Структурализм и функционализм в психологии: Разница между структурализмом и функционализмом
Разница между структурализмом и функционализмом
Исторически сложилось так, что когда психология только зарождалась, основное внимание уделялось тому, как описать человеческое поведение и исследовать разум. Это привело к развитию первых двух школ мысли, т. е. структурализма и функционализма.
Образовательная викторина
Проверьте свои знания по темам, связанным с образованием
1 / 10
Какой самый распространенный язык в мире?
Английский
мандарин
Испанский
арабском
2 / 10
Для чего используется ГПД?
Делать специальные десерты.
Для отслеживания общей успеваемости учащихся.
В качестве учебного пособия для тестов.
Все вышеперечисленное
3 / 10
Как называется стандартизированный тест, используемый при поступлении в колледжи в США?
Сб
GRE
ПОСЛЕДНИЙ
MCAT
4 / 10
Что является основной единицей жизни?
Ячейка
Ткань
Органной
Система органов
5 / 10
Какова основная цель гуманитарного образования?
Подготовить учащихся к конкретным профессиям
Обеспечить широкое образование, развивающее критическое мышление и навыки решения проблем.
Для подготовки студентов в определенной области
Развивать технические навыки учащихся
6 / 10
В чем основное различие между государственным и частным университетом?
Местоположение
Финансирование
Размер
Предлагаемые программы на получение степени
7 / 10
Какое слово, взятое из немецкого языка, обозначает традиционный первый официальный год школьного обучения в США?
Эйнсъяр
детский сад
Эйншуле
Эрстешулеяр
8 / 10
Как называется изучение истории?
Историография
Архивное дело
Исследования наследия
Историческая география
9 / 10
Кто написал пьесу «Гамлет»?
Уильям Шекспир
Charles Dickens
Джейн Остин
Марк Твен
10 / 10
Как звали известного греческого философа, который учил Александра Македонского?
Аристотель
Платон
Сократ
Эпикур
ваш счет
Структурализм против функционализмаОсновные выводы
- Структурализм — это психологический подход, который стремится понять разум, анализируя его основные компоненты и отношения, сосредотачиваясь на структуре психических процессов.
- Функционализм — это психологический подход, который исследует, как психические процессы адаптируются и способствуют способности человека выживать и процветать в окружающей среде.
- Эти ранние психологические теории заложили основу для современных подходов к пониманию человеческого разума и поведения, при этом структурализм делает упор на анализ, а функционализм — на адаптацию.
Разница между структурализмом и функционализмом заключается в том, что структурализм сосредотачивается на структуре разума, т.е. анализируя сознание, уделяя внимание элементам разума, таким как восприятие, ощущение и т. д., тогда как функционализм сосредотачивается на функции разума, т.е. анализирует «почему и почему». как» работает разум.
Хотите сохранить эту статью на потом? Нажмите на сердечко в правом нижнем углу, чтобы сохранить в свой собственный блок статей!
Структурализм был введен Уильямом Вундтом и сосредоточен на структуре разума, т.
е. на понимании сознания посредством интроспекции.
С другой стороны, функционализм был представлен Уильямом Джеймсом, сосредоточив внимание на том, почему и как функционирует разум, т.е. какова цель определенного поведения.
Сравнительная таблица
| Параметр сравнения | Структурализм | Функционализм |
|---|---|---|
| Возглавляемый | Уильям Вундт | Уильям Джеймс |
| Основная тема / акцент | Сосредоточьтесь на структуре ума, т.е. анализируя сознание, проводя элементы ума, такие как восприятие, ощущение и т.д. | Сосредоточьтесь на функции ума, т.е. проанализируйте, «почему и как» функционирует ум. |
| Основной метод | Самоанализ, т.е. изучение и осознание собственного сознания, чувств и эмоций. | Ориентирован на приложения с помощью когнитивного тестирования и поведенческих методов. |
| Критика | Это слишком субъективно. В результате ему не хватает надежности. Кроме того, он фокусируется на внутреннем поведении, которое нельзя наблюдать и измерить. | Он уделяет много внимания объективным вопросам и игнорирует субъективность отдельных мыслительных процессов. |
Что такое структурализм?
В девятнадцатом веке химия и физика значительно продвинулись вперед. анализ сложные соединения (молекулы) на их элементы (атомы).
Эти достижения побудили психологов искать интеллектуальные элементы в мозгу, которые вместе создают более сложный жизненный опыт.
Подобно химикам, которые находят и анализируют различные молекулы в воде, психологи экспериментируют и анализируют, чтобы разделить вкус апельсинового сока (восприятие) на такие компоненты, как сладкий, горький и холодный (ощущения).
Под руководством Вундета первым главным защитником этой теории в США был Э. Б. Титченер, сотрудник Корнельского университета. психолог. Он ввел структурализм — «анализ ментальных структур» — для объяснения ветви психология.
Вильгельм Вундт (1832–1920) был первым человеком, которого назвали психологом. Он был немецким ученым. В 1879 году он основал лабораторию психологии в Лейпциге, Германия.
В своей знаменитой книге «Принципы физиологической психологии» в 1873 году он описал «психологию как научное исследование сознательного опыта,
и он считал, что цель психологии состоит в том, чтобы идентифицировать компоненты сознания и то, как эти компоненты объединяются, чтобы привести к нашему сознательному опыту».
Поскольку психология — это наука, структурализм использует интроспекцию как экспериментальный метод изучения сознания. Это привело к отсутствию надежности из-за субъективности данных.
Кроме того, структурализм фокусируется на внутреннем поведении, которое нельзя наблюдать и измерить.
Но структурализм по-прежнему важен, поскольку это первая школа мысли в психологии и часть экспериментальной психологии.
Что такое Функционализм?
Хотя структурализм возник как первая школа мысли, многие психологи выступали против его аналитического характера.
Одним из них был Уильям Джеймс.
Он был известным психологом Гарвардского университета. По его словам, анализ и знание компонентов сознания было менее важным и недостаточным.
Следует уделить внимание тому, почему и как возникает сознание.
Поэтому он придумал свой подход, т.е. функционализм. Основное внимание уделяется изучению того, как разум работает в окружающей среде, чтобы адаптироваться и функционировать здоровым образом.
Функционализм развился как реакция/противодействие структурализму. Большое влияние на него оказала теория Чарльза Дарвина.
Функционализм фокусируется на том, почему и как функционирует разум, т.е. цель за определенным поведением.
Это также придает большее значение индивидуальным различиям, что привело к более значительному влиянию на образование.
Функционализм оказал влияние на школу бихевиоризма и прикладную психологию. Это также повлияло на образование и академическую систему. Он уделяет много внимания объективным вопросам и игнорирует субъективность отдельных мыслительных процессов.
Основные различия между Структурализм и функционализм
- Структурализм был основан Уильямом Вундтом, тогда как Уильям Джеймс основал функционализм.
- Структурализм Сосредоточьтесь на структуре ума, т.е. анализируя сознание, уделяя внимание элементам ума, таким как восприятие, ощущение и т.д., тогда как функционализм сосредотачивается на функции ума, т.е. анализирует, «почему и как» функционирует ум.
- Структурализм использует интроспекцию, т.е. изучение и осознание своего сознания, чувств и эмоций, тогда как функционализм фокусируется на приложениях с помощью когнитивного тестирования и поведенческих методов.
- Структурализм критикуется как слишком субъективный. В результате ему не хватает надежности. Кроме того, он фокусируется на внутреннем поведении, которое нельзя наблюдать и измерить. Функционализму не хватает объективности и надежности, поскольку собранные данные невозможно измерить и проанализировать.
- Структурализм стал частью экспериментальной психологии, тогда как функционализм сформировался как реакция или контраргумент структурализму под сильным влиянием теории Чарльза Дарвина.
Рекомендации
- https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1536-7150.1983.tb01704.x
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/jsre1993/2/1/2_1_1/_article/-char/ja/
Один запрос?
Я приложил столько усилий, чтобы написать этот пост в блоге, чтобы предоставить вам ценность. Это будет очень полезно для меня, если вы подумаете о том, чтобы поделиться им в социальных сетях или со своими друзьями/родными. ДЕЛИТЬСЯ ♥️
Эмма Смит
Эмма Смит имеет степень магистра английского языка в колледже Ирвин-Вэлли. Она работает журналистом с 2002 года, пишет статьи об английском языке, спорте и праве. Подробнее обо мне на ней био страница.
8.11 Структурализм и функционализм в психологии: идеи и люди. Структурализм
Рассмотрим, прежде всего, так называемую
структурную школу – прямую наследницу
направления, лидером которого являлся
В.
С крахом программы
Вундта наступил и закат его школы.
Опустел питомник, где некогда осваивали
экспериментальные методы Кеттелл и
Бехтерев, Анри и Спирмен, Крепелин и
Мюнстерберг. Многие из учеников, утратив
веру в идеи Вундта, разочаровались и в
его таланте. Компилятор, не сделавший
никакого существенного вклада, кроме,
может быть, доктрины апперцепции, – так
отзывался о Вундте Стенли Холл, первый
американский психолог, обучавшийся в
Лейпциге. Как говорили, это было трагедией
Вундта, что он привлек так много учеников,
но удержал немногих. Однако один ученик
продол жал свято верить, что только
Вундт может превратить психологию в
настоящую науку.
Окончив Оксфорд, где он изучал философию, Титченер четыре года работал преподавателем физиологии. Сочетание философских интересов с естественнонаучными приводило многих в область психологии. Так случилось и с Титченером. В Англии 90-х годов он не мог заниматься экспериментальной психологией и отправился в Лейпциг. Пробыв два года у Вундта, он надеялся стать пионером новой науки у себя на родине, но там не было потребности в исследователях, экспериментирующих над человеческой «душой». Титченер уехал в Соединенные Штаты. Он обосновался в 1893 году в Корнельском университете. Здесь он проработал 35 лет, неуклонно следуя совместно с преданными учениками (число которых с каждым годом возрастало) программным установкам, усвоенным в Лейпцигской лаборатории. Титченер публикует «Экспериментальную психологию» (1901-1905), выдвинувшую его в ряд самых крупных психологов эпохи.
Перед психологией, по Титченеру, как и
перед любой другой наукой, стоят три
вопроса: «что?» «как?», «почему?».
Ответ на первый вопрос – это решение задачи аналитического порядка: требуется выяснить, из каких элементов построен исследуемый предмет. Рассматривая, как эти элементы комбинируются, наука решает задачу синтеза. И, наконец, необходимо объяснить, почему возникает именно такая комбинация, а не иная. Применительно к психологии это означало поиск простейших элементов сознания и открытие регулярности в их сочетаниях (например, закона слияния тонов или контраста цветов). Титченер говорил, что на вопрос «почему?» психолог отвечает, объясняя психические процессы в терминах параллельных им процессов в нервной системе.
Под сознанием, учил Титченер, нужно
понимать совсем не то, о чем сообщает
банальное самонаблюдение, свойственное
каждому человеку. Сознание имеет
собственный строй и материал, скрытый
за поверхностью его явлений, подобно
тому, как от обычного, ненаучного взгляда
скрыты реальные процессы, изучаемые
физикой и химией. Чтобы высветить этот
строй, испытуемый должен справиться с
неотвязно преследующей его «ошибкой
стимула».
Она выражена в смешении
психического процесса с наблюдаемым
внешним объектом (стимулом этого
процесса). Знание о внешнем мире оттесняет
и затемняет «материю» сознания,
«непосредственный опыт». Это знание
оседает в языке. Поэтому вербальные
отчеты испытуемых насыщены информацией
о событиях и предметах внешнего мира.
(Например, о стакане, а не о светлоте, о
пространственных ощущениях и других
психических компонентах, сопряженных
с его воздействием на субъекта.)
Научно-психологический анализ следует
очистить от предметной направленности
сознания. Нужен такой язык, который
позволил бы говорить о психической
«материи» в ее непосредственной
данности.
В этой материи различались три категории
элементов: ощущение (как простейший
процесс, обладающий качеством,
интенсивностью, отчетливостью и
длительностью), образ и чувство. Никаких
«надстроек» над ними не признавалось.
Когда вюрцбургская школа сообщила, что
к чувственным единицам сознания должна
быть прибавлена еще одна – внечувственная
«чистая мысль», свободная от образов,
Титченер не принял этого взгляда,
противопоставив ему свою «контекстную
теорию значения».
Испытуемые в вюрцбургской лаборатории впадали, как он считал, в «ошибку стимула». Их сознание поглотили внешние объекты. Поэтому они и уверовали, что значение этих объектов представляет особую величину, нерастворимую в сенсорном составе опыта.
Представление о каком-либо объекте, по Титченеру, строится из совокупности чувственных элементов. Значительная их часть может покидать сознание, в котором остается лишь сенсорная сердцевина, до статочная, чтобы воспроизвести всю совокупность.
Если испытуемый при решении умственной задачи не осознает чувственно-образного состава значений, которыми он оперирует, то это ему не удается только из-за недостаточной тренированности его интроспекции. Указанные моменты непременно участвуют в процессе мышления в трудноуловимой форме «темных» мышечных или органических ощущений, составляющих сенсорную сердцевину неосознаваемого контекста.
Между тем уже при жизни Титченера
продуктивность исследований его школы
стала па дать. Историк Р.Уотсон отмечает,
что в течение последних 15 лет существования
титченеровской лаборатории ее результаты
не напоминали ранние работы ни по объему,
ни по глубине. Причину упадка титченеровской
школы следует искать в объективных
обстоятельствах развития психологии.
Школа эта сложилась на зыбкой почве
интроспекционизма и по тому неизбежно
должна была распасться. В 30-х годах
многие из ее воспитанников продолжали
активно работать, но никто уже не следовал
программе структурализма.Каково их влияние на психологию
Мария Пенге
Размышляя о структурализме и функционализме, психологи обычно думают о двух старейших школах и спорах о том, как объяснить человеческое поведение и исследовать разум.
Эта дискуссия впервые началась, когда психология сформировалась как дисциплина, отдельная от философии.
Хотя многие критики разрабатывали разные теории, невозможно отрицать, что и функционализм, и структурализм внесли значительный вклад в современную психологию.
Узнайте в этой статье
- Что такое структурализм
- Сильные стороны структурализма
- Критика структурализма
- Что такое функционализм
- Сильные стороны функционализма
- Критика функционализма
- Структурализм и функционализм: в чем разница
- Сходства между структурализмом и функционализмом
- Примеры структурализма и функционализма в психологии
- Влияние структурализма и функционализма в психологии
Что такое структурализм
Чтобы определить структурализм в психологии, мы должны вернуться к его истокам. Структурализм был основан Вильгельмом Вундтом, которого часто считают отцом психологии.
Вундт считал, что разум можно разбить на отдельные части, не жертвуя ни одним из его свойств. Он также утверждал, что лучший способ понять разум — это изучить его с научной точки зрения, используя тщательное наблюдение, измерение и самоанализ.
В целом структурализм утверждает, что структура сознательного опыта может быть выведена путем рассмотрения основных частей идей и чувств.
Сильные стороны структурализма
Размышляя о структурализме в психологии, вы не должны упускать из виду некоторые сильные стороны. Например, люди могут лучше понимать человеческое восприятие с помощью своих пяти чувств: осязания, обоняния, вкуса, зрения и слуха.
Критика структурализма
С другой стороны, структурализм в значительной степени полагается на самоанализ, который представляет собой метод заглядывания внутрь себя и наблюдения за своими мыслями и чувствами. К сожалению, это может быть потенциально субъективным процессом, поскольку люди испытывают разные ощущения.
Более того, структурализм рассматривает поведение только со статической точки зрения. Он не принимает во внимание, как поведение меняется с течением времени.
Что такое функционализм
Функционализм — это школа мысли, вдохновленная теорией эволюции Дарвина, восходящая к 19 веку. Основанный американским психологом Уильямом Джеймсом, функционализм родился как реакция на структурализм.
В целом, функционализм определяется как умственная обработка, которая переходит в мышление и интерпретацию собственного сознания и реальности. Эти мозговые процессы определяют поведение человека и помогают людям адаптироваться и изменять свое поведение в ответ на окружающую среду.
Сильные стороны функционализма
Существенным преимуществом функционализма является учет динамического характера поведения. В отличие от структурализма, функционализм признает, что поведение меняется со временем и часто носит адаптивный характер. Кроме того, функционализм больше связан с реальными приложениями психологии.
Критика функционализма
Хотя функционализм используется и по сей день, есть несколько недостатков, которые стоит обсудить.
Многие критики утверждают, что функционализм не учитывает прошлый опыт и не всегда дает четкое объяснение того, почему происходит определенное поведение.
Структурализм и функционализм: в чем разница
Как уже упоминалось ранее, функционализм и структурализм являются двумя наиболее влиятельными направлениями психологии. Но насколько они отличаются друг от друга?
Структурализм был философией, которая сформировала психологию как отдельный предмет и повлияла на развитие экспериментальной психологии. С другой стороны, функционализм возник как критика структурализма.
Основное различие между структурализмом и функционализмом в психологии можно увидеть в их основном предмете изучения. Структурализм — это ветвь психологии, которая анализирует человеческий разум и основные единицы, которые можно обнаружить посредством самоанализа.
Однако функционализм утверждает, что изучение компонентов поведения и адаптации человеческого разума к различным условиям жизненно важно.
Сходства между структурализмом и функционализмом
Хотя структурализм и функционализм являются противоположными теориями, у них есть несколько общих черт.
Обе точки зрения отмечают важность разума в формировании поведения. Кроме того, структурализм и функционализм делают акцент на роли инстинктов и побуждений в человеческом поведении. Наконец, оба рассматривают общество как систему, состоящую из взаимосвязанных частей.
Примеры структурализма и функционализма в психологии
Теперь, когда мы хорошо разобрались в функционализме и структурализме, мы можем проиллюстрировать несколько примеров из психологии.
Один из примеров структурализма можно увидеть в работе Вундта о структуре разума. Он считал, что разум можно разбить на более мелкие части, и использовал самоанализ для изучения основных элементов сознания.
Другой гигант психологии, Фрейд, анализировал структуру психики. Он считал, что разум состоит из трех частей: ид, эго и суперэго.
С другой стороны, мы можем видеть функционализм в психологии в работе Уильяма Джеймса о функциях сознания. Согласно его исследованиям, сознание выполняло ряд важных функций, в том числе помогало людям адаптироваться к окружающей среде.
Влияние структурализма и функционализма в психологии
И структурализм, и функционализм оказали длительное влияние на психологию. Структурализм был первой школой мысли в психологии и заложил основу для последующих теорий, включая работы Фрейда по психоанализу.
Тем временем функционализм сосредоточился на реальных приложениях психологии и помог создать область бихевиоризма. Кроме того, функционализм вдохновил многие научные методы, используемые в психологии по сей день.
Структурализм против функционализма: основные выводы
Давние споры между структурализмом и функционализмом ведутся веками.
И, как и во всех хороших дебатах, у каждой точки зрения есть свои плюсы и минусы.
Структуралисты считают, что ключом к пониманию человеческой психики является анализ основных компонентов разума. Они утверждают, что разум можно разбить на более мелкие части, которые можно изучать отдельно. С другой стороны, функционалисты считают, что психологи должны сосредоточиться на функции или цели сознания, а не на его структуре.
Часто задаваемые вопросы
В чем сходство функционализма и структурализма?
Функционализм и структурализм во многом похожи. Обе точки зрения подчеркивают важность понимания того, как части системы работают вместе для создания наблюдаемого поведения. Кроме того, оба подхода сосредоточены на шаблонах и отношениях, а не на отдельных элементах.
В конечном итоге и функционализм, и структурализм внесли большой вклад в наше понимание разума и поведения.
Кто установил структурализм?
Хотя Вильгельм Вундт первым установил структурализм, именно его ученик Эдвард Б.
Титченер сформировал термин, который мы знаем сегодня. Хотя Титченеру часто приписывают установление структурализма и распространение этих концепций в Америке, Вундт был тем, кто первым их предложил.
Структурализм и функционализм в психологии
Здесь начинается история. Психология не была областью научного изучения до формирования структурализма и функционализма.
Вильгельм Вундт, первый человек, представивший структурализм, изменил все это, когда начал изучать человеческий разум в контролируемых условиях в своей лаборатории в Германии. Функционализм, впервые предложенный американским философом Уильямом Джеймсом, вскоре возник как ответ на этот подход. Структурализм и функционализм подготовили почву для других школ мысли, а также оказали большое влияние на образование, лечение психического здоровья и методы психологических исследований, используемые сегодня.
- Что такое структурализм?
- Что такое функционализм?
- Кто был влиятельной фигурой в структурализме и функционализме?
- Какой вклад внесли структурализм и функционализм в область психологии?
В чем разница между функционализмом и структурализмом в психологии?
Структурализм, основанный на идеях Уильяма Вундта и формализованный Эдвардом Б.
Титченером, фокусируется на изучении основных компонентов психических процессов с помощью самоанализа. Функционализм, основанный Уильямом Джеймсом, фокусируется на «почему» психических процессов в целом и на том, как они взаимодействуют с окружающей средой субъекта.
Структурализм | Функционализм | |
|---|---|---|
| Первый пример экспериментальной психологии в лабораторных условиях | Сильное влияние дарвинизма и естественного отбора на таких предметах, как мысли/чувства/ощущения | Больше сосредоточены на самоанализе и поведении |
Сосредоточены на основных компонентах психических процессов | Сосредоточены на том, как основные компоненты психических процессов функционируют в целом | |
Стремятся разбить и количественно оценить психические процессы | Стремился понять, как и |
Ключевые игроки структурализма в психологии
Известный мастер и ученик, который проложил свой собственный путь, являются ключевыми игроками в этом подходе.
Вильгельм Вундт
Основы структурализма в психологии были впервые заложены немецким физиологом Вильгельмом Вундтом (1832-1920). Вундта часто называют «отцом психологии». Он опубликовал Принципы физиологической психологии в 1873 году , , которые позже будут считаться первым учебником по психологии. Он считал, что психология должна быть научным исследованием сознательного опыта. Вундт стремился количественно определить основных компонентов мысли, чтобы понять и идентифицировать структур сознательной мысли. Это можно сравнить с тем, как химик стремится понять основные элементы объекта, чтобы понять его структуру. Такой подход привел к развитию структурализма .
Структурализм — это школа мысли, которая стремится понять структуры человеческого разума, наблюдая за основными компонентами сознания.
Вундт стремился изучить человеческий разум, как любое другое природное явление, как мог бы ученый.
Он начал свои исследования структурализма, проводя эксперименты со своими учениками в качестве испытуемых. Например, Вундт заставлял своих учеников реагировать на какой-либо раздражитель, такой как свет или звук, и измерял время их реакции. Другой исследовательский метод, который он использовал, называется самоанализ.
Интроспекция есть процесс, посредством которого субъект максимально объективно исследует и объясняет компоненты своего сознательного опыта.
При использовании этой техники Вундт также использовал своих учеников в качестве наблюдателей. Каждый наблюдатель будет обучен тому, как идентифицировать свой сознательный опыт, чтобы попытаться уменьшить субъективные реакции. Вундт измерял и количественно оценивал результаты.
Эдвард Б. Титченер
В то время как идеи Вундта создали основу для структурализма, его ученик Эдвард Б. Титченер был первым, кто использовал этот термин и формализовал его как школу мысли.
Титченер отвечает за продолжение основных идей Вундта и использование самоанализа в качестве основного метода исследования, но он продолжил формализовать свои методы. Например, Титченер считал, что сознание слишком сложно измерить количественно; вместо этого он сосредоточился на наблюдении и анализе.
Титченер идентифицирован три основных состояния сознания :
- Ощущения (вкус, зрение, звук)
- Образы (идеи/мысль)
- Эмоции
Затем Титченер наблюдал бы следующие свойств состояний сознания:
Исследователь может составить таблицу фруктов и овощей и попросить наблюдателя объяснить свои ощущения, идеи и эмоции. Наблюдатель может сказать, что яблоки хрустящие, красные и сочные. Кроме того, они могут сказать, что чувствуют себя удовлетворенными, или высказать свое мнение о ценности яблока.
Ключевые игроки функционализма в психологии
Двумя ключевыми игроками функционалистского подхода к психологии являются Уильям Джеймс и Джон Дьюи.
Уильям Джеймс
Уильям Джеймс, американский философ, которого часто называют «отцом американской психологии», придерживался противоположного структурализму подхода к пониманию сознательного разума. Под влиянием дарвиновской теории эволюции путем естественного отбора Джеймс стремился наблюдать, как сознание взаимодействует с окружающей средой как средство выживания. Он считал, что психология должна сосредоточиться на функция , или причина поведения и сознательного мышления. Это основа функционализма как школы мысли.
Функционализм — это школа мысли, которая фокусируется на том, как психические процессы в целом позволяют организму вписываться в окружающую среду и взаимодействовать с ней.
Вместо того, чтобы сосредоточиться на основных компонентах психических процессов, как это сделали Вундт и Титченер, Джеймс хотел сосредоточиться на всей системе психических процессов.
Это создало бы важный прецедент для других школ мысли, таких как гештальт-психология. Функционалисты стремились найти смысл и цель психических процессов и поведения, а не просто понять и идентифицировать наши сознательные переживания.
Джон Дьюи
Американский философ Джон Дьюи был еще одним ключевым игроком в становлении функционализма как школы мысли. Дьюи считал, что между философией, педагогикой и психологией существует взаимосвязь и что они должны работать вместе. Дьюи согласился с мнением Джеймса о том, что психология должна сосредоточиться на том, как психические процессы позволяют организму выживать в окружающей среде. В 1896 году Дьюи написал статью под названием «Концепция рефлекторной дуги в психологии», в которой он категорически не согласился со структуралистским подходом. По его мнению, структурализм полностью игнорировал важность приспособления.
Одним из самых важных вкладов Дьюи будет его работа в сфере образования.
Его идеи показали, что учащиеся лучше всего учатся, когда они могут взаимодействовать с окружающей средой и участвовать в обучении посредством экспериментов и социализации.
Пример функционализма в психологии
Функционалистский подход стремится понять, как поведение и психические процессы взаимодействуют с окружающей средой.
Исследователь, использующий функционализм, может попытаться понять, как разум испытывает боль и как этот опыт функционирует как часть нашего окружения. Вызывает ли боль чувство страха или беспокойства?
Функционализм рассматривает, как этот человек и его боль в икрах взаимодействуют с окружающей средой. pexels.com
Оценка функционализма и структурализма в психологии
Структурализм и функционализм были первыми школами психологии. Они заложили важную основу для последующих школ психологии.
Вклад Структуралистской Психологии
К сожалению, после смерти Титченера структурализм и использование интроспекции в качестве основного исследовательского метода исчезли.
Другие школы мысли, которые последовали за ними, нашли много дыр в структурализме как подходе. Бихевиоризм , например, обнаружил, что использование интроспекции приводит к ненадежным результатам, поскольку психические процессы было слишком сложно измерить и наблюдать. Гештальт-психология , другая школа мысли, считала, что структурализм слишком много внимания уделяет базовым компонентам психических процессов, а не тому, как базовые компоненты формируют целое.
Однако структуралисты были первыми, кто изучал разум и наблюдал за психологией в условиях лаборатории. Это подготовило почву для всех форм экспериментальной психологии, которые последуют позже. Самоанализ также станет стартовой площадкой для психологических теорий и методов лечения, которые все еще используются сегодня, таких как психоанализ и разговорная терапия. Терапевты часто используют самоанализ как средство направить пациента на более глубокий уровень самосознания.
Вклад функционалистской психологии
Вклад функционализма в психологию значителен. Функционализм является источником современных областей, таких как эволюционная психология.
Психология окружающей среды — это психологический подход, который фокусируется на том, как психические процессы организма являются функцией его эволюционного выживания.
Функционалистский подход Дьюи к пониманию обучения считается сегодня основополагающим для образовательной системы . Он считал, что учащиеся должны учиться в темпе своей готовности к развитию, и был первым, кто предложил идею о том, что «видеть — значит делать». Исследование Дьюи показало, что учащиеся лучше всего учатся, взаимодействуя с окружающей средой и социализируясь.
Функционализм также подготовил почву для бихевиоризма. Многие функционалисты сосредоточились на поведении, потому что его легче наблюдать, чем мысли или чувства. «Закон эффекта» Эдварда Торндайка, в котором говорится, что поведение с большей вероятностью будет повторяться, если за ним следуют положительные или вознаграждающие стимулы, находился под сильным влиянием функционалистских идей.