Редеющий сон это: Объясните значения выражений :а воздух уж весною дышит,сквозь редеющий сон
редеющий — Викисловарь
Морфологические и синтаксические свойства[править]
| падеж | ед. ч. | мн. ч. | |||
|---|---|---|---|---|---|
| муж. р. | ср. р. | жен. р. | |||
| Им. | реде́ющий | реде́ющее | реде́ющая | реде́ющие | |
| Рд. | реде́ющего | реде́ющего | реде́ющей | реде́ющих | |
| Дт. | реде́ющему | реде́ющему | реде́ющей | реде́ющим | |
Вн. | одуш. | реде́ющего | реде́ющее | реде́ющую | реде́ющих |
| неод. | реде́ющий | реде́ющие | |||
| Тв. | реде́ющим | реде́ющим | реде́ющей реде́ющею | реде́ющими | |
| Пр. | реде́ющем | реде́ющем | реде́ющей | реде́ющих | |
реде́ющий
Действительное причастие, настоящего времени, тип склонения по классификации А. Зализняка — 4a.
Корень: -ред-; суффиксы: -е-ющ
; окончание: -ий.Произношение[править]
- МФА: [rʲɪˈdʲejʉɕːɪɪ̯]
Семантические свойства[править]
Значение[править]
- действ.
прич. наст. вр. от редеть ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).
прич. наст. вр. от редеть ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации). Синонимы[править]
Антонимы[править]
- пополняющийся
Гиперонимы[править]
Гипонимы[править]
Родственные слова[править]
Этимология[править]
От гл. редеть и прил. редкий, далее из праслав. *rědъkъ, от кот. в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. рѣдъкъ (др.-греч. σπάνιος), русск. редкий, укр. рiдки́й, белор. рэдкi, также «жидкий», болг. ря́дък «редкий», сербохорв. ри̏jеткӣ, риjѐдак, ж. риjѐтка, словенск. rẹ́dǝk, ж. rẹ́dka, чешск. řídký, словацк. riedky, польск. rzadki, в.-луж., н.-луж. rědki, полабск. rjódke. Родственно латышск. rę̄ds, rę̃ns «редкий», лит. rė̃tis «сито из лыка», rẽtas «редкий», лат. rēte, -is ср. р. «рыболовная, охотничья сеть». Сравнение с лит. er̃dvas «просторный» спорно из-за ударения. Использованы данные словаря М.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]
Перевод[править]
Библиография[править]
К чему снятся волосы, читать онлайн, толкование сна, предсказание :: Сонник :: Дни.ру
«Дни.ру» выяснили, к чему снятся волосы. Сновидение в целом сулит человеку благоприятный этап в жизни.
Общее толкование
Если приснились волосы, то вам будет сопутствовать удача в делах, понимание в отношениях с окружающими людьми и крепкое здоровье. Воспользуйтесь этим временем для воплощения задуманных планов и новых начинаний.
Длинные волосы
Такой сон предвещает путешествие или длинную дорогу. Поездка выдастся незапланированной, однако будет складываться благополучно.
Короткие волосы
Вам предстоит напряженное путешествие, которое будет таить в себе опасности и трудности. Собираясь в дорогу, подумайте о попутчиках.
Седые волосы
К чему снятся волосы с сединой? Такой сон предвещает болезни, усталость, снижение жизненного тонуса.
Вам следует найти баланс между работой и отдыхом. Чаще занимайтесь спортом и бывайте на свежем воздухе.
Волосы на ногах
Приснились волосы на ногах – это символ силы, власти и смелости. Эти качества станут вашими преимуществами и помогут одолеть выпавшие трудности.
Волосы на голове
Такой сон сулит долгую и обеспеченную жизнь. Вас ждет крепкое здоровье, семейное счастье и профессиональный рост.
Стричь волосы
Это неблагоприятный знак. Такое сновидение предупреждает о болезни или смерти члена семьи. Будьте более внимательными к самочувствию своих близких людей.
Что говорят сонники
Сонник Миллера подробно рассказывает, к чему снятся волосы. Если женщина во сне расчесывает свои великолепные волосы – это сулит ей легкомыслие в поступках, в котором она позже раскается. Мужчину, увидевшего во сне свою редеющую шевелюру, сон предупреждает о том, что неоправданное великодушие приведет к неуспеху и бедности.
К чему снятся волосы, объясняет и Зигмунд Фрейд. Сами волосы в сновидении, по его мнению, являются символом волосяного покрова на гениталиях, чаще всего женских. А вот все действия, которые с ними связаны: стрижка, мытье или укладывание волос в прическу – является символом полового акта. Если женщина расчесывает свои волосы, она сожалеет об упущенных возможностях. Если мужчина расчесывает свои волосы, то он готовится к новому сексуальному контакту.
Волосы по соннику Хассе
Волосы чесать – хороший заработок; остричь – случай смерти в семье; видеть как растут – благоразумие в делах; выпадающие – потеря имущества; продавать – несчастье; рыжие – фальшь; белые – душевный покой; расчесанные – приязнь; на груди – здоровье; всклоченные – семейные неприятности; красивые черные – ты любим.
Волосы по Семейному соннику
Если женщина во сне расчесывает волосы – ей придется раскаяться в своем легкомыслии. Мужчине, увидевшему во сне свою редеющую шевелюру, не стоит быть слишком великодушным, это чревато неуспехом и бедностью.
Что говорят эзотерики и психологи
Мнения экспертов в том, к чему снятся волосы, в целом совпадают. Все зависит от того, какого цвета и длины спящий видит шевелюру. Как писалось выше, в целом такой сон благоприятен.
ЧИТАЙТЕ «ДНИ.РУ» В «ТЕЛЕГРАМЕ» – ИНТЕРЕСНЫЕ НОВОСТИ И ПОДАРКИ
Еще земли печален вид… 🐲 краткое содержание, о произведении
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит,
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит.
Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?..
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега?..
Или то женская любовь?..
Краткое содержание
А. Саврасов.
Весенний день. 1873
Поэт описывает нам картину ранней весенней поры, когда всё в природе ещё мертво от зимней спячки, но уже ощущается скорое потепление. По ходу прочтения наше настроение улучшается в диапазоне от грусти до лёгкой улыбки и взволнованной неги. Земля всё ещё имеет печальный вид, но, при этом, повсюду уже витает весеннее очарование. Воздух колышет сухие стебли, шевелит еловые ветви. Окружающий мир ещё не окончательно пробудился от зимнего сна, но уже слышит поступь весны, улыбаясь ей. Человеческая душа тоже спала в зимние холода, но и она расчувствовалась, разволновалась: снежные покровы тают, сверкает небосвод, играет кровь. Поначалу даже не понятно: это весна будит человеческую душу, или любовь?
История создания
О дате написания произведения остаётся лишь гадать: она доподлинно не известна. Литературоведы полагают, что стихотворение было создано Тютчевым позднее апреля 1836 г., ещё в раннюю пору его творчества. Данное предположение косвенно подтверждает тот факт, что в стихотворении заметны черты, свойственные ранней лирике автора.
Первые читатели смогли познакомиться с произведением лишь в 1876 г., после кончины поэта. История создания этих стихотворных строк соотносится с философскими взглядами Тютчева: он был искренним поклонником немецкого философа Фридриха Шеллинга.
Жанр, направление, размер
Перед нами образец пейзажно-философской лирики. Автор воспринимал окружающий мир, как одушевлённое существо. Поэтому обычное на первый читательский взгляд, пейзажное описание во второй части произведения имеет связь с философскими раздумьями. Тютчев полагал: постичь природу непосильно для людей, но, невзирая на это, они обязаны её постигать.
Стихотворение написано любимым стихотворным размером автора – ямбом. Он позволил Тютчеву передать сложные философские мысли в доступной для читателей форме. Рифмовка кольцевая, с чередованием мужской/женской рифмы.
Композиция
Произведение имеет чёткое деление на две равнозначные части: композиционно и тематически:
Первая часть – описание природы, пробудившейся от зимней спячки.
Повторение наречия «ещё» является прямым намёком на ближайший приход весны: снег ещё лежит всюду, но это ненадолго; зима пока ещё печальна, но уже жаждет проснуться.
Вторая часть – изображение человеческой души, которая пробуждается от сна, подобно окружающему миру. Таким образом, Тютчев подчёркивает родственность человеческой души с природой.
Пробуждение весны автор связывает с зарождением любви. Данная параллель ярко выражена в двух завершающих стихотворение строчках: любовь пробуждает душу от долгого сна.
Образы и символы
В произведении представлено несколько смысловых образов, помогающих понять основную идею стихотворения:
образ лирического героя представляется нам задумчивым, об этом свидетельствует активное использование многоточий. Он желает разобраться внутри себя, задавая своей душе волнующие риторические вопросы. Герой уверен: стремление познать окружающий мир приведёт его к истине;
образ весны символизирует душевное обновление. Пробуждение земли автор сравнивается с женской любовью, которая способна заставить героя переродиться для новой жизни, наполненной негой и радостью.
Извечный круг смерти и рождения остановлен в произведении на фазе «Рассвет»;
образ природы – она, подобно лирическому герою, радуется приходу весны. Природа рисуется в состоянии полудрёмы, когда лишь опьяняющий свежестью воздух свидетельствует о пробуждении природы.
Темы и настроение
Ключевая тема произведения – гармоничное сосуществование человека и природы. Путём сопоставления человеческой души и природной, автор создаёт уникальную в своей точности картину мира. Поэт всегда одушевлял явления природы: они представлялись ему одухотворёнными.
Настроение в произведение постоянно меняется. Сначала мы видим грустную картину ледяной зимы, мёртвых стеблей. Затем появляются радость, удивление: душа пробуждается. Автор связывает это с приходом весенних дней. После прочтения стихотворения остаётся ощущение таинственности.
Основная идея
Основная идея произведения в том, что природа и человек должны подчиняться одинаковым закономерностям жизни. Любовь преображает душу человека так же, как весна преображает окружающий мир. Каждый из нас обязан стремиться жить так, чтобы обрести гармонию с природой. Автор вселяет в читателей надежду: даже, если всё вокруг представляется мёртвым и тоскливым, чувство любви придёт на помощь, озарив душу светом. Главное для нас – верить в чудо.
Средства выразительности
Читатели могут насладиться богатой палитрой средств выразительности, свойственной Тютчеву. Они работают на то, чтобы выразить философские мысли поэта о любви, одушевлённости природы, её непостижимости:
эпитеты – «редеющий сон», «женская любовь», «мёртвый стебель»;
метафоры – «душа спала», «земли печален вид», «воздух дышит весною»;
олицетворения – «природа улыбнулась», «природа не проснулась».
Еще земли печален вид время и пространство. «Еще земли печален вид…» Ф
Конкретная дата написания стихотворения Федора Тютчева «Еще земли печален вид … » не известна. Литературные критики предполагают, что оно относится к раннему творчеству автора, а это значит, что написал его Тютчев до 1836 года.
Особенностью творческого таланта Тютчева была его уникальная способность передавать красоты природы, передавать реалистичные картины пейзажей при помощи одной – двух строк. Именно в данной работе автор описывает раннюю весну – начало марта.
С одной стороны, природа совершенно мертва, она еще спит после зимы. Но, воздух наполнен новым дыханием. Вскоре, все измениться. Таким смыслом пропитана первая половина стихотворной работы.
Вторая часть «Еще земли печален вид … » описывает чувства человека, которые просыпаются в душах с приходом весны. Конечно же, это любовь и вдохновение, чувства радости и счастья.
Стихотворные строки наполнены ласкательными глаголами: «играет», «волнует», «целует». В последних строках два образа, которые живут в стихотворении, переплетаются между собой. Человеческая душа и природа соединяются, они – это единое целое.
Как же мастеру пера удавалось создавать такие чуткие, проникновенные стихотворные работы? Все очень просто! Федор Тютчев очень любил природу, ее потрясающие пейзажи, ее жизненную энергию.
Стихотворение, «Еще земли печален вид», написанное в жанре этюда-зарисовки, поражает своей глубиной и скрытой идеей. Тютчев, как поэт-философ, выражает свои глубокие мысли о связанности окружающего мира и человеческой души в пейзажной лирике.
Тема этого произведения – приход весны. Этого радостного события для всех без исключения. Поэт очень красочно и с чувством описывает этот прекрасное время года:
А воздух уж весною дышит…
Еще природа не проснулась
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
В создании картины прихода весны помогают образы стебля, земли, елей:
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит…
Здесь создается странный контраст слов “мертвый” – “колышет”, он олицетворяет борьбу жизни и смерти, живительной силы весны с губительным опустошением зимы. Это же подчеркивает противопоставление в начале стихотворения:
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит…
Композиционно стихотворение разделено на две части.
Первая – описание природы. А во второй части – описание состояние души человека:
Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?…
Природа и человеческая душа испытывают одинаковые чувства, и они оба спят зимой и просыпаются с приходом весны:
Но сквозь редеющего сна,
Весна послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты….
Природа улыбается весне, радуясь жизни и веселья всего живого. Даже воздух и тот дышит весною, настолько велика ее сила:
А воздух уж весною дышит…
Главная идея стихотворения – душа и природа очень похожи, они испытывают одинаковые чувства в связи с приходом весны, оба пробуждаются от долгой спячки, а значит, они единое целое. Они неотделимы друг от друга, так как душа и природа живут в гармонии с друг другом, сливаясь друг с другом. Образ души очень тонко проработан писателем и описывается через риторические вопросы и явления природы:
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега?. ..
Или то женская любовь?…
Частые риторические вопросы во второй части стихотворения притягивают внимание, будят мысли, рождают образы и идеи в голове читателя, настраивая его на философский лад или заставляя думать о родстве души и природы. Многоточие придает картине незаконченность, позволяя читателю домыслить ее. Для создания более полного и красочного образа весны автор использует олицетворение (“воздух дышит”, “еще природа не проснулась”, “послышала она и ей улыбнулась”), эпитеты (“редеющего сна”, “весенняя нега”, “женская любовь”, “мертвый стебль”), метафоры (“золотит твои мечты”, “играет кровь”).
Стихотворение Тютчева “Еще земли печален вид” имеет яркую самобытную идею, которая раскрывается во всей лирике поэта. Стремление понять человека через природу и увидеть их сходство было использовано многими писателями еще до Тютчева, но столь широкое раскрытие данная поэтическая идея получила только в лирике Тютчева.
Ода единству с природойФедор Иванович Тютчев – известный поэт, который в своем творчестве часто обращался к глубоким философским размышлениям, в особенности во взаимоотношениях между душой человека и окружающим миром.
Стихотворные пейзажи Тютчева очень символичны, в них отчетливо отражаются философские мысли, а изображение природы неразрывно с внутренними переживаниями самого автора. Стихотворение «Еще земли печален вид…» — яркое тому подтверждение. В первой половине этого стихотворения автор описывает состояние природы ранней весной, ее пробуждение. А во второй – о пробуждении души человеческой.
Природа ранней весны, в описании Тютчева, показана в самом начале своего пробуждения:
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит
Весна еще не пришла, «…еще природа не проснулась», но весть о ее приходе уже наполняет все вокруг. Ее дыхание уже близко. Сон, которым спит все вокруг, уже не столь крепкий каким был зимою. Здесь автор использует сравнение «редеющий» сон, сквозь который немного слышится то, что происходит вокруг. Весенний ветерок, легким дуновением пытается коснуться каждой веточки, каждого стебелька, чтобы пробудить ото сна и сообщить радостную весть – приход весны.
И природа отвечает взаимностью,
эта новость ее радует:Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
Во второй части стиха автор обращается к своей душе, которая подобно зимней природы, тоже спала, но общее пробуждение коснулось и ее. Пробуждение своей души, Тютчев описывает очень романтично и нежно, используя такие глаголы: волнует, ласкает, целует, золотит. Душа человеческая, как и сама природа, с приходом весны обретает некое особенное состояние мечтательности и романтичности – она оживает. Душа чутко отзывается на приход весны, ожидая изменений в лучшую сторону, ожидая чего-то светлого и чистого. Здесь автор использует сравнение весеннего обновления природы, и человека, указывает на живую связь между ними. Несколько раз, используя многоточие, Тютчев призывает поразмыслить, увидеть и понять ту неразрывную нить, которая соединяет воедино все живое. Идея единства человека и природы проходит через все творчество поэта.
«Еще земли печален вид…» Фёдор Тютчев
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит,
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит.
Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?..
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега?..
Или то женская любовь?..
Анализ стихотворения Тютчева «Еще земли печален вид…»
Впервые стихотворение «Еще земли печален вид…» было опубликовано уже после смерти Тютчева — в 1876 году. Точная дата его создания неизвестна. Литературоведам удалось выяснить, что произведение написано не позднее апреля 1836-го. Соответственно, оно относится к раннему периоду творчества поэта.
Основной прием, на котором строится «Еще земли печален вид…», — это психологический параллелизм, то есть человеческая душа сопоставляется с природой. Стихотворение можно разделить на две части. Сначала поэт рисует пейзаж. Перед читателями предстает природа конца февраля — начала марта.
Уже в первых строках Тютчеву удается очень точно описать раннюю весну. Многие исследователи творчества Федора Ивановича отмечали его удивительную способность изобразить при помощи буквально пары деталей полную картину. Печальный вид еще не проснувшейся после зимы земли передается едва ли не через одну-единственную строку: «И мертвый в поле стебль колышет». При этом создается своеобразное противопоставление. Несмотря на то, что природа спит, воздух уже дышит весной.
Мартовское пробуждение после долгой зимы ждет и человеческую душу. Об этом Тютчев говорит во второй части стихотворения. Весна — пора любви, возрождения, радости, время ликования для души. Подобные мысли встречаются не только в рассматриваемом произведении Федора Ивановича, но и в некоторых других («Нет, моего к тебе пристрастья…», «Весна»). Стоит обратить внимание на глаголы, употребленные поэтом: «целует», «ласкает», «золотит», «волнует», «играет». Все они ассоциируются с нежностью, любовью. В финале стихотворения образы человеческой души и природы сливаются воедино, что характерно для лирики Тютчева.
Последние четыре строки явно пересекаются с «Весенними водами»: тот же блестящий на солнце, практически растаявший снег, то же ощущение счастья, полноты бытия, радости от пробуждения после долгого сна.
Тютчев — мастер пейзажной лирики. Добиться поразительной точности в описаниях поэту удавалось благодаря бесконечной любви к природе. Он искренне считал ее одушевленной. Согласно философским идеям Федора Ивановича, человек должен пытаться постичь и понять природу, но сделать это практически не представляется возможным. Взгляды Тютчева формировались в основном под влиянием немецкого мыслителя Фридриха Шеллинга с его восприятием природы как живого организма.
Еще земли печален вид Тютчев анализ стихотворения по плану
1. История создания . Стихотворение «Еще земли печален вид…» представляет собой яркий образец ранней лирики Ф. И. Тютчева. Оно написано в 1836 г., но впервые было издано лишь спустя 40 лет.
2. Жанр произведения — пейзажная лирика.
3.
Основная тема стихотворения — сопоставление человеческой души с природными явлениями. относился к природе не просто с любовью, он считал ее живым организмом, стоящим наравне с человеком. В первой части произведения поэт описывает первые признаки наступающей весны.
Явных изменений в природе пока еще нет: «земли печален вид». О долгих суровых морозах напоминает «мертвый в поле стебль». Однако спящая до сих пор природа уже начинает волшебное преображение. Об этом свидетельствует неуловимое дыхание весны, разлитое в свежем воздухе.
Человек с чуткой и отзывчивой душой способен разглядеть невольную улыбку природы, с которой она встречает долгожданную гостью. От описания пейзажа автор переходит к прямым аналогиям с человеческой душой, которая также периодически впадает в долгую «спячку». Человек настолько связан с природой, что под влиянием «весенней неги» у него неизбежно просыпаются волшебные мечты и надежды. К тому же весна традиционно считается временем любви и расцвета всех жизненных сил.
Тютчев ставит в один ряд природные явления («тают глыбы снега») и человеческие ощущения («играет кровь»). Благодаря этому достигается полное единение человека с окружающим миром.
4. Композиция . Стихотворение по смыслу четко делится на две части. Первая целиком посвящена описанию пейзажа. Во второй части автор напрямую обращается к человеческой душе.
5. Размер произведения — четырехстопный ямб. В первых трех четверостишиях рифмовка опоясывающая, в последнем — перекрестная.
6. Выразительные средства . Главным средством художественной выразительности в стихотворении является сравнение (весны с душой человека). В первой части последние признаки уходящей зимы противопоставляются первым проявлениям весны. Эпитетов немного, но они очень выразительны: «мертвый… стебль», «редеющий сон».
Авторскую мысль подкрепляют олицетворения: «природа… не проснулась», «послышала», «улыбнулась». Большое значение имеют риторические вопросы в конце произведения.
Они подчеркивают, что человек часто даже не осознает зависимость своего настроения и общего состояния от природы.
7. Основная мысль автора заключается в том, что человек всегда должен стараться жить в полной гармонии с природой. Связь душевного состояния с природными явлениями настолько очевидна, что ее просто глупо отрицать. Самым ярким доказательством является весеннее преображение.
Животный и растительный мир естественным образом начинает новый жизненный цикл. Человеку же свойственно предаваться ненужным философским размышлениям. Вместо этого достаточно просто признать, что весна, как и любовь, полностью преображает внутренний мир человека, дает небывалый толчок для развития всех его жизненных сил.
Стихотворение Ф. И. Тютчева «Еще земли печален вид…»
(Восприятие, истолкование, оценка.)
Федор Иванович Тютчев является поэтом–философом. Прежде всего глубокие мысли о взаимоотношении мира и человеческой души отражаются в его пейзажной лирике.
Изображение природы и переживание о ней здесь едины. Пейзажи Тютчева символические.
Так, в стихотворении «Еще земли печален вид…» перед нами возникает следующая картина: природа в ожидании весны. Но это кажется лишь на первый взгляд. Композиция тютчевских стихотворений, как правило, двухчастна. Это произведение не стало исключением. Сначала дается образ весны:
Еще земли печален вид,
А воздух уж весной дышит…
На обнаженную черную землю, которая осталась без прекрасного, пушистого, снежного покрывала, действительно грустно смотреть. Зато какие ароматы идут от влажной почвы, каким густым и свежим становится воздух! Юный мечтатель, весенний ветер, пытается оживить даже засохший стебель и будит застывшие в своем величии ветви елей.
Природа отвечает приподнятому настроению лирического героя. Пусть все вокруг пока не столь красиво, но тяжелый зимний сон кончается, это уже радует:
Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
Противопоставление и отрицание в конце первой строфы выражают борьбу весны с зимой, такую незаметную в начале, но такую благодатную, важную для всего живого мира.
Автор очень тонко показывает завершение зимнего сезона с помощью эпитета «редеющий» («сон»). Вообще вторая часть строфы, я бы сказал, изящно «выписана» Тютчевым. Он подбирает такую лексику («послышала», «невольно»), которая подчеркивает легкое, почти неуловимое ощущение весны, ее предчувствие, что едва-едва осознается и человеком, и природой.
Пейзаж динамичен, благодаря обилию глаголов, но движения образов особенные: ласковые и нежные. Да, это весна, самое приятное время года. Природа не может ей не улыбаться. Человек – тоже. Весна рождает особое состояние души. Мы становимся мечтательными, романтичными. Лирический герой стихотворения задумчив, об этом свидетельствуют многоточия во всем тексте. Мысли этого человека раскрываются во второй части произведения:
Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?..
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега?.
.
Или то женская любовь?..
Здесь происходит осмысление образа весны. Человеческая душа чутко отзывается на это время года. Мы пробуждаемся, ждем чего-то нового, светлого. Я думаю, Тютчев показывает, что человек как часть природы весной обновляется, возрождается вместе со всем живым миром. Однако он порой не понимает, что творится в его душе. Так и здесь. Обращаясь ко внутреннему миру, лирический герой задает несколько риторических вопросов. Он пытается разобраться в себе, но не может, это выше его сил. Почему?
Трагедия человека, по мнению поэта, в разладе с природой. Мы не осознаем и отказываемся принять общие для всего живого мира законы. Отсутствие единого с природой языка и приводит к подобным вопросам. Но хорошо уже то, что герой задает их.
Человек стремится познать окружающий мир, его душа открывается навстречу весне, значит, когда-нибудь он найдет истину.
А может быть, даже и не это главное. Важно то, что герой наслаждается весной. Его душа переполнена противоречивыми чувствами, среди которых радость, тревога, смятение, трепет, блаженство, любовь.
Я думаю, это замечательно, потому что человек осознает, насколько богат его внутренний мир. Все остальное менее существенно. Нет, не случайно стихотворение заканчивается риторическими вопросами. Очарование произведения как раз и состоит в тайне. Загадкой является, наверное, как сама весна, так и ее отражение в душе лирического героя. Человек грезит о чуде. Пусть сбудутся его мечты!
В этом произведении Тютчев, как мне кажется, воспевает не приближение весны, а отношение к такому событию человека. Вот в чем заключается идея стихотворения. Не менее важна здесь и другая мысль: стремление героя найти гармонию с природой. Особенно ярко автор изображает это, соединяя в одной строке блеск небесной лазури и игру человеческой крови.
Меня привлекла неоднозначность произведения, красота, оригинальность образов, выразительность и меткость языка. Но самое интересное в стихотворении – изображение пограничного, переходного момента в природе и сознании человека. В этом виден истинный творец и незаурядная личность.
Тема: Ф.И. Тютчев «Ещё земли печален вид…» А. Куинджи: «Ранняя весна». Сравнение произведений живописи и литературы. | Тип: урок открытия нового знания, работа с текстом и картиной. | Цель урока для ученика: сравнить стихотворение Ф.И. Тютчева «Ещё земли печален вид…» и картину А.И. Куинджи: «Ранняя весна» для создания личного образа ранней весны. Цель урока для учителя: обогатить словарь учащихся для построения речевого высказывания. | Планируемые результаты. | Предметные 1. Сравнивать произведение живописи и литературы; готовить рассказ о картине. 2.Находить средства художественной выразительности литературного произведения. 3.Выразительно читать текст. | Метапредметные 1. Формулировать цели урока. 2. Строить речевое высказывание и аргументировать свою точку зрения. 3. Работать по алгоритму. 4.Преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять таблицу). | Личностные 1. Воспитывать интерес и любовь к чтению. 2. Воспитывать любовь и уважение к родной природе. 3. Эмоционально воспринимать текст. 4. Развивать творческие способности каждого ученика. | Ресурсы урока: учебник, мультимедийный проектор, репродукции картин, аудиозаписи. | Содержание деятельности учителя | Содержание деятельности ученика | 1. Организационный этап. | Здравствуйте, проверьте, пожалуйста, готовность вашего рабочего места. | Проверяют готовность к уроку. — Когда человек увлечён творческим процессом… | 2. Мотивационный этап. | Сегодня на уроке мы поговорим о разных видах искусства: живописи и литературе. Скажите, часто ли вы бываете в художественных музеях, галереях? Какие чувства у вас там возникают? — Что роднит живопись и литературу? -А что их различает? Кому-то интереснее наблюдать чужие образы, а кому- то создавать свои. А вам? | Ответы детей. -У них общая цель: передать мысль, чувства? -Язык литературы- это слово, в живописи- изображение. — Интереснее создавать свои, так как ощущаешь себя творцом. / Интереснее наблюдать чужие, это проще, можно сравнить со своими. | 3.Актуализация и целеполагание | Пожалуйста, напомните название раздела, который мы изучаем. Произведения какого русского писателя мы анализировали на прошлом занятии? Что общего в изученных стихах? Определите жанр этих произведений. Сегодня мы продолжим работу по изучению пейзажной лирики. Мастером пейзажа в слове считают великого русского поэта – Федора Ивановича Тютчева. Его творчество станет темой сегодняшнего урока, но точнее тему мы сформулируем позже. Эпиграфом к уроку я выбрала очень известные строки самого поэта: Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик — В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык… — Как представляет автор природу? К этим словам мы ещё раз обратимся в конце урока. Когда у вас будет больше информации, чтобы их осмыслить. Скажите, что вам нужно для того, чтобы лучше понимать другого человека? Для начала внимательно посмотрите на 3 портрета, определите, кто на них изображён? Выберите тот, о ком пойдёт сегодня речь.
Учитель даёт установку на осмысленное восприятие информации. Приём: продолжи фразу. Я знаю, что Ф.И. Тютчев… Больше всего меня удивило, что Ф.И.Тютчев… Приём: убери лишнее. 1. Ф. И. Тютчев родился в Орловской губернии. 2. Поэт родился в крестьянской семье. (-) 3. Тютчев закончил словесный факультет Московского университета. 4. Всю жизнь прожил в России. (-) 5. Тютчев уделял большое внимание карьере. 6. Он считал себя профессиональным поэтом, регулярно заботился о печати своих стихов. (-) 7. Ф. И. Тютчев любил природу, особенно промежуточные времена года. | — Великие русские писатели. — А.С. Пушкина — Это стихи о природе, о временах года. -Пейзажная лирика. — Он её одушевляет… -Знать об этом человеке. Вспомнить о жизни поэта, познакомиться с его биографией. Первый портрет А.С. Пушкина, второй- М.Ю Лермонтова, на третьем изображён Ф.И. Тютчев. Сообщение о жизни и творчестве (заранее подготовленными учениками). Федор Иванович Тютчев родился 5 декабря 1803 г. в усадьбе Овстуг Орловской губернии в родовом дворянском имении, в семье Ивана Николаевича и Екатерины Львовны Тютчевых. Родители поэта были людьми образованными, гостеприимными и доброжелательными. Федор Иванович Тютчев рано обнаружил необыкновенные дарования и способность к учению. Его образованием руководил поэт и переводчик Семен Раич. Детские и юношеские годы поэта прошли в обстановке благоприятной для развития и творчества. Образованная дворянская семья всё делала для того, чтобы ребёнок развивался в правильном направлении, они вырастили настоящего философа. Произведения Тютчева, всегда имеют глубокий смысл. Юные годы поэт провел в Москве, там же блестяще закончил словесный факультет Московского университета. Работал он в Министерстве иностранных дел, поэтому 22 года прожил за границей в Мюнхене. Кроме создания собственных произведений, Тютчев много переводит: стихи Шиллера, Гёте, Гейне, Байрона – поэтов, чьё творчество ему близко и понятно. А стихи Тютчев начал писать еще подростком, но относился к судьбе своего творчества на удивление равнодушно. Он не заботился о том, чтобы их напечатать, и лишь благодаря стараниям его друзей лирические шедевры Тютчева смогли увидеть свет. Однажды тетрадь с его стихами попала в руки А.С. Пушкина, который с восторгом их прочитал и сразу поместил в своем журнале “Современник”. Признали Тютчева, как поэта лишь спустя несколько лет, после того, как он вернулся с далекой поездки обратно на родину. Но сам Федор Иванович не считал себя профессиональным поэтом и продолжал карьеру. Поэтому многие его стихи писались «в стол», для себя. Так получилось и со стихотворением: «Ещё земли печален вид…», дата его написания точно не известна, это 1830-1836 годы, когда жизнь поэта ещё не омрачили утраты. В 1858 г. он занял должность председателя цензурного комитета и оставался в ней до конца жизни. Умер 27 июля 1873 г. в Царском Селе. Имея философский образ мыслей, Тютчев любил природу во всей ее прелести и чистоте, во всем разнообразии. | 4. Первичное усвоение новых знаний. | Сейчас вы погрузитесь в волшебный мир поэзии Тютчева. Стихотворение: «Ещё земли печален вид». Учитель даёт установку на осмысленное, творческое восприятие текста. Вы будете слушать аудиозапись. Я попрошу творчески отнестись к услышанному. Представьте себя оператором или художником и мысленно рисуйте картины услышанного. Не стесняйтесь, можно закрыть глаза, пусть слова перенесут вас в мир фантазии. — Какие картины вы мысленно нарисовали? Поделитесь с соседом в паре, что вы увидели во время слушания стиха. — Поднимите, пожалуйста, руки у кого картины совпали? У кого различны? Как вы думаете, почему так получилось? Я предлагаю вашему вниманию три картины известных художников, посмотрите, пожалуйста, внимательно и решите, какая из них больше подходит к данному тексту.
А. И. Куинджи «Ранняя весна» Что вы видите на картине А.И. Куинджи такого, что заставляет вас так сказать? Чтобы дать ответ на этот вопрос, давайте пошагово рассмотрим и сравним 2 произведения. Дети уточняют тему и цель урока. Прочитайте стихотворение самостоятельно. Работа по тексту. Какие слова вызвали у вас затруднение при прочтении? Где вы можете найти информацию о лексическом значении слова?
Рассмотрите внимательно картину. Что вы видите? -Что заставляет вас так сказать? Алгоритм сопоставительного анализа произведения литературы (лирика) и живописи:
— О чем это стихотворение? Какой образ словесно рисует поэт? (Определите тему стихотворения). — Что заставляет вас так думать? Докажите словами из текста. — Какое чувство вызывает у поэта картина ранней весны? А у вас? Совершенно верно. Весна пробуждает душу человека, наполняет её радостью, любовью. У этого стихотворения есть продолжение- вторая часть- чтение учителем: Душа, душа, спала и ты. Природа и душа объединяются в едином процессе возрождения. — Совпадает ли настроение автора стихотворения с настроением картины? Аргументируйте. — Какие художественные средства использует для этого Ф.И. Тютчев? — Какие языковые и синтаксические средства использует автор? — Подчеркните в тексте глаголы, прочитайте их вместе. — Какие средства художественной выразительности вы видите на картине А.О Куинджи? | Слушают установку учителя. Творчески прослушивают аудиозапись. Обсуждают в паре. — Потому что мы все разные, так и художники видят по-разному. Дети разглядывают репродукции, выбирают свой вариант. Практически все определили картину А. И. Куинджи. Ответы детей: весна, радость…- затрудняются с ответом Сравнить стихотворение Ф. Помочь определить значение слова может толковый словарь. Словарная работа. — «колышет»- слегка мирно колыхаться, качаться. — «невольно»- случайно, непроизвольно. — «редеющий сон»- дремота, момент пробуждения, это ещё не явь, но уже и не сон, « редеть»- уменьшаться, убывать — Пейзаж. Наступление весны. — Учащиеся описывают картину. Учащиеся самостоятельно вносят в таблицу информацию по мере обсуждения. -Поэт рисует скорый приход весны, пробуждение природы- это ранняя весна. -Несмотря на то, что ещё ничего не растёт и не цветёт, воздух уже весенний, свежий. Ветер шевелит мёртвый стебель в поле, ветви елей. Природа чувствует весну.- Зачитывают строки: …а воздух уж весною дышит, сквозь редеющего сна весну послышала она… — Поэта радует жизнеутверждающая сила природы. Ответы детей о личном восприятии. -Совпадает. На картине жизнеутверждающая сила пробуждающейся природы раскрыта в центральном образе реки. Движение реки- движение самой жизни. -Олицетворения- «природа не проснулась», «природа улыбнулась». — Эпитеты – «мертвый стебль», «редеющий сон» — Метафоры – «земли печален вид», «воздух дышит весною». — Противопоставление: Еще земли печален вид, — В тексте много глаголов. Глаголы: дышит, колышет, шевелит, не проснулась, послышала, улыбнулась- глаголы показывают движение. — Композиция, свет и тень, цветовое решение, контраст. | 5. Первичное закрепление | Ещё раз рассмотрите репродукцию Куинджи «Ранняя весна». Работа с картиной и текстом одновременно- пошаговый анализ стиха и картины – палитра настроения. Давайте прочтем стихотворение по строчкам и соотнесём слова с изображением, при этом будем выделять часть текста цветными карандашами или фломастерами. Алгоритм работы: 1. Читаем строчку. 2. Соотносим с картиной. 3.Выбираем цвет. Аргументируем. 4. Анализируем настроение. Обсудите с соседом в паре получившиеся палитры настроения. — Как вы думаете, почему так много совпадений? — Тогда почему нет полного совпадения? | Первые две строчки выполняют с комментарием, далее учащиеся работают с текстом самостоятельно
Учащиеся работают в паре. -Работали с одинаковыми произведениями литературы и живописи. — Мы ( ученики) были соавторами- творцами своего личного образа ранней весны. | Рефлексия деятельности. | Какое настроение хотел создать Тютчев? Какие чувства пробудить в читателе? Вспомните эпиграф к уроку. Давайте вернёмся к целям и задачам занятия. — Удалось ли вам, сравнивая 2 произведения искусства, лучше понять стихотворение, почувствовать настроение. — Какими фразами вы пополнили свой словарь для создания личного образа ранней весны? Запишите и сохраните их в творческую тетрадь. — Поняли ли вы, как создавать палитру настроения по стихотворному произведению? – Смогли бы вы сами составить такую палитру по другому стихотворению Тютчева? — Какое домашнее задание вам захотелось выполнить сегодня? Предлагаю вам оценить свою работу на уроке 1.по пиктограмме 2. по самостоятельности на уроке | Автор хотел создать настроение лёгкой радости, пробудить гармонию природы и человека. — Я почувствовал настроение автора. – У меня было хорошее настроение. – Я уловил запах весны, почувствовал её дыхание, ощутил прилив сил… — Дети записывают фразы сначала самостоятельно, потом в паре обсуждают и дописывают. Проверяют и дописывают фронтально- облако слов. — Я понял на что нужно обращать внимание в тексте, когда работаешь с цветом. — Прочитать стихотворение выразительно, передавая его настроение. — Подобрать музыку и сделать слайд-шоу для мелодекламации. -Подобрать произведения живописи и составить палитру настроения к другому стихотворению Ф.И. Тютчева: «Как неожиданно и ярко…», «Смотри, как роща зеленеет…» — Составить синквейн по картине А.О. Куинджи. Весна___________ __________________ , _______________. __________________, ___________________, ____________________ . ______________________________________________________________. _________________ . Самооценка учащихся: 1.-Я услышал идею стихотворения. — Представил образ. — Почувствовал настроение. 2. – Я анализировал текст самостоятельно — Анализировал с помощью одноклассников — Мне трудно анализировать поэтический текст. |
От беспорядка на столе- беспорядок в голове. От беспорядка в голове -беспорядок в работе…А когда говорят творческий беспорядок? Сегодня нам представится возможность для творчества.
Он представляет себе природу живой, одушевленной, имеющей свой язык и способной дать человеку почувствовать радость жизни. Все 4 времени года нашли свое отражение в лирике Тютчева, но особенно поэта привлекают переходные, промежуточные моменты жизни природы.
Время написания.
..
Тютчев представляет себе природу живой, одушевленной, имеющей свой язык и способной дать человеку почувствовать радость жизни. Природа у Тютчева чувствует, дышит, радуется, улыбается.
Природа в стихах ф. и. тютчева: анализ стихотворения “еще земли печален вид…” | Культура
Анализ стихотворения Тютчева Еще земли печален вид
Стихотворение “Еще земли печален вид..” было опубликовано лишь после смерти поэта, в 1876 году, до сих пор точная дата написания его неизвестна. Стихотворение можно разделить на две части.
В первой половине мы можем увидеть, как поэт изображает пейзаж. В стиховторении показывается ранняя осень, которую автору удается очень хорошо описать.
Некоторые литературоведы отмечали особенность Тютчева описывать при помощи нескольких деталь целую картину.
Пробуждение весны несет в какой-то степени и процветание человека внутри. Этим начинается вторая часть, где автор говорит о том, что именно весна-время любить и возрождать душу,а также ликовать. Тютчев использовал нежные глаголы, чтобы описать весну, например : целует, ласкает. В конце стихотворения два образа, души и природы-объединяются.
Наличие в некоторых местах многоточий, может говорить о недосказанности. То есть в такой случае читателю предоставляется возможность придумать продолжение и развитие сюжета.
Федора Тютчева можно назвать профессионалом пейзажной лирики. Его мастерство связано с его любовью и уважением к природе.
В некоторой степени Тютчев излагал философские мысли, которые были направлены на стремление понимать природу, но на самом деле это невозможно.
Так, особую роль в формировании идей автора стало влияние на него немецкого философа Фридриха Шеллинга, тот тоже был увлечен природой и её возвышением.
Анализ стихотворения Тютчева «Еще земли печален вид…»
Фёдора Ивановича Тютчева по праву можно назвать поэтом-философом. С помощью прекрасных картин благородной красоты природы, она раскрывает поистине глубокий смысл и взаимосвязь мира внешнего с миром внутренним человеческой души.
Чёткость и некая противоречивая двоякая композиция стихотворения поражает своей чарующей оригинальностью языковых средств, нежным шармом…
В этом проглядывается не только состояние природы, но и состояние души человека, ждущего от перемен коренного перелома в себе.
В стихотворении «Еще земли печален вид…» поэт рисует весенний пейзаж, и животворное тепло, готовое вступить в свои права и согреть землю. Но не всё так просто. В данном произведение скрыта двоякая композиция.
Поэт придаётся печальным мыслям, смотря на голую, чёрную землю, но с другой стороны описывает чарующую весну, которая вот-вот наполнит своим ароматом всю природу.
Всё живое трепещет в нетерпении.
Ласковый ветерок-сорванец играет ветвями деревьев, будя их от долгой зимней спячки.
Природа будто бы вторит бодрому и весёлому настроение лирического героя.
Изящно описанный Тютчевым переход, пробуждение всего и невольное стремление всего к весне описывают едва ощутимые метафоры и нежные эпитеты.
Лирический герой стихотворения полон печальных, но и радостных дум. Он живёт каждым мгновением пробуждающейся природы. Что таится в его сердце и душе?
Душа героя, безмятежно спавшая лютой зимой пробудилась, и трепещет и горит новыми чувствами. Из этих строк можно заключить, что человек, как никто иной чувствует душевную близость с природой.
Но всё-таки разобраться в себе в такие моменты человек порою не может, ему сложно понять порывы его же собственной души, вот о чём говорит нам автор. Но тем не менее, каждый из нас наслаждается душевным смятением, любовью, нежным трепетом, ощущая жизнь, бьющуюся с каждой минутой быстрее и ожесточенней, в надеждах ещё более красочные ощущения…
Загадка стихотворения—весна в природе и весна в душе человека.
Две эти весны крепко взаимосвязаны, как сознание и природа. Человек всегда искал гармонии. стараясь поддержать свою душевную весну.
И в этом стихотворении отразились поиски каждого из нас. Поиски в момент перехода, самый чувственный момент.
Это поиск истины, поиск внутреннего «Я», в надежде обрести гармонию и недостижимый человечеству идеал, мечты о котором согревают наши сердца…
Анализ стихотворения Ф.Тютчева “Еще земли печален вид”
Федор Иванович Тютчев всем известен как поэт-философ, подтверждением чему служат многие его произведения. На примере стихотворения «Еще земли печален вид» можно продемонстрировать попытку поэта выразить человеческие взаимоотношения посредством описания различных событий, действий и моментов в природе.
Изначально стихотворение «Еще земли печален вид» повествует о красоте природы. Первые весенние лучи солнца уже ласкают землю, но она все еще покрыта толстым слоем снега.
Одним словом, сначала может показаться, что этот стих рассказывает лишь о природе, а именно о наступлении весны.
На самом деле в данном стихотворении кроется более глубокий смысл, который в полной мере становится доступен к концу произведения.
В своем стихотворении Тютчев описывает приход весны в мельчайших деталях. Здесь одновременно чувствуется и мягкость природы, только что пробудившейся от зимнего сна, и ее мощь, возрастающая с каждой каплей растаявшего снега. Окружающая природа еще не настолько красива, чтобы стать предметом восхищения, но уже вскоре все изменится.
Причем перемены ждут не только природу, но и личную жизнь повествователя. Наконец-то тяжелый зимний сон закончился, теперь в жизнь ворвутся новые события и эмоции. Но такая уверенность приходит со временем, ведь изначально в стихотворении явно чувствуется противостояние весны и зимы.
В особенности эту борьбу подчеркивает необычный контраст слов «мертвый» – «колышет». Здесь явно чувствуется, как губительное опустошение стремится превзойти природную живительную силу. Также противопоставление зимы и весны встречается в самом начале стихотворения: «печален вид» – «весною дышит».
Метели, морозы и вьюги не хотят уйти с главной позиции, уступив место теплу и радости весны, но после борьбы понимают, что другого выбора, кроме как признать важность зеленого времени года, у них нет. Тем не менее, весна уверена в своей силе, поэтому она демонстрирует, что для вступления в свои права ей не нужна борьба.
Федор Иванович даже подбирает «легкие» слова для описания прихода весны («послышала», «невольно»).
Кроме того, создавая сочинение на тему «Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева “Еще земли печален вид”», нельзя не обратить внимания на необычные описание весны – автор в данном произведении используется большое количество глаголов.
Также здесь акцент проставлен на романтичном и нежном отношении к этому времени года. Причем такое отношение наблюдается как у человека, так и у самой природы. Для того, чтобы лишний раз подчеркнуть романтическое настроение, Тютчев во многих строках расставляет троеточия.
Длина этих пауз и развитие дальнейшей идеи всецело зависит от читателя.
Весна не зря была выбрана в качестве главной героини стихотворения, ведь именно в эту пору года человеческая душа раскрывает объятия любви и искренности. Весной душа избавляется от различных преград, чтобы продемонстрировать себя во всей красе.
Это время года не зря для многих людей ассоциируется с пробуждением, новыми возможностями и ожиданием больших перемен. Порой переполненность чувствами не позволяет в полной мере разобраться в себе.
Однако по мере пробуждения все это становится возможным.
Федор Иванович считает, что главной бедой человечества является разлад с природой. Ведь именно из-за этого люди не могут не только понять друг друга, но и разобраться в самих себе.
Несмотря на это, некоторые люди все же пытаются изучить окружающий мир, тем самым раскрыв свои внутренние переживания.
Разобравшись в своих чувствах, каждый человек начинает более тонко воспринимать все, что происходит вокруг него и внутри него.
Если взглянуть на стихотворение в общем, тогда можно заметить, что оно разделено на две равные части, первая из которых описывает природу, а вторая – человеческие переживания, ощущения и надежды. Тем не менее, в первой части также можно найти отклики чувств человека.
Используя это стихотворение, Тютчев пытался донести множество мыслей, основной из которых является схожесть и единение природы и человеческой души. Подтверждением этому служат не только сравнения, но и риторические вопросы.
Именно такие постановки предложений и подачи мыслей наталкивают на философские рассуждения, способные дать ответы на многие вопросы. Окончания многих строчек не зря дополнены многоточиями, ведь они являются сигналом присутствия недосказанности.
Во многих случаях читатель обязан додумать сам, чем именно должна быть продолжена та или иная мысль.
Также можно отметить, что одной из основных идей стихотворения является возможность понять человека, учитывая связь его души с природой. Безусловно, данное направление творчества и для российской, и для зарубежной литературы не ново, однако именно Федор Иванович Тютчев смог в полной мере выразить взаимосвязь между человеком и природой.
14716 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.
Текст «Еще земли печален вид…» Ф.Тютчев
Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колышет, И елей ветви шевелит. Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты… Но что же вдруг тебя волнует, Твой сон ласкает и целует И золотит твои мечты. Блестят и тают глыбы снега, Блестит лазурь, играет кровь… Или весенняя то нега.
Или то женская любовь.
Анализ стихотворения Тютчева «Еще земли печален вид…» №4
Впервые стихотворение «Еще земли печален вид…» было опубликовано уже после смерти Тютчева — в 1876 году.
Точная дата его создания неизвестна. Литературоведам удалось выяснить, что произведение написано не позднее апреля 1836-го. Соответственно, оно относится к раннему периоду творчества поэта.
Основной прием, на котором строится «Еще земли печален вид…», — это психологический параллелизм, то есть человеческая душа сопоставляется с природой. Стихотворение можно разделить на две части. Сначала поэт рисует пейзаж. Перед читателями предстает природа конца февраля — начала марта. Уже в первых строках Тютчеву удается очень точно описать раннюю весну.
Многие исследователи творчества Федора Ивановича отмечали его удивительную способность изобразить при помощи буквально пары деталей полную картину. Печальный вид еще не проснувшейся после зимы земли передается едва ли не через одну-единственную строку: «И мертвый в поле стебль колышет». При этом создается своеобразное противопоставление.
Несмотря на то, что природа спит, воздух уже дышит весной.
Мартовское пробуждение после долгой зимы ждет и человеческую душу.
Об этом Тютчев говорит во второй части стихотворения. Весна — пора любви, возрождения, радости, время ликования для души.Подобные мысли встречаются не только в рассматриваемом произведении Федора Ивановича, но и в некоторых других («Нет, моего к тебе пристрастья…», «Весна»). Стоит обратить внимание на глаголы, употребленные поэтом: «целует», «ласкает», «золотит», «волнует», «играет».
Все они ассоциируются с нежностью, любовью. В финале стихотворения образы человеческой души и природы сливаются воедино, что характерно для лирики Тютчева.
Последние четыре строки явно пересекаются с «Весенними водами»: тот же блестящий на солнце, практически растаявший снег, то же ощущение счастья, полноты бытия, радости от пробуждения после долгого сна.
Тютчев — мастер пейзажной лирики. Добиться поразительной точности в описаниях поэту удавалось благодаря бесконечной любви к природе. Он искренне считал ее одушевленной.
Согласно философским идеям Федора Ивановича, человек должен пытаться постичь и понять природу, но сделать это практически не представляется возможным.
Взгляды Тютчева формировались в основном под влиянием немецкого мыслителя Фридриха Шеллинга с его восприятием природы как живого организма.
Природа в стихах Ф. И. Тютчева: анализ стихотворения “Еще земли печален вид. “
Ода единству с природой
Федор Иванович Тютчев – известный поэт, который в своем творчестве часто обращался к глубоким философским размышлениям, в особенности во взаимоотношениях между душой человека и окружающим миром.
Стихотворные пейзажи Тютчева очень символичны, в них отчетливо отражаются философские мысли, а изображение природы неразрывно с внутренними переживаниями самого автора. Стихотворение «Еще земли печален вид…» – яркое тому подтверждение.
В первой половине этого стихотворения автор описывает состояние природы ранней весной, ее пробуждение. А во второй – о пробуждении души человеческой.
Природа ранней весны, в описании Тютчева, показана в самом начале своего пробуждения:
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит
Весна еще не пришла, «…еще природа не проснулась», но весть о ее приходе уже наполняет все вокруг.
Ее дыхание уже близко. Сон, которым спит все вокруг, уже не столь крепкий каким был зимою.
Здесь автор использует сравнение «редеющий» сон, сквозь который немного слышится то, что происходит вокруг.
Весенний ветерок, легким дуновением пытается коснуться каждой веточки, каждого стебелька, чтобы пробудить ото сна и сообщить радостную весть – приход весны. И природа отвечает взаимностью, эта новость ее радует:
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
Во второй части стиха автор обращается к своей душе, которая подобно зимней природы, тоже спала, но общее пробуждение коснулось и ее. Пробуждение своей души, Тютчев описывает очень романтично и нежно, используя такие глаголы: волнует, ласкает, целует, золотит.
Душа человеческая, как и сама природа, с приходом весны обретает некое особенное состояние мечтательности и романтичности – она оживает. Душа чутко отзывается на приход весны, ожидая изменений в лучшую сторону, ожидая чего-то светлого и чистого.
Здесь автор использует сравнение весеннего обновления природы, и человека, указывает на живую связь между ними. Несколько раз, используя многоточие, Тютчев призывает поразмыслить, увидеть и понять ту неразрывную нить, которая соединяет воедино все живое.
Идея единства человека и природы проходит через все творчество поэта.
Слушать стихотворение Тютчева Еще земли печален вид
Темы соседних сочинений
← Есть в осени первоначальной↑ ТютчевЕще томлюсь тоской желаний →
Анализ стихотворения Тютчева Еще земли печален вид
Стихотворение вышло в свет лишь после смерти Фёдора Ивановича в 1876 году. Никто не знает точной даты его написания. Многие подметили, что Тютчев при написании своих стихотворений подходит к ним с философской стороны. В его произведениях природа и человеческие чувства переплетаются и описаны очень ярко и красиво.
Стих можно разделить на две части, в первой описание природы, а во второй человеческой души.
С первых строк стихотворения видно, что писатель описывает скорый приход весны.
Природа еще не проснулась, но уже понятно, что скоро все начнет расцветать и воздух наполнится ароматом соцветий. Цветы ещё не цветут, и земля не покрылась зеленым, живым ковром, но в воздухе уже витает лёгкий аромат весны.
Писатель дает читателю самому представить картину, как природа оживает и все становится красивым и цветет.
Во второй части стихотворения Тютчев пишет про душу, которая тоже очнулась после сна. Ведь все знают, что весна это время любви. Весна это дивное время года, когда в душе тоже все расцветает. В душе зарождаются новые чувства, и наполняет радостью.
Тютчев красочно описал пробуждение человеческой души, которая готова окунуться в это прекрасное чувство любви. В этот период человек ждет чего- то светлого и чистого. Писатель воедино совмещает человеческую душу и природное возрождение.
Будто они сливаются вместе и просыпаются после долгого, холодного, зимнего сна.
Природа очнулась, растаял почти весь снег, и от этого на душе разлилось тепло и свет. Автор призывает увидеть ту нить, когда природа помогает настроению человека. Очень красивый лирический стих, в котором очень точно описывается и пробуждение весны и пробуждение души, после холодной зимы.
В своих стихотворениях Тютчев относится к описанию природы как живому существу и уделяет много красивых слов и оборотов. До сих пор творения Фёдора Ивановича Тютчева изучают в школьной программе, ведь его стихи наполнены красотой природы и духовности.
Анализ стиха Еще земли печален вид Тютчева
Точно неизвестно, когда было написано стихотворение «Ещё земли печален вид». Литературоведы сходятся во мнении, что это произошло не позже 1836 года. То есть можно отнести его к раннему периоду творчества Тютчева.
Это более светлый, безмятежный период, когда поэта ещё не постигло страшное горе – смерть музы, Елены Денисьевой. После этого лирика Тютчева помрачнела, появились печальные нотки, и самому поэту жилось очень несладко.
Со смертью Денисьевой из его души словно вырвали большой кусок.
Но пока ничего этого не произошло. Пока на душе светло и хорошо, и это читается по стихотворениям Тютчева. Нет мрака, нет печали, и будущее представляется светлым и радостным. И можно писать стихотворения наподобие «Ещё земли печален вид». Это скорее песни невинности, чем песни опыта, если проводить параллели с Уильямом Блейком. А само стихотворение при жизни Тютчева не было опубликовано.
Оно увидело свет лишь в 1876 году. Тютчев умер, и его архив был перекопан и переворошен. Так и нашли это произведение. И опубликовали.
Теперь мы лучше знаем творчество поэта и можем лучше его понимать, ведь оно удивительно цельное, и все его стихотворения можно объединить в единое, монолитное произведение.
Образ из одного встречается в другом, тема из интимной лирики получает развитие в пейзажной, и так далее.
О чём стихотворение «Ещё земли печален вид»? Оно о весне.
Несмотря на то, что ещё ничего не растёт и не цветёт, воздух уже весенний, свежий. Ветер шевелит мёртвый стебель в поле, ветви елей.
Природа чувствует весну, хотя ещё не подверглась метаморфозам этого времени года. Но уже невольно улыбается ему.
Тютчев считал природу живым, действующим по-живому организмом, поэтому допускал к ней эпитеты вроде «улыбнулась».
Дальше поэт описывает человеческую душу. Она тоже спала, но вдруг её наполнила новая жизнь. Она разволновалась, мечты стали ещё ярче. Природа и душа объединяются в едином процессе возрождения. Для души тоже наступила весна. Но что её вызвало? Время года или любовь женщины? Кто знает, кто знает.
Так или иначе, а пора воскресать.
Вариант №3
Тютчев создал данное стихотворение на взлете своей карьеры поэта, но к сожалению замечательная работа была напечатана только после того, как автор умер. Отличительной чертой автора является приравнивание природы к человеку, поэтому не стоит удивляться многим переплетениям людей и природы в творчестве Тютчева.
Речь идет о стихотворении «Еще земли печален вид…».
Автор в своем произведении описывает две картины, которые переплетаются и в этом, и заключается главный смысл стихотворения. Первая составляющая стиха это описание природы, которая только начинает приходить в себя после холодов зимы. Время года примерно март, зима еще не полностью ушла, но весна уже напоминает о себе.
Вторая картина это душа человека, которая, как и природа просыпается с приходом весеннего тепла. Человеку также свойственно весной пробуждаться и активизировать все свои самые замечательные чувства и надежды.
И здесь просматривается манера Тютчева, он показывает читателю, что природа и люди должны существовать в гармонии, и они не разделимые.
Также автор уделил несколько строк такому понятию как любовь. Тютчев очень красиво сопоставляет данное понятие у человека и природы. Любовь приходит к людям в весеннюю пору, а что же для природы любовь? Весна и является той самой любовью, которая приходит к природе.
Таким образом, автор и здесь пытается переплести человека и природу.
Поэт славится не только своими приемами сравнения природы и человека, но и мастерски умеет описать красоту природы или передать читателю красоту какой-то замечательной картины. Автор умело передает красоту русской природы в произведении и подчеркивает, что главное в пробуждении природы так это свежий воздух весны, который окутывает растения и заставляет их проснуться после зимней спячки.
4, 10 класс, кратко по плану
- Анализ стихотворения Барто РазлукаАгния Барто – детская поэтесса. Мы знаем её стихи с дошкольного возраста, они всегда нас учат чему-то важному и полезному. «Разлука» – стихотворение, повествующее о мальчике, мама которого уехала. Но почему же,
- Анализ стихотворения Фета Сад весь в цветуПрочитав стихотворение Фетта «Сад весь в цвету» я считаю, что автор им хотел передать его настроение при нахождении в саду весной, и его размышления на различные темы. Тем самым он желал передать читателю то прекрасное чувство,
- Анализ стихотворения Маяковского Тучкины штучкиВ. В. Маяковский был одним из крупнейших отечественных поэтов XX века. Считается одним из основоположников футуризма в советской литературе. Кроме поэзии он ярко проявлял себя как художник, сценарист, редактор и драматург.
- Анализ стихотворения Хлебникова ВелимирКогда было выпущено произведение «Заклятие смехом», то тут же повергло за собой насмешки многих критиков и в тоже время ему многие рукоплескали. Написано было оно истинным мастером своего дела – Велимиром Хлебниковым,а было выпущено
- Анализ стихотворения Фета БуряСтихотворение Фета «Буря» – это пример его пейзажной лирики. В нем, как и во многих других своих произведениях, посвящает он строки красотам природы и явлений, происходящих в ней. В данном стихотворении это – буря, разыгравшаяся на море.
В. Маяковский был одним из крупнейших отечественных поэтов XX века. Считается одним из основоположников футуризма в советской литературе. Кроме поэзии он ярко проявлял себя как художник, сценарист, редактор и драматург.Анализ стихотворения Ф.Тютчева “Еще земли печален вид”
/ Сочинения / Тютчев Ф.И. / Стихотворения / Анализ стихотворения Ф.Тютчева “Еще земли печален вид”
Скачать сочинение
Тип: Проблемно-тематический анализ произведения
Федор Иванович Тютчев всем известен как поэт-философ, подтверждением чему служат многие его произведения.
На примере стихотворения «Еще земли печален вид» можно продемонстрировать попытку поэта выразить человеческие взаимоотношения посредством описания различных событий, действий и моментов в природе.
Изначально стихотворение «Еще земли печален вид» повествует о красоте природы. Первые весенние лучи солнца уже ласкают землю, но она все еще покрыта толстым слоем снега. Одним словом, сначала может показаться, что этот стих рассказывает лишь о природе, а именно о наступлении весны.
На самом деле в данном стихотворении кроется более глубокий смысл, который в полной мере становится доступен к концу произведения. В своем стихотворении Тютчев описывает приход весны в мельчайших деталях. Здесь одновременно чувствуется и мягкость природы, только что пробудившейся от зимнего сна, и ее мощь, возрастающая с каждой каплей растаявшего снега.
Окружающая природа еще не настолько красива, чтобы стать предметом восхищения, но уже вскоре все изменится. Причем перемены ждут не только природу, но и личную жизнь повествователя.
Наконец-то тяжелый зимний сон закончился, теперь в жизнь ворвутся новые события и эмоции.Но такая уверенность приходит со временем, ведь изначально в стихотворении явно чувствуется противостояние весны и зимы. В особенности эту борьбу подчеркивает необычный контраст слов «мертвый» – «колышет». Здесь явно чувствуется, как губительное опустошение стремится превзойти природную живительную силу.
Также противопоставление зимы и весны встречается в самом начале стихотворения: «печален вид» – «весною дышит». Метели, морозы и вьюги не хотят уйти с главной позиции, уступив место теплу и радости весны, но после борьбы понимают, что другого выбора, кроме как признать важность зеленого времени года, у них нет.
Тем не менее, весна уверена в своей силе, поэтому она демонстрирует, что для вступления в свои права ей не нужна борьба. Федор Иванович даже подбирает «легкие» слова для описания прихода весны («послышала», «невольно»). Кроме того, создавая сочинение на тему «Анализ стихотворения Ф.
И.
Тютчева “Еще земли печален вид”», нельзя не обратить внимания на необычные описание весны – автор в данном произведении используется большое количество глаголов. Также здесь акцент проставлен на романтичном и нежном отношении к этому времени года. Причем такое отношение наблюдается как у человека, так и у самой природы.
Для того, чтобы лишний раз подчеркнуть романтическое настроение, Тютчев во многих строках расставляет троеточия. Длина этих пауз и развитие дальнейшей идеи всецело зависит от читателя. Весна не зря была выбрана в качестве главной героини стихотворения, ведь именно в эту пору года человеческая душа раскрывает объятия любви и искренности.
Весной душа избавляется от различных преград, чтобы продемонстрировать себя во всей красе. Это время года не зря для многих людей ассоциируется с пробуждением, новыми возможностями и ожиданием больших перемен. Порой переполненность чувствами не позволяет в полной мере разобраться в себе.
Однако по мере пробуждения все это становится возможным.
Федор Иванович считает, что главной бедой человечества является разлад с природой. Ведь именно из-за этого люди не могут не только понять друг друга, но и разобраться в самих себе. Несмотря на это, некоторые люди все же пытаются изучить окружающий мир, тем самым раскрыв свои внутренние переживания.
Разобравшись в своих чувствах, каждый человек начинает более тонко воспринимать все, что происходит вокруг него и внутри него. Если взглянуть на стихотворение в общем, тогда можно заметить, что оно разделено на две равные части, первая из которых описывает природу, а вторая – человеческие переживания, ощущения и надежды.
Тем не менее, в первой части также можно найти отклики чувств человека. Используя это стихотворение, Тютчев пытался донести множество мыслей, основной из которых является схожесть и единение природы и человеческой души. Подтверждением этому служат не только сравнения, но и риторические вопросы.
Именно такие постановки предложений и подачи мыслей наталкивают на философские рассуждения, способные дать ответы на многие вопросы. Окончания многих строчек не зря дополнены многоточиями, ведь они являются сигналом присутствия недосказанности. Во многих случаях читатель обязан додумать сам, чем именно должна быть продолжена та или иная мысль.
Также можно отметить, что одной из основных идей стихотворения является возможность понять человека, учитывая связь его души с природой. Безусловно, данное направление творчества и для российской, и для зарубежной литературы не ново, однако именно Федор Иванович Тютчев смог в полной мере выразить взаимосвязь между человеком и природой.
Добавил: 3501003326
40710 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.
Смотрите также по произведению “Стихотворения”:
Заказать сочинение
Мы напишем отличное сочинение по Вашему заказу всего за 24 часа.
Уникальное сочинение в единственном экземпляре.
100% гарантии от повторения!
Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Ещё земли печален вид…»
В данном сочинении-анализе стихотворения Тютчева «Еще земли печален вид» можно увидеть, как толкование различных изобразительно-выразительных средств, в первую очередь тропов, помогает уяснить смысл лирического произведения.
«Ещё земли печален вид…» — анализ стихотворения
Человек всегда был неотъемлемой частью природы, которая на протяжении многих тысячелетий кормила его, одевала, давала кров. Но с ростом урбанизации всё изменилось. Многие из нас утратили естественное, изначально заложенное в каждом человеке чувство гармонии и единства с окружающим миром.
Один философ назвал поэзию «чистым родником в искусстве».
Разумеется, речь шла о настоящей поэзии. Ведь именно она помогает людям разобраться в простых и одновременно сложных вещах. Тему взаимодействия природы и человека затрагивали многие поэты.
Но особенно выразительны и проникновенны в этом плане стихотворения Ф. И. Тютчева, ибо чуткая душа этого человека была способна чувствовать не только себя в природе, но и природу в себе.
В стихотворении «Ещё земли печален вид…» Тютчев использует приём образного параллелизма, сопоставляя явления природы и состояние души человеческой.
В первой строфе перед нами предстаёт образ ещё не проснувшейся от зимнего сна природы. Именно образ, так как природа воспринимается поэтом, как живая, наделённая качествами, присущими человеку.
Об этом говорят олицетворения: природа «не проснулась», «весну послышала она» и «ей невольно улыбнулась».
В первых же строчках мы видим антитезу: «печальный вид» земли противопоставляется свежему, «весною» дышащему воздуху.
Метафора «печален вид» в первой строке помогает выделить слово «земли», чтобы усилить контраст между зимней, ещё спящей природой, и уже просыпающейся, изображённой во второй строке.
Примечательно, что едва приметное дуновение весны пока ощущается только в воздухе. Подвижность воздушных масс рисуется с помощью ряда глаголов: «дышит», «колышет», «шевелит». И тут же в противопоставление им показывается неподвижное, «мёртвое» состояние земли, изображённое с помощью эпитета.
Об этом говорит и значение глаголов. «Колыхать», «шевелить» —это приводить в движение застывшие в каком-либо одном положении предметы.
Созданию «дышащего» «весною» образа воздуха способствует и аллитерация на «ш» в этих глаголах, помогающая уловить слухом это еле заметное шевеление предметов на пробуждающейся земле: мёртвого в поле стебля, ветвей елей. Пробуждение природы дорисовывается и с помощью эпитета «редеющего сна».
Слово «сон» помогает понять, почему «ещё земли печален вид», а эпитет показывает, что уже недолго остаётся земле оставаться в этом состоянии.
Причём в смысловом отношении этот эпитет необычен, потому что в прямом значении применительно к слову «сон» его употребить просто невозможно.
Что значит редеющий сон? Слово «редеть» обозначает «становиться редким, уменьшаться в числе», а слово «редкий» — «такой, в котором части расположены на известном расстоянии, с промежутками» (Словарь Ожегова). Но сон количественно измерить нельзя.
И представить пространственные промежутки в сновидениях тоже проблематично. Это если подходить к значению слова в стихотворении буквально.
А вот воображению ярко представляется недолговечность сна природы, тем более, что этому способствует ещё и звучание слова.
Вторая строфа показывает, что природа, сквозь сон улыбающаяся весне, сравнивается с психологическим состоянием лирического героя: «Душа, душа, спала и ты…». В центре этой строфы образ, который можно одновременно отнести к описанию и человека, и природы: «Блестят и тают глыбы снега, // Блестит лазурь, играет кровь…».
Если этот образ отнести к описанию природы, то в нашем воображении встаёт картина бурного таяния снегов, которое тоже способствует пробуждению природы от зимнего сна. Но, если это описание соотнести с душой, к которой обращается поэт в начале строфы, то мы понимаем, что он использовал метафору, рисующую состояние человека.
Его можно определить с помощью другой метафоры, ассоциативно возникающей в памяти: «душа оттаяла». Правомерность таких представлений подтверждает вторая строка этой цитаты, где образы природы и души человеческой поставлены в один ряд: «блестит лазурь» (явно небесная), «играет кровь» (понятно, что у человека).
Таким образом, смысловое поле расширяется. Вот эта слитность состояния природы и человека, создаваемая с помощью взаимодействия образных рядов, которые невозможно разделить, — особенность поэзии Тютчева. Эта особенность и помогает поэту в его стремлении «уловить душу природы, её язык» (В.
Брюсов) и показать, что человек — «лишь грёза природы».
Надеюсь, вам понравился этот анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Ещё земли печален вид…»
Анализ стихотворения “еще земли печален вид” тютчева
Стихотворение , “Еще земли печален вид”, написанное в жанре этюда-зарисовки, поражает своей глубиной и скрытой идеей. Тютчев, как поэт-философ, выражает свои глубокие мысли о связанности окружающего мира и человеческой души в пейзажной лирике.
Тема этого произведения – приход весны. Этого радостного события для всех без исключения. Поэт очень красочно и с чувством описывает этот прекрасное время года:
А воздух уж весною дышит…
Еще природа не проснулась
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
В создании картины прихода весны помогают образы стебля, земли, елей:
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит…
Здесь создается странный контраст слов “мертвый” – “колышет”, он олицетворяет борьбу жизни и смерти, живительной силы весны с губительным опустошением зимы.
Это же подчеркивает противопоставление в начале стихотворения:
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит…
Композиционно стихотворение разделено на две части. Первая – описание природы. А во второй части – описание состояние души человека:
Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?…
Природа и человеческая душа испытывают одинаковые чувства, и они оба спят зимой и просыпаются с приходом весны:
Но сквозь редеющего сна,
Весна послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты….
Природа улыбается весне, радуясь жизни и веселья всего живого. Даже воздух и тот дышит весною, настолько велика ее сила:
А воздух уж весною дышит…
Главная идея стихотворения – душа и природа очень похожи, они испытывают одинаковые чувства в связи с приходом весны, оба пробуждаются от долгой спячки, а значит, они единое целое. Они неотделимы друг от друга, так как душа и природа живут в гармонии с друг другом, сливаясь друг с другом. Образ души очень тонко проработан писателем и описывается через риторические вопросы и явления природы:
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега?…
Или то женская любовь?…
Частые риторические вопросы во второй части стихотворения притягивают внимание, будят мысли, рождают образы и идеи в голове читателя, настраивая его на философский лад или заставляя думать о родстве души и природы. Многоточие придает картине незаконченность, позволяя читателю домыслить ее.
Для создания более полного и красочного образа весны автор использует олицетворение (“воздух дышит”, “еще природа не проснулась”, “послышала она и ей улыбнулась”), эпитеты (“редеющего сна”, “весенняя нега”, “женская любовь”, “мертвый стебль”), метафоры (“золотит твои мечты”, “играет кровь”).
Стихотворение Тютчева “Еще земли печален вид” имеет яркую самобытную идею, которая раскрывается во всей лирике поэта.
Стремление понять человека через природу и увидеть их сходство было использовано многими писателями еще до Тютчева, но столь широкое раскрытие данная поэтическая идея получила только в лирике Тютчева.Готовые школьные сочинения
Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Еще земли печален вид» (восприятие, истолкование, оценка)
Федор Иванович Тютчев является поэтом-философом. Прежде всего глубокие мысли о взаимоотношении мира и человеческой души отражаются в его пейзажной лирике. Изображение природы и переживание о ней здесь едины. Пейзажи Тютчева символические. Так, в стихотворении «Еще земли печален вид…» перед нами возникает следующая картина: природа в ожидании весны.
Но это кажется лишь на первый взгляд. Композиция тютчевских стихотворений, как правило, двухчастна. Это произведение не стало исключением. Сначала дается образ весны: Еще земли печален вид, А воздух all so ch. ru 2001 2005 уж весной дышит… На обнаженную черную землю, которая осталась без прекрасного, пушистого, снежного покрывала, действительно грустно смотреть.
Зато какие ароматы идут от влажной почвы, каким густым и свежим становится воз-л| Юный мечтатель, весенний ветер, пытается оживить даже засохший стебель и будит застывшие в своем Природа отвечает приподнятому настроению лирического героя.
Пусть все вокруг пока не столь красиво, но тяжелый зимний сон кончается, это уже радует: Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну послышала она И ей невольно улыбнулась… Противопоставление и отрицание в конце первой строфы выражают борьбу весны с зимой, такую незаметную в начале, но такую благодатную, важную для всего живого мира.
Автор очень тонко показывает завершение зимнего сезона с помощью эпитета «редеющий» («сон»). Вообще вторая часть строфы, я бы сказал, изящно «выписана» Тютчевым.
Он подбирает такую лексику («послышала», «невольно»), которая подчеркивает легкое, почти неуловимое ощущение весны, ее предчувствие, что едва-едва осознается и человеком, и природой.
Пейзаж динамичен, благодаря обилию глаголов, но движения образов особенные: ласковые и нежные.
Да, это весна, самое приятное время года. Природа не может ей не улыбаться.
Человек — тоже. Весна рождает особое состояние души. Мы становимся мечтательными, романтичными. Лирический герой стихотворения задумчив, об этом свидетельствуют многоточия во всем тексте. Мысли этого человека раскрываются во второй части произведения: Душа, душа, спала и ты… Но что же вдруг тебя волнует, Твой сон ласкает и целует И золотит твои мечты?..
Блестят и тают глыбы снега, Блестит лазурь, играет кровь… Или весенняя то нега?.. Или то женская любовь?..
Здесь происходит осмысление образа весны. Человеческая душа чутко отзывается на это время года. Мы пробуждаемся, ждем чего-то нового, светлого. Я думаю, Тютчев показывает, что человек как часть природы весной обновляется, возрождается вместе со всем живым миром. Однако он порой не понимает, что творится в сто душе.
Так и здесь. Обращаясь к внутреннему миру, лирический герой задает несколько риторических вопросов. Он пытается разобраться в себе, но не может, это выше его сил. Почему? Трагедия человека, по мнению поэта, в разладе с природой. Мы не осознаем и отказываемся принять общие для всего живого мира законы.
Отсутствие единого с природой языка и приводит к подобным вопросам. Но хорошо уже то, что герой задает их. Человек стремится познать окружающий мир, его душа открывается навстречу весне, значит, когда-нибудь он найдет истину. А может быть, даже и не это главное.
Важно то, что герой наслаждается весной. Его душа переполнена противоречивыми чувствами, среди которых радость, тревога, смятение, трепет, блаженство, любовь. Я думаю, это замечательно, потому что человек осознает, насколько богат его внутренний мир. Все остальное менее существенно. Нет, не случайно стихотворение заканчивается риторическими вопросами.
Очарование произведения как раз и состоит в тайне. Загадкой является, наверное, как сама весна, так и ее отражение в душе лирического героя.
Человек грезит о чуде. Пусть сбудутся его мечты! В этом произведении Тютчев, как мне кажется, воспевает не приближение весны, а отношение к такому событию человека.
Вот в чем заключается идея стихотворения. Не менее важна здесь и другая мысль: стремление героя найти гармонию с природой. Особенно ярко автор изображает это, соединяя в одной строке блеск небесной лазури и игру человеческой крови.
Меня привлекла неоднозначность произведения, красота, оригинальность образов, выразительность и меткость языка. Но самое интересное в стихотворении — изображение пограничного, переходного момента в природе и сознании человека. В этом виден истинный творец и незаурядная личность.
Нужна шпаргалка? Тогда сохрани – » Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Еще земли печален вид» (восприятие, истолкование, оценка) . Литературные сочинения!
Анализ стихотворения Тютчева “Еще земли печален вид…”
Впервые стихотворение “Еще земли печален вид…” было опубликовано уже после смерти Тютчева – в 1876 году.
Точная дата его создания неизвестна. Литературоведам удалось выяснить, что произведение написано не позднее апреля 1836-го. Соответственно, оно относится к раннему периоду творчества поэта.
Основной прием, на котором строится “Еще земли печален вид…”, – это психологический параллелизм, то есть человеческая душа сопоставляется с природой. Стихотворение можно разделить на две части. Сначала поэт рисует пейзаж. Перед читателями предстает природа конца февраля – начала марта. Уже в первых строках Тютчеву удается очень точно описать раннюю весну.
Многие исследователи творчества Федора Ивановича отмечали его удивительную способность изобразить при помощи буквально пары деталей полную картину. Печальный вид еще не проснувшейся после зимы земли передается едва ли не через одну-единственную строку: “И мертвый в поле стебль колышет”. При этом создается своеобразное противопоставление.
Несмотря на то, что природа спит, воздух уже дышит весной.
Мартовское пробуждение после долгой зимы ждет и человеческую душу.
Об этом Тютчев говорит во второй части стихотворения. Весна – пора любви, возрождения, радости, время ликования для души. Подобные мысли встречаются не только в рассматриваемом произведении Федора Ивановича,но и в некоторых других (“Нет, моего к тебе пристрастья…”, “Весна”). Стоит обратить внимание на глаголы, употребленные поэтом: “целует”, “ласкает”, “золотит”, “волнует”, “играет”. Все они ассоциируются с нежностью, любовью.
В финале стихотворения образы человеческой души и природы сливаются воедино, что характерно для лирики Тютчева.
Последние четыре строки явно пересекаются с “Весенними водами”: тот же блестящий на солнце, практически растаявший снег, то же ощущение счастья, полноты бытия, радости от пробуждения после долгого сна.
Тютчев – мастер пейзажной лирики. Добиться поразительной точности в описаниях поэту удавалось благодаря бесконечной любви к природе. Он искренне считал ее одушевленной.
Согласно философским идеям Федора Ивановича, человек должен пытаться постичь и понять природу, но сделать это практически не представляется возможным.
Взгляды Тютчева формировались в основном под влиянием немецкого мыслителя Фридриха Шеллинга с его восприятием природы как живого организма.
(Пока оценок нет)
Loading…
Описание картины церковь покрова на нерли.
Анализ стихотворения Тютчева “Еще земли печален вид…”
Categories: Анализы стихов
редеющий — Викисловарь
Морфологические и синтаксические свойства [править]
| падеж | ед. ч. | мн. ч. | |||
|---|---|---|---|---|---|
| муж. р. | ср. р. | жен. р. | |||
| Им. | реде́ющий | реде́ющее | реде́ющая | реде́ющие | |
| Рд. | реде́ющего | реде́ющего | реде́ющей | реде́ющих | |
| Дт. | реде́ющему | реде́ющему | реде́ющей | реде́ющим | |
| Вн. | одуш. | реде́ющего | реде́ющее | реде́ющую | реде́ющих |
| неодно. | реде́ющий | реде́ющие | |||
| Тв. | реде́ющим | реде́ющим | реде́ющей реде́ющею | реде́ющими | |
Пр. | реде́ющее | реде́ющее | реде́ющей | реде́ющих | |
реде́ющий
Действительное причастие, настоящее время, тип склонения по классификации А.Зализняка — 4а.
Корень: -ред- ; суффиксы: -е-ющ ; окончание: -ий .
Произношение [править]
- МФА: [rʲɪˈdʲejʉɕːɪɪ̯]
Семантические свойства [править]
Значение [править]
- действ. прич. наст. вр. от редеть ◆ Отсутствует пример употребления (см. Рекомендации).
Синонимы [править]
Антонимы [править]
- пополняющийся
Гиперонимы [править]
Гипонимы [править]
Родственные слова [править]
Этимология [править]
От гл.
редеть и прил. редкий, далее из праслав. * rědъkъ, от кот. в том числе произошли: др.-русск., ст.-слав. рѣдъкъ (др.-греч. σπάνιος), русск. редкий, укр. рiдки́й, белор. рэдки, также «жидкий», болг. ря́дък «редкий», сербохорв. ри̏jеткӣ, риjѐдак, ж. рижѐтка, словенск. рдǝк, ж. ру́дка, чешск. řídký, словацк. риедкий, польск. rzadki, в.-луж., н.-луж. rědki, полабск. rjódke. Родственно латышск. rę̄ds, rę̃ns «редкий», лит. rė̃tis «сито из лыка», rẽtas «редкий», лат. rēte, -is ср. р. «Рыболовная, охотничья сеть».Сравнение с лит. erdvas «просторный» спорно из-за ударения. Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания [править]
Перевод [править]
Библиография [править]
Федор Тютчев — Еще земли печален вид: читать стих, текст стихотворения полностью
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит,
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит —
Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего снаряжения
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты ?.
.
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега? ..
Или то женская любовь? ..
Анализ стихотворения «Еще земли печален вид» Тютчева
Федор Иванович Тютчев (5 декабря 1803 — 27 июля 1873) — известный отечественный поэт и публицист. У него можно найти произведения на пейзажную, любовную, философскую лирику, а также стихи о Родине и Европе.
История произведения
Стихотворение «Еще земли печален вид» опубликовали только после его смерти.Дата написания неизвестна, однако мнения литературоведов сошлись на том, что оно было написано в ранние годы творчества. Опубликовали его лишь после смерти Федора Тютчева.
Тема
Главная тема произведения — природа и человек. Стих делится на две части: первая часть, где творец рисует пейзаж весны — это самое начало марта, когда «воздух уж весною дышит», природа только-только начинает просыпаться. Во второй части автор плавно переходит к описанию душевного состояния человека.
В это время года, как пишет публицист, душа и чувства человека оживают, просыпаются вместе с миром.
В произведении, как и во многих других стихотворениях поэта, прослеживается идея о том, что натура и человек должны существовать в гармонии. Данная тематика прослеживается и во многих других стихотворениях автора.
Жанр стихотворения
Произведение Тютчева литератураведы относят к двум жанрам: пейзажная лирика, потому что в нем описывается приход весны, и философская, так как это событие меняет душевное состояние личности.
Размер
Четырехстопный ямб помогает мастеру передать всю чувственность и сложную философскую мысль произведения, а кольцевая рифмовка легкости восприятия читателями стихотворения. С помощью этого приема Федор Иванович завершает мысль внутри каждой строфы, делая его необычным и уникальным.
Средства выразительности
У Тютчева в стихотворениях много средств выразительности. В данном стихе присутствуют олицетворения, используются которые в описании природы, а также эпитеты и метафоры.
- Олицетворения: «Природа улыбнулась», «Природа не проснулась».
- Эпитеты: «Мертвый стебель», «Редеющий сон».
- Метафоры: «Золотит твои мечты», «Душа спала».
Федор Тютчев один из самых известных поэтов. Он не только мастерски качеству гармонию между человеком и природой. Стихотворений поэта насчитывается более 400, ими зачитываются и их любят по всему миру. В школьной программе Федора Тютчева до сих пор изучают вместе с другими известными российскими поэтами и писателями.
анализ стихотворения «Еще земли печален вид …»
( Иллюстрация: Сона Адалян )
Читать: Стихотворение Ф. И. Тютчева «Еще земли печален вид …»
Анализ стихотворения «Еще земли печален вид …»
Ода единству с природой
Федор Иванович Тютчев — известный поэт, который в своем творчестве обращался к глубоким философским размышлениям, в особенности во взаимоотношениях между душой человека и окружающим миром.
Стихотворные пейзажи Тютчева очень символичны, в них отчетливо отражают философские мысли, а изображение природы неразрывно с внутренними переживаниями самого автора. Стихотворение «Еще земли печален вид…» — яркое тому подтверждение. В первой половине этого стихотворения автор данным состояние ранней, ее пробуждение. А во второй — о пробуждении души.
Природа ранней весны, в описании Тютчева, самого начала своего пробуждения:
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит
Весна еще не пришла, «… еще природа не проснулась», но весть ее приходе уже наполняет все вокруг.Ее дыхание уже близко. Сон, спит все вокруг, уже не столь крепкий каким был зимою. Здесь вокруг использует сравнение «редеющий» сон, сквозь который немного слышится то, что происходит. Весенний ветерок, легким дуновением пытается коснуться каждой веточки, каждого стебелька, чтобы пробудить ото сна и сообщить радостную весть — приход весны. И природа отвечает взаимностью, эта новость ее радует:
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
Во второй части стиха автор обращается к своей душе, которая напоминает зимней природы, но общее пробуждение коснулось и ее.
Пробуждение своей души, Тютчев очень романтично и нежно, используя такие глаголы :ует, ласкает, целует, золотит. Душа человеческая, как и сама природа, с приходом весны обретает некое особенное состояние, мечтательности и романтичности — она оживает. Душа чутко отзывается на приход весны, ожидая изменений в лучшую сторону, ожидая чего-то светлого и чистого. Здесь использует сравнение весеннего обновления природы, и человека, указывает на живую связь между ними. Несколько раз, используя многоточие, поразмыслить, увидеть и понять ту неразрывную нить, которая соединяет воедино все живое.Идея единства человека и природы проходит через все творчество поэта.
Тема: Ф.И. Тютчев «Ещё земли печален вид…» А. Куинджи: «Ранняя весна». Сравнение произведений живописи и литературы. | Тип: урок открытия нового знания, работа с текстом и картиной. | Цель урока для ученика: сравнить стихотворение Ф.И. Тютчева «Ещё земли печален вид…» и картину А.И. Куинджи: «Ранняя весна» для создания личного образа ранней весны. Цель урока для учителя: обогатить словарь учащихся для построения речевого высказывания. | Планируемые результаты. | Предметные 1. Сравнивать произведение живописи и литературы; готовить рассказ о картине. 2.Находить средства художественной выразительности литературного произведения. 3.Выразительно читать текст. | Метапредметные 1. Формулировать цели урока. 2. Строить речевое высказывание и аргументировать свою точку зрения. 3. Работать по алгоритму. 4.Преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять таблицу). | Личностные 1. Воспитывать интерес и любовь к чтению. 2. Воспитывать любовь и уважение к родной природе. 3.Эмоционально воспринимать текст. 4. Развивать творческие способности каждого ученика. | Ресурсы урока: учебник, мультимедийный проектор, репродукции картин, аудиозаписи. | Содержание деятельности учителя | Содержание деятельности ученика | 1. Организационный этап. | Здравствуйте, проверьте, пожалуйста, готовность вашего рабочего места. От беспорядка на столе- беспорядок в голове.От беспорядка в голове -беспорядок в работе… А когда говорят творческий беспорядок? Сегодня нам представится возможность для творчества. | Проверяют готовность к уроку. — Когда человек увлечён творческим процессом… | 2. | Сегодня на уроке мы поговорим о разных искусствах: живописи и литературе. Скажите, часто ли вы бываете в художественных музеях, галереях? Какие чувства у вас там возникают? — Что роднит живопись и литературу? -А что их различает? Кому-то интереснее заниматься чужие образы, а кому- то создавать свои.А вам? | Ответы детей. -У них общая цель: передать мысль, чувства? -Язык литературы- это слово, в живописи- изображение. — Интереснее создавать свои, так как ощущаешь себя творцом. / Интереснее наблюдать чужие, это проще, можно сравнить со своими. | 3.Актуализация и целеполагание | Пожалуйста, напомните название раздела, который мы изучаем. Произведения какого русского писателя мы анализировали на прошлом занятии? Что общего в изученных стихах? Определите жанр этих произведений. Сегодня мы продолжим работу по изучению пейзажной лирики. Мастером пейзажа в слове считают великого русского поэта — Федора Ивановича Тютчева. Его творчество станет темой сегодняшнего урока, но точнее тему мы формулируем позже. Эпиграфом к уроку я выбрала очень известные строки самого поэта: Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик — В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык… — Как представляет автор природу? К этим словам мы ещё раз обратимся в конце урока. Когда у вас будет больше информации, чтобы их осмыслить. Скажите что вам нужно для того, чтобы лучше понимать другого человека? Для начала внимательно посмотрите на 3 портрета, определите, кто на них изображён? Выберите тот, о ком пойдёт сегодня речь. Учитель даёт установку на осмысленное восприятие информации. Приём: продолжи фразу.Я знаю, что Ф.И. Тютчев… Больше всего меня удивило, что Ф. Приём: убери лишнее. 1. Ф. И. Тютчев родился в Орловской губернии. 2. Поэт родился в крестьянской семье. (-) 3. Тютчев закончил словесный факультет Московского университета. 4. Всю жизнь прожил в России. (-) 5. Тютчев уделял большое внимание карьере. 6. Он считал себя профессиональным поэтом, регулярно заботился о печати своих стихов. (-) 7.Ф. И. Тютчев любил природу, особенно промежуточные времена года. | — Великие русские писатели. — А.С. Пушкина — Это стихи о природе, о временах года. -Пейзажная лирика. — Он её одушевляет… -Знать об этом человеке. Вспомнить о жизни поэта, познакомиться с его биографией. Первый портрет А.С. Пушкина, второй- М.Ю Лермонтова, на третьем изображён Ф.И. Тютчев. Сообщение о жизни и творчестве (заранее подготовленными учениками). Федор Иванович Тютчев родился 5 декабря 1803 г. Федор Иванович Тютчев рано обнаружил необыкновенные дарования и способность к учению. Его образование руководил поэт и переводчик Семен Раич. Детские и юношеские годы поэта прошли в обстановке благоприятной для развития и творчества.Образованная дворянская семья всё делала для того, чтобы ребёнок развивался в правильном направлении, они вырастили настоящего философа. Произведения Тютчева, всегда имеют глубокий смысл. Юные годы поэт провел в Москве, там же блестяще закончил словесный факультет Московского университета. Работал он в заведении иностранных дел, поэтому прожил за границей в Мюнхене. Кроме создания произведений, Тютчев много переводит: стихи Шиллера, Гёте, Гейне, Байрона — поэтов, чьё творчество ему близко и понятно. А стихи Тютчев начал писать еще подростком, но относился к судьбе своего творчества на удивление равнодушно. Однажды тетрадь с его стихами попала в руки А.С. Пушкина, который с восторгом их прочитал и сразу поместил в своем журнале «Современник». Признали Тютчева, как поэта лишь спустя несколько лет, после того, как он вернулся с далекой поездки обратно на родину.Но сам Федор Иванович не считал себя профессиональным поэтом и продолжал карьеру. Поэтому многие его стихи писались «в стол», для себя. Так получилось и со стихотворением: «Ещё земли печален вид…», дата его написания не точно известна, это 1830-1836, когда жизнь поэта ещё не омрачили утраты. В 1858 г. он занял должность председателя цензурного комитета и оставался в ней до конца жизни. Умер 27 июля 1873 г. в Царском Селе. Имея философский образ мыслей, Тютчев любил природу во всей ее прелести и чистоте, во всем разнообразии.Он представляет себе природу живой, одушевленной, имеющей свой язык и способной дать человеку почувствовать радость жизни. | 4. Первичное усвоение новых знаний. | Сейчас вы погрузитесь в волшебный мир поэзии Тютчева. Стихотворение: «Ещё земли печален вид». Учитель даёт установку на осмысленное, творческое восприятие текста.Вы будете слушать аудиозапись. Я попрошу творчески отнестись к услышанному. Представьте себя оператором или художником и мысленно рисуйте картины услышанного. Не стесняйтесь, можно закрыть глаза, пусть перенесут вас в мир фантазии. — Какие картины вы мысленно нарисовали? Поделитесь с соседом в паре, что вы увидели во время слушания стиха. — Поднимите, пожалуйста, руки у кого картины совпали? У кого различны? Как вы думаете, почему так получилось? Я предлагаю вашему вниманию три известных художников, посмотрите, пожалуйста, внимательно и решите, какая из них больше подходит к данному тексту.
А. И. Куинджи «Ранняя весна» Что вы видите на картине А.И. Куинджи такого, что заставляет вас так сказать? Чтобы дать ответ на этот вопрос, давайте пошагово рассмотрим и сравним 2 произведения. Дети уточняют тему и цель урока. Прочитайте стихотворение самостоятельно. Работа по тексту. Какие слова вызвали у вас затруднение при прочтении? Где вы можете найти информацию о лексическом значении слова? Рассмотрите внимательно картину. Что вы видите? -Что заставляет вас так сказать? Алгоритм сопоставительного анализа произведений литературы (лирика) и живописи:
— О чем это стихотворение? Какой образ словесно рисует поэт? (Определите тему стихотворения). — Что заставляет вас так думать? Докажите словами из текста. — Какое чувство вызывает у поэта картина ранней весны? А у вас? Совершенно верно. Весна пробуждает душу человека, наполняет её радостью, любовью. У этого стихотворения есть продолжение- вторая часть- чтение учителем: Душа, душа, спала и ты . Природа и душа объединяются в едином процессе возрождения. — Совпадает ли настроение автора стихотворения с настроением картины? Аргументируйте. — Какие художественные средства использует для этого Ф.И. Тютчев? — Какие языковые и синтаксические средства использует автор? — Подчеркните в тексте глаголы, прочитайте их вместе. — Какие средства художественной выразительности вы видите на картине А.О Куинджи? | Слушают установку учителя. Творчески прослушивают аудиозапись. Обсуждают в паре. — Потому что мы все разные, так и художники видят по-разному. Дети разглядывают репродукции, выбирают свой вариант. Практически все определили картину А. Ответы детей: весна, радость… — затрудняются ответом Сравнить стихотворение Ф.И. Тютчева: «Еще земли печален вид» и картину А. И. Куинджи: «Ранняя весна» для создания своего личного образа ранней весны. Помочь определить значение слова может толковый словарь. Словарная работа. — «колышет» — слегка мирно колыхаться, качаться. — «невольно» — случайно, непроизвольно. — «редеющий сон» — дремота, момент пробуждения, это ещё не явь, но уже и не сон, «редеть» — уменьшаться, убывать — Пейзаж. Наступление весны. — Учащиеся описывают картину. Учащиеся самостоятельно вносят в таблицу информацию по мере обсуждения. -Поэт рисует скорый приход весны, пробуждение природы- это ранняя весна. -Несмотря на то, что ещё ничего не растёт и не цветёт, воздух уже весенний, свежий. Ветер шевелит мёртвый стебель в поле, ветви елей. Природа чувствует весну.- Зачитывают строки: . — Поэта радует жизнеутверждающая сила природы. Ответы детей о личном восприятии. -Совпадает. На картине жизнеутверждающая сила пробуждающаяся природа раскрыта в центральном образе реки.Движение реки- движение самой жизни. -Олицетворения- «природа не проснулась», «природа улыбнулась». — Эпитеты — «мертвый стебль», «редеющий сон» — Метафоры — «земли печален вид», «воздух дышит весною». — Противопоставление: Еще земли печален вид, — В тексте много глаголов. Глаголы: дышит, колышет, шевелит, не проснулась, послышала, улыбнулась- глаголы показывают движение. — Композиция, свет и тень, цветовое решение, контраст. | 5. Первичное закрепление | Ещё раз рассмотрите репродукцию Куинджи «Ранняя весна». Работа с картиной и текстом- пошаговый анализ стиха и картины — палитра настроения. Давайте прочтем стихотворение по строчкам и соотнесём слова с изображением, при этом будем выделять часть текста цветными карандашами или фломастерами. Алгоритм работы: 1. Читаем строчку. 2. Соотносим с картиной. 3.Выбираем цвет. Аргументируем. 4. Анализируем настроение. Обсудите с соседом в паре получившие палитры настроения. — Как вы думаете, почему так много совпадений? — Тогда почему нет полного совпадения? | Первые две строчки с комментарием, далее учащиеся работают с текстом самостоятельно
Учащиеся работают в паре. -Работали с одинаковыми произведениями литературы и живописи. — Мы (ученики) были соавторами- творцами своего личного образа ранней весны. | Рефлексия деятельности. | Какое настроение хотел создать Тютчев? Какие чувства пробудить в читателе? Вспомните эпиграф к уроку. Давайте вернёмся к целям и задачам занятия. — Удалось ли вам, сравнивая 2 произведения искусства, лучше понять стихотворение, почувствовать настроение. — Какими фразами вы пополнили свой словарь для создания личного ранней весны? Запишите и сохраните их в творческую тетрадь. — Поняли ли вы, как создать палитру настроения по стихотворному произведению? — Смогли бы вы сами составить такую палитру по другому стихотворению Тютчева? — Какое домашнее задание вам захотелось выполнить сегодня? Предлагаю вам оценить свою работу на уроке 1.по пиктограмме 2. по самостоятельности на уроке | Автор хотел создать настроение лёгкой радости, пробудить гармонию природы и человека. — Я почувствовал настроение автора. — У меня было хорошее настроение. — Я уловил запах весны, почувствовал ее дыхание, ощутил прилив сил… — Дети записывают фразы сначала самостоятельно, потом в паре обсуждают и дописывают. Проверяют и дописывают фронтально- облако слов. — Я понял на что нужно обращать внимание в тексте, когда работаешь с цветом. — Прочитать стихотворение выразительно, передавая его настроение. — Подобрать музыку и сделать слайд-шоу для мелодекламации. -Подобрать произведения живописи и составить палитру настроения к другому стихотворению Ф.И. Тютчева: «Как неожиданно и ярко…», «Смотри, как роща зеленеет…» — Составить синквейн по картине А.О. Куинджи. Весна ___________ __________________, _______________. __________________, ___________________, ____________________. ______________________________________________________________. _________________. Самооценка учащихся: 1.-Я услышал идею стихотворения. — Представил образ. — Почувствовал настроение. 2. — Я анализировал текст самостоятельно — Анализировал с помощью одноклассников — Мне трудно анализировать поэтический текст. |
Мотивационный этап.
И.Тютчев…
в усадьбе Овстуг Орловской губернии в родовом дворянском имении, в семье Ивана Николаевича и Екатерины Львовны Тютчевых. Родители поэта были людьми образованными, гостимными и доброжелательными.
Он не заботился о том, чтобы их напечатать, и лишь стараниям его друзей лирические шедевры Тютчева смогли увидеть свет.
Все 4 времени года нашли свое отражение в лирике Тютчева, но особенно поэтают переходные, промежуточные моменты жизни природы.
Время написания.
.. 
И. Куинджи.
.. а воздух уж весною дышит, сквозь редеющего сна весну послышала она…
Сонник Редеющие волосы.К чему снится Редеющие волосы видеть во сне
Если вам снится, что у вас красивые длинные волосы, то вас ждут радостные известия, преданная дружба и благополучие.Мужчине такой сон предсказывает, что он в решающий момент струсит или будет обманут женщиной.
Если волосы во сне имеют чистый, здоровый, ухоженный вид, то ваши дела наладятся и наоборот.
Видеть лысого мужчину во сне — к радости, здоровью и благополучию, и женщину без волос — к нужде, фальши и неисполнению желания.
Косы видеть — к разочарованиям, склокам и огорчениям.
Их виновниками являются люди из вашего окружения, которые плетут вокруг вас хитрые интриги. Смотрите толкование: Косы.
Черные и завитые, но короткие волосы у кого-то — к печали и потерям через обман и предательство.
Если во сне ваши волосы потемнели и стали длиннее, чем на самом деле, то вас ждет богатство и благополучие.
Если волосы стали реже и короче, то бедность и страдание не за горами.
Причесывать волосы во сне — хороший знак для девушек, потому что скоро некто предложит им руку и сердце. Такой сон иногда также предупреждает женщин о том, что они могут пожалеть о своем легкомысленном поведении.
Замужней женщине такой сон обещает подарок от мужа или возлюбленного.
Мужчинам такой сон предсказывает интриги, обман, долги и другие запутанные дела, а иногда и тюремное заключение.
Причесывать кого-то во сне означает, что вы надоедаете своими советами какому-то человеку.
Если чешете во сне волосы и не можете прочесать их, то вас ждет трудная работа или какое-то запутанное дело.
Продавать волосы во сне предвещает несчастье.
Если во сне вы гордитесь тем, что у вас красивые волосы, то вас ждет успех и благополучие в ваших делах.
Видеть во сне, что ваши волосы очень быстро растут, — очень хорошее предзнаменование, обещающее вам быстрый рост доходов, счастье и благополучие. Сон предсказывает, что ваши природные способности помогают вам занять высокое и уважаемое положение в обществе вам.
Видеть сон, в котором волосы выросли на вашей ладони, вы состригли их, а они выросли снова, означает, что вас ждет получение денег от человека, на котором вы уже махнули рукой.
Хорошо убранные волосы означают крепкую дружбу или удачное стечение обстоятельств.
Пышная прическа и мягкие волосы означают любовные утехи и счастье.
Душить волосы — знак тщеславия и напыщенности. Сон предупреждает вас, что ваше самомнение повредит вам. Смотрите толкование: Запах, Мыть.
Увидеть перхоть в своих волосах — предвестье опасности, ранения и болезни.
Если во время вы видите, что у вас на голове шерсть вместо волос, то опасайтесь продолжительной болезни.
Если во сне вы видите себя с длинной густой бородой, а кто-то вырывает ее, то вам следует опасаться несчастного случая.
Спутанные волосы видеть во сне — к неприятностям и запутанным делам.
Колтун в волосах видеть — знак неудачного брака для холостых и развода для женатых.Если женатый не разведется, то его жизнь превратится в пытку. Всклокоченные волосы во сне — предвестье семейного раздора.
Если мужчина видит во сне, что у него на лице совсем нет волос, то сон предсказывает, что застенчивость помешает ему в делах и в любви.
Выпадение волос во сне — знак потерь, убытков, бедности, страданий, домашних неурядиц, скандалов, ссор, разлуки с возлюбленным.
Женщине отбеливать волосы во сне — предупреждение о том, что она своим легкомысленным поведением может повредить репутации, если женщина во сне увидит себя блондинкой, то ее ожидает болезнь.
Мужчинам такой сон предсказывает хорошее положение в обществе и уважение окружающих. А увидеть блондинку во сне — к трудностям и препятствиям.
Белые волосы во сне видеть — знак душевного покоя и радости; красивые черные волосы предвещают взаимность чувств.
Светлые волосы во сне — знак доброй надежды, покоя. Рыжие волосы во сне — знак обмана. Но если человек, которого вы любите, во сне вдруг предстанет перед вами с рыжими волосами, которые вас ждут хорошие известия и радости любви.
Золотистые волосы вашего избранника означают его достоинства.
Видеть волосы на руке означает, что вам нужно задуматься о будущем. Смотрите толкование: Рука.
Видеть волосы на груди предвещает отменное здоровье и плотские удовольствия.
Опалить волосы во сне — предвестье неприятностей и ущерба.
Распущенные волосы видеть — знак тревог и волнений.
Красить волосы во сне означает, что вас окружает пустота, и вы одиноки.
Увидеть во сне, что у вас появился вихор на голове, означает, что вам выполнить важное задание.
Завивать волосы во сне предупреждает мужчину о супружеской измене, а женщинам такой сон предсказывает семейные неприятности и ссоры. Холостым сон предвещает скорое вступление в брак.
Напомаженные и чересчур заглаженные волосы видеть — знак скорых неприятностей и болезни. Смотрите толкование: Ароматические вещества.
Гладить чьи-то волосы — знак примирения после ссоры.
Самому вырвать или остричь себе волосы — знак раскаяния в собственной глупости и измена любовника.Если же волосы вырываются с трудом, то вы сделаете все возможное, чтобы вырваться из бедности.
Цветы в волосах видеть — знак терпения, мужества, которые идут вам для преодоления препятствий. Смотрите толкование: Цветы.
Если во сне вы увидите, что ваши волосы поседели, то скоро ваши обстоятельства изменятся к худшему. Вас ждет потеря любимого человека и состояния. Смотрите толкование: Седой.
Увидеть во сне, что ваши волосы хуже выглядят, — предвестье огорчений и бедности.
Если во сне вы видите, что ваши волосы двух более оттенков, то вас мучают угрызения совести или сомнения.
Видеть свои волосы горящими — знак того, что вас уличат в нечестном поступке, и вы можете поплатиться за содеянное своей репутацией. Смотрите толкование: Лысый, Локон, Коса, Брода, Брить.
Анализ стихотворения Тютчева Еще земли печален вид сочинения и текст
Природа в литературе
Фёдора Ивановича Тютчева по праву можно назвать поэтом-философом.С помощью картин благородной красоты природы, она раскрывает поистине глубокий смысл и прекрась мира внешнего с миром внутренним душой.
Чёткость и некая противоречивая двоякая композиция стихотворения поражает своей чарующей оригинальностью языковых средств, нежным шармом…
В этом проглядывается не только состояние природы, но и состояние души человека, ждущего от переменного коренного перелома в себе.
В стихотворении «Еще земли печален вид…» поэт рисует весенний пейзаж, и животворное тепло, готовое вступить в свои права и согреть землю.
Но не всё так просто. В данном произведении скрыта двоякая композиция.
Поэт придаётся печальным мыслям, смотря на голую, чёрную землю, но с другой стороны своей чарующей весну, которая вот-вот наполнит ароматом всю природу.
Всё живое трепещет в нетерпении.
Ласковый ветерок-сорванец играет ветвями деревьев, будя их от долгой зимней спячки.
Природа будто бы вторит бодрому и весёлому настроение лирического героя.
Изящно описанный Тютчевым переходом, пробуждение всего и невольное стремление всего к весне описывающе ощутимые метафоры и нежные эпитеты.
Лирический герой стихотворения полон печальных, но и радостных дум. Он живёт каждым мгновением пробуждающейся природы. Что таится в его сердце и душе?
Душа героя, безмятежно спавшая лютой зимой пробудилась, и трепещет и горит новыми чувствами. Из этих строк можно заключить, что человек, как никто другой чувствует душевную близость с природой.
Но всё-таки разобраться в себе в такие моменты человек порою не может, ему сложно понять порывы его же собственной души, вот о чём говорит нам автор.
Но тем не менее, каждый из нас наслаждается душевным смятением, любовью, нежным трепетом, ощущая жизнь, бьющуюся с каждой минутой быстрее и ожесточенней, в надеждах ещё более красочные ощущения…
Загадка стихотворения-весна в природе и весна в душе человека. Две эти весны крепко взаимосвязаны, как сознание и природа. Человек всегда искал гармонии, стараясь поддержать свою душевную весну. И в этом стихотворении отразились поиски каждого из нас. Поиски в момент перехода, самый чувственный момент.Это поиск истины, поиск внутреннего «Я», в надежде обрести гармонию и недостижимый человечеству идеал, мечты о которых согревают наши сердца…
Выберите стихи… 1 декабря 1837 г. (Так здесь-то суждено…) 11 мая 1869 г. (Нас всех, собравшихся …) 12-ое апреля 1865 (Все решено…) 1856 (Стоим мы слепо…) 19 февраля 1864 (И тихими…) 29-е января 1837 (Из чьей руки…) Encyclica Mala aria Memento Silentium! А. Ф. Гильфердингу Альпы Арфа скальда Безумие Бессонница Близнецы Брат, столько лет сопутствовавший мне… В деревне В душном воздухе молчанье… В небе тают облака… В разлуке есть высокое значенье… В толпе людей, в нескромном шуме дня… В часы, когда бывает… Ватиканская годовщина Веленью высшему покорны… Великий день Кирилловой кончины… Венеция Весенние воды Весенняя гроза Весна Весь день она лежала в забытьи… Вечер Видение Вновь твои я вижу очи… Волна и думает Восток белел.
Ладья катилась… Вот от моря и до моря… Впросонках слышу я — и не могу… Всё отнял у меня казнящий бог… Все, что сберечь мне удалось… Всесилен я и вместе слаб… Глядел я, стоя над Невой… Гус на костре Да, вы сдержали ваше слово… Два голоса Два единства Две силы есть — две роковые силы… Двум друзьям Декабрьское утро День вечереет, ночь близка… День и ночь День православного Востока… Другу моему Я.П.Полонскому Душа моя — Элизи хотела бас теней… Душа хотела бала быть звездой… Дым Е. Н. Анненковой Его светлости Князю А.А. Суворову Есть в осени первичной… Есть и в моем страдальческом застое… Еще земли печален вид… Еще томлюсь тоской желаний… Здесь, где так вяло свод небесный… Зима недаром злится… И в божьем мире то ж бывает… И гроб опущен уж в могилу… И чувства нет в твоих очах… Играй, покуда над тобою… Из Гете (Радость и горе…) Из края в край, из града в град… Из Микеланджело Иным достался от природы… Итак, опять увиделся я с вами… Итальянская вилла К Ганке Как верно здравый смысл народа… Как весел грохот летних бурь… Как дочь родную на закланье.
. Как дымный столп светлеет в вышине! .. Как летней иногда порою… Как над горячею золой… Как нас ни угнетай разлука… Как неожиданно и ярко… Как неразгаданная тайна… Как ни бесилося злоречье… Как ни дышит полдень знойный… Как ни тяжелый последний час … Как океан объемлет шар земной… Как он любил родные ели… Как птичка, раннею зарей… Как сладко дремлет сад темно-зеленый… Как хорошо ты, о море ночное… Как это посмертного альбома… Какое дикое ущелье… Кн.Горчакову (Вам выпало призванье роковое…) Князю П.А. Вяземскому Когда в кругу убийственных забот… Когда дряхлеющие силы… Когда осьмнадцать лет твои… Колумб Кончен, умолкли хоры… Конь морской Кто б ни был ты, но, встретясь с ней… Лебедь Летний вечер Лето 1854 Листья Любезному папеньке! Люблю глаза твои, мой друг .. М.П.Погодину (Стихов моих вот…) Молчит сомнительно Восток… Море и утес Мотив Гейне (Если смерть есть ночь…) Н. И. Кролю Н. Ф. Щербине На возвратном пути На древе человечества высоком… На юбилей Н. М.Карамзина Над виноградными холмами… Над этой темною толпой… Накануне годовщины 4 августа 1864 Нам не дано предугадать… Наполеон Напрасный труд — нет, их не вразумишь… Наш век Не богу ты служил и не России… Не верь, не верь поэту, дева… Не всё душе болезненное снится… Не говори! Меня он как и прежде… Не дай нам духу празднословья… Не знаешь, что лестней для мудрости людской… Не знаю я, коснется ль благодать… Не остывшая от зною .
. Не раз ты слышала признанье… Не рассуждай, не хлопочи !.. Не то, что мните вы, природа… Небо бледно-голубое… Недаром милосердым богом… Неман Неохотно и несмело… Нет дня, чтобы душа не ныла… Нет, моего к тебе пристрастья… Ночное небо так угрюмо… О вещая душа моя! .. О чем ты воешь, ветр ночной? .. О, в эти дни — дни роковые… О, как убийственно мы любим… О, не тревожь меня… О, этот Юг, о, эта Ницца! .. Обвеян вещею дремотой… Одиночество Он , умирая, сомневался… Она сидела на полу… Опять стою я над Невой… Осенней позднею порою… Осенний вечер От жизни той, что бушевала здесь… Ответ на адрес Памяти В.А. Жуковского (Я видел вечер твой…) Памяти Е. П. Ковалевского (И вот в рядх…) Памяти М. К. Певучесть есть в морских волнах… Первый лист Песок сыпучий по колени… Пламя рдеет, пламя пышет… По равнине вод лазурной… Под дыханьем непогоды… Пожары Полдень катаклизм Последняя любовь Последний Поток сгустился и тускнеет… Пошли, господь, свою отраду… Поэзия Предопределение Прекрасный день его на Западе исчез… При посылке Нового Завета Природа — сфинкс… Проблеск Пророчество Пускай от зависти сердца зоилов ноют… Рассвет Рим ночью Русской женщине С какою негою, с какой тоской влюбленный… С поляны коршун поднялся заслуженный карась… … Святая ночь на небосклон взошла… Сегодня, друг, пятнадцать лет минуло… Сижу задумчив и один… Сияет солнце, воды блещут… Славянам (Они кричат, они грозятся…) Славянам (Привет вам задушевный, братья…) Слезы людские, о слезы людские … Смотри, как запад разгорелся… Смотри, как на речном просторе… Смотри, как роща зеленеет… Снежные горы Современное Сон на море Средство и цель Сын царский умирает в Ницце… Так, в жизн и есть мгновения… Тени сизые смесились… Теперь тебе не до стихов… Тихо в озере струится… Тихой ночью, поздним… Ты долго ль будешь за туманом… Ты, волна моя морская… Ужасный сон отяготел над нами… Умом Россию не понять… Успокоение Утихла биза… Легче дышит… Утро в горах Фонтан Харон и Каченовский Цицерон Чародейкою Зимою… Чему бы жизнь нас ни учила… Чему молилась ты с любовью… Черное море Чертог твой, спаситель, я вижу, украшен… Что ты клонишь над водами… Эти бедные селенья… Ю.
Ф.Абазе (Так — гармонических орудий…) Я встретил вас — и все былое… Я знал ее еще тогда… Я лютеран люблю богослуженье… Я очи знал, — о, эти очи! .. Я помню время золотое…
«Еще земли печален вид…» Фёдор Тютчев
Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колышет, И елей ветви шевелит. Еще природа не проснулась, И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты… Но что же вдруг тебя волнует, Твой сон ласкает и целует И золотит твои мечты ?.. Блестят и тают глыбы снега, Блестит лазурь, играет… Или весенняя то нега? .. Или то женская любовь? ..
Анализ стихотворения Тютчева «Еще земли печален вид…»
Впервые стихотворение «Еще земли печален вид…» было опубликовано уже после смерти Тютчева — в 1876 году. Точная его дата создания неизвестна. Литературоведам удалось выяснить, что написано не позднее апреля 1836-го. Соответственно, оно относится к раннему периоду творчества поэта.
Основной прием, на котором строится «Еще земли печален вид…», — это психологический параллелизм, то есть человеческая душа сопоставляется с природой.
Стихотворение можно разделить на две части. Сначала поэт рисует пейзаж. Перед читателями предстает природа конца февраля — начала марта. Уже в первых строках Тютчеву удается очень точно описать раннюю весну. Многие исследователи творчества Федора Ивановича отмечают его удивительную способность изобразить при помощи пары деталей полную картину. Печальный вид еще не проснувшейся после зимы земли передается ли не через одну-единственную строку: «И в поле стебль колышет». При этом создается своеобразное противопоставление.Несмотря на то, что природа спит, воздух уже дышит весной.
Мартовское пробуждение после долгой зимы ждет и человеческую душу. Об этом Тютчев говорит во второй части стихотворения. Весна — пора любви, возрождения, радости, время ликования для души. Подобные мысли встречаются не только в рассматриваемом произведении Федора Ивановича, но и в некоторых других («Нет, моего к тебе пристрастья…», «Весна»). Стоит обратить внимание на глаголы, употребленные поэтом: «целует», «ласкает», «золотит», «волнует», «играет».
Все они ассоциируются с нежностью, любовью. В финале стихотворения, образы души и природы сливаются воедино, что характерно для лирики Тютчева. Последние четыре строки явно пересекаются с «Весенними водами»: тот же блестящий на солнце, практически растаявший снег, то же ощущение счастья, полноты бытия, радости от пробуждения после долгого сна.
Тютчев — мастер пейзажной лирики. Добиться поразительной точности в описаниях поэту удавалось благодаря бесконечной любви к природе.Он искренне считал ее одушевленной. Согласно философским идеям Федора Ивановича, человек должен пытаться постичь и понять природу, но сделать это практически не возможным. Взгляды Тютчева формировались в основном под немецким мыслителя Фридриха Шеллинга с его восприятием природы как живого организма.
Произведения русских классиков можно считать достоянием целой страны. По сей день они радуют любителей чтения своим творчеством, заставляют задуматься, учат-то и просто делают мир чему лучше.С ранних лет родители должны научить ребенка любить литературу.
Она улучшает воображение, повышает словарный и готовит его к предстоящей жизни. Через книги мы можем попасть в другой мир и познавать его особенности.
Стихотворения Тютчева достойны особого уважения. В своих трудах он философствует и рассказывает о своих глубоких мыслях, которые отражают сущность связей человека и всего вокруг.
Композиция
Стихотворение четко разделено на две равные части — композиционно и тематически.
Первая часть — первые два четверостишия, описание природы, которая только-только просыпается от зимнего сна. Ориентировочно можно предположить, что Тютчев в начале марта. Весна еще только намекает на свой приход: везде снег и кажется, что зима в разгаре, но поэт показывает, что это ненадолго, используя анафору — повторение наречия «еще». Земля еще печальна, но она уже готова к тому, чтобы пробудиться.
«Родина» анализ стихотворения Некрасова по плану кратко — образы, тема, идея, история создания
Вторая часть — это две последние строфы.
В них автор упомянутой уже человеческую душу, которая точно также просыпается. Таким образом показано родство окружающего мира и души, их поразительноество.
В стихотворении есть также второй план — поэт сравнивает пробуждение весны с зарождением любви. Делается это неявно, но последние две строки явно указывают на то, что эта параллель волнует его воображение. Он показывает, что любовь, пришедшая в душу человека, подобна весне, пробудившей землю от зимней спячки, в которой та пробыла так долго.Эту же мысль и подчеркивают употребленные автором глаголы — все они прямо или косвенно связаны с любовью и нежностью.
Краткая биография автора
Федор Тютчев, стихи которого имеют особый смысл в сознании каждого, родился пятого числа последнего месяца в 1803 году. Его жизнь не была плохой или неблагополучной, как случается у многих выдающихся людей. Нет, он хорошо жил в Москве, учился. Заниматься творчеством начал в подростковом возрасте. Когда его труды выходили в печать крайне редко.
Успеха он достиг, когда сборник его произведений попал к Александру Сергеевичу Пушкину. Он восхитился стихотворениями молодого человека, и они были опубликованы в его журнале. Но только грузовые годами позже, когда Тютчев вернулся в родные места, смог достичь признания.
Одно из лучших
Анализ стихотворения «Еще земли печален вид» Тютчева стал возможен после лишь смерти автора. Именно тогда оно было опубликовано и стало доступно для читателей. Нет точной даты написания, но только в 1876 году его смог увидеть мир.Это через три года после смерти поэта. В своем произведении он через чувства и переживания состояние природы. Для него они едины и сплетаются в одно целое. Ощущения и пейзажи очень символичны. В них отражается истинное содержание души человека, что скрывают самые дальние уголки внутреннего мира. И природа точно так же. Она живая, это ясно любому, но чем это выражается и как именно сопоставляется с человеком? Идея стихотворения «Еще земли печален вид» заключается в том, чтобы дать четкий, внутренний ответ на данный вопрос.
Анализ стиха Еще земли печален вид Тютчева
Точно неизвестно, когда было написано стихотворение «Ещё земли печален вид». Литературоведы сходятся во мнении, что это произошло не позже 1836 года. То есть можно отнести его к раннему периоду творчества Тютчева. Это более светлый, безмятежный период, когда поэта ещё не постигло страшное горе — смерть музы, Елены Денисьевой. После этого лирика Тютчева помрачнела, появились печальные нотки, и самому поэту жилось очень несладко.Со смертью Денисьевой из его души словно вырвали большой кусок.
Но пока ничего этого не произошло. Пока на душе светло и хорошо, и это читается по стихотворениям Тютчева. Нет мрака, нет печали, и представляется светлым и радостным. И можно писать стихотворения наподобие «Ещё земли печален вид». Это скорее песни невинности, чем песни опыта, если параллели с Уильямом Блейком. А само стихотворение при жизни Тютчева не было опубликовано.
Оно увидело свет лишь в 1876 году.Тютчев умер, и его архив был перекопан и переворошен.
Так и нашли это произведение. И опубликовали. Теперь мы лучше знаем творчество поэта и понимать, ведь оно удивительно цельное, и все его стихотворения можно объединить в единое, монолитное произведение. Образ из одного встречается в другом, тема из интимной лирики получает развитие в пейзажной, и так далее.
О чём стихотворение «Ещё земли печален вид»? Оно о весне. Несмотря на то, что ещё ничего не растёт и не цветёт, воздух уже весенний, свежий.Ветер шевелит мёртвый стебель в поле, ветви елей. Природа чувствует весну, хотя ещё не подверглась метаморфозам этого времени года. Но уже невольно улыбается ему. Тютчев считал природу живым, действующим по-живому нейроном, поэтому допускал к эпитеты вроде «нулась ».
Дальше поэт человеческую душу. Она тоже спала, но вдруг её наполнила новая жизнь. Она разволновалась, мечты стали ещё ярче. Природа и душа объединяются в едином процессе возрождения. Для души тоже наступила весна.Но что её вызвало? Время года или любовь женщины? Кто знает, кто знает.
Так или иначе, а пора воскресать.
Смысл стихотворения
Данный автор в своем творчестве любит использовать двузначные предложения, которые каждый способен принимать по-разному. Понимание зависит от внутреннего развития, образа жизни конкретного индивида. Многие могут так и не прочувствовать всю суть произведения, забросить его подальше, решив, что это обычное описание наступления весны. Но на деле все совсем не так.
Анализ стихотворения «Еще земли печален вид» Тютчева помогает понять ту самую связь между живыми объектами, которые абсолютно разные, но испытывать одинаковые чувства. Произведение выражает противопоставление, борьбу, описание и эмоции, присущие каждому из нас, показанные в понимании каждой природы.
Раскрытие идей
Порой люди начинают забывать о единстве живых существ в этом мире. Тем более что природа с раннего развития человечества была кормилицей и спасительницей для нас.Поняв её, мы можем разобраться во многих людских проблемах.
Анализ стихотворения «Еще земли печален вид» Тютчева помогает увидеть борьбу между весной и зимой. Это два близких местами, которые отличаются друг от друга от друга сезона. Поэт говорит «редеющий сон» о белой покровительнице трех месяцев. Она должна уйти и передать господство более теплому и цветущему времени, которое еще еле чувствуется. Природа и человек радуются весне. Они словно бы вновь рождаются, прилетают птицы, растут цветы.Это как начало новой жизни, переход на ступень выше к лету, которое окружено особой любовью. Наступает период мечтаний, романтики. Душа пробуждается от зимнего сна и готовится к новым эмоциональным скачкам, которые начнутно появляются по воле природы. Это и бесконечные дожди, и яркое солнце, обжигающее тело. Такие разные возможности способны повлиять на состояние и настроение.
Текст «Еще земли печален вид…» Ф.Тютчев
Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колышет, И елей ветви шевелит.Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты… Но что же вдруг тебя волнует, Твой сон ласкает и целует И золотит твои мечты.
Блестят и тают глыбы снега, Блестит лазурь, играет… Или весенняя то кровь нега. Или то женская любовь.
Анализ стихотворения Тютчева «Еще земли печален вид…» №4
Впервые стихотворение «Еще земли печален вид…» было опубликовано уже после смерти Тютчева — в 1876 году.Точная его дата создания неизвестна. Литературоведам удалось выяснить, что написано не позднее апреля 1836-го. Соответственно, оно относится к раннему периоду творчества поэта.
Основной прием, на котором строится «Еще земли печален вид…», — это психологический параллелизм, то есть человеческая душа сопоставляется с природой. Стихотворение можно разделить на две части. Сначала поэт рисует пейзаж. Перед читателями предстает природа конца февраля — начала марта. Уже в первых строках Тютчеву удается очень точно описать раннюю весну.Многие исследователи творчества Федора Ивановича отмечают его удивительную способность изобразить при помощи пары деталей полную картину. Печальный вид еще не проснувшейся после зимы земли передается ли не через одну-единственную строку: «И в поле стебль колышет».
При этом создается своеобразное противопоставление. Несмотря на то, что природа спит, воздух уже дышит весной.
Мартовское пробуждение после долгой зимы ждет и человеческую душу. Об этом Тютчев говорит во второй части стихотворения.Весна — пора любви, возрождения, радости, время ликования для души. Подобные мысли встречаются не только в рассматриваемом произведении Федора Ивановича, но и в некоторых других («Нет, моего к тебе пристрастья…», «Весна»). Стоит обратить внимание на глаголы, употребленные поэтом: «целует», «ласкает», «золотит», «волнует», «играет». Все они ассоциируются с нежностью, любовью. В финале стихотворения, образы души и природы сливаются воедино, что характерно для лирики Тютчева. Последние четыре строки явно пересекаются с «Весенними водами»: тот же блестящий на солнце, практически растаявший снег, то же ощущение счастья, полноты бытия, радости от пробуждения после долгого сна.
Тютчев — мастер пейзажной лирики. Добиться поразительной точности в описаниях поэту удавалось благодаря бесконечной любви к природе.
Он искренне считал ее одушевленной. Согласно философским идеям Федора Ивановича, человек должен пытаться постичь и понять природу, но сделать это практически не возможным. Взгляды Тютчева формировались в основном под немецким мыслителя Фридриха Шеллинга с его восприятием природы как живого организма.
Средства выразительности
Стихотворение «Еще земли печален вид», средства выразительности которого ярко отражены во многих, обладает что обозначает сопоставление души человека с природой.Используются метафоры: «воздух дышит», «природа не проснулась», «природа послышала», «душа спала», «играет кровь». Это показывает ту самую связь. Эпитеты придают особенную красоту и загадочность строкам. Идет четкое сравнение души людской и природной.
Федор Тютчев стихи пишет от всей души, использует такие приемы, которые используются обычными словами донести глубокую мысль до читателя. Его неоднозначность и красота привлекают к тому, чтобы вникнуть в произведение еще больше, прочитать его не раз и обсудить это с другими.
Кто как понял переданные строки, что почувствовал? Эти вопросы будут задаваться вновь и вновь, но истинный смысл, наверное, будет трудно понять. Анализ стихотворения «Еще земли печален вид» Тютчева заставляет задуматься и понять красоту природы по-новому.
| Русские классики — это наше народное достояние. Они известны на весь мир и поражают воображение своими изысканными произведениями. Не исключение и Фёдор Иванович Тютчев. Поэты и прозаики как прошлого времени, так и эти дали и дают отменные оценки этому поэту.Изысканные и интересные шедевры, многие из которых заставляют задуматься, а также учат вещам, которые делают мир значительно лучше. Авторы произведений дают понять родителям, что своих детей нужно учить любить литературные творения еще с младенчества. Проза и стихотворения могут не только улучшить воображение, но и повысить имеющийся словарный запас. С помощью книг читатель попадает в своеобразный виртуальный мир, где происходит особенное познание. Следует отметить, что произведения Фёдора Ивановича Тютчева достойны особенного внимания и уважения. Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колышет, И елей ветви шевелит. Еще природа не проснулась, И ей невольно улыбнулась… Душа, душа, спала и ты… Но что же вдруг тебя волнует, Твой сон ласкает и целует И золотит твои мечты? .. Блестят и тают глыбы снега , Блестит лазурь, играет кровь… Или весенняя то нега ?.. Или то женская любовь? .. |
Во многих стихотворениях отслеживается необычная философская мысль, в которой отражается сущность и связь человека и всего окружающего мира.Жанр
Это пейзажно-философская лирика, что также связано с двухчастностью произведений. Как известно, по искренне считал природу одушевленной, поэтому простое на первый взгляд описание пейзажа во второй части стихотворения связывается с его философскими размышлениями. Интересно, что поэт, что постичь природу — задача для человека непосильная, но при этом он обязательно должен стараться это сделать. Эти его воззрения отразились и в стихотворении «Еще земли печален вид».
Оно написано одним из любимых тютчевских стихотворных размеров — ямбом. С его помощью поэт передает сложную философскую мысль в простой форме. Легкости восприятия стиха также кольцевая рифмовка, которая как бы завершает мысль внутри каждой строфы, и чередование мужской и женской рифмы.
Особенный Тютчев
Детские и юношеские годы Фёдора прошли в обстановке благоприятной для развития и творчества. Образованная дворянская семья всё делала для того, чтобы ребёнок развивался в правильном направлении.Федор в благополучной и весьма богатой семье, у которой хватало денег на достойной обучение ребенка.
Родителями было сделано всё правильно, они вырастили настоящего философа. Произведения Тютчева, всегда глубокий смысл в подсознании читателя особенную картину жизни. Стоит заметить, что жизнь писателя была благополучной. Он не усвоил её бытовыми проблемами, и даже в периоды материальных затруднений весь погружался в творчество.
Проявлять творческие наклонности Тютчев начал еще в возрасте, который называют подростковым.
Первые труды писателя очень редко попадали в печать и не обсуждались мировыми критиками того времени.
Пик успеха Фёдора Ивановича Тютчева приходится после того, как его творения увидел Александр Сергеевич Пушкин. После прочтения он сильно восхищался произведениями малоизвестного дарования. Стихи были опубликованы в «Современнике» под псевдонимом. Признали Тютчева, как поэта лишь спустя несколько лет, после того, как он вернулся с далекой поездки обратно на родину.
История создания
Это произведение относят к раннему периоду творчества Федора Ивановича.Конкретная дата написания неизвестна, но литераторы утверждают, что оно было написано не позднее апреля 1836 года. На это косвенно указывает особенности стихотворения, были присущи раннему Тютчеву.
Впервые стихотворение было опубликовано в 1876 году, после кончины поэта. Сам автор при жизни не посчитал нужным печатать его. Написание поэзии связывают с философским направлением, увлекался Тютчев, он любил работы Фридриха Шеллинга.
Анализ стихотворения «Еще земли печален вид»
По-понять значимость произведения критики после настоящего смерти автора в 1876 году.Именно в это время произведение опубликовали, а до оно просто пылилось на полке. Литераторы смогли установить дату написания текста — это 1836 год.
Главная идея произведения — это описание чувств и особых переживаний, которые от времени испытывает природу. Для автора такие понятия являются едиными и сплетены в одну полноценную идею. В стихотворении «Еще земли печален вид» все ощущения и ландшафтные пейзажи весьма символично, отражающее настоящие состояние, которое есть в душе человека.Именно такой подход позволяет заглянуть в самые далекие уголки внутреннего мира. Именно так и живет натуральная природа. Она такая же живая, как и сам человек, способна понять все тяготы жизненного пути и ощутить внутреннюю тревожность и радость.
Природа в стихах Ф. И. Тютчева: анализ стихотворения «Еще земли печален вид. «
Ода единству с природой
Федор Иванович Тютчев — известный поэт, который в своем творчестве часто обращался к глубоким философским размышлениям, в особенности во взаимоотношениях между душой человека и окружающим миром.
Стихотворные пейзажи Тютчева очень символичны, в них отчетливо отражают философские мысли, а изображение природы неразрывно с внутренними переживаниями самого автора. Стихотворение «Еще земли печален вид…» — яркое тому подтверждение. В первой половине этого стихотворения автор данным состояние ранней, ее пробуждение. А во второй — о пробуждении души.
Природа ранней весны, в описании Тютчева, действительно в самом начале своего пробуждения:
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит
Весна еще не пришла, «… еще природа не проснулась», но весть о ее приходе уже наполняет все вокруг.Ее дыхание уже близко. Сон, спит все вокруг, уже не столь крепкий каким был зимою. Здесь вокруг использует сравнение «редеющий» сон, сквозь который немного слышится то, что происходит. Весенний ветерок, легким дуновением пытается коснуться каждой веточки, каждого стебелька, чтобы пробудить ото сна и сообщить радостную весть — приход весны. И природа отвечает взаимностью, эта новость ее радует:
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
Во второй части стиха автор обращается к своей душе, которая напоминает зимней природы, тоже спала, но общее пробуждение коснулось и ее./side-view-of-young-man-sleeping-in-bed-608156397-5c16abb6c9e77c00010c5a22.jpg)
Пробуждение своей души, Тютчев очень романтично и нежно, используя такие глаголы :ует, ласкает, целует, золотит. Душа человеческая, как и сама природа, с приходом весны обретает некое особенное состояние, мечтательности и романтичности — она оживает. Душа чутко отзывается на приход весны, ожидая изменений в лучшую сторону, ожидая чего-то светлого и чистого. Здесь использует сравнение весеннего обновления природы, и человека, указывает на живую связь между ними. Несколько раз, используя многоточие, поразмыслить, увидеть и понять ту неразрывную нить, которая соединяет воедино все живое.Идея единства человека и природы проходит через все творчество поэта.
В чем главный смысл произведения «Еще земли печален вид»?
Практически во всех стихотворениях Фёдора Ивановича Тютчева используется двузначность в предложениях, которая воспринимает и ощущается каждым человеком совершенно по-разному. Восприятие смысла в строках напрямую зависит от состояния читателя, а также от состояния его жизни.
следует отметить, что не каждый читатель способен ощутить всю суть произведения.Первоначально может показаться. Что поэт просто описал наступление весны и здесь нет ничего особенного. На самом деле смысл скрывается намного глубже.
Только сделав тщательный анализ произведений, можно заметить, что в творении Тютчева имеется четкая связь между всеми объектами, которые могут быть сильно отличимыми друг от друга, но в состоянии испытывать совершенно одинаковые чувства.
Стихотворение «Еще земли печален вид» преподносит читателю своеобразное противопоставление, где есть и борьба, и особенные описания, и исключительные эмоции.Именно такие ощущения может испытывать практически каждый человек на планете. В стихотворении они представлены в виде особенных поводов каждого элемента в природе.
Тютчев Еще земли печален вид
Источник: https://gfom.ru/tyutchev_esche_zemli_pechalen_vid.php
Русские классики — это наше народное достояние. Они известны на весь мир и поражают воображение своими изысканными произведениями. Не исключение и Фёдор Иванович Тютчев. Поэты и прозаики как прошлого времени, так и эти дали и дают отменные оценки этому поэту.Изысканные и интересные шедевры, многие из которых заставляют задуматься, а также учат вещам, которые помогают сделать мир значительно лучше.Авторы произведений дают родителям. Проза и стихотворения могут не только улучшить воображение, но и повысить имеющийся словарный запас. С помощью книг читатель попадает в своеобразный виртуальный мир, где происходит особенное познание. Следует отметить, что произведения Фёдора Ивановича Тютчева достойны особенного внимания и уважения. Во многих стихотворениях отслеживается необычная философская мысль, в которой отражается сущность и связь человека и всего окружающего мира. Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колышет, И елей ветви шевелит.Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего снаВесну послышала она, И ей невольно улыбнулась… Душа, душа, спала и ты… Но что же вдруг тебя волнует, Твой сон ласкает и целуетИ золотит твои мечты? . Или то женская любовь? .. Особенный ТютчевДетские и юношеские годы Фёдора прошли в обстановке благоприятной для развития и творчества. Образованная дворянская семья всё делала для того, чтобы ребёнок развивался в правильном направлении. Федор в благополучной и весьма богатой семье, у которой хватало денег на достойной обучение ребенка. Родителями было сделано всё правильно, они вырастили настоящего философа. Произведения Тютчева, всегда глубокий смысл в подсознании читателя особенную картину жизни.Стоит заметить, что жизнь писателя была благополучной. Он не усложнял её бытовыми проблемами и даже в периоды материальных затруднений весь погружался в творчество. Проявлять творческие наклонности Тютчев начал еще в возрасте, который называют подростковым. Первые труды писателя очень редко попадали в печать и не обсуждались мировыми критиками того времени. Стихи были опубликованы в «Современнике» под псевдонимом. Признали Тютчева, как поэта лишь спустя несколько лет, после того, как он вернулся с далекой поездки обратно на родину. Анализ стихотворения «Еще земли печален вид»По-настоящему понять значимость произведения критики после смерти автора, в 1876 году. Именно в это время произведение опубликовали, а до оно просто пылилось на полке. Литераторы смогли установить дату написания текста — это 1836 год. идея произведения — это описание чувств и особенных переживаний, которые от времени испытывает природу. Для автора такие понятия являются едиными и сплетены в одну полноценную идею. В стихотворении «Еще земли печален вид» все ощущения и ландшафтные пейзажи весьма символично, отражая настоящие состояние, которое есть в душе человека. Она такая же живая, как и сам человек, способна понять все тяготы жизненного пути и ощутить внутреннюю тревожность и радость. В чем главный смысл произведения «еще земли печален вид»?Практически во всех стихотворениях Фёдора Ивановича Тютчева используется двузначность в предложениях, которая воспринимает и ощущается каждым человеком совершенно по-разному. Восприятие смысла в строках напрямую зависит от состояния читателя, а также от состояния его жизни. Следует отметить, что не каждый читатель способен ощутить всю суть произведения. Первоначально может показаться. Что поэт просто описал наступление весны и здесь нет ничего особенного.На самом деле смысл скрывается намного глубже. Только сделав тщательный анализ произведений, можно заметить, что в творении Тютчева имеется четкая связь между всеми объектами, которые могут быть сильно отличимыми друг от друга, но в состоянии испытывать совершенно одинаковые чувства. Стихотворение «Еще земли печален вид» преподносит читателю своеобразное противопоставление, где есть и борьба, и особенные описания, и исключительные эмоции. Именно такие ощущения может испытывать практически каждый человек на планете.В стихотворении они представлены в виде особенных поводов каждого элемента в природе. идея шедевра «Еще земли печален вид»В своём произведении Фёдор Иванович старается показать читателю, что современный человек начинает забывать. Автор отмечает, что натуральная природа испокон веков является кормилицей и спасла многие и многие жизни. Только если понять ее, можно разобраться в большинстве проблем, которые имеются у людей.Именно тщательный правильный анализ позволяет в максимальной степени понять стихию и человеческую сущность, тем самым современным противостоянием между зимним периодом и весной. Поэтому рассказы о таких временах года могут быть весьма противоречивы.Суть произведения заключается в том, что зиме пора уйти и передать господство красивому и цветущему времени, которое в конце сезона чувствует себя окрепшим.
Все это указывает на начало новой жизни и временного периода романтики и особенных мечтаний. Как природа, так и душа человека постепенно пробуждаются после зимней спячки и готовятся к появлению новых эмоциональных скачков, которые появляются изменениям в природе.В стихотворении всё это описано в виде постоянных проливных дождей, яркого солнца, время от времени обжигает тело человека. Именно такие механизмы способны повлиять на формирование настроения и положительного состояния. |
. Блестят и тают глыбы снега, Блестит лазурь, играет кровь… Или весенняя то нега ?..
Пик успеха Фёдора Ивановича Тютчева приходится после того, как его творения увидел Александр Сергеевич Пушкин. После прочтения он сильно восхищался произведениями малоизвестного дарования.
Именно такой подход позволяет заглянуть в самые далекие уголки внутреннего мира. Именно так и живет натуральная природа.
Главная идея шедевра «Еще земли печален вид»
В своём произведении Фёдор Иванович старается показать читателю, что современный человек постепенно начинает забывать, что все живые существа в самом мире едины и друг от друга.
Автор отмечает, что натуральная природа испокон веков является кормилицей и спасла многие и многие жизни. Только если понять ее, можно разобраться в большинстве проблем, которые имеются у людей.
Самый тщательный правильный анализ позволяет в максимальной степени понять стихию и человеческую сущность, тем самым современным противостоянием между зимним периодом и весной. Поэтому рассказы о таких временах года могут быть весьма противоречивы.
Суть произведения заключается в том, что зиме пора уйти и передать господство красивому и цветущему времени, которое в конце сезона зимы чувствует себя окрепшим.Природный ландшафт и сам человек, представленный в произведении в виде лирического героя, радуются смене времени года.
По-особенному в стихотворении «Еще земли печален вид» описанное возрождение — это и прилетающие птицы, и растущие, просыпающиеся цветы и растения. Все это указывает на начало новой жизни и любовный переход к летнему периоду года, которое окруженоью.
Весна — это период романтики и особенных мечтаний.
Как природа, так и душа постепенно пробуждаются после зимней эмоциональных скачков, которые появляются благодаря новым изменениям в природе.В стихотворении всё это описано в виде постоянных проливных дождей, яркого солнца, время от времени обжигает тело человека. Именно такие механизмы способны повлиять на формирование настроения и положительного состояния.
Еще земли печален вид анализ стихотворения
Еще земли печален вид Тютчев анализ стихотворения по плану
1. История создания . Стихотворение «Еще земли печален вид…» представляет собой яркий образец ранней лирики Ф. И.Тютчева. Оно написано в 1836 г., но впервые было издано лишь спустя 40 лет.
2. Жанр произведения — пейзажная лирика.
3. Основная тема стихотворения — сопоставление задней души с природными явлениями. Тютчев относился к природе не просто с любовью, он считал ее живым организмом, стоящим наравне с человеком. В первой части произведения поэт первые признаки наступающей весны.
Явных изменений в природе пока еще нет: «земли печален вид».О долгих суровых морозах напоминает «мертвый в поле стебль». Однако спящая до сих пор природа уже начинает волшебное преображение. Об этом свидетельствует неуловимое дыхание весны, разлитое в свежем воздухе.
Человек с чуткой и отзывчивой душой способен разглядеть невольную улыбку природы, с которой она встречает долгожданную гость. От описания пейзажа автор переходит к прямому аналогию с обратной душой, которая также периодически впадает в долгую «спячку». Человек связан с природой, что под «весенней неги» неизбежно просыпаются волшебные мечты и надежды.К тому же весна считается временем любви и расцвета всех жизненных сил.
Тютчев ставит в один ряд природные явления («тают глыбы снега») и человеческие ощущения («играет кровь»). Благодаря этому достигается полное единение человека с окружающим миром.
4. Композиция . Стихотворение по смыслу четко делится на две части. Первая целиком посвящена описанию пейзажа.
Во второй части автор обращается к обратной душе.
5. Размер произведения — четырехстопный ямб.В первых трех четверостишиях рифмовка опоясывающая, в последнем — перекрестная.
6. Выразительные средства . Главным средством художественной выразительности в стихотворении является сравнение (весны с душой человека). В первой части последние признаки уходящей зимы противопоставляются первым проявлениям весны. Эпитетов немного, но они очень выразительны: «мертвый… стебль», «редеющий сон».
Авторскую мысль подкрепляют олицетворения: «природа… не проснулась», «послышала», «улыбнулась».Большое значение имеют риторические вопросы в конце произведения. Они подчеркивают, что человек часто даже не осознает зависимость своего настроения и общего состояния от природы.
7. Основная мысль автора заключается в том, что человек всегда должен стараться жить в полной гармонии с природой. Связь душевного состояния с природными явлениями настолько очевидна, что ее просто глупо отрицать.
Самым ярким доказательством является весеннее преображение.
Животный и растительный мир естественным образом начинает новый жизненный цикл.Человеку же свойственно предаваться ненужным философским размышлениям. Вместо этого достаточно просто признать, что весна, как и любовь, полностью преображает внутренний мир человека, дает небывалый толчок для развития всех его жизненных сил.
Средства выразительности в стихотворении
Шедевр «Еще земли печален вид» просто переполнен выразительности. Таких выражений здесь много и они имеют особенный психологический параллелизм, сопоставление внутреннего состояния человека и состояния натуральной природы.
В произведении присутствуют метафоры — это и дыхание воздуха, и непросыпающаяся природа, и сон души человека, и игра крови. Все эти словосочетания имеют невидимую связь между собой. Употребление эпитетов в произведении придает красоту строфам, а также особенную загадочную. Именно таким образом показано сравнение души и внутреннего состояния человека ильной природы.
Фёдор Иванович Тютчев по-настоящему достойный уважения поэт. Свои стихотворения он пишет с душой и использует для этого всевозможные приемы, которые позволяют погрузиться во внутренний мир и понять обстановку так, как будто вы находитесь именно на месте, где и создавался сюжет.Такие приемы представлены донести до читателя особенный глубокий смысл.
В стихотворении «Еще земли печален вид» неоднозначная и изысканная красота, которые привлекают читателя, максимально вникнуть в произведение. Тютчев так смог составить словосочетания, что их хочется повторять снова и снова.
То, что каждый может понять это произведение по-своему, неплохо. Истинный смысл скрыт, хотя лежит на поверхности. Проанализированное стихотворение «Еще земли печален вид», созданное Фёдором Ивановичем Тютчевым, становится ясно, что с пробуждением природы, просыпается и сам человек.Теперь он готов с новой силой работать, творить, любить.
Анализ стихотворения Ф.Тютчева «Еще земли печален вид»
Федор Иванович Тютчев всем известен как поэт-философ, подтверждением чему множество его произведений.
На примере стихотворения «Еще земли печален вид» можно попробовать поэта выразить человеческие взаимоотношения посредством описания различных событий, действий и моментов в природе. Изначально стихотворение «Еще земли печален вид» повествует о красоте природы.Первые весенние лучи солнца уже ласкают землю, но она все еще покрыта толстым слоем снега. Одним словом, может показаться, что этот стих рассказывает лишь о природе, а именно о наступлении весны. На самом деле в данном стихотворении кроется более глубокий смысл, который в самом деле становится к концу произведения. В своем стихотворении Тютчев приход весны в мельчайших деталях. Здесь одновременно чувствуется и мягкость природы, только что пробудившейся от зимнего сна, и ее мощь, возрастающая с каждой каплей растаявшего снега.Окружающая природа еще не настолько красива, чтобы стать предметом восхищения, но уже вскоре все изменится. Причем перемены ждут не только природу, но и личную жизнь повествователя. Наконец-то тяжелый зимний сон закончился, теперь в жизнь ворвутся новые события и эмоции.
Но такая уверенность приходит со временем, ведь изначально в стихотворении явно чувствуется противостояние весны и зимы. В особенностях этой борьбы подчеркивает необычный контраст слов «мертвый» — «колышет». Здесь явно чувствуется, как губительное опустошение пытается превзойти природную живительную силу.Также противопоставление зимы и весны в самом начале стихотворения: «печален вид» — «весною дышит». Метели, морозы и вьюги не хотят уйти с главной позиции, уступить место теплу и радости весны, но после борьбы понимают, что другого выбора, кроме как важного зеленого времени года, у них нет. Тем не менее, женщина демонстрирует, что для вступления в свои права ей не нужна борьба. Федор Иванович даже подбирает «легкие» слова для описания прихода весны («послышала», «невольно»).Кроме того, создавая сочинение на тему «Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Еще земли печален вид» », нельзя не обратить на необычное описание весны — автор внимания в данном произведении используется большое количество глаголов.
Также здесь акцент проставлен на романтичный и нежном отношении к этому времени года. Причем такое отношение наблюдается как у человека, так и у самой природы. Для того, чтобы лишний раз подчеркнуть романтическое настроение, Тютчев во многих строках расставляет троеточия.Длина этих пауз и развитие дальнейшей идеи всецело зависит от читателя. Весна не зря была выбрана в качестве главной героини стихотворения, ведь именно в этой пору года человеческая душа раскрывает объятия любви и искренности. Весной душа избавляется от различных преград, чтобы использовать себя во всей красе. Это время года не зря для многих людей ассоциируется с пробуждением, новыми возможностями и ожиданием больших перемен. Порой переполненность чувствами не позволяет в полной мере разобраться в себе.Однако по мере пробуждения все это становится возможным. Федор Иванович считает, что главной бедой человечества является разлад с природой. Ведь именно из-за этого люди не могут не только понять друг друга, но и разобраться в себе.
Несмотря на это, некоторые люди все же пытаются изучить окружающий мир, тем самым раскрыв свои внутренние переживания. Разобравшись в своих чувствах, каждый человек начинает более тонко воспринимать все, что происходит внутри него. Если взглянуть на стихотворение в общем, тогда можно заметить, что оно разделено на две равные части, из которых природу, а вторая — человеческие переживания, ощущения и надежды.Тем не менее, в первой части также можно найти отклики чувств человека. Используя это стихотворение, Тютчев пытается донести множество мыслей, основной из которых является схожесть и единение природы и души. Подтверждением этому пейзажу не только сравнение, и риторические вопросы. Именно такие постановки предложений и подачи мыслей наталкивают на философские рассуждения, способные дать ответы на многие вопросы. Окончания многих строчек не зря дополнены многоточиями, ведь они являются сигналомия недосказанности.Во многих случаях читатель обязан додумать сам, чем именно должна быть продолжена та или иная мысль.
Также можно отметить, что одна из основных идей стихотворения является возможностью понять человека, учитывая его душу с природой. Безусловно, данное направление творчества и для российской, и для зарубежной литературы не ново, однако именно Федор Иванович Тютчев смог в полной мере выразить взаимосвязь между человеком и природой.
Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид…» «Как неожиданно и ярко…»
I .Организация класса Упражнение «Улыбка»
Дыхательная гимнастика
— За окном красавица — осень. Представьте, что на вашей ладони опавший осенний листок. Он кружился в воздухе над ладонью и не улетал. Вдох через нос, медленный выдох через рот. Смотрим во время выдоха на листок. Он должен кружиться над ладонью.
II .Мотивация учебной деятельности
— Расшифруйте, что здесь написано. (Поэтическая тетрадь.)
ЬДАРТЕТ ЯАКСЕЧИТЭОП
— Сегодня мы начинаем изучать новый раздел учебника — он называется «Поэтическая тетрадь».
-Сформулируйте задачи урока
III .. Работа по теме урока
1. Прогноз
— Как вы думаете, какие произведения мы будем изучать в этом разделе? (Предположения учащихся.)
— Чему мы будем учиться?
— Проверим наши предположения.Откройте учебник на с. 137.
— Прочитайте, с чем мы познакомимся.
— Чему мы научимся?
— Чему мы будем учиться?
2.Актуализация знаний
— Как вы думаете, с какими понятиями мы познакомимся в этом разделе?
(Учитель открывает запись на доске: Наблюдение, пейзаж, средства художественной выразительности.)
— Какие из них вы можете объяснить?
НАБЛЮДАТЬ — 1) внимательно следить глазами за кем- или чем-нибудь, а также внимательно следить за глазами, не упускать из виду, из зрения; 2) изучать, исследовать; 3) осуществлять надзор за кем- или чем-нибудь.
ПЕЙЗАЖ- 1) общий вид какой-нибудь местности; 2) рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении.
СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ — метафорические высказывания в художественном тексте, связанном с выражением индивидуального восприятия окружения мира.
Искусство — это самовыражение личности. Из метафор сплетается литературная ткань, которая создает волнующий нас образ художественного произведения.Слова приобретают дополнительные значения,
стилистическую окраску, особенный мир, который мы погружаемся, читая художественную литературу.
В устной речи — не только в литературной, но и в разговорной — мы, не задумываясь, используем все выразительные средства речи, чтобы речь была убедительнее, эмоциональнее, более образной. Особенную выразительность нашей речи придают метафоры.
— Приведите примеры эпитетов, сравнений, олицетворений.
— Проверим, внимательны ли вы были.Скажите с произведениями каких поэтов мы познакомимся?
— Какие это будут произведения? (Лирические.)
— Расскажите, чему мы научимся. (Самостоятельно определять интонацию, которая больше соответствует лирическому произведению, средства художественного творчества, которые помогают нам увидеть картины, созданные автором.)
— Как вы запомнили, чему мы будем учиться? (Сопереживать лирическому герою, наслаждаться поэзией, понимать и любить ее.)
3. Знакомство с жизнью и творчеством Ф.И. Тютчева
— Сегодня мы будем изучать стихи замечательного поэта Федора Ивановича Тютчева. Что вы помните о нем? (Ответы учеников.)
4.Краткий обзор биографии Ф.И. Тютчева
Федор Иванович Тютчев родился 5 декабря 1803 г. в усадьбе Овстуг Орловской губернии в дворянской семье.
Первоначальное образование получил дома, учителем русского языка был поэт и переводчик СЕ.Галич.
В 12 лет Тютчев уже свободно переводил оды Горация, влияние которого можно видеть в ранних стихотворениях. В 1818 г. он стал членом общества любителей русской словесности. В 1819г. поступил в Московский университет, окончил за два года.
В 1822 г. был зачислен на службу в Государственную коллегию иностранных дел и назначен в русскую дипломатическую миссию в Мюнхене. За границей Тютчев провел более 20 лет. В 1858 г. он занял должность председателя цензурного комитета и оставался на ней до конца жизни.Умер 27 июля 1873 г. в Царском Селе.
5. Работа над стихотворением «Еще земли печален вид …»
• Эпиграф
Не то, что мните вы — природа:
Не слепок, не бездушный лик —
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь и есть язык…
(Ф.
И.Тютчев)
— Эти великолепные строки я выбрала эпиграфом к нашему уроку.Скажите, как вы понимаете эти слова?
— Запомните свои размышления, надеюсь, что в конце урока убедитесь в правоте своих слов.
• Прослушивание аудиозаписи стихотворения.
— Ваши впечатления о прослушанном произведении.
История создания — точная дата его написано неизвестна, но литературоведы склоняются ко мнению, что стихотворение написано не позже 1836 года. При этом напечатали его уже после кончины Тютчева — в 1876 году.
• Чтение стихотворения вслух учащимися.
• Беседа после чтения.
— Объясните выражения «а воздух уж весною дышит», «сквозь редеющий сон».
— Подберите синонимы к слову «невольно». (Нечаянно, непроизвольно.)
— Подберите антоним к слову «печален». (Весел.
)
Тема стихотворения — параллелизм существования человека и природы. Основная тема стихотворения — это сосуществование природы и человека.Поэт всегда одушевлял природные явления, они были для него одухотворены. И эта идея явно прослеживается в стихотворении «Еще земли печален вид». Сопоставляя человеческую душу с природой, Тютчев создает удивительную в своей точности картину.
Композиция — две части, каждую из которых состоит из двух строф. Автор рисует две разные картины, картина сродство человека с окружающим миром. Первая часть — первые два четверостишия, описание природы, которая только-только просыпается от зимнего сна.Ориентировочно можно предположить, что Тютчев в начале марта. Весна еще только намекает на свой приход: везде снег и кажется, что зима в разгаре, но поэт показывает, что это ненадолго, используя анафору — повторение наречия «еще». Земля еще печальна, но она уже готова к тому, чтобы пробудиться.
Вторая часть — это две последние строфы.
В них автор упомянутой уже человеческую душу, которая точно также просыпается. Таким образом показано родство окружающего мира и души, их поразительноество.
В стихотворении есть также второй план — поэт сравнивает пробуждение весны с зарождением любви. Делается это неявно, но последние две строки явно указывают на то, что эта параллель волнует его воображение. Он показывает, что любовь, пришедшая в душу человека, подобна весне, пробудившей землю от зимней спячки, в которой та пробыла так долго. Эту же мысль и подчеркивают употребленные автором глаголы — все они прямо или косвенно связаны с любовью и нежностью.
Жанр — пейзажно-философская лирика.Как известно, по искренне считал природу одушевленной, поэтому простое на первый взгляд описание пейзажа во второй части стихотворения связывается с его философскими размышлениями. Интересно, что поэт, что постичь природу — задача для человека непосильная, но при этом он обязательно должен стараться это сделать.
Эти его воззрения отразились и в стихотворении «Еще земли печален вид».
• Работа по вопросам и заданиям на с. 138 учебника.
• Средства художественной выразительности
Риторические вопросы («или весенняя то нега, или то женская любовь?»).Здесь же и анафора: «или …. или …»
Эпитеты — «мертвый стебль», «редеющий сон», «женская любовь» .
Метафоры — «земли печален вид», «воздух дышит душа весною», «спала», «золотит твои мечты» .
Олицетворение — «природа не проснулась», «природа улыбнулась» .
• Выразительное чтение стихотворения.
IV . Физкультминутка
V . Продолжение работы по теме урока
Работа над стихотворением «Как неожиданно и ярко …»
• История создания
После смерти возлюбленной стихотворения поэта были наполнены невероятной тоской и болью, как вдруг среди этой серой пелены появилось произведение «Как неожиданно и ярко…», написанное после годовщины смерти Денисьевой.
Это удивительная смена настроений произошла всего за пару дней, однако само стихотворение раскрывает эту перемену — поэт иначе стал воспринимать жизнь.
• Аудиоприложение к учебнику. Учащиеся слушают, как произведение читает актер, и следят по учебнику
• . Беседа после чтения.
— Объясните значение слов.
ВОЗДВИГНУТЬСЯ — (сорудиться, построиться).
ИЗНЕМОЧЬ — (потерять силы, ослабеть).
НЕГА — (блаженство).
— Подберите синонимы к словам. ВЛАЖНЫЙ- (сырой).МГНОВЕНИЕ- (миг, момент).
— Подберите антоним к слову «побледнел». (Покраснел.)
— Какие еще слова и выражения были непонятны?
— Поэт смотрит в небеса, так как именно небесам противопоставляется земная жизнь. Наша жизнь на земле временна, в небесах сокрыта вечность.
Далеко не каждый человек по грехам может унаследовать Царство Небесное, а потому поэт в своем творчестве сочетать небесное и земное. Он наполняет свои стихотворения такими образами, которые смогли соединить два мира, как на пример радуга.Это природное явление, обычно воспринимается как естественное явление после дождя, поэт видит чуть ли не мостом, для него это божественное благоволение на человечество. Однако для такого чуда отмерено совсем немного времени: «Оно дано нам на мгновенье». Это лишь миг из бесконечности, но уловить этот миг, почувствовать его — значит стать свидетелем вечной красоты, как вечности оставить на своей душе некий отпечаток.
Эпитеты «влажная синева», «воздушная арка», «радужное видение» ,
Олицетворение: арка вонзила, ушла, обхватила, изнемогла; мгновение ушло.
Метафора : воздушная воздвигалась арка.
• Работа по вопросам и заданиям 1—4 на с. 140 учебника.
— Какие строки стихотворения воспринимаются как наиболее значимые по содержанию? («Ушло, как то уйдет всецело…» и «Лови его — лови скорей!»)
— Определить на их основе главная мысль стихотворения ? (Нужно ценить каждый миг жизни, каждый миг той красоты, которую дарит нам природа)
— Что же позволяет нам ощутить лирика Ф.И. Тютчева? (Неразрывную связь с природой, обрести единство с ней )
— Придумайте название стихотворению.
— Подготовьтесь к выразительному чтению.
• Выразительное чтение стихотворения
VI . Рефлексия . Подведение итогов урока
— О Тютчеве не спорят, — справедливо писал И. С. Тургенев, — кто его не чувствует, тем самым доказывает, что он не чувствует поэзии ».
— Чем же, на ваш взгляд, замечателен Ф.