Тест амтхауэра ключ: Ключ методики TSI P. Амтхауэра

Опубликовано 19.11.200108.10.2022 автором alexxlab

Содержание

Возраст: 46-60 лет — Тест структуры интеллекта АмтхауэраБланк ответов

С этим файлом связано 5 файл(ов). Среди них: phpsAfPbp_rabochaya-programma-etika-i-psihologiya-semejnoj-zhizn, Методика «Воспроизведение геометрических фигур».docx, Методика «Запоминание 10 слов» (по А. Р. Лурия).docx, 1 Лекция модуль.docx, БЛАНК.docx.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: Контрольный тест по Всеобщей истории. по главе 1 « Рождение ново, право тест 3.pdf, степ тест.docx, Впервые понятие открытой инновации ввел Генри Чесборо, рас — Тес, Инфокоммуникационные системы и сети- тесты Синергии.docx, Теория и методика музыкального воспитания с практикумом тест.do, геоморфология тест_exam.pdf, Итоговый тест100 из 100.pdf, возрастная анатомия тест2.docx, 01. Тест. Понятие и источники гражданского права.doc

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Возраст: 46-60 лет

М = 8,5	М = 7,9	М = 7,8	М = 15,0	М = 7,0	М = 8,2	М = 8,6	М = 7,6	М = 7,8	М = 79
σ = 3,4	σ = 3,1	σ = 4,4	σ = 6,7	σ = 4,4	σ = 3,5	σ = 4,6	σ = 3,8	σ = 3,6	σ = 30
№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	Итог
20 – 134	20 – 139	20 – 129	16 – 125	20 – 130	20 – 134	20 – 125	20 – 133	20 – 134	171–180=132
19 – 131	19 – 135	19 – 126	15 – 121	19 – 127	19 – 131	19 – 123	19 – 131	19 – 131	161– 170=129
18 – 128	18 – 132	18 – 123	14 – 119	18 – 125	18 – 128	18 – 120	18 – 128	18 – 129	151– 160=125
17 – 125	17 – 129	17 – 121	13 – 115	17 – 123	17 – 125	17 – 118	17 – 125	17 – 125	141– 150=122
16 – 122	16 – 126	16 – 119	12 – 111	16 – 120	16 – 121	16 – 116	16 – 122	16 – 123	131– 140=119
15 – 119	15 – 123	15 – 116	11 – 109	15 – 118	15 – 119	15 – 114	15 – 119	15 – 120	121– 130=115
14 – 116	14 – 119	14 – 114	10 – 106	14 – 116	14 – 116	14 – 112	14 – 117	14 – 117	111– 120=112
13 – 113	13 – 116	13 – 112	9 – 103	13 – 114	13 – 113	13 – 110	13 – 115	13 – 115	101– 110=109
12 – 110	12 – 113	12 – 110	8 – 100	12 – 111	12 – 110	12 – 108	12 – 112	12 – 112	91– 100=105
11 – 107	11 – 110	11 – 107	7 – 97	11 – 109	11 – 107	11 – 105	11 – 109	11 – 109	81– 90=102
10 – 104	10 – 106	10 – 105	6 – 94	10 – 107	10 – 104	10 – 103	10 – 106	10 – 106	71– 80=99
9 – 102	9 – 103	9 – 103	5 – 91	9 – 105	9 – 102	9 – 101	9 – 104	9 – 103	61– 70=95
8 – 99	8 – 100	8 – 101	4 – 88	8 – 102	8 – 99	8 – 99	8 – 101	8 – 101	51– 60=93
7 – 96	7 – 97	7 – 98	3 – 85	7 – 100	7 – 97	7 – 97	7 – 98	7 – 98	41– 50=89
6 – 93	6 – 94	6 – 96	2 – 82	6 – 98	6 – 94	6 – 94	6 – 96	6 – 95	31– 40=85
5 – 90	5 – 90	5 – 94	1 – 80	5 – 95	5 – 91	5 – 92	5 – 93	5 – 92	21– 30=81
4 – 87	4 – 87	4 – 91	0 – 77	4 – 93	4 – 88	4 – 90	4 – 91	4 – 89	11– 20=79
3 – 84	3 – 84	3 – 89		3 – 91	3 – 84	3 – 88	3 – 88	3 – 87	1– 10=75
2 – 81	2 – 81	2 – 87		2 – 89	2 – 81	2 – 85	2 – 85	2 – 84
1 – 78	1 – 78	1 – 85		1 – 86	1 – 79	1 – 83	1 – 82	1 – 81
0 – 75	0 – 75	0 – 82		0 – 84	0 – 77	0 – 81	0 – 80	0 – 78

Интерпретация результатов тестирования

Тест Амтхауэра является надёжным средством диагностики структуры и уровней различных сторон интеллектуального развития школьников. Необхо-димость его применения в настоящее время становится всё более очевидной в связи с тем, что в образовании чётко обозначилась проблема формирования информационной компетентности школьников.

Благодаря субтестовой структуре тест Амтхауэра позволяет дифференцированно оценивать уровень развития различных сторон интеллекта. Отдельные субтесты можно объединить в следующие группы:

• вербальные субтесты (ДП, ИС, Ан, Об, Пм), диагностирующие комплекс вербальных способностей, необходимых для успешного оперирования информацией, представленной в словесной форме;

• математические субтесты (АЗ и ЧР), определяющие комплекс способностей, связанных с количественным моделированием явлений, основанном на оперировании математическими символами и числами;

• пространственные субтесты (ПВ и ПО), определяющие уровень развития наглядно-образного мышления, практических и теоретических конструк-тивных способностей, пространственного воображения.

Именно групповые оценки трёх перечисленных сторон интеллекта позволяют определить слабые и сильные стороны интеллекта школьника. При интерпретации результатов важны не столько точные численные данные, сколько их принадлежность к одной из трёх возможных областей. Статистической нормой являются результаты, лежащие в области значений от 90 до 110 единиц IQ. Эта область на рисунке «Профиль интеллекта учащегося» выделена горизонтальной фиолетовой полосой с соответствующей надписью. Это означает, что данный испытуемый выполнил задания теста также, как и большинство его сверстников. Если результаты превышают 110 единиц IQ, то ученик обладает более высокими способностями, которые выражены тем более сильно, чем выше значение IQ. При значении IQ меньше 90 способности ученика оказываются ниже средних, что оказывает существенное влияние на учебный процесс.

Каждая из трёх групп субтестов позволяет комплексно оценить соответствующую группу способностей. Амтхауэр рассматривает эти группы способностей как самостоятельные разновидности интеллекта, выделяя вербальный интеллект (ВИ), математический интеллект (МИ) и пространственный интеллект (ПИ). При тестировании по каждому из этих видов интеллекта ученик может набрать баллы, принадлежащие трём разным областям численных значений (назовём их для простоты уровнями развития интеллекта) ‒ высоким (IQ>110), средним (90Например, высокому уровню развития вербального интеллекта могут отвечать три разных уровня математического интеллекту, каждому из которых, в свою очередь, можно поставить в соответствие по три уровня пространственного интеллекта. В результате получаются девять различных сочетаний, соответ-ствующих высокому уровню вербального интеллекта. Аналогичным образом конструируются ещё по девять сочетаний для среднего и низкого уровня вербального интеллекта. В результате получаются профили интеллекта с разным сочетанием способностей. Например, ученик может обладать высоким уровнем развития вербального интеллекта, но низким уровнем математических и пространственных способностей. Это типичный гуманитарий, живущий в мире слов. При высоком уровне пространственного интеллекта и низких показателях вербальных и математических способностей ученик ориентирован на мир природы и может быть успешен при изучении тех разделов естественных наук, где не изучаются сложные математические модели явлений.

Для точной интерпретации результатов теста необходимо учитывать ещё одно очень важное обстоятельство, связанное с выделением двух групп способ-ностей ‒ теоретических и практических. Первые составляют основу абстрактно-логического мышления и гипотетико-дедуктивной схемы познания окружающего мира. Благодаря теоретическим способностям возможно мысленное оперирование абстрактными понятиями и образами, обобщённая категоризация и структурирование объектов и их мысленных репрезентаций, выдвижение гипотез, моделирование явлений логическими (дедуктивный вывод) и математическими средствами. Для людей с развитыми теоретическими способностями характерно обобщённое видение мира в его существенных свойствах, признаках, связях и отношениях, своеобразное чувство соразмерности и структуры, позволяющее им создавать адекватные репрезентации фундаментальных взаимосвязей мира.

Практические способности лежат в основе наглядно-образного и практиче-ски-действенного мышления. С их помощью человек выделяет не абстрактные, а конкретные признаки и свойства объектов окружающего мира, существенные не с точки зрения логических связей с другими объектами, а исходя из требований практической ситуации, в которую они вовлечены. Люди с развитыми практическими способностями успешно адаптируются к типичным жизненным ситуациям, легко овладевают практическими умениями. Они не склонны к фило-софствованию, к поиску обобщающих принципов, построению абстрактных моделей и гипотетико-дедуктивных схем объяснения мира. Теории им не нужны, так как с проблемами они справляются с помощью богатого репертуара по-веденческих схем.

Тест Амтхауэра позволяет достаточно дифференцировать теоретические и практические способности по каждому из видов интеллекта. В параграфе «Описание теста Амтхауэра» (ссылка) уже говорилось о том, что сам Амтхауэр при оценке вербального интеллекта придаёт исключительно важное значение результатам выполнения субтеста «Аналогии», считая способность обнаруживать логические виды связей между понятиями основой развитого понятийного мышления. Примерно такую же функцию выполняет и субтест «Обобщение». Первые же два вербальных субтеста («Дополнение предложение» и «Исключение слова») в основном проверяют словарный запас и понимание ситуаций, описанных в вербальной форме. Таким образом, первые два субтеста диагностируют практические вербальные способности, а третий и четвёртый ‒ теоретический вербальный интеллект. Вербальные теоретики обладают богатыми хорошо структурированными семантическими сетями, отражающими объективные закономерности мира идей и природы. Практики же владеют большим количеством вербальных фреймов-ситуаций и фреймов-сценариев, описывающих множество типичных жизненных ситуаций.

Аналогичное разделение субтестов можно провести для математического и пространственного интеллекта. Пятый субтест «Арифметические задачи» поз-воляет диагностировать практические математические способности. Ученик, получивший высокие баллы по этому субтесту, хорошо и быстро считает в уме, способен правильно строить простейшие математические (числовые) модели практических ситуаций. Шестой же субтест «Числовые ряды» выявляет уровень развития индуктивного мышления, математическую интуицию, способность выдвигать и проверять математические гипотезы, видеть закономерности и упорядоченность в множестве абстрактных знаков. Поэтому с помощью этого субтеста проверяется обладание именно теоретическим математическим мыш-лением, необходимым для конструирования математических миров и построения абстрактных логико-математических моделей мира.

Практический пространственный интеллект выявляет седьмой субтест «Про-странственное воображение». Он проверяет наличие способности к мысленному вращению плоских фигур неправильной формы и их комбинированию с целью получению заданного результата. Эта способность необходима в любой практической деятельности, связанной с манипулированием реальными предметами, поэтому учащиеся, набравшие высокие баллы по этому субтесту, обладают хорошей координацией и глазомером, их движения точны и ловки, они легко читают чертежи, быстро научаются чертить и делать хорошие технические эскизы, быстро овладевают практическими умениями (шить, готовить, строгать, пилить и т. д.). Они наблюдательны и являются хорошими экспериментаторами. Для диагностики теоретического пространственного мышления предназначен восьмой субтест «Пространственное обобщение», с помощью которого проверяется способность осуществлять мысленное вращение образа объёмного предмета с сохранением его целостности. Как показала практика обследования большого числа людей, эта специфическая способность необходима для отображения в сознании глубинных, предельно абстрактных свойств окружающего мира, которые не даны в непосредственных ощущениях. Ученики, обладающие этой способностью, могут мыслить концептуально и применять гипотетико-дедуктивный метод для изучения природы на основе построения аб-страктных логико-математических моделей.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации 1. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления, в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются. Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. 2. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя: 1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников; 2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся; 3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий; 4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации. 3. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей). 4. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи также оказывает помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, в том числе осуществляет психолого-педагогическое сопровождение реализации основных общеобразовательных программ, оказывает методическую помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, включая помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению, а также осуществляет мониторинг эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. 5. На центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи может быть возложено осуществление функций психолого-медико-педагогической комиссии, в том числе проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования детей рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций. Положение о психолого-медико-педагогической комиссии и порядок проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения. 6. Психолого-педагогическая помощь в центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи оказывается педагогами-психологами, социальными педагогами, учителями-логопедами, учителями-дефектологами и иными специалистами, необходимыми для надлежащего осуществления функций такого центра. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи осуществляет также комплекс мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь, осуществляет связь с семьей, а также с органами и организациями по вопросам трудоустройства детей, обеспечения их жильем, пособиями и пенсиями.
	Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для… Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации	Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для… Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации
	Статья Ветераны труда 7 Статья 22. Меры социальной поддержки ветеранов… Категория: Социальная сфера, льготы. Рубрика: Социальная помощь Категория: Квартира, жку. Рубрика: Жилищное законодательство	Программа адаптации определяет перечень основных мероприятий, направленных… Многие государственные и коммерческие предприятия, организации до сих пор не имеют даже начальных программ адаптации, хотя те же…
	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Об освоении дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств	Примерная программа профессионального модуля ПМ. 01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового…
	Прошу назначить государственную социальную помощь на основании социального… Форма заявления утверждена приказом министерства социальной политики Красноярского края от 17. 07. 2015 №32-н «Об утверждении форм…	Рабочая программа производственной практики по профессиональному модулю ПМ. 01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового…
	Программа психолого-педагогического сопровождения детей с овз Содержание и формы работы детей с овз направлены на создание системы комплексной помощи в освоении основной образовательной программы…	8 вида обучение деловому письму одно из условий социальной адаптации… Николаевск на амуре специальная (коррекционная) школа интернат для детей с отклонением в развитии

Лабораторная работа по психологии (Вариант 13) 2022 год

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp

Лабораторная работа№1 Цель — диагностика общих интеллектуальных способностей с помощью адаптированной версии теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра (ТУС). Фамилия и имя Логинова Светлана Васильевна, Возраст 35 лет, Дата 14.11.2020, Пол женский Таблица 1 Бланк ответов и ответы испытуемой Бланк ответов и ответы испытуемой Обобщим результаты исследования по субтестам (таблица 3). Таблица 3 Обобщенные результаты диагностики по субтестам Построим индивидуальный профиль структуры интеллекта (рис 1.). Рис. 1. Индивидуальный профиль структуры интеллекта испытуемого Общий уровень интеллекта: 9+10+10+20+15+13+11+6+8=102 (IQ=93). Данный уровень развития можно отнести к среднему показателю. Интерпретация результатов: 1. Комплекс вербальных субтестов (субтесты 1 — 4). Сумма= 49. У испытуемой преобладает вербальный интеллект, имеется общая ориентация на общественные науки и изучение иностранных языков. Практическое мышление является вербальным. 2. Комплекс математических субтестов (субтесты 5, 6). Сумма=28. Способность в области практической математики и программирования имеют средний показатель.

3. Комплекс конструктивных субтестов (субтесты 7, 8). Сумма= 17. Конструктивные (пространственные) способности теоретического и практического плана не имеют высоких показателей развития Субтест 1: «ОС» (осведомленность): Для успешного выполнения этого субтеста человек должен обладать соответствующим запасом знаний. Актуализация знаний, совершающаяся при решении тех или иных задач, это не просто репродуктивный акт памяти, т.к. человеку необходимо актуализировать именно те знания, которые нужны для решения конкретной задачи. Этот процесс предполагает синтетический акт соотнесения условия задачи, и той информации, которая может быть использована для ее решения. При этом ведущую роль играет анализ задачи, требующей решения. Именно исходя из условий задачи, определяется процесс актуализации необходимых знаний. Субтест определяет запас относительно простых сведений и знаний из самых разных областей: географии, истории, биологии и т.д. У Светланы средние показатели по субтесту.

Субтест 2: «ИЛ» (исключение лишнего): Субтест включает задания, в каждом из которых необходимо из пяти и данных слов выбрать одно, которое с остальными меньше всего связано по смыслу. Методики, аналогичные данному субтесту, широко используются в психологии, особенно в патопсихологии, решение данных задач начинается с процесса сравнения предлагаемых слов, обозначающих различные объекты. Сравнение при этом рассматривается не как одномоментный акт установления сходства или различия, а как мыслительный процесс, включающий операции анализа, синтеза, абстракции и обобщения. У испытуемой значения по субтесту = 96, т.е. исследования аналитико — синтетическая деятельность развита на среднем уровне. Испытуемый способен к выделению общих признаков и свойств предметов, умеет сравнивать, переходить от наглядно — действенных форм сравнения к сравнению отвлеченному. Субтест 3: «ПА» (поиск аналогий): На основе установления связи между парой слов Светлане предлагается подобрать к данному слову одно из пяти слов так, чтобы связь в новой паре слов была аналогична образцу.

Решение данного типа задач предполагает высокий уровень развития операции обобщения. Высокие результаты только по данному субтесту часто бывают у быстрых, сообразительных, но менее успевающих испытуемых. У Светланы отмечается средний уровень развития операции обобщения. Субтест 4: «ОО» (определение общего): Испытуемой предлагаются два слова. Он должен определить, что общего между ними. При этом если испытуемый называет в качестве общих второстепенные, несущественные признаки, ему присваивается меньшее количество баллов по сравнению с теми ответами, в которых он выделил существенные признаки предметов. Данный субтест диагностирует уровень развития операции абстрагирования. У Светланы уровень развития операции абстрагирования — средний, отмечается средний уровень развития абстрактного мышления. Субтест 5: «АР» (арифметический): Данный субтест включает счетные арифметические задачи. Каждая задача ставит перед решающим строго определенную цель, сформулированную в конечном вопросе задачи.

В отличие от неопределенных видов определенная цель всегда строго детерминирует процесс решения задачи, что предполагает, прежде всего, соблюдение строгой логики процесса решения. Таким образом, успешное решение математических задач требует раз — вития у испытуемого высокого уровня способности к логическому умозаключению. У Светланы отмечается хороший уровень способности к логическому умозаключению, отмечается наличие хорошего уровня аналитических способностей. Отметим, что из всех субтестов по данному субтесту отмечается большее число баллов. Субтест 6: «ОЗ» (определение закономерностей): Испытуемая получает задание, следующее число в ряду в соответствии с правилом, по которому составлен данный ряд. При решении задач данного типа испытуемая руководствуется указаниями на то, что числа в ряду расположены по определенному правилу. На основании этого она делает вывод о том, что имеет место повторение каких — то, пока еще неизвестных отношений между ними. По всей видимости, это и будут существенные для данной задачи отношения, так как, определив их, не трудно будет сформулировать и сам принцип построения ряда.

Найти эти существенные отношения можно лишь путем сопоставления (сравнения) отношений между различными элементами и выявления на данной основе повторных (т.е. общих для данного вида) отношений. Таким образом, при решении данного типа задач в значительной степени представлены операции сравнения, а следовательно, и аналитико — синтетическая деятельность У испытуемой средние значения по субтесту, т.е. отмечается средний уровень развития теоретических математических способностей. Субтест 7: «ГС» (геометрическое сложение): Данный субтест включает задания, в которых испытуемой нужно установить, какую из расположенных в образце пяти фигур можно сложить из приведенных ниже отдельных частей разрезанных фигур. Материалом задания служат плоскостные рисунки — части отдельных фигур. Задание предусматривает совмещение, поворот, сближение этих частей в одной плоскости, а также сопоставление с образцами фигур. У испытуемой по данному субтесту отмечаются средние показатели, что свидетельствует о наличии среднего уровня развития способностей к художественно — графической, изобразительной деятельности.

Субтест 8: «ПВ» (пространственное воображение): Данный субтест диагностирует способность человека оперировать пространственными представлениями. В то же время выполнение указанного типа задач имеет свою специфику. Как и при решении задач предыдущего субтеста, исходный образ, созданный в процессе решения задачи, мысленно видоизменяется испытуемым. У испытуемой значения по субтесту средние, т.е. отмечается средний уровень развития пространственного мышления. Субтест 9: «З» (запоминание, мнемические способности): По результатам данного субтеста можно судить об уровне развития кратковременной памяти. Эти результаты нельзя переносить на уровень развития памяти в целом, т.к. различные виды памяти независимы друг от друга. У Светланы средний уровень развития кратковременной памяти.

Факторный опросник, как средство диагностики черт личности. Цель: знакомство с методами оценки черт личности на примере личностного опросника Р. Кэттелла (16 PF). Далее представим результаты исследования по методике Кеттела (рис. 1). Фамилия и имя Логинова Светлана , Возраст 34 года, Дата 14.11.2020, Пол женский Рис. 1. Бланк ответов испытуемой Светланы по методике Кеттела В таблице 1 представлен перевод сырых баллов в стены. Таблица 1 Перевод баллов в уровень развития качества по шкалам теста Интерпретация. Как видим многие показатели по шкалам имеют средние значения, кроме факторов В,С,G,I. Охарактеризуем испытуемую. Светлане свойственна: проницательность, хитрость, она — опытная, искушенная, расчетливая, разумная, изысканная, умеет вести себя в обществе, эстетически изощренная, проницательна по отношению к окружающим, честолюбива, бывает ненадежна, осторожна. Отмечается эмоциональная неустойчивость, чувствительность. Испытуемая обладает конкретным мышлением, предпочитает конкретную интерпретацию. В какой либо ситуации ищет выгоду для себя, пользуется ситуацией. Самоутвреждающаяся, независимая, агрессивная, упрямая.

Импульсивная, оптимистичная. Склонна к мечтательности, требовательна к вниманию, имеющая свое мнение, не поддается обману. Составим личностный профиль согласно полученным результатам (таблица 2). Таблица 2 Личностный профиль испытуемой Светланы Заключение Психологическая диагностика – это вид деятельности, позволяющий педагогу-психологу получить информацию, на основании которой разрабатываются различные психолого-педагогические заключения и проекты. В ходе лабораторных работы в качестве диагностического инструментария были использованы методики: тест Амтхауэра, тест Кеттела. Данные тесты позволяют оценить умственные способности испытуемого (тест Амтхауэра) и личностные черты (тест Кеттела). Были определено, что у испытуемой средний уровень интеллекта. Из личностных особенностей были определены: проницательность, хитрость, расчетливость, разумность, изысканность, проницательность по отношению к окружающим, честолюбие, ненадежность, осторожность, эмоциональная неустойчивость, чувствительность.

независимость, агрессивность, упрямость.

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp

значений iq в пределах 90 109 баллов соответствуют. Какой самый высокий IQ в мире? Amthauer testing

Юдинцев Павел, IQ: 110
26.02.2020 в 20:42, на время: 56:56
Результат 110. Выполнил упражнение с листком бумаги на запись цифр. Продолжительность сна этой ночью 4 часа. Вывод, если хорошо выспаться и написать промежуточные результаты на листочке, вполне можно дойти до 120-130 баллов.

Павел, IQ: 90
23.02.2020 в 07:19, на время: 04:08
Очень отличный IQ Горжусь своим результатом

Инна, IQ: 100
22.02.2020 в 00:29, на время: 01:00
Спасибо, очень интересный тест. Любопытно узнать ваш IQ

Елена, IQ: 100
21.02.2020 в 23:26, на время: 01:00
Добрый день. Испытание прошло. Набрал 100 баллов. Спасибо

Рина, IQ: 100
21.02.2020 в 17:59, за время: 27:22
Результатом конечно не доволен. ……..

Дарья, IQ: 85
21.02.2020 в 15:07, на время: 01:00
Очень интересный тест, с удовольствием бы прошел еще раз

Платон, IQ: 85
21.02.2020 в 12:30, на время: 04:10
Делал рандомно даже не пробовал вот и все можно сказать

Анна, IQ: 110
19.02.2020 в 17:08, на время: 30:13
Развивайтесь дальше, повышайте свой IQ

Алла, IQ: 140
19.02.2020 в 11:00: 42, на время: 14:01
Интересный тест, есть над чем подумать

Маргарита , IQ: 100
17.02.2020 в 15:50, на время: 01:00
Мозг очень напряжён, тест заставляет думать

Алексей, IQ: 100
17.02.2020 в 01:08, на время: 01:00
Хороший тест, который заставляет быстро думать

CCCP, IQ: 85
16.02.2020 в 16:59, на время: 01:00
Ну в принципе тест понравился, надеюсь я гений)

Роман, IQ: 120
02/ 16/2020 в 10:17, на время: 22:34
Как узнать где неправильные ответы, кто знает?

Виктория, IQ: 110
15. 02.2020 в 23:02, на время: 02:37
Для вечернего времени тест просто жесткий, надо очень сильно напрячься

Елена Гусакова, IQ: 100
15.02.2020 в 21:51, на время: 28:27
Наверное могло быть и лучше , но результатом остался доволен

Елена Гусакова, IQ: 95
15.02.2020 в 21:21, за время: 33:10
Вы могли бы получить лучшие результаты, если бы потратили больше времени

Виктория, IQ: 110
15.02.2020 в 19:09, на время: 03:42
Спасибо за тест, все отлично. Очень сложно сдать тест вечером после работы

Вячеслав, IQ: 100
15.02.2020 в 18:56, на время: 30:59
Я был в панике. Можно еще раз, но утром? =)

Аноним, IQ: 95
14.02.2020 в 20:28, на время: 01:00
После десятого начались трудности. Я почти всех слов не знала =))))) Для моего возраста (12 лет) не так уж и плохо

Баходир, IQ: 80
14.02.2020 в 20:13, на время: 01 :00
Все отлично, всем рекомендую пройти IQ тест здесь

Екатерина, IQ: 90
14. 02.2020 в 18:56, на время: 18:29
если честно я думала будет меньше (с учетом того что мне 12)

Валерий , IQ: 160
14.02.2020 в 12:43, на время: 01:00
Тест пройти не сложно, если забыть про лимит времени. Если время ограничено, результат будет хуже. Но как отложить вопрос, чтобы вернуться к нему позже?

jzem, IQ: 85
13.02.2020 в 08:52, на время: 08:19
Я прошел этот тест за 7 с половиной минут. Я бы посидел и подумал — результат был бы выше.

Никита 15 лет, IQ: 110
12.02.2020 в 13:37, на время: 15:26
IQ 110 неплохо, даже неожиданно… Насчет себя можете успокоиться

Мухаммед, IQ: 80
12.02.2020 в 03:31, на время: 06:36
до 10 вопроса он ответил сам, а мой кот ответил на оставшиеся 20.

Артур, IQ: 95
11.02 /2020 в 23:21, на время: 31:00
Спасибо за тест, было сложно, особенно вечером)

Артем Замай, IQ: 80
11.02.2020 в 21:42, на момент: 06:21
(0_0) не понял Что это значит? У моей кошки IQ:140 Как это работает?

Алексей, IQ: 95
11. 02.2020 в 18:28, на время: 30:58
Не простой тест, много надо было запомнить

10 класс, IQ: 85
11.02/ 2020 в 11:17, на время: 22:43
хороший тест. Спасибо за правильный выбор

Ксения, IQ: 80
10.02.2020 в 23:17, на время: 01:00
Мне 12 лет, я еще немного знаю и не все понимаю!

Наташа, IQ: 80
10.02.2020 в 18:07, на время: 01:00
Меня очень заинтересовали еще эти тесты. (мы с мамой тусовались). (Нам было очень интересно и увлекательно.

Михаил, IQ: 140
10.02.2020 в 14:01, на время: 15:48
Простой тест для разогрева мозга. Благодарю организаторов за возможность бесплатно проверить свои способности

Антон, IQ: 110
10.02.2020 в 08:27, на время: 01:00
Некоторые задания были действительно серьезными

Дмитрий, IQ: 125
08.02.2020 в 01:51, на время: 01:00
Интересный тест, задания странные, некоторые легкие а некоторые очень сложные

Виталий, IQ: 100
07.02.2020 в 19:46, на время: 21:28
Жалко, что с возрастом немного растерял былые возможности. Элементарно не мог уловить логическую связь в некоторых случаях.

Дамиля, IQ: 160
07.02.2020 в 08:33, на время: 01:00
Довольно сложно, не все разгадала, но интересно!

Алексей, IQ: 85
06.02.2020 в 10:50, на время: 10:02
Давно хотел пройти этот тест. Спасибо за возможность

Ирина Кора, IQ: 80
06.02.2020 в 09:11, на время: 01:00
Нужно поработать над развитием мозга на выходных

Илья, IQ: 75
02 /06/2020 в 07:21, на время: 01:00
Этот тест немного нормальный, но я не понимаю, почему у меня IQ 75 почему?

Александра, IQ: 140
06.02.2020 в 00:53, на время: 23:02
Интересно пройти тест, мозг начинает работать

Инесса Шмелькова, IQ: 125
05.02.2020 в 23:31, на время: 01:00
Далеко не самый сложный тест. Было пару непонятных заданий, в остальном было просто!

Юрий, IQ: 110
05.02.2020 в 11:54, на время: 17:15
Было интересно, но я не понял некоторых вопросов

Бобкова Рада, IQ: 110
04. 02/ 2020 в 21:23, на время: 22:48
спасибо, я очень рада, что у меня высокий IQ. Очень мотивирует

Зоя, IQ: 80
02.02.2020 в 18:49, на время: 02:47
Первой было 90 а следующей 80 мало

fredericka_marsh, IQ: 95
02.02/ 2020 в 15:31, на время: 01:00
ок, это нормально, что мне 13 и мой iq 95 или этого недостаточно?

Галина, IQ: 110
01.02.2020 в 17:02, на время: 01:00
Можете прокомментировать мои ответы и сравнить их с правильными?

Аяулым, IQ: 70
31.01.2020 в 05:16, на время: 01:00
Классное приложение. Рекомендую использовать это приложение. Супер

Алена, IQ: 100
30.01.2020 в 21:59, на время: 01:00
Хотелось бы разобрать ошибки, чтобы понять где были ляпы. А так 100 в принципе нормально)

Татьяна, IQ: 110
30.01.2020 в 21:09, по времени: 22:12
110. Где-то я не понял логики. По другому тесту 135

Вика, IQ: 90
30.01.2020 в 17:13, на время: 24:03
Что делать аааааааааааа

Иван, IQ: 150
30. 01.2020 в 12:09, на время: 21:06
Тест интересный, но недостаточно разнообразный. Задания простые и одинаковые.

Татьяна, IQ: 90
30.01.2020 в 11:33, на время: 01:00
Очень интересно. Нам нужно больше таких тестов.

Богдан, IQ: 95
30.01.2020 в 00:47, на время: 29:15
хорошая тренировка мозга иногда полезно их встряхнуть

Дарья 13 лет, IQ: 110
01/ 29/2020 в 20:50, на время: 01:00
Хороший, иногда сложный тест. В общем, мне понравилось. (Результат 110 баллов)

Роман, IQ: 150
29.01.2020 в 19:24, на время: 01:00
Неплохо. Бывало и больше) Несколько устал в конце дня

романтика, IQ: 100
29.01.2020 в 16:04, на время: 22:58
как это 100? Раньше эти тесты щелкал как орешки

Константин М, IQ: 110
28.01.2020 в 23:25, за время: 27:13
Круто 2й раз прошел тест и результат 110)))

Сергей, IQ: 125
28.01.2020 в 15:22, на время: 25:21
Если бы не звонки, можно было бы быть внимательнее

Сэтлана, IQ: 110
01/ 28/2020 в 10:58, на время: 01:00
Было интересно, результатом доволен. 110

татьяна, IQ: 100
27.01.2020 в 21:02, на время: 03:48
эс… выше среднего очень хороший результат

Артём и Милена, IQ: 75
25.01/ 2020 в 19:57, на время: 10:20
крутой тест. мы дети, нам 12. мы набрали 75 баллов. мы в шоке

Ильяс., IQ: 80
25.01.2020 в 16:59, на время: 02:18
Спасибо за IQ тест. Вы очень хорошие разработчики IQ-тестов.

Карина, IQ: 75
25.01.2020 в 15:32, на время: 01:00
Понравилось, спасибо разработчику

Оля, IQ: 75
24.01.2020 в 10: 57, на время: 01:00
Очень интересно, хорошая работа и рисунки

Александр, IQ: 95
24.01.2020 в 08:47, на время: 20:12
Добрый день. Отправить на рассмотрение

Алексей, IQ: 110
23.01.2020 в 16:14, на время: 23:52
пробежал какие-то задания, мог догнать по номерам

Вячеслав, IQ: 100
23.01.2020 в 15 :25, на время: 37:38
Не понятно если честно IQ тест именно для dcb

Мельник Андрей Павлович, IQ: 85
23. 01.2020 в 15:14, на время: 24:04
Я недостаточно ответственно отнеслись к тесту, отвлекли меня.

Айк, IQ: 110
23.01.2020 в 15:01, на время: 01:00
Я не знаю, что сказать. Айкью как айкью, его показатель никоим образом не должен меня расстраивать или наоборот делать звездой в собственных глазах.

Анатолий, IQ: 90
23.01.2020 в 13:48, на время: 01:00
Тест пройден, как бы. Что имеем, то получили

Олег, IQ: 100
23.01.2020 в 12:50, на время: 38:52
Думаю, что это субъективная оценка, т.к. всегда есть доля везения или невезения))

Шамам, IQ: 140
23.01.2020 в 11:09, на время: 21:55
Ну! Я хотел бы знать, где я ошибся.

Саид-Рустам, IQ: 75
23.01.2020 в 01:20, на время: 01:00
Интересно, впечатляюще, впервые тестирую

Василий, IQ: 110
22.01.2020 в 23 :32, на время: 25:59
Неплохо бы показать на какие вопросы ответили правильно, а на какие нет. Потому что непонятно, какие ответы были правильными, а какие я угадал случайно.

Замир, IQ: 110
22.01.2020 в 20:56, на время: 28:33
Тесты с буквами не поймал. С остальным вроде разобрались. Но результат оказался выше.

Евгений, IQ: 110
22.01.2020 в 20:07, на время: 01:00
Прошел тест 22.01.2020 на голову

Виталий, IQ: 110
22.01/ 2020 в 13:10, на время: 01:00
Было интересно но много вопросов

Владислав, IQ: 90
22.01.2020 в 10:31, на время: 01:00
Я думал, что мой iq не поднимется до 70. Хотя 90 тоже хорошо

Рияна, IQ: 60
21.01.2020 в 21:25, на время: 01:00
Классное приложение, узнал с помощь этого. Сколько не-iqs

Альбина, IQ: 70
20.01.2020 в 18:35, на время: 01:00
Надеюсь это реально, но мне 8 лет как бы я не знаю уже 8 лет может это и нормально IQ 70 у других на других IQ у меня было 100 110 может было неправильно а может и правильно

Иван, IQ: 130
19.01.2020 в 16:59, время: 33:26
Хороший тест. надо быть осторожным и не торопиться.

Василий. , IQ: 120
19.01.2020 в 03:28, на время: 01:00
Совсем не ожидал такого! А раньше всегда считала свой IQ низким) Спасибо!

Олег, IQ: 140
18.01.2020 в 22:14, на время: 30:49
Мало. Мне всегда мало… P.S. А алфавит лучше иметь перед глазами во время теста.

Елена, IQ: 100
18.01.2020 в 20:02, на время: 25:02
Я доволен тестом и его результатами.

Галя, IQ: 85
18.01.2020 в 10:03, на время: 13:21
Спасибо за интересный тест себя и своего интеллекта

Елена, IQ: 110
18.01.2020 в 07:37, на время: 27:20
Хотелось бы пройти еще раз, но имея больше времени

Юля, IQ: 90

Юля, IQ: 90
17.01.2020 в 17:46, на время: 01:00
Тест интересный и любопытный. Некоторые задания были довольно монотонными и утомительными.

Антуан Гризманн, IQ: 110
15.01.2020 в 21:52, на время: 01:00
Хочу сказать, что данный тест отличная возможность узнать уровень своего интеллекта только для тех людей кто может и хочет узнать объективную информацию.

Альваро Мората, IQ: 125
15.01.2020 в 18:49, на время: 01:00
Смирение — ключ ко всем душевным болезням. Об этом должны знать все.

Луис Суарес, IQ: 125
15.01.2020 в 14:57, на время: 01:00
Никогда не говори никогда. Выражение, проверенное временем.

Андрей, IQ: 100
14.01.2020 в 22:52, на время: 01:00
Проблема с числами((( Плохо выучил математику

Рафаэль Варан, IQ: 130
14.01.2020 в 19:10, на время: 01:00
Лучшее качество людей — быть максимально объективным ко всему вообще и к себе в частности

iq 90, IQ: 90
14.01.2020 в 16:14, на время: 01:00
Ну вот он врет ровно так как вопросы были очень глупые, например: найди следующую букву б, в, д, ш?

Аноним, IQ: 85
14.01.2020 в 15:15, на время: 01:00
Неужели я такой глупый человек, не могу поверить, что я так низок в своих знаниях и умениях, непростительно и низко.

Артур, IQ: 75
13.01.2020 в 21:16, на время: 05:40
мой IQ повысился с 70 до 75 клааааааааааас

Денис, IQ: 95
13. 01.2020 в 16 :38, на время: 01:00
По другим показателям 103. Грустно быть не умнее четверти мира

Павел, IQ: 85
12.01.2020 в 15:33, на время: 10:07
Для меня это очень хороший результат. Мне 9 лет.

Гонсало Игуаин, IQ: 110
08.01.2020 в 23:39, на время: 01:00
Главное не винить сложность теста и субоптимальное состояние умственных способностей. Тогда люди будут уважать вас.

Понятие «коэффициент интеллекта» и аббревиатура IQ знакомы сегодня практически каждому. И всем известно, что этот самый коэффициент можно оценить с помощью специальных тестов. Но на этом знания многих людей, далеких от психологии и смежных наук, заканчиваются.

Так что же такое IQ, как его измерять и нужно ли вообще это делать?

Начнем небольшой исторический экскурс. В начале 20 века во Франции государство поручило психологу Альфреду Бине теста для определения умственных способностей детей. С этой целью Бине разработал тест, известный сегодня как « IQ Test »

Тест очень быстро стал популярным, но не во Франции, а в США. Уже в 1917 году военные США начали использовать IQ тесты для классификации солдат.Экзамен сдали более 2 миллионов человек.Тогда тесты IQ стали использовать университеты и частные компании, которые применяли их для отбора абитуриентов и потенциальных сотрудников.

Результаты многочисленных исследований позволили зарубежным специалистам сделать следующие обобщения:

На выполнение теста у вас ровно 30 минут. Наиболее достоверные и достоверные результаты, свидетельствующие о способностях человека, получаются в диапазоне от 100 до 130 баллов, вне этих пределов оценка результатов недостаточно достоверна.

В заключение следует сказать, что, по мнению ряда психологов, тесты, разработанные на Западе для определения IQ, не совсем подходят для России. Основная причина: разница в структуре разведки разных стран. У русских преобладает так называемый «образный» стиль мышления, то есть русский чаще «думает» сердцем, а не головой. Остается только ждать, пока наши предложат свои методики оценки интеллекта. Пока их нет…

50% людей имеют IQ 90-110 — интеллект среднего уровня.
2,5% людей имеют уровень IQ ниже 70 — они умственно отсталые.
2,5% людей имеют уровень IQ выше 130 — таких считаю людьми с высоким уровнем интеллекта.
0,5% считаются гениями, у них уровень IQ выше 140.
Хотя споры о том, кого считать умным, и определяет ли IQ умственные способности, продолжаются.

10. Стивен Хокинг : уровень IQ = 160, 70 лет, Великобритания.

Наверное, это один из самых известных людей из этого списка. Стивен Хокинг прославился своими прогрессивными исследованиями в области теоретической физики и другими работами, объясняющими законы мироздания. Он также является автором 7 бестселлеров и обладателем 14 наград.

9. Сэр Эндрю Уайлс : уровень IQ 170, 59 лет, Великобритания.

В 1995 году известный британский математик сэр Эндрю Уайлс доказал Великую теорему Ферма, которая считалась самой сложной математической задачей в мире. Он является лауреатом 15 наград в области математики и естественных наук. Он является кавалером Ордена Британской империи с 2000 года.

8. Пол Аллен : уровень IQ 170, 59 лет, США

Соучредитель Microsoft, безусловно, один из самых успешных людей, превративших свой разум в богатство. С состоянием, оцениваемым в 14,2 миллиарда долларов, Пол Аллен занимает 48-е место в списке самых богатых людей мира, являясь владельцем многих компаний и спортивных команд.

7. Ю дит Полгар: уровень IQ 170, 36 лет, Венгрия.

Юдит Полгар — венгерская шахматистка, которая в 15 лет стала самым молодым гроссмейстером в мире, на месяц превзойдя рекорд Бобби Фишера. Ее отец обучал ее и ее сестер шахматам дома, доказывая, что дети могут достичь невероятных высот, если они начнут учиться с самого начала. ранний возраст. В рейтинге ФИДЕ среди первой сотни шахматисток Юдит Полгар — единственная женщина.

6. Джеймс Вудс : уровень IQ 180, 65 лет, США.

Американский актер Джеймс Вудс был блестящим учеником. Он поступил на курс линейной алгебры в престижный Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, а затем поступил в Массачусетский технологический институт, где решил уйти из политики ради актерского мастерства. У него три премии «Эмми», «Золотой глобус» и две номинации на «Оскар».

5. Гарри Каспаров: уровень IQ 190, 49 лет, Россия.

Гарри Каспаров — самый молодой абсолютный чемпион мира по шахматам, завоевавший этот титул в возрасте 22 лет. Ему принадлежит рекорд по самому продолжительному удерживанию титула шахматиста номер один в мире. В 2005 году Каспаров объявил о завершении спортивной карьеры и посвятил себя политике и писательству.

4. Рик Рознер: Уровень IQ 192, 52 года, США

С таким высоким IQ вам вряд ли придет в голову, что этот человек работает телепродюсером. Однако Рик не обычный гений. В его послужном списке упоминается работа стриптизершей, официантом на роликовых коньках, няней.

3. Ким Ун Ён : уровень IQ 210, 49 лет, Корея.

Ким Унг-Ён — корейский вундеркинд, вошедший в Книгу рекордов Гиннеса как обладатель самого высокого IQ в мире. В 2 года он свободно говорил на двух языках, а к 4 годам уже решал сложные математические задачи. К 8 годам он был приглашен НАСА на учебу в США.

2. Кристофер Майкл Хирата : Уровень IQ 225, 30 лет, США

В 14 лет американец Кристофер Хирата поступил в Калифорнийский технологический университет, а в 16 лет уже работал для НАСА по проектам, связанным с колонизацией Марса. Также в возрасте 22 лет он получил докторскую степень в области астрофизики. В настоящее время Хирата является доцентом кафедры астрофизики Калифорнийского технологического института.

1. T herens Тао: IQ уровень 230, 37 лет, Китай.

Тао был одаренным ребенком. К 2 годам, когда большинство из нас активно учились ходить и говорить, он уже выполнял основные арифметические действия. К 9 годам он посещал математические курсы университетского уровня, а в 20 получил докторскую степень. из Принстонского университета. В возрасте 24 лет он становится самым молодым профессором Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. За все время он опубликовал более 250 научных работ.
Найдено в артманиако . Спасибо.

***

Кстати, фигура Гарри Каспарова очень показательна.
EЕсли кто помнит, в науке он был приверженцем «новой хронологии» — учения Фоменко, утверждающего, что почти вся письменная история человечества выдумана. А его реальная глубина около 1000 лет.
В социальной сфере Гарри Каспаров — ярый и совершенно неуспешный политик-освободитель и борец с путинским режимом.
То есть высокий IQ мало помогает, если мы говорим о сферах жизни с высокой сферой неопределенности.
К ним относятся современное обществознание и текущие общественно-политические процессы в России.

Все слышали о тесте, показывающем уровень интеллекта человека или тесте IQ. Однако большинство людей ничего об этом не знают. Прежде чем проходить этот тест, вам нужно знать, каким должен быть IQ среднего человека.

IQ (коэффициент интеллекта) можно перевести как «количество интеллекта». В русском языке чаще используется такое устоявшееся выражение, как «коэффициент интеллекта». Для того чтобы результатам теста можно было доверять, чтобы результаты были максимально правдивыми, необходимо учитывать не только результаты самого теста, но и учитывать пол и возраст тестируемого .

Некоторые считают, что тестовые баллы — это способ показать способности человека к тому или иному типу заданий, и поэтому к тесту можно подготовиться, решая задачи, аналогичные представленным в заданиях теста.

Изучение IQ нормального человека началось в 1930-х годах. Исследователи пытались определить IQ человека с помощью различных экспериментов. Ученые пытались найти закономерность, связывающую умственные способности и особенности реакций, процессов центральной нервной системы, в ходе экспериментов учитывались даже вес и размер мозга. Кроме того, изучалась зависимость IQ детей и родителей, его связь с возрастом человека, его социальным происхождением и т. д.

В настоящее время считается, что умственный интеллект зависит от многих факторов. В большей степени IQ зависит от наследственности. При этом IQ обычного человека можно повышать, проходя различные тесты и решая различные задачи. Кроме того, в современном мире источником успеха является не столько интеллект, сколько настойчивость и мотивация. Важную роль играют целеустремленность, амбициозность и индивидуальность. Однако именно высокий уровень интеллекта играет главную роль в решении сложных жизненных задач и способствует созданию более выгодных условий.

Первые тесты IQ были разработаны исключительно с использованием словарных упражнений. Современные IQ-тесты содержат самые разнообразные задания, в том числе логические ряды, упражнения на счет, умение распознать фрагмент, умение найти недостающий предмет, определить пропущенную букву, запомнить факты, технические рисунки.

Нормальный человек имеет средний IQ 100 — 120 единиц. Это примерно половина правильно решенных задач. Если вы выполните все задания, вы получите 200 баллов. Помимо уровня интеллекта, тест позволяет определить ряд других показателей, например, выявить образ мышления испытуемого. Определив самый низкий уровень способностей человека с помощью теста, вы можете помочь ему заполнить пробелы в знаниях, попрактиковаться в выполнении различных типов задач и, таким образом, повысить свой IQ.

В. Стерн впервые рассказал об IQ. Определение уровня навыков по шкале Бине он считал неверным, так как имел серьезный недостаток относительно возраста. Ученых попросили определить способность человека делить умственный возраст на хронологический. Тест IQ нормального человека показывает количественную оценку способностей индивидуума по отношению к среднему представителю того же возраста.

На самом деле тест IQ не позволяет определить уровень эрудиции человека, а лишь дает оценку общих показателей. Эти тесты специально разработаны для получения распределения результатов со средним баллом. У нормального человека IQ может варьироваться, но в то же время есть и обычные показатели. Примерно половина людей, прошедших тест, получают 9 баллов.0 — 100 баллов, 1/4 из них ниже 90, остальные выше 110 баллов. Среди выпускников американских вузов средний показатель составляет 115 баллов, отличники показывают результат 135 – 140 баллов. Значение IQ ниже 70 является признаком умственной отсталости.

Тест IQ позволяет определить уровень развития способностей человека, но никак не показывает уровень эрудиции человека. С помощью этого теста можно понять, в каком направлении человеку нужно развиваться.

У нормального человека уровень IQ варьируется от 90 до 120 условных единиц. Обычно для определения IQ используют тест Айзенка. При этом не забывайте, что результаты, полученные при первом тесте, считаются наиболее точными. Все остальные попытки только исказят первоначальные результаты.

Что среднее значение IQ в развитых странах (Великобритания, Дания, Норвегия, Австралия) вдруг начало падать, хотя последние 80 лет неуклонно росло. Пока ученые пытаются выяснить, почему это происходит, Look At Me изучает, действительно ли важен IQ и что он измеряет на самом деле.

Эффект Флинна больше

не работает

ПОЛИТИЧЕСКИЙ УЧЕНЫЙ ИЗ НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ ДЖЕЙМС ФЛИНН БЫЛ ПЕРВЫМ, КТО УВИДЕЛ СВЯЗЬ МЕЖДУ УРОВНЕМ ЖИЗНИ И IQ. Развитие науки и образования, новые изобретения, улучшение условий жизни, здравоохранения, питания, снижение преступности относятся к факторам, влияющим на интеллектуальное развитие.

Так называемый эффект Флинна подтверждается почти всеми локальными исследованиями. Например, в Дании все люди, готовящиеся стать военными, должны пройти тест на IQ — и так уже более 60 лет, а тест, адаптированный в середине прошлого века, обновлялся всего несколько много лет назад. Средний результат при этом рос с каждым годом: с тех баллов, которые считались нормой в 1950-е, сегодня вас могут не принять на службу. Рост продолжался до конца 90-х, в 2000-х цифры замерли, незначительно колеблясь то в одну, то в другую сторону, а сейчас пошли вниз. И не только в Дании: множество университетов и исследовательских центров по всему миру.

На первый взгляд этому нет логического объяснения. : по эффекту Флинна рост должен только набирать обороты. Более того, ученые из Университета Отаго — именно того, в котором Флинн проводил свои исследования, — добавляют к факторам роста еще и информационный поток. Количество газет и журналов в середине 20 века увеличилось во много раз, тогда же появилось телевидение, и люди, постоянно пропуская через голову большие массивы данных, научились легче усваивать любую новую информацию. Падение цифр совпало с массовым распространением Интернета, что еще больше сбивает с толку.

У самого Флинна есть два объяснения этому явлению. Версия первая — по статистике в развитых странах обеспеченные и относительно успешные пары все чаще имеют одного ребенка, при этом многие многодетные семьи живут у черты бедности. Родители там не получили должного образования и не могут позволить себе оплатить колледж или университет для своих детей, а плохие жилищные условия, согласно тому же эффекту Флинна, приводят к падению интеллекта. Эта гипотеза, во-первых, требует дополнительных исследований, а во-вторых, непротиворечива только в том случае, если гены действительно влияют на уровень IQ.

ГЕНЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВЛИЯЮТ НА УРОВЕНЬ IQ, И ЗНАЧИТЕЛЬНО , — говорится в результатах исследования американского психолога Роберта Пломина. Но у этого предположения много противников: якобы Пломин и его коллеги не привели убедительных доказательств в пользу того, что умные дети выходят из хороших семей именно благодаря генетическим связям, а не благодаря их комфортной среде. Вторая версия Флинна: высокий уровень жизни давно стал нормой для большинства развитых стран, сегодня этот уровень растет незначительно или вообще не растет, из-за чего средний IQ уже не растет.

IQ не измеряет, насколько

вы умны»

Тест, очень близкий к тому, что мы сейчас понимаем как тест IQ, был разработан в 1912 году немецким психологом Уильямом Льюисом Штерном. XIX века за основу и привязал их к своей системе изучения детской психологии — результат отчасти напоминал разрабатываемый параллельно Альфредом Бине психологический тест.На самом деле Штерн хотел создать методику оценки потенциала развития у детей, но все последующие тесты IQ (включая тест британца Ганса Юргена Айзенка, разработанный в 40-х годах и популяризировавший саму идею измерения IQ) предполагали вариации для взрослых.

Тест Айзенка по нынешним меркам слишком устарел и неточен . Но оно настолько глубоко проникло в университеты, научно-исследовательские институты, а теперь и в Интернет, что не может выветриться до сих пор. Если вы проходили тест на IQ в школе, это должен был быть тест Айзенка или одна из его многочисленных модификаций. При этом стандартизированного теста не появлялось уже более 100 лет: существует несколько десятков основных вариантов (Кеттель, Векслер и другие психологи), а также несколько сотен модификаций — и это если брать в расчет только тесты используются крупными учеными и не принимают в расчет версии для разных возрастов.

Практически все так или иначе проходили тест на IQ, но многие затрудняются ответить, что именно он измеряет. Самый популярный ответ — некий условный «ум». Фактически, средний тест IQ измеряет вашу способность анализировать новую информацию (как с использованием, так и без использования старой информации) относительно вашего возраста. При этом тесты специально составлены таким образом, чтобы среднее значение равнялось 100 баллам. Считается, что результат ниже 70 баллов свидетельствует о проблемах в умственном развитии, но так называемый «порог гениальности» сильно варьируется от версии к версии: где-то он начинается со 140 баллов, где-то со 160.

Самый способный человек

Человеком с самым высоким IQ в истории считается американец Уильям Сидис, родившийся в 1898 году. Писатель, асексуал, политический деятель, читал Илиаду в оригинале на трехлетнего возраста, к совершеннолетию знал несколько десятков языков и изобрел один свой, был невероятно способен к математике, опубликовал несколько фантастических книг и монографий на разные темы. Точные данные о его IQ не сохранились, но, по неподтвержденным данным, достигали коридора в 250-300 баллов. Тем не менее его единственное прагматичное изобретение, «вечный календарь», сегодня никто не использует.

Выполнение одного и того же теста с короткими перерывами может привести к разным результатам. , потому что на концентрацию существенно влияет ваше физическое и психологическое состояние. Но даже в потенциально стерильных условиях тесты IQ далеки от высокой точности. Например, вариант теста Айзенка, давно используемый в Соединенных Штатах для тестирования дошкольников в возрасте от 3 до 5 лет, спрашивал, какого цвета яблоко. Правильный ответ — сказать, что цветов много и назвать некоторые из них, но весьма вероятно, что трехлетний ребенок мог видеть только красные или только зеленые яблоки, и это никак не влияет на его умственные способности. .

Некоторые версии теста Рудольфа Амтхауэра вообще задают вопросы об эрудиции («что измеряется в джоулях?») — ответ можно найти за секунду в Интернете или в справочнике, что не сделает вас способнее . Психолог У. Джоэл Шнайдер в интервью журналу Scientific American также напоминает, что средний тест IQ дает не только очень приблизительное, но и очень среднее значение, поскольку состоит из нескольких субтестов, каждый из которых проверяет разные типы мышления. Таким образом, у человека с выдающимся абстрактным мышлением и слабым вербальным мышлением больше шансов получить средний результат.

Исследовательские центры используют более совершенные системы , выдающие не только средний балл, но и очень подробную статистику. Сам Шнайдер разработал одну такую программу под названием Композитор, хотя и признает, что она далека от требуемой точности, и умный и успешный по всем видимым параметрам человек с заурядным или даже низким IQ далеко не исключение. В своем блоге, в основном посвященном измерению IQ, Шнайдер отмечает, что общественный интерес к тестам IQ и их результатам снижается: к ним больше не относятся слишком серьезно. Особенно это заметно у американских работодателей: в 50-е годы, когда измерение IQ стало популярным, крупные компании хотели нанимать только людей с высокими баллами и даже устраивали тесты прямо на собеседовании, но к 2000-м от этой практики почти полностью отказались.

Наконец, еще одна важная проблема тестов IQ — строгая привязка ко времени. Известно, например, что Альберт Эйнштейн чрезвычайно медленно соображал и не укладывался в отведенное на экзамены время, но вряд ли кто-то усомнится в уровне его интеллектуальных способностей.

Люди с высоким IQ не правят миром

Есть несколько организаций, объединяющих людей с чрезвычайно высоким IQ. Mensa International примет тех, чей счет выше 98% населения (то есть двое из ста человек). Хотя все равно нужно пройти не стандартный IQ-тест, а специально переработанный. Общество «Прометей» гораздо строже: их тесты построены таким образом, что пройти их может только один человек из 30 000. Организация растет очень медленно: в 2013 году в ней было всего около 130 членов.

Mensa Test

На сайте Mensa вы можете принять участие в интеллектуальном упражнении — пройти тест из 30 вопросов в час. Это не традиционный тест на IQ и не вступительный тест в Mensa. Вас предупреждают, что тест создан исключительно в развлекательных целях, но основан на тех же вопросах и методах оценки интеллекта, что и настоящий экзамен Mensa, которого нет в открытом доступе. Многие задания напоминают тест Айзенка, но в конце подробно описывают способы решения вопросов и самые распространенные ошибки, которые вы совершали.

члены Mensa и Prometheus не имеют особых достижений. 68-летняя американская журналистка Мэрилин вос Савант, член «Прометея» и обладательница мирового рекорда Гиннеса по показателям IQ с 1986 по 1989 год, ведет колонку для журнала Parade, решает логические парадоксы, опубликовала несколько книг и написала несколько пьес. Но вы почти ничего не слышали, где она приложила руку, хотя по результатам тестов это самая выдающаяся женщина в истории. Последний рекордсмен Гиннесса, кореец Ким Ун Ён, быстро освоил математику и иностранные языки, решал задачи на скорость в программах местного телевидения, но к своему 51-му году тоже не отметился ничем по-настоящему значимым. В 19С 90 года Книга рекордов Гиннеса вообще перестала включать чемпионов IQ в свои публикации, объяснив это тем, что тестов слишком много, все они дают разные результаты, и определить победителя невозможно.

Хотя средний показатель IQ действительно падает в развитых странах, это не имеет заметного значения. , — говорит Томас Тидл, профессор Копенгагенского университета и тот самый ученый, который заметил снижение среднего IQ датских военных. Растет количество научных публикаций, все больший процент людей получает высшее образование, темпы развития технологий увеличиваются с каждым годом, и не очень понятно, может ли среднее значение IQ вообще влиять на что-то, кроме статистики. Так что не придавайте слишком большого значения каким-то случайным числам.

Объяснение диапазона IQ: Что такое средний IQ?

Примерно 68% населения имеют IQ от 85 до 115. Но что это значит? В то время как люди обычно называют кого-то «высоким IQ» или «низким IQ» в непринужденной беседе, мало кто уделил время тому, чтобы по-настоящему понять, что такое показатель IQ или как работает IQ-тест.

Что означает IQ?

IQ означает коэффициент интеллекта, и само понятие коэффициента интеллекта и оценок IQ является спорным. Тем не менее, он остается популярным инструментом для трудоустройства и образовательных услуг, особенно в том, что касается помощи в размещении детей в условиях, соответствующих их образовательным потребностям. На самом деле это была цель, поставленная перед Бине, поэтому кажется уместным, что в этом суть его наследия.

Что такое показатель IQ?

Коэффициент IQ представляет собой числовое представление интеллекта человека в пределах нормализованной шкалы результатов теста. Большинство современных тестов настроены так, что средний балл составляет 100, включая самые популярные тесты интеллекта Векслера. Некоторые тесты IQ, такие как тест Cattell Culture Fair, предоставляют диапазон, а не конкретную оценку для учета ошибки измерения или систематической ошибки теста. Узнать больше о популярных тестах IQ можно по ссылкам ниже.

Шкала интеллекта взрослых Векслера
Шкала интеллекта Векслера для детей
Тесты Вудкока-Джонсона на когнитивные способности
Прогрессивные матрицы Raven
Шкала интеллекта Стэнфорда-Бине
Система когнитивного оценивания Даса–Наглиери
Культурная ярмарка Кеттелла III
Весы для оценки интеллекта Рейнольдса
Основные умственные способности Терстоуна
Краткий тест интеллекта Кауфмана
Весы дифференциальных способностей
Многомерная батарея способностей II

Что измеряет IQ?

Это более глубокий вопрос, чем может показаться на первый взгляд. Большинство людей ответили бы просто: «Интеллект». Но что такое интеллект? Многие люди путают интеллект со знаниями, то есть со способностью продемонстрировать то, чему они научились. Вместо этого интеллект определяется Оксфордом как способность приобретать и применять знания и навыки. Трудность заключается в попытке разработать тест, который может последовательно измерять способность человека приобретать и применять знания, независимо от факторов, которые могут повлиять на тест в сторону или против людей из разных культур, образовательных возможностей или личностных качеств.

Например, попытка проверить ребенка из Соединенных Штатов на «общеизвестность» может быть более сложной для ребенка, который родился в другой стране и только недавно переехал в Соединенные Штаты. Со временем появилось больше тестов, чтобы попытаться учесть эти различия и еще больше разбить компоненты интеллекта. Современные тесты направлены на измерение прошлого обучения человека, зрительно-пространственной и слуховой обработки, скорости обработки, кратковременной памяти и абстрактного мышления.

Что такое шкала IQ?

Тесты IQ разработаны в соответствии с распределением кривой Белла. Это означает, что если вы нанесете их на график, они образуют красивую форму, высокую в середине и сужающуюся к обоим концам, что немного похоже на колокол, как вы можете видеть в визуальном распределении шкалы IQ ниже для распределения по шкале интеллекта Векслера.

Стандартное отклонение IQ

Как вы можете видеть, кривая нормального распределения построена таким образом, что большинство значений находятся в середине графика, и по мере того, как значения становятся все выше или ниже, кривая наклоняется вниз по мере того, как их становится все меньше и меньше. точки данных. Это распределение предназначено для того, чтобы средний или средний IQ находился прямо в середине кривой. В данном случае эта оценка равна 100. Вертикальные линии на этой диаграмме представляют собой стандартное отклонение IQ, которое равно 15 для оценок IQ (согласно шкале интеллекта Векслера). Это мера изменчивости набора данных. Более низкое стандартное отклонение означает, что большая часть данных очень близка к среднему значению. Более высокое стандартное отклонение означает больший разброс результатов.

Заштрихованная голубым цветом часть графика представляет одно стандартное отклонение выше и ниже среднего IQ. Как видите, примерно 68% людей попадают в этот диапазон значений IQ от 85 до 115. Если убрать еще одно стандартное отклонение (IQ от 70 до 130), получится более 96% населения.

Что такое средний IQ?

Технически, средний IQ составляет 100 на основе самых популярных стандартных тестов, таких как тесты Векслера и Стэнфорд-Бине. По большому счету, тесты IQ разрабатываются и обновляются с течением времени, чтобы поддерживать средний показатель в 100 баллов. Как показано на приведенной выше кривой нормального распределения, 68 процентов всех показателей IQ попадают между 85 и 115 баллами. Таким образом, по сути, можно сказать, что «нормальный уровень IQ» находится между этим диапазоном IQ. Однако ученые попытались применить более сложный подход к классификации нормального показателя IQ, а также более высокого и более низкого уровня интеллекта.

Что считается высоким IQ?

Высокий IQ — довольно субъективное понятие. Если вашим критерием является допуск в одно из многих обществ с высоким IQ, вам, вероятно, потребуется балл в 98-м процентиле или выше. Это планка, установленная самым популярным обществом с высоким IQ, Mensa, которое требует 98-го процентиля или выше, что составляет минимум 132 балла в тесте Стэнфорда-Бине (который имеет несколько иной диапазон оценок IQ со стандартным отклонением ). 16).

Конечно, эти общества устанавливают высокую планку, и они очень субъективно оценивают показатель IQ.

Многие специалисты стремились классифицировать различные уровни IQ с момента его создания. Одним из первых был Льюис Терман, разработавший шкалу интеллекта Стэнфорда-Бине. Его первоначальная шкала в 1916 году классифицировала средний интеллект как IQ от 90 до 110 с превосходным интеллектом, начинающимся с любого балла выше 110. Свыше 140 «Почти» гений или гений 120–140 Очень высокий интеллект 110–120 Высший интеллект 90–110 Нормальный или средний интеллект 80–90 Тупость, редко определяемая как слабоумие 70–80 Пограничная недостаточность, иногда классифицируемая как тупость, часто как слабоумие До 70 лет Определенное слабоумие

За прошедшие годы эта шкала претерпела много изменений, и по мере увеличения количества тестов IQ количество вариантов увеличивалось. В настоящее время двумя наиболее популярными тестами IQ являются шкалы интеллекта Стэнфорда-Бине и Векслера, которые представлены в нескольких вариантах, созданных для разных возрастных диапазонов.

Самые последние классификации IQ для этих тестов выглядят поразительно похожими.

Шкала IQ Стэнфорда-Бине (1986)

Диапазон IQ («отклонение IQ»)	Классификация
132 и выше	Высшее
121–131	Улучшенный
111–120	Высокий средний
89–110	Среднее
79–88	Низкий средний
68–78	Медленно обучающийся
67 или ниже	Умственно отсталый

Шкала IQ Векслера

Диапазон IQ	Классификация
130 и выше	Высшее
120–129	Улучшенный
110–119	Высокий средний
90–109	Среднее
80–89	Низкий средний
70–79	Граница
69 лет и младше	Чрезвычайно низкий

Таким образом, хотя точной цели для того, что считается «высоким IQ», не существует, в общем случае IQ между 115 и 130 считается «нормально одаренным» или «умеренно одаренным». Как правило, детей на этом уровне помещают в развивающие программы или классы для одаренных детей, когда они выявляются в школьные годы. Люди с более высоким уровнем IQ, от 130 до 144, очень одарены и, как правило, требуют большего приспособления, чем ваша стандартная программа обогащения. Они с большей вероятностью будут пропускать классы, рано поступать в колледж и так далее.

Более подробную информацию о конкретных показателях IQ см. на следующих страницах:

120 IQ Score
130 баллов IQ

Какой IQ считается гениальным?

Хотя в некоторых источниках говорится, что IQ уровня гения начинается примерно со 140 или 145, реальность такова, что диапазон тестов IQ, который может быть надежно измерен большинством экзаменов, составляет всего 140 или 145. Для проверки более высоких уровней требуется специальная оценка квалифицированными специалистами. гениального диапазона IQ.

Для доказательства этого вам не нужно искать дальше Ричарда Фейнмана. Многие считают его одним из гениев своего времени, однако он с некоторым удовольствием сообщил, что его IQ-тест в старшей школе составил всего 125 баллов. Он отказался присоединиться к Mensa под предлогом того, что его IQ недостаточно высок.

Между тем, он выиграл Патнэм с большим отрывом. Putnam — серьезное математическое соревнование, на котором разыгрываются стипендии. Было высказано предположение, что его тест IQ в старшей школе, должно быть, был строго вербальным тестом, в котором математике уделялось меньше внимания.

Все становится еще сложнее, если у вас есть ребенок, способный, но с особыми потребностями или неспособностью к обучению. Этих детей часто называют «дважды исключительными», что иногда обозначается аббревиатурой 2xE. Их сильные стороны могут маскировать их слабости, в то время как их слабости скрывают их сильные стороны. Без специального тестирования они могут оказаться средними по успеваемости, но при этом скучающими и разочарованными.

Для людей, которые были очень разочарованы, тестирование может быть полезно для точного определения того, что происходит. Определение их сильных и слабых сторон может быть очень освежающим и вдохновляющим. Это может быть самым сильным аргументом в пользу того, чтобы продолжать иметь и использовать тесты IQ, несмотря на их многочисленные недостатки и противоречия, которые вокруг них крутятся.

Если вы получили слишком низкую оценку, которая, по вашему мнению, не отражает ваших способностей, лучше предположить, что вам нужно пройти дополнительное тестирование. В некотором смысле это сработало для Ричарда Фейнмана, и он сделал чрезвычайно успешную карьеру.

Чем отличаются показатели IQ в разных странах мира?

Попытки понять и измерить IQ предпринимались по всему миру, в том числе в многочисленных исследованиях неоднозначного английского психолога Ричарда Линна. Его работа в 2010 году привела к ранжированию результатов для 108 стран, согласно которым у некоторых людей были структурные проблемы с точки зрения размера выборки и ориентации на определенные сегменты их населения. Тем не менее, результаты получили некоторую известность: первое место в рейтинге стран занял Гонконг со средним IQ 108.

Страна	Средний IQ
Гонконг	108
Сингапур	108
Южная Корея	106
Китай	105
Япония	105
Тайвань	101
Исландия	101
Макао	101
Швейцария	100
Австрия	100
Лихтенштейн	100
Люксембург	100
Нидерланды	100
Норвегия	100
Соединенное Королевство	100

На другом конце спектра пять стран из этого исследования с самыми низкими баллами включали Нигерию, Свазиленд, Лесото, Мозамбик и Малави.

Какой средний IQ в Америке (США)?

Средний IQ в США, согласно работе Ричарда Линна, в 2009 году был 98, чуть ниже общемирового. в среднем 100 и занял 24-е место в рейтинге IQ по странам. Соединенные Штаты были связаны с Австралией, Чехией, Данией, Францией, Латвией и Испанией.

Какой средний показатель IQ в Канаде?

Согласно исследованию Линн, Канада оказалась на один балл ниже среднемирового показателя в 100 баллов при среднем показателе IQ 9 баллов.9, на одно очко впереди США.

Изменяется ли диапазон шкалы IQ со временем?

Хотя вы можете предположить, что показатели IQ довольно стабильны, на самом деле они показали постоянное увеличение IQ в большинстве частей мира с момента первой регистрации в начале 1900-х годов. Это явление было впервые замечено Джеймсом Флинном при сравнении результатов военных тестов на IQ 1950-х и 1980-х годов. С тех пор это стало известно как эффект Флинна. В конце концов было обнаружено, что показатели IQ росли в среднем примерно на три пункта за десятилетие. Считается, что это увеличение происходит за счет улучшения логического мышления, решения проблем, формального образования и улучшения питания.

Существуют ли различия в IQ между расами?

Хорошо это или плохо, но эта тема продолжает оставаться популярной как в психологических кругах, так и за их пределами. Тем не менее, многочисленные исследования не показали генетической корреляции между показателями IQ для разных рас. Это также позиция Американской психологической ассоциации.

Существуют ли различия в IQ между полами?

Как и в случае с показателями IQ между расами, не было никаких доказательств того, что существуют различия в средних показателях IQ между мужчинами и женщинами.

Кто изобрел тест IQ?

Французский психолог Альфред Бине считается изобретателем первого современного теста на IQ. Более поздние американские тесты показали, что интеллект был фиксированным и непреклонным. Это не согласовывалось с его концепцией интеллекта.

методов проверки. Что нужно сделать, чтобы повысить коэффициент IQ

Инструкции

Если вы решили проверить свой IQ самостоятельно, будьте внимательны при выборе теста IQ. Многочисленные интернет-ресурсы предлагают широкий выбор различных IQ-тестов, но большинство из них не имеют надежной методики и показывают завышенные результаты с целью привлечения на ресурс целевой аудитории. Выбирайте тесты от известных авторов, надежность которых подтверждена статистически. Среди них тесты для определения IQ по прогрессивным матрицам Айзенка, Векслера, Амтауэра, Кеттеля и Равена.

Тесты IQ, разработанные Гансом Айзенком, пользуются наибольшей популярностью среди психодиагностов. Айзенк создал восемь вариантов тестов IQ для разных целевых групп в возрастном диапазоне от 18 до 50 лет. Первые пять тестов Айзенка называются общими и позволяют узнать общий уровень интеллектуального развития. Три специализированных теста IQ Айзенка направлены на более глубокую проверку и оценку математических, вербальных и визуально-пространственных способностей.

Если вам меньше 18 лет, вы можете проверить свой IQ с помощью теста WISC Дэвида Векслера для соответствующей возрастной группы. Тесты Векслера оценивают IQ по одиннадцати субтестам, распределенным по двум шкалам — вербальной и невербальной. На Западе метод Векслера получил широкое распространение благодаря своей надежности. Тесты IQ Векслера в плановом порядке проходят учащиеся школ и высших учебных заведений, ищущие работу и дети дошкольного возраста. был адаптирован на русский язык.

В отделах кадров крупных корпораций ИСТ используется при оценке персонала — тесте структуры интеллекта. Это многоуровневый тест IQ, разработанный немецким психологом Рудольфом Амтхауэром. IST позволяет создать подробный профиль интеллекта субъекта в соответствии с несколькими взаимодополняющими критериями. Если вам больше 18 лет и вы решили проверить свой IQ не только из любопытства, выбирайте IST, он гарантирует высокую достоверность результатов.

Статистика теста IQ основана на нормальном распределении. Среднее значение коэффициента принимается за 100. Этот показатель считается нормой, эталоном. Ребенок дошкольного возраста и выпускник академии может иметь IQ 100. Это означает, что их умственный возраст соответствует хронологическому возрасту в определенной возрастной группе. Показатели IQ выше 100 указывают на то, что ваши когнитивные способности превышают средний показатель для вашей возрастной группы. Значения выше 120 по шкалам Айзенка и Векслера считаются показателем одаренности, выше 140 — гениальности.

Попытки выразить человеческий интеллект числовым значением известны с начала ХХ века. В 1912 году немецкий ученый Уильям Штерн впервые ввел такое понятие, как IQ. Эта идея оказалась очень своевременной и уже в 1916 году была использована в более ранней системе интеллектуального исчисления, известной как шкала Стэнфорда-Бине.

В наше время тесты IQ стали очень популярными и актуальными. Сама аббревиатура IQ правильно расшифровывается как коэффициент интеллекта, что в переводе с английского означает коэффициент интеллекта. Соответственно тест IQ определяет уровень интеллекта человека, исходя из полученного коэффициента, при расчете которого также учитывается его возраст. Наиболее популярным является тест Ганса Юргена Айзенка.

Математическая формула IQ представляет собой дробь, умноженную на 100, числитель которой — умственный возраст человека, а знаменатель — его хронологический возраст. В настоящее время в психодиагностике используется четвертая редакция шкалы измерения IQ.

Сегодня многие компании занимаются IQ-тестированием, тестированием сотрудников, претендующих на ту или иную вакансию. Даже дети могут пройти тест на интеллект. Таким образом, тест IQ помогает определить способность людей, прошедших тест, выполнять те или иные задачи.

Интересен тот факт, что данный тест не является каким-то экзаменом на эрудицию и не требует специальных знаний, а скорее выявляет сообразительность и сообразительность человека, что и есть интеллект по своей сути.

Предлагаемый тест состоит из сорока вопросов, на которые нужно ответить ровно за тридцать минут. При этом отсутствуют паузы, тайм-ауты и перерывы. Поскольку тест IQ является важным показателем, для его чистоты условия для всех испытуемых абсолютно одинаковы. При этом у более невнимательных людей будет меньше шансов на высокий IQ, что, собственно, вполне справедливо.

При прохождении тестирования лучше пропускать вопросы, которые не решаются сразу. Нетрудно подсчитать, что в среднем на каждый вопрос программа выделяет 45 секунд. Это время, конечно, условное, так как редко кому удается правильно решить все сорок задач, однако если слишком долго задерживаться на сложных вопросах, то шансы испытуемых, не успевших дойти до потенциально решаемых задач, возрастают.

Бывает так, что более простая задача требует больше времени, чтобы решить сложную. Это может произойти в результате индивидуальных особенностей испытуемого, и в последствии отразится его IQ. Пропуская трудноразрешимые задачи, тестируемый снова возвращается к ним, но уже ответив на все «легкие» вопросы. Такой подход является более рациональным и, следовательно, эффективным.

Интересно! Оказывается, тесты интеллекта и тесты интеллекта впервые были разработаны… в 7 веке китайскими работодателями. В то время по результатам чиновники делились на три класса: государственный служащий (один из ста конкурсантов), мандарин (один из ста государственных служащих) и, наконец, инспектор (один из ста мандаринов). ).

— деликатный параметр. Люди склонны считать себя умнее других, и все же хотят проверить уровень своего интеллекта, чтобы убедиться и гордиться по праву. С другой стороны, всегда есть риск, что тест на айкью покажет неприятный результат. Как быть? Как проверить свой айкью без ущерба для самооценки? Попробуйте сделать это анонимно, чтобы никому не сообщать результаты теста IQ. Интернет позволяет проверить свой iq онлайн без регистрации. Но будьте осторожны, чтобы не платить за тест: ищите бесплатные тесты айкью, которых тоже достаточно.

Современные технологии значительно облегчили работу психологов, воспитателей, работников кадровой службы, использующих в своей профессиональной деятельности тесты интеллекта. Специалисты используют методики проверки айкью детей и взрослых с учетом уровня образования и других социальных характеристики. Обычному человеку не нужно вдаваться в такие подробности. Популярные тесты интеллекта позволяют как проверить свой айкью, так и сравнить его со средними значениями и показателями других людей, чтобы составить представление об уровне вашего интеллекта.

Что такое IQ? Как измеряется IQ?
Для оценки уровня интеллекта принято использовать так называемый коэффициент интеллекта. IQ, или, в русской транскрипции, айкью, это его аббревиатура, введенная в обиход для удобства. Популяризация концепции айкью дошла до того, что многие неправильно понимают эту характеристику и считают, что можно просто проверить свое айкью раз и навсегда. На самом деле тесты интеллекта устроены иначе. Для их использования и интерпретации результатов необходимо учитывать некоторые особенности:

Тест IQ изначально был разработан для медицинских целей. Его использовали для проверки айкью детей на предмет умственной отсталости. Сегодня, спустя более века с тех пор, низким уровнем интеллекта считается уровень ниже 70 баллов.
IQ ниже 70 считается показателем умственной отсталости, однако результаты теста не следует воспринимать как окончательную оценку интеллектуальных способностей. На результаты теста IQ влияют усталость, состояние здоровья и другие временные факторы.
Объективно на уровень интеллекта влияет состояние здоровья, наследственность, окружающая среда (политическая ситуация в стране, уровень жизни и т. д.), а также наличие некоторых специфических генов, раса и даже пол.

Индикатор айкью является относительным, а не абсолютным. Воспринимать уровень интеллекта необходимо во взаимосвязи с возрастом испытуемого, иначе результаты будут неадекватными. Например, проверка айкю у ребенка и у взрослого может закончиться одинаковым количеством баллов. Это не означает, что 5-летний и 25-летний человек находятся на одном уровне развития и/или обладают одинаковыми знаниями. IQ показывает не эрудицию, а интеллектуальный потенциал и соответствие нормальному уровню развития для своей возрастной категории.

Это означает, что для проверки вашего айкью и айкью вашего ребенка вам придется пройти разные тесты.

Высокий и низкий интеллект. Типы тестов IQ
Единого универсального теста на IQ не существует. Но есть несколько вариантов теста, позволяющих проверить свой айкью. В них содержатся вполне стандартные задания на проверку уровня интеллекта. Тесты направлены на логическое мышление и содержат простые вопросы из разных областей знаний: арифметические примеры чередуются с буквенными задачками и сочетаниями геометрических фигур. На сегодняшний день в открытом доступе находятся различные тесты для проверки интеллекта:

Наиболее популярны тесты Айзенка. Они включают сразу 8 вариантов проверки. Все 8 тестов Айзенка рассчитаны на взрослых (18-50 лет), получивших не ниже среднего образования. Тесты Айзенка можно считать универсальными, поскольку они создают равные условия для людей с математическим и гуманитарным складом ума. Несмотря на то, что тесты интеллекта Айзенка часто критикуют за простоту и необъективность, эти тесты обычно подразумевают под тестом айкью.
Тесты интеллекта, разработанные Д. Векслером, Дж. Равеном, Р. Амтхауэром, новее, точнее и сложнее. Например, тест Векслера содержит 11 специализированных подразделов. Они исследуют общий запас знаний, способность к аналитическому мышлению, концентрации и абстракции, запоминанию, синтезу и другие характеристики мыслительной деятельности. Тест Векслера известен во всем мире под аббревиатурами WAIS и WISC.
Тесты на интеллект ребенка построены в виде увлекательных ребусов и ярких картинок. Детские психологи используют их как профессиональный инструмент, но каждый родитель может найти детский тест айкью в Интернете или в средствах массовой информации, чтобы развлечь своего ребенка. Не воспринимайте всерьёз домашний тест интеллекта ребёнка. Просто позвольте ребенку получать удовольствие от разгадывания загадок и поощряйте его интерес к таким тренажёрам.

Неважно, какая оценка по математике или грамматике была в табель успеваемости. Каждое испытание спланировано таким образом, чтобы все навыки были сбалансированы.

Но для большей объективности желательно пройти не один, а несколько тестов на айкью. Тогда их средний результат можно считать более-менее достоверным.

Как проверить уровень интеллекта? Как пройти тест на айкью?
Проверять свой айкью лучше в одиночестве, в спокойной обстановке и в хорошем настроении. Специально готовиться к тесту интеллекта не нужно; наоборот, постарайтесь расслабиться и не слишком отдаваться происходящему. имеет большое значение… Пожалуйста, выберите свободное время, когда вас никто не отвлекает, сядьте поудобнее за компьютер и приступайте к проверке. На примере теста Айзенка мы покажем вам, как эффективно пройти тест айкью:

Начните тест IQ, чувствуя себя отдохнувшим и здоровым. В конце дня, после напряженной работы или рано утром, во сне результаты теста будут ниже действительных.
Тест Айзенка состоит из 40 вопросов, сложность которых постепенно увеличивается. Вы не можете пропустить вопросы, вы должны ответить на каждый из них. Если вы не уверены в правильности ответа, выберите наиболее вероятный, на ваш взгляд, вариант.
На прохождение теста Айзенка уходит ровно полчаса. Вы имеете право пройти тест быстрее, но вы не можете тратить более 30 минут на тест интеллекта по методу Айзенка.

Несмотря на кажущуюся простоту, некоторые вопросы могут сбить с толку. Если вы проходите тест онлайн, то соблазн найти готовые ответы на айкью тест будет очень велик. Разумеется, никто не поймает вас за руку и не помешает пользоваться подсказками. Но в этом случае результаты теста покажут только ваш уровень хитрости, но не интеллекта.

Как узнать свой IQ на тесте? Результаты теста Айкью
Результаты теста интеллекта отображаются в виде двух- или трехзначного числа. Скорее всего, рядом с ними появится пояснительный комментарий. А если нет, то руководствуйтесь этим толкованием:

Нормальное значение для айкью составляет около 100 баллов. В среднем результаты тестирования большинства людей (а это примерно половина всех протестированных) попадают в диапазон от 90 до 110.
Показатель Айкью менее 90 баллов встречается примерно у 25% протестированных. Если считать выборку репрезентативной, то можно сказать, что четверть людей имеют уровень интеллекта ниже среднего. Однако не стоит забывать о возможных ошибках и помехах, искажающих результаты тестов iq.
Высокий уровень интеллекта — iq110 и выше. Таким результатом могли похвастаться немногие. видные деятели… В частности, iq 160 Стивена Хокинга, iq 175 Эйнштейна, iq 180 Гарри Каспарова. Попробуйте, а вдруг вы сможете превзойти их результаты?

Имейте в виду, что многие из доступных онлайн-тестов IQ немного завышают результаты, чтобы польстить пользователям. Кроме того, тесты Айзенка и подобные опросники для самопроверки айкью часто подвергаются критике со стороны ученых: мол, не все вопросы сформулированы правильно, а некоторые задачи вообще не имеют правильного ответа. Ну, может, в этом и смысл проверки. Проходя тест, вы попадаете в нестандартные условия, где приходится использовать интуицию, сообразительность и дедуктивный метод, что как нельзя лучше характеризует не эрудицию, а именно логическое мышление.

Удачи, неординарных решений и высоких результатов испытаний!

Ошибка в функции saveImage: Не удалось сохранить выходной файл «/home/jellyc5/public_html/site/cache/iq-page-002_images_sampledata_1_iq-test_thumb_medium200_200.jpg» в формате jpeg.

Ошибка в функции saveImage: Не удалось сохранить выходной файл «/home/jellyc5/public_html/site/cache/iq-page-002_images_sampledata_1_iq-test_thumb_large200_200.jpg» в формате jpeg.

Мы собрали ЛУЧШИХ БЕСПЛАТНЫХ IQ ТЕСТОВ … За отведенное время ответьте на все 40 вопросов и обозначьте свои сильные и слабые стороны. Сделайте интеллект своим главным союзником для достижения целей!

Выберите любой из приведенных ниже IQ-тестов и приступайте к работе. Удачи!

Ищете бесплатные тексты по разведке? Вы нашли их! Обычно структура каждого теста «IQ» представляет собой список вопросов, включающих в себя и довольно простые задания, и достаточно сложные. Например, испытуемому предлагается справиться с заданиями, которые помогут определить качество вашего пространственного и логического мышления. Мы подготовили для вас целую серию тестов. Выбирайте любой бесплатный IQ-тест (мы не берем с вас плату 🙂 и начинайте мозговой штурм! Ты можешь это сделать!

Как мировые знаменитости проходили тесты на IQ

Имя	Сфера деятельности	Размещение	Результат
Авраам Линкольн	Глава государства	США	IQ — 128
Адольф Гитлер	Глава государства	Республика Германия	IQ — 141
Альберт Эйнштейн	Ученый в области точных наук	США	IQ — 160
Энди Уорхол	АРТ-активист	США	IQ — 86
Арнольд Шварценеггер	Герой боевика	Австрийская Республика	IQ — 135
Бенедикт Спиноза	Адепт философии	Республика Голландия	IQ — 175
Бенджамин Франклин	Политический деятель	США	IQ — 160
Билл Гейтс	Создатель корпорации Microsoft	США	IQ — 160
Билл Клинтон	Глава государства	США	IQ — 137
Блейз Паскаль	Адепт философии	Республика Франция	IQ — 195
Бобби Фишер	Спортсмен-шахматист	США	IQ — 187
Буанаротти Микеланджело	Гений архитектуры	Итальянская Республика	IQ — 180
Чарльз Дарвин	Основатель теории эволюции	Соединенное Королевство	IQ — 165
Чарльз Диккенс	Литературная фигура	Соединенное Королевство	IQ — 180
Дэвид Хьюм	Адепт философии	Соединенное Королевство	IQ — 180
Галилео Галилей	Ученый в области точных наук	Итальянская Республика	IQ — 185
Георг Фридрих Гендель	Музыкальный гений	Республика Германия	IQ — 170
Жорж Санд	Литературная фигура	Республика Франция	IQ — 150
Джордж Буш	Глава государства	США	IQ — 125
Джордж Вашингтон	Глава государства	США	IQ — 118
Ганс Христиан Андерсен	Литературный деятель, поэт	Датская Республика	IQ — 145
Хиллари Клинтон	Политический деятель	США	IQ — 140
Имануил Кант	Адепт философии	Республика Германия	IQ — 175
Исаак Ньютон	Ученый в области точных наук	Соединенное Королевство	IQ — 190
Иоганн Себастьян Бах	Музыкальный гений	Республика Германия	IQ — 165
Иоганн Штраус	Музыкальный гений	Республика Германия	IQ — 170
Джон Ф. Кеннеди	Глава государства	США	IQ — 117
Джон Локк	Адепт философии	Соединенное Королевство	IQ — 165
Йозеф Гайдн	Музыкальный гений	Австрийская Республика	IQ — 160
Каспаров Гарри	Политик и шахматист	Российская Федерация	IQ — 190
Леонардо да Винчи	Гениальная личность	Итальянская Республика	IQ — 220
Лорд Байрон	Литературная фигура	Соединенное Королевство	IQ — 180
Наполеон Бонапарт	Завоеватель	Республика Франция	IQ — 145
Людвиг ван Бетховен	Музыкальный гений	Республика Германия	IQ — 165
Мадонна	Поп-певец	США	IQ — 140
Мигель Сервантес	Литературная цифра	Испанская республика	IQ — 155
Николай Коперник	Ученый в области точных наук	Республика Польша	IQ — 160
Николь Кидман	Актриса	США	IQ — 132
Платон	Адепт философии	Республика Греция	IQ — 170
Рафаэль	Гений скульптуры	Итальянская Республика	IQ — 170
Рембрандт	Гений скульптуры	Голландия	IQ — 155
Рихард Вагнер	Музыкальный гений	Республика Германия	IQ — 170
Шакира	Поп-певец	Колумбия	IQ — 140
Шэрон Стоун	киноактриса	США	IQ — 154
Софья Ковалевская	Математик, Литературный деятель	Российская Федерация	IQ — 170
Стивен Хокинг	Ученый в области точных наук	Соединенное Королевство	IQ — 160
Вольфам Амадей Моцарт	Музыкальный гений	Австрийская Республика	IQ — 165

Что это за загадочный «Тест уровня IQ»?

Все люди разные. Поэтому неудивительно, когда один человек имеет более развитый уровень интеллекта по сравнению с другим. Каждый из нас имеет определенное представление о своих возможностях. Но как их точно измерить? В этом случае в большинстве развитых стран мира на помощь приходит именно тест IQ, выраженный в баллах.

В переводе с английского аббревиатура IQ означает «коэффициент интеллекта». Этот показатель представляет собой количественную оценку уровня интеллекта индивидуума по сравнению с таким же показателем, принадлежащим среднему человеку того же возраста, что и испытуемый. Определить Айкью можно, пройдя представленные выше тесты, которые (как отмечают специалисты) хотя и не оценивают знания индивида, но определяют его мыслительные способности. Наши IQ-тесты — это бесплатный шанс узнать, насколько развит ваш интеллект!

Структура каждого теста Икью представляет собой список вопросов, которые являются как более простыми, так и более сложными. Испытуемому предлагается справиться с заданиями, связанными с определением качества пространственно-логического мышления у человека. Есть очень разные варианты вопросов. Как показывает практика, чем выше опыт прохождения этих тестов, тем лучше результаты. Тест Айзенка завоевал наибольшую популярность среди подобных задач «на IQ».

Ученые отмечают, что половина людей имеет IQ в пределах 90-110 баллов, остальные либо ниже 90, либо выше 110 (примерно по 25%). По данным американских исследователей, средний балл по этому тесту среди выпускников вузов составляет 105 баллов. Для отличников он составляет 130-140. Считается, что работа над улучшением умственной работоспособности необходима при IQ ниже 70.

В последние годы тесты на определение «Икью» приобрели невероятную популярность среди всего населения планеты. Их используют повсеместно: для поступления в университеты и колледжи, для собеседований при приеме на работу, для сдачи экзаменов на получение водительских прав и так далее. Россия тоже не осталась в стороне. Население нашей страны в полной мере заинтересовано в том, чтобы узнать уровень собственного интеллекта, именно поэтому многие жители стараются как можно больше узнать о тестах на определение интеллектуальных способностей и не прочь их пройти. Большим плюсом таких тестов интеллекта является их доступность. Если вы поищите в Интернете тесты IQ, вы обязательно найдете бесплатные. К тому же не все они будут грамотно составлены. Уникальность нашего сайта в том, что мы даем возможность не только пройти бесплатный IQ тест, но и попробовать пройти тест, который составил опытный специалист. То есть у нас есть настоящие тесты IQ.

Стоит отметить, что средний IQ населения данной страны зависит от эффективности государственной машины и уровня валового внутреннего продукта. Кроме того, было проведено исследование, выявившее взаимосвязь между фактором общественного интеллекта и средними результатами по ЕГЭ (зарубежный аналог ЕГЭ).

IQ-тесты: как они устроены

Есть и другие варианты вопросов. Как показывает практика, чем выше опыт прохождения этих тестов, тем лучше результаты. Самая известная среди таких задач — тест Айзенка. Хорошую точность демонстрируют тесты, носящие имена их создателей: Д. Векслера, Дж. Рэйвена, Р. Амтхауэра и Р.Б. Кеттелла. При этом на сегодняшний день еще никто не ввел единого стандарта, которого бы придерживались существующие тесты IQ.

Все тесты разделены на возрастные группы, чтобы дать точную оценку интеллектуального развития человека, соответствующую его возрасту. Другими словами, результаты IQ-тестов могут совпадать — например, ребенок 11 лет и магистр математики. Это все потому, что в их возрасте они одинаково развиты. Если взять тест Айзенка, то создатель разработал его для того, чтобы определить уровень интеллекта у людей старше 18 лет.

История IQ и что на нее влияет

Еще в 1912 году немецкий ученый Вильгельм Штерн впервые представил широкой публике необычное для того времени понятие «IQ». Проводя свое исследование, он обратил внимание на недостатки, присущие одному из показателей шкалы Бине, а именно умственному возрасту. Для определения точной оценки интеллекта индивидуума Штерн предложил делить показатели умственного возраста на реальный возраст (называемый также хронологическим) и брать остаток от этой операции.

Первое появление термина IQ относится к 1916 году, когда он использовался в шкале Стэнфорда-Бине. Но сегодня (возможно, из-за сильно возросшего интереса населения к показателям IQ) существует несколько других шкал, валидность которых не доказана. Поэтому сейчас довольно сложно сравнивать результаты, которые демонстрируют разные тесты. Поэтому психологи часто рекомендуют обращаться к классическим тестам для определения коэффициента развития интеллекта. Это тесты, которые мы выбрали для вас.

Причины, влияющие на IQ

Естественно, одной из основных причин, оказывающих серьезное влияние на уровень IQ, является наследственность. Основной упор в проводимых исследованиях по определению взаимосвязи между этими двумя показателями делается на детях. Результаты этих исследований имели довольно широкий разброс показаний: некоторые ученые констатировали, что IQ зависит от имеющихся генов менее чем наполовину; в то время как другие даже приводили данные, свидетельствующие о почти стопроцентной зависимости. Остальное, что могло повлиять на результаты тестов на определение IQ, — это окружение и обстановка, а также всевозможные погрешности, присущие таким измерениям. То есть по таким исследованиям получается, что уровень IQ во многом зависит от унаследованных генов.

Еще одной причиной, влияющей на показатели IQ, являются индивидуальные гены (активность мозга обычного человека зависит примерно от 17 тысяч генов). Исследования показывают, что отдельные гены влияют на имеющийся у индивидуума уровень IQ, но на самом деле такое влияние не имеет сильного эффекта. Эта зависимость, выявленная в ходе проведенного исследования, оказалась на уровне статистической погрешности.

На данный момент начались исследования по поиску различий в геноме у людей с высоким и низким уровнем IQ. Если кто-то сможет разобраться в генетических причинах «мозговитости», то, возможно, появится инструмент, который повысит уровень IQ у человека. Государства, обладающие такими знаниями, будут быстрее продвигаться вперед в экономическом и технологическом развитии.

Третьей причиной, которая может повлиять на уровень IQ, является окружающая среда. Безусловно, все, что находится вокруг человека (особенно семья), влияет на его развитие. В ходе исследований было выявлено множество факторов такой зависимости. Они включали доход семьи, размер дома и его цену, складывающиеся отношения между всеми членами семьи и так далее. Эта зависимость характеризуется коэффициентом, равным 0,25-0,35. Но по мере взросления человека это влияние постепенно уменьшается, пока не достигает нуля примерно в зрелом возрасте (данные исследования касались только полной семьи, где двое родителей и двое детей).

Неправильное питание также может сказаться на уровне развития IQ. Так, недавние исследования показали, что употребление рыбных продуктов беременной женщиной благотворно влияет на интеллектуальное развитие ее будущего ребенка.
Другое исследование, охватившее около 13 тысяч человек, определило, что грудное вскармливание также положительно влияет на интеллект младенца. Однако следует отметить, что сразу же после публикации это исследование подверглось критике. Причинами научной «атаки» стали неправильный анализ полученных данных, полное игнорирование существующих теорий.

Различия «Айкью» по группам людей

По мнению большинства специалистов, в среднем особой разницы в уровне развития интеллекта между мужчинами и женщинами, относящимися к одной возрастной группе, нет. Но именно в мужской популяции наблюдается самый разительный разброс по этому показателю: то есть много мужчин с высоким уровнем интеллекта и также много мужчин с достаточно низким IQ. Кроме того, этот показатель выражается у женщин и мужчин несколько по-разному. Особенно это заметно после пяти лет. В этом возрасте мальчики начинают проявлять превосходство над прекрасной половиной человечества в плане пространственного интеллекта и манипулирования. С другой стороны, девочки лучше владеют вербальными функциями.
Лидерство по математическим способностям также движется к мужчинам. Один американский исследователь пришел к выводу, что на каждые 13 мужчин с отличными математическими способностями приходится только одна женщина, им равная.

Расовые различия

Многочисленные исследования, проведенные с целью выявления различий в среднем уровне IQ у жителей Соединенных Штатов Америки, позволили сделать следующий вывод: у представителей афроамериканского населения этот показатель равнялся 85 баллам, у выходцев из Латинской Америки — 89., белые — 103, азиаты — 106 и евреи — 113.

В то же время средний уровень IQ, если рассматривать данные тестов полувековой давности, показывает некоторые изменения. Итак, сегодня IQ негроидной расы в 1995 году соответствует IQ белых людей, живших в 1945 году. Поэтому «списывать» все на генетические особенности людей не представляется возможным.

Нельзя отметать такой важный фактор, как влияние общества на развитие интеллекта. Особенно это заметно у детей-сирот. Например, в тех же США уровень IQ детей, воспитанных представителями белой расы, примерно на 10% выше, чем у тех, кто жил в черной семье. А в Великобритании разница еще интереснее: в школах-интернатах у чернокожих детей показатель IQ выше, чем у их белых сверстников.

В ходе исследований ученые обнаружили закономерность, заключающуюся в существующей разнице в среднем уровне IQ между жителями разных стран. По некоторым данным, на этот показатель влияет текущий размер ВВП, практическое использование демократических устои, преступность и рождаемость населения, процентное соотношение между верующими и атеистами. В развивающихся странах помимо приведенных причин сказывается также средний уровень IQ и некачественное питание вкупе с многочисленными заболеваниями. В связи с этим просим Вас ознакомиться с интересной картой…

Связь между здоровьем, возрастом и IQ

Правильно составленный рацион, особенно на ранних этапах развития человека, благотворно влияет на развитие интеллектуальных способностей. Примером может служить фактор дефицита йода в организме: при его наличии средний IQ снижается на 12 баллов. Те, у кого достаточно высокий показатель IQ, живут дольше и реже болеют.

IQ выступает мерилом интеллектуальных способностей человека, пик которых приходится на 26 лет. Затем они постепенно снижаются.

IQ взрослого человека в большей степени, чем у детей, определяется генетической наследственностью. В последнем на этот показатель влияет окружающая среда. Некоторые дети в силу определенных жизненных особенностей сначала опережают своих сверстников по уровню интеллекта, но со временем их показатели выравниваются.
Школьные успехи

Представители Американской психологической ассоциации отметили, что дети с высокими баллами теста IQ гораздо лучше усваивают излагаемый в школе материал, чем те, кто получил более высокие баллы. низкие баллы. Эта корреляция достигает 0,5. Тесты на определение уровня интеллекта позволяют предварительно отобрать от природы одаренных детей, чтобы обучать их по отдельной, ускоренной программе.

Доход, с Склонность к преступлению и IQ

Часть исследований, посвященных влиянию уровня IQ на жизнедеятельность человека, показывает, что более высокий интеллект увеличивает продуктивность личности — и соответственно увеличивается его доход. Причем этот показатель не зависит от социального окружения человека, в том числе его семьи.

Американская психологическая ассоциация в одном из своих отчетов отметила, что уровень интеллекта имеет мало общего со склонностью человека к совершению преступлений. Корреляция в этом случае составляет всего 0,2. Здесь важно отметить, что причинно-следственные связи являются косвенными. То есть плохая успеваемость в школе не всегда объясняется низким уровнем IQ, но часто влияет на возможность превращения человека в преступника.

Артур Дженсен приводит данные, согласно которым самый высокий процент преступлений приходится на людей с коэффициентом интеллекта от 70 до 90 баллов.

Научные достижения и т. д. рудная деятельность

По данным некоторых исследований можно сделать вывод, что успех в научной сфере деятельности во многом зависит от таких черт характера, как целеустремленность и нестандартное мышление… Но д-р Айзенк приводит другие данные, согласно которым уровень интеллекта успешных ученых ниже, чем у их коллег, получивших Нобелевскую премию. Средние баллы по тестам IQ составили 166 баллов. При этом часть ученых продемонстрировала максимально возможный уровень, равный 177 баллам. Пространственный IQ, по оценке ученого, составлял 137, хотя в более молодом возрасте он должен был быть выше. А средний математический IQ равен 154,9.0005

Двое ученых, Фрэнк Шмидт и Джон Хантер, пришли к выводу, что при одинаковом количестве опыта более продуктивным будет человек с более высоким IQ. Как отмечают исследователи, развитие интеллекта влияет на все виды деятельности человека, но его уровень различается в зависимости от выбранной сферы деятельности. Отсюда можно сделать вывод, что работа, предусматривающая длительную работу мозга, будет недоступна тем, у кого низкий IQ. И в то же время деятельность, связанная с физическими нагрузками, серьезно не пострадает от размера этого коэффициента.

Для просмотра включите JavaScript. Обновлено (01 марта 2020 г.)

IQ:

Онлайн-тест IQ Айзенка на русском языке позволяет бесплатно оценить умственные способности будущего сотрудника.