Лидерство и руководство презентация: «Лидерство и руководство как формы групповой власти Преподаватель психологических дисциплин Иващенко Наталии Петровна ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.». Скачать бесплатно и без регистрации.

Презентация 4 Лидерство и руководство

• Размер: 244 Кб
• Количество слайдов: 12

Описание презентации Презентация 4 Лидерство и руководство по слайдам

1ЛИДЕРСТВО И И РУКОВОДСТВО

2ПЛАН 1. Отличие руководства от лидерства 2. Лидерские роли и иерархия лидеров 3. Основные способы управляющего воздействия 4. Делегирование полномочий и ответственности

31. Отличие руководства от лидерства РУКОВОДСТВО ЛИДЕРСТВО Регуляция официальных отношений в группе Вся система общественных отношений, макросреда Целенаправленный процесс Стабильное явление Определенная система санкций Регуляция межличностных отношений в группе Микросреда (сама малая группа) Стихийный процесс Нестабильное явление – зависит от мнения группы Менее определенная система санкций

41.

Отличие руководства от лидерства РУКОВОДСТВО ЛИДЕРСТВО Сложный, опосредованный процесс принятия решений Сфера деятельности – социальная система Непосредственный процесс принятия решений Сфера деятельности –малая группа

51. Отличие руководства от лидерства Сходство руководства и лидерства Руководство и лидерство – средства координации отношений членов социальной группы; Оба феномена реализуют процессы социального влияния в коллективе; Руководству, как и лидерству присуща определенная субординация;

62. Лидерские роли и иерархия лидеров Роль – система ожиданий относительно поведения лидера С точки зрения выполняемых ролей: Лидер — генератор идей; Лидер — мотиватор; Лидер – организатор Лидер — диспетчер С точки зрения ситуативного фактора: Лидер в кризисных ситуациях; Лидер в стабильных ситуациях;

72. Лидерские роли и иерархия лидеров Межличностный блок 1. Лицо организации – представляет свою организацию общественности; 2.

Связной – осуществляет связь между членами группы и другими организациями; 3. Лидер – руководство, стимулирование подчиненных, обучение, общение с ними. Информационный блок 4. Монитор – сбор информации, поступающей из различных источников; 5. Передатчик – распространение информации внутри организации; 6. Представитель – передача информации за пределами организации. Блок принятия решений 7. Предприниматель – разработка товаров и услуг, проектирование организации; 8. Стабилизатор – разработка мер, предотвращающих опасности; 9. Распределитель ресурсов – определение адреса и объема направляемых средств; 10. Посредник – участие в переговорах между своей организацией и другими фирмами.

82. Лидерские роли и иерархия лидеров Иерархия лидеров Первый уровень – высокопрофессиональный сотрудник; Второй уровень – ценный член команды; Третий уровень – компетентный менеджер; Четвертый уровень – эффективный руководитель; Пятый уровень – сочетание профессиональной воли и личных качеств;

93. Основные способы управляющего воздействия внушение; заражение; подражание; манипулирование: убеждение; идентификация: — лидер идентифицирует себя с рабочей группой; — лидер идентифицирует себя с группой управляющих.

104. Делегирование полномочий и ответственности Делегирование – постановка целей перед кем-то и одновременное предоставление средств для их достижения при сохранении ответственности за получение качественных результатов. Полномочия – право распоряжаться ресурсами и определять действия работников организации. Ответственность – обязательство работника выполнять делегированные ему задачи и отвечать за результаты своего труда

114. Делегирование полномочий и ответственности Полномочия, делегируемые лидером: 1. 1. Поощрение и содействие проявлению инициативы подчиненных. 2. 2. Предоставление свободы действий подчиненным 3. 3. Привлечение к более интенсивному участию в различных формах активности.

124. Делегирование полномочий и ответственности. Основные цели и ситуации делегирования 1. 1. Подчиненный выполнит работу лучше. 2. 2. Большая загруженность руководителя. 3. 3. Метод обучения. 4. 4. Высвобождение времени. 5. 5. Метод диагностики способностей подчиненных. 6. 6. Командировка, отпуск руководителя.

Хабаровский край вошел в пятерку лучших регионов страны по поддержке НКО и социального предпринимательства — Новости — События

Рейтинг субъектов по активности поддержки НКО представили в Министерстве экономического развития России. Хабаровский край традиционно показывает высокие результаты по данному направлению. Список формируется ежегодно по результатам мониторинга 10-ти показателей. В каждом из них эксперты распределяют субъекты по пяти группам: регионы-лидеры, регионы-кандидаты на лидерство, регионы со средним уровнем, делающие первые шаги к успеху и с наибольшим потенциалом к росту.

По итогам 2019 года регион вошел в ТОП-5 и занял 4 место, набрав свыше 35 баллов. У лидера рейтинга — Ханты-Мансийского автономного округа — почти 46 баллов, самый низкий показатель у Республики Тыва – немногим более 2 баллов.

— Стоит отметить, что даже у регионов-лидеров наблюдается огромный потенциал развития системы поддержки негосударственных поставщиков в социальной сфере. Эта система развита неравномерно в разрезе регионов, и с этим связан большой разброс в результатах рейтинга между регионами по отдельным показателям, — отметила заместитель министра экономического развития Российской Федерации Татьяна Илюшникова.

Согласно данным рейтинга, который Минэкономразвития РФ составляет совместно с Агентством стратегических инициатив, наш регион вошел в 10 лучших субъектов по нескольким показателям. Это, в том числе, «количество социально ориентированных некоммерческих организаций на 10 тыс. населения», «доля муниципальных районов и городских округов, реализующих меры по поддержке социального предпринимательства», «численность детей в частных образовательных организациях».

Как сообщили в главном управлении внутренней политики, сегодня в крае зарегистрировано 2331 НКО, 70% из них признаны социально ориентированными.

Пресс-служба губернатора и правительства Хабаровского края
При использовании материалов ссылка на сайт www.khabkrai.ru обязательна

Филипп Янковский об МХТ после Табакова, роли Ивана Денисовича и любви к Фандере после 30 лет брака

Актер и режиссер Филипп Янковский — новый гость программы «Синдеева». На экраны выходит фильм Глеба Панфилова «Иван Денисович», в котором Филипп Янковский исполнил главную роль и получил за нее приз на фестивале в Локарно. Обсудили подготовку к роли Ивана Денисовича, поговорили о новом курсе МХТ под управлением Сергея Женовача, о снятии с репертуара театра спектаклей Богомолова, задались вопросом, как сохранить любовь спустя 30 лет брака, получили на него ответ и поняли, что быть потомственным актером и сохранять династию — это предмет гордости

Синдеева: Программа «Синдеева» давно не выходила в эфир, и я уже объясняла, что сейчас она выходит только в тех случаях, когда что-то очень цепляет или о чем-то хочется поговорить и рассказать. И сегодня у меня в гостях режиссер, актер Филипп Янковский. Буквально на днях выходит фильм Глеба Панфилова «Иван Денисович», собственно, по повести Солженицына «Один день Ивана Денисовича», и вы там сыграли главную роль, Ивана Денисовича. И вот буквально совсем недавно на фестивале в Локарно вы получили приз международных независимых критиков за эту роль. Я вас, во-первых, поздравляю.

Янковский: Спасибо!

Синдеева: Во-вторых, материал сложный, и повесть эта сложная, и первый вопрос у меня: вот я сидела, думала.  Вот как вообще происходит это даже не то что приглашение режиссера, режиссером актера на роль, особенно в каких-то сложных работах, да, в таких, в которых есть сложная история? Как было у тебя?

Янковский: Ничего экстраординарного не было, обычное предложение, как это всегда бывает, через агента, по-моему, это было. Естественно, поскольку мы с ним знакомы, мы потом по телефону поговорили. Мы сделали фотопробы по его каким-то указаниям, я до этого прочитал еще раз материал, обновил, хотя я читал это, так сказать, давненько, но обновил воспоминания. Мы проговорили про сквозное действие, про ту концепцию, которую он хотел бы от меня увидеть даже уже в фотосессии. Естественно, в артисте что самое главное? Глубина. Поэтому мы сделали такие фотопробы. Прошло какое-то время, потом он мне позвонил и сказал, что он меня утвердил. Я был очень рад. Дальше уже началась обычная работа. Должен сказать, что это огромное счастье ― с Глебом Анатольевичем работать, он режиссер великолепный, старой школы режиссер. То есть мы проводили читку перед этим, и особенно… Фильм снимался две зимы, одна часть ― это военные действия так называемые моего персонажа, как он попал на фронт, как он там геройствовал, как попал в плен, бежал из плена, попал к немцам и потом уже попал, как бы через НКВД попал вот на зону. И вторая зима ― это уже непосредственно зона. Так что у нас было время распределиться. Это достаточно очень амплитудная роль, особенно во второй ее части, когда на зоне мой персонаж сидит, вот там Глеб Анатольевич хотел, чтобы я распределился таким образом… Да, мы сразу договорились, что я играю самый счастливый день из жизни Ивана Денисовича, до конца отсидки осталось, по-моему, там девять дней или восемь дней, поэтому… Ему пришла счастливая весточка о том, что дети живы, и вот это состояние, то есть этот один день ― он как вся жизнь.

Он хотел, чтобы я сыграл состояние, как бы улыбка через боль.

Синдеева: Как публика там принимала этот фильм? Насколько для них это близко, понятно?

Янковский: То, что я видел, у нас была как бы гала-премьера, мировая премьера, как они это позиционируют, на Пьяцца Гранде, это как наша Красная площадь, только это центральная площадь в Локарно. Там стоит гигантский экран, большой, и вот там прекрасные звуки, на восемь тысяч человек. Публика со всей Европы приезжает, там была, естественно, и швейцарская, и близлежащая Италия, из Франции люди ко мне подходили там, из Германии. Они с большим интересом вообще к программе этого фестиваля, так же и к нашей картине с огромным интересом. И даже я с критиками разговаривал, они сказали, что Глеб Анатольевич молодец. То есть мы сделали такой срез общества, общечеловеческий как бы фильм.

Государственный аграрный университет Северного Зауралья

В аграрном университете стартовал «Факультатив «Мой бизнес»

читать новость на отдельной странице

Инвестиционное агентство Тюменской области и аграрный университет Северного Зауралья приступили к реализации долгосрочного проекта для студентов «Факультатив «Мой бизнес».

Каждый месяц в течение учебного года в формате факультативных занятий, деловых игр, выездных экскурсий на предприятия успешные предприниматели области будут делиться с молодыми людьми особенностями ведения бизнеса и возможностями проявить свою предпринимательскую инициативу.

Мероприятие реализуется в рамках Национального проекта «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы».

Идейный вдохновитель и инициатор проекта для развития муниципальных образований региона «Капитаны бизнеса» Ольга Леонидовна Езикеева, советник губернатора Тюменской области, видит в факультативных занятиях по предпринимательству для студентов аграрного вуза перспективу последующего их участия в развитии сельских территорий нашей области. «Одна из групп, которая предлагает бизнес-идеи на стратегических сессиях проекта «Капитаны бизнеса» — талантливая молодежь каждого района, — говорит Ольга Леонидовна. — Объездив муниципальные образования, мы увидели, какие прогрессивные ребята там живут! Самые интересные идеи обычно выдают студенты. С такой молодёжью нужно работать, показывать им опыт успешных предпринимателей, направлять, дать возможность задать интересующие вопросы и получить на них честные ответы. Все эти размышления привели к решению об организации факультатива «Мой бизнес» для обучающихся в средних и высших учебных заведениях».

В чем различия между ремесленником, менеджером и предпринимателем? Как и где заработать первый миллион? Какие отрасли и профессии будут востребованы через 10-15 лет? На эти и другие вопросы смогли получить ответы студенты ГАУ Северного Зауралья на прошедшем 8 сентября первом факультативном занятии.

Ректор университета Елена Бойко, обратившись к молодым людям с напутственными словами, сказала: «Сделать шаг навстречу неизвестности, выбрать предпринимательство своим делом на всю жизнь непросто. Но есть опытные люди, которые сделали себе имя как бизнесмены и предприниматели. Отрадно, что среди них находятся те, кто готов делиться не только опытом успеха, но и неудач. Мы благодарны нашим сегодняшним гостям за то, что они, как и вы нашли время для предметного разговора».

Пока команды решали вопросы размещения различных бизнес структур в процессе деловой игры, Елена Григорьевна пригласила гостей познакомиться с научно-образовательной инфраструктурой университета. Кроме учебных аудиторий, библиотеки (отдел редких книг, некторые из которых хранятся со времен Реального Александровского училища) были продемонстрированы научные лаборатории Института прикладных аграрных исследований и разработок. Наибольший интерес вызвал Центр геномных технологий и Центр точного земледелия. А в лаборатории качества сельскохозяйственной продукции внимание Алексея Павловича вызвал прибор с громким брендом «Бентли», который исследует коровье молоко по множеству показателей, а его стоимость сравнима с одноименными (Бентли) автомобилями.

После краткого представления гостей студенты приняли участие в деловой игре от тюменского тимбилдинг-агентства «Специя», в которой получили навыки стратегического мышления и первый игровой предпринимательский опыт. Ольга Леонидовна Езикеева и Алексей Павлович Салмин, президент группы компаний «Автоград», рассказали о своем предпринимательском пути и ответили на интересующие вопросы участников.

Алена Гаврюк, студентка аграрного университета Северного Зауралья, поделилась своими впечатлениями после факультатива «Мой бизнес»: «Рада была присутствовать на мероприятии. Игра очень интересная. Она учит, что я, как предприниматель, должна собрать все ресурсы, понять, — в какой сфере мне двигаться, как сотрудничать с другими командами. Это очень интересно, полезно и расширяет твои знания. Самое классное для меня в этой встрече – выступление спикеров. Они заряжают тебя, заставляют действовать и учиться».

Алексей Павлович Салмин в своих социальных сетях рассказал об участии в проекте так: «Сегодня был экспертом на факультативе о предпринимательстве и возможностях развития территории Тюменской области в Государственном аграрном университете Северного Зауралья. Команда Инвестиционного агентства Тюменской области организовала бизнес-игру для студентов, в которой они могли почувствовать себя в роли предпринимателей. Я считаю, что крайне важно доносить до студентов, что предпринимательство — это просто и доступно. В особенности построение бизнеса на селе, которое, безусловно, имеет свои особенности, преодолев которые, вы не только добьётесь успеха в своём деле, но и сможете помочь развитию родного района, села, деревни».

Отметим, что студенты с интересом включились в работу факультатива. Многим очень понравилась деловая игра, а выступления спикеров буквально приковали к себе внимание.

В ближайшее время организаторами планируется провести занятия «Факультатива «Мой бизнес» в Ялуторовске, Заводоуковске, Голышманово, Ишиме и Тобольске. В аграрный университет Ольга Езикеева обещала вернуться с новыми героями для продолжения общения уже в октябре этого года.

По информации Инвестиционного агентства Тюменской области

и Управления по информационной политике ГАУ Северного Зауралья

МБОУ «Любино-Малоросская СОШ»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение         «Любино-Малоросская средняя общеобразовательная школа»    Любинского муниципального района Омской области

Сокращенное наименование:  

МБОУ  «Любино-Малоросская СОШ»

 

 

 Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» открыта горячая линия про вопросам обновления содержания общего образования.

Телефон горячей линии — 8 800 200-91-85, доб. 7

 

 

МБОУ «Любино-Малоросская СОШ»   участвовала   в конкурсе Президентского фонда культурных инициатив

Грантовую поддержку получат почти 1500 проектов  в сфере культуры, искусства и креативных (творческих) индустрий. На сайте Фонда на странице ознакомления с проектами появился соответствующий статус у участников с указанием набранного количества баллов по результатам независимой экспертной оценки.

УРА!!! Наш проект в списке победителей  первого грантового конкурса!            Наш школьный театр будет и дальше развиваться.

Конкурс Президентского фонда культурных инициатив поддерживает следующие проекты:

— проекты в сфере культуры и академического (классического) искусства
— межотраслевые, сетевые культурные и кросскультурные проекты
— образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (вкл. цифровые технологии)
— проекты по выявлению и поддержке молодых талантов в области культуры, искусства и креативных индустрий
— проекты креативных индустрий (в т.ч. в области литературы и издательского дела, дизайна, моды, арт, музыки и саунд-дизайна, архитектуры и урбанистики, новых медиа, мультимедиа технологий, кино, театра, игр)
— проведение фестивалей, премий, форумов в области культуры, искусства и креативных индустрий
— стартапы в области культуры, искусства и креативных индустрий
— проекты в области современной популярной культуры

Инициативной группой педагогов разработан проект  «Районный фестиваль школьных театральных коллективов «В гостях у сказки»

 Письмо Роспотребнадзора по Омской области от 01.06.2021г № 07/6126-2021              «О вакцинации против COVID-19@

Приложение Тезисы 2 к входящее письмо от Министерство региональной политики и массовых комм_(28167290)_

 

 

                  

Масочный режим продлен .   Сохраняются все ограничительные меры, что действуют на данный момент. В общественных местах необходимо носить средства индивидуальной защиты, придерживаться социальной дистанции. Людям старше 65 лет рекомендуется соблюдать режим самоизоляции.

Особенности организации 2020-2021 учебного года

 

 

Мы рады приветствовать вас на официальном сайте МБОУ «Любино-Малоросская СОШ» Любинского  муниципального района Омской области.

В нашей школе обучаются ребята из села Любино-Малороссы и близлежащих  населенных пунктов —  Китайлы  и  Политотдел.  Учителя каждый день открывают перед ребятами небольшую дверку в огромный мир знаний.

Надеемся, информация, которая представлена на сайте, окажется полезной и заинтересует каждого нашего посетителя. Мы старались создать этот сайт для всех участников образовательных отношений. Здесь вы познакомитесь с администрацией школы,  найдете методические разработки учителей, фотографии со школьных мероприятий, информацию об успеваемости школьников ,    полезные сведения и рекомендации для родителей (законных представителей)

Желаем вам приятного виртуального путешествия по Любино-Малоросской школе.

 

Год основания школы: 01.09.1865г.

_История Любино-Малоросской школы_ (презентация)

 

 Учредителем Учреждения является муниципальное образование Любинский муниципальный район Омской области.

Глава Любинского муниципального района: Абай  Курмашович Ракимжанов

Адрес: 646160 Омская область, р.п. Любинский, ул. 70 лет Октября, д. 3
Телефон приемной: 7(38175) 2-12-12
Факс: 7 (38175) 2-16-62
Email: [email protected]
Сайт: http://lubin.omskportal.ru/

Функции Учредителя от имени  Любинского муниципального района Омской области осуществляет Администрация  Любинского муниципального района в лице Управления образования Администрации Любинского муниципального района

Заместитель Главы Любинского МР,  Начальник Управления образования:                                                 Тумашова Елена Борисовна

Адрес: 646160 Омская область, р. п.Любинский, ул.Октябрьская 98
Телефон приемной: 8 (38175) 2-21-56
Факс: 8 (38175) 2-21-56
Email: [email protected]
Сайт: http://mouo.lub.obr55.ru/

«Азербайджанский народ в своей тысячелетней истории отмечает первый год нового национального и государственного календаря»

Накануне Отечественной войны, книга памяти memorial.az — важное событие, позволяющее датировать священные подвиги наших шехидов и передать их будущим поколениям.

Судя по всему, Отечественная война была битвой не только простых героических воинов, но и сынов высших рангов, и на плечах сотен отважных офицеров и солдат была одержана блестящая победа. Поэтому история каждого шехида, имя которого занесено в «Книгу памяти» и занявшего там своё вечное место, является страницей гордости нашего народа!

Да, азербайджанский народ отмечает первый год нового национального и государственного календаря в своей тысячелетней истории. 44 дня, как календари Рождества и Хиджры, — это воссоздание, возрождение нации! Страницы истории и поражений с черной каймой уже закрыты, а путь к победе началась с Дня памяти 27 сентября. Это день избавления от печали, от чувства трагедии: День Победы!

27 сентября 2020 года — это наивысший пик исторической национальной мобилизации, поворотный момент, в котором многовековые мечты нашего народа стали реальностью. Великий лидер Гейдар Алиев сказал: «Чтобы достичь свободы, необходимо возродить национальный дух».

Миссия спасения 1993 года спустя 27 лет принесла Азербайджану новые победы. Политическая, экономическая, культурная и дипломатическая «железная рука», которую президент Ильхам Алиев держал над головой Армении в течении 17 лет, 27 сентября превратившись в Железный кулак, разгромила врага и спасла не только наши земли, но и регион, в котором мы живем, от националистического фашизма и сепаратизма.

Но величайший результат — торжество Истины. Военная победа Азербайджана — это победа всех стремящихся к справедливости. Поэтому боевой приказ, отданный 27 сентября, всегда сохранит первенство в ряду решений Верховного Главнокомандующего! Кроме того, война первого лица в дипломатических, политических и информационных сферах, особенно его обращения к народу, является ценным сокровищем для тех, кто изучает военное лидерство в мире.
Еще раз подчеркнем, что за последние 30 лет Аллея шехидов стала не только символом свободы нашего народа, постоянным местом паломничества, но и местом моральной мобилизации и национального единства против врага. Поэтому Аллея шехидов – тaкже является памятником Победы.

Мы с таким же уважением вспоминаем сыновей, погибших на полях сражений, а также тех, кто выдержал удары по Гяндже и Барде, Тартару и другим городам. Мы преклоняемся перед светлыми воспоминаниями каждого участника войны — отца и матери, сына и дочери, брата и сестры, мужа и жены. Все, кто был принесен в жертву на протяжении тысячелетий, у кого есть нация, культура, язык и профессия, ценны, незабываемы, достойны уважения.

Отчитываясь накануне года нашей победы, мы с гордостью отмечаем волю нашего государства на пути увековечания дорогой памяти шехидов, востанавления раненых к здоровой жизни, решения проблемы ветеранов, идеалы «Великого Bозвращения», «Великого Востоновления »и« Великий Азербайджан».

Теперь нет никаких сомнений в том, что враг нацелился не на какую-либо партию, правительство или политического деятеля, а на разрушение нашего государства, и стремился поработить нас как нацию. Однако азербайджанский народ победил армянский фашизм на полях сражений. Чувство привязанности к Родине и земле, на протяжении веков глубоко укоренившееся в характере азербайджанцев, преобладало над теми, кто лишал его родины, теплого очага, родного дома.

Поэтому Движение за Победу, которое началась 27 сентября, является историей совместной войны жертв, которые мы понесли во все времена и структуры истории.

Год назад все, затаив дыхание, ждали добрых вестей от Верховного Главнокомандующего Ильхама Алиева за каждую пядь Родины. Азербайджанские флаги, водруженные повсюду от Суговушана до Худафарин, от Агбанда до вершины Шуши, являются знаком «великого возвращения» сыновей, которые пошли по стопам наших предков! Да, шехиды — это паспорт личности, настоящая картина государства! Если есть Государство и Флаг, значит, шехиды живы! Тот факт, что Верховный главнокомандующий и госпожа Мехрибан Алиева идут плечом к плечу с нашей армией, переживают их гордость и утрату в своих сердцах, а бесконечное сострадание первой леди к матерям является примером истинного государства, семьи и благородства. Лидер, занявший почетное место в Президентском дворце, чтящий вечную память шехидов, победивший президент показал правильный путь для каждого человека нашего народа и для носителей официального статуса.

На протяжении десятилетий сыновья, побеждая соперников на международной арене, побеждая врага как на татами, так и на политической арене, а также, принявшие участие в спасательной операции, начиная от Косово, Ирака до Афганистана, доказали всему миру, что самопожертвование, любовь к дому, семье и земле заложены в душе и сердце азербайджанского народа.

Скажем вместе: наши шехиды – единое целое! Шехиды являются символом единства нашей нации, поскольку в войне нет политических и социальных различий, убеждений и взглядов, региональных и географических различий. Мы должны признавать и продвигать их не ради партий, регионов, социального статуса, а ради одной цели — дела Отечества. Да, героизм нашего народа во Второй Карабахской войне имеет глубокие исторические корни.

От двукратного Почетного легионера Алиаги Шихлинского до двукратного Героя Советского Союза Aзи Аслановa, от Ширина Мирзоевa, гордо стоявшего перед врагом, до непобедимого Полада Хашимова, от Алияра Алиева, с гордо поднятой головой, до Заура Нудиралиева, орла небес, — все они представляют собой обобщенный образ единой нации. Лица Первой Карабахской войны, великие имена апрельской битвы 2016 года, увековеченные на памятник, и, наконец, сыновья, создавшие и написавшие Победу 8 ноября, принадлежат к одной нации и государству.

Война показала, что у нас есть Родина, государство и лидер.

Теперь тысячи солдат и офицеров-оккупантов, которых противник превратил в героев за убийство азербайджанцев в 90-е годы, утратили прежний высокий статус и звания жертв авантюр армянских политических лидеров. Начался обратный отсчет тех, кто рассказал о своей храбрости до 26 сентября. Призыв президента Ильхама Алиева к этим людям «снимите ордена» стал уроком истории для тех, кто хвастался несправедливой победой. Те, кто пытался удержать армянский народ в 1915 году, стали жертвами политики, которая приведет к окончательному поражению, а не к прогрессу и миру через сто лет. Теперь азербайджанская армия — победоносная кавказская армия, имеющая более 70 тысяч орденов и медалей!

В Прошлом году тем временем, тыл и фронт объединились. Все, кто разделили окопы страны против врага с солдатом, любой из наших соотечественников, который отдал свою кровь раненым, каждая семья, которая делила свой дом и домашний очаг, воевали в одном ряду с нашей армией. Когда разразилась война, было неясно, как долго она продлится. Поэтому война забрала не только нашу молодежь, но и их новые семьи и будущих детей. Но вместо сыновей, которые пролили свою кровь на землю, родились Родина и свобода, радость и целостность. Поэтому 8 ноября — это еще и день новой независимости. Потому что азербайджанский народ не мог заявить о своей свободе в рамках полной территориальной целостности.

Возвращаясь к нашему мероприятию, нельзя забывать, что глава государства сказал о политике «исторической памяти». Цитата: «Я уверен, что дни, в которых мы живем сегодня, навсегда останутся в памяти каждого азербайджанца. Мы пишем историю. Мы пишем новую славную историю нашего народа, нашей страны. Это история Победы ». Да, победа в войне, унаследованной от прошлого тысячелетия в 21 веке, обретение статуса победившего государства, превращение в символ доверия для оккупированных стран требует превращения Победы в бесценный ресурс.

Однако в преддверии 30-летия нашей независимости и года нашей Победы планы покушения на нас растут с каждым днем. Предпринимаются попытки политизировать все проблемы, с которыми сталкивается послевоенная страна, омрачить святость победы и уменьшить ее. Они пытаются отобрать нашу победу на полях сражений на моральной, политической, информационной и других платформах.

История победы защищена «политикой памяти». Противоположность исторической памяти-это забывчивость. Поэтому, учитывая беспрецедентное влияние войн на моральную и политическую идентичность народа, государства ставят вопрос номер один о передаче истории, памяти и военных побед будущим поколениям. В отсутствие государственной политики памяти — творческая социальная энергия, необходимая для национального единства, неэффективна. Для этого существует обширная «инфраструктура памяти» — центры Гейдара Алиева, дома молодежи, дома культуры и знаний, музеи, библиотеки.

В ответ на призыв Президента о том, чтобы наша победоностная историю была записана в память на сотни летвперед было бы целесообразно создать «Институт исторической памяти» или Центр. Поэтому отбор и увековечение памятных мест на освобожденных землях имеет исключительное значение. Чуткое отношение Верховного Главнокомандующего Ильхама Алиева к каждому камню Шуши как памятнику истории означает не только возвращение Вагифа, Узеира, Бюльбуля на свои этажи, но и спасение нашей утраченной истории.

Очень важно написать единый учебник истории связанные с победой в Карабахе, использовать устную, печатную, цифровую и другие формы пропаганды. В противном случае неверное и всесторонние изложение сущности Победы приведет к неверному направлению памяти.

В заключение еще раз подчеркнем, что шехиды реализовали наше право жить и творить на этих землях, называться азербайджанцами, быть известными под этим именем и фамилией. Вот почему мы не можем забыть сыновей героев. Когда шехиды будут забыты, потери повторятся. Пока нас помнят и почитают, мы существуем, живем и всегда будем побеждать.

Депутат Милли Меджлиса Захид Орудж
Vzglyad.az

Тэги: Захид   Орудж  

Презентація «Лідерство і лідери в організації: теорія і практика»

Про матеріал

На сьогоднішній день немає жодної теорії чи підходу, що поєднував би всі дослідження і відбивав би загальне бачення феномена лідерства і фігури лідера. Проблематика лідерства розглядається в теорії особистісних якостей, у концепціях організаційної поведінки, у ситуаційній теорії лідерства.

Перегляд файлу

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Лідерство і лідери в організації: теорія і практика

Номер слайду 2

ЗМІСТ 1.Теорії лідерства. 2. Місце лідерства в організації.

Номер слайду 3

1. Теорії лідерства На сьогоднішній день немає жодної теорії чи підходу, що поєднував би всі дослідження і відбивав би загальне бачення феномена лідерства і фігури лідера. Проблематика лідерства розглядається в теорії особистісних якостей, у концепціях організаційної поведінки, у ситуаційній теорії лідерства.

Номер слайду 4

Загальні висновки, що роблять дослідники немає стандартного набору якостей, якими повинні володіти лідери. У різних ситуаціях ефективні лідери виявляють різні особистісні якості; відповідно до піонерських робіт К. Левіна, можна виділити два вектори орієнтації лідера: — лідер може бути орієнтований на відносини з підлеглими («орієнтація на людину») лідер може бути орієнтований на результат («орієнтація на результат/задачу»).

Номер слайду 5

Вектор орієнтації також може змінювати напрямок у залежності від ситуації в групі: у полярних ситуаціях — сприятливих чи несприятливих для групи — лідер, орієнтований на завдання, досягає більших результатів, чим лідер, орієнтований на людей. Лідерство, орієнтоване на людей, найбільше прийнятно в спокійних ситуаціях. Однак багато авторів віддають перевагу орієнтації на людину; Керівників можна навчати методам ефективного лідерства;

Номер слайду 6

лідери повинні постійно удосконалюватися, а також розвивати підлеглих, уміти використовувати свої сильні сторони так само добре, як заповнювати прогалини в знаннях. Лідер повинний викликати довіру у оточуючих, керуватися особистими фундаментальними цінностями, органічно поєднувати емоції, інтелект і ділові якості;

Номер слайду 7

Лідер повинний уміти створювати внутрішні і зовнішні фактори впливу, причому часто на неформальній основі. Такі форми мережних взаємин припускають різні союзи і партнерські відносини як усередині однієї сфери діяльності, так і між галузями, у підсумку вони можуть привести до формального злиття й об’єднання. Лідер повинний визначати і формулювати схований, невловимий потенціал організації — такий, як потенціал знання, людський капітал.

Номер слайду 8

2. Місце лідерства в організації У. Эдварде Демінг визначає лідерство «як метод роботи, що має на меті допомогти працівникам виконувати їхню роботу щонайкраще». З теорії відомо, що лідерство — невід’ємний компонент роботи команд і груп.

Номер слайду 9

Лідер — хто він? Людина, яка: мислить глобальними категоріями, передбачає потенційні можливості, створює загальне бачення майбутнього, сприяє розвитку здібностей людей, делегує їм повноваження, розвиває командний підхід до роботи, почуття партнерства,

Номер слайду 10

ЛІДЕР — ЛЮДИНА, ЯКА сприймає зміни, демонструє знання технологій, заохочує конструктивний виклик, забезпечує задоволення клієнтів, досягає успіхів у змаганні з конкурентами, демонструє особисті досягнення, високий рівень компетенції, виявляє готовність до спільного керівництва, діє відповідно до проголошених цінностей, однак може змінювати ці цінності, якщо того вимагає ситуація.

Номер слайду 11

Як стати лідером? Антоніо Менегеті, відомий вчений і засновник онтопсихологіі, автор книги «Психологія лідера», переконаний, що лідер від народження отримує визначені задатки, але це не означає, що ця людина лідером стане. Щоб стати лідером, треба досягти відповідного рівня культури, освіти, життєвого досвіду і професіоналізму.

Номер слайду 12

Менегетти виділяє наступні фактори, що створюють дійсного лідера з людини з визначеними задатками: Перше — це культура й освіта. Друге — це здатність переборювати стереотипи. Для цього потрібна внутрішня зрілість. Лідер повинний уміти підніматися над традиційними цінностями. Третє — це знання свого схованого потенціалу.

Номер слайду 13

Справжнє лідерство — це робота, робота і ще раз робота. Насамперед робота над собою. А уроджені задатки лідера — це той внутрішній потенціал, якому треба підкорити собі і направити в потрібне русло, інакше далі лідера дворової команди по футболу природжений лідер не піде.

Номер слайду 14

П. Сенге у своїй книзі «П’ята дисципліна: основа організації, що самонавчається» на питання «Як створюються лідери?» відповідає: «Таких людей узагалі не можна створити, тому що вони створюють себе самі».

Номер слайду 15

Цінності лідера входять у компанію, у її культуру і залишаються там навіть після відходу лідера. Цей висновок насамперед говорить про соціальну відповідальність, що лідер бере на себе, усвідомлює він це чи ні. Він реально впливає на життя багатьох десятків, чи сотень навіть тисяч чоловік тим, що усі вони живуть у системі, що створена ним, у системі, що знаходить і має сенс тільки завдяки йому.

Номер слайду 16

Дякую за увагу!

Слайды презентации

Leadership Powerpoint | Изображения презентации PowerPoint | Шаблон слайда PPT

Слайд 1 : Этот слайд знакомит с лидерством. Название государственной компании здесь и приступайте к работе.
Слайд 2 : Это слайд повестки дня. Укажите здесь свои стартовые планы.
Слайд 3 : Это тоже слайд повестки дня. Укажите здесь свои конечные повестки дня.
Слайд 4 : На этом слайде с помощью изображений определяется, что такое лидерство.
Слайд 5 : На этом слайде представлено определение лидерства
Слайд 6 : На этом слайде показано, что такое лидерство.
Слайд 7 : На этом слайде указано, кто такой лидер? с введением, определением и т. д.
Слайд 8 : На этом слайде представлены цитаты руководства для вдохновения, мотивации и т. д. Вы можете изменить содержание слайда по мере необходимости.
Slide 9 : Это тоже слайд Leadership Quotes с фоновыми изображениями.
Слайд 10 : На этом слайде показан еще один вариант Цитаты о лидерстве.
Слайд 11 : На этом слайде показаны различия между менеджерами и лидерами.Продемонстрируйте это здесь в баллах.
Слайд 12 : Это слайд «Лидерство против менеджмента» с учетом следующих факторов: роль, направленность, подход, методология, стиль / тон, результат.
Слайд 13 : На этом слайде представлены такие качества хорошего лидера, как: общее видение, смена руководства, подавать пример, вдохновлять людей, расширять возможности людей, честность, компетентность, дальновидность.
Слайд 14 : На этом слайде формальное и неформальное лидерство указано в баллах.
Слайд 15 : Этот слайд озаглавлен «Стили лидерства».
Слайд 16 : На этом слайде представлены стили лидерства, основанные на авторитете, в виде блок-схемы.
Слайд 17 : Это еще один слайд, показывающий стили лидерства, основанные на авторитете, разделенные на три категории — автократическое, невмешательство и демократическое.
Слайд 18 : На этом слайде представлено определение автократического лидерства с помощью образов. Вы можете изменить его по своему усмотрению.
Слайд 19 : Этот слайд демонстрирует преимущества и недостатки автократического лидерства.Вы можете добавить свой собственный в соответствии с вашими потребностями и использовать его.
Слайд 20 : Этот слайд демонстрирует демократическое лидерство с изображениями, разделенными на консультативную и убедительную.
Слайд 21 : На этом слайде представлен список преимуществ и недостатков демократического лидерства.
Слайд 22 : На этом слайде показано руководство Laissez Faire.
Слайд 23 : На этом слайде в баллах указаны преимущества и недостатки лидерства в сфере невмешательства. Вы можете доработать их в соответствии с вашими требованиями.
Слайд 24 : Это слайд матрицы на основе задач и людей, в диапазоне от высокого до низкого и наоборот.
Слайд 25 : Это основано на предположениях о людях. Слайд, показывающий теорию Мак Грегора с изображением человеческой головы.
Слайд 26 : Этот слайд демонстрирует стили лидерства Лайкерта, которые включают следующие 4 пункта: доброжелательное авторитетное лидерство, консультативное лидерство, участие лидерства, эксплуататорское авторитетное руководство.
Слайд 27 : На этом слайде представлены факты и информация о предпринимательском лидерстве, которые будут отображаться.
Слайд 28 : Этот слайд демонстрирует транзакционное лидерство.
Слайд 29 : Это слайд «Трансформационное лидерство», демонстрирующий его 4 важных компонента: вдохновляющая мотивация, индивидуальный подход, идеальное влияние, интеллектуальная стимуляция.
Слайд 30 : Это переход к статусу «Транзакционное и трансформационное лидерство».
Слайд 31 : Этот слайд озаглавлен «Теории лидерства».
Слайд 32 : Этот слайд демонстрирует четыре теории лидерства.Это теория черт, управленческая сетка, теория непредвиденных обстоятельств, теория поведения лидера.
Слайд 33 : Это слайд по теории личностных качеств, на котором показаны черты личности, разделенные на три компонента — Способности Личные качества Мотиваторы
Слайд 34 : На этом слайде говорится о том, что делает лидером, со следующими пунктами — Прирожденный лидер, Честность и Честность, зрелость и харизма, аналитические способности, уверенность в себе, желание руководить, развитие, контекстуализация решений, стремление к достижению.
Слайд 35 : На этом слайде демонстрируются различные черты характера и навыки (лидеры и не лидеры). Следите за ними и меняйте в соответствии с требованиями.
Slide 36 : Это поведенческая теория лидерства, различающая поведенческую теорию и теорию черт.
Слайд 37 : На этом слайде показана матрица сетки управления с двумя параметрами: забота о людях и забота о производстве.
Слайд 38 : На этом слайде показаны исследования поведенческой теории — исследования штата Огайо — с учетом, исходной структурой.
Слайд 39 : На этом слайде излагаются исследования Мичиганского университета со следующими пунктами: Лидер, ориентированный на сотрудников, ориентированный на производство.
Слайд 40 : На этом слайде показаны 4 теории непредвиденных обстоятельств и ситуационные теории лидерства. Это модель Фидлера, ситуационная теория Херси и Бланшара, теория обмена лидером и членом, теория цели пути, модель участия лидера.
Slide 41 : Это слайд с изображением кофе-брейка для остановки. Переделать по необходимости.
Слайд 42 : На этом слайде представлена ​​теория непредвиденных обстоятельств с описанием, введением и т. Д.
Слайд 43 : На этом слайде показана модель Фидлера.
Слайд 44 : На этом слайде представлена ​​модель непредвиденных обстоятельств Фидлера в графической форме со следующими параметрами: Благоприятный Умеренный Неблагоприятный
Слайд 45 : На этом слайде показана шкала наименее предпочтительного сотрудника (LPC) с отсчетом.
Слайд 46 : На этом слайде показана модель непредвиденных обстоятельств.
Слайд 47 : На этом слайде показана теория целей пути.
Слайд 48 : На этом слайде также показана теория целей пути, разделенная на 4 компонента — поведение лидера, факторы непредвиденных обстоятельств окружающей среды, факторы второстепенных обстоятельств, результат.
Слайд 49 : Это тоже слайд по теории целей пути, демонстрирующий лидерство по пути-цели со следующими функциями: определение целей, уточнение пути, устранение препятствий, поддержка.
Слайд 50 : На этом слайде показано, как теория целей пути работает с подчиненным поведением, характеристиками задач, лидерским поведением.
Слайд 51 : На этом слайде показана матрица ситуационного лидерства (SLT) Hersey & Blanchard. Вы можете добавлять или изменять текст по мере необходимости.
Слайд 52 : На этом слайде представлены четыре стиля лидерства (Херси и Бланшар) — рассказывать, продавать, участвовать, делегировать.
Слайд 53 : Этот слайд представляет теорию обмена между лидером и членом в виде блок-схемы. Вы можете добавлять или изменять текст по мере необходимости.
Слайд 54 : На этом слайде демонстрируется нормативная модель принятия решений (Vroom и Йеттон).
Слайд 55 : Это слайд «Совместное лидерство», показывающий непрерывность процедур принятия решений.
Слайд 56 : Этот слайд демонстрирует процесс коллективного лидерства со следующими 6 шагами: облегчить обсуждение, открыто делиться информацией и знаниями, поощрять людей делиться своими идеями, синтезировать всю доступную информацию, принимать наилучшее возможное решение, сообщать о своем решении обратно в группу.
Слайд 57 : На этом слайде представлены четыре типа совместного принятия решений.Это — Демократический, Консенсусный, Коллективный, Автократический.
Слайд 58 : Этот слайд демонстрирует иконы для лидерства. Используйте значки в соответствии с требованиями.
Слайд 59 : Этот слайд называется «Дополнительные слайды для продолжения». При необходимости вы можете изменить содержимое слайда.
Слайд 60 : Это слайд «Видение и миссия». Укажите здесь свою миссию, видение и т. Д.
Слайд 61 : Это слайд нашей команды с именами и обозначениями для заполнения.
Слайд 62 : Это слайд «О нас» в соответствии со спецификациями компании и т. Д.
Слайд 63 : На этом слайде показаны наши основные цели, такие как удовлетворенность, коммуникация, ценности и т. Д.
Слайд 64 : На этом слайде показано сравнение между двумя объектами и т. Д.
Слайд 65 : Это слайд приборной панели с указанием показателей , kpis и т. д.
Slide 66 : Это слайд местоположения на изображении карты мира, чтобы показать глобальное присутствие, рост и т. д.
Slide 67 : Это слайд временной шкалы проекта, показывающий эволюцию, рост, вехи и т. д.
Slide 68 : это слайд Post It, чтобы отмечать события, важную информацию и т. Д.
Slide 69 : это слайд частей головоломки для отображения информации, спецификаций и т. Д.
Slide 70 : это целевое изображение горка. Государственные цели и т. Д. Здесь.
Слайд 71 : Это слайд с изображением диаграммы Венна для отображения информации, спецификаций и т. Д.
Слайд 72 : На этом слайде показана интеллектуальная карта для представления сущностей.
Slide 73 : Это слайд LEGO с текстовыми полями для отображения информации.
Слайд 74 : Это слайд силуэтов для показа конкретной информации о людях и т. Д.
Слайд 75 : На этом слайде представлена ​​гистограмма для демонстрации роста продукта / компании, сравнения и т. Д.
Слайд 76 : Это иерархия слайд для отображения информации, структурных характеристик организации и т. д.
Слайд 77 : На этом слайде отображается изображение воронки. Укажите здесь информацию, аспекты воронки и т. Д.
Слайд 78 : Это слайд круговой диаграммы для сравнения продуктов и т. Д.
Слайд 79 : Это слайд «Свяжитесь с нами» с адресом электронной почты, адресом №, номером дома, городом, штатом и контактными номерами.
Слайд 80 : Это слайд с благодарностью за подтверждение или завершение презентации.

Менеджер против Лидера Шаблоны презентаций PowerPoint

Менеджер против Лидера Шаблоны презентаций PowerPoint — это яркая презентация в виде мультяшной формы. Шаблон самодостаточен, чтобы определять характеристики метафор лидера и начальника. Этот дизайн PowerPoint создан для демонстрации личностных качеств.Тема лидерства и стиля управления широко обсуждается на мотивационных семинарах, таких как конференции и социальные сети.

В этом шаблоне PowerPoint 13 слайдов. На основном слайде показаны два мультяшных персонажа (Майк) в виде фигур PowerPoint, представляющих Leader и Boss . Это сразу дает намек на то, о чем эта презентация. Второй слайд представляет собой обзор качественных черт босса и лидера. Этот слайд содержит максимально привлекательный контент для воздействия на аудиторию.Он поставляется с миниатюрными значками PowerPoint и списком из 10 различных подходов к управлению. однако следующие 10 слайдов созданы в идеальном виде, чтобы детально описать все различия обоих подходов. Все элементы этой презентации доступны для редактирования. Настройка позволяет пользователям редактировать заполнители текста, размер изображения и фона или цвета.

Важно знать, что каждое предприятие представлено людьми, обладающими управленческими или лидерскими качествами. Лидерство не определяется уровнем в организационной иерархии, однако босс / менеджер / руководитель — это кто-то, на кого ссылаются как на авторитетную структуру. Лидер — это тот, кто способен заставить людей поверить ему и следовать ему в его подходах. Хотя концепция совершенно другая, но и лидерство, и управленческие навыки одинаково важны для успешного управления организацией.

Есть ряд характеристик лидера и босса, которые идут рука об руку. Лидер полон идей, инноваций и ведет организацию к будущему и развитию. Принимая во внимание, что начальник наблюдает за производительностью и обеспечивает производительность. Лидер определяет видение, а менеджер отвечает за достижение этого видения.Лидер дает решение, а менеджер реализует для него стратегию.

Шаблон PowerPoint «Менеджер против лидера» применим в любой ситуации, будь то бизнес, коучинг или образование. Кроме того, эта высококачественная презентация PowerPoint с классными формами и векторными иллюстрациями значительно влияет на высоту презентации.

Номер товара 7371-01

Навыки презентации и лидерство | Бизнес-тренинг

Я присутствую на одной из деловых встреч моего клиента. В помещении 200 сотрудников. Вы можете почувствовать кайф и азарт. Играет веселая музыка, и крутая презентация PowerPoint крутится, выполняя динамичные переходы на большом экране. Музыка медленно затихает, и руководитель группы уверенно шагает к кафедре. Через несколько коротких минут энергия и энтузиазм в зале мертвы, несчастные жертвы ужасной презентации. Оратор запинается в своих словах, неловко смотрит на аудиторию и хватается за кафедру своими побелевшими ладонями.Между тем всеобщий интерес не меняется. Хотя этот оратор является лидером, очевидно, что она не ведет себя так, как он. Такого никогда не должно быть.

Путешествуя по стране, я вижу лидеров всех уровней, ораторов которых просто ужасно. Если вы занимаетесь руководящей ролью, вы должны уметь хорошо говорить и хорошо представлять. Лидеры в любой организации обязаны выступать с заранее подготовленными речами, проводить сеансы вопросов и ответов и выступать без предупреждения. Если вы занимаете такую ​​должность, но не умеете публично выступать, вам немедленно нужна помощь. Возможно, вы убиваете свою карьеру лидера. Вот две веские причины, по которым вам следует серьезно относиться к своим презентационным навыкам:

• Восприятие, восприятие, восприятие — Критический аспект лидерства (нравится вам это или нет) — это восприятие. Когда люди присутствуют и говорят, аудитория сразу же их воспринимает. Компетентный, уверенный, ясный, вдумчивый и красноречивый человек? Независимо от того, справедливо это или нет, группы будут судить о вашей компетенции как лидера на основе того, насколько хорошо вы говорите.
• Коммуникация — Выступление и представление помогают обеспечить эффективное общение в роли лидера. Такие инструменты облегчают лидерам связь с группами. Хорошие презентации могут вызвать у сотрудников энтузиазм по поводу своих команд, целей, задач и организаций. Сильные докладчики вдохновляют и мотивируют тех, кто их слышит. Если лидер не может общаться четко и убедительно, команда не пойдет за ним. В некоторых более крупных организациях сотрудники видят лидера только тогда, когда они слышат его выступление на собрании. Так что это: гениально или скучно? Скучно или динамично? Сочленение или обезболивающее?

Вот пять советов, которые любой руководитель может использовать сегодня, чтобы лучше выступать и выступать.

Будьте уверены, где вы находитесь.

Пусть коллеги, которым вы доверяете, наблюдают за вами во время выступления или презентации. Попросите их дать вам честный и неприукрашенный отзыв о том, что у вас хорошо получается и что можно улучшить. Кто-то еще должен наблюдать за вами, потому что вы не можете быть объективными. Вы не видите себя во время презентации и можете не осознавать свои привычки и особенности.Вы можете многократно использовать определенные движения руки. Вы можете сказать «хорошо» 20 раз за пять минут. Наличие объективных наблюдателей поможет вам определить как свои сильные стороны, так и области, в которых необходимо улучшить.

Изучай и читай.

Когда вы в последний раз работали над собственной разработкой? Если тебе нужно остановиться и подумать об этом, это было слишком долго. Купите книги или аудиопрограммы по публичным выступлениям. Быстрый поиск на Amazon.com показал, что только о публичных выступлениях было указано 1929 книг! Начните изучать искусство и науку ораторского искусства и презентации.Запишите конкретные идеи и методы, которые вы хотите применить, и попробуйте их в следующий раз, когда будете выступать.

Наблюдайте за другими выступающими. Каждый раз, когда вы видите других выступающих, обращайте внимание на методы, которые они используют, что у них получается хорошо, а что, по вашему мнению, не работает. Обратите внимание на то, что они делают вокально. Обратите внимание на язык их тела. Обратите внимание на любые визуальные эффекты, которые они могут использовать. Понаблюдайте за тем, как они организуют свой контент. Обратите внимание на реакцию аудитории. Постарайтесь определить, подойдут ли вам некоторые из используемых ими приемов.Великие ораторы всегда изучают других великих ораторов и подражают им.

Видеозапись себя.

Как гласит старая пословица, фотоаппарат не врет. Установите камеру и снимите следующую презентацию. Когда вы записываете свою речь или презентацию, вы получаете представление о том, что аудитория видит и слышит. Вы видите все без редактирования и полировки. Выделите немного времени в тишине и без перерыва и посмотрите видео. Отложите в сторону свое эго и гордость. Запишите, что прошло хорошо. Важно знать свои сильные стороны, потому что, очевидно, вы хотите и дальше извлекать из них выгоду.Что вы видите в видео, что делает вас уникальным и неотразимым? Запишите области, которые нужно улучшить, и, что более важно, спросите, что вы можете сделать, чтобы их изменить. (Если вы изучали и читали, как указано в совете 2 выше, вам будет намного проще.)

Получите помощь извне.

Вот много ценных ресурсов, которые помогут улучшить ваши разговорные и презентационные навыки.

• Вариант №1 — Присоединяйтесь к Toastmasters. Это некоммерческая организация, цель которой — помочь людям улучшить свои разговорные и лидерские навыки. Вот как это работает. Организация регулярно проводит встречи по большинству направлений. На каждой встрече люди произносят подготовленные речи и получают отзывы от заранее определенных оценщиков. Также есть часть каждого собрания Toastmasters, называемая «Table Topics», которая дает людям возможность практиковаться в разговоре без манеры. Toastmasters стоит недорого (до 100 долларов в год) и очень эффективно. Все люди приходят сюда по одной и той же причине — чтобы лучше говорить. Найдите ближайший к вам клуб на сайте www.toastmasters.org.
• Вариант № 2 — Найдите личного инструктора, который сможет работать с вами один на один.Это дорогостоящий, но очень эффективный метод улучшения, потому что вы получаете индивидуальный подход.
• Вариант № 3 — Найдите сотни обучающих организаций, которые предлагают публичные семинары по публичным выступлениям, и посетите их.

В будущем навыки публичных выступлений и презентаций станут еще более важными для руководителей. Лидеры должны быть хорошими коммуникаторами, и когда они говорят, они должны производить мгновенное впечатление — положительное.

Если вы не чувствуете, что можете произвести сильное впечатление сейчас, обратитесь за помощью, пока не стало слишком поздно.Не превращайся в очередную статистику.

Пять способов выступить лидером в вашей следующей презентации | Lead Прочтите сегодня

Не секрет, что важная часть лидерства — это способность четко и эффективно донести свои идеи до группы людей.

Тем не менее, важным аспектом, о котором часто забывают, является следующий: это также то, как вы, , становитесь лидером в глазах ваших коллег.

Нравится вам это или нет, но вас всегда оценивают ваши сверстники.В исследовании, проведенном Тимом Поллардом и подробно описанном в книге The Compelling Communicator , 83 процента респондентов заявили, что на их восприятие лидерских способностей человека влияют его презентационные навыки. Кроме того, 74% участников указали, что плохие коммуникативные навыки оказывают заметное негативное влияние на их восприятие способности лидера критически мыслить.

То, как вы ежедневно общаетесь имеет значение , если вы стремитесь стать лидером.

Я понятия не имею, каков ваш текущий уровень публичных выступлений. Однако, поскольку вы читаете эту статью, я знаю, что у вас есть амбиции улучшить свои лидерские качества.

Ниже приведены пять вещей, на которых вы можете сосредоточиться, чтобы звучать как лидер в своей следующей презентации, и мы назовем их «Основы публичных выступлений». Эти советы можно использовать независимо от ваших нынешних коммуникативных способностей, и они являются основой любого успеха. Овладение этими пятью концепциями заставит вас походить на лидера, которым вы способны стать.

1. Замедлить

Хорошее практическое правило — говорить со скоростью 75 процентов от вашего обычного темпа. Делая презентацию, мы всегда знаем свой материал намного лучше, чем аудитория. Это означает, что мы должны снизить скорость нашей речи, чтобы они могли обработать то, что мы говорим, и понять это. Кроме того, когда мы нервничаем, мы говорим быстрее, поэтому постарайтесь не торопиться!

2. Избегайте однообразия

В классическом произведении Дейла Карнеги « Искусство публичного выступления » он пишет: «Однообразие — это бедность, будь то речь или жизнь.Стремитесь расширить разнообразие своей речи по мере того, как деловой человек старается приумножить свое богатство ». Говорить монотонным голосом — это самый простой способ потерять внимание аудитории. Вы должны изменять высоту звука, громкость и темп на протяжении всей речи, чтобы слушатели были вовлечены. Вы можете использовать стратегические паузы и медленный темп, чтобы подчеркнуть основные моменты.

3. Репетируйте!

Хотя способность спонтанно говорить является ценным навыком, способность говорить по долговременной памяти значительно повысит вашу эффективность.Репетиция не требует навыков — нужна только дисциплина! Это также позволит вам улучшить вашу речь в целом, чтобы она звучала как можно лучше. Многие эксперты рекомендуют провести как минимум 3-4 полных прогона перед живой презентацией.

4. Не полагайтесь на слайды

Это говорит само за себя. Постарайтесь свести к минимуму количество слов, которые вы вставляете на слайды, чтобы аудитория сосредоточилась на вас, а не на том, что за вами стоит. При этом наличие визуальных элементов, которые можно объединить со словами, которые вы говорите, может быть мощным и помочь закрепить ваши идеи.«

5. Практика навыков

Говорение — это навык, который можно развивать. В какой-то момент каждый хороший коммуникатор начинал как плохой. Я уверен, что вы знаете, что нужно для улучшения навыка: целенаправленная практика. Бывший футбольный тренер штата Огайо Урбан Мейер понял, что ему нужно улучшить свои разговорные навыки, когда он был студентом колледжа. Из-за этого он заставлял себя выступать перед большой аудиторией в местной церкви, а в свободное время практиковал фальшивые речи с коллегами. Он признал важность публичных выступлений, поскольку они связаны с его стремлением стать лидером с раннего возраста. Я бы сказал, что это сработало для него очень хорошо, учитывая, что он выиграл три национальных чемпионата и известен как один из лучших мотиваторов всех времен.

Я также рекомендую присоединиться к клубу Toastmasters, если вы хотите, чтобы была безопасная среда для получения отзывов от других. Главное, что нужно знать, это то, что вы ДОЛЖНЫ тренироваться, если хотите поправиться; Вы не поправитесь, просто прочитав эту статью.

Этот список ни в коем случае не является исчерпывающим, но он должен служить руководством для быстрого улучшения ваших разговорных навыков. Все вышеперечисленные основы не требуют никаких навыков, чтобы хотя бы обратить на них внимание перед следующей презентацией.

Еще одна вещь, которую нужно запомнить, когда я закроюсь: будь собой. Не думайте, что вам нужно пытаться быть Тони Роббинсом или Эриком Томасом, чтобы быть эффективным коммуникатором. Если вы опираетесь на эти пять принципов и просто будете самим собой, вы будете на пути к тому, чтобы звучать как лидер в своей следующей презентации.

Источники:

Поллард, Т. (2017). Замечательный коммуникатор: овладение искусством и наукой исключительного дизайна презентаций . Кондер Хаус Пресс.

Поллард, Т. (2019). Освоение момента: совершенствование навыков и процессов исключительной подачи презентаций . Вашингтон, округ Колумбия: Condor House Press.

Карнеги, Д. (2019). ИСКУССТВО ОБЩЕСТВЕННОСТИ . ПОСОЛЬСТВО Книги.

Серия презентаций лидерства в области устойчивого развития (SLPS)

4 июня 2015 г. | В прямом эфире из Омахи

Сесил Стюард — Сохранение и поиски качественных мест Небраски

Какое отношение друг к другу имеют строительный мусор, глобальная миграция населения, переработка и распределение пищевых продуктов, водоносный горизонт Огаллала, Омаха и О’Нил, изменение климата и экономическое развитие? Новое видео Института устойчивого развития сообществ Джослина показывает, насколько взаимосвязаны и взаимозависимы все эти факторы и как устранение взаимосвязи глобальных и локальных изменений и давления на наши важнейшие ресурсы обеспечит прочное и здоровое будущее для наших граждан. У. Сесил Стюард, основатель и президент Института Джослин, покажет отрывок из видео и расскажет о том, как можно решить эти проблемы.

Видео «Связь Небраски: ресурсы, сохранение, развитие и изменения» исследует пять важнейших ресурсов — пищу, воду, энергию, землю и материалы, а также то, как мы должны учитывать как сохранение, так и развитие этих ресурсов, чтобы эффективно реагировать на глобальное давление и чтобы они оставались устойчивыми для будущих поколений и обеспечивали высокий уровень жизни, которым мы пользуемся сейчас.Это видео стало кульминацией четырехлетних интерактивных семинаров и конференций с участием общественных деятелей, владельцев ранчо, фермеров, избранных и назначенных должностных лиц, студентов и неравнодушных граждан Небраски при поддержке Humanities Nebraska и Nebraska Environmental Trust при административной поддержке. Академии наук Небраски.

Просмотр полной биографии

Посмотреть июньскую презентацию

7 мая 2015 г. | Прямой эфир из MCC

Дэниел Лоуз и Лили Ливингстон — Учитесь процветать: уроки природы

Как бы выглядел наш мир, если бы мы заново открыли для себя уроки природы? Что, если бы места, где мы живем и работаем, занимали наши чувства здоровым образом и прославляли культуру вместе с природой, поощряя человеческое наслаждение? Как лист может вдохновить солнечный элемент? Или организации учатся у дерева или кораллового рифа? Биомимикрия — это инновационный метод, который ищет новые способы устойчивого развития жизни — от новых продуктов и процессов до политики — путем подражания проверенным временем образцам и стратегиям природы. Джанин Бенюс, основательница письменных работ по биомимикрии, говорит, что это «вводит эпоху, основанную не на том, что мы можем извлечь из организмов и их экосистем, а на том, чему мы можем научиться у них». Вместо того, чтобы технология работала отдельно от природы, представьте себе мир, в котором технология функционирует во взаимосвязи с природой. Биофильный дизайн выражает взаимосвязь между природой, биологией человека и дизайном искусственной среды, поэтому мы больше знакомимся с природной средой в нашем повседневном мире.Ученые, исследователи и другие специалисты систематизировали ценные исследования дизайна для улучшения здоровья и благополучия в нашей искусственной среде в шаблоны биофильного дизайна, шаблоны, «которые питают врожденное человеческое влечение к естественным системам и процессам» (Джанин Бениус). Приходите узнать, как вернуть природу в наши здания, окрестности и жизнь.

Просмотр полной биографии

Посмотреть майскую презентацию

2 апреля 2015 г. | Прямой эфир из MCC

Уильям Пауэрс — Устойчивое сельское хозяйство и продукты питания в Небраске

От экономии воды до знания того, откуда берется ваша еда, принципы устойчивого развития становятся все более и более важными в нашей повседневной жизни.Устойчивое сельское хозяйство и экологически чистые продукты питания растут рука об руку и находятся в авангарде движения за устойчивое развитие. В этом докладе будет рассмотрено устойчивое сельское хозяйство и продукты питания в Небраске за последние 40 лет, какие программы и прогресс были достигнуты, что происходит сегодня и как вы можете внести свой вклад в изменение ландшафта продовольствия и сельского хозяйства в Небраске и на Среднем Западе.

Просмотр полной биографии

Посмотреть апрельскую презентацию

5 марта 2015 г.

Адам Хэммс — Пропаганда устойчивого развития: используйте свои эмоции, избегайте выгорания и добивайтесь благотворного влияния

Адам расскажет, как его жизненный опыт, работа и семья сильно изменились, когда он научился общаться с людьми, менее заинтересованными в экологической устойчивости, и делиться своими убеждениями таким образом, чтобы побудить других к действию.Узнайте, как вы можете сделать то же самое, изучив эмоциональный интеллект и психологию. История Адама в высшей степени уникальна, она охватывает его сельское консервативное воспитание и время, проведенное в качестве экологического педагога, общественного организатора и некоммерческого основателя, отмеченного наградами профессионала в области корпоративной устойчивости, дополнительного профессора бизнеса в университете, успешного консультанта по устойчивому развитию и директора штата. устойчивая бизнес-ассоциация. Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать об эмоциональных этапах и мифах адвокации, этапах влияния и других темах, которые могут помочь вам стать лидером в области устойчивого развития.

Просмотр полной биографии

Посмотреть мартовскую презентацию

5 февраля 2015 г. | Прямой эфир с Аляски

Джим Пауэлл — Опора Аляски: восприятие, реакция и адаптация во время изменения климата

Глобальное изменение климата вызывает быстрое изменение экосистемы Аляски. То, как местные сообщества ответят на этот вызов сейчас и в будущем, будет иметь большое значение для того, смогут ли эти сообщества продолжать процветать в эпоху изменения климата. Присоединяйтесь к нам, чтобы выступить с докладом эксперта по Аляске Джима Пауэлла, который расскажет о состоянии экосистемы на земле, восприятии проблемы местными жителями, а также разрабатываемых стратегиях смягчения последствий изменения климата и планах адаптации.Вместе мы рассмотрим последствия изменения планеты и значение опыта Аляски в связи с нашими уникальными условиями в Небраске.

Просмотр полной биографии

Посмотреть февральскую презентацию

Презентация лидеров (ArmyStudyGuide.com)

Щелкните здесь, чтобы загрузить презентацию.

Основы доктрины лидерства в армии

Каким должен быть лидер

Взаимоотношения между офицером и унтер-офицером

Оценка развития лидерских качеств

Присяга на военную службу

Фундамент лидерства

9024 Led

Лидер

Ситуация

Связь

Принципы лидерства

Основа лидерства в армии
Led

Правильная оценка лидером ведомых солдат

Компетенция подчиненных

Мотивация подчиненных

Правильные действия руководства, предпринятые в нужное время

Основа лидерства в армии
The Led (продолжение.)

Лидер должен создать атмосферу, которая поощряет активное участие подчиненных в выполнении миссии

Ключевые ингредиенты для его развития:

Взаимное доверие

Уважение

Уверенность

Фонд лидерства в армии
Лидер

Честное понимание о себе

кто вы

что вы знаете

что вы умеете

Знание:

сильные и слабые стороны

возможности, ограничения

Foundation of Army Leadership
Ситуация

Все ситуации разные

Действия руководства, которые работают в одной ситуации, могут не работать в другой

Учитывайте доступные ресурсы и факторы METT-T (миссия, враг, местность, войска, время и погода)

Foundation of Army Leadership
Communications

«Обмен информация и идеи от одного человека к другому.»

Эффективное общение = другие точно понимают, что вы пытаетесь им сказать, И когда вы точно понимаете, что они пытаются вам сказать

Foundation of Army Leadership
Communications (продолжение)

Лидер должен осознавать, что вы передаете стандарты своим примером и тем, какое поведение вы игнорируете, поощряете и наказываете.

Эффективное общение предполагает, что ваши солдаты слушают и понимают вас, лидера.

Познайте себя и стремитесь к самосовершенствованию

Будьте технически и тактически профессиональными

Стремитесь к ответственности и берите на себя ответственность за свои действия

Принимайте правильные и своевременные решения

Подавайте пример

Держите своих подчиненных в курсе

Принципы лидерства (продолжение .)

Знайте своих солдат и следите за их благополучием

Развивайте чувство ответственности у своих подчиненных

Обеспечьте понимание, контроль и выполнение задачи

Создайте команду

Используйте свое подразделение в соответствии с его Возможности

Убеждения

Предположения или убеждения, которые вы считаете верными в отношении какой-либо вещи, концепции или человека

Люди обычно ведут себя в соответствии со своими убеждениями

Ценности

Отношение к ценности или важности людей, концепций или вещей

Ценности повлияют на ваши приоритеты; более сильные ценности — это то, что вы ставите на первое место, больше всего защищаете и меньше всего хотите отказаться

Кем должен быть лидер (продолжение.

) и ваши убеждения

Искренность — это откровенность, открытость, честность и искренность с вашими солдатами, старшими и сверстниками. Также называется личной честностью

Кем должен быть лидер (продолжение)

Компетентность — это владение необходимыми профессиональными знаниями, суждениями и навыками

Приверженность означает приверженность выполнению всех миссий подразделения и служению ценностям страны, Армия и часть

Нормы

Формальные, такие как UCMJ и Женевская конвенция

Неформальные нормы — это неписаные правила или стандарты

Каким должен быть лидер (продолжение.)

Персонаж

Описывает внутреннюю силу человека и является связующим звеном между ценностями и поведением

Характерный солдат делает то, что он считает правильным, независимо от опасности или обстоятельств

Каким должен быть лидер (продолжение)

Солдаты хотят, чтобы ими руководили лидеры, которые дают им силу, вдохновение и руководство и помогают им стать победителями. Готовы ли они доверить свою жизнь лидеру, зависит от их оценки смелости, компетентности и приверженности этого лидера.

Профессиональная армейская этика

Верность народу, армии и подразделению

Поддерживать и защищать Конституцию

Обязанность

Юридическое или моральное обязательство делать то, что должно быть сделано, без указания делать это

Выполнение выполняйте все поставленные задачи в полной мере, насколько это возможно

Этика профессиональной армии (продолжение)

Самоотверженное служение

Ставьте благосостояние нации и выполнение миссии выше личной безопасности вас и ваших войск

Как лидер, вы должны будь лучшим слугой в своем отряде.Ваше звание и должность не являются личными наградами. Вы зарабатываете их, чтобы служить своим подчиненным, своему подразделению и своей нации

Целостность

Быть честным и честным, избегать обмана и жить в соответствии с ценностями, которые вы предлагаете своим подчиненным

Этика — это принципы или стандарты, которыми руководствуются профессионалы. поступайте морально или правильно

Лидеры имеют три общие этические обязанности:

Быть образцом для подражания

Ваши действия должны быть больше, чем ваши слова

Вы должны быть готовы делать то, что вы требуете от своих солдат, и разделять опасности и трудности

Этические обязанности (продолж.)

Этично развивайте своих подчиненных

Вы развиваете подчиненных посредством личного контакта и обучения их, как ясно рассуждать об этических вопросах

Избегайте создания этических дилемм для ваших подчиненных

«Мне все равно, как вы это делаете — просто сделай это!»

«Нет оправдания неудаче!»

«Ставить недостижимые цели»

«Могу сделать!»

«Ноль дефектов»

«Лояльность вверх, а не вниз»

Процесс принятия этических решений

Объясните ситуацию.В чем состоит этическая дилемма?

Проанализируйте все факторы и силы, которые связаны с дилеммой

Выберите курс действий, который, по вашему мнению, будет наилучшим образом служить нации

Осуществите курс действий, который вы выбрали

Процесс принятия этических решений (продолжение)

Силы которые влияют на принятие решений

Законы, приказы и постановления

Базовые национальные ценности

Традиционные армейские ценности

Рабочие ценности подразделения

Ваши ценности

Институциональное давление

Отношения офицеров и унтер-офицеров

Достигайте одной цели — достичь цели миссия подразделения

Обязанности частично совпадают и должны разделяться

Офицеры должны давать унтер-офицерам руководство, ресурсы, помощь и контроль, необходимые для выполнения их обязанностей.

Унтер-офицеры несут ответственность за помощь и консультирование офицеров

Офицеры и сержанты Взаимоотношения (продолжение)

Связь

Одна цепочка командования в армии

Канал поддержки унтер-офицеров параллелен и укрепляет ее.

Ответственность офицера

Командует, устанавливает политику и руководит армией.

Ориентирован на коллективное обучение, ведущее к выполнению миссии.

В основном занимается подразделениями и их операциями.

Концентрируется на эффективности и готовности подразделения.

Концентрируется на стандартах работы, обучения и повышения квалификации офицеров и сержантов.

Взаимоотношения офицеров и унтер-офицеров (продолжение)

Обязанности унтер-офицеров

Вести повседневные дела армии в рамках установленной политики.

Ориентирован на индивидуальное обучение, которое приводит к выполнению миссии.

В основном задействован с отдельными солдатами и руководителями групп.

Обеспечивает подготовку подчиненных унтер-офицеров и солдат с их личным снаряжением к действию в качестве эффективных членов подразделения.

Взаимоотношения между офицерами и унтер-офицерами (продолжение)

Обязанности унтер-офицеров (продолжение)

Сосредоточено на стандартах работы, обучения и профессионального развития подчиненных унтер-офицеров и солдат.

Законное право руководителей направлять подчиненных или принимать меры в пределах их ответственности.

Начинается с Конституции

Полномочия командования

Лидеры обладают полномочиями командования, когда они занимают должности, требующие руководства и контроля со стороны других членов армии.

Главное военное управление

Возникает на основе присяги, закона, структуры рангов, традиций и правил

Делегирование полномочий

Для достижения цели организации офицеры должны делегировать полномочия сержантам

Подотчетность

Солдат имеет индивидуальное лицо обязанности, они несут ответственность за свои действия; они принимают их, когда принимают присягу

Обязанности командования относятся к коллективной или организационной ответственности

Оценка лидерства в развитии

Оценка лидерства предназначена для развития компетентных и уверенных лидеров

Это должен быть положительный, полезный опыт, который не сбивает с толку , запугать или негативно повлиять на лидеров.

Оценка лидерства в развитии (продолжение)

Проводится следующим образом:

Решите, какие навыки, знания или отношение вы хотите оценить

Составьте план наблюдения за лидерскими качествами

Наблюдайте за лидерскими качествами и записывайте наблюдения

Сравните результаты вы наблюдали в соответствии со стандартом или показателем эффективности

Решите, превышает ли наблюдаемая вами производительность, соответствует или ниже стандартного показателя или показателя эффективности

Дайте руководителю обратную связь о производительности

Помогите этому человеку разработать план действий по повышению эффективности лидерства

Оценка лидерства в развитии (прод.)

Источники обратной связи

Сам человек

Лидеры

Коллеги

Подчиненные

Близкие друзья и члены семьи

Подготовленные оценщики лидерства

Я (назовите ваше имя) торжественно клянусь (или подтверждаю), что я буду поддерживать и защищать Конституцию Соединенных Штатов от всех врагов, внешних и внутренних; что я буду нести истинную веру и верность тому же; и что я буду подчиняться приказам президента Соединенных Штатов и приказам назначенных мной офицеров в соответствии с правилами и Единым кодексом военной юстиции.И да поможет мне Бог.

Советы по созданию эффектной презентации — Новые лидеры

На протяжении всей вашей образовательной и профессиональной карьеры вас, вероятно, будут просить делать презентации. Создание понятных, увлекательных презентаций и передача ваших идей другим — это навык, который вы будете постоянно развивать.

Несмотря на то, что существует множество различных подходов к проведению презентаций, есть несколько простых навыков, которым вы можете научиться, чтобы проводить отличные презентации, независимо от вашего предпочтительного стиля.Может быть полезно поставить перед собой конкретные цели, которые со временем будут улучшаться. Многие люди проводят всю свою жизнь, работая над тем, чтобы стать отличными ораторами, поэтому наберитесь терпения и позволяйте себе ошибаться.

Сделайте презентацию простой

Собирая презентацию, помните, что чем проще, тем лучше. Многие докладчики следуют правилу «10-20-30» — используйте 10 или меньше слайдов, держите это до 20 минут и сделайте размер шрифта не менее 30 пунктов. Эта структура гарантирует, что ваша презентация будет ясной, четкой и точной.Эффективность вашей презентации во многом зависит от вашего голоса, объяснений и языка тела, а не от самих презентационных материалов.

Вам также следует попытаться свести свои основные идеи к трем или меньшему количеству ключевых моментов. Упоминайте их в начале и в конце презентации, чтобы аудитория запомнила самое важное сообщение.

Подготовка и практика

После того, как вы составили презентацию, вам следует посвятить время подготовке тезисов для обсуждения.Для этого может быть полезно попросить нескольких доверенных друзей или коллег послушать тестовый прогон. Спросите их честный отзыв о ваших визуальных эффектах, голосе речи, языке тела и других аспектах презентации.

Обязательно тренируйтесь, но не запоминайте свою речь. Если вы запомните каждую строчку презентации, можно легко сбиться с пути, когда вы нервничаете или забываете пару слов. Вместо этого подготовьте простые темы для обсуждения, которые помогут направить вашу презентацию. Говорите открыто и будьте уверены в своих знаниях по предмету.

Начинайте с силы и рассказывайте истории

Чтобы привлечь внимание аудитории на протяжении всей презентации, может быть полезно создать сильное, увлекательное начало. Как бы вы ни решили начать презентацию, убедитесь, что она имеет отношение к вашей презентации и поддерживает основное сообщение, которое вы хотите, чтобы ваша аудитория запомнила в конце. Вот несколько способов сделать это:

• Задайте интересный вопрос, проблему или анекдот.
• Цитируйте влиятельного или интересного человека.
• Поделитесь историей, которая ведет к основной теме вашей презентации.
• Покажите интересную статистику, диаграмму или изображение.
• Воспроизведите короткое видео, которое настраивает вашу презентацию.
• Сделайте заявление, вызывающее любопытство или шокирующее аудиторию.

Рассказывание историй — это хороший способ сделать концепции, идеи или информацию, которые вы представляете, интересными. Это добавляет контекст и помогает аудитории глубже понять вашу презентацию и подключиться к ней.Опять же, рассказывайте только истории, которые улучшат и поддержат ваши основные идеи.

Проявите энтузиазм

Проявление вашего интереса и внимания к теме или информации, которую вы представляете, привлечет внимание аудитории. Людям нравится слушать людей, которые искренне рады поделиться своими знаниями с другими.

Используйте язык тела, мимику и зрительный контакт

Хотя письменное и устное содержание вашей презентации, безусловно, важно, невербальное общение должно помочь поддержать информацию, которой вы делитесь:

• При личном общении спокойно перемещайтесь по сцене или полу, где вы представляете, вместо того, чтобы оставаться на одном месте.Сделайте свои движения плавными с презентацией, а не отвлекайте внимание.
• По возможности не размещайтесь за подиумом или столом.
• Установите зрительный контакт с аудиторией, чтобы ваша презентация выглядела личной и беседной.
• Используйте жесты и мимику, чтобы поддержать моменты, когда вы объясняете концепцию или демонстрируете волнение по поводу темы.
• Встаньте или сядьте прямо, расправив плечи и раскинув руки, чтобы продемонстрировать уверенность и заставить аудиторию почувствовать себя желанной на вашей презентации.

Использовать визуальные эффекты

Если концепция может быть поддержана или более легко объяснена с помощью наглядных пособий, используйте их в своей презентации. Хотя у вас, вероятно, будут слайды, которые визуально поддержат вашу презентацию, также может помочь инфографика, диаграммы, фотографии, видео, рисунки или визуализации. Если это каким-то образом усложняет или усложняет задачу, постарайтесь сделать презентацию простой и доступной.

Поддержите свою аудиторию

При создании и проведении презентации внимательно относитесь к потребностям аудитории, задавая вопрос: «Что сделает это обучение наиболее приятным и эффективным?» Это может означать более подробное объяснение сложной концепции, перемещение по сцене или приглашение вашей аудитории участвовать в каком-либо виде.

Убедитесь, что вы честны и искренни на протяжении всей презентации, общаясь со своей аудиторией и общаясь с ней. Вы всегда должны говорить «со своей аудиторией», а не «с ней».

Используй свой голос

Один из способов поддержать вашу аудиторию — использовать сильный голос. Важно, чтобы вы не заставляли аудиторию напрягаться, чтобы услышать вас, или изо всех сил старались обратить внимание на слишком громкий динамик.

Хороший способ проверить свою громкость — это заранее потренироваться в презентации в помещении с друзьями или коллегами, которым вы доверяете, которые могут дать отзыв о вашем голосе или записать себя.Если вам сложно поддерживать уверенный, спокойный тон на хорошей громкости, подумайте об использовании какого-нибудь микрофона. Обязательно проверьте микрофон и связанную с ним технологию заранее.

Расслабьтесь и получайте удовольствие

Создание и представление информации одному, нескольким или большой группе людей — огромное достижение. Наслаждайтесь процессом — это улучшит вашу презентацию. Если вы заранее чувствуете беспокойство, поставьте ноги на ширине плеч, положив кулаки на бедра, высоко поднятый подбородок и мягко улыбнитесь.Это повышает уверенность в себе и расслабляет нервы. Сделайте несколько глубоких вдохов. Помните: если вы нервничаете, участники могут отражать эту тревогу.

После презентации наградите себя каким-нибудь значимым образом. Гордитесь своими достижениями и, когда будете готовы, попросите честный отзыв, чтобы сделать вашу следующую презентацию еще лучше.

.