Шкала айзенка: Самоопределение вашего типа характера по шкале Айзенка

Содержание

Самоопределение вашего типа характера по шкале Айзенка

Система шкал Айзенка представляет собой удачный пример базиса факторов, на основании которого описываются многие типы и варианты человеческих характеров и темпераментов или, другими словами, многие варианты человеческого поведения. Далее приведены 57 вопросов одного из вариантов личностного опросника Айзенка. На основании ваших ответов на эти вопросы вы сможете провести тестирование особенностей своей личности, используя систему шкал.

Автор:

Bлaдимиp Миxaйлович Кpoль, доктор биологических наук, профессор МГМCУ им. А.И. Евдокимова, пpoфессор MГТУ MИРЭА.

Система шкал Айзенка представляет собой удачный пример базиса факторов, на основании которого описываются многие типы и варианты человеческих характеров и темпераментов или, другими словами, многие варианты человеческого поведения. Далее приведены 57 вопросов одного из вариантов личностного опросника английского психолога Г. Айзенка.

На основании ваших ответов на эти вопросы вы сможете провести тестирование особенностей своей личности, используя систему шкал.

Практическое правило заполнения подобных психологических анкет, тестирующих личность, требует

быстрой реакции испытуемых. Наиболее интересной и информативной с точки зрения анализа является

первая реакция отвечающего, когда он дает наиболее «устоявшийся», интуитивно близкий ему ответ.

Для ответа на вопросы вы можете скопировать или распечатать этот текст. Отвечая на вопросы, после каждого номера проставляйте «+» при положительном ответе и «-» при отрицательном. Старайтесь, чтобы ответы были абсолютно искренними.

1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы встряхнуться, испытать возбуждение?

2. Вы часто нуждаетесь в друзьях, которые Вас понимают, могут одобрить и утешить?

3. Вы человек беспечный?

4. Не находите ли Вы, что Вам трудно отвечать «нет»?

5. Задумываетесь ли Вы перед тем, как что-нибудь предпринять?

6. Если Вы обещали что-то сделать, всегда ли Вы выполняете обещания?

7. Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Обычно Вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?

9. Часто ли Вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных к тому оснований?

10. Сделали бы Вы все что угодно на спор?

11. Возникает ли у Вас чувство робости или смущения, когда Вы хотите завести разговор с симпатичным(ой) незнакомцем(ой)?

12. Выходите ли Вы из себя, злитесь?

13. Часто ли Вы действуете под влиянием минутного настроения?

14. Часто ли Вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-то такое, чего не следовало бы делать или говорить?

15. Предпочитаете ли Вы книги встречам с людьми?

16. Легко ли Вас обидеть?

17. Любите ли Вы часто бывать в компаниях?

18. Бывают ли у Вас мысли, которые Вы бы хотели скрыть от других?

19. Верно ли, что Вы иногда полны энергии, так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?

20. Предпочитаете ли Вы иметь меньше друзей, но особенно близких Вам?

21. Часто ли Вы мечтаете?

22. Когда на Вас кричат, Вы отвечаете тем же?

23. Часто ли Вас беспокоит чувство вины?

24. Все ли Ваши привычки хороши и желательны?

25. Способны ли Вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?

26. Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?

27. Считают ли Вас человеком милым и веселым?

28. Часто ли Вы, сделав какое-нибудь важное дело, испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?

29. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?

30. Вы иногда сплетничаете?

31. Бывает, что Вам не спится от того, что в голову лезут разные мысли?

32. Если Вы хотите узнать о чем-нибудь, то Вы предпочтете прочитать об этом в книге, нежели спросить?

33. Бывают ли у Вас сердцебиения?

34. Нравится ли Вам работа, требующая от Вас постоянного внимания?

35. Бывают ли у Вас приступы дрожи?

36. Всегда бы Вы платили за провоз багажа в транспорте, если бы не опасались проверки?

37. Вам неприятно в обществе, где подшучивают друг над другом?

38. Раздражительны ли Вы?

39. Нравится ли Вам работа, которая требует быстроты действий?

40. Волнуетесь ли Вы по поводу каких-то событий, которые могли бы не произойти?

41. Вы ходите медленно и неторопливо?

42. Вы когда-нибудь опаздывали на работу или на свидание?

43. Часто ли Вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что Вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?

45. Беспокоят ли Вас какие-либо боли?

46. Вы бы почувствовали себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены возможности широкого общения с другими людьми?

47. Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

48. Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?

49. Можете ли вы сказать, что Вы весьма уверенный в себе человек?

50. Легко ли Вы обижаетесь?

51. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

52. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

53. Легко ли Вам внести оживление в довольно скучную компанию?

54. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

55. Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?

56. Любите ли Вы подшучивать над другими?

57. Страдаете ли Вы от бессонницы?

После заполнения анкеты проводится подсчет набранных баллов с использованием определенного «ключа». За каждый ответ, совпадающий с «ключом», дается один балл, баллы по каждой шкале суммируются. Шкалы:

«Э» — экстраверсия — интроверсия;

«Н» — нейротизм — стабильность;

«Л» — шкала лжи вводится в качестве контрольной, предназначена для оценки правдивости ответов и диагностирует склонность испытуемых давать (даже для самого себя) социально приветствуемые ответы. Если человек набирает по этой шкале много баллов, считается, что он имеет большое стремление понравиться окружающим. Само по себе такое желание присутствует в какой-то степени практически у всех людей и, по-видимому, кардинальным образом не влияет на другие черты характера. Однако следует учитывать, что человек, имеющий слишком явные склонности к коррекции такого рода, может не давать точные ответы и по другим шкалам. Ввиду этого раньше результаты испытуемых, набиравших по шкале «Л» более 5 баллов, считались недостоверными.

«Ключ» имеет следующий вид:

Шкала «Э»: 1+, 3+, 5-, 8+, 10+, 13+, 15-, 17+, 20-, 22+, 25+, 27+, 29-, 32-, 34-, 37-, 39+, 41-, 44+, 46+, 49+, 51-, 53+, 56+

Шкала «Н»: 2+, 4+, 7+, 9-, 11+, 14+, 16+, 19+, 21+, 23+, 26+, 28+, 31+, 33+, 35+, 38+, 40+, 43+, 45+, 47+, 50+, 52+, 55+, 57+.

Шкала «Л»: 6+, 12-, 18-, 24+, 30-, 36+, 42-, 48-, 54-.

Для интерпретации полученных результатов используется схема, приведенная в таблице 1, где воображаемая горизонтальная ось представляет собой шкалу «интроверсии — экстраверсии», а вертикальная ось — «шкалу нейротизма — стабильности».

В результате такого сопоставления получается, например, что эмоционально нестабильный экстраверт, т.е. человек, имеющий выраженные показатели по шкалам нейротизма и экстраверсии, соответствует холерику. Стабильный экстраверт, т.е. человек с выраженными показателями по шкалам стабильности и экстраверсии соответствует сангвинику. Человек с выраженными показателями по шкалам нейротизма и интроверсии соответствует меланхолику и человек с выраженными показателями по шкалам стабильности и интроверсии — флегматику.

Следует специально отметить, что четкие типы характера (или темперамента) определяются только, если человек имеет выраженные значения по обеим шкалам, т.е. и по шкале абсцисс, и по шкале ординат. Иными словами, четкие типы характера человека определяются, если его показатели находятся вблизи диагоналей соответствующих квадрантов. Во всех других случаях выявляется менее четкая картина. Например, если человек имеет выраженные значения по шкале нейротизма и слабо выраженные значения по шкале интровертности — экстравертности, мы можем делать выводы только о том, что такой человек примерно одинаково склонен к меланхолическим или холерическим реакциям.

Если человек имеет выраженные, высокие показатели по шкале интроверсии и низкие показатели по шкале нейротизм — стабильность, можно делать выводы только о том, что он примерно одинаково склонен к проявлениям флегматичности и меланхолии.

 

НЕСТАБИЛЬНЫЙ

Меланхолик:

легко расстраивающийся;

тревожный; ригидный;

склонный к рассуждениям;

пессимистичный;

сдержанный;

необщительный; тихий

Холерик:

активный; чувствительный;

беспокойный; агрессивный;

возбудимый; изменчивый;

непостоянный; импульсивный;

оптимистичный

 

ИНТРОВЕРТИРОВАННЫЙ

ЭКСТРАВЕРТИРОВАННЫЙ

Флегматик:

пассивный; осмотрительный;

рассудительный;

доброжелательный;

миролюбивый; управляющий;

внушающий доверие;

надежный; ровный, спокойный

Сангвиник:

общительный; контактный;

разговорчивый; отзывчивый;

непринужденный;

жизнерадостный;

беззаботный; инициативный

СТАБИЛЬНЫЙ

Таблица 1. Схема сопоставления основных типов темперамента человека

Можно также представить эти же данные в таком виде:

  • Меланхолик

    (нестабильный, интровертированный): легко расстраивающийся, тревожный, ригидный, склонный к рассуждениям, пессимистичный, сдержанный, необщительный, тихий.

  • Холерик

    (нестабильный, экстравертированный): активный, чувствительный, беспокойный, агрессивный, возбудимый, изменчивый, непостоянный, импульсивный, оптимистичный.

  • Флегматик

    (стабильный, интровертированный): пассивный, осмотрительный, рассудительный, доброжелательный, миролюбивый, управляющий, внушающий доверие, надежный, ровный, спокойный.

  • Сангвиник

    (стабильный, экстравертированный): общительный, контактный, разговорчивый, отзывчивый, непринужденный, жизнерадостный, беззаботный, инициативный.

Исходя из данных статистики в ходе интерпретации ответов тестирования испытуемые должны проводить некоторые систематические поправки к результатам, полученным после суммирования ответов по каждой из шкал. Эти поправки отражают внутреннюю склонность всех людей считать себя более стабильными и менее склонными к крайним проявлениям экстраверсии и интроверсии. Для коррекции этих тенденций часто смещают ответы на один, максимум два пункта от центра по оси «экстраверсии — интроверсии» и на такое же расстояние вверх по шкале «нейротизма — стабильности».

Исследования показывают, что выраженные интроверты (меланхолики и флегматики) более осторожны в действиях и суждениях, педантичны, точны и аккуратны при исполнении любой работы и, как следствие, люди с такими типами характера лучше приспособлены к монотонной работе. При этом стабильные интроверты (флегматики) лучше справляются с ответственностью, имеющей место, например при работе диспетчера или оператора.

Выраженные экстраверты (холерики и сангвиники) имеют тенденцию быть хорошими организаторами производства, бизнесменами, имеют предпочтения в областях деятельности, связанных с принятием решений, контактами с другими людьми, например в областях рекламы, связи с прессой и т. д.

В ходе определения и анализа типа собственного характера у человека естественно возникает вопрос, насколько стабильным является его характер и насколько его черты подвержены изменению. Во-первых, следует сказать, что процедура определения типа характера (или по другой терминологии типа темперамента) обладает в какой-то мере вероятностными свойствами. Это означает, что результаты тестирования человека в определенной степени зависят от внешней ситуации и от внутреннего состояния человека. Конечно, при этом статистически в среднем каждый человек будет оставаться в пределах своего типа характера. Однако результаты нескольких тестирований могут попадать не в одну точку. Это значит, что в принципе человек способен хотя бы временно и ненамного, но изменять параметры своего характера, как бы сдвигаясь по плоскости. В практической жизни это отчасти отражается в выражениях типа «сегодня я был в форме», «идет полоса везения» или «сегодня был удачный день».

Другим важным моментом является то, что

параметры характера в принципе управляемы. Управление может осуществляться как извне (это является одной из функций воспитания), так и изнутри, т.е. человек в определенной степени может сам направленно изменять черты своего характера. В этом случае активное начало связано с волевыми качествами личности. Роль воспитания в процессах формирования характера, по-видимому, следует понимать достаточно широко. Это не только направленное воздействие одной личности, личности воспитателя на другую личность, но и не направленное воздействие среды воспитания на личность человека.

В качестве иллюстрации, чисто умозрительно, в рамках умственного эксперимента, можно представить, насколько разным будет влияние среды на двух детей с одинаковым типом характера, но разной внешностью. Ясно, что более доброжелательное отношение окружающей среды (детей, родителей, других людей) в принципе, при прочих равных условиях помогает раскрытию и развитию положительных черт характера. Естественно, что при этом следует учитывать опасность избаловать ребенка, сделать его раздражающе эгоистичным и самолюбивым. Коррекция такой опасности, как известно, связана с направленным воспитанием.

Практические, системные знания полезнее смутной интуиции и бессистемного опыта. С помощью опытного куратора, при обучении по индивидуальной программе, вы можете составить свой индивидуальный учебный план из любых дисциплин нашего каталога и получить именно те знания и навыки, которые вам пригодятся на практике уже сейчас. Вы можете учиться в удобном для себя месте и темпе, продолжая свою профессиональную деятельность.

Copyright 2013 © Элитариум (www.elitarium.ru).

Некоммерческое использование этого материала возможно со ссылкой на elitarium.ru, как на источник первой публикации.

Высокая интроверсия и высокий нейротизм. Личностный опросник Айзенка EPQ (PEN)

Шкалы: экстраверсия, интроверсия, нейротизм; типы темперамента — сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик

Назначение теста

Опросник предназначен для диагностики экстраверсии, интроверсии и нейротизма, включает также девять вопросов, составляющих «шкалу лжи». Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в один балл.

Г.Айзенк разработал два варианта данного опросника (А и В), что позволяет, например, проводить повторное исследование после тех или иных экспериментальных процедур, исключив возможность запоминания ранее данных ответов.

Инструкция к тесту

«Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «хороших» или «плохих» ответов. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет знак – (нет)».

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

Экстраверсия – интроверсия:

«да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;

«нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Нейротизм (эмоциональная стабильность – эмоциональная нестабильность):

«да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

«Шкала лжи»:

«да» (+): 6, 24, 36;

«нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Обработка результатов теста

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. При анализе результатов следует придерживаться следующих ориентиров.

Экстраверсия:

Больше 19 – яркий экстраверт,

Больше 15 – экстраверт

12 – среднее значение,

Меньше 9 – интроверт,

Меньше 5 – глубокий интроверт.

Нейротизм:

Больше 19 – очень высокий уровень нейротизма,

Больше 14 – высокий уровень нейротизма,

9 – 13 – среднее значение,

Меньше 7 – низкий уровень нейротизма.

Ложь:

Больше 4 – неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение,

Меньше 4 – норма.

Интерпретация результатов теста

Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.

Интерпретация показателей по шкалам «Экстраверсия» и «Нейротизм»

Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.

Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).

«Чистый» сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка, жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство.

Холерик отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, эффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами – выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д., в других – вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

Меланхолик. У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик – человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

Текст опросника (вариант А)

1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения?

2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать?

3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком?

4. Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений?

5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?

6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?

7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание?

9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

10. Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?

11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?

12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?

13. Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?

14. Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?

15. Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?

16. Верно ли, что вас легко задеть?

17. Любите ли вы часто бывать в компании?

18. Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми?

19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?

20. Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей?

21. Много ли вы мечтаете?

22. Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же?

23. Часто ли вас беспокоит чувство вины?

24. Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?

25. Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией?

26. Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают натянуты до предела?

27. Слывете ли вы за человека живого и веселого?

28. После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

29. Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?

30. Бывает ли, что вы передаете слухи?

31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?

32. Что вы предпочитаете, если хотите узнать что-либо: найти в книге (ответ “Да”) или спросить у друзей (ответ “Нет”)?

33. Бывают ли у вас сильные сердцебиения?

34. Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?

35. Бывают ли у вас приступы дрожи?

36. Всегда ли вы говорите только правду?

37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?

38. Раздражительны ли вы?

39. Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия?

40. Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

41. Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?

42. Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?

43. Часто ли вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком?

45. Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?

46. Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?

47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

48. Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся?

49. Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек?

50. Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

51. Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народа?

52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

53. Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?

54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

56. Любите ли вы подшутить над другими?

57. Страдаете ли вы бессонницей?

Бланк ответов Ф. И.О_____________________Возраст____________

Ответьте «да» или «нет» на следующие утверждения.

Протокол

Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка)

Испытуемый:_______________________ Экспериментатор:_______________

Пол: _________Возраст:______________ Дата:____________

Самоотчет:________________________________________________ ________________________________________________________

Результаты:__________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Многие, увидев в названии этой статьи незнакомое для них слово, задумались: «Что же такое нейротизм?». Так вот, это личностное свойство, которое отличается чрезмерной возбудимостью, постоянным чувством незащищенности, а также излишней эмоциональностью.

Нейротизм в биологии

В мозге и кишечнике человека вырабатывается особое вещество — серотонин, которое часто называют «гормоном счастья» . Его количество влияет на настроение. Избыток серотонина вызывает чувство счастья и безмерной радости. А дефицит — состояние тревожности, депрессии. Таким образом, нейротизм рассматривается с биологической точки зрения. Но более наглядно объяснить параметры этой черты личности способна психология.

Симптомы

Нейротизму подвержены эмоционально нестабильные люди, со слабой психикой, которых называют «невротиками». Они постоянно возбуждены, их преследует чувство беспокойства и даже страха. Для них характерна склонность к появлению фобий, может присутствовать комплекс неполноценности , заниженная самооценка, чувство вины. Поступки, совершаемые ими, могут быть абсолютно не адекватными и лишенными всякого смысла. Также, помимо всего этого, возникает множество соматических жалоб: бессонница, различные проблемы пищеварения, головные боли.

Реакция на стресс

Когда человек находится в сложной жизненной ситуации и испытывает сложность в принятии различного рода решений, то его эмоциональная сфера подвергается излишней нагрузке. В такие периоды возрастает риск возникновения стресса. Реакция невротика на него отличается особой раздражительностью, беспокойностью, высоким уровнем тревожности . Более продолжителен и проходит намного труднее, чем у людей, которые имеют другой тип характера. Также невротики больше подвержены стрессу, так как они глубоко переживают мельчайшую неприятность.

Причины возникновения

Главной причиной нейротизма является неудовлетворение социальных потребностей. Например, нужда быть услышанным, понятным в обществе. Если же вместо одобрения и принятия индивид получает осуждение, то возникает страх высказывать свое мнение, понижается самооценка , появляется комплекс неполноценности. Человек замыкается в себе. Ухудшение ситуации, в свою очередь, может привести к нейротизму.

Лечение

Бывают случаи, когда излишняя эмоциональность начинает оказывать губительное влияние на жизнь человека. Например, он общения с такими людьми могут отказываться окружающие, так как находиться с ними становится невыносимо, их поведение отталкивает . Тогда невротику необходимо лечение и помощь квалифицированного психолога или же психотерапевта.

Тест Айзенка

Было выдвинуто множество теорий насчет нейротизма. Самые известные и значительные из них были сделаны: Зигмундом Фрейдом, Гансом Айзенком, Альфредом Адлером, Фрицем Перлзом, Карен Хорни. Ганс Юрген Айзенк — британский психолог, который всем известен не только как создатель теста IQ, но еще опросника на тип темперамента.

История создания

Изначальный его вариант был предложен в 1947 году, содержавший 40 утверждений и лишь одну шкалу — «нейротизм» . Спустя 9 лет, методика была несколько усовершенствована, Айзенк добавил еще 8 утверждений. Следующий этап создания теста был пройден в 1963 году. Опрос уже состоял из 57 пунктов, 9 из которых были направлены на выявления лжи, желания человека «приукрасить действительность». Через 6 лет был предложен еще один варианта теста, в качестве диагностики которого была добавлена еще одна шкала — «психотизм». Тест содержал 101 вопрос. В настоящее время последняя версия не востребована, так как результаты часто оказываются ложными.

Теория Айзенка

В своей двуфакторной теории модели личности Айзенк применял экстраверсию, интроверсию, нейротизм, психотизм .

Нейротизм соотносится с вегетативной нервной системой , разделяющейся на два отдела: симпатический, парасимпатический. Симпатическая активизирует человеческий организм в период депрессии или стрессовой ситуации, вследствие этого, расширяются зрачки, повышается потоотделение, а также сердечный ритм усиливается. Парасимпатическая, в свою очередь, возвращает организм к нормальному состоянию. Согласно теории Айзенка различия в эмоциональности объясняются разным уровнем чувствительности парасимпатической и симпатической систем.

Определения типа темперамента с помощью теста

По методике Айзенка также возможно определить свой тип темперамента:

С помощью психологии человек способен разгадать тайны самых тайных недр своей души. Понять, чем вызвано то или иное состояние, а самое главное, узнать методы лечения, оказать помощь своим близким или же себе. Тест Айзенка на определение типа темперамента также может быть полезен для того, чтобы определить качества своего характера и разобраться в своем внутреннем мире. Психология — это интереснейшая наука, которая способна помочь человеку в различных сложных жизненных ситуациях.

К категории личностных качеств индивида относится нейротизм, представляющий собой состояние человека, при котором он чувствует себя встревоженным, виновным, неполноценным или эмоционально неустойчивым.

Склонные к нейротизму люди часто испытывают моральный дискомфорт, попадают в различные неблагоприятные или стрессовые ситуации, часто переживают и демонстрируют свою абсолютную неприспособленность к окружению. Что это за состояние, чем оно опасно и каким образом его можно обнаружить, читайте далее.

Теории и причины возникновения явления

Эмоциональная лабильность (расстройство эмоционального фона, выражающееся в перепадах настроения) свойственна каждому человеку. Будучи излишне восприимчивым к событиям, происходящим вокруг него, он может не всегда рационально действовать. Особенно в стрессовых ситуациях.

Негативные события, участником которых становится субъект, пессимистический настрой и неспособность адаптироваться к ситуациям могут спровоцировать появление у человека отрицательных эмоций либо неприятных ощущений. Подобные явления часто становятся предрасполагающим фактором для развития нейротизма. Однако зачастую человек все свои переживания и неудовлетворенность умело маскирует перед остальными, выставляя на передний план внешнее благополучие.

Говоря о том, что такое нейротизм, следует отметить, что это не болезнь. Определение данного термина указывает на особенность психического здоровья индивида. Невротические отклонения могут наблюдаться у совершенно здорового человека, являясь при этом специфической чертой личности.

До сих пор специалисты проводят исследования, целью которых является установление природы, причин и факторов, провоцирующих появление нейротизма. И хотя в настоящий момент нейротизм в психологии является главной целью экспериментов многих ведущих специалистов, основной вклад в исследование явления был сделан уже давно , Гансом Юргеном Айзенком и другими знаменитыми личностями.

Каждый из них представил миру свою теорию возникновения и развития нейротизма, которые имеют как схожие черты, так и отличия. Например, Фрейд полагал, что причиной появления такой особенности психики является ограничение естественных желаний человека (обусловленных природой), приносящих ему удовольствие, наслаждение, разрядку. По версии Айзенка, нейротизм – демонстрация активных процессов в ЦНС, обусловленных генетически.

Изучая теории о развитии нейротизма, можно сделать вывод, что это либо особенная черта характера, либо вегетативное расстройство . Но в любом из случаев такое отклонение выражается в неумении человека сдерживаться эмоционально, т.е. в неспособности «держать нервы в кулаке».

И если в обычной жизни подобное расстройство не проявляется, то в условиях стресса или в других подобных ситуациях уровень нейротизма может повышаться. Людям-невротикам свойственны безосновательная , беспокойство и чрезмерная подозрительность. В экстремальных условиях такие психологические качества выражаются слишком ярко.

Исследования ученых в области психологии подтверждают, что причина появления нейротизма у человека заключается в неудовлетворенности его внутренних желаний и потребностей. К таким можно отнести не только потребность в пище, воде, сне и других базовых нуждах, но и в доминировании. Если желания личности находят отклик и индивид получает удовлетворение, нейротизм не проявляется.

Подобное явление возникнет в другом случае, когда потребность останется неудовлетворенной. Более того, в таких ситуациях степень расстройства будет повышаться. Высокий уровень нейротизма может проявляться в виде жалоб человека по поводу нарушенного сна, резких смен настроения, головных болей, тревоги в душе, внутреннего дискомфорта и т.д.

Как правило, спровоцировавшие развитие отклонения факторы скрываются в детских воспоминаниях и переживаниях. Ребенок, который чувствует себя слабым, незащищенным, беспомощным и ущемленным, больше склонен к нейротизму. Храня глубоко в подсознании и скрывая от окружающих свои детские чувства и эмоции, по мере взросления человек будет раздражаться, становиться беспокойным, не осознавая настоящих причин такого состояния.

Человека-невротика довольно просто распознать среди прочих личностей. Определить, что у индивида повышенный уровень психического расстройства, можно по нескольким параметрам. К основным признакам такого состояния относят:

  • Заниженную самооценку.
  • Чувство вины.
  • Закомплексованность (когда человек в социуме чувствует себя неполноценным).
  • Слишком эмоциональная реакция человека в ответ на воздействие возбудителя.
  • , проявляющийся периодическими приступами.
  • Склонность к навязчивым страхам и опасениям.
  • Множество навязчивых идей, которыми оперирует человек в своих действиях.

Метод определение степени расстройства и темперамента

Для определения уровня нейротизма некогда была представлена шкала, позволяющая провести оценку личности. Этот ведущий ученый предложил свой метод исследования индивида с учетом трех основных уровней отклонения (экстраверсия, интроверсия, нейротизм).

По Айзенку, люди делятся на три категории:

1. Экстраверты. Такие люди обычно направлены на внешнее окружение. Их отличают нетерпимость к однообразию, высокая ответная реакция на боль, стремление быть лидером, склонность к риску, халатность, недостаточный или отсутствующий самоконтроль.

Хотя нейротизм, как упоминалось ранее, не относится к патологиям, нормальным состоянием его тоже назвать нельзя. Именно поэтому людям с подозрением на присутствующее отклонение психики рекомендуют своеобразное обследование в виде опроса, на основании которого выносится заключение и решается дальнейшее направление коррекционной терапии по устранению расстройства.

Шкала нейротизма, предложенная Айзенком для оценивания личности, включает ряд вопросов. Испытуемому требуется отвечать на них поочередно положительно либо отрицательно. Всего в списке Айзенка 57 вопросов, целью которых является выявление склонности к той или иной модели поведения. Ключ к расшифровке результатов – количество ответов «ДА» и «НЕТ».

На основании полученного в ходе суммирования числа положительных и отрицательных ответов определяется тип человека.

В ходе своих исследований Ганс Айзенк выделил четыре типа темперамента:

1. Холерический. Человек- является экстравертом с неустойчивым эмоциональным фоном. Он раздражителен и порой агрессивен, но при этом активный оптимист.

2. Сангвинический. Человек- тоже относится к экстравертам. Но, в отличие от холерика, его эмоциональная сфера стабильна. Такие люди общительны и коммуникабельны, они легко выполняют любые задачи и живут весьма беззаботной жизнью.

3. Меланхолический. Человек- считается интровертом с той же эмоциональной неустойчивостью, что и у холерика. Он тяготеет к негативу, что проявляется в его пессимистичном мышлении и настроении. Малообщительные и угрюмые, такие люди очень спокойны и абсолютно не агрессивны.

4. Флегматический. по своей натуре – интроверт, чей эмоциональный фон стабилен. Надежные, миролюбивые, спокойные, обладающие самоконтролем, флегматики очень пассивны.

Так как нейротизм ни психотерапевты, ни психологи не считают патологическим нарушением, конкретных приемов для лечения такого расстройства нет. Помощь специалистов обычно требуется в очень сложных случаях, когда сам человек чувствует себя некомфортно в период эмоциональной нестабильности. Помимо этого чрезмерная раздражительность и тревожность субъекта может негативно отражаться на его отношениях в семье, с родными, друзьями, коллегами.

«Лечение» расстройств такого плана предусматривает исключение раздражающих факторов влияния. Психологи помогают страдающему от расстройств человеку вновь обрести самообладание, вернуть контроль за собственной жизнью и научиться адекватно реагировать на любые ситуации. Автор: Елена Суворова

Факт того, что все люди разные – истина прописная, очевидная, пожалуй, больше части населения Земли. Впрочем, человеческая склонность к систематизации всего, что только можно и нельзя, поставила под вопрос и этот факт – так были созданы типологии человеческих характеров, внутренних миров, темпераментов и т.д. Многие из придуманных типологий не так хороши, как хотелось бы; вместе с тем, есть действительно достойные образцы, например – разделение людей на экстравертов-интровертов. В самом базовом, житейском представлении это разделение на общительных-необщительных людей, но по факту это не совсем так. Это ещё и о том, как люди работают, какой темп работы для них наиболее приемлем и так далее – во всяком случае, по типологии Айзенка, которая (вместе с тестом) и представлена здесь.

По Айзенку, экстраверт , по сравнению с интровертом, труднее вырабатывает условные рефлексы, обладает большей терпимостью к боли, но меньшей терпимостью к сенсорной депривации, вследствие чего не переносит монотонности, чаще отвлекается во время работы и т. п. Типичными поведенческими проявлениями экстраверта являются общительность, импульсивность, и недостаточный самоконтроль, хорошая приспособляемость к среде, открытость в чувствах. Он отзывчив, жизнерадостен, уверен в себе, стремится к лидерству, имеет много друзей, несдержан, стремится к развлечениям, любит рисковать, остроумен, не всегда обязателен.

У интроверта преобладают следующие особенности поведения: он часто погружен в себя, испытывает трудности, устанавливая контакты с людьми и адаптируясь к реальности. В большинстве случаев интровертспокоен, уравновешен, миролюбив, его действия продуманны и рациональны. Круг друзей у него невелик. Интроверт высоко ценит этические нормы, любит планировать будущее, задумывается над тем, что и как будет делать, не поддается моментальным побуждениям, пессимистичен. Интроверт не любит волнений, придерживается заведенного жизненного порядка. Он строго контролирует свои чувства и редко ведет себя агрессивно, обязателен.

Так же, в своём опроснике Айзенк выделил ещё одну школу – нейротизма , то есть тревожности . На одном полюсе нейротизма (высокие оценки) находятся так называемые нейротики, которые отличаются нестабильностью, неуравновешенностью нервно-психических процессов, эмоциональной неустойчивостью, а также лабильностью вегетативной нервной системы. Поэтому они легковозбудимы, для них характерны изменчивость настроения, чувствительность, а также тревожность, мнительность, медлительность, нерешительность. Другой полюс нейротизма (низкие оценки) — это эмоционально-стабильные лица, характеризующиеся спокойствием, уравновешенностью, уверенностью, решительностью.

Знать, к какому типу относится человек в дихотомии экстраверсия-интроверсия – действительно очень важно, ведь благодаря этому можно подобрать наилучший подход к нему и разработать лучшую именно для него структуру деятельности. Знание уровня тревожности необходимо с той же целью.

Мы предлагаем Вам ряд вопросов, которые помогут Вам лучше понять собственную модель взаимодействия с собой и миром (и чужую модель – в случае, если Вы предложите этот тест кому-то другому). Отвечать на эти вопросы необходимо первое, что Вам придёт в голову. Варианты ответов на все вопросы – или да, или нет. Посредством данного теста исследуются личностные способности, потому важно понимать, что правильных-неправильных ответов быть НЕ МОЖЕТ.

1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение?

2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут ободрить или утешить?

3. Вы человек беспечный?

4. Не находите ли вы, что вам очень трудно отвечать «нет»?

5. Задумываетесь ли вы перед тем, как что-либо предпринять?

6. Если в ы обещаете что-то сделать, всегда ли вы сдерживаете свои обещания (независимо от того, удобно это вам или нет)?

7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?

9. Часто ли вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин?

10. Сделали бы вы почти все что угодно на спор?

11. Возникают ли у вас чувство робости и ощущение стыда, когда вы хотите завести разговор с симпатичной(ным) незнакомкой(цем)?

12. Выходите ли вы иногда из себя, злитесь ли?

13. Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?

14. Часто ли вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы делать или говорить?

15. Предпочитаете ли вы обычно книги встречам с людьми?

16. Легко ли вас обидеть?

17. Любите ли вы часто бывать в компании?

18. Бывают ли у вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?

19. Верно ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?

20. Предпочитаете ли вы иметь поменьше друзей, но зато особенно близких вам?

21. Часто ли вы мечтаете?

22. Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?

23. Часто ли вас беспокоит чувство вины?

24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?

25. Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?

26. Считаете ли вы себя человеком возбудимым и чувствительным?

27. Считают ли вас человеком живым и веселым?

28. Часто ли, сделав какое-нибудь важное дело, вы испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?

29. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?

30. Вы иногда сплетничаете?

31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову?

32. Если вы хотите узнать о чем-нибудь, то вы предпочитаете прочитать об этом в книге, нежели спросить?

33. Бывают ли у вас сердцебиения?

34. Нравится ли вам работа, которая требует от вас постоянного внимания?

35. Бывают ли у вас приступы дрожи?

36. Всегда ли вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?

37. Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?

38. Раздражительны ли вы?

39. Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий?

40. Волнуетесь ли вы по поводу каких-то неприятных событий, которые могли бы произойти?

41. Вы ходите медленно и неторопливо?

42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?

43. Часто ли вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?

45. Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?

46. Вы чувствовали бы себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?

47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

48. Есть ли среди ваших знакомых люди, которые вам явно не нравятся?

49. Можете ли вы сказать, что вы весьма уверенный в себе человек?

50. Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошибки в работе или на Ваши личные промахи?

51. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

53. Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию?

54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

56. Любите ли вы подшучивать над другими?

57. Страдаете ли вы от бессонницы?

Обработка результатов.

За каждый ответ в соответствующей шкале, совпадающий с ключом, тестируемы й получает 1 балл (в случае, если ответ не совпадает с ключом, баллы не вычитаются). Затем полученные баллы суммируются и значения определяются по следующему алгоритму:

Экстраверсия: 12 — среднее значение, >15(больше или равно) — экстраверт, >19(больше или равно) — яркий экстраверт,

Нейротизм: 9-13 — среднее значение нейротизма, >15 (больше или равно) — высокий уровень нейротизма, >19 (больше или равно) — очень высокий уровень нейротизма,

Ложь: 4 — неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение.

Ключ.

Свойство характера

«ДА»

№ вопросов

«НЕТ»

№ вопросов

Экстраверсия

1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56

5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51

Нейротизм

2, 4, 7, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57

Ложь

12, 18, 30, 42, 48

Нейротизм — это черта личности, которая характеризуется беспокойством, возбудимостью, тревожностью и неуверенностью в себе. Его еще называют невротизмом, от греч. neuron — нерв, жила. Нейротизм в психологии — это личностная переменная, обозначающая особенности лабильной и реактивной нервной системы. Повышенный уровень нейротизма характеризуется раздражительностью и восприимчивостью человека к происходящим событиям. В поведении такая черта характера проявляется жалобами на головные боли, нарушения сна, переменчивость настроения и внутреннее беспокойство.

Проявления

У тех людей, у которых уровень нейротизма повышен, под маской внешнего благополучия скрывается внутренняя неудовлетворенность, повышенная тревожность и неуверенность. Они склонны реагировать на происходящее слишком эмоционально, переживания их не всегда адекватны реальности. Неприятные ощущения связываются с негативными событиями, общим пессимизмом и неадаптированностью человека. Например, нейротическая личность всегда переживает, выключен ли свет и электроприборы, надежно ли заперта дверь, встречается боязнь общественного транспорта в обыденной жизни. Преувеличены переживания по поводу собственного внешнего вида или сексуальной привлекательности, присутствуют навязчивые страхи по поводу супружеской неверности или материальных трудностей.

Причины

Психологи признают, что причинами повышенного невротизма является неудовлетворение потребностей. Помимо базовых биологических нужд, учитываются еще и социальные. Одной из таковых является потребность доминирования — люди нуждаются в успехе, во власти, в превосходстве. Эти желания иногда не могут быть удовлетворены. Например, маленький ребенок зачастую чувствует себя беспомощным и беззащитным по сравнению со взрослыми людьми, и в будущем это ощущение может закрепиться. Тогда и взрослый человек продолжает испытывать беспомощность и беспокойство. Отсюда возникает комплекс неполноценности, появляется и уровень нейротизма повышается. Поначалу на такие проявления люди просто не обращают внимания. Однако если вовремя не предпринять корректирующих мер, состояние человека становится более тяжелым, и качество жизни ухудшается.

К чему приводит повышенный нейротизм

Постепенно жизнь человека становится все более тягостной, напрасные страхи и постоянные тревоги забирают все силы, появляются различные недомогания, чаще всего психосоматического характера. Все более некомфотрное самочувствие ставит под сомнение приятное времяпровождение с ним других людей. Невротик осложняет жизнь не только себе, но и окружающим. Нейротизм — это уже не норма, но еще не патология. Тем не менее, при неблагоприятных обстоятельствах он может перейти в невроз или даже в психоз, а вот это уже психиатрический диагноз.

Нейротизм и стресс

Человек с нейротическим складом характера сильнее и дольше других реагирует на стресс. В стрессовой ситуации он становится тревожным, раздражительным, беспокойным — даже при таком уровне напряжения, на который другие типы личности не обратят внимания. Нейротизм — это такая черта личности, которая усложняет возвращение психики человека к нормальному спокойному состоянию. Это понятие тесно связано с эмоциональностью. Так, известно, что эмоциональные и очень эмоциональные люди больше других склонны к возникновению и развитию у них страхов и опасений, фобий и навязчивых состояний.

Нейротизм по Айзенку

(1916-1997) — один из знаменитейших психологов Великобритании, создатель собственной теории личности, названной факторной. Является основателем и редактором нескольких научных журналов по психологии, автор многих трудов и научных разработок. Рассматривал структуру личности, базируясь на трех основополагающих шкалах — экстраверсии и интроверсии, нейротизма и психотизма.

Шкала Айзенка

Известная в научных кругах шкала нейротизма Айзенка используется до сих пор для выяснения психологического типа и черт характера любого индивида. Специальные тесты, разработанные психологом, позволяют определить психотип человека посредством обычных несложных вопросов. Тест дает возможность выявить характерное поведение личности в обыденных и стрессовых ситуациях. По его результатам при помощи шкалы можно определить, к какому типу относится человек; стабильна ли его нервная система или склонна к нейротизму; интровертно его поведение или экстравертно и т. д.

Нейрофизиологическое оъяснение нейротизма

Определение экстраверсии или интроверсии базируется на врожденных особенностях центральной нервной системы, а склонность к стабильности или нейротизму определяется в зависимости от вегетативной нервной системы. Последняя, в свою очередь, делится на симпатическую и парасимпатическую. Симпатическая система отвечает за поведение организма в состоянии стресса, под ее воздействием учащается ритм сердцебиения, расширяются зрачки, учащается дыхание и повышается потовыделение. регулирует возвращение организма в нормальное состояние. Согласно теории Айзенка, различная эмоциональность связана с разным уровнем чувствительности этих двух систем. Если активнее работает симпатическая НС, возбуждение происходит быстро, а торможение замедленно — получается повышенная эмоциональность, и наоборот. Контроль над работой этих систем ведется гипоталамусом. Активизация вегетативной нервной системы у всех людей приводит к состоянию возбуждения, но на стрессовую ситуацию все люди реагируют по-разному: у кого-то учащается сердцебиение, повышается потоотделение, другие склонны впадать в ступор и т. д.

Симптомы

Признаком повышенного уровня нейротизма может служить необоснованность беспокойства и тревожности. Большинство людей следят за своей внешностью и заботятся о том, как они выглядят, но у нейротической личности такие переживания неадекватны. Все люди, уходя из дома, проверяют, выключили ли они свет и заперли дверь, но человек с повышенным уровнем нейротизма даже после проверки не перестает беспокоиться по этому поводу. Людей-невротиков отличает еще и пониженная самооценка, не соответствующая действительности. Они жалуются на плохое самочувствие, недомогание, головные боли или боли в спине, нарушения сна и неустойчивость а также на частую смену настроения. Довольно часто их преследуют панические атаки, фобии и навязчивые состояния.

Лечение

Нейротизм — это не а просто особенность психики человека. Тревожность, беспокойство и неуверенность свойственны большинству людей в стрессовой ситуации, это и есть нейротизм. Тест, пройденный совместно с психологом, поможет разобраться, превышены ли показатели у конкретного человека. Конечно, бывают ситуации, когда повышенный уровень нейротизма значительно усложняет жизнь, портит отношения с другими людьми, заставляет беспокоиться и переживать без повода. В этом случае скорректировать свое поведение также поможет психолог. Кроме того, при большой стрессовой нагрузке или других неблагоприятных обстоятельствах повышенный уровень нейротизма может превратиться в невроз или психоз. С такими диагнозами уже нужно посещать не психолога, а психотерапевта. В любом случае, если некоторые склонности и формы поведения мешают жить и получать от жизни удовольствие, над ними нужно работать.

Шкала Айзенка и определение типа личности | Марина Докучаева

Диагностика личности в первую очередь может быть важна для самого индивидуума, потому что, когда человек ориентируется по какой-либо системе координат, то ему так проще жить. В нашем случае, определив свои личностные черты, ему будет проще осознавать свои эмоции и реакции, а также сильные и слабые стороны своей личности, чтобы грамотно их использовать в жизненных ситуациях.

Одно из самых известных деление на холериков, сангвиников, меланхоликов и флегматиков по Айзенку знает почти каждый. Известный ученый-психолог Ганс Айзенк предположил, что личность человека можно определить по двум характерным чертам: интроверсии-экстраверсии (определение человека на внутренний или внешний мир) и нейротизму (эмоциональная устойчивость). Тест на определение типа личности по Г. Айзенку или Eysenck Personality InventoryEPI. Этот тест можно пройти онлайн по ссылке.

https://psytests.org/eysenck/epqR.html

Давайте разберем, какие типы личности предлагает Г. Айзенк и какие есть сильные и слабые стороны у каждого типа и показатели текста.

Шкала лжи. Тест содержит вопросы относительно лжи, и если вы набрали более 4 баллов, то скорее всего вы не честны с самим собой.

Шкала метроверсии и экстраверсии.

0-4 — яркий интроверт

5-9 — интроверт

10-14 — амбиверт, то есть индивид проявляет качества интроверта и экстраверт в зависимости от ситуации

15-19 — экстраверт

20-24 — яркий экстраверт

Шкала нейротизма. Показывает эмоциональную устойчивость человека, склонность к неврозам.

0-7 — низкий уровень нейротизма

8-13 — средний

14-19 — высокий

20-24 — очень высокий

Для  того, чтобы определить тип темперамента по Айзенку, нужно сопоставить результаты двух шкал, и таким образом у нас получается 4 типа:

  • высокие уровни экстраверсии и нейротизма – холерик;
  • высокий уровень экстраверсии и низкий уровень нейротизма –  сангвиник;
  • низкий уровень экстраверсии и высокий уровень нейротизма – меланхолик;
  • низкие уровни экстраверсии и нейротизма – флегматик.

Также для визуализации ниже представлен квадрат Айзенка, где представлены эти 4 типа личности.

Также хочу отметить, что каждый из нас представляет собой микс из всех 4 темпераментов, но как правило один из них доминирует, а другие выражены в большей или меньшей степени.

Более подробные результаты и определения можно определить на приеме у психолога.

Личностный опросник Айзенка (EPI) — Популярные тесты

Личностный опросник EPI (Eysenck Personality Inventory) – третий вариант личностного опросника Айзенка, опубликован в 1963 году. Он также состоит из двух шкал: экстраверсии-интроверсии и нейротизма, плюс шкала оценки искренности ответов. Этот опросник уверенно занимает одно из первых мест по частоте использования среди психодиагностических методик.

Если Вы хотите выяснить свой тип темперамента и узнать насколько Вы эмоционально стабильны, то личностный опросник Ганса Айзенка — это как раз то, что нужно!

1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы испытать сильные ощущения?

да
нет

2. Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас понять, ободрить, выразить сочувствие?

да
нет

3. Считаете ли Вы себя беспечным человеком?

да
нет

4. Правда ли, что Вам очень трудно отвечать «нет»?

да
нет

5. Обдумываете ли Вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?

да
нет

6. Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если Вам это не выгодно?

да
нет

7.
Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?

да
нет

8. Быстро ли Вы обычно действуете и говорите, и не растрачиваете ли много времени на обдумывание?

да
нет

9. Возникало ли у Вас когда-нибудь чувство, что Вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

да
нет

10. Верно ли, что на спор Вы способны решиться на все?

да
нет

11.
Смущаете ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который Вам симпатичен?

да
нет

12. Бывает ли, что, разозлившись, Вы выходите из себя?

да
нет

13. Часто ли Вы действуете под влиянием минутного настроения?

да
нет

14. Часто ли Вас беспокоят мысли о том, что Вам не следовало бы чего-нибудь делать или говорить?

да
нет

15.
Предпочитаете ли Вы чтение книг встречам с людьми?

да
нет

16. Вас легко обидеть?

да
нет

17. Любите ли Вы часто бывать в компании?

да
нет

18. Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других людей?

да
нет

19. Верно, что иногда Вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?

да
нет

20. Предпочитаете ли Вы иметь друзей поменьше, но особенно близких Вам?

да
нет

21. Часто ли Вы мечтаете?

да
нет

22. Когда на Вас кричат, Вы отвечаете тем же?

да
нет

23. Часто ли Вас тревожит чувство вины?

да
нет

24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?

да
нет

25. Способны ли Вы дать волю собственным чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании?

да
нет

26. Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?

да
нет

27. Считают ли Вас человеком живым и веселым?

да
нет

28. После того, как дело сделано, часто ли Вы возвращаетесь к нему мысленно и думает, что могли бы сделать лучше?

да
нет

29. Вы обычно молчаливый и сдержанный, когда находитесь среди людей?

да
нет

30. Вы иногда сплетничаете?

да
нет

31. Бывает ли, что Вам не спится оттого, что разные мысли лезут в голову?

да
нет

32. Верно ли, что Вам приятнее и легче прочесть о том, что Вас интересует в книге, хотя можно быстрее и проще узнать об этом у друзей?

да
нет

33. Бывает ли у Вас сильное сердцебиение?

да
нет

34. Нравится ли Вам работа, требующая постоянного внимания?

да
нет

35. Бывает ли, что Вас «бросает в дрожь»?

да
нет

36. Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых Вам людях только хорошее, даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают?

да
нет

37. Верно ли, что Вам не приятно бывать в компании, где постоянно подшучивают друг над другом?

да
нет

38. Вы раздражительны?

да
нет

39. Нравится ли Вам работа, которая требует быстроты действий?

да
нет

40. Верно ли, что Вас не редко не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

да
нет

41. Вы ходите медленно и неторопливо?

да
нет

42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание, работу или учебу?

да
нет

43. Часто ли Вам снятся кошмары?

да
нет

44. Верно ли, что Вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите удобного случая побеседовать с незнакомым человеком?

да
нет

45. Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?

да
нет

46. Огорчились бы Вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?

да
нет

47. Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

да
нет

48. Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся?

да
нет

49. Можете Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?

да
нет

50. Легко ли Вас задевает критика Ваших недостатков или Вашей работы?

да
нет

51. Трудно ли получить настоящее удовольствие от вечеринки?

да
нет

52. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

да
нет

53. Сумели бы Вы внести оживление в скучную компанию?

да
нет

54. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

да
нет

55. Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?

да
нет

56. Любите ли Вы подшутить над другими?

да
нет

57. Страдает ли Вы от бессонницы?

да
нет

Интроверсия-экстраверсия: (0-24)
Эмоциональная стабильность —
эмоциональная нестабильность:
(0-24)
Шкала лжи: (допустимо: 4)
Ваш темперамент:

Личностный опросник айзенка (epq) описание. Г. Айзенк и С. Айзенк публикуют опросник под названием «личностный опросник Айзенка»


ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА
(EPQ)

ОПИСАНИЕ. Г. Айзенк и С. Айзенк публикуют опросник под названием «личностный опросник Айзенка» (Еуsenck Personality Questionnaire, или EPQ), который предназначен для изучения индивидуально-психологических черт личности с целью диагностики степени выраженности свойств, выдвигаемых в качестве существенных компонентов личности: нейротизма, экстра-интроверсии и психотизма. Так же как и в EPI, в него включена «шкала лжи». Опросник содержит 90 вопросов (по шкале нейротизма — 23, по шкале экстра—интроверсии — 21, по шкале психотизма — 25, по «шкале лжи» — 21). Однако обычно используют вариант, состоящий из 101 вопроса (из них 11 вопросов — «буферные», ответы на которые не учитываются).
Разработан вариант опросника для обследования детей и подростков (от 7 до 15 лет).
Изучение валидности личностного измерения «психотизм» осуществлялось обычным для исследований Г. Айзенка путем — поиском экспериментальных коррелятов психотизма, сравнением результатов, полученных в различных группах здоровых и больных. Полученные данные спорны. Коэффициенты надежности ретестовой (месячный интервал) опросника в различных группах по шкале психотизма составляют 0,51-0,86, по шкале экстра-интроверсии — 0,80-0,92, по шкале нейротизма — 0,74-0,92, по шкале «лжи» — 0,61-0,90. Разработан вариант опросника для обследования детей и подростков (от 7 до 15 лет). 
Во многих зарубежных исследованиях аргументирование доказывается, что введение такого личностного измерения, как психотизм, не имеет научного обоснования, экспериментальные данные противоречивы, а использование шкалы психотизма на практике может способствовать появлению ложных диагностических ориентиров. Сведений об использовании EPQ в СССР не имеется [Бурлачук, Морозов, 1999].

Ключ к методике Айзенка EPQ

Бланк методики Айзенка EPQ

Ключ к методике Айзенка EPQ

Опросник EPQ включает 101 вопрос и содержит следующие четыре шкалы: 1) экстраверсия — интроверсия; 2) нейротизм — стабильность; 3) психотизм и 4) специфическую шкалу, предназначенную для оценки искренности испытуемого. Время ответов не ограничивается, хотя затягивать процедуру обследования не рекомендуется.

Полученные результаты ответов сопоставляются с «ключом». За ответ, соответствующий ключу, присваивается 1 балл, за несоответствующий ключу — 0 баллов. Полученные баллы суммируются.

Ключ

1. Шкала экстраверсии-интроверсии:

ответы «нет» (-): 22, 30, 46, 84;

ответы «да» (+): 1, 5, 10, 15, 18, 26, 34, 38.42, 50, 54, 58, 62, 65, 70, 74, 77, 81, 90, 92, 96.

2. Шкала нейтротизма;

ответы «да» (+): 3, 7, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72, 75, 79, 83, 86, 89, 94, 98.

3. Шкала психотизма:

ответы «нет» (-): 2, 6, 9, 11, 19, 39, 43, 59, 63, 67, 78, 100;

ответы «да» (+): 14, 23, 27, 31, 35,47, 51,55, 71, 85, 88, 93,97.

4. Шкала искренности:

ответы «нет» (-): 4, 8, 17, 25, 29, 41, 45, 49, 53, 57, 66, 69, 76, 80, 82, 91, 95;

ответы «да» (+): 13, 21, 33, 37, 61, 73, 87, 99.

Средние показатели по шкале экстраверсии-интроверсии: 7-15 баллов. Высокие оценки по шкале экстраверсия-интроверсия соответствуют экстравертированному типу, низкие — интравертированному.

Средние показатели по шкале нейротизма: 8-16. Результат-менее 8 баллов свидетельствует об эмоциональной стабильности человека, более 16 — об эмоциональной нестабильности (нейротйзме).

Средние значения по шкале психотизма: 5-12. Людям, набравшим более 10 баллов, не рекомендуется работать по специальности типа «человек-человек».

Если по шкале искренности количество баллов превышает 10, то результаты обследования считаются недостоверными, испытуемому следует отвечать на вопросы более откровенно.

 

Интерпретация

Айзенк рассматривал структуру личности, как состоящую из трех факторов.

1) Экстраверсия — интроверсия. Характеризуя типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Типичный экстраверт действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться.

Типичный интроверт — это спокойный, застенчивый человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям, серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы.

2) Нейротизм — эмоциональная устойчивость. Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Нейротизм по некоторым данным связан с показателями лабильности нервной системы.

Эмоциональная устойчивость — черта, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Эмоционально устойчивый человек характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а так же склонностью к лидерству, общительности.

Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях. Нейротизму соответствует эмоциональность, импульсивность; неровность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Нейротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. У лиц с высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.

3) Психотизм. Эта шкала говорит о склонности к асоциальному поведению, вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой

конфликтности, неконтакгности, эгоцентричности, эгоистичности, равнодушию.

Согласно Айзенку, высокие показатели по экстраверсии и нейротизму соответствуют психиатрическому диагнозу истерии, а высокие показатели по интроверсии и нейротизму — состоянию тревоги или реактивной депрессии.

Нейротизм и психотизм в случае выраженности этих показателей понимаются в качестве «предрасположенности» к соответствующим видам патологии.

Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Г. Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы по Павлову очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интро- и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения. По мнению Г.Айзенка, такие качества личности как экстраверсия — интроверсия и нейротизм-стабильность ортогональны, т.е. статистически не зависят друг от друга. Соответственно, Г.Айзенк делит людей на четыре типа, каждый из которых представляет собой некую комбинацию высокой или низкой оценки в диапазоне одного свойства вместе с высокой или низкой оценкой в диапазоне другого. Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсия — интроверсия и нейротизм — стабильность можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).

«Чистый» сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной утраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство.

Холерик отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах,

Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений, Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свой силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, и меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий, в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами: выдержка, глубина мыслей, постоянство, основательность и т.д., в других — вялость; безучастность к окружающему, лень и безволие, бедность и слабость эмоций, склонность к выполнению одних лишь привычных действий.

У меланхолика реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию («опускаются руки»). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность, В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

Как правило, следует говорить о преобладании тех или иных черт темперамента, поскольку в жизни в чистом виде они встречаются редко.

Именно поэтому Г.В.Суходольский считает, что необходимо выделять не четыре («чистые» типы — это абстракция), а девять типов личности:

норму и восемь акцентуаций. Помимо выше названных четырех «чистых» типов Г.В.Суходольским предложены четыре «промежуточных»: холерически-сангвинический, сангвинически-флегматический, флегматико-меланхолический и меланхолически-холерический типы, а также пятый — нормальный тип.

По мнению Г.В.Суходольского, типологию Г.Айзенка, можно представить в виде матрицы, строки которой характеризуют направленность (интроверсия; средние значения; экстраверсия), столбцы соответствуют уровням эмоциональной устойчивости (нейротизм; средние значения; стабильность), а элементы — статистически нормальный и уклоняющийся от него типы. В табл. 1 представлена матричная типология личностей по методике ЕРQ.

Матричная типология личностей по методике

  Интроверсия
(<7 балл)
Ср. значения
(7-15 балл)
Экстраверсия
(>15 балл)
Нейротизм (>16 б.) М МХ Х
Ср. значения (8-16 б.) ФМ М ХС
Стабильность (8 б.) Ф СФ С

С помощью данной матрицы несложно определить принадлежность человека к одному из девяти типов личности, используя сочетания степени выраженности экстраверсии и нейротизма.

Каждому типу личности соответствуют следующие внешние проявления:

1. Холерик (X)- агрессивный, вспыльчивый, меняющий свои взгляды/импульсивный.

2. Холерически-сангвинический (ХС) тип — оптимистический, активный, экстравертированный, общительный, доступный.

3. Сангвиник (С) — говорливый, быстро реагирующий, непринужденный, живой.

4. Сангвинически-флегматический (СФ) тип — беззаботный, лидирующий» стабильный, спокойный, уравновешенный.

5. Флегматик (Ф) — надежный, владеющий собой, миролюбивый, рассудительный.

6. Флегматико-меланхолический (ФМ) тип- старательный, пассивный, интроверт, тихий, необщительный.

7. Меланхолик (М) — сдержанный, пессимистический, трезвый, ригидный.

8. Меланхолически-холерический (MX) тип — добросовестный, капризный, нейротичный, обидчивый, неспокойный.

В таблице представлены значения показателей шкал экстраверсия интроверсия, нейротизм-стабильность по методике EPQ. Подставив средние значения по двум базовым шкалам, а также крайние проявления признаков в баллах, нетрудно получить матрицу, позволяющую определить тип личности и по методике EPI.

При индивидуальной диагностики данная матрица помогает определить принадлежность человека к определенному типу, на основании которого можно построить психологический портрет личности. Кроме того матричное распределение типов позволяет портретировать социальные общности.

В большинстве работ результаты исследований таких сложных психологических объектов, как «личность», «интеллект», «национальный характер» и других характеристик социальных групп людей, представлены, как правило, на описательном уровне из-за отсутствия необходимых научных средств выражения. Матричное распределение типов личности выступает в качестве средства, позволяющего получать количественные «портреты» больших социальных общностей.

Матричный портрет представляет собой типологический портрет «анфас». Он обладает максимальной полнотой отражения в аспекте выбранных свойств: экстраверсия-интроверсия, нейротизм-стабильность, однако не обладает геометрической наглядной формой, поэтому Г.В.Суходольским и Т.А-Верняевой предложено «профильное» портретирование социальных групп.

«Профильный» портрет студентов-психологов МГПИ можно записать в виде мультимножества типов: (20,2Н, 16,1MX, 34,5 XC, 0,6СФ, 0ФМ, 20,2Х, 6,6С. 1,2Ф. 0,6М). Зафиксировав порядок перечисления типов, получаем одномерное статистическое распределение, которое можно сопоставить с графическим изображением в виде профиля, аналогичного известным психологическим профилям по Г.И.Россолимо. Отличие полученного нами профиля лишь в том, что шкалы масштабированы в процентах.

Матричное и профильное портретирование позволяет легко сравнивать типологические портреты различных социальных групп людей, а графическое изображение профилей обеспечивает наглядность при сравнении.

Бланк методики Айзенка EPQ

Айзенк тесты iq для выявления талантов. Тест интеллекта г.Айзенка (Тест iq)

Шкалы: уровень интеллекта (IQ) Тестируем: Психические процессы · Возраст: Любой Тип теста: Вербальный · Вопросов: 40

Назначение теста

Методика предназначена для оценки интеллектуальных способностей , определения, в какой мере испытуемый обладает нестандартным мышлением. Для исследования людей от 18 до 50 лет, имеющих образование не ниже среднего.

Инструкция к тесту

На выполнение теста дается ровно 30 мин . Не задерживайтесь слишком долго над одним заданием. Быть может, вы находитесь на ложном пути и лучше перейти к следующей задаче. Но и не сдавайтесь слишком легко; большинство заданий поддается решению, если вы — проявите немного настойчивости. Продолжать размышлять над заданием или отказаться от попыток и перейти к следующему — подскажет здравый смысл. Помните при этом, что к концу серии задания становятся в общем труднее. Всякий человек в силах решить часть предлагаемых заданий, но никто не в состоянии справиться со всеми заданиями за полчаса.

Ответ на задание состоит из одного числа, буквы или слова. Иногда нужно произвести выбор из нескольких возможностей, иногда вы сами должны придумать ответ. Ответ напишите в указанном месте. Если вы не в состоянии решить, задачу — не следует писать ответ наугад. Если же у вас есть идея, но вы не уверены в ней, то ответ все-таки проставьте.

IQ Test – один из самых популярных тестов, определяющий знания человека, где максимальный бал 174, а средний статистический в районе 90 баллов.

Iq тест проводится для того, что бы определить коэффициент интеллектуальных способностей человека. Айкью Тест был придуман английским психологом Гансом Айзенком. В мире существуют, как и его сторонники, так и противники. Иначе говоря, некоторые учёные и критики считают, что результаты тестирования вполне авторитетны, другие же наоборот высказывают предположения, что финальное резюме показывает только лишь, насколько развит общий кругозор тестируемого. В настоящее время утилита активно используется многими учебными учреждениями и фирмами для проверки учеников и сотрудников.

Скачать IQ тест в последней версии можно бесплатно и самое главное на русском языке, в его состав входит перечень из задач в числовом, пространственном и словесном виде. Тем не менее, не стоит оперировать показателями теста как последней инстанцией так, как считается, что результат предоставляет общее представление о развитии испытуемой личности.



Всего вам предстоит решить около 40 задач правда при ограниченном лимите времени в 30 минут. Считается, что любой из ныне живущих людей на нашей планете способен правильно решить, только определённое число составляющих теста, поэтому не стоит расстраиваться, если вы не сделаете все предложенные задачи. Если же у вас получится справиться со всеми, то вероятно вы внук Альберта Эйнштейна, как минимум.

— IQ Test может работать без инсталляции.
— Есть инструкции, которые помогут вам ориентироваться.
— Таймер всегда покажет, сколько времени у вас осталось.
— При окончательном результате тестирования учитывается возраст.
— Вы всегда сможете остановить тестирование.
— Скачать IQ тест можно бесплатно и переведен он на русский язык.

Шкалы: уровень интеллекта (IQ)

Назначение теста

Методика предназначена для оценки интеллектуальных способностей, определения, в какой мере испытуемый обладает нестандартным мышлением. Для исследования людей от 18 до 50 лет, имеющих образование не ниже среднего.

Инструкция к тесту

На выполнение теста дается ровно 30 мин. Не задерживайтесь слишком долго над одним заданием. Быть может, вы находитесь на ложном пути и лучше перейти к следующей задаче. Но и не сдавайтесь слишком легко; большинство заданий поддается решению, если вы — проявите немного настойчивости. Продолжать размышлять над заданием или отказаться от попыток и перейти к следующему — подскажет здравый смысл. Помните при этом, что к концу серии задания становятся в общем труднее. Всякий человек в силах решить часть предлагаемых заданий, но никто не в состоянии справиться со всеми заданиями за полчаса.

Ответ на задание состоит из одного числа, буквы или слова. Иногда нужно произвести выбор из нескольких возможностей, иногда вы сами должны придумать ответ. Ответ напишите в указанном месте. Если вы не в состоянии решить, задачу — не следует писать ответ наугад. Если же у вас есть идея, но вы не уверены в ней, то ответ все-таки проставьте.

Тест не содержит «каверзных» заданий, но всегда приходится рассмотреть несколько путей решения. Прежде чем приступить к решению, удостоверьтесь, что вы правильно поняли, что от вас требуется. Вы напрасно потеряете время, если возьметесь за решение, не уяснив, в чем состоит задача.

Примечания:

Точки обозначают количество букв в пропущенном слове. Например, (. . . .) означает, что пропущенное слово состоит из четырех букв.
. Для решения некоторых заданий потребуется использовать последовательность букв русского алфавита без буквы «ё» .

Тест

1. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

ТКАНЬ (. . .) СОСТОЯНИЕ ВЕЩЕСТВА

2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ГО (. . .) КОТ

3. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.

КОХЙЕК
СНИНЕТ
ОЖИВТ
ЛУФОБТ

4. Найдите общее окончание для всех перечисленных слов.

5. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

ЖИВОТНОЕ (. . . .) МОНАХ

6. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

СНА (. . .) ОВОЙ

7. Исключите лишнее слово.

ОЗУКРА
НИШПАЯЛ
НИБОВОС
НИШКУП

8. Найдите общее начало для трех следующих слов.

9. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

РОДНИК (. . . .) ОТМЫЧКА

10. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ПЕ (. . .) ОЛ

11. Исключите лишнее слово.

АЧТПО
АИДРО
ФАГРЕЛТЕ
КТЕВИНЦ

12. Найдите общее начало для трех следующих слов.

13. Найдите слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ТА (. . .) АТ

14. Найдите слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

БИТВА (. . . . .) РУГАНЬ

15. Исключите лишнее слово.

АПНИСЕЛЬ
ЯШВИН
ТАСУПАК
АКАЧКБО
ШУРГА

16. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

БАЛ (. . .) ЕДА

17. Найдите общее окончание для следующих слов.

18.Исключите лишнее слово.

ЮКИЛТ
ЛЮТАНЬП
АЛИФАК
ОЗАР
ЛСТУ

19. Найдите общее окончание для всех перечисленных слов.

20. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

РЫБА (. . . .) НАКЛОННАЯ ПОВЕРХНОСТЬ

21. Найдите слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ДИК (. . . . .) ЕЦ

22. Исключите лишнее слово

РАКОЧВА
ЛЬБГДОУ
ЕХРО
ЛУПЕДЬ

23. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

НАСЫПЬ (. . .) ВРАЩАЮЩИЙСЯ СТЕРЖЕНЬ

24. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

25. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

СА (. . .) ОН

26. Исключите лишнее слово.

ЗМАТЕ
РАЖПИ
АГОВЛ
ИНЕРГ

27. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

ЧАСТЬ ОДЕЖДЫ (. . . . .) ГРУЗОПОДЪЕМНЫЙ МЕХАНИЗМ

28. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

У (. . . .) Ь

29. Исключите лишнее слово.

СЛОО
ОКОТИ
ООТРОНТ
РЕБЛАГД

30. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

31. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

32. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

ЖИВОТНОЕ (. . . . .) НЕЖНОСТЬ

33. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

КОВЕР (. . .) ЛЕТА

34. Исключите лишнее слово.

ЛЕОР
БЕОРОЙВ
КОВАОРЖОН
ФЕЛИНДЬ

35. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

36. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

КАБ (. . .) ОШКО

37. Исключите лишнее слово.

НЙЕНЙЭШТ
КИНСЕКД
ВЕХЧО
КЗААЛЬБ
СЙТООТЛ

38. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

САМОВОЛЬНЫЙ УХОД (. . . . .) МОЛОДАЯ ВЕТКА

39. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

40. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

ПРЕДЛОГ (. . . . .) РЕМЕНЬ УЗДЫ

41. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

С (. . .) ОКНО

42. Исключите лишнее слово.

ЛИОРЗТЕВЕ
ОИКСМТ
РКМОА
МИТТЕР

43. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

КОСТОЧКА ПАЛЬЦА (. . . . . . .) ПАУКООБРАЗНОЕ

44. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ГА (. . .) РЕЛЬ

45. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

46. Исключите лишнее слово.

ЗОАК
РЕОББ
СФОМАРЕ
ШАДОЛЬ

47. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

48. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

Г (. . .) ОЖА

49. Найдите общее окончание для всех последующих слов.

50. Исключите лишнее слово.

ТРБА
КПИРАКС
ТРСАЕС
АТМЬ
НКВЧУА

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

1. ГАЗ.
2. БОЙ.
3. ЖИВОТ. (Все остальные слова обозначают спортивные игры: хоккей, теннис, футбол.)
4. ЕЛЬ.
5. ЛАМА.
6. РЯД.
7. ПУШКИН. (Все остальные слова — фамилии певцов: Собинов, Шаляпин, Карузо.)
8. ЧЕРНО.
9. КЛЮЧ.
10. СОК. .
11. ЦВЕТНИК. (Все остальные слова обозначают средства связи: почта, радио, телеграф.)
12. ВОДО.
13. ПИР.
14. БРАНЬ.
15. ВИШНЯ. (Все остальные слова содержат букву А: апельсин, капуста, кабачок, груша.)
16. БЕС.
17. ОЛ.
18. СТУЛ. (Все остальные слова обозначают цветы: лютик, тюльпан, фиалка, роза.)
19. ОМ.
20. СКАТ.
21. ОБРАЗ.
22. ОРЕХ. (Все остальные слова обозначают породы собак: овчарка, бульдог, пудель.)
23. ВАЛ.
24. ЕСТЬ.
25. РАЙ.
26. ПАРИЖ. (Все остальные слова — названия рек: Темза, Волга, Нигер.)
27. ВОРОТ.
28. КЛАД.
29. БЕЛГРАД. (Остальные слова содержат букву О: Осло, Токио, Торонто.)
30. АЙКА.
31. ИНА.
32. ЛАСКА.
33. КОТ.
34. ДЕЛЬФИН. (Остальные слова — орел, воробей, жаворонок.)
35. ОТ.
36. ЛУК.
37. ЭЙНШТЕЙН. (Остальные слова — фамилии знаменитых писателей: Диккенс, Чехов, Бальзак, Толстой.)
38. ПОБЕГ.
39. ЕНА.
40. ПОВОД.
41. ТОЛ.
42. ТЕЛЕВИЗОР. (Остальные слова — москит, термит, комар.)
43. ФАЛАНГА.
44. МАК.
45. ОЧКА.
46. СЕМАФОР. (Остальные слова — коза, бобер, лошадь.)
47. ЕНЬ.
48. РОГ.
49. ОЛЬ.
50. СКРИПКА. (Остальные слова — брат, сестра, мать, внучка.)

Обработка результатов теста

Отложите на горизонтальной линии соответствующего графика количество правильно решенных задач. Затем проведите вертикаль до пересечения с диагональной линией. От точки пересечения проведите горизонтальную линию влево. Точка на вертикальной оси соответствует вашему КИ (коэффициенту интеллекта). Наиболее достоверные и надежные результаты, свидетельствующие о ваших спсобностях, получаются в диапазоне от 100 до 130 баллов, вне этих пределов оценка результатов недостаточно надежна.

Источники

Вербальный тест интеллекта Г.Айзенка (Тест IQ) / Альманах психологических тестов – М., 1995. С.35-46

Практически каждый человек в своей жизни сталкивался с понятием «коэффициент интеллекта». С научной точки зрения – под этим словосочетанием понимается оценка интеллекта человека количественным способом. Для этого используются тестовые методики, которые оценивают индивидуальный уровень умственных способностей в сравнении с уровнем среднестатистического человека и представляют цифровые результаты. Из большого количества тестов, определяющих уровень интеллекта, iq тест айзенка является наиболее распространенным и востребованным . Британский ученый Ганс Айзенк (04.03.1916 г/р) разработал его в результате длительного изучения интеллектуальных возможностей людей в зависимости от возраста, национальности, генетических факторов и т.п.

Интеллектуальный тест Айзенка предназначен для людей, возрастной категории от 18 до 50 лет, так как именно в этом возрасте умственные способности человека считаются достигшими своего среднего значения: до 18 лет мозг еще сформирован не полностью, а после 50 — мозговая активность снижается, умственные процессы затормаживаются, способность к логическому мышлению становится менее выраженной.

В настоящий период времени тесты на интеллект Айзенка представлены в 8 вариантах, большая часть из которых определяют общий уровень интеллектуальных возможностей человека. Однако среди них специалисты выделяют три, с помощью которых можно определить математические, пространственные, визуальные и вербальные способности. Наибольшее распространение получил третий вариант тестирования, или тест Ганса Айзенка №3. Данный тест состоит из 40 вопросов, тестирование не должно превышать 30 минут . Так же, любой психолог скажет, что прохождение заданий желательно осуществлять не более одного раза в месяц, так как показатели последующих пройденных тестов станут выше. Эта оценка будет не совсем актуальна – несовершенство методики проявляется в постепенной адаптации человека к ней.

Инструкция

В связи с развитием информационных технологий, пройти тест на уровень айкью можно онлайн и совершенно бесплатно. Время, отведенное на прохождение теста, строго фиксируется, выполнение задания прерывается по истечении получаса . Поэтому, каждая минута должна быть на счету, в процессе тестирования нельзя:

  • Отвлекаться и заниматься посторонними делами;
  • Долго задерживаться над решением одной задачи – вы можете находиться на неправильном пути и только терять драгоценные минуты;
  • Проходить тест необходимо в спокойном состоянии: тревога и нестабильное настроение скажутся на результатах теста.

Классический тест Айзенка состоит из заданий, усложняющихся к концу теста – как показывает практика, очень малое количество людей в состоянии управиться за отведенный период времени. Ответы нужно давать числом, буквой или словом. В некоторых случаях необходимо выбрать из нескольких вариантов, или придумать ответ самостоятельно. Нельзя писать ответы наугад, если не получается решить задание. В тесте нет ответов с «подтекстом», но всегда стоит рассматривать несколько вариантов решения.

По завершению теста будет представлен результат в виде числа. По статистике, средний уровень IQ составляет от 100 до 120 баллов, где минимальный балл – 70, а максимальный – 180.

Варианты ответов на вопросы: «да», «нет». Первый ответ, пришедший Вам в голову, является правильным. Ваши ответы — «да» — плюс, «нет» — минус — фиксируйте на листке бумаги.

    Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы испытать сильные ощущения?

    Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас понять, ободрить, выразить сочувствие?

    Считаете ли Вы себя беспечным человеком?

    Правда ли, что Вам очень трудно отвечать «нет»?

    Обдумываете ли Вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?

    Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если Вам это не выгодно?

    Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?

    Быстро ли Вы обычно действуете и говорите, и не растрачиваете ли много времени на обдумывание?

    Возникало ли у Вас когда-нибудь чувство, что Вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

    Верно ли, что на спор Вы способны решиться на все?

    Смущаете ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который Вам симпатичен?

    Бывает ли, что, разозлившись, Вы выходите из себя?

    Часто ли Вы действуете под влиянием минутного настроения?

    Часто ли Вас беспокоят мысли о том, что Вам не следовало бы чего-нибудь делать или говорить?

    Предпочитаете ли Вы чтение книг встречам с людьми?

    Вас легко обидеть?

    Любите ли Вы часто бывать в компании?

    Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других людей?

    Верно, что иногда Вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?

    Предпочитаете ли Вы иметь друзей поменьше, но особенно близких Вам?

    Часто ли Вы мечтаете?

    Когда на Вас кричат, Вы отвечаете тем же?

    Часто ли Вас тревожит чувство вины?

    Все ли ваши привычки хороши и желательны?

    Способны ли Вы дать волю собственным чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании?

    Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?

    Считают ли Вас человеком живым и веселым?

    После того, как дело сделано, часто ли Вы возвращаетесь к нему мысленно и думает, что могли бы сделать лучше?

    Вы обычно молчаливый и сдержанный, когда находитесь среди людей?

    Вы иногда сплетничаете?

    Бывает ли, что Вам не спиться оттого, что разные мысли лезут в голову?

    Верно ли, что Вам приятнее и легче прочесть о том, что Вас интересует в книге, хотя можно быстрее и проще узнать об этом у друзей?

    Бывает ли у Вас сильное сердцебиение?

    Нравиться ли Вам работа, требующая постоянного внимания?

    Бывает ли, что Вас «бросает в дрожь»?

    Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых Вам людях только хорошее, даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают?

    Верно ли, что Вам не приятно бывать в компании, где постоянно подшучивают друг над другом?

    Вы раздражительны?

    Нравиться ли Вам работа, которая требует быстроты действий?

    Верно ли, что Вас не редко не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

    Вы ходите медленно и неторопливо?

    Вы когда-нибудь опаздывали на свидание, работу или учебу?

    Часто ли Вам снятся кошмары?

    Верно ли, что Вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите удобного случая побеседовать с незнакомым человеком?

    Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?

    Огорчились бы Вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?

    Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

    Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся?

    Можете Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?

    Легко ли Вас задевает критика Ваших недостатков или Вашей работы?

    Трудно ли получить настоящее удовольствие от вечеринки?

    Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

    Сумели бы Вы внести оживление в скучную компанию?

    Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

    Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?

    Любите ли Вы подшутить над другими?

    Страдает ли Вы от бессонницы?

Обработка теста («ключ»).

Шкала лжи.

Ответ «да» на вопросы: 6, 24, 36.

Ответ «нет» на вопросы: 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Сосчитайте сумму. Если результат от 4 и больше баллов, это значит, что у Вас появилась так называемая социальная желательность: Вы отвечали не так, как есть на самом деле, а так как Вам хотелось бы или так, как принято в обществе. Другими словами, Ваши ответы не достоверны. Если результат меньше 4 баллов, Ваши ответы искренни. Пожалуйста, продолжайте.

Если ответ «ключа» совпадает с Вашим ответом, Вы прибавляете себе один балл. Если не совпадает, — ноль баллов.

Шкала экстраверсии.

Ответ «да» на вопросы: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 37, 39, 44, 46, 49, 53, 56.

Ответ «нет» на вопросы: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 41, 51.

Сосчитайте сумму.

Шкала эмоциональной устойчивости.

Ответ «да» на вопросы: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Сосчитайте сумму.

Начертите оси координат: горизонтальная ось — «шкала экстраверсии», вертикальная ось — «шкала эмоциональной устойчивости». Каждая шкала от 1 до 24, пересекаются в точке 12. Отметьте свои показатели на осях. Найдите точку пересечения. Точка может лежать на оси, если одна из шкал равна 12.

Результат, который Вы получили, — Ваш преобладающий тип темперамента. По шкале экстраверсии Вы можете посмотреть тип направленности личности: экстраверт или интроверт.

Критерий

Сангвиник

Флегматик

Меланхолик

Тип нервной системы

Сильный неуравновешенный

Сильный уравновешенный подвижный

Сильный уравновешенный инертный

Активность

Активен. Человек быстрый, порывистый.

Человек живой, подвижный, быс-тро отзывающий-ся на окружаю-щие события.

Медлительный, невозмутимый человек.

Настороженность во взгляде, позе.

Поведение в обществе

Лидер, легко уста-навливает контак-ты, но с трудом поддерживает. Им-пульсивен, скло-нен к конфликтам.

В центре внима-ния, пользуются уважением, легко устанавливают контакты

С трудом устанавливает, но легко поддерживает знакомство.

Предпочитает быть в стороне.

Настроение

Склонен к бурным эмоциональным вспышкам, резким сменам настроения. Неуравновешен.

Сравнительно легко переживает неудачи и неприятности.

Слабое внешнее выражение ду-шевного состоя-ния. Более или менее постоян-ное настроение.

Легко ранимый человек, склонен глубоко пережи-вать даже незна-чительные неуда-чи, но внешне сдержан.

Способен отдава-ться делу с исключительной страстностью. Быстро включает-ся в работу.

В работу включа-ется быстро, но до конца доводит при наличии интереса. Предпочитает все новое.

Медленно включается в работу, но зато способен выдерживать значительные нагрузки.

Быстро переуто-мляется. Харак-терно тщатель-ное планирова-ние и самоконт-роль, поэтому в его работе мало ошибок.

Громкая, резкая, бывает грубой.

Живая, эмоциональная.

Спокойная, размеренная, с паузами.

Тихая, может снижаться до шепота.

Быстро запоминает, быстро забывает.

Хорошая, схватывает на лету.

Запоминает медленно, помнит долго.

Запоминает быстро за счет высокой спо-собности к ана-лизу.

Внимание

Развито переклю-чение, быстро сосредотачивается.

Развиты переклю-чение, распреде-ление, быстро сосредотачивается

Развита устойчивость.

Познавательная сфера может развиваться.

Опросник личности Айзенка — обзор

Психометрическое исследование

В третьем методе исследования участники подвергаются оценке с помощью стандартных психометрических инструментов, таких как Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI), опросник личности Айзенка (EPQ) и Тест по 16 личностным факторам Кеттелла (16PF). Эти инструменты либо непосредственно оценивают клинические расстройства, либо измеряют параметры, которые имеют некоторое отношение к субклиническим уровням психопатологических симптомов.Например, MMPI оценивает людей по таким синдромам, как депрессия, гипомания, шизофрения, паранойя, психопатические отклонения, истерия, ипохондрия и психестения. Поскольку эти меры стандартизированы, они предоставляют эмпирически обоснованные нормы для сравнения. Принимая во внимание эти нормы, можно сказать, что очень творческие люди, похоже, набирают больше среднего по этим шкалам, но все равно набирают меньше клинических уровней — во многом аналогично приведенной ранее цитате Драйдена. Такие люди не являются ни ненормальными, ни ненормальными, но находятся в какой-то сфере между ними.

Пример этого результата можно увидеть в исследовании, проведенном Бэрроном (1963) в Институте оценки личности и исследований Калифорнийского университета в Беркли. Креативные писатели получили оценки выше нормы по всем клиническим шкалам MMPI, а наиболее успешные творческие писатели получили еще более высокие оценки, но оба получили оценку ниже того, что могло бы сигнализировать о психическом расстройстве. Сопоставимые результаты получены для психотизма, одной из шкал EPQ (Eysenck, 1995). Это измерение касается склонности к психозу, но не фактического проявления этого расстройства.Хотя художники, как правило, имеют более высокие оценки психотизма, чем нехудожники (Götz and Götz, 1979a), творческие художники получают еще более высокие оценки (Götz and Götz, 1979b). И все же, опять же, это не то же самое, что утверждать, что творческие художники психотичны. При этом высокие баллы по психотизму связаны с такими непривлекательными склонностями, как агрессивность, антисоциальность, холодность, эгоцентризм, безличность, импульсивность, резкость и безразличие (Eysenck, 1995).

Переходя от художественного творчества к научному, Кеттелл и Древдал (1955) назначили 16PF 140 выдающимся ученым в области физики, биологии и психологии.Примечательно, что эти выдающиеся научные создатели высоко оценивают шизотимию и депрессию. Шизотимия означает, что они, как правило, внутренне озабочены, замкнуты, точны, скептичны и критичны, тогда как резкость указывает на то, что они склонны к сдержанности, задумчивости, интроспективности и торжественности. Хотя эти наклонности нельзя назвать откровенно патологическими, их тоже нельзя назвать здоровыми. Концептуальное сходство с чертами, связанными с психотизмом, также должно быть очевидным.

Прежде чем продолжить, можно подумать, что психометрические исследования вполне подходят для изучения гения, определяемого превосходным интеллектом. В конце концов, исследование будет включать не что иное, как сопоставление результатов теста IQ с параметрами, оцениваемыми с помощью MMPI, EPQ, 16PF или другого стандартного инструмента. Тем не менее, по определению, люди с IQ уровня гения очень редки, даже среди студентов колледжей. Хотя высокий общий интеллект, скорее всего, положительно связан с психическим здоровьем, чрезвычайно высокий общий интеллект может не быть.В выборке интеллектуально одаренных детей Термана (1925–1959) самые умные в выборке сталкивались с проблемами социальной адаптации, с которыми не сталкивались те, кто был просто очень умным.

Психометрическая оценка 12-пунктовой шкалы невротизма EPQ-R у 384 183 участников британского Биобанка с использованием теории ответа на вопросы (IRT)

% PDF-1.5 % 1 0 объект > / Метаданные 2548 0 R / Страницы 2 0 R / StructTreeRoot 3 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 2548 0 объект > поток application / pdf

  • Сара Бауэрмейстер
  • Психометрическая оценка 12-пунктовой шкалы невротизма EPQ-R у 384 183 участников британского биобанка с использованием теории ответа на вопросы (IRT)
  • 2019-08-20T10: 56: 15 + 01: 00Microsoft® Word 20162021-10-17T14: 04: 28-07: 002021-10-17T14: 04: 28-07: 00Microsoft® Word 2016uuid: 5a8595b2-1dd2-11b2- 0a00-080a27bd7700uuid: 5a8595b5-1dd2-11b2-0a00-

    0000000 конечный поток эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 127 0 объект [175 0 R 176 0 R 177 0 R 178 0 R 179 0 R 180 0 R 181 0 R 182 0 R 183 0 R 431 0 R 432 0 R 185 0 R 433 0 R 434 0 R 435 0 R 436 0 R 437 0 R 438 0 R] эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект [188 0 R 189 0 R 190 0 R 191 0 R 192 0 R 193 0 R 194 0 R 195 0 R 196 0 R] эндобдж 132 0 объект [197 0 R 198 0 R 199 0 R 200 0 R 201 0 R 202 0 R 203 0 R] эндобдж 133 0 объект [204 0 R 205 0 R 206 0 R 207 0 R] эндобдж 134 0 объект [208 0 R 209 0 R 210 0 R 211 0 R] эндобдж 135 0 объект [212 0 R 213 0 R 214 0 R 215 0 R 216 0 R 217 0 R 218 0 R 219 0 R] эндобдж 136 0 объект [220 0 R 221 0 R 222 0 R 223 0 R 224 0 R 225 0 R 226 0 R] эндобдж 137 0 объект [227 0 R 228 0 R 229 0 R 230 0 R 231 0 R] эндобдж 138 0 объект [232 0 R 233 0 R 234 0 R 235 0 R 236 0 R 237 0 R] эндобдж 139 0 объект [238 0 R 239 0 R 240 0 R] эндобдж 140 0 объект [241 0 R 242 0 R 243 0 R 244 0 R 245 0 R 246 0 R] эндобдж 141 0 объект [247 0 R 248 0 R 249 0 R 442 0 R 251 0 R 252 0 R] эндобдж 142 0 объект [445 0 R 254 0 R 255 0 R 446 0 R 257 0 R 258 ​​0 R 259 0 R] эндобдж 143 0 объект [260 0 R 261 0 R 262 0 R 263 0 R 264 0 R] эндобдж 144 0 объект [265 0 R 266 0 R 267 0 R 268 0 R] эндобдж 145 0 объект [269 0 R 270 0 271 0 R 272 0 R] эндобдж 146 0 объект [273 0 R 274 0 R 275 0 R 276 0 R] эндобдж 147 0 объект [277 0 R 278 0 R 279 0 R 280 0 R 281 0 R 282 0 R] эндобдж 148 0 объект [283 0 R 284 0 R 285 0 R 286 0 R 287 0 R 288 0 R 289 0 R 290 0 R 291 0 R] эндобдж 149 0 объект [292 0 R 293 0 R 294 0 R 448 0 R 449 0 R 450 0 R 296 0 R 297 0 R 298 0 R 299 0 R 300 0 R 301 0 R 302 0 R 303 0 R 304 0 R] эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект [305 0 R 306 0 R 307 0 R 308 0 R 309 0 R 310 0 R 311 0 R 312 0 R 313 0 R 314 0 R 315 0 R] эндобдж 152 0 объект [316 0 R 317 0 R 318 0 R 319 0 R 452 0 R 453 0 R 454 0 R 321 0 R 322 0 R 323 0 R 324 0 R 325 0 R 326 0 R] эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект [327 0 R 328 0 R] эндобдж 155 0 объект [329 0 R 330 0 R 331 0 R 456 0 R 457 0 R 458 0 R 459 0 R 460 0 R 461 0 R 462 0 R 463 0 R 464 0 R 465 0 R 466 0 R 467 0 R 468 0 R 469 0 R 470 0 R 471 0 R 472 0 R 473 0 R 474 0 R 475 0 R 476 0 R 477 0 R 478 0 R 479 0 R 480 0 R 481 0 R 482 0 R 483 0 R 484 0 R 485 0 R 486 0 R 487 0 R 488 0 R 489 0 R 490 0 R 491 0 R 492 0 R 493 0 R 494 0 R 495 0 R 496 0 R 497 0 R 498 0 R 499 0 R 500 0 R 501 0 R 502 0 R 503 0 R 504 0 R 505 0 R 506 0 R 507 0 R 508 0 R 509 0 R 510 0 R 511 0 R 512 0 R 513 0 R 514 0 R 515 0 R 516 0 R 517 0 R 518 0 R 519 0 R 520 0 R 521 0 R 522 0 R 523 0 R 524 0 R 525 0 R 526 0 R 527 0 R 528 0 R 529 0 R 530 0 R 531 0 R 532 0 R 533 0 R 534 0 R 535 0 R 536 0 R 537 0 R 538 0 R 539 0 R 540 0 R 541 0 R 542 0 R 543 0 R 544 0 R 545 0 R 546 0 R 547 0 R 548 0 R 549 0 R 550 0 R 551 0 R 552 0 553 р. 554 р. 555 0 р. 556 0 р. 557 0 р. 558 0 р. 559 0 р. 560 0 р. 561 0 р. 562 0 р. 563 0 р. 564 0 р. 565 0 р. 566 0 р. 567 0 р. 0 R 570 0 R 571 0 R 572 0 R 573 0 R 574 0 R 575 0 R 576 0 R 577 0 R 578 0 R 579 0 R 580 0 R 581 0 R 582 0 R 583 0 R 584 0 R 585 0 R 586 0 R 587 0 R 588 0 R 589 0 R 590 0 R 591 0 R 592 0 R 593 0 R 594 0 595 0 R 596 0 R 597 0 R 598 0 R 599 0 R 600 0 R 601 0 R 602 0 R 603 0 R 604 0 R 605 0 R 606 0 R 607 0 R 608 0 R 609 0 R 610 0 R 611 0 R 612 0 R 613 0 R 614 0 R 615 0 R 616 0 R 617 0 R 618 0 R 619 0 R 620 0 R 621 0 R 622 0 R 623 0 R 624 0 R 625 0 R 626 0 R 627 0 R 628 0 R 629 0 R 630 0 R 631 0 R 632 0 R 633 0 R] эндобдж 156 0 объект [858 0 R 859 0 R 860 0 R 861 0 R 862 0 R 863 0 R 864 0 R 865 0 R 866 0 R 867 0 R 868 0 R 869 0 R 870 0 R 871 0 R 872 0 R 873 0 R 874 0 R 875 0 R 876 0 R 877 0 R 878 0 R 879 0 R 880 0 R 881 0 R 882 0 R 883 0 R 884 0 R 885 0 R 886 0 R 887 0 R 888 0 R 889 0 R 890 0 R 891 0 R 892 0 R 893 0 R 894 0 R 895 0 R 896 0 R 897 0 R 898 0 R 899 0 R 900 0 R 901 0 R 902 0 R 903 0 R 904 0 R 905 0 R 906 0 R 907 0 R 908 0 R 909 0 R 910 0 R 911 0 R 912 0 R 913 0 R 914 0 R 915 0 R 916 0 R 917 0 R 918 0 R 919 0 R 920 0 R 921 0 R 922 0 R 923 0 R 924 0 925 0 R 926 0 R 927 0 R 928 0 R 929 0 R 930 0 R 931 0 R 932 0 R 933 0 R 934 0 R 334 0 R 335 0 R 336 0 R 337 0 R] эндобдж 157 0 объект [338 0 R 1005 0 R 1006 0 R 1007 0 R 1008 0 R 1009 0 R 1010 0 R 1011 0 R 1012 0 R 1013 0 R 1014 0 R 1015 0 R 1016 0 R 1017 0 R 1018 0 R 1019 0 R 1020 0 R 1021 0 R 1022 0 R 1023 0 R 1024 0 R 1025 0 R 1026 0 R 1027 0 R 1028 0 R 1029 0 R 1030 0 R 1031 0 R 1032 0 R 1033 0 R 1034 0 R 1035 0 R 1036 0 R 1037 0 R 1038 0 R 1039 0 R 1040 0 R 1041 0 R 1042 0 R 1043 0 R 1044 0 R 1045 0 R 1046 0 R 1047 0 R 1048 0 R 1049 0 R 1050 0 R 1051 0 R 1052 0 R 1053 0 1054 0 правый 1055 0 правый 1056 0 правый 1057 0 правый 340 0 правый 341 0 правый 342 0 правый] эндобдж 158 0 объект [343 0 R 1121 0 R 1122 0 R 1123 0 R 1124 0 R 1125 0 R 1126 0 R 1127 0 R 1128 0 R 1129 0 R 1130 0 R 1131 0 R 1132 0 R 1133 0 R 1134 0 R 1135 0 R 1136 0 R 1137 0 R 1138 0 R 1139 0 R 1140 0 R 1141 0 R 1142 0 R 1143 0 R 1144 0 R 1145 0 R 1146 0 R 1147 0 R 1148 0 R 1149 0 R 1150 0 R 1151 0 R 1152 0 R 1153 0 справа 1154 0 справа 1155 0 справа 1156 0 справа 1157 0 справа 1158 0 справа 1159 0 справа] эндобдж 159 0 объект [345 0 R 346 0 R 1214 0 R 1215 0 R 1216 0 R 1217 0 R 1218 0 R 1219 0 R 1220 0 R 1221 0 R 1222 0 R 1223 0 R 1224 0 R 1225 0 R 1226 0 R 1227 0 R 1228 0 R 1229 0 R 1230 0 R 1231 0 R 1232 0 R 1233 0 R 1234 0 R 1235 0 R 1236 0 R 1237 0 R 1238 0 R 1239 0 R 1240 0 R 1241 0 R 1242 0 R 1243 0 R 1244 0 R 1245 0 R 1246 0 R 1247 0 R 1248 0 R 1249 0 R 1250 0 R 1251 0 R 1252 0 R 1253 0 R 1254 0 R 1255 0 R 1256 0 R 1257 0 R 1258 0 R 1259 0 R 1260 0 R 1261 0 R 1262 0 R 1263 0 R 1264 0 R 1265 0 R 1266 0 R 1267 0 R 1268 0 R 1269 0 R 1270 0 R 1271 0 R 1272 0 R 1273 0 R 1274 0 R 1275 0 R 1276 0 R 1277 0 R 1278 0 R 1279 0 R 1280 0 R 1281 0 R 1282 0 R 1283 0 R 1284 0 R 1285 0 R 1286 0 R 1287 0 R 1288 0 R 1289 0 R 1290 0 R 1291 0 R 1292 0 R 1293 0 R 1294 0 R 1295 0 R 1296 0 R 1297 0 R 1298 0 R 1299 0 R 1300 0 R 1301 0 R 1302 0 R 1303 0 R 1304 0 R 1305 0 R 1306 0 R 1307 0 R 1308 0 R 1309 0 R 1310 0 R 1311 0 1312 0 справа 1313 0 справа 1314 0 справа 1315 0 справа 1316 0 справа 1317 0 справа 1318 0 справа 1319 0 справа 1320 0 справа 1321 0 справа 1322 0 справа 13 23 0 R 1324 0 R 1325 0 R 1326 0 R 1327 0 R 1328 0 R 1329 0 R 1330 0 R 1331 0 R 1332 0 R 1333 0 R 1334 0 R 1335 0 R 1336 0 R 1337 0 R 1338 0 R 1339 0 R 1340 0 R 1341 0 R 1342 0 R 1343 0 R 1344 0 R 1345 0 R 1346 0 R 1347 0 R 1348 0 R 1349 0 R 1350 0 R 1351 0 R 1352 0 R 1353 0 R 1354 0 R 1355 0 R 1356 0 R 1357 0 R 1358 0 R 1359 0 R 1360 0 R 1361 0 R 1362 0 R 1363 0 R 1364 0 R 1365 0 R 1366 0 R 1367 0 R 1368 0 R 1369 0 R 1370 0 R 1371 0 R 1372 0 R 1373 0 R 1374 0 R 1375 0 R 1376 0 R 1377 0 R 1378 0 R 1379 0 R 1380 0 R 1381 0 R 1382 0 R 1383 0 R 1384 0 R 1385 0 R 1386 0 R 1387 0 R 1388 0 R 1389 0 1390 рэндов 1391 рэндов 0 1392 рэндов 0 1393 рэндов 0 1394 рэндов 1395 рэндов 1396 рэндов 0 1397 рэндов 0 1398 рэндов 0 1399 рэндов 348 0 рэндов] эндобдж 160 0 объект [350 0 R 1628 0 R 1629 0 R 1630 0 R 1631 0 R 1632 0 R 1633 0 R 1634 0 R 1635 0 R 1636 0 R 1637 0 R 1638 0 R 1639 0 R 1640 0 R 1641 0 R 1642 0 R 1643 0 R 1644 0 R 1645 0 R 1646 0 R 1647 0 R 1648 0 R 1649 0 R 1650 0 R 1651 0 R 1652 0 R 1653 0 R 1654 0 R 1655 0 R 1656 0 R] эндобдж 161 0 объект [351 0 R 1680 0 R 1681 0 R 1682 0 R 1683 0 R 1684 0 R 1685 0 R 1686 0 R 1687 0 R 1688 0 R 1689 0 R 1690 0 R 1691 0 R 1692 0 R 1693 0 R 1694 0 R 1695 0 R 1696 0 R 1697 0 R 1698 0 R 1699 0 R 1700 0 R 1701 0 R 1702 0 R 1703 0 R 1704 0 R 1705 0 R 1706 0 R 1707 0 R 1708 0 R 1709 0 R 1710 0 R 1711 0 R 1712 0 R 1713 0 R 1714 0 R 1715 0 R 1716 0 R 1717 0 R 1718 0 R 1719 0 R 1720 0 R 353 0 R 354 0 R] эндобдж 162 0 объект [355 0 R 356 0 R 1769 0 R 1770 0 R 1771 0 R 1772 0 R 1773 0 R 1774 0 R 1775 0 R 1776 0 R 1777 0 R 1778 0 R 1779 0 R 1780 0 R 1781 0 R 1782 0 R 1783 0 R 1784 0 R 1785 0 R 1786 0 R 1787 0 R 1788 0 R 1789 0 R 1790 0 R 1791 0 R 1792 0 R 1793 0 R 1794 0 R 1795 0 R 1796 0 R 1797 0 R 1798 0 R 1799 0 R 1800 0 R 1801 0 R 1802 0 R 1803 0 R 1804 0 R 1805 0 R 1806 0 R 1807 0 R 1808 0 R 1809 0 R 1810 0 R 1811 0 R 1812 0 R 1813 0 R 1814 0 R 1815 0 R 1816 0 1817 0 R 1818 0 R 1819 0 R 1820 0 R 1821 0 R 1822 0 R 1823 0 R 1824 0 R 1825 0 R 1826 0 R 1827 0 R 1828 0 R 1829 0 R 1830 0 R 1831 0 R 1832 0 R 1833 0 R 1834 0 R 1835 0 R 1836 0 R 1837 0 R 1838 0 R 1839 0 R 1840 0 R 1841 0 R 1842 0 R 1843 0 R 1844 0 R 1845 0 R 1846 0 R 1847 0 R 1848 0 R 1849 0 R 1850 0 R 1851 0 R 1852 0 R 1853 0 R 1854 0 R 1855 0 R 1856 0 R 1857 0 R 1858 0 R 1859 0 R 358 0 R 359 0 R] эндобдж 163 0 объект [360 0 R 1963 0 R 1964 0 R 1965 0 R 1966 0 R 1967 0 R 1968 0 R 1969 0 R 1970 0 R 1971 0 R 1972 0 R 1973 0 R 1974 0 R 1975 0 R 1976 0 R 1977 0 R 1978 0 R 1979 0 R 1980 0 R 1981 0 R 1982 0 R 1983 0 R 1984 0 R 1985 0 R 1986 0 R 1987 0 R 362 0 R 363 0 R 364 0 R 365 0 R 366 0 R] эндобдж 164 0 объект [367 0 R 368 0 R 369 0 R 2022 0 R 2023 0 R 2024 0 R 2025 0 R 2026 0 R 2027 0 R 2028 0 R 2029 0 R 2030 0 R 2031 0 R 2032 0 R 2033 0 R 2034 0 R 2035 0 R 2036 0 R 2037 0 R 2038 0 R 2039 0 R 2040 0 R 2041 0 R 2042 0 R 2043 0 R 2044 0 R 2045 0 R 2046 0 R 2047 0 R 2048 0 R 2049 0 R 2050 0 R 2051 0 R 2052 0 R 2053 0 R 2054 0 R 2055 0 R 2056 0 R 2057 0 R 2058 0 R 2059 0 R 2060 0 R 2061 0 R 2062 0 R 2063 0 R 2064 0 R 2065 0 R 2066 0 R 371 0 R 372 0 373 0 рэндов] эндобдж 165 0 объект [374 0 R 2120 0 R 2121 0 R 2122 0 R 2123 0 R 2124 0 R 2125 0 R 2126 0 R 2127 0 R 2128 0 R 2129 0 R 2130 0 R 2131 0 R 2132 0 R 2133 0 R 2134 0 R 2135 0 R 2136 0 R 2137 0 R 2138 0 R 2139 0 R 2140 0 R 2141 0 R 2142 0 R 2143 0 R 2144 0 R 2145 0 R 2146 0 R 2147 0 R 2148 0 R 2149 0 R 2150 0 R 2151 0 R 2152 0 R 2153 0 R 2154 0 R 2155 0 R 2156 0 R 2157 0 R 2158 0 R 2159 0 R 2160 0 R 2161 0 R 2162 0 R 2163 0 R 2164 0 R 2165 0 R 2166 0 R 2167 0 R 2168 0 R 2169 0 R 2170 0 R 2171 0 R 2172 0 R 2173 0 R 2174 0 R 2175 0 R 2176 0 R 2177 0 R 2178 0 R 2179 0 R 2180 0 R 2181 0 R 2182 0 R 2183 0 R 2184 0 R 2185 0 R 2186 0 R 2187 0 R 2188 0 R 2189 0 R 2190 0 R 2191 0 R 2192 0 R 2193 0 R 2194 0 R 2195 0 R 2196 0 R 2197 0 R 2198 0 R 2199 0 R 2200 0 R 2201 0 R 2202 0 R 2203 0 R 2204 0 R 2205 0 R 2206 0 R 2207 0 R 2208 0 R 2209 0 R 2210 0 R 2211 0 R 2212 0 R 2213 0 R 2214 0 R 2215 0 R 2216 0 R 2217 0 R 2218 0 2219 0 R 2220 0 R 2221 0 R 2222 0 R 2223 0 R 2224 0 R 2225 0 R 2226 0 R 2227 0 R 2228 0 R 2229 0 R 2 230 0 R 2231 0 R 2232 0 R 2233 0 R 2234 0 R 2235 0 R 2236 0 R 2237 0 R 2238 0 R 2239 0 R 2240 0 R 2241 0 R 2242 0 R 2243 0 R 2244 0 R 2245 0 R 2246 0 R 2247 0 R 2248 0 R 2249 0 R 2250 0 R 2251 0 R 2252 0 R 2253 0 R 2254 0 R 2255 0 R 2256 0 R 2257 0 R 2258 0 R 2259 0 R 2260 0 R 2261 0 R 2262 0 R 2263 0 R 2264 0 R 2265 0 R 2266 0 R 2267 0 R 2268 0 R 2269 0 R 2270 0 R 2271 0 R 2272 0 R 2273 0 R 2274 0 R 2275 0 R 2276 0 R 2277 0 R 2278 0 R 2279 0 R 2280 0 R 2281 0 R 2282 0 R 2283 0 R 2284 0 R 2285 0 R 2286 0 R 2287 0 R 2288 0 R 2289 0 R 2290 0 R 2291 0 R 2292 0 R 2293 0 R 2294 0 R 2295 0 R 2296 0 R 2297 0 R 2298 0 R 2299 0 R 2300 0 R 2301 0 R 2302 0 R 2303 0 R 2304 0 R 2305 0 R 2306 0 R 2307 0 R 2308 0 R 2309 0 R 2310 0 R 2311 0 R 2312 0 R 2313 0 R 2314 0 R 2315 0 R 2316 0 R 2317 0 R 2318 0 R 2319 0 R 376 0 R 377 0 R] эндобдж 166 0 объект [378 0 R 379 0 R 380 0 R 381 0 R 382 0 R 384 0 R 383 0 R] эндобдж 167 0 объект [385 0 R 386 0 R 387 0 R 388 0 R 390 0 R 389 0 R] эндобдж 168 0 объект [391 0 R 392 0 R 393 0 R 395 0 R 394 0 R] эндобдж 169 0 объект [396 0 R 397 0 R 398 0 R 399 0 R 401 0 R 400 0 R] эндобдж 170 0 объект [402 0 R 403 0 R 404 0 R 405 0 R 406 0 R] эндобдж 171 0 объект [407 0 R 408 0 R 409 0 R 411 0 R 410 0 R] эндобдж 172 0 объект [412 0 R 413 0 R 414 0 R 416 0 R 417 0 R 418 0 R 419 0 R 415 0 R] эндобдж 173 0 объект [420 0 R 421 0 R 422 0 R 423 0 R 425 0 R 426 0 R 424 0 R] эндобдж 174 0 объект [427 0 R 428 0 R 429 0 R 430 0 R] эндобдж 427 0 объект > эндобдж 428 0 объект > эндобдж 429 0 объект > эндобдж 430 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 46 0 объект > / MediaBox [0 0 841.M9l_O [4ou == U ؽ fU; cW QF2QȠ (RI: GXE * J | `> DiUe @) Th = e! Jf% U (» JQ}) U} #JTAKv | Hyfp: qY @ ‘! -, & Qz-v «! Jz-HFGH / p [ړ 3 m &

    (PDF) Формат элемента и психометрические свойства опросника Айзенка

    желательно включить внешний критерий, чтобы проверить, отражает ли коэффициент достоверности психометрические улучшения

    , наблюдаемые при увеличении количества категорий.

    Благодарности

    Предыдущая версия этой работы была представлена ​​на XXV Международном конгрессе прикладной психологии

    , Сингапур, 7–12 июля 2002 года.Работа поддержана грантом испанской организации

    Ministerio Espa ~

    nol de Educaci

    on y Cultura, исх. ПБ97-1295.

    Список литературы

    Англейтнер А., Джон О. П., & L €

    ор, Ф. Дж. (1986). Это то, о чем вы спрашиваете и как вы это задаете: анализ показателей

    анкет личности. В А. Англейтнер и Дж. С. Виггинс (ред.), Оценка личности с помощью анкет (стр.

    ,

    , 61–107). Берлин: Springer-Verlag.

    Бернштейн, И. Х., и Тенг, Г. (1989). Пункты факторинга и шкалы факторинга различны: ложное свидетельство многомерности

    из-за категоризации пунктов. Психологический бюллетень, 105, 467–477.

    Боллен К. А. и Барб Х. (1981). R Пирсона и грубо категоризированные меры. Американский социологический обзор, 46,

    232–239.

    Чанг, Л. (1994). Психометрическая оценка 4-балльной и 6-балльной шкал Лайкерта в отношении надежности и валидности

    .Прикладное психологическое измерение, 18, 205–215.

    Комри, А. Л., и Монтаг, И. (1982). Сравнение результатов факторного анализа с двумя и семью вариантами индивидуального выбора

    форматов заданий. Прикладное психологическое измерение, 6, 285–289.

    Corulla, W. J. (1987). Психометрическое исследование опросника личности Айзенка (пересмотренного) и его отношения

    к опроснику импульсивности 1.7. Личность и индивидуальные различия, 8, 651–658.

    Кронбах, Л.Дж. (1951). Коэффициент альфа и внутренняя структура тестов. Психометрика, 16, 297–334.

    Айзенк, Х. Дж. (1978). Суперфакторы P, E и N в комплексном факторном пространстве. Многомерное исследование поведения, 13,

    475–481.

    Айзенк, Х. Дж., Барретт, П., Уилсон, Г., и Джексон, К. (1992). Измерение основных характеристик 21 компонента системы P-

    E-N. Европейский журнал психологической оценки, 8, 109–117.

    Айзенк, Х. Дж., И Айзенк, С.Б.Г. (1969). Структура и измерение личности. Лондон: Рутледж.

    Айзенк, Х. Дж., И Айзенк, С. Б. Г. (1978). EPQ cuestionario de personalidad. Мадрид: ЧАЙ.

    Феррандо, П. Дж. (1995). Equivalencia entre los formatos Likert ycontino en items de personalidad: un estudio emp

    ırico

    [Эквивалентность между форматами элементов типа Лайкерта и непрерывных элементов в элементах личности: эмпирическое исследование]. Psicol

    ogica,

    16, 417–428.

    Феррандо, П.Дж. (1999). Шкала Лайкерта с использованием моделей непрерывного, цензурированного и градуированного отклика: влияет на валидность, связанную с критерием

    . Прикладное психологическое измерение, 23, 161–175.

    Феррандо, П. Дж. (2000). Проверка эквивалентности различных форматов ответов на вопросы при измерении личности: подход к моделированию структурных уравнений

    . Моделирование структурных уравнений, 7, 271–286.

    Феррандо, П. Дж. (2001). Измерение невротизма с использованием пунктов MMQ, MPI, EPI и EPQ: психометрический анализ

    , основанный на теории ответов на вопросы.Личность и индивидуальные различия, 30, 641–656.

    Garc

    ıa-Cueto, E., Mu ~

    niz, J., & Lozano, L.M (2002). In uencia del n

    umero de alternativas en las propiedades

    psicom

    etricas de los tests [Влияние формата заданий на психометрические свойства тестов] [Специальный выпуск].

    Metodolog

    aa de las Ciencias del Comportamiento, 201–205.

    Гарднер, Д. Г., Каммингс, Л. Л., Данэм, Р.Б. и Пирс Дж. Л. (1998). Сравнение отдельных единиц и нескольких единиц измерения

    шкал. Эмпирическое сравнение. Образовательные и психологические измерения, 58, 898–915.

    Голдберг, Л. Р. (1981). Необоснованные ситуативные атрибуции из неопределенных, нейтральных и неоднозначных: психометрический анализ

    описаний себя и различных типов других. Журнал личности и социального

    Психология, 41, 517–552.

    68 J. Mu ~

    niz et al./ Личность и индивидуальные различия 38 (2005) 61–69

    Черты «супер тройки» или «большой пятерки»?

    Теория личности Айзенка (1967, 1997) описывает три общие личностные факторы. Это:

    • экстраверсия – интроверсия
    • невротизм – эго – стабильность
    • психотизм.

    Посмотрите следующую видеолекцию, в которой описываются эти три фактора, и сравнивает их с «большой пятеркой», определенной позже Коста и МакКрэй (1992b):

    Шкалы личности прочие

    Другие анкеты измеряют аспекты личности, которые покрыты Айзенком и Большой пятёркой.Например, Zuckerman’s Шкала поиска ощущений (1971) является мерой некоторых из аспекты, связанные с экстраверсией.

    Когда психологи говорят о Большой пятерке, это может быть больше уместно указать, какая из «большой пятерки»; поскольку нет единый набор одинаковых размеров, согласованный всеми исследователи. Однако основное внимание уделялось Косте и Маккрею. шкала измерения NEO-Personality Inventory Revised (NEO-PI-R, Costa & McCrae, 1992), учитывая огромное количество эмпирические исследования по нему.NEO-PI R состоит из 240 вопросов. для пяти измерений или «доменов»:

    • экстраверсия
    • невротизм
    • открытость опыту
    • добросовестность
    • приятность.

    Меж анкетные корреляции демонстрируют высокий уровень надежность, возможно, отражает тот факт, что анкета был разработан из-за необходимости общего лексикона для основных характеристики личности.Как анкета была перенесена вне мер различных существующих личностных тестов в 1980-х годов (Goldberg, 1980), его обоснованность остается сильной. Эти темы надежности и обоснованности будут объяснены в следующих раздел.

    Групповая деятельность: Тесты личности

    Заполните следующие шкалы личности:

    Отражают ли результаты то, что вы знаете о себе? Делать эти шкалы точно отражают вашу личность? Почему? Обсуди на форуме личности.

    Дополнительное задание: Айзенк

    Смотреть Айзенка впервые описав свою теорию в книге «Биологические основы личность, 1980 ».

    Дополнительная литература

    Экстраверсия — Проект Common Cold

    Дополнительные меры экстраверсии см. В Большой пятерке факторов личности

    Title Опросник личности Айзенка (EPI) — Шкала экстраверсии

    Исследование BCS

    Первичная ссылка Айзенк, Х.Дж., Айзенк, С. Б. Г. (1964). Руководство по инвентаризации личности Айзенка . Лондон, Англия: Издательство Лондонского университета.

    Назначение

    Оценить экстраверсию и ее подкомпоненты общительности и импульсивности как стабильные показатели личности

    Тип меры Изменено. Шкала, применявшаяся в BCS, включала все 24 пункта, составляющих исходную шкалу экстраверсии EPI, а также дополнительный пункт, который изначально оценивался как часть шкалы невротизма EPI ( стесняются, когда хотят поговорить с привлекательным незнакомцем, ).

    Описание Участники отвечают на ряд вопросов о том, как они могут вести себя в различных социальных ситуациях; их отношение к разным видам социальной активности; и их склонность к импульсивности в целом. Все вопросы представлены с использованием дихотомического формата ответов да / нет .

    Масштабирование

    1 = да, 0 = нет

    Количество позиций 25

    Образцы позиций
    • Вы любите гулять?
    • Вы обычно делаете или говорите что-то, не задумываясь?
    • Вы в основном молчите, когда находитесь с другими людьми? (обратное)

    Психометрия

    Внутренняя согласованность в BCS (n = 342):
    • Экстраверсия, α Кронбаха = 0.81
    • Импульсивность, α Кронбаха = 0,57
    • Общительность, α Кронбаха = 0,79

    Оценка / переменные Общий балл экстраверсии — сумма всех пунктов (14 баллов с прямой оценкой, 11 с обратным баллом)

    Дополнительная оценка по импульсивности — сумма 9 элементов (6 с прямым баллом, 3 с обратным баллом)

    Дополнительная оценка общительности — сумма 13 элементов (6 баллов с прямым баллом, 7 с обратным счетом)

    Связь взрослой личности с пренатальным и ранним постнатальным ростом: шкала лжи EPQ | BMC Psychology

  • 1.

    Abel KM, Wicks S, Susser ES, Dalman C, Pedersen MG, Mortensen PB, Webb RT: Вес при рождении, шизофрения и психические расстройства у взрослых: ограничивается ли риск самыми маленькими младенцами ?. Архив общей психиатрии. 2010, 67 (9): 923-930. 10.1001 / archgenpsychiatry.2010.100.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 2.

    Аллин М., Руни М., Кадди М., Вятт Дж., Уолш М., Рифкин Л., Мюррей Р.: Личность молодых людей, родившихся недоношенными.Педиатрия. 2006, 117 (2): 309-316. 10.1542 / peds.2005-0539.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 3.

    Андерсон С.Е., Коэн П., Наумова Е.Н., Обязательно A: Связь депрессии и тревожных расстройств с изменением веса в проспективном исследовании на уровне сообщества детей, находящихся под наблюдением во взрослой жизни. Архивы педиатрии и подростковой медицины. 2006, 160 (3): 285-291. 10.1001 / архпеди.160.3.285.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 4.

    Баркер Д.Д.: Истоки развития болезней взрослых. Журнал Американского колледжа питания. 2004, 23 (6, доп.): 588С-595С.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 5.

    Баркер Д.Дж., Осмонд К., Форсен Т.Дж., Каянти Э., Эрикссон Дж. Г.: Траектории роста у детей, у которых случаются коронарные события во взрослом возрасте. Медицинский журнал Новой Англии. 2005, 353 (17): 1802-1809. 10.1056 / NEJMoa044160.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 6.

    Баркер Д. Д., Осмонд С., Каянти Е., Эрикссон Дж. Г.: Рост и хронические заболевания: результаты исследования Хельсинкской когорты родившихся. Анналы биологии человека. 2009, 36 (5): 445-458. 10.1080 / 03014460

    0295.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 7.

    Биренбаум М., Монтаг I: Стиль и содержание в шкалах социальной желательности. Европейский журнал личности. 1989, 3 (1): 47-59. 10.1002 / пер.2410030106.

    Артикул Google ученый

  • 8.

    Brown AS, van Os J, Driessens C, Hoek HW, Susser ES: Еще одно свидетельство связи между пренатальным голодом и серьезным аффективным расстройством. Американский журнал психиатрии. 2000, 157 (2): 190-195. 10.1176 / appi.ajp.157.2.190.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 9.

    Бирн М., Агербо Э., Беннедсен Б., Итон В.В., Мортенсен П.Б .: Акушерские условия и риск первой госпитализации с шизофренией: исследование на основе датского национального регистра.Исследование шизофрении. 2007, 97 (1–3): 51-59.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 10.

    Кэннон М., Джонс П. Б., Мюррей Р. М.: Акушерские осложнения и шизофрения: исторический и метааналитический обзор. Американский журнал психиатрии. 2002, 159 (7): 1080-1092. 10.1176 / appi.ajp.159.7.1080.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 11.

    Cheung YB, Khoo KS, Karlberg J, Machin D: Связь между психологическими симптомами у взрослых и ростом в раннем возрасте: продолжительное последующее исследование.Британский медицинский журнал. 2002, 325 (7367): 749-751. 10.1136 / bmj.325.7367.749.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 12.

    Кук Р.В., Лукас А., Юдкин П.Л., Прайс-Дэвис Дж .: Окружность головы как показатель массы мозга у плода и новорожденного. Раннее человеческое развитие. 1977, 1 (2): 145-149. 10.1016 / 0378-3782 (77)

  • -9.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 13.

    Crookes TG, Buckley SJ: Ложь, оценка и понимание. Ирландский журнал психологии. 1976, 3 (2): 134-136. 10.1080 / 03033910.1976.10557626.

    Артикул Google ученый

  • 14.

    de Rooij SR, Veenendaal MVE, Raikkonen K, Roseboom TJ: Оценка личности и стресса у взрослых, подвергшихся пренатальному воздействию голландского голода. Раннее человеческое развитие. 2012, 88 (5): 321-325. 10.1016 / j.earlhumdev.2011.09.002.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 15.

    Эгертон А., Рис Э., Боз СК, Лаппин Дж. М., Стокс ПРА, Туркхаймер Ф. Э., Ривз С. Дж .: Правда, ложь или самообман? Наличие стриарного рецептора D (2/3) позволяет прогнозировать индивидуальные различия в социальном соответствии. NeuroImage. 2010, 53 (2): 777-781. 10.1016 / j.neuroimage.2010.06.031.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 16.

    Экблад М., Гисслер М., Лехтонен Л., Коркейла Дж .: Пренатальное курение и риск психических заболеваний в молодом зрелом возрасте.Архив общей психиатрии. 2010, 67 (8): 841-849. 10.1001 / archgenpsychiatry.2010.92.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 17.

    Эриксен В., Сундет Дж. М., Тамбс К.: Масса тела при рождении, стандартизованная с учетом гестационного возраста и интеллекта в молодом возрасте: когортное исследование братьев и сестер мужского пола на основе регистров. Американский журнал эпидемиологии. 2010, 172 (5): 530-536. 10.1093 / aje / kwq199.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 18.

    Айзенк HJ, Айзенк SBG: Руководство по опроснику личности Айзенка. 1975, Севеноукс, Кент: Hodder and Stoughton Educational

    Google ученый

  • 19.

    Айзенк Х.Дж., Айзенк С.Б.Г .: Психотизм как измерение личности. 1976, Лондон: Ходдер и Стоутон

    Google ученый

  • 20.

    Фазель С., Бакиева Л., Кнаттингиус С., Гранн М., Халтман С.М., Лихтенштейн П., Геддес Дж. Р.: Факторы перинатального риска у правонарушителей с тяжелым расстройством личности: популяционное исследование.Журнал расстройств личности. 2012, 26 (5): 737-750. 10.1521 / pedi.2012.26.5.737.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 21.

    Фрэнсис Л.Дж .: Двойственная природа шкалы Epq Lie среди студентов колледжей в Англии. Личность и индивидуальные различия. 1991, 12 (12): 1255-1260. 10.1016 / 0191-8869 (91) -Дж.

    Артикул Google ученый

  • 22.

    Фрэнсис Л.Дж., Пирсон ПР, Кей У.К .: Религиозные дети — большие лжецы. Психологические отчеты. 1983, 52 (2): 551-554. 10.2466 / пр0.1983.52.2.551.

    Артикул Google ученый

  • 23.

    Фрэнсис Л.Дж., Браун Л.Б., Пирсон П.Р .: Двойственная природа шкалы Epq Lie среди студентов университетов в Австралии. Личность и индивидуальные различия. 1991, 12 (10): 989-991. 10.1016 / 0191-8869 (91)

    -А.

    Артикул Google ученый

  • 24.

    Фернхэм A: Предвзятость в ответах, социальная желательность и притворство. Личность и индивидуальные различия. 1986, 7 (3): 385-400. 10.1016 / 0191-8869 (86)

    -0.

    Артикул Google ученый

  • 25.

    Hack M, Youngstrom EA, Cartar L, Schluchter M, Taylor HG, Flannery D, Klein N, Borawski E: поведенческие исходы и доказательства психопатологии среди младенцев с очень низкой массой тела при рождении в возрасте 20 лет. Педиатрия. 2004, 114 (4): 932-940.10.1542 / педс.2003-1017-Л.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 26.

    Haukvik UK, Rimol LM, Roddey JC, Hartberg CB, Lange EH, Vaskinn A, Melle I, Andreassen OA, Dale A, Agartz I. Нормальные вариации массы тела при рождении связаны с морфологией коры в спектре психоза. Бюллетень по шизофрении. 2013, 40 (2): 410-419.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 27.

    Hertz CL, Mathiasen R, Hansen BM, Mortensen EL, Greisen G: Личность взрослых, родившихся очень недоношенными. Плос один. 2013, 8 (6): e66881-10.1371 / journal.pone.0066881.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 28.

    Hille ET, Dorrepaal C, Perenboom R, Gravenhorst JB, Brand R, Verloove-Vanhorick SP: Социальный образ жизни, рискованное поведение и психопатология у молодых людей, родившихся очень недоношенными или с очень низкой массой тела при рождении.Журнал педиатрии. 2008, 152 (6): 793-800. 10.1016 / j.jpeds.2007.11.041.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 29.

    Huang CL, Yang YK, Chu CL, Lee IH, Yeh TL, Chen PS, Chiu NT: Связь между шкалой Ли из перечня личностей Модсли и доступностью полосатого тела дофаминовых рецепторов D2 / D3 в здоровом китайском сообществе предметы. Европейская психиатрия. 2006, 21 (1): 62-65. 10.1016 / j.eurpsy.2005.05.004.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 30.

    Киртон М: Характеристики высоких бомбардиров Ли. Психологические отчеты. 1977, 40 (1): 279-280. 10.2466 / пр0.1977.40.1.279.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 31.

    Лахти Дж., Райкконен К., Хейнонен К., Песонен А. К., Каянти Э, Форсен Т., Осмонд С., Баркер Д. П., Эрикссон Дж. Г.: Размер тела при рождении и социально-экономический статус в детстве: значение для психобиологической модели Клонингера темперамента в 60 лет. Психиатрические исследования.2008, 160 (2): 167-174. 10.1016 / j.psychres.2007.07.016.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 32.

    Lahti M, Raikkonen K, Wahlbeck K, Heinonen K, Forsen T., Kajantie E, Pesonen AK, Osmond C, Barker DJ, Eriksson JG: Пренатальные причины госпитализации по поводу расстройств личности: когортное исследование Хельсинки. Психиатрические исследования. 2010, 179 (2): 226-230. 10.1016 / j.psychres.2009.08.024.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 33.

    Лахти М., Райкконен К., Лемола С., Лахти Дж., Хейнонен К., Каянти Е., Песонен А. К., Осмонд С., Баркер Д. Д., Эрикссон Дж. Г.: Траектории физического роста и личностные аспекты пятифакторной модели. Журнал личности и социальной психологии. 2013, 105 (1): 154-169.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 34.

    Лоулор Д.А., Дэйви С.Г., Кларк Х., Леон Д.А.: Связь веса при рождении, гестационного возраста и ИМТ в детстве с диабетом 2 типа: данные когорты абердинских детей 1950-х годов.Диабетология. 2006, 49 (11): 2614-2617. 10.1007 / s00125-006-0408-z.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 35.

    Levyshiff R, Einat G, Hareven D, Mogilner M, Mogilner S, Lerman M, Krikler R: Эмоциональная и поведенческая адаптация у недоношенных детей. Журнал клинической детской психологии. 1994, 23 (3): 323-333. 10.1207 / s15374424jccp2303_10.

    Артикул Google ученый

  • 36.

    Massey A: Шкала лжи Айзенка — личностно-инвентарный анализ — отсутствие понимания или. Ирландский журнал психологии. 1980, 4 (3): 172-174.

    Google ученый

  • 37.

    МакКрэй Р.Р., Коста П.Т.: Шкалы социальной желательности — больше содержание, чем стиль. Журнал консалтинговой и клинической психологии. 1983, 51 (6): 882-888.

    Артикул Google ученый

  • 38.

    Monfils GW, Josefsson A, Ekholm SK, Sydsjo G: преждевременные роды или нарушение роста плода и психиатрическая госпитализация в подростковом и раннем взрослом возрасте в когорте детей, рожденных в Швеции.Acta Psychiatrica Scandinavica. 2009, 119 (1): 54-61. 10.1111 / j.1600-0447.2008.01267.x.

    Артикул Google ученый

  • 39.

    Мортенсен Э.Л., Михаэльсен К.Ф., Сандерс С.А., Райниш Дж. М.: Связь между продолжительностью грудного вскармливания и интеллектом взрослых. JAMA: журнал Американской медицинской ассоциации. 2002, 287 (18): 2365-2371. 10.1001 / jama.287.18.2365.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 40.

    Nilsson E, Stalberg G, Lichtenstein P, Cnattingius S, Olausson PO, Hultman CM: Ограничение роста плода и шизофрения: шведское исследование близнецов. Исследования близнецов и генетика человека. 2005, 8 (4): 402-408. 10.1375 / twin.8.4.402.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 41.

    О’Коннелл Э.Дж., Фельдт Р.Х., Стиклер Г.Б.: Окружность головы, умственная отсталость и задержка роста. Педиатрия. 1965, 36: 62-66.

    PubMed Google ученый

  • 42.

    О’Донован Д: Исторический обзор шкалы лжи: с особым акцентом на Опись личности Модсли. Исследования в области психологии. 1969, 3: 13-19.

    Google ученый

  • 43.

    Пирсон П.Р., Фрэнсис Л.Дж .: Двойственная природа шкал Айзенка Ли — религиозные подростки более правдивы. Личность и индивидуальные различия. 1989, 10 (10): 1041-1048. 10.1016 / 0191-8869 (89)

  • -9.

    Артикул Google ученый

  • 44.

    Перрин М.А., Чен Х., Сандберг Д.Е., Маласпина Д., Браун А.С.: Траектория роста в раннем возрасте и риск взрослой шизофрении. Британский журнал психиатрии. 2007, 191: 512-520. 10.1192 / bjp.bp.106.034694.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 45.

    Райкконен К., Песонен А.К .: Истоки психологического развития и психического здоровья в раннем возрасте. Скандинавский журнал психологии. 2009, 50 (6): 583-591.10.1111 / j.1467-9450.2009.00786.x.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 46.

    Райкконен К., Песонен А.К., Каянти Э, Хейнонен К., Форсен Т., Филлипс Д.И., Осмонд С., Баркер Д.Д., Эрикссон Дж.Г.: Срок беременности и симптомы депрессии в возрасте 60 лет. Британский журнал психиатрии. 2007, 190: 469-474. 10.1192 / bjp.bp.106.022145.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 47.

    Райкконен К., Песонен А.К., Хейнонен К., Каянти Е., Хови П., Ярвенпаа А.Л., Эрикссон Дж. Г., Андерссон С. Депрессия у молодых людей с очень низкой массой тела при рождении: Хельсинкское исследование взрослых с очень низкой массой тела при рождении. Архив общей психиатрии. 2008, 65 (3): 290-296. 10.1001 / archgenpsychiatry.2007.40.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 48.

    Ривз С.Дж., Мехта М.А., Монтгомери А.Дж., Амирас Д., Эгертон А., Ховард Р.Дж., Грасби П.М.: Доступность полосатых рецепторов дофамина (D2) предсказывает социально желательный ответ.NeuroImage. 2007, 34 (4): 1782-1789. 10.1016 / j.neuroimage.2006.10.042.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 49.

    Reinisch JM, Mortensen EL, Sanders SA: Проект дородового развития. Acta Psychiatrica Scandinavica. 1993, 87: 54-61.

    Артикул Google ученый

  • 50.

    Ричардс М., Харди Р., Кух Д., Уодсворт МЭД: Вес при рождении и когнитивные функции в британской когорте 1946 года рождения: продольное популяционное исследование.Британский медицинский журнал. 2001, 322 (7280): 199-203. 10.1136 / bmj.322.7280.199.

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 51.

    Richards M, Hardy R, Kuh D, Wadsworth MEJ: Вес при рождении, послеродовой рост и когнитивные функции в национальной когорте рожденных в Великобритании. Международный журнал эпидемиологии. 2002, 31 (2): 342-348. 10.1093 / ije / 31.2.342.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 52.

    Roseboom T, de Rooij S, Painter R: Голландский голод и его долгосрочные последствия для здоровья взрослых. Раннее человеческое развитие. 2006, 82 (8): 485-491. 10.1016 / j.earlhumdev.2006.07.001.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 53.

    Ротман К.Дж .: Современная эпидемиология. 1998, Соединенные Штаты Америки: Lippincott-Raven Publishers

    Google ученый

  • 54.

    Schafer JL: Анализ неполных многомерных данных.1997, Соединенные Штаты Америки: Chapman & Hall, 1

    Book Google ученый

  • 55.

    Шмидт Л.А., Мискович В., Бойл М.Х., Сайгал С.Застенчивость и робость у молодых людей, родившихся с очень низкой массой тела при рождении. Педиатрия. 2008, 122 (1): E181-E187. 10.1542 / peds.2007-3747.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 56.

    Сомховд М.Дж., Хансен Б.М., Брок Дж., Эсбьорн Б.Х., Грейзен Г.: Беспокойство у недоношенных подростков или подростков с очень низкой массой тела при рождении: метаанализ исследований случай-контроль.Медицина развития и детская неврология. 2012, 54 (11): 988-994. 10.1111 / j.1469-8749.2012.04407.x.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 57.

    Томсен Л., Франкенхейс В.Е., Ингольд-Смит М., Кэри С.: Большие и могучие: довербальные младенцы мысленно представляют социальное доминирование. Наука. 2011, 331 (6016): 477-480. 10.1126 / science.1199198.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 58.

    Turan N, Ghalwash MF, Katari S, Coutifaris C, Obradovic Z, Sapienza C: различия в метилировании ДНК в генах, связанных с ростом, коррелируют с массой тела при рождении: молекулярная сигнатура, связанная с происхождением болезни у взрослых? BMC Medical Genomics. 2012 г., DOI: 10.1186 / 1755-8794-5-10

    Google ученый

  • 59.

    Виллумсен А.Л .: Факторы окружающей среды при врожденных пороках развития: проспективное когортное исследование 9 006 беременностей у людей.1970, Копенгаген: FADL’s Forlag

    Google ученый

  • 60.

    Wahlbeck K, Forsen T, Osmond C, Barker DJ, Eriksson JG: Ассоциация шизофрении с низким индексом массы тела матери, маленьким размером при рождении и худобой в детстве. Архив общей психиатрии. 2001, 58 (1): 48-52. 10.1001 / archpsyc.58.1.48.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 61.

    Ваксман Дж., Ван Лисхаут Р. Дж., Сайгал С., Бойл М. Х., Шмидт Л. А.: По-прежнему осторожно: характеристики личности взрослых с очень низкой массой тела при рождении в возрасте от 30 до 30 лет.Личность и индивидуальные различия. 2013, 55 (8): 967-971. 10.1016 / j.paid.2013.08.003.

    Артикул Google ученый

  • 62.

    Векслер Д: Измерение и оценка интеллекта взрослых. 1958, Балтимор: Компания Williams & Wilkins

    Книга Google ученый

  • 63.

    Weinstock M: Потенциальное влияние гормонов материнского стресса на развитие и психическое здоровье потомства.Мозг, поведение и иммунитет. 2005, 19 (4): 296-308. 10.1016 / j.bbi.2004.09.006.

    Артикул PubMed Google ученый

  • 64.

    Вулдридж Дж. М.: Оценка. Вводная эконометрика. 2006, Мейсон, Огайо: Thomson South-Western, 3

    Google ученый

  • 65.

    Захау-Кристиансен Б., Росс Э.М.: Младенцы: человеческое развитие в течение первого года. 1975, Лондон: Джон Уайли

    Google ученый

  • 13 личностных шкал из личностного инвентаря Айзенка и большой пятерки — эпи.bfi • рнорск

    Небольшой набор данных из 5 шкал из опросника личности Айзенка, 5 из реестра большой пятерки, опросника депрессии Бека и показателей состояния и черт тревожности. Используется для демонстрации корреляций, регрессий, графических отображений.

     данные (epi.bfi) 

    Формат

    Фрейм данных с 231 наблюдением следующих 13 переменных.

    epiE

    EPI Extraversion

    epiS

    EPI Общительность (подмножество пунктов Extraversion

    epiImp

    Импульсивность EPI (подмножество элементов Extraversion

    epilie

    EPI Шкала Ли

    эпиНер

    EPI невротизм

    bfagree

    Инвентаризация Большой 5 (из IPIP) мера согласия

    bfcon

    Big 5 Добросовестность

    bfext

    Big 5 Extraversion

    bfneur

    Big 5 Neuroticism

    bfopen

    Big 5 Открытость

    bdi

    Шкала депрессии Бека

    traitanx

    Тревога

    stateanx

    Состояние тревоги

    Детали

    Шкала самооценки личности, как правило, измеряет «гигантскую 2» экстраверсии и невротизма или «большую пятерку» экстраверсии, невротизма, доброжелательности, сознательности и открытости.Вот небольшой набор данных от студентов Северо-Западного университета с оценками по опроснику личности Айзенка (EPI) и списку большой пятерки, взятым из Международного пула предметов личности.

    Источник

    Данные были собраны в Лаборатории личности, мотивации и познания (PMCLab) на Северо-Западе (Уильям Ревелль)

    Список литературы

    http://personality-project.org/pmc.html

    Примеры

     

    #> vars n mean sd median trimmed mad min max range skew #> epiE 1 231 13.33 4,14 14 13,49 4,45 1 22 21 -0,33 #> epiS 2231 7,58 2,69 8 7,77 2,97 0 13 13 -0,57 #> epiImp 3 231 4,37 1,88 4 4,36 1,48 0 9 9 0,06 #> эпили 4 231 2,38 1,50 2 2,27 1,48 0 7 7 0,66 #> epiNeur 5 231 10,41 4,90 10 10,39 4,45 0 23 23 0,06 #> bfagree 6 231 125,00 18,14 126 125,26 17,79 74 167 93 -0,21 #> bfcon 7 231 113,25 21,88 114 113,42 22,24 53 178 125-0.02 #> bfext 8 231 102,18 26,45 104 102,99 22,24 8 168160 -0,41 #> bfneur 9 231 87,97 23,34 90 87,70 23,72 34 152118 0,07 #> bfopen 10 231 123,43 20,51 125 123,78 20,76 73 173 100 -0,16 #> bdi 11 231 6,78 5,78 6 5,97 4,45 0 27 27 1,29 #> traitanx 12 231 39,01 9,52 38 38,36 8,90 22 71 49 0,67 #> stateanx 13 231 39,85 11,48 38 38,92 10,38 21 79 58 0,72 #> эксцесс #> epiE -0.