Открытость человека: Компетенция: Открытость

Открытость — Психологос

Открытость — готовность пустить партнера в свой мир: социальный, личный и сокровенный.

Социальная открытость — это готовность пустить партнера в наш социальный мир, готовность легко пообщаться, познакомиться, дать свои координаты и контактную информацию. Душевная (внутренняя, психологическая) открытость — готовность пустить человека в свой внутренний мир, выражать свое личное отношение, свои настоящие мнения и оценки. Откровенность — готовность открыть человеку свой сокровенный, скрытый от посторонних мир мыслей и чувств.

В какой мир мы человека пускаем — такова и наша открытость. Чем в большее число пространств жизненного мира мы впускаем других людей, тем более мы открытые люди.

Социальная открытость внешне выражается как коммуникабельность, душевная открытость согревает нас искренностью, откровенность дарит нам правду и глубину.

Впрочем, там же часто начинает звучать что-то немного болезненное, поскольку именно трудные и болезненные вещи хочется спрятать, сделать сокровенными.

Как правило, в обыденной речи под открытостью имеют в виду в первую очередь душевную открытость. Открытый человек — это тот, кто может делиться прямо своими мыслями и чувствами, надеждами и фантазиями. Такой человек может говорить, что ему не нравится и что нравится, признаваться в любви и ненависти, страхе, обиде и всех остальных чувствах, высказывать свою точку зрения. Он не скрывает (открывает) то, что у него внутри и открыт всему новому, что приходит извне.

Душевная открытость требует доверия к другому человеку. Тот, кто доверяет, обычно открыт, поэтому «открытость» и «доверие» обычно используются как синонимы.

Открытые люди в сравнении с закрытыми, как правило, более коммуникабельны, эффективны в общении и во влиянии↑, расположены к поддержке и другим позитивным формах взаимодействия.

Смотри видео-фрагмент из фильма «Святоша».

Фильм «Святоша»

Подлинная открытость — это и социальная, и душевная открытость.
скачать видео

Однако не всякая открытость хороша. Открытость не вовремя расценивается как навязчивость и характерна скорее для бездумной простоты. Не всякая открытость уместна, и сболтнуть лишнее — иногда очень дорогая ошибка.

Фильм «История о нас»

Иногда излишняя открытость, даже самая позитивная, звучит как бездумная простота и оказывается неуместна.
скачать видео

​​​​​​​

Когда доверие и открытость уместны, когда нет?

Душевно здоровый человек скорее открыт, но открыт разумно. Доверие и открытость – важнейшие вещи для строительства близких и теплых отношений, но бездумно доверять всем и вся — глупо. Люди встречаются разные, наше окружение не всегда самое дружественное, и если у человека головы на плечах нет, и он собирается доверять не глядя всем вокруг, то ничего, кроме хлопот, он себе не наживет. Кроме умения доверять, требуется еще умение разбираться в людях и внутренняя защищенность.

Хорошую внутреннюю защиту не следует путать с закрытостью. Быть закрытым – скорее плохо, а быть защищенным – как правило, хорошо. Многие успешные люди руководствуются принципом: «Надейся на лучшее, будь готов к худшему», и по-настоящему доверять могут только те, кто хорошо психологически защищен, кому трудно сделать больно, у кого хорошая душевная мощность. Когда человек уверенный, сильный, богатый, когда у него все в порядке, тогда ему открытым и доверяющим быть легко. Задача наработки внутренней силы, мощности и защищенности — задача нужная и правильная, и она не исключает, а дополняет то, что доверие – это замечательная, важнейшая человеческая ценность.

Как приучать себя к открытости

Если вам говорят, что вы не очень открытый человек, и вам хотелось бы изменить впечатление о себе, — это реально, но, скорее всего, придется себя поучить следующим вещам. Итак, интересуйтесь другими людьми, старайтесь разговорить их на темы, которые интересны им самим. Когда высказываете свои мнения, обозначайте свое отношение. Сделайте выразительной мимику своего лица. Высказывая свое отношение, чаще склоняйтесь к позитиву. См.→

Открытость — один из пяти важнейших фактров личности

Иногда людям очень сложно найти человека с теми чертами, которые бы гармонично дополняли их собственные. eDarling предлагает эффективный алгоритм для решения этой проблемы, сначала анализируя основные факторы личности пользователя, а потом предлагая кандидатов, которые подходят ему по этим параметрам для создания счастливых и гармоничных отношений.

Анализ личности и подбор кандидатов, так называемый мэтчинг, происходит на основе пятифакторной модели, выведенной в результате многолетних исследований в области психологии личности. В эту пятерку вошли самые важные параметры, описывающие проявления личности в повседневных ситуациях и важные во взаимоотношениях: экстраверсия, доброжелательность, эмоциональность, добросовестность и открытость.

Итак, один из пяти факторов,

открытость, описывает открытость новому опыту. При чем ее палитра охватывает как тех, кто смело следует ветру перемен, так и людей, для которых такой ветер совсем не попутный, потому что приносит им страхи и разочарования.

Новое и лучшее или старое и доброе

Люди по-разному реагируют на новые веяния. Одни радуются переменам и разнообразию в своей жизни, другие же боятся перемен к худшему. Последние чувствуют себя более кофмортно в окружении привычных и проверенных временем вещей и идей, которые можно не ставить под сомнение. Они скорее живут по принципу «Лучшее – враг хорошего».

Приведем простой пример, чтобы показать разницу между двумя противоположными типами/противоположностями. Вы наконец выбрались поужинать субботним вечером: вы скорее предпочтете новое кафе с необычным интерьером, о котором давно слышали, или же пойдете в старый добрый ресторанчик за углом, где подают самый свежий и ароматный хлеб?

Либералы и консерваторы

Если вы любите эспериментировать, в том числе и пробуя новые деликатессы, то открытость новому опыту вам присуща в значительной степени. Во многих случаях эта черта характера идет «в комплекте» с творческой жилкой и способностью «глаголом жечь сердца людей». Скорее всего вам близки либеральные взгляды, вы из тех, кто создает новые традиции, а не следует старым. В сфере ваших интересов также вероятно лежат искусство и литература, особенно современные жанры и авторы.

Однако, если вы не склонны постоянно менять свои предпочтения и привычки, и не витаете в облаках, то вы близки к консервативному типу. Без таких людей не было бы ясности, порядка и стабильности в обществе. Вы твердо стоите на ногах и доверяете испытанным методам, чтобы достичь своей цели, касается ли это выполнения плана продаж или выбора ресторана.

Как и в случае остальных компонентов, в составе Большой Пятерки речь не идет о том, чтобы поделить всех людей на «либералов» и «консерваторов». Тест лишь выявляет, в какой степени вы готовы к новому опыту, склонны ли вы его перенимать или держаться установленных и привычных правил. А в комплексе с остальными чертами характера, открытость позволяет составить объемный и уникальный портрет вашей многогранной личности.

Об авторе: Мария Кузьминова Посмотреть другие статьи, написанные Мария Кузьминова

Открытость человека: как к этому прийти

Человек с открытым сердцем – это в большинстве случаев уверенная в себе и сильная личность. Как правило, открытые люди коммуникабельнее и эффективнее в общении в сравнении с закрытыми. Не секрет, что человек с открытой душой склонен к поддержке и любым иным позитивным формам эмоционального взаимодействия.

Открытость представляет собой качество великодушной личности, которая не имеет намерения скрывать свои мысли и действия. Это свойство характера являет собой одну из форм откровенности и прямодушия, которое направлено в позитивное русло. Открытость человека – это его стремление распространять на окружающих свое душевное тепло и готовность поделиться с близким чем-то сокровенным. Причем это желание не имеет под собой корыстных целей. Данное стремление лишь подразумевает отсутствие ущерба для себя и привнесение пользы окружающим.

Социальная открытость представляет собой умение и готовность впустить партнера в свою ячейку общества. Люди, которым свойственно это качество, без труда могут познакомиться с человеком, обменяться контактными данными и побеседовать. Внутренняя (психологическая) открытость подразумевает отсутствие барьеров для того, чтобы впустить человека в свою душу. Человек, которому свойственна внутренняя открытость, без затруднений делится своим мнением с окружающими и выражает отношение к другим людям и событиям. Сокровенная открытость – это способность поделиться с человеком своими скрытыми переживаниями и мыслями.

Открытость личности определяется тем, в какую часть своего мира она пускает окружающих. Чем большим количеством составляющих нашей жизни мы делимся с окружающими, тем мы более открыты.

Социально открытый человек отличается коммуникабельностью и искренностью. При этом болезненные переживания такой человек все же предпочитает держать в себе и делает их сокровенными.

В большинстве случаев в повседневном общении быть открытым значит отличаться душевной открытостью. Такая личность без труда делится своими переживаниями и мыслями, целями и надеждами. Открытый человек не чувствует внутреннего барьера в том, чтобы делиться с кем-то своими чувствами и отношением к чему или кому-либо. Такие люди легко признаются в любви или неприязни, публично признают свои страхи, говорят открыто об обиде и смело делятся своей точкой зрения. Для такой личности быть открытым для людей означает не скрывать свой внутренний мир от других и с радостью принимать то, что приходит извне.

Душевная открытость неразрывно связана с таким понятием, как доверие. Именно поэтому эти два термина нередко рассматриваются как синонимы. Истинная открытость подразумевает как душевную, так и социальную открытость.

Когда открытость уместна, а когда нет

Стоит иметь ввиду, что далеко не всякая разновидность открытости приемлема. Излишняя открытость в деликатных вопросах может быть расценена как бездумность и простота. Даже если такой человек делится чем-либо абсолютно на позитивных началах, его неосмысленность может стать неполезной для него, и он может прослыть как бездумный простак.

Если человек душевно здоров, то для него нормальным состоянием будет умеренная душевная открытость. Именно это качество является важнейшим базисом для построения долгосрочных дружественных отношений. Однако стоит понимать, что бездумное доверие ко всем окружающим является полнейшей глупостью и проявлением недальновидности. В наше время люди, которые контактируют с нами, не всегда дружелюбны и не всегда имеют позитивное намерение. Вот почему очень важно сохранять трезвость мышления и не доверять кому попало. В противном случае можно нажить себе немало проблем, что станет важным жизненным уроком. Поэтому не стоит игнорировать такие качества, как способность разбираться в людях и умение поддерживать внутреннюю защищенность.

При этом не стоит путать внутреннюю защищенность с закрытостью. Последнее является скорее негативным качеством, в то время как первое в большинстве случаев пойдет каждому на пользу. Не секрет, что многие люди, достигшие успеха, практикуют принцип надежды на лучшее и готовности к худшему. Именно поэтому доверять по-настоящему может та личность, которая имеет серьезную внутреннюю защиту и душевную мощь. Если человек богат, уверен в себе и в своих силах, то ему не составит труда быть открытым. Поэтому очень важно выработать в себе внутреннюю силу и психологическую защищенность. Именно тогда, когда вы обретете эти качества, вы поймете, что доверие является важной личностной ценностью.

Как стать открытым человеком

В том случае, если вас обвиняют в закрытости или недостаточной открытости, то, возможно, имеет смысл изменить представление окружающих о вас. Однако стоит понимать, что незначительными внешними изменениями не отделаться. Вам предстоит серьезно пересмотреть многие свои привычки и жизненные ценности. Более того, вам придется поменять даже мимику.

Первый шаг на пути к открытости – это начать чаще появляться среди людей. Сидение дома за компьютером или у телевизора не изменит вашу жизнь к лучшему (вот, прочтите – «Интернет зависимость» «негативное влияние телевизора»). Находясь в компании, не имеет смысла бороться за лидерство или внимание окружающих. Для начала постарайтесь быть привлекательным и интересным человеком.

Очень часто закрытость неразрывно связана со страхом сказать что-то неуместное или неправильное. И это действительно так. Если вы решили развить в себе такое качество, как открытость, то необходимо практиковать именно умную осознанную открытость с пониманием того, для кого и для чего вы открываетесь. Чтобы разобраться в этом, попросите совета у умного человека. Подумайте о том, кого из окружающих вы считаете таковым и задайте вопрос, каким образом вам нужно поступить, что и в каких случаях говорить можно, а о чем нужно умолчать.

Многие люди, которые не знают, как стать открытым и общительным человеком, но стремятся к этому, совершают ошибку и начинают играть какую-то роль, не свойственную им. Нужно помнить, что быть настоящим очень важно. Играть роль – это шаг к закрытости и ненатуральности.

Однажды для вас станет находкой то, что самая лучшая открытость основана на помощи другому человеку в понимании себя. Такая открытость заставляет вашего партнера открываться в ответ. Осознание этого способно дать вам невероятно много. Если вы не хотите говорить о себе – начните интересоваться окружающими. Говорите с ними на те темы, которые им интересны. Давайте рассмотрим, каким образом это связано с открытостью.

Если вас называют закрытым человеком, то это означает, что окружающим не нравится с вами общаться. В то же время, когда вы затрагиваете темы, интересные вашему собеседнику, он начинает получать удовольствие от общения с вами. При этом такой человек никогда больше не скажет о вас то, что вы закрытая личность. Совсем не обязательно вам постоянно высказываться. Тем не менее, когда вы что-то говорите, уточняйте свой отношение к чему-либо. К примеру, фраза «у меня все по другому» будет закрытой, в то время как фраза «к сожалению, у меня все по-другому» уже четко обозначает ваши эмоции. Избегайте сухих слов типа «понятно». Скажите вместо этого что-то вроде «Очень интересно, я никогда и не думал, что…». Практикуя это небольшое изменение в общении, вы заметите, что ваши контакты с окружающими станут более открытыми.

Поучитесь открытости у детей. Именно за их непосредственность взрослые любят с ними общаться. Их любовь к жизни и стремление к счастью, любопытство и жажда знаний вызывают у взрослых улыбку и восхищение. Для того чтобы стать открытым, стоит смотреть на мир глазами ребенка.

Когда вы выражаете свое отношение к чему-то, старайтесь чаще отдавать предпочтение позитиву. Без сомнений, делиться негативными эмоциями также нужно, но при этом стоит помнить, что людей больше тянет к тому, кто поднимает настроение.

Желая быть открытым с другими людьми, стоит избавиться от определенных условностей. Делайте заслуженные комплименты, критикуйте справедливо и по делу. Однако не стоит допускать грубости и оскорблений. Это у вас получится тогда, когда вы сумеете поставить себя на место вашего собеседника. Для того чтобы не возникало неловких ситуаций, умейте правильно критиковать и научитесь конструктивно принимать критику в свой адрес.

Чаще улыбайтесь, поскольку это достаточно простой способ быть доброжелательным с окружающими. Улыбайтесь даже тогда, когда это противоречит ситуации. Вы удивитесь, насколько приятным собеседником может оказаться ваша ворчливая соседка или грубый кассир в супермаркете.

Более сложная задача – это проработка мимики. Сделайте ее выразительнее. Помните, что вы можете демонстрировать свое отношение как вербально, так и невербально.

В качестве рекомендации можно посоветовать перед любой встречей разминать лицо. Постоянно тренируйтесь для того, чтобы ваша мимика была выразительной.

Не забывайте про необходимость говорить «спасибо». Освойте искусство смеяться надо собой и своими промахами. Научитесь нести ответственность за свои поступки. Хватайтесь за возможности, которые дарит вам жизнь. Стать открытым человеком означает обрести внутреннюю гармонию и научиться жить в гармонии с окружающим миром.

Теперь вы знаете, что такое открытость и каким образом можно сделать это свойство характера своим собственным.

Открытость, прозрачность и соблюдение прав человека – ключ к успеху в борьбе с COVID-19

«Как врач я понимаю необходимость разнообразных мер по борьбе с COVID-19, а как человек, в прошлом возглавлявший правительство, я понимаю, как нелегко сохранять баланс, принимая трудные решения, — сказала Бачелет. – Но все наши попытки победить вирус ничего не дадут, пока мы не осознаем важность целостного подхода к этой борьбе, то есть необходимости защитить самых уязвимых и бесправных членов общества – как с медицинской, так и с экономической точки зрения». Речь идет о бедных, инвалидах, жителях отдаленных сельских районов, людях с хроническими заболеваниями и о пожилых людях – как одиноких, так и находящихся в специальных заведениях.

По словам Верховного комиссара, карантины и другие ограничительные меры, направленные на сдерживание распространения COVID-19, не должны нарушать международные нормы в области прав человека и соответствовать уровню угрозы. Она добавила, что любые шаги сказываются на жизни людей.

Например, по данным ЮНЕСКО, 290 млн учащихся не ходят в школу из-за эпидемии нового коронавируса. А это означает, что многим родителям – в первую очередь женщинам — приходится оставлять работу и сидеть дома с детьми.

Те, кто не может ходить на работу из-за карантина, могут лишиться заработка, а то и самой работы. При том, что главный упор делается на сдерживании эпидемии, люди с другими заболеваниями могут оказаться без должного медицинского внимания. А перебои в торговле и ограничения на передвижение наносят серьезный урон частному бизнесу, особенно малым и средним предприятиям.

Я также призываю власти стран, куда проник COVID-19, обратить внимание на проявления ксенофобии и стигматизации и предпринять соответствующие шаги

Верховный комиссар с удовлетворением отметила, что ряд правительств и международных организаций уже принимают меры, призванные смягчить экономические и социальные последствия борьбы с вирусом.

По словам Бачелет, «мы оказались в совершенно новой ситуации», и COVID-19 для стран — это «испытание на прочность». «Нам приходится учиться и приспосабливаться по ходу дела, — отметила она, — но человеческое достоинство и права человека должны находиться в центре нашего внимания».

Главная правозащитница ООН призвала обеспечить лечение всем, кто в нем нуждается – независимо от финансовых возможностей человека или от его национальности. Необходимо также в доступной и понятной форме объяснять гражданам, что представляет собой новый коронавирус и как защититься от него, не забывая о людях с ограниченным зрением и слухом и о тех, кто не умеет читать.   

«Я также призываю власти стран, куда проник COVID-19, обратить внимание на проявления ксенофобии и стигматизации и предпринять соответствующие шаги», — сказала Бачелет. По ее словам, открытость и прозрачность не только укрепят доверие людей к властям, но и помогут противостоять дезинформации, которая зачастую порождает страх и предрассудки.

Качество жизни пожилых людей с разной степенью открытости к себе и миру (природному, социальному, культурному)

Представлено три типа организации жизненного мира лиц пожилого возраста по особенностям открытости к себе, социальному, культурному и природному миру. Определены личностные и социальные дефициты, обусловливающие трудности саморазвития лиц пожилого возраста. Выявленные типы пожилых людей помогают определить мишени психологической коррекции и психологического взаимодействия, задачи, методы и приемы социально-психологического сопровождения лиц пожилого возраста.

Quality of Life of Elderly People with Varying Degrees of Openness. pdf Актуальность изучения качества жизни пожилых людей в современном обществе непосредственно связана с увеличением их доли в структуре мирового сообщества (Е.Ю. Голубева, 2012; А.И. Мелёхин, 2016; О.С. Глаза-чев, 2018). В контексте «субъективного» подхода качество жизни рассматривается через призму сознания субъекта, его удовлетворенности жизнью и ее частными аспектами, а также через ощущения счастья или несчастья [1]. С точки зрения Д.А. Леонтьева, качество жизни — это комплексная характеристика, которая отражает возможности реализации в жизни различных сторон человеческого потенциала [2]. Необходимость научной разработки данной проблемы обусловлена ее социальной остротой. В СМИ можно найти немало объективных высказываний, касающихся социально-экономического статуса пожилых людей (Н.Б. Николюкина, 2009), ограничений их адаптивных возможностей (М.В. Ермолаева, 2000), бедности средств (О.В. Краснова, 2011), утраты прежних ценностей и смыслов жизни (А.Б. Шагидасва, 2015., Е.Н. Згур-ская, 2017) и других негативных сторон существования. Пожилой человек предстает как существо зависимое, пассивное, вынужденное приспосабливаться к тяжелым условиям жизни (Ю.Б. Дубовик, 2012). По мнению ряда ученых, именно в пожилом возрасте возникают новые и обостряются характерные соматические заболевания, а также происходят неблагоприятные перемены в микросоциальной среде (С.Е. Татульян, 2000; Е.В. Щанина, 2015), которые оказывают серьезную дополнительную нагрузку на психическую сферу стареющего человека (В.В. Яворская, 2005; Г.И. Борисов, 2016). Исследование проблемы качества жизни лиц пожилого возраста по критерию жизненной удовлетворенности показало, что только 18% лиц пожилого возраста (опрошены 496 человек в возрасте 55-90 лет) можно отнести в группу с высоким уровнем жизненной удовлетворенности, а 36% показали низкий уровень жизненной удовлетворенности [3]. ВОЗ выделила ряд факторов, которые могут влиять на качество жизни в поздних возрастах: депрессия или тревожные расстройства, снижение самоэффективности, самоуважения, отсутствие интереса к социальной деятельности, психологический дистресс, отказ от социальных отношений, чувство одиночества [4, 5]. В ряде проведенных исследований показано, что физическое состояние -важная причина неудовлетворенности жизнью в пожилом возрасте [6, 7]. Последствиями этого бывают оскудение чувств, очерствение, прогрессирующая утрата интереса к окружающему, изменение отношений с близкими, понижение всех видов самооценки [8]. Выявлено, что субъективное благополучие зависит от условий жизни и ряда факторов: социальной активности, наличия досуга (чтение несколько раз в неделю), наличия социальных отношений и поддержки, восприятия самоэффективности [4]. Качество жизни в поздних возрастах зависит не столько от количества различных проблем, сколько от наличия внешних и внутренних ресурсов, копинг-стратегий, навыков решения проблем, которые могут помочь преодолеть трудности [Там же]. Установлено, что факторы, определяющие качество жизни в городской и сельской местности, связаны с местом проживания, семейным положением, автономностью, одиночеством, доступностью получения обслуживания в системе медико-социального ухода; употребление алкоголя способствует значительному увеличению темпов старения и ухудшению качества жизни, особенно у женщин пожилого и старческого возраста [9]. Современные тенденции развития психологической науки, связанные с антропологизацией, онтологизаций и гуманитаризацией психологического познания, явились основанием для предположения В.А. Непомнящей того, что «понятие «качество жизни» может быть использовано в психологии применительно к пониманию человека как самоорганизующейся психологической системы», в рамках характеристик смысловой сферы личности как высшего регулятора жизнедеятельности человека и ригидности как интегрального показателя степени открытости / закрытости человека как системы [10]. Верификация данного предположения на выборке лиц молодого возраста, в свою очередь, позволяет объективировать проблему открытости / закрытости как предиктора субъективного качества жизни в пожилом возрасте. Показатель открытости / закрытости рассматривался в ряде исследований как фактор адаптации, как общесистемный показатель готовности к самоорганизации, саморазвитию. Изучение открытости / закрытости операционализировалось в ряде исследований через категорию психической ригидности [11-13]. В ряде работ (Ю.В. Клочко, 2002; Т.Г. Бохан, 2008; О.В. Лукьянов, 2009; И.О. Логинова, 2010), выполненных в методологии системной антропологической психологии (В.Е. Клочко), изучение показателя открытости / закрытости осуществлялось на основании анализа феноменологии открытости человека по отношению к внешней среде (физическая, социальная, природная, культурная) и по отношению к себе, собственным изменениям [13], что означает возможность выходить на новые смыслы, поиск соответствия себе (в динамике собственных изменений) во внешней среде для реализации новых смыслов. В основе гипотезы нашего исследования — предположение о том, что пожилые люди, открытые к себе, в мир культуры, природный и социальный мир, могут более позитивно оценивать свое качество жизни. Цель исследования Цель работы — изучение взаимосвязи качества жизни лиц пожилого возраста с показателями открытости. В исследовании приняли участие психически здоровые люди (277 человек в возрасте от 55 до 85 лет). Сбор эмпирического материала осуществлялся на базе ОГАУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Томской области» (КЦСОН ТО). Методы исследования В эксперименте использовался адаптированный под задачи исследования опросник степени открытости, который содержит четыре шкалы, объединяющих по пять показателей проявления континуума открытости / закрытости по отношению к себе, природному, социальному, предметному миру. Так, например, «открытость к себе» проявляется в том, насколько пожилые люди открыты к собственным изменениям — в своем организме, самооценке, к новым стратегиям поведения, видам деятельности и эмоциям, планам на будущее. Открытость к природному миру указывает на возможность получать новые впечатления, новые смыслы от окружающей природы -получать удовольствие от общения с природой, проявлять заботу о растениях и животных. Открытость к социальному миру проявляется в способности откликаться на просьбы других людей, быть включенными в семейную жизнь, умении поделиться с другими своими чувствами, готовности оказать поддержку, проявить сочувствие, сострадание к другим, быть социально активными. Открытость в мир культуры означает интерес пожилых людей к новой информации, искусству, новым культурным умениям, общественным мероприятиям, увлечениям, хобби. Респондентам предлагалось с помощью метода семантического дифференциала оценить выраженность открытости / закрытости в континууме (3, 2, 1, 0, -1, -2, -3) полярностей каждого из пяти проявлений конкретной шкалы. При обработке показатели были переведены в возрастающую шкалу от 1 до 7 баллов, где 1-2 балла указывали на высокую степень открытости, 3-5 баллов — на среднюю степень открытости, 6-7 баллов — на закрытость. Далее вычислялся средний балл открытости / закрытости по каждой шкале: «по отношению к себе», «к миру культуры», «социальному миру» и «природному миру». Для исследования качества жизни лиц пожилого возраста был использован опросник качества жизни 36-Item Short Form Health Survey (SF-36), который отражает общее благополучие и степень удовлетворенности теми сторонами жизнедеятельности человека, на которые влияет состояние здоровья [14]. В соответствии с задачами исследования были использованы методы статистической обработки: описательная статистика, критерий Краскела-Уоллиса, критерий Манна-Уитни, корреляционный анализ, регрессионный анализ. Результаты исследования Результаты описательной статистики (табл. 1) показателей открытости / закрытости всей выборки респондентов указывают на их неоднозначную выраженность по шкалам: средние значения показателей открытости / закрытости в предметный, природный и социальный мир указывают на достаточно высокую степень открытости у многих респондентов; среднее значение показателя отношения к себе указывает на среднюю степень выраженности открытости / закрытости у большинства респондентов; показатель Max свидетельствует о наличии респондентов, закрытых к себе и внешнему миру. Описательные статистики показали, что ни по одной из шкал методики мы не наблюдаем нормального распределения показателей. Таблица 1 Результаты описательной статистики показателей открытости / закрытости пожилых людей, N = 277 Шкалы № группы M Me а Dispersion Min Max Отношение к себе Общая 2,90 2,71 1,17 1,39 1,00 6,14 1 2,26 1,98 1,04 1,08 1,00 6,14 2 2,73 2,57 0,99 0,99 0,99 5,29 3 3,71 3,59 0,87 0,76 0,76 6,14 Социальный мир Общая 2,26 2,09 0,88 0,77 1,00 6,18 1 2,14 1,90 0,85 0,72 1,00 6,18 2 3,11 2,95 0,93 0,86 1,82 5,64 3 2,12 2,06 0,72 0,52 1,00 4,91 Культурный мир Общая 2,22 1,83 1,27 1,62 1,00 6,83 1 2,58 2,15 1,49 2,24 1,00 6,68 2 2,37 2,08 1,18 1,41 1,00 5,50 3 1,77 1,59 0,81 0,66 1,00 5,67 Природный мир Общая 1,75 1,00 1,21 1,46 1,00 7,00 1 2,05 1,57 1,44 2,08 1,00 7,00 2 1,46 1,22 0,80 0,64 1,00 4,00 3 1,51 1,22 0,92 0,85 1,00 4,00 В результате кластерного анализа показателей открытости / закрытости выделено три группы респондентов: 1 -я группа — 128 человек, 2-я группа — 38 человек, 3-я группа — 111 человек. Для выявления различий между выявленными группами по показателям открытости / закрытости был использован непараметрический критерий Краскела-Уоллеса, который выявил статистически значимые различия по всем шкалам: «открытость социальному миру», «открытость природному миру», «открытость к себе» (за исключением «умения оценивать свое поведение»), «открытость к культурному миру» (за исключением «интереса к происходящему вокруг и освоению новых видом деятельности»). Таблица 2 Сравнительный анализ групп по показателям открытости / закрытости Шкалы Средний ранг X2 Группа 1 Группа 2 Группа 3 Отношение к себе 91,05 128,14 198,00 07 0*** Социальный мир 125,11 216,28 128,56 1 1*** Культурный мир 110,57 154,96 158,92 3 5*** Природный мир 160,34 119,91 120,93 9 9*** *** p

Ключевые слова

пожилой возраст, качество жизни, открытость, физический компонент здоровья, психологический компонент здоровья, природный мир, социальный мир, культурный мир, old age, quality of life, openness, physical component of health, psychological component of health, natural world, social world, objective world

Авторы

className=’tr_select’;»>

Боженкова Ксения Алексеевна	Томский государственный университет	аспирант кафедры психотерапии и психологического консультирования	[email protected]
Бохан Татьяна Геннадьевна	Томский государственный университет	доктор психологических наук, доцент, заведующая кафедрой психотерапии и психологического консультирования	[email protected]

Всего: 2

Ссылки

Аргайл М. Психология счастья. СПб. : Питер, 2003. 272 с.

Леонтьев Д.А. Качество жизни пожилого человека в России — реальность и запросы общества // Общество для всех возрастов : III Национальная конференция. 2015. URL: http:// rideo.tv/video/60901/ (дата обращения: 25.08.2018).

Ермак Н.А. Педагогическая поддержка качества жизни людей пожилого возраста в геронтообразовании // Современные проблемы воспитания: методология, теория, практика. 2008. № 6. С. 31-35.

Мелёхин А.И. Качество жизни в пожилом и старческом возрасте: проблемные вопро сы // Современная зарубежная психология. 2016. № 1. С. 53-63. DOI: 10.17759/jmfp.2016050107.

Николюкина Н.Б. Геронтопсихологические проблемы в свете экономической психо логии // Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. 2009. Вып. 6 (74). С. 234-239.

Femаndez-Ballesteros R. Quality of Life in Old Age: Problematic Issues // Applied Research in Quality of Life March. 2011. V. 6, № 1. P. 21-40. DOI: 10.1007/s11482-010-9110-x

Bowling A., Hankins M. A short measure of quality of life in older age: the performance of the brief Older People’s Quality of Life questionnaire (OPQOL-brief) // Archives of Gerontology and Geriatrics. 2013. V. 56, № 1. P. 181-187. DOI: 10.1016/j.archger. 2012.08.012.

Обухова Л.Ф., Обухова О.Б., Шаповаленко И.В. Проблема старения с биологической и психологической точек зрения // Психологическая наука и образование. 2003. № 3. С. 25-33.

Голубева Е.Ю. Морфофункциональные особенности и качество жизни у лиц пожило го и старческого возраста, проживающих в сельской местности // Клиническая геронтология. 2005. № 9. С. 95.

Непомнящая В.А. Психологические механизмы формирования качества жизни // Сибирский психологический журнал. 2004. № 20. C. 28-33.

Залевский Г.В. Фиксированные формы поведения на уровне индивидуальных и групповых систем // Сибирский психологический журнал. 2000. № 12. С. 26-42

Клочко Ю.В., Баланев Д.Ю. Опыт планирования и реализации исследования психической ригидности и локализации контроля как единого пространства характеристик личности // Вестник Алтайской государственной педагогической академии. 2002. № 2-1. С. 17-27.

Клочко В.Е., Клочко Ю.В. Человек: открытая система в закрытой среде // Сибирский психологический журнал. 2015. № 57. C. 6-16. DOI: 10.17223/17267080/57/1.

Ware J.E., Kosinski M. Interpreting SF-36 summary health measures: А response // Quality of life research. 2001. V. 10, № 5. P. 405-413. DOI: 10.1023/A:1012588218728.

Китаева А. А. Практические исследования психической ригидности в структуре личностей с нормой и патологией // Современная наука. 2013. № 1. С. 23-26.

Бокова О.А. Теоретические основы изучения личностной ригидности как показателя открытости психологической системы // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 4. C. 40-43.

Галажинский Э.В. Психическая ригидность как интегральный показатель степени открытости психологической системы (в контексте проблемы самореализации личности) // Сибирский психологический журнал. 2001. № 14-15. C. 48-53.

Открытость как сущностная характеристика человека Текст научной статьи по специальности «Философия, этика, религиоведение»

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

УДК:141.319.8 (045)

ОТКРЫТОСТЬ КАК СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА

Человек отличается от всего живого тем, что он открыт миру. Открытость — необходимый компонент целостности человека, так как вне возможности преобразовывать мир для полноценного существования человек не может состояться. Определяет открытость как сущностную характеристику человека Арнольд Гелен, который наряду с Максом Шелером и Хельмутом Плеснером является основоположником школы «философской антропологии». Один из основных тезисов Гелена, гласящий, что человек есть существо неспециализированное, получает дальнейшее развитие в том, что человек использует свою неприспособленность, чтобы обозреть и заполучить в свои руки и самого себя, и мир. Внутренняя нестабильность человеческого существования вынуждает его к тому, чтобы человек сам обеспечивал стабильное окружение для своего поведения. Хотя можно сказать, что у человека есть природа, гораздо важнее сказать, что человек конструирует свою природу или сам создает собственную целостность, основанную на бесконечной открытости миру.

Ключевые слова: открытость, целостность, духовность, социокультурные образования, антропологические константы.

Человек обладает исключительной сущностной характеристикой — он открыт миру. Открытость, как признак целостности человека, характеризуется его изначальной неприспособленностью к окружающей среде и способностью совершенствовать мир для экзистенциального пребывания в нем. В свою очередь, удивление, любопытство, сомнение, воображение, творчество, вера — все это признаки открытости человека миру, его способности и возможности познавать, изменять и совершенствовать то, что его окружает.

Человек познает Мир. И себя самого. Как он делает это? С помощью каких средств осуществляется познание? Широко бытует мнение, что познание мира начинается с первым всплеском удивления у человека. Удивление в свою очередь породило любопытство и сомнение. Из любопытства человек начал познавать необъяснимое, постигать невероятное. «Болезнью любопытства» назвал Августин потуги разума объять необъятное. Все достижения человечества, направленные на цивилизационное совершенствование, основаны на любопытстве.

«… В законах развития разума есть только подталкивающая особенность, которая есть любопытство»1. Действительно, любопытство всегда подталкивает человека вперед, застав-

А.К. АБДИНА

Казахский агротехнический университет им.

Сакена Сейфуллина

e-mail: [email protected]

1 Последняя надежда. Обращение к современному человечеству. СПб., 1999. — С.26.

ляет его открывать новое, постигать неизвестное, но никогда не сдерживает человека, не позволяет ему остановиться и оглянуться назад, или задуматься, а нужно ли ему это новое и неизвестное, необходимо ли оно ему? И беспрестанно подталкивая человека вперед, разум не предполагает сдерживающей особенности познавательной деятельности человека. «… В законах развития души есть только сдерживающая особенность — сомнение»2.

Действительно, любопытство никогда не сомневается, оно очень часто доходит до крайних пределов. А сомнение, которое есть закон развития уже не разума, но души, позволяет человеку оглянуться назад, одуматься задуматься над бренностью бытия. Любой субъект, вступающий на путь познания, должен обладать этой способностью, способностью к сомнению. «Всякий новичок — скептик», — считает Ортега-и-Гассет. Нельзя начинать познание, не сомневаясь ни в чем. Но, в то же время, бесконечное сомнение приводит к вечной неразгаданности, вечной неразрешенности проблем. «…Но всякий скептик — только новичок», — продолжает свою мысль Ортега. Вечно сомневающийся всегда остается в начале пути, не продвигаясь существенно в достижении истины. Сомневающийся никогда не достигнет истины.

Воистину, дорогу осилит идущий.

Любопытство и сомнение при всей своей необходимости недостаточны для постижения истины. Воображение, творчество, вера — вот те составляющие познавательной деятельности, которые органично дополняют рациональность мышления.

Времена «огульного рационализма» постепенно проходят, и человечество начинает поворачиваться в сторону духовности, веры, религии. Этот процесс протекает крайне медленно, крайне болезненно и сопровождается такими явлениями, как кризис духовности, деморализация общества, оскудение мировосприятия и мироощущения, или, говоря словами Хайдеггера, еще продолжает царить «вычисляющее мышление», а человечеству надобно стремиться к «осмысляющему раздумью».

Открытость — необходимый компонент целостности человека, так как вне возможности преобразовывать мир для полноценного существования человек не может состояться. Определяет открытость как сущностную характеристику человека Арнольд Гелен, который наряду с Максом Шелером и Хельмутом Плеснером является основоположником школы «философской антропологии». Главным антропологическим исследованием Гелена является книга «Человек. Его природа и его положение в мире». Достаточно четкое, хоть и неполное, представление о философской антропологии Гелена дает его небольшой труд «О систематике антропологии», в котором он подвергает критике все существующие представления о философской антропологии, обвиняя их в излишней метафизичности. «Надо заключить в скобки всякую теорию, сознательно или по недосмотру ориентированную метафизически, ибо ее существование или не существование наряду с фактами не только ничего в них не меняет, но и не порождает никогда новых конкретных вопросов применительно к ним»3. Наука о человеке в полном смысле слова возможна, утверждает Гелен, оговаривая при этом, что если это наука философская, то, значит, не «метафизическая», а скорее, «всеохватывающая».

За искомую отправную точку в построении всеобщей антропологии Гелен берет понятие действия. «Под действием нужно понимать предусмотрительное, планирующее изменение действительности, а совокупность измененных таким образом или вновь созданных фактов вместе с необходимыми для этого средствами — как «средствами представления», так и «вещными средствами» — должно называться культурой»4. Наряду с понятием «действие» Гелен рассматривает и понятия «культура» и «сообщество» как психофизически нейтральные понятия, предшествующие любому различению внутренних и внешних факторов, качеств и т.д.

Сравнивая человека с другими живыми существами, Гелен приходит к выводу, что предположение культуры как физического условия существования человека коренным образом отличает его от всех животных. Гелен считает, что при любых обстоятельствах и

2 Там же.

3 Гелен А. О систематике антропологии / А. Гелен // Проблема человека в западной философии. М., 1988. — С. 156.

4 Там же. С. 160.

Серия Философия. Социология. Право. 2013. № 23 (166). Выпуск 26

во всех условиях человек может выстоять в силу предусмотрительного и планирующего изменения условий своего обитания, и, более того, человек живет исключительно этим. «Человек, органически неспециализированный и открытый для раздражений, не приспособлен ни к какой специфической природной констелляции, но в любой констелляции удерживается благодаря планирующему изменению преднайденного и достижениям ориентации (истолкованиям, интерпретациям, новым комбинациям представлений и т.д.). Поэтому и субъективно у него есть мир, то есть расширяемое, лишь отчасти им сознательно воспринимаемое, охваченное в представлении в пространстве и времени целое»5. Не соглашаясь с утверждением, что у человека есть окружающий мир в том же смысле, что и у животных, Гелен задается вопросом: не есть ли сфера культуры именно природная сфера человека?

Если рассматривать человека морфологически, можно убедиться в том,

что у него нет специализированных органов, составляющих коррелят окружающего мира, то есть человек выступает как существо неспециализированное. И, как уже отмечалось выше, только предусмотрительное, деятельное изменение этого мира в мир, пригодный для жизни, сделает возможным само существование человека. Гелен утверждает, что только на этом пути возможно биологическое, то есть эмпирическое и недуалистическое понимание «духа», и выдвигает следующую гипотезу: все духовные свершения человека можно понять исходя из его способности к действию. Для того, чтобы доказать данную гипотезу, Гелен рассматривает области восприятия и языка, считая, что ориентация в мире восприятия тесно связана у человека физиологически с развитием его способности к действию. Исследуя структурные законы зрительного восприятия, координацию глаз и рук, осязания и зрения, Гелен обнаруживает, что зрительное восприятие не есть изначально руководящее, но делается руководящим.

Зрительное восприятие постепенно перенимает опыт осязательного восприятия, то есть в результате повседневного опыта практическая ценность вещи становится видимой. Тем самым «движения и действия внушаются чисто оптически, то есть без всякого труда»6. Поскольку развитие направлено к тому, чтобы в конце концов воспринимались только важные и плодотворные изменения, постольку Гелен делает вывод, что видимые, то есть воспринимаемые, вещи содержат не только случайные наличные обстояния, но одновременно признаки и намеки на возможные или вероятные обстояния, а тем самым и указания для обихода и действия. Таким образом, движения человека должны иметь совершенно исключительное, не-животное, не-специализированное богатство комбинаций именно для того, чтобы соответствовать безграничному многообразию обстоятельств и ситуаций, которым предоставлен человек и которыми он должен овладеть»7.

Один из основных тезисов Гелена, гласящий, что человек есть существо неспециализированное, получает дальнейшее развитие в том, что человек использует свою неприспособленность, чтобы обозреть и заполучить в свои руки и самого себя, и мир. Внутренняя нестабильность человеческого существования вынуждает его к тому, чтобы человек сам обеспечивал стабильное окружение для своего поведения. Эта мысль Гелена созвучна теории Хельмута Плеснера об эксцентричности человека и его позиции «вне жизни». Надо заметить, что не только этот момент философии Плеснера привлекает Гелена. Если Плеснер считает, что именно язык и его значения есть истинное экзистенциальное доказательство позиции человека, находящегося в середине собственной жизненной формы и, таким образом, выходящего через нее вовне, то Гелен полагает, что именно благодаря языку делается последний шаг к освобождению от ситуации.

По Гелену, понятие «ситуация» для человека — это то же самое, что «окружающий мир» для животного. «Произвольно преступая границы «здесь-и-теперь», мир оказывается в нашем распоряжении в одних только значениях, чья интимная близость нам проистекает из нашей собственной жизненности, а слова одновременно замещают и представляют восприятия, перекрывая их в их фактичности и произвольно транспонируя их,

5 Там же. С. 173.

6 Там же. С. 179.

7 Гелен А. О систематике антропологии / А. Гелен // Проблема человека в западной философии. М., 1988. — С. 181.

что имеет чрезвычайно важное витальное значение в ориентации на удаленное и будущее»8.

По этому поводу Гадамер писал, что новейшая философская антропология в лице Шелера, Плеснера и Гелена показала, что «языковое строение мира менее всего означает, что человек со своим отношением к миру загнан в схематизированный языком окружающий мир. Напротив, везде, где есть язык и есть человек, человек этот не только возвышается или уже возвысился над натиском мира, но эта свобода от окружающего мира есть вместе с тем свобода по отношению к именам, которыми мы наделяем вещи, о чем и говорится в Книге Бытия, сообщающей, что Адам получил от Бога власть давать имена вещам…»9.

Связывая мышление человека непосредственно с языком, Гелен тем самым снимает проблему души и тела, то есть, рассматривая мышление исходя из языка, а язык -исходя из элементарных движений и ориентаций, Гелен считает, что можно отсечь любые причины для дуалистических допущений. Отсюда следует, что интересы, побуждения, потребности человека неразрывно связаны с иллюзиями их исполнения, то есть даны человеку самым «внутренним» образом.

В процессе же действия, удовлетворяющего эти потребности, от этой внутренней сферы уже ничего не остается, она растворяется в вовне направленном ситуативном сознании деятельности. Но человек сознательно может удерживать в себе свои побуждения, желания и интересы, не вступая в связь с действием. Это состояние Гелен называет «зиянием» (hiatus), и это «зияние» составляет целиком то, что называют душой. «В «зиянии» мы переживаем побуждения в оболочке фантазий и образов ситуаций их исполнения, т.е. в образах внешнего мира. Голодному мерещатся явства, а тщеславному — ордена. Поэтому Новалис, назвавший душу «внутренним внешним миром», видел проблему столь же глубоко, как и Кант, говоривший, что мы наполняем душу именно представлениями внешних чувств. Ясно, что жизненные побуждения человека с такой их осознанностью подвержены всем опасностям расстройств и заблуждений, которых лишено живущее инстинктами существо, и здесь возникает вопрос, какая же необходимость заставила смириться с этим риском»10.

Актуальные потребности должны сдерживаться, чтобы создать условия для выполнения будущих потребностей, которые будут актуальны в уже измененном мире, мире завтрашнем. Отсюда понятно, как направленная в будущее деятельность человека может находиться во взаимосвязи с его жизненными побуждениями. Но как происходит само это «наполнение души представлениями внешних чувств?» — задается вопросом Гелен. И отвечает: «Для этого нам не надо предполагать ничего, кроме всеобщей способности воображения или проницающей фантазии, достигающей при этом именно сферы побуждений, или же наоборот: открытости миру также и человеческих способностей»11.

Здесь мы снова сталкиваемся с соотнесенностью размышлений Гелена с трансцендентальной эстетикой Канта, основополагающим моментом которой является воображение. Человек приводит душу в движение ради свободной игры воображения и рассудка, оживляя порыв своих способностей представления.

И еще один момент. Большинство философско-антропологических исследований в вопросе об отличии человека от всего живого сводится к тому, что признает духовность наиболее специфической особенностью человека. По этому поводу Хельмут Плеснер, являющийся своего рода «духовным преемником» Шелера, пишет: «Специфику духовности как монополии человека Шелер видит в сочетании освобожденного влечения и порыва со способностью к предметному постижению, то есть с открытостью миру»12.

8 Там же. С. 188.

9 Гадамер Г.Г. Истина и метод / Г.Г. Гадамер. М., 1988. — С. 514.

10 Гелен А. О систематике антропологии / А. Гелен // Проблема человека в западной философии. М., 1988. — С. 192.

11 Там же.

12 Плеснер Х. Ступени органического и человек: Введение в философскую антропологию. М.,

2004. — С.13.

Серия Философия. Социология. Право. 2013. № 23 (166). Выпуск 26

Таким образом, мы выяснили, что отличие человека от животных прежде всего в том, что животные живут в закрытых мирах, тогда как взаимосвязь человека с окружающей средой характеризуется открытостью миру. Поскольку эта взаимосвязь обусловлена несовершенной, неспециализированной конституцией человека, это позволяет ему восполнять незавершенность разными видами деятельности. «В этнологии общепризнанно, что способы становления и существования человека столь же многочисленны, сколь и человеческие культуры. Человеческая природа — социокультурная переменная»13.

Это значит, что не существует человеческой природы в смысле некоего биологически фиксированного субстрата, определяющего многообразие социокультурных образований. Человеческая природа существует лишь в смысле антропологических констант, определяющих границы и возможности человеческих социокультурных образований. Но специфическая форма проявления человеческой природы определяется этими социокультурными образованиями и соответствует их многочисленным разновидностям. Хотя можно сказать, что у человека есть природа, гораздо важнее сказать, что человек конструирует свою природу или сам создает собственную целостность, основанную на бесконечной открытости миру.

1. Последняя надежда. Обращение к современному человечеству. — СПб.: Иван Федоров, 1999. — 198 с.

2. Гелен А. О систематике антропологии / А. Гелен // Проблема человека в западной философии. — М.: Прогресс, 1988. — С. 152 — 201.

3. Гадамер Г.Г. Истина и метод / Г.Г. Гадамер. — М.: Прогресс, 1988. — 589 с.

4. Плеснер Х. Ступени органического и человек: Введение в философскую антропологию. — М.: РОССПЭН, 2004. — 368 с.

5. Бергер П. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман. — М.: Мысль, 1995. — 234 с.

Список литературы

OPENNESS AS ESSENTIAL CHARACTERISTIC OF AN INDIVIDUAL

Kazakh Agro Technical University

A.K. ABDINA

e-mail: [email protected]

Human is distinguished from all living beings with his openness to the world. Openness is an essential component of individual integrity, as an individual cannot establish himself beyond the ability to transform the world for his full existence. Arnold Gehlen defines openness as essential characteristic of an individual. Arnold Gehlen, along with Max Scheler and Helmuth Plessner, is the founder of the “philosophical anthropology” school. One of the main Gehlen’s theses, stating that an individual is a nonspecialized creature, is further developed in the assumption that individual uses his maladjustment to survey and get his hands on both himself and the world. Inherent instability of human existence forces an individual to ensure stable environment for his behavior himself. Although one can state that an individual has his nature, it is much more important to say that an individual constructs his nature or individually creates his own integrity based on the infinite openness to the world.

Key words: Openness, integrity, spirituality, social and cultural formations, anthropological constants.

13 Бергер П. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман. М., 1995. — С.83.

Информационная открытость – показатель эффективности

Второй «Форум действий. Регионы», организованный Общероссийским народным фронтом, прошел 24-25 апреля в столице Республики Марий Эл, городе Йошкар-Оле. Президент России, лидер ОНФ Владимир Путин принял участие в пленарном заседании. Всего в двухдневном мероприятии участвовали более 450 человек: активисты движения из 21 региона Поволжья, Урала и Северо-Запада России, эксперты ОНФ, представители исполнительной власти, журналисты, в том числе и заместитель директора издательства «Аккредитация в образовании» Марат ГАЙНУТДИНОВ.

– Марат Масхутович, на какие вопросы было обращено особое внимание участников форума?

– Дискуссии велись на пленарном заседании и пяти тематических площадках: «Образование и культура как основы национальной идентичности», «Социальная справедливость», «Качество повседневной жизни», «Честная и эффективная экономика», «Общество и власть: прямой диалог». Участники форума обратили особое внимание не только на доступность и качество государственных услуг, состояние дорог и эффективность системы ЖКХ, но и на оценку информационной открытости организаций. Сайт Президента РФ kremlin.ru был отмечен многими экспертами ОНФ в качестве эталона.

– Проекты, реализуемые издательством «Аккредитация в образовании», связаны с информационной открытостью?

– Да, конечно. Так, например, Всероссийский конкурсный проект «МЕДИАактивность вузов РФ» направлен именно на усиление информационной открытости образовательных организаций.

В рамках проекта проходит исследование медиаактивности вузов и их лидеров в разных каналах подачи информации: медиаактивность вуза в наиболее популярных социальных сетях (Twitter, VK, Facebook), личная медиаактивность ректора (вопрос – ответ, сайт/блог, интервью), событийная медиаактивность вуза (конференции, брифинги, встречи и прочее) и публикационная активность вуза в традиционных СМИ (газеты, журналы, радио, телевидение).

Таким образом, мы не ограничиваемся мониторингом официальных сайтов организаций. Проект дает вузам возможность заявить профессиональному сообществу о качестве своей информационной политики.

– Эксперты ОНФ предложили сделать информационную открытость критерием показателя оценки деятельности органов местной власти и разработать стандарт сайта для муниципальных образований. Как вы думаете, это актуально только для них?

– Думаю, такой подход необходимо развивать не только в отношении муниципалитетов и других органов управления. В равной мере это актуально как для системы образования в целом, так и для каждой образовательной организации в частности. Возможно, в ближайшем будущем информационная открытость войдет в число показателей мониторинга эффективности деятельности вузов.

Кстати сказать, Минобрнауки РФ уже разработало спе­циальные рекомендации по информационному взаимодействию для региональных органов управления образованием и образовательных организаций. В документе акцентируется внимание на ряде ключевых целей, вытекающих из них задачах и алгоритме действий, приводящих к эффективному результату.

В соответствии с указанными рекомендациями информационное обеспечение деятельности органов управления и образовательных организаций включает мониторинг информационного поля, подготовку информационных сообщений, потенциально интересных для СМИ, проведение PR-мероприятий и акций, проведение интервью, обработку редакционных запросов и иных обращений СМИ и представителей социальных медиа.

Отдельные разделы документа посвящены наполнению и продвижению официальных сайтов, ведению официальных аккаунтов в социальных сетях, инициированию информационных поводов и антикризисному информационному реагированию.

– Реализуя на практике принципы информационного взаимодействия в сфере образования и науки, определенные Минобрнауки РФ, многие пресс-службы нередко сталкиваются с рассогласованностью действий, возникающей вследствие разного понимания целей и задач внутри вуза. Как преодолеть это препятствие?

– Действительно, как показывают результаты анкетирования участников вебинаров, проведенных «АО» по теме «PR-инструменты приемной кампании – 2016», вопросы взаимопонимания лидируют в перечне болевых точек в деятельности информационных служб вузов.

Нельзя по команде заговорить на одном языке. Этому надо учиться. Над этим надо целенаправленно работать. Внося свой вклад в общее дело повышения качества информационного обеспечения деятельности образовательных организаций, мы инициировали создание при Гильдии экспертов в сфере профессионального образования объе­динения экспертов в области информационной отк­рытости.

Мы готовы стать центром общения, одной из российских медийных площадок для обмена опытом между вузами и уже много сделали в этом направлении. В будущем намерены развивать наши информационные проекты и уверены, что они будут полезными для наших партнеров.

– Возвращаясь к форуму, хотелось бы обратить особое внимание на один из острых вопросов, поднятых активистами ОНФ. Как вы считаете, попытки приватизации Учебно-опытного молочного завода Вологодской государственной молочнохозяйственной академии им. Н.В. Верещагина – это частный случай или тенденция?

– Давайте зададим этот вопрос экономистам. Отмечу только, что у всех на слуху недавняя проблемная ситуация с землями Российского государственного аграрного университета – МСХА им. К.А. Тимирязева. Теперь Вологодский молочный завод. В первом случае – уникальные поля, во втором – уникальное предприятие. Оба вуза находятся в ведении Минсельхоза РФ.

Принимая во внимание подписанное в июне прошлого года постановление Правительства РФ «О порядке формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания» (№ 640), можно встревожиться. В соответствии с этим документом скоро при расчете объема субсидии образовательной организации на выполнение госзадания не будут учитываться ее затраты на содержание «неиспользуемого имущества».

​Владимир ПУТИН, лидер Общероссийского народного фронта:

– На встречах подобного рода потом формируются позиции правительства, администрации президента, вносятся изменения в федеральное законодательство, принимаются подзаконные акты. То есть хочу сказать, что инструменты подобного рода – прямой, по сути дела, демократии – работают, и весьма эффективно.

Такой целостный системный взгляд очень важен для эффективной реализации нашей общенациональной повестки, для постановки новых задач.

В ближайшее время мы проведём ещё два таких форума: один – в Якутии, второй – в Крыму. По итогам предлагаю вынести наиболее острые проблемы на общероссийский «Форум действий» и провести его в конце текущего года.

– О тревожном в сфере образования говорилось на форуме немало. Это и видимость доступности дошкольного образования, и отсутствие норм трудового воспитания школьников в законе об образовании, и несоответствие системы подготовки высококвалифицированных кадров потребностям реального сектора экономики, и посягательства на наши культурные основы со стороны различных иностранных фондов, и многое другое. Поговорили и разошлись?

– Нет, не только поговорили. На форуме прозвучало много конструктивных предложений. Участники делились конкретным опытом изменений к лучшему. Не будем пересказывать, поскольку желающие могут ознакомиться со стенограммой пленарного заседания, размещенной на сайте Президента РФ.

Хочу поделиться самыми яркими впечатлениями. Давно не видел столько неравнодушных людей, искренне стремящихся ко благу во имя Отечества. Это радует.

Отдельная тема – харизма лидера ОНФ. Исходя из своих политических пристрастий, можно по-разному к нему относиться, но не считаться – нельзя. Это вдохновляет.

Ещё принципиально важное. Когда на пленарном заседании Владимира Путина спросили, что он сказал бы тем людям, которые не являются гражданскими активистами, он ответил: «Работать надо всем вместе активно». И добавил, что подавляющее большинство людей живет спокойно, но хуже они от этого не становятся. Те же, у кого есть внутренний огонь, стремятся сделать больше, чем положено по штатному расписанию.

В этом кратком комментарии два идеологически глубоких смысла. Во-первых, кто не с нами, тот не хуже. Эта аксиома долгие годы была для нас теоремой. А во-вторых, «сделать больше, чем положено по штатному расписанию» – вот на самом деле двигатель прогресса. Собственно, уже более десяти лет наш коллектив так и живет. Проекты, реализуемые издательством «Аккредитация в образовании», выходят далеко за рамки штатного расписания, и мы надеемся воплотить все цели, которые ставим перед собой.

Открытость к опыту: врата разума

Что значит быть «непредубежденным?» Действительно ли некоторые люди более инклюзивны в своем мышлении, более экспансивны в том, как они обрабатывают информацию? Эксперименты в психологии личности показывают, что непредубежденные люди действительно обрабатывают информацию по-разному и могут буквально видеть мир иначе, чем обычного человека. Черта личности, которая лучше всего отражает непрофессиональную концепцию непредубежденности, называется «открытостью опыту» или просто «открытостью».«Открытые люди склонны быть интеллектуально любопытными, творческими и изобретательными. Они интересуются искусством и являются жадными потребителями музыки, книг и других плодов культуры. Они также склонны быть политически либеральными. Согласно теоретикам личности, открытость отражает большую «широту, глубину и проницаемость сознания» и склонность «когнитивно исследовать» как абстрактную информацию (идеи и аргументы), так и сенсорную информацию (образы и звуки). Другими словами, открытые люди взаимодействуют с различными восприятиями, паттернами и перспективами, которые требуют пространства в нашем сознании — информация для их мозга подобна кошачьей мяте.

Эти абстрактные понятия могут показаться академическим маханием рукой, но они основаны на конкретных данных многих исследований. Например, рассмотрим превосходные результаты открытых людей в тестах на творчество, называемых задачами дивергентного мышления. Для этого нужно, чтобы люди выработали множество разнообразных решений простой проблемы, например: «Сколько вариантов использования кирпича вы можете придумать?» Менее открытые люди обычно дают меньше и более очевидных ответов на этот вопрос — строят стены, строят дома, строят другие вещи.Но для очень открытых людей возможности наполняются. Кирпич можно использовать как оружие, пресс-папье, замену ножки сломанному дивану. Или его можно разбить и смешать с водой, чтобы сделать краску. Открытые люди видят больше возможностей даже в самых обыденных предметах.

Мы видим нечто подобное в исследованиях латентного торможения, процесса, также известного как усвоенная нерелевантность. Изучение того, что игнорировать, имеет решающее значение для эффективного психологического функционирования — было бы просто непосильно обрабатывать весь поток информации, доступной нашим органам чувств, пока мы путешествуем по миру.Таким образом, мы отбираем эту информацию для получения соответствующих деталей, отсеивая все остальное. Проблема в том, что отсеянная информация может быть полезна позже, но к тому времени мы медленно осознаем ее значение, так как перестает понимать ее нерелевантность. Этот процесс можно смоделировать в лаборатории, предварительно подвергнув участников, казалось бы, неважным стимулам, которые позже лягут в основу учебной задачи. Для обычного человека это предварительное воздействие подавляет последующее обучение — критический стимул становится «неуместным» и не может проникнуть в осознание.Однако это не так для тех, кто проявляет большую открытость и менее подвержен скрытому торможению. Это еще раз демонстрирует более инклюзивный способ мышления — «дырявую» когнитивную систему, если хотите, — которая пропускает информацию, которую другие отфильтровывают.

Эти исследования показывают, что открытые люди менее восприимчивы к психологическим «слепым пятнам», которые помогают нам уменьшить сложность мира. И исследования показывают, что эта характеристика — больше, чем метафора: открытые люди буквально по-другому смотрят на вещи с точки зрения базового визуального восприятия.

Рассмотрим непреднамеренную слепоту — отсеивание визуальной информации за пределами нашего внимания. Вы испытали это, если когда-либо были настолько поглощены чем-то одним, что не могли увидеть что-то еще прямо перед своими глазами. (Это означает, что вы толкаете смартфоны пешеходов, бродящих по велосипедной дорожке). В классическом исследовании, которое часто называют тестом «Невидимая горилла», исследователи показали участникам отрывок из фильма, в котором несколько человек передают мяч взад и вперед, и попросили их подсчитать количество передач между игроками в белом и игнорирование игроков в черном.Во время фильма кто-то в костюме гориллы бродит среди игроков. На виду этот волосатый нарушитель смотрит в камеру, бьет себя в грудь и снова уносится прочь. Удивительно, но большинство участников этого исследования сообщили, что не видели ничего необычного или удивительного во время клипа. С другой стороны, очень открытые люди менее подвержены невнимательной слепоте: они склонны видеть то, что блокируют другие.

Я и мои коллеги из Мельбурнского университета в Австралии дополнительно исследовали эти идеи.В одном недавнем исследовании мы изучили связь между открытостью и вечным явлением, называемым бинокулярным соперничеством. Это происходит, когда одно изображение представляется нашему левому глазу, а другое изображение — правому глазу. Поскольку мозг не может извлечь цельную картину из этих несовместимых восприятий, кажется, что эти два образа вертятся в нашем воображении взад и вперед, и каждое изображение соперничает с другим за доминирование. Но иногда оба изображения проникают в сознательное восприятие как перемешанное месиво.В нашем исследовании мы обнаружили, что открытые люди воспринимали это «смешанное восприятие» в течение более длительных периодов времени. Как будто врата восприятия открываются, позволяя большему количеству визуальной информации поступать в сознание открытых людей.

Мы также исследовали, как эти открытия распространяются на совершенно другой вид переживаний, называемых смешанными эмоциями, — одновременное переживание контрастных состояний чувств (сладко-горького, нервного возбуждения и т. Д.). Могут ли открытые люди быть восприимчивыми к такому опыту, чтобы иметь, казалось бы, несовместимые чувства прорваться в сознательный опыт, аналогично двум восприятиям в бинокулярном соперничестве? Действительно, мы обнаружили, что такие люди чаще сообщают о том, что испытывают смешанные эмоции в своей жизни.Это может быть еще одним примером «проницаемости сознания», в данном случае порождающей сложные эмоциональные переживания.

Что происходит в мозгу открытых людей, чтобы произвести этот особенный опыт? Здесь наши знания гораздо более туманные и менее достоверные, так как нейробиология личности является сложной и молодой областью. Некоторые данные свидетельствуют о причастности дофамина — нейрохимического вещества, которое — среди многих других функций — сигнализирует о стимулирующей ценности информации. Этот процесс может объяснить, почему у открытых людей, кажется, есть более чувствительные радары для обнаружения и обработки всех видов концепций, восприятий и квалиа.Другой ключ к разгадке — связь между открытостью и активностью в «сети по умолчанию», нейронной системе, которая имитирует различные переживания, такие как блуждание разума, мысленное путешествие во времени и воображение точки зрения других. Необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, лежат ли эти нейронные процессы в основе гибкого и всеобъемлющего познания, которое характерно для открытых людей.

По мере того, как личностные психологи все глубже исследуют открытость опыту, мы раздвигаем границы познания этой увлекательной черты.Повышение открытости — это преимущество или есть недостатки? Можем ли мы изменить наш уровень открытости, и если да, то как? Открытость — это уникальная человеческая черта? Как оно развивалось? По мере того, как мы получаем ответы на эти вопросы, мы лучше понимаем, что значит быть непредубежденным и как это влияет на наше восприятие мира.

Открытость опыту — обзор

Осторожное информационное взаимодействие

Мы увидели, что высокая открытость опыту ведет к широкому и гостеприимному отношению к информации.Каким же образом низкая открытость может повлиять на информационное взаимодействие? Неудивительно, что наоборот. Подобно тому, как открытость может влиять как на цель поиска информации, так и на то, как она выполняется, так и ее противоположность, консервативность, может отражать противоположные тенденции. Консервативные люди в первую очередь подходят к сбору информации с практической точки зрения, целенаправленно и приземленно. Оба стиля поиска имеют свои преимущества и недостатки, зависящие от контекста и требований ситуации.

Давно признано, что открытые люди более склонны искать новую информацию, чем люди с закрытым умом (Rokeach, 1960). В одном из ранних обзоров было высказано предположение, что чертами личности, которые наиболее сильно вдохновляют на активный поиск информации, являются низкая тревожность, гибкость, терпимость к двусмысленности, потребность в ясности и самооценке (Schaninger and Sciglimpaglia, 1981). Жесткие люди склонны подходить к жизни контролируемым и предсказуемым образом и поэтому менее склонны принимать изменения.Влияния извне, такие как новая информация или неожиданные новости, потенциально могут нарушить их баланс и контроль, и, как следствие, они будут их избегать (Long and Ziller, 1965; Rokeach, 1960). Исключение информации позволяет человеку поддерживать стабильную концептуальную систему с меньшим внутренним спросом на изменения (Long and Ziller, 1965). Одна ситуация, в которой это стало очевидным, произошла во время смены политической власти, когда консервативные люди казались безразличными к ситуации. Непредубежденные люди часто противостояли властям и были активно заинтересованы в обновлении и преобразовании; следовательно, они будут искать информацию, относящуюся к смене власти.Напротив, консервативные люди, которые предпочитали стабильность и часто чувствовали себя послушными властям, оставались пассивными и были менее заинтересованы в получении большего количества знаний (Domachowski, 1983).

Точно так же было показано, что догматичные люди с низкой самооценкой и нетерпимые к двусмысленности предпочитают информацию, которая поддерживает их предыдущую точку зрения (Clarke and James, 1967; McPherson, 1983). Это отношение похоже на отношение людей, закрытых для опыта. Для них типично предпочитать, чтобы вещи оставались такими, какими они были всегда (Costa and McCrae, 1992).Это отражается в их информационном поведении, когда они предпочитают информационный контент, подтверждающий их предыдущее понимание темы, а не новаторским и изобретательным открытиям (Heinström, 2002). Соответственно, малая открытость характера проявляется в малой открытости новой информации. Сохранение прежних представлений может дать чувство безопасности. Например, было показано, что авторитетные люди активно работают против изменения отношения в угрожающих ситуациях, ища информацию, подтверждающую их предыдущие взгляды.Менее авторитетные люди предпочли бы искать более сбалансированное и объективное представление о том, что произошло (Lavine et al., 2005). Это предпочтение подтверждать знакомые знания можно сравнить с адаптерами, которые обычно неохотно относятся к новым идеям и имеют консервативный характер (Kirton, 1989). В целом можно сказать, что, когда информация символизирует контроль и средство избежать неприятных изменений, консервативные люди будут искать ее, чтобы еще больше укрепить свои позиции.Когда статус-кво более вероятен благодаря пассивности, они будут менее активны. Следовательно, они либо исследуют ситуацию, либо избегают информации, в зависимости от того, какой маршрут, по их мнению, с большей вероятностью поможет им сохранить стабильность и равновесие, к которым они стремятся. Следовательно, консервативные люди ищут информацию, чтобы снизить риск и сопротивляться переменам.

Для догматиков двусмысленность может вызывать стресс, поэтому они особенно избегают противоречивой информации (Donohew et al., 1972).Они также знают, что новая информация может потенциально нарушить их нынешние убеждения и нарушить статус-кво, который они хотят поддерживать. Следовательно, они принимают решения на основе того, что им уже известно, и избегают дальнейшего изучения вопроса (Long and Ziller, 1965). Это было показано, например, в отношении поиска информации перед покупкой, когда догматичные люди обращаются только к минимальному количеству информации (Lambert and Durand, 1977). В то время как люди с высокой открытостью к опыту полагаются на свой собственный независимый анализ, когда им нужно сделать выбор, люди с низкой открытостью, как правило, основывают свои решения на проверенных временем общепринятых взглядах (Matthews, 2008).Это верно даже в отношении их собственного благополучия. Консервативные люди склонны воздерживаться от поиска информации или принятия независимых решений относительно своего здоровья (Braman and Gomez, 2004). С другой стороны, люди с высокой открытостью часто предпочитают активное участие в процессе принятия решений (Flynn and Smith, 2007). В ситуациях, когда необходимы быстрые решения, догматизм может быть выгоден, поскольку догматики не тратят время на чрезмерный поиск информации. Однако в других случаях закрытие информации может быть проблематичным и привести к принятию решений, основанных на недостаточной информации (Long and Ziller, 1965).

Когда осторожные люди не могут избежать поиска информации, как, например, при поиске информации для учебного задания, они предпочитают извлекать только несколько точных ссылок, связанных с темой, вместо большого количества документов, отчасти связанных с ними. Они не чувствуют необходимости исследовать тему поиска с разных точек зрения, а вместо этого стремятся к четкому результату и точно в цель. Таким образом, низкая открытость опыту порождает осторожное информационное отношение, ограниченное как по содержанию, так и по поведению (Heinstrom, 2003).Точный результат поиска вряд ли предложит новые и сложные идеи, а именно этого консерваторы хотят избежать.

Те, кто остерегаются новизны, также склонны чувствовать напряжение во время поиска. Консервативные люди, как правило, заметно сосредоточены на цели поиска и, следовательно, стремятся достичь конечной цели как можно скорее. У них более высокая потребность в закрытии, и они чувствуют удовлетворение только тогда, когда находят желаемую информацию. Это можно сравнить с открытыми людьми, которые преуспевают и получают удовольствие от самого процесса поиска, пока он еще продолжается (Heinström, 2006c).

Типичным для догматиков является тревога и озабоченность (Rokeach, 1960). Стремление оставаться уравновешенным и сохранять статус-кво в мире, который постоянно меняется, может действительно вызывать беспокойство, не в последнюю очередь в сегодняшнем информационном мире, где становится все труднее избежать постоянной бомбардировки новостей и новых событий. Кажется правдоподобным, что осторожный поиск и поведение сделают людей с закрытым умом особенно уязвимыми перед чувством информационной перегрузки.Тем не менее, до тех пор, пока им удается сдерживать свое бедствие и получать только узкие, целевые результаты поиска, к которым они стремятся, осторожный подход к поиску людей может быть эффективным. Это практичный способ поиска: ограниченный, да, но также сфокусированный. Благодаря такому поисковому подходу вряд ли будут сделаны новые открытия, но вместо этого осторожные люди могут эффективно извлечь именно то, что они намеревались найти.

Расшифровка измерений «Большой пятерки»

Подумайте на минуту о своих друзьях и коллегах: какие качества у них есть, что вам нравится и не нравится? Какие качества хорошо сочетаются с вашей личностью, а какие нет? Нас окружают люди, которые похожи на нас, а некоторые — просто наша полная противоположность.Иногда это работает, иногда нет. Отношения требуют усилий для поддержания. Познать себя и склонности других — отличный способ достичь целей и поддерживать высокий уровень удовлетворения как лично, так и на рабочем месте.

Характерные черты личности

Личность — это набор характеристик, лежащих в основе относительно стабильного образца поведения в ответ на идеи, людей и объекты. Черты — это отличительные черты личности, которые составляют уникальную личность человека.

Что такое «Большая пятерка»?

На протяжении многих лет исследователи строили теории, объясняющие и классифицирующие сложную тему человеческой личности, мотивации и поведения. Некоторые примеры — теория черт личности Гордона Олпорта, модель 16 факторов личности Раймонда Кеттелла и теории личности Карла Юнга.

Исследователи и психологи предполагают, что большинство личностных тестов имеют повторяющиеся темы / измерения, известные как «Большая пятерка». Большая пятерка личностных измерений Роберта МакКрея и Пола Коста была построена на пяти основных личностных факторах Льюиса Голдберга.В своем исследовании они классифицировали черты характера по пяти широким параметрам: открытость, сознательность, экстраверсия, покладистость и невротизм. Вы можете запомнить их, используя аббревиатуры OCEAN или CANOE.

Открытость — описывает открытость человека к опыту. Высокая оценка этой черты — это хорошо для быстрорастущей компании, где много изменений и двусмысленностей. Средние бомбардиры, как правило, хороши, поскольку они обычно непредубеждены, но также практичны и уравновешены.Обратите внимание на нижний предел диапазона, поскольку люди с низкими показателями могут сопротивляться изменениям и препятствовать инновациям и прогрессу.

high — любознательный, творческий, любопытный, нестандартный, изобретательный, любит брать новые вызовы, предприимчивый

средний — открыт для изменений, но ценит проверенные методы

низкий — прямолинейный, предпочитает знакомство, не может выражать эмоции открыто, приземленный

Добросовестность — Степень, в которой человек характеризуется надежностью, эффективностью и целеустремленностью.Этот параметр является хорошим предиктором успешной индивидуальной работы на рабочем месте.

высокоорганизованный, любит рутину и планы, дисциплинированный, целеустремленный, тщательный, методичный, внимательный к деталям, может быть навязчивым перфекционистом

средний — предпочитает структуру, но может быть гибким, заботится о деталях и точности, если считает ситуацию важной

низкий — спонтанный, гибкий, более расслабленный, многозадачный, склонен к беспечности, может откладывать дела на потом

Экстраверсия — Относится к уровню комфорта человека в его или ее окружении.Человеку с высоким уровнем экстраверсии обычно комфортно разговаривать с новыми людьми. Он или она любит смотреть на картину в целом и является успешным влиятельным лицом. Эта черта обычно наблюдается у многих руководителей и предпринимателей.

высокий — ориентированный на действия, рискованный, энергичный, напористый, общительный

средний — легко перейти с работы в команде на самостоятельную

низкий — целеустремленный, сдержанный, расслабленный, любит замкнуться, тихий, уединенный

Доброжелательность — Измеряет, насколько хорошо человек ладит с другими, конкурентоспособность и сотрудничество.Люди, получившие высокие баллы в этом спектре, чутки и хорошо работают в команде. Очень приятные люди могут преуспеть в ролях, которые могут включать консультирование, социальную работу и лидерство. С другой стороны, очень приятный человек может подчиняться группам, возможно, для того, чтобы избежать разногласий и / или вписаться в них. Средний результат, скорее всего, поднимет сложные темы и будет более напористым в ситуациях, требующих принятия решений.

высокий — не любит конфронтации, сострадательный, услужливый, внимательный, терпимый и бескорыстный

средний — заботится как о себе, так и о других, стратегический, может быть напористым, если твердо верит в дело

сдержанный, выносит объективные суждения, прямой стиль общения, может быть эгоистичным, настойчивым, сомнительным, не склонным к сотрудничеству, может быть агрессивным

Neuroticism — Измеряет эмоциональную стабильность человека.Высокий невротизм может привести к проблемам на рабочем месте. Но то, что человек получил высокие баллы по невротизму, не означает, что его следует полностью игнорировать. Беспокойство больше связано с типом работы, которую он или она будет выполнять. Например, человек, получивший высокие баллы по невротизму, может не очень хорошо работать официантом в оживленном ресторане, но может преуспеть, работая в тихой, медленной обстановке, например в библиотеке. Некоторые люди, которые легко переживают стресс, хорошо справляются со своим стрессом и используют его в качестве мотивации для выполнения своих задач.

высокий — эмоционально реактивный, темпераментный, неуверенный, склонен легко переживать стресс, застенчивый, может быть перфекционистом

средний — обычно способен справляться и контролировать эмоции при нормальном стрессе

низкий — спокойный, уравновешенный, расслабленный, хорошо справляется со стрессовыми ситуациями

Понимание себя и окружающих, особенно ваших коллег, имеет решающее значение для достижения целей и повышения вашей производительности. Вот несколько бесплатных личностных тестов, которые помогут вам начать работу:

Хотите узнать больше об управлении по сильным сторонам? Специалист по приему пациентов Equiscript и тренер MBS, Текоа Кристофер, предоставила нам обзор.Посмотрите здесь!

Глэдис Осея — аналитик по кадрам и финансам в Equiscript. Глэдис выполняет различные функции управления персоналом и помогает в разработке проектов в отделе финансов и бухгалтерского учета. В ее интересы входят личные финансы, здоровье и благополучие, а также самосовершенствование. В свободное время Глэдис любит читать и узнавать о своих телешоу.

Физическая топография связана с личностью человека

1.

Борхани, Н. Э. Изменения и географическое распределение смертности от цереброваскулярных заболеваний. Am. J. Общественное здравоохранение 55 , 673–681 (1965).

CAS Google Scholar

2.

Levine, R. et al. Помогаем в 36 городах США. J. Personal. Soc. Psychol. 67 , 69–82 (1994).

Google Scholar

3.

Макканн, С. Дж. Х. Социальная угроза, авторитаризм, консерватизм и вынесение приговоров к смертной казни штатом США (1977–2004 гг.). J. Personal. Soc. Psychol. 94 , 913–923 (2008).

Google Scholar

4.

Оиши С. Социоэкологическая психология. Annu. Rev. Psychol. 65 , 581–609 (2014).

Google Scholar

5.

Рентфроу П. Дж. И Джокела М. Географическая психология: пространственная организация психологических явлений. Curr. Реж.Psychol. Sci. 25 , 393–398 (2016).

Google Scholar

6.

Camperio Ciani, A. S. & Capiluppi, C. Поток генов в результате выборочной эмиграции как возможная причина личностных различий между населением малых островов и материка. евро. J. Личное. 25 , 53–64 (2011).

Google Scholar

7.

Kitayama, S. et al.Добровольное поселение и дух независимости: свидетельства «северной границы» Японии. J. Personal. Soc. Psychol. 91 , 369–384 (2006).

Google Scholar

8.

Рентфроу, П. Дж. И др. Теория возникновения, сохранения и выражения географических вариаций психологических характеристик. Перспектива. Psychol. Sci. 3 , 339–369 (2008).

Google Scholar

9.

Рентфроу, П. Дж. И др. Региональные личностные различия в Великобритании. PLoS ONE 10 , e0122245 (2015).

Google Scholar

10.

Харрингтон, Дж. Р. и Гельфанд, М. Дж. Плотность — рыхлость в 50 Соединенных Штатах. Proc. Natl Acad. Sci. США 111 , 7990–7995 (2014).

CAS Google Scholar

11.

Общонка, м.и другие. В тени угля: как крупномасштабные отрасли промышленности способствовали нынешним региональным различиям в личностях и благосостоянии. J. Personal. Soc. Psychol. 115 , 903–927 (2018).

Google Scholar

12.

Рентфроу, П. Дж. И др. Мы разделены: три психологических региона Соединенных Штатов и их политические, экономические, социальные и медицинские корреляты. J. Personal. Soc. Psychol. 105 , 996–1012 (2013).

Google Scholar

13.

Mõttus, R. et al. Черты личности ниже граней: согласованная валидность, продольная стабильность, наследуемость и полезность нюансов личности. J. Personal. Soc. Psychol. 112 , 474–490 (2017).

Google Scholar

14.

МакКрэй Р. Р. и Джон О. П. Введение в пятифакторную модель и ее приложения. J. Pers. 60 , 175–215 (1992).

CAS Google Scholar

15.

Джон, О. П. и Шривастава, С. в Справочник по личности: теория и исследования Vol. 2 (ред. Первин, Л. А. и Джон, О. П.) 102–138 (Guilford Press, 1999).

16.

ван де Влиерт, Э. Климато-экономические среды обитания поддерживают модели человеческих потребностей, стрессов и свобод. Behav. Brain Sci. 36 , 465–480 (2013).

Google Scholar

17.

Wei, W. et al. Региональная температура окружающей среды связана с личностью человека. Нац. Гм. Behav. 1 , 890–895 (2017).

Google Scholar

18.

Ускул А.К. и др. Экокультурная основа познания: фермеры и рыбаки более целостны, чем пастухи. Proc. Natl Acad. Sci. США 105 , 8552–8556 (2008).

CAS Google Scholar

19.

Talhelm, T. et al. Масштабные психологические различия в Китае объясняются выращиванием риса и пшеницы. Наука 344 , 603–608 (2014).

CAS Google Scholar

20.

Fincher, C. L. et al. Распространенность патогенов предсказывает человеческую межкультурную изменчивость индивидуализма / коллективизма. Proc.R. Soc. В 275 , 1279–1285 (2008).

Google Scholar

21.

Джокела М. Личность предсказывает миграцию внутри и между штатами США. J. Res. Личное. 43 , 79–83 (2009).

Google Scholar

22.

Kitayama, S. et al. Этика независимости в регионах США: производственно-адаптивная модель культурных изменений. Am. Psychol. 65 , 559–574 (2010).

Google Scholar

23.

Conway, L.G. et al. в географической психологии (ред. Рентфроу, П. Дж.) 31–50 (Американская психологическая ассоциация, 2014).

24.

Олссон О. и Пайк К. Долгосрочное культурное расхождение: свидетельства неолитической революции. J. Dev. Экон. 122 , 197–213 (2016).

Google Scholar

25.

Sng, O. et al. Поведенческая экология культурной психологической изменчивости. Psychol. Ред. 125 , 714–743 (2018).

Google Scholar

26.

Plaut, V.C. et al. Место имеет значение: общие черты и региональные различия в благополучии и самосознании американцев. J. Personal. Soc. Psychol. 83 , 160–184 (2002).

Google Scholar

27.

Варнум, М. Э. У. и Китайма, С. Что в имени? Популярные имена реже встречаются на границах. Psychol. Sci. 22 , 176–183 (2011).

Google Scholar

28.

Feng, J. et al. Текущее добровольное урегулирование и независимое агентство: данные из Китая. Фронт. Psychol. 8 , 1287 (2017).

29.

Исии, К. Последствия добровольного урегулирования: нормативные убеждения, связанные с независимостью на Хоккайдо. J. Cogn. Культ. 14 , 159–169 (2014).

Google Scholar

30.

Ванделло, Дж. А. и Коэн, Д. Модели индивидуализма и коллективизма в Соединенных Штатах. J. Personal. Soc. Psychol. 77 , 279–292 (1999).

Google Scholar

31.

Dollinger, S.J. et al. Индивидуальность и взаимосвязанность себя: автофотографическое исследование. J. Personal. Soc. Psychol. 71 , 1268–1278 (1996).

CAS Google Scholar

32.

Grimm, S. D. et al. Самооценки, ценности и настроения, связанные с индивидуализмом и коллективизмом. J. Cross Cult. Psychol. 30 , 466–500 (1999).

Google Scholar

33.

Realo, A. et al. Иерархическая структура коллективизма. J. Res. Личное. 31 , 93–116 (1997).

Google Scholar

34.

Мурман, Р. Х. и Блейкли, Г. Л. Индивидуализм-коллективизм как индивидуальный предиктор различий в организационном гражданском поведении. J. Organ. Behav. 16 , 127–142 (1995).

Google Scholar

35.

Oishi, S. et al. Личность и география: интроверты предпочитают горы. J. Res. Личное. 58 , 55–68 (2015).

Google Scholar

36.

Triandis, H.C. et al. Индивидуализм и коллективизм: кросс-культурные перспективы отношений внутри группы. J. Personal. Soc. Psychol. 54 , 323–338 (1988).

Google Scholar

37.

Arpaci, I. et al. Взаимосвязь индивидуальных различий в индивидуализме-коллективизме, экстраверсии и самопрезентации. чел. Индивидуальный. Dif. 121 , 89–92 (2018).

Google Scholar

38.

Conway, L.G. et al. Экологические истоки свободы: патогены, тепловой стресс и пограничная топография предсказывают более вертикальные, но менее горизонтальные правительственные ограничения. Персональный. Soc. Psychol. Бык. 43 , 1378–1398 (2017).

Google Scholar

39.

Conway, L.G. et al. Социально-экологические влияния на политическую идеологию. Curr. Opin. Psychol. 32 , 76–80 (2020).

Google Scholar

40.

Рентфроу, П. Дж. Различия в личности в масштабе штата: к психологической географии Соединенных Штатов. Am. Psychol. 65 , 548–558 (2010).

Google Scholar

41.

Nodregio. Горные районы в Европе: анализ горных территорий в государствах-членах ЕС, присоединяющихся и других европейских странах. Контракт Европейской комиссии № 2002.CE.16.0.AT.136 (2004).

42.

Рэпино, М. А. и Филдс, А. К. Мега пассажиры в США: время и расстояние в определении длительных поездок на работу с использованием исследования американского сообщества. Рабочий документ 2013-03 (Бюро переписи США, 2013 г.).

43.

Незлек, Дж. В Межкультурные методы исследования в психологии (ред. Мацумото, Д.И Ван де Вейвер, Ф.) 299–345 (Cambridge Univ. Press, 2010).

44.

Fulmer, C. A. et al. О «чувстве правильности» в культурном контексте. Psychol. Sci. 21 , 1563–1569 (2010).

Google Scholar

45.

Götz, F. M. et al. Региональные культуры и психологическая география Швейцарии: соответствие личности и окружающей среде предсказывает субъективное благополучие. Фронт. Psychol. https: // doi.org / 10.3389 / fpsyg.2018.00517 (2018).

46.

Bleidorn, W. et al. Жить среди единомышленников: изучение связей между личностным соответствием личности и городу и самооценкой. Psychol. Sci. 27 , 419–427 (2016).

Google Scholar

47.

Хемфилл, Дж. Ф. Интерпретация величин коэффициентов корреляции. Am. Psychol. 58 , 78–79 (2003).

Google Scholar

48.

Strobl, C. et al. Введение в рекурсивное разбиение: обоснование, применение и характеристики деревьев классификации и регрессии, мешков и случайных лесов. Psychol. Методы 14 , 323–348 (2009).

Google Scholar

49.

Ebert, T., Götz, FM, Gladstone, JJ, Müller, SR, & Matz, SC Расходы отражают не только то, кем мы являемся, но и то, кто мы вокруг: совместное влияние индивидуальной и географической личности на потребление. J. Personal. Soc. Psychol. https://doi.org/10.1037/pspp0000344 (2020).

50.

IJzerman, H. et al. Проект «Человек-пингвин»: климат, социальная интеграция и внутренняя температура тела. Collabra Psychol. 4 , 37 (2018).

51.

Steiger, J. H. Тесты для сравнения элементов корреляционной матрицы. Psychol. Бык. 87 , 245–251 (1980).

Google Scholar

52.

Рентфроу, П. Дж. И Джокела, М. в Справочник Прэгера по личности в разных культурах (изд. Черч, Т.) 225–250 (Praeger Publishing, 2017).

53.

DeYoung, C.G. et al. Между аспектами и сферами: 10 аспектов Большой пятерки. J. Personal. Soc. Psychol. 93 , 880–896 (2007).

Google Scholar

54.

Hotard, S. R. et al. Интерактивное влияние экстраверсии, невротизма и социальных отношений на субъективное благополучие. J. Personal. Soc. Psychol. 57 , 321–331 (1989).

Google Scholar

55.

Богг, Т. и Робертс, Б. В. Добросовестность и поведение, связанное со здоровьем: метаанализ основных поведенческих факторов смертности. Psychol. Бык. 130 , 887–919 (2004).

Google Scholar

56.

Schoen, H. & Steinbrecher, M.Помимо общих эффектов: исследование взаимодействия личности и отношения к явке на федеральных выборах 2009 года в Германии. Полит. Psychol. 34 , 533–552 (2013).

Google Scholar

57.

Uchida, Y. et al. Сельское хозяйство развивает общую культуру на уровне сообщества посредством коллективной деятельности: изучение контекстуальных эффектов с помощью многоуровневого анализа. J. Personal. Soc. Psychol. 116 , 1–14 (2019).

Google Scholar

58.

Общонка М. и др. Привели ли стратегические бомбардировки во время Второй мировой войны к «Немецкой тревоге»: крупномасштабному эмпирическому испытанию в 89 немецких городах. евро. J. Личное. 31 , 234–257 (2017).

Google Scholar

59.

Фундер, Д. К. и Озер, Д. Дж. Оценка величины эффекта в психологических исследованиях: смысл и бессмыслица. Adv. Методы Прак. Psychol. Sci. 2 , 156–168 (2019).

Google Scholar

60.

Gladstone, J. J. et al. Можно ли определить психологические черты по расходам? Доказательства из данных транзакции. Psychol. Sci. 30 , 1087–1096 (2019).

Google Scholar

61.

Чалдини Р. Б. Мы должны расстаться. Перспектива.Psychol. Sci. 4 , 5–6 (2009).

Google Scholar

62.

Манер, Дж. К. В диких условиях: полевые исследования могут повысить как воспроизводимость, так и влияние в реальном мире. J. Exp. Soc. Psychol. 66 , 100–106 (2016).

Google Scholar

63.

Оиши, С. и Грэм, Дж. Социальная экология: потерянные и найденные в психологической науке. Перспектива.Psychol. Sci. 5 , 356–377 (2010).

Google Scholar

64.

Mackay, T. F. C. et al. Генетика количественных признаков: проблемы и перспективы. Нац. Преподобный Жене. 10 , 565–577 (2009).

CAS Google Scholar

65.

Пломин Р. Генетика и общие когнитивные способности. Nature 402 , 25–29 (1999).

Google Scholar

66.

Plomin, R. et al. Генетическая основа сложного поведения человека. Наука 264 , 1733–1739 (1994).

CAS Google Scholar

67.

Smith-Woolley, E. et al. Полигенная оценка образовательного уровня отражает варианты ДНК, общие для разных личностных черт и образовательных достижений. J. Personal. Soc.Psychol. 117 , 1145–1163 (2019).

Google Scholar

68.

Okbay, A. Полногеномное исследование ассоциации выявило 74 локуса, связанных с уровнем образования. Природа 533 , 539–542 (2016).

CAS Google Scholar

69.

Аджерид И. и Келли К. Большие данные в психологии: основа для продвижения исследований. Am. Psychol. 73 , 899–917 (2018).

Google Scholar

70.

Чен Э. Э. и Войчик С. П. Практическое руководство по исследованию больших данных в психологии. Psychol. Методы 21 , 458–474 (2016).

Google Scholar

71.

Kosinski, M. et al. Facebook как инструмент исследования социальных наук: возможности, проблемы, этические соображения и практические рекомендации. Am. Psychol. 70 , 543–556 (2015).

Google Scholar

72.

Миллер Д. И. Когда эффективны вмешательства с установкой на рост? Trends Cogn. Sci. 23 , 910–912 (2019).

Google Scholar

73.

Абельсон Р. П. Парадокс объяснения дисперсии: когда мало — значит много. Psychol. Бык. 97 , 129–133 (1985).

Google Scholar

74.

Bond, R.M. et al. 61-миллионный эксперимент по социальному влиянию и политической мобилизации. Природа 489 , 295–298 (2012).

CAS Google Scholar

75.

Matz, S.C. et al. В мире больших данных небольшие эффекты все еще имеют значение: ответ Бойсу, Дейли, Хаункпатину и Вуду (2017). Psychol.Sci. 28 , 547–550 (2017).

Google Scholar

76.

Нофтл, Э. Э. и Робинс, Р. В. Личностные предикторы академических результатов: большая пятерка коррелятов GPA и результатов SAT. J. Personal. Soc. Psychol. 93 , 116–130 (2007).

Google Scholar

77.

Прентис, Д. А. и Миллер, Д. Т. Когда небольшие эффекты впечатляют. Psychol. Бык. 112 , 160–164 (1992).

Google Scholar

78.

Озер Д. Дж. И Бенет-Мартинес В. Личность и прогнозирование последующих результатов. Annu. Rev. Psychol. 57 , 401–421 (2006).

Google Scholar

79.

Roberts, B. W. et al. Сила личности: сравнительная достоверность личностных черт, социально-экономического статуса и когнитивных способностей для прогнозирования важных жизненных результатов. Перспектива. Psychol. Sci. 2 , 313–345 (2007).

Google Scholar

80.

Сото, К. Дж. Насколько воспроизводимы связи между личностными чертами и последующими жизненными результатами? Жизненные результаты проекта репликации личности. Psychol. Sci. 30 , 711–727 (2019).

Google Scholar

81.

Lu, J. G. et al. Загрязненная мораль: загрязнение воздуха предсказывает преступную деятельность и неэтичное поведение. Psychol. Sci. 29 , 340–355 (2018).

Google Scholar

82.

Роджерс, К. Х. и Вуд, Д. Точность региональных стереотипов личности США. J. Res. Личное. 44 , 704–713 (2010).

Google Scholar

83.

Коста П. Т. младший и МакКрэй Р. Р. Домены и аспекты: иерархическая оценка личности с использованием пересмотренного реестра личности NEO. J. Personal. Оценивать. 64 , 21–50 (1995).

Google Scholar

84.

Сото, К. Дж. И Джон, О. П. Следующая инвентаризация большой пятерки (BFI-2): разработка и оценка иерархической модели с 15 аспектами для повышения пропускной способности, точности и предсказательной силы. J. Personal. Soc. Psychol. 113 , 117–143 (2017).

Google Scholar

85.

Gosling, S. D. et al. Стоит ли доверять веб-исследованиям? Сравнительный анализ шести предубеждений об интернет-анкетах. Am. Psychol. 59 , 93–104 (2004).

Google Scholar

86.

Бюро переписи населения США. Quick Facts США https://www.census.gov/quickfacts/fact/table/US/PST045218 (2018).

87.

Бюро переписи населения США. Исследование американского сообщества (2006–2010 гг.) https: // www.census.gov/programs-surveys/acs/news/data-releases.2010.html (2011 г.).

88.

Бюро переписи населения США. 2 010 Продукты с данными переписи: США https://www.census.gov/population/www/cen2010/glance/ (2011).

89.

Ebner-Priemer, U. W. et al. Аналитические стратегии для понимания аффективной (не) стабильности и других динамических процессов в психопатологии. J. Abnorm. Psychol. 118 , 195–202 (2009).

Google Scholar

90.

Jahng, S. et al. Анализ аффективной нестабильности в экологической моментальной оценке: индексы с использованием последовательного различия и группового сравнения с помощью многоуровневого моделирования. Psychol. Методы 13 , 354–375 (2008).

Google Scholar

91.

Бюро переписи населения США. Медианный центр населения США: с 1880 по 2010 год https://www2.census.gov/geo/pdfs/reference/cenpop2010/centerpop_median2010.pdf (2010).

92.

ван де Влиерт, Э. и Ван Ланге, П. А. М. Широтная психология: экологическая перспектива творчества, агрессии, счастья и не только. Перспектива. Psychol. Sci. 14 , 860–884 (2019).

Google Scholar

93.

Janitza, S. et al. Случайный лес для порядковых ответов: прогноз и выбор переменных. Comput. Стат. Data Anal. 96 , 57–73 (2016).

Google Scholar

Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность

Перед отправкой внимательно прочтите и следуйте инструкциям по отправке, приведенным ниже. Рукописи, не соответствующие правилам подачи документов, могут быть возвращены без рассмотрения.

При отправке в журнал авторов попросят ответить на вопросы Анкеты для отправки (PDF, 555KB) .Вопросы встроены в систему рецензирования, поэтому этот файл не нужно отправлять вместе с рукописью.

Представление

Для отправки в редакцию Isabel Gauthier, пожалуйста, отправляйте рукописи в электронном виде через Портал для подачи рукописей в формате Microsoft Word или Open Office.

Д-р Изабель Готье, редактор
Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность
Университет Вандербильта PMB 407817
2301 Vanderbilt Place
Нашвилл, TN 37240-7817

Подготовьте рукописи в соответствии с Руководством по публикациям Американской психологической ассоциации , используя 7 ^{-е издание} .Рукописи могут быть отредактированы без предвзятости (см. Главу 5 Публикационного руководства ). Доступны рекомендации по стилю и грамматике APA для издания 7 ^th .

Отправить рукопись

Общую корреспонденцию можно направлять редактору.

Если у вас возникнут трудности с отправкой, пожалуйста, напишите Magen Speegle.

Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance теперь использует систему программного обеспечения для проверки представленного контента на сходство с другим опубликованным контентом.Система сравнивает исходную версию каждой представленной рукописи с базой данных, содержащей более 40 миллионов научных документов, а также с контентом, появляющимся в открытом Интернете. Это позволяет APA проверять представленные материалы на предмет потенциального совпадения с материалами, ранее опубликованными в научных журналах (например, опубликованные или переизданные материалы).

В сопроводительном письме укажите следующую информацию:

• список из 3–5 соответствующих рецензентов без конфликта интересов
• список нежелательных рецензентов (объяснения не требуются, но приветствуются)

На первой странице рукописи укажите количество слов для текста, исключая заголовок, ссылки, сведения об авторах, благодарности, рисунки и условные обозначения к рисункам и аннотацию.

Для облегчения чтения мы рекомендуем авторам включать таблицы, рисунки и условные обозначения рисунков в рукопись рядом с тем местом, где они должны быть в опубликованной статье. Однако обратите внимание, что когда статья будет принята, необходимо будет незамедлительно предоставить файл, который должен точно копировать, во всех отношениях и в одном файле Word, полную печатную версию рукописи в стиле APA.

статей в журнале будут оцениваться по качеству исследовательских проектов, в частности, по их способности обеспечить надежную проверку широко важных теоретических гипотез.

Статьи также будут оцениваться на предмет обоснованности их статистических утверждений. Авторам настоятельно рекомендуется рассмотреть отчетные размеры эффектов (и доверительные интервалы вокруг них) и обсудить их практическое и теоретическое значение. Редакционная группа считает, что точность оценки иногда может быть более важной, чем дихотомические статистические решения проверки значимости нулевой гипотезы.

Мы также рекомендуем авторам объяснять размеры своей выборки, в идеале используя анализ мощности, основанный на величине эффекта, рассчитанной на основе их собственных предыдущих исследований, другой предыдущей работы или, если возможно, метаанализов.Это особенно важно, когда размеры выборки относительно малы или сильно различаются от эксперимента к эксперименту, и в этом случае следует четко указать правило остановки сбора данных.

The Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance публикует прямые копии. В подзаголовке рукописи, а также в аннотации должны быть указаны «Репликация XX исследования».

Графики и таблицы должны включать планки погрешностей, которые четко обозначены в легенде к рисунку, а таблицы также должны предоставлять четко обозначенные меры изменчивости (рекомендуется использовать доверительные интервалы, а диапазоны могут быть более подходящими для небольших выборок).

В дополнение к адресам и номерам телефонов, пожалуйста, укажите адреса электронной почты и номера факсов, если таковые имеются, для возможного использования редакцией, а затем и производственным офисом.

Сохраните копию рукописи на случай потери.

Политика замаскированного обзора

Большинство статей рецензируются для этого журнала, личность автора которых видна рецензентам (рецензия без маски). Однако скрытые обзоры доступны по запросу. Авторы, желающие провести рецензирование в маске, должны приложить все усилия к тому, чтобы в рукописи не было указаний на личность автора, включая номера грантов, названия организаций, предоставляющих одобрение IRB, самоцитирование и ссылки на онлайн-репозитории данных, материалов, кода или предварительной регистрации е.g. Создайте ссылку только для просмотра для проекта).

При запросе рецензирования в маске убедитесь, что (1) сопроводительное письмо включает имена всех авторов и принадлежность к учреждению, и (2) первая страница рукописи включает только название рукописи и дату подачи.

Если ваша рукопись была проверена по маске, убедитесь, что окончательная версия для производства включает в себя имя автора и полное примечание автора для набора.

Связанные журналы экспериментальной психологии

Для других журналов JEP авторы должны представить рукописи в соответствии с инструкциями для авторов для каждого отдельного журнала:

Когда один из редакторов считает, что рукопись явно более подходит для альтернативного журнала APA, редактор может перенаправить рукопись с одобрения автора.

Подготовка рукописи

Подготовьте рукописи в соответствии с Руководством по публикациям Американской психологической ассоциации , используя 7-е издание. Рукописи могут быть отредактированы без предвзятости (см. Главу 5 Публикационного руководства ).

Перед отправкой статьи ознакомьтесь с Руководством по подготовке рукописи журнала APA.

Двойной интервал для всей копии. Другие инструкции по форматированию, а также инструкции по подготовке таблиц, рисунков, ссылок, показателей и рефератов содержатся в Руководстве Manual .Дополнительное руководство по стилю APA доступно на веб-сайте стиля APA.

Ниже приведены дополнительные инструкции по составлению отображаемых уравнений, компьютерного кода и таблиц.

Отображаемые уравнения

Мы настоятельно рекомендуем вам использовать MathType (стороннее программное обеспечение) или Equation Editor 3.0 (встроенный в версии Word до 2007) для построения ваших уравнений, а не поддержку формул, встроенную в Word 2007 и Word 2010. Формулы составлены со встроенной поддержкой формул Word 2007 / Word 2010 преобразуются в графику с низким разрешением, когда они входят в производственный процесс, и их нужно повторно вводить наборщиком, что может привести к ошибкам.

Для построения уравнений с помощью MathType или Equation Editor 3.0:

• Перейдите в раздел «Текст» на вкладке «Вставка» и выберите «Объект».
• В раскрывающемся меню выберите MathType или Equation Editor 3.0.

Если у вас есть уравнение, которое уже было создано с помощью Microsoft Word 2007 или 2010, и у вас есть доступ к полной версии MathType 6.5 или более поздней версии, вы можете преобразовать это уравнение в MathType, нажав MathType Insert Equation. Скопируйте уравнение из Microsoft Word и вставьте его в поле MathType.Убедитесь, что уравнение верное, щелкните «Файл», а затем щелкните «Обновить». Теперь ваше уравнение вставлено в файл Word как уравнение MathType.

Используйте Equation Editor 3.0 или MathType только для формул или формул, которые не могут быть созданы как текст Word с использованием шрифта Times или Symbol.

Компьютерный код

Поскольку любое изменение компьютерного кода (например, отступы, межстрочный интервал, разрывы строк, разрывы страниц) в процессе набора может изменить его значение, мы обрабатываем компьютерный код иначе, чем остальная часть вашей статьи в нашем производственном процессе.С этой целью мы запрашиваем отдельные файлы для компьютерного кода.

в дополнительном онлайн-материале

Мы просим включить исполняемый исходный код в качестве дополнительного материала к статье. Для получения дополнительной информации посетите раздел Добавление к статье онлайн-материалов.

В тексте статьи

Если вы хотите включить код в текст опубликованной рукописи, отправьте отдельный файл со своим кодом именно в том виде, в котором вы хотите, чтобы он отображался, используя шрифт Courier New с размером шрифта 8 пунктов.Мы сделаем изображение каждого сегмента кода в вашей статье, длина которого превышает 40 символов. (Более короткие фрагменты кода, которые появляются в тексте, будут набраны в Courier New и объединены с остальным текстом.) Если приложение содержит смесь кода и пояснительного текста, отправьте файл, содержащий все приложение, с код введен 8-ми пунктами Courier New.

Столы

Используйте функцию Word «Вставить таблицу» при создании таблиц. Использование пробелов или табуляции в вашей таблице создаст проблемы при наборе текста и может привести к ошибкам.

Услуги по академическому письму и редактированию английского языка

Авторам, которые считают, что их рукопись может извлечь выгоду из дополнительной поддержки академического письма или языкового редактирования до подачи заявки, рекомендуется искать такие услуги в принимающих учреждениях, взаимодействовать с коллегами и экспертами в данной области и / или рассматривать несколько поставщиков, которые предлагают скидки на Авторы АПА.

Обратите внимание, что APA не поддерживает и не несет ответственности за перечисленных поставщиков услуг.Это строго справочная служба.

Использование такой услуги не обязательно для публикации в журнале APA. Использование одной или нескольких из этих услуг не гарантирует выбора для рецензирования, принятия рукописи или предпочтения для публикации в каком-либо журнале APA.

Подача дополнительных материалов

APA может размещать в Интернете дополнительные материалы, доступные через опубликованную статью в базе данных PsycARTICLES ^® . Дополнительные сведения см. В разделе «Добавление к статье онлайн-материалов».

Аннотация и ключевые слова

Все рукописи должны включать аннотацию, содержащую не более 200 слов, напечатанных на отдельной странице. После аннотации укажите до пяти ключевых слов или коротких фраз.

Заявления об общественной значимости

Авторы, отправляющие рукописи в журнал Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance , должны предоставить 2–3 (от 120 до 150 слов) кратких предложений относительно общественной значимости исследования или метаанализа, описанного в их статье.Это описание должно быть включено в рукопись на странице аннотации / ключевых слов. Оно должно быть написано языком, понятным как профессионалам, так и широкой публике.

Примеры:

• «Это исследование убедительно свидетельствует о том, что (описание данного психосоциального лечения) является эффективным средством лечения тревожности, но только в том случае, если оно имеет легкую или среднюю степень тяжести. Для людей с сильной тревогой могут потребоваться дополнительные методы лечения».
• «При лечении лиц (название конкретной группы этнического меньшинства), страдающих посттравматическим стрессовым расстройством, это исследование продемонстрировало важность учета культурных факторов, особенно тех, которые связаны с их духовными убеждениями.«
• «Это исследование подчеркивает важность непосредственного участия семьи в лечении, когда он помогает взрослым с диагнозом рака преодолеть депрессию».

Чтобы быть максимально полезными, эти общественно значимые высказывания не должны быть просто предложениями, взятыми непосредственно из рукописи.

Они предназначены быть информативными и полезными для любого читателя. Они должны предоставлять точную и понятную итоговую информацию. Кроме того, их следует переводить в соответствующие СМИ заявления для использования в пресс-релизах и в социальных сетях.

Перед окончательным принятием и публикацией все заявления, имеющие общественное значение, будут тщательно проверены, чтобы убедиться, что они соответствуют этим стандартам. Ожидается, что авторы будут пересматривать заявления по мере необходимости.

Список литературы

Перечислите ссылки в алфавитном порядке. Каждая указанная ссылка должна быть процитирована в тексте, а каждая текстовая цитата должна быть указана в разделе «Ссылки».

Примеры основных справочных форматов:

Журнал Статья

Макколи, С.М., и Кристиансен, М. Х. (2019). Изучение языка как использование языка: кросс-лингвистическая модель языкового развития ребенка. Психологический обзор , 126 (1), 1–51. https://doi.org/10.1037/rev0000126

Авторская книга

Браун, Л. С. (2018). Феминистская терапия (2-е изд.). Американская психологическая ассоциация. https://doi.org/10.1037/0000092-000

Глава отредактированной книги

Бальзам К. Ф., Мартелл К. Р., Джонс. К. П., & Сафрен, С. А. (2019). Позитивная когнитивно-поведенческая терапия с людьми из сексуальных и гендерных меньшинств. В G. Y. Iwamasa & P. ​​A. Hays (Eds.), Когнитивно-поведенческая терапия с учетом культурных особенностей: практика и наблюдение, (2-е изд., Стр. 287–314). Американская психологическая ассоциация. https://doi.org/10.1037/0000119-012

Цитирование набора данных

Алегрия, М., Джексон, Дж. С., Кесслер, Р. К., и Такеучи, Д. (2016). Совместные психиатрические эпидемиологические исследования (CPES), 2001–2003 гг. [Набор данных].Межвузовский консорциум политических и социальных исследований. https://doi.org/10.3886/ICPSR20240.v8

Программное обеспечение / ссылка на код

Фихтбауэр, W. (2010). Проведение метаанализа в R с пакетом metafor. Журнал статистического программного обеспечения , 36 (3), 1–48. https://www.jstatsoft.org/v36/i03/

Wickham, H. et al., (2019). Добро пожаловать во вселенную. Журнал открытого программного обеспечения, 4 (43), 1686, https://doi.org/10.21105/joss.01686

Все данные, программный код и другие методы должны быть надлежащим образом процитированы в тексте и перечислены в разделе «Ссылки».

Фигуры

Графические файлы приветствуются, если они представлены в виде файлов Tiff или EPS. Фигуры из нескольких панелей (т. Е. Фигуры с частями, обозначенными a, b, c, d и т. Д.) Должны быть собраны в один файл.

Минимальная толщина линии для штриховой графики составляет 0,5 пункта для оптимальной печати.

Дополнительные сведения о допустимых разрешениях, шрифтах, размерах и других проблемах с рисунками см. В общих рекомендациях.

По возможности размещайте условные обозначения под рисунком, а не сбоку.

APA предлагает авторам возможность публиковать свои рисунки в Интернете в цвете без затрат, связанных с печатной публикацией цветных рисунков.

Одинаковый заголовок будет отображаться как в интерактивной (цветной), так и в печатной (черно-белой) версиях. Чтобы гарантировать, что рисунок может быть понят в обоих форматах, авторы должны добавить альтернативную формулировку (например, «красные (темно-серые) полосы представляют») по мере необходимости.

Для авторов, которые предпочитают, чтобы их рисунки публиковались в цвете как в печати, так и в Интернете, оригинальные цветные рисунки могут быть распечатаны в цвете по усмотрению редактора и издателя при условии согласия автора на оплату:

• 900 долларов за фигурку
• Дополнительные 600 долларов за вторую фигурку
• Дополнительные 450 долларов за каждую последующую цифру

Стандарты отчетности для журнальных статей

Авторы должны ознакомиться со Стандартами отчетности для статей журнала APA Style (JARS) для количественных, качественных и смешанных методов.Стандарты предлагают способы повышения прозрачности отчетности, чтобы обеспечить читателям информацию, необходимую для оценки качества исследования, а также для облегчения сотрудничества и тиражирования.

Прозрачность и открытость

APA одобряет Руководство по продвижению прозрачности и открытости (TOP), разработанное рабочей группой сообщества совместно с Центром открытой науки (Nosek et al. 2015). Начиная с 1 июля 2021 года, эмпирическое исследование, включая метаанализ, представленное в журнал Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance , должно как минимум соответствовать уровню «требований» для всех восьми аспектов планирования исследования и отчетности.Авторы должны включить в раздел метода подраздел «Прозрачность и открытость». В этом подразделе следует подробно описать усилия, предпринятые авторами для соблюдения рекомендаций TOP. Например:

• Мы сообщаем, как мы определили размер нашей выборки, все исключения данных (если таковые имеются), все манипуляции и все меры в исследовании, и мы следуем JARS (Kazak, 2018). Все данные, код анализа и исследовательские материалы доступны по [стабильной ссылке на репозиторий]. Данные были проанализированы с помощью R, версия 4.0.0 (R Core Team, 2020) и пакет ggplot , версия 3.2.1 (Wickham, 2016). Дизайн этого исследования и его анализ не были предварительно зарегистрированы.

Ссылки на предварительную регистрацию и данные, код и материалы также должны быть включены в примечание автора.

Данные, материалы и код

Авторы должны указать, доступны ли данные и учебные материалы и, если да, то где к ним получить доступ. Рекомендуемые репозитории включают репозиторий APA в Open Science Framework (OSF), или авторы могут получить доступ к полному списку других рекомендуемых репозиториев.

Как в примечании для автора, так и в конце раздела «Метод» укажите, будут ли и где будут доступны данные и материалы, или укажите юридические или этические причины, по которым это не делается. При подаче материалов с использованием количественных или имитационных аналитических методов укажите, доступен ли код анализа исследования, и если да, то где к нему получить доступ (или юридические или этические причины, по которым он недоступен).

Например:

• Все данные стали общедоступными в [имя репозитория], и к ним можно получить доступ по [постоянный URL-адрес или DOI].
• Материалы и код анализа для этого исследования недоступны.
• Код, лежащий в основе этого анализа / моделирования, стал общедоступным по адресу [имя репозитория], и к нему можно получить доступ по адресу [постоянный URL-адрес или DOI].

Предварительная регистрация планов исследований и анализа

Предварительная регистрация исследований и конкретных гипотез может быть полезным инструментом для создания сильных теоретических утверждений. Аналогичным образом, предварительная регистрация планов анализа может быть полезна для различения подтверждающего и исследовательского анализов.Исследователям рекомендуется предварительно зарегистрировать свои исследования и планы анализа до проведения исследования (например, ClinicalTrials.gov или шаблон предварительной регистрации для количественных исследований в психологии) через общедоступную систему реестра (например, OSF, ClinicalTrials.gov или другие реестры испытаний. в Регистрационной сети ВОЗ).

В статьях должно быть указано, была ли какая-либо работа предварительно зарегистрирована, и если да, то где получить доступ к предварительной регистрации. Предварительная регистрация должна быть доступна рецензентам; Авторы могут отправить замаскированную копию по стабильной ссылке или дополнительным материалам.Ссылки в разделе «Метод» и примечании к автору должны быть заменены идентифицируемой копией при принятии.

Например:

• Дизайн этого исследования был предварительно зарегистрирован; см. [СТАБИЛЬНАЯ ССЫЛКА ИЛИ DOI].
• Дизайн и гипотезы этого исследования были предварительно зарегистрированы; см. [СТАБИЛЬНАЯ ССЫЛКА ИЛИ DOI].
• План анализа этого исследования был предварительно зарегистрирован; см. [СТАБИЛЬНАЯ ССЫЛКА ИЛИ DOI].
• Это исследование не было предварительно зарегистрировано.

Разрешения

Авторы принятых работ должны получить и предоставить редактору после окончательного принятия все необходимые разрешения для воспроизведения в печатной и электронной форме любой защищенной авторским правом работы, включая тестовые материалы (или их части), фотографии и другие графические изображения (в том числе те, которые используются в качестве стимулов). в экспериментах).

По совету юриста APA может отказать в публикации любого изображения, авторское право которого неизвестно.

Политика публикации

Политика

APA запрещает автору представлять одну и ту же рукопись для одновременного рассмотрения двумя или более публикациями.

См. Также Правила размещения сообщений в Интернете для журналов APA ^® .

APA требует, чтобы авторы раскрывали любой возможный конфликт интересов при проведении исследования и сообщении о нем (например, финансовые интересы в тесте или процедуре, финансирование фармацевтическими компаниями исследований лекарств).

В свете меняющихся моделей распространения научных знаний APA требует от авторов предоставления информации о предшествующем распространении данных и повествовательной интерпретации данных / исследований, представленных в рукописи (например, если некоторые или все были представлены на конференции или встрече, размещены в рассылке, опубликованы на веб-сайтах, в том числе в академических социальных сетях, таких как ResearchGate и т. д.). Эта информация (2–4 предложения) должна быть предоставлена ​​как часть примечания к автору.

Авторы принятых рукописей обязаны передать авторские права APA.

Этические принципы

Публикация «в качестве исходных данных ранее опубликованных данных» является нарушением этических принципов APA (Стандарт 8.13).

Кроме того, в Этических принципах APA указывается, что «после публикации результатов исследования психологи не утаивают данные, на которых основаны их выводы, от других компетентных специалистов, которые стремятся подтвердить существенные утверждения посредством повторного анализа и которые намереваются использовать такие данные только для с этой целью при условии, что конфиденциальность участников может быть защищена, и если законные права в отношении конфиденциальных данных не препятствуют их разглашению «(Стандарт 8.14).

APA ожидает, что авторы будут придерживаться этих стандартов. В частности, APA ожидает, что данные авторов будут доступны на протяжении всего процесса редакционной проверки и в течение как минимум 5 лет после даты публикации.

Авторы должны заявить в письменной форме, что они соблюдают этические стандарты APA при обращении с их образцом, человеком или животным, или описать детали лечения.

Бюро по вопросам этики APA предоставляет полный текст Этических принципов психологов и Кодекса поведения в электронном виде на своем веб-сайте в форматах HTML, PDF и Word.Вы также можете запросить копию по электронной почте или позвонив в офис по вопросам этики APA (202-336-5930). Вы также можете прочитать «Этические принципы», декабрь 1992 г., American Psychologist , Vol. 47. С. 1597–1611.

Прочая информация

Посетите Центр ресурсов публикации журналов, чтобы получить дополнительные ресурсы для написания, рецензирования и редактирования статей для публикации в журналах APA.

Открытость Министерства энергетики: радиационные эксперименты с человеком, часть II: информация и услуги агентства

Отчет ACHRE Заключительный отчет Архив Некоторые начальные вопросы и ответы Введение Часть I: Поиск федеральных записей Часть II: Информация и услуги агентства Часть III: Личные медицинские записи Часть IV: Использование коллекции ACHRE как отправной точки

Часть II: Информация и услуги агентства В рамках усилий Консультативного комитета по улучшению доступа граждан к информации, мы запросили агентства, предоставляющие информацию Комитет — в основном члены Межведомственной рабочей группы и ядерной Комиссия по регулированию — ответить на ряд вопросов, касающихся обработка запросов частной информации.Мы спросили, как граждане должны производить запросов, какие услуги будут предоставлять агентства, какие информационные ресурсы были доступны, и как агентства будут обрабатывать запросы информации, хранящиеся агентские подрядчики и получатели грантов. Ответ каждого агентства кратко изложен в его раздел ниже. Эти разделы также включают общую информацию, полученную от Руководство правительства США , 19 включая место чтения FOIA комнаты и офисы. [20] Министерство энергетики Общий DOE имеет читальный зал Закона о свободе информации в своей штаб-квартире в г. Вашингтон.Адрес: читальный зал FOIA, здание Forrestal, комната 1E-190, Министерство энергетики, 1000 Индепенденс-авеню, С. У., Вашингтон, округ Колумбия, 20585; телефон 202-586-6020. Читальный зал открыт с 9:00 до 16:00, С понедельника по пятницу, кроме государственных праздников. Общие сведения о подаче Запросы FOIA можно получить в офисе FOIA, 202-586-5955. Как описано как в Источники и документация , так и в Human Радиационные эксперименты: дорожная карта Министерства энергетики к истории и Records , Исторический отдел в штаб-квартире DOE хранит многие коллекции записей.Относительно немногочисленные несекретные и рассекреченные коллекции, которые поддерживает подразделение, могут быть изучены в его офисе в Департаменте энергетики. Объект Germantown: Департамент энергетики США, исторический отдел, HR-76, комната F031, 19901 Germantown Road, Джермантаун, Мэриленд 20874-1290; телефон 301-903-5431. Часы работы: с 8:00 до 16:00, с понедельника по Пятница, кроме государственных праздников. Необходимо записаться на прием, так как есть ограниченное пространство для размещения публики. Кроме того, национальные лаборатории по всей стране содержат огромное количество записи.Информация по этим адресам доступна по следующему адресу: Аргоннская национальная лаборатория: в Аргонне нет читального зала, но есть граждане. может писать: Аргоннская национальная лаборатория, Управление по связям с общественностью, 9700 Юг. Касс-авеню, Аргонн, Иллинойс 60439; 708-252-5575. Брукхейвенская национальная лаборатория: в Брукхейвене нет читального зала, но граждане могут писать: Брукхейвенская национальная лаборатория, Управление по связям с общественностью, Дом 134, П.О. Box 5000, Аптон, Нью-Йорк, 22973; 516-282-2345. Хэнфорд: Общественный читальный зал Министерства энергетики США, P.O. Box 999 — Mail Stop h3-53, Richland, Washington 99352; 509-376-8583. Этот объект находится в библиотеке в Вашингтоне. Государственный университет — кампус Tri-Cities, 100 Sprout Road, Richland, Вашингтон. Часы работы: с 8:00 до 12:00 и с 13:00 до 16:30 с понедельника по пятницу. Национальная лаборатория Лос-Аламоса: общественный читальный зал, Центральная авеню 1350 — Suite 101, Лос-Аламос, Нью-Мексико 87544; 505-665-2127 или 800-343-2342.В читальный зал открыт с 9:00 до 17:00 с понедельника по пятницу, кроме федеральные праздники. Национальная инженерная лаборатория Айдахо: публичные чтения DOE Idaho Operations Комната, 1776 Science Center Drive, Айдахо-Фолс, Айдахо 83415-2300; 208-526-9162. Часы работы: с 8:00 до 17:00 с понедельника по пятницу, кроме федеральных. каникулы. Ливерморская национальная лаборатория Лоуренса: в Лоуренсе нет читального зала Ливермор, но граждане могут писать: Отношения с регионами — почтовая остановка L404, Лоуренс. Ливерморская национальная лаборатория, П.О. Box 808, Ливермор, Калифорния 94550. Национальная лаборатория Ок-Ридж: Общественный читальный зал Oak Ridge Operations (ORO), 55 Джефферсон Серкл, Ок-Ридж, Теннесси 37831; 615-241-4780. Часы С 8:00 до 11:30 и с 12:30 до 17:00 с понедельника по пятницу, кроме федеральных каникулы. Помимо самой лаборатории (ORNL), комплекс Oak Ridge также включает региональный офис DOE (ORO) и независимое исследование институт (ORISE), управляемый консорциумом университетов.Региональный с офисом можно связаться в письменной форме: Oak Ridge Operations Office (ORO), P.O. Box 2001, Oak Ridge, Tennessee 37831. Можно связаться с исследовательским институтом. письменно: Институт науки и образования Окриджа (ORISE), P.O. Коробка 117, Ок-Ридж, Теннесси, 37831-0117. Информация о радиационных экспериментах на людях В ответ на запрос Консультативного комитета Министерство энергетики предоставил следующую информацию о своих ресурсах и услугах для граждане, интересующиеся экспериментами по облучению человека. Информация Главного управления энергетики об экспериментах с человеческими радиациями спонсируемые DOE и его предшественниками, а также направления могут запрашиваться через по горячей линии радиационных исследований (1-800-493-2998) или написав по Министерство энергетики, Управление радиационных экспериментов с человеком (OHRE), EH-8, 1000 Авеню Независимости, S.W., Вашингтон, округ Колумбия 20585. Самый большой объем соответствующих записей ведется Координацией и Информационный центр (CIC).[21] Все CIC материалы рассекречиваются, проверяются и редактируются для публичного распространения. В С CIC можно связаться, написав в Координационно-информационный центр, 3084 South Highland Street, Лас-Вегас, Невада 89109, или по телефону 702-295-0731. Хотя в целом эквивалентен радиации человека, связанной с DOE записи экспериментов, коллекции ACHRE и CIC не идентичны: ACHRE Коллекция содержит большую часть, но не все, эксперименты CIC по радиации на человеке записей серии и имеет некоторые записи DOE, не представленные в коллекциях CIC.Для получения дополнительной информации о документации CIC см. «Как выйти из ACHRE. Коллекция для Agency Records »в части IV ниже. Медицинские записи следует запрашивать в учреждении, где находится медицинский услуги были выполнены. Текущие или бывшие сотрудники DOE могут получить свои медицинские записи с места работы или от национального персонала Центр звукозаписи в Сент-Луисе, штат Миссури, с которым можно связаться напрямую (314-538-3882). [22] Дозиметрические записи документирование профессионального радиационного облучения поддерживается как для правительства и персонал подрядчика; их следует запросить у менеджера DOE в место, где могло произойти воздействие.Министерство энергетики также ведет консолидированную сбор дозиметрических записей, относящихся к испытаниям оружия, включая как гражданская и военная информация. Информацию можно запросить, написав по адресу Программа дозиметрических исследований (DRP), P.O. Box 98521, Лас-Вегас, Невада 89193-8521, или по телефону 702-295-0731. DOE также поможет определить и найти записи, которые не находятся на хранении в ведомстве, хотя граждане должны связаться с этими учреждениями или отдельными лицами. Несколько департаментов Министерства энергетики создали средства поиска, которые могут быть полезны в поиск записей ОПЧ: (1) Как упоминалось выше, отчет Human Radiation Эксперименты: дорожная карта Министерства энергетики к истории и Отчет , подготовленный Управлением радиационных экспериментов над человеком, предоставляет резюме выводов этого офиса и описания некоторых относящихся к делу записей коллекции. (2) Электронный указатель соответствующих холдингов CIC доступен по адресу офисы CIC и OHRE и читальные залы DOE.Граждане могут запросить ищет или делать свои собственные в этих местах. (3) Для тех, у кого есть Интернет доступ, недавно рассекреченные документы доступны в офисе Министерства энергетики США. Научно-техническая информация через источники информации в Интернете [23]. присутствие, Opennet (http://www.doe.gov/html/osti/opennet/opennet1.html). И еще одна группа базы данных в Интернете, созданные OHRE, обеспечивают полный доступ к документы в коллекции CIC. (Дополнительная информация о OHRE и этом комплекс баз данных [называемый HREX] может быть получен из его всемирной паутины сайт, http: // www.hss.energy.gov/healthsafety/ohre.) Наконец, OHRE выпустило дополнение к своему Отчет за февраль 1995 г., июль 1995 г., озаглавленный Радиационные эксперименты на человеке. Связан с Министерством энергетики США и его предшественниками. [24] Этот том дополняет информацию сообщается в томе за февраль 1995 г., а также включает в себя краткое изложение почти 150 ОПЧ сообщили DOE. Министерство обороны Общий Офисы Закона о свободе информации Министерства обороны могут быть обращались по следующему адресу: DOD, 703-697-1180; Армия, 703-607-3452; Военно-морской, 703-697-1459; ВВС, 703-697-3467. Информация о радиационных экспериментах на людях В ответ на запрос Консультативного комитета Министерство обороны предоставил следующую информацию о своих ресурсах и услугах для граждане, интересующиеся экспериментами по облучению человека. Информация об экспериментах по облучению человека, спонсируемых или проводимых Министерство обороны доступно в основном через Радиационную Центр управления экспериментами (RECC), аналог Министерства обороны США Office of Human Радиационные эксперименты.RECC работает по контракту с Science Applications. Международная корпорация (SAIC). Основной способ связи с RECC — это: направление из горячей линии Министерства энергетики по радиационным исследованиям (1-800-493-2998) — RECC делает не предоставлять прямую помощь по телефону. Граждане также могут писать прямо на RECC: Центр управления радиационными экспериментами, 6801 Telegraph Road, Александрия, Вирджиния 22310-3398. Лицам, обращающимся в RECC, будет предложено заполнить форма опроса для облегчения поиска записей, отвечающих их Запросы.Коллекция RECC и коллекция ACHRE материалов Министерства обороны США в целом эквивалент. Для получения дополнительной информации о документации RECC см. «Как перейти от коллекции ACHRE к отчетам агентства «в части IV ниже. RECC не ведет медицинские записи, но поможет тем, кто их запросит, связавшись с соответствующим учреждением и направив туда человека. Активный дежурные военнослужащие найдут полную медицинскую карту в своих нынешние места службы; при выходе на пенсию или увольнении их файлы переведен в Национальный центр кадрового учета г.Луи. Бывший военнослужащие могут связаться с центром напрямую (314-538-3882) [25]. РЭЦК ведет базу данных о радиационных экспериментах над людьми. документы, выявленные в ходе поиска DOD, и база данных вторичных информация об истории и политике деятельности. Дело файлы о лицах, подвергшихся воздействию радиации, создаются и классифицируются контакт. RECC также поможет гражданам связаться с участвующими частными организациями. в программах, спонсируемых Министерством обороны США, в рамках Закона о конфиденциальности. Еще один ресурс Министерства обороны — Программа проверки персонала ядерных испытаний (NTPRP). эксплуатируется Оборонным ядерным агентством (ДНК), получившим значительную объем записей и информации, относящихся к военным и гражданским участникам в ядерных испытаниях в атмосфере между 1945 и 1962 годами. Несекретные и рассекреченные записи, не содержащие информации о конфиденциальности, могут быть просмотрены публика в специальной библиотеке в штаб-квартире ДНК. Программа также предусматривает определенные информационные и справочные услуги для участников.Адрес Оборонное ядерное агентство, Программа проверки персонала ядерных испытаний, телеграф 6801 Road, Александрия, Вирджиния 22310; телефон 1-800-462-3683. Дополнительные услуги могут быть доступны через ионизирующее излучение VA. Программа проверки реестра (см. Раздел VA ниже). Департамент здравоохранения и социальных служб Общий Общего читального зала Департамента здравоохранения и здравоохранения нет. Службы, ни для ее исследовательских подразделений, Службы общественного здравоохранения и Национальные институты здоровья.[26] Каждый институт NIH [27] поддерживает собственное информационные объекты, включая собственное управление по связям с общественностью. Для помощи в определении типа необходимой информации и способов ее получения место для начала — Национальная медицинская библиотека, 8600 Rockville Pike, Бетесда, Мэриленд. Линия общей информации для NIH: 301-496-4000. Информация о радиационных экспериментах на людях В ответ на запрос Консультативного комитета Министерство здравоохранения и Human Services предоставила следующую информацию о своих ресурсах и услуги для граждан, интересующихся радиационными экспериментами над людьми. DHHS спонсирует два типа исследований — очные («в стенах») и исследования. проводимые сотрудниками DHHS, и заочные («за стенами»), исследования проводится за пределами DHHS подрядчиками или получателями грантов. DHHS ведет медицинские записи только для лиц, участвовавших в очном исследовании. Запросы относительно таких записей следует направить в письменной форме заместителю помощника Секретарь по вопросам здравоохранения / коммуникаций, Департамент здравоохранения и социальных служб, Здание Хьюберта Хамфри — комната 701H, проспект Независимости 200, S.W., Вашингтон, округ Колумбия, 20201. Существует четыре базы данных DHHS, которые могут помочь определить потенциальную радиацию человека. эксперименты. Первая — это внутренняя база данных протокола Клинического центра. (также называемая базой данных «Протоколы института»), которая была создана в Просьба Консультативного комитета проиндексировать информацию о очном отделении NIH. исследовательская работа. Эта база данных была завершена в феврале 1995 г. и содержит более 5000 записей за период с 1953 г. по ноябрь 1994 г.Более свежий информация о заочных исследованиях включена в CRISP (Computer Retrieval информации о научных проектах), содержащая записи по всем Внешние проекты PHS и для NIH и Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA) очные проекты. Самая полная база данных называется IMPAC и включает информацию о наградах еще 1944 года, хотя не все программы включены в течение всего срока их полномочий, а информация о досрочном вознаграждении ограничено.Наконец, Национальная медицинская библиотека (NLM) создает база данных с записями для всех статей, написанных исследователями, чьи человеческие радиационные эксперименты были поддержаны NIH. (Таким образом, база данных будет содержать цитаты как для радиационных, так и для нерадиационных исследований.) NLM ожидает база данных в конечном итоге будет содержать примерно 100 000 записей. DHHS имеет договорные отношения со своими подрядчиками и получателями грантов, которые ограничивает доступ к записям, которые они создают, в тех случаях, когда этого требует агентские функции.Следовательно, хотя DHHS поможет гражданам идентифицировать независимые исследователи и учреждения, хранящие их медицинские записи, это просит, чтобы первый контакт был установлен гражданином. Если этот подход безуспешно, DHHS попытается получить записи. Граждан поощряют связаться с DHHS, чтобы точно определить, с кем связаться и с чем информацию для включения в их запросы. Управление по делам ветеранов Общий VA имеет читальный зал в центральном офисе в Вашингтоне, округ Колумбия.C., где граждане могут проверять или копировать записи VA, доступные общественности. В адрес: комната 170, 810 Vermont Avenue, NW, Вашингтон, округ Колумбия 20420; телефон 202-233-2356. Для получения дополнительной информации обращайтесь в Управление по связям с общественностью. Департамент по делам ветеранов, 810 Вермонт-авеню, штат Северо-Запад, Вашингтон, D.C. 20420; телефон 202-273-5700. Информация о радиационных экспериментах на людях В ответ на запрос Консультативного комитета Департамент ветеранов Компания Affairs предоставила следующую информацию о своих ресурсах и услугах. для граждан, интересующихся экспериментами с человеческим излучением. VA продолжает поиск информации об экспериментах с радиацией на людях. в его собственных записях и будет помогать гражданам в выявлении негосударственных записи, относящиеся к их историям болезни. Он также опубликовал информационный бюллетень, «Информация для ветеранов, подвергшихся радиационному облучению» (ноябрь 1994 г.). Запросы информации об участии в экспериментах могут быть сделаны. непосредственно директору соответствующего медицинского центра VA или директор регионального отделения VA (звонок бесплатный 1-800-827-1000).VA поддерживает программу экзаменов в регистре ионизирующих излучений для ветеранов, которые могли подвергнуться воздействию ионизирующего излучения при исполнении служебных обязанностей в период 1945-1962 гг. Информацию о программе можно запросить в письменной форме. от: Директор Службы экологической эпидемиологии (103E), Департамент По делам ветеранов, 1120 20-я улица, офис 950, Вашингтон, округ Колумбия 20036-3406, телефон 202-606-5420. Дополнительную информацию можно запросить у Министерства обороны США. Программа проверки персонала ядерных испытаний (см. Раздел Министерства обороны США выше). Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства Общий Информационный центр штаб-квартиры НАСА находится в комнате 1h33, 300 E Street, S.W., Вашингтон, округ Колумбия, 20546, открыт с 8:00 до 16:30 с понедельника по Пятница, кроме государственных праздников. Информацию о холдингах можно получить по телефону 202-358-1000. Информация о радиационных экспериментах на людях В ответ на запрос Консультативного комитета Национальное агентство по аэронавтике и Космическое управление предоставило следующую информацию о своих ресурсах и услуги для граждан, интересующихся экспериментами с человеческим излучением. Записи НАСА об экспериментах с человеческим излучением обычно ограничиваются сводные отчеты главных исследователей и не содержат медицинских сведения о физических лицах, кроме записей космонавтов. Информация об индивидуальном участии может быть запрошено в письменной форме в соответствии с Политикой конфиденциальности. Действуйте в соответствии с процедурами FOIA и стандартным журналом облучения человека НАСА. форма. Запросы следует направлять в: Космический центр имени Джонсона НАСА, Свобода Информационный координатор, Управление по связям с общественностью, почтовый код AP2, Хьюстон, Техас 77058, Attn.: Директор Управления космических и медико-биологических наук. НАСА информационно-поисковые системы в этой области ограничены, и успех будет во многом зависит от качества и детализации информации, предоставленной НАСА. НАСА будет направлять запросы на информацию, требующую доступа к записям, не принадлежащим НАСА. соответствующему лицу или учреждению. Центральное разведывательное управление Общий ЦРУ не имеет публичных читальных залов, но выпускает несколько публикации, которые могут быть интересны.Для информации пишите: Central Разведывательное управление, Управление по связям с общественностью, Вашингтон, округ Колумбия 20505, или телефон 703-351-2053. Информация о радиационных экспериментах на людях В ответ на запрос Консультативного комитета Центральная разведка Агентство предоставило следующую информацию о своих ресурсах и услугах для граждан, интересующихся экспериментами с человеческим излучением. У ЦРУ нет специальных возможностей для обработки запросов, касающихся людей. радиационные эксперименты или какие-либо информационные ресурсы, специально связанные с их.Запросы Закона о конфиденциальности и Закона о свободе информации следует подавать в обычные способы. ЦРУ не готово содействовать идентификации или поиск негосударственных документов, которые могут быть связаны с правительством виды деятельности. Запросы следует направлять в письменном виде по адресу: Информация и Координатор по вопросам конфиденциальности, ЦРУ, Вашингтон, округ Колумбия, 20505. Комиссия по ядерному регулированию Общий Комната для общественных документов штаб-квартиры Комиссии по ядерному регулированию (КЯР) поддерживает обширную коллекцию документов, связанных с лицензированием NRC судебных разбирательств и других существенных решений и действий, а также документы из регулирующая деятельность бывшей Комиссии по атомной энергии.Читальный зал расположен по адресу 2120 L Street, NW, Вашингтон, округ Колумбия; телефон 202-634-3273, бесплатный номер 800-397-4209 или факс 202-634-3343. Комната для публичных документов открыта С понедельника по пятницу с 7:45 до 16:15, кроме государственных праздников. Справочные библиотекари готовы помочь пользователям с информационными запросами. Библиографическая база данных доступна для онлайн-поиска круглосуточно. день. Для получения дополнительной информации позвоните по указанному выше номеру телефона или напишите: Комиссия по ядерному регулированию, Комната для общественных документов, Вашингтон, округ Колумбия.С. 20555. Комиссия также содержит восемьдесят восемь мест для общественных документов в библиотеки в городах и поселках возле промышленных ядерных реакторов и некоторые неэнергетические реакторные установки. Список местных общественных комнат для документов можно получить у директора Отдела свободы информации и Служба публикаций, Комиссия по ядерному регулированию, Вашингтон, округ Колумбия 20555-0001. Получить конкретную информацию о наличии документов в местных общественных комнатах для документов, Программа местных общественных документов NRC С персоналом можно связаться напрямую по бесплатному телефону 800-638-8081.Граждане может также запросить публикацию Users ‘Guide for the NRC Public Document Комната (NUREG / BR-0004, Rev.2). Запросы по Закону о свободе информации следует направлять в письменном виде в Директор, Отдел свободы информации и публикаций, ядерная Комиссия по регулированию, Вашингтон, округ Колумбия 20555-0001. Для дополнительной информации, звоните 301-415-7175. Для получения общей информации обращайтесь в Управление по связям с общественностью, ядерная Комиссия по регулированию, Вашингтон, Д.С. 20555-0001; телефон 301-415-8200. Граждане могут запросить публикацию Citizen’s Guide to U.S. Информация регулирующей комиссии (NUREG / BR-0100, Rev.2). Информация о радиационных экспериментах на людях В ответ на запрос Консультативного комитета Управление по ядерному регулированию Комиссия предоставила следующую информацию о своих ресурсах и услуги для граждан, интересующихся радиационными экспериментами над людьми. Хотя NRC и его предшественник, регулирующее подразделение Atomic Энергетическая комиссия (AEC) не проводила и не спонсировала облучение человека эксперименты, их файлы лицензий содержат некоторую релевантную информацию о радиоактивные материалы, которые были распространены, и цели, для которых они были положим, среди них эксперименты с человеческим излучением.Записи AEC и NRC не содержать имена или другую идентифицирующую информацию о предметах таких эксперименты и лишь изредка содержат подробную информацию об экспериментах самих себя. NRC также собирает информацию о профессиональном облучении, медицинские злоупотребления и другие случаи передозировки. Эта информация является общедоступным с учетом ограничений Закона о конфиденциальности и FOIA. Граждане могут запрашивать агентские документы в соответствии со свободой информации. Закона и / или Закона о конфиденциальности, направив письмо: Директору Отдела свободы Информационные и издательские службы, Административное управление, ядерная Комиссия по регулированию, Вашингтон, Д.С. 20555-0001. Агентство будет искать во всех записях агентства, если об этом попросят, и может поиск файлов лицензий по учреждению.

Манчин открыт для планов Байдена по «человеческой инфраструктуре» и отмены некоторых налоговых льгот Трампа

ВАШИНГТОН — Ключевой умеренный сенатор-демократ во вторник открыл дверь для инвестиций в предложения президента Джо Байдена по «человеческой инфраструктуре» и отмены некоторых республиканских налоговых льгот. 2017.

Сен.Джо Манчин, штат Вашингтон, штат Вирджиния, который работает над подписанием двухпартийной сделки по финансированию физической инфраструктуры, выразил готовность принять отдельный пакет, защищающий от пиратов, для осуществления экономических инвестиций, хотя, по его словам, размер и масштабы еще не определены.

«Я пришел к выводу, что в основном выверка бюджета предназначена для согласования бюджетов. Так что дело в деньгах», — сказал Манчин NBC News, призвав укрепить «человеческую инфраструктуру» — термин Байдена для инвестиций в уход за детьми, общественный колледж. и оплачиваемый отпуск — и сбор налоговых поступлений для их финансирования.

«Республиканцы нарисовали черту на песке, ничего не меняя, и я подумал, что законопроект о налогах 2017 года был очень несправедливым законопроектом, который в основном не приносил пользу среднему американцу. Поэтому я проголосовал против», — сказал Манчин. «Я думаю, что необходимо внести некоторые коррективы».

Маньчин сделал свои замечания после голосования, чтобы продвинуть радикальный законопроект демократов о пересмотре выборов и поддерживая свою поддержку пирата. Законопроект о согласовании бюджета — редкий способ для его партии обойти республиканцев без отмены правила 60 голосов.

Они важны, потому что его голос потребуется по любому законопроекту в сенате, разделенном поровну. Демократы могут вносить изменения в законы о расходах и налогообложении без поддержки республиканцев в рамках процесса, известного как согласование бюджета, который они использовали для принятия закона Байдена о помощи в связи с COVID-19 на сумму 1,9 триллиона долларов.

Демократ из Западной Вирджинии выразил некоторое сопротивление предложенной председателем сената Берни Сандерсом Берни Сандерсом, штат Вирджиния, ценой в 6 триллионов долларов, назвав ее «большим числом».

«Теперь, размер счета или то, что мы собираемся сделать — объем этого, мы должны выяснить», — сказал Манчин.«Прежде всего, нам следует подумать: что мы делаем, что, по нашему мнению, поддерживает нашу конкурентоспособность, и вносить некоторые изменения в налоговый кодекс? Как только вы узнаете, что делает вас конкурентоспособным в налоговом кодексе, вы узнаете сколько денег вы должны вложить в эту человеческую инфраструктуру ».