Презентации по профессиям: Презентации на тему «профессии». Скачать бесплатно и без регистрации.

Содержание

Презентация на тему «Профессии»

Презентация на тему «Профессии» — одна из самых популярных презентаций для детей раннего возраста. Эту презентацию можно использовать как для домашнего просмотра, так и педагогам для методических занятий с детьми. В приложенном архиве вы найдете 4 презентации с профессиями.

Презентация на тему «Профессии 1»: учитель, воспитательница, повар, художник, фотограф, актеры, секретарь, продавец одежды, дояр, водитель, егерь, рыбак, садовник, массажист, мануальный терапевт, столяр, пилот, стюардесса, космонавт, музыканты, цветочница, фермер, пастух, программист, шахтер, кассир, архитекторы, учитель музыки парикмахер, мастер маникюра, рабочий, бармен, моряки,

Презентация на тему «Профессии 2»: официантка, биолог, оператор, газонокосильщик, схемотехник, крановщица, пекарь,  уборщики, электрик, вальцовщик, продавец сыра, прорабы, крупье, технолог, кузнец, микробиологи, монтажники-высотники, маляр, бизнесмен, брокеры, фокусник, ди-джей, тореадор, агротехник, строитель, автомойщик, автомеханик.

Презентация на тему «Профессии 3»: клоун, балерина, танцоры, фотомодель, дирижер, дрессировщики, акробаты, жонглер, доктор, медсестра, хирург, терапевт, педиатр, неонатолог, рентгенолог, стоматолог, санитар, ветеринар, лаборант, священник, продавец газет, портной, швея, дальнобойщики, дорожный рабочий.

Презентация на тему «Профессии 4»: полицейский, пожарник, оператор компьютера, гончар, инженер-строитель, тракторист, мясник, солдат, штукатур, сварщик, продавец рыбы, швейцар, горничная, сантехник, механик, проповедник, полотер, каменщик, грузчик, ресепшионист, агент по недвижимости, саксофонист, раввин.

Презентация предназначена для изучения профессий по методике раннего развития Глена Домана. Презентацию можно просматривать несколько раз в день длительностью не более 5 минут. Для просмотра презентации необходима программа Power Point. После скачивания файла с презентацией откройте его с помощью этой программы и нажмите F5 — начнется автоматический просмотр карточек в виде меняющихся слайдов со звуковым сопровождением.

При желании каждую страничку презентации можно распечатать на принтере.

Скачать презентацию на тему «Профессии» по ссылке ниже

Презентация «Профессии будущего» — всем учителям, презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Профессии будущего

Номер слайда 2

Владимир Алексанин. Председатель ОО «МИГДАЛЬ»Психолог, Арт-терапевт, Life коуч, мотивационный спикер@vladimir_alexanin. WHOA!

Номер слайда 3

Что такое профессия и зачем она нужна!? Профессия – это род трудовой деятельности человека, который предполагает владение определенным набором теоретических и практических навыков. 

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Время не стоит на месте …Профессии исчезают И появляются новые

Номер слайда 6

Атлас будущих профессийэто альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет.

Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям. Сайт атласа новых профессий: http://www.atlas100.ru

Номер слайда 7

Для каждой специальности набор будет свой. Но современные работодатели выделяют так называемые надпрофессиональные навыки — такие пригодятся в любой отрасли и позволят сделать работу эффективнее:

Номер слайда 8

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Системное мышление.  Умение воспринимать элемент как часть системы, видеть закономерности и объединять элементы по признакам, отделять главное от частного. Навыки определения и работы со сложными системами. Навыки межотраслевой коммуникации. Понимание технологий и процессов в смежных и несмежных отраслях, знание особенностей рынка для различных сфер. Навыки менеджмента. Умение управлять процессами и проектами, знание принципов планирования. Программирование. Создание ИТ-решений, управление автоматизированными комплексами, работа с искусственным интеллектом. Клиентоориентированность. Понимание потребностей клиента, умение работать с запросами и находить нужные решения. Мультикультурность и мультиязычность. Свободное владение английским языком, знание другого иностранного языка, понимание культурного контекста и национальных особенностей других стран (например, страны — партнеры той компании, где работает профессионал будущего). Коммуникабельность. Умение налаживать контакт с другими людьми, сильные навыки работы в команде, понимание принципов работы как с большими коллективами, так и с отдельными специалистами.

Мультифункциональность. Умение работать в режиме высокой неопределенности и быстрой смены задач. Способность верно расставить приоритеты, принять решение в условиях нехватки информации, спрогнозировать ситуацию. Творческое начало. Способность к творчеству, развитый эстетический вкус.

Номер слайда 11

1 Самые важные открытия совершаются в междисциплинарных сферах

Номер слайда 12

2 Миф про то, что выбрав профессию единожды, ты обязан ей следовать всю жизнь, изжил себя. Дэниел Бюррис, признанный исследователь глобальных тенденций, говорит о том, что большинство из тех людей, которые сейчас ходят на работу, сменят от трех до пяти направлений деятельности в течение своей профессиональной карьеры.

Номер слайда 13

3 Многие навыки и компетенции, в том числе и soft skills, стали обязательными. Их необходимо развивать независимо от того, какую профессию вы решили приобрести в ВУЗе. к ним относятся: компьютерные навыки; знание языков; коммуникационные навыки; глобальное мышление; умение самостоятельно добывать нужную информацию, вычленять проблемы и находить пути их рационального решения; умения и навыки, позволяющие ориентироваться с огромными информационными массивами; умение убеждать, делать презентации, выступать публично, находить нужный подход к людям, способность разрешать конфликтные ситуации и др.

Номер слайда 14

4 Большинство специалистов сходится во мнении, что наибольшие шансы найти высокооплачиваемую работу в будущем будут иметь инженеры, специалисты в области информационных технологий и нанотехнологи.

Номер слайда 15

5 Ни одна массовая система образования не может удовлетворить индивидуальные потребности каждого. Самое лучшее образование мы проектируем самостоятельно.

Номер слайда 16

Номер слайда 17

Номер слайда 18

Номер слайда 19

Номер слайда 20

Номер слайда 21

Номер слайда 22

Профессии будущего — презентация онлайн

1.

Профессии будущего

2. Что такое профессия и зачем она нужна 

Что такое профессия и зачем
она нужна
Профессия – это род трудовой
деятельности человека,
который предполагает владение
определенным набором
теоретических и практических
навыков.
Самые первые профессии появились тогда, когда люди прекратили вести
кочевую жизнь и стали постепенно основывать
оседлые поселения. Но время
не стоит на месте и некоторые виды профессий
исчезают и остаются только
лишь в истории, а на их место приходят другие
И в нашем с вами
современном мире их становится все больше и
больше, что приводит к
затруднению при её выборе.

4. Атлас будущих профессий


это альманах перспективных отраслей и
профессий на ближайшие 15–20 лет. Он
поможет понять, какие отрасли будут
активно развиваться, какие в них будут
рождаться новые технологии, продукты,
практики управления и какие новые
специалисты потребуются работодателям.
Сайт атласа новых
профессий: http://www.atlas100.ru
Для того, чтобы стать хорошим
профессионалом через несколько лет,
нужно как можно четче представить,
чем ты хочешь заниматься в будущем,
и начать меняться уже сегодня.

6. 7 основных мыслей из книги Тамары Сухенко «Как выбрать профессию будущего»

Самые важные открытия
совершаются в
междисциплинарных сферах
Поэтому жесткая специализация себя не
оправдывает. В будущем машинам проиграют
те, кто заточен на запоминание и накопление
информации. Выиграют же те, для кого важно
– творчество, инновации и отношения.
1
Миф про то, что выбрав профессию
единожды, ты обязан ей следовать всю
жизнь, изжил себя
Дэниел Бюррис, признанный исследователь
глобальных тенденций, говорит о том, что
большинство из тех людей, которые сейчас
ходят на работу, сменят от трех до пяти
направлений деятельности в течение своей
профессиональной карьеры.
2
Многие навыки и компетенции, в том числе и soft
skills, стали обязательными
Их необходимо развивать независимо от того, какую
профессию вы решили приобрести в ВУЗе. к ним
относятся: компьютерные навыки; знание языков;
коммуникационные навыки; глобальное мышление;
умение самостоятельно добывать нужную
информацию, вычленять проблемы и находить пути
их рационального решения; умения и навыки,
позволяющие ориентироваться с огромными
информационными массивами; умение убеждать,
делать презентации, выступать публично, находить
нужный подход к людям, способность разрешать
конфликтные ситуации и др.
3
Большинство специалистов сходится во
мнении, что наибольшие шансы найти
высокооплачиваемую работу в будущем
будут иметь инженеры, специалисты в
области информационных технологий и
нанотехнологи.
Ни одна массовая система образования
не может удовлетворить
индивидуальные потребности каждого
Самое лучшее образование мы проектируем
самостоятельно.
5
Иностранные студенты часто берут так
называемый «Gap year»
Академический отпуск перед поступлением
в ВУЗ. Его используют, чтобы поработать,
попутешествовать, выучить иностранный
язык, стать волонтером или сделать все это
вместе. В это время студенты стараются
делать то, что им интересно и приносит
удовольствие. Это позволяет лучше узнать
себя и свои возможности, понять, чем бы им
хотелось заниматься в жизни или в каком
направлении двигаться дальше.

Презентация «Калейдоскоп профессий»

Игра по профориентации

«Калейдоскоп профессий»

для учащихся начальной школы.

Составил: Павлова Ольга Николаевна

Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.

Задачи:

​ Учебная: формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий;

​ Развивающая: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба – главный труд);

​ Воспитательная: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.

Возраст участников: учащиеся 3 класса начальной школы.

Инновационная технология: конкурсная игра

Оборудование: таблички (для каждой команды), презентация, листы бумаги, ручки, конфеты, предметы из разных профессий, проекты детей «Профессии моих родителей».

Ожидаемые результаты:

​ активизация процесса профессионального самоопределения;

​ расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.

Ход мероприятия

I. Вступительное слово.

— Здравствуйте уважаемые ребята, гости и коллеги!

Начинаем наше мероприятие.

Создание проблемной ситуации:

Задача участников – применяя полученные ранее знания, логическое мышление и смекалку набрать как можно больше балов, чтобы победить в игре.

-Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на нашей игре, надо соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.

(Слайд 1,2)

Пир рис оса фрукт ель сосулька слон ирис яблоко

-Ребята, не далек тот час, когда перед Вами станет выбор — какую профессию получить. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни. Пришла время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.

В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши учителя и родители, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

— Кто нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго. “Все профессии нужны, все профессии важны”

В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий:

​ важно суметь разобраться в этом многообразии;

​ узнать, чем занимаются люди данной профессии;

​ познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

​ учитывать собственные интересы и способности.

Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.

Обдумать вопрос о будущей профессии — полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.

Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь.

— С некоторыми из них сегодня мы познакомимся.

— Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов «Что я знаю о профессиях» (Слайд 3), в которой участвуют две команды. Если вы знаете ответ, то поднимаете карточку. Какая команда вперёд поднимет таблички, та и имеет право отвечать на вопрос. Если команда дала неправильный ответ, то право ответа получает следующая команда. Игра состоит из 3 туров. Та команда, которая в ходе игры наберёт наибольшее количество баллов – будет победителем игры.

Актуализация опорных знаний:

Для победы участникам необходимо сплотится в команде, сообща принимать правильное решение, осуждая.

II. Основная часть:

Для начала проведем небольшую игровую разминку.

1ТУР: «Наши профессий» (Слайд 4)

Конкурс №1 «Угадай профессию» (отгадайте о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках) (Слайды 5-16)

1.​ Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
(Пилот, лётчик, космонавт.)

2.​ Кто выносит сор из избы?
(Уборщица, техничка.)

3.​ Самый сладкий мастер – это… Кто?
(Кондитер.)

4.​ Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
(Айболит, ведь он лечил зверей.)

 5.​ Как звали первую женщину-лётчицу?
(Баба-Яга)

6.​ Звёздный бухгалтер – это… Кто?
(Астроном.)

7.​ Ухажер за деревьями — это…Кто? (Садовод, садовник)

8.​ Преобразователь ткани в одежду- это … Кто ?(Портной, швея)

9.​ Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?
(Учителя. )

10.​ «Сумчатый» профессионал – это… Кто?
(Почтальон.)

Конкурс №2. «Головоломка» (Слайд 17) вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)

(Слайд 18 — 19)

РВАЧ = В- — — (медработник)

ТЁРКА = А — — — — (театральная и кинематографическая профессия)

КУЛОН = К — — — — (весёлая цирковая профессия)

МАРЛЯ = М — — — — («разноцветный рабочий»)

СТАРИНА = С — — — — — — (младший медработник)

ВОДОСТОК = С — — — — — — — (животноводческая профессия)

КРЕДИТОР = Д — — — — — — — (руководитель предприятия, начальник)

Конкурс №3 «САМАЯ-САМАЯ » (Слайд 20) А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

(Слайд 21)

Назовите профессии: (3 минуты на обдумывание)

1.​ Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор …)

2. ​ Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе …)

3.​ Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель…)

4.​ Самая волосатая (парикмахер…)

5.​ Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель…)

6.​ Самая неприличная (венеролог, ассенизатор…)

7.​ Самая смешная (клоун, пародист…)

8.​ Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник…)

9.​ Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог…)

-Болельщики, которые добавят не названные профессии.

2 ТУР: «Профессия и ее инструменты» (Слайд 22)

Конкурс №4 «Бюро находок» (Слайд 23) узнай, кому принадлежат вещи (предметы)

(Слайд 24)

​  КОЛЕСО

​ КИРПИЧ

​ ИГЛА — ТАБЛЕТКИ

​ НИТКИ

​ МУКА

​ МЕЛ

​ НОЖНИЦЫ

ОТВЕТЫ:

​ Водитель

​ Каменщик, строитель

​ Врач, доктор

​ Портной, швея

​ Повар, пекарь, кондитер

​ Учитель, педагог

​ Парикмахер

Конкурс №5 «Буквы и профессии».  Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Чья команда это сделает лучше?

(Слайд 25,26 )

К

Р

Ф

П

Контролер

Разведчик

Фрезеровщик

Проводник

Киноартист

Рыбак

Фотограф

Плотник

Крановщик

Редактор

Фигурист

Пилот

Кочегар

Радиоведущий

Фармацевт

Пожарный

Киномеханик

Рентгенолог

Фтизиатр

Полицейский

Космонавт

Радист

Фокусник

Полярник

Кабельщик

Репортер

Фотомодель

Пограничник

Кровельщик

 

Фотокорреспондент

Печник

Каменщик

   

Пиротехник

Кутюрье

   

Повар

Кондитер

   

Пекарь

Кондуктор

   

Портной

     

Парашютист

Конкурс №6 «Что лишнее» (Слайд 27) В цепочке слов найдите лишний предмет (кто быстрее справится с заданием?)

(Слайд 28)

1)Шприц – лекарство – вата — спица

спица

2) Игла – нитки – гвоздь – напёрсток – сантиметровая лента

гвоздь

3) Кастрюля – ложка – тёрка – ножницы

ножницы

4) Фен – нож – расческа – ножницы

нож

3 ТУР «Профессия каждая самая важная» (Слайд 29)

Конкурс №6 «Пословицы о труде и профессиях» (Слайд 30-37). Собери пословицы – кто быстрее поднимет таблички — имеет право отвечать)

​ Кончил дело — гуляй смело.

​ Терпение и труд всё перетрут

​ От труда здоровеют, а от лени болеют.

​ Глаза страшатся, а руки делают.

​ На работу с радостью, а с работы с гордостью.

​ Не игла шьёт, а руки.

​ Хозяин тот, кто трудится.

Конкурс № 7 «Покажи профессию». Давайтенемного отдохнём, проведём физминутку, при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. По одну человеку от команды, выходят и показывают по одной профессии и по одному от команды болельщиков.

(Слайд 38-39)

-Как делает шофёр?

-Как делает повар?

-Как делает маляр?

-Как делает парикмахер?

-Как делает пианист?

-Как делает дворник?

-Как делает врач?

Ведущий. А сейчас послушайте стихи о людях разных профессий.

Тепловозы я вожу, пассажирам я служу.

Я не токарь, не горнист – я веселый машинист.

Строю дом и детский сад и больницу строить рад,

И у цирка я не зритель, так как я его строитель.

Шью я куртки и штаны, вы меня все знать должны:

На машинке строчу лихо, потому что я портниха.

Потушу пожар любой, быстро справлюсь я с бедой.

За опасный этот труд нас пожарными зовут.

Напеку я пирожков, и коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар: я кондитер – кулинар.

Я за компьютером сижу, счета, балансы подвожу.

Во всех конторах там и тут меня бухгалтером зовут.

Ведущий. Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.

В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В нормальных условиях пингвин на спину вообще никогда не падает – то ли ему хвост мешает, то ли центр тяжести так расположен. Но в Антарктиде рядом с аэродромами, где летают всякие самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы.

В штатном расписании транспортной службы Тель-Авива есть должность усотёра. Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.

Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который озабочен измерением отверстия в «бейгельсе» — дырки в бублике. Все идущие на продажу «дырки» должны строго соответствовать стандарту.

 

Вопрос учителя. Ну, а сейчас давайте поговорим о том, какие профессии выбрали ваши родители?

Дети защищают свои проекты.

III. Награждение победителей:

Сноровку, ловкость и умение

Сегодня показать сумели вы.

А теперь, справедливое жюри,

Игроков по достоинству оцени. (слово жюри)

IV. Заключительное слово ведущего

— Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и в мире.

В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

Вопрос выбора профессии решить за короткое время нельзя. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителем и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.

Делается вывод:

-Вы знаете, что каждый человек на Земле должен трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши!
Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе профессию по душе. О таком человеке говорят, что он на своём месте или, что у него золотые руки. Я желаю Вам правильно избрать свой путь!
Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и уметь!

А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни. Желаю хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!

Много здесь профессий разных,
Выбрать что – не знаешь сразу.
В жизни много пригодится –
Стоит только научиться.

Всем большое спасибо за внимание и участие!  

Презентация к уроку

Pусский РКИ Профессии Powerpoint presentations

ГрамматикаБезличные глаголыБезличные предложенияВид глаголаГлаголыГлаголы движенияГлаголы движения с приставкамиГлаголы с частицей -сяДеепричастиеИмя прилагательноеИмя существительноеИмя числительноеКосвенная речьМестоименияНаречиеПадежиПовелительное наклонениеПриставкиПричастияПростые предложенияРод имён существительныхСложные предложенияСослагательное наклонениеСоюзыСтепени сравненияСтрадательный залогУсловное наклонениеЧастицы

ЛексикаБолезньВ аэропортуВ гостиницеВ гостяхВ ресторанеВнешностьВозрастВредные привычкиВремена годаВремяГеографические названияГлобализацияГородДеловой русскийДенежные делаДеревняДни неделиДом и квартираЖивотныеЗдоровый образ жизниЗдоровьеКарьераКиноКинозвёздыКонфликт поколенийКремльКультураЛицоЛичностьМебельМесяцымода и одеждаМода и стильМоскваНа вокзалеНавыкиНаукаОбраз жизниОбразованиеОвощи и фруктыОдеждаОриентация по городуОтпускОхрана окружающей средыПасхаПогодаПокупкиПочтаПраздникиПриродаПродукты питанияПрофессииПутешествиеРаботаРабота по домуРаспорядок дняРастенияРусские именаРусский сувенирСанкт-ПетербургСвободное времяСемьяСМИСпортСтихийные бедствияТеатрТелевидениеТелефонТело человекаТрадицииТранспортТуризмУслугиХарактер человекаЦветаШколаЭмоцииЭтикет

Тип материалаDirect Methodgrammar drillsstudent learning stylesweb средства для преподователейадаптация учебника к данной группеголоволомка по поиску словграмматические схемыГрамматические упражненияделовой русский языкдинамика развития общества в класседисциплирование классадомашние задания (как задавать, проверять, оценивать)занятия и игрыигрыидеи для экономии временииспользование мимики и жестов в обучениикак использовать Интернет в обучениикак использовать картинки в обучениикак использовать музыку в обучениикак использовать рассказы в обучениикак использовать фильмы и видеозаписи в обучениикак начинать первый уроккак обучать вежливостикак обучать студентов презентациямкак обучать студентов, требующих специальное вниманиекак правильно давать инструкциикак правильно задавать вопросыкак преподавать без технических средствкак преподовать в многолюдных классахкак преподовать в смешанных классахкак преподовать грамматикукак проводить частные урокикак спосбствовать творчеству студентовкак способствовать групповому учениюкак способствовать самостоятельному учениюкак увеличивать лексикукак управлять студентскими проектамикак учить понимению текста по слухукак учить правильному произнощению словкак учить правописаниюкак учить речи и разговорукак учить сочинениюкак учить чтениюкарточкиКарточки к дебатамкоммуникация между различными культурамиконсультация с родителями студентовкроссвордматериалы по методике преподавания РКИметод исполнения ролей в обученииметоды корректировки ошибок, сделанных студентамиметоды развития памятимотивация студентовначинающие и завершающие приёми на урокахобсуждение и критическое мышлениеобучение на базе данной задачи (решение задачи с общением на русском)общение, диалогиОписание картиныописание картиныоформление помещения классаперевод с одного языка на другойперефразплан урокаповышение профессиональных знаний преподователейповышение способностей в использовании словарейподготовка к проведению занятийпреподавание языка на базе обьекта или темыпреподавание языка на базе учебного предметаприменение динамических методов в обучениипроверка и оценка знанийРабочий листрабочий листразличные идеи для обученияраспределение времениРолевая играСловарь в картинкахсловарь в картинкахсоветы и руководства по созданию рабочих листовсоветы начинающим преподавателямсоставление учебной программыТекст для чтениятесттехнические средства для обучениячтение и понимание тексташаблоны

УровеньБазовый ТРКИ1Начинающий (pre-A1)Начинающий А1Продвинутый ТРКИ3Профессиональный ТРКИ4Средне-продвинутый ТРКИ2Элементарный А2

Тип ученикавзрослыедошкольникимладшие школьникистаршеклассникистуденты-подросткиучащиеся с особыми образовательными потребностями

НавыкиАудированиеГоворениеПисьмоПравописаниеСочинениеЧтение

Языковой экзаменTELCТРКИ

коммуникативная функциябыть неаккуратным/неувереннымбыть сочувственным, утешительным, выражать сожалениебыть церемониальнымвинить кого-то воодушевлять/отговаривать кого-товыражать благодарностьвыражать брезгливостьвыражать вероятностьвыражать горевыражать доброе пожеланиевыражать завистьвыражать изумлениевыражать интересвыражать любовь/гневвыражать мнениевыражать надеждувыражать нежеланиевыражать нуждувыражать облегчениевыражать повод и следствиевыражать потрясение/невериевыражать предпочтениевыражать равнодушиевыражать разочарованиевыражать сомнениевыражать страхвыражать удовольствие/недовольствовыяснятьдавать указания кому-тоделать заключениеделать ударение на что-тодогадыватьсядругая функцияжаловаться на что-тозаверять кого-то в чём-тозаказывать что-то, забронировать что-тозащищатьизвиняться, ему/ей жаль, проститьgret, forgiveинформировать кого-токритиковать кого-тонапоминатьначинать разговорничего не говоритьобвинять кого-тообещатьобобщатьобяснять что-тоописыватьотвергать/принимать что-тоотказываться любезноотказываться от чего-тооцениватьперефразироватьперечислять преимушестваподдерживать разговорподытоживатьпоздравлятьпоздравлятьпомирить кого-топояснятьпредлогать что-топредлогать/принимать предложение/отвергнуть предложениепредпологать/спекулироватьпредсказыватьпредставлять другихпредставлять себяпредупреждатьпрерыватьприветсвоватьприветствовать кого-топриглашать кого-топриносить плохую новостьпросить информациюire)просить, требовать что-топротестовать против чего-торазрешать, одобрять, дать авторизациюрассказать историюругаться с кем-тославить кого-то, выражать признаниесоветоватьсогласен/не согласенсоглашатьсясолгосовывать датысопоставлять, сравниватьторговаться, договариватсяубеждать кого-тоугрожать кому-тоуправлятьустановить последовательностьутверждать, не утверждатьхвалить кого-то

Решениеданет

Презентация «Все профессии нужны, все профессии важны!»

Одна из основных задач дошкольного образования — формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень важно у ребенка дошкольника развивать интерес к различным профессиям. Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном обществе.

Современные информационно-коммуникативные технологии дают возможность расширить рамки образовательного процесса. Дети в дошкольном возрасте обладают непроизвольным вниманием; они не могут осознанно стараться запомнить тот или иной материал. А если материал является ярким и значимым, ребенок непроизвольно обращает на него внимание. И здесь презентация просто незаменима. Информация подается в привлекательной форме, а наличие сюрпризного момента в виде анимации, ускоряет процесс запоминания содержания, делает его осмысленным и долговременным. Компьютерная презентация дает возможность по-новому представить наглядный материал.

Компьютер, являясь самым современным инструментом для обработки информации, может служить и мощным техническим средством в обучении и способствовать развитию интегративных качеств ребенка, как: любознательность, активность, способность решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту. Презентацию можно применять в непосредственно образовательной деятельности и в совместной деятельности педагога с детьми.

Цель: Уточнить и обобщить представления детей о профессиях.

Задачи:

  1. Понимать значимость профессии в жизни людей.
  2. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.
  3. Развитие монологической речи детей (речь-рассуждение; речь- доказательство).
  4. Развитие элементов логического мышления.
  5. Закрепить умения детей выполнять звуко-буквенный анализ слов.
  6. Расширить и активизировать словарь по теме.

Предварительная работа:

  • Рассматривание альбомов «Профессии родителей».
  • Рассматривание иллюстраций о профессиях и результатах труда людей разных профессий.
  • Разучивание стихов и чтение художественной литературы о профессиях.
  • Дидактические и сюжетно-ролевые игры по теме.

Материалы: компьютер; экран; мультимедийный проектор; презентация; сумочки на ремешке; фишки для звуко-буквенного анализа слов.

Ход занятия

Воспитатель: «Посмотрите дети, у нас в гостях мышонок Профи. У него необычное имя. Назовите слова похожие на имя мышонка».

Ответы детей: «Профессия, профессионалы».

Воспитатель: «Как вы думаете, почему мышонка зовут Профи?»

Ответы детей: «Его имя похоже на слово профессия, и он умеет, наверное, все делать хорошо».

Воспитатель : «С какого звука начинается имя Профи?»

Ответ детей: «Со звука ».

Воспитатель: «Названия каких профессий начинаются с этого звука?».

Ответы детей: «Почтальон, парикмахер, пекарь, программист, педагог, повар».

Воспитатель: «Мышонок Профи приглашает вас в путешествие по миру профессий. К людям какой профессии, относятся изображения, которые вы видите сейчас на экране.

Слайд №3 — профессия водитель.

(После того, как дети назовут профессию, по щелчку мышки на экране появляется фотография человека этой профессии ).

Вопросы к слайду:

Чем занимается водитель? Какими качествами он должен обладать? (Дети объясняют, что нужно знать и уметь, чтобы быть водителем)

Слайд №4 — профессия учитель.

Слайд №5 — профессия капитан корабля.

Слайд №6 — профессия программист.

Слайд №7 — профессия космонавт.

Воспитатель: «Мышонок Профи приглашает нас поиграть в игру: «Угадай профессию по движениям».

Ход игры:

Дети делятся на две команды, каждая команда выбирает себе профессию и показывает какие-то действия, по которым другая команда отгадывает загаданную профессию. Затем они меняются местами.

Воспитатель: Следующее задание мышонка Профи: «Что лишнее?».

Слайд №8.

(Вместе с мышонком Профи дети рассматривают предметы и находят лишний. По щелчку мышки на экране этот предмет пропадает .)

Воспитатель: «Мышонок Профи предлагает разгадать кроссворд о профессиях людей. Профи приготовил вам загадки, а я их прочитаю! Вы отгадываете загадки, и если ответ будет правильным, то он появится на экране!».

Слайд № 9.

(Ответ на кроссворд появляется на экране по щелчку мышки . )

Скажи, кто так вкусно

готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Повар )

Кисти, краски и мольберт:

Мамин я пишу портрет

Для картинной галереи,

Отгадай меня скорее! (Художник )

Кто учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать? (Учитель )

Кто гантели поднимает,

Быстро бегает, метко стреляет?

Как одним словом их всех называют? (Спортсмены )

Не художник он, но краской

Пахнет неизменно,

По картинам он не мастер —

Мастер он по стенам! (Маляр )

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит,

Кто болен — он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, разрешит погулять! (Врач )

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мешает светофор,

Знает он, что я …. (Шофер )

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто скажите это? (Космонавт )

Из кирпича мы строим дом,

Чтоб смеялось солнце в нем.

Чтобы выше, чтобы шире,

Были комнаты в квартире! (Строитель )

Воспитатель: «Мышонок Профи нарисовал картины, но перепутал профессии людей. Найдите эти ошибки и расскажите, что он перепутал».

Слайд №10

Воспитатель: «Профи нарисовал орудия труда для людей разных профессий, но не дорисовал некоторые детали. Определите, чего не хватает у каждого предмета».

Слайд №11

Воспитатель: «Мы с вами говорили о разных профессиях, какая профессия вам больше всего понравилась и почему?» (Ответы детей).

Воспитатель: «Кем бы вы хотели стать, когда вырастите?» (Ответы детей).

Воспитатель: «Возьмите фишки из своей сумочки и сделайте звуко-буквенный анализ той профессии, которую вы назвали».

Воспитатель: «Молодцы, вы все справились с заданием.

Много на земле работы
Все попробовать охота.
Чтоб профессию иметь
Надо лень преодолеть.
Очень хорошо учиться».
Чтоб могли тобой гордиться.

Мышонок Профи благодарит вас за все выполненный задания и прощается с вами».

Приложение: Презентация «Все профессии важны, все профессии нужны» (с анимацией)

Пояснительная записка

Одна из основных задач дошкольного образования – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень важно у ребенка дошкольника развивать интерес к различным профессиям. Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном обществе.

Цель: Уточнить и обобщить представления детей о профессиях.

1. Понимать значимость профессии в жизни людей.

2. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.

3. Расширить и активизировать словарь по теме.

Хотелось бы представить презентацию в стихотворной форме.

Прикреплённые файлы:
profesi_el71e.pptx | 6613,31 Кб | Скачан: 2012

www.maam.ru

Презентация на тему «Профессии»

(43 пользователям это нравится)

Презентация на тему «Профессии» — одна из самых популярных презентаций для детей раннего возраста. ­ту презентацию можно использовать как для домашнего просмотра, так и педагогам для методических занятий с детьми. В приложенном архиве вы найдете 4 презентации с профессиями.

Презентация на тему «Профессии 1»: учитель, воспитательница, повар, художник, фотограф, актеры, секретарь, продавец одежды, дояр, водитель, егерь, рыбак, садовник, массажист, мануальный терапевт, столяр, пилот, стюардесса, космонавт, музыканты, цветочница, фермер, пастух, программист, шахтер, кассир, архитекторы, учитель музыки парикмахер, мастер маникюра, рабочий, бармен, моряки,

Презентация на тему «Профессии 2»: официантка, биолог, оператор, газонокосильщик, схемотехник, крановщица, пекарь, уборщики, электрик, вальцовщик, продавец сыра, прорабы, крупье, технолог, кузнец, микробиологи, монтажники-высотники, маляр, бизнесмен, брокеры, фокусник, ди-джей, тореадор, агротехник, строитель, автомойщик, автомеханик.

Презентация на тему «Профессии 3»: клоун, балерина, танцоры, фотомодель, дирижер, дрессировщики, акробаты, жонглер, доктор, медсестра, хирург, терапевт, педиатр, неонатолог, рентгенолог, стоматолог, санитар, ветеринар, лаборант, священник, продавец газет, портной, швея, дальнобойщики, дорожный рабочий.

Презентация на тему «Профессии 4»: полицейский, пожарник, оператор компьютера, гончар, инженер-строитель, тракторист, мясник, солдат, штукатур, сварщик, продавец рыбы, швейцар, горничная, сантехник, механик, проповедник, полотер, каменщик, грузчик, ресепшионист, агент по недвижимости, саксофонист, раввин.

Презентация предназначена для изучения профессий по методике раннего развития Глена Домана. Презентацию можно просматривать несколько раз в день длительностью не более 5 минут. Для просмотра презентации необходима программа Power Point.

После скачивания файла с презентацией откройте его с помощью этой программы и нажмите F5 — начнется автоматический просмотр карточек в виде меняющихся слайдов со звуковым сопровождением. При желании каждую страничку презентации можно распечатать на принтере.

Также вы можете посмотреть презентацию «Профессии» в онлайне.

Презентация «Профессии 1»

Презентация «Профессии 2»

Презентация «Профессии 3»

Презентация «Профессии 4»

Скачать презентацию на тему «Профессии» по ссылке ниже

Скачать вложения:

  • Ludi_professii.rar(4245 Скачиваний)
  • PowerPoint_17.rar(1599 Скачиваний)

Прочитано 23244 раз

Комментарии

0#руслана10.03.2015 15:49то что мне надо было спасибо вам огромное

Источник chudo-udo.com

Проект по ознакомлению старших дошкольников с профессиями взрослых «Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель проекта:Познакомить детей с различными профессиями взрослых. Формировать у старших дошкольников трудовые навыки. Обеспечить начальную профориентацию детей дидактическими и методич…

Конспект совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы по теме «Профессии»: «Все профессии важны, все профессии нужны»

Уточнить и обобщить представления детей о профессиях.

Паспорт проекта Вид проекта: – информационно — творческий. Актуальность: В дошкольные годы дети проявляют живой интерес к труду взрослых, в игре и быту стремятся подражать им и желают сами что-то сделат…

Комментарии

спасибо за презентацию, как раз сейчас с ребятишками проходим разные профессии. В предверии 23 февраля для нас актуальна эта тема

Материал с сайта nsportal.ru

Оксана Анатольевна12.04.2011 в 20:18

Здравствуйте, Людмила Валентиновна! Мне Ваша презентация понравилась, она имеет большую практическую значимость, в ней решаются важные обучающие задачи, она очень полезна для ребячьего развития! Презентация выполнена эстетично и лаконично, без излишеств.

Единственное, я бы не увеличивала мышонка во 2-м слайде, оставила бы его такого же размера, как и далее на слайдах, т.к. при «растягивании» gif-картинок ухудшается качество изображения. А в кроссворде добавила бы картинки с профессиями (у Вас слов в — 9, а картинок — 4) и здорово было бы, если бы картинка появлялась вместе с ответом (но это только мое восприятие!) . В остальном мне все понравилось, конспект прекрасно дополнил Вашу конкурсную работу! С уважением…

Светлана_Александровна13.04.2011 в 10:47

Людмила Валентиновна! Тема презентирования актуальна и значима, проблема профориентации в наше время обострена.

Радует эстетичный и лаконичный первый слайд (именно таким шрифтом можно было бы оформить и все заголовки-вопросы на последующих слайдах, так как текст на белом фоне «теряется») , привлекающий внимание, симпатичный мышонок-ведущий, интересные, продуманные задания. На картинках многовато «белого» цвета, рамочки стоило бы сделать чуть темнее. В целом работа стоящая, автору успехов и удач!

Галина 3013.04.2011 в 18:43

Людмила Валентиновна! Презентация и конспект мне очень понравились, все логично связано, понятно, можно использовать в работе. Дети не просто должны рассматривать картинки, а думать, рассуждать.

Согласна с Оксаной Анатольевной по поводу размера Мышонка и картинок для кроссворда. В целом хочу сказать. что это лучшая презентация, которую я видела в Интернете. Желаю творческих успехов автору!

Angel56714.04.2011 в 23:04

Здравствуйте, Людмила Валентиновна! После просмотра Вашей презентации остались исключительно положительные впечатления, очень приятно,что в детском саду используют такие современные образовательные технологии.

Я думаю, что она будет хорошим подспорьем для молодых специалистов… Хочется пожелать Вам дальнейших творческих успехов, и не останавливаться на достигнутом!

Ирина_Николаевна15.04.2011 в 11:34

Уважаемая Людмила Валентиновна, добрый день! Ваша презентация очень интересная, красочная, доступная детям дошкольного возраста. Но на мой взгляд все-таки не хватает голоса Мышонка, было бы здорово!!!

Удачи вам!!! С уважением Ирина Николаевна

sabira16.04.2011 в 00:14

Уважаемая Людмила Валентиновна! Ваша презентация мне очень понравилась. Думаю, можно использовать и в своей работе Ваши идеи.

Желаю Вам удачи и творческих успехов!

Мария7917.04.2011 в 18:12

Уважаемая Людмила Валентиновна! У Вас отличная презентация! Она актуальна, красочна! Однако соглашусь с предыдущим мнением о том, что на странице с кроссвордом нужно добавить картинки с профессиями людей, которые отражены в самом кроссворде и поставить их по номерам.

Желаю победы в конкурсе!

tella19.04.2011 в 17:58

Уважаемая, Людмила Валентиновна! Ваша презентация очень важна и актуальна. Родители особенно осторожно относятся к применению новых информационных технологий на занятиях.

Ваша главная цель – это душа ребенка, это проблемы нравственности, это развитие творческой личности, а также проблема подготовки ребенка как личности. Но все-таки информационные технологии становятся хорошим помощником педагогу наряду с другими средствами обучения . Сразу хочется оговориться, что подготовка и проведение уроков с компьютерной поддержкой требуют от педагога очень много времени и терпения, создают некоторые неудобства организационного характера, зато такие уроки приносят большое удовлетворение и ребятам, и педагогу.

Я выбираю профессию — презентация

Название: Презентация по профориентации «Я выбираю профессию» Пономаренко И. В. педагог-психолог МОУ СОШ № 28 г. Пятигорска Год: 2010Формат: презентация в формате ppt (rar архив) Размер: 5,39 МбКачество: хорошееПрофессия в сознании человека нередко связана с судьбой, с жизненным предназначением. Смысл профориентационной работы в том, чтобы помочь школьникам и их родителям правильно и своевременно сориентироваться в современном мире и не ошибиться в выборе профессии.

Профориентация , существовавшая еще при социалистическом методе ведения хозяйства и ориентированная на тоталитарное педагогическое мышление, изжила себя. А профориентация, соответствующая требованиям изменившейся социокультурной ситуации, себя еще положительно не зарекомендовала.

Выбор профессии , в частности поступление в вуз, очень часто определяется далекими от личных склонностей факторами. Для молодых людей это возможность избежать призыва в армию.

По последним оценкам среди получающих первое профессиональное образование таких больше трети. Вуз выполняет роль «социального убежища» не только для ребят, подлежащих призыву, но и просто для «профориентационно незрелых» людей. В результате человек выбирает профессию не в школе, а уже в вузе.

В настоящее время около 40 % людей меняют профессию уже в течение двух лет после окончания профессионального училища, техникума или вуза, а в целом 80 % населения работает не по специальности, указанной в дипломе. Причин этого, разумеется, много, но очевидно также, что методы общего среднего и профессионального образования в настоящее время практически не содержат профориентационных компонентов.

Для предупреждения такой ситуации необходимо насытить традиционное содержание образования новыми методами профориентациии. Необходимо создавать все условия в первую очередь для того, чтобы человек уже в школе почувствовал себя субъектом профессионального, жизненного и культурного самоопределения, автором собственной биографии и человеком, причастным к созданию общественно значимого продукта.

Выбор профессии , осуществляемый человеком в результате анализа внутренних ресурсов и путем соотнесения их с требованиями профессии, является основой самоутверждения человека в обществе, одним из главных решений в жизни. Выбор профессии – это не моментальный акт.

Выбор профессии состоит из ряда этапов, сливающихся в один процесс. Продолжительность этапов зависит от: — внешних условий; — индивидуальных особенностей субъекта выбора профессии.

Актуальность данной презентации заключается в том, что современная молодежь вступает в самостоятельную трудовую жизнь почти вслепую. Большинство выпускников не имеют представления о реальном спросе на специалистов на рынке труда.

Преобладает случайный, внесоциальный выбор профессии , влекущий за собой личностные и социальные издержки. В результате человек теряет время и веру в свои силы.

Содержание презентации «Я выбираю профессию»:

  • презентация профессии журналист;

Игра по профориентации «Что я знаю о профессиях» для воспитанников начальной школы.

Оборудование: таблички (для каждой команды) , презентация, листы бумаги, ручки, конфеты. Ожидаемые результаты: расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.

Ход мероприятия

Здравствуйте уважаемые ребята, гости и коллеги! Начинаем наше мероприятие.-Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на нашей игре, надо соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.(Слайд 1,2)

Пир рис оса фрукт ель сосулька слон ирис яблока

Ребята, не далек тот час, когда перед Вами станет выбор- какую профессию получить. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни. Пришла время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.

В вашем возрасте это сделать не легко. Помочь вам могут ваши воспитатели, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером. — Кто нужней и всех важней, какая профессия?

Спорить можно долго. “Все профессии нужны, все профессии важны” В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий: важно суметь разобраться в этом многообразии; узнать, чем занимаются люди данной профессии; познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии; учитывать собственные интересы и способности. Выбор профессии – жизненно важный вопрос.

Он сравнивается со вторым рождением. Обдумать вопрос о будущей профессии — полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.

Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь.- С некоторыми из них сегодня мы познакомимся.- Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов «Что я знаю о профессиях» (Слайд 3) , в которой участвуют две команды. Если вы знаете ответ, то поднимаете карточку.

Какая команда вперёд поднимет таблички, та и имеет право отвечать на вопрос. Если команда дала неправильный ответ, то право ответа получает следующая команда. Игра состоит из 3 туров.

Та команда, которая в ходе игры наберёт наибольшее количество баллов – будет победителем игры. Если команды не дают ответ, то ответить могут болельщики, заработав сладкий приз.II. Основная часть:Для начала проведем небольшую игровую разминку.

1ТУР: «Наши профессий» (Слайд 4)

Конкурс №1 «Угадай профессию» (отгадайте о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках) (Слайды 5-16)

1. Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках) ?(Пилот, лётчик, космонавт.) 2. Кто выносит сор из избы?(Уборщица, техничка.) 3. Самый сладкий мастер – это… Кто?(Кондитер.) 4. Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.(Айболит, ведь он лечил зверей.) 5. Как звали первую женщину-лётчицу?(Баба-Яг.) 6. Звёздный бухгалтер – это… Кто?(Астроном.) 7. Ухажер за деревьями — это…Кто? (Садовод, садовник) 8. Преобразователь ткани в одежду- это … Кто?(Портной, швея) 9. Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?(Учителя.) 10. «Сумчатый» профессионал – это… Кто?(Почтальон.) Конкурс №2. «Головоломка» (Слайд 17) вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия) (Слайд 18 — 19) ТЁРКА = А — — — — (театральная и кинематографическая профессия) КУЛОН = К — — — — (весёлая цирковая профессия) МАРЛЯ = М — — — — («разноцветный рабочий»)

Подробней doshkolnik.ru

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВОПОЗНАНИЕ«Очевидна потребность в совершенствовании и обновлении практики «взращивания» с дошкольного возраста личности, способной стать в будущем профессионалом своего дела на основе формирования представлений о том, что труд – это почётная обязанность каждого человека, живущего в нашем обществе»М. Васильева Здоровье«ВНИМАТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА для ветеринарного врача»Постарайтесь запомнить всех животных, которые жили во дворе:Исключите лишний предмет:Какая бабочка с какого цветка улетела?Задания для САДОВОДА:Результаты мониторинга1 — % детей, имеющих чёткое представление о многообразии профессий;2 — % детей, правильно обосновывающих значимость труда как социального явления; 3 — % детей, имеющих достаточное представление о значимости различных профессий;4 — % детей, умеющих установить связи между различными профессиями;5 — % детей, понимающих значение предметов-помощников в различных видах труда. Мнение родителей, % Плохо представляют значимость профориентационной работы (Вырастут – сами решат, кем быть) Хотят видеть своих детей благополучными, счастливыми Желают своим детям «лучшей» профессии, чем имеют сами Считают, что детям необходима помощь в изучении профессий

Предварительный просмотр:

ЗНАКОМСТВО С МИРОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРУДА КАК ОДНА ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА

Вахрушева Надежда Викторовна, заведующая ДОУ, высшая квалификационная категория Конищева Любовь Александровна, старший воспитатель, первая квалификационная категория

В настоящее время перед педагогами стоит очень сложная задача. С одной стороны, — заинтересовать детей и познакомить с профессиями, которые будут востребованы в будущем; а с другой стороны, — привить детям желание стать профессионалами в своём деле.

Именно поэтому в нашем ДОУ создана и успешно реализуется программа ознакомления дошкольников с миром профессионального труда, цель которой — формирование личности воспитанника с учётом его психических особенностей и склонностей через раннюю ориентацию ребёнка на осознанный на выбор профессии. Здесь нам удаётся решать сразу несколько задач:

  1. Во-первых, знакомство дошкольников с миром профессий, их многообразием (древние, постоянно изменяющиеся) .
  2. Во-вторых, формирование представлений о том, что такое труд, профессия; зачем они нужны человеку и может ли труд быть «в радость».
  3. В-третьих, воспитание уважения и благодарности к людям труда; желания выполнять любое поручение добросовестно и ответственно.

Реализация данной программы не идёт в разрез с основной программой развития ДОУ: в соответствии с федеральными государственными требованиями система профессионального самоопределения пронизывает «красной нитью» все образовательные области. Кроме того, поскольку перед воспитателем поставлено довольно-таки много задач, и не всегда возможно уделить должное количество времени решению той или иной проблемы, мы попытались совместить задачу профессионального самоопределения дошкольников с качественной подготовкой их к поступлению в школу. Так, в ДОУ отработана система игровых занятий с использованием мультимедийных презентаций, в ходе которых дети одновременно «примеряют» на себя различные профессии и развивают в себе те психические качества, которые наиболее важны для той или иной профессии. На занятиях применяются занимательные и доступные для понимания задания и упражнения, игры и вопросы, что весьма привлекательно для дошкольников.

Таким образом, в ходе осуществления такой целенаправленной работы дошкольник насыщает своё сознание разнообразными представлениями о мире профессий, что поможет ему в будущем осознанно выбрать профессию.

На этой стадии создаётся определённая наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального сознания. Именно поэтому очень важно создать максимально разнообразную палитру впечатлений о мире профессий, чтобы затем, на основе этого материала, ребёнок мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно.

«Профессии в картинках» — Сколько кануло лет, сколько вод утекло. Я иду, даже если не вижу пути. Цели урока. Есть выбор конфет и гвоздей. Рисунки-раскраски. Стихотворение М. Пляцковского «Взрослые дети». У юности своё, завидовать не надо. Николай Дмитриев. В старой лавке. Моя будущая профессия. Земля и потому ещё щедра, что в мире существуют повара.

«Профессии для детей» — Напишите названия цветов. Ребенок и мир профессий. Задачи. Встречи с людьми разных профессий. Советы, как дольше сохранить свежесть цветов. Деятельность педагога. Дизайнер. Запомни предметы — помощники. Место работы флориста. Из каких цветов фитодизайнер составляет композицию. Что здесь лишнее. Профессия — фитодизайнер.

«Золотые руки работника» — Изделия ювелиров аула КУБАЧИ. Хохлома. Заполни таблицу, используя приведенные ниже примеры. Труд и зарплата. Д. А. Медведев. МАСТЕР — квалифицированный работник, который трудится быстро и качественно. Малоквалифицированный труд. Мастерство работника. Антонио Страдивари. «Уроки прошлого». Высококвалифицированный труд.

«Рейтинг профессий» — Вывод по проделанной работе: Обработка и анализ собранных данных IV. Профессия. Этапы проведения исследования: Педагог, менеджер, бухгалтер – экономист, программист. Рейтинг профессий: I. По заработной плате. Выводы. Будущего… По продолжительности рабочего дня. По подверженности стрессам. 1) менеджер; 2) журналист; 3) педагог; 4) бухгалтер — экономист; 5) логист;

«Человек и профессии» — Метеорология. Синоптики. Сделай свой выбор. Групповой проект создания образа будущего профессионала. Авиационная метеорология. Выпускник. Детские мечты. Морские метеороло ги. Надо уметь: Ваш выбор. «Каждые руки по-своему хватки, во всякой голове- свои задатки.». Типы профессий: Профессия. Готовьте себя к выбору профессии…

«Работа по профессии» — Упражнение «В мире профессий». Игра «Звездный час». Игра-конкурс «Продуктовая вертикаль». Я — надо. Ситуация-проба «Можно ли обойтись без профессии?». Поэтому не исключена ошибка. Оценка жюри по количеству правильно перечисленных качеств (от 1-ro до 3-х баллов). Вольтер. «Труд избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока и нужды».

Всего в теме 22 презентации

Презентация «Что такое профессия? Презентация «Все профессии нужны, все профессии важны». Профориентация дошкольников Презентация что такое профессия

Презентация к уроку «Что такое профессия. Какие бывают профессии». Презентация содержит различный занимательный материал к занятию по профориентации, позволяющий закрепить и расширить представления учащихся о профессиях.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

ЧТО ТАКОЕ ПРОФЕССИЯ? КАКИЕ БЫВАЮТ ПРОФЕССИИ? Урок по профориентации в 5 классе Учитель Гончарова Л.В.

Игра «Закончи пословицу». Кто не работает … (тот не ест). Хочешь есть калачи … (не сиди на печи). Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут). Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда).

Что же такое «профессия»? «Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений».

Игра «Путешествие от А до Я».

Буква А Он науки изучил, Землю словно приручил, Знает он, когда сажать, Сеять, как и убирать. Он знаток в краю родном И зовется …

Буква Б. Он финансовый факир, В банк к себе вас ждет …

Буква В. Кто в дни болезней всех полезней И лечит нас от всех болезней?

Буква Г. Путь его тяжел и долог, Ищет залежи …

Буква Д. Под оркестр поет наш хор, Впереди всех …

Буква Ж. Почерком быстрым исписан весь лист – Очерк в газету строчит …

Буква К За сметану, хлеб и сыр В кассе чек пробьет …

Буква Л. Серебристая игла в небе ниточку вела. Кто же, смелый, нитью белой Небо сшил, да поспешил – Хвост у нитки распустил?

Угадай, о каких профессиях идет речь в пословицах и поговорках. 1.Куй железо, пока горячо. 2. Чтоб рыбку съесть, надо в воду лезть. 3. Не игла шьет, а руки. 4. Не бравшись за топор, избы не срубишь. 5. Не надевай хомут с хвоста, не начинай дела с конца.

6. Корова черна, да молоко у нее бело. 7. Лес рубят – щепки летят. 8. Цыплят по осени считают. 9. На охоту ехать – собак кормить. 10. Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.

«Угадай профессию ».

«Угадай профессию ».

«Угадай профессию».

«Угадай профессию».

«Угадай профессию».

«Угадай профессию».

«Угадай профессию».

«Угадай профессию».

Физ. Минутка. Потрудились – отдохнем. Встанем, глубоко вздохнём. Руки в стороны, вперед, Влево, вправо, поворот. Наклониться, прямо встать, Руки вниз и вверх поднять. Руки плавно опустили, Всем улыбки подарили!

«Кто чем занимается?» Зубы лечит: хирург, стоматолог, медсестра. Корову доит: доярка, пастух, дворник. Дом строит: маляр, строитель, слесарь. Снег метёт: шофёр, лётчик, дворник. Детей учит: библиотекарь, нянечка, учитель. Рубашки шьёт: швея, сапожник, часовщик. Охраняет границу: тракторист, пограничник, почтальон. Добывает уголь: художник, водитель, шахтёр.

«Кто так говорит?» «Кому добавки?» «Какой зуб вас беспокоит?» «Большое спасибо за покупку » «Вам посылка, распишитесь » «В мою сеть попало много рыбы » «Тема сегодняшнего урока « Пошив платочка» «Присаживайтесь, как будем стричься?»

«Профессии по ассоциации»

Профессий много в мире есть, Их невозможно перечесть. Сегодня многие нужны, И интересны, и важны. И ты скорее подрастай, Профессией овладевай. Старайся в деле первым быть И людям пользу приносить!

Было интересно Было очень интересно Было неинтерсно Вам понравилось занятие?

Что такое профессия? Термин «профессия» происходит от латинского корня, означающего: говорить, объявлять, заявлять. Отсюда слово «профессор». Число профессий неодинаково в странах с различными общественно-экономическими условиями. В документе «Единый тарифно- квалификационный справочник» насчитывается более 7000 названий профессий, имеющихся в России, хотя спросом пользуется несколько сот.

Профессия — это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определённой категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности. Выбрать себе профессию — значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определённую группу людей, принять её этические нормы, правила, принципы, ценности, образ жизни.

Что такое профессиональная трудовая деятельность человека? Трудовая деятельность человека является профессиональной, если выполняются следующие условия: — профессия характеризуется наличием определённого уровня квалификации, мастерства, умения, профессиональной подготовки, специально полученных знаний и навыков, которые часто подтверждаются специальными документами о профессиональном образовании: дипломами, свидетельствами, атте­статами, сертификатами. — профессия является своего рода товаром, который человек может продавать на рынке труда. Причём, товаром, который пользуется спросом, за который другие люди готовы платить. То есть профессиональная деятельность может служить источником доходов человека.

3.Чем профессионал отличается от любителя и дилетанта? Профессионал — это квалифицированный человек, продающий результаты своего труда. Дилетант — это человек, характеризующийся отсутствием требуемого стандартного уровня профессиональной квалификации. Любитель — это человек, занимающийся каким- либо видом трудовой деятельности не ради заработка, а для собственного удовольствия. Это не мешает некоторым любителям достигать уровня профессиональной компетентности и качества деятельности, не уступающего уровню многих профессионалов.


Технологические характеристики. Предмет труда другие люди, техника, информация, искусство или природа Цели труда материальное производство, создание каких — либо духовных ценностей, обслуживание и уход за людьми, техникой, природой. Средства трудовой деятельности ручные, механизированные, автоматизированные Действия умственные, физические, социальные Рабочее место специалиста помещение, кабинет, открытый воздух Климатические условия на одном месте или разъезжать; в коллективе или индивидуально Рабочее время свободный режим, жесткий режим: посменно, ночное время, вахты




Психологические характеристики. Какие требования предъявляет профессия к различным психологическим особенностям человека: к его органам чувств, зрительному, слуховому, осязательному восприятию; к двигательным качествам: силе и выносливости, скорости и точности движений, подвижности; к умственным способностям: сосредоточению внимания, запоминанию, пониманию, пространственному воображению, логическим рассуждениям; к чертам характера: общительности, самостоятельности, сдержанности, решительности, настойчивости, ответственности.

Классификация профессий по характеру труда. профессии исполнительского класса связаны с выполнением решений, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, стереотипным подходом к решению проблем(агент, медсестра, продавец, приёмщик заказов, социальный работник, машинист, оператор, станочник, плотник, кассир, телефонист, парикмахер, озеленитель). профессии творческого класса связаны с анализом, исследованием, испытанием, контролем планированием, организацией и управлением, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений, требуют независимого и оригинального мышления, высокого уровня умственного развития и, как правило, высшего образования (врач, менеджер, референт, психолог, учитель, юрист, инженер, экономист, математик, архитектор, физик).


«Человек-человек» К такому типу относятся профессии, связанные с медицинским обслуживанием (врач, медсестра, санитарка), обучением и воспитанием (воспитатель, няня, учитель, преподаватель, тренер), бытовым обслуживанием (продавец, проводник, официант), правовой защитой (юрист, следователь, участковый инспектор). Эти профессии предъявляют высокие требования к таким качествам работника как умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состояние людей, оказывать влияние на других, проявлять выдержку, спокойствие и доброжелательность, речевые способности.

«Человек – техника» в включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (каменщик, сварщик, инженер-конструктор), эксплуатацией технических средств(водитель, кочегар, крановщик, токарь, швея-мотористка), ремонтом техники (слесарь-ремонтник, механик, электромонтёр по ремонту оборудования). Этот тип профессий требует от работника высокого уровня развития мышления, пространственных представлений, технической осведомленности и сообразительности, хороших двигательных навыков, ловкости.

«Человек – знаковая система» такой тип объединяет профессии, связанные с текстами (корректор, машинистка, переводчик, библиотекарь), с цифрами, формулами и таблицами (программист, экономист, бухгалтер, кассир), с чертежами, картами, схемами (штурман, чертёжник), со звуковыми сигналами (радист, телефонист). Профессии этого типа требуют от человека способности к отвлечённому мышлению, оперированию числами, длительному и устойчивому сосредоточению внимания, усидчивости. Профессии этого типа требуют от человека способности к отвлечённому мышлению, оперированию числами, длительному и устойчивому сосредоточению внимания, усидчивости.

«Человек – художественный образ» к данному типу можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник, журналист, модельер, композитор), с воспроизве­ дением, изготовлением различных изделий по эскизу, образцу (ювелир, актёр, закройщик, реставратор, столяр- краснодеревщик, цветовод-декоратор).

«Человек – природа» о относятся профессии, связанные с изучением живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик, геолог), с уходом за растениями и животными (лесовод, овощевод, зоотехник), с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар). Этот тип профессий предполагает наличие у человека хорошей наблюдательности, способности ориентироваться в условиях непредсказуемости и отсроченности результатов, менять цели в зависимости от условий, выносливости и терпеливости к недостатку комфорта.

Какие новые профессии появляются в наши дни? Сегодня быстрыми темпами развивается сфера торговли, управления и информационного обслуживания и максимальное количество новых профессий появляется именно в этих областях. Это разновидности агентов и менеджеров: — коммерческий агент, рекламный агент, агент по недвижимости, агент по ценным бумагам, туристический агент, менеджеры: по персоналу, по маркетингу, по продажам, по рекламе, по проектам, офис-менеджер, финансовый менеджер. В области информационного проектирования и обеспечения: — менеджер информационных систем, сетевой администратор, специалист посетям и коммуникациям, инженер-системотехник, системный аналитик, специалист по компьютерному дизайну, веб-дизайнер.

ирина гаврилова
Презентация «Все профессии нужны, все профессии важны». Профориентация дошкольников

Профориентация важная задача в ознакомлении дошкольников с миром профессий .

Ознакомление с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о труде и воспитать уважение к труду взрослых, научить ценить его, возбудить интерес и любовь к труду. Одновременно решается задача воздействовать и на поведение детей – вызвать желание трудиться, работать добросовестно, тщательно.

Для того, чтобы старшие дошкольники понимали , всю важность трудовой деятельности, а также уважительно относились к труду взрослых, следует работать над формированием представлений старших дошкольников на мир профессий . Труд способствует развитию умственных и физических возможностей детей, их эстетических и нравственных чувств. Участие в общем труде, в решении повседневных дел, желание трудиться, приобретение личного трудового опыта – все это психологически подготавливает ребенка к созидательному труду.

Задачи профориентации детей дошкольного возраста :

профессий , показать результаты труда, их общественную значимость.

Обобщать знания детей о труде.

Воспитывать уважение к людям труда, желание трудиться.

Формировать у детей умение творчески комбинировать разнообразные события, создавая новый сюжет игры, делать это согласованно с партнером.

Отражать в играх как впечатления от реальной жизни (больница, школа, магазин, почта, парикмахерская, так и навеянные сказками, игрой воображения.

Знакомить детей, учитывая местные условия, с некоторыми видами труда в промышленности и на транспорте.

Расширять представления о труде людей разных профессий (спасателя, режиссера театра, дирижера, учителя, библиотекаря и др.) .

Дать представление о видах производственного труда (шитье, производство продуктов питания, строительство) и обслуживающего труда (медицина, торговля, образование и т. д., о связи людей различных профессий (машиностроители и фермеры, фермеры и работники пищевой промышленности и т. д.).

Продолжать обогащать содержание игр детей, развивать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.

Формировать умение строить новые разнообразные сюжеты игры, согласовывать индивидуальные творческие замыслы с партнерами-сверстниками.

Формировать представление о ценности труда родителей и близких родственников.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по речевому развитию в ст. группе «Все профессии важны, все профессии нужны. Инструменты» Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны. Инструменты». Цели: Познавательные: формировать познавательную сферу, расширять и укреплять.

Конспект НОД для детей старшей группы «Все профессии нужны, все профессии важны. Строительные профессии» Цель – расширять и конкретизировать представления детей о профессиях людей. Задачи: Образовательные: закреплять в речи существительные.

Конспект организованной образовательной деятельности для детей 6 – 7 лет Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны!» Цель: Формирование.

Конспект познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Все профессии нужны, все профессии важны» Конспект познавательного занятия для детей старшего возраста «Все профессии нужны, все профессии важны» Программное содержание: Обучающие.

Конспект занятия по формированию целостной картины мира «Все профессии нужны, все профессии важны» в средней группе Департамент образования г. Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №492» Структурное подразделение № 3 «Медвежонок».

План-конспект совместной деятельности в подготовительной группе детского сада «Все профессии важны, все профессии нужны» План конспект совместной деятельности в подготовительной группе детского сада тема все профессии важны все профессии нужны. Цель: Уточнить.

Познавательно – речевой проект для детей логопедической группы

Что означает само понятие — профессия?

Происходит это слово от латинского professio, означающего «публичное выступление». Во времена Древнего Рима так называли род занятий, которому человек посвящал себя и о котором он заявлял публично.

В современном обществе под профессией понимают такой род занятий человека, который:

требует специальной подготовки, обучения. Те виды работы, которыми сразу может заниматься любой человек, взятый «с улицы» (скажем, разносчик по почтовым ящикам или расклейщик объявлений), — это еще не профессия. Профессию нужно осваивать.

практикуется человеком регулярно. К примеру, если человек занимается преподаванием и время от времени пишет еще статьи по тому же предмету, который преподает, то его профессия — «преподаватель», а не «автор статей».

служит источником средств к существованию. Этим профессия отличается от хобби. Хобби — занятие, совершаемое человеком ради собственного удовольствия, профессия дает возможность зарабатывать.

Профессия — это род трудовой деятельности человека, который требует специальной подготовки и обучения, это предмет его постоянных занятий и источник средств к существованию.

Профессию надо отличать от специальности и должности.

Специальность — это конкретный вид деятельности в рамках какой-либо профессии.

Должность — это конкретный трудовой пост в организации.

Встречаются должности, которые могут занимать только представители определенной профессии.

Просмотр содержимого документа


«Презентация «Что такое профессия?»»

такое

«профессия»



Слово «профессия»

от латинского «professio» — «публичное выступление».

В Древнем Риме так называли род занятий, которому человек себя посвящал и о котором заявлял публично.


Сейчас под профессией понимают такое занятие человека, которое:

-требует

специальной подготовки,

обучения;



-практикуется человеком регулярно;

(если человек занимается

преподаванием и время от времени пишет еще статьи по тому же

предмету, который

преподает,

то его профессия – «преподаватель», а не «автор статей»)


-служит источником средств к существованию.

Профессия помогает зарабатывать на жизнь.

Хобби — занятие, совершаемое человеком ради собственного удовольствия.


Если профессия тоже приносит удовольствие — очень хорошо!

«Работа

— мое первое наслаждение» Вольфганг Моцарт


Специальность

— это конкретный вид деятельности в рамках какой-либо профессии.

Специальность

математик

физик

химик

историк

биолог

Профессия «преподаватель»


Должность — это конкретный трудовой пост в организации.

Некоторые должности вообще не связаны с требованиями к профессии человека.

(кондуктором может стать и студент, и пенсионер)


«Свободная профессия»

(не занимают какую-либо конкретную должность, а выполняют отдельные заказы или живут на средства от продаж своих произведений)


Чтобы правильно выбрать профессию, надо знать:

1.Что ты можешь, на что ты способен;

2. Какая работа тебе понравится;

3. В какой профессии ты сможешь добиться успеха;

4. Какая работа принесет тебе материальное благополучие.


Здравый смысл.

-отбрось все посторонние мысли и смотри в корень того или иного события;

-учись на опыте других людей, а также на собственных ошибках.


Помогут добиться успеха в любой профессии:

Знание своего дела.

-совершенствуй профессиональные знания даже после достижения самых больших высот.


Помогут добиться успеха в любой профессии:

Уверенность

в собственных силах.

-решимость к смелым действиям;

-сила воли;

-способность ставить перед собой четкие цели.


Помогут добиться успеха в любой профессии:

Высокий общий уровень развития.

-богатый словарный запас;

-хорошие способности к чтению и письму;

-способность быстро постигать сложные концепции и подвергать их быстрому и четкому анализу.


Помогут добиться успеха в любой профессии:

Способность доводить дело до конца.

-организаторский талант;

-хорошие рабочие навыки;

-усердие.


Помогут добиться успеха в любой профессии:

-способность руководить;

-творческий потенциал;

-взаимоотношения с коллегами.

Удача!


43% людей по утрам хотят идти на работу «всегда или почти всегда»

13,5% «никогда или почти никогда»

остальные — «когда как»


Сейчас в мире существует более 50 тысяч различных профессий и специальностей,

ежегодно появляется около 500 новых.


«Самый несчастный из людей тот, для кого в мире не оказалось работы»

Томас Карлейль

(1795-1881)

-английский публицист, историк, философ и сатирик

6 типов презентаций на рабочем месте на 2021 год (с советами)

Если вы проводите большую презентацию, вам нужно принять множество решений. Вам нужно будет продумать тип презентации, которую вы будете проводить, какие у вас навыки разговорной речи, какой у вас стиль презентации и какие вспомогательные средства, если таковые имеются, вы будете использовать. В этой статье мы даем описание бизнес-презентаций, стилей презентации и несколько советов по созданию эффективной презентации.

Зачем использовать презентации в бизнесе?

Профессионалы используют презентации для четырех основных целей:

Для информирования

Информационные презентации распространены в корпоративном мире, как правило, для информирования слушателей о конкретном событии, проекте или для предоставления аудитории основной информации.Например, биржевой маклер может использовать информативную презентацию, чтобы рассказать клиентам о предполагаемых изменениях на фондовом рынке.

Чтобы научить

Обучающие презентации существуют для того, чтобы дать слушателям конкретные указания или приказы, возможно, в обучении членов аудитории новым навыкам или представлению ключевой информации. Этот тип презентации может длиться дольше, чем другие типы, в зависимости от сложности предмета. Обучающая презентация от строительного подрядчика, например, может подробно описать все шаги, необходимые для планирования строительства, установки систем водоснабжения и электроснабжения и т. Д.

Убедить

Убедительные презентации — это те презентации, в которых выступающий пытается убедить членов аудитории принять предложение или выступающий пытается продать. Например, член городского совета может использовать убедительную речь, чтобы убедить остальных членов совета выделить больше налоговых денег для нового парка.

Для помощи в принятии решений

Специалисты могут использовать презентации для принятия решений, когда их компании необходимо определиться с определенной политикой или сделать выбор в отношении организационной структуры компании.Эти типы презентаций являются интерактивными, потому что докладчик представляет идею или набор идей, над которыми должна будет работать вся присутствующая группа.

Типы стилей презентации

В целом существует шесть стилей презентации:

  1. Coach
  2. Connector
  3. Freeform
  4. Instructor
  5. Storytelling
  6. Visual

1. Coach

Coach- стиль презентации лучше всего подходит для докладчиков, которые с энтузиазмом относятся к теме, о которой они говорят.Чтобы это сработало для вас, вам нужно будет найти баланс между речью и получением реакции и обратной связи от аудитории. Вам также нужно будет говорить и делиться информацией в соответствующем темпе.

Презентация в стиле тренера популярна среди мотивационных спикеров. Возможно, вам придется полагаться на презентации в стиле тренера, если вы находитесь на конференции или в любой ситуации, когда вам нужно развеять страхи своей аудитории. Иногда этот стиль используют продавцы или торговые представители.

2. Разъем

Презентация в виде разъема — это презентация, в которой докладчик подчеркивает то, что у него общего с аудиторией. Слушатели чувствуют, что говорящий является «одним из них», и поэтому они более восприимчивы к сообщению докладчика.

Этот тип презентации может также включать в себя сеанс вопросов и ответов в произвольной форме. Слушатели могут чувствовать себя комфортно при участии, потому что говорящий обычно использует жесты, когда говорит, что может побудить членов аудитории участвовать в обсуждении.

Чтобы использовать этот стиль эффективно, вы должны быть организованы и уделять пристальное внимание деталям, но при этом чувствовать себя комфортно на сцене и в аудитории. Например, вам может потребоваться использовать этот стиль, если вы специалист по работе с общественностью. Вам нужно будет поговорить с лидерами сообщества, чтобы повысить осведомленность о вашей организации и убедить членов сообщества принять участие в конкретном мероприятии.

3. Произвольная форма

Докладчики произвольной формы обычно знают, что они хотят сказать, без особого планирования, правил или структуры.Если вы хотите попробовать этот стиль, постарайтесь придерживаться двух или трех ключевых моментов, используйте немного юмора и поделитесь историями со своей аудиторией. Однако, если вам нужно несколько напоминаний о том, что сказать, не стесняйтесь иметь под рукой несколько карточек, но убедитесь, что информация на них краткая.

Свободный стиль может лучше всего подойти вам, если вы являетесь торговым представителем в неформальных ситуациях. Если вы досконально знаете, чем занимается ваша компания, и запомнили свои тезисы, возможно, вам не придется делать слишком много заметок, поскольку у вас есть практика говорить о своем продукте.

4. Инструктор

Стиль инструктора может быть лучшим для людей, которым необходимо передать сложное сообщение, чтобы убедить аудиторию рассмотреть или принять определенную точку зрения. Чтобы использовать этот стиль эффективно, подумайте об использовании фигур речи, метафор и наглядных пособий, чтобы помочь аудитории осмыслить то, о чем вы говорите. Кроме того, найдите способ сбалансировать фокусировку на предмете и своей аудитории.

Этот подход может быть идеальным, если вы педагог, поскольку учителя, по сути, проводят ежедневные презентации для своего класса.Во время своих презентаций вы должны детально разбивать темы, чтобы проинформировать свою аудиторию.

5. Рассказывание историй

Стиль повествования — отличный способ для выступающих установить связь со своей аудиторией. Этот стиль лучше всего работает, когда вы рассказываете анекдоты, которые соответствуют вашим основным тезисам, и если вы можете использовать слова, вызывающие у слушателя эмоции.

Если вы работаете в сфере коммуникаций, вам лучше всего подойдет стиль повествования. Примером используемого стиля повествования является радио-объявление, особенно спортивное.Многие спортивные комментаторы не только рассказывают об основах того вида спорта, который они освещают, но и часто используют анекдоты из своего прошлого, чтобы рассказать о текущих событиях.

6. Visual

Ораторы, использующие этот стиль, как правило, используют большие и красочные слайды с небольшим количеством текста. Это отличный стиль для докладчиков, которые считают, что слайды должны только дополнять их выступление, или у которых мало времени на подготовку и презентацию. Например, если вы эколог и проводите презентацию перед комиссией по городскому планированию, у вас могут быть слайды с изображением местной дикой природы и / или графики, отражающие воздействие новой ратуши на окружающую среду.

На что следует обратить внимание при выборе стиля презентации

Перед выбором стиля презентации, который вы будете использовать, необходимо учесть множество других факторов, в том числе:

Встреча, на которой вы будете присутствовать

Каждый Из шести типов бизнес-презентаций разный уровень взаимодействия с аудиторией. В зависимости от типа взаимодействия, которое вы хотите получить от своей аудитории, одни стили могут работать лучше, чем другие.Например, презентация в стиле коннектора может лучше подойти для небольшой группы, поскольку докладчику нужно сосредоточиться только на нескольких людях.

Где вы будете проводить презентацию

Местоположение вашей презентации частично определяет тип вашей презентации. Если вы должны обратиться к толпе в конференц-зале, вам, вероятно, придется обратиться к большой аудитории, что может привести вас к стилю, хорошо подходящему для больших групп, например, к стилю рассказывания историй или визуальному стилю.

Количество присутствующих

В зависимости от размера вашей аудитории вы можете иметь ограниченное количество взаимодействий с членами аудитории, если вообще.Вы также можете быть незнакомы со своей аудиторией, что требует определенной формальности.

Уровень формальности

Если вы посещаете официальную конференцию, лучше всего подойдут инструктор или стили оформления. Вы также можете подумать о раздаче информации, например, статей, в которых изложены ваши основные положения, чтобы слушатели могли следить за ней и оставаться вовлеченными во время вашей презентации.

Тип информации, которой вы будете делиться

Если вы делитесь значительным объемом информации, стиль преподавателя может лучше всего подойти для вашей презентации.Свободный стиль будет работать лучше всего, если вам не нужно запоминать слишком много, но вы знакомы с предметом.

Уровень вашего опыта

В зависимости от вашего опыта публичных выступлений вам могут потребоваться вспомогательные средства. Например, если вы только начинаете работать в своей области, вы можете включить исследования экспертов и процитировать их в своей презентации, чтобы повысить доверие к себе.

Наглядные пособия

Такие вещи, как слайд-шоу и видеоклипы, могут помочь вам удержать внимание аудитории и улучшить вашу речь.Некоторые стили презентации могут сильно зависеть от наглядных пособий, в то время как другие не требуют их.

Советы по созданию эффективной презентации

Успех вашей презентации также будет зависеть от шагов, которые вы предпримете для подготовки. Примите во внимание эти восемь советов, чтобы сделать презентацию увлекательной и успешной:

  1. Составьте заметки.
  2. Знайте свою аудиторию.
  3. Уважайте свою аудиторию.
  4. Определитесь с желаемым уровнем взаимодействия.
  5. Знайте свои сильные и слабые стороны.
  6. Практикуйтесь больше одного раза.
  7. Проверьте место проведения.
  8. Будьте готовы к любому сценарию.

1. Составление заметок

Чтобы подготовиться к презентации, вы можете сделать заметки и подготовить их для использования во время презентации. Примечания могут быть краткими, с простыми указаниями, такими как «обсудите продажи за последний квартал» или «спросите аудиторию об их опыте работы с программным обеспечением для управления клиентами».«Как правило, лучше, чтобы примечания были простыми и небольшими, чтобы вы могли более тщательно взаимодействовать с аудиторией.

Связано: Как делать заметки

2. Знайте свою аудиторию

Обычно вашей аудиторией являются люди, работающие в той же отрасли. Или же, если вы работаете в сфере продаж, вы можете разговаривать с покупателями. В любом случае вам нужно заранее провести небольшое исследование и понять потребности вашей аудитории и ее ожидания относительно того, что вы хотите им сказать.Понимание точек зрения и интересов вашей аудитории поможет вам адаптировать свою речь и направит вас при составлении презентации.

3. Уважайте свою аудиторию

Для успешной презентации вам нужно будет установить связь со своими слушателями и заставить их относиться к вам в ответ. Уважать свою аудиторию — значит говорить с ними, а не с ними. Вы также можете задать вопросы во время презентации, чтобы оценить знания аудитории и таким образом развить обсуждение.Это показывает, что вы хотите, чтобы слушатели внесли свой вклад, и вы тоже их слушаете.

4. Решите, какой уровень взаимодействия вы хотите.

В зависимости от продолжительности вашей презентации, того, что вы хотите получить от нее, сколько вы хотите говорить и какой информации вы будете делиться, вы можете нужно много взаимодействия с аудиторией. Например, во время презентации для принятия решений вам может потребоваться взаимодействие на всем протяжении, особенно если другие участники присутствуют, чтобы помочь вам определиться с планом, направлением, поставщиком или продуктом.

Если ваша презентация краткая, вы можете подождать до конца, чтобы задать вопросы. В любом случае выделите время для вопросов и ответов, особенно если вы проводите длинную презентацию. Если вы будете обсуждать сложную тему, вы можете сделать паузу, чтобы дать членам аудитории возможность задать вопросы на протяжении всей презентации и обработать то, что вы только что обсудили.

5. Знайте свои сильные стороны и проблемы

Перед презентацией подумайте, насколько вам комфортно обращаться с аудиторией определенного размера, делиться информацией с людьми, с которыми вы, возможно, не знакомы, и насколько хорошо вы общаетесь с аудиторией. .Если вам нужна помощь в привлечении аудитории, подумайте об использовании наглядных пособий для усиления вашей презентации. Однако вам следует умеренно использовать наглядные пособия. В конечном итоге ваша речь и человеческое взаимодействие сделают вашу презентацию успешной.

6. Практикуйтесь более одного раза

Независимо от уровня ваших навыков, практика презентации перед мероприятием может помочь укрепить уверенность в себе и определить области, в которых вам, возможно, придется развиваться. Найдите способ попрактиковаться в присутствии друзей, семьи и коллег, чтобы получить их мнение.

Практикуйтесь с любыми наглядными пособиями, которые вы используете, чтобы правильно рассчитать время. Например, если в вашей презентации вы указываете, что находится на каждом слайде, убедитесь, что ваша речь и порядок слайдов синхронизированы. Вы также можете записать себя, чтобы увидеть, есть ли у вас невербальное коммуникативное поведение, которое влияет на ваше сообщение.

Практика также поможет вам запомнить ваши тезисы, чтобы вы могли больше взаимодействовать с аудиторией.

Связано: Как улучшить свои навыки выступления на публике (с примерами)

7.Проверьте место проведения

Вам следует проверить презентационный зал до начала конференции, если можете. Придите пораньше, чтобы оценить размер помещения и его акустику, чтобы знать, насколько громко вам нужно говорить. Вам также следует провести тесты, чтобы увидеть, работает ли доступная технология, и определить, где лучше всего стоять, чтобы ваша аудитория могла слышать вас и видеть любые наглядные пособия, которые у вас могут быть.

8. Подготовьтесь к любому сценарию.

Постарайтесь спланировать любые события, которые могут повлиять на вашу презентацию.Например, может отключиться электричество или перестать работать аудио / видеооборудование. Вам может быть полезно иметь план резервного копирования, который может включать напечатанный набор слайдов, компакт-диск с презентацией, флэш-накопитель с информацией на нем или ноутбук со слайдами.

Рабочие листы английского ESL, задания для дистанционного обучения и физических классов (x95140)

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / Не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несовместимые прилагательные Прилагательные: Сопоставимые Порядок наречий Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA Статьиграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Future perfect продолжительное (прогрессивное) время Future perfect простое и непрерывное (прогрессивное) время Future perfect simple tense Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Собственные существительные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный голос или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое против непрерывного времениПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧЕГО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать учащихся с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени, советы учителям, советы начинающим учителям, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видеосюжет o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначать встречи на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить печаль по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-то о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на Английскийкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Совет по эффективной презентации работы (мнение)

Рабочие беседы — это профессиональные презентации с высокими ставками, которые могут увеличить или уменьшить ваши шансы получить позицию своей мечты.Поэтому неудивительно, что это пугающие переживания. Учитывая, насколько важен разговор о работе, я дал несколько советов, которые помогут вам избежать распространенных ошибок. Список ни в коем случае не является исчерпывающим. Он задуман как хорошее место для начала.

Перед выступлением

Знайте свою аудиторию. Иногда вы будете знать, кто входит в поисковую комиссию, а иногда нет. Тем не менее, вы можете с уверенностью предположить, что многие (если не большинство) членов поискового комитета будут присутствовать на вашем выступлении, как и другие преподаватели в вашей дисциплине.Ваша аудитория не ограничивается преподавателями — сотрудниками и кандидатами наук. студенты также могут быть там. Все присутствующие в зале — потенциальные коллеги, поэтому вам следует попытаться предугадать, по каким аспектам вашего исследования у них возникнут вопросы, а что они могут не понять. Знание своей аудитории особенно важно, потому что у тех, кто посещает семинар, будут различия в методологических знаниях, и вы можете предвидеть эти различия. Среди слушателей могут быть качественные исследователи, количественные исследователи, теоретики и т. Д.Ваш доклад должен быть доступен для всех, но при этом иметь достаточно методологической строгости, чтобы произвести впечатление на коллег, использующих аналогичные методы.

Знайте свои данные. Вы являетесь экспертом в зале, когда дело касается содержания вашего выступления. Это означает, что вы должны хорошо знать свои данные и знать их как глубоко (т. более широкие обсуждения вашей темы).Кроме того, чем лучше вы знаете свои данные, тем увереннее вы будете себя чувствовать во время разговора.

Избегайте использования сложных слайдов. Ваши слайды должны быть простыми и устойчивыми к техническим сбоям. Как правило, это означает использование статических слайдов без анимации. «Необычные» элементы презентации, такие как анимация, слайды, которые перемещаются по заданному таймеру и / или видео, для которых требуется звук, могут работать неправильно. Например, вы можете нервничать и остановить анимацию или слишком рано перейти к анимации.Возможно, вы изначально неправильно построили переход. Звук может даже не работать (как это было во время моего собственного разговора о работе). Таким образом, лучше полностью избегать сложных слайдов. Статические слайды, которые строятся (т. Е. Добавляют элементы с течением времени) — ваш лучший выбор. Если вы используете анимацию внутри слайда, подумайте об использовании файла изображения .gif — они, как правило, меньше и самодостаточны. Статические слайды позволяют легко переключаться между презентациями. Это особенно полезно в период вопросов и ответов, поскольку ваша аудитория может обратиться к конкретному слайду.

Сделайте дополнительные слайды. Рекомендуется избегать «методологических сорняков» во время разговора о работе, но также желательно иметь готовые слайды, чтобы в случае необходимости проникнуть в сорняки. Создайте слайды, которые вы можете использовать для обсуждения деталей вашего метода, анализа, данных и т. Д., На всякий случай, и поместите их в конце своей презентации. (Хорошее место для них — после обязательного слайда с благодарностью.) Наличие нескольких слайдов с дополнительными данными в конце презентации позволит вам ответить на вопросы, которые вы, возможно, ожидали.

Кто-то, например, может захотеть узнать, какую модель вы использовали на самом деле, или увидеть таблицу с результатами. Наличие этих слайдов полезно, потому что это показывает, что у вас были те же мысли, что и у человека, задавшего вопрос. Дополнительные слайды также могут дать вам ссылку, если будет задан соответствующий вопрос. Вы представите только одну часть из нескольких исследований / экспериментов? Вы можете использовать дополнительные слайды, чтобы продемонстрировать результаты других исследований, если возникнет вопрос.

Помните о своей цветовой гамме. В вашем университете должен быть где-нибудь шаблон PowerPoint. Спросите об этом и при необходимости измените его. Это поможет вам сохранить согласованную цветовую схему. Если вы создаете свою презентацию с нуля, избегайте распространенных ошибок, из-за которых презентацию трудно читать (например, темно-синий фон с черным текстом). Во многих университетах есть рекомендации по использованию бренда, которые помогут вам использовать сочетающиеся цвета. Эстетически приятная и хорошо структурированная презентация не является самоцелью, но поможет избежать недопонимания со стороны вашей аудитории.

Практикуйтесь. Практикуйте это в одиночку, практикуйте это со своей семьей, практикуйте это со своими сверстниками, практикуйте это со своим советником (советниками). Чем больше практики, тем лучше. Практика поможет вам избавиться от недостатков, обрести уверенность и подготовиться к вопросам, которые может задать ваша аудитория. Практикуйте его от начала до конца и отрабатывайте отдельные разделы сами по себе. Практикуйте его хотя бы столько же, сколько я написал в этом разделе слово «практика» (11 раз).

Во время разговора

Не пугайтесь, если что-то пойдет не так. Всегда быстро уходите от ошибок. Никогда не зацикливайтесь на неудаче или икоте и не говорите своей аудитории, что должно было случиться (например, «Прямо сейчас вы должны были видеть / слышать…»). Ваша аудитория находится не в вашей голове, поэтому они каким-то образом не смогут представить ту идеальную анимацию, которую вы создали, чтобы продемонстрировать свою точку зрения. Привлечение большего внимания к икоте — пустая трата времени. Шоу должно продолжаться! Еще более впечатляюще видеть, как кандидат уверенно отступает.

Избегайте чрезмерного использования языка диссертации или конкретного исследования. Важно понимать, что ваша аудитория может не уловить вашего первого объяснения технических терминов. Вы создали категорию и / или переменную для исследования, которое понимаете только вы? Не используйте его или, если вы его используете, обязательно напоминайте своей аудитории, что это означает время от времени.

Двигайтесь. Не стойте на одном месте во время разговора. Это затрудняет общение с вами.

Продемонстрировать компетентность. Заметки для ссылки на вашу работу — это нормально, но не полагайтесь на них.Это до боли очевидно, когда кандидат читает их доклад. Вам не нужно запоминать то, что вы собираетесь сказать, но вам должно быть настолько комфортно с материалом, чтобы вы могли говорить широко или углубляться без усилий. Кстати, не смотрите слишком много на свой экран. В противном случае вы можете потерять связь с аудиторией.

Развивайте свои исследования . Первая часть вашего рабочего разговора должна рассказать, кто вы как ученый, и в идеале включать примеры, которые показывают вашу исследовательскую повестку дня или траекторию, например, ранее опубликованные статьи.Если вы сразу же приступите к исследованию, оно будет деконтекстуализировано. Можно потратить пару слайдов на личную историю, которая мотивирует работу, но не рассказывайте аудитории свою историю жизни.

Обсудите последствия. Раздел «Последствия» — это часть презентации, в которой вы должны продавать свои идеи, подход или выводы как новые и / или важные. Никто не помнит деталей ваших методов, но ваша аудитория уйдет с пониманием того, является ли представленное вами исследование важным / интересным / новым.Это нормально продавать здесь. Является ли исследование первым, в котором был сделан X? Обязательно говорите об этом. Разве этот метод никогда не применялся так, как вы его использовали? Упомяните об этом. Имеет ли ваше исследование политическое / практическое значение? Рассказывайте их уверенно. Ваша аудитория не узнает ничего из того, что делает ваше исследование интересным, если вы им не расскажете.

Обсудить будущую работу. Закончите тем, где вы планируете провести свое исследование. Ваша аудитория захочет узнать, что у вас есть план будущих исследований, в которых будет изучено явление, выделенное в вашей презентации.Включите будущие области исследований, источники финансирования этой работы и тому подобное.

Период вопросов и ответов

Если вопрос не ясен, попросите разъяснений. Мой стандартный подход состоит в том, чтобы сказать: «Я понимаю, что вы спрашиваете…» как способ подтвердить, что я понимаю вопрос с человеком, который задал вопрос, или спросить: «Мне очень жаль, я не совсем уловил — не могли бы вы повторить / уточнить? » После того, как вы ответите на вопрос, иногда уместно также спросить: «Это ответ на ваш вопрос?» Это дает человеку, задавшему вопрос, возможность уточнить, не попал ли вы в цель.

Ответьте на заданный вопрос. Вам не нужно сразу же начинать отвечать — давайте, найдите время, чтобы собраться с мыслями. Избегайте «размахивания руками» ответов, полностью избегающих вопроса, например: «Я не думал об этом; это хороший вопрос », после чего фактически не отвечает на вопрос. Точно так же, если вас спрашивают о принятом вами решении, не говорите ничего, напоминающего «потому что я сделал это именно так». Ваша аудитория хочет знать, почему вы приняли решение.Кроме того, не говорите просто, что вы были неправы и / или «не думали об этом», поскольку это будет означать, что вы не продумали метод или не уверены в своем решении.

Помните, каждый вопрос — это возможность продемонстрировать — или не продемонстрировать — компетентность. То, как вы отвечаете на вопрос, показывает, глубоко ли вы задумывались над своей темой или способны вдумчиво затронуть незнакомую территорию. Воспользуйтесь возможностью, чтобы сообщить, что вы поняли причину, по которой был задан вопрос.

У вас есть только один шанс на разговоре о работе. Когда все закончится, все кончено. Не зацикливайтесь на тех аспектах, которые, по вашему мнению, прошли плохо, и не похлопывайте себя по спине, если вы думаете, что справились исключительно хорошо. Ваш рабочий разговор, хотя и невероятно важен, — это лишь один из аспектов всего процесса собеседования. Предложения, которые я изложил выше, помогут вам сделать все возможное.

50 вакансий, наиболее часто использующих Powerpoint — Zippia

Если вы читаете это, вы, вероятно, ищете работу, а если вы ищете работу, вы, вероятно, готовы в отчаянии вскинуть руки вверх.

Там сложно — и еще больше усложняет отсутствие полезных инструментов. Вот почему мы здесь.

Мы — база данных для всех ваших «Поиск работы, которые нужно знать». И сегодня мы поможем сократить список профессий, из которых можно выбирать, исходя из ваших навыков.

И хорошая новость в том, что если вы разбираетесь в PowerPoint, у вас есть из чего выбрать.

Вот топ-10:

  1. Административный помощник
  2. Помощник руководителя
  3. Стажировка
  4. Торговый представитель
  5. Представитель службы поддержки клиентов
  6. Офис-менеджер
  7. Кассир
  8. Исполнительный помощник по административным вопросам
  9. Офисный помощник
  10. Графический дизайнер

Чтобы увидеть полный список из 50, перейдите в конец статьи.Но вот как мы составили этот список заданий, в которых используется PowerPoint.

Реклама. Статья продолжается ниже.

[adrotate banner = ”5 ″]

Расскажите нам о своих целях, и мы подберем для вас подходящую работу.

Посмотреть мои работы

Как мы определили рабочие места, которые чаще всего используют PowerPoint

Один из самых простых способов продвинуться по карьерной лестнице — это развивать навыки, которые наиболее востребованы будущими работодателями.

К счастью для нас, у нас есть база данных из более чем 7 миллионов реальных резюме, чтобы определить, какие вакансии и какие навыки требуют. Итак, мы просмотрели каждое резюме, чтобы определить, в каких должностях упоминается «PowerPoint» как навык.

Мы приложили все усилия, чтобы найти нечеткие совпадения, что означает, что нашему поисковому запросу соответствует что-то вроде «POWERPOINT» или «powERPOINT». Затем мы разделили количество совпадений на общее количество резюме, чтобы увидеть, какие должности имеют наибольший процент совпадений.

Создайте профессиональное резюме за считанные минуты.

Наш конструктор резюме с искусственным интеллектом поможет вам написать убедительное и актуальное резюме для работы, которую вы хотите.

Подробный список из 50 вакансий, наиболее часто использующих Powerpoint

Рейтинг Должность Просмотров
1 Административный помощник 6,769
2 Помощник руководителя 3,766
3 Стажировка 2,261
4 Сотрудник по продажам 2170
5 Представитель службы поддержки клиентов 2,018
6 Офис-менеджер 1,792
7 Кассир 1,595
8 Исполнительный помощник по административным вопросам 1,447
9 Офисный помощник 1,354
10 Графический дизайнер 1,150
11 Регистратор 1,135
12 Стажировка по маркетингу 1 063 90 4 18
13 Старший помощник по административным вопросам 908
14 Секретарь 801
15 Помощник менеджера 763
16 Служба поддержки клиентов 718
17 Писатель-техник 717
18 Помощник по правовым вопросам 666
19 Стажер-исследователь 653
20 Координатор отдела кадров 531
21 Сервер 518
22 Координатор по маркетингу 516
23 Исполнительный помощник / Офис-менеджер 505
24 Помощник по кадрам 499
25 Ассистент учителя 484
26 Помощник учителя 480
27 Ввод данных 469
28 Волонтер 446
29 Ассистент 433
30 Учитель 396
31 Специалист службы технической поддержки 392
32 Офис-администратор 392
33 Репетитор 386
34 Секретарь по правовым вопросам 378
35 Исследователь 372
36 Менеджер по маркетингу 344
37 Исполнительный помощник Президента 344
38 Старший технический писатель 335
39 Руководитель 328
40 Торговый представитель 323
41 Помощник исполнительного вице-президента 322
42 Внештатный дизайнер 322
43 Исполнительный помощник генерального директора 318
44 Управляющий счетом 315 ​​
45 Паралегал 306
46 Адъюнкт-инструктор 304
47 Исполнительный помощник Исполнительного помощника старшего вице-президента 300
48 Ассистент выпускника 296
49 Сотрудник 291
50 Кассовый аппарат 282

Никогда не упускайте возможность, которая подходит именно вам.
Начать

Найдите лучшую работу, соответствующую вашей карьере

Где ты хочешь работать?

Специалист по презентациям Описание работы | Талант ремесленника

Если вы когда-нибудь были на образовательной конференции, вы, вероятно, знаете, что графическое содержание презентаций PowerPoint часто бывает слишком многословным или плохо оформленным.

Вот где приходит на помощь специалист по презентациям (или дизайнер презентаций). Специалист по презентациям работает с компанией, чтобы разработать презентацию в PowerPoint или другой программе, чтобы выделить конкретный продукт или услугу. Их также можно использовать в академической среде для конференций высокого уровня, но, как правило, специалиста по презентациям можно найти в компаниях, работающих в различных отраслях, включая технологии, СМИ, финансы, здравоохранение и многие другие.

Если ваша компания пытается сделать запоминающуюся презентацию, которая произведет впечатление на аудиторию, возможно, пришло время обратиться за помощью к профессиональному специалисту по презентациям.

Необходимые навыки специалиста по презентациям

Специалисты по презентациям — это, прежде всего, бизнес-коммуникатор . Они работают с маркетинговыми командами и владельцами бизнеса, чтобы сделать текст запоминающимся. Их навыки графического дизайна сосредоточены на том, чтобы поделиться идеей или концепцией продукта с толпой. Это творческих гениев , которые умеют раскладывать страницы, делая слайд доступным в переполненном конференц-зале.

Специалист по презентациям может проектировать с Power Point во сне. Они знают все новейшие продукты Microsoft , но являются первыми приверженцами последних тенденций в области программного обеспечения. Интернет-смекалка, но дружелюбие к людям , им так же комфортно с командой маркетинга, как с любым цифровым устройством.

Специалисты по презентациям PowerPoint — отличные сотрудники , работая с вашим бизнесом, чтобы превратить концепцию в визуальный шедевр.Они руководствуются дедлайном , организованы и понимают, как люди видят и понимают контент.

Рекомендуемый уровень владения программным обеспечением

Помимо пакета Microsoft, описание работы конструктора презентаций должно включать альтернативы Power Point / Keynote, например:

  • Prezi
    Prezi — это кадиллак анимации движения, вовлекающий аудиторию так, что она срывается с места.
  • Corel
    Подобно Power Point, с шаблонами дизайна, которые могут служить основой для презентаций.
  • Haiku Deck
    Специально для веб-презентаций, презентаций на iPad или iPhone.
  • SlideDog
    Позволяет объединять элементы из всего программного обеспечения для презентаций в одну слайд-деку.
  • SlideRocket
    Еще один молодой выскочка в списке претендентов на трон Power Point.

Специалист по презентациям также должен знать программы графического дизайна, такие как PhotoShop, Adobe Premier, Macromedia Flash и Dreamweaver.

Исправьте вашу следующую презентацию: наймите специалиста по презентациям

Artisan хочет, чтобы следующая ваша презентация или конференция была звездной. Мы поможем вам найти лучших специалистов по работе с презентациями.

Вы специалист по презентациям и ищете работу? Посмотрите наши доступные вакансии и возможности здесь.

Каковы некоторые преимущества презентаций в деловой и профессиональной среде? | Малый бизнес

Автор Chron Contributor Обновлено 4 августа 2020 г.

Компании и профессиональные фирмы используют презентации для информирования, обучения, мотивации и убеждения внутренней и внешней аудитории.Они встраивают презентации в программы продаж, обучения и внутренней коммуникации, используя силу слов и изображений для привлечения аудитории и удержания внимания.

Хорошо составленная презентация также демонстрирует профессионализм и помогает укрепить корпоративный имидж организации. Сосредоточение внимания на важности презентации в бизнесе может быть разницей между привлечением нужных сотрудников, клиентов и инвесторов.

Значение лицом к лицу

Презентация дает возможность лично встретиться с вашими клиентами и потенциальными клиентами.По словам Оливии Митчелл, использование презентаций в рамках торговой кампании может улучшить результаты за счет многих преимуществ. Эти преимущества включают в себя силу взаимности, влияние симпатии на принятие решений, социальное доказательство и тенденцию верить и подчиняться авторитетным фигурам.

Вовлеченность важна

Презентации облегчают вовлечение аудитории. Яркие изображения могут привлечь внимание аудитории, в то время как четкие маркеры или краткий текст помогают аудитории следовать логике презентации.Театральный характер презентации может оказать большее влияние, чем человек, пытающийся выразить то же самое, просто говоря, согласно The Self Employed.

Такой уровень вовлеченности гарантирует, что вы донесете свое сообщение до аудитории. Вовлеченность частично зависит от вашей личности, поэтому подчеркните важность навыков презентации на рабочем месте для получения наилучших результатов от вашей команды.

Презентации предлагают гибкость

Гибкость — важное преимущество презентаций.Вы можете быстро и легко изменить контент, чтобы включить новую информацию или изменить презентацию для разных аудиторий. Например, если вы проводите презентацию о возможностях компании для потенциальных клиентов в различных секторах рынка, вы можете включить отраслевой контент для каждого клиента. Преимущества цифровых презентаций включают большую гибкость, чем печатный носитель, такой как корпоративная брошюра, изменение которого было бы дорогостоящим. Вы также можете держать их полностью онлайн, если возникнет необходимость.

Поощрение согласованности

Создание стандартной презентации помогает обеспечить согласованный обмен информацией между разными людьми в компании.Презентация обеспечивает основу для структурированного обмена информацией о продуктах, услугах или компаниях. Презентация должна включать в себя маркированный список или подсказки, чтобы напоминать докладчику о необходимости подчеркнуть наиболее важные моменты.

Универсальность для охвата аудитории

Презентации — это универсальный инструмент коммуникации. Вы можете использовать их на личных встречах, просматривая контент на ноутбуке или планшете. Та же самая презентация может использоваться в качестве основного элемента на большом собрании с использованием проектора и экрана.Вы также можете сделать презентации доступными в Интернете для загрузки из Интернета или просмотра во время веб-конференции.

Как провести презентацию на работе

У вас действительно важная встреча на работе — вы делаете квартальный отчет, пытаетесь продать крупного клиента или разговариваете с большим начальником. Итак, вы начинаете готовиться с чтения советов по публичным выступлениям. Тогда вы вспоминаете, что на работе нет сцены. Нет микрофона. Нет логотипа TED. (Если, конечно, вы не работаете на TED, что вы можете сделать, нажав здесь.)

Вместо этого вы со старшим вице-президентом в небольшом конференц-зале без окон и запаха старого яблока, все еще лежащего в мусорном баке.

Подавляющее большинство советов по публичным выступлениям сосредоточено на том, как выступить с официальной речью перед огромной толпой. Но на работе вы, вероятно, даете отчеты о статусе проекта, обновления бюджета, маркетинговые планы, финансовый анализ, предложения о продажах небольшим группам и новости начальнику вашего начальника.

Рабочие презентации в первую очередь предназначены для информирования и убеждения, а не для развлечения и вдохновения.Их раздают малым группам, в интимной обстановке, сидя (не толпам в аудитории, стоя). Они, как правило, сосредоточены на деталях и содержат много данных, утверждения, подтверждаемые фактами, в меньшей степени полагаются на анекдоты. И, наконец, они имеют четкую логическую структуру, а не перформанс.

Что все это значит? Это означает, что многие традиционные советы по публичным выступлениям действительно сбивают вас с курса. Это не означает, что вы должны отказаться от PowerPoint и зрительного контакта, но вместо этого это означает, что вы должны удовлетворять потребности своей (небольшой) аудитории.Вот как это сделать.

1. Не веди шуткой

«Эй, босс, ты слышал о священнике и раввине?»

Помните, ваше обсуждение с вашим руководителем, клиентом или коллегами — это не ваш первый вечер в The Improv. Поэтому вместо того, чтобы писать анекдоты, потратьте свое время на определение вопроса, на который другой человек хочет, чтобы вы ответили. Заранее запишите свой ответ в виде слайдов.

Тогда не вздумай. Если это достаточно важно, чтобы делать, достаточно важно делать хорошо.Напишите голосовой сценарий для сопровождения слайдов. Этот сценарий не должен быть дословной копией содержания презентации; вместо этого это должен быть перевод и уточнение.

Наконец, заранее наметьте, что вы хотите, чтобы ваша аудитория сделала в конце встречи (после того, как вы ответили на их вопрос).

2. Не создавайте слишком простых слайдов

Этот вопрос вызывает споры. Вероятно, вы слышали (снова и снова), что слайды должны быть простыми — чем проще, тем лучше.

Однако ваш менеджер и ваши клиенты не хотят простоты: они хотят ясности. Ваши слайды должны быть четкими, для простоты это гораздо полезнее, чем простота. В большинстве случаев для этого потребуется более восьми слов и фотография. Может быть, график и какие-то данные. Помните, что если она предназначена для внутреннего использования, вы можете отправить презентацию постфактум — это еще одна причина для включения дополнительной информации.

Убедитесь, что слайды содержат одно основное сообщение в заголовке с доказательствами, подтверждающими основную идею.Используйте минималистский стиль дизайна презентации, чтобы сосредоточить внимание аудитории на вашем ответе на их вопрос, а не на том, насколько хороша ваша колода. (Вы можете получить шаблон от Graphic River или SlideHeroes.)

Отображение количественных данных и других свидетельств в виде простых и понятных диаграмм. Прочтите о Chartjunk и о том, как его устранить. Включите достаточно текста, чтобы презентацию можно было прочитать заранее и понять.

3. Не зацикливайтесь на доставке

«Проектируйте свой голос». «Зрительный контакт.«Улыбнись!» «Сделай паузу не менее 10 секунд для драматического эффекта». «Говори необычно медленно». «Расскажите по-настоящему эмоциональную историю». «Следи за языком своего тела». «Полоскание.»

Это неплохой совет. Это просто не соответствует действительности.

Перед тем, как записаться на уроки голосового коучинга, чтобы улучшить свою дикцию и проецирование, попробуйте выполнить этот четырехэтапный список:

Определите

Кто Ваша аудитория

Профилируйте их. Поймите, кто принимает решения, как принимаются решения, как аудитория любит, когда с ней разговаривают, как ей нравится потреблять информацию.

Определите

Почему Вы с ними разговариваете

Определите вопрос, на который вы разработаете ответ. Часто это тема презентации. Измените тему как вопрос, на который вы ответите. Другими словами, «маркетинговый план» будет означать: как мы увеличим выручку на 25% в следующем году?

Определите

, каким будет Ваш ответ на их вопрос

Проведите анализ, подумайте и поработайте, необходимые для выработки полного ответа.

Решите

Как лучше всего сообщить этот ответ

Зацикливаться на том, как вы структурируете свое мышление.Используйте такие понятия, как «Правило трех»; Взаимоисключающий, коллективно исчерпывающий (MECE) и принцип пирамиды для создания этой структуры и организации ваших идей.

Эти масштабные презентации в действии — они являются ключевой частью ваших навыков делового общения.