Опросник смил мужской вариант ответы: Тест смил 566 мужской. Ключи к смил. Базисные шкалы

Опубликовано 31.12.197610.10.2021 автором alexxlab

Содержание

Что такое смил тест. Пример платной консультации по расшифровке тестов. помогите разобрать значение теста смил

Опросник СМИЛ. Женский вариант (Ж.В.)

Инструкция Вам будет предъявлена целая серия разных утверждений. Оценивая каждое из них не тратьте много времени на раздумья. Наиболее естественна первая непосредственная реакция. Внимательно вчитывайтесь в текст, дочитывая до конца каждое утверждение и оценивая его как верное или неверное по отношению к Вам. Старайтесь отвечать искрене, иначе Ваши ответы будут распознаны как недостоверные и опрос придется повторить. Разбирайтесь с опросником как бы наедине с самим собой — «Какой я на самом деле?». Тогда Вам будет интересна интерпретация полученных данных. Она касается лишь особенностей Вашего темперамента и описывает Ваши устойчивые профессионально важные качества.

Если Ваш ответ — «верно», то поставьте крестик в регистрационном листе над соответствующим ОПРОСНИКУ НОМЕРОМ.

Если Ваш ответ — «неверно» то поставьте крестик под соответствующим номером. Обращайте внимание на утверждения с двойными отрицаниями (например, «У меня никогда не было припадков с судорогами»: если не было», то Ваш ответ — «верно». и. Наоборот, если это с Вами было, то ответ неверно).

Некоторые утверждения в опроснике требуют от Вас — Обведите номер данного утверждения «кружочком». В этом случае в регистрационном листе номер, соответствующий этому утверждению следует в регистрационном листе обвести кружочком (это те утверждения, которые в процессе стандартизации оказались балластными и не включаются в общий автоматизированный обсчет). Если некоторые утверждения вызывают большие сомнения, ориентируйтесь в Вашем ответе на то. что все-таки предположительно больше свойственно Вам. Если утверждение верно по отношению к Вам в одних ситуациях и неверно в других, то остановитесь на том ответе, который больше подходит в настоящий момент. Лишь в крайнем случае, если утверждение к Вам вообще не подходит, Вы можете номер этого утверждения на регистрационном листе обвести кружочком.

Однако избыток кружочков в регистрационном листе также приведет к недостоверности результатов. Отвечая даже на достаточно интимные вопросы, не смущайтесь, так как Ваши ответы никто не станет читать и анализировать: вся обработка данных ведется автоматически. Экспериментатор не имеет доступа к конкретным ответам, получая результаты лишь в виде обобщенных показателей, которые могут оказаться интересными и полезными для Вас.

1. Я люблю читать научно-техническую литературу 2. У меня хороший аппетит 3. По утрам я обычно встаю свежей и отдохнувшей 4. Думаю,что мне понравилась бы работа библиотекаря 5. Малейший шум меня будит 6. Я люблю читать в газетах заметки о преступлениях 7. Мои руки и ноги обычно достаточно теплые 8. Моя повседневная жизнь полна событий,интересующих меня 9. Моя работоспособность не хуже, чем была раньше 10. Я часто ощущаю «комок» в горле 11. Я верю, что сны всегда сбываются 12. Я люблю читать о преступлениях и таинственных приключениях 13.

Работа дается мне ценой значительного напряжения 14. На этот пункт ответьте «не знаю»*) 15. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли,что о них лучше не рассказывать 16. Я считаю что жизнь ко мне беспощадна 17. Мой отец — хороший человек 18. У меня очень редко бывают запоры 19. Поступая на новую работу я предпочитаю знать, с кем я должна наладить хорошие отношения 20. Моя половая жизнь удовлетворительна 21. Временами мне очень хотелось покинуть дом 22. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать 23. Меня беспокоят приступы тошноты и рвоты 24. Мне кажется, нет такого человека, который понимал бы меня 25. Я бы хотела быть певицей 26. Если я попадаю в неприятное положение, то мне лучше всего держать язык за зубами 27. Временами я нахожусь во власти какой-то злой силы 28. Если со мной поступают несправедливо, я чувствую, что должна отплатить за это просто из принципа 29. Несколько раз в неделю меня беспокоит изжога 30. Иногда мне хочется выругаться 31.

Кошмарные сны снятся мне почти каждую ночь 32. Я замечаю, что мне трудно стало сосредоточиться на определенной задаче или работе 33. На этот вопрос ответьте «не знаю» 34. Большую часть времени у меня бывает кашель 35. Если бы люди не имели ничего против меня, я бы добилась гораздо большего 36. Я редко беспокоюсь о своем здоровье 37. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с вопросами пола 38. В юности было время, когда я совершала мелкие кражи 39. Временами мне хочется ломать вещи, бить посуду 40. Я бы предпочла большую часть времени сидеть ничего не делая и мечтать 41. У меня бывали такие периоды, тянувшиеся дни, недели или даже месяцы, когда я не могла ни за что взяться,т.к. не могла включиться в работу 42. Моей семье не нравится работа, которую я выбрала (или собираюсь выбрать) 43. У меня прерывистый и беспокойный сон 44. Большую часть времени у меня болит голова 45. Я не всегда говорю правду 46. Мой рассудок работает сейчас лучше, чем когда-либо 47.

Раз в неделю или чаще меня без видимой причины неожиданно «обдает жаром» 48. На этот вопрос ответьте «не знаю» 49. Было бы лучше, если бы почти все законы отменили 50. Иногда у меня бывает такое ощущение, словно «душа расстается с телом» 51. Мое физическое здоровье не хуже, чем у большинства моих знакомых 52. Я предпочитаю проходить мимо своих школьных друзей или людей, которых я давно не видела, если они не заговорят со мной первыми 53. Я верю, что прикосновением руки и молитвой можно вылечить болезнь 54. Большинство знающих меня людей относятся ко мне хорошо 55. Меня редко беспокоят боли в сердце или в груди 56. Когда я была девчонкой, меня выгоняли из школы за баловство и прогулы 57. Я — человек общительный 58. Все, что предстоит человечеству, давно уже предначертано 59. Мне часто приходилось выполнять указания лиц, знающих меньше меня 60. Я не каждый день читаю передовицы в газетах 61. Я вела неправильный образ жизни 62. Я часто чувствую жжение, покалывание или онемение в различных частях своего тела 63.

На этот вопрос ответьте «не знаю» 64. Временами я так настаиваю на своем, что окружающие теряют терпение 65. Я люблю (любила) своего отца 66. На этот вопрос ответьте «не знаю» 67. Другие мне кажутся счастливей меня 68. У меня почти никогда не бывает болей в области шеи сзади 69. На этот вопрос ответьте «не знаю» 70. Мне нравилось играть в «садовника» или «колечко»(т.е. такие игры, где мальчики и девочки выбирали друг друга, исходя из личных симпатий) 71. Думаю, что многие преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи 72. Несколько раз в неделю или чаще меня беспокоят неприятные ощущения в верхней части живота(под ложечкой) 73. Я — значительная личность 74. Я всегда думаю: «хорошо, что я родилась женщиной» 75. Иногда я бываю сердитой 76. Большую часть времени у меня подавленное настроение 77. Мне нравится читать о любви 78. Я люблю поэзию 79. Меня не так легко задеть (я не обидчива) 80. Иногда я дразню животных 81. Я думаю, мне понравилась бы работа лесничего 82.

Меня легко переубедить 83. Любой, кто может и хочет усердно трудиться, имеет хорошую возможность добиться успеха 84. Мне сейчас трудно отказаться от надежды добиться что-либо в жизни 85. Ииногда меня так привлекают чужие вещи (перчатки, туфли и т.д.),что мне хочется украсить их, хотя они мне не нужны 86. Мне безусловно не хватает уверенности в себе 87. Ммне бы понравилось заниматься разведением цветов 88. Я считаю, что жизнь стоит того, чтобы жить 89. Нужно множество доказательств, чтобы убедить людей в какой-либо истине 90. Иногда я откладываю на завтра то, что должна сделать сегодня 91. Я не против, если меня используют как мишень для насмешек 92. Мне бы понравилось работать няней (ухаживать за больными) 93. Я считаю, что большинство людей способно солгать, если это в их интересах 94. Я часто совершаю поступки, о которых потом сожалею (сильнее и чаще, чем другие) 95. Я регулярно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях 96. Я очень редко ссорюсь с членами моей семьи 97.

Временами я испытываю непреодолимую потребность причинить кому-нибудь вред или сделать что-либо неприличное 98. Я верю, что в конце концов справедливость восторжествует 99. Я люблю ходить в гости или в другие места, где бывает много шумных забав 100. Я встречала проблемы с таким множеством решений, что мне трудно было остановиться на одном из них 101. Я считаю, что женщина в половом отношении должна иметь такую же свободу, как и мужчина 102. Самая трудная борьба для меня борьба с самой собой 103. У меня очень редко бывают мышечные судороги или подергивания (или не бывают совсем) 104. У меня нет оснований беспокоиться о том что со мной будет 105. Иногда, когда я плохо себя чувствую, я бываю раздражительна 106. Большую часть времени у меня такое чувство, как будто я сделала что-то плохое или злое 107. Большую часть времени я чувствую себя счастливой 108. Я почти все время испытываю чувство заполненности в голове или в носу 109. Некоторые люди так любят командовать, что мне хочется все сделать наоборот, даже если я знаю,что они правы 110.

Я знаю, что есть люди, настроенные против меня 111. Я никогда не шла на опасное дело ради сильных впечатлений 112. Я часто нахожу необходимым отстаивать то, что считаю правильным 113. Я понимаю, как важны законы 114. Я часто чувствую, что голова как бы стянута обручем 115. Я верю в справедливость 116. Я получаю больше удовольствия от игры или скачек, если я держу пари 117. Большинство людей честны только потому, что боятся наказания 118. В школе меня иногда вызывали к директору за прогулы 119. Моя речь такая же, как всегда (не быстрее, не медленнее, без хрипоты и затруднений в произношении) 120. Мои манеры за столом у себя дома не так хороши, как в гостях 121. На этот вопрос ответьте «не знаю» 122. По-видимому,я также способна и сообразительна, как и большинство других окружающих меня людей 123. На этот вопрос ответьте «не знаю» 124. Я считаю, что большинство людей ради выгоды скорее поступят нечестно, чем упустят случай 125. Меня очень беспокоит мой желудок 126.

Мне нравится драматургия 127. Я знаю, кто виноват в большинстве моих неприятностей (не имея в виду себя) 128. При виде крови я не пугаюсь и мне не становится дурно 129. Часто я не могу понять, почему я была такой упрямой и ворчливой 130. У меня никогда не было кровавой рвоты или кашля с кровью 131. Меня не тревожит опасность заразиться какой-либо болезнью 132. Я люблю собирать цветы или выращивать комнатные растения 133. На этот вопрос ответьте «не знаю» 134. Временами мои мысли текут быстрее, чем я успеваю их высказывать 135. Я перехожу улицу в неположенном месте, когда уверена, что меня не заметит милиционер 136. Если мне делают что-то приятное, меня обычно интересует, что за этим кроется 137. Я считаю, что в моем доме жизнь идет не хуже, чем у большинства моих знакомых 138. Критика и замечания ужасно обижают и ранят меня 139. Иногда я чувствую, что должна нанести повреждение или самой себе, или кому-нибудь другому 140. Я люблю готовить еду 141. Мое поведение в значительной степени определяется правилами и привычками окружающих меня людей 142.

Временами я бываю уверена в собственной бесполезности 143. В детстве я была в такой компании, где все во всем стояли друг за друга 144. Мне нравится солдатская служба 145. Временами меня так и подмывает вступить в драку 146. У меня страсть к перемене мест и я не могу быть счастливой без путешествий и странствий 147. Я часто многое теряю из-за того, что не могу достаточно быстро принять решение 148. Я теряю терпение с людьми, которые обращаются за советом или как-нибудь иначе, отвлекают меня во время серьезной работы 149. Я вела дневник 150. В игре мне приятнее выигрывать, чем проигрывать 151. На этот вопрос ответьте «не знаю» 152. Большей частью я засыпаю без тревожных мыслей 153. Последние несколько лет мое самочувствие большую часть времени хорошее 154. У меня никогда не было припадков или судорог (если «не было» — ответ «верно») 155. У меня довольно постоянный вес 156. У меня бывают такие состояния, когда я не осознаю, что делаю 157. Я считаю, что меня часто незаслуженно наказывали 158.

Я легко могу заплакать 159. Я стала хуже понимать содержание прочитанного 160. Я сейчас чувствую себя лучше, чем когда-либо в жизни 161. Теменная часть головы у меня иногда бывает очень чувствительной 162. Я бываю возмущена и раздосадована, когда приходится признать, что меня умно провели 163. Я бы не сказала, что я быстро устаю (если «не устаю» — верно) 164. Мне нравится читать литературу по своей специальности 165. Мне нравится иметь значительных людей среди моих знакомых, так как это повышает мой престиж 166. Мне страшно смотреть вниз с высоты 167. Я бы не стала волноваться, если бы кто-нибудь из членов моей семьи оказался в положении нарушившего закон 168. На этот вопрос ответьте «не знаю» 169. Яне боюсь иметь дело с деньгами 170. Меня не беспокоит, что обо мне говорят другие 171. Мне бывает неудобно дурачиться на вечеринке, даже если все остальные это делают 172. Мне часто приходится скрывать свою застенчивость ценой больших усилий 173. Я любила школу (для учащихся — «люблю») 174.

Я никогда не падала в обморок 175. У меня не бывает головокружения (или бывает очень редко) 176. Я бы не сказала, что очень боюсь змей 177. Моя мать — хорошая женщина 178. С памятью у меня все благополучно 179. Я обеспокоена некоторыми вопросами, связанными с половой жизнью 180. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомилась 181. Когда мне скучно, я стараюсь устроить что-нибудь веселое 182. На этот вопрос ответьте «не знаю» 183. Я против того, чтобы подавать милостыню 184. На этот вопрос ответьте «не знаю» 185. Мой слух не хуже, чем у большинства людей 186. Я замечаю, что мои руки дрожат, когда я пытаюсь что-нибудь сделать 187. Мои руки не стали неловкими 188. Я могу долго читать без заметного утомления глаз 189. Большую часть времени я чувствую слабость 190. У меня редко болит голова 191. Иногда, когда я смущаюсь, я обливаюсь потом и мне это очень неприятно 192. Мне не трудно сохранять равновесие при ходьбе 193. У меня не бывает приступов лихорадки или астмы 194.

У меня бывали приступы, во время которых я не управляла своими движениями и речью, но понимала, что происходит вокруг 195. Не все, кого я знаю, мне нравятся 196. Я люблю посещать места, где никогда не бывала раньше 197. На этот вопрос ответьте «не знаю» 198. Я предаюсь мечтам не часто 199. Детей следует учить правильному представлению об основных вопросах половой жизни 200. На этот вопрос ответьте «не знаю» 201. Я бы хотела быть не такой застенчивой 202. Я считаю себя обреченным человеком 203. Если бы я была журналисткой, мне бы очень понравилось писать о театре 204. Мне бы понравилось быть журналисткой 205. На этот вопрос ответьте «не знаю» 206. Я очень строго придерживаюсь принципов нравственности и морали, гораздо больше всех окружающих меня людей 207. Я люблю разные игры и развлечения 208. Мне нравится флиртовать (вести игривый разговор с нравящимся мне мужчиной) 209. Я уверена, что моим проступкам нет прощения 210. Вся пища мне кажется одинаковой на вкус 211.

Мне хочется спать днем, а ночью я страдаю от бессонницы 212. Мои родные обращаются со мной как с ребенком, а не как со взрослой 213. При ходьбе я очень осторожно перешагиваю через трещины в тротуаре 214. У меня никогда не было каких-либо высыпаний на коже, которые бы меня тревожили 215. Я чрезмерно увлекалась алкогольными напитками 216. В моей семье отношения менее теплые и дружеские, чем в других семьях 217. Я часто замечаю за собой, что тревожусь о чем-то 218. Меня мало трогает вид страдающего животного 219. Думаю, мне бы понравилась работа, связанная с материальным снабжением больших организаций 220. Я люблю свою мать 221. Меня интересует наука 222. Мне не трудно просить об услуге моих друзей, даже если я не могу ответить тем же 223. Я очень люблю охоту 224. Мои родители часто не одобряли моих знакомств 225. Иногда я могу немного посплетничать 226. У некоторых членов моей семьи есть привычки, которые меня очень раздражают и надоедают мне 227. Мне говорили, что я хожу во сне 228.

Временами я чувствую, что мне необыкновенно легко принимать решения 229. Я бы охотно записалась в несколько разных кружков и обществ 230. Я почти никогда не замечала у себя приступов сердцебиения или одышки 231. Я люблю поговорить на сексуальные темы, т.е. связанные с вопросами пола 232. Я наметила себе жизненную программу, основанную на чувстве долга и ответственности, и стараюсь ее выполнять 233. Иногда я не уступаю людям не потому, что дело действительно важное, а просто из принципа 234. Я легко выхожу из себя, но быстро успокаиваюсь 235. Я была вполне независима и свободна от принятых в нашей семье правил и традиций 236. Я слишком часто предаюсь размышлениям 237. Почти все мои родственники относятся ко мне хорошо 238. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, когда я не могу долго усидеть на одном месте 239. Я испытала разочарование в любви 240. Моя внешность никогда не вызывает у меня беспокойства 241. Я часто вижу такие сны, о которых лучше умолчать 242.

Я не считаю себя более нервной, чем большинство окружающих 243. У меня редко что-нибудь болит 244. Мои поступки обычно бывают неправильно поняты окружающими 245. Мои родители и другие члены семьи часто без всяких оснований ко мне придираются 246. Моя шея часто покрывается красными пятнами 247. У меня есть основания испытывать чувство зависти к некоторым членам моей семьи 248. Иногда без всякой причины, или даже когда дела идут неважно, я чувствую себя взволнованно-счастливой, «на вершине блаженства» 249. Я уверена, что того, кто совершает злые поступки, в будущем ожидает кара 250. Я не осуждаю того, кто стремится в этой жизни урвать все, что только сможет 251. У меня бывали такие провалы в сознании, когда мои действия были прерваны и я не понимала, что происходит вокруг меня 252. Никому нет дела до того, что с тобой случится 253. Я могу дружелюбно относиться к людям, поступки которых я не одобряю 254. Мне нравится бывать в компании, где любят подшучивать друг над другом 255.

Иногда я даю хорошую оценку людям, о которых знаю очень мало 256. Единственная интересная страница в газете — отдел юмора 257. Обычно я надеюсь на успех, когда берусь за какое-нибудь дело 258. Я верю в торжество справедливости 259. Мне очень трудно начать какую бы то ни было работу 260. В школе я плохо усваивала материал 261. Будь я художником, мне бы нравилось рисовать цветы 262. Моя внешность меня не особенно огорчает 263. У меня повышенная потливость, даже при прохладной погоде 264. Я абсолютно уверена в себе 265. Безопаснее никому не доверять 266. На этот вопрос ответьте «не знаю» 267. Когда я нахожусь среди людей, мне трудно подобрать тему для разговора 268. Испорченное настроение мне всегда легко исправить чем-нибудь интересным 269. Я иногда для забавы пугаю людей, так как мне легко заставить других бояться меня 270. Выйдя из дома, я не волнуюсь о том, закрыта ли дверь, выключен ли газ и т.д. 271. Я не осуждаю человека за обман тех, кто легко позволяет себя обманывать 272.

Временами я бываю полна энергии 273. Я ощущаю онемение в некоторых участках кожи 274. Мое зрение такое же острое, как и раньше 275. На этот вопрос ответьте «не знаю» 276. Я люблю детей 277. Временами меня так забавляет ловкость мошенника, что мне хочется, чтобы ему повезло 278. Я часто замечала, что незнакомые люди смотрят на меня критически 279. Я ежедневно выпиваю необычайно большое количество воды 280. Большинство людей заводит знакомства потому, что друзья могут оказаться полезными 281. Я редко замечаю у себя шум или звон в ушах 282. Временами я испытываю ненависть к членам своей семьи, которых обычно люблю 283. Если бы я была журналисткой, то предпочла бы писать о спорте 284. Я убеждена, что являюсь предметом обсуждения 285. Бывает, что я смеюсь по поводу вольной (неприличной) шутки 286. Счастливее всего я себя чувствую в одиночестве 287. У меня меньше основания опасаться чего-либо по сравнению с другими 288. Меня беспокоят приступы тошноты или рвоты 289. Меня возмущает, что преступника по каким-либо причинам могут освободить и он остается безнаказанным 290.

Работа дается мне ценой значительного напряжения 291. В моей жизни бывали случаи, когда я чувствовала, что кто-то заставляет меня действовать, гипнотизируя меня 292. Я предпочитаю не заговаривать с людьми, пока они сами не обратятся ко мне 293. На этот вопрос ответьте «не знаю» 294. Я никогда не нарушала закона 295. Я любила сказки Андерсена «гадкий утенок», «стойкий оловянный солдатик» и другие 296. У меня бывают периоды беспричинной радости 297. Я бы хотела избавиться от мыслей, связанных с половым вопросом, т.к. они меня беспокоят (беспокоили) 298. Когда несколько человек попадают в неприятную историю, им лучше условиться, что потом говорить 299. Думаю, что я чувствую все более остро, чем большинство людей 300. В моей жизни не было такого периода, когда я любила играть в куклы 301. Жизнь для меня большую часть времени связана с напряжением 302. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с вопросами пола 303. Я настолько болезненно отношусь к некоторым темам, что стараюсь не касаться их в разговоре 304.

В школьные годы мне было очень трудно говорить перед всем классом 305. Большую часть времени я чувствую себя одинокой, даже находясь среди людей 306. Я получаю от окружающих столько сочувствия, сколько заслуживаю 307. Я отказываюсь играть в некоторые игры из-за того, что неважно играю 308. Временами мне очень хотелось покинуть дом 309. Мне кажется, что я схожусь с людьми так же легко, как и другие 310. Моя половая жизнь удовлетворительна 311. В юности было время, когда я совершала мелкие кражи 312. Мне неприятно быть среди людей 313. Человек, оставляющий ценные вещи без присмотра и вводящий этим в искушение, почти в той же степени виноват, что и вор 314. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать 315. Я считаю, что жизнь ко мне беспощадна 316. Думаю, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей 317. Я более обидчива, чем большинство людей 318. Моя повседневная жизнь полна событий, интересующих меня 319.

Большинству людей не нравится поступаться своими интересами ради других 320. Мне часто снятся сны на темы, связанные с половой жизнью 321. Меня легко ввести в смущение 322. Меня беспокоят мои денежные и служебные дела 323. У меня бывали совершенно необычные, очень странные, своеобразные переживания 324. Я никогда ни в кого не была влюблена 325. Я напугана тем, что совершил кое-кто из моей семьи 326. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать 327. Мне часто приходилось подчиняться родителям, даже тогда, когда они на мой взгляд, были неправы 328. Я замечаю, что мне стало трудно сосредоточиться на определенной задаче или работе 329. Мне очень редко снятся сны 330. У меня никогда не было параличей или необычной слабости в мышцах рук, ног или других частей тела 331. Если бы люди не интриговали против меня, я бы добилась гораздо большего 332. Иногда я теряю голос, или он меняется, даже если я не простужена 333. Мне кажется, что нет такого человека, который понимал бы меня 334.

На этот вопрос ответьте «не знаю» 335. Мне трудно сосредоточить мысли на чем-то одном 336. Я легко теряю терпение с людьми 337. Я почти все время испытываю чувство тревоги или беспокойства за кого-то или за что-то 338. У меня безусловно больше причин для волнений, чем у других 339. Большую часть времени я желаю себе смерти 340. Иногда я бываю настолько возбуждена, что мне трудно уснуть 341. Иногда я так хорошо слышу, что это мешает мне 342. Я сразу забываю то, что мне говорят 343. Я обычно должна остановиться и подумать, прежде чем сделать что-то, даже если речь идет о мелочах 344. Часто я перехожу на другую сторону улицы, чтобы не встретиться с тем, кого я увидела 345. Часто у меня бывает такое чувство, что все вокруг нереально 346. У меня есть привычка считать ненужные предметы, такие как окна, лампочки, вывески и т.д. 347. У меня нет врагов, которые бы всерьез хотели мне навредить 348. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я ожидала 349.

На этот вопрос ответьте «не знаю» 350. На этот вопрос ответьте «не знаю» 351. Я становлюсь тревожной и расстроенной, когда приходится хотя бы ненадолго уезжать из дома 352. Я боюсь некоторых предметов и людей, хотя знаю, что они мне не опасны 353. Я не боюсь войти в комнату, где уже собрались и разговаривают люди 354. Я боюсь пользоваться ножом или другими острыми предметами 355. Иногда мне бывает приятно причинить зло тем, кого я люблю 356. Мне труднее сосредоточиться, чем другим 357. Я не раз бросала какое-нибудь дело, так как считала, что не справлюсь с ним 358. Мне приходят в голову плохие, часто даже ужасные слова и я не могу от них избавиться 359. Иногда какая-нибудь маловажная мысль крутится в голове и надоедает мне несколько дней подряд 360. Почти каждый день случается что-нибудь пугающее меня 361. Я склонна тяжело все переживать 362. Я более обидчива, чем большинство людей 363. Иногда мне было приятно, если мне причинял страдания человек, которого я люблю 364.

Люди говорят обо мне оскорбительные и пошлые вещи 365. Мне неспокойно, когда я нахожусь в закрытом помещении 366. Большую часть времени я чувствую себя одинокой, даже находясь среди людей 367. Я не боюсь огня 368. Иногда я стараюсь держаться дальше от людей, чтобы не сделать или не сказать что-либо, о чем потом буду жалеть 369. Вопросы религии меня не занимают 370. Ненавижу, когда я должна спешить в работе 371. Не могу сказать, что я чрезмерно застенчива 372. Я скорее склонна увлекаться многим, чем на долгое время остановиться на чем-то одном 373. Я уверена, что существует одно единственно правильное понимание смысла жизни 374. Временами мне кажется, что мой рассудок работает медленнее, чем обычно 375. Когда я чувствую себя счастливой и полной сил, кто-нибудь своим плохим настроением может все испортить 376. Бухгалтеры обычно — честные люди 377. На вечеринке я чаще сижу одна или беседую с одним из гостей, чем со всей группой 378. Мне не нравится, когда женщина курит 379.

У меня редко бывают приступы плохого настроения 380. Когда кто-нибудь высказывает глупость или невежество в отношении известных мне вещей, я стараюсь его поправить 381. Мне часто говорят, что я вспыльчива 382. Хотелось бы мне избавиться от раздумий по поводу своих высказываний, которые, как мне кажется, могли кого-нибудь обидеть или огорчить 383. Люди часто разочаровывают меня 384. Я чувствую, что не смогла бы рассказать кому-либо все о себе 385. Молния — одно из тех явлений,которые вызывают у меня страх 386. Я люблю держать людей в неведении относительно того, что собираюсь делать 387. Всякие чудеса я считаю только трюками, которые одни люди разыгрывают перед другими 388. Мне страшно быть одной в темноте 389. Мои планы нередко кажутся мне полными трудностей, из-за чего я отказываюсь от них 390. Меня часто неправильно понимают,когда я пытаюсь предостеречь кого- нибудь от ошибки, и это мне очень обидно 391. Я люблю ходить на такие вечера, где можно потанцевать 392.

Буря вселяет в меня ужас 393. Лошадей, которые плохо везут, нужно бить 394. Я часто пользуюсь советами людей 395. Будущее слишком неопределенно, чтобы строить серьезные планы 396. Часто, даже если идут дела хорошо, я чувствую, что мне все безразлично 397. У меня бывает такое чувство, что трудностей слишком много и нет смысла пытаться их преодолеть 398. Мне часто думается: «хорошо бы снова стать ребенком» 399. Меня трудно рассердить 400. Если бы позволили условия, я бы могла принести человечеству большую пользу 401. Я не испытываю страха перед водой 402. Чтобы прийти к решению вопроса, я часто откладываю его рассмотрение на завтра 403. Это великолепно — жить в наше время, когда происходит столько всяких интересных событий 404. Люди часто не понимают моих намерений, когда я пытаюсь поправить их или помочь им 405. У меня нет затруднений при глотании 406. Мне часто приходилось встречать людей, которые считались специалистами, а на деле знали не больше моего 407. Обычно я спокойна и меня нелегко вывести из равновесия 408.

Я склонна скрывать свои чувства из тех соображений, что люди невольно могут обидеть меня 409. Временами я изматываю себя тем, что берусь за слишком многое 410. Мне безусловно доставило бы удовольствие провести мошенника его же способом 411. Когда слышу об успехах знакомых мне людей, я начинаю чувствовать себя неудачницей 412. Я не боюсь обращаться к врачу, когда заболею или поранюсь 413. Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки 414. Я склонна так остро переживать разочарования, что долго не могу выкинуть их из головы 415. При хорошем стечении обстоятельств, я бы могла стать крупным руководителем 416. Мне не по себе, когда кто-нибудь наблюдает, как я работаю, даже если я знаю, что справлюсь со своим делом хорошо 417. Часто меня настолько раздражает субъект, пытающийся пролезть впереди меня без очереди, что я не премину ему это высказать 418. Временами мне кажется, что я ни на что не пригодна 419. Я часто прогуливала в школе 420. Мне случалось испытывать чрезвычайно необычные мистические переживания 421.

В моей семье есть очень нервные люди 422. Я испытываю неловкость за некоторых членов моей семьи из-за рода их работы 423. Я люблю (или любила раньше) рыбную ловлю 424. Большую часть времени я испытываю чувство голода 425. Я часто вижу сны 426. Временами приходится быть резкой и грубой с раздражающими меня людьми 427. Меня смущают неприличные анекдоты 428. Мне нравится читать основополагающие статьи в газетах и журналах 429. Я люблю слушать лекции на серьезные темы 430. Меня влечет к лицам противоположного пола 431. Меня мало волнует возможность каких-нибудь неприятностей 432. Мои убеждения и взгляды непоколебимы 433. Я привыкла иметь воображаемого собеседника 434. Я бы хотела быть автогонщиком 435. Я предпочла бы работать с женщинами 436. Люди обычно требуют большого уважения к своим правам, чем сами уважают чужие 437. Вполне можно обойти закон, если вы этим его по существу не преступаете 438. Есть люди, которые мне настолько неприятны, что я внутренне радуюсь, когда они получают по заслугам 439.

Я нервничаю, если приходится ждать 440. Я стараюсь запоминать интересные истории, чтобы потом рассказывать их другим 441. Мне нравятся высокие женщины 442. У меня бывают периоды, когда я теряю сон из-за волнений 443. Я готова отказаться от задуманного, если окружающие считают, что я начала это делать не так 444. Я не пытаюсь поправлять людей, которые высказывают ошибочные суждения 445. В юности (или в детстве) я любила яркие, волнующие переживания 446. Я бы предпочла играть в карты, домино или другие игры хоть на небольшую ставку 447. Я готова на все, чтобы победить в споре 448. Мне неприятно, если посторонние лица на улице, в магазине или в автобусе наблюдают за мной 449. Мне нравятся общественные мероприятия, где я могу побыть среди людей 450. Мне нравится волнение возбужденной толпы 451. Мои заботы исчезают, когда я попадаю в компанию веселых друзей 452. Я люблю подшучивать над людьми 453. В детстве я не стремилась быть членом уличной компании 454. Я бы могла жить счастливо одна в избушке среди лесов и гор 455.

Большей частью я не в курсе сплетен и разговоров окружающих меня людей 456. Не следует наказывать людей, нарушающих те законы, которые они считают неразумными 457. Я считаю, что люди никогда не должны прикасаться к спиртному 458. Мужчина, который больше всего занимался со мной в детстве (отец, отчим или другой человек) был со мной строг 459. У меня есть одна (или более) дурная привычка, которая настолько сильна, что нет возможности с ней бороться 460. Я пью алкогольные напитки умеренно (или совсем не пью) 461. Мне трудно отложить начатую работу даже ненадолго 462. На этот вопрос ответьте «не знаю» 463. Я любила играть в «классы» или скакать через веревку 464. На этот вопрос ответьте «не знаю» 465. Мне не раз случалось менять свое отношение к своей профессии 466. Я всегда принимаю лекарства или снотворные таблетки только по назначению врача 467. Я часто запоминаю ненужные номера (например, номера машин) 468. Я часто жалею, что была такой упрямой и ворчливой 469.

Я часто встречала людей, завидовавших моим идеям только потому, что они пришли в голову не им первым 470. Темы, связанные с половым вопросом, вызывают у меня отвращение 471. Мои отметки в школе были систематически плохими 472. Я испытываю непреодолимое влечение к огню 473. По мере возможности я стараюсь избегать большого скопления людей 474. На этот вопрос ответьте «не знаю» 475. Оказавшись «припертой к стене», я говорю лишь ту часть правды, которая мне не повредит 476. Я призвана совершить великую миссию 477. Если бы я попала в беду вместе со своими друзьями, виновными в той же степени, что и я, я скорее предпочла бы взять всю вину на себя, чем выдать их 478. Я никогда особенно не волновалась из-за неприятностей, которые случались с членами моей семьи 479. Я охотно знакомлюсь с новыми людьми 480. Я боюсь темноты 481. Бывали случаи, когда я притворялась больной, чтобы избежать чего-либо 482. В трамваях, автобусах и т.д. я часто разговариваю с незнакомыми людьми 483.

Я верю в чудеса 484. У меня есть недостатки, которые настолько значительны, что лучше принять их как есть и пытаться контролировать, чем стараться искоренить 485. Мужчина, находясь в обществе женщин, обычно думает о вещах, связанных с их полом 486. Я никогда не замечала крови в своей моче 487. Я быстро бросаю дело, если оно идет плохо 488. Я бы хотела, чтобы моя судьба была благосклонной ко мне 489. Я сочувствую людям, которые склонны застревать на своих бедах и огорчениях 490. Я люблю читать книги, помогающие правильно жить и понимать смысл жизни 491. Меня раздражают люди, которые считают, что только их понимание смысла жизни единственно верно 492. Меня страшит мысль о возможности землетрясения 493. Я скорее предпочитаю работу, требующую пристального внимания, чем такую, при которой можно быть небрежной 494. Я боюсь находиться в маленьком закрытом помещении 495. Обычно я действую в открытую, если считаю нужным поправить кого-нибудь 496. У меня никогда не было двоения в глазах 497.

Я люблю приключенческие рассказы 498. Лучше всегда говорить правду 499. Я должна признаться, что временами волнуюсь без причины из-за того, что в действительности не имеет значения 500. Я готова на все ради хорошей идеи 501. В работе я предпочитаю сама находить решение, а не следовать указаниям других 502. Я люблю, чтобы окружающие знали мое мнение 503. Я не склонна давать категорические оценки поступкам окружающих 504. Я не считаю нужным скрывать свое презрение или отрицательное мнение о ком-либо 505. Бывают периоды, когда я чувствую себя настолько полной сил, что казалось бы, могла обходиться без сна по несколько суток 506. Я человек нервный и легко возбудимый 507. Я часто работала под руководством таких людей, которые ставили себе в заслугу все достижения и сваливали все упущения и недостатки на подчиненных 508. Думаю, что я различаю запахи так же хорошо, как другие 509. Иногда мне бывает трудно отстаивать свои права из-за моей несдержанности 510. Всякая грязь пугает меня или вызывает отвращение 511.

У меня есть мир мечтаний, о котором я никому не говорю 512. Я не люблю мыться в ванной 513. Мне больше нравится работать с руководителем, дающим строгие четкие указания, чем с руководителем, предос- ющим большую свободу 514. Мне нравится мужеподобные женщины 515. В моем доме всегда было все самое необходимое (достаточное количество еды, одежды и др.). 516. У некоторых членов моей семьи вспыльчивый характер 517. Я ничего не могу сделать как следует 518. Я нередко испытываю чувство вины из-за того, что высказываю свое сочувствие людям в большей степени, чем на самом деле испытываю 519. С моими половыми органами не все в порядке 520. Как правило, я твердо отстаиваю свое мнение 521. Я не смущаюсь в присутствии людей высказать свое мнение или вступить в спор по хорошо известному мне вопросу 522. Я не боюсь пауков 523. Я краснею очень редко 524. Я не боюсь заразиться какой-нибудь болезнью через дверные ручки 525. Некоторые животные приводят меня в содрогание 526. Мое будущее кажется мне безнадежным 527.

Члены моей семьи и мои близкие родственники ладят друг с другом 528. Я краснею не чаще других 529. Мне нравится носить дорогую одежду 530. Я часто боюсь покраснеть 531. Люди легко могут изменить мое мнение, которое перед этим казалось мне окончательным 532. Я могу терпеть боль так же долго, как и другие 533. У меня редко бывает отрыжка (или не бывает совсем) 534. Бывало, что я последней из всех отказывалась от попытки что-то сделать 535. У меня почти все время пересыхает во рту 536. Я сержусь, когда меня заставляют торопиться 537. Я бы хотела поохотиться на львов или тигров 538. Думаю, что мне бы понравилась работа портнихи по пошиву женского платья 539. Я не боюсь мышей 540. У меня никогда не было парализовано лицо 541. Моя кожа необычайно чувствительна к прикосновениям 542. На этот вопрос ответьте «не знаю» 543. Несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что должно случиться что- то страшное 544. Я чувствую усталость большую часть времени 545. Иногда мне снится один и тот же сон 546.

Я люблю читать историческую литературу 547. Я люблю бывать на вечерах и встречах 548. Я никогда не стану смотреть сексуального характера представления, если можно этого избежать 549. Я стараюсь избегать конфликтных и затруднительных положений 550. Мне нравится чинить дверные замки 551. На этот вопрос ответьте «не знаю» 552. Я люблю читать о науке 553. Мне страшно быть одной на открытом со всех сторон месте 554. Если бы я была журналисткой, я бы предпочла писать о театре 555. Иногда мне кажется, что я «на краю гибели» 556. Я очень внимательно отношусь к тому, как я одета 557. Мне бы понравилось работать секретарем 558. Большинство людей можно обвинить в плохом сексуальном поведении 559. Я часто испытываю страх среди ночи 560. Меня очень часто раздражает то, что я забываю, куда кладу вещи 561. Мне очень нравится верховая езда 562. Человеком, к которому я в детстве была большего всего привязана и кого я больше всех обожала, была женщина (мать, сестра, тетушка или др.

) 563. Мне больше нравятся приключенческие повести, чем романтические 564. Я готова отказаться от своих намерений, если окружающие считают, что этого делать не стоит 565. Я испытываю желание прыгнуть вниз, когда нахожусь на высоте 566. В кино я люблю смотреть любовные эпизоды

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

Омский государственный педагогический университет

Тестовые материалы

к курсу Психодиагностика

Печатается по решению

Редакционно-издательского

Совета Омского государственного

педагогического университета

И.А.Вишняков, В.В.Усольцева . Тестовые материалы к курсу Психодиагностика. – Омск: Издательство ОмГПУ, 1998. – 134с.

Данное методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Психология». В нем содержатся инструкции, тексты вопросов и заданий, ключи и принципы обработки тестов, используемых при изучении дисциплины «Психодиагностика». Эти материалы будут полезны всем практикующим психологам.

Рецензент: к. психол. н., доцент Ф.З.Кабиров

ISBN 5-8268-0233-2

 Омский государственный педагогический университет, 1998 г.

От составителей

Данные материалы содержат комплект тестов, используемых при комплексном психодиагностическом изучении личности взрослого человека. В данный комплект входят личностные тесты, тесты на определение отдельных социальных особенностей человека, тесты изучения эмоциональных особенностей, особенностей общения и психо-функциональных состояний.

К каждой конкретной методике даются инструкции, текст вопросов, ключи или принципы для обработки. Если есть необходимость, то дается бланк для ответов испытуемого. В этой брошюре нет подробных интерпретаций, так как ее предназначение другое: дать комплект тестовых материалов для студента. Ну а подробные интерпретации и толкования различных тестовых результатов можно найти в соответствующей психодиагностической литературе.

Авторы обращаются к пользователям данных материалов с напоминанием: тест, известный испытуемому, не работает, он умирает для профессионального сообщества психологов. Поэтому, будьте внимательны с данной книжкой. Действуйте так, чтобы она не попала в посторонние руки.

Методика многостороннего исследования личности

(Тест MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory), адаптированный Ф.Б.Березиным и М.П.Мирошниковым. Вариант 377 вопросов).

В пособии представлены инструкция, текст вопросов и ключ к тексту. Комментарии к обработке и анализу результатов смотрите в книге: Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Д. методика многостороннего исследования личности (структура, основы интерпретации, некоторые области применения). М., «Фолиум», 1994.

1. Инструкция

В этой брошюре содержатся утверждения, касающиеся состояния Вашего здоровья и Вашего характера. К брошюре приложен бланк ответов.

1.Напишите свою фамилию и другие сведения о себе на верхней строке бланка ответов.

2.Читайте каждое утверждение и решайте, ВЕРНО ли оно по отношению к Вам.

3.Номер на бланке ответов соответствует номеру утверждения. Если Вы решили, что данное утверждение ВЕРНО, то перечеркните на бланке ответов косым крестиком левый квадратик рядом с соответствующим номером (этот квадратик расположен в колонке, обозначенной буквой «В». Если утверждение по отношению к Вам НЕВЕРНО, перечеркните косым крестиком квадратик, расположенный справа от соответствующего номера (этот квадратик расположен в колонке,обозначенной буквой «Н».

4.Внимательно прочтите и отметьте на бланке ответов все утверждения, не пропуская ни одного. Возможно, некоторые утверждения Вам будет трудно отнести к себе, тогда постарайтесь сделать наилучший предположительный выбор. Прочтите и отметьте на бланке ответов все утверждения. 5.Если утверждение по отношению к Вам бывает и верно, и неверно, то выбирайте решение в соответствии с тем, что бывает чаще.

6.Если утверждение по отношению к Вам бывает верно и неверно в разные периоды Вашей жизни, выбирайте решение так, как это правильно в настоящее время.

7.При сомнениях помните, что всякое утверждение, которое Вы не можете расценить по отношению к себе как верное, следует считать неверным.

8.Не следует бояться ошибок в выборе, поскольку верно или неверно каждое утверждение определяется только по отношению к Вам и в соответствии с Вашим собственным мнением.

9.Если Вы не можете принять решение самостоятельно, то старайтесь, чтобы таких утверждений было как можно меньше.Не забудьте пропустить номер этого утверждения на бланке ответов.

10.При расшифровке результатов исследования содержание утверждений не учитывается. Вся дальнейшая обработка проводится по номеру, который имеет каждое утверждение, поэтому Вы можете быть совершенно откровенны.

СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЙ МНОГОФАКТОРНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ- СМИЛ

(АДАПТИРОВАННЫЙ ТЕСТ ММРI) Л.Н. СОБЧИК.

Методику СМИЛ по ее значимости и эффективности по праву можно назвать «тяжелой артиллерией» психодиагностики. И не потому, что некоторые специалисты, мало знакомые с методикой, считают ее громоздкой и трудоемкой: на самом деле это — около часа работы самого обследуемого (при этом психолог может даже не присутствовать) и 10 минут на обсчет данных. Главное, что после этого психолог получает многосторонний портрет человека, включающий помимо количественных и качественных характеристик устойчивых профессионально важных свойств богатый спектр таких структурных компонентов личности как мотивационная направленность, самооценка, стиль межличностного поведения, полоролевой статус, черты характера, тип реагирования на стресс, защитные механизмы, когнитивный стиль, ведущие потребности, фон настроения, сексуальная ориентация, степень адаптированности индивида и возможный тип дезадаптации, наличие психических отклонений, выраженность лидерских черт, склонность к суициду, предрасположенность к алкоголизму и пр. При этом большим преимуществом данной методики является наличие в ее структуре шкал достоверности, позволяющих определить не только надежность результатов, но и установку испытуемого на саму процедуру обследования. Это дает возможность интерпретации полученных данных через призму выявленных с помощью шкал достоверности тенденций к преувеличиванию имеющихся проблем или к их сглаживанию.

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ представляет собой модификацию теста MMPI, созданного в 1942-49 гг. в целях профессионального отбора летчиков во время Второй мировой войны. Авторы — американские психологи И.Маккинли и С.Хатэуэй. Это — квантифицированный (количественный) метод оценки личности, который, благодаря автоматизированному способу обработки результатов обследования, исключает зависимость получаемых результатов от субъективности и опыта экспериментатора. Высокая надежность методики, наличие шкал достоверности и полифакторный характер интерпретации создали базу для широкой популярности этой методики в разных странах мира.

В основу создания опросника теста было положено количественное сопоставление ответов, полученных в психологическом интервью с представителями нормативной группы, с типичными ответами больных, у которых в картине клинических расстройств четко преобладал тот или иной синдром: ипохондрия, депрессия, истерия, психопатия, психастения, паранойя, шизофрения, гипомания. Эти названия и были приданы соответствующим шкалам, измеряемым методикой. Такой принцип построения психологических методик применялся многими психологами, которые представляли себе личностные особенности нормы как «разбавленную» патологию. Известный отечественный психолог Б.В.Зейгарник оправдывала такой подход, утверждая, что патологическое состояние суть заостренная модель нормы. Все то, что у психически здорового человека уравновешено и сглажено, у больного проявляется в виде гротеска — резко и обнаженно. Разработанный американскими психологами тест MMPI в Америке до сих пор в основном применяется как дифференциально-диагностический метод. Усовершенствованный вариант MMPI — тест СМИЛ, в первую очередь нацелен на изучение личности, так как многолетний опыт применения методики показал, что она в большей мере раскрывает канву психологически понятных переживаний и свойства личности, чем диагностирует психопатологию.

Многолетний опыт изучения личностных свойств в разных профессиональных группах показал, что данные методики СМИЛ могут оказать значительную помощь при выявлении устойчивых профессионально важных личностных свойств. Кроме того, методика уже получила большое распространение среди социологов, врачей и психологов, занимающихся семейным консультированием, суицидологией, психотерапией, алкоголизмом, психосоматикой, изучением кадровых резервов, проблемой менеджмента, а также в спортивной психологии, в судебной экспертизе, в юриспруденции, в Армии, в военной и гражданской авиации, в системе МВД, в центрах занятости населения, в школах, гимназиях, колледжах и в области высшего образования.

В работе практического психолога данные СМИЛ позволяют понять причины некоторых поворотов в судьбе конкретного человека, напрямую связанных с его индивидуально-личностными особенностями, характером, стилем общения с окружающими, с его способностью к самореализации.

В связи с реадаптацией методики и расширением сферы ее применения, автором модифицированного варианта большинству базисных шкал методики приданы новые названия, соответствующие их психологической сущности, соответственно: 1-я шкала — шкала «невротического сверхконтроля», 2-я -«пессимистичности», 3-я -«эмоциональной лабильности», 4-я -«импульсивности», 6-я -«ригидности», 7-я — «тревожности», 8-я — «индивидуалистичности», 9-я — «оптимизма и активности». Не изменились названия двух шкал: 5-й -«шкала женственности-мужественности» и 0-й -«шкала социальной интроверсии». Что касается почти двухсот дополнительных шкал, не входящих в построение личностного профиля, то после рестандартизации названия их не менялись. Эти шкалы по сравнению с профилем базисных шкал намного проще интерпретируются, в основном их суть отражает само название каждой шкалы. Они разрабатывались разными авторами в связи с разными прикладными проблемами и могут использоваться в дополнение к шкалам основного профиля. Что касается базисных шкал, то они формируют целостный личностный профиль, отражающий портрет личности во всей его сложности и разнообразии. Каждая же дополнительная шкала лишь добавляет к этому портрету какое-либо определенное качество, которое, преломляясь через личностный образ, может приобретать то или иное звучание.

Профиль СМИЛ — это та ломаная линия, которая соединяет между собой количественные показатели 10-ти базисных шкал К нему примыкает маленький профиль шкал достоверности: шкала»?» показывает, сколько утверждений опросника попали в категорию ответов «не знаю». Шкала «L» — шкала «Лжи» — показывает, насколько искренним был обследуемый в процессе тестирования. Шкала «F» — шкала «достоверности» — показывает уровень надежности полученных данных в зависимости от его откровенности и готовности к сотрудничеству. Шкала «К» — шкала «коррекции» выявляет степень искажения профиля под влиянием закрытости испытуемого. В зависимости от показателей этих шкал профиль признается как достоверный или недостоверный, а его особенности рассматриваются через призму установок испытуемого по отношению к процедуре обследования.

Методика предъявляется испытуемому в виде книжечки-буклета, содержащей 566 утверждений (сокращенный вариант, позволяющий получить личностный профиль, но уже без дополнительных шкал, содержит 360 утверждений). Почему в опроснике приводятся не вопросы, а утверждения? Потому, что человек более искренно отвечает на интересующие психолога вопросы, если они звучат в форме утверждения. В такой ситуации человек чувствует себя анализирующим свое «Я» как бы наедине с самим собой и это способствует большей откровенности, нежели вопросительная форма, звучащая как допрос

Утверждения носят разный характер, в зависимости от того, какая сфера человеческих проблем ими освещается. Большинство из них направлено на выявление черт характера, на стиль общения с окружающими, и отражает субъективные пристрастия и вкусы обследуемого человека, его взгляды на разные жизненные ценности, особенности эмоциональных реакций, оценку собственного самочувствия и ряда физиологических функций, фон настроения и пр. Важна не сама сентенция утверждения. Это — всего лишь стандартный набор моделируемых экспериментом ситуаций, на которые разные люди по-разному реагируют. Важна сама избирательность ответов, обрисовывающая в конечном итоге индивидуально-личностные свойства конкретного человека. Анализ результатов основан не на изучении смысла ответов испытуемого, а на статистической процедуре обсчета данных, в процессе которой выявляется количественная дисперсия разных вариантов ответов по отношению, с одной стороны, к средненормативной усредненности, а с другой, к патологической заостренности психологического фактора, содержащего в себе по сути дела ту или иную индивидуально-личностную тенденцию. Большинство утверждений звучит так, что испытуемый, отвечая, далеко не всегда представляет, каким образом это его охарактеризует, что значительно затрудняет стремление «улучшить» или «ухудшить» результаты обследования. На первый взгляд, методика позволяет обрисовать субъективную внутреннюю картину «Я» обследуемого лица. Реально же, благодаря отчасти проективному звучанию многих утверждений, в эксперименте выявляются и те психологические аспекты, которые не осознаются человеком или лишь частично поддаются контролю сознания. Поэтому лишь при статистически недостоверных данных профиль личности искажается настолько, что его нет смысла интерпретировать. В рамках же достоверных данных даже при наличии тенденций, влияющих на усиление или сглаживание рисунка профиля, интерпретация отражает истинную картину личности. При этом возможна весьма дифференцированная градация степени выраженности разных личностных свойств в их сложном сочетании, когда принимаются во внимание не только высокие показатели, но и их соотношение с низкими показателями. В то же время отклонение от средненормативных показателей, более чем вдвое превышающее среднеквадратичную ошибку, выявляет избыточную степень выраженности той или иной личностной черты, выводя ее за пределы достаточно широкого (от 30 до 70 стандартных баллов Т) коридора нормативного разброса. Такие данные не обязательно свидетельствуют о патологии. Состояние стресса, объективно сложная ситуация, физическое недомогание — все это может вызвать состояние временной дезадаптации. Поэтому интерпретация полученных данных должна вестись в соответствии со всей имеющейся об испытуемом информации, не говоря уже о том, что для адекватного представления об испытуемом не мешает взглянуть на него самого. «Слепая» интерпретация может использоваться лишь в исследовательских целях, когда проверяется надежность методики, а также при крупномасштабных обследованиях, когда интерпретируется не личность отдельного человека, а некоторые обобщенные тенденции больших по численности групп.

В модифицированном варианте из опросника выделены 26 утверждений, которые оказались балластными: они не только вводили в заблуждение и шокировали обследуемых, но и провоцировали неадекватные ответы В основном — это утверждения, «работающие» на шкалу достоверности «F» и 8-ю — шкалу «шизофрении». Так, утверждение «Я часто вижу людей, животных и другие предметы, которых не видят другие окружающие меня люди» провоцировало ответ «верно» у тех, кто по роду деятельности (например, спортсмены) много ездят по разным странам, в то время как утверждение нацелено на выявление нарушений восприятия.

Опросники в модифицированном виде делятся на мужской, женский и подростковый варианты, отличие которых отражается лишь в форме изложения некоторых утверждений. Ключи, с помощью которых подсчитываются сырые баллы по каждой шкале, коррекция сырых показателей для формирования профиля личности в стандартных показателях Т, а также интерпретационная схема абсолютно идентичны для всех форм опросника, кроме некоторой разницы в обработке данных по 5-ой шкале в мужском и женском профиле. Имеются также полный (566) и сокращенный (360) опросники, разница между которыми помимо объема лишь в том, что сокращенный вариант не позволяет получить показатели по дополнительным шкалам теста.

Как показывает опыт, методика в основном рассчитана на обследование контингента взрослых лиц (от 16 до 80 лет) с законченным начальным образованием (7-8 классов средней школы) с сохранным интеллектом. В связи с тем, что автором книги совместно с педагогами Б.Н.Кодесс и Т.В.Кодесс в 1984 г. был разработан и адаптирован подростковый вариант СМИЛ, границы применения методики несколько расширились Если обычный взрослый вариант широко и эффективно уже много лет используется в практике профконсультирования при обследовании старшеклассников в возрасте 16-17 лет, то подростковый вариант последние годы успешно применяется при изучении детей несколько более младшего возраста, начиная с 12 лет (при условии хорошего общего развития). Отмечено, что недостоверные результаты часто находятся в прямой зависимости не столько от искаженной установки испытуемого на обследование, сколько от плохого понимания содержания утверждений, что может быть связано, во-первых, с недостаточно развитым вербальным интеллектом, во-вторых, с плохим знанием русского языка Поэтому в регионах, где люди говорят на другом языке, методика должна быть переведена на родной язык, но при этом необходимо также провести рестандартизацию количественной базы методики, так как нормативные стандарты могут иметь свои региональные отличия

Процедура обследования требует соблюдения следующих условий: испытуемый не должен испытывать настороженности в отношении целей исследования; он может претендовать на определенную информацию о результатах тестирования; психолог-экспериментатор или консультант обязан в первую очередь соблюдать интересы обследуемого человека и никогда не интерпретировать данные обследования ему во вред, так как роль психолога в обществе в основном сводится к защите человека во всех смыслах этого слова. Если это правило будет нарушено, люди потеряют доверие к психологу и дальнейшие психологические исследования станут невозможными. Отсюда вытекает и остальное: интерпретация полученных данных должна вестись с позиций психотерапевтического, щадящего подхода. Каждое индивидуально-личностное свойство как правило несет в себе и положительную, и отрицательную информацию. Поэтому, всегда есть возможность начать собеседование с освещения позитивных характеристик, а затем на этом фоне выделить те особенности и свойства личности, которые создают определенные сложности и негативно влияют на судьбу человека. Но делать это следует осторожно и именно в том стиле, который является для данного индивида оптимальным (см. коррекционный подход по каждой из повышенных в профиле шкал).

Тест MMPI по праву является одним из самых известных и популярных тестов во всем мире, он имеет свою уникальную историю создания. В среде профессиональных психологов есть как его преданные поклонники, так и яростные противники.

MMPI – Миннесотский Многофакторный Личностный Опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) был создан в Америке в начале сороковых годов прошлого столетия двумя психологами — исследователями: Старком Хатауэем и Джоном МакКинтли. Первичной целью создания этого теста стал профессиональный отбор летчиков во время Второй Мировой Войны (нужно было отделить норму от патологии). С тех пор прошло много времени, первый вариант опросника устарел, и в 1989 году на смену ему пришел другой, модифицированный вариант MMPI – 2.

Примерно в 1960-х годах, в СССР наши отечественные психологи занялись адаптацией этого теста. Ими была проделана огромная работа в этом направлении. В настоящее время самыми популярными вариантами теста MMPI являются:

Тест MMPI, производимый известной компанией по изготовлению психологического инструментария, методическое руководство к которому разработал Игорь Леонидович Соломин – кандидат психологических наук, доцент кафедры прикладной психологии Петербургского Государственного Университета Путей Сообщения.

Модификация теста MMPI – тест СМИЛ (Стандартизированный многофакторный метод исследования личности). Этот вариант разработала российский психолог, доктор психологических наук Собчик Людмила Николаевна.

Классический вариант теста в Америке и сейчас применяется, прежде всего, в клинике с целью отделения психологической нормы от патологии. В нашей стране главная цель использования теста MMPI (СМИЛ): углубленное изучение психологических особенностей личности.

В частности, методика способна выявлять:

Черты характера,

Ведущие потребности,

Мотивационную направленность,

Защитные механизмы,

Способность к адаптации и возможный тип дезадаптации,

Способность к лидерству,

Особенности восприятия,

Эмоциональное состояние,

Уровень выраженности стресса,

Наличие психических отклонений,

Суицидальные наклонности

Предрасположенность к алкоголизму,

Профессионально важные качества и др.

Впечатляет?

Область применения методики очень широка, это:

Сфера здравоохранения

Судебно-психологическая экспертиза

Психологическое консультирование

Отбор и оценка персонала, изучение кадрового резерва

Исправительные учреждения

Система образования

Службы занятости

Сфера бизнеса

Сфера силовых структур

Как проходит сама процедура тестирования? Психолог знакомится с клиентом, выясняет его самочувствие и четко дает инструкцию. После этого тестируемый начинает отвечать на вопросы (а их очень много – порядка 567 в полном варианте или 399 в сокращенном). Если используется «ручной» вариант теста, то заполняется специальный бланк для ответов, если компьютерный – ответы автоматически заносятся в специальную программу обсчета результатов. На это в среднем уходит час.

Далее к работе приступает профессиональный психолог, прошедший подготовку по этой методике. После механического обсчета данных строится график, называемый «профиль личности». Он представляет собой ломаную линию, обозначенную на сетке, которая имеет условные значения.

Вы думайте, что мы уже подходим к концу? Нет! С этого момента работа только начинается!

Первые три шкалы на профиле – это дополнительные шкалы, с помощью которых психолог видит отношение клиента к процедуре тестирования, степень его правдивости, откровенности, наличие стремления приукрасить свои достоинства и утаить слабости, а, иногда, наоборот, стремление наговорить на себя лишнего (как бы желая ошеломить психолога) и т.д. Эти шкалы еще называют контрольными – они дают представление о достоверности полученных результатов и определяют, есть ли смысл дальше работать с интерпретацией основного профиля.

Основные десять шкал профиля личности настежь открывают психологу двери в мир личности клиента. И каждый раз – это новый уникальный мир! И вот тут-то только профессионализм специалиста способен «нарисовать целостную картину», увидеть не только проблемы клиента (или психические отклонения), но и найти для него способ компенсации, найти для него свою нишу, где бы он мог раскрыться как личность и быть эффективным.

Интерпретация профиля личности – дело серьезное, даже для профессионала. Требуется полная сосредоточенность на работе, требуется время. Психолог берет на себя большую ответственность, интерпретируя результаты, ведь часто от заключения может зависеть не только статус и личностное благополучие клиента, но и его судьба, а иногда жизнь…

Одно дело, когда специалист видит некоторые отклонения от нормы, которые можно компенсировать, а другое – когда явно прослеживается угроза суицида (например, на фоне общего стрессового состояния). В таких случаях, главное, успеть предотвратить, а это огромная тяжелейшая работа психолога, но она этого стоит!

Еще хочется акцентировать внимание вот на каком моменте. Приведу пример. В кадровой службе одного предприятия имелся штатный психолог. Должностное лицо высокого уровня направило «пациента» с целью установить «все ли у него в порядке с головой, а то он странный какой-то и т.д.». Психолог предложил сразу обратиться к соответствующему специалисту – психиатру (если уж нужен диагноз), но руководитель отказался.

Психолог предупредила, что не в ее компетентности ставить психиатрические диагнозы, но диагностику проведет (с целью выявления причин возможной дезадаптации). И вот клиент прошел все испытания, и в итоге никаких «отклонений» не было выявлено. Для уточнения диагноза психолог еще раз порекомендовала обратиться к психиатру, но руководителя-заказчика не устроил такой вариант. И «нормативность» пациента тоже никак не устраивала!

В это время, видя, что из человека намеренно хотят сделать «сумасшедшего» психолог обращается за профессиональной помощью к коллеге – клиническому психологу высшей категории, имеющей большой опыт работы в клинике. Подробно обсудив сложный случай, клинический психолог не находит никаких даже малейших отклонений в психике пациента.

И тут, по случайному стечению обстоятельств, в службу устраивается новый руководитель (среднего звена) – и как по заказу – тоже имеющая высшее психологическое образование. Но и это, как говорится, еще не все! Этот «психолог» гордо утверждает, что она медицинский психолог. Должностное лицо (заказчик тестирования) недоволен работой «упрямого» специалиста – и с надеждой обращается к новенькой…

В результате, медицинский психолог, минут пять уделив профилю пациента (и заодно задавая штатному специалисту вопросы о названиях шкал) сделала пространное заключение о том, что в ближайшем времени у пациента может развиться, ни много ни мало, – шизофрения! И рекомендовала ему полечиться в санатории (даже не спрашивайте меня – зачем?). И свой диагноз она поставила заочно, ни разу не увидев «жертву». Заказчик доволен – занавес!

В заключении еще раз хочется для всех подчеркнуть, что тест MMPI является мощным оружием психодиагностики, но в умелых руках профессионала оно будет спасать и помогать, а в руках самонадеянного недоучки вредить или даже губить. Обратите внимание на то, что использование теста MMPI неспециалистами может нанести значительный ущерб личности и качеству жизни тестируемого. Доверяйте только профессионалам!

После прохождения онлайн теста СМИЛ (566 вопросов), в конце будет его расшифровка, результаты и ответы на вопросы теста MMPI .

Тест СМИЛ (MMPI) онлайн — расшифровка 566 вопросов

Пройдя тест СМИЛ (MMPI) онлайн, и ответив на 566 вопросов (утверждений) «Верно» или «Неверно», после расшифровки, Вы узнаете о своем типе личности следующее:

Ипохондрия (Нs) . Близость испытуемого к астено-невротическому типу. Испытуемые с высокими оценками медлительны, пассивны, принимают все на веру, покорны власти, медленно приспосабливаются, плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах.
Депрессия (D) . Высокие оценки имеют чувствительные, сенситивные лица, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высокоморальны и обязательны, но неспособны принять решение самостоятельно, нет уверенности в себе, при малейших неудачах они впадают в отчаяние.
Истерия (Ну) . Выявляет лиц, склонных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избегания ответственности. Все проблемы разрешаются уходом в болезнь. Главными особенностями таких людей являются стремление казаться больше, значительнее, чем есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны и интересы неглубоки.
Психопатия (Рd) . Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации. Такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нормами и ценностями. Настроение у них неустойчивое, они обидчивы, возбудимы и чувствительны. Возможен временный подъем по этой шкале, вызванный какой-нибудь причиной.
Паранойяльность (Ра) . Основная черта людей с высокими показателями по этой шкале -склонность к формированию сверхценных идей. Это люди односторонние, агрессивные и злопамятные. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, тот или глупый человек, или враг. Свои взгляды они активно насаждают, поэтому имеют частые конфликты с окружающими. Собственные малейшие удачи они всегда переоценивают.
Психастения (Рt) . Диагностирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым
свойственны тревожность, боязливость, нерешительность, постоянные сомнения.
Шизоидность (Se) . Лицам с высокими показателями по этой шкале свойствен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях.
Гипомания (Ма) . Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.
Маскулинность — Феминность (Mf) — предназначена для измерения степени идентификации обследуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой обществом;
Социальная интроверсия (Si) — диагностика степени соответствия интровертированному типу личности. Клинической шкалой не является, добавлена в опросник в ходе его дальнейшей разработки.

Пройти тест СМИЛ (MMPI)

Пройти мужской вариант теста СМИЛ (MMPI) онлайн . Нужно ответить на все 566 вопросов и утверждений теста СМИЛа. Долго не думайте, отвечайте быстро, лучше мгновенно («Да», «Нет» или «Верно», «Неверно»), то что первое придет в голову… (

Тест MMPI: arefiev_dm — LiveJournal

Миннесотский многоаспектный личностный опросник или MMPI (англ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory) — личностный опросник, разработанный в конце 30-х — начале 40-х годов в Университете Миннесоты Старком Хатуэйем и Джоном МакКинли. MMPI — наиболее изученная и одна из самых популярных психодиагностических методик. Широко применяется в клинической практике. В СССР адаптация метода началась в 1960-х годах.

В 1989 году выпущен рестандартизированный вариант методики — «MMPI-2». «MMPI» — зарегистрированный товарный знак Университета Миннесоты.

Инструкция

Вам будет предъявлена целая серия разных утверждений. Оценивая каждое из них не тратьте много времени на раздумья. Наиболее естественна первая непосредственная реакция.

Внимательно вчитывайтесь в текст, дочитывая до конца каждое утверждение и оценивая его как верное или неверное по отношению к Вам. Старайтесь отвечать искренно, иначе Ваши ответы будут распознаны как недостоверные и опрос придется повторить. Разбирайтесь с опросником как бы наедине с самим собой — «Какой я на самом деле?». Тогда Вам будет интересна интерпретация полученных данных. Она касается лишь особенностей Вашего темперамента и описывает Ваши устойчивые профессионально важные качества. Если Ваш ответ — «верно», то поставьте крестик в регистрационном листе над соответствующим опроснику номером.

Если Ваш ответ — «неверно», то поставьте крестик под соответствующим номером. Обращайте внимание на утверждения с двойными отрицаниями ( например, «У меня никогда не было припадков с судорогами»: если не было, то Ваш ответ — «верно», и, наоборот, если это с Вами было, то ответ «неверно»).

Некоторые утверждения в опроснике требуют от Вас — «Обведите номер данного утверждения кружочком». В этом случае в регистрационном листе номер, соответствующий этому утверждению следует в регистрационном листе обвести кружочком (это те утверждения, которые в процессе стандартизации оказались балластными и не включаются в общий автоматизированный обсчет).

Если некоторые утверждения вызывают большие сомнения, ориентируйтесь в Вашем ответе на то, что все-таки предположительно больше свойственно Вам. Если утверждение верно по отношению к Вам в одних ситуациях и неверно в других, то остановитесь на том ответе, который больше подходит в настоящий момент. Лишь в крайнем случае, если утверждение к Вам вообще не подходит, Вы можете номер этого утверждения на регистрационном листе обвести кружочком. Однако избыток кружочков в регистрационном листе также приведет к недостоверности результатов.

Отвечая даже на достаточно интимные вопросы, не смущайтесь, так как Ваши ответы никто не станет читать и анализировать: вся обработка данных ведется автоматически.

Экспериментатор не имеет доступа к конкретным ответам, получая результаты лишь в виде обобщенных показателей, которые могут оказаться интересными и полезными для Вас.

* Ключи к тесту СМИЛ
* Интерпретация шкал
* Текст опросника (женский вариант)
* Текст опросника (мужской вариант)
* Текст опросника (вариант подростковый для мальчиков 13-15 лет)
* Регистрационный лист
* Профильный лист (женский вариант)
* Профильный лист (мужской вариант)

Описание шкал калифорнийского психологического опросника. Тестирование на полиграфе в МВД

Куй железо, пока горячо.

КОТ: Оценка результатов

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

Тест на скорость реакции ЦПД в МВД — «Красный квадрат» (онлайн)

Также на тестировании в ЦПД МВД присутствует еще один тест, который вам могут предложить пройти. Это — тест на реакцию, под названием «Красный Квадрат».

Суть теста в том, что вы сидите за компьютером при прохождении теста, вам открывают программу с изображенным, окантованным чёрным цветом, квадратом, внутри которого по центру стоит красный квадрат — меньшего размера. Вам необходимо удерживать мышкой красный квадрат и, двигая его, избегать «столкновения» с другими фигурами и краями большого квадрата.

Попытаться пройти тест на реакцию «Красный квадрат» онлайн и узнать свое время можно в окне эмулятора ниже.

Пройти тест МВД ВВК ЦПД на реакцию онлайн («бегающие квадратики»)

Сайт, предлагается пройти тест СМИЛ (MMPI) онлайн: «Стандартизированный многофакторный метод исследования личности» — изначально, «Миннесотский многомерный личностный опросник» — тест MMPI , созданный американскими психологами еще в далеких 40-50-х годах прошлого века, и адаптированный под СМИЛ тест онлайн в психоневрологическом институте им. В. Н. Бехтерева. (см. сокращенный вариант тест мини-мульт mmpi)

Тест СМИЛ (MMPI) онлайн — расшифровка 566 вопросов

Ипохондрия (Нs) . Близость испытуемого к астено-невротическому типу. Испытуемые с высокими оценками медлительны, пассивны, принимают все на веру, покорны власти, медленно приспосабливаются, плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах.
Депрессия (D) . Высокие оценки имеют чувствительные, сенситивные лица, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высокоморальны и обязательны, но неспособны принять решение самостоятельно, нет уверенности в себе, при малейших неудачах они впадают в отчаяние.
Истерия (Ну) . Выявляет лиц, склонных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избегания ответственности. Все проблемы разрешаются уходом в болезнь. Главными особенностями таких людей являются стремление казаться больше, значительнее, чем есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны и интересы неглубоки.
Психопатия (Рd) . Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации. Такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нормами и ценностями. Настроение у них неустойчивое, они обидчивы, возбудимы и чувствительны. Возможен временный подъем по этой шкале, вызванный какой-нибудь причиной.
Паранойяльность (Ра) . Основная черта людей с высокими показателями по этой шкале -склонность к формированию сверхценных идей. Это люди односторонние, агрессивные и злопамятные. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, тот или глупый человек, или враг. Свои взгляды они активно насаждают, поэтому имеют частые конфликты с окружающими. Собственные малейшие удачи они всегда переоценивают.
Психастения (Рt) . Диагностирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым
свойственны тревожность, боязливость, нерешительность, постоянные сомнения.
Шизоидность (Se) . Лицам с высокими показателями по этой шкале свойствен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях.
Гипомания (Ма) . Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.
Маскулинность — Феминность (Mf) — предназначена для измерения степени идентификации обследуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой обществом;
Социальная интроверсия (Si) — диагностика степени соответствия интровертированному типу личности. Клинической шкалой не является, добавлена в опросник в ходе его дальнейшей разработки.

Пройти тест СМИЛ (MMPI)

с максимальным количеством баллов по ним

1) Доминирование – сила, властность, влиятельность, склонность к доминированию, способность проявлять инициативу и брать на себя лидерские функции. (36 пунктов)

53,162,179,202,207,226,239,267,304,310,319,320,346,355,359,376,403,412

31,-54,-111,-151,-177,-253,-258,-313,-314,-315,-362,-369,-379,-383,-385, -390,

2) Способность к поддержанию статуса – честолюбие, самоуверенность, которые позволяют достичь определенного статуса в социальной сфере отношений (28 пунктов)

17,62,72,103,146,160,167,200,283,287

23,-25,-40,-49,-55,-68,-79,-83,-94,-128,-186,-190,-220,-227,-230,-237, -258,-273

3) Общительность – коммуникабельность , ориентирование на активное взаимодействие в противоположность избеганию контактов (32 пункта)

7,-74,-83,-111,-124,-134,-145,-159,-188,-225,-258,-273,-284

4) Социальное присутствие – склонность к общению с людьми с целью использования их для своей выгоды, манипулированию ими (38 пунктов)

5,-14,-23,-54,-68,-74,-76,-83,-98,-123,-134,-150,-177,-192,-227, -285,-364,-371

5) Самопринятие – внутренняя гармония, согласие с самим собой (28 пунктов)

21,42,101,104,112,146,179,197,211,216,275,296,403

3,-7,-31,-38,-69,-111,-121,-177,-192,-227,-233,-258,-284,-300,-334

6) Независимость – личная значимость, способность к независимым суждениям и поступкам (30 пунктов)

102,179,224,310,320,329,380,407

15,-40,-71,-131,-145,-159,-163,-177,-198,-230,-305,-313,-348,-369, -383,-385-387,

395,-419,-422,-426,-429

7) Эмпатия – способность понимать чувства других (38 пунктов)

4,8,17,52,84,86,97,100,122,127,130,143,191,198,239,242,275,287,359,403

25,-59,-63,-79,-81,-91,-98,-137,-161,-173,-186,-194,-255,-271,-361,-363, -364,

8) Ответственность – приверженность к определенным социальным нормам и правилам, принятие и осознание их важности и ценности (36 пунктов)

22,51,61,126,162,179,193,212,221,234,235,260,278,283

16,-20,-26,-36,-43,-49,-73,-75,-90,-105,-121,-129,-139,-164,-189,-205, -206,-253,

261,-288,-294,-300

9) Социализация – уровень социальной зрелости, нравственного развития, степень усвоения социальных норм и ценностей и их влияние на поведение индивида, (вероятность асоциального поведения – в случае низких баллов), (46 пунктов)

62,123,135,144,168,180,192,198,212,223,245,317,334,367,373,389,409

12,-36,-47,-67,-93,-94,-154,-164,-170,-182,-184,-214,-257,-302,-327,-336, -338,

345,-369,-381,-385,-386,-396,-398,-405,-416,-420,-428,-431

10)Самоконтроль – определение степени принятия и поддержки самим индивидом социально одобряемых норм поведения (38 пунктов)

149,168,223,276,286

4,-20,-29,-42,-44,-48,-53,-57,-66,-78,-81,-93,-102,-114,-120,-146,-170

173,-183,-185,-191,-196,-208,-231,-243,-248,-251,-267,-275,-294,-296, -297,-300

11)Хорошее впечатление – способность создавать о себе хорошее мнение и заинтересованность в этом (40 пунктов).

14,96,127,133,140,165,195,230,254,276

10,-30,-34,-42,-44,-48,-56,-66,-70,-78,-81,-91,-101,-120,-150,-153,-170, -178,-194,

203,-207,-231,-238,-248,-250,-262,-268,-275,-289,-293

12)Обычность – оценка по этой шкале основывается на подсчете частоты наиболее распространенных в выборке ответов (38 пунктов)

10,34,80,118,138,158,175,201,224,259,280,312,316,322,333,343,348,400,410

2,-282,-307,-311,-321,-324,-330,-332,-349,-350,-352,-356,-360,-365, -366,-374,

13)Чувство благополучия – отрицание каких-либо серьезных конфликтов или проблем, отсутствие тревоги и страхов, напряженности, утверждение независимости и самодостаточности (38 пунктов)

224,245,259,276,312,413

15,-54,-70,-89,-187,-232,-236,-266,-282,-297,-299,-301,-306,-309, -325,-330,-341,

344,-351,-353,-356,-358,-369,-372,-375,-398,-406, -415,-416,-422,-426,-430

14)Толерантность – отсутствие предубеждений и социальная терпимость (32 пункта)

80,122,213,276,295,335

15,-20,-27,-32,-60,-88,-94,-117,-128,-136,-139,-142,-155,-183,-184,-206,-209,-219,

233,-237,-241,-257,-266,-288,-294,-405

15)Достижение через подчинение – стремление к достижениям через следование определенному порядку, требованиям. (38 пунктов)

6,46,61,69,112,118,125,166,180,228,239,246,260,264,292

20,-36,-49,-67,-99,-119,-121,-145,-147,-157,-164,-189,-194,-214,-236,-237,-243, -250,-251,-258,-270,-291,-299

16)Достижение через независимость – способность достигнуть успеха в областях, где необходимы независимость и самостоятельность мышления, творчество, нестандартность решений. (36 пунктов)

8,21,50,122,140,172,204,283

3,-5,-37,-41,-59,-63,-94,-98,-116,-121,-130,-141,-145,-169,-190,-206,-225,-237,

241,-252,-255,-263,-265,-273,-294,-362,-363,-370

17)Интеллектуальная эффективность – оценка продуктивности в интеллектуальной сфере на основе самооценки (42 пункта)

30,50,122,152,200,224,228,269,283,359,391,399,432,433

2,-20,-64,-67,-76,-92,-111,-121,-136,-141,-148,-169,-184,-205,-237,-258,-265,-298,-323,-352,-362,-365,-382,-383,-392,-417,-422,-423

18)Психологический склад ума – знание людей, проницательность, интерес к окружающим. (28 пунктов)

21,95,160,166,172,207,215,234,283

11,-12,-24,-54,-76,-85,-88,-94,-99,-118,-131,-145,-155,-174,-185,-190,-211,-229,

19)Гибкость – подвижность и гибкость поведения и мышления (28 пунктов).

63,77,120,331,346

5,-24,-41,-59,-86,-112,-116,-123,-156,-174,-305,-328,-329,-354,-361,-363,-364,

380,-387,-393,-397,-404,-408

20)Женственность / мужественность – половая идентификация интересов (32 пункта)

28,35,58,64,71,110,115,144,187,217,232,240,244,272,278

19,-39,-78,-82,-87,-100,-114,-123,-129,-143,-171,-199,-210,-214,-249,-256,-274

21)V 1 – вовлеченность, способность быть включенным в деятельность(34 пункта).

7,13,31,134,151,186,313,334

4,-17,-53,-78,-97,-102,-107,-120,-129,-179,-202,-208,-226,-231,-239,-251,-267,

296,-320,-346,-355,-359,-391,-403,-407,-412

22)V 2 – нормопринятие (36 пунктов)

45,96,112,118,123,125,133,162,166,168,180,181,193,195,201,213,229,234,235,246,260,278,328,354,367,380,395,397,408

47,-154,-275,-336,-396,-399,-420

23)V 3 – осуществление, эффективность деятельности (58 пунктов).

8,46,95,126,152,172,269,283,432

5,-15,-16,-32,-48,-56,-73,-85,-89,-91,-98,-115,-128,-136,-137,-141,-142,-147,-150,

155,-161,-169,-170,-176,-178,-190,-209,-210,-219,-220,-225,-233,-238,-241,-243,

248,-253,-257,-270,-273,-281,-289,-293,-305,-329,-358,-364,-411,-434

24)Тревожность (22 пункта)

15,58,90,94,156,183,236,285,306,321,327,344,353,372,378,390,398

178,-190,-214,-246,-348

1. Фактор уравновешенности , самоуверенности, властности и адекватности в межличностном общении – шкалы 1, 2, 3, 4, 5 , 13. (200 пунктов – среднее 33,3)

2. Фактор уровня социализации , зрелости, ответственности в межличностном общении – шкалы 8, 9, 10, 11, 12,14. (230 пунктов – среднее 38,3)

3. Оценка потенциальных достижений и эффективности в интеллектуальной сфере – шкалы 15, 16, 17. (116 пунктов — среднее 38,7)

4. Сфера интересов – шкалы 18, 19, 20.

По результатам теста можно также определить, к какому индивидуальному типу (из четырех) принадлежит тестируемая личность:

Альфа – активные личности, ориентированные на межличностное взаимодействие, продуктивные, сосредоточенные на жизненных целях. Они честолюбивы, любят руководить, не боятся ответственности, придерживаются социальных норм.

Бета – индивиды, придерживающиеся внешне заданных норм и ценностей. Им комфортно в роли подчиненных, они не стремятся к лидерству и руководству. Они склонны ставить интересы других выше собственных.

Гамма – личности, сосредоточенные на межличностном взаимодействии. Они имеют собственное мнение и могут принимать самостоятельные решения. Он скептически относятся к нормам и ценностям.

Дельта – интернально ориентированные личности, склонные к уединению и независимости от окружающих. Они рефлексивны. Способны принимать собственные решения.

Для каждого типа личности определены уровни интеграции и самореализации. Эти уровни оцениваются по шкале от 1 до 7. Уровни с 1-го по 3-ий характеризуют низкий уровень реализации и интеграции какого-то типа личности. Уровень 4 свидетельствует о средней степени интеграции и реализации. Уровни от 5-го до 7-го определяют высшую степень интеграции и реализации данного типа личности.

Так, личности типа «Альфа» при высшем уровне развития могут быть харизматическими лидерами или творческими исполнителями. При минимальном уровне они становятся эгоцентристами, манипуляторами, стремящимися к достижению только собственных целей.

Личности типа «Бета» при оптимальном развитии становятся «тихими» вдохновителями, мудрецами, «мозговыми центрами». При минимальном уровне самореализации они сверхконформны, ригидны, неотзывчивы.

«Гаммы», достигшие высшего уровня развития, могут быть источниками новых идей, творческими лидерами. При минимальном уровне развития своего типа личности они становятся бунтарями, эгоистически направленными неординарными личностями и раскольниками.

Личности типа «Дельта» на высшем уровне развития обладают хорошим воображением, артистизмом, творческими способностями, которые могут быть не замечены другими. На минимальном уровне развития они производят впечатление, уязвимых, саморазрушающихся личностей, склонных к декомпенсации.

В целом, анализ результатов CPI является довольно многоплановым. Они дают сведения не только, к примеру, о том, обладает ли человек лидерскими качествами, но и о специфике его лидерства, о его сильных и слабых сторонах.

В заключение, подводя итог всему вышесказанному о тесте CPI, можно сделать вывод, что этот метод является хорошим психодиагностическим инструментом при проведении профотбора и мониторинге кадровых ресурсов.

Инструкция: Вам предлагается ряд высказываний, касающихся разнообразных сторон жизни. С каждым из них Вы можете согласиться или не согласиться. Прочтите внимательно каждое утверждение. В том случае:

если вы решили, что утверждение верно , ставьте цифру «1» справа от номера вопроса;

если утверждение по отношению к вам неверно , ставьте цифру «0» справа от номера вопроса.

Если Вы не можете уверенно ответить, согласны Вы с этим утверждением или нет, постарайтесь все же выбрать наиболее предпочтительный для Вас ответ. Помните, что Ваш ответ должен отражать только Ваше собственное мнение — здесь нет «правильных» или «неправильных» ответов.

Опросник

1. Мне нравятся общественные мероприятия просто потому, что там находишься среди людей.

3. Я считаю своего отца идеальным человеком.

4. Человеку время от времени нужно показывать себя в выгодном свете.

5. Наше мышление было намного бы намного продуктивнее, если бы мы забыли о таких словах, как «вероятно», «приблизительно», «возможно».

6. Мне очень хочется добиться успеха в жизни.

7. Когда я нахожусь в компании, я обычно делаю то, что хотят другие, а не предлагаю сам.

8. Мне нравились сказки Салтыкова-Щедрина.

9. Обычно я хожу в кино чаще, чем раз в неделю.

10. Некоторые люди преувеличивают свои несчастья, чтобы им посочувствовали.

11. Люди довольно легко могут изменить мое мнение, несмотря на то, что я бываю готов отстаивать свою точку зрения.

12. Мне часто кажется, что я неправильно выбрал профессию.

13. Я очень медленно принимаю решения.

14. Я всегда следую правилу: делу – время, потехе – час.

15. Несколько раз в неделю мне начинает казаться, что должно произойти что-то ужасное.

16. Нет смысла помогать людям – лишний раз убеждаешься, что рано или поздно «схлопочешь по шее».

17. Я бы хотел быть журналистом.

18. Человека, который не участвует в выборах, нельзя считать хорошим гражданином.

19. Я думаю, мне понравилось бы работать прорабом на стройке.

20. У меня бывали очень странные и необычные переживания.

21. Моя повседневная жизнь заполнена делами, которые кажутся мне интересными.

22. Когда человек скрывает свои доходы, чтобы не платить налог – это так же плохо, как красть деньги у государства.

23. Во многих отношениях бедному человеку лучше, чем богатому.

24. Мне нравится содержать свои вещи в порядке, опрятными и аккуратными.

25. Мне становится не по себе при общении с ироничными, язвительными людьми.

26. Нужно заботиться о том, чтобы иметь «полезные знакомства».

27. Я чувствую себя неудачником, когда узнаю об успехах своих хороших знакомых.

28. Думаю, мне бы понравилось работать модельером.

29. Многие считают меня вспыльчивым.

30. Иногда я не прочь немного посплетничать.

31. Я сомневаюсь, что могу быть хорошим руководителем.

32. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне дружелюбнее, чем я ожидал.

33. Я предпочел бы работать в женском коллективе.

34. Есть люди, которым нельзя доверять.

35. Меня возмущает, когда кто-нибудь плюет на тротуар.

36. Когда я учился в школе, я довольно часто прогуливал занятия.

37. У меня гораздо меньше опасений и страхов, чем у моих друзей.

38. Мне трудно вступать в беседу с незнакомыми людьми.

39. Должен признаться, что мне нравиться подшучивать над другими (устраивать розыгрыши).

40. Я очень нервничаю, если замечаю, что за мной наблюдают.

41. Большинство проблем имеет лишь одно правильное решение, только нужно знать все факты.

42. Иногда я делаю вид, что знаю больше, чем это есть на самом деле.

43. Нет смысла беспокоиться о государственных проблемах, так как я не в состоянии что-либо изменить.

44. Иногда мне так и хочется что-нибудь сломать.

45. В детстве я обращался со своими проблемами к родителям.

46. Думаю, мне бы понравилась работа школьного учителя.

47. Женщине не следует употреблять в баре алкогольные напитки в одиночестве.

48. Большинство людей могут солгать, если им это выгодно.

49. Когда мне кто-то делает плохо, то я считаю, что должен отплатить тем же, хотя бы из принципа.

50. Мне кажется, что я наиболее сообразительный и способный, чем большинство окружающих.

51. Человек никогда не должен ездить на городском транспорте без оплаты проезда.

52. Обычно я принимаю активное участие во всех развлечениях на вечеринках.

53. Я думаю, что мне доставило бы огромное удовольствие иметь власть над другими людьми.

54. Мне трудно сосредоточиться на какой-нибудь задаче, или работе.

55. У некоторых членов моей семьи вспыльчивый характер.

56. Меня раздражает, когда кто-нибудь отвлекает меня, когда я занят чем-то другим.

58. Я очень переживаю, когда думаю, что другие неодобрительно ко мне относятся.

59. Беда многих людей в том, что они недостаточно относятся к некоторым вещам.

60. Мне часто доводилось встречать людей, которые считались знатоками своего дела, а в действительности знали не больше моего.

61. Я любил свою школу.

62. Я считаю, что Лермонтов более выдающаяся фигура, чем Пушкин.

63. Всегда хорошо быть искренним.

64. Сильная гроза пугает меня.

65. Думаю, что мне понравилось бы работать в сфере обслуживания, или торговли.

66. Иногда мне так и хочется выругаться.

67. Убежден, что среди всех религиозных учений истинным может быть только одно.

68. Я смущаюсь, когда при мне говорят непристойности.

69. Я не одобряю тех, кто напивается на вечеринках.

70. Иногда я перехожу на другую сторону улицы, чтобы избежать с кем-нибудь встречи.

71. Меня легко взволновать.

72. Я веду дневник.

73. Возможно, что с каким-нибудь меньшинством и обращаются плохо, но мне до этого нет никакого дела.

74. Мне очень трудно бывает рассказать кому-нибудь о себе.

75. Нам стоит больше беспокоиться о своей стране и дать возможность другим самим решать свои проблемы.

76. Я часто чувствую, что жизнь проходит мимо меня.

77. Когда мне все надоедает, я стараюсь что-нибудь принять, чтобы встряхнуться.

78. Я люблю похвалиться своими успехами, настоящими и будущими.

79. Я боюсь купаться в глубоких местах.

80. Иногда я бываю очень сердит.

81. Должен признаться, что стараюсь поступать по-своему, независимо от того, чего хотят другие.

82. Думаю, что мне бы понравилась работа автомеханика.

83. Обычно я чувствую себя неловко на официальных вечерах, или банкетах.

84. Одно время я пытался писать стихи.

85. Я не люблю предпринимать что-либо, пока ясно не представлю, что из этого выйдет.

86. Я спорю только по вопросам, имеющим принципиальное значение.

88. Мне неприятно смотреть на небрежно одетых людей.

89. Раз в неделю или чаще меня без видимой причины бросает в жар.

90. Если человек всегда принимает решение в выборах – свой гражданский долг он выполняет.

91. Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не говорить.

92. Люди часто слишком многого ожидают от меня.

93. Я почти все, что угодно, могу сделать на спор.

94. При настоящем положении дел трудно надеяться на что-то в будущем.

95. Думаю, что мне понравилось бы заниматься научно-исследовательской работой.

96. Я серьезно отношусь к вопросам этики и морали.

97. Мне понравилась бы работа журналиста-международника.

98. Современные люди забыли о том, что такое стыд.

99. Я не могу сосредоточиться на чем-то одном.

100. Я предпочитаю мыться под душем, а не в ванне.

101. Должен признаться, что я стараюсь выполнять как можно меньше работы.

102. Я люблю находиться в центре внимания.

103. Я люблю слушать по радио симфоническую музыку.

104. Мне бы хотелось посмотреть на бой быков в Испании.

105. Огонь меня завораживает.

106. Средний человек не слишком способен оценить живопись и музыку.

107. Я могу быть в дружеских отношениях с людьми, которые делают то, что бы я делать не стал.

108. Я не боюсь зайти в комнату, где другие уже сидят и разговаривают.

109. Иногда я чувствую себя обескураженным.

110. Меня пугает мысль о возможности попасть в автодорожную катастрофу.

111. Когда я нахожусь в компании людей, меня беспокоит мысль, правильно ли то, о чем я говорю.

112. Я требователен к себе, и считаю, что другие должны быть к себе также требовательны.

113. Школьные учителя жалуются на низкую заработную плату, но мне кажется они получают столько, сколько того заслуживают.

114. Иногда мне так и хочется с кем-нибудь подраться.

115. Иногда мне по нескольку раз снится один и тот же сон.

116. Неприятно слушать лектора, который сам не верит в то, о чем он говорит.

117. Я не осуждаю тех, кто стремится получить от жизни все возможное.

118. Я верю, что мы становимся лучше, пройдя через все испытания и удары судьбы.

119. Жизнь по заранее составленному плану теряет большую часть своей привлекательности.

120. Я не всегда говорю правду.

121. В школе я медленно усваивал материал.

122. Я люблю поэзию.

123. Думаю, что у меня более четкое представление о том, что хорошо и что плохо, чем у большинства людей.

124. Скорее всего я первым не заговорю с людьми, пока они сами не обратятся ко мне.

125. Что-то не в порядке с людьми, которые без злости и возмущения не могут подчиняться приказаниям.

126. Если я заболеваю, или получаю травму, я безо всяких колебаний обращаюсь к врачу.

127. Прежде чем что-либо сделать, я стараюсь предугадать, как к этому отнесутся другие.

128. Чтобы убедить большинство людей в своей правоте, требуется много аргументов.

129. Думаю, мне понравилось бы ездить на гоночном автомобиле.

130. Иногда безо всякой причины, или когда дела идут плохо, я чувствую себя радостно возбужденным и счастливым.

131. Одна из моих целей в жизни – совершить что-то такое, чтобы моя мать могла гордиться мною.

132. Я легко влюбляюсь и быстро остываю.

133. Я чувствую сейчас себя лучше, чем когда-либо.

134. Мне неудобно дурачится на вечеринках, даже если другие этого не делают.

135. Обычно утром я просыпаюсь свежим и отдохнувшим.

136. Большинство людей заводят знакомства лишь потому, что они могут оказаться для них полезными.

137. Мне бывает трудно сесть спокойно и расслабиться.

138. У меня редко, или почти никогда не кружится голова.

139. Вполне допустимо обойти закон, если формально он не нарушен.

140. Мне нравится слушать лекции на международные темы.

141.В наше время родители слишком снисходительны к своим детям.

142. Большинство людей скорее поступит нечестно, чем согласится потерять свои выгоды, или преимущества.

143. Мне нравится бывать в компаниях, где подшучивают друг над другом (устраивают розыгрыши).

144. Я немного боюсь темноты.

145. Если я сталкиваюсь с трудными проблемами, я легко отказываюсь от их решения.

146. Я люблю носить дорогую одежду.

147. Временами я чувствую полную свою бесполезность.

148. Я считаю, что женщина должна пользоваться той же свободой в сексуальных отношениях, что и мужчина.

149. Я со всех сторон обдумываю проблему, прежде чем принять решение.

150. Меня ужасно задевает, когда меня критикуют, или ругают.

151. Иногда мне приходят в голову странные и необычные мысли.

152. Я прочитываю не менее десяти книг в год.

153. Когда я чувствую себя неважно, я становлюсь немного злым и раздражительным.

154. Мне нравятся высокие женщины.

155. Люди должны вести себя в соответствии с тем окружением, в котором они оказываются.

156. Я редко испытываю возбуждение, или волнение.

157. Я очень люблю путешествовать и бываю несчастлив, если мне не удается куда-нибудь уехать.

158. Я часто замечал, что когда я что-то стараюсь сделать, у меня дрожат руки.

159. Мне становится как-то не по себе, когда я попадаю в большую компанию.

160. Я хотел бы послушать великого оперного певца.

161. Я иногда бываю беспричинно злым и раздражительным.

162. Каждый человек должен быть в куре общегосударственных проблем, даже если время, которое он на это потратит, пойдет в ущерб его личным удовольствиям.

163. Я люблю всякие вечеринки и сборища.

164. Моим родителям часто не нравились мои друзья.

165. Я легко подчиняюсь приказаниям и делаю то, что мне говорят.

166. В школе я всегда заглядывал вперед, планируя каким предметам отдать предпочтение.

167. Мне хотелось бы быть членом нескольких клубов или обществ.

168. Моя домашняя жизнь всегда была счастливой.

169. Преподаватели часто ждут слишком большой работы от своих студентов.

170. Я часто действую по обстоятельствам, долго не раздумывая.

171. Думаю, что добился бы большего, чем большинство нынешних политических деятелей.

172. Я не очень боюсь змей.

173. Другие люди часто неправильно истолковывают мои поступки.

174. Я никогда не сужу о людях, не имея достаточно на то оснований.

175. Со мной бывало такое, что мои действия прерывались, и я не воспринимал происходящее.

176. Я часто пытаюсь понять, какие скрытые причины побуждают того или иного человека сделать для меня что-то приятное.

177. Мне не хватает уверенности в себе.

178. Большинство людей испытывает тайное наслаждение, когда другие попадают в беду.

179. Если уж я имею какое-нибудь общественное поручение, то я стараюсь во все вникать.

180. Обычно мои родители не мешали мне самостоятельно принимать решения.

181. Я всегда стремился получать оценки в школе больше, чем мог.

182. Я скорее предпочту обойтись без чего-либо, чем буду просить об одолжении.

183. Иногда у меня бывает такое чувство, что я просто обязан причинить вред себе, или кому-нибудь другому.

184. У меня более, чем достаточно поводов для беспокойства.

185. Я не упущу возможности повеселиться, даже если это мне грозит неприятностями.

186. Обычно я не люблю много говорить, если только я не в компании людей, которых хорошо знаю.

187. Я все принимаю слишком близко к сердцу.

188. Довольно часто оказывалось, что я не в курсе пересудов и разговоров, которые занимают окружающих меня людей.

189. В школе мои отметки по поведению всегда были очень низкими.

190. Только глупец может требовать увеличения налогов.

191. Иногда я претворяюсь заболевшим, чтобы чего-либо избежать.

192. Когда я знакомлюсь с человеком, я всегда думаю, что он лучше меня.

193. Мне было бы стыдно не использовать свое право голосования.

194. Мне нравится, когда люди не могут угадать, что же я собираюсь сделать в следующий момент.

195. Самое важное для меня – это долг перед моей работой и перед другими людьми.

196. Иногда мне кажется, что мне понравилось бы заниматься боксом.

197. Бывает, что неприличная шутка вызывает у меня смех.

198. Прежде чем что-либо сделать, я стараюсь представить как мои друзья отнесутся к этому.

199. Мне понравилось бы быть военным.

200. Если в компании меня попросят, то я не постесняюсь начать беседу или высказать свое мнение по поводу тог, что мне хорошо известно.

201. Терпеть не могу людей, которые считают, что существует одна, единственно верная религия.

202. Если бы выпал случай, я смог бы быть неплохим руководителем.

203. Когда дела идут плохо, я иногда обвиняю в этом других.

204. Мне нравиться составлять план домашних дел и затем следовать ему.

205. Я получаю большое удовольствие от спортивных игр или состязаний в том случае, если держал пари (побился об заклад).

206. Я часто замечал, что люди завидуют моим идеям, потому что они не им первым пришли в голову.

208. Я люблю бывать в компаниях и на вечеринках, где много шумного веселья.

209. Большинство людей говорит правду просто из-за страха быть пойманным на лжи.

210. Я очень люблю охоту.

211. Оставаясь один, я часто задумываюсь над такими философскими проблемами, как свобода воли, зло и т.д.

212. У меня никогда не было столкновений с законом.

213. Меня возмущает, когда я узнаю, что кого-то лишили права голосовать.

214. В школе меня иногда вызывали к директору за озорство.

215. Мне понравилось бы писать книги по технике.

216. Иногда я изматываю себя тем, что много на себя беру.

217. Думаю, мне понравилась бы работа библиотекаря.

218. Я люблю ходить на танцы.

219. Большинство людей в глубине души не любят утруждать себя ради того, чтобы помочь другим.

220. Я чувствую себя тревожно и неспокойно в закрытом помещении.

221. Люди должны заботиться о своих престарелых родителях, даже если им приходится во имя этого чем-то жертвовать.

222. Мне хотелось бы быть членом какого-нибудь дискуссионного клуба.

223. Я стараюсь любой ценой избежать неприятностей.

224. Я обычно надеюсь на успех в своих делах.

225. Люди только делают вид, что заботятся о других.

226. Большинство людей беспокоят сексуальные вопросы.

227. Мне трудно бывает найти тему для разговора, когда я встречаю нового человека.

229. Предпочитаю симметрию асимметрии.

230. Я предпочел бы быть скорее исполнительным и надежным работником, чем блестящим, но не вызывающим доверие.

231. Если есть возможность, я не прочь пустить пыль в глаза.

232. Иногда мне кажется, что я на гране гибели.

233. Люди не станут беспокоиться о других, если им это не выгодно.

234. Нам следовало бы более ответственно относиться к выбору должностных лиц.

235. Я не против уплаты налогов, так как это дает мне возможность получать что-то от общества.

236. Меня так волнуют некоторые темы, что я даже не могу о них говорить.

237. Будущее слишком неопределенно, чтобы имело смысл строить серьезные планы.

238. Иногда я просто не в состоянии начать что-либо делать.

239. Я люблю выступать перед людьми.

240. Мне понравилась бы работа медсестры.

241. Человек, которые вводит других людей в соблазн, оставляя ценное имущество без присмотра, виноват примерно также, как и тот, который это имущество крадет.

242. Я общительный человек.

243. Меня часто беспокоят бесполезные мысли, которые приходят ко мне в голову.

244. Если бы я был журналистом, я бы с большим удовольствием освещал бы новости театра.

245. Большую часть времени я чувствую себя счастливым.

246. Мне нравится планировать свои действия заранее.

247. Время от времени я люблю полностью отключиться от работы и от всего, что напоминает о ней.

248. Должен признаться, что когда у меня плохое настроение, я становлюсь раздражительным.

249. Мне нравятся в журналах разделы «сделай сам».

250. Мне трудно работать под строгим контролем.

251. Я люблю большие шумные вечеринки.

252. Иногда я чувствую, что я другим в тягость.

253. Нельзя осуждать людей, которые ставят на карту все, если ставки высоки.

254. Я никогда умышленно не лгу.

255. Только глупец будет пытаться изменить существующие народные традиции.

256. Я хочу занимать высокое положение в обществе.

257. Мне часто кажется, что я сделал что-то плохое или неприличное.

258. В школе мне трудно было отвечать перед всем классом.

259. Обычно мне кажется, что жизнь стоящая штука.

260. Я всегда стараюсь сделать все несколько лучше, чем от меня ожидают.

261. Нам следует дать возможность африканским странам самим решать свои проблемы, нет причин помогать им.

262. Несколько раз я поступал подло по отношению к другим.

263. Те, кто нарушают закон, почти всегда оказываются пойманными и наказываются по заслугам.

264. Я бываю очень несчастлив, если не достигаю успеха в чем-либо, что я серьезно намеревался сделать.

265. Мне бывает страшно при мысли о землетрясении.

266. Думаю, что большинство людей способно солгать, чтобы продвинуться по службе.

267. Я больше люблю говорить, чем слушать.

268. Мне иногда очень хотелось уйти от своей семьи.

269. Мне нравится наука.

270. Я часто выхожу из себя.

271. Мои родители всегда были со мной строги и суровы.

272. Должен признаться, что в незнакомом месте испытываю некоторый страх.

273. Меня беспокоит, когда незнакомые люди в трамвае, магазине и т. п. разглядывают меня.

274. Я уверен, что знаю, как можно решить современные международные проблемы.

275. Иногда мне нравится нарушать правила и делать то, что следовало бы не делать.

276. Я редко ссорюсь с членами своей семьи.

277. Я не боюсь воды.

278. Если в магазине мне дают сдачу больше, чем положено, я всегда возвращаю ее назад.

279. Я часто испытываю отвращение к себе.

280. Я люблю разные игры и развлечения.

281. Общество должно больше уделять внимание инженерно-техническим работникам, как оно это делает по отношению к деятелям искусства.

282. Многих людей можно обвинить в непристойном сексуальном поведении.

284. Мне трудно вести себя непринужденно в присутствии новых людей.

285. Я отказываюсь играть в некоторые игры, потому что у меня это плохо поучается.

286. Я никогда не делал ничего рискованного только ради острых ощущений.

287. Думаю, мне понравилось бы петь в хоре.

288. В детстве меня один раз или больше выгоняли из класса за плохое поведение.

289. Иногда я переживаю из-за таких вещей, которые на самом деле не очень-то и важны.

290. Должен признаться, что я человек чувствительный и легко возбудимый.

291. Думаю, мне бы понравилось быть членом мотоклуба.

292. Мне очень нравилось, когда мои школьные сочинения зачитывали перед всем классом.

293. Время от времени у меня до такой степени портится настроение, что никто не может развеселить меня.

294. Мне кажется, что меня часто наказывали незаслуженно.

295. Даже не являясь основной причиной совершенной ошибки, я готов любой ценой искупить свою вину.

296. Мне хотелось бы быть актером театра или кино.

297. Иногда меня так и тянет сделать что-нибудь плохое или ужасное.

298. Я часто чувствую жжение, покалывание, «ползание мурашек», онемение в различных частях своего тела.

299. Я довольно безразличен к тому, что со мной происходит.

300. Милицейские машины должны иметь специальные отличительные знаки, чтобы их всегда можно было опознать.

301. Я боюсь оставаться один в темноте.

302. Я часто поступал вопреки желаниям родителей.

303. Мы должны сократить потребление нефти до уровня необходимого, чтобы ее хватило людям, которые будут жить через 50 или 100 лет после нас.

304. Если коллектив принял решение, человек должен следовать ему, даже если не согласен с ним.

305. Мне часто хочется, чтобы люди занимали более определенную позицию.

306. По ночам меня довольно часто мучают кошмары.

307. Если бы я вел машину, то я не позволил бы себя обгонять.

308. Меня беспокоят боли в желудке.

309. Есть вещи или люди, к которым я отношусь с опаской, хотя и знаю, что они не таят для меня никакой угрозы.

310. Я скорее предпочел бы, чтобы люди относились ко мне недоброжелательно, чем презирали меня.

311. Я ничего не могу делать хорошо.

312. Всякий, кто может и хочет упорно трудиться, имеет большие шансы добиться успеха в жизни.

313. Я никогда не ощущал боль в затылке.

314. Прежде чем прийти к какому-либо мнению я стараюсь узнать, что на этот счет думают другие.

315. Люди не должны платить налог по бездетности.

316. Мои родители хотели, чтобы я преуспел в жизни.

317. Я часто задумываюсь над тем, как я выгляжу и какое произвожу на других впечатление.

318. В детстве я мало стремился быть членом какой-нибудь уличной компании.

319. Находясь в компании, я обычно беру на себя обязанность знакомить людей друг с другом.

320. Я бы назвал себя довольно «сильной личностью».

321. Я почти никогда не ложусь спать вовремя.

322. Я не люблю давать свои вещи людям, которые не умеют аккуратно с ними обращаться.

323. Я никогда не был сильно пьян.

325. Когда я чувствую себя счастливым и полным сил, кто-нибудь унылым видом или плохим настроением непременно все испортить.

326. Я очень обидчив.

327. Я легко могу расстаться или порвать свои отношения с другом.

328. Я установил, что моему характеру соответствует четкий режим дня.

329. Мне трудно симпатизировать человеку, который всегда в сомнениях и колебаниях.

330. Мне кажется, что все имеет одинаковый вкус.

331. Я часто не довожу начатого до конца.

332. Я мог бы быть совершенно счастлив и без близкого друга.

333. Образование более важная вещь, чем думает большинство людей.

334. Я начинаю нервничать, когда мне надо попросить кого-то об одолжении.

335. Иногда я веду себя как трус.

336. Иногда я испытываю желание покинуть свой дом.

337. У меня часто так болит голова, что кажется, она раскалывается на части.

338. Я никогда особенно не беспокоился по поводу своей внешности.

339. Временами мне кажется, что я не такой уж хороший человек.

340. За столом я обычно все быстро съедаю и не люблю тратить время на застольные разговоры.

341. Мои родные часто обращаются со мной как с ребенком.

342. Меня раздражает, когда другие люди вмешиваются в мою жизнь.

343. В школе большинство учителей относилось ко мне справедливо.

344. Некоторые животные действуют мне на нервы.

345. Я скорее пойду на встречу опасности, чем постараюсь избежать ее.

346. Должен признать, что я довольно хороший оратор.

347. Если людей в жизни преследуют неудачи, значит, они сами в этом виноваты.

348. Обычно, чтобы избежать критики, я делаю то, что от меня ждут.

349. Если человек нашел крупную сумму денег, то он может потратить их на собственные нужды.

350. От людей не следует ожидать, чтобы они сделали что-то для общества, если им за это не заплатить.

351. У некоторых членов моей семьи есть привычки, которые раздражают меня.

352. У меня нет большого желания узнавать что-то новое.

353. Мне кажется, что меня никто не понимает.

354. Сильный человек способен решить даже самые трудные проблемы.

355. Я имею устоявшиеся политические убеждения.

356. Я редко беспокоюсь о своем здоровье.

357. Иногда мне кажется, что я не заслуживаю то хорошее, что имею в жизни.

358. Я часто мечтаю о таких вещах, что о них лучше никому не говорить.

359. Думаю, что я лидер в своей группе.

360. Честному человеку невозможно чего-нибудь добиться в жизни.

361. Я люблю, чтобы у каждой вещи было свое место, и чтобы все вещи находились на своих местах.

362. У меня никогда не было галлюцинаций.

363. Я не люблю решать какую-нибудь проблему, если нельзя получить ясный однозначный ответ.

364. Меня раздражает, если что-то непредвиденное нарушает мой распорядок дня.

365. Будущее кажется мне безнадежным.

366. Кажется, что я никогда не чувствовал голода.

367. Моя домашняя жизнь всегда была приятной.

368. Я знаю, что мог бы быть лучше, если бы больше разбирался в себе.

369. Мне кажется, что я чаще, чем другие совершаю поступки, о которых потом жалею.

370. Неповиновение любому правительству нельзя оправдать.

371. Я не могу полностью наслаждаться отдыхом или каникулами, если не заслужил их своей работой.

372. У меня есть основания ревновать некоторых членов моей семьи.

373. В гостях за столом я держусь лучше, чем дома.

Многофакторные опросники (MMPI)

n=»justify»> MMPI-2 содержит и три новые контрольные шкалы (Fb, VRIN и TRIN). Первая шкала состоит из редко подтверждаемых утверждений. Вторая и третья — шкалы несовместимости ответов, с помощью которых оценивается степень выраженности у обследуемого тенденции отвечать в противоречивой манере. Новые нормативные данные базируются на выборке, состоящей из 1138 мужчин и 1462 женщин в возрасте от 18 до 84 лет.

В последнее время обсуждается вопрос об имеющихся различиях в подъеме профиля по данным ММРI и MMPI-2. В общем отмечается, что профиль по клиническим шкалам MMPI-2 менее поднят, нежели в ММРI. В итоге снижается «демаркационная линия» подъема клинических шкал (от Т больше 70 в MMPI до Т больше 65 в MMPI-2).

5. Модифицированный вариант MMPI — тест СМИЛ

СМИЛ в первую очередь, нацелен на изучение личности. Многолетний опыт применения методики показал, что она в большей мере раскрывает канву психологически понятных переживаний и свойства личности, чем диагностирует психопатологию. В связи с реадаптацией методики и расширением сферы ее применения, автором модифицированного варианта Л.Н. Собчик приданы новые названия большинству базисных шкал методики, соответствующие их психологической сущности, соответственно:

1-я шкала — шкала «невротического сверхконтроля»;

2-я — «пессимистичности»;

3-я — «эмоциональной лабильности»;

4-я — «импульсивности»;

6-я — «ригидности»;

7-я — «тревожности»;

8-я — «индивидуалистичности»;

9-я — «оптимизма и активности».

Не изменились названия двух шкал:

5-й — «шкала женственности-мужественности»;

0-й — «шкала социальной интроверсии».

Что касается почти двухсот дополнительных шкал, не входящих в построение личностного профиля, то после рестандартизации названия их не менялись. Эти шкалы по сравнению с профилем базисных шкал намного проще интерпретируются, в основном их суть отражает само название каждой шкалы. Они разрабатывались разными авторами в связи с разными прикладными проблемами и могут использоваться в дополнение к шкалам основного профиля.

В модифицированном варианте из опросника выделены 26 утверждений, которые, по мнению автора, оказались балластными. Они не только вводили в заблуждение и шокировали обследуемых, но и провоцировали неадекватные ответы. В основном — это утверждения, «работающие» на шкалу достоверности»F»и 8-ю — шкалу»шизофрении». Так, утверждение «Я часто вижу людей, животных и другие предметы, которых не видят другие окружающие меня люди» провоцировало ответ «верно» у тех, кто по роду деятельности (например, спортсмены) много ездят по разным странам, в то время как утверждение нацелено на выявление нарушений восприятия.

Опросник в модифицированном виде делится на мужской, женский и подростковый варианты, отличие которых отражается лишь в форме изложения некоторых утверждений. Ключи с помощью которых подсчитываются сырые баллы по каждой шкале, коррекция сырых показателей для формирования профиля личности в стандартных показателях Т, а также интерпретационная схема абсолютно идентичны для всех форм опросника, кроме некоторой разницы в обработке данных по 5-й шкале в мужском и женском профиле. Имеются также полный (566) и сокращенный (360) опросники, разница между которыми помимо объема лишь в том, что сокращенный вариант не позволяет получить показатели по дополнительным шкалам теста.

Профильные листы взрослой и подростковой версии имеют различия лишь в зависимости от пола испытуемого в стандартах по ряду базисных и по большинству дополнительных шкал. Поэтому очень важно, чтобы перед началом работы специалист убедился в том, что у него и сам опросник, и ключи, и профильные листы, и, наконец, интерпретационный подход, принадлежат одному автору. В связи с тем, что автором книги совместно с педагогами Б.Н. Кодесс и Т.В. Кодесс в 1984 г. был разработан и адаптирован подростковый вариант СМИЛ, границы применения методики несколько расширились. Если обычный взрослый вариант широко и эффективно уже много лет используется в практике профконсультирования при обследовании старшеклассников в возрасте 16-17 лет, то подростковый вариант последние годы успешно применяется при изучении детей несколько более младшего возраста, начиная с 12 лет (при условии хорошего общего развития). Отмечено, что недостоверные результаты часто находятся в прямой зависимости не столько от искаженной установки испытуемого на обследование, сколько от плохого понимания содержания утверждений, что может быть связано, во-первых, с недостаточно развитым вербальным интеллектом, во-вторых, с плохим знанием русского языка. Поэтому в регионах, где люди говорят на другом языке, методика должна быть переведена на родной язык, но при этом необходимо также провести рестандартизацию количественной базы методики, так как нормативные стандарты могут иметь свои региональные отличия.

6. Адаптация опросника. Другие клинические опросники

Неоднократно предлагались сокращенные варианты опросника. Один из наиболее известных — Mini-Mult, состоящий из 71 утверждения, отобранного на основе факторного анализа. В зарубежных исследованиях валидности конструктной Mini-Mult указывается на его достаточную валидность при групповой диагностике, а при индивидуальной — только в случаях выраженных психических отклонений. На русском языке Mini-Mult адаптирован В.П. Зайцевым (1981), однако имеются данные об отсутствии валидности этой методики.

Утверждения MMPI часто используют для конструирования других личностных опросников (Айзенка личностные опросники, «Проявления тревожности» шкала). В последние годы для облегчения обработки данных все шире привлекаются различные компьютерные программы.

Адаптация опросника началась еще в 60-е гг. Первым был предложен вариант ММИЛ состоящий из 384 утверждений. (Ф.Б. Березин и М.П. Мирошников, 1967). Ф.Б. Березиным с соавт. разработана оригинальная интерпретация шкал MMPI, осуществлена его тщательная стандартизация. Большая работа по адаптации опросника проводилась также в Ленинградском психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева, московскими психологами (тест СМИЛ Л.Н. Собчик, 1971). Методика получила большое распространение среди социологов, врачей и психологов, занимающихся семейным консультированием, суицидологией, психотерапией, алкоголизмом, психосоматикой, изучением кадровых резервов, психологической совместимости, проблемой менеджмента, а также в спортивной психологии, в судебной экспертизе, в юриспруденции, в Армии, в военной и гражданской авиации, в системе МВД, в центрах занятости населения, в школах, гимназиях, колледжах и в области высшего образования. Данную методику, по мнению Л.Н. Собчик, исходя из ее значимости и эффективности, по праву можно назвать «тяжелой артиллерией» психодиагностики.

Неоднократно предлагались сокращенные варианты опросника. Один из наиболее известных — Mini-Mult, разработанный шведской психологессой Кинканнон, и состоящий из 71 утверждения, отобранного на основе факторного анализа. В зарубежных исследованиях валидности конструктной Mini-Mult указывается на его достаточную валидность при групповой диагностике, а при индивидуальной — только в случаях выраженных психических отклонений. На русском языке Mini-Mult адаптирован В.П. Зайцевым (1981), однако имеются данные об отсутствии валидности этой методики. Как показывает опыт, методика в основном рассчитана на обследование контингента взрослых лиц (от 16 до 80 лет) с законченным начальным образованием (7-8 классов средней школы) с сохранным интеллектом.

Заключение

Адаптация и рестандартизация MMPI в отечественных условиях проводилась автором в течение 1968 — 1984 гг. Большая работа проведена по переводу и адаптации текста утверждений. Значимость некоторых из них имеет выраженные отличия в зависимости от культурно-этнических особенностей популяции. Изучалась также частотность нормативных ответов в сравнительном анализе американских и российских данных. Все это было принято во внимание при формировании окончательного варианта СМИЛ. После всех изменений результаты обследования более тысячи лиц разного пола и возраста, разбитых по группам в зависимости от образования и профессиональной занятости, были введены в компьютер. Статистическая обработка данных и сравнительный анализ результатов психодиагностического исследования с данными объективного наблюдения (подчас — многолетнего) подтвердили надежность методики и широкий спектр ее возможностей, особенно в сфере изучения индивидуально-личностных свойств. Данный опросник является реализацией типологического подхода к изучению личности и занимает ведущее место среди других личностных опросников в психодиагностических исследованиях (библиография составляет около 4000 названий).

Список литературы

1. Анастази А. Психологическое тестирование/Пер. с англ. – М., 1982. – Кн. 1, Кн. 2;

2. Бурлачук Л. Психодиагностика. – СПб, 2002;

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2001;

4. Войтко В.И., Гильбух Ю.З. О некоторых основных понятиях психодиагностики// Вопросы психологии. – 1976. — № 4. – С. 18;

5. Носс И.Н. Психодиагностика. – М., 1999;

6. Общая психодиагностика/ Под ред А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 1987;

7. Психологическая диагностика. /Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М., 2000;

8. Шванцара Й. и др. Диагноcтика психического развития. – Прага, 1978;

9. Шмелев А.Г. и др. Основы психодиагностики. – М., 1996.

35 способов повысить процент ответов на опрос

Опросы…
Люди не любят их заполнять.
Люди не видят, что им это выгодно.
Люди уходят на полпути, не желая тратить больше времени…

Вздох…
Заставить людей заполнить и заполнить анкету может быть довольно сложно.
На некоторые опросы показатель отклика составляет всего 10%!
Подумайте обо всех потерянных времени и усилиях…
Что, если бы существовал способ получить все необходимые ответы как можно быстрее?
Что если бы было 35 путей ?

Не все советы могут быть применимы к вам, но применение тех, которые есть, улучшит вашу скорость отклика на 30 до 55% !

1.Замаскируйте свой опрос под викторину

Слово «опрос» часто имеет плохую коннотацию, особенно в почтовых ящиках. Один из эффективных способов заставить их заполнить ваш опрос — это замаскировать его под викторину. Мы видели, что «пройдите наш опрос» имеет вдвое больший процент открытий, чем «пройдите наш опрос».

Задайте пять или шесть вопросов викторины и добавьте рейтинговый вопрос с текстовым полем в конце. Люди не будут возражать, они этого даже не заметят. Позвольте им высказать свои комплименты или опасения.Недовольные клиенты, чьи жалобы рассмотрены, с большей вероятностью останутся лояльными и даже станут защитниками, чем те, которые являются «просто» клиентами. Отфильтруйте людей, которые дают длинные положительные ответы, и свяжитесь с ними. Из них получаются отличные послы бренда!

2. Ограничить количество опросов

Опросов определенно слишком много.
Люди БУДУТ УСТАРЕТЬСЯ (усталость от опросов, народ!) Или даже разочаровываться, если вы регулярно присылаете им опросы.Наше практическое правило — следующая таблица:

В зависимости от прочности ваших отношений с респондентом вы можете проводить больше опросов. Если вы будете придерживаться этого правила, вы можете рассчитывать на более стабильную скорость отклика каждый раз, когда отправляете опрос.

3. Идеальная длина съемки

Как долго это слишком долго? Как правило, опросы, содержащие более 15 вопросов, считаются «слишком длинными», и ваш процент заполнения начнет падать. По нашему опыту, вы можете получить все, что вам нужно, от своего респондента в максимум 10 вопросах , если у вас нет предварительных обязательств.Максимально сократите опрос и удалите все ненужные вопросы. Хороший обходной путь, если вам нужно больше 10 вопросов, — это удвоить размер выборки и разделить вопросы по этим выборкам. Например, если у вас 20 вопросов, удвойте вашу подмножество, скажем, с 200 человек до 400, и задайте по 10 вопросов каждому набору.

4. Как определить свою демографию

Некоторые опросы требуют ответов определенных демографических групп. Важно определить, что это за демографические данные, и сосредоточиться только на этих людях, чтобы не тратить время и силы на несоответствующих респондентов. Если тема опроса важна или актуальна для получателя, процент ответов возрастает от 12 до 14 процентов. Убедитесь, что вы сегментировали и нацелили свою базу данных для достижения этой цели. Используйте Clearbit Sheets, prospect.io, ContactOut или аналогичные инструменты, которые позволяют анализировать вашу базу данных и автоматически определять такие атрибуты, как пол и отрасль.

5. Опыт респондента

Многие исследователи попадают в ловушку упрощения администрирования анкет для организации, но полностью игнорируют потребности и опыт респондента.Они забывают, что для некоторых людей это может быть их первый контакт с вашим брендом. Воспользуйтесь возможностью и произведите впечатление. Превратите вашу анкету в захватывающий опыт :

Вопросы должны быть сформулированы таким образом, чтобы они привлекали внимание вашей аудитории. Не будьте занудой и избегайте жаргона.
Используйте «Норму помощи», которая мотивирует людей помогать другим нуждающимся. Использование таких предложений, как «это действительно поможет нам», может привести к увеличению количества ответов до 18 процентов.
Вопросы должны быть краткими, лаконичными и иметь четкую цель
Будьте позитивны. Это не значит: «быть всегда милым и счастливым». Это значит держаться подальше от скрытых или тонких обвинений и негативных заявлений.
Дополнительные советы о том, как очеловечить вопросы опроса, можно найти здесь.

6. Правильный тип вопроса

Есть много типов вопросов. Обязательно ознакомьтесь с этим руководством о том, как выбрать правильный тип вопроса и найти наиболее подходящие типы вопросов для вашего исследования.Окажите влияние, используя интерактивные типы вопросов, такие как оценки в виде звездочек или смайлов, выбор изображения или более продвинутые функции геймификации, которые сделают ваш опрос более интересным, что приведет к более высокому проценту ответов, лучшему пониманию и даже повышению узнаваемости и узнаваемости бренда.

7. Уважайте частную жизнь людей

Люди как никогда неохотно делятся личной информацией. Наличие четкого отказа от ответственности за конфиденциальность повысит вероятность того, что люди ответят честно.И положительно повлияют на количество откликов в вашем опросе.
Укажите в заявлении об отказе от ответственности:

Какие персональные данные вы собираете
Как будут использоваться данные и будут ли они переданы кому-либо еще
Как респонденты могут с вами связаться: укажите контактную информацию
Если и как они изменяют или удаляют свою личную информацию

Собирайте только минимум необходимой личной информации. Поместите отказ от ответственности в электронное письмо с приглашением и рядом с вашими демографическими данными в опросе.Мы рекомендуем добавить ссылку, которая открывается в отдельном окне, которое будет юридически закрывать ваши базы.

8. Сколько ответов вам нужно?

Если вы не работаете с очень небольшой группой населения, вам не нужно опрашивать всех в вашей целевой аудитории. Но только образец. Рассчитайте размер вашей выборки, указав размер вашей генеральной совокупности ниже.

Образец: 377

Это количество опросов, которые необходимо собрать для получения статистически значимого результата.Размер выборки не сильно меняется для групп населения более 20 000.
(Мы использовали уровень достоверности 95% и предел погрешности 5%, но давайте не будем превращать это в класс статистики, не так ли?)

9. Фирменные опросы

Сделайте вашу анкету ясной, недвусмысленной и привлекательной. Ваш дизайн — это ваше первое впечатление, и у вас не будет второго шанса … Посмотрите на дизайн с точки зрения респондента, потому что на самом деле нет лучшего способа повысить скорость вашего ответа, чем наличие хорошо продуманного респондента. дружеский опрос.

Некоторые инструменты предлагают решение white label, которое позволяет полностью брендировать свой опрос . Яркое проявление фирменного стиля приводит к более высокому доверию к респондентам, что, в свою очередь, увеличивает количество ответов до 10% . Вот почему мы рекомендуем использовать брендинг для ваших опросов. Вы тратите все это время и усилия на брендирование всех своих СМИ и каналов связи, так почему бы вам не брендировать свои опросы? Используйте логотип и цвета вашего бренда, чтобы сразу познакомить респондентов.Это легко сделать с помощью нашего виджета с логотипом.

10. Используйте индикатор выполнения

Отображение индикатора выполнения дает четкое представление об общей продолжительности опроса и побудит респондентов заполнить его, а повысит показатель заполнения на 12%.

11. Сделайте первую страницу простой

Как только люди решили принять участие в вашем опросе, начните их как можно скорее.
Нельзя просто бросить их в самый конец и надеяться на лучшее.
Вы должны сначала сообщить им:

Почему вы исследуете
Что вы будете делать с результатами
Зачем им это

Постарайтесь сделать это кратко. Думайте о своих инструкциях как о руководстве: никто не читает руководство от А до Я, они просто просматривают его (в лучшем случае). Так что ограничьте введение менее 400 символами. Если вы не можете сделать это с меньшими затратами, поместите часть «что вы будете делать с результатами» в конце, рядом с тем местом, где вы запрашиваете демографические данные, это послужит напоминанием и повысит готовность респондента поделиться своими личными данными. Детали.

12. Где спросить демографические данные

Есть одна общая практика, которую мы должны искоренить: НЕ начинайте с демографических данных респондента. Это сильно оттолкнет людей и отвлечет людей от вашего опроса, что приведет к более низкому уровню отклика. Намного легче получить эту информацию в конце, когда респондент уже готов заполнить вашу анкету.

13. Оптимизируйте свои опросы для всех устройств

В мире, где царит мобильная связь, адаптивный дизайн стал стандартом.
Когда у вас есть онлайн-опрос, вы не можете контролировать, какие устройства будет использовать ваш респондент. Вы должны убедиться, что ваш опрос можно заполнить в любое время, в любом месте и на любом устройстве, не только в кросс-браузере, но и в кросс-платформенном!

Не уверены, правильно ли вы все делаете? Запустите свой опрос с помощью Google Mobile-Friendly Test, чтобы узнать, насколько ваш опрос удобен для мобильных устройств. Если его можно провести на самых маленьких экранах, они будут работать и на больших.
О чем следует помнить:

Мы просили вас быть краткими, это особенно актуально для мобильных устройств
Убедитесь, что горизонтальная прокрутка минимальна или отсутствует.
Избегайте матричных вопросов или вопросов о выборе изображений с более чем 6 изображениями

14.Применить логику пропуска

Сделайте так, чтобы в вашем опросе автоматически переходил к следующему актуальному вопросу для респондента. Логика пропуска не только дает ощущение персонализации, но и повышает эффективность , показывая только то, что важно для вашего респондента.

15. Используйте трубопровод

Piping дает вашим респондентам индивидуальный подход. Их ответы используются в следующем вопросе, что делает ваш опрос «умным» и более разговорным, а также увеличит ваш процент заполнения на 6%.

16. Просмотрите анкету

Не позволяйте всей этой тяжелой работе пропадать зря и проверьте себя, прежде чем вы разрушите себя. Из друга, коллеги или даже из вашей мамы получаются отличные (и дешевые) корректоры. Нет друзей? Воспользуйтесь функцией проверки орфографии Reverso, чтобы избежать орфографических и грамматических ошибок.

17. Отправлять предварительные уведомления

К настоящему времени ваш опрос готов к работе. Но вам все равно нужно что-то, чтобы подготовить аудиторию в первую очередь.Как? Общаясь заранее. Чем больше контактов между респондентом и вами, тем выше будет участие. Исследования с использованием выборки населения в целом показали, что писем с предварительным уведомлением или электронных писем увеличили количество ответов на 4–29 процентных пунктов . В шаблоне ниже показаны все необходимые компоненты такого письма.

Тема: Мы будем рады услышать ваше мнение, [Имя]!

Привет [Имя],

В рамках нашего участия в проекте [название проекта, тема] вас вскоре попросят заполнить [название проекта].

Этот опрос является частью наших усилий по постоянному улучшению [condition1] и [condition2].
Всем будет предложено заполнить анкету онлайн. Это займет около [time] минут, а ваши индивидуальные ответы останутся конфиденциальными и анонимными. Невозможно связать ответы с адресами электронной почты или другой личной информацией.

Важно ответить максимально честно.
Ваш вклад и усилия будут способствовать улучшению [преимуществ], взамен мы предлагаем вам [поощрение.]

Если у вас есть вопросы, свяжитесь с [имя контакта] по [адресу электронной почты и / или номеру телефона].
Заранее благодарим вас за участие в этом важном мероприятии.

С уважением,

[имя отправителя]

18. Избегайте спам-фильтра

Подумайте, когда вы звоните в компанию и не можете связаться с реальным человеком. Это неприятно, правда? Это касается и электронной почты. Люди могут обнаружить автоматическую почту за много миль, и вы будете отмечены как спам быстрее, чем мчащаяся пуля.

Благодаря количеству электронных писем, которые люди получают в наши дни, большинство человек не решаются открыть электронную почту от незнакомых отправителей . Вместо этого используйте свое имя или имя лица, ответственного за дальнейшие действия. В некоторых случаях можно использовать имя генерального директора, чтобы придать вашей почте больше полномочий.

Но помните:

«Если имя отправителя не похоже на имя того, от кого вы хотите услышать, не имеет значения, в какой строке темы. В почтовом ящике мы не должны звучать как маркетологи, мы должны звучать как кто-то, кого знает подписчик.»- Copy Hacker’s Joanna Wiebe

19. Эффект Анита

Обратите внимание на эффект Аниты, который предполагает, что в бизнесе, где доминируют мужчины, открытые ставки выше, когда отправителем является женщина.

20. Персонализируйте электронную почту

Электронные письма с индивидуальным подходом приводят в среднем к , и вы получаете лучшие результаты опроса . Это начинается с вашего приветствия. Начните с «Привет, Том» или «Дорогой мистер Смит», а не «Привет, привет» или «Уважаемый мистер / мисс».Используйте данные, которые вы собрали из совета №4, и используйте их, чтобы персонализировать свою электронную почту, если у вас есть их имя: используйте его! И усилить ощущение близости, если у вас тоже есть место.

21. Подумайте о броской теме письма

Что бы они ни говорили, люди судят об электронных письмах по их теме.
Фактически, 33% получателей электронной почты решают, открывать электронное письмо или нет, основываясь только на строке темы. Вот почему так важно создавать достаточно убедительные темы, чтобы люди могли перейти к вашему опросу.

На Quora украден один хитрый метод создания отличных тем. Они всегда ставят вопрос в теме письма. Он также идеально подходит для электронных писем с опросами. В качестве темы выберите интригующий вопрос, имеющий отношение к вашему опросу или теме:

Если вы изучаете степень удовлетворенности сотрудников: «Является ли [отдел] лучшим отделом в [Название компании], [Имя]?»
При опросе клиентов: «[Название компании] когда-нибудь подводил вас, [Имя]?»

Да, и избегайте использования слова «Обзор» в своей теме!

22.Используйте кнопки

Если вы хотите, чтобы люди щелкали мышью, используйте кнопки. По этой теме существует множество тематических исследований. Campaign Monitor, например, получил увеличение CTR на 28% с помощью кнопки в почте. Что должна сказать ваша кнопка?
При написании призыва к действию сделайте копию кнопки, завершите это предложение:
Я хочу ________________
Например:

Введите исходные данные
Поделитесь своим мнением
Внести вклад

Другой призыв к действиям, которые не соответствуют приведенному выше правилу:

Скажите свое слово
Ваш голос на счету

23.Контрольный список для электронной почты
Перед тем, как нажать эту большую кнопку отправки, проверьте, содержит ли ваше письмо следующее:
Дружелюбное напоминание о том, кто вы и какова цель.
Назовите, что для них это значит.
Одна кнопка со ссылкой на анкету и никаких других призывов к действию.
Укажите, как будет использоваться их обратная связь. Людям будет удобнее делиться информацией, если они знают, как она будет использоваться.
Укажите длину опроса — если он короткий, подчеркните это.
Необязательно: мотивируйте их одним улучшением, которое вы реализовали на основе результатов предыдущего опроса.
24. Выполните дальнейшие действия
Вы ДОЛЖНЫ постоянно связываться с теми, кто не отвечает. Это показывает респонденту, что их участие важно. Вы получите более высокий уровень участия, если отправите несколько напоминаний. Согласно contentmarketer.io, отслеживание увеличивает ваши шансы на ответ на 58% .Как правило, наилучшие результаты дает отправка до трех напоминаний.
Если у вас ограниченный бюджет, отправка дополнительных писем — более дешевый способ повысить скорость ответа, чем использование поощрений. Добавьте немного дополнительной ценности к каждому письму , чтобы сделать ваши последующие действия актуальными и полезными для читателя. Укажите еще одну причину, по которой они должны заполнить ваш опрос, или мотивируйте их. И не забудьте отфильтровать адреса электронной почты людей, которые не хотят, чтобы с ними больше связывались.
25. Перенацеливание неоткрытых писем
Всегда найдутся люди, которые не откроют вашу электронную почту. Хороший трюк, позволяющий без особых усилий выделить несколько лишних глаз на свой опрос, — это снова отправить опрос тем, кто не открывал ваше первое электронное письмо, но с другой строкой темы и / или отправителем. Вы будете удивлены результатами.
26. Поощряйте
Обычно участник с большей вероятностью примет участие, если вознаграждение за участие превышает стоимость. Среднее увеличение количества откликов при предложении стимулов составило 19,1 процента для денежных вознаграждений и 7,9 процента для неденежных вознаграждений. Стимулы не должны быть дорогими, чтобы увеличить количество откликов. Например, фирменные лакомства или бесплатный образец вашего нового продукта — это достаточно дешевые призы, которые также могут принести пользу вашему бренду: настоящая беспроигрышная ситуация. Обратите внимание, что более крупные денежные стимулы имеют тенденцию:
, чтобы приложить больше усилий при заполнении вопросников, если судить по количеству предоставленных коротких ответов и комментариев, а также количеству написанных слов.
для получения комментариев, более благоприятных для спонсора опроса. Особенно интересен второй результат, потому что слишком большой стимул даст больше положительных ответов, что может привести к необъективному результату. Добавьте элемент неожиданности с помощью скретч-карты или игрового автомата. Но убедитесь, что все что-то получают.

27. Некоторые люди просто хотят высказать свое мнение
37% людей заполнят анкету только для того, чтобы высказать свое мнение.Они могут даже предпочесть просто поделиться своим мнением, а не получать вознаграждение, поэтому подумайте о том, чтобы сделать ваш стимул необязательным . Например: разрешите им выбрать участие в розыгрыше или дайте им возможность сделать пожертвование на соответствующее дело.
28. Вызов взаимности
Взаимность — это норма поведения, согласно которой люди должны относиться к другим так же, как с ними. Если участнику была предоставлена льгота, должна быть предоставлена какая-то взаимная выгода.На человеческом языке: попросите респондента заполнить вашу анкету после того, как услуга будет оказана.
29. No hablo español
Иногда вам может понадобиться задать вопросы людям, у которых другой родной язык. Если поблизости нет профессионального переводчика или носителя языка, вы можете использовать Яндекс, который по сути является Google Translate на стероидах.
30. Стратегическое использование изображений
Опросы не всегда нуждаются в красивой графике, иногда они даже отвлекают от содержания или влияют на ответы.Но есть несколько способов использовать графику для улучшения ответов на опросы. Например, используя вопрос о выборе изображения. Так будет легче проиллюстрировать, о чем именно вы говорите.

31. Предлагаем возможность поделиться опросом
Для рекламных опросов: включите возможность поделиться анкетой с друзьями, коллегами или семьей. Получить дополнительные отклики — это быстрая победа. Поощряйте обмен, обещая больше шансов выиграть поощрение, если их друзья и семья примут участие в опросе.Сделайте это легко и добавьте кнопку, чтобы поделиться по электронной почте или Facebook.
32. Попросите кого-нибудь на другом конце провода
Отправьте все ответы на приглашения по электронной почте живому человеку, который сможет быстро ответить на любые вопросы или проблемы. Упростите контакт с кем-либо на вашей стороне, добавив интерактивный номер телефона или адрес электронной почты в свое электронное письмо с приглашением или опрос. При обследовании людей на улице или на мероприятии попросите кого-нибудь поблизости, кто может помочь в случае необходимости.
33.Опубликуйте свои результаты и действуйте в соответствии с ними
В целом, большинство респондентов захотят увидеть результаты. Информирование аудитории о результатах опроса и о том, что было сделано, будет способствовать максимальному участию в будущих опросах. Некоторые могут даже захотеть оставаться в курсе будущих событий по этому вопросу. Опубликуйте свои результаты и, что более важно, действуйте в соответствии с ними , если это возможно (положения о конфиденциальности или конфиденциальности могут запрещать обмен данными). По возможности включайте также числа и статистику, они придают результатам больше достоверности и показывают масштаб исследования, в котором участвовал респондент.
Несколько примеров, которые вы можете использовать, чтобы показать влияние времени и усилий респондента:
Если и как вы меняли свой продукт.
Преимущества или улучшения, внесенные вами на основании их отзывов.
Как выглядит новый брендинг вашей компании.
Новые услуги, которые вы предлагаете или изменили.
Бонусный совет: Люди, проявляющие интерес к результатам, составляют хорошую целевую аудиторию для последующего опроса.
34.Будьте благодарны
Это самый дешевый и простой трюк в книге, и я уверен, что ваши родители говорили вам об этом с тех пор, как вы были еще маленьким геодезистом. Скажи спасибо. Для своего времени. За участие. За помощь в создании вашего бренда. Это не только подарит людям положительные впечатления от вашего бренда, но и повысит их участие в будущих опросах. Вот парочка хороших аутро:
С вашими отзывами мы сделаем ваш следующий визит еще лучше!
Спасибо большое за участие в нашем опросе.
Спасибо, что помогли нам, вы потрясающие!
Спасибо, что нашли время заполнить этот опрос. Хорошего дня!
35. Оставьте личный отзыв в индивидуальном отчете
респондента вкладывают свое драгоценное время в заполнение вашего опроса. Более чем приятно, когда они получают что-то взамен. Люди заинтересованы в содержании вашей анкеты и хотят знать: «Эй, я сосредоточился на том, чтобы ответить на все эти вопросы, но что в этом для меня?».Получают ли они рекомендации или советы на основе своих ответов? Подтверждают ли результаты их ожидания или есть какие-то сюрпризы?
Что, если бы такой персонализированный отчет можно было бы извлечь из опроса? Это пригодится, правда?
В
Survey Anyplace есть такая уникальная функция: ReportR! Все ответы на вашу анкету можно вылить в индивидуальный отчет, в котором респондент может ознакомиться с выводами, свериться с диаграммами и графиками, и все это в вашем фирменном стиле! Ваши респонденты могут быть удивлены результатом 😉 А вы? Вы научили их чему-то большему о себе, оставив положительный след!
Бонусный совет: A / B тестируйте все
Чтобы определить, что лучше всего подходит для вашей аудитории, рассмотрите возможность проведения A / B-тестирования.Проверьте все: заголовок опроса, вопросы опроса и темы электронного письма. Прочтите, как правильно проводить A / B-тестирование.
P.S: Не забудьте добавить сильный P.S.
Шансы, что респондент прочитает все ваше письмо или письмо с приглашением, невелики, поэтому используйте P.S. или постскриптум. Потому что они выделяются , что дает вам прекрасную возможность подчеркнуть важность или ценность опроса для получателя.
Примеры сильного P.S:
P.СУБЪЕКТ: Вы знали, что мы добавили еще 5 блюд в наше меню после нашего предыдущего опроса.
P.S: знаете ли вы, что благодаря вашим отзывам у нас теперь официально есть Pizza Friday? Далее: Taco вторник! 😉
Вы дошли до конца нашего списка! Поздравляю! А теперь давайте превратим эти слова в действия! И не стесняйтесь поделиться с нами своими результатами.
Есть еще одно дополнение к этому списку? Свяжитесь с нами, и мы добавим вас и ваши чаевые.
20 Анкета вопросов и ответов, призванная показать идеальную женщину парня
Огромный шаг на пути к тому, чтобы стать более привлекательным парнем, — это четкие цели и полное представление о том, что вы ищете в женщине.
Поскольку публикация опроса об идеальных мужчинах прошла так хорошо, будет правильным предоставить и опубликовать результаты опроса об идеальных женщинах.
Эта страница предназначена как для мужчин, так и для женщин.
Как женщина … Вы увидите множество разнообразных предпочтений парней и то, какие черты они ищут в своей идеальной женщине.
Для парней … Эта страница предназначена не только для сравнения ваших результатов с результатами других парней (или записи их ниже), но и для того, чтобы помочь вам с упражнением, которое вы ДОЛЖНЫ выполнять, чтобы стать более привлекательным мужчиной.
Вы найдете это упражнение в этом посте: «Сделай это, чтобы найти свою идеальную женщину и стать мужчиной с выбором и ценностями»
В этом опросе приняли участие 362 случайных мужчины.
Обратите внимание на то, насколько широки и разнообразны на самом деле мужские предпочтения, и, пожалуйста, поймите, что речь идет о предпочтениях, которые могут и ДЕЙСТВИТЕЛЬНО меняются на протяжении всей жизни парня.
Поскольку это был опрос, вы также должны понимать, что мужчины БУДУТ идти на компромисс во многих вещах.
Например:
Если мужчина считает большую грудь привлекательной и предпочитает ее, это НЕ означает, что он не будет встречаться с женщиной с меньшей грудью.Это то, что он предпочитает.
Более глубокое чувство влечения часто связано с многочисленными атрибутами или чертами, объединенными в один действительно особенный пакет.
Мужские предпочтения также имеют тенденцию меняться в зависимости от их текущих эмоциональных потребностей и относительного опыта, а также возраста.
Интересно отметить, что мужчинам было разрешено выбрать несколько ответов, так что вы увидите, что ответы на некоторые вопросы, которые задавали парни, были менее строгими, но по другим вопросам они были очень конкретны в отношении того, что они обычно ищут. ибо в их идеальной женщине.
1. Цвет ее волос?
Блондин 124 голосов (24%)
Брюнетка 200 голосов (40%)
Черный 110 голосов (22%)
Красный 64 голосов (12%)
Всего голосов: 498
2. Цвет Ее глаза?
Синий 168 голосов (30%)
Коричневый 145 голосов (26%)
Зеленый 142 голосов (26%)
Хейзел 91 голосов (16%)
Всего голосов: 546
3. Ее кожа?
Светлое 170 голосов (37%)
Среднее 193 голоса (42%)
Темное 29 голосов (6%)
Загорелое 57 голосов (12%)
Всего голосов: 449
4.Ее грудь?
A Cup 34 голосов (7%)
B Cup 132 голосов (27%)
C Cup 207 голосов (43%)
D cup 81 голосов (16%)
Extremely Large 27 голосов (5%)
Всего голосов: 481
5. Какого роста она была бы?
Менее 5 футов 34 Голосов (7%)
5 футов до пяти футов Четыре дюйма 154 голосов (34%)
Пять футов пять-пять футов восемь 199 голосов (44%)
Пять девяти до шести футов 55 Голосов (12%)
Шесть футов и выше 10 голосов (2%)
Всего голосов: 452
6.Сколько бы она весила?
От 90 до 105 фунтов 74 голосов (14%)
От 106 до 121 фунтов 170 голосов (32%)
От 122 до 137 фунтов 168 голосов (32%)
138 до 157 фунтов 79 голосов (15%)
158 голосов 172 фунта 25 голосов (4%)
от 173 до 200 фунтов 7 голосов (1%)
201 фунт или выше 2 голоса (<1%)
Всего голосов: 525
7. Первое, что вы заметили в ней ?
Волосы 96 голосов (16%)
Глаза 153 голоса (25%)
Улыбка 155 голосов (26%)
Грудь 61 голосов (10%)
Попа 76 голосов (12%)
Ноги 50 голосов (8%) )
Всего проголосовало: 591
8.Ее общая личность была бы такой? ( 1%)

Ботаник 93 голоса (10%)
Требование 13 голосов (1%)
В лицо 13 голосов (1%)
Всего голосов: 913
9. Ее возраст по сравнению с вами?
Ровесник 175 голосов (35%)
Немного старше 86 голосов (17%)
Младший младше 199 голосов (40%)
Намного младше 29 голосов (5%)
Намного старше 4 голоса (<1%)
Всего проголосовало: 493
10.Тип ее телосложения?
Тощие 113 голосов (22%)
Мускулистые 48 голосов (9%)
Фигуристые 191 голоса (37%)
Очень круглые 7 голосов (1%)
Идеально для роста и веса 144 голосов (28%)
Всего голосов: 503
11. Как она одевается?
Очень случайный 173 голосов (24%)
Sexy 146 голосов (20%)
Разоблачение 54 голосов (7%)
Спортивные штаны и толстовка 54 голоса (7%)
Сильно меняет внешний вид 124 голосов (17%)
Кроссовки 65 голосов (9%)
Каблуки 81 голосов (11%)
Всего голосов: 697
12.Ее образование?
Выпускник средней школы 114 голосов (24%)
Выпускник колледжа 251 голосов (53%)
Докторантура 86 голосов (18%)
Нет образования 14 голосов (3%)
Всего голосов: 465
13 Ее интеллект?
Ниже среднего 8 голосов (1%)
Среднее 139 голосов (28%)
Очень умный 208 голосов (42%)
Умный в своей сфере 129 голосов (26%)
Всего голосов: 484
14.Спортивное?
Много занимается спортом 68 голосов (16%)
Просто тусуется 121 голосов (30%)
Время от времени 213 голосов (52%)
Всего голосов: 402
15. Ее социальные навыки ?
Исходящие 220 голосов (42%)
Shy 101 голосов (19%)
Party Girl 56 голосов (10%)
Зарезервировано 124 голоса (24%)
Bitchy 13 голосов (2%)
Всего голосов: 514
16.Где бы вы с ней познакомились?
Не имеет значения 193 голосов (26%)
Школа 78 голосов (10%)
Дом друзей 79 голосов (11%)
Публичная вечеринка 30 голосов (4%)
Кофейня или книжный магазин 82 голосов (11%)
Частное мероприятие 64 голоса (8%)
Покупки 47 голосов (6%)
Парк развлечений 31 голоса (4%)
Работа 74 голоса (10%)
Бар, паб или клуб 40 голосов (5%)
Всего Голосов: 718
17.Она финансово?
Стабильно 251 голосов (55%)
Сломано 24 голоса (5%)
Очень хорошо 77 голосов (16%)
Достаточно достаточно 103 голосов (22%)
Всего голосов: 455
18. Ее семейная жизнь?
Стабильный 295 голосов (79%)
Неспособный 36 голосов (9%)
Нет семейной жизни 39 голосов (10%)
Всего голосов: 370
19.Как долго вы будете встречаться, прежде чем совершить покупку?
Любовь с первого взгляда 68 голосов (15%)
Месяц 84 голосов (19%)
Пара месяцев 139 голосов (32%)
Год 93 голосов (21%)
Несколько лет приверженности 42 голоса (9%)
Всего голосов: 426
20. Должна ли она быть опрятной или беспорядочной?
Беспорядок 17 голосов (4%)
Аккуратный 146 голосов (40%)
Где-то посередине 199 голосов (54%)
Всего голосов: 362
Спасибо, что заглянули и ознакомились с результатами опроса .Все, что вы хотите добавить, прокомментировать или поделиться — поле для комментариев открыто и ждет вашего ввода.
Спасибо, что поделились в социальных сетях:
Как привлечь и удержать самую удивительную женщину!
В этом бесплатном видео вы найдете все, что вам нужно знать о встрече, привлечении и ПОДДЕРЖАНИИ высококлассной женщины вашей мечты , включая критический сдвиг в стратегии, который вы * должны * заставить ее влюбиться в вас.
Щелкните здесь, чтобы привлечь и удержать самую удивительную женщину в мире — мгновенный бесплатный доступ!
Ультра-редкое качество, которое отличает «настоящего мужчину» от всех остальных парней в глазах великой женщины. (ПОДСКАЗКА: это качество, которым вы можете начать хвастаться ВСЕМ женщинам до конца дня.)
Хотя большинство парней думают, что хотят, чтобы горячая женщина была им на руке и в постели, вот почему они совершенно неправы … и решающее значение, которое это имеет для ВАС.
Четыре конкретных способа, которыми ваша собственная «самая удивительная женщина в мире» будет идентифицировать себя с вами, когда вы встретите ее, и действия, которые вы ДОЛЖНЫ предпринять, когда она это сделает.
НАЖМИТЕ кнопку, войдите в систему, посмотрите видео — ПРИВЛЕКАЙТЕ ЕЕ!
* Рекламная ссылка — Ваш адрес электронной почты необходим для просмотра видео.
Ваша идеальная женщина ждет, чтобы вы стали мужчиной, которого она будет любить вечно!
Ваше членство в DiaLteG ™ дает полный и мгновенный доступ к профессиональным советам экспертов:
13 глав, 55 страниц, 15 бонусов, уроки в сумме содержат более 320 000 слов.
НАСТОЯЩИЕ секреты ЗАКРЕПЛЕНИЯ
Что на самом деле ВСЕ женщины ХОТЯТ
ПЛОХОЕ привлекательность для КРАСИВЫХ парней, чтобы их использовать
УСТРАНИТЕ ВАШЕ ТРЕВОЖНОСТИ И СТРАХ вокруг женщин
Как ТИХОЕ и Застенчивое таинственное ПРИВЛЕЧЕНИЕ может работать на вас
Как ПРИЗНАТЬ женщин ХОТИТЕ привлечь ВАС
Как легко ПРОЙДИТЬ все ее ИСПЫТАНИЯ
Получите ГОРЯЧУЮ СЕКСУАЛЬНУЮ ПОДРУГУ по вашему выбору
От подхода, встреч, разговоров, свиданий с местами на сегодняшний день
Станьте Зрелым МУЖЧИНЫМ МУЖЧИНЫМ вам предназначено быть
Есть намного больше, так что нажмите ниже прямо сейчас и убедитесь сами…
⇒ Нажмите здесь, чтобы начать работу прямо сейчас — Присоединяйтесь к DiaLteG ™ ⇐
«Вы многого достигли в свою жизнь, вы работаете как надо, вы преуспеваете в том, что делаете, и вы тоже этим гордитесь!
Так почему же привлекать женщин иначе? »
(PDF) Влияние шкалы смайлика на визуальную обработку вопросов удовлетворения в веб-опросах
STANGE ET AL., ОБЗОР СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КОМПЬЮТЕР (2016)
12
Элферинг, А., & Гребнер, С. (2010). Улыбка — это просто улыбка: но только для мужчин. Половые различия в значении
Весов Faces. Журнал исследований счастья, 11, 179–191.
Эмде, М., и Фукс, М. (2012). Изучение масштабов анимированных лиц в веб-опросах: недостатки и преимущества. Survey Practice, 5.
Галесич М., Туржо Р., Купер М. П. и Конрад Ф. Г. (2008). Данные отслеживания взгляда: новые идеи
об эффектах порядка ответов и других когнитивных способах реагирования на вопросы опроса.Общественное мнение
Quarterly, 72, 892–913.
Галесич, М., и Ян, Т. (2011). Использование айтрекинга для изучения процессов ответа на опрос. В M. Das,
P. Ester, & L. Kaczmirek (Eds.), Социальные и поведенческие исследования и Интернет: достижения в прикладных
методах и исследовательских стратегиях (стр. 349–370). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Группа Тейлор и Фрэнсис.
Hox, J. J., de Leeuw, E. D., & Chang, H. T. (2012). Отсутствие ответа или ошибка измерения: стоит ли искать ответных
респондентов? Вестник социологической методологии, 113, 5–19.
Кунин Т. (1998). Построение нового типа меры отношения. Психология персонала, 51, 823–
824.
Катнер, М., Гринберг, Э., Джин, Ю., Сюй, Ю., Данливи, Э., и Уайт, С. (2007). Грамотность в повседневной жизни:
Результаты национальной оценки грамотности взрослого населения 2003 г. (№ NCES 2007–480). Вашингтон, округ Колумбия:
Министерство образования США.
Ленцер Т., Качмирек Л. и Галесич М. (2011). Взгляд глазами респондента: отслеживающее исследование «eye-
», посвященное пониманию вопросов опроса.Международный журнал исследований общественного мнения,
23, 361–373.
Малжкович В. и Накаяма К. (1994). Заполнение всплывающего окна: I. Роль функций. Память и познание,
22, 657–672.
Нойерт, К. Э. и Ленцнер, Т. (2015). Сравнение двух когнитивных техник предварительного тестирования поддержало
с помощью отслеживания взгляда. Компьютерный обзор социальных наук.
Олмстед-Хавала, Э., Холланд, Т., и Николс, Э. (2014). Ответы для себя и доверенных лиц — использование айтрекинга
для выявления нагрузки на респондента и проблем с удобством использования в онлайн-анкетах.В C. Stephanidis &
M. Antona (Eds.), Универсальный доступ во взаимодействии человека и компьютера. Дизайн для всех и доступность
tice (Том 8516, стр. 590–600). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Springer International.
Олсон, К., и Паркхерст, Б. (2013). Сбор данных для оценки погрешности измерений. В Ф. Крой-
тер (ред.), Улучшение обследований с помощью параданных: аналитическое использование информации о процессе (стр. 43–72). Хобокен,
Нью-Джерси: Джон Вили.
Рейнольдс-Кифер, Л., И Джонсон, Р. (2011). Стоит ли картинка тысячи слов? Создание эффективных анкет
с картинками. Практическая оценка, исследования и оценка, 16.
Рейнольдс-Кифер, Л., Джонсон, Р., Дикенсон, Т., и Макфадден, Л. (2009). Проблемы валидности при использовании графических шкал Лайкерта
. Исследования в области оценки обучения, инноваций и развития, 6, 15–24.
Ши, Дж. А., Герра, К. Э., Вайнер, Дж., Агирре, А. К., Равенелл, К. Л., и Аш, Д.А. (2008). Адаптация инструмента оценки удовлетворенности пациентов
для малообразованных и говорящих по-испански групп населения: сравнение
трех форматов. Обучение и консультирование пациентов, 73, 132–140.
Сперлинг, Г. (1960). Информация доступна в виде кратких наглядных презентаций. Психологические монографии,
74 (11, весь № 498).
SR Research. EyeLink II. Получено с http://www.sr-research.com/EL_II.html
Tourangeau, R., Couper, M., & Conrad, F.(2004). Интервал, положение и порядок: интерпретирующая эвристика
для визуальных характеристик вопросов опроса. Public Opinion Quarterly, 68, 368–393.
Туржо Р., Купер М. и Конрад Ф. (2007). Цвет, метки и интерпретирующая эвристика для шкал re-
sponse. Public Opinion Quarterly, 71, 91–112.
Дизайн опроса, который понравится вашим респондентам // Qualtrics
Что такое план опроса?
Компании используют опросы по целому ряду причин, таких как оценка удовлетворенности клиентов, вовлеченности сотрудников или охвата новой маркетинговой кампании.
Опрос должен быть тщательно адаптирован к:
привлечь респондентов
мотивируют их закончить
предоставляет ценные данные обратной связи
Хороший дизайн опроса — ключ к этим трем вещам. Это процесс принятия решения о том, чего хочет достичь опрос, разработки подходящих вопросов, а также создания привлекательного стиля и брендов до того, как они будут разосланы респондентам.
Почему важен хороший дизайн опроса?
Создание опросов — это не только наука, но и искусство.Это требует внимания к деталям в дизайне и оформлении. И опрос хорош настолько, насколько хороши ответы на него. Если целевой аудитории он покажется запутанным или длинным и скучным, они, вероятно, не завершат его. Или, что еще хуже, вообще не побеспокоится о том, чтобы его запустить.
Итак, потратить время на то, чтобы хорошо спланировать свое обследование, — это вложение, которое даст вам приличный процент завершения и хорошее качество данных.
Как выглядит хороший дизайн опроса?
Хороший обзор должен иметь четкую цель с самого начала.Вопросы будут легко читать, понимать и отвечать на них, предлагая разнообразные ответы — закрытые (флажки, выбор) и открытые (поля для открытых текстовых комментариев), расположенные в логическом порядке. Вы можете использовать изображения, чтобы улучшить или прояснить вопросы, а брендинг компании дает ощущение идентичности и доверия. И опрос не должен длиться слишком долго — не более 15 минут.
Начните создавать опросы прямо сейчас с помощью бесплатной учетной записи Qualtrics
Давайте посмотрим на них подробнее:
1.Поставьте цель
С самого начала спросите себя: «Какова цель моего опроса? Каковы мои основные цели? » и ставим достижимую цель. Например, в одном отделе после двух лет работы наблюдается высокая текучесть кадров, и вы хотите знать, почему. Вместо обычного опроса об удовлетворенности сотрудников задайте более конкретные вопросы: есть ли возможность карьерного роста за пределами двух лет? Достаточно ли отраслевого обучения? Могут ли люди выдерживать культуру или личность так долго? Возможно, четко сформулируйте цель в верхней части опроса: Цель этого опроса — понять, почему люди уходят из нашей компании.
Совет : Если респонденты не знают, для чего будет использоваться их опросная информация, они не смогут дать содержательные ответы.
2. Выберите типы вопросов для опроса
Существует более 100 различных способов задать вопрос, и тип вопроса напрямую влияет на результаты опроса.
Закрытые вопросы имеют предварительно заполненные ответы на выбор, такие как множественный выбор или флажки. На них легко ответить и предоставить количественные данные.
Открытые вопросы , также известные как открытый текст, требуют обратной связи собственными словами респондента. Они предоставляют качественные данные. Они самые надежные, но они также быстрее вызывают утомление от опроса, поэтому вам следует ограничить эти типы.
Это наиболее распространенные типы вопросов:
Закрытые типы вопросов
Множественный выбор вопросов составляют основу большинства исследований. Они могут отображаться в виде традиционного списка вариантов или в виде раскрывающегося меню, флажка, переключателей и т. Д.
Множественный выбор используется, когда вы хотите, чтобы участники выбирали более одного ответа из списка.
Порядок ранжирования используется для определения порядка предпочтения респондентом списка пунктов. Эти вопросы лучше всего использовать, когда вы хотите измерить отношение ваших респондентов к чему-либо. Для респондентов это может занять много времени.
Порядок оценки вопросов задаются, чтобы указать их личный уровень в таких вещах, как согласие, удовлетворенность или частота.
Вопросы со шкалой . Вместо того, чтобы задавать респондентам простой вопрос «да» или «нет», используйте шкалы, которые измеряют как направление, так и интенсивность мнений.
Это критически важно для опросного исследования. Тот, кто «решительно поддерживает» решение, сильно отличается от того, кто его «слегка поддерживает». Шкалы расширяют возможности анализа от базовых процентов до высокоуровневого анализа, основанного на средних и оценках дисперсии (например, t-критерий, дисперсионный анализ, регрессия и т. Д.).
Весы
облегчают респондентам ответ, а вам — проведение анализа. Если шкалы имеют одинаковую шкалу баллов, вы можете быстро сравнить ответы на разные вопросы.
Таблицы матрицы используются для сбора нескольких частей информации в одном вопросе. Они предоставляют эффективный способ сжать ваш опрос или сгруппировать похожие вопросы в один вопрос. Примером может служить шкала Лайкерта, которая полезна для измерения более тонких отношений и мнений, чем простое да / нет.Это надежный способ измерить восприятие, мнения и поведение. Например:
Насколько вы довольны или недовольны нашим новым офисом?
Ползунки позволяют респондентам указывать уровень своих предпочтений с помощью перетаскиваемой полосы, а не традиционной кнопки или флажка.
Параллельные вопросы позволяют задать несколько вопросов в одной сжатой таблице и обеспечивают эффективный способ сократить продолжительность опроса при сборе того же объема данных.
Личные / демографические вопросы — оставьте их до конца опроса, поставив на первое место более дружелюбные и увлекательные вопросы.
Открытые типы вопросов
Текстовый ввод используется для сбора открытых отзывов от респондентов. Эти ответы могут быть длинными эссе, стандартной информацией формы, такой как имя и адрес электронной почты, или чем-либо промежуточным.
Совет : На вопросы с открытым текстом требуется больше времени, поэтому ограничьте их одним или двумя в конце или ближе к концу опроса.
3. Напишите вопросы для анкеты
Есть простой подход — напишите вопросы, на которые вы бы сами хотели бы ответить. Скорее всего, эти вопросы будут соответствовать следующим правилам:
Делайте их краткими и легкими для понимания . Используйте простой английский для формулировки вопросов, чтобы респондент понял их при первом чтении. Избегайте ненужных прилагательных и расплывчатых наречий, таких как «часто» и «обычно», чтобы не было шансов, что вопрос будет означать разные вещи для разных людей.
Совет : Напишите так, чтобы школьники между 9 и 11 классами поняли вопросы.
Говорите на языке ваших респондентов . Спрашивать о калорийности, битах, байтах и других отраслевых жаргонах и акронимах сбивает с толку. Убедитесь, что ваша аудитория понимает ваш уровень языка и терминологию и, прежде всего, понимает, о чем вы спрашиваете. Лучше всего написать своему наименее информированному респонденту.Если респондент не понимает аббревиатуры, определите ее или не используйте.
Объясните неожиданные вопросы . Например, если вам важно спросить покупателей магазина игрушек, в какое время дня они обычно посещают магазин, кратко объясните, почему это важно.
Не задавайте наводящих вопросов . Это привносит в ваш опрос предвзятость, влияющую на выбор респондентов. Смещение искажает полезные данные. Сравнить:
Вам понравился наш новый ассортимент вкусных сэндвичей? (смещенный)
с
Что вы думаете о нашей новой линейке сэндвичей? (без смещения)
Избегайте двусмысленных вопросов .Они задают сразу два вопроса, на которые невозможно дать полезный ответ, например:
Насколько вы были довольны или недовольны своим номером в отеле и завтраком во время вашего недавнего пребывания у нас?
Лучше спросить:
а. Насколько вы довольны или недовольны своим гостиничным номером…?
г. Насколько вы были довольны или недовольны своим завтраком…?
Избегайте престижа. Это когда вы связываете свой вопрос с человеком или группой, пользующимися престижем, и это побуждает респондента согласиться, e.г .:
Большинство врачей советуют включать в свой рацион больше цельнозерновых продуктов. Ты согласен?
Трудно не согласиться с врачом.
Не используйте абсолютные значения , такие как «всегда», «все» и «все». Это заставляет вашего респондента соглашаться или не соглашаться, при этом нет места для подробных, информативных ответов. Например:
Вы всегда едите хлопья для завтрака?
а. Есть
b. №
Тот, кто ест хлопья для завтрака шесть раз из семи, будет вынужден ответить «нет».Более точные данные получены от:
Сколько раз в неделю вы едите хлопья для завтрака?
Нет
1-2 раза
3-4 раза
5-6 раз
Ежедневно
Не смешивайте типы вопросов . Посмотрите на этот пример:
Насколько Вы были удовлетворены чистотой наших туалетов во время последнего посещения нашего магазина?
Неудобно, правда? Если в вопросе написано «удовлетворен», вам нужно будет получить ответ «удовлетворен».
Обоснование запросов о предоставлении конфиденциальной информации . Это особенно верно в отношении любой информации об этнической принадлежности, семейном положении, доходе, образовании и т. Д. Вы можете рассеять опасения респондентов, рассказав им, как они будут использоваться. Например, вы можете объяснить, что покупательские привычки будут анализироваться только в совокупности для целей сравнительного анализа или что результаты опроса не будут публиковаться за пределами вашей организации.
Совет : Не забудьте включить PNA — параметр «Не отвечать».
Узнайте больше о написании вопросов для опросов в нашем полном руководстве.
4. Определите последовательность вопросов
Облегчите опрос респондентов, сохраняя вопросы в их логическом порядке и избегая ненужного изменения тем. Подход воронки — это метод потока опроса, который упрощает работу респондента. Такой подход предполагает, что вы:
Следуйте логическому порядку
Начните с общих и общих вопросов, которые квалифицируют респондента, и представьте тему
Переходите к более конкретным вопросам
Закончите, задав общие простые вопросы (например, демографические данные)
Этот подход позволяет респондентам разогреться на общих и общих вопросах, поработать над более конкретными и глубокими вопросами и успокоиться в конце.Это превращает опрос в удобный путь для респондентов, что снижает процент отсева и может даже повысить качество получаемых ответов.
Узнайте, как улучшить последовательность вопросов в опросе здесь.
5. Создайте внешний вид своего опроса
При необходимости используйте изображения
Люди обычно более благосклонно относятся к изображениям, чем к тексту, и часто быстрее понимают концепции с помощью изображения или значка. Разделение длинных блоков текста изображениями, заголовками и значками сделает чтение опроса более приятным.Ваша программная платформа должна предлагать типы вопросов, которые включают графику, такую как улыбки / хмурые лица, графические ползунки и возможность загрузки собственных изображений или видео. Изображения должны добавлять содержательный контекст к вопросу, но не должны искажать ответы, делая один вариант более привлекательным, чем другой.
Добавьте свой брендинг
Чем больше вы включаете свой бренд во все взаимодействия с потребителями, тем больше потребители будут доверять вашему бренду. Это распространяется на опросы. Они более эффективны, если содержат ваш логотип, цветовую палитру, настраиваемую тему и изображения, ассоциированные с брендом.Будь то клиенты или сотрудники, ваши респонденты будут чувствовать большую связь с брендированным опросом и будут более склонны отвечать на вопросы вдумчиво.
Совет : Другие способы расширения вашего бренда с помощью опроса:
Добавление особого слова «спасибо» в конец опроса, которое появляется после завершения
Добавление настраиваемого URL-адреса для ссылки на опрос
Перенаправление респондентов на ваш сайт после завершения опроса
6.Проверьте свой дизайн опроса
В самом простом случае попросите 5 человек, соответствующих вашей выборке, принять участие в вашем опросе, а затем спросите их:
Сколько времени это заняло?
Были ли вопросы непонятными?
Были ли другие проблемы при прохождении опроса?
Это позволяет быстро исправить возникшие проблемы перед распространением.
Мы рекомендуем проводить ваши опросы через серию тестов, чтобы проверить наличие потенциальных проблем и убедиться, что вы получаете нужные данные.Различные стратегии включают: опрос респондентов, когнитивное интервью, экспертную оценку, фокус-группы, эксперименты и пилотные исследования.
Узнайте о 6 методах предварительного тестирования, которые стоит рассмотреть.
Что мужчины и женщины в первую очередь замечают в противоположном поле? Ответ может вас удивить
Результаты опроса, проведенного с целью определить, что мужчины и женщины замечают в первую очередь в отношении противоположного пола, помещают глаза в начало списка. Конечно, эта информация может вводить в заблуждение, учитывая, что данные были собраны британским производителем глазных капель Murine.
«Глаза обычно многое говорят нам о человеке, поэтому мы не удивляемся, что глаза — это то, что привлекает нас к противоположному полу», — сказал представитель Мурина в интервью Daily Mail . «Пока вы не поговорите с человеком в первый раз, все, что вам нужно, это то, как он выглядит. Простая улыбка — это то, что оба пола замечают друг в друге. Это говорит о том, что мужчины и женщины больше похожи, чем многие думали раньше ».
Анкеты, розданные 2000 участникам — 1000 мужчин и 1000 женщин, — спрашивали, какую часть тела они замечают первыми при встрече с представителем противоположного пола.Удивительно, но 70 процентов респондентов-мужчин указали глаза, и большая часть женщин, похоже, с этим согласны.
Красивая улыбка оказалась на втором месте в обоих списках, а одна из самых любимых мужчин — грудь — на третьем месте. После жемчужно-белой улыбки женщины заинтересовались ростом мужчины. Согласно исследованию, хорошая кожа была последним, что замечали женщины, а мужчин меньше всего интересовал женский нос.
«Это исследование почти разрушает распространенный стереотип, что первое, на что смотрят мужчины, — это женская грудь, однако она заняла третье место в списке, так что это не совсем изменившаяся привычка», — сказал представитель компании «Мюрин» в интервью Daily Mail .«Привлечение внимания противоположного пола повышает вашу уверенность в себе, поэтому использование глаз и улыбка действительно дает вам хорошие шансы получить желанное внимание, даже если оно невинно».
Аналогичный анализ, проведенный Pantene, считал волосы первым физическим качеством, которое мужчины замечают у женщин. Шестьдесят процентов мужчин, принявших участие в этом опросе, заявили, что они бы предпочли встречаться с женщиной с великолепными волосами, чем с женщиной с большой грудью. Тем не менее, волосы заняли четвертое место как в мужских, так и в женских списках исследования мышей.
Смайлик-обзор | Смайлик вопрос
Что такое вопрос для опроса по смайликам?
Вопросы со смайликами — это визуальное средство обмена отзывами, мнениями и опытом. Их можно использовать для измерения уровня удовлетворенности и степени симпатии.
Смайлики передают эмоции и часто используются в опросах клиентов и сотрудников. Они просты в использовании и быстро отвечают, поэтому пользуются огромным успехом как у создателей опросов, так и у респондентов.
Вопрос о рейтинге смайлов содержит текстовый вопрос и ответы со смайликами в качестве вариантов. В вопросе опроса смайликов используется 5-балльная шкала смайликов, отражающая настроения от отрицательного к положительному.
QuestionPro позволяет изменять цвет и переворачивать шкалу оценок смайликов. Вы также можете загружать собственные смайлы или гифки, чтобы придать интересный вид своим анкетам.
Как я могу задать вопрос для опроса по смайликам?
Войти QuestionPro Surveys .
Откройте свой опрос. Перейдите в Edit .
Перейти к Workspace .
Нажмите Добавить вопрос .
Добавить вопрос для оценки смайлика.
В меню Basic щелкните на Smiley — Rating .
Проверка : при добавлении вопросов в опрос по умолчанию переключатель проверки отключен.
Узнайте больше о настройке и использовании этой функции в нашем файле справки по типу вопросов со смайликами.Узнайте, как изменить порядок шкалы Лайкерта смайлика на обратный и изменить цвет с помощью этого справочного файла.
Force Response : если этот параметр не включен, респонденты могут продолжить опрос, не выбирая ответы. Если респонденты просматривают все страницы опроса, не выбирая ответов, ответ все равно считается полным. Вы можете включить эту опцию, чтобы сделать вопрос обязательным, чтобы респонденты могли продолжить опрос только после того, как ответят на вопросы.
Ответ на запрос : если этот параметр включен, респондентам напоминают, что нужно ответить на вопрос. При отправке опроса респондентам отображается всплывающее окно, подтверждающее, что они хотят продолжить, не отвечая на вопрос.
Другие вопросы о графическом рейтинге:
Звездный рейтинг : Каждый вариант ответа оценивается в 5 звезд.
Видео-рейтинг : Просит респондентов посмотреть видео и дает оценку 5 звезд.
Большие пальцы вверх / вниз : Это вопрос с несколькими вариантами ответов, причем только два варианта — «да» и «нет».
Push to social : позволяет отправлять положительные отзывы об опросе на сайты социальных сетей.
Текстовый ползунок : позволяет респондентам наводить указатель на текстовые варианты ответа.
Цифровой бегунок : позволяет респондентам наводить указатель на числовые варианты ответа.
Преимущества использования вопросов для опроса по смайлам:
Разберитесь с монотонностью : ответы со смайликами помогают сделать анкету интересной и избежать усталости от опроса.
Графическое представление : Поскольку ответы в виде смайлов предлагают визуальную среду для передачи масштаба опыта, им требуется меньше времени, чтобы понять варианты. Респондентам не нужно просматривать длинный текст, чтобы определить варианты выбора.
Легко ответить : Для ответа на вопрос достаточно одного щелчка мышки. В отличие от открытых вопросов, респонденты тратят гораздо меньше усилий, отвечая на вопрос. Меньше вероятность того, что респондент пропустит вопрос о рейтинге смайлов.
Smil test (mmpi) — образец интерпретации. Тест MMPI. Для чего это? Интернет-версия анкеты smil
На сайте предлагается пройти SMIL test (MMPI) online: «Стандартный многомерный метод исследования личности» — первоначально «Миннесотский многомерный опросник личности» — MMPI test , созданный американскими психологами назад в далеких 40-50-х годах прошлого века и адаптировали для SMIL тест онлайн в психоневрологическом институте.В. Н. Бехтерева. (см. сокращенный вариант теста мини-мультик mmpi)
После выхода в Интернет SMIL test (566 вопросов), в конце будет его стенограмма, результаты и ответы на вопросы MMPI test .
Тест SMIL (MMPI) онлайн — расшифровка 566 вопросов
После прохождения теста SMIL (MMPI) онлайн и ответов на 566 вопросов (утверждений) «Верно» или «Неверно» после расшифровки вы узнаете следующее о своей личности тип:
Ипохондрия (Hs) … Близость субъекта к астено-невротическому типу. Испытуемые с высокими оценками медлительны, пассивны, все принимают на веру, покорны властям, медленно адаптируются, не терпят смены окружения, легко теряют равновесие в социальных конфликтах.
Депрессия (D) … Чувствительные, чувствительные, склонные к тревоге, робкие, застенчивые люди имеют высокие оценки. В бизнесе прилежны, добросовестны, высокоморальны и обязательны, но самостоятельно принимать решения не могут, нет уверенности в себе, при малейших неудачах впадают в отчаяние.
Истерия (колодец) … Определяет людей, предрасположенных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы физического заболевания как средство избежать ответственности. Все проблемы решает болезнь. Основные черты таких людей — стремление казаться больше, значительнее, чем они есть на самом деле, стремление любой ценой привлечь внимание, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны, а интересы поверхностны.
Психопатия (Pd) … Высокие баллы по этой шкале указывают на социальную дезадаптацию. Такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нормами и ценностями. У них нестабильное настроение, они обидчивы, возбудимы и чувствительны. По какой-то причине по этой шкале может быть временный подъем.
Паранойя (Ra) … Основная черта людей с высокими баллами по этой шкале — это склонность к формированию переоцененных идей. Эти люди однобоки, агрессивны и мстительны.Кто с ними не согласен, кто думает иначе, тот либо глупец, либо враг. Они активно насаждают свои взгляды, поэтому часто конфликтуют с окружающими. Они всегда переоценивают свою малейшую удачу.
Психастения (Pt) … Диагностирует людей с тревожным и подозрительным типом характера, для которых характерны тревожность, пугливость, нерешительность, постоянные сомнения.
Шизоид (Se) … Лица с высокими баллами по этой шкале характеризуются шизоидным типом поведения.Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и печали не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях.
Гипомания (Ма) … Люди с высокими баллами по этой шкале характеризуются приподнятым настроением независимо от обстоятельств. Они активны, активны, энергичны и жизнерадостны. Любят работу с частой сменой, охотно контактируют с людьми, но интересы их поверхностны и нестабильны, им не хватает выдержки и настойчивости.
Мужественность — Женственность (Mf) — предназначена для измерения степени отождествления субъекта с ролью мужчины или женщины, предписываемой обществом;
Социальная интроверсия (Si) — диагностика степени соответствия интровертному типу личности. Это не клиническая шкала, она была добавлена в анкету в ходе ее дальнейшей разработки.
Пройдите тест SMIL (MMPI)
Пройдите мужской вариант теста SMIL (MMPI) онлайн … Необходимо ответить на все 566 вопросов и утверждений теста СМИЛ. Не сомневайтесь, отвечайте быстро, лучше сразу («Да», «Нет» или «Верно», «Неверно»), а затем то, что приходит в голову первым … (
The Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI) — это Методика, созданная в 1940 году С. Хэтуэем и Дж. Мак-Кинли в Университете Миннесоты, которая остается одной из самых распространенных на протяжении последних 50 лет. Изначально тест был разработан для профессионального отбора пилотов во время Второй мировой войны. используется для изучения уровня адаптации и изучения стойких профессионально важных наклонностей сотрудника.
Как была разработана анкета MMPI?
Методика была разработана следующим образом: она включала специальные вопросы, которые позволяли идентифицировать обычных людей и людей с определенными психологическими симптомами. В процессе разработки ученые взяли истероидов, психов, депрессивных людей, наблюдали за их ответами на вопросы и, исходя из распределения ответов, создали специальные шкалы, по которым можно судить о норме или патологии.
В дальнейшем анкета была усовершенствована для изучения именно личностных характеристик, не похожих на клинические проявления.В результате шкалы были переименованы, и получился замечательный тест на выявление личностных качеств.
В 1960-х годах ученые работали над адаптацией MMPI к российской действительности. Исследователи работали в этом направлении долгое время, и в результате вопросы и варианты ответов были заново откалиброваны. Изменения в методике проводились в Ленинградском психоневрологическом институте. В.М. Бехтерева, а последние серьезные изменения внесены Л.Н. Собчик. В 1971 году была представлена новая версия — тест SMIL (Стандартный многомерный метод исследования личности).
Как он выглядит сегодня?
Состоит из большого количества утверждений. Варианты ответа представлены в трех формах: «Верно», «Ложно» и «Не знаю». При работе с утверждениями не стоит долго думать о варианте ответа. На вопросы нужно отвечать честно, иначе пройденный тест будет считаться недостоверным. Представленный метод имеет шкалу лжи, и если он даст высокие результаты, то тестирование придется повторить.
Что можно узнать с помощью этого теста?
Этот тест позволяет получить мультидисциплинарный портрет личности, который включает следующие компоненты: мотивационная ориентация, черты характера, суицидальные наклонности, ведущие потребности, предрасположенность к алкоголизму, защитные механизмы, наличие сексуальных проблем и т. Д.
Анализ результатов
Результаты этого теста рассчитываются по 13 шкалам. Познакомимся с первыми 3 шкалами:
Шкала лжи (L) — высокие баллы по этой шкале указывают на недостоверность профиля личности, в этом случае тест лучше провести повторно. Если показатели наоборот низкие, то это говорит о достоверности результатов личности.
Шкала достоверности (F) — показывает, насколько честны были ответы респондента.Высокие баллы по этой шкале говорят о том, что человек чрезмерно критичен к себе.
Шкала коррекции (К) — критерием данной шкалы является стремление индивида скорректировать свои варианты ответов в соответствии с социальными нормами людей.
Изображение в шапке —
Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI) относится к анкетным методам изучения личности, которые включают элементы проективного теста.
По своей структуре многомасштабный опросник личности Миннесоты относится к эмпирическим многомерным опросникам, созданным на основе критериально-ключевых характеристик.Группы психиатрических пациентов с установленным диагнозом были выбраны в качестве критериев для большинства клинических шкал. По этой причине большинство основных шкал сохранили свои первоначальные психиатрические названия.
Исходная версия включает 10 базовых и 3 контрольных шкалы. Кроме того, методика позволяет оценить личность по 500 дополнительным шкалам показателей.
В большинстве случаев психологи используют только базовые шкалы, поскольку они предоставляют достаточно диагностической информации, а валидность дополнительных шкал в русскоязычной выборке достоверно не проверена.
Обработка данных исследования состоит из расчета исходных баллов по каждой шкале и преобразования исходных значений в стандартизованный показатель (Т-балл) с использованием специальной формулы или таблицы (см. Видео ниже).
Достоинством методики является возможность визуализировать полученные результаты в виде профиля личности. Тест позволяет
За 60 лет существования анкеты выпущено более 4000 публикаций.
MMPI отлично зарекомендовал себя в следующих областях:
Изучение личностных характеристик, изучение психологического состояния клиент-пациент;
Дифференциально-диагностические исследования лиц с психическими расстройствами, расстройствами личности;
Установление степени тяжести психической патологии, динамики изменения актуальных психических состояний;
Используя данные MMPI, полезно и рационально составить план психологической коррекции или психотерапевтического вмешательства.
Области применения анкеты MMPI
Индивидуальные консультации, семейная терапия;
Отборочные исследования групп лиц;
Профориентация, подбор персонала, расстановка кадров;
Судебно-психологическая экспертиза, прием в вооруженные силы, спецподразделения и т.д .;
Исследование динамизировало лечебный процесс в психиатрической и психотерапевтической практике;
Научные исследования, психологические эксперименты;
Разработка новых тестов и шкал для оценки психологических явлений.
Варианты анкеты MMPI
1. Анкета MMIL
MMIL содержит 377 вопросов, 10 основных и 3 контрольных шкалы.
Читайте о третьем издании монографии «Методы многостороннего исследования личности» Ф.Б. Березин.
2. Мини-Mult
Включает 71 вопрос, валидность русскоязычной версии не доказана. Используется в основном в групповых исследованиях.
3. ММПИ — НИИ анкилозирующего спондилита
Тест состоит из 383 вопросов, разработанных в НИИ.их. В.М. Бехтерева. Основное отличие от варианта 566 вопросов — отсутствие вопросов, связанных с дополнительными шкалами. Если вы используете тест MMPI без дополнительных шкал, этот вариант сократит экспериментальное исследование на 40-60 минут.
4. Стандартизированный многомерный метод исследования личности (СМИЛ)
Анкета СМИЛ состоит из 566 утверждений. Существует взрослая и детская (от 13 до 15 лет) версия теста SMIL. Сокращенная версия, Мини-СМИЛ, для экспресс-диагностики состояния включает 65 утверждений.
5. Интернет-версия вопросника СМИЛ
Интернет-версия основана на анкете СМИЛ. Удобный инструмент для удаленной работы и консультирования клиентов. Следует сказать, что помимо основных шкал программа рассчитывает дополнительные шкалы по 212 показателям.
Из удобств следует отметить простую регистрационную форму, вам понадобятся: пол, имя, возраст и образование. Очень удобно, что данные сохраняются в базе данных, и после прохождения всего теста вы получите ссылку, по которой в дальнейшем сможете посмотреть результат исследования или отправить психологу.
Из недостатков отметим, что все вопросы находятся на одной странице (нужно постоянно пролистывать), и отвлекающие блоки основного шаблона сайта.
6. Компьютерная версия теста
Версия программы MMPI была создана и адаптирована в Лаборатории прикладной психологии «PSYCOM» в 2004 году. Эта компьютерная версия MMPI позволяет проводить индивидуальное тестирование с помощью теста MMPI на вашем персональном компьютере. Для работы вам необходимо скачать и установить программу на свой компьютер.Поддерживает операционные системы семейства Windows.
7. Анкета ММПИ-2
Анкета включает 567 утверждений, из которых 394 взяты из MMPI, 66 изменены и 107 переработаны.
8. Средства интерпретации методов
9. Анкеты, бланки, ключи
>
10.Дополнительно для интерпретации MMPI
11. Примеры анализа теста MMPI
Дополнительные примеры интерпретации см. На канале YouTube.
Прежде чем приступить к разбору способов прохождения теста СМИЛ, было бы неплохо узнать, что это в принципе и для чего создавалось.Вот цель этого теста и правила его проведения.
Тест SMIL создан с целью выявления основных (то есть доминирующих) черт характера тестируемого, а также установления его типа личности. Кроме того, с помощью СМИЛ можно определить наличие (или отсутствие) каких-либо психических расстройств: около шестисот вопросов не могут не справиться с этой задачей.
Да, вы не ослышались: полноценный SMIL-тест включает не менее 566 вопросов: этого количества вполне достаточно, чтобы получить детальное представление о личностных качествах и психике тестируемого.
Срок для прохождения такого теста не ограничен. Однако рекомендуется быстро и четко отвечать на вопросы (да или нет, или верно и неверно). Следующая часть нашей статьи — о том, как пройти такое испытание.
Как пройти тест СМИЛ
Сдать тест SMIL на самом деле не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Несмотря на большое количество вопросов, которые может ввести в ступор человек даже с самой стойкой психикой, этот тест легко пройти, если вы знаете расшифровку или хотя бы примерное назначение групп вопросов.
В тесте СМИЛ три шкалы: «L» отвечает за ложь (то есть обозначает ваше желание или нежелание как-то приукрашивать свои ответы), шкала «F» позволяет специалисту определить достоверность полученных результатов. (по сути, шкала оценивает достоверность всего теста, указывает, можно ли полагаться на ее результаты), и, наконец, шкала «К» — с ее помощью можно выявить уровень секретности теста. тестируемого человека, а также для выявления различных психологических проблем (в том числе скрытых).
Чтобы успешно пройти этот тест, стоит помнить, что все шкалы взаимозависимы. Если у вас высокие результаты (то есть большое количество баллов) по одной из них, показатели других шкал будут занижены, что не позволит вам успешно пройти тест. Учтите специфику теста и убедитесь, что показатели по всем трем шкалам примерно равны, а не зашкаливают.
При прохождении теста СМИЛ помните, что его задача — не раскрыть вашу личность или как-то помочь в решении психологических проблем, а определить степень ее, если хотите, «нормальности» или «адекватности» по сравнению с правилами и основы, принятые в обществе.
В то же время не следует давать большое количество социально желаемых ответов: в этом случае показатели шкалы «F» могут быть завышены. Если ваша работа зависит от прохождения теста, ответьте на большинство вопросов так, как нормальный человек ответил бы с точки зрения социальной желательности, а не бунтарь, даже если вы бунтарь. В некоторых вопросах уместно будет допускать отклонения в ответах, то есть выбирать то, что, с точки зрения создателей теста, выберет не совсем «нормальный» человек.Это поможет вам поддерживать нормальные показания шкалы F.
Как видите, в прохождении теста SMIL нет ничего сложного: несмотря на пугающий объем и количество вопросов в тесте, для его успешного прохождения вам просто нужно владеть ключами дешифрования или хотя бы иметь представление о них. Группы вопросов (или шкалы), чтобы правильно на них ответить.
Если вы сдаете такой тест не по необходимости, а для себя, возможно, стоит выбрать что-нибудь попроще и ближе к реальности.