Обработка теста домики ореховой в excel: Обработчик «Расчет суммарного отклонения и вегетативного коэффициента»

Методика «Домики» (О. А. Орехова) | Материал:

«Домики» — содержание и анализ результатов по методике О.А. Ореховой

Источник: https://nauka.club/psikhologiya/domiki-metodik%D0%B0-orekhovoy.html

https://nauka.club/psikhologiya/domiki-metodik%D0%B0-orekhovoy.html

Метод для проведения диагностики эмоционального состояния детей был разработан детским психологом Ольгой Александровной Ореховой как оценочный инструмент. Он основан на ассоциативно-цветовом проективном тесте, предложенном А. Эткиндом для анализа отношений. Методика Ореховой «Домики» позволяет довольно точно определить уровень дифференциации эмоциональной сферы ребёнка.

Эмоции являются особым механизмом отражения объективной реальности личности. Предпочтение человеком определённых стимульных положительных или отрицательных чувств отражает его опыт, может служить критерием личностного развития и основой для корректирующей работы. Методику «Домики» Ореховой можно использовать для диагностики:

степени дифференциации эмоциональной сферы ребёнка; субъективной системы эмоциональной ценности; ориентации деятельности, в том числе уровня эстетических и когнитивных потребностей; активности предпочтений; личных условий и альтернативы личностного развития с рекомендациями по коррекции; определённых блоков личности. Таким образом, с помощью методики можно распознать наличие или отсутствие дифференциации, амбивалентности и инверсии эмоций, а также их сочетания у детей разных возрастов и полов. При этом рассматривается формирование эмоционального отношения к разным видам деятельности и на этой основе прогнозируются трудности развития эмоциональной сферы.
Область применения
Данные, полученные из психологических прогнозов, могут быть использованы при консультировании и создании корректирующих программ для развития сферы чувств.

сферы ребёнка. Содержание: Предназначение тестирования Область применения Содержание теста Обработка результатов Особенности работы Предназначение тестирования Эмоции являются особым механизмом отражения объективной реальности личности. Предпочтение человеком определённых стимульных положительных или отрицательных чувств отражает его опыт, может служить критерием личностного развития и основой для корректирующей работы. Методику «Домики» Ореховой можно использовать для диагностики: степени дифференциации эмоциональной сферы ребёнка; субъективной системы эмоциональной ценности; ориентации деятельности, в том числе уровня эстетических и когнитивных потребностей; активности предпочтений; личных условий и альтернативы личностного развития с рекомендациями по коррекции; определённых блоков личности. Таким образом, с помощью методики можно распознать наличие или отсутствие дифференциации, амбивалентности и инверсии эмоций, а также их сочетания у детей разных возрастов и полов. При этом рассматривается формирование эмоционального отношения к разным видам деятельности и на этой основе прогнозируются трудности развития эмоциональной сферы. Область применения Данные, полученные из психологических прогнозов, могут быть использованы при консультировании и создании корректирующих программ для развития сферы чувств. Методика Ореховой используется для определения предпочтительных видов деятельности дошкольников. Особенно активно её применяют в качестве адаптационного теста у школьников первого класса для выяснения эмоционального отношения к школе и учебному процессу, а также для анализа взаимоотношений родителей с детьми и учителей с родителями. Детские психологи и психотерапевты практикуют прогнозирование развития эмоционального компонента личности ребёнка для разработки эффективных корректирующих программ, направленных на решение проблем, которые могут быть вызваны характеристиками эмоциональной сферы, выявленными в ходе испытаний.

Кроме того, после прохождения задания удастся игнорировать негативные моменты психики ребёнка, создавая индивидуальный блок психологической защиты. Техника «Домики» определяет происхождение эмоционального стресса для развития основных направлений коррекционной работы. Устранение негативных переживаний помогает реализовать личный эмоциональный потенциал ребёнка.

Содержание теста

«Домики» Ореховой представляют собой трёхступенчатую игру. Главное в ней — раскрасить специально разработанный лист ответов цветными карандашами. Для применения методологии требуются следующие материалы:

лист ответов; восемь цветных карандашей: синий, красный, жёлтый, зелёный, фиолетовый, серый, коричневый, чёрный. Исследование лучше всего проводить с небольшой группой учеников начальных классов (10—15 человек), которые рассажены отдельно друг от друга. Если возможно, то стоит попросить старшеклассников о помощи после соответствующего инструктажа. Участие учителей в процессе исключается, поскольку тест связан с отношением детей к школьной жизни, частью которой является и педагог. Тест состоит из трёх задач по рисованию, его выполнение занимает около 20 минут. Каждое задание в методике преследует определённую цель:

Первая задача — классифицировать цвета в соответствии с желаемым предпочтением среди шести доступных вариантов (синий, зелёный, красный, жёлтый, коричневый, чёрный). Второе задание объединяет ряд эмоций, которые ассоциируются с цветами. На этом этапе нужно выбрать правильный цвет, чтобы раскрасить дома, в которых живут разные эмоции. Третий шаг показывает отношение испытываемых к соответствующим областям деятельности. Цветовая схема формирует индивидуальную шкалу предпочтений для ребёнка. Техника Ореховой обладает психотерапевтическим эффектом, который получается благодаря использованию цветов, способности реагировать на негативные и позитивные эмоции. Кроме того, эмоциональный ряд заканчивается на мажорной ноте (восхищение, самостоятельный выбор).

Обработка результатов Работа над полученными данными в результате проведённого теста начинается с задания № 1. Для этого рассчитывается вегетативный коэффициент (ВК) по следующей формуле: ВК = (18 — номер позиции красного цвета — номер синего) / (18 — номер синего цвета — позиция зелёного.) Именно вегетативный коэффициент является индикатором энергетики — характеристикой энергетического баланса организма, его способности потреблять или сохранять энергию. Значения ВК при правильном выполнении первого задания должны варьироваться в пределах от 0,2 до 5 баллов. Индикатор энергетики интерпретируется следующим образом:

0 — 0,5 — хроническая перегрузка, быстрая утомляемость, плохая работоспособность. 0,51 — 0,91 — компенсированное состояние усталости. Самовосстановление с оптимальными показателями происходит за счёт периодического снижения активности. Необходимо оптимизировать ритм и варианты деятельности. 0,92 — 1,9 — оптимальная производительность. Ребёнка характеризуют его сила, здоровая активность и готовность использовать энергию. Образ жизни позволяет ему восстанавливать потребляемую энергию. Свыше 2.0 — перевозбуждение. Чаще всего это результат, показывающий жизнедеятельность на пределе возможностей, что приводит к быстрой утомляемости. Необходима нормализация ритма активности, работы и отдыха. Иногда требуется снижение стресса. Затем рассчитывается показатель общего отклонения от аутогенного стандарта. Определённая последовательность цветов (34251607) — аутогенный стандарт. Он является показателем психического благополучия. Для расчёта общего отклонения (ОО) сначала рассчитывается разница между фактически занятым пространством и нормативным местоположением цвета. Различия затем суммируются (абсолютные значения без знака). Значение ОО варьируется от 0 до 32 и отражает стабильный эмоциональный фон, то есть доминантное настроение.
Числовые значения ОО интерпретируются следующим образом: за 20 — преобладание негативных эмоций (плохого настроения и неприятных переживаний), есть проблемы, которые ребёнок не может решить самостоятельно; 10—18 — эмоциональное состояние в норме; менее 10 — преобладание положительных эмоций. Второе и третье задание по существу расшифровывают эмоциональную сферу и информируют исследователя о возможных проблемах адаптации. Задача № 2 характеризует социальные эмоции. Здесь необходимо учитывать степень дифференциации чувств: обычно дети окрашивают позитивные эмоции основными цветами, негативные — коричневым и чёрным. Небольшая или недостаточная дифференциация указывает на искажение определённых блоков личных отношений.

В ответах на вопрос № 3 показывается эмоциональное отношение исследуемого к школьной деятельности, учителям и одноклассникам. Понятно, что если возникнут проблемы в каком-либо районе, школьник раскрашивает дома из теста в коричневый или чёрный цвет. При анализе рекомендуется отмечать строки объектов, отмеченные одинаковым цветом. Цепочки ассоциаций достаточно прозрачны, чтобы понять эмоциональное отношение к школе. Дети с плохой эмоциональной дифференциацией могут быть амбивалентны в эмоциональной оценке деятельности. По результатам третьего упражнения выделяют три группы детей по характеру отношений к школе (позитивному, двойственному и негативному).
Особенности работы Психологический диагноз ставится в результате индивидуальных или групповых занятий с детьми. Он зависит от чистоты опыта и определяется правилами, регулирующими продолжительность различных видов деятельности детей того или иного возраста. Тесты могут быть выполнены и представлены как в чистом виде, так и в форме данных (таблица excel). Компьютерные тесты, которые можно бесплатно пройти онлайн, представлены как игра, где ребёнок может рисовать дома под руководством взрослого. Обработка и интерпретация результатов также выполняются с помощью компьютерной программы.

Курсы Python для начинающих — обучение в Школе программирования Бруноям в Санкт-Петербурге

Светозар Милых

Опыт работы

Преподаватель курсов программирования на Java и программирования на Python. Стаж программирования — 7 лет

О себе

С 2016 года занимаюсь разработкой на Java и Python. На занятиях главной целью считаю усвоение и закрепление информации учеником. Очень нравится видеть заинтересованность в глазах и успехи в освоении навыка

Проходил курс программирования Java у Светозара. Очень рад, что попал именно к нему. Практикующий программист, понятно объясняет и терпеливо повторяет тем, кому сложно. Мне очень понравилось, что информация преподносится в легкой и доступной форме. Большое спасибо Светозару и Бруноям

— Владимир, Группа JA223-1254

Опыт работы

Преподаватель курсов программирования на Java и программирования на Python. Стаж программирования — 7 лет

О себе

С 2016 года занимаюсь разработкой на Java и Python. На занятиях главной целью считаю усвоение и закрепление информации учеником. Очень нравится видеть заинтересованность в глазах и успехи в освоении навыка

Проходил курс программирования Java у Светозара. Очень рад, что попал именно к нему. Практикующий программист, понятно объясняет и терпеливо повторяет тем, кому сложно. Мне очень понравилось, что информация преподносится в легкой и доступной форме. Большое спасибо Светозару и Бруноям

— Владимир, Группа JA223-1254

Читать дальше

Александр Валькович

Опыт работы

Опыт Python разработки, DS, ML более 3 лет. Выпускник НГУ (2009, магистратура), Чикагский университет (2011, MS, Physical Sciences). Ведущий инженер в ННТЦ (г.Новосибирск). Применение ML, DS в нефтегазовом секторе. Решение задач оптимизации и адаптации моделей различных промышленных объектов.

О себе

Почему я преподаю? Опыт преподавания чрезвычайно полезен для практикующих специалистов. Умение доходчиво объяснять концепции и алгоритмы очень важно для инженеров и программистов. Моя мотивация здесь многослойная. Потрясающий коллектив Бруноям. Мотивированные студенты. Личный рост как преподавателя. Во время решения задач часто возникают интересные и полезные для всех дискуссии. В современном мире умение работать с данными и писать код можно поставить в один список с такими навыками как читать, писать и считать. «Данные это новая нефть» (С) Полностью согласен с этим утверждением. Всегда рад помочь совершить первые шаги в области Python разработки, машинного обучения и анализа данных.

Да все понравилось, занимался с удовольствием. Особо хочу отметить способность преподавателя доносить сложную информацию простым языком.

— Илья, SC381-2750

Опыт работы

Опыт Python разработки, DS, ML более 3 лет. Выпускник НГУ (2009, магистратура), Чикагский университет (2011, MS, Physical Sciences). Ведущий инженер в ННТЦ (г.Новосибирск). Применение ML, DS в нефтегазовом секторе. Решение задач оптимизации и адаптации моделей различных промышленных объектов.

О себе

Почему я преподаю? Опыт преподавания чрезвычайно полезен для практикующих специалистов. Умение доходчиво объяснять концепции и алгоритмы очень важно для инженеров и программистов. Моя мотивация здесь многослойная. Потрясающий коллектив Бруноям. Мотивированные студенты. Личный рост как преподавателя. Во время решения задач часто возникают интересные и полезные для всех дискуссии. В современном мире умение работать с данными и писать код можно поставить в один список с такими навыками как читать, писать и считать. «Данные это новая нефть» (С) Полностью согласен с этим утверждением. Всегда рад помочь совершить первые шаги в области Python разработки, машинного обучения и анализа данных.

Да все понравилось, занимался с удовольствием. Особо хочу отметить способность преподавателя доносить сложную информацию простым языком.

— Илья, SC381-2750

Читать дальше

Никита Веселков

Опыт работы

6 лет опыта программирования, 5 из которых непосредственно связаны с разработкой на Python. В данный момент работаю в компании IBS в должности разработчика: участвую в реализации крупного проекта для Концерна Росэнергоатом.

О себе

С детства любил создавать простые механизмы из лего. Когда в школе познакомился с программированием, сразу понял, что это именно то, с чем я свяжу свою жизнь. Больше всего в разработке меня привлекает возможность автоматизировать рутинные процессы и доверить решение практически любой задачи машине.

Хорошая школа, было приятно сюда ходить, прекрасный преподаватель, знания хорошо даёт. Спасибо!

— Владимир, PY357-2732

Опыт работы

6 лет опыта программирования, 5 из которых непосредственно связаны с разработкой на Python. В данный момент работаю в компании IBS в должности разработчика: участвую в реализации крупного проекта для Концерна Росэнергоатом.

О себе

С детства любил создавать простые механизмы из лего. Когда в школе познакомился с программированием, сразу понял, что это именно то, с чем я свяжу свою жизнь. Больше всего в разработке меня привлекает возможность автоматизировать рутинные процессы и доверить решение практически любой задачи машине.

Хорошая школа, было приятно сюда ходить, прекрасный преподаватель, знания хорошо даёт. Спасибо!

— Владимир, PY357-2732

Читать дальше

Дмитрий Агеев

Опыт работы

Опыт работы в айти 8 лет, на Python активно разрабатываю 3 года. Участвовал в отечественных и зарубежных проектах разной направленности.

О себе

В айти я пришёл из сферы полиграфии и дизайна. Это оказалось правильным решением! Python был одним из первых языков, с которыми я работал, и всё ещё остаётся моим любимым. Моя задача в Бруноям — передать эту любовь к языку ученикам, показать, насколько на нём красиво и удобно писать. И, конечно, придать им уверенности в том, что для программирования не нужно профильное образование и «математический склад ума»!

Понравился индивидуальный подход преподавателя к ученикам, благодаря чему разбирались многие индивидуальные ошибки. Возможность подстроить курс под конкретные нужды учеников или всей группы.

— Арсений, PY357-2553

Опыт работы

Опыт работы в айти 8 лет, на Python активно разрабатываю 3 года. Участвовал в отечественных и зарубежных проектах разной направленности.

О себе

В айти я пришёл из сферы полиграфии и дизайна. Это оказалось правильным решением! Python был одним из первых языков, с которыми я работал, и всё ещё остаётся моим любимым. Моя задача в Бруноям — передать эту любовь к языку ученикам, показать, насколько на нём красиво и удобно писать. И, конечно, придать им уверенности в том, что для программирования не нужно профильное образование и «математический склад ума»!

Понравился индивидуальный подход преподавателя к ученикам, благодаря чему разбирались многие индивидуальные ошибки. Возможность подстроить курс под конкретные нужды учеников или всей группы.

— Арсений, PY357-2553

Читать дальше

Frozen-Croissants-Whole-Foods-Google-Søk

ALLEMAPSSHOPPINGBILDERVIDEONYHETERBøker

Innstillinger для Søket

Frozen Croiassmart. Тесто 4 Count на Whole Foods Market. Получите информацию о питании, ингредиентах, аллергенах, ценах и еженедельных распродажах!

Folk spør også om dette

Как вы выпекаете замороженные круассаны Whole Foods?

Нужно ли размораживать замороженный круассан перед выпечкой?

У вас есть замороженные круассаны?

Как приготовить замороженные прямые круассаны?

Take & Bake Butter Croissant 4 Count — Whole Foods Market

www. wholefoodsmarket.com › продукт

Пищевая ценность · Количество на порцию. Калории · % дневной нормы * · Всего жиров 18 г · Насыщенных жиров 11 г · Трансжиров 0 г · Полиненасыщенных жиров 0 г · Мононенасыщенных жиров 0 г.

Take & Bake Мини-тесто для круассанов со сливочным маслом, 12 шт., 9 шт.0003

www.wholefoodsmarket.com › продукт

Ингредиенты. Ингредиенты: пшеничная мука, масло (сливки, вода), вода, сахар, дрожжи, цельные яйца, соль, пшеничный глютен, солодовая пшеничная мука (соложеная пшеница), …

Take And Bake Chocolate Croissant, 12 унций, цельный Foods Market

www.wholefoodsmarket.com › продукт

Найдите шоколадный круассан BOULANGERIE SOLIGNAC Take And Bake, 12 унций на Whole Foods Market. Узнайте о питании, ингредиентах, аллергенах, ценах и еженедельных распродажах …

Отзывы покупателей: Whole Foods Market Take &amp — Amazon.com

www.amazon.com › обзоры продуктов

Удобно и легко приготовить из морозилки на стол. Направления не включены. Я легко нашел их в Интернете. «Whole Foods пекут дома круассаны» Определенно …

Отзывы клиентов: Whole Foods Market Take &amp — Amazon.com

www.amazon.com › обзоры товаров

Замороженные такие вкусные. в течение 30 минут, а затем запечь их в духовке. Я запекала их при температуре 350 градусов в течение 18 минут в обычной духовке. Слегка жевательный внутри …

Как испечь замороженные круассаны с маслом от Whole Foods?

www.reddit.com › AskBaking › комментарии › xtjgx7

2. окт. 2022 · Они предлагают положить на пергамент и противень, на котором вы будете печь, и расстойку при комнатной температуре в течение ночи. Затем варить при 350 20-25 мин. Я только что сделал это …

После 3,5 лет работы в Whole Foods я хочу поделиться тем, что вы…

Некоторые варианты, купленные в магазине: r/SaturatedFat — Reddit

Flere resultater fra www.reddit.com

Как испечь замороженный круассан. в 2023 году | Рецепты, цельные … — Pinterest

www.pinterest.com › Исследуйте › Еда и напитки

Теперь вы можете, потому что Ma Maison предлагает вам: замороженные обычные круассаны, замороженный миндаль … Рецепты цельных продуктов … Рецепт этого | Фритюрница с замороженными круассанами …

Whole Foods Market веганские круассаны Отзывы | abillion

www.abillion.com › продукты › рынок продуктов питания…

Vurdering 4,4

(53)

Магазин, в котором я сейчас нахожусь, не продает их в замороженном виде, но они приготовили для меня что-то особенное, чтобы я мог испечь их свежими на поздний завтрак, и они были такие …

Frozen Ready для выпечки круассанов (x4) — Belle Pastry

www.bellepastry.com › продукты › замороженные круассаны

USD 11,80 På lager

Количество · 1. Разогрейте духовку до 350F. Пока духовка нагревается, оставьте замороженные круассаны при комнатной температуре размораживаться на 15 минут. · 2. Положите замороженные круассаны …

Flere Søk

Whole Foods Замороженные круассаны Инструкции

Whole Foods Take and Pake Chocolate Croassants

Whole Foods Frozen Croiassant шоколадный мини-круассан замороженный

Инструкции по приготовлению замороженных круассанов0003

Innstillinger for søket

Duncans Customs | Facebook

www.facebook.com › duncans.customs.5

Специализируясь на алюминиевых формах, Duncan Customs производит реплики оружия различных марок и моделей от ведущих современных производителей.

Пистолеты для алюминиевых форм Duncan — Обновленный список — Старые/Проданные

Leatherworker.net › Торговая площадка › Старые/Проданные

18. февр. 2019 · ОБНОВЛЕННЫЙ СПИСОК Для продажи: все пистолеты Duncan Custom для алюминиевых форм, если не указано иное. Они будут предлагаться в порядке очереди по электронной почте …

Пистолеты для алюминиевых форм Duncan — обновленный список 20. 02.19 — Старые/Проданные

Пистолеты-муляжи Duncan Customs Fs — Старые/Проданные — Leatherworker.net

Пистолеты для алюминиевых форм Duncan — одинарного действия — Старые/Проданные пресс-форма для продажи — Leatherworker.net

Flere resultater fra leatherworker.net

для Glock 19 Gen 5 (Prepped) — Формы для пистолетов Cook’s Gun — HolsterSmith.com

www.holstersmith.com › … › Glock

№

Stock# CGM-GLOCK19-G5-PREP-1 Цена: $60,00 … Формы Cook’s Gun Mold — это реквизит для литья оружия, который используется для изготовления термоформованного пластика и кожи на заказ …

Формы для пистолетов для изготовления кобуры KYDEX® | Симуляторы огнестрельного оружия | 1350

www.holstersmith.com › Каталог

Наш набор пресс-форм для кобуры разработан таким образом, чтобы предоставить производителю кобуры самый широкий выбор, когда дело доходит до окончательной формовки индивидуальности кобуры.

Манглер: Дункан- | Må inneholde:duncan-

Еще один производитель алюминиевых макетов оружия | Pistol Smith Forum

www. pistolsmith.com › … › Кобуры и ремни

8. фев. 2008 · Я знаю, что было несколько жалоб на алюминиевые муляжи Duncan’s Customs, и это понятно. Я продолжаю их использовать, …

MultiMold Guns

multimoldguns.com

MultiMolds Weapon, Split Board & Mag Moulds предназначены для тех, кто делает кобуры на заказ. Формы для оружия и магазинов для различных производителей/моделей постоянно …

Новый источник MOLD GUN | 1911Forum

www.1911forum.com › … › Kydex и Leather Gear

14 окт. 2013 · Всем привет. Для тех из вас, кто еще не слышал, я начал делать формы для оружия для кайдекса и мастеров по коже.

Магазин на открытом воздухе Duncans

duncansoutdoor.com

Стрельба без ограничений. Эксклюзивные предложения членства в течение года на различные товары и товары. ПОЛУЧИТЕ ЧЛЕНСТВО СЕГОДНЯ! ПИСТОЛЕТНЫЕ И ВИНТОВЫЕ ДИАПАЗОНЫ ОТКРЫТЫ.

Передача оружия FFL-FFL · Классы огнестрельного оружия · Огнестрельное оружие · Стрельба в помещении

Макет пистолета для изготовления кобуры | Оборонительный керри

www.