Презентация о профессиях для старшеклассников: ««Как выбирать профессию?» Профориентационная игра для старшеклассников и их родителей.». Скачать бесплатно и без регистрации.

05.03.2018  Обычная важность

№ п/п	Наименование мероприятия	Дата проведения мероприятия	Место проведения мероприятия	Планируемая численность участников мероприятия, чел.	Особенности, формы проведения мероприятия
1.	Профориентационное мероприятие «Твой путь к профессиональному  успеху»	C 05 по 07 марта	г. Снежногорск МБОУ «СОШ№266 ЗАТО Александровск»	40	Информирование старшеклассников (10-11 классы) о профессиях, востребованных на рынке труда, способах получения образования в учреждения профессионального образования различного уровня Мурманской области. Презентация учреждений профессионального образования, электронных профессиограмм и сайтов по профориентации с использованием раздаточных материалов и Интернет-ресурсов. Профориентационное тестирование и консультирование выпускников с целью определения профиля профессионального образования.
2	Профориентационное мероприятие «День выбора профессии»	C 05 по 07 марта	г. Полярный МБОУ «ООШ №1 им. М.А. Погодина»	40	Информирование старшеклассников (9 классы) о профессиях, востребованных на рынке труда, способах получения образования в учреждения профессионального образования различного уровня Мурманской области. Презентация учреждений профессионального образования, электронных профессиограмм и сайтов по профориентации с использованием раздаточных материалов и Интернет-ресурсов. Профориентационное тестирование и консультирование  выпускников с целью определения профиля профессионального образования.
3	Круглый стол «Условия осознания выбора профессии»	13 марта	МГОБУ ЦЗН г.Снежногорска ЗАТО Александровск	20	Информирование классных руководителей старших классов, представителей родительского совета школ о создании условий для осознания выбора профессии, способах получения образования, востребованных профессиях Мурманской области. Рекомендации для организации  помочи в овладении старшеклассниками секретами выбора профессии.
4	Профориентационное мероприятие «День выбора профессии»	14 марта	г. Снежногорск МБОУ «СОШ№266 ЗАТО Александровск»	25	Информирование старшеклассников (9 классы) о профессиях, востребованных на рынке труда, способах получения образования в учреждения профессионального образования различного уровня Мурманской области. Презентация учреждений профессионального образования, электронных профессиограмм и сайтов по профориентации с использованием раздаточных материалов и Интернет-ресурсов. Профориентационное тестирование и консультирование выпускников с целью определения профиля профессионального образования.
5	Профориентационное мероприятие «День выбора профессии»	15 марта	г. Полярный МБОУ «ООШ № 2 г.Полярный»	30
6	Профориентационное мероприятие «День выбора профессии»	20 марта	г. Снежногорск МБОУ «ООШ №269 ЗАТО Александровск»	50	Информирование старшеклассников (9 классы) о профессиях, востребованных на рынке труда, способах получения образования в учреждения профессионального образования различного уровня Мурманской области. Презентация учреждений профессионального образования, электронных профессиограмм и сайтов по профориентации с использованием раздаточных материалов и Интернет-ресурсов. Профориентационное тестирование и консультирование выпускников с целью определения профиля профессионального образования.
7	Тематическая встреча «Обучение допризывников военно-учетным специальностям»	16 марта	г. Полярный Централизованная библиотечная система	20	Информирование  старшеклассников района о получении профессий старшин и сержантов контрактной службы на факультетах среднего образования военных ВУЗов: Министерства Внутренних Дел Российской Федерации, Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Федеральной службы безопасности Российской Федерации. Мероприятие проводится совместно  с  Военным комиссариатом.
8	Выездное профориентационное мероприятие «Твой путь к профессиональному  успеху»	27 марта	г. Гаджиево МБУК «ЦТ и Д г. Гаджиево» ЗАТО Александровск	25	Информирование старшеклассников (9-11классы) о профессиях, востребованных на рынке труда, способах получения образования в учреждения профессионального образования различного уровня Мурманской области. Презентация учреждений профессионального образования, электронных профессиограмм и сайтов по профориентации с использованием раздаточных материалов и Интернет-ресурсов. Профориентационное тестирование и консультирование выпускников с целью определения профиля профессионального образования.
9	Консультативный пункт «Моя профессия»»	С 26 по 29 марта	МГОБУ ЦЗН  г. Снежногорска ЗАТО Александровск		Индивидуальное консультирование по возникшим дополнительным вопросам профессионального самоопределения и выдача индивидуальных рекомендаций по выбору профессий.
10	Тематическая встреча «Аграрный бизнес и фермерство, как перспективное направление  будущего»	27 марта	МГОБУ ЦЗН  г. Снежногорска ЗАТО Александровск	10	Профориентационное мероприятие направлено на формирование позитивного имиджа профессий сельскохозяйственного профиля, востребованных на рынке труда. Информирование  и консультирование старшеклассников района о получении профессий сельскохозяйственного профиля.
12	Круглый стол «Самые востребованные профессии региона»	30 марта	МГОБУ ЦЗН  г. Снежногорска ЗАТО Александровск	20	Подведение итогов результативности мероприятий с участием инспекторов по трудоустройству, инспекторов по кадрам различных организаций, представителей отдела администрации образования

Психолог О. В. Штепа, 8(81530) 6-10-34

Российское движение школьников

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «ДОБРО НЕ УХОДИТ НА КАНИКУЛЫ»

Ежегодный Всероссийский конкурс «Добро не уходит на каникулы» для школьников, участвующих в волонтерских проектах самостоятельно или в составе волонтерских отрядов. В рамках конкурса вы сможете рассказать о своем отряде, познакомиться с добровольцами всей России, а также пройти образовательный блок, который поможет оформить вашу идею в добровольческий проект.

Подробнее

КЛАССНЫЕ ВСТРЕЧИ РДШ

Предлагаем вашему вниманию методические материалы — видеоролики федеральных «Классных встреч». Вы можете использовать их на классных часах, школьных, городских и областных мероприятиях.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «ЛИГА ВОЖАТЫХ»

Всероссийский проект «Лига вожатых» реализуется в рамках национального проекта «Образование» федерального проекта «Социальная активность» и объединяет разных специалистов, работающих с детьми. Участие в проекте позволит вожатым и педагогам прокачать навыки, обменяться опытом, узнать полезную информацию и стать частью масштабного сообщества специалистов новой формации.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «ШКОЛЬНАЯ КЛАССИКА»

Всероссийский проект «Школьная классика» реализуется Российским движением школьников совместно с Театральным институтом имени Бориса Щукина! Проект разработан для развития школьных театральных студий и вовлечения школьников в их деятельность.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ КИБЕРСПОРТИВНАЯ ШКОЛЬНАЯ ЛИГА РДШ

Цель: создание условий, обеспечивающих возможность эффективного развития компьютерного спорта в системе образования и спорта.

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ «ФИНАНСОВАЯ КУЛЬТУРА»

Раздел, посвященный организации и проведению учебных занятий по финансовой грамотности.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «ПРОДРОН»

Всероссийский проект «ПРОдрон» – это уникальная возможность создать свой собственный беспилотный летательный аппарат! Вас ждут познавательные видеоуроки, творческо-техническое задание, и, конечно же, призы!

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «ВПОРЯДКЕ»

В жизни каждого из нас есть люди, на которых мы всегда можем положиться. Но взрослея, мы должны учиться решать не только свои проблемы, но и помогать своим близким. Образовательный проект «Впорядке» — это набор современных видео-уроков с участием известных людей, «лайфхаков», интересных заданий и игр, которые научат тебя таким, казалось бы, простым, но очень важным навыкам.

Подробнее

«МОЯ ИСТОРИЯ»

Узнай, как восстановить и зафиксировать историю своей семьи. Сформировать генеалогическое древо. Познакомиться с инструментами поиска и обработки информации о своей семье.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЕ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЕ ВОЕННО-СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ «ЗАРНИЧКА», «ЗАРНИЦА», «ОРЛЕНОК»

С 2018 года реализуется единая система проведения детско-юношеских военно-спортивных игр «Зарничка», «Зарница», «Орленок». В данном разделе мы постарались разместить методические рекомендации к организации и проведению этапов игр, также примерные сценарии досуговых программ для вовлечение обучающихся в военно-патриотическую деятельность.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНИНА»

Проект поможет тебе лучше узнать устройство и принцип действия государства, в котором ты живешь. А еще покажет пути и способы, с помощью которых ты сможешь влиять на жизнь своей страны и жизнь ее граждан.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «Я ПОЗНАЮ РОССИЮ. ПРОГУЛКИ ПО СТРАНЕ»

Проект «Я познаю Россию. Прогулки по стране» уже не первый год собирает увлеченных краеведением: он стартовал 1 декабря 2020 года и завершится 31 декабря 2021 г. Этот проект для тех, кто внимательно смотрит на мир вокруг и готов поделиться своим взглядом с другими.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ МЕСЯЧНИК ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В СФЕРЕ КРАЕВЕДЕНИЯ

Тебе интересно, как и когда появились первые карты, как они выглядели и кто ими пользовался? А может тебе хочется узнать и понять во время посещения музея, почему люди коллекционируют все эти вещи, и какую дату стоит считать днем рождения выставок? Регистрируйся на месячник для начальных классов в сфере краеведения, а кот-путешественник откроет тебе все тайны предметов и карт!

Подробнее

ВИДЕОКУРС ЭКОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ РДШ

Цель видеокурса – формирование общих знаний из области экологии, повышение уровня экологической культуры, организация эффективной подготовки и реализации экологических проектов и акций.

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «РДШ-ТЕРРИТОРИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ»

Объединяйся в команду единомышленников и воплощай свои идеи на «РДШ-Территория самоуправления»!

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРОЕКТ «ДИЗАЙН ИНФОРМАЦИИ И ПРОСТРАНСТВА»

Образовательный проект для школьников от 12 лет, которые хотят научиться создавать комфортную среду в школе и дома, работать с большими объемами информации, создавать инфографику и делать презентации.

Подробнее

Презентация о необычных профессий для старшеклассников. Самые редкие и необычные профессии в мире

Слайд 1

С а м ы е р е д к и е и н е о б ы ч н ы е п р о ф е с с и и м и р а

Слайд 2

В настоящее время в мире официально существует свыше 70 000 профессий. Есть из чего выбрать, когда задумываешься, кем стать! И если на одну вакансию набирается по нескольку десятков тысяч соискателей, то о других неловко рассказать даже лучшему другу. А есть и такие, что можно лишь покатываться от хохота и диву даваться — чем занимаются такие работники, и как вообще такая профессия могла появиться? Для разминки рекомендуем обратиться к общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов — это настоящий шедевр чиновничьего косноязычия. Там вы найдете таких ископаемых, как, например, «Бегунщик смесительных бегунов», «Регулировщик хвостового хозяйства», «Полировальщик дощечек», «Варщик шубного лоскута», а также «Вздымщика», «Давильщика» и «Долбежника». На самом деле это нужные и серьезные профессии, что, признаться, не сразу разглядишь за любопытным названием. Мы же нашли несколько действительно необычных и редких профессий.

Слайд 3

Начнемс…

Исполнитель желаний Прекрасная и удивительная профессия, которая словно сошла со страниц детской сказки. Все люди мечтают о чем-нибудь несбыточном, а несколько добрых (но и не бескорыстных) ребят воплощают самые смелые фантазии в жизнь. Влюбленный жаждет подарить своей пассии розового слона. Уборщица мечтает почувствовать себя Элвисом — лимузин, сцена, фанаты, автографы. Мечта ближе, чем кажется — нужно лишь явиться в офис компании в Чикаго, обсудить реализацию, и заплатить кругленькую сумму: минимальная стоимость одного желания составляет 150 000 долларов.

Слайд 4

Житель Ирака Не слишком политкорректная профессия, точнее ее название. Однако объявления о подобных вакансиях нередко встречаются в американских газетах. «Жители Ирака» набираются для военных учений в американской армии и других вооруженных силах страны. И желающих побывать в таком амплуа, надо сказать, всегда находится немало.

Слайд 5

Туалетный гид Сразу две неожиданные профессии подарила миру четвертая по величине (и первая по числу жителей) страна — Китай. На улицах городов стоят специальные работники, которые за небольшую плату в 4 цента готовы помочь всем страждущим и рассказать, где находятся ближайшие общественные туалеты.

Слайд 6

Собеседник В городах Китая появились специальные будочки, которые являются одновременно и исповедальней, и кабинетом психолога. В будочках — живые люди, которые выслушивают всех желающих, а те делятся проблемами, невзгодами и переживаниями. На удивление, услуга сразу стала пользоваться бешеной популярностью, о чем свидетельствуют цифры: за неделю каждый профессиональный собеседник дает выговориться аж 10 000 жителей страны.

Слайд 7

Стояльщик в очереди Британские исследователи установили, что каждый англичанин за свою жизнь стоит в очереди больше года (ах, какой богатый материал для научных исканий ждал этих ученых у любого советского гастронома еще 30-40 лет назад!). После этого в стране появилась компания, сотрудники которой стоят в очереди вместо самих англичан, и получают за эту нехитрую деятельность не меньше сорока долларов в час.

Слайд 9

Утрамбовщик Профессия, которая недавно появилась в метро больших городов на самых оживленных станциях. Крепкие парни помогают людям пролезть в переполненный вагон, практически силой впихивая туда пассажиров, и оттесняя «лишних».

Слайд 10

Переворачиватель пингвинов Можете ли вы представить себе профессию, в которой во всем мире работают всего лишь два человека? Это профессия — одновременно, пожалуй, самая трогательная, и уже стала притчей во языцех. В Антарктике вокруг аэродромов любопытные птицы, глазея на вертолеты и самолеты, так запрокидывают голову, что частенько падают на спину, а из такого положения подняться сами не могут. Вот и ходит после взлета или посадки добрый человек, и помогает несчастным пингвинам перевернуться на живот, а дальше они и сами прекрасно справляются.

Слайд 11

Ловец муравьев. Ловец муравьев должен отлавливать в муравейнике лучших особей, которые в последствии послужат для продолжения рода на искусственных муравьиных фермах.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google.com

Подписи к слайдам:

Необычные профессии. Исчезнувшие профессии.

Редкие профессии В настоящее время в мире насчитывается около 70 тысяч профессий. Существует много редких уникальных профессий. Арборист – специалист по лечению деревьев от различных болезней, следит за их состоянием.

Редкие профессии. Генетик- терапевт – консультант по генной инженерии. Гондольер — профессия, существующая в единственном городе – Венеции. 425 человек.

Палеонтолог – специалист, изучающий ископаемые останки древних животных. Дёргаль – собиратель морских водорослей

Сурдопереводчик — человек, знающий язык жестов, помогающий глухим людям. (4переводчика на 1000 глухих) Стеклодув – мастер, создающий изделия из разогретой стеклянной массы.

Редкие профессии Флейворист – специалист по запахам, занимающийся составлением запахов в парфюмерии. Пастижер – мастер по изготовлению париков, усов, ресниц и др.

Редкие профессии Стрингер – внештатный корреспондент, работающий в горячих точках, местах стихийных бедствий.

Спичрайтер – специалист по составлению текстов публичных выступлений для представителей элитных групп: политиков, крупных предпринимателей, п резидентов.

Торседорос – мастер по скручиванию сигар. Куба. Энолог – специалист в сфере виноделия.

Редкие профессии Змеелов.

Отливальщик колоколов – в России всего 12 человек, потомственные мастера.

Редкие пр Крупье – работник казино. Маркшейдер – горный инженер, специалист по строительству подземных сооружений.

Редкие профессии Ти – тестер – профессиональный составитель и дегустатор чая, чайных купажей. Кофе – тестер.

Редкие профессии Кремуляторщик – работник крематория

Редкие професии Разглаживатель морщин

Час работы – до 20 долларов в час.

Редкие профессии. Контролёр алмазов.

Редкие профессии Космонавт. Пиротехник. Программист роботов. Гринкипер Сортировщик циплят

Необычные профессии Подниматель пингвинов

Исчезнувшие профессии

Исезнувшие профессии. ?

Исчезнувшие профессии?? Фонар

Чистильщик обуви. Плотогон.

Оператор коммутатора (телефонистка). Машинистка.

Исччезнувшие профессии Кольщик льда Крысолов

Исчезнувшие Человек – будильник.

Исчезнувшие профессии Писарь, истопник, пимокат, лудильщик, водовоз, шарманщик, бурлак, чертежник, копировщик и др.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Калейдоскоп профессий «Что такое профессия? Какие бывают профессии?»

Данный урок предназначен для обучающихся 1 класса». На занятии ведется разговор о таких профессиях как: повар, врач, учитель, библиотекарь, водитель). С людьми данных профессий дети сталкиваются в жиз…

БЕСЕДА: Все профессии важны, все профессии нужны. Цели: расширять знания и представления детей о различных профессиях, их пользе; смотивировать к выбору будущей профессии; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий; показать важность тр

Труд даёт человеку всё необходимое для жизни. Трудом создаются книги, произведения искусства, архитектуры. В процессе труда люди общаются, становятся более образованными. В результате труда созд…

Презентацию подготовили ученики 10 класса

МАОУ СОШ №2 п.Энергетик Оренбургской области.

Классный руководитель: В.М.Долгова

Спичрайтер

Спичрайтер — это специалист по составлению текстов публичных выступлений для представителей элитных групп: политиков, крупных предпринимателей и т.п.

Постижёр

Постижёр — это специалист, который создаёт парики, усы, бороды и бакенбарды из натуральных и искусственных волос.

Парфюмер. Нюхач

Парфюмер. Нюхач — это специалист по запахам, ароматам, который занимается составлением парфюмерных композиций.

Титестер

Титестер — это дегустатор чая, специалист по определению сорта, места выращивания, качества чая, способа его хранения. Титестер также занимается составлением чайных купажей.

Арборист

Арборист — специалист данной профессии занимается лечением деревьев от разнообразных болезней.

Торседорос

Торседорос — это специалист по кручению сигар

Обниматель панд

Переворачиватель пингвинов

Самая редкая профессия в мире – переворачиватель пингвинов . Она распространена в Антарктике. Переворачиватель пингвинов помогает им встать в случае падения на спину, поскольку пингвин это сделать самостоятельно не может. На спину пингвины падают редко, но бывают случаи, когда они сильно задирают голову на звук самолета или вертолета и не могут устоять .

Сурдопереводчик

Сурдопереводчик — это человек со знанием профессионального языка жестов, который оказывает помощь глухим людям во многих действиях.

Гринкипер

Гринкипер занимается поддержанием поля для игры в гольф (спортивного газона) в рабочем состоянии.

Сомелье

Сомелье – это человек, ресторанный работник, который несёт ответственность за профессиональную подачу напитков в данном заведении.

Дергаль

Дергаль . Этот специалист занимается сбором морских водорослей всего три месяца в году.

Испытатель принадлежностей для сна . Профессия представляет интерес тем, что на этой должности работает всего лишь один человек в мире. В его обязанности входит периодически тестировать новые образцы постельных принадлежностей, которые разрабатываются для сети элитных гостиниц. Затем испытатель обязан вносить свои предложения и коррективы по улучшению продукции.

Испытатель водных горок

Испытатель водных горок . Такой испытатель должен обладать специальными знаниями, ведь от его работы зависит функционирование и безопасность водных горок. Он должен уметь настраивать скорость воды, ее количество, высоту самих горок, а также предусматривать все нюансы их использования.

Трубочист

Трубочист — это старая профессия, которая сохранилась до наших дней. В его обязанности входит обслуживание дымоходов каминов, печей и прочих устройств оснащенных дымоходами и системами вентиляции.

Современный трубочист, имея в своем арсенале достаточно сложную технику, должен иметь техническое образование, владеть навыками работы на компьютере и знать особенности отопительной техники.

Редкие профессии

Презентацию выполнила

Кузвесова ирина владимировна МАОУ «СОШ № 16» г.пермь

Что такое профессия?

Профе́ссия

(лат. professio — от profiteor — объявляю своим делом) — род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки.

• Некоторые редкие профессии требуют особых умений и навыков, даже таланта.
• Есть редкие профессии, которые представляют собой очень узкую специализацию внутри более широкой.
• Некоторые профессии являются редкими только в России. На Западе они уже давно стали привычными и распространенными, а к нам пришли с внедрением в некоторых фирмах западной модели ведения бизнеса, поэтому для нас эти профессии — новые и пока что редкие.
• Есть профессии, которые стали редкими, потому что потребность в них исчезает.
• Есть профессии, которые редки из-за их территориальной уникальности.

Запахи окружают нас везде, они нематериальны, но влияют на наши чувства и эмоции. Силой ароматов пользуются уже несколько тысячелетий, еще шаманы, знахари, жрецы использовали ароматы в своем ремесле.

Нюхач (запаховед) оценивает ароматы и составляет собственные парфюмерные композиции. Согласитесь, одних знаний, приобретенных во время учебы, тут мало — нужен очень тонкий нюх

1. запаховед

Вакансия запаховеда открыта в некоторых компаниях, занимающихся производством дезодорантов. Запаховеды наносят дезодорант на подмышки участников эксперимента и в течение дня следят за тем, как меняется запах дезодоранта.

1. Титестер

Титестер (англ. tea-чай, taster-дегустатор) – профессиональный составитель и дегустатор чая, который по вкусу, запаху и внешнему виду определяет сорт чая и место, где он был выращен, сезон сбора, а также способ его хранения и переработки.

Есть редкие профессии, которые представляют собой очень узкую специализацию внутри более широкой. Обычно таким профессиям не учат в университетах: для приобретения профессии нужно после окончания вуза получить дополнительное образование . Многие люди и не подозревают, что такие редкие профессии существуют, потому что привыкли мыслить более общими категориями: юрист, экономист, врач… А ведь это, по сути, названия даже не профессий, а сфер деятельности.

2. Эпидемиолог-картограф.

В работе он применяет последние достижения технического прогресса: мощные компьютеры, фотографии поверхности Земли, огромнейшие базы данных для предсказания распространения следующих эпидемий по всему миру и для составления подробной карты, которой будут пользоваться врачи-эпидемиологи для своевременных мер в очагах заражения.

2. Радиохирург

Радиохирург делает операции при помощи «киберножа». Специальное лучевое устройство под названием CyberKnife делает воздействие радиационных лучей на опухоль строго направленным. Эта методика лечения рака достаточно перспективна, так что неудивительно, что потребность в радиохирургах, умеющих обращаться с «киберножом», растет.

Сурдопереводчик – это специалист по переводу устной речи на язык жестов и наоборот.

Жестовый язык – вид невербального общения, сочетание жестов, мимики и артикуляции (форма и движение рта и губ). Язык жестов универсален. В мире на нем общаются миллионы людей. В некоторых странах, например, в Исландии и Новой Зеландии, языку жестов присвоен статус второго государственного языка.

Первая сурдопереводческая школа в России открылась еще в начале XIX веке в Павловске. Идея обучения и воспитания глухонемых детей принадлежит императрице Марии Федоровне, супруге Павла I. По её инициативе в Россию стали приглашать лучших европейских специалистов, в основном французов, которые заложили основу отечественной сурдопедагогики.

3. Юзабилити-специалист

Юзабилити — специалисты (англ. use-использовать, ability-возможность) занимаются проектированием и исследованием пользовательских интерфейсов.

3. спичрайтер

Спичрайтер (англ. speech-речь, writer-писатель) – специалист по написанию речей, докладов и других текстов публичных выступлений.

Основной задачей таких людей является написать максимально интересный и положительный текст для публики. Спичрайтер должен совмещать способности политолога, актера, психолога, литератора.

3. стрингер

Стрингер (англ. stringer-независимый журналист) – не менее редкая профессия, которая означает узкопрофильных специалистов и внештатных корреспондентов, в компетенцию у которых входит создание репортажей из экстремальных точек мира, например, зон стихийных бедствий или военных действий.

4. Трубочист

В наше время очень мало осталось домов с каминами и трубами, поэтому и трубочистов в мире не так много, но они еще есть.

стеклодув

Стеклодув – это мастер, создающий изделия из разогретой стеклянной массы путём выдувания. Собственно выдуванием дело не ограничивается, для дальнейшего формирования изделия стеклодув применяет множество различных инструментов и, в конечном итоге, радует нас невообразимыми по форме вазами, игрушками, статуэтками и посудой.

5. Переворачиватель пингвинов

Переворачиватель пингвинов – специалисты этой сферы живут только в Антарктике около аэродрома. Напрасно вы думаете, что птичек идет переворачивать тот, кто вытянул короткую соломинку, тут все серьезно. Сами пингвины никогда не падают на спину – только на живот, но так как эти животные очень любопытны, то они любят прогуливаться около аэродрома. Естественно, что когда пролетает вертолет, то они задирают вверх голову и, не удерживая равновесие, шлепаются на спину. Встать они, бедняжки, уже не смогут, поэтому их надо переворачивать.

источник

http:// www.bing.com

http:// working-papers.ru/redkie-professii

http:// strana-sovetov.com/career/4368-rare-professions.html

http:// www.top-kirov.ru/samye-redkie-professii.php

http:// yandex.ru/images/search

http:// www.spletnik.ru/blogs/kruto/58072_15-samykh-redkikh-professiy

Информационная проектная работа «Самые редкие и необычные профессии в мире»

ПОДГОТОВИЛ

УЧЕНИК 6 «Б» КЛАССА

КУБАНОВ МИЗАР

Трубочист – старинная профессия, которая существует и в наше время, специалист по проверке и очистке печных труб, каминов, печей, котлов, а также систем вентиляции.

Первые упоминания о трубочистах дошли до нашего времени из Дании. Известно даже имя трубочиста, работавшего в середине 16 века во дворце датского короля – это был Гудманд Ольсен. Значит, в то время эту профессию считали очень нужной, раз вписали имя королевского трубочиста в историю. А копенгагенский пожар 1728 года и вовсе заставил всех жителей тщательнее следить за состоянием дымоходов в своих домах.

Стеклодув – это мастер, создающий изделия из разогретой стеклянной массы путём выдувания. Уходящая и потому – редкая профессия.

Первые стеклодувные мастерские появились в эпоху Средневековья, хотя само стекло известно человечеству с незапамятных времен. В Древнем Египте стекло изготовлялось на природной соде, добываемой в долине Нила. Египтяне придумали первую стеклодувную трубку — на древних рисунках ученые обнаружили изображение стеклодува, выдувающего круглый сосуд.

Среди множества редких профессий можно выделить самую редкую. Это — смотритель райского острова. Потребность в такой профессии возникла, когда понадобилось найти человека, который занимался бы пропагандой отдыха на райских островах. Одна из туристических компаний искала человека, который на протяжении шести месяцев проживал бы на острове в вилле, плавал в бассейне, нырял с аквалангом, фотографировал, играл в гольф и вёл свой блог. После проведения всемирного конкурса, достойная кандидатура была определена. Зарплата за полгода составила сто десять тысяч долларов. «Лучшую работу в мире», о которой мечтали миллионы людей во всём мире, получил британец — работник благотворительной организации из Великобритании Бен Соутхолл. Он выиграл место надзирателя на острове Гамильтон в Большом Барьерном рифе и подписал контракт.

Несмотря на то, что грань между женскими и мужскими профессиями в последние годы всё больше и больше стирается, всё же есть профессии, где встретить женщину – большая редкость.

В мире всего одна женщина-гондольер — Джорджия Босколо. Она работает в Венеции. Для овладения данной профессией, которая считается только мужской, венецианка прошла шестимесячную подготовку и сдала экзамены. Лицензию на управление гондолой мать двоих детей Босколо получила в 2009 г.(первой за 900 лет).

Джорджия является потомственным гондольером, ее отец Данте не совсем одобряет выбор дочери, но, тем не менее, гордится ею.

Литература:

Информационный портал http://www.profguide.ru/professions/

Информационный портал http://www.ant-info.ru/

Информационный портал http://morefactov.ru/

Информационный портал http://www.profirk.ru/

Презентация — Военные профессии

Поделиться  

8,866
просмотров

Презентации / Разное / Военные профессии

Скачать презентацию Понравилось   |   10

Текст этой презентации

Слайд 1

Военные профессии

Слайд 2

Стрелок
В эту пятницу опять С папой в тир идём стрелять, Чтоб до Армии я смог Стать, как «Ворошиловский …»! (Стрелок)

Слайд 3

Матрос
Полосатая рубашка, Вьются ленты за фуражкой. Он готов с волною спорить, Ведь его стихия — море. (Моряк) Пошел служить мой друг во флот, На корабле теперь плывет. И, хоть волна идет горой, На палубе стоит герой. На нем морская форма, Он не боится шторма. (Матрос, моряк)

Слайд 4

Моряк — подводник
В этой форме темно-синей Защищает он страну, И в огромной субмарине Опускается ко дну. Охраняя океан, Был в портах десятка стран. (Моряк — подводник)

Слайд 5

Десантник

Родина дала приказ, И он сразу на Кавказ! Прыгнул ночью с парашютом — Дорога, порой минута! (Десантник)
Крепкий прочный парашют За спиной его раскрылся, И за несколько минут Он на землю опустился. Он пройдет и лес, и брод, Но противника найдет. (Десантник)

Слайд 6

Радист
Я служу сейчас на флоте, Слух хороший у меня. Есть такой же и в пехоте — Дружим с рацией не зря! (Радист)

Слайд 7

Сапер
Заменит робота-машину — Сам обезвредит бомбу, мину. Совсем не должен ошибаться, Чтобы в живых потом остаться. (Сапер)
Спешит по вызову отряд, Готовый разыскать снаряд И на пшеничном поле, И в транспорте, и в школе. Боец отряда очень смел - Три мины разрядить сумел. (Сапер)

Слайд 8

Танкист
Я на «тракторе» служу, Только так, я вам скажу: «Ведь прежде чем пахать мне пашню, Я разверну сначала башню». (Танкист)

Слайд 9

Военный летчик
Самолёт стоит на взлёте, Я готов уж быть в полёте. Жду заветный тот приказ, Защищать, чтоб с неба вас! (Военный летчик)

Слайд 10

Он поднимает в небеса Свою стальную птицу. Он видит горы и леса, Воздушные границы. Зачем летит он в вышину? Чтоб защитить свою страну! (Военный летчик, пилот)
Самолет парит, как птица, Там — воздушная граница. На посту и днем, и ночью Наш солдат — военный … (Летчик)

Слайд 11

Артиллерист
В бой — с целехонькою пушкой, Наилучшею подружкой. Нужен точный глазомер, Чтобы верный был прицел. (Артиллерист) У паренька сбылась мечта - Пришел служить он в роту. Теперь стреляет: «Тра-та-та!» Из пушки, миномета. Недавно служит паренек, Но самый лучший он стрелок. (Артиллерист)

Слайд 12

Пехота
Можешь ты солдатом стать Плавать, ездить и летать, А в строю ходить охота — Ждет тебя, солдат, … (Пехота)

Слайд 13

Пограничник
Брат сказал: «Не торопись! Лучше в школе ты учись! Будешь ты отличником — Станешь … (Пограничником)
Ночью, в полдень, на рассвете Службу он несет в секрете, На тропе, на берегу, Преграждая путь врагу. (Пограничник)

Слайд 14

Он защищает поле ржи, И рощу, и дубраву. Оберегает рубежи Далекая застава. А долг военного такой: Хранить покой и твой, и мой. (Пограничник)

Слайд 15

Ракетчики

Слайд 16

Разведчик
Уважения достоин Смелый и отважный воин: Трудно в тыл врага пробраться, Незамеченным остаться, Все запомнить, разузнать Утром в штабе рассказать. (Разведчик)

Слайд 17

Военврач
И на фронте, и в тылу День и ночь ведут борьбу: Жизни раненым спасают, В строй вернуться помогают. (Военные врачи, медсестры) Был ранен молодой солдат На поле утром рано. А он забрал его в санбат И обработал раны. Извлек из тела смельчака Опасные осколки. Была тверда его рука: »Живи, братишка, долго!» (Военврач)

Слайд 18

Повар
Чтобы Родине служить, Нужно очень сильным быть. Чтобы силы накопить, Нужно с ложкою дружить. Только мамы рядом нет… Кто ж состряпает обед? (Повар)

Слайд 19

Офицер
Был вначале он курсантом, В полк приехал лейтенантом, Он обучен воевать, Как его, скажи, назвать. (Офицер)

Слайд 20

Любой профессии военной Учиться надо непременно, Чтоб быть опорой для страны, Чтоб в мире не было … (Войны)

Похожие презентации

Классный час «Расскажи о профессии» Учет своих достоинств и недостатков при выборе профессии Разработка профессиональных образовательных программ СПО Профессиональное становление педагога Разработка основных профессиональных образовательных программ

Представление старшеклассникам – Американская ассоциация переводчиков (ATA)

• Что сказать
• Как сказать
• Для дополнительного кредита
• Презентационные материалы

Что сказать

• Письменный перевод и устный перевод: это два разных навыка . Продемонстрируйте разницу на нескольких примерах.
• Одного владения двумя языками недостаточно, чтобы стать письменным или устным переводчиком: необходимо дополнительное обучение . Подчеркните требования к образованию и полезный жизненный опыт. Подчеркните необходимость отличного английского словарного запаса, грамматики и письма в дополнение к навыкам иностранного языка. Предоставить информацию о программах обучения устных и письменных переводчиков.
• Перевод — это больше, чем замена слов . Приведите конкретные примеры плохого или дословного перевода и предложите учащимся улучшить их.
• Машинный перевод не заменит человека-переводчика в ближайшее время . Приведите конкретные примеры из Babelfish или другого источника и обсудите сильные и слабые стороны машинного перевода.
• Владение иностранными языками окупается на рабочем месте . Подчеркните необходимость владения языком в больницах, школах, судах, в социальных службах, а также в сфере международного права и бизнеса. Подчеркните, что владение языками является преимуществом в любой из известных профессий (врачи, инженеры, медсестры, хозяйственники).

Как сказать

Сделайте это лично

Начните с того, что представьтесь и укажите языки, которыми вы пользуетесь. Рассказывая о своей работе, используйте анекдоты из собственного опыта.

Примеры:

• Опишите, как вы заинтересовались языками и как пришли в профессию.
• Опишите ваши условия работы (гибкость и мобильность перевода, командировки, связанные с устным переводом, несколько вариантов в условиях экономического спада, плюсы и минусы работы в домашнем офисе).
• Расскажите учащимся, как проходит их обычный день, и обязательно приведите примеры любой важной работы, которую вы проделали (устный перевод на известном судебном процессе или политическом саммите, перевод или рецензирование для National Geographic ).
• Если хотите, включите один или два кратких анекдота из вашего самого _________ опыта (интересного, захватывающего, нервного, смущающего и т. д.).

Сделать его интерактивным.

• Задавайте вопросы и побуждайте учащихся делать то же самое. Если вы еще не знаете, спросите, сколько ваших слушателей говорят или изучали другие языки, помимо английского, насколько продвинуты студенты, изучающие иностранные языки, и что они уже знают о письменном и устном переводе. Это одновременно ломает лед и позволяет адаптировать вашу презентацию к вашей аудитории.
• Раздайте образцы переводов (неконфиденциального материала!) и соответствующий исходный текст, выделите сложные или двусмысленные термины и предложите учащимся найти для них решения. Также полезно описать исследование, которое вы провели, чтобы получить свой перевод.
• Наймите ученика или учителя, говорящего на одном из ваших языков, и проведите краткую демонстрацию устного перевода.

Забетонировать.

• Сравните и сопоставьте навыки, качества и таланты, необходимые в письменном и устном переводе. Обратите внимание, что переводчики в основном  писатели  и нуждаются в отличных навыках письма на английском языке в дополнение к высокому уровню владения иностранным языком (учителям это нравится!). Расскажите об опыте жизни и работы в другой стране.
• Обсуждение средств торговли: компьютеры (ПК, ноутбук), словари, терминологические базы данных, Интернет, электронная почта, факс, компьютерные программы и т. д.
• Подойдите к вопросу компенсации с осторожностью: используйте диапазоны, а не отдельные цифры, и укажите, что в профессии нет стандартных ставок. Чтобы узнать средний доход независимых письменных и устных переводчиков, работающих полный рабочий день, см.0051 ATA Опрос компенсаций письменным и устным переводчикам  для краткого изложения последнего отчета.
• Предоставьте конкретную информацию о карьерных ресурсах для письменного и устного перевода и обсудите роль наставничества в становлении профессионалом.

Развлекайся.

• Старшеклассники с их дурным чувством юмора могли бы оценить старую шутку: «Как вы называете того, кто говорит на трех языках? Трехъязычный. Как называют человека, говорящего на двух языках? Двуязычный. Как называют человека, говорящего на одном языке? Американец».
• Предложите учащимся решить несколько задач по переводу. Раздайте список дословно переведенных иностранных пословиц или общеупотребительных фраз и попросите класс придумать идиоматический перевод (например, французское «Я должен побить других кошек» будет звучать как «У меня есть другая рыба для жарки» на английском языке). Попробуйте включить один пример, не имеющий удовлетворительного эквивалента, и спросите учащихся, как бы они решили эту задачу. Подчеркните, что письменный и устный перевод выходит далеко за рамки замены слов.  В более длинных презентациях это может быть полезной отправной точкой для обсуждения ограничений машинного перевода и роли культурных различий в письменном и устном переводе.
• Используйте забавные переводческие ляпы и юмористические примеры машинного перевода. Вывески и причудливые пункты меню также хорошо работают, но будьте осторожны, чтобы не возникало никаких предположений, что иностранцы тупые или «не умеют правильно говорить». Когда смех стихнет, предложите учащимся придумать идиоматический перевод на английский язык. Подчеркните, что квалифицированный профессиональный письменный или устный переводчик может избежать такого рода ошибок благодаря обучению и отличному знанию своего языка и предметной области.  Это хорошая отправная точка для обсуждения требований к образованию и ограничений машинного перевода.
• Не стоит недооценивать силу взяточничества. Задайте несколько сложных вопросов и раздайте соответствующие призы за умные или интересные ответы. Это могут быть плитки шоколада, плакаты, карты, наклейки на бампер или кнопки на иностранных языках, англоязычные книги о чужой стране и даже ATAware. Это ваша возможность избавиться от лишней сумки или кофейной чашки!

Считай.

• Если вы оставите что-то материальное, это усилит эффект вашего визита и, в конечном счете, принесет большую отдачу от времени и энергии, которые вы вложили в свою презентацию.
• Дайте учащимся образцы переводов (не конфиденциальных), раздаточный материал с веб-адресами и другими указателями на информацию о карьере переводчика и/или листовку о вашей работе или брошюру о вашем работодателе.
• Дайте учителю раздаточный материал с указателями на дополнительную информацию о карьере переводчика. Если у вас есть время, зайдите в кабинет школьного консультанта и оставьте там копию раздаточного материала.

Для получения дополнительной информации

Бюро трудовой статистики
Статистические данные о размере и росте числа письменных и устных переводчиков.

Для получения дополнительных баллов

Проведите некоторое время с учителем до или после презентации.
Это может быть что угодно: от пятиминутного разговора о раздаточных материалах для этого уровня до чашки кофе или свидания за обедом. Одна опытная ведущая сообщает, что учителя очень хотят узнать от нее больше и что она находит контакт с ними чрезвычайно полезным.

Развивайте отношения с местным университетом .
Расскажите им о своей профессии и предложите выступить по предметам, связанным с иностранным языком, и на школьных мероприятиях, ориентированных на профориентацию.

Организовать панельную презентацию по языковой карьере .
В состав группы могут входить судебный или медицинский переводчик, штатный переводчик, внештатный переводчик, руководитель проекта переводческой компании и/или билингвы, которые используют свои языковые навыки в другой профессии.

Волонтер для «теневой работы».
Это включает в себя приглашение учащегося на ваше рабочее место на весь рабочий день или его часть, чтобы дать учащемуся возможность получить практический опыт работы с вашей профессией.

Предложение послужить источником информации или наставником для студентов, которые заинтересованы в языковой карьере.
Это может варьироваться от случайного 15-минутного телефонного разговора с заинтересованными учащимися до глубоких отношений с одним особенным учащимся.

Пример слайд-шоу

ATA собрала образец слайд-шоу, которое вы можете загрузить и адаптировать.
Загрузить слайд-шоу

Дополнительные материалы для презентаций

Эти образцы презентаций, советы и упражнения можно адаптировать для ваших нужд. Если вы используете какой-либо из этих материалов, обязательно отметьте вклад автора соответствующим образом.

Слайд-презентация
Охватывает различия между письменным и устным переводом; это не дословная замена. Примеры ложных друзей, метафоры, идиомы, реклама и локализация.
Пожалуйста, подтвердите: Мэрибет Тиммерманн

Слайд-презентация
Всестороннее обсуждение карьеры со ссылками на видеоклипы YouTube.
Пожалуйста, подтвердите: Eve Bodeux

Слайд-презентация
Презентация с планом презентации для старшеклассников.
Пожалуйста, подтвердите: Сара Л. Гэрриот и Служба письменного и устного перевода Академии языков

Слайд-презентация
Хорошее сравнение письменного и устного перевода; охватывает должностные инструкции, навыки и способы подготовки к карьере. Ориентирован на немецкий, но легко адаптируется к другим языкам.
Пожалуйста, подтвердите: Сара Аллен

Слайд-презентация
Презентация с подробной информацией о карьере, акцент на общение.
Пожалуйста, подтвердите: Барбара Белл

Слайд-презентация
Презентация разработана для старшеклассников, которые могут иметь право на получение Знака двойного грамотности. Охватывает определения двуязычия/двубуквенности/двукультурности, информацию об испаноязычном населении США, потенциальных отраслях, письменном и устном переводе, а также о навыках, над которыми учащиеся старших классов могут работать уже сейчас.
Пожалуйста, подтвердите: Кларисса Лагуардиа

Слайд-презентация
Презентация, в которой обсуждаются преимущества владения иностранным языком, карьера с использованием навыков иностранного языка, а также курсы и программы перевода.
Подтвердите: Руби Алдана

Советы для учащихся
Способы подготовки учащихся к изучению иностранного языка.
Пожалуйста, подтвердите: Дана Скраггс

Советы докладчикам
Победитель школьного конкурса 2006 года предлагает способы привлечения учащихся и советы по поиску групп учащихся для вашей презентации.
Пожалуйста, подтвердите: Rosario Welle

Career and College Promise

Career and College Promise: Try on College in High School

Career and College Promise предлагает учащимся старших классов Северной Каролины возможность заработать кредиты колледжа в кампусе местного колледжа . Программа бесплатна для старшеклассников и старшеклассников (взимается плата за семестр). Вы должны иметь совокупный невзвешенный средний балл 2,8 или выше или пройти тест.

Студенты могут заработать:

• Кредит колледжа, который можно перевести во все системные учреждения UNC и во многие независимые колледжи и университеты Северной Каролины
• Удостоверение, сертификат или диплом о технической карьере
• Диплом средней школы и два года обучения в колледже через четыре-пять лет в инновационных кооперативных средних школах (ограниченное количество).

• 17 октября 2022 г.:     Приоритетный срок подачи заявок на раннюю регистрацию
• 7 декабря 2022 г.:  Крайний срок подачи новых заявок
• 9 января 2023 г.:       Первый день занятий

Просмотреть новую презентацию «Обещание карьеры и поступления в колледж»!

Презентация предоставит информацию о двойном зачислении в GTCC, а также о процессе приема и квалификации для участия в программе. Это та же презентация в разделе «Приемная встреча для новых студентов» ниже.

ПОСМОТРЕТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

Информационная сессия о карьере и колледже

Guilford Technical Community College проведет информационную сессию о своей программе Career and College Promise Program для старшеклассников. В презентации будет представлена ​​информация о программе двойного зачисления для старшеклассников, а также информация о процессе приема и квалификации для участия в программе. Учащиеся и родители приглашаются на бесплатное часовое мероприятие.

КОГДА:    27 сентября 2022 г.

ВРЕМЯ:     18:00.

ГДЕ:     Кампус GTCC в Джеймстауне

   Аудитория, Sears Applied Technology Building

  1201 Боннер Драйв, Джеймстаун, Северная Каролина

Встречи по приему новых студентов

Вступительные занятия обязательны для всех новых студентов. Из-за COVID-19 записанное ниже приемное заседание заменяет обязательное приемное собрание. Пожалуйста, отправьте заполненный пакет заявления со всеми подписями после просмотра сеанса приема.

Сессия приема включает информацию о следующем:

• Общая информация о программе
• Учебные программы
• Как перемещаться по веб-сайту для поиска классов
• Как записаться на занятия
• Вопросы и ответы

Важно, чтобы вы и ваш родитель просмотрели запись целиком.

  Запись сеанса приема

После того, как вы и ваш родитель просмотрели приемную сессию:

1. Определите путь к карьере и поступлению в колледж . Укажите название и код пути в своей форме подтверждения. Пожалуйста, обратитесь к Документу о двойных кредитах для получения информации о том, как средняя школа засчитывает двойные курсы. Это также показывает, какие классы GTCC необходимы для требований средней школы.

   Существует два типа карьеры и поступления в колледж:

   • Перевод в колледж   Пути перевода   – GTCC предлагает девять различных вариантов перевода в колледж
   • Пути профессионального/технического образования — GTCC предлагает многочисленные программы получения сертификатов и дипломов.

Используйте ссылку ниже, чтобы просмотреть параметры пути:
Информация о пути CCP

2. Заполните формы в пакете приложений. (Подписи можно получить по электронной почте.)

   Пакет приложений включает:

   • Заявление GTCC о приеме  
     Ссылка на онлайн-заявку: 

     https://www2.cfnc.org/exclusive.html#/applicationlogin/GTCC/GTCC_CCP/GTCCAppCCP

     Вам необходимо создать учетную запись на CFNC.org. Пожалуйста, укажите свой номер социального страхования в онлайн-заявке.

   • Форма подтверждения права учащегося . Пожалуйста, убедитесь, что у вас есть все необходимые подписи и что вы указали путь.
   • Форма политики посещаемости
   • Форма согласия на освобождение – заполняется студентом
   • Общая форма медицинского выпуска 
   • Выписка из средней школы на конец года . Пожалуйста, пришлите копию последней выписки вместе с вступительным пакетом. Если вы посещаете государственную среднюю школу, вы можете запросить это через cfnc.org. Пожалуйста, укажите номер вашего идентификатора средней школы в форме подтверждения. Если ваша стенограмма находится в запечатанном конверте, вы можете открыть его и отсканировать.  Табель успеваемости из домашней школы – курсы должны быть перечислены по классам, подписаны и датированы директором и включать совокупный невзвешенный средний балл.
   • Копия государственной регистрации родной школы (если применимо)

Все формы доступны для загрузки в правой части этой веб-страницы. См. Формы обещаний о карьере и колледже.

3. Отсканируйте вступительный пакет и отправьте документы по электронной почте в виде вложений с помощью кнопки прикрепления по адресу [email protected] . Не копируйте и не вставляйте документы в тело письма.

   После отправки пакета заявления:

   • Пожалуйста, чаще проверяйте адрес электронной почты, указанный в вашем заявлении. Если чего-то не хватает, вы будете уведомлены. После обработки заявки заявитель получит электронное письмо с инструкциями по активации учетной записи Titan.
   • После активации учетной записи Titan ежедневно проверяйте электронную почту GTCC Titan. Инструкции по регистрации вы получите после обработки вашей заявки.
   • После того, как вы зарегистрируетесь на занятия, вам будет отправлено электронное письмо с инструкциями для нашего обязательного онлайн-ориентации CCP.

Существует два типа программ карьеры и поступления в колледж:

1. Перевод в колледж   Пути перевода (GTCC предлагает семь различных путей перевода в колледж)
2. Пути профессионального/технического образования (GTCC предлагает многочисленные программы получения сертификатов и дипломов)

Воспользуйтесь приведенными ниже ссылками, чтобы узнать о них больше.

Путь перевода в колледж

Путь карьеры и технического образования

Часто задаваемые вопросы

Какова цель программ Career And College Promise?

Цель программы Career and College Promise — предложить квалифицированным учащимся старших классов структурированные возможности для одновременного зачисления на курсы местного колледжа, которые открывают путь к получению сертификата, диплома или степени, а также дают навыки работы начального уровня.

Программа Career and College Promise предлагает старшеклассникам Северной Каролины прямой путь к успеху в колледже или карьере. Плата за обучение не взимается со студентов, имеющих средний балл «B» и отвечающих другим квалификационным требованиям. Благодаря партнерству Департамента государственного образования, системы муниципальных колледжей Северной Каролины, системы Университета Северной Каролины и многих независимых колледжей и университетов Северная Каролина помогает имеющим право старшеклассникам начать зарабатывать кредиты колледжа в кампусе муниципального колледжа.

Пути включают:

Пути перевода в колледж (CTP) позволяют пройти не менее 30 семестровых часов переводных курсов, включая английский язык и математику, а также ACA 122 College Transfer Success.

Пути карьерного и технического образования (CTE )  ведут к получению сертификата или диплома, соответствующего кластеру карьеры средней школы.

Как студенты могут подать заявку на участие в программе Career & College Promise?

Учащиеся должны подать пакет заявлений на программу Career and College Promise. Пакет приложения CCP должен включать элементы, перечисленные ниже. После того, как студент получит заполненный пакет заявки, ему нужно будет отправить его по электронной почте на адрес [email protected].

1. Заявление GTCC о приеме [PDF]
2. Форма подтверждения права учащегося [PDF]
3. Копия результатов тестов, использованных для выполнения требований теста, перечисленных в форме подтверждения права учащегося, если учащийся имеет невзвешенный средний балл ниже 2.8. Контрольные показатели тестов [PDF]
4. Официальная стенограмма средней школы
5. Форма регистрации домашней школы (если применимо)
6. Форма согласия на освобождение [PDF]

Могут ли учащиеся старших классов поступать в муниципальный колледж вне программы Career & College Promise?

Нет, за исключением некоторых некредитных курсов, которые проводятся на самоокупаемой основе, включая курсы безопасного вождения.

Разрешено ли местным колледжам разрешать учащимся старших классов проходить курс, не входящий в программу подготовки, одновременно с курсом, завершающим подготовку?

Нет, учащиеся должны пройти подготовительный курс, прежде чем приступать к дополнительным курсам.

Могут ли старшеклассники посещать курсы муниципального колледжа летом и не платить за обучение?

Все учебные курсы, изучаемые учащимися программы Career and College Promise в местных колледжах в соответствии со статьей GS 115D-20(4). плата за обучение не взимается, за исключением курсов, предлагаемых на самоокупаемой основе. (Это относится к осеннему, весеннему и летнему семестрам.)

Будут ли студенты CCP получать награды или баллы AP за завершение курсов в колледже?

Все курсы муниципальных колледжей, включенные во Всеобъемлющее соглашение о членстве (CAA), получат взвешенные баллы в соответствии с политикой NCDPI GCS-L-004. CTE и другие курсы, не включенные в CAA, не имеют права на взвешенный кредит.

Существуют ли какие-либо курсы муниципального колледжа, которые DPI позволит засчитывать в требования для окончания основного курса средней школы?

Да, директорам разрешено присуждать двойные баллы на основании содержания курса по отношению к доступным курсам средней школы и политики Совета по образованию штата GCS-M-001, которая позволяет учащимся, прошедшим курс перевода в колледж, получать баллы средней школы для выполнения требований к окончанию школы, используя курсы общественного колледжа. Кроме того, некоторые курсы колледжа CTE могут учитываться при выполнении основных требований CTE средней школы. Свяжитесь с консультантом средней школы или директором для получения дополнительной информации.

Существуют ли какие-либо минимальные требования к посещаемости занятий для учащихся CCP?

Студенты CCP, зачисленные на курсы муниципальных колледжей, будут иметь те же требования к посещаемости и академическим требованиям, что и студенты традиционных колледжей.

Что означает «младший» или «старший» для CCP?

Младший или старший статус определяется местной административной единицей школы.

Если учащийся средней школы выполняет все требования средней школы в декабре (имеет право на получение высшего образования), может ли он/она продолжать обучение на курсах без платы за обучение, даже если у него/нее нет классов средней школы?

Нет, выпускники средней школы не могут участвовать в CCP. Однако, если семестр средней школы заканчивается после того, как начался семестр общественного колледжа, учащийся по-прежнему имеет право на участие в программе CCP. (Пример: семестр в муниципальном колледже начинается 6 января, а семестр в старшей школе заканчивается 18 января — учащийся по-прежнему имеет право на участие в программе CCP, поскольку на момент начала семестра в муниципальном колледже он еще учился в старшей школе).

Имеют ли право учащиеся домашних и частных школ участвовать в программе Career & College Promise?

Да, учащиеся зарегистрированной домашней школы или частной школы могут участвовать в программе CCP. Как правило, учащиеся частных школ должны подтвердить право на участие, используя те же критерии, что и учащиеся государственных школ (средний балл успеваемости, оценочные баллы). Учащиеся домашних школ и учащиеся частных школ, не использующие традиционные шкалы оценок, должны следовать установленным муниципальным колледжем процедурам оценки соответствия требованиям и определения места.

Может ли колледж установить минимальный и максимальный возраст для учащихся, обучающихся на дому? Как мы узнаем, являются ли они юниорами или старшими?

Нет, директор домашней школы (обычно родитель) должен подтвердить, что учащийся является младшим или старшим и приближается к окончанию школы.

Кто оплачивает учебники учащегося?

Студенты несут ответственность за оплату обучения и учебников. Плата за обучение для CCP

Имеются ли какие-либо средства для помощи старшим школам в доставке учащихся на территорию колледжа?

Совместные инновационные старшие школы (включая старшие средние школы колледжей, средние школы средних колледжей и другие модели CIHS) получают транспортные средства в рамках более крупного ассигнования в каждом округе. Для других студентов CCP дополнительное финансирование транспорта не предоставляется.

День карьеры в начальной школе: советы и образец речи

Это лучшие советы, подсказки и рекомендации для выступающих на дне карьеры в начальной школе. Собранные от педагогов, друзей и коллег.

1 Введение

2 Лучший совет спикеру Дня карьеры

2.1 Сядьте на их уровень

2.2 Принесите реквизит

2.3 Имейте высокую энергию / будьте взволнованы

2.4 Задавайте им вопросы

2.5 Интерактивная игра

2.6 Принесите коробку закусок

2.7 Расскажите много историй

2.8 Дайте учащимся примеры

2.9 Раздайте раздаточные материалы или призы

3 Образец

3 Образец

Учителя

5 Заключение

5.1 Бонус: пример стиля преподавания

Введение

Моя девушка пригласила меня выступить перед ее второклассником на их Дне карьеры.

Я сразу подумал:  Как мне говорить с детьми? Что младшие школьники хотят услышать на Дне карьеры?

Я много читал о чартерных школах, поэтому я был рад наконец посетить одну из них. И я был особенно взволнован, рассказывая о предпринимательстве в детском саду, первоклассниках и второклассниках в Нью-Йорке.

О себе: я писатель, инвестор и основатель Museum Hack. Также 40-летний мужчина, который живет в Остине, штат Техас, США.

Лучший совет спикера Дня карьеры

Я получил много советов и советов для сегодняшнего выступления от своих друзей. Вот что я использовал:

Сядьте на их уровне

Сядьте на их уровне. Либо на маленьком стульчике, либо на полу. Взрослые могут быть страшными! — Джейсон Хакетт

Принесите реквизит

Мой друг Джаррод предложил мне принести реквизит. Я привезла в музей крупно напечатанные экземпляры некоторых предметов.

Реквизит — отличный способ заинтересовать учащихся и позволить им смотреть и возиться с чем-то во время разговора с вами. — Ecka

Имейте высокую энергию / Будьте взволнованы

Кажется, моя девушка сказала мне: «Возбуждайся! Дети чувствуют энергию. Будьте оживленными и выразительными с моим телом и лицом.

Моя подруга Даниэль сказала: «Будь глупой, но твердой».

Я попросил детей сесть и поговорить с партнером о вопросе: Если бы вы собирались начать бизнес и продавать что-то своим друзьям, что бы вы продали и почему? Я размыл их лица, чтобы быть особенно осторожным с конфиденциальностью.

Задайте им вопросы

Это был один из лучших советов, и многие люди предлагали его.

Убедитесь, что есть возврат и возврат. Задавайте им вопросы, побуждайте их задавать вопросы. — Сара Марсом

Задавайте кучу вопросов. Я начинаю с того, что спрашиваю их, были ли они когда-нибудь на экскурсии, а затем объясняю, что планирую экскурсии для взрослых. — Тереза ​​

Задавайте вопросы везде!!! Это даст им возможность почувствовать, что они являются частью разговора, и будет способствовать активному слушанию на протяжении всего!!! — Camellia

Еще один спикер общается со второклассниками на День карьеры. Я снова размыл лица для конфиденциальности, просто на всякий случай!

Вопросы, которые я задавала детям

• Кто здесь хоть раз был в музее? (поднимите руку)
• Кто может назвать музей в Нью-Йорке?
• Какие вещи можно найти в музее?
• Предпринимательство: Если бы вы собирались продать что-то своим друзьям, что бы вы продали и почему?

Интерактивная игра

Подумайте об игре или занятии, связанном с вашей работой. Позвольте детям разыграть ролевую игру, как если бы они были в день вашей карьеры.

Принесите коробку закусок

Заранее посоветуйтесь с учителями, чтобы получить одобрение или ограничения в питании, но это может стать большой победой! Дети любят закуски.

Рассказывайте много историй

Дети тоже любят сказки. Представьте, что вы рассказываете сказку на ночь: как бы вы рассказали о своей карьере? Какое у вас самое любимое воспоминание о работе? Каково было, когда вы впервые начали свою работу?

Приведите учащимся примеры

Одной из вещей, которая может быть интересна детям, являются игрушки. Воспитание одной из лучших игрушек, такой как SLIME, несомненно, может взволновать весь класс! Спросите их, какие слизи они хотели бы разместить, если бы у них был музей слизи?

Раздайте раздаточные материалы или призы

У вас есть брошюры с вашей работы, которые вы можете раздать, желательно с фотографиями? Есть ли предметы, которые вы могли бы передать по комнате? Принесите их в свою речь на день карьеры, чтобы сделать ее более интерактивной.

Образец выступления на День карьеры

Вот что вы могли бы сказать в качестве примера выступления на День карьеры. Он основан на моей собственной презентации группе второклассников, когда я представился экскурсоводом по музею.

Всем привет! Меня зовут Ник Грей, я экскурсовод по музею. Кто здесь хоть раз был в музее? Поднимите руку, если вы когда-нибудь были в музее.

Моя работа — экскурсовод по музею. Это означает, что я провожу людей в качестве гида в художественном музее. Я рассказываю им о произведениях искусства.

Кто хоть раз видел картину? Поднимите руку, если вы когда-либо видели картину. Держите руки вверх. Сейчас я позвоню кому-нибудь, чтобы спросить вас о том, какую картину вы видели или что вы помните.

(спросите нескольких студентов о картинах, которые они видели раньше, и о том, что им в ней понравилось)

Время, когда я работаю с 10:00 до 18:00 каждый день. Иногда мне даже приходится работать по субботам и воскресеньям, потому что это очень загруженные дни в музее. Как вы думаете, вы хотели бы работать в выходные?

Больше всего в моей работе мне нравится знакомиться с новыми людьми и исследовать новые произведения искусства. Чтобы делать мою работу, ты должен уметь хорошо разговаривать с людьми. Кто здесь любит общаться с людьми? Поднимите руку, если вам нравится общаться с людьми.

Отзыв спикера: от учителей

В двух классах, с которыми я разговаривал, я попросил учителей заполнить эти «карточки комментариев» для моей презентации. Я люблю получать обратную связь всякий раз, когда я говорю.

Класс 1 — Это было эффективно, когда:

• Положительный рассказ о хорошем поведении.
• Контекстуализация вашего занятия с помощью веселого запуска, который привлек детей.
• Гармошка завораживала!
• Представление экспонатов из музея, но подталкивание детей к изучению и критическому осмыслению экспонатов.

Класс 2 — Это было эффективно, когда:

• Вы принесли ресурсы.
• Вы принесли море энтузиазма!
• Дал много возможностей для детей, чтобы говорить и делиться.
• Хорошая работа! (Это было, когда я играл на губной гармошке.)

Области для улучшения:

• Ограничение количества вызовов учащихся по каждому вопросу в интересах экономии времени (конфликты времени, которые возникают не по вашей вине). Примечание Ника: здесь я определенно могу многое улучшить. Было просто ОЧЕНЬ МНОГО детей, желающих участвовать. Я не хотел, чтобы дети чувствовали себя обделенными, не звоня им, поэтому я думаю, что пытался позвать всех. На это было потрачено много драгоценного времени.
• У меня есть еще много вещей, которые я мог бы улучшить! Но учителя были слишком милы, чтобы не критиковать меня больше.

Заключение

Выступить на Дне карьеры в качестве спикера начальной школы было сложно, полезно и весело.

Подводя итог, мой лучший совет спикерам Дня карьеры:

1. Сядьте на их уровень
2. Принесите реквизит
3. Будьте полны энергии / будьте взволнованы
4. Задавайте им вопросы
5. Интерактивная игра
6. Принесите коробку закусок
7. Расскажите много историй
8. Дайте учащимся примеры, которые они могут использовать
9. Раздайте призы 3

   Есть много различий в разговоре с детьми по сравнению со взрослыми.

   • Дети были очень активны. Они задали гораздо больше вопросов, взаимодействий и прерываний, чем когда-либо у меня было со взрослой аудиторией.
   • Если я задавал вопрос аудитории и получал ответы от нескольких человек, мне приходилось напоминать каждому ученику о вопросе. Во время презентации для взрослых, если я задаю вопрос, я могу просто указать на разных взрослых и быстро получить несколько ответов по комнате. Сегодня я обнаружил, что мне приходится повторять вопрос каждый раз, когда я указываю на нового ученика, чтобы помочь ему вспомнить, о чем я конкретно спрашивал.
   • Все дети сели на пол. Чтобы повысить уровень вовлеченности, мне также было полезно сесть на пол или на маленький стул.

   У меня вновь появилось уважение к учителям всех классов. Иметь дело с таким количеством активных студентов часами каждый день… вау. Это было утомительно после одного часа, и я не могу представить себе целый день, проведенный в таком состоянии.

   Какой совет вы можете дать тем, кто выступает перед учащимися начальной школы в День карьеры? Отправьте мне электронное письмо и дайте мне знать.

   Спасибо KIPP Infinity в Гарлеме за приглашение выступить, Заку за организацию и проведение утра, Рэйчел за корректуру этого поста и приглашение меня, а также всем моим друзьям в моем личном Facebook, которые давали советы и советы.

   Бонус: пример стиля преподавания

   Это лучшее видео, которое я нашел в Интернете, демонстрирующее управление классом учителем. Было полезно наблюдать и пытаться подражать некоторым из этих вещей, когда я выступал перед студентами на День карьеры.

   Что делать дальше…

   1.Подпишитесь на мою бесплатную рассылку друзей.

   Вы получите эксклюзивные лайфхаки, бизнес-исследования, лучшие технические гаджеты и увидите новые советы по продуктивности. Узнайте, почему 12 000 человек говорят, что это одно из их любимых писем.

   2. Получите свой 2-страничный контрольный список для вечеринки из моей книги Двухчасовая коктейльная вечеринка

   С более чем 19 вещами, которые вы можете сделать прямо сейчас, чтобы улучшить вашу следующую вечеринку. Плюс краткое изложение ключевых уроков в моей книге.

   3. Прочтите этот список из 21 моего любимого предмета домашнего обихода.

   Посмотрите мою любимую электронику, кухонные игрушки и даже туалетные принадлежности в одном из моих самых популярных постов в блоге.

   Бюро трудовой статистики США

   Скачать PDF-версию.

   Ресурсы Бюро статистики труда США (BLS), чтобы начать поиски вашей карьеры.

   На этой странице:

   • Как BLS может помочь мне найти работу?
   • Карьерный инструмент BLS
   • Карьерные материалы для студентов
   • У вас есть вопросы? У BLS есть ответы!
   • Больше карьерных ресурсов

   Как BLS может помочь мне в выборе карьеры?

   Независимо от того, готовитесь ли вы выйти на рынок труда, исследуете различные карьерные пути и варианты или знакомите других с миром труда, у BLS есть информация, которая поможет вам в вашем карьерном пути! Эти ресурсы варьируются от данных о работе, заработной плате и занятости до публикаций, которые помогут вам принимать более обоснованные решения о карьере. Мы здесь, чтобы помочь!

   Карьерные инструменты BLS

   Справочник Occupational Outlook , приложение CareerInfo и Career Outlook — полезные инструменты для студентов, консультантов по вопросам карьеры, соискателей и других специалистов.

   Справочник по профессиональным перспективам

   Справочник по профессиональным перспективам (OOH) — это ведущий правительственный ресурс о карьере на рынке труда. OOH предоставляет информацию, которая охватывает большинство рабочих мест в экономике. В нем выделяются ключевые характеристики профессий, такие как должностные обязанности, рабочая среда, заработная плата, количество рабочих мест, перспективы работы, а также образование и обучение, в которых нуждаются лица, ищущие работу.

   Видео: Использование справочника Occupational Outlook для поиска карьеры

   Приложение Career Information

   Приложение OOH CareerInfo доступно на устройствах Apple iOS и Android.

   CareerInfo представляет данные и другие сведения из справочника Occupational Outlook Handbook ( OOH ), самого популярного ресурса BLS для информации о карьере.

   Приложение CareerInfo , такое как OOH , поможет вам найти информацию о занятости, оплате, перспективах работы, образовании и обучении и многое другое для сотен подробных профессий. Вы можете просматривать по профессиональным группам и названиям или искать по роду занятий или ключевым словам.

   Career Outlook

   В этой публикации различными способами освещаются профессии и отрасли, в том числе интервью с работниками необычной карьеры и графики, показывающие ожидаемые изменения занятости в отраслях. Career Outlook Статьи содержат информацию о прогнозах занятости, заработной плате, типичных требованиях к образованию и обучению и многом другом.

   Career Outlook состоит из четырех отделов:

   • Тематические статьи представляют собой подробный обзор ряда карьерных тем.
   • Ты какой ? исследует необычные профессии через работу кого-то в этой профессии.
   • Интервью с… описывает в формате вопросов и ответов карьерный путь одного работника.
   • Данные на дисплее представляет собой графическое представление данных о занятости и других темах.

   Карьерный прогноз дополняет Справочник по профессиональному прогнозу .

   Вот лишь некоторые избранные статьи, опубликованные в этом издании:

   • Год перерыва: свободное время с планом
   • Плата за образование
   • Неполный рабочий день с оплатой более 20 долларов в час
   • Карьера для творческих людей
   • Ученичество: перспективы и заработная плата в отдельных профессиях

   Карьерные материалы для учащихся

   Classroom

   Веб-страница Classroom поможет вам найти ценную информацию об экономике и вакансиях, которой вы можете поделиться со своими учащимися. Ниже приведены некоторые ресурсы K-12, предназначенные для изучения карьеры.

   Поиск карьеры

   Учащиеся могут выбрать профессию в соответствии со своими интересами. Они узнают об образовании и навыках, необходимых для различных профессий, а также о заработной плате, перспективах работы, рабочей среде и многом другом!

   Выбор карьеры

   Это занятие предназначено для того, чтобы побудить ваших учащихся задуматься о своей будущей карьере. Это занятие поможет вам узнать больше о различных профессиях, которые могут вас заинтересовать.

   Периодическая таблица занятий STEM

   Для тех, кто ищет работу, интересующихся наукой, технологиями, инженерией и математикой (STEM), этот ресурс для вас. Просмотрите данные о заработной плате и занятости для различных профессий STEM.

   Плакаты

   Получите доступ к бесплатным плакатам с информацией о профессиональных группах, таких как служба защиты, средства массовой информации и искусство, здравоохранение и многое другое!

   Видео

   Смотрите видео о различных профессиях, включая архитектора, стоматолога и ветеринара.

   Карьерные видео O*NET.

   У вас есть вопросы? У BLS есть ответы!

   1. Сколько зарабатывает юрист?

   Узнайте, сколько зарабатывают юристы в США: www.bls.gov/oes/current/oes231011.htm#st.

   Информацию об оплате труда в других регионах можно найти на веб-сайте www.bls.gov/oes/tables.htm.

   2. Будет ли больше рабочих мест для медсестер через 5 лет?

   Перспективы работы в области ухода за больными см., например, на сайте зарегистрированных медсестер: www.bls.gov/ooh/healthcare/registered-nurses.htm#tab-6.

   3. Меня интересует искусство. Какие виды работ следует изучить?

   Информацию о карьере в сфере искусства можно найти в Career Outlook статья, Карьера для творческих людей .

   4. Я не уверен, пойду ли я в колледж. Какие варианты у меня есть? .

   Вам доступно множество вариантов. Ознакомьтесь с различными профессиями в статьях Career Outlook :

   • Перспективы трудоустройства для профессий, не требующих официального образования
   • Перспективы трудоустройства для профессий уровня средней школы
   • Планирование карьеры для старшеклассников
   • Прогнозируется значительный рост центров физкультурно-оздоровительного спорта, 2018–2028 гг.
   • Сосредоточенность на стиле: Карьера во внешности
   • Есть навыки? Думайте о производстве

   Кроме того, о профессиях, требующих разного уровня образования, читайте в статье Высокооплачиваемые профессии по типичному начальному уровню образования, 2017 г.

   5. К кому я могу обратиться за дополнительной информацией о карьере?

   Позвоните нам по телефону 202-691-5200 или напишите нам по адресу [email protected].

   Дополнительные ресурсы для карьеры

   Посетите другие полезные веб-сайты.

   CareerOneStop

   CareerOneStop предлагает множество полезных ресурсов для изучения карьеры; найти возможности для обучения и трудоустройства; развивать карьерные цели; помощь в написании резюме, заявлений и собеседований; сравнить заработную плату по мегаполисам; и найди свою идеальную работу!

   USAJOBS

   Хотите работать в федеральном правительстве США? USAJOBS связывает соискателей с федеральными возможностями трудоустройства в Соединенных Штатах и ​​во всем мире.

   O*NET

   Помимо подробной информации почти о 1000 профессий, O*NET предлагает инструменты оценки, которые помогут вам выбрать профессию, которая наилучшим образом соответствует вашим интересам и навыкам.

   My Next Move

   My Next Move перечисляет самые быстрорастущие профессии в соответствии с вашими интересами и предоставляет информацию о навыках и обучении, необходимых для выполнения работы.

   Стажировка

   Стажировка — это возможность получить оплачиваемый опыт работы, поработать с наставником, пройти обучение в классе и получить дипломы, признанные на национальном уровне.

   Job Corps

   Job Corps помогает отвечающим требованиям молодым людям в возрасте от 16 до 24 лет закончить среднюю школу, готовит их к осмысленной карьере и помогает найти работу.

   Государственные службы информации о рынке труда

   В правительствах штатов есть организации, предоставляющие информацию о рабочих местах и ​​оплате труда.

   Нужна дополнительная помощь?

   Для получения дополнительной помощи, информации или копий этого материала в форме брошюры обращайтесь к нашим информационным специалистам:

   Телефон: 202-691-5200
   Эл.

    

    

   Что я могу сделать для академической подготовки?

   Лучшее, что вы можете сделать, это создать хорошую основу для курсовой работы по математике и естественным наукам и, если возможно, посещать курсы повышения квалификации. Возможно, вы сможете получить кредит Advanced Placement (AP), который
   может позволить вам выполнить помимо основных требований и перейти к курсовой работе более высокого уровня после поступления в колледж. Варианты естественных и математических наук AP в вашей школе могут включать биологию, химию, физику, исчисление и статистику. Также рекомендуются занятия по психологии более высокого уровня, поскольку они помогут вам подготовиться к разделу поведенческих наук MCAT®. Эти занятия могут помочь вам определить уровень вашего интереса к науке и определить, хотите ли вы продолжить медицинскую карьеру.

   Также используйте это время для развития прочных привычек к учебе, навыков тайм-менеджмента, навыков сдачи тестов, а также навыков письменного и устного общения. Уроки английского — хорошее место для отработки этих коммуникативных навыков, поскольку учебная программа часто включает в себя написание эссе в разных стилях, анализ литературы, устные презентации и прохождение тестов на понимание. Вы будете использовать эти навыки при написании заявления в медицинскую школу, а врачи используют эти навыки каждый день для написания отчетов и общения с коллегами и пациентами.

   Наконец, важно установить прочные отношения с вашими учителями или другими потенциальными наставниками; они могут помочь вам, если вы боретесь с трудностями, подтолкнут вас к тому, чтобы быть лучшими, и научат вас эффективным привычкам в учебе, которые вы сможете использовать на протяжении всего обучения.

   Какие внеклассные возможности мне следует искать?

   Ищите возможности поработать волонтером в медицинском учреждении, сменить врача или заняться медицинскими исследованиями. Лучшие возможности — это те, которые вы можете поддерживать в течение долгого времени и в которых вы можете строить отношения, например, волонтерство в больнице в течение семестра или дольше, а не разовое мероприятие. Эти действия продемонстрируют ваш интерес к медицине, когда вы поступите в колледж и когда вы в конечном итоге поступите в медицинскую школу. Такой опыт также позволит вам встретить потенциальных наставников, которые могут мотивировать вас и помочь вам развить свои навыки. Узнайте больше об этих возможностях на aamc.org/getting-experience.

   Как мне узнать об этом опыте?

   Для начала лучше всего обратиться к школьному психологу или учителям естественных наук. Они могут знать о программах или возможностях для старшеклассников. Будьте осторожны с любой программой, которая требует от вас высокой платы за участие. Это хорошая идея, чтобы поговорить с другими участниками или волонтерами, чтобы узнать об организации, работе и о том, что они думают о своем опыте. Вы также можете узнать, нужна ли помощь обслуживающим организациям, больницам или клиникам в вашем районе. Даже если у вас нет прямого доступа к пациентам, просто пребывание в медицинской среде будет иметь смысл. Если возможно, покажите не только продолжительное время с опытом или организацией, но и рост вашей роли и обязанностей. Джейн Кэри, директор по науке и технологиям на пенсии, консультирующая в колледже Уильямс, отмечает: «Вы всегда можете спросить своего семейного врача или педиатра, можете ли вы наблюдать за ним или за ней. Младших школьников часто привлекает в медицину карьера благодаря позитивному общению со своими врачами».

   Какие летние программы или стажировки доступны для старшеклассников?

   AAMC предоставляет список летних программ обогащения и программ подготовки здесь: services.aamc.org/summerprograms. В разделе «Уровень образования» выберите «Уровень средней школы».

   Имейте в виду, что существует множество возможностей для участия в летних программах на уровне колледжа. Например, первокурсникам и второкурсникам колледжа, отвечающим квалификационным требованиям, предлагается подать заявку на участие в Летней программе обучения медицинским профессиям (SHPEP). SHPEP — это БЕСПЛАТНАЯ летняя программа повышения квалификации, которая готовит студентов колледжей к карьере в сфере здравоохранения, повышая их академическую квалификацию и предоставляя возможности для карьерного роста. Участие в SHPEP может улучшить положение студентов для поступления на программы повышения квалификации. Узнайте больше на shpep.org.

   Что следует учитывать при подаче заявления в колледжи?

   Большинство колледжей США предлагают обязательные и рекомендуемые предварительные курсы, востребованные медицинскими школами. Вы также можете совершить поездку по лабораторным помещениям и классным комнатам научного факультета. Подумайте, есть ли в ваших потенциальных колледжах консультанты по предмедицинскому обслуживанию, клубы предмедицинского обслуживания или другие полезные ресурсы в кампусе или в сообществе, которые помогут вам сохранить вашу мотивацию и достичь ваших целей.

   Если вы уже уверены, что хотите стать врачом, вы можете рассмотреть программы BS-MD (aamc.org/bsmd-program), которые объединяют бакалавриат и медицинскую школу, чтобы дать вам как степень бакалавра, так и степень доктора медицины. Эти программы длятся от шести до девяти лет, и требования варьируются от программы к программе. Эти программы доступны только для крайне ограниченного числа студентов. Узнайте больше о конкретных программах, просмотрев профили соответствующих школ на веб-сайте AAMC Medical School Admission Requirements™: aamc.org/msar.

   Как я могу получить практический опыт ухода за пациентами?

   Учащиеся старше 18 лет могут пройти обучение и получить сертификат сертифицированного помощника медсестры (CNA) или техника скорой медицинской помощи (EMT). Узнайте больше об обучении ЕМТ на сайте aamc.org/emt. С этими сертификатами студент может начать получать реальный опыт ухода за пациентами.
    

   Загрузите версию этого информационного бюллетеня для печати.

   Профессии английского ESL Презентации Powerpoint

   Grammaradjectivestivestives Для описания чувств / настроения / toneadjectivits для описания личности и характерных инъекций с -ED или -инговыми. Порядок наречийАпостроф SСтатьиСтатьи: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг назад во времени (например, WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + структуры инфинитива (например, он должен был стать известным)BE СПОСОБНОСТЬ БЫТЬ: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDПричинныеПричины контраста (например, хотя, в то время как)Приговоры цели (например, для того, чтобы, так что, чтобы)Причины причины (например, потому что, из-за, из-за, как , так как) Предложения результата (например, так) Расщепленные предложения (например, Мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение (сравните rative and superlative)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательных и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье условное)Условное Условное Условное — Я хочу / Если только Условное — Смешанные условные предложенияУсловные фразы: условные фразы (например, если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, не, не являются и т. д.) Согласование Исчисляемые и неисчисляемые существительные которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов) Восклицательные знакиFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое времяБудущие фразы (например, быть о, связанном, вероятно, из-за, установить на + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S vs OF (выражение владения) ГерундийГерундии и инфинитивыГерундии: Совершенное герундийГерундии: Прогрессивные герундииHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT or HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым pr onunciation — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: Голый инфинитивИнфинитив: Перфектный инфинитивИнфинитив: Прогрессивный инфинитивИнфинитив: Разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыОн как подготовительное подлежащее (напр. идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖНЫ или ДОЛЖНЫ ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (имена людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живой мертвец)ПричастияПричастие: причастие прошедшего времени (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное время простое и длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильные множественныеPlu обычные существительные: правильное множественное число с префиксами окончания S (например, A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. д.) ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеГлаголы настоящего простого и непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения: ДРУГ ДРУГ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ОДИН / ОДИН (например, большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя) ) Местоимения: КТО-ТО, КТО-НИБУДЬ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ (указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о человеке ple в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, несколько, много, много, любой, немного, мало)Тэги вопросаВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тематические вопросыВопросы: Тематические и объектные вопросыВопросы: WH вопросы (открытые вопросы)Вопросы: Да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения : Определяющие относительные придаточные предложения: Неопределяющие относительные придаточные предложения: Относительные наречия Относительные придаточные предложения: WHAT или WHICHВоспроизводимая речь (косвенная речь) Вспомогательная речь: сообщаемые вопросы (косвенные вопросы) Вспомогательная речь: сообщаемые глаголы SHOULD, SHOULDN’TSO — NEITHER / NOR (что означает «тоже») SO или ТАКОЙ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙСогласование подлежащего и глаголаСочетательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (например, S, ED, ING, N’T) There is/there are/there was/there were/there will be и т. д. временаГлаголы: глаголы действияГлаголы: динамические глаголыГлаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы: глаголы состояния и динамические глаголыГлаголы: переходные или непереходные глаголы ( слова, которые могут или не могут стоять с предметами) Классы словСловообразованиеПорядок слов

   VocabularyAbilityAccidentsActionsAddictionsAdvertising/marketingAgeAllergiesAlphabetAmerican/British EnglishAnimalsArtAustraliaAutumnBeautyBirthdaysBody art, piercing, tattoesBody partsBooks and readingBrainteasersCelebrities (stars, famous people)ChristmasCityClassroomClothes, fashionColoursComputer gamesComputers & TechnologyCountriesCrime, law and punishmentCulture, intercultural communication, cross-cultural communicationDaily routinesDatesDays of the weekDebateDescribing peopleDinosaursDreamsEasterEnvironmentExtreme sportsFablesFaceFamilyFashion & clothesFather’s dayFeelings, эмоцииЕдаСвободное время, досугДрузьяМебельБудущееУказание направленияВыходы, развлеченияПоход в ресторанСплетниГраффити, стрит-артПриветствияПривычки (хорошие и плохие)ХэллоуинЗдоровье, поход к врачуИсторияХоббиПраздникиДомОмонимыПрава человека, расизм, дискриминацияЮморИдиомыИрландияРабота, работаИзучение языковЛюбовь и антипатияМетраныЛондонМардон, романтика, знакомства sportMemoriesMoneyMonthsMother’s dayMovies & TV showsMusicNew Year’s EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, partying, going to partiesPastPeoplePersonality and characterPhoningPiratesPlacesPokémon GoPolitics, voting, electionsRobotsRooms in the houseSchoolScienceSeasonsShapesShoppingSmart phones, tablets and gadgetsSocializing, small talkSpaceSportsSpringSt. Patrick’s dayStorytellingSuccessSummerSynonymsTechnical EnglishTechnologyTelling the timeThanksgivingTimeTourismToysTraditions, national customsTravelUnited KingdomUnited States of America (USA)Valentine’s DayWeatherWinterWomen и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

   Тип материалаЗанятия, развивающие динамику в классе (формирование групп)Занятия с музыкой, песнями и стишками, адаптация учебника, настольные игры, деловой английский, управление классом (правила в классе, дисциплина, авторитет учителя), плакаты в классе, ресурсы CLT (Communicative Language Teaching), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, межкультурная коммуникация (мультикультурализм). , межкультурная коммуникация)разработка кроссвордов, разработка программы по грамматикеДебаты (аргументация)занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэшкартыразвлекательные мероприятия и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методыоценка и тестирование (оценка)грамматические упражненияграм. оценки и т. д.) как правильно задавать вопросыкак давать инструкциикак управлять студенческими проектамикак развивать творческие способности и воображение учащихсякак способствовать самостоятельности учащихсякак способствовать сотрудничеству учащихся, сотрудничать эффективное обучениекак выжить на родительском собраниипоказать учить «отключено» (без технологий)как учить проводить презентациипоказать учить грамматикекак учить большие классыкак учить слушаниюкак учить детей разного возраста/разных способностейкак учить вежливости (этикету)как учить научить чтениюкак научить говоритькак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, напр. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)Упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( общий физический ответ) мнемоника, методы памятимотивация учащихсяиндивидуальные занятияупражнения по описанию картиноксловари с картинкамирассказы с картинкамиподготовка к урокамупражнения на произношение (фоника)упражнения на понимание прочитанногоролевые игры, драматургия и импровизационные упражненияУпражнения на преобразование предложений и перефразированиестили обучения учащихсяTBL (обучение на основе задач) занятияМатериалы для развития учителяразвитие учителя, самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео О и кинозанятиягрелки и кулерывеб-инструменты для учителейпоиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьмо и творческие письменные задания

   УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Начальный (A1)Средний (B1)Предсредний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2) трудности, напр. дислексия

   SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

   Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (Общий)IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (Общий)PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

   ДиалектАмериканский английскийАвстралийский английскийБританский английский (Великобритания английский)Канадский английскийИрландский английскийНовозеландский английскийШотландский английскийЮжноафриканский английскийВаллийский английский информацию и спрашивать на английском, как что-то попросить, делать запросы на английском, как не говорить что-то на английском, как вести себя церемонно на английском, как быть расплывчатым на английском, как обвинить кого-то в чем-то на английском, как успокоить людей на английском, как прояснить что-то на английском, как поздравлять людей на английском как сопоставлять и сравнивать на английском как критиковать кого-то на английском как защитить себя от критики на английском как отрицать или признать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркивать важные вещи на английском Как поощрять или отговаривать людей по-английски, как оценивать людей или прогресс по-английски, как объяснять вещи по-английски, как выражать согласие/несогласие по-английски, как выражать одобрение и неодобрение по-английски, как выражать причину и следствие по-английски, как выражать разочарование по-английски, как выражать отвращение к чему-либо как выразить сомнение по-английски, как выразить зависть по-английски, как выразить страх по-английски, как выразить надежду по-английски, как выразить безразличие по-английски, как выразить интерес к чему-то по-английски, как выразить вероятность, вероятность по-английски, как выразить симпатии и антипатии по-английски, как выразить любовь или гнев по-английски, как выразить предпочтения по-английски, как выразить облегчение по-английски, как выразить печаль по-английски, как выразить последовательность и хронологию по-английски, как выразить шок и недоверие по-английски, как выразить размышления по-английски, как выразить удивление по-английски, как выразить сочувствие и соболезнования по-английскиh Как выражать угрозы на английском языке, как выражать нежелание на английском языке, как выражать свои потребности на английском языке, как давать советы на английском языке, как давать команды на английском языке, как давать согласие на английском языке, как давать мнения на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как предупреждать на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-то о новостях на английском как проинструктировать людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как представить людей на английском как представиться на английском как пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак догадываться о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английском, как сделать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак заказать или забронировать номер на английском языкекак убедить, убедить людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на английском языкекак убедить кого-то в чем-то на английскомкак отказаться от чего-то и возразить на английскомкак напомнить людям о чем-то на английском Как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как красиво сказать НЕТ по-английски, как сказать спасибо, выразить благодарность по-английски, как отругать кого-то по-английски, как начать разговор по-английски, как подвести итоги по-английски, как рассказать историю по-английски, как сообщить плохие новости.