Психолог картинки для презентации: Психология фон для презентации — 60 фото для презентаций и картинок на рабочий стол
Как сделать презентацию: шаблоны, сервисы и принципы
Выберите удобный сервис Продумайте структуру Выберите единый стиль Больше визуализируйте Думайте о читабельности Избегайте клише
Читайте наc в Telegram
Разбираемся, что происходит в мире рассылок и digital-маркетинга. Публикуем анонсы статей, обзоры, подборки, мнения экспертов.
Смотреть канал
Станьте email-рокером 🤘
Пройдите бесплатный курс и запустите свою первую рассылку
Подробнее
Создание красивых слайдов — навык, который может пригодиться специалисту в любой сфере. Презентации нужны, чтобы защитить проект перед коллегами или инвесторами, показать клиентам преимущества продуктов, привлечь новых партнеров или продемонстрировать свою экспертизу на конференции.
Сделать дизайн без дизайнера — не проблема, есть много простых программ с готовыми решениями. Но шаблонный визуал в презентациях сразу бросается в глаза: лучше не копировать слайды из интернета, а кастомизировать их. Рассказываем, как выстроить работу и учесть самое важное.
Выберите удобный сервис
Есть много специальных программ, заточенных под создание слайдов, и много обычных графических редакторов, в которых имеется эта опция. Рассмотрим основные сервисы.
Google Slides
Простой редактор слайдов от Google подойдет для большинства несложных задач. Здесь нет широких возможностей для редактирования фото, сложных эффектов анимации или инструментов на основе нейросетей. Зато интерфейс действительно простой, в нем есть все самое необходимое, а работать можно бесплатно.
Графика. Можно добавлять свои изображения, видео, gif. Легко создавать графики и схемы или импортировать их из Google Sheets. Есть много качественных шрифтов из Google Fonts — в том числе, с кириллицей.
Анимация. Набор эффектов ограничен, но что-то простое сделать вполне можно.
Шаблоны. Есть широкий выбор тем — это фон + система верстки (размер заголовка, расположение основного текста). Они могут стать хорошим подспорьем в дизайне. А если нужны более детализированные шаблоны с конкретными решениями, их легко найти на сторонних ресурсах и открыть в Google Slides.
Командная работа. Можно поделиться ссылкой на презентацию с коллегами, работать вместе в режиме онлайн, вносить видимые правки и оставлять комментарии.
Где работает. В браузере.
Экспорт. Готовую презентацию можно транслировать прямо в Google Slides или сохранить в формате PDF, SVG, JPEG, PPTX.
PowerPoint
Программа платная, но входит в пакет Microsoft Office. Если он у вас уже стоит, PowerPoint точно стоит использовать — за последние годы разработчики внедрили много интересных функций для удобной работы с дизайном.
Графика. Есть широкие возможности для работы с иллюстрациями.
Можно загружать свои картинки или искать их на стоке из интерфейса программы, настраивать маски, автоматически удалять фон на картинке, создавать диаграммы, использовать свои шрифты.
Анимация. Эффекты можно задавать для отдельных объектов или для целых слайдов.
Шаблоны. Есть много тем, шаблонов, а еще — рекомендации от нейросети. Она подберет иллюстрации под вашу тему и поможет соблюдать фирменный стиль компании на всех слайдах.
Командная работа. Доступен режим совместной работы с опцией комментирования.
Где работает. Есть десктопное приложение и бесплатная браузерная версия — в нее можно войти с помощью учетной записи Microsoft на официальном сайте.
Экспорт. Можно сохранить презентацию как PDF, PPTX, JPEG, MOV, MP4 и многие другие.
Keynote
Это бесплатная программа для пользователей Mac. Функционал схож с PowerPoint, но разработчики ещё больше внимания уделили визуальным эффектам — чтобы можно было делать презентации с вау-эффектом «как у Apple».
Графика. Можно загружать и редактировать свои фото, векторные изображения, видео, добавлять свои шрифты. А ещё доступна большая галерея с готовыми иллюстрациями, которые можно использовать.
Анимация. Огромное разнообразие эффектов — отличительная черта Keynote. Если нужно много разноплановой анимации с тонкими настройками, эта программа отлично подойдет.
Шаблоны. Программа предлагает много готовых решений для дизайна: есть темы с разной версткой, фонами, цветовой палитрой. Также можно скачать и импортировать шаблоны из интернета.
Командная работа. Можно совместно работать в режиме реального времени, вести переписку в комментариях и защищать презентации паролями.
Где работает. Для пользователей Apple есть бесплатная версия для десктопа, IPad и IPhone. Также есть браузерная версия — в ней можно работать даже с Windows, если у вас есть Apple ID: достаточно ввести пароль на сайте, и приложение будет доступно.
Экспорт.
Можно выгрузить файл Keynote, PDF, JPEG, MOV, PPTX, доступно много других форматов под разные задачи.
Эти три сервиса — основные игроки на рынке ПО для презентаций. Но если вы готовы к экспериментам, есть ещё варианты:
Prezi — интересный сервис, в котором вместо перелистывания слайдов надо увеличивать фрагменты рабочей области. Отличная функция, если хотите многократно возвращаться к одним и тем же картинкам, тезисам или графикам. Правда, возможности работы с иллюстрациями тут ограниченные, и в бесплатной версии придется опубликовать презентацию в открытый доступ.
Pitch — сравнительно новый сервис для дизайна презентаций. Заточен под командную работу. Есть много готовых шаблонов и удобная интеграция с разными сервисами — от Google Sheets до Youtube. Из минусов: ограниченные возможности загрузки иллюстраций (до 5 МБ) и сложности с экспортом — презентация доступна для встраивания с помощью HTML-кода либо для сохранения в PDF с водяным знаком Pitch.
Сервисы для создания инфографики — Piktochart, Visme, Infogram и другие.
Это онлайн-редакторы, созданные для построения диаграмм и схем, но обычно там есть еще и шаблоны для презентаций. Широких возможностей для редактирования фото или сложной анимации тут не будет. Но если ваша презентация основана на инфографике, можно быстро заверстать слайды.
Tilda — еще один бесплатный инструмент, который можно использовать для презентаций. Много шаблонов и довольно понятный интерфейс — просто вместо страниц сайта будут слайды. Здесь очень удобно верстать «сложные» слайды по сетке, с разными подписями, колонтитулами, номерами страниц. Минус — функционала для обработки изображений очень мало. Лучше, чтобы у вас уже были готовые иллюстрации для загрузки.
Продумайте структуру
Выбрали сервис под свои задачи? Дальше стоит поработать с содержанием. Посмотрите на текст выступления и прикиньте, во сколько слайдов вы сможете уложиться. Тут два важных момента:
На одном слайде — одна мысль. Иначе слушатель запутается.
На одном слайде не должно быть много текста.
Конкретный объем зависит от шрифта, формата выступления, размера экрана. Но если выходит больше двух-трёх абзацев на одном слайде, вероятно, что-то пошло не так.
Когда поймёте, на каких слайдах какая информация нужна, стоит подумать о визуализации: где у вас точно будут картинки, схемы и диаграммы, как много их будет, насколько они должны быть детализированными. Цветовую палитру уже стоит подбирать с учетом необходимых иллюстраций.
И, наконец, надо определиться с визуальной иерархией. Где и каким будет заголовок, как разместить основной текст, сколько нужно вариантов подзаголовков и подписей. Хорошо, если удастся придумать какую-то стройную систему: чтобы тексты на всех слайдах были с одинаковым форматированием, у картинок было несколько вариантов размеров, расположение элементов везде было идентичным. Так презентация будет выглядеть аккуратно, а слушатель будет лучше ориентироваться: разные настройки текста, иконки и плашки помогают акцентироваться на важном:
Пример слайда от студии Stinson
Выберите единый стиль
Теперь, когда вы примерно представляете структуру своей презентации, будет проще подбирать визуальный ряд.
Для начала стоит определиться с общей стилистикой.
В крупных графических редакторах для презентаций есть темы. Они дают больше простора для творчества. В темах заданы основные правила верстки и палитра, а остальное — на усмотрение пользователя. Если у вас простая презентация, можно работать только с одной темой, без шаблонов: добавлять иллюстрации и менять тексты. Получатся простые, но уникальные слайды без лишних деталей.
Презентация Convergent для кейс-чемпионата Pioneum
Темы удобны, потому что применяются сразу ко всем слайдам. Но если вы не нашли подходящую, можно придумать тему самостоятельно: выбрать картинку в качестве фона, написать заголовок и шаблон основного текста понравившимся шрифтом, разместить их так, как вам надо, и копировать этот слайд нужное количество раз. Если в презентации планируются только небольшие надписи и картинки, создать такой дизайн с нуля не трудно.
Если же нужен более сложный визуал — с таблицами, схемами, плашками, несколькими иллюстрациями на одном слайде — проще работать по шаблону.
Шаблон на Freepik
Шаблоны есть в многофункциональных онлайн-редакторах — например, Visme или Infogram. В PowerPoint, Google Slides или Keynote их по умолчанию нет, но можно скачать шаблоны с других ресурсов и открыть в своей программе.
Где искать шаблоны:
- Freepik — бесплатный сток;
- Slidesgo и Slides Carnival — сайты, которые специализируются на шаблонах презентаций;
- Behance и Dribbble — сайты-портфолио дизайнеров, на которых многие распространяют свои работы для бесплатного использования;
- поиск Google — здесь найдете еще десятки ресурсов с шаблонами.
При выборе руководствуйтесь своими задачами. Хорошо, если в шаблоне будут предусмотрены нужные вам иконки и варианты форматирования текста. А ещё не выбирайте шаблон только ради красивого шрифта. В большинстве вариантов используют латиницу, и кириллической версии там может не быть.
Обычно в шаблонах задана какая-то гармоничная цветовая палитра. Но если нужно соблюсти фирменный стиль компании, эту гамму можно изменить или дополнить. Фоны и плашки в большинстве шаблонов можно редактировать, так что это не составит проблем. Чтобы новая палитра на основе фирменных оттенков вышла красивой, можно использовать сервисы Coolors или Adobe Color. Введите туда hex-коды фирменных цветов из брендбука, и система выдаст подходящие оттенки.
Больше визуализируйте
Если презентация предназначена не для рассылки, а для живого выступления, в ней лучше минимизировать текст. Не надо переписывать всё то, что вы будете рассказывать. Лучше используйте иллюстрации, схемы и графики — они более просты для восприятия и будут органично дополнять речь.
Рисованные иллюстрации или фото помогут наглядно показать всё, о чём вы говорите: продукты, услуги, процессы.
Презентация Stinson
Даже если нет острой потребности что-то показывать в презентации, всё равно стоит использовать изображения — они задают настроение, привлекают внимание зрителя и просто делают рассказ более увлекательным.
Конечно, не нужно размещать рандомные фото вместо полезной информации. Но если на слайде всего несколько крупных надписей, их можно, например, наложить на фото или поставить рядом с подходящими картинками. Получается подобие обложки. Можно оформлять так ключевые тезисы или поделить презентацию на несколько частей и использовать этот прием для обозначения разделов.
Презентация 1821
Фотографии можно подбирать на бесплатных стоках. На Unsplash много красивых фотографий на любую тему, а на Freepik можно найти качественную предметную съемку самых разных объектов.
Если вы упоминаете результаты исследований, лучше всего показывать цифры через диаграммы. Наша статья в блоге Unisender поможет выбрать подходящую визуализацию под ваш тип данных.
Шаблон Freepik
Отлично работают схемы: с их помощью можно показать хронологию событий и взаимосвязи между понятиями.
Презентация Slide Rabbit
Графики и схемы на основе цифр строятся в большинстве сервисов для создания презентаций.
А если нужной вам визуализации нет, можно поискать в шаблонах.
Думайте о читабельности
Какой бы красочной не была визуальная часть презентации, без текста не обойтись. И тут самое главное — чтобы слушатели легко читали надписи, а не напряжённо вглядывались в экран, отвлекаясь от устной речи. На читабельность влияет несколько факторов.
Размер шрифта. Размер основного текста точно не должен быть меньше 12 pt. Если вы планируете показывать слайды на большом экране в аудитории, лучше выбирать значения в районе 18–24 pt. Заголовок, соответственно, должен быть значительно крупнее — не менее 30 pt. Он может быть хоть 60 pt — это будет ваше дизайнерское решение.
Сделать текст крупным не страшно, главное, чтобы он не был мелким. И, конечно, важно, чтобы все слайды были единообразны. Если на одном слайде умещается короткий заголовок на 60 pt, а на следующем длинный не умещается, уменьшить размер стоит на всех слайдах.
Простота шрифта. У дизайнеров и психологов до сих пор нет точного ответа, что читается лучше — шрифты с засечками или без них.
Выбирайте любой понравившийся вариант. Главное, будьте осторожны с декоративными шрифтами. Они подходят исключительно для коротких заголовков. Для основного текста и длинных надписей буквы нестандартной формы точно не стоит использовать.
Шаблон GreatPPT
Иерархия. Если на слайде будет несколько отдельных надписей, подписей или независимых абзацев, важно, чтобы слушатель в них не запутался. Для этого и служит визуальная иерархия. Вы можете выбрать несколько вариантов форматирования текста под свои нужды: например, для заголовка, подзаголовков, основного и второстепенного текста.
Важно, чтобы все стили визуально сильно различались — тогда человек сможет сразу их считать. Делать основной текст размером 20 pt начертанием regular, а подписи к картинкам размером 21 pt начертанием regular — плохая идея. Продумайте значительную градацию размеров. Используйте жирность, курсив, цвет текста, чтобы показать иерархию.
Презентация Stinson
Контрастность. Текст хорошо виден, когда его цвет ощутимо темнее или светлее фона.
Чёрные буквы на белом или белые на чёрном — это максимальная контрастность. Есть ещё много приемлемых вариантов: например, насыщенно-зелёный текст на светло-сером или светло-голубой на тёмно-красном. Но светло-зелёный на светло-сером или тёмно-синий на тёмно-красном нельзя ни при каких обстоятельствах.
Ещё один важный аспект — детализация фона. Если на слайде слишком много всего нарисовано, да ещё и разноцветного, детали будут конфликтовать с формой букв и осложнять чтение. Лучше использовать простой фон или обработать фотографию: понизить её контрастность, сделать чёрно-белой или размыть детали.
Презентация Ethos3
Носители. При создании слайдов важно понимать, для каких целей вы делаете презентацию.
Возможно, вы планируете выступать? Тогда текст должен быть покрупнее, и его не нужно много: на некоторых слайдах можно оставить одну визуализацию, а объяснить всё словами.
Или вы будете рассылать презентацию в электронном виде — клиентам, партнерам, ученикам? Тогда совсем другое дело.
Важно записать всю важную информацию, можно использовать длинные абзацы и детализированные схемы. Тут у пользователя будет много времени, чтобы вчитаться и всмотреться.
Вот пример слайда. Для трансляции на большом экране во время выступления это очень неудачный вариант. А для просмотра с экрана — отличный:
Презентация Creative People для кейс-чемпионата Pioneum
Избегайте клише
Заимствуя готовые дизайн-решения — со стоков, из шаблонов, из библиотек графических редакторов — есть риск сделать скучное оформление, которое вызовет у слушателей ощущение дежавю. Шаблонов и стоковых иллюстраций гораздо меньше, чем желающих их использовать. Одни и те же картинки действительно могут многократно встречаться. Поэтому ещё несколько советов:
Ориентируйтесь на свою насмотренность. Если вам кажется, что этот шаблон, шрифт или иллюстрацию вы видите не впервые, возможно, у ваших читателей или слушателей возникнет такое же ощущение.
Смотрите на дату. Старайтесь выбирать недавно опубликованные фото, иконки, шаблоны — так меньше рисков.
То же касается и декоративных шрифтов: простые гротески и антиквы могут современно смотреться десятилетиями, а у шрифтов с более экзотической формой букв есть «срок годности».
Не выбирайте слишком сложные эффекты анимации в графических редакторах. Если объект выдвигается, выпрыгивает или растворяется на слайде — это решение на все времена. А если он раскалывается на части или растягивается — это может смотреться устаревшим.
Кастомизируйте скачанный контент: меняйте палитры в шаблонах, обрабатывайте фото, накладывайте маски, составляйте из простых эффектов анимации свои последовательности — и получится уже что-то уникальное. Читайте также в нашем блоге, как обрабатывать фото в Photoshop, если вы не дизайнер.
;
Поделиться
СВЕЖИЕ СТАТЬИ
Другие материалы из этой рубрики
Не пропускайте новые статьи
Подписывайтесь на соцсети
Делимся новостями и свежими статьями, рассказываем о новинках сервиса
Статьи почтой
Раз в неделю присылаем подборку свежих статей и новостей из блога.
Пытаемся шутить, но получается не всегда
Наш юрист будет ругаться, если вы не примете 🙁
Как запустить email-маркетинг с нуля?
В бесплатном курсе «Rock-email» мы за 15 писем расскажем, как настроить email-маркетинг в компании. В конце каждого письма даем отбитые татуировки об email ⚡️
*Вместе с курсом вы будете получать рассылку блога Unisender
Оставляя свой email, я принимаю Политику конфиденциальностиНаш юрист будет ругаться, если вы не примете 🙁
Презентация ( психология) Карта желаний доклад, проект
Карта мечты, карта желаний, карта сокровищ.
Педагог- психолог Воронина Т.А.
для занятия в творческой группе « Гармония»
У всех есть мечты и желания, которые могут никогда не осуществиться, пока мы не поставим перед собой конкретные цели.
Карта мечты помогает обнаружить все, о чем Вы мечтаете в жизни.
И четко формулируете это. Т.е. составляете программу своего будущего … и запускаете ее … и для себя, и для Вселенной!
Если у Вас еще нет Карты желаний, тогда ее стоит сделать.
Для этого понадобится всего лишь один вечер и очень много желаний…
Что понадобится?
1)Ватман, лист бумаги
2) 4 кнопки
3) Клей, скотч
4) Фотографии на которых Вы себе нравитесь
5) Ваши любимые журналы и газеты, рекламные брошюры, плакаты и т.
д.
6) Ножницы
7) Цветные мелки, карандаши, фломастеры, краски, ручки, маркеры
8)Ленточки, ракушки, листья, шишки и т.д.
9) Диск с Вашей любимой музыкой
10) Ваши идеи
10) Ваши идеи
Поймите, что Вы будете творить произведение искусства, коллаж, Карту Вашей мечты. Ваша жизнь – это произведение искусства и Вы – алхимик своей жизни!
Картинки – это символы конечных результатов Ваших желаний. Ваша карта может быть абстрактной; главное, чтобы она имела смысл для Вас и Вашего подсознания.
Перед тем как начать, подумайте, что же Вы хотите создать.
Во-первых, карта упорядочивает наши мечты в виде точных картинок-образов и конкретных формулировок-желаний. Пример: текст «У меня есть новый автомобиль Toyota RAV4 серебристого цвета» и картинка с соответствующим авто серебристого цвета. Еще пример: текст «Этим летом я поеду в Париж» и фото с Эйфелевой башней и Триумфальной аркой.
Во-вторых, составляя карту желаний , мы раскладываем мечты по полочкам (секторам), не забывая о сбалансированности нашей жизни. Например, испытывая финансовые трудности, мы зацикливаемся на мечтах о деньгах и можем позабыть о важности любовных отношений. Хорошее здоровье и уют в доме мы воспринимаем как само собой разумеющееся, не уделяя должного внимания их поддержанию и развитию. Девять секторов карты желаний устраняют этот пробел.
Карта желаний эффективна и с точки зрения магии, и с точки зрения психологии, и с точки зрения науки (дисциплина «Тайм-менеджмент и целеполагание»).
В-третьих, планируя цели-мечты, вы программируете себя на их исполнение, подыскивая варианты решения поставленных задач. Нет цели – нет идеи, как реализовать мечту. Так и будете оставаться на том уровне, что у вас есть сейчас, без какого-либо прогресса. Слышали, наверное, выражение «Я и в мечтах не мог об этом подумать…»? Мечтайте, дамы и господа, мечтайте!
В-четвертых, визуализация поставленных целей в виде сделанных на бумаге записей и подобранных картинок помогает вам создать устойчивую мыслеформу, которая через ваше намерение в виде невидимых энергетических каналов притянет к вам нужных людей и нужные ситуации.
Мысль материальна!
Центральный сектор карты
Центр – это ваша личность и ваше здоровье. В центр Вы приклеиваете вашу фотографию. Важно, чтобы фото отражало ваше хорошее настроение. Не надо помещать фото для документов, если Вы там угрюмы или слишком серьезны. Лучше вырежьте себя из фотокарточки, сделанной во время отдыха на море. Вы можете поместить в центр несколько ваших фото, включая фотомонтаж. Например, вырежьте красивую фигуру фотомодели или спортсменки, приклейте к ней свое лицо и напишите пожелание «У меня красивая фигура и стройные ноги, потому что я регулярно хожу в фитнесс-клуб». Пишите любимые позитивные аффирмации в свой адрес: «Я самая обаятельная и привлекательная!», или «Я счастлива», или «Все мои мечты сбываются!» Можете вокруг себя дорисовать лучики солнышка, или сердечки, приклейте блестки или конфетти. Проявите фантазию в тексте и в оформлении, покажите, как вы себя любите, и что вы достойны всего самого лучшего!
Сектор денег и богатства
Верхний левый сектор – это ваши желания в отношении денег, достатка и процветания.
В эту зону вы можете поместить все, что отражает ваши мечты на эту тему. Как тексты, так и картинки. Особое внимание уделите талисманам и символам, в качестве картинок вы можете использовать фото с туго-набитыми кошельками, стопки денег, или наклеить китайскую монетку. Именно в эту зону вы помещаете ваши мечты о большой зарплате, покупке нового авто или квартиры. На картинку с авто можете наклеить себя, изобразив себя как бы за рулем.
Общие правила формулировки пожеланий, связанных с деньгами: больше конкретики! Уточните, какую конкретно зарплату ежемесячно вы хотите получать, а не просто «большую зарплату» или «много денег». Иначе там, наверху, не поймут, как именно много и как часто..
Конкретные желания можно разбавить абстрактными аффирмациями типа «Я магнит для денег», «Я притягиваю деньги», «Деньги сами текут ко мне рекой». По мнению специалистов , лучше в пожеланиях писать не «Я хочу машину (цвет, марка)», а «У меня есть машина (цвет, марка)», а то так всю жизнь и будете этого хотеть, а не иметь.
Хотя, многие, кто пишет «хочу», всё равно получают желаемое.
Где возможно, указывайте сроки ваших желаний. А то ведь «обещанного три года ждут». Или сделайте всю карту на текущий год (так и напишите «Карта желаний на 2014 год»), а на следующий год создайте новую
Сектор славы и самореализации
Верхний центральный сектор отвечает за ваши честолюбивые помыслы в области славы, призвания и самореализации.
Вы можете мечтать стать Олимпийским чемпионом на Олимпиаде-2014 в Сочи, затмить своей «нетленкой» Джоан Роулинг, или проснуться знаменитой после премьерного показа киношедевра, претендующего на премию Оскар.
Мечтайте, дерзайте!
Впрочем, ваши устремления могут быть скромнее, но для Вас гораздо важнее, например, стать лидером в команде, или признанным авторитетом среди коллег. В эту зону Вы можете поместить кубки, фото успешных людей, или сделать фотомонтаж, наклеив свое фото вместо награждаемого, или выступающего с микрофоном, или поместить свое фото среди группы известных людей
Сектор любви и брака
Правый верхний угол отвечает за любовь, отношения, брак.
Если Вы в паре, приклеиваете туда ваше совместное фото с надписями типа «Я люблю и любима», «Вместе навсегда».
Если хотите вступить в брак – помещаете фотомонтаж вашей пары как жениха и невесты. Если умеете рисовать, то нарисуйте себе свадебное платье, а любимому – фрак, собственноручный рисунок работает даже лучше.
Поместите в эту зону свадебные кольца или иные символы взаимной любви. Если Вы в паре, но ваши отношения испортились – усильте их аффирмациями типа «Мы любим и уважаем друг друга», «Нам хорошо вместе».
Если же Вы в поиске пары, попробуйте точно сформулировать, какой Вы видите свою вторую половинку. Не подробно, а именно точно – типаж, диапазон возраста, основные черты характера, чем он занимается. Например: «У меня есть любимый – мой ровесник, студент, брюнет. Он веселый, и очень любит меня», или «Хочу встретить мужчину с целью брака. Он бизнесмен, надежный, серьезный и порядочный».
Можете конкретики не писать, отдав судьбу на волю случая, а сделайте фотомонтаж, приклеив свою фотку на место Анджелины Джоли, где она в паре с Бредом Питтом.
Имейте в виду, что это можно только по отношению к незнакомым вам лично людям, а создавать фотомонтаж с мужчиной, который Вам хорошо знаком, но ничего к Вам не испытывает, не рекомендуется.
Впрочем, можете не посягать на отношения звездной пары, достаточно наклеить их совместное фото в зоне любви и пожелать себе таких же отношений. Данная пара — просто пример. Если Ваши родители счастливы в браке – разместите в зоне любви их совместную фотографию. Также не помешает усилить эту зону аффирмациями типа «Я привлекаю мужчин для серьезных отношений».
Сектор семьи и дома
Левый средний сектор отвечает за гармонию и уют в ближнем окружении. Понятие семьи много шире, чем взаимоотношения мужчины и женщины в браке. Это и дети, и сестры-братья, и бабушки-дедушки, а также тёща, зять, племянник, троюродная бабушка и прочая седьмая вода на киселе. Вы можете делить с ними кров, или встречаться только по особым случаям типа свадьбы, но суть от этого не меняется.
Это члены вашей большой семьи, и для вашего комфорта лучше, чтобы Ваша родня здравствовала и процветала в гармонии и мире. В зависимости от вашей конкретной ситуации сформулируйте пожелания. В этой же зоне Ваши отношения с друзьями
Сектор детей и творчества
Правый средний сектор отвечает за детей, творчество и хобби. По сути, этот сектор отвечает за самореализацию – женскую через детей, либо за творческий рост. Если Вы мечтаете о ребенке, поместите в эту зону картинки беременных женщин, улыбающихся младенцев, фото мамы с малышом.
Если Вам интереснее творческое развитие, поместите в эту зону в зависимости от Ваших интересов фото любимого певца, актрисы, писателя, то есть фото любой творческой личности, которая Вас вдохновляет. Напишите Ваши пожелания касательно самореализации в творчестве. Пожелайте себе вдохновения, усилить которое поможет картинка Музы.
Сектор знаний и мудрости
Левый нижний угол отвечает за знания, интеллект, мудрость. В зависимости от вашей текущей ситуации впишите Ваши пожелания, связанные с поступлением или успешным окончанием учебного заведения.
В этой зоне указываются не только глобальные вехи Вашего многолетнего обучения, но и любые занятия, о которых вы давно мечтаете, но все никак не выберете время. Например, в этом году для Вас актуальна успешная сдача экзаменов в Университете имени Ломоносова, а также вы хотите посетить мастер-классы по Фэн-шуй.
Сектор карьеры
Центральный нижний сектор отвечает за карьерный рост и профессию. В зависимости от Вашей текущей ситуации и планов на будущее Вы можете пожелать себе конкретной должности в конкретной организации, или развития собственного дела.
В эту зону можно поместить фото известных в Вашей отрасли личностей, на которых Вы хотите быть похожи. Если Вы развиваете собственное дело, поместите в эту зону графики с ростом продаж, а также логотипы тех организаций, которых Вы хотите видеть среди ваших клиентов.
Также можно поместить в эту зону логотипы известных компаний, если Вы в поиске работы и хотели бы там работать.
Для усиления эффекта помогут картинки с деньгами или богом богатства Хотея, если вы их ещё не разместили в секторе денег.
Сектор путешествий и помощников
Левый нижний сектор отвечает за путешествия и активизирует помощников.
Что касается путешествий, то здесь все просто – размешайте фото дальних стран и просто хороших местечек, в которых мечтаете побывать.
В качестве помощников могут быть как конкретные люди (учитель, старший товарищ), так и Небесные силы (Ангел-хранитель, Святые, Божества).
Обязательно разместите их в этом секторе, и помощь обязательно придёт, будьте уверены!
Для того чтобы запустить механизм исполнения желаний, нужно расположить на ней желание, исполнить которое очень легко.
Например, «хочу в кино».
Как только ты посмотришь новый фильм, эффект домино начнет действовать.
Технические рекомендации
Всегда начинайте изготовление карты с центра, с сектора Здоровья.
Далее двигайтесь от сектора Благополучия по часовой стрелке от сектора к сектору, используйте схему, приведенную выше, в качестве подсказки.
Обратите внимание на то, что секторы должны быть одинакового размера.
Учтите, что для каждого сектора существует свой благоприятный цвет .
Сопровождайте коллажи поясняющими текстами.
Черпайте вдохновение в комиксах (пририсовывайте «бабблы» — пузырики с текстом — к своим картинкам), в газетных заголовках и в рекламных слоганах (их можно вырезать и наклеивать на карту).
Необязательно рисовать карту сокровищ всей своей жизни.
Можно проработать какую-то определенную сферу, ту, что сейчас актуальнее остальных.
Рисовать карту желаний лучше всего на растущей луне.
Готовую карту нельзя держать в кладовой или туалете. Разместите ее таким образом, чтобы видеть карту как можно чаще.
Стратегические рекомендации
Все мечты, которые Вы изображаете, должны принадлежать Вам и только Вам, не мужу, не маме, не Вашему боссу.
Старайтесь не руководствоваться принципом «Она не знала, что ей нужно, пока не увидела это у подруги».
На вашей карте желаний должны быть визуализированы исключительно Ваши личные желания и мечты , какими бы смешными, странными или непонятными они бы не казались другим людям.
Вы не должны использовать частичку «не», подписывая картинки и коллажи. На всякий случай напоминаем, что подсознание это самое «не» просто не воспринимает, можно было бы сказать, что оно пропускает «не» мимо ушей, если бы только у подсознания были уши. Словом, никаких «не» и отрицаний в сопроводительных текстах и никаких зачеркиваний в рисунках.
Вы изображаете исключительно позитив. Так что откажитесь еще и от использования мрачных тонов.
Избегайте слова «Хочу», а также формулировок, в которых оно присутствует, чтобы не оказаться на месте героя истории, выловившего Золотую рыбку. — Хочу, чтобы у меня все было! — Твое желание исполнено. У тебя уже все было…
Обратите внимание — тексты должны быть написаны в настоящем времени, будто то, что вы задумали, уже свершилось. Проверить правильно ли вы подписали желания — легко, подставляйте мысленно слово «сейчас».
С помощью карты Вы не пытаетесь вернуться в прошлое, чтобы изменить то, что однажды уже случилось.
Вас не должно заботить, каким именно образом Вы получите от Вселенной результат, который Вам так необходим. На карте желаний Вы изображаете тот самый счастливый момент, когда цель уже достигнута.
На готовой карте оставьте место, чтобы написать следующую фразу: «Все мои желания сбываются легко и без усилий, для всеобщего блага».
Почему некоторые экстрасенсы так уверенно говорят, что могут повлиять на будущее? Почему так важны болельщики на стадионе, чтобы выиграла команда?
Почему многие говорят, что мысли материализуются? Вот где начинается волшебство.
Вы когда-нибудь достигали желаемого после постановки цели? Как Вы этого добились? Тяжело ли было бороться и воплощать мечту в реальность? Вы планировали свой каждый шаг или просто Вселенная Вам улыбнулась?
Думаете, что некоторым просто везет? Нет! Они знают, как использовать законы Карты мечты.
Многие исследователи отмечают следующий факт: любое желание, зафиксированное на бумаге, имеет больше шансов воплотиться в жизнь.
Так человек более четко понимает, чего он хочет.
Проясняя и озвучивая для себя свои же мечты, Вы делаете первый шаг к их осуществлению: выводите на уровень осознания и «сила разума» запускает механизм исполнения задуманного.
Когда мы о чем-либо думаем – мы даём этому силу.
Думая о хорошем – мы создаём хорошее в своей же жизни.
Ваши цели закрепляются в памяти как воодушевляющие образы, посылая сигналы и создавая реальность, которая у Вас будет.
Карта позволяет Вам увидеть будущее и Ваше подсознание переносит Вас туда, что позволяет Вам фокусироваться и направлять себя в достижении целей.
В общем, включите свою фантазию и воображение и – вперед!!!
Всем удачи и исполнения желаний.
4 простых правила, как спасти презентацию от банальных картинок (а зрителей от зевоты)
Скучная или невнятная презентация — это то, что может испортить впечатление от любого, даже самого интересного проекта. Вы горите идеями, хотите поделиться ими с окружащими, но не знаете, как сделать это красиво и увлекательно? Вам помогут советы Алексей Демин, который ведёт блог о визуальной грамотности.
Знакомый попросил помочь с презентацией для открытого урока.
Дал текст, мы сели за компьютер. Разбили информацию на слайды, чтобы на каждом была одна ключевая идея. Когда осталось вставить картинки, я заметил, что знакомый «забуксовал». Говорит: «В тексте ключевая фраза „путь к успеху“, но в гугл картинках по этому запросу либо реклама бизнес-книг, либо скучные картинки, которые я видел уже двести раз на сайтах и в презентациях».
Уверен, что многие наступали на эти грабли. Самую хорошую презентацию могут погубить банальные, шаблонные картинки. Серого человечка верхом на стрелке или улыбающегося американского бизнесмена зрители видели так часто, что эти картинки не вызывают никаких эмоций, кроме раздражения: что, опять?! Это как в десятый раз показывать человеку фотоальбом с незнакомыми людьми и требовать от него эмоциональной реакции.
Подбор изображений — не менее важное дело, чем идея и содержание речи. Презентация для того и нужна, чтобы показывать картинки и говорить о них. Спасти зрителей от скуки, а себя от провала помогут четыре простейших требования к картинкам.
1. Изображения должны вызывать эмоции
Любая презентация нацелена на отклик. Цель выступающего — не только заставить зрителей дослушать и досмотреть до конца (хотя и этой цели достичь непросто), но и объяснить так, чтобы это запомнилось, вдохновить слушателей на определённые действия. Согласитесь, что всё это связано с эмоциями. Картинки, которые вызывают смех или страх, восторг или сострадание, запоминаются лучше и лучше помогают донести главную мысль.
Скорее всего, цель этой презентации по ОБЖ — научить детей, как вести себя в случае наводнения. Для этого нужно показать, насколько оно опасно, вызвать эмоции и «включить» таким образом внимание и память зрителей. Но такое фото не вызывает абсолютно никаких эмоций и в памяти вряд ли отложится.
Слайд из презентации по ОБЖ. Источник: pwpt.ru/presentationЭмоции вызывают фото людей, лица, глаза, настоящие, не придуманные события. Всё, что заставляет представить себя в аналогичной ситуации, сопереживать, плакать или смеяться.
Такое изображение не только привлечёт внимание, но и заставит аудиторию вступить в диалог (эмоции сложно сдержать). Это уже залог успеха любой презентации.
Единственным исключением здесь будут неестественные постановочные фото, которые почему-то так любят неумелые авторы презентаций. Фальшивые улыбки, позы, «шаблонные» выражения лиц отталкивают, т. к. у зрителей может создаться ощущение, что их пытаются обмануть.
2. Образы должны быть метафоричными
В большинстве случаев при создании презентаций действуют по такой схеме: берут ключевую фразу или слово, ищут его усредненный образ и помещают на слайд.
Слайд из презентации о лидерстве. Источник: pwpt.ru/presentationНемногие обращали внимание, что в живых, нескучных презентациях фотографии не изображают буквально то, о чём говорит выступающий. Скорее, они говорят метафорически, интругуют, сравнивают, используют детали, заставляющие зрителя включить воображение.
Сложность этого правила в том, что автору нужно предугадать реакцию аудитории. Когда однажды мой маленький племянник услышал песню Бориса Гребенщикова «Я не могу оторвать глаз от тебя», то его лицо резко изменилось, стало напряженным, глаза расширились. Он испугался. Спрашиваю: «Что случилось?», он отвечает: «Там в песне глаз оторвали»… Он не понял автора, потому что ещё не знал устойчивого выражения «глаз не оторвать». Выбирая ассоциативный образ, задумайтесь: вызовет ли он желаемую реакцию, и насколько зрителям будет понятна заложенная в картинке метафора.
3. Фотографии должны быть крупными
Расплывчатые изображения на слайдах — слишком частая ошибка, которая происходит из-за того, что берутся фото малого формата и разрешения. Картинки получаются нечёткими, и зрителям сложно их разобрать.
Изображение «распадается» на пиксели и теряет четкостьВо время подбора изображений обращайте внимание на то, чтобы размер изображений был максимально близок к размеру слайдов.
Размер экрана при соотношении сторон 3:4 — 1024×768 пикселей, широкоформатный (16:9) — 1920×1080 пикселей.
Размеры изображений можно посмотреть во время поиска. Например, Google отображает размер в пикселях прямо под картинкой. Выбирайте фотографии покрупнее — их можно уменьшить или обрезать под размер слайда, сохранив чёткость.
Размер фото в Google КартинкахРазрешение можно посмотреть в свойствах изображения. Для этого кликните по скачанному файлу правой кнопкой и выберите «Свойства». Разрешение файла в 200-300 точек на дюйм — это то, что надо.
Что касается форматов файлов, то большинство картинок — это jpeg / jpg или png. Главное их отличие в прозрачности. Графические файлы png подходят для иконок, схем, рисунков или наложения на фон или на другое изображение.
Картинка мальчика в формате png наложена на другую картинкуПроще всего определить размер и разрешение фото можно при его увеличении. Если не видно квадратиков и изображение остается чётким — смело берите его для слайда.
4. Фото не должны деформироваться
Попытки вместить в слайд фото, текст (и ещё рамочку красивую) иногда приводят к появлению людей с головами в форме огурцов.
Слайд из презентации о литературных героях. Источник: pwpt.ru/presentationИ людей с головами-тыквами.
Слайд из презентации о литературных героях. Источник: pwpt.ru/presentationРастягивая картинку, нужно следить за пропорциональным изменением объектов на ней. Иначе презентация превращается в фильм ужасов или комедию.
Как искать картинки для презентаций
Избегайте абстрактных и шаблонных слов и фраз типа «сила воли», «успех», «открытие» — картинками по таким запросам набита каждая неумелая презентация. Максимально конкретно представляйте то, что вы хотите видеть на слайде и описывайте фото несколькими словами.
Искать можно на специализированных сайтах или в браузерах.
Один из самых известных и удобных сайтов с фото для скачивания — это pixabay.com. Вводите запрос в поле для поиска, ниже выбирайте фото, векторы, иллюстрации или видео и скачивайте.
На сайте можно не регистрироваться, скачивать фото в высоком разрешении и не нарушать авторское право. Все фото имеют лицензию «CC0 Creative Commons. Бесплатно для коммерческого использования Указание авторства не требуется».
Об авторском праве: если презентация размещается в открытом доступе в интернете, то фото не должны нарушать авторское право. Можно использовать свободно изображения с подписями: PD (общественное достояние), CCO, CC BY (требуется указание авторства), CC BY SA (указать автора и распространять на тех же условиях).
Лицензии Creative CommonsДля поиска в браузере, например, в Google нужно открыть вкладку «Картинки», затем «Инструменты», выбрать «С лицензией на использование в некоммерческих целях».
Поиск в Google картинкахИ последний лайфхак: по моим наблюдениям, большее количество хороших фото в браузере можно найти по ключевым словам на английском языке, чем на русском.
Психология общения презентация, доклад, проект
Психология общения
Когда Вы изучите данный элемент, Вы узнаете:
Функции и структура общения.
Трансактный анализ общения.
Вербальные и невербальные средства общения.
Общение как восприятие людьми друг друга.
Типы и механизмы психологического воздействия.
Синтоническая модель общения.
Виды и техники слушания.
Психология- наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.
Научная психология — система теоретических (понятийных), методических и экспериментальных свойств познания и исследования психических явлений; переход от неограниченного и разнородного описания этих явлений к их точному предметному определению, к возможности методической регистрации, экспериментального установления причинных связей и закономерностей, обеспечения преемственности своих результатов.
Общение — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера).
Cтороны общения:
Коммуникативная
Интерактивная
Перцептивная
Этапы в процессе общения:
Потребность в общении– побуждает человека вступить в контакт с другими людьми.
Ориентировка в целях общения, в ситуации общения.
Ориентировка в личности собеседника.
Планирование содержания своего общения – человек представляет себе что именно скажет.
Бессознательно (иногда сознательно) человек выбирает конкретные средства, фразы, которыми будет пользоваться, решает как говорить, как себя вести.
Восприятие и оценка ответной реакции собеседника, контроль эффективности общения на основе установления обратной связи.
Корректировка направления, стиля, методов общения.
Если какое-либо из звеньев акта общения нарушено, то говорящему не удается добиться ожидаемых результатов общения – оно окажется неэффективным.
Коммуникативная компетентность
Коммуникация – процесс двустороннего обмена информацией, ведущей ко взаимному пониманию ”Коммуникация” в переводе с латыни означает “общее, разделяемое со всеми”.
Коммуникативная компетентность – способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми..
Причины плохой коммуникации :
а) стереотипы – упрощенные мнения относительно отдельных лиц или ситуаций, в результате нет объективного анализа и понимания людей, ситуаций, проблем;
б) “предвзятые представления” — склонность отвергать все, что противоречит собственным взглядам, что ново, необычно;
в) плохие отношения между людьми, поскольку если отношение человека враждебное, то трудно его убедить в справедливости вашего взгляда;
г) отсутствие внимания и интереса собеседника, а интерес возникает, когда человек осознает значение информации для себя;
д) пренебрежение фактами, т. е. привычка делать выводы-заключения при отсутствии достаточного числа фактов;
е) ошибки в построении высказываний: неправильный выбор слов, сложность сообщения, слабая убедительность, нелогичность.
ж) неверный выбор стратегии и тактики общения.
Стратегии общения:
открытое – закрытое общение;
монологическое – диалогическое;
ролевое (исходя из социальной роли) – личностное (общение “по душам”).
Виды общения
“Контакт масок”.
Примитивное общение.
Формально – ролевое общение.
Деловое общение.
Духовное. Межличностное общение.
Манипулятивное общение .
Светское общение.
Позиции в общении :
доброжелательная позиция принятия собеседника;
нейтральная позиция;
враждебная позиция непринятия собеседника;
доминирование, или “общение сверху”;
“общение на равных”;
подчинение, или позиция “снизу”.
Трансактный анализ общения
Три основные позиции:
Родитель
Взрослый
Ребёнок
Средства общения:
Вербальные
Невербальные.
Фактор, которые мешают правильно воспринимать и оценивать людей:
Наличие заранее заданных установок, оценок, убеждений.
Наличие уже сформированных стереотипов.
Стремление сделать преждевременные заключения о личности оцениваемого человека.
Безотчетное структурирование личности другого человека.
Эффект “ореола”
Эффект “проецирования”
“Эффект первичности”
Отсутствие желания и привычки прислушиваться к мнению других людей.
Отсутствие изменений в восприятии и оценках людей.
“Эффект последней информации”
Общение как восприятие людьми друг друга
Восприятие включает:
Идентификация
Рефлексия
Синтоническая модель общения
Название “синтоническая” образовано от слова “синтония”, что означает “быть в гармонии с собой и другими”.
Синтоническая модель общения разработана в рамках нейролингвистического программирования. Нейропсихологическое программирование – это результат слияния психологии, лингвистики, математики.
Синтоническая модель общения строится на идее о том, что у каждого человека есть своя “любимая дверь восприятия” – та репрезентативная система, которой он доверяет больше, чем другим.
Виды слушания
Активное
Пассивном
Эмпатическое
Список рекомендуемой литературы:
1. Бодалев А. А. Психология общения. – Воронеж, 1996. – 448 с.
2. Бодалев А.А. Личность и общение. — М.: Педагогика, 1983. — 272 с.
3.Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003.
4.Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. — М.: Политиздат, 1988. – 319с.
5. Леонтьев. А. А. Общение как объект психологического исследования.
//Методологические проблемы социальной психологии.- М.,1975. 122с.
6.Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие. — 3-е изд. — М.: Смысл, 1999. — 365 с.
7. Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. — Учебное пособие. — М., 2001. — 320 с.
8. Рай Л. Развитие навыков эффективного общения. — СПб.: Питер, 2002. — 288 с.
9.Станкин М.И. Психология общения: курс лекций.-М.: Институт практической психологии, 1996.-296 с.
Вопросы предназначены для самопроверки студента по педагогическому общению
Блок заданий рассчитан на то, чтобы студент сумел выработать знания и умения в процессе их выполнения
Скачать презентацию
Теги
- общения
- психология
psychologist
| В
детский сад — с радостью! Ваш ребенок идет в детский сад или ясли? Поздравляем! Все
волнения по поводу выбора детского сада уже позади. |
Но встает вопрос,
как же ваш такой маленький, но в тоже время такой взрослый малыш
привыкнет к новой для него обстановке? Будет ли ему комфортно с новыми
тетеньками – воспитателями, в новом кругу детей? Как облегчить ему, так
называемый период адаптации?Самое главное положительный настрой родителей! Если Вы уверены, что садик это самое лучшее место для ребенка, что там ему будет хорошо, поверьте, ему это тоже передастся.
Поговорите с вашим ребенком о садике. Расскажите как там много новых игрушек, сколько новых друзей и подружек у него появится! Там добрые воспитатели и нянечки, интересные занятия.
Расскажите о том, что в
садике его научат рисовать, лепить, петь и танцевать! Старайтесь
соблюдать режим детского сада дома.Безусловно, слезы в первые дни, а может и недели неизбежны. Но поверьте, в большинстве случаев ребенок плачет только при Вас, а, зайдя в группу, быстро успокаивается.
Первые несколько дней водите ребенка на 2-3 часа. Не пугайтесь, что он не ест в детском саду, дайте ему привыкнуть немного, и как только начнет есть, смело оставляйте до обеда.
Это у вас займет неделю, самое большее дней 10. Не спешите сразу выходить на работу, особенно если Вам придется поздно забирать ребенка. Вместе привыкайте к новому для вас обоих ритму жизни.
Первое время утром можно не говорить малышу, что мы идем в садик. Идем гулять! И «догуливаем» до садика. И только когда он перестанет отпускать Вас со слезами по дороге можно рассказывать о садике, о том, что там сегодня будет: какие занятия, игры…
Даже если Ваш малыш еще не очень хорошо говорит, всегда спрашивайте его, что они сегодня делали в саду, во что играли, чем занимались…
Этим вы будете стимулировать развитие речи ребенка, и возможно узнаете что-то о том времени, которое ваш малыш проводит без Вас, даже от не очень разговорчивого крохи.
И вот через 1-2 недели вы первый раз оставили ребенка на сон. Новый виток слез при расставании с мамой возможен, но не обязательно. Первое время он, возможно, будет спать в саду плохо, тяжело засыпать. Это вполне нормально. Опытные воспитатели помогут ему, споют песенку, посидят рядом.
Полное
привыкание к детскому саду происходит только через три месяца.
Наберитесь терпения! Если Вас ждут на работе, вы смело можете выходить
на нее через 5-6 недель, особенно если работодатель готов терпеть Ваши
больничные или у вас есть неработающая бабушка.
Поиграйте с
малышом в детский сад дома. Пусть его самая любимая игрушка пойдет в
детский сад (его можно схематично построить из конструктора), а малыш
выступит в роли мамы или папы. Проведите игрушку по всем уголкам вашей
группы, комментируя при этом, чем будут сегодня заниматься ребята.
Кстати, игрушка может встретить там своих друзей, обрадоваться при
встрече.
Обыграйте эту ситуацию.
Такие не
сложные приемы помогут вам и вашему малышу смягчить процесс
адаптации и сделать его намного короче.
Желаем удачи!
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
СОВЕТЫ
ПСИХОЛОГА
Предлагаем вам посмотреть познавательные видео-ролики
/для начала просмотра
нажмите на картинку/
| Мультсериал
“Про Миру и Гошу” — это история о нас:
родителях и детях. Он о каждой семье, в который бывают разные моменты |
КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. ПОЛЕЗНЫЕ СТАТЬИ И ПРЕЗЕНТАЦИИ
Как
призвать ребенка к порядку: 5 пунктов, которые нужно принять во внимание
Пищевая
избирательность у детей
Психологическая
зарядка
Здоровьесберегающие
технологии в работе педагога-психолога
Гиперактивный
ребенок.
Причины гиперактивности, как помочь ребенку
Рекомендации
родителям, имеющим детей с ОВЗ
Рекомендации
родителям по формированию психологической готовности детей к школе
Игры
и упражнения, способствующие развитию внимания, мышления, памяти
Игра
и игрушка в жизни ребенка
Презентация
«Список полезных ресурсов»
/Для просмотра нажмите на картинку/
Презентация
«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога»
/Для просмотра нажмите на картинку/
Презентация
«Возможности темной сенсорной комнаты в работе с детьми дошкольного
возраста с ОВЗ»
/Для просмотра нажмите на картинку/
Презентация
«Организация рабочего пространства педагога-психолога»
/Для просмотра нажмите на картинку/
Презентация «Эмоции и чувства»
/Для просмотра нажмите на картинку/
Презентация
«Стили семейного воспитания»
/Для
просмотра нажмите на картинку/
К Кавасаки не ходи.
Правила убойных презентаций | Консалтинговое агентство GMKПо статистике, каждую секунду в мире создается 350 презентаций. Примерно 99% из них – ужасные.
Но не обязательно быть дизайнером, чтобы качественно доносить свои мысли до аудитории. Хочу поделиться с вами некоторыми простыми рекомендациями, соблюдая которые, вы сами полюбите свои презентации, а это, в конце-концов, уже половина успеха.
Если провести аналогию, то идея, контент — это картина, а багет — это презентация. Так вот задача багета — усилить эффект от картины! Задача слайда — донести до зрителя нужное сообщение, а «оформление» этой мысли должно помогать.
Превосходство образов. Ученые предоставили море доказательств, свидетельствующих о том, что информация, поданная в форме изображения, а не текста, легче воспроизводится в последствии. Если вы воспринимаете информацию на слух, то через три дня в памяти останется лишь около 10%. Но стоит добавить картинку – и степень запоминаемости подскакивает до 65%.
Это значит, что с помощью изображения вы можете запомнить в 6 раз больше информации, чем при восприятии исключительно на слух.
Существует такое понятие «двойное кодирование». Согласно этой теории, визуальная информация и вербальная информация размещаются в памяти раздельно; они могут храниться как изображения, как слова или как то и другое сразу. Понятия, которые усваиваются в форме изображений, кодируются одновременно и визуально, и вербально. Слова кодируются только вербально. Иначе говоря, картинки более ярко отпечатываются в мозге. Если вас попросить запомнить слово «собака», ваш мозг зафиксирует его как вербальный код. Если вам покажут картинку с собакой и попросят запомнить слово «собака», это понятие зафиксируется визуально и вербально, что существенно повышает вероятность запоминания. Учитывайте, что «собаки» хорошо вам знакомы, а если речь идет о незнакомом новом понятии, то сохранение в памяти в виде картинка + слово – гораздо более эффективно.
Не надо списков.
Прислушайтесь к рекомендациям Сета Година из его публикации «Действительно очень плохая презентация». Эксперт рассказывает о трех целях, которые обычно ставят перед собой создатели презентаций. Они используют слайды в следующем качестве:
#1 импровизированный суфлер, который подскажет, что говорить
#2 конспект лекции
#3 памятки для аудитории
Первая цель — ложная: вы должны быть готовы к выступлению без помощи презентации, ведь она создается для аудитории, а не для лектора. Вторую и третью цели многие понимают неверно и поэтому вставляют в слайды планы и списки из множества пунктов и подпунктов. Не надо: картинки тоже могут играть роль конспектов и памяток. Кроме того, вы же хотите, чтобы аудитория вас слушала, а не читала. Так что не отвлекайте людей от самого важного — от вашей устной речи.
#1 Правило 5 секунд. Представьте, что у вашего слайда есть лишь 5 секунд жизни. Можно ли за это время понять в общем целом – о чем речь?
#2 Сокращай.
Если можно сократить текст – его нужно сократить. А если никак нельзя? Разделите его на несколько слайдов. Одна мысль – один слайд.
#3 Подумать над картинками. Не рекомендуем выбирать тривиальные фото. Особенный эффект имеют презентации, в которых фотографии метафоричны по отношению к тексту или с юмором (если уместно). Важно: все изображения должны быть в одном стиле.
#4 Цифры. Если в презентации есть цифры, то хорошо, когда их мало. Еще лучше переводить цифры в понятную легкую инфографику (диаграммы и тп)
#5 Правило Джорджа Миллера. Включайте в слайд как можно меньше объектов!
Психолог Джордж Миллер провел ряд экспериментов, целью которых был анализ памяти. В результате опытов он обнаружил, что кратковременная память человека способна запоминать в среднем девять двоичных чисел, восемь десятичных чисел, семь букв алфавита и пять односложных слов — то есть человек способен одновременно помнить 7 ± 2 элементов.
Таким образом, кратковременная память — «кошелёк», в который можно «положить» одновременно семь «монет». Причём память не пытается анализировать смысл информации, важны лишь внешние, физические характеристики. Если количество элементов больше семи (в крайнем случае, девяти), то мозг разбивает элементы на группы таким образом, чтобы количество запоминаемых элементов было от 5 до 9.
Поэтому для качественного восприятия слайд может содержать, к примеру список из не более, чем 5 пунктов, схему из 5-6 элементов или график с тем же количеством выведенных данных.
#6 Разнообразие. Чередуйте слайды с картинками и текстами или графиками, глаз должен отдыхать, плюс ко всему информация на контрасте всегда лучше воспринимается.
#7 Цвет. Выбирайте для презентации 1-3 основных цвета. Выбор цветов должен соответсвовать содержанию презентации, либо если презентация корпоративная – используйте фирменные цвета компании.
Как подобрать гармоничную палитру цветов – отдельная тема, но есть удобные пользовательские ресурсы в помощь:
Adobe Kuler | Paletton | In color balance
#8 Контрастность. Соблюдайте контрастность, как при взаимодействии фона и текста, так и в случае картинка-текст (фотография не должна мешать прочтению)
#9 Шрифты. Текст должен хорошо и комфортно считываться.
— Используйте один вид шрифта (меняйте жирность и размер)
— Лучше использовать шрифты без засечек.
— Избегайте использования всех заглавных букв (исключение – короткие заголовки) Все «капсы» воспринимаются как КРИК, и слова становятся более трудными для восприятия.
— STOP-эффектам. Отзеркаливание, обводки, тени, волны и прочие приветы из 90-х.
#10 Инфографика. Не дизайнеру будет сложно создать полноценную инфографику, но включить в свою презентацию вспомогательные иконки можно и существуют различные сервисы для решения этого вопроса:
theNounProject | Smashing Magazine | Flaticon | Icon Monstr
#11 Лайфхак от Гая Кавасаки.
Один из самых известных спикеров Кремниевой долины Гай Кавасаки рекомендует следовать правилу 10/20/30. Все просто: презентация должна состоять из 10 слайдов, занимать 20 минут, а текст должен быть набран 30 кеглем.
#12 Совет от спикера TED Talks. Профессор университета епископа Уильяма Лоренса Майкл Портер пользуется простым способом определения оптимального размера шрифта на слайдах — по мнению ученого, размер шрифта должен быть в два раза больше, чем средний возраст предполагаемой аудитории. Чаще всего, это означает, что размер будет в интервале от 60 до 80 пунктов. Портер считает, что если все нужные слова в таком случае не влезают на слайд, то это значит, что сообщение недостаточно лаконично и его можно сократить.
Как и в любом рассказе лучше всего запоминается начало и конец. Начнайте мощно! С нужных слов и ярких образов, завершите эффектно! (а не как часто бывает – слайдом “Спасибо за внимание”)
А теперь рекомендации от меня, что почитать и посмотреть по этой теме:
#1 А.
Каптерев. Мастерство презентации. Как создавать презентации, которые могут изменить мир
#2 Д. Донован. Выступление в стиле TED. Секреты лучших в мире вдохновляющих презентаций
#3 Н. Яу. Искусство визуализации в бизнесе. Как представить сложную информацию простыми образами
Где искать вдохновение?
Pinterest | Slideshare | NoteAndPoint
Думаю, многие вспомнят фразу великой американской писательницы Майя Анжелу:
«Люди забудут, что вы говорили; Люди забудут, что вы делали; Но люди никогда не забудут, какие чувства вы у них вызвали».
Думайте не только о том, что слушатели должны знать — подумайте о том, какие чувства нужно пробудить в них.
Презентации / Фото — БРАЙАН А. ШАРПЛЕСС, PH.D., ЛИЦЕНЗИРОВАННЫЙ КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ
Интервью на тему «Расшифрованные тайны» (CW), организованное Дженнифер Маршалл, август 2022 г. Открытая лекция для Научно-популярной организации Ратио, София, Болгария (июль 2021 г.) Публичная лекция для Profs & Pints, Church Hall, Вашингтон, округ Колумбия (февраль 2022 г.)Вопросы и ответы после публичной лекции для The Ratio Organization of Popular Science, София, Болгария (сентябрь 2019 г.) Открытая лекция для Profs and Pints, DC Comedy Loft и Bier Baron Tavern (июнь 2019 г.) Публичная лекция в Научно-популярной организации Ратио, София, Болгария (август 2018 г.) Интервью о шокирующей правде (Reelz TV), июль 2018 г. (сезон 02, серия 06, «Кошмар на улице Вязов») Публичная лекция в Национальном научном фонде (NSF) для скептиков столичного региона (февраль 2017 г.) Коллоквиум в Goldsmiths, Лондонский университет (ноябрь 2016 г.) Интервью о «Тайной истории НЛО» National Geographic (сегмент сонного паралича), август 2012 г. | Я провожу исследования, выступает и публикуйте:
Доступ к некоторым публикациям можно получить в профиле Research Gate или Google Scholar . Некоторые предстоящие и недавние доклады/презентации: Шарплесс, Б.А. (2022, 13 августа). Мы все сторонники теории заговора? Лекция для митрополита Вашингтона MENSA (региональная встреча), Рестон Шератон Отель, Рестон, Вирджиния. Шарплесс, Б.А. (2022, 31 мая). Расстройства личности 101 . Публичная лекция для профессоров и пинтов, Черч-холл, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2022, 11 апреля). Экзамен для профессиональной практики в области психологии (EPPP): Старые вопросы и новые данные . Большие раунды представлены для факультета психологии Пенсильванского государственного университета, Юниверсити-Парк, Пенсильвания. Шарплесс, Б.А. (2022, 15 февраля). «Излом» или «расстройство»? Взгляд на подход психологии к необычному сексуальному поведению . Публичная лекция для профессоров и пинтов, Черч-холл, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2021, 18 января). Размышления о нарциссах: взгляд на миф, реальность и лечение нарциссического расстройства личности . Публичная лекция для профессоров и пинтов, Черч-холл, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2021, 21 сентября). Психология теорий заговора . Публичная лекция для профессоров и пинтов, Черч-холл, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2021, 28 июля). Экзамен на профессиональную практику по психологии . Коллоквиум Среднеатлантического консорциума стажировок, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2021, 20 июля). Нарциссизм . Ratio Организация популярной науки. Кино Кабана, София, Болгария. Шарплесс, Б.А. (2020, 23 октября). Ужас внутри: Реальные психологические расстройства, стоящие за вашими любимыми киномонстрами . Публичная лекция для профессоров и пинтов, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2020, август). Показатели EPPP и демографические данные. В. Б.А. Шарплесс (председатель) Экзамен для профессиональной практики в психологии (EPPP): новые данные и старые вопросы . Симпозиум представлен на 128-м ежегодном съезде Американской психологической ассоциации в Вашингтоне, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2020, 23 июля). Размышления о нарциссах: взгляд на миф, реальность и лечение нарциссического расстройства личности . Публичная лекция для профессоров и пинтов, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2020, 22 мая). Психология теорий заговора . Публичная онлайн-лекция для профессоров и пинтов, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б. Шарплесс, Б.А. (2020, 25 марта). Психология появления призраков (сегмент радио). Необъяснимое с Говардом Хьюзом (TalkRADIO, Великобритания). Шарплесс, Б.А. (2020, 2 апреля ***В настоящее время отложено***). Некоторые страшные вещи, которые могут случиться в спальне: изолированный паралич сна и синдром взрывающейся головы . Коллоквиум будет представлен на факультете психологии Университета Лотарингии, Нанси, Франция. Шарплесс, Б.А. (2019, 17 октября). Террор на диване: психологические расстройства и фильмы ужасов . Публичная лекция для профессоров и пинтов, бистро Social Circle в отеле Cambria, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А., Тернер, М., и Бойд, Б. (2019, 1 октября). Результаты EPPP и стратегии сдачи тестов для цветных аспирантов . Веб-семинар представлен APAGS, Американской психологической ассоциации, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2019, 24 сентября). Причудливые психологические расстройства II: От FoMO к фроттеризму. Публичная лекция для профессоров и пинтов, DC Comedy Loft и Bier Barron Tavern, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2019, 17 сентября). Странные психологические расстройства: секс, смерть и ампутация . Ratio Организация популярной науки. София, Болгария. Шарплесс, Б.А. (2019, июнь). Изолированный сонный паралич и синдром взрывающейся головы: Две недостаточно изученные, но клинически значимые парасомнии . Коллоквиум представлен на факультете психологии Университета штата Пенсильвания, Гаррисберг, Пенсильвания. Шарплесс, Б.А. (2019, 11 июня). Причудливые психологические расстройства : Презентация на бис . Публичная лекция для Profs and Pints, DC Comedy Loft и Bier Barron Tavern, Вашингтон, округ Колумбия. Шарплесс, Б.А. (2019, 30 апреля). Причудливые психологические расстройства . Кликова М., Шарплесс. Б.А. (2019, апрель). Характерные симптомы и галлюцинации в изолированном сонном параличе: двухцентровое исследование. Плакат для представления на 27-м ежегодном собрании Европейского конгресса психиатров, Варшава, Польша. Шарплесс. Б.А. (2018, 29 ноября). Изолированный сонный паралич и синдром взрывающейся головы: две малоизученные, но клинически важные парасомии . Коллоквиум на факультете психологии Стокгольмского университета, Стокгольм, Швеция. Шарплесс, Б.А. (2018, 23 августа). Фрейд в 2018 году? В САМОМ ДЕЛЕ? Ratio Организация популярной науки. София, Болгария. Шарплесс, Б.А. (2018, 21 августа) Странные психологические расстройства . Ratio Организация популярной науки. София, Болгария. Reelz TV / Bell Network (2018, 13 июля), Шокирующая правда , 2 сезон, 6 серия ( Кошмар на улице Вязов — Сегмент о синдроме Бругада, сонном параличе и синдроме внезапной неожиданной ночной смерти), 13 июля 2018 г. Шарплесс, Б.А. (2017, октябрь). Рецидивирующий изолированный паралич сна и синдром взрывающейся головы. В. Б.А. Шарплесс (председатель) Парасомния s : Последние достижения в этиологии, оценке и лечении . Симпозиум на World Sleep 2017: совместный конгресс Всемирной ассоциации медицины сна и Всемирной федерации сна, Прага, Чехия. Шарплесс, Б.А. . ( 2016, февраль). ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ли нам нужна психодинамическая терапия в 2016 году? Документ, представленный в программе обучения психотерапии, отделение клинической неврологии, Каролинский институт, Стокгольм, Швеция. |
(сезон 02, серия 05, «Спящие демоны»)
А. (2020, 25 марта). Психологические расстройства, связанные с фильмами ужасов . Monster Talk (подкаст).
Публичная лекция для профессоров и пинтов, La Pop, Вашингтон, округ Колумбия.
7 советов по улучшению вашей презентации
Играет ли психология роль в создании эффективных презентаций?
Да.
Психология играет огромную роль в создании эффективной презентации. Хотя вы, вероятно, никогда не задумывались о том, как психология сама по себе включается в презентацию, вы, вероятно, сталкивались с психологическими советами в других статьях о презентациях, например о том, как стать лучшим докладчиком.
Многие из советов и приемов презентации в этих статьях имеют корни в психологии.
Например, вам, возможно, раньше говорили, что нужно действительно сосредоточиться на своей аудитории и понять, кто они.
Потому что психика у всех разная.
Если они учатся на слух, вам следует сосредоточить свое внимание на своих навыках публичных выступлений, высоте голоса и манере речи. Вы также можете подумать о том, как воспринимается ваша речь.
Является ли он четким и медленным, чтобы аудитория могла усвоить всю информацию? С другой стороны, вы можете говорить слишком быстро, и внимание аудитории будет рассеяно из-за информационной перегрузки.
Если они визуалы, вы можете добавить много изображений или видео, чтобы представить новые идеи или информацию.
Стили обучения — это только один аспект того, как презентации включают психологию. Стили обучения могут помочь вам понять, как люди усваивают информацию, потому что именно так они учатся, но есть и другие аспекты, которые следует учитывать.
Возможно, вы захотите изучить и изучить, что возбуждает людей, что ими движет, например, иерархию потребностей Маслоу и чего люди могут избегать из-за страха или прошлой травмы.
7 проверенных психологами приемов проведения презентаций
Теперь, когда мы точно знаем, что психология играет роль в создании эффективных презентаций в PowerPoint, мы собрали 7 подкрепленных исследованиями советов о том, как улучшить вашу предстоящую презентацию.
1 – Построить структуру
Человеческий мозг любит структуру.
Осознаете вы это или нет, но наш мозг пытается структурировать все маленькие точки и детали мира, чтобы помочь нам лучше понять его. Структура позволяет нам брать общую картину и делить ее на более мелкие, более управляемые части. Эта же концепция применима и к презентациям.
Когда презентация структурирована, ваша аудитория сможет запомнить информацию на 40% более надежно и точно по сравнению с тем, если бы ваша презентация была более свободной. Если вы сможете дать своей аудитории четкую структуру, вы уменьшите когнитивную нагрузку, необходимую им для запоминания ключевых моментов.
Если им будет легче запомнить вашу презентацию, то они с большей вероятностью сочтут ее хорошей.
2 – Примените правило трех
Вы, наверное, слышали о правиле трех в письменной форме.
Большинство профессиональных писателей и на курсах письма учат вас писать, используя правило трех, чтобы создать запоминающийся фрагмент контента.
Предпосылка правила трех проистекает из первого совета, упомянутого выше, который заключается в том, что наш мозг любит структуру, организацию и шаблоны.
Если информацию или идеи можно разделить на группы по три, их будет легче вспомнить. Информация, которую легко запомнить, окажет более длительное воздействие на вашу аудиторию.
Вы можете использовать правило трех в своих интересах в своей презентации, объединив важные моменты в три категории. Если вы чувствуете, что вам нужно упомянуть больше информации, подумайте еще раз.
Составьте список всех основных моментов, которые вы хотите, чтобы ваша аудитория запомнила, и постарайтесь сгруппировать их в три блока.
Если вы не можете, то выбросы должны быть недостаточно актуальными для вашей презентации, и вам, возможно, придется подумать о том, чтобы разбить ее на более мелкие, более удобоваримые презентации.
3 – Менять каждые 10 минут
Если у вас есть презентация, которая действительно интересует аудиторию, то типичная продолжительность внимания аудитории составляет от семи до десяти минут.
Используя два совета, упомянутых выше, вы сможете уместить свои три пункта в десятиминутную презентацию.
Если вы просматриваете более десяти минут, вы начнете терять внимание аудитории еще до того, как дойдете до последнего слайда. Если вам нужно больше десяти минут, попробуйте немного изменить ситуацию.
Будь то содержание вашей презентации или способ доставки, обязательно внесите в нее множество изменений, чтобы она оставалась живой.
4 – Использование подчеркивания визуальной коммуникации
Теперь, когда вы знаете, какова основная идея вашей презентации, и объединили ее в организованную структуру с не более чем тремя темами, вы можете начать улучшать свою презентацию с помощью визуальных средств.
Визуальные подсказки, такие как графики, диаграммы и таблицы, являются отличными инструментами для представления сложной информации в более удобоваримой форме.
Если вам не нравится создавать визуальные эффекты, пусть это не мешает вам создавать эффективные презентации.
Вместо этого рассмотрите возможность аутсорсинга дизайна презентации.
К счастью, существуют услуги по дизайну презентаций, которые могут помочь вам не только в разработке потрясающих презентаций, но и в разработке других визуальных подсказок, таких как шипящие ролики.
Многие докладчики склонны использовать слишком часто используемые шаблоны презентаций, которые студенты и другие докладчики использовали уже миллион раз. Эффективность этих шаблонов была разбавлена почти до нуля.
Независимо от того, являетесь ли вы менеджером из списка Fortune 500, которому необходимо представить финансовые отчеты, или профессором психологии, которому необходимо подготовить презентацию по психологии о психических расстройствах и психическом здоровье, специалисты по презентациям обслуживают различные отрасли, чтобы удовлетворить их потребности в презентациях.
5 – Используйте впечатляющие заголовки
Первое, на что люди обращают внимание при чтении – это заголовок.
Кому-то требуется менее семи секунд, чтобы произвести первое впечатление, и в течение этих первых семи секунд он читает ваш заголовок.
Будь то начальный слайд или еще один слайд, который будет сопровождать всю презентацию, заголовки имеют решающее значение.
Убедитесь, что ваши заголовки не перегружены информацией. В этом случае меньше значит больше. Сделайте его кратким и эффектным.
6 – Не читайте слайды
Чтение слайдов – гарантированный способ потерять внимание аудитории.
Если вы хотите, чтобы ваша аудитория чувствовала себя заинтересованной, вам нужно вовлечь ее. Один из способов привлечь аудиторию — поговорить с ней напрямую. Представьте, что вы разговариваете со зрителями.
Не читая слайды, вы взаимодействуете со своей аудиторией, используя зрительный контакт, мимику и различные типы языка тела, чтобы донести до них наиболее важные моменты презентации.
Если вам трудно читать слайды, попробуйте заставить себя не читать их. Вы можете заставить себя не читать слайды, минимизировав содержание, которое вы читаете.
Попробуйте использовать маркеры.
Пункты списка хороши, потому что они заставляют вас помнить вспомогательное содержание, с которым вам нужно говорить, а также обеспечивают более привлекательную структуру ваших слайдов. Никто не хочет читать гигантскую стену текста. Не забывайте, что здесь вы используете визуальные эффекты, чтобы помочь передать то, что вы пытаетесь донести, вместо того, чтобы полагаться только на слова.
7 – Поделись историей
Лучший и наиболее практичный совет при создании презентации – структурировать ее в виде истории.
Как люди, мы социальные существа, и мы любим слушать истории.
На самом деле истории — это гораздо больше, чем просто басни, которые можно рассказывать в развлекательных целях. Они играют огромную роль в нашем когнитивном, социальном и эмоциональном развитии.
Рассказывая историю, особенно ту, которая близка зрителям, вы помогаете им поставить себя на место. Предоставив пример, с которым они знакомы, они могут начать связывать эмоции с вашей презентацией.
Прекрасным примером этого является попытка вызвать чувство счастья. Вы можете начать рассказывать историю игры с друзьями, смеха или получения подарка, которого вы очень хотели. Все эти события могут быть связаны с большинством людей.
Связав этот общий жизненный опыт с вашей презентацией, вы подчеркнете главное, что вы пытаетесь донести с помощью силы эмоций.
Заключение по ключевым моментам: подключение к человеческому мозгу с помощью психологии презентации
Если вы чувствуете, что ваша презентация плохая, рассмотрите возможность применения некоторых известных психологических советов.
Строительница A Структура
Применить правило трех
Изменить вещи каждые 10 минут
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
.
Используйте искусство рассказывания историй
Реализуйте и используйте наши предложения для создания привлекательной презентации, основанной на психологических данных.
Автор: Райан
Как горизонтальное положение изображений и текста влияет на оценку продукта? На основе эффекта левой и правой позиции
Введение
Наряду с популярностью Интернета все больше и больше потребителей предпочитают совершать покупки на электронных рынках. Электронный торговый центр в основном использует изображения и текстовую информацию, чтобы показать потребителям характеристики товаров. Однако по сравнению с традиционными офлайн-торговыми центрами электронные торговые центры являются виртуальными и не могут предоставить потребителям реалистичное представление о товарах. Несомненно, это будет препятствовать оценке и суждению потребителей о свойствах товара и снизит вероятность фактического покупательского поведения (Xia et al., 2020). В частности, для атрибутов опыта трудно добиться идеального эффекта отображения при отображении товаров поперек экрана.
Чтобы компенсировать недостаток физического сенсорного опыта, продавцы онлайн-платформ должны предоставлять подробные и точные визуальные и лингвистические описания информации о продукте. Визуальная информация в Интернете представлена различными способами. Предыдущие исследования изучали влияние визуальных подсказок, основанных на изображениях и текстах, на познание потребителей, их эмоции и покупательское намерение при оценке продукта в онлайн-среде (Pieters and Wedel, 2004; Orús et al., 2017), но этому уделялось мало внимания. к эффекту информации о левом и правом положении изображений и текстов.
Кроме того, тип продукта является важным параметром для изучения поведения потребителей и маркетинговых стимулов. Независимо от типа продукта решения о покупке включают компромиссы, связанные с атрибутами продукта (Ким, 2017). Маркетологи могут манипулировать текстовыми описаниями, чтобы отражать атрибуты поиска и атрибуты опыта отдельно, даже для одного и того же продукта. Например, при покупке ноутбука поисковый слоган описывается как «… Ноутбук новый, 14-дюймовый экран золотого размера, 8 ГБ памяти, независимая графическая карта 4 ГБ, вес нетто 2 кг, король высококлассных машин по стоимости и производительности… ».
Эмпирический рекламный слоган описывается как «…Игра онлайн без задержек, легкая и портативная, в любое время и в любом месте, чтобы насладиться максимальным аудиовизуальным игровым опытом…». Первый использует объективный и конкретный язык или спецификации для описания информации о качестве продукта, поэтому потребители могут точно оценить свойства продуктов, даже если они не покупают и не пробуют их. Последний в основном опирается на предыдущий опыт потребителей или ассоциации с соответствующими атрибутами для оценки продуктов (Ford et al., 19).90; Бланксон и Калафатис, 1999 г.; Шринивасан и Тилль, 2002). В контексте онлайн-покупок потребители имеют разные логики и процессы для обработки информации элементов поиска и эмпирических элементов (Нельсон, 1970; Джейн и Посавак, 2001). В нашем исследовании мы попытались ответить на следующие два ключевых вопроса, чтобы заполнить прошлые пробелы в исследованиях:
1. Повлияют ли различные горизонтальные позиции изображений и текстов на оценку продукта потребителями?
2.
Какой вид графического представления информации больше подходит для элементов поиска и опыта (левое изображение-правый текст или левый текст-правое изображение)?
Чтобы ответить на эти исследовательские вопросы, мы проводим эмпирическое исследование в контексте рынка электронной коммерции Китая. Основываясь на теории психологического закрытия, в этой статье объясняется механизм взаимодействия различных атрибутов продукта и графического представления позиции (левое изображение-правый текст против левого текста-правого изображения) при оценке продукта.
Обзор литературы и исследовательские гипотезы
Представление лево-правого положения продуктов и реакции потребителей
Изображения и тексты являются основными элементами информационной среды потребителя. Как два носителя информации о продукте для людей, изображения и тексты имеют разные характеристики. Первый можно использовать как симуляцию реальных объектов, показывая детали реальных продуктов. В то время как последний состоит из многих слов.
Каждое слово представляет собой некую вещь, имеющую более широкий охват. Слова могут схватить основные характеристики вещей и опустить тривиальные детали. Предыдущие исследования сообщали о важной роли информации о продукте в решениях потребителей о покупке (Mitchell and Boustani, 19).94; Kim and Lennon, 2008), и акцентирует внимание на влиянии графической визуальной информации на внимание потребителей (Pieters and Wedel, 2004; Pieters et al., 2007; Peschel and Orquin, 2013), память (Shepard, 1967; Houston et al. ., 1987; Noseworthy et al., 2011), отношения и решения (Hirschman, 1986; Hoegg et al., 2010).
Существуют разные мнения о функциях изображения и текстовой информации. Например, по сравнению с текстовой информацией графическая информация в рекламе может стимулировать положительные эмоции субъектов, а затем влиять на их оценку продукта и намерение совершить покупку (Митчелл и Олсон, 19).81). Однако противоположные результаты исследований показывают, что как изображения, так и текстовая информация в рекламе будут влиять на эмоции и познание людей, но только текстовая информация значительно повлияет на покупательское намерение потребителей (Ким и Леннон, 2008).
Потребители больше полагаются на слова при принятии решений, а информация о картинках обычно существует только как свидетельство выбора. Помимо сравнения графической информации и текстовой информации, некоторые ученые также обращают внимание на то, может ли взаимодействие между ними вызвать лучший отклик потребителей. Например, представление различных типов изображений и текстовой информации может в разной степени повлиять на взаимодействие потребителей с брендами и их отношения с брендами. Когда отображение графической информации и текстовой информации согласовано, поведение потребителей в отношении участия в бренде может быть более стимулировано (Liu et al., 2018). Уайер и Адаваль (2009 г.)) обнаружили, что когда потребители оценивают информацию, содержащую как изображения, так и текст, рекламодатели колеблются между рекламными стратегиями, ориентированными на изображения и текст (Wyer and Adaval, 2009).
В большинстве предыдущих исследований рассматривался только один атрибут продукта, который может давать разные результаты в разных средах принятия решений, приводя к разным эффектам изображения и текстовой информации в маркетинговых коммуникациях.
Более того, нет единого объяснения влияния этих двух факторов на оценку продукта. В отличие от предыдущих исследований, в которых особое внимание уделялось обработке объектов, это исследование фокусируется на влиянии горизонтального порядка отображения слева направо на оценку продукта. Теория трехмерного пространства показывает, что переднее и заднее, левое и правое, верхнее и нижнее вместе составляют трехмерное пространственное измерение. В реальной ситуации онлайн-покупок графическая информация о продукте также будет располагаться в шахматном порядке по горизонтали и вертикали. Это исследование в основном сосредоточено на влиянии горизонтального порядка левого и правого положения.
При обработке визуальной информации у людей наблюдается латеральное смещение слева направо (Christman and Pinger, 1997). С одной стороны, ориентация слева направо определяется системой нейронного кодирования. Согласно теории полушарной обработки, люди склонны представлять события и обрабатывать визуальную информацию слева направо, потому что полушария направляют пространственное внимание слева направо, когда мозг обрабатывает информацию, и эта ориентация слева направо сохраняется во время кодирования информации (Чаттерджи).
и др., 1999; Чаттерджи, 2001). С другой стороны, культурные связи людей между временем и пространством определяют существование направленности слева направо.
Во многих случаях обработка визуальной информации вызывает использование потребителями бессознательных метафор для соотнесения целевой области (например, левого и правого местоположения) с другой исходной областью (например, временем) (Forceville, 2002). Например, движимые ежедневной практикой или привычками к чтению, люди в культурах чтения с левым уклоном будут перемещать свое внимание слева направо, когда они распознают такие объекты, как слова, символы или диаграммы, и их глаза будут быстрее распознавать объекты слева направо. Спалек и Хаммад, 2005). Это визуальное познание заставляет людей верить, что события начинаются с левой стороны страницы и заканчиваются с правой стороны (Сантьяго и др., 2007). Обильные стимулы переключают зрительное внимание и увеличивают представление внимания об объектах, которые начинаются слева и продвигаются вправо.
Другие ученые сообщили о сходных взглядах и расширили концепцию, показав, что левое и правое положения концептуально связаны с началом и концом или прошлым и будущим временем (Ouellet et al., 2010). Chae and Hoegg (2013) сообщили, что атрибуты левого и правого времени в прошлом и будущем применяются к рекламе продукта, когда потребители видят положение продукта и метафоры времени в последовательной рекламе, их продукты имеют лучшее отношение, в частности, современная лампа размещена на картинке справа старинные лампы размещены на картинке слева, реакция потребителей лучше (Chae and Hoegg, 2013). Эти исследования показывают, что левое и правое положение вызывают временные ассоциации. Мы полагаем, что эта ассоциация происходит от визуального познания людей, то есть левая сторона положения связана с прошлым/началом/ранним представлением о времени, а правая сторона связана с будущим/концом/поздним представлением о времени. , который отражает визуальное когнитивное представление (Vallesi et al.
, 2008). Стоит отметить, что это исследование сосредоточено на привычках чтения левых, в то время как особые группы правых, такие как арабы, чьи привычки чтения и письма сдвигаются справа налево, не охвачены нашим обсуждением.
Интерактивное влияние атрибутов продукта и позиции левого и правого изображения на потребительскую оценку продукта
Когнитивный психолог считает, что психологическая закрытость является основной когнитивной потребностью человека. Это состояние, которого люди хотят достичь, когда они чувствуют завершение опыта и дают ощущение «прошлого», вспоминая жизненные события. Люди желают завершить события (Kivetz et al., 2006; Nunes and Dreze, 2006; Sevilla and Kahn, 2014) и достигают этой цели другими средствами. Например, физический акт отключения (помещение болезненного повествования об эмоциональных отношениях в конверт) помогает людям достичь психологического закрытия эмоциональных переживаний (Li et al., 2010). Незавершенное мероприятие вызовет у людей чувство беспокойства и психологической неуверенности (Beike and Wirth-Beaumont, 2005; Beike et al.
, 2007), что приведет к негативным эмоциям. Чтобы избежать негативных эмоций, у людей будут разные психологические потребности в закрытии в разных ситуациях. Например, когда люди хотят быстро понять и использовать информацию, у них, как правило, выше потребность в завершении (Dechesne and Kruglanski, 2004). Мы предполагаем, что имеет место интерактивное влияние положения графической и текстовой информации и вида атрибутов товара на психологическую замкнутость обработки информации, что в свою очередь влияет на оценку товара потребителем. Это связано с тем, что информационные позиции (левая и правая) приведут к разным уровням потребности в психологическом закрытии; в то время как форма информации (картинка или текст) и тип интерактивности атрибутов продукта влияют на степень расхождения в сознании людей.
Во-первых, информационные позиции (левая и правая) приведут к разным уровням потребности в психологическом закрытии. На этапе обработки потребительской информации левая часть означает начало обработки информации.
Напротив, правая сторона означает окончание обработки информации (Finke, 1995). Мы делаем вывод, что это левая сторона показывает абстрактное содержание, чтобы помочь воспитать дивергентное мышление потребителей, а когнитивный статус не является закрытым. Тем не менее, конкретный контент, представленный на правой стороне, может отвечать потребностям потребителей в восприятии информации и удовлетворять их психологические потребности в закрытии.
Во-вторых, форма информации (картинка или текст) и тип интерактивности атрибутов товара влияют на степень расхождения в сознании людей. Тип атрибутов продукта по-разному влияет на психологию потребителей, эмоции, способ обработки информации и поведение, которые играют центральную роль в оценке продукта и формировании предпочтений (Lancaster, 1971). Как правило, атрибуты продукта можно разделить на две категории: атрибуты поиска и атрибуты опыта (Huang et al., 2009).). Атрибуты поиска относятся к информации, которую можно получить без покупки или использования продукта, например, цвет стула или количество калорий, ингредиенты и цена и т.
д. Эти атрибуты отражают объективное качество продукта. Атрибуты опыта генерируются на основе субъективного опыта и могут быть проверены только при использовании продукта, например, «удобство использования» компьютера или четкость фотографии, сделанной мобильным телефоном (Blankson and Kalafatis, 1999; Srinivasan and Тилль, 2002).
По сравнению с изображениями текстовые описания атрибутов опыта считаются более высоким уровнем, более абстрактным визуальным эффектом, а текст атрибутов опыта слева может улучшить расхождение мышления потребителей. В то время как рисунок справа показывает, почему может быть достигнут эффект текстового описания слева, который способствует конвергенции дивергентного мышления и прекращает познание информации потребителями (Huang et al., 2017). При условии сочетания левого изображения и правого текста информация о продукте, отображаемая на левом изображении, является более абстрактной, а текст, отражающий атрибуты поиска справа, помогает потребителям получить более полезную информацию о качестве (Райт и Линч, 19).
95), что останавливает восприятие потребителями информации и удовлетворяет их потребности в психологическом закрытии. Поэтому в представлении слева изображение-право текста потребители будут более благосклонно относиться к оценке товаров с поисковыми атрибутами. Когда текст отражает атрибуты опыта, он отражает субъективный опыт и личные ощущения потребителей. Поскольку потребители не могут напрямую контактировать с товарами в контексте Интернета, будет инициировано воображение потребителей о соответствующем опыте. Считается, что такой способности воображения способствует абстрактное мышление (Ward, 19).95), и приводит к расхождению мышления людей. Таким образом, режим представления изображения слева и справа больше способствует улучшению оценки потребителями продукта впечатлений. Исходя из этого, мы предлагаем следующую гипотезу:
h2: когда текст продукта описан как поисковый атрибут, представление левое изображение-правый текст приводит к более высокой оценке продукта, чем представление левого текста-правого изображения;
h3: когда текст продукта описывается как атрибут опыта, представление левого текста и правого изображения приводит к более высоким оценкам продукта, чем представление левого изображения и правого текста.
Опосредующая роль беглости обработки информации
Люди оценивают объекты на основе субъективных ощущений легкости или сложности (Schwarz, 2004). Когда люди сталкиваются с продуктами, которые соответствуют их поведенческим привычкам или ценностным ориентациям, они с большей вероятностью стимулируют свое представление о целях или привычках, а затем осуществляют плавную переработку продуктов. Ли и Лабру (2004) отметили, что когда информационная структура соответствует естественному способу мышления человека, информацию может быть легче обрабатывать, а субъективный опыт беглой обработки, в свою очередь, повлияет на последующую оценку, повысит убедительность. информации и, таким образом, создать лучшее отношение (Lee and Labroo, 2004).
Есть две основные причины, по которым скорость обработки информации влияет на оценку продукта потребителями. С одной стороны, согласно модели связи беглость-эмоция, высокая беглость в процессе обработки информации может привести к положительным эмоциям.
Хотя такие эмоции преходящи и слабы, они становятся важными подсказками для последующей когнитивной оценки и суждения. Таким образом, люди более позитивно оценивают обработанные объекты (Winkielman and Cacioppo, 2001). С другой стороны, когда люди плавно обрабатывают информацию, они чувствуют, что их действия правильны, и тогда связанные с ними поведенческие тенденции усиливаются (Avnet and Higgins, 2006).
Беглость обработки информации — это легкость или трудность обработки информации, или легкость или трудность, с которой можно вспомнить содержание (Schwarz, 2004). Когда мысленное представление целей потребителей сопоставляется с моделью представления целей, такое сопоставление снижает сложность обработки информации, тем самым обеспечивая более благоприятную оценку цели (Chae and Hoegg, 2013). Предыдущие исследования сообщали об аналогичных взглядах. Например, когда лево-правое представление здоровой (по сравнению с нездоровой) пищи согласуется с мысленным представлением потребителей, это полезно для обработки информации, тем самым повышая предпочтение потребителей в пользу выбора более здоровой пищи (Ромеро и Бисвас, 2016).
Кроме того, согласованность представления продукта, связанного со временем, с ментальным представлением времени улучшит беглость обработки информации и, таким образом, улучшит отношение к рекламному продукту (Chae and Hoegg, 2013).
Основываясь на приведенном выше анализе, будь то атрибут поиска или атрибут опыта, маркетологи могут использовать комбинацию изображений и текста для представления потребителям. Однако левое и правое положение изображений и текста будет влиять на убедительный эффект рекламы. Это связано с тем, что существует эффект соответствия между формой представления изображений или текста и позицией представления информации. То есть информация о поиске, представленная в виде левого изображения и правого текста, и атрибуты опыта, представленные в форме левого текста и правого изображения, сопоставляются с ментальными представлениями потребителей соответственно. Обрабатывать легче, когда мысленное представление соответствует форме представления. На основании вышеизложенного мы предлагаем следующую гипотезу:
h4: Интерактивное влияние атрибутов продукта и представления левой/правой позиции на потребительскую оценку продукта опосредовано беглостью обработки информации.
Исследовательская модель в этой статье показана на рисунке 1.
Рис. 1. Исследовательская модель.
Методы и результаты
В следующих трех исследованиях мы стремимся выявить интерактивные эффекты различных атрибутов продукта и представления слева и справа на оценку продукта. Фактическое покупательское поведение потребителей в Интернете должно последовательно пройти несколько этапов просмотра продукта, его оценки и покупки. Среди них оценка продукта значительно влияет на решение о покупке и поведение продуктов, но есть и другие факторы, влияющие на покупательское поведение потребителей. Чтобы уменьшить влияние других влияющих факторов, мы сосредоточились на потребительской оценке продукта и выразили оценку продукта (степень интереса, качество, доверие, поддержка и полезность) по 5 пунктам на основе результатов предыдущих исследований (Peracchio and Tybout, 19).96). Все пункты оценивались по 7-балльной шкале Лайкерта от «1 = совершенно не согласен» до «7 = полностью согласен».
Выбранные продукты должны быть созданы потребителями с учетом различных характеристик (Voss et al., 2003). В исследовании 1 мы выбрали мобильные телефоны в качестве целевого материала, который часто считается имеющим как атрибуты поиска, так и атрибуты опыта (Mokhlis and Yaakop, 2012), и исследовали влияние лево-правого представления текста и изображения на потребительские предпочтения. реакция на продукты. В исследовании 2 мы выбрали толстовки в качестве экспериментальных материалов и наблюдали опосредующий механизм беглости обработки информации. В исследовании 3 мы выбрали горные велосипеды в качестве экспериментального продукта и проверили надежность результатов.
Исследование 1
Предварительное тестирование
Для того, чтобы экспериментальный материал сотового телефона мог иметь как атрибуты поиска, так и атрибуты опыта, а также для разработки текстового стимулирующего материала для основного исследования, в исследовании использовались две ячейки (атрибут продукта: поиск атрибут против атрибута опыта) дизайн между субъектами..png)
Данные были собраны у 80 добровольцев, набранных на сайте онлайн-анкетирования. Двое из них не дали достоверных результатов и были исключены из анализа, а остальные 78 добровольцев (33 мужчины, M возраст = 24,1, SD = 2,32) завершили исследование.
Представление мобильного телефона включает в себя не только такие функции, как процессор, пиксели и внешний вид, но и такие функции, как плавное использование и четкие фотографии. Чтобы измерить восприятие участниками атрибутов поиска и атрибутов взаимодействия с телефоном, участников случайным образом распределили по одному из двух сценариев. Во-первых, мы объяснили участникам значение атрибутов поиска и атрибутов опыта. Затем участники условия атрибута поиска видели только описание атрибута поиска, а участники условия атрибута опыта видели только описание атрибута опыта. Затем их попросили сообщить об оценках описания атрибутов продукта, которые они видели, используя один элемент (5-балльная шкала, 1 = атрибут поиска, 5 = атрибут опыта).
Кроме того, для повышения надежности исследования в качестве экспериментальных материалов было выбрано описание функции внешнего вида и функции камеры мобильного телефона.
Независимые выборки t -тест показал, что существует значительная разница между атрибутом поиска и атрибутом опыта воспринимаемой оценки участниками внешнего вида телефона ( M поиск = 1,85, SD = 1,29; М опыт = 3,51, SD = 1,47), F (1,76) = 4,01, р = 0,03, Коэн d = 1,2, также была достоверная разница по поисковому признаку и опыту атрибут функции камеры ( М поиск = 2,13, SD = 1,44; М опыт = 4,04, SD = 1,04), F (1,76) = 4,22, р = 0,03, Коэн d = 1,52. Эти результаты показывают, что наши манипуляции с поиском экспериментального материала и атрибутами опыта успешны.
По результатам предварительного исследования мобильные телефоны были выбраны в качестве стимульного материала для текстового изложения атрибутов поиска и атрибутов опыта, отвечающих требованиям исследования.
Текст заявления, использованный в исследованиях, приведен в таблице 1.
Таблица 1. Стимулирующий материал в исследованиях.
Стимулирующий материал и процедура
Поскольку онлайн-покупки становятся все более и более частыми среди студентов колледжей, мы набрали 120 студентов колледжа из университета в Китае в качестве экспериментальных субъектов и 113 испытуемых (53 мужчины, M возраст = 18,9, SD = 1,25) завершили исследование. В исследовании использовалась 2 (атрибут продукта: атрибут поиска против атрибута опыта) × 2 (левое-правое положение графического представления: левое изображение-правый текст против левого текста-правого изображения) дизайн между субъектами, и участники были случайным образом распределены по группам. один из четырех сценариев.
Экспериментальные стимулы включают изображение мобильного телефона и текстовое описание. В частности, изображение выбирается из реального изображения продукта торговой платформы.
Текстовые описания соответствовали предварительным экспериментам, в ходе которых было подтверждено, что потребители могут значительно различать атрибуты поиска и взаимодействия. Левое и правое положение изображений и текста были изменены, а графика и атрибуты остались прежними.
Чтобы контролировать влияние искажающих факторов на исследование, испытуемых сначала спрашивали об их знаниях о телефоне, таких как их знания о параметрах функций камеры и параметрах экрана, чтобы убедиться, что они могли понять информацию о атрибуты поиска на графике. Затем участникам показывали изображение телефона и письменное описание телефона, а каждой группе участников по очереди предъявляли графическую информацию о внешнем виде и функциях камеры и просили представить, что они покупают новый телефон на торговая площадка. После прочтения экспериментального материала участники задали свои собственные вопросы по оценке продукта. Оценка продукта включает два аспекта: оценку внешнего вида продукта и оценку функций продукта, измеряемую по семибалльной шкале Лайкерта, включая интерес, качество, доверие, поддержку и полезность (Peracchio and Tybout, 19).
96). В частности, оценка внешнего вида включает 5 пунктов: «Меня интересует внешний вид этого телефона», «Я считаю, что экран этого телефона удобен в использовании», «Мне нравится дизайн внешнего вида этого телефона», «Я думаю, качество корпуса этого телефона хорошее» и «Я доверяю качеству корпуса этого телефона» (1 = категорически не согласен, 7 = полностью согласен). И оценка функции также включает 5 пунктов: «Мне нравится функция фото в этом телефоне», «Я думаю, что качество изображения в этом телефоне четкое», «Я думаю, что функция фото в этом телефоне заслуживает доверия», «Я думаю, функция фото в этом телефоне ценна» и «Я считаю, что меня устраивают фотографии, сделанные этим телефоном» (1 = категорически не согласен, 7 = полностью согласен). Наконец, испытуемых также просили сообщить демографические переменные, такие как пол и возраст.
Результаты
Мы провели анализ ANOVA, используя графическое представление левой и правой позиции и атрибуты продукта в качестве независимых переменных и оценку продукта (α = 0,82) в качестве зависимой переменной.
Результаты показали, что существует значительный эффект взаимодействия на оценку продукта между атрибутами продукта и лево-правым положением графика [ F (1, 109) = 7,06, p = 0,02] (как показано на рисунке 2). В частности, для атрибутов поиска по сравнению с представлением левый текст-правое изображение ( M левый текст–правое изображение = 3,80, SD = 1,19), представление левое изображение–правый текст ( M левое изображение–правый текст = 4,38, SD = 0,97) светодиод к более высокой оценке продукта, F (1, 56) = 2,93, p = 0,04, Коэна d = 0,53.
Рис. 2. Результат дисперсионного анализа (Исследование 1).
Принимая во внимание, что когда потребителям были представлены описания атрибутов опыта, по сравнению с левым изображением и правым текстовым представлением ( M левое изображение-правый текст = 4,04, SD = 0,77), представление левого текста и правого изображения ( M левое изображение-правое изображение = 4,48, SD = 1,07) привело потребителей к более высокие оценки внешнего вида продукта.
Эффект был незначительно значимым [ F (1, 53) = 2,15, p = 0,06, Коэна d = 0,47]. Результаты оценки фотографических функций показали аналогичную картину ( M левое изображение – правый текст = 4,12, SD = 0,80; M левый текст-правое изображение = 4,50, SD = 0,91), F (1, 53) = 2,29, p = 0,06, d Коэна = 0,4. Пол и возраст не оказали существенного влияния на зависимую переменную. Эти результаты подтверждают наш прогноз о том, что эффект взаимодействия атрибутов продукта и левого и правого положения графика может значительно повлиять на оценки продукта участниками. Таким образом, результаты поддерживают h2 и h3.
Обсуждение
Результаты исследования 1 представляют собой предварительную проверку h2 и h3 и подтверждаются данными. При представлении поисковых атрибутов продукта представление левого изображения и текста справа улучшало рейтинги продукта; при представлении атрибутов опыта продукта презентация левого текста и правого изображения улучшала рейтинги продукта.
Тем не менее, исследование 1 просто подтвердило возникновение явления, не исследуя его сущность, поэтому мы провели исследование 2, чтобы изучить стабильность результатов и проверить механизм опосредования, лежащий в основе взаимодействия между атрибутами продукта и лево-правым графическим представлением.
Исследование 2
Это исследование показывает, что, когда атрибуты продукта и графические позиции представлены в соответствии, повышается беглость обработки информации потребителями, что способствует более высокой оценке продукта. Чтобы проверить эту гипотезу, мы провели исследование 2. Кроме того, чтобы продемонстрировать обобщаемость наших выводов, мы выбрали серый свитер, использованный для классной вечеринки, в качестве материала для нашего эксперимента, мы выбрали серый джемпер для классной вечеринки в качестве материала. экспериментальный материал, где серый джемпер является одеждой унисекс и можно исключить гендерные различия.
Предварительное испытание
Чтобы гарантировать, что манипулирование экспериментальными материалами в формальном исследовании было возможным, мы использовали те же процедуры, что и предварительное исследование в исследовании 1.
В этом случае в качестве стимула были выбраны текстовые описания. материалы для ткани толстовки и внешний вид соответственно. Текстовые описания, использованные в предварительном эксперименте и основном исследовании, показаны в таблице 1.
Результаты предварительного исследования показали, что 77 участников значительно различались по восприятию атрибутов продукта (41 мужчина,0510 M возраст = 23,9, SD = 1,69) и независимые выборки t — тесты показали, что участники получили значительно более высокие баллы за атрибут опыта ткани толстовки, чем за атрибут поиска ( M Поиск = 2,24, SD = 1,36; M Опыт = 4,23, SD = 0,93), F (1,75) = 4,20, P = 0,03, COHENSAS ASTAN AN . И воспринимаемые участниками общие эффекты также значительно различались между атрибутами поиска и опыта (9).0510 М поиск = 2,18, SD = 1,31; М опыт = 3,92, SD = 1,06), F (1, 75) = 4,50, р = 0,03, Коэн d = 1,46.
Более высокие баллы указывают на то, что потребители воспринимают атрибут продукта как эмпирический, в то время как более низкие баллы указывают на то, что он находится на стороне поиска. Таким образом, экспериментальные манипуляции с материалом серой толстовки прошли успешно.
Стимулирующий материал и процедура
В этом исследовании использовался план между субъектами 2 (атрибут продукта: атрибут поиска и атрибут опыта) × 2 (положение графика слева-справа: левое изображение-правый текст и левый текст-правое изображение). Исследование проводилось в университете Гуанчжоу, Китай. Было набрано 120 студентов, и 113 человек завершили исследование (56 мужчин, 90 510 M 90 511 90 512 90 510 возраста 90 511 90 515 = 20,3, SD = 0,89). Сначала мы измерили опыт участников при покупке одежды в Интернете, факторы, которые они ценили, и их знания о тканях для одежды, чтобы увеличить их погружение при просмотре информации о продукте, а также убедиться, что они понимают информацию об атрибутах продукта на иллюстрациях.
Вначале испытуемым было предложено принять участие в симулированной онлайн-покупке классной одежды с изображениями, взятыми из практики в реальной ситуации электронной коммерции, где ткань толстовки была представлена выбором из трех изображений, показывающих детали одежды. толстовка, а общий эффект был представлен подборкой изображений полной толстовки с капюшоном. Затем участников попросили заполнить шкалу беглости обработки информации четырьмя 7-балльными элементами Лайкерта, адаптированными из Graf et al. (2018): «Я думаю, что графическое представление информации на этой толстовке четкое и четкое», «Чтобы понять информацию, требуется много усилий», «Информацию легко обработать», «Легко понять». представьте детальный план» (1 = совсем нет, 7 = очень нравится) (Graf et al., 2018). Шкалы, связанные с оценкой продукта, были такими же, как и в исследовании 1. Наконец, участники заполнили соответствующие демографические переменные.
Результаты
Анализ проводился с графическим представлением положения слева направо и атрибутами продукта в качестве независимых переменных и оценкой деталей продукта (α = 0,79) и оценкой представления эффекта (α = 0,75) в качестве зависимых переменных.
Результаты анализа ANOVA показали, что условия взаимодействия, представленные в левой и правой позициях атрибутов продукта и графики, оказали значительное влияние на рейтинги детализации продукта [ F (1, 109) = 6,01, p = 0,02] (как показано на рисунке 3). В частности, когда потребителям были представлены описания продуктов с поисковыми атрибутами, представление левого изображения и текста справа приводило к более высоким рейтингам продукта по сравнению с представлением левого текста и правого изображения [ M левое изображение-правый текст = 4,42, SD = 0,64, M левый текст–правое изображение = 3,85, SD = 0,69, F (1, 55) = 2,77, p = 0,04, Коэнов d = 0,87]. При представлении атрибутов опыта порядок представления левого текста и правого изображения приводил к более высоким оценкам продукта по сравнению с порядком представления левого изображения и правого текста ( M левое изображение-правый текст = 4,19, SD = 0,80, M левый текст–правое изображение = 4,76, SD = 0,87), F (1, 55) = 2,93, p = 0,04, p = 0,04, 90 10 Коэнов Пол и возраст не оказали существенного влияния на зависимую переменную.
Таким образом, и h2, и h3 поддерживаются данными.
Рис. 3. Результат дисперсионного анализа (исследование 2).
Чтобы изучить посредническую роль беглости обработки информации, мы провели тест Bootstrap, основанный на процедуре анализа посредничества, предложенной Zhao et al. (2010), с размером выборки 5000, со ссылкой на модель модерируемого посреднического анализа (Модель 8). Среднее значение размера эффекта взаимодействия составило 0,2118, а 95% доверительные интервалы были (0,0500, 0,5012) соответственно, причем интервал, не содержащий 0, указывал на наличие сдерживающего опосредующего эффекта. В частности, среднее значение размера косвенного эффекта составляло -0,1107, когда атрибут продукта был атрибутом поиска, а 95% доверительные интервалы для теста Bootstrap были (0,3207, -0,0033), соответственно, с интервалами, не содержащими 0, что указывает на значительный косвенный эффект. Другими словами, при представлении атрибутов поиска существует опосредующий эффект беглости обработки информации.
Для сравнения, при представлении атрибута опыта средний размер косвенного эффекта составил 0,1012, а 95% доверительные интервалы для теста Bootstrap были (0,0130, 0,2477), соответственно, с интервалом, не содержащим 0, что указывает на значительный косвенный эффект. Опосредующий эффект беглости обработки информации существует при представлении атрибутов опыта. Результаты оценки представления эффекта показывают аналогичную картину. Это говорит о том, что и наши h4a, и h4b подтверждаются данными.
Обсуждение
Эмпирические результаты исследования 2 показывают, что результаты исследования 1 по-прежнему проявляются при изменении категории продукта. Результаты исследования 2 также дают представление о посреднических механизмах, с помощью которых интернет-реклама влияет на оценку продукта. Когда графическая информация представлена таким образом, который соответствует потребностям потребителей в психологическом закрытии, это может повысить беглость обработки информации потребителем, что, в свою очередь, влияет на оценку продукта потребителями.
Демонстрируется положительное влияние эффектов графического расположения и атрибутов продукта на оценку продукта (h2 и h3) и опосредующая роль беглости обработки информации (h4).
Исследование 3
Целью исследования 3 было (i) проверить надежность результатов и (ii) изучить возможность применения результатов к более обобщенным сценариям потребления: распространение на другую категорию продуктов. В исследовании 3 использовалось 2 (категория атрибута продукта: атрибут поиска или атрибут опыта) × 2 (положение графического текста: левый текст — правое изображение или левое изображение — правый текст) между субъектами.
Стимулирующие материалы и процедуры
Ссылаясь на исследование Джайна и Посавака (2001), мы выбрали горные велосипеды в качестве экспериментального продукта. В частности, мы выбрали изображения продуктов и описания характеристик атрибутов с реальной торговой платформы. Атрибуты поиска в основном были связаны с конкретным размером, материалом, цветом и другими характеристиками, в то время как атрибуты опыта подчеркивали эффективность использования велосипеда (как показано в таблице 1).
Чтобы избежать влияния факторов брендинга на экспериментальные эффекты, в исследовании 3 использовался виртуальный бренд. Как и в предыдущих исследованиях, в исследовании 3 также был проведен предварительный эксперимент по манипулированию категориями атрибутов, и результаты оказались успешными.
Субъектами исследования были студенты бакалавриата университета в Гуанчжоу, Китай, и им заплатили 20 йен после завершения эксперимента. Субъектам было предложено принять участие в тестировании продукта для бренда. По прибытии в лабораторию испытуемые были случайным образом распределены по четырем экспериментальным группам. После прочтения экспериментальных материалов испытуемые давали оценку продуктам, основываясь на своих предпочтениях. Оценки продукта измерялись так же, как и в исследовании 1. Наконец, испытуемых также просили предоставить информацию, такую как пол и возраст.
Результаты
Всего для исследования 3 было набрано 116 субъектов, 52 из которых были мужчинами, средний возраст 20,4 года и стандартное отклонение 0,98.
Оценка продукта в исследовании 3 (α = 0,89) была подвергнута двухфакторному анализу ANOVA (категория атрибута продукта × графическое расположение). Результаты анализа выявили высокий значимый уровень взаимодействия между категорией атрибута товара и графическим расположением при оценке товара [ F (1,112) = 12,31, p = 0,08] (как показано на рисунке 4). В частности, при представлении с атрибутами поиска левое изображение-текстовое представление стимулировало более высокие оценки продукта по сравнению с левым текстом-правым изображением ( M слева изображение-справа текст = 5,17, SD = 0,94, M левый текст – правое изображение = 4,43, SD = 1,03), F (1, 54) = 4,74, p = 0,03, Коэнов d = 0,77; однако при представлении с атрибутами опыта презентация левое изображение-правое изображение стимулировало более высокие оценки продукта по сравнению с левым изображением-правым текстовым представлением ( M левое изображение-справа текст = 4,39, SD = 0,98, M текст слева – изображение справа = 4,95, SD = 0,99), F (1, 58) = 4,70, p = 0,03, Коэн0511 = 0,58.
Кроме того, возраст и пол не оказали существенного влияния на оценку продукта. В совокупности исследовательские гипотезы 1 и 2 снова подтверждаются данными.
Рис. 4. Результат ANOVA (исследование 3).
Обсуждение
В исследовании 3 мы использовали совершенно другую категорию продуктов по сравнению с предыдущим исследованием и снова проверили гипотезы 1 и 2. Это говорит о том, что результаты этой статьи более надежны и могут быть применены к более широкому диапазону категорий продуктов. .
Обсуждение и заключение
Покупки в Интернете стали незаменимым способом потребления, и основные платформы онлайн-покупок открыли модель социальной электронной коммерции, чтобы прорваться и увеличить количество пользователей, расширив целевую аудиторию до поселков. и за границей. Однако из-за отсутствия непосредственного контакта с покупателями при покупках в Интернете потребителям приходится полагаться на визуальную информацию в Интернете, чтобы оценивать продукт и принимать решения о покупке.
Исследования визуальной информации в электронной коммерции широко проводились в потребительской сфере, например, при изучении влияния контекста изображения (Yoo and Kim, 2014), содержания изображения (Aydınoğlu and Cian, 2014) и представления информации (Kim and Lennon). , 2008) на потребителей. Тем не менее, есть пробел в исследованиях совместного воздействия изображений и текста и их размещения на потребителях как основной формы доставки информации. Мы хотели понять, какой способ подачи визуальной информации больше подходит для разных атрибутов продукта. Таким образом, это исследование исследует возможность того, что различные графические размещения влияют на оценку потребителей.
Три исследования были разработаны и проведены для изучения влияния типа информации о продукте (атрибут поиска и атрибут опыта) и порядка представления (левый текст-правое изображение и левое изображение-правый текст) на оценку продукта. В частности, в исследовании 1 изучалось интерактивное влияние типа информации о продукте и порядка представления на оценку продукта; В исследовании 2 повторно изучалось влияние типа информации о продукте и порядка представления, а также тестировался опосредующий эффект беглости обработки информации.
Чтобы убедиться в достоверности наших выводов, мы провели исследование 3. Мы обнаружили, что для атрибута поиска представление текста слева и изображения справа повышает беглость обработки информации по сравнению с представлением текста слева и изображения справа, что, в свою очередь, улучшает оценку продукта потребителями. ; однако для атрибута опыта представление левого текста и изображения справа повысило беглость обработки информации по сравнению с представлением левого текста и изображения справа, что, в свою очередь, улучшило оценку продукта потребителями. В свою очередь, это может улучшить оценку продукта потребителями.
Потребители бессознательно создают потребность в психологическом закрытии при обработке информации, о чем свидетельствует желание закончить обдумывание информации в конце их просмотра (Li et al., 2010). Из-за привычки писать и читать принято думать, что все начинается слева, а заканчивается справа. В этом случае мы считаем, что размещение абстрактной информации слева и конкретной информации справа может помочь людям собрать свои расходящиеся мысли и удовлетворить потребность в когнитивном завершении.
Такие привычки чтения совместимы с ментальными представлениями потребителей. Когда люди сталкиваются с продуктами, которые соответствуют их ценностным предпочтениям, они с большей вероятностью стимулируют свои представления о привычках и целях и, таким образом, бегло обрабатывают информацию, связанную с продуктом (Jin and Zhu, 2016). Основано на том факте, что беглость обработки — это субъективное ощущение легкости или трудности в оценке объектов, когда потребители обрабатывают информацию, и что высокая беглость может вызывать у людей положительные эмоции при обработке информации и служить важным сигналом для оценки объектов обработки. Разумно полагать, что беглость обработки может быть повышена, когда модель представления визуальной информации удовлетворяет потребность потребителя в когнитивном завершении, поскольку она соответствует ментальному представлению потребителя. Чем выше беглость обработки, тем более позитивна последующая оценка обрабатываемого объекта (Schwarz, 2004).
Выводы
Эта статья вносит свой вклад в предыдущее исследование двумя основными способами.
Во-первых, большинство предыдущих исследований по оценке продукта и намерению совершить покупку в контексте онлайн-покупок были сосредоточены на таких факторах, как порядок представления различных типов изображений продукта (Huang et al., 2016), контекст изображения (Yoo and Kim, 2014), онлайн-обзоры (Kronrod and Danziger, 2013) и дизайн магазина с небольшими исследованиями синергетического эффекта текста и изображений с информацией о продукте. Существует мало исследований синергии текста информации о продукте и изображений. В этой статье рассматривается более распространенное явление, объединяющее различные порядки горизонтального размещения для изучения комбинированного воздействия изображений и текста.
Во-вторых, эта статья основывается на предыдущей литературе, посвященной изучению атрибутов продукта, путем введения сравнения между изображениями и текстом двух атрибутов для анализа взаимосвязи между ними с абстрактной и конкретной точки зрения. Предыдущие исследования выявили различия в уровне интерпретации изображений и текста, когда они представляют одно и то же содержание.
Часто отображаемые изображения настолько похожи на реальный товар, что люди склонны анализировать товар на изображении с восприятием реального товара, создавая более тесную психологическую дистанцию между потребителем и товаром. Чтение текстовой информации, напротив, создает ощущение дистанции между людьми и описываемым событием (вещью) (Coulmas, 2003). Чем дальше (ближе) психологическая дистанция, тем выше (ниже) уровень интерпретации и тем она более абстрактна (конкретна) (Либерман и Тропе, 19).98). Однако, когда изображения и текст представлены с разным содержанием, абстрактно-конкретные отношения между ними меняются, и потребители судят об атрибутах отображаемого продукта на основе текстовой информации. При представлении информации о продукте онлайн-продавцы могут решить, следует ли выбрать левое изображение-правый текст или левый текст-правое изображение в зависимости от атрибутов продукта. В будущей практике управления это также может быть распространено на более широкий спектр областей, таких как упаковка продуктов, дизайн печатной рекламы и мультимедийные приложения, где положение изображений и текста может быть рационализировано в соответствии с отображаемой информацией.
В заключение, наше исследование является полезным дополнением к теории психологического замыкания, подтверждая этот феномен в более широком практическом контексте. Он также предоставляет определенные управленческие идеи. Например, размещение контента, позволяющего дивергентное мышление слева и конвергентное мышление справа, в зависимости от взаимосвязи между изображениями и текстом, может помочь улучшить понимание информации людьми.
Ограничения
С одной стороны, настоящее исследование, которое основано на положении слева-направо, должно учитывать реакцию субъектов на положение слева-направо. Например, участников можно спросить, левши они или правши, и этот фактор необходимо учитывать, а также привычки письма и чтения. Пока неизвестно, произойдет ли то же самое явление, когда люди совершают покупки в Интернете в разных культурах чтения. С другой стороны, есть два способа обработки текстовой и фотоинформации: сканирующий и фотографический, которые не были учтены в схеме эксперимента и должны быть учтены в дальнейших исследованиях.
Заявление о доступности данных
Исходные материалы, представленные в исследовании, включены в статью/дополнительный материал. Дальнейшие запросы можно направлять соответствующему автору.
Заявление об этике
Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены Школой менеджмента Цзинаньского университета, Китай. Пациенты/участники предоставили письменное информированное согласие на участие в этом исследовании.
Вклад авторов
Все перечисленные авторы внесли существенный, непосредственный и интеллектуальный вклад в работу и одобрили ее для публикации.
Финансирование
Это исследование было поддержано грантом Национального фонда естественных наук Китая (NSFC) (№ 71602071 и 71872073), Фонда фундаментальных исследований для центральных университетов (№ 17JNQN021) и Школы менеджмента Цзинаньского университета. Программа финансирования (№ GY21010).
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Примечание издателя
Все утверждения, изложенные в этой статье, принадлежат исключительно авторам и не обязательно представляют претензии их дочерних организаций или издателя, редакторов и рецензентов. Любой продукт, который может быть оценен в этой статье, или претензии, которые могут быть сделаны его производителем, не гарантируются и не поддерживаются издателем.
Дополнительный материал
Дополнительный материал к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.841480/full#supplementary-material
Ссылки
Авнет Т. и Хиггинс Э. Т. (2006). Как соответствие нормативным требованиям влияет на ценность потребительского выбора и мнений. Дж. Марк. Рез. 43, 1–10. doi: 10.1509/jmkr.43.1.1
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Айдыноглу, Н. З., и Циан, Л. (2014). Покажите мне продукт, покажите мне модель: влияние типа изображения на отношение к рекламе.
Дж. Консум. Психол. 24, 506–519. doi: 10.1016/j.j.2014.04.002
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Бейке Д. и Вирт-Бомонт Э. (2005). Психологическая замкнутость как феномен памяти. Память 13, 574–593. doi: 10.1080/09658210444000241
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Бейке, Д. Р., Адамс, Л. П., и Вирт-Бомонт, Э. Т. (2007). Неполное торможение эмоций в специфических автобиографических воспоминаниях. Память 15, 375–389. дои: 10.1080/09658210701276850
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Бланксон С. и Калафатис С. П. (1999). Проблемы и вызовы позиционирования сервисных брендов: обзор. Дж. Изд. Управление брендом . 8, 106–118. doi: 10.1108/10610429
6968CrossRef Full Text | Google Scholar
Че, Б., и Хоегг, Дж. (2013). Будущее выглядит «правильным»: влияние горизонтального расположения рекламных изображений на отношение к продукту.
Дж. Консум. Рез. 40, 223–238. doi: 10.1086/669476
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Чаттерджи, А. (2001). Язык и пространство: некоторые взаимодействия. Тенденции Cogn. науч. 5, 55–61. doi: 10.1016/S1364-6613(00)01598-9
CrossRef Full Text | Google Scholar
Чаттерджи А., Саутвуд М. Х. и Базилико Д. (1999). Глаголы, события и пространственные представления. Нейропсихология 37, 395–402. doi: 10.1016/S0028-3932(98)00108-0
Полный текст CrossRef | Академия Google
Кристман С. и Пингер К. (1997). Боковые предубеждения в эстетических предпочтениях: изобразительные размеры и нейронные механизмы. Латеральность 2, 155–175. doi: 10.1080/713754266
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Кулмас, Ф. (2003). Системы письма: введение в их лингвистический анализ. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Google Scholar
Дечесн М. и Круглански А.
В. (2004). «Эпистемические последствия террора: экзистенциальная угроза и стремление к определенности и закрытию», в Справочник по экспериментальной экзистенциальной психологии , редакторы Дж. Гринберг, С.Л. Кул и Т. Пищинск (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Guilford Press).
Google Scholar
Финке, Р. А. (1995). «Творческое понимание и предизобретательские формы», в The Nature of Insight , редакторы Р. Дж. Штернберг и Дж. Э. Дэвидсон (Кембридж, Массачусетс: The MIT Press), 255–280.
Google Scholar
Forceville, C. (2002). Отождествление цели и источника в изобразительных метафорах. Дж. Прагмат. 34, 1–14. doi: 10.1016/S0378-2166(01)00007-8
Полный текст CrossRef | Google Scholar
Ford, G.T., Smith, D.B., and Swasy, J.L. (1990). Потребительский скептицизм в отношении рекламных заявлений: проверка гипотез экономики информации. Дж. Консум. Рез. 16, 433–441. doi: 10.1086/209228
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Граф, Л.
К., Майер, С., и Ландвер, Дж. Р. (2018). Измерение беглости обработки: один пункт против пяти. Дж. Консум. Психол. 28, 393–411. doi: 10.1002/jcpy.1021
Полный текст CrossRef | Google Scholar
Hirschman, EC (1986). Гуманистическое исследование в маркетинговых исследованиях: философия, метод и критерии. Дж. Марк. Рез. 23, 237–249.
Google Scholar
Hoegg, J., Alba, JW, и Dahl, DW (2010). Хорошее, плохое и уродливое: влияние эстетики на суждения о характеристиках продукта. Дж. Консум. Психол. 20, 419–430. doi: 10.1016/j.jcps.2010.07.002
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Google Scholar
Хьюстон М.Дж., Чайлдерс Т.Л. и Хеклер С.Е. (1987). Согласованность изображения и слова и тщательная обработка рекламных объявлений. Дж. Марк. Рез. 24, 359–369. doi: 10.1177/002224378702400403
CrossRef Full Text | Google Scholar
Хуанг, Дж., Го, Ю., Сюн, X., и Ван, Ю. (2016). Исследование влияния заказа на онлайн-представление изображений на покупательское намерение потребителей —— с точки зрения режима обработки информации.
Дж. Марк. науч. 12, 51–69.
Google Scholar
Хуан П., Лурье Н. Х. и Митра С. (2009). Поиск впечатлений в Интернете: эмпирическое исследование поведения потребителей в отношении товаров для поиска и впечатлений. Дж. Марк. 73, 55–69. doi: 10.1509/jmkg.73.2.55
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Хуан Дж., Цзоу Ю. П., Лю Х. Л. и Ван Дж. Т. (2017). «Динамический» лучше, чем «статический»? Влияние презентации продукта на оценку потребителей — посреднический эффект когнитивной обработки. Чин. Дж. Манаг. 14, 742–750.
Google Scholar
Джейн С.П. и Посавак С.С. (2001). Предварительная покупка атрибутов проверяемости, достоверности источника и убеждения. Дж. Консум. Психол. 11, 169–180. doi: 10.1207/S15327663JCP1103_03
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Джин Ф. и Чжу Х. (2016). Потребительское чувство власти и импульсивные покупки.
Acta Psychol. Грех. 48, 880–890. doi: 10.3724/SP.J.1041.2016.00880
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Google Scholar
Ким Дж. (2017). Влияние графического и числового способов представления информации на эффект компромисса. Марка. лат. 28, 397–409.
Google Scholar
Ким, М., и Леннон, С. (2008). Влияние визуальной и вербальной информации на отношение и покупательские намерения в интернет-магазинах. Психология. Отметка. 25, 146–178. doi: 10.1002/mar.20204
Полный текст CrossRef | Академия Google
Кивец Р., Урминский О. и Чжэн Ю. (2006). Возродилась гипотеза градиента цели: ускорение покупки, иллюзорный прогресс цели и удержание клиентов. Дж. Марк. Рез. 43, 39–58. doi: 10.1509/jmkr.43.1.39
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Кронрод, А., и Данцигер, С. (2013). Wii вас потрясет!» Использование и влияние образного языка в отзывах потребителей о гедонистическом и утилитарном потреблении.
Дж. Консум. Рез. 40, 726–739. doi: 10.1086/671998
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Lancaster, FW (1971). Анализ экономической эффективности систем поиска и распространения информации. Дж. Ам. соц. Инф. науч. 22, 12–27. doi: 10.1002/asi.4630220104
CrossRef Full Text | Google Scholar
Ли, А.Ю., и Лабру, А.А. (2004). Влияние концептуальной и перцептивной беглости на оценку бренда. Дж. Марк. Рез. 41, 151–165. дои: 10.1509/jmkr.41.2.151.28665
Резюме PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Li, X., Wei, L., and Soman, D. (2010). Запечатывание джинна эмоций: влияние физического ограждения на психологическое закрытие. Психология. науч. 21, 1047–1050. doi: 10.1177/0956797610376653
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Либерман Н. и Троп Ю. (1998). Роль соображений осуществимости и желательности в решениях в ближайшем и отдаленном будущем: проверка теории темпорального толкования.
Дж. Перс. соц. Психол. 75, 5–18. doi: 10.1037/0022-3514.75.1.5
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Лю, Л., Ю, К., и Чжао, П. (2018). Влияние графической информации на интерактивное поведение потребителей и отношение к бренду. Марка. науч. 31, 90–100. doi: 10.3969/j.issn.1672-0334.2018.01.007
CrossRef Full Text | Google Scholar
Митчелл А. А. и Олсон Дж. К. (1981). Являются ли представления об атрибутах продукта единственным посредником воздействия рекламы на отношение к бренду? Дж. Марк. Рез. 18, 318–332. doi: 10.1177/002224378101800306
CrossRef Full Text | Google Scholar
Митчелл В.В. и Бустани П. (1994). Предварительное исследование восприятия и снижения риска до и после покупки. евро. Дж. Марк. 28, 56–71. doi: 10.1108/030410049181
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Мохлис С. и Яакоп А. Ю. (2012). Критерии потребительского выбора при выборе мобильного телефона: исследование студентов малазийского университета.
Междунар. Преподобный Соц. науч. Гум. 2, 203–212.
Google Scholar
Нельсон, П. (1970). Информация и потребительское поведение. Ж. полит. Экон. 78, 311–329. doi: 10.1086/259630
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Noseworthy, T.J., Cotte, J., and Lee, SH (2011). Влияние контекста рекламы и пола на выявление визуально несовместимых продуктов. Дж. Консум. Рез. 38, 358–375. doi: 10.1086/658472
CrossRef Полный текст | Академия Google
Nunes, J.C., and Dreze, X. (2006). Эффект наделенного прогресса: как искусственное продвижение увеличивает усилия. Дж. Консум. Рез. 32, 504–512. doi: 10.1086/500480
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Орус К., Гурреа Р. и Флавиан К. (2017). Облегчение воображения с помощью онлайн-видео с презентациями продуктов: влияние на беглость образов, отношение к продукту и намерение совершить покупку. Электрон. коммер. Рез. 17, 661–700. дои: 10.1007/s10660-016-9250-7
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Уэлле, М.
, Сантьяго, Дж., Фунес, М.Дж., и Лупианес, Дж. (2010). Мысли о будущем перемещают внимание вправо. Дж. Экспл. Психол. Гум. Восприятие. Выполнять. 36, 17–24. doi: 10.1037/a0017176
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Пераккио, Л. А., и Тайбут, А. М. (1996). Сдерживающая роль предшествующих знаний в оценке продукта на основе схемы. Дж. Консум. Рез. 23, 177–192. doi: 10.1086/209475
CrossRef Full Text | Google Scholar
Пешель, А. О., и Оркуин, Дж. Л. (2013). Обзор результатов и теорий о влиянии размера поверхности на зрительное внимание. Фронт. Психол. 4:902. doi: 10.3389/fpsyg.2013.00902
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Питерс Р. и Ведель М. (2004). Привлечение и передача внимания в рекламе: эффекты бренда, изображения и размера текста. Дж. Марк. 68, 36–50. дои: 10.1509/jmkg.68.2.36.27794
Резюме PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Питерс Р.
, Ведель М. и Чжан Дж. (2007). Оптимальный рекламный дизайн в условиях конкурентного беспорядка. Управление. науч. 53, 1815–1828 гг. doi: 10.1287/mnsc.1070.0732
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Ромеро, М., и Бисвас, Д. (2016). Здоровый слева, нездоровый справа: может ли отображение полезных продуктов слева (а не справа) от нездоровых подтолкнуть к более здоровому выбору? Дж. Консум. Рез. 43, 103–112. doi: 10.1093/jcr/ucw008
Полный текст CrossRef | Google Scholar
Сантьяго, Дж., Лупаньес, Дж., Перес, Э., и Фунес, М. Дж. (2007). Время (также) летит слева направо. Психон. Бык. Ред. 14, 512–516. doi: 10.3758/BF03194099
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Шварц, Н. (2004). Метакогнитивный опыт в потребительских суждениях и принятии решений. Дж. Консум. Психол. 14, 332–348. дои: 10.1207/s15327663jcp1404_2
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Google Scholar
Севилья, Дж.
, и Кан, Б. Э. (2014). Эвристика полноты: полнота формы продукта влияет на восприятие размера, предпочтения и потребление. Дж. Марк. Рез. 51, 57–68. doi: 10.1509/jmr.12.0153
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Шепард, Р. Н. (1967). Распознавание памяти для слов, предложений и изображений. J. Вербальное обучение. Вербальное поведение. 6, 156–163. doi: 10.1016/S0022-5371(67)80067-7
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Google Scholar
Спалек, Т. М., и Хаммад, С. (2005). Смещение слева направо в подавлении возврата связано с направлением чтения. Психология. науч. 16, 15–18. doi: 10.1111/j.0956-7976.2005.00774.x
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Шринивасан С.С. и Тилль Б.Д. (2002). Оценка атрибутов поиска, опыта и доверия: роль торговой марки и испытания продукта. Дж. Изд. Управление брендом. 11, 417–431. doi: 10.1108/10610420210451616
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Валлези, А.
, Биннс, М.А., и Шаллис, Т. (2008). Эффект пространственно-временной ассоциации кодов ответов: понимание когнитивных представлений времени. Познание 107, 501–527. doi: 10.1016/j.cognition.2007.10.011
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Восс, К. Э., Спангенберг, Э. Р., и Грохманн, Б. (2003). Измерение гедонистического и утилитарного аспектов потребительского отношения. Дж. Марк. Рез. 40, 310–320. doi: 10.1509/jmkr.40.3.310.19238
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Ward, TB (1995). «Что устарело в новых идеях», в The Creative Cognition Approach , под ред. С. М. Смита, Т. Б. Уорда и Р. А. Финке (Кембридж, Массачусетс: MIT Press), 157–178. doi: 10.1177/0894318416630096
PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar
Winkielman, P., and Cacioppo, JT (2001). Расслабленный ум вызывает улыбку на лице: психофизиологические доказательства того, что облегчение процессинга вызывает положительный аффект.
Дж. Перс. соц. Психол. 81, 989–1000. doi: 10.1037/0022-3514.81.6.989
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Райт, А. А., и Линч, Дж. Г. мл. (1995). Коммуникативный эффект рекламы по сравнению с непосредственным опытом, когда присутствуют атрибуты поиска и опыта. Дж. Консум. Рез. 21, 708–718. doi: 10.1086/209429
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Вайер, Р. С. мл., и Адавал, Р. (2009). «Социальная психология и психология потребителя: неизведанный интерфейс», в Социальная психология потребительского поведения , изд. М. Ванке (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press), 19–61.
Google Scholar
Ся Х., Пань Х., Чжоу Ю. и Чжан З. Дж. (2020). Создание наилучшего первого впечатления: создание онлайн-фотографий товаров для увеличения продаж. Реш. Система поддержки 131:113235. doi: 10.1016/j.dss.2019.113235
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ю, Дж., и Ким, М. (2014). Влияние онлайн-презентации продукта на реакцию потребителей: точка зрения мысленных образов.
Дж. Автобус. Рез. 67, 2464–2472. doi: 10.1016/j.jbusres.2014.03.006
Полный текст CrossRef | Google Scholar
Чжао X., Линч-младший Дж. Г. и Чен К. (2010). Переосмысление Барона и Кенни: мифы и правда об анализе посредничества. Дж. Консум. Рез . 37, 197–206.
Google Scholar
Представление вашей работы в наилучшем свете| The Beautiful Blog
«Многие люди думают, что цвет — это всего лишь вопрос того, как вещи выглядят, и часто считают это чисто косметическим. Однако правда в том, что цвет — это свет — это источник самой жизни; такого цвета не существует нигде, и наша инстинктивная, бессознательная реакция на него является жизненно важным элементом нашего выживания». — Анджела Райт, эксперт по цветовой психологии
Давайте перейдем к делу: проще говоря, психология цвета — это изучение того, как определенные оттенки влияют на поведение или настроение человека.
Когда цвет передается от глаза к мозгу, мозг вырабатывает гормон, влияющий на эмоции, ясность ума и уровень энергии.
Были проанализированы как отрицательные, так и положительные психологические эффекты цветов у людей на основе комбинаций, в которых они были представлены.
Вы можете не задумываться об этом, психология цвета является частью вашей повседневной жизни. Вот почему вы решили покрасить свою спальню в успокаивающий оттенок синего, большая часть одежды в вашем шкафу черная, и вы обычно выбираете конфеты красного цвета. Художники, дизайнеры, розничные продавцы и бренды используют психологию цвета для привлечения клиентов, поэтому эту же концепцию следует использовать, если вы хотите привлечь аудиторию своей презентацией. На самом деле, исследования показывают, что люди решают, нравится им объект или нет, в течение 9 минут.0 секунд, и 62-90% их решений основаны на цвете.
Психология цвета не является современной концепцией, помогающей компаниям зарабатывать больше денег. На самом деле он восходит к египтянам, которые изучали влияние цвета и настроения в целостных целях: желтый очищал тело и успокаивал расшатанные нервы, синий успокаивал боль, фиолетовый помогал при кожных заболеваниях и так далее.
Но именно сэр Исаак Ньютон открыл, как устроен цветовой спектр в конце 1660-х годов. Позже, когда на сцену вышла современная психология, цвет приобрел новое значение.
Швейцарский психиатр Карл Юнг посвятил большую часть своей практики изучению значения цвета, что в конечном итоге привело его к разработке концепции арт-терапии. Часто цитируемое высказывание Юнга: «Цвета — это родной язык подсознания», Юнг считал, что выражение своих чувств с помощью цветов и образов может помочь пациентам оправиться от травматического или стрессового опыта.
Сегодня одним из самых выдающихся специалистов в области психологии цвета является Анджела Райт, которая известна тем, что создала «Систему влияния цвета» — академически одобренный метод, позволивший использовать психологию цвета объективно, рационально. , и точно. Хотя гипотеза Райт ставит под сомнение идею о том, что выбор цвета субъективен, она объясняет: «Когда изучение цветовой гармонии сочетается с психологией, реакции можно предсказать с поразительной точностью».
При создании презентации визуальный аспект так же важен, как и информация, которую вы размещаете на каждом слайде. Даже самое убедительное, грамматически правильное содержание может быть запутанным, если оно не привлекает глаз. Но мы говорим не об ошибке использования безвкусной графики или смеси головокружительных шрифтов (это совсем другой разговор), а о важности выбора правильных цветов.
Здесь психология цвета встречается с дизайном презентации.
Теперь, когда вы лучше понимаете, что такое психология цвета, давайте рассмотрим некоторые «лучшие практики» в действии, чтобы вы могли лучше понять, почему одни комбинации работают, а другие нет. Поскольку Beautiful.ai — это программный инструмент, который создает для вас презентацию в режиме реального времени, давайте посмотрим, как цвет играет в маркетинговых материалах, особенно в презентациях.
Ниже мы подробно рассмотрим, какие основные и основные цвета лучше всего подходят для вашей презентации, а какие вы должны оставить для своего гардероба.
Помните: то, что вы неравнодушны к определенным оттенкам, не означает, что они являются лучшим выбором.
Положительные аспекты: Мужество, возбуждение, лидерство, любовь, уверенность, сила, теплота, энергия, сила воли, возбуждение, мужественность воздействие, напряжение
При правильном использовании красный цвет может легко заинтересовать тех, кого вы представляете, и подтолкнуть их к быстрому принятию решений. Поскольку это привлекает внимание, оставьте красный цвет для тех конкретных фраз или моментов, которые вы хотите, чтобы люди запомнили. Просто имейте в виду, что лучше использовать красный цвет в умеренных количествах, чтобы не показаться агрессивным или авторитетным и/или не отталкивать потенциального клиента.
СИНИЙ
Положительные стороны: Уверенность, общение, доверие, деловитость, безмятежность, долг, логика, хладнокровие, размышление, спокойствие
Отрицательные стороны: Холодность, отчужденность, отсутствие эмоций 67 9007, недружелюбие2 9000 Многие бренды предпочитают использовать синий цвет, потому что он дает потребителю чувство лояльности и доверия.
Это также отличный выбор цвета для придания ощущения спокойствия и безопасности, поэтому ориентация новой компании по найму — лишь один из многих примеров, где этот оттенок может быть эффективным. Имейте в виду, что это не лучший выбор, если вы преподносите что-то, связанное с едой, поскольку синий имеет тенденцию придавать ощущение неаппетита — вот почему многие диетологи предлагают есть с синих тарелок, чтобы вы ели меньше.
Положительные аспекты: Оптимизм, уверенность, самооценка, экстраверсия, эмоциональная сила, дружелюбие, креативность
Желтый выделяется из толпы, потому что это самый интенсивный цвет видимого спектра, что делает его наиболее заметным для человеческого глаза. Это отлично привлекает внимание, если им не злоупотребляют, так как он кажется резким. Не говоря уже о том, что это также наиболее утомительно для глаз из-за огромного количества отраженного света. Что касается презентации, используйте желтый цвет небольшими дозами, чтобы привлечь внимание к важным фактам, данным, датам и т.
д. Выбирайте оттенок желтого в зависимости от того, какое сообщение вы пытаетесь передать. Например: кремово-желтый побуждает к новым идеям, бледно-желтый лишает уверенности, золотисто-желтый символизирует любопытство, цитриново-желтый олицетворяет обман и эмоциональную нестабильность, темно-желтый притягивает цинизм, а ярко-желтый очищает разум.
Положительные аспекты: Гармония, баланс, освежение, всеобщая любовь, отдых, восстановление, успокоение, экологическое сознание, равновесие, покой
Зеленый цвет жизни. Он символизирует гармонию, стабильность и баланс, поскольку является центром спектра. Поскольку людей привлекает баланс, это хороший выбор цвета для презентации. Зеленый также стимулирует взаимодействие, поэтому он отлично подходит для презентации, в которой вы хотите поощрять участие — именно поэтому многие тренеры используют его. Поскольку этот оттенок преобладает в природе, он также может означать окружающую среду, рост, обновление и здоровье.
Следите за тем, какой оттенок вы используете, так как очень светло-зеленый может показаться пресным и скучным.
Положительные аспекты: Духовное осознание, храбрость, вдохновение, верность, достоинство, мудрость, сдерживание, видение, роскошь, подлинность, правда, качество неполноценность
Фиолетовый — или фиолетовый, как его чаще называют — имеет самую короткую длину волны (около 380 нанометров), поэтому визуально он способен стимулировать творчество, успокаивать нервы и поднимать настроение. Он отлично подходит для любой презентации, где вы пытаетесь передать эксклюзивность, роскошь и класс. Несмотря на то, что все это веские причины для выбора, например, оттенка, на самом деле есть несколько брендов, которые используют фиолетовый цвет, но те, которые используют его, являются большими. Вполне возможно, что им не злоупотребляют, потому что это самая короткая длина волны, людям может быть трудно читать.
Положительные аспекты: Физический комфорт, еда, тепло, безопасность, чувственность, страсть, изобилие, веселье Одна из ваших целей — заставить людей принять или попробовать что-то новое, включите оранжевый цвет в свою презентацию. Этот яркий оттенок часто ассоциируется с творчеством и энтузиазмом и идеально подходит для того, чтобы взбодрить вашу команду. Только будьте осторожны, чтобы не переусердствовать с оранжевым, так как он может указывать на непостоянство и отсутствие церебральных принципов.
Позитивные аспекты: Физическое спокойствие, воспитание, тепло, женственность, любовь, сексуальность
Негативные аспекты: Эмоциональная клаустрофобия, эмаскуляция, физическая слабая
6 6 с тех пор а. он воздействует на человека физически, но успокаивающе, а не стимулирующе. Представление женственности, розовый цвет часто используется в косметической, косметической, модной и кондитерской отраслях, чтобы передать сообщение.
Розовый оттенок также ассоциируется с надеждой и состраданием, поэтому его выбирают многие благотворительные организации. Имейте в виду, что если вы представляете и мужчин, и женщин, вы можете немного смягчить розовый цвет, так как он может показаться кастрирующим.
Положительные аспекты: Психологически нейтральный
Отрицательные аспекты: Неуверенность, сырость, депрессия, спячка, недостаток энергии атрибуты. Другими словами, он абсолютно нейтрален. При использовании отдельно серый может вызвать чувство депрессии и интроверсии, но в сочетании с другими цветами (например, ярким красным, желтым и оранжевым) он может сделать презентацию эффектной. На самом деле, серый (или серебристый, как его обычно называют) — более мягкий цвет фона, чем белый, и подходит практически для любой презентации. Выберите темно-серый фон со светлым текстом или переверните его для удобства чтения.
Положительные аспекты: Утонченность, гламур, безопасность, эмоциональная безопасность, эффективность, субстанция
Отрицательные аспекты: Угнетение, холодность, угроза, страх, цвет
6 Как черный6 Как тяжесть2 в нем отсутствует свет, что делает невозможным отражение длин волн, он считается угрожающим оттенком, поэтому неудивительно, что некоторые люди боятся темноты.
Но поскольку мы говорим о презентациях, а не о домах с привидениями и детских воспоминаниях, этот цвет тоже может быть эффективным. Базовый черный цвет может отлично подходить для перехода от перехода к черному в презентации, потому что он вызывает ощущение того, что вы начинаете с чистого листа. Он также иллюстрирует изысканность и хорошо работает в сочетании с белым цветом, чтобы донести мысль. White
Позитивные аспекты: Гигиена, бесплодия, ясность, чистота, чистота, простота, изощренность, эффективность
Отрицательные аспекты: Sterility, Coldsity. В то время как черный поглощает, белый отражает, что может сильно напрягать глаза. При правильном использовании (например, с балансом других цветов) белый — хороший выбор цвета для представления положительного сообщения, которое не конкурирует с имиджем бренда. Хотя он чистый и чистый, он также может восприниматься скучным и дешевым — вот почему серый часто используется в качестве альтернативного цвета фона.
Положительные аспекты: Серьезность, тепло, природа, земляность, надежность, поддержка
Негативные аспекты: Отсутствие юмора, тяжелости, отсутствие софизистического как черный, но более теплый и приглушенный. Поскольку это цвет, связанный с природой и землей, коричневый — хороший выбор, если вы проводите презентацию, на которой хотите передать идею честности, стабильности, исцеления и дома. Это также стимулирует аппетит, так что имейте это в виду, если вы проводите презентацию, связанную с едой.
При создании презентации для вашей компании важно учитывать как фирменный стиль, так и психологию цвета. Хотя вы хотите оставаться верным фирменному стилю, не пренебрегайте силой цвета в отношении человеческих эмоций — как физических, так и умственных. Чтобы определиться с выбором цвета, задайте себе несколько важных вопросов: Какова цель презентации? Какое сообщение я пытаюсь передать? Кто моя аудитория? Как я могу использовать цвета, которые гармонично сочетаются с моим брендом? Не совершайте ошибку, выбирая оттенки только потому, что они вам нравятся.
Самые успешные презентации бренда — стратегические.
Презентации — Факультет психологии
- Каликс, С. и Понсе-Гарсия, Э. (2018). Теплые отношения с бабушками и дедушками в детстве предсказывают устойчивость взрослых коренных американцев. Постер представлен на ежегодной конференции Международной ассоциации исследований отношений.
- Понсе-Гарсия, Э., Мадвелл, А., и Каликс, С. (2018). Измерение устойчивости в раннем и взрослом возрасте: теория, разработка/пересмотр модели и применение. Бумажный симпозиум, представленный на двухгодичной конференции Общества исследований человеческого развития.
- Понсе-Гарсия, Э., Каликс, С., и Пералес, Л. (2018). Отец знает лучше? Сообщения о сексуальных сценариях от отцов предсказывают сексуальные сценарии взрослых дочерей. Плакат представлен на ежегодной конференции Юго-Западного психологического общества, Хьюстон, Техас.
- Эндрюс А., Комер Л., Понсе-Гарсия Э. и Каликс С. (2018). Отцовские инвестиции предсказывают устойчивость дочерей в контексте риска соседства. Плакат представлен на ежегодной конференции Юго-Западного психологического общества, Хьюстон, Техас.
- Уилсон, Н., Сейлор, Дж., Каликс, С., и Карни, В. (2017, январь). Уход из дома к афроамериканцам в наступающей эре взрослой жизни. Плакат, представленный на ежегодной конференции качественного отчета, Ft. Лодердейл, Флорида.
- Тернер Б., Каликс С. и Понсе-Гарсия Э. (апрель 2016 г.). Культурное взаимодействие и участие семьи в профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди подростков коренных американцев. Плакат представлен на ежегодной конференции Юго-Западного психологического общества, Даллас, Техас.
- Хайдт-Пратт, С., Хантер, Л., Рэнделл, Дж. А., Сегер, Дж., Беккер-Миллер, Д., и Холмс, К. История жизни на обгоне: анализ истории жизни политических идеологий. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Альбукерке, Нью-Мексико.
- Канонико Ф., Эрнандес-Лопес Э., Сегер Дж., Рэнделл Дж. А. и Браун М. Фундаментальные различия в восприятии доминирования. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Альбукерке, Нью-Мексико.
- Ведде, Б., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. Влияние моральных устоев на возложение вины на жертв сексуального насилия со стороны мужчин. Плакат представлен на ежегодном 10-м собрании Юго-Западной психологической ассоциации, Альбукерке, Нью-Мексико.
- Беккер-Миллер, Д., Рэнделл, Дж. А., Сегер, Дж., и Холмс, К. История жизни на обгоне: анализ истории жизни политических идеологий. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Портленд, штат Орегон.
- Браун, М., Сегер, Дж., и Рэнделл, Дж. А. Фундаментальные различия в восприятии доминирования. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Портленд, штат Орегон.
- Пералес, Л., Рэнделл, Дж. А., Сегер, Дж., и Холмс, К. Фокус на продвижении как дорогостоящий сигнал стратегии спаривания. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Портленд, штат Орегон.
- Ведде, Б., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (февраль 2019 г.). Влияние моральных устоев на атрибуцию вины жертв сексуального насилия со стороны мужчин. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Портленд, штат Орегон.
- Холмс, К., Беккер-Миллер, Д., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2018, апрель). История жизни на скоростной полосе: поддержка традиционных ценностей в качестве быстрой стратегии снижения неопределенности. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Хьюстон, Техас.
- Холмс, К., Пералес, Л., Беккер-Миллер, Д., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2018, март). Выносливые слоны и динамичные ослы: влияние консерватизма на разрешение идеального несоответствия. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Хьюстон, Техас.
- Пералес, Л., Беккер-Миллер, Д., Сегер, Дж., и Рэнделл, Дж. А. (2018 г., март). Гонка со временем: влияние возраста на разрешение родительских разногласий. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Хьюстон, Техас.
- Браун, М., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2018 г., март). Оценка врачей глазами древних: как экологический контекст влияет на оценку врачей. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Атланта, Джорджия.
- Холмс, К., Пералес, Л., Беккер-Миллер, Д., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2018, март). Выносливые слоны и динамичные ослы: влияние консерватизма на разрешение идеального несоответствия. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Атланта, Джорджия.
- Джардел, Дж., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2018 г., март). Почему не оба: оценка предвзятости в отношении бисексуальности. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Атланта, Джорджия.
- Пералес, Л., Беккер-Миллер, Д., Сегер, Дж., и Рэнделл, Дж. А. (2018 г., март). Гонка со временем: влияние возраста на разрешение родительских разногласий. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Атланта, Джорджия.
- Браун, Э., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2017 г., март). Обретение своего голоса: передача соответствия социальным оценкам. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Сан-Антонио, Техас.
- Браун, М., Холиби, Кэссади, Рэнделл, Дж. А., Сегер, Дж. (2017, апрель). Оценка врачей глазами древних. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Сан-Антонио, Техас.
- Гаррет К., Киззар Т., Кобб Х., Рэнделл Дж. А. и Сегер Дж. (2017 г., март). Бюджетная согласованность: Воспринимаемый детский доход смягчает влияние несоответствий в себе на суицидальные мысли. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Сан-Антонио, Техас.
- Джардел, Дж., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2017, апрель). Почему не оба?: Предвзятое отношение квир-сообщества к бисексуальности. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Сан-Антонио, Техас.
- Пералес, Л., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2017, апрель). Несоответствия как роскошь. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Сан-Антонио, Техас.
- Браун, Э., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2017, январь). Только в той мере, в какой вы себя чувствуете: возраст ослабляет разрешение несоответствий, связанных со спариванием. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас.
- Гаррет К., Киззар Т., Кобб Х., Рэнделл Дж. А. и Сегер Дж. (2017 г., январь). Бюджетная согласованность: Воспринимаемый детский доход смягчает влияние несоответствий в себе на суицидальные мысли. Плакат, представленный на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас,
- Киззар, Т., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2017, январь). Боже, какие важные черты у вас есть: Важность черты влияет на компенсирующие впечатления от партнера. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас.
- Джардел, Дж., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2017 г., январь). У некоторых парней есть все черты: Гендерная нормативность влияет на компенсаторные впечатления от партнера. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас.
- Пулликар, Р., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2017, январь). Обретение своего голоса: передача соответствия социальным оценкам. Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас.
- Джардел, Дж., Рэнделл, Дж. А., и Сегер, Дж. (2016 г., апрель). У некоторых парней есть все черты: Гендерная нормативность влияет на компенсаторные впечатления от партнера. Плакат представлен на ежегодном собрании Психологического общества Оклахомы, Эдмонд, штат Оклахома.
- Сегер, Дж., Рэнделл, Дж. А., Норрис, И., Рэндольф-Сенг, Б., и Пералес, Л. (2016, апрель). Я то, что я ношу: компенсирующие предпочтения в одежде. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-Западной психологической ассоциации, Даллас, Техас.
- Рэнделл, Дж. А., Сегер, Дж., и Киззар, Т. (2016, апрель). Боже, какие важные черты у вас есть: Важность черты влияет на компенсирующие впечатления от партнера. 12 Плакат, представленный на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Даллас, Техас.
- Джеймс, Р. П., Понсе-Гарсия, Э. (февраль 2019 г.). Оценка устойчивости: клиническое применение. Презентация на Зимней конференции Ассоциации консультантов Оклахомы 2019 года, Шони, Оклахома.
- Джеймс, Р. П. (февраль 2016 г.). Консультирование пострадавших от домашнего насилия. Презентация на Зимней конференции Ассоциации консультантов Оклахомы 2016 года, Мидвест-Сити, Оклахома.
- Босс С., Гилберт Д., Дзиндолет М. и Деннис Дж. (февраль 2019 г.). Оценка качества онлайн-курсов: проблемы и стратегии достижения успеха. Документ представлен на ежегодном собрании Конференции председателей академических кругов, Хьюстон, Техас.
- Деннис Дж., Босс С., Дзиндолет М. и Хаффман Л. (февраль 2018 г.). Рекрутинг для вашего отдела: роль председателя. Документ, представленный на конференции академических председателей, Орландо, Флорида.
- Босс С., Хаффман Л., Деннис Дж. и Дзиндолет М. (февраль 2017 г.). Ведущие в постоянном состоянии изменений. Документ представлен на конференции академических председателей в Новом Орлеане, штат Луизиана.
- Дзиндолет М., Босс С., Деннис Дж. и Хаффман Л. (февраль 2016 г.). Объединение усилий: содействие творчеству и успеху в отделах. Документ, представленный на конференции академических председателей, Чарльстон, Южная Каролина.
- Стерн С. и Барнс Дж. (2019 г., февраль). Чему мы учимся из художественной литературы: аутизм на телевидении и в печати. Плакат представлен на собрании Общества личности и социальной психологии, Портленд, штат Орегон.
- Стерн, С., Блэк, Дж., и Барнс, Дж. (2018 г., апрель). Обучение по книге: обучение аутизму через художественную литературу. Плакат представлен на собрании Юго-Западной психологической ассоциации, Хьюстон, Техас.
- Кэппс, С., Барнс, Дженнифер Л., и Блэк, Джессика (2017, январь). Жанровая экспозиция и ожидания от романтических отношений. Плакат представлен на собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас.
- Стерн В. и Стерн С. (2018 г., апрель). Вдохновляющие произведения: связь между вымыслом и трепетом. Плакат представлен на собрании Юго-Западной психологической ассоциации, Хьюстон, Техас.
- Свитцер Р., Сандху У., Стерн В. и Карвалло М. (2019 г.). «Что ты только что сказал обо мне?»: пол, оскорбления и агрессия в культуре чести. Плакат представлен на исследовательской конференции выпускников и студентов Университета Оклахомы 2019 года, Норман, штат Оклахома.
- Стерн, В., и Стерн, С., (2018). Вдохновляющие произведения: связь между вымыслом и трепетом. Плакат представлен на собрании Юго-западной психологической ассоциации 2018 года, Хьюстон, Техас.
- Бернье, Т., Стерн, В., и Карвалло, М., (2018). Культура чести и отношения к женщинам. Плакат, представленный на конференции четырехлетних исследований Университета Оклахомы в 2018 году, Норман, штат Оклахома.
- Шарп Р., Фостер С., Карвалло М. и Стерн В. (2017). Изменение ошибки: роль причинных атрибуций в подавлении предубеждений. Плакат, представленный на конференции четырехлетних исследований Университета Оклахомы в 2017 г., Норман, штат Оклахома.
- Стерн, В., Шоуерс, К., и Карвалло, М. (2017) Вызывая трепет. Плакат представлен на исследовательской конференции выпускников и студентов Университета Оклахомы 2017 года, Норман, штат Оклахома.
- Стерн, В., Карвалло, М., и Фостер, С., (2017). Саморегуляция и сексуальная объективация мужчин женщинами. Плакат, представленный на собрании Общества личности и социальной психологии в 2017 году, Сан-Антонио, Техас.
Плакат представлен на ежегодной конференции Юго-Западного психологического общества, Хьюстон, Техас.
Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Альбукерке, Нью-Мексико.
Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Хьюстон, Техас.
Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Атланта, Джорджия.
Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-западной психологической ассоциации, Сан-Антонио, Техас.
Плакат представлен на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас.
(2016, апрель). Я то, что я ношу: компенсирующие предпочтения в одежде. Плакат представлен на ежегодном собрании Юго-Западной психологической ассоциации, Даллас, Техас.
Плакат представлен на собрании Юго-Западной психологической ассоциации, Хьюстон, Техас.
Презентации – Психологическая лаборатория PWR
❖ Выбрать презентации студентов ❖
Конференция SPSSI 20226 Развитие.
студентка Жария Томас представляет исследование своей магистерской диссертации о том, как понимание и опыт чернокожих женщин в отношении схемы сильной черной женщины (SBW) варьируются в зависимости от социального класса.
Доктор философии по развитию. студентка Рэнди Спайкер представляет свою программу MS. Тезис о благополучии различных жертв сексуального насилия на основе изображений во время COVID-19пандемия.
Конференция SIOP 2022
IO Ph.D. студентка Хави Тран представляет исследование о том, как коллективизм и индивидуализм связаны с переливами между работой и личной жизнью.
Бывший ресивер Даниэла Сантана рассказывает о своем опыте работы в лаборатории PWR.
2021 Виртуальная конференция SPSSI
IO Ph.D. студентка Лулу Гомес представляет исследование о том, как персонализация смягчает негативные последствия наблюдения на рабочем месте за женщинами и мужчинами.
Виртуальная конференция AOM 2021
IO Ph.D. студентка Анна Кальшмидт представляет исследование по социальной классовой мобильности и культуре превосходства белых
2021 Виртуальная конференция SIOP
IO Ph.D. студентка Анна Кальшмидт представляет исследование о том, как чернокожие и белые женщины из рабочего класса изучают нормы рабочего места, поскольку они испытывают карьерную мобильность.
ИО к.т.н. студентка Сара Джексон представляет свое диссертационное исследование о борьбе с чернокожими в телефонных интервью
Конференция ГПССИ 2019
ИО к.т.н. студентка Анна Кальшмидт представляет свою работу «Стигматизируются ли представители низшего социального класса на работе?»
Доктор София Нури, резидент Йельского университета и постдок лаборатории PWR, представляет свою работу на тему «Темы насилия со стороны интимного партнера в случаях порнографии без согласия»
Доктор Эд Салливан, недавний выпускник лаборатории, представляет свое исследование «Выявление мужчин-союзников в борьбе с сексизмом на рабочем месте»
Доктор философии по развитию.
студентка и член лаборатории PWR Янет Рувалькаба представляет качественное исследование с докторской степенью. студентка и член лаборатории HDCI Ана Родригес и доктор Стивенс на тему «Черный доктор философии. Удержание студентов и академические успехи»IO Ph.D. студентка Шанталь Мартинес представляет свое исследование «Стереотипы поколений и профессиональное развитие: как стереотипы о миллениалах влияют на их возможности профессионального развития»
PWR Lab Участники SPSSI 2019 на церемонии награждения преподавателей и наставников!
Конференция SIOP 2019к.т.н. студент Данило Ле Санте представляет свою работу «Межличностная фасилитация предсказывает появление лидерских качеств сотрудников через восприятие личности» на конференции Общества промышленной организационной психологии (SIOP) в 2019 году.
2018 FIU McNair и UMBC McNair ConferencesСтудентка факультета психологии Жасмин Бэнкс вместе с доктором Итоном и доктором Дионн Стивенс представляет свою диссертацию по программе McNair Scholars на конференции McNair в ПФР.
В ее диссертации изучалось восприятие девочками-подростками внешкольных программ, включая Girl Power, в районах с ограниченными ресурсами 9.0438Жасмин Бэнкс представляет свою диссертацию по программе McNair Scholars на конференции UMBC McNair.
Конференция АПА 2018к.т.н. студентка Янет Рувалькаба представляет свою работу «Несогласованное порно: преступление, виктимизация и корреляты виктимизации со здоровьем» на ежегодном собрании Американской психологической ассоциации (APA, Division 35), Сан-Франциско, Калифорния.
Конференция ГПССИ 2018к.т.н. студентка Анна Кальшмидт представляет свое исследование «Внутренний аутсайдер: идентичность малообеспеченных белых мужчин на работе» на конференции Общества психологических исследований социальных проблем (SPSSI) 2018 г.
Ph.D. студентка Янет Рувалькаба представляет свое исследование «Опыт обращения за помощью и обвинение жертв среди жертв порнографии без согласия» на конференции Общества психологических исследований социальных проблем (СПССИ) 2018 года
Подробнее о конференции см.
ЗДЕСЬ Международная конференция по расстройствам пищевого поведения (ICED) 2018 г.к.т.н. студентка Джессика Сондерс представляет свою работу «Социальное сравнение в лечении расстройств пищевого поведения: использование PhotoVoice для фиксации социокультурных влияний на выздоровление женщин» на Международной конференции по расстройствам пищевого поведения Академии расстройств пищевого поведения (ICED) 2018 года в Чикаго, Иллинойс.
Конференция SIOP 2018к.т.н. студент Эд Салливан представляет свое исследование «Соответствуют ли передовые методы оценки занятости I/O и правовая система?» на конференции Общества промышленной и организационной психологии (SIOP) 2018 года»
Ph.D. студентка Анна Кальшмидт представляет свое исследование «Стигматизируются ли представители низшего социального класса на работе» на конференции Общества промышленной и организационной психологии (SIOP) 2018 г.
2017 SACNAS ConferenceСотрудник лаборатории PWR старшекурсника Роберт Гонсалес представляет свою работу о важности организационной политики, учитывающей интересы семьи, для будущих рабочих пар на конференции Общества содействия развитию чикано/латиноамериканцев и коренных американцев в науке (SACNAS) в 2017 году.
Конференция АПА 2017 к.т.н. студентка Джессика Сондерс представляет свое исследование «Как использование социальных сетей связано с социокультурной моделью расстройств пищевого поведения» на конференции Американской психологической ассоциации (АПА) 2017 года в Вашингтоне, округ Колумбия
Конференция SIOP 2017к.т.н. студент Райан Джейкобсон представляет свое исследование «Как организационная политика влияет на вероятность сообщений очевидцев о сексуальных домогательствах на работе» на конференции Общества промышленной и организационной психологии (SIOP) 2017 года в Орландо, Флорида
Церемония введения в должность стипендиата McNair 2017Лаборатория PWR Ph.D. студентка и аспирант McNair Янет Рувалькаба выступает с программной речью на церемонии введения в должность стипендиата McNair 2017 в ПФР
Научно-исследовательская конференция студентов 2017 годаДарлин Кармайкл представляет свою почетную диссертацию: «Стереотипный террор: исключение чужих групп и исламофобия» на исследовательской конференции ПФР 2017 года для студентов
Приглашенная лекция в колледже Эммануэля 2017 годаДжессика Фэй Сондерс проводит свой первый приглашенный доклад на коллоквиуме на тему «Сравнение — вор радости? Изучение взаимосвязи между социальными сетями, социальными сравнениями и неупорядоченным пищевым поведением» на кафедрах психологии, женских и гендерных исследований в колледже Эммануэль в Бостоне, Массачусетс
Ассоциация женщин-психологов 2017к.
т.н. студентка Янет Рувалькаба представляет свое исследование «Идеальные партнеры чернокожих подростков» на конференции Ассоциации женщин-психологов (AWP) 2017 г.Ph.D. студентка Джессика Сондерс представляет свое исследование «Изучение двойной роли социокультурных и когнитивных факторов в неудовлетворенности своим телом среди девочек раннего подросткового возраста» на конференции Ассоциации женщин-психологов (AWP) 2017 г.
2016 Национальная латиноамериканская психологическая ассоциация (NLPA)к.т.н. студентка Янет Рувалькаба представляет свое исследование размышлений латиноамериканских студенток колледжей о секстинге в старшей школе в Национальной латиноамериканской психологической ассоциации (NLPA) в 2016 г.
к.т.н. Студент Ренцо Баррантес представляет свое исследование «Сексуальная ориентация и лидерство: преимущества геев?» в Обществе промышленной и организационной психологии (SIOP) 2016 г.»
Кандидат наук.
студент Райан Джейкобсон представляет свое исследование «Как организационная политика влияет на вероятность сообщения о сексуальных домогательствах на работе» на Обществе промышленной и организационной психологии (SIOP) 2016 г.студентов PWR Lab представляют свои исследования с почетной диссертацией на исследовательской конференции бакалавров ПФР 2016 года, организованной почетным колледжем.
Р.А. Британи Прайоре представляет почетную диссертацию «Проблемы в жизни геев, бисексуалов и гомосексуалистов из числа испаноязычных студентов колледжей»
Р.А.
Р.А. Янет Рувалькаба представляет почетную диссертацию «Двойные стандарты в представлениях чернокожих подростков о гетеросексуальном сексуальном принуждении»
Подробнее о конференции см. ЗДЕСЬ0438
Конференция AWP 2016Руководитель лаборатории PWR и RA Ноэль Мендес представляет свою работу «Поддержка коллег помогает беременным работающим женщинам с течением времени» на конференции AWP (Ассоциации женщин-психологов) 2016 года в Питтсбурге, Пенсильвания
WSGSA Conference Fall 2015студентов лаборатории PWR представляют свои исследования на 16-й ежегодной конференции ассоциации студентов ПФР по вопросам женщин, сексуальности и гендера.
Слева направо: к.т.н. студент Райан Джейкобсон, доктор философии. студент Ренцо Баррантес, старшекурсник Каресса Ролле, научный сотрудник Ноэль Мендес, доктор Азия Итон в панели «Выступления и высказывания на рабочем месте»
Слева направо: доктор философии. студентка Джессика Сондерс, старшекурсница Британи Прайоре, старшекурсница Ванесса Янек, научный сотрудник Элизабет Вамос, доктор Вики Бернс из панели «Серьезное отношение к интерсекциональности в психологии».
Подробнее о конференции см. ЗДЕСЬ
Научно-исследовательский симпозиум Нотр-Дам в 2015 г. и симпозиум Макнейра в ПФРБакалавриат Янет Рувалькаба представляет название своего исследовательского проекта McNair «Изучение потенциальных половых различий в отрицательной обратной связи в ответ на введение экзогенного гидрокортизона» на Симпозиуме студентов Нотр-Дама 2015 года Симпозиум Макнейра в ПФР
Конференция SIOP 2015к.
т.н. студент Ренцо Баррантес представляет свое исследование «Сексуальная ориентация и пригодность для руководства: как гомосексуальность влияет на восприятие пригодности» на Обществе промышленной и организационной психологии (SIOP) 2015 г.Ph.D. студентка Ванесса Кирос представляет свое исследование «Как трансформация влияет на успех мужчин и женщин в работе» на Обществе промышленной и организационной психологии (SIOP) 2015 г.
Конференция SPSP 2015к.т.н. студент Бен Фэй представляет свою работу «Вынуждают ли присяжные заседателей полностью игнорировать их показания, если внутренние атрибуции о несоответствиях свидетелей очевидцев?» на конференции SPSP (Общество личности и социальной психологии) 2015 г. в Лонг-Бич, Калифорния
Конференция WSGSA, осень 2014 г.студентов PWR Lab представляют свои исследования на 15-й ежегодной конференции Ассоциации студентов ПФР по вопросам женщин, сексуальности и гендера.
Вверху: старшекурсница Наталья Гутьеррес, доктор философии. студент Бен Фэй и старшекурсница Адриана Медина.
Внизу: д-р Азия Итон, доктор философии. студент Ренцо Баррантес, доктор философии. студентка Ванесса Кирос и доктор философии. студент Райан Джейкобсон.
к.т.н. студент Райан Джейкобсон, доктор философии. студент Ренцо Баррантес, доктор философии. студентка Ванесса Кирос и доктор Азия Итон из панели «Взлеты и падения меньшинства на работе».
Подробнее о конференции см. ЗДЕСЬ
Конференция АОМ 2014к.т.н. студент Ренцо Баррантес (крайний справа) представляет свою работу о восприятии геев-лидеров на конференции Академии управления (AOM) в Филадельфии, штат Пенсильвания,
Конференция WSGSA, весна 2014 г.к.т.н. студент Джош Коллинз, доктор Азия Итон, доктор философии. студент Ренцо Баррантес и доктор философии.
Студентка Хосе Родригес представляет свое исследование на конференции Ассоциации студентов ПФР «Женщины, сексуальность и гендер» в рамках дискуссии: «Быть ЛГБТ на работе: восприятие, обращение и опыт геев, лесбиянок и бисексуалов на рабочем месте» Конференция SPSP 2014 к.т.н. студент Бен Фэй представляет свою работу о приверженности отношениям среди лесбиянок на конференции SPSP (Общество личности и социальной психологии) 2014 года в Остине, штат Техас,
Исследовательский форум ПФР для студентов перед конференцией, осень 2012 г.Бакалавр Ванесса Кирос, представляющая свой победивший исследовательский проект по академическим достижениям меньшинств
Бакалавриат Кэтт Фернандес, представляя свою почетную диссертацию об первоначальных романтических и сексуальных сценариях среди молодых гетеросексуальных латиноамериканских взрослых
3-й ежегодный мини-симпозиум летней исследовательской стажировки ПФР, лето 2012 г.