Мероприятия про профессии для подростков: Внеклассное мероприятие по профориентации «Вся правда о профессиях» – Документ 1 – УчМет

Внеклассное мероприятие «Выбор профессии»

«Выбор профессии»

(конспект мероприятия)

Пояснительная записка

Мероприятие «Выбор профессии» предназначено для профориентации подростков в игровой форме. Конспект разработан на основе современных педагогических технологий, таких как технология ИКТ, ЗОЖ (сюрпризный момент, появление врача-диетолога, проведение викторины «Правильное питание»), в совокупности с игровыми технологиями (имитационные – конкурс «Выбор профессии», интеллектуальные – конкурсы «Народная мудрость», «Угадай профессию», «Ребус»), большое место отводится для диалога с детьми, разбора возможных конфликтных ситуаций, обсуждения, анализа выбора профессии.

Данное мероприятие предназначено для учащихся 13-15 лет.

Цель: Формирование способностей к выбору будущей профессии.

Задачи:

расширить знания детей о мире профессий;

познакомить с делением профессий на пять типов по предмету труда;

формировать интерес к профессиям;

развивать умение контактировать в процессе игры;

воспитывать коммуникативность, толерантность.

Ожидаемый результат

Подростки должны знать:

какими качествами и знаниями должен обладать человек при выборе той или иной профессии;

кто и что влияет на выбор будущей профессии;

о делении всех профессий на пять типов по предмету труда.

должны уметь:

контактировать в процессе игры

вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

обсуждать и анализировать предложенные ситуации.

обладать навыками:

оценки своих поступков и действий других людей (рефлексии).

Ход мероприятия

СЛАЙД 1

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые участники и зрители.

Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое профессия. Постараемся выяснить, кто и что влияет на выбор будущей профессии, какие знания и личностные качества соответствуют той или иной профессии.

В мире профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор. В жизни у человека очень много обязанностей, но судят о нем в обществе, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде очень много пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим.

СЛАЙД 2

Конкурс «Народная мудрость». Участники по очереди называют пословицы и поговорки о труде. За каждый правильный ответ вручается жетон. Когда все варианты исчерпаны, ведущий продолжает конкурс, называя первую часть пословицы или поговорки, а участники заканчивают ее. За правильный ответ также получают жетон (приложение № 1).

Ведущий: После окончания девятого класса не все ребята пойдут в десятый. Как вы думаете, а смогут ли они устроиться на работу? Почему? (Ответы детей).

Верно, сначала необходимо приобрести профессию. Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки? (Ответы детей).

Правильно, сначала необходимо учиться в колледже, институте или академии или других учебных заведениях. А что является критерием выбора той или иной профессии, что для вас важно, ценно в будущей профессии? (Ответы детей).

Так что же такое «профессия»? (Ответы детей).

СЛАЙД 3

В толковом словаре читаем: профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

Выбор профессии очень ответственное дело, ведь, как правило, это выбор на всю жизнь. Кто же оказывает влияние на ваш выбор, чье мнение особенно важно? (Ответы детей).

СЛАЙД 4

Конкурс «Выбор профессии».

Сейчас мы с вами проиграем типичную ситуацию: вечером дочь или сын приходят домой и сообщает родителям, что хотел бы стать … (охранником, медсестрой, водителем дальнего следования и т. п.). «Родители» и «дети» выбираются из числа участников, они обсуждают «плюсы» и «минусы» выбранной профессии.

Отгадайте загадку:

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Врач).

(сюрпризный момент) входит персонаж в белом халате – врач-диетолог и проводит викторину «Правильное питание» (приложение 2).

Какие же бывают профессии? Чтобы вы вспомнили некоторые из них, я предлагаю вам игру.

Игра «Путешествие от А до Я». Участники называют профессии на букву А, затем Б и так далее по алфавиту. Если они затрудняются назвать профессии, педагог подсказывает при помощи загадок (приложение 3) (первый этап игры проходит в виде «мозгового штурма»).

Итак, мы с вами выяснили, кто влияет на выбор будущей профессии, из каких соображений выбирается та или иная профессия. А теперь поговорим о соответствии индивидуальных особенностей человека профессиональному выбору. Влияют ли личностные качества человека при выборе профессии, какими качествами, на ваш взгляд, обладают люди различных профессий, (например хирург, продавец, милиционер и т.п.), в каких профессиях важен внешний вид человека? (Ответы детей).

СЛАЙД 4

Конкурс «Ребус». Педагог предлагает ребусы, за правильный ответ участник получает жетон. По ходу конкурса обсуждаются личностные качества, которыми должен обладать человек отгаданной профессии (приложение 4).

СЛАЙД 5, 6

Все существующие профессии делятся на пять типов по предмету труда и объектам, с которыми он взаимодействует в процессе труда (приложение 5). Ориентируясь на нашу таблицу, мы можем любую профессию отнести к одному из типов. (Педагог и сами дети называют профессию, обсуждают и выясняют, к какому типу она относится).

Давайте попробуем выяснить с вами связь профессии со школьными предметами, ведь именно сейчас вы должны задумываться о том, на какие предметы вам необходимо обратить особое внимание, и возможно уделять им немного больше времени. (Обсуждается, какие школьные предметы тесно связаны с различными профессиями).

СЛАЙД 7

Конкурс «Угадай профессию». Педагог называет поговорку или пословицу, участники должны отгадать о какой профессии идет речь. За каждый правильный ответ вручается жетон (приложение 6).

Подведение итогов конкурсной программы, награждение победителей.

На этом наше мероприятие заканчивается.

СЛАЙД 8

Посмотрите перед вами яблоня с разноцветными плодами, я предлагаю вам выбрать соответствующий плод своему настроению, ощущению и положить его в корзину.

Рефлексия.

Красное яблоко – мне все понравилось, было очень интересно.

Желтое яблоко – мне понравилось, но я не совсем справился.

Полосатое яблоко – я со всем справился, но было не очень интересно.

Зеленое яблоко – я ничего не выполнил, было скучно.

Посмотрите каких замечательных плодов мы с вами набрали. Сегодня мы с вами поговорили о профессиях, выяснили, кто и что влияет на выбор будущей профессии, какими качествами и знаниями должен обладать человек при выборе той или иной профессии, узнали о делении всех профессий на пять типов. Я надеюсь, что эти знания пригодятся вам в будущем и ваш выбор профессии – один из главных выборов в жизни – будет правильным, и вы никогда не пожалеете, что стали врачом или токарем, юристом или учителем, актером или художником. Спасибо всем за активное участие. До свидания.

Приложение № 1

Конкурс «Народная мудрость»

Кто не работает… (тот не ест).

Хочешь есть калачи… (не сиди на печи).

Труд человека кормит… (а лень портит).

Кто любит труд… (того люди чтут).

Без труда не вынешь… (рубку из пруда).

Не взявшись за топор… (избы не срубишь).

Не будет скуки… (коли заняты руки).

Жизнь измеряется не годами… (а трудами).

Без топора – не плотник… (без лопаты – не огородник).

Труд человека кормит… (а лень портит).

У кого хлеб родится… (тот всегда веселится).

Невелик кусок пирога… (а стоит много труда).

Ремесло пить-есть не просит… (само кормит).

Приложение 2

ВИКТОРИНА «Правильное питание»

Питание – одно из ключевых средств поддержания жизни, здоровья, хорошей трудоспособности человека. Ни для кого не секрет, что человек «есть то, что он ест». Поэтому продуктам питания, потребляемым нами – особое внимание! Питание человека должно быть рациональным, сбалансированным, правильным.

Составитель викторины: Ирис Ревю

Какой картофель полезнее?

Картофель, сваренный в кожуре +
Картофель очищенный и сваренный целыми клубнями
Картофель, нарезанный на кусочки

В каком продукте питания больше всего витамина С?

В лимонах
В апельсинах
В сладком, болгарском перце +

В древние времена из них делали букеты, украшали жилища в дни празднеств. Эти растения красовались на монетах. О чём идёт речь?

О крапиве, мокрице
О сельдерее, петрушке, укропе +
О васильках, ромашках, лилиях

Этот продукт «от семи недуг». О каком продукте идёт речь?

Лук +
Шпинат
Эстрагон

Что такое омлет?

Поджарка
Яичница, приготовленная с молоком +
Запеканка

Шуточный вопрос. Кто такой «варвар» согласно «Бестолкового словаря»

Ответ: повар (вар-вар)

Витамин Р необходим человеческому организму. Он укрепляет стенки кровеносных сосудов. Как вы думаете, в каких продуктах питания витамина Р больше всего?

Яйца, хлеб, макароны, злаковые
Фасоль, соя, урюк, зелень
Цитрусовые, черная смородина, шиповник +

Продолжите пословицу:

«Не всё то полезно, что в рот…полезло»
«Мельница сильна водой, а человек…едой»
«Когда я ем, я — глух…и нем»
«Соловья баснями…не кормят»
«Что испек…то и кушай»

Эти плоды хороши на вкус. Родина их – Северный Иран, Малая Азия. Известно около 2000 сортов. Культурные сорта этого растения произошли от многократных, естественных скрещиваний тёрна и алычи. Полезных сахаров, витаминов, биологически ценных веществ в этом продукте питания великое множество. О каком продукте питания идёт речь?

Абрикос
Вишня
Слива +

Карлсон убеждал Малыша, что именно от этого продукта питания будет все счастье. О каком продукте питания идёт речь?

Варенье
Яблоки
Пироги +

«Поверь, Карлсон: не в пирогах счастье… Да ты что, с ума сошёл?! А в чем же ещё?»

Этот злак считается самым древним. Какой злак имеется ввиду?

Ячмень
Рожь
Пшеница +

Эту громаду-ягоду называют «матушкой» и добавляют её в кашу. А ещё из неё делают посуду. О какой ягоде идёт речь?

Арбуз
Тыква +
Дыня

Приложение № 3

Игра «Путешествие от А до Я»

Буква «А» Он науки изучил, Землю словно приручил, Знает он, когда сажать, Сеять как и убирать. Он знаток в краю родном И зовется … (агроном). Прошлый раз был педагогом, Послезавтра – машинист. Должен знать он очень много, Потому что он … (артист). Выступает в цирке брат, Он воздушный … (акробат). Защищать в суде всех рад Наш умелый … (адвокат). Также: архитектор, аппаратчик, акушерка, агент, архивист. Буква «Б» Пачку, пуанты надела Марина, На сцену вспорхнула, она … (балерина). В море коварном товаров и цен Бизнес-корабль ведет … (бизнесмен). Также: бармен, бухгалтер, бурильщик, банкир, биолог, библиотекарь. Буква «В» Встаем мы очень рано Ведь наша забота – Всех отвозить по утрам На работу. (Водитель). Погружался сотни раз В глубь морскую … (водолаз). Его приходу каждый рад, Когда на кухне водопад. (Водопроводчик). У слона иль мышка жар – Их спасет … (ветеринар). Слезо-носо-вытиратель В группе нашей … (воспитатель). Буква «Г» Путь его тяжел и долог, Ищет залежи … (геолог). Также: геодезист, горничная, гальваник, грузчик, гравер. Буква «Д» Очень внимателен он и пытлив, Ищет улики везде … (детектив). Сочинять законы рад В думе нашей … (депутат). Бормашины слышен свист – Зубы лечит всем … (дантист). Также: доктор, диктор, дублер, дизайнер. Буква «Е» Егерь. Буква «Ж» Почерком быстрым исписан весь лист – Очерк в газету строчит … (журналист). Также: животновод, жонглер, жестянщик. Буква «З» Зоотехник, землемер, заправщик, заточник, зоолог, закройщик. Буква «И» Вот вам чертеж, где каждый размер Новой детали дал … (инженер). Также: иллюстратор, иллюзионист. Буква «К» За сметану, хлеб и сыр В кассе чек пробьет … (кассир). Все моря и океан Покорил наш … (капитан). На работе день-деньской Он командует рукой. Поднимает та рука Сто пудов под облака. (Крановщик). Также: кузнец, композитор, комбайнер, космонавт, каменщик, контролер, кинолог, кочегар, корреспондент. Буква «Л» Серебристая игла в небе ниточку вела. Кто же смелый, нитью белой Небо сшил, но поспешил – Хвост у нитки распустил? (Летчик). Дупло и берлогу, Дом лисий и птичий В лесу охраняет Надежно … (лесничий). Также: лесоруб, логопед. Буква «М» Веселая работа – завидно от души: Свисти, когда охота, да палочкой маши! (Милиционер). Поезд длинный голосист – Дал сигнал всем … (машинист). Красками пахнет наш юбиляр: Тысячный дом покрасил … (маляр). Нет тельняшки без полос. Кто в тельняшке, тот … (матрос). Мне поставила вчера Два укола … (медсестра). Также: музыкант, монтажник, модельер, менеджер, монтер, маркетолог.

Буква «Н» Наладчик, настройщик, нейрохирург, наборщик, намотчик. Буква «О» Для солдат своих пример – Бравый, храбрый … (офицер). Лапы вверх! Постой негодник! В волка выстрелил … (охотник). Также: оператор, окулист, официант. Буква «П» До работы он охотник: День-деньской с рубанком … (плотник). С огнем бороться мы должны, С водою мы напарники, Мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? (Пожарники). С сумкой тяжелой обходит район, Письма нам в ящик кладет … (почтальон). Также: продавец, психолог, переводчик, поэт, пастух, программист. Буква «Р» Ведет с актером жаркий спор На сцене театра … (режиссер). Щука, окунь и судак – Нам улов принес … (рыбак). Также: редактор, растениевод, ремонтник, радист, рентгенолог. Буква «С» Секунды зря не тратили – Детей спасли … (спасатели). Печь гудит как самовар, Сталь в ней варит … (сталевар). Как воздушная принцесса В форме летной … (стюардесса). Также: строитель, судья, сантехник, слесарь, садовник, сапожник, санитар. Буква «Т» Чтоб дымоход был свободен и чист, Лезет на крышу всегда … (трубочист). К телевизору запчасти Подберет нам … (телемастер). Также: телефонист, технолог, токарь, ткачиха, таксист, тренер. Буква «У» Замирает в страхе зритель – В клетке с тигром … (укротитель). Мы учим детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать. (Учитель). Также: уборщица, угольщик. Буква «Ф» Наведет стеклянный глаз, Щелкнет раз – и помнит нас. (Фотограф). Его работы ждет земля, Едва рассвет лучи зажжет. Весной распашет он поля, Наступит осень – подстрижет. (Фермер). Также: фрезеровщик, физиотерапевт, фармацевт, фельдшер, формовщик. Буква «Х» Хлеб ржаной, батоны, булки Не добудешь на прогулке. Люди хлеб в полях лелеют, Сил для хлеба не жалеют. (Хлебороб). Вдохновения заложник, У мольберта наш … (художник). Также: химик, хирург. Буква «Ц» Циркач, цветочница. Буква «Ч» Чертежник, часовщик. Буква «Ш» Ежедневно спозаранку В руки он берет баранку, Крутит, вертит так и сяк, Но не съест ее никак! (Шофер). Также: шахтер, швея. Буква «Э» Иглою огненной портной Шьет кораблю костюм стальной. (Электросварщик). Также: экономист, экскаваторщик, эколог, электрик. Буква «Ю» Юрист. Буква «Я» Языковед.

Приложение 4

Космонавт Парикмахер

Повар Воспитатель

Ювелир Журналист

Дворник Сапожник

Кондитер

Приложение 5

Предметы труда в различных типах профессий

Типы профессий	Предметы труда (то, с чем имеет дело человек в своей работе, объект, на который направлено его воздействие)
«Человек – природа»	Земля, лес, вода, животный мир, растительный мир, атмосфера, полезные ископаемые
«Человек – человек»	Люди, группы, коллективы, неорганизованный поток людей (ученики класса, группы экскурсан-тов, пассажиры поезда, покупатели, заказчики)
«Человек – техника»	Машины, агрегаты, технические системы, транспортные средства, техника
«Человек – знаковая система»	Тексты на русском и иностранном языках, цифры, числа, буквы, деньги, карты, схемы, чертежи, формулы, коды, звуковые сигналы
«Человек – художественный образ»	Художественные образы и их элементы, произведения литературы, искусства, эстетика условий быта, отдыха, труда, отношения людей

Приложение 6

Конкурс «Угадай профессию»

Куй железо, пока горячо. (Кузнец).

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак).

Не игла шьет, а руки. (Портной).

Не бравшись за топор, избы не срубишь. (Плотник).

Не надевай хомут с хвоста, не начинай дела с конца. (Конюх).

Лес рубят – щепки летят. (Лесоруб).

Цыплят по осени считают. (Птичница).

На охоту ехать – собак кормить. (Охотник).

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. (Хлебороб).

Мероприятия по профориентации в Санкт-Петербурге

СПб ГБУ «ЦСЗПОМ «ВЕКТОР» ежегодно проводит мероприятия, нацеленные на развитие молодежи, активное участие в жизни общества, определении личных ориентиров, выборе профессии, личностном и карьерном становлении.
Программа мероприятий сформирована и рекомендована Правительством и Комитетом по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями города Санкт-Петербурга и представляет собой комплекс профориентационных событий.

• Городской молодежного фотоконкурс «Профессии, которые мы выбираем»
рассказывает о мире профессиях в формате фоторепортажа! Проявить себя и поделиться своими идеями и впечатлениями от профессии может каждый от 14 до 30 лет. Участников ждут отличные подарки, фотовыставка и приятные сюрпризы!

• Всероссийская научно-практическая конференция
«Профессиональное самоопределение, профессиональное становление молодежи – важное условие социально-экономического развития государства»

«Профессионалы, объединяйтесь!» – таким может быть призыв для участия. Поговорим об успехах, опыте и новых тенденциях в работе с молодежью в свете профориентации и профессиональном развитии.

• Всероссийский молодёжный профориентационный форум «Успех в твоих руках!»
Яркое молодежное мероприятие для старшеклассников и студентов по выбору учебного заведения и становлению в профессии. Хорошее настроение и отличная программа гарантированы!

• Городской слет «Карьера. Будущее. Успех»
Предновогоднее время самое подходящее для подведения итогов, новых амбициозных планов и, конечно, праздника! Вас ждет концертная программа, награждение победителей Фотоконкурса, чествование звезд студенческих отрядов и еще много всего интересного, поверьте и убедитесь!

24 Апреля

24 апреля 2019 года запланировано проведение Ярмарки профессий «Образование….

24 апреля 2019 года запланировано проведение Ярмарки профессий  «Образование….

Мероприятие Вектора

Подробнее

23 Января

23 января 2019 года в 14:30 состоится ярмарка профессий «Образование. Карьера. Досуг» для учащихся, их родителей и педагогов…

https://profvector.spb.ru/events/city_events/22-01-2019-23-yanvarya-2019-goda-v-14-30-sostoitsya-yarmarka-professiy-Obrazovanie-Karera-Dosug-dlya-uchaschihsya-ih-roditeley-i-pedagogov-obscheobrazovatelnyh-uchrezhdeniy-Kronshtadtskogo-rayona-Sankt-Pet. ..

Мероприятие Вектора

Подробнее

27 Ноября

Ярмарка профессий «Образование. Карьера. Досуг»

Мероприятие Вектора

Подробнее

20 Ноября

Ярмарка профессий «Образование. Карьера. Досуг»

Мероприятие Вектора

Подробнее

18 Октября

Ярмарка профессий «Образование. Карьера. Досуг»

Мероприятие Вектора

Подробнее

17 Октября

городской молодежный форум «Успех в твоих руках»

Мероприятие Вектора

Подробнее

17 Октября

Успех в твоих руках

Форум будет проходить с 10:00 до 17:00 и охватит около 1000 молодых людей в возрасте от 14…

Мероприятие Вектора

Подробнее

9 Октября

9 октября 2018 года в 13:30 состоится Ярмарка профессий «Образование.

Карьера. Досуг»…

Мероприятие Вектора

Подробнее

9 Октября

Ярмарка профессий «Образование. Карьера. Досуг»

Мероприятие Вектора

Подробнее

27 Сентября

Ярмарка профессий «Образование. Карьера. Досуг»

Мероприятие Вектора

Подробнее

6 Сентября

Состоялся V Окружной Слет Студенческих Отрядов Северо-Западного Федерального…

6-8 октября в Республике Карелия состоялся V Окружной Слет Студенческих Отрядов…

Подробнее

5 Сентября

Закрытие трудового сезона-2017 студенческих отрядов Санкт-Петербурга.

17 сентября, на площадке перед бастионом Нарышкина в Петропавловской крепости…

Подробнее

Страницы: 1…12…212

Консультации

Экскурсии

Молодежная биржа труда 2. 0

Игры, тренинги, лекции

Городские мероприятия

Дополнительное образование

Платные услуги

Внеклассное мероприятие «Выбор профессии — выбор будущего!»

Классный час 9 класс

Выбор профессии – выбор будущего!

 

— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Егорова Р.М. Я очень рада вас видеть, надеюсь, мы с вами сегодня хорошо потрудимся. Слайд 2

Встаньте, пожалуйста, поприветствуем наших гостей. Мне  приятно видеть вас в добром расположении духа. Возьмитесь за руки, почувствуйте теплоту рук друг друга, улыбнитесь друг другу. Ваши умные, глаза говорят о том, что вы будете сегодня активными и доброжелательными.  Спасибо, садитесь, итак, начнём.

 Ребята, закончите, пожалуйста,  предложения словом, отвечающим на вопрос кто?Слайд3

В школе учит нас… 

 Строит здания… 

 Красит стены нам… 

 Столы делает… 

 Нарисует нам… 

 Сапоги сошьёт… 

 Хлеб убирает… 

 В шахте трудится…

 В жаркой кузнице… 

 Кто всё знает — молодец!

 

Молодцы! Умницы! Замечательно!

Как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить на нашем сегодняшнем занятии? Да,  действительно, мы сегодня с вами будем говорить о профессиях. В чем вы видите актуальность этой темы для вас  сегодня?

Да, ребята, вы скоро закончите  школу и многим предстоит выбрать себе профессию, Слайд4 Выбор профессии — одно из важнейших решений, принимаемых нами в жизни. Уже очень скоро и вам придется выбирать свой путь в жизни. И этот путь начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тысяч дорог –слайд 5 именно столько сегодня существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути.

Притча «Чей труд легче?» Однажды слайд 6 показалось венику, что у совка более легкая работа. Ну что в ней такого: лежи, да жди, пока в тебя сор наметут! А совок сам давно уже мысль затаил, что его доля тяжелее. То ли дело у веника: знай, мети себе в удовольствие! И решили они однажды своими работами поменяться. Веник назвался совком. Совок назвал себя — веником. И что тут началось!.. Совок стал по полу скрести, да углы не забывать. А веник — мусор, что на него сыпали — в ведро относить. Пришли хозяева и ужаснулись. Весь пол исцарапан, обои ободраны, всюду сор, а в центре комнаты — совок и веник без сил лежат.

Беседа по вопросам:

— Какой главный смысл спрятан в притче? (каждый должен работать на своем месте)

— А вы уже определились, кем станете в будущем? (да) слайд 7

— Какую профессию хотите получить? (ответы детей)

Напишите, пожалуйста, на листочках, которые у вас на столах, сложите листочки и положите их в этот мешочек.

А сейчас мы с вами проведём тренинг под названием «Рука судьбы», по очереди вытаскиваем листочки.

Слайд 8 Этой профессии вы отдаёте предпочтение? Судя по вашим реакциям, это не совсем так. Итак, мы все видим, что случайный выбор профессии не так уж и нравится вам! Слайд 9 Нередко выбор профессии происходит на уровне интуиции, а то и под влиянием настроения, поверхностных впечатлений, по совету друзей, путем проб и ошибок. Поэтому давайте подумаем, что нужно для хорошего выбора? Выбор профессии стоит на 3-х китах. Слайд 10  Чтобы выбор был правильным, надо соблюсти 3 условия:

• слайд  «хочу» профессия должна приносить радость и доход;
• слайд «могу» у человека должны быть способности и возможности;
• слайд «надо», профессия должна быть нужна обществу, т. е. востребована на рынке труда

 Как вы считаете, что может произойти, если человек выбрал не любимую профессию? (Ответы учеников: работа не будет приносить нам радость, значит и работать мы будем плохо, тогда и зарплата будет маленькая).

 

Какой можно сделать вывод: профессия должна приносить радость и доход.

Если профессия выбрана без учета способностей, здоровья, характера человека, то чем это грозит в дальнейшей карьере. Например, профессия кузнеца. (Ответы учеников: много болеть, плохо работать,

Классный руководитель. Если у человека отсутствуют способности необходимые в данной профессии, то он будет выполнять трудовые действия не качественно. А профессия, выбранная без учета здоровья, еще больше усугубит болезнь.

Вывод значит: у человека должны быть способности и возможности.

3. Обращение к надписи: «Надо»

Как вы думаете?

Надо – это потребность общества в данной профессии. (строитель, каменщик, штукатур,

маляр) 
Вопрос к ученикам. Если человек выбирает профессию без учета ее необходимости на рынке труда, то, что из этого может получиться? (Ответы учеников: трудно будет найти работу)

Учитель: Да, безусловно, важно владеть информацией не только на сегодняшний день, но и учитывать прогнозы на будущее.

Вывод, получается: профессия должна быть востребована на рынке труда.

Правильно выбрать профессию — значит найти свое место в жизни. Выбирая профессию, человек выбирает и свою судьбу. Поспешность, легкомысленность может расстроить жизненные устремления и сделать человека несчастным.

  Большую роль в определении учащихся в профессиональном плане играет   школа.

Выбрать для себя профессию — важный шаг. Но также важно получить образование в школе и в учебном заведении, где можно получить знания о вашем профессиональном выборе.

— Основы, каких профессий вы получаете в вашей школе? (кулинария, штукатур маляр, сельскохозяйственный труд, швея и столярное дело).слайд 11

Итак, ребята, я предлагаю вам сегодня побыть в роли кулинаров, столяров и модельеров

А сейчас вы продемонстрируете свои знания и умения, и мы узнаем, хорошо ли вы знаете свой профиль.

 Кулинары,  для вас задание – составить меню на 1 день, столяры, вы должны смастерить кормушку для птиц, а модельеры – одеть куклу, пришить пуговицы красивым орнаментом. Каждая группа  должна будет защитить свою работу, для этого я вам дам готовые шаблоны.

Защита.

Ребята, вы такие молодцы! Как говорится, «Большое дело начинается с малого!», навыки, приобретенные на занятиях в школе, вы смело можете применять в дальнейшей жизни, в выбранной вами профессии.

Ребята, наше знакомство с миром профессий в рамках классного часа подходит к концу.  Слайд 12

     Учитель:  Какие выводы вы сделали для себя на сегодняшнем занятии?  Подводя итог классного часа, хочу привести слова Константина Дмитриевича Ушинского слайд 13: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет».  

-Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе профессию по душе. О таком человеке говорят, что он на своём месте или, что у него золотые руки. Я желаю вам творческих успехов в овладение самой лучшей, любимой, востребованной профессии слайд 14

Спасибо, ребята, за работу! Всего доброго, до свидания! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ воспитательного мероприятия

Час общения «Ветер перемен»

Воспитатель 9 семейной группы

Няч Ольга Андреевна

За основу мероприятия взят методический материал из различных источников (личный архив методических разработок по теме, компьютерное сопровождение, интернет-рессурсы, дополнительная литература) и адаптирован мной для повседневной воспитательной работы в рамках профориентации воспитанников интерната.

Содержание занятия

Цель занятия: формирование у учащихся выпускных классов представления о будущей профессии и их подготовка к профессиональному самоопределению.

Исходя из данной цели, были определены следующие задачи:  

1.      Образовательные:  формирование знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку.

2.      Воспитательные:  воспитание уважения к людям труда, к различным профессиям.

3.      Развивающие:  развитие творческого потенциала у воспитанников для выбора профессии, приложение творческих способностей и эстетического вкуса к тому или иному виду деятельности.

Тип урока –  Час общения.

Форма урока – дискуссия, игра, работа в командах.

Участники: мероприятие час общения «Ветер перемен» рассчитано для воспитанников школы-интерната в возрасте 15-17 лет (9 – 11 классы).

Методы и способы организации учебной деятельности: беседа, практикум, выполнение логических заданий, индивидуальная работа, взаимопроверка, самопроверка, применение полученных знаний на практике.

Содержание материала соответствует общеобразовательной программе по профориентационной работе, и направлено на создание условий для осознанного выбора выпускников школы-интерната своего профессионального самоопределения.

Основными принципами построения урока являются:

·         проблемности;

·         развития;

·         личной направленности;

·         обеспечения практической направленности;

·         актуализация деятельностного компонента в содержании образования;

·         усиления методологической направленности содержания образования;

·         актуализация метапредметных основ содержания образования.

Технология, методы и средства обучения

При разработке мероприятия учитывались современные подходы к обучению.

Так, в рамках метапредметного подхода деятельность учащихся организовывалась не с целью передачи им знаний, а с целью передачи способов работы со знанием. Содержание занятия составляли деятельностные единицы, носящие универсальный характер: понятия, модели, задачи, проблемы и т.д. Кроме того, разработанное занятие носит интегрированный характер, что также соответствует метапредметному подходу.

Считаю тему мероприятия актуальной и интересной для будущих выпускников школы-интерната, которые, несмотря на близость национальных корней, предпочитают современные, чаще всего непригодные для родного села профессии. Для реализации национально-регионального компонента в образовательном процессе я обратилась к более «узкой» проблеме выбора профессии старшеклассниками, такой как поддержание и развитие традиционных профессиональных отраслей родного села, включающей в себя всё разнообразие жизни коренного населения ненцев (ветеринар-зоотехник, рыбак, оленевод).  

Занятие проходило в форме игры, в непринужденной обстановке. Присутствовали элементы дискуссии и работы в командах. В ходе занятия все воспитанники работали активно, с удовольствием отвечали на заданные вопросы, выполняли задания, направленные на активизацию профессионального выбора.  

В ходе мероприятия широко использовала ТСО (технические средства обучения), ИКТ, дидактический и наглядный материал. В роли ТСО я использовала видеопроектор и компьютерную программу Microsoft PowerPoint с целью наглядного сопровождения занятия. Для работы были подготовлены конверты с заданиями для участников, раздаточный материал, предметы атрибутики для проведения мини пресс-конференции.

Воспитанники были разделены на три группы и работали не только индивидуально, но и совместно, поэтому неизбежно обращалось внимание на умение подростков работать сообща. В основном старшеклассники умеют организовать взаимодействие адекватно типу задания, при этом устанавливают контакты как между собой, так и со взрослыми. Я поддерживала высокий уровень взаимодействия, помогала договориться о правильном ответе при выполнении задании.

На 1 этапе – актуализация знаний воспитанников – стояла задача подготовить воспитанников к работе на занятии, обеспечить позитивную обстановку для работы, психологически настроить воспитанников на предстоящее занятие. Я считаю, что данный эпиграф к занятию (слова Сенеки), мои вступительные слова, игра «Самая, самая»   настроили ребят на определенный эмоциональный лад.  

На 2 этапе – представление информации по теме занятия с  углублением теоретического и практического материала. На данном этапе преобладала работа в командах. Весь теоретический материал сопровождался демонстрацией презентации и практическими заданиями типа «Определение профессии», «Как правильно выбирать профессию» и др.

Поэтапное обращение сначала к теоретическому заданию, а затем к практическому блоку способствовало получению более прочных знаний по теме.

На 3 этапе – комплексное закрепление изученного по средствам постановки проблемных ситуации согласно теме.  Некоторые воспитанники получили опережающее задание и  представили результаты своей работы в виде сообщений-ответов на поставленные задачи о сути выбранной профессии.

Здесь удачно применен метод индивидуальной работы, способствующий развитию речи и коммуникабельности воспитанников.

Наиболее интересным для ребят было задание импровизированная пресс – конференция. Также быстро дети справились с интеллектуальными заданиями и показали ранее полученные знания по профориентации.

В заключение урока ребятам было предложено выполнить проверочный тест с заданиями подобного типа.

На 4 этапе — подведение итогов. На основе проделанной работы, воспитанники сделали вывод: осознанный выбор профессии обусловлен условием того, что их желания должны совпадать с их возможностями, а также с ситуацией на рынке труда.

Структура занятия была подчинена поставленным целям и задачам, содействовала достижению конечного результата.

Все этапы урока были взаимосвязаны. Эффективная работа на занятии осуществлена через использование блочно-модульной, проблемной технологии, технологии развивающего обучения, информационно-коммуникационной.

Создание благоприятного психологического климата

В работе с воспитанниками я придерживалась демократического стиля общения. Учитывались мнения старшеклассников, их потребности и интересы; были использованы совместные поиски решения возникших задач и, в то же время, меры, принимаемые для поддержания дисциплины в ходе всего мероприятия.

Задачи воспитания коллектива данной группы осуществлены через создание дружеской творческой атмосферы занятия; доброжелательные отношения воспитателя и воспитанников; через организацию формы работы.

Важными являлись собственно межличностные отношения – уважение, принятие, доверие и т.д. Такой стиль общения воспитателя с группой способствовал созданию на протяжении всего занятия творческой (креативной) атмосферы.

Итоги занятия

Таким образом, считаю, что данное занятие представляет собой целостную систему. Сформулированные изначально цель и задачи, достигнуты.

В целом, занятие, запланированное на 30 минут, прошло активно, без заминок. Положительным моментом явилась общая дисциплинированность воспитанников, они внимательно слушали воспитателя, не шумели, не отвлекались, что и повлияло на общий вид занятия. Час общения получился занимательным и познавательным для всех ребят. Это свидетельствует о том, что мероприятие имел обучающий, развивающий и воспитательский характер.

В конце занятия воспитанники услышали от воспитателя напутственные слова о важности профессионального самоопределении.  

 

 

 

Самоанализ классного часа по профориентации  в 8 классе

“ХОЧУ-МОГУ-НАДО ”

Выбор темы классного часа очень актуален. Классный час посвящён выбору будущей профессии. Многие дети в этом возрасте еще не определили кем хотят стать в жизни.

Уточнение понятия «специальность», «квалификация», «должность» богатый мир профессий- таково содержание классного часа.

Цели: дать учащимся представления о профессиях, помочь выявить способности к определенному виду деятельности.

Форма проведения: практикум с элементами игровой деятельности.

Оформление: Эпиграф на доске «Будем трудиться, потому что труд- это отец удовольствия».

Оборудование:проектор, компьютер, презентация «Хочу-могу-надо», конверты с заданиями для команд, карточки с типами профессий, бумага, ручки.

 

В начале занятия, используя информационные технологии, старалась психологически настроить детей, задать им тон работы. Презентация, помогли детям определить тему классного часа.

В течение всего занятия использовались разные формы работы: фронтальная, групповая, парная; методы: словесный (беседа, понятия, ), наглядный

 ( презентация), практический проблемно-поисковый, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств. На классном часе использовались компьютерные технические средства, раздаточный материал, средства наглядности.

На занятии основной упор был сделан на жизненные примеры. Девочки проявили творчество, они приготовили сообщения о профессиях.

Психологическая атмосфера была доверительная, эмоциональная, доброжелательная. Все задания ребята выполняли с удовольствием.

В ходе классного часа соблюдался методический принцип — коммуникативность, присутствовала обратная связь с учеником как главная цель педагогического воздействия.

Считаю, что цель классного часа достигнута, т.к. учащиеся смогли ответить на поставленные вопросы. Все ученики работали, высказывали свои мнения, идеи свободно.

Подготовка и отбор материала осуществлены с учётом интересов детей 9-го класса, мною учитывались возможности класса и отдельных учащихся .

 

Кулинары

Мы хотим представить вашему вниманию…

Для этого нам пришлось…

Мы с лёгкостью ( с трудом…) справились…

Мы вас приглашаем…

 

Столяры

Мы хотим представить вашему вниманию…

Для этого нам пришлось…

Мы с лёгкостью ( с трудом…) справились…

Мы думаем, что наша кормушка станет…

 

Модельеры

Мы хотим представить вашему вниманию…

Для этого нам пришлось…

Мы с лёгкостью ( с трудом…) справились…

Мы вас приглашаем…

 

 

Интересные встречи и события — Официальный сайт ГБОУ СОШ № 13 г.

о. Чапаевск Самарской области

Вернуться к разделу Профориентация     Апрельские встречи-2020 «Апрельские встречи» -традиционное, ежегодное мероприятие для учащихся школ по профориентации, которое дает возможность старшеклассникам познакомиться с учебными заведениями Самарской области, а учащимся среднего и младшего звена больше узнать о мире профессий. Несмотря на карантинные меры «Апрельские встречи» с успехом прошли и в этом году. Изменился формат мероприятий: мастер-классы, творческие мастерские, дни открытых дверей перешли в виртуальное пространство. Учащиеся 9Б и 9Г классов ГБОУ СОШ №13 (классные руководители Паламарчук Ю.В. и Исмайлов Э.Э) в дистанционном режиме посмотрели мастер-классы Самарского колледжа сервисных технологий. Учащиеся 8-9 классов в виртуальном пространстве посетили Дни открытых дверей ЧГК и ЧХТТ. Преподаватели этих учебных заведений организовали виртуальную экскурсию и подробно рассказали о возможностях обучения в данных учебных заведениях. Учащиеся 10-11 классов он-лайн посетили День открытых дверей СамГУПС. Не только старшеклассники приняли участие в профориентационных мероприятиях. Так, учащиеся 6-а класса (классный руководитель Зудина О.В.) в дистанционном режиме познакомились с профессией Врач. В 5А классе (классный руководитель Бубнова Н.Ф.) для ребят была организована он-лайн викторина «Калейдоскоп профессий», а в 5б классе (классный руководитель Новокрещенова А.В.) прошла викторина «Профессии будущего». Кроме этого, учащиеся со 2 по 11 класс приняли активное участие в просмотре фильма на портале Проектория: «Моя профессия — моя история», из которого узнали, как подвиг наших предков повлиял на мир, в котором мы живем. В дистанционном режиме прошло и традиционное анкетирование старшеклассников по профессиональному самоопределению. Завершились «Апрельские встречи» участием старшеклассников в видеоконференции «Профессиональные метаморфозы». Ребята узнали о том, какие профессии будут популярны в будущем, о трансформации некоторых профессий, а так же необходимости непрерывного обучения в течении всей жизни.

     Неделя труда и профориентации 2019

     С 14 по 20 октября все школы региона принимали участие в 9 областной Неделе труда и профориентации «Семь шагов к профессии». Традиционно каждый день этой недели наполнен разнообразными событиями: встречами, экскурсиями, мастер-классами, цель которых — помочь школьникам осознанно выбрать профессиональную сферу и построить эффективную образовательную траекторию. Учащиеся нашей школы также приняли активное участие в этой акции.

     Для ребят нашей школы Неделя труда началась с мероприятия «Завтра начинается сегодня» 14 октября. Учащиеся 9-10 классов приняли участие в 13 профессиональных пробах: системный администратор, преподавание в начальных классах, дошкольное образование, сварщик, логопед, химик-технолог, журналист, пожарный, товаровед, ветеринар, строительство, электроснабжение и электрики. Ребята не только с познакомились с особенностями данных профессий, но и попробовали себя в роли профессионалов. Так, химики-технологи, например, научились брать пробы воздуха для анализа, ветеринары — делать анализ крови животных, журналисты — писать статью по заданной теме. 15 октября старшеклассники приняли участие в просмотре видеоконференции «Открытый урок: Будущее профессий. Профессии будущего». Ребята узнали много нового о профессиях, востребованных в будущем.

     17 октября учащиеся 7-х классов стали участниками мероприятия «Калейдоскоп профессий» , проводимого на базе ЧХТТ. Для семиклассников были организованы мини-пробы: токарь, электрик, лаборант, механик, автомеханик, информационные технологии. Ребята узнали много нового, интересного об этих профессиях, научились работать на токарном станке, готовить провода для электропроводки, задавать программы роботам.

     18 октября учащиеся 9-х классов приняли участие в профессиональном мероприятии вовлеченного формата, организованном педагогами и студентами Самарского колледжа сервисных технологий. Ребята стали активными участниками профессиональных проб: администрирование отеля, кондитерское дело, повар, парикмахер, технология моды. Так, группа поваров научилась красиво нарезать овощи и сервировать стол, кондитеры — оформлять «сладкие» букеты, парикмахеры — делать укладку волос. В этот же день, учащиеся 9-А класса совершили экскурсию на самый молодой завод г.о.Чапаевск Delphi по производству автомобильных жгутов.

     Учащиеся среднего и звена и младших классов также приняли активное участие в Неделе труда. Было организовано много экскурсий, встреч, а так же проведены классные часы профориентационной направленности. Участие в Неделе труда помогает учащимся познакомиться с миром разнообразных профессий, получить объективное представление о возможностях современного рынка труда, перспективах получения профессионального образования и дальнейшего карьерного роста.

• Выездной «День карьеры» 10 класс
• Профессиональные пробы 2б класса
• Поездка в Чадоград 1а и 1б классов
• Встреча учащихся 2а класса с представителем нефтеперерабатывающего предприятия
• Встреча учащихся 4б класса

 

Апрельские встречи-2019

     Ежегодно в апреле проходит областная акция «Апрельские встречи». Учебные заведения Самарской области проводят дни открытых дверей для встречи с будущими выпускниками и их родителями. В рамках этой акции представители учебных заведений знакомят ребят с будущими возможностями, проводят различные мероприятия. Так, представители отделения НПО Чапаевского Губернского колледжа на ул. Ленина, подготовили мастер-классы для знакомства с профессиями «социолог» и «сварщик». Группа девочек 8 Г класса приняла участие в сценке из жизни социального работника, а на мастер-классе по они сами приготовили вкусные бутерброды. Мальчики 8 Г класса попробовали себя в профессии сварщика. Они узнали много нового об этой профессии и в мастерской самостоятельно «приварили» железные детали с помощью современного сварочного аппарата. Ребятам и их классному руководителю Исмайлову Э.Э. очень понравилась эта встреча.

     Учащиеся 8 А класса вместе с классным руководителем Полянской Л.И. посетили отделение СПО на базе ЧКГ по ул. Озерной. Ребята посетили несколько мастер-классов. Так, на мастер-классе по Web-дизайну ребята самостоятельно пробовали создать свой сайт, на программировании сами собирали компьютер, а на мастер-классе «Пасхальный сувенир» расписывали пасхальные яйца. Все мероприятия оказались интересными, полезными и познавательными. Возможно, некоторым восьмиклассникам они помогут с выбором будущей профессии.

Казакова Н.А., ответственная за профориентацию

 VIII областная акция «Неделя труда и профориентации «Семь шагов к профессии» — 2018

     В период с 15 по 21 октября 2018 года  проходила  VIII областная акция «Неделя труда и профориентации «Семь шагов к профессии». Целевые ориентиры этой  акции: профессиональная ориентация обучающихся образовательных организаций, информирование учащихся и их родителей о структуре экономики и состояния рынка труда. Педагоги  и учащиеся  ГБОУ СОШ №13 приняли в ней  активное участие.  Главным  событием  акции стало окружное мероприятие «Завтра начинается сегодня».  В рамках этого мероприятия учащиеся 9, 10-х классов нашей школы приняли участие в профессиональных пробах: химик, системный администратор, веб-дизайнер, логопед, психолог, журналист, химик-технолог, ветеринар, медицинская сестра, дизайнер.  На этих пробах ребята попробовали себя в этих профессиях, осознали все сложности  профессиональной деятельности и почувствовали свою ответственность. По окончании мероприятия, учащиеся заполнили листы портфолио, в которых  поделились своими впечатлениями о проведенной работе. Для многих ребят пробы помогли с выбором будущей профессии.

     Учащиеся 7-Б, 7-В классов приняли активное участие в мероприятии «Калейдоскоп профпроб». Ребята познакомились с особенностями профессий: лаборант, бухгалтер, аниматор, механик, информатик и учитель. Все пробы для учащихся оказались интересными, полезными и оставили массу новых впечатлений.

     Учащиеся начальных классов так же принимают активное  участие в мероприятиях по профориентации.   В 1-А классе (классный руководитель Аманова Н.Ю.), 1-В (классный руководитель Юдаева О.В.) и 2-А (классный руководитель Зимина О.П.)  был проведен урок от профессионала с участием библиотекаря Лопуховой Г.Ю, а в 1-Б классе (классный руководитель Семенова Л.И.) библиотекарь Степина И.Р. провела урок  «Мы лечим книги», на котором ребята  научились  изготавливать закладки для книг.  Учащиеся 2-В класса (классный руководитель Малова И.В.) познакомились с профессией медсестры.  Ребята из 5-А (классный руководитель Зудина О.В.) и 3-б (классный руководитель  Пятинова Е.В.)   узнали об особенности профессии психолога.  Для учащихся 6-А класса (классный руководитель Мамонова О.В.) урок от профессионала проводил полицейский Голованов И.А.

    18 октября в рамках «Недели труда» в 9б классе состоялся необычный классный час – «Урок от профессионала». Гостями стали заведующая библиотекой семейного чтения Мурзаева Анастасия Леонидовна и библиотекарь Летучая Екатерина Андреевна. Они рассказали ребятам о том, как они выбирали свою профессию, о том какими качествами должен обладать библиотекарь. И, конечно, они познакомили ребят с последними новинками книг для подростков. Ребята с интересом слушали обзоры книг и проявили интерес к чтению.

      В течение недели  ребята нашей школы   узнали много нового о различных профессиях, попробовали себя в роли  специалистов, и для многих ребят удивительный мир профессий открылся с новой стороны.

Казакова Н.А.

  

     17 октября мы ездили на профессиональные пробы в техникум. Сюда съехались дети из разных школ. Наша группа выбрала три профессии: бухгалтер, лаборант и аниматор. Когда мы пришли знакомиться с профессией бухгалтера, нам рассказали о том, как эта профессия важна, что у специалистов очень большая карьерная лестница; на каждом предприятии нужен бухгалтер. И даже попробовали себя в этой роли. На пробах профессии лаборант мы отвечали на некоторые вопросы, смотрели и проводили опыты.  Нам показали, насколько эта профессия тоже очень нужна людям. Когда очередь подошла к профессии «аниматор», нас попросили встать всем в круг и  стали задавать разные интересные вопросы,  рассказывать о том, кто такой аниматор, что этот человек должен быть с хорошим воображением. Это был очень интересный опыт и всем, кто ходил на эти пробы, очень понравилось.

Яковлева Татьяна, ученица 7-б класса

  

Конспект открытого внеклассного мероприятия по профориентации «Содействие в действии»

Участники мероприятия: обучающиеся 7-8 класса, родители и педагоги.

Ход мероприятия

1. Оргмомент. Приветствие

Я рада вас всех приветствовать на мероприятии «Содействие в действии». Участники нашей встречи дети, родители и педагоги.

Слоган нашего мероприятия: «Жизнь состоит из выборов. И выбирать нужно учиться».

Есть на свете много профессий,
И важны они всем нам очень:
Врач, учитель, сантехник, профессор,
Инженер, акробат и рабочий.
Все профессии очень разные,
Интересные и опасные,
Могут стать для кого-то судьбою.
Трудно сделать выбор порою.

2. Введение участников во взаимодействие. Аукцион-перекличка

Пройдет совсем немного времени, и вам, ребята, придется выбирать свой путь в жизни, а педагоги и родители вам в этом помогут. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог — именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. Я думаю, родители и педагоги со мной согласятся. Но, делая этот выбор, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой живем, область, город.

Давайте сейчас проведем небольшой аукцион-перекличку. Делать мы это будем по группам.

Дети будут составлять список «Самые модные профессии».

Педагоги — «Профессии, которые всегда нужны».

Родители – «Профессии села СЕЛЕЗЯН».

3. Анализ информации. Игра — угадай профессию

Модные, нужные профессии, а давайте заглянем на Официальный сайт Главного управления по труду и занятости населения Челябинской области, какие профессии востребованы на рынке труда в настоящий момент.

На слайде вы видите 8 самых востребованных профессий служащих.

Как вы видите среди рабочих профессий токарь-расточник, арматурщик, бетонщик, каменщик, электромонтажник.

Наверно все-таки не случайно в Челябинской области принята концепция ТЕМП, в которой говорится о том, что нужно больше делать упор на естественно-математическое и технологической образование. Требования рынка труда ставят задачи подготовки высококвалифицированных кадров для региональной экономики. Чтобы стать высококвалифицированным специалистом нужно обладать профессиональными качествами.

А какими профессиональными качествами должны обладать представители разных профессий. Давайте поиграем в игру. Я каждой группе даю профессию. Вы должны продумать, какими качествами должен обладать представитель этой профессии, озвучить их, а другие группы отгадывают, о какой профессии  идет речь (дети — учитель, родители — повар, педагоги — бухгалтер)

4. Работа в группах по созданию мини-проекта

Теперь я предлагаю вам заняться творческой деятельностью. Сейчас на рынке труда очень востребована профессия «УЧИТЕЛЬ»

Родители, вам нужно создать социальную рекламу профессии учитель, а педагогам наоборот антирекламу профессии учитель. …. На все у вас три минуты.

А вам, ребята, я предлагаю интеллектуальное задание. Давайте мы создадим с вами азбуку профессий……

Если вы не возражаете я заберу ее себе на память о нашей встрече. Но так как вы ее авторы, и это авторский экземпляр, подпишите ее

Смотрим рекламы.

5. Вывод формулы. Построение умозаключений

Почему же так много молодых людей ошибается в своем выборе? Как вы считаете?

Примерные ответы:

— «Давят» родители.

— Идут за модой.

— Ничего не знают о профессии, которую выбрали.

— Выбирают «за компанию».

— Не хотят узнавать о негативных сторонах профессии.

— Не имеют способностей и наклонностей к этой профессии.

— Подражают героям кино и телесериалов.

Вы перечислили самые распространенные причины ошибок в выборе профессии. Но как же тогда правильно выбрать профессию?

Ведь вы же кем-то хотите стать или хотели? Можете или могли, у вас есть все данные. Да и на рынке труда ваша профессия востребована.

Что же получится, если сложить три слова, которые находятся на слайде: «хочу», «могу» и «надо»?

(Дети высказывают предположения.)

Я открою вам секрет: получится правильный выбор профессии.

Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.

Мы с вами вывели формулу осознанного выбора профессии.

Как же работает формула осознанного выбора профессии?

Например, у меня. Когда я окончила школу, хотела стать переводчиком, врачом, учителем. Но крови я боюсь, могу стать либо переводчиком, либо учителем. Решила стать учителем — это всегда востребованная профессия.

Соотношение между «хочу» и «могу» — в ваших руках. Но для этого нужно разобраться в себе,

6. Индивидуальная работа

Определить свои способности вам помогут различные методы.

В Древнем Китае, например, считали, что на человеческой ладони отражен глубинный смысл основных профессий на земле.

МЕТОДИКА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ПО ЛАДОНИ

Если вы затрудняетесь с выбором профессии, вам поможет восточный метод, рассматривающий и анализирующий форму ладони.

В Древнем Китае считали, что на человеческой ладони отражен глубинный смысл основных профессий на земле.

Инструкция: Возьми лист А4, положи на него ладонь (левую или правую — не имеет значения), раздвинь как можно шире пальцы и карандашом обведи руку. Обводи не только кисть, но и запястье. Отметь центральные точки кончиков мизинца и большого пальца, соедини эти точки линией. Найди центр среднего пальца и от этой точки опусти медиану (она должна проходить по центру пальца) до пересечения с первой линией. Полученная точка пересечения очень важна. На рисунке она обозначена буквой О. Теперь эту точку О соедините с центральными точками кончиков указательного и безымянного пальцев. На запястье найдите точки наибольшего изгиба (самое тонкое место) и проведите линию. Затем концы этой линии соедините с точкой О. Перед вами чертеж, который поможет вам разобраться со своим призванием. На нашем чертеже семь отрезков. Каждый из них начинается из точки О, пять заканчиваются на кончиках пальцев, а два — на запястье. Теперь возьмите линейку и измерьте длину каждого из семи полученных отрезков. Если разница между самым длинным и самым коротким отрезком не превышает 20 %, то вам, кроме одного из указанных занятий, подойдёт физический труд.

ПРАВИТЕЛЬ. Если самый длинный отрезок на вашем рисунке соединяет точку О с кончиком большого пальца — значит вы правитель. Вы, скорее всего, прирожденный лидер и стремитесь всегда всеми руководить. Если это качество выражено у вас значительно (отрезок очень длинный), ваше место, возможно, у горнила государственной власти. Если не слишком, значит, вы сумеете организовать любое мероприятие — от большой вечеринки до небольшой политической акции. Причем сделаете это легко и просто. Вы можете увлечь людей за собой, раззадорить, толкнуть на что-то. Вы имеете тайное влияние, которое выражается в том, что к вам всегда будут прислушиваться, на вас будут ориентироваться, у вас будут спрашивать совета. Давайте представим, что человек, рожденный правителем, работает обыкновенным служащим. Работа довольно однообразная, а начальник несдержан на язык и шагу своим сотрудникам не дает ступить самостоятельно. Как будет работать наш правитель в такой ситуации? Есть несколько вариантов. Если правитель хорошо себя знает, он быстро с такой работы уволится, только его там и видели. Он не станет терпеть подобного отношения к себе и выполнять нудную работу. А если представить себе, что человек, например, попал в стесненные обстоятельства и деньги ему очень нужны, то он, пожалуй, сможет терпеть какое-то время скучную работу вкупе с начальником-самодуром. Но чего ему это будет стоить! Валидола в кармане, раздражения дома и постоянных жалоб на свою работу. Так недалеко и до инфаркта! А вот еще один пример: человек по предназначению правитель, а в жизни — горький пьяница, «совсем пропащий человек». Что тогда? Как тогда станут проявляться его качества? Именно он будет организовывать пьянки с собутыльниками, верховодить в своей компании, третировать дома жену и командовать детьми. Вы уже, наверное, подумали, что правителей среди нас много, а вот в производители никто идти почему-то не хочет. Правитель — это необязательно президент, депутат Государственной думы или директор крупного предприятия. Для такого человека главное, чтобы в его работе был простор для широкомасштабного мышления, желательно полная самостоятельность, и хорошо бы, чтобы эта работа была связана с людьми. Неважно, будет ли он руководить, организовывать или агитировать. Важно, чтобы он стоял хотя бы на ступеньку выше тех, кто его окружает. Сразу хочу предупредить. Если вам вдруг придет в голову мысль тут же броситься баллотироваться в депутаты — на основании своих построений, немедленно выбросьте ее из головы. Как в любой другой профессии, одной склонности к какому-либо роду деятельности мало. Нужны знания, опыт и упорный ежедневный труд, которые помогут добиться успеха.

ВОИН. Если самым длинным на вашем чертеже получился отрезок, соединяющий точку О с кончиком указательного пальца, значит, вы по натуре воин. Ваша стихия — меч, сражения. Хорошая реакция, готовность кинуться в битву — замечательные качества там, где они уместны. Но представьте себе, что такой человек выбрал для себя неподходящую профессию. И растрачивает он свой воинственный пыл понапрасну где-нибудь в баталиях с сослуживцами или, если уж взять совсем грустный случай, в сражениях с собственной женой. Знаете, как называют реакцию на стресс? «Сражайся или беги». Так вот, у воина она срабатывает однозначно: «Сражайся!» Один знакомый рассказывал мне, как взял на работу сотрудника-воина. Понял он это слишком поздно, когда сорвалось несколько возможных сделок. Воин этот работал агентом по недвижимости. В этой профессии важны дипломатия, умение чутко уловить состояние клиента, его пожелания. Давление здесь совершенно неуместно. Воин же шел к цели напролом и распугивал клиентов своим боевым задором. Они ведь не сражаться приходили. А их в агентстве этот воин в такой оборот брал, что бедным клиентам казалось, будто они с мафией связались, и единственным их желанием было убежать куда подальше. Вывод прост: родился воином — выбери себе соответствующую специальность. Армия, органы правопорядка, охрана.

ДУХОВНЫЙ ДЕЯТЕЛЬ. Те, у кого самым длинным оказался отрезок от точки О до кончика среднего пальца, могут смело отнести себя к духовным деятелям. Чем бы вы ни занимались, духовность будет играть в вашей жизни первостепенную роль. Это не значит, что вам обязательно нужно принимать сан или уходить в монастырь. Но ваша работа должна быть связана с духовным лидерством. И, разумеется, такие сугубо материалистические вещи, как коммерция или монотонный физический груд, вам просто противопоказаны.

АРТИСТ. Если самым длинным на вашей руке оказался отрезок от точки О до кончика безымянного пальца, значит, вам подходит профессия артиста. Вам по вкусу придется богемная жизнь людей искусства. А вот если вы ударитесь в область духовную или, например, выберете профессию, связанную с жесткой дисциплиной (как у воина), вас ждут не только полное разочарование и крах всех честолюбивых замыслов, но еще и нескончаемые болезни, и удрученное состояние духа.

ВРАЧ. Самый длинный отрезок на вашей руке от точки О до кончика мизинца? Тогда вы — врач. Не просто врач. А врач по призванию. Врач от Бога. «Горячее сердце, холодный ум и твердая рука» — это про вас. Вы сумеете помочь ближним своим, потому что сама судьба направляет вас и руководит вами. Вам не стоит стремиться к лидерству, не стоит становиться воином — у вас слишком развиты чувства. Выбор этих профессий будет связан для вас с постоянной печалью и чувством неудовлетворенности, потому что вы материалист. Для вас важно помогать людям здесь и сейчас как врачу — непосредственно, путем операции или другого лечения. Вам нужно заниматься оздоровлением конкретного человека, а не абстрактной экономики.

КУПЕЦ. Теперь обратите внимание на отрезок отточки О до края запястья, который находится ближе к мизинцу. Если этот отрезок на вашей руке самый длинный, вы — купец. Ваша стихия — жизнь материальная. Вы можете быть прекрасным коммерсантом, предпринимателем, банкиром, агентом, финансистом. Чем длиннее отрезок, тем больше у вас способностей и тем значительнее будет ваш успех на этом поприще. А вот стоящим правителем вам не стать. Вряд ли вы пройдете мимо плохо лежащих денег — такова уж ваша натура. И в духовные деятели вам лучше не подаваться — вы ведь законченный материалист. Получать удовольствие от богемной жизни вам тоже не суждено. Вас как материалиста будут раздражать пустая трата времени и постоянные переживания об упущенных финансовых возможностях. Тем более что вы предпочитаете большой славе большие деньги.

ХРАНИТЕЛЬ. Последний отрезок — от точки О до края запястья под большим пальцем. Если он на вашей руке самый длинный, вы относитесь к хранителям, из вас выйдет замечательный чиновник или ученый. Выбирайте работу на любой вкус. Вам не станет плохо от ежедневной рутины. Вызнаете, во имя чего все это. Вы можете посвятить свою жизнь борьбе с невежеством. Ваше призвание — сохранять заведенный порядок вещей.

Подведение итогов мероприятия

Целью мероприятия было продемонстрировать приемы взаимодействия на пути профессиональной ориентации подростков.

Задачи: расширить представление детей о различных профессиях, вывести формулу выбора профессии, познакомить детей, родителей, педагогов с различными методиками. Показать, что только во взаимодействии мы можем помочь ребенку правильно сориентироваться в этом огромном мире профессий.
Мне кажется, я добилась своей цели.

На память о нашем мероприятии я хочу подарить вам адрес сайта  Галины Владимировны Резапкиной.

А теперь мне хотелось, чтобы спросить вас:

1. Узнали ли вы что-то новое для себя на нашем мероприятии?
2. Как вы считаете, нужно ли проводить работу по профориентации среди школьников?
3. Будете ли вы использовать в дальнейшем материалы нашего мероприятия?
4. Если вы положительно отвечаете на мои вопросы, то прошу вас собрать картинку-пазл. Собираем гербы России, Челябинска, Еткуля.
5. А причем здесь гербы? Конечно, благополучие страны в целом зависит от нас с вами.

Презентация

Приложение

Особенности профориентации и выбора профессии подростков из замещающих семей » Управление по вопросам семьи и детства города Краснодара

УПРАВЛЕНИЕ ПО ВОПРОСАМ
СЕМЬИ И ДЕТСТВА
ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ

phone (861) 277-30-80 print (861) 251-64-21

Содержание этой страницы

26 марта 2021 года после долгого перерыва из-за охранительных мер состоялось первое заседание в этом году Клуба приёмных родителей «Мы вместе» по теме: «Профориентация подростков — выбор специальности или определение возможностей?». Заседание Клуба открыла начальник отдела социально-психологической и методической работы Кушнаренко Ирина Борисовна, которая поставила перед участниками задачу ответить к концу мероприятия на поставленный вопрос в теме встречи. Кушнаренко И.Б. акцентировала внимание собравшихся на том, что в быстро меняющемся мире выбрать одну профессию на всю жизнь получается далеко не у всех. Современный человек может поменять до 5 профессий в течение жизни. Основной задачей профориентации является определение горизонта развития человека, его потенциала и возможностей, которые в этом горизонте могут быть. И это важно для того, чтобы человек был готов к изменениям, знал и использовал свои сильные стороны для реализации возможностей, приходящих с изменениями.

О составляющих компетенции успеха, о необходимости развития у детей твёрдых и мягких навыков, рассказала гость Клуба – начальник отдела профобучения и профориентации ГКУ КК «Центр занятости населения г. Краснодара» Лядовская Марина Заурьевна, которая обозначила важность развития креативности у будущих профессионалов, являющейся залогом продуктивности их труда. Также Лядовская М.З. познакомила участников Клуба с возможностями, государственной информационной системы Федеральной службы по труду и занятости «Работа в России». Данная система расположена на портале государственных услуг Российской Федерации. Система позволяет дистанционно решать вопросы по поиску работы, постановке на учёт в качестве безработного, узнать о востребованных профессиях на рынке труда г. Краснодара и Краснодарского края, профориентации, возможности пройти профориентационное тестирование на выявление подходящих профессий в режиме Online, познакомиться с описанием профессий, в том числе с видеопрофессиограммами. Лядовская М.З. отдельно остановилась на вопросах о дополнительных гарантиях социальной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, впервые ищущих работу.

Социальный педагог ГБПОУ КК «Краснодарский торгово-экономический колледж» Налбандян Анаит Викторовна познакомила с правилами и особенностями приёма в профессиональные образовательные учреждения города и края, контрольными цифрами приёма в колледж на 2021-2022 учебный год, рассказала о популярных у абитуриентов колледжа профессиях и специальностях, о том, как устанавливается рейтинг проходного балла, и каким он был в прошлом 2020 году. Налбандян А.В. пригласила посетить Дни открытых дверей колледжа на нескольких платформах учебного заведения, расположенных в городе Краснодаре.

Специалист Управления Шаповалова Галина Васильевна информировала собравшихся о системе профориентации и возрастных этапах выбора подростками профессии, путях получения профессии. Шаповалова Г.В. предложила консультативную помощь специалистов отдела социально-психологической и методической работы Управления в профессиональном самоопределении подопечных, воспитывающихся в замещающих семьях города Краснодара. Провела интерактив, позволяющий самостоятельно заниматься профориентацией: познакомила с Интернет-порталом «Все Колледжи РФ» (всеколледжи.рф, www.vsekolledzhi.ru) — сайтом, посвященном колледжам, техникумам Российской Федерации; с сайтом Галины Резапкиной «Методический кабинет профориентации» (http://metodkabi.net.ru), который посвящён проблемам профессионального и личностного самоопределения, где можно найти методики, тесты для самодиагностики, статьи и фрагменты из книг и фильмов автора сайта.

У собравшихся вызвала большой интерес и электронная платформа «ПрофНавигатор», разработанная и запущенная в действие Министерством образования, науки и молодежной политики совместно с Институтом развития образования в Краснодарском крае (http://iro23.ru/prof/proinformirovan-proforientirovan.html). На ней собраны материалы по профориентации и самоопределению, информация о колледжах и вузах Краснодарского края, федеральных проектах, мире современных профессий, основных ошибках при выборе специальности и многое другое.

Приёмные родители и опекуны задали специалистам интересующие их вопросы, получили информационно-методические материалы, обменялись впечатлениями и ответили на поставленный в самом начале вопрос.

Участники Клуба пришли к выводу, что выбор профессии — одно из самых важных решений, который зачастую определяет всю дальнейшую жизнь. Поэтому необходимо помочь подростку разобраться в себе: знать свои сильные и слабые стороны, адекватно оценивать физические и умственные возможности, быть готовым постоянно учиться, любить свою работу, что возможно при грамотно проведённой профориентационной работе. Её необходимо вести на протяжении всей жизни человека, начиная с детского сада и школы и продолжая на рабочем месте. Поэтому выбирать специальность или определять возможности для каждого подростка является сугубо индивидуальным решением.

Опубликовано 29.03.2021, 16:29

29 марта 2021

Мероприятия

Шаповалова Г.В.

Поделиться публикацией:

25 рабочих мест для подростков и старшеклассников

Хорошая первая работа может помочь вам заработать деньги и получить ценный опыт работы.

Работа для подростков дает опыт и деньги.

Работа для подростков должна соответствовать вашей жизни. Это означает, что они не могут требовать большого опыта, иметь жесткий график с 9 до 5 (привет, школа) или, давайте будем честными, быть скучными. Не бойтесь, прямо здесь, на Monster, есть хорошая работа для подростков.

Вы сбились со счета, сколько раз арендная плата спрашивала о ваших планах? Какими бы настойчивыми они ни были, мама и папа правы: рано или поздно вам нужно будет найти свою первую работу. Однако сначала вам может потребоваться заполнить некоторые документы, чтобы иметь право на работу, в зависимости от штата, в котором вы живете, и вашего возраста.

Если вам меньше 18 лет (или 16 лет в некоторых штатах), разумно проверить, какие справки о занятости и/или возрасте выдаются вашим штатом, если таковые имеются. Поэтому, если вы ищете работу для 14-летних или 15-летних, есть вероятность, что вам понадобятся эти сертификаты, прежде чем вы сможете легально работать.

На веб-сайте Министерства труда США есть гораздо больше информации о вашем праве на работу в качестве несовершеннолетнего, но вы также можете попросить школьного школьного психолога указать вам правильное направление.

Бонус: вы можете указать эти вакансии в своем резюме, которое может быть частью вашего заявления в колледж. Работа для старшеклассников — отличный способ показать приемным консультантам, что у вас есть стремление к успеху.

Используя данные Бюро трудовой статистики и данных Monster, мы нашли 25 рабочих мест для подростков, чтобы вы могли начать набираться опыта и класть деньги в карман.

25 Работа для подростков

1. Няня

Чем вы будете заниматься: Присмотр за детьми — одна из самых распространенных профессий для подростков, поскольку она демонстрирует ответственность. В качестве няни вы будете присматривать за детьми, играть с ними, оберегать их от вреда и следить за тем, чтобы они вовремя ложились спать.
Что вам понадобится: Работа с детьми требует терпения и хорошего чувства юмора. Это также помогает быть гибким, поскольку родителям может понадобиться, чтобы вы вмешались с уведомлением всего за несколько дней. Сертификация CPR может дать вам преимущество.
Ваш доход:  Средняя оплата няни/няни составляет 14,29 долларов США в час.

Найдите работу няни и няни на Monster.

2. Бариста

Что бы вы сделали: Приготовьтесь подавать кофе (и множество других напитков) группе клиентов, жаждущих починки Java.
Что вам понадобится: Как бариста, внимание к деталям и отличные навыки работы с людьми являются ключевыми. Скорее всего, вам будет предоставлено обучение на рабочем месте, чтобы научить вас готовить множество напитков. Ознакомьтесь с этим образцом резюме бариста и образцом сопроводительного письма для бариста.
Заработок: Средняя зарплата бариста составляет 11,57 долларов в час.

Найдите работу бариста на Monster.

3. Официант

Что бы вы сделали: Одна из радостей еды вне дома заключается в том, что вам не нужно убирать со стола, но официантам и официантам за это платят. Как официант, вы будете своевременно убирать со столов, чтобы посудомоечная машина могла вымыть посуду и подготовить ее к повторному использованию.
Что вам потребуется: Официанты постоянно перемещаются по ресторану, поэтому важны зоркий взгляд на готовую еду и умение работать на ногах.
Что бы вы заработали:  Средняя зарплата водителя автобуса составляет 11,14 доллара в час.

Найдите работу официанта на Monster.

4. Представитель колл-центра

Что вы будете делать: Представители колл-центра работают в различных компаниях, включая розничных торговцев и технологические фирмы. Будьте готовы ответить на вопросы по телефону, в сообщениях и по электронной почте.
Что вам потребуется: Работодатель, как правило, обеспечивает обучение на рабочем месте, но интерес к технологиям (компьютеры, системы обмена сообщениями) и готовность найти ответ, если вы не сразу поймете, что это важно предпосылки.
Ваш доход:  Средняя заработная плата представителя колл-центра составляет 30 855 долларов США в год.

Найдите работу представителя колл-центра на Monster.

5. Вожатый лагеря

Что бы вы сделали: Да, есть работа для подростков, на которой вам действительно платят за то, чтобы вы развлекались. Есть много видов лагерей — лагеря дикой природы, спортивные лагеря, академические лагеря, — но в целом вожатые помогают планировать и проводить веселые мероприятия с группами детей.
Что вам нужно: Если вы заинтересованы в том, чтобы стать вожатым лагеря, у вас должен быть интерес к работе с группами детей и страсть к любому предмету, который вы преподаете.
Что бы вы заработали:  Средняя зарплата вожатого составляет $13,51 в час.

Найдите работу вожатого на сайте Monster.

6. Автомойщик

Что бы вы сделали: Хотя многие автомойки в наши дни автоматизированы, большинству из них по-прежнему нужны люди, которые направляют машины на рельсы и звонят людям. Однако, в зависимости от компании, вы также можете физически мыть и сушить автомобили снаружи.
Что вам понадобится: Вероятно, вам будет предоставлено обучение на рабочем месте. Скорее всего, вам понадобятся сила и выносливость, чтобы выполнять более физические обязанности.
Что бы вы заработали:  Средняя зарплата автосервиса составляет 12,36 доллара в час.

Найдите работу автомойщика на Monster.

7. Кассир

Что вы будете делать: Кассиры работают в самых разных местах — продуктовых магазинах, хозяйственных магазинах и т. д. — но работа относительно постоянна: вы звоните людям, а иногда и помогаете. они упаковывают свои вещи.
Что вам понадобится: Вероятно, вам будет предоставлено обучение на рабочем месте. Поскольку вы будете работать на ногах, хорошая выносливость является плюсом, а также хорошие навыки общения с людьми и знание цен в магазине.
Что бы вы заработали:  Средняя зарплата кассира составляет 11,29 доллара США в час.

Найдите работу кассира на Monster.

8. Координатор общественного питания

Чем вы будете заниматься: Работа в сфере общественного питания на неполный рабочий день может варьироваться от ответов на телефонные запросы до помощи в приготовлении еды и ее своевременной доставки на городские мероприятия.
Что вам понадобится: Вам понадобится гибкий график и страсть к еде. Организованность и внимание к деталям также имеют большое значение.
Заработок:  Средняя оплата банкетного работника составляет 11,14 доллара в час.

Найдите работу координатора общественного питания на Monster.

9. Водитель по доставке

Что бы вы сделали: От пиццы до тайской лапши, местным ресторанам в вашем районе нужны водители, чтобы голодные люди могли получить свою еду вовремя.
Что вам понадобится: Водительское удостоверение и хороший водительский стаж — обычное требование.
Ваш доход:  Средняя зарплата водителя по доставке еды и напитков составляет 32 391 доллар США в год.

Найдите работу водителя доставки на Monster.

10. Посудомойщик

Чем бы вы занимались: Это одна из тех работ для подростков, на которой может показаться, что вы выполняете свою работу по дому, только вам платят. Где обедающие, там и блюда. Как посудомойщик, вы будете мыть тарелки и кастрюли и возвращать их во вращение.
Что вам понадобится: Сильные руки и ноги, а также усердие — вот что важно.
Сколько вы заработаете:  Средняя оплата за посудомоечную машину составляет 11,16 доллара в час.

Найдите работу посудомойщика на Monster.

11. Выгул собак

Что бы вы сделали: Любите собак? Вашим соседским собачьим друзьям нужны физические нагрузки, а их владельцы не всегда могут взять их на прогулку. Вот где вы приходите.
Что вам нужно: Любовь к щенкам очевидна, но вам также, вероятно, потребуется придерживаться ежедневного или еженедельного графика.
Заработок:  Средняя оплата труда работника по уходу за животными составляет 13,67 долларов США в час.

Найдите работу выгула собак на Monster.

12. Работник фаст-фуда

Что бы вы сделали: Кормите людей, которые в пути, принимая их заказ, отвечая на любые вопросы меню, готовя еду, звоня им и провожая их с улыбка. Вам также могут быть предъявлены обвинения в складировании и хранении продуктов питания, уборке и легкой офисной работе.
Что вам понадобится: Обычно предоставляется обучение на рабочем месте, но навыки обслуживания клиентов обязательны.
Ваш заработок: Члены службы общественного питания зарабатывают в среднем 11,66 долларов в час.

Найдите работу в сфере быстрого питания на Monster.

13. Дежурный по заправочной станции

Что вы будете делать: В зависимости от штата, в котором вы живете, работники заправочной станции помогают обслуживать заправочные колонки и оборудование, заправлять бензин, а также вести учет и складские запасы. полки.
Что вам понадобится: Должностные обязанности могут быть разными, но способность работать в режиме многозадачности и хорошее обслуживание клиентов являются основными.
Заработок:  Средняя зарплата заправщика составляет 12,48 доллара в час.

Найдите работу обслуживающего персонала заправочной станции на Monster.

14. Дворник

Чем бы вы занимались: Будь то офисное здание, школа, гостиница или другое место, уборка в умелых (и трудолюбивых) руках уборщиков, которые поддерживают чистоту помещений .
Что вам понадобится: Большинство дворников учатся на работе, так как формального образования не требуется, но физическая сила и выносливость также важны. Ознакомьтесь с этим образцом резюме для уборщика.
Заработок:  Средняя зарплата дворника составляет 12,38 доллара в час.

Найдите работу уборщика на Monster.

15. Уход за газоном

Что вы будете делать: Ландшафтный дизайн — одна из многих работ на свежем воздухе для подростков в этом списке. Обязанности различаются, но обычно включают стрижку газонов, сгребание листьев, стрижку живых изгородей и другие задачи по поддержанию двора в чистоте.
Что вам понадобится: Иногда вам может понадобиться оборудование, такое как газонокосилки и триммеры; в других случаях их предоставит ваш работодатель. В любом случае, вам нужно быть в хорошей форме для этой физической работы.
Заработок:  Средняя зарплата работника по уходу за газонами составляет 16,58 долларов в час.

Найдите работу по уходу за газоном на Monster.

16. Спасатель

Что бы вы сделали: Название говорит само за себя — вы будете следить за бассейном, озером или океаном, чтобы убедиться, что все находятся в безопасности и не путь опасности. Это одна из самых популярных профессий для подростков.
Что вам понадобится: Спасателям требуется сертификат спасателя/CPR, а также бдительный глаз. Часто организация будет предоставлять это обучение.
Заработок:  Средняя зарплата спасателя составляет 11,90 долларов в час.

Найдите работу спасателя на Monster.

17. Перевозчик

Что бы вы сделали: Когда дому или предприятию пора собирать вещи и переезжать в другое место, они обращаются к грузчикам, чтобы они надежно упаковали свои вещи, перевезли все, а затем выгрузили без повредить что-либо по пути.
Что вам понадобится: Переезд — это очень физическая работа. Вам нужно будет иметь возможность носить тяжелые предметы в течение длительного периода времени.
Заработок:  Средняя оплата грузчика составляет 14,36 доллара в час.

Найдите работу грузчика на Monster.

18. Доставка газет

Что бы вы сделали: Держите местных жителей в курсе, доставляя газету соседским подписчикам.
Что вам понадобится: Главное, что вам понадобится, это средство передвижения, например, автомобиль или велосипед, так как разносчики газет должны ездить по окрестностям.
Что бы вы заработали:  Средняя заработная плата курьера составляет 34 407 долларов США в год.

Найдите работу разносчика газет на Monster.

19. Личный ассистент

Чем бы вы занимались: Для старшеклассников работа личного ассистента обычно принимает форму помощи местному бизнесу, выполняя административную работу неполный рабочий день для одного из руководителей организации. Личные помощники также могут помогать пожилым людям, выполняя все, от поручений до работы во дворе.
Что вам потребуется: Гибкость, так как тип работы может меняться изо дня в день, а также непоколебимое чувство ответственности. Ознакомьтесь с этим образцом резюме для личного помощника.
Ваш доход:  Средняя заработная плата личного помощника составляет 33 083 доллара США в год.

Найдите работу личного помощника на Monster.

20. Хозяин/хозяйка ресторана

Что вы будете делать: Хозяева и хостесс приветствуют гостей, когда они входят в ресторан, помогают им найти столики и сообщают важную информацию (сколько времени гостям придется ждать, чтобы сидеть, например).
Что вам понадобится: Вы часто первый человек, с которым гости будут общаться, когда они приходят в ресторан, поэтому дружелюбное и полезное отношение имеет решающее значение.
Что бы вы заработали:  Средняя оплата хоста/хозяйки составляет 11,57 долларов США в час.

Найдите работу хозяина ресторана на Monster.

21. Розничные продажи

Что вы будете делать: В розничной торговле есть несколько рабочих мест для подростков, причем продажи находятся в верхней части списка. Наряду с поиском товаров и ответами на вопросы покупателей, продавцы-консультанты работают с кассовым аппаратом, настраивают витрины и следят за тем, чтобы магазин выглядел хорошо.
Что вам понадобится: Никакого формального образования не требуется, так как обучение на рабочем месте является нормой. Хорошие организационные навыки и навыки работы с людьми полезны на должностях в сфере розничных продаж.
Ваш доход:  Средняя заработная плата продавца в сфере розничной торговли составляет 29 417 долларов США в год

Найдите работу специалиста по розничным продажам на сайте Monster.

22. Инструктор по плаванию

Что вы будете делать: Инструкторы по плаванию обучают других правильной технике плавания, включая ныряние, дыхание и различные типы плавательных движений.
Что вам понадобится: Инструкторы по плаванию должны иметь или быть готовыми получить сертификат спасателя/CPR.
Сколько вы могли бы заработать:  Средняя оплата инструктора по фитнесу составляет 20,38 долларов США в час.

Найдите работу инструктора по плаванию на Monster.

23. Судья/Юный судья

Что бы вы сделали: Если вы заинтересованы в судействе, то стать юным судьей в развлекательных и городских лигах может быть отличной отправной точкой. Как судья, вы будете судить такие виды спорта, как бейсбол или футбол.
Что вам понадобится: Знание правил игры обязательно. Вы также должны быть в хорошей форме, чтобы не отставать от игроков.
Что бы вы заработали:  Средняя зарплата судьи/рефери составляет 15,39 долларов США в час.

Найдите работу судьи/рефери на Monster.

24. Услуги парковщика

Что вы будете делать: Будь то ресторан, гостиница или другое место, служащие паркуют машины для гостей по мере их прибытия и возвращают машины гостям, когда они готовы. Покинуть.
Что вам потребуется: Помимо навыков обслуживания клиентов, вам потребуются водительские права и хороший водительский стаж.
Заработок:  Средняя зарплата камердинера составляет 12,05 долларов США в час.

Найдите работу парковщика на Monster.

25. Официант/официантка

Что вы будете делать: Официанты и официантки отвечают на вопросы о меню, принимают заказы, подают еду и напитки и убирают со столов.
Что вам понадобится: Обучение на рабочем месте является обычным делом, но вам потребуется дружелюбие и много выносливости.
Заработок:  Средняя зарплата официанта/официантки составляет 11,24 доллара США в час.

Найдите работу официанта/официантки на Monster.

Вакансии для подростков — у вас на ладони

У нас есть множество вакансий для старшеклассников, готовых и ожидающих вас. Хотите начать сегодня? Отличный способ — приложение Monster. После загрузки все, что вам нужно сделать, это провести пальцем прямо по заданиям, которыми вы занимаетесь. Это так просто. Позвольте Monster помочь вам заработать немного денег и получить опыт, который пригодится в будущем.

Более 30 вакансий для подростков (где и как искать)

Все продолжают говорить о том, как здорово быть подростком, но лишь немногие помнят трудности жизни в мире, где работа для подростков не данный.

Да, у вас есть много времени и энергии, чтобы делать все, что вы хотите, но ваш диапазон деятельности очень ограничен отсутствием стабильного дохода.

Твои родители, вероятно, тоже не очень заинтересованы в финансировании всех остальных твоих расходов; вместо этого они советуют вам просто получить одну из бесчисленных вакансий для подростков.

Что ж, бесчисленное количество может быть преувеличением, но мы гарантируем вам, что — это рабочих мест для подростков.

Не знаете где и как искать?

Вы обратились по адресу!

Читайте дальше, чтобы узнать:

• Как найти работу подростку
• 10 лучших вакансий для подростков
• 9 лучших вакансий в Интернете для подростков
• 5 самых высокооплачиваемых вакансий для подростков
• 8 9 лучших летних вакансий для подростков Другие ресурсы по поиску работы для подростков

Итак, приступим!

Как найти работу подростку 

Мы знаем, что поиск работы для подростков имеет свои ограничения.

Сначала , нужно подумать о школе и домашних заданиях. Это означает, что когда дело доходит до работы для подростков, единственными вариантами являются работа неполный рабочий день и летняя работа.

Второй , вам не хватает квалификации, необходимой для большинства «взрослых» должностей, и это не оставляет вам большого выбора (особенно с точки зрения оплаты). Конечно, вам платят тоннами опыта, но вы не можете купить этот новый смартфон с опытом, не так ли?

Итак, несмотря на эти 2 ограничения, что вы можете сделать, чтобы найти работу в подростковом возрасте?

Вот самые эффективные и быстрые способы найти лучшую работу для подростков в Интернете.

Использование сайтов вакансий

Сайты вакансий — ваш лучший шанс найти работу, которую вы ищете. В частности, они могут помочь вам найти: 

• Работа для подростков в Интернете
• Летняя работа для подростков
• Работа для подростков рядом с вами
• Высокооплачиваемая работа для подростков     

О каких волшебных сайтах мы говорим? Indeed , Snag , Glassdoor , Monster , and LinkedIn , among others.

Однако не все одинаково хороши в достижении результатов, поэтому мы собираемся показать вам, как использовать Действительно , так как он имеет наибольшее количество списков вакансий из пяти.

Вот как можно использовать доску объявлений для поиска работы для подростков:

Перейдите на сайт Действительно и введите «teen» в поле поиска (это поле, которое говорит «что»). Введите свое местоположение в поле «где» и нажмите «найти работу» или нажмите Enter.

Вы только что получили свою первую работу для подростков — все рядом с вами. Также есть несколько вариантов фильтрации. Итак, если вы хотите проверить самые высокооплачиваемые рабочие места для подростков, нажмите раскрывающееся меню «Оценка заработной платы», и вы увидите, сколько рабочих мест доступно для каждой ставки оплаты.

Вы можете сделать то же самое, чтобы найти работу на лето или в Интернете.

Итак, чтобы найти работу на лето, введите «лето для подростков» и введите свое местоположение, а чтобы найти работу в Интернете, введите «подростки», а затем «удаленный» в поле поиска «где».

Будьте первыми, кто увидит вакансии для подростков сразу после их публикации, активировав оповещения о новых вакансиях!

Легко, верно?

Используйте Google 

Да, вы все правильно прочитали. Вы можете найти работу для подростков, просто выполнив поиск в Google.

Так что, если на перечисленных нами сайтах по трудоустройству не нашлось подходящих вакансий для подростков, которые вас интересуют, вряд ли есть повод для демотивации. Вот как получить больше результатов с помощью Google: 

• Введите «teen» «jobs» или любой из его вариантов в строке поиска Google. Да, используйте кавычки для каждого слова. Это говорит Google найти точное совпадение для слов, которые вы ищете.
• Ура, рабочие места! Радуйтесь всем дополнительным результатам, которые вы только что получили.
• Отфильтруйте варианты, указав свое местоположение  

Готово!

Теперь, если вы не уверены, какую работу хотите выполнять, ознакомьтесь с нашими списками ниже!

Мы расскажем о лучших вакансиях для подростков, лучших онлайн-вакансиях для подростков, лучших летних вакансиях для подростков и самых высокооплачиваемых вакансиях для подростков.

Если вам 14 или 15 лет, в США вы можете работать не более трех часов в день. Если это ваш случай, найти традиционную работу может быть немного сложно.

Вместо этого вы можете попросить своих родственников косить их газоны, присматривать за их детьми или сделать что-то более предприимчивое, например, установить киоск с лимонадом.

10 лучших вакансий для подростков

Очевидно, что «лучшая работа для подростков» зависит от того, что вы цените.

Вы хотите хорошо оплачиваемую работу? Или гибкий график?

Может быть, вам просто нужна работа, которая соответствует вашим увлечениям и интересам?

Дело в том, что ваше определение лучшего, вероятно, зависит от того, что вы ищете. А поскольку большинство подростков на самом деле не знают, кем они хотят стать, когда вырастут, нет ничего плохого в том, чтобы использовать этот период своей жизни, чтобы попробовать множество разных вариантов.

Итак, наш список лучших вакансий для подростков состоит из различных видов достойно оплачиваемых вакансий для подростков, которые не отнимут у вас слишком много свободного времени (или энергии).

№1. Выгульщик собак    

Почасовая оплата по стране: $15,23

Мы решили начать с работы, которая могла бы соответствовать общепринятому определению «лучшая работа для подростков». Выгул собак требует, чтобы вы выгуливали собак и ухаживали за ними, пока их владельцы отсутствуют.

Сюда входит их кормление, выгул и обеспечение достаточной физической активности.

Недостаток? Вам нужно будет ходить по ним в любую погоду.

Верх? Собаки !

#2. Няня

Почасовая оплата по стране: $16,13

Собаки вам не нравятся? Вместо этого вы можете присматривать за детьми/младенцами, когда их родителей нет дома. Основные обязанности включают кормление, купание и/или транспортировку детей.

Скорее всего, вам также потребуется пройти курсы для получения сертификата по оказанию первой помощи. Да, уход за детьми требует немного больше ответственности. С другой стороны, вам также платят больше.

#3. Помощник в библиотеке  

Почасовая оплата по стране: 13,28 долл. США 

Не слишком много для собак и младенцев? А как же тогда книги?

В качестве помощника в библиотеке вы будете помогать посетителям находить и проверять книги. Дополнительные обязанности могут включать помощь библиотекарям в инвентаризации, расстановке книг или оцифровке старых документов.

№4. Репетитор 

Почасовая оплата по стране: $21,31

Плата за мозги. Как репетитору, вам будут платить за то, что вы помогаете учащимся, испытывающим затруднения, улучшить свои знания по определенным предметам. Существенной частью работы является объяснение сложных концепций более простыми словами и обучение более эффективным методам обучения.

#5. Ландшафтный рабочий

Национальная почасовая оплата: $12,65

Ландшафтные рабочие заботятся об открытых участках своих работодателей. Это включает в себя стрижку газонов, разбрасывание удобрений, полив растений и обрезку деревьев, чтобы сделать газоны красивыми.

Ваши работодатели могут давать вам дополнительные задания, но все они связаны с занятиями на свежем воздухе, что довольно круто, если вы спросите нас.

#6. Работник прилавка

Почасовая оплата по стране: 11,35 долл. США 

В этой работе вы будете подавать людям еду и напитки на прилавках различных мероприятий. Это включает в себя прием их заказов, обработку платежа и возврат сдачи. Вы также будете нести ответственность за содержание торгового зала в чистоте.

#7. Помощник по уходу за детьми 

Почасовая оплата по стране: $11,19 

Помощники по уходу за детьми присматривают за детьми в детских садах. Некоторые из заданий включают в себя смену подгузников, приучение к горшку, кормление и чтение детских сказок.

Вы можете придумать разные занятия, чтобы занять их, но мы боимся, что вы не сможете избежать хотя бы какой-нибудь смены подгузников.

#8. Помощник питомника

Почасовая оплата по стране: 10,54 долл. США

В качестве помощника питомника вы будете работать в приютах для животных и ветеринарных клиниках, ухаживая за собаками и кошками.

Вы будете кормить их, купать, давать им лекарства, ухаживать за ними и чистить их клетки. Вам также может быть поручено регистрировать гостей, оставляющих своих питомцев, но это все, что касается человеческого взаимодействия.

#9. Кассир продуктового магазина

Почасовая оплата по стране: $10,55

Кассиры сканируют товары покупателей, упаковывают их, принимают и обрабатывают платежи и возвращают сдачу. Они также могут хранить полки, проводить инвентаризацию и помогать покупателям находить товары.

№10. Уборщик

Почасовая оплата по стране: $13,20

Уборщики несут ответственность за поддержание чистоты в домах или отдельных комнатах. Это включает в себя типичные домашние дела, которые ваша мама, вероятно, заставляет вас делать дома: подметать и пылесосить, мыть одежду и посуду, вытирать пыль и вытирать поверхности.

Если вы новичок в этом деле, рассмотрите это как возможность попрактиковаться во взрослой жизни.

В дополнение к деньгам, все эти задания помогут вам приобрести несколько навыков межличностного общения, которые пригодятся вам в вашей будущей профессии, когда бы вы ни решили, что это такое. Вы поблагодарите нас позже!

9 лучших онлайн-вакансий для подростков

Итак, вы рано решили, что не офисный тип? Интернет вам в помощь — , снова .

Ниже вы можете найти лучшие онлайн-вакансии для подростков:

1. Заполнение опросов: Сайты опросов, такие как Survey Junkie или LifePoints, будут платить вам за участие в онлайн-опросах. Это простая работа, которую вы можете легко выполнять из любого места, если у вас есть время.
2. Просмотр рекламы: Да, вы слышали. Такие сайты, как InboxDollars, будут платить вам за выполнение таких задач, как просмотр рекламы. Раз вы уже этим занимаетесь, почему бы не заработать на этом деньги?
3. Ввод данных: Работа по вводу данных в Интернете будет оплачиваться подростками в возрасте 18 или 19 лет.-лет довольно хорошо для ввода данных.
4. Репетиторство по английскому языку: Если вы хорошо владеете английским языком, вы можете получить одну из самых высокооплачиваемых онлайн-работ для подростков. Такие сайты, как tutorme.com, — отличное место для начала.
5. Рецензии на музыку: Различные сайты, такие как Slice The Pie, будут платить вам деньги за рецензии на музыку, одежду и многое другое. Сумма зависит от качества вашего обзора.
6. Отдел обслуживания клиентов: Средняя оплата начинается от 10 долларов в час для представителей отдела обслуживания клиентов. Все, что вам нужно, это гарнитура, хорошее подключение к Интернету и быть старше 16 лет.
7. Ведение блога: Ведение блога может быть не лучшим способом заработка сейчас, но может стать отличным первым шагом к получению стабильного дохода в обозримом будущем. Начните с выбора темы, которую вы любите и о которой много знаете, чтобы поделиться своими мыслями. Со временем, если вы получите трафик на свой блог, вы сможете использовать рекламу или партнерские ссылки для монетизации блога.
8. Просмотр звонков: Если вам 17 лет или больше, вы можете просматривать звонки в целях контроля качества. Такие сайты, как Humanatic.com, нанимают людей для прослушивания записанных звонков, а затем проверяют их качество.
9. Продажа вещей/произведений искусства в Интернете: Торговые площадки, такие как Decluttr, eBay или Amazon, являются современными торговыми площадками во дворе. У вас валяются вещи, которыми вы больше не пользуетесь? Действуй! Делать вещи, которые, по вашему мнению, понравятся людям? Почему бы не попробовать продавать их онлайн?

5 самых высокооплачиваемых профессий для подростков

Если вы хотите начать хорошо зарабатывать еще до того, как вам исполнится 20 лет, мы вас не виним. Этот новый смартфон сам себя не купит!

Мы составили список самых высокооплачиваемых вакансий для подростков, чтобы вы не теряли время зря: 

1. Член команды ресторана: В ресторанах подростки могут заниматься многими вещами: от приема гостей до обслуживания, мытья посуды и приготовления пищи. Средняя зарплата составляет 11,63 доллара, но она может быть значительно выше, если вы принимаете чаевые.
2. Водитель по доставке посылок: Водители по доставке посылок забирают посылки и доставляют их в определенные места. Им нужно сделать это своевременно и без повреждения посылок — за $16,81 в час.
3. Специалист по розничным продажам: Розничная торговля — хороший вариант для подростков, несмотря на то, что в ближайшем будущем ожидается сокращение рабочих мест в этой сфере. Ожидается, что подростки будут расставлять полки или помогать покупателям за 13,13 доллара в час.
4. Бариста: Бариста работают в кофейнях, где они готовят и подают напитки (безалкогольные), встречают клиентов, проводят инвентаризацию и поддерживают чистоту в магазине — за $12,59 в час.
5. Сортировщик пакетов: В зависимости от склада сортировщики пакетов могут также потребоваться для сортировки запасов или подготовки товаров к отправке. Средняя почасовая оплата сортировщиков посылок составляет 14,66 доллара.

Хотите подать заявку на эти вакансии, но вам мешает отсутствие опыта? Мы получили вас! Перейдите к нашему руководству по , как написать резюме без опыта и узнайте, как это сделать правильно!

8 лучших подработок на лето для подростков

Дополнительные деньги могут значительно улучшить ваше лето. Кроме того, во многих местах может понадобиться дополнительная рука, поскольку температура повышается и мероприятия на свежем воздухе становятся необходимыми.

Пришло время проявить себя. Вы молоды, энергичны и (вероятно) в отпуске. И с нашим списком, который поможет вам, ничто не сможет вас остановить.

Вот лучшие идеи для летних подработок для подростков: 

1. Вожатый лагеря: Вожатые лагеря заботятся о том, чтобы отдыхающие были в безопасности и получали удовольствие. Они также организуют мероприятия и следят за соблюдением правил. Средняя заработная плата по стране составляет 12,65 долларов в час.
2. Спасатель: Спасатели работают в бассейнах, на пляжах или в аквапарках, чтобы обеспечить безопасность гостей. Они сертифицированы в области сердечно-легочной реанимации и оказания первой помощи. Средняя оплата составляет $11,81 в час.
3. Дежурный по парку развлечений: Летом парки развлечений становятся все более популярными, и они с радостью нанимают подростков для управления аттракционами, продажи билетов или обслуживания киосков с едой. Вы можете заработать 11,70 долларов, работая служащим в парке развлечений.
4. Кэдди для гольфа: На этой работе вы можете зарабатывать $18,35 в час, перенося клюшки игроков между лунками. Кроме того, есть возможность получить подсказки.
5. Автомойщик: Автомойщик моет и чистит автомобили. Вы можете зарабатывать $ 10,17 в час на этом типе работы.
6. Служащий курортного отеля: Летом на курортах пик работы, и они обычно нанимают подростков, чтобы они помогали с дополнительной работой. Вы можете заработать около $ 12,47 в час за вашу помощь.
7. Сотрудник кинотеатра: Сотрудник кинотеатра зарабатывает около 9,00 долларов США в час за сбор билетов, работу в торговом зале или за уборку после ухода гостей. К описанию работы также прилагаются билеты в кино со скидкой или бесплатно.
8. Клерк по аренде жилья на пляже: Если вы живете рядом с пляжем, это одна из лучших летних подработок для подростков. Среди прочего, это включает в себя бронирование и обработку платежей. Вы можете зарабатывать $ 12,23 в час, делая это.

Другие ресурсы по поиску работы для подростков

Найти работу (работы) для подростков, которая вам нравится, — это только первый шаг. Теперь вы должны получить работу.

И если ваш опыт поиска работы начинается и заканчивается этой статьей, у вас может возникнуть несколько вопросов о том, как это сделать.

Не нужно паниковать. Есть несколько ресурсов, которые могут НАМНОГО упростить весь процесс.

Ознакомьтесь с некоторыми из наших лучших ресурсов по резюме, карьере и поиску работы ниже!

• Как составить идеальное резюме
• Как написать сопроводительное письмо в 2022 году
• Как составить резюме студента
• Наиболее распространенные вопросы и ответы на собеседовании

Основные выводы

И мы готовы! Мы надеемся, что эта статья облегчит процесс поиска работы для подростков, которая вам нравится.

Вот основные вопросы, которые мы рассмотрели: 

• Лучший способ найти работу для подростков – через Google или сайты вакансий, такие как Действительно и Коряга .
• Перемещайтесь по сайтам вакансий, используя такие ключевые слова, как «подросток» и «лето для подростков» в сочетании с вашим местоположением или «подросток» и «удаленно», если вы хотите найти работу для подростков в Интернете.
• Если вам 14 или 15 лет, в США вы можете работать не более трех часов в день.
• Не расстраивайтесь, если ваша первая работа в подростковом возрасте оказалась не такой, как вы ожидали — опыт и навыки, которые вы приобретете, определенно того стоят!

Как помочь моему подростку выбрать карьеру

Шагать в неизвестность после школы страшно. Ваш подросток, вероятно, нервничает больше, чем вы, даже если он этого не показывает. Вот несколько основных советов о том, как помочь подростку выбрать карьеру.

«Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»

Раньше это был милый вопрос. Но теперь, когда ваш ребенок стал подростком, ему либо надоело это слушать, либо он напуган, потому что у него нет ответа. В конце концов, на 17-летнего подростка, который вот-вот покинет страховочную сетку старшей школы и сделает свои первые шаги во взрослую жизнь, оказывается большое давление.

Мы знаем, что для вас как для родителя очень важно помочь вашему подростку выбрать профессию. Вот почему мы составили это практическое руководство, которое поможет вашему подростку выбрать профессию.

Снять напряжение

Для будущего выпускника школы нет ничего страшнее, чем сказать, что ему нужно прямо сейчас решить, чем он хочет заниматься до конца жизни . Учащиеся, покидающие школу, часто испытывают беспокойство, пытаясь определиться со своим жизненным планом. Ожидание, что подростки сразу все поймут, нереалистично и может нанести ущерб их психическому здоровью.

Возьмите на себя ответственность за то, чтобы был безопасным местом для вашего подростка . Например:

• пусть они знают, что нет необходимости выбирать одну карьеру и придерживаться ее в течение следующих 50 лет
• побуждают их мечтать о большем и напоминают им, что, вероятно, в течение жизни у них будет несколько профессий
• объясняют, что вполне нормально откладывать, менять курсы или менять степень и делать что-то совершенно новое, если через несколько месяцев или даже лет они решат, что выбранная ими программа не для них. 905:00

Некоторые подростки опасаются, что разочаруют своих родителей, если не выберут прямой путь к идеальной работе. Но тяжесть мира не лежит на их плечах — и ваша задача — напомнить им об этом.

Покажите пример

Даже если ваш подросток отвечает вам односложно или проводит большую часть времени в своей комнате, притворяясь, что вас не существует, вы все равно остаетесь первым и самым важным образцом для подражания в его жизни. Вместо того, чтобы сразу перейти к , как помочь моему подростку выбрать карьеру , найдите время, чтобы подумать о том, как ваша работа может стать для них примером.

Подростки невероятно проницательны и будут наблюдать за вашим отношением к собственной работе. Подавайте пример, строя любимую карьеру и делая это со страстью и добросовестностью. Если они увидят, что вам нравится ваша работа, они поймут, что можно найти что-то, что им тоже понравится. (Кстати, это в полной мере относится и к родителям-домохозяйкам — вы можете проявлять столько же радости и самоотверженности, как и любой человек, занимающийся корпоративной карьерой.)

Никогда не бывает слишком стар, чтобы заниматься любимым делом и делать на этом карьеру. Просмотрите программы UQ и вдохновитесь вернуться в университет. Может быть, вы могли бы жить в общежитии со своим подростком (шучу). ​​

Познакомьте их с различными видами деятельности

Вашему подростку будет трудно понять, чем он хочет заниматься, если он не знает возможностей. Настройте их на успех, предоставив им возможность испытать как можно больше внеклассных мероприятий.

Будь то спорт, искусство, наука, путешествия, животные, история или что-то еще, у них так много областей интересов, которые они могут исследовать. Поощряйте их:

• посещать музеи
• смотреть документальные фильмы
• пойти в зоопарк
• запишитесь на спорт, который им нравится
• взять урок рисования
• делают все, что помогает расширить их кругозор.

После того, как вы начнете учиться в университете, у вас еще есть время принять решение о карьере — в этом вашему подростку могут помочь группы по трудоустройству студентов UQ.

Помогите им определить свои сильные стороны

Ключевым шагом в оказании помощи вашему подростку в выборе профессии является помощь ему в понимании себя.

Как их родитель, вы инстинктивно знаете своего подростка и то, в каких областях он преуспевает. Вы сможете помочь, напомнив ему, что у него хорошо получается, в каких обстоятельствах он работает лучше всего, а также каковы его навыки и предпочтения. Вся эта информация поможет вашему подростку определить, какая профессия ему больше всего подходит.

Стремитесь направлять своего подростка, а не направлять его. Старайтесь не давать конкретных предложений по карьере, так как это может затуманить его представление о других вариантах или заставить его чувствовать себя загнанным в угол.

Вашему подростку также может быть полезно посетить консультанта по вопросам карьеры и пройти некоторые тесты на способности и личность. Например, хотя тест 16Personalites не следует воспринимать как истину, он дает удобную информацию о сильных сторонах вашего подростка (включая предложения о карьере, которая может им подойти).

После того, как вы начнете учиться в университете, у вас еще есть время принять решение о карьере — в этом вашему подростку могут помочь группы по трудоустройству студентов UQ.

Вопросы подростку о его будущем

Если ваш подросток не имеет представления о том, чем он хочет заниматься после окончания школы, важно поддерживать с ним открытый диалог и мягко побуждать его глубоко задуматься о том, чего он хочет делать со своей жизнью.

Отличный способ облегчить это — задавать наводящие на размышления вопросы об их будущем. Выступая в качестве трамплина для их идей, вы можете вдохновить их на то, какой карьерой они хотят заниматься.

Некоторые наводящие вопросы, которые следует задать подростку о своем будущем, включают:

• «Много ли вы думаете о своем будущем и о каких аспектах вы думаете?» Задавайте открытые вопросы, которые дадут вашему подростку возможность поразмышлять и поделиться общим мнением.
• «Каковы ваши мечты и стремления?» У вашего подростка уже есть цели, которых он хочет достичь? Это может быть связано с карьерой, семьей, покупкой дома, путешествиями — со всем, что важно для них. Эти разговоры помогут им определить свои приоритеты. 905:00
• «Какую роль вы хотите, чтобы ваша работа играла в вашей жизни?» Некоторым людям подходит работа, требующая большого количества часов в неделю. Другие предпочитают больший баланс между работой и личной жизнью и возможность оставить работу за дверью. Если вы начнете думать о том, какой важной частью своей жизни они хотят, чтобы работа была, это сузит варианты.
• «Где ты видишь себя через 10 лет?» Это распространенный вопрос, который задают на собеседованиях при приеме на работу, но он также может помочь установить сцену того, где они хотят оказаться. 905:00
• «Какие действия вы делаете в данный момент, которые дают вам энергию?» Выявление того, что оживляет вашего подростка, может стать ключом к выяснению того, какие отрасли промышленности могут его заинтересовать.

Поощряя вашего подростка думать о будущем, мы надеемся, что он начнет формировать видение того, какой он хочет видеть свою жизнь и что ему нужно сделать, чтобы достичь этого.

Помочь подростку выбрать профессию – непростая задача. Чтобы получить дополнительные рекомендации, просмотрите наши мероприятия, чтобы узнать, какие сессии, ориентированные на карьеру, в настоящее время находятся на горизонте.

Летняя занятость подростков растет после спада в начале пандемии COVID

Морган Джексон, 18 лет, черпает мороженое во время работы в Beals Ice Cream в Портленде, штат Мэн, 26 апреля 2018 года. (Шон Патрик Уэллетт/Portland Press Herald через Getty Images)

Лето 2021 года было самым удачным за последние годы для американских подростков, ищущих работу. Из-за нехватки рабочей силы предприятия, пытающиеся оправиться от пандемии COVID-19, наняли почти на миллион подростков больше, чем летом 2020 года. По крайней мере, часть прошлого лета, отметив самый высокий уровень летней занятости подростков с 2008 года, согласно анализу данных Исследовательского центра Pew от Бюро трудовой статистики. Услуги по размещению и питанию, искусство и отдых, а также производство были среди секторов, ведущих к росту найма подростков.

Многие экономисты предсказывают этим летом еще один сильный рынок труда для подростков. Если это сработает, это продолжит откат от минимальной отметки 2010 и 2011 годов и позволит предположить, что падение занятости подростков во время первого пандемического лета 2020 года было аномалией.

Чтобы понять, что случилось с летней занятостью подростков, исследовательский центр Pew опирался на ежемесячные данные о занятости, собираемые федеральным бюро трудовой статистики. Мы специально рассмотрели уровень занятости — или, более формально, соотношение занятости и численности населения — для 16–19 лет.лет, которые BLS собирает с 1948 года. Мы взяли средний уровень занятости за июнь, июль и август каждого года в качестве нашего показателя летней занятости.

Кроме того, мы проанализировали неопубликованные данные BLS о занятости в промышленности и профессии среди подростков в возрасте от 16 до 19 лет за июль 2021 года.

летние месяцы и обычно достигает пика в июле.

Тем летом менее трети подростков в США (30,8%) имели оплачиваемую работу, поскольку многие места, где они могли быть трудоустроены, — рестораны, магазины, центры отдыха, туристические достопримечательности — были либо полностью закрыты, либо прекратили свою деятельность. резко сократился из-за пандемии.

К лету 2021 года многие из тех же работодателей буквально выпрашивали рабочих. И в этом году многие взрослые так и не вышли на рынок труда. В то время как соотношение занятости и численности населения для людей в возрасте 20 лет и старше еще не достигло допандемического уровня, это соотношение для 16-19-летних быстро восстановилось и даже немного выросло с начала 2020 года.

Тем не менее, подросток Летняя занятость остается значительно ниже, чем она была до начала 21 века. С 1948 г., когда начинается текущий ряд данных, по 2000 г. примерно половина (а в некоторые годы даже больше) американских подростков в среднем могли рассчитывать провести хотя бы часть своих летних каникул спасателями, официантами, управляя Tilt-a. — Вихревой или иным образом работающий за плату. Еще в 2000 году средний уровень занятости подростков летом составлял 51,7%.

Доля подростков, работающих летом, упала во время краха доткомов в начале 2000-х и еще более резко упала во время и после Великой рецессии 2007–2009 годов. К 2010 и 2011 годам уровень занятости подростков в летнее время достиг дна на уровне 29,6%. В прошлом году менее 5 миллионов подростков сообщили о работе летом, что является самым низким числом с 1959 года.. Пандемия, по-видимому, нарушила, но не изменила коренным образом эту тенденцию к постепенному росту.

Данные за этот год, а также другие неподтвержденные данные говорят о том, что это лето может быть еще одним сильным событием для подростков, желающих подзаработать. В мае было трудоустроено около 5,5 млн юношей в возрасте от 16 до 19 лет (без учета сезонных колебаний) — на 145 000 больше, чем в мае 2021 г., хотя из-за роста населения уровень занятости был немного ниже (32,1% в мае 2022 г., 32,4%). % в мае 2021 г.). По оценкам, в прошлом месяце 631 000 подростков были безработными, а это означает, что они были доступны и активно искали работу, но еще не нашли ее. Уровень безработицы среди этой возрастной группы составил 10,3% по сравнению с 90,5% годом ранее.

Белые подростки с большей вероятностью будут работать летом, а также в остальное время года, чем подростки других рас и этнических групп — тенденция, которую пандемия не изменила. В среднем прошлым летом почти четыре из десяти белых подростков (39,5%) были трудоустроены, по сравнению с 29,4% чернокожих подростков, 28,6% латиноамериканских подростков и 20,2% азиатских подростков.

Подростки старшего возраста по-прежнему гораздо чаще работали, чем их младшие сверстники. Средний летний уровень занятости прошлым летом для 18- и 19-летних-летних было 47,1%, по сравнению с 26,9% для 16- и 17-летних.

Наибольшее количество трудоустроенных подростков прошлым летом – 2,3 миллиона человек, или 36,2% всех трудоустроенных подростков, – работали в индустрии размещения и общественного питания, которая была крупнейшим работодателем подростков в течение последних двух десятилетий. В этой отрасли, которая включает в себя отели и мотели, курорты, рестораны, закусочные и аналогичные заведения, также наблюдался наибольший рост числа рабочих мест для подростков в период с лета 2020 года по лето 2021 года, что составляет 41 из каждых 100 вновь созданных рабочих мест для подростков.

До 2001 года розничная торговля была крупнейшим работодателем подростков летом. Индустрия медленно сокращается как источник летних рабочих мест для подростков, несмотря на рост в 2020 году. Тем не менее, прошлым летом почти 1,4 миллиона подростков (21,3%) работали за кассой или в торговом зале.

Около 516 000 подростков прошлым летом работали в сфере искусства, развлечений и отдыха — разнообразной индустрии, которая включает в себя все: от бейсбольной лиги низшей лиги до летних театров и парков развлечений. Это на 156 000 больше, чем летом 2020 года, что делает эту отрасль одной из отраслей, в которых было добавлено больше всего рабочих мест в период с лета 2020 года по лето 2021 года. Производство, в котором летом 2020 года наблюдалось резкое падение занятости среди подростков, прошлым летом сильно восстановилось, увеличившись более чем вдвое. его подростковая заработная плата до 257 000.

С точки зрения профессии, а не отрасли, подростки женского пола чаще, чем подростки мужского пола, работали в двух самых больших категориях работы: приготовление пищи и обслуживание (32,2% девочек-подростков против 24,3% мальчиков-подростков) и продажи (22,8% против мужчин-подростков). 14,9%), а также в офисно-административной поддержке и личном уходе и услугах. Подростки мужского пола чаще занимались транспортом и перемещением материалов (16,3% подростков мужского пола, 5,2% подростков женского пола), строительством и добычей полезных ископаемых (8% против менее 1%), а также строительством и уходом за территорией, защитными работами. служебные и производственные профессии.

Долгосрочное сокращение числа подростков, работающих летом, является конкретным примером более широкого долгосрочного снижения общей занятости молодежи, тенденция, которая также наблюдается в других странах с развитой экономикой.

Исследователи предложили несколько причин, по которым это может происходить: меньше низкоквалифицированных рабочих мест начального уровня, таких как продавцы или офисные помощники, чем в прошлые десятилетия; больше школ закрываются позже в июне и/или возобновляют работу до Дня труда; больше студентов поступило в среднюю школу или колледж за лето; больше подростков занимаются волонтерскими общественными работами в рамках своих выпускных требований или для того, чтобы отшлифовать свои заявления в колледж; и больше студентов, проходящих неоплачиваемую стажировку, которых Бюро статистики труда не считает занятыми.

Примечание. Это обновление публикации, изначально опубликованной 2 июля 2018 г. и последний раз обновленной 7 июня 2021 г. Законы штата Вашингтон и федеральные законы запрещают многие работы и обязанности для несовершеннолетних работников. Запрещенные обязанности различаются в зависимости от возраста работника и от того, является ли работа сельскохозяйственной или несельскохозяйственной.

Посетите страницу «Безопасность и здоровье» для получения дополнительной информации о способах обеспечения безопасности подростков на рабочем месте.

Молодым ученикам и учащимся в рамках утвержденных профессиональных или учебных программ могут быть предоставлены ограниченные исключения из некоторых из этих запретов.

Вся молодежь до 18 лет

Следующие работы и обязанности запрещены для несовершеннолетних, работающих в любой отрасли:

• Убой, переработка мяса, переработка и упаковка
• Любые работы, включая эксплуатацию, ремонт, смазку, очистку, регулировку или настройку:
  • Деревообрабатывающие станки с механическим приводом 905:00
  • Циркулярные, ленточные или цепные пилы
  • Машины для формовки, штамповки и резки металла с механическим приводом, включая гильотинные ножницы
• Разрушение, снос и раскопки
• Кровля
• Обращение с высокотоксичными, канцерогенными, коррозионными и ядовитыми химическими веществами, особенно сельскохозяйственными химикатами категории I или II по токсичности, или воздействие на них. (Не включает обращение с запечатанными контейнерами в розничной торговле)
• Обращение, использование или производство взрывчатых веществ или взрывчатых веществ. 905:00
• Работа в условиях забастовки, трудового спора или локаута

Полный список запрещенных обязанностей см. в WAC 296-125-030 (несельскохозяйственное) и WAC 296-131-125 (сельскохозяйственное).

Несельскохозяйственные работы

Общие ограничения

• Работа на высоте более 10 футов над уровнем земли или пола
• Большинство автомобилей ездят по дорогам общего пользования для осуществления доставки, например, доставки пиццы или других срочных доставок.
  • Движение по дорогам общего пользования запрещено для лиц моложе 16 лет
• Управление вилочными погрузчиками или другим тяжелым оборудованием, таким как землеройные машины, тракторы, экскаваторы-погрузчики и т. д.
• Загрузка, эксплуатация или разгрузка пресс-подборщиков или прессов для бумаги/картона
• Работы, требующие защиты органов дыхания или слуха

Общие запрещенные обязанности для ресторанов, гастрономов, продуктовых магазинов и предприятий пищевой промышленности

• Эксплуатация механических мясорубок и мясорубок 905:00
• Использование пекарного оборудования с электроприводом, такого как миксер Hobart
• Работа в морозильных камерах и охладителях мяса на перерабатывающих предприятиях
• Убой, упаковка мяса или пищевая промышленность
• Работа в одиночку после 8 вечера. без присмотра взрослых в помещении (данное ограничение касается только сферы услуг, например, розничной торговли и ресторанного бизнеса)

Общие запрещенные обязанности в строительной деятельности

• Работа на крыше или вокруг нее 905:00
• Разрушение, снос, рытье траншей или земляные работы
• Управление или управление грузовыми лифтами, подъемниками, лебедками и кранами (допустимы автоматические пассажирские лифты)
• Сигнализация или помощь на дорогах общего пользования
• Эксплуатация котлов или работа в машинных отделениях
• Работающие механические деревообрабатывающие станки
• Работа на металлообрабатывающих, штамповочных и ножничных станках
• Циркулярные и ленточные пилы с электроприводом
• Обращение со взрывчатыми веществами или их использование 905:00
• Горнодобывающая промышленность

Прочие запрещенные служебные обязанности

• Пожаротушение и пожаротушение
• Лесозаготовительные и лесопильные работы
• Продажа вещей автомобилистам на дорогах общего пользования
• Производство кирпича, плитки и аналогичных изделий
• Работа в саунах, массажных салонах, тату-салонах или на предприятиях для взрослых
• Помощник медсестры или ассистент медсестры, если несовершеннолетний не зарегистрирован или не закончил программу медсестер, сертифицированную государством 905:00
• Работы с возможным воздействием радиоактивных и вредных веществ
• Работы с возможным контактом с биологическими жидкостями или другими инфекционными агентами

См. WAC 296-125-030 для получения полного списка запрещенных обязанностей для несовершеннолетних на несельскохозяйственных работах.

Дополнительные запрещенные обязанности несовершеннолетних до 16 лет

• Вождение автомобиля
• Поквартирные продажи
• Кулинария и выпечка
• Эксплуатация или очистка мясорубки 905:00
• Работающие кухонные комбайны
• Любая механическая техника
• Строительство
• Производство
• Операции по обработке
• Публичный мессенджер
• Парки развлечений
• Погрузка или разгрузка грузовиков
• Транспортировка, складирование, хранение и обход конвейеров
• Лестницы и подмости, включая мойку окон
• Техническое обслуживание и ремонт на АЗС

Подробнее см.:

См. WAC 296-125-033 обо всех дополнительных ограничениях для работников моложе 16 лет, занятых не в сельском хозяйстве.

Работа в сельском хозяйстве

Всем несовершеннолетним в возрасте до 18 лет запрещается выполнять следующие работы на сельскохозяйственных работах

• Работа с опасными пестицидами, смешивание, загрузка или применение.
• Транспортировка, перекачка или применение безводного аммиака.
• Сбор урожая до истечения предуборочного интервала или в течение 14 дней после применения химикатов, если предуборочный интервал отсутствует. (Предуборочный интервал — это время, которое должно пройти между применением последнего пестицида и сбором урожая.) 905:00
• Работы, связанные с забоем и переработкой мяса.
• Работающие электрические пилы, механические деревообрабатывающие и металлообрабатывающие станки, а также пробивные или стригальные станки.
• Обращение или использование взрывчатых веществ, таких как динамит или капсюли-детонаторы.
• Работы, связанные с разрушением, кровлей, сносом и земляными работами.

Дополнительные ограничения для несовершеннолетних в возрасте 14 и 15 лет, работающих в сельском хозяйстве

• Работа на тракторе мощностью более 20 л.с.
  • Подсоединение или отсоединение навесного оборудования от такого трактора.
• Вождение автобуса, грузовика или автомобиля с пассажирами.
• Работа с лестницы или лесов на высоте более 20 футов.
• Работа на ферме, в загоне или в стойле, где содержится бык, кабан или племенная лошадь, которых содержат для племенных целей.
• Работа внутри хранилища фруктов или зерна, предназначенного для сохранения кислородной или токсичной атмосферы, или работа в навозной яме.
• Работа или помощь в управлении такими машинами, как кукурузоуборочные комбайны, пресс-подборщики для сена, косилки и зерноуборочные комбайны.
• Выполнение производственных, мясных и пищевых работ.
• Работа в сфере транспорта, склада и хранения или строительства.
• Работа в машинном или котельном отделении или рядом с ним.

Статистика работы средней школы

[2022] — Zippia

Резюме исследования. Получение работы в подростковом возрасте может быть отличным способом получить профессиональный опыт, накопить на колледж или заработать немного денег на расходы.

Основываясь на открытии нашей исследовательской группы, вот некоторые статистические данные о рабочих местах в старших классах в США:

• Чуть меньше 30% подростков в возрасте от 16 до 19 лет имели работу в 2020 году.

• Более 30% подростков в возрасте от 16 до 19 лет имели летнюю работу в 2020 году.

• С 2000 года процент подростков, работающих летом, упал с 51,7% до 30,8%.

• С 2000 года процент подростков, работающих в нелетние месяцы, упал с 43% до 27,5%.

Для дальнейшего анализа мы разбили данные следующим образом:
Типы | Летняя работа | Тенденции и прогнозы

• В 2020 году 1,336 миллиона подростков в возрасте от 16 до 19 лет имели работу на полную ставку.

  Точное число работающих подростков в течение года меняется, так что 1,336 миллиона являются средним показателем года в целом. В июле, августе и сентябре в совокупности работало 1,533 миллиона подростков, что является самым высоким показателем за любой квартал 2020 года9. 0005

• В нелетние месяцы 2020 года в среднем 27,5% подростков работали.

  В летние месяцы того же года 30,8% подростков были трудоустроены. Уровень занятости подростков обычно увеличивается летом, поскольку многие учащиеся, которые не работают в течение учебного года, могут найти работу в эти месяцы.

• Белые подростки имеют больше шансов сохранить работу, чем представители других расовых групп.

  Летом 2020 года около 33,4% белых подростков в возрасте от 16 до 19 летбыли рабочие места. 25,8% латиноамериканских подростков, 25,1% чернокожих подростков и 14,3% азиатских подростков того же возраста работали в одно и то же время.

  Эта тенденция сохраняется и до конца года: 31,4% белых подростков работали в декабре 2020 года, 28,3% испаноязычных подростков, 23,2% чернокожих подростков и 16,1% азиатских подростков сохраняли работу в том же месяце.

• Средняя недельная зарплата рабочего-подростка составляет 497 долларов.

  Умножить на 52 недели в году и получить 25 844 доллара в год.

  Медиана охватывает лиц в возрасте от 16 до 19 лет, работающих полный рабочий день. Он растет и падает в течение года из-за сезонного характера многих рабочих мест, занимаемых подростками, но в целом это хороший ориентир для 2020 года.

• В 2020 году профессии, связанные с приготовлением пищи и обслуживанием, были наиболее часто выполняемыми работниками средних школ: 1,231 миллиона человек занимали должности в этой категории.

  В частности, 268 000 подростков в возрасте от 16 до 19 лет.были наняты поварами, 262 000 — работниками быстрого питания и прилавка, 259 — официантами и официантками и 180 000 — работниками по приготовлению пищи. (Есть и другие рабочие места, которые подростки подпадают под эту категорию, но эти самые распространенные.)

• 18,7% всех профессий, связанных с приготовлением пищи и обслуживанием в 2020 году, занимали подростки в возрасте от 16 до 19 лет.

  Этот показатель был выше только среди людей в возрасте от 20 до 24 лет, которые занимали 20,6% этих должностей, и в возрасте от 25 до 34 лет, которые занимали 21,1% из них.

  Пропорционально численности рабочей силы в возрасте от 16 до 19 лет, однако, это по-прежнему большой процент этих должностей, поскольку в 2020 году эта возрастная группа занимала всего 3,2% всех должностей в США по любой профессии.

• Работники старшего школьного возраста в 2020 году занимали большинство должностей кассиров.

  Эта группа работников в возрасте от 16 до 19 лет занимала 682 000 из общего числа 2,552 миллиона должностей кассиров, занятых в 2020 году. Возрастная группа со следующей по величине численностью, от 20 до 24 лет, занимала 633 000 человек.

  Эти две возрастные демографические группы наиболее широко представлены среди профессий кассира, после чего количество сотрудников в возрастной группе резко падает до 389 000 для 25–34-летних, работающих на этих должностях.

• В 2020 году 30,8% подростков работали летом.

  Этот показатель выше, чем у 28,6%, которые работали в летние месяцы финансового кризиса 2008 года, но все же ниже, чем у 51,7%, которые работали летом в 2000 году.

  В 1948, 56,5% молодых людей в возрасте от 16 до 19 лет работали летом. Этот процент рос и падал в последующие десятилетия, но оставался относительно стабильным, пока не начал неуклонно снижаться в 2000-х годах.

• В 2020 году 35,1% летних рабочих мест для подростков было предоставлено в сфере услуг по размещению и питанию.

  Это больше любого сектора. Розничная торговля была следующей по величине, обеспечивая 24,5% летних рабочих мест в возрасте от 16 до 19 лет.

  Искусство, развлечения и отдых заняли третье место, обеспечивая 6,7% всех летних рабочих мест для подростков.

• В 2020 году около 1,4 миллиона подростков в возрасте от 16 до 19 лет работали на летних работах, связанных с приготовлением пищи и обслуживанием.

  Это было больше, чем в любой категории. За ним последовали профессии, связанные с продажами, которые тем же летом дали работу 1,1 миллиона подростков.

  За продажами следуют профессии, связанные с транспортом и перемещением материалов, в которых занято 607 000 подростков, а также вспомогательные офисные и административные профессии, в которых занято 506 000 подростков.

  905:00

Тенденции и прогнозы занятости в старших классах

• В 2000 г. подростки составляли 2,25% штатной рабочей силы по сравнению с 1,21% в 2020 г.

  Доля молодых людей в возрасте от 16 до 19 лет в рабочей силе менялась с годами, но в целом наблюдается тенденция к снижению.

  Вероятно, этому есть много причин, в том числе более короткое лето и больший акцент на внеклассных мероприятиях, волонтерской работе и стажировках, направленных на повышение количества поступающих студентов в колледжи.

• В период с февраля по апрель 2020 года около 1,9 миллиона подростков потеряли работу из-за пандемии COVID-19.

  В результате повсеместного закрытия предприятий из-за карантина и других ограничений, связанных с пандемией, количество работающих в июле 2020 года 16–19-летних было более чем на миллион меньше, чем в июле 2019 года.

  Кроме того, 30,8% подростков, устроившихся на летнюю работу в 2020 году, — это самый низкий показатель со времен Великой рецессии.0,6% в 2008 г.

• 32,4% подростков были трудоустроены в мае 2021 года, что является самым высоким показателем для этого месяца с 2008 года.

  Это показывает, что уровень занятости среди лиц в возрасте от 16 до 19 лет восстанавливается после падения во время пандемии COVID-19.

  Тем не менее, с 2000 года сохраняется тенденция к снижению занятости подростков.

Часто задаваемые вопросы о работе в старших классах

1. Какой процент учащихся старших классов имеет работу?

   Чуть менее 30% старшеклассников имеют работу. Этот процент выше для студентов, работающих летом, поскольку летом 2020 года работали 30,8% учащихся в возрасте от 16 до 19 лет.

2. Стоит ли работать в старшей школе?

   В общем, да, работа в средней школе того стоит.

   Конечно, это зависит от того, насколько хорошо вы можете совмещать свои рабочие и школьные обязанности, но если вы добьетесь успеха, это покажет консультантам по приему в колледж и менеджерам по найму, что вы ответственны, организованы и целеустремленны.

3. Сколько часов в неделю могут работать подростки?

   Подростки в возрасте от 16 лет могут работать любое количество часов в неделю. Они должны соблюдать любые часовые ограничения, которые соблюдают взрослые сотрудники, и в некоторых штатах могут быть более строгие правила, но что касается федеральных законов, подростки не имеют ограничений по часам после того, как им исполнится 16 лет.

   14- и 15-летние, с другой стороны, не могут работать более 18 часов в течение школьной недели и 40 часов в неучебную неделю. Также существуют ограничения на время, в течение которого они могут работать в течение дня, чтобы гарантировать, что они все еще могут посещать школу.

Заключение

Около трети подростков в возрасте от 16 до 19 лет имеют работу. Некоторые работают в течение всего учебного года, но большинство работает летом.

Эти молодые сотрудники часто работают в сфере общественного питания и в сфере розничной торговли или продаж в качестве кассиров, официантов, поваров или продавцов.

Пандемия COVID-19 значительно сократила количество летних рабочих мест для этой возрастной группы в 2020 году, поскольку 1,9 миллиона из них потеряли работу в период с февраля по апрель того же года. Только 30,8% подростков работали тем летом, что является самым низким показателем со времен Великой рецессии 2008 года9.0005

В то время как эти показатели, кажется, восстанавливаются в течение 2021 года, число 16–19-летних, занимающих должности, за последнее десятилетие неуклонно снижалось.

Для этого есть множество причин, но некоторые из них включают повышенное внимание к волонтерской работе, стажировкам и другим внеучебным мероприятиям, чтобы помочь студентам сделать свои заявления в колледж более привлекательными.