Новорожденность это: Новорожденность — это… Что такое Новорожденность?

Опубликовано 10.05.198310.12.2021 автором alexxlab

Содержание

Рефлексы новорожденных | Pampers RU

Возможно, для вас это будет сюрпризом, но за большинство реакций и движений вашего крохи отвечают рефлексы новорожденных. Когда вы поднимаете малыша и он сгибает ножки — это рефлекс. Когда малыш поворачивает головку, когда вы гладите его по щечке — это тоже рефлекс. Дети рождаются с набором рефлексов, некоторые из которых сохраняются в течение нескольких месяцев (например, рефлекс выталкивания ложки), а некоторые исчезают через несколько недель (рефлекс Моро). Из этой статьи вы узнаете о безусловных рефлексах новорожденного и о том, в течение какого времени они сохраняются.

Рефлексы новорожденных — что это такое

Рефлекс — это автоматическая реакция ребенка на раздражители. Например, если поднести палец ко рту младенца, он начнет его сосать. А от яркого света малыш зажмурит глаза. Все это примеры непроизвольной реакции, или рефлексов, которые бывают и у взрослых.

Но эта статья посвящена исключительно безусловным рефлексам новорожденных.

Поисковый рефлекс новорожденных

Поисковый рефлекс помогает новорожденному ребенку найти сосок во время первого кормления. Возникает он в ответ на поглаживание щечки или области угла рта — ребенок поворачивает голову в сторону раздражения и открывает рот. Поначалу малыш может поворачивать голову к соску и от него, но к возрасту трех недель он научится поворачивать голову в правильном направлении, чтобы захватить сосок (или соску бутылочки).

Сосательный рефлекс

Сосательный рефлекс появляется у малыша еще до рождения. Иногда во время УЗИ можно увидеть, как малыш сосет большой палец, еще находясь в животе у мамы. После рождения, как только ваш сосок окажется во рту у ребенка, ребенок начнет сосать автоматически. Если кормить новорожденного смесью или сцеженным грудным молоком из бутылочки, этот рефлекс возникает в ответ на соску бутылочки.

На самом деле сосание — очень непростой навык для новорожденного. И хотя сосательный рефлекс врожденный, некоторым малышам не удается сразу научиться правильно сосать грудь. Но со временем они осваивают это мастерство.

Рефлекс Моро

Рефлекс Моро, или рефлекс испуга, проявляется в первый месяц жизни ребенка. Вызвать рефлекс можно ударом рукой по столику, на котором лежит ребенок (на расстоянии 15 см от головы ребенка), или внезапным шумом. В ответ малыш разводит руки, разжимает кулачки и выпрямляет согнутые ноги. Через несколько секунд руки возвращаются в исходное положение. При этом малыш может заплакать. Так проявляется рефлекс Моро, один из рефлексов новорожденных, который обычно хорошо выражен до четвертого-пятого месяца.

Рефлекторная улыбка

В первый месяц жизни малыша вы можете заметить, как он улыбается во сне. Это рефлекторная улыбка — ответная реакция на внутренний стимул во сне. Это еще не настоящая улыбка. Вам придется немного подождать, перед тем как ваш малыш впервые осознанно улыбнется. В 2 месяца малыш может начать вам улыбаться, когда бодрствует, например, когда вы корчите рожицы или щекочете его. Это уже не рефлекторная, а осознанная улыбка. Всем родителям не терпится дождаться момента увидеть эту задорную искреннюю улыбку. Будьте терпеливы, ожидание того стоит!

Асимметричный тонический шейный рефлекс Магнуса — Клейна (рефлекс фехтовальщика)

Когда малыш лежит на спине, поверните его головку в сторону и он отведет в ту же сторону руку и ногу, приняв позу фехтовальщика, защищающегося от нападения. Поэтому этот рефлекс новорожденных иногда называют рефлексом фехтовальщика. Этот рефлекс бывает не у всех детей и может не проявляться во время плача. К 4-5 месяцам рефлекс обычно полностью угасает.

Хватательный рефлекс

Погладьте ладошку малыша — и вы почувствуете, как он обхватит пальчиками ваш палец, а если легко надавить на ступню малыша, он подожмет пальчики ног. Так проявляется хватательный рефлекс. Благодаря этому рефлексу ребенок может удержать в своей крошечной ручке погремушку. Но не забывайте, что это неосознанная реакция и всего лишь один из безусловных рефлексов новорожденного. Малыш может в любой момент разжать ладонь и отпустить ваш палец, поэтому не нужно его поднимать, пока он держится за ваши пальцы. Верхний хватательный рефлекс (ладошки) начинает угасать в 3–6 месяцев. Нижний хватательный рефлекс (ступни) обычно сохраняется до 4–8 месяцев.

Рефлекс опоры, выпрямления и автоматической ходьбы

Если новорожденного малыша взять под мышки и приподнять, так, чтобы его стопы соприкасались с поверхностью, он начнет двигать ножками, будто бы шагая по воздуху. Так проявляется рефлекс опоры и автоматической ходьбы. Помните, что пока это безусловный рефлекс новорожденного, а не признак готовности пойти. Вам нужно будет запастись терпением, чтобы дождаться радостного момента, когда малыш сделает первые шаги.

Рефлекс выталкивания ложки

Этот врожденный рефлекс заставляет новорожденных выталкивать любой предмет из полости рта (например, ложку). Рефлекс угасает к возрасту 4–5 месяцев.

Кратко о рефлексах новорожденных и грудничков

В этой таблице перечислены рефлексы, которые наблюдаются у новорожденных. Учтите, что дети развиваются в разном темпе, поэтому возраст, в котором тот или иной рефлекс угасает, может быть разным.

Рефлекс	Когда появляется	Когда угасает
Рефлекторная улыбка	С рождения	2 месяца
Рефлекс Моро	С рождения	2-4 месяцев
Рефлекс автоматической ходьбы	С рождения	2-4 месяцев
Поисковый рефлекс	С рождения	4 месяца
Рефлекс выталкивания ложки	С рождения	4–5 месяцев
Рефлекс фехтовальщика	С рождения	4–6 месяцев
Верхний хватательный рефлекс	С рождения	3–6 месяцев
Нижний хватательный рефлекс	С рождения	4–8 месяцев

Наблюдать, как рефлексы постепенно заменяются осознанными движениями и реакциями, очень интересно, да и в целом радостно видеть, как ваш малыш развивается и меняется прямо на глазах.

_{Как была написана эта статья
Информация, представленная в этой статье, основана на рекомендациях специалистов, опубликованных достоверными (медицинскими и государственными) источниками, такими как Американская ассоциация педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Полный список ссылок на источники, использованные для написания этой статьи, вы найдете в конце статьи. Информация на данной странице не заменяет профессиональной медицинской консультации. Всегда обращайтесь к врачу для постановки диагноза и назначения лечения.}

Формирование речи — полезные статьи от специалистов

Голос, речь, слух представляют единую функциональную систему, имеющую огромное значение не только для общения людей, но и для культурного развития всего человечества. Это единство четко проявляется при рассмотрении развития голоса, речи и слуха в онтогенетическом аспекте.

Первым голосовым проявлением новорожденного является крик.

Это врожденный безусловный рефлекс, возникающий в подкорковом слое. Крик возникает в ответ на внешнее или внутреннее раздражение. Каждый новорожденный ребенок подвергается охлаждению — действию внешнего воздуха, кроме того, после перевязки пуповины прекращается поступление материнской крови и наступает «кислородное голодание». Все это способствует рефлекторному вдоху как первому проявлению жизни и первому выдоху, при котором и возникает первый крик.

Сначала голос новорожденного слабый с легким носовым оттенком, содержит гласные звуки. На 4—6-й неделе голосовые проявления младенца отражают его ощущения. Мать узнает по голосу, спокоен ее ребенок, голоден или болен. Внешним проявлением спокойствия является мягкий звук голоса, при неприятных ощущениях голос резкий. Между 2-й и 6-й неделей в голосе ребенка начинают появляться разные согласные звуки. На 2-ом месяце и дальше по мере моторно-кинестетического развития происходит постепенное совершенствование голоса.

Слуховой анализатор начинает также функционировать после рождения ребенка. В процессе филогенеза слух человека приобрел особое свойство — примерно со 2-й недели после рождения точно различать звуки человеческой речи (фонемы). Этим он отличается от слуха животных.

Речь не является врожденной способностью человека, и каждый ребенок должен ее кропотливо разрабатывать как средство взаимопонимания. Для развития речи большую роль играет слух, т.к. это главный физиологический механизм, на основе которого развивается речь. Ребенок повторяет то, что слышит: его речь является отражением речи говорящих с ним. У ребенка с нормальным слухом быстро возникает связь между слуховым и двигательным анализатором коры. В дальнейшем между этими и другими анализаторами (зрительным) возникает система условных связей, которые постоянно развиваются и укрепляются повторяемыми связями. В этот период формируется и сам слух под влиянием звуковой системы языка. Ребенок учится говорить путем подражания речи окружающих. Поэтому окружающие несут большую ответственность за правильное развитие речи ребенка.

Если ребенок не слышит речь окружающих, он не может научиться подражать ей, образовывать слова и остается немым. Немота, вызванная глухотой, называется глухонемотой.

Речь глухонемых и оглохших так сильно отличается от нормально слышащих, что уже по ней можно узнать глухонемого или глухого. У нормально слышащего ребенка звуковые оттенки речи, колебания высоты и изменение ударений все время воспринимаются слухом и сравниваются с речью окружающих. При потере слуха этот контроль исчезает, и оглохший зависит только от моторно-кинестетических связей, приобретенных на протяжении жизни и зафиксированных. Вскоре после потери слуха звук речи не только у детей, но и у взрослых меняется. Вначале из их речи выпадают высокие ноты, и речь приобретает особый глухой оттенок. Позднее постепенно меняется артикуляция и акцент речи, фонация. Голос приобретает придыхательный или напряженный характер.

Еще большее изменение речи наблюдается у детей, глухих с раннего детства. Глухонемой ребенок пользуется для образования и восприятия речи только зрительными и осязательными путями. Но этих путей не достаточно для улучшения звука голоса, его силы и высоты, и для подражания голосу других говорящих. Голос глухого не имеет естественного тембра и модуляции, он грубый, хриплый, иногда визгливый, в голосе преобладают высокие звуки. Нарушения голоса часто возникают в период мутации, которая затягивается и на этом этапе часто держится постоянно фистульный голос.

К 7 месяцу беременности миллиарды клеток переместились от краев мозгового желудочка к поверхности, образовав кору головного мозга. Сразу после рождения там начинается вызываемая раздражением органов чувств колоссальная активность: число синапсов множится, одновременно возбуждаясь, они стабилизируются. В разных отделах мозга во время коротких фаз устанавливается особенно много таких соединений (на графике вверху). Мозг новорожденного вполне сформирован, но нуждается в тончайших «самонастройках».

Речь слабослышащих детей отличается невнятностью, бедностью словаря, ошибками в грамматическом построении предложений.

Дети не договаривают слова, коверкают их, искажают звуковой состав слов, не знают значение многих из них, поэтому их речь часто бывает малопонятной.

Голос, речь, слух являются средствами коммуникации, однако если в животном мире голос представляет собой важнейшее средство внутривидового общения и межвидовых связей, то у человека коммуникативная роль голоса, по сравнению с предками, в значительной мере утрачена. Формирующаяся на основе голоса речь при переходе от животных к человеку берет на себя главную роль его общения и жизнеобеспечения. Голос, тем не менее, сохранил и для человека определенное сигнальное значение, придавая эмоциональную окраску и выразительность речи. Голос для многих лиц голосоречевой профессии является «орудием производства». Чем богаче интонации и выразительность голоса, тем легче донести до слушателя существо мысли и оттенки чувств. Фонетически это выражается в изменении высоты тона, силы голоса.

Психологи утверждают, что эффективность коммуникации в 55% зависит от визуальных представлений, связанных с внешним видом, выразительностью поз, мимики, жестов говорящего, в 38% обеспечивается качеством голоса, модулированностью, использованием пауз, четкостью и акцентностью речи и лишь в 7% определяется семантикой слов, которые произносятся. В этой связи становится понятным, насколько важно для лиц речевой и вокальной профессии умение пользоваться коммуникативными паралингвистическими средствами. В особенности это касается невербальной выразительности голоса человека.

Традиционно принято отождествлять речь со словом, т.е. с вербально знаково-символической (собственно лингвистической) функцией речи. Между тем, звуковая речь, формирующаяся на основе голоса как средство общения, несет слушателю независимо от семантики слова невербально весьма значительную и важнейшую для слушателя информацию. Термин «невербальная коммуникация» можно определить как систему неязыковых (не словесных) форм и средств передачи информации. Невербальная информация может как значительно усилить семантическое значение слова, так и существенно его ослабить, вплоть до полного отрицания субъектом восприятия (например, во фразе: «Мы очень рады вашему визиту» — произнесенной раздраженным или насмешливым тоном). И радушные слова, произнесенные резким, холодным тоном, обращенные к посетителю в значительной степени неосознанно, подсознательно воспринимаются им не столько по вербальному, сколько по невербальному смыслу. Таким образом, переход сигнальной (смысловой) роли голоса к речи не означает, однако, что человек утратил возможность широкого использования голоса. Напротив, в известном смысле он довел эту функцию до высочайшей степени совершенства и искусства вокала.

Приведенные сведения свидетельствуют о том, что голос, речь и слух необходимо рассматривать в функциональном единстве не только в норме, но и при патологических состояниях. И не случайно союз европейских фониатров определил, что предметом изучения фониатрии являются коммуникативные расстройства голоса, речи, языкового общения, а в детском возрасте и нарушения слуха в той мере, в которой слух оказывает влияние на вышеперечисленные функции.

Профессор М. Зееман — основатель первой в мире фониатрической клиники в Праге — рассматривал фониатрию как врачебную специальность, науку о физиологии и патологии голоса, речи и слуха, которая с терапевтической целью использует методы перевоспитания посредством специальных упражнений, психотерапию, лекарственные препараты и физиопроцедуры. Профессор М. Зееман и его ученики считали, что задачей фониатрии является реабилитация больных не только с нарушениями голоса, но и речи, слуха. В ряде стран Европы уже многие годы существуют клинические отделения нарушений органов коммуникации или отделения фониатрии и педаудиологии. С 1978 года в Германии издается журнал «Голос, речь, слух», в котором освещаются все вопросы, связанные с нарушением этих функций. Многие зарубежные монографии, учебники по фониатрии имеют отделы, посвященные не только голосу, но и речи и слуху.

В городе Минске в свое время была открыта республиканская клиническая больница патологии слуха, голоса и речи. Аналогичное название имеет и отделение при Ростовской областной больнице, основанное по инициативе доктора Феркельмана. В 2001 году из печати вышел учебник «Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи» Л.В.Неймана и М.Р.Богомильского. Все это указывает на стремление оториноларингологов страны максимально использовать в реабилитационном процессе лиц с нарушением голоса, слуха и речи, все терапевтические возможности фониатрии, аудиологии, логопедии.

Заслуживает внимания и опыт медицинского центра в Московском государственном университете им. Н.Э. Баумана, в котором успешно реализована и продолжает эффективно развиваться программа по реабилитации студентов-инвалидов с выраженными недостатками слуха. В основном это студенты, которым для успешного обучения необходима оптимальная поддержка сурдолога, фониатра, сурдопедагога в течение всего периода обучения. До 1994 года в МГТУ прошли обучение около 500 плохослышащих студентов, из которых свыше 200 успешно закончили университет. Для дальнейшего успешного развития отечественной фониатрии целесообразно шире использовать этот опыт.

Ю.С. Василенко, д.м.н., профессор, руководитель
отделения фониатрии и микрохирургии гортани,
Московского научно-практического центра оторино-
ларингологии Комитета Здравоохранения Москвы

Первый месяц

Поздравляем с рождением малыша! Сейчас Вы испытываете целую гамму эмоций, ведь каждый Ваш день теперь полон невероятных открытий!

Первый месяц – это период адаптации новорожденного к новым условиям вне утробы матери, а также время значительных перемен в привычном ритме жизни родителей. Чтобы «боевое крещение» прошло успешно, нужно свести к минимуму стресс первых дней, когда Вы остались с крохой один на один. Отложите все остальные дела, не приглашайте гостей без лишней необходимости. Папа и остальные близкие должны взять работу по дому на себя, а Вы – посвятить время новорожденному.

Одна из самых главных задач первых недель жизни ребенка – наладить грудное вскармливание. Нужно освоить правильную технику прикладывания крохи к груди и позиции для кормления. Еще один важный фактор – кормление «по требованию»: предлагайте ребенку грудь столько раз, сколько он захочет, а не по часам. Главное сейчас – настроиться на позитив и сконцентрироваться на Вашем малыше, тогда успех обеспечен.

Наиболее оптимальная температура в помещении, где находится новорожденный, должна держаться на уровне 21-22°С, а влажность – около 50%.

Гулять с ним можно через 1-2 дня после выписки из роддома. Летом начиная с 15-20 минут и постепенно увеличивать это время. А зимой выходить с малышом на первую прогулку следует не раньше двухнедельного возраста при температуре не ниже -5°С. Продолжительность первых прогулок в холодное время года должна быть не более 10-15 минут.

Не переживайте, у Вас все получится! Тем более, что в первый месяц к Вам домой еженедельно будут приходить участковые педиатр и медсестра, с которыми можно будет проконсультироваться. Ожидайте первое посещение врача уже в первые три дня после прибытия из роддома.

Вступайте в клуб Similac «Растем вместе!» и получайте скидки, подарки и советы от экспертов.

Вступить в клуб →

Врожденные рефлексы новорожденного

Малыш рождается далеко не таким беспомощным, как Вы думаете. Природа наделила его множеством рефлексов, которые помогают адаптироваться к условиям окружающей среды, пока у него не сформируется осознанная двигательная активность.

Например, сосательный и поисковый рефлексы помогают новорожденному во время кормления. Проверить сосательный рефлекс можно, вложив палец в ротик ребенка. Малыш должен совершать сосательные движения. А если погладить уголок его рта или щечку, то кроха повернет голову в сторону раздражителя – это поисковый рефлекс.

Ребенок сжимает ладошку в кулак, если ее погладить, демонстрируя хватательный рефлекс. Ну а если положить малыша на животик, то он будет совершать ползающие движения. Так проявляет себя рефлекс ползания. Попробуйте прикоснуться к его ступням ладонью – и ребенок оттолкнется от нее, ускорив движения.

От новорожденного к грудничку

После 28 дней жизни Ваш малыш меняет свой статус. Он перестаёт называться новорожденным, теперь он просто грудничок.

К концу первого месяца блуждающий взгляд ребенка постепенно становится более осмысленным. Он непродолжительное время фиксирует глазами яркие предметы. Четче всего малыш видит то, что находится на удалении 25-30 см от его лица. Именно на такое расстояние Вам лучше всего наклониться над ним, чтобы пообщаться.

Ребенок уже может проявлять активный интерес к предметам с четкими очертаниями или контрастной расцветкой. Для развития зрения Вы можете начать показывать ему черно-белые геометрические картинки (например, изображение спирали, куба).

Малыш пока реагирует только на громкие звуки, голоса или музыку. Его реакции выражаются в общем двигательном беспокойстве, крике – кроха может плакать, махать руками и ногами, выгибать тело, если его напугал шум.

Движения для ребенка в таком возрасте – это неотъемлемая часть эмоционального возбуждения. Как правило, они являются сигналом для родителей о том или ином дискомфорте и необходимости удовлетворить какую-либо потребность малыша: накормить, утолить жажду, поменять подгузник и так далее.

С момента рождения ребенок непроизвольно улыбается, если он всем доволен. Сначала это происходит во сне, затем после кормления и во время купания. Чем больше Вы улыбаетесь малышу и разговариваете с ним, проявляя положительные эмоции, тем скорее он ответит Вам взаимностью.

Сон новорожденного

Значительную часть времени (16-18 часов в день) новорожденный проводит во сне, с промежутками на кормление через каждые 2-3 часа. Существуют различные состояния сна:

Глубокий сон, во время которого ребенок полностью расслаблен, глаза закрыты, он дышит ровно, медленно и глубоко.
Поверхностный сон, когда малыш более часто, не так ровно дышит, подергивает руками и ногами. Иногда можно различить, как под веками двигаются глазные яблоки.
Дремота, возникающая во время кормления или перед сном. Глаза дремлющего ребенка полузакрыты.

Чтобы привить малышу навыки здорового сна, нужно придерживаться определенных правил.

Важно, чтобы он спал при комфортной температуре. Располагайте кроватку не ближе одного метра от окна и батареи. Проветривайте комнату перед сном. Не укутывайте малыша теплым одеялом, если в комнате тепло, ведь новорожденные быстро перегреваются.

Чтобы свести к минимуму вероятность несчастного случая, не укладывайте ребенка спать на живот, а также не оставляйте в кроватке посторонние предметы, игрушки, пуховые одеяла.

Спать малыш должен без подушки.

Постепенно обучайте ребенка различать день и ночь. Днем нужно проявлять максимум активности: играть, петь песни и делать упражнения, а также не приглушать обычные шумы, такие как: звук телевизора, стиральной машины, телефона. А ночью наоборот – сведите шум к минимуму, не разговаривайте с малышом слишком долго и громко, не играйте с ним. Через некоторое время он поймет, что ночью нужно не бодрствовать, а спать. Проявите немного терпения, и вскоре кроха наградит Вас спокойными ночами. Удачи!

Материал подготовлен на основании учебника «Пропедевтика детских болезней», под редакцией
Воронцова И. М., Мазурина А. В. 3-е изд., доп. и перераб. — СПб: ООО «Издательство Фолиант»,
2009. — 1008 с.

Page not found — rotunda

English
polski
Română
Русский
简体中文
Donate
News
Contacts
Careers

Home
Visitor Information
About Rotunda
News
FAQ’s
Planning a Baby
Ovulation Calculator
Fertility Treatment
Pregnancy
Due Date Calculator
Crisis Pregnancy
Care Options
First Visit
Further Antenatal Visits
Healthy Pregnancy
Problems and Concerns
Birth
Preparing for Labour
Hospital Bag
Stages Of Labour
Labour & Birth
Assisted Delivery
Post Natal Care For Mother
Baby Care
Caring For Baby
Feeding Baby
Neonatal Unit
Paediatric Outpatients
Women’s Health
Gynaecology
Colposcopy
Admission Preparation
Support
Specialist Clinics
Parent Education
Clinical Nutrition and Dietetics
Physiotherapy
Breastfeeding
Birth Reflections
Mental Health
Bereavement
Sexual Assault – SATU
Advice for Partners
Rotunda Private

Page Not Found
Back Home Rotunda Links
• Contact Us
• History
• Governance
• Freedom of Information
• Latest Reports
Patient Admin
• Patient Rights
• Patient Safety
• Feedback/Complaints
• Healthcare Records
• Online Privacy Notice
Research
• Perinatal Ireland
• Mother and Baby CTNI
• Ethics, Education, and Library
• Research Department
Healthcare Professionals
• Laboratory Medicine
• GP Information
• Careers
© 2021 rotunda.
Home
Visitor Information
About Rotunda
News
FAQ’s
Planning a Baby
Ovulation Calculator
Fertility Treatment
Pregnancy
Due Date Calculator
Crisis Pregnancy
Care Options
First Visit
Further Antenatal Visits
Healthy Pregnancy
Problems and Concerns
Birth
Preparing for Labour
Hospital Bag
Stages Of Labour
Labour & Birth
Assisted Delivery
Post Natal Care For Mother
Baby Care
Caring For Baby
Feeding Baby
Neonatal Unit
Paediatric Outpatients
Women’s Health
Gynaecology
Colposcopy
Admission Preparation
Support
Specialist Clinics
Parent Education
Clinical Nutrition and Dietetics
Physiotherapy
Breastfeeding
Birth Reflections
Mental Health
Bereavement
Sexual Assault – SATU
Advice for Partners
Rotunda Private
English
polski
Română
Русский
简体中文
Donate
News
Contacts
Careers

Search
Развитие новорожденного ребенка (с рождения до 2 месяцев)
Содержание статьи:
Первый период в жизни ребенка — новорожденность, от рождения до 2 месяцев. Это переломный момент, когда ребенок переходит от уютного внутриутробного существования, где поддерживалась постоянная температура, не было резких звуков, запахов и света; к куда менее комфортной среде, в которой темнота сменяется ярким светом, а водная среда меняется на воздушную и нужно срочно учиться дышать и питаться. Все это вызывает у ребенка стресс и приводит к потере веса в течение первых дней, который возвращается через одну-две недели.
Попытаемся представить, что переживает младенец после рождения:
Он не знает где он, и что с ним происходит. Откуда взялось столько света (и что такое свет), и почему очень холодно (падение температуры воздуха как минимум на 10 градусов).
Младенец впервые видит людей и чувствует их воздействие на свое тело.
Он делает открытие, что умеет плакать, и часто не понимает от чего. И что на плач кто-то приходит, обычно это теплое существо, которое пытается чем-то накормить. После этого процесса наступает новое ощущение — удовольствие и счастье.
И т.д. Все что происходит, для ребенка новое, неожиданное и непонятное.
Уже с самого рождения младенец обладает индивидуальным темпераментом, который определяется нервной системой. Поэтому одни новорожденные более чувствительны к свету или внезапным громким звукам, другие менее. Некоторые быстрее реагирует на пребывание в состоянии дискомфорта, кто-то более суетлив, другие более спокойны, третьи — активны и энергичны. Индивидуальность ребенка проявляется уже в первые месяцы.

Реакции младенца проявляются в 6 типичных вариантах поведения этого периода:
Активное бодрствование — ребенок совершает разнообразные движения, в них принимает участие все тело. Глаза открыты, дыхание неровное.
Плач (крик) — ребенок плачет и проявляет неорганизованную двигательную (моторную) активность. Плач может принимать различные формы: «голодный плач», плач «боли», «дискомфорта», «гнева». Плач для ребенка, как голод для взрослого. Он не может его контролировать, он не может им управлять и призывать его. Плач в первые месяцы происходит вне зависимости от воли ребенка, поэтому нет оснований думать, что он делает это назло вам.
Спокойное бодрствование — глаза открыты и блестят, взгляд ясный. Ребенок провожает глазами движущиеся предметы. Двигательная активность практически отсутствует, гримас нет. Наиболее продуктивное состояние у ребенка для восприятия и научения.
Полусон (дремота) — ребенок лежит практически без движения. Глаза открыты, но часто закрываются. Дыхание ровное, но чаще, чем при глубоком сне. Когда глаза открыты, взгляд кажется тусклым, отсутствующим.
Ровный (глубокий) сон — глаза ребенка закрыты, тело полностью расслаблено. Дыхание медленное и ровное. На лице нет признаков напряжения и тревоги.
Неровный (поверхностный) сон — глаза ребенка закрыты, иногда отмечаются слабые движения конечностей. На лице появляются гримасы и мимические маски. Дыхание неровное и более частое, чем при глубоком сне.
Сначала новорожденные проводят большую часть суток в состояние сна. По мере развития организма и коры головного мозга, происходит изменения соотношения сна и бодрствования. Так, в период между 4-й и 8-й неделями продолжительность дневного сна сокращается, а ночного увеличивается. Удлиняются периоды спокойного и активного бодрствования, младенец становится более восприимчивым к воздействию со стороны родителей.
Что умеет ребенок с рождения? Рассмотрим подробно каждый компонент:
Зрение
Новорожденные способны фокусировать взгляд в очень узком диапазоне в среднем это от 18 до 26 см. (это совпадает со средней удалённостью лица матери от младенца, когда он находится у нее на руках), тогда как объекты за пределами этого расстояния расплывчаты. Это означает, что они практически не видят, что находится у противоположной стены комнаты. С каждым месяцем диапозон фокусировки медленно растет.
Как видит мир новорожденный и взрослыйЧто видит младенец с рождения до года
Движения глаз новорожденного короткие и скачкообразные. В первый месяц ребенок способен фиксировать взгляд лишь непродолжительное время. Плавные движения развиваются ко второму месяцу и ограничиваются близлежащей областью. Они пока не могут сконцентрировать оба глаза на одной точке, но это проходит к концу 2-го месяца. Также из-за плохой координации глаз, младенцы имеют трудности с восприятием глубины.
Американские психологи проводили эксперимент с «обрывом» на восприятие глубины. Ребенка помещали в конструкцию, где в одной части находился обрыв, поверх которого было положено толстое стекло. До 6 месяцев ребенок, может без опаски проползти к своей матери совершенно спокойно, не замечая глубины.
Младенцы предпочитают смотреть на контрастные и сложные узоры, их привлекают края и контуры объектов, особенно искривленные. Особой интерес представляют движущиеся предметы. В 1–2 месяца предпочитают черно-белую палитру.
Как видим мы (наверху) и как это же видит ребенок (внизу)
Больше всего дети восприимчивы к человеческому лицу, особенно к лицу матери. Из незнакомых лиц, ребенок вероятнее отдаст предпочтение мужскому лицу украшенному бородой, т.к. оно создает больший контраст. Сначала новорожденные прослеживают взглядом контуры лица, а к 2 месяцам начинают фиксировать свой взгляд на глазах.
С рождения и в первые месяцы, ребенок видит мир в сером цвете, объекты отличаются между собой только степенью яркости. Способность немного различать некоторые яркие цвета (красный, оранжевый, желтый, синий) появляется лишь через несколько месяцев.
Как видит цвета младенец при рождении и в 3 месяца
Слух
В первые несколько недель после появления на свет ребенок слышит звуки приглушенно, из-за наличия избытка жидкости в области среднего уха. Но при этом обладают способностью к локализации звука. Уже в первые дни жизни они поворачивают голову на звук или голос.
Новорожденные предпочитают человеческие голоса и в особенности голос матери, который они слышали ещё в утробе до рождения. Кроме того, в исследованиях, в которых матери, ожидающие скорого рождения ребенка, зачитывали вслух некоторые фразы, показали, что новорожденные предпочитали эти фразы новым. Это говорит о том, что способность к сравнительно сложному речевому восприятию развивается у ребенка еще до рождения.
Звуки могут по-разному влиять на младенцев: успокаивать, возбуждать или вызывать стресс. Низкочастотные или ритмично повторяющиеся звуки обычно успокаивают младенцев; громкие, неожиданно раздавшиеся или высокочастотные создают беспокойство. Поэтому будьте внимательны к тому, что окружает вашего ребенка.

Моторика
Как заставить двигаться ту или иную часть тела определенным образом? Вот задача для ребенка в первые месяцы и годы. С самого рождения и на протяжении последующих лет, ребенок без устали учится управлять своим телом. Развитие моторики следует «от головы к ногам» (контроль над моторикой головы осуществляется раньше, чем контроль над руками и туловищем, установление которого опережает контроль над ногами) и идёт от центра тела к периферии.
К 4–5 недели ребенок научается удерживать головку, находясь в вертикальном положении. К двум месяцам научается таким навыкам как: лежа на животе подниматься на ручки, и переворачиваться с бока на спину.
Новорожденный обладает рядом рефлексов, которые со временем пропадают. Подробнее про рефлексы вы можете прочитать в статье «Рефлексы новорожденного».
Вкус и обоняние
Органы вкусы и обоняния полностью функционируют с самого рождения. Они негативно реагируют на сильные запахи и пытаются отвернуться от них, а некоторые приятные ароматы, такие как запахи, исходящие от матери, привлекают их. Шестидневный ребенок уже способен отличить запах своей матери от запах другой женщины и отдает предпочтение знакомым запахам.
Когнитивное (познавательное) развитие
Дети появляются на свет готовыми реагировать на окружающую среду, посредством уже развитых и заложенных в них навыках: взгляд, зрительное слежение, слух, сосание, хватание и плач. На их основе строится когнитивное развитие младенца, которое обеспечивает представление детей о предметах, людях и их самих, создаются элементарные схемы (модели) этого мира. Все это является истоком зарождающегося интеллекта ребенка.
Что происходит в сознании новорожденного? Например, он пытается понять, что за ощущения происходят внутри его тела (пищеварение). Вы можете определить такие мыслительные процессы по лицу ребенка в момент бодрствования.
С рождения младенец живет только в настоящем, поэтому предмет, исчезнувший из поля зрения, как бы перестает для него существовать: он не ищет спрятанную игрушку, не узнает знакомых предметов, показанных в другом месте или в другом положении (он для них выступает как новый). И лишь к двум месяцам у ребенка начинает развиваться понятие «постоянства объектов», он узнает знакомые предметы, например, оживляется при виде бутылочки с молоком или тех, кто за ним ухаживает.
Малышам быстро надоедает смотреть на одно и то же изображение или играть с одной игрушкой. Они привыкают к повторяющимся видам и звукам. Если у ребенка есть выбор между знакомой и новой игрушкой, то большинство младенцев выбирают новую, даже если она незначительно отличается от старой. У совсем маленьких детей потеря интереса выражается в том, что они отворачиваются.
В течение первых двух месяцев появляется подражательное поведение (имитация), младенцы имитируют выражения лиц окружающих людей.
Речь
В первые месяцы жизни ребенок уже начинает «говорить», но говорить не словами, а при помощи плача. Сначала плач является реакцией на окружающую среду, например, ему некомфортно или слишком жарко. Но к концу первого месяца появляется плач, направленный как средство коммуникации, он ориентирован на действия взрослых — «мама, покорми меня», «мне одиноко». Близкие взрослые могут различать следующие интонационные разновидности плача: подзывающий, просящий, капризный, упрекающий, требующий, заставляющий. Мама начинает распознавать виды плача с первых недель. У ребенка нет понимания времени, поэтому все его потребности являются немедленными и срочными.
К двум месяцам начинает проявляться такое явление как «комплекс оживления», о котором подробнее мы говорим в статье Комлекс оживления и первая улыбка младенца.
Патологии новорожденных детей: виды и причины
Как показывает статистика в большинстве случаев рождаются здоровые дети. Но как всегда во всех правилах есть исключения и иногда могут родиться дети с самыми разными патологиями, что конечно же вызывает сильное волнение у родителей. Патологий на сегодняшний день есть очень много и перечислить их все просто нереально, но стоит вспомнить о тех, которые встречаются чаще всего.
Различия между родовыми травмами и патологиями.
Родовыми травмами называют проблемы со здоровьем у ребенка, которые произошли из-за тяжелых родов, ошибок медицинского персонала или самой мамы. Повреждения могут быть любыми и разной тяжести, от гематом до вывиха плеча. Патологией новорожденных считаются более глубокие повреждения, которые диагностируются не сразу. Причинами таковых могут быть совершенно разные факторы. Одними из таких можно отметить проблемы с центральной нервной системой, с развитием органов и систем, хромосомные мутации. Если рассматривать классификацию подобных патологий, то можно выделить те, которые произошли из-за генетических нарушений, и те, которые были приобретены.
Хромосомная патология плода.
Одним из самых распространенных патологий считается синдром Дауна. Случаев рождения больных детей в последнее время становится все больше и больше. К сожалению, профилактических мер от этой болезни нет. Нередко у здоровых родителей рождаются больные дети, и ученые до сих пор не могут точно сказать, почему такое происходит.
Однако узнать об этой патологии новорожденных детей можно еще в первой половине беременности. Для этого делается скрининг. После того как женщина узнает об этом, она может сделать выбор: оставить ребенка или же избавиться от него. Это личное решение каждой девушки, поэтому осуждать за это не стоит. Обязательно, если есть такие-то предпосылки к проблемам, изучается материн анамнез. Патологии новорожденных иногда передаются по наследственному фактору. У девочек может развиваться болезнь Шерешевского-Тернера. Это заболевание присуще только девочкам. Нередко находят его в 10 лет. Сопровождается тем, что развивается легкая степень отсталости, а также бесплодие. Болезнь характеризуется отсутствием одной хромосомы типа X. Патология новорожденных мальчиков — болезнь Клейнфелтера. Проявляется высоким ростом и отсутствием возможности иметь детей. Характеризуется наличием 47-й хромосомы. Кроме этих болезней, есть еще целый ряд заболеваний, которые развиваются из-за проблем с хромосомами, однако описанные встречаются чаще всего.
Профилактика от хромосомных проблем. Есть два варианта, которые позволят вам не иметь больных детей. Первый из них — консультация специализированного врача до беременности. Второй вариант — это скрининг в определенный срок беременности. Затягивать нельзя, так как, после того как время закончится, ответы будут неверными. Поэтому исследование надо делать строго тогда, когда скажет врач. После этого вы можете решить, что делать с ребенком, если окажется, что он больной.
«Приобретенные» патологии.
Врачи уже устали каждой женщине повторять, что они должны готовиться к своей беременности. Хотя бы за несколько месяцев до зачатия стоит пройти обследование, определить, есть ли какие-то заболевания, хронические перевести в состояние ремиссии, острые вылечить. Обязательно пройти обследование у генетика. Забыть о своих вредных привычках. Относиться к беременности нужно с максимальной ответственностью. Важно вовремя посещать доктора, постоянно рассказывать ему о своем самочувствии и сдавать анализы, которые он выпишет. Не забывать о рекомендациях. Патологии новорожденных и недоношенных детей нередко возникают из-за того, что женщина халатно относится и к себе, и к малышу во время беременности. Высока вероятность патологии, если между родами прошло менее 18 месяцев. В этом случае прогнозы для здоровья и выживания детей существенно хуже. Смертность детей, рожденных после интервала между беременностями менее двух лет на 60% выше, чем в случае деторождения с интервалом 4 лет и более. Незапланированная беременность увеличивает риск рождения детей с низким весом, что является фактором риска плохого здоровья ребенка.
Формирование органов.
Формирование органов из-за сильного стресса или большой нагрузки может нарушиться. Чаще всего страдают сердце, почки, легкие, глаза, но проблемы могут затрагивать любой участок тела. Иногда у ребенка появляются лишние пальцы. Как правило, к такой патологии приводит влияние окружающей среды. Экология — один из факторов. Кроме того, алкоголь, сигареты, антибиотики — это тоже одни из причин патологий. Отказаться от вредных привычек не так уж и сложно, если понимать, для чего это делается. Бывает и такое, что патологии возникают действительно из-за тех факторов, на которые повлиять нельзя. И в таких случаях современная медицинская помощь может помочь ребенку, но врач должен быть готов к операции сразу после родов. Поэтому не забывайте про визиты к своему специалисту, чтобы он проводил обследования, и если что, вы были готовы к каким-то неприятным новостям. Если вовремя диагностировать проблему, то получится не только облегчить состояние ребенка, но и вылечить его полностью (в некоторых случаях).
Причины и лечение гипервозбудимости и гиперактивности.
Травмы при родах, недостаток кислорода во время беременности, инфицирование в утробе матери — все это приводит к мозговой гиповозбудимости. У болезни есть определенная симптоматика, которая позволит распознать проблему сразу же после родов. У ребенка будут слишком слабые мышцы, будет сильная сонливость, ему не будет хотеться кушать. Такие дети вялые и не плачут. Эту патологию можно исправить в первые годы жизни. Врач сможет назначить нужный вид лечения, например, медикаментозный или же физиотерапевтический, в зависимости от тяжести проблемы. В любом случае, мамы не должны переживать, так как эту болезнь в большинстве случаев вылечивают. Главное — вовремя заметить симптомы и рассказать о них своему педиатру. Дальше он проведет тесты и назначит лечение. Есть похожая патология новорожденных, которая проявляется, наоборот, гиперактивностью. Такие дети имеют слабую психическую систему, они слишком напряжены, у них нередко возникает дрожание конечностей, в особенности подбородка. Эта проблема тоже легко решается в детском возрасте, поэтому не нужно сильно переживать. Во всех случаях следует обращаться к врачу и не заниматься самолечением. Ведь у детей неокрепший организм, многие в раннем возрасте аллергики, и можно только испортить ситуацию.
Гипертензионно-гидроцефальный синдром.
Если вы заметили, что у ребенка слишком большая голова, выпирает родничок, есть сильная асимметрия между двумя частями черепа: мозговой и лицевой, — то вероятно, у ребенка гипертензионно-гидроцефальный синдром. Эта патология недоношенных новорожденных иногда возникает и после успешных родов. Проявляется проблема различными способами. Есть дети, которые ведут себя вяло и болезненно, а есть те, у которых энергия не заканчивается. В тяжелых случаях у малыша может тормозиться развитие.
Как помочь ребенку при патологиях новорожденных?
Самое важное — вовремя диагностировать проблему. В идеале, сделать это еще во время беременности. Лучше весь срок беременности беречь себя, чтобы не допустить врожденных патологий новорожденных, чем после родов лечить своего малыша от тяжелых и серьезных проблем. После рождения малыша, будьте внимательны, чтобы не пропустить каких-либо важных симптомов патологий новорожденных. Помочь ребенку при подобных проблемах вы можете только одним — ранней диагностикой и своевременным лечением. На сегодняшний день все врожденные патологии у малышей диагностируются неонатологами и лечатся в специальных медицинских учреждениях.
В статье использованы материалы из сети Интернет
Карта сайта
Страница не найдена. Возможно, карта сайта Вам поможет.
Главная

Университет
Об университете

Структура

Нормативные документы и процедуры

Лечебная деятельность

Международное сотрудничество

Пресс-центр
Новости

Анонсы

События

Объявления и поздравления

Online конференции

Фотоальбом
Визит профессора Джаниты Абейвикремы Лиянаге, Чрезвычайного и Полномочного Посла Демократической Социалистической Республики Шри-Ланки

Областной этап конкурса «Студент года-2021″

Республиканская онлайн-конференция, посвященная 60-летию кафедры акушерства и гинекологии

Alma Mater-2021 (ПФ, МДФ)

В ГрГМУ вручили сертификаты слушателям школы резерва кадров

Оториноларингологические чтения

Alma Mater-2021 (ЛФ, МПФ)

Диалоговая площадка с депутатом Палаты представителей Олегом Сергеевичем Гайдукевичем

Визит экспертной группы бизнес-премии «Лидер года»

Заместитель премьер-министра Республики Беларусь Игорь Викторович Петришенко встретился со студентами ГрГМУ

Делегация Багдадского университета с визитом в ГрГМУ

Студенческий фестиваль национальных культур-2021

Студент года-2021

Занятия в симуляционном центре ГрГМУ, имитирующем «красную зону»

Торжественная церемония вручения дипломов о переподготовке

Праздничный концерт, посвященный Дню Матери

Церемония подписания договора о сотрудничестве вуза и Гродненской православной епархии

Диалоговая площадка с председателем Гродненского облисполкома Владимиром Степановичем Караником

Выставка-презентация учреждений высшего образования «Образование будущего»

Товарищеский турнир по мини-футболу

Конференция «Современные проблемы радиационной и экологической медицины, лучевой диагностики и терапии»

Посвящение в первокурсники-2021

Встреча заместителя министра здравоохранения Д.В. Чередниченко со студентами

Открытый диалог, приуроченный к 19-летию БРСМ

Группа переподготовки по специальности «Организация здравоохранения»

Собрания факультетов для первокурсников-2021

День знаний — 2021

Совет университета

Студенты военной кафедры ГрГМУ приняли присягу

День освобождения Гродно-2021

Ремонтные и отделочные работы

Итоговая практика по военной подготовке

День Независимости-2021

Студенты военной кафедры ГрГМУ: итоговая практика-2021

Выпускной лечебного факультета-2021

Выпускной медико-психологического и медико-диагностического факультетов-2021

Выпускной педиатрического факультета-2021

Выпускной факультета иностранных учащихся-2021

Вручение дипломов выпускникам-2021

Митинг-реквием, посвященный 80-й годовщине начала Великой Отечественной войны

Акция «Память», приуроченная к 80-летию начала Великой Отечественной войны

Республиканский легкоатлетический студенческий забег «На старт, молодежь!»

Актуальные вопросы гигиены питания

Торжественное мероприятие к Дню медицинских работников-2021

Совет университета

Выездное заседание Республиканского совета ректоров

Церемония вручения медалей и аттестатов особого образца выпускникам 2021 года

Предупреждение деструктивных проявлений в студенческой среде и влияния агрессивного информационного контента сети интернет

Онлайн-выставка «Помнить, чтобы не повторить»

Областная межвузовская конференция «Подвиг народа бессмертен»

Финал первого Республиканского интеллектуального турнира ScienceQuiz

Конференция «Актуальные вопросы коморбидности заболеваний в амбулаторной практике: от профилактики до лечения»

День семьи-2021

Диалоговая площадка с председателем Гродненского областного Совета депутатов

Праздничные городские мероприятия к Дню Победы

Областной этап конкурса «Королева студенчества-2021″

Праздничный концерт к 9 мая 2021

IV Республиканский гражданско-патриотический марафон «Вместе – за сильную и процветающую Беларусь!»

Университетский кубок КВН-2021

Музыкальная планета студенчества (завершение Дней ФИУ-2021)

Молодёжный круглый стол «Мы разные, но мы вместе»

Дни ФИУ-2021. Интеллектуальная игра «Что?Где?Когда?»

Неделя донорства в ГрГМУ

Творческая гостиная. Дни ФИУ-2021

Открытие XVIII студенческого фестиваля национальных культур

Передвижная мультимедийная выставка «Партизаны Беларуси»

Республиканский субботник-2021

Семинар «Человек внутри себя»

Международный конкурс «Здоровый образ жизни глазами разных поколений»

Вручение нагрудного знака «Жена пограничника»

Встреча с представителями медуниверситета г. Люблина

Королева Студенчества ГрГМУ — 2021

День открытых дверей-2021

Управление личными финансами (встреча с представителями «БПС-Сбербанк»)

Весенний «Мелотрек»

Праздничный концерт к 8 Марта

Диалоговая площадка с председателем Гродненского облисполкома

Расширенное заседание совета университета

Гродно — Молодежная столица Республики Беларусь-2021

Торжественное собрание, приуроченное к Дню защитника Отечества

Вручение свидетельства действительного члена Белорусской торгово-промышленной палаты

Новогодний ScienceQuiz

Финал IV Турнира трех вузов ScienseQuiz

Областной этап конкурса «Студент года-2020″

Семинар дистанционного обучения для сотрудников университетов из Беларуси «Обеспечение качества медицинского образования и образования в области общественного здоровья и здравоохранения»

Студент года — 2020

День Знаний — 2020

Церемония награждения лауреатов Премии Правительства в области качества

Военная присяга

Выпускной лечебного факультета-2020

Выпускной медико-психологического факультета-2020

Выпускной педиатрического факультета-2020

Выпускной факультета иностранных учащихся-2020

Распределение — 2020

Стоп коронавирус!

Навстречу весне — 2020

Профориентация — 18-я Международная специализированная выставка «Образование и карьера»

Спартакиада среди сотрудников «Здоровье-2020″

Конференция «Актуальные проблемы медицины»

Открытие общежития №4

Встреча Президента Беларуси со студентами и преподавателями медвузов

Новогодний утренник в ГрГМУ

XIX Республиканская студенческая конференция «Язык. Общество. Медицина»

Alma mater – любовь с первого курса

Актуальные вопросы коморбидности сердечно-сосудистых и костно-мышечных заболеваний в амбулаторной практике

Областной этап «Студент года-2019″

Финал Science Qiuz

Конференция «Актуальные проблемы психологии личности и социального взаимодействия»

Посвящение в студенты ФИУ

День Матери

День открытых дверей — 2019

Визит в Азербайджанский медицинский университет

Семинар-тренинг с международным участием «Современные аспекты сестринского образования»

Осенний легкоатлетический кросс — 2019

40 лет педиатрическому факультету

День Знаний — 2019

Посвящение в первокурсники

Акция к Всемирному дню предотвращения суицида

Турслет-2019

Договор о создании филиала кафедры общей хирургии на базе Брестской областной больницы

День Независимости

Конференция «Современные технологии диагностики, терапии и реабилитации в пульмонологии»

Выпускной медико-диагностического, педиатрического факультетов и факультета иностранных учащихся — 2019

Выпускной медико-психологического факультета — 2019

Выпускной лечебного факультета — 2019

В добрый путь, выпускники!

Распределение по профилям субординатуры

Государственные экзамены

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Мистер и Мисс факультета иностранных учащихся-2019

День Победы

IV Республиканская студенческая военно-научная конференция «Этих дней не смолкнет слава»

Республиканский гражданско-патриотический марафон «Вместе — за сильную и процветающую Беларусь!»

Литературно-художественный марафон «На хвалях спадчыны маёй»

День открытых дверей-2019

Их имена останутся в наших сердцах

Областной этап конкурса «Королева Весна — 2019″

Королева Весна ГрГМУ — 2019

Профориентация «Абитуриент – 2019» (г. Барановичи)

Мероприятие «Карьера начинается с образования!» (г. Лида)

Итоговое распределение выпускников — 2019

«Навстречу весне — 2019″

Торжественная церемония, посвященная Дню защитника Отечества

Торжественное собрание к Дню защитника Отечества — 2019

Мистер ГрГМУ — 2019

Предварительное распределение выпускников 2019 года

Митинг-реквием у памятника воинам-интернационалистам

Профориентация «Образование и карьера» (г.Минск)

Итоговая коллегия главного управления здравоохранения Гродненского областного исполнительного комитета

Спартакиада «Здоровье — 2019»

Итоговая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы медицины».

Расширенное заседание Совета университета.

Научно-практическая конференция «Симуляционные технологии обучения в подготовке медицинских работников: актуальность, проблемные вопросы внедрения и перспективы»

Конкурс первокурсников «Аlma mater – любовь с первого курса»

XVI съезд хирургов Республики Беларусь

Итоговая практика

Конкурс «Студент года-2018»

Совет университета

1-й съезд Евразийской Аритмологической Ассоциации (14.09.2018 г.)

1-й съезд Евразийской Аритмологической Ассоциации (13.09.2018 г.)

День знаний

День независимости Республики Беларусь

Церемония награждения победителей конкурса на соискание Премии СНГ

День герба и флага Республики Беларусь

«Стань донором – подари возможность жить»

VIII Международный межвузовский фестиваль современного танца «Сделай шаг вперед»

Конкурс грации и артистического мастерства «Королева Весна ГрГМУ – 2018»

Окончательное распределение выпускников 2018 года

Митинг-реквием, приуроченный к 75-летию хатынской трагедии

Областное совещание «Итоги работы терапевтической и кардиологической служб Гродненской области за 2017 год и задачи на 2018 год»

Конкурсное шоу-представление «Мистер ГрГМУ-2018»

Предварительное распределение выпускников 2018 года

Итоговая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы медицины»

II Съезд учёных Республики Беларусь

Круглый стол факультета иностранных учащихся

«Молодежь мира: самобытность, солидарность, сотрудничество»

Заседание выездной сессии Гродненского областного Совета депутатов

Областной этап республиканского конкурса «Студент года-2017»

Встреча с председателем РОО «Белая Русь» Александром Михайловичем Радьковым

Конференция «Актуальные вопросы инфекционной патологии», 27.10.2017

XIX Всемирный фестиваль студентов и молодежи

Республиканская научно-практическая конференция «II Гродненские аритмологические чтения»

Областная научно-практическая конференция «V Гродненские гастроэнтерологические чтения»

Праздник, посвящённый 889-летию города Гродно

Круглый стол на тему «Место и роль РОО «Белая Русь» в политической системе Республики Беларусь» (22.09.2017)

ГрГМУ и Университет медицины и фармации (г.Тыргу-Муреш, Румыния) подписали Соглашение о сотрудничестве

1 сентября — День знаний

Итоговая практика на кафедре военной и экстремальной медицины

Квалификационный экзамен у врачей-интернов

Встреча с Комиссией по присуждению Премии Правительства Республики Беларусь

Научно-практическая конференция «Амбулаторная терапия и хирургия заболеваний ЛОР-органов и сопряженной патологии других органов и систем»

День государственного флага и герба

9 мая

Республиканская научно-практическая конференция с международным участием «V белорусско-польская дерматологическая конференция: дерматология без границ»

«Стань донором – подари возможность жить»

«Круглый стол» Постоянной комиссии Совета Республики Беларусь Национального собрания Республики Беларусь по образованию, науке, культуре и социальному развитию

Весенний кубок КВН «Юмор–это наука»

Мисс ГрГМУ-2017

Распределение 2017 года

Общегородской профориентационный день для учащихся гимназий, лицеев и школ

Праздничный концерт, посвященный Дню 8 марта

Конкурсное шоу-представление «Мистер ГрГМУ–2017»

«Масленица-2017»

Торжественное собрание и паздничный концерт, посвященный Дню защитника Отечества

Лекция профессора, д.м.н. О.О. Руммо

Итоговая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы медицины»

Меморандум о сотрудничестве между областной организацией Белорусского общества Красного Креста и региональной организацией Красного Креста китайской провинции Хэнань

Визит делегации МГЭУ им. А.Д. Сахарова БГУ в ГрГМУ

«Студент года-2016»

Визит Чрезвычайного и Полномочного Посла Королевства Швеция в Республике Беларусь господина Мартина Оберга в ГрГМУ

Конкурс первокурсников «Аlma mater – любовь с первого курса»

День матери в ГрГМУ

Итоговая практика-2016

День знаний

Визит китайской делегации в ГрГМУ

Визит иностранной делегации из Вроцлавского медицинского университета (Республика Польша)

Торжественное мероприятие, посвященное профессиональному празднику – Дню медицинского работника

Визит ректора ГрГМУ Виктора Александровича Снежицкого в Индию

Республиканская университетская суббота-2016

Республиканская акция «Беларусь против табака»

Встреча с поэтессой Яниной Бокий

9 мая — День Победы

Митинг, посвященный Дню Государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь

Областная межвузовская студенческая научно-практическая конференция «1941 год: трагедия, героизм, память»

«Цветы Великой Победы»

Концерт народного ансамбля польской песни и танца «Хабры»

Суботнiк ў Мураванцы

«Мисс ГрГМУ-2016»

Визит академика РАМН, профессора Разумова Александра Николаевича в УО «ГрГМУ»

Визит иностранной делегации из Медицинского совета Мальдивской Республики

«Кубок ректора Гродненского государственного медицинского университета по дзюдо»

«Кубок Дружбы-2016» по мини-футболу среди мужских и женских команд медицинских учреждений образования Республики Беларусь

Распределение выпускников 2016 года

Визит Министра обороны Республики Беларусь на военную кафедру ГрГМУ

Визит Первого секретаря Посольства Израиля Анны Кейнан и директора Израильского культурного центра при Посольстве Израиля Рей Кейнан

Визит иностранной делегации из провинции Ганьсу Китайской Народной Республики в ГрГМУ

Состоялось открытие фотовыставки «По следам Библии»

«Кубок декана» медико-диагностического факультета по скалолазанию

Мистер ГрГМУ-2016

Приём Первого секретаря Посольства Израиля Анны Кейнан в ГрГМУ

Спартакиада «Здоровье» УО «ГрГМУ» среди сотрудников 2015-2016 учебного года

Визит Посла Республики Индия в УО «ГрГМУ»

Торжественное собрание и концерт, посвященный Дню защитника Отечества

Митинг-реквием, посвященный Дню памяти воинов-интернационалистов

Итоговое заседание коллегии главного управления идеологической работы, культуры и по делам молодежи Гродненского облисполкома

Итоговая научно-практическая конференция Гродненского государственного медицинского университета

Новогодний концерт

Открытие профессорского консультативного центра

Концерт-акция «Молодёжь против СПИДа»

«Студент года-2015»

Открытые лекции профессора, академика НАН Беларуси Островского Юрия Петровича

«Аlma mater – любовь с первого курса»

Открытая лекция Регионального директора ВОЗ госпожи Жужанны Якаб

«Открытый Кубок по велоориентированию РЦФВиС»

Совместное заседание Советов университетов г. Гродно

Встреча с Министром здравоохранения Республики Беларусь В.И. Жарко

День города

Дебаты «Врач — выбор жизни»

День города

Праздничный концерт «Для вас, первокурсники!»

Акция «Наш год – наш выбор»

День знаний

Открытое зачисление абитуриентов в УО «Гродненский государственный медицинский университет»

Принятие военной присяги студентами ГрГМУ

День Независимости Республики Беларусь

Вручение дипломов выпускникам 2015 года

Республиканская олимпиада студентов по педиатрии

Открытие памятного знака в честь погибших защитников

9 мая

«Вторая белорусско-польская дерматологическая конференция: дерматология без границ»

Мистер университет

Мисс универитет

КВН

Гродненский государственный медицинский университет

Чествование наших ветеранов

1 Мая

Cовместный субботник

Наши издания

Медицинский календарь

Университет в СМИ

Видео-презентации

Общественные объединения

Комиссия по противодействию коррупции

Образовательная деятельность

Абитуриентам

Студентам

Выпускникам

Слайдер

Последние обновления

Баннеры

Иностранному гражданину

Научная деятельность

Поиск

Развитие ребенка: от рождения до 3 месяцев
Развитие ребенка: от рождения до 3 месяцев
Развитие ребенка начинается с рождения. Рассмотрите основные вехи развития ребенка от рождения до трех месяцев — и знайте, что делать, если что-то не так.
Персонал клиники Мэйо
Многое происходит в первые три месяца жизни вашего ребенка. Большинство младенцев достигают определенных этапов в одном и том же возрасте, но развитие младенцев не является точной наукой. Ожидайте, что ваш ребенок будет расти и развиваться в своем собственном темпе.По мере того, как вы узнаете своего ребенка, рассмотрите эти общие вехи развития ребенка.
Чего ожидать
Сначала уход за ребенком может показаться бесконечным циклом кормления, пеленания и успокоения. Но вскоре появятся признаки роста и развития вашего малыша.
Моторные навыки. Голова новорожденного сначала будет шататься, а движения — резкими. Но вскоре ваш ребенок сможет поднимать голову и грудь, лежа на животе, а также растягивать и пинать ноги в этом положении.Если вы предложите игрушку, ваш ребенок может схватить ее и подержать несколько мгновений.
Слух. Ваш младенец будет чувствителен к уровню шума. Ожидайте, что ваш ребенок начнет реагировать на звук вашего голоса, улыбаясь и булькая в ответ. Он или она также начнет поворачиваться в направлении звуков.
Видение. Ваш ребенок, вероятно, будет уделять внимание вашему лицу, особенно глазам, во время кормления. В возрасте 1 месяца ваш ребенок предпочтет смотреть на смелые узоры резко контрастирующих цветов или черно-белые.Примерно к 2 месяцам глаза вашего ребенка станут более скоординированными, что позволит отслеживать объект. Вскоре ваш ребенок начнет узнавать знакомые предметы и людей на расстоянии.
Связь. К 2 месяцам ваш ребенок может ворковать и повторять гласные звуки, когда вы вместе разговариваете или нежно играете.
Содействие развитию вашего ребенка
Ваши отношения с ребенком — основа его здорового развития. Доверьтесь своей способности удовлетворить потребности ребенка.Вы можете:
Держите ребенка. Это поможет вашему новорожденному чувствовать себя в безопасности, в безопасности и в любви. Пусть малыш обхватит ваш мизинец и коснется вашего лица.
Говорите свободно. Простая беседа закладывает основу для развития языка. Петь. Прочтите рассказ вслух. Задавайте вопросы и отвечайте на воркование и бульканье вашего ребенка. Опишите, что вы видите, слышите и чувствуете запах в доме и когда вы находитесь вне дома. Помните, что ваш тон голоса также передает идеи и эмоции.
Изменить позиции. Держите ребенка лицом наружу. Под тщательным присмотром положите ребенка на животик, чтобы он поиграл. Держите красочную игрушку или издайте интересный звук, чтобы побудить ребенка поднять голову. Многие новорожденные суетятся или расстраиваются из-за своего животика, поэтому сначала делайте эти занятия короткими — всего несколько минут за раз. Если наступает сонливость, уложите ребенка спать на спину.
Быстро реагируют на слезы. У большинства новорожденных приступы плача достигают максимума примерно через шесть недель после рождения, а затем постепенно уменьшаются.Если вашему ребенку нужна смена подгузников, сеанс кормления или просто теплый контакт, ответьте быстро. Не беспокойтесь о том, что слишком много внимания испортите вашему ребенку. Ваша забота поможет построить прочную связь с вашим ребенком — и уверенность, что ему или ей понадобится, чтобы однажды остепениться без вашей помощи.
Когда что-то не так
Ваш ребенок может достичь некоторых этапов развития раньше запланированного срока и отставать от других. Это нормально. Однако следует помнить о предупреждающих признаках задержки развития.Проконсультируйтесь с лечащим врачом, если вас беспокоит развитие ребенка или вы заметили какие-либо из этих тревожных сигналов к 3 месяцам:
Нет улучшений в управлении головой
Не реагирует на громкие звуки
Не улыбается людям и не слышит ваш голос
Не следит глазами за движущимися объектами
Не замечает рук
Не хватает и не держит предметы
Помните, что каждый ребенок уникален, но ваши инстинкты тоже важны.Чем раньше будет обнаружена проблема, тем раньше можно будет ее лечить.
Получите самую свежую информацию о здоровье от экспертов Mayo Clinic.
Зарегистрируйтесь бесплатно и будьте в курсе достижений в области исследований, советов по здоровью и актуальных вопросов здравоохранения, таких как COVID-19, а также опыта в области управления здоровьем.
Узнайте больше об использовании данных Mayo Clinic.
Чтобы предоставить вам наиболее актуальную и полезную информацию и понять, какие информация полезна, мы можем объединить вашу электронную почту и информацию об использовании веб-сайта с другая имеющаяся у нас информация о вас. Если вы пациент клиники Мэйо, это может включать защищенную медицинскую информацию.Если мы объединим эту информацию с вашими защищенными информация о здоровье, мы будем рассматривать всю эту информацию как защищенную информацию и будет использовать или раскрывать эту информацию только в соответствии с нашим уведомлением о политика конфиденциальности. Вы можете отказаться от рассылки по электронной почте в любое время, нажав на ссылку для отказа от подписки в электронном письме.
Подписаться!
Спасибо за подписку
Наш электронный информационный бюллетень Housecall будет держать вас в курсе самой последней информации о здоровье.
Извините, что-то пошло не так с вашей подпиской
Повторите попытку через пару минут
Повторить
25 июня 2020 г. Показать ссылки
Обеспечить физическое развитие ребенка.Pathways.org. https://pathways.org/growth-development/0-3-months. По состоянию на 23 мая 2017 г.
Шелов С.П. и др. Первый месяц. В: Уход за младенцем и маленьким ребенком: от рождения до 5 лет. 6-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Bantam Books; 2014.
От рождения до 3 месяцев: развитие вашего ребенка. От нуля до трех. https://www.zerotothree.org/resources/80-birth-to-3-months-your-baby-s-development. По состоянию на 22 мая 2017 г.
Синдром внезапной детской смерти (СВДС): другие часто задаваемые вопросы. Национальный институт детского здоровья и развития человека.http://www.nichd.nih.gov/health/topics/sids/conditioninfo/pages/faqs.aspx. По состоянию на 23 мая 2017 г.
Узнать больше Подробно
Продукция и услуги
Книга: акушерство
.
Первые 24 часа ребенка | Беременность. Рождение и рождение ребенка
Первый день жизни вашего новорожденного является волнующим и утомительным для вас обоих. На этой странице объясняется, что может почувствовать ваш новорожденный ребенок, и как управлять пуповиной и плацентой.В нем есть общая информация для вас, если у вас была здоровая доношенная беременность — сроком от 37 до 42 недель.
Как будет выглядеть мой новорожденный ребенок?
Когда ваш ребенок рождается, его кожа может быть синей и пятнистой. Они, вероятно, будут покрыты околоплодными водами, кровью и верниксом, который представляет собой сырное белое вещество. Это нормально.
Их кожа станет розовой, когда они начнут дышать, то есть примерно через минуту после рождения. Руки и ножки вашего ребенка могут оставаться синеватыми в течение нескольких часов.
Околоплодные воды и верникс находятся там, потому что они были в утробе матери. Они важны для того, чтобы ваш ребенок мог чувствовать запах и вкус после рождения. Эти знакомые вещи помогают вашему ребенку чувствовать себя в безопасности вне матки.
Рождение плаценты и перерезание пуповины
После того, как вы родите ребенка, у вас будет больше схваток, которые помогут вам родить плаценту. Как только это произойдет, пуповина, соединенная с плацентой, будет зажата в двух местах и перерезана.Ваш помощник может быть приглашен, чтобы перерезать шнур.
Кожный контакт
После нормальных вагинальных родов новорожденного кладут к вам на грудь для контакта кожа к коже. Вашему ребенку нужен сон и еда, ему нужно чувствовать себя в безопасности и тепло, поэтому он должен чувствовать вашу кожу.
Это простая вещь:
снижает плач новорожденного
помогает начать и поддерживать грудное вскармливание
помогает поддерживать температуру тела вашего ребенка
После этого первого контакта они будут взвешены, измерены и обследованы, чтобы убедиться, что они здоровы.
Если вам сделали кесарево сечение, попросите акушерку как можно раньше убедиться, что ваш ребенок контактирует с вами кожей к коже. Вы или ваш партнер можете прижимать ребенка к коже в театре и в период выздоровления.
Кормление
Младенцы начинают проявлять признаки желания есть вскоре после рождения и обычно прикладываются к груди и сосут ее примерно через 50 минут после рождения. Затем они могут кормить грудью в течение часа или более. Приложите ребенка к груди, и он, вероятно, найдет вашу грудь и начнет кормить.Если этого не произошло, обратитесь за помощью к акушерке или консультанту по грудному вскармливанию.
Первое молоко, которое вы приготовите, называется «молозиво». Он густой и часто желтоватый, а не чисто-белый. Это идеальное молоко для вашего ребенка. Обычно вырабатывается небольшое количество — животик вашего ребенка размером с мраморный шарик.
Если они не кормили примерно час после рождения, попробуйте еще раз через пару часов. Вы также можете сцеживать немного молозива, чтобы кормить ребенка ложкой.
Весы и измерения
После контакта кожа к коже и первого кормления грудью ваша акушерка может предложить взвесить ребенка и измерить длину и окружность головы ребенка.Вашего ребенка не нужно мыть как минимум 24 часа.
Витамин К
Во время взвешивания ваша акушерка также предложит сделать вашему ребенку инъекцию витамина К, чтобы предотвратить кровотечение из-за дефицита витамина К.
Сбор пуповинной крови при отрицательном резус-факторе
Если ваша группа крови резус-отрицательная, будет взята кровь из пуповины, чтобы определить, совместима ли группа крови вашего ребенка.
Спящая
Ваш ребенок останется с вами, чтобы вы могли привязаться к нему и легко реагировать на его потребности.Скорее всего, они заснут вскоре после первого кормления, и это может длиться около шести часов. Вероятно, они будут спать больше половины своего первого дня в мире.
Оценка по шкале Апгар
Одно из основных наблюдений, сделанных после рождения, называется оценкой по шкале Апгар. Он оценивает приспособление вашего ребенка к жизни вне матки. Оценка по шкале Апгар измеряется через 1 минуту и 5 минут после рождения, когда ребенок находится у вас на груди. Иногда его снова измеряют через 10 минут после рождения.
Он записывает частоту сердечных сокращений, дыхание, цвет кожи, мышечный тонус и рефлексы вашего ребенка.Максимальный балл — 10. Оценка 7 или выше обычно означает, что у вашего ребенка все хорошо. Это не тест на способности или интеллект, и он не позволяет прогнозировать здоровье вашего ребенка в дальнейшей жизни.
Что мой новорожденный ребенок увидит, услышит, понюхает, попробует и почувствует?
Ваш ребенок прислушивался к вашему голосу в течение последней половины вашей беременности и узнает его, когда вы заговорите с ним после рождения. Голос вашего партнера или помощника также может быть вам знаком, если они тоже разговаривали рядом с вашим ребенком.Ваш ребенок будет чувствовать себя в безопасности, когда услышит ваш голос, и может ответить, повернув голову к вам. Ваш ребенок также сможет слышать биение вашего сердца, как в утробе матери.
При рождении зрение вашего ребенка нечеткое, но он сможет сфокусироваться на вашем лице с расстояния примерно 30 сантиметров. Это называется «расстояние объятий». Это примерно расстояние от груди до лица. Ваш ребенок установит связь между тем, что он слышит, и тем, что он видит.
Ваш ребенок почувствует запах околоплодных вод и ваше молозиво, которое имеет похожий вкус.
Моча и меконий
В течение первых 24 часов ваш ребенок, вероятно, хотя бы один раз будет выделять мочу и меконий (фекалии новорожденного). Меконий черный и липкий. Кал вашего ребенка изменит цвет и консистенцию в течение следующих нескольких дней.
Дополнительная информация
Вы можете звонить по телефону службы беременности, родов и новорожденных 7 дней в неделю по номеру 1800 882 436, чтобы поговорить с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка, чтобы узнать больше.
Основы ухода за новорожденными: что нужно знать при выписке из больницы
У некоторых младенцев дни и ночи перепутаны, и они могут спать больше днем, чем ночью.Если это так, Гринлиф посоветовал будить ребенка всякий раз, когда дневной сон превышает два часа. Вы также можете начать распорядок отхода ко сну, который послужит социальным сигналом о том, что вашему ребенку пора поспать подольше. Режим сна новорожденного может включать в себя переодевание ребенка в пижаму, его пеленание, кормление, чтение ему и пение песен. «Когда родители могут создать для ребенка предсказуемый распорядок дня — или настолько предсказуемый, насколько это возможно в первые дни жизни, — младенцы начинают понимать, как проходит их день, и чего ожидать дальше», — пояснил Гринлиф.
Также можно позволить ребенку суетиться несколько минут на ночь, если он не голоден и не испачкается; вам не нужно постоянно ее раскачивать или держать. «Пусть они сами увидят, могут ли они заснуть естественным образом», — сказала доктор Анджела Маттке, доктор медицины, педиатр в Детском центре клиники Мэйо в Рочестере, штат Миннесота.
Купайте ребенка безопасно, но не слишком часто.
Ежедневно протирайте ребенка пятнами вокруг рта, шеи и паха — практически везде, где загрязняются. Что касается правильного купания, «одного-двух раз в неделю на самом деле достаточно», — сказал Шу, и слишком частое купание может привести к сухости кожи или экземе — состоянию кожи, характеризующемуся покраснением, зудом и сыпью.
[Как часто следует купать ребенка ?]
Чтобы вымыть ребенка до того, как у него отпадет культя пуповины, что обычно происходит через 5-15 дней после рождения, вам нужно будет обмыть ребенка губкой . Для этого Американская академия педиатрии рекомендует завернуть ребенка в полотенце и положить его на мягкую ровную поверхность. Сначала протрите ей лицо чистой влажной тряпкой для мытья посуды — вы не хотите использовать мыло, потому что оно может попасть ей в глаза или рот, — затем нанесите небольшое количество детского мыла на салфетку и осторожно протрите остальную часть ее тела.Затем снова протрите тело ребенка чистой влажной тряпкой для мытья посуды. По словам Маттке, после ванны можно нанести детский увлажняющий крем, например, вазелин, чтобы предотвратить сухость кожи.
После того, как у вашего ребенка отпадет культя пуповины, вы можете искупать его в твердой пластиковой детской ванне или тазике. Перед тем как принять ванну, убедитесь, что у вас есть все необходимое — детское мыло или шампунь, мочалки, чашка для полоскания и сухое полотенце. (Если вам нужно что-то получить после того, как вы погрузили ребенка в ванну, возьмите его с собой — никогда не оставляйте ребенка в ванне без присмотра, иначе он может утонуть.) Налейте в ванну два дюйма теплой воды с температурой около 100 градусов по Фаренгейту. Положите ребенка на спину в ванну и вымойте его тряпкой для мытья посуды с небольшим количеством детского мыла, а затем сполосните чистой теплой водой. После этого попробуйте нанести увлажняющий крем, например, вазелин, на влажную кожу ребенка.
Когда ваш ребенок бодрствует, привязайтесь к нему, успокаивайте его и проводите время с животиком.
Один из лучших способов сблизиться с ребенком, когда он бодрствует, — это контакт кожа к коже — например, положить ребенка с обнаженной грудью на свою обнаженную грудь.Исследования показали, что младенцы, которые испытывают контакт кожа к коже сразу после рождения, с большей вероятностью будут кормиться грудью, дольше находятся на грудном вскармливании и имеют более здоровую реакцию на тесты сердца и дыхания. Шу также посоветовал регулярно разговаривать с малышом и, поскольку младенцы близоруки, подносить к нему лицо, чтобы он мог лучше вас видеть.
Когда ваш ребенок становится суетливым, подумайте об использовании некоторых или всех «пяти S» — пеленания, положения на боку или животе (только в бодрствующем состоянии!), Туши, качания и сосания — которые впервые были предложены педиатром Харви Карпом, M.Д., автор книги «Самый счастливый ребенок в квартале». По словам Шу, если вы хотите ввести соску, чтобы дать ребенку что-нибудь пососать, лучше подождать, пока он не научится кормить грудью или хорошо пить из бутылочки.
Распознавание болезней новорожденных — familydoctor.org
Привезти ребенка домой из роддома — очень увлекательное время. Но наличие новорожденного может вызывать стресс по многим причинам. Одна из них — беспокойство о том, что ребенок заболеет. Как ты узнаешь? Иногда бывает трудно определить, когда новорожденный болен.Возможно, вы еще не знаете, как ведет себя ваш ребенок. Из-за этого сложно определить, является ли поведение вашего ребенка нормальным. Признаки серьезного заболевания у новорожденных могут быть незаметными. Их не всегда легко обнаружить.
Важно знать, какие признаки могут означать, что ваш новорожденный болен. Их иммунная система не так сильна после рождения, поэтому им сложнее бороться с инфекциями. И как только они действительно заразятся, ситуация может быстро ухудшиться. Вот почему вы должны знать, что искать.
Путь к улучшению здоровья
Одна из основных вещей, которую нужно искать в новорожденном, — это то, выглядит ли он или ведет себя каким-либо образом, который вам кажется ненормальным. Если это произойдет, немедленно обратитесь к врачу вашего ребенка. Вот несколько примеров того, как он или она может выглядеть или вести себя ненормально:
Никаких симптомов болезни. К ним относятся более частый плач, раздражительность, кашель, диарея или рвота. Если у вашего новорожденного ребенка рвота зеленого цвета (желчью), немедленно обратитесь к врачу.
Изменения в кормлении.Новорожденные обычно часто едят. Если вам нужно будить новорожденного, чтобы он поесть, или он не может закончить кормление, он может заболеть.
Если у вашего новорожденного поднялась температура, особенно выше 100,4 F (38 C), обратитесь к врачу.
Низкая температура тела. Если температура вашего ребенка опускается ниже 96,8 F (36 C), обратитесь к врачу.
Изменения в том, как они плачут. Их крик мог быть слабым, звучать странно или быть безумным без остановки.
Слабое сосание или неспособность сосать очень долго.
Потливость во время еды.
Сон больше обычного (например, нужно разбудить, чтобы поесть).
Пониженный мышечный тонус или гибкие конечности.
Стоны или кряхтение при дыхании.
Уменьшение мочеиспускания (меньше влажных подгузников) и сухость во рту (обезвоживание).
Любое изменение цвета, например бледность, голубоватость или серый цвет рук и ног.
Трудно сказать, заболел ли ваш новорожденный. Обращайте внимание и внимательно следите за ними на предмет появления любого из этих признаков болезни.Если у вас есть какие-либо вопросы о новорожденном, позвоните его врачу.
Что нужно учитывать
Хотя болезнь не является нормальным явлением для новорожденного, есть некоторые состояния, которые часто возникают в первые несколько недель после рождения. Наблюдайте за новорожденным на предмет признаков любого из этих состояний и звоните его врачу, если вы заметили симптомы.
Вздутие живота. Живот вашего ребенка должен быть мягким между кормлениями. Если он кажется опухшим или твердым, это может быть проблемой.Это может быть газ или запор. Но если у них не было дефекации более одного-двух дней или если у них рвота, опухший желудок может быть признаком кишечной проблемы.
Голубой младенец. У вашего новорожденного могут быть слегка посиневшие руки и ноги, если ему холодно. Они могут посинеть вокруг лица, языка или губ, если они сильно плачут. Но если у них стойкая синяя окраска плюс затруднения с дыханием или кормлением, это срочно. Это может быть признаком того, что сердце или легкие работают неправильно.Немедленно позвоните врачу или обратитесь в отделение неотложной помощи.
Кашель при кормлении. Ваш новорожденный может немного кашлять или шипеть, когда он или она учится и приспосабливается к режиму кормления. Но если они регулярно кашляют или давятся, когда пытаются поесть, это может быть проблемой в легких или пищеварительной системе.
Чрезмерный плач. Новорожденные плачут, иногда без причины. Если ваш ребенок не перестает плакать, убедитесь, что его накормили, отрыгнули, согрели и у него были чистые подгузники.Затем попытайтесь удержать их и успокоить. Невозможно «испортить» новорожденного слишком большим вниманием, поэтому не бойтесь брать его на руки, когда он плачет. Скоро вы привыкнете к привычкам плачущего новорожденного. Но если их плач звучит иначе, например, вопль, или длится необычно долго, позвоните своему врачу.
Желтуха. Кожа многих здоровых новорожденных имеет желтоватый оттенок. Это называется желтухой. Это происходит, когда в крови ребенка накапливается химическое вещество, называемое билирубином.Легкие формы желтухи безвредны. Но если накопление станет слишком большим и его не лечить, это может вызвать проблемы. Желтуха обычно сначала появляется на лице, затем на груди и животе и, наконец, распространяется на руки и ноги. Иногда белки глаз также могут стать желтоватыми. Если вы заметили, что у вашего ребенка появляется желтуха, обратитесь к врачу.
Дыхательная недостаточность. В большинстве случаев, если у новорожденного возникают проблемы с дыханием, это связано с закупоркой носовых ходов.Обычно это легко исправить, используя солевые капли для носа и шприц с грушей для откачивания слизи. Но есть и другие признаки, которые могут означать, что у вашего ребенка серьезные проблемы с дыханием. К ним относятся
Учащенное дыхание (более 60 вдохов в минуту). Однако помните, что младенцы дышат быстрее, чем взрослые.
Это когда мышцы живота между ребрами втягиваются при каждом вдохе, из-за чего ребра выпячиваются.
Расширение носа.
Кряхтение при дыхании.
Стойкая синяя окраска.
Немедленно позвоните врачу новорожденного, если у него или нее появятся какие-либо из этих признаков респираторной недостаточности.
Вопросы, которые следует задать врачу
На какие признаки следует обратить внимание на то, что мой новорожденный может быть болен?
Как мне узнать, что нормально, когда я только что привел его или ее домой?
Как я узнаю, что у моего ребенка рвота или он просто срыгивает?
Мой ребенок все время плачет. Могли ли у него колики?
Ресурсы
Национальные институты здоровья, Юнис Кеннеди Шрайвер Национальный институт детского здоровья и развития человека: каковы основы здоровья младенцев?
Национальные институты здравоохранения, MedlinePlus: общие проблемы младенцев и новорожденных
Авторские права © Американская академия семейных врачей
Эта информация представляет собой общий обзор и может не относиться ко всем.Поговорите со своим семейным врачом, чтобы узнать, применима ли эта информация к вам, и получить дополнительную информацию по этому вопросу.
Знакомство с новорожденным
Вы, вероятно, проведете большую часть первых дней после рождения, глядя на своего ребенка.
Если вы заметили что-либо, что вас беспокоит в вашем ребенке, даже маленьком, поговорите со своей акушеркой.
В течение первых 24 часов медицинский работник предложит сделать вашему ребенку инъекцию витамина К.Это сделано для предотвращения редкого, но серьезного заболевания крови.
Вам также предложат пройти медицинский осмотр новорожденного в первые 72 часа. Помимо прочего, их глаза, сердце, бедра и яички (если они есть) будут проверены на предмет возможных проблем.
В первые несколько недель у вашего ребенка также будет:
Уход за пуповиной
Пуповина вашего новорожденного высохнет и отпадет примерно за неделю. Держите его чистым и сухим, пока он не застынет.Если вы заметили кровотечение или выделения, сообщите об этом своей акушерке, медперсоналу или терапевту.
Видео: как ухаживать за культей пуповины?
В этом видео акушерка объясняет, как лучше всего ухаживать за культей пуповины вашего ребенка.
Последний раз просмотр СМИ: 29 октября 2019 г.
Срок сдачи обзора СМИ: 29 октября 2022 г.
Роднички (мягкие пятна)
На верхней части головы вашего ребенка, ближе к передней части, есть ромбовидная заплатка, где кости черепа еще не срослись.На затылке есть еще одно мягкое пятно, поменьше. Они называются родничками.
Вероятно, пройдет год или больше, прежде чем кости сомкнутся. Не беспокойтесь о родничках, так как они покрыты прочной защитной мембраной.
Кожа вашего ребенка
При рождении верхний слой кожи вашего ребенка очень тонкий и легко повреждается. В течение первого месяца или дольше для недоношенных детей кожа вашего ребенка созревает и образует собственный естественный защитный барьер.
Верникс, белое липкое вещество, которое покрывает кожу вашего ребенка в утробе матери, всегда следует оставлять на коже. Это натуральный увлажняющий крем, который также защищает от инфекций в первые несколько дней.
Купать малыша простой водой лучше всего хотя бы в течение первого месяца. Не добавляйте очищающие средства в воду для ванны вашего ребенка, не используйте лосьоны для кожи или лечебные салфетки.
Кожа недоношенных детей еще более нежная. Персонал неонатального отделения проконсультирует вас по уходу за кожей.
Узнайте больше о младенцах, нуждающихся в особом уходе.
Если ваш ребенок опоздал, его кожа может быть сухой и потрескавшейся. Это потому, что весь защитный глист был поглощен еще до их рождения.
Глаза у новорожденных
Глаза вашего новорожденного будут проверены вскоре после рождения в рамках медицинского осмотра новорожденного. Новорожденные могут видеть, но их зрение не очень сфокусировано. Их зрение постепенно развивается в течение первых нескольких месяцев.
Когда вашему ребенку исполнится 2 недели, вы, вероятно, заметите, как его глаза следят за вашим лицом. Если они не делают этого, сообщите об этом своему патронажному врачу или терапевту.
Глаза вашего новорожденного могут время от времени откатываться друг от друга. Это называется косоглазием и является нормальным явлением для новорожденных. Он должен пройти через 3 месяца. Если это не так, поговорите со своим патронажным врачом или терапевтом.
Шишки и синяки
Новорожденный ребенок часто имеет припухлость и синяки на голове и, возможно, налитые кровью глаза.
Это вызвано сдавливанием и надавливанием во время родов, и особенно часто встречается у детей, родившихся с помощью щипцов или вентиляции. Он скоро исчезнет, но, если вы беспокоитесь, вы можете спросить об этом свою акушерку.
Родинки
Самыми частыми родинками у новорожденных являются маленькие розовые или красные V-образные пятна на лбу, верхних веках или шее. Некоторые люди называют эти следы аистов или пятна лосося. Они постепенно исчезают, но может пройти несколько месяцев, прежде чем они исчезнут полностью.
Темно-красные и слегка выпуклые пятна клубники (детская гемангиома) — довольно распространенное явление. Иногда они появляются через несколько дней после рождения и постепенно становятся больше. Они могут исчезнуть через некоторое время, но обычно они исчезают постепенно.
Подробнее о родинках.
Новорожденные пятна
Пятна и сыпь очень часто встречаются у новорожденных. Они могут приходить и уходить, но если вы также заметите изменения в поведении вашего ребенка — например, если ваш ребенок плохо ест, очень сонный или очень раздражительный, — немедленно сообщите об этом своей акушерке или терапевту.
Грудь и гениталии у новорожденных
Довольно часто грудь новорожденного немного опухает и сочится небольшим количеством молока, будь то мальчик или девочка.
Гениталии вашего новорожденного могут сначала казаться опухшими, но через несколько недель они станут нормальными. Девочки также иногда немного кровоточат или имеют белые мутные выделения из влагалища.
Все это вызвано тем, что гормоны передаются от вас к ребенку еще до рождения. Не беспокойся.
Яички мальчиков развиваются внутри их тела, и иногда требуется время, чтобы опуститься в мошонку.Медицинский работник проверит, спустились ли они, в рамках медицинского осмотра новорожденного.
Желтуха у новорожденных
В возрасте 2–3 дней у некоторых детей развивается желтуха легкой степени. Это сделает их кожу и белки глаз немного желтыми. Это вызвано пигментами, выделяемыми при распаде старых красных кровяных телец.
Чаще встречается у детей, рожденных с помощью щипцов или вентиляции. Обычно она проходит сама по себе в течение примерно 10 дней, но более тяжелая желтуха может потребовать лечения.
Узнайте о желтухе новорожденных.
Если у вашего ребенка желтуха разовьется в первые 24 часа, его следует немедленно осмотреть медицинский работник.
Инстинкты у новорожденных
Дети рождаются со знанием того, как сосать. В течение первых нескольких дней они учатся согласовывать сосание с дыханием во время кормления.
Новорожденные младенцы также автоматически поворачиваются к соску или соске, если они касаются их щеки, и они открывают рот, если поглаживают их верхнюю губу.
Уровни медицинского обслуживания вашего новорожденного
Всем новорожденным (также называемым новорожденными) при рождении требуется определенная медицинская помощь. Даже если дети рождаются здоровыми, их необходимо осматривать медработники, чтобы убедиться, что все в порядке. Если с ребенком не все в порядке, ему могут потребоваться дополнительные медицинские работники и лечение, чтобы поправиться. В Соединенных Штатах больничные ясли (где ухаживают за младенцами) предоставляют различные уровни ухода и лечения. Их:
Уровень I, Ясли для новорожденных. В таких яслях работают бригады медицинских работников, которые заботятся о:
Дети, рожденные вовремя (примерно в 40 недель), которые стабильны (например, они могут дышать самостоятельно и могут поддерживать температуру своего тела)
Дети, рожденные в сроке от 35 до 37 недель и стабильные
Младенцы, которые больны или родились до 35 недель, но только до тех пор, пока их не переведут в ясли с более высоким уровнем ухода
Уровень II, Детский сад особого ухода. В таких яслях работают бригады медицинских работников, которые заботятся о:
Младенцы, родившиеся на сроке 32 недели или позже и весящие более 1500 граммов (3,3 фунта). У этих малышей могут быть некоторые проблемы со здоровьем, но они не настолько серьезны, чтобы им требовался более высокий уровень ухода.
Младенцы, родившиеся до 32 недель или весившие менее 1500 граммов, но только до тех пор, пока их не переведут в ясли, обеспечивающие более высокий уровень ухода.
Младенцы, которые только что выписались из отделения интенсивной терапии новорожденных (также называемого ОИТН) и растут и чувствуют себя хорошо, прежде чем отправиться домой.
Младенцы, которым нужно дышать. Эти младенцы должны оставаться в таких детских комнатах не более 24 часов; если им требуется более длительная помощь при дыхании, их следует перевести на более высокий уровень лечения.
Уровень III, ОИТН. В таких яслях работают бригады медицинских работников, которые заботятся о:
Младенцы, родившиеся до 32 недель, с массой тела менее 1500 граммов.
Младенцы любого возраста и веса, находящиеся в критическом состоянии.
Младенцы, которым нужно дышать, чтобы остаться в живых.
Младенцы, которым может потребоваться операция.
Уровень IV, региональное отделение интенсивной терапии. Это высший уровень ухода за младенцами. Команда, работающая в таких детских садах, заботится о младенцах, которым может потребоваться специальная операция по поводу врожденных дефектов и других заболеваний. В этом ясли есть полный спектр поставщиков медицинских услуг, включая узких педиатров, специализированных медсестер и оборудование для ухода за очень больными младенцами.
Если у вас и / или у вашего ребенка есть медицинские осложнения, идеально, если вы сможете рожать в больнице, где вам обоим будет оказана медицинская помощь на должном уровне.
Что значит переносить ребенка из одной детской комнаты в другую?
Транспорт — средство передвижения. Младенцы могут нуждаться в переходе из одной детской комнаты в другую в зависимости от того, какой уход им нужен. Например, если ребенок заболел и ему требуется дополнительное лечение, он может перейти из яслей уровня 1 в детскую комнату уровня 2.Когда ему станет лучше и он будет почти готов к возвращению домой, его переведут в детскую с более низким уровнем ухода. Переезд в детскую с другим уровнем ухода может означать, что вашему ребенку придется переехать в другую больницу или медицинский центр, а иногда даже в другой город. В детских садах, которые предоставляют более специализированную помощь, также есть машины скорой помощи и другие способы безопасной перевозки младенцев.
Транспортировка ребенка может вызвать стресс, особенно если ребенку нужно переехать в детскую в другое место.Заблаговременное планирование и вопросы о том, где расположены детские сады, могут помочь вам и вашей семье справиться с переездом.
Как вы можете спланировать необходимый уровень ухода за своим ребенком?
Поговорите со своим врачом об уровне ухода, который может потребоваться вашему ребенку. Задайте эти вопросы:
Насколько высок риск осложнений при моей беременности? А как насчет моего ребенка?
Какой уход мне нужен во время беременности, чтобы помочь моему ребенку родиться максимально здоровым
Какие уровни ухода за новорожденными доступны в моем районе?
Если моему ребенку нужна детская комната более высокого уровня, куда он пойдет? Какая больница или медицинский центр в моем районе предлагает такой уровень обслуживания?
Как только вы узнаете о том, в каком уходе может нуждаться ваш ребенок, вы можете спросить о программах поддержки и услугах, доступных вам и вашей семье в яслях и в вашем районе.Вы можете позвонить в местный отдел здравоохранения.
Какие осложнения беременности могут потребовать более тщательного ухода за вашим ребенком после рождения?
Большинство беременностей протекают без осложнений. Однако при некоторых беременностях осложнения повышают риск того, что новорожденному потребуется уход в более специализированный детский сад. Например:
Серьезные хронические заболевания, включая болезни сердца и тяжелое ожирение.
Высокое кровяное давление, диабет, проблемы с почками, проблемы с сердцем, ВИЧ / СПИД и нарушения свертываемости крови.
Проблемы с маткой (маткой), шейкой матки (открытием матки) или плацентой, или наличие определенных типов инфекций.
Если между текущей беременностью и последней беременностью менее 6 месяцев.
Рождение недоношенного ребенка в прошлом. Недоношенный ребенок — это ребенок, родившийся слишком рано, до 37 полных недель беременности.
Рождение ребенка с низкой массой тела в прошлом. Низкий вес при рождении — это когда ребенок рождается с весом менее 5 фунтов 8 унций.
Наличие в прошлом ребенка, рожденного с врожденным дефектом, или беременность ребенком с врожденным дефектом или другим заболеванием.
Быть беременным двойней (двойней, тройней или более) или быть беременным в результате лечения бесплодия, называемого экстракорпоральным оплодотворением.
Перенести стрессовые жизненные события, такие как недавняя смерть или физическое или сексуальное насилие
Пристрастие к наркотикам или курение сигарет.
См. Также: Уход за новорожденными в родильном зале, Скрининг новорожденных
Последние отзывы: декабрь 2020 г.
Достаточно ли сильна иммунная система вашего новорожденного? — Клиника Кливленда
Вы успокаиваете плач новорожденного и наслаждаетесь его первой улыбкой.Вы им нужны во всем — и вы хотите защитить их от всего — но как защитить их хрупкую иммунную систему от болезней и гриппа?
Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика
«Это важно учитывать, особенно в первые недели жизни ребенка», — говорит педиатр Камилла Сабелла, доктор медицины.
«Иммунная система младенца не созревает, пока ему не исполнится два-три месяца», — говорит доктор Сабелла.
«В эти первые несколько месяцев иммунная система, особенно клеточный иммунитет, становится более развитой. Это очень важно для того, чтобы помочь ребенку бороться с вирусами ».
Это означает, что иммунная система 2-недельного ребенка не может бороться с вирусами или бактериями почти так же, как иммунная система 3-месячного ребенка.
С другой стороны, иммунная система матери продолжает защищать ребенка с помощью антител, которые передаются через плаценту сразу после рождения.«Эти антитела остаются активными в течение первых нескольких недель жизни ребенка, — говорит доктор Сабелла.
Это обеспечивает некоторую защиту от бактерий и вирусов. Грудное вскармливание также повышает этот ранний иммунитет.
Знайте, когда следует звонить врачу по поводу болезни вашего ребенка
Существует множество способов снизить риск заболевания вашего ребенка.
Для начала узнайте, когда вам непременно следует обратиться к врачу. Это включает в себя любой из следующих знаков:
Затрудненное дыхание.
Голубоватый цвет кожи или губ.
Обезвоживание.
Лихорадка.
Вялость или невозможность проснуться.
Уязвимость вашего ребенка к вирусам
Имейте в виду, что новорожденные уязвимы для вирусов. Вот некоторые из наиболее распространенных причин, на которые следует обратить внимание:
Желудочный вирус . « Желудочно-кишечные вирусы могут представлять серьезные проблемы для младенцев», — говорит доктор Сабелла. Они могут вызвать обезвоживание в результате диареи.Эти микробы также могут быстро распространиться в кровоток, если они поразят ребенка в течение первого месяца жизни. Такая инфекция может вызвать повреждение печени, менингит, энцефалит и воспаление сердца.
Респираторно-синцитиальный вирус (RSV) . Младенцы в возрасте до шести месяцев, зараженные этим вирусом, часто госпитализируются. Это может вызвать бронхиолит, состояние, при котором небольшие дыхательные пути в легких набухают, блокируя поток воздуха и наполняясь слизью. RSV также вызывает пневмонию.
Грипп. Гриппом болеют младенцы, чем взрослые и дети старшего возраста. «Хотя существует потенциальное лечение вируса гриппа, он часто может перерасти в пневмонию или апноэ», — говорит доктор Сабелла.
3 способа снизить риск заболевания вашего ребенка
«Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы защитить своего ребенка в течение первых нескольких месяцев жизни», — говорит доктор Сабелла.
1. Ограничьте внешние риски. Нельзя держать ребенка в пузыре, пока он не достигнет шестимесячного возраста.Но вы можете ограничить общение с другими людьми. И попросите посетителей вымыть руки, прежде чем прикасаться к ребенку.
«Первые два месяца жизни мы действительно считаем священным временем, чтобы попытаться максимально ограничить воздействие, потому что младенцы могут заразиться вирусами от людей, которые еще даже не подозревают, что они заразны», — говорит он.
2. Следите за температурой . Врачам сложно определить, вирус или бактерия вызывают болезнь младенца. Итак, они ошибаются в осторожности.«Любая температура — 100,4 градуса по Фаренгейту или выше — скорее всего, приведет к тому, что ваш ребенок попадет в больницу на внутривенное лечение антибиотиками», — говорит доктор Сабелла. В некоторых случаях врачи назначают спинномозговую пункцию, чтобы исключить менингит.
«Наша способность сразу отличить вирус от бактериальной инфекции ограничена», — говорит он.