Методика диагностики темперамента айзенка: Методика Айзенка по определению темперамента

Опубликовано автором

Содержание

Методика Айзенка по определению темперамента

С помощью методики Айзенка определяют экстраверсию (направленность личности на внешний мир) и нейротизм (результат неуравновешенности процессов возбуждения и торможения) – свойства, лежащие в основе темперамента.
В опроснике Айзенка 57 вопросов. На них необходимо ответить «да» или «нет».
Полученные результаты сопоставляют с ключом, в котором есть три шкалы: экстраверсия – интроверсия; нейротизм, шкала лжи.


Принадлежность к типу темперамента выявляется при помощи системы координат, на которой отмечаются результаты по шкале «нейротизм» и шкале «экстраверсия».
Личностный опросник состоит из двух форм «А» и «В», что дает возможность повторного испытания. Опросники содержат по 57 вопросов. Ответы на них только «Да» или «Нет».

Инструкция
Вам будет предложено несколько вопросов об особенностях вашего поведения в различных условиях и ситуациях.

Это не испытание ума или способностей, поэтому нет ответов хороших или плохих. Мы заинтересованы в правдивых ответах. Содержание отдельных вопросов не анализируется, важен только итоговый результат. На вопросы следует отвечать поочередно, не возвращаясь к предыдущим ответам. Работайте быстро, не тратьте слишком много времени на обдумывание ответа – наиболее интересна ваша первая реакция. На вопрос можно ответить «да» или «нет». Выбранный вами ответ на каждый вопрос следует отметить в бланке для ответов. Не пропускайте какого-либо вопроса. Начинайте!
Текст опросника (вариант А).
1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому чтобы отвлечься, испытать сильные ощущения?
2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, одобрить или посочувствовать?
3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком?
4. Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений?
5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете подождать, прежде чем действовать?
6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если вам это невыгодно?
7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не затрачиваете ли много времени на обдумывание?
9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины на это не было?
10. Верно ли, что «на спор» вы способны решиться на все?
11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?
12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?
13. Часто ли действуете необдуманно, под влиянием момента?
14. Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?
15. Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?
16. Верно ли, что вас легко задеть?
17. Любите ли вы часто бывать в компании?
18. Бывают ли у вас такие мысли, которыми вам не хотелось делиться с другими людьми?
19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда вы чувствуете сильную вялость?
20. Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом самых близких людей?
21. Много ли вы мечтаете?
22. Когда на вас кричат, отвечаете ли тем же?
23. Считаете ли вы свои привычки хорошими?
24. Часто ли у вас появляется чувство, что вы чем-то виноваты?
25. Способны ли вы иногда дать волю своим чувств и беззаботно развлечься с веселой компанией?
26. Можно ли сказать, что часто у вас нервы бывают натянуты до предела?
27. Слывете ли вы за человека веселого и живого?
28. После того, как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?
29. Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?
30. Бывает ли, что вы передаете слухи?
31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?
32. Что вы предпочитаете, если хотите что-либо узнать: найти это в книге или спросить у друзей?
33. Бывают ли у вас сильные сердцебиения?
34.Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?
35. Бывают ли у вас приступы дрожи?
36. Всегда ли вы говорите только правду?
37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?
38. Раздражительны ли вы?
39. Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия?
40. Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?
41. Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?
42. Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или встречу с кем-то?
43. Часто ли вам снятся кошмары?
44. Верно ли что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком?
45. Беспокоят ли вас какие-либо боли?
46. Огорчились бы вы, если бы не смогли долго видеться с друзьями?
47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
48. Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся?
49. Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек?
50. Легко ли вас задевает критика ваших недостатков, или вашей работы?
51. Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народу?
52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?
53. Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?
54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?
56. Любите ли вы подшутить над другими?
57. Страдаете ли вы бессонницей?

Текст опросника (вариант В).
1. Нравится ли вам оживление и суета вокруг вас?
2. Часто ли у вас бывает беспокойное чувство, что вам что-либо хочется, а вы не знаете что?
3. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?
4. Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-либо причины?
5. Держитесь ли вы обычно в «тени» на вечеринках или в компании?
6. Всегда ли в детстве вы делали немедленно и безропотно то, что вам приказывали?
7. Бывает ли у вас иногда дурное настроение?
8. Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдется?

9. Легко ли вы поддаетесь переменам настроения?
10. Нравится ли вам находиться среди людей?
11. Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог?
12. Упрямитесь ли вы иногда?
13. Могли бы вы назвать себя бесчестным?
14. Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно?
15. Предпочитаете ли вы работать в одиночестве?
16. Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной причины?
17. Вы по натуре живой человек?
18. Смеетесь ли вы иногда неприличным шуткам?
19. Часто ли вам что-то так надоедает, что вы чувствуете себя «сытным по горло»?
20. Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо иной одежде, кроме повседневной?
21. Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточить на чем-то свое внимание?
22. Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами?
23. Часто ли вы бываете погружены в свои мысли?
24. Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков?
25. Нравятся ли вам первоапрельские шутки?
26. Часто ли вы думаете о своей работе?
27. Очень ли вы любите вкусно поесть?
28. Нуждаетесь ли вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены?
29. Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах?
30. Хвастаетесь ли вы иногда?
31. Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам?
32. Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку?
33. Бываете ли вы иногда так беспокойны, что не можете долго усидеть на месте?
34. Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше, чем следовало бы?
35. Бывают ли у вас головокружения?
36. Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения?
37. Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими?
38. Бывает ли у вас когда-либо отдышка, даже если вы не делали никакой тяжелой работы?
39. Можно ли сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно?
40. Беспокоят ли вас ваши нервы?
41. Предпочитаете ли вы больше строить планы, чем действовать?
42. Откладываете ли вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?
43. Нервничаете ли вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю?
44. При знакомстве вы обычно первым проявляете инициативу?
45. Бывают ли у вас сильные головные боли?
46. Считаете ли вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму?
47. Трудно ли вам заснуть ночью?
48. Лгали ли вы когда-нибудь в своей жизни?
49. Говорите ли вы иногда первое, что придет в голову?
50. Долго ли вы переживаете после случившегося конфуза?
51.
3амкнуты ли вы обычно со всеми, кроме близких друзей?
52. Часто ли с вами случаются неприятности?
53. Любите ли вы рассказывать забавные истории друзьям?
54. Предпочитаете ли вы больше выигрывать, чем проигрывать?
55. Часто ли вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше вас по положению?
56. Когда обстоятельства против вас, обычно вы думаете, тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять?
57. Часто ли у вас «сосет под ложечкой» перед важным делом?

Вариант В отличается от варианта А только тестом методики. Инструкция, ключ, обработка данных варианта В такие же, как для варианта А.

Из этих 57 вопросов 9 представляют шкалу надежности (лжи). 3 из них положительные (ДА), 6 – отрицательные (НЕТ). Например, шестой вопрос – испытуемый отвечает «ДА» (всегда исполняю), такой ответ, безусловно, не соответствует действительности, т. к. нет человека, который всегда бы исполнял невыгодное для него обещание.

Ненадежный ответ на 5 вопросов из 9 (более 50%) в шкале надежности означает, что остальные ответы ненадежны, поэтому проведенный опыт непригоден.
Для заполнения опросника испытуемому дается 10 минут, время по секундомеру. Время можно продлить, но это обстоятельство должно быть принято во внимание при оценке.
На заполнение опросника много времени затрачивают сдержанные, внутренне конфликтные субъекты, налаживающие контакт с внешним миром не непосредственно, естественным ритмом, а на основе акта напряженной объективации.

Ключ:
ЭКСТРАВЕРСИЯ:
«ДА» на №№ 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53,
«НЕТ» – №№ 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51. (Ответ «ДА» на вопросы этой нумерации — показатель интроверсии.)
НЕЙРОТИ3М:
«ДА» – №№ 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.
ШКАЛА ЛОЖНЫХ ОТВЕТОВ:
«ДА» – №№ 6, 24, 36;
«НЕТ» – №№ 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Система координат выглядит следующим образом:

Нейротизм
18
Меланхолик        16       Холерик
14
Интроверт             12            Экстраверт
2   4   6   8   10   12   14  16   18   20   22
8
Флегматик           6           Сангвиник
4
2
0
Эмоциональная устойчивость

Опросник Айзенка (подростковый)

Методика Айзенка по определению темперамента

Характерологические проявления поведения личности

Пути коррекции поведения личности

Тип № 1 Э: 0-4; Н: 0-4

Безмятежный, мирный, невозмутимый. В группе скромен. Дружбу не навязывает, но и не’ отвергает, если ему предложат. Склонен к упрямству, если ощущает свою правоту. Не смешлив. Речь спокойная. Терпелив. Хладнокровен.

Руководителей беспокоит мало, страдает от невнимания руководящего состава. Главное в подходе — повысить самооценку посредством подчеркивания ценности таких качеств, как скромность, хладнокровие. Желательно давать возможность выбора темпа работы.

Тип № 2 Э: 21-24 Н: 0-4

Радостный, общительный, разговорчивый, любит быть на виду, оптимист, верит в успех. В работе поверхностен, увлекается, но быстро теряет интерес к работе. Легко прощает обиды, превращает конфликты в шутку. Впечатлителен, любит новизну.

Поощрять трудолюбие, использовать склонность к новизне. Исподволь приучать к настойчивости, дисциплине, организованности предлагая оригинальные задания, вовлекая в работу над новыми, ранее не разработанными проектами.

Тип № 3 Э: 21-24 Н 21-24

Активен, честолюбив, насмешлив. Стремится общаться со всеми надменно, очень честолюбив, в случае несогласия с позицией руководителя принимает активно противоборствующую позицию. Не выносит безразличия и критики в свой адрес. Психические процессы неуравновешенны. Эмоционально неустойчив. Обидчив. Конфликтен. Злопамятный. Имеет психосоматические заболевания. Быстро утомляем.

Основная тактика — подчеркнутое уважение. Взаимоотношение следует строить на убеждении, спокойном, доброжелательном тоне общения. Не следует выяснять отношения в момент конфликта. Желательно акцентировать внимание проблеме, возможности решения проблем без эмоционального напряжения. При затяжных конфликтах целесообразно от этого сотрудника избавиться..

Тип № 4 Э: 0-4 Н: 21-24

Тип неспокойный, настороженный, неуверенный в себе. Нуждается в опеке, высокоранимый. Адаптация к новым условиям деятельности длительна, поэтому действия замедленны. Не любит активный образ жизни. Созерцатель, склонен к философии. Легко драматизирует ситуацию. Необщителен, поэтому оценки и самооценки имеет отличные от социального окружения.

В общении поддерживать, по возможности ограждать от насмешек. Выделять, поощрять положительные качества — вдумчивость, аккуратность. Наиболее целесообразно использовать на монотонной работе, не требующей активного общения, строгой регламентации. Трудно переносит включение в жесткую систему субординации. Необходимо активизировать интерес к окружающим, исподволь сводить с людьми доброжелательно -энергичными.

Тип № 5 Э: 0-4 Н: 5-8

Созерцателен, спокоен. Имеет низкий уровень заинтересованности в улучшении своего социального и материального положения, как следствие этого имеет низкие показатели по основной деятельности. Послушно-безраличен. Направлен на выдуманные или вычитанные противоречия.

Остро нуждается в повышении самооценки путем поощрения, что разрушает безразличие, повышает уровень притязаний, а следовательно качество работы. Необходимо увлекать работой, поощрять сильные стороны
Тип № 6 Э: 0-4 Н: 17-20

Сдержанный, робкий, чувствительный, теряется в незнакомой обстановке, ситуации. Неуверенный, мечтательный, не любит многолюдья. Имеет склонность к сомнениям. Мало верит в свои силы. В целом уравновешен, не склонен к панике, и драматизации ситуации. Склонен к фантазиям,’ бывает нерешителен.

 

Стараться поддерживать, подчеркивать перед сослуживцами положительные качества — серьезность, воспитанность, чуткость, необходимо увлекать идеей, решением какой-либо проблемы, поощрять найденные решения. Это повысит самооценку, даст повод к более оптимистическому ощущению жизни.

Тип № 7 Э: 0-4 Н: 9-16

Скромный, активный, направленный на дело сотрудник. Справедливый преданный друг. Очень хороший, умелый помощник, но плохой организатор. Застенчив, предпочитает оставаться в тени, большие компании избегает. Взаимоотношениям придает большое значение. Иногда скучновато-морализирующий. По природе подчиняем.

 

В деятельности желательно предоставлять больше инициативы, свободный режим — это активизирует его деятельность. Постараться на основе доверия важных дел раскрепостить, чтобы действовал самостоятельно, а не по указке. Избегать публичной, критики. Внушать уверенность в своих силах. Не допускать слепой веры в чей-либо авторитет

Тип № 8 Э: 5-8 Н: 0-4

Спокойный, склонный к общению сотрудник. Эстетически одаренный. Скорее созерцатель, чем деятель. Уравновешенный. Безразличный к успехам. Любит жить «как все». Во взаимоотношениях ровен, по глубоко переживать не умеет. Легко избегает конфликтов

Главная задача — активизировать деятельность, поручать решение различных возможно самостоятельных, творческих задач. Поощрять успехи. Необходимо общение со стороны руководства. Использовать на работе в группе. Самостоятельного, ответственного участка целесообразно не давать

Тип № 9 Э: 9-16 Н:0-4

Активный, жизнерадостный, общительный сотрудник. В общении не разборчив, что может привести к попаданию в асоциальные группы, вследствие плохой сопротивляемости. Склонен к новизне, любознателен. Может плохо строить адекватные самооценки. Часто нет твердых принципиальных установок. Энергичен. Уравновешен

Необходим контроль, мобилизация на выполнение поставленных задач. Установить доброжелательные отношения, дать понять, что за ним наблюдают. При необходимости оказывать помощь в планировании деятельности. Фиксировать сроки выполнения поставленных задач, объемы, жестко контролировать выполнение.

Тип№ 10 Э: 17-20 Н: 0-4

Артистичен. Любит развлекать. Не достаточно настойчив в выполнении поставленных задач. Общителен с сослуживцами и клиентами. В своих чувствах не глубок. Уравновешен. Поверхностен в работе. Начатое может не доводить -до конца.

Поддерживать усилия направленные на достижение целей. Ставить новые, интересные задачи (у самого хватает инициативы выбрать цель, но не хватает упорства). Поощрять артистизм. Контролировать выполнение задания

Тип№ 11 Э: 21-24 Н: 5-8

 

Активный, общительный, благородный, честолюбивый. Легко соглашается на рискованные развлечения. Не всегда разборчив в друзьях, в средствах достижения цели. Часто эгоистичен. Имеет организаторские способности

Поощрять и развивать организаторские склонности. Может быть лидером, но необходим контроль. Удерживать от зазнайства. Лидерское положение заставит избавиться от лени, неаккуратности. . Можно допускать критику в присутствии сослуживцев, но не подчиненных.

 

Тип № 12 Э: 21-24 Н: 9-16

Легко подчиняется дисциплине. Обладает чувством собственного достоинства. Организатор. Склонен к искусству, спорту. Активен, влюбчив. Легко увлекается людьми и событиями. Впечатлителен.

Лидер по натуре, как эмоционального, так и делового плана. Необходимо поддерживать лидерские усилия; помогать и направлять в деловом и личностном плане.

Тип № 13 Э: 21-24 Н: 17-20

Сложный тип, тщеславен, энергичен, жизнерадостен. Как правило не имеет высокой духовной направленности. Погружен в житейские радости, во главу угла ставит бытовые потребности. Преклоняется перед престижностью, всеми силами стремится достичь удачи, успеха, выгоды. Презирает неудачников. Общителен с клиентами и сотрудниками. Жестко выдвигает, отстаивает свои требования.

Основная стратегия — держать в рамках, не допускать зазнайства, подчинению себе окружающих. Ставить задачи спокойно и твердо, настаивать на точном соблюдении времени и объема выполнения задачи. Можно предложить роль организатора, руководителя, при этом требовать строгого выполнения служебных обязанностей

Тип № 14 Э: 17-20 Н: 21-24

Властный, мнительный, подозрительный, педантичный. Всегда стремится к первенству. Мелочный, наслаждается любым превосходством, язвителен. Склонен к насмешке над более слабым. Мстителен, пренебрежителен в общении. Деспотичен. Легко утомляем.

Нельзя относится равнодушно. Дать возможность занять лидерское положение, однако, при этом следует выбрать пост, на котором он больше внимания уделял бы бумагам, чем людям. Поощрять волю и упорство. Поощрять позитивное отношение к окружающим. Поощрять настойчивость в достижении лидирующего положения в составе группы, службы.

Тип № 15 Э: 9-16 Н: 21-24

Вечно недовольный, ворчливый склонный к придиркам. Мелочно-требовательный. Легко обижается по пустякам. Часто хмурый раздражительный. Завистлив. В делах неуверенный, в отношениях -подчиненный. Перед трудностями пасует. В группе держится в стороне. Злопамятен, друзей, как правило не имеет. Голос тихий резкий. К язвительности не склонен.

Желательно наладить хотя бы минимальные взаимоотношения основываясь на мнительности данного человека. Можно интересоваться его самочувствием, успехами. Хорошо выполняет канцелярскую работу — высоко развиты педантичные свойства. Поощрять за точное выполнение служебных обязанностей, делать это в присутствии сослуживцев — это позволит как-то наладить взаимоотношения с сослуживцами.

Тип 16 Э: 5-8 Н: 21-24

Высокочувствительный, недоверчивый, молчаливый, замкнуто-обидчивый тип. Самолюбивый, независимый имеет критический ум. Пессимист. Склонен к обобщенному мышлению. Часто неуверен в себе. По натуре затаенно-страстный.

В подходе желательны: оберегающий режим, поощрения при сослуживцах, доброжелательность, уважительность. Следует поддерживать справедливые критические суждения, но не допускать критиканства. Поощрять стремление в достижении успеха в составе группы, службы.

Тип № 17 Э: 17-20 Н: 5-8

Очень эмоционален, восторженный, жизнерадостный, общительный, влюбчивый. В контактах неразборчив, дружески настроен ко всем. Непостоянен, наивен, ребячлив, пользуется симпатиями окружающих. Фантазер. Не стремится к лидерству. Предпочитает интимно-дружеские связи.

 

Поддерживать положительный настрой, поощрять желание в разработке новых идей. При выполнении обязанностей начальника службы, группы требовать точного соблюдения сроков и объема выполняемых работ, Поощрять настойчивость в достижении успеха в составе группе. Обратить внимание на выработку волевых качеств.

Тип № 20 Э: 17-20 Н: 17-20

Очень демонстративен, не умеет сопереживать, эмоционально беден, любит противопоставлять себя коллективу. Очень напорист в достижении значимых для себя целей, ценностей. Престижен. Часто фальшив, практичен.

 

Режим взаимодействия мягкий, терпимый, чтобы не обострять негативные качества. Поощрять стремление достичь успеха в составе группы, службы. Необходим контроль в выполнении объема и качества работ в ненавязчивой форме. Борьбу за первенство необходимо облечь в приемлемую для организации форму.

Тип№ 21 Э: 13-16 Н: 9-12

Очень энергичен, жизнерадостен, «любимец публики». Одарен, артистичен, малоутомляем. Серьезно работать над достижением цели не стремится. Легко все бросает, часто прерывает дружбу. Поверхностен, имеет малый социальный опыт.

 

Требует строгого отношения. В коллективе не стоит выбирать на лидерские должности. Строго требовать выполнение объема и точности выполнения поставленной задачи. Ставя задачи расписывать сроки выполнения, контролировать их выполнение. Поощрять приобретение новых навыков -например изучение иностранного языка. Помогать планировать свой рабочий день.

Тип № 22 Э: 9-12 Н: 9-12

Пассивно-безразличный. Уверен в себе. В отношении к окружающим жестко-требователен. Злопамятен. Часто проявляет пассивное упрямство. Очень педантичен, мелочен, хладнокровен, рассудителен. Ригидный, предпочитает привычные дела и монотонность быта. Интонации речи не выразительны. Малоэстетичен.

 

Создать ощущение заинтересованности в нем руководителей. Следует интересоваться мелочами быта, самочувствием. Использовать присущие черты педантичности, поручая высокоответственную работу. Поощрять за исполнительность. Целесообразно не назначать на руководящие должности, тем более связанные с руководством людьми.

Тип№ 23 Э: 17-20 Н: 9-12

Общительный, активный, инициативный, увлекающийся. Может управлять собой. Умеет • добиваться поставленной цели. Честолюбив, любит лидировать, пользуется доверием окружающих. Хороший организатор. Характер легкий. Эстетичен. Оживленный.

 

Создать возможность лидерства. Помогать в решении групповых и индивидуальных задач. Следить, чтобы ставились реальные цели. Поддерживать лидерские качества, по возможности ставить задачи помощи сослуживцам в деликатной форме. Не давать большую служебную нагрузку.

Тип № 24 Э: 13-16 Н: 5-8

Активный, уравновешенный, инициативный, энергичный тип. Привязчив к немногочисленным друзьям. Умеет ставить перед собой задачи и добиваться решений. Не склонен к соперничеству. Иногда обидчив. Упорядочен.

Предпочитает спокойное доверительное отношение со стороны сослуживцев и руководства. Требует мало контроля. Желательно отлаживание четких деловых контактов.

Тип № 25 Э: 9-12 Н: 5-8

Активен, иногда взрывчатый, иногда беспечно-веселый. Часто спокоен, безразличен. Инициативы почти не проявляет, предпочитает действовать по указке. Пассивен в социальных контактах. К эмоциональным переживаниям не расположен. Склонен к монотонной, кропотливой работе.

 

Желательно спокойно-деловое отношение. Находить и рекомендовать лучше индивидуальные задания. Ставить на должность мало связанную с активным общением с клиентами. Хорошо справляется с административной работой.

Тип№ 26 Э: 5-8 Н: 9-12

Спокоен, уравновешен, терпелив, педантичен. Честолюбив. Целеустремлен. Имеет твердые принципы. Временами обидчив.

Любит доверительное отношение,
спокойный темп работы. Не склонен
к панибратству. Желательно
поощрять при сослуживцах за
аккуратность, исполнительность.
Поддерживать усилия, направленные
на увеличение уверенности в своих
силах — чаще доверять сложные
задачи
Тип № 27 Э: 5-8 Н: 13-16

Уравновешенно-меланхоличный. Тонко чувствительный, привязчивый. Ценит доверительно-интимные отношения, спокойный. Ценит юмор, в целом оптимист. Иногда паникует, иногда впадает в депрессию. Однако, чаще спокойно-задумчив.

Создать обстановку активно-спокойной деятельности. Желательно избежать жесткой регламентации. Хорошо выполняет работу, связанную с обслуживанием клиентов. С целью увеличения уверенности в своих силах чаще поручать выполнение заданий с высокой степени ответственности.

Тип № 28 Э: 9-12 Н: 17-20

Меланхоличный, честолюбивый, упорный, серьезный. Иногда склонен к уныло -тревожному настроению. Дружит с немногочисленным кругом людей. Необидчив. Иногда мнителен, самостоятелен в решении относительно принципиальных вопросов, но зависим от близких в эмоциональной жизни.

Рекомендуется направлять усилия на повышении самооценки, укрепления уверенности в себе, в своих силах. Хорошо выполняет работу, связанную с обслуживанием клиентов. Допускается критика, но не в присутствии подчиненных или большого количества сослуживцев.

Тип № 29 Э: 13-16 1Ы7-20

Жестко требователен к окружающим: упрям, горд, очень честолюбив. Энергичен, общителен, настроение чаще боевитое. Неудачи скрывает. Любит быть на виду. Хладнокровен.

 

Взаимоотношения строить на основе уважения и высокой требовательности за выполнение своих обязанностей. Возможная критика — является дополнительным стимулом в достижении поставленных целей. Имеет хорошие организаторские способности.

Тип № 30 Э: 17-20 Н: 13-16

Гордый, стремится к первенству. Злопамятен, Стремится к лидерству во всем. Энергичен, упорен, спокойный, расчетливый. Любит риск, непреклонен в достижениях. Не лишен артистизма, хотя и суховат.

 

Не допускать зазнайства. Поддерживать позитивные начинания. Помогать в лидерстве, однако не допускать командный стиль во взаимоотношениях с сослуживцами, нейтрализовать озлобленность, поощряя достижение успеха в составе группы. Помогать в оценке своих возможностей.

Тип№ 31 Э: 9-12 Н: 13-16

Застенчив, независтлив, стремится к самостоятельности, привязчив, доброжелателен, с близкими людьми проявляет наблюдательность, чувство юмора. Склонен к глубоким доверительным отношениям. Избегает ситуации риска, опасности. Не выносит навязанный темп. Иногда склонен к быстрым решениям. Часто раскаивается в своих поступках, в неудачах обвиняет только себя.

Обеспечить спокойную доброжелательную обстановку, стараться вовлекать в активное решение деловых вопросов. Поощрять социальную активность, вовлекать в участие в мероприятиях — семинарах, конференциях и т.п.

 

 

 

Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка) « Психологические тесты

Шкалы: экстраверсия, интроверсия, нейротизм; типы темперамента — сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик

Назначение теста

Опросник предназначен для диагностики экстраверсии, интроверсии и нейротизма, включает также девять вопросов, составляющих «шкалу лжи». Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в один балл.

Г.Айзенк разработал два варианта данного опросника (А и В), что позволяет, например, проводить повторное исследование после тех или иных экспериментальных процедур, исключив возможность запоминания ранее данных ответов.

Инструкция к тесту

«Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «хороших» или «плохих» ответов. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет знак – (нет)».

Тестовый материал

Текст опросника (вариант А)

  1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения?
  2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать?
  3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком?
  4. Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений?
  5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?
  6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?
  7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
  8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание?
  9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?
  10. Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?
  11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?
  12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?
  13. Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?
  14. Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?
  15. Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?
  16. Верно ли, что вас легко задеть?
  17. Любите ли вы часто бывать в компании?
  18. Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми?
  19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?
  20. Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей?
  21. Много ли вы мечтаете?
  22. Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же?
  23. Часто ли вас беспокоит чувство вины?
  24. Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?
  25. Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией?
  26. Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают натянуты до предела?
  27. Слывете ли вы за человека живого и веселого?
  28. После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?
  29. Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?
  30. Бывает ли, что вы передаете слухи?
  31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?
  32. Что вы предпочитаете, если хотите узнать что-либо: найти в книге (ответ “Да”) или спросить у друзей (ответ “Нет”)?
  33. Бывают ли у вас сильные сердцебиения?
  34. Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?
  35. Бывают ли у вас приступы дрожи?
  36. Всегда ли вы говорите только правду?
  37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?
  38. Раздражительны ли вы?
  39. Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия?

    40. Необходимо зарегистрироваться

    Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

    Войти через ВКонтакте

    Внимание!
    1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото. Вместо этого будет указан только пол и возраст. Например, “Женщина, 23” или “Мужчина, 31“.
    2. Имя и фото будут видны только, в комментариях или других записях на сайте.
    3. Права в ВК: “Доступ к списку друзей” и “Доступ в любое время” требуются, чтобы Вы могли увидеть тесты, которые прошли Ваши друзья и посмотреть сколько ответов в процентах у вас совпало. При этом друзья не увидят ответы на вопросы и результаты Ваших тестов, а Вы – не увидите результаты их (см. п. 1).
    4. Выполняя авторизацию на сайте, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Текст опросника (вариант Б)

Этот вариант опросника отличается от предыдущего только текстом методики. Инструкция, ключ, обработка данных дублируются и в связи с этим здесь не приводятся.

  1. Нравится ли вам оживление и суета вокруг вас?
  2. Часто ли у вас бывает беспокойное чувство, что вам что-нибудь хочется, а вы не знаете что?
  3. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?
  4. Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-либо причины?
  5. Держитесь ли вы обычно в тени на вечеринках или в компании?
  6. Всегда ли в детстве вы делали немедленно и безропотно то, что вам приказывали?
  7. Бывает ли у вас иногда дурное настроение?
  8. Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдется?
  9. Легко ли вы поддаетесь переменам настроения?
  10. Нравится ли вам находиться среди людей?
  11. Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог?
  12. Упрямитесь ли вы иногда?
  13. Могли бы вы назвать себя бесчестным?
  14. Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно?
  15. Предпочитаете ли вы работать в одиночестве?
  16. Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной причины?
  17. Вы по натуре живой человек?
  18. Смеетесь ли вы иногда над неприличными шутками?
  19. Часто ли вам что-то так надоедает, что вы чувствуете себя «сытым по горло»?
  20. Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо одежде, кроме повседневной?
  21. Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточиться на чем-то?
  22. Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами?
  23. Часто ли вы бываете погружены в свои мысли?
  24. Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков?
  25. Нравятся ли вам первоапрельские шутки?
  26. Часто ли вы думаете о своей работе?
  27. Очень ли вы любите вкусно поесть?
  28. Нуждаетесь ли вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены?
  29. Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах?
  30. Хвастаетесь ли вы иногда?
  31. Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам?
  32. Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку?
  33. Бываете ли вы иногда беспокойными настолько, что не можете долго усидеть на месте?
  34. Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше чем следовало бы?
  35. Бывают ли у вас головокружения?
  36. Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения?
  37. Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими?
  38. Бывает ли у вас когда-либо одышка, даже если вы не делали никакой тяжелой работы?
  39. Можно ли сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно?

    40. Необходимо зарегистрироваться

    Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.

    Войти через ВКонтакте

    Внимание!
    1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото. Вместо этого будет указан только пол и возраст. Например, “Женщина, 23” или “Мужчина, 31“.
    2. Имя и фото будут видны только, в комментариях или других записях на сайте.
    3. Права в ВК: “Доступ к списку друзей” и “Доступ в любое время” требуются, чтобы Вы могли увидеть тесты, которые прошли Ваши друзья и посмотреть сколько ответов в процентах у вас совпало. При этом друзья не увидят ответы на вопросы и результаты Ваших тестов, а Вы – не увидите результаты их (см. п. 1).
    4. Выполняя авторизацию на сайте, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Ключ к тесту

Экстраверсия – интроверсия:

  • «да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
  • «нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Нейротизм (эмоциональная стабильность – эмоциональная нестабильность):

«да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

«Шкала лжи»:

  • «да» (+): 6, 24, 36;
  • «нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Обработка результатов теста

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. При анализе результатов следует придерживаться следующих ориентиров.

Экстраверсия:

  • больше 19 – яркий экстраверт,
  • больше 15 – экстраверт
  • 12 – среднее значение,
  • меньше 9 – интроверт,
  • меньше 5 – глубокий интроверт.

Нейротизм :

  • больше 19 – очень высокий уровень нейротизма,
  • больше 14 – высокий уровень нейротизма,
  • 9 – 13 – среднее значение,
  • меньше 7 – низкий уровень нейротизма.

Ложь:

  • больше 4 – неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение,
  • меньше 4 – норма.
Интерпретация результатов теста

Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.

Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.

Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).

«Чистый» сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка, жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство.

Холерик отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, эффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами – выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д., в других – вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

Меланхолик. У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик – человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

Источники
  • Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка) / Альманах психологических тестов – М., 1995. С.217-224.

Тест Айзенка на темперамент: пройти опросник EPI онлайн

Начать тестирование

Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения?

Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать?

Считаете ли вы себя беззаботным человеком?

Очень ли вам трудно отказываться от своих намерений?

Можете ли вы сказать про себя, что вы предпочитаете не спеша обдумать свои дела и подождать, прежде чем действовать?

Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?

Характерны ли для вас частые спады и подъемы настроения?

Можете ли вы сказать про себя, что обычно вы быстро действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание?

Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?

Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?

Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?

Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?

Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?

Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?

Верно ли, что вас легко задеть?

Любите ли вы часто бывать в компании?

Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми?

Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда – чувствуете сильную вялость?

Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей?

Много ли вы мечтаете?

Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?

Считаете ли вы все свои привычки хорошими?

Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?

Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией?

Часто ли у вас нервы будто натянуты до предела?

Считают ли вас живым и веселым человеком?

После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?

Бывает ли, что вы передаете слухи?

Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?

Если вы хотите узнать что-либо, верно ли, что вы скорее будете искать ответ в книге, чем спросите у друзей?

Бывают ли у вас сильные сердцебиения?

Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?

Бывают ли у вас приступы дрожи?

Всегда ли вы говорите только правду?

Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?

Раздражительны ли вы?

Нравится ли вам работа, требующая быстрых действий?

Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

Сказали бы вы про себя, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?

Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?

Часто ли вам снятся кошмары?

Можете ли вы про себя сказать, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком?

Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?

Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?

Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся?

Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек?

Сильно ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

Верно ли, что вам трудно получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народа?

Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?

Бывает ли, что вы говорите как эксперт о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

Любите ли вы подшутить над другими?

Страдаете ли вы бессонницей?

Методика диагностики темперамента Айзенка

Название: Методика диагностики темперамента Айзенка (Темпераментологический опросник)
Разработчик программы: Кирилл Рыбаков
Год: 2002
Формат: exe (zip архив)
Размер: 173 Кб
В архиве: программа в формате exe

Методика диагностики темперамента Айзенка позволяет измерить нейропсихическую лабильность, уровень экстраверсии и психотизма. Методика диагностики темперамента Айзенка позволяет также вывести уровень эмоционально-волевой стабильности и отнести тип темперамента к класическим типам: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Методика может использоваться в различных направлениях психодиагностики, прикладных исследованиях и для конкурсного тестирования при приеме на работу и в учебные заведения.

В его основе лежит соотнесение учения о типах высшей нервной деятельности И.П.Павлова и взгляда на природу личности с точки зрения ее направленности К.Г.Юнга. Предметом исследования выступают организмические черты личности: экстраверсия-интроверсия; нейротизм-эмоциональная стабильность.

Согласно теории Г.Айзенка, элементы личности могут быть расположены в иерархическом порядке. Автор полагает, что у каждого человека есть определенные суперчерты, или типы, которые оказывают мощное влияние на поведение. В свою очередь, каждую из этих суперчерт он видит построенной из нескольких составных черт.

С целью определения основных типов личности Г.Айзенк использовал для сбора данных разнообразные методы: самонаблюдение, экспертные оценки, анализ биографических сведений, физиологические и физические параметры, а также объективные психологические тесты. Полученные данные были подвергнуты факторному анализу для определения структуры личности.

Автор выявил два основных типа, которые он назвал интроверсия-экстраверсия и нейротизм-стабильность. Эти два измерения личности ортогональны, т.е. они статистически не зависят друг от друга. Соответственно людей можно разделить на четыре группы, каждая из которых представляет собой некую комбинацию высокой или низкой оценки в диапазоне двух типов.

Таким образом, с каждым типом ассоциируются характеристики, названия которых напоминают описания черт личности. При рассмотрении природы этих четырех групп следует иметь в виду, что описания черт, присущих каждому типу, представляют собой крайние случаи.

Г.Айзенк описал четыре категории людей на основе выраженности двух независимых параметров. Каждая категория, включая составляющие ее черты, является результатом комбинации высокого и низкого уровня интроверсии и экстраверсии с высоким или низким уровнем стабильности и нейротизма.

  • Интроверт – стабильный. Спокойный, уравновешенный, надежный, контролируемый, миролюбивый, внимательный, заботливый, пассивный.
  • Интроверт – нейротичный. Легко поддающийся переменам настроения, тревожный, ригидный, рассудительный, пессимистичный, замкнутый, тихий.
  • Экстраверт – стабильный. Лидер, беззаботный, веселый, покладистый, отзывчивый, разговорчивый, дружелюбный, общительный.
  • Экстраверт – нейротичный. Ранимый, беспокойный, агрессивный, возбудимый, непостоянный, импульсивный, оптимистичный, активный.

Как видно, люди, которые являются одновременно интровертированными и стабильными, склонны придерживаться норм и правил, быть заботливыми и внимательными. И наоборот, комбинация интроверсии и нейротизма предполагает у индивидуума тенденцию проявлять в поведении больше беспокойства, пессимизма и замкнутости. Соединение экстраверсии и стабильности привносит в поведение такие качества, как заботливость, покладистость и общительность.

И, наконец, люди с экстраверсией и высоким нейротизмом скорее всего будут агрессивными, импульсивными и возбудимыми. Следует отметить, что Г.Айзенк особое значение придавал индивидуальным различиям. Таким образом, никакой из комбинаций этих типов личности не может быть отдано предпочтение. Беззаботный и компанейский тип поведения имеет свои как хорошие, так и негативные моменты; то же самое можно сказать и о тихой, замкнутой манере поведения. Они просто разные.

Позднее Г.Айзенк описал и ввел в свою теорию третий тип измерения личности, который он назвал психотизм. Люди с высокой степенью выраженности этой суперчерты эгоцентричны, импульсивны, равнодушны к другим, склонны противиться общественным устоям. Они часто бывают беспокойными, трудно контактируют с людьми и не встречают у них понимания, намеренно причиняют другим неприятности. Г.Айзенк предположил, что психотизм – это генетическая предрасположенность к тому, чтобы стать психотической либо психопатической личнотью.

Личностный опросник содержит 60 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстраверсии-интроверсии, 24 других – на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма), остальные 12 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов.

Г.Айзенк разработал два варианта данной методики (А и В), которые отличаются только текстом опросника. Наличие двух форм позволяет психологу проводить повторное исследование, исключив возможность запоминания ранее данных ответов.

В данной статье представлен для скачивания детский вариант методики.

Пред. 1 из 6 След.

Скачать методику диагностики темперамента Айзенка компьютерный вариант

[restrict userlevel=”subscriber”] СКАЧАТЬ[/restrict]


диагностика интеллекта, оценка темперамента | HR1HR.RU

Общая диагностика. Интеллект, мышление, память, характер. Пакет методик, включающий:

Оценка темперамента Томаса 30 мин
Опросник Зунга 30 мин
Методика Айзенка 30 мин

 

Опросник Томаса не только показывает типичную реакцию на конфликт, но и объясняет, насколько она эффективна и целесообразна, а также дает информацию о других способах разрешения конфликтной ситуации. При помощи специальной формулы вы можете просчитать исход конфликта.

Количество баллов, набранных испытуемым по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях. 

Для описания типов поведения людей в конфликтных ситуациях К. Томас применял двухмерная модель регулирования конфликтов. Основополагающими измерениями в ней являются: кооперация, связанная с вниманием человека к интересам других людей, вовлеченных в конфликт; и напористость, для которой характерен акцент на защите собственных интересов. Соответственно этим двум способам измерения К. Томас выделял следующие способы регулирования конфликтов:

  1. Соперничество (конкуренция) или административный тип, как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
  2. Приспособление (приспосабливание), означающее, в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради интересов другого человека.
  3. Компромисс или экономический тип.
  4. Избегание или традиционный тип, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей.
  5. Сотрудничество или корпоративный тип, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

Он полагал, что при избегании конфликта ни одна из сторон не достигнет успеха. При таких формах поведения как конкуренция, приспособление и компромисс или один участник оказывается в выигрыше, а другой проигрывает, либо проигрывают оба, так как идут на компромиссные уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше. 

 

Личностный опросник Ганса Айзенка (Eysenck Personality Inventory,  сокращенное название EPI)

EPI был опубликован автором и коллегами в 1963 году.

Диагностика самооценки по Г. Айзенку является классической методикой для определения темперамента и одной из самых значимых в современной психологии. В процессе разработки опросника проводилось исследование более чем 30 тысяч респондентов, которые с помощью экспертной оценки были распределены по группам: экстраверты, интроверты, нейротики и эмоционально уравновешенные. Сравнивались их ответы и определялась дискриминативность потенциальных вопросов опросника.

Пройдя тест на темперамент Айзенка, Вы сможете лучше познать свое собственное Я. Вы поймете, что представляет из себя ваш характер и сможете занять более правильную позицию в жизни. Знание темперамента своих близких и друзей, поможет вам комфортно уживаться в семье и в трудовом коллективе.

Методика состоит из 57 вопросов, которые сгруппированны по 3 шкалам: интроверсия-экстроверсия, эмоциональная устойчивость-неустойчивость  и достоверность (так называемая шкала лжи). Шкала достоверности дает возможность определить ситуацию, когда испытуемый неискренен в ответах – сознательно или неосознанно. Например, когда он неосознанно стремиться  давать социально одобряемые ответы.

 ЗАКАЗАТЬ ДИАГНОСТИКУ

Личностный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)

Личностный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента): Инструкция. Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичны ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет — знак — (нет). Стимульный материал к Личностному опроснику Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента). Нравится ли вам оживление и суета вокруг вас? Часто ли у вас бывает беспокойное чувство, что вам что-нибудь хочется, а вы не знаете что? Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман? Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-либо причины? Держитесь ли вы обычно в тени на вечеринках или в компании? Всегда ли в детстве вы делали немедленно и безропотно то, что вам приказывали? Бывает ли у вас иногда дурное настроение? Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдется? Легко ли вы поддаетесь переменам настроения? Нравится ли вам находиться среди людей? Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог? Упрямитесь ли вы иногда? Могли бы вы назвать себя бесчестным? Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно? Предпочитаете ли вы работать в одиночестве? Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной причины? Вы по натуре живой человек? Смеетесь ли вы иногда над неприличными шутками? Часто ли вам что-то так надоедает, что вы чувствуете себя «сытым по горло»? Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо одежде, кроме повседневной? Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточиться на чем-то? Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами? Часто ли вы бываете погружены в свои мысли? Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков? Нравятся ли вам первоапрельские шутки? Часто ли вы думаете о своей работе? Очень ли вы любите вкусно поесть? Нуждаетесь ли вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены? Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах? Хвастаетесь ли вы иногда? Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам? Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку? Бываете ли вы иногда беспокойными настолько, что не можете долго усидеть на месте? Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше чем следовало бы? Бывают ли у вас головокружения? Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения? Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими? Бывает ли у вас когда-либо одышка, даже если вы не делали никакой тяжелой работы? Можно ли сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно? Беспокоят ли вас ваши нервы? Предпочитаете ли вы больше строить планы, чем действовать? Откладываете ли вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня? Нервничаете ли вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю? При знакомстве вы обычно первыми проявляете инициативу? Бывают ли у вас сильные головные боли? Считаете ли вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму? Трудно ли вам заснуть ночью? Лгали ли вы когда-нибудь в своей жизни? Говорите ли вы иногда первое, что придет в голову? Долго ли вы переживаете после случившегося конфуза? Замкнуты ли вы обычно со всеми, кроме близких друзей? Часто ли с вами случаются неприятности? Любите ли вы рассказывать истории друзьям? Предпочитаете ли вы больше выигрывать, чем проигрывать? Часто ли вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше вас по положению? Когда обстоятельства против вас, обычно вы думаете тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять? Часто ли у вас сосет под ложечкой перед важным делом? Ключ, обработка результатов Личностного опросника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента) Экстраверсия — интроверсия: «да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; «нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51. Нейротизм (эмоциональная стабильность — эмоциональная нестабильность): «да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57. «Шкала лжи»: «да» (+): 6, 24, 36; «нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54. Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. Интерпретация результатов Личностного опросника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента) При анализе результатов следует придерживаться следующих ориентиров. Экстраверсия — интроверсия: больше 19 — яркий экстраверт, больше 15 — экстраверт, больше 12 — склонность к экстраверсии, 12 — среднее значение, меньше 12 — склонность к интроверсии, меньше 9 — интроверт, меньше 5 — глубокий интроверт. Нейротизм: больше 19 — очень высокий уровень нейротизма, больше 13 — высокий уровень нейротизма, 9 — 13 — среднее значение, меньше 9 — низкий уровень нейротизма. Ложь: больше 4 — неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение, меньше 4 — норма. Описание шкал Экстраверсия — интроверсия Характеризуя типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Он действует под влиянием момента, ипульсивен, вспыльчив, беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться. Типичный интроверт — это спокойный, застенчивый, интроективный человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы. Нейротизм Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Нейротизм, по некоторым данным, связан с показателями лабильности нервной системы. Эмоциональная устойчивость — черта, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а также склонностью к лидерству, общительности. Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях. Нейротизму соответствует эмоциональность, импульсивность; неровность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Нейротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. У лиц с высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз. Круг Айзенка. Личностный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)

Пояснение к рисунку «круг Айзенка»: Сангвиник = стабильный + экстравертированный Флегматик = стабильный + интровертированный Меланхолик = нестабильный + интровертированный Холерик = нестабильный + экстравертированный Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных. Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения. Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный). «Чистый» сангвиник (высокая экстраверсия и низкий нейротизм) быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка, жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство. Холерик (высокая экстраверсия и высокий нейротизм) отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, эффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах. Флегматик (высокая интровесия и высокий нейротизм) характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами — выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д., в других — вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий. Меланхолик (высокая интроверсия и высокий нейротизм). У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

Опись личности Айзенка (EPI) (экстраверсия / интроверсия)

Опросник личности Айзенка (EPI) измеряет два всеобъемлющих, независимых измерения личности, экстраверсию-интроверсию и невротизм-стабильность, на которые приходится большая часть различий в личностной сфере. Каждая форма содержит 57 пунктов типа «Да-Нет» без повторения пунктов. Включение шкалы фальсификации обеспечивает обнаружение искажения ответа. Измеряемые черты — экстраверсия-интроверсия и невротизм.Когда вы заполняете личностный опросник Айзенка (EPI), вы получаете три балла.
  • «Оценка лжи» из 9. Она измеряет, насколько социально желательным вы пытаетесь быть в своих ответах. Те, кто набрал 5 или более баллов по этой шкале, вероятно, пытаются выглядеть хорошо и не совсем честны в своих ответах. их ответы.
  • Оценка «E» из 24 возможных, она показывает, насколько вы экстраверт.
  • Оценка «N» из 24 баллов определяет степень вашего невротизма.

Для интерпретации оценок ваши баллы E и N наносятся на график, по которому вы можете определить свои личностные характеристики.Чем ближе вы к внешней стороне круга, тем ярче проявляются ваши личностные качества. Обратите внимание, что EPI — это очень упрощенный тип шкалы измерения личности, поэтому, если вы проявили себя как личность, которая не соответствует тому, что вы думали до прохождения теста, вы, вероятно, правы, а тест, вероятно, ошибочен!

Инструкции

Вот несколько вопросов о том, как вы ведете себя, чувствуете и действуете. У каждого вопроса есть переключатели, чтобы ответить ДА или НЕТ.Постарайтесь решить, является ли ДА или НЕТ вашим обычным образом действий или чувств. Затем проверьте те радио, которые называются ДА или НЕТ. Работайте быстро и не тратьте слишком много времени на вопросы, нам нужна ваша первая реакция, а не затяжной мыслительный процесс. На заполнение анкеты не должно уходить больше нескольких минут. Не пропустите ни одного вопроса. Начни сейчас, работай быстро и не забывай отвечать на все вопросы. Не существует правильных или неправильных ответов, и это не проверка интеллекта или способностей, а просто мера вашего поведения.

Этот тест является демонстрацией плагина психологических тестов.

точек зрения на личность | Безграничная психология

Теории черт личности Олпорта, Кеттелла и Айзенка

Теории черт Олпорта, Кеттелла и Айзенка предполагают, что люди обладают определенными личностными чертами, которые частично определяют их поведение.

Цели обучения

Обобщите сходства и различия между теориями личности Олпорта, Кеттелла и Айзенка.

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Черты характера — это характерные способы поведения, такие как экстраверсия-интроверсия: человек может упасть в любой точке континуума, и то, где они упадут, определяет, как он будет реагировать в различных контекстах.
  • Гордон Олпорт организовал черты в трехуровневую иерархию: основные черты, центральные черты и второстепенные черты.
  • Используя статистический процесс, известный как факторный анализ, Рэймонд Кеттелл создал шестнадцать измерений черт человеческой личности, известных как 16PF.
  • Теория личности Айзенка основана на трех измерениях: интроверсия против экстраверсии, невротизм против стабильности и психотизм против социализации.
Ключевые термины
  • черта : идентифицирующая характеристика, привычка или тенденция.
  • Факторный анализ : Статистический метод, используемый для описания изменчивости среди наблюдаемых коррелированных переменных в терминах одной или нескольких ненаблюдаемых переменных.

Теории черт личности

Теоретики черт характера считают, что личность можно понять, постулируя, что у всех людей есть определенные черты или характерные способы поведения. Вы общительны или застенчивы? Пассивный или агрессивный? Оптимистичный или пессимистичный? Согласно Диагностическому и статистическому руководству (DSM) Американской психиатрической ассоциации, личностные черты являются важными аспектами личности, которые проявляются в широком диапазоне важных социальных и личных контекстов.Другими словами, у людей есть определенные характеристики, которые частично определяют их поведение; эти черты представляют собой тенденции в поведении или отношении, которые, как правило, присутствуют независимо от ситуации.

Пример черты характера — экстраверсия – интроверсия. Экстраверсия имеет тенденцию проявляться в общительном, разговорчивом, энергичном поведении, тогда как интроверсия проявляется в более замкнутом и уединенном поведении. Человек может упасть в любой точке континуума, и место, где он упадет, будет определять, как он или она будет реагировать на различные ситуации.

Экстраверсия – интроверсия : Это изображение является примером личностной черты. С одной стороны, это экстраверсия (с предпочтением более стимулирующей среды), а с другой — интроверсия (с предпочтением менее стимулирующей среды). Человек может попасть в любое место континуума.

Идея классификации людей по признакам восходит к Гиппократу; однако более современные теории исходили от Гордона Олпорта, Раймонда Кеттелла и Ганса Айзенка.

Гордон Олпорт (1897–1967)

Гордон Олпорт был одним из первых современных теоретиков черт характера. Олпорт и Генри Одберт проработали два из наиболее полных доступных словарей английского языка и извлекли около 18 000 слов, описывающих личность. Из этого списка они сократили количество слов примерно до 4500 прилагательных, описывающих личность, которые, по их мнению, описывают наблюдаемые и относительно постоянные черты личности.

Allport организовал эти черты в трехуровневую иерархию:

  • Кардинальные черты доминируют и формируют поведение человека, например, жадность Эбенезера Скруджа или альтруизм матери Терезы.Они находятся на вершине иерархии и все вместе известны как главный контроль человека . Они считаются главенствующими страстями человека. Кардинальные черты сильны, но у немногих людей в личности преобладает одна-единственная черта. Вместо этого наша личность обычно состоит из нескольких черт.
  • Центральные признаки идут дальше в иерархии. Это общие характеристики, которые в разной степени присущи каждому человеку (например, верность, доброта, покладистость, дружелюбие, подлость, дикость или ворчливость).Они являются основными строительными блоками, которые формируют большую часть нашего поведения.
  • Вторичные черты существуют внизу иерархии и не так очевидны или последовательны, как центральные черты. Их много, но они присутствуют только при определенных обстоятельствах; они включают такие вещи, как предпочтения и отношения. Эти второстепенные черты объясняют, почему человек может иногда демонстрировать поведение, которое кажется несовместимым с его обычным поведением. Например, дружелюбный человек злится, когда люди пытаются его пощекотать; другой — не тревожный человек, но всегда нервничает, говоря публично.

Олпорт предположил, что внутренние и внешние силы влияют на поведение и личность человека, и назвал эти силы генотипами и фенотипами. Генотип — это внутренние силы, которые связаны с тем, как человек сохраняет информацию и использует ее для взаимодействия с миром. Фенотип — это внешние силы, которые связаны с тем, как человек принимает свое окружение и как другие влияют на его или ее поведение.

Раймонд Кеттелл (1905–1998)

Стремясь сделать список из 4500 признаков Олпорта более управляемым, Рэймонд Кеттелл взял список и удалил все синонимы, уменьшив их количество до 171.Однако утверждение, что черта либо присутствует, либо отсутствует, не точно отражает уникальность человека, потому что (согласно теоретикам черт) все наши личности на самом деле состоят из одних и тех же черт; мы различаемся только степенью выраженности каждой черты.

Кеттелл считал необходимым выбрать широкий спектр переменных, чтобы получить полное представление о личности. Первый тип данных — это данные о жизни, , которые включают сбор информации о естественном повседневном поведении человека. Экспериментальные данные включают измерение реакций на стандартизованные экспериментальные ситуации, а данные вопросника включают сбор ответов, основанных на самоанализе человека о его или ее собственном поведении и чувствах. Используя эти данные, Кеттелл провел факторный анализ и сгенерировал шестнадцать измерений черт человеческой личности: абстрактность, теплота, опасения, эмоциональная стабильность, живость, открытость к изменениям, перфекционизм, конфиденциальность, интеллект , правило сознание , напряжение, чувствительность, социальная смелость, уверенность в своих силах, бдительность, доминирование и .

Основываясь на этих 16 факторах, он разработал оценку личности, названную 16PF. Вместо наличия или отсутствия признака каждое измерение оценивается по континууму, от высокого к низкому. Например, ваш уровень теплоты описывает, насколько вы сердечны, заботливы и милы по отношению к другим. Если у вас низкий балл по этому показателю, вы склонны быть более отстраненными и холодными. Высокий балл по этому индексу означает, что вы поддерживаете и утешаете. Несмотря на то, что список качеств Олпорта значительно сократился, теория 16PF Кеттелла все еще подвергалась критике за то, что она слишком широка.

Ганс Айзенк (1916–1997)

Ганс Айзенк был теоретиком личности, который сосредоточился на темпераменте — врожденных, генетически обусловленных личностных различиях. Он считал, что личность во многом определяется биологией, и считал, что у людей есть два специфических аспекта личности: экстраверсия против интроверсии и невротизм против стабильности. После сотрудничества со своей женой и другим теоретиком личности Сибил Айзенк, он добавил к этой модели третье измерение: психотизм против социализации.

  • Согласно их теории, люди с высокой чертой экстраверсии общительны, общительны и легко контактируют с другими, тогда как люди с высокой чертой интроверсии имеют более высокую потребность в одиночестве, вести себя уединенно и ограничивать их взаимодействие с другими.
  • В аспекте невротизма / стабильности люди с высоким уровнем невротизма склонны к тревоге; они, как правило, имеют гиперактивную симпатическую нервную систему, и даже при небольшом стрессе их тело и эмоциональное состояние имеют тенденцию переходить в реакцию бегства или борьбы.Напротив, люди с высоким уровнем стабильности , как правило, нуждаются в большей стимуляции, чтобы активировать свою реакцию «беги или сражайся», и поэтому считаются более эмоционально стабильными.
  • В аспекте психотизма / социализации люди с высоким уровнем психотизма склонны быть независимыми мыслителями, холодными, нонконформистскими, импульсивными, антисоциальными и враждебными. Люди с высоким уровнем социализации (часто называемые контролем суперэго), как правило, имеют высокий импульсный контроль — они более альтруистичны, чутки, склонны к сотрудничеству и условны.

Основная сила модели Айзенка состоит в том, что он был одним из первых, кто сделал свой подход более поддающимся количественной оценке; поэтому они воспринимались как более «законные», поскольку распространенная критика психологических теорий состоит в том, что они не поддаются эмпирической проверке. Айзенк предположил, что экстраверсия была вызвана вариабельностью коркового возбуждения, причем интроверты, как правило, имели более высокий уровень активности в этой области, чем экстраверты. Он также предположил, что невротизм определяется индивидуальными различиями в лимбической системе, той части человеческого мозга, которая отвечает за эмоции, мотивацию и эмоциональную связь с памятью.Однако, в отличие от моделей Олпорта и Кеттелла, модель Айзенка критиковалась за слишком узкую конструкцию.

Пятифакторная модель

Пятифакторная модель систематизирует все черты личности по пяти факторам: открытость, экстраверсия, добросовестность, покладистость и невротизм.

Цели обучения

Оцените сильные и слабые стороны пятифакторной модели личности

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Многие психологи считают, что количество черт человеческой личности можно сократить до пяти факторов, а все остальные черты вписываются в эти пять факторов.
  • Пять факторных черт личности показывают последовательность в интервью, самоописаниях и наблюдениях, а также у широкого круга участников разного возраста и из разных культур.
  • Аббревиатура ОКЕАН часто используется для обозначения пяти факторов и происходит от концептуализации Пола Коста и Роберта МакКрея: O терпимость к опыту, сознательность, экстраверсия, уступчивость, и невротизм .
  • Критики утверждают, что пятифакторная модель ограничена по своему охвату и не основана на теории; они также указывают на ограничения в использовании факторного анализа.
Ключевые термины
  • черта : идентифицирующая характеристика, привычка или тенденция.
  • невротизм : Черта личности, проявляющаяся в тревожности, капризности, беспокойстве, зависти и ревности.

Многие психологи считают, что общее количество личностных черт может быть сокращено до пяти факторов, при этом все остальные личностные черты вписываются в эти пять факторов. Согласно этой модели, коэффициент представляет собой более крупную категорию, которая включает в себя множество меньших личностных качеств .Пятифакторная модель была разработана независимо несколькими психологами в течение нескольких лет.

История и обзор

Исследование пятифакторной модели началось в 1949 году, когда Д.В. Фиске не смог найти поддержки широких 16 факторов личности Кеттелла, но вместо этого нашел поддержку только пяти факторов. Исследования увеличились в 1980-х и 1990-х годах, предлагая все большую поддержку модели пяти факторов. Пять факторных черт личности показывают последовательность в интервью, самоописаниях и наблюдениях, а также у широкого круга участников разного возраста и из разных культур.Это наиболее широко распространенная структура среди теоретиков черт характера и в современной психологии личности и наиболее точное приближение к основным параметрам черт (Funder, 2001).

Поскольку эта модель была разработана независимо разными теоретиками, названия каждого из пяти факторов — и то, что каждый фактор измеряет — различаются в зависимости от того, какой теоретик на него ссылается. Версия Пола Косты и Роберта МакКрея, однако, наиболее известна на сегодняшний день, и ее вспоминает большинство психологов при обсуждении пятифакторной модели.Аббревиатура ОКЕАН часто используется для обозначения пяти факторов Косты и МакКрея или Большой пятерки личностных черт: Открытость опыту, Сознательность, Экстраверсия, Приатливость, и Невротизм.

Большая пятерка личностных качеств

Открытость к опыту

(изобретательный / любопытный против последовательного / осторожного)

Эта черта включает в себя любовь к искусству, эмоциям, приключениям, необычным идеям, любопытство и разнообразный опыт.Открытость отражает степень интеллектуального любопытства, творческих способностей человека и его предпочтения новизне и разнообразию. Это также описывается как степень, в которой человек творческий или независимый; он описывает личные предпочтения разнообразных занятий по сравнению со строгим распорядком. Те, кто высоко оценивает открытость к опыту, предпочитают новизну, а те, кто имеет низкие оценки, предпочитают рутину.

Добросовестность

(эффективный / организованный против легкомысленного / небрежного)

Эта черта относится к склонности к самодисциплине, послушанию, компетентности, вдумчивости и стремлению к достижению (например, к целенаправленному поведению).Это отличается от моральных последствий «наличия совести»; вместо этого эта черта фокусируется на количестве преднамеренных намерений и мыслей, которые человек вкладывает в свое поведение. Сознательные люди предпочитают спонтанное, а не спонтанное поведение, они часто организованы, трудолюбивы и надежны. Люди с низкими показателями сознательности придерживаются более расслабленного подхода, спонтанны и могут быть дезорганизованы. Многочисленные исследования показали положительную корреляцию между добросовестностью и академической успеваемостью.

Экстраверсия

(уходящая / энергичная vs. уединенная / сдержанная)

Человек с высокими показателями экстраверсии характеризуется высокой энергией, положительными эмоциями, разговорчивостью, напористостью, общительностью и склонностью искать стимул в компании других. Те, у кого низкий уровень экстраверсии, предпочитают одиночество и / или небольшие группы, любят тишину, предпочитают занятия в одиночестве и избегают больших социальных ситуаций. Неудивительно, что люди, обладающие высокими показателями как экстраверсии, так и открытости, с большей вероятностью будут участвовать в приключенческих и рискованных видах спорта из-за своего любопытства и стремления к азарту (Tok, 2011).

Доброжелательность

(дружелюбие / сострадание против холодного / недоброго)

Эта черта измеряет склонность к состраданию и сотрудничеству, а не к подозрительности и антагонизму по отношению к другим. Это также показатель доверчивого и отзывчивого характера человека, а также того, в целом у него хороший характер или нет. Людей с низкими показателями доброжелательности обычно описывают как грубых и несговорчивых.

Приятность в США : Некоторые исследователи заинтересованы в изучении того, как черты характера распределяются в популяции.Это изображение показывает общую оценку того, как люди в каждом штате соответствуют пятифакторной характеристике согласия. Западные государства, как правило, отличаются высоким уровнем уступчивости.

Невротизм

(чувствительный / нервный против защищенного / уверенного)

Высокий невротизм характеризуется склонностью к неприятным эмоциям, таким как гнев, тревога, депрессия или уязвимость. Невротизм также относится к степени эмоциональной устойчивости человека и его контролю над импульсами.Люди с высоким невротизмом, как правило, испытывают эмоциональную нестабильность и характеризуются как злые, импульсивные и враждебные. Уотсон и Кларк (1984) обнаружили, что люди, сообщающие о высоком уровне невротизма, также склонны сообщать о чувстве тревоги и несчастья. Напротив, люди с низким уровнем невротизма, как правило, спокойны и уравновешены.

Большая пятерка личностных черт : В пятифакторной модели каждый человек имеет пять черт (открытость, сознательность, экстраверсия, доброжелательность, невротизм), которые оцениваются по шкале от высокого к низкому.Обратите внимание, что в центральном столбце первая буква каждой характеристики обозначает мнемонический ОКЕАН.

Важно помнить, что каждый из пяти факторов представляет собой диапазон возможных типов личности. Например, человек обычно находится где-то между двумя крайностями: «экстравертный» и «интровертный», и не обязательно полностью определяется как один или другой. Большинство людей находится где-то между двумя полярными сторонами каждого измерения. Также важно отметить, что черты Большой пятерки относительно стабильны на протяжении всей нашей жизни, но есть некоторая тенденция к их небольшому увеличению или уменьшению.Например, исследователи обнаружили, что сознательность возрастает по мере того, как молодые люди становятся взрослыми и переходят в средний возраст, по мере того, как мы становимся более способными управлять своими личными отношениями и карьерой (Donnellan & Lucas, 2008). Приятность также увеличивается с возрастом, достигая пика между 50 и 70 годами (Terracciano, McCrae, Brant, & Costa, 2005). Невротизм и экстраверсия имеют тенденцию немного снижаться с возрастом (Donnellan & Lucas; Terracciano et al.).

Критика пятифакторной модели

Критики подхода на основе черт утверждают, что паттерны изменчивости в различных ситуациях имеют решающее значение для определения личности — что усреднение по таким ситуациям для нахождения всеобъемлющей «черты» маскирует критические различия между людьми.

Критики пятифакторной модели, в частности, утверждают, что модель имеет ограничения в качестве объяснительной или предсказательной теории и что она не объясняет всю человеческую личность. Некоторые психологи не согласны с этой моделью, поскольку считают, что она игнорирует другие области личности, такие как религиозность, манипулятивность / макиавеллизм, честность, сексуальность / соблазнительность, бережливость, консервативность, мужественность / женственность, снобизм / эгоизм, чувство юмора и риск. прием / поиск острых ощущений.

Факторный анализ, статистический метод, используемый для определения размерной структуры наблюдаемых переменных, не имеет общепризнанной основы для выбора среди решений с различным количеством факторов. Пятифакторное решение в некоторой степени зависит от интерпретации аналитика. Фактически, в основе этих пяти факторов может лежать большее количество факторов; это привело к спорам об «истинном» количестве факторов. Сторонники пятифакторной модели ответили, что, хотя другие решения могут быть жизнеспособными в одном наборе данных, только пятифакторная структура последовательно воспроизводится в различных исследованиях.

Еще одна частая критика состоит в том, что пятифакторная модель не основана на какой-либо теории; это просто эмпирический вывод, что определенные дескрипторы группируются вместе при факторном анализе. Это означает, что, хотя эти пять факторов действительно существуют, их основные причины неизвестны.

Общие сильные стороны и ограничения взглядов на черты характера

Хотя теории черт и полезны для категоризации поведения, они подверглись критике со стороны ряда психологов.

Цели обучения

Оценить сильные и слабые стороны теорий черт личности

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Сильные стороны теорий черт заключаются в их способности классифицировать наблюдаемое поведение и использовании объективных критериев.
  • Развивая свои теории независимо друг от друга, несколько разных теоретиков черт часто приходили к схожему набору черт с помощью факторного анализа.
  • Критики утверждают, что черты характера плохо справляются с предсказанием поведения в любой ситуации.Противодействием этому аргументу является то, что теории черт обеспечивают сильную корреляцию для совокупного поведения.
  • Еще одно ограничение теорий черт состоит в том, что они требуют личных наблюдений или субъективных самоотчетов для измерения, требуя, чтобы люди были достаточно интроспективными, чтобы знать свое собственное поведение.
  • Хотя теории черт предоставляют информацию о , как могут вести себя индивидов, они не объясняют, , почему они могут вести себя таким образом.
Ключевые термины
  • Факторный анализ : Статистический метод, используемый для описания изменчивости среди наблюдаемых коррелированных переменных с точки зрения потенциально меньшего числа ненаблюдаемых переменных, называемых факторами.
  • интроспективный : изучение собственного восприятия и сенсорного опыта; созерцательный или задумчивый о себе.
  • предвзятость наблюдателя : форма реактивности, при которой когнитивная предвзятость наблюдателя / исследователя заставляет их бессознательно влиять на человека (лиц), за которым наблюдают / участников эксперимента.
  • совокупность : Масса, совокупность или сумма деталей; нечто состоящее из элементов, но рассматриваемое как единое целое.

Сильные стороны перспективы

Одной из сильных сторон черт-перспектив является их способность классифицировать наблюдаемое поведение.Исследователи обнаружили, что изучение совокупного поведения людей обеспечивает сильную корреляцию с характеристиками; Другими словами, наблюдение за поведением человека с течением времени и в различных обстоятельствах дает доказательства личностных черт, классифицированных в теориях черт.

Еще одно преимущество состоит в том, что теории черт характера используют объективные критерии для категоризации и измерения поведения. Одним из возможных доказательств этого является то, что несколько теорий черт были разработаны независимо друг от друга, когда факторный анализ использовался для вывода определенного набора черт.Развивая свои теории независимо друг от друга, теоретики черт характера часто приходили к схожему набору черт.

Ограничения точек зрения на черты

Перспективы черт характера часто критикуются за их предсказательную ценность: критики утверждают, что черты характера плохо справляются с предсказанием поведения в любой ситуации. Некоторые психологи утверждают, что ситуационные переменные (т. Е. Факторы окружающей среды) более влияют на определение поведения, чем черты характера; другие психологи утверждают, что на поведение влияет сочетание черт характера и ситуативных переменных.

Такие критики утверждают, что модели изменчивости в различных ситуациях имеют решающее значение для определения личности, и что усреднение по таким ситуациям, чтобы найти всеобъемлющую «черту», ​​на самом деле маскирует критические различия между людьми. Например, Брайана много дразнят, но он редко отвечает агрессивно, а Джози очень редко дразнят, но каждый раз реагирует агрессивно. Эти двое детей могут вести себя агрессивно одинаковое количество раз, поэтому теоретики черт характера могут предположить, что их модели поведения — или даже их личности — эквивалентны.Однако психологи, критикующие подход на основе черт характера, утверждают, что Брайан и Джози — очень разные дети.

Еще одно ограничение теорий черт состоит в том, что они требуют личных наблюдений или субъективных самоотчетов для измерения. Меры самоотчета требуют, чтобы человек был достаточно интроспективным, чтобы понять свое поведение. Меры личного наблюдения требуют, чтобы человек проводил достаточно времени, наблюдая за кем-то еще в ряде ситуаций, чтобы иметь возможность дать точную оценку их поведения.Обе эти меры являются субъективными и могут стать жертвой предвзятости наблюдателя и других форм неточности.

Еще одна критика заключается в том, что теории черт не объясняют, почему человек ведет себя определенным образом. Теории черт предоставляют информацию о людях и о том, какие черты вызывают какое поведение; однако нет никаких указаний относительно , почему эти черты взаимодействуют именно так. Например, экстравертный человек получает энергию от социальных взаимодействий и ищет социальные ситуации, но теория черт характера не предлагает никакого объяснения того, почему это может происходить или почему интроверт избегает таких ситуаций.

Ограничения теорий черт : Хотя теории черт предоставляют информацию о том, какими чертами обладает человек, и , как они могут вести себя, они не объясняют , почему они будут вести себя таким образом.

Психотизм — обзор | Темы ScienceDirect

3.3 Компоненты биопсихологической теории

Как и Айзенк (1963, 1967), теория поиска ощущений опирается на концепцию оптимального уровня возбуждения для объяснения поведения, характерного для искателей ощущений.Лица, ищущие высоких ощущений, как правило, не возбуждены, то есть уровень возбуждения ниже оптимального для системы восходящей ретикулярной активации (ARAS). Они стремятся достичь этого оптимального уровня возбуждения путем воздействия новых, интенсивных и сложных раздражителей или ощущений. Первоначально предполагалось, что у искателей высоких ощущений обычно более низкие исходные уровни тонического возбуждения, но это предположение не было подтверждено показателями активности ЭЭГ (Golding & Richards 1985; Passini et al. 1977; Watson et al. 1979) или по периферийным показателям, хотя результаты не были полностью согласованы (Feij et al. 1985; Neary & Zuckerman 1976; Ridgeway & Hare 1981; Smith et al. 1989; Stern et al. 1981; Zuckerman и др. 1988). Таким образом, предположение о том, что у искателей высоких и низких ощущений разные обычные базовые уровни возбуждения, было заменено представлением о том, что эти две группы имеют разную степень возбуждения (Zuckerman 1997).

Поведенческие особенности искателей ощущений, которые были связаны с индивидуальными различиями в способности к возбуждению, описываются и объясняются, прежде всего, в контексте ориентировочного и защитного рефлексов.В то время как искатели сильных ощущений по-прежнему демонстрируют ориентировочную реакцию (замедление сердечного ритма) на новые стимулы умеренной интенсивности, у ищущих слабых ощущений уже проявляется защитный рефлекс. Более того, искатели высоких ощущений демонстрируют более сильную электродермальную ориентировочную реакцию на стимулы, которые представляют для них личный интерес. Эти отношения объясняются особой возбудимостью искателей высоких сенсаций. Однако это относится только к новым стимулам умеренной интенсивности.

Что касается электрокортикальной активности, предполагаемая специфическая возбудимость искателей высоких ощущений отражается в таких контекстах, как парадигма увеличения / уменьшения.Эта концепция была первоначально введена Петри (1967) для измерения степени, в которой испытуемые переоценивают или недооценивают интенсивность стимула после продолжительной бомбардировки стимулов. Предполагалось, что эта концепция отражает различия в центральной нервной системе. Бухсбаум и Сильверман (1968) разработали преобладающую в настоящее время версию парадигмы увеличения / уменьшения с использованием вызванных потенциалов (ВП). Когда интенсивность стимула увеличивается, ищущие сильных ощущений реагируют значительно более выраженным увеличением ранних отрицательных (N1) и положительных пиков (P1, P2), чем искатели слабых ощущений.Начиная с исследования Zuckerman et al. (1974) это открытие было воспроизведено в многочисленных эмпирических исследованиях. Обзор ранних исследований увеличения / уменьшения, включая эксперименты на животных (Lukas & Siegel 1977), дан в Zuckerman (1990). Однако результаты этих исследований не совсем согласованы, особенно по зрительной и слуховой модальности (см. Carrillo-de-la-Peña 1992).

Более поздние исследования 1990-х годов, в первую очередь демонстрирующие усовершенствованные методы использования парадигмы увеличения / уменьшения, дали дополнительные доказательства, подтверждающие склонность к расширению у искателей высоких ощущений (Brocke et al. 1999, 2000; Hegerl et al. 1995; Цукерман 1994а). Однако некоторые несоответствия все еще требуют уточнения (Carrillo-de-la-Peña 2001), и недавно были сделаны различные предложения по улучшению методов определения увеличивающих / уменьшающих диспозиций (Beauducel et al. 2000).

Особое значение для понимания предрасположенности к нарастанию у искателей ощущений имеет предположение о том, что индивидуальные различия в увеличении / уменьшении модулируются в первую очередь серотонергенной активностью, и что увеличение можно рассматривать как индикатор низкой центральной серотонинергенной нейротрансмиссии, особенно в первичной слуховой области. кора.Использование анализа дипольных источников представляет собой важный методологический прогресс в этом контексте (Hegerl et al. 2001; Hegerl & Juckel 1993). Клинические исследования (Gallinat et al. 2000; Tuchtenhagen et al 2000) и эксперименты на животных (Juckel et al. 1997, 1999) предоставляют доказательства, подтверждающие предположение о серотонинергической модуляции увеличения / уменьшения.

На нейрохимическом уровне модели (Zuckerman 1994a, 1995) поиск ощущений рассматривается в контексте более широкого измерения Психотизм-Импульсивный несоциализированный поиск ощущений (P-ImpUSS) и противопоставляется чертам Экстраверсия-Общительность и Невротизм-Тревога. (Цукерман 1993, 1996).Лица с высокими баллами по параметру P-ImpUSS показывают:

(1)

Ярко выраженный подход как выражение повышенной дофаминергической активности и прямо или косвенно модулирующих эффектов активности половых гормонов, особенно тестостерона, и типа B-моноаминоксидаза (МАО).

(2)

Низкое ингибирование в результате низкой серотонинергической активности.

(3)

Низкое корковое и вегетативное возбуждение вследствие низкой норадренергической активности, на которую, в свою очередь, влияет активность дофамин-β-гидроксилазы (ДБГ), эндорфинов и гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК).

Многие из предположений, постулируемых в этой модели в отношении систем подхода, торможения и возбуждения, а также относительной значимости моноаминергической нейротрансмиссии для функционирования этих систем, также поддерживаются другими подходами, в частности Греем ( 1991a, b), Cloninger (1987) и Depue (Depue & Collins 1999). Однако концепция активности нейромедиаторной системы демонстрирует некоторую расплывчатость. Подразумевает ли высокая активность нейротрансмиттеров высокую скорость синтеза, низкий обратный захват и хранение нейромедиаторов, чувствительность или плотность пре- или постсинаптических рецепторов? Сам Цукерман (1995) обращает внимание на эти трудности, не имея в настоящее время возможности конкретизировать свою модель в этом отношении.

На генетическом уровне многочисленные открытия подтверждают предположение Цукермана о генетической основе поиска ощущений. Раннее популяционное генетическое исследование (Fulker et al. 1980) вычислило оценку наследственности (в строгом смысле): h 2 = 58% для общей оценки стремления к ощущениям (SSS IV). Более поздние исследования не смогли подтвердить предположение, что все субшкалы имеют общий генетический фактор. Однако показатели наследуемости по субшкалам были примерно той же величины, что и в первом исследовании (Hur & Bouchard 1997; Koopmans et al. 1995). Pogue-Geile et al. (1998) сообщает о гораздо более низкой наследуемости.

Ввиду существенного сходства между поиском ощущений и поиском новизны, а также предполагаемой дофаминергической модуляцией поиска ощущений, кажется, в первую очередь стоит обратиться к открытиям о взаимосвязи между поиском новизны и функциональным полиморфизмом дофаминергической активности. Хотя во многих исследованиях была обнаружена связь с геном рецептора дофамина D4 (DRD4), во многих других исследованиях не удалось воспроизвести это открытие (Kluger et al. 2002). Кроме того, нейрохимическая модель показывает, что функциональные полиморфизмы серотонинергической и норадренергической активности имеют особое значение. Тем временем были предприняты первые попытки идентифицировать переменные-модераторы и взаимодействия с такими потенциально релевантными полиморфизмами (см. Benjamin et al. 2000; Strobel et al. 2003a).

В настоящее время многочисленные исследования также изучали прямую связь между стремлением к ощущениям и полиморфизмом с дофаминергической релевантностью, с полиморфизмом Bal I гена DRD3, аллелем TaqI A1 гена рецептора D2, полиморфизмом переносчика серотонина (5 -HTTPR) и полиморфизм экзона III DRD4.Однако только три исследования нашли доказательства значительной взаимосвязи между стремлением к ощущениям и полиморфизмами (Duaux et al. 1998; Ratsma et al. 2001; Strobel et al. 1999). Были предложены и обсуждены различные методологические причины этих противоречивых результатов (например, Brocke et al. 2003).

Неврозы и невротизм: различия, типы и лечение

Слово неврозы было первоначально придумано в 18 веке для обозначения ряда психологических расстройств, которые обычно не могли быть связаны с физической причиной.Его часто путают с невротизмом, чертой личности.

Нет единого определения невроза. До недавнего времени невроз был диагностируемым психологическим расстройством, которое влияет на качество жизни, не нарушая индивидуального восприятия реальности.

Некоторые психологи и психиатры используют термин невроз для обозначения тревожных симптомов и поведения. Другие врачи используют этот термин для описания спектра психических заболеваний помимо психотических расстройств. Психоаналитики, такие как Зигмунд Фрейд и Карл Юнг, описали сам процесс мышления, используя термин невроз.

В 1980 году в третьей публикации Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам Американской психиатрической ассоциации (DSM-III) термин невроз был удален.

В этой статье мы обсудим, чем невротизм отличается от неврозов и расстройств личности, а также как распознать признаки тревожного расстройства, сходного с неврозами. Он также даст несколько советов по преодолению некоторых психологических последствий невротизма.

  • «Неврозы» — это термин, используемый по-разному, связанный с ненормальными психологическими процессами.
  • Нейротизм использовался для описания черты личности, не нарушающей повседневные функции.
  • Невротизм — одна из черт личности Большой пятерки, обнаруживаемых в личностных тестах в различных культурах.
  • Невроз больше не используется в качестве диагностируемого, а неврозы теперь диагностируются как депрессивные или тревожные расстройства.
  • Несмотря на то, что диагноз невроза не используется, он важен для понимания того, как сегодня лечат психологические расстройства.
Поделиться на Pinterest Невротизм считается личностной чертой, а не состоянием здоровья.

Невротизм — это долговременная склонность находиться в негативном или тревожном эмоциональном состоянии. Это не заболевание, а черта личности. Люди часто путают это с неврозом.

Невротизм — одна из черт, составляющих пятифакторную модель личности наряду с экстраверсией, уступчивостью, сознательностью и открытостью. Эта модель используется при оценке личности и тестах в широком диапазоне культур.

Люди с невротизмом, как правило, имеют более подавленное настроение и страдают от чувства вины, зависти, гнева и беспокойства чаще и сильнее, чем другие люди.

Они могут быть особенно чувствительны к воздействию окружающей среды. Люди с невротизмом могут воспринимать повседневные ситуации как опасные и серьезные. Разочарование, которое другие могут воспринимать как тривиальное, может стать проблематичным и привести к отчаянию.

Человек с невротизмом может быть застенчивым и застенчивым. Они могут иметь тенденцию усваивать фобии и другие невротические черты, такие как тревога, паника, агрессия, негатив и депрессия. Невротизм — это продолжающееся эмоциональное состояние, определяемое этими негативными реакциями и чувствами.

Несмотря на то, что психологи и психиатры не квалифицируются как диагноз, они не отвергают личность, которая демонстрирует сильную склонность к невротизму, как неважную для психического благополучия. Доктор Бенджамин Б. Лэхи из Департамента исследований в области здравоохранения, психиатрии и поведенческой нейробиологии Чикагского университета сказал в рукописи 2009 года:

: «Хотя это не получает широкого признания, появляется все больше свидетельств того, что невротизм является психологической чертой глубокого общества. значение для здоровья.Невротизм является надежным коррелятом и предиктором множества различных психических и физических расстройств, сопутствующих заболеваний среди них и частоты обращения за психиатрическими услугами и услугами общего здравоохранения ».

Хотя невротизм не является диагнозом или даже проблемой для хорошо сбалансированной личности, его наличие может способствовать возникновению различных проблем психического и физического здоровья.

Невроз сложен, и исследования предлагают несколько объяснений. Однако это отличается от невротизма.

В общих чертах, невроз — это расстройство, связанное с навязчивыми мыслями или тревогой, тогда как невротизм — это черта личности, которая не оказывает такого же негативного воздействия на повседневную жизнь, как тревожное состояние.В современных немедицинских текстах эти два слова часто используются в одном и том же значении, но это неточно.

Термин «невроз» современные психологи используют редко, так как считают его устаревшим и расплывчатым.

Характеристики невроза

Ученые не пришли к единому мнению о том, что составляет невроз, хотя есть общие черты, которые исследовались на протяжении веков.

Эмоциональная нестабильность : Согласно Гансу Юргену Айзенку (1916–1997), немецко-британскому психологу, невроз определяется эмоциональной нестабильностью.

Общее поражение нервной системы : Невроз был впервые использован доктором Уильямом Калленом из Шотландии в 1769 году. Он утверждал, что этот термин относится к «расстройствам чувств и движений», вызванным «общим поражением нервной системы». система.» По мнению доктора Каллена, это включает в себя кому и эпилепсию.

Никакого вмешательства в рациональное мышление или способность функционировать : В последнее время неврозом называются психические расстройства, которые не мешают рациональному мышлению или способности человека функционировать, даже если они могут вызывать дистресс.

Вызвано неприятным переживанием : Согласно Зигмунду Фрейду (1856-1939), известному австрийскому неврологу, основавшему дисциплину психоанализа, невроз — это стратегия совладания, вызванная неудачно подавленными эмоциями из прошлого опыта.

Эти эмоции подавляют текущий опыт или мешают ему. Он привел пример непреодолимого страха перед собаками, который мог возникнуть в результате нападения собаки в более раннем возрасте.

Конфликт между двумя психическими событиями : Карл Густав Юнг (1875-1961) был швейцарским психиатром, основавшим аналитическую психологию.Он считал, что невроз — это столкновение сознательных и бессознательных событий в уме.

Эти позиции по поводу невроза подтверждают, что он рассматривается как недуг и обычно обсуждается с целью поиска причины и лечения этого состояния. Хотя личностный тест может подтвердить, что человек страдает невротизмом, это не болезнь или состояние, и его нельзя «лечить».

Психоз также отличается от невротизма, хотя некоторые предполагают, что он может стать особенностью невротизма.

Психоз заставляет человека воспринимать или интерпретировать то, что он видит и переживает, иначе, чем окружающие. Это мешает их способности функционировать в социальном контексте.

Симптомы психоза включают галлюцинации и бред.

Психоз может быть симптомом шизофрении, биполярного расстройства, тяжелой депрессии или опухоли головного мозга.

Это также может быть вызвано злоупотреблением некоторыми веществами, такими как алкоголь и наркотики, незаконными или прописанными по рецепту.

В последние годы ученые подвергли сомнению различие между неврозом и психозом, поскольку психоз может развиться из невроза.

В 2002 году исследователи, изучив данные почти 4000 человек, пришли к выводу, что «невротизм увеличивает риск развития психотических симптомов».

Есть несколько разных типов неврозов. Вот несколько примеров.

  • Тревожный невроз : Для этого типа невроза характерны крайняя тревога и беспокойство, а также панические атаки и физические симптомы, такие как тремор и потливость.
  • Депрессивный невроз : Это постоянная глубокая печаль, часто сочетающаяся с потерей интереса к деятельности, которая когда-то доставляла удовольствие.
  • Обсессивно-компульсивный невроз : Это состояние включает повторение навязчивых мыслей, поведения или умственных действий. Как повторение этих сигналов, так и отсутствие их могут вызвать расстройство.
  • Война или боевой невроз : Теперь известное как посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), это связано с чрезмерным стрессом и неспособностью функционировать в повседневной жизни после переживания глубоко травмирующих событий.

Невроз часто использовался для описания заболеваний, при которых нервная система не функционирует должным образом, и никакие поражения не проявляются, чтобы объяснить дисфункцию.

Невроз в настоящее время не диагностируется медицинскими работниками.

Психологи и психиатры теперь помещают симптомы, напоминающие симптомы невроза, в категорию депрессивных расстройств или тревожности. Однако некоторые психоаналитики все еще используют этот термин.

Невротизм, с другой стороны, можно определить и оценить с помощью личностных тестов.

При прохождении личностного теста человек может получить низкий, средний или высокий балл по невротизму. Люди с низкими баллами более эмоционально устойчивы и лучше справляются со стрессом, чем люди с высокими баллами.

Невроз можно лечить со стандартной психологической помощью. Состояния, которые сейчас диагностируются по-другому, такие как депрессивное расстройство, можно было бы лечить с использованием тех же методов, что и сегодня, когда использовался активный диагноз невроза.

Лечение может включать психотерапию, психоактивные препараты и упражнения на расслабление, такие как глубокое дыхание.

Другие методы включают когнитивно-поведенческую терапию, которая регулирует неисправные психологические механизмы, которые реагируют на окружающую среду, чтобы они реагировали должным образом. Творческие методы лечения, такие как арт-терапия или музыкальная терапия, также использовались для лечения психических расстройств, подобных неврозам.

Психологи и психиатры веками пытались навешивать ярлыки на неврозы, но не пришли к единому мнению.

Диагностика неврозов, хотя и больше не используется, стала важным первым шагом к пониманию и лечению психологических расстройств сегодняшнего дня.

Невротизм не является медицинской проблемой, и его негативные ассоциации вводят в заблуждение. Это универсальная черта личности, которая является здоровой как часть сбалансированного профиля личности.

Вклад модели

PEN Айзенка В поисках модели индивидуальных различий личности многие теоретики предложили критерии хорошей модели. Среди предлагаемых критериев — свидетельства «временной стабильности и валидности для разных наблюдателей» (Costa & McCrae, 1992a, стр.653), универсальность, проверяемость, воспроизводимость и практичность (Eysenck, 1991; Gray, 1981). В частности, Айзенк (1990) четко предполагает, что адекватная модель личности должна иметь два взаимосвязанных аспекта: описательный или таксономический и причинный или биологический. С этой точки зрения Айзенк (1991) далее утверждает, что модель PEN представляет собой парадигму исследования личности. В поддержку теории сторонники модели PEN (например, Eysenck & Eysenck, 1985) подчеркивают использование не только методов корреляционного исследования, таких как факторный анализ, но и экспериментальных методов исследования.В ходе исследования некоторые теоретики (например, Gray, 1981; Revelle, Humphreys, Simon, & Gilliland, 1980; Zinbarg & Revelle, 1989) попытались модифицировать исходную теорию Айзенка, чтобы лучше объяснить свои эмпирические данные.

Тем не менее, модель PEN заслуживает хорошей оценки за ее вклад в развитие психологии личности. В частности, модель PEN решительно отстаивает научный процесс оценки теорий с экспериментальными доказательствами.В этой статье мы суммируем и оцениваем модель PEN, уделяя особое внимание теории Айзенка об индивидуальных различиях человеческого темперамента и переформулировке теории Айзенка Греем.

Описательные аспекты

Иерархическая таксономия

Личность можно изучать либо с точки зрения темперамента, либо с точки зрения когнитивных функций, либо с обеих сторон (Eysenck & Eysenck, 1985). Айзенк (1991), однако, фокусируется на темпераментном аспекте личности в своей модели PEN. Поэтому для лучшего понимания модели PEN исследование следует начинать с ее описания или таксономии личности или темперамента.Как утверждает Айзенк (1991): «В любой науке таксономия предшествует каузальному анализу» (стр. 774). В ходе таксономии любые организмы можно разделить на группы на основе характеров и их взаимоотношений. Айзенк простым языком описывает, как систематизировать изучение личности можно с помощью корреляционной техники, называемой факторным анализом:
В случае изучения личности рассматриваемые организмы — это люди, предпочтительно выбранные случайным образом или имеющие пол, возраст и другие ограничения; персонажи — это черты характера, измеренные экспериментально, по рейтингу, по самооценке или иным образом (например,г. проективный тест, миниатюрные ситуации и др.). Мы можем соотносить черты характера по предметам или предметы по чертам, давая нам группы людей, показывающих сходство по чертам, или группы черт, которые объединяются в качестве факторов над людьми. Затем мы можем посмотреть на черты характера (или людей) с наибольшей факторной нагрузкой, чтобы лучше идентифицировать кластеры признаков. (Айзенк, 1991, с. 775)
Описательно индивидуальные различия в личности или темпераменте анализируются с точки зрения черт, которые можно определить как теоретические конструкции, основанные на «ковариации ряда поведенческих актов» (Eysenck & Eysenck, 1985, p.12). Однако Айзенк (1991) предполагает, что черты сами по себе взаимосвязаны и составляют факторы более высокого порядка или суперфакторы, которые Айзенк называет «типами».

В результате модель PEN предлагает иерархическую таксономию личности, содержащую четыре уровня (Айзенк, 1990). На самом нижнем уровне иерархии находится такое поведение, как разговор с другом за один раз. На втором уровне — такие привычки, как многократное общение с друзьями, которые включают повторяющееся поведение.Третий уровень иерархии — это уровень черт или факторов, таких как общительность, которые состоят из взаимосвязанных наборов привычек. На вершине иерархии находятся суперфакторы или измерения личности, такие как экстраверсия, которые представляют собой взаимосвязанные наборы черт или факторов. Айзенк предлагает три таких суперфактора: экстраверсию (E), невротизм (N) и психотизм (P). Эти три суперфактора или измерения личности ортогональны друг другу, что означает, что они не коррелируют друг с другом (Eysenck & Eysenck, 1985).

Модель PEN основана на принципе «агрегации», согласно которому меры будут иметь более высокую надежность, если они состоят из множества элементов (Eysenck, 1990). То есть каждый суперфактор в модели PEN состоит из множества различных факторов, привычек и поведения, и, таким образом, надежность измерения повышается. Модель PEN также основана на различии между состоянием и признаком. Черты — это «полупостоянные личностные диспозиции», тогда как состояния — это «временные внутренние условия», которые возникают, когда черты и ситуации взаимодействуют друг с другом (Айзенк и Айзенк, 1985, стр.33). То есть суперфакторы экстраверсии, невротизма и психотизма на верхнем уровне иерархии стабильны, в то время как поведение, такое как разговор с другом один раз на нижнем уровне иерархии, может меняться во времени и в зависимости от ситуации. В этом отношении различие между уровнями очень важно для анализа личности в модели PEN.

Три измерения личности

О количестве измерений, определяющих личность, ведутся активные дебаты (Costa & McCrae, 1992a, 1992b; Eysenck, 1991, 1992b, 1992c).В этом отношении Айзенк настойчиво утверждает, что в описании личности есть только три основных измерения или суперфактора: экстраверсия-интроверсия; эмоциональная стабильность против нестабильности или невротизма; и психотизм против импульсивного контроля (Айзенк и Айзенк, 1985). В модели PEN эти параметры или суперфакторы основаны на «конституциональных, генетических или врожденных факторах, которые должны быть обнаружены в физиологической, неврологической и биохимической структуре человека» (Eysenck & Eysenck, 1985, стр.42-43).

Исследователи модели PEN подчеркивают размерный аспект личности, а не категоризацию (Айзенк, 1992a; Айзенк и Айзенк, 1985). То есть, каждый человек не обязательно имеет 100-процентный или нулевой процент экстраверсии, невротизма или психотизма. У человека может наблюдаться некоторая степень этих суперфакторов в континууме. У человека может быть высокая экстраверсия, умеренный невротизм и низкий психотизм. Айзенк (1992a), например, предоставляет эмпирические данные, подтверждающие эту «гипотезу размерности или непрерывности» психотизма (стр.776). Ниже приведены три интересных момента, которые Айзенк (1992a) предлагает после изучения психоза:

  1. Психотические симптомы и заболевания не образуют полностью отдельных диагностических единиц, не связанных друг с другом, а генетически связаны и образуют общий кластер, в котором тяжесть заболевания является основным отличительным маркером ….
  2. Психоз не является отдельной диагностической единицей, категорически отделенной от нормальности; это просто крайность в континууме ненормальности, переходящей в шизоидную личность, расстройства «спектра», психопатию и расстройство личности, преступность и алкоголизм, а также средние типы поведения вплоть до другой крайности — сочувствия, альтруизма и самоотверженности.
  3. Этот континуум коллинеум с концепцией психотизма, воплощенной (хотя и несовершенно) в P-шкале EPQ, а также в ряде конструктов и шкал «шизотипии» … Все элементы этой теории являются эмпирически проверяемые и многократно проверенные. (стр. 776-777)
В этом континууме человек с высокой экстраверсией общителен, популярен, оптимистичен и довольно ненадежен, тогда как человек с низкой экстраверсией тих, интроспективен, сдержан и надежен.Человек с высоким невротизмом тревожный, взволнованный, капризный и нестабильный, тогда как человек с низким невротизмом спокоен, уравновешен, беззаботен и эмоционально устойчив. Человек с высоким психотизмом проблематичен, отказывается сотрудничать, враждебен и социально замкнут, тогда как человек с низким психотизмом является альтруистичным, социализированным, эмпатическим и условным (Eysenck & Eysenck, 1985).

Более того, суперфакторы экстраверсии, невротизма и психотизма кажутся универсальными.Такая универсальность была продемонстрирована в кросс-культурных исследованиях с использованием опросника личности Айзенка (EPQ). Очевидно, исследования показывают, что одни и те же аспекты личности проявляются во многих разных странах и культурах, отличных от западных стран (Eysenck, 1991; Eysenck & Eysenck, 1985).

Хотя общие данные достаточно хорошо подтверждают модель PEN, есть также много аномалий, которые необходимо прояснить. Например, черта импульсивности первоначально находилась под суперфактором экстраверсии в Опроснике личности Айзенка (EPI), но позже она была перенесена в психотизм в Опроснике личности Айзенка (EPQ) (Eysenck & Eysenck, 1985).Произошло то, что импульсивность довольно хорошо коррелировала с экстраверсией, «но еще лучше с психотизмом» (Айзенк и Айзенк, 1985, стр. 69). Некоторые исследователи, такие как Грей (1981), не согласны с этим отказом от экстраверсии и твердо убеждены, что импульсивность, а также тревога должны рассматриваться как исключительно важные.

Причинные аспекты

Основываясь на трехмерном описании личности, модель PEN пытается предоставить причинное объяснение личности.Модель PEN ищет психофизиологические, гормональные и другие биологические механизмы, ответственные за параметры личности, чтобы теория могла быть проверена научными экспериментами. Айзенк и Айзенк (1985) ясно утверждают, что «ни одна теория не будет считаться действительной, если она не дает проверяемых и проверенных предсказаний» (стр. 187). Следовательно, Айзенк (1990) предлагает теорию возбуждения, модифицируя свою теорию торможения, чтобы объяснить причинные корни трех измерений личности.

Экстраверсия и корковое возбуждение

Согласно теории возбуждения, Айзенк (1990) дает биологическое объяснение экстраверсии с точки зрения возбуждения коры головного мозга через восходящую ретикулярную активирующую систему (ARAS).Активность ARAS стимулирует кору головного мозга, что, в свою очередь, приводит к более высокому корковому возбуждению. Кортикальное возбуждение можно измерить по проводимости кожи, мозговым волнам или потоотделению (Eysenck, 1990). Из-за различных уровней активности ARAS, «интроверты характеризуются более высоким уровнем активности, чем экстраверты, и поэтому на хронически кортикальное возбуждение выше , чем у экстравертов» (Eysenck & Eysenck, 1985, стр. 197, курсив добавлен).

Основанная на законе Йеркса-Додсона, теория возбуждения модели PEN предполагает, что «некоторый промежуточный уровень возбуждения является оптимальным для производительности» (Айзенк и Айзенк, 1985, стр.199). Закон Йеркса-Додсона предполагает, что возбуждение и производительность имеют отношение перевернутой буквы U. То есть выполнение задачи ухудшается, когда мотивация очень низкая или очень высокая, а производительность максимальна на некотором промежуточном уровне «оптимальной» мотивации.

Джин (1984) также поддерживает теорию возбуждения Айзенка. В своих экспериментах Джин измеряет предпочтительные уровни стимуляции у интровертов и экстравертов, а также их влияние на возбуждение и работоспособность. Результаты показывают, что интроверты выбирают более низкий уровень шума, чем экстраверты, а интроверты и экстраверты не показывают разницы в возбуждении и производительности при предпочтительном уровне шума.Таким образом, Гин заключает, что «наилучшие результаты как для интровертов, так и для экстравертов … достигаются, когда стимуляция проводится на соответствующем оптимальном уровне», и что «данные, относящиеся к измерению производительности, согласуются с законом Йеркса-Додсона» (стр. 1311).

Невротизм и активация висцерального мозга

Айзенк (1990) также объясняет невротизм порогами активации симпатической нервной системы или висцерального мозга. Висцеральный мозг также называется лимбической системой, которая состоит из гиппокампа, миндалины, перегородки и гипоталамуса и регулирует такие эмоциональные состояния, как секс, страх и агрессия.Он отвечает за реакцию «бей или беги» перед лицом опасности. Частота сердечных сокращений, артериальное давление, проводимость кожи, потоотделение, частота дыхания и мышечное напряжение во лбу могут измерять уровни активации висцерального мозга (Eysenck, 1990; Eysenck & Eysenck, 1985). У невротиков более высокие уровни активации и более низкие пороги внутри висцерального мозга. Они легко расстраиваются при очень незначительных стрессах. Однако эмоционально устойчивые люди спокойны при таком стрессе, потому что у них меньший уровень активации и более высокий порог (Eysenck, 1990).

Эмпирически Ормель и Вольфарт (1991) сообщают, что невротизм действительно оказывает сильное влияние на психологический дистресс. Они обнаруживают, что «темпераментные предрасположенности кажутся более мощными, чем факторы окружающей среды» в прогнозировании психологического дистресса, и что невротизм является «мощным детерминантом» высокого психологического дистресса (стр. 753).

Психотизм и гонадные гормоны

Айзенк (1990) также предлагает биологическое объяснение психотизма с точки зрения гормонов гонад, таких как тестостерон, и ферментов, таких как моноаминоксидаза (МАО).Хотя не было проведено много исследований психотизма по сравнению с экстраверсией и невротизмом, текущее исследование показывает, что у людей, у которых наблюдается психотический эпизод, повышенный уровень тестостерона и низкий уровень МАО.

Импульсивность и агрессивность отрицательно коррелировали с МАО, которое играет роль в деградации моноаминов, норэпинефрина, дофамина и серотонина (Eysenck, 1990, 1992a). Айзенк (1992a) сообщает, что «низкий уровень моноаминоксидазы тромбоцитов (МАО) был обнаружен у психотических пациентов, а также у их выздоровевших родственников и стационарных пациентов, предполагая, что низкая активность МАО может быть маркером« уязвимости »» (стр.774).

Реформулировка Грея

Грей (1981) согласен с понятием Айзенка об иерархическом описании личности, но не согласен с идеей о том, что экстраверсия и невротизм являются определяющими факторами личности. Грей считает, что удаление Айзенком фактора импульсивности из суперфактора экстраверсии является плохой идеей, и твердо убежден, что импульсивность, а также тревожность должны рассматриваться как одно из основных измерений личности. Для этого Грей переформулирует теорию Айзенка, повернув измерения экстраверсии и невротизма на 45 градусов.Это приводит к появлению двух новых измерений: импульсивности (Imp-D), которая высока как для невротизма, так и для экстраверсии, и тревожности (Anx-D), для которой характерен высокий невротизм, но низкий для экстраверсии. Однако, согласно Айзенку и Айзенку (1985), «было бы предпочтительнее расположить измерение тревоги ближе к измерению невротизма, чем к измерению экстраверсии», чтобы согласоваться с измерениями тревожности в анкетах. Тогда «импульсивность нужно переместить ближе к измерению экстраверсии, чтобы оно оставалось ортогональным измерению тревоги» (стр.210).

BAS и BIS

Переформулировка теории Айзенка Греем также имеет неврологическое обоснование и поведенческие последствия. Люди с высокой импульсивностью очень чувствительны к вознаграждению и ненаказанию, тогда как люди с высокой тревожностью очень чувствительны к сигналам наказания, отсутствия вознаграждения и новизны. В основе импульсивности лежит система активации поведения (BAS), которая включает «медиальный пучок переднего мозга и латеральный гипоталамус» (Eysenck & Eysenk, 1985, p.211). Напротив, основной неврологической системой тревоги является система подавления поведения (BIS). BIS состоит из «взаимодействующего набора структур, включающих септо-гиппокампальную систему (SHS), ее моноаминергические афференты от ствола мозга и ее неокортикальную проекцию в лобной доле» (Gray, 1981, p. 261).

Согласно Грею (1981), импульсивность и тревожность являются наиболее важными аспектами личности. Соответственно, экстраверсия и невротизм являются «вторичными последствиями взаимодействий между импульсивной и тревожной системами» (стр.261). То есть человек, у которого система подавления поведения (BIS) тревожности более мощная, чем система поведенческой активации (BAS) импульсивности, становится интровертом, а человек, у которого BAS относительно более мощным, чем BIS, становится экстравертным. Интроверты, например, более чувствительны к сигналам наказания, отсутствия вознаграждения и новизны, чем к сигналам вознаграждения и ненаказания. Таким образом, с точки зрения Грея, суперфактор экстраверсии отражает «относительную» силу как импульсивности, так и тревожности, тогда как невротизм отражает их «совместную» силу, в которой увеличение чувствительности системы импульсивности или тревожности обеспечивает увеличение невротизма (стр. .261). Теория Грея также предсказывает, что экстраверты будут демонстрировать превосходную обусловленность с помощью полезного безусловного стимула, в отличие от предсказания Айзенка о превосходстве интровертов в условности (Zinbarg & Revelle, 1989).

Некоторые результаты исследований (например, Anderson & Revelle, 1994; Revelle et al., 1980; Zinbarg & Revelle, 1989) показывают, что импульсивность и тревожность более последовательно и прочно связаны с индивидуальными различиями в производительности, чем экстраверсия и невротизм.Revelle et al. (1980) сообщили, что прием умеренных доз кофеина мешает интровертам и помогает экстравертам справляться с когнитивными задачами, подобными вербальному тесту GRE. Однако на эти явления влияло время суток и импульсивность. Утром снижение импульсивности сдерживалось, а сильное импульсивным помогал кофеин. Но вечером эта картина изменилась. Исследователи пришли к выводу, что результаты теста требуют пересмотра теории Айзенка.Вместо стабильной разницы в возбуждении между низкими и высокими импульсами оказалось, что эти группы различались по фазе их суточных ритмов возбуждения. То есть люди с низкой импульсивностью более возбуждены утром и менее возбуждены вечером, чем люди с высокой импульсивностью.

По данным Revelle et al. (1980) имеют большое значение в поддержку теории Грея. Грей (1981) даже назвал эти данные «кинжалом, проникающим в самое сердце теории Айзенка» (стр. 258).Это открытие ставит под сомнение теорию возбуждения Айзенка и указывает на сложность взаимодействия между личностными чертами и ситуациями.

Импульсивность и тревога в сравнении с экстраверсией и невротизмом

Хотя теория Грея важна для понимания импульсивности и тревожности, теория Айзенка, несомненно, является основой новой формулировки Грея. Более того, еще слишком рано делать вывод, как предполагает Грей (1981), что импульсивность и тревога являются более важными аспектами личности, чем экстраверсия и невротизм.Дополнительные результаты исследований необходимо сообщать в BAS и BIS. Как признает Грей (1981), «в описании структур, составляющих, в частности, BAS, был достигнут незначительный прогресс» (стр. 261). Более того, результаты других исследований (Eysenck, 1990; Eysenck & Eysenck, 1985; Zinbarg & Revelle, 1989) требуют объяснений, отличных от переформулировки Грея. Например, исследование влияния личности на слюноотделение от лимонного сока показывает, что количество слюноотделения «больше коррелирует с экстраверсией, чем с импульсивностью» (Eysenck & Eysenck, 1985, стр.211).

Оценка

Учитывая все обстоятельства, модель PEN внесла вклад в изучение личности тремя разными способами. Во-первых, она сочетает в себе описательные и причинные аспекты личности в одной теории (Eysenck, 1997; Stelmack, 1997). Эта характеристика четко отличает PEN-модель от большинства других теорий характеристик, таких как пятифакторная модель (Costa & McCrae, 1992a, 1992b; Eysenck, 1991, 1992b, 1992c). Предоставляя причинные объяснения в дополнение к описанию личности, модель PEN подкрепляется более достоверными доказательствами, чем чисто описательные модели.Сочетание в одной теории двух важных аспектов личности позволяет понять личность в целом.

Во-вторых, модель PEN имеет исчерпывающее описание, предлагая иерархию из четырех уровней и проводя четкое различие между этими уровнями. Эта характеристика может сыграть еще одну важную роль для сравнения с другими теориями черт. Хотя пятифакторная модель Коста и МакКрэ (1992a) также является иерархической, их модель, кажется, смешивает факторы более низкого уровня с суперфакторами более высокого уровня (Eysenck & Eysenck, 1985; Eysenck, 1991, 1992b).Таким образом, пять больших измерений доброжелательности и добросовестности являются чертами третьего уровня, которые объединяются как часть суперфактора психотизма на верхнем уровне модели PEN. Для понимания самой природы личности лучше меньшее количество независимых факторов, чем множество факторов, накладывающихся друг на друга. Более того, пятифакторная модель включает «интеллект» или «открытость» на высшем уровне (Costa & McCrae, 1992a). Но модель PEN проводит четкую грань между темпераментом и когнитивными способностями и по-разному трактует интеллект.Это не означает, что модель PEN полностью исключает интеллект из личности. Скорее, сторонники модели PEN «придерживаются более распространенной точки зрения, согласно которой интеллектуальные процессы можно отличить от эмоциональных» (Айзенк и Айзенк, 1985, стр. 159).

Наконец, модель PEN становится наиболее привлекательной из-за ее экспериментального подхода к изучению личности, что делает ее более проверяемой. Следовательно, модель PEN, вероятно, «генерирует более конкретные прогнозы, потому что доступны знания о функционировании указанных физиологических структур» (Айзенк и Айзенк, 1985, стр.192). Затем другие исследователи могут пройти научный процесс, чтобы оценить теорию с помощью различных экспериментов. Эксперименты могут неодинаково поддерживать модель PEN и могут вызвать некоторые разногласия (например, Anderson & Revelle, 1994; Gray, 1981; Revelle et al., 1980; Stelmack, 1990; Zinbarg & Revelle, 1989). Однако экспериментальный подход модели PEN служит хорошей ролевой моделью для других теорий личности (Eysenck, 1991, 1992b, 1992c, 1997; Stelmack, 1997). В целом модель PEN внесла свой вклад в развитие изучения личности, обратив внимание на важность научного подхода к личности.

Список литературы

Андерсон, К. Дж., И Ревелл, В. (1994). Импульсивность и время суток: является ли скорость изменения возбуждения функцией импульсивности? Журнал личности и социальной психологии, 67, 334-344.

Блейк, М.С.Ф. (1967). Связь циркадного ритма температуры тела и интроверсии-экстраверсии. Nature, 215, 896-897.

Карвер, С. С., и Уайт, Т. Л. (1994).Поведенческое торможение, поведенческое активация и аффективные реакции на надвигающееся вознаграждение и наказание: шкалы BIS / BAS. Журнал личности и социальной психологии, 67, 319-333.

Коста, П. Т., и МакКрэй, Р. Р. (1992a). Четыре основных фактора — пять факторов. Личность и индивидуальные различия, 13, 653-665.

Коста, П. Т., и МакКрэй, Р. Р. (1992b). Ответ Айзенку. Личность и индивидуальные различия, 13, 861-865.

Дэвидсон, Р. Дж., И Томаркен, А. Дж. (1989). Латеральность и эмоции: An электрофизиологический подход. В F. Boller & J. Grafman (Eds.), Справочник по нейропсихологии (стр. 419-441). Амстердам: Эльзевир.

Айзенк, Х. Дж. (1957). Динамика тревоги и истерии: экспериментальное применение современной теории обучения в психиатрии. Лондон: Рутледж и Кеган Пол.

Айзенк, Х.Дж. (1967). Биологические основы личности. Спрингфилд, Иллинойс: Чарльз С. Томас.

Айзенк, Х. Дж. (1990). Биологические аспекты личности. В Л. А. Первин (ред.), Справочник личности: теория и исследования (стр. 244-276). Нью-Йорк: Гилфорд.

Айзенк, Х. Дж. (1991). Размеры личности: 16, 5 или 3? — критерии таксономической парадигмы. Личность и индивидуальные различия, 12, 773-790.

Айзенк, Х. Дж. (1992a). Определение и измерение психотизма. Личность и индивидуальные различия, 13, 757-785.

Айзенк, Х. Дж. (1992b). Четыре фактора пять факторов не являются основными. Личность и индивидуальные различия, 13, 667-673.

Айзенк, Х. Дж. (1992c). Ответ Косте и МакКрею. P или A и C — роль теории. Личность и индивидуальные различия, 13, 867-868.

Айзенк, Х. Дж. (1997). Личность и экспериментальная психология: объединение психологии и возможность парадигмы. Journal of Personality and Social Psychology, 73, 1224-1237.

Айзенк, Х. Дж., И Айзенк, М. У. (1985). Личность и индивидуальные различия: естественнонаучный подход. Нью-Йорк: Пленум.

Фаулз, Д. К. (1987). Применение поведенческой теории мотивации к концепции тревожности и импульсивности. Журнал исследований в Личности, 21, 417-435.

Джин, Р. Г. (1984). Предпочтительные уровни стимуляции у интровертов и экстравертов: Влияние на возбуждение и работоспособность. Журнал личности и социальной психологии, 46, 1303-1312.

Грей, Дж. А. (1981). Критика теории личности Айзенка. В Х. Дж. Айзенке (ред.), Модель личности (стр. 246-277). Берлин: Springer.

Ормель, Дж., & Wohlfarth, T. (1991). Как невротизм, долгосрочные трудности и изменение жизненной ситуации влияют на психологический дистресс: лонгитюдная модель. Журнал личности и социальной психологии, 60, 744-755.

Ревелль, W. (1997). Экстраверсия и импульсивность: потерянное измерение? В Х. Нюборге (ред.), Научное исследование человеческой природы: дань уважения Гансу Й. Айзенку, восемьдесят (стр. 189-212). Нью-Йорк: Эльзевир.

Ревель, В., Хамфрис, М.С., Саймон, Л., и Гиллиланд, К. (1980). Интерактивный эффект личности, времени суток и кофеина: тест модели возбуждения. Журнал экспериментальной психологии: Общие, 109, 1-31.

Стельмак, Р. М. (1990). Биологические основы экстраверсии: психофизиологические данные. Journal of Personality, 58, 293-311.

Стельмак, Р. М. (1997). К парадигме личности: комментарий на точку зрения Айзенка (1997). Journal of Personality and Social Psychology, 73, 1238-1241.

Зинбарг, Р., Ревелль, В. (1989). Личность и обусловленность: тест четырех моделей. Журнал личности и социальной психологии, 57, 301-314.

Стандартизация и нормативные данные греческой версии описи темперамента и характера (TCI) | Annals of General Psychiatry

  • 1.

    Fountoulakis K. Биполярное расстройство: научно обоснованное руководство по маниакальной депрессии.Нью-Йорк: Спрингер; 2015.

    Книга. Google Scholar

  • 2.

    Айзенк Х.Дж., Айзенк С.Б. Факторное исследование интервью-анкеты. J Clin Psychol. 1962; 18: 286–90.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 3.

    Айзенк С.Б., Аделаджа О, Айзенк Х.Дж. Сравнительное исследование личности нигерийских и английских субъектов. J Soc Psychol. 1977: 102 (Вторая половина): 171–8.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 4.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж. Улучшенная краткая анкета для измерения экстраверсии и невротизма. Life Sci. 1964; 3: 1103–9.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 5.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж. Физиологическая реактивность на сенсорную стимуляцию как мера личности. Psychol Rep.1967. 20 (1): 45–6.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 6.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж. Измерение психотизма: исследование устойчивости и надежности факторов. Br J Soc Clin Psychol. 1968; 7 (4): 286–94.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 7.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж. Баллы по трем личностным переменным в зависимости от возраста, пола и социального класса.Br J Soc Clin Psychol. 1969; 8 (1): 69–76.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 8.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж. Анкета для измерения психотизма. Psychol Med. 1972. 2 (1): 50–5.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 9.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж. Место импульсивности в размерной системе описания личности.Br J Soc Clin Psychol. 1977. 16 (1): 57–68.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 10.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж., Шоу Л. Изменение оценок личности и шкалы Ли с помощью специальных инструкций по «честности». Br J Soc Clin Psychol. 1974. 13 (1): 41–50.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 11.

    Айзенк С.Б., Уайт О, Айзенк Х.Дж. Личность и психические заболевания.Psychol Rep., 1976; 39 (3): 1011–22.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 12.

    Грей Дж. Нейропсихология темперамента. В кн .: Стрелов Ю., Англейтнер А., ред. Исследования темперамента международные перспективы теории и измерения. Нью-Йорк: Пленум Пресс; 1991. стр. 105–28.

    Глава Google Scholar

  • 13.

    Каган Дж., Резник Дж. С., Гиббонс Дж.Замкнутые и раскованные типы детей. Child Dev. 1989. 60 (4): 838–45.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 14.

    Каган Дж. Поведение, биология и значения темпераментных конструктов. Педиатрия. 1992. 90 (3 Pt 2): 510–3.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 15.

    Каган Дж., Снидман Н., Аркус Д. Роль темперамента в социальном развитии.Ann N Y Acad Sci. 1995; 771: 485–90.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 16.

    Каган Дж., Зентнер М. Ранние детские предикторы психопатологии взрослых. Harv Rev Psychiatry. 1996. 3 (6): 341–50.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 17.

    Каган Дж. Темперамент и реакции на незнакомство. Child Dev. 1997. 68 (1): 139–43.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 18.

    Каган Дж., Снидман Н., МакМанис М., Вудворд С. Температурный вклад в аффективную семью тревоги. Psychiatr Clin North Am. 2001. 24 (4): 677–88.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 19.

    Каган Дж. Биология, контекст и исследования развития. Анну Рев Психол. 2003; 54: 1–23.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 20.

    Каган Дж.Человеческая мораль и темперамент. Nebr Symp Motiv. 2005; 51: 1–32.

    PubMed Google Scholar

  • 21.

    Каган Дж., Снидман Н., Кан В., Таусли С. Сохранение двух детских темпераментов в подростковом возрасте. Monogr Soc Res Child Dev. 2007; 72 (2): 1–75 (vii; обсуждение 76–91) .

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 22.

    Akiskal HS, Placidi GF, Maremmani I, Signoretta S, Liguori A, Gervasi R, Mallya G, Puzantian VR.ТЕМПЫ-I: определение наиболее отличительных черт циклотимического, депрессивного, гипертимического и раздражительного темпераментов у пациентов, не являющихся пациентами. J влияет на Disord. 1998. 51 (1): 7–19.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 23.

    Акискал Х, Акискал К. Послесловие. Возрождение древней концепции темперамента (с акцентом на аффективные темпераменты). В: Mai M, Akiskal H, Mezzich J, Okasha A, редакторы. Расстройства личности.Нью-Йорк: Уайли; 2005. с. 479–500.

    Глава Google Scholar

  • 24.

    Akiskal HS. К подходу к депрессии, основанному на темпераменте: значение для нейробиологических исследований. Adv Biochem Psychopharmacol. 1995; 49: 99–112.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 25.

    Akiskal HS. Темпераментные основы аффективных расстройств. В: Mundt C, Hahlweg K, Fiedler P, редакторы.Межличностные факторы в происхождении и течении аффекта. Расстройства под ред. Лондон: Гаскелл; 1996. стр. 3–30.

    Google Scholar

  • 26.

    Akiskal HS. Подтверждение аффективной личности. В: Робинс Л., Барретт Дж., Редакторы. Обоснованность психиатрического диагноза. Нью-Йорк: Raven Press; 1989. с. 217–27.

    Google Scholar

  • 27.

    Akiskal HS. Определение раздражительно-холерического и гипертимического темпераментов как вариантов циклотимии.J Pers Disord. 1992; 6: 326–42.

    Артикул Google Scholar

  • 28.

    Akiskal HS, Mallya G. Cirteria для «мягкого» биполярного спектра: значение лечения. Psychopharmacol Bull. 1987. 23 (7): 68–73.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 29.

    Cloninger CR. Систематический метод клинического описания и классификации вариантов личности. Предложение.Arch Gen Psychiatry. 1987. 44 (6): 573–88.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 30.

    Константино Дж. Н., Клонингер К. Р., Кларк А. Р., Хашеми Б., Пржибек Т. Применение семифакторной модели личности в раннем детстве. Psychiatry Res. 2002. 109 (3): 229–43.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 31.

    Cloninger C, Svrakic D, Bayon C, Przybeck T.Измерение психопатологии как вариантов личности. В: Cloninger C, редактор. Личность и психопатология. Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Press Inc; 1999. с. 33–65.

    Google Scholar

  • 32.

    Cloninger CR, Svrakic DM, Przybeck TR. Психобиологическая модель темперамента и характера. Arch Gen Psychiatry. 1993. 50 (12): 975–90.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 33.

    Goncalves DM, Cloninger CR. Подтверждение и нормативные исследования бразильских португальских и американских версий описи темперамента и характера — Revised (TCI-R). J влияет на Disord. 2009. 124 (1–2): 126–33.

    PubMed Google Scholar

  • 34.

    Gutierrez-Zotes JA, Cortes MJ, Valero J, Pena J, Labad A. Психометрические свойства сокращенной испанской версии TCI-R (TCI-140) и ее связь со шкалами психопатологической личности (MMPI- 2 PSY-5) у пациентов.Actas Esp Psiquiatr. 2005. 33 (4): 231–7.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 35.

    Miettunen J, Kantojarvi L, Ekelund J, Veijola J, Karvonen JT, Peltonen L, Jarvelin MR, Freimer N, Lichtermann D, Joukamaa M. Большая популяционная когорта предоставляет нормативные данные для изучения темперамента. Acta Psychiatr Scand. 2004. 110 (2): 150–7.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 36.

    Паркер Г., Хадзи-Павлович Д., Паркер К., Малхи Г., Митчелл П., Вильгельм К., Остин М.П. Австралийское исследование темперамента и характера. Acta Psychiatr Scand. 2003. 108 (5): 359–66.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 37.

    Pelissolo A, Veysseyre O, Lepine JP. Валидация компьютеризированной версии описи темперамента и характера (TCI) у психиатрических стационаров. Psychiatry Res.1997. 72 (3): 195–9.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 38.

    Pelissolo A, Lepine JP. Нормативные данные и факторная структура описи темперамента и характера (TCI) во французской версии. Psychiatry Res. 2000. 94 (1): 67–76.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 39.

    Козе С., Саяр К., Калелиоглу У, Айдын Н., Челикель ФК, Гулец Х, Ак I, Кирпинар I, Клонингер CR.Нормативные данные и факторная структура турецкого варианта описи темперамента и характера. Компр Психиатрия. 2009. 50 (4): 361–8.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 40.

    Сунг С.М., Ким Дж. Х., Ян Э., Абрамс К. Я., Лю И. К.. Надежность и обоснованность корейского варианта темперамента и инвентаря характера. Компр Психиатрия. 2002. 43 (3): 235–43.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 41.

    Gourion D, Pelissolo A, Lepine JP. Тест-ретест достоверности описи темперамента и характера у пациентов с опиатной зависимостью. Psychiatry Res. 2003. 118 (1): 81–8.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 42.

    Cloninger CR, Przybeck TR, Svrakic DM, Wetzel RD. Инвентарь темперамента и характера (TCI): руководство по его развитию и использованию. Сент-Луис: Центр психобиологии личности Вашингтонского университета; 1994 г.

    Google Scholar

  • 43.

    Cloninger CR, Svrakic DM, Przybeck TR. Может ли оценка личности предсказать будущую депрессию? Двенадцатимесячное наблюдение за 631 субъектом. J влияет на Disord. 2006. 92 (1): 35–44.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 44.

    Свракич Д.М., Cloninger RC. Эпигенетическая перспектива развития поведения, личности и личностных расстройств.Психиатр Дунай. 2010. 22 (2): 153–66.

    PubMed Google Scholar

  • 45.

    Cloninger CR, Svrakic NM, Svrakic DM. Роль самоорганизации личности в развитии психического порядка и расстройства. Dev Psychopathol. 1997. 9 (4): 881–906.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 46.

    Бенджамин Дж., Ли Л., Паттерсон С., Гринберг Б.Д., Мерфи Д.Л., Хамер Д.Х. Популяционная и семейная ассоциация между геном рецептора допамина D4 и показателями поиска новинок.Нат Жене. 1996. 12 (1): 81–4.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 47.

    Heath AC, Cloninger CR, Martin NG. Тестирование модели генетической структуры личности: сравнение систем личности Клонингера и Айзенка. J Pers Soc Psychol. 1994; 66 (4): 762–75.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 48.

    Stallings MC, Hewitt JK, Cloninger CR, Heath AC, Eaves LJ.Генетическая и экологическая структура опросника трехмерной личности: три или четыре измерения темперамента? J Pers Soc Psychol. 1996. 70 (1): 127–40.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 49.

    Эбштейн Р.П., Новик О., Уманский Р., Приэль Б., Ошер Ю., Блейн Д., Беннетт Е.Р., Неманов Л., Кац М., Бельмейкер Р.Х. Полиморфизм экзона III рецептора допамина D4 (D4DR), связанный с личностной чертой человека, связанной с поиском новинок.Нат Жене. 1996. 12 (1): 78–80.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 50.

    Svrakic N, Svrakic DM, Cloninger CR. Общая количественная теория развития личности: основы самоорганизующегося психобиологического комплекса. Dev Psychopathol. 1996; 8: 247–72.

    Артикул Google Scholar

  • 51.

    Svrakic DM, Draganic S, Hill K, Bayon C, Przybeck TR, Cloninger CR.Расстройства темперамента, характера и личности: вопросы этиологии, диагностики, лечения. Acta Psychiatr Scand. 2002. 106 (3): 189–95.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 52.

    Джойс П.Р., Малдер Р.Т., Льюти С.Е., Маккензи Дж.М., Салливан П.Ф., Клонингер Р.С. Пограничное расстройство личности при большой депрессии: симптоматика, темперамент, характер, дифференциальный ответ на лекарства и исход через 6 месяцев. Компр Психиатрия. 2003. 44 (1): 35–43.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 53.

    Cloninger CR, Bayon C, Svrakic DM. Измерение темперамента и характера при расстройствах настроения: модель основных состояний как типов личности. J влияет на Disord. 1998. 51 (1): 21–32.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 54.

    Bayon C, Hill K, Svrakic DM, Przybeck TR, Cloninger CR. Размерная оценка личности в амбулаторной выборке: отношения систем Миллона и Клонингера.J Psychiatr Res. 1996. 30 (5): 341–52.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 55.

    Svrakic DM, Whitehead C, Przybeck TR, Cloninger CR. Дифференциальная диагностика расстройств личности по семифакторной модели темперамента и характера. Arch Gen Psychiatry. 1993. 50 (12): 991–9.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 56.

    De Fruyt F, De Clercq BJ, van de Wiele L, Van Heeringen K.Достоверность психобиологической модели Клонинджера по сравнению с пятифакторной моделью для прогнозирования расстройств личности DSM-IV в гетерогенной психиатрической выборке: предметный аспект и резидуализованные фасетные описания J Pers. 2006. 74 (2): 479–510.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 57.

    Энгстрем С., Брандстрем С., Сигвардссон С., Клонингер Р., Ниландер П.О. Биполярное расстройство. II: личность и возраст начала. Биполярное расстройство. 2003. 5 (5): 340–8.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 58.

    Энгстрем С., Брандстрем С., Сигвардссон С., Клонингер Р., Ниландер П.О. Биполярное расстройство: I. Темперамент и характер. J влияет на Disord. 2004. 82 (1): 131–4.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 59.

    Fassino S, Svrakic D, Abbate-Daga G, Leombruni P, Amianto F, Stanic S, Rovera GG. Аноректическая семейная динамика: темперамент и данные характера.Компр Психиатрия. 2002. 43 (2): 114–20.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 60.

    Игнятович Т.Д., Свракич Д. Западные модели личности, применяемые в Восточной Европе: югославские данные. Компр Психиатрия. 2003. 44 (1): 51–9.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 61.

    Джамоня-Игнятович Т., Свракич Д.М., Свракич Н., Йованович М.Д., Cloninger RC. Межкультурная валидация пересмотренного списка темпераментов и характеров: сербские данные.Компр Психиатрия. 2010. 51 (6): 649–55.

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 62.

    Gutierrez-Zotes JA, Bayon C, Montserrat C, Valero J, Labad A, Cloninger CR, Fernandez-Aranda F. Пересмотрены характеристики темперамента и характера (TCI-R). Стандартизация и нормативные данные в генеральной выборке населения. Actas Esp Psiquiatr. 2004. 32 (1): 8–15.

    CAS PubMed Google Scholar

  • 63.

    Brandstrom S, Schlette P, Przybeck TR, Lundberg M, Forsgren T., Sigvardsson S, Nylander PO, Nilsson LG, Cloninger RC, Adolfsson R. Шведские нормативные данные о личности с использованием описи темперамента и характера. Компр Психиатрия. 1998. 39 (3): 122–8.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 64.

    Пелиссоло А., Малле Л., Балейт Дж. М., Мишель Дж., Клонинджер С. Р., Аллилер Дж. Ф., Жувент Р. Пересмотренный перечень темпераментов и персонажей (TCI-R): психометрические характеристики французской версии.Acta Psychiatr Scand. 2005. 112 (2): 126–33.

    CAS Статья PubMed Google Scholar

    • Рекомендации по применению многомерной модели импульсивной личности в диагностике и лечении | Пограничное расстройство личности и нарушение регуляции эмоций

  • 1.

    Trull TJ, Sher KJ. Связь между пятифакторной моделью личности и расстройствами оси I в доклинической выборке. J Abnorm Psychol. 1994; 103: 350–60.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 2.

    Costa PT, McCrae RR. Расстройства личности и пятифакторная модель личности. J Личный беспорядок. 1990; 4: 362–271.

    Артикул Google Scholar

  • 3.

    APA. Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств. 5-е изд. Арлингтон: Американская психиатрическая ассоциация; 2013.

    Google Scholar

  • 4.

    Krueger RF, Eaton NR. Черты личности и классификация психических расстройств: к более полной интеграции в DSM-5 и эмпирическую модель психопатологии. Pers Disord Theory Res Treat. 2010; 1: 97–118.

    Артикул Google Scholar

  • 5.

    Lynam DR, Smith GT, Whiteside SP, Cyders MA. UPPS-P: определение пяти личностных путей к импульсивному поведению. Западный Лафайет: Университет Пердью; 2006.

    Google Scholar

  • 6.

    Whiteside SP, Lynam DR. Пятифакторная модель и импульсивность: использование структурной модели личности для понимания импульсивности. Перс Индивидуальные Разн. 2001; 30: 669–89.

    Артикул Google Scholar

  • 7.

    Сайдерс М.А., Смит Г.Т., Спиллейн Н.С., Фишер С., Аннус А.М., Петерсон С. Интеграция импульсивности и позитивного настроения для прогнозирования рискованного поведения: разработка и проверка меры позитивной срочности. Psychol Assess. 2007; 19: 107–18.https://doi.org/10.1037/1040-3590.19.1.107.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 8.

    Berg JM, Latzman RD, Bliwise NG, Lilienfeld SO. Анализ неоднородности импульсивности: метааналитический обзор поведенческих последствий UPPS для психопатологии. Psychol Assess. 2015; 27 (4): 1129–1146.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 9.

    Сайдерс М.А., Кошкунпинар А.Измерение конструкций с использованием самоотчетов и поведенческих лабораторных задач: есть ли совпадение в номотетическом диапазоне и построении представления для импульсивности? Clin Psychol Rev.2011; 31: 965–82. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2011.06.001.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 10.

    Догерти Д.М., Матиас К.В., Марш Д.М., Джагар А.А. Лабораторные поведенческие меры импульсивности. Методы Behav Res. 2005; 37: 82–90.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 11.

    Шарма Л., Маркон К.Э., Кларк Л.А. К теории различных типов «импульсивного» поведения: метаанализ самоотчетов и поведенческих показателей. Psychol Bull. 2014; 140: 374–408.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 12.

    Sperry SH, Lynam DR, Walsh MA, Horton LE, Kwapil TR. Изучение многомерной структуры импульсивности в повседневной жизни. Перс Индивидуальные Разн. 2016; 94: 153–8.

    Артикул Google Scholar

  • 13.

    Argyriou E, Um M, Carron C, Cyders MA. Возраст и импульсивное поведение при наркомании: обзор прошлых исследований и будущих направлений. Pharmacol Biochem Behav. 2018; 164: 106–17.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 14.

    Видигер TA. Личность и психопатология. Мировая психиатрия. 2011; 10: 103–6.

    Артикул Google Scholar

  • 15.

    Эскирол Э.Психические заболевания; трактат о безумии: Леа и Бланшар; 1845.

  • 16.

    Феррье Д. Гулстонские лекции о локализации церебральных заболеваний (завершение). Br Med J. 1878; 1: 591–5.

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 17.

    Крепелин Э. Лекции по клинической психиатрии. Байер: Тиндалл и Кокс; 1904.

    Книга. Google Scholar

  • 18.

    Фрейд С, Бриль А.А. Три вклада в теорию секса (№ 7). Нью-Йорк: издательство нервных и психических заболеваний; 1920.

  • 19.

    Bleuler E, Brill AA. Учебник психиатрии. Нью-Йорк: Макмиллан; 1924.

    Google Scholar

  • 20.

    Фенихель О. Невротическое отыгрывание. Psychoanal Rev.1945; 32: 197.

    Google Scholar

  • 21.

    Moeller FG.В: Грант Дж. Э., Потенца М. Н., ред. Исторический взгляд на импульсивность и нарушения контроля над импульсами: Оксфордский справочник по расстройствам контроля над импульсами. Издательство Оксфордского университета; 2011. с. 11–21.

  • 22.

    Айзенк С.Б., Айзенк Х.Дж. Импульсивность и смелость: их место в размерной системе описания личности. Psychol Rep. 1978; 43: 1247–55.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 23.

    Бусс А.Х., Пломин Р. Темпераментная теория развития личности. Оксфорд: Wiley-Interscience; 1975.

    Google Scholar

  • 24.

    Теллеген А. Краткое руководство по многомерному опроснику личности. Неопубликованные рукописи. Миннеаполис: Университет Миннесоты; 1982.

  • 25.

    Теллеген А. В: Тума А.Х., Мазер Дж.Д., редакторы. Структуры настроения и личности и их отношение к оценке тревожности с акцентом на самооценку: тревога и тревожные расстройства.Эрльбаум; 1985. с. 681–706.

  • 26.

    Dickman SJ. Функциональная и дисфункциональная импульсивность: личностные и когнитивные корреляты. J Pers Soc Psychol. 1990; 58: 95–102.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 27.

    Цукерман М. Психобиология личности (Том 10). Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета; 1991.

    Google Scholar

  • 28.

    Cloninger CR, Przybeck TR, Svrakic DM. Трехмерный опросник личности: нормативные данные США. Psychol Rep. 1991; 69: 1047–57.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 29.

    Cloninger CR, Svrakic DM, Przybeck TR. Психобиологическая модель темперамента и характера. Arch Gen Psychiatry. 1993; 50: 975–90.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 30.

    Barratt ES, Patton J, Stanford M. Barratt шкала импульсов. Техас: Медицинское отделение Барратт-психиатрии, Техасский университет; 1975.

  • 31.

    Patton JH, Stanford MS, Barratt ES. Факторная структура шкалы импульсивности Барратта. J Clin Psychol. 1995; 51: 768–74.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 32.

    Costa PT, McCrae RR. Пересмотренное руководство по инвентаризации личности NEO. Одесса: ресурсы психологической оценки; 1992 г.

  • 33.

    Уайт А., Хингсон Р. Бремя употребления алкоголя: чрезмерное употребление алкоголя и связанные с ним последствия среди студентов колледжей. Alcohol Res. 2013; 35: 201–18. https://doi.org/10.1136/emermed-2015-205295.

    PubMed Google Scholar

  • 34.

    Дель Бока Ф.К., Даркес Дж., Гринбаум П.Е., Гольдман М.С. Вблизи и лично: временная изменчивость употребления алкоголя отдельными студентами колледжа в течение первого года обучения.J Консультируйтесь с Clin Psychol. 2004. 72: 155–64.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 35.

    Cyders MA, Smith GT. Сыпь по настроению и ее составляющие: позывы положительные и отрицательные. Перс Индивидуальные Разн. 2007; 43: 839–50.

    Артикул Google Scholar

  • 36.

    Ван дер Линден М., Д’Акремонт М., Церматтен А., Джерманн Ф., Ларой Ф., Виллемс С. и др. Французская адаптация шкалы импульсного поведения UPPS: подтверждающий факторный анализ на выборке студентов бакалавриата.Eur J Psychol Assess. 2006; 22: 38–42.

    Артикул Google Scholar

  • 37.

    Кампфе Н., Митте К. Немецкая проверка шкалы импульсивного поведения UPPS: еще одно свидетельство четырехмерной модели импульсивности. Eur J Psychol Assess. 2009; 25: 252–9.

    Артикул Google Scholar

  • 38.

    Фоссати А., Сомма А., Карьяди К.А., Сайдерс М.А., Бортолла Р., Боррони С. Надежность и валидность итальянского перевода шкалы импульсивного поведения UPPS-P в выборке последовательно поступающих психотерапевтических пациентов.Перс Индивидуальные Разн. 2016; 91: 1–6.

    Артикул Google Scholar

  • 39.

    Verdejo-García A, Lozano Ó, Moya M, Alcázar MA, Pérez-García M. Психометрические свойства испанской версии шкалы импульсивного поведения UPPS-P: надежность, валидность и ассоциация с характеристиками и когнитивной импульсивностью . J Pers Assess. 2010; 92: 70–7.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 40.

    Лим SY, Ли YH. Корейская проверка шкалы импульсивного поведения UPPS-P у студентов колледжа. Корейский J Clin Psychol. 2014; 33: 51–71.

    Артикул Google Scholar

  • 41.

    Поправа Р. Польская адаптация шкалы импульсивного поведения UPPS-P и ее значение в прогнозировании отдельных экстернализованных проблем и расстройств. Przegląd Psychol. 2016; 59: 95–116.

    Google Scholar

  • 42.

    Sediyama CYN, Moura R, Garcia MS, da Silva AG, Soraggi C, Neves FS и др. Факторный анализ бразильской версии шкалы импульсивного поведения UPPS. Front Psychol. 2017; 8: 622.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 43.

    Bousardt AMC, Noorthooorn EO, Hoogendoorn AW, Nijman HLI, Hummelen JW. О связи между эмоциональной импульсивностью и агрессией: данные валидационного исследования голландского UPPS-P.Int J преступник Ther Comp Criminol. 2017: 1–16. http://journals.sagepub.com.proxy.ulib.uits.iu.edu/doi/pdf/10.1177/0306624X17711879.

  • 44.

    Bteich G, Berbiche D, Khazaal Y. Проверка короткой арабской шкалы импульсивного поведения UPPS-P. BMC Psychiatry. 2017; 17: 244.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 45.

    Сайдерс М.А., Литтлфилд А.К., Коффи С., Карьяди К.А. Изучение краткой английской версии шкалы импульсивного поведения UPPS-P.Наркоман Поведение. 2014; 39: 1372–6.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 46.

    Shokri O, Sanaeeour MH. Кросс-культурная адаптация фарси-версии шкалы импульсивного поведения — краткая форма в Иране. Int J Body, Культ разума. 2016; 3: 101–12.

    Google Scholar

  • 47.

    Billieux J, Rochat L, Ceschi G, Carré A, Offerlin-Meyer I, Defeldre AC, et al.Валидация краткой французской версии шкалы импульсивного поведения UPPS-P. Компр Психиатрия. 2012; 53: 609–15.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 48.

    Keye D, Wilhelm O, Oberauer K. Структура и корреляты немецкой версии кратких шкал импульсивного поведения UPPS. Eur J Psychol Assess. 2009. 25: 175–85.

    Артикул Google Scholar

  • 49.

    D’Orta I, Burnay J, Aiello D, Niolu C, Siracusano A, Timpanaro L, et al.Разработка и валидация короткой итальянской шкалы импульсивного поведения UPPS-P. Addict Behav Rep., 2016; 2: 19–22.

    Артикул Google Scholar

  • 50.

    Candido A, Orduna E, Parales JC, Verdejo-García A, Billieux J. Проверка краткой испанской версии шкалы импульсивного поведения UPPS-P. Trastor Adict. 2012; 14: 73–8.

    Артикул Google Scholar

  • 51.

    Запольский ТКБ, Лестница AM, Поселки РФ, Расчески JL, Smith GT.Измерение предрасположенности к необдуманным действиям у детей. Оценка. 2010; 17: 116–25.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 52.

    Coskunpinar A, Dir AL. Cyders M a. Многомерность импульсивности и употребления алкоголя: метаанализ с использованием модели импульсивности UPPS. Alcohol Clin Exp Res. 2013; 37: 1441–50. https://doi.org/10.1111/acer.12131.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 53.

    Spillane NS, Smith GT, Kahler CW. Импульсивность и курение у студентов колледжа. Наркоман Поведение. 2010; 35: 700–5. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2010.03.008.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 54.

    Cyders MA, Zapolski TCB, Combs JL, Settles RF, Fillmore MT, Smith GT. Экспериментальное влияние положительной срочности на отрицательные исходы от принятия риска и на повышенное потребление алкоголя.Психологическое поведение наркомана. 2010; 24: 367–75. https://doi.org/10.1037/a0019494.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 55.

    Михальчук Р., Боуден-Джонс Х., Вердехо-Гарсия А., Кларк Л. Импульсивность и когнитивные искажения у патологических игроков, посещающих Национальную клинику по борьбе с игорными играми Великобритании: предварительный отчет. Psychol Med. 2011; 41: 2625–35. https://doi.org/10.1017/S00332

    00095X.

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 56.

    Simons JS, Maisto SA, Wray TB. Сексуальный риск среди молодых людей, употребляющих одновременно алкоголь и марихуану. Наркоман Поведение. 2010; 35: 533–6. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2009.12.026.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 57.

    Zapolski TCB, Cyders MA, Smith GT. Положительная срочность предсказывает употребление запрещенных наркотиков и рискованное сексуальное поведение. Психологическое поведение наркомана. 2009; 23: 348–54.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 58.

    Marmorstein NR. Связь между предрасположенностью к необдуманным действиям и интернализирующими и экстернализирующими симптомами у детей. J Clin Child Adolesc Psychol. 2013; 42: 131–8. https://doi.org/10.1080/15374416.2012.734021.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 59.

    Dvorak RD, Pearson MR, Kuvaas NJ. Пятифакторная модель импульсивно-подобных черт и эмоциональной лабильности в агрессивном поведении. Агрессивное поведение. 2013; 39: 222–8.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 60.

    Hecht LK, Latzman RD. Выявление тонких ассоциаций между аспектами импульсивности и реактивной и проактивной агрессии. Перс Индивидуальные Разн. 2015; 83: 192–7. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.04.021.

    Артикул Google Scholar

  • 61.

    Taherifard M, Abolghasemi A, Hajloo N. Положительные и отрицательные позывы на позывы и качество сна у пациентов с пограничными и антисоциальными расстройствами личности.Arch Psychiatry Psychother. 2015; 17: 105–12. https://doi.org/10.12740/APP/61255.

    Артикул Google Scholar

  • 62.

    Джованелли А., Хергер М., Джонсон С.Л., Грубер Дж. Импульсивные реакции на позитивное настроение и вознаграждение связаны с риском мании. Cogn Emot. 2013; 27: 1091–104. https://doi.org/10.1080/02699931.2013.772048.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 63.

    Мейер Т.Д., Ньюман А.Л., Джордан Г. Уязвимость к мании — связана ли она с проблемами, откладывающими получение удовольствия? Psychiatry Res. 2015; 229: 359–64. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2015.06.040.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 64.

    Anestis MD, Tull MT, Lavender JM, Gratz KL. Опосредующая роль несуицидального самоповреждения во взаимосвязи между импульсивностью и суицидным поведением среди пациентов, получающих лечение от расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ.Psychiatry Res. 2014; 218: 166–73. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2014.03.031.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 65.

    Peters JR, Upton BT, Baer RA. Краткий отчет: взаимосвязь между аспектами импульсивности и пограничными чертами личности. J Личный беспорядок. 2013; 27: 547–52.

    Артикул Google Scholar

  • 66.

    Delgado-Rico E, Río-Valle JS, González-Jiménez E, Campoy C, Verdejo-García A.ИМТ позволяет прогнозировать эмоциональную импульсивность и когнитивную негибкость у подростков с избыточным весом. Ожирение. 2012; 20: 1604–10.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 67.

    Стоек М.М., Фишер С., Мерфи К.М., Маккиллоп Дж. Роль импульсивных черт и отсроченного дисконтирования вознаграждения в нерегулируемой еде и питье среди сильно пьющих. Аппетит. 2014; 80: 81–8.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 68.

    Cyders MA, Coskunpinar A, VanderVeen JD. В: Zeigler-Hill V, Marcus D, редакторы. Актуальность — распространенный трансдиагностический эндофенотип неправильного принятия риска: темная сторона личности. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация; 2016.

  • 69.

    Fischer S, Smith GT, Cyders MA. Другой взгляд на импульсивность: метааналитический обзор, в котором сравниваются определенные предрасположенности к необдуманным действиям в их связи с симптомами булимии. Clin Psychol Rev.2008; 28: 1413–25.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 70.

    Fischer S, Smith GT. Пьянство, проблемное употребление алкоголя и патологическая склонность к азартным играм: связь поведения с общими чертами и социальным обучением. Перс Индивидуальные Разн. 2008. 44: 789–800.

    Артикул Google Scholar

  • 71.

    Dinc L, Cooper AJ. Положительные аффективные состояния и потребление алкоголя: сдерживающая роль положительной срочности черты. Наркоман Поведение. 2015; 47: 17–21. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2015.03.014.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 72.

    Сайдерс М.А., Смит Г.Т. Продольная проверка черт срочности в течение первого года обучения в колледже. J Pers Assess. 2010; 92: 63–9. https://doi.org/10.1080/00223890

    1825.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 73.

    Smith GT, Fischer S, Fister SM. Принципы инкрементальной валидности при построении тестов. Psychol Assess. 2003; 15: 467–77.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 74.

    Telch CF, Агра WS. Влияют ли эмоциональные состояния на переедание у страдающих ожирением? Int J Eat Disord. 1996; 20: 271–9.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 75.

    Cyders MA, Dzemidzic M, Eiler WJ, Coskunpinar A, Karyadi K, Kareken DA. Отрицательные позывы и реакции вентромедиальной префронтальной коры на алкогольные сигналы: свидетельство FMRI об эмоциональной импульсивности. Alcohol Clin Exp Res. 2014; 38: 409–17. https://doi.org/10.1111/acer.12266.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 76.

    Каряди К.А., Король К.М. Актуальность и негативные эмоции: свидетельства умеренности в отношении негативных последствий алкоголя. Перс Индивидуальные Разн. 2011; 51: 635–40.

    Артикул Google Scholar

  • 77.

    Pang RD, Farrahi L, Glazier S, Sussman S, Leventhal AM. Депрессивные симптомы, негативные позывы и начало употребления психоактивных веществ у подростков.Зависимость от наркотиков и алкоголя. 2014; 144: 225–30. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2014.09.771.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 78.

    Joormann J, Gotlib IH. Регулирование эмоций при депрессии: связь с когнитивным торможением. Cogn Emot. 2010; 24: 281–98.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 79.

    Bylsma LM, Taylor-Clift A, Rottenberg J.Эмоциональная реактивность на повседневные события при большой и малой депрессии. J Abnorm Psychol. 2011; 120: 155–67. https://doi.org/10.1037/a0021662.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 80.

    McFarland BR, Klein DN. Эмоциональная реактивность при депрессии: снижение чувствительности к ожидаемой награде, но не к ожидаемому наказанию, отсутствию вознаграждения или избеганию. Подавить тревогу. 2009; 26: 117–22.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 81.

    Грубер Дж., Харви АГ, Джонсон С.Л. Рефлексивная и задумчивая обработка положительных эмоциональных воспоминаний при биполярном расстройстве и здоровых лицах. Behav Res Ther. 2009; 47: 697–704.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 82.

    Мухтади Л., Джонсон С.Л., Карвер С.С., Готлиб И.Х., Кеттер Т.А. Профильный подход к импульсивности при биполярном расстройстве: ключевая роль сильных эмоций. Acta Psychiatr Scand. 2014; 129: 100–8.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 83.

    Фергус Т.А., Бардин-младший. Регулирование эмоций и обсессивно-компульсивные симптомы: дальнейшее изучение ассоциаций. J Obsessive Compuls Relat Disord. 2014; 3: 243–8. https://doi.org/10.1016/j.jocrd.2014.06.001.

    Артикул Google Scholar

  • 84.

    Аксельрод С.Р., Переплетчикова Ф., Хольцман К., Синха Р.Регулирование эмоций и частота употребления психоактивных веществ у женщин с зависимостью от психоактивных веществ и пограничным расстройством личности, получающих диалектическую поведенческую терапию. Am J Злоупотребление алкоголем. 2011; 37: 37–42. https://doi.org/10.3109/00952990.2010.535582.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 85.

    Вильялта-Хил V, Мелендес-Перес I, Рассел Т., Сургуладзе С., Радуа Дж., Фусте М. и др. Функциональное сходство обработки лицевых эмоций у людей с первым эпизодом психоза и здоровых субъектов.Schizophr Res. 2013; 149: 35–41. https://doi.org/10.1016/j.schres.2013.06.020.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 86.

    Habel U, Chechko N, Pauly K, Koch K, Backes V, Seiferth N, et al. Нейронные корреляты распознавания эмоций при шизофрении. Schizophr Res. 2010; 122: 113–23. https://doi.org/10.1016/j.schres.2010.06.009.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 87.

    Ян Ц., Чжан Т., Ли З., Хирамун-Обилак А., Лю Н., Хуанг Н. и др. Взаимосвязь между распознаванием лицевых эмоций и исполнительными функциями у пациентов с первым эпизодом шизофрении и их братьев и сестер. BMC Psychiatry. 2015; 15: 241. https://doi.org/10.1186/s12888-015-0618-3.

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google Scholar

  • 88.

    Баркл С.Дж., Ла С., Харрис АВФ, Уильямс Л.М. Идентификация лицевых эмоций при раннем начале и первом эпизоде ​​психоза: систематический обзор с метаанализом.Schizophr Res. 2014; 159: 62–9. https://doi.org/10.1016/j.schres.2014.07.049.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 89.

    Аммерман Б.А., Клейман Е.М., Уэджи Л.Л., Кнорр А.С., Макклоски М.С. Суицидальное и агрессивное поведение: роль гнева, нарушения регуляции эмоций и импульсивности. Перс Индивидуальные Разн. 2015; 79: 57–62.

    Артикул Google Scholar

  • 90.

    Beck JS. Когнитивно-поведенческая терапия: основы и не только.2-е изд. Нью-Йорк: Guilford Press; 2011.

    Google Scholar

  • 91.

    Linehan MM. Когнитивно-поведенческое лечение пограничного расстройства личности. Нью-Йорк: Guilford Press; 1993.

    Google Scholar

  • 92.

    Кабат-Зинн Дж. Вмешательства, основанные на внимательности, в контексте: прошлое, настоящее и будущее. Clin Psychol Sci Pract. 2003. 10: 144–56.

    Артикул Google Scholar

  • 93.

    Манассе С.М., Эспель Х.М., Шумахер Л.М., Керриган С.Г., Чжан Ф., Форман Е.М. и др. Предсказывает ли импульсивность исход лечения компульсивного переедания? Мультимодальное расследование. Аппетит. 2016; 105: 172–9.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 94.

    Фокс Х.С., Бергквист К.Л., Хонг К.И., Синха Р. Стресс-индуцированное и вызванное алкогольным сигналом влечение у лиц, недавно воздержавшихся от алкоголя. Alcohol Clin Exp Res.2007. 31: 395–403.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 95.

    Честер Д.С., Линам Д.Р., Милич Р., Пауэлл Д.К., Андерсен А.Х., ДеУолл К.Н. Как отрицательные эмоции ухудшают самоконтроль? Нейронная модель отрицательной срочности. NeuroImage. 2016; 132: 43–50. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2016.02.024.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 96.

    Честер Д.С., Линам Д.Р., Милич Р., ДеВолл К.Н. Тяга против контроля: отрицательные позывы и нейронные корреляты реактивности на алкоголь. Зависимость от наркотиков и алкоголя. 2016; 163: S25–8.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 97.

    Вандервен Дж.Д., Хершбергер А.Р., Сайдерс М.А. Модель импульсивности UPPS-P и поведение, связанное с использованием марджунаны, у подростков: метаанализ. Зависимость от наркотиков и алкоголя. 2016; 168: 181–90.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 98.

    Stautz K, Cooper A. Связанные с импульсивностью черты личности и употребление алкоголя в подростковом возрасте: метааналитический обзор. Clin Psychol Rev.2013; 33: 574–92. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2013.03.003.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 99.

    Hulvershorn LA, Hummer TA, Fukunaga R, Leibenluft E, Finn P, Cyders MA, et al. Активация нервной системы во время принятия рискованных решений у молодежи с высоким риском расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ. Psychiatry Res.Нейровизуализация. 2015; 233: 102–11. https://doi.org/10.1016/j.pscychresns.2015.05.007.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 100.

    Гленн ЧР, Клонский ЭД. Мультиметодический анализ импульсивности несуицидных самоповреждений. Pers Disord Theory Res Treat. 2010; 1: 67–75.

    Артикул Google Scholar

  • 101.

    Witte TK, Merrill KA, Stellrecht NE, Bernert RA, Hollar DL, Schatschneider C, et al.«Импульсивные» молодые самоубийцы не обязательно бывают такими импульсивными. J влияет на Disord. 2008; 107: 107–16.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 102.

    McKeown R, Garrison C, Cuffe S, Waller J, Jackson K, Addy C. Частота и предикторы суицидного поведения в продольной выборке молодых подростков. J Am Acad Детская подростковая психиатрия. 1998. 37: 612–9.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 103.

    Schönenberg M, Jusyte A. Исследование предвзятости враждебной атрибуции к неоднозначным признакам лица у антиобщественных насильственных преступников. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci. 2014; 264: 61–9.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 104.

    Фишер С., Смит ГТ. Обдумывание влияет на риск, выходящий за рамки поиска сенсаций. Перс Индивидуальные Разн. 2004. 36: 527–37.

    Артикул Google Scholar

  • 105.

    Koob GF, Волков Н.Д. Нейросхема зависимости. Нейропсихофармакология. 2010; 35: 217–38.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 106.

    Эверитт Б.Дж., Роббинс Т.В. Нейронные системы подкрепления наркозависимости: от действий к привычкам и принуждению. Nat Neurosci. 2005; 8: 1481–149.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 107.

    Котов Р., Крюгер Р.Ф., Уотсон Д., Ачебах Т.М., Альтхофф Р.Р., Багби Р.М. и др.Иерархическая таксономия психопатологии (HiTOP): размерная альтернатива традиционным нозологиям. J Abnorm Psychol. 2017; 126: 454.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 108.

    Всемирная организация здравоохранения. Классификация психических и поведенческих расстройств МКБ-10: клинические описания и диагностические рекомендации (Том 1). 1992.

    Google Scholar

  • 109.

    Hershberger AR, Um M, Cyders MA. Связь между импульсивными чертами личности UPPS-P и результатами психотерапии, связанной с употреблением психоактивных веществ: метаанализ. Зависимость от наркотиков и алкоголя. 2017; 178: 408–16. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2017.05.032.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 110.

    Запольский ТЦ, Расселения РФ, Сайдерс М.А., Смит ГТ. Пограничное расстройство личности, нервная булимия, антисоциальное расстройство личности, СДВГ, употребление психоактивных веществ: общие черты, общие потребности в лечении и природа импульсивности.Indep Pract. 2010; 30: 20–3. http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=3022439&tool=pmcentrez&rendertype=abstract

    PubMed Central Google Scholar

  • 111.

    Pearson CM, Wonderlich SA, Smith GT. Модель риска и поддержки нервной булимии: от импульсивного действия до компульсивного поведения. Психол Ред. 2015; 122: 516.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 112.

    Savvidou LG, Fagundo AB, Fernández-Aranda F, Granero R, Claes L, Mallorquí-Baqué N, et al. Связано ли игровое расстройство с характеристиками импульсивности, измеренными UPPS-P, и регулируется ли эта связь в зависимости от пола и возраста? Компр Психиатрия. 2017; 72: 106–13.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 113.

    Dir AL, Coskunpinar A, Cyders MA. Метааналитический обзор взаимосвязи между рискованным сексуальным поведением подростков и импульсивностью в зависимости от пола, возраста и расы.Alcohol Clin Exp Res. 2014; 37: 1441–50.

    Google Scholar

  • 114.

    Smith GT, Anderson KG. Подростковый риск алкогольных проблем как приобретенная готовность: модель и предложения по вмешательству. В: Monti PM, Colby SM, Tevyaw TAO, редакторы. Подростки, злоупотребление алкоголем и психоактивными веществами: охват подростков с помощью краткосрочных вмешательств. Нью-Йорк: Guilford Press; 2001. с. 109–44.

    Google Scholar

  • 115.

    Kiluk BD, Nich C, Babuscio T, Carroll KM. Качество против количества: приобретение навыков выживания после компьютерной когнитивно-поведенческой терапии расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ. Зависимость. 2010; 105: 2120–7.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 116.

    Виткевиц К., Донован Д.М., Хартцлер Б. Тренировка отказа от питья как часть комбинированного поведенческого вмешательства: эффективность и механизмы изменения.J Consult Cinical Psychol. 2012; 80: 440.

    Артикул Google Scholar

  • 117.

    Мэджилл М., Килук Б.Д., МакКрэди Б.С., Тониган Дж. С., Лонгабо Р. Активные ингредиенты лечения и клиентские механизмы изменения поведенческих методов лечения расстройств, связанных с употреблением алкоголя: прогресс 10 лет спустя. Alcohol Clin Exp Res. 2015; 39: 1852–62.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 118.

    Littlefield AK, Vergés A, Wood PK, Sher KJ. Транзакционные модели между личностью и алкогольной зависимостью: дальнейшее исследование. J Abnorm Psychol. 2012; 121: 778.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 119.

    Литтлфилд А.К., Шер К.Дж., Вуд ПК. Связано ли «созревание» проблемного алкогольного опьянения с изменением личности? J Abnorm Psychol. 2009. 118: 360–74.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 120.

    Guller L, Zapolski TCB, Smith GT. Личность, измеренная в начальной школе, предсказывает аддиктивное поведение в средней школе. J Psychopathol Behav Assess. 2015; 27: 523–32.

    Артикул Google Scholar

  • 121.

    Конрод П.Дж., Кастелланос-Райан Н., Странг Дж. Краткое описание личностно-ориентированных вмешательств по выработке навыков совладания и выживания в качестве человека, не употребляющего наркотики, в течение двухлетнего периода в подростковом возрасте. Arch Gen Psychiatry. 2010; 67: 85–93.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 122.

    Конрод П.Дж., Кастелланос-Райан Н., Маки С. Долгосрочные эффекты личностно-ориентированного вмешательства по сокращению употребления алкоголя среди подростков. J Consult Cinical Psychol. 2011; 79: 296.

    Артикул Google Scholar

  • 123.

    Конрод П.Дж., О’Лири-Барретт М., Ньютон Н., Топпер Л., Кастелланос-Райан Н., Маки С. и др. Эффективность избирательной программы профилактики употребления алкоголя подростками и злоупотребления алкоголем. JAMA Psychiatry.2013; 70: 334. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2013.651.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 124.

    Weiss NH, Tull MT, Davis LT, Searcy J, Williams I, Gratz KL. Предварительное экспериментальное исследование дисрегуляции эмоций и импульсивности при рискованном поведении. Behav Chang. 2015; 32: 127–42. https://doi.org/10.1017/bec.2015.5.

    Артикул Google Scholar

  • 125.

    Zapolski TCB, Smith GT. Пилотное исследование: внедрение в школах программы обучения навыкам DBT для снижения рисков для здоровья среди раннего подросткового возраста. J Sch Nurs. 2017; 33: 198–204.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 126.

    Амаро Х., Магно-Гатмайтан С., Мелендес М., Кортес Д.Е., Аревало С., Марголин А. Вмешательство по лечению наркозависимости: неконтролируемое проспективное пилотное исследование терапии духовной схемой самости с латинскими женщинами.Subst Abus. 2010; 31: 117–25.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 127.

    Марголин А., Шуман-Оливье З., Бейтель М., Арнольд Р.М., Фулвилер СЕ, Авантс СК. Предварительное исследование духовной самосхемы (3-S +) для снижения импульсивности у ВИЧ-положительных потребителей наркотиков. J Clin Psychol. 2007; 63: 979–99.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 128.

    Литтлфилд А.К., Стивенс А.К., Каннингем С., Джонс Р.Э., Кинг К.М., Шумахер Дж.А. и др.Стабильность и изменение многомодовых показателей импульсивности при лечении наркозависимости в стационарных условиях. Наркоман Поведение. 2015; 42: 126–9.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 129.

    Рейс А.Д., Кастро Л.А., Фариа Р., Ларанджейра Р. Уменьшение тяги к топирамату при амбулаторном лечении кокаиновой зависимости: открытое испытание. Rev Bras Psiquiatr. 2008; 30: 132–5.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 130.

    Blonigen DM, Timko C, Moos BS, Moos RH. Лечение, анонимные алкоголики и 16-летние изменения импульсивности и юридических проблем среди мужчин и женщин с расстройствами, связанными с употреблением алкоголя. J Stud Алкогольные наркотики. 2009; 70: 714–25. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&dopt=Citation&list_uids=19737496%5Cnhttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles51/PMC27415 pdf / jsad714.pdf

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 131.

    Ринне Т., ван ден Бринк В., Воутерс Л., ван Дайк Р. Лечение пограничного расстройства личности с помощью СИОЗС: рандомизированное плацебо-контролируемое клиническое испытание для пациенток с пограничным расстройством личности. Am J Psychiatry. 2002; 159: 2048–54.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 132.

    Kendall PC, Finch AJ. Когнитивно-поведенческое лечение импульсивности: сравнительное исследование групп. J Консультируйтесь с Clin Psychol. 1978; 46: 110–8.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 133.

    Kendall PC, Wilcox LE. Когнитивно-поведенческая терапия импульсивности: конкретное и концептуальное обучение проблемных детей, не контролирующих себя. J Консультируйтесь с Clin Psychol. 1980; 48: 80–91. https://doi.org/10.1037/0022-006X.48.1.80.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 134.

    Аклин В.М., Талл М.Т., Калер С.В., Лехуэз С.В.Склонность к риску меняется на протяжении всего курса лечения от злоупотребления жилым субсидированием. Перс Индивидуальные Разн. 2009; 46: 454–9.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 135.

    Gonçalves PD, Ometto M, Bechara A, Malbergier A, Amaral R, Nicastri S, et al. Мотивационное интервью в сочетании с шахматами ускоряет улучшение управляющих функций у пациентов с кокаиновой зависимостью: проспективное исследование, рассчитанное на один месяц.Зависимость от наркотиков и алкоголя. 2014; 141: 79–84. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2014.05.006.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 136.

    Конрод П.Дж., О’Лири-Барретт М., Ньютон Н., Топпер Л., Кастелланос-Райан Н., Маки С. и др. Эффективность селективной индивидуально ориентированной программы профилактики употребления и злоупотребления алкоголем подростками: кластерное рандомизированное контролируемое исследование. JAMA Psychiatry. 2013; 70: 334–42.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 137.

    Запольский УТС. Вмешательство для улучшения целенаправленного поведения и уменьшения нежелательного поведения у раннего подросткового возраста. Лексингтон: встреча детей из группы риска в Университете Кентукки; 2010.

    Google Scholar

  • 138.

    Heinz AJ, Bui L, Thomas KM, Blonigen DM. Отчетливые грани импульсивности обнаруживают дифференциальную связь с процессами лечения расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ: перекрестное и проспективное исследование среди ветеранов вооруженных сил.J Subst Abus Treat. 2015; 55: 21–8.

    Артикул Google Scholar

  • 139.