Опросник плутчика келлермана: Опросник Плутчика – Келлермана – Конте. Тест для диагностики механизмов психологической защиты

Опросник Плутчика – Келлермана – Конте Бланк для ответов

Инструкция. Внимательно слушайте утверждения описывающие чувства, поведение и реакцию людей в определённых жизненных ситуациях и если они имеют к Вам отношение, то отметьте соответствующие номера знаком «+», если нет «-«.

Инструкция. С целью изучения взаимоотношений в коллективе просим Вас оценить членов Вашего коллектива. Оценка даётся в шкале: +5, +4, +3, +2, 0, -1, -2, -3, -4, -5. При оценивании можно использовать любой балл, например: +4, +2, 0, -1, -3 и др.

1. Оцените Ваше отношение к каждому члену Вашего коллектива в шкале от +5 до -5, где:

+5 – отношусь в высшей степени положительно;

0 – отношусь нейтрально;

-5 – отношусь в высшей степени отрицательно;

т. о. – трудно оценить.

2. Оцените как к Вам на Ваш взгляд, относится каждый член Вашего коллектива в шкале от +5 до -5 где:

+5 – отношусь в высшей степени положительно;

0 – отношусь нейтрально;

-5 – отношусь в высшей степени отрицательно;

т. о. – трудно оценить.

Методика индекс жизненного стиля — тест-опросник Плутчик, Келлерман

Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта Психоаналитик-Матвеев. РФ, предлагается тест-опросник Индекс жизненного стиля, в котором использована методика Плутчика и Келлермана.

С помощью методики Индекс жизненного стиля вы узнаете свою ведущую психологическую защиту, неосознанно и автоматом возникающую в тех или иных тревожных и стрессовых ситуациях жизни для устранения внутриличностного конфликта и угрозы целостности личности (вашего «Я»).

Сами по себе механизмы защиты психики необходимы человеку, но если психологическая защита начинает работать очень часто и не в совсем адекватных ситуациях, то можно уже говорить об акцентуации характера, пограничном или невротическом расстройстве личности.

Отвечайте на вопросы теста быстро, первое, что придет в голову. И вы узнаете, выражена ли у вас какая-либо психологическая защита, образующая индекс жизненного стиля и часто приводящая к психическим расстройствам и неврозам.

1. Я очень легкий человек и со мной легко ужиться.

Да

Нет

2. Когда я хочу чего-нибудь, я никак не могу дождаться, когда это получу.

Да

Нет

3. Всегда существовал человек, на которого я хотел бы походить.

Да

Нет

4. Люди не считают меня эмоциональным человеком.

Да

Нет

5. Я выхожу из себя, когда смотрю фильмы непристойного содержания.

Да

Нет

6. Я редко помню свои сны.

Да

Нет

7. Меня бесят люди, которые всеми вокруг командуют.

Да

Нет

8. Иногда у меня появляется сильное желание пробить стену кулаком.

Да

Нет

9. Меня раздражает тот факт, что люди слишком много задаются.

Да

Нет

10. В мечтах я всегда в центре внимания.

Да

Нет

11. Я человек, который никогда не плачет.

Да

Нет

12. Необходимость пользоваться общественным туалетом, заставляет меня совершать над собой усилие.

Да

Нет

13. Я всегда готов выслушать обе стороны во время спора,

Да

Нет

14. Меня легко вывести из себя.

Да

Нет

15. Когда кто-нибудь толкает меня в толпе, я чувствую, что готов толкнуть его в ответ.

Да

Нет

16. Многое во мне людей восхищает.

Да

Нет

17. Я полагаю, что лучше хорошенько обдумать что-нибудь до конца, чем приходить в ярость.

Да

Нет

18. Я много болею.

Да

Нет

19. У меня плохая память на лица.

Да

Нет

20. Когда меня отвергают, у меня появляются мысли о самоубийстве.

Да

Нет

21. Когда я слышу сальности, я очень смущаюсь.

Да

Нет

22. Я всегда вижу светлую сторону вещей.

Да

Нет

23. Я ненавижу злобных людей.

Да

Нет

24. Мне трудно избавиться от чего-либо, что принадлежит мне.

Да

Нет

25. Я с трудом запоминаю имена.

Да

Нет

26. У меня склонность к излишней импульсивности.

Да

Нет

27. Люди, которые добиваются своего криком и воплями, вызывают у меня отвращение.

Да

Нет

28. Я свободен от предрассудков.

Да

Нет

29. Мне крайне необходимо, чтобы люди говорили мне о моей сексуальной привлекательности.

Да

Нет

30. Когда я собираюсь в поездку, я планирую каждую деталь заранее.

Да

Нет

31. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба разрушила весь мир.

Да

Нет

32. Порнография отвратительна.

Да

Нет

33. Когда я чем-нибудь расстроен, я много ем.

Да

Нет

34. Люди мне никогда не надоедают.

Да

Нет

35. Многое из своего детства я не могу вспомнить.

Да

Нет

36. Когда я собираюсь в отпуск, я обычно беру с собой работу.

Да

Нет

37. В своих фантазиях я совершаю великие поступки.

Да

Нет

38. В большинстве своем люди раздражают меня, так как они слишком эгоистичны.

Да

Нет

39. Прикосновение к чему-нибудь осклизлому, скользкому вызывает у меня отвращение.

Да

Нет

40. Если кто-нибудь надоедает мне, я не говорю это ему, а стремлюсь выразить свое недовольство кому-нибудь другому.

Да

Нет

41. Я полагаю, что люди обведут вас вокруг пальца, если вы не будете осторожны.

Да

Нет

42. Мне требуется много времени, чтобы разглядеть плохие качества в других людях.

Да

Нет

43. Я никогда не волнуюсь, когда читаю или слышу о какой-либо трагедии.

Да

Нет

44. В споре я обычно более логичен, чем другой человек.

Да

Нет

45. Мне совершенно необходимо слышать комплименты.

Да

Нет

46. Беспорядочность отвратительна.

Да

Нет

47. Когда я веду машину, у меня иногда появляется сильное желание толкнуть другую машину.

Да

Нет

48. Иногда, когда у меня что-нибудь не получается, я злюсь.

Да

Нет

49. Когда я вижу кого-нибудь в крови, это меня почти не беспокоит.

Да

Нет

50. У меня портится настроение, и я раздражаюсь, когда на меня не обращают внимание.

Да

Нет

51. Люди говорят мне, что я всему верю.

Да

Нет

52. Я ношу одежду, которая скрывает мои недостатки.

Да

Нет

53. Мне очень трудно пользоваться неприличными словами.

Да

Нет

54. Мне кажется, я много спорю с людьми.

Да

Нет

55. Меня отталкивает от людей то, что они неискренни.

Да

Нет

56. Люди говорят мне, что я слишком беспристрастен во всем.

Да

Нет

57. Я знаю, что мои моральные стандарты выше, чем у большинства других людей.

Да

Нет

58. Когда я не могу справиться с чем-либо, я готов заплакать.

Да

Нет

59. Мне кажется, что я не могу выражать свои эмоции.

Да

Нет

60. Когда кто-нибудь толкает меня, я прихожу в ярость.

Да

Нет

61. То, что мне не нравится, я выбрасываю из головы.

Да

Нет

62. Я очень редко испытываю чувства привязанности.

Да

Нет

63. Я терпеть не могу людей, которые всегда стараются быть в центре внимания.

Да

Нет

64. Я многое коллекционирую.

Да

Нет

65. Я работаю более упорно, чем большинство людей, для того, чтобы добиться результатов в области, которая меня интересует.

Да

Нет

66. Звуки детского плача не беспокоят меня.

Да

Нет

67. Я бываю так сердит, что мне хочется крушить все вокруг.

Да

Нет

68. Я всегда оптимистичен.

Да

Нет

69. Я много лгу.

Да

Нет

70. Я больше привязан к самому процессу работы, чем к отношениям, которые складываются вокруг нее.

Да

Нет

71. В основном люди несносны.

Да

Нет

72. Я бы ни за что не пошел на фильм, в котором слишком много сексуальных сцен.

Да

Нет

73. Меня раздражает то, что людям нельзя доверять.

Да

Нет

74. Я буду делать все, чтобы произвести хорошее впечатление.

Да

Нет

75. Я не понимаю некоторых своих поступков.

Да

Нет

76. Я через силу смотрю кинокартины, в которых много насилия.

Да

Нет

77. Я думаю, что ситуация в мире намного лучше, чем большинство людей думают.

Да

Нет

78. Когда у меня неудача, я не могу сдержать плохого настроения.

Да

Нет

79. То, как люди одеваются сейчас на пляже — неприлично.

Да

Нет

80. Я не позволяю своим эмоциям захватывать меня.

Да

Нет

81. Я всегда планирую наихудшее, с тем, чтобы не быть застигнутым врасплох.

Да

Нет

82. Я живу так хорошо, что многие люди хотели бы оказаться в моем положении.

Да

Нет

83. Как-то я был так сердит, что сильно саданул по чему-то и случайно поранил себя.

Да

Нет

84. Я испытываю отвращение, когда сталкиваюсь с людьми низкого морального уровня.

Да

Нет

85. Я почти ничего не помню о своих первых годах в школе.

Да

Нет

86. Когда я расстроен, я невольно поступаю как ребенок.

Да

Нет

87. Я предпочитаю больше говорить о своих мыслях, чем о своих чувствах.

Да

Нет

88. Мне кажется, что я не могу закончить ничего из того, что начал.

Да

Нет

89. Когда я слышу о жестокостях, это не трогает меня.

Да

Нет

90. В моей семье почти никогда не противоречат друг другу.

Да

Нет

91. Я много кричу на людей.

Да

Нет

92. Ненавижу людей, которые топчут других, чтобы продвинуться вперед.

Да

Нет

93. Когда я расстроен, я часто напиваюсь.

Да

Нет

94. Я счастлив, что у меня меньше проблем, чем у большинства людей.

Да

Нет

95. Когда что-нибудь расстраивает меня, я сплю более чем обычно.

Да

Нет

96. Я нахожу отвратительным, что большинство людей лгут, для того, чтобы добиться успеха.

Да

Нет

97. Я говорю много неприличных слов.

Да

Нет

После прохождения теста на индекс жизненного стиля, УЗНАЙТЕ ПОДРОБНЕЙ о механизмах защиты психики

Обязательно загляните в журнал психолога: читайте психологические статьи, советы и рекомендации…

Защита психики тесно связана с психотипом человека: его характером и темпераментом

Тест диагностики механизмов психологической защиты

Психологические тесты по общей психологии

Вы здесь:  
1. Главная
2. Практика по психологии
3. Практика по общей психологии
4. Психологические тесты по общей психологии
5. Тест диагностики механизмов психологической защиты

org/Person»> Лариса Жукова

Психологические тесты по общей психологии

Просмотров: 3525

Тест диагностики механизмов психологической защиты

Опросник Плутчика Келлермана Конте — Методика Индекс жизненного стиля (Life Style Index, LSI) был разработан Р.Плутчиком в соавторстве с Г.Келлерманом и Х.Р.Контом в 1979 году. Тест используется для диагностики различных механизмов психологической защиты.

Механизмы психологической защиты развиваются в детстве для сдерживания, регуляции определенной эмоции; все защиты в своей основе имеют механизм подавления, который первоначально возник для того, чтобы победить чувство страха.

Предполагается, что существует восемь базисных защит, которые тесно связаны с восемью базисными эмоциями психоэволюционной теории. Существование защит позволяет косвенно измерить уровни внутриличностного конфликта, т. е. дезадаптированные люди должны использовать защиты в большей степени, чем адаптированные личности.

Защитные механизмы стараются свести до минимального негативные, травмирующие личность переживания. Эти переживания в основном связанны с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги или дискомфорта. Механизмы защиты помогают нам сохранить стабильность своей самооценки, представлений о себе и о мире.

Так же они могут выступать в роли буферов, стараясь не допустить очень близко к нашему сознанию слишком сильные разочарования и угрозы, которые приносит нам жизнь. В тех случаях, когда мы не можем справиться с тревогой или страхом, защитные механизмы искажают реальную действительность с целью сохранения нашего психологического здоровья и нас самих как личность.

Опросник Р. Плутчика, Г. Келлермана и Х.Р. Конте содержит несколько возможных результатов:

• Вытеснение – исключение травмирующих чувств;
• Замещение – гнев и агрессия к другим объектам для снятия напряжения;
• Проекция – негативные качеств человека переносятся на окружающих;
• Гиперкомпенсация – полная замена неполноценности;
• Регрессия — упрощение сложных задач, низкий уровень воли;
• Отрицание – искажение восприятия действительности;
• Компенсация – замена отрицательных черт более подходящими;
• Рационализация – снижение значимости конфликта.

Инструкция

Внимательно прочитайте приведенные ниже утверждения, описывающие чувства, поведение и реакции людей в определенных жизненных ситуациях, и если они имеют к Вам отношение, то отметьте соответствующие номера знаком «+».

Вопросы теста

1. Со мной ладить очень легко
2. Я сплю больше, чем большинство людей, которых я знаю
3. В моей жизни всегда был человек, на которого мне хотелось быть похожим
4. Если меня лечат, то я стараюсь узнать, какова цель  каждого действия
5. Если я чего-то хочу, то не могу дождаться момента, когда мое желание сбудется
6. Я легко краснею
7. Одно из самых больших моих достоинств – это умение  владеть собой
8. Иногда у меня появляется настойчивое желание про бить стену кулаком
9. Я легко выхожу из себя
10. Если меня в толпе кто-нибудь толкнет, то я готов его убить
11. Я редко запоминаю свои сны
12. Меня раздражают люди, которые командуют другими
13. часто бываю не в своей тарелке
14. Я считаю себя исключительно справедливым человеком
15. Чем больше я приобретаю вещей, тем становлюсь счастливее
16. В своих мечтах я всегда в центре внимания окружающих
17. Меня расстраивает даже мысль о том, что мои домочадцы могут разгуливать дома без одежды
18. Мне говорят, что я хвастун
19. Если кто-то меня отвергает, то у меня может появиться мысль о самоубийстве
20. Почти все мною восхищаются
21. Бывает так, что я в гневе что-нибудь ломаю или бью
22. Меня очень раздражают люди, которые сплетничают
23. Я всегда обращаю внимание на лучшую сторону жизни
24. Я прикладываю много стараний и усилий, чтобы изменить свою внешность
25. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба уничтожила  мир
26. Я человек, у которого нет предрассудков
27. Мне говорят, что я бываю излишне импульсивным
28. Меня раздражают люди, которые манерничают перед другими
29. Очень не люблю недоброжелательных людей
30. Я всегда стараюсь случайно кого-нибудь не обидеть
31. Я из тех, кто редко плачет
32. Пожалуй, я много курю
33. Мне очень трудно расставаться с тем, что мне принадлежит
34. Я плохо помню лица J
35. Я иногда занимаюсь онанизмом
36. Я с трудом запоминаю новые фамилии
37. Если мне кто-нибудь мешает, то я его не ставлю в известность, а жалуюсь на него другому
38. Даже если я знаю, что я прав, я готов слушать мнения других людей
39. Люди мне никогда не надоедают
40. Я могу с трудом усидеть на месте даже незначительное время
41. Я мало что могу вспомнить из своего детства
42. Я длительное время не замечаю отрицательные черты других людей
43. Я считаю, что не стоит напрасно злиться, а лучше спокойно все обдумать
44. Другие считают меня излишне доверчивым
45. Люди, скандалом добивающиеся своих целей, вызывают у меня неприятные чувства
46. Плохое я стараюсь выбросить из головы
47. Я не теряю никогда оптимизма
48. Уезжая путешествовать, я стараюсь все спланировать до мелочей
49. Иногда я знаю, что сержусь на другого сверх меры
50. Когда дела идут не так, как мне нужно, я становлюсь мрачным
51. Когда я спорю, то мне доставляет удовольствие указывать другому на ошибки в его рассуждениях
52. Я легко принимаю брошенный другим вызов
53. Меня выводят из равновесия непристойные фильмы
54. Я огорчаюсь, когда на меня никто не обращает внимания
55. Другие считают, что я равнодушный человек
56. Что-нибудь решив, я часто, тем не менее, в решении сомневаюсь
57. Если кто-то усомнится в моих способностях, то я из духа противоречия буду показывать свои возможности
58. Когда я веду машину, то у меня часто возникает желание разбить чужой автомобиль
59. Многие люди меня выводят из себя своим эгоизмом
60. Уезжая отдыхать, я часто беру с собой какую-нибудь работу.
61. От некоторых пищевых продуктов меня тошнит
62. Я грызу ногти
63. Другие говорят, что я избегаю проблем
64. Я люблю выпить
65. Непристойные шутки приводят меня в замешательство
66. Я иногда вижу сны с неприятными событиями и вещами
67. Я не люблю карьеристов
68. Я много говорю неправды
69. Порнография вызывает у меня отвращение
70. Неприятности в моей жизни часто бывают из-за моего скверного характера
71. Больше всего не люблю лицемерных неискренних людей
72. Когда я разочаровываюсь, то часто впадаю в уныние
73. Известия о трагических событиях не вызывают у меня волнения
74. Прикасаясь к чему-либо липкому и скользкому, я испытываю омерзение
75. Когда у меня хорошее настроение, то я могу вести себя как ребенок
76. Я думаю, что часто спорю с людьми напрасно по пустякам
77. Покойники меня не «трогают»
78. Я не люблю тех, кто всегда старается быть в центре внимания
79. Многие люди вызывают у меня раздражение
80. Мыться не в своей ванне для меня большая пытка.
81. Я с трудом произношу непристойные слова
82. Я раздражаюсь, если нельзя доверять другим
83. Я хочу, чтобы меня считали сексуально привлекательным
84. У меня такое впечатление, что я никогда не заканчиваю начатое дело
85. Я всегда стараюсь хорошо одеваться, чтобы выглядеть более привлекательным
86. Мой моральные правила лучше, чем у большинства моих знакомых
87. В споре я лучше владею логикой, чем мои собеседники
88. Люди, лишенные морали, меня отталкивают
89. Я прихожу в ярость, если кто-то меня заденет
90. Я часто влюбляюсь
91. Другие считают, что я излишне объективен
92. Я остаюсь спокойным, когда вижу окровавленного человека

Обработка результатов теста

Восемь механизмов психологической защиты личности формируют восемь отдельных шкал, численные значения которых выводятся из числа положительных ответов на определенные, указанные выше утверждения, разделенные на число утверждений в каждой шкале.

Напряженность каждой психологической защиты подсчитывается по формуле:

n/N х 100%, где,

n – число положительных ответов по шкале этой защиты,

N – число всех утверждений, относящихся к этой шкале.

Тогда общая напряженность всех защит (ОНЗ) подсчитывается по формуле

n/97 х 100%, где

n – сумма всех положительных ответов по опроснику.

По данным В.Г. Каменской (1999), нормативные значения этой величины для городского населения России равны 40 – 50 %. ОНЗ, превышающий 50-процентный рубеж, отражает реально существующие, но неразрешенные внешние и внутренние конфликты.

Интерпретация результатов

Отрицание.

Механизм психологической защиты, посредством которого личность либо отрицает некоторые фрустрирующие, вызывающие тревогу обстоятельства, либо какой-либо внутренний импульс или сторона отрицает самое себя. Как правило, действие этого механизма проявляется в отрицании тех аспектов внешней реальности, которые, будучи очевидными для окружающих, тем не менее не принимаются, не признаются самой личностью. Иными словами, информация, которая тревожит и может привести к конфликту, не воспринимается. Имеется в виду конфликт, возникающий при проявлении мотивов, противоречащих основным установкам личности, или информация, которая угрожает ее самосохранению, самоуважению или социальному престижу.

Как процесс, направленный вовне, отрицание часто противопоставляется вытеснению как психологической защите против внутренних, инстинктивных требований и побуждений. Примечательно, что авторы методики ИЖС объясняют наличие повышенной внушаемости и доверчивости у истероидных личностей действием именно механизма отрицания, с помощью которого у социального окружения отрицаются нежелательные, внутренне неприемлемые черты, свойства или негативные чувства к субъекту переживания. Как показывает опыт, отрицание как механизм психологической защиты реализуется при конфликтах любого рода и характеризуется внешне отчетливым искажением восприятия действительности.

Вытеснение.

З.Фрейд считал этот механизм (его аналогом служит «подавление») главным способом защиты инфантильного «Я», неспособного сопротивляться соблазну. Другими словами, вытеснение – механизм защиты, посредством которого неприемлемые для личности импульсы: желания, мысли, чувства, вызывающие тревогу, – становятся бессознательными. По мнению большинства исследователей, этот механизм лежит в основе действия и других защитных механизмов личности. Вытесненные (подавленные) импульсы, не находя разрешения в поведении, тем не менее сохраняют свои эмоциональные и психо-вегетативные компоненты. Например, типична ситуация, когда содержательная сторона психотравмирующей ситуации не осознается, и человек вытесняет сам факт какого-ибо неблаговидного поступка, но интрапсихический конфликт сохраняется, а вызванное им эмоциональное напряжение субъективно воспринимается как внешне немотивированная тревога. Именно поэтому вытесненные влечения могут проявляться в невротических и психофизиологических симптомах. Как показывают исследования и клинический опыт, наиболее часто вытесняются многие свойства, личностные качества и поступки, не делающие личность привлекательной в собственных глазах себя и в глазах других, например, завистливость, недоброжелательность, неблагодарность и т. п. Следует подчеркнуть, что психотравмирующие обстоятельства или нежелательная информация действительно вытесняются из сознания человека, хотя внешне это может выглядеть как активное противодействие воспоминаниям и самоанализу.

В опроснике в эту шкалу авторы включили и вопросы, относящиеся к менее известному механизму психологической защиты – «изоляции». При «изоляции» психотравмирующий и эмоционально подкрепленный опыт индивида может быть осознан, но на когнитивном уровне, изолированно от аффекта тревоги.

Регрессия.

В классических представлениях регрессия рассматривается как механизм психологической защиты, посредством которого личность в своих поведенческих реакциях стремится избежать тревоги путем перехода на более ранние стадии развития либидо. При этой форме защитной реакции личность, подвергающаяся действию фрустрирующих факторов, заменяет решение субъективно более сложных задач на относительно более простые и доступные в сложившихся ситуациях. Использование более простых и привычных поведенческих стереотипов существенно обедняет общий (потенциально возможный) арсенал преобладания конфликтных ситуаций. К этому механизму относится и упоминаемая в литературе защита по типу «реализация в действии», при которой неосознаваемые желания или конфликты прямо выражаются в действиях, препятствующих их осознаванию. Импульсивность и слабость эмоционально-волевого контроля, свойственная психопатическим личностям, определяются актуализацией именно этого механизма защиты на общем фоне изменения мотивационно-потребностной сферы в сторону их большей упрощенности и доступности.

Компенсация.

Этот механизм психологической защиты нередко объединяют с «идентификацией». Он проявляется в попытках найти подходящую замену реального или воображаемого недостатка, дефекта нестерпимого чувства другим качеством, чаще всего с помощью фантазирования или присвоения себе свойств, достоинств, ценностей, поведенческих характеристик другой личности. Часто это происходит при необходимости избежать конфликта с этой личностью и повышения чувства самодостаточности. При этом заимствованные ценности, установки или мысли принимаются без анализа и переструктурирования и поэтому не становятся частью самой личности.

Ряд авторов обоснованно считают, что «компенсацию» можно рассматривать как одну из форм защиты от комплекса неполноценности, например, у подростков с асоциальным поведением, с агрессивными и преступными действиями, направленными против личности. Вероятно, здесь речь идет о гиперкомпенсации или близкой по содержанию регрессии с общей незрелостью МПЗ.

Другим проявлением компенсаторных защитных механизмов может быть ситуация преодоления фрустрирующих обстоятельств или сверхудовлетворения в других сферах. – например, физически слабый или робкий человек, неспособный ответить на угрозу расправы, находит удовлетворение в унижении обидчика с помощью изощренного ума или хитрости. Люди, для которых компенсация является наиболее характерным типом психологической защиты, часто оказываются мечтателями, ищущими идеалы в различных сферах жизнедеятельности.

Проекция.

В основе «проекции» лежит процесс, посредством которого неосознаваемые и неприемлемые для личности чувства и мысли локализуются вовне, приписывается другим людям и таким образом становятся как бы вторичными. Негативный, социально малоодобряемый оттенок испытываемых чувств и свойств, например, агрессивность нередко приписывается окружающим, чтобы оправдать свою собственную агрессивность или недоброжелательность, которая проявляется как бы в защитных целях. Хорошо известны примеры ханжества, когда человек постоянно приписывает другим собственные аморальные стремления.

Реже встречается другой вид проекции, при котором значимым лицам (чаще из микросоциального окружения) приписываются позитивные, социально одобряемые чувства, мысли или действия, которые способны возвысить. Например, учитель, не проявивший особых способностей в профессиональной деятельности, склонен наделять любимого ученика талантом именно в этой области, неосознанно возвышая тем самым и себя («победителю ученику от побежденного учителя»).

Замещение.

Распространенная форма психологической защиты, которая в литературе нередко обозначается понятием «смещение». Действие этого защитного механизма проявляется в разрядке подавленных эмоций (как правило, враждебности, гнева), которые направляются на объекты, представляющие меньшую опасность или более доступные, чем те, что вызвали отрицательные эмоции и чувства. Например, открытое проявление ненависти к человеку, которое может вызвать нежелательный конфликт с ним, переносится на другого, более доступного и неопасного. В большинстве случаев замещение разрешает эмоциональное напряжение, возникшее под влиянием фрустрирующей ситуации, но не приводит к облегчению или достижению поставленной цели. В этой ситуации субъект может совершать неожиданные, подчас бессмысленные действия, которые разрешают внутреннее напряжение.

Ряд исследователей толкуют значение этого защитного механизма значительно более широко, включая в него не только замену объекта действия, но и его источника, и самого действия, подразумевая под этим различные варианты замещающей деятельности.

Авторы методики ИЖС не склонны к такой расширительной трактовке этого защитного механизма и трактуют его вышеописанным образом, хотя З.Фрейд считал замещение одним из «базовых способов функционирования бессознательного» (Фрейд 3., 1986).

Интеллектуализация.

Этот защитный механизм часто обозначают понятием «рационализация». Авторы методики объединили эти два понятия, хотя их сущностное значение несколько отличается. Так, действие интеллектуализации проявляется в основанном на фактах чрезмерно «умственном» способе преодоления конфликтной или фрустрирующей ситуации без переживаний. Иными словами, личность пресекает переживания, вызванные неприятной или субъективно неприемлемой ситуацией при помощи логических установок и манипуляций даже при наличии убедительных доказательств в пользу противоположного. Отличие интеллектуализации от рационализации, по мнению Ф.Е. Василюка, состоит в том, что она, по существу, представляет собой «уход из мира импульсов и аффектов в мир слов и абстракций». При рационализации личность создает логические (псевдоразумные), но благовидные обоснования своего или чужого поведения, действий или переживаний, вызванных причинами, которые она (личность) не может признать из-за угрозы потери самоуважения. При этом способе защиты нередко наблюдаются очевидные попытки снизить ценность недоступного для личности опыта. Так, оказавшись в ситуации конфликта, человек защищает себя от его негативного действия путем снижения значимости для себя и других причин, вызвавших этот конфликт или психотравмирующую ситуацию. В шкалу интеллектуализации – рационализации была включена и сублимация как механизм психологической защиты, при котором вытесненные желания и чувства гипертрофированно компенсируются другими, соответствующими высшим социальным ценностям, исповедуемым личностью.

Реактивные образования.

Этот вид психологической защиты нередко отождествляют с гиперкомпенсацией. Личность предотвращает выражение неприятных или неприемлемых для нее мыслей, чувств или поступков путем преувеличенного развития противоположных стремлений. Иными словами, происходит как бы трансформация внутренних импульсов в субъективно понимаемую их противоположность. Например, жалость или заботливость могут рассматриваться как реактивные образования по отношению к бессознательной черствости, жестокости или эмоционального безразличия.

Изоляция — это отделение психотравмирующей ситуации от связанных с ней душевных переживании. Замена ситуации происходит как бы неосознанно, по крайней мере не связывается с собственными переживаниями. Все происходит как будто с кем-то другим. Изоляция ситуации от собственного Эго особенно ярко проявляется у детей. Взяв куклу или игрушечную зверюшку, ребенок в игре может разрешить ей делать и говорить все, что ему самому запрещается: быть безрассудной, саркастичной, жестокой, ругаться, высмеивать других и т. п. Сублимация — это наиболее распространенный защитный механизм, когда мы, стараясь забыть о травмирующем событии (переживании), переключаемся на различные виды деятельности, приемлемые для нас и общества. Разновидностью сублимации может быть спорт, интеллектуальный труд, творчество. Интроспекция — это процесс, в результате которого идущее извне ошибочно воспринимается как происходящее внутри. Так, маленькие дети вбирают в себя всевозможные позиции, аффекты и формы поведения значимых в их жизни людей, выдавая в последующем это за свое мнение.

Психоэволюционная теория эмоций Роберта Плутчика

Теория эмоций разрабатывалась в виде монографического исследования в 1962 году. Она получила международное признание и использовалась в раскрытии инфраструктуры групповых процессов, позволяла сформировать представление о внутриличностных процессах личности и механизмах психологических защит. В настоящее время основные постулаты теории включены в известные психотерапевтические направления и психодиагностические системы. Основы теории эмоции изложены шестью постулатами:

1. Эмоции — это механизмы коммуникации и выживания, основанные на эволюционной адаптации. Они сохраняются в функционально эквивалентных формах через все филогенетические уровни. Коммуникация происходит за счет восьми базисных адаптивных реакций, являющихся прототипами восьми базисных эмоций:

• Инкорпорация — поедание пищи или принятие благоприятных раздражителей вовнутрь организма. Этот психологический механизм ещё известный как интроекция.
• Отвержение — избавление организма от чего-либо непригодного, что было воспринято ранее.
• Протекция — поведение, призванное обеспечить избегание опасности или вреда. Сюда включается бегство или любое другое действие, которое увеличивает расстояние между организмом и источником опасности.
• Разрушение — поведение, призванное разрушить барьер, который препятствует удовлетворению важной потребности.
• Воспроизводство — репродуктивное поведение, которое может быть определено в терминах приближения, тенденции к сохранению контакта и смешивания генетических материалов.
• Реинтеграция — поведенческая реакция на потерю чего-либо важного, чем обладали или наслаждались. Его функция в обретении вновь опеки.
• Ориентация — поведенческая реакция на контакт с неизвестным, новым или неопределенным объектом.
• Исследование — поведение, обеспечивающее индивиду схематичное представление о данной окружающей среде.

2. Эмоции имеют генетическую основу.

3. Эмоции — это гипотетические построения, основанные на очевидных явлениях различных классов.

4. Эмоции — это цепи событий со стабилизирующими обратными связями, которые поддерживают поведенческий гомеостаз. Происходящие в среде события подвергаются когнитивной оценке, в результате оценки возникают переживания (эмоции), сопровождаемые физиологическими изменениями. В ответ организм осуществляет поведение, призванное оказать эффект на стимул.

5. Отношения между эмоциями могут быть представлены в виде трехмерной (пространственной) структурной модели (см. рис. в начале статьи). Вертикальный вектор отражает интенсивность эмоций, с лева на право вектор сходства эмоций, а ось спереди на зад характеризует полярность противоположных эмоций. Этот же постулат включает положение о том, что некоторые эмоции являются первичными, а другие — их производными или смешанными.

6. Эмоции соотносятся с определенными чертами характера или типологиями. Диагностические термины, например, «депрессия», «маниакальность», «паранойя» рассматриваются как крайние выражения таких эмоций, как печаль, радость и отвержение (см. Колесо эмоций Роберта Плутчика.).

Нежелательная для психики информация на пути к сознанию искажается. Искажение реальности по средствам защит может происходить следующим образом:

• игнорироваться или не восприниматься;
• будучи воспринятой, забываться;
• в случае допуска в сознание и запоминания, интерпретироваться удобным для индивида образом.

Проявления механизмов защиты зависит от возрастного развития и особенностей когнитивных процессов. В целом, они образуют шкалу примитивности-зрелости.

• Первыми возникают механизмы, в основе которых перцептивные процессы (ощущения, восприятия и внимания). Имен­но перцепция несет ответственность за защиты, связанные с неведением, непониманием информации. К ним относят отрицание и регрессию, являются наиболее примитивными и характеризуют «злоупотребляющую» ими личность как эмоционально незрелую.
• Далее возникают защиты, связанные с памятью, а именно с забыванием информации, это вытеснение и подавление.
• По мере развития процессов мышления и воображения, формируются наиболее сложные и зрелые виды защит, связанные с переработ­кой и переоценкой информации, это рационализация.

Механизм психологической защиты, играет роль регулятора внутриличностного баланса, за счет гашения доминирующей эмоции.

Поделитесь информацией с друзьями

Популярные лекции

• Стратегии поведения в конфликте
• Коммуникативная сторона общения
• Темперамент
• Невербальное общение
• Интерактивная сторона общения
• Перцептивная сторона общения
• Профилактика профессионального выгорания медработника
• Мышление и интеллект
• org/Article»> Введение в психологию. Предмет, отрасли и методы психологии.

Влияние механизмов психологической защиты на отношение к вакцинации

Введение

В работе проводится сравнения механизмов психологической защиты при положительном и отрицательном отношении к вакцинации от новой коронавирусной инфекции COVID -19.

В настоящее время эпидемия коронавируса стала угрозой мирового масштаба, меняя не только образ жизни, но и численность населения планеты. Стремительное распространение новой коронавирусной инфекции привело к тому, чрезвычайный комитет Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) объявил глобальную чрезвычайную ситуацию в области здравоохранения.

Большинство экспертов в области медицины официально подтверждают, что вакцинопрофилактика от коронавирусной инфекции COVID-19 является самым мощным и основным методом борьбы. Однако одной из главных проблем данного метода борьбы с коронавирусной инфекцией COVID-19 является информационное пространство непроверенной и неточной информации, которое увеличивается и распространяется совместно с данной эпидемией. Огромное количество непроверенной и неподтвержденной информации значительно снижает эффективность мер, нацеленных на борьбу с коронавирусной инфекцией, а также создает атмосферу недоверия и растерянности среди населения. Возникает целое движение антиваксеров [1].

На основании прямой взаимосвязи между поведением и личностными особенностями можно определить два типа людей по отношению к вакцинации от коронавирусной инфекции COVID-19. На людей, кто одобрительно относится к необходимым санитарно-гигиеническим мерам, рекомендованным для борьбы с коронавирусной инфекцией, и, в частности, к самой вакцинации и на тех, кто на основе предрассудков негативно относится к вакцинации от коронавирусной инфекции. Отношение к вакцинации формируется в зависимости от их личностных особенностей, в частности от механизмов психологической защиты. Механизмы психологической защиты представляют собой совокупность таких бессознательных методов, благодаря которым человек обеспечивает себя внутренним комфортом, защищая себя от негативных переживаний и психологических травм [2].

На сегодняшний день то, что испытывает человек, столкнувшийся с коронавирусной инфекцией можно обозначить, как стресс, дезадаптация, фрустрация. Все данные явления вызывают состояние тревоги, потому что тревога — это одна из базовых реакций психики на стресс и угрозу.

Психологические защиты могут выступать в роли буферов, стараясь не допустить очень близко к нашему сознанию слишком сильные разочарования и угрозы, которые приносит нам жизнь. В тех случаях, когда мы не можем справиться с тревогой или страхом, защитные механизмы искажают реальную действительность с целью сохранения нашего психологического здоровья и нас самих как личность [3].

Для сравнения механизмов психологической защиты при положительном и отрицательном отношении к вакцинации от новой коронавирусной инфекции COVID -19 нами была выбрана методика Опросник Плутчика Келлермана Конте — Методика Индекс жизненного стиля (1979). Данная методика позволяет диагностировать различные механизмы психологической защиты используемые для защиты личности от внутренних и внешних напряжений [3].

С целью изучения механизмов защиты при положительном и отрицательном отношении к вакцинации от новой коронавирусной инфекции COVID -19 мы можем наиболее точно выявить факторы, влияющие на формирование у лиц негативного отношения к профилактике новой коронавирусной инфекции COVID-19.

Материалы и методы исследования:

Исследование проводилось в два этапа. На первом этапе, с помощью авторской анкеты «Источники негативного восприятия вакцинации от новой коронавирусной инфекции COVID-19» мы разделили всех респондентов на две группы, в соответствии с их отношением и поведением, связанными с вопросами вакцинации. На втором этапе был проведен анализ механизмов психологической защиты у получившихся в результате разделения групп.

Исследование было проведено в информационном пространстве сети Интернет. Для удовлетворения цели исследования было сформировано две экспериментальные группы:

1)         Первая группа, состоящая из 35 человек, которые негативно воспринимают вакцинацию от новой коронавирусной инфекции COVID-19. Средний возраст респондентов данной группы составил 27±5.5 лет.

2)         Вторая группа, состоящая из 35 человек, которые положительно воспринимают вакцинацию от новой коронавирусной инфекции COVID-19. Средний возраст респондентов данной группы составил 29±5.5 лет.

Опросник Плутчика Келлермана Конте — Методика Индекс жизненного стиля (1979).

Обработка с помощью программы Exel.

В ходе первичной обработки данных, полученных по методике «Индекс жизненного стиля» были получены следующие результаты.

Первая группа, которая негативно воспринимает вакцинацию от новой коронавирусной инфекции COVID-19 при подсчете средних значений по шкалам имеет значения: отрицание (79), подавление (76), регрессия (70), компенсация (95), проекция (64), замещение (48), интеллектуализация (17), реактивные образования (76).

Вторая группа, которая положительно воспринимает вакцинацию от новой коронавирусной инфекции COVID-19 при подсчете средних значений по шкалам имеет значения: отрицание (78), подавление (76), регрессия (19), компенсация (20), проекция (6), замещение (23), интеллектуализация (17), реактивные образования (61). Результаты указаны на рисунке 1.

Рис.1. Результаты методики «Индекс жизненного стиля», N=70 чел.

Среди респондентов первой и второй группы такие механизмы психологической защиты, как «отрицание», «подавление», «интеллектуализация» находятся на одном уровне. Механизм психологической защиты, как «реактивные образования» незначительно ниже у группы с положительным отношением к вакцинации от новой коронавирусной инфекции COVID-19, однако уровень шкалы имеет тоже высокие баллы. Значительно высокие результаты по шкалам «регрессия», «компенсация», «проекция», «замещение» имеют респонденты второй группы с негативным отношением к вакцинации.

Выводы: Сравнительный анализ механизмов психологической защиты при положительном и отрицательном отношении к вакцинации от новой коронавирусной инфекции COVID — 19 показал различия в обеих группах по шкалам «регрессия», «компенсация», «проекция», «замещение». Данный результат показывает, что респонденты с негативным отношением вакцинации от новой коронавирусной инфекции COVID -19 демонстрируют явные отличия в имеющихся механизмах психологической защиты.

Высокий результат по шкале «регрессия» указывает на желание в условиях психотравмирующей ситуации вернуться к детским стереотипам поведения, чтобы сдерживать чувство неуверенности в себе и страх неудачи. В ситуации с коронавирусной инфекцией идет явное сравнение с тем, как лечили в детстве, появление сомнений в новых методах профилактики.

Высокий результат по шкале «компенсация» можно рассматривать как желание доказать всем свою значительность. В ситуации с коронавирусной инфекцией проявляется желание доказать окружающим правоту своего негативного мнения по отношению к вакцинопрофилактике от новой коронавирусной инфекции COVID -19.

Высокий результат по шкале «проекция» интерпретируется как приписывание окружающим негативных качеств, чтобы воспринимать их, как принадлежащих другим людям, а не самому себе. В ситуации с коронавирусной инфекцией если они заболевают, то считают этот неизбежным и тотальным злом.

Высокий результат по шкале «замещение» показывает, что имеет место постоянная агрессия на окружающих, на самого себя или на неодушевленные предметы, проявляющаяся в мелочах. В ситуации с коронавирусной инфекцией возможна агрессивная реакция по отношению ко всем, кто положительно относится к вакцинопрофилактике от новой коронавирусной инфекции COVID -19.

Таким образом, очевидны психологические предикторы отрицания вакцинопрофилактики и публичная репрезентация негативного отношения ко всему, что с ней связано.

lsi — Психологическая диагностика

 
 
                                 МЕТОДИКА:                                  
                         Индекс жизненного стиля                            
                             Life Style Index                               
                                   (LSI)                                    
                   (Р. Плучек, Г. Каллерман и Г. Конте).                    
                                 Адаптация                                  
           Психоневрологического института им.  В.М.Бехтерева,               
        лаборатория клинической психологии, отделение наркологии            
                          Санкт-Петербург, 1999.                            
  
      Методика предназначена для диагностики механизмов защиты "Я". Предло- 
 жена Р. Плучеком, Г. Каллерманом и Г. Конте в 1979 г.                      
      С помощью опросника измеряются 8 видов защитных механизмов:  вытесне- 
 ние, отрицание, замещение, компенсация, реактивное образование,  проекция, 
 интеллектуализация (рационализация) и регресия. Каждому из  этих  защитных 
 механизмов соответствуют от 10 до 14 утверждений,  описывающих  личностные 
 реакции индивидуума в различных ситуациях. Сырые оценки переводятся в про- 
 центили, строится профиль защитной структуры обследуемого.                 
      По мнению авторов, использование защитных механизмов, хотя они и  от- 
 носятся к области бессознательного, не обязательно остается  вне  сознания 
 человека, что и дает возможность их диагностики с помощью опросника.        
      Методика сконструирована на основе теоретических исследований  Г. Ка- 
 лермана (H. Kellerman) и Р. Плутчика (R. Plutchik).                        
      Психоэволюционная теория эмоций Роберта Плутчика и структурная теория 
 личности Генри Калермана предлагают специфическую сеть взаимосвязей  между 
 различными уровнями личности: уровнем эмоций, защитой и диспозицией  (нас- 
 ледственные предрасположенности к психическим заболеваниям).  Определенные 
 механизмы защиты предназначены для регуляции определенных эмоций.  Сущест- 
 вуют 8 основных механизмов защиты, которые взаимодействуют с  8  основными 
 эмоциями. 8 основных механизмов защиты проявляют качества и полярности,  и 
 схожести. Существуют механизмы защиты другого  типа,  участвующие  главным 
 образом в формировании черт характера (т.н. идентификационные защиты). Ос- 
 новные диагностические типы образованы характерными для них стилями  защи- 
 ты, личность может пользоваться любой комбинацией механизмов  защиты,  все 
 защиты в своей основе имеют  механизм  подавления,  который  первоначально 
 возник для того, чтобы победить чувство страха.                             
 
     Предполагаемые взаимосвязи личностных черт, расстройств личности       
                        и механизмов защиты.                                
 
 Личностные черты     Расстройства личности      Механизмы защиты           
 
 Робкий               Пассивно-агрессивный       Вытеснение                 
                      пассивный тип                                         
 
 Агрессивный          Пассивно-агрессивный       Замещение                  
                      агрессивный тип                                       
 
 Общительный          Маниакальный тип           Реактивные образования     
 
 Унылый               Депрессивный тип           Компенсация                
 
 Доверяющий           Истероидный тип            Отрицание                  
 
 Подозрительный       Параноидный тип            Проекция                   
 
 Контролирующий       Обсессивно-                Интеллектуализация         
                      компульсивный тип                                     
 
 Бесконтрольный       Психопатический тип        Регрессия                  
 
        Психодиагностическая система Келлермана-Плутчика.                    
     Базовый (основной) диагноз, называемый диспозицией, является унаследо- 
 ванным и каждая из личностных диспозиций связана как с определенной эмоци- 
 ей, так и с определенным защитным механизмом. Вместе они образуют систему, 
 структурированную таким образом, что соседние секторы  обозначают  сходные 
 диспозициии, а противолежащие - противоположные.                           
 
      При составлении опросника авторами использовались  как  психоаналити- 
 ческие труды, так и работы по общей психопатологии и психологии.  Из  этих 
 источников выделили 16 МПЗ, которые и составили основу защиты "Я". Это бы- 
 ли: импульсивное поведение, компенсация, отрицание, замещение,  фантазиро- 
 вание, идентифиация, интеллектуализация, интроекция,  изоляция,  проекция, 
 рационализация, реактивные образования, регрессия, вытеснение, сублимация, 
 уничтожение содеянного. Утверждения опросника были сгруппированы таким об- 
 разом, чтобы выявить каждый из 16 механизмов защиты и  в  сумме  составили 
 224 утверждения.  После первичного обследования и статистической  обработки 
 первичных результатов основной текст опросника был сокращен до 184  наибо- 
 лее репрезентативных пунктов. В результате  факторного  анализа  оказалось 
 возможным сократить число МПЗ до 8, некоторые из них  теперь  представляли 
 совокупность нескольких  МПЗ. После этого утверждения каждой шкалы  опрос- 
 ника предлагались для экспертной оценки 17 клиницистам, которые  оценивали 
 их с точки зрения соответствия тому или иному МПЗ. Затем были отобраны на- 
 иболее значимые, с точки зрения авторов, утверждения,  и,  таким  образом, 
 окончательный вариант опросника составил 97 вопросов, измеряющих  8  видов 
 МПЗ.                                                                       
 
      Литература: Психологическая диагностика индекса жизненного стиля. По- 
 собие для врачей и психологов. Санкт-Петербург, 1999.                      
 
      Опросник состоит из 97 вопросов.                                      
      Примерное время тестирования 30-40 минут.                              
 
 
                           ПРИМЕР ТЕСТИРОВАНИЯ:                             
 
                                   ---                                      
 
                      ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ДИАГНОСТИКА.                         
 
 Методика: Индекс жизненного стиля (LSI).                                   
 Ф.И.О: __________________________                                          
 Доп. данные: ____________________                                          
 
 
                             Диаграмма.                                     
 
                      *                                                     
                  100 ┼                                                     
                   90 ┼                                                     
                   80 ┼                                                     
                   70 ┼          ██       ██                                
                   60 ┼    ██    ██       ██                                
                   50 ┼    ██ ██ ██       ██                                
                   40 ┼    ██ ██ ██       ██                                
                   30 ┼    ██ ██ ██    ██ ██                                
                   20 ┼    ██ ██ ██    ██ ██                                
                   10 ┼ __ ██ ██ ██ __ ██ ██ ██                             
                    0 ┼─+──+──+──+──+──+──+──+──*                           
                        A  B  C  D  E  F  G  H                              
 
                       Диагностические шкалы:                               
              1.  Отрицание            -   A =  0   3                        
              2. Вытеснение           -   B =  4  63                        
              3. Регрессия            -   C =  4  53                        
              4. Компенсация          -   D =  4  78                        
              5. Проекция             -   E =  2   6                        
              6. Замещение            -   F =  2  37                        
              7. Интеллектуализация   -   G =  7  76                        
              8. Реактивные образы    -   H =  1  19                        
              --------------------------------------                        
              Степень напряженности защиты  СНЗ =  24                       
 
 
                         ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:                                     
 
                      Личностная диспозиция.                                
      Склонность к переживаниям из-за утраты воображаемого объекта и        
 потери самоуважения.  Стремление к избеганию чувства депрессии,  вы-        
 ходу из состояния подавленности, поддержанию достаточно высокой са-        
 мооценки. Основная эмоция - печаль.                                        
                       Защитный механизм.                                   
      Компенсация. Стремление найти подходящую замену реального  или        
 воображаемого недостатка, дефекта нестерпимого чувства  другим  ка-        
 чеством, чаще всего с помощью фантазирования  или  присвоения  себе        
 свойств, достоинств, ценностей, поведенческих характеристик  другой        
 личности. При этом заимствованные  ценности,  установки  или  мысли        
 принимаются без анализа и переструктуирования и поэтому, не  стано-        
 вятся частью самой личности. Данное поведение может быть  одной  из        
 форм защиты от комплекса неполноценности. Люди, для  которых  "ком-        
 пенсация" - наиболее характерный тип психологической защиты,  часто        
 оказываются мечтателями, ищущими идеалы в различных сферах жизнеде-        
 ятельности.                                                                 
 
                     Личностная диспозиция.                                 
      Совестливость,  педантичность,  стремление  придерживаться  во        
 всем середины, отчуждение от инстинктов и эмоций. Основная эмоция -        
 ожидание.                                                                  
                       Защитный механизм.                                   
      Интеллектуализация (рационализация). Проявляется в  основанном        
 на фактах чрезмерно "умственном"  способе  преодоления  конфликтной        
 или стрессовой ситуации без переживаний. Личность пресекает пережи-        
 вания, вызванные неприятной или субъективно неприемлимой  ситуацией        
 при помощи логических установок и манипуляций даже при наличии убе-        
 дительных доказательств в пользу противоположного. В ситуации  кон-        
 фликта человек защищает себя от его негативного действия путем сни-        
 жения значимости для себя и других причин, вызвавших этот  конфликт        
 или психотравмирующую ситуацию.                                             
 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ОСМЫСЛЕННОСТИ ЖИЗНИ

Ключевые слова: осмысленность жизни, смысложизненные ориентации, механизмы психологической защиты, социальные сети

Аннотация

В период юношества, на этапе становления личностных структур, молодые люди значительную часть времени проводят в интернете, в особенности в социальных сетях. Именно там реализуется общение, формируются группы по интересам, транслируются и претерпевают изменения ценности. Тем самым актуальным становится вопрос о способах защиты от разнородного контента в Сети с опорой личности на собственные смыслы. Проведено исследование механизмов психологической защиты у 85 юношей и девушек в возрасте 18-24 лет (30,6 % женщин, Me=22,5; 69,4 % мужчин, Me=21,5) — пользователей социальных сетей с разным уровнем осмысленности жизни. Применялись тест-опросник Плутчика-Келлермана-Конте для диагностики механизмов психологической защиты, тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева. По результатам применения критерия Пирсона χустановлено, что с повышением уровня осмысленности жизни увеличивается арсенал механизмов психологической защиты личности и заметно усиливается их выраженность. У респондентов с высоким уровнем осмысленности преобладают рационализация, гиперкомпенсация, проекция; со средним уровнем осмысленности — вытеснение, регрессия, компенсация; с низким уровнем осмысленности — регрессия, отрицание, рационализация. С помощью корреляционного анализа по Спирмену выявлено, что с повышением осмысленности жизни понижается актуализация психологических защит «замещение» (перенос реакции с одного объекта на другой) и «регрессия» (возврат к более ранним моделям поведения), снижается общая напряженность защит.

Литература

1. Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защите // Вопросы философии. 1969. № 2.
2. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988. 270 с.
3. Воронова Т.А., Дубровина С.В., Чепурко Ю.В. Связь самосознания с психологическими защитами личности как показатель психологического здоровья // Инновационные технологии в фармации: сб. ст. конф. Иркутск, 2018. С. 341-345.
4. Гаевская Л. Г. Инновационный подход А. Антоновского к осмысленности жизни // Психологическая наука и практика: инновации в образовании: сб. ст. конф. Иркутск: Иркутский государственный университет, 2018. С. 69-74.
5. Гончар С.Н. Особенности развития смысложизненных ориентаций современных студентов-первокурсников // Современная психология: сб. ст. конф. Пермь: Меркурий, 2012. С. 17-19.
6. Грановская Р.М. Психологическая защита. СПб.: Речь, 2007. 476 с.
7. Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. М.: Центрполиграф, 2001. 328 с.
8. Долгова В.И., Соболева О.А. Формирование конструктивной психологической защиты. Челябинск: Изд-во «А ТОКСО», 2006. 184 с.
9. Дреев О.И., Крупнов Д.Ю., Дреева С.В. Факторы риска внутриличностного конфликта в условиях поликультурного социума (на материалах Республики Северная Осетия — Алания). Владикавказ: Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2016. 137 с.
10. Исаева Д.А. Особенности личностной и профессиональной идентичности в юности и ранней взрослости // Вестник Санкт-Петербургского университета. 2013. № 2. С. 78-85.
11. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. М.: Медицина, 1985. С. 34.
12. Карпинский К.В. Идентификационная функция смысла жизни // Психологические исследования. 2017. Т. 10, № 55. С. 2.
13. Козлов В.В. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. Издание 2-е дополненное и переработанное. М.: Институт психотерапии и клинической психологии, 2018. 720 с.
14. Крысько В.А. Социальная психология: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2006. 568 с.
15. Леонтьев Д.А. Специфика осмысленности жизни у различных групп кризисных пациентов // Мир психологии, 2017. № 3 (91). С. 190-201.
16. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). 2-е изд. М.: Смысл, 2000. 18 с.
17. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая психодиагностика. М.: Класс, 2015. 592 с.
18. Михайлюк А.Н. Особенности ценностно-смысловой сферы молодых людей — представителей различных молодежных субкультур: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ростов-н/Д, 2012. 23 с.
19. Нестерова О.В. Управление стрессами. М.: МФПУ «Синергия», 2012. 320 с.
20. Осин Е.Н. Смыслоутрата и отчуждение // Культурно-историческая психология. 2007. № 4. С. 68-77.
21. Полина А.В. Особенности проявления механизмов психологической защиты у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию // Национальная ассоциация ученых. 2020. № 61-4 (61). С. 40-43.
22. Романова Е.С. Психологические защиты современной молодежи с разным уровнем религиозности // Психология, социология и педагогика. 2015. № 11. С. 96-101.
23. Роттенберг В.С. Психологические проблемы психотерапии // Психологический журнал. 1986. Т. 7, № 3. С. 111-118.
24. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2005. 400 с.
25. Субботина Л.Ю. Психология защитного поведения. Ярославль: ЯрГУ, 2006. 220 с.
26. Франкл В. Логотерапия и экзистенциальный анализ. Статьи и лекции (пер. с нем). М.: Альпина нонфикшн, 2018. 342 с.
27. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М.: Педагогика-Пресс, 1993. 144 с.
28. Фрейд З. Психология бессознательного: сборник произведений. М.: Просвещение, 1990. 448 с.
29. Халитов О.Ф. Взаимосвязь смысло-жизненных ориентаций и методов психологической защиты сотрудников полиции // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. 2020. № 3. С. 117-122.
30. Эриксон Э. Детство и общество / пер. с англ. Изд. 2-е, перераб. и дополн. СПб.: ООО «Речь», 2000. 416 с.
31. Юнг К.Г. Нераскрытая самость / пер. с нем. Е.Б. Глушак, Г.А. Бутузова, М.А. Собуцкого, О.О. Чистякова. Минск: Попурри, 1998. С. 65-139.
32. Якубик А. Истерия / пер. с польск. М.: Медицина, 1982. 343 c.
33. Andrews G., Singh M., Bond M. The Defense Style Questionnaire // Journal of Nervous and Mental Disease. 1993. Vol. 181, no. 4. P. 246-256.
34. Besharat M.A., Khajavi Z. The relationship between attachment styles and alexithymia: Mediating role of defense mechanism // Asian Journal of Psychiatry. 2013. Vol. 6. P. 571-576.
35. Besharat M.A., Shahidi S. What is the relationship between alexithymia and ego defense styles? A correlational study with Iranian students // Asian Journal of Psychiatry. Vol. 4 (2). P. 145-149.
36. Bowlby J. Attachment and Loss: vol. I. Attachment. New York: Basic Books, 1969. 477 p.
37. Carrere S., Bowie B.H. Like parent, like child: parent and child emotion dysregulation // Archives of Psychiatric Nursing. 2012.Vol. 26, no. 3. P. 23-30.
38. Hershenberg R., Davila J., Yoneda A., Starr L.R., Miller M.R., Stroud C.B. What I like about you: the association between adolescent attachment security and emotional behavior in a relationship promoting context // Journal of Adolescence. 2011. Vol. 34, no. 5. P. 1017-1024.
39. Kobak R.R., Sceery A. Attachment in late adolescence: working models, after regulation and representations of self and others // Child Development. 1988. Vol. 59 (1). P. 135-146.
40. Maslow A.H. Toward a psychology of Being. NY: Van Nostrand, 1968. 240 р.
41. McMahon C., Barnett B., Kowalenko N., Tennant C. Psychological factors associated with persistent postnatal depression: past and current relationships, defense styles and the mediating role of insecure attachment style // Journal of Affective Disorders. 2005.Vol. 84 (1). P. 15-24.
42. Plutchik R., Conte H. Measuring emotions and their derivatives: Personality traits, ego defenses, and coping styles. Contemporary approaches to psychological assessment. NY, 1989. P. 239-269.
43. Vaillant G. Ego mechanisms of defense and personality psychopathology // Journal of Abnormal Psychology. 1994. Vol. 103, no. 1. P. 44-50.
44. Waterman A.S. Identity development from adolescent to adulthood: an extension of theory and review of research // Development psychology. 1982. Vol. 18, no. 3. P. 341-358.
45. WebCanape. [Электронный ресурс]. URL: https://www.web-canape.ru/business/internet-2017-2018-v-mire-i-v-rossii-statistika-i-trendy/

Оценка механизмов защиты эго с помощью опросника: психометрические свойства и психопатологические корреляты греческой версии индекса стиля жизни Плутчика

. 2011 ноябрь; 93 (6): 605-17.

дои: 10.1080/00223891.2011.608759.

Томас Хифантис ¹ , Панайота Гулия, Джордж Д Флорос, Грегори Иконому, Аргиро-Ирен Паппас, Катерина Караивазоглу, Константинос Ассимакопулос

Принадлежности

принадлежность

• ¹ Кафедра психиатрии, Медицинская школа, Университет Янины, Янина, Греция. [email protected]

• PMID: 21999384
• DOI: 10. 1080/00223891.2011.608759

Томас Хифантис и др. J Pers Ass. 2011 ноябрь

. 2011 ноябрь; 93 (6): 605-17.

дои: 10.1080/00223891.2011.608759.

Авторы

Томас Хифантис ¹ , Панайота Гулия, Джордж Д Флорос, Грегори Иконому, Аргиро-Ирен Паппас, Катерина Караивазоглу, Константинос Ассимакопулос

принадлежность

• ¹ Кафедра психиатрии, Медицинская школа, Университет Янины, Янина, Греция. [email protected]

• PMID: 21999384
• DOI: 10. 1080/00223891.2011.608759

Абстрактный

Индекс образа жизни (LSI; Plutchik, Kellerman, & Conte, 1979) был разработан для оценки защитных механизмов, предполагая, что их использование связано с определенными аффективными состояниями и диагностическими концепциями. Мы стремились оценить психометрические свойства его греческой версии и ее связь с психопатологическими симптомами. LSI был переведен на греческий язык и проведен среди 1261 участника. Выделено шесть факторов, пять из которых в значительной степени соответствуют защитам исходного варианта (компенсация, отрицание, проекция, формирование реакции, вытеснение). Шестой фактор, названный регрессивной эмоциональностью, включал в себя в основном факторы регрессии и смещения исходной шкалы. Надежность при повторном тестировании, внутренняя согласованность и достоверность конструкции были вполне удовлетворительными. Большинство защит были в состоянии отличить психиатрических пациентов от здоровых участников и были связаны с определенными психопатологическими симптомами в теоретически ожидаемом режиме, что еще раз подтверждает достоверность греческой версии. Наши результаты показывают, что LSI, основанный как на психоэволюционной, так и на психоаналитической теории, может обеспечить прочную основу для оценки механизмов защиты эго.

Похожие статьи

• [Индекс стиля жизни: корреляции с психологическим дистрессом и враждебностью].

  Хифантис Т., Флорос Г.Д., Гулия П., Иконому Г., Ассимакопулос К. Хифантис Т. и др. Психиатрики. 2011 июль-сен;22(3):207-20. Психиатрики. 2011. PMID: 21971196 греческий, современный.

• Греческая версия опросника стиля защиты: психометрические характеристики в трех разных выборках.

  Гифантис Т. Хифантис Т. Компр Психиатрия. 2010 ноябрь-декабрь; 51(6):618-29. doi: 10.1016/j.comppsych.2010.03.005. Epub 2010 24 апр. Компр Психиатрия. 2010. PMID: 20965309

• Итальянская версия опросника по стилю защиты.

  Сан Мартини П., Рома П., Сарти С., Линджарди В., Бонд М. Сан Мартини П. и др. Компр Психиатрия. 2004 г., ноябрь-декабрь; 45 (6): 483-94. doi: 10.1016/j.comppsych.2004.07.012. Компр Психиатрия. 2004. PMID: 15526260

• Первичная оценка бесплодия: оценка психометрических свойств греческой версии шкалы оценки жизненных событий (ALE) в выборке бесплодных женщин, проходящих лечение от бесплодия.

  Гурунти К., Анагностопулос Ф., Васламатзис Г. Гурунти К. и др. Женское здоровье. 2010 г., октябрь; 50 (7): 688-704. дои: 10.1080/03630242.2010.522471. Женское здоровье. 2010. PMID: 21104570

• Эго-механизмы защиты и психопатология личности.

  Vaillant GE. Вайлант Г.Э. J Abnorm Psychol. 1994 г., февраль; 103 (1): 44–50. doi: 10.1037//0021-843x.103.1.44. J Abnorm Psychol. 1994. PMID: 8040479 Обзор.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

• Защитное функционирование смягчает эффекты недирективной медитации.

  Hersoug AG, Wærsted M, Lau B. Hersoug AG и др. Фронт Псих. 2021 28 января; 12:629784. doi: 10.3389/fpsyg.2021.629784. Электронная коллекция 2021. Фронт Псих. 2021. PMID: 33584485 Бесплатная статья ЧВК.

Типы публикаций

термины MeSH

Взаимосвязи между эмоциями и чертами и измерение личности

• title={Взаимосвязь эмоций и черт и измерение личности}, автор={Генри Келлерман и Роберт Плутчик}, журнал={Психологические отчеты}, год = {1968}, объем = {23}, страницы = {1107 — 1114} }
  • Х. Келлерман, Р. Плутчик
  • Опубликовано 1 декабря 1968 г.
  • Психология
  • Психологические отчеты

  Чтобы связать концепции личности с концепциями эмоций, на основе явных критериев было выбрано 12 элементов личностных черт, представляющих совокупность черт. Эти термины были объединены во всех возможных комбинациях и использовались в качестве самоотчетного личностного теста. Однако оценочные категории были основаны на теории эмоций, которая предполагает, что черты личности могут быть концептуализированы как смеси первичных эмоций. Поскольку первичные эмоции воспринимаются как полярные противоположности, теория… 

  View on SAGE

  ncbi.nlm.nih.gov

  Exploring the relations between traits and emotions

  • Michael N. O’Malley, Craig S. Gillette

  • Psychology

  • 1984

  The relationships между чертами и между эмоциями хорошо изучены и хорошо известны, но было предпринято несколько экспериментальных исследований взаимосвязей между чертами и эмоциями.

  ИЗМЕРЕНИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ ПРОИЗВОДНЫХ

  • Р. Плутчик

  • Психология

  • 1989

  Индекс профиля эмоций (EPI) Шаблон для параноидных типов личности: перекрестная проверка и расширение

  группа наркоманов, которые были определены как параноидальные типы личности на основе их ответов на анкеты самоотчетов, демонстрирующие высокое сходство.

  Сравнение методов оценки личности нечеловеческих приматов

  • H. Freeman, S. Gosling, S. Schapiro

  • Психология

  • 2011

  Обзор области личности приматов показал, что для изучения личности приматов использовались два основных метода: поведенческое кодирование и метод наблюдения. рейтинги черт. Оба этих метода могут быть…

  СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ ЭМОЦИЙ И ЛИЧНОСТИ: ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ И СОЦИОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ

  • Х. Келлерман

  • Психология

  • 1980

  Общая психоволюционная теория эмоций

  • R. Plutchik

  • Психология

  • 1980

  Индивидуальность и фоновая характеристика суйицидских пациентов.

  Связь восьми основных эмоций с возрастом, полом, образованием, удовлетворением жизненных потребностей и религией

  Настоящий анализ предполагает, что мужчины и женщины из хорватских групп имеют разные личностные характеристики удовлетворение, а религия может помочь измениться в сторону положительных эмоциональных измерений.

  Использование оценки личности для прогнозирования поведения лошадей

  • Адель Сиан Ллойд

  • Психология

  • 2008

  Предварительно было сделано заключение, что Анкета личности лошади требует дальнейшего развития и надежного метода оценки к применению в коневодстве.

  Полевое исследование эмоций, доминирования и социального поведения в группе бабуинов (Papio anubis)

  • P. Buirski, H. Kellerman, R. Plutchik, Richard Weininger, Nancy Buirski

  • Психология

    Приматы

  • 2005

  исследование корреляций между доминированием и определенными классами эмоционального поведения.…

  ПОКАЗЫВАЕТСЯ 1-10 ИЗ 11 ССЫЛОК

  СОРТИРОВАТЬ ПОРелевантность Наиболее влиятельные статьиНедавность

  Техника анализа аффекта в ранних воспоминаниях

  Описана методика анализа аффектов в ранних воспоминаниях, основанная на теории эмоций Плутчика. Оценки надежны и демонстрируют наводящие на размышления корреляции со стандартными личностными и когнитивными… Критика классической концепции валидности B. Конструктивная валидность: разъяснение терминов ——— ГЛАВА 11.…

  Циркулярная модель материнского поведения.

  «Цель… состоит в том, чтобы продемонстрировать общность концептуализации социального взаимодействия материнского поведения путем упорядочивания матриц взаимной корреляции трех наборов данных о материнском поведении…

  Многофакторно-аналитическая теория эмоций

  • Р. Плутчик

  • Психология

  • 1960

  Настроение и личность.

  • А. Вессман, Д. Рикс

  • Психология

  • 1967

  Круг межличностного поведения.

  • М. Лорр, Д. Макнейр

  • Психология

  • 1963

  Метод динамического представления личностных данных.

  Межличностное измерение личности.

  К классификации взаимодействия

  • ПЛУЧИК,

  • 1954

  Межличностные измерения личности

  The Measurement of Emotions — 1st Edition

  Select country/regionUnited States of AmericaUnited KingdomAfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Sint Eustatius and SabaBosnia and HerzegovinaBotswanaBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBritish Virgin IslandsBruneiBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCanary IslandsCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Keeling) IslandsColombiaComorosCongoCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCuraçaoCyprusCzech RepublicDemocratic Republic КонгоДанияДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЭквадорЕгипетСальвадорЭкваториальная ГвинеяЭритреяЭстонияЭфиопияФолклендские (Мальвинские) островаФарерские островаФедеративные Штаты МикронезииФиджиФинляндияФранцияФранцузская ГвианаФранцузская ПолинезияГабонГамбияГрецияГерманияГанаГибралтарГреция eGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKuwaitKyrgyzstanLaoLatviaLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLuxembourgMacaoMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolandPortugalPuerto RicoQatarRéunionRomaniaRwandaSaint BarthélemySaint HelenaSaint Kitts and NevisSaint LuciaSaint Martin (French part)Saint Pierre and MiquelonSaint Vincent and the GrenadinesSamoaSan MarinoSao Tome and PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint Maarten (Dutch part)SlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth Afri caSouth Georgia and the South Sandwich IslandsSouth KoreaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard and Jan MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUruguayUS Virgin IslandsUzbekistanVanuatuVatican CityVenezuelaVietnamWallis and FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe

  Варианты покупки

  электронная книга 30% скин. и «Опыт», том 4: «Измерение эмоций», исследует ключевой вопрос о том, как измерять эмоции. Книга содержит статьи, в которых представлены различные подходы к изучению измерения эмоций. Участники сосредотачиваются на таких темах, как измерение настроения; кросс-культурное исследование триггеров эмоций; возможные измерения, лежащие в основе языка аффекта; измерение эмоций у низших животных; и измерение эмоций и их производных. Психологи, психиатры, поведенческие психологи, учителя и студенты найдут книгу хорошим справочником.

  Содержание

  • 
    Содержание
    Авторы
    Предисловие
    Введение
    Глава 1 Измерение эмоций и их производных
    Резюме
    Введение
    Зачем измерять?
    Психоэволюционная теория эмоций
    Значение для измерения
    Измерение субъективных чувств
    Измерение личностных черт
    Индекс образа жизни для измерения защиты Эго
    Шкала преодоления стресса AECOM
    Выводы
    Ссылки
    Глава 2 Модели и методы измерения настроения
    Резюме
    Введение
    Состояния и признаки: определения
    Текущие измерения настроения
    Круговая концепция состояний настроения
    Проблема биполярности
    Контроль наборов реакций
    Анализ измерений
    Циркумплекс
    Выводы и вопросы
    Список литературы
    Глава 3 Оценка эмоций с помощью опросника
    Резюме
    Природа эмоционального опыта
    Основные вопросы исследования эмоций
    Возможные установки и методы для методов самоотчета
    Как оценить самоотчет
    Иллюстративные примеры анкетных исследований эмоционального опыта
    Анкеты «Эмоциональный опыт»
    Некоторые репрезентативные результаты из серии трех исследований
    Использование методологии телефонного опроса
    Выводы
    Ссылки
    Глава 4 Показатели эмоций
    Резюме
    Введение
    Таксономия неявных эмоций
    Импликации
    Теоретические представления об эмоциях
    Резюме
    Список литературы
    Глава 5. Словарь аффектов в языке
    Резюме
    Общий подход к проблеме измерения
    Измерение эмоциональных стимулов и эмоциональных реакций
    Язык как основа для измерения эмоций
    Словарь Аффекта в языке
    Выводы
    Список литературы
    Глава 6 Информационно-интеграционный подход к эмоциям и их измерению
    Аннотация
    Введение
    Диаграмма интеграции информации
    Вопросы познания
    Функциональное измерение
    Проблемы измерения
    Экспериментальные парадигмы
    Ссылки
    Экстратензивный профиль
    Интроверсивный профиль
    Экстратензивное и интроверсивное эмоционально-диагностические состояния и соответствующие состояния
    Показатели Роршаха
    Заключение
    Ссылки
    Глава 8 Методология антропологического изучения эмоций
    Резюме
    Введение
    Историческая заметка
    Эмоции в антропологических условиях: стратегии ориентации и некоторые основные вопросы
    Эмоции в культурных антропологических условиях: некоторые избранные предложения трансформации
    Эмоции
    Обучение и развитие
    Основные вопросы измерения эмоций
    Ссылки
    Глава 9Вокальное измерение эмоций
    Резюме
    Филогенетическая история вокального выражения эмоций
    Основные направления исследований
    Вокальное измерение
    Защита теоретического подхода к вокальному измерению эмоций
    Имеющиеся данные
    Заключение
    Ссылки
    Глава 10 Измерение агрессии животных
    9 Аннотация Введение
    Некоторые базовые модели поведения грызунов
    Концепция агрессии
    Модели инициации агрессии
    Оценка моделей агрессии
    Животное-стимул
    Измерение агрессии
    Сравнение методов измерения
    Доминирование и подчинение
    Виды, используемые в исследованиях агрессии
    Этические соображения
    Выводы
    Ссылки
    Авторский указатель
    Тематический указатель продукта
    Содержание предыдущих томов
подробности
• Количество страниц: 334
• Язык: английский
• Авторское право: © Academic Press 1989
• Опубликовано: 28, 19 октября89
• Отпечаток: Academic Press
• Электронная книга ISBN: 9781483269528

ОБЩИЕ РЕДАКТЫ

ROBERT PLUTCHIK

Genry Kellerman

9003 9003 9003 ratis Althiings Alth And Esserviends 9003 9003. Измерение эмоций»

Джеймс Аверилл | Департамент психологии и наук о мозге

Книги

Аверилл, Дж. Р. (ред.) (1976). Образцы психологического мышления: чтения классических и современных текстов. Вашингтон, округ Колумбия: Издательская корпорация Hemisphere.

Аверилл, Дж. Р. (1982). Гнев и агрессия: эссе об эмоциях. Нью-Йорк: Springer-Verlag.

Аверилл, Дж. Р., Кэтлин, Г., и Чон, К. К. (1990). Правила надежды. Нью-Йорк: Springer-Verlag.

Аверилл, Дж. Р., и Нанли, Е. П. (1992). Путешествия сердца: жить эмоционально творческой жизнью. Нью-Йорк: Свободная пресса.

Избранные статьи и главы (доступны электронные копии следующих материалов, запросы направляйте по адресу jra@)umass.edu)

Averill, J. R. (1974). Анализ психофизиологического символизма и его влияния на теории эмоций. Журнал теории социального поведения, 4, 147-190. Перепечатано в R. Harré & WG Gerrod (Eds.) (1996). Эмоции: социальные, культурные и биологические аспекты (стр. 204-228). Лондон: Сейдж.

Аверилл, Дж. Р. (1980). Конструктивистский взгляд на эмоции. В Р. Плутчик и Х. Келлерман (ред.), Эмоции: теория, исследования и опыт: Том. I. Теории эмоций (стр. 305-339). Нью-Йорк: Академическая пресса. Перепечатано в: Halberstadt, AG, & Ellyson, SL (Eds.) (19).90). Чтения по социальной психологии: век исследований (стр. 143–156). Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.

Аверилл, Дж. Р. (1984). Приобретение эмоций во взрослом возрасте. В CZ Malatesta & C. Izard (Eds.), Аффективные процессы в развитии взрослых (стр. 23-43). Беверли-Хиллз: Сейдж. Перепечатано в: Р. Харре (ред.) (1986). Социальное конструирование эмоций. Оксфорд: Бэзил Блэквелл.

Аверилл, Дж. Р. (1985). Социальная конструкция эмоций: с особым упором на любовь. В К. Герген и К. Дэвис (ред.), Социальная конструкция человека (стр. 89).-109). Нью-Йорк: Springer-Verlag.

Аверилл, Дж. Р. (1987). Роль эмоций и психологической защиты в самозащитном поведении. В Н. Вайнштейн (ред.), Забота: почему люди принимают меры предосторожности (стр. 54–78). Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Аверилл, Дж. Р., и Нанли, Е. П. (1988). Горе как эмоция и как болезнь. Журнал социальных вопросов, 44, 79-95. Перепечатано в: MS Stroebe, W. Stroebe, & RO Hansson (Eds.) (1993), Справочник по тяжелой утрате (стр. 77-9).0). Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Аверилл, Дж. Р. (1989). Стресс как факт и артефакт: исследование социальных истоков и функций некоторых реакций на стресс. В CD Spielberger, IG Sarason & J. Strelau (Eds.), Стресс и тревога (Том 12, стр. 15-38). Вашингтон, округ Колумбия: Полушарие.

Аверилл, Дж. Р. (1990). Внутренние чувства, дела плоти, зверь внутри, болезни разума, движущая сила и шоу: шесть метафор эмоций и их теоретические расширения. В Д. Э. Лири (ред.), Метафоры в истории психологии (стр. 104–132). Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Аверилл, Дж. Р. (1991). Эмоции как эпизодические диспозиции, когнитивные схемы и преходящие социальные роли: шаги к интегрированной теории эмоций. В книге Д. Озера, Дж. М. Хили-младшего и А. Дж. Стюарта (ред.), «Перспективы личности» (том 3а, стр. 139–167). Лондон: Издательство Джессики Кингсли.

Аверилл, Дж. Р. (1991). Интеллектуальные эмоции. В CD Spielberger, IG Sarason, Z. Kulcsár, & GL Van Heck (Eds.), Стресс и тревога (Том 14, стр. 3-16). Вашингтон, округ Колумбия: Полушарие. Перепечатано в R. Harré & WG Gerrod (Eds.), Эмоции: социальные, культурные и биологические измерения (стр. 24-38). Лондон: Сейдж.

Аверилл, Дж. Р. (1992). Другая теория эмоций Уильяма Джеймса. В М. Э. Доннелли (ред.), Переосмысление наследия Уильяма Джеймса (221–229). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Морган, К., и Аверилл, Дж. Р. (1992). Истинные чувства, самость и подлинность: психосоциальная перспектива. В DD Franks & V. Gecas (Eds.), Социальные взгляды на эмоции (Том 1, стр. 95-124). Гринвич, Коннектикут: JAI Press.

Аверилл, Дж. Р. (1993). Иллюзии гнева. В Р. Б. Фелсон и Дж. Т. Тедески (ред. ), Агрессия и насилие: перспективы социального взаимодействия (стр. 171-19).2). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Аверилл, Дж. Р. (1997). Эмоции: интегративный подход. В Р. Хоган и Дж. А. Джонсон (ред.), Справочник по психологии личности (стр. 513–541). Сан-Диего: Академическая пресса.

Аверилл Дж. Р., Станат П. и Море Т. А. (1998). Эстетика и окружающая среда. Обзор общей психологии, 2, 153-174.

Аверилл, Дж. Р. (1999). Творчество в области эмоций. В Т. Далглиш; MJ Power (ред.), Справочник по познанию и эмоциям (стр. 765–782). Чичестер, Англия: Джон Уайли и сыновья.

Аверилл, Дж. Р. (1999). Духовность: от обыденного к значимому — и обратно. Журнал теоретической и философской психологии, 18, 101-126.

Аверилл, Дж. Р. (1999). Индивидуальные различия в эмоциональном творчестве: структура и корреляты. Журнал личности, 67, 331-371.

Аверилл, Дж. Р., и Мор, Т. А. (2000). Счастье. В М. Льюис и Дж. М. Хэвиленд (ред. ), Справочник по эмоциям (2-е изд.) (стр. 666–676). Нью-Йорк: публикации Гилфорда.

Аверилл, младший (2000). Интеллект, эмоции и творчество: от трихотомии к триединству. В Р. Бар-Он и Д. А. Паркер (ред.), Справочник по эмоциональному интеллекту (стр. 277-298). Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Аверилл, Дж. Р. (2001). Риторика эмоций с примечанием о том, что делает великую литературу великой. Эмпирические исследования искусств, 19, 5–26.

Аверилл, Дж. Р., Чон, К. К., и Хан, Д. В. (2001). Эмоции и творчество, Восток и Запад. Азиатский журнал социальной психологии, 4, 165-183.

Аверилл, Дж. Р. (2002). Эмоциональное творчество: к «одухотворению страстей». В C.R. Snyder & S.J. Лопес (ред.), Справочник по позитивной психологии (стр. 172–185). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Лонг, С. Р., и Аверилл, Дж. Р. (2003). Одиночество: исследование преимуществ одиночества. Журнал теории социального поведения, 33, 21-44.

Аверилл, Дж. Р. (2004). История двух снарков: сравнение эмоционального интеллекта и эмоционального творчества. Психологическое исследование, 15, 228-233.

Аверилл, Дж. Р., Сундарараджан, Л. (2004). Надежда как риторика: культурные рассказы о желании и преодолении. В Дж. Элиотте (ред.), Междисциплинарные взгляды на надежду (стр. 127–159). Нью-Йорк: Издательство Nova Science.

Аверилл, Дж. Р. (2005). Эмоции как посредники и как продукты творческой деятельности. В книге Дж. Кауфмана и Дж. Баера (ред.), Творчество в разных областях: лица музы. (стр. 225-243). Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Аверилл, Дж. Р., и Сундарараджан, Л. (2006). Страсть и цин: интеллектуальные истории эмоций, Запад и Восток. В К. Павлике и Г. д’Идевалле (ред.), Психологические концепции: международная историческая перспектива (стр. 101–139).). Хов, Великобритания: Psychology Press.

Лонг, К., Мор, Т. А., и Аверилл, Дж. Р. (2006). Субъективное переживание одиночества. В материалах симпозиума по исследованиям северо-восточного отдыха 2006 г. (стр. 67–76). Берлингтон, Вирджиния: Лесная служба США, Северная исследовательская станция.

Аверилл, Дж. Р. (2007). Снова вместе: эмоции и интеллект примирились. В Г. Мэтьюз, М. Зейднер и Р. Д. Робертс, Р. Д. (ред.). Эмоциональный интеллект: известные и неизвестные (стр. 49-71). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Сундарараджан, Л., и Аверилл, Дж. Р. (2007). Творчество в повседневности: культура, я и эмоции. В Р. Ричардс (ред.), Повседневное творчество и новые взгляды на человеческую природу (195-220). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Аверилл, Дж. Р. (2009). Эмоциональное творчество: к «одухотворению страстей». (2-е изд.) В CR Snyder & SJ Lopez (Eds.), Справочник по позитивной психологии (стр. 249–257). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Аверилл, Дж. Р., и Нанли, Е. П. (2010). Невроз: темная сторона эмоционального творчества. В книге А. Кропли, Д. Кропли, Дж. Кауфмана и М. Ранко (ред.), Темная сторона творчества (стр. 255–276). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Аверилл, Дж. Р. (2011). Десять вопросов о гневе, которые вы, возможно, никогда не подумали задать В книге Ф. Пехлавана (ред.), Многогранность гнева: разозлиться или восстановить справедливость? (стр. 1-25). Нью-Йорк: Издательство Nova Science.

Аверилл, Дж. Р. (2012). О чем должны быть теории эмоций? В П. Захар и Р. Д. Эллис (редакторы), Категориальные и размерные модели аффекта: семинар по теориям Панксеппа и Рассела (стр. 203–223). Амстердам: Издательство Джона Бенджаминса.

Аверилл, младший (2012). Будущее социального конструктивизма: введение в специальный раздел Emotion Review. Обзор эмоций, 4, 215–220.

Аверилл, Дж. Р., и Сундарараджан, Л. (2014). Опыт одиночества: вопросы оценки, теории и культуры. В Р. Дж. Коплан и Дж. К. Боукер (ред.), Справочник по одиночеству: психологические взгляды на социальную изоляцию, социальную изоляцию и одиночество (стр. 90–108. Хобокен, Нью-Джерси: John Wiley & Sons.

Averill, JR (2017). , июль). Социальное конструирование эмоций: мифы и реальность (интервью с Андреа Скаратино). Исследователь эмоций, Справочник ISRE по исследованиям эмоций и аффектов, C. Price & E. Walle (Eds.), Доступно по адресу: http:/ /emotionresearcher.com/социальное конструирование эмоций/июль 2017 г.)

ВАДИМ РОТЕНБЕРГ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ У ЗДОРОВЫХ ЯИЧНИКОВ И У ПАЦИЕНТОВ С СОМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ

Он доступен в печатном виде и в формате Kindle на Amazon Дата публикации: 28 февраля 2013 г. ВАДИМ С РОТЕНБЕРГ [email protected] Центр психического здоровья Абарабанель Тель-Авив, Израиль А. Н. Михайлов Московская медицинская академия, Россия Гомеостаз, 1993, 34:54-58 РЕЗЮМЕ Проанализированы корреляционные связи между данными механизмов психологической защиты (по опроснику Плутчика) и MMPI, а также данными 16 PF у 56 здоровых лиц и 70 больных с различными соматическими заболеваниями. Установлено, что эти корреляции зависят от пола, уровня психической адаптации, наличия или отсутствия соматических нарушений. У здоровых лиц в целом по сравнению с соматическими больными достоверно больше корреляций между защитным механизмом и шкалами MMPI, а также 16 факторами PF. Он отражает богатый репертуар защитного поведения у здоровых людей. В группе больных наиболее выражена и устойчива положительная корреляция между репрессией и шкалой Д. Напряжение защитных механизмов в группе больных выше, чем в группе здоровых мужчин. Здоровые женщины по своим защитным механизмам больше похожи на группу больных, чем на группу здоровых мужчин. Обсуждаются причинно-следственные связи между защитными механизмами и психологическими шкалами. Несмотря на многочисленные исследования механизмов психологической защиты, многие важные аспекты этой проблемы остаются неясными, и существуют разногласия относительно надлежащего теоретического подхода. Причинно-следственные связи между защитными механизмами и клиническими синдромами, например между вытеснением и тревогой, неоднозначны. Согласно Фрейду (1966), вытеснение относится только к внутреннему психическому содержанию, такому как желания и идеи. Теория предполагает, что бессознательные желания и идеи представляют собой угрозу для эго, приводящую к беспокойству. Выдающийся теоретик психодинамики Митчерлих (1956) считает вытеснение защитным механизмом от тревоги, в то время как тревога в эго-психологии считается реакцией на угрожающую эго информацию. Репрессия рассматривается как патогенетический механизм конверсионной истерии, клинически обычно характеризующейся отсутствием тревоги. Различие между вытеснением и отрицанием в таких клинических исследованиях неясно. А Фрейд (1966) рассмотрел 8 защитных механизмов и предположил, что для каждого индивидуума существует заданный репертуар всех этих механизмов, эта точка зрения противоречит предположению (Плутчик и др., 1979) устойчивых и специфических связей между отдельными защитными механизмами и эмоциональным состоянием. Целью настоящего исследования является выяснение этих и других нерешенных вопросов с помощью полиаспектных исследований и сопоставление механизмов психологической защиты с данными клинико-психологических исследований у здоровых лиц и у больных с психическими и соматическими расстройствами. Предметы и методы. ПРЕДМЕТЫ. Обследовано 56 здоровых лиц (34 мужчины и 22 женщины в возрасте от 20 до 48 лет) и 70 пациентов общей практики с различными соматическими заболеваниями (34 мужчины и 36 женщин в возрасте от 30 до 50 лет). Соматические больные госпитализированы в стационар Московской медицинской академии. Группу соматических больных составили а) 15 больных гипертонической болезнью б) 15 больных органическими заболеваниями сердца в) 9больные с функциональными нервно-циркуляторными расстройствами, г) 10 больных бронхиальной астмой, д) 9 больных ишемической болезнью сердца, е) 12 больных пневмонией. Методы. Психологические исследования включали: а) опросник Плутчика (в русском переводе), б) MMPI (утвержденная русская версия, см. Березин и др., 1975), в) 16 Анкета ОФ в русском переводе, валидирована. Анкета Плутчика (Plutchik et al, 1979) состоит из 97 утверждений, описывающих типы обычного человеческого поведения в различных ситуациях. Субъект должен выбрать определенный тип поведения в каждой ситуации. В соответствии с выбором поведения субъекта каждый вид защиты приобретает свой «вес», отражающий напряжение отдельных защитных механизмов. Плутчик описал 8 защитных механизмов, т.е. е. Отрицание, вытеснение, проекция, компенсация, формирование реакции, интеллектуализация, регрессия, смещение. По данным MMPI мы разделили всех соматических больных на 3 группы. Группа А – все шкалы MMPI меньше 70 Тл (группа низкого уровня). Группа B — не менее 2 шкал MMPI находятся между 70 T и 80 T (группа среднего уровня). Группа С — не менее чем по 2 шкалам MMPI превышают 80 Тл (группа высокого уровня). Статистический анализ и анализ корреляций выполнен на ЭВМ СМ-1880. В этой статье обсуждаются только существенные результаты. РЕЗУЛЬТАТЫ. 1. Между данными психологических защит ни с MMPI, ни с 16PF нет устойчивых корреляций. Эти корреляции определяются полом, уровнем психической адаптации, наличием или отсутствием соматических нарушений. Например, у здоровых женщин общая эмоциональная напряженность (тревога, фактор FI 16PF) положительно коррелирует со смещением и вытеснением (0,45 и 0,50), а у здоровых мужчин этот же фактор коррелирует с регрессией, компенсацией и проекцией (0,45, 0,43 и 0,39)., соответственно). У соматических больных группы А (низкий уровень MMPI) отрицание положительно коррелирует со шкалой Ма (0,44) и отрицательно — со шкалой Интроверсия-Экстраверсия (-0,41) MMPI. У соматических больных со средним уровнем MMPI отрицание отрицательно коррелировало со шкалой асоциального поведения (-0,41), а при высоком показателе MMPI достоверных корреляций между отрицанием и клиническими шкалами MMPI не было. У испытуемых с ведущей шкалой D MMPI отрицание отрицательно коррелировало со шкалой асоциального поведения (-0,50), а у испытуемых с ведущими шкалами Hs и Hy отрицательно коррелировало со шкалой Hy (-0,56). 2. Здоровые люди как группа, по сравнению с соматическими больными, имеют достоверно больше корреляций между защитными механизмами и шкалами MMPI, а также 16 факторами PF. У здоровых лиц одна клиническая шкала MMPI или один фактор теста 16 PF коррелирует в среднем с 3 защитными механизмами, тогда как у соматических больных только с один механизм (p<0,01). Суммарное количество корреляций между клиническими шкалами MMPI и психологическими защитными механизмами у здоровых лиц превышает общее количество таких корреляций даже у пациентов, относящихся к группе А по MMPI. 3. В группе больных выявлена ​​положительная корреляция между репрессией и шкалой Д (0,48). Эта корреляция характеризует не только испытуемых с ведущей шкалой D (депрессия), но и испытуемых с ведущей шкалой Pa, и является общей как для групп, так и для групп MMPI. Таким образом, это наиболее устойчивая корреляция в группе больных. Полученные данные подтверждают вывод о том, что показатель D достоверно выше у больных с высоким уровнем репрессии по сравнению с больными с низким уровнем репрессии (p<0,01). Это также свидетельствует о том, что у пациентов с пассивным поведением преобладает вытеснение (Plutchik et al. , 19).79). 4. В группе больных гораздо более «напряжены» защитные механизмы, чем у здоровых, особенно отрицание, регрессия, проекция, смещение и формирование реакции. Однако это различие зависит от пола и проявляется только у мужчин. Больные женщины отличаются от контрольной группы только регрессией. При этом больные мужчины отличаются от здоровых женщин только уровнем отрицания (р<0,01). С другой стороны, больные женщины отличаются от здоровых мужчин по защитным механизмам так же, как здоровые женщины отличаются от здоровых мужчин: в обеих женских группах напряжение регрессии, проекции, смещения и формирования реакции выше, чем у здоровых мужчин, в то время как в у здоровых мужчин напряжение интеллектуализации выше. Необходимо учитывать, что интеллектуализация является наиболее адаптивным и высокоразвитым защитным механизмом. У женщин фактор С — сила эго — отрицательно коррелирует с вытеснением и вытеснением. У здоровых женщин общее эмоциональное напряжение - тревожность (фактор F, 16 PF) имеет положительную корреляцию с репрессией (0,45), а у здоровых мужчин F положительно коррелирует со смещением, регрессией, проекцией и компенсацией. Отрицание положительно коррелирует с факторами Е (0,42), А (0,47) и Q3 (0,35) и отрицательно — с фактором Q4 (-0,33). ОБСУЖДЕНИЕ. Мы будем обсуждать наши данные в той же последовательности, в какой они были представлены. 1. Между защитными механизмами и психическим состоянием, оцениваемым по тестам MMPI и 16 PF, устойчивых корреляций нет. Это говорит о том, что механизмы психологической защиты гибки, а организация психологической защиты, ее взаимосвязь с клиническим состоянием и поведением зависят от множества различных факторов. Оказывается, что одни и те же защитные механизмы могут играть разные роли в разных условиях и в разных психических состояниях, в соответствии с их иерархией (А. Фрейд) и глобальным контекстом ситуации. Эти данные не подтверждают предположение (Плутчик и др., 1979) об определенных и специфических отношениях между защитными механизмами и эмоциональным состоянием. Это также не подтверждает гипотезу о том, что каждый тип личности характеризуется только одной структурой психологических защитных механизмов. 2. По нашим данным, можно предположить, что здоровые субъекты, по сравнению с соматическими больными, имеют богатый репертуар защитного поведения. Ограничение защитных механизмов может быть важной частью патогенеза психосоматических расстройств. Даже когда здоровые люди обладают теми же чертами личности, что и больные (по MMPI и 16 PF), они способны использовать более широкий спектр защитных механизмов, что повышает их адаптивность. Необходимо подчеркнуть, что у здоровых людей защитные механизмы коррелируют преимущественно с теми клиническими шкалами MMPI, которые представляют наиболее устойчивые личностные установки, тогда как с так называемыми невротическими шкалами корреляций немного. 3. По устойчивой и сильной корреляции между шкалой Д и вытеснением можно предположить, что вытеснение неприемлемых мотивов, а также поведенческих установок вызывает депрессию и тревогу. Причинно-следственные связи между защитными механизмами и клиническими расстройствами разнообразны. Когда вытеснение положительно коррелирует с депрессией/тревожностью, можно предположить, что сильное вытеснение определяет нарастание депрессии/тревоги. Обратное предположение представляется менее обоснованным: если вытеснение защищает испытуемых от отрицательного эмоционального состояния, то было бы естественно прогнозировать положительные связи между вытеснением и шкалой D именно в группе А, в которую входят испытуемые с самым низким уровнем клинических шкал MMPI, поскольку эта группа представляет собой наиболее успешную психологическую адаптацию. Однако данные противоречат этому прогнозу: корреляция между репрессией и шкалой D обнаруживается только у психологически дезадаптированных испытуемых. То же самое верно и для корреляции между репрессией и фактором F1. Наше объяснение соответствует данным о том, что высокое напряжение вытеснения отличает эссенциальную гипертензию от всех других соматических расстройств: роль хронического эмоционального напряжения в повышении артериального давления хорошо известна. Согласно А. Фрейду (1966) тревога отражает эго-угрозу. Однако вытеснение неприемлемых желаний, идей и образов не гарантирует защиты эго от тревоги, поскольку вытеснение не устраняет вытесненные желания и идеи. Подавление только защищает субъекта от сознательного осознания таких идей и в результате защищает эго, а также поведение от дезинтеграции. Подавление, как и любой другой защитный механизм, приводит к искаженному восприятию реальности и к исключению конфликтующих аспектов самости с целью предотвращения фрагментации самости (Aeschelmann et al, 19).92). Реализованное поведение не определяется непосредственно неадекватными желаниями и установками, однако вытеснить установку не означает ее отменить или разрешить мотивационный конфликт. Вытесненная информация, находясь в бессознательном состоянии, не теряет своей угрожающей силы. Таким образом, вытеснение защищает себя от распада, но не от беспокойства о возможности такого распада. Защитные операции могут сохранить функционирование эго только в ситуации непреодолимой тревоги (Steffens & Kachele, 19). 88). В результате вытеснение является лишь первой линией защиты и требует активности других защитных механизмов для достижения психологической адаптации. Например, для вытеснения необходима активность сновидений (Grieser et al., 1972), и если эта активность снижена по естественным или искусственным причинам, тревога имеет тенденцию к увеличению (Greenberg et al., 1972). С другой стороны, когда фактор FI положительно коррелирует с защитами смещения, проекции или компенсации у здоровых испытуемых, причинно-следственные связи кажутся обратными. Активация этих защитных механизмов вряд ли вызовет эмоциональное напряжение. Более разумно думать, что повышение эмоционального напряжения в силу различных факторов приводит к компенсаторной активации этих защитных механизмов с целью предохранения здоровых лиц от дальнейшего повышения эмоционального напряжения. Это согласуется с предположением, что напряжение защитных механизмов отражает стремление к эмоциональной устойчивости. Отрицательная корреляция между отрицанием и Q4 (16 PF) означает, скорее всего, что способность игнорировать некоторые аспекты реальности защищает от фрустрации. Менее разумно предполагать, что фрустрация действительных мотивов (Q4) определяет уменьшение отрицания. Это предположение косвенно подтверждается тем, что отрицание более активно в группе А MMPI по сравнению с группами B и C, а вытеснение, как мы уже подчеркивали, более активно в группе B MMPI. В исследовании Aeschelmann et al. (1992), отрицание активировалось такой фрустрацией, как трансплантация костного мозга. Таким образом, наши данные дают возможность подтвердить различное положение различных защитных механизмов в общей защитной системе. Отрицание препятствует осознанию стрессовых событий и, предположительно, даже поступлению этой информации в подсознание. Вот почему, чем активнее защита, тем ниже состояние напряженности. Большинство других защитных механизмов меняют поведение в соответствии с уже воспринятой стрессовой информацией, которая может быть сознательной или бессознательной. Эта информация повышает эмоциональное напряжение и может определять появление патологических синдромов. В этой ситуации защитные механизмы стимулируются вторично, чтобы защитить субъекта от уже воспринятой информации, и чем более тревожной является информация, тем выше напряжение защитных механизмов. Было показано, что, поскольку защита не мешает активной жизни, даже тяжелые заболевания имеют лучший прогноз (Баттегай, 19 лет).89) Если пациенты после трансплантации костного мозга оценивали свои стратегии совладания, то активное совладание, ориентированное на проблему, считалось наиболее полезным поведением (Neuser, 1989). Она хорошо согласуется с концепцией поисковой деятельности (Ротенберг, Аршавский, 1979; Ротенберг, 1984). Репрессия носит пассивный характер, она защищает сознание, но не позволяет субъекту разрядить эмоциональное напряжение — в результате высокая репрессия приводит к тревоге и депрессии. 4. Относительно половых различий можно сделать вывод, что в Москве даже здоровые женщины (без явных соматических и психических нарушений) находятся в состоянии перманентного напряжения механизмов психологической защиты, а значит — в состоянии высокого риска. ССЫЛКИ. 1 Aeschelmann D., Schwilk C., Kachele H. и Pokorny D. (1992): Защитные механизмы у пациентов с трансплантацией костного мозга: ретроспективное исследование. Исраэль Дж. Психиатр. Относ. Наука, 29: 89-99. 2 Battegay R.: Das Ich-Abwehrmechanismen und Coping. Психосом. Мед. (1989), 35: 220-240. 3 Березин Ф.Б., Мирошников М.П., ​​Рожанец Р.В. (1976): Метод полимерного исследования личности (русская версия ММПИ), Москва. 4 Кеттелл Р. Б., Эбер Х. В. и Тоцуока М. (1970): Справочник по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF), Champaign, 111: IPAT. 5 Фрейд А. (1966 г.): Эго и механизмы защиты. ИНК Нью-Йорк 6 Гринберг Р., Перлман Ч., Кампелл Д. (1972): Военные неврозы и адаптивная функция быстрого сна — Брит. Дж. Мед. Психол, 45: 27-33. 7 Гринберг Р., Пиллард Р. и Перлман Ч. (1972): Влияние лишения сна (стадия REM) на адаптацию к стрессу. Психосом. Мед., 34: 257-262. 8 Grieser C. , Greenberg R. & Harrison R. (1972): Адаптивная функция сна: дифференциальные эффекты сна и сновидений при воспоминании. Дж. Ненормальный. Психол, 80: 280-286. 9 Митчерлих А. (1956): Krankheit als Konflikt. Франкфурт. Зуркамп 10 Neuser J. (1989): Psychische Belastungen un Knochen Marktransplantation: Empinsche Verlaufsstudien an erwachsenen Leukamiepatienten. Франкфурт-на-Майне Europaische Hoch-schulschnften, Reihe 6, Psychogie, Bd 294. 11 Плутчик Р., Келлерман Х. и Конте Х. Р. (1979): Структурная теория защиты ЭГО и эмоций. В: Изард Э. (ред.). Эмоции в личности и психопатология. NY Plenum Publishing Corporation, 229-257 12 Ротенберг В. С. (1984): Поисковая активность в контексте психосоматических нарушений, моноаминов головного мозга и функции быстрого сна. Павлов. Дж. Биолог. Наука, 19: 1-15 13 Ротенберг В. С., Аршавский В. В. (1979): Поисковая активность и ее влияние на экспериментальную и клиническую патологию. Activitas Nervosa Superior (Прага), 21: 105-115. 14 Стеффенс В. и Качеле Х. (1989): Abwehr und Bewaltigung-Mechamsmen und Strategien. Что может сделать интеграцию? В H. Kachele & W. Steffens (hrsg) Bewaltigung und Abwehr Beitrage zur Psychologie und Psychoterapie schwerer Krankheiten. Берлин, Гейдельберг, Нью-Йорк: Springer.

Об оценке эмоциональности рекламы с помощью шкалы дифференциальных эмоций Изарда

РЕЗЮМЕ. Недавно несколько исследователей призвали к дополнительной работе над методами измерения, которые могли бы охватить многомерное богатство эмоций, вызванных рекламой. Эта статья включает в себя эмпирическое исследование двух инструментов, происходящих от Изарда (1977) теория дифференциальных эмоций. Влиятельная теория Изарда постулирует десять дискретных типов эмоций. Приводятся данные двух исследований, которые предполагают, что его измерения могут быть адаптированы к различным контекстам, сохраняя при этом желаемые психометрические свойства. Данные также дают некоторое представление о природе эмоций, обычно связанных с рекламой.

Ссылка:

Крис Т. Аллен, Карен А. Махлейт и Сьюзан С. Марин (1988), «Об оценке эмоциональности рекламы с помощью шкалы дифференциальных эмоций Изарда», в NA — Advances in Consumer Research Volume 15, eds. Майкл Дж. Хьюстон, Прово, Юта: Ассоциация потребительских исследований, страницы: 226-231.

Advances in Consumer Research Volume 15, 1988      Страницы 226-231

О ОЦЕНКЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ РЕКЛАМЫ ПО ШКАЛЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ИЗАРДА

Chris T. Allen, University of Cincinnati

Karen A. Machleit, University of Cincinnati

Susan S. Marine, University of Cincinnati

РЕФЕРАТ —

Недавно несколько исследователей призвали к дополнительной работе над методами измерения, которые могли бы охватить многомерное богатство эмоций, вызванных рекламой. Эта статья включает в себя эмпирическое исследование двух инструментов, вытекающих из теории дифференциальных эмоций Изарда (1977). Влиятельная теория Изарда постулирует десять дискретных типов эмоций. Приводятся данные двух исследований, которые предполагают, что его измерения могут быть адаптированы к различным контекстам, сохраняя при этом желаемые психометрические свойства. Данные также дают некоторое представление о природе эмоций, обычно связанных с рекламой.

INTRODUCTION

В последние годы объединились различные силы, которые привели к росту интереса к аффективным и/или эмоциональным темам среди потребителей и особенно исследователей рекламы (например, Aaker, Stayman and Hagerty, 1986; Batra and Ray, 1986; Havlena and Holbrook, 1986). ; Холбрук и Вествуд, 1987). Главный фокус этого интереса связан с конструктом отношения к рекламе (Aad) (например, Lutz, 1985; MacKenzie, Lutz and Belch, 1986). Исследователи Aad эмпирически подтвердили вывод о том, что Aad является важным посредником воздействия рекламы на отношение к бренду. Однако по мере того, как этот поток созрел, возникла некоторая обеспокоенность по поводу изначальной ингибирующей природы Aad. То есть эта конструкция заставляет исследователей рассматривать аффект, вызванный рекламой, как одномерную биполярную переменную, которая включает только простые оценки того, насколько хороша или приятна реклама; таким образом, обеспокоенность тем, что исследователи Aad «таким образом упустили многомерное богатство эмоциональных реакций, которые предположительно опосредуют эффективность рекламы» (Holbrook and O’Shaughnessy 1984, с. 48).

Недавно озабоченность Холбрука и О’Шонесси по поводу ограничивающей природы Аада была признана и подтверждена другими (см. Aaker et al., 1986; Batra and Ray, 1986; Zeitlin and Westwood, 1986). С этим признанием последовал призыв к дополнительным исследованиям разнообразия эмоций, которые могут быть вызваны воздействием рекламы. Если эмоциональная реакция на рекламу — это богатое и многогранное явление, можно ли его отразить в данных? Какие типы эмоциональных реакций часто вызываются во время показа рекламы, и можно ли адаптировать или разработать системы измерения для их надежной оценки? Настоящий проект представляет данные, относящиеся к этим вопросам.

Психологи десятилетиями изучают эмоциональную структуру: их работа представляет заманчивую отправную точку для тех, кто заинтересован в изучении богатства эмоций, вызванных рекламой. Действительно, психологи разработали ряд комплексных эмоциональных таксономий (например, Smith and Ellsworth, 1985) и соответствующих систем измерения, которые можно адаптировать к рекламной сфере (ср. Batra and Ray, 1986). В то время как эмоциональная типология Плутчика (1980) была в центре эмпирической работы (Хавлена ​​и Холбрук 1986; Холбрук и Вествуд, 1987; Zeitlin and Westwood 1986), очевидно, что «предстоит еще много работы по построению, сравнению и проверке конкурирующих типологий эмоционального содержания» (Holbrook and O’Shaughnessy 1984, p. 59). В центре внимания этого проекта находится теория дифференциальных эмоций одного из основных теоретических конкурентов Плутчика Сизарда (1977).

Таксономии, предложенные такими теоретиками, как Изард и Плутчик, явно не были задуманы как системы для категоризации реакций на рекламу; ни в коем случае не очевидно, что они окажутся полезными, помогая нам измерить или понять реакцию на рекламу. В самом деле, мы предполагаем, что изучение этих типологий на предмет их потенциальной применимости в рекламном контексте является амбициозной попыткой заимствования. Это предположение руководило нашим подходом к сбору данных, представленных здесь, и побудило нас попытаться оспорить применимость структуры Изарда для рекламной области. Вопрос о том, провоцирует ли реклама болезнь Изарда (1977) десять основных эмоций рассматриваются как эмпирический вопрос.

Было проведено два исследования с использованием шкалы дифференциальных эмоций Изарда. Перед тем, как обратиться к этим данным, дается краткое обсуждение системы Изарда и высказываются опасения по поводу приспособляемости такой системы к рекламному контексту.

СТРУКТУРА ИЗАРДА

Было предложено несколько типологий (например, Изард, 1977; Плутчик, 1980), которые пытаются очертить конечные наборы первичных эмоций. Эти теоретики утверждают, что все эмоциональные переживания могут быть определены в терминах различных смесей или сочетаний первичных эмоций. Изарда (1977) теория постулирует десять первичных эмоций: интерес, радость, удивление, печаль, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд и вина. Изард (1977, стр. 64) определяет эмоцию как внутриличностный процесс, характеризующийся специфической нейрофизиологической активностью и характерным выражением лица. Он также предполагает, что каждый тип эмоций связан с уникальным, сознательно переживаемым эмоциональным состоянием. Именно этот эмпирический компонент эмоции исследуется здесь.

Существует ряд причин, по которым система Izard заслуживает внимания исследователей потребителей. Во-первых, типология Изарда побуждает к новым исследованиям в литературе об эмоциях (например, McHugo, Smith and Lanzetta 19).82; Мошер и Уайт, 1981), а его методики измерений были усовершенствованы в результате значительной работы по валидации (например, Фуэнзалида и др., 1981; Изард, 1977; Котш, Гербинг и Шварц, 1982). Кроме того, таксономия Изарда включает две дополнительные эмоции (стыд и вина), не встречающиеся в системе Плутчика, которую отстаивают Холбрук и его коллеги. Явное рассмотрение этих дополнительных типов эмоций может оказаться уместным для исследований коммуникации, связанных с возбуждением вины (например, Бозинофф и Гингольд 19).83). Наконец, схема Изарда предоставила структуру для недавнего обзора и синтеза литературы по типологиям эмоций Батры и Рэя (1986).

Для оценки эмоций Изард и другие разработали шкалу дифференциальных эмоций (DES) (см. Izard 1977, стр. 126). DES «представляет собой стандартизированный инструмент, который надежно разделяет индивидуальное описание эмоционального опыта на проверенные, дискретные категории эмоций» (Izard 1977, стр. 124). DES был разработан для измерения эмоционального состояния людей в тот конкретный момент времени, когда они реагируют на инструмент. Второстепенный вариант (DES II) также позволяет оценивать эмоции, испытываемые в течение продолжительных периодов времени. DES II позволяет исследователю «определить, как часто человек испытывает каждую из основных эмоций» (Изард 19).77, с. 125) в определенном контексте или в течение определенного периода времени.

И DES, и DES II составлены на основе контрольного списка из тридцати пунктов, по три прилагательных для каждой из основных эмоций. Также был разработан другой вариант, в котором каждое из прилагательных расширяется до фраз, описывающих субъективные чувства, связанные с каждой первичной эмоцией. Эта версия называется DES III (Kotsch et al., 1982). Здесь используются как DES II, так и III.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ТИПОЛОГИИ В ОБЛАСТИ РЕКЛАМЫ: ЗАИМСТВОВАНИЕ ПРОБЛЕМ

Нельзя предположить, что желательные психометрические свойства инструментов Изарда автоматически распространятся на рекламное приложение (ср. Peter and Churchill 1986). Однако проблемы заимствования в данном случае выходят за рамки призыва к подтверждению психометрических свойств в новом контексте. Исследователям потребителей также необходимо рассмотреть более фундаментальный вопрос: действительно ли основные явления, которые пытаются понять психологи, происходят как часть повседневной обработки рекламы. То есть действительно ли реклама вызывает такие переживания, которые Изард, Плутчик и другие считают эмоциями?

Современные теоретики, такие как Изард и Плутчик, изображают эмоции как адаптивный мотивирующий механизм. Как подытожили Smith and Ellsworth (1985):

…эмоции представляют собой адаптивные реакции на требования окружающей среды. Интерпретация воспринимаемой ситуации с точки зрения преобладающих целей создает эмоциональный опыт, который позволяет организму реагировать адаптивно. Эта точка зрения подразумевает, что когнитивные оценки вызывают эмоциональную реакцию в первую очередь тогда, когда они воспринимаются как имеющие адаптивное значение для благополучия организма (стр. 836).

При таком взгляде на эмоции как на процесс, облегчающий индивидуальную адаптацию к сложной среде, представляется разумным задаться вопросом, действительно ли реклама вызывает эмоции. Действительно, научное значение, которое психологи приписывают эмоциональной конструкции, может иметь мало отношения к феноменологии обработки рекламы.

Исследователи потребительского спроса имеют заметную репутацию амбициозных заемщиков (ср. Olson 1982; Sheth 1982), а такие ученые, как Sheth (1982) утверждали, что «в потребительском поведении наблюдается явный избыток заимствованных конструктов и острая нехватка самогенерируемых конструктов» (стр. 14). Такое обвинение, безусловно, заслуживает отражения в контексте эмоций, вызванных рекламой. Вполне возможно, что теории Изарда и других считают само собой разумеющимся тот уровень внимания и вовлеченности в окружающие стимулы, который просто не характерен для большинства процессов обработки рекламы. Таким образом, хотя реклама явно способна изменять субъективные чувства человека, эти «измененные чувства» могут быть проще, менее дифференцированными и менее интенсивными, чем фокальные феномены теории дифференциальных эмоций.

Существуют теоретические альтернативы таксономии типа Изарда, которые концептуализируют чувства как более простые, менее дифференцированные формы реакции: они заслуживают внимания, поскольку они облегчают перевод отмеченной выше дилеммы заимствования в эмпирическую конкуренцию. Недавние исследования социального познания установили, что аффективные состояния низкой интенсивности могут влиять на познание и поведение (например, Allen and Madden, 1985; Isen, 1984). Кроме того, эмпирические данные указывают на то, что эту простую конструкцию чувств лучше всего рассматривать как два однополярных и в значительной степени независимых измерения, которые соответствуют приятному и неприятному аффекту (см. Abelson et al. 19).82; Изен 1984). Такие слабоинтенсивные аффекты, вероятно, являются обычной частью повседневной обработки рекламы (например, Lutz, 1985; MacKenzie, Lutz and Belch, 1986).

Если эта упрощенная конструкция чувств более эффективно представляет субъективный опыт обработки рекламы, то десятимерная система Изарда должна оказаться громоздкой при оценке отклика на рекламу. Другими словами, если более простая концептуализация больше соответствует обычным, вызванным рекламой чувствам, можно было бы ожидать, что структура инструмента Изарда превратится в более экономную двухмерную систему.

Интересно, что недавняя эмпирическая работа показывает, что восемь первичных эмоций Плутчика распадаются на два измерения реакции, когда в центре внимания исследования находятся опыт потребления (Havlena and Holbrook, 1986) или реакции на рекламу (Holbrook and Westwood, 1987). Наш проект предоставляет данные о том, сохраняют ли сложные структуры DESII и DESIII Изарда свою целостность в контексте ответа на рекламу. Однако сначала сообщается о пилотном исследовании, в котором изучались более основные опасения по поводу психометрических свойств DESII и DESIII Изарда.

ИССЛЕДОВАНИЕ I

Одна из наших основных проблем, связанных с DESII, касалась формата контрольного списка прилагательных и того, повлияет ли группировка пунктов по типу эмоций на надежность каждой шкалы и/или структуру всего инструмента. Когда эти элементы-прилагательные сгруппированы (а не смешаны случайным образом) в вопроснике, испытуемым может быть очевидно, что они отвечают на связанные наборы элементов. Это могло привести к существенному смещению ответов, если субъект пытался быть последовательным в рамках наборов вопросов, а не отвечать независимо на каждый пункт. Такое смещение может привести к завышению коэффициента альфа (ср. Питер и Черчилль 19).86), и если бы оно было достаточно существенным, это могло бы повлиять на наблюдаемую размерность всего инструмента. Исследование I было проведено для оценки того, насколько надежность и десятимерная структура инструментов Изарда чувствительны к этому смещению отклика.

Помимо смешивания прилагательных, еще одним способом вызвать более осторожные ответы может быть обогащение отдельных элементов, чтобы каждый из них вызывал больше размышлений. Действительно, DESIII Изарда в первую очередь представляет собой расширенную версию DESII, поскольку в DESIII каждое прилагательное расширяется до фразы, которая дает более глубокое описание целевой эмоции (см. Kotsch et al. 19).82). Поскольку DESIII можно рассматривать как усовершенствование DESII, ожидалось, что DESIII окажется менее восприимчивым к искажению ответов.

Для изучения этих проблем были разработаны две анкеты, которые содержали DESII, затем страницу с дополнительными элементами, а затем DESIII. В первой версии этого инструмента прилагательные DESII были сгруппированы по типу эмоций, а фразы DESIII были смешаны случайным образом; во второй версии прилагательные были перемешаны случайным образом, а фразы сгруппированы. Контекст исследования включал эмоциональный характер студенческой жизни. В общей сложности 208 студентов вводных бизнес-курсов заполнили один из двух вариантов анкеты.

Коэффициент альфа был рассчитан для каждой из эмоций в четырех формулировках DES: большинство попало в диапазон от 0,75 до 0,90. Как и ожидалось, они продемонстрировали, что на надежность каждой шкалы влияет группировка элементов; однако это касалось как прилагательных (DESII), так и словосочетаний (DESIII). В ряде случаев смешивание элементов снижало надежность с приемлемого диапазона (0,78–0,85) до более маргинальных уровней (0,63–0,68).

Эти данные также использовались для проверки теоретической десятимерной структуры инструментов. Во-первых, был проведен подтверждающий факторный анализ (с помощью LISREL VI) для четырех вариантов DES. Хотя ни один вариант не дал приемлемой подгонки для десятимерной модели, показатели качества подгонки варьировались от 0,75 до 0,77, что указывает на небольшое расхождение между четырьмя версиями в их фактической размерности. Исследовательский факторный анализ был также проведен, чтобы дать более глубокое представление о фактической размерности: результаты обобщены в таблице 1. Факторные нагрузки 0,6 и выше использовались для интерпретации полученных факторов. Семь-девять факторов оказались интерпретируемыми для каждого из вариантов DES.

Самой сложной структурой было девятифакторное решение для смешанных прилагательных. Примечательно, что, хотя шкалы вины/печали сводились к одному фактору, этот результат, вероятно, был связан с тем, что два пункта вины (виновен и заслуживающий порицания) появились до и после одного из пунктов грусти (уныние) в контрольном списке. эта причуда в порядке элементов, вполне вероятно, что смешанные прилагательные дали бы десятимерную структуру. Кроме того, схлопывание шкал, наблюдаемое для сгруппированных версий DESII и III, также связано с соседними шкалами. Эти данные предполагают, что систематическая ошибка ответа может исказить наблюдаемую размерность инструментов Изарда. Наилучший способ решения этой проблемы, по-видимому, заключается в тщательном и полном смешивании отдельных элементов.

ТАБЛИЦА 1

РЕЗЮМЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 1

Эти результаты указывают на интересный компромисс, присущий использованию шкал Изарда. Если кто-то хочет максимизировать надежность шкалы, лучший подход, по-видимому, предполагает группировку элементов по типу эмоций. Однако такие группировки, по-видимому, извлекают выгоду из предвзятости, которая затем может исказить наблюдаемую размерность инструмента. Из-за этого компромисса в исследовании II снова использовались две версии инструмента Изарда. В исследовании II используется DESII со смешанными прилагательными и DESIII со сгруппированными фразами.

ИССЛЕДОВАНИЕ II

Исследование II было проведено для изучения психометрических свойств DESII и III в контексте реакции на рекламу. Кроме того, он предоставляет данные о типах эмоциональных переживаний, которые люди обычно связывают с воздействием рекламы, и обеспечивает проверку жизнеспособности десятимерной схемы Изарда.

Метод

Чтобы помочь испытуемым войти в контакт с видами субъективных переживаний, которые может вызвать реклама, была создана видеокассета, содержащая двадцать телевизионных рекламных роликов. Первые восемь рекламных роликов на ленте были 1983 лауреата премии Clio: они были выбраны, потому что они кажутся эмоционально провокационными. Остальные двенадцать рекламных роликов были выбраны попарно из шести различных типов программ: 1) прайм-тайм, 2) дневное время, 3) поздний вечер, 4) спорт выходного дня, 5) синдицированные повторы и 6) кино. Цель их выбора состояла в том, чтобы создать группу объявлений, которые можно было бы встретить при повседневном просмотре телепередач.

Исследование было представлено испытуемым как оценка того, как реклама заставляет людей чувствовать себя. Их попросили попытаться вспомнить, какие чувства они испытывают во время обычного просмотра рекламы. Им сказали, что была подготовлена ​​видеокассета с двадцатью рекламными роликами просто для того, чтобы помочь им вспомнить, какие чувства может вызывать реклама. Участникам был показан полный набор из двадцати рекламных роликов, а затем их попросили описать три других рекламных ролика, которые они запомнили как сильные «продюсеры чувств». Затем испытуемые сообщили, как часто они испытывают каждую из десяти эмоций Изарда во время обычного просмотра рекламы с помощью DESII. После фиктивного задания испытуемые сообщали о вызванных рекламой эмоциях на DESIII.

Вышеупомянутая процедура была проведена в шести классах бакалавриата и MBA, в результате чего было заполнено 180 инструментов. В то время как видеозапись использовалась просто для того, чтобы помочь участникам вспомнить, какие чувства вызывает у них реклама во время обычного просмотра телевизора, казалось интересным эмпирическим вопросом выяснить, действительно ли воздействие записи повлияло на их реакцию. Таким образом, два дополнительных класса были проведены в качестве контрольной группы; в них соблюдалась описанная выше процедура, за исключением того, что не демонстрировалась видеокассета, напоминающая испытуемым о тех чувствах, которые может вызывать реклама. В общей сложности 37 студентов были обработаны в этом состоянии с отсутствием ленты.

Результаты

Коэффициенты достоверности для каждой из десяти эмоций варьировались от 0,72 до 0,89 в группах с наличием записи и от 0,57 до 0,87 в условиях отсутствия записи. Альфы в условиях отсутствия ленты были немного неустойчивыми, но для основной массы испытуемых достоверность была очень хорошей.

ТАБЛИЦА 2

СРЕДНИЕ И СТАНДАРТНЫЕ ОТКЛОНЕНИЯ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЙ I И II

В таблице 2 представлены средние баллы и стандартные отклонения для каждого типа эмоций. Таким образом, в Таблице 2 представлена ​​информация об эмоциях, которые люди чаще всего ассоциируют с рекламой. Приятные эмоции — радость и интерес — больше всего связаны с рекламой для этой группы тем. Следующим по частоте является удивление, за которым следует отвращение. Остальные отрицательные эмоции проявляют слабую активацию, а низкие средние значения для страха, стыда и вины указывают на то, что эти эмоции могут вызываться очень редко.

Интересно, что наличие видеокассеты с рекламой оказало незначительное влияние: ни одно из средних значений между группами с наличием ленты и без нее не отличалось более чем на один пункт шкалы. Для DESII единственные пары средств, которые значительно различаются на уровне 0,05, — это радость и интерес. Различия между средними были еще менее выражены в DESIII. Из этих данных можно сделать вывод, что обе группы испытуемых предоставляли в соответствии с запросом свои искренние воспоминания о тех эмоциях, которые они испытывали в ходе обычной обработки рекламы.

Последний вопрос, который необходимо рассмотреть, касается размерности. Поддерживается ли десятимерная структура Изарда этими данными? Этот вопрос был изучен с помощью подтверждающего факторного анализа (с использованием LISREL VI) как для DESII, так и для III. Результаты для двух версий шкалы были практически идентичными, поэтому далее рассматриваются только данные для DESII. Ответы испытуемых, участвовавших в группе с отсутствием ленты, не учитывались. Результаты испытаний шести различных моделей приведены в таблице 3.

ТАБЛИЦА 3

ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ФАКТОРНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ II

Можно предположить, что реклама не вызывает богатых, дискретных эмоций, постулируемых теорией Изарда. Как обсуждалось ранее, существуют теоретические альтернативы, которые предлагают менее сложную «чувственную конструкцию», включающую только приятные и неприятные аффекты (см. Abelson et al., 1982; Allen and Madden, 1985; Isen, 1984). Если эта более простая концептуализация более согласуется с феноменологией реакции на рекламу, можно было бы ожидать, что DESII схлопнется в простые приятные и неприятные измерения. Этот вопрос был изучен путем определения простой структуры для DESII, основанной на положительных и отрицательных эмоциях, с удивлением, обработанным двумя способами. Для двухфакторных моделей (М1 и М4) в таблице 3 удивление рассматривалось как возможный усилитель как положительных, так и отрицательных эмоций (см. Tomkins 19).80): было указано загружать обе эмоциональные категории. В трехфакторных моделях (М2 и М5) удивление рассматривалось как индикатор возбуждения, которое часто рассматривалось как измерение реакции, отдельное от валентности (см. Smith and Ellsworth, 1985). Затем был использован подтверждающий факторный анализ, чтобы проверить, соответствуют ли эти упрощенные модели данным об ответах на рекламу лучше, чем сложная структура Изарда.

Первые три модели тестировали двух-, трех- и десятифакторные решения. Как показано в Таблице 3, ни один из показателей качества подгонки (GFI) не превзошел условное значение 0,85 для приемлемой подгонки. Однако GFI для M3 действительно приближается к отсечке, а для M1 и M2 — нет. Здесь нет указаний на то, что экономия приводит к улучшению соответствия.

Для дальнейшего изучения проблемы размерности был протестирован второй набор моделей: в них типы эмоций страх, печаль, вина и стыд были исключены по двум причинам. Во-первых, средства в Таблице 2 показывают, что эти четыре негативные эмоции обычно не вызываются рекламой. Таким образом, мы пришли к выводу, что ответы участников на эти типы могут вносить не более чем дисперсию ошибок. Во-вторых, три оставшиеся негативные эмоции (т. е. гнев, отвращение и презрение) рассматриваются Изардом (19).77) как теоретически связанный набор, который он называет «триадой враждебности». Таким образом, тесты моделей М4, М5 и М6 влекут за собой триаду враждебности наряду с радостью, интересом и удивлением. Исключение четырех негативных эмоций действительно улучшило соответствие модели. Однако приемлемая подгонка наблюдается в таблице 3 только для самой сложной модели (т.е. M6).

Эти результаты показывают, что инструменты Изарда действительно фиксируют категории эмоциональных реакций, которые имеют значение для субъектов в контексте рекламы. Они, по-видимому, подтверждают утверждение Изарда о том, что DES «надежно делит индивидуальное описание переживания эмоций на подтвержденные, дискретные категории эмоций» (Izard 19).77, с. 124).

ОБСУЖДЕНИЕ И ВЫВОДЫ

Эти исследования демонстрируют инструменты для оценки эмоций, которые, по-видимому, обладают значительной универсальностью. DESII и III разделяют размышления людей об их эмоциональных переживаниях на первичные типы, полученные из теории Изарда. Они обладают хорошими психометрическими свойствами в различных приложениях, включая контекст ответа на рекламу. Кроме того, сложная структура инструментов кажется совместимой с данными о реакции на рекламу. Таким образом, для тех, кто склонен выйти за пределы одномерности конструкции Aad, DESII и III кажутся надежными инструментами для изучения многомерного богатства эмоций, вызванных рекламой. Тогда представляется целесообразным провести дополнительную эмпирическую работу относительно того, какие типы эмоций или комбинации типов чаще всего возникают при обработке рекламы. При использовании в сочетании с показателями эффективности рекламы исследования с помощью DESII и III могут затем начать предлагать информацию об эмоциональных переживаниях, которые усиливают воздействие рекламы (см. Holbrook and O’Shaughnessy 19).84).

Важно подчеркнуть, что, хотя измерения Изарда позволяют исследователю обнаруживать разнообразные и сложные эмоциональные переживания, решающий вопрос о том, какие из этих эмоций обычно вызываются рекламой, далек от ответа. Заимствование теорий, подобных теориям Изарда или Плутчика, должно оказаться полезным в исследованиях потребителей, но в качестве альтернативной исследовательской стратегии также можно многое сказать о создании наших собственных «аффективных» конструктов. Эта альтернативная стратегия прекрасно иллюстрируется работой Аакера и его коллег (Аакер и Бруццоне 19).85; Аакер и др. 1986), которые определяют «раздражение» и «теплоту» как два эмоциональных состояния, обычно вызываемых рекламой. Концептуальные представления Аакера и соавторов основаны на феноменологии реакции на рекламу, а не на базовой психологической теории. Объединение этого акцента на явлениях, вызванных рекламой, с пониманием, обеспечиваемым базовой теорией, может помочь точно определить эмоциональные конструкции, имеющие особое значение для поведения потребителей.

К вышеупомянутым вопросам, касающимся частоты вызываемых рекламой эмоций, относятся вопросы об интенсивности таких переживаний. Можно заподозрить существенные различия в уровнях интенсивности эмоций, вызванных рекламой, по сравнению с другими эмоциями, переживаемыми в повседневной жизни. Однако то, какие эмоции переживаются, и их интенсивность в рекламном контексте — это эмпирические вопросы, которые можно исследовать с помощью Изарда (19). 77) оригинальная шкала дифференциальных эмоций. В то время как DESII был разработан для измерения частоты опыта, DES был создан для измерения интенсивности. Вопрос интенсивности можно исследовать, показывая испытуемым рекламу, которая предположительно является эмоционально провокационной, а затем измеряя их эмоциональное состояние (с помощью DES) сразу после показа каждой рекламы. Подобное исследование может оказаться полезным для ответа на сложный вопрос о том, действительно ли изощренные и характерные эмоции часто встречаются в повседневной обработке рекламы.

Данные, полученные в ходе исследования II, позволяют предположить, что такие типы эмоций, как радость, интерес, удивление и отвращение, характеризуют субъективные переживания, которые люди чаще всего связывают с рекламой. Очевидно, что именно такого рода результаты необходимо изучить с помощью дополнительных исследований, прежде чем можно будет сделать какие-либо убедительные выводы относительно природы эмоций, вызванных рекламой. Таким образом, мы бы посоветовали, чтобы будущие исследования продолжали работать со всеми десятью измерениями инструментов Изарда. Однако следует отметить, что другие недавние исследования эмоциональности рекламы также выявили положительные/приятные эмоциональные типы в качестве доминирующих параметров реакции (Batra and Ray 19).86; Цейтлин и Вествуд, 1986).

Возможно, наибольшее расхождение между феноменологией рекламного отклика и фокальными феноменами психологов-теоретиков приходится на категорию отрицательных эмоций. То есть состояния чувств, порожденные апелляциями к страху или вине в рекламе, могут иметь мало общего с субъективным опытом, который сопровождает одноименные типы эмоций Изарда. Более того, если, как утверждает Айзен (1984), отрицательные эмоции более когнитивно сложны и их труднее вызвать, чем положительные аффекты, может случиться так, что реклама, предназначенная для того, чтобы вызвать страх или чувство вины, просто не «работает» так часто и не так надежно, как реклама, предназначенная для приносить радость или интерес. Действительно, непрекращающиеся споры о достоинствах раздражения потребителей рекламой (ср. Aaker and Bruzzone 1985; Zeitlin and Westwood, 1986) подчеркивает особую необходимость рекламных исследований в области отрицательных эмоций. Поскольку в таксономии Изарда преобладают негативные эмоции, она, кажется, предлагает полезную отправную точку для дальнейшей работы.

ССЫЛКИ

Аакер, Дэвид А. и Дональд Э. Бруццоне (1985), «Причины раздражения в рекламе», Журнал маркетинга, 49 (весна), 47-57.

Аакер, Дэвид А., Дуглас М. Стейман и Майкл Р. Хагерти (1986), «Теплота в рекламе: измерение, воздействие и последовательность эффектов», Journal of Consumer Research, 12 (март), 365–381.

Абельсон, Роберт П., Дональд Р. Киндер, Марк Д. Питерс и Сьюзен Т. Фиске (1982), «Аффективные и семантические компоненты в восприятии политического лица», Журнал личности и социальной психологии, 42 (апрель), 619 -630.

Аллен, Крис Т. и Томас Дж. Мэдден (1985), «Пристальный взгляд на классическую обусловленность», Журнал потребительских исследований, 12 (декабрь), 301–315.

Батра, Раджив и Майкл Л. Рэй (1986), «Аффективные реакции, опосредующие принятие рекламы», Journal of Consumer Research, 13 (сентябрь), 234–249.

Бозинофф, Лорн и Морри Гингольд (1983), «Оценка маркетинговых коммуникаций, вызывающих чувство вины», Журнал бизнес-исследований, 11 (июнь), 243–255.

Fuenzalida, C., RN Emde, BJ Pannabecker and C. Stenberg (1981), «Подтверждение шкалы дифференциальных эмоций у 613 матерей», Motivation and Emotion, 5 (март), 37–45.

Хавлена, Уильям Дж. и Моррис Б. Холбрук (1986), «Разновидности опыта потребления: сравнение двух типологий эмоций в поведении потребителей», Journal of Consumer Research, 13 (декабрь), 394–404.

Холбрук, Моррис Б. и Джон О’Шонесси (1984), «Роль эмоций в рекламе», Психология и маркетинг, 1 (лето), 45–64.

Холбрук, Моррис Б. и Ричард А. Вествуд (1987), «Возвращение к роли эмоций в рекламе: проверка типологии эмоциональных реакций», в книге «Когнитивные и аффективные реакции на рекламу», Пэт Кафферата и Элис М. Тайбут, ред. ., Лексингтон, Массачусетс: DC Heath, готовится к печати.

Айзен, Элис М. (1984), «К пониманию роли аффекта в познании», в Справочнике по социальному познанию: Vol. III, Роберт С. Уайер-младший и Томас К. Срулл, ред., Хиллсдейл, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 179-236.

Изард, Кэрролл Э. (1977), Человеческие эмоции, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Plenum Press.

Котч, Уильям Э., Дэвид В. Гербинг и Линн Э. Шварц (1982), «Конструктивная достоверность шкалы дифференциальных эмоций, адаптированной для детей и подростков», в книге «Измерение эмоций у младенцев и детей», Кэрролл Э. Изард , изд., Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, 251–278.

Лутц, Ричард Дж. (1985), «Аффективные и когнитивные предпосылки отношения к рекламе: концептуальная основа», в книге «Психологические процессы и рекламные эффекты: теория, исследования и применение», Линда Ф. Олвитт и Эндрю А. Митчелл, ред., Хиллсдейл, Индиана: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 45-63.

Маккензи, Скотт Б., Ричард Дж. Лутц и Джордж Э. Белч (1986), «Роль отношения к рекламе как посреднику эффективности рекламы: тест конкурирующих объяснений», Журнал маркетинговых исследований, 23 ( май), 135-143.

МакХьюго, Грегори Дж., Крейг А. Смит и Джон Т. Ланцетта (1982), «Структура самоотчетов об эмоциональных реакциях на фрагменты фильма», Мотивация и эмоции, 6 (декабрь), 365–385.

Мошер, Дональд Л. и Барбара Б. Уайт (1981), «О различии стыда и застенчивости», Motivation and Emotion, 5 (март), 61–74.

Олсон, Джерри К. (1982), «На пути к науке о поведении потребителей», в книге «Достижения в области потребительских исследований: том IX», Эндрю А. Митчелл, e i., Анн-Арбор, Мичиган: Ассоциация потребительских исследований, vx.

Питер, Дж. Пол и Гилберт А. Черчилль-младший (1986), «Взаимосвязь между выбором дизайна исследования и психометрическими свойствами рейтинговых шкал: метаанализ», Журнал маркетинговых исследований, 23 (февраль), 1- 10.

Плутчик, Роберт (1980), Эмоция: психоэволюционный синтез, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Харпер и Роу.

Шет, Джагдиш Н. (1982), «Излишки и нехватка потребительского поведения», в « Достижениях в области потребительских исследований» : Vol. IX, Эндрю А. Митчелл, изд., Анн-Арбор, Мичиган: Ассоциация потребительских исследований, 13-16.

Смит, Крейг А. и Фиби К. Эллсворт (1985), «Модели когнитивной оценки эмоций», Журнал личности и социальной психологии, 48 (апрель), 813–838.

Томкинс, Сильван С. (1980), «Аффект как усиление: некоторые модификации в теории», в книге «Эмоции: теория, исследования и опыт: Том 1», Роберт Плутчик и Генри Келлерман, ред.