Системно векторная психология тест на определение вектора: Тест на психологические векторы (тест Толкачева-Бородянского), бесплатно — Psy8

Опубликовано автором

Содержание

Забудьте о тестах — системно векторный психоанализ не типология. Почему тест на определение системных векторов неэффективен?Вестник антиклеветы Системно-векторной психологии. Юрий Бурлан.

«Не огорчусь, если люди меня не понимают.

Огорчусь, если я не понимаю людей» Конфуций

ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИСТЕМНЫХ ВЕКТОРОВ: ЗАБЛУЖДЕНИЕ ИЛИ …?

„Внимание, новинка: тест — системно векторный психоанализ! Узнай о себе все!“

Не правда ли, звучит соблазнительно? Существует множество тестов на определение личности, характера человека. И все время появляются новые. Почему? Потому что спрос рождает предложение.

В этой статье вы узнаете, что это за тест системно векторный психоанализ, а также разберетесь, можно ли ему доверять.

ЗНАКОМСТВО

Рассмотрим тест на определение системных векторов. Чтобы понимать, о чем речь, определимся, что такое вектора. Под векторами подразумеваются группы врожденных свойств человека, связанные с видовыми ролями, необходимыми для выживания и функционирования человеческого общежития.

Первичные видовые роли сформировались еще на заре человечества. Они были необходимы для более успешного выживания нас как вида. Поскольку человек – животное социальное, коллективное, произошло разделение ролей между членами стаи. Кто-то совершенствовал мастерство охотника, изобретая оружие, кто-то был непревзойденным охранником пещеры, у кого-то лучше всего получалось охранять стаю в военных походах. А кто-то рождался вождем.

Природа позаботилась, чтобы в стае появлялись особи, наделенные нужными талантами в необходимом количестве. Нельзя же, чтобы рождались одни только вожди.

Сегодня мы далеко ушли от своих первобытных предков, психика человека значительно усложнилась, но мы по-прежнему несем в себе эти видовые роли, вектора, о которых говорится в тесте системно векторного психоанализа. И если первобытный человек был, как правило, одновекторным, то современные люди стали полиморфами, неся в себе в среднем 3-5 векторов.

Это происходит оттого, что все в мире развивается на усложнение и ускорение, и современная жизнь ставит перед нами все более сложные задачи.

Давайте кратко ознакомимся с векторами, которые обещает узнать тест на определение системных векторов (он же — тест системно векторный психоанализа).

ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИСТЕМНЫХ ВЕКТОРОВ. ВОСЕМЬ ВЕКТОРОВ КАК ВОСЕМЬ ВИДОВЫХ РОЛЕЙ

Существует восемь векторов, каждый из которых связан со своей эрогенной зоной. Эрогенные зоны – это сверхчувствительные участки нашего тела, инициация которых доставляет наслаждение их обладателю.

Вектора делятся на четыре нижних и четыре верхних.

НИЖНИЕ ВЕКТОРА:

1. Мышечный. Почти все (до 95%) людей обладают мышечным вектором. Эрогенная зона – мышцы. Человек с мышечным вектором получает удовольствие от физической нагрузки. Мышечный вектор дает физическую силу, выносливость. Люди без мышечного вектора до недавних пор вообще не выживали. Видовая роль мышечных людей — это охотники и воины. В мирное время – это еще и строители, и землепашцы. Безынициативные, ведомые, монотонные, спокойные в мирное время и яростные на войне.

Мышление — наглядно-действенное.

2. Кожный вектор. Присутствует примерно у 24% людей. Эрогенная зона – кожа, поэтому они отличаются от других людей более нежной и чувствительной кожей. Видовая роль – боковые охотники-алиментаторы, офицеры на войне и охоте. В мирное время – ответственные за хранение и распределение пищевых запасов. В современном мире – офицеры, менеджеры среднего звена, инженеры, юристы, а так же профессиональные спортсмены, танцоры, акробаты. Кожные люди проявляют себя хорошо там, где необходима гибкость ума и гибкость тела. Подвижные, ловкие, быстрые, изворотливые, приспособленцы. Мышление – логическое.

3. Анальный вектор. Присутствует примерно у 20% людей. Эрогенная зона – анус. Видовая роль – охрана «пещеры», а так же накапливание знаний и опыта с целью передачи будущим поколениям. В современном мире – охранники, пожарные, учителя, ученые, врачи, повара. Спокойные, усидчивые, неуклюжие, упрямые, прямолинейные, честные, порядочные. Мышление – системное, аналитическое.

4. Уретральный вектор. Рождается примерно 5%, но доживает до взрослого возраста 1%. Очень высокая смертность из-за детского травматизма. Эрогенная зона – уретральный канал. Видовая роль – вождь, отвечающий за расширение жизненного пространства и продвижение человечества в будущее. В современном мире, как и всегда, — заметная фигура. Характер: жизнелюб, излучающий позитивную энергию, чем притягивает и сплачивает вокруг себя остальных. Жизнь других людей для него всегда в приоритете над собственной. Способен отдать свою жизнь за другого не раздумывая. Получает наслаждение от отдачи. В современном мире – руководитель государства, глава предприятия, известный, выдающийся в своей сфере деятельности человек или как-то еще проявивший себя лидер и всенародный любимец.

ВЕРХНИЕ ВЕКТОРА

1. Зрительный вектор. Эрогенная зона – глаза. Получает наслаждение от ярких, красивых картинок, пейзажей, ценитель всего прекрасного. Видовая роль в сочетании с кожным вектором есть только у женщины – дневная охранница стаи. В современном мире люди со зрительным вектором – работники культуры, дизайнеры, художники, фотографы, модельеры, учителя языка и литературы, медицинские работники, артисты, певцы. Характер: эмоциональные, чувствительные, подверженные перепадам настроения люди. Как никто другой способны к состраданию, сопереживанию. О них говорят: «глаза на мокром месте». Основной страх – страх смерти, который при развитии вектора сублимируется в любовь. Образный интеллект.

2. Звуковой вектор. Эрогенная зона – уши. Видовая роль – ночные охранники стаи. В современном мире – компьютерные специалисты, ученые, врачи-психиатры. Характер: замкнутые, холодные, безэмоциональные, отстраненные, отчужденные, любители тишины и одиночества. Нередко увлекаются религиями, философией, психологией. Абстрактный интеллект.

3. Оральный вектор. Эрогенная зона – губы и рот. Видовая роль: криком предупреждает об опасности. Оральник — это тот, кто делает нас «человеком говорящим». Он учит нас говорить и воспринимать единые смыслы. В современном мире: выдающиеся ораторы, ведущие теле- и радиопрограмм, юмористы, а так же гениальные повара, дегустаторы, специалисты по ядам. Характер: балагур, тамада, болтун. Всегда в приподнятом настроении, всегда собирает вокруг себя слушателей. Людям нравятся такие, и мы охотно их слушаем. Вербальный интеллект. Мыслят говорением.

4. Обонятельный вектор. Эрогенная зона – вомероназальный орган. Видовая роль: первым «почуять» скрытую угрозу, опасность и обеспечить выживание стаи. Обладает интуитивным умом, который работает и днем, и ночью. Только одна задача: выжить самому во что бы то ни стало, а значит и помочь выжить всей стае. В современном мире: финансисты, шпионы, разведчики, а так же ученые микробиологи. Характер: «серые», незаметные, исчезающие, подозрительные. Презрительные, надменные по отношению к другим людям. Невербальный интеллект.

Верхние вектора не могут быть в человеке сами по себе, всегда должен присутствовать хотя бы один нижний вектор. Более подробное описание каждого вектора можно прочесть в Википедии базовых векторов.

А теперь, когда мы вкратце ознакомились с векторами, рассудим, можно ли доверять тестам на определение системных векторов.

ДОВЕРЯТЬ ЛИ ТЕСТУ — СИСТЕМНО ВЕКТОРНЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ БОЛЬШЕ ЧЕМ ТЕСТ

Почему нас привлекают тесты? Почему мы готовы тратить на них свое время?

Мотивы у всех разные. Кто-то ищет легкий способ узнать, какие у него выдающиеся особенности и что его ждет в будущем. Кто-то с помощью теста надеется поднять свою самооценку. Кто-то пытается найти объяснение, почему он не такой, как все «нормальные» люди. Кто-то рассчитывает узнать о себе нечто, что можно будет использовать с выгодой для себя. А кто-то ищет ответ на главный вопрос всей жизни: «Кто я?»

Поиск ответа на этот очень важный для человека вопрос порой занимает всю жизнь. А ответ может так и не найтись. И хотя подобные тесты представляют собой большой соблазн, мысль узнать о себе что-то важное за 5 минут ответов на стандартизированные вопросы, далека от реальности.

Мы доверяем тестам, подобным тесту на определение системных векторов, потому что бессознательно хотим переложить на кого-то ответственность за свою жизнь. Нам легче заполнить тест, провозгласить себя восьмивекторными, но что дальше? Это позволит нам понимать причины нашего поведения? Найти выход из сложных жизненных ситуаций? Или хотя бы приблизить нас к разгадке ответа на вопрос: «Кто я?»

На самом деле – нет. Правда еще и в том, что каждый составитель теста системно векторного психоанализа вредит людям, подсовывая им суррогат мнимого результата и препятствуя в истинном понимании своего Я. Тесты способны даже причинить ущерб доверчивому клиенту, дав ему ложные ориентиры. Хорошо, если человек обладает достаточной долей критического мышления и здравого смысла, чтобы посмеяться над их результатами.

ДОВЕРЯТЬ ЛИ ТЕСТУ — СИСТЕМНО ВЕКТОРНЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ БОЛЬШЕ ЧЕМ ТЕСТ

Единственным гарантом результатов в самопознании является осознание. Это особенно глубокое понимание сущности человека, побудительных мотивов любых его поступков приходит лишь при внимательном изучении векторов на онлайн тренинге Юрия Бурлана.

Те, кто предлагает вам пройти тест системно векторного психоанализа попросту пользуется вашей неосведомленностью, прикрываясь авторитетом системно векторной психологии. Но прежде чем кидаться на крючок, постарайтесь подойти критически к источнику теста. Какие есть основания ему доверять? Может ли человек, предлагающий вам системно векторный психоанализ в виде теста, предоставить многочисленные положительные отзывы о результатах его использования на практике? — Вы их не найдете. Их просто не может быть.
Заинтересовавшись тестом системно векторного психоанализа, не нужно обольщаться и обманывать самих себя.

Определение своих врожденных векторов — это глубоко интимный процесс, который происходит не одномоментно, а как результат познания себя. Недостаточно просто узнать свои вектора. Само по себе это еще ничего не дает. Важно понимать сущность вектора, что им живет — какие возникают мысли, какие желания, ради достижения каких целей? Знать, как проявляют себя вектора в различных смешениях.

В зависимости от темперамента, уровня развитости и реализованности векторальных свойств. Здесь накладывают свой отпечаток наше детство и особенности периода взросления. Наше окружение, род деятельности так же влияют на формирующиеся сценарии жизни. Ни один тест не способен вместить в себя все эти аспекты.

Кроме того, человек ведь не живет сам по себе, мы живем среди других людей и для нас важно понимать не только себя, свои желания, но также и психические особенности, желания, причины поведения других людей. В этом глубоком познании себя и других мы обретаем новое чувство ощущения окружающих: куда-то уходят многолетние обиды, пропадает и уже не возвращается неприязнь, на месте зависти и злости появляется чувство приятия и близости, а вместо страхов и депрессий возникает любовь, радость, желание жить своей полноценной жизнью. Более того, приходя к настоящему пониманию себя, каждый из нас отвечает на сакраментальный вопрос о смысле жизни своей и всего человечества.

Так можно ли променять огромное удовольствие от результатов тренинга по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана на какие-то интерпретации ничего не стоящего теста системно векторного психоанализа? Получить или не получить эффект, который не обеспечивает ни одно образование, ни один тренинг, ни тем более, тест – выбор очевиден. И лучшее тому подтверждение – тысячи отзывов самых разных людей, прошедших тренинг.

Автор: Елена Айдогдыева

Статья написана с использованием материалов тренингов по Системно векторной психологии Юрия Бурлана

Тесты по психологии самые полезные

Тесты по психологии — не просто развлечение, а инструмент самопознания, но при условии их составления профессионалами. Подборка разнообразных опросников поможет желающим определить свой темперамент, стрессоустойчивость, эмоциональный интеллект.

Тесты по психологии множеством людей воспринимаются как отличный способ скоротать освободившееся от прочих дел время. Не каждый воспринимает полученные подобным образом результаты всерьез, и такая позиция отчасти верна. Настоящее тестирование — это не пять-десять вопросов, а детализированный опрос, обычно посвященный определенной тематике. Интерпретировать результаты вправе только квалифицированный психолог. Все же существуют некоторые известные варианты основательных опросников, которые допустимо проходить онлайн, желательно на специализированном веб-портале. Подобные проверки помогут узнать ценную информацию о своем эмоциональном состоянии, личностных особенностях.

Тем, кто обратится к этому тесту, не придется ломать голову над ответами на заковыристые вопросы — по причине отсутствия таковых. Определять предстоит эмоциональное состояние, степень тревожности, скрытые внутренние психологические проблемы или душевные травмы. Тестируемому достаточно будет кликать на плашки с предпочтительными или наиболее неприятными цветами. Перечитывание результата принесет понимание причин некоторых жизненных трудностей.

Предлагаемый представителями нового направления — системно-векторной психологии — тест не претендует на академичность. Апологеты ее настаивают: темперамент, приоритеты, предпочитаемый род занятий, множество других аспектов жизни зависят от заданных с рождения личностных векторов, которых у каждого современного человека 2-5. Предельно честные ответы в онлайн-тестировании помогут выяснить, каковы эти векторы в конкретном случае.

Хотя векторная психология тест предлагает интересный, ее методики часто не воспринимаются представителями классической психологической науки всерьез. Разработанный же более полувека назад опросник Реймонда Кеттела считается его современными коллегами актуальными до сей пор. Здесь глубоко анализируются индивидуальные особенности личности. Прохождению такого тестирования понадобится уделить до часа времени.

Придется по нраву тем, кто стремится отыскать интересные тесты по психологии. Этот образчик тестирования, созданный венгром Леопольдом Сонди, давно взят на вооружение психиатрами, поскольку предназначен для выявления здоровых и патологических стремлений человека. Взаимодействовать тестируемому предстоит с портретами, выбирая среди них наиболее/наименее приятные.

Один их тех тестов по психологии личности, что позволит определить, насколько конкретная личность способна к успешному преодолению трудностей. Сравнительно небольшой опросник, созданный американцем Сальваторе Мадди, поможет выяснить степень вовлеченности в жизненные события, принятия возникающих рисков, умения контролировать ситуации, с которыми приходится справляться.

Серьезных опросников, дающих возможность определить эмоциональную устойчивость тестируемого, немало. Один из них — авторства Николаса Холла — представлен здесь. Прохождение подобной проверки позволит понять, насколько тонко человек распознает собственные эмоции в конкретных ситуациях, управляет ими — или предпочитает скрывать, подавлять ситуативные чувства.

Тем, кому импонируют тесты по психологии с ответами, помогающие не столько развлечься, сколько выявить внутренний потенциал, раскрыть определенные стороны собственной личности, такой опросник непременно подойдет. Уйдет на его прохождение достаточный временной промежуток, но испытуемый в итоге выяснит степень собственной креативности, тяготение к символическому, предметному, образному либо знаковому мышлению.

Немного особняком стоит этот разработанный коллективом немецких специалистов опросник. Здесь исследуется влияние семейных обстоятельств, прочих биографических факторов на формирование конкретной личности. Человек выяснит уровень собственной социальной активности, нейротизма, экстравертности. Результат выдается по отдельным графам.

Немало людей проходит тесты по психологии онлайн ради выявления степени проявления в своем характере волевой сферы. Один из таких опросников — ССПМ — направлен на выявление степени самостоятельности личности, целеустремленности, способности планировать свою жизнь, моделировать поведение. Дополнительно оцениваемый показатель — гибкость, умение приспосабливаться к меняющимся обстоятельствам.

Психофизические особенности, заложенные в человеке, влияют на формирование его характера. Понимание свойств своего темперамента, которое обязательно придет после прохождения этого тестирования, даст возможность определить собственные сильные стороны и слабости, и справляться с их проявлениями станет легче. Отдельной шкалой идет просчет степени искренности испытуемого — для оценки надежности полученных итогов.

Системно векторная психология: тест или тренинг? : Psychology OnLine.Net

Системно векторная психология: тест или тренинг?
Добавлено Вадим
02.02.2014 (Правка 02.02.2014)

А давайте пройдем тест? Ну, все решим сразу: и про любовь, и про смысл жизни, и как нам жить дальше. Чего мучиться? Потыкаем мышкой, на 20 вопросов поотвечаем – большое дело. Уже известно, что в тесте на проверку знаний ученик не напрягаясь угадывает 60% ответов подкидыванием монетки. А чем мы хуже?

Системно векторная психология тест или не тест? Тест на характер. При любом раскладе я уже на 60% «успешен в любви». Фух, дышим глубоко, хоть мы в разводе, но полет нормальный…

Обманчиво легко пройти тест и «все определить». Конечно, системно векторный психоанализ делит врожденные психические свойства человека на 8 видов. Но каждый из них имеет свои степени реализации и развития. Вариации и оттенки возможных состояний в одном векторе представляют достаточно обширный диапазон. Его можно понять и прочувствовать, послушав тренинг. Но никак невозможно уложить массу ощущений в 4 варианта, предложенных в тесте. Да и зачем? Нацепить на себя ярлык с каким-то названием, прочитать про основные черты характера для данного названия и… ходить с биркой, чтобы потом сменить ее на следующую. Чуть позже, когда эта надоест.

Что такое системно векторный психоанализ? Это совершенно новый подход в психологии. Его особое преимущество заключается в том, что он полностью прикладной. Это уже не тот случай, когда человек приходит к психологу или психотерапевту со словами: «Мне плохо, сделайте что-нибудь», а он, безуспешно испробовав все методики, описанные в учебниках по психологии, пожимает плечами и говорит: «Развейтесь, сходите куда-нибудь, отведайте новую кухню в соседнем ресторане. Поешьте, в общем».

В системно векторной психологии каждое состояние и ощущение в человеке объясняется с точки зрения его векторального набора. Нет такого, что бы ни укладывалось или противоречило свойствам вектора в человеке. Любая амплитуда чувств и переживаний, мысли и желания, возникающие в человеке, имеют свою известную природу.

Основной тезис системно векторной психологии заключается в том, что каждый человек рождается с определенным набором психических свойств, которые в течение жизни определяют его склад ума, характер и даже тип его эротизма.

Что дает системно векторная психология? Системно векторная психология – это не навешивание черт характера «я определил себя, и все на этом». Она дает понимание себя и окружающих. Нет, вы не просто видите, что человек перед вами является носителем такого-то вектора. Вы видите его состояние, его жизненный сценарий (поведение в разных жизненных ситуациях), черты характера, предпочтения и ценности в жизни, даже сексуальные фантазии. На уровне ощущений.

Понимание себя – вот важнейший результат знания системно векторной психологии. Когда осознаешь, почему в голове возникают те или иные мысли, жить становится проще и легче. Уходят страхи, обиды. И возникает ощущение облегчения и счастья. Того самого вожделенного человеческого счастья.

От понимания себя зависит вся жизнь. Мир – это наше его восприятие, то, как мы реагируем на окружающую действительность. И если меняемся мы, то меняется и все вокруг. Естественным образом – от нашего отношения. Начинаешь понимать себя и понимать окружающий мир. И вопросов о смысле своего существования больше не возникает.

Тест или тренинг? Получая базу знаний, человек переживает моменты узнавания. Это узнавание касается собственной жизни, жизни и поведения окружающих его людей. Ведь настоящая психология и существует для объяснения человеческого поведения. И эффективный психоанализ предоставляет такую возможность в полной мере.

Слушать и узнавать себя в услышанном – это ни с чем не сравнимая возможность познавать мир и собственную сущность.

Может ли это сравниться с тестом? Урезать себя в рамки ни к чему не обязывающих предположений, выраженных в двух предложениях или ощущать полную и объемную картину происходящего. Это не вопрос выбора. Это вопрос собственной жизни: проживать ее под ударами судьбы или уже сознательным умом строить свое будущее счастливого человека.

Пройти тест по системно векторной психологии. Системно векторный психоанализ тест на вектора

Facebook Twitter LinkedIn

Пройдя тестирование по методике, разработанной Виктором Толкачевым, можно получить ключ знаний к раскрытию собственных скрытых возможностей, даже таланта, а в результате получить индивидуальную Формулу счастья. Психологический тест, который охватывает все стороны личности, этот тест дает возможность применить методы оценки системно-векторного психоанализа и непосредственно понять индивидуальность тестируемого. Этот уникальный инструмент понимания собственного «Я» может показать в какой видовой роли правильнее искать реализацию своих природных признаков.

Необходимо отвечать на вопросы и ставить оценку результата опроса сразу в соответствующую клетку таблицы.

Пояснения к тесту: Каждая клетка таблицы соответствует номеру вопроса или высказывания. Ваш ответ на вопрос или обозначение отношения к высказыванию – это одна из цифр приведенного ниже перечня ответов:

0.Ну что вы, ни в коем случае

  1. Нет, это не так
  2. В значительной степени нет
  3. В общем-то, нет
  4. Скорее нет, чем да
  5. И да и нет (ни да, ни нет)
  6. Скорее да, чем нет
  7. Вполне возможно
  8. Это весьма возможно
  9. В очень большой степени это так
  10. Ну конечно, это так и есть
№ вопроса по порядку
1 – 10
11 – 20
21 – 30
31 – 40
41 – 50
51 – 60
61 – 70
71 – 80
81 – 90
91 – 100
СУММА

1. Нуждаюсь в советах и охотно выслушиваю их. Товар в магазине выбираю долго, предпочитаю посоветоваться.
2. Я человек трудолюбивый, люблю физический труд.
3. Лучше быть мертвым, чем вторым.
4. Браки по расчету предпочтительнее браков по любви.
5. Эротика и секс – истинные двигатели прогресса.
6. Я человек веселый – люблю громко посмеяться.
7. Мечтаю о духовной, возвышенной и чистой любви.
8. Я рассеян и плохо ориентируюсь на местности – заблужусь в трех соснах.
9. У меня обоняние, как у хорошей сыскной собаки. Запахи слишком сильно влияют на мою работоспособность.
10. Я человек творческий.
11. Однообразная работа не утомляет меня.
12. Люблю находиться в толпе.
13. Я могу повести за собой людей.
14. Частенько пересчитываю деньги и точно знаю, сколько их сейчас у меня.
15. Интимная жизнь человека не нуждается в общественных запретах.
16. Не приврешь – красиво не расскажешь.
17. Мне нравится созерцать игру красок. Сочетание цветов влияет на мое самочувствие и настроение.
18. Я рассеян, могу уехать не в ту сторону, перепутать время или детали одежды.
19. Безопаснее ни во что не вмешиваться и оставаться сторонним наблюдателем.
20. Культура человека, как правило, зависит от его искренности.
21. Прежде чем начать что-нибудь делать, примеряюсь несколько раз.
22. Добротная мебель должна быть массивной.
23. Мой беспорядок – мой комфорт, не лезьте в него.
24. На черный день всегда имею неприкосновенный запас.
25. Супружеская верность – доблесть сомнительная.
26. Отдыхаю душой на кухне, занимаясь кулинарным искусством.
27. Мне свойственны милосердие и сострадание. Спасу муху, тонущую в молоке.
28. Иногда впадаю в депрессию.
29. Интуиция часто выручает меня, я осторожен и предусмотрителен.
30. Шахматы – это спорт.
31. Любое дело довожу до конца, до точки.
32. Чувствую в себе столько силы, что не знаю, куда ее девать.
33. Люблю экспериментировать везде, всюду и во всем.
34. Режим дня и дисциплина – залог моего успеха.
35. Настоящий мужчина везде и во всем остается сексуальным охотником.
36. Люблю целоваться много и долго.
37. Меня легко обидеть до слез. Они часто непроизвольно текут из моих глаз.
38. Обладаю хорошим музыкальным слухом. Фальшивая мелодия и неприятный, резкий звук – боль во всем теле.
39. Людям безразличны чужие проблемы.
40. Книги – это не развлечение.
41. Я терпелив и усидчив.
42. У меня хорошая мышечная память.
43. Деньги – вода. Гулять – так гулять.
44. Жаль денег на цветы – все равно завянут.
45. Необузданная страсть украшает женщину.
46. Люблю поболтать, не могу удержаться, чтобы не высказаться по любому поводу.
47. Верю в гадания, приметы и чудеса.
48. Наслаждаюсь звуками природы: пением птиц, шумом листвы и воды.
49. Доверять людям опасно.

50. Смотреть на звезды – это не отдых, а пища для ума
51. Люблю упаковывать вещи, и у меня это хорошо получается.
52. Физическая сила – главное достоинство человека.
53. Не терплю замечаний в свой адрес.
54. Терпеть не могу давать в долг и помню всех своих должников.
55. Оцениваю каждого(ую) встречного(ую) как потенциального сексуального партнера.
56. Крепкое слово – не грех, а изюминка в разговоре.
57. Люблю перевоплощаться и примерять на себя чужие образы.
58. Иногда я слышу то, что не слышат другие.
59. Надо знать все про всех.
60. Жить для других – выгодно.
61. Я аккуратен и чистоплотен. Очень люблю наводить порядок. Иногда таким образом поднимаю себе настроение.
62. Люблю посещать тренажерный зал.
63. Скука – это смерть! Ни дня без приключений, и лучше сексуальных.
64. Всегда прихожу в точно назначенное время и не понимаю опаздывающих.
65. Главное в браке – это сексуальная совместимость.
66. Предпочитаю очень горячую, острую и перченую пищу.
67. Меня волнует, как я буду выглядеть после смерти.
68. Я «сова»: сплю днем и не сплю по ночам.
69. Люди все делают для меня сами.
70. Люблю посчитать ворон
71. Люблю чистую обувь и регулярно ухаживаю за ней.
72. Если надо, могу зарезать курицу.
73. Люблю рисковать – пан или пропал.
74. Люблю баньку с веником, жесткие мочалки, щетки, аппликаторы и массаж.
75. Между любящими в интимных отношениях допустимо все.
76. Мне нравится оральный секс, но многое зависит от партнера.
77. Люблю играть с детьми, понимаю их потребности и переживания.
78. Музыка… Она сводит меня с ума, и я часто слышу ее во сне.
79. Главное – вовремя уйти…
80. Люблю, когда шутят, даже надо мной.
81. Никто не будет помнить, что я делал что-то долго. Но все будут помнить, что я сделал это хорошо.
82. Часто чувствую себя слоном в посудной лавке.
83. Ненавижу убирать постель.
84. Терпеть не могу шелуху, крошки – обязательно собираю их.
85. Добрачные половые связи допустимы.
86. Сказал прежде, чем подумал. Сперва слово – потом мысль.
87. Мой внутренний мир полон красочных образов, которые иногда принимаю за реальность.
88. Пытаюсь найти смысл жизни, хотя и не вижу в этом смысла.
89. Тайна – великое оружие
90. Довольно много знаю стихов наизусть.
91. Лучше горькая и беспощадная правда, чем сладкая ложь, будь даже во спасение.
92. Мне комфортно в тесном помещении.
93. Не могу заниматься одним делом, предпочитаю сразу несколько.
94. Страданиями душа совершенствуется.
95. Бывает, что половая жизнь лишает человека рассудка.
96. Люблю вкусно и много поесть, часто не могу остановиться.
97. Красота спасет мир.
98. Прекрасно усваиваю иностранные языки, чувствую малейшие оттенки слова.
99. Роскошь демаскирует. Лучше находиться в тени.
100. Жалеть себя – грех.

Результаты теста и следующую информацию

Вы можете отправить психологу и получить исчерпывающий ответ.

Ф.И.О. ________________________________________________________

Дата _________ и место рождения _________________________________

_____________________________________________________________________

Образование _________________________________________________________

Семейное положение _____________________________________________

Увлечения _________________________________________________________

Скопируйте необходимое и просто вставьте в окно ниже.

Этот тест является вводной частью «Роскошь системного самопознания.»

Тест на вектора

Системно векторная психология различает в бессознательном человека 8 векторов , определяющих систему ценностей, образ мышления, тип сексуальности, желания и врожденные качества характера. Многие интересующиеся спрашивают: то, что изучает системно векторный психоанализ тест какой-нибудь может определить в человеке? Рассмотрим сначала краткие описания всех 8 векторов.

Кожный вектор . Его обладатели не любят терять времени даром. Главные принципы: «Время — деньги», «Делу время, а потехе час». Экономные во всем, вплоть до проявления эмоций. Единственный вектор, получающий наслаждение от самоограничения, знает все о дисциплине. Строят карьеру, заводят полезные связи. Гибкие телом и душой. В зависимости от развитости и реализации кожник может быть инженером, законотворцем, танцором, спортсменом, а может – вором и пьяницей.

Анальный вектор . Профессионалы своего дела, дотошные, основательные, любят порядок во всем, в том числе в собственной голове: мышление аналитическое, вся информация находится на своей полочке. Во всем замечают детали, что позволяет доводить до совершенства любое дело. Им трудно что-либо начать, но начатое доводят до конца, до точки. Главные ценности — это семья, уважение, традиции.

Уретральный вектор . Вождь от природы. Единственный вектор, с рождениия получающий наслаждение от отдачи. Его главные внутренние ценности – милосердие и справедливость: каждому по потребностям, от каждого по способностям. Ему свойственен природный альтруизм. Для остальных векторов он является ядром, ведет их вперёд, нацелен на будущее. Мышление нестандартное, не знающее никаких ограничений.

Мышечный вектор . Люди с мышечным вектором – так называемые «простые люди». Для них главное – удовлетворение базовых человеческих потребностей. Получают удовольствие от физического труда и простой пищи. Мышечные люди имеют коллективное мышление, «как все, так и я», нет личных интересов. Принимают «форму» своего окружения.

Зрительный вектор . Люди с самой большой эмоциональной амплитудой. При общении выстраивают эмоциональные связи. Очень чувствительные и сострадательные, за счет своего сопереживания — природные психотерапевты. Они же испытывают самые большие страхи, делают «из мухи слона». Чем выше уровень развития, тем меньше доля страха и больше чувства любви и сострадания.

Звуковой вектор . Самые большие интроверты. Сосредоточены внутри себя в желании постичь скрытое, найти ответ на свой главный вопрос «В чем смысл жизни?». Без ответа вся материальная жизнь им кажется бессмысленной, иллюзорной. От природы наделены абстрактным интеллектом, способным мыслить нематериальными категориями. Ненаполненное звуковое желание часто приводит их к депрессиям и суицидальным мыслям.

Оральный вектор . Душа компании, шутник и балагур. Человек, который мыслит говорением, озвучивая бессознательные нехватки окружающих, за что бывает ближе всех допущен в их личное пространство. Получает удовольствие от смены вкусовых ощущений и от процесса говорения. Может быть блестящим оратором, певцом, поваром, или неисправимым вруном и клеветником, которого никогда не поймаешь на лжи.

Обонятельный вектор . Мизантроп от природы. Не любит людей, но понимает, что без них ему не выжить. Выжить во что бы то ни стало – главная его задача. Нет категорий правды и лжи, нравственности, морали. Имеет природную интуицию, чутьё. Становятся финансистами, экономистами, политиками, учёными-микробиологами, занимающимися изучением всего, что угрожает жизни человечества.

Подробно и глубоко понимание каждого вектора прорабатывается на тренинге по системно векторной психологии Юрия Бурлана. В процессе тренинга происходит формирование системного мышления, которое позволяет увидеть все окружающее объёмно, понять свое место в этом объеме, научиться видеть в поступках людей не собственные реакции на них, а их истинные причины.

Формирование системного мышления предполагает глубокую внутреннюю проработку и осознание собственных бессознательных программ, своих настоящих желаний, многие из которых скрыты от нас за различными рационализациями. Это требует большой внутренней работы, так как человеку свойственно оправдывать свои желания и поступки, оставляя в представлении о самом себе только хорошее и удобное.

Постепенно после прохождения тренинга мы начинаем видеть за внешними проявлениями внутреннюю суть человека, его мотивы, ценности, понимать, как он устроен изнутри. Ощущение другого человека начинает приходить уже не путем навешивания на него названия какого-то вектора, а именно изнутри, бессознательно. Сами названия векторов уже не имеют значения, остается только внутреннее видение людей и на этой основе естественным образом выстраивается взаимодействие с ними.

Никаких тестов на определение своих векторов нет и быть не может, так как любой тест, предполагающий какую-либо классификацию личности, содержит вопросы о внешних проявлениях, о том, каким человек сам себя видит, что часто бывает далеко от истины. С помощью тестов человек никогда не получит объективного знания ни о себе, ни о других.

Тест предполагает простое решение, которое за тебя приняли другие, отнеся тебя к какой-то классификации, и не требует никаких усилий со стороны человека. Поэтому любые тесты на определение своих векторов не являются частью системно векторного психоанализа и созданы людьми, незнакомыми даже с базовыми принципами системного мышления.

Настоящее понимание себя и объективное видение окружающего мира, основанное не на собственных домыслах, а на основе понимания системы, которую представляет собой наше бессознательное, возможно получить только на тренинге по системно векторной психологии Юрия Бурлана. Постепенно, соотнося собственные наблюдения с той информацией, что детально и глубоко прорабатывается на тренинге, человек формирует в голове целостную картину мира, полностью объективную и системную.

Здесь описывается Система Психологических векторов в трактовке М. Бородянского

В начале XX века Зигмунд Фрейд предположил, что характер человека связан с чувствительными отверстиями на теле (рот, нос, ухо, глаз, анус, уретра, кожа, пупок).

Тогда он еще не знал (или был не готов открыто заявить), что чувствительность этих отверстий обуславливает все сферы жизни человека: от состояния здоровья до сексуальных пристрастий, от выбора профессии до стиля ведения бизнеса.

На базе этой идеи академиками Владимиром Ганзеном и Виктором Толкачевым была разработана векторная (др. наименование — системная) психология — практическое учение о 8 векторах в характере человека, получившее название «прикладной системно-векторный психоанализ».

Тест на психологические векторы (тест Толкачева-Бородянского) . В результате вы узнаете, какие векторы заложены в вас от рождения, и насколько продуктивно вы сейчас используете этот потенциал.

«Лидер номер один» — Красный вектор (свобода, власть, первенство, секс, скорость, будущее, риск)

«Лидер номер два» — Коричневый вектор (честность, порядок, прошлое, чистота, лояльность)

«Серый Кардинал» — Фиолетовый вектор (интуиция, хитрость, глубина, манипуляция, мстительность)

«Человек и деньги» — Оранжевый вектор (долг, деньги, правила, дисциплина, выносливость)

«Яркий лидер или имитатор?» — Желтый вектор (еда, общение, креативность, удовольствие)

«Самый человечный человек» — Зеленый вектор (красота, доброта, эрудиция, творчество, открытость)

«Самый умный» — Синий вектор (интеллект, глубина, мудрость, замкнутость, музыка, космос)

«Время Черных людей» — Черный вектор (сила, воля, простота, коллективизм, лояльность, выносливость)

Соответствие цветовых названий векторов и отверстий:

Черный — мышечный (пупок)
Оранжевый — кожный
Коричневый — анальный
Зеленый — зрительный
Красный — уретральный
Синий — слуховой
Желтый — оральный
Фиолетовый — обонятельный

В тесте на психологические векторы результаты представлены в виде двух параметров по каждому вектору: значение вектора в человеке и степень его принятия в себе (т. е. гармонии по данному вектору). Данная шкала предназначена для оценки результатов тестирования по этим двум параметрам.

Значение вектора

Этот параметр косвенно связан с генетически заложенным потенциалом по данному вектору, следовательно, мало подвержен изменениям в течение жизни («мало» — не значит «совсем»). Человек рождается с определенными задатками по всем восьми векторам. Это и есть его потенциал, который можно в жизни реализовать на 0-100%. Но, независимо от степени реализации, сам потенциал останется практически неизменным. Как вы сможете обнаружить, данная версия теста находит в вас намного больше значимых векторов (те, что выше 70%), чем предыдущие варианты. И эта ситуация гораздо ближе к истинному положению дел.

Значение вектора (%):

50-60 — вектор отсутствует, либо человек «уклоняется» от исследования;
60-70 — вектор выражен слабо: изредка присутствуют отдельные признаки;
70-80 — вектор выражен средне: постоянно присутствуют некоторые признаки;
80-90 — вектор выражен сильно: постоянно присутствуют большинство признаков;
90-100 — вектор выражен чрезвычайно сильно («зашкаливает»): многие признаки выражены чрезмерно.

Принятие вектора в себе

Этот параметр никак не связан с генетикой, а зависит от нашей внутренней гармонии по данному вектору. Так как гармония — сущность довольно изменчивая, то и цифры по этому параметру могут меняться у одного человека в значительных пределах. На принятие вектора оказывают влияние множество факторов: наше воспитание, усвоенные с детства принципы, жизненный опыт, круг общения, состояние здоровья, успешность или неуспешность в разных сферах жизни и т. д.

Принятие вектора в себе (%):

0-20 — отсутствие принятия вектора — встречается редко, обычно сопровождается психо-соматическими заболеваниями, требует помощи специалиста.
20-40 — очень низкая степень принятия: чрезвычайно сильный (в потенциале) вектор «забит» или «задушен» с детства, практически не проявляется со своей позитивной стороны, но часто проявляется с негативной стороны. Человеку может казаться, что этого вектора у него просто нет, а окружающие, у которых этот вектор ярко выражен, вызывают у него сильное раздражение и другие негативные эмоции.
40-60 — низкая степень принятия: очень сильный (в потенциале) вектор реализуется крайне мало, практически не развит, иногда «мешает» человеку.
60-70 — средняя степень принятия: довольно сильный (в потенциале) вектор реализуется относительно мало, многие его проявления неприемлемы для человека.
70-90 — высокая степень принятия вектора — характерна для большинства гармоничных людей. Потенциал по данному вектору в целом реализуется, но некоторые его проявления все же не принимаются или внутренне осуждаются (особенно, если меньше 80%).
90-100 — практически полное принятие вектора в себе — идеальное состояние, к которому следует стремиться независимо от значения (силы) конкретного вектора.
Что же является «хорошим» результатом и к чему следует стремиться?

Так как значение вектора не подвластно нашему влиянию (как, например, цвет глаз), то остается влиять на его принятие. И чем оно выше, тем мы гармоничнее и успешнее в жизни. То есть, независимо от значений всех наших векторов, в идеале их принятие должно быть более 90%.

Как мы можем этого добиться?

Во-первых, понять самих себя, признать, что в нас есть те или иные черты, даже если они нам не очень нравятся.
Во-вторых, начать доставлять себе удовольствие, особенно по тем векторам, которые в нас недостаточно приняты. Разумеется, это становится возможным только после выполнения пункта 1.
На самом деле это исчерпывающие рекомендации, которые в большинстве случаев непременно ведут к успеху.

У многих людей появляется разочарование векторной теорией, когда они узнают, что значение вектора не поддается серьезному изменению: такая внешняя предопределенность создает ощущение границ, за которые невозможно перепрыгнуть.

Интересно, что подобное чувство возникает в основном у тех, кто обнаруживает очень низкое принятие многих своих векторов. То есть, говоря о «фатальных» ограничениях, такие люди даже не используют имеющийся у них потенциал!

Наоборот, человеку, у которого все в порядке с принятием векторов, вполне хватает существующих возможностей, чтобы самореализоваться во всех желаемых областях. И его не очень тяготит мысль о том, что жизнь подарила ему некоторые ограничения.

На самом деле, каждый из нас от природы обладает необходимым набором векторов, чтобы достичь успеха в жизни. Единственное, что человеку нужно сделать, — это научиться свои векторы использовать.

В этом-то и кроется главная проблема. Например, многие люди понимают, что есть масса преимуществ и у мужского, и у женского пола. Разумно используя эти преимущества, большинство из нас могут стать успешными и счастливыми. Но есть люди, которые в разделении по полу видят только ограничения. Более того, они настолько заняты преодолением этих «барьеров», что не получают удовольствие от жизни и не могут полностью реализоваться. Если не брать во внимание случаи реального (биохимического) транссексуализма, то чаще всего у таких людей нет принятия самих себя, своего тела. То же самое происходит с другими внешними и внутренними факторами (ростом, объемом, цветом кожи, глаз или волос, музыкальным слухом или математическими способностями).

Конечно, немалую роль в этом играют наши родители, которые часто хотят видеть нас соответствующими их представлениям, что может очень отличаться от нашего врожденного набора векторов. Становясь старше, мы иногда теряем ощущение самих себя, и во взрослой жизни часто не можем отличить свои истинные потребности и стремления от тех, что навязали нам окружающие. Именно в таких случаях довольно развитый вектор может оказаться непринятым самим человеком.

Изучая систему цветовых векторов, многие люди заново узнают самих себя, начинают реализовывать свои потребности, которые уже давно были загнаны в глубины бессознательного. А это, как вы знаете, ведет к принятию своих векторов, гармонии с собой и окружающими, самореализации и успеху.

Обратите, пожалуйста, внимание на то, что все результаты теста — это отражение ваших ответов на вопросы, а не ваш истинный психологический портрет. Так как один и тот же человек может отвечать на тест очень по-разному (с различной степенью искренности, серьезности и вдумчивости), то и результат может получиться по-разному достоверным.

Юрий Бурлан, векторно-системная психология. Системно-векторная психология, тест на определение вектора

Системно-векторная психология Юрия Бурлана, книги которого стали довольно популярными в последнее время, основывается на концепции З. Фрейда о психосексуальности. Рассмотрим ее подробнее.

Общая характеристика

В качестве одного из ключевых условий правильного воспитания детей автор теории называет понимание врожденных свойств и способностей каждого ребенка. Необходимыми знаниями в этой области и помогает овладеть системно-векторная психология. Вектора — это типы «направленности». Они указывают на то, что нравится человеку, доставляет ему удовольствие. Самореализация при этом осуществляется через определенную роль в социуме. Концепция, которую предлагает автор, выступает как прикладная наука. Она способствует быстрому освоению механизмов функционирования бессознательного, его проявлений в каждом индивиде, на уровне пары, группы, социума. В результате усвоения знаний мышление взрослого трансформируется в объективный взгляд на происходящее. Происходит принятие и полное понимание поведения окружающих и их жизненных приоритетов. Векторно-системная психология позволяет родителю лучше понять своего ребенка и воспитывать его так, чтобы его потенциал был максимально реализован.

Суть концепции

На чем построена системно-векторная психология? Толкачев (соавтор создателя теории) и прочие исследователи проблемы воспитания развивают идею о том, что каждый человек рождается с конкретными заданными свойствами. Они определяют жизненный сценарий человека, его поведение и характер. Эти свойства разделяются на 8 групп. В каждой из них объединены характеристики в зависимости от исполнения роли в социуме. Она, в свою очередь, выражает цель человечества, состоящую в выживании. У каждой группы (вектора) есть связь с конкретной чувствительной зоной. Она предопределяет метод получения либо вывода человеком сведений о себе и о мире, который его окружает. Врожденные характеристики индивида свою природу в течение жизни не изменяют. Однако они могут проявляться в различной форме.

Основные положения

Векторно-системная психология включает в себя понятия становления и последующей реализации характеристик направления, от которых зависит собственно поведение носителя. Человек, у которого его свойства остались неразвитыми, будет действовать по противоположному в сравнении с развитым индивидом сценарию. В соответствии с этим складывается сценарий жизни. Человек может стать вором или судьей, гением или шизофреником, насильником или прекрасным семьянином и так далее. Свойства развиваются до пубертатного возраста включительно. После этого характеристики могут или наполняться/реализовываться, или нет. В первом случае векторно-системная психология предполагает применение врожденных свойств, за счет чего человек получает удовлетворение и пребывает в состоянии гармонии. Все этого говорит о том, что ключевые характеристики закладываются с раннего возраста и совершенствуются до полного полового созревания. Главнейшая роль в этом процессе принадлежит родителям. Именно они формируют условия мира, окружающего в этот период ребенка.

Знакомство с характеристиками

Выявление свойств начинается с описания их выражения в период первобытной стаи. Это позволяет понять первичное, исходное состояние, которое задается с самого рождения. Так можно проследить за развитием психических характеристик, которое имело место по ходу усложнения мира за последние несколько тысяч лет.

Нюансы понимания

Вопрос о грамотном воспитании детей в классической психологии спровоцировал возникновение множества методик развития ребенка. При этом некоторые из них явно противоречат друг другу. Их неэффективность и возникающие заблуждения обусловлены тем, что установленного определения «нормальности» ребенка в них нет. Не существует абсолютных признаков, по которым человек в раннем возрасте считается здоровым психически, а его поведение признается адекватным, равно как и наоборот. В этой связи за последние полвека в категорию приемлемости включены и ранняя сексуальная жизнь, и отказ от врожденной гендерной принадлежности. Что в данном случае предлагает Ю. Бурлан? Системно-векторная психология определяет понятие нормы дифференцированным образом, согласно врожденным характеристикам ребенка. Это предотвращает вред, который могут причинить родители развитию своих детей, а также позволяет на раннем этапе выявить максимально эффективные воспитательные методы.

Тезисы

  1. Ребенок не наследует характеристики от родителей и может иметь совершенно другие свойства.
  2. В качестве основной задачи взрослых выступает обеспечение детям безопасных условий, состояния защищенности. В противном случае происходит замедление, искажение или остановка развития.
  3. Методы воспитания и обучения должны соответствовать врожденным характеристикам.
  4. Последствия от полученных до пубертатного периода психических травм можно нивелировать либо облегчить посредством системного взаимодействия.
  5. Дети выступают представителями следующего поколения. Это означает, что врожденная сила желания и их потенциал существенно выше, чем родительский.
  6. В каждодневном общении, воспитании и развитии ребенка ключевым выступает системное мышление старших членов семьи. В особенности это актуально для матери, поскольку она является главным человеком в жизни до завершения пубертатного периода.

Рассмотрим некоторые группы, которые выделяет системно-векторная психология. Тест на определение вектора содержит определенные вопросы. По ответам на них устанавливается принадлежность к тому или иному типу.

«Кожник»

Видовая роль такого ребенка заключается в создании и хранении пищевых запасов. У него логический тип мышления. В качестве врожденных свойств такого ребенка системно-векторная психология определяет подвижность и активность. У него чувствительная кожа, пластичное тело, что предопределяет выбор занятий танцами и спортом. Такой ребенок достаточно скуп на эмоции и слова. Ему присущи короткие емкие фразы. Родителям важно научить его правилам и показать границы.

Жизненные ценности

Какими их характеризует системно-векторная психология Юрия Бурлана? Тест показывает, что при развитости врожденных свойств «кожника» из ребенка вырастает инженер, законодатель, успешный управленец. Он умеет как подчиняться, так и подчинять, дисциплинирует себя и окружающих. Если ребенка наказывать битьем, то у него сформируется тяга к мазохизму. В случае неразвитости его свойств он становится вором, алкоголиком, девочки вырастают проститутками.

Необходимые условия

Векторно-системная психология формулирует ряд правил для нормального развития ребенка-«кожника». В первую очередь его следует приучить к режиму и дисциплине. Ключевое значение будут иметь занятия спортом. В процессе воспитания автор концепции рекомендует родителям договариваться о поощрениях за совершение ребенком тех или иных действий. Самым приемлемым наказанием может быть ограничение во времени и пространстве.

Уретральное направление

Дети такого типа склонны нести ответственность за жизнь, стремятся к расширению жизненного пространства. Именно такое описание дает системно-векторная психология. Тест на определение вектора показывает нестандартное тактическое мышление. Такие дети являются сгустками энергии и желания жить. Им свойственен доминантный взгляд, у них всегда горящие глаза. Температура тела всегда повышена. Такие дети не признают авторитетов, они неуправляемы. Вместе с этим, если родители подберут правильный подход, то вырастят очень ответственного человека. Такие дети молниеносно реагируют как умственно, так и физически. Они не чувствуют ограничений, в связи с чем не ощущают опасность. Это, в свою очередь, обуславливает высокую смертность по неосторожности. Человек такого типа с развитыми врожденными способностями способен вести за собой людей. Достаточно часто из таких детей вырастают директора крупных предприятий. Если врожденные характеристики неразвиты, ребенок в детстве испытывает давление или насилие со стороны взрослых, он убегает из дома. Такие дети становятся зачастую предводителями преступных объединений. Упор на ответственность — основное условие развития, которое предполагает для них системно-векторная психология. Книги, описывающие концепцию, содержат развернутые комментарии и рекомендации для родителей таких детей. Авторы считают, что взрослым не следует настойчиво требовать послушания, необходимо лишь направлять действия ребенка.

Мышечное направление

Физический труд — основной ориентир, который устанавливает для таких детей системно-векторная психология. Тест на определение направления указывает на два основных состояния: ярость или монотония. В последнем случае человек имеет склонность к усердному труду. Он может ежедневно, ежегодно исполнять одну и ту же работу. У таких людей отсутствует собственное мнение, они будут поступать так, как их научили. Выбор в жизни будет зависеть от того, кто влияет на развитие ребенка. Мышление таких детей характеризуется как наглядно-действенное. Они делают в точности так, как им показали. Это свойство необходимо учесть в процессе обучения. Этих детей нельзя называть глупыми. Они обладают специфическим мышлением. Именно благодаря ему так стабильно выполнить работу могут только они. При развитых врожденных свойствах из таких детей вырастают очень трудолюбивые специалисты. Они строят, пашут землю, работают в шахтах. У них нет высоких запросов, им достаточно того, что они смогли получить, работая руками. Если ребенка не приучить к труду, то из него может вырасти опасный криминальный авторитет. Он легко попадет в преступную группировку, где и проявит свою физическую силу.

Впечатлительные дети

Для них характерен зрительный вектор. В системно-векторной психологии такие дети относятся к ярким экстравертам. Для них обычным явлением считается быстрая смена настроения. У таких детей сильно развит страх перед смертью. При неграмотном воспитании он трансформируется в устойчивые фобии. Многие такие дети боятся темноты и отказываются спать при выключенном свете. Это объясняется тем, что их зрительный анализатор не может различить угрозу и обеспечить безопасность. У таких детей хорошо развита фантазия. Они легко придумывают разные истории, оживляют неодушевленные предметы. В качестве основной жизненной задачи выступает познание мира. Именно поэтому основной зоной восприятия выступают глаза. Как правило, они у них большие и выразительные. Этим детям нравится все красивое, они склонны к кокетству. Важнейшим аспектом для них выступает установление эмоциональных связей. Она может создаваться и с неодушевленными предметами, и с людьми, и с животными. Иммунная система таких детей слабая, поэтому они первые подхватывают вирусные болезни. При развитых врожденных характеристиках из них вырастают глубоко чувствующие, любящие и искренние люди. Негативное влияние на них оказывает запугивание, чтение страшных сказок. Зафиксировавшись на таких эмоциях, человек начинает сам выбирать фильмы ужасов, идет ночью на кладбище, читает мрачные книги и так далее.

Звуковое направление

Дети такого вектора отличаются абстрактным мышлением. Они достаточно рано начинают интересоваться смыслом жизни, существованием людей, назначением. Впоследствии такого рода вопросы могут оттесняться на бессознательный уровень. Однако особо остро они встают в пубертатный период. Звуковые дети малообщительны и задумчивы. Они предпочитают уединение. Их лица часто не отражают никаких эмоций, однако это совершенно не означает, что их нет. В течение первой половины дня такие дети, как правило, вялые и несколько заторможенные. Им довольно сложно сосредоточиться на первых уроках. В связи с этим у них существует риск стать неуспевающими по учебной программе, несмотря на достаточно сильный ум. При нормальном развитии у детей обнаруживаются хорошие интеллектуальные способности. Им легко даются точные науки, языки. При развитых врожденных характеристиках из них вырастают гении. Такие люди становятся выдающимися физиками, учеными, писателями, философами. Препятствуют их развитию шум и крик. Дети очень болезненно их воспринимают. В результате они уходят в себя, отстраняются от окружающего мира. Их состояние становится напряженным, появляются депрессии. Возможно увлечение наркотиками, частыми являются головные боли. Эти дети в группе риска по аутизму и шизофрении.

Оральное направление

Такие дети — весельчаки и болтуны. Они всегда на подъеме, могут войти в любой коллектив. Для них важно найти слушателей. Если их кто-то прерывает, то они стремятся сжать информацию, чтобы успеть всю ее выдать до того, как их прервут. Поэтому их речь становится несвязной, быстрой. У таких детей повышена чувствительность рта, губ. Им нравится их трогать. Они могут на ходу придумать какую-либо историю, легко обманывают. Все это необходимо им для привлечения внимания. Дети с развитыми свойствами становятся актерами, телеведущими, ораторами. Они хорошо разбираются в еде. В случае неразвитого интеллекта дети становятся шутами, ни на минуту не замолкающими. Они говорят даже во время еды.

Системно-векторная психология: отзывы

Надо отметить, что концепция получила достаточно широкое распространение в России. Ее автор проводит семинары, лекции, курсы. Им создано большое количество видеоуроков. Ведутся и онлайн-тренинги. Семинары и лекции посещают как обычные люди, совершенно не разбирающиеся в психологии, так и специалисты, медики, психиатры. Большинство из них положительно отзываются о работе Ю. Бурлана. Лекции помогают людям справиться с проблемами, возникшими в семье, пересмотреть свои подходы к воспитанию. Тем не менее есть и негативно оценивающие всю эту деятельность. Так, например, отличается в этом плане Вячеслав Юнев. Системно-векторная психология, по его мнению, — это наступление на человеческое сознание. В адрес автора концепции им были направлены потоки критики. Однако некоторые его гневные статиь получили опровержение как последователями теории, так и теми людьми, кто смог решить семейные проблемы с помощью системно-векторной психологии.

fb.ru

Тест на определение своего вектора

Здравствуйте, Мария!

Конечно, никаких тестов на вектора не существует и те, кто этим занимаются просто профанаторы. Почему? Разберем подробнее

1. Отвечая на тест, человек минимум трижды врет: во-первых потому, что зачастую (почти всегда) сам о себе не имеет ни малейшего понятия, а все его рассуждения о себе — лишь рационализация поступков. Во-вторых, отвечая на тест, он, скорее всего, будет исходить не из своих природных свойств, а из надстроек, навеянных окружающей средой, ментальностью, средствами массовой информации и тд. Ну, и, наконец, в третьих, он просто врет)) Так что все эти тесты можно расценивать как развлечение, не больше) Какое-то реальное представление о свойствах психики человека они не дают

2. Тесты — это своего рода «гороскоп» — кто-то тебе говорит, какой ты, а ты пытаешься это подогнать под свои ощущения. В системно-векторной психологии никто не говорит тебе кто ты, какой ты. Навешивать вектора другому человеку категорически запрещается, так как это отнимает у него внутреннюю работу, лишает его удовольствия познавания себя и окружающего мира. К тому же, возможно вас определили неправильно, а вы потом мучаетесь сомнениями? Это неправильный поход. Человеческая психика не игрушка. Юрий Бурлан никогда не говорит со своими учениками об их векторальном наборе до тех пор, пока они сами не сказали про себя, к примеру « Я зрительный» или «Я кожно-звуковой». СВП — это способ мышления, он либо есть и тогда системные вещи понятны и наблюдаемы, либо нет, и тогда остается разве что «верить» кому-то, что под собой не имеет ни смысла, ни результата.

3. Иногда люди пишут про проценты вектора и «принятия» вектора, но таких понятий в Системно-векторной психологии не существует. Если вектор есть, то есть, если нет, то нет, причем как-то приобрести себе его невозможно, векторальный набор врожденный и не меняется. «Вот я вождь, у меня есть уретральный вектор, но я в себе его не принимаю и потому сижу дома» — это ерунда.

4. А даже если какой-то тест и выдает пару названий векторов, без понимания их содержания- названия векторов просто пустой звук.. Вам в любом случае тест ничего этот не говорит — ведь вы не знаете, что стоит за этими названиями векторов.

Задача тренинга по системно-векторной психологии научить вас саму мыслить системно, чтобы не зависеть от результатов теста или людей, которые прошли тренинг.. и более того, самой понимать, что такое ваш векторальный набор и как он себя проявляет..

Единственный метод — глубинное осознание. Себя определить сложнее всего, это требует много умственных и психических усилий. Так же сложно определить своих близких, так как мы уже повесили им свои штампики и якоречки, неприятно осознавать, что они совсем другие, и движет ими совсем не то, что мы предполагали раньше.

Что есть осознание и как происходит этот процесс? На сайте www.yburlan.ru/besplatnye-treningi даются две бесплатные лекции, по кожному и анальному вектору (таких людей много вокруг, одни из самых наглядных первых наблюдений нередко происходят на их примере) После первой лекции уже может казаться, что все кругом кожники. А после второй уже видишь — нет, не все! И так постепенно начинаешь видеть и дифференцировать людей вокруг себя, не по тестам и не веря никому, а потому что видишь это чётко и ясно самостоятельно. Дальше — больше. Сначала видишь забавные вещи, можешь человеку рассказать про него, а он думает, что ты за ним подсматриваешь. После обнаруживаешь, что знание это глубинное, есть много нюансов, сочетаний. Вектора формируют комплексы. Существуют такие понятия, как фаза развития, ментальная надстройка… И ни во что не надо верить! Всё это видишь своими глазами. Понимаешь, что себя незачем обманывать, незачем вешать на себя то, чего нет… возникает желание познать то, что есть на самом деле…

Когда вы пройдете тренинг, у вас будет четкое осознание собственного я, ощущение своей природы. Это вызывает колоссальный восторг и радость жизни. И это устойчивый результат. А тест – просто глупость, вам только может казаться, что мол, я определила свой набор векторальный и все теперь знаю, но на самом деле это «все знаю» ничего не дает..

www.yburlan.ru

Тест – системно векторный психоанализ личности (тест на определение системных векторов)

Можно ли определить свои вектора, не вникая в знание системно векторной психологии? Существует ли точный тест на определение системных векторов? Возможно ли это? Нужно ли? Насколько велика вероятность ошибки? Может ли заменить тест системно векторный психоанализ?

И вообще, зачем определять вектора?

Итак, у каждого из восьми векторов есть свои качества, признаки и характеристики, каждый вектор обозначен на теле своей эрогенной зоной. Исходя из этой информации можно составить тест для определения векторального набора.

Но проблема в том, что точных тестов не существует – слишком велик соблазн у каждого тестируемого принимать желанное за действительное. Именно поэтому результаты тестов часто не соответствуют действительности. Тест на определение системных векторов тем более не способен дать точных ответов. Уж очень заманчиво перепутать и заменить, к примеру, кожные амбиции и ментальную надстройку уретрального менталитета с наличием у себя уретрального вектора. Или зрительную любознательность и влечение к эзотерическим знаниям со звуковым поиском. Или даже молчаливость мышечника с замкнутостью звуковика-интроверта – и такое бывало.

Но главное – вовсе не это. Как бы парадоксально это не звучало, задачей системно векторной психологии не является определение векторов. Задача системно векторной психологии – целостное объемное описание реальности на основе представления о восьми мерах, и восемь векторов являются лишь частными проявлениями каждой из мер. Другими словами, мы изучаем то, что скрывается за названием, и определение векторов в себе и других людях – это следствие глубинного знания о человеке, а не его основная задача.

Может ли вместить тест системно векторный психоанализ?

Даже если чисто гипотетически предположить, что целая команда системных психологов трудилась над созданием такого теста, и что им удалось вместить в этот тест системно векторный психоанализ (всю его глубину, весь объем и многомерность), что получил бы в результате пользователь сего продукта? Ответ — перечень своих векторов.

Однако определение векторов без фундаментального их понимания – это не что иное, как навешивание ярлыков. Команда портала системно векторной психологии Юрия Бурлана предупреждает о неэффективности поверхностного восприятия информации о векторах, т.к. глубинное знание о психике человека невозможно поместить в формат тестов.

Объём и глубина понятия «вектор» — то, что обязательно нужно учесть перед тестом

Прежде чем описать внешние проявления каждой из граней восьмимерной матрицы психического (ниже я привожу своеобразный тест на определение системных векторов), читатель должен понять, что вектор – это не какая-то статическая единица. Неразвитый и нереализованный человек всегда являет собой противоположность развитому и реализованному человеку с точно такими же векторами. Кроме того, и параметры развитости и реализованности также не являются фиксированными, имеют множество градаций и соответствующих вариантов внешних проявлений.

Глубина системно векторной психологии позволяет человеку познать себя и других людей, позволяет избавиться от всевозможных психологических проблем, но не позволяет уложиться в рамки теста. Не существует такой технологии, которая могла бы позволить создать такой тест, которая могла бы учесть все уровни развития и состояния векторов и их смешений.

Цель системного знания – выйти за пределы собственных рационализаций, то есть выбраться из ловушки узкого сознания, осознать то, что скрыто в бессознательном. Разве возможно достичь этой цели с помощью теста?

Тест на определение системных векторов

Короткие характеристики нижних векторов в развитом состоянии.

Кожный вектор.

  • Чувствительная и нежная кожа (эрогенная зона).
  • Умеренное либидо.
  • Мышление по принципу «польза-выгода».
  • Развита логика (только у него).
  • Добытчик, охотник, рационализатор.
  • Амбициозный, стремящийся к имущественному и социальному превосходству.
  • Гибкость ума и тела, хороший метаболизм.
  • Изворотливость, высокая приспособляемость к изменениям ландшафта.
  • Нуждается в факторе новизны.

Уретральный вектор.

  • Высокое либидо, полигамен.
  • Иррациональное мышление.
  • Лидер (вождь).
  • Милосердие, отдача по нехваткам.
  • Готов пожертвовать жизнью ради стаи (как следствие, не дорожит жизнью и своим здоровьем).
  • Нет свойств к ограничению.
  • Вредные привычки для него губительны — всегда идет на увеличение.

Анальный вектор.

  • Высокое либидо (двойное ингибированное), моногамен.
  • Аналитическое мышление.
  • Ригидная психика, медленный метаболизм.
  • Врожденная склонность к полноте, широкая кость.
  • Способность накапливать и передавать знания.
  • Усидчивость.
  • Перфекционизм, основательность, внимание к мелочам.
  • Одна из высших ценностей – семья.
  • Изменения ландшафта и фактор новизны вызывают стресс, ступор.

Мышечный вектор.

  • Низкое либидо.
  • Эрогенная зона – мышцы.
  • Крепкое телосложение, большая физическая сила.
  • Мышление наглядно-действенное (практическое).
  • Человек «соль земли» — пахарь, строитель, воин.
  • Управляем (анальным хозяйственником в мирное время и кожным лидером в военное).

Короткие характеристики верхних векторов в развитом состоянии.

Зрительный вектор.

  • Чувствительные глаза (эрогенная зона) – различает больше оттенков цветов, чем другие.
  • Образное мышление.
  • Чувствительность, «глаза на мокром месте».
  • Огромная эмоциональная амплитуда.
  • Склонность к страхам и истерикам (в стрессовых ситуациях).
  • Демонстративность, желание выделиться, привлечь к себе внимание.
  • Высокий интеллект.
  • Искренность, открытость, доброта, способность сострадать.
  • Влюбчивость, способность любить.
  • Желание и способность создавать эмоциональные связи.
  • Присущ снобизм, высокомерие.

Звуковой вектор

  • Эрогенная зона — ухо. Чувствительный слух
  • Мышление абстрактное.
  • Философские взгляды, ищет ответ на вопрос о смысле жизни.
  • Интроверт.
  • Амимичное лицо (отсутствие мимики).
  • В плохих состояниях страдает мигренями, бессонницей. Может впадать в депрессии (на годы).

Оральный вектор.

  • Эрогенная зона – рот, губы.
  • Вербальный интеллект (думает говорением).
  • Чувствительные вкусовые рецепторы, гурман.
  • Хороший оратор, умение убеждать.
  • Чувство юмора.
  • Экстраверт.
  • Умеет обсмеять (дискредитировать) что угодно и кого угодно.

Обонятельный вектор.

  • Мышление интуитивное, невербальное.
  • Эрогенная зона – нос (обоняние).
  • Все резкие запахи неприятны (всё воняет, особенно люди).
  • Он сам неприятен для окружающих.
  • Скрытный во всех смыслах, интроверт.
  • Неприметная внешность.
  • Умён.
  • Меланхолик.

Более подробное описание векторов смотрите в Википедии.

Если признаки вектора проявляются в человеке, то вполне вероятно, что у него присутствует этот вектор. Но возможность ошибиться – слишком велика. Более того, как ни крути, тест системно векторный психоанализ не осуществляет. А значит, не решает никаких психологических проблем. Практическую пользу дает осознание себя и других, что и происходит на тренинге по системно векторной психологии Юрия Бурлана.

Статья написана с использованием материалов тренингов по системно векторной психологии Юрия Бурлана.

polyova.com

Психологический тест на определение вектора

Возможно, вы огорчитесь, но этот тест не работает, как и все «психологические тесты», они же модифицированные гадания на кофейной гуще. Психическое бессознательное не задачка по арифметике и не открывается бабке-угадайке даже с калькулятором и дипломом психолога в кармане.

Конечно, можно выдать вам в руки очередной ярлык. Флегматика-холерика сангвиника, драйзера – наполеона – гексли и сказать: все, теперь вы знаете, как жить свою жизнь!

Но ни один ярлык не даёт универсального руководства, ни одна бирка не отражает реального положения дел по целому ряду причин:

Во-первых, мы все врем. Прежде всего, врем сами себе. Заполняя тест, мы подгоняем себя под чужие и наши представления о том, какими мы должны быть.

Во-вторых, мы понимаем под одними и теми же словами разные вещи. У каждого из нас свое понимание справедливости, счастья, свои шкалы оценки, еще и варьирующиеся в зависимости от времени и обстоятельств.

В-третьих, ни один тест не способен охватит всех проявлений человеческой натуры. Мы можем измерить объективные параметры собственного тела. Но какими объективными шкалами и со всех сторон можно измерить человеческую психику? Каждая система координат упускает из внимания множество других показателей.

Надеяться, что прохождение теста поможет нам как-то в жизни по меньшей мере наивно. Хотя соблазн такой, конечно же, есть. Нам хочется какой-то почвы под ногами, каких-то ориентиров – слишком все запутанно и туманно.

Системно-векторная психология даст вам удивительно точную и ежедневно применимую систему координат, опору в вашей жизни.

Но сделает это не при помощи теста, навешивания очередного ярлыка – а дав вам принципиально новое, СИСТЕМНОЕ ВИДЕНИЕ МИРА.

Системно-векторная психология впервые позволит вам смотреть на мир глазами абсолютно любого человека. Вы не будете рационализировать чужое поведение, опираясь на свою точку зрения, вы научитесь точно видеть, почему другой поступает так или иначе. Точно так же вы впервые научитесь не рационализировать, а детально точно понимать свои состояния.

У вас больше не будет беспричинной хандры, вы больше не будете в растерянности от поведения других, у вас исчезнет постоянное напряжение от того, что ваша точка зрения не совпадает с точкой зрения других. Вы будете понимать любого человека больше, чем он понимает сам себя. Будете взаимодействовать с каждым максимально комплементарно, а значит – выстраивать счастливые парные отношения, воспитывать счастливых детей, быть успешными на работе, в целом получать удовольствие от жизни и общения.

Кто и зачем составляет тесты по Системно-векторной психологии?

Учитывая неэффективность и шапочность любого теста, мы говорим, что любой тест по системно-векторной психологии – это чистой воды профанация, созданная с целью выманить у вас деньги.

Вокруг любого явления сегодня собирается множество злопыхателей и множество желающих поживиться. СВП – не исключение.

Почему я должен верить вам?

В мире дезинформации и обмана есть только один способ удостовериться в действенности методики – ознакомиться с результатами людей, которые ее применили.

Системно-векторная психология сегодня – это ТЫСЯЧИ РЕЗУЛЬТАТОВ реальных людей, оставивших отзывы под своими фотографиями, именами и фамилиями. Тысячи развернутых, искренних результатов-исповедей.

Ознакомиться с результатами вы можете здесь: http://www.yburlan.ru/results/

Если не тест, то что? С чего начать?

Начать знакомство с системно-векторной психологией мы рекомендуем с базовых статей по векторам. Каждая статья не просто собирает вместе характеристики, а рисует портрет обладателя того или иного вектора.

Базовые статьи:

Звуковой вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/zvukovoi-vektor

Зрительный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/zritelniy-vektor

Кожный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/kozhniy-vektor

Обонятельный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/obonyatelniy-vektor

Оральный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/oralniy-vektor

Мышечный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/myshechnyi-vektor

Уретральный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/uretralnij-vektor

Анальный вектор http://www.yburlan.ru/biblioteka/analjniy-vektor

Бесплатные лекции – это всегда событие. На каждой собираются тысячи реальных людей со всего Земного шара. Каждая лекция насыщенна информацией и представляет большой интерес. Ни одна лекция не повторяет другую.

Множество людей свидетельствует, что уже после вводных лекций получает свои первые результаты – от значительного улучшения отношений с близкими до ослабления психосоматических заболеваний.

Лекции проходят в он-лайн формате. Для участия вам нужен интернет и 2-3 часа времени.

Хотите продолжать играть в детские кубики и обманываться? Проходите тесты по СВП. Решили заниматься всерьез и хотите результат? Добро пожаловать на бесплатные тренинги!

Записаться на бесплатные лекции можно здесь: http://www.yburlan.ru/besplatnye-treningi

zvukofrenia.ru

Определить свой вектор = узнать судьбу без гороскопа

Очень часто на бесплатных ознакомительных лекциях по системно-векторной психологии слушатели задают одни и те же вопросы: «Какой у меня вектор?», «Как определить свой вектор?», «Я люблю то-то и то-то, какой это вектор?». Те же, кто уже прослушал лекции первого уровня тренинга, недоумевают: «Какой смысл определять свои вектора, когда еще нет понимания их сути?»

И, как обычно бывает, правы обе стороны. Первые правы в том, что определение своего вектора или набора векторов существенно облегчает жизнь (чуть дальше именно об этом и будем говорить), а вторые совершенно точно знают, что привешивать себе ярлычок бесполезно, без глубокой проработки каждого вектора.

Определить свой вектор. Зачем?

Итак, зачем же все-таки человеку необходимо определить свой вектор.

Так уж заведено в мире, всяк рождается с заранее «подготовленным» для него местом в социуме. Конечно, не так, как хотелось бы некоторым, чтобы родители припасли в подарок новорожденному титул, деньги и должность при дворе.

Рождаются детки с теми желаниями и способностями, которые нужны обществу — пяток здоровеньких крепышей-земледельцев, парочка щекастых молчунов с золотыми руками и феноменальной памятью, ну, и других, сколько требуется. Но рождается человек хоть и с заданными свойствами, да только развить заданное – задача уже родителей и учителей. Чтобы раскрылись все таланты, чтобы научился маленький человечек быть большим человеком, выполнять свою роль и, что самое главное, быть счастливым на своем месте.

Собственно, вектор – это и есть группа природных свойств и желаний. Повезло маленькому человечку, угадали родители с методикой воспитания — счастлив он будет и уважаем в обществе. А если нет? Прослывет неудачником. Уверена, каждому знакомы такие люди – за что бы ни брался, все выходит плохо. В этом случае системно-векторная психология способна помочь и родителям в определении векторов ребенка, дабы избежать ошибок, и уже выросшему «неудачнику» в коррекции поведения.

Не менее важно определение своих векторов в том случае, когда у, казалось бы, успешного человека время от времени случаются серьезные «провалы» в судьбе или постоянно хочется «незнамо чего».

Определить свой вектор. Когда все хорошо, но…

Например, моя не очень близкая знакомая Марина, ярко выраженная кожно-зрительная мадам в не слишком развитом состоянии. Она ведет соответственный образ жизни – покоряет мужчин направо и налево, сводит их с ума, работает менеджером по продажам и все свободное время тратит на фотосессии и тусовки. Одно «но», о котором я узнала совершенно случайно – у Марины эпилепсия, к тому же близкие жалуются на ее периодические припадки невыносимого критиканства.

Вот так дела! Оказывается, присутствует еще и анальный вектор, требующий к себе внимания – подавленные желания, которые не вписываются в образ ее идеального Я. Своевременно определить свой вектор в данном случае означало бы развитие и реализацию свойств наилучшим образом.

Пример второй: Елена Петровна, классическая анально-зрительная «идеальная мама». Мягкая улыбка, добрейшие глаза и сверхзабота о своих детях, внуках и муже. Любой, кто попадется ей на глаза, будет окутан теплом, накормлен, напоен, обмотан шарфиком и пирожков получит с собой. Сказочная женщина! А невинное «хобби» Елены Петровны – переставлять в квартире мебель по нескольку раз в месяц и постоянно менять занавески, как-то особо никого и не беспокоит. Жажда кожного вектора к переменам нашла вот такой выход. Ничего не поделать, — что дано, то требует реализации. В силу сложившихся жизненных обстоятельств Елене Петровне пришлось «забыть» и об отработанной веками видовой роли кожно-зрительной женщины-мечты.

Могла быть жизнь Елены Петровны более полной? Безусловно! И, возможно, дети не так бы сильно жаловались на удушающую мамину заботу.

Таких примеров можно приводить множество.

Определить свой вектор. Что это даст именно мне?

Вопрос правильный. Каждому из нас кажется, что «я не такой, как другие» и поэтому все рекомендации хочется услышать индивидуально. А рекомендации индивидуальные возможны только в одном случае – когда вы сами пройдете тренинг по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Иначе все определения векторов будут иметь значения не более, чем тест из женского журнала, и рекомендации будут восприниматься на уровне гороскопа оттуда же.Мир так стремительно меняется, что непонимание своих потребностей может отбросить вас далеко от желаемого места под солнцем. Даже если сейчас все складывается успешно.

Вектор – не просто перечень свойств характера. Каждый, прошедший тренинг по системно-векторной психологии, называя вектор или связку векторов, понимает все мироощущение человека, его характер и возможные жизненные сценарии, включая невозможные ни при каких обстоятельствах вещи. Определить свой вектор, значит, познать себя. Вектор – это полная информация о человеке, его физиологические особенности и способ мышления.

Разве можно такое передать в двух словах или коротенько описать в статье? Только осознать свойства каждого вектора. В себе и в других. Тогда и рекомендации никакие не понадобятся, будет полное понимание всех вариантов и возможностей. И совершенно точно пропадут все «не знаю, чего хочу».

Определить свой вектор. Как?

Вот и перешли к основному вопросу — как определит свой вектор. Из выше написанного ясно, что никакими тестами вектора не определить. Слишком высок процент ошибок. По описаниям и статьям многие свойства узнаются в себе, но не все. И тоже велика вероятность «приписать себе лишнего, что порой чревато не меньшими проблемами, чем настойчивое не замечание в себе свойств какого-либо вектора.

Когда-нибудь системно-векторная психология станет столь же очевидна в понимании, как для современного человека очевидно отличие птиц от рыб и рыб от насекомых. Мы же без всякого описания понимаем, где таракан, а где собака, и даже ребенок не спутает. Но пока правильно определить свой вектор, а чаще это все-таки набор из трех-четырех векторов, можно только на тренинге по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

И, увы, попытка разобраться самостоятельно по статьям или видеозаписям не только не приведет к результату, а еще больше запутает в иллюзиях ложных представлений. Особенно, если попадутся сайты профанаторов, решивших подзаработать на чужих. Да, вы сможете с большой долей вероятности определить свой вектор, но это определение не будет наполнена смыслом, не станет внутренним ощущением и… в лучшем случае, ни как не отразится на жизни.

Для прошедших тренинг Юрия Бурлана становится очевидным отличие людей с разными векторами, а количество результатов после тренинга доказывает:ПОНИМАНИЕ СЕБЯ – НЕ РОСКОШЬ, А ШАНС НА ВЫЖИВАНИЕ.

Это не громкие фразы – опыт многих людей из разных городов (и даже стран) разного возраста с разным уровнем образования подтверждает сей факт ежедневно.

Написано с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана

Читайте также:Что символизирует флаг Украины?МАНИПУЛЯЦИИ СОЗНАНИЕМ. ЗА ШИРМОЙ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРАЧто происходит на Украине сегодня: патриотизм или фашизм в сердце украинца?

xn—-7sbfghublmqkebkluk6dzkk.xn--p1ai

Толкование теста на определение системных векторов. Цыганка надвое сказала

Правильное использование теста на определение системных векторов?

Системно векторная психология Юрия Бурлана – принципиально новый подход в психологии, беспрецедентный по своей результативности. Потому неудивительно, что тренинги по системно-векторной психологии, которые проводит ее автор – Юрий Бурлан получили большой резонанс среди тех, для кого вопросы познания психики человека представляют не праздный интерес, а насущную проблему и даже жизненную необходимость.

В сознании большинства людей психология и тесты – вещь неразделимая. Психологический тест – один из инструментов познания, помогающий справиться с ребусами человеческой души, — так думают и специалисты, и обыватели. А есть ли тесты в системно векторном психоанализе?

Системно векторная психология строится на концепте восьмимерной структуры психического, которая отражает как бессознательное отдельного человека, так и коллективное психическое. Системно векторная психология выделяется восемь векторов, каждый из которых характеризует направление реализации принципа наслаждения – принципа развития всего существующего. Наши желания определяют наше мышление, поведение, взаимоотношения с другими людьми, миром. Они – проводники принципа наслаждения, а их нереализованность и есть то, что называется «страданием».

Вектор – это желания и свойства, обеспечивающие их реализацию. Каждому вектору соответствует эрогенная зона. Всего существует восемь эрогенных зон и соответственно восемь векторов психического: уретральный, анальный, кожный, мышечный, обонятельный, оральный, зрительный, звуковой. Состояние векторов, их сочетание в человеке определяет его восприятие и поведение и, будучи судьбоносным, задает особую роль в коллективе и жизненный сценарий. Взаимоотношения между векторами и их состояниями очень сложны, поэтому создание теста на определение системных векторов представляет трудность. Выделают нижние (уретральный, анальный, кожный, мышечный) и верхние (обонятельный, оральный, зрительный, звуковой) вектора.

Уретральный вектор

Видовая роль уретрального человека – вождь. Его основная задача – обеспечить выживание коллектива и его продвижение в будущее. Это всегда яркая личность, страстная натура, выделяющая среди остальных особым жизнелюбием, неуемной энергией, харизмой. Это человек, способный объединить вокруг себя людей, сплотить в единое целое и повести, как настоящий вождь, к любым, самым высоким и неприступным, вершинам. Уретральник обладает нестандартным мышлением, ему не ведомы рамки и стандарты, он всегда готов пойти на риск.

Другим важнейшим свойством уретальной особи является врожденный альтруизм. Для него отдача – первична, а целостность коллектива и его движение в будущее – важнее своей собственной жизни и благополучия. Известно, что всего 5% людей рождается с уретральным вектором, а до взрослого возраста доживает около 1%.

Анальный вектор

Видовая роль человека с анальной эрогенной зоной – охрана домашнего очага, а также сбор и передача информации подрастающему поколению. Большие консерваторы, почитающие традиции и авторитеты, анальные люди с особым пиететом относятся к прошлому, не любят и даже боятся перемен. Именно анальные люди обладают великолепной памятью. Как правило, они мастера своего дела – профессионалы, так как «качество» в их структуре ценностей занимает одно из самых важных мест. Порядочные и прямолинейные, честные и по-своему справедливые (для них справедливо, значит поровну). Домоседы и книгочеи, «золотые руки» и «золотые головы». Мышление – системное, аналитическое. Анальный вектор определяет мышление и поведение примерно 20% людей.

Кожный вектор

Кожные люди – это управленцы, организаторы. Гибкие телом и душой, способные приспособиться к любым обстоятельствам, ловкие, подвижные. Кожный человек – добытчик, для которого статус и ранг – ценности №1 в жизни. Материальное благополучие – превыше всего. И в первобытной стае и на современном ландшафте кожный человек – охотник и хранитель запасов. Дисциплина – важнейшие правило и принцип выживания, ее кожник будет требовать как от себя, так и от других людей. Правила и законы, рамки и стандарты создают тоже они. Если для кого-то ограничения неприемлемы, то для кожников – это повод получать удовольствие от жизни. Мышление, выражающее такой вектор, – логическое.

Примерно 24% людей рождаются с кожным вектором.После бесплатного тренинга по системно-векторной психологии довольно просто начать определять кожный и анальный вектора без всяких тестов на определение системных векторов.

Мышечный вектор

Это самый «густонасленный» вектор. В различных векторальных смешениях его носителями оказываются около 95% людей. Люди физического труда, получающие удовольствие от физических нагрузок, поскольку они инициируют особую эрогенную зону – мышцы. В первобытной стае, мышечники – воины, которые без страха отдавали свои жизни и легко забирали чужие. В современном мире, основной сферой реализации мышечных людей является строительство и сельское хозяйство. Очень спокойные и миролюбивые, ведомые, приверженные монотонному труду. Они никогда не мыслят категорией «я», их мышление формируется в паттерне «мы», а также на противопоставлении «свои»-«чужие». Прожить жизнь «по-людски», «как все» — таковы их ориентиры. Мышление мышечных людей – наглядно-действенное. Более полную информацию о векторах вы найдете в википедии базовых векторов.

Итак, возможно ли сконструировать тест на определение системных векторов? Прочитали? Узнали себя? Или есть сомнения? Хотите пройти тест по системно векторному психоанализу?

«Познай себя и ты познаешь весь мир», — гласит древнее пророчество. Возможно, влекомые странностями пребывания в мире, а может, поисками «себя», того самого, настоящего, или пытаясь понять постоянно ускользающего Другого, мы обращаемся к психологии. Здесь, оказавшись в окружении всевозможных концепций и подходов, мы надеемся определить свою личность, особенности стиля жизни и даже свою судьбу. Мы примеряем всевозможные образцы и стандарты – проводим тесты. Те же надежды мы возлагаем на тест по системно векторному психоанализу. А вдруг эти заветные вопросы каким-то чудесным образом да проникнут в потаенные уголки души, и все двери и тайны откроются, – думаем мы при этом. И всё станет легко и понятно. 10-30 минут, 10-100 вопросов – и загадки многоликого Я решены, тайны мира открыты…

Увы, тест на определение системных векторов, как и другие тесты в психологии (массовой и научной) – метод весьма и весьма сомнительный. Тестами мы хотим измерить — себя, другого человека, окружающих людей, мир, поставить всему диагноз… чтобы таким образом положить предел неопределенности, задать рамки, согласно которым возможно найти понимание, а может, оправдание своему поведению, поступкам, взаимоотношениям. И главное – быстро, да и без особых усилий. Сиди себе, нажимай на кнопочки с ответами или ставь галочки. Даже задумываться не рекомендуется при этом. А то хуже будет.

Тесты в психологии — странный предмет, ответы вроде есть, а проку от них нет. Кто Я? Какой Я? – как правило, именно с этими вопросами люди обращаются к тестам, серьезным или развлекательным. Увы, то же самое можно сказать и о тестах по системно векторному психоанализу. Спустя длинные опросники вы сможете установить, что, оказывается, имя вам «зрительник» и что вы к тому же «уретральник», что у вас повышенный уровень тревожности и вообще, так жить нельзя. Вот и весь процесс самопознания. Мы повесили на себя очередной ярлычок. Но легче почему-то от этого не стало. Даже сложнее.

Результаты теста по системно векторному психоанализу

«Ничего нового о себе я не узнал(а)», — утверждают многие из тех, кто решили пройти испытание тестами на определение системных векторов. Самопознание при этом оказывается где-то в совершенно другой, параллельной, плоскости и не имеет отношения к тестированию. А подойти к другому человеку с сотней другой вопросов, чтобы, наконец понять, ну почему же он такой, – вообще абсурд.

Прохождение теста системно векторного психоанализа – прекрасный повод дать волю воображению с целью убедительного самообмана. Часто, «откровенно» отвечая на вопросы, мы выбираем те варианты, которые кажутся нам «лучшими», «правильными», «социально одобряемыми», «подходящими» для той или иной ситуации. И получается, что суть загадочного Я, искомая в ответах-результатах прячется еще глубже и дальше. Бессознательное (то, что нас на самом деле определяет) по привычке, свойственной ему, прячется от мышления, вышедшего на его розыски.

К системно векторной психологии такой анахронизм старой психологии как тесты не применим. Осознание. Осознание бессознательного. Осознание бессознательного, которое едино и целостно по природе своей и так же проявляется – реализуясь в общем, коллективном бессознательном, потоке существования. Самопознание – познание себя относительно всего другого, потому что «себя» самого по себе не существует. Всегда нужно зеркало, в котором «оно», то есть «я» – всегда относительно (то есть в отношениях и связях).

Понять принцип, движущие силы психических процессов, схожие во многом в частном и коллективном, а также в отношении универсума, – куда важнее (но сложнее), чем измерить уровень нестандартности и креативности собственного мышления, пытающегося впихнуть себя в стандарты теста на определение системных векторов.

Стандартизация и упрощение — подходы не допустимые, когда мы говорим о человеческой психике. Но именно на них строится система тестирования, да и психология вообще.

Как правильно определить свои вектора, если тест на определение системных векторов не работает?

Понять, как устроено психическое в целом, какими законами оно живет, какие направления и способы для выражения имеет, – основа формирования системного мышления. «Всё в одном и одно во всем», гармония взаимодействия и целостность происходящего – в системно-векторной психологии каждый вектор рассматривается не сам по себе, а в восьмимерном объеме. Добиться такого понимания посредством заполнения теста системно векторного психоанализа – невозможно. Нет такой задачи – определить, какие вектора мне присущи, и таким образом обрести еще одно название для непонятного себя. Системное мышление предполагает объемный голографический и живой образ психического человека, в котором мы видим не одинокого себя в пустом пространстве, а то, как это «я» формируется бесконечным переплетением связей и отношений с другими людьми, пространством и временем.

В процессе тренинга Юрия Бурлана происходит постепенное и все более глубокое осознание особенностей своего психического, того, как повлияли на него те или иные люди, жизненные факторы. Осознание бессознательного – такова задача системного психоанализа. Только на тренингах по системно-векторной психологии не кто-то другой осознает ваше бессознательное и пытается разобраться в ваших особенностях, поставить диагноз и прописать рецепт, а вы лежите при этом на кушетке и болтаете, что в голову придет.

Процесс осознания происходит в вашей голове – из копилок собственной души вы сами выводите на белый свет обиды и негативный опыт, из черных чуланов – монстров и страхи, а странности вашего собственного тела и пугающие порывы души вдруг становятся понятными и контролируемыми. Это весьма интимный процесс. Но самому себе вы сможете признаться во всём, ничего не скрывая, ничего не опасаясь.

И другие люди становятся простыми, понятными, предсказуемыми – смешными. Не нужны для этого тесты системно векторного психоанализа. Системное мышление дает возможность понимать и чувствовать другого человека изнутри, но не через себя. Он – другой, не такой как я, но я понимаю его, знаю, что он хочет и почему так поступает. Чтобы понять заветные желания человека, его цели и мечты, каким было его детство и что, приблизительно, ожидает его в будушем, не нужны тесты. Системное мышление позволяет понимать другого человека даже лучше, чем он сам себя понимает. Для этого вам даже не нужно задавать ему вопросы и ждать ответы.

Вообще, тестов по системно векторному психоанализу нет и быть не может. Так как основания психоанализа и самопознания, системной психологии другие. Наше психическое – живая развивающаяся субстанция. Загонять ее в рамки теста – бесполезно, бессмысленно.

Однако на просторах интернета вы найдете тесты по определению векторов и якобы тесты по системно векторному психоанализу. Понимая, в чем отличие глубинного системного психоанализа (аутентичной системно-векторной психологии Юрия Бурлана) и ни-о-чем-тестов, вы, пожалуй, не станете тратить на них время. А пройдя (ну так, для интереса, смеха ради) не будете придавать какого-либо значения результатам таких тестов.

Системно векторная психология зарекомендовала себя как наука о человеческой психике, важнейшим показателем беспрецедентной эффективности которой в психологии является не только высокий объяснительный потенциал, но прежде всего ее результативность. Тренинги по системно-векторной психологии – это большая работа человека, вступившего на путь познания себя, которая вознаграждается обретением инструмента, способного распахнуть самые недоступные и потаенные двери в бессознательное, открыть человеку мир. Этот инструмент – системное мышление.

Статья написана с использованием материалов тренингов по cистемно-векторной психологии Юрия Бурлана.

100k.net.ua

Системно векторный психоанализ Тест на вектора

Материал из Энциклопедия системно-векторной психологии

Тест на вектора

Системно векторная психология различает в бессознательном человека 8 векторов, определяющих систему ценностей, образ мышления, тип сексуальности, желания и врожденные качества характера. Многие интересующиеся спрашивают: то, что изучает системно векторный психоанализ тест какой-нибудь может определить в человеке? Рассмотрим сначала краткие описания всех 8 векторов.

Кожный вектор. Его обладатели не любят терять времени даром. Главные принципы: «Время — деньги», «Делу время, а потехе час». Экономные во всем, вплоть до проявления эмоций. Единственный вектор, получающий наслаждение от самоограничения, знает все о дисциплине. Строят карьеру, заводят полезные связи. Гибкие телом и душой. В зависимости от развитости и реализации кожник может быть инженером, законотворцем, танцором, спортсменом, а может – вором и пьяницей.

Анальный вектор. Профессионалы своего дела, дотошные, основательные, любят порядок во всем, в том числе в собственной голове: мышление аналитическое, вся информация находится на своей полочке. Во всем замечают детали, что позволяет доводить до совершенства любое дело. Им трудно что-либо начать, но начатое доводят до конца, до точки. Главные ценности — это семья, уважение, традиции.

Уретральный вектор. Вождь от природы. Единственный вектор, с рождениия получающий наслаждение от отдачи. Его главные внутренние ценности – милосердие и справедливость: каждому по потребностям, от каждого по способностям. Ему свойственен природный альтруизм. Для остальных векторов он является ядром, ведет их вперёд, нацелен на будущее. Мышление нестандартное, не знающее никаких ограничений.

Мышечный вектор. Люди с мышечным вектором – так называемые «простые люди». Для них главное – удовлетворение базовых человеческих потребностей. Получают удовольствие от физического труда и простой пищи. Мышечные люди имеют коллективное мышление, «как все, так и я», нет личных интересов. Принимают «форму» своего окружения.

Зрительный вектор. Люди с самой большой эмоциональной амплитудой. При общении выстраивают эмоциональные связи. Очень чувствительные и сострадательные, за счет своего сопереживания — природные психотерапевты. Они же испытывают самые большие страхи, делают «из мухи слона». Чем выше уровень развития, тем меньше доля страха и больше чувства любви и сострадания.

Звуковой вектор. Самые большие интроверты. Сосредоточены внутри себя в желании постичь скрытое, найти ответ на свой главный вопрос «В чем смысл жизни?». Без ответа вся материальная жизнь им кажется бессмысленной, иллюзорной. От природы наделены абстрактным интеллектом, способным мыслить нематериальными категориями. Ненаполненное звуковое желание часто приводит их к депрессиям и суицидальным мыслям.

Оральный вектор. Душа компании, шутник и балагур. Человек, который мыслит говорением, озвучивая бессознательные нехватки окружающих, за что бывает ближе всех допущен в их личное пространство. Получает удовольствие от смены вкусовых ощущений и от процесса говорения. Может быть блестящим оратором, певцом, поваром, или неисправимым вруном и клеветником, которого никогда не поймаешь на лжи.

Обонятельный вектор. Мизантроп от природы. Не любит людей, но понимает, что без них ему не выжить. Выжить во что бы то ни стало – главная его задача. Нет категорий правды и лжи, нравственности, морали. Имеет природную интуицию, чутьё. Становятся финансистами, экономистами, политиками, учёными-микробиологами, занимающимися изучением всего, что угрожает жизни человечества.

Подробно и глубоко понимание каждого вектора прорабатывается на тренинге по системно векторной психологии Юрия Бурлана. В процессе тренинга происходит формирование системного мышления, которое позволяет увидеть все окружающее объёмно, понять свое место в этом объеме, научиться видеть в поступках людей не собственные реакции на них, а их истинные причины.

Формирование системного мышления предполагает глубокую внутреннюю проработку и осознание собственных бессознательных программ, своих настоящих желаний, многие из которых скрыты от нас за различными рационализациями. Это требует большой внутренней работы, так как человеку свойственно оправдывать свои желания и поступки, оставляя в представлении о самом себе только хорошее и удобное.

Постепенно после прохождения тренинга мы начинаем видеть за внешними проявлениями внутреннюю суть человека, его мотивы, ценности, понимать, как он устроен изнутри. Ощущение другого человека начинает приходить уже не путем навешивания на него названия какого-то вектора, а именно изнутри, бессознательно. Сами названия векторов уже не имеют значения, остается только внутреннее видение людей и на этой основе естественным образом выстраивается взаимодействие с ними.

Никаких тестов на определение своих векторов нет и быть не может, так как любой тест, предполагающий какую-либо классификацию личности, содержит вопросы о внешних проявлениях, о том, каким человек сам себя видит, что часто бывает далеко от истины. С помощью тестов человек никогда не получит объективного знания ни о себе, ни о других.

Тест предполагает простое решение, которое за тебя приняли другие, отнеся тебя к какой-то классификации, и не требует никаких усилий со стороны человека. Поэтому любые тесты на определение своих векторов не являются частью системно векторного психоанализа и созданы людьми, незнакомыми даже с базовыми принципами системного мышления.

Настоящее понимание себя и объективное видение окружающего мира, основанное не на собственных домыслах, а на основе понимания системы, которую представляет собой наше бессознательное, возможно получить только на тренинге по системно векторной психологии Юрия Бурлана. Постепенно, соотнося собственные наблюдения с той информацией, что детально и глубоко прорабатывается на тренинге, человек формирует в голове целостную картину мира, полностью объективную и системную.

Многие читатели, которые хотят узнать, что такое системно векторная психология, спрашивают меня: «Как можно определить свои вектора? Как не запутаться в системе Векторной психологии? Может, есть какой-нибудь тест на 8 векторов?» Однако определить свои вектора не так просто.

Никаких тестов тут нет и быть не может, а если вам говорят обратное и предлагают тестирование на определение векторов, не верьте: вам там «наопределяют» то, чего у вас нет и быть не может. И более того, вам это ни о чем не скажет.

Названия векторов остаются лишь названиями, если не вкладывать в них смысл тренинга по системно-векторной психологии .

Другой пример. «Я очень чувствителен к запахам! У меня есть обонятельный вектор!» — скажет некто. Но, тем не менее, чувствительным к запахам может быть и человек, чей вектор — зрительный. Если парень меняет девушек, как перчатки, можно по ошибке назвать его уретральным вождем. Но и человек с кожным вектором часто меняет партнерш.

Вы чувствуете, как начинаете путаться? Путаница существует в головах многих новичков, и, как следствие, в определенный момент появляется чувство, будто система не работает: слишком много противоречий. Хочется плюнуть и сказать: снова меня обдурили.

Системно-векторная психология: как не запутаться?

Почему происходит путаница? Системно векторная психология отвечает: потому что мы смотрим не туда . «Зри в корень!» — гласит старинная пословица. При анализе конкретного человека нужно смотреть, в первую очередь, на причины поведения, на его нехватки и желания, а не на то, как он себя ведет.

Конечно, поведение и даже внешний вид тоже о многом нам могут сказать, но руководствоваться одними лишь поверхностными признаками нельзя. Только в том случае, когда ты видишь человека объемно, можно точно определить, кто перед вами.

Одно и то же поведение в разных векторах имеет разные причины . Например, говорит системно-векторная психология, человек с оральным вектором врет, чтобы его слушали. Ему необходимы чужие уши, и если вы игнорируете его болтовню, он начинает врать и врать так, чтобы вы начали, наконец, его слушать! Зрительник же не врет, а приукрашивает события, дабы произвести на вас впечатление, вызвать в вас определенные эмоции. Обладатели кожного вектора тоже врут, но только ради выгоды.

Именно поэтому системно-векторная психология никогда не может быть освоена через тесты: те вопросы, которые предполагают тесты, ориентируются лишь на внешние проявления человека или на самообман.

Ошибка №2. Стереотипы и якорьки

Сложнее всего бывает определить свои собственные вектора и вектора близких людей, потому что за всю нашу жизнь у нас уже сложился определенный стереотип насчет себя и своего окружения. Когда мы слушаем лекции по системно-векторной психологии, мы неосознанно отметаем плохое, то, что нам не нравится, и вырываем понравившиеся моменты. Нам начинает казаться, что один вектор лучше, другой хуже. И, конечно, себя к «плохому вектору» мы относить не желаем.

Системно-векторная психология: кто я?

Например, многим кажется, что люди с кожным вектором – торгаши, вруны и хитрецы. И, конечно, мы не такие! Поэтому мы твердо говорим: «Нет, я точно не кожник» . Или, наоборот, мы говорим: «Ну, какой же я анальный тормоз?» Зато «понравившиеся» вектора мы спешим примерить к себе. Получается, что мы, как минимум, уретральные обонятельники: ни больше, ни меньше. И все равно, что уретрально-обонятельная связка – это пассионарный комплекс и такие люди рождаются редко. Например, люди со звуковым вектором , ощущающие свою исключительность, вполне могут допустить, что как раз именно они те самые пассионарии.

Многие из тех, кого интересует системно-векторная психология, вообще видят в себе все восемь векторов и очень этим гордятся. А когда им говоришь, что ничего этого нет, обижаются, говорят, что просто система не работает, да и вообще все вокруг дураки и обманщики.

Почему мы ошибаемся? Потому что мы неправильно воспринимаем систему и ее предназначение. Ответьте на вопрос: зачем вам нужна системно-векторная психология? Зачем вам нужно определять вектора у себя и окружающих? Чтобы гордо назвать себя уретральником, вождем, и восседать на троне своего самомнения? Чтобы разложить всех окружающих на вектора, дать, так сказать, им название, заменить один якорек на другой и успокоиться?

Ведь не за этим нужна эта система, а для серьезной работы над собой и своими тараканами. Чтобы можно было разобраться в себе и своих проблемах, дойти до сути, посмотреть на мир иначе, наладить отношения с окружающими нас людьми, осознать свое место в этом мире, в конце концов .

Сегодня, при всем развитии в различных сферах науки и деятельности человека, академическая психология, несмотря на огромное число психологов, не удовлетворяет спрос на решение проблем личного и социального характера. Огромное число разводов, проблем в интимной сфере, трагедия с подростковым суицидом…

Понимание Системно векторной психологии не приходит сразу. Мы постоянно делаем ошибки, натыкаемся на колья, но это нормально: ошибки – это естественный процесс в освоении того или иного знания . Должно пройти много времени, нужно долго работать и тогда однажды все встанет на свои места. Ты перестанешь цепляться к каким-то побочным моментам, пропадет потребность раскладывать по полочкам каждого встречного-поперечного. В конце концов, векторы – это лишь символы, условные обозначения, за которыми скрываются большие пласты знания о человеке.

4 определение вектора. Юрий Бурлан, векторно-системная психология. Системно-векторная психология, тест на определение вектора. Принцип расположения векторов

Такое понятие, как вектор, рассматривается практически во всех естественных науках, причем он может иметь совершенно разное значение, поэтому дать однозначное определение вектора для всех областей невозможно. Но попробуем разобраться. Итак, вектор — что такое?

Понятие вектора в классической геометрии

Вектор в геометрии — отрезок, для которого указано, какая из его точек является началом, а какая — концом. То есть, говоря проще, вектором называется направленный отрезок.

Соответственно, обозначается вектор (что такое — рассмотрели выше), как и отрезок, то есть двумя заглавными буквами латинского алфавита с добавлением сверху черты или стрелки, направленной вправо. Также его можно подписать строчной (маленькой) буквой латинского алфавита с чертой или стрелкой. Стрелка всегда направлена вправо и не меняется в зависимости от расположения вектора.

Таким образом, вектор имеет направление и длину.

В обозначении вектора содержится и его направление. Выражается это так, как на рисунке ниже.

Изменение направления меняет значение вектора на противоположное.

Длиной вектора называется длина отрезка, от которого он образован. Обозначается он как модуль от вектора. Это показано на рисунке ниже.

Соответственно, нулевым является вектор, длина которого равна нулю. Из этого следует, что нулевой вектор представляет собой точку, при чем в ней совпадают точки начала и конца.

Длина вектора — величина всегда не отрицательная. Иначе говоря, если есть отрезок, то он в обязательном порядке обладает некоторой длиной или же является точкой, тогда его длина равна нулю.

Само понятие точки является базовым и определения не имеет.

Сложение векторов

Существуют специальные формулы и правила для векторов, с помощью которых можно выполнить сложение.

Правило треугольника. Для сложения векторов по этому правилу достаточно совместить конец первого вектора и начала второго, используя при этом параллельный перенос, и соединить их. Полученный третий вектор и будет равен сложению двух других.

Правило параллелограмма. Для сложения по этому правилу необходимо провести оба вектора из одной точки, а затем провести из конца каждого из них другой вектор. То есть, из первого вектора будет проведен второй, а из второго — первый. В результате получится новая точка пересечения и образуется параллелограмм. Если совместить точку пересечения начал и концов векторов, то полученный вектор и будет результатом сложения.

Похожим образом возможно выполнять и вычитание.

Разность векторов

Аналогично сложению векторов возможно выполнить и их вычитание. Оно базируется на принципе, указанном на рисунке ниже.

То есть вычитаемый вектор достаточно представить в виде вектора, ему противоположного, и произвести расчет по принципам сложения.

Также абсолютно любой ненулевой вектор возможно умножить на какое-либо число k, это изменит его длину в k раз.

Помимо этих, существуют и другие формулы векторов (например, для выражения длины вектора через его координаты).

Расположение векторов

Наверняка многие сталкивались с таким понятием, как коллинеарный вектор. Что такое коллинеарность?

Коллинеарность векторов — эквивалент параллельности прямых. Если два вектора лежат на прямых, которые параллельны друг другу, или же на одной прямой, то такие векторы называются коллинеарными.

Направление. Относительно друг друга коллинеарные векторы могут быть сонаправленными или противоположно направленными, это определяется направлением векторов. Соответственно, если вектор сонаправлен с другим, то вектор, ему противоположный, противоположно направлен.

На первом рисунке показаны два противоположно направленных вектора и третий, который не коллинеарен им.

После введения вышеуказанных свойств возможно дать определение и равным векторам — это векторы, которые направлены в одну сторону и имеют одинаковую длину отрезков, от которых они образованы.

Во многих науках применяется еще и понятие радиус-вектора. Подобный вектор описывает положение одной точки плоскости относительно другой фиксированной точки (зачастую это начало координат).

Векторы в физике

Предположим, при решении задачи возникло условие: тело движется со скоростью 3 м/с. Это означает, что тело движется с конкретным направлением по одной прямой, поэтому данная переменная будет величиной векторной. Для решения важно знать и значение, и направление, так как в зависимости от рассмотрения скорость может равняться и 3 м/c, и -3 м/с.

В общем случае вектор в физике используется для указания направления силы, действующей на тело, и для определения равнодействующей.

При указании этих сил на рисунке их обозначают стрелками с подписью вектора над ним. Классически длина стрелки так же важна, с помощью нее указывают, какая сила действует сильнее, однако это свойство побочное, опираться на него не стоит.

Вектор в линейной алгебре и математическом анализе

Элементы линейных пространств также называются векторами, однако в данном случае они представляют собой упорядоченную систему чисел, описывающих некоторые из элементов. Поэтому направление в данном случае уже не имеет никакой важности. Определение вектора в классической геометрии и в математическом анализе сильно различаются.

Проецирование векторов

Спроецированный вектор — что такое?

Довольно часто для правильного и удобного расчета необходимо разложить вектор, находящийся в двухмерном или трехмерном пространстве, по осям координат. Данная операция необходима, например, в механике при подсчете сил, действующих на тело. Вектор в физике используется достаточно часто.

Для выполнения проекции достаточно опустить перпендикуляры из начала и конца вектора на каждую из координатных осей, полученные на них отрезки и будут называться проекцией вектора на ось.

Для подсчета длины проекции достаточно умножить его изначальную длину на определенную тригонометрическую функцию, которая получается при решении мини-задачи. По сути, есть прямоугольный треугольник, в котором гипотенуза является исходным вектором, один из катетов — проекцией, а другой катет — опущенным перпендикуляром.

Системно-векторная психология – это продолжение теории Фрейда об этапах развития личности, связанных с двумя центрами удовольствия – оральным и анальным. Авторы этой системы Ю. Бурлан и В. Толкачев продолжили изучение этого направления, предположив, что есть еще 6 других центров получения удовольствия. По их мнению, все стремления человека, связанные с этими центрами, действуют независимо друг от друга во все периоды жизни. Системно-векторная психология включает 8 векторов определения типа личности, среди которых: звуковой, зрительный, кожный, обонятельный, оральный, мышечный, уретральный и анальный.

Системно векторная психология: 8 векторов и их описания

Звуковой вектор представляет закрытый тип личности, сосредоточенный на себе и своих ощущениях. Он бывает высокомерным и заносчивым. В речи звукового типа чаще всего слышится местоимение «Я». Этот тип личности, в отличие от всех остальных не имеет материальных желаний, главное его стремление – познание своего Я.

Зрительный вектор символизирует чувственный тип личности, который постоянно испытывает сильные эмоциональные потрясения. Именно про таких людей говорят «делает из мухи слона». Такой тип личности любит сам себя пугать. Он боится смерти и всего, что связано с ней. Если в детстве состояние «страха» было слишком сильным, то такое мироощущение может сохраниться во взрослой жизни.

Кожный вектор представляет тип личности, который предпочитает экономить. Причем зачастую делает он это непродуманно, из-за чего может потерять очень многое. Стремится к роли лидера, чтобы полностью контролировать ситуацию. Главная черта – скупость.

Обонятельный вектор выражает тип личности, который делит все в окружающем мире на «приятное» и «неприятное». Прислушивается к своей интуиции, не доверяет людям. Старается продумать все возможные варианты, чтобы избежать опасных жизненных течений.

Оральный вектор представляет человека-оратора, который умеет говорить и убеждать, внушает доверие. Он может говорить глупые вещи, коверкать слова или делать ошибки, но благодаря его особенной подаче вокруг него всегда будут слушатели. У этого типа есть яркий минус – он не умеет хранить секреты.

Мышечный вектор характеризует тип личности, который любит монотонную физическую работу для достижения своих целей. Он может довольствоваться малым, если все происходит без перемен. Один из явных минусов – отсутствие мотивации для совершенствования жизненных позиций.

Уретральный вектор – это тип личности, который ничего не требует для себя. Представитель этого вектора не нуждается ни в каких формах владения, потому что не ощущает в этом ничего привлекательного. Он видит себя только в роли вождя. Идейное стремление – вести за собой и отдавать, улучшать, дарить. Среди недостатков: нежелания оглядываться на собственные ошибки и менять свое мнение.

Анальный вектор представляет такой тип личности, которому свойственен излишний консерватизм. Он уверен: все, чтобы было раньше – лучше всех новшеств. Наибольшее удовольствие доставляют старые воспоминания. Занимается накопительством, передачей и сохранением информации из прошлого. Бывает жестоким.

Системно векторная психология Юрия Бурлана – принципиально новый подход в психологии, беспрецедентный по своей результативности. Потому неудивительно, что тренинги по системно-векторной психологии, которые проводит ее автор – Юрий Бурлан получили большой резонанс среди тех, для кого вопросы познания психики человека представляют не праздный интерес, а насущную проблему и даже жизненную необходимость.

В сознании большинства людей психология и тесты – вещь неразделимая. Психологический тест – один из инструментов познания, помогающий справиться с ребусами человеческой души, — так думают и специалисты, и обыватели. А есть ли тесты в системно векторном психоанализе?

Системно векторная психология строится на концепте восьмимерной структуры психического, которая отражает как бессознательное отдельного человека, так и коллективное психическое. Системно векторная психология выделяется восемь векторов, каждый из которых характеризует направление реализации принципа наслаждения – принципа развития всего существующего. Наши желания определяют наше мышление, поведение, взаимоотношения с другими людьми, миром. Они – проводники принципа наслаждения, а их нереализованность и есть то, что называется «страданием».

Вектор – это желания и свойства, обеспечивающие их реализацию. Каждому вектору соответствует эрогенная зона. Всего существует восемь эрогенных зон и соответственно восемь векторов психического: уретральный, анальный, кожный, мышечный, обонятельный, оральный, зрительный, звуковой. Состояние векторов, их сочетание в человеке определяет его восприятие и поведение и, будучи судьбоносным, задает особую роль в коллективе и жизненный сценарий. Взаимоотношения между векторами и их состояниями очень сложны, поэтому создание теста на определение системных векторов представляет трудность. Выделают нижние (уретральный, анальный, кожный, мышечный) и верхние (обонятельный, оральный, зрительный, звуковой) вектора.

Уретральный вектор

Видовая роль уретрального человека – вождь. Его основная задача – обеспечить выживание коллектива и его продвижение в будущее. Это всегда яркая личность, страстная натура, выделяющая среди остальных особым жизнелюбием, неуемной энергией, харизмой. Это человек, способный объединить вокруг себя людей, сплотить в единое целое и повести, как настоящий вождь, к любым, самым высоким и неприступным, вершинам. Уретральник обладает нестандартным мышлением, ему не ведомы рамки и стандарты, он всегда готов пойти на риск.

Другим важнейшим свойством уретальной особи является врожденный альтруизм. Для него отдача – первична, а целостность коллектива и его движение в будущее – важнее своей собственной жизни и благополучия. Известно, что всего 5% людей рождается с уретральным вектором, а до взрослого возраста доживает около 1%.

Анальный вектор

Видовая роль человека с анальной эрогенной зоной – охрана домашнего очага, а также сбор и передача информации подрастающему поколению. Большие консерваторы, почитающие традиции и авторитеты, анальные люди с особым пиететом относятся к прошлому, не любят и даже боятся перемен. Именно анальные люди обладают великолепной памятью. Как правило, они мастера своего дела – профессионалы, так как «качество» в их структуре ценностей занимает одно из самых важных мест. Порядочные и прямолинейные, честные и по-своему справедливые (для них справедливо, значит поровну). Домоседы и книгочеи, «золотые руки» и «золотые головы». Мышление – системное, аналитическое.
Анальный вектор определяет мышление и поведение примерно 20% людей.

Кожный вектор

Кожные люди – это управленцы, организаторы. Гибкие телом и душой, способные приспособиться к любым обстоятельствам, ловкие, подвижные. Кожный человек – добытчик, для которого статус и ранг – ценности №1 в жизни. Материальное благополучие – превыше всего. И в первобытной стае и на современном ландшафте кожный человек – охотник и хранитель запасов. Дисциплина – важнейшие правило и принцип выживания, ее кожник будет требовать как от себя, так и от других людей. Правила и законы, рамки и стандарты создают тоже они. Если для кого-то ограничения неприемлемы, то для кожников – это повод получать удовольствие от жизни. Мышление, выражающее такой вектор, – логическое.

Примерно 24% людей рождаются с кожным вектором.После бесплатного тренинга по системно-векторной психологии довольно просто начать определять кожный и анальный вектора без всяких тестов на определение системных векторов.

Мышечный вектор

Это самый «густонасленный» вектор. В различных векторальных смешениях его носителями оказываются около 95% людей. Люди физического труда, получающие удовольствие от физических нагрузок, поскольку они инициируют особую эрогенную зону – мышцы. В первобытной стае, мышечники – воины, которые без страха отдавали свои жизни и легко забирали чужие. В современном мире, основной сферой реализации мышечных людей является строительство и сельское хозяйство. Очень спокойные и миролюбивые, ведомые, приверженные монотонному труду. Они никогда не мыслят категорией «я», их мышление формируется в паттерне «мы», а также на противопоставлении «свои»-«чужие». Прожить жизнь «по-людски», «как все» — таковы их ориентиры. Мышление мышечных людей – наглядно-действенное. Более полную информацию о векторах вы найдете в википедии базовых векторов .

Итак, возможно ли сконструировать тест на определение системных векторов? Прочитали? Узнали себя? Или есть сомнения? Хотите пройти тест по системно векторному психоанализу ?

«Познай себя и ты познаешь весь мир», — гласит древнее пророчество. Возможно, влекомые странностями пребывания в мире, а может, поисками «себя», того самого, настоящего, или пытаясь понять постоянно ускользающего Другого, мы обращаемся к психологии. Здесь, оказавшись в окружении всевозможных концепций и подходов, мы надеемся определить свою личность, особенности стиля жизни и даже свою судьбу. Мы примеряем всевозможные образцы и стандарты – проводим тесты. Те же надежды мы возлагаем на тест по системно векторному психоанализу. А вдруг эти заветные вопросы каким-то чудесным образом да проникнут в потаенные уголки души, и все двери и тайны откроются, – думаем мы при этом. И всё станет легко и понятно. 10-30 минут, 10-100 вопросов – и загадки многоликого Я решены, тайны мира открыты…

Увы, тест на определение системных векторов, как и другие тесты в психологии (массовой и научной) – метод весьма и весьма сомнительный. Тестами мы хотим измерить — себя, другого человека, окружающих людей, мир, поставить всему диагноз… чтобы таким образом положить предел неопределенности, задать рамки, согласно которым возможно найти понимание, а может, оправдание своему поведению, поступкам, взаимоотношениям. И главное – быстро, да и без особых усилий. Сиди себе, нажимай на кнопочки с ответами или ставь галочки. Даже задумываться не рекомендуется при этом. А то хуже будет.

Тесты в психологии — странный предмет, ответы вроде есть, а проку от них нет. Кто Я? Какой Я? – как правило, именно с этими вопросами люди обращаются к тестам, серьезным или развлекательным. Увы, то же самое можно сказать и о тестах по системно векторному психоанализу. Спустя длинные опросники вы сможете установить, что, оказывается, имя вам «зрительник» и что вы к тому же «уретральник», что у вас повышенный уровень тревожности и вообще, так жить нельзя. Вот и весь процесс самопознания. Мы повесили на себя очередной ярлычок. Но легче почему-то от этого не стало. Даже сложнее.

Результаты теста по системно векторному психоанализу

«Ничего нового о себе я не узнал(а)», — утверждают многие из тех, кто решили пройти испытание тестами на определение системных векторов. Самопознание при этом оказывается где-то в совершенно другой, параллельной, плоскости и не имеет отношения к тестированию. А подойти к другому человеку с сотней другой вопросов, чтобы, наконец понять, ну почему же он такой, – вообще абсурд.

Прохождение теста системно векторного психоанализа – прекрасный повод дать волю воображению с целью убедительного самообмана. Часто, «откровенно» отвечая на вопросы, мы выбираем те варианты, которые кажутся нам «лучшими», «правильными», «социально одобряемыми», «подходящими» для той или иной ситуации. И получается, что суть загадочного Я, искомая в ответах-результатах прячется еще глубже и дальше. Бессознательное (то, что нас на самом деле определяет) по привычке, свойственной ему, прячется от мышления, вышедшего на его розыски.

К системно векторной психологии такой анахронизм старой психологии как тесты не применим. Осознание. Осознание бессознательного. Осознание бессознательного, которое едино и целостно по природе своей и так же проявляется – реализуясь в общем, коллективном бессознательном, потоке существования. Самопознание – познание себя относительно всего другого, потому что «себя» самого по себе не существует. Всегда нужно зеркало, в котором «оно», то есть «я» – всегда относительно (то есть в отношениях и связях).

Понять принцип, движущие силы психических процессов, схожие во многом в частном и коллективном, а также в отношении универсума, – куда важнее (но сложнее), чем измерить уровень нестандартности и креативности собственного мышления, пытающегося впихнуть себя в стандарты теста на определение системных векторов.

Стандартизация и упрощение — подходы не допустимые, когда мы говорим о человеческой психике. Но именно на них строится система тестирования, да и психология вообще.

Как правильно определить свои вектора, если тест на определение системных векторов не работает?

Понять, как устроено психическое в целом, какими законами оно живет, какие направления и способы для выражения имеет, – основа формирования системного мышления. «Всё в одном и одно во всем», гармония взаимодействия и целостность происходящего – в системно-векторной психологии каждый вектор рассматривается не сам по себе, а в восьмимерном объеме. Добиться такого понимания посредством заполнения теста системно векторного психоанализа – невозможно. Нет такой задачи – определить, какие вектора мне присущи, и таким образом обрести еще одно название для непонятного себя. Системное мышление предполагает объемный голографический и живой образ психического человека, в котором мы видим не одинокого себя в пустом пространстве, а то, как это «я» формируется бесконечным переплетением связей и отношений с другими людьми, пространством и временем.

В процессе тренинга Юрия Бурлана происходит постепенное и все более глубокое осознание особенностей своего психического, того, как повлияли на него те или иные люди, жизненные факторы. Осознание бессознательного – такова задача системного психоанализа. Только на тренингах по системно-векторной психологии не кто-то другой осознает ваше бессознательное и пытается разобраться в ваших особенностях, поставить диагноз и прописать рецепт, а вы лежите при этом на кушетке и болтаете, что в голову придет.

Процесс осознания происходит в вашей голове – из копилок собственной души вы сами выводите на белый свет обиды и негативный опыт, из черных чуланов – монстров и страхи, а странности вашего собственного тела и пугающие порывы души вдруг становятся понятными и контролируемыми. Это весьма интимный процесс. Но самому себе вы сможете признаться во всём, ничего не скрывая, ничего не опасаясь.

И другие люди становятся простыми, понятными, предсказуемыми – смешными. Не нужны для этого тесты системно векторного психоанализа. Системное мышление дает возможность понимать и чувствовать другого человека изнутри, но не через себя. Он – другой, не такой как я, но я понимаю его, знаю, что он хочет и почему так поступает. Чтобы понять заветные желания человека, его цели и мечты, каким было его детство и что, приблизительно, ожидает его в будушем, не нужны тесты. Системное мышление позволяет понимать другого человека даже лучше, чем он сам себя понимает. Для этого вам даже не нужно задавать ему вопросы и ждать ответы.

Вообще, тестов по системно векторному психоанализу нет и быть не может. Так как основания психоанализа и самопознания, системной психологии другие. Наше психическое – живая развивающаяся субстанция. Загонять ее в рамки теста – бесполезно, бессмысленно.

Однако на просторах интернета вы найдете тесты по определению векторов и якобы тесты по системно векторному психоанализу. Понимая, в чем отличие глубинного системного психоанализа (аутентичной системно-векторной психологии Юрия Бурлана) и ни-о-чем-тестов, вы, пожалуй, не станете тратить на них время. А пройдя (ну так, для интереса, смеха ради) не будете придавать какого-либо значения результатам таких тестов.

Системно векторная психология зарекомендовала себя как наука о человеческой психике, важнейшим показателем беспрецедентной эффективности которой в психологии является не только высокий объяснительный потенциал, но прежде всего ее результативность. Тренинги по системно-векторной психологии – это большая работа человека, вступившего на путь познания себя, которая вознаграждается обретением инструмента, способного распахнуть самые недоступные и потаенные двери в бессознательное, открыть человеку мир. Этот инструмент – системное мышление.

Статья написана с использованием материалов тренингов по cистемно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Тысячи лет человек искал смысл своей жизни. Последнюю сотню лет он начал активно заниматься психоанализом. Появилось множество наработок, догадок (в том числе и научных доказательств) в разных направлениях психоанализа и психиатрии. Но ни одна из них не давала точного, всеобъемлющего ответа на все вопросы о человеческой психике.

Сегодня такая методика есть. Достоверная, уникальная, практическая, многократно перепроверенная. Работающая для тысяч людей, дающая индивидуальный позитивный результат. 21 559 отзывов от самых разных людей с разными психологическими проблемами, которые были побеждены, можно прочитать, если перейти по этой ссылке .

И главное — эта методика сегодня доступна любому человеку. Для ее понимания нет необходимости знать медицинские термины, глубоко изучать науку. Наша психика раскрывается для нас самым простым способом: через описание 8 векторов в «Системно-векторной психологии» Юрия Бурлана .

Что такое 8 векторов в психологии Юрия Бурлана?

Вектор — это не тип личности, как ошибочно можно подумать. Это набор желаний человека. Все желания направлены на одно — получить счастье, наслаждение, удовлетворение от жизни. Вектор проявляет себя наружу и реализуется через врожденные свойства. Когда человек испытывает невозможность наполнить свое желание, то ощущает плохие состояния и/или неприязнь, в результате чего либо прилагает усилия и развивается, либо бездействует и страдает.

Всего существует восемь векторов. Точное описание о каждом из них в Системно-векторной психологии можно прочитать, если кликнуть на его название:

Название каждого вектора обусловлено повышенной чувствительностью той или иной зоны человека: звуковой, зрительный, кожный и так далее.

Так, у человека с кожным вектором более чувствительная кожа, и такой человек, в зависимости от состояний, всегда по-особенному, отлично от людей без кожного вектора ощущает касания: от неги от легкого дуновения ветерка, скользящего по щеке, до содрогания от одного прикосновения к плечу.

Другой пример — человек со зрительным вектором, как и все другие, обладает глазами. Но видит он ими гораздо больше, чем все другие. А еще он очень эмоционален. Про него так и говорят: делает из мухи слона. Он не делает — он так видит. По-настоящему. То же самое свойство при определенном развития позволяет ему реализоваться в качестве художника, который может изобразить на полотне переливы кажущегося всем остальным однообразным снега. Это задано, но не всегда бывает реализовано. Все зависит от развития с детства и возможности реализовать свои желания, которые складываются в процессе жизни.

Вектор определяет ВСЕ в жизни человека!

Вектора, которыми наделен человек, подсознательно руководят всей нашей жизнью . Под их влиянием мы выбираем, что кушать и какое кино смотреть, определяемся с профессией, выбираем пару, ведем себя определенным образом в сексе, даже ощущаем время и пространство. Вектора определяют поведение человека, его мысли и ценности.

Люди с разными векторами и в разных состояниях абсолютно не похожи друг на друга. Каждый человек — это отдельная вселенная со своими желаниями и представлениями о жизни. Поэтому любое современное направление психологии, которое предлагает советы каждому человеку, максимум выделяя особенности и склонности отдельных людей, — отстало от жизни. То, что одному хорошо, другому может быть прямо противопоказано и ничего кроме неприязни и неприятия не вызовет.

Сегодня тренинг «Системно-векторная психология» проходит в режиме онлайн и доступен всем желающим по всему миру. Для прослушивания необходим только интернет и любое средство его просмотра: компьютер, планшет, телефон. Автор тренинга Юрий Бурлан уже 15 лет ведет лекции, каждая из которых содержит в себе огромную массу информации, интересные истории, наглядные примеры, ответы на вопросы слушателей. Длительность лекции — от 4 до 12 часов.

Позвольте себе узнать себя: узнать свои вектора и свои истинные желания! Прослушать вводную часть тренинга можно абсолютно бесплатно — после предварительной регистрации, пройти которую можно . После вы обязательно получите приглашение на ближайшие даты проведения лекций.

ВНИМАНИЕ! Никаких тестов по определению у себя вектора не существует и не может существовать. Определить свой векторальный набор, а также научиться распознавать вектора людей можно только в процессе прослушивания онлайн-тренинга и последующего закрепления знаний через чтение дополнительной литературы.

Системно-векторная психология. Насколько можно доверять тестам?

Автор: Татьяна Сосновская, педагог, психолог

Психологи любят тесты. Дети и взрослые тоже любят тесты. Мы ждем, что они расскажут нам о человеке, помогут определить тип темперамента, коэффициент интеллекта, черты характера, склонность к агрессии, подверженность стрессу, общительность, способы реагирования в конфликтной ситуации и многое другое. Тесты в некоторой степени удовлетворяют наш интерес к себе, психологу же дают работу и материал для размышлений.

До какой степени можно тестам доверять?

За способность теста давать точные результаты в соответствии с поставленной целью отвечают критерии надежности и валидности. То есть, если мы хотим измерить агрессивность, важно, чтобы тест мерил именно агрессивность, а не тревожность или раздражительность. Также нам важно разобраться с самим понятием «агрессивности»: что оно означает, а что к его проявлениям не относится.

Также нам важно определиться с тем, что считать нормальным показателем, что завышенным или заниженным, и что это означает для тестируемого. Конечно, каждый уважающий себя психолог скажет, что понятие нормы в психологии весьма условно, но в тестах оно необходимо. Норма определяется статистически с помощью кривой нормального распределения свойств, присущих большинству в данной выборке и в данном историческом отрезке времени.

Действительно ли тесты, которыми мы пользуемся, достаточно соответствуют психометрическим основаниям? Практика показывает, что это не всегда так.

И полбеды, если времена изменились, а нормы пересмотреть не успели, как в тесте ММPI, где уровень маскулинности современных девушек поголовно зашкаливает. Беда, когда тесты, призванные выявить психические отклонения, опасные для общества и самого человека, ничего не находят. Как не нашли психиатры ничего особо критического в поведении Дмитрия Виноградова, устроившего стрельбу в офисе и убившего семь человек, или Андреса Любитца, который намеренно разбил самолет с полутора сотней пассажиров на борту.

Статистические методы не могут учесть то, что выходит за границы статистической нормы. Так, например, человек высокой нравственности может «запороть» тест по критерию искренности, потому что у «среднестатистического» человека «так не бывает». И наоборот, потенциальный убийца, может достаточно легко пройти все «ловушки» теста и выйти совершенно «нормальным». И, к сожалению, профессиональное чутье специалиста не всегда позволяет его вовремя определить.

Очевидно, что мы слишком разные, чтобы сравнивать нас со «статистическим средним». Чтобы делать адекватные заключения, нужен новый, более точный инструмент, который будет основываться не на статистике или субъективном определении нормы, а на реальном понимании устройства человеческой психики.

Каждый человек уникален, но познаваем

Системно-векторная психология Юрия Бурлана совершенно по-иному подходит к проблеме психодиагностики. Согласно СВП, «среднестатистического» человека не бывает. Каждый человек является носителем уникального врожденного набора желаний и соответствующих ему психических свойств, которые очень сильно отличаются друг от друга. Всего таких наборов врожденных свойств восемь, они называются векторами, и в одном человеке может сочетаться в среднем от трех до пяти векторов (реже больше).

Как нельзя найти среднестатистические показатели между картошкой и апельсином, так нельзя сравнивать поведенческие реакции и особенности характера людей с разным набором векторов.

Когда нам говорят, что в данном фрукте присутствует 5% сахара, это говорит нам о его вкусе? Так же, получая в итоге прохождения тестов те или иные характеристики, не всегда понятно, какое место они занимают в структуре психики и что с ними делать дальше.

Например, когда тест показывает, что у человека высокий показатель по шкале экстраверсии, то это может означать очень разные вещи. Согласно системно-векторной психологии к экстравертированным относятся четыре вектора: кожный, зрительный, оральный и уретральный. Экстраверсия каждого из них имеет свою, отличную от другого, природу и причину.

Для человека с кожным вектором это налаживание полезных связей, знакомств, поиск «нужных» людей. Для человека со зрительным вектором это, прежде всего, выстраивание эмоциональных связей. Для оральника это говорение как оно есть. А для обладателя уретрального вектора, как для природного вождя, экстраверсия принимает форму отдачи себя своей «стае».

Так же и интроверсия в каждом из четырех других векторов проявляет себя абсолютно по-разному.

Другой пример: мы можем получить одинаковый результат по шкале агрессии у человека с кожным вектором и у человека с анальным вектором. При этом причины и возможные последствия этой «одинаковой» агрессивности будут очень отличаться.

Основная причина агрессивности в кожном векторе, которая выражается в быстро проходящих вспышках злости и раздражительности, это зависть к имущественному и социальному превосходству, финансовые потери.

В анальном векторе причина агрессии — это всегда обиды, нередко застарелые, тянущиеся из детства, очень часто имеет место хроническая социальная и/или сексуальная неудовлетворенность. В последнем случае есть реальная опасность тяжелых садистических проявлений.

Понятие «нормы» у каждого из восьми векторов сугубо индивидуально

Так, с точки зрения системно-векторной психологии Юрия Бурлана, сенситивность «выше среднего» это природное свойство зрительного вектора, обеспечивающее возможность его развития. Но проявлять себя в жизни оно может совершенно по-разному в зависимости от уровня развития, реализации и полного векторного набора человека: от тревожности, различных страхов, истероидности и эмоциональной лабильности до самоотверженности и высших проявлений любви.

А для звукового вектора, наоборот, «нормальны» слабая чувствительность к телесным сигналам (голод и др.), интроверсия и внешнее отсутствие эмоциональных реакций, некоторая оторванность от реальности с низкой значимостью всех тех материальных ценностей, которые определяют счастье всех других людей (без звукового вектора).

Как можно богатейшую эмоциональность зрительника сравнивать с абсолютной погруженностью в абстрактные смыслы звуковика? Это все равно что сравнивать кислое и тяжелое. Каждый из них выполняет свою роль и задачу в обществе. Один создает эмоциональные связи между людьми, культуру, снимающую неприязнь, а другой идеи, двигающие мир в будущее.

При сочетании векторов картина становится более сложной и интересной. Но, тем не менее, поддающейся точному анализу и прогнозу.

Без знания восьмимерного устройства структуры психики очень трудно найти верное объяснение поведенческим проявлениям человека. Почему внешне спокойный, тихий, вежливый человек вдруг берет оружие и начинает расстреливать ни в чем не повинных людей? Или безо всякой видимой причины ложится на рельсы поезда, или прыгает с многоэтажки или уходит воевать в ИГИЛ?

Знания системно-векторной психологии позволяют вовремя распознавать людей в самых сложных состояниях, а также объяснить причину и, главное, – оказать помощь таким людям в коррекции их психического состояния.

Например, если к системно-векторному психологу попадает на прием человек с анально-звуковой связкой векторов (которого он, кстати, распознает без всяких тестов), тот обязательно проверит его на предмет обид и особо опасного состояния — морально-нравственной дегенерации, которое бывает только у обладателей такого сочетания векторов, и которое абсолютно незаметно несистемному наблюдателю и не определяется какими-либо тестами. Именно это состояние приводит к массовым убийствам, как это было в случае с Брейвиком, Виноградовым и другими.

Тесты или глубокое понимание психики человека

Означает ли это, что диагностические тесты бесполезны? Ни в коем случае! Тесты важны для определения симптомов и психического статуса, а также для диагностики профессионально важных качеств для конкретной профессии, но их значение в целостном определении состояния личности и ее потенциала не может быть верно установлено без учета восьмимерного строения психики.

Таким образом, используя знания системно-векторной психологии Юрия Бурлана, мы можем говорить о норме дифференцированно и судить о проявлениях человека, исходя из понимания заданных ему природой свойств, тенденций их развития и реализации, которые прослеживаются с математической точностью.

Системно-векторная психология не только помогает понять психологические особенности конкретного человека, но и соотнести его текущее состояние с тем потенциалом, который в нем объективно (не гипотетически, а реально) заложен. И объяснить, с чем связаны конкретные психологические проблемы и вопросы, куда правильно направить энергию, увидеть, в чем корень проблемы и знать, как ее устранить. Понимание свойств и желаний дает большой плюс в принятии любых решений, как для самого человека, так и для специалиста, который с ним работает. Более 14 тысяч отзывов подтверждают результативность этой методики.

Я не преувеличу, если скажу, что СВП сделала с психологией то, что в свое время с химией сделала таблица Менделеева.
Станислав Стародубцев, врач-психиатр, психотерапевт, Москва, 1 февраля 2015

Для меня Системно-векторная психология Юрия Бурлана является очень мощным инструментом для проведения диагностических и психотерапевтических сессий. Это тот инструмент, которого мне очень не хватало при работе с людьми.
Благодаря СВП я получаю конкретный, видимый результат в своей работе, а вместе с этим удовлетворение и наполнение.
Фарафонова Татьяна Дмитриевна, психолог, Чита, 1 июля 2015

Системно-векторная психология позволяет определить доминирующий психотип личности пациента, при этом особенности, раскрываемые системно-векторной психологией, по глубине и целостности не сопоставимы ни с одной из существующих классических систематик личностей. На основе данных Системно-векторной психологии можно быстро выявить наиболее оптимальные мишени для психотерапевтического воздействия и подобрать эффективные методы терапевтического вмешательства.
Чандишвили Оксана Иосифовна, практикующий врач-психиатр, психотерапевт Чита, 12 ноября 2012

Зарегистрироваться на бесплатные вводные онлайн-лекции по системно-векторной психологии Юрия Бурлана можно по ссылке:

Автор: Татьяна Сосновская, педагог, психолог

Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Психология

Комментариев: 3 Просмотров: 2175
Теги: Самопознание психология

Системно векторная психология юрия бурлана тест – Telegraph

Системно векторная психология юрия бурлана тест

Скачать файл — Системно векторная психология юрия бурлана тест

Бесплатные лекции Форум Библиотека Видео Оплата Онлайн трансляция Отзывы Расписание Наши тренинги Вопросы и ответы. Вопросы Задать вопрос Все категории. Попытки сосредоточиться вызывают головную боль и тошноту. Мне 30 и я девственница.. Ответы на все вопросы. Это живое общение со специалистами и участниками тренинга по системно-векторной психологии. Задавайте вопросы и отвечайте на чужие. Воспитание детей Отношения в паре Секс, сексуальность Здоровье, психосоматика Страхи, фобии, панические атаки Апатия, депрессия Наркотики, алкоголизм, саморазрушение Обиды, неприязнь, ненависть Смысл жизни, поиск себя Философия, религия, эзотерика. Общество, политика Культура, кино, литература Работа и профориентация Развитие, реализация О системно-векторной психологии О тренинге Теория СВП Кожный вектор Анальный вектор. Уретральный вектор Мышечный вектор Зрительный вектор Звуковой вектор Оральный вектор Обонятельный вектор Самодиагностика по векторам Все категории. Тест на определение своего вектора Нашла в интернете тест на вектора, по его результатам он мне выдал, что у меня есть проценты всех векторов. Если представить, что это действительно так, то получается для того, чтобы быть в гармонии с собой, мне надо наполнять все свои 8 векторов? О системно-векторной психологии Теория СВП Самодиагностика по векторам. Конечно, никаких тестов на вектора не существует и те, кто этим занимаются просто профанаторы. Отвечая на тест, человек минимум трижды врет: Во-вторых, отвечая на тест, он, скорее всего, будет исходить не из своих природных свойств, а из надстроек, навеянных окружающей средой, ментальностью, средствами массовой информации и тд. Ну, и, наконец, в третьих, он просто врет Так что все эти тесты можно расценивать как развлечение, не больше Какое-то реальное представление о свойствах психики человека они не дают 2. В системно-векторной психологии никто не говорит тебе кто ты, какой ты. Навешивать вектора другому человеку категорически запрещается, так как это отнимает у него внутреннюю работу, лишает его удовольствия познавания себя и окружающего мира. К тому же, возможно вас определили неправильно, а вы потом мучаетесь сомнениями? Человеческая психика не игрушка. СВП — это способ мышления, он либо есть и тогда системные вещи понятны и наблюдаемы, либо нет, и тогда остается разве что ‘верить’ кому-то, что под собой не имеет ни смысла, ни результата. Если вектор есть, то есть, если нет, то нет, причем как-то приобрести себе его невозможно, векторальный набор врожденный и не меняется. А даже если какой-то тест и выдает пару названий векторов, без понимания их содержания- названия векторов просто пустой звук.. Вам в любом случае тест ничего этот не говорит — ведь вы не знаете, что стоит за этими названиями векторов. Задача тренинга по системно-векторной психологии научить вас саму мыслить системно, чтобы не зависеть от результатов теста или людей, которые прошли тренинг.. Единственный метод — глубинное осознание. Себя определить сложнее всего, это требует много умственных и психических усилий. Так же сложно определить своих близких, так как мы уже повесили им свои штампики и якоречки, неприятно осознавать, что они совсем другие, и движет ими совсем не то, что мы предполагали раньше. Что есть осознание и как происходит этот процесс? А после второй уже видишь — нет, не все! И так постепенно начинаешь видеть и дифференцировать людей вокруг себя, не по тестам и не веря никому, а потому что видишь это чётко и ясно самостоятельно. Сначала видишь забавные вещи, можешь человеку рассказать про него, а он думает, что ты за ним подсматриваешь. После обнаруживаешь, что знание это глубинное, есть много нюансов, сочетаний. Существуют такие понятия, как фаза развития, ментальная надстройка И ни во что не надо верить! Всё это видишь своими глазами. Понимаешь, что себя незачем обманывать, незачем вешать на себя то, чего нет Когда вы пройдете тренинг, у вас будет четкое осознание собственного я, ощущение своей природы. Это вызывает колоссальный восторг и радость жизни. И это устойчивый результат. Пожалуй, лучше, чем Евгения не ответишь. Я сама ‘баловалась’ одним из тестов по системно-векторной психологии. Интересно то, что результаты этого теста очень сильно отличались друг от друга в разное время тестирования. Если проанализировать этот тест, обладая базовыми знаниями по СВП, становится понятен принцип его построения: Но надо понимать, что если Вы являетесь обладателем нескольких векторов, то при сочетании друг с другом, их свойства не просто складываются, а чаще образуют уникальные новые свойства, не поддающиеся тестовой оценке, а проявления каждого вектора не так однозначны и зависят от очень многих факторов. Кроме того, на мой взгляд, тестирование направляет нас по ложному пути в том смысле, что оно замыкает нас на определении СВОИХ векторов. Тогда как наша жизнь — это процесс постоянного взаимодействия с другими людьми. Все события и эмоции нашей жизни случаются именно во взаимодействии с окружающими нас людьми: И важно уметь распознавать ИХ свойства и строить общение с учетом этих свойств. С СВП понятно — есть и результаты и радость в жизни у людей: А нам ведь хочется побыстрее. Поэтому и тестов всяких завались. Быстренько тест прошел, все понял, жди счастья Только наша жизнь так не устроена, поэтому каждому необходимо самостоятельно пройти полный путь понимания человеческой психики. И не только свои вектора, но все 8 векторов в целом. Так как без полной картины бессознательного, которое управляет всеми нами, невозможно максимально счастливо ощущать себя в обществе, в паре и в гармонии с самими собой. Всегда интересовалась различными тестами — это ведь на самом деле внутренняя потребность: Совершенно случайно попала на профанатора — приехал столичный психолог, реклама через пятые руки.. На презентации его курса внутренне ощущала, что в его словах есть что-то резонируещее,но пробиться к полному пониманию невозможно.. Цена его неделного курса была заоблачной.. Прошла тест, вроде многое и обо мне, а некоторые вещи — с большой натяжкой И, таки -да, во мне все 8 доминант как и у всех людей в группе , и что мне это даст?! А психолог тем временем рассказывал о Доминантах: Но мне бы хотелось знать все о человеке не после того, как он заполнит тест по доминантам, или замысловатую анкету с датой рождения, а без всяких бумажек — просто пообщавшись с ним, а ещё лучше — понаблюдая за ним на расстоянии.. Тогда мне это желание казалось нереальным.. И я начала искать информацию, которая бы дала мне знание о любом человеке без всяких тестов.. Далее — цепочка из событий с людьми а впрочем, ничего иного и нет в нашей жизни.. Раньше бы я сказала — счастливая случайность привела меня на сайт Юрия Бурлана. Теперь знаю — тот поиск был задан изнутри моей нехваткой. После прохождения тренинга по Системно-векторной психологии хочется кричать во всеуслышание: Но с ориентироваться с общей тенденцией субъективного восприятия помогут!!! А просто названия векторов не дают такого понимания. Регистрация на бесплатный он-лайн тренинг по психологии Уже идут человек Записаться. Все данные защищены Записаться. Состоится Бесплатный тренинг по психологии. Уже идут человек. До начала тренинга осталось: Главная Бесплатные лекции Форум Библиотека Видео Оплата Онлайн трансляция Отзывы Расписание Наши тренинги Вопросы и ответы. Портал Системно-векторной психологии не является официальным учебным заведением. Не занимается выдачей каких-либо сертификатов и лицензий. Не занимается лечебной или какой-либо другой медицинской практикой. Все права на материалы, находящиеся на сайте yburlan. При любом использовании материалов сайта гиперссылка hyperlink на yburlan.

Центр Мирославы Буш

Как правильно выбрать фильтр для аквариума

Как выписать бывшую жену из квартиры собственника

Системно векторная психология тест

На сколько я выгляжу тест

Cop copine официальный сайт каталог 2017

Как сделать текст в колонку в word

Mountfield m 4120 инструкция на русском

Тест на определение своего вектора

Скачать макрос на калаш

Диспансеризация медицинских работников приказ

Отели россии справочник

Системно-векторная психология

Как вызвать фею исполняющую желания

Как убрать запах кошачьей мочи из машины

Китайские пельмени на пару

Векторный семантический подход к оценке личности

  • Челли, Ф., Пианези, Ф., Стиллвелл, Д. и Косински, М. Практикум по компьютерному распознаванию личности: общая задача. Технический отчет AAAI WS-13-01., Бостон, США: AAAI Press (11 июля 2013 г.).

  • Диксон, Н. Вы то, что пишете в Твиттере. Взаимодействия 20, 48–52 (2013).

    Артикул Google ученый

  • Фарнади, Г., Зогби, С., Моенс, М. Ф. и Де Кок, М. Распознавание черт личности с помощью обновлений статуса в Facebook. Документ, представленный на семинаре по вычислительному распознаванию личности (WCPR 13). 7-я международная конференция AAAI по блогам и социальным сетям (ICWSM13): Бостон, США: AAAI Press (11 июля 2013 г.) [http: //clic.cimec. unitn.it/fabio/wcpr13/farnadi_wcpr13.pdf].

  • He, Q., Veldkamp, ​​B.P. & de Vries, T. Скрининг посттравматического стрессового расстройства с использованием словесных особенностей в рассказах о себе: подход интеллектуального анализа текста.Психиатр. Res. 198. С. 441–447 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Косински М., Стиллвелл Д. и Грэпель Т. Личные черты и атрибуты можно предсказать из цифровых записей человеческого поведения. P. Natl. Акад. Sci. СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ. 110, 5802–5805 (2013).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google ученый

  • Нойман Ю., Ассаф Д. и Коэн Ю. Автоматическая идентификация тем в динамике малых групп посредством анализа сетевых мотивов.Bull.Men. Cli. 76, 53–68 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Пианези Ф. В поисках личности [Общественные науки]. IEEE Signal Proc. Mag. 30. С. 146–158 (2013).

    ADS Статья Google ученый

  • Цю, Л., Линь, Х., Рамзи, Дж. И Ян, Ф. Вы — то, о чем пишете в Твиттере: Выражение личности и восприятие в Twitter. J. Res. Чел. 46, 710–718 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Чжоу, М. X., Ван, Ф., Циммерман, Т., Янг, Х., Хабер, Э. и Гоу, Л. Вычислительное открытие личных качеств из социальных мультимедиа. Документ, представленный на Международной конференции IEEE по мультимедиа и выставочным семинарам. (ICMEW) Сан-Хосе, Калифорния, США (15–19 июля 2013 г.).

  • Tausczik, Y. R., & Pennebaker, J. W. Психологическое значение слов: LIWC и методы компьютерного анализа текста.J. Lang. Soc. Psychol, 29, 24–54. (2010).

    Артикул Google ученый

  • Кларк, С. Векторные пространственные модели лексического значения. Справочник по современной семантике — второе издание [Lappin, S. & Fox, C. (eds)] (Wiley-Blackwell, New York) В печати, http://www.cl.cam.ac.uk/~sc609/pubs /sem_handbook.pdf.

  • Терни П. Д. и Пантел П. От частоты к значению: векторные пространственные модели семантики. J. Artif.Intell. Res. 2010. Т. 37. С. 141–188.

    MathSciNet Статья Google ученый

  • Мак-Вильямс, Н. Психоаналитический диагноз (Гилфорд Пресс, Нью-Йорк, 1994).

  • Миллон Т., Миллон К. М. и Мигер С. [Краткое описание четырнадцати расстройств личности из DSM-III, DSM-III-R и DSM-IV. ]. Расстройства личности в современной жизни (John Wiley & Sons Inc., Нью-Джерси, 2004).

  • Фриман Д. Подозрительные умы: психология бреда преследования. Clin. Psychol. Ред. 27, 425–457 (2007).

    Артикул Google ученый

  • Джон, О. П. и Шривастава, С. [Таксономия большой пятерки: история, измерения и теоретические перспективы]. [102–138] [Первин, Л. А. и Джон, О. П. (ред.)] Справочник по личности: теория и исследования (University of California Press, Беркли, Калифорния).1999).

  • Голдберг, Л. Р. Разработка маркеров факторной структуры Большой пятерки. Psychol. Оценка 4, 26. (1992).

    Артикул Google ученый

  • Трэпнелл, П. Д. и Виггинс, Дж. С. Расширение межличностных прилагательных шкал с целью включения Большой пятерки измерений личности. J. Pers. Soc. Psychol. 59, 781 (1990).

    Артикул Google ученый

  • Виггинс, Дж.С., Трапнелл П. и Филлипс Н. Психометрические и геометрические характеристики пересмотренных шкал межличностных прилагательных (IAS-R). Мультивар. Behav. Res. 23, 517–530 (1988).

    CAS Статья Google ученый

  • МакКрэй Р. Р. и Джон О. П. Введение в пятифакторную модель и ее приложения. J. Pers. 60, 175–215 (1992).

    CAS Статья Google ученый

  • МакКрэй, Р.Р. и Коста-младший, П. Т. Личность в зрелом возрасте: теория пяти факторов. (Guilford Press, Нью-Йорк, 2012).

  • Макканн, С. Дж. Самоубийство, большая пятерка личностных факторов и депрессия на уровне американского штата. Arch. Suicide Res. 14. С. 368–374 (2010).

    Артикул Google ученый

  • Malouff, J. M., Thorsteinsson, E. B. & Schutte, N. S. Взаимосвязь между пятифакторной моделью личности и симптомами клинических расстройств: метаанализ.J. Psychopathol. Behav. 27, 101–114 (2005).

    Артикул Google ученый

  • Котов Р., Гамез В., Шмидт Ф. и Уотсон Д. Связь «больших» черт личности с тревожностью, депрессивными расстройствами и расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ: метаанализ. Psychol. Бык. 136, 768 (2010).

    Артикул Google ученый

  • Коореваар, А. М. Л. и др. Диагностика личности и депрессии большой пятерки, тяжесть и возраст начала у пожилых людей.J. Affect. Расстройства 151, 178–185 (2013).

    CAS Статья Google ученый

  • Солсман, Л. М. и Пейдж, А. С. Пятифакторная модель и эмпирическая литература по расстройству личности: метааналитический обзор. Clin Psychol Rev. 23, 1055–1085 (2004).

    Артикул Google ученый

  • Майресс Ф., Уокер М. А., Мель М. Р. и Мур Р. К. Использование лингвистических сигналов для автоматического распознавания личности в разговоре и тексте.J. Artif. Intell. Res. 30, 457–500 (2007).

    Артикул Google ученый

  • Neuman, Y. et al. Профилактический скрининг на депрессию с помощью автоматического и метафорического анализа текста. Артиф. Intell. Med. 56, 19–25 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Пеннебейкер, Дж. У. и Кинг, Л. А. Лингвистические стили: использование языка как индивидуальное различие. J. Pers.Soc. Psychol. 77, 1296 (1999).

    CAS Статья Google ученый

  • Джон, О. П., Донахью, Э. М. и Кентл, Р. Л. Перечень большой пятерки — версии 4a и 4b. (Технический отчет) (Беркли: Институт личности и социальных исследований, Калифорнийский университет, 1991).

  • Дэвис, М. Корпус из 385+ миллионов слов современного американского английского (1990–2008 +) Дизайн, архитектура и лингвистические идеи .Int. J. Corp. Ling. 14. С. 159–190 (2009).

    Артикул Google ученый

  • Тутанова К., Кляйн Д., Мэннинг К. Д. и Сингер Ю. (2003, май). Многофункциональная маркировка части речи с циклической сетью зависимостей. Документ, представленный на конференции Североамериканского отделения Ассоциации компьютерной лингвистики по технологиям человеческого языка, Ассоциации компьютерной лингвистики. (HLT-NAACL) Эдмонтон, Альберта, Канада.Страудсбург, Пенсильвания, США: Ассоциация компьютерной лингвистики (май 2003 г.).

  • Терни П., Нойман Ю., Ассаф Д. и Коэн Ю. Буквальная и метафорическая смысловая идентификация через конкретный и абстрактный контекст. Доклад, представленный на конференции по эмпирическим методам обработки естественного языка. Эдинбург, Шотландия, Великобритания. (27–31 июля 2011 г.).

  • Терни, Питер, Д. Домен и функция: двухпространственная модель семантических отношений и композиций. Препринт arXiv arXiv: (2013).

  • Ло, В. Ю. Классификация и деревья регрессии. ПРОВОДА DMKD. 2011. Т. 1. С. 14–23.

    Google ученый

  • Брейман, Л., Фридман, Дж. Х., Ольшен, Р. А., Стоун, К. Дж. Деревья классификации и регрессии (Chapman & Hall / CRC, New York, 1984).

    • Бенедек Курди

    Я ищу младших научных сотрудников, начиная с весеннего семестра 2015/2016 учебного года.

    Моя работа

    В своей основной работе я исследую, как различные виды обучения (обучение, основанное на отношениях, которые мы переживаем в окружающей среде, в сравнении с более абстрактным, основанным на языке, обучением) способствуют формированию отношения, особенно относительно автоматического и неконтролируемого. неявное отношение к людям и вещам. Сбор данных в режиме онлайн для этого проекта ведется с января 2015 года и, как ожидается, будет продолжаться в течение всего учебного года.Помимо основной деятельности, у меня второстепенные интересы — количественные методы и метапознание.

    Ваш вклад

    Часы полностью гибкие, но ожидается еженедельное обязательство не менее 10 часов. Я ищу научных сотрудников, которые искренне заинтересованы в эмпирических исследованиях и готовы усердно работать в динамично развивающейся лаборатории с высокими требованиями к качеству. Ассистенты могут участвовать в разработке исследований и разработке идей, фоновых исследованиях и обзорах литературы, создании стимулов, создании и кодировании исследований, наборе участников и сборе данных (как онлайн, так и лично).Опыт программирования (особенно HTML, JavaScript, R и Python) и / или предыдущий опыт, связанный с психологическими исследованиями, желательны, но не обязательны.

    Компенсация

    Студенты Гарвардского университета могут работать в лаборатории волонтерами в обмен на зачет курса или, возможно, за плату. Студенты из других университетов могут работать в лаборатории в качестве волонтеров.

    Как выразить интерес

    Заинтересованные студенты должны отправить сопроводительное письмо (с указанием, почему и над каким проектом вы хотели бы работать со мной), актуальное резюме / резюме и короткий академический образец письма (около 500 слов) на kurdi @ g .harvard.edu.

    Создание светопродуцирующих соматических трансгенных мышей с использованием аденоассоциированных вирусных векторов

    Abstract

    Ранее мы разработали библиотеку лентивирусных векторов для создания соматических трансгенных грызунов для мониторинга сигнальных путей в пораженных органах с использованием биолюминесцентной визуализации всего тела. у сознательных, свободно передвигающихся грызунов. Теперь мы расширили эту технологию до аденоассоциированных вирусных векторов. Сначала мы исследовали биораспределение, оценив экспрессию GFP после внутривенной доставки AAV8 новорожденным.Мы наблюдали широко распространенную экспрессию генов в центральной и периферической нервной системе, печени, почках и скелетных мышцах. Затем мы выбрали конститутивный промотор SFFV и последовательность связывания NFκB для биолюминесценции и оценки биосенсора.

    Внутривенная инъекция AAV8, содержащего люциферазу светлячка и eGFP под транскрипционным контролем любого элемента, привела к сильной и стойкой широко распространенной экспрессии люциферазы. Однократная доза LPS-индуцированного 10-кратного увеличения экспрессии люциферазы у мышей AAV8-NFκB, и иммуногистохимия выявила экспрессию GFP в клетках астроцитарной и нейрональной морфологии.Важно отметить, что биолюминесценция всего тела сохранялась до 240 дней.

    Чтобы еще больше ограничить активность биосенсора в ЦНС, мы провели интрацеребровентрикулярную инъекцию каждого вектора. Мы наблюдали большее ограничение биолюминесценции головы и позвоночника с обоими векторами. Иммуногистохимия показала наиболее сильную экспрессию в клетках нейрональной морфологии. Введение ЛПС стимулировало 4-кратное увеличение биолюминесценции по сравнению с исходным уровнем.

    Мы проверили новую технологию биосенсора в системе AAV с использованием элемента ответа NFκB и выявили его потенциал для мониторинга сигнального пути неинвазивным способом с использованием модели LPS-индуцированного воспаления.Эта технология использует 3R биомедицинских исследований на животных, дополняет существующие трансгенные модели зародышевой линии и может быть применима к другим моделям болезней грызунов с использованием различных элементов ответа.

    Введение

    Трансгенных мышей, продуцирующих свет зародышевой линии, экспрессия люциферазы которых контролируется эндогенным промотором, суррогатным промотором или минимальным промотором, расположенным ниже тандемных, синтетических элементов связывания фактора транскрипции, используются для обеспечения считывания in vivo физиологические и патологические процессы 1,2 .Одним из преимуществ этой технологии является то, что каждая клетка будет содержать копию трансгена люциферазы и, следовательно, обеспечивать профиль экспрессии трансгена во всем организме под контролем конкретного выбранного промотора. Однако получение трансгенных растений зародышевой линии требует частого обратного скрещивания и, следовательно, становится трудоемким и дорогостоящим процессом с использованием многих грызунов.

    Ранее мы разработали новую технологию, которая позволяет получать светопродуцирующих соматических трансгенных грызунов, используя лентивирусный вектор в качестве системы подтверждения концепции 3 , и проверили эту технологию как in vitro 4,5 , так и in vivo 1,6 .Мы также продемонстрировали, что сигнальные пути в пораженных органах можно контролировать специфически, постоянно и неинвазивным образом 1,2 . Используя иммунную толерантность новорожденных мышей к трансгенным белкам 7 , мы смогли достичь органоспецифической трансдукции путем однократного введения биосенсора новорожденным.

    Для достижения лучшего распространения доставки и нацеливания на дополнительные ткани мы исследовали аденоассоциированные вирусные (AAV) векторы для доставки конструкции биосенсора.Предыдущая работа показала, что AAV8 может достигать широко распространенной экспрессии трансгена и преодолевать гематоэнцефалический барьер (BBB) ​​после внутривенного введения взрослым грызунам, поражая мозг, сердце, печень и скелетные мышцы 8 . Неонатальное внутрибрюшинное введение вектора AAV8 привело к экспрессии в поджелудочной железе 9 , почках 10 и спинном мозге 11 .

    В этом исследовании мы продемонстрировали обширную системную экспрессию генов после однократного неонатального внутривенного введения AAV8-CMV-eGFP новорожденным мышам.Мы создали биосенсоры AAV8, несущие либо элемент ответа NFκB, либо конститутивный промотор SFFV, управляющий люциферазой. Здесь мы впервые сообщаем о создании светоизлучающих соматических трансгенных грызунов с более широким распространением экспрессии трансгена после однократного неонатального внутривенного или внутричерепного введения биосенсоров AAV8. Мы проверили технологию биосенсинга, введя LPS для моделирования системного воспаления, и показали значительное увеличение светового излучения.Эта технология позволит ускорить исследования сигнальных путей, активируемых в процессах болезни, и дополнит существующие технологии производства трансгенного света зародышевой линии за счет максимального использования и сокращения количества животных, используемых в биомедицинских исследованиях.

    Результаты

    Неонатальное внутривенное введение вектора AAV8-CMV-GFP

    Мы стремились определить биораспределение экспрессии GFP после неонатального (постнеонатальный день 1, P1) внутривенного введения AAV8-CMV-eGFP.В день рождения мыши получали 40 мкл вектора (1 × 10 13 геномов вектора / мл) через поверхностную височную вену. Через месяц мышей собирали и экспрессию GFP анализировали с помощью микроскопа DFC420.

    Перед крупным вскрытием и дальнейшей фиксацией кожу удаляли и мышей просматривали под стереоскопическим флуоресцентным микроскопом. Сильная, обширная и широко распространенная экспрессия GFP наблюдалась по всему телу, хотя самые высокие уровни экспрессии были наиболее заметны в мускулатуре (Рисунок 1).Сильная трансдукция наблюдалась в сердце (B), печени (C), почках (D), скелетных мышцах (E), глазу (F), головном мозге (G) и мышечно-кишечном сплетении (H).

    Рис. 1. Системное распределение GFP после однократного неонатального внутривенного введения AAV8-CMV-GFP.

    Новорожденным мышам внутривенно вводили вектор AAV8-CMV-GFP (n = 3). В возрасте 1 месяца мышей собирали, и анализ ex vivo экспрессии GFP выявил широкое системное распределение (A). Сильная экспрессия GFP наблюдалась в сердце (B), печени (C), почках (D), мышцах (E), глазном яблоке (F), головном мозге (G) и мышечно-кишечном сплетении (H).

    Для оценки профиля экспрессии в ЦНС мозг от инъецированных и неинъектированных контрольных мышей разделяли на срезы и проводили иммуногистохимический анализ экспрессии GFP. Это выявило обширную и широко распространенную экспрессию GFP (дополнительная фигура 1). Дальнейшее исследование при большем увеличении дискретных областей мозга, включая первичную моторную кору, поле соматосенсорного ствола (S1BF), грушевидную кору, зубчатую извилину, мозжечок и гигантоцеллюлярное ядро, выявило трансдукцию клеток как с нейрональной, так и с глиальной морфологией (дополнительный рисунок) 1).

    В дополнение к этому мы исследовали, вызывает ли экспрессия вектора AAV или трансгена GFP воспалительный ответ после внутричерепных инъекций новорожденных. Активацию микроглии исследовали во всех головах и сравнивали с тканью мозга мышей Pptl — / — (пальмитоил протеинтиоэстераза 1), которые являются известной моделью активации микроглии 18 . Обширное набухание и активация микроглии наблюдались у мышей Ppt1 — / — , и не наблюдалось заметной активации микроглии в мозге без инъекции и инъекции AAV8 (дополнительный рисунок 2).

    Дополнительный рисунок 1. Иммуногистохимическое определение и количественная оценка экспрессии GFP через 1 месяц после внутривенной инъекции AAV8 новорожденным с ИП. Новорожденным ИП внутривенно вводили самокомплементарный AAV8-CMV-eGFP (n = 3). Неинъектированных мышей использовали в качестве отрицательного контроля (n = 3). На P30 мышей отбирали и мозг удаляли для разделения и иммуногистохимического окрашивания с использованием антител против GFP и окрашивания DAB. Срезы исследовали с помощью световой микроскопии, и были получены репрезентативные изображения префронтальной коры, полосатого тела, гиппокампа, грушевидных долей и мозжечка (А).Различные отдельные области мозга были исследованы под большим увеличением, включая первичную моторную кору, S1BF, грушевидную кору, зубчатую извилину, мозжечок и гигантоцеллюлярное ядро ​​(B). Количественное измерение окрашивания в отдельных областях головного мозга проводили с помощью порогового анализа в S1BF, хвостатой скорлупе (CPu), области CA1 гиппокампа (CA1), грушевидной коре головного мозга и узелке мозжечка (10cb). Данные были нанесены на график как среднее ± стандартное отклонение.

    Дополнительный рисунок 2.Иммуногистохимический и количественный анализ активации микроглии. Срезы мозга как инъецированных, так и не инъецированных мышей анализировали на опосредованный микроглией иммунный ответ. Срезы зондировали с использованием антител против маркера микроглии CD68 и детектировали с помощью DAB. В качестве положительного контроля были включены срезы мозга, взятые у мышей с нокаутом по Pptl — / — (n = 3), поскольку они имеют известный иммунный ответ микроглии. Были получены репрезентативные изображения с большим увеличением окрашенной микроглии мышей Pptl — / — , неинъектированных мышей и мышей, которым вводили AAV8 (A).Количественное измерение интенсивности окрашивания проводили с помощью порогового анализа (B). Данные представлены как среднее значение ± стандартная ошибка среднего (n = 3).

    Производство биосенсоров AAV8

    Была создана плазмида-продуцент AAV8, содержащая акцепторный сайт Gateway ® (Invitrogen). Последовательность Gateway ® была клонирована в скелет и помещена перед минимальным промотором, управляющим кодон-оптимизированным трансгеном люциферазы и усиленным GFP, связанным бицистронным линкером, T2A (дополнительная фигура 3).Мы собрали обширную библиотеку связывающих факторов транскрипции элементов в плазмидах шаттла pENTR, и они показаны на дополнительном рисунке 4. Мы выбрали ответный элемент NFκB и вирусный промотор SFFV для вставки в основную цепь шлюза AAV. Эти два были выбраны, поскольку они были подтверждены с помощью средств in vitro и in vivo в нашей лентивирусной системе 3 .

    биосенсорных векторов AAV8 были созданы с использованием скелетов AAV8-SFFV-Luc-T2A-eGFP и AAV8-NFκB-Luc-T2A-eGFP.

    Дополнительный рисунок 3 — Конфигурация плазмиды для AAV8-GW-Luc-T2A-GFP. Между последовательностями ITR AAV2 находится сайт клонирования Gateway, за которым следует метка 3xFlag перед трансгеном люциферазы с оптимизированными кодонами. Бицистронный линкер, последовательность T2A, расположен перед усиленным GFP. Экспрессия генов усиливается при наличии посттранскрипционного регуляторного элемента (WPRE) вируса гепатита сурка.

    Дополнительный рисунок 4 — Таблица ответных элементов, клонированных в лентивирусный биосенсор. Ряд ответных элементов клонируют в основной цепи лентивируса с помощью клонирования Gateway ® . Каждый элемент ответа был подтвержден in vitro, с соответствующим агонистом.

    Неонатальное введение биосенсоров AAV8

    Наблюдая широко распространенную экспрессию трансгена после однократного неонатального введения вектора AAV8-CMV-GFP, мы решили исследовать профиль экспрессии сигналов NFκB путем инъекции новорожденным AAV8-NFκB-LUC-2A- Биосенсор GFP.Мы выбрали AAV8-SFFV-Luc-2A-GFP в качестве конститутивно экспрессируемого контроля и для сравнения с предыдущими экспериментами с использованием лентивирусных векторов 3 .

    На P1 развития мышам внутривенно (IV) вводили 30 мкл биосенсора AAV8 SFFV или AAV8 NFκB (1 × 10 13 мкг / мл). Мышей подвергали биолюминесцентной визуализации всего тела в ходе развития для количественной оценки экспрессии люциферазы.

    После внутривенной инъекции биосенсора AAV8 NFκB экспрессия люциферазы была самой сильной в позвоночнике, грудной клетке, лапах, нижней части живота и во рту (рис. 2А).Напротив, внутривенное введение биосенсора AAV8 SFFV привело к экспрессии люциферазы всего тела, но с самой сильной экспрессией в нижней части живота (рис. 2А). Экспрессия люциферазы была определена количественно и показала стабильную экспрессию трансгена по мере развития (рис. 2B и C).

    Рис. 2. Визуализация биолюминесценции всего тела мышей, которым внутривенно вводили векторы AAV8 SFFV или AAV8 NFκB.

    Новорожденным мышам внутривенно вводили биосенсоры AAV8 SFFV или AAV8 NFκB (n = 6 на группу).Мы наблюдали профили экспрессии двух разных биосенсоров AAV8 (A), одна и та же мышь была изображена спереди и сзади. Экспрессию люциферазы количественно оценивали с помощью биолюминесцентной визуализации всего тела в течение месяца (B и C) (среднее +/- SD).

    Кроме того, для ограничения профиля экспрессии в ЦНС и ПНС, внутричерепные (IC) инъекции также выполнялись с биосенсорами AAV8 SFFV и AAV8 NFκB. Щенкам P1 вводили 5 мкл (1 × 10 13 мкг / мл) любого биосенсора, и в ходе развития проводили биолюминесцентную визуализацию всего тела.Экспрессия люциферазы из биосенсоров AAV8 N FKB, которым вводили IC, была аналогична экспрессии, наблюдаемой у мышей, которым вводили IV, преимущественно в позвоночнике, грудной клетке, лапах, рту, глазах и хвосте (дополнительная фигура 5A).

    Через месяц после IC или IV инъекции биосенсора AAV8 SFFV или NFκB мышей собирали и проводили иммуногистохимический анализ для определения экспрессии GFP в головном мозге. После IC инъекции биосенсора AAV8 SFFV или NFκB экспрессия GFP была преимущественно нейрональной в зубчатой ​​извилине и областях CA1 и CA3 гиппокампа (дополнительные рисунки 6A и C).Однако после IV AAV8 SFFV смесь нейронов и астроцитов оказалась положительной на GFP в области гиппокампа (дополнительная фигура 6B). После внутривенной инъекции AAV8 NFκB низкий уровень экспрессии GFP был обнаружен в небольшом количестве астроцитов и нейрональных клеток (дополнительная фигура 6D).

    В дополнение к этому, на отдельной когорте мышей, которым вводили внутривенную инъекцию, мы смогли продемонстрировать обширную биолюминесценцию всего тела через 240 дней развития (рис. 3).

    Рис. 3. Визуализация биолюминесценции всего тела мышей, которым внутривенно вводили векторы AAV8 NFκB на срок до 240 дней развития.

    Новорожденным мышам внутривенно вводили биосенсоры AAV8 NFκB (n = 8 на группу). (A) одна и та же мышь была изображена спереди и сзади. Экспрессию люциферазы количественно оценивали с помощью биолюминесцентной визуализации всего тела в течение 8 месяцев (B) (среднее +/- SD).

    Дополнительная фигура 5. Экспрессия и биораспределение люциферазы после внутричерепных инъекций векторов AAV8 NFκB или AAV8 SFFV. Мыши получали внутричерепное введение векторов AAV8 NFκB или SFFV (n = 6 на группу) в день рождения, PI.Мышей подвергали биолюминесцентной визуализации всего тела на протяжении развития до 31 дня развития. Биораспределение экспрессии люциферазы от двух биосенсоров различается (A), одна и та же мышь изображена спереди и сзади. Экспрессию люциферазы количественно оценивали в течение месяца (B и C) (среднее +/- SD).

    Дополнительный рисунок 6. Нацеливание на нейроны и астроциты после внутривенного или внутричерепного введения биосенсоров AAV8 SFFV или NFκB. Срезы мозга инъецированных мышей использовали для определения GFP-положительных клеток.IC AAV8 SFFV выявил преобладающую нейронную трансдукцию в зубчатой ​​извилине и областях CA1 и CA3 гиппокампа (A). IV срезы AAV8 SFFV показали смесь морфологии астроцитарных и нейрональных клеток (B). 1C AAV8 NFκB нацелен на нейрональные клетки (C), тогда как IV AAV8 NFκB ретроспективно трансдуцировал астроциты и нейроны (D).

    Валидация биосенсора AAV8 NFκB

    Чтобы оценить, можно ли использовать AAV8 NFκB для сообщения о передаче сигналов NFκB при патологических состояниях, мыши получали сверхчистый липополисахарид (LPS), который действует только через толл-подобный рецептор 4, чтобы вызвать транслокацию NFκB из цитозоля в ядро ​​ 19 .На 132 день после введения AAV однократная доза LPS вводилась внутрибрюшинно группам, которым вводили IV и 1C. Биовизуализацию проводили за 4, 24, 48, 72 и 96 часов до (для коррекции любого нарушения сигнала, вызванного множественной визуализацией) и после введения ЛПС. Однократное введение LPS привело к значительному увеличению экспрессии люциферазы у мышей IV (фигура 4; p <0,0001) и 1C AAV8 NFκB мышей (дополнительная фигура 7; p = 0,006).

    Рис. 4. Повышающая регуляция сигнала люциферазы, опосредованная однократной дозой ЛПС.

    Биолюминесцентная визуализация сохранялась более 4 месяцев на протяжении развития у мышей, которым внутривенно вводили биосенсор AAV8 NFκB. На 132 день развития все мыши получали однократную дозу LPS, что приводило к значительному усилению экспрессии люциферазы у мышей, которым вводили внутривенную инъекцию, p <0,0001.

    Дополнительная фигура 7 — Повышающая регуляция сигнала люциферазы, опосредованная однократной дозой ЛПС у мышей, которым вводили внутричерепную инъекцию. Биолюминесцентная визуализация сохранялась более 4 месяцев в течение развития у мышей, которым интракраниально вводили биосенсор AAV8 NFκB.На 132 день развития все мыши получали однократную дозу ЛПС, что приводило к значительному усилению экспрессии люциферазы у мышей, которым вводили 1С, p = 0,006.

    Обсуждение

    В этом исследовании мы впервые показали, что светопродуцирующие соматические трансгенные грызуны могут быть продуцированы однократным введением биосенсора AAV8. В частности, мы продемонстрировали, что векторы AAV8 проникают через гематоэнцефалический барьер (BBB) ​​и опосредуют системную экспрессию трансгена после однократного неонатального внутривенного или внутричерепного введения.

    Наши результаты показали системное распространение экспрессии трансгена при неонатальном внутривенном введении самокомплементарного вектора AAV8. Эти данные согласуются с предыдущей работой, проведенной Nakai et al. которые продемонстрировали, что векторы AAV8 пересекают ГЭБ и приводят к трансдукции как нейрональных, так и глиальных клеток в головном мозге, хотя и с низкой эффективностью 20 . Они также представили трансдукцию клеток в печени, скелетных мышцах, гладких мышцах, сердечных мышцах и поджелудочной железе 20 .Однако мы смогли показать гораздо более широкое распространение экспрессии трансгена в ЦНС и внутренних органах, таких как почки и толстый кишечник. Сильная и широко распространенная экспрессия GFP, наблюдаемая в нашем исследовании, может быть связана с рядом факторов, включая использование другого промотора и пути введения.

    Наш анализ также продемонстрировал улучшенный профиль безопасности в ЦНС после неонатального внутривенного введения. Сообщалось, что опосредованная лентивирусным вектором экспрессия GFP вызывает токсичность в клетках Пуркинье развивающегося мозжечка мыши.Эта токсичность была приписана в основном сверхэкспрессии GFP, хотя авторы не могли сбрасывать со счетов лентивирусные векторы как таковые или генотоксичность, вызванную интеграцией вектора в ДНК нейронов как агрегирующие факторы 21 . Напротив, мы не обнаружили активации микроглии в ЦНС, что позволяет предположить, что воспаление или глиоз, вызванные инъекцией, присутствием вектора или экспрессией как люциферазы, так и GFP, не происходили. Это предполагает, что описываемая нами система AAV может быть предпочтительнее нашей ранее описанной лентивирусной векторной системы 2 .

    Мы предварительно сделали неонатальные внутричерепные инъекции наших биосенсоров AAV8, чтобы контролировать, можем ли мы ограничить профиль экспрессии ЦНС и ПНС. Однако наши результаты показали, что мыши, которым вводили внутричерепную инъекцию, демонстрировали профиль экспрессии, аналогичный профилю экспрессии мышей, которым вводили внутривенное введение. Как показала предыдущая работа, после однократной внутривенной инъекции AAV8 взрослым, экспрессия трансгена наблюдалась в ЦНС, а также в шейном отделе спинного мозга, грудном и поясничном отделах спинного мозга.Однако профиль экспрессии не был значимым по сравнению с другими серотипами, такими как AAVrh.8 22

    Чтобы преодолеть этот широкий профиль распределения, будущие эксперименты будут включать оценку дополнительных капсидов AAV. Они будут включать AAV-PHP.B, который представляет собой новый вариант капсида AAV, который после однократного внутривенного введения взрослым трансдуцирует ЦНС в 40 раз больше, чем AAV9, и нацелен на астроциты и нейроны 23 . Кроме того, AAV-PHP.eB — это расширенный вариант AAV-PHP.B эффективно трансдуцирует ЦНС и ПНС в большей степени, чем AAV-PHP.B, и преимущественно нацеливается на нейроны 24 . Следовательно, для достижения профилей трансдукции, ограниченных ЦНС и специфичных для клеток, необходимо использовать различные конфигурации капсидов AAV.

    Мы разработали уникальную технологию, позволяющую получать соматически-трансгенных светоизлучающих грызунов. Мы синтезировали библиотеку из> 20 элементов ответа,> 10 промоторов, большинство из которых мы проверили в контексте лентивирусного скелета in vitro, , и несколько из них in vivo, .Чтобы использовать преимущества AAV, мы синтезировали основную цепь AAV, содержащую акцепторный сайт Gateway, и стратегически разместили сайты множественного клонирования с уникальными сайтами рестрикции, чтобы облегчить клонирование.

    В качестве доказательства принципа мы вставили ответный элемент NFκB, состоящий из октуплетных родственных связывающих элементов, в основную цепь AAV. Потенциальной проблемой при введении таких последовательностей в остов вируса является потеря тандемных повторов после размножения и амплификации в бактериях 25 .Однако секвенирование крупномасштабных препаратов ДНК этой основной цепи подтвердило, что повторы остались нетронутыми.

    Здесь мы демонстрируем, что введение биосенсоров AAV путем однократного неонатального внутривенного введения привело к широко распространенной экспрессии люциферазы по сравнению с нашими лентивирусными биосенсорами, которые трансдуцировали только печень 3 . Биораспределение экспрессии люциферазы различалось между конститутивным биосенсором AAV8 SFFV и биосенсором NFκB. Предыдущее исследование продемонстрировало биосенсорную активность NFκB после введения AAV путем инфузии поджелудочной железы у взрослых мышей 26 .Базовая экспрессия у этих мышей быстро росла, но к 1 месяцу упала до умеренного уровня. Это может быть связано с анти-люциферазным или антикапсидным цитотоксическим Т-клеточным ответом, устраняющим трансдуцированные клетки. Напротив, мы наблюдали стабильную экспрессию в течение по крайней мере пяти месяцев; было показано, что введение неонатального переноса гена приводит к иммунной толерантности к трансгенному белку при использовании векторов ретровируса 27 , AAV 28 и аденовируса 29 .

    Здесь мы впервые представляем создание соматических трансгенных мышей с использованием вирусных векторов AAV.Мы также показали широко распространенную экспрессию трансгена после однократного внутричерепного или внутривенного неонатального введения биосенсоров AAV. Мы проверили биосенсоры AAV с использованием агонистов. Эта технология не только дополняет существующих трансгенных грызунов зародышевой линии, но также позволяет максимально использовать и сокращать количество животных, используемых в биомедицинских исследованиях 30 . Мы разработали технологию неинвазивной маркировки генов, которую можно применить к моделям системных заболеваний. С помощью клонирования Gateway ® можно легко получить оценку различных элементов ответа.

    Методы и материалы

    Создание плазмид биосенсора AAV

    AAV8-Gateway ® -Luc-T2A-eGFP был синтезирован Альдевроном (Альдеврон, Северная Дакота, США). Эта плазмида AAV состояла из последовательности Gateway ® , расположенной перед трансгеном люциферазы с оптимизированными кодонами и связанной с усиленным GFP бицистронным линкером T2A. Элемент ответа NFκB и конститутивный промотор SFFV клонировали в плазмиду pENT 3 . Используя набор для клонирования Gateway ® (Invitrogen, Манчестер, Великобритания) и руководствуясь инструкциями производителя, элемент ответа NFκB и конститутивный промотор SFFV были индивидуально вставлены в основную цепь AAV для создания следующих плазмид; pAAV8-SFFV-Luc-T2A-eGFP и pAAV8-NFκB-Luc-T2A-eGFP.

    Получение рекомбинантного AAV

    Рекомбинантный AAV получали, очищали и титровали с использованием стандартных процедур. Вкратце, клетки HEK293T были дважды трансфицированы плазмидой pAAV8-SFFV-Luc-2A-eGFP или pAAV8-NFκB-Luc-2A-eGFP, а плазмида pDG8, экспрессирующая AAV2 Rep, ген Cap AAV8 и вспомогательные функции аденовируса 5 (Plasmid Factory, Билефельд, Германия) с использованием полиэтиленимина (PEImax, Polysciences Inc.). После 72 часов инкубации при 37 ° C клетки собирали центрифугированием и затем лизировали замораживанием-оттаиванием в буфере для лизиса.Параллельно с этим собирали вирусосодержащий супернатант и осаждали его с использованием соли сульфата аммония. Лизат клеток и осажденный супернатант обрабатывали бензоназой, осветляли центрифугированием и фильтровали при 0,22 мкм перед очисткой.

    Препараты рекомбинантного вируса AAV очищали ступенчатым градиентом йодиксанола: вирусный препарат покрывали возрастающими концентрациями йодиксанола (15%, 25%, 40% и 60%, OptiPrep; Sigma-Aldrich, Дорсет, Великобритания). Пробирки центрифугировали при 40000 об / мин в течение 3 часов при 18 ° C в ультрацентрифуге Sorvall Discovery 90SE с использованием ротора TH641 (Thermo Scientific, Пейсли, Великобритания).Вектор экстрагировали из фракции 40% иглой 19 калибра. Очищенные векторные фракции диализовали против PBS в течение ночи.

    ПЦР в реальном времени и электрофорез в щелочном геле использовали для оценки титров вирусного генома и целостности вирусного генома 12,13 , титры капсидов определяли электрофорезом в SDS PAGE 14 .

    AAV8, содержащий усиленный ген GFP, управляемый промотором цитомегаловируса (AAV8-CMV-eGFP) в самокомплементарной конфигурации, был получен в центре UPenn Vector Core (Филадельфия, США) в титре 1 × 10 13 vg / мл.

    Процедуры на животных

    Аутбредные мыши CD1 и MF1, использованные в этом исследовании, были предоставлены Charles Rivers Laboratories. Все процедуры выполнялись в соответствии с лицензией на проект Министерства внутренних дел Соединенного Королевства 70/8030, одобрены комитетом по этической экспертизе и следовали институциональным рекомендациям Университетского колледжа Лондона.

    Неонатальные внутричерепные и внутривенные инъекции

    Для внутричерепных инъекций мышей (случайная смесь самцов и самок) подвергали кратковременной гипотермической анестезии в день рождения с последующими односторонними инъекциями концентрированного вектора AAV (всего 5 мкл; 1 × 10). 13 векторных геномов / мл) в боковые желудочки головного мозга с использованием иглы Гамильтона 33 калибра (Fisher Scientific, Лафборо, Великобритания) в соответствии с координатами, предоставленными Kim et al. 15 . Для внутривенных инъекций детенышей подвергали кратковременной гипотермической анестезии с последующими внутривенными инъекциями векторов AAV в поверхностную височную вену 16 общим объемом 25 мкл (1 × 10 13 мкг / мл). Затем новорожденным позволяли вернуться к нормальной температуре перед тем, как поместить их обратно с маткой.

    Биолюминесцентная визуализация всего тела

    При необходимости мышей анестезировали изофлураном с 21% кислородом (Abbotts Laboratories, Лондон, Великобритания).D-люциферин (Gold Biotechnologies, ST Louis, США) вводили внутрибрюшинно в концентрации 15 мг / мл. Изображение мышей получали через 5 минут после инъекции люциферина с использованием охлаждаемой камеры устройства с заряженной связью (IVIS Lumina II, Perkin Elmer, Ковентри, Великобритания) в течение от 1 секунды до 5 минут. Выход фотонов всего тела измеряли с использованием программного обеспечения Living Image (Perkin Elmer), а световой выход определяли количественно и выражали в виде фотонов в секунду на квадратный сантиметр на стерадиан (фотоны / секунда / см 2 / ср).

    Сбор тканей головного мозга

    Мышей анестезировали на 35 день развития с использованием изофлурана и надрезали правое сердечное предсердие с последующей инъекцией гепаринизированного PBS в левый сердечный желудочек. Мозг удаляли и фиксировали в 4% параформальдегиде (PFA), а затем подвергали криозащите 30% сахарозой в 50 мМ PBS. Мозг разделяли с помощью скользящего микротома (Carl Zeiss, Велвин-Гарден-Сити, Великобритания) для получения 40 мкм поперечных срезов 16 . Срезы хранили в 30% сахарозе в TBS, этиленгликоле и 10% азиде натрия.

    Иммуногистохимия иммунопероксидазы

    Для визуализации иммунореактивности CD68 и GFP срезы обрабатывали 30% H 2 O 2 в TBS в течение 30 минут. Их блокировали 15% кроличьей сывороткой для CD68 (Vector Laboratories, Кембридж, Великобритания) и козьей сывороткой для GFP (Vector Laboratories) в забуференном трис солевом растворе и Tween 20 (TBST) в течение 30 минут. После этого добавляли первичные антитела, крысиные антимышиные CD68 (1: 100; Biorad, Хартфордшир, Великобритания), мышиные анти-GFP (1: 10 000; Abcam, Кембридж, Великобритания) в 10% сыворотке и TBST и слева. на осторожном шейкере в течение ночи при 4 ° C.На следующий день срезы обрабатывали вторичными крысиными антикроличьими антителами к CD68 (1: 1000; Vector Laboratories) и козьими антикроличьими антителами (разведение 1: 1000; Vector Laboratories) в 10% крысиной или козьей сыворотке в TBST в течение 2 дней. часы. Срезы инкубировали еще 2 часа с Vectastain ABC (Vector Laboratories). Добавляли 0,05% 3,3’-диаминобензидина (DAB) и оставляли на пару минут. Срезы переносили в ледяной TBS. Отдельные срезы головного мозга помещали на покрытые хромом желатином предметные стекла Superfrost-plus (VWR, Poole, UK) и оставляли сушиться на 24 часа.Слайды обезвоживали в 100% этаноле и помещали в Histoclear (National Diagnostics, Йоркшир, Великобритания) на 5 минут перед добавлением покровного стекла с монтажной средой DPX (VWR). Окрашенные DAB срезы на дополнительных фигурах 1 и 2 просматривали с помощью микроскопа Axioskop 2 Mot (Carl Zeiss Ltd.), а репрезентативные изображения получали с помощью камеры Axiocam HR и программного обеспечения Axiovision 4.2 (Carl Zeiss Ltd.). Окрашенные DAB срезы на дополнительной фигуре 7 просматривали с использованием программного обеспечения микроскопа Leica MZ16F.

    Количественный анализ иммуногистологического окрашивания

    Экспрессия GFP и CD68 количественно определялась анализом пороговых значений, как описано ранее 17,18 . Вкратце, 40 неперекрывающихся изображений RGB были взяты из четырех последовательных секций поля соматосенсорного ствола (S1BF), хвостатой скорлупы (Cpu), области 1 гиппокампа Cornu Ammonis (CA1), грушевидной коры (грушевидной коры). и область lOCb мозжечка (1OCb). Изображения были получены с помощью видеокамеры в реальном времени (JVC, 3CCD, KY-F55B), установленной на микроскопе Zeiss Axioplan с использованием объектива × 40.Все калибровки и настройки камеры и микроскопа оставались неизменными на протяжении всего периода захвата изображения. Изображения были проанализированы на предмет оптимальной сегментации, и иммунореактивные профили были определены с помощью Image-Pro Plus (Media Cybernetics). Иммуноокрашивание переднего плана было точно определено в соответствии с усреднением наивысшей и самой низкой иммунореактивности в выборке для данного иммуногистохимического маркера (для каждого выбранного канала цвета / фильтра) и измерено по шкале от 0 (100% проходящий свет) до 255 (0% проходящего света). свет) для каждого пикселя.Эта пороговая установка была постоянной для всех последующих изображений, анализируемых на используемый антиген. Таким образом выделяли иммунореактивные профили для определения специфической иммунореактивной области (среднее значение серого, полученное вычитанием общего среднего значения серого из значения, не прореагировавшего иммуно, на определенное поле). Были записаны макросы для переноса данных в электронную таблицу для последующего статистического анализа.

    Статистика

    Данные дополнительных рисунков 1 и 2 были нанесены графически как средний процент площади иммунной реактивности на поле ± S.D или S.E.M. для каждого региона. Для измерения кратного изменения биолюминесценции (фиг. 4 и дополнительная фиг. 8) брали медианное значение экспрессии люциферазы с 48 по 84 день, и исходные значения люциферазы делили на медианное значение. Использовалась медиана, поскольку это гораздо более надежный показатель центральной тенденции. Двусторонний дисперсионный анализ с множественным сравнением и множественным сравнением Сидака был выполнен на рисунке 4 и дополнительном рисунке 8.

    Вклад авторов

    SNW, AAR, RK, SMKB и TRM разработали экспериментальный план.RK, AAR, AMSW, NS, JAD, DPP, NPM, MH, JMKMD, JRC, JDC, EH, TRM, SMKB и SNW внесли свой вклад в данные. RK, AAR, AMSW, JRC, EH, TRM, SMKB и SNW внесли свой вклад в рукопись.

    Благодарности

    РК и SNW получили финансирование из грантов MRC MR / P026494 / 1 и MR / R015325 / 1, а также из гранта SPARKS 17UCL01. AAR и SNW получили финансирование из гранта MR / N026101 / 1 Великобритании MRC. TRM, AAR и SNW получили частичное финансирование из британского гранта NC3R NC / L001780 / 1. SNW, DPP, TRM и SMKB получили финансирование из гранта ERC «Somabio» 260862.DPP получил финансирование из гранта MRC Великобритании MR / N019075 / 1. Н.С. получила стипендию для клинических исследований от организации «Благополучие женщин». JAD поддерживается программой стипендий CONICYT Becas Chile 72160294. JRC получил финансирование из гранта NIHR GOSH BRC 17BX23. Это исследование было поддержано Центром биомедицинских исследований больницы NIHR на Грейт-Ормонд-стрит. Выраженные взгляды принадлежат авторам, а не обязательно NHS, NIHR или Министерства здравоохранения. EH получила финансирование из гранта MRC MR / N022890 / 1.JDC и AMSW были поддержаны фондом Wellcome Trust (GR079491MA), Семейной ассоциацией болезней Баттена и Ассоциацией поддержки и исследований болезни Баттена.

    Мониторинг и эпиднадзор за трансмиссивными болезнями

    В этом видео и сопутствующей статье обсуждается мониторинг и эпиднадзор за трансмиссивными болезнями.

    Это видео-тематическое исследование представлено вам профессором Джерри Киллином, заведующим кафедрой прикладной экологии патогенов AXA Университетского колледжа Корка, а нижеследующая вспомогательная статья была написана Эрин Фоули, помощником руководителя исследования, ARCTEC, Лондонская школа гигиены и тропической медицины, и доктором Томас Муравей, научный сотрудник Центра вирусных исследований, Университет Глазго. Введение Мониторинг и эпиднадзор за мероприятиями по борьбе с переносчиками инфекции необходимы для того, чтобы гарантировать, что программы вмешательства идут по плану, и предоставить информацию для будущей политики / стратегии и спланировать будущие потребности в ресурсах. Что касается программ борьбы с переносчиками болезней, мониторинг означает постоянное отслеживание их реализации и эффективности1. Это включает в себя проверку прогресса по отношению к заранее определенным целям и задачам и адаптацию деятельности в соответствии с этим.Мониторинг охвата и качества реализации мероприятий по борьбе с переносчиками очень важен для поддержания эффективности программы борьбы с переносчиками. Векторное наблюдение Эпиднадзор за переносчиками включает регулярный и систематический сбор, анализ и интерпретацию энтомологических данных или данных о распределении улиток для оценки риска для здоровья, а также для планирования, осуществления, мониторинга и оценки борьбы с переносчиками инфекции 1 . Эпиднадзор за переносчиками используется для информирования инициатив по борьбе с переносчиками, чтобы гарантировать использование соответствующих вмешательств там и тогда, когда они необходимы, а также для оценки эффективности текущих стратегий борьбы с переносчиками.Он также может предоставить информацию о раннем предупреждении о вероятности вспышки трансмиссивного заболевания и тем самым вызвать упреждающие ответные меры, такие как начало кампании вакцинации или принятие соответствующих мер по борьбе с переносчиками болезней. Наряду с мерами по борьбе с переносчиками болезней, влияние социальных стратегий и стратегий изменения поведения также следует оценивать путем мониторинга и надзора за целевым заболеванием и измерения адаптации стратегии изменения поведения среди населения.

    4,8

    123 Обзоры

    Хотя прекращение передачи и возможное устранение целевой трансмиссивной болезни является конечной целью многих программ, крайне важно удостовериться, правильно ли были реализованы стратегии в начале программы.Часто собираемые ключевые энтомологические параметры включают оценку встречаемости и плотности переносчиков. Возникновение переносчика — это присутствие или отсутствие вида, который, как известно, поддерживает развитие данного патогена. Возникновение переносчиков является особенно полезной мерой в случае инвазивных видов, которых самого их присутствия может быть достаточно, чтобы вызвать ответную реакцию по борьбе с переносчиками. Для более устоявшихся переносчиков плотность популяции в данном районе и ее численность по сравнению с другими видами в регионе могут определять уровень риска и то, какие виды должны быть приоритетными целями для борьбы с переносчиками. Векторная выборка Коллекции векторов могут быть получены с помощью множества различных методов в зависимости от представляющих интерес видов. В комплексной программе наблюдения за комарами отбираются пробы как на неполовозрелых, так и на взрослых стадиях. Отбор личинок комаров часто проводится путем систематического и рутинного обследования множества потенциальных местообитаний личинок. Для видов Aedes для целей надзора за арбовирусами было разработано несколько стандартизованных показателей, основанных на плотности личинок, включая индекс домашних хозяйств (доля домов, положительных для личинок Aedes ), индекс контейнеров (доля положительных контейнеров). ) и индекс Брето (количество положительных контейнеров на 100 обследованных домов).Такие индексы являются полезными показателями для сравнений между местоположениями и во времени и позволяют определять количественные пороговые значения для действий. Сбор взрослых особей обычно осуществляется путем отлова векторов, ищущих хозяина, на определенных дозорных участках, что позволяет оценить плотность укусов взрослых особей. Тип используемой ловушки будет варьироваться от вида к виду и может включать в себя разные приманки. В световой ловушке CDC, например, в качестве основного аттрактанта используется источник света, и она особенно полезна при отлове ночных укусов, таких как малярийные комары Anopheles .Ловушка BG sentinel была разработана для включения химических приманок и особенно полезна при отлове однодневных клещей Aedes . Плотность вектора может быть связана с другими параметрами, такими как наличие / отсутствие или преобладание патогена в популяции переносчиков. Это может быть полезным индикатором, поскольку некоторые патогены могут быть обнаружены в популяции переносчиков до того, как будет отмечена их циркуляция среди людей (как в случае некоторых зоонозных инфекций, таких как вирус Западного Нила).После сбора энтомологических образцов образцы обычно идентифицируются либо с использованием конкретных морфологических характеристик, таких как рисунок крыльев, либо с помощью молекулярных маркеров, часто основанных на различиях в последовательностях рибосомной ДНК. Методы обнаружения патогенов различаются в зависимости от типа патогенного организма и того, как хранился образец; например, малярийных паразитов часто выявляют с помощью метода обнаружения антигена Plasmodium , который способен идентифицировать присутствие малярийных белков в образце комара, тогда как обнаружение арбовирусов обычно основывается на чувствительных методах ПЦР, которые могут идентифицировать присутствие вирусных последовательности нуклеиновых кислот. Дополнительные параметры Дополнительные параметры, которые часто исследуются, включают оценку восприимчивости переносчиков. Потенциал передачи патогена может значительно различаться между отдельными популяциями из-за местных различий в поведении. Сюда могут входить предпочтения целевого вида-хозяина (как часто он кусает людей), его пиковое время укуса (связанное с тем, встречается ли вид с людьми, когда они не защищены надкроватными сетками), а также его предпочтительные места укуса и отдыха (будь то любит кусаться или отдыхать в помещении или на открытом воздухе).Такие поведенческие различия важны для оценки уровня риска и выбора подходящих мер борьбы с переносчиками инфекции. Еще одним важным параметром, за которым часто проводится мониторинг, является восприимчивость целевого вектора к конкретным инсектицидам. Существуют молекулярные тесты, которые можно использовать для мониторинга количества мутаций, связанных с устойчивостью, например, аллель kdr , который широко распространен среди популяций Anopheles в Африке и обеспечивает устойчивость к ДДТ и пиретроидам, используемым в обработанных надкроватных сетках.Однако, поскольку устойчивость может возникать с помощью множества потенциальных механизмов, надзор, проводимый путем лабораторного воздействия на пойманных диких насекомых определенных доз инсектицида, может дать более функциональную оценку восприимчивости популяции. Ввиду важности инсектицидов в борьбе с малярией, эпиднадзор за популяциями Anopheles на предмет устойчивости является ключевым компонентом энтомологического надзора за видами Anopheles в Африке и других эндемичных по малярии регионах.Несколько стандартизированных функциональных тестов, также известных как биоанализы, были разработаны для использования в полевых условиях как ВОЗ (пробирка ВОЗ), так и CDC (пробирка CDC). Принятие решений на основе данных и фактов На национальном уровне для принятия решений на основе фактических данных требуются не только энтомологические данные, но также эпидемиологические данные и данные о вмешательстве. Эти данные должны быть связаны, чтобы разделить риск передачи. В документе ВОЗ GVCR говорится, что такие связи могут поддерживаться за счет использования единой гибкой системы хранения данных для сопоставления, проверки, анализа и представления совокупных статистических данных, необходимых для планирования и осуществления борьбы с переносчиками болезней 1 .. Примером одного из таких источников данных является Global Vector Hub, о котором мы говорили ранее на этой неделе. Сбор обычных количественных данных, генерируемых программой борьбы с переносчиками болезней, необходим для эффективного мониторинга этих стратегий и включает в себя ввод программных записей. Чтобы гарантировать качество этих данных, важно, чтобы они подлежали вводу несколькими операторами и очищались (то есть проверялись на несоответствия) перед загрузкой в ​​любое хранилище данных. Данные также должны предоставляться своевременно, чтобы отмечать любые потенциальные проблемы, которые могут возникнуть.Записи данных и их поддержание являются важными инструментами в определении и мониторинге показателей, которые измеряют ход выполнения программ. Другие данные, не относящиеся к сектору общественного здравоохранения, также следует собирать в рамках процесса мониторинга и эпиднадзора. Сюда могут входить, помимо прочего, метеорологические данные, данные городского планирования и санитарии. Эта информация может использоваться для выявления или прогнозирования изменений в популяции переносчиков или риска передачи болезней, что позволяет адаптировать и определять приоритеты вмешательств по борьбе с переносчиками, а также может дать плановикам время заблаговременно узнать, когда вмешательства должны быть реализованы или расширены.В документе ВОЗ GVCR говорится, что мониторинг человеческих демографических и социально-экономических изменений также является обязательным, учитывая связь трансмиссивных болезней с социальными факторами, такими как незапланированная урбанизация и миграция. Мониторинг и наблюдение в борьбе с переносчиками болезней Программы борьбы с переносчиками по всему миру также должны быть осведомлены о ситуации с энтомологическими и трансмиссивными болезнями в соседних странах и населенных пунктах, а также в более широком плане в их регионах (и даже во всем мире).Это знание тенденций в области общественного здравоохранения позволяет проявлять бдительность в отношении потенциальной угрозы завоза патогенов, появления устойчивости к инсектицидам или вторжения новых видов переносчиков повторного появления ранее контролируемой инфекции. Пример программы борьбы с малярией в Дар-эс-Саламе доступен в разделе «см. Также» на этом этапе. Коммуникация также является ключевым компонентом программ мониторинга и необходима для содействия сотрудничеству и обмену опытом.ВОЗ создала глобальную базу данных об устойчивости к инсектицидам переносчиков малярии на основе отчетов национальных программ через страновые и региональные бюро ВОЗ 2 .. Эти данные обрабатываются на региональном уровне и уровне штаб-квартиры и используются для отслеживания этой биологической угрозы в целях информирования обновления политики, с частыми отчетами на технических форумах и в региональных или глобальных отчетах, таких как Всемирный доклад о малярии, и сопоставление в Глобальной обсерватории здравоохранения ВОЗ 1 .. Мониторинг, надзор и оценка являются основными обязанностями, связанными с программами борьбы с переносчиками болезней.Для поддержки этой деятельности требуются соответствующая инфраструктура, потенциал и человеческие ресурсы на национальном и субнациональном уровнях 3 . Фундаментальной частью этого является то, что задействованная операционная структура является четко определенной и надежной. Целью этого является поддержка системного надзора за видами-переносчиками и неотъемлемая часть обеспечения активного реагирования на любые возникающие проблемы или новые проблемы как в самой программе, так и в окружающей среде в целом. Этому может способствовать обеспечение постоянного обучения, например, по мониторингу и управлению устойчивостью к инсектицидам, как мы рассмотрели на 5-й неделе этого курса. Оценка Оценка программ борьбы с переносчиками болезней, их процессов и результатов необходима для того, чтобы задокументировать, приводят ли осуществленные мероприятия и вмешательства к желаемому воздействию на общественное здоровье или привели ли они к нему, а также были ли программы выполнены вовремя и в рамках допустимых ресурсов. Оценка требуется как периодически, так и по окончании программы. Информации о национальном эпиднадзоре / отчетов ВОЗ может быть достаточно, чтобы установить, произошло ли изменение в целевых параметрах, однако также могут потребоваться дальнейшие исследования и сбор данных. Анализ Базового анализа, такого как отображение числа случаев в динамике, может быть достаточно для измерения результатов программы борьбы с переносчиками болезней. Однако, если улучшения не заметны или имеется слишком много мешающих факторов, может быть проведено дополнительное статистическое тестирование, чтобы сделать вывод о причинно-следственной связи. Данные оценки могут включать в себя опросы домашних хозяйств (в прямом сравнении с обследованиями, проведенными до внедрения программы), а также обследования медицинских учреждений (отчетность по нескольким факторам, включая долю случаев подозрения на малярию или другое заболевание до программы по сравнению со случаями после программы) .Измерение воздействия может происходить по завершении программы с определенной конечной датой, или, в случае непрерывной программы, оно может оцениваться через регулярные интервалы (например, ежемесячно, ежегодно и т. Д.) Заключение Мониторинг и наблюдение должны осуществляться на протяжении всей программы контроля, и рекомендуется, например, проводить оценки / анализ в несколько временных точек; одна «среднесрочная» оценка примерно на 2/3 от графика и одна заключительная оценка по завершении программы (при условии, что программа имеет окончательный конец).В долгосрочных программах следует составлять планы наблюдения в фиксированной точке. После окончательной оценки важно продолжить мониторинг, чтобы предотвратить повторение вспышек и определить потенциал вспышек / эпидемий. Это должно строго соблюдаться. Если программы успешны, этот мониторинг должен продолжаться в течение фиксированного периода времени (в случае малярии это период не менее 3 лет), чтобы страна, в которой осуществляется эта программа, могла претендовать на получение сертификата ВОЗ по ликвидации.

    Системный подход к противодействию Covid-19 и будущим потрясениям

    Новые подходы к экономическим вызовам (NAEC)

    Аннотация

    Политики часто имеют линейный взгляд на мир, где использование правильных рычагов приведет к экономике и обществу. вернуться в строй после потрясений и кризисов.В этой статье утверждается, что такой подход игнорирует то, как взаимодействуют системы и как их системные свойства формируют это взаимодействие, что приводит к чрезмерному вниманию к ограниченному набору характеристик, в частности эффективности. Акцент на эффективности функционирования, управления и результатов различных экономических и социальных систем был не сознательным коллективным выбором, а скорее реакцией всей системы на стимулы, с которыми сталкиваются отдельные компоненты. Это заставило большую часть мира полагаться на сложные, вложенные и взаимосвязанные системы для доставки товаров и услуг по всему миру.Хотя этот подход имеет много преимуществ, кризис Covid-19 показывает, как он также снизил устойчивость ключевых систем к потрясениям и позволил сбоям переходить от одной системы к другой. Для подготовки социально-экономических систем к будущим потрясениям предлагается системный подход, основанный на устойчивости.

    «Все, что мы делаем до пандемии, будет казаться паникером, все, что мы делаем после пандемии, будет казаться неадекватным». Министр здравоохранения и социальных служб США Майкл Ливитт в 2007 г.