Отрасли соц психологии: Отрасли социальной психологии

1.10. Отрасли социальной психологии.

Комментарии

Задачи, решаемые социальной психологией как наукой, а также большое разнообразие и сложность социально-психологических явлений, которые она изучает, и общностей, в которых они возникают, определили возникновение и развитие ее конкретных отраслей.

Этническая психология изучает психологические особенности людей как представителей различных этнических общностей.

Психология религии изучает психологию людей, вовлеченных в раз­личные религиозные общности, а так­же их религиозную деятельность.

Политическая психология исследует различные стороны психологичес­ких явлений и процессов, относящихся к сфере политической жизни общества и политической деятельности людей.

Психология управления уделяет главное внимание анализу проблем, связанных с воздействием на группы, общество в целом или отдельные его звенья с целью их упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития.

Психология социального воздействия, пока слабо развитая отрасль социальной психологии, занимается изучением особенностей, закономерностей и методов влияния на людей и группы в различных условиях их жиз­ни и деятельности.

Психология общения раскрывает своеобразие процессов взаимодействия и обмена информацией между людьми и социальными группами.

Психология семьи (семейных от­ношений) ставит перед собой задачи всестороннего изучения специфики от­ношений между членами начальной ячейки человеческого общества.

Психология конфликтных отношений (конфликтология), бурно прогрессирующая отрасль социальной психологии, нацелена на доскональное исследование психологических особен­ностей различных конфликтов и выяв­ление путей наиболее эффективного их разрешения.

Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного; знаниетого, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опыт­ного; знание того, как их изменить к лучшему, характеризует человека ге­ниального.

Д. Дидро

Комментарии

Взаимосвязи социальной психологии с другими отраслями научных зна­ний прочны и закономерны.

С одной стороны, философия, социология и другие общественные науки предоставляют социальной психологии возможность методологически точно и теоретически пра­вильно подходить к пониманию сущ­ности социально-психологических явлений и процессов и специфики общественного сознания, их происхож­дения, особенностей развития и роли в жизни и деятельности людей.

Общая психология позволяет социальной психологии более точно по­нять и методологически правильно ос­мыслить психологические особеннос­ти личности (индивида), являющейся субъектом общественных отношений и носителем социальной психики.

Исторические науки показывают социальной психологии, как осуществляется развитие социальной психики и сознания людей на различных этапах становления общества и человеческих отношений.

Политические науки помогают социальной психологии правильно понять, какие политические явления (процессы) и как влияют на общественное сознание людей, как изменяется социальная пси­хика людей в условиях политической деятельности или под ее влиянием.

Экономические науки

раскрыва­ет социальным психологам сущность и своеобразие функционирования экономических процессов в обществе, по­казывают им, как они влияют на обще­ственные отношения и на проявление в них социальной психики и обществен­ного сознания людей.

Культурология, этнология, исследуя особенности культурного и этнического развития различных этнических общностей, дают возможность социальной психологии адекватно и правильно интерпретировать влияние культуры и национальной принадлеж­ности на специфику проявления соци­ально-психологических феноменов.

Педагогические науки предоставляют социальной психологии инфор­мацию об основных направлениях обу­чения и воспитания людей, позволяю­щую ей вырабатывать рекомендации по социально-психологическому обеспечению этих процессов.

С другой стороны, социальная психология, изучая условия и специфику формирования, развития и функ­ционирования общественной психики и сознания людей, позволяет есте­ственным и общественным наукам более правильно интерпретировать законы отражения общественным сознанием объективной действительности, экономических и соци­альных отношений.

Исследуя закономерности формирования и развития социально-психоло­гических явлений и процессов в свое­образных общественно-исторических условиях, социальная психология ока­зывает определенную помощь и исто­рическим, экономическим и полити­ческим наукам.

Особое значение имеет социальная психология для педагогических наук, так как знание закономерностей функционирования социально-психологи­ческих особенностей людей служит те­оретическим обоснованием для выра­ботки наиболее эффективных методов их обучения и воспитания.

Введение в социальную психологию: предмет и отрасли

Основы социальной психологии

Введение в социальную психологию рассматривает человека в качестве социального существа, поскольку жизнь и развитие человеческого общества невозможно представить без взаимодействия и общения.

Соц. психология исследует, каким образом общаются друг с другом индивиды, что они думают, как воздействуют, включая их отношение друг к другу. Таким образом, наука исследует социальные и психические аспекты личности человека, в том числе его отношение к другим, степень психологической совместимости, закономерности поведения и деятельности, которые обусловлены включением их в группы социума Также соц. психология исследует психологические характеристики групп, в том числе проявления больших групп (пресса, радио, мода, слухи и их влияние на человеческие общности).

Основные отрасли социальной психологии показывают, каким образом условия социума воздействуют на человеческое поведение. В соответствии с исследованиями Б. Д. Парыгина, социальная психология изучает несколько основных разделов:

1. социальная личностная психология, включающая рассмотрение людей в группе, типологий человека, аспектов общения, межличностных отношений;
2. социальная психология общностей, рассматривающая групповые особенности, классовую психологию, психологию толп и этноса, массовые психические процессы и др. ;
3. отношения в социуме;
4. духовную деятельность.

Объект и предмет социальной психологии

Объект исследования науки представлен личностью, социальной группой (малой, состоящей из 2-3 человек, большой, состоящей из людей всей народности или этноса). Предмет социальной психологии представлен изучением процесса развития личностей или определенных групп, процесса межгруппового и межличностного взаимодействия.

Замечание 1

Предмет социальной психологии заключается в анализе законов зарождения или проявления социально-психологических явлений на макроуровне, мезоуровне и микроуровне, различных областей жизни общества.

Примерами социально-психологических явлений можно считать общение, личность, настроения, малые группы или общности, конфликтные столкновения, стереотипы поведения, образ жизни, коммуникацию масс, феномены общественного сознания, механизм и способы взаимодействия индивидов при общении и деятельности.

Массовые социально-психологические явления состоят в социальных чувствах в качестве эмоционального отношения к действительности, потребностях и ориентирах масс, слухах и моде, умонастроении, явлении паники и др.

Отрасли социальной психологии

Определенная сложность социально-психологических явлений характеризуется формированием и развитием ее конкретных разделов (отраслей, глав), главными из которых можно считать:

• этническую психологию, изучающую особенности человека в качестве представителя определенной этнической общности;
• психологию управления, которая относится к отрасли социальной психологии, изучающей вопросы взаимодействия индивидов в разных социальных структурах, законы управления своей деятельностью и действиями окружающих людей (группы, коллектива), законы социального и психологического влияния на мысли, чувства, мотивацию, поведение человека;
• политическую психологию, исследующую явления и процессы, которые можно отнести к области политической жизни общества и политической деятельности людей;
• психологию религий, исследующую психологию людей, которые являются участниками религиозной деятельности;
• психологию общения, изучающую процессы взаимодействия и обмена информацией между группами людей;
• психологию конфликта (конфликтологию), изучающую психологические особенности протекания конфликтных ситуаций и возможность их максимально эффективного разрешения.

Связь социальной психологии с другими науками и ее становление

Социальная психология, в первую очередь, относится к социологии и общей психологии, поскольку возникает на стыке этих наук. Это определяет возможность осмысления психологических особенностей личности, которая является субъектом общественных отношений и носителем социальной психики.

Уже в XIX в. формируются предпосылки для выделения социальной психологии в самостоятельную научную дисциплину. Но перед этим происходит выделение в самостоятельные области знаний в виде социологии, исследующей закономерности общества (основоположником считается философ из Франции Огюст Конт), и психологии, изучающей природу человека, закономерности его психики. Основатель научной психологии — физиолог, психолог и философ из Германии Вильгельм Вундт.

Предпосылки для выделения социальной психологии в отдельную науку были представлены:

• потребностью организовать и управлять группами людей, которые заняты выполнением совместных функций;
• накоплением проблем, которые невозможно было решить в рамках других наук (психология, социология, криминология, этнография, языкознание).

Социальная психология имеет отношение к таким наукам, как:

• философия, которая дает возможность методологически и теоретически обосновать понимание сущности социально-психологических явлений;
• история, дающая возможность анализа развития социальной психики и сознания людей, которые находятся на разных стадиях становления общества;
• экономические науки, которые позволяют раскрывать суть и своеобразие действия экономических процессов в обществе и их воздействие на общественные отношения, включая их проявление в социальной психике и общественном сознании человека;
• этнография и культурологий, которые, позволяют социальной психологии проводить корректную интерпретацию влияния культуры и национальной принадлежности на специфику проявления социально-психологических явлений;
• педагогика, дающая информацию об основных сферах обучения и воспитания человека, что позволяет производит выработку рекомендаций по социально-психологическому обеспечению определенных процессов.

Решение задач от 1 дня / от 150 р. Курсовая работа от 5 дней / от 1800 р. Реферат от 1 дня / от 700 р.

Автор: Анна Коврова

Преподаватель факультета психологии кафедры общей психологии. Кандидат психологических наук

Отрасли социальной психологии.

Психология Отрасли социальной психологии.

просмотров — 156

Предмет социальной психологии.

Социальная психология является научным направлением прикладного характера. Она представлена рядом учений, каждое из которых по-своему даёт ответ на вопрос о том, какие именно психические качества, порождаются группой и являются для групп характерными. Основу социальной психологии составляет общая, дифференциальная психология и психология личности.

Предметом психологии является:

1. Социально-психологические характеристики индивида как субъекта социальных отношений. Другими словами, социальная психология изучает те особенности человека, которые проявляются в результате его включения в различные социальные группы, отношения с другими людьми, в систему общественных отношений, социальную микро и макросреду в целом.

2. Феномен взаимодействия между людьми и как частная, но наиболее интересная его форма-общение. Сюда относятся многочисленные исследования супружеского, детско-родительского, педагогического, управленческого, коррекционного, психотерапевтического и многих других видов общения.

3. Социально психологические характеристики групп как целостных образований. Сюда относятся исследование климата и атмосферы в группе, групповой напряжённости и конфликтных отношений, лидерства, сплочённости и т.д.

4. Массовые психические явления, субъектами которых, как правило, выступают средние по количественному составу и большие социальные группы. Социальные психологи концентрируют внимание на исследованиях паники, слухов, возникновения массовых страхов, моды, обычаев и традиций.

5. Собственно психологические механизмы социальных влияний на человека и его общности как участников социальной жизни, субъектов социального взаимодействия. Исследуются механизмы убеждения, внушения, психологического принуждения, подражания, психического заражения, идентификации, интериоризации, проекции и т.д.

Задачи, решаемые социальной психологией как наукой, а также большое разнообразие и сложность изучаемых его феноменов предопределили взаимодействие и развитие её конкретных отраслей.

Этническая психология – отрасль социальной психологии, которая изучает психологические особенности людей как представителœей различных этических общностей.

Психология религии – отрасль социальной психологии, изучающая психологию людей, вовлеченных в различные религиозные общности, а также их религиозную деятельность.

Политическая психология – отрасль социальной психологии, исследующая различные стороны психологических явлений и процессов, относящихся к сфере политической жизни общества и политической деятельности людей.

Психология управления – отрасль социальной психологии, уделяющая главное внимание анализу проблем, связанных с воздействием на группы людей, общество в целом или отдельные его звенья с целью их упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития.

Психология социального воздействия – отрасль социальной психологии, занимающаяся изучением особенностей, закономерностей и методов влияния на людей и группы в различных условиях их жизни и деятельности.

Психология общения – отрасль социальной психологии, раскрывающая своеобразие процессов развития отношений и обмена информацией между людьми и социальными группами.

Психология семьи – ставит перед собой задачу всœестороннего изучения специфики отношений между членами семьи.

Социальная психология личности – отрасль социальной психологии, исследующая человека, включённого в различные общественные и межличностные отношения.

Психологи масс – отрасль социальной психологии, изучающая особенности поведения людей в толпе, в условиях паники и страха, психологические особенности функционирования слухов и мифов, массовых коммуникационных процессов и т. д.

Конфликтология – отрасль социальной психологии, направленная на исследование психологии специфики и содержания различных конфликтов и выявление наиболее эффективных путей их разрешения.

Для того чтобы продуктивно развиваться, социальная психология должна поддерживать закономерные и прочные связи с другими науками, которые выстраиваются на взаимной основе.

Общая психология – позволяет социальной психологии более точно понять и методологические правильно осмыслить психологические особенности личности, являющейся субъектом общественных отношений и носителœем социальной психики. Политические науки помогают социальной психологии правильно понять, какие политические явления (и как) влияют на социальную психику людей в условиях политической жизни и деятельности. Экономические науки, раскрывая сущность и своеобразие функционирование экономических процессов в обществе, показывают, как они влияют на общественные отношения и сознание людей. Культурологи и этнология, исследуя особенности культурного и этнического развития различных этнических общностей, дают возможность социальной психологии адекватно и правильно интерпретировать влияние культуры и социальной принадлежности на специфику проявления социально-психологических феноменов. Педагогические науки представляют социальной психологии информацию об базовых направлениях обучения и воспитания людей, позволяющую ей вырабатывать рекомендации по социально-психологическому обеспечению этих процессов.

— Отрасли социальной психологии.

Задачи, решаемые социальной психологией как наукой, а также большое разнообразие и сложность социально-психологических яв­лений, которые она изучает, и общностей, в которых они возника­ют, предопределили также возникновение и развитие конкретных ее отраслей. … [читать подробенее]

— Отрасли социальной психологии.

Предмет социальной психологии. Социальная психология является научным направлением прикладного характера. Она представлена рядом учений, каждое из которых по-своему даёт ответ на вопрос о том, какие именно психические качества, порождаются группой и являются для… [читать подробенее]

— Некоторые отрасли социальной психологии

I il Вопросы для повторения 1 Что понимается под большими социальными группами9 На какие виды они разделяются» 2 Длите характеристику уровням развития больших социальных групп 3 Какие основные элементы состав™ ют психо югию больших соци­альных rpvnn’ 4 В каких формах. .. [читать подробенее]

Социальная психология развития как самоценная отрасль психологической науки —

В течение пяти лет в составе факуль­тета социальной психологии Московско­го городского психолого­педагогического университета (МГППУ) существует ка­федра социальной психологии развития. Вместе с тем и сегодня остается во мно­гом открытым вопрос, на что именно должна быть ориентирована работа ее со­трудников, каковы границы (и существу­ют ли они) предметной области, которая обозначается словосочетанием «социаль­ная психология развития». Вопрос может быть поставлен и в более общей форме: правомерно ли, осмысленно ли, целесооб­разно ли, в принципе, выделять социаль­ную психологию развития как отдельную отрасль социально­-психологического или психологического знания? По мне­нию автора этой статьи, ответ должен быть положительным — да, правомерно, осмысленно и целесообразно, хотя это и не очевидно. На первый взгляд, очевидно как раз обратное — отсутствие видимых границ такой области, ведь вряд ли мы найдем какие­либо реальности, феноме­ны, аспекты психологии человека или че­ловеческих общностей, которые не имели бы отношения к социальной психологии развития. Вряд ли найдем просто потому, что человек — существо социальное и раз­вивающееся и вне этих атрибуций вряд ли может быть понято.

Ряд авторов занимают достаточно оп­ределенную позицию по обсуждаемому вопросу, высказывая суждения в диапазоне от «в настоящее время теоретико-методологическая база социальной психологии развития находится в стадии форми­рования» [9, с. 49] до «подобная отрасль социально-­психологической направленности на сегодняшний день практически сложилась» [11, с. 112]. Показательно, вместе с тем, что обе цитируемые публи­кации осторожно начинаются со слов «К вопросу о…»: в первом случае делается попытка определения предметно-проблемного поля социальной психологии развития, во втором — обсуждаются ключевые понятия социальной психологии развития. И эту осторожность, сочетаю­щуюся с определенностью суждений, я бы интерпретировала как отражение интен­ции понятийно зафиксировать, сделать реальностью некую глубинную интуи­цию, по сути, предвосхищающую необхо­димость оформления такой самоценной отрасли психологической науки, как со­циальная психология развития.

Продуктивность этой идеи на совре­менном этапе развития психологической науки может быть объяснена тем, что представление, которое вырисовывает­ся, с одной стороны, в результате сочетания таких важных и хорошо разработан­ных понятий, как «социальная», «психо­логия», «развитие», а с другой — наложе­нием друг на друга не менее насыщен­ных содержанием словосочетаний «социальная психология» и «психология развития», оказывается в высшей степе­ни отвечающим основным требованиям постнеклассической (постмодернист­ской) методологической парадигмы.

В. А. Ильин предлагает для достиже­ния тех же целей использовать не парадиг­мальную в классическом «куновском» смысле модель, догматично задающую предметное поле, методы, стандарты и прочие составляющие научного исследо­вания, а разработанную А. А. Деркачем, И. Н. Семеновым и С. Ю. Степановым культурдигмальную модель [2]. Полагаю, что речь здесь идет скорее о терминологи­ческих предпочтениях, так как те характе­ристики культуродигмы, которые, вслед за А. А. Деркачем, приводит А. В. Ильин [9], принципиально совпадают с описания­ми — действительно на сегодняшний день достаточно неопределенными, можно да­же сказать, расплывчатыми — постнеклас­сической парадигмы. Постмодернизм в настоящее время, согласимся здесь с М. С. Гусельцевой, — это скорее «метафо­ра, указатель пути; это «неадаптивная ак­тивность» (В. А. Петровский) мысли, воз­никающая на переломах культуры»; он от­личается «принципиальной недоконцеп­туализированностью и избыточностью смыслов» [6, с. 46]. Но именно это, на наш взгляд, позволяет определить содержание и поиск границ такой области знания, как социальная психология развития, в осо­бенности если учесть, что основная уста­новка постмодернистской, постнекласси­ческой, сетевой парадигмы — это установ­ка на коммуникацию, на множественную взаимосвязанность феноменов, «связь всего во всем».

Рассмотрим эти возможности в ас­пекте их созвучия проблематике соци­альной психологии развития.

Начнем с принципа междисципли­нарности, характеризующего современ­ный этап и постнеклассическую пер­спективу развития не только психологи­ческой науки, но и науки в целом и от­четливо заявленного уже в самом назва­нии области социальной психологии развития. Ключевым, принципиальным для психологии моментом здесь высту­пает то, что сама проблема психического изначально является междисциплинар­ной, что феномен психики по своей объ­ективной природе предполагает междис­циплинарность его изучения [7]. Резкое возрастание интереса к междисципли­нарным исследованиям, фиксируемое в 90­е гг. XX в., А. Л. Журавлев связывает, в частности, с тем, что в этот период «об­щественные запросы на научно­-психо­логические разработки, вызванные объ­ективными потребностями, были по сво­ей сути всегда комплексными и факти­чески обращенными к целому ряду науч­ных дисциплин… Практикующие иссле­дователи убедились в том, что невоз­можно эффективно решать стоящие пе­ред ними задачи, не привлекая либо зна­ния, накопленные в других науках, либо представителей соответствующих науч­ных дисциплин для совместных иссле­дований» [7, с. 16].

По мнению А. Л. Журавлева, прин­цип междисциплинарности реализуется в психологии, как минимум, на трех уровнях: внутрипсихологическом, внеш­непсихологическом и внепсихологичес­ком. Первый связан с исследованием проблем, возникающих на границах раз­личных психологических направлений и отраслей. Второй — с исследованиями, пограничными с другими науками (медициной, историей, лингвистикой, соци­ологией и т. д.). О третьем уровне речь идет в таких случаях, когда отдельные отрасли психологии оказываются пол­ностью включенными в другие науки, становясь их структурными составляю­щими и специальностями (называются инженерная психология как техничес­кая специальность, клиническая психо­логия как медицинская, социальная пси­хология как социологическая, психофи­зиология как медицинская и биологиче­ская специальность).

Говорить о междисциплинарности ис­следований в области социальной психо­логии развития можно, имея в виду все три перечисленных уровня, однако на се­годняшний день наиболее отчетливо про­слеживается реализация принципа меж­дисциплинарности на первом из них. Сам А. Л. Журавлев в качестве примера приводит именно социальную психоло­гию как богатую «пограничными зона­ми» исследований. «Можно уже сегодня выделить, — пишет он, — более десятка сложившихся подотраслей: социо-психо­лингвистика, социально-­политическая, социально-­экономическая, социально­-экологическая психология, социальная психология труда и управления, социаль­ная психология личности, социально-­пе­дагогическая психология, социальная психология искусства, социальная психо­логия спорта и т. д.» [7, с. 18]. В приведен­ном перечне нет социальной психологии развития. Можно думать, не только пото­му, что эта область исследований еще только формируется. Главное, что соци­альная психология развития в принципе не может быть подотраслью социальной психологии, не укладываясь ни в пред­метные, ни в методические рамки социальной психологии.

Специфика междисциплинарности исследований в данной области, с нашей точки зрения, состоит не просто в том, что она оказывается «пограничной зо­ной» между двумя «ваковскими» специальностями («социальная психология» и «психология развития, акмеоло­гия»), а в том, что в данном случае соци­альная психология граничит, если так можно выразиться, с самим общепсихологическим принципом развития, точнее, заставляет взглянуть на социаль­но-­психологические явления, феномены в аспекте развития, акцентируя принцип развития, с одной стороны, и социально-­психологическую природу развития че­ловека, группы, общности, — с другой. То и другое вносит новые, постмодер­нистские краски даже в устоявшие­ся междисциплинарные области иссле­дований, в некотором смысле повышая постнеклассический градус этих иссле­дований.

Отметим здесь и растущую потреб­ность решения сугубо практических, ор­ганизационных проблем, связанных с тем, к какой «ваковской» специальности относить исследования, которые проводились и проводятся, например, на кафе­дре социальной психологии развития МГППУ. Идеи большинства из них рож­даются именно на границе таких специ­альностей, как «социальная психология» и «психология развития, акмеоло­гия», и в каждом отдельном случае вста­ет вопрос, по какой из них защищать диссертационное исследование. В ре­зультате в половине случаев с достаточ­ной мерой условности выбирается одна из них, в половине — другая.

По мнению Т. Д. Марцинков­ской, междисциплинарность научных исследований является лишь одним из проявлений междисциплинарности современной культуры в целом: «Междисциплинарная культура, в которой связываются воедино многие аспекты действительности, разорванные в от­дельных областях знания, идеально под­ходит для многомерного и сложно организованного мира, которым является новое понимание человека в системе многомерных взаимоотношений, кото­рые он создает в процессе жизни» [13, с. 39]. Т. Д. Марцинковская делает акцент на тех изменениях в психологии людей, к которым приводит глобализа­ция, подчеркивая, в частности, транс­формацию их субъективных представ­лений о мире и в том числе о таких важных конструктах, как пространство и время. Современный человек, понимая быстротечность и ограниченность жиз­ни, легкость перемещения в пространст­ве, иначе видит и ценность жизни, что, в свою очередь, создает необходимость принятия факта существования других людей и иных культур. Как отмечает Г. М. Андреева, в аспекте глобализации «становится очевидным, что конструи­рование социального мира требует рас­ширения спектра субъектов познава­тельного процесса. Так или иначе эта мысль оказывается тесно связанной с идеей социальных изменений» [1, с. 68].

Проведенное нами исследование ста­новления индивидуального хронотопа в онтогенезе [19] показало, сколь стреми­тельны эти трансформации образа мира, сколь важен учет фактора времени (исторического, культурного, индивидуаль­ного), социокультурного контекста и его изменений для изучения данного психо­логического феномена. Эти выводы под­тверждаются и работами других авторов. Так, широко развернувшиеся в России в 90­е и последующие годы социологичес­кие исследования убедительно демонст­рируют принципиальные, подчас поляр­ные различия в видении и оценке про­шлого, настоящего и будущего — для себя лично и для всей страны — у людей разных поколений, разного уровня образования, с разным доходом, живущих в больших городах и в маленьких населен­ных пунктах (столицы — отдельно) и т. д. (см., например: [4; 5]). В те же годы начинает осознаваться методологичес­кое значение самого фактора времени для социологических и психологических исследований. Рассматривая различные «методологические амплуа», в которых сегодня выступает время в конкретных исследованиях, Г. И. Сагаенко, в частно­сти, отмечает, что социальное время при­сутствует в исследованиях своим тем­пом, динамикой общественной жизни, определяя, в числе прочего, даже сроки социального исследования. «Стабильное общество, — пишет она, — позволяет на разовые исследования отводить по 5—10 и даже более лет… Галопирующая нынче ситуация в России стремительно лишает значимости каждое отдельное разовое исследование. Например, данные об от­ношении к политическим партиям, по­лученные в 1995 г., мало что значат для читателя в 1999 г., когда наконец удается опубликовать статью. Нынешняя ситуа­ция в России — в целом непростая для изучения и тем самым требующая значи­тельного времени на осмысление эмпи­рического материала, однако та же самая изменчивость общественной ситуации требует и все более коротких сроков на реализацию исследования» [15, с. 133].

Аналогичные тенденции характерны не только для России, но и для других стран. «Именно радикализм социальных трансформаций в мире на рубеже столе­тий заставил обратиться к проблеме со­циальных изменений и в социальной психологии в полном объеме» [1, с. 69].

Но эти же проблемы в логике постмо­дернизма могут быть рассмотрены и в еще более широком контексте. Так, в со­ответствии с идеями социального конст­рукционизма К. Джерджена¹, в социаль­ной психологии в принципе не сущест­вует универсальных закономерностей, а есть лишь сеть взаимоотношений и исто­рически изменчивых контекстов. Блес­тящий образец применения подобного подхода, стиля мышления в отечествен­ной социальной психологии дан А. В. Толстых в его опыте конкретно-­ис­торического исследования процесса ге­незиса феномена личности, формирова­ния и самоопределения личности в исто­рической динамике поколений [17; 18].

Возвращаясь к задаче определения предметной области социальной психо­логии развития, отметим, учитывая вы­шесказанное, что она должна задаваться в свете представлений о развивающемся человеке в междисциплинарном, глоба­лизирующемся и быстро изменяющем­ся, трансформирующемся мире. В каче­стве предельно широко понимаемого предмета социальной психологии разви­тия может выступать метасистема «лич­ность — группа — широкий социум» [9, с. 53], которая должна рассматриваться в процессе непрерывного и взаимосвязан­ного развития всех ее составляющих. Понятно, что в конкретных исследова­ниях акцент может быть сделан на каж­дой из этих составляющих. Иными сло­вами, в качестве объекта исследования может выступать, с одной стороны, отдельный человек, предметно рассматри­ваемый как личность, индивидуальность или субъект (заметим, что именно по­следняя предметная проекция в рамках постмодернистской парадигмы оказыва­ется все более востребованной). С дру­гой стороны, таким объектом может быть любая общность людей: от малой группы, в том числе диады, включая раз­ного рода большие группы, в том числе такие, например, как поколение, и до широкого социума, культуры.

В таком случае возникает закономер­ный вопрос: что в предметном видении этих объектов с позиции социальной психологии развития специфично и от­лично от их традиционного рассмотре­ния в рамках сложившихся отраслей психологии? Думается, что для ответа на этот вопрос одного указания на необхо­димость учета социального контекста и принципа развития явно недостаточно, тем более что это уже давно учитывается практически во всех сколько­-нибудь се­рьезных подходах и исследованиях.

Отвечая на поставленный вопрос, во­-первых, выделим необходимость иссле­довать человека (в разных его ипоста­сях), равно как и разного рода человече­ские общности, как явления конкретно-исторические. Использование такого подхода для понимания возрастов жиз­ни человека, исторического развития его деятельности характерно, например, для традиции культурно­исторической пси­хологии. Специфика этого подхода в со­временных условиях состоит, с нашей точки зрения, в том, что, с одной сторо­ны, стремительно сокращаются те вре­менные отрезки, сравнение которых мо­к анализу мотивации как связи человека с миром. Подобная коррекция оптики рассмотрения психологических и соци­ально­психологических феноменов должна быть важным требованием к исследованиям, проводимым в рамках со­циальной психологии развития.

В­третьих, думается, что в зоне особо­го внимания должны оказываться новые феномены или новые грани уже извест­ных феноменов, которые рождает стре­мительно развивающийся социум. Ярким примером могут быть новые подходы к изучению проблемы личности, наиболее интересные из которых возникли в по­следние годы, в новой социальной ситуа­ции, сложившейся в обществе на рубеже XX—XXI столетий, как раз на границе персонологии и социальной психологии. Г. М. Андреева [1] выделяет несколько разных «сечений» проблемы «личность в измененном мире», указывая в качестве самого общего — неопределенность ситу­ации, в которой личности приходится жить и действовать, неопределенность, обусловленную новизной, сложностью и

жет свидетельствовать о происходящих исторических изменениях, а, с другой стороны, столь же масштабно расширя­ются границы для возможных сравнений изменений, затрагивающих разные куль­туры. Иными словами, можно сказать, что принципиально меняются парамет­ры хронотопа конкретно­исторических исследований, а это делает чрезвычайно востребованными и при этом реализуе­мыми в конкретном эмпирическом пла­не кросс­исторические и кросс­культур­ные исследования.

Во­-вторых, в рамках постнеклассиче­ской парадигмы изменяется понимание многих традиционных для психологии предметов исследования. Приведем в ка­честве примера подход Ж. Нюттена [14]

противоречивостью жизни современного человека. Эта неопределенность задается «объективным «ходом» социальных из­менений: и их темпом, и их разнонаправ­ленностью, и процессами глобализации во всех ее проявлениях (экономики, по­литических решений, культуры), возник­новением в качестве результата социаль­ной нестабильности» [1, с. 79]. Неопреде­ленность общественной организации по­рождает совершенно новые проблемы формирования социальной идентичности личности, острота которых заставляет прибегать для их описания к таким тер­минам, как «социальная травма» [21], «культурный шок» [16] и т. п. Только с их помощью можно описать состояние от­верженности, дискомфорта при осозна­нии различий между культурами, тяже­лые ощущения, связанные с утратой ста­туса, потерей друзей, путаницу в ценност­ных ориентациях, что в итоге и порожда­ет сложности формирования социальной и индивидуальной идентичности в совре­менном мире.

Еще одна тенденция современной персонологии — постепенное размыва­ние границ между «западной» моделью независимого Я и «восточной» моделью взаимозависимого Я. Ключи к понимаю данной тенденции носят отчетливо со­циально­-психологический характер, так как затрагивают процессы, связанные с бытием и развитием человека в группе (ингруппе). Как знать, возможно, мы на­блюдаем здесь тот уход феномена лично­сти с исторической арены, который ги­потетически прогнозировал в начале 1990­х А. В. Толстых [17], что представ­лялось тогда абсолютной фантастикой. В любом случае, исследование всех этих проблем продуктивно вести именно в контексте социальной психологии раз­вития, рассматривая их как принципи­ально междисциплинарные.

Особый вопрос, возникающий при решении задачи выделения той или иной отрасли знания в качестве самосто­ятельной, — вопрос о методе. Постне­классический подход и здесь имеет свои отличительные особенности. Как пишет, например, Дж. Джерджен, «пригодной может оказаться любая методология — до тех пор, пока она позволяет аналити­ку углубляться во все более сложные об­стоятельства» [3, с. 71]. И с этим, скорее всего, стоит согласиться.

Вместе с тем наиболее адекватной стратегией исследования в области соци­альной психологии развития должна, по­видимому, стать действенная стратегия как в определенном смысле противоположная констатирующей. В качестве ос­новоположников действенной стратегии психологического исследования обычно называют К. Левина и Л. С. Выготского. «Первый, — пишет об этом Д. А. Леонть­ев, — еще в 1920­е годы в берлинском цикле экспериментальных исследований аффектов и действия разработал новый тип эксперимента, а в 1940-­е годы в кон­тексте решения прикладных социально­-психологических проблем сформулиро­вал методологию действенного типа ис­следования, в котором неразрывно со­единены исследовательская сторона и осуществляемое психологом полезное изменение… Выготский в русле своего подхода к развитию как процессу, имею­щему не столько естественную природу, сколько направляемому обучением, то есть представляющему собой целена­правленно организованную деятель­ность, или взаимодействие, вышел на психотехническую парадигму исследова­ния. Исследование, согласно этой пара­дигме, возможно только в процессе изме­нения того психологического процесса, который является объектом изучения» [12, с. 91]. В настоящее время существу­ют и другие варианты действенной стратегии, в основе своей направленные на изучение объекта, рассматриваемого в процессе его непрерывного изменения. Залогом возможности и одновременно критерием адекватности познания тако­го объекта выступает в логике действен­ной стратегии возможность изменить его предсказуемым образом.

Эффективность действенной страте­гии, отмечаемая практически всеми со­временными психологами, не исключает, с нашей точки зрения, разумного исполь­зования и констатирующих стратегий. Важно просто осознавать возможности и границы применения той и другой.

Учитывая характер предмета иссле­дования, с одной стороны, и применяе­мую исследовательскую стратегию — с другой, можно уточнить граничащие с социальной психологией области, междисциплинарные исследования в кото­рых могут быть отнесены к социальной психологии развития. Научные исследо­вания или соответствующие научно­-практические разработки, нацеленные на развитие человека и/или группы с по­мощью действенных стратегий, предпо­лагающих активное и целенаправленное включение взаимодействующего с от­дельным человеком или группой психо­лога (консультанта, психотерапевта, ко­уча, бизнес-­тренера, педагога­психолога и т. п.), составляют области, граничащие с практической психологией образова­ния, психотерапией, психологией управ­ления, коррекционной педагогикой и т. п. Изучение процессов развития че­ловека и/или группы (общности) с по­мощью преимущественно констатирую­щих стратегий, в которых психолог рас­сматривает эти процессы в определен­ном смысле «со стороны», ориентирова­но на предметные области, которые на­ходятся на границах с возрастной психо­логией (в настоящее время можно счи­тать практически оформившейся об­ласть возрастной социальной психоло­гии), с педагогической психологией (оформилась и область педагогической социальной психологии), персонологией (выделилась в качестве самостоятельной социальная психология личности) и т. п.

Таким образом, можно указать четы­ре сферы, в совокупности задающие предметное поле социальной психоло­гии развития: 1) социально­-психологи­ческие аспекты развития человека (лич­ности, индивидуальности или субъекта) как процесса, проходящего без активно­го участия психолога; 2) социально-­пси­хологические аспекты развития челове­ка (личности, индивидуальности или субъекта) как процесса, в котором пси­холог (психотехник) принимает актив­ное участие; 3) развитие разного рода общностей (группа, семья, команда, ор­ганизация и т. п.) в «естественных» условиях, вне непосредственного вмешатель­ства психолога; 4) развитие разного рода общностей (группа, семья, команда, ор­ганизация и т. п.) с активным посредни­чеством психолога в разных его профес­сиональных ролях. Понятно, что такое интегративное представление о предмет­ном поле исследований, специфичном для социальной психологии развития, является весьма схематичным и услов­ным, однако оно позволяет удобно клас­сифицировать имеющиеся на сегодняш­ний день направления исследований в данной области.

Представленное понимание предмет­ного поля социальной психологии разви­тия видится нами как принципиально от­личное от заявляемых в ряде публика­ций определений, по сути, сводящих предмет социальной психологии разви­тия к традиционно понимаемому предме­ту возрастной психологии. В качестве примера приведем определение, предла­гаемое Я. Л. Коломинским и С. Н. Же­ребцовым. «В чем предмет социальной психологии развития?» — задают себе вопрос эти авторы и дают следующий от­вет: «Социальная психология развития изучает возрастные закономерности раз­вития, деятельности и отношений лично­сти в процессе непосредственного и опо­средованного общения, закономерности развития личности, помещенной в ту или иную социальную среду, и на протяже­нии всего жизненного пути» [10, с. 4].

Цитируемые авторы выделяют выте­кающие из этого определения основные проблемы социальной психологии раз­вития: 1) проблема культуры; 2) пробле­ма общения; 3) проблема развития общностей, контактных (малых) и некон­тактных (больших) групп и коллективов, в рамках которых реализуются и разви­ваются межличностные отношения; 4) проблема возрастных закономерностей влияния межличностных взаимодей­ствий (общения и взаимоотношений) на развитие личности; 5) проблема возраст­ных закономерностей взаимодействия личности с широкой социокультурной средой; 6) проблема индивидуальных проявлений общевозрастных закономер­ностей, которые обнаруживаются при изучении линии развития конкретной личности. По мнению Я. Л. Коломинско­го и С. Н. Жеребцова, эти «основные про­блемы социальной психологии развития охватывают весь предмет общей соци­альной психологии в ее специфическом возрастном ракурсе, а также предмет психологии развития, взятый в социо­культурном аспекте» [10, с. 5—6]. Они также подчеркивают органическую связь социальной психологии развития с педа­гогической социальной психологией: «Единство социальной психологии раз­вития и педагогической социальной пси­хологии обусловлено в первую очередь тем, что социально­психологические яв­ления развиваются и формируются под влиянием определенных педагогических воздействий» [10, с. 6].

С нашей точки зрения, заявленная Я. Л. Коломинским и С. Н. Жеребцовым позиция сужает предметное поле соци­альной психологии развития, не просто сводя его к такой уже оформившейся области, как возрастная социальная психо­логия, которая составляет часть социаль­ной психологии развития в нашем пони­мании последней, но и фокусируя внима­ние лишь на одном из аспектов возраст­ной социальной психологии — возраст­ном развитии личности (не станем акцен­тировать внимание на том, что сегодня сама личность все чаще рассматривается лишь как одна из ипостасей, предметных проекций, человека наряду с индивидом, субъектом и индивидуальностью, чему, кстати, в той же книге авторы уделяют некоторое внимание, давая определение личности). Не останавливаясь в данном случае специально на вопросе, что еще, помимо психологии развития личности, может и должно входить в сферу интере­сов возрастной социальной психологии, отметим все же в качестве примера такую мало исследованную, но потенциально богатую содержанием сферу как социаль­ная психология развития отдельных пси­хических процессов и функций — внима­ния, памяти, эмоций и т. п.

В традиции отечественной психологии, как, впрочем, и во многих зарубежных теориях, возрастное развитие личности всегда понималось как происходящее в общении, в системе общественных и межличностных отношений и т. д. Чего стоит хотя бы введенное Л. С. Выготским и развитое в дальнейшем Л. И. Божович и рядом других психологов такое ключевое для понимания развития личности понятие, как «социальная ситуация развития». Поэтому внесение социально-психологической проблематики в проблематику исследований развития личности на разных этапах жизни является, с нашей точки зрения, недостаточным основанием для переименования этой области исследования в «социальную психологию развития».

Высказанные в данной статье соображения автор рассматривает как дискуссионные, приглашая к дискуссии всех заинтересованных коллег.

1 — Глубокий и всесторонний анализ концепции социального конструкционизма Дж. Джерджена (Г. Гергена) как конкретной формы постмодернизма в социальной психологии дан в целом ряде работ [1; 8; 20; 22] и др., поэтому мы не будем останавливаться на этом подробнее.

Раздел 1 Введение в социальную психологию. Социальная психология

Раздел 1

Введение в социальную психологию

1.1. Место социальной психологии в системе научного знания

Социальная психология – отрасль психологии, изучающая психологические особенности и закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.

Социальной психологией рассматриваются закономерности взаимодействия личности и общества, формирования и развития групп. Данное направление является одним из ведущих направлений современной психологии.

Социальная психология возникла на «перекрестке» двух наук: социологии и психологии, что явилось причиной трудностей в определении предмета и круга ее проблем, так как каждая из родительских дисциплин включает социальную психологию в свой состав [1].

Закономерности, изучаемые социальной психологией, являются актуальными практически для всех сфер общественной жизни:

1. различных сфер воспитания;

2. области промышленного производства;

3. средств массовой информации;

4. сферы управления;

5. науки, спорта и т. д.

Предмет, объект, разделы социальной психологии

По вопросу о предмете социальной психологии сложились три основных подхода.

Согласно первому из них предметом социальной психологии являются массовидные явления психики. Данный подход разрабатывается социологами, в нем изучаются: психология классов, больших социальных общностей, различные стороны общественной психологии групп (традиции, нравы, обычаи).

Согласно данному подходу, социальная психология определяется как наука об общественной психологии. А общественная психология, в свою очередь, как уровень общественного сознания, характерный для отдельных социальных групп, прежде всего классов.

Согласно второму подходу предметом социальной психологии является личность. Этот подход получил распространение среди психологов. В рамках данного подхода дискутируется вопрос о том, в каком контексте исследовать личность. Возможен анализ личности с точки зрения ее положения в группе; рассмотрение личности в контексте межличностных отношений либо в системе общения.

Третий подход представляет попытку синтеза первых двух. Социальная психология рассматривается как наука, изучающая и массовые психические процессы, и положение личности в группе. Следует отметить, что такое понимание предмета социальной психологии больше всего отвечает реальной практике исследований.

В настоящее время наиболее общепринятым определением предметом социальной психологии является следующее: изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также изучение психологических характеристик самих этих групп.

Данное определение предмета социальной психологии по существу повторяет определение самой социальной психологии [1].

В качестве объекта исследования социальной психологии, могут выступать: личность, социальная группа (как малая, состоящая из двух-трех человек, так и большая, включающая в себя представителей всего этноса). Кроме того, к объекту социальной психологии относится изучение процессов развития личности и конкретной группы, процессов межличностного и межгруппового взаимодействия.

Основными разделами социальной психологии являются:

1. психология общения – раздел психологии изучающий закономерности общения и взаимодействия людей;

2. психология групп, в данном разделе изучаются психологические характеристики социальных групп как больших, так и малых, изучаются такие явления, как сплоченность, совместимость, лидерство, процесс принятия групповых решений и др.;

3. социальная психология личности, изучающая проблемы социализации, формирование социальных установок личности и т.  д.

Отрасли социальной психологии

Сложность социально-психологических явлений, изучаемых социальной психологией, обусловило появление и развитие ее конкретных отраслей. Основными из которых являются:

1. этническая психология, – изучающая особенности людей как представителей различных этнических общностей;

2. психология управления, в центре внимания которой находится анализ проблем, связанных с воздействием на группы и общество в целом;

3. политическая психология – исследует явления и процессы, относящиеся к сфере политической жизни общества и политической деятельности людей;

4. психология религии, – изучающая психологию людей, являющихся участниками религиозной деятельности;

5. психология общения – изучает процессы взаимодействия и обмена информацией между людьми и социальными группами;

6. психология конфликтных отношений (конфликтология) – изучает психологические особенности протекания конфликтов и возможности по их наиболее эффективному разрешению.

Социальная психология связана с рядом других наук. Прежде всего с социологией и общей психологией [6].

Данные науки позволяют социальной психологии точно и правильно подходить к пониманию сущности социально-психологических явлений и процессов, дают возможность осмыслить психологические особенности личности, являющейся субъектом общественных отношений и носителем социальной психики.

Кроме вышеназванных, социальная психология связана междисциплинарными отношениями с такими отраслями знаний, как:

• философия, дающая возможность методологического и теоретического обоснования в понимании сущности социально-психологических явлений;

• исторические науки, дающие возможность анализировать развитие социальной психики и сознания людей, находящихся на различных этапах становления общества;

• экономические науки позволяют раскрывать сущность и своеобразие функционирования экономических процессов общества и их влияние на общественные отношения и на их проявление в социальной психики и общественном сознании людей;

• культурология и этнография позволяют социальной психологии корректно интерпретировать влияние культуры и национальной принадлежности на специфику проявления социально-психологических явлений;

• педагогические науки дают информацию об основных направлениях обучения и воспитания людей, позволяя тем самым социальной психологии вырабатывать рекомендации по социально-психологическому обеспечению этих процессов.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Глава 8. Введение в социальную психологию

Глава 8. Введение в социальную психологию В данной главе мы будем говорить о социальной психологии. И, прежде всего, поговорим об основных определениях и терминах, которые приняты в этой

Глава 1 Введение в психологию личности

Глава 1 Введение в психологию личности Прежде чем перейти к рассмотрению вопроса о психологии личности, коснемся вопроса о соотношении основных понятий: «человек», «индивид» и «личность».Человек – биологическое существо, принадлежащее к классу млекопитающих вида

ВВЕДЕНИЕ В МАНИПУЛЯЦИОННУЮ ПСИХОЛОГИЮ И ЕЕ ПРИНЦИПЫ: ПАЛЬМИРОВКУ, ШАНЖИРОВКУ, ПАССИРОВКУ

ВВЕДЕНИЕ В МАНИПУЛЯЦИОННУЮ ПСИХОЛОГИЮ И ЕЕ ПРИНЦИПЫ: ПАЛЬМИРОВКУ, ШАНЖИРОВКУ, ПАССИРОВКУ На основе систематических исследований и наблюдений автором впервые разработано новое направление в психологии — манипуляционная психология и введены новые принципы. Основой

2. Развитие человека в социальную личность

2. Развитие человека в социальную личность Чтобы подойти к теме реакции на бесследное исчезновение, прежде всего необходимо понять, как и почему мы, люди, строим наши отношения и что влечет за собой утрата этих отношений. Потеря или расставание могут коснуться человека на

Exploring Social Psychology Изучаем социальную психологию

Exploring Social Psychology Изучаем социальную психологию Дэвид Майерс — психолог с мировым именем. Книга Майерса представляет собой шедевр преподавательского искусства: в увлекательной форме читатель знакомится с наукой о человеческом поведении в обществе, быстро и надежно

Глава 1. Введение в социальную психологию

Глава 1. Введение в социальную психологию Когда-то давно жил-был один мужчина, его вторая жена была тщеславной и эгоистичной женщиной. У нее были две дочери, такие же самодовольные и эгоистичные, как она сама. В отличие от них Золушка — а именно так звали родную дочь мужчины

Глава 1 ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА

Глава 1 ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА 1.1. Предмет психологии физического воспитания и спортаПсихология физического воспитания и спорта — это та область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования

РАЗДЕЛЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ — КиберПедия

Навигация: Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Топ: Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает. .. Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит… Оснащения врачебно-сестринской бригады. Интересное: Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным… Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории… Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом… Дисциплины: Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Стр 1 из 2Следующая ⇒ ЛЕКЦИЯ №1 1. ПРЕДМЕТ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2. ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ 3. ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 4. МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Социальная психология – наука, изучающая психологические явления, характеризующие индивида и группу, как субъектов социального взаимодействия. Предмет социальной психологии – это система социально-психологических явлений, базирующихся на психическом взаимодействии людей. Социальная психология изучает социальное взаимодействие и свойство индивида, которое проявляется в результате включения в отношения с другими людьми в различные социальные группы. Феномен взаимодействия между людьми она изучает. Изучает психологические состояния и свойства социальных групп. Интерес вызывают, группы, конфликтные отношения. Групповые процессы подлежат изучению. К ним относят лидерство, конформизм, процесс принятия решения. Групповые свойства – сплоченность, конфликтность группы. Социальной психологий изучаются психические явления – поведение толпы, паника, слухи, мода, массовый энтузиазм, ликование, апатия, страхи. Лидер – ведомые, новичок – школьный класс, т.е. противопоставление отдельной личности целой группы. Группа-группа: соревнования, переговоры, конфликты. Отрасли социальной психологии – этническая психология, психология религии, политическая психология, психология социального воздействия, психология общения, психология семьи, конфликтология. Теоретические и прикладные задачи соц. Психологии: 1. Изучение и осмысление социально психологических явлений и процессов. 2. Выявление закономерностей проявления социально-психологических явлений и процессов в различных условиях. 3. Прогнозирование политических, этнических и других процессов в развитии государства и общества на основе учета социально-психологических закономерностей. РАЗДЕЛЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Психология межличностного взаимодействия(отношения) Психология малых групп Психология больших социальных групп и массовых явлений Психология межгруппового взаимодействия Социальная психология личности МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Подразделяют на две большие группы – методы сбора информации и Методы активного социально – психологического обучения.   ЛЕКЦИЯ №2 1.Понятие общения 2.Виды общения 3.Структыра общения Общение– многоплановый процесс развития контактов между людьми, пораждаемый потребностями, пораждаемые процессом совместной деятельности и включающих в себя обмен информации и единый процесс взаимодействия. Функции общения: 1. Прагматическая функция(реализуется при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности. 2. Формирующая функция. 3. Функция подтверждения 4. Внутриличностная функция общения(реализуется в общении человека с самим собой) Домов «Функции общение» выделяет коммуникационно-коммуникационную фонкцию. Регуляционно коммуникативное – предполагает взаимную корректировку действий при осуществлении совместной деятельности; аффективно-коммуникативная – переживания, блаблабла. Массовое общение и безличностное общение. Межличностное общение представлено в 3 формах: Императивное общение – авторитарное, делективной во взаимодействии с формой контроля общения. Манипулятивное общение – форма межличностного общения, при котором воздействие партнера по общению, с целью осуществления своих намерений осуществляется скрыто Диалогическое общение – равноправное субъект-субъектное взаимодействие с целью взаимного познания и самопознания партнера по общению. Межперсональное и ролевое общение. Межперсонально общениепредполагает что участники общения – конкретные личности, обладающие специфическими и индивидуальными качествами. Ролевое общение, когда участники выступают как носители определенных ролей.(покупатель-продавец) Димблби и Г.Берта: -Возрастные роли(юноша, старик, девушка) -Половые роли (муж, жен) -Классовые роли( высший средний и низший слои) А.Н. Леонтьев. Общениеинтерпретируется как особый вид деятельности и в этой связи общение называется коммуникативной деятельностью. Общение – это коммуникативная деятельность. Структурные компоненты коммуникативной деятельности – прежде всего, это предмет общения(другой человек, партнер по общению, как субъект) Потребность в общении – это стремление человека к познанию и оценке других людей. Мотивы общение(коммуникативные мотивы) – это то, ради чего предпринимается общение. Действие общения – это единица коммуникативной деятельности, целостный акт, адресованный отдельному человеку, направленный на него как на свой объект. Задачи общения – это та цель для достижения которой, в конкретной коммуникативной ситуации направленно на разнообразные действия. Средство общения – это те операции, с помощью которых осуществляется действие общения. Продукт общения – образование материального и духовного характера, создающийся в итоге общения.   ЛЕКЦИЯ № 3 Интерактивная сторона общения включает в себя систему ролей. Теория взаимодействия. Теория социального обмена. Взаимодействие между людьми рассматривается как обмен выгодами, исходя из того, вознаграждались ли поступки человека в прошлом. ЛЕКЦИЯ № 4 ЛЕКЦИЯ №1 1. ПРЕДМЕТ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2. ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ 3. ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 4. МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Социальная психология – наука, изучающая психологические явления, характеризующие индивида и группу, как субъектов социального взаимодействия. Предмет социальной психологии – это система социально-психологических явлений, базирующихся на психическом взаимодействии людей. Социальная психология изучает социальное взаимодействие и свойство индивида, которое проявляется в результате включения в отношения с другими людьми в различные социальные группы. Феномен взаимодействия между людьми она изучает. Изучает психологические состояния и свойства социальных групп. Интерес вызывают, группы, конфликтные отношения. Групповые процессы подлежат изучению. К ним относят лидерство, конформизм, процесс принятия решения. Групповые свойства – сплоченность, конфликтность группы. Социальной психологий изучаются психические явления – поведение толпы, паника, слухи, мода, массовый энтузиазм, ликование, апатия, страхи. Лидер – ведомые, новичок – школьный класс, т.е. противопоставление отдельной личности целой группы. Группа-группа: соревнования, переговоры, конфликты. Отрасли социальной психологии – этническая психология, психология религии, политическая психология, психология социального воздействия, психология общения, психология семьи, конфликтология. Теоретические и прикладные задачи соц. Психологии: 1. Изучение и осмысление социально психологических явлений и процессов. 2. Выявление закономерностей проявления социально-психологических явлений и процессов в различных условиях. 3. Прогнозирование политических, этнических и других процессов в развитии государства и общества на основе учета социально-психологических закономерностей. РАЗДЕЛЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Психология межличностного взаимодействия(отношения) Психология малых групп Психология больших социальных групп и массовых явлений Психология межгруппового взаимодействия Социальная психология личности 12Следующая ⇒ Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции… Папиллярные узоры пальцев рук — маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни… Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ — конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой. .. Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим… 

Каковы три основные области социальной психологии?

Текущий блог будет посвящен трем основным направлениям социальной психологии. Мы обсудим каждую из трех основных областей социальной психологии в соответствии с их важным значением.

Каковы три основные области социальной психологии?

Консультирование — ключ к здоровому браку…

Пожалуйста, включите JavaScript

Консультирование — ключ к здоровому браку

Социальная психология — это область психологии, которая занимается изучением факторов, влияющих на мысли, чувства и поведения других людей в группе. Три основные области социальной психологии таковы:

• Социальное мышление
• Социальное влияние
• Социальное поведение

Социальное мышление, социальное влияние и социальное поведение, как правило, пересекаются в нашей повседневной жизни, поскольку все эти основные факторы, связанные с социальной психологией, влияют на наше индивидуальное и групповое поведение.

Социальное мышление

Первая крупная область социальной психологии связана с концепцией социального мышления, которая связана с тем, «как мы определяем себя и как мы думаем о других людях вокруг нас». Социальное мышление — это способность человека учитывать собственные мысли и мысли других людей, убеждения, стоящие за мыслями, намерения, знания и предположения, влияющие на отношения друг с другом в группе.

Социальное мышление помогает нам интерпретировать информацию, поступающую в наш разум, и реагировать на нее, а также вести себя соответствующим образом в различных социальных контекстах.

Основная цель социального мышления — помочь людям развить навыки, необходимые им для того, чтобы решать проблемы, лучше принимать решения и быть функциональными членами большой группы.

Социальное мышление сосредоточено в основном на следующих областях:

• Решение социальных проблем
• Когнитивная гибкость
• Эмоциональная регуляция

Социальное мышление помогает людям:

• Думать и генерировать различные решения социальных проблем, учитывая себя и других.
• Быть более приемлемым и гибким по отношению к социальным сценариям.
• Иметь беспристрастное и непредвзятое отношение к социальным проблемам и регулировать эмоциональное выражение, чтобы управлять социальным конфликтом.

Социальное влияние

Социальное влияние является важной областью социальной психологии, которая занимается процессом, посредством которого на отношения, поведение, чувства, восприятие и модели мышления человека влияет присутствие других людей или действия других людей . Это процесс, в результате которого на наш образ жизни и социальную динамику в обществе влияет присутствие других людей вокруг нас.

Социальные влияния основаны на различных способах модификации индивидуального поведения для удовлетворения проблем, потребностей и требований социальной среды. Социальное влияние можно увидеть во многих различных формах, включая социализацию, давление со стороны сверстников, лидерство, маркетинг и продажи.

Общее социальное влияние возникает в результате определенного действия, стимула, приказа или просьбы, но люди обычно меняют свое поведение, основываясь на своем восприятии того, что думают другие.

Широкие категории социального влияния следующие:

• Уступчивость
• Идентификация
• Интернализация
• Конформизм

Уступчивость

Уступчивость в отношении людей к общественному влиянию мнение большей группы.

Идентификация

Идентификация в социальном влиянии определяется как когда люди идентифицируют себя с кем-то, кого любят, уважают и кто пользуется известностью. Например, люди часто идентифицируют себя с известными знаменитостями.

Интернализация

Интернализация происходит, когда люди из большей группы принимают типичное убеждение или поведение и соглашаются с ним как публично, так и в частном порядке.

Конформизм

Конформизм – это тип социального влияния, который связан с изменением поведения, чтобы соответствовать группе. В его основе лежат две основные психологические потребности человека. Первая потребность – это потребность быть правым. Это также известно как информационное социальное влияние. Вторая потребность – нравиться другим. Это также известно как нормативное социальное влияние.

При информационном воздействии индивидуум принимает информацию от другого лица, принимает информацию из других источников как свидетельство, близкое к действительности. Информационное влияние проявляется в ситуациях социального несогласия и неопределенности.

Нормативное влияние на другую сторону — это социальное влияние, которого придерживается индивид, чтобы соответствовать позитивным ожиданиям большей группы. Нормативное влияние часто приводит к общественному согласию.

Социальное поведение

Социальное поведение является важным элементом социальной психологии. Он возникает как взаимодействие между двумя организмами одного и того же вида и охватывает все виды поведения, возникающие между двумя организмами, которые приводят к тому, что один организм влияет на другой организм.

Социальное поведение основано на распространенном понятии «вы получаете то, что отдаете». Он основан на качествах и характеристиках как отдельных людей, так и окружающей среды. Таким образом, при любом сценарии социальное поведение во многом будет определяться индивидуальными характеристиками человека и конкретными условиями.

Социальное поведение обычно включает мирское и оборонительное социальное поведение. Приземленное социальное поведение — это поведение, которое обычно выполняется в повседневной жизни. В то время как защитное социальное поведение обычно возникает из импульсов человека.

Примеры социального поведения включают следующее:

• Рукопожатие
• Флирт
• Разговор
• Религиозные ритуалы
• Оскорбление или «унижение» другого человека
• Обмен невербальными сигналами (такими как улыбки или хмурый взгляд)
• Подбадривание или утешение
• Совместный прием пищи
• Общение

Заключение

Текущий блогпост посвящен вопросу «Каковы три основные области социальной психологии?» . Мы подробно обсудили и разработали каждый из трех недостатков социальной психологии и обсудили их значение.

Часто задаваемые вопросы: Каковы три основные области социальной психологии?

Каковы ключевые области социальной психологии?

Ключевые направления социальной психологии:

• Социальное познание.
• Отношения.
• Насилие и агрессия.
• Просоциальное поведение.
• Предрассудки и дискриминация.
• Социальная идентичность.
• Групповое поведение.
• Социальное влияние

Каковы 3 основные области психологии?

Ниже перечислены 3 основные области психологии:

• Клиническая психология
• Педагогическая психология
• Поведенческая психология

Каковы 3 основных направления социальной психологии?

3 основные области социальной психологии:

• личное благополучие и доступ к ресурсам
• социальная справедливость и свобода от угнетения
• чувство общности и связанность

уровни анализ в психологии?

Т 3 основных уровней анализа в психологии:

• Биологический
• Когнитивные
• Социокультурный

Цитаты

https://us. sagepub.com/sites/default/files/upmasets/

_

. pdf

https://nobaproject.com/modules/an-introduction-to-the-science-of-social-psychology

https://www.coursehero.com/file/p67anl53/There-are-three- основные-области-социальной-психологии-составляющие-эту-область-и/

Social Psychology

Разделы социальных наук, их значение, значение

Какие есть разделы социальных наук? Наиболее важными отраслями социальных наук являются антропология, экономика, политика, психология, социология, история, право, лингвистика, археология и география. Социальные науки — это не обычная научная дисциплина, которая требует, чтобы вы зарыли свой разум бесконечными научными формулами и утомляли себя ошеломляющими экспериментами. Он углубляется в науку о человечестве и обществе и исследует многие отрасли, такие как право, политология, психология, история и другие. Давайте углубимся в детали этого предмета в этом подробном блоге об ответвлениях социальных наук.

Этот блог включает в себя:

1. Branches of Social Sciences
2. Anthropology
3. History
4. Archaeology
5. Economics
6. Law
7. Geography
8. Linguistics
9. Sociology
10. Political Science
11. Psychology
12. Importance of Social Science
13. Where to Study Social Наука?
14. Лучшие университеты Индии
15. Перспективы карьерного роста

Если вам интересна эта дисциплина, но вы все еще не можете решить, какой предмет выбрать из разных областей социальных наук, вам больше не нужно ждать. Приведенный ниже список поможет вам найти наилучшую специализацию социальных наук, которые вас больше интересуют:

1. Антропология : Изучение людей, прошлого и настоящего
2. История : Изучение истории человечества
3. Археология : Изучение человеческого прошлого посредством восстановления и анализа материальной культуры
4. География человека : Изучение отношений между людьми и местами
5. Экономика : Изучение производства, распределения и потребления товаров и услуг
6. Закон : Изучение правовых систем в различных аспектах от людей до бизнеса и окружающей среды
7. Исследования развития : Изучение эволюции стран с социально-экономической, культурной, политической и географической точек зрения
8. Философия : Изучение природы существования
9. Международные отношения : Изучение отношений между нациями и культурами
10. Лингвистика : Научное изучение языка
11. Культурология : Изучение различных культур
12. Социология : изучение человеческого общества, отношений и социальных изменений
13. Психология : Изучение человеческого разума и поведения
14. Политология : Изучение политических систем и правительств

Теперь давайте раскроем основные черты некоторых востребованных областей социальных наук:

Антропология

Антропология, одна из важных академических областей социальных наук, охватывает изучение различных аспектов человеческого существования и глубоко копается в культурных причалах общества и в том, как на протяжении многих лет культура формировала человеческое поведение. Кроме того, учащийся узнает о взаимосвязи между социальной иерархией, ее структурой и эволюцией, а также о том, что люди являются просто еще одним продуктом всего исторического процесса. Основная цель этого предмета — прийти к соглашению с нашим происхождением и понять, что делает каждого из нас другим существом. Антропология имеет различные подполя, такие как культурная антропология, лингвистическая антропология и т. д.

Разделы антропологии

Курс антропологии

История

Нет ничего более сложного и более широкого для исследования, чем изучение истории. Он охватывает разные территории времени и исследует каждый его аспект, пытаясь реконструировать прошлое для понимания настоящего с помощью различных доступных ресурсов. При изучении областей социальных наук история является привлекательной для тех, кто склонен к изучению известных исторических событий, и по мере того, как вы достигаете более высоких уровней обучения, вам будут предоставлены возможности специализироваться в своей области интересов. Вы изучите различные методологии, приложения и инструменты, которые можно использовать для извлечения исторической информации и соответствующей интерпретации. Вы можете работать как независимый историк и делать выводы о прошлом региона, критически анализируя информацию.

Отрасли истории

Что вы можете сделать со степенью по истории?

Археология

Проще говоря, археология включает в себя изучение материальной культуры, т. е. остатков прошлой человеческой жизни и связанной с ней деятельности из определенного прошлого путем сбора его остатков, найденных в процессе раскопок. и включает в себя последующий анализ этих недавних или доисторических материалов. Будучи студентом, вы будете исследовать первобытную культуру и вымершие общества. Будучи одной из самых популярных областей социальных наук, исследования в области археологии включают в себя всестороннее понимание эволюционного происхождения, например, изучение кочевых народов, а также изучение прошлой культуры и их форм искусства. Это также влечет за собой утомительную, но интересную работу по выездам на природу. Курс направлен на то, чтобы привить учащимся критические взгляды на культурные влияния прошлого по отношению к настоящему.

Курсы археологии

Экономика

Экономика, которую часто называют изучением выбора и оптимального использования ограниченных ресурсов, делает акцент на понимании того, как люди тратят и используют имеющиеся ресурсы для удовлетворения своих растущих потребностей. Экономика — это все о распределении, производстве и потреблении ресурсов. Вы узнаете о рынках, ценах на продукты и факторах, влияющих на определение денежной стоимости, биржевых торгах, работе финансовых учреждений, таких как банки, торговых отношениях между странами, о том, как работает мировая экономика, и многом другом. Учащиеся приобретают навыки более практического применения своих теоретических и математических знаний и приобретают привычку углубленно изучать текущие экономические дела в мире. По своему охвату она является одной из важных отраслей социальных наук.

Характер и сфера деятельности экономики

Книги по экономике

Право

Изучая Юридические курсы , вы приобретете необходимые навыки, а также понимание различных аспектов национальных законов и правил. глобальный уровень. Это дает вам возможность понять, как работает правовая система страны и ее важность как основного института. Из всех отраслей социальных наук эта занимается законами, регулирующими деятельность страны, их основными положениями, разделами и тем, как конституция гарантирует исполнение закона в стране. Студент также подробно изучит международное право, его правовую базу, различные военные преступления, а также работу Международного Суда (МС).

Бакалавр права

Типы юристов

География

Хотя основное значение географии часто связано с картами, ее сфера применения выходит за рамки этого. География является одной из фундаментальных ветвей социальных наук, поскольку она изучает земли, их характерные особенности, важнейшие явления, влияющие на землю и человеческое население, а также взаимосвязь между изучением земли и человеческим населением. Он представляет собой уникальный кроссовер многих дисциплин, таких как геология, наука об окружающей среде, демографические исследования, океанология, науки о Земле и многое другое!

Книги по географии

География для UPSC

Лингвистика

Поскольку отрасли социальных наук анализируют отношения людей с обществом, лингвистика является незаменимой областью изучения среди этих дисциплин, поскольку она изучает, как формируется язык, его основные истоки, а также эволюция. Он исследует корни каждого языка, будь то официальные или местные диалекты и языки коренных народов, и понимает их роль в определении культуры и традиций конкретного общества.

Отрасли лингвистики

Список лингвистических степеней

Социология

Занимаясь изучением общества как в индивидуальном, так и в структурном контексте, социология в чем-то похожа на специализацию социальных наук, но уступает ей по сути. сосредоточиться на различных обществах, их происхождении и эволюции с древних времен. Как одна из популярных областей социальных наук, она охватывает социальные конструкции, такие как религия, класс, каста, а также социальная мобильность, и это лишь некоторые из них, а также изучает роль человека в обществе на разных уровнях и с точки зрения различных аспектов.

Бакалавр социологии

Социология как профессия

Политология

По мере того, как человеческая цивилизация осознавала роль системы управления, а также политические идеи и дискурс. Эта область обучения еще более заметна в современную эпоху, когда каждая страна имеет свой собственный стиль управления, и политология поможет вам получить наиболее существенное представление о политике и управлении на местном, национальном и международном уровне!

Сфера политологии

Карьера в области политологии

Психология

Еще одна обширная область изучения среди отраслей социальных наук. Психология углубляется в науку о разуме и человеческом поведении. Это уникальное сочетание теории и экспериментов, интригующая дисциплина для тех, кто склонен к сложному человеческому разуму и его разнообразным аспектам. Существует множество ветвей самой психологии , начиная от детской психологии и заканчивая социальной психологией, промышленной психологией, консультированием по вопросам депрессии, психотерапией и многим другим!

Курсы психологии

Детерминанты личности

Предоставлено: Slideshare

Помимо этого, некоторые другие отрасли социальных наук:

• Криминология
• Политология
• Переводоведение
• Медиа-исследования
• Бизнес и управление
• Здоровье
• Образование

Социальные науки — обширная дисциплина, целью которой является изучение человеческого общества и его различных структур, а также их связи с человеческими отношениями. В то же время он также проводит обширные исследования того, как люди склонны организовывать, вести себя и влиять на изменения в окружающем их мире. Он пытается раскрыть глубинные социальные проблемы, которые тесно связаны с нашим опытом, что впоследствии может многое прояснить в функционировании нашего общества. В его задачу входит объяснение, например, различных причин, способствующих резкому росту графика безработицы. Это точка опоры самой философии, согласно которой правительства функционируют и формулируют политику.

Давайте рассмотрим некоторые из популярных университетов , которые предлагают качественное образование и ученые степени в различных областях социальных наук: отделения общественных наук из Индии:

1. Индийский технологический институт
2. Индийский институт менеджмента
3. Индуистский университет Бенарас, Варанаси
4. Делийский университет, Дели,
5. Джамия Миллия Исламия, Нью-Дели
6. Алигархский мусульманский университет, Алигарх
7. Университет Савитрибай Фуле Пуна, Пуна
8. Институт социальных наук Тата, Мумбаи
9. Университет Пондичерри, Пудучерри
10. Национальный университет урду Мауланы Азад, Хайдарабад
11. Университет Джавахарлала Неру, Нью-Дели
12. Технологический и научный институт Бирла, Пилани
13. Колледж Св. Ксаверия, Калькутта,

Магистр социальной работы

Перспективы карьерного роста

В соответствии с широким спектром предметов, эта дисциплина предлагает студенту целый ряд карьерных возможностей. Вот некоторые из наиболее перспективных вакансий, которые вы можете найти в различных областях социальных наук:

• Социолог
• Юрист
• Судья
• Психолог
• Экономист
• Банкир
• Градостроитель
• Исследователь-исследователь
• Академик
• Социальный и культурный антрополог
• Историк
• Государственный служащий

Надеюсь, что этот подробный блог, посвященный разделам социальных наук, предоставил вам все специализации, которые вы можете изучить в этом обширном потоке обучения. Хотите получить степень по любой из этих специализаций? Свяжитесь с нашими экспертами Leverage Edu , и мы поможем вам выбрать наиболее подходящую комбинацию курса и университета, а также соединим вас с лучшими наставниками, которые будут сопровождать вас на протяжении всего процесса поступления! Запишитесь на бесплатную консультацию по карьере прямо сейчас!

Что это такое и 5 основных направлений

Что такое социальные науки?

Социальные науки — это изучение того, как люди взаимодействуют друг с другом. Отрасли социальных наук включают антропологию, экономику, политологию, психологию и социологию.

Социологи изучают, как устроено общество, исследуя все, от факторов экономического роста и причин безработицы до того, что делает людей счастливыми. Их результаты влияют на государственную политику, образовательные программы, городской дизайн, маркетинговые стратегии и многие другие начинания.

Key Takeaways

• Социальные науки — это группа академических дисциплин, изучающих поведение людей в обществе.
• Он пытается объяснить, как работает общество, исследуя все, от факторов экономического роста и причин безработицы до того, что делает людей счастливыми.
• Социальные науки — относительно новая область научных исследований, получившая известность в 20 веке.
• Типичные профессии в области социальных наук включают работу рекламодателем, экономистом, психологом, учителем, менеджером и социальным работником.
• Социологи обычно в большей степени полагаются на интерпретацию и качественные методологии исследования.

Понимание социальных наук

Социальные науки как область исследования отделены от естественных наук, которые охватывают такие темы, как физика, биология и химия. Социальные науки исследуют отношения между людьми и обществами, а также развитие и функционирование обществ, а не изучают физический мир. Эти академические дисциплины в большей степени полагаются на интерпретацию и качественные методология исследования.

Отрасли социальных наук

Одни говорят, что социальных наук семь, другие утверждают, что их четыре, пять, шесть или что-то еще. Мнения о том, что следует включать, расходятся, но большинство экспертов сходятся во мнении, что следующие пять полей определенно попадают в эту категорию:

• Антропология
• Экономика
• Политология
• Социология
• Социальная психология

История также иногда рассматривается как отрасль социальных наук, хотя многие историки часто считают, что этот предмет имеет более тесные связи с гуманитарными науками. И гуманитарные, и социальные науки изучают человека. Что их отличает, так это применяемая техника: гуманитарные науки считаются более философскими и менее научными.

Закон также имеет некоторые связи с социальными науками, как и география.

Социальные науки включают множество областей. Пять основных — это антропология, экономика, политология, психология и социология, хотя некоторые люди также включают в этот разговор историю, криминологию и географию.

Социальные науки в школах

В Соединенных Штатах раннее образование в области социальных наук начинается в начальной школе и продолжается в средней и старшей школе с упором на аспекты основных социальных наук, таких как экономика и политология. На университетском уровне предлагаются более специализированные дисциплины.

В настоящее время колледжи и университеты предлагают множество программ по общественным наукам. Например, в Калифорнийском университете в Беркли имеется 15 академических факультетов, отнесенных к категории социальных наук. Они есть:

• African American studies
• Anthropology
• Cognitive science
• Demography
• Economics
• Ethnic studies
• Gender and women’s studies
• Geography
• Global studies
• History
• Языкознание
• Политическая экономия
• Политология
• Психология
• Социология

Степень магистра и доктор философии. программы в колледжах и университетах предлагают дополнительные возможности для более глубокой специализации.

Карьера в области социальных наук

Типичные карьеры в социальных науках включают работу рекламодателем, психологом, учителем, юристом, менеджером, социальным работником и экономистом.

Предмет социальных наук — человеческое поведение, отношения, взгляды и то, как эти вещи менялись с течением времени, — это полезная информация для любого успешного бизнеса. Концепции социальных наук, таких как демография, политология и социология, часто применяются во многих различных деловых контекстах. Например, специалисты по рекламе и маркетингу часто используют теории человеческого поведения из этих областей, чтобы более эффективно продавать свою продукцию потребителям.

Естественно, область социальных исследований экономики является ключевой для делового сектора. Многие отрасли используют экономический анализ и количественные методы для изучения и прогнозирования бизнеса, продаж и других рыночных тенденций. Фактически, экономисты являются одними из самых востребованных специалистов в США, особенно экономисты-бихевиористы, которые используют психологию для анализа и прогнозирования процессов принятия экономических решений отдельными лицами и организациями.

По данным Бюро статистики труда США (BLS), прогнозируемое изменение занятости экономистов с 2020 по 2030 год составляет 13% по сравнению со средним показателем 8% для всех профессий. Ожидается, что социальные работники также будут пользоваться большим спросом: BLS прогнозирует, что занятость в этой конкретной области вырастет на 12% с 2020 по 2030 год.

По данным BLS, экономисты и социальные работники являются одними из самых востребованных сотрудников в США.

Социальные науки Заработная плата

BLS также сообщает, что люди со степенью в области социальных наук обычно получают более высокую заработную плату, чем их коллеги. Согласно его исследованию, средняя заработная плата выпускника социальных наук в 2019 году составляла 64 000 долларов, что немного выше, чем в среднем 60 000 долларов.

Очевидно, что заработная плата сильно различается: на одних должностях в области социальных наук платят намного больше, чем на других. Например, в 2021 году средняя зарплата экономиста составляла 105 630 долларов, тогда как социальный работник зарабатывал 50,39 доллара.0.

История социальных наук

Истоки социальных наук можно проследить до древних греков. Жизнь, которую они вели, а также их ранние исследования человеческой природы, государства и смертности помогли сформировать западную цивилизацию.

Социальные науки как академическая область исследования развились из эпохи Просвещения (или эпохи разума), которая процветала на протяжении большей части 18 века в Европе. Адам Смит, Вольтер, Жан-Жак Руссо, Дени Дидро, Иммануил Кант и Дэвид Юм были одними из крупнейших интеллектуалов того времени, которые заложили основы изучения социальных наук в западном мире.

Люди стали более дисциплинированно подходить к количественной оценке своих наблюдений за обществом. Со временем схожие аспекты жизни общества, такие как лингвистика и психология, были выделены в уникальные области изучения. Вот подробнее о пяти ключевых ветвях.

Антропология

Антропология, изучение происхождения и развития человеческих обществ и культур, была в центре внимания на протяжении веков, но по-настоящему продвинулась вперед и приобрела значение в эпоху Просвещения. В тот период большое внимание уделялось развитию общества и знаний, и ключом к достижению этой цели было понимание человеческого поведения.

Экономика

История экономической мысли восходит к древнегреческим философам, таким как Платон, Аристотель и Ксенофонт. Их труды заложили основу почти всех социальных наук, в том числе и экономики. По мере того, как в 15-18 веках путешествовать стало легче, и все больше стран могли участвовать в международной торговле, экономическая система меркантилизма росла. Экономические действия многих стран были внезапно мотивированы верой в то, что страна должна максимизировать экспорт и минимизировать импорт.

Этому господствующему направлению мысли бросили вызов такие писатели, как Смит, широко известный как отец современной экономики. Идеи Смита, наряду с идеями Руссо и Джона Локка, продвигали идею саморегулирующейся экономики и ввели концепцию того, что сегодня известно как классическая экономическая теория. Книга Смита «Богатство наций » до сих пор изучается и вызывает восхищение у многих политиков.

Двумя другими важными экономистами, которые сформировали то, как мы сегодня думаем об этом предмете, являются Карл Маркс и Джон Мейнард Кейнс. Маркс, как известно, бросил вызов капитализму как подходящей экономической модели, сделав упор на трудовую теорию стоимости. Хотя идеи Маркса отнюдь не пользуются широкой поддержкой большинства современных политиков, его критика капитализма оказала огромное влияние на многих мыслителей.

Между тем кейнсианская школа экономики очень популярна среди современных экономистов. Кейнсианская экономика считается макроэкономической теорией со стороны спроса, которая фокусируется на изменениях в экономике в краткосрочной перспективе и была первой, которая отделила изучение экономического поведения и рынков на основе индивидуальных стимулов от изучения широких национальных экономических совокупных переменных и конструктов.

Политология

Истоки политической науки можно проследить в Древней Греции. В то время философ Платон написал различные диалоги о политике, справедливости и том, что представляет собой хорошее правительство.

Ранние работы Платона постепенно приобретали более научный подход под руководством таких мыслителей, как Аристотель, Томас Гоббс, Маркс и Макс Вебер. Столетия исследований в области политики помогли укрепить демократию и помогли политикам сделать популярный политический выбор и прийти к власти.

Психология

Психология — одна из самых быстроразвивающихся областей социальных наук. Он зародился как область медицины в конце 1800-х годов и стал популярным в западном мире на протяжении 20-го века, отчасти благодаря работе Зигмунда Фрейда.

По данным Центров США по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в 2019 году 20,3% взрослых получали какую-либо форму лечения психических расстройств. Хотя многие все еще используют психиатрическую медицину для лечения своих проблем с психическим здоровьем, в последние годы все больше людей ищут альтернативные методы лечения, такие как осознанность и йога, в дополнение к традиционной разговорной терапии.

Неврология, медикаментозное лечение и растущее разнообразие подходов к психотерапии расширяют возможности психологического лечения. Другими ветвями этой области являются исследования в области обучения животных, социальной психологии и экономической психологии.

Социология

Социология как наука возникла в Европе в середине 1800-х годов, в период быстрых социальных изменений. Политические революции и промышленная революция коренным образом изменили образ жизни многих людей — и не всегда к лучшему, — что побудило первых социологов задуматься о том, как сохранить стабильность, когда все меняется так быстро.

К 1875 году в Йельском университете читался первый в США курс социологии. В последующие годы другие колледжи последовали их примеру, а в 1911, предмет прибыл в средние школы.

Какие пять основных отраслей социальных наук?

Пять основных отраслей социальных наук — это антропология, экономика, политология, психология и социология. Некоторые люди также считают историю, право и географию основными социальными науками.

Почему социальные науки важны?

Социальные науки важны, потому что они помогают людям понять, как анализировать не только свое собственное поведение, но также поведение и мотивацию своих сверстников. Социальные науки также дают нам лучшее понимание того, как создавать более инклюзивные и эффективные институты.

Как стать социологом?

Как правило, путь к карьере в области социальных наук начинается с получения четырехлетней университетской степени по одному из предметов социальных наук. Если вы заинтересованы в карьере в области социальной работы или психологии, эти карьеры часто требуют дополнительного образования, сертификатов и лицензий.

На какую работу можно устроиться со степенью в области социальных наук?

Степень в области социальных наук может помочь вам получить работу экономиста, психолога или исследователя, а также открыть возможности в таких секторах, как юриспруденция, правительство и научные круги.

Итог

Социальные науки помогают нам получить знания о наших сверстниках и обществе, в котором мы живем. Человеческое поведение важно, и его хорошее понимание теоретически должно привести к повышению эффективности и качества жизни для всех.

Области психологических исследований и применения

Мы предлагаем курсы в этих областях в Вагнере (номера соответствующих курсов следуют за каждым описанием).

Биологическая (физиологическая) психология изучает биологические механизмы, лежащие в основе поведения. Биологических психологов обычно интересуют мозг и нервная система, эндокринная система и другие процессы в организме. Нейропсихология является родственной клинической областью (см. ниже) (PS 351 и 442; см. также Biology 214)

Клиническая психология — это изучение проблем, с которыми сталкиваются отдельные лица, группы и семьи, особенно проблем, связанных с психопатологией. Клинические психологи заинтересованы в применении психологических знаний и методов для облегчения этих проблем. (PS 212, 213, 248, 311, 315 и 382)

Когнитивная психология включает, среди прочего, изучение памяти и мышления, сознательных процессов, восприятия, решения проблем и творчества. Большинство в этой области являются экспериментальными в своем подходе, и многие из них объединили нейрофизиологические данные со своими поведенческими и интроспективными методами. (ПС 246, 303, 304 и 305)

Общественная психология — это изучение социальных процессов и проблем групп, организаций и районов, а также разработка и оценка прогресса социальных изменений и социальной политики на основе психологического понимания.

Консультативная психология как психологическая специальность способствует личному и межличностному функционированию на протяжении всей жизни с акцентом на эмоциональные, социальные, профессиональные, образовательные, связанные со здоровьем, развитием и организационные проблемы. (ПС 111, 112, 113, 212, 213, 248, 314, 315, 311 и 306)

Психология развития — это изучение интеллектуального развития, формирующейся личности и овладения языком, а также процессов психофизиологического и социального развития по мере развития личности от рождения до старости. (PS 111, 112, 113, 311 и 306)

Педагогическая психология фокусируется на изучении результатов обучения, качеств учащихся и учебных процессов, непосредственно связанных с классом и школой, таких как количество учебного времени или индивидуальные различия в школьном обучении. Педагог-психолог помогает собрать информацию для учителей и родителей, когда у учащихся возникают академические или поведенческие проблемы. См. также школьную психологию ниже (ценны курсы консультирования, психологического тестирования, психологии развития, познания и образования)

Инженерная психология использует научные исследования для понимания человеческого поведения и повышения эффективности взаимодействия между людьми и машинами.

Экспериментальная психология — это научное исследование основных поведенческих и когнитивных процессов, включая обучение, память, восприятие, внимание, решение проблем, мотивацию и психолингвистику. Это обширная область психологии, которая пересекается с большинством других областей, перечисленных на этой странице. (PS 116, 302, 303, 304, 305, 306 и 308)

Судебная психология — это специальная область психологии, которая занимается применением научных исследований и принципов человеческого поведения в юридических и судебных вопросах случаи. Судебные психологи занимаются психологическим тестированием, консультированием и другой работой, связанной с уголовным правосудием. (PS 220)

Медицинские психологи интересуются тем, как биологические, психологические и социальные факторы влияют на здоровье и болезнь. Они объединяются с медицинским персоналом, чтобы предоставить пациентам полную медицинскую помощь, изучая, почему люди не следуют медицинским советам, как пациенты справляются с болезнью, как пациенты ищут и получают лечение и т. д. (определение адаптировано из APA) (PS 250 и 251).

Измерительная и математическая психология Специалисты разрабатывают математические модели психологических процессов и разрабатывают методы количественного представления и анализа данных о поведении. Они используются при изучении различий между людьми в способностях, характере, предпочтениях и других психологических явлениях (например, путем разработки психологических тестов ). (PS 116 и 213)

Нейропсихология: Нейропсихологи специализируются на обследовании и лечении людей, у которых нарушения в работе нервной системы часто возникают в результате повреждения или заболевания головного мозга. Многие нейропсихологи также занимаются фундаментальными исследованиями. (PS 351 и 442; см. также Биология 214)

Психология личности фокусируется на индивидуальном поведении. Это изучение способов понять и описать поведение человека и предсказать его будущее поведение. (PS 213, 311 и 382)

Психология персонала — это применение методов оценки, прогнозирования и вмешательства в области человеческих ресурсов в организациях, включая, помимо прочего, стандартный отбор и обучение персонала, оценку отношения вмешательства и оценки программ. Также известен как промышленная/организационная психология , которая пересекается с некоторыми областями социальной психологии. (PS 314)

Школьные психологи работают в школах и других образовательных учреждениях и сотрудничают с учителями, родителями и школьным персоналом в решении учебных, социальных и поведенческих проблем у детей. См. также педагогическую психологию выше. (ценны курсы консультирования, психологического тестирования, психологии развития и образования)

Социальная психология — это изучение отношений, социального восприятия и познания, межличностных отношений, межличностных взаимодействий, а также социальных и культурных факторов, влияющих на человеческое поведение. (PS 241, 305 и 308)

10 потрясающих профессий в области социальной психологии

На чем фокусируется социальная психология?

Социальная психология изучает влияние других людей на людей. Эта дисциплина фокусируется на том, как люди относятся друг к другу и как присутствие других людей может повлиять на индивидуальное поведение в группах.

Короче говоря, социальный психолог занимается тем, как люди влияют на поведение, мысли и чувства других людей.

Социальная психология рассматривается как область, объединяющая социологию и психологию, поскольку она объединяет элементы обеих областей. Иногда его даже ошибочно принимают за раздел социологии.

Тем не менее, социальная психология и социология имеют некоторые очень четкие различия. Социология фокусируется на групповой динамике, а социальная психология фокусируется на том, как группы людей влияют на индивидуальное или групповое поведение.

Социальные психологи проводят свои исследования, наблюдая за людьми в реальных условиях. Также известно, что они создают копии реальных ситуаций и наблюдают за поведением людей.

Многие социальные психологи специализируются в определенной области, такой как лидерство, групповая динамика, восприятие, расизм, сексизм, травля, преступная деятельность, проблемы со здоровьем в обществе или другие социальные проблемы.

Что такое карьера в области социальной психологии?

Имея образование в области социальной психологии, у вас есть множество возможностей для карьерного роста. Более того, существует множество различных типов вакансий, доступных в самых разных сферах деятельности. Некоторые из них включают в себя:

Промышленно-организационный психолог

Используя принципы социальной психологии, промышленно-организационный психолог может помочь предприятиям функционировать более эффективно и результативно. Например, они могут разработать систему вознаграждения для сотрудников, чтобы мотивировать их (и помочь им мотивировать друг друга) выполнять свои рабочие задачи на более высоком уровне качества.

Кроме того, промышленно-организационные психологи изучают проблемы на рабочем месте и находят решения для этих проблем. Например, они могут потратить месяц на изучение взаимодействия между сотрудниками и членами руководства и дать рекомендации по улучшению качества этих взаимодействий, чтобы укрепить отношения между работниками и их начальством.

По данным Бюро статистики труда США, по состоянию на май 2021 года промышленно-организационные психологи получают среднюю (среднюю) заработную плату в размере 113 320 долларов США в год. и организации находят, проводят собеседования и нанимают людей на открытые вакансии. Возможно, что более важно, эти работники используют свое понимание динамики социальных взаимодействий, чтобы гарантировать, что люди, которых они рекомендуют нанять, будут командными игроками и окажут положительное влияние на рабочем месте.

Например, специалист по кадрам может разработать анкету для выявления личных качеств потенциальных работников, наиболее соответствующих целям компании.

В качестве другого примера, специалист по кадрам может разработать образовательную программу, помогающую сотрудникам приобретать улучшенные навыки работы в команде, что позволяет сотрудникам работать вместе для достижения целей компании.

По данным Бюро статистики труда США, по состоянию на май 2021 года специалисты по кадрам получают среднюю (среднюю) заработную плату в размере 70 720 долларов в год9. 0003

Политический стратег

Неотъемлемым компонентом успешной политической кампании является понимание того, как социальные структуры влияют на индивидуальное поведение. Таким образом, политический стратег может полагаться на принципы социальной психологии для разработки политической платформы, которая напрямую касается конкретных проблем конкретных групп.

Например, стратег может сделать акцент на улучшении отстающих показателей занятости в надежде, что рабочие проголосуют за своего кандидата на следующих выборах.

В качестве другого примера, политический стратег может изучить, как лучше всего общаться с различными группами людей, чтобы сделать своего кандидата более привлекательным для максимально широкой аудитории. Это может означать использование определенных типов языка, ключевых слов или определенных фраз, которые, как показали исследования, имеют особое значение для определенных групп людей.

По данным Бюро статистики труда США, по состоянию на май 2021 года политологи получают среднюю (среднюю) заработную плату в размере 122 510 долларов в год9. 0003

Специалист по связям с общественностью

Основной обязанностью специалиста по связям с общественностью является общение с различными группами людей по критически важным вопросам. Естественно, для этого они должны обладать глубоким пониманием групп, того, как группы общаются, как группы взаимодействуют друг с другом, а также как общаются люди внутри групп.

Например, если вы работаете в компании, которая замешана в скандале, связанном с сексизмом на рабочем месте, специалист по связям с общественностью может разработать план коммуникаций, чтобы сформулировать план компании по решению такой серьезной проблемы, чтобы она не повторилась.

Кроме того, специалисты по связям с общественностью могут работать над таргетингом определенных групп людей на продукты компании. Например, если компания разработала новую игрушку для малышей, они должны использовать свои коммуникативные навыки и понимание ценностей, которые есть у большинства родителей, чтобы разработать информационно-пропагандистскую программу для родителей малышей.

По данным Бюро статистики труда США, средняя годовая зарплата специалиста по связям с общественностью в 2021 году составляла 62 800 долларов.

Представитель социальных служб

Представитель социальных служб оказывает помощь детям, взрослым и семьям в поиске ресурсов, необходимых им для здоровой и безопасной жизни.

Например, представитель социальных служб может работать с семьей, в которой оба родителя не работают, чтобы помочь им найти работу для поддержки своих детей. Это может включать в себя инструктаж по трудоустройству или обучение работе, а также помощь в заполнении заявлений о приеме на работу, написании сопроводительных писем и т.п.

Еще один пример того, что представитель социальных служб может делать в рамках своей работы, — связывать людей, выздоравливающих от психологического или поведенческого расстройства, с соответствующими общественными ресурсами.

Например, они могут помочь клиенту найти чистое и безопасное место для жизни, связать клиентов с консультантами или терапевтами, специализирующимися на лечении их конкретного расстройства, и организовать для своих клиентов участие в группах поддержки.

По данным Бюро статистики труда США, средняя годовая зарплата помощника по социальным услугам в 2021 году составляла 37 610 долларов.

Дизайнер технологий

Хотя может показаться, что карьера дизайнера технологий не соответствует опыту в области социальной психологии, ничто не может быть дальше от истины. Фактически, разработчики технологий должны использовать понимание того, как люди общаются, чтобы разработать наиболее подходящие инструменты.

Например, технический дизайнер будет неотъемлемым компонентом команды дизайнеров, ответственной за создание нового смартфона, который будет вносить свой вклад в то, как люди взаимодействуют с телефонами, какие функции наиболее полезны для конечного пользователя и т. д., чтобы обеспечить дизайн на высоте.

В качестве другого примера, технический дизайнер может использовать свое понимание того, как люди живут, работают или развлекаются, чтобы помочь в проектировании структур, таких как офисные здания, многоквартирные дома, дома на одну семью или парки, которые облегчают взаимодействие друг с другом.

По данным Glassdoor, разработчики технологий в среднем зарабатывают 56 449 долларов в год.

Директор или менеджер по маркетингу

Многие компании нанимают социальных психологов для управления отделом маркетинговых исследований. Наблюдая за поведенческими тенденциями, они помогают компаниям выявлять динамику, которая влияет на определенные группы людей при покупке их продуктов и услуг.

Директора по маркетингу занимаются выяснением того, как продавать товары определенным слоям населения. Они идентифицируют потребителей по таким факторам, как доход, этническая принадлежность и возраст, и определяют маркетинговую стратегию, направленную на то, чтобы как можно больше людей из этого сегмента населения совершили покупку.

Социальные психологи обучены понимать, как социальная динамика влияет на группы людей, и поэтому могут стать отличными директорами по маркетингу.

По данным Бюро статистики труда США, по состоянию на май 2021 года менеджеры по маркетингу получают среднюю (среднюю) заработную плату в размере 153 440 долларов США в год9. 0003

Исследователь

Социальные психологи работают в различных условиях для проведения прикладных исследований социальных проблем. Эти специалисты часто работают в государственных и некоммерческих организациях, где их исследования используются для разработки политики. Их исследования иногда весьма влиятельны и часто влияют на разработку политики в таких областях, как образование и охрана окружающей среды.

Социальные психологи также нанимаются для проведения исследований, которые помогут в разработке программ, направленных на устранение распространения определенных социальных проблем. Этим специалистам также может быть предложено оценить данные существующих образовательных программ, чтобы определить альтернативные стратегии решения различных социальных проблем.

Социальные психологи также проводят исследования в более контролируемой среде, например, в лабораториях колледжей и университетов.

По данным Glassdoor, психологи-исследователи в среднем зарабатывают 72 611 долларов в год.

Консультант

Социальных психологов часто нанимают в качестве бизнес-консультантов или консультантов по вопросам образования. Бизнес-консультанты могут работать с отделом кадров, чтобы помочь с наймом и обучением сотрудников или разработать процедуру посредничества в конфликте. Эти специалисты также могут оценивать действующие политики и давать рекомендации по повышению эффективности.

Консультанты по вопросам образования могут сосредоточиться на определении того, как групповая динамика влияет на образование, и им часто поручается разработка программ повышения осведомленности и профилактики для школьных округов.

Как упоминалось выше, по данным Бюро статистики труда США, по состоянию на май 2021 года специалисты в смежных областях управления персоналом получают среднюю (среднюю) заработную плату в размере 70 720 долларов США в год.

Преподаватель колледжа

социальная психология может превратить этот опыт в работу преподавателя в колледже. Преподаватели колледжей сосредоточены на двух основных областях: преподавании и исследованиях.

Например, преподаватель колледжа может преподавать четыре курса, а затем сфокусироваться на интересующей его области, например, как групповое мышление влияет на поведение или как группы с разным доходом воспринимают экономические послания политиков.

В первую очередь преподаватели колледжей начинают свою преподавательскую деятельность после работы в полевых условиях, в данном случае в качестве социального психолога в клинической или исследовательской среде.

По данным Бюро статистики труда США, средняя (средняя) заработная плата преподавателей высших учебных заведений составляет 79 долларов США.,640 в год, по состоянию на май 2021 года.

Дополнительная литература

• 14 Плюсы и минусы степени психолога
• Как стать аналитиком рынка
• 12 Плюсы и минусы профессии социального психолога
• Киберпсихолог | Обязанности и карьерные возможности
• Разница между социальной психологией и когнитивной психологией

Дополнительная литература

• Сеть социальной психологии
• Общество экспериментальной социальной психологии
• Общество психологии личности и социальной психологии

Сходства и различия между социологией и психологией

Психология и социология являются тесно связанными областями, обе из которых связаны с изучением человеческого поведения. Однако, несмотря на некоторые сходства между этими двумя дисциплинами, есть и существенные различия. Если вы планируете получить степень в любой области, очень важно понимать, как эти различия могут повлиять на вашу курсовую работу и, что еще более важно, как они могут повлиять на вашу карьеру и будущее.

Выбор между социологией и психологией является важным решением для любого выпускника или студента бакалавриата, но эта статья поможет вам начать работу. В нем мы исследуем уникальные и сложные взаимоотношения социологии и психологии друг с другом, отвечая на часто задаваемые вопросы, например, чем они отличаются, что у них общего и, что особенно важно, какие виды карьеры вы можете выбрать, получив степень бакалавра или магистра в области психологии. любое поле.

Психология и социология считаются социальными науками, которые изучают индивидуальное или групповое поведение. На самом деле именно это деление — индивид против группы — отделяет дисциплину социологию от дисциплины психологии, как мы увидим в этой статье. Другие примеры социальных наук включают антропологию, изучающую развитие обществ и культур; политология, изучающая правительство и политическую политику; и, как вы можете быть удивлены, увидев в этой категории даже экономику, изучающую производство, потребление и богатство.

Чем социология отличается от психологии?

В то время как психология и социология изучают человеческое поведение, они подходят к этому предмету в другом масштабе. Психология сосредоточена на понимании личности, в то время как социология, как следует из ее названия, фокусируется на социальных группах, сообществах и культурах.

Как психолог вы будете сосредоточены на исследовании, анализе и управлении факторами, которые определяют или влияют на индивидуальное поведение, такими как психические заболевания, расстройства настроения, зависимость от психоактивных веществ или семейные и романтические отношения. Как социолог, вы будете сосредоточены на крупномасштабных социальных проблемах, таких как глобализация, бедность, расовая несправедливость, гендерное неравенство, динамика на рабочем месте или проблемы общественного здравоохранения.

Было бы полезно думать о психологии как о микроэкономике, которая «приближается», чтобы рассматривать людей, домохозяйства или предприятия, в то время как социология больше похожа на макроэкономику, «уменьшая масштаб», чтобы иметь дело со всей экономической системой. Психологи оценивают способы взаимодействия людей друг с другом или с окружающей средой, тогда как социологов больше интересуют социальные структуры и политика.

Существует множество областей психологии, таких как клиническая психология, школьная психология, судебная психология и социальная психология. Но если психология занимается индивидуальным поведением, то что такое «социальная» психология и чем она отличается от социологии? Проще говоря, социальная психология — это изучение того, как люди относятся к более широкому обществу и пытаются функционировать в нем, тогда как социология изучает то, как целые группы функционируют в обществе.

Что общего между социологией и психологией?

Социология и психология могут изучать поведение с разных точек зрения, но обе дисциплины требуют схожих навыков, таких как критическое мышление и аргументация; проведение и анализ количественных и качественных исследований; и иметь возможность ясно общаться, как устно, так и письменно. Что важно с финансовой точки зрения, психология и социология также схожи с точки зрения перспектив работы и прогнозируемых темпов роста.

По данным Бюро статистики труда США (BLS), средняя заработная плата психологов в 2019 году составляла 80 370 долларов в год, или около 38,60 долларов в час, по сравнению со средней заработной платой и почасовой ставкой 83 420 долларов и 40,10 долларов для социологов. В то время как средний заработок социологов был немного выше, заработок психологов был немного ниже — и оба в среднем более чем вдвое превышали медианную годовую зарплату для всех американских рабочих, которая, по данным BLS, составляла менее 40 000 долларов. BLS также сообщила об аналогичных перспективах трудоустройства для каждой профессии, прогнозируя рост на три процента и четыре процента для психологов и социологов соответственно на период 2019 года.до 2029.

Какой карьерой вы можете заниматься со степенью в области социологии или психологии?

И психологи, и социологи могут найти работу в правительстве, академических кругах или в частном секторе, в зависимости от индивидуальных интересов. Психологи часто работают в таких отраслях, как уголовное правосудие, государственное управление, исследования рынка и консультирование. Для сравнения, социологи часто работают в таких областях, как человеческие ресурсы, социальные услуги и общественные услуги.

Как видно из обоих списков , степень в области социологии или психологии может привести к разнообразным, захватывающим и потенциально прибыльным карьерам, некоторые из которых могут вас удивить. Примеры карьеры, которую вы могли бы выбрать со степенью психолога, могут включать:

• Судебный психолог
• Педагог по вопросам здоровья
• Специалист по человеческому фактору
• Терапевт
• Адвокат потерпевшего
• Консультант по вопросам профессиональной карьеры

Примеры профессий, которые вы могли бы выбрать со степенью в области социологии:

• Исследователь переписи населения
• Аналитик политики
• Инспектор общественного здравоохранения
• Консультант по социальным услугам
• Градостроитель

Вы можете начать работу в некоторых из этих профессий со степенью бакалавра, но для других вам потребуется получить ученую степень, например степень магистра или доктора. Например, вам обычно нужен доктор психологических наук (Psy.D.) или Ph.D. в психологии, если вы хотите стать психологом-исследователем, который исследует поведение и мышление, используя научные методы; клинический психолог, который, как описывает его Американская психологическая ассоциация (АПА), занимается «оценкой и лечением психических, эмоциональных и поведенческих расстройств»; или получить сертификат консультанта и вести собственную частную практику.

Однако вы не должны чувствовать себя обескураженными или подавленными, если вы не достигли этого этапа своего академического пути. Узнайте больше о многочисленных профессиях, которые вы можете выбрать со степенью бакалавра психологии, или изучите дополнительные варианты карьеры для получения степени бакалавра социологии.

Может ли социолог стать терапевтом?

Это один из наиболее часто задаваемых вопросов студентам, которые рассматривают возможность поступления в любую из областей. Короткий ответ заключается в том, что, вообще говоря, вам нужно будет получить дополнительное образование в таких областях, как социальная работа или психология, а затем выполнить строгие требования лицензирования и тестирования, такие как сдача национального экзамена советника (NCE), чтобы обеспечить терапию. Сервисы.

Должен ли я посещать курсы психологии или социологии?

Ответ на этот вопрос зависит от ваших личных интересов. Если вы предпочитаете заниматься карьерой, предоставляя терапевтические или консультационные услуги для отдельных лиц, бакалавр искусств в области психологии может быть вашим лучшим вариантом. С другой стороны, степень бакалавра социологии, вероятно, более уместна, если вас привлекает изучение пола, расы, религии, класса или других социальных и культурных вопросов.

В Национальном университете наши программы по социологии и психологии разработаны таким образом, чтобы быть поддерживающими и гибкими, но при этом строгими и динамичными, побуждая студентов мыслить критически, погружаться в учебную программу, выполнять различные практические занятия и эффективно готовиться к лицензированию на уровне штата и на федеральном уровне. экзамены . Примеры основных предметов, которые вам необходимо будет пройти по специальности социология в Национальном университете, включают социологию отклонений (SOC 443), классическую социальную теорию (SOC 365), власть и социальные изменения (SOC 540) и культурный плюрализм в США (SOC 500). Для сравнения, специалист по психологии завершит такие курсы, как «Техники консультирования I» (PSY 340A), «Психология утраты» (PSY 455), «Психологическое тестирование» (PSY 431) и «Человеческая сексуальность» (PSY 469).).

В дополнение к своей программе психологии Колледж литературы и наук НУ также предлагает смежные программы в специализированных областях психологии, в том числе бакалавр искусств в области спортивной психологии и бакалавр искусств в области интегративной психологии, которые фокусируются на творчестве, саморефлексии, и другие субъективные переживания. Студенты бакалавриата, интересующиеся услугами по лечению зависимости, также могут изучить сертификат бакалавриата по консультированию по вопросам злоупотребления алкоголем и наркотиками.

Для опытных специалистов, которые заинтересованы в развитии своей карьеры, есть также несколько курсов для аспирантов, которые могут изучить, включая степень магистра искусств в области человеческого поведения, магистра искусств в области спорта и психологии производительности и магистра искусств в психологии консультирования. Кроме того, студенты могут захотеть совместить несовершеннолетний по психологии или несовершеннолетний по социологии с одной из более чем 75 динамических программ, предлагаемых НУ.

Получите степень по социологии или психологии в Национальном университете

Надеемся, что это сравнение дало вам более четкое представление о социологических и психологических перспективах, о том, чем они отличаются друг от друга и как эти различия могут повлиять на ваш выбор. майора или карьеры. Для получения дополнительной информации о наших программах магистратуры или бакалавриата по социологии, психологии и другим общественным наукам свяжитесь с приемной комиссией Национального университета сегодня и сделайте первый шаг к своему будущему.

Дополнительные источники 

https://www.psychologicalscience.org/uncategorized/what-research-psychologist-do.html

https://www.apa.org/action/science/clinical/education-training

https://www.