Работа школы по профилактике суицидального поведения: Ошибка 404 — Запрашиваемая страница на сайте отсутствует.

Профилактика самоубийств может начаться в школе

Кроме того, 15 процентов старшеклассников в недавнем опросе заявили, что они серьезно задумывались о самоубийстве в прошлом году. Подростки также особенно уязвимы к феномену заражения самоубийствами, когда одна смерть, кажется, вызывает другие.

На фоне потрясения и горя, вызванного событиями в Пало-Альто, эксперты считают, что обеспокоенным взрослым важно знать, что можно предпринять шаги для снижения риска самоубийств среди подростков и предотвращения распространения таких смертей. И школы могут сыграть важную роль.

Самоубийство не наносит случайный удар. «Учителя должны знать, что самоубийство — это многогранная проблема, поскольку 90 процентов убивающих себя детей страдают психическим расстройством», — говорит Паула Клейтон, медицинский директор некоммерческого Американского фонда предотвращения самоубийств (AFSP). «Даже в группах самоубийств обычно есть основное заболевание, которое вызвано более недавним событием. Причина не только в разрыве отношений, или домашнем разводе, или в аресте.Это действительно основное заболевание, и это последняя капля ».

Подростки и молодые люди особенно уязвимы для так называемого суицидного заражения. Мадлен Гулд, профессор психиатрии и общественного здравоохранения Колумбийского университета, изучила 50 таких кластеров по всей стране Она объясняет, что когда происходит самоубийство, оно может усилить суицидальные мысли среди молодых людей в сообществе, которые уже подвергались риску. «Мы больше всего озабочены тем, чтобы какой-то и без того уязвимый человек начал идентифицировать себя с жертвой и действительно начал думать самоубийство — решение его или ее проблем », — говорит Гулд.

Педагоги могут изменить ситуацию к лучшему с помощью профилактики двумя способами: наблюдая за учащимися, которые могут подвергаться риску, и — для еще более широкого воздействия — помогая начать программу выявления суицидов в своей школе.

«Программы скрининга невероятно эффективны», — говорит Келли Познер, директор Центра оценки суицидного риска при Медицинском центре Колумбийского университета, которая отмечает, что 45 процентов взрослых, совершивших самоубийство, недавно обращались к своему лечащему врачу. «Мы должны задавать эти вопросы, как мы контролируем артериальное давление», — говорит она.«То же самое и в школах».

Педагоги могут помочь снизить риск самоубийств среди подростков, приняв следующие меры:

Будьте начеку

Паула Клейтон из AFSP объясняет, что типичные симптомы депрессии включают изменения настроения, такие как грусть, скука, раздражительность или беспокойство; потеря интереса или удовольствия от занятий, которыми они раньше наслаждались; и есть или спать слишком много или слишком мало.

В школе депрессия может проявляться в том, что ученики отстают в классе, ведут себя уставшими или замкнутыми, теряют концентрацию, бросают свои обычные дела и проводят меньше времени с друзьями.Кроме того, подростки с депрессией, как правило, негативно относятся к себе, и в конечном итоге некоторые из них могут говорить о том, что их поглощают мысли о смерти или о том, что они хотят умереть.

Настроение — это, конечно, квинтэссенция подростковой черты, поэтому бывает трудно отличить то, что нормально, от того, что вызывает тревогу. «На самом деле разница в том, что это отклонение от их нормального поведения, а затем оно продлевается», — говорит Клейтон. «Это не просто месяц или два. Это продолжается. И это влияет на все аспекты студента.»

Учителя могут также принять к сведению эти факторы риска подросткового суицида, перечисленные CDC: история предыдущих попыток самоубийства, депрессия или другое психическое заболевание; семейный анамнез суицида; злоупотребление алкоголем или наркотиками; стрессовая жизнь событие или утрата; легкий доступ к смертоносным методам; подверженность суицидальному поведению других; и заключение. Самоубийства среди подростков по не совсем понятным причинам по крайней мере в четыре раза более распространены среди мальчиков, чем среди девочек.

Поделитесь своим беспокойством

Clayton рекомендует учителям, которые беспокоятся о конкретном ученике, обратиться к школьной медсестре или консультанту или даже напрямую к родителям, если у учителя есть близкие отношения с ребенком.Она предлагает продолжить, спросив: «Билл не совсем соответствует своему обычному« я », и я беспокоюсь о нем. Вы хотите войти и поговорить об этом?» По ее словам, важно помнить, что «в конечном итоге дело за родителями — направить ребенка на лечение».

Помогите своей школе запустить программу проверки

Познер говорит, что исследования показали, что средние школы с программами проверки могут выявлять вдвое больше учащихся из группы риска, чем другие школы. По ее словам, в конечном итоге скрининг снижает уровень самоубийств.

Две часто используемые программы скрининга — это школы и сообщества TeenScreen, разработанные Колумбийским университетом, и SOS Signs of Suicide, разработанные некоммерческой организацией «Скрининг психического здоровья» в Массачусетсе. TeenScreen предоставляет школам бесплатные анкеты для проверки психического здоровья, инструкции по их использованию и рекомендации о том, как работать с семьями, когда ученику требуется профессиональная помощь. Наборы SOS, стоимостью 300 долларов каждый, включают DVD, руководство для обсуждения в классе и инструменты для проверки учащихся, и предназначены для обучения учащихся распознавать и реагировать на депрессию в себе или других.

Очень важно, чтобы школы, в которых проводится скрининг, имели системы для направления учащихся на последующее наблюдение, если это необходимо. TeenScreen требует, чтобы это сделали участвующие школы.

Если происходит самоубийство подростка, педагоги могут предпринять следующие шаги, чтобы отговорить других от того же выбора:

Уделяйте внимание не только внутреннему кругу жертвы

Школы, которые переживают такую ​​потерю, обычно предоставляют учащимся дополнительные консультационные услуги и персонал, что, по утверждению Гулда, является правильным поступком.Однако она добавляет, что школы должны знать, что часто в кластерах не самые близкие друзья предыдущих жертв становятся более поздними жертвами, а молодые люди, которые знали их косвенно или не знали вообще.

Рассмотрите возможность проведения повсеместного скрининга депрессии

«Студенты из группы риска не обязательно будут идентифицировать себя, поэтому, если вы просто будете ждать, пока студенты придут в консультационный офис, вы будете скучать по людям», — говорит Гулд. Это относится и к учителям и другим взрослым в школьном сообществе, которым также может потребоваться помощь.

Избегайте чрезмерного упрощения причин или преувеличения акта самоубийства

Это требует тщательного уравновешивания потребностей скорбящих в увековечении памяти своего любимого человека с мерами, минимизирующими вероятность заражения. Яркие или продолжительные памятные мероприятия могут помочь скорбящим друзьям и семьям справиться с ситуацией, но они также могут усилить суицидальные мысли других уязвимых подростков. Гулд предлагает школам заранее разработать политику в отношении того, как будут относиться к смерти учеников — например, святыням в кампусе может быть разрешено оставаться на месте в течение трех дней — и относиться ко всем случаям смерти, будь то самоубийство или другие причины, одинаково.Интернет-мемориалы, такие как страницы в Facebook, заслуживают аналогичной осторожности.

Школы также должны предоставлять учащимся и их семьи точную информацию о сложных причинах самоубийств и рассмотреть вопрос о назначении одного представителя, чтобы обеспечить последовательное сообщение. Сведение причины самоубийства к одному сложному событию или отношениям может усилить уязвимость других подростков или усилить склонность людей винить себя или других. «Школы должны предоставлять точную информацию семьям и ученикам, чтобы избежать козлов отпущения», — говорит Гулд.«Им необходимо предоставить фактическую информацию о самоубийстве и факторах риска».

Распространять инструкции по освещению в местных средствах массовой информации

Распространять местные газеты, телевизионные станции и другие средства массовой информации в соответствии с инструкциями AFSP по сообщениям о самоубийствах. Фонд рекомендует, среди прочего, избегать изображений, которые романтизируют действие или жертву, и избегать подробных описаний метода.

Полезные ресурсы

Обратитесь к этим организациям и другим ресурсам для получения дополнительной информации и советов о том, как бороться с самоубийствами среди подростков:

Американский фонд предотвращения самоубийств

Руководство AFSP для СМИ по освещению суицида

Более чем грустно: информационный фильм и ресурсный сайт, включающий план урока по фильму, разработанный Американским фондом предотвращения самоубийств и Управлением психического здоровья штата Нью-Йорк, предназначенный для содействия образовательной дискуссии со студентами о самоубийствах. Второй видеоролик, который должен быть выпущен в ближайшее время, будет посвящен тому, как школьный персонал может обнаруживать предупреждающие знаки и оказывать помощь.

Национальная линия по предотвращению самоубийств: 1-800-273-8255

Скрининг на наличие SOS-признаков самоубийства психического здоровья

Ресурсный центр по предотвращению самоубийств

Школы и сообщества TeenScreen

TOOLKIT Профилактика суицидов в школах и их предотвращение

% PDF-1.5 % 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > поток

? D88M ޾ p58 = (4Ōɺ 㰠 mu

Поддержка учащихся и семей / предотвращение самоубийств

Томпсон предлагает комплексный подход к обслуживанию учащихся и их семей, сочетая школьные ресурсы с ресурсами сообщества. Чтобы удовлетворить конкретные потребности каждого отдельного учащегося, Thompson CARES предоставляет учащимся и их родители научно-обоснованные программы по профилактике, кризисному вмешательству и лечению. Если учащийся находится в непосредственной критической ситуации во время учебы в школе, со специалистом по психическому здоровью свяжутся, если учащийся выражает суицидальные мысли или переживает другой немедленный кризис, связанный с его безопасностью. Родители будут немедленно уведомлены и включены, пока для учащегося будет разработан план и группа поддержки.

Немедленные шаги, которые необходимо предпринять, если ваш ребенок или подросток говорит о депрессии или самоубийстве:
1. Никогда не оставляйте человека, говорящего о самоубийстве в одиночестве, обеспечьте его безопасность, присутствуя при этом.
2. Признайте их, что вы серьезно относитесь к ним.
3. Сообщите им, что вы поможете получить доступ к ресурсам, чтобы они были в безопасности.
4. Заверьте их, что вы будете с ними на протяжении всего процесса.

Важные советы, которые вы можете предпринять, чтобы предотвратить самоубийство и обезопасить своего ребенка:

Вы можете изменить мир к лучшему! Все мы можем помочь предотвратить самоубийство, распознавая предупреждающие знаки , определяя факторы риска , продвигая защитные факторы и зная , как обращаться за психиатрической помощью .Расширьте возможности себя и своего ребенка!

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О САМОУБИЙСТВЕ МОЛОДЕЖИ?
Факторы риска проявления суицидального поведения:

• Потеря значительного другого имущества
• Социальные или академические проблемы в школе
• Семейный или личный стресс
• Злоупотребление психоактивными веществами
• Депрессия и другие проблемы с психическим здоровьем
• Предыдущее самоубийство сверстника или члена семьи
• Доступ к оружию / средствам причинения вреда себе
• Вопросы относительно сексуальной ориентации

У студентов, у которых возникают суицидальные мысли, могут проявляться различные симптомы, включая, помимо прочего:

• Существенные изменения в поведении, внешнем виде, оценках, привычках в еде или сне или отказ от друзей
• Угрозы самоубийства — будь то прямое «я хочу умереть» или косвенное »было бы лучше, если бы меня здесь не было. «
• Кажется грустным или безнадежным
• Безрассудное поведение
• Самоповреждение
• Раздача ценных вещей
• Прощание с друзьями и семьей
• Составление завещания

Важно помнить, что перечисленные признаки и факторы риска являются общими. Не все учащиеся, задумывающиеся о самоубийстве, будут демонстрировать такие симптомы, и не все учащиеся, проявляющие такое поведение, склонны к суициду.

ЧТО Я МОГУ ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ОБЕСПЕЧИТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЕНКА?

• СПРОСИТЬ. Разговоры о самоубийстве не делают студента склонным к самоубийству. Если вы спросите, есть ли у кого-то суицидальные мысли, он / она разрешит поговорить об этом. Спрашивание — это сигнал о том, что вы обеспокоены и хотите помочь.
• ПРИНИМАЙТЕ СЕРЬЕЗНО . Исследования показали, что более 75% людей, умерших в результате самоубийства, проявляли некоторые из предупреждающих знаков за несколько недель или месяцев до своей смерти.
• ОГРАНИЧИТЬ ДОСТУП К ОРУЖИЮ, ПРЕПАРАТАМ, ЛЕКАРСТВАМ И ДРУГИМ СРЕДСТВАМ . Помните и ограничьте доступ к домашним вещам, таким как: оружие, боеприпасы, алкоголь, лекарства, отпускаемые по рецепту, запрещенные наркотики, ножи, веревки / удлинители и вредные / токсичные химические вещества.
• НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ЕГО ИЛИ НЕЙ ОДНУ. Важно, чтобы родители окружали себя командой поддерживающих друзей или членов семьи, которые могут остановиться и помочь в случае необходимости.
• УБЕДИТЕСЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА, ЧТО ЖИЗНЬ МОЖЕТ СТАТЬ ЛУЧШЕ. Многие суицидальные люди потеряли всякую надежду на улучшение жизни. У них могут возникнуть трудности с решением даже простых вопросов. Напомните ребенку, что независимо от того, насколько плохи дела, проблему можно решить. Предложите свою помощь.
• СЛУШАТЬ БЕЗ РЕШЕНИЯ. Избегайте таких заявлений, как «Я знаю, на что это похоже» или «Я понимаю». Вместо этого сделайте такие заявления, как «Помогите мне понять, какова ваша жизнь, правильно».
• ПРИНЯТЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРЫ .Ежедневно взаимодействуйте со своим подростком в позитивной манере и увеличивайте его участие в позитивных занятиях. Надлежащим образом отслеживайте местонахождение вашего подростка и общайтесь (текстовые сообщения, социальные сети и т. Д.) С целью обеспечения безопасности. Помните о социальной среде вашего подростка (друзья, товарищи по команде) и регулярно общайтесь с учителями вашего ребенка.
• ЗНАЙТЕ ЗАЩИТНЫЕ ФАКТОРЫ. Было показано, что эти факторы обладают защитным действием от подросткового суицида; навыки решения проблем, разрешения конфликтов и решения проблем ненасильственным способом.Прочные связи с семьей, друзьями и общественная поддержка. Легкий доступ к услугам.
• ПОЛУЧИТЬ ПОМОЩЬ. Если вы подозреваете, что ваш ребенок склонен к суициду, немедленно обратитесь за помощью к психиатру. Учащиеся, склонные к суициду, должны быть оценены экспертом по оценке риска и разработке планов лечения. Родители могут обратиться к школьным психологам, социальным работникам или консультантам за списком ресурсов. Родители могут также пожелать проконсультироваться со своей страховой компанией, чтобы получить список поставщиков психиатрических услуг, на которые распространяется их политика.Когда вы звоните, чтобы записаться на прием, заявите, что ваш ребенок склонен к суициду и что его нужно осмотреть как можно скорее.

КАК ПОЛУЧИТЬ ПОМОЩЬ
>> РЕСУРСЫ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ САМОУБИЙСТВА

Видео по предотвращению самоубийств среди подростков для родителей и опекунов

Самоубийство | Ресурсный центр по школьной безопасности

Телефон доверия

Колорадский кризис и линия поддержки

Кризисная линия метро

Национальная линия помощи по предотвращению самоубийств

• 1-800-273-РАЗГОВОР (1-800-273-8255) 1-800-СУИЦИД (1-800-784-2433)

• Национальная испанская горячая линия для самоубийц, 1-800-273-TALK * Press 2 (1-800-273-8255 * Press 2)

• National Suicide Prevention Lifeline, TTY 1-800-799-4TTY (1-800-799-4889)

• Национальная горячая линия по борьбе с самоубийствами среди молодежи ЛГБТ, 1-866-4-U-TREVOR (1-866-488-7386)

Центр ресурсов по безопасности школ Колорадо создал материалы по предотвращению самоубийств

13 причин, почему Netflix Series

Американская ассоциация суицидологов

Американский фонд предотвращения самоубийств (AFSP)

• Огнестрельное оружие и программа предотвращения самоубийств

  • Американский фонд предотвращения самоубийств (AFSP), основанный в 1987 году, представляет собой добровольную медицинскую организацию, которая предоставляет лицам, пострадавшим от самоубийства, общенациональное сообщество, уполномоченное исследованиями, образованием и пропагандой для принятия мер против этой ведущей причины смерти.

• После самоубийства: пособие для школ

  • Произведено Американским фондом предотвращения самоубийств (AFSP) (2011)

  • Бесплатный ресурс, чтобы помочь школам справиться с последствиями самоубийства. Этот набор инструментов, разработанный в консультации с национальными экспертами, представляет собой весьма практичный ресурс для школ, сталкивающихся с кризисами в реальном времени, и применим для различных групп населения и сообществ. включает общие руководящие принципы действий, что можно и чего нельзя, шаблоны и образцы материалов, а также охватывает такие темы, как кризисное реагирование, работа с сообществом, увековечение памяти, социальные сети, распространение суицида и обращение за помощью.

Архив педиатрии и подростковой медицины

Центр наркологии и психического здоровья (CAMH)

Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC)

• В рамках подразделения по предотвращению травм CDC предоставляет исследования и информацию о предотвращении самоубийств. Запугивание в любом качестве — в качестве жертвы, преступника или и того, и другого — и суицидальные мысли и поведение во многом связаны. Этот ключевой вывод сделан U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб, Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) — систематический обзор и метаанализ 47 исследований, опубликованных сегодня в журнале Pediatrics. Молодежь, которая издевается над другими и над которой издеваются, с большей вероятностью сообщала о суицидальных идеях и поведении по сравнению с молодежью, которая была только преступниками или только жертвами.

Детские тенденции

• Child Trends — это некоммерческий, беспристрастный исследовательский центр, который предоставляет ценную информацию и идеи о благополучии детей и молодежи.Более 30 лет политики, спонсоры, преподаватели и поставщики услуг в США и во всем мире полагались на наши данные и анализы, чтобы улучшить политику и программы, обслуживающие детей и молодежь. Наша команда экспертов объединяет широкий спектр образовательных, рабочих, политических и культурных мероприятий, чтобы обеспечить передовые исследования по вопросам, затрагивающим детей от рождения до раннего взрослого возраста. Наша работа поддерживается фондами, федеральными, государственными и местными органами власти, а также некоммерческими организациями.

• Переход к взрослой жизни: роль подростковой депрессии и суицидальных идей (ноябрь 2014 г.)

Сеть безопасности детей (ДНС)

• Сеть безопасности детей

• Национальный ресурсный центр по предотвращению травм и насилия предназначен для работы с программами по охране здоровья матери и ребенка, а также по профилактике травм и насилия на уровне штата, территории и общины с целью создания среды, в которой все дети и молодежь будут безопасными и здоровыми.Мы работаем со штатами и территориями, чтобы привить знания, опыт и лидерство, чтобы уменьшить количество травм, госпитализаций, инвалидности и смертности для всех детей и молодежи.

• Предотвращение самоубийств

Министерство здравоохранения и окружающей среды штата Колорадо (CDPHE)

Генеральный прокурор CO

Офис шерифа округа Дуглас

eMed International Inc.

Журнал здоровья подростков

Международная ассоциация по предотвращению самоубийств (IASP)

• Информационное сообщение для преподавателей и специалистов в области психического здоровья о «Вызове Момо».,

Клиника Мэйо

Национальная ассоциация школьных психологов (NASP)

• Серия Netflix «13 причин почему»: рекомендации для преподавателей

• Заражение самоубийств и их скопления — Часть 2: Что может сделать школьный психолог?

• В части 1 этой серии (Lieberman, Poland & Niznik, 2019) мы обсудили феномен заражения и определили подростков как наиболее восприимчивую возрастную группу для имитации суицидального поведения. Помимо специфического суицидального поведения, мы можем недооценивать полное влияние подверженности смерти в результате самоубийства — утверждение, поддерживаемое Cerel и его коллегами (2018), которые обнаружили, что из примерно 135 человек, подвергшихся суицидальной смерти, 30% обнаружил, что это событие изменило жизнь. В конечном счете, основная цель поствентирования — выявить тех, кто сейчас находится в группе риска, и предотвратить следующее самоубийство. Во второй части этой серии статей основное внимание уделяется ограничению заражения и подчеркивается множество потенциальных ролей школьного психолога в поственциях суицида.Часто задаваемые вопросы (FAQ) рассматриваются в специальном разделе в конце статьи.

• Спаси друга: советы подросткам по предотвращению самоубийств

• Типовая политика предотвращения самоубийств школьного округа

  • NASP в партнерстве с Американским фондом предотвращения самоубийств, Американской ассоциацией школьных консультантов и проектом Trevor Project обновил «Типовую школьную политику», всеобъемлющее руководство для школьных администраторов и политиков.Пособие содержит передовой опыт по предотвращению самоубийств, политике вмешательства и предотвращения самоубийств для школ K-12.

  • Посмотреть вебинар

Национальная сеть детского травматического стресса

Управление полицейских служб, ориентированных на сообщества (COPS Office)

• Сотрудник службы безопасности и благополучия

• В этом документе описаны различные обучающие программы по предотвращению самоубийств и повышению осведомленности, опровергнуты некоторые распространенные мифы, а также представлены концепции, ресурсы и многообещающие практики для руководителей правоохранительных органов.В нем также обсуждаются такие стратегии, как взаимное консультирование, наставничество, программы помощи сотрудникам и использование штатных психологов.

Управление ювенальной юстиции и предупреждения правонарушений (OJJDP)

• Самоубийство несовершеннолетних в заключении: национальное исследование

  • Опубликовано в феврале 2009 г. Основными целями этого первого национального исследования самоубийств среди несовершеннолетних в условиях заключения (центры содержания несовершеннолетних, центры приема, учебные школы, ранчо, лагеря и фермы) были определение масштабов и распределения таких самоубийств и получение описательных данных. данные о демографических характеристиках каждой жертвы, характеристиках инцидентов и характеристиках учреждения для несовершеннолетних, в котором произошло самоубийство.

• Суицидальные мысли и поведение среди задержанных молодых людей

  • Опубликовано в июле 2014 г.

  • В этом бюллетене исследуются уровни суицидальных мыслей и поведения, взаимосвязь между попытками самоубийства и психическими расстройствами, а также различия по полу и расе / этнической принадлежности.

Партнеры по охране психического здоровья детей

• Партнёры по охране психического здоровья детей в сотрудничестве с Молодёжным советом по охране психического здоровья (YAB) Детской больницы Колорадо разработали молодежный видеоролик о предотвращении самоубийств в школах, который станет убедительным, запоминающимся и подлинным посланием.

• Это видео теперь будет включено в тренинг, проводимый в рамках усилий PCMH по увеличению возможностей средних школ Колорадо по эффективному выявлению, вмешательству и поддержке учащихся, подверженных риску самоубийства. Цель состоит в том, чтобы школьные профессионалы — от консультантов до тренеров и учителей — почувствовали воодушевление подходить к ученикам и начать разговор о том, как у них дела. Компания Partners for Children’s Mental Health также создала руководство для обсуждения, чтобы помочь школьным администраторам и руководителям обсудить видео с сотрудниками после того, как они поделятся им.Если у вас есть вопросы или вы хотите узнать больше, свяжитесь с командой PCMH по адресу [email protected]

  .

• Индейцы подвергаются более высокому риску самоубийства, чем население в целом, но уровень самоубийств широко варьируется в разных племенных общинах. По словам Дорин Берд, эксперта по психическому здоровью племен, важно помнить об этом. В каждой общине коренных жителей есть свои проблемы с психическим здоровьем и способы их решения.Берд рекомендует исследователям ознакомиться с этими различиями, а также с конкретным культурным контекстом каждой племенной группы, например их взглядами на болезнь и смерть. Вовлечение коренных жителей в профилактические мероприятия может помочь гарантировать, что программы будут использовать местные ресурсы для удовлетворения потребностей сообщества. Например, в племени Кева Пуэбло Бердс, штат Нью-Мексико, духовность и семья являются ключевыми источниками поддержки. «Как сторонние наблюдатели, пытающиеся оказать влияние, нам следует обратить внимание на сильные стороны и устойчивость каждого сообщества», — сказал Берд.

Purdue Global

RMC Health

• Краткое изложение проблемы самоубийства

  • В целях предотвращения самоубийств важно понимать, что студенты могут испытывать суицидальные поступки по-разному. Суицидальность может усилиться, когда ученик переживает болезненную утрату, жизненное событие или изменение, которое затрудняет его преодоление. Хотя не все, кто умирает в результате самоубийства, демонстрируют заметные предупреждающие знаки, большинство людей выражают некоторые признаки суицидальных мыслей кому-то еще.Умение определять предупреждающие знаки может помочь предотвратить попытки самоубийства. Этот документ подготовлен в сотрудничестве с Advancing IDEAS for Health и RMC Health при поддержке Фонда здравоохранения Колорадо. Краткий обзор проблемы самоубийства (PDF — 2,2 МБ)

Фонд второго ветра

• Фонд «Второе дыхание» предлагает фактические лечебные услуги детям и молодежи из групп риска. Фонд «Второе дыхание» разработал новаторскую программу для срочной помощи детям и подросткам в возрасте 19 лет и младше, которые подвержены риску самоубийства, с лицензированным терапевтом в их местном сообществе.

• Направления обычно делаются школьным психиатрическим персоналом (школьные консультанты, социальные работники или психологи), а иногда и другими специалистами в области психического здоровья. Молодежь, обучающаяся на дому или больше не посещающая школу, также имеет право. Если направленный молодой человек подвержен риску самоубийства и не имеет соответствующей страховки или средств для оплаты необходимого психиатрического лечения, стоимость лечения оплачивается Фондом второго дыхания.

• Требования к участникам и направление

Общество по предотвращению самоубийств среди подростков (SPTS)

• Миссия Общества по предотвращению самоубийств среди подростков заключается в сокращении количества самоубийств и попыток самоубийств среди молодежи путем повышения осведомленности общественности путем разработки и продвижения образовательных программ обучения.

• Подростки (SPTS). Общие сведения о профилактике суицидов среди молодежи. Со ссылками на дополнительные ресурсы SPTS.

• ФАКТЫ — Предупреждающие знаки самоубийства (SPTS) — PDF

• Разговор с детьми о самоубийстве

  • Это руководство, разработанное Обществом по предотвращению самоубийств среди подростков, содержит практическую информацию, предназначенную для того, чтобы родители могли чувствовать себя комфортно при общении со своими детьми на тему предотвращения самоубийств.

Ресурсный центр по предотвращению самоубийств (SPRC)

• Рекомендации по сообщению о самоубийствах (pdf) | en Español

  • Рекомендации по сообщению о самоубийствах были разработаны ведущими экспертами в области предотвращения самоубийств и в сотрудничестве с рядом международных организаций по предотвращению самоубийств и общественного здравоохранения, школами журналистики, СМИ и ключевыми журналистами, а также экспертами по безопасности в Интернете.Рекомендации основаны на более чем 50 международных исследованиях по распространению суицидов.

  • При освещении суицида в средствах массовой информации и в Интернете следует использовать передовой опыт. Некоторые случаи самоубийства могут быть достойны освещения в печати. Однако то, как СМИ освещают самоубийство, может отрицательно влиять на поведение, способствуя заражению, или положительно, поощряя обращение за помощью.

• Ресурсный центр по предотвращению самоубийств (SPRC), Ресурсы для родителей, опекунов и семей

  • На этом листе перечислены некоторые веб-сайты и электронные информационные листы, на которых есть ресурсы по предотвращению самоубийств для родителей, опекунов и других членов семьи.Ресурсы содержат рекомендации о том, как поговорить с вашим ребенком, если вы считаете, что он или она может быть подвержен риску самоубийства, и как справиться с попыткой самоубийства или смертью. Некоторые ресурсы также обсуждают, как вы можете принять меры на уровне школы и сообщества, чтобы предотвратить самоубийство.

Управление служб психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами (SAMHSA)

• Национальная стратегия предотвращения самоубийств (2012)

  • Отчет U.С. Главный хирург и Национальный альянс действий по предотвращению самоубийств

  • В пересмотренной стратегии подчеркивается роль, которую каждый американец может сыграть в защите друзей, членов семьи и коллег от самоубийства. Он также предоставляет руководство, которое учитывает почти десятилетние исследования и другие достижения в этой области с момента публикации последней стратегии. Стратегия включает 13 целей и 60 задач по четырем стратегическим направлениям: благополучие и расширение прав и возможностей, профилактические услуги, услуги по лечению и поддержке, а также наблюдение, исследования и оценка.

  • Аудитория стратегии, среди прочего, включает профессионалов в области профилактики, исследователей, общественные коалиции, преподавателей, СМИ, разработчиков политики, разработчиков программ, администраторов, менеджеров проектов и специалистов в области общественного здравоохранения.

  • Обзор национальной стратегии предотвращения самоубийств

• Национальная кампания по предотвращению самоубийств среди подростков — ReachOut.com

  • создан Советом по рекламе SAMHSA и Фондом Inspire USA

  • Самоубийство — третья ведущая причина смерти среди людей в возрасте от 15 до 24 лет

  • Кампания

    «Мы можем помочь нам» вдохновляет подростков, напоминая им, что есть способы справиться с любыми проблемами, с которыми они сталкиваются.

  • На веб-сайте

    представлены истории подростков, а также советы, которые помогут справиться с трудными проблемами, и ссылки на ресурсы, в том числе Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств, для подростков, которые нуждаются в немедленной помощи. На этой неделе социальная реклама будет широко распространена в национальных СМИ.

Голоса просвещения по вопросам самоубийств (SAVE)

Коалиция по предотвращению самоубийств Колорадо (SPCC)

• Коалиция по предотвращению самоубийств Колорадо была сформирована в 1999 году, когда заинтересованные граждане намеревались создать агентство по всему штату с целью предотвращения самоубийств и создания сети ресурсов для тех, кто работал над предотвращением самоубийств в штате.Сегодня членство SPCC в заинтересованных агентствах, организациях и отдельных лицах, работающих в области предотвращения самоубийств, вмешательства и предотвращения самоубийств, распространяется по всему штату.

• Ресурсы по самоубийству и психическому здоровью, округ Колорадо

• Ресурсы по предотвращению самоубийств для средних и старших школ штата Колорадо (опубликовано — июнь 2014 г.)

  • Разработка этого онлайн-ресурса является результатом совместного предприятия Управления по предотвращению самоубийств (OSP) Министерства здравоохранения и окружающей среды штата Колорадо (CDPHE) и Коалиции по предотвращению самоубийств штата Колорадо (SPCC).Цель этого сборника — предоставить полезную информацию о предотвращении самоубийств в школах, доступную любому заинтересованному лицу, работающему в школе (т.е. учителям, психологам, директорам, самим ученикам), и помочь им лучше понять факторы риска. , признаки и симптомы самоубийства.

• Ресурсный центр по предотвращению самоубийств (SPRC) обеспечивает профилактическую поддержку, обучение и ресурсы для школ и отдельных лиц для разработки программ, мероприятий и политики предотвращения самоубийств, а также для продвижения Национальной стратегии предотвращения самоубийств.

• Реестр передовых методов предотвращения самоубийств (опубликован в результате сотрудничества Ресурсного центра по предотвращению самоубийств и Американского фонда предотвращения самоубийств). Реестр финансируется Управлением по борьбе с наркозависимостью и психическим здоровьем (SAMHSA).

• Было выпущено

  рекомендаций по распространению стратегических, безопасных, позитивных и основанных на передовой практике публичных сообщений о предотвращении самоубийств. Изучите основы успешного обмена сообщениями в Интернете.

• Обращение за помощью молодыми людьми на основе «Связи между обращением за помощью суицидных старшеклассников и их отношением и восприятием социальной среды», Journal of Youth and Adolescence, 2012.

  • Нежелание подростков обращаться за помощью — это не просто смущение или недостаток информации, а часто основано на их восприятии — верном или нет — того, приведет ли обращение за помощью к помощи, которая эффективно решает их проблемы.

• Политика и протоколы, направленные на удовлетворение потребностей молодежи, которая пыталась или намеревается покончить жизнь самоубийством

  • Целью этого документа, созданного в 2012 году, является предоставление рекомендаций по разработке протоколов, предназначенных для удовлетворения насущных потребностей подростков и молодых людей, которые выразили суицидальные планы или пытались покончить жизнь самоубийством. Все организации, обслуживающие молодежь, должны иметь протокол, определяющий действия администраторов программ и персонала.

• Роль поставщиков психиатрических услуг в средней школе в предотвращении самоубийств (опубликовано — сентябрь 2012 г.)

• Роль учителей старших классов в предотвращении самоубийств (опубликовано — сентябрь 2012 г.)

• Букварь по предотвращению самоубийств (2011)

• «Самоубийство и издевательства» (2011 г.) о взаимосвязи между издевательствами и самоубийствами, особенно в отношении лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов.В кратком изложении описывается масштаб проблемы и определяются стратегии предотвращения запугивания и самоубийств.

• Интернет-тренинг ресурсного центра по предотвращению самоубийств (SPRC)

Предотвращение самоубийств | en Español

Ресурсный центр по предотвращению самоубийств

• Преобразование племенных сообществ: взгляды коренных народов на предотвращение самоубийств

  • SPRC рада объявить о выпуске новой видеосерии «Преобразование племенных сообществ: взгляды коренных народов на предотвращение самоубийств».В эту серию входят от шести до восьми минут веб-семинаров с советами экспертов по устранению коренных причин самоубийств и проблем психического здоровья в общинах американских индейцев и коренных жителей Аляски с привлечением сильных сторон общества. Выступающие показывают, как культурно значимые стратегии предотвращения самоубийств, одобренные членами сообщества, могут привести к долгосрочным изменениям.

• Стратегии надзора за самоубийствами в общинах американских индейцев и коренных жителей Аляски

  • В этом отчете обобщены выводы и рекомендации исследования SPRC по надзору за самоубийствами среди общин американских индейцев и коренных жителей Аляски (AI / AN) по всей стране.Если вы работаете в сфере наблюдения за самоубийствами, мы приглашаем вас прочитать отчет, чтобы узнать о проблемах, характерных для племенных групп, и о том, как их решать. Практики, уже работающие с сообществами AI / AN, могут использовать отчет для разработки практических и культурных стратегий наблюдения за самоубийствами, адаптированных к каждому сообществу.

• Профилактика на практике: формирование жизненных навыков, взаимосвязанности и устойчивости у молодежи

• Предотвращение самоубийств среди молодежи юпик

  • Вмешательство на уровне общины, которое продвигает культурные причины для жизни и трезвости, может быть полезным инструментом для защиты молодежи коренных жителей Аляски от риска самоубийства, особенно при более интенсивной реализации (т.д., когда молодежь участвовала в большем количестве интервенционных мероприятий или модулей). Аллен, Дж., Расмус, С. М., Фок, К. С. Т., Чарльз, Б., Генри, Д., и Qungasvik Team., (2018). Многоуровневое культурное вмешательство для предотвращения суицида и риска употребления алкоголя среди молодежи коренных жителей Аляски: нерандомизированное сравнение интенсивности лечения. Prevention Science, 19 (2), 174-185.

• Предотвращение самоубийств: роль учителей старших классов

  • Как учитель, вы должны сыграть важную роль в предотвращении самоубийств.Вы ежедневно контактируете со многими молодыми людьми, у некоторых из которых есть проблемы, которые могут привести к серьезным травмам или даже смерти в результате самоубийства. Таким образом, вы можете замечать, что студенты говорят, делают и пишут, и предпринимать действия, когда вы подозреваете, что ученик может подвергнуться риску членовредительства.

Проект Тревора

Trust for American Health,

Питтсбургский университет

Министерство здравоохранения и социальных служб США

Отчет о самоубийствах среди молодежи: данные сквозь призму справедливости (PDF — 2.1 МБ)

• Министерство здравоохранения и окружающей среды штата Колорадо недавно выпустило новый отчет: «Самоубийства среди молодежи в Колорадо, 2013–2017 годы: возраст 10–18 лет». Отчет включает краткое изложение демографических характеристик, тенденций, жизненных и ситуативных обстоятельств, наиболее часто связанных с самоубийствами среди молодежи в Колорадо. Его цель — информирование, профилактика и меры вмешательства со стороны агентств, заинтересованных в уменьшении воздействия самоубийств среди молодежи.

Указатель всех ресурсов | Прокрутка вверх

Отказ от ответственности за веб-ссылки : Центр ресурсов по безопасности школ Колорадо (CSSRC) предоставляет ссылки с этого сайта на внешние веб-сайты из-за их потенциального интереса или полезности для безопасной и позитивной школьной среды, образовательного сообщества или широкой общественности.Он пытается регулярно отслеживать такие сайты. Тем не менее, CSSRC не может нести ответственность за содержание любого сайта, внешнего по отношению к его собственному. Кроме того, ссылаясь на другие сайты, CSSRC не поддерживает какой-либо конкретный продукт, практику, услугу, поставщика или учреждение, а также не обязательно поддерживает мнения, выраженные или факты, представленные на этих сайтах. Кроме того, ни CSSRC, ни кто-либо из его сотрудников не дает никаких гарантий, явных или подразумеваемых, и не принимает на себя никакой юридической ответственности за точность, полноту или полезность любой информации, на которую есть ссылки с этого сайта.

Классная программа по предотвращению самоубийств среди молодежи

Обучение студентов методам предотвращения самоубийств

Закон штата Висконсин требует от школ обучать учащихся методам предотвращения самоубийств, используя учебные программы по охране здоровья. Работая с преподавателями здоровья со всего штата, DPI разработал типовой учебный план занятий по здоровью для средней и старшей школы, который отвечает всем требованиям законодательства штата. Воспользовавшись приведенными ниже ссылками, вы можете загрузить эти учебные программы, а также узнать о дополнительных причинах для обучения учащихся, о том, как обучать их таким образом, чтобы не повышать факторы риска, и о способах увязать обучение в классе с другими занятиями в школе.

Почему школы должны рассказывать ученикам о суициде и как реагировать?

Простой ответ: это требуется в соответствии с законодательством штата. (Веб-страница «Законы штата Висконсин, касающиеся предотвращения самоубийств среди молодежи».) Закон был создан, потому что законодательные органы понимали, что, обучая студентов наилучшим способам реагирования, мы можем спасти жизни. Исследования продолжают подтверждать это понимание. Учебные программы ДОИ ориентированы на учащихся средних и старших классов, где самоубийства наиболее распространены.На начальном уровне DPI предлагает школам сосредоточить внимание на предотвращении издевательств, климате в школе и классе, жизненных навыках, таких как решение проблем и принятие решений, а также на консультировании и услугах психического здоровья, которые учитывают индивидуальные проблемы учеников.

Классные образовательные программы показали, что они снижают уровень самоубийств (программа SOS), тенденции и попытки, и в то же время повышают осведомленность о рисках, предупреждающих знаках и навыках преодоления трудностей. Исследования показали, что молодежь беспокоит неправильное суждение о суицидных наклонностях своих друзей, не зная, как реагировать на угрозу самоубийства, госпитализацию, потерю дружбы и кажущуюся неспособность справиться со своими проблемами (см. Cigularov, K , et.др., «Что мешает подросткам обращаться за помощью после прохождения программы самоубийства?» Самоубийство и опасное для жизни поведение, 38 (1) февраль 2008 г., стр.74-86). Классное обучение может помочь учащимся справиться с каждой из этих проблем.

Разве это не даст им идеи или не нормализует суицидальное поведение?

Быстрый ответ: «Нет, если мы все сделаем правильно». Если школы не будут следовать исследованиям передового опыта, факторы риска могут возрасти. Это одна из причин, по которой мы настоятельно рекомендуем школьным сотрудникам посетить один из бесплатных семинаров DPI по предотвращению самоубийств среди молодежи, прежде чем приступить к занятиям в классе в этой области.Кроме того, обязательно следуйте инструкциям в любом учебном плане, основанном на фактических данных, который вы выберете, чтобы убедиться, что ваша программа имеет положительный эффект. Приведенные ниже предложения помогут вашей школе справиться с потенциальными негативными последствиями обучения в классе предотвращению самоубийств.

Предложения по предотвращению самоубийств в классе

• Поощряйте сотрудничество между службами санитарного просвещения и учащимися для реализации учебной программы вашего класса. Из-за деликатности предмета наставление специалиста по обслуживанию учеников, совместно преподающего это подразделение с преподавателем здоровья, является полезным способом обеспечить, чтобы проблемы учеников могли быть решены либо в классе, либо после урока в офисе специалиста по обслуживанию учеников.Для специалиста по обслуживанию учеников может быть полезно выполнять в основном роль наблюдателя, чтобы замечать реакцию ученика на уроки, но он может захотеть провести урок или два. Наконец, поделитесь тем, что специалист по обслуживанию учащихся готов помочь с любыми проблемами, которые могут возникнуть у учащихся по поводу суицида.
• Согласуйте образовательные программы в классе с другими программами предотвращения самоубийств в вашей школе и / или сообществе (например, тренинг «Привратник» для всех сотрудников).
• Не проводите собрания или обучающие мероприятия в больших группах для студентов. Некоторые исследования показали, что события такого типа могут повышать факторы риска, потому что у учащихся нет простого способа сообщить, что они беспокоятся о себе или других, и тогда нет эффективного способа устранить эти опасения. Мы настоятельно рекомендуем школам проводить обучение по предотвращению самоубийств, используя учебную программу занятий по здоровью. Школьные педагоги по санитарному просвещению и специалисты по работе с учениками обычно являются единственными обученными и должным образом подготовленными людьми, которые знакомят учащихся с этой проблемой.
• Мы не предлагаем, чтобы родители тех, кто умер в результате самоубийства (или людей, которые совершили попытки самоубийства и выжили, чтобы рассказать об этом) имели возможность разговаривать с группами студентов.
• Не нормализируйте суицидальное поведение, обучая студентов думать, что самоубийство — обычное дело или нормальная реакция на стрессовое событие. Вместо этого поделитесь данными о самоубийстве, подчеркнув, что это постоянное решение временной проблемы и что суицидальное поведение обычно возникает при психическом расстройстве, которое поддается лечению (например, депрессия).Вот почему мы обучаем студентов надлежащим образом реагировать на выражения суицидных намерений их сверстниками с помощью приведенных ниже учебных программ.

Загрузка учебной программы

В дополнение к разделу «Что можно и чего нельзя делать» выше, мы рекомендуем вам внимательно прочитать «Подготовка преподавателя перед введением учебной программы по предотвращению самоубийств» на вводных страницах учебной программы DPI ниже.

• Загрузить Уровни предотвращения самоубийств 7–12 ДОИ
• Загрузить фотографии на всю страницу
• Учебная программа DPI включает в себя выборку из учебной программы по признакам самоубийства (SOS), которую можно взять в библиотеке CESA или приобрести.Основные особенности SOS:
  • Убедительные доказательства эффективности
  • Включает материалы для учащихся, родителей и сотрудников
  • Материалов хватает на 300 учеников в каждом наборе
  • Посетите веб-сайт программы «Скрининг психического здоровья» для получения дополнительной информации об учебной программе SOS.

Другие учебные материалы

ресурсов для начального уровня

На начальном уровне рекомендуется сосредоточиться на развитии навыков, социально-эмоциональном обучении и создании климата.Ниже приведены некоторые рекомендации.

Практическое руководство по многоуровневой профилактике,

«Эта книга предоставляет точную практическую информацию, которую необходимо знать школьному персоналу, от того, как сообщить родителю, что его или ее ребенок думает о суицидальном действии, до того, какова ответственность школьного персонала перед ребенком, родителем и В сочетании с подробными примерами случаев, которые действительно добавляют дополнительное измерение в пошаговые руководства, эта книга становится обязательной к прочтению для любого профессионала, работающего в школьной среде.» Томас Джойнер, доктор философии, Роберт О. Лоутон, профессор психологии Университета штата Флорида и директор лаборатории по изучению и профилактике состояний и поведения, связанных с суицидом

«Исчерпывающее руководство для всех педагогов, ищущих актуальные, основанные на фактах, модельные методы предотвращения самоубийств в школах.« Советы экспертов »отражают богатство знаний, полученных на переднем крае, где сотрудничество между школьными психологами, социальными работниками, советники и их администраторы.Авторы перефразируют наш национальный девиз: «Каждый в школе играет свою роль в предотвращении самоубийств!» Ричард Либерман, NCSP , школьный психолог / консультант сети по предотвращению самоубийств округа Лос-Анджелес

« Самоубийство в школах — важный, бесценный ресурс для всего школьного персонала, который заинтересован в предотвращении членовредительства среди своих учеников. Удобная, но эрудированная книга служит руководством для основанных на фактах и ​​новаторских практик.Если бы только эта ссылка была доступна, когда, будучи президентом Национальной ассоциации школьных психологов, я выступил с призывом к действиям по предотвращению самоубийств ». Ральф Э. (Джин) Кэш, доктор философии, ABPP, профессор Центра психологии Учится и директор Клиники психологической оценки и клинических вмешательств при школе в Нова Юго-Восточном университете

«В этой книге всесторонне исследуются многие проблемы, с которыми школы сталкиваются при работе с подростками, склонными к суициду, и предлагаются практические стратегии, которые были успешно реализованы в школах.Авторы предоставляют отличные примеры из практики и практическую информацию, которая согласуется с клиническими и исследовательскими экспертами в области суицидального поведения среди молодежи. Наконец, авторы структурируют свою книгу, чтобы подробно объяснить, как можно реализовать многоуровневый подход для предотвращения самоубийств, оценки рисков и управления суицидным поведением молодежи. Эта книга предоставляет именно ту помощь школьному персоналу, которая необходима для того, чтобы чувствовать себя более уверенно при работе с молодежью из группы высокого риска, и поэтому является бесценным ресурсом для всех, кто работает в школах и / или работает с ними.Ему уже есть место у меня на столе ». Джеймс Дж. Мазза, доктор философии, профессор и директор программы школьной психологии Вашингтонского университета

«Авторы — Терри Эрбахер, Джонатан Сингер и Скотт Поланд — демонстрируют всестороннее понимание соответствующей теории и эмпирических исследований, а также опираются на собственный обширный клинический опыт … Хотя большая часть этой книги посвящена профилактике суицида, в ней есть раздел о том, как справиться с последствиями школьного самоубийства.Это область, которую я редко находил задокументированной, и я считаю, что любой школьный профессионал, имеющий дело с трагическим событием, таким как самоубийство, сочтет этот раздел бесценным … Школьные специалисты по психическому здоровью получат наибольшую пользу от чтения этой книги, поскольку она дает исчерпывающий обзор в хорошо организованный формат аспектов, которые необходимо учитывать при работе с детьми и молодыми людьми, борющимися с самоубийством ». Сьюзан Скуфем, психотерапевт , Великобритания, British Journal of Guidance and Counseling

Preventing Suicide: A Toolkit for High School

Управление служб психического здоровья и наркозависимости (SAMHSA) в U.S. Министерство здравоохранения и социальных служб (HHS) недавно выпустило новый инструментарий, который призван стать частью общенациональных усилий по оказанию помощи каждому из пятнадцати старшеклассников, которые ежегодно пытаются покончить жизнь самоубийством. Этот набор инструментов «Предотвращение самоубийств: набор инструментов для старших классов» поможет старшим школам и школьным округам разработать и реализовать стратегии по предотвращению самоубийств и укреплению психического здоровья. Он включает инструменты для реализации многогранной программы предотвращения самоубийств, учитывающей уникальные потребности и культуру учащихся.Он содержит рекомендации для школьной администрации, директоров, специалистов в области психического здоровья, санитарных педагогов, консультантов, медсестер, координаторов по работе с учащимися, учителей и других лиц по выявлению тех подростков, которые находятся в группе риска, а также ресурсы для принятия соответствующих мер по оказанию помощи.

Секретарь Министерства здравоохранения и социальных служб США Кэтлин Себелиус сказала: «Нашим молодым людям нужно знать, что они могут работать в трудные времена и им доступна помощь.Этот новый набор инструментов поможет взрослым выявлять молодых людей, которые борются, и помогать им преодолевать трудности, с которыми они сталкиваются ».

Набор инструментов основан на многолетнем практическом опыте реализации программ профилактики суицида в старших классах. Он основан на элементах, которые легко адаптировать к любой обстановке средней школы. Кроме того, он предоставляет средним школам полезную информацию о многих программах на федеральном уровне, уровне штата и общине, которые доступны для усиления их усилий по предотвращению самоубийств, включая Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств 1-800-273-TALK (8255).