Проблемы подросткового возраста презентация: Презентация на тему «Проблемы подросткового возраста и пути их преодоления» 7

Содержание

Презентация «Трудности подросткового возраста»

Материал опубликовала

Трудности подросткового возраста

Статистика. - Подростковый возраст характеризуется высоким уровнем тревожности и неудовлетворенности своей внешности. - В этот период к нелюбимым чертам характера относят физические характеристики. - 30% мальчиков и 20 % девочек в возрасте 11 - 12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста. - 60% девочек в возрасте 11 - 12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16 % от этого числа склонны к ожирению и тучности. - Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе.

- Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам социометрии. - Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и социальных установок. - По материалам статистики, опыт первой влюбленности девочек - 11 лет - 60%, мальчиков - 13 лет. - В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков. - Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников. - Девочки растут быстрее мальчиков. Именно поэтому девочки в 5 - 8 классах обычно выше и крупнее мальчиков.

Типичные жалобы родителей: - Поздно ложиться спать; - прибегает ко лжи; - неаккуратен на кухне; - берет без спроса одежду родителей; - одевается без вкуса; - злоупотребляет косметикой; - гуляет допоздна; - часами занимает телефон; - постоянно угрюм и замкнут; - имеет плохих друзей; - слишком много времени проводит за ПК и ТВ; - валяется целыми днями и ничего не хочет делать; - уроки оставляет на потом; - прогуливает уроки;

- приводит друзей домой, когда нас нет; - не помогает по хозяйству; - закатывает истерику или угрожает, огрызается, когда ему перечат; - не убирает в своей комнате; - дерется с братьями и сестрами; - то раздражительный, то в хорошем распоряжении духа; - не интересуется семейными проблемами; - часто просит деньги; - курит; апатичный, безынициативный.

Памятка № 1 1. Опираться на сильные стороны подростка. 2. Избегайте категорического тона и подчеркивания слабых сторон. 3.Всегда подхватывайте искреннюю заинтересованность в делах подростка, интересуйтесь его настроением, окружением. 4. Избегайте дисциплинированных поощрений и наказаний, избегайте крайностей в воздействиях, будьте всегда выдержанны, спокойны. 5. Проявляйте доверие и веру в его потенциал, демонстрируйте оптимизм. 6. Развивайте самостоятельность в принятии решений, в умении решать свои проблемы там, где это возможно. 7. Помните: во взаимоотношениях с подростком главное - это Ваша выдержка и терпение (и еще раз выдержка и терпение...)

Памятка № 2. 1. Безусловно, принимайте подростка, какой он есть. 2. Всегда выслушивайте его рассказы о переживаниях, потребностях, соблюдая безоценочную позицию. Помните, что важным моментом в высказываниях может быть его стремление «снять пар» и, высказываясь и услышав себя, примет решение сам, осознает в себе человека, умеющего решать проблемы самостоятельно. 3. Поддерживайте каждый успех участием, теплым словом, например: «Я знаю, у тебя получается. Ты сможешь». 4.Делитесь своими чувствами, проявляя доверие и радость по поводу его удач, проявляйте сорадование любой успешности.

5. Используйте в повседневном общении юмор, ласковые слова, стимулирующие комплементы. Хвалите за реальные успехи. Например: «Молодец, у тебя получается». 6. Конструктивно без лишних эмоций направляйте подростка по умению реализовывать его каждую энергию на полезную деятельность. 7. В повседневном общении развивайте волевые качества подростка ситуациями из жизни великих людей (читайте выдержки из книг, легенд, притч), будьте оптимистичны. 8. Помните: Ваши безусловная любовь и принятие подростка, умноженные на терпение и труд являются основой для созидания развивающейся личности подростка. 9. Безусловная любовь включает в себя три фактора: зрительный контакт (смотрите на подростка с душевной теплотой, любовью), тактильное общение (прикосновение с любовью), вербальное общение (словесная поддержка).

Презентация на тему "Первые проблемы подросткового возраста"

Презентация на тему: Первые проблемы подросткового возраста

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

№ слайда 1
Описание слайда:

Первые проблемы подросткового возраста Материал для проведения родительского собрания в 6 классе

№ слайда 2 Описание слайда:

Я не верю, что жизнь человека предопределены его детством. Я думаю. Что существует ещё очень важные периоды: отрочество, юность…

№ слайда 3 Описание слайда:

Подростковый возраст (11-15 лет) Перестройка организма ребенка – половое созреваниеГраницы этого периода достаточно неопределенныПротекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослыхПодростковый возраст называют затянувшимся кризисом

№ слайда 4 Описание слайда:

§1. Пубертатный кризис Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организмеИнтенсивное физическое и физиологическое развитие увеличиваются рост и вес Изменение роста и веса сопровождается изменением пропорций тела дети часто ощущают себя в это время неуклюжими, неловкимиПоявляются вторичные половые признаки – внешние признаки полового созреванияВозникают трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга для подростков характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса, которые вызывают быструю смену физического состояния и, соответственно, настроенияВ подростковом возрасте эмоциональный фон становится неровным, нестабильным.

№ слайда 5 Описание слайда:

Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю». Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.

№ слайда 6 Описание слайда:

Новый образ физического «Я» Резко повышается интерес к своей внешности:Ребенок остро переживает все изъяны внешности, действительные и мнимыеНепропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозуТяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность

№ слайда 7 Описание слайда:

§2. Развитие психических функций В подростковом возрасте продолжает развиваться теоретическое рефлексивное мышление операции становятся формально-логическими(подросток, абстрагируясь от конкретного, наглядного материала, рассуждает в чисто словесном плане)рассуждает гипотетико – дедуктивно(на основе общих посылок подросток строит гипотезы и проверяет их) ?!

№ слайда 8 Описание слайда:

Подросток Умеет оперировать гипотезами, решая интеллектуальные задачиСпособен на системный поиск решенийПроверять логическую эффективность подходов к решению новой задачиНаходить способы применения абстрактных правил для решения целого класса задачРазвиваются такие операции, как классификация, аналогия, обобщение и др.Устойчиво проявляется рефлексивныйхарактер мышления: дети анализируют операции, которые онипроизводят, способы решения задач.

№ слайда 9 Описание слайда:

Особенности теоретического рефлексивного мышления позволяют подросткам анализировать абстрактные идеи, искать ошибки и логические противоречия в суждениях

№ слайда 10 Описание слайда:

Подросток Рассуждает об идеалах, о будущемИногда создает собственные теорииПриобретает новый, более глубокий и обобщенный взгляд на мирС интеллектуальным развитием тесно связано начинающееся в этот период становлении основ мировоззрения.Приобретает взрослую логику мышленияинтеллектуализация восприятия и памятиразвитие различных видов речиразвитие воображения

№ слайда 11 Описание слайда:

§3 Развитие самосознания В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосознания: чувство взрослости и « Я-концепция » Подростку еще далеко до истинной взрослости – и физически, и психологически, и социально, но он стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права.

№ слайда 12 Описание слайда:

Подражание взрослым Внешний обликМанеры Развлечения (поездки за город, дискотеки)Романтические отношения (свидания, записки)

№ слайда 13 Описание слайда:

Чувство взрослости - отношение подростка к себе как к взрослому и осознание себя в какой-то мере взрослым человекомЦентральное новообразование младшего подросткового возраста (11-13 лет)Особая форма самосознания, не жестко связанная с процессом полового созревания

№ слайда 14 Описание слайда:

Как проявляется чувство взрослости подростка? В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взросломуВ стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей

№ слайда 15 Описание слайда:

Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведенияПоявляется моральный «кодекс», предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками: взаимная поддержка, помощь в случае нужды, уверенность в друге и доверие к нему, защита друга в его отсутствие, принятие успехов друга, эмоциональный комфорт в общении. Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения

№ слайда 16 Описание слайда:

Как развивается детское самосознание? К 3 годам появилась чисто эмоциональная, завышенная самооценкаВ дошкольном возрасте возникают рациональные компоненты самооценки, осознание некоторых своих качеств и поведения, согласующегося с требованиями взрослых, но дошкольники судят о себе поверхностно и оптимистичноУ младших школьников самооценка становится более адекватной и дифференцированной, они различают свои физические и духовные качества, оценивают свои способности, сравнивают себя с другимиК концу младшего школьного возраста дети, характеризуя себя, все чаще описывают типичное для них поведение, ссылаются на свои мысли и чувстваПримерно в 11-12 лет возникает интерес к своему внутреннему миру, а затем происходит постепенное усложнение и углубление самопознания

№ слайда 17 Описание слайда:

Внутренний мир Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки анализируются им пристрастноПодросток хочет понять, какой он на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы бытьЛичностная рефлексия, потребность разобраться в себе самом порождают и исповедальность в общении с ровесниками, и дневники, которые начинают вести именно в этот период, стихи и фантазии Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой

№ слайда 18 Описание слайда:

Образы «Я», которые создает в своем сознании подросток, разнообразны – они отражают все богатство его жизни

№ слайда 19 Описание слайда:

Реальное «Я» Представления о собственной внешней привлекательностиПредставления о своем умеПредставления о своих способностях в разных областяхПредставления о силе характера, общительности, доброте и других качествахКогнитивный (познавательный) компонент «Я-концепции»Познание себяПознание своих различных качествОценочный и поведенческий компонент «Я-концепции»Важно знать насколько значимы его индивидуальные особенностиОценка своих качеств зависит от системы ценностей, сложившейся главным образом благодаря влиянию семьи и сверстников Подросток – ещё не цельная зрелая личность. Неустойчивость, подвижность всей душевной жизни в начале и середине подросткового возраста приводит к изменчивости представлений о себе

№ слайда 20 Описание слайда:

Идеальное «Я» Идеальное «Я» может сильно отличаться от реальногоПри высоком уровне притязанийПри недостаточном осознании своих возможностей Разрыв между идеальным образом и действительным своим положением приводит к неуверенности в себе, что внешне может выражаться в обидчивости, упрямстве, агрессивностиКогда идеальный образ представляется достижимым, он побуждает к самовоспитаниюПодростки не только мечтают о том, какими они будут, но и стремятся развивать в себе желательные качестваУ подростка развивается саморегуляция

№ слайда 21 Описание слайда:

§4 Подростковые реакции Подростковая самостоятельностьСтремление к эмансипации от взрослыхОсвобождение от опеки взрослых, контроляРазнообразные увлечения – неучебные занятияУвлеченияПодростковый возраст без увлечения подобен детству без игрВыбирая себе занятие по душе, подросток удовлетворяетПотребность в самостоятельностиПознавательные потребности и др.Интеллектуально-эстетические, эгоцентрические, лидерские, телесно-мануальные,накопительские, информативно-коммуникативные

№ слайда 22 Описание слайда:

Общение со сверстниками Общение пронизывает всю жизнь подростков, накладывая отпечаток и на учение, и на неучебные занятия, и на отношения с родителямиВедущая деятельность в этот период – интимно-личностное общениеПодростковая дружба – сложное, часто противоречивое явление«Счастье – это когда тебя понимают»Близкие друзья – ровесники одного и того же пола, учатся в одном классе, принадлежат к одной и той же средеНеформальные группыВзаимная симпатияОбщие интересы, занятияСпособы развлечений, место проведения свободного времени

№ слайда 23 Описание слайда:

Общение со взрослыми Влияние родителей уже ограниченоЦенностные ориентации подростка, понимание им социальных проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от позиции родителейДля подростков характерно стремление к эмансипации от близких взрослых: нуждаясь в родителях, их любви и заботе, в их мнении, они испытывают сильное желание быть самостоятельными, равными с ними в правах. То, как сложатся отношения в этот трудный для обеих сторон период, зависит главным образом от стиля воспитания, сложившегося в семье, и возможностей родителей перестроиться – принять чувство взрослости своего ребенка.

№ слайда 24 Описание слайда:

Родительский контроль Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д.Контроль может быть принципиально различнымКрайние, самые неблагоприятные для развития подростка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным самому себе, безнадзорнымРодители регулярно указывают детям, что им делатьПодросток может высказать свое мнение, но родители, принимая решение, к его голосу не прислушиваютсяПодросток может принимать отдельные решения сам, но должен получить одобрение родителейРодители и подросток имеют почти равные права, принимая решениеПодросток сам решает, подчиняться ему родительским решениям или нет

№ слайда 25 Описание слайда:

Стили семейного воспитания Демократичный – родители ценят в поведении подростка и самостоятельность, и дисциплинированность, предоставляют ему право быть самостоятельным в каких-то областях его жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностейАвторитарный – родители требуют от подростка беспрекословного подчинения и не считают, что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов; они жестко контролируют все сферы жизни, причем могут это делать не вполне корректно«Воспитание по типу Золушки» - высокая требовательность и контроль сочетаются с эмоционально холодным, отвергающим отношением к подросткуГипоопека – сочетание безразличного родительского отношения с отсутствием контроляГиперопека – излишняя забота о подростке, чрезмерный контроль за всей его жизнью, основанный на тесном эмоциональном контакте,- приводит пассивности, несамостоятельности, трудностям в общении со сверстникамиПротиворечивое воспитание – отношение родителей к подростку как к маленькому ребенку и непоследовательность требований, когда от него ожидается то детское послушание, то взрослая самостоятельность Отношения с окружающими – наиболее важная сторона жизни подростков

№ слайда 26 Описание слайда:

§5 Личностная нестабильность и подростковые проблемы Личностная нестабильность – одна из ярких особенностей подросткового возраста. Проявляется прежде всего в частых сменах настроения, аффективной «взрывчатости», связанной с процессом полового созревания, физиологическими перестройками в организмеНравственная неустойчивость – у ребенка ещё нет истинной нравственности т нормы морали остаются для него чем-то внешним. Этим нормам, правилам поведения большинство подростков следуют для того, чтобы оправдать ожидания значимых для них людей, сохранить с ними хорошие отношения, получить их одобрениеНеустойчивая самооценка – самосознание подростка во многом зависит от внешних влияний. Подросток со своей мятущейся душой пытается понять себя и открывает в себе все новые т новые чертыПротиворечивость характера и устремлений – подросток хочет быть таким же, как все, и пытается выделиться, отличаться любой ценой; борется с авторитетами, общепринятыми правилами и идеалами и обожествляет случайных кумиров

№ слайда 27 Описание слайда:

Подростковые проблемы Ранняя алкоголизация, токсикомания и наркоманияПротивоправное поведениеСамоубийства К социальным проблемам приводят обычно особые обстоятельства:ИзолированностьОтсутствие понимания в семье и школеВстреча с асоциальной группой или сверстником, имеющим соответствующий жизненный опыт Причины подростковых проблем разнообразныНеудовлетворенность отношениями со взрослыми и сверстникамиНедостаточная загруженность реальными делами и скукаЖелание утвердиться и выделитьсяПротест против существующих в обществе норм и правилПротест против «серой безликой толпы», для которой «ты ничего не значишь»

Презентация к родительскому собранию "Первые проблемы подросткового возраста"

Задумайтесь, пожалуйста…

  • Всегда ли Вы находите время выслушать своего ребенка?
  • Знакомы ли вы с теми сверстниками вашего ребенка, с кем он проводит свое свободное время?
  • Обращается ли к вам ваш ребенок за помощью в решении своих проблем?
  • Были ли случаи, когда ребенок жаловался вам на несправедливость к нему со стороны сверстников?
  • Пытаетесь ли вы совместно с ребенком искать выход из конфликтной ситуации?
  • Удавалось ли вам находить удовлетворяющий вашего ребенка выход из сложной ситуации?

Первые проблемы подросткового возраста

Родительское собрание

в 6 классе

Я не верю, что жизнь человека предопределена его детством. Я думаю,что существуют ещё очень важные периоды: отрочество, юность…

Ж.-П. Сартр

Статистика, которую родители должны знать:

  • Подростковый период характеризуется высоким уровнем тревожности, озабоченности и неудовлетворенности своей внешностью.
  • В этот период жизни к нелюбимым чертам характера ребята относят физические характеристики.
  • 30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 11-12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста.
  • 60% девочек беспокоятся по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16% от этого числа склонны к ожирению и тучности.
  • Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе.
  • В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости.
  • Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков.
  • Большинство подростков отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников, компании дворовых ребят.

Подростковый возраст (11-15 лет)‏

  • Перестройка организма ребенка – половое созревание
  • Границы этого периода достаточно неопределенны
  • Протекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослых

Подростковый возраст называют затянувшимся кризисом

Ребенок вынужден постоянно приспосабливаться к физическим и физиологическим изменениям, происходящим в его организме, переживать «гормональную бурю». Подростки как будто все время находятся в состоянии стресса.

Новый образ физического «Я»

Резко повышается интерес к своей внешности:

  • Ребенок остро переживает все изъяны внешности , действительные и мнимые
  • Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает , а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу
  • Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность

Подросток

  • Умеет оперировать гипотезами, решая интеллектуальные задачи
  • Способен на системный поиск решений
  • Проверять логическую эффективность подходов к решению новой задачи
  • Находить способы применения абстрактных правил для решения целого класса задач
  • Развиваются такие операции, как классификация, аналогия, обобщение и др.

Устойчиво проявляется рефлексивный

характер мышления: дети

анализируют операции, которые они

производят, способы решения задач.

Развитие самосознания

В подростковом возрасте последовательно появляются две особые формы самосознания : чувство взрослости и « Я-концепция »

Подростку еще далеко до истинной взрослости – и физически, и психологически, и социально, но он стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права.

Подражание взрослым

  • Внешний облик
  • Манеры
  • Развлечения (поездки за город, дискотеки)
  • Романтические отношения (свидания, записки)

Ситуации для обсуждения

1. Вредна ли свобода для подростка?

В отношениях с детьми, особенно в подростковом возрасте, необходимо придерживаться умеренности во всем – не лишать детей того, что им необходимо, но и не потакать всем их желаниям.

2. Влияние улицы на поведение детей.

Не секрет, что уличные компании, как правило, пагубно влияют на подростков. Дети в таких группах безнадзорны, связаны друг с другом поверхностными отношениями, которые формируют недостойный стиль поведения. Если подростки проводят много времени на улице, в компании случайных людей, они привыкают к такому времяпровождению и начинают получать удовольствие от такой «свободы».

Ситуации для обсуждения

3.  Компания для ребенка.

Ребенок не должен чувствовать постоянного контроля со стороны родителей и пытаться вырваться из-под опеки на улицу. Для этого взрослые должны поощрять домашние занятия, разрешать приглашать в дом друзей. Надо стараться правильно распланировать свободное время ребенка, обеспечить его развлечениями и организовать ему досуг

4.   Подросток дома.

Родителям необходимо интересоваться, с кем общается их ребенок, знать имена и интересы друзей. Взрослые должны вести с подрастающим ребенком беседы о вредных привычках, о последствиях дурных компаний, помогать ему разбираться в людях и поступках.

Отношения «ребенок»-«родитель»

Памятка для родителей

  • Слушайте, выслушивайте своих детей. Слушайте терпеливо, заинтересованно и бесконечно долго. Выслушайте до конца всё, что говорит ваш ребёнок. Нашим детям непременно нужны внимательные и доброжелательные слушатели. Слушатели не критикующие и не осуждающие, а принимающие; слушатели не поучающие и упрекающие, а внимающие и понимающие.
  • Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы.
  • Опасайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст.
  • Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.
  • « Ящик пожеланий » своему ребенку.

Памятка для родителей

  • В период полового созревания мальчикам нужно получать поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.
  • Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.
  • Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка.
  • Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается.

Родительское собрание "Первые проблемы подросткового возраста и безопасность подростка"

6. Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой

в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам

социометрии.

7. Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и

социальных установок.

8. По материалам статистики, опыт первой влюбленности девочек – 11 лет – 60%, опыт первой

влюбленности мальчиков – 13 лет.

9. В это период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная

с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков.

10. Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу

сверстников.

Полезная информация.

Дети и безопасность.

1. Вредна ли свобода для подростка?

Ничем неограниченная свобода безусловная свобода не возлагает на человека моральную

ответственность за свои поступки, поэтому она также вредна, как диктат и чрезмерная строгость.

В отношении с детьми, особенно в подростковом возрасте, необходимо придерживаться

умеренности во всем – не лишать детей того, что им необходимо, но и не потакать всем их

желаниям.

2. Влияние улицы на поведение ребенка.

Не секрет, что уличные компании, как правило, пагубно влияют на подростков. Во-первых, дети в

таких группах безнадзорны, связаны друг с другом ограниченными, поверхностными

отношениями, которые формируют недостойный стиль поведения. Во-вторых, дети воспитанные,

из хороших семей, общаясь с ребятами, пользующимися дурной славой, перенимают их стиль

поведения, склоняются к их нормам и ценностям.

Если подростки проводят много времени на улице, в компании случайных людей, они

привыкают к такому времяпровождению и начинают получать удовольствие от такой «свободы»

и такого «общения». Ведь за ними никто не следит и никто не знает, как они себя ведут.

Подростки привыкают бездельничать дома и в школе, не задумываются о своем будущем. В

дальнейшем такие дети будут следовать только своим желаниям, избегая родительского

воспитания и указаний учителей.

3. Подросток дома.

Ребенок не должен чувствовать постоянного контроля со стороны родителей и пытаться

вырваться из-под опеки на улицу. Для этого взрослые должны поощрять домашние занятия и

игры своего ребенка, мириться с шумом и беспокойством, разрешать приглашать в дом друзей.

Надо стараться правильно распланировать время ребенка, обеспечить его развлечениями и

организовать ему досуг. Родители должны избегать приказного тона, грубых выражений в

разговоре, чтобы у подростка не сформировалось чувство обиды на взрослых и он не рвался из-

под контроля.

4.Компания ребенка.

Родителям необходимо интересоваться, с кем общается их ребенок, знать имена и интересы его

друзей. Взрослые должны вести с подрастающим ребенком беседы о вредных последствиях

дурных компаний, помогать ему разбираться в людях и их поступках.

Тест для родителей

Вам необходимо проанализировать 15 утверждений. Шкала суждений: 1 – категорически не

согласен, 2- мне трудно с этим согласиться, 3 – может быть, это и верно, 4 – совершенно верно. Я

с этим согласен.

1. Родители должны предвидеть все проблемы, с которыми может столкнуться их ребенок,

чтобы помочь ему в их преодолении.

2. Для того, чтобы быть хорошей матерью, достаточно общения только с собственной семьей

3. Маленького ребенка следует всегда держать при себе, чтобы прелдупредить его падения и

ушибы

4. Если ребенок делает то, что он обязан делать, он находится на правильном жизненном пути

Презентация на тему: “Особенности общения подростков”

Автор: Черноморова Екатерина Алексеевна студентка 4 курса специальности “Психология и менеджмент организаций”

Луганского национального университета имени Тараса Шевченко Целевая аудитория: родители подростков

2009г.

План 1. Физиологические и психологические особенности подросткового возраста.

2.Общение подростков со взрослыми. 3.Общение подростков со сверстниками. 4.Общение подростков со сверстниками противоположного пола.

Литература

Отрочество – это беспокойство: “Вдруг я не такой как все?” и ужас: “Вдруг я такой как все? ”

Особенностью подросткового возраста является половое созревание – происходит интенсивный подъём секреции. Это сопровождается внезапным увеличением роста, возмужанием организма, развитием вторичных половых признаков. Специфическими моментами физического развития являются рост в длину, увеличение веса и окружности грудной клетки, появление вторичных половых признаков (пубертатный скачок в росте).

Центральным психологическим новообразованием в подростковом возрасте становится формирование у подростка своеобразного чувства взрослости, как

субъективного переживания отношения к самому себе как к взрослому. Физическое возмужание дает подростку ощущение взрослости, но социальный статус его в школе и семье не меняется. И тогда начинается борьба за признание своих прав, самостоятельности, что непременно приводит к конфликту между взрослыми и подростками.

В результате возникает кризис подросткового возраста. Суть подросткового кризиса составляет свойственные этому возрасту подростковые поведенческие реакции. К ним относятся:

1) реакция эмансипации - тип поведения, посредством которого подросток старается высвободиться из- под опеки взрослых, их контроля, покровительства.

2) реакция группирования со сверстниками.

3) реакция увлечения (хобби). В подростковом возрасте весьма высокого уровня развития достигают все без исключения познавательные процессы. Становится возможным научение подростка самым различным видам практической и умственной деятельности.

риски для здоровья и их пути решения

Кто подвергается наибольшему риску смерти?

Шансы на выживание для подростков и молодых людей сильно варьируются по всему миру. В 2019 г. в возрастной группе от 10 до 24 лет вероятность смерти была самой высокой в районах Африки к югу от Сахары, в Центральной и Южной Азии, Океании (за исключением Австралии и Новой Зеландии), Латинской Америке и в странах Карибского бассейна (1). В среднем, вероятность того, что 10-летний ребенок умрет, не достигнув возраста 24 лет, в странах Африки к югу от Сахары в шесть раз выше, чем в странах Северной Америки и Европы.

В зависимости от страны, смертность в возрастной группе от 10 до 14 лет колебалась в диапазоне от 0,2 до 14,8 случая смерти на 1000 подростков в возрасте 10 лет; для 15-19-летних – в диапазоне от 0,8 до 24,9 случая смерти на 1000 подростков в возрасте 15 лет, а для молодых людей в возрасте от 20 до 24 лет – в диапазоне от 0,8 до 27,9 случая смерти на 1000 молодых людей в возрасте 20 лет. Страны с более высокими показателями смертности сконцентрированы в районах Африки к югу от Сахары. 

Основные проблемы здоровья

Травмы  

Непреднамеренные травмы являются ведущей причиной смерти и инвалидности среди подростков. В 2019 г. более 115 000 подростков погибли в результате дорожно-транспортных происшествий. Многие из погибших являлись «уязвимыми участниками дорожного движения», включая пешеходов, велосипедистов и пользователей моторизированных двухколесных транспортных средств. Во многих странах законы, касающиеся безопасности дорожного движения, следует сделать более всеобъемлющими, а меры по обеспечению их соблюдения необходимо усилить. Кроме того, молодым водителям требуются консультации по правилам безопасного вождения, и во всех возрастных группах необходимо обеспечить строгое соблюдение законов, запрещающих управление транспортным средством под воздействием алкоголя или наркотиков. Предельно допустимый уровень содержания алкоголя в крови для молодых водителей следует установить на более низком уровне, чем для взрослых. Начинающим водителям рекомендуется выдавать дифференцированные водительские удостоверения, предусматривающие абсолютную нетерпимость в отношении вождения в нетрезвом состоянии.

Утопление также является одной из основных причин смерти среди подростков. Согласно оценкам, в 2019 г. утонуло более 30 000 подростков, причем более трех четвертей из них – мальчики. Важно научить детей и подростков плавать для предотвращения таких случаев смерти.

Насилие

Межличностное насилие является четвертой по значимости причиной смерти подростков и молодых людей во всем мире, однако этот показатель значительно варьируется в зависимости от региона. Межличностное насилие является причиной примерно одной трети всех случаев смерти подростков мужского пола в странах с низким и средним уровнем дохода в Регионе стран Америки. Согласно результатам Глобального обследования состояния здоровья учащихся на базе школ, 42% мальчиков и 37% девочек подросткового возраста подвергались травле. Сексуальное насилие также затрагивает значительную часть молодежи: каждый восьмой молодой человек сообщает о том, что подвергался сексуальному насилию.

Кроме того, насилие в подростковом возрасте увеличивает риски получения травм, заболевания ВИЧ и другими инфекциями, передаваемыми половым путем, возникновения проблем с психическим здоровьем, плохой успеваемости и непосещаемости школы, преждевременной беременности, возникновения проблем с репродуктивным здоровьем, а также риски инфекционных и неинфекционных заболеваний.

В число эффективных подходов к профилактике насилия и осуществлению ответных действий входят стратегии, которые направлены на повышение умения родителей правильно воспитывать детей и развитие детей в раннем возрасте, программы, направленные на предотвращение травли учащихся в школе, на развитие жизненных и социальных навыков детей, а также подходы, основанные на принципе вовлечения местных сообществ, направленные на ограничение доступа к алкоголю и огнестрельному оружию. Эффективная и внимательная забота о подростках, переживших насилие, и постоянная поддержка помогут им справиться с физическими и психологическими последствиями.

Психическое здоровье

Депрессия является одной из ведущих причин заболеваний и инвалидности среди подростков, а суицид как причина смерти находится на третьем месте в возрастной группе от 15 до 19 лет. Шестнадцать процентов глобального бремени болезней и травм у подростков и молодых людей в возрасте 10-19 лет являются следствием нарушений психического здоровья. Половина всех нарушений психического здоровья во взрослом возрасте начинается гораздо раньше – до 14 лет, однако в этом возрасте в большинстве случаев их не выявляют и не лечат.

Многие факторы оказывают неблагоприятное воздействие на благополучие и психическое здоровье подростков. Насилие, нищета, стигматизация, социальное отторжение, жизнь в условиях гуманитарной катастрофы и нестабильности могут усилить риск развития проблем с психическим здоровьем. Последствия отсутствия должного внимания к нарушениям психического здоровья подростков продолжат ощущаться во взрослом возрасте, причиняя ущерб как физическому, так и психическому здоровью и ограничивая возможности жить полноценной жизнью взрослых людей.

Развитие социально-эмоциональных навыков у детей и подростков и оказание им психосоциальной поддержки в период учебы в школах и в других обстоятельствах на уровне местных сообществ будут содействовать укреплению психического здоровья. Кроме того, большое значение имеют программы, способствующие укреплению связей между подростками и их семьями, а также повышению качества бытовых условий. При возникновении проблем их следует выявлять и своевременно решать при помощи компетентных и заботливых работников здравоохранения.

Психическое здоровье подростков – информационный бюллетень

Употребление алкоголя и наркотиков

Употребление алкоголя подростками является одной из проблем, вызывающих серьезную озабоченность во многих странах. Оно может снижать самоконтроль и увеличивать рискованные формы поведения, такие как небезопасный секс и опасное вождение. Употребление алкоголя является первопричиной травм (включая травмы в результате дорожно-транспортных происшествий), насилия и преждевременной смерти. Кроме того, оно может привести к проблемам со здоровьем на более поздних этапах жизни и неблагоприятным образом отразиться на ожидаемой продолжительности жизни. Во всем мире более четверти людей в возрасте 15‑19 лет, то есть 155 миллионов подростков, употребляют алкоголь в настоящее время. В 2016 г. уровень распространенности эпизодического употребления алкоголя в больших количествах среди подростков в возрасте15-19 лет составил 13,6%, и наибольшему риску в этом отношении были подвержены подростки мужского пола.

Конопля является самым широко употребляемым психоактивным веществом среди молодых людей. В 2018 г. примерно 4,7% подростков в возрасте 15-16 лет хотя бы раз употребляли коноплю. Употребление алкоголя и наркотиков детьми и подростками является причиной нейрокогнитивных изменений, которые могут привести к возникновению поведенческих, эмоциональных, социальных проблем и проблем, связанных с обучением, на более поздних этапах жизни.  

Профилактика употребления алкоголя и наркотиков является важной областью деятельности по охране общественного здоровья и может включать стратегии и вмешательства как на популяционном уровне, так и на уровне мероприятий в школе, в местном сообществе, в семье, а также на индивидуальном уровне. Установление минимального возраста покупки и потребления алкоголя, запрещение ориентированных на детей маркетинга и рекламы алкогольных напитков входят в число ключевых стратегий по сокращению употребления алкоголя подростками.   

Употребление табака

Подавляющее большинство людей, употребляющих табак в настоящее время, начали это делать, когда они были еще подростками. Такие меры, как запрет на продажу табачных изделий несовершеннолетним (лицам младше 18 лет) и увеличение цен на табачные изделия за счет более высоких налогов, запрет на рекламу табака и создание среды, свободной от табачного дыма, имеют крайне важное значение. В глобальном масштабе по меньшей мере каждый десятый подросток в возрасте от 13 до 15 лет употребляет табак, хотя есть регионы, где этот показатель значительно выше.  

ВИЧ/СПИД

Согласно оценкам, в 2019 г. число подростков (в возрасте 10-19 лет), живущих с ВИЧ, составляло 1,7 миллиона человек и примерно 90% из них проживали в Африканском регионе (2). Несмотря на то, что произошло значительное сокращение числа новых случаев инфекции среди подростков по сравнению с пиковыми значениями 1994 г., примерно 10% новых ВИЧ-инфекцией среди взрослых по-прежнему приходится на подростков, три четверти из которых – девочки (3). Кроме того, хотя во многих наиболее сильно затронутых этой инфекцией странах число новых случаев инфекции, возможно, снизилось, охват тестированием в последнее время остается на низком уровне, а это позволяет предположить, что многие подростки и молодые люди, живущие с ВИЧ, не знают о своем статусе (4).

Подростки, живущие с ВИЧ, имеют более ограниченный доступ к антиретровирусной терапии, хуже соблюдают схему лечения, их труднее удерживать в рамках диспансерного наблюдения и им труднее обеспечить достижение вирусной супрессии. Одним из ключевых факторов, усугубляющих такое положение дел, является ограниченное оказание услуг, доброжелательных к подросткам, включая психосоциальные мероприятия и поддержку.

Подросткам и молодым людям необходимо знать, как защитить себя от ВИЧ-инфекции, и они должны иметь возможности для этого. Сюда относится возможность получения доступа к мероприятиям по профилактике ВИЧ, в том числе доступа к услугам по добровольному мужскому обрезанию в медицинских целях, получению презервативов, осуществлению доконтактной профилактики, лучшего доступа к тестированию на ВИЧ и к услугам по консультированию, а также возможность установления более тесных связей со службами лечения ВИЧ-инфекции для ВИЧ‑позитивных подростков.

Другие инфекционные болезни

Количество вызываемых корью случаев смерти и инвалидности подростков значительно сократилось благодаря расширению вакцинации детей: например, в Африканском регионе за период 2000–2012 гг. смертность подростков сократилась на 90%.

По оценкам, диарея и инфекции нижних дыхательных путей (например, пневмония) входят в число 10 основных причин смерти подростков в возрасте 10-19 лет. Эти две группы болезней, вместе с менингитом, входят в число пяти основных причин смерти подростков в странах с низким и средним уровнем дохода в Африке.

Такая инфекция, как вирус папилломы человека, обычно возникает после начала половой жизни и может приводить не только к кратковременному заболеванию (генитальные бородавки) в подростковом возрасте, но и, что более опасно, к раку шейки матки и другим раковым заболеваниям через несколько десятков лет. Оптимальным для вакцинации против ВПЧ является младший подростковый возраст (9-14 лет), и, согласно оценкам, если бы 90% девочек в мире получили вакцину против ВПЧ, в ближайшие сто лет удалось бы спасти более 40 миллионов жизней. Однако, по оценкам, в 2019 г. только 15% девочек в мире получили такую вакцину. 

Вирус папилломы человека (ВПЧ) и рак шейки матки – информационный бюллетень   

Преждевременная беременность и деторождение

В развивающихся странах примерно у 12 миллионов девочек в возрасте 15-19 лет и не менее 777 000 девочек в возрасте до 15 лет ежегодно регистрируются случаи деторождения. Осложнения во время беременности и родов являются ведущей причиной смерти среди девочек в возрасте 15-19 лет во всем мире.

Отделом народонаселения Департамента по экономическим и социальным вопросам ООН был определен коэффициент рождаемости среди подростков во всем мире в 2020 г. Он составил 43 рождения на 1000 девушек подросткового возраста, причем показатели по странам варьируются от 1 до 200 рождений на 1000 девушек (5). Это указывает на значительное сокращение числа рождений начиная с 1990 г., что отражается в соответствующем сокращении коэффициентов материнской смертности среди девушек в возрасте от 15 до 19 лет.

Одной из конкретных задач в отношении здоровья, поставленных в рамках Целей в области устойчивого развития (ЦУР 3), является обеспечение к 2030 г. всеобщего доступа к услугам по охране сексуального и репродуктивного здоровья, включая услуги по планированию семьи, информирование и просвещение и учет вопросов охраны репродуктивного здоровья в национальных стратегиях и программах.

Подростки должны иметь право на всеобъемлющее сексуальное просвещение – основанный на учебных программах процесс обучения и познания многих аспектов сексуальности – когнитивных, эмоциональных, физических и социальных. Улучшение доступа к информации и услугам контрацепции может сократить число девушек, которые беременеют и рожают в слишком молодом возрасте. Этому могут содействовать законы, которые устанавливают минимальный возраст брака в 18 лет и соблюдение которых обеспечивается.

Девушки, которые все же беременеют, должны иметь доступ к качественной дородовой помощи. В тех случаях, когда это допускается законом, подростки, которые предпочитают прервать беременность, должны иметь доступ к безопасным абортам.

Подростковая беременность – информационный бюллетень

Питание и дефицит питательных микроэлементов

Железодефицитная анемия в 2016 г. была второй по значимости причиной потери здоровых лет жизни среди подростков в результате преждевременной смерти или наступления инвалидности. Добавки железа и фолиевой кислоты способствуют укреплению здоровья подростков прежде, чем они становятся родителями. Рекомендуется проводить регулярную дегельминтизацию в районах, где распространены кишечные гельминты, такие как анкилостомы.

Формирование здоровых привычек питания в подростковом возрасте – это основа для хорошего здоровья во взрослом возрасте. Ограничение маркетинга пищевых продуктов с высоким содержанием насыщенных жиров, трансжирных кислот, свободных сахаров и соли, а также обеспечение доступа к здоровым продуктам питания имеют важное значение для всех, но в первую очередь – для детей и подростков.   

Недостаточное питание и ожирение

В развивающихся странах многие мальчики и девочки, вступающие в подростковый возраст, хронически недоедают, что делает их более уязвимыми к болезням и преждевременной смерти. С другой стороны, количество подростков, страдающих излишним весом или ожирением, возрастает повсюду – в странах с низким, средним и высоким уровнем дохода.

В 2016 г. во всем мире примерно каждый шестой подросток в возрасте 10-19 лет имел избыточную массу тела. Распространенность избыточного веса колебалась в зависимости от региона ВОЗ – от менее 10% в Регионе Юго-Восточной Азии до более 30% в Регионе стран Америки.

Физическая активность

Физическая активность обеспечивает фундаментальные преимущества для здоровья подростков, в том числе улучшает состояние органов дыхания, сердечно-сосудистой, мышечной и костной систем, обеспечивает поддержание здоровой массы тела, а также укрепляет психосоциальное благополучие. ВОЗ рекомендует подросткам ежедневно уделять не менее 60 минут физической активности разной степени интенсивности – от умеренной до высокой, включая игры, занятия спортом, а также активные способы передвижения (такие как езда на велосипеде и ходьба) или физическую подготовку.

Согласно оценкам, лишь каждый пятый подросток в мире выполняет эти рекомендации. Во всех регионах ВОЗ отмечается высокая распространенность недостаточной физической активности, и этот показатель выше среди девочек-подростков, чем среди мальчиков.

В целях повышения уровня физической активности страны, общество в целом и местные сообщества должны создавать для всех подростков безопасную и благоприятную среду и возможности для занятий физической активностью.

Права подростков

Права детей (возрастная группа до 18 лет) на выживание, рост и развитие закреплены в международных правовых документах. В 2013 г. Комитет по правам ребенка (КПР), наблюдающий за соблюдением Конвенции о правах ребенка, опубликовал руководящие принципы в отношении права детей и подростков на обладание наивысшим достижимым уровнем здоровья. В 2016 г. было опубликовано замечание общего порядка в отношении осуществления прав детей в подростковом возрасте. В нем особо подчеркиваются обязанности государств признавать особые потребности и права подростков и молодых людей в отношении здоровья и развития.

Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин также устанавливает права женщин и девочек на охрану здоровья и на доступ к соответствующему медицинскому обслуживанию.

Деятельность ВОЗ

В мае 2017 г. ВОЗ опубликовала большой доклад «Глобальные ускоренные действия в интересах здоровья подростков (AA-HA!): руководство для содействия осуществлению в странах». Руководство AA-HA! основано на результатах широких консультаций с государствами-членами, учреждениями системы Организации Объединенных Наций, подростками и молодыми людьми, представителями гражданского общества и другими партнерами. Цель данного руководства состоит в том, чтобы помочь правительствам определить, что и как они собираются делать в рамках реагирования на потребности подростков в отношении здоровья в своих странах. Этот справочный документ предназначен для содействия лицам, формирующим политику, и руководителям программ на национальном уровне в области планирования, реализации, мониторинга и оценки программ по охране здоровья подростков. Представители 68 стран прошли обучение по применению Руководства AA-HA! в целях установления национальных приоритетов, разработки программ, проведения мониторинга и оценки. Многие страны находятся в процессе использования методики AA-HA! для обновления национальных стратегий и мер политики.

Для совершенствования оценки здоровья подростков во всем мире ВОЗ в сотрудничестве с ЮНЭЙДС, ЮНЕСКО, ЮНФПА, ЮНИСЕФ, структурой ООН «ООН-женщины», Группой Всемирного банка и Всемирной продовольственной программой (ВПП) учредила Консультативную группу глобальных действий по оценке здоровья подростков (GAMA - Global Action for Measurement of Adolescent health (GAMA) Advisory Group). Она предоставляет технические рекомендации для ВОЗ и ее партнеров из числа учреждений системы ООН для определения основного набора показателей здоровья подростков в целях согласования усилий, касающихся оценки здоровья подростков и представления отчетности.    

В целом ВОЗ работает по нескольким направлениям в целях улучшения здоровья молодых людей, включая:

  • разработку опирающихся на фактические данные рекомендаций в поддержку структур здравоохранения и других секторов;
  • разработку рекомендаций для правительств по вопросам здоровья подростков и для систем здравоохранения, учитывающих потребности подростков, в том числе предоставление подросткам высококачественных медико-санитарных услуг, соответствующих их возрасту;
  • документальное оформление достигнутых результатов в области охраны здоровья и развития подростков;  и
  • повышение осведомленности широких слоев населения и других заинтересованных сторон по вопросам здоровья молодых людей;
  • информационно-пропагандистскую работу с правительствами и сотрудничество с молодежными организациями и организациями, предоставляющими услуги молодежи, в целях содействия созданию структур и выстраиванию процессов на национальном уровне для институционализации участия подростков в диалогах, касающихся соответствующих областей государственной политики, финансирования и реализации программ.    

Источники

(1) United Nations Inter-Agency Group for Child Mortality Estimation (UN IGME). Levels and Trends in Child Mortality: Report 2020. https://www.unicef.org/reports/levels-and-trends-child-mortality-report-2020

(2) UNAIDS, https://aidsinfo.unaids.org/

(3) UNICEF, 2020. https://data.unicef.org/topic/hivaids/adolescents-young-people/#:~:text=HIV%20in%20adolescents,of%20new%20adult%20HIV%20infections.

(4) Сводное руководство по использованию антиретровирусных препаратов для лечения и профилактики ВИЧ-инфекции: рекомендации с позиций общественного здравоохранения - 2-е издание: Всемирная организация здравоохранения; 2016 г.

(5) United Nations Department of Economic and Social Affairs, Population Division. World population prospects: fertility data 2020-2025. 2020. https://population.un.org/wpp/Download/Standard/Fertility/

 

Презентация "Проблемы подросткового возраста и пути их преодоления" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1

Проблемы подросткового возраста и пути их преодоления

МИКЕЛАДЗЕ ИРИНА ПЕТРОВНА УЧИТЕЛЬ ХИМИИ И БИОЛОГИИ МОУ СОШ П. РЕЧНОЙ КУМЁНСКОГО Р-НА КИРОВСКОЙ ОБЛ.

Слайд 2

Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым правилам, установленным для него взрослыми к самостоятельной жизни.

Слайд 3

В это время cскладываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье.

Слайд 4

Существуют следующие виды акцентуаций: циклоидный гипертивный астено-невротический сеннзитивный психоастенический демонстративный неустойчивый конформный

Слайд 5

В возрасте 13-14 лет меняется система ценностей и интересов. То, что было ценно, обесценивается, появляются новые кумиры, характер взаимоотношений со взрослыми и родителями часто носит протестный характер. В этом возрасте подростки тянутся ко всему необычному, часто увлекаются неформальными течениями.

Слайд 6

Внешне кризис возраста проявляется в грубости, скрытности, нарочитости поведения, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых; в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения.

Слайд 7

У подростка часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка, он в это время очень раним, конфликтен, может впадать в депрессию.

Слайд 8

В тоже время перестройка отношения подростка к себе влияет не только на его эмоциональное состояние, но и на развитие его творческих способностей и удовлетворённость жизнью вообще. Учёба в это время отходит на второй план.

Слайд 9

Самый главный вопрос подросткового возраста – половое созревание. В это время формируются психосексуальные установки и ориентации. Подросток переживает первую любовь, у него возникают эротические фантазии и переживания. Он меняется настолько, что этот период называют «гормональной бурей или эндокринным штормом».

Слайд 10

Начинается бурный, неравномерный рост, вследствие чего подросток становится диспропорциональным, неуклюжим. Часто возникает неприятие своего тела и внешности, тогда они изнуряют себя диетами, занятиями спортом, просто страдают и замыкаются в себе.

Слайд 11

Так как подросток стремится к крайним позициям в оценке, то он склонен переоценивать, или недооценивать свои качества и свойства. Подростки критично относятся к отрицательным чертам своего характера, переживая из –за тех черт, которые мешают им в дружбе и взаимоотношениях с другими людьми.

Слайд 12

Самооценка подростка неустойчива: он склонен считать себя либо гением, либо ничтожеством. Любая мелочь может в корне изменить отношение подростка к себе. Если он вынужден признать, что что-то не так, его мнение о себе падает по всем пунктам, правда, такая противоречивая самооценка необходима для того, чтобы развить у него новые, взрослые критерии личностного развития.

Слайд 13

Самооценка подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому в их поведении может возникнуть много немотивированных поступков. Подростки больше других возрастных групп страдают от нестабильности социальной, экономической и моральной обстановки в стране, потеряв сегодня необходимую ориентацию в ценностях и идеалах – старые разрушены, новые ещё не созданы.

Слайд 14

Особенности проявляются в пренебрежительном отношении к обучению, плохая успеваемость, бравада, невыполнением обязанностей: избегая выполнять какие-нибудь обязанности и поручения по дому, готовить домашние задания, а то и посещать занятия.

Слайд 15

Подобные подростки оказываются перед лицом большого количества «лишнего времени», но для них характерно неумение содержательно проводить досуг. У большинства отсутствуют увлечения, они не занимаются в секциях и кружках, не посещают выставки и театры.

Слайд 16

Бессодержательно проводимое время толкает подростков на поиск новых «острых ощущений». Алкоголизация и наркотизация тесно вплетаются в структуру дивиантного образа жизни подростков. Очень часто подростки отмечают свои «заслуги»: удачные похождения, хулиганские поступки, драки, мелкие кражи распитием спиртных напитков.

Слайд 17

Впоследствии объясняя свои поступки, подростки имеют неправильное представление о нравственности, справедливости, смелости и храбрости.

Слайд 18

На всём протяжении подросткового периода наблюдается чётко выраженная динамика агрессивности. Формы агрессивного поведения типичны для большинства подростков.

Слайд 19

Одним из элементов микросреды, в отношениях, формирующих личность, является семья. При этом решающим является не её состав – полная, неполная, распавшаяся, а нравственная атмосфера, взаимоотношения, которые складываются между взрослыми членами семьи, между взрослыми и детьми.

Слайд 20

К сожалению, в наше время растёт число неблагополучных семей, в которых существует полная безнадзорность, бесконтрольность поведения со стороны родителей, безразличие к судьбе подростка, откуда и появляются дети с отклонениями в поведении.

Слайд 21

Но даже в благополучных на первый взгляд семьях можно выделить много проблем психологического характера, которые приводят к кризису подросткового возраста.

Слайд 22

Можно выделить 4 неблагополучные ситуации в семье: Гиперопека различных степеней: от желания быть соучастником всех проявлений внутренней жизни детей до семейной тирании. Гипо опека нередко переходящая в безнадзорность. Ситуация, создающая « кумира семьи» - постоянное внимание к любому побуждению ребёнка и неумеренная похвала за весьма скромные успехи. Ситуация, создающая «золушек» в семье. Появилось много семей, где родители уделяют много внимания себе и мало детям.

Слайд 23

Пути решения проблемы. Формирование круга интересов подростка на основе особенностей его характера и способностей. Максимальное сокращение периода его свободного времени – «времени праздного существования и безделья». Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создаёт возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых.

Слайд 24

Снижение проявления агрессии путём посещения спортивных школ, ежедневной гимнастики дома с использованием гантелей, железных гирь и боксёрских перчаток (пусть подростки колотят друг друга в мирной драке, давая выход накопившейся энергии, чтобы агрессия не накапливалась подобно статистическому электричеству, имеющему свойство взрываться болезненными разрядами).

Слайд 25

Не предъявлять подростку завышенные требования, не подтверждённые его способностями. Честно указывать на его удачи и неудачи (причём удачи объясняйте его способностями, а неудачи – недостаточной подготовкой). Не захваливать подростка, объясняя его неудачи случайностью, т.к. это формирует у подростка эффект неадекватности.

Слайд 26

Рекомендации для родителей. Будьте всегда чуткими к делам своих детей. Анализируйте с детьми причины их удач и неудач. Поддерживайте ребёнка, когда ему нелегко. Старайтесь не ограждать подростка от трудностей. Научите преодолевать трудности. Постоянно контролируйте ребёнка, но без гиперопеки. Поощряйте даже едва-едва возникшие потребности в знаниях, в гармонии и красоте, в самоактаулизации. Рассказывайте ребёнку о своих проблемах, о том, что волновало вас, когда вы сами были в их возрасте. Покупайте своему ребёнку книги по психологии, самопознанию. Будьте всегда личным примером(учите делами, а не словами).

Слайд 27

Разговаривайте с детьми как с равными, уважая их мнение, избегая нравоучений, криков, назидательности и уж тем более иронии. Советуйте следить за своей внешностью. Ни в коем случае не запрещайте отношений с противоположным полом, не пресекайте разговоры на темы взаимоотношений мальчиков и девочек. Познакомьтесь с друзьями своего ребёнка, просите их информировать вас о способах времяпровождения, но не превращайтесь в шпиона. Помните: недоверие оскорбляет! Следите за тем, какие книги читает ваш ребёнок, какие фильмы смотрит. Будьте всегда для своего ребёнка, прежде всего старшим, мудрым другом и только потом любящей(им) мамой(папой)!

Слайд 28

На вопросы этого теста нужно отвечать «да», «нет», «не знаю». Итак: 1. На некоторые поступки ребенка вы часто реагируете «взрывом», а потом жалеете об этом. 2. Иногда вы пользуетесь помощью или советами друзей, когда вы не знаете, как реагировать на поведение вашего ребенка. 3. Ваши интуиция и опыт – лучшие советники в воспитании ребенка. 4. Иногда вам случается доверять ребенку секрет, который вы никому другому не рассказали бы. 5. Вас обижает негативное мнение о вашем ребенке других людей. 6. Вам случается просить у ребенка прощения за свое поведение. 7. Вы считаете, что ребенок не должен иметь секретов от своих родителей. 8. Вы замечаете между своим характером и характером ребенка различия, которые иногда удивляют вас.

Анкета «Хорошие ли вы родители?»

Слайд 29

9. Вы слишком сильно переживаете неприятности или неудачи вашего ребенка. 10. Вы можете удержаться от покупки интересующей вещи для ребенка (даже если у вас есть деньги), потому что знаете, что ими полон дом. 11. Вы считаете, что до определенного возраста лучший воспитательный аргумент для ребенка – физическое наказание (ремень). 12. Ваш ребенок именно таков, о каком вы мечтали. 13. Ваш ребенок доставляет вам больше хлопот, чем радости. 14. Иногда вам кажется, что ребенок учит вас новым мыслям и поведению. 15. У вас конфликты с собственным ребенком.

Слайд 30

Подсчет результатов. За каждый ответ «да» на вопросы: 2,4,6,8,10,12,14, а также «нет» на вопросы: 1,3,5,7,9,11,13,15 получается по 10 очков. За каждые «не знаю» получаете по 5 очков. Подсчитайте полученные очки. 100-150 очков. Вы располагаете большими возможностями правильно понимать собственного ребенка. Ваши взгляды и суждения – ваши союзники и решении различных воспитательных проблем. Если этому на практике сопутствует подобное открытое поведение, полное терпимости, вас можно признать примером, достойным для подражания. Для идеала вам не хватает одного маленького шага. Им может стать мнение вашего ребенка.

Слайд 31

50-99 очков. Вы находитесь на правильной дороге к лучшему пониманию собственного ребенка. Свои временные трудности или проблемы с ребенком вы можете разрешить, начав с себя. И не старайтесь оправдываться нехваткой времени или натурой вашего ребенка. Есть несколько проблем, на которые вы имеете влияние, поэтому постарайтесь это использовать. И не забывайте, что понимать - это не всегда означает принимать. Не только ребенка, но и собственную личность тоже. 0-49 очков. Кажется, можно только больше сочувствовать вашему ребенку, чем вам, поскольку он не попал к родителю – доброму другу и проводнику на трудной дороге получения жизненного опыта. Но еще не все потеряно. Если вы действительно хотите что-то сделать для вашего ребенка, попробуйте иначе. Может, вы найдете кого-то, кто вам поможет в этом. Это не будет легко, зато в будущем вернется благодарностью и сложившейся жизнью вашего ребенка.

Слайд 32

Спасибо за внимание.

Слайд 33

Ресурсы:

Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. «Родительские собрания 8-9 классы. Беседы, лекции, практикумы, анкеты для родителей».-Волгоград: учитель, 2005. Цабыбин с.А. «Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч)».-Волгоград:учитель, 2006. Http://vecherka.Su/pics/uploads/archive2008/11_2008/01112008/20.Jpg Http://img.Rg.Ru/img/content/14/91/98/podrostki250vas.Jpg Http://science.Compulenta.Ru/upload/iblock/029/loneliness1.Jpg Http://img.Rg.Ru/img/content/1/48/09/podrostki.Gif Http://img1.Liveinternet.Ru/images/attach/c/1//60/2/60002663_13214.Jpg

Проблемы подростков. - ppt видео онлайн скачать

Презентация на тему: «Проблемы подростков» - стенограмма презентации:

ins [data-ad-slot = "4502451947"] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = "4502451947"]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>

1 Проблемы подростков

2 at / about / with / over / on / of / up / для
Я думаю, что у всех подростков ... во всем мире одни и те же проблемы.Как ... я, я неплохо лажу ... с другими учениками в моем классе. Они не называют меня ... именами, они помогают мне, если мне нужна ... помощь. У меня нет проблем ... у моих родителей тоже. Я могу пригласить любых друзей ... домой. за с ---- --- с ---

3 at / about / with / over / on / of / up / за
Я стараюсь ... школа и мои оценки хорошие. На самом деле меня кормят ... ... снимают комнату ... моего младшего брата.Иногда я так злюсь… на него! Мои родители недовольны… его отметками… школой. Так что я должен позаботиться ... о нем. в с с с с в из

4 at / about / with / over / on / of / up / for
Я так подавлен ... делаю с ним уроки каждый день. Если я не помогу ему, мои родители не позволят… мне выйти на улицу… в субботу вечером. Я так злюсь ... это! о --- о о

5 Проблемы подростков Я думаю, что у подростков во всем мире одни и те же проблемы.Что касается меня, то я неплохо лажу с другими учениками в моем классе. Они не называют меня именами, они помогают мне, если мне нужна помощь. У меня тоже нет проблем с родителями. Я могу пригласить своих друзей домой.

6 Что мне действительно надоело, так это делить комнату с моим младшим братом
Что мне действительно надоело, так это делить комнату с младшим братом. Иногда я так злюсь на него! Мои родители недовольны его оценками в школе.Так что я должен о нем позаботиться. Я подавлен из-за того, что каждый день делаю с ним уроки. Если я не помогу ему, родители не позволят мне выйти в субботу вечером.

7 Проблемы подростков Я думаю, что у подростков всего…… мира одни и те же проблемы. Поскольку…, я скорее получаю… других учеников в моем классе…. Они не… имена, они помогают мне, если я… помогу. У меня нет проблем… родителей тоже. Я могу пригласить… домой.

8 Что я на самом деле ... с чем я живу в комнате ... брат
На самом деле я ... с делом в одной комнате ... с братом. Иногда бывает так… с ним! Мои родители недовольны ... школой. Так что я должен… его. Я ... собираюсь делать с ним уроки ... Если я не… его, мои родители не… я уйду… вечером.

9 Проблемы подростков Я думаю ... у всех ... есть ... проблемы.Как…, я… с… в моем классе… Они… я…, они… если я… любой…. Я… с моими родителями…. Я могу ... домой.

10 То, чем я… делюсь… с моим… братом. Иногда ... с ним
То, чем я ... делюсь ... с моим ... братом. Иногда… с ним! Мои родители… с его отметками…. Так что я… забочусь о…. Я ... делаю его домашнее задание ... каждый день. … Я не…, мои родители… меня… в субботу….

11 Проблемы подростков, я думаю, подростки…… имеют….Как…, я… другие студенты…… ну. Они не ... они ... если я ... У меня есть… родители,…. Я могу… мой… дом.

12 Что ... с ... с ... Иногда я ... с ним
Что ... с ... с ... Иногда я ... с ним! Мои родители… счастливы… в школе. Итак, у меня есть… о нем. Я ... делаю ... с ним ... день. Если я… его, мои родители… я… на….


Проблемы молодежи - онлайн-презентация

Актуальные проблемы молодежи:
Проблемы дружбы
Проблемы родителей
Эмоциональные проблемы
Проблемы со здоровьем (наркомания, курение, алкоголизм)
Проблемы с деньгами
Страх одиночества
Самоубийство
Для подростков почти все становится трагедией.
Любовь, дружба, конфликты, непонимание
между ними и родителями.
Проблема номер один - дружба. В нашем возрасте это так
важно выбрать верного друга, который умеет слушать
Вас поддержат в любой ситуации, что-то посоветуют
полезный.
Проблемы родителей.
Проблема номер два - проблема родителей и подростков. Это
всегда была проблема, но с каждым поколением становится больше
сложнее, чем предыдущий. Они хотят, чтобы их родители слушали
на свое мнение и позволяли решать проблемы самостоятельно.
Некоторые родители пренебрегают своими детьми, потому что не могут найти
общий язык друг с другом. У них разные вкусы
и взгляды на жизнь.
Подростки отличаются переменчивыми настроениями, эмоциональными
нестабильность. В сочетании с плохим воспитанием,
сложные отношения с другими людьми и физиологические
качества этих характеристик могут быть эмоциональными
беспорядки.
Проблемы со здоровьем (наркомания, курение, алкоголизм)
Считаю, что самая сложная и серьезная проблема современного
подростки - это наркомания.Кроме того, много подростков
думаю, наркотики помогут им забыть о разных
проблемы и уйти от реальности. Сегодня миллионов
молодые люди употребляют наркотики, и большинство из них умирают. Другое
проблемы включают курение и употребление алкоголя
Проблемы с деньгами
Проблема
молодежь в деньгах
что они просто делают
не хватает
карманные деньги.
Следовательно,
подростки от
спросите у родителей, если
не ходить на работу.
Или украсть.
Страх одиночества
Многие подростки боятся одиночества.
Они хотят, чтобы другие люди ценили
их. Вот почему молодые люди склонны к
присоединиться к некоторым группам или скопировать конкретный
модели поведения.
Самоубийство
Подросток в большинстве случаев склонен к побегу из
. сложные ситуации, а самоубийство - это, прежде всего,
забота. Подросток решает покончить жизнь самоубийством, когда
чувствую себя очень несчастным. Имеет значение и то не все
дети осознают ценность жизни - ни его
ни кто другой.Еще один фактор, влияющий на самоубийство
это само общество.

10 типичных подростковых проблем и их решения


Взгляд в подростковый мир:

Подростки в возрасте от 13 до 19 лет ежедневно сталкиваются с реальными проблемами, поскольку это самый трудный этап роста в их жизни. В это время подростки сталкиваются с непреодолимой внешней и внутренней борьбой. Они проходят, и от них ожидается, что они справятся с гормональными изменениями, половым созреванием, социальными и родительскими силами, нагрузкой на работе и учебе и т. Д.Многие подростки чувствуют, что их неправильно понимают. Жизненно важно, чтобы их чувства и мысли были подтверждены и чтобы они исходили от родителей. Родители должны подходить к своим детям, которые сталкиваются с проблемами подросткового роста, осторожно и дружелюбно, чтобы обсудить проблемы.


Общие проблемы подростков, с которыми сегодня сталкиваются подростки, обычно связаны с:
  • Самооценка и образ тела
  • Стресс
  • Издевательства
  • Депрессия
  • Кибер-зависимость
  • Подросток
  • Пьянство и курение
  • Секс с несовершеннолетними
  • Непокорное поведение
  • Давление со стороны сверстников и конкуренция

Неудивительно, что все эти общие подростковые проблемы так или иначе связаны друг с другом.Однако это не означает, что одно приведет к другому.

Ниже приведены некоторые важные шаги для построения здоровых отношений с подростками и эффективного решения проблем. Ни один из шагов / решений не работает изолированно, и сочетание некоторых или всех будет наиболее эффективным.


Ранняя идентификация

Изменения режима сна, привычек питания, снижение интереса к нормальной и здоровой деятельности, снижение оценок в школе и колледже и предпочтительная изоляция - все это ранние признаки депрессии.Повышенные требования к выступлениям, соревнования с друзьями и т. Д. Также могут привести к нежелательному стрессу. Бдительность по отношению к этим признакам на ранней стадии может помочь заблокировать / остановить дальнейший ущерб и направить их к здоровым способам решения своих проблем.

Понимание перехода

Крайне важно, чтобы подростки чувствовали себя обоснованными в своих чувствах и мыслях, потому что то, через что они проходят, является реальной частью их жизни. Родители и опекуны не должны осуждать или критиковать их чувства или мысли.Чувствительность к подросткам и тот факт, что они подвержены ряду эмоций (половое созревание является одним из самых важных переживаний), является важным шагом в понимании их перехода. Гнев, замешательство, ревность, непослушное отношение, неприязнь к своим родителям или старшим, скрытность / высокая потребность в уединении и т. Д. - вот несколько примеров эмоций или чувств, которые они испытывают. Вызывающее поведение возникает из-за их неспособности надлежащим образом справляться с интенсивностью этих эмоций и усугублять общие подростковые проблемы


Передача знаний

Одной из проблем, вызываемых любопытством и потребностью в независимости или чувстве контроля, могут быть эксперименты с несовершеннолетними. употребление алкоголя или наркотиков, физическая близость или беременность в подростковом возрасте.Часто считается, что обучение ребенка сексуальным вопросам приведет к тому, что он захочет экспериментировать. Однако это миф.

Разговор с детьми позволит им получить информацию и снимет «табу» с темы. Не секрет, что сегодня, благодаря Интернету, подростки подвергаются непревзойденному воздействию. Кибер-зависимость - самая быстрорастущая проблема среди других распространенных проблем подростков. Родители должны поговорить со своими подростками и рассказать им о кибербезопасности и о том, как защитить себя от Интернета.

Родители могут составить список правил, в которых четко указано, когда использовать Интернет, какие сайты им следует посещать и какие меры безопасности им следует соблюдать, и, конечно же, четко обсуждать «ПОЧЕМУ» для того же. Однако своевременное, здоровое, основанное на фактах и ​​регулярное обсуждение этих тем поможет им сделать осознанный выбор.


Уважение

мнение или решения подростка повышают его уверенность в себе и самоуважение. На способность большинства молодых людей развивать положительную самооценку влияет семейная жизнь и критика родителей.Превращение уважения во взаимную добродетель поможет укрепить связь между родителями и ребенком.


Rapport

У каждого родителя свой взгляд на воспитание. Здоровые отношения между ребенком и родителями важнее всего в подростковом возрасте. Общение - это ключ к развитию взаимопонимания, в результате которого ребенок чувствует себя комфортно, разговаривая со своими родителями. Важно найти правильный баланс между тем, чтобы быть другом и родителем, поскольку это поможет развить необходимое взаимопонимание.Например, подростки, которые сталкиваются с проблемами, связанными с имиджем тела, например, слишком толстым, худым, слишком высоким или слишком низким, выиграют от сбалансированного подхода к воспитанию детей, который может быть результатом хорошего взаимопонимания.

Доверие и принятие

Доверие - это основа любых отношений. Шпионаж, перекрестный допрос / проверка с друзьями или сомнения нарушат связь, что приведет к вызывающему поведению, например, лжи, воровству, сокрытию и неуважению. Важно принимать своих подростков такими, какие они есть, и укреплять к ним доверие.Это поможет им доверять и принимать себя, а также тех, кто находится в их ближайшем окружении.

Связь и безопасное пространство

Чистый канал связи открывает множество возможностей. Это не только укрепляет отношения, но и помогает ребенку довериться родителям на такие деликатные темы, как издевательства, давление со стороны сверстников и жестокое обращение. Родители должны свободно говорить со своими подростками о некоторых типичных подростковых проблемах, таких как свидания, секс, наркотики и алкоголь. Именно неспособность обсуждать положительные и отрицательные моменты побуждает их делать неправильные шаги из любопытства.Эффективное использование общения будет способствовать укреплению доверия, уважения и принятия между подростком и родителем.



Обращение за помощью

С течением времени обращение за профессиональной помощью стало обычным делом и стало более доступным. Важно дать подростку информацию о том, как обращаться за помощью даже в отсутствие родителя. Не менее важно, чтобы родители знали о своих нуждах и ограничениях и были готовы искать или принимать помощь.

Проблемы, с которыми сегодня сталкиваются подростки, разнообразны, но во многих случаях они взаимосвязаны. Родители, учителя и другие опекуны должны быть хорошо осведомлены о проблемах, с которыми сталкиваются современные подростки, и быть готовыми смягчить их, насколько это возможно.
Будь их лучшим другом и веди их, не требуя. Годы между 13-19 годами обычно классифицируются как неспокойные времена, поскольку дети переживают множество изменений в росте, как физически, так и умственно. Один из лучших вариантов - отнестись к этим проблемам с сочувствием и любовью.

Родители должны найти новаторские способы связи со своими детьми и выстроить отношения, чтобы эмоционально поддержать их на этом трудном этапе взросления.

Автор: Крути Шах, школьный консультант
JBCN International School Parel



Поделиться с миром:


Опубликовано: четверг, 2017, август, чт
Категория:
Теги: подростковые проблемы, Общие подростковые проблемы и их решения,

Подростковые самоубийства, Школьные перестрелки, Киберзапугивание, Интернет-зависимость, Подростковые связи, T.V. Насилие и подростковое насилие, Офер Зур, доктор философии.

На этой странице рассматриваются некоторые из наиболее важных проблем, с которыми в настоящее время сталкиваются наши подростки. К ним относятся самоубийств среди подростков , подросткового насилия , киберзапугивание (онлайн-издевательства) , Интернет и онлайн-зависимость , подростков и секс , подростков и злоупотребление психоактивными веществами , подростковая анорексия и расстройства пищевого поведения , насильственные видеоигры , подростков смотрят порно , ТВ насилие , насилие дома , и культура насилия .Родители, учителя и сообщества по всей стране озабочены проблемами подростков, которые вызваны рядом социальных, культурных, технологических, коммунальных, экономических, семейных и индивидуальных факторов. Хотя может быть трудно изменить природу Интернета, компьютеров, мобильных телефонов и телевидения, всегда есть что-то, что каждый из нас может сделать, чтобы снизить уровень подросткового насилия, уровень подростковых самоубийств, кибер-издевательств над подростками, запугивания в школе. , и помочь в развитии хорошо отлаженных отношений с нашей технологической и коммерциализированной культурой, а также в творческом и сбалансированном использовании Интернета, онлайн-игр и т. д.Ниже приводится информация о силах, лежащих в основе этих проблем подростков, а также о действиях, которые родители, учителя и каждый из нас могут предпринять для их решения.

Самоубийство подростков

Фактов:

  • По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) WISQARS Leading Causes of Death Reports, в 2017 г .:
    • Самоубийство было десятым по значимости причиной смерти в Соединенных Штатах, унесло жизни более 47 000 человек.
    • Подростки в сельской местности подвергаются наибольшему риску: уровень самоубийств в сельских округах на 80% выше, чем в мегаполисах
    • Самоубийство было второй ведущей причиной смерти среди людей в возрасте от 10 до 34 лет и четвертой ведущей причиной смерти среди людей в возрасте от 35 до 54 лет.
    • В США было в два раза больше самоубийств (47 173), чем убийств (19 510).
    • Самоубийства среди подростков - вторая по значимости причина смерти людей в возрасте от 10 до 34 лет.
    • Молодые мужчины более склонны к совершить самоубийств, чем их сверстницы, но девочки-подростки более склонны к попыткам самоубийства на , чем их сверстники-мужчины.
  • Некоторые из факторов риска самоубийства среди подростков:
    • История предыдущих попыток самоубийства
    • Семейная история самоубийств
    • История депрессии, беспокойства или других психических заболеваний
    • Злоупотребление алкоголем или наркотиками
    • Стрессовые жизненные события или потери
    • Легкий доступ к смертельным методам
    • Подверженность суицидальному поведению других людей


Итого:
Подростковые самоубийства - серьезная проблема в нашей культуре.НО есть эффективные средства для предотвращения этого.


мифов и ложных представлений о подростках-суицидах:

  • Когда подросток решает совершить самоубийство, ничто не может его остановить.
  • Спросить подростков, не думают ли они о самоубийстве, может натолкнуть на мысль о самоубийстве.
  • Подростки говорят о самоубийстве в основном для того, чтобы привлечь внимание, поэтому лучше всего игнорировать подростка.


Что вы можете сделать:

  • Если подросток говорит «Я хочу убить себя» или «Я собираюсь совершить самоубийство», всегда относитесь к этому заявлению серьезно и немедленно обратитесь за помощью к квалифицированному специалисту в области психического здоровья.
  • Выясните, есть ли у подростка суицидальные идеи (мысли), план и средства, и если да, то что это влечет за собой.
  • Чем конкретнее план, тем выше степень риска для подростка. Отнеситесь к этому серьезно и обратитесь за помощью.
  • Скажите подростку, что вы сделаете все возможное, чтобы предотвратить его самоубийство.
  • Извлеките или надежно заблокируйте пистолеты, таблетки, лекарства и другие потенциально смертельные средства и сделайте их недоступными для подростка.
  • Вмешательство «Контракт о запрете самоубийства» является спорным.См. Статью «Дело против договоров об отсутствии суицида: Заявление о приверженности лечению как альтернатива практике».
  • Если вы склонны к самоубийству, думаете о том, чтобы причинить себе вред, или обеспокоены тем, что кто-то из ваших знакомых может быть в опасности причинить себе вред, позвоните 911 или в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-TALK (1-800 -273-8255) .


Что вам следует НЕ делать:

  • Не обсуждайте достоинства жизни или смерти с подростком, активно склонным к суициду.
  • Не спрашивайте, почему подросток хочет покончить жизнь самоубийством. Подростки с суицидными наклонностями могут не знать почему.
  • Не унижайте подростка за суицидальные мысли.
  • Не оставайтесь пассивными и не игнорируйте угрозу суицидального подростка. Обратитесь за помощью в области психического здоровья.
  • Не оставляйте подростка одного, если вы думаете, что существует непосредственная опасность.
  • Не говорите банальности, не заверяйте и не пытайтесь отговорить их. Постарайтесь понять , откуда они пришли и что чувствуют, .


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Издевательства в Интернете (киберзапугивание) и издевательства в школе


Фактов:

  • Издевательства - это постоянная практика преследований и злоупотреблений.
  • Издевательства могут иметь множество различных форм. Это может быть онлайн (киберзапугивание), непосредственно лично посредством физических или словесных атак или косвенно через исключение, распространение слухов и т. Д.
  • Киберзапугивание или запугивание в Интернете - серьезная проблема, которая растет среди подростков, студентов и студентов колледжа.
  • Девочки чаще, чем мальчики, становятся кибербезопасными из-за вербального (нефизического) характера онлайн-общения.
  • Киберзапугивание может быть более серьезной проблемой, чем прямое личное запугивание или школьное издевательство, потому что онлайн-хулиганы не имеют «проверки реальности» или обратной связи, поскольку онлайн-хулиганы не могут увидеть или услышать боль или вред, которые они причинили на потерпевшем.[Это также называется эффектом растормаживания в сети.]
  • Злоумышленникам очень легко думать или убеждать себя, что они просто «шутят», потому что виртуальное насилие не кажется «реальным».
  • Молодежь из числа ЛГБТКИ (лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов, допросов и интерсексуалов) особенно уязвима для издевательств как в Интернете, так и в автономном режиме.
  • Киберзапугивание может привести к самоубийству жертв, подвергшихся издевательствам.


Итого:
Запугивание в Интернете или киберзапугивание - широко распространенное и быстрорастущее явление, в то время как издевательства в Интернете также продолжают оставаться проблемой.Недостаточная осведомленность и неосведомленность родителей, консультантов, школьного персонала и учащихся делают киберзапугивание и запугивание в автономном режиме постоянной угрозой для уверенности и безопасности молодых людей.


Что вы можете сделать, если ваш подросток подвергается издевательствам в Интернете (кибер-издевательства):

  • Помогите своему ребенку распознать кибербуллинг.
  • Сообщите своему ребенку, что вы его поддерживаете.
  • Узнайте, как блокировать кибер-хулиганов и уменьшить подверженность хулиганам в Интернете.
  • Требуйте, чтобы школа разработала комплексные образовательные программы и политику в отношении кибербуллинга.
  • Запугивание в Интернете запрещено законом во многих штатах. В серьезных случаях обратитесь за юридической консультацией или попросите защиты у школьных властей.


Что делать, если ваш подросток подвергается издевательствам в школе или лично:

  • Научите подростков тому, как уйти от хулиганов или избегать их.
  • Познакомьте вашего ребенка с обучением самоуверенности.
  • Научите своего ребенка говорить от имени тех, над кем издеваются, и против обидчиков.
  • Требуйте, чтобы школа разработала протокол и комплексную образовательную политику в отношении запугивания, чтобы сделать школу безопасной для всех.
  • Если ваш ребенок - ЛГБТКИ, помогите ему найти или создать группу поддержки, например Альянс геев и гетеросексуалов. Безопаснее действовать сообща.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Интернет-зависимость и зависимость от онлайн-игр


Фактов:

  • Более молодые поколения, например подростки, в отличие от поколений их родителей, обычно общаются, проводят время, общаются и обмениваются фотографиями и видео в Интернете, а не лично.
  • В наши дни в Покемонов играют миллионы молодых людей по всему миру. Помогая молодым людям покинуть свой дом и познакомить их с множеством людей и мест, это также вызвало некоторые опасения по поводу безопасности.
  • Существует явный цифровой разрыв и часто напряжение между молодым поколением, AKA «Цифровые аборигены» , и старшими родительскими поколениями, которые часто AKA «Цифровые иммигранты».
  • Аборигены предпочитают писать текстовые сообщения, а не разговаривать по телефону.Они не слушают и не оставляют голосовые сообщения и предпочитают общаться в Twitter, Facebook или Instagram, а не на детской площадке или на городской площади.
  • Некоторые молодые люди, в первую очередь подростки, проводят слишком много времени перед экраном компьютера. Некоторые проводят до 20 часов в день, семь дней в неделю.
  • Ежедневное бесчисленное количество часов, проведенных за играми или просмотром Интернета, может помешать эмоциональному, физическому и интеллектуальному развитию молодых людей. Однако иногда это может быть просто этап.
  • Контроль использования сетевых устройств и программного обеспечения для родительского контроля обычно успешен только для детей младшего возраста.
  • В отличие от молодых родителей, опасения пожилых родителей-цифровых иммигрантов по поводу использования цифровых носителей онлайн-технологий часто коренятся в непонимании, незнании и необоснованных опасениях.
  • Родителям важно понимать, что когда ваши дети находятся в сети, они обычно не смотрят экран пассивно (например, смотрят телевизор).Они занимаются социальными сетями, играми, размещают видео и изображения, отправляют текстовые сообщения и т. Д.
  • Попытки жестко контролировать использование подростками Интернета, например игр, часто приводит к отчуждению от родителей и повышенному желанию подростков использовать такие устройства. Это время для разговоров и дискуссий, а не навязывания неэффективных и отчуждающих правил.
  • В конечном счете, в свое время большинство цифровых аборигенов регулируют себя и находят баланс между своей жизнью онлайн и офлайн.


Итого:
Люди цифровых технологий, особенно подростки и молодые люди, часто чрезмерно используют технологии, особенно социальные сети и игровые сайты. Родители и учителя должны стремиться понять пристрастие детей к технологиям, учитывая их статус цифровых аборигенов. Молодые люди не являются «зависимыми» просто потому, что они обычные «цифровые аборигены», которые проводят много времени в Интернете по сравнению с ними, особенно со старшими родителями-«цифровыми иммигрантами».


Что могут сделать родители:

  • Узнайте о том, что Интернет значит для ваших цифровых детей, общаясь с ними и слушая их сочувственно и внимательно.
  • Установите программу родительского контроля, когда дети маленькие. Когда они станут старше, приближаясь к подростковому возрасту, большинство из них найдет способы обойти контроль. Пришло время перейти от попыток контроля к разговорам.
  • С любопытством, открытыми глазами и открытым сердцем наблюдайте, чем занимаются в Интернете ваши родные дети.
  • Узнайте, в какие игры играют, как в эти игры играют, с кем в них играют, и даже играйте с ними (даже если у вас это очень плохо получается).
  • Узнайте, что вашим детям нравится в играх и в чем их психологическая привлекательность.
  • Постарайтесь договориться о сроках с вашим ребенком в диалоге, вместо того, чтобы навязывать свои собственные односторонние ограничения.
  • Помогите своим детям в уважительном разговоре. Достичь баланса между онлайн- и офлайн-активностями в течение недели v.выходные.
  • Преодолевайте ограничения с детьми-подростками. Они с большей вероятностью будут следовать соглашениям, заключенным путем настоящих переговоров, а не тем, которые в одностороннем порядке навязаны родителями.


Чего родителям следует НЕ делать:

  • Не пилите, не навешивайте ярлыки («Ты наркоман!»), Не обвиняйте («Ты зря тратишь свою жизнь!»), Не ругайте («ты неудачник!), Преждевременно угрожайте или требуйте, чтобы они изменились. их поведение в сети.
  • Не отбирайте произвольно цифровое устройство у подростков.Это только усилит отчуждение между вами и вашим ребенком.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и секс: культура встреч


Фактов:

  • 21 век представил новую и отличную (или усиленную) форму сексуальности - культуру общения.
  • Культура встреч допускает и поощряет случайные сексуальные контакты, связи на одну ночь и аналогичные сексуальные, но неличные действия.
  • Культура общения фокусируется на краткосрочном физическом и сексуальном удовольствии без какого-либо эмоционального вовлечения или долгосрочных обязательств.
  • Культура общения очень распространена среди западных старшеклассников и студентов колледжей.
  • По некоторым оценкам, примерно от 60% до 70% подростков вовлечены в сексуальную жизнь, и около 20% из них теряют девственность из-за таких ни к чему не обязывающих сексуальных действий.
  • Мальчики чаще, чем девочки, сообщают о случайных сексуальных контактах, однако девочки чаще, чем мальчики, выражают сожаление или стыд и стыдятся своих сверстников за участие в таких действиях.
  • Многие из тех, кто занимается общением, могут найти партнера, с которым будут постоянно встречаться, что известно как «друзья с пользой». Такие отношения, хотя формально не являются исключительными, могут длиться длительное время и часто могут рассматриваться как форма моногамии.


Итого:
Культура общения, как правило, определяется ее принятием и поощрением случайных сексуальных контактов, «свиданий на одну ночь» и аналогичных неличных сексуальных действий.Часто эта культура гораздо больше принимает мужскую, чем женскую распущенность. В то время как мужчин часто прославляют и хвалят за участие в этой культуре, женщин обычно стыдят и запугивают за участие в неличных сексуальных действиях, что представляет собой явный двойной стандарт. На рубеже XXI века широко распространена культура беспорядочных половых связей, которая стала популярной среди подростков старшего возраста и даже в большей степени среди студентов колледжей, девочек и мальчиков.


Что вы можете сделать:

  • Изучите культуру общения и ее распространенность среди подростков и студентов колледжей.
  • Поговорите с вашим ребенком о давлении и ожиданиях от культуры общения, с которой он может столкнуться в средней школе и колледже.
  • Сообщите своему ребенку, что у него есть выбор, участвовать ли ему в случайных сексуальных контактах или нет.
  • Напомните своему ребенку, что у него не только есть выбор, участвовать ли в неинтимном случайном сексе, но и что каждый сделанный выбор имеет свои физиологические, эмоциональные и относительные последствия.


Что вы можете НЕ делать :

  • Стыдите своего ребенка за то, что он нечасто участвует в общении. Вы должны понимать контекст и культуру их поведения. Стыдить их только вызовет раскол между вами и вашим ребенком.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и злоупотребление психоактивными веществами


Фактов:

  • Большинство подростков экспериментируют с наркотиками и алкоголем.Многие экспериментируют и с сигаретами.
  • Большинство подростков, которые экспериментируют с наркотиками и алкоголем, не становятся зависимыми.
  • Общие причины употребления наркотиков подростками включают любопытство, потребность развития в экспериментах, давление со стороны сверстников, стресс, эмоциональные проблемы и желание сбежать.
  • В последние годы, по данным нескольких источников, потребление подростками алкоголя, сигарет, запрещенных наркотиков, синтетических наркотиков и лекарств, отпускаемых по рецепту, снизилось.
  • Рост употребления марихуаны среди подростков был незначительным или отсутствовал.


Итого:
Разговор с подростком о его / ее употреблении алкоголя и наркотиков - это первый шаг на пути к безопасному и ответственному употреблению или отказу от употребления наркотиков. Хотя установка ограничений очень важна, крайнее жесткое принуждение родителей может привести к отчуждению от родителей и членов семьи, что только усугубит проблему.


Мифы и ложные представления об употреблении наркотиков подростками:

  • Когда подросток начинает употреблять алкоголь или наркотики, он / она в конечном итоге становится наркоманом.
  • Подростки, употребляющие наркотики, морально неполноценны.
  • Употребление наркотиков - признак новой преступной деятельности.


Что вы можете сделать:

  • Спокойно поговорите со своим подростком относительно его / ее употребления алкоголя и наркотиков.
  • Посредством качественного разговора узнайте, что, когда и где ваш ребенок употребляет наркотики и алкоголь.
  • Постарайтесь понять, почему ваш подросток употребляет наркотики. Некоторые причины могут включать любопытство, давление со стороны сверстников, стресс, эмоциональные проблемы и желание сбежать.
  • Различайте употребление рекреационных наркотиков и алкоголя в обществе и злоупотребление наркотиками и алкоголем.
  • Установите разумные ограничения в отношении употребления алкоголя и наркотиков.
  • Установите разумные последствия.
  • Будьте предельно ясны в отношении вождения в нетрезвом виде. Установите назначенного водителя, понимания и политики.
  • Профилактические программы можно проводить дома, в школе, в обществе и в других местах.
  • Вмешательство или отправка подростка на реабилитацию следует рассматривать как крайнюю меру.


Что вы можете НЕ делать :

  • Участвуйте в спичках и чрезмерно горячих спорах с вашим ребенком по поводу его употребления наркотиков / алкоголя.
  • Установите слишком строгие и необоснованные ограничения на употребление наркотиков или алкоголя.
  • Установить необоснованные или чрезмерно карательные последствия.
  • Отчуждитесь от ребенка из-за вашей реакции на его употребление наркотиков / алкоголя
  • Отправить недоношенного ребенка в наркологическую или обязательную программу реабилитации.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и конопля


Фактов:

  • Хотя мы прошли долгий путь от истерических дней «рефрижераторного безумия», есть убедительные доказательства того, что каннабис не является полностью безвредным и безвредным наркотиком, который был популяризирован в последние десятилетия. Правда о воздействии марихуаны где-то посередине.
  • С ростом легализации, медикализации и декриминализации употребление каннабиса среди подростков, после нескольких лет постоянного или снижающегося употребления, вероятно, будет расти.
  • Большинство подростков, употребляющих коноплю, используют два или более метода (например, съедобные, вейпинг или скрученные суставы).
  • Регулярное употребление каннабиса отрицательно сказывается на мотивации подростков, их исполнительных функциях и вождении.
  • Употребление каннабиса среди подростков значительно возрастает в 10-м классе и продолжает расти до 12-го класса.


Итого:
Употребление каннабиса среди подростков начало расти после многих лет сокращения употребления.В сочетании с популярностью вейпинга и все более мощным каннабисом его употребление среди подростков, нервная система которых все еще развивается, должно вызывать определенные опасения.


Мифы и ошибочные представления о каннабисе

  • Каннабис - это наркотик
  • По-видимому, снижение мотивации подростков, употребляющих наркотики, - это просто «мягкость».
  • Каннабис употребляют только «проблемные» подростки.
  • Большинство подростков, курильщиков марихуаны, являются заядлыми потребителями


Что вы можете сделать:

  • Обсудите с подростком плюсы и минусы употребления каннабиса.Слушайте ИХ профессионалов и чутко выслушивайте их причины использования.
  • Важно всегда поддерживать открытое и доверительное общение с подростком.


Что вы можете НЕ делать :

  • Избегайте допросов, угроз, порицания или стыда.
  • Тактика запугивания редко бывает эффективной.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки и опиоиды


Фактов:

  • Подростки чаще всего употребляют опиоиды по рецептам.
  • Несмотря на растущее внимание к опасностям чрезмерного назначения опиоидов взрослым, процент выписывания опиоидов подросткам в отделениях неотложной помощи и амбулаторных клиниках остается высоким.
  • 7 из 10 подростков, употребляющих опиоиды, в развлекательных целях комбинируют эти опиоиды с другими наркотиками и / или алкоголем, что увеличивает опасность.
  • Около четверти подростков, употребляющих опиоиды по рецепту, сочетают их с марихуаной и около 15% - с алкоголем.
  • Почти половина подростков в возрасте от 12 до 17 лет, которые сообщили о злоупотреблении обезболивающими, сказали, что им дали или купили их у друга или родственника.
  • Студенты, которые сообщают, что когда-либо употребляли отпускаемые по рецепту лекарства без рецепта врача, с большей вероятностью, чем другие студенты, стали жертвами физического или сексуального насилия во время свиданий.


Итого:
Употребление опиоидов часто начинается с законного рецепта, будь то для подростка или для кого-то, кого он знает. Из-за сильного привыкания к опиоидам и того факта, что подростки часто комбинируют опиоиды с другими веществами, их употребление следует рассматривать как очень опасное.


Мифы и ложные представления об употреблении опиоидов:

  • Опиоиды безопасны, если они прописаны
  • Опиоиды всегда остаются наиболее эффективным средством от боли
  • Большинство случаев смерти от опиоидов вызвано фальсифицированными препаратами
  • Употребление опиоидов тесно связано с социально-экономическим классом


Что вы можете сделать:

  • Знайте потенциальные предупреждающие признаки злоупотребления опиоидами:
    • Изменения в привычках общения или успеваемости в школе
    • Подростки, которые стали свидетелями передозировки у членов семьи или у которых есть друзья, злоупотребляющие рецептурными лекарствами
    • Повышенная сонливость, вялость, депрессия, беспокойство или эйфория
    • Изменения в режиме сна
    • Прекращение предыдущей деятельности
  • Не поощряйте чрезмерное лечение физической боли.Не рассматривайте физическую боль как нечто, что нужно устранить, а как то, что нужно контролировать.
  • Работайте над тем, чтобы общаться со своими подростками и понимать их. Сосредоточьтесь на подростке больше, чем на проблеме.
  • Обратитесь за помощью: к своему врачу, терапевту. Другие члены семьи, с которыми у вашего подростка были хорошие отношения.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не допрашивать, обвинять, угрожать и стыдить
  • Не пытайтесь добиться от вашего подростка клятвы непригодности.Это с большей вероятностью приведет к снижению честного и открытого общения между подростком и вами.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Расстройства пищевого поведения - анорексия и подростки


Фактов:

  • Расстройства пищевого поведения могут иметь разрушительные последствия для подростков и даже быть смертельными, особенно среди девочек.
  • Вот некоторые из причин расстройства пищевого поведения:
    • Социальное давление со стороны популярной культуры, которая подчеркивает нереалистичную худобу, причем такое давление проявляется в социальных сетях, на телевидении, в фильмах, на популярных веб-сайтах и ​​т. Д.
    • Социальное принуждение к диете и похуданию.
    • Семьи, которые чрезмерно подчеркивают стройность тела и высмеивают любые незначительные признаки лишнего веса.
    • В некоторых спортивных, балетных или соревновательных программах также может чрезмерно подчеркиваться худоба.
    • Личные факторы, такие как генетика или биологические факторы, могут сделать некоторых подростков более уязвимыми к развитию расстройств пищевого поведения.
    • Склонности личности, такие как ригидность, беспокойство или перфекционизм, могут способствовать расстройствам пищевого поведения и / или анорексии.
    • Некоторые признаки расстройства пищевого поведения могут включать пропуск приемов пищи, чрезмерное пристрастие к еде, постоянные жалобы на то, что он «толстый», постоянные шутки и внимание, сосредоточенное на еде и весе, употребление слабительных средств, выражение отвращения к собственным пищевым привычкам.


Итого:
Расстройства пищевого поведения и анорексия - это чрезвычайно серьезные заболевания, с которыми сталкиваются подростки и особенно девочки. К таким состояниям нельзя относиться легкомысленно, поскольку, если их игнорировать и не лечить, такие состояния могут быть смертельными.Убедитесь, что вы, как родители, не усугубляете проблему, а активно поощряете здоровое питание, реалистичное изображение тела и обеспечиваете ребенку доступ к консультациям и клиникам, если это необходимо.


Мифы и ложные представления об анорексии и расстройствах пищевого поведения:

  • Не беспокойтесь, расстройства пищевого поведения - это нормальное явление, и это всего лишь фаза, через которую проходят многие девочки.
  • Расстройства пищевого поведения и / или анорексия не поддаются лечению.
  • Обладая достаточной силой воли, подросток может просто преодолеть свою одержимость весом и худобой.
  • Наказание может помочь подростку справиться с расстройством пищевого поведения.


Что вы можете сделать:

  • Поощряйте здоровое питание.
  • Поговорите со своим подростком о его / ее пищевых привычках и самооценке.
  • Сохраняйте эмоциональную связь с подростком, проявляя поддержку и любовь.
  • Продвигайте здоровый образ тела.
  • Поговорите со своим подростком о его или ее самооценке и убедите, что здоровые формы тела различаются.
  • Не позволяйте произносить в доме оскорбительные прозвища или шутки.
  • Обсудите важность давления со стороны СМИ. Телевизионные программы, фильмы, журналы и социальные сети, которые передают ожидания от нереалистичных изображений тела, могут привести к нездоровым привычкам в еде.
  • Помогите своему ребенку повысить самооценку, уважая его / ее достижения, не связанные с массой тела.
  • Смоделируйте для своего подростка вашу безусловную любовь и покажите ему, что ваша любовь не зависит от его веса, худобы или внешности.
  • Подайте пример в том, как вы относитесь к своему телу и как вы едите.
  • Обратитесь за профессиональной помощью. Можно начать консультации со специалистом в области психического здоровья, который специализируется на расстройствах пищевого поведения.


Что вы можете НЕ делать :

  • Откажитесь от помощи подростку с его / ее расстройствами пищевого поведения.
  • Кричать и наказывать своего подростка. Это только усугубит ситуацию.
  • Позор своему подростку.
  • Попробуйте отговорить подростка от его одержимости весом и худобой.
  • Высмеивайте их поведение или используйте шутки или прозвища относительно их веса.
  • Предложить еду в качестве взятки.
  • Уберите еду в наказание.
  • Постоянно ворчит по поводу жесткой диеты и обсуждает вопросы питания и веса.
  • Чрезмерно щеголяет своим худым телом.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насилие в Интернете и в видеоиграх


Фактов:

  • Акты насилия в играх сложны и не просто приравниваются к насилию в реальном мире.
  • Большинство подростков, играющих в жестокие игры, не обязательно превращаются в жестоких подростков в «реальной жизни».
  • Некоторые подростки теряют чувствительность к насилию и сексуальным преступлениям из-за жестоких видеоигр.
  • Некоторые воинские части и правоохранительные органы используют видеоигры для обучения своих людей обращению с огнестрельным оружием.
  • Подполковник Дэвид Гроссман, эксперт армии США по психологии боя и автор книги «Об убийстве», назвал жестокие видеоигры «симуляторами убийства».
  • Нет научной корреляции между жестокими видеоиграми и личным насилием.


Итого:
Хотя нет никакой научной корреляции между игрой в жестокие видеоигры и личным насилием, жестокие видеоигры могут снизить чувствительность игроков к страданиям других и превратить насилие в банальность. Существуют более важные факторы, такие как жестокое обращение с детьми, насилие в семье или жестокое соседство, которые могут усилить агрессивное поведение.Не отбирайте видеоигры у детей с применением насилия.


Что вы можете сделать:

  • Обсудите со своими детьми и внимательно послушайте, что им нравится в жестоких видеоиграх.
  • Не думайте, что подростки, которые играют в жестокие видеоигры, сами окажутся агрессивными.
  • В отношении детей младшего возраста попробуйте творчески заменить жестокие видеоигры ненасильственными, стимулирующими, веселыми, захватывающими, обучающими, интерактивными и сложными обучающими видеоиграми.
  • Научите своих подростков определять свои ценности, размышлять об игре, в которую они играют, и обсуждать осознанный выбор в отношении видеоигр.
  • Обеспечьте баланс между онлайн-играми и офлайн-взаимодействием.
  • Помните, что большинство видеоигр, жестоких или нет, временны, а не постоянны. Большинство детей со временем просто переходят от одной игры к другой.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не отбирайте у своих детей гаджеты или жестокие видеоигры.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Подростки смотрят порно


Фактов:

  • К тому времени, когда они становятся подростками, многие, если не большинство подростков, уже имели некоторое представление о порно.
  • Ниже приведены несколько мифов (т. Е. Ложных утверждений / убеждений), составленных доктором Кляйном относительно порно:
    • Порно в основном жестокое и женоненавистническое.
    • Просмотр порно вызывает проблемы с эрекцией.
    • Порно разрушает хорошие интимные отношения.
    • Большинство мужчин скрывают просмотр порно от партнера, потому что знают, что делают что-то не так.
    • Только мужчине понравится порно; женщинам это просто не нравится.
    • Просмотр порно для взрослых приводит к просмотру детского порно.
    • Порно - это мужская сексуальность и мужское удовольствие.
    • Просмотр порно поощряет насилие в отношении женщин.
  • Спорный закон AB1775 Калифорнии от 2014 года требует от специалистов в области психического здоровья сообщать, если пациент сознательно загрузил, транслировал или даже просто получил доступ (то есть просмотрел) к электронному или цифровому изображению, в котором кто-либо моложе 18 лет "участвует в действии. непристойного сексуального поведения.«Это любое изображение, не имеющее« научной, литературной, художественной или политической »ценности.


Итого:
Большинство подростков сталкивались с тем или иным видом порно. Проблема для родителей заключается не в том, как запретить подросткам смотреть порнографию, потому что подростки найдут способ получить к ней доступ, а в том, чтобы качественно поговорить о том, что такое порнография, в чем ее привлекательность и как она влияет на их жизнь и жизнь. взгляд на мужчин, женщин и сексуальность. Родители не должны предполагать, что просмотр порнографии, даже если это отталкивает родителей, по своей природе вреден для подростков.


Что вы можете сделать:

  • Porn - это продукт для взрослых. Не позволяйте маленьким детям смотреть порнографию, установив программное обеспечение для родительского контроля, разместив экран на видном месте в доме или другими способами.
  • Узнайте, какое порно смотрят ваши дети.
  • Обсудите со своими детьми, что им нравится в онлайн-порно.
  • Объясните своим детям, что порно - это игра, состоящая из актеров и актрис, и не обязательно отражает реальные жизненные действия или ценности.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не реагируйте эмоционально или бурно на своих детей-подростков, смотрящих порнографию. Ваш насильственный акт может причинить больше вреда, чем любое порно видео.
  • Не думайте, что просмотр порно по своей природе вреден.
  • Не думайте, что порно только для мужчин.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насилие на телевидении и в СМИ


Фактов:

  • Т.В. влияет на поведение. В противном случае Nike, Budweiser, Pepsi и т. Д. Не инвестировали бы миллиарды долларов в рекламу.
  • Насилие на ТВ встречается в большинстве программ, в том числе в новостях, и особенно часто встречается в мультфильмах.
  • К 12 годам средний ребенок стал свидетелем десятков тысяч актов насилия на телевизоре и в видеоиграх.
  • Сотни исследований пришли к выводу, что насилие на ТВ связано с агрессивным поведением детей, которые часто смотрят шоу с насилием.Однако другие факторы, такие как насилие дома и по соседству, являются более сильными предикторами насильственного поведения у детей.


Итого:
Насилие в средствах массовой информации, независимо от того, отражено ли оно в мультфильмах, шоу, фильмах или музыке, может снизить чувствительность детей к последствиям насилия, а также может узаконить и прославить насилие. Однако другие факторы, такие как насилие дома и по соседству, являются более сильными предикторами насильственного поведения у детей.


Что вы можете сделать:

  • В спальне маленького ребенка не должно быть телевизоров и игровых приставок, чтобы вы могли контролировать количество времени, которое они проводят за просмотром телевизора.
  • Следите за тем, насколько дети подвергаются воздействию жестоких фильмов и телепередач.
  • По возможности не показывайте детям сцены насилия в развлекательных программах.
  • Смотрите сериалы, соответствующие возрасту, вместе и всей семьей.
  • Не включайте телевизор перед школой и выключайте его задолго до сна.
  • Обсудите, как контент СМИ, с которыми сталкивается ваша семья, отражает или не отражает ценности вашей семьи.


Что вы можете НЕ делать :

  • Не запрещайте и не ругайте детей, которые смотрят жестокие шоу по телевизору.
  • Не запрещайте использование телевизора, так как это только увеличит его привлекательность.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насилие дома


Фактов:

  • Одна из основных причин того, что дети и подростки прибегают к насилию, заключается в том, что они подвергаются насилию в своих собственных домах, независимо от того, направлено ли оно против них или против других.
  • Насилие дома может иметь физический характер, выражаться в устной форме или в виде эмоционального пренебрежения и покинутости.
  • Дома, где царит насилие, и районы, где царит насилие, являются более сильными предикторами агрессивного поведения взрослых, чем жестокие видеоигры или насилие в СМИ.
  • Наиболее жестокие родители подвергались физическому или сексуальному насилию в детстве.
  • Пассивность увековечивает злоупотребления.
  • Это ложный миф о том, что в большинстве случаев насилие в семье совершается или совершается мужчинами.К сожалению, домашнее насилие - это преступление с равными возможностями.


Итого:
Дом, как и район, имеет огромное влияние на детей. Дети, склонные к насилию, чаще всего происходят из семей и / или районов, где жестоко обращаются.


Что вы можете сделать:

  • Не игнорируйте признаки или доказательства жестокого обращения с детьми или домашнего насилия.
  • Сообщите о жестоком обращении с детьми в Службу защиты детей, местную полицию и школьных консультантов.
  • Если в вашем собственном доме происходит насилие, немедленно обратитесь за помощью.
  • Остановите цикл насилия!
  • Школы, религиозные и общественные учреждения могут участвовать в предотвращении домашнего насилия через образование.


Дополнительные ресурсы


Начало страницы

Насильственная культура


Фактов:

  • Существует неоспоримая взаимосвязь между агрессивной средой, насилием по соседству и индивидуальным насилием.
  • Тонкое принуждение или словесное оскорбление в семье, вероятно, будет восприниматься и наблюдаться детьми как форма насилия.
  • В культурах, в которых маленькие дети регулярно получают нежные прикосновения, меньше случаев насильственных преступлений.


Итого:
Насилие по соседству и в культуре в целом обычно коррелирует с индивидуальным насилием.


Что вы можете сделать:

  • Обучайте и демонстрируйте мирное разрешение конфликтов.
  • Наказывайте своих детей ненасильственными методами.
  • Рассказывайте рассказы, книги, фильмы и т. Д., В которых высоко ценится терпимое и уважительное отношение к другим.
  • Создайте культуру уважения в своем доме и в обществе в целом.
  • Выступайте против насильственной несправедливости.
  • Всегда сообщать о случаях жестокого обращения и насилия
  • Получите помощь пострадавшим и обидчикам. Пассивность увековечивает насилие.


Дополнительные ресурсы


Экстренный ресурс и наш отказ от ответственности:
На этой странице представлена ​​только общая информация и общее образование по различным проблемам подростков.Это не замена медицинскому или психиатрическому лечению, а также вызову 911 или службам экстренной помощи. Если вы склонны к самоубийству, думаете о том, чтобы причинить себе вред, или обеспокоены тем, что кто-то из ваших знакомых может подвергнуться опасности причинить себе вред, позвоните 911 как можно скорее или National Suicide Prevention Lifeline по телефону 1-800-273-TALK (1-800 -273-8255). Эта телефонная служба доступна 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и укомплектована сертифицированными специалистами по реагированию на кризисные ситуации, которые могут направить вас в кризисный центр в вашем районе в любое время 24/7.



Начало страницы

Учитесь в удобном для вас темпе, не выходя из собственного местоположения.

размещено на : Sep Ср, 2020 | автор : Э. Ричардсон

Изучите инструменты для поддержки разговоров о превосходстве белых и антиазиатском расизме, а также в поддержку ребенка и семьи ...

размещено на : сен Чт, 2020 | автор : Э.Ричардсон

...

размещено на : Sep Ср, 2020 | автор : Webmaster

Присоединяйтесь к нам и поприветствуйте Брэндона Джонса, Массачусетса, в качестве нашего нового руководителя ...

размещено на : Sep Вт, 2020 | автор : Э. Ричардсон

Присоединяйтесь к нам на 25-й ежегодной конференции, включающей 50+ семинаров и 18 ...

размещено на : Sep Вт, 2020 | автор : Webmaster

Вебинары о горе, употреблении психоактивных веществ, внимательности, важности игры, травмах в раннем детстве и...

размещено на : Август Пт, 2020 | автор : Э. Ричардсон

Родители, профессионалы и представители цветного сообщества приглашаются присоединиться к нам на вечер заботы о себе и ...

отправлено : Август Вт, 2020 | автор : Э. Ричардсон

Хотите узнать о нашей программе Youth MOVE? Свяжитесь с Мэттом по телефону ...

отправлено : May Wed, 2019 | автор : Webmaster

Следующие ресурсы от Института детского разума разработаны, чтобы помочь семьям сориентироваться в некоторых общих способах воспитания детей...

отправлено : июль Вт, 2018 | автор : Э. Ричардсон

ресурсов для семей, ищущих поддержки Набор инструментов для обеспечения готовности семьи к чрезвычайным ситуациям сети волонтеров-юристов ...

размещено на : июн Чт, 2018 | автор : Э. Ричардсон

Все, кому «нравится» Миннесотская ассоциация психического здоровья детей - младенцы и раннее детство ...

отправлено : Apr Wed, 2018 | автор : Лорен Моберг

Каждый день дети и студенты с социальными, эмоциональными и поведенческими проблемами сталкиваются с серьезными препятствиями...

размещено на : Mar Вт, 2018 | автор : Infor Mation

MACMH открывает новый год в новом пространстве Новое местонахождение и почтовый адрес с 1 февраля 2018 г. Как мы ...

отправлено : Янв Вт, 2018 | автор : dsaxhaug

Хочу пожертвовать ...

отправлено : ноя, среда, 2017 | автор : Webmaster

20 марта 2019 г., На этой неделе законодатели Миннесоты определяют свои бюджетные приоритеты.Помогите защитить ...

размещено на : ноябрь, понедельник, 2017 | автор : dsaxhaug

Мы в MACMH считаем необходимым сделать заявление в ответ на продолжающиеся события в США и вокруг ...

размещено на : Oct Thu, 2017 | автор : dsaxhaug

размещено на : Sep Вт, 2017 | автор : dsaxhaug

Вы можете формировать будущее службы психического здоровья детей в Миннесоте.Присоединяйтесь к сообществу и поделитесь ...

размещено на : сентябрь пт, 2017 | автор : Э. Ричардсон

Учет роли раннего опыта в работе с детьми и семьями Представлено Робертом Вейгандом и ...

отправлено на : сентябрь, понедельник, 2017 | автор : dsaxhaug

10 ноября 2017 г. | Поле для гольфа Эдинбурга, Миннесота

отправлено на : сентябрь понедельник, 2017 | автор : dsaxhaug

Каждый год MACMH отмечает людей, которые оказали значительное положительное влияние на жизнь детей с...

размещено на : Sep Вт, 2017 | автор : dsaxhaug

26 января - 8 марта | 6 ЦВЗ на мастерскую

отправлено : Август, среда, 2017 | автор : dsaxhaug

23 января - 2 марта | 3 или 6 ЦВЗ на мастерскую

отправлено : Август, среда, 2017 | автор : dsaxhaug

Если вы житель Миннеаполиса, у вас есть возможность заявить о себе в важном...

отправлено на : июл Пт, 2017 | автор : Э. Ричардсон

отправлено : июн Вт, 2017 | автор : dsaxhaug

10 июля - 16 августа

отправлено : Май, среда, 2017 | автор : Webmaster

19 июля - 13 сентября | 3 или 6 ЦВЗ на мастерскую

отправлено : Май, среда, 2017 | автор : Э.Ричардсон

MACMH откроет учебный центр по психическому здоровью при финансовой поддержке местного фонда ST. ПАВЕЛ - Как местный житель ...

размещено на : Mar Вт, 2017 | автор : Э. Ричардсон

Вторник, 3 октября | Сент-Пол, Миннесота | 5 ЦВЗ

размещено на : март сб, 2017 | автор : Э. Ричардсон

размещено на : Mar Thu, 2017 | автор : dsaxhaug

Как справиться с подростками | SkillsYouNeed

Быть подростком тяжело.

Быть родителем подростка часто бывает еще труднее.

Важно помнить, что вы взрослый: вы лучший образец для подражания для своего подростка, а это значит, что важно то, как вы себя ведете.

На этой странице вы найдете несколько советов о том, как справиться с подростком в доме и убедиться, что вы и он можете выйти живыми и невредимыми в конце подросткового возраста.

Вкратце о подростковом возрасте


В подростковом возрасте молодые люди сталкиваются с огромным количеством проблем.

Их тела меняются, и они переживают период интенсивного развития мозга и гормонального фона.

Подробнее об этом см. На нашей странице: Understanding Adolescence .

В целом они растут и созревают. Они пытаются выяснить, кто они такие, и утвердить свою личность как отдельного человека от вас и своих друзей, но находятся под сильным влиянием обоих.

Они также подвергаются все большему давлению, чтобы добиться хороших результатов в школе, в связи с приближением государственных экзаменов.

Возможно, неудивительно, что их поведение может стать более сложным и что в этот период они могут испытывать перепады настроения и эмоциональные взлеты и падения.


Воспитание подростка

Если быть подростком тяжело, то и воспитание подростка тоже может быть трудным.

Ваш милый, счастливый, улыбающийся маленький ребенок внезапно начал спорить, кричать и хлопать дверьми. Более того, они внезапно взлетели и, возможно, выше вас. Все, что вы предлагаете, неверно, и иногда вам кажется, что вы вернулись к годам малыша, за исключением того, что ваш подросток сейчас слишком велик, чтобы сидеть на нижней ступеньке.

Это тяжелое время, особенно если у вас есть другие заботы, например, дети младшего возраста, работа или родители старшего возраста.

Хорошая новость заключается в том, что есть несколько относительно простых способов справиться с этим.

1. Берегите себя

Важно продолжать заботиться о себе, когда вы находитесь в состоянии стресса.

Слишком легко начать пропускать приемы пищи, потому что вы «слишком устали, чтобы готовить», или не спите по ночам, беспокоясь о ситуации.Вместо этого убедитесь, что вы уделяете дополнительное время себе и всем остальным.

  • Постарайтесь, чтобы вы и все остальные члены семьи придерживались здоровой сбалансированной диеты . Подробнее об этом читайте на наших страницах Food, Diet and Nutrition .
  • Высыпайтесь и поощряйте к этому и вашего подростка. Вы все будете сварливыми и неприятными, если не сделаете этого. Подробнее об этом читайте на наших страницах. Что такое сон? и Важность сна .
  • Гораздо легче справиться со стрессом, в том числе и в семье, если ты в хорошей форме. Это означает, что вам может понадобиться , чтобы начать делать немного больше упражнений . Выходить на свежий воздух - тоже хорошо, и если вы сможете совместить их, тем лучше. Подробнее об этом читайте на нашей странице Важность упражнения .
  • Найдите время , чтобы отдохнуть от своих детей . Поработайте со своим партнером или, возможно, с другим родственником или другом семьи, чтобы у вас обоих был «выходной» и у вас была возможность отдохнуть вдали от семьи.
  • Обратиться за помощью . Ни один человек - это не остров, как много лет назад выразился Джон Донн. Сам по себе никто из нас не сильнее, и просьба о помощи не является признаком слабости. Обращайтесь к партнеру, друзьям и другим членам семьи или обращайтесь за профессиональной помощью, если считаете, что она вам нужна. На нашей странице Resilience объясняется, почему знание того, когда обращаться за помощью, является ключевой частью устойчивости и способности справиться с ситуацией.

Если вы хотите узнать больше об управлении стрессом, вы можете найти наши страницы на Stress полезными.

2. Сохраняйте спокойствие

Во время разговора с подростком бывает трудно сохранять спокойствие и сосредоточенность.

Наши дети обладают уникальной способностью нажимать все наши кнопки и вообще могут заводить нас. Если вы чувствуете, что злитесь, сделайте несколько глубоких вдохов, прежде чем ответить, и не бойтесь сказать что-то вроде: «Я просто собираюсь выделить несколько минут перед тем, как ответить, так как я немного злой, и я не хочу обсуждать это, когда злюсь ».

Это не только поможет вам успокоиться, но и смоделирует желаемое поведение для вашего подростка и покажет ему, как себя вести.

3. Продолжайте говорить и слушать

Убедитесь, что у вас открыты каналы связи с подростком.

Хотя может возникнуть соблазн отправить их в автобус, помните, что подбрасывание их к месту может дать полезную возможность для быстрой беседы. Дайте им возможность поговорить и задать общие вопросы, выслушивая ответы.

Если вас беспокоит конкретное поведение, не бросайте ему вызов напрямую. Вместо этого предоставьте источники информации, например подходящую листовку или ссылку на хороший веб-сайт, и скажите, что, по вашему мнению, им может быть интересно ее прочитать.

Подробнее об этом читайте на нашей странице Общение с подростками .

4. Установите и соблюдайте границы

Подросткам, как и малышам и маленьким детям, нужны границы.

Вам может показаться, что процесс обеспечения их соблюдения будет намного проще, если вы согласовали их вместе, а не просто навязывали их. Может быть полезно объяснить, почему вы считаете что-то особенно важным, и обсудить области, в которых, по вашему мнению, у вас есть определенная гибкость.

Разрешить подросткам проводить время в одиночестве

Подростки очень стараются найти и создать свою идентичность.

Важно дать им время побыть наедине с собой и немного уединиться, чтобы они почувствовали, что они растут. Тем не менее, также важно, чтобы они продолжали проводить время с вами и со своей семьей, поэтому может быть полезно продолжить совместное времяпрепровождение и, возможно, время от времени проводить семейные прогулки.

6. Не поддавайтесь плохому поведению

Как и дети ясельного возраста, подростки будут использовать любые доступные средства для достижения желаемого.Если вы уступите плохому поведению, они будут использовать его чаще: вы закрепите это поведение. Напоминание о теории, лежащей в основе этого, можно найти на нашей странице «Понимание детей младшего и младшего возраста».


Наконец, важно показать подросткам, что вы их любите

Большинство подростков обычно знают о любом плохом поведении. В подростковом возрасте они часто и так себя не очень любят.

Подросткам нужно знать, что вы все еще их любите. И, возможно, что не менее важно, вам нужно помнить, что вы все еще любите их.

Они могут больше не быть вашими милыми, милыми маленькими мальчиками или девочками, но это все еще ваш ребенок, и вы им нужны. Время от времени обнимайте их, готовьте их любимый пудинг или спонтанно выносите куда-нибудь в приятное место. Это напомнит вам обоим, что вы важны друг для друга.

ОБЩИХ ПРОБЛЕМ, С КОТОРЫМИ СТОЯЛСЯ СЕГОДНЯ ПОДРОСТКОВ Подростки ежедневно сталкиваются с реальными проблемами на самых трудных этапах своего роста в возрасте от 13 до 13 лет.

Presentasi berjudul: «ТИПИЧНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, С КОТОРЫМИ СТОЯЛАСЬ СЕГОДНЯ ПОДРОСТКУ Подростки ежедневно сталкиваются с реальными проблемами во время наиболее трудных этапов роста своей жизни - от 13 до."- Выписка из стенограммы:

1 РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ, С КОТОРЫМИ СТОЯЛСЯ СЕГОДНЯ ПОДРОСТКОВ Подростки ежедневно сталкиваются с реальными проблемами на самых трудных этапах своего роста в возрасте от 13 до 19 лет. В это время подростки сталкиваются с непреодолимой внешней и внутренней борьбой.Подростки проходят и должны справиться с гормональными изменениями и половым созреванием.

2 К наиболее распространенным проблемам, с которыми сегодня сталкиваются подростки, относятся: Самоуважение и имидж тела Стресс Запугивание Депрессия Киберзависимость Употребление алкоголя и курение Подростковая беременность Несовершеннолетний секс Жестокое обращение с детьми Давление со стороны сверстников и соревновательные расстройства пищевого поведения

3 Все проблемы связаны друг с другом, как цепная реакция.Когда подростки сталкиваются с проблемами самооценки и образа тела, они могут расстроиться, что приведет к расстройствам пищевого поведения. Подростки начинают испытывать стресс, когда они подвергаются давлению со стороны сверстников и конкуренции в школе или жестокому обращению с детьми дома. Многие подростки употребляют алкоголь и курят, чтобы снять стресс. Многие могут сбежать из дома, поиграть в компьютерные игры и начать болтать в сети с незнакомцами. Компьютерные игры и онлайн-чат могут привести к зависимости. Многие подростки испытывают дополнительный стресс, когда над ними издеваются в сети.

4 В последнее время большинство подростков делают то, чего не должны делать, потому что они еще слишком молоды для этого. Они знают, что они несовершеннолетние, но сначала на них это не влияет, но рано или поздно это повлияет на них. Иногда они неосторожны в своих действиях. Когда мы подрастаем и вскоре становимся взрослыми, мы должны нести полную ответственность за свои действия. Да, в подростковом возрасте нам любопытно попробовать то, что делают взрослые.Конечно, мы хотели исследовать и пробовать что-то новое. Иногда нам нужно помнить, какой из них правильный, а какой нет.

5 Аманда Тодд. Несколько лет назад девушка по имени Аманда Тодд выложила видео со своей историей и через несколько месяцев покончила жизнь самоубийством. Она болтала в сети с незнакомцем, который просит ее показать грудь. Она продолжила показывать ему. Через неделю был аккаунт в фейсбуке, который был сделан под ее именем с ее грудью в качестве аватара.Оказывается, незнакомец сделал снимок ее груди. Через неделю люди в школе, которую она посещала, узнали об этом и начали издеваться над ней, ненавидеть ее. Наконец она перешла в другую школу. Вскоре они узнали об этом ... Потому что им сказал незнакомец.

6 Аманда Тодд. Она получила больше ненависти, смертельных угощений, люди говорили ей пить отбеливатель, чтобы она могла умереть, люди говорили ей, что она бесполезна.10 октября 2012 года 15-летняя Аманда покончила жизнь самоубийством. Как вы думаете, заслуживала ли она такого обращения из-за совершенных ею ошибок? Что бы вы сделали, чтобы помочь ей и заставить ее не покончить жизнь самоубийством?

7 В подростковом возрасте трудно сдерживать свои эмоции, поскольку мы очень эмоциональны на пике карьеры.