкета (часто с истинным-ложным или согласным — вопросы с несогласием), на которые люди отвечают на вопросы, предназначенные для измерения широкого диапазона чувств и поведения; используется для оценки выбранных личностных качеств |
| 28.Minnesota Multiphasic Personality Inventory | наиболее широко исследуемый и клинически используемый из всех личностных тестов. Первоначально разработанный для выявления эмоциональных расстройств (до сих пор считающийся наиболее подходящим для его использования), этот тест теперь используется для многих других целей скрининга |
| 29. Эмпирически лишенный тест | тест (например, MMPI), разработанный путем тестирования пула заданий а затем выбор тех, которые различают группы |
| 30.социально-когнитивная перспектива | рассматривает поведение как влияние взаимодействия между людьми (и их мышлением) и их социальным контекстом |
| 31. взаимный детерминизм | взаимодействующие влияния между личностью и факторами окружающей среды |
| 32. личный контроль | наше чувство контроля над окружающей средой, а не чувство беспомощности |
| 33. внешний локус контроля | восприятие того, что случай или внешние силы, не зависящие от чьего-либо личного контроля, определяют собственную судьбу |
| 34.внутренний локус контроля | восприятие того, что каждый контролирует свою судьбу |
| 35. выученная беспомощность | безнадежность и пассивное смирение животное или человек учится, когда не может избежать повторных неприятных событий |
| 36. позитивная психология | научное исследование оптимального функционирования человека; направлена на выявление и продвижение сильных сторон и достоинств, которые позволяют людям и сообществам процветать |
| 37.эффект прожектора | переоценка того, что другие замечают и оценивают нашу внешность, работоспособность и грубые ошибки (как будто мы предполагаем, что на нас светит прожектор) |
| 38. самооценка | свое чувство высокой или низкой самооценки |
| 39. корыстный уклон | готовность воспринимать себя положительно |
| 40. индивидуализм | подчеркивает личные достижения |
| 41. коллективизм | подчеркивает цели семьи и рабочей группы |
| 42.Теория управления терроризмом | предполагает, что вера в свое мировоззрение и стремление к самооценке обеспечивают защиту от глубоко укоренившегося страха смерти |
| A | B |
|---|---|
| Личность | Набор психологических и поведенческих характеристик, по которым каждого человека можно сравнивать и противопоставлять другим |
| Психодинамический подход | Мнение Фрейда о том, что личность основана на взаимодействии бессознательных психических процессов |
| Id | Бессознательное часть личности, содержащая основные импульсы и побуждения |
| Эго | Часть личности, которая опосредует конфликты между требованиями Оно, Суперэго и реальным миром |
| Супер Эго | Компонент личность, которая говорит людям, что им следует делать не делаю |
| Защитные механизмы | Психологические реакции, которые помогают защитить человека от беспокойства и вины |
| Оральная стадия | Первая психосексуальная стадия, на которой рот является центром удовольствия и конфликта |
| Анальная стадия | Вторая психосексуальная стадия, обычно происходящая на втором году жизни, на которой фокус удовольствия и конфликта смещается с рта на анус |
| Фаллическая стадия | \ третья психосексуальная стадия, в которой фокус удовольствия и конфликта смещается в область гениталий |
| Латентный период | Четвертая психосексуальная стадия, на которой сексуальные импульсы бездействуют |
| Генитальная стадия | Последняя психосексуальная стадия, которая начинается в подростковом возрасте, когда сексуальные импульсы появляются на сознательном уровне |
| Черты Подход | Перспектива Актив, в котором личность рассматривается как комбинация характеристик, которые люди проявляют во времени и в разных ситуациях |
| Модель большой пятерки | Пять характеристик, обнаруженных во многих факторно-аналитических исследованиях личности: невротизм, экстраверсия, открытость к опыту, доброжелательность и добросовестность |
| Социально-когнитивный подход | Подход, в котором личность рассматривается как модели мышления и поведения, которые человек изучает |
| Воспринимаемая самоэффективность | Согласно Бандуре, полученные ожидания относительно вероятности успеха в данных ситуациях |
| Гуманистический подход | Взгляд, в котором личность развивается через тенденцию к актуализации, которая раскрывается в соответствии с уникальными представлениями каждого человека о мире |
| Я-концепция | То, как человек думает о себе |
| Состояние o f Стоимость | Согласно Роджерсу, чувства, которые человек испытывает, когда оценивается человек, а не его поведение |
| Ориентация на дефицит | Озабоченность воспринимаемыми потребностями в вещах, которых у человека нет |
| Рост Ориентация | Получение удовлетворения от того, что доступно в жизни, а не сосредоточение внимания на том, чего не хватает |
| Объективные тесты личности | Тесты личности, содержащие прямые, однозначные вопросы, касающиеся оцениваемого человека |
| Проективные тесты личности | Личностные тесты, состоящие из неструктурированных стимулов, которые могут быть восприняты и на которые можно по-разному реагировать |
| Экстраверсия | он действие, состояние или привычка преимущественно озабочены тем, что находится вне себя, и получать от него удовлетворение |
| Интроверсия | персонал т. е. или тенденция к тому, чтобы полностью или преимущественно интересоваться своей собственной психической жизнью и интересоваться ею |
| Фрейдистская оговорка | Словесная ошибка, которая, как считается, раскрывает бессознательное убеждение, мысль или эмоцию. |
| Локус контроля | Психологическая конструкция, которая относится к тому, верят ли люди в то, что их поведение или, вернее, подкрепления от поведения, находятся под их собственным контролем (внутренним) или нет (внешним) |
Наиболее Популярные слова в социальных сетях
Вы когда-нибудь задумывались о языке, используемом в социальных сетях? Или работа, которую мы используем, основана на наших личностных качествах? Если ваш ответ утвердительный, вам повезло.
Фон
Центр позитивной психологии при Пенсильванском университете создал так называемый Проект мирового благополучия (WWBP). Этот удивительный проект разрабатывает научные методы измерения психологического благополучия и физического здоровья на основе анализа языка в социальных сетях. Лучшие специалисты по информатике, психологи и статистики вместе обсуждают психосоциальные процессы, влияющие на здоровье и счастье, и изучают возможности замены дорогостоящих методов обследований.В 2013 году WWBP опубликовал исследование под названием «Личность, пол и возраст в языке социальных сетей: подход с открытым словарным запасом». В одном из крупнейших на сегодняшний день исследований WWBP проанализировал более 700 миллионов слов, фраз и тематических примеров, собранных из сообщений Facebook 75 000 добровольцев. Чтобы проанализировать сообщения, они использовали два разных метода для поиска демографических и психологических атрибутов:
- Дифференциальный анализ языка (DLA): метод, разработанный WWBP для выявления наиболее отличительных языковых функций по любому заданному атрибуту.
- Лингвистическое исследование и подсчет слов (LIWC): популярный инструмент, используемый в психологии, чтобы найти способы, которыми люди используют слова в своей повседневной жизни. Это может предоставить обширную информацию об их убеждениях, страхах, образцах мышления, социальных отношениях и личностях.
В этом конкретном исследовании WWBP также попросил добровольцев пройти стандартные личностные тесты (модель «Большой 5 факторов») для определения слов, используемых в определенных личностных качествах. Скомбинируя все это, они смогли связать язык социальных сетей с личностью, полом и возрастом с 91 годом.Точность 9%. А теперь давайте поработаем руками и посмотрим, как они собирали обновления статуса Facebook и составляли свои диаграммы визуализации.
Данные
Полный набор данных состоял примерно из 19 миллионов обновлений статуса Facebook, написанных всеми участниками. Команда WWBP ограничила свой анализ теми пользователями Facebook, которые соответствуют 4 определенным критериям:
- Они должны указать английский как основной язык
- Написали не менее 1000 слов в обновлениях статуса
- Быть моложе 65 лет
- Укажите пол (мужской и женский) и возраст
Язык пола:
Характеристики женского языка показаны вверху, а особенности мужского языка — ниже.Размер s слова указывает на силу корреляции; цвет указывает относительную частоту использования. Подчеркивания (_) соединяют слова из многословных фраз.
- Женщины из этого исследования (вверху) использовали больше слов об эмоциях (например, возбужденный) и единственного числа от первого лица, и они упоминали больше психологических и социальных процессов (например, «люблю тебя» и «<3» –сердце) .
- Мужчины использовали больше нецензурных слов и ссылок на объекты (например,g., «xbox», «black ops», «желает он»).
Язык Возраст:
Как вы можете видеть на Рисунке 3 выше, есть небольшие изменения тем, переходящих от одной возрастной группы к другой. Кроме того, существуют четкие различия в словах, таких как использование сленга, смайликов и Интернет-разговоров в возрастной группе от 13 до 18 лет . В возрастной группе от 23 до 29 , вы можете увидеть, как пара в Интернете говорит на или рабочие темы (например, «на работе», «новая работа»). Мы видим тему, связанную с школой для от 13 до 18 лет (e.грамм. «Школа», «домашнее задание», «тьфу»), тогда как мы видим колледж по теме для от 19 до 22 лет (например, «семестр», «колледж», «зарегистрироваться»). По мере того, как вы переходите к возрастной группе от 30 до 65 лет, используемые слова больше ориентированы на эмоциональную стабильность в отношениях с семьей и друзьями (например, «дочь», «мой сын», «мои дети» и «мои друзья из fb»). В общем, вы увидите прогрессию в школе, колледже, работе и семье, если посмотрите на основные темы во всех возрастных группах.
Стандартная частота тем и слов в зависимости от возраста:
В Рис.4A график показывает относительную частоту наиболее избирательных тем для каждой возрастной группы в зависимости от возраста. Рис. 4B подтверждает эту гипотезу, представляя аналогичный образец, основанный на других социальных темах. На рис. 4C показано, что использование слова «мы» увеличивается после 22 лет, тогда как «я» уменьшается. Это определенно говорит о возрастании значения дружбы и отношений с возрастом.
Язык личности:
Исследователи выяснили, как совпадают наш язык и личность.Они проанализировали слова, используемые участниками, и систематизировали их в зависимости от личности каждого участника. Вот несколько слов о пяти личностных факторах:
- Экстраверсия: описывает, как вы взаимодействуете с людьми.
- Невротизм: это то, как вы справляетесь с эмоциями
- Доброжелательность: это то, как вы относитесь к другим
- Сознательность: описывает, насколько вы организованы и надежны
- Открытость: это когда кто-то любопытен и открыт для нового опыта и знаний
В верхнем левом углу мы видим, что социально связанные категории, такие как вечеринок тем, становятся ключевой отличительной чертой для экстравертов .Кроме того, результаты показывают, что интровертов интересуются японскими СМИ (например, «аниме», «манга», «интернет» и смайлики в японском стиле: ˆ_ˆ). В левом нижнем углу рисунка 5 показано, что люди с высоким уровнем нейротизма часто упоминаемые фразы, такие как «надоело», «депрессия» и «ненавижу». В правом нижнем углу показан язык, связанный с эмоциональной стабильностью ( Низкий невротизм, ). человек с низким невротизмом человек написали о приятных социальных занятиях, которые способствуют гармонии или создают больший эмоциональный баланс, таких как «спорт», «отпуск», «пляж», «церковь», «команда» и тем, посвященных семейному отдыху.На рисунке 6 ниже (внизу справа) люди, у которых отображается Низкая открытость , используют сокращенные слова в обновлении своего статуса (например, «2 дня», «ур», «каждые 1»). Люди с рейтингом High Open (внизу слева) используют творческие слова (например, «искусство», «вселенная», «музыка», «письмо» и «душа»). Возможно, вы не согласны с этим, но человек с низким уровнем сознательности человек (средний левый) используют очень явные слова в своих обновлениях, тогда как человек с высоким уровнем сознательности человек (средний левый) используют фразы (например,грамм. «Работать», «готов к работе» и «великий день»). Как видите, платформы социальных сетей, такие как Facebook и Twitter, являются очень подходящими ресурсами для изучения людей; обновления статуса и твиты носят выразительный, личный и эмоциональный характер. Запомните несколько вещей:
- Этот язык в целом беспристрастен и позволяет измерить поведенческие данные.
- Язык Facebook позволяет исследователям наблюдать за людьми, которые представляют свое истинное «я» онлайн-миру.
Метод DLA
Рисунок 1
Как видно из рисунка 1 выше, DLA действует следующим образом: 1.) Извлечение функций: Язык извлечения: (a) слов и фраз : последовательность от 1 до 3 слов, найденных в строке текст, смайлики и два или более слов, которые соответствуют обычному способу выражения.