Положительная характеристика на ученицу: Положительная характеристика ученицы 11 класса скачать

51 Примеры конструктивной обратной связи для учащихся (2023)

Конструктивная обратная связь — это обратная связь, которая помогает учащимся учиться и расти.

Несмотря на то, что это подчеркивает слабые стороны учащихся, это не негативная обратная связь, потому что у нее есть цель. Он разработан, чтобы помочь им определить области для улучшения.

Он служит как примером положительного подкрепления, так и напоминанием о том, что всегда есть возможности для дальнейшего совершенствования. Исследования показывают, что учащимся обычно нравится обратная связь, которая указывает им правильное направление и помогает им совершенствоваться. Это также может повысить мотивацию учащихся.

Зачем давать конструктивный отзыв?

Конструктивная обратная связь предназначена для того, чтобы помочь учащимся стать лучше. Это может помочь людям развить мышление роста, помогая им понять, что им нужно сделать, чтобы стать лучше.

Это также может помочь людям увидеть, что их усилия окупаются и что они могут продолжать расти и совершенствоваться, прилагая постоянные усилия.

Кроме того, конструктивная обратная связь помогает людям чувствовать поддержку и мотивацию продолжать усердно работать. Это показывает, что мы верим в их способность расти и добиваться успеха и что мы готовы помочь им на этом пути.

Получить PDF-файл этой статьи для класса

Доступ к этой статье в формате pdf только для подписчиков

Как оставить конструктивный отзыв студенческая работа

Укажите области, в которых учащиеся проявили усилия и где они преуспели

Предложите четкие примеры того, как улучшить

Положительно оценивайте перспективы учащегося, если он приложит все усилия, чтобы стать лучше

Поощряйте учащихся задавать вопросы, если они не понимают вашего отзыва

Кроме того, лучше всего связаться с учащимися, чтобы узнать, удалось ли им реализовать предоставленную обратную связь.

Примеры общей конструктивной обратной связи для учащихся

Приведенные ниже примеры представляют собой общие шаблоны, которые необходимо отредактировать, чтобы они соответствовали работе учащегося.

1. Вы на правильном пути. Начав готовиться к экзамену раньше, вы сможете сохранить больше знаний в день экзамена.

2. Я вижу, как ты улучшаешься со временем. В качестве следующего шага было бы неплохо…

3. Вы значительно улучшились и должны начать смотреть на более сложные задачи в будущем, чтобы добиться большего саморазвития.

4. У вас есть потенциал, и вы должны работать над своими слабостями, чтобы добиться лучших результатов. Одной из областей, требующих улучшения, является…

5. Продолжайте в том же духе! Вы увидите лучшие результаты в будущем, если приложите усилия для более регулярного посещения наших учебных групп.

6. У тебя все хорошо, но всегда есть место для совершенствования. Воспользуйтесь этими советами, чтобы получить лучшие результаты: …

7. Вы добились значительного прогресса, но было бы хорошо, если бы вы больше сосредоточились на вопросе задания, чтобы в следующий раз не истолковать его неправильно.

8. Ваши усилия заслуживают похвалы, но вы могли бы добиться большего успеха, если бы приводили более конкретные примеры в своих объяснениях.

9. Пока у вас все хорошо, но не останавливайтесь на достигнутом — всегда есть место для совершенствования! Я заметил несколько ошибок в ваших заметках, в том числе…

10. Это здорово, что вы стараетесь изо всех сил, но не останавливайтесь на достигнутом — продолжайте прилагать усилия, чтобы добиться еще лучших результатов. Было бы хорошо увидеть, как вы редактируете свою работу, чтобы удалить небольшие ошибки, закрадывающиеся в вашу работу…

11. Вы проделали большую тяжелую работу, и это начинает проявляться. Одной из областей, требующих улучшения, является тон голоса, который иногда кажется слишком мягким. Не бойтесь проецировать свой голос в следующий раз.

12. Вы делаете хорошие успехи, но не забывайте также обращать внимание на свои слабые стороны. Одна слабость, на которой следует сосредоточиться, это…

13. Ваши усилия заслуживают похвалы, но было бы неплохо увидеть, как вы сосредоточились на всем протяжении сеанса, поскольку к концу сеанса ваша производительность пошла на убыль.

15. Хотя ваша работа хороша, я чувствую, что вы начинаете успокаиваться – продолжайте искать пути улучшения. Например, было бы хорошо, если бы вы усерднее концентрировались на критике идей, изученных в классе.

16. Здорово, что вы стараетесь изо всех сил, но не останавливайтесь на достигнутом — продолжайте работать над собой, чтобы добиться еще лучших результатов! Попробуйте улучшить свой почерк, замедляя скорость письма и сосредотачиваясь на каждой букве.

17. Вы приложили много усилий, и это начинает сказываться. Продолжайте в том же духе, и вы увидите, как ваши оценки будут постепенно расти все больше и больше. Я бы хотел, чтобы вы расширили свой словарный запас для будущих произведений.

18. Вы делаете хорошие успехи, но не забывайте также обращать внимание на свои слабые стороны. Одна слабость, на которой следует сосредоточиться, это…

19. У вас есть потенциал, и вы должны работать над тем, чтобы использовать более подходящие источники для достижения лучших результатов. В качестве следующего шага рекомендуется…

Конструктивная обратная связь для эссе

1. Ваш стиль письма хорош, но вам нужно использовать больше академических ссылок в абзацах.

2. Пока вы набрали требуемое количество слов, было бы неплохо сосредоточиться на том, чтобы каждый абзац был посвящен вопросу эссе.

3. У вас хорошая структура эссе, но вы могли бы улучшить грамматику и орфографию.

4. Вы сделали несколько хороших замечаний, но вы могли бы развить их дальше, используя больше примеров.

5. Ваше эссе хорошо написано, но было бы полезно предоставить более подробный анализ темы.

6. Вы хорошо ответили на вопрос, но могли бы улучшить свой стиль письма, если бы были более краткими.

7. Отличная работа! Вы охватили все ключевые моменты, и ваш текст четкий и лаконичный.

8. В вашем эссе есть несколько ошибок, но в целом оно написано хорошо и понятно.

9. Есть несколько грамматических и орфографических ошибок, но у вас есть несколько хороших идей, которые стоит развить.

10. Ваше эссе хорошо написано, но нуждается в доработке с точки зрения научных исследований и доказательств.

11. Вы отлично справились с тем, что написали, но пропустили ключевую часть вопроса эссе.

12. Примеры, которые вы использовали, были интересными, но вы могли бы подробнее остановиться на их отношении к эссе.

13. Есть несколько грамматических и орфографических ошибок, но в целом ваше эссе построено хорошо.

14. Ваше эссе легко понять и охватывает все ключевые моменты, но вы могли бы использовать более оценочный язык, чтобы усилить аргументацию.

15. Вы представили хороший тезис, но примеры кажутся чрезмерно теоретическими. Есть ли какие-то практические примеры, которые вы могли бы привести?

Конструктивная обратная связь по отчетам учащихся

1. В этом семестре вы очень много работали. В следующем семестре поработайте над тем, чтобы быть более последовательным в выполнении домашних заданий.

2. Вы многого достигли в этом семестре, но вам нужно сосредоточиться на том, чтобы не откладывать дела на потом.

3. Вы хорошо успеваете по большинству предметов, но вы могли бы улучшить свои оценки, уделяя больше внимания на уроке и выполняя все домашние задания.

4. Вы хорошо успеваете по большинству предметов, но вы все равно могли бы улучшить свои оценки, изучая больше и обращаясь за помощью, если вы чего-то не понимаете.

5. Вы добились больших успехов в этом семестре, продолжайте в том же духе! Тем не менее, вы можете сосредоточиться на улучшении результатов тестов, больше тренируясь.

6. Вы добились хороших результатов в этом семестре, но вам нужно продолжать усердно работать, если вы хотите получить хорошие оценки в следующем году, когда стандарты снова повысятся.

7. В следующем семестре сосредоточьтесь на своевременном выполнении всех домашних заданий и уделяйте больше внимания в классе.

8. Вы усердно работали в этом семестре, но все же могли бы улучшить свои оценки, если бы не торопились, а не торопились с заданием.

9. В следующем семестре сосредоточьтесь на выполнении всех домашних заданий заранее, чтобы у вас было время проверить их перед отправкой.

10. Хотя вы обычно понимаете инструкции, не забывайте просить о помощи, когда вы что-то не понимаете, а не гадать.

11. Вы добились больших успехов в этом семестре, но вам нужно больше сосредоточиться на самомотивации, а не полагаться на то, что я буду держать вас в задании.

Конструктивная обратная связь по домашнему заданию

1. Хотя большая часть вашего домашнего задания великолепна, вы упустили несколько моментов в спешке с его выполнением. В следующий раз притормози и убедись, что твоя работа тщательна.

2. Вы приложили много усилий для выполнения домашнего задания, и это видно. Тем не менее, не забудьте проверить свою работу на наличие грамматических и орфографических ошибок.

3. Вы отлично справились с этим заданием, но постарайтесь писать более лаконично для будущих заданий.

4. Это домашнее задание выполнено хорошо, но вы могли бы извлечь пользу, если бы потратили больше времени на исследования.

5. Вы хорошо усвоили материал, но постарайтесь использовать больше примеров в своих будущих заданиях.

6. Вы выполнили задание вовремя и с большой точностью. Я заметил, что вы не выполнили дополнительные задания. Я бы хотел увидеть, как ты бросишь себе вызов в будущем.

Статьи по теме

• Примеры отзывов для учителей
• 75 примеров формирующего оценивания

Заключение

Предоставление и получение обратной связи является важной частью любого учебного процесса. Вся обратная связь должна не только оценивать работу, но и давать советы о следующих шагах, чтобы учащиеся могли научиться учиться всю жизнь.

Предоставляя конструктивную обратную связь, мы можем помочь нашим ученикам постоянно совершенствоваться. Дать полезную обратную связь может быть сложно, но, следуя простым рекомендациям и примерам, изложенным в этой статье, я надеюсь, что вы сможете предоставить полезные и содержательные комментарии.

Крис Дрю (доктор философии)

Веб-сайт | + сообщения

Доктор Крис Дрю является основателем Helpful Professor. Он имеет докторскую степень в области образования и опубликовал более 20 статей в научных журналах. Он бывший редактор журнала «Развитие обучения в высшем образовании».

Информация для студентов и преподавателей

«Мы предоставляем заслуживающие доверия, доступные и точные рецензируемые учебные пособия, которые отражают консенсус экспертов — все на языке, понятном студентам университета!»

Крис Дрю, доктор философии
Основатель и главный редактор

О курсе «Уверенность в написании эссе»