Понятие безработица виды последствия безработицы: Безработица: формы, причины и последствия

Содержание

Безработица, ее причины и последствия

Технологическая карта урока обществознания   учителя истории и обществознания

 

Предмет

Обществознание

Класс

8

Тип урока

Комбинированный урок

Технология

Технология деятельностного метода

Тема

«Безработица, ее причины и последствия

»

Цель

Знакомство с таким явлением экономической жизни общества как безработица.

Задачи

Образовательные: познакомить учащихся с основными причинами возникновения безработицы, видами и последствиями, стимулируя интерес обучающихся к решению проблем, возникающих вследствие безработицы.

Воспитательные: формировать у учащихся познавательную потребность, интерес к проблемам безработицы, повысить грамотность речи, учить отстаивать собственную точку зрения.

Развивающие: развить критическое мышление учащихся через призму обобщения представляемой информации, развить воображение, мобильность внимания.

Планируемые результаты

Личностные: понимание важности трудовой деятельности для личности и общества, формирование позиции активного и ответственного члена общества, готового и способного к личностному и профессиональному самоопределению.

Метапредметные: осмысление социальной информации для выбора адекватных способов деятельности и моделей поведения в социально-трудовой сфере, овладение основами самооценки и самоконтроля.

Предметные: сформированность представлений о причинах, видах, формах и последствиях безработицы, роли государства в обеспечении занятости, понимание проблем социально-трудовой сферы жизни общества и способность определять собственное отношение к ним.

Основные термины и понятия

Безработица, трудоспособные граждане, сезонная, структурная, фрикционная безработица, конкуренция.

Домашнее задание

& 21 стр. 169 ответить на вопросы: 1. Каковы роль государства в обеспечении занятости?

2. Назовите меры, принимаемые государством, по обеспечению занятости?

Время урока

40 минут

 

Организация пространства

Формы работы

Ресурсы

Дифференцированно-групповая (индивидуальная,  парная, фронтальная)

Учебник обществознание 8 класс под редакцией Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой. рабочий конспект,  мультимедийный проектор, презентация к уроку. Яблоки для дерева, правовые источники, видео фрагмент о причинах безработицы.

Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, деятельность которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

  1. Организационный момент

Разные формы собственности, право выбора, предпринимательская деятельность и т.д

Здравствуйте ребята. Сегодняшний урок – завершает изучение целого ряда тем, связанных с рыночной экономикой.  Назовите мне, пожалуйста, характерные особенности рыночной экономической системы.

 

Характеристика рыночной экономики.

Возникновение познавательного интереса.

  1. Изучение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хорошая работа, хорошее образование, высокие доходы и т.д.

 

 

 

 

 

Работа. Хорошая работа приносит высокие доходы.

 

 

 

 

Безработный

 

 

 

 

 

 

 

Знакомство с таким явлением экономической жизни общества как безработица.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают правовые источники в рабочем конспекте.

Каждый свободен в выборе профессии, принудительный труд запрещен.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Безработица – положение в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающая трудиться, не может найти себе работу

 

о трудоспособной

 

 

лица старше 16 лет, желающие трудиться

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экономический кризис в стране, сезонность, изменение потребительского спроса, спрос на новые профессии, сокращение рабочих мест.

 

Студенты окончившие ВУЗ, пенсионеры и т.д.

 

 

 

 

 

Сезонная, Структурная, циклическая, фрикционная. Заполняют схему в рабочем конспекте.

 

Выполняют задание в Рабочем конспекте.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задание в Рабочем конспекте.

 

 

 

 

 

 

Составляют памятку, хорошее образование, коммуникабельность, исполнительность, трудолюбие, конкурентоспособность и т.д.

 

 

 Инженеры, программисты и т.д

 

 

 

 

 

 

 

 

Таким образом, в рыночной экономике  у ее участников есть право выбора.

Мы постоянно стоим перед выбором.

А что выбирает человек, чтобы его жизнь стала благополучней? (Что делает человек чтобы быть благополучным? Ассоциации к понятию благополучие).

Я предлагаю построить наше дерево благополучия. Пожалуйста, каждый самостоятельно определите что значит, благополучие и запишите на яблоках. (Развешиваем на дерево).

Вот какое красивое получилось наше дерево благополучия. Давайте подумаем, какое яблоко на нашем дереве является наиболее значимым? Почему вы так думаете?

Как мы называем человека, который не имеет работы?

Вот мы и подошли к теме нашего урока.

Открываем тетради, записываем тему нашего урока: «Безработица, ее причины и последствия»

Сформулируйте, пожалуйста, цель урока.

 

 

Безработица – это добро или зло?

(Наличие безработицы это хорошо или плохо для развития экономической сферы жизни общества)

Вернемся к нашему дереву благополучия, мы выяснили что работа (профессия)  является основой благополучия. А свободны ли мы в праве выбора работы (профессии)? Обратимся за ответом к правовым источникам (законам) см. Приоржение №1. (рабочий конспект)

 

 

 

Что же такое безработица?

Попробуйте сформулировать определение из словосочетаний на доске.

Не может найти работу, положение, часть, трудоспособное население, желание трудиться, экономика.

 

 

 

 

О какой части населения говорится в определении?

 

А кто у нас являются трудоспособными?

 

Среди трудоспособных выделяют занятых и безработных. (выписываем определение из учебника стр. 165-166)читаем ситуацию.

Давайте посчитаем процент безработицы на сегодняшний день в России.

Скажите ребята. Почему человек становится безработным? В чем причина безработицы?

Работа с учебником (стр 167).Запись в рабочем конспекте «Причины безработицы».

 

 

 

 

Кто чаще всего попадает под риск остаться безработным.

 

 

 

Прочитайте текст о видах безработицы и выполните задание. Заполните пропуски в схеме. (см. Приложение №1 Рабочий конспект)

 

 

 

Соотнесите приведенные ниже примеры с видами безработицы. (см. Приложение №1 Рабочий конспект)

 

Существует исторический анекдот.

Во время посещения в США автомобильного завода Генри Форда глава СССР Н.С. Хрущев обратил внимание на работниц, тщательно моющих окна цехов. Никита Сергеевич заметил Форду, что у него нерационально используется рабочий труд. Генри Форд на это ответил: «Нет, пожалуй, это самый полезный труд на моем предприятии… Через чисто вымытые стекла мои рабочие на конвейере лучше видят толпу безработных, стоящую у ворот и претендующих на их места».

Объясните, ответ Г. Форда, используя понятия «безработица», «конкуренция», «производительность труда».

 

Что значит быть конкурентно способным на рынке труда?

Составьте памятку в рабочем конспекте «Требования работодателя к современному работнику» (работа в парах)

 

 

 

 

Какие профессии востребованы в обществе 21 века?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Создание дерева благополучия, усилит процесс целеполагания и постановки проблемного вопроса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка проблемного вопроса.  Безработица – это добро или зло?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая деятельность с анализом правовых источников

 

 

 

 

 

Самостоятельное формулирование и составление определения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заполнение схемы с помощью текста учебника, перевод текстовой информации в схематическую.

(см. Приложение №1 Рабочий конспект)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смысловое чтение текста, перевод текста в схематическую форму.(см. Приложение №1 Рабочий конспект)

Соотнесите приведенные ниже примеры с видами безработицы.

(см. Приложение №1 Рабочий конспект)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в парах. Составление памятки. (см. Приложение №1 Рабочий конспект)

 

 

 

 

 Характеризуют понятие благополучие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формулируют цель урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знакомятся с правовыми источниками из трудового кодекса и Конституции.

 

 

 

 

 

Знакомятся с понятиями трудоспособное население, занятые, безработные.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выявляют причины безработицы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выделяют категории безработных.

 

Выделяют виды безработицы.

 

 

 

Закрепляют знания по видам безработицы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знакомятся с понятиями конкуренция, производительность труда.

 

 

 

Выделяют требования для конкурентоспособного работника.

 

 

 

 

Выделяют актуальные профессии.

 

 

 

 

 

Умение формулировать новые понятия, целеполагание, установление причинно-следственных связей, работа с ресурсами, структурирование знаний, адекватное оценивание возможностей самостоятельной деятельности, сотрудничество с собеседником, построение логической цепочки рассуждений. Осознание личностной ответственности.

  1. Закрепление нового материала

 

 

 

 

 

Последствия:

экономические

Снижение объема производимых в стране экономических благ,

Сокращение потребительского спроса,

Рост расходов государства на социальное обеспечение,

Растет ценность рабочего места,

Социальные.

Снижение доходов населения,

Рост преступности в обществе,

Снижается рождаемость, ухудшается качество жизни безработных и их семей

Подталкивает граждан к повышению квалификации, уровню образования.

Давайте вернемся к нашему проблемному вопросу. Безработица это добро или зло?

Каковы последствия безработицы? (работа в парах) заполняют схему в рабочем конспекте. (см. Приложение №1 Рабочий конспект)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таким образом, мы сегодня познакомились с еще одним проявлением экономической жизни общества – безработица. Явление это неоднозначное, у безработицы есть и позитивные, и негативные последствия. Думаю, чтобы не стать безработным, человек должен учиться и достойно работать. Ну а мне бы хотелось еще раз вернуться к нашему замечательному дереву и пожелать вам быть благополучными и успешными во всем.

 

Заполнение таблицы экономические и политические последствия безработицы. (см. Приложение №1 Рабочий конспект)

 

 

Выделяют и формулируют последствия безработицы.

Умение формулировать новые понятия, установление причинно-следственных связей, работа с ресурсами, структурирование знаний, адекватное оценивание возможностей самостоятельной деятельности, сотрудничество с собеседником, построение логической цепочки рассуждений. Осознание личностной ответственности.

  1. Контроль

 

Домашнее задание.

Учебник стр. 169 ответьте на вопросы:

  1. Какова роль государства в обеспечении занятости?
  2. Назовите меры, принимаемые государством, по обеспечению занятости?

 

 

Записывают д.з.

 

  1. Рефлексия

Учащиеся делятся эмоциями, впечатлениями и полученными знаниями на уроке.

Красная шляпа – выражаем эмоции. Какие у меня по итогам урока возникают чувства.

Зеленая шляпа – чего мы достигли в ходе урока. Какой информацией мы обладаем.

Синяя шляпа – зачем нам нужна информация, полученная на уроке. Где мы ее можем использовать.

 

Устно выполняют задание, озвучивают ответы.

оце­нивание усваиваемого содержания

Адекватно оценивают свои возможности самостоятельной деятельности

 

Приложение №1.

Рабочий конспект.

Тема урока: _____________________________________________________________________________________

Цель урока:______________________________________________________________________________________

Проблемный вопрос урока:_________________________________________________________________________

А свободны ли мы в праве выбора работы (профессии)?

Обратимся за ответом к правовым источникам (законам)

Конституция Р.Ф.- ст37 «1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 2. Принудительный труд запрещен».

Трудовой кодекс Р.Ф. (ст2 признает право каждого работника на справедливые условия труда, защиту от безработицы и содействие в трудоустройстве)

 

  1. Безработица – это ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

  1. Трудоспособные

 

 

                                             Занятые                                                          Безработные   

  1. Причины безработицы:

-

-

-

-

-

4. Виды безработицы:

                Прочитайте текст о видах безработицы и выполните задание. Заполните пропуски в схеме.

Сезонная безработица зависит от колебаний в уровне экономической активности в течение года, характерных для некоторых отраслей экономики, например сферы туризма.

Безработица структурная обусловлена изменениями в структуре спроса на труд, когда образуется структурное несовпадение между квалификацией безработных и требованием свободных рабочих мест. Структурная безработица обуславливается масштабной перестройкой экономики, изменениями в структуре спроса на потребительские товары и в технологии производства, ликвидацией устаревших отраслей и профессий.

С экономическими циклами связана циклическая безработица, которая резко усиливается в периоды экономического кризиса и депрессии и уменьшается в периоды оживления и подъема экономики.

Существует фрикционная безработица, которая связана с тем, что некоторая часть трудоспособного населения пытается подыскать работу, в наибольшей степени соответствующую ее запросам. И этот процесс поиска работы, подходящей по должности и зарплате, условиям труда, территориальному размещению и иным факторам, может продолжаться довольно долго.

(по материалам «Энциклопедия для школьников»)

                                        

 

 

                                                  Виды безработицы

 

 

 

 

 

Сущность:

 

 

 

 

 

 

 

Сущность:

Сущность:

Сущность:

Примеры:

 

 

Примеры:

Примеры:

Примеры:

 

Соотнесите приведенные ниже примеры с видами безработицы.

Примеры:

  1. В результате изменения спроса на энергоносители произошло массовое закрытие угольных шахт и увольнение шахтеров.
  2. В связи с экономическим кризисом в стране крупнейшие фирмы вынуждены были уволить до 15% работников
  3. В связи с отсутствием туристов зимой закрываются многие приморские гостиницы, и увольняется обслуживающий персонал
  4. Выпускники юридического факультета на протяжении нескольких лет после окончания вуза пытались найти работу по специальности, не соглашаясь на другие предложения.

 

 

  1. Существует исторический анекдот.

Во время посещения в США автомобильного завода Генри Форда глава СССР Н.С. Хрущев обратил внимание на работниц, тщательно моющих окна цехов. Никита Сергеевич заметил Форду, что у него нерационально используется рабочий труд. Генри Форд на это ответил: «Нет, пожалуй, это самый полезный труд на моем предприятии… Через чисто вымытые стекла мои рабочие на конвейере лучше видят толпу безработных, стоящую у ворот и претендующих на их места».

Объясните, ответ Г. Форда, используя понятия «безработица», «конкуренция», «производительность труда».

 

 

 

  1. Составьте памятку: «Требования работодателя к современному работнику»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Каковы последствия безработицы? (работа в парах)

                                            Последствия безработицы

 

экономические

социальные

«+»

 

 

 

«-»

 

«+»

 

 

 

«-»

 

 

 

 

Приложение №2

Конспект урока

«Безработица, ее причины и последствия».

Ход урока:

Организационный момент. Здравствуйте ребята. Сегодняшний урок – завершает изучение целого ряда тем, связанных с рыночной экономикой. Назовите мне, пожалуйста, характерные особенности рыночной экономической системы. (разные формы собственности, право выбора, предпринимательская деятельность и т.д)

Таким образом, в рыночной экономике  у ее участников есть право выбора.

Мы постоянно стоим перед выбором.

А что выбирает человек, чтобы его жизнь стала благополучней? (Что делает человек чтобы быть благополучным? Ассоциации к понятию благополучие).

Я предлагаю построить наше дерево благополучия. Пожалуйста, каждый самостоятельно определите что значит, благополучие и запишите на яблоках. (Развешиваем на дерево).

Вот какое красивое получилось наше дерево благополучия. Давайте подумаем, какое яблоко на нашем дереве является наиболее значимым? Почему вы так думаете? (Работа)

Как мы называем человека, который не имеет работы? (Безработный)

Вот мы и подошли к теме нашего урока.

Открываем тетради, записываем тему нашего урока: «Безработица, ее причины и последствия»

Сформулируйте, пожалуйста ,цель урока.

Цель: Знакомство с таким явлением экономической жизни общества как безработица.

На экране план изучения нового материала:

  1. Безработица – спутник рыночной экономики.
  2. Виды и причины безработицы.
  3. Последствия безработицы.
  4. Роль государства в обеспечении занятости.

Посмотрите на экран и подумайте, какой проблемный вопрос мы с вами должны решить?

Безработица – это добро или зло?

(Наличие безработицы это хорошо или плохо для развития экономической сферы жизни общества)

Вернемся к нашему дереву благополучия, мы выяснили что работа (профессия)  является основой благополучия. А свободны ли мы в праве выбора работы (профессии)? Обратимся за ответом к правовым источникам (законам)

Конституция Р.Ф.- ст37 «1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 2. Принудительный труд запрещен».

Трудовой кодекс Р.Ф. (ст2 признает право каждого работника на справедливые условия труда, защиту от безработицы и содействие в трудоустройстве)

По закону каждый свободен выборе работы,  и имеет право на труд.

Что же такое безработица?

Попробуйте сформулировать определение из словосочетаний на доске.

Не может найти работу, положение, часть, трудоспособное население, желание трудиться, экономика.

Безработица – положение в экономике, когда часть трудоспособного населения, желающая трудиться, не может найти себе работу .

О какой части населения говорится в определении? (о трудоспособной)

А кто у нас являются трудоспособными? (лица старше 16 лет, желающие трудиться) . Среди трудоспособных выделяют занятых и безработных. (выписываем определение из учебника стр. 165-166)читаем ситуацию.

Давайте посчитаем процент безработицы на сегодняшний день в России. (Формула на доске, цифры озвучиваются).

Уровень безработицы=   число безработных_______* 100%

                                              Трудоспособное население

 

(количество безработных= 4.100.000; количество трудоспособного населения= 82.800.000) Итог 5%- уровень безработицы.

Скажите ребята. Почему человек становится безработным? В чем причина безработицы?

Просмотр видео фрагмента о причинах безработицы.

Работа с учебником (стр 167).Запись в рабочем листе «Причины безработицы».

 

Причины безработицы:

  1. Изменение потребительского спроса
  2. Спрос на новые профессии
  3. Поиск или ожидание рабочего места
  4. Спад производства
  5. Сокращение рабочих мест, увольнение работников
  6. Сезонная безработица

Прочитайте текст о видах безработицы и выполните задание. Заполните пропуски в схеме.

Сезонная безработица зависит от колебаний в уровне экономической активности в течение года, характерных для некоторых отраслей экономики, например сферы туризма.

Безработица структурная обусловлена изменениями в структуре спроса на труд, когда образуется структурное несовпадение между квалификацией безработных и требованием свободных рабочих мест. Структурная безработица обуславливается масштабной перестройкой экономики, изменениями в структуре спроса на потребительские товары и в технологии производства, ликвидацией устаревших отраслей и профессий.

С экономическими циклами связана циклическая безработица, которая резко усиливается в периоды экономического кризиса и депрессии и уменьшается в периоды оживления и подъема экономики.

Существует фрикционная безработица, которая связана с тем, что некоторая часть трудоспособного населения пытается подыскать работу, в наибольшей степени соответствующую ее запросам. И этот процесс поиска работы, подходящей по должности и зарплате, условиям труда, территориальному размещению и иным факторам, может продолжаться довольно долго.

(по материалам «Энциклопедия для школьников»)

                                                  Виды безработицы

 

 

 

 

 

Сущность:

 

 

 

 

 

 

 

Сущность:

Сущность:

Сущность:

Примеры:

 

 

Примеры:

Примеры:

Примеры:

 

Соотнесите приведенные ниже примеры с видами безработицы.

Примеры:

  1. В результате изменения спроса на энергоносители произошло массовое закрытие угольных шахт и увольнение шахтеров.
  2. В связи с экономическим кризисом в стране крупнейшие фирмы вынуждены были уволить до 15% работников
  3. В связи с отсутствием туристов зимой закрываются многие приморские гостиницы, и увольняется обслуживающий персонал
  4. Выпускники юридического факультета на протяжении нескольких лет после окончания вуза пытались найти работу по специальности, не соглашаясь на другие предложения.

Существует исторический анекдот.

Во время посещения в США автомобильного завода Генри Форда глава СССР Н.С. Хрущев обратил внимание на работниц, тщательно моющих окна цехов. Никита Сергеевич заметил Форду, что у него нерационально используется рабочий труд. Генри Форд на это ответил: «Нет, пожалуй, это самый полезный труд на моем предприятии… Через чисто вымытые стекла мои рабочие на конвейере лучше видят толпу безработных, стоящую у ворот и претендующих на их места».

Объясните, ответ Г. Форда, используя понятия «безработица», «конкуренция», «производительность труда».

 Составьте памятку: «Требования работодателя к современному работнику»

 

 

Давайте вернемся к нашему проблемному вопросу. Безработица это добро или зло?

Каковы последствия безработицы? (работа в парах)

                                           Последствия безработицы

 

экономические

социальные

«+»

 

 

«-»

 

«+»

 

 

«-»

 

 

 

Последствия:

экономические

Снижение объема производимых в стране экономических благ,

Сокращение потребительского спроса,

Рост расходов государства на социальное обеспечение,

Растет ценность рабочего места,

Социальные.

Снижение доходов населения,

Рост преступности в обществе,

Снижается рождаемость, ухудшается качество жизни безработных и их семей

Подталкивает граждан к повышению квалификации, уровню образования.

 

Таким образом, мы сегодня познакомились с еще одним проявлением экономической жизни общества – безработица. Явление это неоднозначное, у безработицы есть и позитивные, и негативные последствия. Думаю, чтобы не стать безработным, человек должен учиться и достойно работать. Ну а мне бы хотелось еще раз вернуться к нашему замечательному дереву и пожелать вам быть благополучными и успешными во всем.

Рефлексия: Красная шляпа – выражаем эмоции. Какие у меня по итогам урока возникают чувства.

Зеленая шляпа – чего мы достигли в ходе урока. Какой информацией мы обладаем.

Синяя шляпа – зачем нам нужна информация, полученная на уроке. Где мы ее можем использовать.

Домашнее задание.

Учебник стр. 169 ответьте на вопросы:

  1. Какова роль государства в обеспечении занятости?
  2. Назовите меры, принимаемые государством, по обеспечению занятости?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка кейс-урока по обществознанию "Безработица: причины, виды последствия" | Методическая разработка по обществознанию (10 класс):

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ФИО преподавателя: Суворова Ирина Николаевна

Тема учебного занятия: Безработица: причины, виды, последствия

Цели учебного занятия:

1. Обучающая: дать представление о понятиях: безработные, безработица и ее виды, рассмотреть причины и последствия безработицы, ознакомить с «Законом о занятости населения в РФ».

2. Развивающая: создавать условия для развития самостоятельности мышления, способности высказывания собственной точки зрения и умения излагать информацию для аудитории.

3. Воспитательная: формировать коммуникативную компетенцию через работу в группах, ответственность за решение, воспитывать осознанное отношение к деятельности.

Тип учебного занятия: изучение нового материала

Технологии: работа в малых группах, кейс-технология

Средства обучения: электронная презентация, конспект, раздаточный материал в конвертах, кейсы, цветные маркеры или фломастеры, клей, бумага, магниты.

Этап

Содержание деятельности преподавателя

Деятельность учащихся

Подготови-тельный до начала урока

Подготовка аудитории к учебному занятию: включить оборудование для просмотра презентации, сдвинуть столы для работы в группах (разделить группу учащихся на 4 группы), разместить на столах раздаточный материал (конверты, клей, кейсы, маркеры или фломастеры) 1 слайд  - пустой экран

Рассаживаются по местам на 4 группы

Организа-ционный момент

1 мин.

Здравствуйте! Сегодня на уроке вы будете работать в группах. Прошу проявлять активность, внимательность, самостоятельность. Самый активный участник каждой группы будет отмечен. На партах конверты, пока их не открывайте, в течение занятия мы будем с ними работать.

Слушают преподавателя

Целевая установка

2 мин.

2 слайд 

Обратите внимание на экран. Здесь представлены несколько афоризмов выдающихся людей.

Подумайте и назовите основные понятия, встретившиеся в данных высказываниях

Александр Иванович Герцен говорил: «В мире нет ничего разрушительнее, невыносимее – как бездействие»

Чарльз Дарвин утверждал: «Нет ничего более невыносимого, чем безделье»

Томас Карлейль писал: «Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы»

Назовите проблему или область общественной жизни, которая касается этих понятий.

Исходя из всего сказанного, как мы можем сформулировать тему урока?

3 слайд

Правильно, мы будем говорить сегодня о безработице.

Тема нашего занятия «Безработица: причины, виды, последствия».

Вопрос: Как вы думаете, какие цели мы поставим перед собой и какие задачи будем решать?

4 слайд

А теперь посмотрим, совпали ли наши цели и задачи, внимание на экран.

Сегодня на учебном занятии:

  • Мы рассмотрим понятия: безработица, безработный и виды безработицы.
  • Выясним причины безработицы.
  • Определим ее последствия
  • Познакомимся с Законом о занятости населения в РФ.
  • Составим опорный конспект и выполним кейс, ответим на тест.

Возьмите конверт №1, в нем находится опорный конспект, который вы будете заполнять в течение урока.

Слушают и читают.

 

 

 

 

Ответы:

1. Бездействие, безделье, работа.

 

2. Отсутствие работы, безработица.

 

Безработица

 

 

 

Формулируют цели УЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Достают опорный конспект

Объясне-ние нового материала

10 мин.

5 слайд

Тема «Безработица» очень актуальна, потому что из множества проблем, безработица может стать настоящим бедствием и для государства и для человека. И Россия не исключение.

6 слайд

В нашей стране в 1991 году был принят закон «О занятости населения в РФ», сегодня мы будем обращаться к этому закону, закон состоит из 7 глав и 37 статей. Мы с вами будем работать с 3-й статьей закона.

7 слайд

А что же такое безработица, как вы считаете?

8 слайд

Безработица – явление, при котором часть трудоспособного населения (рабочей силы) не заняты в общественном производстве.

Запишите определение в опорный конспект.

Ключевой фигурой этого явления являются безработные. Чтобы определить, кто такие безработные, давайте обратимся к Закону о занятости населения, выдержки из которого лежат перед вами в конверте № 2. Достаньте материал из конверта и найдите статью 3, п. 1.

Вопрос: Какие граждане признаются безработными?

9 слайд

Безработные - трудоспособные граждане, которые не имеют работы, зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска работы.

Запишите определение в опорный конспект.

10 слайд

Вопрос: Как вы думаете, куда может обратиться безработный в поисках работы?

Вопрос: Давайте обратимся к закону о занятости населения в РФ к статье 3 пункта 2 и выясним через сколько дней с момента подачи заявления в центр занятости гражданин признается безработным.

Вопрос: Какие граждане не признаются безработными? Обратитесь к статье 3 пункта 3.

Вопрос: Как вы думаете, по каким причинам человек может стать безработным?

Подведем итог: 11 слайд

 Безработным может стать человек, потерявший работу в результате увольнения, добровольно оставивший работу, впервые пришедший на рынок труд или пришедший после длительного перерыва.

12 слайд

Одной из причин, приводящей к безработице является экономический спад в производстве, которая приводит к сокращению штата работников, ликвидации организации, конкуренции на рынке труда. Существуют и другие причины.

Исходя из выше перечисленных причин, выделяют безработицу добровольную и вынужденную.

13 слайд

Добровольная безработица – зависит от самого человека. Например, когда он не хочет приступать к низкооплачиваемой работе.

Вынужденная безработица объясняется объективными причинами.

Запишите в опорные конспекты.

 

Слушают преподавателя

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают

 

 

 

 

Записывают.

 

 

Достают материал и читают статью 3, пункт 1.

Отвечают.

 

 

 

Записывают.

 

Отвечают (в службу занятости)

 

Читают Закон и отвечают (11 дней) (до 16 лет и пенсионеры)

Отвечают.

 

Слушают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают в опорные конспекты.

Работа в группах

15 мин.

14 слайд

А теперь, используя метод кейсов, рассмотрим виды безработицы. Каждая группа, используя кейс с материалами конверта № 3, готовит краткое сообщение об одном виде безработицы, отображая его на ватмане, затем размещает ватман на доске и отвечает, остальные группы записывают в конспект.

15 слайд

Время работы с кейсами – 5 минут.

 

Обобщим итоги работы с кейсами.

Основными видами безработицы являются:

Структурная                      Фрикционная

Сезонная                            Циклическая

16 слайд

И у меня к вам вопрос: Может ли наблюдаться в стране полное отсутствие безработицы?

Правильно, фрикционная и структурная безработицы в рыночной экономике существуют всегда.

 

Слушают инструктаж.

 

Работают с кейсами, выступает представитель от каждой группы, остальные записывают в опорный конспект.

 

Отвечают.

 

Закрепле-ние нового материал

3 мин.

 

И для закрепления только что усвоенного материала, давайте рассмотрим ситуации, в которые попали различные работники и определим, к какому виду безработицы они относятся.

Внимание на экран 17-20 слайды

Упражнение выполняют совместно.

Беседа

5 мин.

Безработица – явление, которое влияет на жизнь всего общества.

21 слайд

Давайте с вами задумаемся, какие же могут быть последствия  безработицы?

  22 слайд

Снижается уровень жизни семьи безработного, пособие по безработице меньше, чем зарплата.

Ухудшается психологическое состояние безработного, становятся частыми конфликты в семье и т.д.

Безработица обостряет политическую обстановку в стране.

Запишите последствия безработицы в схему опорного конспекта.

 

 

 

Отвечают.

 

 

 

 

 

Пишут последствия безработицы.

Рефлексия

6 мин.

И в завершении, разобрав основные моменты нашего урока, давайте посмотрим, что мы усвоили.

23 слайд

Возьмите конверт № 4. У каждой группы два варианта теста. Достаньте тест и подпишите его.

По результатам ответов на тест каждый из вас получит оценку. Время работы с тестом 3 минуты.

Поменяйтесь тестами друг с другом, проверьте тест.

24 слайд

Кто получил 5, поднимите руку.   Кто - 4?   Кто - 3?

Молодцы, большинство оценок положительные.

 

 

 

Отвечают на тест, потом оценивают тест соседа, выставляют оценки и озвучивают их преподавателю

Домашнее задание

1 мин.

25 слайд   У вас в опорных конспектах есть Д\З, найдите его. Вам нужно ознакомиться со ст. 3 Закона РФ № 1032-1 «О занятости населения в РФ» от 19  апреля 1991 г. и письменно ответить на вопросы:

  1. Кем и когда принимается решение о назначении гражданину пособия по безработице?
  2. Через сколько дней с момента обращения гражданина в Центр занятости, ему обязаны предложить работу?
  3. Через какой промежуток времени граждане, которым отказано в признании безработным, имеют право на повторное обращение в центр занятости?

Не забудьте вклеить свои опорные конспекты в тетрадь по обществознанию.

Слушают инструктаж.

 

 

Подведе-ние итогов

1 мин.

26 слайд    Давайте вернёмся к началу нашего урока. В течение урока мы должны были познакомиться с безработицей, безработными видами безработицы, выяснить причины и последствия безработицы.

  Как вы считаете, все цели и задачи нами достигнуты?

  И еще хотелось бы отметить самых активных участников в каждой группе. Называет их сами.

 

 

 

 

 

Отвечают.

 

Рефлексия

1 мин.

И в завершении занятия я предлагаю вам ответить на вопросы:

1. Что вы знали по данной теме до сегодняшнего урока?

2. Что вы узнали нового сегодня на уроке?

3. Остались ли у вас ещё вопросы по данной теме?

 

Я благодарю вас за урок. Урок окончен. До свидания.

 

 

Отвечают.

 

Опорный конспект по теме: «безработица: причины, виды, последствия»

Закон о занятости населения в Российской Федерации №1032-1 от 19 апреля 1991 года.

Безработица – это________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

Безработные – это ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Добровольная безработица - ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Вынужденная безработица- ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Виды безработицы:

  1. Структурная ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Фрикционная__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2. Сезонная______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  3. Циклическая_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение. Используя определения видов безработицы, укажите, какой вид

безработицы представляет каждый из перечисленных работников.

Работники

Вид безработицы

1.    Недавний выпускник ВУЗа, ищущий свою первую работу.

 

2.    Каменщик, уволенный из-за того, что вследствие повышения ставок банковского процента в жилищном строительстве произошел спад.

 

3.    Работник, уволенный агрофирмой в конце октября, после окончания периода сбора урожая.

 

4.    Оператор телефонной станции, рабочее место которого было сокращено, когда телефонная компания установила новое оборудование, основанное на компьютерном переключении линий связи.

 

 

Последствия безработицы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дом. задание. Подробно ознакомиться со статьей 3 Закона РФ от 19 апреля 1991 г. №1032-1 «О занятости населения в РФ» и письменно ответить на вопросы:

  1. Кем и когда принимается решение о назначении гражданину пособия по безработице?
  2. Через сколько дней с момента обращения гражданина в Центр занятости, ему обязаны предложить работу?
  3. Через какой промежуток времени граждане, которым отказано в признании безработным, имеют право на повторное обращение в центр занятости?

 

Возможности кейс - технологии в образовательном процессе:

1) повышение мотивации учения у обучающихся;

2) развитие интеллектуальных навыков у учащихся, которые будут ими востребованы при дальнейшем обучении и в профессиональной деятельности

"Безработица. Причины, формы и последствия безработицы". 8-й класс

Цель урока: познакомить учащихся с явлением безработицы.

Задачи урока:

  • Образовательная рассмотреть виды и причины безработицы. Познакомиться с понятием «полная занятость». Научить учащихся рассчитывать уровень безработицы.
  • Развивающая – осмысление уже известных знаний о безработице, умениеанализировать полученную информацию и делать собственные выводы.
  • Воспитательная – развитие экономической культуры учащихся.

План изучения нового материала

I. Безработица – спутник рыночной экономики.
II. Причины безработицы. Виды и формы безработицы.
III. Экономические и социальные последствия безработицы.
IV. Роль государства в обеспечении занятости.

Тип урока: усвоение новых знаний с использованием ИКТ-технологий

Методы урока: частично-поисковый, аналитический, эвристический, объяснительно-иллюстративный.

Формы работы: групповая работа, коллективная, индивидуальная, фронтальная.

Средства обучения: презентация к уроку, «Словарь терминов и понятий по обществознанию», тетради, раздаточный материал.

Программное обеспечение: Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Word, web-сайты Интернета.

Оборудование: кабинет информатики (ПК по количеству рабочих групп, проектор, экран).

ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный момент Приветствие учащихся.
– Здравствуйте, ребята! Мотивация учащихся на учебно-познавательную деятельность.
Приветствие учителя. Проверка готовности к уроку.
2. Актуализа ция опорных знаний и мотивация учащихся  – Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, познавательным, и вы постарались открыть новое. Чтобы вы смогли сформулировать тему урока, я предлагаю вам посмотреть на экран. (1 слайд)
– Что изображено на слайде?
– Что их объединяет?
– Как будет звучать тема урока? (2 слайд)
Тема сегодняшнего урока очень актуальна, так как безработица представляет собой макроэкономическую проблему, оказывающую наиболее сильное воздействие человека. (3, 4 слайды)
Сообщение цели и задачи  и план урока.
Учащиеся сами определяют тему урока, после того как просмотрят слайд  № 1.
Делают вывод: «Тема урока: Безработица», записывают тему урока в тетрадь. Отвечают на поставленные вопросы, которые предлагаются учителем для актуализации опорных знаний. Дают ответы на поставленные вопросы.
3. Изучение нового материала Постановка проблемного вопроса (5 слайд)
– Безработица – это добро или зло?
На этот вопрос вы ответите в конце урока. (6 слайд)

1. Безработица – спутник рыночной экономики.

Предлагает индивидуальную работу с источником (37 статья Конституции РФ).

(7 слайд)

Вопрос учителя:
– Ребята, почему при командной экономике все работали, безработных не было; а при рыночной экономике появляется макроэкономическая проблема, как безработица?

(8, 9 слайды)

– Кого можно признать безработным?
– Что такое безработица?

Им предлагается привести примеры, характеризующие положение каждой из названных категорий населения.

Учитель объясняет определение уровня безработицы и обращает внимание на расчетную формулу.

Анализируют статью 37 Конституции РФ.
Рассуждения ребят: труд – это право, а не обязанность; свобода труда проявляется в предоставлении возможности свободно распоряжаться своими способностями
к труду. Возможность трудиться свободно гарантируется запретом принудительного труда (вывод исходя из положения статьи 37).

Рассуждения ребят:
При командной экономике труд был обязанностью, а незанятость граждан была основанием привлечения их
к юридической ответственности. При рыночной экономике труд – свободное волеизъявление (исходя из ранее изученных тем).

 

 

Найти правильный ответ учащимся поможет обращение к слайду и к учебнику. Для лучшего усвоения понятия «безработица» учащиеся находят существенные отличия между тремя категориями граждан: трудоспособные, занятые и безработные граждане.

 

Совместный анализ содержания слайда с учителем.

4. Работа в группах. (10 слайд)

2. Причины безработицы. Виды и формы безработицы.

Следующий пункт плана изучается школьниками самостоятельно  в минигруппах.

Предлагает распределиться на группы по 3 человека. Проводится инструктаж.

Правила работы в группе:

  • активного сотрудничества;
  • терпимости к чужому мнению;
  • во время предложения идей отказаться от комментариев;
  • дать высказаться всем и всех выслушать;
  • руководителю группы выступать не более 30 с, не повторяться;
  • не манипулировать мнениями;
  • по-джентельменски вести себя по отношению к коллегам;
  • все участники дискуссии равноправны, каждый может свободно выдвинуть свою идею;
  • не оказывать давления на участников с целью объединить их мнения;
  • развивать идеи других участников;
  • представлять свою идею как письменно, так и устно.

1. Причины безработицы.
2. Фрикционная безработица.
3. Структурная безработица.
4. Циклическая безработица.
5.Сезонная безработица.
6. Формы безработицы. 
7. Последствия безработицы.
8. Роль государства в обеспечении занятости.

Ребята разделяются по группам.

Распределение обязанностей в минигруппе, ребята договариваются,
в какой форме будут представлять конечный результат.
Работают самостоятельно. Обращаются к различным источникам информации.

Презентация проделанной работы.

5. Закрепление полученных знаний. Решение тестовых заданий. Проверяем и анализируем. Учитель обсуждает итоги выполнения тестов. (20 слайд)

Тест «Незаконченное предложение». Предлагает ученикам закончить начатое предложение.
«Безработица – это …»
«Чтобы не стать безработным нужно …»

Самостоятельно выполняют  тестовые задания  (Тест с последующей самопроверкой и самооценкой по представленному в слайде ключу).

 

Письменно заканчивают предложения.

6. Подведение итогов. Рефлексия. Учитель организует подведение итогов урока, проведение рефлексии.
– Какая цель была поставлена на уроке?
– Насколько она была реализована?
– Что получилось?
– Что не получилось?
– Что хотели бы изменить?
– Как работали в группе?
– С чем уйдете с урока? 
Учитель  задает учащимся наводящие вопросы,  чтобы ученики сами подвели итоги урока.

Вывод урока: Безработица – явление неоднозначное. Хорошо это или плохо. У безработицы  есть и позитивные,  и негативные последствия. Думаю, чтобы не стать безработным, человек должен учиться и достойно работать.

Памятка для учащихся «Рефлексия урока»  
Наш  урок  подошёл  к концу, и Я хочу сказать...
– Мне больше всего удалось ...
– За что я могу себя похвалить?
– За что я  могу похвалить одноклассников?
– Что приобрёл?
– Что меня удивило?
– Для меня было открытием то, что ...
– Что, на мой взгляд, не удалось? Почему?
– Что учесть на будущее?

Рассказывают,  как они достигли цели, какие возникли проблемы. Что сделать, чтобы их решить.

7. Домашнее задание Выполнить задание на выбор: §16
  • Разработайте памятку «Советы молодежи по вопросам трудоустройства»
  • Придумать по 2 примера,  к каждому виду безработицы.
 

Рабочий лист к уроку

Тест «Безработица, виды и формы безработицы».

1. Безработными считаются:

1) все неработающее население;
2) желающие работать, но не имеющие возможности получить соответствующую своей профессиональной подготовке работу;
3) неработающие и получающие пособие по безработице;
4) утратившие способность к труду.

2. Формой проявления естественной безработицы является:

1) фрикционная;
2) добровольная;
3) скрытая;
4) циклическая.

3. Потерявшие работу из-за кризиса (спада) в экономике относятся к безработице:

1) структурной;
2) циклической;
3) фрикционной;
4) сезонной.

4. Потерявшие работу вследствие внедрения новой техники и технологии в производство  относятся к безработице:

1) структурной;
2) циклической;
3) фрикционной;
4) сезонной
5) верный ответ не введен.

5. Потерявшие работу вследствие  изменения структуры экономики  относятся к безработице:

1) циклической;
2) фрикционной;
3) сезонной;
4) верный ответ не введен.

6.Как называется вид безработицы, связанный с поиском и ожиданием работы?

1) структурная;
2) сезонная;
3) фрикционная;
4) циклическая.
7.  Виды безработицы.

Вид безработицы Причины возникновения
   
   
   
   

Понятие безработица 2. Причины безработицы, 3. Кто такие занятые и безработные?, 4. Виды

Ответ:

безработица- это социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного населения не может применить свою силу.

причины безработицы

1)Изменение потребительского спроса на товары и услуги.

2)Поиск или ожидание получения гражданином рабочего места.

3)Спад производства.

4) Сезон.

5)Завышенные требования работников и работодателей.

К занятым гражданам в составе экономически активного населения относят лиц обоего пола в возрасте от 16 лет и старше, а также лиц моложе 16 лет, которые в рассматриваемый период

К безработным относятся лица в возрасте 16 лет и старше, которые не имеют работы и заработка, зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут работу и готовы приступить к ней.

виды безработицы

Фрикционная безработица - существует постоянно в результате непрерывного изменения предложения и спроса рабочей силы, смены рабочих мест. Но по отношению к каждому отдельному работнику эта безработица является временной.

Структурная безработица - возникает тогда, когда структура предложения рабочей силы не соответствует структуре спроса на нее, когда старые, неперспективные отрасли производства закрываются, а новые начинают развиваться и необходимо время для переподготовки работников и перемены ими рабочих мест.

Специализированная безработица - образуется в результате сокращения спроса на работников устаревших специальностей при одновременном наличии свободных рабочих мест по новым специальностям.

Циклическая безработица - тип безработицы, возникающей в условиях спада производства при превышении числа претендующих на рабочие места над их количеством. Циклическую безработицу определяют как разницу между числом занятых на данный период времени и числом рабочих мест, которые можно было бы занять на производстве при достижении потенциального уровня национального дохода.

Социально-экономические последствия безработицы:

замедление темпов роста экономики в результате недоиспользования производственных возможностей;

лишение части населения заработков, а следовательно, средств к существованию;

сокращение налогов, уплачиваемых юридическими и физическими лицами государству, вследствие уменьшения объема ВВП;

устаревание знаний, потеря квалификации людьми, которые лишены возможности работать.

Виды безработицы, их формы и специфика проблемы занятости в России

Предмет: Экономика

Тип работы: Курсовая работа

Дата добавления: 30.05.2019

  • Данная курсовая работа не является научным трудом, не является готовой курсовой работой!
  • Данная работа представляет собой готовый результат, структурирования и форматирования собранной информации и её обработки мной, поэтому эта работа предназначена для использования в качестве материала первоисточника для самостоятельной подготовки учебной работы.

У вас нету времени или Вам не удаётся понять эту тему? Напишите мне в whatsapp, согласуем сроки и я вам помогу!

Эта ссылка Вам поможет написать правильно курсовую работу:

Как написать курсовую работу: пример

Собрала для Вас похожие темы, посмотрите, почитайте, возможно они Вам помогут:

Введение

Современный этап развития государства связан с новым взглядом на труд как один из ключевых ресурсов экономики. Этот новый взгляд свидетельствует о реальном росте роли человеческого фактора на технологическом этапе научно-технического прогресса, когда существует прямая зависимость результатов производства от качества, мотивации и характера использования труда в целом и индивидуальный работник в частности.

Результаты экономических исследований ведущих ученых подтвердили возрастающую роль человеческого фактора в производстве. В более эффективных организационных условиях происходит сочетание труда и рабочих мест, творческий потенциал работников включается в инновационный производственный процесс, подготовку и переподготовку кадров, решение проблем социальной защиты работников.

Интенсивная экономика, живущая в режиме периодического технологического и организационного обновления, постепенно превращается в экономику непрерывного развития, которая характеризуется почти постоянным совершенствованием методов производства, принципов управления, эксплуатационных характеристик товаров и форм общественных услуг.

Достижение высокого уровня занятости является одной из основных целей макроэкономической политики государства. Экономическая система, которая создает дополнительное количество рабочих мест, ставит задачу увеличить количество общественного продукта и тем самым в большей степени удовлетворить материальные потребности населения. При неполном использовании имеющихся трудовых ресурсов система работает, не выходя за границы своих производственных возможностей. Безработица также наносит значительный ущерб жизненным интересам людей, не давая им применять свои навыки в той деятельности, в которой человек может проявить себя в максимально возможной степени.

Актуальность темы. Социально-экономические преобразования в России были направлены на решение наиболее важных социальных проблем путем создания механизма равновесной экономики, верховенства права, основанного на рыночных отношениях и верховенства права, обеспечения личной свободы и всестороннего развития граждан. Однако отсутствие соответствующей концепции реформы, которая бы отражала интересы основных слоев населения и была бы принята ими (с точки зрения смысла и целей, социальных ценностей реформ и т. Д.), Привела к негативным последствиям: падение в объемах производства — снижение производительности труда и рост безработицы, который приобрел характер открытой, хронической, то есть наиболее опасной формы с социально-экономической точки зрения. Экономическая наука не смогла за столь короткое время создать теоретические основы и инструменты для определения путей снижения негативных проявлений безработицы. В экономической литературе рассматриваются последствия безработицы, причины их возникновения и способы ее предотвращения. Но они не систематизированы, их положительные и отрицательные стороны не различаются, нет научного обоснования методов их изучения.

Изучение предыдущего опыта в решении проблемы безработицы показало неоднозначность последствий безработицы, как на уровне общества, предприятия, так и на уровне личности. Одной из основных причин этого является отсутствие научно обоснованных мер и механизма их реализации, направленных на решение проблемы регулирования последствий безработицы в целом.

Существующие теоретические основы изучения безработицы и ее последствий основаны главным образом на зарубежном опыте анализа устойчивого социально-экономического развития. С его помощью сложно описать краткосрочные, случайные процессы, характерные для современных социально-экономических отношений в России.

В последние годы появились публикации отечественных ученых, в том числе М. Г. Гиндельгерша, С. А. Дятлова. С.А. Кузьмина, И.С. Маслова. Я БЫ. Мацкуляк А.А. Никифорова, А.С. Семенова. G.E. Слезингер и др., Которые поднимают вопросы о необходимости определения новых подходов к изучению последствий безработицы.

Основополагающими понятиями в теории безработицы являются понятия безработицы, занятости, последствий безработицы и др., Содержание которых требует уточнения в свете изменений в экономике и возникающих тенденций социального развития, когда создаются условия для экономического развития. Развитие — это регулирование социально-экономических процессов. Однако, учитывая сложность и разнообразие проблем, связанных с переходом к новой социальной реальности, мы рассмотрим только одну из них — проблему регулирования экономических и социальных последствий безработицы.

Исследование безработицы проводилось такими отечественными учеными и специалистами, как Н. Вишневская. М. Гарсия-Изер. ДО Н.Э. Гойло, В.В. Громыко. И. Заславский, А. Кашепов. Н. Кутепова, В.Д. Роик, Е.Р. Саруханов, Ю.А. Чернов Ю.В. Яковец и другие

За рубежом это направление изучается в течение более длительного периода Eunsa, J. Kornai, A. Ouken, G. Standing, M. Friedman, O. Phillips, C. Hagemeier. Однако использование зарубежного опыта объективно ограничено противоречивым характером процессов, происходящих в российской экономике за последнее десятилетие. Необходимость отечественной науки в изучении проблемы последствий безработицы, которая ранее не рассматривалась, обусловлена ​​практическим интересом к рекомендациям специалистов в этой области, связанным с периодическим обострением ситуации в сфере занятости, сопровождается весьма ощутимыми финансовыми и социальными потерями для национальной экономики, в первую очередь из-за необходимости финансирования программ социальной помощи для бедных, оказания помощи безработным гражданам путем создания сети государственных учреждений, о существовании программ по борьбе с бедностью. Результатом этого должно стать решение долгосрочных проблем, обеспечивающих социальную, экономическую и политическую стабильность в обществе.

Целью курсовой работы является изучение видов безработицы и их зависимости от динамики общественного производства.

Для достижения этой цели были определены следующие задачи:

  • дать определение понятия и сущности безработицы;
  • выявить причины безработицы;
  • выявить основные виды безработицы;
  • проанализировать характеристики безработицы в России;
  • выявить причины, формы и последствия безработицы в России;
  • определить основные способы преодоления безработицы.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что уровень безработицы является одним из ключевых показателей для определения общего состояния экономики, для оценки ее эффективности. Сложность и неоднозначность ситуации с безработицей в России повлияли на выбор этой темы курсовой работы.

Теоретические основы безработицы

Концепция безработицы 

Безработица считается одним из наиболее сложных явлений социально-трудовой сферы, тесно связанных с рынком труда и занятостью. В результате функционирования рынка труда безработица оказывает большое влияние на все аспекты жизни страны. Различные ученые в области экономики, социологии, психологии и других наук до сих пор изучают природу, причины, последствия безработицы.  

Безработица — это социально-экономическое явление, которое выступает как отсутствие работы для определенной, более или менее части экономически активного населения, способного и желающего работать.

Согласно методологии МОТ, люди трудоспособного возраста и старше, которые не имеют работы (оплачиваемой работы), считаются безработными, ищут работу и готовы ее начать. Из общего числа безработных они официально зарегистрированы в государственной службе занятости и получили этот статус в соответствии с законодательством о занятости. 

В России статус безработного определяется более строго: согласно Закону «О занятости населения в Российской Федерации», трудоспособные граждане, не имеющие работы и не имеющие дохода, признаются безработными, регистрируются в службе занятости для того, чтобы найти подходящую работу, ищите работу и готовы ее начать; кроме того, закон определяет, что граждане в возрасте до 16 лет и пенсионеры по возрасту не могут быть признаны безработными. 

В современной экономике безработица рассматривается как естественная и неотъемлемая часть рыночной экономики. Это способствует: 

  • улучшение качественной структуры рабочей силы, ее конкурентоспособности как товара;
  • формирование нового мотивационного механизма и правильного отношения к работе;
  • повысить самооценку рабочего места и укрепить отношения человека с работой;  
  • наличие трудового резерва на случай необходимости быстрого развертывания нового производства. 

Виды безработицы

Безработица вызвана разными причинами, поэтому степень негативного воздействия как на конкретного гражданина, так и на ситуацию в стране зависит от его конкретных типов и параметров социальной ситуации. Чтобы правильно оценить, принять во внимание и повлиять на безработицу, отечественные и зарубежные ученые по проблемам занятости и безработицы выделяют несколько ее видов. 

Естественная безработица — это безработица, вызванная межотраслевым и межрегиональным движением рабочей силы в зависимости от колебаний спроса и производственных потребностей. Естественная безработица характеризуется оптимальным резервом рабочей силы для экономики, который способен быстро совершать межотраслевые и межрегиональные движения в зависимости от колебаний спроса и производственных потребностей. 

Увеличение естественного уровня безработицы характерно для переходной экономики. Отмена системы принудительного удержания молодых специалистов на определенных рабочих местах, формирование рынка жилья и возможность устроиться на работу по новому месту жительства без специального административного разрешения расширяют возможности выбора работы и повышают уровень фрикционной безработицы. Система пособий по безработице, которая формируется на переходном этапе, оказывает финансовую поддержку лицам, ищущим работу, и позволяет им не спешить и тщательно выбирать место работы, что также способствует росту фрикционной безработицы.  

Фрикционная безработица. Основная форма безработицы в капиталистическом мире обычно фрикционная, охватывающая людей, которые находятся в процессе перехода на новую работу. Связана с отъездом человека с прежнего места работы по собственной воле или с захватом. первого рабочего места. Этот тип безработицы характеризуется довольно низкой продолжительностью.   

В промышленно развитых странах уровень естественной безработицы оценивается, как правило, в 5–7% от общей рабочей силы. В России фрикционная безработица занимала в советские времена и продолжает занимать центральное место в настоящее время. Однако анализ факторов, определяющих этот уровень, позволяет сделать вывод, что при плановой экономике она была значительно ниже, чем при рыночной экономике. Этому способствовало принудительное распределение выпускников вузов, техникумов и школ, наличие законодательных актов, в соответствии с которыми административные санкции могли применяться к безработным.   

Причины фрикционной безработицы могут быть разными. Это могут быть: уровень оплаты труда, соответствие специальности, профессиональные интересы, фактор стабильности занятости и другие. 

Институциональная и добровольная безработица. Институциональная безработица является следствием снижения трудовой активности населения, на которую негативно влияют определенные механизмы, действующие на рынке труда, в частности, чрезмерная социальная защита и высокие налоговые ставки. 

По мнению монетаристов , безработица может быть добровольной только потому, что заработная плата искусственно удерживается на слишком низком уровне, а безработные отказываются работать при нынешней заработной плате.  

Добровольная безработица формируется той частью населения, которая не хочет работать. Наряду с фрикционным и институциональным, некоторые авторы приписывают ему добровольных безработных, так называемых паразитов.   

Одним из наиболее важных моментов является разделение безработицы на скрытое и открытое. О скрытой безработице всегда говорят только в отношении работников, которые официально работают. Открытая безработица, напротив, всегда охватывает часть безработного населения.  

Скрытая безработица. Под этим понимается использование персонала не в полную силу, ниже его возможностей, способностей и знаний. Это связано с недостаточными темпами научно-технического прогресса и приводит к низкой производительности труда.  

В состоянии скрытой безработицы в течение всего или части рабочего дня (смены) может быть один работник, целая команда или ее часть. Следовательно, значение скрытой безработицы понимается как условное число работников, соответствующее потере рабочего времени в результате отсутствия фронта работы и / или снижения интенсивности в течение относительно длительного календарного периода.  

Понятие «скрытая безработица» состоит из двух разнородных частей. Один из них охватывает зарегистрированные внутрисменные и однодневные простои, совершенные по вине работника, а также отпуск работников по инициативе администраций предприятия. Другая часть связана с трудом с более низким уровнем интенсивности или выполнением работ с более низкой квалификацией, чем у работника, объект и методы оценки этой части скрытой безработицы не определены полностью.  

Открытая безработица. Развитие рыночной конкуренции диктует курс на снижение себестоимости продукции, ослабляет тенденцию к созданию внутренних резервов рабочей силы на предприятиях и, как следствие, приводит к сокращению избыточных кадров. В результате форма проявления безработицы меняется, из скрытой формы она переходит в открытую форму.  

Открытая безработица — это безработица, при которой человек попадает в сферу обращения. Он подразделяется на зарегистрированный и незарегистрированный. Зарегистрированные лица включают лиц, зарегистрированных уполномоченными органами. Если они соответствуют официальным требованиям, то они получают выгоду. Незарегистрированная безработица включает лиц, которые по тем или иным причинам не зарегистрированы как безработные, не получают пособия без работы. В результате — количество зарегистрированных безработных является фактическим уровнем.     

Принудительная безработица. Это связано с освобождением человеком рабочего места не добровольно, а в связи с ликвидацией последнего или по требованию администрации. В результате человек, нуждающийся в работе, сталкивается с необходимостью ее найти.  

Структурная безработица. Он возникает на начальном этапе развития технологического вытеснения рабочей силы и связан с несоответствием профессионально квалифицированной структуры выпускаемых производственных требований. 

Структурная безработица часто тесно связана с технологической безработицей и сопровождается созданием рабочих мест в других или новых секторах экономики.

Технологическая безработица. Это может произойти, когда экономический рост замедляется или отсутствует из-за сложности производства, что приводит к сокращению рабочих мест, в которых занят неквалифицированный труд. Рабочие места ликвидируются в связи с модернизацией, рационализацией производства.  

Региональная безработица. Он формируется под влиянием исторических, демографических, экономических, климатических условий и других обстоятельств. Вообще, говорить о рынке труда в стране довольно сложно из-за его неразвитости. Критическое состояние регионального рынка труда можно объяснить, прежде всего, структурными причинами, связанными с трансформацией экономической системы страны, разной скоростью движения различных секторов и секторов экономики к рынку, неравномерным переходом на рынок. в отдельных регионах, городах и сельской местности. 

Основные показатели безработицы 

Наиболее важными показателями, характеризующими безработицу, являются уровень безработицы и продолжительность безработицы.

Уровень безработицы (UB) — доля численности безработных (B) в числе экономически активного населения (EAN), выраженная в процентах:

UB = (B / EAN) * 100%

Уровень безработицы можно рассчитать как по методологии МОТ, так и в соответствии со специальными законодательными нормами государства. Согласно методологии МОТ , это периодическое выборочное обследование, опрос населения любого государственного органа, за исключением служб занятости. В России этим занимается Федеральная служба государственной статистики. Опрос населения по проблемам занятости в Российской Федерации проводится во всех регионах с ежеквартальной периодичностью на основе метода выборочного наблюдения с последующим распространением результатов на все население в возрасте от 15 до 72 лет. Эта техника используется во многих странах. Это позволяет с высокой точностью получать данные о реальном состоянии рынка труда, субъектами которого также являются граждане, не зарегистрированные в государственной службе занятости, которые ищут работу самостоятельно или прибегают к услугам коммерческих организаций.         

Уровень безработицы определяется Федеральной службой по труду и занятости Российской Федерации на основе количества официальных безработных, зарегистрированных в ее органах в установленном порядке. Эта информация необходима для оценки состояния официального рынка труда, определения динамики обращений граждан в службы занятости и планирования статей бюджета для выплаты пособий, обучения безработных и других программ стимулирования занятости. 

Продолжительность безработицы — это значение, которое характеризует среднюю продолжительность поиска работы лицами с безработным статусом на конец рассматриваемого периода, а также теми безработными, которые работали в течение этого периода. Для России, как и для многих развитых стран мира, проблема долгосрочной и застойной безработицы является чрезвычайно актуальной. 

При решении проблем безработицы считается целесообразным достижение естественного уровня (естественного уровня) безработицы — оптимального резерва рабочей силы для экономики, который способен довольно быстро совершать межотраслевые и межрегиональные движения в зависимости от колебаний спрос и производственные потребности, вытекающие из них.

Абсолютное отсутствие безработицы считается невозможным в рыночной экономике. Фрикционная и структурная безработица, по сути, неизбежны. Они формируют естественный уровень безработицы, который в экономически развитых странах с 1980-х годов. оценивается в 7%.

Типы поведения безработных на рынке труда 

Профессиональный тип. В процессе поиска работы крайне важна способность проявить свои способности, деловые качества, повысить свою квалификацию, а также саму работу, которая предполагает разнообразие, богатство и возможность творчества. Потеря работы рассматривается как неприятность, без особых страданий. Конкурентоспособность высоко ценится, человек верит в себя и свои сильные стороны и поэтому самостоятельно и активно ищет работу, в том числе требующую более высокой квалификации. Он готов приступить к работе, как только появится что-то подходящее и даже с переездом в другой город; Предпочтение отдается работе в финансовых и управленческих структурах, а также в областях науки, образования и досуга.     

Инструментальный тип. Это безработные, которым безразлична форма занятости, если только она обеспечивает приемлемый материальный статус. Безработные такого типа в первую очередь ориентированы на высокие зарплаты, денежные компенсации, премии, порядок и хорошую организацию труда, удобные графики работы и близость к месту проживания. Если предложенная работа не соответствует их ожиданиям, они отказываются от нее. Если условием трудоустройства является смена места жительства или смена сферы деятельности и переподготовка к другой профессии, безработные этого типа отказываются работать, так как надеются найти профессию по своей специальности. Большинство из них не согласны заниматься своими делами.     

Экономический тип является носителем активного рыночного типа экономического поведения. С одной стороны, это руководители всех рангов всех типов предприятий и организаций, с другой стороны, продавцы, кассиры и бармены. Что касается общности рабочих ценностей, то это люди, которые стремятся «быть хозяином на своем рабочем месте», работать независимо, ориентируясь на расширение связей и знакомств. Чаще, чем другие, они стремятся организовать собственный бизнес, самостоятельно искать возможности для новой профессии и переподготовки. Для лучшей занятости они готовы переехать в другой регион и даже за пределы России. Они отдают предпочтение сфере услуг, организации досуга, досуга, общественного питания.     

Тип социальной зависимости. Безработные такого типа не способны самостоятельно решать проблемы занятости; их основные надежды на трудоустройство связаны с государством. Они характеризуются отношением «жить на государственное пособие», «выходить на пенсию». Они надеются на государственную поддержку, и в случае безработицы большинство из них обратится в службу занятости. Их привлекает возможность иметь гарантированную работу, стабильность, даже если зарплата не так высока, демонстрируя тем самым адаптивный, потребительский, зависимый тип экономического поведения. Главная жизненная ценность — стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Они считают, что не должно быть безработицы, они согласны на любую работу, даже ниже с точки зрения квалификации и заработной платы. В случае потери работы значительная часть из них будет сидеть дома, воспитывать детей, а также ждать, пока служба занятости найдет им работу; некоторые из них соглашаются изменить профиль своей деятельности, но они не собираются ничего делать для этого. Раздел подготовлен на основе материалов диссертационного исследования В. В. Сыровацкого «Рынок труда в условиях современного трансформирующегося российского общества», 2010 г.            

Социально-экономические последствия безработицы

Безработица влечет за собой значительные социальные и экономические последствия.

Рассмотрим экономические последствия:

  • под — выпуск продукции, недоиспользования производственных возможностей общества. Взаимосвязь между уровнем безработицы и отставанием в объеме ВНП была выражена в законе Оукена , который гласит: превышение фактического уровня безработицы на 1% над естественным приводит к отставанию фактического объема ВНП от потенциального на 2,5%;       
  • значительное снижение уровня жизни людей, оказавшихся безработными, поскольку работа является их основным источником существования; 
  • снижение уровня заработной платы работников в результате возникающей конкуренции на рынке труда;
  • увеличение налоговой нагрузки на работников в связи с необходимостью социальной поддержки безработных, выплаты пособий и компенсаций;

Но есть и положительные моменты:

  • создание резерва труда для структурной перестройки всего народного хозяйства;
  • конкуренция между работниками, как стимул для развития трудоспособности;
  • избыточная интенсивность и производительность труда.

Помимо чисто экономических затрат, безработица также имеет значительные социальные и психологические последствия, иногда менее очевидные, но более серьезные, чем экономические.

Социальные последствия безработицы:

  • усиление политической нестабильности и социальной напряженности в обществе;
  • обострение криминальной ситуации, рост преступности, поскольку значительное число правонарушений и преступлений совершаются неработающими лицами;
  • увеличение числа самоубийств, психических и сердечно-сосудистых заболеваний, смертности от алкоголизма и в целом случаев девиантного поведения;    
  • деформация личности безработного и его социальных связей, выражающаяся в появлении депрессии среди невольно безработных граждан, потере ими квалификации и практических навыков; обострение семейных отношений и распад семьи, уменьшение внешних социальных связей безработных. Последствия безработицы продолжительны. Для бывших безработных и после трудоустройства характерны снижение трудовой активности, соответствие поведения, что требует значительных усилий по реабилитации безработных.     

Также социальные последствия могут быть положительными:

  • повышение социальной ценности рабочего места;
  • увеличение личного свободного времени;
  • увеличение свободы выбора работы;
  • повышение социальной значимости и стоимости труда.

Экономические и социально-психологические последствия безработицы указывают на то, что это довольно опасное явление для общества и личности, требующее активной политики занятости, направленной не только на устранение последствий безработицы, но и на предотвращение и предотвращение ее неконтролируемого роста выше минимального уровня. приемлемый уровень.

В то же время именно безработное население составляет резерв, необходимый для нормального функционирования экономики страны. Поэтому регулирование безработицы как часть государственной политики в области занятости направлено, с одной стороны, на создание мобильного потенциала рабочей силы, а с другой — на предотвращение и устранение его негативных последствий, которые создают напряженность как в рынок труда и в обществе в целом. 

Есть два основных способа снижения безработицы:

  1. пассивный — государство заботится о льготах и ​​их размерах;
  2. активная — помощь в поиске работы, помощь в профессиональной подготовке и переподготовке, содействие самостоятельной занятости и предпринимательству, организация общественных работ.  

Пути решения проблемы безработицы:

  1. прямой — возрождение отечественного производства, организация новых рабочих мест;
  2. косвенное — административно-правовое регулирование занятости:
    • обеспечение правовой защиты работников;
    • использование альтернативных форм занятости;
    • развитие системы страхования на случай безработицы.

Методология

Для того, чтобы сделать статистический анализ безработицы, необходимо использовать некоторые показатели.

Статистический анализ на основе ряда динамики

Динамика — это процесс изменения явления с течением времени.

Чтобы отобразить динамику, строятся динамические ряды.

Ряд динамики — это числовое значение определенного статистического показателя, расположенного в последовательных моментах или периодах времени.

Числовые значения статистического показателя в ряду динамики называются уровнями ряда и обозначают Y.

Есть несколько показателей серии динамики, которые нужно будет использовать. Каждый из этих показателей будет рассчитываться двумя методами: цепным и базовым. 

1) D — абсолютный прирост — разница двух уровней. Показывает, как быстро изменяется конечный уровень серии относительно исходного или предыдущего. 

Цепной метод: D = yi — yi-1  

Основной метод: D = yi — y0, где  

yi — уровень ряда за отчетный период; 

yi-1 — уровень серии за предыдущий период;

у0 — начальный уровень ряда.

2) Кр — коэффициент роста — соотношение двух уровней. Показывает, сколько раз изменяется конечный уровень серии относительно исходного или предыдущего.   


Цепной метод: Kp = yi / yi — y1      

Основной метод: Kp = yi / y0    

3) Тр — темп роста. Показывает относительную скорость изменения уровня временных рядов за единицу времени.   

Цепной метод: Tr = Cr (цепь) * 100%    

Основной метод: Tr = Cr (основной) * 100%    

4) TPR — темп роста — отношение роста изучаемого показателя к соответствующему уровню временного ряда.  

Цепной метод: Tpr = Tp (цепочка) — 100    

Основной метод: Tpr = Tr (основной) — 100    

5) I% I — абсолютная величина роста 1% — отношение абсолютного роста к темпам роста. Показывает значимость каждого процента роста за тот же период времени. 

Цепной метод: I% I = D (цепь) / TPR (цепь)  

Основной метод: I% I = D (базовый) / TPR (базовый)  

Существуют также формулы для средней производительности серии динамики.

1) Доц . знак равно Д / н-1 — средний абсолютный прирост. Показывает, насколько в абсолютном выражении средний уровень ряда изменился за рассматриваемый период.     

2) Кр . Ср = средняя скорость роста Показывает, сколько раз средний уровень ряда изменялся за рассматриваемый период.     

3) Тр. Ср = кр . Ср * 100% — средний темп роста.      

4) Ткал . Ср = тр. Ср — 100 — средний темп роста. Показывает, на сколько процентов средний уровень ряда изменился за рассматриваемый период.       

5) А1% ср. = Давр . / Тпр . Ср. — среднее значение 1% роста.        

Существуют также методы выявления трендов (трендов) в ряду динамики.

Тренд — плавное и устойчивое изменение уровня явления во времени, свободное от случайных колебаний.

Рассмотрим метод скользящей средней. Суть этого метода заключается в том, что сначала существует средний уровень из определенного числа уровней, начиная с 1-го уровня, затем средний уровень из того же количества уровней, начиная со 2-го, а затем с 3-го, и т.п. 

На основе данных, полученных методом скользящего среднего, строится график обнаружения тренда.

Средние значения 

Показатели в виде средних значений выражают типичные признаки и дают обобщенную характеристику для однотипных явлений по одному из меняющихся признаков.

Удобно определить среднее значение, используя его начальное соотношение или логическую формулу:

среднее значение = общее значение усредненной характеристики / количества единиц населения

Для определения структурных средних необходимо учитывать такие показатели, как мода и медиана.

1) Mo mode — значение атрибута, наиболее распространенное в совокупности.

В интервале строки распределения режима рассчитывается:

Mo = xMo + iMo *, где      

xMo — нижняя граница интервала, содержащего моду; 

iMo — значение интервала, содержащего режим; 

— частота интервала, содержащего режим;

— частота интервала, предшествующего модальному интервалу;

— частота интервала, следующего за модальным.

Модал — это интервал с самой высокой частотой.

2) Median Me — значение атрибута в середине ранжированной популяции.  

Me = xMe + iMe *, где      

xMe — нижняя граница интервала, содержащая медиану; 

iMe — значение интервала, содержащего медиану; 

— накопленная частота интервала, предшествующего медиане;

— частота интервала, содержащего медиану.

Медиана — это интервал, за который накопленная частота впервые превышает 50%.

Индексы вариации также должны быть рассчитаны.

Вариация — изменчивость , изменчивость, разнообразие, разница в значениях х характеристики в отдельных единицах населения.  

Индикаторы:

1) R = Xmax — Xmin — диапазон изменения    

2) d = = — среднее линейное отклонение. Это среднее абсолютных значений, отклонений, индивидуальных значений признака от их средних значений. 

3) — дисперсия. Это среднеквадратичное отклонение отдельных значений признака от их среднего значения. 

4) стандартное отклонение. Он представляет собой квадратный корень из среднеквадратичных отклонений отдельных значений признака от их средних значений, то есть квадратный корень из дисперсии.    

Среднее линейное отклонение и средний квадрат отклонения показывают , как в среднем значения характеристических колеблются относительно их среднего значения.    

— коэффициент вариации — относительный показатель вариации, дающий сравнительную характеристику изменчивости одного и того же знака в разных популяциях или изменчивости разных признаков в одной и той же популяции.    

Индикатор относительной структуры 

Также необходимо определить формулу для расчета относительного показателя структуры. Он показывает, какую долю занимает атрибут в совокупности. 

Относительный показатель структуры (ОПС) = показатель, характеризующий часть населения / показатель, характеризующий всю совокупность

Вывод

Проблема безработицы является одной из ключевых проблем развития и функционирования человеческого общества. Это затрагивает его различные области: социальную, экономическую, политическую, а также моральную. Поэтому эта проблема чрезвычайно важна и актуальна в разные периоды развития общества. Экономисты, социологи, психологи изучают безработицу, ее причины и последствия для страны.   

Безработица выступает как сложное социально-экономическое явление. Ее история очень длинная. Фактически оно появилось, когда собственники рабочей силы были отделены от владения материальными условиями труда.  

Изучать безработицу в России очень сложно. Это было официально признано только в начале 1990-х годов. Информация о количестве безработных появилась еще позже. В 1991 году Государственная служба занятости организовала регистрацию безработных со всеми вытекающими отсюда последствиями (пособия по безработице, предоставление услуг по трудоустройству). Регулярные статистические обследования начали проводиться только с конца 1992 года.    

Безработица определяется различными факторами:

  • научно-технический прогресс определяет сокращение, прежде всего, работников физического труда;
  • структурные изменения в экономике вызывают уменьшение числа людей, занятых в отдельных отраслях;
  • рост производительности труда также приводит к уменьшению численности работников;
  • сокращение живого труда способствует закону экономии времени.

Федеральная служба по труду и занятости населения Российской Федерации определяет уровень безработицы исходя из числа официально зарегистрированных безработных в своих органах в установленном порядке. Полученная информация очень важна. На его основе можно оценить состояние официального рынка труда, определить динамику обращений граждан в службы занятости и спланировать статьи бюджета, направленные на выплату пособий, обеспечить обучение безработных.  

Сравнивая уровень безработицы за 4 месяца 2012 и 2013 годов, было выявлено, что за анализируемый период этот показатель несколько увеличился. За последний анализируемый месяц (октябрь) он вырос в 2013 году на 0,4%. 

Достижение естественного уровня безработицы считается наиболее подходящим при решении этой проблемы. При этом достигается оптимальный резерв рабочей силы для экономики, способный быстро совершать межсекторальные и межрегиональные движения в зависимости от колебаний спроса и возникающих в результате производственных потребностей. 

Рассматривая последствия безработицы, мы можем сделать вывод, что есть как отрицательные, так и положительные моменты. Положительными социальными последствиями безработицы могут быть: повышение социальной ценности рабочего места; увеличение личного свободного времени; расширение свободы выбора работы; повышение социальной значимости и стоимости труда. Однако негативные аспекты гораздо серьезнее. В целом, социальными негативными аспектами безработицы являются увеличение смертности от болезней сердца, увеличение числа самоубийств и убийств, количество пациентов в психиатрических больницах, ухудшение семейных отношений, рост преступности, Поскольку людей остро беспокоит отсутствие спроса на их знания, опыт работы, переход из одной социальной группы в другую.        

Экономические и социально-психологические последствия безработицы указывают на то, что это довольно опасное явление для общества и личности, требующее активной политики занятости, направленной не только на устранение последствий безработицы, но и на предотвращение и предотвращение ее неконтролируемого роста выше минимального уровня. приемлемый уровень.

В то же время именно безработное население составляет резерв, необходимый для нормального функционирования экономики страны.

Для проведения статистического анализа безработицы необходимо было использовать некоторые показатели.

Анализируя на основе ряда динамики за 2010 — 2012 годы, мы можем сделать следующие выводы:

  • В целом количество безработных с 2010 по 2012 годы сократилось на 1413 человек;
  • темпы роста по базовому методу за 2010 год составили 88%, за 2012 год — 66%, по цепному методу за 2010 год — 88%, а за 2012 год — 84%. В целом, обоими способами скорость роста уменьшается. 

Используя метод скользящего среднего, суть которого заключается в том, что сначала средний уровень находится по определенному количеству уровней, начиная с 1-го уровня, затем средний уровень определяется по тому же количеству уровней, начиная со 2-го, затем с 3-го было выявлено, что за анализируемый период с 2009 по 2012 г. уровень безработицы снизился.

Таким образом, в работе проведен статистический анализ безработицы в экономике Российской Федерации, согласно которому можно сделать вывод о том, что в нашей стране есть большое количество безработных, однако есть положительные результаты в направлении снижения этого уровня. негативное явление.

27. Понятие безработицы, ее определение.Причины безработицы

Безработица определяется как контингент лиц старше определенного возраста, не имеющих работы, пригодных в настоящее время к работе и ищущих ее в рассматриваемый период.

Безработица — неотъемлемое свойство рыночной системы хозяйствования. Число безработных значительно возрастает в периоды кризисов и уменьшается в периоды подъемов. Считается, что в известной мере умеренная безработица является источником для экономического роста, т.к. представляет собой резерв незанятой рабочей силы, который можно задействовать при последующем расширении производства, наличие безработицы усиливает стимулы предпринимательской деятельности, страх потерять работу является самым лучшим организатором дисциплины труда и др. В силу отмеченных причин умеренная безработица (от 3 до 5% занятых) считается необходимым спутником развития рыночной экономики.

Уровень безработицы рассчитывается как процентное отношение числа безработных к общей численности рабочей силы (в состав рабочей силы включаются как занятые работники, так и безработные). Безработица никогда не бывает равномерно распределенной среди населения страны. Имеются региональные, возрастные, половые, национальные и иные различия.

В неоклассической модели безработица возникает как результат нарушения законов рынка из-за вмешательства в конкурентный механизм либо государства, либо профсоюзов. Эти нерыночные силы влияют на уровень заработной платы и не дают ей упасть до равновесного состояния, поэтому предприниматели не могут предложить работу всем желающим по требуемым ставкам оплаты труда Следовательно, в неоклассической модели безработица носит добровольный характер, поскольку означает отказ работников трудиться за низкую оплату своего труда.

В кейнсианской модели безработица происходит в результате нехватки совокупного спроса на товары и услуги, из-за чего предприниматели сокращают спрос на факторы производства, в т.ч. и рабочую силу. Следовательно, она носит не добровольный, а вынужденный характер.

28. Виды безработицы. Социально-экономические последствия безработицы

В зависимости от причин, вызвавших ее, безработица принимает разные формы. Экономисты выделяют главным образом три вида безработицы: фрикционную, структурную и циклическую.

Фрикционная безработица связана с поисками или ожиданием работы. Она отражает текучесть кадров, связанную с переменой рабочих мест, местом жительства, поиском работы после окончания учебы и др. Среди совокупной рабочей силы определенная часть находится в движении, перемещаясь на новые рабочие места.

Структурная безработица связана с технологическими изменениями в производстве, которые порождают и структурные изменения в спросе на рабочую силу. Изменения в структуре спроса на труд вызывают несоответствие между спросом работников определенной квалификации и их предложением или расхождение между предложением рабочих и спросом на них по регионам.

Фрикционная и структурная безработицы называются также естественной безработицей. Естественная безработица характеризует наилучший для экономики резерв рабочей силы, способный Достаточно быстро совершать межотраслевые и межрегиональные перемещения в зависимости от потребностей производства.

Естественный уровень безработицы зависит от следующих факторов:

  1. состава рабочей силы;

  2. минимальной ставки заработной платы;

  3. величины пособия по безработице.

Циклическая безработица связана с фазой спада и депрессии в производственном цикле, когда недостаточный спрос на капитальные и потребительские товары вызывает сокращение производства. Поэтому рост циклической безработицы ведет к экономическим потерям в обществе.

При безработице экономический потенциал общества используется не полностью. Незанятая рабочая сила не участвует в росте национального богатства, поэтому в стране возникают потери от недоиспользованных производственных возможностей. Безработица оказывает влияние на снижение покупательного спроса, сокращение сбережений, снижение инвестиционного спроса, соответственно, сокращение предложения и спад производства. В 60-е гг. XX в. американский экономист А. Оукен на основе эмпирических исследований обнаружил устойчивую связь между величиной циклической безработицы и разрывом ВВП. Закон Оукена гласит, что каждый процент безработицы выше естественного уровня ведет к недопроизводству ВВП на 2,5-3%.

При продолжительной безработице теряется квалификация работников. Рост безработицы подрывает психическое здоровье населения. Следовательно, безработица порождает не только экономические потери в виде недопроизводства ВВП, но и социальные, нравственно-психологические и политические издержки.

Тема 9. Рынок труда. Безработица

1. Рабочая сила — способность человека трудиться, т. е. физические и умственные возможности, а также навыки, позволяющие человеку выполнять определен­ные виды работ, обеспечивая при этом необходимый уровень производительности труда и качества изго­тавливаемой продукции.

2. Рынок труда — это сфера формирования спроса и предложения рабочей силы (трудовых услуг). Через рынок труда большинство работающего населе­ния получает работу и доходы. Рынок труда регулируется спросом и предложением рабочей силы.

Спрос на труд

Предложение труда

Платежеспособная потреб­ность работодателей в рабо­чей силе для организации и развития производства

Совокупность экономически активного населения, предла­гающего свою рабочую силу на рынке труда

—  производительность труда;

—  использование современных технологий;

—  состояние экономики и ее
отдельных отраслей;

— спрос на потребительские товары, необходимые обще­ству.

—  численность трудоспособного населения;

—  уровень квалификации;

—  уровень и структура зарплаты;

— социальная и налоговая политика государства.

В результате взаимодействия спроса и предложения на труд на рынке устанавливается равновесная цена ра­бочей силы и определяется уровень занятости в экономике.

Особенности рынка труда

  • На рынке труда покупаются только трудовые ус­луги, а не сам индивид.
  • Компенсация за труд представлена не только за­работной платой, но и дополнительными льготами (премиальные и денежные вознаграждения, стоимость жилья, социальное обеспечение, стоимость профессионального обучения, культурно-бытового об­служивания и т. д.)
  • Трудовые контракты кроме денежного аспекта, сделки вклю­чают: содержание и условия труда, микроклимат в коллективе и нормы субординации в руководстве, вероятность сохранения рабочего места и т.д.

4.  На рынке труда работники могут отличаться, в частности, способностями, квалификацией, производительностью, опытом, а работы различаются по требуемой квалификации и условиям труда.

5.  При покупке рабочей силы продолжительность контрактов продавца и покупателя имеет существенное значение: от нее зависит опыт работника, его производительность тру­да; работодатель вклады­вает средства в обучение работников и прерывание контракта несет ущерб обеим сторонам.

6.  На рынке труда присутствует большое число струк­тур, представляющих интересы государства, бизнеса, профсоюзов. Каждая из них вносит свой вклад в разра­ботку «правил игры» на рынке труда.

7. Рынок труда имеет дело с особым ресурсом — «че­ловеческим капиталом».

Человеческий капитал — запас интеллектуальных способностей и практических навыков, полученных в процессе образования и практической деятельности человека, а в экономической науке – способность людей к участию в процессе производства.

Сегодня считается, что самыми эффективными явля­ются инвестиции именно в «человеческий капитал».

8. Рынки труда бывают конкурентными и неконку­рентными.

Характерные черты конкурентного рынка труда

1.      Значительное число покупателей и продавцов ус­луг труда.

2.      Однородные услуги труда (работники с одинаковой квалификацией и производительностью труда).

3.      Никто из покупателей и продавцов трудовых услуг не может повлиять на ставку заработной платы (отсутствие монополии).

4.      Свободное вхождение в рынок и выход из него для обеих сторон.

5.      Полная информированность участников рынка труда о спросе и предложении.

6.      В поведении участников рынка труда преобладает экономическая мотивация.

9. Заработная плата — форма материального воз­награждения за труд (часть стоимости, созданной и реализованной продукции, услуг), поступающего наем­ным работникам предприятий и учреждений.

10. Факторы, влияющие на величину заработной платы

  • Стоимость жизненных благ, необходимых для воспроиз­водства рабочей силы
  • Минимальный уровень оплаты труда работников, соответ­ствующий прожиточному минимуму
  • Уровень квалификации работников
  • Развитость экономических и социальных условий жизни населения
  • Спрос и предложение на рынке труда

11. Различают номинальную и реальную заработную плату.

Номинальная зарплата – вознаграждение за труд, которое назнача­ется работнику в виде определенной суммы де­нег

Реальная зарплата – сумма жизненных благ, ко­торые можно приобрести за номинальную плату при дан­ном уровне цен на товары и услуги

Факторы реальной зарплаты:

  • Величина номи­нальной заработ­ной платы
  • Уровень цен на предметы потреб­ления и услуги
  • Размер налого­вого обложения

12. Формы зарплаты

  • Постоянная (оклад) – вознаграждение за труд, не зависящее от каких-либо условий.
  • Повременная — вознаграждение за труд в зави­симости от про­работанного времени.
  • Сдельная — воз­награждение за труд в зависи­мости от коли­чества изготов­ленных изделий
  • Смешанные формы — вознаграждение за труд в зависимости не только от количе­ства отработанного работником време­ни, но и от финансо­вого положения пред­приятия, итогов ра­боты каждого работника и фирмы в целом.

12. Структура системы заработной платы

(Оплата квалифицированного труда (Минимальная зарплата (Прожиточный минимум)))

Нижняя граница заработной платы – это прожиточный минимум, такой уровень до­ходов, который необходим работнику для приобрете­ния количества продуктов питания не ниже физиоло­гических норм, а также для удовлетворения его по­требностей (на самом необходимом уровне) в одежде, обуви, транспорте, оплате коммунальных услуг.

БЕЗРАБОТИЦА

1. Занятость — это деятельность людей, связанная с удовлетворением их личных потребностей и, как правило, приносящая им трудовой доход.

2. Безработица — это социально-экономическое явле­ние, при котором часть трудоспособного населения не может найти себе работу и становится резервной ар­мией труда. Поскольку большинство индивидов одновременно являются покупателями готовой продукции и продавца­ми трудовых услуг, безработица понижает их жизнен­ный уровень, причем иногда весьма значительно. Не ис­пользуемые сегодня трудовые услуги утрачиваются эко­номикой навсегда.

3. Точки зрения на причины безработицы:

  • Причина безработицы — завышенные требования самих работников, предъявляемые работодателю относительно размера желаемой ими заработной платы. Наемные работники,не согласные работать за предлагаемую заработную плату, сами выбирают состояние безработицы
  • Причина безработицы — слишком низкий спрос на рабочую силу. Государство должно бороться с безработицей: повышая государственные доходы или снижая налоги, государство может увеличить объем спроса на рабочую силу
  • Причина безработицы — негибкость, характерная для рынка труда. Наблюдается некоторое несоответствие между потребностями тех людей, которые ищут работу, и потребностями работодателей, которые готовы предоставить рабочие места

4. Безработный и неработающий не являются синони­мами. Человек может не работать по многим причинам: студенты очной формы обучения, пенсионеры, инвали­ды, матери, воспитывающие детей в возрасте до трех лет и т. д. К категории безработных относят только тех, кто ищет работу. Т.н. «естественная» безрабо­тица – 5,5-6,5% трудоспособного населения страны. В этом случае говорят об экономике полной занятости.

5. Виды безработицы:

  • Структурная – невозможность трудоустройства из-за различий в структуре спроса и предложения рабочей силы разной квалификации.
  • Фрикционная – невозможность для уволенного работника найти свободное место по своей специальности.
  • Циклическая – характерна для экономического кризиса, возникает в результате спада производства.
  • Сезонная – зависит от работ в определенное время года (с/х рабочие, гиды).

Сумма фрикционной и структурной безработицы со­ставляет естественный уровень безработицы, т.е. уровень безработицы при полной занятости.

6. Формы безработицы:

  • Открытая (см. выше)
  • Скрытая – работник дает согласие на неполный рабочий день или неполную рабочую неделю из-за невозможности иного трудоустройства
  • Текучая – связана с периодическим «отталкиванием» и «притягиванием» рабочей силы на рынке труда
  • Застойная – длительная безработица, чередующаяся с краткими периодами временной, случайной работы

7. Уровень безработицы = Численность экономически активного населения/Общая численность безработных * 100%

8. Безработица имеет негативные экономические и со­циальные последствия:

o   Недоиспользование экономиче­ского потенциала общества, когда реальный ВНП существенно меньше потенциального

o   Снижение уровня жизни насе­ления: предпосылки для сокращения доходов работаю­щих по найму; потерявшие работу получают лишь пособия по безработице; сокращается потребительский спрос, уровень сбережений

o   Потеря профессиональных зна­ний и навыков, что затрудняет возможность трудоустройства

o   Моральная травма, ведущая к алкоголизму, наркомании, само­
убийствам, росту преступности

Некоторые исследователи отме­чают, что умеренная безработица имеет ряд позитивных последствий:

o   Формируется мобиль­ный «резерв» рабочей си­лы, который можно задей­ствовать при расширении производства

o   Сдерживаются требова­ния профсоюзов в части по­вышения заработной пла­ты, что снижает предпола­гаемый уровень инфляции

o   Усиливается трудовая мотивация работающих, так как гарантии занятости и опасение потерять ра­боту начинают выступать в качестве самостоятельно­го стимула к труду

9. Направления, по которым государство решает проблему безработицы:

  • Проведение структурной пе­рестройки про­фессий на уров­не квалификации.
  • Выплата посо­бий по безрабо­тице.
  • Установление уровня мини­мальной зара­ботной платы.

Статус, виды, причины и последствия безработицы

Прочтите эту статью, чтобы узнать о статусе, типах, причинах и последствиях безработицы!

Экономическая безопасность или финансовая безопасность - это условие наличия стабильного дохода или других ресурсов для поддержания уровня жизни сейчас и в обозримом будущем. Включает

и. Вероятная продолжающаяся платежеспособность

ii. Предсказуемость будущего денежного потока человека.

iii.Гарантия занятости или гарантии занятости

Изображение предоставлено: medstorerx.com/wp-content/uploads/2013/02/unemployment-stress_.jpg

Финансовая безопасность чаще всего относится к управлению личными и семейными деньгами и сбережениями. Экономическая безопасность, как правило, включает более широкое влияние уровня производства в обществе и денежной поддержки неработающих граждан.

1. Статус безработицы:

Безработица по определению Международной организации труда возникает, когда люди остаются без работы и в течение последних четырех недель активно искали работу.Уровень безработицы является мерой распространенности безработицы и рассчитывается в процентах путем деления количества безработных на всех лиц, занятых в настоящее время на рынке труда

2. Виды безработицы:
i. Фрикционная безработица:

Фрикционная безработица - временное состояние. Эта безработица возникает, когда человек теряет свою текущую работу и ищет другую работу. Временной период переключения между двумя работами известен как фрикционная безработица.Вероятность получения работы высока в развитой экономике, и это снижает вероятность фрикционной безработицы. Существуют программы страхования занятости, чтобы преодолеть фрикционную безработицу

ii. Структурная безработица:

Структурная безработица возникает из-за структурных изменений в экономике. Этот тип безработицы возникает, когда на рынке труда наблюдается несоответствие квалифицированных рабочих. Некоторые из причин структурной безработицы - это географическая неподвижность (трудности с переездом на новое место работы), профессиональная неподвижность (трудности в освоении нового навыка) и технологические изменения (внедрение новых методов и технологий, требующих меньше рабочей силы).Структурная безработица зависит от темпов роста экономики, а также от структуры отрасли.

iii. Классическая безработица:

Классическая безработица также известна как безработица по реальной заработной плате или неравновесная безработица. Этот тип безработицы возникает, когда профсоюзы и профсоюзы договариваются о более высокой заработной плате, что приводит к падению спроса на рабочую силу.

iv. Циклическая безработица:

Циклическая безработица при спаде.Когда в экономике наблюдается спад, совокупный спрос на товары и услуги снижается, а спрос на рабочую силу падает. Во время рецессии неквалифицированная и избыточная рабочая сила становится безработной. Прочтите о причинах экономического спада.

v. Сезонная безработица:

Тип безработицы, возникающий из-за сезонного характера работы, известен как сезонная безработица. Сезонная безработица затрагивает отрасли гостеприимства и туризма, а также сбор фруктов и кейтеринг

3.Причины безработицы :

и. Быстрые изменения в технологиях

ii. Спад

iii. Инфляция

iv. Инвалидность

v. Волнообразные бизнес-циклы

vi. Изменения вкусов и климатических условий. Это, в свою очередь, может привести к снижению спроса на определенные услуги, а также на продукты.

vii. Отношение к работодателям

viii. Готовность работать

ix. Восприятие сотрудников

х.Ценности сотрудников

xi. Дискриминационные факторы по месту работы (могут включать дискриминацию по признаку возраста, класса, этнической принадлежности, цвета кожи и расы).

xii. Возможность поиска работы

В общих чертах вышеупомянутые факторы можно разделить на следующие категории:

4. Влияние безработицы:

Безработные не могут зарабатывать деньги для выполнения финансовых обязательств. Неуплата ипотечных платежей или арендная плата может привести к бездомности в результате обращения взыскания или выселения.

и. Безработица увеличивает подверженность недоеданию, болезням, психическому стрессу и потере самооценки, что приводит к депрессии.

ii. Великая депрессия

iii. Еще одна цена для безработных заключается в том, что сочетание безработицы, нехватки финансовых ресурсов и социальной ответственности может подтолкнуть безработных к поиску работы, которая не соответствует их навыкам или позволяет им использовать свои таланты. Безработица может вызвать неполную занятость, а страх потери работы может вызвать психологическое беспокойство.

Общие эффекты безработицы | Малый бизнес

Патрик Глисон, доктор философии, обновлено 1 февраля 2019 г.

Безработица влияет на безработного и его семью не только с точки зрения дохода, но и с точки зрения здоровья и смертности. Более того, эффекты сохраняются на десятилетия. Влияние безработицы на экономику столь же серьезно; рост безработицы на 1 процент снижает ВВП на 2 процента. Преступные последствия безработицы неоднозначны; в некоторых случаях уровень имущественных преступлений значительно возрастает; в других обстоятельствах, похоже, нет никакого эффекта.

Индивидуальные последствия безработицы

Экономист Биньямин Эпплбаум, пишущий в «Нью-Йорк Таймс» о «стойких последствиях безработицы», объясняет, что последствия для безработного являются серьезными и долговременными. Например, рабочие, ставшие безработными во время тяжелой рецессии в начале 1980-х годов, через 20 лет зарабатывали примерно на 20 процентов меньше, чем в среднем. Это также вредно для вашего здоровья. Исследование, проведенное в Пенсильвании в 2009 году, показало, что безработные умерли более чем на год раньше, чем в среднем.

Долгосрочные последствия распространяются и на семьи безработных. Канадское исследование 2008 года, процитированное Эпплбаумом, показало, что сыновья безработных зарабатывают примерно на 9 процентов меньше, чем сыновья нанятых рабочих с аналогичными навыками.

Чем дольше продолжается безработица, тем серьезнее последствия для здоровья, поскольку со временем усиливается депрессия и другие проблемы со здоровьем. Помимо очевидной потери дохода, было обнаружено, что безработные потеряли друзей и чувство собственного достоинства.

Кроме того, чем дольше продолжается безработица, работнику становится труднее снова найти работу - как потому, что работодатели опасаются длительно безработных, так и потому, что со временем безработные теряют рабочие навыки. Потеря навыков не ограничивается работой: шведское исследование 2008 года показало, что навыки понимания прочитанного у рабочих, безработных в течение одного года, снизились на 5 процентов.

Социальные последствия безработицы

Одним из часто упоминаемых последствий безработицы является предполагаемый рост преступности.Однако масштабное изучение вопроса пришло к неоднозначным выводам о связи. цитируется Kleck, Gary; Джексон, Дилан. «Какой вид безработицы влияет на преступность? Национальное исследование серьезных имущественных преступлений», Journal of Quantitative Criminology, 2016. Однако исследование подтвердило, что лица, не имеющие работы по «социально неприемлемым причинам», а также не ищущие работу, «значительно более вероятно» совершить грабеж или кражу со взломом (грабежи совершаются против человека, и часто с применением насилия; кражи со взломом являются преступлениями против собственности).

Однако исследование также показало, что безработные, ищущие работу, не более и не менее склонны грабить или грабить, чем полностью занятые. Тем не менее, несколько противоречащее интуиции, исследование также показало, что лица с неполной занятостью «значительно реже» совершают кражи со взломом, но с такой же вероятностью совершают ограбления, как и люди в целом.

Корреляция между безработицей и имущественными преступлениями была наибольшей среди молодежи. Исследование показало, что безработица увеличивает вероятность краж со взломом для лиц в возрасте от 18 до 29 лет в четыре раза больше, чем для безработных от 30 лет и старше.

Влияние безработицы на экономику

Некоторые из последствий безработицы являются немедленными и очевидными. Когда безработица увеличивается, правительства штата и федеральное правительство выплачивают увеличенные пособия по безработице. Это немаловажно. Даже в феврале 2017 года - при уровне безработицы около 5 процентов - пособия по безработице, включая продовольственные пособия и Medicaid, составили 2,96 миллиарда долларов за месяц.

Еще более значительным является U.S. Потребительская экономика - это связанные последствия этих увеличенных выгод, которые требуют от правительства либо занимать деньги для выплаты этих льгот, и тем самым откладывать расходы на будущее или сокращать расходы в других областях. Это компенсационная стратегия, но она может ухудшить плохую экономическую ситуацию. В исторической статье 1967 года о взаимосвязи между безработицей и объемом производства экономиста из Йельского университета Артура Окуна был сделан вывод, что даже увеличение безработицы на 1 процент привело к сокращению U.S. ВВП (валовой внутренний продукт) на 2 процента, что имеет мультипликативный эффект более 100 процентов. В документе, опубликованном в 2017 году Федеральным резервом Сент-Луиса по закону Окуна - как его стали называть, - отмечалось, что это соотношение «остается верным 50 лет спустя».

Последствия безработицы

Syllabus: Последствия безработицы

Syllabus: Обсудить возможные экономические последствия
безработицы, в том числе:

  • потеря ВВП,
  • потеря налоговых поступлений,
  • повышенная стоимость пособия по безработице,
  • потери дохода для физических лиц, а
  • большие диспропорции в распределении доходов.

Основная цена безработицы - это личные издержки безработных, однако страдает и вся экономика.

Программа

: обсуждение возможных личных и социальных последствий безработицы, в том числе

  • рост преступности,
  • повышенный уровень стресса,
  • увеличенная задолженность,
  • бездомных и
  • распад семьи.

Люди могут впасть в уныние из-за безработицы и потерять их самооценка и уверенность. Это может повлиять на их мотивацию Работа. Чем дольше люди остаются без работы, тем больше они могут потерять их навыки и становятся непригодными для работы, что плохо для экономики, поскольку хорошо.

Кроме того, проблемы, связанные с безработицей, могут приводят к тому, что безработные становятся менее здоровыми, что приводит к расходы, связанные со здоровьем. Области высокой безработицы и социальной депривации могут также иметь более высокий уровень преступности, самоубийств и психологические проблемы.Безусловно, и экономика страны, и общество в целом страдает от высокого уровня безработицы, особенно когда это станет долгосрочным.

Помимо этих микроэкономических и социологических эффектов, будут также макроэффекты. В их число войдут:

  • Потеря объема производства в экономике - безработные могут производить товары и услуги, а если они не производят товары и услуги, то ВВП ниже, чем он может быть - это альтернативные издержки безработицы.
  • Потеря налоговых поступлений - безработные не зарабатывают и не платят налоги. Правительство сократило доходы, чтобы тратить на общественные услуги.
  • Увеличение государственных расходов - правительство должно выплачивать пособия для поддержки безработных - меньше доходов и больше расходов.
  • Упущенная выгода - при более высоком уровне занятости фирмы, вероятно, продавайте больше и получайте более высокую прибыль.Если они получают меньше прибыли из-за безработица, у них может быть меньше средств для инвестирования.

Истинное влияние безработицы будет зависеть от двух факторов. Это:

  • Уровень безработицы (см. Стр. 79)
  • Продолжительность безработицы

Обычно, чем дольше человек не работает, тем труднее это найти работу. Точно так же большое количество безработных вызывают больше социальных проблем, чем небольшое количество.

Безработица имеет индивидуальные последствия. Некоторые из тех, кто безработные могут стремиться к смене карьеры, в то время как другие могут наслаждаться дополнительный досуг! Однако для большинства будет падение располагаемого дохода, поскольку пособия по безработице редко платить столько же, сколько и наемную работу. Уровень жизни упадет и некоторые из безработных могут быть вынуждены чрезмерно использовать кредиты и закупки, финансируемые за счет кредита. Чем дольше они остаются без работы, тем меньше обучение и развитие, которые они получают, и более нетрудоспособные они становятся.

Для предприятий безработица означает снижение спроса на некоторые продукты и моральный дух сотрудников. Производительность может упасть , поскольку рабочие опасаются, что они станут следующими по кучке безработных. Тем не мение, будет существовать больший круг безработных, поэтому некоторые работодатели могут найти легче нанять новую рабочую силу (и, возможно, дешевле).

Экономика также может пострадать из-за падения производства (и, следовательно, налогов доходы падают), а государственные расходы на пособия увеличиваются.Придется принять решение об альтернативных расходах. Распределение доход станет более неравномерным, а безработица может вызвать снижение давление на уровень заработной платы, так как рабочие опасаются, что работа.

Таким образом, когда существует безработица, это означает потерю производительности, поскольку экономика будет работать не на полную мощность, а налоговые поступления будут ниже. По мере роста уровня безработицы должно выплачиваться больше государственных пособий. оплачивается, что влечет за собой дополнительные экономические альтернативные издержки.У нас также есть отметил возможность возникновения социальных трудностей.

Типы, причины, последствия и решения для безработицы

« Когда очень многие люди не могут найти работу, это приводит к безработице».

Кэлвин Кулидж, политик

Безработица - это состояние, в котором люди остаются без работы по разным причинам.

Существует несколько различных типов безработицы, включая макроэкономические, а также индивидуальные факторы.

Безработица может иметь серьезные негативные последствия не только для отдельных людей, но и для экономики в целом.

В этой статье подробно показаны типы, причины, последствия и решения проблемы безработицы.

Циклическая безработица относится к состоянию, в котором наблюдаются большие колебания безработицы из-за неблагоприятных экономических условий, таких как рецессия.

Хотя циклическая безработица может иметь значительные краткосрочные последствия для местной экономики, в долгосрочной перспективе экономика, вероятно, восстановится, поскольку циклическая безработица часто носит временный характер.

Фрикционная безработица - это отсутствие работы из-за таких факторов, как поиск новой работы или из-за поступления в рабочую силу студентов после окончания колледжа. Все это требует определенного времени, что подразумевает временную фрикционную безработицу.

Структурную безработицу можно рассматривать как длительную безработицу из-за несоответствия спроса и предложения на рынке труда. Например, это может означать, что безработные просто не обладают знаниями, необходимыми для работы на рынке труда.

В наше время это может означать, что людям не хватает базовых знаний о том, как пользоваться компьютером, что делает практически невозможным найти работу в офисе.

Другой формой безработицы является региональная безработица. Это относится к государству, в котором определенные регионы структурно слабы и просто не имеют большого количества рабочих мест.

Это может быть связано с непривлекательным для фирм открытием филиалов в этих регионах из-за политической нестабильности или высоких ставок корпоративного налога.

Таким образом, в этих регионах уровень безработицы часто довольно высок, поскольку рабочих мест просто не хватает.

Сезонная безработица - это безработица, вызванная сезонными факторами. Например, некоторые компании делают большую часть своих продаж всего за несколько месяцев. Хороший пример - когда компании поставляют товары на Рождество. В предрождественские месяцы продажи обычно стремительно растут.

Однако после Рождества распродаж почти не бывает. Таким образом, особенно в таких сферах бизнеса, сезонная безработица является большой проблемой, поскольку компании просто больше не нуждаются в своих работниках после окончания сезона занятости.

Есть также часть людей, которые на самом деле вообще не хотят работать и вместо этого хотят наслаждаться своим досугом. Эти люди вносят свой вклад в явление, которое часто называют добровольной безработицей.

  1. Низкий уровень образования
  2. Психические проблемы
  3. Проблемы с физическим здоровьем
  4. Дискриминация по полу
  5. Моббинг
  6. 9144000
    43
  7. 44
    900
  8. Финансовый кризис
  9. Структурно слабые регионы
  10. Отсутствие мотивации

Низкий уровень образования является основной причиной безработицы.Чем выше квалификация людей, тем легче найти работу, так как спрос на высококвалифицированных специалистов достаточно высок.

Напротив, когда люди не имеют надлежащего образования, эти люди подвергаются большому риску безработицы, поскольку компании часто не хотят их нанимать.

В зависимости от уровня конкуренции и макроэкономических перспектив экономики отсутствие образования может привести к огромным проблемам при поиске хорошей работы.

Проблемы с психическим здоровьем также могут быть причиной безработицы.Люди, страдающие психическими расстройствами, часто не имеют мотивации или возможности надлежащим образом устроиться на работу.

Более того, у этих людей часто возникают проблемы с концентрацией внимания, что еще больше усложняет задачу, поскольку даже если они найдут работу, им может быть сложно не уволиться, поскольку качество их работы может быть довольно низким из-за этих проблем с концентрацией.

Проблемы с физическим здоровьем также могут способствовать увеличению вероятности безработицы. Особенно трудно найти работу людям с ограниченными возможностями, поскольку компании часто воздерживаются от приема на работу людей с ограниченными возможностями.

Кроме того, если вы страдаете другими серьезными проблемами со здоровьем, такими как хронические заболевания, компании могут не захотеть нанимать вас, поскольку они опасаются, что вы часто будете болеть и не будете продуктивным работником.

В некоторых странах по-прежнему существует огромный гендерный разрыв между мужчинами и женщинами. С женщинами часто не обращаются одинаково по сравнению с мужчинами, что также приводит к значительно худшим возможностям трудоустройства.

Более того, в некоторых культурах женщины должны сидеть дома и заботиться о детях, вместо того, чтобы делать карьеру, что еще больше увеличивает риск безработицы, поскольку компании могут не захотеть нанимать женщин в этих регионах.

Некоторые люди также могут стать жертвами моббинга на работе. Эти люди часто не видят другого выхода, кроме как бросить работу, чтобы избежать издевательств.

Однако, если эти люди не имеют хорошей квалификации, они могут оказаться в долгосрочной безработице, поскольку они не смогут найти новую работу.

Если вы бездомный, шансы найти работу довольно низки, поскольку у вас нет постоянного адреса проживания, что, в свою очередь, означает, что общение между вами и потенциальными сотрудниками может быть довольно сложным.

Более того, многие компании воздерживаются от приема на работу бездомных, так как опасаются, что эти люди не смогут работать, и компания может потерять деньги из-за ошибок.

Людям, которые раньше работали на умственно сложных работах, а теперь страдают от выгорания, также будет сложно найти другую работу из-за их психических проблем.

Выгорание - это серьезная проблема, особенно в нашем современном обществе. В последние несколько десятилетий люди ощущают растущее давление со стороны своей работы, что часто приводит к психическим проблемам.

Людям, страдающим выгоранием, может потребоваться достаточно времени, чтобы оправиться, прежде чем у них появится умственная способность вернуться к работе, что может привести к значительной безработице.

Если близкие вам люди умирают или вы страдаете от других ударов судьбы, возможно, вы не сможете справиться с ситуацией психически здоровым образом и можете пострадать от психических расстройств из-за этого.

В этом случае вы, возможно, больше не сможете работать на своей работе, так как вы просто не сможете сконцентрироваться.Таким образом, удары судьбы также могут привести к безработице, в зависимости от душевных сил человека.

В случае финансового кризиса, например, в 2008 году, многим фирмам, возможно, придется расторгнуть трудовые контракты, поскольку спрос на их услуги или товары значительно упадет, и им придется увольнять людей, чтобы пережить период экономического кризиса. В зависимости от серьезности кризиса это может привести к значительному увеличению уровня безработицы.

Есть также много регионов с довольно слабой экономической инфраструктурой, а это означает, что не хватает фирм, чтобы обеспечить достаточные возможности трудоустройства для местного населения.

Это может быть связано с непривлекательным уровнем корпоративного налога или также с политической нестабильностью в некоторых странах. Поэтому в этих структурно слабых регионах просто не хватает рабочих мест, и из-за этого уровень безработицы может быть довольно высоким.

Некоторым людям может просто не хватать мотивации работать на работе. Эти люди могут целый день смотреть телевизор или играть в видеоигры, вместо того чтобы работать.

Отсутствие мотивации к работе может быть особенно сильным для людей с низким уровнем образования, которые могли бы получать только довольно низкую заработную плату, что делает их непривлекательными для работы, особенно при наличии достаточного социального обеспечения. чтобы покрыть свои основные расходы.

  1. Проблемы с психическим здоровьем
  2. Проблемы с физическим здоровьем
  3. Меньшая продолжительность жизни
  4. Бездомность
  5. Употребление наркотиков
  6. Бедность 9143
  7. Социальная изоляция дети
  8. Незаконная деятельность
  9. Экономические последствия

Безработица может привести к серьезным проблемам с психическим здоровьем, особенно для людей, которые сделали работу своей единственной целью в жизни.Эти люди часто могут оказаться в тяжелом психическом состоянии, поскольку они просто теряют всю свою жизнь, когда становятся безработными.

Некоторые люди могут также чувствовать себя бесполезными, когда им приходится оставаться дома вместо того, чтобы идти на работу, что может привести к психическим расстройствам, таким как депрессия.

Поскольку наше тело и наш мозг являются сложными системами и оба связаны друг с другом, психические проблемы, связанные с безработицей, могут также вылиться в проблемы с физическим здоровьем, такие как головные боли или более серьезные вещи, такие как сердечно-сосудистые заболевания.Проблемы со сном, связанные со стрессом, могут еще больше увеличить риск серьезных проблем со здоровьем, таких как сердечные приступы.

Безработица также может привести к снижению продолжительности жизни. В частности, люди, которые долгое время не имеют работы, могут потерять желание жить в какой-то момент, поскольку им часто не хватает социальных контактов и они больше не чувствуют себя ценными членами общества. Более того, проблемы с физическим и психическим здоровьем, связанные с безработицей, могут еще больше сократить продолжительность жизни соответствующих лиц.

Безработица также может увеличить вероятность бездомности. Особенно в городах с высокой арендной платой безработным людям может быть трудно сохранить свои дома, поскольку они больше не могут платить за аренду.

Потеряв свои дома, эти люди могут остаться без крова, если у них нет членов семьи или друзей, которые могли бы помочь им с размещением.

Безработица также может привести к зависимости. Люди, которые морально страдают от безработицы, могут попытаться бороться со своими эмоциональными проблемами, употребляя всевозможные вещества.Даже употребление легальных наркотиков, таких как алкоголь, может привести к серьезным проблемам, когда люди становятся зависимыми от этого вещества.

Безработица, особенно длительная безработица, также может привести к значительному уровню бедности. Поскольку большинство людей полагаются на свою работу, чтобы иметь возможность оплачивать свои счета, как только эти люди теряют работу, они могут больше не иметь возможности позволить себе вещи для своей повседневной жизни и могут страдать от значительной бедности.

Потеря работы также может привести к социальной изоляции.Поскольку мы проводим так много времени на своей работе, в результате возникает множество связей и дружбы.

Однако, если вы безработный, есть вероятность, что количество ваших социальных взаимодействий весьма ограничено, поскольку многим вашим друзьям, возможно, придется работать и они не смогут проводить с вами время.

Дети, которые происходят из семей с безработными родителями, часто сами подвергаются большему риску безработицы, поскольку родители часто имеют большое влияние на своих детей.

Представьте, что вы выросли в семье, где ваши мать и отец целый день находятся дома и не заботятся о работе.Скорее всего, вы сочтете такое поведение нормальным и сможете вести себя так же, как они, когда станете взрослым.

Безработные, особенно те, кто также страдает от наркомании, могут быть готовы к серьезным незаконным действиям, чтобы иметь возможность удовлетворить свою зависимость, поскольку они чувствуют, что им нечего терять, и они готовы принять меры. рискуют попасть в тюрьму.

Помимо воздействия безработицы на людей, существуют также значительные неблагоприятные экономические последствия, связанные с безработицей.Экономика теряет большие суммы денег, поскольку им приходится оказывать финансовую поддержку безработным.

Более того, они также теряют значительную часть рабочей силы, что еще больше увеличивает финансовое бремя, связанное с безработицей.

  1. Лучшее образование
  2. Программы мотивации
  3. Программы против наркомании и бездомности
  4. Борьба с дискриминацией
  5. Программы поддержки психических расстройств
  6. Как найти работу для компаний
  7. Фискальные и денежно-кредитные меры в ситуации финансового кризиса
  8. Борьба со структурной безработицей
  9. Создание рабочих мест

Для борьбы с безработицей крайне важно повысить уровень образования людей, чтобы было легче чтобы они нашли работу.Это образование должно начинаться в раннем возрасте в школе, и учителя должны уделять пристальное внимание и заботиться о каждом ребенке, чтобы обеспечить хороший прогресс в учебе.

Более того, дети из семей, которые совершенно не заботятся о своем образовании, должны получать поддержку со стороны общественных программ и финансовой помощи, чтобы у этих детей также был шанс повысить свой уровень образования и найти хорошую работу, когда они станут взрослыми. .

Безработных людей, которые вообще не хотят работать, нужно стимулировать, чтобы они устроились на работу.Это может означать, что их уровень социального обеспечения может быть снижен, если они не предпримут никаких действий, чтобы вернуться к работе.

Это также может означать, что этих людей принуждают к участию в программах, в которых их учат преимуществам выхода из безработицы, чтобы они имели более широкий взгляд на шансы на трудоустройство и могли с большей готовностью искать работу.

Прежде чем бездомные и наркоманы смогут получить и сохранить работу, этим людям часто требуется поддержка социальных работников или программ, чтобы вернуться в общество.

Эти программы должны показать этим людям перспективу на будущее, чтобы они были готовы пройти трудный путь из зависимости и бездомности и начать новую жизнь. Тем самым мы сможем вернуть часть этих людей в профессию.

Мы также должны попытаться бороться со всеми видами дискриминации как общество. Это также включает гендерное неравенство. В странах, где женщины все еще подвергаются репрессиям и не считаются столь же важными, как мужчины, правительства и знаменитости должны высказаться и показать широкой публике, что женщины так же важны, как и мужчины, и поэтому дискриминация на рабочем месте по признаку пола не является разумным поведением.

Таким образом, возможности трудоустройства для женщин могут улучшиться, поскольку их отношение к ним возрастет.

Поскольку проблемы с психическим здоровьем часто мешают людям найти работу, очень важно, чтобы эти психические проблемы лечились надлежащим образом, чтобы мы могли как можно скорее реинтегрировать этих людей обратно в рабочую силу.

Люди, которые работают на требовательных к умственной нагрузках профессиях, также должны заботиться о себе, чтобы не подвергаться риску эмоционального выгорания.Принимая эти меры, можно еще больше снизить индивидуальную безработицу.

Многие компании также воздерживаются от приема на работу безработных, особенно если эти люди страдают от длительной безработицы. В этом случае было бы целесообразно предоставить финансовые стимулы со стороны правительства для этих фирм, если они готовы реинтегрировать длительно безработных в рабочую силу, предложив им работу.

Таким образом, эти люди смогут найти работу и, следовательно, выбраться из безработицы.

В случае, если безработица вызвана финансовым кризисом, центральные банки должны принять соответствующие меры, чтобы выйти из этой кризисной ситуации, применив меры налогово-бюджетной или денежно-кредитной политики.

Эти меры могут помочь стабилизировать мировую экономику и могут предотвратить дальнейший спад, который, в свою очередь, приведет к еще большему росту безработицы.

Таким образом, в ситуациях финансового кризиса крайне важно, чтобы центральные банки принимали соответствующие меры для предотвращения высокого уровня безработицы.

Со структурной безработицей трудно бороться, и она займет довольно много времени. С этим можно бороться только в том случае, если правительства примут меры для повышения квалификации работников, чтобы у компаний увеличился стимул нанимать этих работников.

Также необходимо проанализировать, какие виды работников необходимы в соответствующем регионе, чтобы они могли получить соответствующую квалификацию и выйти из безработицы.

Интуитивным средством борьбы с безработицей является создание рабочих мест.Рабочие места можно создавать несколькими способами. Создание рабочих мест часто связано с повышением стимулов для компаний к найму людей и открытию филиалов в слабых экономических регионах.

Этого часто можно достичь путем предоставления фирмам финансовых стимулов, таких как налоговые льготы или других стимулов для предложения рабочих мест для местного населения.

Безработица может быть серьезной проблемой, особенно в структурно слабых географических регионах, где у компаний нет надлежащих стимулов для открытия филиалов.Есть несколько видов безработицы.

Некоторые люди просто не хотят работать, другие срочно ищут работу, но не могут ее найти. Чтобы бороться с высоким уровнем безработицы, правительства должны принимать соответствующие меры.

Это может означать, что у фирм будет стимул нанимать больше людей или также обеспечивать лучшее образование для населения, чтобы безработица снижалась естественным образом.

Таким образом, больше людей смогут вернуться к работе, и общее качество жизни людей, вероятно, повысится.

Источники

https://en.wikipedia.org/wiki/Unemployment

https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/002795018511100106?journalCode=nera

//

mpra.ub.uni-muenchen.de/79210/1/MPRA_paper_79210.pdf

Об авторе

Меня зовут Андреас, и моя миссия - рассказать людям всех возрастов о наших экологических проблемах и о том, как каждый может сделать вклад в смягчение этих проблем.

Когда я поступил в университет и получил степень магистра экономики, я провел много исследований в области экономики развития.

После университета я путешествовал по миру. С этого времени я хотел внести свой вклад в обеспечение благополучного будущего для следующих поколений во всех частях нашей прекрасной планеты.

Хотите внести свой вклад в сохранение окружающей среды? Поделиться!

Разрушительная и стойкая социальная проблема

{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "usc-msw", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Который лучше всего описывает вас? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{ "label": "Я начинаю свою карьеру", "value": "Я начинаю свою карьеру"}, {"label": "Я хочу продвинуться в своей карьере", "value": "Я хочу продвигать свою карьеру "}]}}, {" hidden ": true," label ":" "," name ":" no_klondike_gdpr_only_consent "," required ": true," type ": 9," value ": {" gdprOnly ":" false "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наш [--link: https: // msw.usc.edu/legal/privacy-policy/ opensprivacy policy [link-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," grouping ":" usc-msw "," id ": 472," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ":" 5deaba1e-7f34-4dd4-9156-09380c861e2f, 5deaba1f-798b-447a-a425-9a3e483b93b3 "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [ {"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"} {"admissionsEmail": "admissions @ msw.usc.edu "," degreeOffering ":" usc-msw "," fields ": [{" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы военнослужащий? "," mountPoint ": 1," name ":" military_affiliated "," required ": true," type ": 2," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Да " , "value": "true"}, {"label": "Нет", "value": "false"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": " Какой у вас законченный уровень образования? "," MountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value ":" Associates "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s в процессе "," value ":" Бакалавр \ u0027s в процессе "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s "," value ":" Bachelors "}, {" label ":" Master \ u0027s in progress " , "value": "Магистр в процессе"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}] }}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "У вас есть BS W или вы зарегистрированы в программе BSW? "," MountPoint ": 1," name ":" bsw "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" ", "параметры": [{"ярлык": "Да", "значение": "Да"}, {"ярлык": "Нет", "значение": "Нет"}]}}, {"helpText": " "," hidden ": false," label ":" Какой у вас был средний балл бакалавриата? "," mountPoint ": 1," name ": "posed_gpa_range", "required": true, "type": 3, "value" : {"defaultOption": "", "options": [{"label": "4.00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 и ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Degree Interest "," mountPoint ": 1," name ":" степень "," required ": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "MSW", "options": [{"label": "DSW", "value": "DSW"}, {"label": "MSW" , "value": "MSW"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "State", "mountPoint": 1, "name": "state", " required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Zip "," mountPoint ": 1," name ":" zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ": "", "скрытый": false, "label": "Телефон", "mountP oint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ": "", "hidden": false, "label": "Маркетинговое согласие США \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00ba \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00b8", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", " required ": true," type ": 11," value ": {" checkboxText ":" Свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ."," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер школы социальной работы USC Suzanne Dworak-Peck, 2U, Inc. и ее семейство компаний, работают с несколькими университетами. предлагать образовательные программы по социальной работе и в других областях. "," format ":" checkbox "," optInValue ":" USC Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00aa \ u00f0 \ u009f \ u0087 \ u00ba "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," обязательно ": true," type ": 8," value ": {" отказ от ответственности ":" Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.com target: blank] 2U, Inc., [ссылка--] Технологический партнер Школы социальной работы Сюзанны Дворак-Пек USC. "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах. " , "leadShareValue": "Маркетинг USC", "phone": "", "sms": "", "text": "Технологический партнер Школы социальной работы Сюзанны Дворак-Пек USC, [--link: https: //2u.com target: blank] 2U, Inc. и ее группа компаний [ссылка--] работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы в области социальной работы и других областях."}," retailOptIn ": {" email ":" Email: "," phone ":" Phone: "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о USC Suzanne Dworak -Peck School of Social Work. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Фамилия "," mountPoint ": 1," name ":" last_name "," required " : true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Имя", "mountPoint": 1, "name": "first_name", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Что лучше всего описывает вас? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "Я начинаю свою карьеру", "value": "Я начинаю свою карьеру"}, {"label": "Я хочу продвинуть свою карьеру "," value ":" Я хочу продвинуть свою карьеру "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource "," mountPoint ": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "OnlineMSWProgramsSite", "op tions ": [{" label ":" OnlineMSWProgramsSite "," value ":" OnlineMSWProgramsSite "}]}}, {" hidden ": true," label ":" "," name ":" no_klondike_gdpr_only_consent "," required " : true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 2, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Ваши личные данные будут использоваться, как описано в нашем [--link: https: // msw.usc.edu/legal/privacy-policy/ opensprivacy policy [link-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," grouping ":" usc-msw "," id ": 472," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ":" 5deaba1e-7f34-4dd4-9156-09380c861e2f, 5deaba1f-798b-447a-a425-9a3e483b93b3 "," screen ": [{" allFields ": [14, 16]," conditional ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [ {"data": "$ valid"}]]}}, {"allFields": [1, 3, 2, 0], "conditional": {}, "out": {"3": ["$ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [5, 7, 6, 8, 4, 15, 9, 10, 17]," conditional ": {" 10 ": [1," ", [{" данные ":" состояние.no_klondike_gdpr_only_consent "}, {" data ":" true "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0 }, {"op": 8}]], "8": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}]], "9": [1, "", [{"data": "state.no_klondike_gdpr_only_consent"}, {"data": "true"}, {"op": 1}, {"data" : "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 1}, {"op": 7}]]}, "out": {"-1": ["$ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [12, 11, 13]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," version ":" 1.0,1 "}

Влияние безработицы на отдельных людей, общество и экономику

Лица, которые не имеют работы, часто более подвержены ряду проблем, включая трудности с поиском работы в будущем и снижение доходов. Безработица также влияет на общество и экономику в целом. Чем дольше человек остается без работы, тем выше вероятность, что он испытает потенциальные негативные последствия и внесет свой вклад в мультипликационный эффект, который безработица оказывает на общество.В этой статье мы исследуем, что значит быть безработным и какое влияние безработица оказывает на человека, общество и экономику.

Что считается безработицей?

Лица, не имеющие работы, считаются безработными. Это включает в себя отсутствие должности подрядчика с частичной, полной или полной занятостью или независимого подрядчика. Безработными также считаются люди, которые активно ищут работу и в настоящее время готовы работать, но не имеют работы.

Кроме того, лица, временно уволенные, считаются безработными, даже если они ожидают повторного приема на работу на ту же должность.

Правительство разработало серию вопросов, чтобы определить, является ли человек безработным. Примеры этих вопросов:

  • Выполняли ли вы оплачиваемую работу на прошлой неделе?
  • На прошлой неделе вы работали полный или неполный рабочий день?
  • Были ли вы уволены на прошлой неделе с работы или были уволены с должности?
  • Если вы увольняетесь с работы, ваш работодатель назначил вам дату, когда вы вернетесь на свою должность?
  • Пытались ли вы найти работу за последние четыре недели?
  • Что вы делали, чтобы найти работу за последние четыре недели?
  • Смогли бы вы на прошлой неделе устроиться на новую работу, если бы ее предложили?

Эти вопросы используются, чтобы получить точное представление о деятельности человека на рынке труда, чтобы определить, действительно ли он безработный.Правительство использует эту информацию для сбора данных о характеристиках работы безработных и отслеживания общей безработицы в определенных географических точках, а также по всей стране.

Связано: 8 способов максимально использовать безработицу во время COVID-19

Влияние безработицы на человека

Безработные люди подвержены ряду проблем. Эти проблемы усугубляются, чем дольше человек остается без работы.Общие недостатки безработицы для физических лиц включают:

Снижение дохода

У безработных наблюдается снижение доходов в результате отсутствия работы. Поскольку работа обеспечивает человеку заработную плату, безработица забирает эту заработную плату и оставляет человека с менее доступным доходом.

Люди, которые не имеют работы и не имеют другого источника дохода, часто полагаются на свои сбережения или заемные деньги для покрытия основных расходов, таких как расходы на питание и проживание.Безработные, которые являются основными работниками в семье, сталкиваются с еще большими трудностями, поскольку им необходимо найти деньги, чтобы учитывать не только свои собственные потребности, но и потребности членов своей семьи.

Связано: COVID-19: Поддержка по безработице и потере работы

Проблемы со здоровьем

Безработица также может иметь значительное влияние на физическое здоровье человека. Безработица - это очень стрессовая ситуация, поэтому она может вызвать связанные со стрессом проблемы со здоровьем, такие как головные боли, высокое кровяное давление, диабет, болезни сердца, боли в спине и бессонница.Эти проблемы со здоровьем часто приводят к увеличению количества посещений врача и увеличению использования лекарств для контроля состояния здоровья.

Многие люди полагаются на свою работу, чтобы обеспечить медицинское страхование, поэтому, когда человек безработный, он, вероятно, не имеет доступа к медицинскому обслуживанию. Безработица также может увеличить риск дальнейшего ухудшения здоровья человека, поскольку он часто пропускает приемы, связанные со здоровьем, чтобы сократить расходы.

Безработные люди также реже тратят деньги на расходы, связанные со здоровьем, такие как абонемент в спортзал или здоровое питание.Пропуск этих профилактических мер увеличивает риск ухудшения физического здоровья.

Отрицательные последствия для семьи

Члены семьи безработного также подвержены риску негативного воздействия безработицы. По данным Общества психологических исследований социальных проблем, безработные имеют меньшее семейное и семейное удовлетворение и более серьезные семейные проблемы по сравнению с безработными.

Исследование также показало, что стресс от безработицы может негативно сказаться на благополучии супругов.Некоторые исследования также показали, что дети безработных в среднем зарабатывают меньше, чем дети работающих людей.

Проблемы психического здоровья

Исследования показали, что безработица увеличивает риск депрессивных симптомов у человека. Еще одна проблема психического здоровья, с которой часто сталкиваются безработные, - это беспокойство. Психическое здоровье безработных часто ухудшается по сравнению с теми, кто работает. У безработных также часто бывает больше дней плохого психического здоровья, чем у их работающих коллег.

Другое исследование показало, что безработица связана со всеми вышеперечисленными симптомами психического здоровья, а также психосоматическими симптомами, снижением субъективного благополучия и низкой самооценкой. Они обнаружили, что безработные в два раза чаще, чем работающие, сталкиваются с психологическими проблемами.

Связано: Как найти работу после длительной безработицы

Влияние безработицы на общество

Влияние безработицы также распространяется на сообщество и общество, в котором живет безработный.Хотя один безработный, как правило, не оказывает значительного влияния на общество, высокий уровень безработицы в определенных областях часто приводит к более высокому уровню бедности и более бедным районам, что усиливает влияние безработицы на общество.

Сообщества с высоким уровнем безработицы с большей вероятностью будут иметь ограниченные возможности трудоустройства, некачественное жилье, меньше возможностей для отдыха, ограниченный доступ к общественному транспорту и общественным услугам, а также школы с недостаточным финансированием.

Влияние безработицы на экономику

Помимо воздействия на индивидуальный и общественный уровни, безработица также напрямую влияет на экономику в целом.По данным Бюро статистики труда США, когда люди не имеют работы, они тратят меньше денег, что в конечном итоге способствует меньшему вкладу в экономику по сравнению с услугами или товарами, продаваемыми и производимыми.

У безработных также наблюдается снижение покупательной способности, что может оставить других лиц, создающих продукты, которые были куплены этими людьми, без работы.

Кроме того, более 70% продукции, производимой в экономике США, покупается потребителями.Безработные потребляют намного меньше, чем работающие, поэтому более высокий уровень безработицы может привести к тому, что экономике не будет хватать продаваемой продукции. Это может привести к снижению доходов организаций.

Советы для безработных

Хотя безработица является источником жизненного стресса, есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы уменьшить негативное влияние этой ситуации на вас и вашу семью. Ниже приведены несколько советов, которые помогут вам лучше справиться с безработицей:

Не отрицайте своих чувств

Безработица - это стрессовая ситуация, которая может вызвать множество негативных эмоций.Хотя может возникнуть соблазн избежать этих чувств с помощью нездорового поведения, борьба с ними в лоб гораздо эффективнее и здоровее.

Дайте себе время приспособиться к безработице, не ругайте себя за свою ситуацию и ищите положительные стороны, когда это возможно. Разговор с консультантом также может помочь снять стресс, связанный с безработицей.

Думайте о безработице как о временной неудаче

Вместо того, чтобы смотреть на безработицу как на постоянное явление, постарайтесь рассматривать эту ситуацию как просто временную неудачу.Это придаст вам уверенности и мотивации быстрее найти новую работу, чем если бы вы относились к своей безработице только в негативном свете.

Обратитесь к друзьям и семье

Безработные люди часто испытывают чувство стыда или смущения из-за своего положения, что часто приводит к изоляции от друзей и семьи. Однако оставаться на связи необходимо для поддержания мотивации к поиску новой работы и для обеспечения здорового психического и физического благополучия.

Начать работу в сети

Есть несколько доступных ресурсов, которые дают вам возможность пообщаться с профессионалами в интересующей вас отрасли или области.Установление контактов с профессионалами часто приводит к изучению новых возможностей трудоустройства и даже может привести к рекомендации о работе.

Позаботьтесь о себе

Безработица часто приводит к тому, что люди теряют из виду свое эмоциональное, умственное и физическое благополучие. Тем не менее, забота о себе важна как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе и гарантирует, что вы сможете найти новую работу, когда появится возможность. Выполняйте упражнения, спите и хорошо ешьте, чтобы поддерживать позитивный настрой и энергию.

безработица - Студенты | Britannica Kids

Введение

© Caroline17 / Dreamstime.com

Состояние без работы называется безработицей. В частности, чтобы считаться безработным, человек должен активно искать оплачиваемую работу, но не может ее найти. Люди, которые добровольно остаются без оплачиваемой работы, например, пенсионеры или те, кто остается дома, чтобы ухаживать за своими детьми, не называются безработными. Рабочие могут быть безработными, потому что они были уволены или уволены с работы или потому, что они уволились.Им также может не хватать работы, потому что они только что вошли в состав рабочей силы или вернулись на нее.

Процент безработных в стране или другом регионе известен как уровень безработицы. Этот показатель со временем меняется и считается главным показателем экономического здоровья общества. Низкий уровень безработицы означает, что большая часть рабочей силы имеет стабильную работу и что экономика, вероятно, растет. Высокий уровень безработицы означает, что значительный процент рабочей силы не имеет работы. Это показатель того, что экономика находится в состоянии рецессии или того хуже.

Государственные службы по трудоустройству в большинстве стран собирают и анализируют статистику безработицы. Аналитики изучают тенденции общей безработицы и статистические различия в безработице между различными группами, например, людьми, сгруппированными по возрасту, полу, этнической принадлежности, профессии и географическому региону. Эти статистические данные изучаются на предмет того, что они могут выявить об экономических тенденциях. Правительство также использует эти цифры, чтобы определить, следует ли предпринимать меры по снижению безработицы.

После Второй мировой войны правительства многих стран поставили перед собой цель обеспечить полную занятость и разработали различные программы, пытаясь ее достичь.Однако полная занятость не означает, что уровень безработицы равен нулю. В любой момент времени в эту ставку будут включены некоторые люди, которые временно находятся между работой, но не являются безработными в долгосрочном смысле. Например, уровень безработицы в 3–4 процента считается довольно низким. Правительства обычно стараются снизить уровень безработицы до минимума, не вызывая слишком большой инфляции, общего роста цен.

Статистика безработицы не включает всех, кто хотел бы получить оплачиваемую работу.Люди, которые перестали искать работу после долгих безуспешных поисков работы, не считаются частью рабочей силы. Эти люди известны как «разочарованные работники», и в их число входят работники, которые были вынуждены досрочно выйти на пенсию.

Лица с неполной занятостью также не считаются безработными. Частично занятые хотели бы работать на постоянной основе на условиях полной занятости, но они работают на более короткие, чем обычно, периоды. Сюда входят работники, занятые неполный рабочий день, сезонные, дневные и временные. Термин неполная занятость может также относиться к работникам, образование или профессиональная подготовка которых делает их слишком квалифицированными для выполнения своей работы.Квалифицированный автомобильный рабочий, который теряет свою работу и вынужден устраиваться на гораздо более низкооплачиваемую работу, например, кассиром в фаст-фуде, частично занят.

Длительная вынужденная безработица может иметь разрушительные последствия для людей во многих отношениях, в том числе в финансовом и психологическом плане. Потеря дохода может быть частично компенсирована страховкой по безработице, о которой говорится ниже. Высокая безработица также плохо сказывается на экономике, потому что производство ниже, чем было бы, если бы безработные работали. Безработных можно считать потраченным зря ресурсом.

Типы безработицы

Структурная безработица

Существует три основных типа безработицы: структурная, циклическая и фрикционная. Структурная безработица является следствием изменений в структуре экономики. Некоторые отрасли и виды занятий приходят в упадок, а другие растут. По мере того, как отрасли сокращаются, им требуется меньше рабочих, и они навсегда сокращают должности. Людям, которые теряют работу в этих отраслях, обычно нужно искать совершенно другой вид работы.Однако им может не хватать подготовки и квалификации, чтобы найти новую работу с аналогичной заработной платой. Для создания новых рабочих мест может потребоваться другой набор навыков. Работники, которые остались без работы из-за структурных изменений, обычно остаются без работы в течение длительного времени, и им, возможно, придется вернуться в школу или пройти курсы переподготовки.

Структурные изменения, ведущие к безработице, часто являются результатом технического прогресса и изменения вкусов потребителей. Повышенная автоматизация производства, например, с компьютеризированным оборудованием, способным выполнять множество задач, привела к сокращению количества рабочих, необходимых на сборочных линиях.Рост Интернета и легкость, с которой люди теперь могут самостоятельно организовывать поездки в Интернете, привели к потере рабочих мест для туристических агентств.

Структурная безработица также может возникать, когда отрасль переезжает в другую географическую зону. Компания из развитой страны с более высокой заработной платой может переместить свои предприятия в развивающуюся страну, где затраты на рабочую силу намного ниже. Этот сдвиг приводит к структурной безработице в одной стране и увеличению занятости в другой.

В прошлом экономика претерпевала драматические структурные изменения.Вплоть до конца 19 века большинство рабочих мест было в сельском хозяйстве. В неразвитых странах это все еще так. Европа и Северная Америка были первыми местами, где численность фермерского населения сократилась по сравнению с остальной рабочей силой. Здесь была представлена ​​разнообразная сельхозтехника. Из-за этой механизации гораздо меньшее количество людей могло производить гораздо большее количество пищи. В результате тысячи сельскохозяйственных рабочих потеряли работу. Со временем большинство из этих людей нашли работу на заводах Промышленной революции.

Еще один такой сдвиг начался в развитых странах в середине и конце 20 века. Сфера услуг стала более преобладающей, в то время как экономическое значение обрабатывающей промышленности снизилось. Как и в сельском хозяйстве, производительность в обрабатывающей промышленности увеличилась с уменьшением количества рабочих, отчасти из-за автоматизации. Производство стало более наукоемким, чем трудоемким, требующим более высококвалифицированных рабочих. Когда это произошло, старые «отрасли производства дымовых труб», такие как обработка стали и автомобилестроение, были преобразованы.Потребность в меньшем количестве рабочих, конечно, означала, что многие люди остались без работы.

Циклическая безработица

Encyclopædia Britannica, Inc.

Второй тип безработицы - циклическая безработица - возникает в результате временных изменений делового цикла. Когда экономика растет, уровень безработицы обычно низкий. С другой стороны, во время экономических спадов, известных как рецессии и депрессии, безработица высока. Во время спада общий спрос на продукты и услуги снижается.По мере падения спроса компании не могут продавать столько же. Их прибыль уменьшается, и им, возможно, придется уволить рабочих. Этот тип безработицы широко распространен во многих отраслях промышленности.

Потеря рабочих мест, связанная с рецессией, обычно носит краткосрочный характер. После окончания спада и возобновления роста спроса утраченные позиции часто восстанавливаются. В случае структурной безработицы дело обстоит иначе.

Фрикционная безработица

Структурная и циклическая безработица является причиной высокого уровня безработицы.Физические лица могут быть безработными по разным причинам. Некоторые люди добровольно уходят с работы, чтобы переехать, найти лучшую должность или по другим личным причинам. Другие работники увольняются из-за реструктуризации или экономических проблем в конкретной компании (а не во всей отрасли или регионе). Других увольняют из-за плохой работы. Некоторые из этих людей быстро найдут новую работу. Безработица, вызванная временем, затрачиваемым работниками на поиск подходящей новой работы, называется фрикционной безработицей.В экономике всегда будет определенный уровень безработицы этого типа.

Государственная политика

Структурные изменения в экономике вызывают резкую реакцию, но они означают, что экономика приспосабливается к новым условиям. Когда регулировка будет произведена, экономика снова будет работать гладко. Вмешательство правительства ограничивается попытками смягчить удары этого изменения, например, путем предоставления программ профессионального обучения.

Для борьбы с циклической безработицей правительства пытаются стабилизировать нестабильную экономику и повысить спрос на товары и услуги.Правительства могут добиться этого с помощью налогово-бюджетной и денежно-кредитной политики.

Фискальная политика

Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия (LC-DIG-ppmsca-12896)

Фискальная политика включает изменения в государственных расходах и налогах - другими словами, в деньгах, которые правительство выделяет, и в деньгах, которые оно принимает. В его книге The General Theory of Employment, Interest and Money (1935–36) англичане экономист Джон Мейнард Кейнс утверждал, что правительство может использовать фискальную политику, чтобы напрямую влиять на спрос.Он считал, что система свободного рынка не создает автоматически полную занятость и что правительство должно использовать свое экономическое влияние, чтобы помочь в достижении этой цели. Чтобы увеличить спрос и, таким образом, снизить безработицу, правительство может увеличить государственные расходы и снизить налоги. Оба эти действия увеличивают государственный долг. Вкратце правило Кейнса заключалось в том, что бюджет должен быть в дефиците, когда экономика находится в состоянии рецессии, и в профиците во время бума. Идеи Кейнса оказали большое влияние.

Государственные расходы, направленные на стимулирование экономики, часто называют экономическим стимулом.Правительство может напрямую тратить деньги на строительство и другие общественные работы, которые нанимают новых рабочих. С ростом доходов люди, нанятые на эти рабочие места, смогут покупать больше товаров и услуг. Спрос растет, что помогает другим отраслям и их сотрудникам. Во время Великой депрессии 1930-х годов правительство США создало рабочие программы, такие как Управление прогресса работ (WPA). За восемь лет своего существования WPA наняла 8,5 миллионов человек для строительства мостов, дорог, аэропортов, парков и общественных зданий, а также для других проектов.WPA обошлась правительству примерно в 11 миллиардов долларов.

Государственные расходы также могут использоваться для перевода денег физическим лицам без получения государством услуг или товаров взамен. Правительство может, например, заплатить определенную сумму всем налогоплательщикам или может увеличить пособия по таким программам социального обеспечения, как страхование по безработице и талоны на питание. Правительство также может предлагать субсидии занятости или выплаты компаниям, которые нанимают новых сотрудников.

Изменения ставок налогообложения также могут повлиять на занятость.Снижение налогов с физических лиц оставляет им больше денег для покупки товаров и услуг. Их повышенное потребление, в свою очередь, окажет стимулирующее воздействие на экономику, что может привести к увеличению занятости. Точно так же снижение налогов с корпораций стимулирует инвестиции. Увеличение инвестиций ведет к расширению экономики и, следовательно, к большей занятости.

Денежно-кредитная политика

Денежно-кредитная политика включает меры по изменению размера денежной массы страны и изменению процентных ставок.Эти действия предпринимаются центральным банком страны, например Федеральной резервной системой США или Банком Англии Соединенного Королевства. Как и фискальная политика, денежно-кредитная политика используется для влияния на показатели экономики.

Одним из способов решения проблемы высокой безработицы для центрального банка является покупка государственных ценных бумаг - облигаций и казначейских векселей - у частного сектора. Эффект от этой операции заключается в увеличении денежной массы и снижении процентных ставок. Продавцы государственных ценных бумаг получают наличные деньги, которые они размещают в коммерческих банках.Тем самым увеличиваются резервы банков, и эта ситуация позволяет им расширять кредитование частных заемщиков. Процентные ставки в частном секторе падают, а условия кредитования становятся легче. Компании, вероятно, увеличат свои инвестиции, а потребители, вероятно, будут больше тратить. Рост спроса приводит к снижению безработицы.

Центральный банк также может косвенно влиять на уровень безработицы, регулируя учетную ставку - процентную ставку, которую он взимает с коммерческих банков за заимствование денег.Снижение учетной ставки обычно побуждает коммерческие банки увеличивать объемы кредитования и снижать процентные ставки. В этом случае предприятия стремятся увеличить свои инвестиции. Чтобы бороться с инфляцией, а не с высоким уровнем безработицы, центральный банк может вместо этого продавать государственные ценные бумаги и повышать учетную ставку.

Чак Наке / Алами

Экономическая школа мысли, делающая упор на денежно-кредитную политику, стала влиятельной в 1970-х и 1980-х годах. Это называется монетаризмом, и его главным сторонником был американский экономист Милтон Фридман.Монетаристы подчеркивают важность ограничения инфляции, а не снижения безработицы. Они отвергают кейнсианскую идею о том, что правительство должно использовать фискальную политику для обеспечения полной занятости. Вместо этого они считают, что правительство должно избегать вмешательства в свободный рынок. По их мнению, единственное действие, которое, по их мнению, должно предпринять правительство для обеспечения экономической стабильности, - это осторожное поддержание роста денежной массы на фиксированном уровне. Монетаристы утверждают, что устойчивый умеренный рост денежной массы часто сопровождается устойчивым экономическим ростом при низкой инфляции.Сегодня многие правительства используют как фискальную, так и денежно-кредитную политику, чтобы бороться с высоким уровнем безработицы.

Политика, увеличивающая безработицу

Иногда политика правительства, направленная на защиту работников, непреднамеренно способствует росту безработицы. Некоторые экономисты утверждают, что высокая минимальная заработная плата может увеличить безработицу, вынуждая работодателей сокращать прием на работу. Некоторые страны, особенно в Европе, предоставляют щедрые долгосрочные выплаты по безработице. Такие выплаты могут несколько снизить стимулы для работника сразу же найти новую работу.

Страхование по безработице

Страхование по безработице - это вид социального страхования, которым выплачиваются безработные, пока они ищут новую работу. Это распространено в развитых странах. Пособия обычно выплачиваются только в течение ограниченного периода времени - периода, который считается достаточным для того, чтобы работник нашел новую работу или был принят на прежнюю работу. Для получения пособия безработный работник должен искать работу и вынужден не работать.

В большинстве стран работники с постоянной нетрудоспособностью или длительное время без работы не имеют страховки по безработице.На таких людей обычно распространяются другие государственные планы. В некоторых странах, включая Канаду, Германию, Израиль, Норвегию и Соединенное Королевство, все профессии покрываются страховкой по безработице. Соединенные Штаты отказывают в страховом покрытии для сельскохозяйственных рабочих, домашней прислуги, рабочих, которые работали непродолжительное время, государственных служащих и большинства самозанятых работников. Австрия, Ирландия и Япония не включают государственных служащих.

Пособия по страхованию от безработицы различаются в зависимости от юрисдикции.В большинстве стран выплаты основаны на предыдущем заработке. Некоторые страны платят одинаковую сумму всем, кто получает пособие. Финансирование страхования от безработицы также варьируется от страны к стране.