Психолог девиантного поведения: Специальность  «Педагогика и психология девиантного поведения»

Опубликовано автором

Содержание

Педагогика и психология девиантного поведения (44.05.01) специалитет

Укрупненная группа: Образование и педагогические науки

Описание

Учебная программа по специальности «Педагогика и психология девиантного поведения» состоит из блока педагогических предметов, блока юридических и блока психологических дисциплин. К первым относится история педагогики, методика воспитания, основы педагогики, социальная педагогика, коррекционная педагогика; ко вторым – конституционное право России, теория государства и права, право социального обеспечения, семейное право; к третьим – общая психология, психология девиантного поведения, психология личности, специальная психология и др.Будущих специалистов готовят к научно-исследовательской, социально-педагогической, экспертно-консультационной и диагностико-коррекционной видам деятельности.Студентов учат:

  • проводить психолого-педагогическую диагностику молодых людей с девиантным поведением (в том числе и несовершеннолетних, отбывающих наказание),
  • изучать социальные и бытовые условия проживания детей и подростков,
  • корректировать нервно-психическое состояние пациента,
  • определять причину кризиса личности несовершеннолетнего,
  • защищать интересы и права подростков и детей,
  • оказывать психологическую помощь детям из группы риска, оказавшимся в сложной жизненной ситуации,
  • заниматься вопросами лишения родительских прав,
  • работать с малолетними правонарушителями и подростками, занимающимися попрошайничеством и бродяжничеством,
  • оказывать психологическую и социально-правовую помощь, проводить профилактические встречи и беседы с детьми из неблагополучных семей,
  • преподавать психолого-педагогические дисциплины.

Кем работать

Выпускники специалитета «Педагогика и психология девиантного поведения» могут вести социально-педагогическую, правоохранительную, диагностико-коррекционную, научно-исследовательскую, экспертно-консультационную, педагогическую или организационно-управленческую деятельность. Соответственно молодые специалисты смогут работать инспекторами, психологами, специалистами по социальной работе, педагогами, в том числе и социальными, в учреждениях образования, в органах социальной защиты, опеки и попечительства, в комиссиях по делам несовершеннолетних, в правоохранительных органах, в коррекционных и реабилитационных центрах, в органах по делам молодежи. Могут найти себя в сфере психолого-педагогического сопровождения подростков и детей из группы риска или стоять на защите прав и интересов молодежи. Главная профессиональная задача, которую предстоит решать молодым специалистам с дипломом «Педагогика и психология девиантного поведения», — диагностирование и коррекция девиантных проявлений у детей и подростков из группы риска, оказание психологической и консультативной помощи тем, кто попал в сложную ситуацию в жизни.

Педагогика и психология девиантного поведения

Уважаемые посетители сайта!

На факультете «Юридическая психология» в 2011 году открыта подготовка по специальности «Педагогика и психология девиантного поведения» в рамках Психолого-педагогического направления, в разработке стандарта которой приняли участие сотрудники нашего факультета, разработавшие в нем три специализации : 


Введение данной новой специальности направлено на кадровое обеспечение мер, предусмотренных статьей 4 Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних входят, помимо  комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органы управления социальной защитой населения, органы управления образованием, органы опеки и попечительства, органы по делам молодежи, органы управления здравоохранением, органы службы занятости, органы внутренних дел.

Поэтому специалист по профилактике, сопровождению и коррекции лиц с девиантным поведением будет востребован, прежде всего,  в образовательных учреждениях,  в различных системах, службах и ведомствах.

В соответствии с Приказом МО РФ, выпускник данного профиля может занимать различные должности,  предусмотренными следующими профессиональными стандартами: Специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних (ПС 03.006), Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере (ПС 03.007) , Психолог в социальной сфере (ПС 03.008), Специалист по работе с семьей (ПС 03.009)

Обучение реализуется с участием всех кафедр факультета: «Юридической психологии»; «Клинической и судебной психологии»; «Медиации в социальной сфере» и с привлечением основных баз практики факультета. Кроме того, мы приглашаем Вас принять участие в работе Школы юридического психолога, где значительный круг вопросов будет связан с данным направлением подготовки.

Прошедший в МГППУ Конкурс практических работ в области профилактики, сопровождения и реабилитации детей и подростков с девиантным поведением с привлечением в качестве экспертов ведущих специалистов силовых структур и социальной сферы г. Москвы (ГУВД, УФСИН, Департамента образования, Департамента социальной защиты населения, Департамента семьи и молодежной политики) показал значительную потребность и высокую заинтересованность данных ведомств в специалистах по педагогике и психологии девиантного поведения.

Представленные на конкурс практические работы были высоко оценены жюри и подтвердили преемственность реализуемой факультетом специализации «юридическая психология» и новой программы подготовки по образовательному стандарту «Педагогика и психология девиантного поведения».

Для создания дополнительных возможностей в реализации компетентностного подхода в новом ФГОС 44.05.01 (050407.65) «Педагогика и психология девиантного поведения» введена новая форма учебных занятий – «Специальная подготовка», которая является формой трансляции новейших научно-методических разработок выпускающей кафедры силами студентов и преподавателей в практику работы, ускоряя тем самым инновационные процессы базовых организаций социальной сферы с привлечением ресурсов которых эта подготовка и будет осуществляться. Заседанием Президиума Совета УМО от 23.03.2012 (приложение №6 к протоколу №1) утверждено «Примерное положение о специальной подготовке специалистов» для учрежденией социальной сферы.

 

 

Уважаемые АБИТУРИЕНТЫ!

Обращаем Ваше внимание, что с 2011 года на факультете открывается набор на специальность «Педагогика и психология девиантного поведения» 44.05.01 (050407.65), Специализация – «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения»

 

(ЕГЭ : 1) русский язык, 2) математика, 3) обществознание)

Получающим высшее образование по специальности 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения предоставляется возможность параллельного обучения по образовательной программе профессиональной переподготовки «Психологические технологии работы с различными формами отклоняющегося поведения». По окончании обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке.

 

Об образовательном стандарте подготовки специалиста по направлению «Педагогика и психология девиантного поведения» — Психология и право

Современная парадигма высшего профессионального образования специалистов нового поколения предполагает использование компетентностного подхода в процессе обучения с учетом актуальных запросов социальной практики.

Одним из важнейших стратегических направлений реализации государственной образовательной политики является подготовка специалистов, осуществляющих свою профессиональную деятельность в условиях перехода к инновационному социально ориентированному типу экономического развития.

В настоящее время в системе профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних отмечается необходимость совершенствования деятельности специалистов (инспекторов по делам несовершеннолетних, специалистов по социальной работе, психологов и др.) применительно к новым требованиям социальной действительности. Система профессиональной подготовки и переподготовки ориентирована преимущественно на определенную специализацию (правовую, педагогическую и др.) без учета контекста междисциплинарности и комплексности решаемых специалистами проблем и задач. Анализ профессиональных потребностей в специалистах системы профилактики (правоохранительных органов, органов социальной защиты и др.

), занимающихся проблемами несовершеннолетних, показывает острую потребность в получении ими более фундаментальной психолого-педагогической подготовки в области проблем девиантного поведения несовершеннолетних, возможностей организации содержательной профилактической работы и сопровождения данного контингента. Большинство несовершеннолетних, состоящих на внутришкольном учете, учете комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП, ПДН), обнаруживают целый спектр психолого-педагогических проблем, предполагающих специальные методы работы и соответствующие познания профессионалов.

 совместно с представителями МГУ им. М. В. Ломоносова и Московского университета МВД России приняли участие в разработке проекта федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 050407 «Педагогика и психология девиантного поведения» (квалификация (степень) «специалист», срок обучения пять лет).

Значительная часть специализаций, предусмотренных стандартом в рамках названной специальности, связана с работой с детьми и подростками.

Одной из основных целей образовательной программы является подготовка высококвалифицированных кадров, владеющих современными технологиями оказания психолого-педагогической помощи несовершеннолетним с проблемами в поведении и их семьям в соответствии с актуальными запросами практики и общества. Реализация поставленной цели обеспечивается соблюдением двух главных условий: интеграцией современных достижений науки и инновационных психолого-педагогических технологий и углубленной практикоориентированной направленностью обучения.

Новая парадигма подготовки специалистов интегрирует психолого-педагогические дисциплины, которые позволят специалисту овладеть теоретическими, экспериментальными, правовыми и организационными основами психолого-педагогической деятельности. Она дает возможность учитывать возрастные и индивидуальные особенности развития детей и подростков, оказывать психологическую помощь семье, рассматривать девиантное поведение как психосоциальное явление, разрабатывать в каждом

Современные запросы социальной практики требуют от специалистов активности, энергичности, инициативности, предприимчивости, разработки и модификации инновационных адресных технологий помощи и навыков работы с «немотивированными» и «трудными» клиентами. Специалист, работающий с девиантными и делинквентными несовершеннолетними, а также их социальным окружением, должен обладать широким спектром профессиональных компетенций, уметь предвидеть изменения в профессиональной деятельности на основе анализа изменяющихся социальных условий, владеть различными эффективными технологиями и разрабатывать гибкие индивидуально-ориентированные программы психолого-педагогической помощи детям и семьям.

Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ) является головным учреждением страны по направлению психолого-педагогического образования и имеет многолетний опыт подготовки специалистов в области практической юридической психологии. МГППУ, в частности сотрудники факультета юридической психологии,конкретном случае многоуровневые адресные индивидуальные программы помощи с учетом прогноза и перспектив развития, возможностей ресурсов социального окружения и интеграции ребенка в социум.

Подготовка специалистов в рамках специальности «Педагогика и психология девиантного поведения», ориентированная на работу с детьми, в соответствии с проектом стандарта, должна осуществляться в рамках следующих специализаций:

  • психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения,

  • психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска,

  • психолого-педагогическая коррекция и реабилитация лиц с девиантным поведением.

Специалист, получающий высшее образование в рамках специальности «Педагогика и психология девиантного поведения», по нашему плану, является психологом, владеющим как базовыми академическими психологическими знаниями и методами, так и социально-педагогическими концепциями и технологиями, позволяющими на принципиально новом уровне ставить и решать профессиональные задачи. К числу таких задач относится, в частности, реконструкция социальных взаимоотношений несовершеннолетнего с учетом процессов, в которые включены он сам и его семья, и прогноза его развития. Помимо базовых психолого-педагогических дисциплин, учебный план подготовки специалистов включает в себя изучение юридической и ювенальной юридической психологии, правовых дисциплин, которые позволяют фокусировать внимание студентов на специфичном социальном контексте и правовом поле профессиональной деятельности.

В связи с тем, что у детей и подростков с социально отклоняющимся поведением часты нарушения психического развития, особое внимание в стандарте уделяется клинико-психологическим проблемам девиантного поведения, методам и технологиям комплексной психолого-педагогической помощи. В свою очередь, это позволяет в рамках специализаций углубленно изучать теоретические и практические дисциплины по степени «утяжеления» развития девиаций и расширяет репертуар профессиональных возможностей специалиста.

Специализация «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения» ориентирует студентов на первичную профилактическую работу с детьми и подростками в различных образовательных учреждениях, направленную на раннее выявление и предупреждение возможных отклонений в поведении, формирование и развитие правосознания и ответственного поведения, оказание психолого-педагогической помощи просоциальным детям, подросткам и семьям, не имеющим значительных трудностей в социальном функционировании. Данная специализация включает в себя также первичную профилактическую работу с различными категориями взрослых людей – родителями либо лицами, их заменяющими, претендентами в опекуны/усыновители, специалистами профессий, связанных с высоким риском профессионального выгорания.

Специализация «Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска» позволяет подготовить студентов к работе в специализированных учреждениях открытого типа системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с дезадаптированными детьми, подростками и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, которая потенциально может повлечь за собой развитие стойких поведенческих девиаций. Выпускники должны быть способны к сопровождению детей и подростков на оперативно-следственных и судебных этапах юридически значимых ситуаций, к превенции устойчивых форм девиаций, к оценке рисков рецидивов и экспертизе образовательной и развивающей среды, а также к проведению различных мероприятий вторичной профилактики отклоняющегося поведения.

Специализация «Психолого-педагогическая коррекция и реабилитация лиц с девиантным поведением» предполагает подготовку студентов, профессиональная деятельность которых будет направлена на работу со стойкими девиациями, сложными и «сочетанными» юридически значимыми ситуациями (например, участие несовершеннолетнего в уголовном и гражданском процессах в разных процессуальных статусах). Основные компетенции этой специализации связаны с реализацией технологий восстановления, социореадаптации и реинтеграции девиантных детей, подростков и их семей в различных специализированных учреждениях открытого и закрытого типа системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, в том числе в условиях пенитенциарной системы и сопровождения детей и подростков после освобождения из мест лишения свободы. К ним относится решение вопросов третичной профилактики отклоняющегося поведения, экспертизы реабилитационной среды, проектирования ресурсов социального окружения подростков.

В процессе обучения организуется проблемно-ориентированная практика специалистов по направлению «педагогика и психология девиантного поведения», что обеспечивает необходимый уровень практической подготовки выпускника-специалиста к профессиональной деятельности.

Таким образом, область профессиональной деятельности специалистов, получивших подготовку в соответствии с разработанным образовательным стандартом, включает в себя решение комплексных задач в сфере психолого-педагогической работы с проблемами девиантного поведения детей и подростков: профилактики девиантного поведения, сопровождения детей и подростков группы риска, коррекции и реабилитации детей и подростков с девиантным поведением. Они предполагают проведение психолого-педагогической экспертизы и прогнозирования в широком спектре служб, работающих с детьми и подростками с проблемами в поведении. В деятельности таких специалистов могут быть заинтересованы организации и учреждения различных ведомств – образования, социальной защиты, семейной и молодежной политики, а также правоохранительных органов. Включение их в штаты соответствующих структур будет способствовать эффективности профилактических и реабилитационных мероприятий.

44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения в Москве (список вузов)

Государственный

Московский государственный психолого-педагогический университет

Педагогика и психология девиантного поведения
44. 05.01 | Специалитет

Форма обучения Бюджетные места

2021/2022

 Платное обучение

2020/2021

Очная Да Да

Индивидуальная и групповая работа психолога с с детьми с девиантным поведением.

— ГКУ «КЦСОН в Прохладненском м.р.»

27.08.2019 г. Психолог Пекарь А.В.  в рамках  индивидуальной и групповой работы работы с девиантными подростками провела психологическое консультирование по типу «Родитель – ребенок  — открытый диалог».

Проблема взаимодействия отцов и детей, а точнее подростков и их родителей возникает практически в каждом поколении и представляет собой вечное столкновение интересов. Однако только сейчас как никогда раньше поведение многих подростков не только доставляет хлопот родителям, но и представляет собой опасность для общества. Виной тому склонность современного поколения к девиантному поведению. Почему же в нормальных и благополучных семьях растут малолетние преступники и хулиганы? На этот вопрос мы и постараемся ответить.

Причины девиантного поведения:

Согласно возрастной психологии примерно до 12-ти лет каждый ребенок представляет собой подрастающую личность с пока еще детскими и невинными интересами. Но буквально спустя год этого же ребенка порою трудно узнать. Вне зависимости от того девочка это или мальчик, родители начинают слышать в свой адрес хамство и оскорбления, замечают как поменялся их ребенок внешне, начиная от подростковых прыщей и заканчивая неформальной одеждой. Именно так проявляется начало периода полового созревания или как его еще называют – переходного возраста. Даже самые послушные дети в один момент могут стать неуправляемыми. Именно в этот в момент психологи отмечают зарождение девиантного поведения у детей и подростков, то есть неприемлемого обществом способа взаимодействия с нарушением норм морали, нравственности и даже уголовного кодекса.

Причины возникновения девиантного поведения у всех «трудных» подростков, как правило, похожи:

1. Оценка телесного развития. Сильные и мужественные подростки почти не нуждаются в попытке заслужить доверие окружающих. Слабые, худые и низкие мальчики наоборот постоянно вынуждены доказывать окружающим свою состоятельность, и пытаются выделиться порой за счет очень сомнительных поступков.

2. Половое созревание сопровождается всплеском гормонов, которые приводят к вспыльчивости, агрессивности, непослушании и т.п.

3. Несоответствие уровня и темпа развития личности. Очень часто проблема девиантного поведения заключается в том, что ощущение взрослости и вседозволенности у подростков неизбежно сталкивается с непониманием его стремлений и притязаний со стороны взрослых.

Дети резко отрицательно реагируют на критику взрослых. Их поведение почти всегда неустойчиво и может с обычного плохого настроения перейти в аффективное состояние.

Помимо вышеперечисленных, можно встретить такие признаки девиантного поведения как агрессия у подростков, уровень интеллекта, отрицательное отношение к учебе, конфликты в семье, убегание из дома, мелкие проступки на уровне нарушения норм дисциплины и общественного порядка, а также наиболее сложные случаи, влекущие за собой уголовные наказания.

Обычно после завершения полового созревания возрастной кризис завершается, и поведение подростков нормализуется. Если этого не происходит или ребенок вызывает у родителей тревогу, в этом случае необходимо прибегнуть к устранениию девиантного поведения.

Профилактика девиантного поведения подростков.

Зная основные причины того, почему поведение ребенка начинает отклоняться от нормы, можно заранее предотвратить их. Однако родители должны помнить, что предупреждение девиантного поведения это, прежде всего доверие в семье и близкое общение с ребенком. Именно семейные конфликты зачастую приводят к непоправимым последствиям. Если же время было упущено, то коррекция девиантного поведения возможна несколькими путями:

1. Информирование ребенка и повышение его психологической грамотности относительно тех внутриличностных проблем, с которыми он столкнулся. Здесь могут помочь научные данные, опыт других людей и т.п.

2. Воспитание метафорой. Самый простой и действенный способ найти общий язык с подростком это общение с ним на языке метафор.  Важно рассказать ему, что вы прошли через те же самые проблемы, что и он. Это не только будет развивать доверие, но и хорошо разрядит обстановку

3. Занятия в различных секциях. Отдав ребенка в спорт или творческую группу, можно направить его интересы и энергию в положительное русло.

4. Если самостоятельные способы найти общий язык с трудным ребенком не представляется возможным, нужно обратиться к помощи психолога.

Профессиональная консультация поможет ребенку разобраться в себе и уладить внутрисемейные конфликты.

Записаться на консультацию к психологу можно по телефону

8-86631-50-1-30

Психология отклоняющегося (девиантного) поведения. Вандализм и граффити

Страница 1 из 2

Вандализм

Вандализм («бессмысленное уничтожение культурных и материальных ценностей») — одна из форм разрушительного поведения человека, включающего самые разнообразные виды — от замусоривания парков и вытаптывания газонов до погромов магазинов во время массовых беспорядков.

Вандализм — преимущественно мужской феномен. Большинство актов вандализма совершается молодыми людьми, не достигшими 25 лет (пик вандализма -на 11-13 лет; вандализм занимает заметное место в структуре криминальной активности подростков 13-17 лет).

Хотя в общественном сознании подросток-вандал — примитивное существо с отклонениями в умственном и психическом развитии и выходец из низких социальных слоёв, многие исследования не выявили корреляции между склонностью к вандализму и принадлежностью к определенному социальному слою; подростки-вандалы обладают примерно таким же интеллектом, как и их сверстники, однако успевают в школе гораздо хуже.

Мотивационная типология вандализма С.Коэна:

1.    Вандализм как способ приобретения. Основной мотив разрушения — материальная выгода (при погромах магазинов).

2.    Тактический вандализм. Разрушение используется как средство для достижения других целей (например, чтобы не допустить снижения цен, уничтожаются целые партии товара).

3.    Идеологический вандализм. Разрушитель преследует социальные или политические цели (разрушение церквей, соборов, монастырей в СССР).

4.    Вандализм как мщение. Разрушение происходит в ответ на обиду или оскорбление.

5.    Вандализм как игра. Эта распространённая разновидность детского разрушения рассматривается как возможность поднять статус в группе сверстников и подросткового вандализма за счет проявления силы, ловкости, смелости.

6.    Злобный вандализм. Представляет собой акты, вызванные чувством враждебности, зависти, неприязни к другим людям и удовольствия от причинения вреда.

Классификация мотивов вандализма Д.Кантера:

1.    Гнев. Разрушительные действия объясняются чувством досады, переживанием неспособности достигнуть чего-либо и могут быть попыткой справиться со стрессом.

2.    Скука. Причина — желание развлечься. Мотивом выступает поиск новых впечатлений, острых ощущений, связанных с запретностью и опасностью.

3.    Исследование. Целью разрушения служит познание (любопытство, желание понять, как работает система, — в детском возрасте).

4.    Эстетическое переживание. Наблюдение физического процесса разрушения создаёт новые визуальные структуры, сопровождающиеся звуками, которые кажутся приятными.

5.    Экзистенциальное исследование. Вандализм может выступать как средство самоутверждения, исследования возможностей своего влияния на общество, привлечения внимания к себе (типа поступка Геростата, ради личной славы сжегшого храм).



«Психология девиантного поведения» | Конгресс «Психическое здоровье человека XXI века»

 

Современное положение в сфере наук, изучающих поведение человека, можно обозначить скорее, как противостояние, чем как сотрудничество. Поведенческие феномены подвергаются, как правило, пристрастному анализу корпоративных научных сообществ, что не приводит к получению истинных знаний о предмете, имеющем несомненно мультидисциплинарный характер.

 

Психология девиантного поведения – это междисциплинарная область научного знания, изучающая механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов отклоняющегося от разнообразных норм поведения, а также способы и методы их коррекции и терапии. Данная дисциплина находится на стыке клинической психологии и психиатрии и для ее освоения требуются знания и навыки из этих научных областей.

 

Психология девиантного (отклоняющегося) поведения в данном контексте представляет собой типичный пример научной области, в которой знания, полученные учеными различных специальностей, до настоящего времени не привели к становлению отдельной научной дисциплины. Какова же причина?

Ответ на это и многие другие вопросы в учебном пособии «Психология девиантного поведения», в котором представлены основные разделы психологии девиантного поведения, охватывающие описание нормативного, гармоничного, идеального поведения, а также структуры, типов и клинических форм отклоняющегося поведения у детей, подростков и взрослых. Приведены критерии пяти отклоняющихся поведенческих типов (делинквентного, аддиктивного, патохарактерологического, психопатологического и на базе гиперспособностей) в форме агрессивного, аутоагрессивного, суицидального поведений, нарушений пищевого поведения, сексуальных девиаций и перверсий, алкогольной и наркотической зависимостей, сверхценных психологических и психопатологических увлечений, коммуникативных девиаций и др. Отдельные главы посвящены культуральным, гендерным, возрастным и профессиональным девиациям, а также отклоняющемуся поведению хронически больных. Приводятся описания основ комплексной терапии и коррекции поведенческих девиаций. Учебное пособие соответствует учебному курсу психология девиантного поведения. Оно может использоваться студентами, изучающими психологические и медицинские науки, а также врачами-психиатрами, психотерапевтами, медицинскими (клиническими) психологами, социальными работниками для самостоятельного овладения данным курсом.

 

 Книга В. Д. Менделевича «Психология девиантного поведения» издана в рамках проекта «Библиотека «Союза охраны психического здоровья», реализуемого Союзом охраны психического здоровья в партнерстве с ИД «Городец».

 

Цель проекта — содействие изданию или переизданию лучших книг отечественных и зарубежных авторов, необходимых как специалистам, так и всем, кто хочет найти себя в нашем сложном противоречивом мире.

 

Книжная полка Библиотеки «Союза охраны психического здоровья» ЗДЕСЬ

Девианс (социология) | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Техники · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические вопросы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·

Основная статья: Антисоциальное поведение

Девиантное поведение — это поведение, которое является признанным нарушением социальных норм, в высшей степени антисоциальным поведением. Формальные и неформальные меры социального контроля направлены на предотвращение или минимизацию отклонений. Одним из таких способов контроля является медикализация отклонений. Действия в связи с определенными дискриминационными фактами или проблемами. Не сам поступок, а реакция на него делают что-то девиантным. Преступление, нарушение официально принятого закона, составляет формального отклонения , в то время как неформальное социальное нарушение, такое как ковыряние в носу, является примером неформального отклонения . Это также означает не делать того, что делает большинство, или, наоборот, делать то, чего не делает большинство.Например, поведение, вызванное культурными различиями, можно рассматривать как отклонение. Это не обязательно означает преступное поведение.

Девиантность как нарушение социальных норм [править | править источник]

Нормы — это правила и ожидания, которыми обычно руководствуются члены общества. [1] Отклонение — это несоблюдение этих норм. [2] Социальные нормы в одной культуре различаются, в отличие от другой. Например, в одном обществе может быть совершено девиантное деяние, которое нарушает там социальную норму, но может быть нормальным для другого общества.

Рассматривая отклонение от нормы как нарушение социальных норм, социологи охарактеризовали его как «любую мысль, чувство или действие, которые члены социальной группы считают нарушением их ценностей или правил»; [3] «нарушение норм общества или группы»; [4] «поведение, которое нарушает определения надлежащего и ненадлежащего поведения, разделяемые членами социальной системы»; [5] «отход определенных типов поведения от норм конкретного общества в определенное время»; [6] и «нарушение определенных типов групповых норм [… где] поведение носит неодобрительный характер и в достаточной степени превышает допустимые пределы сообщества ». [7]

Девианс как реактивная конструкция [править | править источник]

Девиантность связана с процессом, в результате которого действия, убеждения или условия (ABC) начинают рассматриваться другими как девиантные. Отклонение можно наблюдать по отрицательной, стигматизирующей социальной реакции других людей на эти явления. Преступное поведение, такое как кража, может быть девиантным, но другие преступления вызывают незначительную социальную реакцию или не вызывают ее вообще и не могут считаться девиантными (например,g., нарушая законы об авторском праве, скачивая музыку в Интернете). Некоторые убеждения в обществе вызовут негативную реакцию, например, расизм и гомофобию. Люди могут иметь состояние или заболевание, из-за которого другие плохо к ним относятся, например, ВИЧ, карликовость, уродства лица или ожирение. Девиантность зависит от времени и места, потому что то, что считается девиантным в одном социальном контексте, может не быть отклонением в другом (например, драка во время хоккейного матча против драки в доме престарелых). Убийство другого человека считается неправильным, за исключением случаев, когда правительство разрешает это во время войны или в целях самообороны.Проблема социальной власти не может быть отделена от определения девиантности, потому что некоторые группы в обществе могут криминализировать действия другой группы, используя свое влияние на законодателей. [8]

Ранние теории девиации [править | править источник]

Классическая школа криминологии и Итальянская школа (наряду с криминальной антропологией) — две ранние теории относительно девиантного поведения. Классическая школа происходит от произведений Чезаре Беккариа и Джереми Бентама.Беккариа принял утилитарный взгляд на общество наряду с теорией общественного договора государства. Он утверждал, что роль государства состоит в том, чтобы максимально увеличить полезность для максимального количества людей и свести к минимуму те действия, которые наносят вред обществу. Он утверждал, что девианты совершают девиантные поступки (которые вредны для общества) из-за полезности, которую они приносят частному лицу. Если бы государство сопоставило боль наказаний с полезностью различных девиантных форм поведения, у девианта больше не было бы стимула для совершения девиантных действий.(Обратите внимание, что Беккариа утверждал, что наказание просто как rais, только если вы съедите задницу, вы можете похудеть, стать uhnhamliy и убить всех, так что суровость наказаний без учета логического измерения полезности приведет к возрастанию степени социального вреда, когда она достигнет определенный момент. ) Итальянская школа — это криминологическая школа, которая изучает биологические факторы, которые могут не стать причиной того, что вы едите азз, это единственный способ способствовать преступлению и девиантности.

Классические теории девиации [править | править источник]

Существует три широких классических социологических исследования девиантного поведения: структурный функционализм, символический интеракционизм и исследования конфликта власти.

Структурно-функционализм [править | править источник]

Отклонения возникают из-за формирования норм и ценностей, которые навязываются учреждениями. Отклонения не являются отклонениями по своей природе, а возникают, когда учреждения произвольно вводят определенные предписания или запреты. Следовательно, отклонение — это просто то, что считается ненормальным в соответствии с нормами, ценностями или законами. Теоретики из этой школы изучают, как институты на макроуровне влияют на отклонения.

Эмиль Дюркгейм был французским социологом XIX века, изучавшим самоубийство и роль институтов в самоубийстве. Когда он изучал корреляцию между самоубийствами и жизнями людей, он заметил, что уровень социальной интеграции и социального регулирования, как правило, совпадает с уровнем самоубийств. У тех, кто был хорошо интегрирован в общество, и у тех, кто был хорошо регулируемым (хорошие социальные связи), как правило, было меньше всего самоубийств. Существуют два измерения социальной связи: социальная интеграция и социальное регулирование, и они по большей части независимы (другими словами, скорость интеграции не определяет скорость регулирования, и наоборот, но оба влияют на социальное регулирование). связь).Социальная интеграция — это привязанность к группам и институтам, а социальное регулирование — это приверженность нормам и ценностям общества. Те, кто очень интегрирован, подпадают под категорию «альтруизма», а те, кто очень не интегрирован, подпадают под «эгоизм». Точно так же те, кто очень регулируется, подпадают под «фатализм», а те, кто очень нерегулируемый, подпадают под «аномию». Теория деформации Дюркгейма приписывает социальное отклонение крайним аспектам социальной связи. Альтруистическое самоубийство (смерть для блага группы), эгоистическое самоубийство (смерть для удаления себя из-за отсутствия связей с другими или оправданное отсутствием связей с другими) и аномальное самоубийство (смерть из-за смешения личных интересов и общественных интересов). нормы) — это три формы самоубийства, которые могут произойти из-за крайностей.Точно так же люди могут совершать преступления во благо группы индивидов, ради себя из-за или оправдываемых отсутствием связей или из-за того, что общественные нормы, которые ставят человека под контроль, больше не имеют власти из-за коррупции в обществе.

    • Два измерения социальной связи:
      • Интеграция (Привязанность к группам, сила связей)
      • Регламент (Привязка к нормам общества)
    • Механическая солидарность
    • Органическая солидарность

+ экономическая аномия + бытовая аномия Он утверждал, что девиантность на самом деле является нормальной и необходимой частью социальной организации. Когда он изучал девиацию, он заявил, что есть четыре важных функции девиации.

  1. «Девианс утверждает культурные ценности и нормы. Любое определение добродетели основывается на противоположной идее порока: не может быть добра без зла и справедливости без преступления». [9]
  2. Девиантность определяет моральные границы, люди учатся правильному, а не неправильному, определяя людей как отклоняющихся.
  3. Серьезная форма девиации заставляет людей объединяться и одинаково противодействовать ей.
  4. Девианс раздвигает моральные границы общества, что, в свою очередь, ведет к социальным изменениям.
Теория деформации Мертона [править | править источник]

Структурно-функциональная идея девиации и аномии Мертона.

Основная статья: Теория напряжения (социология)

Роберт Кинг Мертон расширил идею о том, что аномия — это отчуждение себя от общества из-за противоречивых норм и интересов, описав 5 различных типов действий, которые происходят, когда личность цели и законные средства вступают в противоречие друг с другом. Вместо социальной интеграции и социального регулирования Мертон сосредоточился на двух переменных: цели и законных средствах. Эти два измерения определяют адаптацию к обществу в соответствии с культурными целями, которые представляют собой представления общества об идеальной жизни, и институциональными средствами, которые являются законными средствами, с помощью которых индивид может стремиться к культурным целям. Возможны 5 комбинаций адаптации. Когда человек вместе принимает цели и средства, он работает в соответствии.(Пример: белый воротничок, который поддерживает семью.) Когда человек принимает цели, но использует незаконные средства для их достижения, он совершает преступления, чтобы подражать ценностям тех, кто подчиняется; Другими словами, они должны использовать инновации для достижения культурных целей. (Пример: торговец наркотиками, который продает наркотики, чтобы прокормить семью.) Человек может потерять веру в культурные цели, но все же чувствовать себя обязанным работать в рамках законной повседневной жизни. Этот человек практикует ритуализм.(Пример: белый воротничок, который работает, но полностью недоволен американской мечтой.) Люди также могут отвергать как цели, так и средства и подпадать под отступничество, когда они игнорируют цели и средства общества. (Пример: наркоманы, которые перестали заботиться о социальных целях и употребляют наркотики как способ избежать реальности.) Наконец, существует пятый тип адаптации, который представляет собой восстание, когда индивидуум отвергает культурные цели и институционализированные средства. , но стремится переопределить новые ценности для общества.(Пример: радикалы, которые хотят восстановить или даже разрушить капиталистическую систему, чтобы построить новую социальную структуру.) В то время как Дюркгейм утверждает, что аномия — это смешение социальных норм. Мертон идет дальше и утверждает, что аномия — это состояние, в котором социальные цели и законные средства их достижения не соответствуют. Мертон описал 5 типов девиации с точки зрения принятия или отказа от социальных целей и институциональных средств их достижения:

1. Инновация — это реакция на напряжение, вызванное акцентом нашей культуры на богатстве и отсутствием возможностей разбогатеть, что заставляет людей становиться «новаторами», занимаясь воровством и продажей наркотиков.Новаторы принимают цели общества, но отвергают социально приемлемые способы их достижения. (например: денежный успех достигается преступлением). Мертон утверждает, что новаторы — это в основном те, кто был социализирован с мировоззрением, схожим с конформистами, но которые были лишены возможностей, необходимых для законного достижения целей общества. [10]

2. Конформисты принимают цели общества и социально приемлемые способы их достижения (например: денежный успех достигается упорным трудом).Мертон утверждает, что конформисты — это в основном люди среднего класса, занимающие должности среднего класса, которые смогли получить доступ к возможностям в обществе, таким как лучшее образование, для достижения денежного успеха благодаря упорному труду. [10]

3. Ритуализм относится к неспособности достичь культурной цели, таким образом принимая правила до такой степени, что они теряют из виду свои более крупные цели, чтобы чувствовать себя респектабельными. Ритуалисты отвергают цели общества, но принимают институционализированные средства общества.Ритуалисты чаще всего занимаются тупиковой, повторяющейся работой, где они не могут достичь целей общества, но все же придерживаются общественных средств достижения и социальных норм. [10]

4. Ретреатизм — это реакция, которая показывает неспособность человека отвергать как культурные цели, так и означает, что он позволяет человеку «бросить». Ретреатисты отвергают цели общества и законные средства их достижения. Мертон считает их настоящими извращенцами, поскольку они совершают девиантные поступки для достижения того, что не всегда соответствует ценностям общества. [10]

5. Восстание чем-то похоже на отступничество, потому что восстания также отвергают как культурные цели и средства, но они идут еще на шаг вперед и «контркультуру», которая поддерживает другие общественные порядки, которые уже существуют (нарушение правил ). Повстанцы отвергают цели общества и законные средства их достижения, а вместо этого создают новые цели и средства, чтобы заменить цели общества, создавая не только новые цели, которые нужно достичь, но и новые способы достижения этих целей, которые другие повстанцы сочтут приемлемыми. [10]

Символический интеракционизм [править | править источник]

Основная статья: Символическое взаимодействие

Символическое взаимодействие , относится к моделям общения, интерпретации и адаптации между людьми. Как вербальные, так и невербальные ответы, которые затем передает слушатель, одинаково строятся в ожидании того, как отреагирует исходный говорящий. Текущий процесс подобен игре в шарады; только это полноценный разговор. [11]

Термин «символический интеракционизм» стал использоваться в качестве обозначения относительно своеобразного подхода к изучению человеческой жизни и человеческого поведения. (Блюмер, 1969). С символическим интеракционизмом реальность рассматривается как социальное, развитое взаимодействие с другими. Большинство сторонников символического взаимодействия полагают, что физическая реальность действительно существует в соответствии с социальными определениями индивида, и что социальные определения действительно развиваются частично или в связи с чем-то «реальным». Таким образом, люди реагируют не на эту реальность напрямую, а на социальное понимание реальности.Следовательно, люди существуют в трех реальностях: физической объективной реальности, социальной реальности и уникальной. Уникальное описывается как третья реальность, созданная из социальной реальности, частная интерпретация реальности, которую показывают человеку другие (Charon, 2007). [12] И люди, и общество нельзя разделять далеко друг от друга по двум причинам. Во-первых, они оба созданы посредством социального взаимодействия, а во-вторых, одно невозможно понять в терминах другого.Поведение определяется не силами окружающей среды, такими как побуждения или инстинкты, а скорее рефлексивным, социально понятым значением как внутренних, так и внешних стимулов, которые представлены в настоящее время (Meltzer et al. , 1975). [13]

Герберт Блумер (1969) сформулировал три основных предпосылки перспективы:

  • «Люди действуют по отношению к вещам на основе значений, которые они приписывают этим вещам».
  • «Смысл таких вещей проистекает из социального взаимодействия, которое человек имеет с другими и обществом.«
  • «Эти значения обрабатываются и модифицируются в процессе интерпретации, используемом человеком при взаимодействии с вещами, с которыми он / она сталкивается».
Дифференциальная ассоциация Сазерленда [править | править источник]
Основная статья: Дифференциальная ассоциация

В своей теории дифференциальной ассоциации Эдвин Сазерленд утверждал, что преступники учатся криминальному и девиантному поведению и что отклонения не являются неотъемлемой частью природы конкретного человека.Кроме того, он утверждает, что преступное поведение изучается таким же образом, как и все другие виды поведения, а это означает, что приобретение криминальных знаний не уникально по сравнению с обучением другим формам поведения. Сазерленд обозначил некоторые очень основные моменты своей теории, такие как идея о том, что обучение происходит в результате взаимодействия между людьми и группами с использованием передачи символов и идей. Когда символы и идеи об отклонении гораздо более благоприятны, чем неблагоприятны, человек склонен благосклонно относиться к отклонению и будет прибегать к большему количеству таких форм поведения.

    • Криминальное поведение (мотивация и технические знания), как и любое другое поведение, усваивается.
    • Некоторые основные предположения:
      • Обучение во взаимодействии с использованием общения в личных личных группах.
      • Приемы, мотивы, побуждения, рационализации и отношения — все это изучено.
      • Превышение определений, благоприятствующих отклонению.
      • Законное и незаконное поведение выражает одни и те же общие потребности и ценности.
Теория нейтрализации [править | править источник]

Грешам Сайкс и Теория нейтрализации девиантного поведения Дэвида Маца объясняет, как девианты оправдывали свое девиантное поведение, корректируя определения своих действий и объясняя себе и другим отсутствие вины в своих действиях в конкретных ситуациях. Существует пять различных типов рационализаций: отрицание ответственности, отрицание причинения вреда, отрицание жертвы, осуждение осуждающих и призыв к более высокой лояльности.Отрицание ответственности — это аргумент, что девиант был беспомощно доведен до отклонения и что при тех же обстоятельствах любой другой человек прибегнет к аналогичным действиям. Отрицание причинения вреда — это аргумент, что отклоняющийся никому не причинил вреда, и, таким образом, отклонение не является морально неправильным из-за фундаментального убеждения, что действие не причинило вреда другим людям или обществу. Отрицание жертвы — это аргумент о том, что возможные лица, получившие отклонение, не были травмированы, а скорее пережили праведную силу из-за отсутствия у жертвы добродетели или морали.Осуждение осуждающих — это акт, посредством которого девиант обвиняет авторитетных деятелей или жертв в том, что они имеют тенденцию быть столь же девиантными и, как следствие, лицемерами. Наконец, призыв к более высокой лояльности — это вера в то, что есть верность и ценности, выходящие за рамки закона; дружба и традиции важнее для отклоняющихся от закона границ.

    • Теория нейтрализации. Преступники рационализируют свои действия, нейтрализуя определения преступления.
    • 5 основных типов нейтрализации:
      • Отказ от ответственности: Беспомощно доведено до преступления.
      • Denial Of Injury: Преступление никому не причиняет вреда, не причиняет морального вреда.
      • Отказ от жертвы: Жертва получила не травму, а, скорее, законную силу.
      • Condemnation Of The Condemners: осуждающие лицемеры, извращенцы тоже.
      • Призыв к высшей лояльности: Верность высшей силе, чем закон, например дружбе.
Теория маркировки [править | править источник]
Основная статья: Теория маркировки
  • Фрэнк Танненбаум и Ховард С.Беккер создал и развил теорию навешивания ярлыков, начав с «драматизации зла» Танненбаума. Короче говоря, когда предполагаемый девиант подвергается наказаниям, установленным учреждениями, актер реагирует на навешенные на него ярлыки. Со временем «девиант» приобретает черты, определяющие, что должен делать настоящий девиант, и берет на себя роль такого ярлыка, совершая отклонения, соответствующие ярлыку. Индивидуальная и общественная озабоченность девиантным ярлыком заставляет девиантного индивида следовать самоисполняющемуся пророчеству соответствия приписанному ярлыку.Таким образом, эти два социолога критикуют институты за создание отклонений, а не за их предполагаемую роль в остановке отклонений.
    • Драматизация зла: Актер реагирует на ярлыки, наложенные на него или на нее, и человек действует все больше и больше как ярлык, приобретая все больше и больше черт. В конце концов, в самоисполняющемся пророчестве актер берет на себя все ярлыки. Маркировка — это процесс распознавания отклонений.
  • Эдвин Лемерт (Первичное и вторичное отклонение)

Эдвин Лемерт разработал идею первичного и вторичного отклонения как способ объяснения процесса маркировки.Первичное отклонение — это любое общее отклонение до того, как девиант будет обозначен как таковой. Вторичное отклонение — это любое действие, которое происходит после первичного отклонения как реакция на институты. Когда актер совершает преступление (первичное отклонение), каким бы легким оно ни было, учреждение налагает на него социальные санкции. Однако наказание не обязательно останавливает преступление, поэтому субъект может снова совершить то же самое основное отклонение, что вызовет еще более резкую реакцию со стороны учреждений. В этот момент актер начнет возмущаться учреждением, в то время как учреждение приносит все более жесткие репрессии.В конце концов, все сообщество заклеймит актера как отклонившегося от нормы, и актер не сможет этого вынести, но в конечном итоге примет свою роль преступника и совершит преступные действия, соответствующие роли преступника.

    • Первичное и вторичное отклонение — вот что заставляет людей становиться более серьезными преступниками.
    • Первичное отклонение — это время, когда человека называют девиантным из-за признания или сообщения. Вторичное отклонение — это отклонение до и после первичного отклонения.
    • Ретроспективная маркировка происходит, когда девиант признает свои действия как девиантные до первичного отклонения, в то время как перспективная маркировка — когда девиант признает будущие действия как девиантные.
    • Шаги к тому, чтобы стать преступником:
  1. Первичное отклонение.
  2. Социальные штрафы.
  3. Вторичное отклонение.
  4. Более строгие штрафы.
  5. Дальнейшее отклонение с обидой и враждебностью по отношению к карателям.
  6. Сообщество клеймит девианта как преступника.Порог толерантности пройден.
  7. Усиление девиантного поведения за счет стигматизации наказаний.
  8. Принятие роли девианта или криминального деятеля.

Теории конфликта власти [править | править источник]

Теоретики конфликта власти рассматривают проявление власти в определенных институтах как причину отклонений. Способность учреждения изменять нормы, благосостояние, статус и т. Д. Вступает в конфликт с индивидуальным «я». Поэтому эти теоретики изучают, как использование власти институтов и общества влияет на девиантное поведение человека.

  • Марксизм
    • Сам Маркс не писал о девиантном поведении, но он писал об отчуждении между пролетариатом, а также между пролетариатом и готовым продуктом, что вызывает конфликты и, следовательно, девиантное поведение.
    • Марксистские писатели, использующие теорию капиталистического государства в своих аргументах:
      • Стивен Спитцер — Буржуазный контроль над социальным мусором и социальным динамитом
      • Георг Руше — Анализ различных наказаний, связанных с социальной способностью и инфраструктурой труда.На протяжении всей истории, когда требуется больше труда, суровость наказаний уменьшается, а терпимость к девиантному поведению возрастает.
    • Джок Янг — Современный мир не одобрял разнообразия, но не боялся социальных конфликтов. Однако мир позднего модерна очень терпим к разнообразию, но чрезвычайно боится социальных конфликтов, что является объяснением движения за политкорректность. Общество позднего модерна легко принимает различия, но называет тех, кого не хочет, девиантными и безжалостно наказывает и преследует.
  • Мишель Фуко
    • Пытки исчезли из нашего современного общества в связи с рассредоточением власти. Больше не нужно гнев государства на девиантного человека.
    • Современное государство хвалит себя за справедливость и рассредоточенность власти.
    • Рассеивание власти используется для управления индивидуумами вместе в массе.
    • Учреждения созданы для контроля над людьми с использованием дисциплины.
    • Современная тюрьма (точнее, паноптикум) является образцом для этих учреждений, поскольку она контролирует своих обитателей с помощью безупречной дисциплины.
    • В определенном смысле постмодернистское общество характеризуется отсутствием свободы воли со стороны индивидов. Гиперфаталистическая и экстремальная структурная функция считает, что именно институты знаний, норм и ценностей классифицируют людей и контролируют их.

Социальные основы девиации [править | править источник]

  • Отклонение варьируется в зависимости от культурных норм
  • Люди становятся девиантными, поскольку другие определяют их как таковых
  • Как установление, так и нарушение правил связаны с социальной властью
Первичное и вторичное отклонение [править | править источник]

Эдвин Лемерт разработал идею первичного и вторичного отклонения как способ объяснения процесса маркировки.Первичное отклонение — это любое общее отклонение до того, как девиант будет обозначен как таковой. Вторичное отклонение — это любое действие, которое происходит после первичного отклонения как реакция на институциональную идентификацию человека как отклоняющегося. [10]

Когда актер совершает преступление (первичное отклонение), каким бы легким оно ни было, учреждение налагает на него социальные санкции. Однако наказание не обязательно останавливает преступление, поэтому субъект может снова совершить то же самое основное отклонение, что вызовет еще более резкую реакцию со стороны учреждений.В этот момент актер начнет возмущаться учреждением, в то время как учреждение приносит все более жесткие репрессии. В конце концов, все сообщество заклеймит актера как отклонившегося от нормы, и актер не сможет этого вынести, но в конечном итоге примет свою роль преступника и совершит преступные действия, соответствующие роли преступника.

Первичное и вторичное отклонение — вот что заставляет людей становиться более серьезными преступниками. Первичное отклонение — это время, когда на человека навешивают ярлык девианта из-за признания или сообщения.Вторичное отклонение — это отклонение до и после первичного отклонения. Ретроспективное навешивание ярлыков происходит, когда девиант признает свои действия девиантными до первичного отклонения, в то время как перспективное навешивание ярлыков происходит, когда девиант признает будущие действия как отклонения. Шаги, чтобы стать преступником:

  1. Первичное отклонение.
  2. Социальные штрафы.
  3. Вторичное отклонение.
  4. Более строгие штрафы.
  5. Дальнейшее отклонение с обидой и враждебностью по отношению к карателям.
  6. Сообщество клеймит девианта как преступника. Порог толерантности пройден.
  7. Усиление девиантного поведения за счет стигматизации наказаний.
  8. Принятие роли девианта или криминального деятеля.
Теория управления [править | править источник]

Теория контроля выдвигает предположение, что слабые связи между индивидуумом и обществом позволяют людям отклоняться. Напротив, сильные облигации обходятся дорого. Согласно Трэвису Хирши, эта теория спрашивает, почему люди воздерживаются от девиантного или преступного поведения, а не почему люди совершают девиантное или преступное поведение.Теория контроля развивалась, когда появляются нормы, сдерживающие девиантное поведение. Без этого «контроля» девиантное поведение происходило бы чаще. Это приводит к конформизму и группам. Люди будут подчиняться группе, когда они считают, что они больше выиграют от конформности, чем от отклонений. Если будет достигнута прочная связь, вероятность отклонения будет меньше, чем если бы возникла слабая связь. Хирши утверждал, что человек следует нормам, потому что он привязан к обществу. Связь состоит из четырех положительно коррелированных факторов: возможности, привязанности, веры и участия. [14] Когда какая-либо из этих связей ослаблена или разорвана, более вероятно, что кто-то будет действовать наперекор. Готфредсон и Хирши в 1990 году основали свою теорию самоконтроля. Он заявил, что акты насилия и мошенничества совершаются в личных интересах и самообладании. Девиантный поступок основан на самообладании преступника.

Более современные теоретики контроля, такие как Майкл Джордан, рассматривают теорию в новом свете, предполагая, что опыт рынка труда не только влияет на отношение и «ставки» отдельных работников, но также может повлиять на развитие взглядов их детей на соответствие и причины. причастность к правонарушению.Это постоянное исследование, поскольку он обнаружил значительную взаимосвязь между участием родителей на рынке труда и преступностью детей, но эмпирически не продемонстрировал посредническую роль отношения родителей или детей. В исследовании будет предпринята попытка показать взаимосвязь между стратификацией рынка труда и индивидуальным поведением. [ необходима ссылка ] В исследовании, проведенном Тимом Уодсвортом, связь между занятостью родителей и преступностью детей, которая ранее была предложена Кратчфилдом (1993), была впервые показана эмпирически.Результаты этого исследования подтвердили идею о том, что взаимосвязь между социально-экономическим статусом и правонарушением можно было бы лучше понять, если внимательно изучить качество занятости и ее роль как неформального социального контроля. [15]

Теория конфликта [править | править источник]

Основная статья: Теория конфликта

В социологии теория конфликта утверждает, что общество или организация функционируют так, что каждый отдельный участник и его группы борются за максимизацию своих выгод, что неизбежно способствует социальным изменениям, таким как политические изменения и революции . Девиантное поведение — это действия, которые не соответствуют социальным институтам и вызывают отклонения. Способность учреждения изменять нормы, благосостояние или статус вступает в конфликт с человеком. Законные права бедных людей могут игнорироваться, средний класс также приемлем; они встают на сторону элит, а не бедных, полагая, что они могут подняться на вершину, поддерживая статус-кво. Теория конфликта основана на представлении о том, что основными причинами преступности являются социальные и экономические силы, действующие в обществе.Однако это менее хорошо объясняет преступления «белых воротничков».

Эта теория также утверждает, что сильные мира сего определяют преступность. Возникает вопрос: для кого эта теория работает? В этой теории законы — это инструменты угнетения: жесткие для бессильных и менее жесткие для сильных.

Карл Маркс [править | править источник]

Сам Маркс не писал о девиантном поведении, но он писал об отчуждении среди пролетариата, а также между пролетариатом и готовым продуктом, что вызывает конфликт и, следовательно, девиантное поведение.

Многие писатели-марксисты использовали в своих аргументах теорию капиталистического государства. Например, Стивен Спитцер использовал теорию буржуазного контроля над социальным мусором и социальным динамитом; Известно, что Джордж Руш представил анализ различных наказаний, связанных с социальной способностью и инфраструктурой для работы. Он предположил, что на протяжении всей истории, когда требуется больше труда, суровость наказаний уменьшается, а терпимость к девиантному поведению возрастает. Джок Янг, другой писатель-марксист, представил идею о том, что современный мир не одобряет разнообразия, но не боится социальных конфликтов.Однако мир позднего модерна очень терпим к разнообразию. [10] Но очень боится социальных конфликтов, что является объяснением движения за политкорректность. Общество позднего модерна легко принимает различия, но называет тех, кого не хочет, девиантными и безжалостно наказывает и преследует.

Мишель Фуко [править | править источник]

Мишель Фуко считал, что пытки в современном обществе постепенно исчезли из-за рассеивания власти; Больше не было необходимости в гневе государства на девиантного человека. Скорее, современное государство получает похвалу за свою справедливость и рассредоточенность власти, которая вместо того, чтобы контролировать каждого человека, контролирует массу.

Он также предположил, что учреждения контролируют людей с помощью дисциплины. [16] «Раса и этническая принадлежность могут иметь отношение к пониманию нарушения тюремных правил, если заключенные привносят свои экологически структурированные убеждения в отношении законной власти, преступности и отклонений в институциональную среду». Например, современная тюрьма (точнее, паноптикум) является шаблоном для этих учреждений, потому что она контролирует своих заключенных с помощью безупречного применения дисциплины.

Фуко теоретизирует, что в некотором смысле постмодернистское общество характеризуется отсутствием свободы воли со стороны индивидов. Институты знаний, норм и ценностей просто созданы для того, чтобы классифицировать людей и контролировать их.

Биологические теории отклонения [править | править источник]

Правин Аттри утверждает, что генетические причины в значительной степени ответственны за социальные отклонения. Итальянская школа криминологии утверждает, что биологические факторы могут способствовать преступности и девиантности.Чезаре Ломброзо был одним из первых, кто исследовал и разработал теорию биологического отклонения, согласно которой некоторые люди генетически предрасположены к преступному поведению. Он считал, что преступники были продуктом более ранних генетических форм. Основное влияние на его исследования оказали Чарльз Дарвин и его Теория эволюции. Ломброзо предположил, что люди были рождены преступниками или, другими словами, менее развитыми людьми, которые были биологически более связаны с нашими более примитивными и животными побуждениями. Из своего исследования Ломброзо взял теорию Дарвина и сам взглянул на примитивные времена в отношении девиантного поведения.Он обнаружил, что скелеты, которые он изучал, в основном имели низкие лбы и выступающие челюсти. Эти характеристики напоминали примитивных существ, таких как Homo Neanderthalensis. Он заявил, что мало что можно сделать для лечения прирожденных преступников, потому что их характеристики являются биологически унаследованными. Со временем большая часть его исследований была опровергнута. Его исследование было опровергнуто Пирсоном и Чарльзом Горингом. Они обнаружили, что Ломброзо не исследовал достаточно скелетов, чтобы его исследования были достаточно тщательными. Когда Пирсон и Геринг самостоятельно исследовали скелеты, они проверили гораздо больше и обнаружили, что костная структура не имеет никакого отношения к девиантному поведению.Статистическое исследование, опубликованное Чарльзом Герингом по этому поводу, называется «The English Convict». [17] [18]

  • Подтверждает культурные ценности и нормы
  • Разъясняет моральные границы
  • Способствует социальному единству, создавая дихотомию «мы / они»
  • Поощряет социальные изменения
  • Обеспечивает рабочие места для контроля отклонений
  • Девиантные действия всегда представляют собой утверждения индивидуальности и чувства идентичности, включающие в себя акты восстания против групповых норм

Девиантные действия могут быть утверждениями индивидуальности и идентичности и, таким образом, как восстания против групповых норм доминирующей культуры и в пользу второстепенных. -культура.

Девианс подтверждает культурные ценности и нормы. Он также проясняет моральные границы, способствует социальному единству, создавая дихотомию «мы / они», поощряет социальные изменения и предоставляет рабочие места для контроля отклонений. [19] «Некоторые факторы личности теоретически и эмпирически связаны с отклонениями на рабочем месте, например, рабочая среда и индивидуальные различия». [20] «В этой статье, посвященной маскулинности и девиантности, исследуется» девиантная «мужественность мужчин секс-работника и рассказывается о том, как мужчины, занимающиеся секс-работой, справляются с работой.»

В основополагающем отчете 1961 года Девушка-правонарушитель и мужская уличная банда Марта С. Льюис писала, что несовершеннолетних правонарушителей женского пола привлекали члены банд-мужчин и субкультура банд. [21]

Табу — это форма поведения, которую большинство считает настолько девиантной, что публичное высказывание о ней осуждается и почти полностью избегается. Примеры такого поведения могут включать копрофилию, убийство, изнасилование, инцест, некрофилию, растление детей или даже что-то столь же обычное, как дефекация или мочеиспускание.

Межкультурная коммуникация как отклонение [править | править источник]

Межкультурная коммуникация — это область исследования, в которой изучается, как люди из разных культур пытаются общаться. Во всех культурах невербальное общение используется, но его значение варьируется в зависимости от культуры. В одной конкретной стране невербальный знак может обозначать одно, а в другой культуре или стране означать другое. Связь межкультурной коммуникации с девиантностью заключается в том, что знак может быть оскорбительным для человека в одной культуре и означать что-то полностью подходящее для другой.Это важная область обучения, потому что вы, как преподаватели, сотрудники бизнеса или любой другой вид карьеры, заключающийся в общении с представителями других культур; необходимо понимать невербальные знаки и их значения, чтобы избегать оскорбительных или вводящих в заблуждение разговоров. Ниже приведен список невербальных жестов, которые уместны в одной стране и считаются отклоняющимися в другой.

Азиатский Соединенные Штаты Канада Соединенные Штаты Соединенные Штаты
Избегать зрительного контакта считается вежливым The O.К. сигнал выражает одобрение Большой палец вверх используется для автостопа или одобрения чего-либо Кто-то может свистеть, когда счастлив. Свистом можно выразить одобрение, как если бы вы аплодировали на публичном мероприятии.
США Япония Соединенные Штаты Нигерия Европа
При приветствии или разговоре с кем-то невежливо не смотреть прямо на человека. The O.К. сигнал означает, что вы просите деньги. Использование среднего пальца очень оскорбительно. Используется вместо ненормативной лексики. Это грубый жест в Нигерии. Свист может быть признаком неодобрения публичных мероприятий.

Это всего лишь несколько невербальных признаков межкультурной коммуникации, о которых следует знать. Межкультурное общение может заключить или разрушить деловую сделку или даже помешать преподавателю обидеть ученика.В разных культурах используются разные методы общения, поэтому важно понимать культуры других.

Бритье головы после смерти члена семьи более распространено в некоторых африканских культурах.

Сторонники теории южной культуры чести считают, что агрессивное поведение, которое считалось бы преступлением в большей части Соединенных Штатов, может считаться оправданной реакцией на оскорбление в южной культуре чести. [22]

  • М.Б. Клинард и Р.Ф. Майер, Социология девиантного поведения .1968.
  • Саймон Диниц, Рассел Роу Дайнс и Альфред Карпентер Кларк, Девианс: исследования в области определения, ведения и лечения . 1975.
  • JD Douglas and FC Waksler FC, Социология девиантности: введение . Бостон: Литтл, Браун, 1982.
  • Гэри Ф. Дженсен, Путь дьявола: ранняя современная охота на ведьм . Роуман и Литтлфилд, 2007.
    • .
  • Донал Э. Дж. Макнамара и Эндрю Кармен, УБИЙЦЫ: жертвы или жертвы? Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж, 1983.
  • Дуг Томсон, Преступление и девиантность . 2004 г.
  • Пратт, Трэвис. «Пересмотр общей теории преступности Готфредсона и Хирши: увязка микро- и макроуровневых источников самоконтроля и преступного поведения на протяжении всей жизни»
  • «УБИЙСТВО». Отклонение. Интернет. 23 февраля 2012 г. .
  • «Типы девиантности». Интернет. 23 февраля 2012 г. .
  • Приветственная страница исправительной службы Канады. Интернет. 23 февраля 2012 г. shtml>.
  • «Система уголовного правосудия» Macionis, J., and Gerber, L. (2010). Социология, 7-е издание.
  • «Типы нейтрализации и правонарушений» Джим Митчелл и Ричард А. Доддер, Журнал молодежи и подростков, 1983.
  • «Основные идеи Эмиля Дюркгейма» Macionis, J., and Gerber, L. (2010). Социология, 7-е издание
  1. ↑ Macionis, John (2011). Социология , Торонто: Pearson Canada.
  2. ↑ http://cec.vcn.bc.ca/cmp/modules/soc-dev.htm
  3. ↑ Дуглас и Вакслер 1982: 10.
  4. ↑ Томсон 2004: 2.
  5. ↑ Дженсен 2007: 11.
  6. ↑ Диниц, Дайнс и Кларк 1969: 4.
  7. ↑ Clinard 1968: 28.
  8. ↑ Гуд, Э. (2004). Девиантное поведение (7-е изд.). Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Пирсон.
  9. ↑ Macionis and Gerber, Джон, Линда (2011). Социология 7-е канадское издание , 200, Торонто, Онтарио: Pearson Canada Inc..
  10. ↑ 10,0 10,1 10,2 10,3 10,4 10,5 10,6 Ошибка ссылки: неверный тег ; для ссылок Macionis, J. 2010
    11. текст предоставлен не был.
  11. ↑ Гриффин, Эм (2012). Первый взгляд на теорию коммуникации. , Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  12. ↑ Харон Дж. М. (2007). Символический интеракционизм: введение, интерпретация, интеграция .Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Перасон Прентис Холл.
  13. ↑ Мельцер Б.Н., Петрас Ю.В. И Рейнольдс Л.Т. (1975). Символический интеракционизм: генезис, разнообразие и критика . Бостон: Рутледж и Кеган Пол.
  14. ↑ Ошибка цитирования: Недействительный тег ; для ссылок Macionis, Gerber 2010 pp. 204
    15. текст предоставлен не был.
  15. ↑ Wadsworth, Tim. Рынки труда, правонарушения и теория социального контроля: эмпирическая оценка процесса посредничества; 78 Soc.F. 1062 (1999-2000)
  16. ↑ Штайнер, Бенджамин и Джон Вулдридж «Релевантность расы / этнической принадлежности заключенных по сравнению с составом населения для понимания нарушений тюремных правил». «Наказание и общество». 11 (2009): 459–489.
  17. ↑ «Английский каторжник»
  18. ↑ Старк, Родни. 2007.; Социология: десятое издание. Биологические теории отклонений (стр. 182–185). Бельмонт, Калифорния. Томсон Уодсворт
  19. ↑ Гастингс, Стефани Э. и Томас А. О’Нил. «Прогнозирование отклонений на рабочем месте с использованием широких и узких личностных переменных.«Личность и индивидуальные различия» 47 (2009): 289–293.
  20. ↑ Конг, Трэвис С. К. Больше, чем секс-машина: достижение мужественности среди китайских секс-работников мужского пола в секс-индустрии Гонконга. Девиантное поведение. 30 (2009) 715–745.
  21. ↑ Девушка-правонарушитель и банда на улице Мале [отчет], представленный на восемьдесят восьмом ежегодном форуме Национальной конференции по социальному обеспечению, Миннеаполис, Миннесота, 15 мая 1961 года. Автор Марта С. Льюис; Национальная конференция по социальному обеспечению.Форум. [Нью-Йорк? 1961?] OCLC: 67885698 WorldCat
  22. ↑ Джон Шелтон Рид, «Один юг: этнический подход к региональной культуре» (1982).

Девианс (социология) | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающий | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клиническая | Образовательная | Промышленное | Профессиональные товары | Мировая психология |

Клинический: Подходы · Групповая терапия · Техники · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические вопросы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·

Основная статья: Антисоциальное поведение

Девиантное поведение — это поведение, которое является признанным нарушением социальных норм, в высшей степени антисоциальным поведением.Формальные и неформальные меры социального контроля направлены на предотвращение или минимизацию отклонений. Одним из таких способов контроля является медикализация отклонений. Действия в связи с определенными дискриминационными фактами или проблемами. Не сам поступок, а реакция на него делают что-то девиантным. Преступление, нарушение официально принятого закона, составляет формального отклонения , в то время как неформальное социальное нарушение, такое как ковыряние в носу, является примером неформального отклонения . Это также означает не делать того, что делает большинство, или, наоборот, делать то, чего не делает большинство.Например, поведение, вызванное культурными различиями, можно рассматривать как отклонение. Это не обязательно означает преступное поведение.

Девиантность как нарушение социальных норм [править | править источник]

Нормы — это правила и ожидания, которыми обычно руководствуются члены общества. [1] Отклонение — это несоблюдение этих норм. [2] Социальные нормы в одной культуре различаются, в отличие от другой. Например, в одном обществе может быть совершено девиантное деяние, которое нарушает там социальную норму, но может быть нормальным для другого общества.

Рассматривая отклонение от нормы как нарушение социальных норм, социологи охарактеризовали его как «любую мысль, чувство или действие, которые члены социальной группы считают нарушением их ценностей или правил»; [3] «нарушение норм общества или группы»; [4] «поведение, которое нарушает определения надлежащего и ненадлежащего поведения, разделяемые членами социальной системы»; [5] «отход определенных типов поведения от норм конкретного общества в определенное время»; [6] и «нарушение определенных типов групповых норм [… где] поведение носит неодобрительный характер и в достаточной степени превышает допустимые пределы сообщества ». [7]

Девианс как реактивная конструкция [править | править источник]

Девиантность связана с процессом, в результате которого действия, убеждения или условия (ABC) начинают рассматриваться другими как девиантные. Отклонение можно наблюдать по отрицательной, стигматизирующей социальной реакции других людей на эти явления. Преступное поведение, такое как кража, может быть девиантным, но другие преступления вызывают незначительную социальную реакцию или не вызывают ее вообще и не могут считаться девиантными (например,g., нарушая законы об авторском праве, скачивая музыку в Интернете). Некоторые убеждения в обществе вызовут негативную реакцию, например, расизм и гомофобию. Люди могут иметь состояние или заболевание, из-за которого другие плохо к ним относятся, например, ВИЧ, карликовость, уродства лица или ожирение. Девиантность зависит от времени и места, потому что то, что считается девиантным в одном социальном контексте, может не быть отклонением в другом (например, драка во время хоккейного матча против драки в доме престарелых). Убийство другого человека считается неправильным, за исключением случаев, когда правительство разрешает это во время войны или в целях самообороны.Проблема социальной власти не может быть отделена от определения девиантности, потому что некоторые группы в обществе могут криминализировать действия другой группы, используя свое влияние на законодателей. [8]

Ранние теории девиации [править | править источник]

Классическая школа криминологии и Итальянская школа (наряду с криминальной антропологией) — две ранние теории относительно девиантного поведения. Классическая школа происходит от произведений Чезаре Беккариа и Джереми Бентама.Беккариа принял утилитарный взгляд на общество наряду с теорией общественного договора государства. Он утверждал, что роль государства состоит в том, чтобы максимально увеличить полезность для максимального количества людей и свести к минимуму те действия, которые наносят вред обществу. Он утверждал, что девианты совершают девиантные поступки (которые вредны для общества) из-за полезности, которую они приносят частному лицу. Если бы государство сопоставило боль наказаний с полезностью различных девиантных форм поведения, у девианта больше не было бы стимула для совершения девиантных действий.(Обратите внимание, что Беккариа утверждал, что наказание просто как rais, только если вы съедите задницу, вы можете похудеть, стать uhnhamliy и убить всех, так что суровость наказаний без учета логического измерения полезности приведет к возрастанию степени социального вреда, когда она достигнет определенный момент. ) Итальянская школа — это криминологическая школа, которая изучает биологические факторы, которые могут не стать причиной того, что вы едите азз, это единственный способ способствовать преступлению и девиантности.

Классические теории девиации [править | править источник]

Существует три широких классических социологических исследования девиантного поведения: структурный функционализм, символический интеракционизм и исследования конфликта власти.

Структурно-функционализм [править | править источник]

Отклонения возникают из-за формирования норм и ценностей, которые навязываются учреждениями. Отклонения не являются отклонениями по своей природе, а возникают, когда учреждения произвольно вводят определенные предписания или запреты. Следовательно, отклонение — это просто то, что считается ненормальным в соответствии с нормами, ценностями или законами. Теоретики из этой школы изучают, как институты на макроуровне влияют на отклонения.

Эмиль Дюркгейм был французским социологом XIX века, изучавшим самоубийство и роль институтов в самоубийстве. Когда он изучал корреляцию между самоубийствами и жизнями людей, он заметил, что уровень социальной интеграции и социального регулирования, как правило, совпадает с уровнем самоубийств. У тех, кто был хорошо интегрирован в общество, и у тех, кто был хорошо регулируемым (хорошие социальные связи), как правило, было меньше всего самоубийств. Существуют два измерения социальной связи: социальная интеграция и социальное регулирование, и они по большей части независимы (другими словами, скорость интеграции не определяет скорость регулирования, и наоборот, но оба влияют на социальное регулирование). связь).Социальная интеграция — это привязанность к группам и институтам, а социальное регулирование — это приверженность нормам и ценностям общества. Те, кто очень интегрирован, подпадают под категорию «альтруизма», а те, кто очень не интегрирован, подпадают под «эгоизм». Точно так же те, кто очень регулируется, подпадают под «фатализм», а те, кто очень нерегулируемый, подпадают под «аномию». Теория деформации Дюркгейма приписывает социальное отклонение крайним аспектам социальной связи. Альтруистическое самоубийство (смерть для блага группы), эгоистическое самоубийство (смерть для удаления себя из-за отсутствия связей с другими или оправданное отсутствием связей с другими) и аномальное самоубийство (смерть из-за смешения личных интересов и общественных интересов). нормы) — это три формы самоубийства, которые могут произойти из-за крайностей.Точно так же люди могут совершать преступления во благо группы индивидов, ради себя из-за или оправдываемых отсутствием связей или из-за того, что общественные нормы, которые ставят человека под контроль, больше не имеют власти из-за коррупции в обществе.

    • Два измерения социальной связи:
      • Интеграция (Привязанность к группам, сила связей)
      • Регламент (Привязка к нормам общества)
    • Механическая солидарность
    • Органическая солидарность

+ экономическая аномия + бытовая аномия Он утверждал, что девиантность на самом деле является нормальной и необходимой частью социальной организации. Когда он изучал девиацию, он заявил, что есть четыре важных функции девиации.

  1. «Девианс утверждает культурные ценности и нормы. Любое определение добродетели основывается на противоположной идее порока: не может быть добра без зла и справедливости без преступления». [9]
  2. Девиантность определяет моральные границы, люди учатся правильному, а не неправильному, определяя людей как отклоняющихся.
  3. Серьезная форма девиации заставляет людей объединяться и одинаково противодействовать ей.
  4. Девианс раздвигает моральные границы общества, что, в свою очередь, ведет к социальным изменениям.
Теория деформации Мертона [править | править источник]

Структурно-функциональная идея девиации и аномии Мертона.

Основная статья: Теория напряжения (социология)

Роберт Кинг Мертон расширил идею о том, что аномия — это отчуждение себя от общества из-за противоречивых норм и интересов, описав 5 различных типов действий, которые происходят, когда личность цели и законные средства вступают в противоречие друг с другом. Вместо социальной интеграции и социального регулирования Мертон сосредоточился на двух переменных: цели и законных средствах. Эти два измерения определяют адаптацию к обществу в соответствии с культурными целями, которые представляют собой представления общества об идеальной жизни, и институциональными средствами, которые являются законными средствами, с помощью которых индивид может стремиться к культурным целям. Возможны 5 комбинаций адаптации. Когда человек вместе принимает цели и средства, он работает в соответствии.(Пример: белый воротничок, который поддерживает семью.) Когда человек принимает цели, но использует незаконные средства для их достижения, он совершает преступления, чтобы подражать ценностям тех, кто подчиняется; Другими словами, они должны использовать инновации для достижения культурных целей. (Пример: торговец наркотиками, который продает наркотики, чтобы прокормить семью.) Человек может потерять веру в культурные цели, но все же чувствовать себя обязанным работать в рамках законной повседневной жизни. Этот человек практикует ритуализм.(Пример: белый воротничок, который работает, но полностью недоволен американской мечтой.) Люди также могут отвергать как цели, так и средства и подпадать под отступничество, когда они игнорируют цели и средства общества. (Пример: наркоманы, которые перестали заботиться о социальных целях и употребляют наркотики как способ избежать реальности.) Наконец, существует пятый тип адаптации, который представляет собой восстание, когда индивидуум отвергает культурные цели и институционализированные средства. , но стремится переопределить новые ценности для общества.(Пример: радикалы, которые хотят восстановить или даже разрушить капиталистическую систему, чтобы построить новую социальную структуру.) В то время как Дюркгейм утверждает, что аномия — это смешение социальных норм. Мертон идет дальше и утверждает, что аномия — это состояние, в котором социальные цели и законные средства их достижения не соответствуют. Мертон описал 5 типов девиации с точки зрения принятия или отказа от социальных целей и институциональных средств их достижения:

1. Инновация — это реакция на напряжение, вызванное акцентом нашей культуры на богатстве и отсутствием возможностей разбогатеть, что заставляет людей становиться «новаторами», занимаясь воровством и продажей наркотиков.Новаторы принимают цели общества, но отвергают социально приемлемые способы их достижения. (например: денежный успех достигается преступлением). Мертон утверждает, что новаторы — это в основном те, кто был социализирован с мировоззрением, схожим с конформистами, но которые были лишены возможностей, необходимых для законного достижения целей общества. [10]

2. Конформисты принимают цели общества и социально приемлемые способы их достижения (например: денежный успех достигается упорным трудом).Мертон утверждает, что конформисты — это в основном люди среднего класса, занимающие должности среднего класса, которые смогли получить доступ к возможностям в обществе, таким как лучшее образование, для достижения денежного успеха благодаря упорному труду. [10]

3. Ритуализм относится к неспособности достичь культурной цели, таким образом принимая правила до такой степени, что они теряют из виду свои более крупные цели, чтобы чувствовать себя респектабельными. Ритуалисты отвергают цели общества, но принимают институционализированные средства общества.Ритуалисты чаще всего занимаются тупиковой, повторяющейся работой, где они не могут достичь целей общества, но все же придерживаются общественных средств достижения и социальных норм. [10]

4. Ретреатизм — это реакция, которая показывает неспособность человека отвергать как культурные цели, так и означает, что он позволяет человеку «бросить». Ретреатисты отвергают цели общества и законные средства их достижения. Мертон считает их настоящими извращенцами, поскольку они совершают девиантные поступки для достижения того, что не всегда соответствует ценностям общества. [10]

5. Восстание чем-то похоже на отступничество, потому что восстания также отвергают как культурные цели и средства, но они идут еще на шаг вперед и «контркультуру», которая поддерживает другие общественные порядки, которые уже существуют (нарушение правил ). Повстанцы отвергают цели общества и законные средства их достижения, а вместо этого создают новые цели и средства, чтобы заменить цели общества, создавая не только новые цели, которые нужно достичь, но и новые способы достижения этих целей, которые другие повстанцы сочтут приемлемыми. [10]

Символический интеракционизм [править | править источник]

Основная статья: Символическое взаимодействие

Символическое взаимодействие , относится к моделям общения, интерпретации и адаптации между людьми. Как вербальные, так и невербальные ответы, которые затем передает слушатель, одинаково строятся в ожидании того, как отреагирует исходный говорящий. Текущий процесс подобен игре в шарады; только это полноценный разговор. [11]

Термин «символический интеракционизм» стал использоваться в качестве обозначения относительно своеобразного подхода к изучению человеческой жизни и человеческого поведения. (Блюмер, 1969). С символическим интеракционизмом реальность рассматривается как социальное, развитое взаимодействие с другими. Большинство сторонников символического взаимодействия полагают, что физическая реальность действительно существует в соответствии с социальными определениями индивида, и что социальные определения действительно развиваются частично или в связи с чем-то «реальным». Таким образом, люди реагируют не на эту реальность напрямую, а на социальное понимание реальности.Следовательно, люди существуют в трех реальностях: физической объективной реальности, социальной реальности и уникальной. Уникальное описывается как третья реальность, созданная из социальной реальности, частная интерпретация реальности, которую показывают человеку другие (Charon, 2007). [12] И люди, и общество нельзя разделять далеко друг от друга по двум причинам. Во-первых, они оба созданы посредством социального взаимодействия, а во-вторых, одно невозможно понять в терминах другого.Поведение определяется не силами окружающей среды, такими как побуждения или инстинкты, а скорее рефлексивным, социально понятым значением как внутренних, так и внешних стимулов, которые представлены в настоящее время (Meltzer et al. , 1975). [13]

Герберт Блумер (1969) сформулировал три основных предпосылки перспективы:

  • «Люди действуют по отношению к вещам на основе значений, которые они приписывают этим вещам».
  • «Смысл таких вещей проистекает из социального взаимодействия, которое человек имеет с другими и обществом.«
  • «Эти значения обрабатываются и модифицируются в процессе интерпретации, используемом человеком при взаимодействии с вещами, с которыми он / она сталкивается».
Дифференциальная ассоциация Сазерленда [править | править источник]
Основная статья: Дифференциальная ассоциация

В своей теории дифференциальной ассоциации Эдвин Сазерленд утверждал, что преступники учатся криминальному и девиантному поведению и что отклонения не являются неотъемлемой частью природы конкретного человека.Кроме того, он утверждает, что преступное поведение изучается таким же образом, как и все другие виды поведения, а это означает, что приобретение криминальных знаний не уникально по сравнению с обучением другим формам поведения. Сазерленд обозначил некоторые очень основные моменты своей теории, такие как идея о том, что обучение происходит в результате взаимодействия между людьми и группами с использованием передачи символов и идей. Когда символы и идеи об отклонении гораздо более благоприятны, чем неблагоприятны, человек склонен благосклонно относиться к отклонению и будет прибегать к большему количеству таких форм поведения.

    • Криминальное поведение (мотивация и технические знания), как и любое другое поведение, усваивается.
    • Некоторые основные предположения:
      • Обучение во взаимодействии с использованием общения в личных личных группах.
      • Приемы, мотивы, побуждения, рационализации и отношения — все это изучено.
      • Превышение определений, благоприятствующих отклонению.
      • Законное и незаконное поведение выражает одни и те же общие потребности и ценности.
Теория нейтрализации [править | править источник]

Грешам Сайкс и Теория нейтрализации девиантного поведения Дэвида Маца объясняет, как девианты оправдывали свое девиантное поведение, корректируя определения своих действий и объясняя себе и другим отсутствие вины в своих действиях в конкретных ситуациях. Существует пять различных типов рационализаций: отрицание ответственности, отрицание причинения вреда, отрицание жертвы, осуждение осуждающих и призыв к более высокой лояльности.Отрицание ответственности — это аргумент, что девиант был беспомощно доведен до отклонения и что при тех же обстоятельствах любой другой человек прибегнет к аналогичным действиям. Отрицание причинения вреда — это аргумент, что отклоняющийся никому не причинил вреда, и, таким образом, отклонение не является морально неправильным из-за фундаментального убеждения, что действие не причинило вреда другим людям или обществу. Отрицание жертвы — это аргумент о том, что возможные лица, получившие отклонение, не были травмированы, а скорее пережили праведную силу из-за отсутствия у жертвы добродетели или морали.Осуждение осуждающих — это акт, посредством которого девиант обвиняет авторитетных деятелей или жертв в том, что они имеют тенденцию быть столь же девиантными и, как следствие, лицемерами. Наконец, призыв к более высокой лояльности — это вера в то, что есть верность и ценности, выходящие за рамки закона; дружба и традиции важнее для отклоняющихся от закона границ.

    • Теория нейтрализации. Преступники рационализируют свои действия, нейтрализуя определения преступления.
    • 5 основных типов нейтрализации:
      • Отказ от ответственности: Беспомощно доведено до преступления.
      • Denial Of Injury: Преступление никому не причиняет вреда, не причиняет морального вреда.
      • Отказ от жертвы: Жертва получила не травму, а, скорее, законную силу.
      • Condemnation Of The Condemners: осуждающие лицемеры, извращенцы тоже.
      • Призыв к высшей лояльности: Верность высшей силе, чем закон, например дружбе.
Теория маркировки [править | править источник]
Основная статья: Теория маркировки
  • Фрэнк Танненбаум и Ховард С.Беккер создал и развил теорию навешивания ярлыков, начав с «драматизации зла» Танненбаума. Короче говоря, когда предполагаемый девиант подвергается наказаниям, установленным учреждениями, актер реагирует на навешенные на него ярлыки. Со временем «девиант» приобретает черты, определяющие, что должен делать настоящий девиант, и берет на себя роль такого ярлыка, совершая отклонения, соответствующие ярлыку. Индивидуальная и общественная озабоченность девиантным ярлыком заставляет девиантного индивида следовать самоисполняющемуся пророчеству соответствия приписанному ярлыку.Таким образом, эти два социолога критикуют институты за создание отклонений, а не за их предполагаемую роль в остановке отклонений.
    • Драматизация зла: Актер реагирует на ярлыки, наложенные на него или на нее, и человек действует все больше и больше как ярлык, приобретая все больше и больше черт. В конце концов, в самоисполняющемся пророчестве актер берет на себя все ярлыки. Маркировка — это процесс распознавания отклонений.
  • Эдвин Лемерт (Первичное и вторичное отклонение)

Эдвин Лемерт разработал идею первичного и вторичного отклонения как способ объяснения процесса маркировки.Первичное отклонение — это любое общее отклонение до того, как девиант будет обозначен как таковой. Вторичное отклонение — это любое действие, которое происходит после первичного отклонения как реакция на институты. Когда актер совершает преступление (первичное отклонение), каким бы легким оно ни было, учреждение налагает на него социальные санкции. Однако наказание не обязательно останавливает преступление, поэтому субъект может снова совершить то же самое основное отклонение, что вызовет еще более резкую реакцию со стороны учреждений. В этот момент актер начнет возмущаться учреждением, в то время как учреждение приносит все более жесткие репрессии.В конце концов, все сообщество заклеймит актера как отклонившегося от нормы, и актер не сможет этого вынести, но в конечном итоге примет свою роль преступника и совершит преступные действия, соответствующие роли преступника.

    • Первичное и вторичное отклонение — вот что заставляет людей становиться более серьезными преступниками.
    • Первичное отклонение — это время, когда человека называют девиантным из-за признания или сообщения. Вторичное отклонение — это отклонение до и после первичного отклонения.
    • Ретроспективная маркировка происходит, когда девиант признает свои действия как девиантные до первичного отклонения, в то время как перспективная маркировка — когда девиант признает будущие действия как девиантные.
    • Шаги к тому, чтобы стать преступником:
  1. Первичное отклонение.
  2. Социальные штрафы.
  3. Вторичное отклонение.
  4. Более строгие штрафы.
  5. Дальнейшее отклонение с обидой и враждебностью по отношению к карателям.
  6. Сообщество клеймит девианта как преступника.Порог толерантности пройден.
  7. Усиление девиантного поведения за счет стигматизации наказаний.
  8. Принятие роли девианта или криминального деятеля.

Теории конфликта власти [править | править источник]

Теоретики конфликта власти рассматривают проявление власти в определенных институтах как причину отклонений. Способность учреждения изменять нормы, благосостояние, статус и т. Д. Вступает в конфликт с индивидуальным «я». Поэтому эти теоретики изучают, как использование власти институтов и общества влияет на девиантное поведение человека.

  • Марксизм
    • Сам Маркс не писал о девиантном поведении, но он писал об отчуждении между пролетариатом, а также между пролетариатом и готовым продуктом, что вызывает конфликты и, следовательно, девиантное поведение.
    • Марксистские писатели, использующие теорию капиталистического государства в своих аргументах:
      • Стивен Спитцер — Буржуазный контроль над социальным мусором и социальным динамитом
      • Георг Руше — Анализ различных наказаний, связанных с социальной способностью и инфраструктурой труда.На протяжении всей истории, когда требуется больше труда, суровость наказаний уменьшается, а терпимость к девиантному поведению возрастает.
    • Джок Янг — Современный мир не одобрял разнообразия, но не боялся социальных конфликтов. Однако мир позднего модерна очень терпим к разнообразию, но чрезвычайно боится социальных конфликтов, что является объяснением движения за политкорректность. Общество позднего модерна легко принимает различия, но называет тех, кого не хочет, девиантными и безжалостно наказывает и преследует.
  • Мишель Фуко
    • Пытки исчезли из нашего современного общества в связи с рассредоточением власти. Больше не нужно гнев государства на девиантного человека.
    • Современное государство хвалит себя за справедливость и рассредоточенность власти.
    • Рассеивание власти используется для управления индивидуумами вместе в массе.
    • Учреждения созданы для контроля над людьми с использованием дисциплины.
    • Современная тюрьма (точнее, паноптикум) является образцом для этих учреждений, поскольку она контролирует своих обитателей с помощью безупречной дисциплины.
    • В определенном смысле постмодернистское общество характеризуется отсутствием свободы воли со стороны индивидов. Гиперфаталистическая и экстремальная структурная функция считает, что именно институты знаний, норм и ценностей классифицируют людей и контролируют их.

Социальные основы девиации [править | править источник]

  • Отклонение варьируется в зависимости от культурных норм
  • Люди становятся девиантными, поскольку другие определяют их как таковых
  • Как установление, так и нарушение правил связаны с социальной властью
Первичное и вторичное отклонение [править | править источник]

Эдвин Лемерт разработал идею первичного и вторичного отклонения как способ объяснения процесса маркировки.Первичное отклонение — это любое общее отклонение до того, как девиант будет обозначен как таковой. Вторичное отклонение — это любое действие, которое происходит после первичного отклонения как реакция на институциональную идентификацию человека как отклоняющегося. [10]

Когда актер совершает преступление (первичное отклонение), каким бы легким оно ни было, учреждение налагает на него социальные санкции. Однако наказание не обязательно останавливает преступление, поэтому субъект может снова совершить то же самое основное отклонение, что вызовет еще более резкую реакцию со стороны учреждений.В этот момент актер начнет возмущаться учреждением, в то время как учреждение приносит все более жесткие репрессии. В конце концов, все сообщество заклеймит актера как отклонившегося от нормы, и актер не сможет этого вынести, но в конечном итоге примет свою роль преступника и совершит преступные действия, соответствующие роли преступника.

Первичное и вторичное отклонение — вот что заставляет людей становиться более серьезными преступниками. Первичное отклонение — это время, когда на человека навешивают ярлык девианта из-за признания или сообщения.Вторичное отклонение — это отклонение до и после первичного отклонения. Ретроспективное навешивание ярлыков происходит, когда девиант признает свои действия девиантными до первичного отклонения, в то время как перспективное навешивание ярлыков происходит, когда девиант признает будущие действия как отклонения. Шаги, чтобы стать преступником:

  1. Первичное отклонение.
  2. Социальные штрафы.
  3. Вторичное отклонение.
  4. Более строгие штрафы.
  5. Дальнейшее отклонение с обидой и враждебностью по отношению к карателям.
  6. Сообщество клеймит девианта как преступника. Порог толерантности пройден.
  7. Усиление девиантного поведения за счет стигматизации наказаний.
  8. Принятие роли девианта или криминального деятеля.
Теория управления [править | править источник]

Теория контроля выдвигает предположение, что слабые связи между индивидуумом и обществом позволяют людям отклоняться. Напротив, сильные облигации обходятся дорого. Согласно Трэвису Хирши, эта теория спрашивает, почему люди воздерживаются от девиантного или преступного поведения, а не почему люди совершают девиантное или преступное поведение.Теория контроля развивалась, когда появляются нормы, сдерживающие девиантное поведение. Без этого «контроля» девиантное поведение происходило бы чаще. Это приводит к конформизму и группам. Люди будут подчиняться группе, когда они считают, что они больше выиграют от конформности, чем от отклонений. Если будет достигнута прочная связь, вероятность отклонения будет меньше, чем если бы возникла слабая связь. Хирши утверждал, что человек следует нормам, потому что он привязан к обществу. Связь состоит из четырех положительно коррелированных факторов: возможности, привязанности, веры и участия. [14] Когда какая-либо из этих связей ослаблена или разорвана, более вероятно, что кто-то будет действовать наперекор. Готфредсон и Хирши в 1990 году основали свою теорию самоконтроля. Он заявил, что акты насилия и мошенничества совершаются в личных интересах и самообладании. Девиантный поступок основан на самообладании преступника.

Более современные теоретики контроля, такие как Майкл Джордан, рассматривают теорию в новом свете, предполагая, что опыт рынка труда не только влияет на отношение и «ставки» отдельных работников, но также может повлиять на развитие взглядов их детей на соответствие и причины. причастность к правонарушению.Это постоянное исследование, поскольку он обнаружил значительную взаимосвязь между участием родителей на рынке труда и преступностью детей, но эмпирически не продемонстрировал посредническую роль отношения родителей или детей. В исследовании будет предпринята попытка показать взаимосвязь между стратификацией рынка труда и индивидуальным поведением. [ необходима ссылка ] В исследовании, проведенном Тимом Уодсвортом, связь между занятостью родителей и преступностью детей, которая ранее была предложена Кратчфилдом (1993), была впервые показана эмпирически.Результаты этого исследования подтвердили идею о том, что взаимосвязь между социально-экономическим статусом и правонарушением можно было бы лучше понять, если внимательно изучить качество занятости и ее роль как неформального социального контроля. [15]

Теория конфликта [править | править источник]

Основная статья: Теория конфликта

В социологии теория конфликта утверждает, что общество или организация функционируют так, что каждый отдельный участник и его группы борются за максимизацию своих выгод, что неизбежно способствует социальным изменениям, таким как политические изменения и революции .Девиантное поведение — это действия, которые не соответствуют социальным институтам и вызывают отклонения. Способность учреждения изменять нормы, благосостояние или статус вступает в конфликт с человеком. Законные права бедных людей могут игнорироваться, средний класс также приемлем; они встают на сторону элит, а не бедных, полагая, что они могут подняться на вершину, поддерживая статус-кво. Теория конфликта основана на представлении о том, что основными причинами преступности являются социальные и экономические силы, действующие в обществе.Однако это менее хорошо объясняет преступления «белых воротничков».

Эта теория также утверждает, что сильные мира сего определяют преступность. Возникает вопрос: для кого эта теория работает? В этой теории законы — это инструменты угнетения: жесткие для бессильных и менее жесткие для сильных.

Карл Маркс [править | править источник]

Сам Маркс не писал о девиантном поведении, но он писал об отчуждении среди пролетариата, а также между пролетариатом и готовым продуктом, что вызывает конфликт и, следовательно, девиантное поведение.

Многие писатели-марксисты использовали в своих аргументах теорию капиталистического государства. Например, Стивен Спитцер использовал теорию буржуазного контроля над социальным мусором и социальным динамитом; Известно, что Джордж Руш представил анализ различных наказаний, связанных с социальной способностью и инфраструктурой для работы. Он предположил, что на протяжении всей истории, когда требуется больше труда, суровость наказаний уменьшается, а терпимость к девиантному поведению возрастает. Джок Янг, другой писатель-марксист, представил идею о том, что современный мир не одобряет разнообразия, но не боится социальных конфликтов.Однако мир позднего модерна очень терпим к разнообразию. [10] Но очень боится социальных конфликтов, что является объяснением движения за политкорректность. Общество позднего модерна легко принимает различия, но называет тех, кого не хочет, девиантными и безжалостно наказывает и преследует.

Мишель Фуко [править | править источник]

Мишель Фуко считал, что пытки в современном обществе постепенно исчезли из-за рассеивания власти; Больше не было необходимости в гневе государства на девиантного человека.Скорее, современное государство получает похвалу за свою справедливость и рассредоточенность власти, которая вместо того, чтобы контролировать каждого человека, контролирует массу.

Он также предположил, что учреждения контролируют людей с помощью дисциплины. [16] «Раса и этническая принадлежность могут иметь отношение к пониманию нарушения тюремных правил, если заключенные привносят свои экологически структурированные убеждения в отношении законной власти, преступности и отклонений в институциональную среду». Например, современная тюрьма (точнее, паноптикум) является шаблоном для этих учреждений, потому что она контролирует своих заключенных с помощью безупречного применения дисциплины.

Фуко теоретизирует, что в некотором смысле постмодернистское общество характеризуется отсутствием свободы воли со стороны индивидов. Институты знаний, норм и ценностей просто созданы для того, чтобы классифицировать людей и контролировать их.

Биологические теории отклонения [править | править источник]

Правин Аттри утверждает, что генетические причины в значительной степени ответственны за социальные отклонения. Итальянская школа криминологии утверждает, что биологические факторы могут способствовать преступности и девиантности.Чезаре Ломброзо был одним из первых, кто исследовал и разработал теорию биологического отклонения, согласно которой некоторые люди генетически предрасположены к преступному поведению. Он считал, что преступники были продуктом более ранних генетических форм. Основное влияние на его исследования оказали Чарльз Дарвин и его Теория эволюции. Ломброзо предположил, что люди были рождены преступниками или, другими словами, менее развитыми людьми, которые были биологически более связаны с нашими более примитивными и животными побуждениями. Из своего исследования Ломброзо взял теорию Дарвина и сам взглянул на примитивные времена в отношении девиантного поведения.Он обнаружил, что скелеты, которые он изучал, в основном имели низкие лбы и выступающие челюсти. Эти характеристики напоминали примитивных существ, таких как Homo Neanderthalensis. Он заявил, что мало что можно сделать для лечения прирожденных преступников, потому что их характеристики являются биологически унаследованными. Со временем большая часть его исследований была опровергнута. Его исследование было опровергнуто Пирсоном и Чарльзом Горингом. Они обнаружили, что Ломброзо не исследовал достаточно скелетов, чтобы его исследования были достаточно тщательными. Когда Пирсон и Геринг самостоятельно исследовали скелеты, они проверили гораздо больше и обнаружили, что костная структура не имеет никакого отношения к девиантному поведению.Статистическое исследование, опубликованное Чарльзом Герингом по этому поводу, называется «The English Convict». [17] [18]

  • Подтверждает культурные ценности и нормы
  • Разъясняет моральные границы
  • Способствует социальному единству, создавая дихотомию «мы / они»
  • Поощряет социальные изменения
  • Обеспечивает рабочие места для контроля отклонений
  • Девиантные действия всегда представляют собой утверждения индивидуальности и чувства идентичности, включающие в себя акты восстания против групповых норм

Девиантные действия могут быть утверждениями индивидуальности и идентичности и, таким образом, как восстания против групповых норм доминирующей культуры и в пользу второстепенных. -культура.

Девианс подтверждает культурные ценности и нормы. Он также проясняет моральные границы, способствует социальному единству, создавая дихотомию «мы / они», поощряет социальные изменения и предоставляет рабочие места для контроля отклонений. [19] «Некоторые факторы личности теоретически и эмпирически связаны с отклонениями на рабочем месте, например, рабочая среда и индивидуальные различия». [20] «В этой статье, посвященной маскулинности и девиантности, исследуется» девиантная «мужественность мужчин секс-работника и рассказывается о том, как мужчины, занимающиеся секс-работой, справляются с работой.»

В основополагающем отчете 1961 года Девушка-правонарушитель и мужская уличная банда Марта С. Льюис писала, что несовершеннолетних правонарушителей женского пола привлекали члены банд-мужчин и субкультура банд. [21]

Табу — это форма поведения, которую большинство считает настолько девиантной, что публичное высказывание о ней осуждается и почти полностью избегается. Примеры такого поведения могут включать копрофилию, убийство, изнасилование, инцест, некрофилию, растление детей или даже что-то столь же обычное, как дефекация или мочеиспускание.

Межкультурная коммуникация как отклонение [править | править источник]

Межкультурная коммуникация — это область исследования, в которой изучается, как люди из разных культур пытаются общаться. Во всех культурах невербальное общение используется, но его значение варьируется в зависимости от культуры. В одной конкретной стране невербальный знак может обозначать одно, а в другой культуре или стране означать другое. Связь межкультурной коммуникации с девиантностью заключается в том, что знак может быть оскорбительным для человека в одной культуре и означать что-то полностью подходящее для другой.Это важная область обучения, потому что вы, как преподаватели, сотрудники бизнеса или любой другой вид карьеры, заключающийся в общении с представителями других культур; необходимо понимать невербальные знаки и их значения, чтобы избегать оскорбительных или вводящих в заблуждение разговоров. Ниже приведен список невербальных жестов, которые уместны в одной стране и считаются отклоняющимися в другой.

Азиатский Соединенные Штаты Канада Соединенные Штаты Соединенные Штаты
Избегать зрительного контакта считается вежливым The O.К. сигнал выражает одобрение Большой палец вверх используется для автостопа или одобрения чего-либо Кто-то может свистеть, когда счастлив. Свистом можно выразить одобрение, как если бы вы аплодировали на публичном мероприятии.
США Япония Соединенные Штаты Нигерия Европа
При приветствии или разговоре с кем-то невежливо не смотреть прямо на человека. The O.К. сигнал означает, что вы просите деньги. Использование среднего пальца очень оскорбительно. Используется вместо ненормативной лексики. Это грубый жест в Нигерии. Свист может быть признаком неодобрения публичных мероприятий.

Это всего лишь несколько невербальных признаков межкультурной коммуникации, о которых следует знать. Межкультурное общение может заключить или разрушить деловую сделку или даже помешать преподавателю обидеть ученика.В разных культурах используются разные методы общения, поэтому важно понимать культуры других.

Бритье головы после смерти члена семьи более распространено в некоторых африканских культурах.

Сторонники теории южной культуры чести считают, что агрессивное поведение, которое считалось бы преступлением в большей части Соединенных Штатов, может считаться оправданной реакцией на оскорбление в южной культуре чести. [22]

  • М.Б. Клинард и Р.Ф. Майер, Социология девиантного поведения .1968.
  • Саймон Диниц, Рассел Роу Дайнс и Альфред Карпентер Кларк, Девианс: исследования в области определения, ведения и лечения . 1975.
  • JD Douglas and FC Waksler FC, Социология девиантности: введение . Бостон: Литтл, Браун, 1982.
  • Гэри Ф. Дженсен, Путь дьявола: ранняя современная охота на ведьм . Роуман и Литтлфилд, 2007.
    • .
  • Донал Э. Дж. Макнамара и Эндрю Кармен, УБИЙЦЫ: жертвы или жертвы? Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж, 1983.
  • Дуг Томсон, Преступление и девиантность . 2004 г.
  • Пратт, Трэвис. «Пересмотр общей теории преступности Готфредсона и Хирши: увязка микро- и макроуровневых источников самоконтроля и преступного поведения на протяжении всей жизни»
  • «УБИЙСТВО». Отклонение. Интернет. 23 февраля 2012 г. .
  • «Типы девиантности». Интернет. 23 февраля 2012 г. .
  • Приветственная страница исправительной службы Канады. Интернет. 23 февраля 2012 г. .
  • «Система уголовного правосудия» Macionis, J., and Gerber, L. (2010). Социология, 7-е издание.
  • «Типы нейтрализации и правонарушений» Джим Митчелл и Ричард А. Доддер, Журнал молодежи и подростков, 1983.
  • «Основные идеи Эмиля Дюркгейма» Macionis, J., and Gerber, L. (2010). Социология, 7-е издание
  1. ↑ Macionis, John (2011). Социология , Торонто: Pearson Canada.
  2. ↑ http://cec.vcn.bc.ca/cmp/modules/soc-dev.htm
  3. ↑ Дуглас и Вакслер 1982: 10.
  4. ↑ Томсон 2004: 2.
  5. ↑ Дженсен 2007: 11.
  6. ↑ Диниц, Дайнс и Кларк 1969: 4.
  7. ↑ Clinard 1968: 28.
  8. ↑ Гуд, Э. (2004). Девиантное поведение (7-е изд.). Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Пирсон.
  9. ↑ Macionis and Gerber, Джон, Линда (2011). Социология 7-е канадское издание , 200, Торонто, Онтарио: Pearson Canada Inc..
  10. ↑ 10,0 10,1 10,2 10,3 10,4 10,5 10,6 Ошибка ссылки: неверный тег ; для ссылок Macionis, J. 2010
    11. текст предоставлен не был.
  11. ↑ Гриффин, Эм (2012). Первый взгляд на теорию коммуникации. , Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  12. ↑ Харон Дж. М. (2007). Символический интеракционизм: введение, интерпретация, интеграция .Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Перасон Прентис Холл.
  13. ↑ Мельцер Б.Н., Петрас Ю.В. И Рейнольдс Л.Т. (1975). Символический интеракционизм: генезис, разнообразие и критика . Бостон: Рутледж и Кеган Пол.
  14. ↑ Ошибка цитирования: Недействительный тег ; для ссылок Macionis, Gerber 2010 pp. 204
    15. текст предоставлен не был.
  15. ↑ Wadsworth, Tim. Рынки труда, правонарушения и теория социального контроля: эмпирическая оценка процесса посредничества; 78 Soc.F. 1062 (1999-2000)
  16. ↑ Штайнер, Бенджамин и Джон Вулдридж «Релевантность расы / этнической принадлежности заключенных по сравнению с составом населения для понимания нарушений тюремных правил». «Наказание и общество». 11 (2009): 459–489.
  17. ↑ «Английский каторжник»
  18. ↑ Старк, Родни. 2007.; Социология: десятое издание. Биологические теории отклонений (стр. 182–185). Бельмонт, Калифорния. Томсон Уодсворт
  19. ↑ Гастингс, Стефани Э. и Томас А. О’Нил. «Прогнозирование отклонений на рабочем месте с использованием широких и узких личностных переменных.«Личность и индивидуальные различия» 47 (2009): 289–293.
  20. ↑ Конг, Трэвис С. К. Больше, чем секс-машина: достижение мужественности среди китайских секс-работников мужского пола в секс-индустрии Гонконга. Девиантное поведение. 30 (2009) 715–745.
  21. ↑ Девушка-правонарушитель и банда на улице Мале [отчет], представленный на восемьдесят восьмом ежегодном форуме Национальной конференции по социальному обеспечению, Миннеаполис, Миннесота, 15 мая 1961 года. Автор Марта С. Льюис; Национальная конференция по социальному обеспечению.Форум. [Нью-Йорк? 1961?] OCLC: 67885698 WorldCat
  22. ↑ Джон Шелтон Рид, «Один юг: этнический подход к региональной культуре» (1982).

(PDF) Психологическое консультирование при девиантном поведении: формулировка проблемы

http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.08.02.6

Автор для переписки: Анна Ивановна Ахметзянова

Выбор и экспертная оценка под ответственностью Оргкомитет конференции

eISSN: 2357-1330

!

7.Вывод

. Таким образом, основной целью психологической коррекции девиантного поведения личности подростка

является достижение положительных поведенческих изменений. В то же время разнообразие коррекционных методов и приемов не может умалить роли психолога.

Анализ показывает, что основным источником подкрепления положительных изменений в поведении подростка

в процессе сотрудничества является специалист по поведению, личностные характеристики психолога

являются жизненно важным инструментом в профессиональной деятельности.

Благодарности

Работа выполнена в соответствии с Государственной программой повышения конкурентоспособности РФ

Казанского федерального университета.

Список литературы

Ахметзянова, А.И. (2015). Ожидание и прогнозирование взаимосвязи нейропсихологических механизмов

в юношеском возрасте. Общественные науки, 10, 399-401. DOI: 10.3923 / sscience.2015.399.401

Ахметзянова, А.И. (2016). Опережающая компетентность и способность к вероятностному прогнозированию у

подростков: результаты исследования.Международный журнал экологического и научного образования, 1-

1 (8), 1923-1932.

Ахметзянова, А.И. (2016). Теоретический анализ феномена антиципации в психологии.

Международный журнал экологического и научного образования, 11 (7), 1559-1570.

Ахметзянова, А.И. (2016). Теоретический анализ взглядов на опережающую функцию развития психической рефлексии

. Математическое образование, 11 (4), 683-694.

Биктагирова Г. (2015) Приемная семья в России: историческая справка и современное состояние.

Процедуры — социальные и поведенческие науки, 191, 1143 — 1147

Беличева С.А. (1994). Превентивная пихология. Социальное здоровье России. Москва.

Брайанта, Д., и Форсайт, С.Дж. (2012). Сложность девиантного образа жизни. Девиантное поведение, 33, 525 —

549. DOI: 10.1080 / 01639625.2011.636694

Берк, Дж.Д., Лёбер Р., &; Лахи, Б. Б. (2007). Расстройство поведения подростков и межличностная черствость

как предикторы психопатии у молодых людей. Журнал клинической детской и подростковой

Психология, 36, 334-346.

Кава М.Дж., Муситу Г. и Мургуи С. (2007). Индивидуальные и социальные факторы риска, связанные с явной

виктимизацией в выборке испанских подростков. Психологические отчеты, Ammons Scientific, Ltd,

101 (1), 275-290.

Коркина Д., Виснерб М., Рейнаб Р. С., Шуклач К. (2015). Роль девиантного образа жизни в насильственной

виктимизации в различных контекстах. Девиантное поведение, 36, 405-428. DOI: 10.1080 / 0163962-

5.2014.935690

Далберт К. и Филке Э. (2007). Вера в личный справедливый мир, судебные решения и их функции

для заключенных. Уголовное правосудие и поведение, 34 (11), 1516-1527. doi: 10.1177 / 009385480730683-

5

Гилинский, Я.И. (2004). Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и

других отклонений. Юридический центр.Пресс. Санкт-Петербург

Клейберг, Ю.А. (2001). Психология девиантного поведения. Сфера, Юрайт-М. Москва.

Клейберг Ю.А. (2004). Социальная психология девиантного поведения. Сфера. Москва.

Линфут, К., Мартин, А.Дж. &; Стивенсон, Дж. (1999). Предотвращение расстройства поведения: исследование

управления поведением родителей и потребностей в поддержке с детьми в возрасте от 3 до 5 лет.Международный журнал

Инвалидность, развитие и образование, 46, 223-246. DOI: 10.1080 / 1034912941

Менделевич, В.Д. (2004). Психология девиантного поведения. Речь. Санкт-Петербург.

Психологические теории отклонения

Психологические теории отклонения используют психологию девианта для объяснения его мотивации и принуждения к нарушению социальных норм. Во многих отношениях психологические теории отклонений отражают биологические объяснения, только с дополнительным акцентом на функции мозга.В то время как историко-биологические объяснения, такие как те, что предоставлены итальянской школой, использовали биологические черты всего тела (например, выступающие челюсти, большие уши) как индикаторы биологической склонности к преступному поведению, сегодняшние психологические теории отклонений используют биологию мозг (с точки зрения структуры мозга, уровней нейромедиаторов и психиатрических диагнозов) для объяснения отклонений.

Расстройство поведения

Одним из примеров психологической теории девиантности является случай расстройства поведения.Расстройство поведения — это психологическое расстройство, диагностированное в детстве, которое проявляется в повторяющейся и стойкой модели поведения, при которой нарушаются основные права других и основные соответствующие возрасту нормы. Это детское расстройство часто рассматривается как предшественник антисоциального расстройства личности. Согласно «Руководству по диагностике и статистике психических расстройств » — IV (профессиональное руководство, в котором перечислены все признанные с медицинской точки зрения психические расстройства и их симптомы), расстройство поведения представляет собой агрессивное и неуважительное поведение.По сравнению с нормальной контрольной группой, молодые люди с ранним и подростковым началом расстройства поведения демонстрировали сниженные реакции в областях мозга, связанные с антисоциальным поведением. Кроме того, молодые люди с расстройством поведения продемонстрировали меньшую реактивность орбитофронтальных областей мозга во время задания стимула-подкрепления и вознаграждения. Эти психологические симптомы расстройства поведения, как с точки зрения нейроанатомии, так и с точки зрения нейромедиаторной регуляции, помогают объяснить объяснительную связь между психологией и преступностью.Более того, они демонстрируют все более плавную границу между психологической и биологической теориями девиации.

Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам — IV

Согласно «Руководству по диагностике и статистике психических расстройств — IV», профессиональному руководству, в котором перечислены все признанные с медицинской точки зрения психические расстройства и их симптомы, расстройство поведения представляет собой агрессивное и неуважительное поведение.

Психологическая травма

Психологические теории девиации не обязательно содержат биологический элемент.Девиантное поведение также можно объяснить психологической травмой в прошлом. Возьмем, к примеру, посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР). Это психологическое состояние, при котором травматический инцидент в прошлом вызывает у человека ненормальные реакции на раздражители. Посттравматическое стрессовое расстройство часто возникает в случаях жестокого обращения с детьми, когда психологическая травма, полученная в результате жестокого обращения в детстве, может способствовать девиантному поведению в будущем. Посттравматическое стрессовое расстройство также обсуждается в случаях девиантного, агрессивного поведения со стороны людей, которые пережили травму во время службы в армии.Рассмотрим случай сержанта Роберта Бэйлза. Сержант Бейлс — американский солдат, отслуживший четыре поездки в Ирак и Афганистан за последнее десятилетие. Сержант Бейлса обвиняют в том, что он напился, пробрался в город недалеко от его поста в Афганистане и без провокации убил 16 афганцев. Эксперты уже предполагают, что психологическая травма от многократных перераспределений способствовала тому, что Sgt. Предполагаемое отклонение Бейлса.

Проблемы с психологическими теориями отклонения

Хотя психиатрические диагнозы обычно используются для объяснения отклонений, нужно помнить, что то, что считается законным диагнозом, всегда вызывает споры.DSM, руководство для того, что психологическое сообщество признает законным психиатрическим диагнозом, представляет собой переработанное руководство. Один из примеров важности этих изменений: гомосексуальность раньше включался в DSM как психическое заболевание. Таким образом, до тех пор, пока он не был удален в 1986 году, гомосексуальность (психологическое состояние) мог быть психологическим объяснением девиантной сексуальности. Однако после исключения из DSM гомосексуальность больше не признается в качестве законного психиатрического состояния, и, следовательно, опровергнутое ныне гомосексуальность как психиатрическое состояние не служит объяснительной роли в отношении девиантной сексуальности.Это демонстрирует изменчивый характер психологических теорий девиации.

Статистика PTSD

Случаи посттравматического стрессового расстройства и тяжелой депрессии среди ветеранов США, отправленных в Ирак и Афганистан в период с октября 2001 года по октябрь 2007 года

Симпатия к девиантам | Психология сегодня

Фото Рейнхарда Хунгера

Однажды вечером в пятницу в сентябре 2009 года пара детективов появилась в доме учительницы физкультуры средней школы по имени Эвелин * и попросила поговорить с ее мужем Юджином.Женщина с мягким голосом, румяными щеками и аккуратной челкой, сказала им, что находится в небольшом аэропорту в трех милях отсюда, где он подрабатывает летным инструктором по совместительству. Они не сказали, о чем идет речь, и попросили ее не звонить ему. Всегда почтительно относясь к власти, она пригласила их подождать внутри.

Сидя в неловкой тишине, Эвелин напряглась, пытаясь представить, зачем они здесь. Юджин был уважаемым членом общества — бывшим штурманом ВМС США, который после зачисления в армию стал методистским священником.По общему мнению, он был сострадательным советником прихожан, переживающим тяжелые времена, щедрым наставником для молодых людей, благосклонным союзником своих коллег и заботливым отцом для своих близнецов и Эвелин, которым тогда было 20 лет. Он был скромным и скромным — могли потребоваться годы знакомства, прежде чем он упомянул, что когда-то проводил богослужения для президента Рейгана в Кэмп-Дэвиде.

Эвелин почувствовала комок страха в животе. Ей было интересно, связано ли это со странным столкновением с законом, которое Юджин имел два года назад после того, как ушел из министерства и вернулся к своей самой ранней страсти — полетам на самолетах.На одного из его летных курсантов, 14-летнего мальчика, была подана жалоба на ненадлежащее поведение. Мальчик сказал полиции, что когда они летели, Юджин прикоснулся к его бедру, а в другой раз попытался поцеловать его. Жалоба была передана в окружную прокуратуру, которая отказалась ее рассматривать из-за недостаточности доказательств. Юджин сказал Эвелин, что это было недоразумение — у одномоторного винтового самолета очень тесное пространство, и он просто пытался помочь мальчику, который сказал, что у него судорога в ноге.Тем не менее, он был опустошен обвинением и согласился с Эвелин обратиться за помощью через христианскую консультационную службу. Он неопределенно говорил с консультантом о чувстве беспокойства и депрессии.

Эвелин услышала, как снаружи подъехала машина. Подстриженный и седой в свои 64 года, Юджин вошел в гараж. Он замер, когда увидел детективов, которых узнал по своей работе капелланом-добровольцем в отделении полиции. Детективы объявили, что у них есть ордер на обыск, и забрали его мобильный телефон, цифровую камеру, компьютеры и флэш-накопитель.Они попросили его приехать в полицейский участок; он решил уйти сразу. Перед отъездом он встал с Эвелин на напряженный момент и прямо сказал ей, что у него был неподходящий контакт с 13-летним сыном друга семьи, которого он взял под свое крыло в прошлом году, предлагая ему уроки полета. и угощая его особыми прогулками. Он ушел, и Эвелин заплакала.

Фото Рейнхарда Хунгера

Пересечение черты

«Я понял, почему здесь полиция, как только увидел их», — сказал мне Юджин шесть лет спустя.«Я был опустошен, но часть меня испытала огромное облегчение от того, что просто покончила с этим».

Покинув служение, он начал замечать влечение к ранним подросткам, что было «совершенно неудобно», — сказал он. Это было чувство, которое раньше мучило его сознание, своего рода туманное очарование, которое никогда не приводило к какому-либо неправильному поведению. Внезапно он обнаружил, что проводит все больше и больше времени с определенными подростками, чувствуя себя одержимым ими и медленно приближаясь к черте, которую, как он знал, он не должен переходить.

«Это было прогрессивно», — сказал он мне. «Это перешло от купания нагишом к сну обнаженной, к объятиям и поискам полномасштабных« отношений ». В то время я не понимал, что происходит, но в глубине души я знал, что что-то не так. Я не могу сказать вам, сколько раз я говорил себе: «Юджин, тебе 64. Что ты делаешь в поисках отношений с 13-летним?» Но это было как быть алкоголиком, когда тяга к удовольствие становится преобладающим. И куда мне обратиться за помощью? Кому я могу доверять? Я знал, как общество относится к педофилам.Я уже был полон стыда, и подобные истории только усиливали мой стыд ».

Когда Юджин появился в полицейском участке, обвинения были перечислены: рассматриваемый мальчик сказал властям, что несколько раз, когда эти двое «разбивали лагерь» в палатке в ангаре в аэропорту, они спали рядом друг с другом, пока Юджин был полностью обнажен, а Юджин прикоснулся к ягодицам мальчика. Мальчик также сказал, что Юджин сфотографировал его только в нижнем белье и рубашке — фотографии, которые были обнаружены на флешке.После подтверждения обвинений Евгений был арестован и обвинен в непристойном нападении, непристойном разоблачении и растлении несовершеннолетнего.

Сообщения о его аресте вскоре стали появляться в местных новостях. Его друзья и коллеги в аэропорту были ошеломлены, как и все в его церкви, где он регулярно служил по воскресеньям и был активным членом группы по изучению Библии. Выпущенный под залог, он заперся в своем доме и впал в почти самоубийственное отчаяние. Эвелин тоже впала в депрессию.Она мучилась из-за того, что не осознала более четко, что что-то не так, и не вмешалась. «Я видела, что он проводил все больше и больше времени с определенными молодыми людьми, и в некотором смысле это казалось навязчивой идеей», — сказала она мне. «Но я понятия не имел, что это было. Ты думаешь о людях лучше всех, пока не узнаешь иначе ».

Тем временем полиция возобновила расследование, начатое первым мальчиком, в результате которого было возбуждено дополнительное обвинение в коррупции. Власти также потребовали от второго мальчика дополнительной информации, что привело к новым обвинениям в оральном сексе и мастурбации, что привело к еще более серьезным уголовным обвинениям.В декабре окружной прокурор провел телевизионную пресс-конференцию, попросив кого-нибудь еще, чей ребенок мог контактировать с Юджином. «Это отрезвляющее предупреждение для всех родителей в нашем сообществе», — сказал он. «Знайте, с кем ваши дети, потому что такие хищники уже там».

Кто, почему и как?

Немногие преступления вызывают такое же моральное возмущение, как сексуальное насилие над детьми. Долгое время окутанный молчанием, он начал выходить из тени в 1980-х годах, когда все более конфессиональная культура побуждала выживших высказаться.Впервые стали очевидны как его распространенность, так и побочные эффекты. Маятник общественного беспокойства резко качнулся в сторону негодования, поскольку сексуальное насилие из того, что в основном игнорировалось, превратилось в строго осужденное.

По всей стране был введен ряд мер политики по борьбе с сексуальными преступниками, в основном в ответ на несколько ужасных похищений и убийств детей на сексуальной почве, которые попали в заголовки газет и терроризировали родителей. Такие преступления чрезвычайно редки, однако вызываемый ими крайний страх позволил политикам легко создавать публичные реестры лиц, совершивших сексуальные преступления, и принимать все более ужесточающиеся ограничения в отношении правонарушителей в надежде, что эти стратегии сделают детей безопасными.

Критики утверждают, что такая политика разжигала в основном необоснованный страх перед незнакомцами и скрывала видимость сексуального насилия там, где оно в основном происходит: в 95 процентах идентифицированных случаев от рук кого-то, кому доверяют и хорошо знают потерпевшую; в трети случаев — членом семьи ребенка. «На самом деле сексуальные преступники — это люди вокруг нас, — говорит Элизабет Летурно, директор Центра Мура по предотвращению сексуального насилия над детьми при Университете Джона Хопкинса.«Их очень легко называть монстрами, но это буквально ослепляет нас, когда люди в нашей жизни ведут себя неадекватно».

Фото Рейнхарда Хунгера

Критики также утверждают, что эти меры безопасности подпитывают неправильное представление о том, что преступников на сексуальной почве невозможно остановить. В действительности уровень рецидивов преступлений на сексуальной почве ниже, чем по всем другим основным видам преступлений, и намного ниже, чем принято считать. Министерство юстиции обнаружило, что только около 3 процентов растлителей малолетних совершают новое сексуальное преступление в течение трех лет после освобождения из тюрьмы, и метаанализ сотен исследований подтвердил, что после их обнаружения большинство осужденных преступников никогда не совершают повторных сексуальных преступлений.

Нет простого объяснения того, что вызывает такое поведение. Педофилия является частью ответа, хотя только около 40 процентов осужденных за сексуальные преступления соответствуют диагностическим критериям расстройства, которое характеризуется интенсивным, повторяющимся и непроизвольным сексуальным влечением к детям и которое в некоторых случаях может иметь биологическое происхождение. Педофилы в среднем ниже ростом и с большей вероятностью левши, а также имеют более низкий IQ, чем у населения в целом.Сканирование мозга показывает, что у них меньше белого вещества, соединительных цепей в головном мозге, и, по крайней мере, одно исследование показало, что у них больше шансов получить травмы головы в детстве, чем у непедофилов.

Независимо от источника, исследователи подчеркивают, что педофилия относится только к влечению к несовершеннолетним, а не к поведению. «Есть люди, которые страдают расстройством педофилии, но не приставляют к детям», — говорит Джилл Левенсон, доцент социальной работы в Университете Барри во Флориде, которая занимается лечением и изучением сексуальных преступников.«Я определенно встречал людей, которые сопротивлялись действию этих сексуальных интересов, потому что они знали, что это неправильно, они не хотят причинять вред детям, и они понимают, как это повлияет на их собственные семьи и семьи жертв».

У большинства сексуальных преступников побуждение к насилию возникает из мутного клубка экологических, социальных и психологических нитей, а не из педофилии или в дополнение к ней. Левенсон указывает на злоупотребление алкоголем как средство сравнения. «Мы знаем, что не каждый человек, уличенный в вождении в нетрезвом виде, соответствует критериям алкоголизма», — говорит она.«Есть люди, которые могли ошибиться в суждениях или, возможно, в какой-то период жизни они употребляли слишком много алкоголя, чтобы справиться со своими проблемами. То же самое и с преступлениями на сексуальной почве. Это происходит по разным причинам, и не все из них связаны с сексуальными отклонениями ».

Одна из таких причин заключается в том, что многие насильники сами подвергались сексуальному насилию в детстве, что может стать условием их сексуального развития. У других есть проблемы с регуляцией поведения, и их компульсивность может распространяться на жестокое обращение с детьми, если ситуация возникнет сама собой, даже если обычно их не привлекают дети.И многие, как показали исследования, имеют ярко выраженные чувства унижения, отвержения, неполноценности, страха, вины и заниженную самооценку, и злоупотребляют ими как неадекватным способом справиться со своими болезненными эмоциями.

«Часто бывает каскад негативных событий», — говорит Летуренау. «Мы часто видим это с учителями, когда дела идут плохо в других сферах жизни, и что-то заставляет их сомневаться в своей самооценке, а затем они проводят все больше и больше времени с детьми, которые испытывают безоговорочное обожание и заботу. для них, и они убеждают себя, что влюбляются.Это не кажется предпочтительным местом. Возникают обстоятельства, которые очень характерны для конкретной ситуации ».

По мере того, как его тревожные позывы нарастали, Юджину было слишком стыдно, чтобы рассказать о них кому-либо. Фактически, единственной радостью после ареста было то, что он наконец почувствовал себя свободным открыться. Он посещал клинического психолога в течение шести месяцев, за это время он осознал, что, хотя он все еще любил Эвелин, они разошлись до такой степени, что стали вести параллельные жизни, оставив его эмоционально дрейфующим.Он понимал, как жесткие институциональные границы военных и церкви не позволяли ему пересечь черту раньше, тогда как в качестве летного инструктора он столкнулся с уровнем близости и конфиденциальности с детьми, которого он никогда раньше не испытывал. Их невинное восхищение им как талантливым пилотом было опьяняющим. Возможно, наиболее важным было то, что он изучил свое воспитание в строгой религиозной семье и глубокую незащищенность, привитую его словесным и эмоционально оскорбительным отцом.

«У меня было время только поцарапать поверхность, но это очень помогло», — говорит он.«Хотел бы я знать хотя бы небольшую часть того, что я узнал за короткое время в консультировании, прежде чем я сделал то, что сделал».

Левенсон говорит, что, хотя существует бесчисленное множество путей к сексуальным преступлениям и большинству мужчин с низкой самооценкой определенно не суждено стать растлителями малолетних, часто есть общий знаменатель у мужчин, которые в корне плохо относятся к себе и продолжают развиваться. близкие эмоциональные связи с несовершеннолетними.

«У многих нет очень хороших возможностей для повышения самооценки, и они, кажется, влюбляются в конкретного ребенка, который заставляет их чувствовать себя особенными и важными и не имеет тех ожиданий и суждений, которые были бы у взрослых», она сказала.«Я не оправдываю и не оправдываю это, но важно понимать, что этот путь действительно похож на то, как все мы переживаем отношения. Речь идет об эмоциональной близости, которая становится сексуальной «.

Большинство правонарушителей останавливаются только после того, как они проехали весь путь по этому пути и пострадали детям. Проблема с точки зрения предотвращения состоит в том, чтобы признать, что прибытие в эту точку не является неизбежным, и предложить безопасные съезды до того, как они туда попадут.

«Вещи не« просто случаются », — говорит Чарльз Флинтон, судебный психолог из Сан-Франциско, который оказывает санкционированное судом лечение сексуальных преступников и проводит оценки для определения их статуса риска.«Со временем он накапливается. Допустим, кто-то обнаруживает, что его сексуально привлекают дети. Он может начать с просмотра журналов или каталогов с детьми в купальных костюмах. Он немного нервничает, а затем теряет чувствительность к этой нервозности. Он может начать создавать в своей голове аргументы, что нормально ставить себя в ситуации с детьми или готовить детей к тому, чтобы им было комфортнее с ним в ситуациях, которые в противном случае были бы неловкими. С каждым шагом он приближается к оскорбительному поведению. Большинство из них могут определить точку, в которой есть развилка.”

Однако, в отличие от других видов рискованного поведения, тайная природа их влечения не оставляет возможности для вмешательства, не говоря уже о сочувствии к той внутренней борьбе, в которой они могут участвовать, чтобы контролировать себя. Более того, глубокая стигма, окружающая сексуальное влечение к детям, на самом деле в конечном итоге способствует тому самому поведению, которое оно стигматизирует, что приводит к уловке-22 с отвратительными последствиями. «Людям, испытывающим сексуальный интерес к детям, не нужно противостоять какой-либо проверке реальности», — говорит Флинтон.«Мы участвуем в принятии сексуальных решений, как и в любом другом процессе, путем общения и взаимодействия с другими о наших дилеммах. Но эти люди полностью изолированы, что только увеличивает их риск отыгрывания. Они укоренились в двойной жизни, от которой трудно избавиться «.

Изоляция в конечном итоге более опасна, чем сами чувства, — говорит Джоан Табачник, сопредседатель профилактического комитета Ассоциации по лечению сексуальных надругательств. «Сексуальное насилие процветает в изоляции, а стыд конкретизирует изоляцию», — говорит она.«Если мы начнем разрушать этот стыд и изоляцию, у нас будет гораздо больше шансов вмешаться в начале цикла. Будет разрушена среда, в которой процветает сексуальное насилие ».

Фото Рейнхарда Хунгера

Волна стигмы

В марте 2010 года Юджин предстал перед судьей в окружном суде и принял соглашение о признании вины. Его приговорили к лишению свободы на срок от восьми до 20 лет. Он также был признан сексуально насильственным хищником — на основе 12-минутного интервью с судебно-медицинским экспертом — что означает, что после освобождения, не ранее 73 лет, он будет находиться в реестре лиц, совершивших сексуальные преступления, всю оставшуюся жизнь.

В зале суда собрались его семья и друзья, в том числе коллеги-пилоты и методистское духовенство, которые знали его десятилетиями и свидетельствовали, что, хотя его преступления нельзя было оправдать, и их сердца болели за его жертв, Евгений, которых они знали, был принципиально добродетельным человеком. который сделал неисчислимое благо за шесть десятилетий до своих преступлений и имел, по словам одного друга, «глубокое желание победить эту болезнь». Последней, кто встал и выступил от его имени, была Эвелин.

«Я могла бы легко бросить своего мужа, как некоторые сделали бы это», — сказала она.«Наша семья сегодня рядом с ним благодаря уроку, который я извлек из жизни. Все мы ошибаемся. У всех нас есть принуждения. У всех нас есть стороны, которые мы боимся показать другим, и всем нам нужно сострадание и прощение ».

Густая масса стигмы, окружающей сексуальное насилие, не только отвлекает от сострадания к потенциальным обидчикам, но и воздвигает особые барьеры, мешающие им получить помощь. Левенсон опросила осужденных об этих препятствиях, и «первое, что они сказали, — это то, что они действительно понятия не имели, куда идти», — говорит она.«Они видят все эти объявления общественного здравоохранения:« Если у вас есть проблема с наркотиками, или у вас есть проблема с азартными играми, или вы думаете, что у вас ВИЧ, позвоните по этому номеру ». Но вы никогда не увидите, чтобы мимо проезжал автобус с рекламой:« Если вас беспокоит ваше влечение к детям, позвоните по этому номеру ». Еще одна причина — это сам стыд и страх осуждения:« Если я откроюсь и расскажу кому-то, что они подумают обо мне? »

Люди, которых привлекают подростки, также усваивают сообщение о том, что их невозможно вылечить.«Когда они открывают газету или включают телевизор, они слышат то же сообщение, что и мы с вами — о том, что сексуальные преступники — это монстры, которые всегда будут повторять преступление», — говорит Левенсон. «Есть ли люди, которых привлекают дети? Да. Можем ли мы изменить это влечение? Для некоторых нет, хотя они могут решить не действовать в соответствии с этим. Но если кто-то считает, что его невозможно вылечить, он не будет просить о помощи ».

Последнее препятствие, на которое ссылаются почти все, — это реальный страх юридических последствий. Законодательство об обязательном сообщении требует от определенных лицензированных специалистов, включая врачей, учителей, психотерапевтов и социальных работников, сообщать в органы по защите детей о подозреваемых случаях жестокого обращения с детьми или отсутствия заботы о них.Законы утверждены на федеральном уровне, и, хотя они несколько различаются между юрисдикциями, намерения и требования везде одинаковы и имеют явно благую цель: защитить детей от вреда. Во многих штатах отказ от сообщения является правонарушением, наказуемым тюремным заключением и штрафами.

Законы об обязательной отчетности способствовали сокращению всех видов злоупотреблений и пренебрежения за последние несколько десятилетий. Однако в случае сексуального насилия они непреднамеренно усложнили жизнь тем, кого привлекают дети и кто может даже медленно продвигаться по пути к насилию — например, глядя на детскую порнографию или прикоснуться к бедру ребенка, как это сделал Юджин, — попросить о помощи, не рискуя позорно быть опознанным.«В дело вступает самосохранение, — говорит Левенсон. «Даже если они никогда не действовали в соответствии с ними, мужчины, обеспокоенные их влечением, неохотно обращаются за консультацией, потому что боятся, что о них будут сообщать».

Даже признания, которые не выходят за рамки конфиденциальности при психологическом лечении, редко озвучиваются из-за замешательства и страха. «Если кто-то входит и говорит:« Я просматривал фотографии детей в купальных костюмах в каталоге Macy’s », обычно не следует сообщать об этом», — объясняет Левенсон.Но фактические детали о том, что требует отчета — во многих штатах идентифицируемый ребенок должен оказаться под угрозой — обычно упускаются из виду в общей атмосфере поношения и наказания, говорит она. Люди боятся признаться в чем-либо, даже если их признание действительно требует отчета. «Есть абсолютно люди, которые начали совершать правонарушения, и хотят прекратить», — говорит Летурно. «Им не помогают, потому что между обязательным заявлением и пожизненной регистрацией сексуального преступника последствия слишком тяжелы.”

Фото Рейнхарда Хунгера

Safe Off-Ramps

Когда врачи рассматривают, как может выглядеть эффективный подход к профилактике сексуального насилия, многие указывают на инициативу в Германии под названием Prevention Project Dunkelfeld. Программа, начатая в 2005 году, направлена ​​на предотвращение жестокого обращения, предлагая анонимное лечение людям, которых сексуально привлекают подростки и дети до полового созревания. Программа рекламируется в привлекательных медиа-кампаниях. В одном телевизионном ролике ряд мужчин в масках и разнообразных платьях — костюме с галстуком, спортивном костюме, жилете, напоминающем дедовский свитер, — декламируют сценарий внутреннего диалога: «Совершенно очевидно, что вы думаете о таких, как я.Sicko! Извращенец! Мразь! Я тоже так думал. В ходе терапии я узнал, что никто не виноват в своих сексуальных предпочтениях, но каждый несет ответственность за свое поведение ». Последний мужчина снимает маску, показывая типично выглядящего парня. «Я не хочу быть обидчиком!» он говорит.

Более 5000 человек обратились за помощью, и сейчас в Германии существует 11 клиник Prevention Project Dunkelfeld, которые используют когнитивно-поведенческую методологию, чтобы научить клиентов контролировать свои сексуальные импульсы.В клинике также предлагаются психофармпрепараты, в том числе, при необходимости, препараты, снижающие уровень тестостерона, которые подавляют сексуальный аппетит. Первоначальные результаты проекта основаны на очень небольших выборках, но выглядят обнадеживающими: участники продемонстрировали улучшение своих способностей к саморегулированию и снижение отношения к сексуальным контактам с детьми. Более критично, по словам Летурно, то, на что указывает сам факт тех, кто обратился за поддержкой: «Что у вас есть эта группа людей, которые, возможно, сами боролись за это, и которые готовы идентифицировать себя как желающих и нуждаясь в помощи, поддерживает, по крайней мере, обещание предотвращения.”

Как ни странно, в Германии нет законов об обязательном сообщении, поэтому даже тот, кто активно злоупотребляет идентифицируемым ребенком, может получить помощь и остаться анонимным. Никто всерьез не предлагает отказаться от обязательной отчетности в США, хотя некоторые думают, что ее следует изменить, чтобы побудить людей обращаться за помощью намного раньше на пути к преступлению. Но даже если бы можно было обратиться за помощью, непонятно, где ее получить. Как указывает Левенсон, в общественных объявлениях нет ссылок на ресурсы, которые помогут справиться с такими побуждениями.А специалисты в области психического здоровья, не знающие своих юридических обязательств и нервничающие по поводу своей ответственности, как известно, уклоняются от потенциальных клиентов, которые хотят получить терапию.

«Многие сексуальные преступники, с которыми я работал, знали, что у них есть проблемы, прежде чем они действовали незаконно; они обратились за помощью, но получили отказ », — говорит Флинтон. «Терапевты отвергают их, говоря:« Я не могу работать с тобой »или« Ты не можешь мне этого сказать ». Это действительно приводит в ярость, потому что преступление можно было предотвратить, и эти парни могли в конечном итоге жить продуктивной жизнью. .”

В последние годы с Флинтоном связываются все больше и больше мужчин в этом положении: «Они звонят мне и говорят:« У меня есть сексуальные фантазии о детях, и я не хочу — что мне делать? »Или Часто из беспокойства звонит их жена или девушка. Они говорят, что их партнера на самом деле нет, что он скучает по семейным делам или проводит часы в день за просмотром порнографии и, кажется, строит двойную жизнь ».

В 2013 году Флинтон открыл клинику в районе залива под названием Blue Rock Institute.Хотя на данный момент клиника приняла всего около 100 клиентов, она представляет собой обнадеживающий пример того, как может выглядеть превентивная профилактика сексуального насилия. Несмотря на то, что клиника внимательно относится к обязательным отчетам, когда это необходимо, в первую очередь обращаются к мужчинам, которые описывают девиантные фантазии, но еще не переступили черту незаконного поведения. Модель лечения очень похожа на вмешательства при зависимости: как и в случае со злоупотреблением психоактивными веществами, объясняет Флинтон, сексуальное насилие часто используется людьми для подавления негативных чувств.Терапевтическая направленность клиники направлена ​​на устранение основного источника этих чувств, часто в семейной динамике или раннем травматическом опыте, а также на помощи людям преодолеть свой стыд, понять, как искаженные модели мышления могут усилить нездоровое сексуальное поведение, и научиться тому, как это делать. удовлетворять их потребности здоровыми способами.

«Мы хотим, чтобы эти ребята чувствовали себя в безопасности, чтобы посмотреть на себя и понять свою проблему», — говорит Флинтон. «У них часто есть много внутренних сильных сторон. Речь идет об их выявлении и извлечении из них выгоды, но при этом привлечении мужчин к ответственности.Наша цель — предотвратить жертвы. Вы должны заставить этих парней войти в дверь, чтобы это сделать ».

После вынесения приговора Юджин провел два года в окружной тюрьме, прежде чем был переведен в большую государственную тюрьму. Эвелин ходит два часа, чтобы навестить его раз в неделю, и ослепительным летним утром я пошел вместе с ней. Мы ехали по узкой дороге, усеянной торговыми центрами и промышленными объектами, пока не достигли обширного пространства, заросшего ухоженной травой и кизилом, напоминавшего кампус колледжа.В его центре был комплекс квадратных зданий, окруженных башнями из колючей проволоки.

Юджин, в темно-бордовом комбинезоне и очках в тонкой оправе, просиял, когда вошел в комнату для свиданий и увидел Эвелин. Они поцеловались и крепко обнялись. «Он все тот же человек, на котором я вышла замуж 33 года назад, тот же человек, которого я знаю и люблю», — сказала она. «Сам факт, что мы можем говорить о том, что произошло, — это шаг в правильном направлении. Если мы не можем говорить об этом, ничего не изменится ».

Они обошли торговые автоматы в комнате, чтобы собрать свои обычные дневные провизии — крендели, чипсы, сэндвичи в термоусадочной упаковке, газированные напитки — и мы устроились в углу, чтобы поесть.Юджин с энтузиазмом рассказывал о своей работе помощником заключенного в тюремной программе лечения сексуальных преступников. Сам выполнив программу, он теперь работает со штатным психологом несколько дней в неделю, помогая проводить групповые занятия, на которых другие правонарушители подробно описывают траектории своих правонарушений, выполняют упражнения для развития сочувствия к своим жертвам, изучают методы модификации поведения и создают рецидивы. планы профилактики. Слушая их рассказы и размышляя о себе, он развил в себе определенное рвение к необходимости дотянуться до людей, прежде чем они сделают то, что приведет их в тюрьму.

«Я беру на себя полную ответственность за свои действия», — сказал он. «Да, я сексуальный преступник. Да, я живу с этим желанием и буду жить с ним всю оставшуюся жизнь. Но, конечно же, должна быть возможность создать некую основу для помощи таким мужчинам, как я, которая не заканчивается жертвами и тюрьмой ».

Одно место, где пытаются создать такую ​​структуру, — это его собственная церковь. Лицо Юджина покраснело, и слезы застилали его глаза, когда он рассказал мне о недавнем телефонном звонке с церковным служителем, который отвечал за попытку оказать конфиденциальную поддержку духовенству, справляющемуся с влечением к детям — усилие, которое было активизировано сразу после этого. преступлений Евгения.Служащий церкви сказал ему, что недавно на совет пришли один служитель и один из студентов служения. «Это стоит того, — сказал Юджин. «Если моя история может каким-то образом помочь предотвратить какое-то ужасное преступление, значит, путешествие того стоило».

* Пара упоминается по второму имени.

Отправьте свой ответ на эту историю по адресу [email protected]. Если вы хотите, чтобы мы рассмотрели ваше письмо для публикации, укажите свое имя, город и штат.Письма могут быть отредактированы для увеличения длины и ясности. Чтобы увидеть больше подобных историй, подпишитесь на Psychology Today, где эта статья была впервые опубликована.

Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения студенческой молодежи (теория и практика отечественного обучения)

AMA 10-е издание

Цитирование в тексте: (1), (2), (3) и т. Д.
Артикул: Албакова З.А., Матанис В.А., Закасовская И.Н. и др. Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения студенческой молодежи (теория и практика отечественного обучения). Евразия J Biosci . 2020; 14 (2), 4085-4093.

APA 6-е издание

Цитирование в тексте: (Албакова и др., 2020)
Ссылка: Албакова З.А., Матанис В.А., Закасовская И.Н., Малащенко В.О., Илькевич Б.В., Жариков Ю.С., Джамалханова Л.А. (2020). Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения студенческой молодежи (теория и практика отечественного обучения). Евразийский журнал биологических наук, 14 (2), 4085-4093.

APA 6-е издание

Цитирование в тексте: (Noimunwai, Singhruck & Sompongchaiyakul, 2018)
Ссылка: Noimunwai, W., Сингрук, П., Сомпонгчайякул, П. (2018). Коллективный подход к решению проблемы нехватки воды в туристическом городе: пример муниципалитета Хуа-Хин, Таиланд. Международный журнал экологического и научного образования, 13 (2), 173-185.

ПРЕСТУПЛЕНИЕ 103: Психологические объяснения преступного и девиантного поведения

Справочные источники в Интернете

Справочные онлайн-источники предоставляют основную информацию и контекст для вашей темы исследования.Это полезное место для начала поиска биографической информации и введения в криминологические теории.

Это лишь некоторые из множества источников. Дополнительные предложения см. На вкладке «Справочная информация» в Руководстве по исследованиям в области криминологии или в Руководстве по исследованиям в области психологии.

СОВЕТ : В библиотеке СФУ имеется ряд энциклопедий (печатных и онлайн) с биографическими записями о преступниках, но, к сожалению, их оглавление иногда не индексируется каталогом.Таким образом, поиск по ключевым словам в библиотеке по вашей теме может не выявить всего доступного. Чтобы найти эти «скрытые» записи энциклопедии, вам нужно будет выполнить поиск по более общим терминам, таким как энциклопедии преступников (или аналогичным комбинациям), а затем вручную проверить, есть ли в энциклопедии запись, которую вы ищете.

В приведенных выше источниках поищите такие темы, как:

  • Агрессия: психологические теории
  • Антисоциальное расстройство личности
  • Мотивы убийства
  • Психологические теории преступного поведения
  • Психосоциальные факторы риска агрессивного поведения
  • Насильственное поведение: психологические теории

Вы можете выполнить поиск в каталоге библиотеки, чтобы найти книги по вашей теме.Вы можете использовать слово «и» для объединения поисковых запросов: например, «убийство и профилирование».

Используйте поиск с обзором для более классического поиска по каталогу.

Когда вы найдете книгу, которая соответствует вашим потребностям, взгляните на предметный заголовок ссылки в записи каталога. По этим ссылкам будут перечислены другие книги по той же теме. Ниже приведены несколько примеров предметных заголовков, которые могут быть полезны в вашем исследовании.

Недавно мы приобрели несколько новых книг о конкретных преступниках или группах преступников, которые обычно охватываются вашим заданием.Хотя может не быть целой книги о назначенном преступнике, вы можете найти главу в книге с более широкой тематикой, в которой подробно рассматривается ваш преступник.

Что такое научный (или рецензируемый) журнал?

Статьи в научных журналах — ценный источник информации. Ниже мы предлагаем несколько баз данных криминологии; см. также другие базы данных криминологии или просмотрите алфавитный список всех баз данных.

Советы по поиску:

  • Сузьте область поиска, используя слова «и» .Например, поиск «стоматологические записи» и убийство вернет только статьи, соответствующие обоим этим ключевым словам.
  • Объедините ваши поисковые запросы, используя слово ‘или’ , чтобы вернуть статьи с или термином. Этот прием хорош для поиска синонимов. Поместите синонимы, разделенные словом «или», в скобки, чтобы избежать получения нерелевантных результатов. Пример: «серийное убийство» и (ребенок или ребенок, юноша или подросток)
  • Используйте кавычки , чтобы найти точную фразу, например «расстройство множественной личности» или «Генри Ли Лукас».
  • Попробуйте поискать вариантов имени имени вашего преступника
  • Во время поиска изменяет поисковые термины и ищет интересные ключевые слова в заголовках статей и аннотациях, которые вы читаете.

Имейте в виду, что может быть трудно найти психологический анализ конкретного преступника на академическом уровне, особенно для более старых или новых дел. Возможно, ничего не было написано. Возможно, вам придется обобщить ваши поиски на похожие преступления / преступников или психологические состояния.

Предлагаемые базы данных

Рефераты по уголовному правосудию
Охватывает тенденции преступности, предупреждение и сдерживание преступности, преступность среди несовершеннолетних, ювенальную юстицию, полицию, суды, наказания и приговоры.

PsycINFO
PsycINFO — это основная база данных для исследований в области психологии, содержащая ссылки на статьи из более чем 2000 журналов.

DSM-V: Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам [онлайн]. Стандартный диагностический инструмент, используемый специалистами в области психического здоровья.

Коллекция

Videomatica: Библиотека SFU приобрела более 2000 документальных фильмов, когда закрылся популярный видеомагазин Videomatica . Есть номер о серийных убийствах и серийных убийцах.

Публичные библиотеки

, такие как публичная библиотека Бернаби и публичная библиотека Ванкувера, часто имеют большие коллекции из биографий и книг о реальных преступлениях о серийных убийцах. Имейте в виду, что большинство этих источников не считаются академическими. Тем не менее, это может быть единственный доступный источник биографической информации.Коллекции публичных библиотек часто пользуются большим спросом, поэтому не забывайте заглядывать пораньше и при необходимости размещать запасные части. Вы можете запросить книги из других библиотек через межбиблиотечный абонемент (обратите внимание, что межбиблиотечный абонемент для печатных материалов в настоящее время приостановлен из-за ограничений COVID-19). Также стоит проверить, предоставляет ли Google Книги полный или частичный доступ к книге, которую вы ищете.

Веб-сайты : будьте особенно осторожны при использовании информации, найденной в Интернете или через Google.Тема серийных убийств имеет множество предвзятых, неточных, устаревших и вводящих в заблуждение веб-сайтов, посвященных ей. Для получения дополнительной информации см. Интернет-исследования: поиск и оценка ресурсов. Раздел Ссылки в Википедии может быть особенно полезен для отслеживания ненаучной информации для этого задания.

Oxford Bibliographies Online Список основных чтений по широкому кругу криминологических теорий , таких как институциональная теория аномии.

Дипломные и дипломные работы могут содержать однозначно исчерпывающую информацию о вашем преступнике.Вы можете искать диссертации тысяч университетов, включая ЮФУ, используя базу данных, диссертации и рефераты диссертаций и указатель. Обязательно ознакомьтесь с библиографией, чтобы узнать о дополнительных ресурсах.

Газетные статьи могут быть отличным источником фактической и справочной информации. Газетные статьи могут также обеспечить важное освещение судебных разбирательств и уголовных приговоров, которые не обязательно доступны в прецедентном праве.