Собрание в детском саду: Как провести собрание для родителей в детском саду

Родительское собрание для вновь прибывших детей «Давайте познакомимся»

Цель:

Создать условия для знакомства родителей друг с другом. Информировать родителей о содержании работы детского сада, познакомить с содержанием образовательной деятельностью доу, задачами развития и воспитания детей.

Ход родительского собрания

Приход родителей: при регистрации родителям выдается чистый лист бумаги для того чтобы они могли задать вопрос что они хотят узнать о доу, заполнение анкет.

1. Вступление

Заведующий: Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада видеть вас в нашем детском саду. Понимаю, как волнителен для вас настоящий момент. однако момент нашей встречи характерен еще и тем, что волнуетесь не только вы и Ваши дети, но, честно признаюсь, и я, и весь наш коллектив.

Теперь в жизни Ваших детей многое изменится. Рядом с ними будут новые лица, взрослые и дети им нужно будет научиться жить в коллективе, принимать и выполнять определенные правила.

Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми. Нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Мы с Вами 5 лет будем жить одной, мы надеемся дружной семьей. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться.

Поднимите одну ладошку вверх

Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Да, действительно, нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Педагоги доу — это только одна ладошка.  И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) воспитатель бессилен.

Отсюда можно вывести первое правило:

— только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в самый важный период для вашего малыша периода адаптации к детскому саду.

Я предоставляю слово педагогу психологу нашего детского сада.

Тема: «Адаптация ребенка к доу»

Поступления малыша в детский сад- это первый шаг в самостоятельную жизнь , который не всем детям даётся легко .

Наша задача сделать так. Чтобы период адаптации прошёл для ребёнка безболезненно. Каждому ребёнку рано или поздно приходится социализироваться, т е, становится способным жить среди других людей. Это необходимый для всех этап.

Адаптация — это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением.

Уже с первых дней жизни у ребёнка в семье формируются привычки, привязанности, определённое поведение. К 2 -3 годам стереотип становится довольно устойчивым. Конечно же вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни. С какими реальными проблемами, возможно придётся столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким

Вопрос к родителям: Кому адаптироваться легче?

— Детям. Чьи родители готовили их к посещению сада заранее. За несколько месяцев до этого события (это заключается в том, родители читали сказочные истории про детский сад, гуляли возле сада…)

— Детям, физически здоровым, т е не имеющих хронических заболеваний (в этот период все силы ребёнка напряжены, и можно направить на привыкания к саду, не тратя время на борьбу с болезнью)

— Детям, имеющим навыки самостоятельности (не надо тратить силы ребёнка ещё и на обучения всему необходимому)

— Детям, чей режим близок к режиму сада (это режим дня, сон, питание)

— Детям, чей рацион питания приближен к саду.

Призовите на помощь сказку или игру.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока не настанет этот момент.

Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании. Вот несколько советов.

— И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

— Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

— Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

— У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

Поступление в сад – это момент отделение мамы от ребёнка, и это испытание для обоих. У мамы тоже «рвётся сердце», когда она видит, как переживает её малыш

— Поверить, что малыш вовсе не «слабое» создание.

Адаптационная система ребёнка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Парадоксально, но факт хорошо, что кроха плачет. Поверьте, у него настоящее горе. Плач — помощник нервной системы, он не даёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё.

— нельзя пугать детским садом

— нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке

Прогуляйтесь с ребёнком по территории детского, поинтересуйтесь его переживаниями.

Признаки готовности ребёнка к детскому саду, малыш может остаться без родителей, легко знакомится со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес.

Приучайте к режиму дня

Приучайте к навыкам самообслуживания

В первые дни можете побыть с ребёнком

Главное помните, что это ваш малыш. Побольше проводите сейчас с ним времени.

Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей.

Не грустите, когда-то это должно было произойти, ваш птенец понемногу расправляет крылышки и пробует вылететь из теплого мягкого маминого гнёздышка!

Более подробную информацию вы можете прочесть в наших буклетах

(Раздаём буклеты)

Заведующий: А сейчас уважаемые родители предлагаем вам

— Возьмите все по цветку. Раскрасьте их. (На столах лежат одинаковые цветы по размеру, по цвету, по форме, цветные карандаши, фломастеры.) А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, цвету, форме. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? (Нет.) Мы – взрослые люди ПРИ ОДИНАКОВЫХ УСЛОВИЯХ делаем все по-разному. Также и детки будут по разному реагировать на новые обстоятельства и условия.

Отсюда второе наше правило:

— никогда не сравнивайте своего ребенка с другими! Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть ДРУГОЕ! Другой характер, темперамент, восприимчивость, чувствительность ребенка и изменениям окружающей действительности.

А об особенностях воспитательно-образовательной деятельности и жизни в нашем детском саду Вам расскажут наши педагоги, а вы слушайте внимательно если нужно записывайте.

— Предоставляю слово старшему воспитателю детского сада.

— Слово предоставляется инструктору по физической культуре детского сада.

— Слово предоставляется музыкальному руководителю детского сада.

— Слово предоставляется воспитателю группы.

— Слово предоставляется воспитателям группы.

Отсюда третье правило:

— Только при согласованности взрослых их взаимопонимания и поддержки можно добиться высоких результатов.

Но прежде чем малыш переступит порог нового дома, дома веселой детворы нам с Вами необходимо будет решить ряд небольших формальностей:

Я предоставляю слово делопроизводителю:

Наше дошкольное учреждение работает в режиме пятидневной рабочей недели с 7.00 до 19.00 с выходными и праздничными днями.

Прием документов будет проводится в следующем порядке:

Заявление принимает заведующий ДОУ,

оформление личного дела на ребенка и сбор пакета документов на предоставление компенсации части платы за содержание ребенка провожу я. Кабинет делопроизводителя.

Перечень документов: раздается памятка для родителей.

Заведующий:

Обзорная информация Уставных документов, локальных актов, работы органов регламентирующих основную деятельность доу.

Для того чтобы каждый день для ребенка был увлекательным наполненным яркими впечатлениями немаловажную роль играет окружающая его обстановка, чем ярче и уютней она будет тем спокойней, комфортней, будет каждый прожитый день.

А сейчас Вы со своими воспитателями пройдете в группу для дальнейшего знакомства и общения.

Спасибо! Мы ждем ваше сокровище.

 

Родительское собрание в детском саду: «Жить с ребенком

Жить с ребенком — дело не простое…

Нам всем хотелось бы владеть безотказным методом воспитания, но увы!

Родительское ремесло предполагает необходимость каждый день заново приспосабливаться к ситуации. Ведь ребенок растет и меняется каждый день. И наша совместная жизнь часто сводится к преодолению повседневных трудностей. « Ты положил дневник в портфель?» «Давай скорей!» Около 80% наших высказываний, обращенных к сыну или дочери,- это указания и запреты. Но они лишь иногда оправдывают себя, и то только в краткосрочной перспективе: дисциплинарные меры обычно не делают детей дисциплинированными. Стоит властному родителю отвернуться, и ребенок тут же перестает «властвовать собой»! К тому же мы то строги, то уступчивы- особенно когда устаем, когда чаша терпения переполняется или у нас просто не хватает времени. А главное – реагировать по-другому мы просто не умеем.

Порой родители уступают любой просьбе ребенка, чтобы порадовать его и завоевать его любовь. Но если мы так боимся расстроить ребенка, что не решаемся выразить свой гнев, позаботиться о собственных нуждах, потребовать соблюдения норм поведения и запретов, обеспечивающих безопасность, то в роли главного оказывается ребенок. И он испытывает от этого сильное беспокойство. Чтобы усвоить самодисциплину, дети больше нуждаются в разрешениях, нежели в запретах,- но только в правильных разрешениях, которые даются родителями, способными защитить и обладающими личным авторитетом (иначе у детей возникает ощущение вседозволенности). Ребенку не нужно позволение творить что вздумается, ему нужно разрешение быть самим собой, двигаться вперед, выражать свои эмоции, мысли, потребности…

На примере 10 распространенных ситуаций мы предлагаем вам определить свои типичные реакции, почерпнуть идеи , которые помогут вам действовать сознательно в зависимости от того, чего вы хотите для вашего ребенка.

• Вспомните, как вы обычно реагируете в таких ситуациях (как поступаете чаще всего и как — иногда). Самоанализ нужен не для того, чтобы себя оценить, — он позволит заметить постепенные изменения в себе.
• Поставьте себя на место ребенка и представьте, что бы вы почувствовали, услышав такой (ваш) тон, видя такое (ваше) выражение лица. Станьте вновь ребенком, вслушайтесь в свои чувства и мысли. Это поможет вам больше, чем любая книга по воспитанию.
• Прочитайте «Новую установку», выраженную в одной-двух фразах.
• Перепишите эти фразы на листочки и прикрепите на холодильник. Вы сможете обращаться к новым установкам и черпать в них вдохновение всякий раз, когда возникает «напряженная» ситуация, связанная с ребенком.

Ситуация 1

Он жалуется: «Наша воспитательница плохая и несправедливая! Она поставила меня в угол, потому что я просто нечаянно толкнул Васю».

Обычная реакция: в ответ на взволнованные слова ребенка мы склонны или приуменьшать значение проблемы, или обвинить его, или оборвать запретом.

Ваша цель: усилить вашу связь с ребенком и научить его противостоять трудностям.

Слушать его – значит уделять ему внимание, уважать его чувства и способности. А проблему пусть он решает сам.

Новая установка: он затевает разговор? Тсс! Сейчас не время говорить- смотрите на него и слушайте. (слайд №3)

Ситуация 2

Он не убирает игрушки.

Обычная реакция: «Убери игрушки!» Подчиняясь, ребенок перестает ощущать свою индивидуальность. Мы управляем им, а он – всего лишь исполнитель.

Ваша цель: научить ребенка делать выбор, организовать свою жизнь и отвечать за себя.

Новая установка: чтобы не вызвать у ребенка сопротивление, предлагайте ему выбор (вместо того чтобы командовать). (слайд№4)

Ситуация 3

Он безобразничает, воспитатели постоянно делают замечания, ваши отношения портятся.

Обычная реакция: нравоучения, наказания… Нам кажется, так мы возвращаем его на правильный путь.

Ваша цель: сделать так, чтобы ребенок почувствовал себя любимым, а у вас была возможность обсудить с ним причины его поведения.

Новая установка: уделяйте ребенку каждый день 10 минут искреннего внимания. (слайд №5)

Ситуация 4

На полу в кухне разбитый стакан. Или на ковре в комнате большое пятно от варенья.

Обычная реакция: «Это кто сделал?», «Ты еще и стакан разбил?». Обвинения, поиски виновного… Сколько растраченной энергии, поводов для ссор и обид на пустом месте!

Ваша цель: научить ребенка наводить порядок самостоятельно.

Новая установка: как можно чаще просто описывайте то, что видите. (слайд №6)

Ситуация 5

Ребенок приходит в слезах. «Антон обозвал меня дураком при всех».

Обычная реакция: ему плохо? Мы тут же вскипаем. Хотим сами решить проблему, свести счеты с обидчиком вместо него. Или делимся житейской мудростью, или успокаиваем.

Ваша цель: научить ребенка справляться с трудными ситуациями.

Новая установка: выражайте словами его чувства. (слайд №7)

Ситуация 6

Ребенок приходит очень довольный. «Папа, смотри, что я нарисовал!»

Обычная реакция: (слайд №8)

Ваша цель: помочь ребенку обрести уверенность в себе.

Новая установка: описывайте то, что видите, будьте точны в деталях. «Так, ты хотел нарисовать медвежонка. Здесь у тебя четкая линия, а тут потоньше».

Ситуация7

Садясь за праздничный стол, он набрасывается на закуски и уплетает их за обе щеки, не думая о гостях.

Обычная реакция: мы склонны ругать ребенка за дурное поведение. Но подчеркивать, чего он делать не должен,- плохая идея.

Ваша цель: помочь ребенку использовать его энергию «в мирных целях».

Новая установка: задавайте направление, показывайте цель. (слайд №9)

Ситуация 8

Ребенок играет на компьютере, хотя вы просили его закончить.

Обычная реакция: соблазн накричать велик. Но ведь и смолчать тоже невозможно!

Ваша цель: приучить ребенка думать о других.

Новая установка: перейдите от слов к делу, пусть он почувствует последствия своего поведения. (слайд №10)

Ситуация 9

Дети ссорятся.

Обычная реакция: «Хватит ругаться! Ну-ка марш каждый к себе!»

Ваша цель: научить детей разрешать их конфликты.

Новая установка: будьте посредником и помощником. Уточните правила. Дайте детям высказаться, помогите им пересмотреть свои позиции. (слайд №11)

Ситуация 10

Поведение в общественных местах. (слайд №12)

Киселёва Оксана Михайловна, психолог.

Родительское собрание в детском саду.

Скачать презентацию к родительскому собранию в детском саду «Развитие эмоционального интеллекта. Жить с ребенком — дело не простое…»

Общее родительское собрание в детском саду / События / Садик / МБДОУ Детский Сад № 11

Сайт использует cookie, если вы не хотите, что бы они обрабатывались, вы можете покинуть сайт, или выключить обработку cookie в настройках вашего браузера.

Закрыть

---

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 г. Вязьмы Смоленской области

Общее родительское собрание в детском саду

24 сентября 2015 года в МБДОУ общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением православного духовно-нравственного развития №11 города Вязьма состоялось первое общее родительское собрание. В нем приняли участие директор учреждения Реброва Веста Александровна, заместитель директора по духовно-нравственному воспитанию Милюкова Ирина Евгеньевна, руководитель Отдела образования и катехизации Вяземской епархии протоиерей Олег Переверзев, воспитатели, родители.

Собравшихся приветствовала директор детского садика, рассказав о взаимодействии Комитета образования МО «Вяземский район» и Вяземской епархии в деле воспитания подрастающего поколения, о конкретных задачах в этой сфере в данном дошкольном учреждении. Ирина Евгеньевна ознакомила родителей с основными принципами программы по духовно-нравственному воспитанию и пунктами учебного плана. В завершение встречи протоиерей Олег рассказал о необходимости возрождения нравственности в Российском обществе на традиционных основах духовности и культуры. Важным в этом деле, по его словам, является тесное сотрудничество Православной Церкви, семьи образовательных учреждений.

Затем родителям было предложено написать заявление на проведение с их детьми занятий по предмету «Основы Православной культуры» и соглашение о взаимодействии родителей и детского сада по формированию и развитию системы духовно-нравственного воспитания воспитанников в традициях православной культуры.

По окончании собрания никто не спешил расходиться. Родители смогли задать интересующие их вопросы священнику и сотрудникам детского сада.

Опубликовано: 30.07.2015 | Просмотров: 1278

---

---

Фотоальбомы события

2 шт.

X

СобытияПоказать все события

5.09.2022 г.

Огород

22.08.2022 г.

Таблетки — не конфетки!

12.08.2022 г.

Дидактические игры по безопасности

Ссылки

Анонсы

Дополнительный набор в детский сад!

---

Все анонсы

Оставить отзыв

Наверх

0+

X

Карта сайта

• Главная
• Садик
  • Анонсы
    • Дополнительный набор в детский сад!
  • События
    • Общее родительское собрание в детском саду
    • День правовой правовой помощи детям
    • Праздник Осени
    • Новогодний праздник
    • « Праздник мам 8 марта! »
    • 9 мая в детском саду
    • Праздник Пасхи
    • Воскресная школа
    • День защиты детей
    • Экологическое развлечение «В гостях у природы»
    • Выпускной
    • Олимпийские игры «В гости к белочке»
    • 1 сентября 2016
    • «Осенний букет» 2016г.
    • Наш «Первый урожай»
    • Фотовыставка «Как я провел лето»
    • Наши занятия
    • Наше творчество: Зайчик на снегу
    • День воспитателя
    • Фотоотчет о семейной творческой выставке поделок из природного материала «Осенняя мозаика!»
    • Выставка поделок из природного материала «Краски осени»
    • Наши развлечения
    • Выставка поделок из природного материала «Золотая осень»
    • Выставка поделок из природного материала
    • «Осень золотая»
    • Духовно-нравственное развитие
    • Подарок к празднику
    • День матери!
    • «Весёлая ярмарка»
    • Сюжетно-ролевая игра «Огород» с элементами конструктивно-модельной деятельности
    • Опытно-экспериментальная деятельность с средней группе №5 «Звёздочка»
    • «Покормим птиц»
    • Духовно-нравственное воспитание
    • Опытно-экспериментальная деятельность
    • Зимние прогулки
    • «Новогодняя сказка»
    • Волшебный Новый год
    • Сотрудничество с Вяземской ДХШ им. А. Сергеева
    • Праздник Рождества Христова
    • Православный клуб «Родник»
    • Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы-пассажиры»
    • Игра-путешествие в группе «Звездочка»
    • «Гулянья на Масленицу»
    • «Больница»
    • «Правила дорожные знать каждому положено»
    • «Буду как папа»
    • Проектная деятельность «Огород на окошке»
    • Фейерверк поздравлений
    • Физкультура на улице
    • В гостях у солнышка
    • Мастер-класс для родителей
    • Межрайонный конкурс педагогических инноваций
    • Экскурсия к пруду
    • Сотрудничество с Вяземской ДХШ им. А. Сергеева
    • Видеоролик «Я привит»
    • Светлая Пасха
    • «Дорогою войны»
    • Пасхальный Благовест
    • Посещение храма
    • Мы растём!
    • Выпускной бал
    • День защиты детей
    • Проектная деятельность
    • Закончилась тематическая неделя «Детство – это доброта»
    • Солнечный хоровод у березки
    • Тематическая неделя «Природа и творчество»
    • Экологическое развлечение «Как прекрасен этот мир»
    • «Неделя летней олимпиады»
    • «Моя семья»
    • В здоровом теле – здоровый дух.
    • День Памяти Серафима Саровского
    • Наш «Чудо – огород»
    • Праздник мыльных пузырей
    • Живой уголок
    • Мой весёлый звонкий мяч
    • 1 сентября — День знаний!
    • Месячник безопасности дорожного движения.
    • «Чудо с грядки»
    • День дошкольного работника
    • Осень-чудесная пора
    • Выставка работ из природного материала
    • Осенняя сказка
    • «Маленькие исследователи»
    • Герб семьи
    • Букет из ладошек
    • Праздник, посвящённый Введению во храм Пресвятой Богородицы
    • «Снегурочки»
    • Мастер-класс: «Зимний парк Деда Мороза»
    • Волшебный Новый год
    • Снежная сказка.
    • «Сретение Господне»
    • Маленькие волшебники
    • Акция милосердия «Белый цветок»
    • День православной книги
    • «Вода в природе»
    • Фотоотчёт о выставке «Светлая Пасха»
    • Мастер-класс «Декорирование пасхальных яиц»
    • Изразцы для русской печки
    • Пасха «Светлое Христово Воскресение».
    • Юные гагаринцы.
    • «Мамин театр».
    • Всемирный День Земли.
    • «Трудовой десант»
    • МАСТЕР-КЛАСС « ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТА»
    • Куклы своими руками
    • Поклонимся великим тем годам…
    • «Никто не забыт, ничто не забыто»
    • Мастер-класс «Чудеса из манной крупы»
    • Весенняя страда
    • Благодарим от всей души!
    • Выпускной бал.
    • День защиты детей
    • Лето-чудесная пора
    • Региональный КРУГЛЫЙ СТОЛ
    • Праздник шоколада и мороженого
    • Дорожная азбука
    • Во саду ли в огороде
    • Экскурсия в медицинский кабинет
    • Праздник «Прощание с летом».
    • Посещение храма
    • День дошкольного работника.
    • А у нас листопад!
    • Осенние фантазии
    • «Весёлый капустник».
    • «Осенины».
    • Благотворительная акция «Подари детям книгу»
    • На прогулку!
    • Мамочка – ангел мой
    • О чём поют колокола
    • Ангелочки для мам
    • Волшебная снежинка
    • Новогодняя сказка
    • Акция добра и милосердия «Покорми птиц зимой»
    • Панорама добрых дел
    • Конкурс «Воспитатель года 2019»
    • Беседа со священником
    • Международный женский день!
    • Занятие по программе ДНВ дошкольников «Родник души»
    • Игра — отражение жизни
    • КВН «Знатоки родного города».
    • Проект на тему «Наш любимый город».
    • Благотворительная акция
    • Творческий отчёт
    • Кукла-закрутка
    • Здравствуй, лето красное!
    • Викторина «В гостях у сказки»
    • Семейный очаг
    • С Днём рождения, любимый детский сад!
    • Конкурс чтецов
    • Важность вакцинации против гриппа
    • ООД на тему: «Безопасность в быту»
    • Волшебная мастерская
    • Конкурс — выставка поделок из природного материала «Чудеса с грядки»
    • Покров Пресвятой Богородицы
    • Неделя педагогического мастерства
    • Я сегодня пешеход
    • Маленькие волонтеры
    • Осень золотая в гости к нам пришла
    • Семинар-практикум
    • Мир домашних животных
    • Встреча сотрудников ДОУ с преподавателем курсов ГО, МКУ, УГО, УГ и ЧС Вяземского района
    • День Матери
    • Подарки для мамы
    • День рождения Деда Мороза
    • Мамочке любимой
    • Новогодний сувенир
    • Новый год у ворот
    • От сердца к сердцу
    • Новогодний калейдоскоп
    • Зимушка – зима
    • «Семейный очаг»
    • Рождественская галерея
    • Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ)
    • Выставка семейных фотографий
    • Уроки безопасности для малышей  
    • Рисование пластилином
    • Сретение Господне
    • Подарок к празднику
    • Акция «Мама, я хочу играть»
    • Физкультурная эстафета
    • Путешествие по масленичной неделе
    • Прощёное воскресенье
    • Человеку друг огонь, только зря его не тронь
    • Вместе против коррупции
    • Весенний День 8 Марта
    • «8 марта- праздник мам!»
    • Выставка стенгазет «Весеннее настроение»
    • Правила профилактики новой коронавирусной инфекции
    • Необычные идеи для игр с ребёнком в режиме самоизоляции
    •  Веточки вербы своими руками 
    • Мы не скучаем
    • День космонавтики
    • «Звёздочка» в кругу семьи
    • Скоро Светлое Христово Воскресенье
    • «Как мы встречали Пасху»
    • Дети группы «Звездочка» приняли активное участие в подготовке к Пасхе
    • Творчество нашего «Солнышка»
    • Весна
    • Умелые руки не знают скуки
    • «Аистята» встречают весну
    •  «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»
    • Мы этой памяти верны
    • Мы помним!
    • День Победы
    • Итоги конкурса «Этот День Победы»
    • «Аистята» встречают лето
    • Дистанционное родительское собрание
    • В мире детства
    • Путешествие на остров сокровищ
    • Лето без опасности
    • Поздравления ветеранов С День Победы
    • ПРАЗДНИК ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ С МИККИ И МИННИ МАУС
    • Азбука пешехода
    • ПОЗДРАВЛЯЕМ С ПОБЕДОЙ!
    • Мой весёлый звонкий мяч
    • День огородника
    • Конкурс чтецов «Из лета в осень»
    • День солидарности по борьбе с терроризмом
    • День солидарности
    • Правила защиты от простуды и гриппа
    • Краски осени
    • День Воспитателя и всех дошкольных работников
    • Наш профессиональный праздник
    • Всемирный день защиты животных
    • Чудеса с грядки
    • Экскурсия в храм
    • Покров Пресвятой Богородицы
    • Пчёлки в улье
    • Математические игры
    • Учимся, играя!!!
    • День Казанской иконы Божьей Матери
    • Памятки по пожарной безопасности
    • Поздравляем с Днём Матери!!!
    • Лучше всех на свете мама
    • Семинар: «Небесные защитники Земли Русской»
    • Зима пришла
    • Зимние забавы
    • Видеоотчёт о проведении Дня матери в группе «Звездочка»
    • От сердца к сердцу!
    • Буклеты по профилактике кибермошенничества
    • Спасибо говорим
    • Проектная деятельность «Родословная нашей семьи»
    • Профилактика железнодорожного травматизма
    • Покормите птиц зимой
    • Акция «Покормите птиц зимой»
    • Скоро, скоро Новый год!
    • Птичьи столовые
    • Зимние забавы
    • Рождественский вертеп
    • Новогодние мероприятия в детском саду!!!
    • Богатыри – защитники земли русской
    • Дмитрий Донской – святой покровитель земли Русской
    • Рождественская сказка
    • Нетрадиционные техники рисования
    • Проектная деятельность «Защитникам Отечества — УРА»
    • Экскурсия по детскому саду
    • Лэпбук
    • Российский флаг
    • С Днем защитника Отечества!
    • Поздравление с 23-м февраля
    • Поздравление с 23м февраля от группы Колобок
    • Проект «Защитникам Отечества – УРА!!!»
    • Лук – полезный друг
    • Мастер-класс «Весенний букет»
    • 8 Марта – праздник мам
    • С любовью к маме
    • День освобождения Вязьмы от немецко – фашистских захватчиков
    • «Масленица идет, блин да мед несет»
    • Все профессии важны
    • 8 Марта в группе «Колобок»
    • 8 Марта в группе «Солнышко»
    • Памятки по пожарной безопасности
    • Есть чудо на земле с названьем дивным – книга!
    • Православная книга своими руками
    • Народная игрушка
    • Прекрасный праздник — Благовещение
    • ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ
    • День космонавтики
    • Этот загадочный космос
    • День Земли
    • Выставка поделок на тему «Пасхальный сувенир»
    • От богатырей до наших дней
    • Пасха красная — пора прекрасная!
    • Профилактика экстремизма и терроризма
    • Выпускной бал
    • Игрушка своими руками
    • Счастливое детство
    • День России
    • Безопасное лето
    • Развлечение «Цветик — семицветик»
    • Лето – звонкая пора
    • День подвижных игр
    • День Дошкольного работника
    • Рождество Пресвятой Богородицы
    • Водно-спасательная служба предупреждает
    • Конкурс «Герои моей семьи – Связь Поколений»
    • Конкурс «Герои моей семьи — Связь поколений». «Память поколений»
    • Яблочный Спас. Преображение Господне
    • Волшебница Осень
    • Осенняя сказка
    • С Днём Матери!
    • Самый лучший праздник
    • День Матери
    • День матери
    • Православные игры
    • Новогодняя почта
    • Атмосфера праздника
    • Здравствуй, Здравствуй, Новый Год!
    • Поздравляем с Новым годом и Рождеством!
    • Музейная педагогика в ДОУ
    • Народная культура и промыслы
    • День защитников Отечества
    • Весёлая Масленица
    • Путешествие в мир культурного наследия
    • Весенний праздник — Женский день
    • Мамин день
    • 8 марта
    • За здоровьем в детский сад!
    • Широкая масленица
    • 8 марта в гр. Звездочка
    • Добрые дела или подари радость
    • Малыши в мире профессий
    • Экспериментирование с водой в первой младшей группе
    • Экскурсия выходного дня в Вяземский историко – краеведческий музей
    • В гостях у бабушки Варварушки
    • Экологическая акция «Домик для скворца»
    • Пасха – Светлое Христово Воскресение
    • Этот День Победы
    • До свидания, детский сад!
    • Выпускной
    • Экология и труд «Скворечники»
    • Труд в природе
    • В здоровом теле здоровый дух!
    • Патриотические основы воспитания
    • 1 июня – День защиты детей
    • День России!
    • Встреча с пожарными
    • Экологический досуг
    • Лето без опасности
    • Экологическое воспитание. Уход за комнатными растениями в детском саду
    • Игры на свежем воздухе в летний период
    • Безопасность жизни детей на водоемах
    • Праздник летних дождей
    • Памятки по безопасности детей
    • Встреча воспитанников с инспектором ГИБДД
    • Весёлые забавы
    • Царство цветов
    • Дидактические игры по безопасности
    • Таблетки — не конфетки!
    • Огород
  • Сотрудники
  • Группы
    • Копия Аистенок
    • Копия Звездочка
    • Копия Божья коровка
    • Копия Колобок
    • Группа
  • Консультационный центр
  • Достижения
  • Контакты
  • Гостевая книга
  • Новости коллег
• Родителям
  • Электронная очередь
  • Советы родителям
    • Советы заведующей
    • Советы воспитателя
    • Советы музыкального руководителя
    • Советы медсестры
    • Советы методиста
  • Зачисление ребенка в сад
• Педагогам
  • Профсоюз
  • Практикумы
• Безопасность в ДОУ
  • Пожарная безопасность
  • Дорожная безопасность
  • Медицинское обеспечение
  • ГО и ЧС
• Противодействие коррупции
• Сведения об образовательной организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Документы
  • Образование
    • Методические и иные документы, разрабатываемые образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса
  • Образовательные стандарты
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
  • Стипендии и иные виды материальной поддержки
  • Платные образовательные услуги
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Вакантные места для приёма (перевода)
  • Доступная среда
• Важная информация
  • Политика обработки персональных данных
  • Экология и труд в ДОУ
  • Духовно-нравственное и патриотическое воспитание
  • Здоровьесбережение
• Занимаемся дома
• Дополнительное образование

X

Обновления сайта

в текущем месяце

• Огород
• Руководство.
  Педагогический (научно-педагогический) состав

X

Оставить отзыв

X

Праздники

в текущем месяце

Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду

Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду

В статье говорится о нетрадиционных формах проведения родительских собраний в детском саду, которые будут с интересом приняты родителями.

На протяжении всего срока пребывания дошкольника в детском саду педагогам и родителям важно быть партнерами, союзниками в деле образования и воспитания, понимать друг друга, говорить на одном языке, идти в одном направлении. Иначе невозможно гармоничное развитие ребенка, его полноценная социализация, а также успешный переход к новой ступени – обучению в школе. Крайне значимым является создание единого пространства взаимодействия педагогов и родителей для обмена опытом, знаниями, идеями, обсуждения и решения конкретных воспитательно-образовательных задач.

Педагогическое взаимодействие определяется как взаимосвязанный процесс обмена воздействиями между его участниками, ведущий к формированию и развитию познавательной деятельности и других общественно значимых качеств личности. Рассматривая сущность педагогического взаимодействия, Д. А. Белухин выделяет в нем следующие составляющие:

1. общение как сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности, в которую входят обмен информацией, выработка единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания другого человека, познание самого себя;
2. совместную деятельность как организованную систему активности взаимодействующих индивидов, направленную на целесообразное производство объектов материальной и духовной культуры.

В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций партнеров, уважительное отношение друг к другу взаимодействующих сторон с учетом индивидуальных возможностей и способностей. Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие, взаимопознание, взаимовлияние. Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению их взаимоотношений.

Формы взаимодействия детского сада с родителями – это способы организации их совместной деятельности и общения. Основная цель всех видов форм взаимодействия ДОУ с семьёй – установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

Выстраивая взаимодействие с родителями, можно развивать и использовать как традиционные формы – это родительские собрания, лекции, практикумы, так и нетрадиционные, современные формы – устные журналы, дежурство родителей, родительские клубы, акции, оздоровительные мероприятия, игры и т. п.

В нашем дошкольном учреждении мы используем родительские собрания в форме интерактивной игры, ток-шоу и мастер-класса. Они оригинальны, новы и родители с большим интересом посещают данного рода мероприятия.

Собрание «Интерактивная игра» — это интервенция (вмешательство) ведущего в групповую ситуацию «здесь и теперь», которая структурирует активность членов группы в соответствии с определенной учебной целью.

Упрощенный мир интерактивных игр позволяет участникам лучше, чем в сложном реальном мире, познать и понять структуру и причинно-следственные взаимосвязи происходящего. Таким образом, можно более эффективно и с относительно малым риском обучиться новым способам поведения и проверить на практике свои идеи.

Такие интервенции известны под другими названиями — «структурирующие упражнения», «моделирующие игры», «ролевые игры» и т. п.

Термин «Интерактивные игры», подчеркивает два основных признака: игровой характер и возможность взаимодействия.

Интерактивные игры пробуждают у участников любопытство, готовность к риску, они создают ситуацию испытания и дарят радость открытий, что свойственно всем играм.

Собрание «Ток-шоу» — (от англ.  Talk — разговорный) — воспитателями выбирается наиболее актуальная тема для всех участников педагогического процесса – родителей, специалистов ДОУ. Выбирается  гость программы, который делится своим опытом по данной теме. Воспитатель, выполняет роль ведущего, который контролирует беседу и задает вопросы для решения данной проблемы.

Собрание «Мастер – класс» —  урок, даваемый мастером — экспертом в данном виде искусства, науки или ремесла. Мастер-класс дает возможность учиться, наблюдая, как мастер обучает других. На собраниях данного вида педагог может показать, как взаимодействовать с детьми н.р. гиперактивными, застенчивыми. Как решать конфликтные ситуации.

Планируя ту или иную форму работы, необходимо  исходить из представлений о современных родителях, как о современных людях, готовых к обучению, саморазвитию и сотрудничеству. С учётом этого выбирать следующие требования к формам взаимодействия:  оригинальность, востребованность, интерактивность.

Поделиться с друзьями

Советы учителя-логопеда для занятых мам: идеи для развития речи ребёнкаКак помочь ребенку определиться с выбором жизненного пути?

Как сделать утренние собрания веселыми в детском саду — Primary Delight

Откройте для себя увлекательные утренние собрания для детского сада.. Получите идеи для утренних поздравлений, обмена информацией, мероприятий и новостей, чтобы поддержать сильное школьное сообщество.

Не знаю, как вы, но причиной, по которой я пошел преподавать, были дети. Я люблю позитивное общение с детьми – они приносят мне огромную радость! Недавние периоды дистанционного обучения укрепили меня в этом. Было больно сокращать эти критические взаимодействия!

Радость позитивного общения с детьми помогла мне открыть для себя адаптивный класс (и утренние встречи) в самом начале моей преподавательской карьеры. С тех пор утреннее собрание стало ключевой частью моей классной рутины. Я хочу, чтобы у моих учеников было теплое и заботливое начало учебного дня. Это настраивает нас на позитивное, заботливое общение в течение всего учебного дня.

Это особенно важно в начале года в детском саду. Эти дети новички в нашей школе, и многие из них, как правило, чувствуют себя немного потерянными. Наши ежедневные утренние собрания помогают моим ученикам осознать, что они являются частью школьного сообщества, которое заботится о них. Каждый день мы переходим от нашего плавного старта (узнайте больше в этом посте) к ковру для наших специальных утренних встреч. Это одно из моих любимых времен школьного дня!

Какие 4 части утренней встречи?

Утренняя встреча в отзывчивом классе включает 4 компонента:

• Приветствие
• Обмен
• Групповая деятельность
• Новости и объявления

Эти компоненты объединяются, чтобы создать распорядок, который помогает учащимся чувствовать себя в классе желанным гостем и заботой . Распорядок дня создает последовательную структуру к началу учебного дня и достаточно гибок, чтобы он оставался интересным для детей. Они являются основой для утренних собраний в детском саду.

В этой удивительной книге «Книга утренних совещаний» подробно рассматривается каждый компонент, включая обоснование, советы по началу каждой процедуры и способы «точной настройки» утреннего совещания при возникновении проблем. Я настоятельно рекомендую это!

Честно говоря, если у вас есть возможность прочитать что-нибудь из Responsive Classroom (или посетить их тренинги), дерзайте! Их подход к управлению классом основан на позитивном сообществе в классе, преднамеренном обучении распорядку дня и осознании поведения и занятий, соответствующих возрасту. Кроме того, они встраивают социально-эмоциональное обучение (SEL) в повседневную классную рутину и ожидания. «Первые шесть недель в школе» — идеальная книга для начала. Весь этот подход соответствует моему желанию преподавать и учиться в классе с радостью!

Теперь вернемся к моим любимым утренним собраниям для детского сада…

Приветствие:

Моя любимая часть утреннего собрания — приветствие. Это кажется таким простым — соберите класс и спланируйте веселое приветствие, чтобы всех детей приветствовали и приветствовали в классе. Но, на мой взгляд, это сердце утренней встречи. Это создает чувство общности, и ценится идея, что все находятся в комнате. Кроме того, это может быть очень весело для детей.

Как вы приветствуете кого-то на утренней встрече?

Самое простое утреннее приветствие в детском саду – это сесть в круг и «передать» рукопожатие по кругу. Вы пожимаете руку ученику рядом с вами, глядя ему в глаза и говоря: «Доброе утро, ___». Они отвечают на ваше приветствие, затем поворачиваются к ребенку рядом с ними и предлагают такое же приветствие. КАЖДОГО ребенка встречают и приветствуют – примерно за 2-4 минуты.

Вы можете немного перепутать, изменив рукопожатие на другое движение:

• трясти мизинцем
• махать
• дай пять
• приветствовать
• удар бедрами (стоя)

Вы также можете изменить слова, используемые с приветствием:

9001 языки ваших учеников)
• «Привет, ___!» или «Привет, ___!»
• обмен комплиментами

Не все приветствия должны идти по кругу. Вместо этого вы можете:

• бросить мяч по кругу и поприветствовать этого человека
• встаньте и поприветствуйте кого-нибудь, а затем сядьте на свое место, пока они идут, чтобы поприветствовать кого-то
• все встаньте и перемешайте друг друга, чтобы поприветствовать друг друга

Посмотрите эти поздравительные открытки с утренней встречей, чтобы найти коллекцию привлекательных приветствий для использования.

Утреннее приветствие — отличный способ начать учебный день.

Обмен

На утренней встрече обмен отличается от показа и рассказа прошлого. Он предназначен для обмена мнениями между детьми и остальным классом. Вопросы и комментарии исходят от аудитории, развивая разговорные навыки и оценивая перспективы. Все дети имеют возможность делиться каждую неделю. (В книге подробно рассказывается о причинах обмена и о том, как ввести и организовать процедуру обмена.)

Часто обмен носит открытый характер – учащиеся делятся интересными новостями, чем-то уникальным, что они недавно видели, или забавным мероприятием, в котором они участвовали.

различия между семьями), учителя иногда предлагают общую «тему» ​​на неделю. Некоторые примеры могут включать:

• то, что вы делаете с бабушкой и дедушкой
• дикую природу, которую вы видели
• красивый осенний лист
• веселье в дождливый/снежный день
• чем заняться на улице
• любимая книга
• что-то созданное вами
• рассказать о специальном одеяле
• ваш питомец (или питомец, которого вы хотели бы завести)
• любимый завтрак
• любимый чучело животного

Каждый день несколько учеников делятся друг с другом, гарантируя, что к концу недели все учащиеся будут делиться. По мере того, как студенты делятся, им предоставляется возможность рассказать больше о своей идее, воспоминании или предмете.

В качестве альтернативы некоторые учителя ежедневно задают открытые вопросы, что позволяет каждому ребенку быстро поделиться своим ответом на вопрос. Этот процесс может занять немного больше времени, но позволяет ежедневно участвовать всем.

Открытые вопросы можно задавать в теме для ежедневного обмена.

Иногда учителя используют вопрос дня в качестве задания по прибытии в детский сад. К этим вопросам можно вернуться на утренней встрече. Если вы используете эту структуру для обмена информацией, обязательно дайте нескольким учащимся время устно поделиться информацией и задать уточняющие вопросы. Это развивает навыки устной речи и социально-эмоциональные навыки. Прочтите этот пост, чтобы узнать, как использовать вопрос дня в своем классе.

Детям нравится распорядок дня.

Групповое занятие:

Короткое, но веселое занятие включено в утреннее собрание, чтобы создать ощущение общности класса посредством обмена опытом. Это первое место в списке веселых утренних собраний детей в детском саду. Если вы творческий человек, групповые занятия могут даже подкрепить учебную программу в другие дни. Детям будет так весело, что они даже не заметят, насколько подлый их учитель!

Учителю может показаться, что найти интересное занятие на каждый день может показаться тяжелой работой. Вы можете держать его под контролем, используя некоторые из следующих способов:

• провести совместное чтение стихотворения, песни или потешки
• попрактиковаться в фонологической деятельности, например, хлопать в ладоши или перечислять рифмующиеся слова по кругу (вводить новое слово для рифмы каждые 4-5 учащихся)
• считать по кругу вращайте различными способами (вперед, назад, пропустив счет, остановившись и начав счет)
• играть У меня есть, у кого…? игры
• сделать мозголомное видео с Go Noodle или YouTube
• спеть несколько любимых песен

Суть в том, чтобы найти общий позитивный опыт для совместного выполнения классом. Но он не должен быть сложным или трудоемким, чтобы быть эффективным.

Узнайте больше о веселых утренних встречах в этой записи блога.

Новости и объявления

В классе K-2 утренние новости и объявления в основном представляют собой утреннее сообщение. Это шанс дать вашим ученикам возможность заглянуть в предстоящий день. В начальных классах учителя включают такие вещи, как дата, помощник дня и особые события дня (библиотека, музыка, экскурсионная программа и т. д.). Ежедневные новости могут быть написаны таким образом, чтобы учащимся было легко читать, или может быть прочитан учителем вслух. Это заключительное занятие ориентирует детей на предстоящий учебный день.

Как сделать утреннюю встречу веселой?

Поскольку утреннее собрание является обычной рутиной в классе, через некоторое время оно может стать монотонным. Сделайте встречу интересной, найдя баланс между последовательностью и новизной. Знакомые занятия помогут ученикам на утреннем собрании чувствовать себя комфортно и безопасно. В то же время новые занятия делают его свежим и захватывающим.

Часто полезно вносить только небольшие изменения. Например, придерживайтесь знакомых приветствий в течение недели, но научите новому действию. Используйте новое действие, пока оно не станет привычным (и быстрым), затем введите новое приветствие. Это обеспечивает хороший баланс между знакомыми занятиями и новыми интересными вещами.

Сколько длится утреннее собрание в детском саду?

Продолжительность утренних собраний может различаться в зависимости от размера класса, возраста учащихся и выбранного вами вида деятельности. Как правило, планируйте утреннюю встречу на 20-30 минут. После того, как распорядок дня станет для вас привычным, встреча может длиться всего около 10 минут, если это необходимо. Например, в день экскурсии или особого мероприятия вы можете сократить встречу до быстрого приветствия, общего стихотворения, обмена с партнером и короткого сообщения.

Как распределяются временные рамки утренних собраний?

• Приветствие: около 5 минут
• Обмен: 5-10 минут
• Групповая деятельность: 2-10 минут
• Новости и объявления: около 5 минут

Если вы еще не используете утреннее собрание в своем классе, Я настоятельно рекомендую вам попробовать! Это относительно быстрое занятие, которое может принести большую пользу в вашем школьном сообществе.

Узнайте больше о занятиях в классе, которые укрепляют сообщество:

• Утренние процедуры в классе
• Конец дня Рутинные советы
• Утренние поздравления для студентов
• Краткие и легкие утренние игры

Продукты. Карточки дня

• Цифровые вопросы дня (для бесед)
• У меня есть… У кого есть… Игры

Идеи и процедуры утренних встреч для К-3, чтобы правильно начать выходной

Каждое утро вносите вклад в свой класс, проводя утреннее собрание. Собрания в классе — отличный способ провести время со своим классом, наладить отношения и подготовиться к новому дню. Ознакомьтесь с идеями утренних встреч в этом посте с готовыми приветствиями, вопросами для обмена, действиями, играми и сообщениями.

Идеи и порядок проведения утренних собраний для K-3

Утренние собрания — это время, когда все члены класса собираются вместе и начинают день. Эта ежедневная регистрация обычно происходит по кругу и включает в себя «привет» в приветствии, участие в коротком обсуждении или ответ на вопрос, а также участие в быстром действии. Эта ежедневная разминка помогает детям и взрослым перейти от дома к классной комнате. Цель состоит в том, чтобы помочь всем освоиться и почувствовать себя готовыми к новому дню.

Утренние встречи должны быть относительно быстрыми и целенаправленными. Сеанс может длиться от 15 до 30 минут. Очень важно быть гибким в отношении времени и делать то, что лучше всего подходит для нужд вашего ученика в этот день. В то время как утреннее собрание приветствуется, собрание класса может проходить в любое время дня и в любой необходимой вам структуре. Послеобеденное подведение итогов — полезный способ для детей выйти за дверь.

В этом посте рассказывается о важности утренних собраний, о том, что они из себя представляют, и об их компонентах. Вы можете следовать описанному ниже методу встречи или адаптировать его в соответствии с вашими потребностями.

Почему важны утренние собрания?

Проведение ежедневных утренних собраний в классе дает множество преимуществ.

1.

Утренние собрания помогают детям привыкнуть к новому дню.

Начало выходного дня со встречи — отличный способ сосредоточиться на том, что впереди, и создать позитивную атмосферу, в которой учащиеся готовы учиться. Часто дети приходят с историями (хорошими и плохими) из дома, которые могут помешать им сосредоточиться в школе.

Утренние собрания дают детям возможность эмоционально подготовиться к новому дню, забыть о предыдущих событиях и сосредоточиться на том, что происходит в школе.

2. Утренние встречи помогают сделать класс более инклюзивным.

Когда у каждого есть право голоса и возможность открыто поделиться, он начинает чувствовать себя услышанным и понятым. Когда они чувствуют, что их понимают и уважают, они чувствуют, что принадлежат им. Это когда инклюзивное утреннее собрание может произойти.

Проведите время перед первой встречей, рассказывая о ожиданиях и подчеркивая способы проявления уважения. Проведите мозговой штурм и смоделируйте, как они должны выглядеть, звучать и ощущаться, и попрактикуйтесь вместе. Запишите ожидания на якорной диаграмме и часто просматривайте ее.

3. Утренние встречи развивают общность и отношения.

Благодаря ежедневным собраниям улучшается атмосфера в классе, развиваются отношения и растет сообщество. Встречи в классе резко меняют атмосферу в классе, начиная все в позитивном ключе. Дети общаются со сверстниками и узнают о них, а также развивают социальные навыки. Утренние собрания создают сообщество, когда дети помогают друг другу и заботятся друг о друге.

Убедитесь, что утренние собрания ориентированы на учащихся и включают время для общения один на один, группового обмена и участия.

4. Утренние встречи развивают социальные и эмоциональные навыки.

Утренние встречи помогают развить многие навыки посредством социально-эмоциональной учебной деятельности. Когда у детей есть возможность открыто рассказать о себе, они развивают навыки самосознания и уверенность в себе. Общение, приветствие и узнавание информации о сверстниках также помогут учащимся развить социальные навыки.

Будьте терпеливы, когда впервые начинаете утренние собрания, так как некоторым детям потребуется время, чтобы научиться делиться информацией и полноценно участвовать в ней. Обязательно узнавайте этих людей и дайте им время и пространство, чтобы расслабиться.

Полезной стратегией поощрения эмоционального осознания является проверка чувств. Попросите детей отметить, как они себя чувствуют, на графике или на стикере. Это упражнение поможет им эмоционально подготовиться к тому, что будет дальше.

Ролевые игры — отличный способ развить эмпатию и отработать социально приемлемые ответы на различные сценарии. Чаще используйте это упражнение, чтобы научить детей языку тела, мимике и тому, как их действия влияют на других.

5. Утренние встречи позволяют установить связь в начале дня.

Время, проведенное в школе, часто бывает лихорадочным и расписанным по расписанию. Учителям часто бывает трудно все успеть. Без запланированной встречи день может быстро пролететь без особого времени, посвященного тому, чтобы проверить друг друга, чтобы узнать, как идут дела. Утренние встречи дают нам небольшой отрезок времени, чтобы встретиться и пообщаться с нашими студентами до того, как академические требования возьмут верх.

Сделайте утренние встречи частью вашего ежедневного плана, запланировав время и записав его в своем ежедневнике учителя. Запишите, что вы будете освещать в плане урока, как и на любом другом академическом уроке.

6. Совместное использование ведет к обучению.

Утренние встречи — это ценные отрезки времени, когда можно узнать о наших учениках. Они обеспечивают безопасное пространство для детей, чтобы честно поделиться с группой.

Задавайте вопросы, которые вы обычно не задаете во время академического обучения или в коротких беседах, которые мы проводим каждый день. Когда дети делятся, мы знакомимся с их обстоятельствами, убеждениями, радостями, трудностями и мнениями о школе, жизни и самих себе.

7. Утренние встречи развивают разговорные навыки.

Структура собраний дает возможность говорить и слушать. Выступая устно перед группой и слушая, как другие делятся идеями, вы развиваете важные разговорные навыки.

Уделите время моделированию и практике правильного слушания «всем телом». Кроме того, учите и приведите примеры четкой, беглой речи. Участие в ежедневных собраниях в классе естественным образом развивает навыки аудирования и разговорной речи.

Что такое утренняя встреча?

Утренние собрания состоят из различных компонентов, которые помогают собрать класс и установить связь. Популярный формат следует методу адаптивного класса с четырьмя основными частями. Ваша утренняя встреча может иметь свою структуру в зависимости от ваших потребностей в классе и отпущенного времени.

Необходимые элементы любой утренней встречи

Независимо от того, что вы решите включить в утреннюю встречу, помните о следующих основных элементах:

• Составьте распорядок утренней встречи, но также освежите его, добавляя забавные дополнения и мероприятия.
• Будьте готовы адаптировать структуру своих собраний к потребностям учащихся в развитии.
• Предоставление равных возможностей всем учащимся.

Компоненты утренних встреч

Ниже вы найдете описание каждой части утреннего собрания, как они обычно проходят, а также идеи, которые вы можете попробовать в своем классе.

Приветствие

Утренняя встреча часто начинается с приветствия. Одноклассники приветствуют друг друга кратко, дружелюбно. Каждое приветствие объединяет членов класса в круг. Приветствие — это быстрый способ для всех подключиться и создать сообщество!

Идеи для утренней встречи Поздравления:

• Разнообразьте приветствия свежими и веселыми идеями
• БАБОЧКА: Говоря доброе утро одноклассникам, сцепите большие пальцы вместе и помашите пальцами.
• КАТАТЬ МЯЧ: Встаньте в круг, поприветствуйте одноклассника и прокатите ему мяч. Они приветствуют кого-то нового и катят мяч в его сторону.
• ЭХО: В кругу по очереди говорите: «Здравствуйте, меня зовут ___, и я хочу пожелать доброго утра!» уникальным способом с помощью жестов. Повторяйте в ответ: «Доброе утро!» таким же образом!

Придайте приветствию утренней встречи социально-эмоциональный акцент с этими идеями.

• БЛАГОДАРИМ ЗА: По очереди приветствуйте друг друга словами «Доброе утро, ___!» и «Сегодня я благодарен за ___».
• ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ АФФИРМАЦИИ: В кругу поприветствуйте одноклассников «Доброе утро!» и что-то, в чем ты хорош. Например: «Меня зовут Уэсли, и я хороший друг!»
• СДЕЛАЙТЕ КОМПЛИМЕНТ: поприветствуйте одноклассников словами: «Доброе утро, ___!» и сделайте им комплимент (Ты…, я думаю, ты…, мне нравится, как…).

Обмен

Утренняя встреча продолжается с обменом временем. Учитель или ведущий встречи задает вопрос. Студенты открыто размышляют и делятся своими мыслями и мнениями, уважительно слушая других. Совместное использование — хороший способ для сверстников узнать друг друга лучше!

Идеи для утренней встречи Обсуждение социально-эмоциональных тем:

• Узнайте о ценности совместного времяпрепровождения на утренней встрече.
• МОЗГОВЫЙ ШТОРМ И ОБСУЖДЕНИЕ: Три ваших любимых занятия на переменах?
• ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ: Что бы вы сделали, если бы кто-то уронил свою закуску на перемене?
• ПОДЕЛИТЬСЯ: Расскажите нам об одном из наших правил в классе. Почему мы следуем ему?
• ДУМАЙ-ПАРАМИ: Хорошо ли болтать? Что мы можем сделать вместо этого?
• ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ: Что вы думаете, когда смотрите на себя в зеркало каждый день?

Мероприятие

Утреннее совещание продолжается во время активности. Занятия, как правило, представляют собой короткие энергичные упражнения, которые заставляют детей двигаться и играть в группе. Мероприятия объединяют всех, чтобы играть в игры, двигаться, действовать, танцевать, работать вместе и веселиться!

Идеи для утренних собраний:

• Попробуйте эти три веселые игры для утренних собраний от Susan Jones Teaching.
• BRAIN BREAK: Встаньте и найдите свободное место. Спойте и выполните действия для «Голова, плечи, колени и пальцы ног».
• НАЙТИ ДРУГА: Найдите друга, у которого есть что-то общее. Слушайте учителя для направления. Например, буквы в имени, занимайтесь одним и тем же видом спорта.
• ЭКСТРЕМАЛЬНЫЙ КАМЕНЬ, НОЖНИЦЫ, БУМАГА: В этом турнире «камень, ножницы, бумага» каждый начинает играть с партнером. Победитель каждого раунда остается стоять, а остальные садятся. Игра продолжается до тех пор, пока последний человек не выиграет свою игру.

Поощряйте детей к участию в социально-эмоциональных обучающих мероприятиях:

• Занимайтесь медитацией и дыхательными упражнениями.
• ШАРАДЫ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Учитель начнет разыгрывать способ быть ответственным. Дети угадывают, пока кто-нибудь не ответит правильно. Затем наступает их очередь совершить ответственный поступок. Помните, никаких разговоров или криков! Например, убрать посуду, заправить постель, повесить сумку.
• ИГРА В КОМПЛИМЕНТ: повернитесь к человеку, сидящему рядом с вами, и сделайте ему комплимент. Комплимент — это сказать что-то хорошее о человеке, например, что-то, в чем он хорош, или что-то, над чем он усердно работает. Старайтесь не делать комплиментов тому, что они носят или как они выглядят!
• РОЛЕВАЯ ИГРА: Разыграйте социальный навык в определенной ситуации.
• СЛУЧАЙНЫЙ ПРОЯВЛЕНИЕ ДОБРОТЫ ЗАДАЧА: Сегодняшний случайный акт доброты — улыбнуться всем, кого вы видите. Совершайте этот акт доброты в течение всего дня. Бонусные баллы, если вы продолжите распространять добро разными способами!

Утреннее сообщение или объявления

Утреннее собрание завершается сообщением или объявлениями дня. Сообщение обычно включает важные события дня, а также дату. Утреннее сообщение может также включать в себя навык, который необходимо повторить, или вопрос, побуждающий к размышлению. Сообщение предоставляет открытый способ закрыть собрание и продолжить день.

Идеи для приветствия утренней встречи

• Разместите сообщение в формате письма.
• Приветствуйте и приветствуйте студентов в веселой форме.
• Напишите дату или оставьте поле пустым, чтобы учащиеся могли его добавить.
• Включите любые важные объявления в классе или школьные события, которые происходят в этот день.
• Закрепить навык или тему в интерактивном режиме (например, заполнить пробелы, загадки, математические задачи).
• Ознакомьтесь с идеями утренних сообщений, которые поддерживают социально-эмоциональный рост.

Идеи и ресурсы для утренних встреч

Бесплатная неделя утренних встреч

Попробуйте социально-эмоциональные утренние встречи в своем классе с помощью этого БЕСПЛАТНОГО недельного ресурса! Он включает редактируемые слайды PowerPoint и PDF, карточки для печати и инструкции по использованию. Щелкните изображение ниже, чтобы получить копию.

Социально-эмоциональные ресурсы для утренних собраний

Начните ежедневное утреннее собрание или создайте его самостоятельно с помощью этого полностью редактируемого и несложного в подготовке ресурса для классных собраний, посвященного важным социально-эмоциональным темам обучения.

Наши ресурсы для утренних встреч SEL включают в себя все, что вам нужно, чтобы общаться с детьми и оказывать ОГРОМНОЕ влияние всего за 15 минут в день! У вас будет все необходимое для ежедневной утренней встречи в течение всего учебного года!

НАБОР «Утренняя встреча разума и сердца» включает слайды SEL на весь ГОД на каждый день и каждый месяц учебного года, а также бонусные ресурсы, которые сделают процесс обучения беспроблемным.

Посмотрите этот ресурс в действии и все, что в нем содержится, ЗДЕСЬ!

Другие идеи социально-эмоционального обучения

Социально-эмоциональное обучение

Руководство по социально-эмоциональному обучению

Классное собрание

Закрепите это изображение на потом курс по электронной почте, наполненный советами для начала работы, идеями для уроков и занятий, ПЛЮС множеством БЕСПЛАТНЫХ ресурсов, к которым вы можете получить доступ прямо сейчас. Все, что вам нужно для обучения социальным навыкам и эмоциональной грамотности в классе!

Имя

Личный адрес электронной почты

Мы используем это поле для обнаружения спам-ботов. Если вы заполните это, вы будете отмечены как спамер.

Я хочу получить бесплатный курс по электронной почте.

Эта форма собирает информацию, которую я буду использовать для отправки еженедельных электронных писем со стратегиями, рекламными акциями и ресурсами. Отписаться в любое время. Работает на ConvertKit

Утренние собрания для детского сада ⋆ The Blue Brain Teacher * Ресурсы для учителей начальных классов

Один из самых простых способов создать позитивное сообщество в классе — это спланировать утренние собрания, которые будут веселыми, увлекательными, способствуют установлению взаимопонимания, характеру и работе по математике. и мероприятия по ликвидации неграмотности, чтобы помочь соответствовать стандартам. Утренние встречи позволяют нам наладить связи с нашими студентами, а наши студенты установить связи друг с другом! Выполняя утреннюю рутину, цель состоит в том, чтобы каждый из ваших учеников чувствовал себя ценным и уважаемым. Это займет всего 10-15 минут, но идеально выделить 20 минут для утренней встречи. Я обещаю вам, что при тщательном планировании это будет время, которого все с нетерпением ждут.

В детском саду детям нужно много наглядных материалов, чтобы они знали, что происходит и что должно произойти. Когда вы сочетаете визуальные эффекты с большим количеством моделирования, у вас есть рецепт успеха. Установление этих рутин и процедур в начале года имеет важное значение. Правильная процедура прибытия для студентов может выглядеть следующим образом: 1) Войдите в комнату — лучше всего, если вы сможете стоять у двери каждое утро, чтобы поприветствовать своих малышей при входе 2) Повесить сумку и пальто, 3) Сдать папку и войдите в систему, 4) завершите обеденную процедуру выбора еды, 5) пройдите на свое место и начните свою утреннюю работу.

Сигнал о начале утренних совещаний является личным решением. Вы можете либо сыграть песню, либо спеть песню.

Спой на мелодию Фрера Жака:

Утреннее собрание, утреннее собрание
начнется прямо сейчас.
Проходи и садись, на ковер,
Рядом со мной – Начнем.

После того, как ваши ученики получили сигнал выйти на ковер – это веселое время, чтобы зарядиться энергией в комнате с музыкой и движением. Мне нравится выбирать песни, которые являются либо песнями с добрым утром, песней для развития характера, иногда песнями, которые помогают с математикой / грамотностью, либо песнями на праздничную тематику. Сохранение одной и той же песни в течение одной недели позволяет детям действительно выучить песню и усвоить ее — это также делает ее намного веселее, когда вы, наконец, получаете текст!

Я считаю, что приветствие — важная часть утреннего собрания, потому что это время, когда каждый ребенок получает признание. Я бы начал с одного приветствия и использовал его до тех пор, пока дети не привыкнут к нему. Тогда вы можете учить другой. Как только вы освоите пару, вы можете смешивать их. После того, как ваша часть с музыкой и движением будет завершена, скажите: «Всем доброе утро». Предложите им пожелать доброго утра. «Сейчас мы начнем наше утреннее собрание — мы всегда начинаем наше утреннее собрание с приветствия!» Позже вы можете спросить их: «Который час?» Они скажут: «Утренняя встреча!» а затем вы можете спросить их: «Как мы начнем наше утреннее собрание?» и они скажут «с ПРИВЕТСТВИЕМ». — Отличный способ добавить немного рифмы! «Встреча и приветствие – рифма!»

Утренняя встреча Приветствие «Привет всему миру»
Выберите язык и научитесь здороваться на этом языке. Научите этому своих учеников. Затем они скажут это своему соседу, затем этот человек скажет это своему соседу и пойдет по кругу, пока не закончится круг.

Приветствие утренней встречи «Приветствие бабочки»

После приветствия вы выполните групповое задание. Вы можете придумать так много действий — вы можете сыграть в быструю игру на фонематическую осведомленность, вы можете сыграть в карточную игру «У меня есть — у кого есть», вы можете пройти опрос и выполнить задание «четыре угла», где учащиеся выберут вариант. и идите в угол комнаты. Одна из многих любимых игр — хлопки в ладоши — на этом сайте есть масса вариантов! Если вы играете в аплодисменты, хороший способ подготовить ее — разделить группу на 2 равных круга. Один круг остается на месте, в то время как другой круг будет двигаться после хлопка с одним человеком к следующему человеку. Любимчиком многих детей является DOUBLE DOUBLE THIS THIS DOUBLE DOUBLE THAT THAT. Предоставление каждому возможности сделать хлопок с человеком во внешнем круге. Групповая деятельность действительно бесконечна и зависит от вашего собственного воображения и потребностей вашего ученика.

При подготовке своего класса я предлагаю вам разместить свой календарь в том же месте, что и утреннее собрание, и подумать о том, чтобы включить его в распорядок утреннего собрания. Невероятно, как много стандартов может соответствовать вашему календарю. В начале года вы вместе выполняете все календарные задачи, такие как месяц, день недели, год, время года, погода и т. д. В течение года учащиеся постепенно берут части календарного времени, пока, наконец, не завершить его самостоятельно. Вот отличный способ выучить месяцы года. Он действительно охватывает множество компонентов, и мне это нравится. Я создал пакет календарей, в котором будут отдельные части, и вы можете выбрать, что включить в свое календарное время.

Цель утреннего сообщения состоит в том, чтобы дать учащимся обзор того, что произойдет в этот день – в основном основные моменты, чтобы они знали, какие особые события, специальные мероприятия и т. д. будут происходить. В моем цифровом утреннем собрании есть шаблон, с помощью которого вы можете заполнить все свои утренние сообщения, чтобы сэкономить время, а также он помогает организовать ваше утреннее собрание так, чтобы оно прошло гладко.

Используя свои стандарты и план учебного плана, наметьте, на каких навыках вы хотите сосредоточиться в течение года, и добавьте их в свой утренний распорядок. Я рекомендую создать PowerPoint, чтобы следить за своим утренним распорядком. Каждый день перед выполнением задания по обучению грамоте мы будем выполнять процедуру связывания диаграмм. Вот моя разбивка по навыкам детского сада за год:

сентябрь навыки (PowerPoint & Interactive Notebook)

Rhyming

Начальные звуки

Предлоги

Отсутствует №

Brainstrying Words, которые начинаются с буквы

. Счет 1-10

октябрь (Power

и Interactive. Тетрадь)

Больше или меньше

Составьте равную группу

Фигуры

Произнесение слов

Конечные звуки

Надписи к картинкам

Подсчет слогов

Ноябрьские навыки (PowerPoint & Interactive Notepbook)

Номерные связи

Последовательность

Подсчет задом наперед из 10

Слова с трассировкой в ​​воздухе

и напишите номер

. начало, середина, конец

Нестандартное измерение

Исправление предложения (условные обозначения)

Навыки декабря (PowerPoint & Interactive Notebook)

Plus / Minus 10

CVC words

Counting Base 10 Blocks

Opposites / Antonyms

Sums of 10

ABC Order

January Skills (PowerPoint & Interactive Notebook)

Blends

Spelling

Длиннее/Короче

Звуки

Субитирование

Напишите предложение

Что стоит перед/после числа

Исправьте предложение

В каком наборе больше

Февральские навыки (PowerPoint & Interactive Notebook)

Выберите существительное

, сколько

Создание существительных

Проблемы слов

пунктуация

.

Долгие/краткие гласные

Следуйте математическому правилу

b, d, p, q, различая эти сложные буквы

Считайте деньги

Unscramble the sentence

Break up the clovers

Compound Words

Graphing

April Skills (PowerPoint & Interactive Notebook)

R-Controlled Vowels

Addition

Ending Blends

Subtraction

Generating Questions

Счет

Навыки за май/июнь (PowerPoint и интерактивная тетрадь)

Правописание

Вычитание

Вид слов

Меньше Больше

Числовые облигации

Выберите картинку

Субитирование

Каждый день также важно, чтобы ваши ученики думали о сторонах своей жизни и придумывали различные ответы и формировали мнения. Вы можете сделать это, ежедневно проводя «Думай и делись». Во время Think & Share им будет предложено мыслить нестандартно. Процедура этой части вашего утреннего собрания состоит в том, чтобы 2 ученика стояли друг перед другом коленом к колену и использовали свои навыки разговора и слушания, чтобы ответить на ежедневную подсказку.

Утреннее собрание является важным компонентом построения сообщества и показывает каждому учащемуся, что они нужны, что они важны, а то, что они говорят и думают, ценно. Я не могу выразить, насколько это важно, и я очень надеюсь, что эта запись в блоге дала вам несколько советов о том, как вы можете организовать полезные утренние собрания. Если вы хотите проводить утренние собрания, для которых уже есть подготовленные шаблоны, подобранная музыка и движение, ежедневные устные языковые подсказки, ежедневные занятия по математике и грамоте и утренняя работа, ознакомьтесь с моим набором утренних собраний для детского сада.

Вы можете БЕСПЛАТНО попробовать неделю шаблонов утренних встреч, утренней работы и домашних заданий!

Утреннее собрание для детского сада

Утренняя встреча НАСТОЛЬКО важна, потому что она может задать тон всему вашему дню! Но что вы включаете в свой распорядок утренних встреч, чтобы убедиться, что вы используете свое время с максимальной пользой?

Сегодня я расскажу вам о наших утренних встречах и о том, как я организую их, чтобы настроить наш день на успех.

В начале года утреннее собрание может занять у вашего класса немного больше времени, пока они усваивают распорядок дня. Но как только они получат его вниз? Не поверите, но все это можно уместить за 20 минут!

Приветствие утренней встречи

После того, как мы устроились на ковре, мы всегда начинаем нашу утреннюю встречу с приветствия.

Приветствие — отличный способ создать сообщество, дать учащимся с социальной тревожностью безопасный способ общения и вовлечь в движение.

Насколько это возможно, я стараюсь выбирать приветствия, которые позволят нам пересечь среднюю линию.

Это важно, потому что, если учащиеся не могут пересечь среднюю линию, у них могут возникнуть большие трудности как при чтении, так и при письме, что потребует от них движения слева направо.

Этот ресурс, полный интересных идей для утренних встреч, предоставляется вам бесплатно!

Я также включил страницы, поясняющие каждое приветствие. Это было бы идеально, чтобы вставить заменитель связующего. Тогда они смогут продолжать утреннюю встречу, даже когда вас нет.

Упражнения на глубокое дыхание

Я снова привлекаю внимание студентов, говоря: «3-2-1 и готово». К тому времени, как я доберусь до 1, они должны вернуться в позицию для прослушивания и замолчать.

Конечно, поздравление нас взбодрит! Мы снова успокаиваемся, делая глубокое дыхательное упражнение.

Я даю ученику выбрать одно упражнение (из моего набора для успокоения), и мы делаем его три раза.

Это помогает перезагрузить мозг. Подробнее о нашем наборе для успокоения можно прочитать здесь.

Делимся информацией о наших утренних собраниях

У меня есть специальное время во время наших утренних собраний, когда студенты могут поделиться.

Для меня это важно, потому что это дает учащимся время для общения, а также дает им возможность попрактиковаться в разговорной речи и аудировании.

Это совместное время каждый год выглядит по-разному в зависимости от того, насколько большой мой класс.

Если мой класс меньше (24 ученика или меньше), у нас есть совместное время в кругу . Мы все садимся по периметру ковра в большой круг. Учащиеся передают говорящий предмет. Тот, кто держит говорящий кусок, может поделиться.

Я стараюсь использовать говорящие предметы, которые позволяют учащимся ерзать. Если у вас есть студенты, которые используют навсегда , чтобы говорить, вы можете попробовать использовать говорящую часть с таймером. У меня никогда не было ученика, расстроенного, когда его время истекло, потому что они понимают таймеры!

Большую часть года они могут просто поделиться всем, чем захотят — о том, что они делали прошлой ночью, о чем-то интересном для них, о том, что у них на сердце.

В начале года я задам им простой вопрос, на который они должны ответить, чтобы они привыкли к рутине. Какая твоя любимая игрушка? Где ты любишь есть?

Если у меня большой класс (в этом году у меня было 30 учеников!) и это невозможно, мы начинаем с очереди и разговора. Тогда студенты по-прежнему могут делиться каждый день.

Я использую эти изображения, когда учу своих учеников поворачиваться и говорить. Вы можете получить их бесплатно здесь.

После того, как ученики повернутся и поговорят со своим партнером, я выберу несколько, чтобы поделиться ими со всем классом. Не каждый может делиться со всей группой каждый день. У нас просто нет времени с таким количеством детей, но у них у всех будет шанс в течение недели.

Утреннее послание в детском саду

После того, как мы поделились, мы вместе читаем наше утреннее послание. Это сообщение остается неизменным в течение всего года.

Совет для забывчивого учителя: каждый месяц я ламинирую свое утреннее сообщение и просто закрашиваю информацию маркером! Я не могу сказать вам, сколько раз я забывала написать утреннее сообщение до этого.

По прошествии нескольких месяцев я буду опускать буквы и слова, чтобы ученики могли их решить. В последующие месяцы я также добавлю быстрые задачи для их решения.

Алфавитная диаграмма и подпрограмма Sight Words

Наша рутинная алфавитная диаграмма одинакова каждый божий день, и это такой простой способ быстро встроить буквенное вмешательство в ваш день!

Алфавитная таблица взята из моей учебной программы по фонетике и совпадает с реальными плакатами с алфавитом, которые есть у нас в комнате.

Для этой утренней встречи я указываю на букву и произношу имя, затем изображение, затем звук (А, яблоко, /а/). Затем учащиеся повторяют за мной. Делаем это для всей диаграммы.

После того, как учащиеся привыкнут к этой процедуре, я могу поручить выполнение упражнения помощнику по алфавитной таблице.

Затем мы вводим или повторяем наши еженедельные слова-визитки. Мне нравятся эти визуальные и кинестетические карточки со словами от Eyewords!

Видео на Youtube и отдых для ума

Мы заканчиваем нашу утреннюю встречу песенкой с алфавитом для повторения, а затем танцуем брейк-данс, чтобы взбодриться перед уроком чтения!

Некоторые из моих любимых алфавитных песен на данный момент:
– Что говорят буквы?
– Следите за буквами
– Разыгрывайте алфавит

Закрепите этот пост на потом:

Вы любите бесплатные вещи?

Декодируемые считыватели CVC

Подпишитесь на мою БЕСПЛАТНУЮ рассылку по электронной почте и получите пять считывателей с декодируемыми короткими гласными!

Мне это нужно!

Вам также могут понравиться эти публикации

Взаимодействие с читателями

Горячее предложение

Другие товары

Нам не хватает только тебя!

Присоединяйтесь к нам на Facebook, чтобы получать еще больше замечательных ресурсов, идей и советов по обучению для учителей детских садов и начальных классов!

Присоединяйтесь к нам на Facebook

Добро пожаловать, друзья!

Меня зовут Натали, и я являюсь лицом детского сада Натали Линн. Моя страсть — создавать практические и увлекательные ресурсы для занятий в классе и помогать учителям снова сделать процесс обучения УДОВОЛЬСТВЕННЫМ! Мне нравится показывать учителям, как они могут дать ученикам право собственности на свое обучение и создать значимый учебный опыт.

Подробнее обо мне

Управление согласием

Лучшие цифровые утренние мероприятия для детского сада и 1-го класса

1,2 К акции

Утренние встречи и идеи для детского сада и 1-го класса могут выглядеть по-разному в каждом классе. Я получаю много вопросов о том, как проводить ежедневное утреннее собрание. Я надеюсь, что эта запись в блоге даст вам несколько идей для проведения ежедневных собраний и того, как включить школьный календарь в этом учебном году.

ПОЧЕМУ ВАЖНЫ УТРЕННИЕ СОВЕЩАНИЯ?

• Они помогают создать климат в классе и сообщество.
• Утреннее собрание помогает установить постоянный распорядок дня и ожидания на каждый учебный день.
• Утренние встречи — прекрасное время для развития мышления более высокого уровня.
• Кроме того, студенты практикуют навыки аудирования и разговорной речи. Они также работают над поддержанием зрительного контакта при разговоре с одноклассником
• Учащиеся будут практиковать совместное обучение во время собрания класса.

 

Утренняя встреча

Утренняя встреча — это первый шаг к успеху вашего дня. Это идеальное время, чтобы собраться всем классом и поделиться друг с другом. Утренние встречи могут выглядеть и звучать по-разному, в зависимости от класса. Часто в это время вы заполняете календарь, говорите о погоде и проводите интересные дискуссии со своими учениками.

Утренние собрания обычно проходят в стенах вашего класса. Студенты соберутся вокруг ковровой площадки с четким обзором интерактивной доски. Мне нравится, когда ученики собираются в форме подковы, чтобы каждый ученик мог видеть интерактивную доску, и у учеников было место, чтобы подойти к доске.

Утренние встречи | Календарь

Каждый день учащиеся будут помогать заполнять календарь, перетаскивая на место дату, день недели и погоду. Ниже вы можете увидеть, как они вписываются в рамки календаря.

Групповых занятий достаточно, чтобы каждый день делать что-то новое. Самым первым слайдом всегда будет календарь. Здесь вы добавляете дату, день недели, текущую погоду и решаете, какое задание вы хотите, чтобы ваши ученики выполнили. Если вы посмотрите ниже, то увидите, что я добавил иконки для первой недели. При нажатии каждый из этих значков перенесет вас на другой слайд.

Утренние встречи | График погоды

Учащиеся могут передвигать прямоугольники, чтобы построить график погоды. Сохраните этот график и вернитесь к нему во время урока математики в более позднее время года. Какой замечательный способ подключить студентов к подлинному обучению.

Утренние встречи | Тайный номер дня

Во время утренней встречи вы можете выбрать номер дня и номер чата. Один из забавных способов развивать чувство числа — играть в «Угадай мой номер». Студенты считают, что это отличная игра. Либо вы, либо учащийся можете выбрать число, а затем попросить учащихся угадать его. Используйте такие фразы, как «Мое число больше ___» или «Мое число меньше ___», чтобы расширить словарный запас. Серьезно, вашим ученикам это ПОНРАВИТСЯ!

Утренние встречи | Отслеживайте количество дней в школе

В дополнение к диаграмме сотен (не изображена) вы также можете отслеживать количество дней в школе с помощью этого цифрового слайда.

Утренние мероприятия 

В календаре утренних собраний можно выбрать различные варианты мероприятий. Эти идеи готовы для использования в цифровом виде со слайдом PowerPoint. Вы также можете использовать их в Google Slides, если хотите. Если у вас есть день, когда вам нужно провести виртуальные утренние встречи, они готовы к использованию.

Mad Libs

В начале учебного года вам нужно будет строить свои инструкции, чтобы поддержать студентов во время этой части утренней встречи. Mad Libs — классическая игра, в которую вы будете возвращаться снова и снова. Учащимся детского сада и первоклассникам может понадобиться помощь, когда они думают о глаголах, существительных или прилагательных. Короткое и последовательное знакомство с этими грамматическими словами — отличный способ сделать их постоянными. По мере того, как месяцы продолжаются, это станет автоматическим для ваших детей. Помните, утренние встречи — это

Забавные факты

Каждый месяц мы добавляем несколько забавных информационных текстов на утренние встречи. Некоторые включают видео, подобное этому. Учащиеся могут нажать на яблоко, чтобы посмотреть это короткое видео.

Изображение дня

Подсказки с фотографиями — отличный способ облегчить обсуждение учащихся. Предложите каждому учащемуся повернуться и поговорить со своим партнером. Как учитель, вы можете перемещаться по классу и способствовать формированию ответственного разговорного поведения во всем классе. Часто вы будете находиться в центре круга и бегать от одного ученика к другому, так что может быть хорошей идеей подготовить свои леггинсы!

Когда учащиеся попрактикуются в устной речи, вы можете ввести несколько ответов, если хотите. Помните, ЗОЛОТО — это обсуждение!

Обсуждение черт характера

Отличный способ поработать с сообществом в классе — это утренние встречи. Эти подсказки о чертах характера действительно помогают учащимся укрепить доверие и установить нормы поведения. Это еще одна задача, которую следует обсудить со студентами-партнерами. Так что ваш класс повернется и заговорит первым.

Утренние встречи | Поделитесь мнением

Еще одна замечательная идея для обсуждения на утренних встречах – попросить студентов поделиться своим мнением. Учащиеся поворачиваются и разговаривают со своими партнерами. Если вы попросите учащихся поддержать их мнение, это сослужит вам хорошую службу, как только вы начнете просить их написать свое мнение.

Вопрос дня

Нам также нравится включать в наши утренние встречи несколько вопросов, основанных на навыках. Вопросы зависят от уровня обучения, но они предназначены для укрепления академических навыков. Вот несколько примеров вопросов, которые мы могли бы задать в начале года. Вы можете предложить учащимся принести с собой доску, чтобы они могли сначала тихо ответить. Это даст некоторым учащимся необходимое время для размышлений.

Детский сад Вопрос дня по практике словесности. Вопрос дня для первоклассников по математике

Как вы можете использовать эти цифровые утренние собрания?

В классе вы можете легко отобразить PowerPoint для учащихся. Если вы обучаете дистанционно, вы можете показать PowerPoint через Zoom или другую подобную онлайн-платформу.

Мы знаем, что вам нужно спланировать 7000 дел, так что было бы неплохо иметь что-то, что вам не нужно планировать И к чему не нужно готовиться. Эти утренние собрания так просто добавить в свой распорядок дня.

Успешных утренних собраний

Надеюсь, я предоставил список идей, которые помогут вам справиться с утренней рутиной в классе. Но если у вас мало времени, вы можете проявить гибкость. Эти различные утренние встречи можно легко адаптировать для использования по-разному или даже как часть ваших рутин в конце дня. Например, вы можете начать свой день с календаря и графика погоды. Затем вернитесь к слайдам, чтобы работать над математической частью во время урока математики. Днём можно снова вернуться к презентациям до

Мы очень рады этим утренним планам занятий и надеемся, что они вам тоже понравятся!

Проверьте это здесь:

•  

Вот некоторые другие идеи цифрового обучения, которые могут вас заинтересовать:

• Блок книг о любви к волосам (ответы на литературу и занятия по математике и грамоте)
• Цифровая акустика для детского сада Первый класс
• Цифровые занятия STEM
• Цифровые книги для чтения под руководством
• Книжный отдел Pig Kahuna (Ответы на литературу, математику и грамотность)
• Подразделение «Плохая книга» (отвечая на вопросы по литературе, математике и обучению грамоте)?

1,2 К акции

Штифт на будущее

Диди Уиллс

Моя преподавательская деятельность позволила мне получить опыт преподавания в различных классах и классах. Мое сердце принадлежит дошкольному образованию. Моя работа состоит в том, чтобы сделать обучение УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМ, ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ и ЛЕГЧЕ. Добро пожаловать!

ПредыдущаяПредыдущаяПростые поэтические занятия для детского сада для беглости речи (скачать бесплатно)

Next11 Снова в школу Учебники и занятия для детского сада и первого класса | Плюс бесплатные файлы для печати! Далее

Привет, я DeedeE.

Моя преподавательская деятельность позволила мне получить опыт преподавания в различных классах и классах. Мое сердце принадлежит дошкольному образованию. Моя работа состоит в том, чтобы сделать обучение УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМ, ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ и ЛЕГЧЕ. Добро пожаловать!

 

Facebook-f Твиттер Pinterest-p Инстаграм YouTube

Бесплатная карта планирования учебного плана

Сделайте свою жизнь проще с этой БЕСПЛАТНОЙ картой планирования учебной программы с более чем 400 страницами и бесплатными ресурсами!

Имя

Адрес электронной почты

Спасибо за подписку!

Найди меня на TPT

Бесплатная 2-месячная пробная версия ESGI

Используйте промо-код: WILLS

Посмотрите обучающие видео по песням Хайди: CODE DEEDEE10

Присоединяйтесь к группе в Facebook

Последние сообщения

Вам также может понравиться.

..

Цифровое утреннее собрание — Кафе детского сада

Утреннее собрание — это критическое время школьного дня. Он закладывает основу для построения связей и отношений со студентами, а также задает тон и ожидания на день. Дети получают пользу от последовательного распорядка дня, и начинать каждый день с утреннего собрания — лучший способ предложить это. Итак, как нам перевести нашу тесную утреннюю встречу по построению сообщества на компьютер? Что ж, у меня есть несколько идей! Отзывчивый класс также написал несколько советов, которые вы должны проверить!

Понравились слайды, которые вы здесь видите? Они доступны в моем магазине TPT!

Перевод утренней встречи на цифровую платформу

Самым полезным для меня при дистанционном обучении было наличие всего необходимого в Google Slides (узнайте больше об использовании Google Slides здесь). Я сделал слайд-шоу, в котором каждый слайд содержал отдельную часть утренней рутины встречи: приветствие, общий доступ, активность и утреннее сообщение. Во время встречи я делюсь своим экраном со своими учениками, чтобы помочь нам пройти собрание, делюсь визуальными эффектами со студентами, чтобы помочь им сосредоточиться, и имею все ссылки и видео, которые мне нужны, в одном месте! Я также создал цифровой календарь! Это будет очень полезно для удаленного проведения утренних совещаний!

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Digital-Calendar-Set-Up-for-Google-Slides-and-Powerpoint-Distance-Learning-5937455

Приветствие

Каждое утреннее собрание должно начинаться с возможности для учащихся приветствовать друг друга. В классе, когда мы могли взаимодействовать физически, было так много возможностей для приветствия. Перевод этих избранных на цифровую или дистанционную платформу может быть затруднен. Я думал о том, как сделать цифровое приветствие, и поделюсь более подробной информацией в следующем посте в блоге.

Приветствие должно давать учащимся возможность выразить признательность и волнение своим друзьям. Это может быть время для глупостей, веселья и/или создания классного сообщества. Иногда мы можем чувствовать необходимость постоянно менять приветствия и действия, но есть сила в том, чтобы повторять приветствия из недели в неделю. Дети ценят рутину и чувствуют себя в безопасности, исследуя и экспериментируя, когда знают, чего ожидать. В первый раз, когда вы попробуете приветствие, они могут не решиться попробовать или показать всю свою индивидуальность, поэтому обязательно попробуйте еще раз и посмотрите, понравится ли им это больше в следующий раз!

Для цифровых приветствий хорошо подходят песни, песнопения, игры в угадайку и приветствия на других языках. У меня всегда были слова приветствия и/или изображение, чтобы обозначить приветствие в моих слайдах Google, чтобы помочь ученикам узнать, что будет дальше, помочь другим учителям или родителям, поддерживающим учеников, и помочь себе запомнить приветствие! Это также служит дополнительной практикой для беглого чтения.

Поделиться

Деловая часть утреннего собрания — прекрасный способ познакомиться с нашими учениками. Мне нравится задавать открытые вопросы, особенно вопросы-мнения. Акции также являются идеальным способом попрактиковаться в разговорных навыках со своими учениками. Они учатся слушать вопросы, отвечать на вопросы и слушать ответы своих сверстников. Акции также можно легко связать с различными образовательными темами или учебными программами.

С небольшой группой, которая была у меня во время летней школы, было легко проводить разные акции каждый день. Однако для целой группы это заняло бы слишком много времени, чтобы услышать все ответы. Вы бы ни к чему другому не подошли! Я собираюсь попробовать одну акцию на всю неделю, попросив нескольких студентов делиться каждый день. Я буду придерживаться одного и того же расписания из недели в неделю, чтобы студенты знали, когда они будут делиться. Когда учащиеся чувствуют себя комфортно и знают, чего ожидать, они могут больше поделиться.

Также важно дать учащимся подсказку поделиться заранее, чтобы у них было время обдумать то, что они скажут. Не каждому студенту это нужно, но многим это полезно, особенно студентам, изучающим английский язык, и студентам с особыми потребностями. Во время дистанционного обучения я всегда делилась этими подсказками с родителями заранее, чтобы каждому ребенку было что сказать. Я отправил приглашение со ссылкой на встречу.

Мероприятие

Активная часть утреннего собрания — это возможность развлечь детей и повеселиться! Это идеальный способ наладить с ними отношения и создать классное сообщество. Есть несколько забавных занятий, которые можно легко выполнить на компьютере, и я поделюсь некоторыми особенностями в следующем сообщении в блоге. Игры на угадывание — это простое и увлекательное занятие для учащихся, которое можно легко связать с различными областями контента. Это могут быть вопросы, подсказки или разыгрывание чего-либо.

Другие простые занятия: Go Noodle, движения Джека Хартмана и видеоклипы, а также замораживание!

Мы не всегда знаем, что у студентов дома. У них может не быть места для перемещения. Я попытался сделать так, чтобы ученики не могли передвигаться на своих местах или вставать со своих мест и двигаться. Или вы можете попросить семьи заранее найти место для передвижения, если есть деятельность, которая требует много движения.

Утреннее сообщение

Утреннее сообщение — это возможность рассказать учащимся о том, как прошел день, и помочь им подготовиться к тому, что они будут делать, особенно если грядут какие-либо изменения. Это также прекрасная возможность практиковать академические навыки, особенно грамотность. Вы указываете на слова во время чтения, перечитываете знакомые фразы и можете охотиться за буквами, звуками или видимыми словами.

Обычно в классе у меня всегда есть вопрос в утреннем сообщении. Я не пробовал сделать это в цифровом виде, но у вас мог бы быть интерактивный слайд Google, где семьи перемещали свои имена на доске или печатали свой ответ.

Заключение

Утреннее собрание — прекрасное время дня, чтобы наладить отношения и сообщество в классе, а также задать тон всему оставшемуся дню.